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|---|---|---|---|---|---|---|---|
次のひらがなを漢字で書いてください。 | 「みず」を漢字で書くと？ | <think>
「みず」は「水」と書きます。意味: water
</think>
<answer>水</answer> | 0 | 0 | kanji_writing | beginner | {"question": "「みず」を漢字で書くと？", "answer": "水", "reasoning": "「みず」は「水」と書きます。意味: water", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233676"} |
次の動詞を尊敬語に変換してください。 | 「知っている」の尊敬語は？ | <think>
「知っている」の尊敬語は「ご存知である」です。
</think>
<answer>ご存知である</answer> | 0 | 1 | keigo_conversion | advanced | {"question": "「知っている」の尊敬語は？", "answer": "ご存知である", "reasoning": "「知っている」の尊敬語は「ご存知である」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233689"} |
次の場面で使う適切な表現を答えてください。 | この場面での適切な表現は？ | <think>
ささやかな贈り物の謙遜表現
</think>
<answer>心ばかりの品ですが</answer> | 0 | 2 | translation | intermediate | {"question": "この場面での適切な表現は？", "answer": "心ばかりの品ですが", "reasoning": "ささやかな贈り物の謙遜表現", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233692"} |
次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。 | 解決するためには / 協力が / 不可欠です / この問題を / 皆の | <think>
正しい語順は「この問題を解決するためには皆の協力が不可欠です」です。
</think>
<answer>この問題を解決するためには皆の協力が不可欠です</answer> | 0 | 3 | word_order | advanced | {"question": "解決するためには / 協力が / 不可欠です / この問題を / 皆の", "answer": "この問題を解決するためには皆の協力が不可欠です", "reasoning": "正しい語順は「この問題を解決するためには皆の協力が不可欠です」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233695"} |
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。 | 彼女[ ]頼みました。 | <think>
この文では相手を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer> | 1 | 0 | particle_fill | intermediate | {"question": "彼女[ ]頼みました。", "answer": ["に"], "reasoning": "この文では相手を表す助詞を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233704"} |
次のことわざの意味を説明してください。 | 「石の上にも三年」の意味は？ | <think>
使用場面: すぐに結果は出ない。石の上にも三年だよ。
</think>
<answer>辛いことでも我慢して続ければ成功する</answer> | 1 | 1 | reading_comprehension | native | {"question": "「石の上にも三年」の意味は？", "answer": "辛いことでも我慢して続ければ成功する", "reasoning": "使用場面: すぐに結果は出ない。石の上にも三年だよ。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233709"} |
次の文の文法的な誤りを修正してください。 | オンラインで予約する。 | <think>
〜ことができる（可能）を使った可能の表現です。
</think>
<answer>オンラインで予約することができます。</answer> | 1 | 2 | grammar_correction | intermediate | {"question": "オンラインで予約する。", "answer": "オンラインで予約することができます。", "reasoning": "〜ことができる（可能）を使った可能の表現です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233711"} |
次のひらがなを漢字で書いてください。 | 「こうりつ」を漢字で書くと？ | <think>
「こうりつ」は「効率」と書きます。意味: efficiency
</think>
<answer>効率</answer> | 1 | 3 | kanji_writing | advanced | {"question": "「こうりつ」を漢字で書くと？", "answer": "効率", "reasoning": "「こうりつ」は「効率」と書きます。意味: efficiency", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233713"} |
次の専門用語の意味を説明してください。 | 「拡張現実」とは？ | <think>
英語: augmented reality
</think>
<answer>現実世界にデジタル情報を重ね合わせる技術</answer> | 2 | 0 | reading_comprehension | advanced | {"question": "「拡張現実」とは？", "answer": "現実世界にデジタル情報を重ね合わせる技術", "reasoning": "英語: augmented reality", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233716"} |
次の場面で使う適切な表現を答えてください。 | この場面での適切な表現は？ | <think>
食事後の挨拶
</think>
<answer>ごちそうさまでした</answer> | 2 | 1 | translation | intermediate | {"question": "この場面での適切な表現は？", "answer": "ごちそうさまでした", "reasoning": "食事後の挨拶", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233719"} |
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。 | 「友達」の読み方は？ | <think>
「友達」は「ともだち」と読みます。意味: friend
</think>
<answer>ともだち</answer> | 2 | 2 | kanji_reading | beginner | {"question": "「友達」の読み方は？", "answer": "ともだち", "reasoning": "「友達」は「ともだち」と読みます。意味: friend", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233721"} |
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。 | 朝ごはん[ ]食べました。 | <think>
この文では目的語を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['を']</answer> | 2 | 3 | particle_fill | beginner | {"question": "朝ごはん[ ]食べました。", "answer": ["を"], "reasoning": "この文では目的語を表す助詞を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233724"} |
適切な助数詞を使って数えてください。 | 一頭が9つあります。正しい数え方は？ | <think>
頭を使う物品を数えるときは「頭（頭）」を使います。
</think>
<answer>9頭</answer> | 3 | 0 | counter_word | intermediate | {"question": "一頭が9つあります。正しい数え方は？", "answer": "9頭", "reasoning": "頭を使う物品を数えるときは「頭（頭）」を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233726"} |
次の動詞を尊敬語に変換してください。 | 「聞く」の尊敬語は？ | <think>
「聞く」の尊敬語は「お聞きになる」です。
</think>
<answer>お聞きになる</answer> | 3 | 1 | keigo_conversion | native | {"question": "「聞く」の尊敬語は？", "answer": "お聞きになる", "reasoning": "「聞く」の尊敬語は「お聞きになる」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233728"} |
次の文章を読んで、質問に答えてください。 | リモートワークのメリットは何ですか？ | <think>
</think>
<answer>通勤時間の削減、柔軟な勤務時間、ワークライフバランスの改善</answer> | 3 | 2 | reading_comprehension | advanced | {"question": "リモートワークのメリットは何ですか？", "answer": "通勤時間の削減、柔軟な勤務時間、ワークライフバランスの改善", "reasoning": "", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233730"} |
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。 | 「社会」の読み方は？ | <think>
「社会」は「しゃかい」と読みます。意味: society
</think>
<answer>しゃかい</answer> | 3 | 3 | kanji_reading | intermediate | {"question": "「社会」の読み方は？", "answer": "しゃかい", "reasoning": "「社会」は「しゃかい」と読みます。意味: society", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233732"} |
次の場面で使う適切な表現を答えてください。 | この場面での適切な表現は？ | <think>
年末の感謝の挨拶
</think>
<answer>今年もお世話になりました</answer> | 4 | 0 | translation | advanced | {"question": "この場面での適切な表現は？", "answer": "今年もお世話になりました", "reasoning": "年末の感謝の挨拶", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233734"} |
次の動詞を尊敬語に変換してください。 | 「する」の尊敬語は？ | <think>
「する」の尊敬語は「なさる」です。
</think>
<answer>なさる</answer> | 4 | 1 | keigo_conversion | beginner | {"question": "「する」の尊敬語は？", "answer": "なさる", "reasoning": "「する」の尊敬語は「なさる」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233735"} |
次のことわざの意味を説明してください。 | 「急がば回れ」の意味は？ | <think>
使用場面: 近道は危険だ。急がば回れで、安全な道を行こう。
</think>
<answer>急ぐときほど安全な道を選ぶべき</answer> | 4 | 2 | reading_comprehension | beginner | {"question": "「急がば回れ」の意味は？", "answer": "急ぐときほど安全な道を選ぶべき", "reasoning": "使用場面: 近道は危険だ。急がば回れで、安全な道を行こう。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233737"} |
次の文を「〜ようになる」を使って書き換えてください。 | 日本語が話せる | <think>
「〜ようになる」はI became able to speak Japanese.という意味を表します。
</think>
<answer>日本語が話せるようになりました。</answer> | 4 | 3 | grammar_correction | advanced | {"question": "日本語が話せる", "answer": "日本語が話せるようになりました。", "reasoning": "「〜ようになる」はI became able to speak Japanese.という意味を表します。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233739"} |
次の表現は若者言葉の例です。どのような場面で使われるか説明してください。 | ワンチャンある | <think>
フォーマリティ: standard
</think>
<answer>There's a chance</answer> | 5 | 0 | translation | beginner | {"question": "ワンチャンある", "answer": "There's a chance", "reasoning": "フォーマリティ: standard", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233741"} |
次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。 | プレゼントを / あげました / お母さんに | <think>
正しい語順は「お母さんにプレゼントをあげました」です。
</think>
<answer>お母さんにプレゼントをあげました</answer> | 5 | 1 | word_order | beginner | {"question": "プレゼントを / あげました / お母さんに", "answer": "お母さんにプレゼントをあげました", "reasoning": "正しい語順は「お母さんにプレゼントをあげました」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233742"} |
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。 | 「文化」の読み方は？ | <think>
「文化」は「ぶんか」と読みます。意味: culture
</think>
<answer>ぶんか</answer> | 5 | 2 | kanji_reading | intermediate | {"question": "「文化」の読み方は？", "answer": "ぶんか", "reasoning": "「文化」は「ぶんか」と読みます。意味: culture", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233744"} |
次のことわざの意味を説明してください。 | 「明日は明日の風が吹く」の意味は？ | <think>
使用場面: 今日のことで精一杯。明日は明日の風が吹くさ。
</think>
<answer>明日のことは明日考えればよい</answer> | 5 | 3 | reading_comprehension | advanced | {"question": "「明日は明日の風が吹く」の意味は？", "answer": "明日のことは明日考えればよい", "reasoning": "使用場面: 今日のことで精一杯。明日は明日の風が吹くさ。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233746"} |
文中の（ ）に入る適切な擬音語・擬態語を答えてください。 | （ ）という音が聞こえる。 | <think>
「ブーブー」はcar hornを表す擬音語です。
</think>
<answer>ブーブー</answer> | 6 | 0 | particle_fill | beginner | {"question": "（ ）という音が聞こえる。", "answer": "ブーブー", "reasoning": "「ブーブー」はcar hornを表す擬音語です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233747"} |
次の文の文法的な誤りを修正してください。 | 美味しい。 | <think>
〜そうです（様態）を使った様態推測の表現です。
</think>
<answer>美味しそうです。</answer> | 6 | 1 | grammar_correction | intermediate | {"question": "美味しい。", "answer": "美味しそうです。", "reasoning": "〜そうです（様態）を使った様態推測の表現です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233749"} |
次のひらがなを漢字で書いてください。 | 「でんしゃ」を漢字で書くと？ | <think>
「でんしゃ」は「電車」と書きます。意味: train
</think>
<answer>電車</answer> | 6 | 2 | kanji_writing | beginner | {"question": "「でんしゃ」を漢字で書くと？", "answer": "電車", "reasoning": "「でんしゃ」は「電車」と書きます。意味: train", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233751"} |
次の古文を現代語に訳してください。 | 行くべし | <think>
「べし」は推量・当然を表します。
</think>
<answer>行くべきだ</answer> | 6 | 3 | translation | advanced | {"question": "行くべし", "answer": "行くべきだ", "reasoning": "「べし」は推量・当然を表します。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233752"} |
次の状況で丁寧な依頼表現を作ってください。 | どのように依頼しますか？ | <think>
ビジネスシーンでは丁寧な表現が必要です。
</think>
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次の動詞を謙譲語に変換してください。 | 「会う」の謙譲語は？ | <think>
「会う」の謙譲語は「お目にかかる」です。
</think>
<answer>お目にかかる</answer> | 7 | 1 | keigo_conversion | beginner | {"question": "「会う」の謙譲語は？", "answer": "お目にかかる", "reasoning": "「会う」の謙譲語は「お目にかかる」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233756"} |
次の表現は女性的な表現の例です。どのような場面で使われるか説明してください。 | 知らないんですもの | <think>
フォーマリティ: casual
</think>
<answer>Because I don't know</answer> | 7 | 2 | translation | native | {"question": "知らないんですもの", "answer": "Because I don't know", "reasoning": "フォーマリティ: casual", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233758"} |
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。 | 日本[ ]来ました。 | <think>
この文では到着点を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer> | 7 | 3 | particle_fill | native | {"question": "日本[ ]来ました。", "answer": ["に"], "reasoning": "この文では到着点を表す助詞を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233760"} |
次の文を「〜にもかかわらず」を使って書き換えてください。 | 雨が降っている | <think>
「〜にもかかわらず」はDespite the rain, the match continued.という意味を表します。
</think>
<answer>雨が降っているにもかかわらず、試合は続行された。</answer> | 8 | 0 | grammar_correction | intermediate | {"question": "雨が降っている", "answer": "雨が降っているにもかかわらず、試合は続行された。", "reasoning": "「〜にもかかわらず」はDespite the rain, the match continued.という意味を表します。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233763"} |
次の場面に適した季節の表現を答えてください。 | 秋の表現として適切なものは？ | <think>
読み: どくしょのあき
</think>
<answer>読書の秋</answer> | 8 | 1 | translation | intermediate | {"question": "秋の表現として適切なものは？", "answer": "読書の秋", "reasoning": "読み: どくしょのあき", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233765"} |
次の日本語を英語に翻訳してください。 | いただきます | <think>
カテゴリー: 食前の挨拶
</think>
<answer>Let's eat (before meal)</answer> | 8 | 2 | translation | native | {"question": "いただきます", "answer": "Let's eat (before meal)", "reasoning": "カテゴリー: 食前の挨拶", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233767"} |
次のhakataを標準語に変換してください。 | なん？ | <think>
「なん？」はhakataの表現です。
</think>
<answer>何？</answer> | 8 | 3 | translation | native | {"question": "なん？", "answer": "何？", "reasoning": "「なん？」はhakataの表現です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233768"} |
適切な助数詞を使って数えてください。 | 一軒が2つあります。正しい数え方は？ | <think>
軒を使う物品を数えるときは「軒（軒）」を使います。
</think>
<answer>2軒</answer> | 9 | 0 | counter_word | intermediate | {"question": "一軒が2つあります。正しい数え方は？", "answer": "2軒", "reasoning": "軒を使う物品を数えるときは「軒（軒）」を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233770"} |
次のことわざの意味を説明してください。 | 「急がば回れ」の意味は？ | <think>
使用場面: 近道は危険だ。急がば回れで、安全な道を行こう。
</think>
<answer>急ぐときほど安全な道を選ぶべき</answer> | 9 | 1 | reading_comprehension | native | {"question": "「急がば回れ」の意味は？", "answer": "急ぐときほど安全な道を選ぶべき", "reasoning": "使用場面: 近道は危険だ。急がば回れで、安全な道を行こう。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233772"} |
適切な助数詞を使って数えてください。 | 一個が3つあります。正しい数え方は？ | <think>
個を使う物品を数えるときは「個（個）」を使います。
</think>
<answer>3個</answer> | 9 | 2 | counter_word | advanced | {"question": "一個が3つあります。正しい数え方は？", "answer": "3個", "reasoning": "個を使う物品を数えるときは「個（個）」を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233773"} |
次の動詞を謙譲語に変換してください。 | 「来る」の謙譲語は？ | <think>
「来る」の謙譲語は「参る」です。
</think>
<answer>参る</answer> | 9 | 3 | keigo_conversion | intermediate | {"question": "「来る」の謙譲語は？", "answer": "参る", "reasoning": "「来る」の謙譲語は「参る」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233775"} |
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。 | 「曖昧」の読み方は？ | <think>
「曖昧」は「あいまい」と読みます。意味: ambiguous
</think>
<answer>あいまい</answer> | 10 | 0 | kanji_reading | advanced | {"question": "「曖昧」の読み方は？", "answer": "あいまい", "reasoning": "「曖昧」は「あいまい」と読みます。意味: ambiguous", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233776"} |
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。 | 「抽象」の読み方は？ | <think>
「抽象」は「ちゅうしょう」と読みます。意味: abstract
</think>
<answer>ちゅうしょう</answer> | 10 | 1 | kanji_reading | advanced | {"question": "「抽象」の読み方は？", "answer": "ちゅうしょう", "reasoning": "「抽象」は「ちゅうしょう」と読みます。意味: abstract", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233778"} |
次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。 | あげました / お母さんに / プレゼントを | <think>
正しい語順は「お母さんにプレゼントをあげました」です。
</think>
<answer>お母さんにプレゼントをあげました</answer> | 10 | 2 | word_order | native | {"question": "あげました / お母さんに / プレゼントを", "answer": "お母さんにプレゼントをあげました", "reasoning": "正しい語順は「お母さんにプレゼントをあげました」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233782"} |
次の沖縄方言を標準語に変換してください。 | はいたい | <think>
「はいたい」は沖縄方言の表現です。
</think>
<answer>こんにちは</answer> | 10 | 3 | translation | advanced | {"question": "はいたい", "answer": "こんにちは", "reasoning": "「はいたい」は沖縄方言の表現です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233784"} |
次の場面に適した季節の表現を答えてください。 | 冬の表現として適切なものは？ | <think>
読み: はるまち
</think>
<answer>春待ち</answer> | 11 | 0 | translation | native | {"question": "冬の表現として適切なものは？", "answer": "春待ち", "reasoning": "読み: はるまち", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233785"} |
適切な助数詞を使って数えてください。 | 二回が5つあります。正しい数え方は？ | <think>
回を使う物品を数えるときは「回（回）」を使います。
</think>
<answer>5回</answer> | 11 | 1 | counter_word | advanced | {"question": "二回が5つあります。正しい数え方は？", "answer": "5回", "reasoning": "回を使う物品を数えるときは「回（回）」を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233788"} |
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。 | 家[ ]帰ります。 | <think>
この文では方向を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer> | 11 | 2 | particle_fill | beginner | {"question": "家[ ]帰ります。", "answer": ["に"], "reasoning": "この文では方向を表す助詞を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233790"} |
適切な助数詞を使って数えてください。 | 三枚が9つあります。正しい数え方は？ | <think>
枚を使う物品を数えるときは「枚（枚）」を使います。
</think>
<answer>9枚</answer> | 11 | 3 | counter_word | beginner | {"question": "三枚が9つあります。正しい数え方は？", "answer": "9枚", "reasoning": "枚を使う物品を数えるときは「枚（枚）」を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233792"} |
次の文を「〜たばかり」を使って書き換えてください。 | 食べる | <think>
「〜たばかり」はI just ate lunch.という意味を表します。
</think>
<answer>昼ご飯を食べたばかりです。</answer> | 12 | 0 | grammar_correction | advanced | {"question": "食べる", "answer": "昼ご飯を食べたばかりです。", "reasoning": "「〜たばかり」はI just ate lunch.という意味を表します。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233794"} |
次の動詞を尊敬語に変換してください。 | 「訪ねる」の尊敬語は？ | <think>
「訪ねる」の尊敬語は「お訪ねになる」です。
</think>
<answer>お訪ねになる</answer> | 12 | 1 | keigo_conversion | advanced | {"question": "「訪ねる」の尊敬語は？", "answer": "お訪ねになる", "reasoning": "「訪ねる」の尊敬語は「お訪ねになる」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233796"} |
次の文章を読んで、質問に答えてください。 | 花見で人々は何をしますか？ | <think>
</think>
<answer>お弁当を食べたり、お酒を飲んだりする</answer> | 12 | 2 | reading_comprehension | intermediate | {"question": "花見で人々は何をしますか？", "answer": "お弁当を食べたり、お酒を飲んだりする", "reasoning": "", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233798"} |
次のひらがなを漢字で書いてください。 | 「がっこう」を漢字で書くと？ | <think>
「がっこう」は「学校」と書きます。意味: school
</think>
<answer>学校</answer> | 12 | 3 | kanji_writing | beginner | {"question": "「がっこう」を漢字で書くと？", "answer": "学校", "reasoning": "「がっこう」は「学校」と書きます。意味: school", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233799"} |
次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。 | 新しい / 分析した結果 / データを / 傾向が / 見つかりました | <think>
正しい語順は「データを分析した結果新しい傾向が見つかりました」です。
</think>
<answer>データを分析した結果新しい傾向が見つかりました</answer> | 13 | 0 | word_order | advanced | {"question": "新しい / 分析した結果 / データを / 傾向が / 見つかりました", "answer": "データを分析した結果新しい傾向が見つかりました", "reasoning": "正しい語順は「データを分析した結果新しい傾向が見つかりました」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233801"} |
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。 | この問題[ ]ついて話し合いましょう。 | <think>
この文では話題を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer> | 13 | 1 | particle_fill | intermediate | {"question": "この問題[ ]ついて話し合いましょう。", "answer": ["に"], "reasoning": "この文では話題を表す助詞を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233803"} |
適切な助数詞を使って数えてください。 | 一匹が9つあります。正しい数え方は？ | <think>
匹を使う物品を数えるときは「匹（匹）」を使います。
</think>
<answer>9匹</answer> | 13 | 2 | counter_word | native | {"question": "一匹が9つあります。正しい数え方は？", "answer": "9匹", "reasoning": "匹を使う物品を数えるときは「匹（匹）」を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233805"} |
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。 | 原則[ ]則って判断する。 | <think>
この文では基準を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer> | 13 | 3 | particle_fill | advanced | {"question": "原則[ ]則って判断する。", "answer": ["に"], "reasoning": "この文では基準を表す助詞を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233808"} |
次の文章を読んで、質問に答えてください。 | 夜の桜の特徴は何ですか？ | <think>
</think>
<answer>ライトアップされている</answer> | 14 | 0 | reading_comprehension | intermediate | {"question": "夜の桜の特徴は何ですか？", "answer": "ライトアップされている", "reasoning": "", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233810"} |
適切な助数詞を使って数えてください。 | 一杯が2つあります。正しい数え方は？ | <think>
杯を使う物品を数えるときは「杯（杯）」を使います。
</think>
<answer>2杯</answer> | 14 | 1 | counter_word | beginner | {"question": "一杯が2つあります。正しい数え方は？", "answer": "2杯", "reasoning": "杯を使う物品を数えるときは「杯（杯）」を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233812"} |
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。 | 「先生」の読み方は？ | <think>
「先生」は「せんせい」と読みます。意味: teacher
</think>
<answer>せんせい</answer> | 14 | 2 | kanji_reading | beginner | {"question": "「先生」の読み方は？", "answer": "せんせい", "reasoning": "「先生」は「せんせい」と読みます。意味: teacher", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233815"} |
次の文の文法的な誤りを修正してください。 | ここで休む。 | <think>
〜ことができる（可能）を使った許可の表現です。
</think>
<answer>ここで休むことができます。</answer> | 14 | 3 | grammar_correction | intermediate | {"question": "ここで休む。", "answer": "ここで休むことができます。", "reasoning": "〜ことができる（可能）を使った許可の表現です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233817"} |
次の古文の助詞の用法を説明してください。 | 「ぞ」の用法は？ | <think>
現代語では「〜だ」に相当します。
</think>
<answer>強調を表す</answer> | 15 | 0 | grammar_correction | advanced | {"question": "「ぞ」の用法は？", "answer": "強調を表す", "reasoning": "現代語では「〜だ」に相当します。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233818"} |
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。 | 日本語[ ]興味があります。 | <think>
この文では対象を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer> | 15 | 1 | particle_fill | intermediate | {"question": "日本語[ ]興味があります。", "answer": ["に"], "reasoning": "この文では対象を表す助詞を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233821"} |
次の文章を読んで、質問に答えてください。 | 桜はいつ咲きますか？ | <think>
</think>
<answer>3月下旬から4月上旬</answer> | 15 | 2 | reading_comprehension | intermediate | {"question": "桜はいつ咲きますか？", "answer": "3月下旬から4月上旬", "reasoning": "", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233823"} |
次の動詞を謙譲語に変換してください。 | 「見る」の謙譲語は？ | <think>
「見る」の謙譲語は「拝見する」です。
</think>
<answer>拝見する</answer> | 15 | 3 | keigo_conversion | native | {"question": "「見る」の謙譲語は？", "answer": "拝見する", "reasoning": "「見る」の謙譲語は「拝見する」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233825"} |
次の専門用語の意味を説明してください。 | 「ブロックチェーン」とは？ | <think>
英語: blockchain
</think>
<answer>分散型台帳技術</answer> | 16 | 0 | reading_comprehension | advanced | {"question": "「ブロックチェーン」とは？", "answer": "分散型台帳技術", "reasoning": "英語: blockchain", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233827"} |
次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。 | もう / 三年に / なります / 日本に / 来てから | <think>
正しい語順は「日本に来てからもう三年になります」です。
</think>
<answer>日本に来てからもう三年になります</answer> | 16 | 1 | word_order | intermediate | {"question": "もう / 三年に / なります / 日本に / 来てから", "answer": "日本に来てからもう三年になります", "reasoning": "正しい語順は「日本に来てからもう三年になります」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233829"} |
次の文章を読んで、質問に答えてください。 | 映画館はどこにありますか？ | <think>
</think>
<answer>駅の近く</answer> | 16 | 2 | reading_comprehension | beginner | {"question": "映画館はどこにありますか？", "answer": "駅の近く", "reasoning": "", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233831"} |
次の場面での驚きの表現として適切なものを答えてください。 | この状況での驚きの表現は？ | <think>
感情の強さ: moderate
</think>
<answer>驚いた</answer> | 16 | 3 | translation | intermediate | {"question": "この状況での驚きの表現は？", "answer": "驚いた", "reasoning": "感情の強さ: moderate", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233832"} |
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。 | 要望[ ]応えて改善した。 | <think>
この文では対応を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer> | 17 | 0 | particle_fill | advanced | {"question": "要望[ ]応えて改善した。", "answer": ["に"], "reasoning": "この文では対応を表す助詞を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233834"} |
適切な助数詞を使って数えてください。 | 三階が5つあります。正しい数え方は？ | <think>
階を使う物品を数えるときは「階（階）」を使います。
</think>
<answer>5階</answer> | 17 | 1 | counter_word | intermediate | {"question": "三階が5つあります。正しい数え方は？", "answer": "5階", "reasoning": "階を使う物品を数えるときは「階（階）」を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233836"} |
次の動詞を尊敬語に変換してください。 | 「する」の尊敬語は？ | <think>
「する」の尊敬語は「なさる」です。
</think>
<answer>なさる</answer> | 17 | 2 | keigo_conversion | intermediate | {"question": "「する」の尊敬語は？", "answer": "なさる", "reasoning": "「する」の尊敬語は「なさる」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233837"} |
ことわざを完成させてください。 | 明日（ ） | <think>
「明日は明日の風が吹く」: 明日のことは明日考えればよい
</think>
<answer>は明日の風が吹く</answer> | 17 | 3 | particle_fill | advanced | {"question": "明日（ ）", "answer": "は明日の風が吹く", "reasoning": "「明日は明日の風が吹く」: 明日のことは明日考えればよい", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233841"} |
次のひらがなを漢字で書いてください。 | 「あした」を漢字で書くと？ | <think>
「あした」は「明日」と書きます。意味: tomorrow
</think>
<answer>明日</answer> | 18 | 0 | kanji_writing | beginner | {"question": "「あした」を漢字で書くと？", "answer": "明日", "reasoning": "「あした」は「明日」と書きます。意味: tomorrow", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233842"} |
文中の（ ）に入る適切な擬音語・擬態語を答えてください。 | （ ）という音が聞こえる。 | <think>
「ドンドン」はknocking soundを表す擬音語です。
</think>
<answer>ドンドン</answer> | 18 | 1 | particle_fill | advanced | {"question": "（ ）という音が聞こえる。", "answer": "ドンドン", "reasoning": "「ドンドン」はknocking soundを表す擬音語です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233844"} |
次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。 | 解決するためには / この問題を / 協力が / 皆の / 不可欠です | <think>
正しい語順は「この問題を解決するためには皆の協力が不可欠です」です。
</think>
<answer>この問題を解決するためには皆の協力が不可欠です</answer> | 18 | 2 | word_order | advanced | {"question": "解決するためには / この問題を / 協力が / 皆の / 不可欠です", "answer": "この問題を解決するためには皆の協力が不可欠です", "reasoning": "正しい語順は「この問題を解決するためには皆の協力が不可欠です」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233846"} |
次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。 | 医者に / 彼は / 勉強しています / なるために | <think>
正しい語順は「彼は医者になるために勉強しています」です。
</think>
<answer>彼は医者になるために勉強しています</answer> | 18 | 3 | word_order | intermediate | {"question": "医者に / 彼は / 勉強しています / なるために", "answer": "彼は医者になるために勉強しています", "reasoning": "正しい語順は「彼は医者になるために勉強しています」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233848"} |
次の場面で使う適切な表現を答えてください。 | この場面での適切な表現は？ | <think>
ささやかな贈り物の謙遜表現
</think>
<answer>心ばかりの品ですが</answer> | 19 | 0 | translation | advanced | {"question": "この場面での適切な表現は？", "answer": "心ばかりの品ですが", "reasoning": "ささやかな贈り物の謙遜表現", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233850"} |
次の文の文法的な誤りを修正してください。 | 泳ぐ。 | <think>
〜ようになる（変化）を使った能力の変化の表現です。
</think>
<answer>泳げるようになりました。</answer> | 19 | 1 | grammar_correction | intermediate | {"question": "泳ぐ。", "answer": "泳げるようになりました。", "reasoning": "〜ようになる（変化）を使った能力の変化の表現です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233852"} |
次の場面で使う適切な表現を答えてください。 | この場面での適切な表現は？ | <think>
</think>
<answer></answer> | 19 | 2 | translation | beginner | {"question": "この場面での適切な表現は？", "answer": "", "reasoning": "", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233854"} |
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。 | 「抽象」の読み方は？ | <think>
「抽象」は「ちゅうしょう」と読みます。意味: abstract
</think>
<answer>ちゅうしょう</answer> | 19 | 3 | kanji_reading | advanced | {"question": "「抽象」の読み方は？", "answer": "ちゅうしょう", "reasoning": "「抽象」は「ちゅうしょう」と読みます。意味: abstract", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233856"} |
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。 | 電車[ ]乗ります。 | <think>
この文では対象を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer> | 20 | 0 | particle_fill | native | {"question": "電車[ ]乗ります。", "answer": ["に"], "reasoning": "この文では対象を表す助詞を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233857"} |
適切な助数詞を使って数えてください。 | 二冊が10つあります。正しい数え方は？ | <think>
冊を使う物品を数えるときは「冊（冊）」を使います。
</think>
<answer>10冊</answer> | 20 | 1 | counter_word | beginner | {"question": "二冊が10つあります。正しい数え方は？", "answer": "10冊", "reasoning": "冊を使う物品を数えるときは「冊（冊）」を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233859"} |
次のことわざの意味を説明してください。 | 「井の中の蛙大海を知らず」の意味は？ | <think>
使用場面: もっと広い世界を見ないと、井の中の蛙大海を知らずになってしまう。
</think>
<answer>狭い世界しか知らない人</answer> | 20 | 2 | reading_comprehension | intermediate | {"question": "「井の中の蛙大海を知らず」の意味は？", "answer": "狭い世界しか知らない人", "reasoning": "使用場面: もっと広い世界を見ないと、井の中の蛙大海を知らずになってしまう。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233861"} |
次の文を「〜というわけではない」を使って書き換えてください。 | 嫌い | <think>
「〜というわけではない」はIt's not that I dislike it, but I'm not good at it.という意味を表します。
</think>
<answer>嫌いというわけではないが、苦手だ。</answer> | 20 | 3 | grammar_correction | intermediate | {"question": "嫌い", "answer": "嫌いというわけではないが、苦手だ。", "reasoning": "「〜というわけではない」はIt's not that I dislike it, but I'm not good at it.という意味を表します。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233862"} |
次の日本語を英語に翻訳してください。 | ご連絡ありがとうございます | <think>
カテゴリー: ビジネス
</think>
<answer>Thank you for contacting me</answer> | 21 | 0 | translation | intermediate | {"question": "ご連絡ありがとうございます", "answer": "Thank you for contacting me", "reasoning": "カテゴリー: ビジネス", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233864"} |
次の文の文法的な誤りを修正してください。 | 疲れた。眠い。 | <think>
〜というより（比較・訂正）を使った比較の表現です。
</think>
<answer>疲れたというより眠い。</answer> | 21 | 1 | grammar_correction | advanced | {"question": "疲れた。眠い。", "answer": "疲れたというより眠い。", "reasoning": "〜というより（比較・訂正）を使った比較の表現です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233866"} |
ビジネスメールの締めくくりとして適切な表現を選んでください。 | 適切な表現は？ | <think>
ビジネスメールでは丁寧で形式的な表現を使います。
</think>
<answer>ご検討のほど、よろしくお願いいたします。</answer> | 21 | 2 | translation | beginner | {"question": "適切な表現は？", "answer": "ご検討のほど、よろしくお願いいたします。", "reasoning": "ビジネスメールでは丁寧で形式的な表現を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233868"} |
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。 | 「人」の読み方は？ | <think>
「人」は「ひと」と読みます。意味: person
</think>
<answer>ひと</answer> | 21 | 3 | kanji_reading | native | {"question": "「人」の読み方は？", "answer": "ひと", "reasoning": "「人」は「ひと」と読みます。意味: person", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233871"} |
次の文章を読んで、質問に答えてください。 | 桜はいつ咲きますか？ | <think>
</think>
<answer>3月下旬から4月上旬</answer> | 22 | 0 | reading_comprehension | intermediate | {"question": "桜はいつ咲きますか？", "answer": "3月下旬から4月上旬", "reasoning": "", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233873"} |
次の文の文法的な誤りを修正してください。 | 驚いた。感動した。 | <think>
〜というより（比較・訂正）を使った比較の表現です。
</think>
<answer>驚いたというより感動した。</answer> | 22 | 1 | grammar_correction | advanced | {"question": "驚いた。感動した。", "answer": "驚いたというより感動した。", "reasoning": "〜というより（比較・訂正）を使った比較の表現です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233875"} |
次の動詞を尊敬語に変換してください。 | 「言う」の尊敬語は？ | <think>
「言う」の尊敬語は「おっしゃる」です。
</think>
<answer>おっしゃる</answer> | 22 | 2 | keigo_conversion | intermediate | {"question": "「言う」の尊敬語は？", "answer": "おっしゃる", "reasoning": "「言う」の尊敬語は「おっしゃる」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233876"} |
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。 | 事実[ ]基づいて説明する。 | <think>
この文では根拠を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer> | 22 | 3 | particle_fill | advanced | {"question": "事実[ ]基づいて説明する。", "answer": ["に"], "reasoning": "この文では根拠を表す助詞を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233878"} |
次の動詞を謙譲語に変換してください。 | 「教える」の謙譲語は？ | <think>
「教える」の謙譲語は「お教えする」です。
</think>
<answer>お教えする</answer> | 23 | 0 | keigo_conversion | advanced | {"question": "「教える」の謙譲語は？", "answer": "お教えする", "reasoning": "「教える」の謙譲語は「お教えする」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233880"} |
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。 | 毎朝７時[ ]起きます。 | <think>
この文では時間を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer> | 23 | 1 | particle_fill | native | {"question": "毎朝７時[ ]起きます。", "answer": ["に"], "reasoning": "この文では時間を表す助詞を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233882"} |
次の文の文法的な誤りを修正してください。 | 名前を書きます。 | <think>
〜てください（依頼）を使った依頼の表現です。
</think>
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適切な助数詞を使って数えてください。 | 一台が3つあります。正しい数え方は？ | <think>
台を使う物品を数えるときは「台（台）」を使います。
</think>
<answer>3台</answer> | 23 | 3 | counter_word | advanced | {"question": "一台が3つあります。正しい数え方は？", "answer": "3台", "reasoning": "台を使う物品を数えるときは「台（台）」を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233885"} |
文中の（ ）に入る適切な擬音語・擬態語を答えてください。 | 気持ちが（ ）する。 | <think>
「ビクビク」はnervous/scaredを表す擬情語です。
</think>
<answer>ビクビク</answer> | 24 | 0 | particle_fill | intermediate | {"question": "気持ちが（ ）する。", "answer": "ビクビク", "reasoning": "「ビクビク」はnervous/scaredを表す擬情語です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233887"} |
次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。 | 友達と / 見ました / 昨日 / 映画を | <think>
正しい語順は「昨日友達と映画を見ました」です。
</think>
<answer>昨日友達と映画を見ました</answer> | 24 | 1 | word_order | beginner | {"question": "友達と / 見ました / 昨日 / 映画を", "answer": "昨日友達と映画を見ました", "reasoning": "正しい語順は「昨日友達と映画を見ました」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233889"} |
次の動詞を尊敬語に変換してください。 | 「食べる」の尊敬語は？ | <think>
「食べる」の尊敬語は「召し上がる」です。
</think>
<answer>召し上がる</answer> | 24 | 2 | keigo_conversion | intermediate | {"question": "「食べる」の尊敬語は？", "answer": "召し上がる", "reasoning": "「食べる」の尊敬語は「召し上がる」です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233890"} |
次のひらがなを漢字で書いてください。 | 「れんらく」を漢字で書くと？ | <think>
「れんらく」は「連絡」と書きます。意味: contact
</think>
<answer>連絡</answer> | 24 | 3 | kanji_writing | intermediate | {"question": "「れんらく」を漢字で書くと？", "answer": "連絡", "reasoning": "「れんらく」は「連絡」と書きます。意味: contact", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.233892"} |
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