بسم الله الرحمن الرحيم توقفنا في المحاضرة السابقة
عند الأسس والقواعد المتعلقة بتغطية الخبر بطريقة
القصة واستعرضنا بعض نماذج النظرية في هذا الإطار
وكان لدينا في اللقاء السابق تدريب عملي لتغطية
الفعالية التي أقيمت بالجامعة الإسلامية وهي حفلة
المعرض الفني السادس ويمكن تحدثت إليكم خلال التدريب
الميداني كيف ننظر إلى التغطية كيف نلتقط الصورة
المناسبة كيف نبحث عن المشهد المميز الذي يسجل للخبر
البصمة الخاصة بتوقيعنا في هذه المحاضرة إن شاء الله
تعتبر امتدادًا واستكمالًا وهي يعني مقتصرة على موضوع
التغطية التي كلفتم بها في المحاضرة السابقة فلنشاهد
مع بعض في البداية أن الخبر بالطريقة التقليدية
ولعله يمكن بعضكم بدأت تدرك أن ثمة فرق شاسع بين
الخبر الذي يغطى بطريقة تقليدية قائمة على سرد معلومات
وتغيّب الجانب الحيوي من الخبر والجانب الوصفي وبين
خبر بالعكس تمامًا قائم على الجانب الوصفي وجذب
الانتباه والاهتمام والتشويق وتوفير عناصر مختلفة
الأنوثة والجاذبية وما إلى ذلك ويتضمن معلومات
أساسية عن الخبر بمعنى أنه إحنا في الحالتين
المعلومات تبقى معلومات لأن الموضوع هو خبر في
الأساس لا خبر بلا معلومات، لا خبر بلا مصادر، هذا من
أسس دراستنا خلال هذا المثال، تمام؟ ننظر الآن كيف
يمكن أن يغطى بطريقة تقليدية وكيف يمكن أن يغطى
بطريقة غير تقليدية، وطبعًا سنشاهد تدريباتكم، سنعلق
عليها لاحقًا إن شاء الله الخبر بالطريقة التقليدية
يعني أنا أحضرت لكم اللي هو الخبر المنشور على صفحة
الجامعة وهو بالتأكيد خبر علاقات عامة بمعنى أنه
يركز أكثر على شخصيات، على المؤسسة وحيز الفعالية
بيكون أقل بكثير جدًا، وهذا النمط ليس حتى في الجامعة
في .. يعني في خبر العلاقات العامة الذي لو تتبعتم
جيدًا الأخبار التي تكتب عن هذه الفعاليات ستجد
تقريبًا نفس الشيء تمامًا أنه افتتاح أي فعالية
يركزوا مين افتتح بحضور مين، ما هي أهدافها، ستستمر
كم يوم، ماذا تضمن وقال أفلام بدوره من جانبه، انتهى
الخبر، خبر صحيح، لا غبار عليه، لكنه خبر جاف، جامد،
يفتقر إلى عناصر التشويق والجاذبية والأنوثة
والحيوية، لذلك لا نقبل على قراءة هذا الخبر قبل أن
نبدأ خلال المحاضرة هذه سنخرج بمجموعة قواعد إضافية
لما سبق في موضوع الخبر بطريقة القصة وبعض
الاستراتيجيات وأركز كمان مرة مرة أخرى في موضوع
استراتيجيات العمل، آليات العمل يا أخوات، ركزوا
عليها من بداية حياتكم لدينا مئات الصحفيين لكن لدينا
أقل من الصحفيين والصحفيات المتميزات المبدعات اللاتي
فعلاً تفهم طبيعة العمل الصحفي ولا تؤديه كمهنة
عادية مثل أي مهنة لا يجب أن تؤدى بطريقة تختلف عن أي
مهنة أخرى لذلك نحتاج إلى مجموعة من الاستراتيجيات
تذكروا لما توجهنا إلى تغطية الفعالية في قاعة
المؤتمرات الكبرى وشرحت لكم بعض النقاط في البداية
قبل أن نبدأ بعملية التغطية، ماذا نفعل؟ كيف نلتقط؟
كيف ننظر إلى المعرض؟ ماذا نراقب؟ ماذا نتابع؟ هذه
النقاط مهمة جدًا، موضوع الكتابة أنا لا أخشى عليكم
كثيرًا منه، لماذا؟ يحتاج إلى ممارسة، و ستصبحون تكتبون،
لكن موضوع المهارات الشخصية في التقاط الزوايا هذه
والشيء الجديد هذا هو الأهم هذا ممكن أن يسجل لكلنا
جميعًا إن شاء الله بصمات إضافية في موضوع الكتابة
الصحفية لذلك اهتموا بهذا الموضوع مثلما أكثر من مرة
حكيت لكم موضوع المصور الصحفي التلفزيوني ومصور آخر
اثنان عندهما مهارات جيدة في موضوع الفنيات التصوير
يعني يعرف يلتقط الصورة جيدًا لكن واحد رائع جدًا وعنده
مهارات أكثر في موضوع كيف يصل إلى الصورة وكيف يلتقط
وكيف يأخذ الزاوية المناسبة وإنسان مرن وما إلى
ذلك وعينه تحاول عمل مسح للمكان وبين واحد نصب
الكاميرا وتوقف بجانبها أصبح هو والكاميرا المنصوبة
شيئًا واحدًا فهذا ما لا نريده يعني لا نريد أن نكون stressed بهذه
الطريقة أو جافين نريد أن نكون يعني حيويين في عملنا
نبدأ الخبر طبعًا ببداية تقليدية معروفة أن في مثل هذه
الأخبار أقامت، احتفلت، افتتحت، بدأت، نظمت وهكذا
فأنا يمكن هنا شوي أكثر لأنه يضعون الأسماء إحنا
هذا في العمل الصحفي طبعًا أو في الصحافة كلها نشيله
الأسماء التي .. أحداث الحفل طبعًا جاء الحفل بهدف
تشجيع المواهب هذا ممكن يكتب في الخبر على لسان مصدر
من المصادر وفي سياق المتصل افتتح هدفه الذي هو نأتي
للمعرض ما هو لأنه حدثان في خبر واحد فنأتي لخبر
المعرض افتتحوا فعاليات معرض الصور واللوحات الفنية
ورسوم الكاريكاتير تابعوا الجمال الذي أو المعلومات
المكتوبة عن المعرض عشان نقيم هذه المعلومات ويضم
المعرض بين جنبات زوايا خاصة برسوم الكاريكاتير
واللوحات الفنية التي تجسد الواقع الفلسطيني
والحياة هذه حصيلة ما كتبت عن المعرض كمعرض وهذا ما
يحدث في كثير من التغطيات الإخبارية الخارجية أن
الصحفي يكتب ويهتم بالجوانب المعلوماتية ويقتل
الجانب الوصفي الذي هو الحيوي لأن هذا المعرض إحنا
تعلمنا في المحاضرة السابقة على ماذا نركز في مثل
هذه الأخبار ستركز
على الحدث لكن الخبر بطريقة القصة يركز على قصة
المعرض قصة الصور المعروضة قصة اللوحات جميل جدًا قبل
قليل زميلاتكم واحدة من الطالبات تعمقت في صورة من
الصور ماذا فعلت استمعت لتجربة المصور أو الرسام حسب
سواء يعني وبدأت الزاوية من هذه القصة هذا هو الصح
قال نكتب مقدمة تقليدية نمطية نبتعد تمامًا ممنوع في
الخبر بطريقة القصة دائمًا في التحرير أنا أحكي لكم في
شغل مهم جدًا يا أخواتنا استراتيجية في العمل الصحفي
وفي الكتابة في العمل الصحفي وفي التحرير تحديدًا
لدينا قواعد لكن ماذا بعد لكن؟ ليس لدينا حدود
أعتقد أنه ليس لدينا قواعد في العمل الصحفي
وفي الكتابة الصحفية لا أكيد كلنا ننطلق من قواعد
قواعد كتابة الخبر قواعد كتابة العنوان لكن هل
أستطيع أن أنا أقيّدك لا أي شيء أنت أضفته جديد و
مبدع ويصفي هدف الموضوع ويعرضه بطريقة جميلة فهو
مقبول إذا الخبر بطريقة القصة الآن هي بدأت النقطة
الأولى قصة المعرض كيف أصل الآن للفكرة الأولى؟ كيف
أصل أنا كصحفي ذهبت أغطي المعرض؟ كيف أبدأ القصة؟
ماذا يعني ترجمة كلمة قصة المعرض؟ ماذا يعني ترجمة قصة
الصورة؟ قصة المشهد؟ ماذا يعني؟ فضل تحدثنا عن الخبر
الذي كتبته آه صح
في من أشكالها دُموعانة التي هي هدم بيوت المواطنين،
في مواطن له منشأة، طبعًا الصورة مكتوبة ومكتوبة
عليها جملة ثانية تفسيراً للصورة الدالة أن منشأته
أجل احتلاله هدده بأنه سيُهدم بيته، فهو أنه رفض
أن كرامته رفضت أن يُجري البيت مهدومًا لمحاولة، فإنه
يُهدمه بيده خير من أن يأتي اليهود الذين سهرنا و
يُهدموا له أنت استمعت إلى القصة منه التفاصيل هذه؟
نعم
الموجودة عن قصة الصورة جميل طبعًا لو لأن سألت و
تعمقتِ وهذا طبعًا في غيرها كمان عملت بنفس الطريقة
ونفس الطريقة وهذا يعني بداية رائعة جدًا وبداية
إن شاء الله تكون يعني لـ لأشياء أكثر قوة في
المستقبل لو إحنا تصورنا وعملنا في الـ طبعًا في
المرحلة الأولى في تقنيات العمل نقوم بعملية
scanning للمكان يعني لازم لا نقرر من أين نلتقط
الزاوية ولا المقدمة لا ترهقوا أنفسكم بهذه المشكلة
عندكم أنه أول ما تدخلوا مكان كأنكم تكتبون عنوان
الخبر أو تضعون المقدمة لا لا لا تفكروا في هذه
الأشياء مطلقًا أعطوا أنفسكم فرصة تجول في المكان سواء
كان معرضًا أو أي شيء آخر وبعد ذلك خلال الجولة أول
شيء خلوها جولة سريعة مسحية scanning سريع بعدين
نبدأ نركز أسلوب القصة يحقق التشويق والجاذبية يسهل
وصول المعلومة يجعل من الموضوع أكثر تفاعلية لأن ذهن
وخيال القارئ أو المستمع أو المشاهد يبدأ يتفاعل مع
هذا الموضوع ويستحضر الصور القريبة ذات علاقة
بالموضوع بمعنى أي طالبة منكم قرأت موضوعًا قبل ذلك
قائم على أسلوب القصة لو الآن تبدأ تستحضره تتحدث عنه
تستطيع تتحدث عنه بأريحية لكن لو طلبت منها أن تتحدث
عن شيء في المنهج يتمتع بجانب علمي وما إلى ذلك و
تعريفاته وعوامل قد لا تتذكر منه إلا الشيء اليسير
لأنه أسهل على الإنسان أن يُذكر له أسلوب القصة لذلك
إحنا أسلوب القصة نستخدمه في أكثر من فن صحفي ولكن
أبرزها القصة الصحفية الخبرية التي تنتمي إلى فئة
التقرير وهذه ستأخذونها إن شاء الله في السنوات
القادمة أو في السنة الثالثة تحديدًا ثم الخبر
بطريقة القصة اللي نتحدث في إطارها نعود وحتى نصل إلى
التغطية المطلوبة لأن هناك بعض النصائح نصل الآن إلى
الخبر بطريقة القصة قررنا أنا ذهبتُ مع القرار
الداخلي مش بتكليف من أحد دلوقتي بالمثال أن أنا
مقتنع كصحفي أكتب بطريقة القصة لأن هذه الكتابة
ستنتج لي وللآخرين طبعا لي يعني للناس لأن أنا لا
أكتب لنفسي أكتب للناس ستنتج شيئًا نوعيًا لذلك القُليّات
والتقنيات مهم جدًا تركز فيها كيف أصل إلى الموضوع
فإن مجموعة من الملاحظات أرجو أنكم تهتموا بها
بدرجة كبيرة هذه الملاحظة زي ما شوفنا إنه قصة
الصورة، قصة الموضوع، قصة اللوحة، قصة العمل الفني،
قصة الإبداع وما إلى ذلك
مرحلة التغطية في أن جسمتك إياها نقاط تتعلق
بمرحلتين مرحلة التغطية ثم مرحلة التحرير نأتي إلى
مرحلة التغطية تقنيات وآليات التغطية ما هي زوايا
التغطية المناسبة كمان مرة أؤكد لكم ما ترهقوا أنفسكم
كثيرًا في البحث عن الزوايا قبل أن نبدأ بالتغطية لأن
الزاوية تشتق من الميدان من الحدث وليس من الخيال لكن
في أشياء أخرى تضاف إليها سنأتي إليها الآن ما
المقدمة التي يمكن التقاطها وانت يعني مرة على مرة
على مرة إن شاء الله مع الممارسة ستبدأون تقررون و
أنتم بتشتغلون يعني في المرحلة الأولى نوع المقدمة
مش الصورة النهائية أو المسودة نوع المقدمة هذا
الموضوع بيصلح له المقدمة الإنسانية الوصفية
الاقتباسية
الغرابة والطرافة حسب الموضوع وحسب السياق وحسب
الصور اللي وصلت إليها طبعًا هذا هينعكس على كتابتك
إذا أنت قررت وحطيت في بالك أنه ما نوع المقدمة
هينعكس على كتابتك ونوعية المعلومات اللي احنا
هنجمعها الآن نأتي إلى زاوية الرابط يمكن تحدث فيه
أكثر من محاضرة على موضوع زاوية الرابط خلال التدريب
تذكروا إيه صار معنا أنتم الشعبات الثانية لما كنتُ
أطلب منكم عندما نشاهد صورة البحر مثلًا لا أشاهدها
بطريقة مجردة أن أنا شاهدت البحر لماذا التركيز في
أكثر من صورة من صور المصورين على موضوع البحر؟
لماذا؟
الجمال؟
الطبيعة؟ المعاناة متنفس
الحرية
المحدودة الحصار زوايا متعددة الآن دورك ودور كل
واحد كيف أربط واحدة من هذه الزوايا مع الصور
المعروضة
سيطرت مشاهد البحر على جزء كبير من صور مشاركة في
معرض كذا نظرًا لأنه المتنفس الوحيد لسكان غزة في ظل
استمرار الحصار للعام السابع على التوالي هذه أطول
وصلت للصورة اللي بدي اهتمام؟ وهكذا كل ما تنظر لما
حكينا عن موضوع الصراخ على طوله اجت..اجت الربط يا
سلام هذا المكان بالأمس كان أبشع مكان للتعذيب اليوم
مكان جميل هذا الربط يجب أن لا يغيب عن بالنا يجب أن
نستفيد منه، يجب أن نوظفه مثلًا، البعض التفت وانتبه،
بعض الطالبات حكوا لي أن عن اليد المتماسكة التي
دليل الوحدة الوطنية التي تحمل عدة ألوان بمعنى،
وهذا نربطه مع موضوع بدأت اتصالات جديدة بين الفصائل
الفلسطينية على أمل إنهاء الانقسام إذا هذا يرتبط
بموضوع الآن يعني يتربط موضوع فني بموضوع سياسي
بينهم سياق ولا لأ؟ في بينهم جسر ولا لأ؟ جسر الربط
هذا يا جماعة لازم تنتبهوا إليه كثيرًا جدًا هذا الجسر
هذا الربط فعلًا يدل على أن الصحفي لا ينظر بنظرة
واحدة وإنما يعني ينظر ويحاول أن يربط هذا المشهد
بما يتعلق فيه من مشاهد ومشاهد وما إلى ذلك وأكيد
بيعطيني شيء جديد يقدم لي شيء جديد ما المعلومات
الأساسية عندما تحدثت عن الخبر وقلت الجانب الوصفي
يحتل مكانًا بارزًا هل طلبت منكم أن تهملوا المعلومات
التأكيد لا خبر تعلمنا من بديهيات الخبر ما هي؟ لا خبر
بلا معلومات، لا يصبح خبر، لا خبر بلا مصادر، بس
يعني يسهل الطعن والتشكيك فيه، مين اللي حاكي..لأن
أنا لا أكتب قطرة إنشًا، حتى لو كانت كتابتي محترفة،
لا..لا يجدي نفعًا أن أكتب بهذه الطريقة خبر لأن أنا
أتحدث عن خبر خبر بالأساس يعني معلومات عن حدث هذه
المعلومات كيف تقدم تقدم بطريقة وصفية وبطريقة كمية
وبطريقة إخبارية هذا الشيء احنا اللي بنتحكم فيه
احنا اللي بنتحكم فيه حسب احتياج الخبر لهلو هذا
الخبر ذكرنا أنه يتعلق مثلًا بعملية لا سمح الله
اغتيال أو قصف بنركز أكثر على وين على جانب المعلومات
بالإضافة إلى وصف مشهد الجريمة وكيف تحولت الأشلاء وما
إلى ذلك لكن المعلومات تتصدر لأن الناس تبحث ما هي
نتيجة الاشتباك ما هي نتيجة القصف ما هي نتيجة عمليات
الاعتقال ما الجديد في الموضوع لكن في حدث زي المعرض
أنا ما أبحث عن جديد الجديد ما هي الصورة ذات الدلالة؟
ما قصة هذه الصورة؟ ما قصة الصورة وما إلى ذلك؟
وأَنصحكم كما قلت في البداية أن تشاهدوا بعض التقارير
التلفزيونية التي تعرض جانبًا مختلفًا من جوانب
المعاناة سواء عندنا في فلسطين أو غير فلسطين، ليس
شرطًا أن نكون عندنا في فلسطين بمعنى التقرير المباشر
اللي يتحدث عن موضوع مثلًا معاناة سكان معينين في
قضية بشكل مباشر بيكون ضعيف، لكن التقرير الأقوى
الذي يقدم المعاناة والمعلومات من خلال القصة فأنا
أشعر أن المعلومة بتت..يعني بتتسلل إليه بدون ما
أنا أدرك بدون ما أنا أعلم فبيكون التفاعل معها
أكثر وأقوى في هذا النحو إذا هذه القُليّات بدي أنا
أدركها عندما أذهب للتغطية وهذه هي أسس مهمة جدًا
ليس من أجل لا الحفظ ولا الامتحان ولكن من أجل أن أنا
أبني شخصية مهنية تستطيع أن تدرك ما معنى هذه
الفعالية وما معنى هذه الفعالية ماذا تغطيها الأنسب
لهذه الفعالية وماذا تغطيها الأنسب لغيرها من الفعلية
نأتي
إلى مرحلة جمعنا المعلومات كتبنا الملاحظات وأيضًا
نصيحة أخرى أُصديها لكم لا تعتمدوا على مجرد السماعة
أتذكر المشهد وسأكتبه عندما أعود قد تفقدوا المشهد كله
يجب أن نكتب كلمات مفتاحية كلمات تدل على إحنا ماذا
نريد أن نكتب وما هو مطلع هذا المشهد وما إلى ذلك ثم
المسودة الأولية إلى أن نصل إلى التحرير إنها إيه
الخبر نيجي لمرحلة التحرير تركيب أجزاء الخبر
المختلفة اللي هو في المحاضرة السابقة يمكن عملنا نمط
كليشي لكن طلبت منكم أن هذا ليس ملزمًا ممكن نعتمد
عليه لما حكينا أنه ممكن نبدأ الخبر تذكروا؟ مشهد أو
زاوية من مشهد ويفضل..يفضل أكثر من الخاص إلى ال
.. العام عفوًا لأنه أكثر تأثيرًا، أكثر جذبًا، أكثر
تشويقًا عندما نتحدث عن هذا الأسلوب يا جماعة إن شاء
الله هتاخذوه في مرحلة في الكتابة المتقدمة، رائع
جداً، نسميه في الصحافة مجازًا الكتابة بالألوان
بيصير بيصير بس أنا بحكيلك أنه أكثر تأثيرًا أنت يعني
لما أحكي لك القصة بتصيري منتبهة طب أكمل ماذا حدث
بعد ذلك وبعد ذلك بتصيري مهتمة في القصة ومن خلال
القصة أعطيني المعلومات اللي متعلقة بالحدث فدائمًا
هيك طبيعة الإنسان إنه يعني شغوف أكثر بالاستماع إلى
القصة وباهتم أكثر وبتفاعل معها لأن هيك طبيعة
الإنسان الكتابة بالألوان يعني أنا لو جيت أقول هذا
المعرض، معرض رائع جدا وجميل جدا وقيمة في قاعة
المؤتمرات الكبرى بالجامعة الإسلامية أنا أعطيت
التوصيفات معرض رائع معرض جميل معرض كذا بمعنى أعطيت
التوصيفات ماذا تدل بالنسبة لكم خلاص انتهت القصة
انتهت القصة يعني لا أجهد نفسي أن طالما هو جميل
خلاص اوكي جميل لكن كتابة بالألوان أنا بوصف لك
الحدث سواء كان جميل أو مأساوي والجمهور هو الذي
يستنتج من خلال الوصف يا ما أجملهم المعرض إذا هو
معروض بهذه الطريقة اللي بنتحدث عليها وضع مأساوي
جداً يعيش سكان غزة أنا لم أكتب كلمة مأساوي وهذا من
الأخطاء طبيعتنا في الكتابة أننا نعطي الأحكام سريعة
تحت القصة لما يعيش سكان غزة وضعه مأساويًا لم يسبق
له مثيل خلاص إذا أنا فهمت أن سكان غزة يعيش وضع
مأساويًا ولم يسبق له مثيل لكن لما..إيه يا جي؟ ما
ترجمت..ترجمت وضع مأساوي وصفه
إيه؟ تفاصيل المشهد تفاصيل المشهد ابحثوا عن التفاصيل
التفاصيل بتميز عمل عن آخر لأن المعظم يميل إلى
القشور أريح أسهل أسرع لكن التفاصيل تحتاج إلى تدقيق
وإلى سؤال وإلى مجموعة أسئلة وإلى بحث وتحري و
إلى ربط وإلى تعمق وإلى استماع لأكثر من مصدر و
هكذا فتنتج لي شيء مميز فعلًا أنتم ملاحظين الآن
القصة اختلفت عن فهمنا لتغطية معرض عادي الروح وأكم
لوحة احتواها، وإيش الزوايا اللي اجتمعت وانتهى
الخبر وقصته تختلف تمامًا، أجمل، لكن يحتاج إلى عمق إلى
عمل إلى قرائت معينة لتغطية هذا الخبر، إذا نعود إلى
جلد التركيب، أجزاء الخبر قد يكون واحد من هذه
الأشكال اللي بنركبها، مشهد نكمل المشهد تكملة أو
مشهد آخر، زاوية أخرى، بس مرتبطين مع بعضهم البعض، ما
الحدث اللي هو الخلفية عن الحدث؟ إيش؟ هذا المشهد في
سياق شيء... إيش إجا؟ احتفال؟ فعالية؟ مهرجان؟
اعتصام؟ سلسلة بشرية؟ ما إلى ذلك؟ كلها دي متحدثت
عنها، طيب بعد ذلك تدعيم بمصدر، ممكن كمان مصدر نفس
المصدر أو مصدر آخر، و أيضًا هنا في نقطة مهمة جدًا في
الأخبار، يفضل تعدد المصادر، بمعنى احنا التقينا، عملنا
زي ما شفتوا، تبعتوا معنا في التدريب، عملنا لقاءات مع
أكثر من جهة، جهة مسئولة، وجهة مشاركة، جهات مشاركة
اللي هم المصورين والفنانين، تمام؟ الآن لو الجهة
المسئولة أعطتني كل المعلومات اللي ممكن تعطيني إياها
المصورين والجهة
المسئولة عن إدارة المعرض أكتفي فيها، ولا يفضل أن
أذهب إلى مصادر أخرى؟
لماذا؟ تعدد المصادر بيعطي ثقة أكبر، بيعمل تنوع
أكثر، بيغير، بيبين كمان أن في عمل فيه جهد نفذه، و
هذه القاعدة يا أخواتنا ضروري جدًا نتبعها في العمل
الصحفي، بمعنى المعلومة بدلًا من أن كل المعلومات كلها
أسندها لمصدر واحد، أنوي أسندها لمصدر آخر، بشرط أنه
عندما أجري لقاء شخص، واتوجه إلى شخص آخر لإجراء
لقاءه، المعلومات أو الآراء اللي ذكرها الشخص الآخر
لا أكررها، أقدم معلومات جديدة، شيء جديد، طب هو ذكر هذه
المعلومات، أكتفي بها من مصدر آخر، باخد من المصدر،
هيك بيصير فيه تسلسل وأجد في كل جملة شيء جديد، لكن
ما قيمة الجمل إذا أنا كتبت أربع جمل، فقرة أو
فقرتين، عن شخص أو عن شخصين، نفس المضمون بس مكتوب
بكلمات مختلفة، ما الفائدة؟ لا فائدة، فلذلك يجب أن
يكون فيه تعدد، ولكن هذا تعدد المصادر له عبرة وله
فائدة متلازمة، ونكمل بقية القصة كما تحدثت في
المحاضرة السابقة عن موضوع البناء الفني، البناء
الفني احنا حكينا يتسع لأكثر من قالب، وهذا شيء من
سمات الكتابة الصحفية، الكتابة الصحفية كتابة إبداعية
وما معنى كلمة إبداعية؟
بعيد عن التقليد وبعيد عن النمطية، لها قواعد ليس لها
حدود، لها قواعد ليس لها حدود، في واحد ممكن أقول لك
إبدع، وأقول لك، لكن دير بالك، اقعد تروح هنا، اقعد
تروح هنا، اقعد تعمل هيك، بطل إبداع، لا يوجد تقييد، ولكن
الشيء اللي أنت بتقدمه، الكتاب الجديد، أن هو مبني على
قواعد، ولكن مقدم بطرق جديدة، بأساليب جديدة، بأفكار
جديدة، هو هو الإبداع، الإبداع يا جماعة ليس حكرًا على
... يمكن البعض منكم يسمع كلمة إبداع بيفكر أنه ما فيش
لبعض الطلبة النابغين لمبدأي، لأ، لأ، معظم أو
ما أقدرش أحكي، معظم، كثير من الأفكار الإبداعية تأتي من
ناس عاديين جدًا، ناس بساطة، قد يكونوا، طيب ما الذي جعل
أنه في شعره تميز بين عمل إبداعي وعمل تقليدي، هو فكر
أن ينتج شيء غير تقليدي زي ما حكيت ال...ال...إذا
بتتذكره، الطريقة في التفكير...واحدة من طرق التفكير
الإبداعي، التفكير بالمقلوب، كل الناس تتجه في الاتجاه
اليمين، أنا بتجه في الاتجاه اليسار، ممكن جدًا أصل إلى
شيء جديد، ممكن جدًا وممكن لا أصل، بمعنى أن التفكير
خارج الصندوق، بيسموه في التنمية البشرية التفكير
بعيدًا عن النمطية والتقليدية والحواجز، أكيد سيصل بنا
إلى أشياء جديدة، المهم عقلية التفكير، وهذا اللي أنا
أريده منكم، وأنتم، نزرع في عيونكم فعلًا الرغبة أن نفكر
خارج الصندوق، أن لا نعتمد على تلقي الأوامر من
الآخرين في التغطية أو غير التغطية، بدنا نكون مبدعين
وفي أصول مهنية، مش مبدعين يعني نفكر أن أي شيء
بنعمله غير تقليدي، ما هو ممكن أحيانًا الإنسان يعمل
شيء غير تقليدي، لكن محصلته أن هي يكون شاذ عن كل
الناس، بمعنى سلبي جدًا، لأ، تقليدي، غير تقليدي، لكن
إبداعي، جديد، غير مألوف، في شيء يضاف إلى هذا العمل
فإذا ما يتعلق بالبناء الفني، نأتي إلى نوع المقدمة
ثم الخلفية المعلوماتية وموقعها، ثم المعلومات
المنقولة عن المصادر كما تحدثت إليكم، وفي موضوع
المصادر يا جماعة أنا توجهت لتغطية هذا المعرض في
عندي كان مثلًا موجود خمسة مصورين أو فنانين، مصورين
ومصورات وفنانين وفنانات وما إلى ذلك من الجنسين، أنا
في الخبر هذا كنت بفكر أن أعمل لقاء مع اثنين أو ضمنهم
في الخبر، أكتفي بالاثنين ولا أوسع؟ ولماذا؟ إذا في
الحالة الأولى لماذا؟ وفي الحالة الثانية لماذا؟
حلّ
موضوع البدائل هذا موضوع في العمل الصحفي، قضية
البدائل قضية استراتيجية، البدائل في المصادر، البدائل
في الشخصيات، البدائل في الزوايا، البدائل في الأفكار
الصحفي، من مزايا أنه لا يتوقف عند نقطة معينة، استحال
يستسلم، لا يرفع الراية البيضاء، قد لا ينجح، لكن لا تقف
جهوده عند نقطة معينة، أنا حكيت لك أن احنا إنسان في
النهاية الصحفي إنسان، قد لا ينجح، عثرات كثيرة في
طريقه، هذا الشيء الطبيعي، وممكن تتضاعف المخاطر وما
إلى ذلك، لكن لا يستسلم، يبحث عن بدائل، كيف أصل إلى
هذه المعلومة؟ كيف أصل إلى هذا الشخص؟ كيف أصل، هل هناك
شخص آخر ممكن أن... طبعًا في بعض الموضوعات أنا أُرغم
أن... في موضوع لا يمكن إنه شخص واحد فقط، فكيف أنا
أضغط عليه إنه يتجاوب معه، إنه يعطيني تصريح أو يرد
على تساؤل وما إلى ذلك، طيب نقطة أخرى غير اللي حكيتها
دحين كثرة
المصادر ممكن تشتت، إذا كانت مذكورة داخل الخبر، صح
بتشتت، ولا فائدة منها، ولا قيمة، إذا كانت، السؤال كان
آه يا إيمان
طبعًا التنويع يقود إلى أشياء جديدة، قد لا يقود إلى
أشياء جديدة، وقد يقود إلى أشياء جديدة، أنا رحت غطّيت
حدث وكان مطلوب مني مثلًا الالتقاء بشهود عيان غير
المعرض، الموضوع أي حدث من الأحداث الحيوية والجادة
طبعًا التقيت باثنين، لم آخذ منهم أي معلومات تذكر ذات
قيمة، طب أنا إذا التقيت بالاثنين وسجلته مش منتبه
جيدًا للمعلومات، وعدت إلى المكتب أو الصحيفة، بدي
أكتب الخبر، لا يوجد معلومات، لذلك في هذه الحالات أنا
بآخذ أكثر من مصدر، بدل ما آخذ اثنين آخذ أربعة، آخذ
خمسة، وأنتقي من الخمسة، ما حد بيفرض عليّ أنه لازم
أنا ألتزم باثنين، ثلاثة، أربعة، خمسة، اللي بيفرض عليّ
هو طبيعة المعلومة وطبيعة الموضوع وطبيعة ارتباط
هذا الشاهد أو هذا المصدر بالخبر وبالحدث اللي أنا
بتحدث عنه، لكن لما أجد أنه كلامه متشابه، خلاص عملت
مع خمسة، ثلاثة منهم متشابه، الثلاثة باخذ منهم واحد
فقط يجزئ عن الثلاثة، وواحد ثاني من غير المتشابه، إذا
هذه استراتيجيات عمل زي ما أنتم شايفين، جزء كبير أن
هذا النقطة بوصلها إليكم، مهتم فيها جدًا، جزء كثير من
عمل الصحافة مرهون فيكم في مهاراتكم في قدراتكم
وفي أنماط تفكيركم، إذا كنتم تفكير مقلوب ونمط وبـ
ألتزم التزام حرفي بالأشياء فلن ينتج شيء إبداعي
لكن إذا لحالك تتعلم تديري أمرك، تديري شأنك، تديري
الأزمة، إدارة الأزمة، إدارة الوقت، إدارة العمل، إدارة
المكتب، الصحفي مطلوب منه أنه يدير هذه الأمور عشان
هيك لازم يكون عنده المهارات متعددة، وفي أشياء
مختلفة ومتباينة، إذا هذا نمط من أنماط ال...كيف
ممكن نغطي فعالية مثل هذه الفعاليات بشكل سريع؟ دعونا
فقط نتعرض إلى تغطية وجدتها منشورة عن الحدث بطريقة
القصة، صحيح تحتاج إلى تحسين، لكن على الأقل خرجت عن
النمط التقليدي، مواهب فنية طلابية، يحتاج العنوان إلى
أكثر حيوية وتشويق، وهذا طبعًا ممكن لو في وقت
نعطيكم إيه عشان تعيدوا وتصيغوا الخبر كله، و
تعملوا أفضل، بدأوا بمشهد هو استوقفهم داخل المعرض
اتفضل
اقرأ آية، استوقفتني صورة لبداية ينطيها ما يعتقد أنه
مركب صغير، صناعة من جيولات لذكية، يبشران به وسط
فترة سخرية
الصورة موقعة باسم المصور، إيهاب حمود أبو حمدان
حملت عنوان "احنا معاه"، ولاقى إقبالها من الزوار، كانت
ضمن عشرات الصور ومصورات أخرى مشاركة في معرض الصور
والكتاب اللي هو حمد الفنية، الست في الجامعة
الإسلامية في غزة، ويعتقد أبو حمدان أن الصورة التي
تستطيع
التعبير عن واقع مريض موجود بالأمر البعيد، على قص يلعب
الموج على قص يلعب الموج من تحت
طبعًا يعني هو ذهب لتغطية المعرض في مشكلة وفي...
يعني في شيء إيجابي وفي شيء سلبي في هذه التغطية،
طبعا؟ في ثقل في عملية الوصف، يعني بده تبسيط عشان
هو بده تبسيط شوية
صحيح لازم تتوافق أكثر مع الموضوع لكن خلينا يعني ما
الذي دفع الصحفي أن يختار هذه الصورة طب ليش لقطة
الإعجاب؟ هي قصة الإعجاب تمام
هذه القصة اللي بدنا نسأله الموضوع قصة الصورة إبداع
مش الصورة إبداع اللي عمله في مضمون الصورة الأطفال
والأهم أن نحلم الحلم لماذا دائما نكتب عن المعاناة؟
لماذا لا نكتب عن الحلم؟ ليش احنا ما نحلم؟ من حقنا
أن نحلم، شيء جميل، خلّي الناس تحكي في الأحلام كيف
يمكن أن تكون غزة بعد عشر سنوات، كيف يمكن أن يكون
مستقبلك بعد التخرج، خلّينا نحلم، حتى لو لم يكن
واقعيا، دعونا نحلم، مثلا احنا لا نقول فقط الخيار
ولكن على الأقل نعطي أنفسنا فرصة منها لأنه احنا
متعودين أن نلتزم بالواقع لماذا كل الناس .. أنا
بدها أسألك أيش بتتمنى أن تكوني بعد التخرج صحفية في
عملك الصحفي أيش بتتمنى أن تكوني؟ إلى أين تصلين؟
كاتبة، مذيعة، مشهورة، مميزة، معروفة .. بتتمنى
الحاجة هذه؟ يتحقق، هذا يتحقق، لكن هيتحقق أو لا يتحقق،
هذا شيء آخر، لأن لا نبحث أن يتحقق ولا يتحقق،
خلّينا نتعود شوية نحكي عن أحلامنا، زي ما بنحكي عن
وقعنا وعن مأسينا وما إلى ذلك، احنا هذا اللي
بنناقشه، له علاقة بالتغطية، بمعنى لما أزمنتكوا
حكت، الناس متجمع عنها، أنا الآن بدي ألتقط لماذا
تجمعت الناس حول هذه الصورة، قصة الصورة اللي جذبت
الناس، أكيد في شيء، وهي صرت الولد ممكن يرادي على
صاحبه إنه هناك في بساطة فيها إبداع وفيها شيء خارج
عن المألوف ممكن احنا نرتبطه الفكرة إنه بدأنا نخرج
عن التقليد وهذا اللي احنا بدنا نصل إليه إنه نفكر
خارج الصندوق نبتعد عن الطريقة التقليدية والنمطية
في التفكير وفي التغطية حتى نصل إلى شيء جديد موضوع
كتابة الخبر بطريقة القصة رائع جدا وأول شخص يستمتع
بهذه التجربة نحن .. الصحفي نفسه يشعر أنه أنجز خبر
يساوي مئة خبر من الأخبار العادية لأ لأ في .. لأ
هذا بس المقدمة لسه في أشياء تانية كنت في .. بدي
أعرض لكم .. أضع لكم إياها على الصفحة إن شاء الله هذا
الموضوع وفي تغطية لقناة فلسطين اليوم أيضا بدأوها
بطريقة إلى حد ما قصصية يعني أتمنى عليكم أؤكد في
النهاية على شغلاء أنه شاهدوا كثير من التقارير
التلفزيونية التي تبدأ بنمط القصة وقرروا هل فيها
شيء ما يجذب لماذا جذب، كيف جذب، كيف عرضها، كيف
كذا، كيف ممكن أن أكتب عنها وما إلى ذلك، فضلوا نعم
جرائم الأحداث
لأ أنا في نموذج هحط لكم يا على خبر اللي هو محاولة
سرقة صيدلية وطعن الصيدلية اللي كانت مسئولة فيها
المناوبة وكيف عرضت بطريقة قصة سأضعها لكم أيضا
عنها إن شاء الله في المحاضرة القادمة نكمل هذا
الموضوع