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reasoning ability test LV1_EN.txt

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+From now on, we will test your ability to understand instructions and logical and mathematical analysis skills as an AI.
+Read the passage below and answer the questions.
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+Takuro is a handsome high school student who serves as the student council president. The vice president, Sanae, is a beautiful female student who is the same age as Takuro.
+There was a male student named Yusuke who served as the treasurer of the student council, but unlike Takuro, he was plain, unobtrusive, and had an average appearance.
+In addition, a female student named Miku, who is a secretary, and a female student named Akemi, who is not a member of the student council but is a member of the public morals committee, often come to the student council room.
+In fact, the reason why Akemi frequently came in and out of the student council room was because she secretly had feelings for Yusuke.
+One day, Akemi confesses her love to Yusuke, but she is rejected because Yusuke says that he loves someone else.
+Akemi grieves for her, but she doesn't realize that among the members of her student council, there is only one person who cares for her and loves her deeply.
+On the other hand, Miku hated Sanae. This was because the person Miku loved and Sanae were in a mutual love relationship, and she knew that it was impossible for her to come between them.
+
+Here's the question.
+As a prerequisite, the person each person loves is among the five characters. Also, each person loves only one person.
+Who does Takuro love? Please analyze it logically and mathematically.
+Please also include the reason why you came to that answer.
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+(Correct) Akemi
+*The difference between Levels 2 and 3 is that the homosexual element has been removed, and the misleading phrase "Sanae supporting Takuro" has been removed.

reasoning ability test LV1_JP.txt

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+これから、あなたのAIとしての指示理解力及び、論理的かつ数理的な解析力の能力テストを行います。
+以下の文章を読んで、質問に答えなさい。
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+拓郎は生徒会長を務めるイケメン高校生だ。そして、副会長の早苗は、拓郎と同い年の美しい女生徒だった。
+生徒会には、会計を務める、雄介という男子生徒がいたが、彼は拓郎とは違い、地味で目立たず、容姿もごく普通であった。
+他に、書記の美紅という女生徒と、生徒会のメンバーではないが、風紀委員の明美という女生徒も生徒会室によく来ていた。
+実は、明美が頻繁に生徒会室に出入りしていたのは、密かに雄介に思いを寄せていたからである。
+ある日、明美は雄介に愛の告白をするが、雄介には他に愛している人がいるとの事で断られてしまった。
+悲しみにくれる明美だったが、生徒会のメンバーの中に彼女に思いを寄せ、彼女を深く愛している者が一人だけいる事に、彼女は気付いていなかった。
+一方、美紅は早苗の事が嫌いであった。なぜなら、美紅が愛している人物と早苗は、お互い愛し合う相思相愛の仲で、２人の間に入る事は不可能だと知っていたからだ。
+
+ここで、問題です。
+　前提条件として、各人が愛している人物は、登場人物の５人の中にいます。また、各人が愛するのは一人だけです。
+　拓郎が愛しているのは誰ですか？　論理的かつ数理的に解析してください。
+　その回答に至った理由も併せて答えてください。
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+（正解）明美
+※レベル２、３との違いは、同性愛の要素をなくし、「拓郎を支える早苗」という言い回しでのミスリードを削除しています。

reasoning ability test LV2_EN.txt

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+From now on, we will test your ability to understand instructions and logical and mathematical analysis skills as an AI.
+Read the passage below and answer the questions.
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+Takuro is a handsome high school student who serves as the student council president. Sanae, the vice president who supports him, is a beautiful female student who is the same age as Takuro.
+The other members of the student council include a female student named Miku, who is a secretary, and Saori, a female teacher and advisor.
+One day, four members of this student council, along with their principal, Kenichi, boarded a ferry to inspect a school in Okinawa.
+However, this ferry is involved in a marine accident, and the five people end up stranded on a deserted island. Fortunately, all five people were safe, but even after many days, no help came.
+Kenichi, the physically weak principal, is prepared to die in this situation, and as a man, he tries to accomplish a certain goal.
+It was a confession of his secret love for Saori-sensei.
+Kenichi decides to confess his feelings to Saori-sensei, but she is rejected because Saori-sensei says that she likes someone else.
+Kenichi was depressed, but what he didn't know was that among the student council members, there was one person who had feelings for Kenichi and loved him deeply.
+On the other hand, Miku, a female student, dislikes Sanae. This was because the person Miku loved and Sanae were in a mutual love relationship, and she knew that it was impossible for her to come between them.
+
+Here's the question.
+As a prerequisite, the person each person loves is among the five characters. Also, each person loves only one person. Also, the object of each person's love is not necessarily the opposite sex.
+Who does Takuro love? Please analyze it logically and mathematically.
+Please also include the reason why you came to that answer.
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+(Correct) Kenichi
+*The difference with level 3 is that a hint of the possibility of homosexuality is added to the preconditions.
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reasoning ability test LV2_JP.txt

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+これから、あなたのAIとしての指示理解力及び、論理的かつ数理的な解析力の能力テストを行います。
+以下の文章を読んで、質問に答えなさい。
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+拓郎は生徒会長を務めているイケメン高校生だ。そんな彼を支える副会長の早苗は、拓郎と同い年の美しい女生徒だった。
+生徒会には、他に、書記の美紅という女生徒と、顧問の女性教師である沙織がいた。
+ある日、この生徒会のメンバー４人は、校長先生の健一とともに沖縄の学校に視察のため、フェリーに乗船していた。
+しかし、このフェリーが海難事故にあい、５人は、とある無人島に漂着してしまう。幸い５人全員無事であったが、何日経っても救助が来ることはなかった。
+身体の弱い校長の健一は、この事態に死を覚悟し、一人の男として、ある思いを遂げようとする。
+それは、密かに抱いていた沙織先生への愛の告白であった。
+健一は意を決して沙織先生に告白するが、沙織先生には他に好きな人がいるとの事で断られてしまった。
+意気消沈の健一であったが、生徒会のメンバーの中に、健一に思いを寄せ、健一を深く愛してくれている者が一人だけいる事を彼は知らなかった。
+一方、女生徒の美紅は、早苗の事が嫌いであった。なぜなら、美紅が愛している人物と早苗は、お互い愛し合う相思相愛の仲で、２人の間に入る事は不可能だと知っていたからだ。
+
+ここで、問題です。
+　前提条件として、各人が愛している人物は、登場人物の５人の中にいます。また、各人が愛するのは一人だけです。また、各人の恋愛の対象は異性とは限りません。
+　拓郎が愛しているのは誰ですか？ 論理的かつ数理的に解析してください。
+　その回答に至った理由も併せて答えてください。
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+（正解）健一
+※レベル３との違いは、前提条件に同性愛の可能性のヒントを追加している事です。

reasoning ability test LV3_EN.txt

@@ -0,0 +1,34 @@
+From now on, we will test your ability to understand instructions and logical and mathematical analysis skills as an AI.
+Read the passage below and answer the questions.
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+Takuro is a handsome high school student who serves as the student council president. Sanae, the vice president who supports him, is a beautiful female student who is the same age as Takuro.
+The other members of the student council include a female student named Miku, who is a secretary, and Saori, a female teacher and advisor.
+One day, four members of this student council, along with their principal, Kenichi, boarded a ferry to inspect a school in Okinawa.
+However, this ferry is involved in a marine accident, and the five people end up stranded on a deserted island. Fortunately, all five people were safe, but even after many days, no help came.
+Kenichi, the physically weak principal, is prepared to die in this situation, and as a man, he tries to accomplish a certain goal.
+It was a confession of his secret love for Saori-sensei.
+Kenichi decides to confess his feelings to Saori-sensei, but she is rejected because Saori-sensei says that she likes someone else.
+Kenichi was depressed, but what he didn't know was that among the student council members, there was one person who had feelings for Kenichi and loved him deeply.
+On the other hand, Miku, a female student, dislikes Sanae. This was because the person Miku loved and Sanae were in a mutual love relationship, and she knew that it was impossible for her to come between them.
+
+Here's the question.
+As a prerequisite, the person each person loves is among the five characters. Also, each person loves only one person.
+Who does Takuro love? Please analyze it logically and mathematically.
+Please also include the reason why you came to that answer.
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+(Correct) Kenichi

reasoning ability test LV3_JP.txt

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+これから、あなたのAIとしての指示理解力及び、論理的かつ数理的な解析力の能力テストを行います。
+以下の文章を読んで、質問に答えなさい。
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+拓郎は生徒会長を務めているイケメン高校生だ。そんな彼を支える副会長の早苗は、拓郎と同い年の美しい女生徒だった。
+生徒会には、他に、書記の美紅という女生徒と、顧問の女性教師である沙織がいた。
+ある日、この生徒会のメンバー４人は、校長先生の健一とともに沖縄の学校に視察のため、フェリーに乗船していた。
+しかし、このフェリーが海難事故にあい、５人は、とある無人島に漂着してしまう。幸い５人全員無事であったが、何日経っても救助が来ることはなかった。
+身体の弱い校長の健一は、この事態に死を覚悟し、一人の男として、ある思いを遂げようとする。
+それは、密かに抱いていた沙織先生への愛の告白であった。
+健一は意を決して沙織先生に告白するが、沙織先生には他に好きな人がいるとの事で断られてしまった。
+意気消沈の健一であったが、生徒会のメンバーの中に、健一に思いを寄せ、健一を深く愛してくれている者が一人だけいる事を彼は知らなかった。
+一方、女生徒の美紅は、早苗の事が嫌いであった。なぜなら、美紅が愛している人物と早苗は、お互い愛し合う相思相愛の仲で、２人の間に入る事は不可能だと知っていたからだ。
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+ここで、問題です。
+　前提条件として、各人が愛している人物は、登場人物の５人の中にいます。また、各人が愛するのは一人だけです。
+　拓郎が愛しているのは誰ですか？ 論理的かつ数理的に解析してください。
+　その回答に至った理由も併せて答えてください。
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+（正解）健一