Datasets:

Wikidepia

/

id_scholar_huridocs

like 0

[ { "left": 37, "top": 38, "width": 268, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caya, et.al., ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities, Vol. 4, No. 1 (2024) https://doi.org/10.35877/soshum2422", "type": "Page header" }, { "left": 377, "top": 68, "width": 149, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2776-7930 (Print) / 2807-3010 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 783, "width": 259, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY-NC) 4.0 license.", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 785, "width": 11, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "117", "type": "Page footer" }, { "left": 193, "top": 119, "width": 86, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESEARCH ARTICLE", "type": "Section header" }, { "left": 193, "top": 143, "width": 334, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Democracy and Reflections on 25 Years of Indonesian Reformation", "type": "Section header" }, { "left": 193, "top": 189, "width": 194, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Naufal Afni Caya * & Luqmanul Hakim", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 211, "width": 316, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faculty of Philosophy and Civilization, Political Communication, Paramadina University, Jakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 248, "width": 334, "height": 252, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: Democracy has grown since the time of Ancient Greek civilization with the concept of Greek city-states and Athens in 450 BC and 350 BC. Even in 431 BC, Pericles, a well-known Athenian statesman, defined democracy by putting forward several criteria: (1) government by the people with full and direct participation of the people; (2) equality before the law; (3) pluralism, namely respect for all talents, interests, desires, and views; and (4) respect for a separation and personal area to meet and express individual personality (Roy C Macridis, 1983:19-20). In the same era, we can also get acquainted with the political thoughts of Plato, Aristotle, Polybius Cicero, etc., to mention some of the thinkers of that time, who also laid the foundations for the notion of democracy. During its development, the concept of democracy underwent an increasingly fertile phase and moved towards moderation during the Renaissance. So far, great thoughts have arisen about the relationship between the two rulers or the state on the one hand and the people on the other. There are new and surprising thoughts about the power and thought of Niccolo Machiavelli (1469-1527). On the Social Contract and the Separation of Powers by Thomas Hobbes (1588-1679), and John Locke (1632-1704). Many of these big names have thoughts of contributing significantly to efforts to redefine or implement the term democracy.", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 512, "width": 251, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: democracy, politics, democratic transformation, reform", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 555, "width": 80, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 132, "top": 579, "width": 394, "height": 111, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One thing we read from various literature on democracy is that it grows in line with the growth and development of society itself. The higher the level of complexity, the more complicated and not simple democracy is defined. One of the results of the accommodation of defining democracy to the level of development of society is the increasing shifting of the criterion of direct participation of the people in policy formulation, which became the first criterion of Pericles, by the representative model (Basuki & Subiyakto, 2023). In addition, the placement of the position and role of the ruler or state is also constantly undergoing redefinition, shifting from the position and role of \"night watchman\" or \"firefighter\" towards a larger and decisive position and role in society (Basuki, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 696, "width": 394, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Robert A. Dahl proposed five criteria for democracy as a political idea (Fajar & Siregar, 2021), namely: (1) equal suffrage in determining binding collective decisions; (2) effective participation, i.e. equal opportunities for all citizens in collective decision-making processes; (3) the disclosure of truth, that is, there is equal opportunity for everyone to pass judgment on the course of political and governmental processes logically; (4) final control over the", "type": "Text" }, { "left": 33, "top": 328, "width": 140, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* Corresponding author: Ahmad Naufal Afni Caya, Faculty of Philosophy and Civilization, Political Communication, Paramadina University, Jakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 33, "top": 376, "width": 109, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-mail: [email protected] a.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 38, "width": 268, "height": 18, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caya, et.al., ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities, Vol. 4, No. 1 (2024) https://doi.org/10.35877/soshum2422", "type": "Page header" }, { "left": 377, "top": 68, "width": 149, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2776-7930 (Print) / 2807-3010 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 783, "width": 259, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY-NC) 4.0 license.", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 785, "width": 11, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "118", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 89, "width": 394, "height": 87, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "agenda, i.e. the exclusive power for the community to determine which agenda should and should not be decided through the governmental process, including delegating that power to other persons or institutions representing the community; and (5) coverage, i.e. community coverage includes all adults about the law. In this definition, Dahl seems to attach importance to public involvement in the policy formulation process, the existence of supervision of power, and the guarantee of equal treatment of the state to all citizens as the main elements of democracy.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 182, "width": 394, "height": 49, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the form of empirical democratic political practice, several stages can be identified. Robert Dahl divides the historical course of democratic practice into three stages of transformation. The transformation of small democracies, the democratic transformation of republicanism, the democratic transformation of modern political life today.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 238, "width": 394, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This third stage is characterized by the uncertainty that whether we will return to small societies such as Ancient Greece and Athens is impossible. These stages, however, led Dahl to affirm that what would be achieved in the future was a more advanced form of democracy. It is a democracy that focuses on finding sources of inequality rather than trying to implement equality in society. For this reason, the path taken by advanced democracy is the dissemination of economic resources, positions, and opportunities through the dissemination of knowledge, information, and skills.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 336, "width": 57, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Method", "type": "Section header" }, { "left": 132, "top": 360, "width": 394, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research uses qualitative methods by searching data from journals, online media, and literature studies. The data obtained were randomly selected to be relevant to the focus of the study. To analyze the data collected online, the authors used content analysis techniques. Content analysis is a content analysis technique carried out by concluding a text message systematically and objectively. This research is descriptive, focusing on careful measurement of a particular fact, namely democracy. The purpose of descriptive research itself is to develop concepts and gather facts.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 453, "width": 394, "height": 74, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A qualitative approach is used to describe the social world and perspectives from various aspects such as concepts, behaviors, perceptions, and relevant issues. To collect data in depth and comprehensively, the author uses several data analysis techniques. Literature study to determine the development of science related to research and prevent unwanted publications. Online data tracing is also carried out as part of data analysis techniques that refer to data tracing methods through online media such as the Internet or other network media.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 533, "width": 394, "height": 123, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This allows researchers to utilize theoretical data and information quickly and easily, which can be accounted for academically, as stated by Bungin (2011). After data has been collected from various sources with in-depth interviews, literature studies, and online data searches, the next step is to reduce the data. This process involves selecting and focusing on relevant data and is needed to focus on aspects related to this research. Then, the selected data is presented according to the conditions in the research field for the final research, after the data is presented, conclusions are drawn and verified. Miles and Huberman's model data analysis approach is used to integrate a wide range of information and understand the diverse perspectives that emerge from the collected data. Thus, this study aims to provide a comprehensive picture related to the focus of the study.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 669, "width": 130, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Results and Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 132, "top": 693, "width": 126, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1. Development of Democracy", "type": "Section header" }, { "left": 132, "top": 711, "width": 394, "height": 49, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Democracy in the last two decades has become increasingly popular in various developing countries, both at the level of discourse and current socio-political movements. As a political system, democracy has topped the list accepted by many countries because it is considered capable of regulating and resolving social and political relations, both involving interests", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 38, "width": 268, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caya, et.al., ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities, Vol. 4, No. 1 (2024) https://doi.org/10.35877/soshum2422", "type": "Page header" }, { "left": 377, "top": 68, "width": 149, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2776-7930 (Print) / 2807-3010 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 783, "width": 259, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY-NC) 4.0 license.", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 785, "width": 11, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "119", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 89, "width": 394, "height": 99, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "between individuals in society, relations between communities, societies, and states as well as between countries in the world. The collapse of the ideology of communism in the Soviet Union in 1989, at least has become an important momentum for the expansion of democracy as a discourse of choice of political system. The popularity of democracy as a political ideology was rapidly spread by the development of critical discourse that largely revealed the failure of the practice of authoritarianism. The presence of democracy seems to have become a meaningful and real thing to overcome the socio-political problems that have been suffered by various countries.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 194, "width": 394, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In a democracy, political civility must be maintained. The concept of liberalization attached to the ideology of democracy must be interpreted as a free and responsible society, that is, a society that has clear rules of the game so that the strong do not oppress the weak (Este & Moonti, 2019). This can happen if there are laws that regulate all forms of games, both political, economic, and cultural. The rules of the game should guarantee the provision of equal space or opportunity for every citizen to carry out his life activities. The rules of the game that have been formulated and outlined in the form of law should be respected by every social actor at all levels and capacities. In other words, be it rulers, governments, businessmen and ordinary people must all be respectful and subject to the law (rules of the game). Anyone who deviates from the rules of the game or whoever tries to manipulate the rules of the game can be dealt with through the judiciary indiscriminately.", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 337, "width": 394, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From various literatures, even since classical times, it has always emphasized that the ruling in democracy is the people or demos (Susanto, 2019; Syphoyan et al., 2022). Therefore, the role of the people or demos is always considered in the political process that runs in a society. At least determine what problems to decide and participate in determining decision making. According to Robert Dahl, there are several prerequisites for a democratic system (Ansori, 2019):", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 417, "width": 394, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "First, is accountability. In a democracy, every officeholder elected by the people must be accountable for the policies he wants and has pursued (Djumadin, 2022). Not only that, he must be able to account for his words or words. And no less important is the behavior in life that he has been, is, will even live. The accountability not only concerns him but also concerns his family in a broad sense. That is the behavior of children and their wives, as well as their relatives, especially those related to their position. In this context, officeholders must be willing to face what is called public scrutiny, especially by existing mass media, especially in today's all-digital conditions.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 522, "width": 394, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Second, the change of power. In a democracy, the opportunity for a change of power must exist, and be done regularly and peacefully (Ishwari, 2020). So not only one person always holds office, while other people's opportunities are closed altogether. Usually, the political parties that win an election will be allowed to form an executive that controls the government until the next election. In a country where the level of democracy is still low, the rotation of power is usually low as well. Even the opportunities for it are limited. Even if there is, it will only be done in a limited environment among the political elite.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 614, "width": 394, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Third, open political recruitment. To allow for a rotation of power, an open political recruitment system is needed (Riskiyono, 2019). That is, everyone who is eligible to fill a political office elected by the people has the same opportunity to compete to fill the office.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 658, "width": 394, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fourth, General Elections. In democracies, elections are held regularly (Aldi et al., 2019). Every adult citizen has the right to vote and be elected and is free to exercise that right as he pleases his conscience. There is freedom to decide which party or candidate to support, without any fear or coercion from others. Voters are also free to participate in all kinds of electoral activities, including campaign activities and watching the counting of votes.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 725, "width": 394, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fifth, guarantee basic rights. In a democratic state, every citizen can enjoy their basic rights freely, including the right to express their opinion (freedom of expression), the right to assembly and association (freedom of assembly), and the right to enjoy a free press (freedom", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 38, "width": 268, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caya, et.al., ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities, Vol. 4, No. 1 (2024) https://doi.org/10.35877/soshum2422", "type": "Page header" }, { "left": 377, "top": 68, "width": 149, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2776-7930 (Print) / 2807-3010 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 783, "width": 259, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY-NC) 4.0 license.", "type": "Page footer" }, { "left": 506, "top": 785, "width": 12, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "120", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 89, "width": 394, "height": 99, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "of the press) (Arrasuli, 2019). The right to express an opinion can be used to determine his political preferences, on an issue, especially that which concerns himself and the surrounding community. In other words, he has the right to participate in determining what agenda is needed. The right to assembly and association can be realized by entering various organizations, political and non-political, without being hindered by anyone and any institution. Freedom of the press in a democratic society means that the press can convey whatever information it deems necessary, as long as it does not have elements of insulting, inciting, or pitting fellow citizens.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 194, "width": 394, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "These basic elements of democracy are commonly known elements in political science. The understanding of democracy is universal. However, in its implementation, it is possible to adapt to elements of local values in a particular political environment. Of course, we can observe how far the interaction between universal democratic values and local values sustains each other. It is possible that we can see differences in the implementation of democracy from one country to another.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 275, "width": 115, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2. Democracy in Indonesia", "type": "Section header" }, { "left": 132, "top": 293, "width": 394, "height": 123, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The development of democracy in Indonesia can be divided into two stages, namely the pre- independence stage and the post-independence stage. The development of democracy in post-independence Indonesia has experienced ups and downs (fluctuations) from the independence period to the present, during the 77 years of the journey of the Indonesian nation and state, the main problem faced is how democracy manifests itself in various aspects of national and state life such as in the political, economic, legal and socio-cultural fields. As an order of life, the core of democratic life order is empirically related to problems in the relationship between the state or government and the people, or vice versa the relationship between the people and the state or government in a position of balance (equilibrium position) and mutual supervision (checks and balances).", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 423, "width": 394, "height": 210, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "When traced based on periods, democracy in Indonesia can be divided into 4 periods (Purnamvati, 2020). First parliamentary democracy (1945 – 1959). The parliamentary democratic system came into force a month after independence was proclaimed and began to be strengthened in the 1945 and 1950 Constitutions, it turned out that this parliamentary democratic system was not suitable for Indonesia, although it could work satisfactorily in several other Asian countries. The 1950 Constitution established a parliamentary system in which the executive branch consisted of the President and his Ministerial Ministers who had political responsibilities. Due to the fragmentation of political parties, each cabinet is based on conditions that revolve around one or two major parties and several smaller parties. The coalition did not work well and the coalition parties did not hesitate to withdraw their support at any time, so the cabinet often fell due to rifts in the coalition itself. Generally, the cabinet in the pre-election period held in 1955 could not last longer than the average of eight months, and this hindered the development of the political and political economy because the government did not have the opportunity to implement its program. However, in this period the position of parliament was very strong and in turn, strengthened the position of political parties, therefore everything related to state policy could not be separated from the critical attitude of parliamentarians to debate it both through parliamentary forums and individually.", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 639, "width": 394, "height": 111, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Both periods of guided democracy (1959-1965). The characteristics of the political system in this period were the dominance of the role of the president, the limited role of political parties, the development of communist influence, and the widespread role of ABRI as a socio-political element (Tedjo, 2019).12 In the practice of government, in this period there has been a lot of distortion of democratic practice. The July 5 presidential decree can be seen as an attempt to find a way out of democracy. Similarly, the 1945 Constitution affirmed that a president can last for at least five years. However, MPRS decree No. III/1963 which said Ir. Soekarno as president for life had canceled the five-year time limit. Sukarno's guided democracy was not a real democracy, but a form of authoritarianism. This form of democratic", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 38, "width": 268, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caya, et.al., ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities, Vol. 4, No. 1 (2024) https://doi.org/10.35877/soshum2422", "type": "Page header" }, { "left": 377, "top": 68, "width": 149, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2776-7930 (Print) / 2807-3010 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 783, "width": 259, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY-NC) 4.0 license.", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 785, "width": 11, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "121", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 89, "width": 394, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "system does not reflect the meaning of democracy itself. Sukarno's guided democracy ended with the birth of the 30 September PKI Movement (G30SPKI)).", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 120, "width": 394, "height": 210, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The third period of Pancasila democracy was 1965-1998 This period of government emerged after the failure of the G30SPKI. The formal basis of this period is Pancasila, the 1945 Constitution, and the provisions of the MPRS (Rohmatillah et al., 2023). The spirit underlying the birth of this period is to restore and purify the implementation of government based on Pancasila and the 1945 Constitution consequently and purely. To correct the violations of the Constitution that occurred during the Guided Democracy era, we have taken corrective action. MPPS Decree Number III/1963 which stipulated a lifetime term of office for Ir. Soekarno has been canceled and the position of President has again become selective for five years. In this period the practice of democracy in Indonesia always refers to the values of Pancasila and the 1945 Constitution. Therefore, democracy at this time is called Pancasila Democracy. In democracy, Pancasila views people's sovereignty as the core of the democratic system because the people have the same right to determine themselves (Purnamvati, 2020). So is the equal political participation of all people. For this reason, the government should provide protection and guarantees for citizens to exercise political rights. However, \"Pancasila Democracy\" in the New Order regime was only rhetoric and ideas had not yet reached the level of praxis or application. Because in the practice of statehood and government, this regime does not provide room for democratic life.", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 337, "width": 394, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fourth, the period of democratic reform (1998 – skarang?). The year 1998 was a new chapter in the dynamics of the political system in Indonesia, in that year began the tradition of democracy in all political processes in Indonesia. After almost 32 years of domination and hegemony of a highly militarized and centralized political system, Indonesia's reform released the political process from the entanglement and shackles of the country's very dominant political intervention. The winds of change are blowing fast, sweeping away the dust of the practice of authoritarianism in the past, and replaced by a fresh climate for the blossoming of democratic shoots in all spheres of life.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 442, "width": 394, "height": 148, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This political reform provides great benefits for the dynamics of the political system in Indonesia. The phenomenon of political freedom is expected to be a means for the establishment of clean, fair, and authoritative governance (Wahyuningsih, 2019). With the democratization process in Indonesia, it is certainly hoped that a democratic country will be formed that has high credibility and the realization of a prosperous civil society. Many benefits and benefits have been achieved as a result of the wave of change in Indonesia. The success of this reform flow includes the formation of dozens of parties organized by various groups of people who have varied ideological backgrounds, aspirations, and political traditions. Similarly, there is a very broad liberalization of mass media, the media is very free in seeking and disseminating information to the public. The people are not hindered when they want to express their aspirations. Openness for all elements of society in making criticisms and suggestions to the authorities in the public space.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 596, "width": 394, "height": 99, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Other positive things achieved by reforms in all fields in Indonesia are increased civil participation, political society flourishes, various efforts for economic recovery and development organized, decentralization and regional autonomy implemented, law enforcement and corruption eradication carried out earnestly and transparently, human rights protection campaigns are increasingly rife, defense and security sector reform is a priority agenda. The demand for a democratic country has also been successfully realized, namely the holding of general elections based on the spirit of upholding the principles of justice and honesty.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 701, "width": 394, "height": 62, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The democratization process in Indonesia is also seen in the desacralization of the presidential institution. During the absolute-style New Order era, the president was the sole ruler and could not be touched by law. But when reforms roll out, the president can be subverted from power through constitutional mechanisms by the people. This is a phenomenon of progress in the political system in Indonesia. Another thing that can be a", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 38, "width": 268, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caya, et.al., ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities, Vol. 4, No. 1 (2024) https://doi.org/10.35877/soshum2422", "type": "Page header" }, { "left": 377, "top": 68, "width": 149, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2776-7930 (Print) / 2807-3010 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 783, "width": 259, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY-NC) 4.0 license.", "type": "Page footer" }, { "left": 506, "top": 785, "width": 12, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "122", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 89, "width": 394, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "parameter for the success of the democratization process in Indonesia is the holding of five relatively smooth elections, namely the elections in 1999, 2004, 2009, 2014, and 2019. For a democratic country, the implementation of elections is a momentum in reinforcing the direction of democratic consolidation and strengthening political institutions. As stated by Nugroho (2012), the democratization process in Indonesia will ensure the strengthening of a sustainable social democratic system (sustainable constitutional democracy). This is very important to make it an effective instrument that contributes to the realization of community welfare (Ardi &; Hidayah, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 194, "width": 161, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.3. A Record of 25 Years of Democracy", "type": "Section header" }, { "left": 132, "top": 213, "width": 394, "height": 136, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "We must not close our eyes to, that as a nation running the wheels of democracy in the practice of state administration, there are still many weaknesses and shortcomings. The weaknesses include the sector of people's lives in the fields of economy, education, health, environmental management, etc., still far from what the community imagined. The coercion of will, political violence, corruption, and criticism by the legislative, executive, and judicial apparatus is not shrinking but showing an increasing escalation, the number of parties participating in the election does not give a sense of optimism to the public, but instead creates a sense of pessimism, skepticism, and even cynicism. The assumption that develops in society, political parties will only be used as a cover and vehicle for political adventurers to achieve and realize personal desires and ambitions that are far from efforts to improve the welfare of the people (Akbar et al., 2023).", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 355, "width": 394, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "It can be said that the democratization process that occurs in Indonesia is only limited to increasing political freedom and respect for human rights, but has not led to rapid economic development and empowering the people's economy that can lift them from poverty. Democratization in Indonesia is still pestered by anarchist actions and fuels social chaos (polarization, populism, and false identity politics). This is because of the democratic climate that should prioritize order and order and morality in politics, but in practice what happens is the spread of phenomena where leaders and people can do whatever they want and the legal system (rules) is harassed and not respected.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 460, "width": 394, "height": 111, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahfud MD, chairman of the 2008-2013 Constitutional Court, said Indonesia is currently still limited to a mere procedural democracy. Procedural democracy as it is today makes elections carried out as a mere democratic routine. Elections are held not to improve the quality of democracy, but rather more heartbreaking, where elections are enlivened by behaviors that injure democratic values, money politics, bribery bribery, promise injuries, and fraud as usual in the election stage. Democracy throughout the reform era was procedural, not substantial. The elections have not been conducted in a transparent and juridical manner so they have not produced people's representatives or regional leaders with quality and integrity.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 577, "width": 394, "height": 173, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, Mahfud said that democracy has not been able to form a government that can prosper the people. According to Mahfud MD \"The emergence of democratic and electoral problems in Indonesia is not caused by continual-paradigmatic errors and normative arrangements, but rather due to deviation from the implementation of democracy from the underlying system,\". To deal with the problem of imbalance between democracy and law, he continued, it can only be solved by efforts to make the law a commander in chief who must be preceded by democratic structuring, in the sense of political recruitment to be clean from transactional politics and mutual hostages. Here, political party awareness is required as a forum for recruiting political leaders to recruit responsibly and uphold moral integrity. Mahfud said, that to improve democracy, law, politics, etc., we need strong leadership, namely leadership symbolized by our flag, which is red and white. \"Strong leadership must be red- characterized, that is, 'courageous' to act decisively. At the same time, leadership must be white leadership, that is, leadership that is clean from the stain of transactions and hostage- taking, so that its courage can emerge. Courage that is not supported by cleanliness will be", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 38, "width": 268, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caya, et.al., ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities, Vol. 4, No. 1 (2024) https://doi.org/10.35877/soshum2422", "type": "Page header" }, { "left": 377, "top": 68, "width": 149, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2776-7930 (Print) / 2807-3010 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 783, "width": 259, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY-NC) 4.0 license.", "type": "Page footer" }, { "left": 506, "top": 785, "width": 12, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "123", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 89, "width": 394, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "very dangerous, as well as cleanliness that is not supported by courage will be blunt and ineffective.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 120, "width": 394, "height": 235, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Recently, the fate of democracy has often been the subject of discussion and a source of concern for many parties Unrest is also evident among supporters and fighters of democracy, especially among civil society. Various criticisms are addressed to the strengthening tendency of authoritarianism, the narrowing of civic space, the decline of state tolerance to critical attitudes and criticism, and the encouragement to exercise and maintain power by utilizing the law in a discriminatory manner (rule by law) and not based on law (rule of law). Various evaluations of the current state of democracy also show that the above problems are not only experienced by Indonesia but hit many democratic countries in parts of the world. Indonesian civil society, for example, strongly criticized several developments that were considered to weaken democracy, such as the discourse on extending the President's term, high corruption cases involving politicians and government officials, the passing of several laws that were considered to limit the rights of citizens or not in favor of the interests of the people, and various serious problems that ensnared law enforcement agencies and officials. As stated by Thomas Hobbes in the book 'Leviathan' published in 1651 (Nurrahman, 2022). In this concept of the Leviathan state, the state is the owner of absolute power, without control. There is indeed a corridor that can be created, that is, through the law. However, the law is also a product of the ruler, so even the law can be manipulated by the state. How should the people respond to the condition of the country that has become the Leviathan? For Hobbes, the choice was twofold: submit fearfully or resist by demanding that the ruler step down.", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 361, "width": 394, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Currently, the dynamics that arise regarding the determination of political parties participating in the 2024 election can be a serious problem for the future of Indonesian democracy. Several allegations were addressed to the Central General Elections Commission (KPU) which was considered dishonest in verifying political parties. Free, fair, and fair elections are the most important pillars of democracy. Therefore, the integrity of election organizers is very important for maintaining public trust in democracy. If election organizers are considered no longer trustworthy in carrying out their duties, it will reduce public confidence in democracy itself. If this happens, the future of democracy in Indonesia will be even bleaker.", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 466, "width": 394, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thomas Power (2020) revealed that threats to Indonesian democracy come from above, namely from political elites and official government institutions, as well as from below in the form of anti-democratic actions with grassroots support (Power & Warburton, 2020). There are structural situations that make it difficult to deepen democracy in Indonesia: stable but low economic growth, stark wealth inequality, patronage politics, endemic corruption, and a legacy of political and social authoritarianism. Here wealth inequality is used within the framework of religion to mobilize the masses behind the issue of religion-based group politics (identity politics). The decline of democracy caused by elites is demonstrated through the use of Law No. 11/2008 on Electronic Information and Transactions to send political opponents, journalists, activists, and ordinary citizens.", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 596, "width": 394, "height": 161, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Another problem lies in the weakness of political parties. The root of this problem is that the recruitment of cadres is mostly not serious and perfunctory. Qualified community leaders, lecturers, and researchers are increasingly involved in the executive and legislature. Two decades after Reformasi, the party has not yet begun to show serious efforts in recruiting and regeneration of political parties only in the period leading up to elections. On the other hand, elections in an open proportional system do not strengthen the institutionalization of political parties because cadres loyal to the party can be defeated by newcomers who win the competition because they can practice money politics more massively. Finally, the national political system was filled with instant cadres. High-cost elections due to the massive practice of money politics are another record. Ed Aspinall and Ward Berenchot (2019) noted that from time to time, elections in the Reformation era were increasingly expensive from the local to national levels with the 2019 election as the most expensive election (Aspinall & Berenschot, 2019). This high election cost has an impact on the rampant corrupt practices at", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 38, "width": 268, "height": 18, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caya, et.al., ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities, Vol. 4, No. 1 (2024) https://doi.org/10.35877/soshum2422", "type": "Page header" }, { "left": 377, "top": 68, "width": 149, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2776-7930 (Print) / 2807-3010 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 783, "width": 259, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY-NC) 4.0 license.", "type": "Page footer" }, { "left": 506, "top": 785, "width": 12, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "124", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 89, "width": 394, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "various levels of state institutions because candidates elected both in the legislature are interested in returning the capital they have spent.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 120, "width": 394, "height": 136, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The weak internalization of civic virtue among citizens is another important note. This can be seen in the sharp, superficial, and less civilized feud between netizens on social media. Citizens need to learn to differ in opinion or political choices while remaining friends, companions, and brothers as fellow children of the nation. The rise of hate speech, intolerance, and discrimination against religious and ethnic minorities is a worrying symptom. Differences in political choices or beliefs must not erode our social capital in the form of mutual trust, tolerance, mutual help, and mutual respect for differences. Threats to freedom of media and expression such as book suppression, banning discussion of books and films, and criminal threats to outside scientists conducting research in Indonesia are other problems. The use of the ITE Law to criminalize citizens or journalists is another threat to freedom of expression.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 262, "width": 394, "height": 74, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "These various problems have caused the decline of Indonesia's democracy today. Ed Aspinall (2019), Thomas Power, and Eve Warburton (2020) analyzed the development of democracy in Indonesia and argued that there was a stagnation and even a decline in democracy when President Jokowi began to carry out non-democratic practices such as disbanding mass organizations without due process, increasing intolerance, increasing political polarization, massive fake news and violations of human rights.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 349, "width": 74, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 132, "top": 373, "width": 394, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Democracy is a state condition that places the people as the highest holders of sovereignty. Democracy mandates implicitly that supreme power resides in the joint decisions of the people, the ruling society, the government of the society, and the people. In general, democracy has lived on thanks to the efforts of the Ancient Greeks who were considered the founders of Western civilization by 18th-century scholars who tried to empower these early democratic experiments into a new archetype for post-monarchical political organization", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 453, "width": 394, "height": 148, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian democracy is certainly not perfect. However, Indonesia has been seen as a fairly successful example in undergoing the transition process to democratic consolidation in the not-too-distant future. Indonesia is also seen as a country that dispels the erroneous assumption that democracy cannot develop in a Muslim-majority society. So, various achievements of democratization so far must be maintained and democratic consolidation must remain the main agenda in Indonesia's political development. For this reason, there is still a lot of homework that needs to be done. All parties, for example, must stop various proposals and discourses that could undermine the foundations of democracy. All parties need to realize and believe that democracy is a suitable system for a pluralistic Indonesia. Political parties need to find solutions to prevent money politics in elections. The government needs to realize that a vibrant civil society and an independent media are important prerequisites for the survival of democracy.", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 607, "width": 394, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The extent of the success of these 18th-century democracy-generating scholars in transforming the democratic ideals of the ancient Greeks and Romans into the most widely applied political institutions in the world over the next 300 years is hard to deny, although the moral reasons they often used to justify such efforts may be debatable. Nevertheless, the critical turning point in history, catalyzed by the revival of democratic ideals and institutions, essentially transformed the centuries that followed and has dominated the international landscape since the collapse of the remaining empires after the Second World War. Representative democracy in the modern era tries to bridge the gap between human 'nature' and the grip of authoritarianism, through 'social contracts' that protect the rights of citizens, limit state power, and guarantee the exercise of popular sovereignty through voting rights.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 737, "width": 394, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This is the case in Indonesia. The journey of democracy has experienced ups and downs and has become a never-ending discourse. Indonesian democracy is certainly not perfect.", "type": "List item" }, { "left": 37, "top": 38, "width": 268, "height": 18, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caya, et.al., ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities, Vol. 4, No. 1 (2024) https://doi.org/10.35877/soshum2422", "type": "Page header" }, { "left": 377, "top": 68, "width": 149, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2776-7930 (Print) / 2807-3010 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 783, "width": 259, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY-NC) 4.0 license.", "type": "Page footer" }, { "left": 506, "top": 785, "width": 12, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "125", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 89, "width": 394, "height": 136, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "However, Indonesia has been seen as a fairly successful example in undergoing the transition process to democratic consolidation in the not-too-distant future. Indonesia is also seen as a country that dispels the erroneous assumption that democracy cannot develop in a Muslim- majority society. So, various achievements of democratization so far must be maintained and democratic consolidation must remain the main agenda in Indonesia's political development. For this reason, there is still a lot of homework that needs to be done. All parties, for example, must stop various proposals and discourses that could undermine the foundations of democracy. All parties need to realize and believe that democracy is a suitable system for a pluralistic Indonesia. Political parties need to find solutions to prevent money politics in elections. The government needs to realize that a vibrant civil society and an independent media are important prerequisites for the survival of democracy.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 252, "width": 54, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "References", "type": "Section header" }, { "left": 132, "top": 270, "width": 394, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akbar, T. H., Nastiti, N. N., Thesa, A., Ar-raffi, F., &; Dwiyanto, Y. (2023). The influence of cultural heritage on democratization in Cirebon Raya. Caraka Prabu : Journal of Government Science, 7(1), 16–38. https://doi.org/https://doi.org/10.36859/jcp.v7i1.1559", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 310, "width": 394, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aldi, J. A., Tanbun, E. P., &; Nugraha, X. (2019). Juridical Review of the Authority of the Honorary Board of Election Organizers (DKPP) in Creating Democratic Elections in Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 332, "width": 370, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "De'rechtsstaat Law Journal, 5(2), 134–147. https://doi.org/https://doi.org/10.30997/jhd.v5i2.1941", "type": "Table" }, { "left": 132, "top": 361, "width": 394, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ansori. (2019). Comparison of the Law of Presidential and Vice Presidential Elections in Indonesia with the United States Based on the Constitution. Voice Justisia, 3(1), 49–72. https://journal.uim.ac.id/index.php/justisia/article/view/809", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 401, "width": 394, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ardi, B. S. A., &; Hidayah, N. (2022). The practice of money politics in the Pilkades in Kewangunan Village, Petanahan District, Kebumen Regency in 2019. Dimensia: Journal of Sociological Studies, 11(2), 16–31. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/dimensia.v11i2.59265", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 440, "width": 394, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arrasuli, B. K. (2019). Internal Party Democracy The process of electing a democratic party chairman. Encyclopedia of Social Review, 1(1), 89–99. https://doi.org/https://doi.org/10.33559/esr.v1i1.292", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 469, "width": 394, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspinall, E., &; Berenschot, W. (2019). Democracy for Sale: General Elections, Clientelism, and the State in Indonesia. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 498, "width": 394, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Basuki, U. (2020). Political Parties, Elections and Democracy: Dynamics of Political Parties in the General Election System in Indonesia Democratic Perspective. Cosmic Law, 20(2), 82–95. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30595/kosmikhukum.v20i2.8321", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 537, "width": 394, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Basuki, U., & Subiyakto, R. (2023). 25 Years of Reform: Overseeing Efforts to Realize the Rule of Law and Improve the Quality of Democracy in Indonesia. Journal of State Law and Islamic Politics, 3(1), 1–26. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/staatsrecht.v3i1.3366", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 577, "width": 394, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Djumadin, Z. (2022). Democracy and Political Development Issues: A Theoretical Review of Democratic Practices in the Reformation Era. Populists : Journal of Social and Humanities, 7(2), 305– 315. https://doi.org/https://doi.org/10.47313/pjsh.v7i2.1858", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 617, "width": 394, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fajar, A. M., &; Siregar, H. (2021). Abdurrahman Wahid's Political Thoughts on Democracy in Indonesia. Communitarian Journal, 3(1), 356–378. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.56985/jc.v3i1.141", "type": "Table" }, { "left": 132, "top": 657, "width": 394, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iswari, F. (2020). Application of the concept of the rule of law and democracy in the formation of laws in Indonesia. JCH (Journal", "type": "Table" }, { "left": 331, "top": 668, "width": 195, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "of Legal Scholars), 6(1), 127–140.", "type": "Table" }, { "left": 156, "top": 679, "width": 214, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/http://doi.org/10.33760/jch.v6i1.285", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 696, "width": 394, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nuna, M., &; Moonti, R. M. (2019). Freedom of socio-political rights and citizen participation in the democratic system in Indonesia. Journal of Ius Constituendum, 4(2), 110–127. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26623/jic.v4i2.1652", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 736, "width": 336, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurrahman, A. (2022). Presenting government in virtual reality. CV. RTujuh Media Printing.", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 753, "width": 394, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Power, T., & Warburton, E. (2020). Democracy in Indonesia: From Stagnation to Regression? ISEAS-Yusof", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 38, "width": 268, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caya, et.al., ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities, Vol. 4, No. 1 (2024) https://doi.org/10.35877/soshum2422", "type": "Page header" }, { "left": 377, "top": 68, "width": 149, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2776-7930 (Print) / 2807-3010 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 783, "width": 259, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY-NC) 4.0 license.", "type": "Page footer" }, { "left": 506, "top": 785, "width": 12, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "126", "type": "Page footer" }, { "left": 156, "top": 89, "width": 61, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ishak Institute.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 107, "width": 394, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnamawati, E. (2020). The Journey of Democracy in Indonesia. Solution, 18(2), 251–264. https://doi.org/https://doi.org/10.36546/solusi.v18i2.290", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 135, "width": 394, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Riskiyono, J. (2019). Sovereignty of Voter Participation in Supervision of Regional Head Elections and", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 146, "width": 370, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2019 Concurrent General Elections. Politica, 10(2), 145–165.", "type": "Table" }, { "left": 156, "top": 158, "width": 231, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22212/jp.v10i2.1450", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 175, "width": 394, "height": 33, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rohmatillah, A. R., Sa'diyin, M., &; Zaini, A. A. (2023). Challenges and Prospects: Implementation of Democratic Principles in Indonesian Constitutional Law. JOSH: Journal of Sharia, 2(2), 90–100. https://doi.org/https://doi.org/10.55352/josh.v2i2.540", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 215, "width": 394, "height": 33, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susanto, M. I. (2019). The Legal Position of People Power and Its Relevance to the Right to Freedom of Expression in Indonesia. Volksgeist: Journal of Legal and Constitutional Sciences, 2(2), 225–237. https://doi.org/https://doi.org/10.24090/volksgeist.v2i2.2844", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 254, "width": 394, "height": 34, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syofyan, Y., Gusman, D., &; Alsyam. (2022). The Linkage of Democracy to the Indonesian Legal System After the Amendment of the 1945 Constitution. UNES Law Review, 5(2), 497–508. https://doi.org/https://doi.org/10.31933/unesrev.v5i2", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 294, "width": 394, "height": 34, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tedjo, P. (2019). The Development of Democratization in the Democratic Political System in Indonesia. MIMBAR ADMINISTRATION, 16(1), 71–84. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.56444/mia.v15i19.1019", "type": "Table" }, { "left": 132, "top": 334, "width": 394, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyuningsih, C. D. (2019). Acceleration of the Democratization Process : A Sociological Study. Pulpit Administration, 16(1), 36–53. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.56444/mia.v15i19.1017", "type": "Text" } ]

[ { "left": 76, "top": 35, "width": 74, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pangan dan Gizi", "type": "Page header" }, { "left": 431, "top": 35, "width": 62, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2086-6429", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 45, "width": 141, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No. 1, Tahun 2023, Halaman (39-49)", "type": "Text" }, { "left": 432, "top": 45, "width": 61, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2656-0291", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 763, "width": 15, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "39", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 81, "width": 453, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KARAKTERISTIK KIMIA DAN SENSORIS YOGHURT SARI KACANG MERAH DENGAN PENAMBAHAN SARI BUAH BIT", "type": "Section header" }, { "left": 89, "top": 142, "width": 422, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chemical and Sensory Characteristics Of Yoghurt Red Beans Juice with Additional Beetroot Juice", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 182, "width": 284, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tri Suci Utami 1 , Nurrahman 1 , Wikanastri Hersoelistyorini 1", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 196, "width": 358, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Program Studi Teknologi l Pangan l Universitas l Muhammadiyah l Semarang l Jl. Kedungmundu Raya No. 18, Semarang, Jawa Tengah 50273 Penulis korespondensi: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 253, "width": 339, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Riwayat Artikel: Dikirim 29 Maret 2023; Diterima 29 Maret 2023; Diterbitkan 24 April 2023 DOI: https://doi.org/10.26714/jpg.13.1.2023.39-49", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 289, "width": 64, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 318, "width": 457, "height": 231, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Red beans have high levels of antioxidant compounds from the isoflavone, anthocyanin, and flavonoid groups. Utilizing red beans as a raw material for yogurt can increase its functional value. One alternative variation of yogurt to attract consumers is by adding beet juice. Beet juice has betalain compounds that are yellow, orange, red, and purple pigments as well as sources of antioxidants. The purpose of this study is to determine the effect of adding beet juice on the chemical and sensory characteristics of red bean yogurt. The research method used is Completely Randomized Design (CRD) single factor with 5 treatments and 5 replications. The research stages begin with the process of making red bean juice, making beet juice, and making yogurt. The addition of beet juice is carried out with varying amounts, namely 0%, 5%, 10%, 15%, and 20%. Analysis consisted of fiber content, antioxidant activity, total acid content, pH value, and sensory analysis. The results of this study indicate that the addition of beet juice has a significant effect on increasing fiber content by 8.53%, antioxidant activity by 29.96% RSA, total acid content by 0.957%, and decreasing pH value to 4.1. Adding beet juice also affects the level of preference for the color and taste of yogurt, but does not affect aroma and texture. The best treatment for red bean yogurt with the addition of beet juice determined based on sensory properties, fiber content, antioxidant activity, total acid content, and pH value; is yogurt with the addition of 15% beet juice.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 558, "width": 423, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Key Word: Red beans, beet fruits, yoghurt, antioxidant activity, dietary fiber, total acid", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 603, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 617, "width": 212, "height": 121, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yoghurt adalah produk berbahan dasar susu yang diolah melalui proses fermentasi menggunakan bantuan bakteri asam laktat sehingga menghasilkan citarasa yang asam. Pada umumnya yoghurt yang ada di pasaran terbuat dari bahan dasar susu hewani yaitu susu sapi atau susu kambing. Pada saat ini banyak penelitian yang mengembangkan produk", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 573, "width": 213, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yoghurt dengan menggunakan bahan dasar susu nabati. Keunggulan dari yoghurt susu", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 642, "width": 213, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nabati yaitu bisa dikonsumsi oleh seseorang yang mengalami alergi terhadap laktosa susu hewani. Susu nabati umumnya terbuat dari kacang-kacangan antara lain susu kedelai dan kacang merah (Kumalaningsih, 2016).", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 725, "width": 213, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kacang merah (Phaseolus vulgaris L.) merupakan golongan polong-polongan", "type": "List item" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 74, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pangan dan Gizi", "type": "Page header" }, { "left": 431, "top": 35, "width": 62, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2086-6429", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 45, "width": 141, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No. 1, Tahun 2023, Halaman (39-49)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 45, "width": 61, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2656-0291", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 763, "width": 15, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "40", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 212, "height": 287, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang banyak ditanam di Indonesia. Kacang merah mengandung 22,1 g/100 g protein dan 4,0 g/100 g serat pangan yang bermanfaat bagi kesehatan (TKPI, 2018). Jenis serat pangan yang terkandung pada kacang merah berupa pektin yang termasuk serat larut air. Serat larut dapat menurunkan kadar kolesterol, gula darah, dan mencegah risiko kanker (Messina, 2014). Selain itu, kacang merah kaya akan senyawa antioksidan yaitu golongan isoflavon, antosianin, dan flavonoid. Aktivitas antioksidan pada sari kulit kacang merah mencapai 294,78 mg/mL. Kandungan karbohidrat dalam kacang merah lebih tinggi dibandingkan dengan kedelai dan kacang tanah (PERSAGI, 2009). Karbohidrat dalam kacang merah tergolong oligosakarida yang dapat menggantikan laktosa pada susu sapi (Yusmarini dan Efendi, 2004).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 370, "width": 212, "height": 384, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemajuan teknologi saat ini mendorong masyarakat untuk terus berinovasi dalam mengembangkan produk pangan yang memiliki nilai fungsional tinggi. Selain itu, perkembangan pola konsumsi masyarakat terhadap yoghurt memicu peningkatan permintaan sehingga dapat mendorong variasi dalam produksi yoghurt. Salah satu alternatif variasi yoghurt yang menarik perhatian konsumen adalah yogurt dengan penambahan sari buah bit. Buah bit banyak mengandung senyawa antioksidan yang baik untuk menjaga kesehatan, seperti menurunkan tekanan darah, mencegah anemia, mencegah gangguan pencernaan, dan menghindari risiko penyakit kanker (Lingga, 2010). Starter bakteri dalam proses fermentasi yoghurt mengubah laktosa susu menjadi galaktosa dan glukosa dengan bantuan enzim laktase sehingga terbentuk membentuk asam laktat. Perubahan ini menyebabkan penurunan pH pada yogurt sehingga dihasilkan citarasa asam yang khas pada yoghurt . Penambahan sari buah bit dalam proses pembuatan yoghurt dapat mempengaruhi aktivitas bakteri asam", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 80, "width": 213, "height": 191, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "laktat. Hal ini disebabkan oleh adanya beberapa komponen gula yang berperan sebagai substrat, sehingga dapat menstimulasi aktivitas bakteri asam laktat untuk memproduksi asam laktat dan mempengaruhi nilai pH yoghurt (Ismawati et al ., 2017). Kandungan sukrosa yang terdapat dalam buah bit juga berperan sebagai pemberi rasa manis pada yoghurt (Chairunnissa et al., 2017). Tujuan penelitian ini adalah mengkaji pengaruh penambahan sari buah bit terhadap karakteristik kimia dan sensoris yoghurt sari kacang merah.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 288, "width": 132, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BAHAN DAN METODE BAHAN", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 315, "width": 213, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahan l yang l digunakan l untuk l pembuatan l yoghurt l diperoleh dari Superindo Kedungmundu Semarang l yaitu l kacang l merah, l buah l bit, dan l starter l yoghurt plain l merk l Biokul. Selain itu, bahan lain yang digunakan adalah l susu l skim merk Indoprima, l gula l pasir merk Gulaku, l dan l air. l Bahan l yang l dipakai l untuk l analisis l kimia l antara lain: l H 2 SO 4 , l NaOH,", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 439, "width": 36, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "l K 2 SO 4 ,", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 439, "width": 209, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "l aceton , l 1,1- diphenyl -2- picrylhydrazyl l (DPPH), l methanol , l dan l penolpthalein .", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 495, "width": 166, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE Pembuatan Sari Kacang Merah", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 522, "width": 213, "height": 190, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebanyak 250 gram kacang merah disortasi untuk memisahkan kacang yang rusak dan kotoran, kemudian dicuci menggunakan air bersih dan direndam selama 12 jam dalam 1 L air bersih. Kacang merah yang sudah direndam selanjutnya dilakukan pembilasan dan perebusan selama 30 menit. Kemudian kacang merah diblender bersama air dengan rasio kacang merah : air = 1 : 4. Selanjutnya kacang merah disaring menggunakan kain saring untuk memisahkan sari dan ampasnya (Dewi et al., 2019)", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 729, "width": 135, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembuatan Sari Buah Bit", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 74, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pangan dan Gizi", "type": "Page header" }, { "left": 431, "top": 35, "width": 62, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2086-6429", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 45, "width": 141, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No. 1, Tahun 2023, Halaman (39-49)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 45, "width": 61, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2656-0291", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 763, "width": 15, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "41", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 212, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebanyak 250 gram buah bit disortasi dan dicuci menggunakan air sampai bersih, kemudian dikupas kulitnya dan dipotong-potong. Selanjutnya potongan buah bit diblender dengan air dengan rasio buah bit : air = 1 : 2. Jus buah bit disaring dengan kain saring untuk memisahkan sari dan ampasnya (Ruhama, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 219, "width": 212, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembuatan Yoghurt Sari Kacang Merah", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 232, "width": 184, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan Penambahan Sari Buah Bit", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 246, "width": 212, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebanyak 1 L susu kacang merah ditambahkan dengan 5% gula, 10% susu skim, dan sari buah bit dengan konsentrasi sesuai perlakuan yaitu : 0%, 5%, 10%, 15%, dan 20%. Kemudian, campuran tersebut dipasteurisasi dengan suhu 85 o C selama 10 menit. Setelah itu, campuran susu didinginkan hingga suhu 39 o -41 o C. Selanjutnya, ditambahkan starter yogurt sebanyak 10%. Yogurt difermentasi dalam wadah yang tertutup rapat dan diinkubasi selama 24 jam pada suhu 37 o C (Prehatin et al ., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 439, "width": 122, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rancangan Percobaan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 453, "width": 212, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian menggunakan Rancangan Acak Lengkap Monofaktor yaitu jumlah penambahan sari buah bit sebanyak 5 perlakuan dengan pengulangan sebanyak 5 kali sehingga terdapat percobaan sebanyak 25 unit. Variabel independen adalah variasi penambahan sari buah bit (0%, 5%, 10%, 15%, dan 20%). Variabel dependen adalah kadar serat pangan, aktivitas antioksidan, total asam, pH, dan sifat sensoris yogurt sari kacang merah dengan penambahan buah bit.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 633, "width": 158, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 646, "width": 212, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini mengkaji pengaruh penambahan sari buah bit terhadap karakteristik kimia dan sensoris yoghurt sari kacang merah. Penambahan sari buah bit dilakukan dengan konsentrasi 0%, 5%, 10%, 15%, dan 20%. Berikut adalah hasil penelitian yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit:", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 94, "width": 89, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Kadar Serat", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 108, "width": 213, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Serat merupakan komponen makanan yang tersusun dari l karbohidrat kompleks yang terdapat pada dinding sel tanaman. Hasil analissis kadar serat pada yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit disajikan l pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 344, "width": 211, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Notasi huruf berbeda setiap bar menunjukkan perbedaan nyata (p <0,05)", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 368, "width": 212, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Rata-rata kadar serat yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 423, "width": 213, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji statistik Anova menunjukkan p- value 0,000 (p<0,05) yang artinya ada pengaruh penambahan sari buah bit terhadap l kadar serat yoghurt sari kacang merah. Uji lanjut Duncan menunjukkan adanya perbedaan nyata pada setiap perlakuan penambahan sari buah bit.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 520, "width": 213, "height": 162, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kadar serat yoghurt terendah terdapat l pada l perlakuan l kontrol l yaitu sebesar 5,76%, sedangkan kadar serat yoghurt tertinggi l terdapat l pada perlakuan penambahan sari buah bit sebanyak 20% yaitu sebesar 8,53%. Berdasarkan Gambar 1 diketahui bahwa semakin banyak penambahan jumlah sari buah bit, maka kadar serat yoghurt sari kacang merah semakin meningkat. Serat pada bit berupa serat larut air (pektin) dan serat tidak larut air (selulosa).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 685, "width": 213, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buah bit mengandung gula yang berperan sebagai penstimulasi aktivitas bakteri asam laktat. Menurut Zubaidah et al (2010) bakteri asam laktat akan menggunakan serat kasar untuk proses", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 74, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pangan dan Gizi", "type": "Page header" }, { "left": 431, "top": 35, "width": 62, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2086-6429", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 45, "width": 141, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No. 1, Tahun 2023, Halaman (39-49)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 45, "width": 61, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2656-0291", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 763, "width": 15, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "42", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 212, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "metabolisme sel, serat akan terhidrolisis menjadi senyawa yang lebih sederhana kemudian akan difermentasi oleh bakteri asam laktat menjadi asam piruvat dan menghasilkan asam lemak rantai pendek. Semakin tinggi total bakteri asam laktat, maka semakin banyak bakteri asam laktat yang akan memanfaatkan serat untuk metabolisme sel yang dapat menyebabkan terjadi nya penurunan kadar serat kasar (Nurhayati et al ., 2014).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 232, "width": 212, "height": 191, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini semakin banyak jumlah sari buah bit yang ditambahkan kadar serat yoghurt sari kacang merah semakin meningkat. Peningkatan ini dikarena pada kacang merah memiliki kandungan serat sebanyak 4 g/100 g dan pada buah bit sebanyak 2,6 g/100 g (TKPI, 2018), yang artinya kedua bahan memiliki serat yang dapat dimanfaatkan oleh bakteri asam laktat untuk melakukan metabolisme sel. Sisa serat yang tidak dapat terhidrolisis diduga dapat menyebabkan terjadinya peningkatan kadar serat yoghurt pada setiap perlakuan penambahan sari buah bit.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 439, "width": 136, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Aktivitas Antioksidan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 453, "width": 212, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Senyawa kimia yang berperan sebagai antioksidan pada kacang merah berupa isoflavon, antosianin dan flavonoid (Harijanti dan Sabdaninggar, 2013). Hasil analissis aktivitas antioksidan pada yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit disajikan l pada Gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 690, "width": 211, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Notasi huruf berbeda setiap bar menunjukkan perbedaan nyata (p <0,05)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 713, "width": 212, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Rata-rata aktivitas antioksidan yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 102, "width": 213, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji statistik Anova menunjukkan p- value 0,000 (p<0,05) yang artinya ada pengaruh penambahan sari buah bit terhadap aktivitas antioksidan yoghurt sari kacang merah. Uji lanjut Duncan menunjukkan adanya perbedaan nyata pada setiap perlakuan penambahan sari buah bit.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 213, "width": 213, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai Rata-rata aktivitas antioksidan yoghurt sari kacang merah berkisar antara 24,46-29,96% RSA. Nilai aktivitas antioksidan tertinggi l terdapat pada perlakuan penambahan l buah bit sebanyak 20% yaitu 29,96% RSA, sedangkan nilai aktivitas antioksidan terendah terdapat pada perlakuan kontrol yaitu sebanyak 24,46% RSA.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 337, "width": 213, "height": 176, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kacang merah memiliki kandungan senyawa isoflavon, antosianin, dan flavonoid. Ekstrak kulit kacang merah memiliki kandungan antioksidan sebanyak 294,78 mg/mL (Fidriannyi et al ., 2014), sedangkan pada buah bit sebanyak 1,98 mmol/100g (Ananda, 2008). Selain itu, proses fermentasi juga dapat berpengaruh untuk meningkatkan aktivitas antioksidan pada yoghurt sari kacang merah. Pada proses ini bakteri asam laktat akan memecah protein menjadi bioaktif peptida (Virtanen, 2006).", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 516, "width": 213, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Senyawa isoflavon yang terdapat pada kacang merah akan diaktifkan pada saat proses fermentasi, sehingga aktivitas antioksidan pada yoghurt akan meningkat", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 571, "width": 213, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Astuti, 2008). Menurut Setiawan et al (2019) pada yoghurt susu kambing etawa dengan l penambahan buah bit memiliki aktivitas antioksidan sebanyak 45,01%. Peningkatan jumlah penambahan sari buah bit akan meningkatkan l aktivitas antioksidan (Guruh dan Suhartatik, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 682, "width": 121, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Kadar Total Asam", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 696, "width": 213, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Total asam adalah l salah satu karakteristik penting l pada proses fermentasi. Hasil analisis kadar total asam l pada yoghurt sari kacang l merah dengan", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 74, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pangan dan Gizi", "type": "Page header" }, { "left": 431, "top": 35, "width": 62, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2086-6429", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 45, "width": 141, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No. 1, Tahun 2023, Halaman (39-49)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 45, "width": 61, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2656-0291", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 763, "width": 15, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "43", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 212, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penambahan sari buah bit disajikan pada Gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 254, "width": 211, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Notasi huruf berbeda setiap bar menunjukkan perbedaan nyata (p <0,05)", "type": "Caption" }, { "left": 71, "top": 278, "width": 212, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Rata-rata kadar total asam yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 341, "width": 212, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji statistik Anova menunjukkan p- value 0,000 (p<0,05) yang artinya ada pengaruh penambahan sari buah bit terhadap kadar total asam yoghurt sari kacang merah. Uji lanjut Duncan menunjukkan adanya perbedaan sangat nyata pada setiap perlakuan penambahan sari buah bit.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 451, "width": 212, "height": 176, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kadar total asam yoghurt sari kacang merah berkisar antara 0,473-0,957%. Kadar total asam tertinggi l terdapat pada penambahan l sari buah bit sebanyak 20% yaitu 0,957%, sedangkan kadar total asam terendah l terdapat pada perlakuan kontrol yaitu 0,473%. Pada perlakuan kontrol kadar total asam yoghurt tidak memenuhi standar mutu SNI, dimana syarat minimal kadar total asam pada yoghurt yaitu 0,5- 2,0% (SNI, 2009). Di dalam buah bit terdapat kandungan sukrosa yang tinggi (Lu et al ., 2003).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 630, "width": 212, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukrosa pada buah bit berperan sebagai sumber energi bagi bakteri l asam l laktat l untuk melakukan proses fermentasi. Bakteri l asam l laktat l akan memanfaatkan gula untuk membentuk asam l piruvat, kemudian asam l piruvat akan diubah menjadi asam l laktat l dengan bantuan enzim l yang dihasilkan oleh bakteri Lactobacillus sp . Banyaknya jumlah asam laktat yang", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 80, "width": 212, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terbentuk akan memengaruhi kadar asam laktat pada yoghurt .", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 108, "width": 213, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Susanto et al (2014) kadar total asam yoghurt susu UHT dengan l variasi jumlah penambahan sari buah bit berkisar antara 0,88-1,47%. Dimana", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 163, "width": 212, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "semakin tinggi jumlah sari buah bit yang ditambahkan, maka jumlah asam l laktat l yang terbentuk pada yoghurt semakin tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 227, "width": 69, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Nilai pH", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 240, "width": 213, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai pH merupakan salah satu indikator penting dalam menetukan mutu yoghurt. Hasil analisis nilai pH pada yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit disajikan pada l Gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 464, "width": 211, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Notasi huruf berbeda setiap bar menunjukkan perbedaan nyata (p <0,05)", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 488, "width": 212, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Rata-rata nilai pH yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 543, "width": 213, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji statistik Anova menunjukkan p- value 0,000 (p<0,05), yang artinya ada pengaruh penambahan sari buah bit terhadap nilai pH yoghurt sari kacang merah. Uji lanjut Duncan menunjukkan adanya perbedaan nyata pada setiap perlakuan penambahan sari buah bit.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 640, "width": 213, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai pH yoghurt tertinggi l terdapat pada perlakuan kontrol yaitu 4,8, sedangkan nilai pH yoghurt terendah terdapat pada perlakuan l penambahan sari l buah l bit l sebanyak 20% yaitu 4,1. Nilai pH pada perlakuan 10% hingga 20% menunjukkan nilai yang sesuai dengan syarat mutu SNI, yaitu 4,1-4,5 (SNI, 2009).", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 74, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pangan dan Gizi", "type": "Page header" }, { "left": 431, "top": 35, "width": 62, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2086-6429", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 45, "width": 141, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No. 1, Tahun 2023, Halaman (39-49)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 45, "width": 61, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2656-0291", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 763, "width": 15, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "44", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 212, "height": 177, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanjung (2018) menyatakan bahwa semakin banyak l jumlah l penambahan sari buah bit akan menyebabkan meningkatnya metabolisme bakteri asam laktat dalam membentuk l asam l laktat. Asam laktat yang terbentuk akan terekskresi keluar sel dan terkumpul l di dalam cairan fermentasi sehingga menyebabkan penurunan nilai pH dan meningkatkan keasaman yoghurt (Widowati dan Misgiyarta, 2002). Dimana semakin tinggi kadar total asam yang terbentuk maka semakin rendah l nilai pH l yang dihasilkan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 268, "width": 52, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. Rasa", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 282, "width": 212, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rasa merupakan parameter sensoris yang sangat penting dalam menentukan penerimaan produk oleh konsumen. Hasil uji sensoris terhadap rasa yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit dapat dilihat pada Gambar 5.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 516, "width": 212, "height": 87, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Notasi huruf sama setiap bar menunjukkan tidak terdapat perbedaan nyata (p <0,05) Gambar 5. Rata-rata nilai kesukaan terhadap rasa yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 612, "width": 212, "height": 121, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji tingkat kesukaan rasa pada yoghurt dapat l diterima l oleh l panelis dengan nilai l rata-rata 2,5-3,25 dengan kriteria tidak l suka l hingga agak suka. Rasa yoghurt yang agak disukai oleh panelis terdapat penambahan sari buah bit 10% dengan nilai 3,25, sedangkan yoghurt yang tidak disukai oleh panelis terdapat pada penambahan sari buah bit 20%.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 80, "width": 213, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil l uji l statistik l Friedman menunjukkan p- value 0,011 (p<0,05) yang artinya penambahan sari buah bit berpengaruh terhadap karakteristik rasa pada yoghurt sari kacang merah. Uji lanjut Wilcoxon menunjukkan adanya l perbedaan l nyata.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 177, "width": 213, "height": 163, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peningkatan jumlah penambahan sari buha bit menyebabkan peningktan metabolisne bakteri asam laktat sehingga pembentukan asam laktat juga semakin meningkat dan nilai pH akan semakin turun. Penurunan nilai pH akan menghasilkan cita rasa yoghurt yang lebih asam. Semakin banyak sari buah bit yang ditambahkan maka semakin menurun tingkat keasamannya, sehingga cita rasa yoghurt disukai oleh panelis (Pramono et al , 2011).", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 343, "width": 212, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yoghurt yang berkualitas juga harus memiliki tingkat keasaman yang tidak melebihi batas standar (Surono dan Suryanti, 2004). Tingkat keasaman yoghurt berdasarkan syarat mutu SNI yaitu berkisar antara 4,1-4,5 (SNI, 2009).", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 434, "width": 61, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "F. Aroma", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 447, "width": 213, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yoghurt memiliki aroma asam yang disebabkan oleh metabolisme bakteri asam laktat (Chen et al , 2017). Hasil uji sensoris terhadap aroma yoghurt sari kacang merah l dengan penambahan sari buah bit dapat dilihat pada Gambar 6.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 664, "width": 211, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Notasi huruf sama setiap bar menunjukkan tidak terdapat perbedaan nyata (p <0,05)", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 699, "width": 212, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Rata-rata nilai kesukaan terhadap aroma yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 74, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pangan dan Gizi", "type": "Page header" }, { "left": 431, "top": 35, "width": 62, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2086-6429", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 45, "width": 141, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No. 1, Tahun 2023, Halaman (39-49)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 45, "width": 61, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2656-0291", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 763, "width": 15, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 212, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai rata-rata tingkat kesukaan aroma pada yoghurt yaitu 2,45-3,05 dengan kriteria tidak suka hingga agak suka. Perlakuan penambahan sari buah bit 20% menunjukkan nilai terendah l 2,45 dan nilai tertinggi l terdapat pada penambahan 15% sebesar 3,05.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 177, "width": 63, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji", "type": "Text" }, { "left": 174, "top": 177, "width": 106, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "statistik Friedman", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 191, "width": 212, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menunjukkan p- value 0,070 (p>0,05) yang artinya penambahan jumlah sari buah bit tidak menghasilkan nilai aroma pada yoghurt sari kacang merah yang berbeda nyata.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 260, "width": 212, "height": 176, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buah bit memiliki senyawa geosmin dan beberapa senyawa pirazin. Senyawa geosmin ini pada umumnya akan memunculkan aroma tanah atau langu pada buah bit (Asgar dan Musaddad, 2006). Pada penelitian ini penambahan buah bit tidak l berpengaruh l terhadap aroma yoghurt sari kacang merah. Sehingga aroma langu buah bit tidak dapat dirasakan oleh panelis. Hal ini disebabkan oleh aroma langu pada buah bit tertutupi oleh aroma asam khas yoghurt yang dihasilkan oleh starter bakteri asam laktat.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 439, "width": 212, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selama proses fermentasi akan terjadi pembentukan senyawa yang memberikan aroma asam khas pada yoghurt yaitu berupa senyawa asam non volatil (asam piruvat, asam laktat, dan asam oksalat), senyawa asam volatil (asam format, asam asetat, asam propionat, dan asam butirat) dan ikatan karbonil (Malaka, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 577, "width": 60, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "G. Warna", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 591, "width": 212, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Warna adalah salah satu parameter utama dalam menentukan suka atau tidak suka suatu produk pangan oleh konsumen (Paramitha, 2014). Hasil uji hedonik terhadap warna yoghurt sari kacang merah dengan l penambahan sari buah bit dapat dilihat pada l Gambar 7.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 694, "width": 212, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji tingkat kesukaan warna yoghurt memiliki nilai rata-rata 2,35-4,05 dengan kriteria warna putih tulang hingga merah keunguan. Warna yoghurt dengan", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 80, "width": 215, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tingkat kesukaan tertinggi terdapat pada konsentrasi penambahan sari buah bit", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 248, "width": 76, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebanyak 20%.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 285, "width": 211, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Notasi huruf sama setiap bar menunjukkan tidak terdapat perbedaan nyata (p <0,05)", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 320, "width": 212, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7. Rata-rata nilai kesukaan terhadap warna yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 389, "width": 26, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil l", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 389, "width": 213, "height": 121, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "uji l statistik l Friedman menunjukkan p- value 0,000 (p<0,05) yang artinya penambahan jumlah sari buah bit berpengaruh terhadap karakteristik warna yoghurt sari kacang merah. Uji lanjut Wilcoxon menunjukkan bahwa variasi jumlah penambahan sari buah bit berbeda nyata terhadap karakteristik warna yoghurt sari kacang merah.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 513, "width": 216, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buah bit memiliki pigmen warna merah keunguan, pigmen warna ini dihasilkan oleh senyawa betalain atau betasianin. Senyawa betalain l bersifat lebih larut l dalam l air l dan memiliki intensitas warna yang tiga l kali l lebih kuat dari antosianin (Stintzing et al ., 2007). Semakin banyak l jumlah sari buah bit yang ditambahkan maka warna keunguan yang dihasilkan akan semakin pekat (Ruhama 2016).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 673, "width": 66, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H. Tekstur", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 686, "width": 213, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tekstur merupakan parameter sensoris yang dapat ditentukan dengan menggunakan indra penglihatan, peraba, dan perasa. Hasil uji hedonik l terhadap warna yoghurt sari kacang merah dengan", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 74, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pangan dan Gizi", "type": "Page header" }, { "left": 431, "top": 35, "width": 62, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2086-6429", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 45, "width": 141, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No. 1, Tahun 2023, Halaman (39-49)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 45, "width": 61, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2656-0291", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 763, "width": 15, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "46", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 212, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penambahan sari buah bit dapat dilihat pada l Gambar 8.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 246, "width": 211, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Notasi huruf sama setiap bar menunjukkan tidak terdapat perbedaan nyata (p <0,05)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 289, "width": 212, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8. Rata-rata nilai kesukaan terhadap tekstur yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 350, "width": 212, "height": 121, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji tingkat kesukaan tekstur pada yoghurt memiliki nilai rata-rata 3,55-3,65 dengan kriteria agak suka hingga mendekati suka. Hasil uji statistik Friedman menunjukkan p- value 0,958 (p>0,05) yang artinya penambahan jumlah sari buah bit tidak berpengaruh terhadap nilai tekstur pada yoghurt sari kacang merah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 474, "width": 212, "height": 177, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam menghasilkan kualitas yoghurt yang baik terdapat beberapa faktor yang sangat berpengaruh yaitu l total l padatan, komposisi bahan, homogenisasi, jenis l kultur, dan l keasaman. Tekstur yoghurt terbentuk karena terjadinya penggumpalan protein pada saat pH berada di titik isoelektrik (Nugraheni dan Satwika, 2003). Penambahan sari buah bit dalam pembuatan yoghurt sari kacang merah mampu menurunkan kualitas tekstur yoghurt , akan tetapi pengaruh ini belum terlalu signifikan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 654, "width": 212, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penambahan sari buah bit dalam bentuk cairan akan menyebabkan terjadinya peningkatan kadar air pada yoghurt (Setiawan et al , 2019). Peningkatan kadar air menyebabkan terjadinya pemisahan antara whey dan koagulan yoghurt yang disebut sebagai", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 80, "width": 213, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sineresis. Sineresis adalah parameter kualitas pada yoghurt yang menunjukkan terjadinya penurunan kemampuan dalam mengikat air oleh jaringan protein (Dewi et al ., 2019). Semakin rendah nilai sineresis menunjukkan semakin baik kualitas yoghurt dan semakin tinggi nilai sineresis maka kualitas yoghurt semakin rendah.", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 205, "width": 123, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. Perlakuan Terbaik", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 218, "width": 213, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penentuan perlakuan terbaik dari yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit meliputi kadar serat, aktivitas antioksidan, kadar total asam, nila pH, dan sifat sensoris. Berikut hasil analisis perlakuan terbaik yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit dapat dilihat pada Tabel 1.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 329, "width": 210, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Perlakuan Terbaik Yoghurt Sari Kacang Merah Dengan Penambahan Buah Bit", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 484, "width": 213, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 1 pada yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit 20% memiliki hasil terbaik yang ditinjau dari kadar serat sebanyak 8,53%, aktivitas antioksidan 29,97% RSA, kadar total asam 0,958% dan nilai pH 4,12.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 566, "width": 213, "height": 163, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apabila ditinjau dari hasil sifat sensoris yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit 15% memiliki nilai kesukaan 3,44 yang mendekati kriteria suka. Berdasarkan uraian di atas perlakuan terbaik yoghurt sari kacang merah terdapat pada perlakuan penambahan sari buah bit 15%. Hal tersebut dikarenakan nilai sensoris tertinggi yang diterima oleh panelis. Adapun nilai kadar serat, aktivitas antioksidan, kadar total asam, dan pH", "type": "List item" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 74, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pangan dan Gizi", "type": "Page header" }, { "left": 431, "top": 35, "width": 62, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2086-6429", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 45, "width": 141, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No. 1, Tahun 2023, Halaman (39-49)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 45, "width": 61, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2656-0291", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 763, "width": 15, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "47", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 212, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memiliki hasil yang sudah menunjukkan adanya nilai yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 150, "width": 84, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 163, "width": 212, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penambahan sari buah bit berpengaruh terhadap peningkatan kadar serat, aktivitas antioksidan, kadar total asam, penurunan nilai pH, dan berpengaruh terhadap tingkat kesukaan (rasa dan warna).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 232, "width": 212, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlakuan terbaik yoghurt sari kacang merah dengan penambahan sari buah bit berdasarkan sifat sensoris, kadar serat, aktivitas antioksidan, kadar total asam, dan nilai pH terdapat pada penambahan sari buah bit sebanyak 15%.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 329, "width": 113, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 343, "width": 212, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ananda, L. 2008. Karakteristik fisikokimia serbuk bit merah (Beta vulgaris L.) . Skripsi. Fakultas Teknologi Pertanian. Universitas Katolik Soegijapranata. Semarang.", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 412, "width": 212, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AOAC. 2005. Official Methods of Analysis of AOAC International. Official 18th (February),hal. 20877– 2417.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 473, "width": 212, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asgar, A dan D. Musaddad. 2006.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 487, "width": 184, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Optimasi Cara, Suhu, Dan Lama Blansing Sebelum Pengeringan Pada Wortel. Jurnal Hortikultura, 16(3): 245-252", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 542, "width": 212, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astuti, S. (2008). Isoflavon kedelai dan potensinya sebagai penangkap radikal bebas. Universitas Lampung, Lampung", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 603, "width": 212, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chairunnissa, H., Balia, R. L., & Pratama,", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 617, "width": 184, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. 2017. Karakteristik Kimia Set Yoghurt Dengan Bahan Baku Susu", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 644, "width": 184, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tepung Dengan Penambahan Jus Bit", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 658, "width": 95, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Beta Vulgaris", "type": "List item" }, { "left": 216, "top": 658, "width": 67, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "L.)(Chemical", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 672, "width": 184, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Charecteristics of Set Yoghurt Based on Milk Powder With Beetroot Extract (Beta Vulgaris L.)). Jurnal Ilmu Ternak Universitas Padjadjaran, 17(1):35-39", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 80, "width": 213, "height": 100, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chen, C., S. Zhao, G. Hao, H. Yu, H. Tian and G. Zhao. 2017. Role of Lactic Acid Bacteria on Yoghurt Flavor: A Review. International Journal of Food Properties. 20: 316-330 Dewi, A. P., T. Setyawardani, and J. Sumarmono. 2019. Pengaruh", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 183, "width": 184, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penambahan Bunga Telang (Clitoria ternatea) terhadap Sineresis dan Tingkat Kesukaan Yogurt Susu Kambing. Journal of Animal Science and Technology 1(2):145–151", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 258, "width": 213, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fidriannyi I, Nuraini P, Marlia SW. 2014. Antioxidant activities, total avonoid, pheno-lic, carotenoid of various shells extracts from four species of legumes. Asian J Pharm Clin Res 7(4):42-46", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 347, "width": 213, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Guruh, M. Karyantina, and N. Suhartatik. 2017. “Karakteristik Yoghurt Susu Wijen (Sesamun indicum) Dengan Penambahan Ekstrak Buah Bit (Beta vulgaris) Characteristics,” J. Teknol. dan Ind. Pangan, 2(1): 39– 45", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 436, "width": 213, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ismawati, N., Nurwantoro, N., & Pramono, Y. B. 2017. Nilai pH, total padatan terlarut, dan sifat sensoris yoghurt dengan Penambahan ekstrak bit (Beta vulgaris L.). Jurnal Aplikasi Teknologi Pangan , 5 (3): 89-93 Kumalaningsih, S., Pulungan, M. H.,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 532, "width": 184, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raisyah, R. 2016. Subsitusi Sari Kacang Merah dengan Susu Sapi dalam Pembuatan Yogurt. Jurnal", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 574, "width": 184, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknologi dan Manajemen Agroindustri, 5(2): 54-60", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 601, "width": 212, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lingga, L. 2010. Cerdas Memilih Sayuran .", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 615, "width": 140, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agromedia Pustaka, Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 635, "width": 213, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lu, G., C. G. Edwards., J. K. Fellman., D. S. Mattinson and J. Navazio. 2003. Biosynthetic origin of geosmin in red beets (Beta vulgaris L.). J. Agric. Food Chem. 51: 1026-1029", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 710, "width": 213, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Malaka, R. 2007. Ilmu dan Teknologi Pengolahan Susu. Yayasan Citra Emulsi, Makassar.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 74, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pangan dan Gizi", "type": "Page header" }, { "left": 431, "top": 35, "width": 62, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2086-6429", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 45, "width": 141, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No. 1, Tahun 2023, Halaman (39-49)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 45, "width": 61, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2656-0291", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 763, "width": 15, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "48", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 212, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mutiara, S., Kusumo, E., & Supartono, S. 2016. Identifikasi Betasianin dan Uji Antioksidan Ekstrak Buah Bit Merah (Beta vulgaris L). Indonesian", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 136, "width": 184, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Chemical Science , 5 (3): 217-220.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 163, "width": 212, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nugraheni, A. dan Dhira Satwika.2003.", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 177, "width": 184, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Penambahan Natrium Bikarbonat dan Perlakuan Inokulasi dalam Pembuatan Yoghurt Susu Kacang Tanah. Buletin Seminar Nasional dan Pertemuan Tahunan Perhimpunan Ahli TeknologiPangan Indonesia . Bogor. TP-86: 1173 – 1183", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 287, "width": 212, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurhayati., Nelwida., Berliana. 2014", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 301, "width": 184, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Tingkat Yogurt Dan Waktu Fermentasi Terhadap Kecernaan In Vitro Bahan Kering, Bahan Organik, Protein, Dan Serat Kasar Kulit Nanas Fermentasi (Effect Of Different Level Of Yoghurt And Time Of", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 384, "width": 183, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fermentation On In Vitro", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 398, "width": 184, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Digestibility Of Dry Matter, Organic Matter, Crude Protein And Crude Fibre). Buletin Peternakan, 38(3): 182-188.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 459, "width": 212, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paramitha, I. A. M. I., Mulyani, S., dan Hartiati, A. 2014. Pengaruh Konsentrasi Maltodekstrin Dan Suhu", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 500, "width": 184, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengeringan Terhadap Karakteristik Bubuk Minuman Sinom. Jurnal Rekayasa dan Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 542, "width": 122, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agroindustri. 3(2): 1- 11", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 562, "width": 212, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Persatuan Ahli Gizi indonesia. 2009. Tabel komposisi bahan makanan. Jakarta", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 595, "width": 212, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pramono, Y.B., Nurwantoro, A.N., dan Aditya. 2011. Diversifikasi Yoghurt dengan Penambahan Tepung Kacang Tanah. Prosiding Seminar Nasional", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 650, "width": 96, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pangan Hewani", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 650, "width": 184, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Fakultas Peternakan Universitas Diponegoro. Hal. 1-3.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 698, "width": 212, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ruhama, H. 2016. Pengaruh Tingkat Penggunaan Bit (Beta vulgaris L.) Terhadap Total Bakteri Asam Laktat, pH Dan Nilai Kesukaan Set", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 80, "width": 213, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yogurt . Students e-Journal , 5(1): 1- 12. Universitas Padjajaran, Bandung. Savitry, N. I., Nurwantoro, N., & Setiani, B. E. 2018. Total Bakteri Asam Laktat, Total Asam, Nilai pH, Viskositas, dan Sifat Organoleptik Yoghurt dengan Penambahan Jus", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 177, "width": 184, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buah Tomat . Jurnal Aplikasi", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 191, "width": 168, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknologi Pangan, 6(4): 184–187.", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 211, "width": 212, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setiawan, B. P., Wibawanti, J. M. W., &", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 224, "width": 184, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arifin, H. D. 2019. Aktivitas Antioksidan Dan Kualitas", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 252, "width": 184, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Organoleptik Yogurt Susu Kambing Etawa Dengan Sari Buah Bit (Beta vulgaris L.). Jurnal RISET Agribisnis dan Peternakan , 4 (2): 39-48.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 313, "width": 213, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SNI. 2009. Syarat Mutu Dan Cara Uji Yoghurt. Badan Standar Nasional Indonesia. Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 361, "width": 213, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stintzing, F. C., Schieber, A. and Carle, R. 2002. Betacyanins in fruits from red purple pitaya, Hylocereus polyrhizus (Weber) Britton and Rose. Food Chemistry 77: 101-106", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 430, "width": 213, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Surono, & I. Suryanti. 2004. Probiotik Susu Fermentasi dan Kesehatan. Yayasan Pengusaha Makanan dan Minuman Seluruh Indonesia, Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 485, "width": 212, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susanto, Y., Nugerahani, I., &", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 499, "width": 213, "height": 176, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kusumawati, N. 2014. Pengaruh variasi proporsi sari bit merah dan susu UHT terhadap sifat fisikokimia, mikrobiologis dan sensoris yoghurt. Jurnal Teknologi Pangan dan Gizi , 13 (1): 34-39. Tanjung, I. S. 2018. Pengaruh Penambahan Sari Umbi Bit (Beta Vulgaris L.) Terhadap Kadar Air, PH (Potential Of Hydrogen), TPC (Total Plate Count), Dan Warna Yoghurt . Disertasi. Universitas Brawijaya, Malang.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 678, "width": 213, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Virtanen, T. 2006. Development of Antioxidant Activity in Milk Whey During Fermentation with Lactid Acid Bacteria. MTT Agrifood Research. Finland.", "type": "List item" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 74, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pangan dan Gizi", "type": "Page header" }, { "left": 431, "top": 35, "width": 62, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2086-6429", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 45, "width": 141, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No. 1, Tahun 2023, Halaman (39-49)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 45, "width": 61, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2656-0291", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 763, "width": 15, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "49", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 212, "height": 163, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Widhiana E., 2000. Ekstraksi Bit (Beta vulgaris l. var. rubra l.) sebagai Alternatif Pewarna Alami Pangan . Skripsi S-1, Fakultas Pertanian IPB, Bogor. Xu, B.J. and S.K.S. Chang. 2007. A Comparative study on phenolic profils and antioxidant of legums as affected by extraction solvents. J. Food Sci., 72(2):159-166. Yusmarini, E. R., & Efendi, R. 2004. Evaluasi Mutu Soygurt Yang Dibuat", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 246, "width": 184, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan Penambahan Beberapa Jenis Gula . Jurnal Natur Indonesia , 6 (2): 104-110.", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 293, "width": 212, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zubaidah, E. N., Aldina., F. C. Nisa. 2010 .", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 307, "width": 184, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Studi Aktivitas Antioksidan Bekatul dan Susu Skim Terfermentasi Bakteri Asam Laktat Probiotik (Lactobacillus plantarum B2 dan Lactobacillus casei). Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 376, "width": 179, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknologi Pertanian, 13(2): 111-118", "type": "Text" } ]

[ { "left": 462, "top": 642, "width": 14, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "51", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 59, "width": 355, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "PERANCANGAN E-BUSINESS PENJUALAN PULSA ELEKTRIK", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 392, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "DI PROCELL ( RESELLER ) BERBASIS TELEPON SELULER ANDROID", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 115, "width": 291, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Oleh : Bella Hardiyana, S.Kom, M.Kom dan Angga Gantira, S.Kom Prodi Sistem Informasi UNIKOM", "type": "Text" }, { "left": 246, "top": 178, "width": 56, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 190, "width": 406, "height": 73, "page_number": 1, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Reseller pulsa elektrik merupakan pedagang pulsa elektrik yang bergerak dibidang pelayanan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Pengelolaan laporan keuangan baik penerimaan maupun pengeluaran kas belum menggunakan alat bantu pengolah data secara terkomputerisasi. Atas permasalahan tesebut maka penulis mengambil judul ”Perancangan E -Business Penjualan Pulsa Elektrik di Procell ( Reseller) Berbasis Telepon Seluler Android”.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 266, "width": 406, "height": 187, "page_number": 1, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian akademik, jenis data yang penulis gunakan adalah data primer dan data sekunder, jenis desain penelitian yang penulis gunakan adalah desain penelitian deskriptif, desain penelitian lapangan, dan desain penelitian dengan data primer dan data sekunder, metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode penelitian deskriptif, survey dan eksplanatoris. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah peneliti lapangan dan penelitian kepustakaan, metode pengembangan sistem yang penulis gunakan adalah metodologi yang berorientasi pada proses, data dan keluaran. Struktur pengembangan sistem yang digunakan adalah iterasi . Perancangan sistem informasi yang digunakan adalah diagram konteks, use case diagram, skenario use case, activity diagram, sequence diagram, class diagram, deployment diagram, component diagram . Penulis membuat rancangan e-business penjualan pulsa elektrik untuk reseller berbasis telepon seluler, diharapkan dalam pengolahan transaksi dan pembuatan laporan keuangan untuk reseller dapat terkomputerisasi dengan baik sesuai standar akuntansi dan output yang dihasilkan adalah Laporan Keuangan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 469, "width": 375, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Kata Kunci : Perancangan, E-Business , Penjualan, Pulsa, Elektrik, Reseller, Android", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 507, "width": 98, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "I. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 519, "width": 145, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "1.1. Latar Belakang Penelitian Bisnis telekomunikasi", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 532, "width": 186, "height": 98, "page_number": 1, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "khususnya penjualan pulsa elektrik saat ini menjadi salah satu bisnis yang menjanjikan. Dengan makin gencar penyedia jasa telekomunikasi beriklan di media massa cetak dan elektronik, menunjukkan kecenderungan yang kuat. Salah satu bagian kecil dari pedagang pulsa eceran", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 506, "width": 187, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "rumahan yang penulis teliti yang sudah lama membangun bisnis ini yaitu Procell, sebagai reseller pulsa elektrik dari distributornya yang bernama Vancell, sampai saat ini Vancell sudah memiliki reseller sebanyak kurang lebih 1000 reseller. Procell penjual pulsa elektrik eceran ini dalam melakukan transaksi penjualan masih menggunakan perlengkapan buku dan alat tulis", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 642, "width": 14, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "52", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 59, "width": 186, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "pencatatan transaksi dan menghitung keuangan. Hal ini menjadikan waktu yang tidak efisien dan dibutuhkan ketelitian dalam pencatatan dan menghitung keuangannya. Untuk melancarkan bisnis penjualan pulsa elektrik ini, maka diperlukan teknologi/sistem informasi yang dapat membantu memudahkan para penjual pulsa", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 173, "width": 186, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "elektrik ini dalam mengadministrasikan, endokumentasikan dan melaporkan transaksi pulsa yang mereka jalankan. Berdasarkan uraian di atas, penulis tertarik untuk mengambil judul “Perancangan E-Business Penjualan Pulsa Elektrik Di Procell", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 262, "width": 186, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "(Reseller) Berbasis Telepon Seluler Android” .", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 300, "width": 186, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "1.2. Identifikasi dan Rumusan", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 312, "width": 43, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 325, "width": 186, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Permasalahan dan kendala yang sering terjadi pada Procell sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 350, "width": 186, "height": 61, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "1. Proses transaksi penjualan pulsa masih harus mengingat kode-kode tiap provider . 2. Pencatatan transaksi masih menggunakan buku catatan.", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 413, "width": 186, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "3. Proses transaksi masih sering terjadi kesalahan atau salah kirim.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 439, "width": 186, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Setelah mengetahui masalah-masalah yang ada pada identifikasi di atas, maka penulis dapat merumuskan permasalahan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 489, "width": 186, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "1. Bagaimana e-business penjualan pulsa elektrik yang sedang berjalan di Procell.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 527, "width": 186, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "2. Bagaimana perancangan e-business penjualan pulsa elektrik di Procell berbasis telepon seluler android.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 59, "width": 405, "height": 554, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "3. Bagaimana implementasi dari hasil rancangan e-business di Procell kedalam bentuk bahasa pemorgraman. 4. Bagaimana pengujian program e- business penjualan pulsa elektrik di Procell.", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 110, "width": 186, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "II. TUJUAN DAN MANFAAT", "type": "Section header" }, { "left": 262, "top": 123, "width": 186, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "PENELITIAN 2.1. Tujuan Penelitian Adapun tujuan dari penelitian ini adalah : 1. Mengetahui proses e-business penjualan pulsa elektrik di Procell. 2. Merancang e-business penjualan", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 198, "width": 186, "height": 137, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "pulsa elektrik yang dapat menangani pembuatan laporan keuangan. 3. Mengimplementasikan hasil rancangan e-business penjualan pulsa elektrik ke dalam bahasa pemrograman. 4. Melakukan pengujian program aplikasi yang dibuat degnan tujuan untuk mengetahui apakah program aplikasi tersebut dapat memenuhi kebutuhan.", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 350, "width": 112, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "2.2. Manfaat Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 262, "top": 363, "width": 186, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Manfaat dari dilaksanakannya penelitian adalah merancang dan membangun suatu aplikasi penjualan pulsa elektronik di Procell berbasis telepon seluler android, guna untuk membantu perusahaan dalam penjualan pulsa elektrik serta fleksibilitas dalam pemasarannya.", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 464, "width": 118, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "III. OBJEK DAN", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 464, "width": 186, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 262, "top": 489, "width": 104, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "3.1. Objek Penelitian", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 502, "width": 186, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Objek penelitian yang dilakukan penulis disini, adalah pada Procell ( Reseller ).", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 527, "width": 148, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Berikut uraian mengenai Procell.", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 553, "width": 107, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "3.2. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 262, "top": 565, "width": 186, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif dan metode survei definisi metode penelitian deskriptif menurut M. Nazir dalam bukunya yang berjudul Motode Penelitian menyatakan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 462, "top": 642, "width": 14, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "53", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 57, "width": 186, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "“Metode Deskriptif yaitu suatu metode dalam menelit status kelompok manusia, suatu objek, suatu set kondisi, suatu sistem pemikiran ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang”. (M. Nazir, 2005:54)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 148, "width": 104, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "3.3. Desain Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 160, "width": 186, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Menurut M. Nazir dalam bukunya Motode Penelitian mengatakan bahwa: “desain dari penelitian adalah semua proses yang diperlukan dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian”. (M.Nazir, 2005:84)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 236, "width": 186, "height": 99, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Dari uraian diatas maka dapat dikatakan bahwa, desain penelitian merupakan seluruh proses penelitian yang dilakukan oleh penulis dalam melaksanakan penelitian yang di mulai dari perencanaan sampai dengan pelaksanaan penelitian yang dilakukan pada waktu tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 337, "width": 186, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Dalam penelitian ini, penulis menetapkan desain penelitian yang lebih luas, yang mencangkup proses-proses berikut ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 375, "width": 186, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "1. Identifikasi dan pemilihan masalah penelitian", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 401, "width": 163, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "2. Pemilihan kerangka konsepsual", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 405, "height": 567, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "3. Memformulasikan masalah penelitian dan membuat hipotesis 4. Membangun penyelidikan atau percobaan 5. Memilih serta member definisi terhadap pengukuran variabel- variabel 6. Memilih prosedur dan teknik sampling yang digunakan 7. Menyusun alat serta teknik untuk mengumpulkan data 8. Membuat coding , serta mengadakan editing dan prosesing data 9. Menganalisa data dan pemilihan prosedur statistik 10. Pelaporan hasil penelitian 3.4. Metode Pendekatan dan Pengembangan Sistem Metode pendekatan dan pengembangan sistem digunakan untuk memenuhi kebutuhan sistem karena sebelum memulai pembuatan coding hendaknya merancang terlebih dahulu metode pemodelan seperti apa yang harus digunakan dengan memprioritaskan ketepatan waktu selesai dan efektifitas dalam perancangan sebuah sistem.", "type": "Table" }, { "left": 290, "top": 211, "width": 186, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "3.4.1. Metode Pendekatan Sistem Metode pendekatan sistem yang digunakan oleh penulis untuk merancang", "type": "Table" }, { "left": 290, "top": 249, "width": 186, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "e-business penjualan pulsa elektrik berbasis telepon seluler android ini adalah adalah metode pendekatan sistem yang berorientasi objek ( Object-", "type": "Table" }, { "left": 290, "top": 299, "width": 189, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Oriented ). Pendekatan berorientasi objek merupakan suatu teknik atau pendekatan dalam melihat permasalahan dari suatu sistem (sistem perangkat lunak, sistem informasi, atau sistem lainnya). Pendekatan berorientasi objek ini akan memandang sistem yang akan", "type": "Table" }, { "left": 290, "top": 388, "width": 186, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "dikembangkan sebagai suatu kumpulan objek yang berkorespondensi dengan objek-objek dunia nyata.", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 439, "width": 189, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "3.4.2. Metode Pengembangan Sistem Metode yang digunakan dalam pengembangan untuk membangun e- business penjualan pulsa elektrik berbasis telepon seluler android ini pada", "type": "Table" }, { "left": 290, "top": 502, "width": 189, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Procell ini yaitu metode prototype . Metode prototype yaitu salah satu metode pengembangan perangat lunak yang banyak digunakan karena dengan metode prototype ini pengembang dan user dapat saling berinteraksi selama proses pembuatan sistem sehingga apabila terjadi kesalahan dapat langsung dievaluasi.", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 616, "width": 189, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Prototype dapat digunakan untuk menyambungkan ketidak sepahaman", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 642, "width": 14, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "54", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 59, "width": 186, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "user mengenai hal teknis dan memperjelas spesifikasi kebutuhan yang diinginkan user kepada pengembang perangkat lunak.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 110, "width": 189, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Metode prototype dimulai dari mengumpulkan kebutuhan user terhadap perangkat lunak yang akan dibuat. Lalu dibuatlah program", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 160, "width": 186, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "prototype agar user lebih terbayang dengan apa yang sebenarnya diinginkan. Program prototype biasanya merupakan program yang belum jadi. Program ini biasanya menyediakan tampilan dengan simulasi alur perangkat lunak yang sudah jadi. Program prototype ini dievaluasi oleh user sampai dispesifikasi yang sesuai dengan keinginan user . Dengan demikian penulis dapat mempelajari kebutuhan user dan menterjemahkan kebutuhan user ke dalam medi bahasa pemrograman.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 541, "width": 186, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Gambar 3.1 : Mekanisme Pengembangan Sistem Dengan Prototype (Sumber : Abdul Kadir, 2003:416)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 592, "width": 186, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "3.5. Alat Bantu Analisis Dan Perancangan Alat bantu analisis dan perancangan yang digunakan oleh penulis adalah UML", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 59, "width": 189, "height": 111, "page_number": 4, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "( Unified Modeling Language ). UML ( Unified Modeling Language ) merupakan salah satu standard bahasa yang banyak digunakan didunia industri untuk mendefinisikan requirement , membuat analisis, dan desain, serta menggambarkan arsitektur dalam pemrograman berorientasi objek. (2011 : 113).", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 173, "width": 189, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "UML muncul karena adanya kebutuhan permodelan visual untuk menspesifikasikan, menggambarkan, membangun, dan dokumentasi dari sistem perangkat", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 224, "width": 189, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "lunak. UML merupakan visual untuk pemodelan dan komunikasi mengenai sebuah sistem dengan menggunakan diagram dan teks- teks pendukung.", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 300, "width": 126, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "IV. HASIL PENELITIAN 4.1. Perancangan Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 262, "top": 325, "width": 186, "height": 250, "page_number": 4, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Perancangan adalah suatu bagian dari metodologi pengembangan pembangunan suatu perangkat lunak yang dilakukan setelah tahapan untuk memberikan gambaran secara terperinci. Berdasarkan uraian diatas perancangan sistem merupakan tahapan dari siklus pengembangan sistem yang didefinisikan dari kebutuhan-kebutuhan fungsional dan persiapan untuk rancang bangun implementasi yang menggambarkan bagaimana suatu sistem dibentuk, yang dapat berupa penggambaran, perancangan, dan pembuatan sketsa atau pengaturan dari beberapa elemen yang terpisah kedalam satu kesatuan yang utuh dan berfungsi, juga menyangkut konfigurasi dari komponen-komponen perangkat keras dan perangkat lunak dari suatu sistem.", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 591, "width": 186, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "4.2. Gambaran Umum Sistem yang Diusulkan", "type": "Section header" }, { "left": 262, "top": 616, "width": 186, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Perancangan aplikasi e-business penjualan pulsa elektrik ini memudahkan", "type": "Table" }, { "left": 462, "top": 642, "width": 14, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "55", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 186, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "pengguna dalam melakukan transaksi penjualan dan mampu menampilkan informasi berupa laporan keuangan melalui smartphone android.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 123, "width": 186, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "4.3. Perancangan Prosedur Yang Diusulkan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 148, "width": 185, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Untuk mempersingkat tulisan dan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 160, "width": 186, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "mempermudah pembacaan, maka penulis hanya menggunakan Use Case Diagram dan Class Diagram saja sebagai alat bantu perancangan dimana Use Case", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 211, "width": 186, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Diagram menggambarkan fungsionalitas yang diharapkan dari sebuah sistem dan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 236, "width": 186, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Class Diagram digunakan untuk menggambarkan relasi antar kelas. 4.3.1. Use Case Diagram yang Diusulkan", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 299, "width": 186, "height": 112, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Use case adalah gambaran fungsionalitas dari suatu sistem, sehingga pengguna sistem paham dan mengerti mengenai kegunaan sistem yang akan dibangun. Aktor-aktor yang melakukan prosedur dalam sistem dan respon yang ditanggapi oleh sistem terhadap prosedur yang dilakukan oleh aktor dijelaskan dalam skenario use case .", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 550, "width": 172, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Gambar 4.1 : Diagram Use Case Yang", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 563, "width": 48, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Diusulkan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 588, "width": 95, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "4.3.2. Class Diagram", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 600, "width": 186, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Diagram Kelas atau Class Diagram menggambarkan struktur sistem dari segi pendefinisian kelas-kelas yang akan", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 59, "width": 186, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "dibuat untuk membangun sebuah sistem. Kelas memiliki apa yang disebut dengan atribut dan metode atau operasi.", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 97, "width": 186, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Dibawah ini adalah Diagram Kelas E- Business Penjualan Pulsa Elektrik Pada Procell adalah sebagi berikut:", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 293, "width": 156, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Gambar 4.2 : Class Diagram Yang Diusulkan", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 331, "width": 94, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "4.3. Struktur Menu", "type": "Section header" }, { "left": 290, "top": 344, "width": 187, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Menu banyak digunakan dalam dialog karena merupakan jalur pemakai ( user interface ) yang mudah dipahami dan mudah digunakan. Menu berisi dengan beberapa alternative atau pilihan yang disajikan kepada user . Struktur menu dibawah ini menggambarkan hierarki dari E-Business Penjualan Pulsa Elektrik pada Procell, untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar dibawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 147, "width": 469, "height": 381, "page_number": 5, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "System Agen Pulsa Konsumen Admin Penjualan Login Pembelian <<include>> <<include>> Data Master <<include>> TransaksiPulsa +pilihProvider +koneNominal +noTujuan +onCreate() +onClick() +sendSms() Daftar +username +ulgpassword +email +alamat +kodepos +nohape +btnKirim +btnBatal +url +onCreate() +onClick() +daftar() Login +nama +katasandi +url +btnMasuk +btnDaftar +login() +onCreate() +onClick() SimpanTransaksi +pesan +onCreate() +onClick() +kirimData() +yakirimdata() LihatKeuangan +rbPerTahun +rbPerBulan +onCreate() +onClick() +getCurrentDate() WebAdjustment +webViewAdjustment +url +onCreate() Panduan +hasilnama +hasilpass +status +onCraete() +onClick() Setting +list +onItemClick() +onCreate() Modal +modal +peralatan +perlengkapan +onCreate() +onClick() +kirimData() WebBukuBesar +webviewBukuBesar +url +onCreate() WebLabaRugi +webViewLabaRugi +url +onCreate() WebNeracaSaldo +webViewNeracaSaldo +url +onCreate() WebPendapatanLainLain +webViewPendapatanLainLain +url +onCreate() WebPerubahanModal +webPerubahanModal +url +onCreate() WebJurnal +webViewJurnal +url +onCreate() WebHargaJual +webHargaJual +url +onCreate() WebNeraca +webNeraca +url +onCreate() webPerubahanModal +webViewPerubahanModal +url +onCreate() PIN +pin +noserver +onCreate() +onClick() TabMenu +hasilnama +passpass +hasilpin +hasilnoserver +onCreate() smsList +smsListView +body +jenis +readInbox() +onCreate() +onClick() +onItemClick() +onItemLongClick() 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1", "type": "Picture" }, { "left": 43, "top": 642, "width": 14, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "56", "type": "Page footer" }, { "left": 23, "top": 62, "width": 213, "height": 208, "page_number": 6, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Login Splash Daftar Konfirmasi Menu Transaksi Pulsa Pesan Setting Lihat Keuangan Input Modal Input Harga Jual Cek Harga Jual Jurnal Buku Besar Neraca Saldo Laba/Rugi Petunjuk Prive Neraca Perubahan Modal Pendukung Penjualan", "type": "Picture" }, { "left": 51, "top": 289, "width": 168, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Gambar 4.3 : Struktur Menu Program", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 314, "width": 184, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "4.4. Perancangan Arsitektur Jaringan", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 326, "width": 189, "height": 175, "page_number": 6, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Arsitektur jaringan yang digunakan adalah Sistem client server . Sistem ini mempunyai dua komponen utama yaitu komputer server dan komputer client . Server merupakan komputer induk yang melakukan pemrosesan terbanyak untuk memenuhi permintaan- permintaan dari komputer client dan bertindak sebagai server database yang menyimpan data. Client yaitu komputer yang melakukan pengiriman permintaan-permintaan data pada server kemudian menampilkan data tersebut pada interface aplikasi yang dimilikinya.", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 617, "width": 145, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Gambar 4.4: Arsitektur Jaringan", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 59, "width": 86, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "4.5. Implementasi", "type": "Section header" }, { "left": 262, "top": 72, "width": 186, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Implementasi Sistem merupakan suatu tahapan dalam menciptaan perangkat lunak yang dilakukan setelah sistem didesain secara rinci sebagai lanjutan dari kegiatan perancangan sistem. Tahap ini merupakan tahap dimana sistem siap untuk dioperasikan, yang terdiri dari penjelasan mengenai lingkungan implementasi, dan implementasi program.", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 211, "width": 135, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "4.5.1. Batasan Implementasi", "type": "Section header" }, { "left": 262, "top": 224, "width": 186, "height": 111, "page_number": 6, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Adapun batasan implementasi sistem e- business penjualan pulsa elektrik antara lain : 1. Kompabilitas sistem operasi Android mencakup ics hinga kitkat . 2. Database yang digunakan menggunakan MySQL. 3. Komputer antara client dan server terhubung dengan koneksi internet.", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 350, "width": 186, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "4.5.2. Implementasi Perangkat Lunak Spesifikasi perangkat lunak yang digunakan dalam perancangan e-business penjualan pulsa elektrik antara lain:", "type": "Table" }, { "left": 253, "top": 413, "width": 219, "height": 205, "page_number": 6, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Tabel 4.1 : Spesifikasi Perangkat Lunak Perangkat Lunak Yang digunakan Sistem Operasi Window 7 Bahasa Pemograman Java Android & PHP IDE Eclipse Web Server XAMPP version 1.8.0 Web Browser Mozila Firefox Database MySQL Code Editor Adobe Macromedia CS6 UML Modeler StarUML, Microsoft Office Visio 2013 4.5.3. Implementasi Perangkat Keras Spesifikasi perangkat keras yang digunakan dalam perancangan e-business penjualan pulsa elektrik antara lain:", "type": "Table" }, { "left": 462, "top": 642, "width": 14, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "57", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 110, "width": 176, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Tabel 4.2 : Spesifikasi Perangkat Keras", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 123, "width": 74, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "FrontEnd User", "type": "Table" }, { "left": 188, "top": 123, "width": 71, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "BackEnd User", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 136, "width": 210, "height": 98, "page_number": 7, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Telepon Seluler (OS android 4.4- Kitkat ) PC dengan Spesifikasi: RAM 4 GB Harddisk 500 GB Memiliki koneksi internet HSDPA, 2G dan 3G Memiliki koneksi internet, seperti LAN WiFi, Modem.", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 251, "width": 156, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "4.5.4. Implementasi Antar Muka", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 263, "width": 189, "height": 98, "page_number": 7, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Implementasi antarmuka dilakukan dengan setiap halaman yang dibuat baik aplikasi frontend yang dibangun di perangkat mobile maupun aplikasi backend yang dibangun menggunakan web. Berikut ini beberapa tampilan antarmuka yang telah diimplementasikan.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 486, "width": 183, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Gambar 4.5 : Tampilan Login dan Daftar", "type": "Caption" }, { "left": 43, "top": 642, "width": 14, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "58", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 486, "width": 403, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Gambar 4.6 : Tampilan Activity Panduan dan PIN Server Gambar 4.7 : Tampilan Activity Transaksi dan Pesan", "type": "Table" }, { "left": 462, "top": 642, "width": 14, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "59", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 440, "width": 406, "height": 68, "page_number": 9, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Gambar 4.8 : Tampilan Activity Setting dan Lihat Keuangan Gambar 4.9 : Tampilan Web Login Admin dan Web Dashboard Admin", "type": "Table" }, { "left": 290, "top": 478, "width": 158, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "V. KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 290, "top": 491, "width": 79, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "5.1. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 290, "top": 503, "width": 186, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Setelah penulis melakukan penelitian di", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 516, "width": 187, "height": 99, "page_number": 9, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Procell, penulis mendapatkan beberapa simpulan bahwa dengan adanya sistem yang baru dapat membantu memperbaiki sistem yang lama yaitu : 1. Proses transaksi penjualan tidak lagi harus mengingat kode tiap provider. 2. Tersedianya laporan keuangan untuk melihat posisi keuangan.", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 642, "width": 14, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "60", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 59, "width": 186, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "3. Adanya validasi yang", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 72, "width": 165, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "memungkinkan agen pulsa tidak dapat melakukan kesalahan dalam proses transaksi penjualan.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 123, "width": 50, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "5.2. Saran", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 135, "width": 186, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Saran penulis untuk mengembangkan lebih lanjut yang ditujukan kepada pihak perusahaan tempat melakukan penelitian adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 59, "width": 186, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "1. Pemeliharaan database harus", "type": "Table" }, { "left": 283, "top": 72, "width": 165, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "dilakukan secara berkala seperti", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 84, "width": 186, "height": 86, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "backup database . 2. Diharapkan adanya peningkatan sistem keamanan baik dari sisi client maupun server . 3. Perlu adanya penambahan quota server untuk menampung data-data pengguna.", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 199, "width": 104, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 211, "width": 186, "height": 86, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "AL-Bahra Bin Ladjamudin. 2005. Analisis dan Desain Sistem Informasi . Yogyakarta: Graha Ilmu. Azhar Susanto. 2008. Sistem Informasi Akuntansi. Bandung: Lingga Jaya. Booch, G., et al. 2007. Object-Oriented Analysis and Design with Applications -", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 299, "width": 27, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Third", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 299, "width": 185, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Edition . Boston: Pearson Education, Inc. Bugianto. Pengertian Dari Pulsa bersumber", "type": "Table" }, { "left": 206, "top": 337, "width": 23, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "dari:", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 350, "width": 186, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "http://imgempol.com/pengertian-dari- pulsa/13:27/02-08-2011Jogiyanto. 2008. Metode Penilitian Sistem Informasi , Jogjakarta: Andi Publisher. Mursyidi. 2009. Akuntansi Pemerintah di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 413, "width": 45, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Bandung:", "type": "Table" }, { "left": 171, "top": 413, "width": 58, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "PT Refika", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 426, "width": 186, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Aditama. Mulyadi. 2001. Sistem Akuntansi Edisi Ke-3 . Jakarta : Salemba Empat.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 464, "width": 186, "height": 124, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Pudjo, Widodo Prabowo dan Herlawati. 2011. Menggunakan UML (Unified Modeling Language). Bandung : Informatika. Soemarso. 2004. Akuntansi Suatu Pengantar Buku 1 Edisi 5 . Jakarta: Salemba Empat. Susanto, Azhar. 2009. Sistem Informasi Manajemen. Bandung: Linggajaya. Sutabri, Tata. 2004 . Analisa Sistem", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 591, "width": 186, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Informasi . Yogyakarta: Andi", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 603, "width": 57, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 186, "width": 186, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 516, "page_height": 728, "text": "Sugiri, Haris Saputro. 2008. Pengelolaan Database MySQL dengan PhpMyAdmin. Graha Ilmu. Yogyakarta.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 355, "top": 71, "width": 171, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS, Vol. 3. No. 1 Januari 2023, 9-25", "type": "Page header" }, { "left": 416, "top": 794, "width": 111, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS: 2775-5177 : | 9", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 96, "width": 441, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembinaan Kebermaknaan Hidup melalui Bimbingan dan Konseling Keagamaan pada Lansia di Panti Wreda Siti Khadijah Cirebon", "type": "Section header" }, { "left": 244, "top": 142, "width": 119, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rina Kurnia 1 , *Istiqomah 2", "type": "Text" }, { "left": 363, "top": 142, "width": 5, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ",", "type": "Table" }, { "left": 203, "top": 154, "width": 206, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Bimbingan Konseling Islam, IAIN Syekh Nurjati", "type": "Text" }, { "left": 189, "top": 165, "width": 233, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Pengembangan Masyarakat Islam, IAIN Syekh Nurjati", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 177, "width": 311, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-mail: [email protected] 1 , * [email protected] 2 ,", "type": "Text" }, { "left": 259, "top": 201, "width": 262, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.52593/svs.03.1.02 Naskah diterima: 26 Desember 2022, direvisi: 16 Januari 2023,", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 223, "width": 431, "height": 352, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "disetujui: 18 Januari 2023 Abstract Keywords: The Meaning of Elderly Life, Religious Counseling Guidance Old age (elderly) is the last period of development in human life. Getting old is something that cannot be avoided. When entering the old age period, becoming someone who is more meaningful in life seems very important. The elderly will face various problems related to changes in physical, cognitive and psychosocial aspects. this will cause various impacts, one of which is the feeling of meaninglessness in life. Therefore, religion plays an important role in directing them to interpret life truly. Life will be meaningful if religion is used as a guide. Thus religious guidance for old age is very important because it gives parents old age to realize themselves as whole human beings in order to achieve happiness in life in this world and the hereafter. This service aims to find out and provide an understanding of the description of the meaning of life in the elderly, provide religious counseling guidance to increase the meaningfulness of the lives of the elderly and their impact on the meaningfulness of the lives of the elderly. This service uses a qualitative narrative approach through 3 stages: initial observation, implementation religious guidance and counseling, and measurement of the meaning of life. The population in this service is the elderly who live in the Cirebon Nursing Home. The sampling technique used is saturated sampling. Sampling using total sampling method as many as 4 elderly. Measurement of the meaningfulness of life in the elderly was carried out using a questionnaire in the form of a Likert scale and an interview guide. The results of the service, after carrying out religious counseling guidance for the elderly at the Kasih Ibu Nursing Home Cirebon have a meaningful life in terms of aspects of freedom of will, aspects of the will to meaning and aspects of the meaning of life experience changes significant with the average increase in the category to be high. Abstrak Kata kunci: Kebermaknaan Hidup", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 575, "width": 80, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lansia, Bimbingan", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 587, "width": 95, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konseling Keagamaan", "type": "Table" }, { "left": 195, "top": 551, "width": 327, "height": 141, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masa lanjut usia (lansia) adalah masa perkembangan terakhir dalam hidup manusia. Menjadi tua merupakan suatu hal yang tidak dapat dihindari. Saat memasuki periode lansia, menjadi seseorang yang lebih berarti dalam hidup tampaknya sangat penting. Lansia akan menghadapi berbagai persoalan terkait perubahan dalam aspek fisik, kognitif serta psikososial. hal ini akan menyebabkan berbagai dampak, salah satunya perasaan tidak bermakna dalam hidup. Maka dari itu agama berperan penting untuk mengarahkan mereka agar dapat memaknai hidup dengan sebenar-benarnya. Hidup akan menjadi bermakna apabila agama dijadikan pedoman. Dengan demikian bimbingan keagamaan terhadap usia lanjut sangat penting karena memberikan para orang tua usia lanjut untuk mewujudkan dirinya sebagai manusia seutuhnya agar mencapai kebahagiaan hidup dunia dan akhirat.", "type": "Table" }, { "left": 195, "top": 692, "width": 327, "height": 71, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui dan memberikan pemahaman tentang gambaran makna hidup pada lansia, memberikan bimbingan konseling keagamaan untuk meningkatkan kebermaknaan hidup lansia dan dampaknya terhadap kebermaknaan hidup lansia. Pengabdian ini menggunakan pendekatan kualitatif naratif melalui 3 tahapan: observasi awal, pelaksanaan pembinaan dengan bimbingan dan konseling keagamaan,", "type": "Table" }, { "left": 80, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 171, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS, Vol. 3. No. 1 Januari 2023, 9-25", "type": "Page header" }, { "left": 80, "top": 794, "width": 115, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| SIVITAS: 2775-5177 10", "type": "Page footer" }, { "left": 195, "top": 95, "width": 327, "height": 141, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan pengukuran kebermaknaan hidup. Populasi pada Pengabdian ini adalah lansia yang tinggal di Panti Wreda Siti KhadejahCirebon. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Pengambilan sampel menggunakan metode total sampling sebanyak 4 lansia. Pengukuran kebermaknaan hidup pada lansia dilakukan dengan menggunakan kuesioner bentuk skala likert dan pedoman wawancara. Hasil Pengabdian, setelah dilakukan bimbingan konseling keagamaan pada lansia di Panti Wreda Siti Khadejah Cirebon memiliki kebermaknaan hidup ditinjau dari aspek kebebasan berkehendak (freedom of will), aspek kehendak hidup bermakna (will to meaning) dan aspek makna hidup (meaning of life) mengalami perubahan yang signifikan dengan rata-rata peningkatan kategori menjadi tinggi.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 258, "width": 93, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 271, "width": 444, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menjadi tua bukan suatu pilihan tetapi kenyataan. Setiap orang pasti ingin menikmati hari tuanya dalam keadaan sehat, baik secara badaniah maupun ruhaniah. Hidup bersama dengan keluarga tersayang, saling mengasihi dan saling melindungi. Berharap pula menghabiskan masa tua dengan kegiatan yang berarti dan dikelilingi oleh orang-orang yang menyayanginya. Tetapi tidak sedikit, para lansia yang hidup sebatang kara dan memutuskan hidup bersama dengan orang lain di panti jompo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 349, "width": 444, "height": 129, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lansia bukan sebuah penyakit tetapi fase perkembangan manusia terakhir menjelang kematian. Masa lansia adalah periode penutup dalam rentang hidup seseorang, yaitu suatu periode dimana individu telah beranjak jauh dari periode terdahulu yang lebih menyenangkan, atau beranjak dari waktu yang penuh dengan kebermanfaatan dan produktivitas. Berbagai pendapat mengenai batas mulai(Bytheway, 2005) usia lansia terjadi di kalangan ahli. Hurlock (1980:380) menyatakan bahwa individu dikatakan lansia ketika berumur 60 tahun ke atas. Pendapat tersebut didukung oleh Santrock (2002:193) bahwa saat mencapai umur 60 tahun manusia dikatakan memasuki periode lansia. Undang-Undang No.13 Tahun 1998 tentang kesejahteraan Lanjut Usia juga menyatakan hal yang sama yaitu bahwa awal masa lansia 60 tahun ke atas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 478, "width": 444, "height": 155, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Individu berusia lanjut dalam penilaian banyak orang adalah seseorang yang tidak produktif(Suryadi, 2019) lagi. Faktanya masa lansia lebih identik dengan masa penurunan(Andriyan & Hanifah, 2021; Bahkruddinsyah, 2016; Bersama et al., 2021; Hanum et al., 2018) kondisi fisik, mental, maupun minat. Perubahan fisik nampak jelas pada penampilan fisik seperti kulit keriput, bungkuk, beruban, dan sebagainya, bagian organ dalam tubuh yang tidak bekerja secara maksimal, menurunnya fungsi fisiologis panca indera, dan memudarnya gairah seksual. Perubahan pada lansia juga terlihat pada banyak aspek(Roberts & Allen, 2016), seperti aspek mental yaitu menurunnya daya ingat, kesulitan untuk mempelajari hal-hal baru, sukar menarik kesimpulan, berkurangnya kapasitas berpikir kreatif, dan penggunaan kosa kata yang terbatas. Para lansia sering mengalami perubahan minat secara tiba-tiba pula. Dengan demikian, diusia lanjut terkadang muncul pemikiran bahwa mereka berada pada sisa-sisa umur menunggu datangnya kematian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 632, "width": 444, "height": 129, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masa lanjut usia (lansia) adalah masa perkembangan terakhir dalam hidup manusia. Menjadi tua merupakan suatu hal yang tidak dapat dihindari. Saat memasuki periode lansia, menjadi seseorang yang lebih berarti dalam hidup tampaknya sangat penting. Lansia akan menghadapi berbagai persoalan(Ganasoundari & Kumar, 2017; McCombe et al., 2018) terkait perubahan dalam aspek fisik, kognitif serta psikososial yang semakin menurun. Kepercayaan bahwa cara terbaik untuk penuaan adalah dengan memisahkan diri. Menurut Kypers & Bengston (Santrock 2002) menyatakan bahwa penuaan dikembangkan melalui fungsi psikologi negatif yang dibawa oleh pandangan-pandangan negatif tentang dunia sosial dari orang-orang lanjut. Pandangan yang negatif menjadikan lansia memberikan label sebagai orang yang tidak mampu (incompetent) bagi dirinya sendiri. Hal ini akan menyebabkan berbagai dampak, salah", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 71, "width": 424, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembinaan Kebermaknaan Hidup melalui Bimbingan dan Konseling Keagamaan… (Rina Kurnia, dkk)", "type": "Text" }, { "left": 415, "top": 794, "width": 112, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS: 2775-5177 | 11", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 444, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "satunya perasaan tidak bermakna dalam kehidupannya. Diperkuat oleh indeks dimensi makna hidup berdasarkan usia yang dikeluarkan oleh Badan Pusat Statistik menujukkan bahwa usia lebih dari atau sama dengan 65 tahun memiliki dimensi pemaknaan hidup yang paling rendah bila dibandingkan kelompok usia yang lainnya (BPS, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 146, "width": 444, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permasalahan psikologis menurut Munandar muncul(Habibullah, 2017) bila lansia tidak berhasil menemukan jalan keluar masalah dalam hidupnya yang timbul sebagai akibat dari proses menua, seperti rasa tersisihkan, tidak dibutuhkan, ketidak ikhlasan menerima kenyataan hidup seperti penyakit yang tidak kunjung sembuh dan kematian pasangan. Perubahan-perubahan tersebut menyebabkan keluarga tidak memberikan tempat bagi lansia. Keberadaan lansia masih menjadi beban bagi keluarga dan masyarakat sehingga mendorong sebagian masyarakat untuk menempatkan lansia di panti jompo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 236, "width": 442, "height": 129, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengamati kehidupan lansia, khususnya mereka yang tinggal disebuah panti jompo, sebuah keadaan yang tentu saja setiap individu tidak pernah berpikir ataupun bercita-cita menjadi penghuninya. Banyak sebab yang melatarbelakangi para lansia menjadi penghuni di sana, seperti kemiskinan yang melanda atau keterlantaran karena tidak memiliki sanak saudara yang sanggup merawatnya. Kebanyakan dari berbagai persoalan yang dihadapi oleh lansia yaitu kehilangan makna hidup(Handayani, 2020) yang sebenarnya. Makna hidup merupakan suatu keadaan yang menunjukkan sejauh mana seseorang dapat menghayati dan memahami diri menurut sudut pandang dirinya sendiri. Maka dari itu agama sangat berperan penting untuk mengarahkan dalam pemaknaan hidup (Andriyan & Hanifah, 2021; Bahkruddinsyah, 2016) dengan sebenar-benarnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 365, "width": 442, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil observasi awal diketahui bahwa permasalahan lansia di Panti Wreda Siti Khadijah Cirebon yaitu para lansia sering kali merasa kehilangan makna hidup, kehilangan tujuan hidup, kesepian, merasa sedih karena mereka sering dianggap tidak berguna oleh keluarganya serta para lansia merasakan ketidakberdayaan dengan kondisi mereka sekarang. Oleh karena itu mereka sangat membutuhkan bimbingan keagamaan dalam kehidupan mereka agar dapat meningkatkan kebermaknaan hidup pada lansia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 442, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bimbingan keagamaan bagi para lansia menjadi sangat penting (Demirdis & Celik, 2013) karena merupakan salah satu usaha untuk mewujudkan kehidupan yang lebih bermakna. Hidup tenang, damai dan bahagia adalah dambaan setiap orang. Tidak ada seorang pun didunia ini yang menghendaki kehidupannya penuh dengan kegelisahan, keresahan, ketidaktenangan, ketakutan, penuh gundah gulana dan lain sebagainya. Pada hakikatnya agamalah yang mengajarkan manusia tentang “Kehidupan yang bermakna” Allah-lah yang sesungguhnya menjadi sumber ketenangan yang hakiki.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 533, "width": 442, "height": 155, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agama Islam adalah sumber ketenangan dan kebahagiaan. Agama Islam mengajarkan agar manusia senantiasa bergantung kepada Tuhan. Jika diri dan kehidupan manusia telah disandarkan kepada Tuhan, maka ia selalu berupaya untuk bersikap baik sangka terhadap segala sesuatu yang telah dialaminya. Kehadiran agama Islam yang dibawa Nabi Muhammad SAW diyakini dapat menjamin terwujudnya kehidupan manusia yang sejahtera lahir dan batin. Di dalamnya terdapat berbagai petunjuk tentang bagaimana seharusnya manusia itu menyikapi kehidupan secara bermakna dalam arti yang seluas-luasnya. Selanjutnya jika diperhatikan seluruh isi ajaran agama, akan terlihat bahwa isi ajaran agama ditujukan untuk memandu kehidupan manusia agar mencapai tujuan hidup yang hakiki, yaitu kehidupan yang sejahtera secara lahir dan batin baik di dunia dan akhirat. Untuk mencapai tujuan itu, agama memberikan perhatian dan dorongan agar manusia membina sumber daya yang dimilikinya, baik fisik, akal maupun potensi rohaninya secara seimbang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 442, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan demikian fungsi bimbingan keagamaan terhadap usia lanjut sangatlah penting karena memberikan pemahaman terhadap agama dan Tuhan serta dengan harapan para usia lanjut bisa menerima kenyataan mengenai kehidupan mereka dan dengan segala perubahan yang ada. Secara garis besar atau secara umum tujuan dari bimbingan keagamaan pada usia lanjut yaitu membantu para orang tua usia lanjut untuk mewujudkan dirinya sebagai manusia seutuhnya agar mencapai kebahagiaan hidup dunia dan akhirat.", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 171, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS, Vol. 3. No. 1 Januari 2023, 9-25", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 794, "width": 119, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| SIVITAS: 2775-5177 10 12", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 444, "height": 129, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Spiritual juga mempunyai peranan yang tidak kalah penting (Bersama et al., 2021; Malone & Dadswell, 2018; Plumb, 2011; Reardon, 1994) terkait dengan makna hidup. Berdasarkan catatan Frankl, tahanan yang dapat menghayati spiritualitas ternyata lebih eksis dibandingkan tahanan yang lain. Kebebasan spiritual menjadi salah satu solusi terbaik untuk melepaskan tahanan dari perasaan kosong dan hampa. Aspek fisik menderita tetapi batin merasa tenang dan tentram. Maka dari itu agama berperan penting untuk mengarahkan mereka agar dapat memaknai hidup dengan sebenar-benarnya. Hidup akan menjadi bermakna apabila agama dijadikan pedoman. Dengan demikian bimbingan keagamaan terhadap usia lanjut sangat penting karena memberikan para orang tua usia lanjut untuk mewujudkan dirinya sebagai manusia seutuhnya agar mencapai kebahagiaan hidup dunia dan akhirat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 223, "width": 442, "height": 220, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian di atas, dapat diidentifikasi masalah bahwa lansia yang hidup di panti memiliki makna hidup yang rendah(Andriyan & Hanifah, 2021; Bahkruddinsyah, 2016; Fitria Dewi Ruhaedi; & Huraerah, 2020). Lansia selalu merasa dikucilkan, kesepian dan bahkan diantara mereka memang benar-benar tidak dihargai oleh keluarganya, sehingga hilanglah makna hidup yang sebenarnya. Memang tidak dapat dipungkiri bahwa masa lansia mengalami penurunan perkembangan baik secara fisik, psikologis, maupun sosial (Desmita, 2016). Dengan demikian, rumus masalah dalam pengabdian ini yaitu pertama, bagaimana pembinaan melalui bimbingan konseling keagamaan untuk meningkatkan kebermaknaan hidup pada lansia di Panti Wreda Siti Khadijah? Kedua, bagaimana dampak pembinaan melalui bimbingan konseling keagamaan terhadap kebermaknaan hidup lansia di Panti Wreda Siti Khadijah? Adapun, tujuan dari pengabdian ini memberikan pembinaan melalui bimbingan konseling keagamaan untuk meningkatkan kebermaknaan hidup serta mengetahui dampaknya pada lansia yang tinggal di Panti Wreda Siti Khadijah. Aspek kebaruan dalam pengabdian ini yaitu strategi pembinaan yang dilakukan menggabungkan antara layanan bimbingan dan konseling yang berbasis keagamaan seperti dzikir, tausyiah, dan membaca Al-Qur’an bersama. Melalui upaya tersebut diharapkan lansia dapat lebih dekat dengan Allah SWT, mengambil hikmah dari segala kejadian dan dapat bersyukur sehingga kebermaknaan hidupnya dapat meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 455, "width": 58, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 468, "width": 442, "height": 271, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengabdian ini dilakukan di Panti Wreda Siti Khadijah Cirebon melalui 3 tahapan yaitu observasi awal untuk mengetahui permasalahan yang terjadi, penerapan bimbingan dan konseling keagamaan dan pengukuran kebermaknaan hidup lansia. Berdasarkan hasil observasi awal, keseluruhan lansia di panti tersebut memiliki kebermaknaan hidup yang rendah sehingga panti tersebut dijadikan sebagai tempat pengabdian dan keseluruhan lansia dijadikan sebagai subjek penelitian. Dengan demikian teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Adapun metode pengabdian yang digunakan yaitu kualitatif naratif. Artikel ini merupakan bentuk kolaborasi antara artikel penelitian literature review yang tergambarkan dengan berbagai tulisan konseptual yang disampaikan penulis di bagian awal, hasil dan pembahasan. Pada bagian hasil dan pembahsaan penulis bagi menjadi tiga bagian yaitu bagian pertama yang menjelaskan tentang bimbingan keagamaan, kemudian dilanjut dengan kebermaknaan hidup, dan terakhir bagian menceritakan tentang kebermaknaan hidup di Panti Wreda Siti Khadijah. Pada bagian pertama berisikan beberapa sub bab antara lain pengertian bimbingan keagamaan, kemudian tujuan dan fungsi bimbingan keagamaan, dilanjut dengan metode bimbingan keagamaan. Bagian kedua adalah pengertian kebermaknaan hidup, komponen-komponen kerbemaknaan hidup, faktor-faktor yang mempengaruhi kebermaknaan hidup dan karakteristik individu yang mampu menemukan kebermaknaan hidup. Bagian ketiga, gambaran makna hidup pada lansia di panti dan penerapan bimbingan konseling keagamaan untuk meningkatkan kebermaknaan hidup lansia di Panti Wreda Siti Khadijah Cirebon.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 71, "width": 424, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembinaan Kebermaknaan Hidup melalui Bimbingan dan Konseling Keagamaan… (Rina Kurnia, dkk)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 794, "width": 117, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS: 2775-5177 | 11 13", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 107, "width": 150, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 120, "width": 196, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Pengertian Bimbingan Keagamaan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 133, "width": 444, "height": 142, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara etimologi kata bimbingan berasal dari bahasa Inggris “Guidance” yang berarti pemberian petunjuk, pemberian bimbingan atau tuntunan kepada orang lain yang membutuhkan. Menurut W.S. Winkel sebagaimana dikutip oleh Samsul Munir Amin, bimbingan berarti pemberian bantuan kepada sekelompok orang dalam membuat pilihan-pilihan secara bijaksana dan dalam mengadakan penyesuan diri terhadap tuntunan-tuntunan hidup. Menurut Jones, Staffire & Stewart sebagaimana dikutip Prayitno, bimbingan adalah bantuan yang diberikan kepada individu dalam membuat pilihan-pilihan dan penyesuaian-penyesuaian yang bijaksana. Bantuan itu berdasarkan atas prinsip demokrasi yang merupakan tugas dan hak setiap individu untuk memilih jalan hidupnya sendiri sejauh tidak mencampuri hak orang lain. Kemampuan membuat pilihan seperti itu tidak diturunkan(diwarisi), tetapi harus dikembangkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 275, "width": 444, "height": 77, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun pengertian agama secara sosiologis psikologis adalah perilaku manusia yang dijiwai oleh nilai-nilai keagamaan, yang merupakan getaran batin yang dapat mengatur dan mengendalikan perilaku manusia, baik dalam hubungannya dengan Tuhan (ibadah) maupun dengan sesama manusia, diri sendiri, dan terhadap realitas lainnya. Menurut Nurcholish Madjid sebagaimana dikutip Permadi, agama adalah keseluruhan tingkah laku manusia yang terpuji (tindakan ritual) yang dilakukan demi memperoleh ridha Allah SWT.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 352, "width": 444, "height": 104, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abu Akhmadi sebagaimana dikutip Rusmin Tumanggor memberi pengertian agama berarti suatu peraturan untuk mengatur hidup manusia. Lebih tegas lagi peraturan Tuhan untuk mengatur hidup dan kehidupan manusia guna mencapai kesempurnaan hidupnya menuju kebahagiaan di dunia dan akhirat kelak. Dengan demikian, agama adalah perilaku manusia yang dijiwai oleh nilai-nilai keagamaan yang telah ditetapkan oleh Allah SWT, yang mengatur segala aspek kehidupan manusia untuk kebahagian dunia dan akhirat, sedangkan keagamaan itu merupakan segala aktifitas atau kegiatan-kegiatan yang dilakukan mengenai atau berhubungan dengan segala aspek ajaran agama yang dianut atau yang diyakini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 455, "width": 444, "height": 142, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bimbingan dan Konseling Keagamaan dapat dirumuskan sebagai usaha memberikan bantuan kepada seseorang atau sekelompok orang yang sedang mengalami kesulitan lahir batin dalam menjalankan tugas-tugas hidupnya dengan menggunakan pendekatan agama, yakni dengan membangkitkan kekutan getaran batin(iman) di dalam dirinya untuk mendorongnya mengatasi masalah yang dihadapinya. Menurut H. M. Arifin sebagaimana dikutip Acmad Mubarok () Bimbingan dan Konseling Keagamaan adalah segala kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dalam rangka memberikan bantuan kepada orang lain yang mengalami kesulitan-kesulitan rohaniah dalam lingkungan hidupnya agar orang tersebut mampu mengatasinya sendiri karena timbul kesadaran dan penyerahan diri terhadap kekuasaan Tuhan yang Maha Esa, sehingga timbul pada diri pribadinya suatu cahaya harapan kebahagiaan hidup masa sekarang dan masa depan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 597, "width": 444, "height": 104, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan paparan para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa bimbingan dan konseling keagamaan merupakan proses untuk membantu seseorang agar: (1) memahami ketentuan dan petunjuk Allah tentang (kehidupan) beragama, (2) menghayati ketentuan dan petunjuk tersebut,(3) mau dan mampu menjalankan ketentuan dan petunjuk Allah untuk beragama dengan benar (beragama Islam), sehingga yang bersangkutan dapat hidup bahagia dunia dan akhirat, karena terhindar dari resiko menghadapi problem-problem yang berkenaan dengan keagamaan (kafir, syirik, munafik, tidak menjalankan perintah Allah sebagaimana mestinya).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 713, "width": 233, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Tujuan dan Fungsi Bimbingan Keagamaan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 726, "width": 444, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agar bimbingan keagamaan lebih efektif dan efisien, maka diperlukan tujuan yang jelas ketika melaksanakan suatu bimbingan keagamaan. Tujuan merupakan sasaran yang hendak dicapai dan sekaligus merupakan pedoman yang memberi arah bagi segala aktifitas yang", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 171, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS, Vol. 3. No. 1 Januari 2023, 9-25", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 794, "width": 119, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| SIVITAS: 2775-5177 10 14", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 444, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dilakukan. Tujuan dari bimbingan keagamaan dapat dibagi menjadi dua katagori yaitu tujuan umum dan tujuan khusus. Adapun tujuan bimbingan keagamaan secara umum adalah membantu klien agar ia memiliki pengetahuan tentang posisi dirinya dan memiliki keberanian mengambil keputusan untuk melakukan suatu perbuatan yang dipandang baik, benar dan bermanfaat untuk kehidupannya di dunia dan untuk kepentingan akhiratnya. Sedangkan tujuan secara khusus tujuan bimbingan keagamaan adalah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 172, "width": 282, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Untuk membantu klien agar tidak menghadapi masalah.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 444, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Jika seseorang terlanjur bermasalah, maka konseling dilakukan dengan tujuan membantu klien agar dapat mengatasi masalah yang dihadapi.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 210, "width": 444, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Kepada klien yang sudah berhasil disembuhkan, maka konseling agama bertujuan agar klien dapat memelihara kesegaran jiwanya dan bahkan dapat mengembangkan potensi dirinya supaya tidak menjadi sumber masalah bagi dirinya dan bagi orang lain. Menurut Abdul Choliq Dahlan dalam bukunya Bimbingan dan Konseling Islam (Sejarah,", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 262, "width": 444, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep dan Pendekatan) secara pokok tujuan bimbingan keagamaan adalah membantu seseorang dalam menemukan kepribadiannya, mengenal lingkungan dan merencanakan kedepannya secara lebih baik.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 314, "width": 173, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Fungsi Bimbingan Keagamaan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 327, "width": 444, "height": 103, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara umum fungsi bimbingan keagamaan adalah sebagai fasilitator dan motivator klien dalam upaya memecahkan problem kehidupan klien dengan kemampuan yang ada pada dirinya sendiri. Dengan demikian, dalam pemberian layanan bimbingan diharapkan mampu mengembangkan klien secara optimal sehingga dapat menjadi pribadi yang utuh dan mandiri. Oleh karena itu, pelayanan bimbingan dan konseling keagamaan mengemban beberapa fungsi yang hendak dipenuhi melalui kegiatan bimbingan tersebut. Fungsi-fungsi tersebut adalah fungsi pemahaman, fungsi pencegahan, fungsi pengentasan, fungsi pemeliharaan dan pengembangan serta fungsi advokasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 430, "width": 97, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Fungsi Preventif", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 443, "width": 426, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yaitu membantu individu menjaga atau mencegah timbulnya masalah bagi dirinya. Disini pembimbing membantu individu untuk menjaga individu supaya tidak terjadi permasalahan dalam diri siswa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 481, "width": 111, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Fungsi Pencegahan", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 494, "width": 426, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fungsi pencegahan yaitu berfungsi menghasilkan klien yang terhindari dari berbagai permasalahan yang mungkin timbul, yang akan menghambat dan mengganggu perkembangannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 533, "width": 114, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Fungsi Pengentasan", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 546, "width": 426, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Istilah fungsi pengentasan ini digunakan sebagai pengganti istilah fungsi kuratif (pengobatan atau penyembuhan). Fungsi pengentasan ini akan menghasilkan klien yang dapat mengatasi masalah yang dihadapinya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 584, "width": 444, "height": 65, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Fungsi developmental atau pengembangan dan pemeliharaan Yaitu membantu individu memelihara agar mengembangkan situasi dan kondisi yang telah baik agar tetap baik, sehingga tidak memungkinkan munculnya masalah baginya, dan dapat membantu seseorang dalam memelihara dan mengembangkan potensi dirinya secara mantap, terarah dan berkelanjutan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 649, "width": 160, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Fungsi Advokasi (Pembelaan)", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 662, "width": 426, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fungsi advokasi yaitu sebuah pelayanan yang akan menghasilkan pembelaan terhadap yang dibimbing dalam rangka upaya pengembangan seluruh potensi secara optimal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 700, "width": 177, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Metode Bimbingan Keagamaan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 713, "width": 444, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Para pembimbing dan konselor memerlukan beberapa metode yang dapat dilakukan dalam tugas bimbingan dan konseling, antara lain sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 739, "width": 171, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Metode Interview (Wawancara)", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 71, "width": 424, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembinaan Kebermaknaan Hidup melalui Bimbingan dan Konseling Keagamaan… (Rina Kurnia, dkk)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 794, "width": 119, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS: 2775-5177 | 11 15", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 94, "width": 426, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interview (wawancara) informasi merupakan suatu alat untuk memperoleh fakta/data/informasi dari murid secara lisan, jadi terjadi pertemuan di bawah empat mata dengan tujuan mendapatkan data yang diperlukan untuk bimbingan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 133, "width": 206, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Group Guidance (Bimbingan Kelompok)", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 146, "width": 426, "height": 77, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan menggunakan kelompok, pembimbing dan konseling akan dapat mengembangkan sikap sosial, sikap memahami peranan anak bimbing dalam lingkungannya menurut penglihatan orang lain dalam kelompok itu (role reception) karena ia ingin mendapatkan pandangan baru tentang dirinya dari orang lain serta hubungannya dengan orang lain. Dengan demikian, melalui metode kelompok ini dapat timbul kemungkinan diberikannya group therapy (penyembuhan gangguan jiwa melalui kelompok).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 223, "width": 444, "height": 155, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Client Centered Method (Metode yang Dipusatkan pada Keadaan Klien) Metode ini sering juga disebut nondirective (tidak mengarahkan). Metode ini menurut Dr. William E.Hulme dan Wayne K.Climer sebagaimana dikutip Dewa Ketut Sukardi lebih cocok untuk dipergunakan oleh Pastoral Counselor (Penyuluh Agama). Karena Counselor akan lebih dapat memahami kenyataan penderitaan klien yang biasanya bersumber pada perasaan dosa yang banyak menimbulkan perasaan cemas, konflik kejiwaan, dan gangguan jiwa lainnya. Dengan memperoleh insight dalam dirinya berarti menemukan pembebasan dari penderitaannya. Metode ini untuk mengungkapkan segala perasaan dan pikiran yang tertekan yang menghambat seseorang berkembang. Yang memberikan gambaran bahwa proses konseling yang menjadi pusatnya adalah klien bukan konselor. Oleh karena itu, metode ini mendorong seseorang untuk mencari dan menemukan sendiri cara terbaik dalam pemecahan masalahnya.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 114, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Directive Counseling", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 391, "width": 426, "height": 77, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Directive Counseling sebenranya merupakan bentuk psikoterapi yang paling sederhana, karena konselor, atas dasar metode ini, secara langsung memberikan jawaban-jawaban terhadap problem yang oleh klien disadari menjadi sumber kecemasannya.Metode ini berlawanan dengan metode nondirectif atau client-centered, di mana konselor dalam interview-nya, berada di dalam situasi bebas. Metode ini lebih berifat mengarahkan kepada seseorang (klien) untuk berusaha mengatasi kesulitan yang dihadapinya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 468, "width": 201, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Eductive Method (Metode Pencerahan)", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 481, "width": 426, "height": 65, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inti dari metode ini adalah pemberian “Insight” dan klarifikasi (pencerahan) terhadap unsur-unsur kejiwaan yang menjadi sumber konflik seseorang.Jadi, di sini juga tampak bahwa sikap konselor ialah memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada klien untuk mengekspresikan (melahirkan) segala gangguan kejiwaan yang disadari menjadi permasalahan baginya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 546, "width": 109, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Metode Sosiometri", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 559, "width": 426, "height": 51, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode ini yaitu suatu cara yang dipergunakan untuk mengetahui kedudukan seseorang (klien) dalam hubungan kelompok atau dengan kata lain metode ini digunakan untuk mengetahui tentang hal-hal yang berkaitan dengan sikap sosial dalam hubungannya dengan pergaulan individu yang dibimbing.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 623, "width": 190, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Pengertian Kebermaknaan Hidup", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 636, "width": 444, "height": 65, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setiap manusia menginginkan kehidupan yang penuh arti, makna, dan fungsi. Makna hidup adalah sesuatu yang dirasakan penting, dihargai, dan dirasakan oleh seseorang sebagai sesuatu yang menjadi suatu tujuan hidupnya. Makna hidup bisa berupa keinginan untuk berhasil dan adanya keinginan untuk membuat seseorang dapat bertahan hidup. Makna hidup akan menjadi milik seseorang jika ia dapat mengetahui apa arti dan tujuan hidupnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 700, "width": 442, "height": 65, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Makna hidup merupakan sesuatu yang muncul secara intrinsik dari diri manusia sendiri. Manusia harus memenuhi kebutuhan dasarnya terlebih dahulu untuk memenuhi nilai- nilai diri dalam hidupnya. Bila kebutuhan-kebutuhan dasar telah terpenuhi, maka nilai-nilai itu akan menjadi energi motivasional bagi individu untuk mendedikasikan diri pada usaha memenuhi nilai-nilai tersebut. Apabila individu memilih melakukan aktivitas-aktivitas yang", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 171, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS, Vol. 3. No. 1 Januari 2023, 9-25", "type": "Page header" }, { "left": 75, "top": 794, "width": 120, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| SIVITAS: 2775-5177 10 16", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 442, "height": 116, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sesuai dengan nilai-nilai intrinsik dalam dirinya, maka ia akan mendapatkan makna hidup yang bernilai positif dan menyehatkan bagi perkembangan kepri-badian. Makna hidup menurut Maslow tak lain adalah meta motive, meta-needs atau growth need, yaitu suatu kebutuhan yang muncul dalam diri manusia untuk meraih tujuan, melanjutkan kehidupan, dan menjadi individu yang lebih baik. Manusia harus memenuhi basic needsnya terlebih dahulu, sebelum berusaha memenuhi growth needs. Manusia yang telah terpenuhi kebutuhan dasarnya, tapi tidak berhasil memenuhi nilai-nilai dalam dirinya akan menjadi sakit. Manusia yang berhasil menemukan makna hidupnya akan merasa dirinya penting dan bermakna (Debats, Drost, & Hansen,1995).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 210, "width": 444, "height": 104, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Frankl mengungkapkan bahwa kebermaknaan hidup sebagai keadaan yang menunjukkan sejauh mana seseorang telah mengalami dan menghayati keberadaan hidupnya menurut sudut pandang dirinya sendiri (dalam Anggriany 2006). Apabila seseorang telah mampu membuat sebuah keputusan dalam hidupnya diantara pilihan-plihan yang ada, maka orang tersebut sudah mencapai kebermaknaan hidup (Ancok dalam Frankl 2006). Kebermaknaan hidup dapat diwujudkan dalam sebuah keinginan untuk menjadi orang yang berguna untuk orang lain. Makna yang baik akan mengembangkan setiap insan menjadi orang yang berguna tidak hanya untuk dirinya sendiri tetapi juga untuk orang lain.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 327, "width": 444, "height": 141, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pernyataan Frankl di atas menunjukkan bahwa sesuatu dinilai bermakna atau tidak tergantung penilaian individu masing-masing. Makna hidup merupakan sesuatu yang unik dan khusus artinya hanya bisa dipenuhi oleh orang yang bersangkutan sehingga bisa memiliki arti yang bisa memuaskan keinginan orang tersebut untuk mencari makna hidup (Frankl 2006). Selanjutnya dikatakan bahwa upaya manusia untuk mencari makna hidup merupakan motivator utama dalam hidupnya dan bukan rasionalisasi sekunder yang muncul karena dorongan- dorongan naluriahnya (Frankl 2006). Menurut Frankl, kehendak untuk hidup bermakna (the will to meaning) merupakan motivasi utama yang terdapat pada manusia untuk mencari, menemukan dan memenuhi tujuan dan arti hidupnya. Tujuan setiap orang berbeda- beda, maka dari itu masing-masing orang harus menemukan tujuan hidupnya sendiri dan harus menerima tanggung jawab dari jawaban yang ditemukannya (Allport dalam Frankl 2006).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 468, "width": 447, "height": 155, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Abraham Maslow (Sumanto 2006), kebermaknaan hidup adalah meta motives atau meta needs atau kebutuhan yang berkembang, yang bekerja sesuai dengan aturan. Meta motives memerlukan pemenuhan untuk fungsi kesehatan dan menghasilkan sakit dan penyakit jika tidak terpenuhi. Pemenuhan kebermaknaan hidup secara total adalah idealisme. Setiap individu bebas memilih kebermaknaannya. Maslow menambahkan bahwa kodrat alamiah manusia adalah kemampuan spiritual. Kemampuan spiritual dapat diwujudkan dalam bentuk penggalian diri individu berupa aktualisasi diri melalui keputusan-keputusan yang nantinya akan meningkatkan mutu dan isinya. Yalom (dalam Sumanto 2006) menjelaskan bahwa kebermaknaan hidup tidak muncul di luar individu, individu sendiri yang menciptakan kebermaknaan hidupnya masing-masing. Kebermaknaan hidup bersumber pada keyakinan dalam diri sehingga seharusnya manusia berjuang untuk mengaktualisasikan dirinya bahkan seharusnya manusia membaktikan dirinya untuk merealisasikan potensi-potensi yang dimiliki.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 623, "width": 442, "height": 78, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan demikian makna hidup dapat diartikan sebagai sesuatu yang muncul dari dalam diri sebagai arah tujuan dalam hidup untuk menemukan suatu istilah yang dianggap bermakna. Kebermaknaan dica-pai oleh masing-masing individu terkait dengan apa yang sudah dicapai dan dijalani dalam hidupnya. Selain itu, di dalam makna hidup juga terdapat komitmen yang lebih besar dari diri sendiri dan makna itu dapat dihadirkan dari peristiwa yang membahagiakan dan juga peristiwa yang kurang diinginkan dalam hidup.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 700, "width": 444, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan beberapa definisi kebermaknaan hidup di atas, dapat disimpulkan bahwa kebermaknaan hidup adalah sebuah keadaan dimana individu mampu menghayati kehidupannya yang bersifat khusus, unik, bebas dalam memilih sikap, bertanggungjawab atas pilihan yang telah diambil.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 71, "width": 424, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembinaan Kebermaknaan Hidup melalui Bimbingan dan Konseling Keagamaan… (Rina Kurnia, dkk)", "type": "Text" }, { "left": 415, "top": 794, "width": 119, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS: 2775-5177 | 11 17", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 249, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Komponen-Komponen Kerbemaknaan Hidup", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 107, "width": 444, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Frankl (dalam Bastaman 2007) terdapat tiga komponen kebermaknaan hidup, dimana satu dan lainnya mempunyai hubungan yang erat dan saling mempengaruhi. Ketiga komponen itu adalah:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 146, "width": 215, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Kebebasan berkehendak (freedom of will)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 159, "width": 444, "height": 181, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kebebasan berkehendak adalah kebebasan yang dimiliki oleh seseorang untuk menentukan sikap baik terhadap kondisi lingkungan maupun kondisi diri sendiri dalam hidupnya dan menentukan apa yang dianggap penting dan baik bagi dirinya. Kebebasan berkehendak bukan merupakan kebebasan dari bawaan biologis, kondisi psikososial dan kesejarahannya. Kebebasan dalam hal ini bukan kebebasan yang mutlak dan tanpa batas karena manusia diciptakan selain dengan kelebihan juga dilengkapi dengan keterbatasan masing-masing. Keterbatasan manusia berupa keterbatasan secara fisik atau ragawi (tenaga, daya tahan, stamina, usia), aspek kejiwaan (kemampuan, keterampilan, kemauan, ketekunan, bakat, sifat, tanggung jawab pribadi), aspek sosial budaya (dukungan lingkungan, kesempatan, tanggung jawab sosial, ketaatan pada norma), dan aspek kerohanian (iman, ketaatan beribadah, cinta kasih). Istilah yang sesuai adalah “the self-determining being”, artinya manusia dalam batas-batas tertentu memiliki kemampuan dan kebebasan untuk mengubah kondisi hidupnya guna meraih kondisi hidup yang berkualitas. Kebebasan harus disertai rasa tanggung jawab agar tidak berkembang menjadi kesewenang-wenangan.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 339, "width": 230, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Kehendak hidup bermakna (will to meaning)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 352, "width": 444, "height": 168, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setiap orang menginginkan dirinya menjadi orang yang bermartabat dan berguna bagi dirinya sendiri, keluarga, lingkungan kerja, masyarakat sekitar dan berharga di mata Tuhan. Setiap orang pasti punya cita-cita dan tujuan hidup yang jelas dan penting yang akan diperjuangkan dengan penuh semangat, sebuah tujuan hidup yang menjadi arahan segala kegiatannya. Setiap manusia mendambakan dirinya sebagai orang yang bertanggungjawab terhadap dirinya sendiri serta menjadi orang yang mampu menentukan sendiri apa yang akan dilakukannya dan apa yang paling baik bagi dirinya dan lingkungannya. Setiap manusia pun ingin dicintai dan mencintai orang lain karena dengan demikian diri akan merasa berharga, berarti, dan merasa bahagia, sebaliknya tidak ada manusia yang menginginkan kehidupan tanpa tujuan karena hal demikian akan menjadikan kehidupan yang tidak jelas tanpa arah dan tidak mengetahui apa yang diinginkan dan dilakukannya. Keadaan hati yang gersang, hampa, merasa tidak berguna timbul karena kehidupan yang dijalani diwarnai oleh perasaan jemu dan apatis.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 520, "width": 444, "height": 90, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pernyataan di atas menunjukkan bahwa hasrat yang paling mendasar dari setiap manusia adalah hasrat untuk hidup bermakna. Hasrat yang terpenuhi akan menjadikan kehidupan yang dijalani terasa indah, berharga, berguna, dan berarti (meaningful) dan bila tidak terpenuhi akan menyebabkan kehidupan dirasakan tidak bermakna (meaningless). Kehendak hidup bermakna adalah hasrat yang memotivasi setiap orang untuk bekerja, berkarya dan melakukan kegiatan- kegiatan penting lainnya dengan tujuan agar hidupnya berharga dan dihayati secara bermakna.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 610, "width": 160, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Makna hidup (meaning of life)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 623, "width": 444, "height": 129, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Makna hidup adalah sesuatu yang dianggap penting, benar dan didambakan serta memberi nilai khusus bagi seseorang. Kehidupan akan memuaskan dan individu akan mampu mengatasi berbagai kesulitan dan masalah dalam hidupnya apabila kehidupannya memiliki makna (Frankl dalam Koeswara 1987). Makna yang diberikan adalah makna pribadi, tidak ada seorang pun yang diuntungkan oleh pencapaian tujuan mereka dan keingintahuan mereka berhenti pada diri mereka sendiri. Makna hidup akan selalu berubah tetapi tidak pernah hilang. Ada tiga cara yang dapat ditempuh untuk menemukan makna hidup yaitu (1) melalui pekerjaan atau perbuatan, (2) dengan mengalami sesuatu atau melalui seseorang, (3) melalui sikap terhadap penderitaan. Makna hidup bisa ditemukan saat berhadapan dengan penderitaan (Frankl 2006).", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 171, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS, Vol. 3. No. 1 Januari 2023, 9-25", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 794, "width": 119, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| SIVITAS: 2775-5177 10 18", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 308, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g. Faktor-faktor yang mempengaruhi kebermaknaan hidup", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 107, "width": 442, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Frankl terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi kebermaknaan hidup seseorang, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 133, "width": 442, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Spiritualitas, merupakan sebuah konsep yang sulit untuk dirumuskan. Spiritual dapat disinonimkan dengan istilah jiwa, hidup akan menjadi penuh makna dan keagungan ketika individu dapat menjadi inspirasi dan jalan bagi orang lain untuk menemukan panggilan jiwa mereka.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 442, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Kebebasan, manusia dianugrahi kebebasan dan dengan kebebasan tersebut diharuskan untuk memilih bagaimana hidup dan bertingkah laku yang sehat secara psikologis.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 210, "width": 442, "height": 104, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Tanggung jawab, individu yang sehat secara psikologis menyadari sepenuhnya akan beban dan tanggung jawab yang harus mereka pikul dalam fase kehidupannya, sekaligus menggunakan waktu yang mereka miliki dengan bijaksana agar hidup dapat berkembang ke arah yang lebih baik. Kehidupan yang penuh arti sangat ditentukan oleh kualitasnya, bukan berapa lama atau beberapa panjang usia hidup. Tanggungjawab yang harus dipikul manusia berasal dari berbagai macam aspek kehidupan, baik dari lingkungan sosial, adat budaya dan agama.Manusia harus bertanggung jawab atas atas makna dari sebuah kehidupan yang dijalaninya.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 327, "width": 444, "height": 129, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "h. Karakteristik Individu Yang Mampu Menemukan Kebermaknaan Hidup “Siapa yang memiliki suatu alasan (why) untuk hidup maka dia akan sanggup mengatasi persoalan hidup dengan cara (how) apapun,” demikian kata Nietzsche (Frankl 2006). Pernyataan tersebut menggambarkan bahwa kekuatan akan makna hidup sangat mempengaruhi karakteristik seseorang. Menurut Frankl (2006) keinginan untuk hidup secara bermakna merupakan motivasi utama yang ada pada diri manusia. Motivasi akan makna akan menarik seseorang untuk mencapai makna dan nilai-nilai hidup. Motivasi hidup yang bermakna dapat terpenuhi, maka individu akan merasakan kehidupan yang bermakna, sebaliknya bila hasrat hidup bermakna ini tidak dapat terpenuhi, maka individu akan mengalami kehidupan tanpa makna.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 455, "width": 444, "height": 129, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan teori kebermaknaan hidup Frankl, Shultz (1991) menyimpulkan bahwa individu yang mampu menemukan makna dalam hidupnya memiliki ciri-ciri sebagai berikut: bebas memilih langkah dan tindakannya sendiri secara pribadi bertanggung jawab terhadap tingkah laku hidupnya dan sikap menghadapi nasib, tidak ditentukan oleh kekuatan-kekuatan di luar dirinya, telah menemukan arti dalam kehidupan yang sesuai dengan dirinya, secara sadar mengontrol hidupnya, mampu mengungkapkan nilai-nilai daya cipta, nilai-nilai pengalaman atau nilai-nilai sikap, telah mengatasi perhatian terhadap dirinya, berorientasi pada masa depan, mengarahkan dirinya pada tujuan-tujuan dan tugas- tugas yang akan datang; memiliki alasan untuk meneruskan kehidupan, memiliki komitmen terhadap pekerjaan, mampu memberi dan menerima cinta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 597, "width": 250, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "i. Gambaran Makna Hidup pada Lansia di Panti", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 610, "width": 437, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap lansia, dengan menggunakan Skala Kebermaknaan Hidup dan Pedoman Wawancara, dapat diperoleh bahwa:", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 636, "width": 442, "height": 130, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Lansia 1: R merupakan salah satu penghuni Panti Wreda Siti Khadejah dengan postur tubuh yang ramping. R sudah tidak memiliki siapa-siapa. R merupakan seorang janda yang telah menikah 3 kali. Pernikahan pertama nya pada usia yang cukup masih muda. Dari pernikahannya, R memiliki 2 anak namun anaknya telah meninggal, begitupun suaminya. Diketahui setelah sepeninggalnya sang suami, beliau bekerja sebagai pengasuh di rumah seorang TNI, kemudian beliau juga sempat bekerja sebagai ART di rumah seorang dokter. R juga sempat bercerita pernah bekerja di pabrik botol dan kemudian setelah usianya sudah mulai menua, beliau memutuskan untuk tinggal di panti. Sewaktu melakukan wawancara beliau terlihat sangat aktif sekali meskipun sudah cukup umur, sewaktu di wawancarai beliau juga sempat berlari lari mengejar kucing dan juga aktif dalam berbicara.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 71, "width": 424, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembinaan Kebermaknaan Hidup melalui Bimbingan dan Konseling Keagamaan… (Rina Kurnia, dkk)", "type": "Text" }, { "left": 415, "top": 794, "width": 117, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS: 2775-5177 | 11 19", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 94, "width": 424, "height": 116, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R dapat mengambil hikmah dari setiap kejadian yang dialaminya, kejadian baik atau pun buruk dalam hidupnya, R berkata bahwa apapun yang diberikan Allah harus di syukuri, dan ketika diberi cobaan atau ujian kita harus hadapi dan jangan berlarut-larut dalam kesedihan. R juga memahami hal-hal yang berarti, berharga maupun bernilai bagi dirinya. Aktivitas sehari-hari di panti, R sering memberi makan kucing di sekitar panti, sholat, membaca surah dan doa-doa yang R hafal atau yang diketahui R, makan bersama dengan teman di panti, menyuci baju, menyapu, berolahraga bersama teman di panti, berbicara atau mengobrol bersama serta mengisi waktu luang dengan berbagai kegiatan. R kurang bisa membaca Al-qur’an dan hanya bisa membaca 2 surat pendek (al-fatihah dan al-ikhlas).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 210, "width": 442, "height": 221, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Lansia 2: K adalah seorang lansia perempuan yang berusia 81 tahun. Berasal dari Bandung, kemudian pindah ke Cirebon untuk bekerja. Pada saat wawancara, K memakai baju berwarna hijau dengan rok motif batik berwarna biru, serta jilbab berwarna merah muda. Saat wawancara berlangsung, K selalu menggenggam kedua tangannya, lalu beberapa kali terlihat menyilet potongan/jahitan pada jilbabnya. K berperawakan kecil dan kurus, serta memakai tongkat kruk ketiak untuk membantunya berjalan. Diketahui bahawa K pernah mengalami kecelakan pada tahun 1970 yang menyebabkan kakinya harus diamputasi. Setelah kecelakan itu, K harus diopname selama beberapa minggu dan terpaksa harus berhenti kuliah S1. Ibu Kartinah hidup seorang diri, suami sudah tiada dan tidak memiliki anak. Oleh sebab itu diusianya yang semakin senja, K memutuskan untuk tinggal di panti. K mampu untuk mengambil hikmah dari setiap kejadian yang dialaminya, kejadian baik atau pun buruk dalam hidupnya, K juga memahami hal-hal yang berarti, berharga maupun bernilai bagi dirinya. Aktivitas sehari-hari di panti, K sering berjemur di teras panti dengan duduk di kursi panjang di pagi hari, sholat, membaca al-qur’an walaupun K terlihat kurang fasih dalam membaca nya, makan bersama dengan teman di panti, mengobrol bersama teman di panti, pergi ke masjid serta berbagai kegiatan lainnya. K tidak terlalu sering melakukan kegiatan karena keterbatasan yang dimilikinya.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 442, "height": 168, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Lansia 3: T adalah kakek dengan perawakan agak tinggi. Memiliki kulit kuning langsat yang sudah keriput, bermata sipit, memiliki rambut yang hampir semuanya berwana putih dan sudah berkurang dibagian depannya. Pada saat wawancara beliau menggunakan kaos lengan pendek berkerah berwana biru yang sudah terlihat kusam warnanya dan memakai celana selutut berwarna krem. T memiliki luka di leher yang menurut beliau itu iritasi kulit yang disebabkan air yang dipakai untuk mandi ternyata bukan air dari sumber mata air melainkan air bekas limbah rumah tangga. Beliau juga memiliki bekas jahitan di bagian perut menurut pengakuannya telah menjalani operasi empedu satu tahun lalu. Cara jalan beliau sedikit membungkuk, namun kemampuan berbicara dan mendengarnya masih lancar. T mampu untuk mengambil hikmah dari setiap kejadian yang dialaminya, kejadian baik atau pun buruk dalam hidupnya, T juga memahami hal-hal yang berarti, berharga maupun bernilai bagi dirinya. T dalam keseharian nya di panti yaitu suka bersih-bersih. T dalam membaca al-qur’an dan juga beribadah masih lancar.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 442, "height": 156, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Lansia 4: M mengatakan bahwa dirinya merupakan pimpinan Panti Wreda Siti Khadejah ini, beliau berperawakan kecil seperti lansia pada umumnya. Pada saat itu M memakai baju gamis berwarna hijau dengan beberapa motif bunga di sekitar lengan bajunya serta memakai kerudung berwarna kuning. Beliau memiliki kulit yang putih, dan memakai kaca mata. Selama kami melakukan wawancara M mengeluarkan sebuah buku yang diketahui buku tersebut ialah buku kenangan, beliau memberitahu kami mengenai awal mulanya panti itu berdiri. M berumur 77 tahun, suami nya telah meninggal dan kini M tinggal di panti. M kurang berkomunikasi dengan teman-teman di panti sehingga pernah menimbulkan kesalah pahaman. Keseharian M di panti yaitu menjadi Koordinator dan melakukan aktivitas lainnya seperti solat, makan dan sebagainya. M mampu untuk mengambil hikmah dari setiap kejadian yang dialaminya, kejadian baik atau pun buruk dalam hidupnya, M juga memahami hal-hal yang berarti, berharga maupun bernilai bagi", "type": "List item" }, { "left": 80, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 171, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS, Vol. 3. No. 1 Januari 2023, 9-25", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 794, "width": 119, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| SIVITAS: 2775-5177 10 20", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 94, "width": 424, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dirinya. M memiliki ilmu agama yang baik, mengetahui banyak hal terkait ilmu agama, untuk membaca al-qur’an dan ibadah lainnya M terbilang masih lancar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 133, "width": 442, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "j. Penerapan Bimbingan Konseling Keagamaan untuk Meningkatkan Kebermaknaan Hidup Lansia di Panti Wreda Siti Khadijah Cirebon Dalam metode bimbingan Agama sebaiknya digunakan metode langsung(Ilyas,", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 172, "width": 424, "height": 296, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2013; Sajadi, 2020; Usman, 2013) yaitu dimana pembimbing melakukan komunikasi langsung bertatap muka dengan lansia. Metode yang dipakai menggunakan ceramah(Alimuddin, 2007; Fahrurrozi, 2017; Sagir, 2015)s yang didasarkan Al-Qur’an dan Haadist. Adapun materi bimbingan keagamaan yang diberikan berupa aqidah dan Syariah. Aqidah merupakan materi terpenting yang harus disampaikan dalam bimbingan keagamaan karena menyangkut kepercayaan terhadap Allah SWT. Yang diberikan dalam Bimbingan Keagamaan masalah yang menyangkut taqwa kepada Allah SWT, sifat-sifat Allah dan segala materi tentang keimanan terhadap Allah beserta hal-hal yang perlu diimani seperti terhadap malaikat, kitab, rosul, hari akhir, qodha dan qodhar. Hal yang terpenting dalam menyampaikan materi aqidah agar diterima dengan mudah oleh para lanjut usia adalah menerangkan sifat-sifat Allah yang maha pengasih dan penyanyang, sehingga para lanjut usia merasa aman dan tentram dan dijauhkan dari rasa takut. Dengan rukun iman diharapkan para lanjut usia akan merubah segala tingkah laku atau perbuatannya agar lebih diperbaiki dan dengan sadar menjalankan ajaran agama Islam dengan giat lagi. Dengan ketaqwaan, para lanjut usia akan membuat hidup mereka diliputi rasa aman tentram lahir dan batin dan mengisi sisa usianya, tidak merasa takut dalam menghadapi kematian. Kedua Syariah Bimbingan syariah ini adalah bimbingan mengenai ibadah karena dengan beribadah, Lansia merasa tenang dan ingin belajar-belajar lagi. Biasanya proses pelaksanaan bimbingan keagamaan yang diselenggarakan oleh pihak Panti Wreda Siti Khadejah dulu dilaksanakan setiap hari Jum’at, secara umum materi yang disampaikan pada saat bimbingan keagamaan yaitu ilmu keagamaan seperti membaca al-qur’an dan juga doa-doa. Namun sekarang ini kegiatan tersebut sudah tidak dilakukan lagi.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 468, "width": 424, "height": 129, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam pengabdian ini, kami melakukan proses bimbingan konseling keagamaan untuk meningkatkan kebermaknaan hidup lansia dengan menggunakan metode bimbingan konseling individu. Dalam proses pelaksanaan bimbingan keagamaan di Panti Wreda Siti Khadejah, terdapat tahapan-tahapan proses bimbingan konseling keagamaan seperti memberikan pendahuluan terlebih dahulu kemudian memberikan materi, dilanjutkan dengan tanya jawab, beberapa nasehat lalu mengarahkan atau membimbing lansia kemudian di tutup dengan membaca al-qur’an, membaca surat-surat pendek serta doa-doa. Ketika kami melakukan Pengabdian ini atau kegiatan proses bimbingan konseling keagamaan, terdapat beberapa faktor penghambat antara lain:", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 597, "width": 424, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Tidak disediakan buku-buku terkait keagamaan, jadi kami membawa nya dari rumah masing masing untuk para lansia disana.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 623, "width": 424, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Para lansia sering ber pergian disekitar Panti Wreda Siti Khadejah jadi saat kami tiba di panti, kami harus mencarinya terlebih dahulu.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 649, "width": 424, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Para lansia kurang disiplin waktu saat jadwal pelaksanaan bimbingan keagamaan, sehingga kami harus menjemput nya satu persatu.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 675, "width": 424, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Terkadang saat kami ke panti, salah satu lansia ada yang tertidur, kami tidak enak untuk membangunkan nya maka kami akan bertemu dengan lansia tersebut esok harinya.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 713, "width": 424, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Para lansia ketika diajak komunikasi sedikit sulit karena ada yang memiliki pendengaran yang kurang, jadi kami membisikan nya ketika kami sedang berkomunikasi dengan beliau.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 71, "width": 424, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembinaan Kebermaknaan Hidup melalui Bimbingan dan Konseling Keagamaan… (Rina Kurnia, dkk)", "type": "Text" }, { "left": 415, "top": 794, "width": 118, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS: 2775-5177 | 11 21", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 94, "width": 424, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Para lansia terkadang saat di ajak ngomong, tidak nyambung atau keluar dari topik pembicaraan. Kami menanggapi apa saja yang di bicarakan oleh beliau namun ketika sudah selesai kami mengarahkannya kembali ke topik pembicaraan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 133, "width": 442, "height": 90, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "k. Dampak Penerapan Bimbingan Konseling Keagamaan terhadap Kebermaknaan Hidup Lansia di Panti Wreda Siti Khadejah Menurut hasil pengumpulan data yang telah dilakukan terhadap 5 responden mengenai penerapan bimbingan konseling keagamaan untuk meningkatkan kebermaknaan hidup lansia di Panti Wreda Siti Khadijah Cirebon dan pembahasan yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa sebelum diberikan bimbingan konseling keagamaan, lansia memiliki kebermaknaan hidup ditinjau dari:", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 223, "width": 442, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Aspek kebebasan berkehendak (freedom of will) pada lansia berada dalam katagori rendah (29%).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 249, "width": 442, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Aspek kehendak hidup bermakna (will to meaning) pada lansia berada dalam kategori rendah (31%).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 275, "width": 442, "height": 116, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Aspek makna hidup (meaning of life) pada lansia berada dalam kategori sedang (36%). Lansia sebelum diberikannya bimbingan konseling keagamaan, lansia merasa kesepian walaupun memiliki teman-teman di panti, lansia memiliki kebermaknaan hidup yang rendah dan beberapa lansia kurang dalam menguasai ilmu keagamaan, seperti membaca Al- qur’an, doa-doa, dan ibadah lainnya. Namun setelah diberikannya bimbingan konseling keagamaan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kebermaknaan hidup lansia. Hal tersebut dapat terlihat dari perubahan pemahaman, pemaknaan, dan sikap yang ditunjukkan para lansia. Mereka lebih memiliki tatapan masa depan yang cerah untuk menggapai kebahagiaan di dunia dan akhirat.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 445, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lansia merasa tidak lagi kesepian ketika kedatangan kami, lansia merasa terhibur dan muncul nya rasa ingin tau atau lebih ingin belajar terkait ilmu agama. Dengan kata lain kebermaknaan hidup lansia menjadi lebih baik walaupun perubahan tersebut tidak begitu signifikan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 445, "height": 64, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari data yang diperoleh terdapat perubahan dari setiap aspek, setelah diberikan bimbingan konseling keagamaan pada lansia, walaupun perubahan tersebut tidak begitu signifikan. Diharapkan bagi pengelola atau pengurus Panti Wreda Siti Khadejah agar lebih memperhatikan kehidupan lansia untuk membantu meningkatkan kebermaknaan hidup pada lansia dalam menjalani masa tuanya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 507, "width": 444, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil Pengabdian yang telah dilakukan terhadap 5 responden, didaptkan hasil sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 546, "width": 296, "height": 59, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Kebermaknaan Hidup Lansia di Panti Jompo Kasih Ibu No KATEGORI f % 1 Tinggi 4 80 2 Sedang 1 20", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 608, "width": 442, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan table 1 dapat dilihat bahwa gambaran Kebermaknaan Hidup pada lansia di panti Wreda siti Khadijah berada pada katergori tinggi yang ditunjukkan dengan frekuensi 4 orang (80%).", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 659, "width": 354, "height": 60, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Kebebasan Berkehendak pada Lansia di Panti Wreda Siti Khadejah No KATEGORI F % 1 Tinggi 3 60 2 Sedang 2 40", "type": "Table" }, { "left": 80, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 171, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS, Vol. 3. No. 1 Januari 2023, 9-25", "type": "Page header" }, { "left": 75, "top": 794, "width": 120, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| SIVITAS: 2775-5177 10 22", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 442, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel 2 dapat dilihat bahwa gambaran Kebermaknaan Hidup pada lansia di panti Wreda Siti Khadijah ditinjau dari kebebasan berkendak pada 5 responden berada pada katergori tinggi yang ditunjukkan dengan frekuensi 3 orang (60%).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 133, "width": 442, "height": 207, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal tersebut menunjukkan sebagain besar lansia mampu bebas berkehendak sesuai dengan kebutuhannya dan mampu melaksanakan kegiatan harian. Menurut Frankl, kebebasan berkehendak merupakan kebebasan yang dimiliki oleh seseorang untuk menentukan sikap baik terhadap kondisi lingkungan maupun kondisi diri sendiri dalam hidupnya dan menentukan apa yang dianggap penting dan baik bagi dirinya. Kebebasan berkehendak bukan merupakan kebebasan dari bawaan biologis, kondisi psikososial dan kesejahteraanya. Kebebasan dalam hal ini bukan kebebasan yang mutlak dan tanpa batas karena manusia diciptakan selain dengan kelebihan juga dilengkapi dengan keterbatasan masing-masing. Keterbatasan manusia berupa keterbatasan secara fisik atau ragawi (tenaga, daya tahan, stamina, usia), aspek kejiwaan (kemampuan, keterampilan, kemauan, ketekunan, bakat, sifat, tanggung jawab pribadi), aspek sosial budaya (dukungan lingkungan, kesempatan, tanggung jawab sosial, ketaatan pada norma), dan aspek kerohanian (iman, ketaatan beribadah, cinta kasih). Istilah yang sesuai adalah “the self-determining being”, artinya manusia dalam batas- batas tertentu memiliki kemampuan dan kebebasan untuk mengubah kondisi hidupnya guna meraih kondisi hidup yang berkualitas. Kebebasan harus disertai rasa tanggung jawab agar tidak berkembang menjadi kesewenang-wenangan.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 352, "width": 393, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Kehendak Hidup Bermakna pada Lansia di Panti Panti Wreda Siti Khadejah", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 366, "width": 193, "height": 45, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No KATEGORI F % 1 Tinggi 4 80 2 Sangat Tinggi 1 20", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 427, "width": 442, "height": 117, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel 3 dapat dilihat bahwa gambaran kehendak hidup bermakna pada lansia di panti Siti Khadijah ditinjau dari kehendak hidup bermakna pada 5 responden berada pada katergori tinggi yang ditunjukkan dengan frekuensi 4 orang (80%). Hal tersebut menunjukkan bahwa sebagian lansia di panti Wreda Siti Khadijah memiliki hasrat untuk hidup bermakna. Hasrat yang terpenuhi akan menjadikan kehidupan yang dijalani terasa indah, berharga, berguna, dan berarti (meaningful) dan bila tidak terpenuhi akan menyebabkan kehidupan dirasakan tidak bermakna (meaningless). Kehendak hidup bermakna adalah hasrat yang memotivasi setiap orang untuk bekerja, berkarya dan melakukan kegiatan- kegiatan penting lainnya dengan tujuan agar hidupnya berharga dan dihayati secara bermakna.", "type": "Text" }, { "left": 165, "top": 556, "width": 281, "height": 59, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Makna Hidup pada Lansia di Panti Jompo Kasih Ibu No KATEGORI F % 1 Sedang 3 60 2 Tinggi 2 40", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 631, "width": 442, "height": 129, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel 4 dapat dilihat bahwa gambaran Kebermaknaan Hidup pada lansia di Panti Wreda Siti Khadejah ditinjau dari pertumbuhan pribadi pada 5 responden berada pada kategori sedang yang ditunjukkan dengan frekuensi 3 orang (60%). Hal tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar lansia di Panti Wreda Siti Khadejah memiliki makna pribadi, tidak ada seorang pun yang diuntungkan oleh pencapaian tujuan mereka dan keingintahuan mereka berhenti pada diri mereka sendiri. Makna hidup akan selalu berubah tetapi tidak pernah hilang. Ada tiga cara yang dapat ditempuh untuk menemukan makna hidup yaitu (1) melalui pekerjaan atau perbuatan, (2) dengan mengalami sesuatu atau melalui seseorang, (3) melalui sikap terhadap penderitaan. Makna hidup bisa ditemukan saat berhadapan dengan penderitaan (Frankl 2006).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 71, "width": 424, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembinaan Kebermaknaan Hidup melalui Bimbingan dan Konseling Keagamaan… (Rina Kurnia, dkk)", "type": "Text" }, { "left": 415, "top": 794, "width": 117, "height": 15, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS: 2775-5177 | 11 23", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 107, "width": 84, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 120, "width": 442, "height": 103, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel ini berisikan tiga sub bab besar yaitu tentang bimbingan keagamaan yang berisikan pengertian bimbingan keagamaan, kemudian tujuan dan fungsi bimbingan keagamaan, dilanjut dengan metode bimbingan keagamaan. Kemudian bagian kedua adalah pengertian kebermaknaan hidup dengan isi uraian sebagai berikut: komponen-komponen kerbemaknaan hidup, faktor-faktor yang mempengaruhi kebermaknaan hidup, dan karakteristik individu yang mampu menemukan kebermaknaan hidup. Dan bagian ketiga, gambaran makna hidup pada lansia di Panti dan Penerapan Bimbingan Konseling Keagamaan untuk meningkatkan kebermaknaan hidup lansia di Panti Wreda Siti Khadijah Cirebon.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 223, "width": 442, "height": 52, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "rumus masalah dalam pengabdian ini yaitu pertama, bagaimana pembinaan melalui bimbingan konseling keagamaan untuk meningkatkan kebermaknaan hidup pada lansia di Panti Wreda Siti Khadijah? Kedua, bagaimana dampak pembinaan melalui bimbingan konseling keagamaan terhadap kebermaknaan hidup lansia di Panti Wreda Siti Khadijah?", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 275, "width": 442, "height": 65, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Pengabdian, setelah dilakukan bimbingan konseling keagamaan pada lansia di Panti Wreda Siti Khadijah Cirebon Cirebon memiliki kebermaknaan hidup ditinjau dari aspek kebebasan berkehendak(freedom of will), aspek kehendak hidup bermakna(will to meaning) dan aspek makna hidup(meaning of life) mengalami perubahan yang signifikan dengan rata- rata peningkatan kategori menjadi tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 339, "width": 442, "height": 65, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah adanya pengabdian ini maka pengelola panti mengetahui perspektif kebermaknaan hidup yang ditinjau dari beberapa aspek seperti kebebasan berkehendak, kehendak hidup bermakna, makna hidup. Rekomendasi yang diberikan kepada pengelola adalah lebih memperhatikan tiga aspek kebermaknaan hidup. Beberapa penghuni juga memerlukan aktualisasi diri dalam menjalankan kehidupannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 125, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 430, "width": 442, "height": 103, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang terlibat dalam pembentukan artikel pengabdian ini. secara khusus penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada pengurus dan lansia di Panti Werdah Siti Khadijah yang telah memberikan informasi kepada penulis dan juga memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan berbagai kegiatan pengabdian di lokasi tersebut. Tidak lupa penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada institusi IAIN Syekh Nurjati Cirebon sebagai tempat belajar dan bertumbuh penulis sehingga dapat telah memberikan kesempatan penulis untuk melakukan kegiatan pengabdian ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 546, "width": 96, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 420, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alimuddin, N. (2007). KONSEP DAKWAH DALAM ISLAM. HUNAFA: Jurnal Studia Islamika,", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 591, "width": 277, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4(1), 73–78. https://doi.org/10.24239/JSI.V4I1.195.73-78", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 610, "width": 439, "height": 52, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andriyan, A., & Hanifah, I. R. U. (2021). Kebermaknaan Hidup Lansia (Studi kasus di cabang UPT Pelayanan Sosial Tresna Werdha Magetan Jawa Timur). ROSYADA: Islamic Guidance and Counseling, 1(1), 72–89. https://doi.org/10.21154/rosyada.v1i1.2419", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 437, "height": 52, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahkruddinsyah, R. (2016). Makna Hidup dan Arti Kebahagiaan Pada Lansia di Panti Werdha Nirwana Puri Samarinda. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(1), 48–57. https://doi.org/10.30872/PSIKOBORNEO.V4I1.3931", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 726, "width": 410, "height": 33, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bersama, D., Sebagai, L., Menurunkan, U., Psikosematis, G., Bakti, D., Di, S., Cikampek, D., Eneng, T., Julaeha, S., & Megawati, I. (2021). Dzikir Bersama Lansia sebagai Upaya", "type": "List item" }, { "left": 80, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 171, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS, Vol. 3. No. 1 Januari 2023, 9-25", "type": "Page header" }, { "left": 75, "top": 794, "width": 120, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| SIVITAS: 2775-5177 10 24", "type": "Page footer" }, { "left": 109, "top": 94, "width": 393, "height": 33, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurunkan Gejala Psikosematis dan Bakti Sosial di Desa Cikampek Timur. Sivitas : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 71–80.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 133, "width": 184, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.52593/SVS.01.2.04", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 152, "width": 435, "height": 33, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bytheway, B. (2005). Ageism and age categorization. Journal of Social Issues, 61(2), 361–374. https://doi.org/10.1111/j.1540-4560.2005.00410.x", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 442, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Demirdis, E., & Celik, S. B. (2013). Older People’s Pyshological Counseling and Guidance Needs Scale: Validity and reliability study. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 84, 652– 657. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.06.620", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 249, "width": 417, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fahrurrozi. (2017). Model-model Dakwah di Era Kontemporer (Strategi Merestorasi Umat Menuju Moderasi dan Deradikalisasi). Sanabil.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 288, "width": 433, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fitria Dewi Ruhaedi;, & Huraerah, A. (2020). PENERAPAN THERAPEUTIC COMMUNITY (TC) DALAM PENANGANAN MASALAH NAPZA DI PANTI REHABILITASI SOSIAL YAYASAN SEKAR MAWAR BANDUNG. Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial, 64–76.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 346, "width": 435, "height": 90, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ganasoundari, D., & Kumar, P. J. (2017). Problems faced by the Elderly people. Indian Journal of Applied Research, 7(2), 675–676. https://www.worldwidejournals.com/indian- journal-of-applied-research-(IJAR)/fileview/February_2017_1485954343__162.pdf Habibullah, H. (2017). PERLINDUNGAN SOSIAL KOMPREHENSIF DI INDONESIA. Sosio Informa, 3(1). https://doi.org/10.33007/inf.v3i1.492", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 426, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Handayani, S. (2020). Bantuan Sosial bagi Lanjut Usia (Lansia) di Masa Pandemi. Journal of Social Development Studies, 1(2), 61–75. https://doi.org/10.22146/jsds.657", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 481, "width": 409, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hanum, L., Utoyo, D. B., & Jaya, E. S. (2018). Indonesian Older Adults’ Mental Health: An", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 501, "width": 277, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Overview. Psychological Research on Urban Society, 1(2), 8.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 520, "width": 192, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.7454/proust.v1i2.33", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 539, "width": 317, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilyas, S. (2013). Filsafat Ilmu Dakwah Perspektif Ilmu Sosial. Ombak.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 559, "width": 438, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Malone, J., & Dadswell, A. (2018). The Role of Religion, Spirituality and/or Belief in Positive Ageing for Older Adults. Geriatrics, 3(2). https://doi.org/10.3390/GERIATRICS3020028", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 597, "width": 437, "height": 71, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "McCombe, G., Fogarty, F., Swan, D., Hannigan, A., Fealy, G. M., Kyne, L., Meagher, D., & Cullen, W. (2018). Identified mental disorders in older adults in primary care: A cross-sectional database study. The European Journal of General Practice, 24(1), 84. https://doi.org/10.1080/13814788.2017.1402884", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 675, "width": 414, "height": 51, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Plumb, A. M. (2011). Spirituality and Counselling: Are Counsellors Prepared to Integrate Religion and Spirituality into Therapeutic Work with Clients? Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy, 45(1).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 733, "width": 439, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reardon, S. J. (1994). Religious Issues in Therapy with the Older Adult Client [Loyola University of Chicago]. https://ecommons.luc.edu/luc_theses", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 71, "width": 424, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembinaan Kebermaknaan Hidup melalui Bimbingan dan Konseling Keagamaan… (Rina Kurnia, dkk)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 794, "width": 118, "height": 15, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIVITAS: 2775-5177 | 11 25", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 429, "height": 129, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Roberts, K. L., & Allen, H. A. (2016). Perception and Cognition in the Ageing Brain: A Brief Review of the Short- and Long-Term Links between Perceptual and Cognitive Decline. Frontiers in Aging Neuroscience, 8(MAR). https://doi.org/10.3389/FNAGI.2016.00039 Sagir, A. (2015). Dakwah Bil-Hal: Prospek Dan Tantangan Da’i. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 14(27), 1–13. https://doi.org/10.18592/ALHADHARAH.V14I27.1224 Sajadi, D. (2020). Problematika Dakwah Kontemporer Tinjauan Faktor Internal dan Eksternal. Al-Risalah, 11(2).", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 230, "width": 296, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/https://doi.org/10.34005/alrisalah.v11i2.821", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 249, "width": 438, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suryadi, S. (2019). KONDISI PSIKOSOSIAL LANSIA (STUDI KASUS PADA PANTI WREDA (PW) SITI KHADIJAH DI KOTA CIREBON). Empower: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 4(1), 17. https://doi.org/10.24235/empower.v4i1.4424", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 307, "width": 402, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usman, A. R. (2013). Metode dakwah kontemporer. Jurnal Al Bayan, 19(28), 109–118.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 327, "width": 178, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1159/000342170", "type": "List item" } ]

[ { "left": 93, "top": 87, "width": 427, "height": 40, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAMPAK BANTUAN PROGRAM CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY (CSR) PT AGRICON TERHADAP PENDAPATAN/KESEJAHTERAAN PETANI JAGUNG DI BOGOR, JAWA BARAT", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 156, "width": 426, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCUSSION ON CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY (CSR) AID PROGRAM FROM PT. AGRICON FOR CORN FARMER’S WELFARE IN BOGOR, WEST JAVA", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 194, "width": 34, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Azhar 1", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 233, "width": 395, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Jurusan Pertanian, Politeknik Pembangunan Pertanian (POLBANGTAN) Bogor. Jl Aria Surialaga No. 1. Bogor, Jawa Barat.", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 263, "width": 288, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Korespondensi penulis, Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 313, "width": 117, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diterima: Desember 2019", "type": "Text" }, { "left": 398, "top": 313, "width": 117, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disetujui terbit: April 2020", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 375, "width": 56, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 399, "width": 442, "height": 90, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study is to know the effect of the implementation of company’s CSR program to poverty reduction in rural areas, namely the income of farmers who received Corn Silage CSR Program of PT Agricon. The research location is the working area of PT Agricon in Tangerang District, Banten Province at Gajlug Village and Bantar Kambing Village. This researh is an explanatory study and correlational survey method. The result showed a positive correlation illustrating the variable PT Agricon CSR Program, Corporate Image, Public Participation and Empowerment Process can improve Farmers Welfare.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 507, "width": 146, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: CSR, farmer, welfare", "type": "Text" }, { "left": 281, "top": 560, "width": 49, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 586, "width": 442, "height": 102, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menstudi tentang pengaruh bentuk implementasi program CSR perusahaan terhadap penurunan tingkat kemiskinan di pedesaan yaitu pendapatan petani yang mendapatkan program CSR Jagung Silase dari PT Agricon. Lokasi penelitian adalah Wilayah kerja PT Agricon di Desa Gajlug, Kabupaten Tangerang, Provinsi Banten serta Kabupaten Bogor yaitu di Desa Bungur dan Desa Bantar Kambing, Kecamatan Ciseeng. Penelitian ini bersifat explanatory study dan korelasional dengan metode survei. Hasil penelitian menunjukkan korelasi positif yang menggambarkan bahwa variabel Program CSR PT Agricon, citra perusahaan, partisipasi masyarakat dan proses pemberdayaan dapat meningkatkan kesejahteraaan petani.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 705, "width": 178, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : CSR, petani, kesejahteraan", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 87, "width": 88, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN Latar Belakang", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 135, "width": 169, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam pelaksanaan kegiatan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 154, "width": 205, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "usaha seringkali perusahaan memiliki dampak negatif terhadap para stakeholders seperti kesenjangan sosial dan kerusakan lingkungan. Pihak perusahaan dalam menanggapi dampak negatif tersebut diwajibkan untuk membuat sebuah komitmen yang telah disepakati bersama yang dikenal dengan Tanggung jawab Sosial Perusahaan atau", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 325, "width": 52, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corporate", "type": "Table" }, { "left": 162, "top": 325, "width": 128, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Social Responsibility", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 344, "width": 205, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(selanjutnya akan ditulis dengan CSR). Merujuk pada pendapat Sukada et", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 382, "width": 205, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "al. (2007) CSR didefinisikan sebagai segala upaya manajemen yang dijalankan entitas bisnis untuk mencapai tujuan pembangunan berkelanjuta berdasar keseimbangan pilar ekonomi, sosial, dan lingkungan (triple bottom lines) dengan meminimumkan dampak negatif dan memaksimalkan dampak positif di setiap pilar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 553, "width": 205, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerapan CSR juga dapat berfungsi sebagai jembatan hubungan yang harmonis antara perusahaan dan lingkungannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 629, "width": 205, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Mapisangka (2009) di antara ribuan perusahaan yang ada diindikasikan belum semua perusahaan benar-benar menerapkan konsep CSR dalam kegiatan perusahaannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 724, "width": 205, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mapisangka (2009) juga menjelaskan bahwa dalam lingkungan", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 87, "width": 205, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bisnis perusahaan, masyarakat di sekitar perusahaan pada dasarnya merupakan pihak yang perlu mendapatkan apresiasi yang dapat diwujudkan dalam bentuk peningkatan kesejahteraan hidup mereka melalui kegiatan pemberdayaan masyarakat oleh pihak CSR perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 220, "width": 205, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Saidi et al. (2003) sumbangan sosial perusahaan memiliki dua dimensi yaitu karitas (charity) dan filantropi, dimana karitas adalah bantuan yang sifatnya sesaat, sedangkan filantropi adalah sumbangan yang ditujukan untuk kegiatan investasi sosial atau kegiatan yang diarahkan pada penguatan kemandirian masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 391, "width": 205, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keberhasilan suatu program CSR yang dijalankan suatu perusahaan tidak hanya dapat memberikan dampak yang positif bagi perusahaan saja, tetapi juga pada komunitas lokal setempat yang dapat dicirikan dengan penurunan tingkat kemiskinan pada masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 524, "width": 205, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemiskinan telah menjadi sebuah permasalahan yang banyak terjadi di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 581, "width": 205, "height": 143, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut data BPS, pada bulan Maret 2015, jumlah penduduk miskin di Indonesia mencapai 28,59 juta orang atau sebesar 11,22 persen, bertambah sebesar 0,86 juta orang dibandingkan dengan kondisi September 2014 yang sebelumnya sebesar 27,73 juta orang atau 10,96 persen.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 733, "width": 205, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hal tersebut, pertanyaan yang akan dibahas pada", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 205, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penulisan penelitian ini adalah bagaimana pengaruh bentuk", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 125, "width": 205, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "implementasi program CSR perusahaan terhadap penurunan tingkat kemiskinan di pedesaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 182, "width": 205, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan penelitian ini adalah menstudi konsep program CSR yang telah dilaksanakan PT Agricon.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 205, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemudian, menstudi dampak program CSR PT Agricon terhadap pendapatan dan penurunan tingkat kemiskinan petani jagung di Kabupaten Bogor.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 334, "width": 119, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 363, "width": 205, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan Mei 2018 hingga Desember 2018. Lokasi penelitian adalah Wilayah kerja PT Agricon di Kabupaten Tanggerang, Desa Gajlug Provinsi Banten serta Kabupaten Bogor yaitu di Kecamatan Ciseeng Desa Bungur dan Desa Bantar Kambing.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 506, "width": 205, "height": 219, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini tidak dilakukan intervensi dan kontrol terhadap variabel- variabel seperti yang normatif dilakukan dalam sebuah penelitian eksperimen. Pengujian model teroritis dilakukan dengan cara menganalisis hubungan pengaruh antar variabel di dalam model, melalui pengujian statistik terhadap hipotesis berdasarkan hasil penelitian di lapang. Penelitian ini menelaah secara kuantitatif yang bersifat explanatory study dan korelasional.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 734, "width": 205, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi penelitian ini adalah seluruh masyarakat yang terkait dalam", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 87, "width": 205, "height": 143, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kegiatan CSR perusahaan PT Agricon di Kabupaten Bogor Jawa Barat. Menurut informasi pihak perusahaan yang ada pada perusahaan tahun 2015, untuk kegiatan CSR pada kelompok masyarakat yang mengusahakan komoditi jagung terdapat di 1 kecamatan, pada 2 desa binaan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 239, "width": 205, "height": 162, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari kedua Desa diketahui bahwa jumlah kelompok tani yang mendapatkan program CSR dari PT Agricon adalah dua kelompok dengan jumlah anggota keseluruhan 50 anggota. Untuk itu maka, penelitian ini menggunakan metode survei dalam pengambilan datanya dengan keseluruhan anggota menjadi sampel penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 410, "width": 205, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variabel penelitian antara lain program CSR perusahaan (X1), citra perusahaan di mata masyarakat, partisipasi masyarakat dalam", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 486, "width": 205, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pemberdayaan melalui CSR perusahaan,", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 505, "width": 205, "height": 257, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "proses pemberdayaan masyarakat melalui CSR perusahaan, dan keberdayaan penilaian hasil pemberdayaan melalui CSR (peningkatan pendapatan). Pengumpulan Data Awal dilakukan untuk melakukan pengujian alat ukur sebelum disebarkan pada responden yang menjadi sampel sebenarnya dalam penelitian ini. Setelah itu dilakukan penyusunan kuesioner pendahuluan sebagai pre-test, guna mendapatkan kuesioner yang valid dan representatif bagi tahap penelitian", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 205, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "selanjutnya. Kuesioner awal disebarkan kepada responden yang mempunyai karakteristik sama dengan calon responden dalam sampel penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 163, "width": 205, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kuesioner penelitian diuji validitas dan reliabilitasnya. Validitas menunjukkan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 201, "width": 205, "height": 219, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tingkat kemampuan instrumen penelitian mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkapkan data dan variabel yang diteliti secara tepat (Singarimbun dan Effendi, 1995). Pengujian validitas dilakukan dengan analisa butir. Sebuah instrumen dikatakan valid, jika koefisien korelasinya >0,3 dengan α 0,05. (Sugiyono, 2001). Untuk menguji validitas responden digunakan rumus korelasi \"product moment\".", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 446, "width": 193, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑟 = 𝑛Σ 𝑥𝑦 − Σ𝑥Σ𝑦 √(𝑛Σ𝑥 2 − (Σ𝑥) 2 ) (𝑛(Σ𝑦 2 ) − (Σ𝑦) 2 )", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 504, "width": 145, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana: r = koefisien korelasi x = skor jawaban tiap item y = skor total n = jumlah responden Jika t hitung >t tabel , berarti valid", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 617, "width": 174, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jika t hitung < t tabel , berarti tidak valid", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 656, "width": 205, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji reabilitas atau keterandalan mengarah pada keajegan suatu alat ukur, dimana tingkat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 693, "width": 205, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keterandalan memperhatikan sejauh mana alat ukur dapat diandalkan dan dipercaya (Singarimbun dan Effendi, 1995). Uji", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 87, "width": 205, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "realiabilitas instrumen penelitian ini menghasilkan alpha yang telah dibakukan (standarized item alpha) dan nilai alpha ini harus lebih besar dari keterandalan yang diijinkan dihubungkan dengan jumlah butir pertanyaan yang ada pada kuesioner.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 220, "width": 205, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upaya peningkatan reliabilitas instrumen, terutama dalam proses mempersiapkan dan mengembangkan instrumen serta pada waktu kita menggunakan instrumen tersebut untuk menyaring data. Uji reliabilitas instrumen dilakukan dengan melihat koefisien Alpha Cronbach, dan jika a > 0,5 maka instrumen penelitian dikatakan reliabel.", "type": "Text" }, { "left": 370, "top": 410, "width": 110, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 359, "top": 429, "width": 169, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Analisis jalur dapat", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 448, "width": 205, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "membantu para peneliti untuk menentukan apakah hubungan antara variabel-variabel itu terjadi secara langsung atau melalui variabel antara dan juga dapat membandingkan besar kecilnya pengaruh, baik yang langsung maupun yang tidak langsung. Langkah- langkah untuk menghitung koefisien jalur adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 619, "width": 130, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Membuat diagram jalur", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 638, "width": 191, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh langsung antara variabel-variabel dari gambar diagram jalur (Solimun, 2002). Untuk mencari pengaruh tidak langsung antara variabel dicari dengan mengalikan koefisien path (β).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 752, "width": 113, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Pengujian Hipotesis", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 205, "height": 143, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gujarati (1999) menjelaskan bahwa untuk melakukan pengujian regresi linier berganda terstandarisasi yang memiliki pengaruh langsung, maka digunakan, uji t (individual test). Uji t digunakan untuk menguji tingkat pengaruh secara parsial variabel eksogen terhadap variabel endogen", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 205, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat kesalahan yang dapat ditolelir pada penelitian ini adalah 0,05 atau 5%. Jika P value < a, maka H 0 ditolak atau H 1 diterima. Berarti secara parsial variabel eksogen berpengaruh nyata terhadap variabel endogen pada tingkat kesalahan 0,05 atau 5%.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 372, "width": 191, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk membantu mempercepat dan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 205, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengurangi resiko kesalahan perhitungan, peneliti menggunakan software perhitungan statistik yaitu SPSS versi 20. Dengan software ini, peneliti mengharapkan resiko kesalahan dapat diminimalisir sehingga hasil perhitungan lebih dapat dipertanggungjawabkan.", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 543, "width": 53, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 572, "width": 205, "height": 105, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari kerangka berpikir, dapat dikemukakan hipotesis kerja sebagai berikut: 1. Hipotesis 1, Program CSR Perusahaan (X1) berpengaruh positif terhadap Partisipasi Masyarakat", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 686, "width": 187, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam Pemberdayaan melalui CSR", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 705, "width": 89, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perusahaan (X3).", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 724, "width": 205, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Hipotesis 2, Citra Perusahaan di Mata", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 743, "width": 187, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat (X2) berpengaruh positif", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 87, "width": 187, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terhadap Partisipasi Masyarakat dalam Pemberdayaan melalui CSR Perusahaan (X3).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 144, "width": 205, "height": 105, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Hipotesis 3, Partisipasi Masyarakat dalam Pemberdayaan melalui CSR Perusahaan (X3) berpengaruh positif terhadap Proses Pemberdayaan Masyarakat melalui CSR Perusahaan (X4).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 258, "width": 205, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Hipotesis 4, Proses Pemberdayaan Masyarakat melalui CSR Perusahaan (X4) berpengaruh positif terhadap", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 315, "width": 187, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keberdayaan penilaian hasil", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 334, "width": 186, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pemberdayaan melalui CSR", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 353, "width": 155, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Peningkatan Pendapatan) (Y).", "type": "Text" }, { "left": 353, "top": 391, "width": 145, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 336, "top": 429, "width": 179, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Profil Anggota Kelompok Peserta Program CSR PT Agricon", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 486, "width": 205, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Profil anggota kelompok yang menjadi peserta Program CSR PT Agricon dapat dijelaskan berdasarkan data:", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 562, "width": 43, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Usia", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 581, "width": 205, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usia rata-rata peserta adalah 42,16 tahun sehingga dapat dikatakan sebagian besar peserta ada pada usia produktif. Keragaan peserta berdasarkan usia dapat dilihat pada gambar berikut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 205, "height": 143, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Responden Berdasarkan Usia Dari Gambar 1 diketahui bahwa 30 orang peserta masih berusia dibawah 51 tahun. Hal ini menunjukkan bahwa petani/peternak pada kelompok tani peserta program CSR PT Agricon masih berusia muda.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 115, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Tingkat Pendidikan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 397, "width": 205, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data hasil survei diketahui sebagian besar tingkat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 205, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pendidikan peserta rata rata adalah lulusan SLTA yaitu sebanyak 20 orang. Keragaan tingkat pendidikan peserta dapat dilihat sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 655, "width": 180, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 712, "width": 90, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Jenis Kelamin", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 731, "width": 169, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan jenis kelamin", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 750, "width": 205, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diketahui bahwa peserta didominasi oleh", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 87, "width": 205, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pria sejumlah 42 orang. Peserta perempuan yang ikut dalam Program CSR PT Agricon adalah sejumlah 8 orang.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 163, "width": 106, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Pekerjaan Utama", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 182, "width": 205, "height": 200, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pekerjaan utama sebagian besar peserta program CSR PT Agricon adalah Petani sejumlah 33 orang. Pekerjaan berikutnya yaitu sebagai Peternak sejumlah 11 orang. Diketahui juga bahwa ada 6 peserta yang memiliki pekerjaan utama sebagai Buruh. Buruh dalam hal ini adalah orang yang bekerja kepada pemilik lahan/ternak. Keragaan responden berdasarkan pekerjaan utama dapat dilihat pada gambar berikut.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 526, "width": 180, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Responden Berdasarkan Pekerjaan Utama", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 583, "width": 120, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Tingkat Pendapatan", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 602, "width": 205, "height": 162, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari survei lapangan diketahui bahwa masih cukup banyak responden yang memiliki pendapatan rendah (< Rp 1.500.000,-) yaitu sejumlah 19 orang. Responden yang memiliki pendapatan tinggi (> Rp 3.000.000,-) yaitu hanya sejumlah dua orang. Keragaan tingkat pendapatan responden dapat dilihat sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 96, "width": 164, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 13 9 20 Responden Berdasarkan Usia <31 31-40 41-50 >50", "type": "Picture" }, { "left": 123, "top": 434, "width": 333, "height": 193, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 7 20 13 Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan SD SLTP SLTA S1/PT 33 11 6", "type": "Picture" }, { "left": 353, "top": 393, "width": 144, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Responden Berdasarkan", "type": "Section header" }, { "left": 374, "top": 410, "width": 100, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pekerjaan Utama", "type": "Picture" }, { "left": 497, "top": 451, "width": 17, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TAN NAK", "type": "Table" }, { "left": 497, "top": 488, "width": 10, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BT", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 227, "width": 205, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Responden berdasarkan tingkat pendapatan f. Luasan dan Kepemilikan Lahan Garapan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 205, "height": 162, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil crosstabulation data luasan dan kepemilikan lahan garapan diketahui terdapat tiga orang responden yang memiliki dan menggarap lahan seluas 0,3 ha. Ada pula satu orang responden yang memiliki dan menggarap lahan seluas 1,5 ha. Hal ini menunjukkan adanya ketimpangan kepemilikan lahan yang cukup besar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 205, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keragaan responden berdasarkan luasan dan status kepemilikan lahan garapan dapat dilihat pada gambar 5 dan gambar 6.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 741, "width": 180, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Responden Berdasarkan Luasan Lahan Garapan", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 239, "width": 180, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Responden Berdasarkan", "type": "Text" }, { "left": 369, "top": 258, "width": 131, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Status Kepemilikan Lahan", "type": "Section header" }, { "left": 335, "top": 296, "width": 180, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep Program CSR PT Agricon", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 334, "width": 205, "height": 180, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu bentuk dari program CSR yang dilaksanakan PT Agricon adalah Jagung Silase. Program ini dibentuk sebagai upaya pemberdayaan petani jagung dan juga peternak di wilayah sekitar perusahaan. Bentuk dari program ini adalah pemberdayaan petani dan peternak dalam menyediakan pakan hijauan bagi ternak yang berbahan dasar jagung silase.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 523, "width": 205, "height": 238, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Morrison (1961) menjelaskan bahwa silase adalah pakan ternak awetan yang umumnya dibuat dari hijauan, limbah pertanian, limbah rumah potong/limbah industri, ikon dengan menggunakan proses fermentasi asam laktat. Banyak literatur yang menjelaskan bahwa silase yaitu pakan ternak yang masih tinggi kadar air dan merupakan hasil pengawetan hijauan makanan ternak atau bahan-bahan lain melalui proses fermentasi dalam kondisi an- aerob baik dengan penambahan atau", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 133, "width": 57, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19 23 6 2", "type": "Picture" }, { "left": 118, "top": 89, "width": 144, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Responden Berdasarkan Tingkat Pendapatan", "type": "Section header" }, { "left": 224, "top": 135, "width": 56, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "< Rp 1500000", "type": "Text" }, { "left": 224, "top": 163, "width": 54, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rp 1500001 -", "type": "Picture" }, { "left": 224, "top": 176, "width": 48, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rp 2000000", "type": "Text" }, { "left": 224, "top": 192, "width": 54, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rp 2000001 - Rp 3000000", "type": "Picture" }, { "left": 128, "top": 598, "width": 98, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13 25 6 6", "type": "Picture" }, { "left": 143, "top": 552, "width": 144, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Responden Berdasarkan Luasan Lahan Garapan", "type": "Section header" }, { "left": 250, "top": 600, "width": 47, "height": 64, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "<0,5 Ha 0,5-0,75 Ha 0,76-1 Ha >1 Ha", "type": "Table" }, { "left": 356, "top": 114, "width": 144, "height": 85, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "41 3 6 Responden Berdasarkan", "type": "Picture" }, { "left": 352, "top": 131, "width": 149, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Status Kepemilikan Lahan", "type": "Section header" }, { "left": 467, "top": 162, "width": 50, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Milik Sendiri", "type": "Text" }, { "left": 467, "top": 192, "width": 21, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sewa", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 205, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tanpa penambahan bahan pengawet. Dengan demikian, jagung silase dapat diartikan sebagai pakan ternak silase yang berbahan dasar tanaman jagung.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 163, "width": 169, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program CSR yang dilaksanakan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 182, "width": 205, "height": 200, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "oleh PT Agricon tidak hanya menyampaikan bagaimana membuat silase berbahan tanaman jagung. Petani diharapkan mampu dan mau membudidayakan tanaman jagung untuk menjadi bahan silase. Untuk itu kegiatan pemberdayaan yang dilakukan oleh PT Agricon adalah dengan memberikan bimbingan dan pelatihan budidaya jagung silase hingga teknik pembuatan silase tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 205, "height": 181, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai usaha untuk memotivasi petani agar mau membudidayakan tanaman jagung bahan silase, PT Agricon tidak hanya membantu menyediakan benih tetapi juga pupuk dan pestisida. Selain itu, PT Agricon juga memberikan jaminan akan membeli baik tanaman jagung hasil budidaya tersebut maupun produk olahnnya yang telah menjadi silase.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 581, "width": 205, "height": 162, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep memandirikan petani dari program ini adalah pemberian pengetahuan dan keterampilan kepada petani sehingga memiliki kemampuan dan kemauan untuk berusaha. Hal ini dilakukan dalam kegiatan-kegiatan pertemuan dan fasilitasi. Dengan pengetahuan dan keterampilan tersebut, PT Agricon mengharapkan petani dapat", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 87, "width": 205, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melakukannya secara mandiri setelah program CSR PT Agricon berakhir.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 125, "width": 205, "height": 200, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain untuk memandirikan Petani dalam berusaha, PT Agricon juga mempunyai tujuan lain dalam program CSR ini yaitu untuk mendukung upaya pemerintah RI dalam upaya penyediaan pakan ternak organik dan bernutrisi tinggi. Penyediaan pakan ternak tersebut diharapkan dapat meningkatkan produksi ternak di Indonesia sehingga program pemerintah dalam usaha swasembada daging dapat terwujud.", "type": "Text" }, { "left": 354, "top": 353, "width": 143, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Perhitungan Korelasi", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 372, "width": 205, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari pengolahan data mengguna- kan SPSS ver. 20 diperoleh hasil seperti pada di bawah. Tabel 2 menunjukkan bahwa Program CSR memiliki pengaruh nyata positif terhadap Citra Perusahaan sebesar 0,615 pada tingkat kesalahan se- besar 1%.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 505, "width": 205, "height": 200, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil ini menunjukkan bahwa program CSR yang selama ini telah di- laksanakan oleh PT Agricon mening- katkan citra PT Agricon di mata masya- rakat. Dengan meningkatnya citra peru- sahaan di mata masyarakat maka keper- cayaan masyarakat terhadap PT Agricon dan produk-produk yang dihasilkannya juga meningkat. Peningkatan ini akan memberikan dampak positif terhadap penjualan produk PT Agricon.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 197, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Korelasi antara Program CSR,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 446, "height": 407, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citra Perusahaan, Partisipasi Masyarakat, Proses Pemberdayaan dan Peningkatan Kesejahteraan Correlations Program CSR Citra Perusahaan Partisipasi Masyarakat Proses Pemberdayaan Peningkatan Kesejahteraan Program CSR Pearson Correlation 1 ,615 ** ,561 ** ,464 ** ,504 ** Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,001 ,000 Sum of Squares and Cross-products 20,862 17,088 9,180 7,828 9,325 Covariance ,426 ,349 ,187 ,160 ,190 N 50 50 50 50 50 Citra Perusahaan Pearson Correlation ,615 ** 1 ,563 ** ,595 ** ,616 ** Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 Sum of Squares and Cross-products 17,088 37,050 12,267 13,373 15,190 Covariance ,349 ,756 ,250 ,273 ,310 N 50 50 50 50 50 Partisipasi Masyarakat Pearson Correlation ,561 ** ,563 ** 1 ,737 ** ,638 ** Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 Sum of Squares and Cross-products 9,180 12,267 12,814 9,742 9,253 Covariance ,187 ,250 ,262 ,199 ,189 N 50 50 50 50 50 Proses Pemberdayaan Pearson Correlation ,464 ** ,595 ** ,737 ** 1 ,695 ** Sig. (2-tailed) ,001 ,000 ,000 ,000 Sum of Squares and Cross-products 7,828 13,373 9,742 13,630 10,398 Covariance ,160 ,273 ,199 ,278 ,212 N 50 50 50 50 50 Peningkatan Kesejahteraan Pearson Correlation ,504 ** ,616 ** ,638 ** ,695 ** 1 Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 Sum of Squares and Cross-products 9,325 15,190 9,253 10,398 16,401 Covariance ,190 ,310 ,189 ,212 ,335 N 50 50 50 50 50", "type": "Table" }, { "left": 88, "top": 499, "width": 217, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 509, "width": 155, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil olah data primer", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 693, "width": 8, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 205, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program CSR PT Agricon juga memiliki pengaruh nyata positif terhadap partisipasi masyarakat dalam kegiatan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 205, "height": 124, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CSR PT Agricon dimulai dari perencanaan hingga evaluasi kegiatan. Pengaruh nyata ini terlihat dari nilai koefisien korelasi Pearson sebesar 0,561 pada tingkat kesalahan sebesar 1%. Hal ini menjawab Hipotesis 1 yaitu bahwa Program CSR Perusahaan (X1)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 277, "width": 205, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berpengaruh positif terhadap Partisipasi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 296, "width": 205, "height": 143, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat dalam Pemberdayaan melalui CSR Perusahaan (X3). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa semakin baik Program CSR yang dilaksanakan oleh PT Agricon maka akan semakin tinggi pula tingkat partisipasi peserta dalam kegiatan pemberdayaan pada CSR tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 448, "width": 107, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citra Perusahaan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 448, "width": 205, "height": 238, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memiliki pengaruh nyata positif terhadap Partisipasi masyarakat sebesar 0,563 dengan tingkat kesalahan sebesar 1%. Hal ini menjawab Hipotesis 2 yaitu Citra Perusahaan di Mata Masyarakat (X2) berpengaruh positif terhadap Partisipasi Masyarakat dalam Pemberdayaan melalui CSR Perusahaan (X3). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa Citra PT Agricon yang baik di mata masyarakat maka akan meningkatkan keinginan masyarakat untuk berpartisipasi dalam", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 87, "width": 205, "height": 86, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kegiatan pemberdayaan yang dilaksanakan oleh PT Agricon melalui program CSR-nya. Dari data yang diolah menunjukkan bahwa", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 163, "width": 205, "height": 238, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Partisipasi Masyarakat memiliki pengaruh nyata terhadap Proses Pemberdayaan sebesar 0,737 dengan tingkat kesalahan sebesar 1%. Nilai ini merupakan nilai korelasi yang paling tinggi pada korelasi antar variabel lainnya. Data ini dapat diartikan bahwa peningkatan partisipasi masyarakat dalam program CSR yang dilaksanakan PT Agricon dapat dipastikan akan meningkatkan keberhasilan proses pemberdayaan masyarakat yang dilaksanakan.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 391, "width": 205, "height": 86, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan demikian Hipotesis 3 yaitu, Partisipasi Masyarakat dalam Pemberdayaan melalui CSR Perusahaan (X3) berpengaruh positif terhadap", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 467, "width": 205, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses Pemberdayaan Masyarakat melalui CSR Perusahaan (X4) telah terjawab.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 524, "width": 205, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari data juga menunjukkan bahwa Proses Pemberdayaan memiliki pengaruh nyata positif terhadap Peningkatan Kesejahteraan Masyarakat", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 600, "width": 70, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(keberdayaan", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 600, "width": 205, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penilaian hasil pemberdayaan) sebesar 0,695 pada tingkat kesalahan sebesar 1%. Hal ini dapat diartikan bahwa proses", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 676, "width": 76, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pemberdayaan", "type": "Table" }, { "left": 420, "top": 676, "width": 108, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masyarakat yang", "type": "Text" }, { "left": 519, "top": 38, "width": 8, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 154, "width": 205, "height": 161, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dilaksanakan oleh PT Agricon melalui program CSR telah meningkatkan Keberdayaan penilaian hasil. Dengan demikian Hipotesis 4 yaitu Proses Pemberdayaan Masyarakat melalui CSR Perusahaan (X4) berpengaruh positif terhadap Keberdayaan penilaian hasil pemberdayaan melalui CSR (Peningkatan Pendapatan) (Y).", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 362, "width": 76, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 381, "width": 113, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan yang", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 381, "width": 205, "height": 48, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dapat disampaikan dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 438, "width": 205, "height": 105, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pekerjaan utama peserta dalam program CSR PT Agricon tidak hanya petani tetapi juga peternak dan buruh tani. Meskipun demikian masih memiliki keterkaitan erat dengan program CSR PT Agricon.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 552, "width": 205, "height": 48, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Sebagian besar peserta memiliki pendidikan setingkat SLTA dan berusia rata-rata 42,16 Tahun.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 609, "width": 187, "height": 105, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagian besar peserta memiliki pendapat rendah (< Rp 1.500.000) hingga agak rendah (Rp 1.500.001 – Rp 2.000.000). Rata-rata luasan lahan garapan peserta adalah 0,648 ha.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 723, "width": 205, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Konsep program CSR PT Agricon", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 742, "width": 187, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adalah pemberdayaan petani untuk kemandirian", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 761, "width": 95, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "petani dalam", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 154, "width": 187, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berusahatani tanaman jagung", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 173, "width": 205, "height": 47, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebagai bahan pakan ternak silase. 4. Program CSR PT Agricon (X1) berpengaruh positif terhadap", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 229, "width": 54, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Partisipasi", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 229, "width": 187, "height": 67, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat dalam Pemberdayaan melalui CSR PT Agricon (X3) sebesar 0,561 dengan tingkat kesalahan 1%.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 305, "width": 205, "height": 67, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Citra Perusahaan PT Agricon di Mata Masyarakat (X2) berpengaruh positif terhadap Partisipasi Masyarakat dalam Pemberdayaan melalui CSR", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 381, "width": 187, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT Agricon (X3) sebesar 0,563", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 400, "width": 147, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan tingkat kesalahan 1%", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 419, "width": 205, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Partisipasi Masyarakat dalam", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 438, "width": 187, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemberdayaan melalui CSR PT", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 457, "width": 187, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agricon (X3) berpengaruh positif terhadap Proses Pemberdayaan Masyarakat melalui CSR PT Agricon (X4) sebesar 0,737 dengan tingkat kesalahan 1%.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 552, "width": 205, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Proses Pemberdayaan Masyarakat melalui CSR PT Agricon (X4)", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 590, "width": 187, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berpengaruh positif terhadap Keberdayaan penilaian hasil pemberdayaan melalui CSR (Peningkatan Pendapatan) (Y) sebesar 0,695 dengan tingkat", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 685, "width": 75, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kesalahan 1%.", "type": "Text" }, { "left": 408, "top": 723, "width": 34, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 742, "width": 205, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Konsep program CSR yang", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 761, "width": 187, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "digunakan oleh PT Agricon dalam", "type": "Text" }, { "left": 519, "top": 38, "width": 8, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 154, "width": 187, "height": 48, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memberikan bantuan cuma-cuma kepada petani dapat menjadi boomerang yang menciptakan", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 210, "width": 187, "height": 29, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ketergantungan petani. Akan lebih baik sekiranya bantuan yang", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 249, "width": 187, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diberikan juga disertakan persyaratan", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 268, "width": 187, "height": 47, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "serta bimbingan yang dapat menghilangkan rasa ketergantungan petani.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 324, "width": 205, "height": 67, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Penelitian ini masih terbatas pada peningkatan kesejahteraan petani dalam arti sempit (peningkatan pendapatan), masih diperlukan", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 400, "width": 187, "height": 29, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian lanjutan yang lebih mendalam", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 419, "width": 187, "height": 29, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengenai dampak program CSR tersebut.", "type": "Table" }, { "left": 135, "top": 495, "width": 104, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 533, "width": 205, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gujarati, Damodar. 1999. Ekonometrika", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 552, "width": 169, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dasar . Terjemahan Sumarno", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 205, "height": 67, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zain. Jakarta: Erlangga. Mapisangka A. 2009. Implementasi CSR terhadap Kesejahteraan Hidup Masyarakat . JESP. [Internet].", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 647, "width": 169, "height": 29, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[diunduh 13 September 2015]. 1 (1), 39-47. Diunduh dari:", "type": "List item" }, { "left": 359, "top": 154, "width": 165, "height": 48, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://fe.um.ac.id/wp- content/uploads/2010/03/ANDI_M -CSR.pdf", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 210, "width": 205, "height": 49, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Morrison, F. B. 1961. Feeds and Feeding , Abridged. 9th ed. Morrison Publ. Co., Clinton, IA.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 268, "width": 205, "height": 85, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saidi, Abidin. 2003. Sumbangan Sosial Perusahaan, Profil dan Pola Distribusinya di Indonesia: Survei 226 Perusahaan di 10 Kota. PIRAC . Jakarta. Ford Foundation.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 362, "width": 205, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Singarimbun, Masri dan Sofian Effendi.", "type": "Text" }, { "left": 359, "top": 381, "width": 169, "height": 29, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1995. Metode Penelitian Survei . Jakarta: LP3ES.", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 419, "width": 204, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Solimun. 2002. Structural Equation", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 438, "width": 205, "height": 86, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modeling Lisrel dan Amos . Malang: Universitas Negeri Malang. Sugiyono. 2001. Metode Penelitian Bisnis . Bandung: Alfabeta.", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 533, "width": 205, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukada S, Wibowo P, Ginano K, Jalal,", "type": "Text" }, { "left": 359, "top": 552, "width": 169, "height": 105, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kadir I, Rahman T. 2007. Membumikan bisnis berkelanjutan memahami konsep & praktik tanggung jawab sosial perusahaan . Jakarta [ID]: Indonesia Business Links.", "type": "Table" }, { "left": 518, "top": 38, "width": 8, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Page header" } ]

[ { "left": 62, "top": 48, "width": 238, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "EduLine: Journal of Education and Learning Innovation", "type": "Page header" }, { "left": 427, "top": 48, "width": 106, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2775-6173 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 62, "top": 59, "width": 176, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 3 No. 3 (2023) https://doi.org/10.35877/454RI.eduline1801", "type": "Page header" }, { "left": 62, "top": 779, "width": 265, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "EduLine: Journal of Education and Learning Innovation is licensed under an Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)", "type": "Page footer" }, { "left": 69, "top": 146, "width": 463, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Effectiveness of Blended Learning Method Through Google Classroom on Learning Independence and Improving Concepts Understanding of Class V Students on Human Digestive System Materials", "type": "Section header" }, { "left": 120, "top": 209, "width": 359, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rukmi Tri Wahyuni a,* , RM. Teguh Supriyanto b , Rif’at Shafwatul Anam c", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 231, "width": 320, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a Magister Pendidikan Dasar, Universitas Terbuka, UPBJJ Semarang, Semarang, 50229, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 241, "width": 358, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b Universitas Negeri Semarang, 50229, Indonesia . c Universitas Terbuka, Jalan Cabe Raya, Pondok Cabe, Pamulang, Tangerang Selata, Banten, 1543, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 279, "width": 34, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 297, "width": 476, "height": 118, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aims to analyze the effectiveness of applying the blended learning method in increasing students' conceptual understanding of the human digestive system material and to analyze the effectiveness of science learning using the blended learning method in student independence in the human digestive system material. This research method used a Quasi Experimental Design. The research design consisted of two groups, each of which was randomly selected (R). The first group was given treatment (X) and the other group was not. In research, the group that was given treatment was called the experimental group and the group that was not given treatment was called the control group. The number of respondents in this study amounted to 27 children. This study used the SPSS 21 program with paired sample t-test and independent sample t-test. The results of this study are that the application of the blended learning method in increasing students' conceptual understanding of the material on the human digestive system has been effective, this is evidenced by a significance value of 0.00 <0.05. Science learning with the blended learning method in the independent learning of students in the human digestive system material is very effective, this is evidenced by a significance value of 0.00 <0.05.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 431, "width": 254, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Blended Learning, conceptual understanding, independent learning.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 469, "width": 68, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Introduction *", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 491, "width": 483, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dampak dari Abad 21 yakni dengan adanya ‘digitalisasi sistem’, menuntut para pendidik dan peserta didik untuk mampu dengan cepat beradaptasi dengan perubahan yang ada. Sistem pembelajaran yang semula berbasis pada tatap muka secara langsung di kelas, bukan tidak mungkin akan dapat digantikan dengan sistem pembelajaran yang terintegrasikan melalui jaringan internet (e-learning). Pembelajaran dalam jaringan (e- learning) menghubungkan pembelajar (peserta didik) dengan sumber belajarnya (database, pakar/instruktur, perpustakaan) yang secara fisik terpisah atau bahkan berjauhan namun dapat saling berkomunikasi, berinteraksi atau berkolaborasi (Abidin, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 580, "width": 476, "height": 89, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu yang dikembangkan dalam pendidikan yaitu pemanfaatan teknologi informasi yang digunakan dalam pembelajaran berperan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas (Kemendikbud, 2016). Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) saat ini memberikan pengaruh yang besar bagi kemajuan dibidang pendidikan. Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran dapat dilakukan dengan cara offline dan online. Sebagai sarana pendukung pada pelaksanaan pembelajaran dalam jaringan merupakan suatu hal yang utama untuk menunjang dalam mencapai hasil yang diharapkan melalui pembelajaran dalam jaringan. Dalam hal ini sebagai sarana dalam pemanfaatan penggunaan teknologi, gadget mempunyai kontribusi besar dalam lembaga pendidikan, termasuk di dalamnya adalah pencapaian tujuan pembelajaran daring.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 678, "width": 475, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem pembelajaran daring adalah sistem pembelajaran tanpa adanya kegiatan tatap muka secara langsung antarguru dan siswa, tetapi dilakukan secara online yang ditunjang dengan pemanfaatan teknologi, telekomunikasi dan", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 733, "width": 80, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "* Corresponding author.", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 748, "width": 142, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-mail address : [email protected]", "type": "Footnote" }, { "left": 147, "top": 59, "width": 307, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wahyuni et.al | EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2023, 3(3): 389–395", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 788, "width": 14, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "390", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 109, "width": 476, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "informasi, misalnya internet, CD Room. Guru dan siswa dalam pelaksanaannya bisa menggunakan berbagai aplikasi, seperti WhatsApp, Zoom, Meeting, Telegram, Google Classroom, Google Meet, Quiepper School, Ruang Guru, dan aplikasi lainnya (Asmuni, 2020). Sejalan dengan perkembangan teknologi fungsi gadget semakin meluas dan menjadi alat informasi dan komunikasi yang dapat menghubungkan banyak orang.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 161, "width": 476, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada awal tahun ajaran 2021/2022, didapat rata-rata nilai hasil belajar peserta didik salah satu SD di Kecamatan Cepu tergolong rendah. Pada muatan pembelajaran IPA, Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang sudah ditetapkan yaitu 65. Sedangkan siswa yang nilainya dibawah KKM sebanyak 55%. Hal tersebut dikarenakan siswa belum bisa memahami konsep pembelajaran yang telah diajarkan oleh guru. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, baik yang berasal dari siswa maupun dari guru. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan di rumah merupakan salah satu faktor utama yang menyebabkan siswa tidak terbiasa mandiri dalam belajar dan juga sulit memahami materi pembelajaran, karena selama ini pembelajaran dilakukan secara langsung disampaikan oleh guru. Untuk itu perlu adanya penerapan metode pembelajaran yang tepat agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Selain itu, fasilitas free wifi yang belum dimanfaatkan dengan baik dan maksimal sebagai penunjang proses pembelajaran. Jaringan internet praktis hanya digunakan oleh peserta didik untuk keperluan pribadi. Selain itu, peserta didik telah diizinkan untuk memiliki telepon pintar (smartphone) sendiri oleh orang tua, tentunya dengan pengawasan dari orang tua.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 305, "width": 476, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keberadaan potensi sarana teknologi memang masih sangat minim digunakan. Berdasarkan wawancara dengan beberapa guru, pembelajaran masih banyak menggunakan ceramah dan penugasan berbentuk soal latihan. Penggunaan teknologi kadang kala menggunakan fasilitas LCD proyektor dengan intensitas yang sangat rendah. Tidak adanya pemanfaatan sarana teknologi ini memang karena guru tidak mempersiapkan pembelajaran dengan pendekatan multimedia. Sumber belajar yang disiapkan adalah buku-buku ajar yang sudah baku. Sedangkan teknik penyampaian materi lebih banyak menggunakan alat bantu papan tulis untuk menjelaskan secara langsung.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 380, "width": 476, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembelajaran yang melibatkan materi konseptual dan pembahasan tentang sistem pencernaan manusia membutuhkan teknik penyampaian yang kreatif dan mudah dipahami karena terdapat istilah-istilah latin yang mungkin sulit diingat oleh peserta didik. Penyampaian ceramah akan sulit menyatukan persepsi peserta didik dengan apa yang dimaksud guru, karena tiap orang memiliki karakter imajinatif dan pehamanan masing-masing. Maka materi semacam ini lebih tepat jika disampaikan dengan pendekatan multimedia salah satunya dengan pemanfaatan google classroom. Dengan blended learning berbasis google classroom , peserta didik menjadi kreatif mengeksplorasi materi di lingkungan sekitar dan lebih mudah memahaminya dengan bantuan teknologi yang memadai. Pemahaman manusia akan semakin mendalam dan kuat jika teruji dengan pengalaman-pengalaman baru (Susilowati, 2016). Blended learning merupakan pembelajaran yang mengkombinasikan atau menggabungkan berbagai teknologi berbasis web, untuk mencapai tujuan pendidikan yang dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik( (Jumaini et al, 2021) . Pembelajaran dengan blended learning ini memberikan ruang yang lebih luas kepada siswa untuk melakukan eksplorasi kemampuan dan kemandirian yang selama ini terpusat pada kegiatan pembelajaran dalam kelas (Bibi & Jati, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 524, "width": 476, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemandirian belajar siswa adalah ikut menentukan tujuan, bahan, dan pengalaman belajar, serta evaluasi pembelajaran (Resmaleni, 2015). Ada peserta didik yang lebih senang atau lebih berhasil dalam belajar bila program pembelajaran memberi peluang untuk banyak dialog dan tidak terlalu terstruktur. Banyak siswa menggunakan bahan belajar untuk mencapai tujuan dengan cara sendiri, dan di bawah kontrol sendiri. Siswa harus memiliki kemandirian belajar. Siswa harus memiliki inisiatif belajar, mendiagnosa kebutuhan belajar, menetapkan tujuan belajar atau menetapkan target belajar, memonitor, mengatur, dan mengontrol belajar. Siswa harus mampu memandang kesulitan sebagai tantangan belajar. Siswa harus mahir memanfaatkan dan mencari sumber belajar yang relevan, memilih dan menerapkan strategi belajar. Siswa harus mahir mengevaluasi proses dan hasil belajar dan memiliki konsep diri/kemampuan diri yang baik (Resmaleni, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 633, "width": 475, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Damayanty, dalam (Diana et al., 2020) salah satu faktor terpenting yang harus dimiliki mahasiswa adalah kemandirian dalam belajar, karena dengan dimilikinya kemandirian belajar maka siswa akan melakukan kegiatan belajarnya dengan penuh rasa tanggung jawab, kemauan yang kuat dan memiliki sikap disiplin yang tinggi sehingga akan berpengaruh pada prestasi belajar yang meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 685, "width": 475, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dibutuhkan metode baru yang lebih innovatif dan kreatif sekarang ini, di mana pendidikan karakter menjadi komponen penting. Memperhatikan pemanfaatan teknologi daring sebagaimana dijelaskan di atas, tentu pembelajaran blended learning menjadi salah satu yang paling sesuai dan relevan digunakan dalam pembelajaran masa kini. Melalui pembelajaran mandiri, setidaknya guru dapat mengajarkan karakter jujur dan tanggung jawab. Melalui sistem penugasan pembelajaran luar kelas, guru juga sekaligus mengajarkan karakter kedisiplinan.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 59, "width": 307, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wahyuni et.al | EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2023, 3(3): 389–395", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 788, "width": 14, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "391", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 109, "width": 476, "height": 147, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keselarasan pemahaman konsep dan pengamalan aspek karakter merupakan bentuk ideal dari pencapaian pembelajaran IPA. Keduanya dapat mencakup kognitif (pemahaman konsep), afektif dan psikomotor. Maka dari itu dibutuhkan sebuah instrumen edukasi yang tepat untuk mendidik peserta didik agar tercapai aspek-aspek di atas. Penerapan pembelajaran pada materi sistem pencernaan manusia, peneliti mengambil penerapan metode blended learning sebagai upaya untuk pengembangan sikap kemandirian serta peningkatan pemahaman konsep pada siswa. Sejalan dengan perkembangan ilmu dan teknologi, paradigma pendidikan kemudian bergeser dari hanya menggunakan paper semata menjadi paperless, dari face to face traditional classroom menjadi face to face blended learning. Secara khusus, penerapan blended learning mempunyai manfaat yang salah satunya adalah memungkinkan peserta didik dan guru untuk membangun komunikasi dalam belajar melalui dunia global (Husamah, 2014). Ketersediaan teknologi digital canggih telah mengubah cara berpikir, pemanfaatan multimedia sebagai sumber pembelajaran yang tersedia gratis di internet dapat digunakan untuk menyajikan dan memvisualisasikan materi ajar yang tujuannya untuk meningkatkan pemahaman konsep, penalaran, kemampuan pemecahan masalah, bahkan meningkatkan rasa ingin tahu, kreativitas peserta didik serta kemandirian siswa (Nazalin & Muhtadi, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 262, "width": 477, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan uraian yang telah disebutkan, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Efektifitas Metode Blended learning Melalui Google Classroom Terhadap Pengembangan Sikap Kemandirian Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V pada Materi Sistem Pencernaan Manusia”", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 311, "width": 93, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Research Methods", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 335, "width": 478, "height": 112, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Desain penelitian ini menggunakan Quasi Experimental Design. Desain penelitian ini terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih secara random (R). Kelompok pertama diberi perlakuan (X) dan kelompok yang lain tidak, dalam penelitian, kelompok yang diberi perlakuan disebut kelompok eksperimen dan kelompok yang tidak diberi perlakuan disebut kelompok kontrol. Sebelum di beri perlakuan, masing-masing kelompok (V1,V2,) dianalisis kesamaannya dengan menggunakan nilai ulangan harian IPA pada semester 1, analisis ini dimaksudkan untuk mengetahui keadaan awal homogenitas dan normalitas sampel, kemudian kelompok eksperimen diberi perlakuan menggunakan metode blended learning berbasis google classroom , sementara kelompok kontrol diberi perlakuan dengan menggunakan Metode ceramah bervariasi, selanjutnya kedua kelompok tersebut diberikan soal tes untuk mengetahui pemahaman konsep dan karakter siswa dengan menggunakan teknik analisis data berupa uji t-tes atau uji beda antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 462, "width": 111, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Results and Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 486, "width": 308, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1. Hasil Uji Signifikansi Kemandirian Siswa Kelas V SDN 2 Karangboyo", "type": "List item" }, { "left": 65, "top": 511, "width": 470, "height": 128, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Output Paired Samples Test Untuk Hipotesis 1 Paired Samples Test Paired Differences t df Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 Kemandirian belajar_awal - Kemandirian belajar_akhir -6,84000 5,32040 1,06408 -9,03615 -4,64385 -6,428 24 ,000", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 648, "width": 475, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil hipotesis 1 menggunakan taraf signifikansi 0,05 diperoleh bahwa terdapat peningkatan pengembangan kemandirian belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia setelah mengikuti pembelajaran Metode blended learning , dengan nilai signifikansi 0,000 < nilai signifikansi (α) 0,05.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 688, "width": 335, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2. Hasil Uji Signifikansi Pemahaman Konsep Siswa Kelas V SDN 2 Karangboyo", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 706, "width": 476, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil hipotesis 1 menggunakan taraf signifikansi 0,05 diperoleh bahwa terdapat peningkatan tingkat pemahaman konsep peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia setelah mengikuti pembelajaran Metode blended learning, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < signifikansi (α) 0,05. Hasil ini sejalan dengan jurnal penelitian yang menunjukkan bahwa pemahaman siswa tentang konveksi panas meningkat menjadi konsepsi ilmiah", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 59, "width": 307, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wahyuni et.al | EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2023, 3(3): 389–395", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 788, "width": 14, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "392", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 109, "width": 475, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "yang dapat memupuk tingkat perubahan representasi visual mengenai \"konstruksi\" yang mendominasi dibandingkan dengan pendekatan lain. (Anam, et al. 2023).", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 137, "width": 204, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Output Paired Samples Test Untuk Hipotesis 2", "type": "Text" }, { "left": 254, "top": 154, "width": 87, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paired Samples Test", "type": "Section header" }, { "left": 271, "top": 168, "width": 77, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paired Differences", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 180, "width": 474, "height": 79, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "t df Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 pemahamankonsep_awal- pemahamankonsep _akhir -13,26923 11,22696 2,20179 -17,80390 -8,73456 -6,027 25 , 000", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 268, "width": 475, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.3. Efektivitas Pembelajaran IPA dengan Metode Blended Learning Dalam Kemandirian Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 297, "width": 478, "height": 158, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil hipotesis II bahwa terdapat perbedaan dalam kemandirian belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia setelah mengikuti pembelajaran Metode blended learning dengan pembelajaran metode konvensional, dimana nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05. Rata-rata tingkat kemandirian siswa (posttest) pada kelas eksperimen adalah 73,92 dan rata-rata tingkat pemahaman (posttest) pada kelas kontrol adalah 60,65 sehingga terdapat perbedaan rata-rata tingkat pemahaman (posttest) antara kelas eksperimen dan kontrol sebesar 13,27. Perbedaan dalam kemandirian belajar peserta didik tersebut terlihat pada rata-rata peningkatan tingkat pemahaman pada kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Pada pembelajaran IPA melengkapi dan mengatasi materi yang belum tersampaikan pada pembelajaran saat siswa belajar di kelas, bermanfaat untuk mengembangkan dan menanamkan keterlibatan siswa akan pembelajaran di kelas yang diadakan karena siswa harus aktif mengikuti perkembangan yang terjadi di dalam kelas. Penggunaan media online berbasis web menyediakan latihan soal dan kuis yang dapat dimanfaatkan oleh siswa karena feedback berupa skor yang diperoleh dapat langsung diketahui termasuk jawaban soal yang benar dan salah, hal ini dapat membantu siswa untuk mengetahui kesulitan materi yang mereka hadapi sehingga memacu untuk belajar lebih giat lagi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 464, "width": 478, "height": 147, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode pembelajaran blended learning merujuk pada penggunaan internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Mengoptimalkan peran komputer sebagai sarana untuk menampilkan dan merekayasa teks, grafik, dan suara dalam sebuah tampilan yang terintegrasi. Pemanfaatan teknologi informasi dapat melatih siswa untuk belajar bagaimana belajar (learn how to learn). Dalam pembelajaran blended learning akan banyak sumber belajar yang harus di akses oleh mahasiswa, karena sumber-sumber tersebut tidak hanya terbatas pada sumber belajar yang dimiliki oleh dosen. Hal tersebut juga harus di dukung oleh kemampuan guru dalam merancang sumber-sumber belajar mana saja yang dapat diakses untuk mengkombinasikan dengan buku, multimedia dan sumber belajar lain. Pelaksanaan pembelajaran juga efisien dari segi waktu karena pemberian materi yang sifatnya mandiri bagi siswa akan dialokasikan waktunya pada e-learning, sementara materi yang memerlukan penjelasan khusus akan dialokasikan waktu tatap muka. Pembelajaran tatap muka juga digunakan untuk melakukan refleksi pembelajaran e-learning antar siswa dan guru. Siswa akan belajar sesuai dengan gaya belajar dan kecepatan masing-masing dibawah bimbingan guru yang berperan mendorong dan melengkapi seluruh rangkaian proses pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 619, "width": 476, "height": 136, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Bibi dan Jati tahun 2015. Hasil penelitiannya adalah tingkat pemahaman mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komputer STKIP PGRI Pontianak untuk mata kuliah Algoritma dan Pemrograman memiliki perbedaan signifikan antara kelas yang menggunakan Metode blended learning dengan kelas yang menggunakan Metode konvensional. Selanjutnya penelitian yang dilakukan oleh ully Amrizal, 2016. Implementasi Pembelajaran Berbasis Blended pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII Mts Negeri Pemalang Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Pendekatan penelitian yang digunakan oleh Rully Amrizal dalam skripsinya menggunakan pendekatan kualitatif dengan berlatar belakang tempat MTs Negeri Pamalang. Skripsi ini fokus pada pembelajaran terhadap siswa dengan menggunakan Kuis Quipper school yang digabungkan dengan animasi didalamnya. Kuis ini menggunakan web/aplikasi quipper school, siswa dapat mengisi ulangan harian atau semacamnya melalui media smartphone yang telah terhubung ke internet dengan suguhan web dari quipper yang menayangkan animasi yang menarik. Persamaan penelitian yang dilakukan oleh Rully Amrizal dengan penelitian ini ialah penggunaan model", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 59, "width": 307, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wahyuni et.al | EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2023, 3(3): 389–395", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 788, "width": 14, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "393", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 109, "width": 476, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pembelajaran Blended learning. Sedangkan perbedaan penelitian ini dengan penilitian yang dilakukan oleh Rully Amrizal ialah pada media yang digunakan yang mana dalam penelitian yang dilakukan Rully Amrizal ini menggunakan web quipper school seedangkan penelitan yang saya gunakan ialah menggunakan aplikasi zoom meeting, google clasroom, dan whatsapp serta fokus dalam penelitian tersebut ialah pada peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar ketika menggunakan model pembelajaran blended learning pada mata pelajaran matematika kelas VII sedangkan yang diukur dalam penelitian ini ialah aktivitas belajar siswa", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 184, "width": 476, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.4. Efektivitas Penerapan Metode Blended Learning dalam Peningkatan Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 213, "width": 476, "height": 112, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil hipotesis I bahwa terdapat perbedaan peningkatan pemahaman konsep peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia setelah mengikuti pembelajaran Metode blended learning dengan pembelajaran Metode konvensional, dimana nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05. Rata – rata skor peningkatan pemahaman konsep kelas eksperimen sebesar 70,16. Rata – rata skor peningkatan pemahaman konsep kelas kontrol sebesar 63,32. Perbedaan rata-rata peningkatan pemahaman konsep akhir antara kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 6,84. Perbedaan peningkatan pemahaman konsep pada Metode pembelajaran blended learning ini terlihat dari keaktifan siswa dalam memahami materi sistem pencernaan manusia yang terindikasi dengan meningkatnya partisipasi dan perhatian siswa dalam proses pembelajaran. Pengaturan eksternal dari sisi pembelajaran seperti media, bahan, wacana yang disiapkan dapat menarik minat dan potensi siswa untuk belajar yang menunjang munculnya atau tumbuhnya pemahaman konsep internal.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 334, "width": 476, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Secara umum penggunaan Metode blended learning pada proses pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa. Pembelajaran dengan blended learning ini memberikan ruang yang lebih luas kepada siswa untuk melakukan eksplorasi kemampuan dan kemandirian yang selama ini terpusat pada kegiatan pembelajaran dalam kelas. Blended learning memadukan pembelajaran tatap muka dengan online learning yang menimbulkan interaksi dinamis antara siswa dengan guru dan siswa dengan siswa serta pennggunaan metode pembelajaran yang variatif dan disukai oleh siswa akan meningkatkan pemahaman konsep materi pencernaan manusia.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 420, "width": 477, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Mufidah & Surjanti tahun 2021 hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan motivasi belajar mahasiswa antara pembelajaran model blended learning dengan pembelajaran konvensional sebesar 5,782 dan terdapat perbedaan tingkat pemahaman sebesar 9,935 serta (2) ada peningkatan motivasi belajar mahasiswa akibat penerapan pembelajaran model blended learning rata-rata peningkatan 11,705 dan ada peningkatan pemahaman mahasiswa rata-rata peningkatan 30,288.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 490, "width": 61, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 514, "width": 477, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan metode blended learning dalam peningkatan pemahaman konsep peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia sudah efektif, hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05. Penggunaan Metode blended learning pada proses pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa. Pembelajaran dengan blended learning ini memberikan ruang yang lebih luas kepada siswa untuk melakukan eksplorasi kemampuan dan kemandirian yang selama ini terpusat pada kegiatan pembelajaran dalam kelas.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 577, "width": 477, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembelajaran IPA dengan metode blended learning dalam kemandirian belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia sangat efektif, hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05. Pada pembelajaran IPA melengkapi dan mengatasi materi yang belum tersampaikan pada pembelajaran saat siswa belajar di kelas, bermanfaat untuk mengembangkan dan menanamkan keterlibatan siswa akan pembelajaran di kelas yang diadakan karena siswa harus aktif mengikuti perkembangan yang terjadi di dalam kelas. Penggunaan media online berbasis web menyediakan latihan soal dan kuis yang dapat dimanfaatkan oleh siswa karena feedback berupa skor yang diperoleh dapat langsung diketahui termasuk jawaban soal yang benar dan salah, hal ini dapat membantu siswa untuk mengetahui kesulitan materi yang mereka hadapi sehingga memacu untuk belajar lebih giat lagi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 705, "width": 49, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "References", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 726, "width": 476, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abidin, Z,. Rumansyah, & Arizona, K. (2020). Pembelajaran online berbasis proyek salah satu solusi kegiatan belajar mengajar di tengah pandemi covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan , 5(1), 64-70.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 59, "width": 307, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wahyuni et.al | EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2023, 3(3): 389–395", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 788, "width": 14, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "394", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 109, "width": 475, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alessi, Stephen M., dan Trollip, Stanley R. 2007. Stanley R. 2007. Multimedia For Learning: Methods And Development. European jurnal of education studies vol 1", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 138, "width": 476, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anam, R.S., Gumilar, S. & Widodo, A. The use of the constructivist teaching sequence (CTS) to facilitate changes in the visual representations of fifth-grade elementary school students: a case study on teaching heat convection concepts. int j of sci and math educ (2023). https://doi.org/10.1007/s10763-023-10358-x", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 178, "width": 476, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Astari, F. A., Suroso, & Yustinus. (2018). Efektivitas Penggunaan Model Discovery Learning dan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 3 SD. Jurnal Basicedu , 2(1), 2. https://www.neliti.com/publications/278107/efektifitaspenggunaan-model-discovery-learning-dan-model-problem-based-learning", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 216, "width": 476, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anam, R.S., Gumilar, S. & Handayani, M. The effects of teaching with real, virtual, and real-virtual experimentation modes on conceptual knowledge and science process skills among sixth-grade primary school students: a case study on concepts of electricity (2023).", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 257, "width": 476, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bibi, S., & Jati, H. (2015). Efektivitas model blended learning terhadap motivasi dan tingkat pemahaman mahasiswa mata kuliah algoritma dan pemrograman. Jurnal Pendidikan Vokasi , 5(1), 74.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 286, "width": 476, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DeNeui, D.L. and T.L. Dodge. (2009). Asynchronous Learning Networks and Student Outcomes: The Utility of Online Learning Components in 115 Hybrid Courses, Journal of Instructional Psychology , 33 (4). 256-259. https://eric.ed.gov/?id=EJ754186", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 326, "width": 476, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diana, P. Z., Wirawati, D., & Rosalia, S. (2020). Blended Learning dalam Pembentukan Kemandirian Belajar. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran , 9(1), 16. https://doi.org/10.35194/alinea.v9i1.763", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 355, "width": 476, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jumaini, J., Hertin, H. H., Nisfiyati, M., & Ibrahim, M. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Blended Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Hasil Belajar Siswa: Sebuah Meta-Analisis. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika , 5(1), 48-63.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 396, "width": 475, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fadloli & Ersanghono, (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Berbasis Edmodo Untuk Pembelajaran Kimia Yang Efektif. Journal of Chemistry In Education , 6, 02", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 425, "width": 476, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Friantini, R. N., Winata, R., & Permata, J. I. (2020). Pengembangan Modul Kontekstual Aritmatika Sosial Kelas 7 SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika , 4(2), 562–576. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.278", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 454, "width": 476, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mawaddah, S., & Maryanti, R. (2016). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP dalam Pembelajaran Menggunakan Model Penemuan Terbimbing (Discovery Learning). Edu-Mat : Jurnal Pendidikan Matematika , 4(1)", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 495, "width": 476, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nazalin, N., & Muhtadi, A. (2016). Pengembangan multimedia interaktif pembelajaran kimia pada materi hidrokarbon untuk siswa kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan , 3(2), 221-236.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 523, "width": 475, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nurdian, Susilowati. (2016). The Implementation effect blended learning approach onaccounting knowledge and generic skills. Journal of Accounting and Business Education, 1(1)", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 552, "width": 475, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Susilowati, N., & Latifah, L. (2016). The Implementation Effect Blended Learning Approach on Accounting Knowledge and Generic Skills. Journal of accounting and business education , 1(1), 66-76.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 582, "width": 476, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Airasian P.W., Mills G. & Gay, L.R. (2012). Educational Research: Compentencies for analysis and Application. USA : Pearson Education, Inc", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 611, "width": 349, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ally, Mohamed. 2007. Theory and Practice of Online Learning . Athabasca University", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 628, "width": 397, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arikunto, S. (2006 :130). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek ). Jakarta: Rineka Cipta.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 646, "width": 476, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Asmuni, A. (2020) Problematika Pembelakajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 657, "width": 133, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Paedagogy , 7(4) 281-288", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 675, "width": 476, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bersin, J. (2004). The blended learning book: best practice, proven methodologes,and lesson learner . San Francisco: Pfeiffer", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 704, "width": 476, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chaeruman, Uwes Anis. 2015. Instrumen Evaluasi Media Pembelajaran . Jakarta: Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 733, "width": 463, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dwiyogo, D. W. (2013). Pembelajaran Berbasis Blended Learning . Malang: Raja Grafindo Persada-Rajawali Pers", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 59, "width": 307, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wahyuni et.al | EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2023, 3(3): 389–395", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 788, "width": 14, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "395", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 109, "width": 422, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Garner, B., & Oke, L. (2015). Blended Learning: Theoretical Foundation . Indiana Wesleyan University.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 126, "width": 476, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Heinich, R., et. al. 2002. Instructional Media and Technologies for Learning . New Jersey: Prentice Hall, Englewood Cliffs.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 155, "width": 377, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Husamah. (2014). Pembelajaran Bauran (Blended Learning). Jakarta: Prestasi Pustaka Raya.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 173, "width": 375, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ismail, M. Ilyas, Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran, Makassar: Cendekia Publisher, 2020.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 208, "width": 476, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemendikbud.(2016). Permendikbud No 020 tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar Dan Menengah . Jakarta:kemendikbud.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 237, "width": 476, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kusairi, S. (2013). Implementasi Blended Learning . In Makalah (Disajikan pada Seminar Nasional Blended Learning tanggal 13 November 2011 di 117 Universitas Negeri Malang).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 266, "width": 384, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "McGinnis, M. (2005). Building A Successful Blended Learning Strategy . London: Kogan Page.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 283, "width": 407, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar . Celeban Timur UH III Yogyakarta 55167 : Pustaka Belajar.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 301, "width": 477, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan keterampilan abad ke-21 dalam pembelajaran kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia , 13 (1), 2239 - 2253", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 330, "width": 476, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Resmaleni. (2015). Penerapan Blended Learning Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran , 2 (1) : 86.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 359, "width": 389, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sudjana, Nana. (2011). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru Algesindo", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 376, "width": 455, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 394, "width": 478, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Soekartawi, A. Haryono dan Librero. (2002). Greater Learning Opportunities Through Distance Education: Experiences in Indonesia and The Philipines . Southeast Journal of Education.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 117, "top": 778, "width": 432, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © Authors. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License , which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.", "type": "Page footer" }, { "left": 83, "top": 163, "width": 448, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Design of a Real-Time Object Detection Prototype System With YOLOv3 (You Only Look Once)", "type": "Section header" }, { "left": 206, "top": 217, "width": 199, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chichi Rizka Gunawan1*, Nurdin2, Fajriana2", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 239, "width": 363, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Master Student Department of Information Technology, Universitas Malikussaleh, Aceh, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 250, "width": 306, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Department of Information Technology, Universitas Malikussaleh, Aceh, Indonesia *Corresponding author E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 307, "width": 370, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manuscript received 15 April 2022; revised 1 May 2022; accepted 15 June 2022. Date of publication 25 July 2022", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 317, "width": 36, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 338, "width": 498, "height": 153, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Object detection is an activity that aims to gain an understanding of the classification, concept estimation, and location of objects in an image. As one of the fundamental computer vision problems, object detection can provide valuable information for the semantic under- standing of images and videos and is associated with many applications, including image classification. Object detection has recently become one of the most exciting fields in computer vision. Detection of objects on this system using YOLOv3. The You Only Look Once (YOLO) method is one of the fastest and most accurate methods for object detection and is even capable of exceeding two times the capabilities of other algorithms. You Only Look Once, an object detection method, is very fast because a single neural network pre- dicts bounded box and class probabilities directly from the whole image in an evaluation. In this study, the object under study is an object that is around the researcher (a random thing). System design using Unified Modeling Language (UML) diagrams, including use case diagrams, activity diagrams, and class diagrams. This system will be built using the python language. Python is a high-level program- ming language that can execute some multi-use instructions directly (interpretively) with the Object Oriented Programming method and also uses dynamic semantics to provide a level of syntax readability. As a high-level programming language, python can be learned easi- ly because it has been equipped with automatic memory management, where the user must run through the Anaconda prompt and then continue using Jupyter Notebook. The purpose of this study was to determine the accuracy and performance of detecting random objects on YOLOv3. The result of object detection will display the name and bounding box with the percentage of accuracy. In this study, the system is also able to recognize objects when they object is stationary or moving.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 504, "width": 178, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : YOLO, YOLOv3, Python, Anaconda.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 528, "width": 79, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 553, "width": 494, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "With the development of the times, humans continue to develop knowledge and technology to help and ease their work. One area of research that is still developing is artificial intelligence or better known as Artificial Intelligence (AI) [1][2][3] [4].", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 574, "width": 500, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Machine Learning is an approach in AI that is widely used to replace or imitate human behavior to solve problems or perform automation. As the name implies, machine learning tries to imitate how humans or intelligent creatures learn and generalize. The hallmark of machine learning is the existence of a training, learning, or training process. Therefore, machine learning requires data to learn, known as training data [5] [6] [7].", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 616, "width": 498, "height": 49, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Object detection is the ability of a system to recognize objects that are in an image or video [8]. Then the object detection process begins with the file.bmp extension from the original image, then resizing, grayscale, and edge detection convolution [9]. As one of the funda- mental computer vision problems, object detection can provide valuable information for the semantic understanding of images and vide- os and is associated with many applications, including image classification. Object detection has recently become one of the most excit- ing fields in computer vision [2] [10].", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 667, "width": 498, "height": 60, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The You Only Look Once (YOLO) method is one of the fastest and most accurate methods for object detection and is even capable of exceeding 2 times the capabilities of other algorithms. You Only Look Once, an object detection method, is very fast because a single neural network predicts bounded box and class probabilities directly from the full image in an evaluation [11] [12]. However, it makes more localization errors and the training speed is relatively slow . This research will create a system to detect objects in real-time. This study aims to determine the accuracy and performance of this algorithm by utilizing surrounding object data. It is hoped that this research will be able to provide accuracy values and show better performance of object detection algorithms when applied [12] [13].", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 57, "width": 392, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "International Journal of Engineering, Science & InformationTechnology (IJESTY)", "type": "Section header" }, { "left": 214, "top": 71, "width": 110, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 2, No. 3 (2022) pp. 96-99", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 83, "width": 148, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2775-2674 (online) Website: http://ijesty.org/index.php/ijesty DOI: https://doi.org/10.52088/ijesty.v1i4.309", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 118, "width": 251, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Research Paper, Short Communication, Review, Technical Paper", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 35, "width": 292, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "International Journal of Engineering, Science & Information Technology, 2 (3), 2022, pp. 96-99", "type": "Page header" }, { "left": 546, "top": 35, "width": 9, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "97", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 62, "width": 103, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Literature Review", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 82, "width": 100, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.1. Object Detection", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 94, "width": 498, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Object detection is an activity that aims to gain an understanding of the classification, concept estimation, and location of objects in an image. As one of the basic computer vision problems, object detection can provide valuable information for semantic understanding of images and videos, and is associated with many applications, including image classification [14].", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 137, "width": 117, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.2. Artificial Intelligence", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 149, "width": 500, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Artificial Intelligence is a simulation of human intelligence that is modeled in a machine and programmed to be able to think like humans. Artificial intelligence is a technology that requires data to be used as knowledge so that the intelligence made can be even better so that it can continue to grow and learn from previous mistakes [3].", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 180, "width": 498, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Artificial intelligence can do self-correction is because artificial intelligence designed to learn from the mistakes that have been experi- enced. Artificial intelligence is one of the following four factors, namely: acting humanly , thinking humanly , thinking rationally , and acting rationally [4] .", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 226, "width": 105, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.3. Machine Learning", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 238, "width": 498, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Machine learning can be defined as computer applications and mathematical algorithms adopted using learning that comes from data and produces predictions in the future. The learning process in question is an attempt to acquire intelligence through two stages, includ- ing training and testing . The field of machine learning deals with the question of how to build computer programs to improve automati- cally based on experience [15].", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 297, "width": 118, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.4. You Only Look Once", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 313, "width": 498, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "You Only Look Once (YOLO) is an algorithm for object detection based on Convolutional Neural Network . In the YOLO architecture, there are 24 convolutional layers that function to get features from the image. Then followed by 2 connected layers which function to predict probability and coordinates [12].", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 357, "width": 120, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.5. You Only Look Once v3", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 369, "width": 500, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Single-stage architecture created is called the YOLO ( You Only Look Once ) method which produces fast inference time. The frame rate for a 448 x 448-pixel image is 45 fps (0.022 seconds per image) on the Titan X GPU while achieving advanced mAP (precision average). Yolov3 has several stages in classifying detection YOLOv3 feature extraction uses the darknet to predict the class and location of objects, after which YOLOv3 will classify objects according to their class [16] [17].", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 421, "width": 55, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.6. Python", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 433, "width": 496, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Python is a high-level programming language that can execute a number of multi-use instructions directly ( interpretively ) with the Ob- ject Oriented Programming method and also uses dynamic semantics to provide a level of syntax readability. As a high-level program- ming language, python can be learned easily because it has been equipped with automatic memory management [18].", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 478, "width": 74, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.7. Tensorflow", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 490, "width": 498, "height": 50, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tensorflow is a software library or library that is open source or open, and free for machine learning. Tensorflow is used for many things but focuses more on training and inference of deep neural Tensorflow library is a library based on dataflow and programming [19] [20]. Tensorflow is a computational framework for building machine learning models. Tensorflow provides a variety of toolkits that allow you to build models at your preferred level of abstraction and run graphics on multiple hardware platforms, including CPU, GPU, and TPU [20].", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 559, "width": 54, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Methods", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 571, "width": 94, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1. Object Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 583, "width": 410, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The detection carried out leads to random objects around the researcher. Light intensity is also taken into account.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 605, "width": 101, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2. System Overview", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 617, "width": 498, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To obtain object information, a system will be built, where system will recognize the name of the object taken from the webcam, then the results will detect the name and accuracy of the random object. This system will be built using the python language where the user must run through the Anaconda prompt and then continue using Jupyter Notebook , after that when the system displays the camera screen, the user must scan the object so that the camera can capture the object and generate information on the object.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 658, "width": 498, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Next, there is a training stage where all datasets that are used as training data will be trained using the YOLO (You Only Look Once) method. All data will be recognized so that the system can detect objects accurately and accordingly.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 35, "width": 9, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "96", "type": "Page header" }, { "left": 256, "top": 35, "width": 292, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "International Journal of Engineering, Science & Information Technology, 2 (3), 2022, pp. 96-99", "type": "Page header" }, { "left": 234, "top": 316, "width": 143, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fig 1 . Flowchart of the Overall System", "type": "Caption" }, { "left": 57, "top": 347, "width": 498, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 1 shows the system flow diagram in this study. Where the camera will monitor objects around. When the camera captures an ob- ject, the captured object will be processed using the YOLOv3 algorithm for identification. If detected by the camera, the object will be marked with a bounding box on the displayed display and the information and accuracy of the object will be known if the system cannot identify the detected object, the system will repeat the command to monitor the surrounding situation again.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 402, "width": 121, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Results and Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 415, "width": 498, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In the application of machine learning, you can learn various forms of visual random objects from colors, shapes, textures, and images. Problems that are often encountered in object detection are the difficulty of detecting objects or non-objects in an image, and the high number of object variability as is the case with random objects that have various shapes, colors, and sizes that vary.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 458, "width": 94, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.1. System Design", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 470, "width": 503, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In this stage, the system design will be carried out using Unified Modeling Language (UML) diagrams including use case diagrams, activity diagrams, and class diagrams.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 507, "width": 115, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.1.1. Use Case Diagram", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 519, "width": 146, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Description of use cases on this system.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 529, "width": 496, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Scan Object is a feature that can be done by the user before getting the results of random object detection, the user must point a ran- dom object at the camera, and then it will be detected.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 550, "width": 498, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Detecting Object is a process where the object captured by the camera will be recognized to get the result in the form of the object name and its accuracy.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 571, "width": 498, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Viewing Object Detection Results is a feature where users can see directly the results of object detection that appear, complete with object names and percentage accuracy.", "type": "List item" }, { "left": 264, "top": 752, "width": 93, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fig 2 . Use Case Diagram", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 35, "width": 292, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "International Journal of Engineering, Science & Information Technology, 2 (3), 2022, pp. 96-99", "type": "Page header" }, { "left": 546, "top": 35, "width": 9, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "97", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 62, "width": 111, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.1.2. Activity Diagram", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 74, "width": 498, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A diagram that shows the activities of each function, which describes the workflow (workflow) of a system and can describe the menu activities that exist in the system.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 58, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Object Scan", "type": "Text" }, { "left": 212, "top": 270, "width": 188, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fig 3 . Activity Diagram of the Scan Object Process", "type": "Caption" }, { "left": 57, "top": 301, "width": 498, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The object scan process, where the first object detection system will be run then the user directs the object to the camera. Then the object scan process will run.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 332, "width": 77, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Object Detection", "type": "Section header" }, { "left": 203, "top": 586, "width": 205, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fig 4 . Activity Diagram of the Object Detection Process", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 607, "width": 498, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The object detection process, the first process detects whether the object was successfully captured by the camera there are 2 conditions in this process, which is whether the system can recognize the object or not, if not, the system will return to the initial step, which is de- tecting the object to be captured by the camera.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 35, "width": 9, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "98", "type": "Page header" }, { "left": 256, "top": 35, "width": 292, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "International Journal of Engineering, Science & Information Technology, 2 (3), 2022, pp. 96-99", "type": "Page header" }, { "left": 66, "top": 61, "width": 101, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Object Detection Results", "type": "Section header" }, { "left": 190, "top": 233, "width": 231, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fig 5 . Activity Diagram of the Object Detection Result Process", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 253, "width": 496, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The process of object detection results, where after the system obtains the results, the system will display or provide the name of the ob- ject and the percentage of object accuracy.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 284, "width": 127, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Managing Object Information", "type": "Section header" }, { "left": 193, "top": 506, "width": 262, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fig 6 . Activity Diagram of the Process of Managing Object Information", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 528, "width": 98, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.3.3 Class Diagram", "type": "Section header" }, { "left": 66, "top": 541, "width": 487, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Class diagrams describe the static structure of the classes in the system and describe the attributes, operations, and relationships be- tween classes. Class diagrams help in visualizing the class structure of a system and are the most widely used type of diagram.", "type": "Text" }, { "left": 266, "top": 779, "width": 80, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fig 7 . Class Diagram", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 35, "width": 292, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "International Journal of Engineering, Science & Information Technology, 2 (3), 2022, pp. 96-99", "type": "Page header" }, { "left": 546, "top": 35, "width": 9, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "99", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 62, "width": 64, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 86, "width": 498, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "It can be concluded that the system design has been carried out using Unified Modeling Language (UML) diagrams including use case diagrams, activity diagrams, and class diagrams. This system will be built using the python language where the user must run through the Anaconda prompt and then continue using Jupyter Notebook . The object under study is the object that is around the researcher. The result of object detection will display the name and bounding box with the percentage of accuracy. In this study, the system is also able to recognize objects when they object is stationary or moving.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 150, "width": 54, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "References", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 498, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] C. Fajar, “Tax Law Enforcement Sebagai Upaya Optimalisasi Penerimaan Pajak Negara Ditinjau Melalui Tingkat Kepatuhan Wajib Pajak,” Ecodemica , 2014.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 195, "width": 498, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] M. Adjouadi and F. Candocia, “A Stereo Matching Paradigm Based on the Walsh Transformation,” IEEE Trans. Pattern Anal. Mach. Intell. , vol. 16, no. 12, 1994, doi: 10.1109/34.387486.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 215, "width": 498, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] M. K. Md Dahlan, N. Abdullah, and A. I. H. Suhaimi, “A study on supporting factors of digital workplace diffusion in public sector,” 2018, doi: 10.1007/978-981-13-1628-9_29.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 236, "width": 498, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] R. A. T. M. Ranasinghe, M. B. Jaksa, F. Pooya Nejad, and Y. L. Kuo, “Genetic programming for predictions of effectiveness of rolling dynamic compaction with dynamic cone penetrometer test results,” J. Rock Mech. Geotech. Eng. , vol. 11, no. 4, 2019, doi: 10.1016/j.jrmge.2018.10.007.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 267, "width": 498, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] A. Asrianda, H. A. K. Aidilof, and Y. Pangestu, “Machine Learning for Detection of Palm Oil Leaf Disease Visually using Convolutional Neural Network Algorithm,” J. Informatics Telecommun. Eng. , vol. 4, no. 2, pp. 286–293, 2021, doi: 10.31289/jite.v4i2.4185.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 298, "width": 498, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] Q. Wang, D. Wu, G. Li, and W. Gao, “A virtual model architecture for engineering structures with Twin Extended Support Vector Regression (T-X-SVR) method,” Comput. Methods Appl. Mech. Eng. , vol. 386, p. 114121, 2021, doi: https://doi.org/10.1016/j.cma.2021.114121.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 329, "width": 498, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] L. Nguyen-Vu, J. Ahn, and S. Jung, “Android Fragmentation in Malware Detection,” Comput. Secur. , vol. 87, 2019, doi: 10.1016/j.cose.2019.101573.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 350, "width": 498, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] R. I. Tiyar and D. H. Fudholi, “Kajian Pengaruh Dataset dan Bias Dataset terhadap Performa Akurasi Deteksi Objek,” Petir , vol. 14, no. 2, pp. 258–268, 2021, doi: 10.33322/petir.v14i2.1350.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 371, "width": 498, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] Nurdin, D. Hamdhana, and M. J. Setiawan, “Sistem Pendeteksi Pola Lafadz Allah Dan Muhammad Pada Citra Al-Qur’an Menggunakan Metode Peirce,” e-Journal Techsi Tek. Inf. , vol. 9, no. 2, pp. 78–90, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 391, "width": 498, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] Y. Mujiaty, D. Novayanti, H. Khotimah, and Hanifah, “PENGOLAHAN DATA AKUNTANSI MENGGUNAKAN SISTEM ZAHIR VERSI 5.1 PADA PT.MENARA WARNA INDONESIA JAKARTA,” AKRAB JUARA , vol. 5, no. 2, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 412, "width": 500, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[11] G. V. Shalini, M. K. Margret, M. J. S. Niraimathi, and S. Subashree, “Retraction: Social Distancing Analyzer Using Computer Vision and Deep Learning,” Journal of Physics: Conference Series , vol. 1916, no. 1. 2021, doi: 10.1088/1742-6596/1916/1/012039.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 433, "width": 498, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[12] L. Agustien et al. , “Real-time Deteksi Masker Berbasis Deep Learning menggunakan Algoritma CNN YOLOv3,” vol. 8, no. 2, pp. 129–137, 2021.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 453, "width": 364, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[13] J. R. Parker, Algorithms for image processing and computer vision . John Wiley & Sons, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 464, "width": 498, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[14] F. Leite, A. Akcamete, B. Akinci, G. Atasoy, and S. Kiziltas, “Analysis of modeling effort and impact of different levels of detail in building information models,” Autom. Constr. , 2011, doi: 10.1016/j.autcon.2010.11.027.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 484, "width": 498, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[15] A. Roihan, P. A. Sunarya, and A. S. Rafika, “Pemanfaatan Machine Learning dalam Berbagai Bidang: Review paper,” IJCIT (Indonesian J. Comput. Inf. Technol. , vol. 5, no. 1, pp. 75–82, 2020, doi: 10.31294/ijcit.v5i1.7951.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 505, "width": 499, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[16] Q. C. Mao, H. M. Sun, Y. B. Liu, and R. S. Jia, “Mini-YOLOv3: Real-Time Object Detector for Embedded Applications,” IEEE Access , vol. 7, 2019, doi: 10.1109/ACCESS.2019.2941547.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 526, "width": 498, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[17] Z. Zheng, J. Zhao, and Y. Li, “Research on Detecting Bearing-Cover Defects Based on Improved YOLOv3,” IEEE Access , vol. 9, 2021, doi: 10.1109/ACCESS.2021.3050484.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 547, "width": 498, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[18] M. K. Rahmadhika, A. M. Thantawi, and U. P. I. Y. A. I, “Rancang Bangun Aplikasi Face Recognition Pada Pendekatan CRM Menggunakan Opencv Dan Algoritma Haarcascade,” vol. 5, no. 7, pp. 109–118.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 567, "width": 498, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[19] Y. Primatama, A. E. Rhamadani, F. D. Ramtomo, D. Cahya, and P. Buani, “MENGGUNAKAN PEMINDAI WAJAH BERBASIS ANDROID,” pp. 59–65, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 588, "width": 498, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[20] N. H. A. E and M. I. Zul, “Aplikasi Penerjemah Bahasa Isyarat Indonesia menjadi Suara berbasis Android menggunakan Tensorflow,” vol. 7, no. 1, pp. 74–83, 2021.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 152, "top": 216, "width": 194, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Concepts of Qath and Zhann a Qur’ani and Hadisi Study", "type": "Section header" }, { "left": 211, "top": 302, "width": 76, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Munawir Haris", "type": "Section header" }, { "left": 155, "top": 321, "width": 190, "height": 51, "page_number": 1, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Lecturer in Sharia Department of the State Islamic College [IAIN] Sorong [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 414, "width": 311, "height": 189, "page_number": 1, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Abstrak: Al-Qur’an telah disepakati oleh seluruh umat Islam sebagai sumber utama dan terutama dalam Islam, sedang hadis merupakan sumber kedua setelah Al-Qur’an.Ternyata dalam memahami ayat-ayat Al-Qur’an tidaklah gampang dan memer- lukan penjelasan-penjelasan.Dalam hal memberi penjelasan terhadap ayat-ayat tersebut, yang paling berwenang adalah Nabi Muhammad Saw. Penjelasan Nabi Muhammad Saw. itu ada yang berbentuk pasti (qath’i) hingga tidak memberi kemungkinan pemahaman lain. Di samping itu ada pula yang dijelaskan dalam bentuk masih memerlukan perincian dan memberi kemungkinan pemahaman yang berbeda (zhanni). Karenanya, tulisan ini akan berusaha mengemukakan kedua hal tersebut dengan pendekatan Al-Qur’an (qur’ani) dan pendekatan hadis (hadisi).", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 606, "width": 208, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Kata Kunci: Qath’i. Zhanni, Qur’ani, Hadisi", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 53, "width": 148, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "TASAMUH: JURNAL STUDI ISLAM Volume 11, Nomor 2, September 2019, 271-279.", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 53, "width": 167, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "ISSN 2086-6291 (p); 2461-0542 (e) http://ejournal.stain.sorong.ac.id/indeks.php/tasamuh", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 44, "width": 176, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "| TASAMUH, Volume 11, Nomor 2, September 2019 272", "type": "Page header" }, { "left": 65, "top": 86, "width": 76, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 65, "top": 112, "width": 349, "height": 144, "page_number": 2, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Islamic law has the main source, in the form of revelation from Allah, which distinguishes it from other legislation system which solely rely on the results of human creation. Moreover, Islamic law cannot contra- vene the purpose of the descent of Islam itself to maintain the benefit of human life in order to lift their own dignity. The standing of the Qur'an as the first source means that if one wants to find the law of an event, then the first action must be to find the answer to the solution from the Qur'an as long as the law can be resolved with the Qur'an, then he should not look for other answers outside Al-Qur'an.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 262, "width": 350, "height": 176, "page_number": 2, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "As far as The Qur'an’s pronunciation is reviewed, the whole Qur'an is qath'³ which means that the truth is coming from Allah. However, if viewed verses separately, most of the verses apply in broad outline which still need more explanation for the implementation. In terms of giving an explanation of these verses, the one who has the most authorized expla- nation is the Prophet Muhammad. There is a definite explanation from Prophet Muhammad that does not consider other possibilities of under- standing. Besides, there are also form of explanation that require details and give different understanding possibilities. This is the purpose of writing this paper. As for what will be discussed are the following prob- lems:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 227, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "1. The meaning of qathi and zhann³ al-dalalah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 462, "width": 319, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "2. The concept of al-Asnawi and al-Syathibi about qathi is the one", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 481, "width": 99, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "3. Qathi and zhanni", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 219, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "4. Mutawtir's meaning and its characteristics", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 519, "width": 326, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "5. Difference between Sunnah Mutawatir and Sunnah ‘ Amaliyah", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 535, "width": 125, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "that is Muttafaq aih Alaih .", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 570, "width": 189, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "The Question of Qathi and Zanni", "type": "Section header" }, { "left": 65, "top": 596, "width": 350, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Qathi comes from the Arabic roots rooted in the letters Qaf, Tha and 'Ain who show the decision and explain something with something", "type": "Text" }, { "left": 412, "top": 44, "width": 10, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "273", "type": "Page header" }, { "left": 182, "top": 44, "width": 226, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Munawir Haris — Concepts of Qath and Zhann a Qur’ani and Hadisi Study |", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 88, "width": 348, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "else. While zhanni shows two different meanings and doubts. As with the meaning of the example:", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 129, "width": 82, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "تنقيا يأ انظ تننظ", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 158, "width": 350, "height": 128, "page_number": 3, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "While with the meanings of doubt is the accusation. The term qathi and zhanni as the meaning is usually known as each of them consists of two parts, which are related to the alphabet (source truth) and al-sala (the meaning of the meaning). There is no difference in opinion among the ummah of the Qur'an concerning the truth of Al-Quran . All agree that the editorial of the Al-quran verses compiled in mushaf and read by Muslims around the world is accepted by Prophet Muhammad. from Allah swt. through Angel Gabriel a.s.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 291, "width": 350, "height": 96, "page_number": 3, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "In terms of their concerns many are questioned among Muslims. Qathi al-majalah according to 'Abd al-Wahhab Khallaf refers to the specific meaning that must be understood from its text, does not contain the possibility of ta'wil and there is no place or opportunity to under- stand the meaning other than the meaning. For example Allah SWT says. as follows:", "type": "Text" }, { "left": 226, "top": 397, "width": 176, "height": 47, "page_number": 3, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": ".لدو نهل نكي لم نا نجهاوزأ كرت ام فصن كمف .لدج ةئام مانهم دحاو كل او لدجاف", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 455, "width": 349, "height": 128, "page_number": 3, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "The two verses above are qathi, because there is no other under- standing of the verse in verse. The first paragraph indicates that the part of the husband is half if it does not have a child. While the second verse indicates that the inclination of any adultery both male and female is a hundred times assault. In the matter of sunnah it can be said qathi if its nash is not possible for the ta'wil which is the hujjah must be practiced, whether it is the mutawatir sunnah and the Sunnah as long as the sanad sahih or his eye. For example the following:", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 593, "width": 295, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "رافظإا يملقتو طبلإا قتنو براشلا صقو ناتلخاو دادحتس�لإا ,ةرطفلا نم سخم", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 44, "width": 176, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "| TASAMUH, Volume 11, Nomor 2, September 2019 274", "type": "Page header" }, { "left": 65, "top": 88, "width": 350, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "This hadith is qathi, because it can be understood without ta'wil. Ya explained that there are five kinds that fall into the category of puri- fication. What is meant by zhanni al-dallah is that it refers to the possi- bility of ta'w³l, or is turned away from its original meaning to another meaning. Like the word of God that reads;", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 177, "width": 149, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": ".ءورق ةثلاث نهسفنأب نصبتري تاقلطلماو", "type": "Section header" }, { "left": 65, "top": 206, "width": 350, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "The Qur'an in Arabic has two meanings, ie holy and menstruation. Therefore it is possible, which is meant here three times holy or three times menid. Similarly, the hadith of zhanni dallah is that if the nash is possible to be ta'wil-kan.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 275, "width": 350, "height": 96, "page_number": 4, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Ibn Taimiyah extended the qathi and zhanni understanding of this to ijma '. He divides ijma 'into two kinds namely qath'³ and zhanni. Ijma 'qathi is a mutual expression of both speech and deeds, or ijma' which has nothing to fault it and its existence is based on nash Al- quran or hadith. While ijma 'zhanni is the one that has not yet or can not be ascertained the absence of the wrong opinion.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 377, "width": 350, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "According to Ibn Taymiyyah, if there is an ordinance of ijma 'a Muslim who is qathi against a law, then no one can exit the abolition of the ijma', because it is impossible for the Muslims to agree on an affair or base of error.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 447, "width": 349, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "It is thus clear that the clear (qath) of nash is the meaning pointed out by the form of nash itself without regard to external factors. While the unclear one (zhanni) is the nash that its own form can not show its meaning, and to understand it is required an external indicator.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 516, "width": 350, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "In addition to the definition given by 'Abd al-Wahhb Khallf above, the same definition put forward by Sheikh'Ab-al-'Ainain is something that points to the law and does not contain the possible meaning other- wise.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 586, "width": 349, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "In the meantime, al-Syathib³ put forward another definition, which is neither or rarely there is a definite argument in syara 'which corres- ponds to the popular use of (term). It means the definition given by 'Abd", "type": "Text" }, { "left": 412, "top": 44, "width": 10, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "275", "type": "Page header" }, { "left": 182, "top": 44, "width": 226, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Munawir Haris — Concepts of Qath and Zhann a Qur’ani and Hadisi Study |", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 88, "width": 350, "height": 144, "page_number": 5, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "al-Wahab above, where there is no possibility to understand a pronun- ciation except that basic meaning. Furthermore, according to Al-Syathib states that the certainty of the meaning (qathi al-majalah) of a nash comes from a collection of arguments of zhanni which all contain the same meaning of meaning. The accumulated the same meaning of the arguments gives its own strength that ultimately differs from the situa- tion when each proposition stands alone. The strength of the set makes it no longer a zhann³ but increases to a mutawatir ma'nawi so it goes up to qathi al-majalah.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 237, "width": 349, "height": 96, "page_number": 5, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "If attention is only directed to the nash of the Qur'an for example, then nssh is not necessarily indicative of the obligatory pra- yers, although the redaction is in the form of a command. Because of the certainty of the understanding of the other nash-nash that contains the same meaning. In the above example there are many verses or hadiths that describe the following:", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 339, "width": 136, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "1. Praise to those who pray.", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 358, "width": 315, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "2. Critics and threats for those who underestimate or abandon it.", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 377, "width": 330, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "3. Command to the mukallaf to perform it in a state of health or illness, peace or war, in standing or when sickness is sitting and lying down or even with signs.", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 427, "width": 326, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "4. Experiences known to generations from the Prophet, his com- panions, and his next generation, who never left him.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 471, "width": 350, "height": 112, "page_number": 5, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "The nash group that gives the meaning, which was then agreed upon by the ummah, expressed the opinion that the clause of in qathi contained the obligatory obligatory meaning. It is also agreed that there is no other possibility of withdrawal. Therefore human beings adhere to the ijma 'argument for the obligation of prayer, because the scholars agree to receive a group of proposals which are zhanni or Sunday.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 588, "width": 211, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Quran and Hadith as the Main Legal Source", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 610, "width": 330, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "There is no difference in opinion among Muslims about the truth", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 253, "width": 44, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "ةلاصلااويمقأ", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 487, "width": 38, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "ةلاصلااويمقأ", "type": "Picture" }, { "left": 65, "top": 44, "width": 176, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "| TASAMUH, Volume 11, Nomor 2, September 2019 276", "type": "Page header" }, { "left": 65, "top": 88, "width": 350, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "of the Qur'anic sources. All agree to believe that Al-quran that Muslims read throughout the world really accepted the Prophet Muhammad from God Almighty. through Angel Gabriel a.s. Therefore it is clear that the Qur'an is qath £ ubt, because it is conveyed to us mutawatir. The fact is one of the so-called \"ma'l-m min al-Din bi al-Dharrah.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 173, "width": 350, "height": 64, "page_number": 6, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Regarding the sunnah or hadith, it is linked by scholars with a number of narrators. Therefore, the Sunnah or Hadith in terms of wurd or his or her terms at each level is divided into; mutawatir, masyhr and ahad.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 243, "width": 350, "height": 112, "page_number": 6, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Against the Sunnah of the mutawatir category has been agreed upon by the clerics of the qathi wurdd and its ubt. While the Sunnah and the Sunnah are still disputed by the scholars about their status. As ulama says that the status of the famous hadith and ahad is zhanni, because it is narrated by a narrator whose number does not constitute the sure belief of the truth. But despite the status of zhanni but must be practiced.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 361, "width": 350, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "In addition, the scholars say that the hadith of ahad can not be used as a basis for aqidah, because akidah requires a proposition qath'³ ie Al-quran and mutawtir hadith.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 414, "width": 349, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "If it is connected with qathi and zhanni, it can be summarized into 4 kinds as follows;", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 452, "width": 329, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "1. Nash the qathi £ ubt and qathi dallah, the nash Al-quran which does not contain ta'wil and nash Sunnah mutawatir which does not contain ta'wil.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 503, "width": 330, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "2. Nash the qathi £ ubt and qathi dallah, namely nash Al-quran containing ta'wil or takhsis.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 538, "width": 330, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "3. Nash zhanni £ ubt and qathi dalalah, yaitu nash Sunnah ghairu mutawatir but not containing ta'wil or takhsis.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 572, "width": 330, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "4. Nash the zhanni £ ubt and zhanni are the nash Sunnah ghairu mutawatir containing the perpalingan of the meaning of his birth.", "type": "List item" }, { "left": 412, "top": 44, "width": 10, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "277", "type": "Page header" }, { "left": 182, "top": 44, "width": 226, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Munawir Haris — Concepts of Qath and Zhann a Qur’ani and Hadisi Study |", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 88, "width": 350, "height": 144, "page_number": 7, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "What is mutawatir that causes his qathi a nash is; Mutawatir Al- quran from one generation to the present generation. Prophet Saw. had been memorized, before being transferred to this world he first read to the Angel Gabriel a.s. and the companions memorized as received from the Prophet. and after that is memorized by the tabi'in when it was written at the time of the companions in the mushaf. The tabi'in accep- ted it but did not get enough of it, but they memorized it together with the existence of mushaf. Every generation after the companions and tabi'in read Al-quran as the reading of the Prophet saw. Hang up now.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 237, "width": 349, "height": 64, "page_number": 7, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "That's what makes it mutawatir sanad, every sanad mutawatir is undoubtedly the truth. Al-quran reading is considered mutawatir read- ing. Although there is a khilaf about reading but does not occur khilaf in his eyes. There is only a khilaf in the form of qirat.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 307, "width": 349, "height": 64, "page_number": 7, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "While the meaning of hadith or mutawatir sunnah is narrated by the infinite number of people and does not agree to lie from something, so the sanad reaches the Prophet. A hadith (sunnah), to achieve muta- watir must fulfill the following 4 conditions;", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 377, "width": 329, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "a. The ratios of the siqat and understand what is said and delivered with a definite sentence.", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 411, "width": 218, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "b. Accepted with the senses as I hear, I see it.", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 430, "width": 197, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "c. So much so that it is impossible to lie.", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 449, "width": 258, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "d. That many numbers apply to every level of history.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 476, "width": 350, "height": 160, "page_number": 7, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Missing one of the conditions causes her to lose her concern. Then according to mutawatir hadith scholar is divided into three kinds ie; Lafzhi ma'nawi and 'amali. Example mutawatir lafzhi is a hadith about the prohibition of what the Prophet never said, and the example of mutawatir ma'nawi is the hadith about raising the hand of prayer time. While the mutawatir 'practical example is the tradition of; prayer five times, qadar zakat and so forth which is the essence which has been understood in dawn. Jumhur ulama said that mutawatir hadith must be believed on a daily basis. Thus the mutawir hadith is qathi subt and qathi dallah.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 44, "width": 176, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "| TASAMUH, Volume 11, Nomor 2, September 2019 278", "type": "Page header" }, { "left": 65, "top": 88, "width": 349, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "To know the difference between mutawtir hadith and hadith ama- liah muttafaqun 'alaih first must be put forward the meaning of both. Mutawatir hadith is narrated by many people and is also equipped with certain conditions. If the conditions are complete then the position is the same as the Qur'an and must be accepted for sure.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 173, "width": 350, "height": 128, "page_number": 8, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "While what is meant by muttafaq 'alaih is that the tradition of hadith is takhrij or narrated by al-Bukhari and Muslim with the provision that the last sanad, the level of companions meet. This hadith is categorized to the authentic hadeeth of his sanad, but not necessarily the authenti- city of his eye. Many hadith narrated by al-Bukhari and Muslims who sometimes still need further research. Sometimes the hadith has a contradiction with another similar hadith which contains the possibi- lity, merging, penning or visualization.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 309, "width": 349, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Thus the mutawatir hadith with muttafaq 'alaih hadiths are as follows:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 349, "width": 343, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "1. Mutawatir hadith is not much questioned in hadith knowledge, because its position is the same as the Qur'an. But hadith muttafaq- 'alaih is still questioned in hadith knowledge.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 399, "width": 340, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "2. Mutawatir hadith must be accepted, but to accept the hadith mut- tafaq 'alaih need to study first.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 434, "width": 344, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "3. The rank of mutawatir hadith equals Al-quran, then denied it is the same as denying the Qur'an. While the hadith when it turned out to be contrary to the stronger hadith had to be abandoned.", "type": "List item" }, { "left": 65, "top": 501, "width": 46, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Closure", "type": "Section header" }, { "left": 65, "top": 528, "width": 350, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "From the above advice can be summarized some of the following conclusions;", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 565, "width": 344, "height": 64, "page_number": 8, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "1. The existence of the revelation of Allah Swt. in the holy book of the Qur'an is in order to achieve the purpose of Shari ', but to understand it is necessary to understand the verses. It is necessary in order to establish what the verse requires as a law to attain human benefit in", "type": "List item" }, { "left": 412, "top": 44, "width": 10, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "279", "type": "Page header" }, { "left": 182, "top": 44, "width": 226, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "Munawir Haris — Concepts of Qath and Zhann a Qur’ani and Hadisi Study |", "type": "Page header" }, { "left": 96, "top": 88, "width": 144, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "the world and in the hereafter.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 106, "width": 344, "height": 48, "page_number": 9, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "2. Since the verses of the Qur'an are clear and some are not clear to him, it is necessary to distinguish the two to convey us to Shari's goal.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 157, "width": 344, "height": 48, "page_number": 9, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "3. Hadith or sunnah as the basis of the second law after the Qur'an, not escape from the efforts of scholars to determine the qathi and zhanni through the news delivered by the hadith.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 208, "width": 344, "height": 64, "page_number": 9, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "4. Because the interpretation area of Islamic law sources, especially the hadith or sunnah which is textual and contextual, it is necessary to note some things related to its usage in the ranks of naqli other Qur'an (Qur'an) so avoid the mistake of its use .", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 275, "width": 343, "height": 48, "page_number": 9, "page_width": 487, "page_height": 700, "text": "5. Although scholars differ in defining the concept of qathi and zhanni, but do not lead to differences in legal determination just add to the existence of the resulting law.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 397, "top": 16, "width": 156, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DOI: https://doi.org/10.33487/edumaspul.v8i1", "type": "Page header" }, { "left": 90, "top": 29, "width": 2, "height": 3, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1.", "type": "Page header" }, { "left": 122, "top": 809, "width": 394, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2024 Edumaspul - Jurnal Pendidikan (ISSN 2548-8201 (cetak); (ISSN 2580-0469 (online)", "type": "Page footer" }, { "left": 252, "top": 58, "width": 134, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 08 No. 01 (2024) page 2485-2490", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 74, "width": 179, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "p-ISSN 2548-8201 | e-ISSN 2580-0469 https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 131, "width": 466, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Form of Cakatinding Music Presentation at the Wela Rana Art Studio, Manggarai Regency", "type": "Section header" }, { "left": 153, "top": 179, "width": 332, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Persevaranda Putra Korsini 1 , Udi Utomo², Syahrul Syah Sinaga 3", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 193, "width": 259, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 (Art Education, State University of Semarang, Indonesia)", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 206, "width": 259, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 (Art Education, State University of Semarang, Indonesia)", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 218, "width": 259, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 (Art Education, State University of Semarang, Indonesia)", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 259, "width": 419, "height": 40, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-mail: 1 [email protected] Receive: 11/02/2024 Accepted: 11/02/2024 Published: 01/03/2024", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 353, "width": 471, "height": 217, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cakatinding merupakan sebuah kesenian musik tradisional daerah Manggarai Nusa Tenggara Timur yang terbuat dari bahan bambu. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis Bentuk Penyajian Musik Cakatinding di Sanggar Seni Wela Rana, dengan harapan dapat mendokumentasikan dan menganalisis bagaimana kesenian ini dipertahankan dan dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode dengan jenis penelitian deskriptif yaitu untuk memberikan gambaran tentang Bentuk Penyajian musik Cakatinding di Sanggar Seni Wela Rana Kabupaten Manggarai. Hasil penelitian ini di analisis hingga menjadi sebuah laporan penelitian terkait seni musik Cakatinding. Alat musik ini memiliki bentuk yang mirip dengan kentongan, namun ada beberapa perbedaan mendasar yang membuatnya unik. Yang membedakan alat musik ini adalah keberadaan senar yang terbuat dari irisan tubuh alat musik itu sendiri. Senar tersebut kemudian diganjal menggunakan potongan bambu kecil untuk menciptakan tegangan yang diperlukan agar dapat menghasilkan nada. Kesenian Cakatinding merupakan kesenian tradisionak kabupaten Maanggarai, sehingga lagu-lagu yang dibawakan juga menggunakan lagu-lagu daerah Manggarai. Diantaranya, benggong, so inag so, dere ngkiong lain sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 586, "width": 304, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci : Bentuk Penyajian, Musik Cakatinding, Manggarai", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 615, "width": 44, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 630, "width": 470, "height": 150, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cakatinding is a traditional musical art from the Manggarai region, East Nusa Tenggara which is made from bamboo. The aim of this research is to analyze the form of presentation of Cakatinding music at the Wela Rana Art Studio, with the hope of documenting and analyzing how this art is maintained and developed. The research method used is a descriptive research method, which provides an overview of the form of presentation of Cakatinding music at the Wela Rana Art Studio, Manggarai Regency. The results of this research were analyzed to become a research report related to the art of Cakatinding music. This musical instrument has a shape similar to a kentongan, but there are several basic differences that make it unique. What differentiates this musical instrument is the presence of strings made from slices of the body of the musical instrument itself. The strings are then supported using small pieces of bamboo to create the tension necessary to produce the note. Cakatinding art is a traditional art that originates from Maanggarai district, so the songs it performs also use Manggarai regional songs. These include benggong, so inag so, dere ngkiong and so on", "type": "Text" }, { "left": 382, "top": 14, "width": 173, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Edumaspul, 8 (1), 2024 - 2486", "type": "Page header" }, { "left": 253, "top": 28, "width": 300, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( Persevaranda Putra Korsini, Udi Utomo, Syahrul Syah Sinaga )", "type": "Page header" }, { "left": 122, "top": 809, "width": 394, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2024 Edumaspul - Jurnal Pendidikan (ISSN 2548-8201 (cetak); (ISSN 2580-0469 (online)", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 294, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Form of Presentation, Cakatinding Music, Manggarai", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 126, "width": 65, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 145, "width": 219, "height": 187, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Culture is one of the riches owned by the Indonesian nation, reflecting the identity and heritage inherited from generation to generation. The many cultures found in Indonesia make this country famous for having a variety of unique and diverse art forms. This cultural diversity enriches the life of the Indonesian nation with various types of arts, ranging from dance art that depicts body movements and expressions, musical art that involves harmony of sound and melody, fine art that displays visual beauty through various mediums, to literary art that conveys stories and values through words. Art is a human product that is an aesthetic reflection of creation, taste, and karsa (Alviani, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 334, "width": 219, "height": 150, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Art is not just entertainment, but also a profound medium for expressing emotions, ideas, and cultural identities. As is known, people's lives will feel empty if they are not able to understand and know art. Without an appreciation for art, people may miss out on the opportunity to experience beauty, inspiration, and reflection that can enrich their daily lives. Therefore, the arts play an important role in building and strengthening social bonds and promoting a deeper understanding of rich and diverse cultural heritage.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 219, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Thus, it can be understood that a person who is able to understand art, will have a broad view in examining problems that require solving, not only from a technical point of view, but also from a cultural point of view (Sabatari, 2010). The arts that continue to develop in society provide proof that people love art very much, especially art in their respective regions.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 587, "width": 220, "height": 181, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Art is a binding element that unites different guidelines of action into a complete, comprehensive, and operational design, and can be accepted as something of value (Yelli et al., 2022). Traditional arts are a wealth of various cultures and traditions owned by every community as a hereditary heritage and become a commodity used by humans in daily life. Even the symbol or characteristic of an area can be described from the art it displays. Then according to (Djelantik, 1999, p. 18.) that \"all objects or events of art contain three aspects, namely form, weight and appearance or presentation\".", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 120, "width": 219, "height": 200, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Therefore, art is the fruit of human work as an expression of aesthetic feelings, in the sense that performing arts refer to the terms dance, music, and drama. Performing arts today still play an important role in society, both modern performing arts and traditional performing arts. Talking about traditional performing arts that are known to have various shapes and structures. The literal definition of form is structure. Structure is a set of relationships within the whole (Cahyono, 2006). Structure refers to the arrangement of relationships between the parts of a whole or whole. As is known, every region or society in Indonesia has a distinctive regional art and is different from each other. One of them is the art of Cakarinding music.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 322, "width": 219, "height": 188, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cakatinding is a traditional musical art in the Manggarai area, East Nusa Tenggara made of bamboo. The commonly used bamboo is a type of pering bamboo that is widely found in the Manggarai regency area in general. In ancient times, Cakatinding music was used by the ancestors of the Manggarai people as a means of entertaining themselves when guarding the sawa or fields and also as sounds to repel the arrival of pests that interfere with plants such as monkeys, wild boars or sparrows. Along with the development of the times and changes in technology, the art of cakatinding music began to be abandoned, this was due to cultural changes, from agrarian culture to modern culture.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 512, "width": 219, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The art of Cakatinding music became an art that was almost extinct because its existence was no longer used. In the early 90s, dance artists used Cakatinding as a rhythmic musical instrument combined with gongs and drums as dance accompaniment music. In the current era, Cakatinding music functions as an accompaniment to songs and dances. The songs and dances performed in the Cakatinding art are songs and dances from the Manggarai area, this art is usually presented in thanksgiving events, cultural festivals or competitions.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 664, "width": 219, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Along with the times, the people of Manggarai, especially young people, are increasingly starting to be interested in Cakatinding music. This is due to the existence of communities that empower and innovate the art of Cakatinding music in accordance with the needs of today's performances, making it relevant and attractive to the younger generation. One example is the existence of art studios that are", "type": "Text" }, { "left": 375, "top": 43, "width": 173, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Edumaspul, 8 (1), 2024 - 2487", "type": "Page header" }, { "left": 246, "top": 56, "width": 300, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( Persevaranda Putra Korsini, Udi Utomo, Syahrul Syah Sinaga )", "type": "Page header" }, { "left": 119, "top": 809, "width": 392, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2024 Edumaspul - Jurnal Pendidikan (ISSN 2548-8201 (cetak); (ISSN 2580-0469 (online)", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 96, "width": 219, "height": 213, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "active in preserving and developing this art. Wela Rana art studio is the only studio that still preserves the art of Cakatinding music, adapting it according to the needs of the current era but still maintaining the traditional context of Manggarai. The art of Cakatinding music presented by the Wela Rana art studio is very unique, where the Cakatinding musical instrument plays the role of the main musical instrument combined with other traditional Manggarai musical instruments such as gongs, drums, and flutes (sunding). This combination not only serves as a complement, but also as a harmony enhancer that enriches the entire show. Through this adaptation, the Wela Rana Art Studio has succeeded in maintaining the essence of traditional culture while attracting the interest of the younger generation.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 311, "width": 219, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the above formulation, the researcher aims to find out \"The Form of Cakatinding Music Presentation at the Wela Rana Art Studio,\" in the hope of documenting and analyzing how this art is maintained and developed in a modern context.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 412, "width": 39, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Method", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 219, "height": 237, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research is included in the category of qualitative research, which is to provide an overview of \"The Form of Cakatinding Music Presentation at the Wela Rana Art Studio, Manggarai Regency\". Moleong, (1989:2) emphasized that: Qualitative research is always descriptive, meaning that the data analyzed and the results of the analysis are in the form of descriptive phenomena not in the form of numbers or coefficients about the relationship between the variables of the collected data in the form of words or descriptions. Kirk and Miller in (Moleong 1989:4) define that qualitative research is a certain tradition in the social sciences that fundamentally depends on observations of human beings both in their regions and in their terminology. Qualitative research is research that produces analysis procedures that do not use statistical analysis procedures.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 219, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "An investigation is held to obtain facts from the existing symptoms and seek factual information. Through this method, the observations are made to obtain factual information so that it is hoped that we will be able to understand in depth the art of Cakatinding Music at the Wela Rana art studio in Mnggarai district. In carrying out the research, fieldwork", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 96, "width": 219, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "was carried out, which aimed to collect data and take photos as documentation.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 134, "width": 145, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Result and Discussion The Art of Cakatinding Music", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 160, "width": 219, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cakatinding is a traditional musical instrument in the Manggarai region of East Nusa Tenggara, in the dictionary (Verheijen, 1967), Caka-tinning ( duty-check ) bamboo guitar. This musical instrument has a similar shape to a kentongan, but there are some fundamental differences that make it unique. What distinguishes this musical instrument is the existence of strings made from slices of the body of the musical instrument itself. The strings are then clamped using small pieces of bamboo to create the tension needed to produce the notes.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 311, "width": 219, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The way to play cakatinding is by hitting it using a stick made of bamboo, this msusik tool consists of 5 cakatinding pieces arranged in order according to the order of the notes of traditional Manggarai music in general.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 375, "width": 219, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The art of Cakatinding is performed with several other pengorong musical instruments such as accordion, wind instruments such as saluang and bansi, Malay drums, guitar, bass, keyboard and drums. This art is usually displayed as a wedding entertainment event and other entertainment events.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 463, "width": 219, "height": 99, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The art of Cakatinding is usually performed with several traditional Manggarai musical instruments such as gongs, drums and flutes, namely Sunding Tongkeng to enrich the sound and harmony so that it does not seem monotonous. This art is usually displayed as an entertainment event at thanksgiving and other entertainment events.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 564, "width": 219, "height": 175, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cakatinding is one of the new musical arts innovated by artists from Manggarai and has become a promising alternative to future entertainment music for the people in Manggarai district. With the availability of traditional Manggarai tones on Cakatinding musical instruments combined with traditional Manggarai musical instruments, making the art of Cakatinding music at the Wela Rana art studio complete like a diatonic arrangement, Cakatinding with this new innovation opens up opportunities not only to accompany Manggarai regional dances and songs but also to accompany Manggarai pop songs.", "type": "Text" }, { "left": 375, "top": 43, "width": 173, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Edumaspul, 8 (1), 2024 - 2488", "type": "Page header" }, { "left": 246, "top": 56, "width": 300, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( Persevaranda Putra Korsini, Udi Utomo, Syahrul Syah Sinaga )", "type": "Page header" }, { "left": 118, "top": 809, "width": 394, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2024 Edumaspul - Jurnal Pendidikan (ISSN 2548-8201 (cetak); (ISSN 2580-0469 (online)", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 219, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Musical Instruments in the Art of Cakatinding", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 32, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Music", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 113, "width": 219, "height": 225, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The musical instrument used in the Cakatinding musical art at the Wela Rana Art Studio, located in Manggarai Regency, consists of Cakatinding as the main musical instrument. Cakatinding itself is a traditional musical instrument that has a central role in every performance. In addition to Cakatinding, this art is also equipped with other musical instruments that function as accompaniments, such as drums, sunding, and juk. The drum provides a deep rhythm and dynamics, the sunding adds a distinctive melodic feel, while the juk enriches the music texture with its unique sounds. The combination of all these instruments creates incredible harmony and richness of sound, making every Cakatinding music performance an experience full of beauty and deep cultural meaning.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 445, "width": 211, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 1. Musical instruments used in the art of Cakatinding (Source: Putra, March 2024)", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 600, "width": 186, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 2. Cakatinding musical instrument", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 612, "width": 129, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(Source: Putra, March 2024)", "type": "Table" }, { "left": 130, "top": 728, "width": 129, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 3. Sunding and juk (Source: Putra, March 2024)", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 212, "width": 176, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 4. Gong ( Nggong) and Gendang (Source: Putra, March 2024)", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 250, "width": 26, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Song", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 263, "width": 219, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cakatinding music is one of the traditional art forms originating from Manggrai. The songs performed in this art form are mostly from the Manggarai area, reflecting their daily life, history, and cultural values. Some of the songs that are often played in the art of Cakatinding include benggong, so inang so, songke Manggarai, dere ngkiong, and many more. Each song has its own meaning and context, often sung on important occasions such as thanksgiving, folk feasts. The following is a benggong song that is usually sung at thanksgiving events and folk parties.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 427, "width": 145, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Benggong mbere lele benggong", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 453, "width": 201, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "hos tiga benggong rangkang lada benggong", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 478, "width": 139, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lako is the hi-or-a-year-many", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 504, "width": 203, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Oh, and the stone of the stone... Banggong...", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 529, "width": 150, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasung of... The Rasung... To Ita Emma Go... End Go... Betong benggong... Banggong.... Mbere catfish benggong (2X)", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 631, "width": 163, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "o haes teku unit betong benggong...", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 656, "width": 60, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "banggong…", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 681, "width": 109, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Players and Costumes", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 694, "width": 219, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The performers in the Cakatinding music art at the Wela Rana art studio, located in Manggarai district, number between 6 and 8 people. The number of these performers may vary depending on the size of the event and the demand from Cakatinding music art orderers at Wela Rana art studio. The player formation usually consists of", "type": "Text" }, { "left": 375, "top": 43, "width": 173, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Edumaspul, 8 (1), 2024 - 2489", "type": "Page header" }, { "left": 246, "top": 56, "width": 300, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( Persevaranda Putra Korsini, Udi Utomo, Syahrul Syah Sinaga )", "type": "Page header" }, { "left": 119, "top": 809, "width": 392, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2024 Edumaspul - Jurnal Pendidikan (ISSN 2548-8201 (cetak); (ISSN 2580-0469 (online)", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 96, "width": 219, "height": 176, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cakatinding players, which are the main musical instrument in this art. In addition, there are also sunding (flute) players and drum players, who together create a musical harmony that is typical of Manggarai. The dancers also become an important part of the performance, adding visual and movement elements that enrich the audience's experience. Each element in this performance plays an important role in maintaining the authenticity and beauty of Manggarai culture. Thus, the art of Cakatinding music is not only entertainment, but also an important means to preserve and promote regional cultural heritage .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 275, "width": 219, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The costumes used are in the form of traditional pakayan typical of the Manggarai area, such as, towe songke, retu, shawl. For the costumes of male players, the only difference is the head covering, namely, the typical Manggarai hat. As shown in the following image:", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 489, "width": 142, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 5. Players and Costumes", "type": "Section header" }, { "left": 130, "top": 502, "width": 129, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(Source: Putra, March 2024)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 527, "width": 133, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Place and Time of the Stage", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 540, "width": 219, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cakatinding's musical arts performance has a unique flexibility in terms of staging venues. Unlike art performances in general in the Manggarai area, which often have a fixed or specific place to display their art, Cakatinding music can be performed anywhere. The location of the staging is determined based on the request of the person or community who booked or invited the Wela Rana art studio to perform the performance. This flexibility allows", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 219, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cakatinding's musical arts to more easily reach various circles and communities, expanding appreciation and love for Manggarai culture.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 704, "width": 219, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The time of Cakatinding music performances is usually adjusted to the request of people who have certain celebrations or events. Therefore, the determination of the time and place of the performance is an agenda that is jointly determined by the inviter and the Wela", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 96, "width": 219, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rana art studio. This flexibility in time and place not only makes it easier to organize performances, but also ensures that the art of Cakatinding's music remains alive and relevant in the daily lives of the people of Manggarai.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 172, "width": 55, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 185, "width": 219, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The art of Cakatinding music is an art that uses the Cakatinding musical instrument as the main musical instrument. This musical instrument is combined with various other Manggarai regional musical instruments as accompaniment, such as drums, sunding (flutes), and juk. In its presentation, at the Wela Rana art studio, this art not only functions as an accompaniment to songs and dances, but also as a medium to express Manggarai's local cultural values and traditions.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 324, "width": 219, "height": 111, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The songs performed in this art are Manggarai regional songs that are full of traditional meanings and values. This art is usually presented in various celebrations or thanksgiving events in the Manggarai area. In addition, the art of Cakatinding music is also often an important part of major celebrations that involve the wider community, strengthen social ties and build solidarity between citizens.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 463, "width": 54, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "References", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 481, "width": 219, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alviani, E. S. (2012). Bentuk Pertunjukan Orkes Dangdut Parodi Sengol Tromol Di", "type": "Text" }, { "left": 354, "top": 506, "width": 195, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Semarang: Kajian Bentuk Dan Fungsi. Harmonia - Journal of Arts Research and Education , 12 (1).", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 544, "width": 216, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cahyono, A. (2006). Seni Pertunjukan Arak-", "type": "Text" }, { "left": 354, "top": 557, "width": 195, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "arakan dalam Upacara Tradisional", "type": "Table" }, { "left": 354, "top": 570, "width": 194, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dugdheran di Kota Semarang. Harmonia ,", "type": "List item" }, { "left": 354, "top": 582, "width": 51, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7 (3), 1–11.", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 595, "width": 219, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesia, M. S. P. (n.d.). Seni pertunjukan", "type": "Text" }, { "left": 354, "top": 608, "width": 195, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesia: jurnal Masyarakat seni pertunjukan Indonesia. (No Title) .", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 633, "width": 219, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moleong, J. Lexi. 1989. Metodologi Pendidikan", "type": "Text" }, { "left": 354, "top": 646, "width": 194, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kualitatatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 671, "width": 219, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sabatari, W. (2010). Visualisasi Karakter Dalam Desain Kostum Tari. Prosiding PTBB FT UNY , 113–123.", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 709, "width": 219, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Verheijen, J. A. J. (1967). Kamus Manggarai 1: Manggarai-Indonesia (1st ed.). VOLKENKUNDE; KONINKLIJK INSTITUT VOOR TAAL-LAND-END VOLKENKUNDE.", "type": "Table" }, { "left": 375, "top": 43, "width": 173, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Edumaspul, 8 (1), 2024 - 2490", "type": "Page header" }, { "left": 246, "top": 56, "width": 300, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( Persevaranda Putra Korsini, Udi Utomo, Syahrul Syah Sinaga )", "type": "Page header" }, { "left": 118, "top": 809, "width": 394, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2024 Edumaspul - Jurnal Pendidikan (ISSN 2548-8201 (cetak); (ISSN 2580-0469 (online)", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 219, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yelli, N., Heryanto, A. H. A., & Utami, S. A.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 100, "width": 191, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2022). Bentuk Penyajian Musik Talempong Goyang di Sanggar Carano", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 126, "width": 190, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kota Palembang. Besaung: Jurnal Seni", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 138, "width": 116, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Desain Dan Budaya , 7 (1)", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 87, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Curriculum Vitae", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 107, "width": 219, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Name: Perseveranda Putra Korsini Date: Ruteng 27 Juni 1996 Pendidikan S1 saya berasal dari", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 147, "width": 219, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Universitas Katolik Widya Mandira Kupang Program Studi Pendidikan Musik angkatan 2014 dan lulus pada 2019. Saat ini saya sedang melanjutkan studi S2 di Universitas Negeri Semarang, Program studi Pendidikan Seni angkatan 2022.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 85, "top": 39, "width": 126, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi dan Bisnis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 55, "width": 201, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol.11, No.1, 2022, 25-44 DOI: 10.35590/jeb.v10i1. 7898 P-ISSN 2356-0282 | E-ISSN 2684-7582", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 117, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Received : 15 May 2024 Revised", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 122, "width": 118, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ": 30 June 2024 Accepted : 11 July 2024", "type": "Table" }, { "left": 177, "top": 774, "width": 335, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cite This As: Setiawan, et. al, 2024. Analisis Peran Mediasi Kepuasan Kerja pada Jabatan Fungsional Dosen ASN PPPK di Perguruan Tinggi Negeri X. Ekonomi dan Bisnis , 11(1), 25-44. doi.org/10.35590/jeb.v10i1. 7898", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 159, "width": 425, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Peran Mediasi Kepuasan Kerja pada Jabatan Fungsional Dosen ASN PPPK di Perguruan Tinggi Negeri X", "type": "Section header" }, { "left": 192, "top": 188, "width": 211, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dio Aris Setiawan 1*) , Yudi Nur Supriadi 2) [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 217, "width": 289, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2 Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 255, "width": 47, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 428, "height": 264, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menguji Peran Kepuasan Kerja Pada Jabatan Fungsional Dosen Asn PPPK Di Perguruan Tinggi Negeri X yang berimplikasi terhadap peningkatan kepuasan kerja, kebijakan dalam mengelola Sumber Daya Manusia, Retensi Dosen, Peningkatan Kinerja, Memberikan Informasi berharga bagi manajemen perguruan tinggi dalam merumuskan strategi untuk meningkatkan kepuasan dosen, memberikan pemahaman mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja dosen ASN PPPK, Penelitian ini dapat menjadi dasar bagi pemerintah dan pembuat kebijakan dalam merumuskan regulasi dan kebijakan yang mendukung kesejahteraan dosen ASN PPPK dan peningkatan mutu pendidikan tinggi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Dosen yang berjumlah 161 responden. Data penelitian diperoleh dari hasil pengisian kuesioner dan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis SEM dengan bantuan program SEM PLS. Penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) burnout mempengaruhi kepuasan kerja secara positif dan signifikan; (2) burnout mempengaruhi perilaku komitmen secara positif dan signifikan; (3) komitmen mempengaruhi kepuasan kerja secara positif dan signifikan; (4) kompensasi mempengaruhi kepuasan kerja secara positif dan signifikan; (5) kompensasi mempengaruhi komitmen secara positif dan signifikan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 562, "width": 428, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Burnout , Kompensasi, komitmen kepuasan kerja, Retensi Dosen, Kinerja.", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 615, "width": 49, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 641, "width": 428, "height": 109, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aims to analyze and examine the role of job satisfaction in the functional positions of ASN PPPK lecturers at State University X, which has implications for increasing job satisfaction, policies in managing human resources, lecturer retention, performance improvement, providing valuable information for university management in formulating strategies to enhance lecturer satisfaction, and understanding the factors influencing job satisfaction of ASN PPPK lecturers. This research can serve as a foundation for the government and policymakers in formulating regulations and policies that support the welfare of ASN PPPK lecturers", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 236, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi dan Bisnis , Vol.11, No. 1, 2024, 25-44", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "26", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 109, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "and improve the quality of higher education. The approach used in this research is quantitative. The sample consists of 161 lecturers. Data were obtained from questionnaire responses and analyzed using SEM analysis techniques with the help of the SEM PLS program. The study shows that: (1) burnout has a positive and significant effect on job satisfaction; (2) burnout positively and significantly affects commitment behavior; (3) commitment positively and significantly impacts job satisfaction; (4) compensation positively and significantly affects job satisfaction; and (5) compensation positively and significantly impacts commitment.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 215, "width": 427, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Burnout, Compensation, job satisfaction commitment, Lecturer retention, Performance", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 267, "width": 76, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 293, "width": 428, "height": 278, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keberhasilan organisasi dalam mencapai tujuan dan visi tidak hanya bergantung pada pengelolaan. Selain SDM memiliki kualitas, akan tergantung pada komitmen pegawai untuk mencapai tujuan organisasinya masing-masing (Mada Adi Wibowo, Fitriyani, 2022). Berdasarkan (S. Armstrong, 2016) tentang Sumer Daya Manusia Praktek Manajemen menyatakan prinsip-prinsip dasar manajemen SDM, termasuk tetapi tidak terbatas pada: rekrutmen dan seleksi pegawai, pengembangan pegawai, evaluasi kinerja, kompensasi dan tunjangan, manajemen kinerja, kepemimpinan dan pengembangan kepemimpinan, manajemen talenta, serta berbagai strategi untuk memaksimalkan produktivitas dan kesejahteraan pegawai. Sedangkan menurut (Gary Dessler, 2016) manajemen sumber daya manusia, membahas teori-teori yang berperan penting dalam pengelolaan sumber daya manusia. Hal ini mencakup aspek-aspek seperti pengelolaan kinerja, pengembangan pegawai, kompensasi, motivasi, dan manajemen keberagaman. Dalam karyanya, Dessler menguraikan teori-teori yang berkaitan dengan pengukuran kinerja pegawai, pembelajaran dan pengembangan di tempat kerja, desain sistem penggajian, motivasi intrinsik dan ekstrinsik, serta pentingnya memahami dan mengelola keberagaman karyawan dalam organisasi. Dengan demikian, kontribusi Dessler memberikan wawasan yang penting bagi praktisi MSDM dalam memahami dinamika kompleks yang terlibat dalam mengelola sumber daya manusia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 574, "width": 428, "height": 138, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pegawai yang berkomitmen tinggi diharapkan dapat mencapai kinerja optimal. Komitmen antara pegawai dan organisasi menciptakan iklim kerja profesional, di mana pegawai mendukung organisasi untuk mempertahankan pegawainya (Adel Christian, dkk. 2019). Organisasi tidak dapat mempertahankan pegawai akibat adanya turn over interation pegawai disebabkan kurangnya pemahaman terhadap komitmen organisasi. Hal ini menunjukan lemahnya komitmen pegawai negara Indonesia dibandingkan negara-negara lain di Asia Pasifik, padahal komitmen organisasi bagi pegawai merupakan fungsi utama dalam penerapan manajemen sumber daya manusia di organisasi.(Dahlan Gunawan, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 715, "width": 428, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dampak lemahnya komitmen organisasi, pegawai akan mengalami Bournout, dan menurunya kepuasaan kerja ditambah adanya kompensasi yang tidak sesuai dengan harapan pegawai (Putri, 2020). Berdasarkan pengamatan", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 38, "width": 208, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiawan et. al, Analisis Peran Mediasi …", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "27", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "peneliti dampak adanya dari kompensasi yang tidak sesuai dengan harapan pegawai muncul masalah kurangnya produktivitas, karena pegawai tidak memiliki komitmen yang tinggi hal ini bisa dilihat dari hasil survei yang dilakukan LP3M pada tabel berikut ini:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 334, "width": 123, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Umpan Balik", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 428, "height": 194, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil grafik diatas itu ke efektifan pembelajaran untuk menilai produktivitas dosen dilihat dari minggu ke enam ada penurunan di pertemuan ke empat di Fakultas Teknik dan Fakultas Kedokteran hal ini dicurigai adanya komitmen yang kurang dari dosen. Begitu juga dengan karier dosen Lilis Setyowati et al., (2018) Dalam lingkungan pendidikan tinggi, dosen adalah salah satu elemen kunci sebagai sumber daya manusia. Kualitas seorang dosen dapat diukur melalui persepsi mahasiswa terhadap beberapa aspek, termasuk keahlian keilmuwan, kemampuan dalam mengajar, kemampuan mengelola emosi, dan kedisiplinan waktu. Pandangan mahasiswa mengenai hal-hal tersebut merupakan indikator penting untuk menilai kualitas seorang dosen. Di dalam ekosistem pendidikan dosen merupakan elemen penting, khususnya di tingkat perguruan tinggi. Kualitas seorang dosen dapat diukur melalui perspektif mahasiswa, yang mencerminkan kompetensi keilmuwan, penguasaan metode belajar, kemampuan pengendalian emosi, serta disiplin waktu yang dimiliki oleh dosen tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 559, "width": 428, "height": 194, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aldamoe et al., (2012) disimpulkan bahwa keberadaan dosen yang sangat terampil dan berpengetahuan memiliki dampak yang signifikan terhadap kemajuan suatu organisasi pendidikan. Dosen-dosen yang berkualitas ini tidak hanya memberikan kontribusi penting dalam proses pembelajaran, tetapi juga berperan sebagai pendorong kemajuan organisasi secara keseluruhan. pelatihan yang diberikan kepada para dosen memiliki peran krusial dalam meningkatkan produktivitas mereka. Dengan mengasah keterampilan dan pengetahuan dosen melalui pelatihan yang relevan, mereka menjadi lebih efisien dalam melaksanakan tugas-tugas mereka. Hal ini tidak hanya meningkatkan efektivitas pengajaran, tetapi juga membawa dampak positif terhadap mahasiswa. Dosen yang terampil mampu memberikan pelayanan pendidikan yang lebih baik, membimbing mahasiswa dengan lebih efektif, dan mendukung pertumbuhan akademik serta perkembangan pribadi mahasiswa, dosen yang terampil dan berpengetahuan cenderung lebih inovatif dalam pendekatan pengajaran, serta mampu menghadapi tantangan-", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 236, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi dan Bisnis , Vol.11, No. 1, 2024, 25-44", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "28", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "tantangan baru dalam dunia pendidikan. Dengan demikian, mereka dapat membawa ide-ide segar dan perspektif baru ke dalam organisasi, menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan relevan dengan perkembangan zaman.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 130, "width": 428, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil analisis data jabatan fungsional dosen dilihat grafik peningkatan dan penurunan dari tahun 2021 s/d 2023 sebagai berikut Data Jabatan Fungsional Jabatan Fungsional Dosen ASN (PNS dan PPPK) tahun 2021.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 410, "width": 300, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Jabatan Fungsional Dosen ASN PNS tahun 2021", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 306, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Jabatan Fungsional Dosen ASN PPPK tahun 2021", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 690, "width": 428, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Karier Dosen Lilis Setyowati et al., (2018) Berdasarkan analisis grafik jabatan fungsional dosen PNS dan PPPK tahun 2021, terlihat bahwa jumlah dosen PNS dan PPPK yang memiliki Jabatan Fungsional Asisten Ahli lebih banyak dibandingkan dengan Jabatan Fungsional Guru Besar. Selain itu, terdapat catatan bahwa Jabatan", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 194, "width": 341, "height": 181, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "23 79 38 34 13 3 6 1 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Tenaga Pengajar Asisten Ahli 150 Lektor 200 Lektor 300 Lektor Kepala 400 Lektor Kepala 550 Lektor Kepala 700 Guru Besar 850 Guru Besar 1050 Rekap Jabatan Fungsional Dosen ASN PNS Tahun 2021", "type": "Picture" }, { "left": 119, "top": 481, "width": 334, "height": 137, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0 25 56 0 3 0 0 0 0 0 10 20 30 40 50 60 Tenaga Pengajar Asisten", "type": "Picture" }, { "left": 166, "top": 446, "width": 296, "height": 183, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ahli 150 Lektor 200 Lektor 300 Lektor Kepala 400 Lektor Kepala 550 Lektor Kepala 700 Guru Besar 850 Guru Besar 1050 Grafik Rekap Jabatan Fungsional Dosen ASN PPPK", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 479, "width": 72, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahun 2021", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 38, "width": 208, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiawan et. al, Analisis Peran Mediasi …", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "29", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fungsional bagi ASN PPPK belum mengalami kenaikan jenjang karier. Hal ini dapat diartikan bahwa produktivitas dosen dalam mengurus jabatan fungsional mengalami penurunan, terutama dalam mencapai jabatan fungsional Guru Besar. Fokus yang lebih banyak pada Jabatan Fungsional Asisten Ahli mungkin mengindikasikan bahwa sebagian besar dosen lebih memilih untuk berada pada tingkat tersebut daripada mengejar jabatan fungsional yang lebih tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 172, "width": 428, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meskipun demikian, bahwa kualitas dosen tidak hanya dapat diukur dari jabatan fungsional, tetapi juga dari tingkat pendidikan dan tingkatan jabatan fungsionalnya. Meskipun jumlah dosen yang mencapai Jabatan Fungsional Guru Besar mungkin lebih sedikit, namun hal ini tidak langsung menunjukkan penurunan kualitas secara keseluruhan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 480, "width": 300, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Jabatan Fungsional Dosen ASN PNS tahun 2022", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 732, "width": 306, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5. Jabatan Fungsional Dosen ASN PPPK tahun 2022", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 265, "width": 343, "height": 180, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "60 62 46 56 10 4 5 3 0 0 10 20 30 40 50 60 70 Tenaga Pengajar Asisten Ahli 150 Lektor 200 Lektor 300 Lektor Kepala 400 Lektor Kepala 550 Lektor Kepala 700 Guru Besar 850 Guru Besar 1050 Rekap Jabatan Fungsional Dosen ASN PNS", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 281, "width": 72, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahun 2022", "type": "Picture" }, { "left": 120, "top": 555, "width": 343, "height": 142, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0 25 56 0 3 0 0 0 0 0 10 20 30 40 50 60 Tenaga Pengajar Asisten Ahli 150 Lektor 200 Lektor 300 Lektor Kepala 400 Lektor Kepala 550 Lektor Kepala 700 Guru Besar 850 Guru Besar 1050", "type": "Table" }, { "left": 168, "top": 516, "width": 258, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rekap Jabatan Fungsional Dosen ASN PPPK", "type": "Section header" }, { "left": 262, "top": 533, "width": 72, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahun 2022", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 236, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi dan Bisnis , Vol.11, No. 1, 2024, 25-44", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "30", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 222, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Karier Dosen Lilis Setyowati et al., (2018) Dari hasil analisis grafik jabatan fungsional dosen PNS dan PPPK tahun 2022, terlihat bahwa terjadi kenaikan jumlah dosen PNS yang mencapai Jabatan Fungsional Asisten Ahli, Lektor, hingga Guru Besar. Peningkatan ini menunjukkan adanya progres dalam pencapaian jabatan fungsional bagi dosen PNS, yang dapat diartikan sebagai indikasi peningkatan kualifikasi dan pengembangan karier. Adanya kenaikan jumlah dosen PNS yang mencapai Jabatan Fungsional Asisten Ahli, Lektor, dan Guru Besar menunjukkan adanya investasi dan fokus pada pengembangan karier dosen di tingkat tersebut. Peningkatan ini dapat dianggap sebagai hasil dari upaya sistem pendidikan dan manajemen sumber daya manusia dalam mendukung perkembangan akademik dan karier dosen. Namun, perlu diperhatikan bahwa Jabatan Fungsional bagi ASN PPPK belum menunjukkan kenaikan jenjang karier. Hal ini dapat menjadi fokus perhatian untuk evaluasi lebih lanjut. Mungkin ada faktor-faktor tertentu yang perlu dievaluasi, seperti kebijakan pengembangan karier, peluang pelatihan, atau kendala administratif yang mungkin mempengaruhi ASN PPPK dalam mencapai jabatan fungsional yang lebih tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 565, "width": 300, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6. Jabatan Fungsional Dosen ASN PNS tahun 2023", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 388, "width": 335, "height": 131, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "25 55 51 88 7 5 5 5 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Tenaga Pengajar Asisten", "type": "Picture" }, { "left": 181, "top": 501, "width": 282, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ahli 150 Lektor 200 Lektor 300 Lektor Kepala 400 Lektor Kepala 550 Lektor Kepala 700 Guru Besar 850 Guru Besar 1050", "type": "Table" }, { "left": 172, "top": 349, "width": 250, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rekap Jabatan Fungsional Dosen ASN PNS", "type": "Section header" }, { "left": 262, "top": 366, "width": 72, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahun 2023", "type": "Table" }, { "left": 303, "top": 38, "width": 208, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiawan et. al, Analisis Peran Mediasi …", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "31", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 311, "width": 306, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7. Jabatan Fungsional Dosen ASN PPPK tahun 2023", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 340, "width": 428, "height": 123, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Karier Dosen Lilis Setyowati et al., (2018) Dari hasil analisis grafik jabatan fungsional dosen PNS dan PPPK tahun 2023, terlihat bahwa terjadi kenaikan jumlah dosen PNS yang mencapai Jabatan Fungsional Asisten Ahli, Lektor, Lektor Kepala, hingga Guru Besar. Peningkatan ini menunjukkan adanya progres dalam pencapaian jabatan fungsional bagi dosen PNS yang selalu bertambah setiap tahunnya yang mencerminkan bahwa komitmen dosen-dosen di UPN ”Veteran” Jakarta dalam menaikan jabatan fungsionalnya dapat terwujud sesuai dengan gambar 1.5 yang dapat diartikan sebagai indikasi peningkatan kualifikasi dan pengembangan karier dan kemajuan Universitas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 466, "width": 428, "height": 152, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ASN, (2014) Dosen yang berstatus ASN PPPK menghadapi kendala dalam mengusulkan kenaikan Jabatan Fungsional atau Akademik sejak pengangkatan pada tahun 2021, sehingga kemungkinan karier fungsional mereka terhambat, tidak dapat mencapai tingkat fungsional yang lebih tinggi seperti Guru Besar. Sementara itu, dosen yang memiliki status ASN PNS memiliki kesempatan untuk terus meningkatkan karier mereka dengan menaikkan jabatan fungsional hingga mencapai posisi tertinggi, yaitu Guru Besar. Situasi ini mencerminkan perbedaan kebijakan yang mempengaruhi kemampuan dosen dengan status ASN PPPK dalam meniti karier fungsional dan akademiknya sejajar dengan rekan-rekan mereka yang berstatus ASN PNS. Di dalam penelitian ini memiliki urgensi dan pembaruan dalam menjelaskan permasalahan yang terjadi antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 633, "width": 97, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Urgensi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 653, "width": 428, "height": 95, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini menyoroti pentingnya mengkaji dampak kebijakan pemerintah Indonesia dalam merekrut Aparatur Sipil Negara (ASN) Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK), khususnya di sektor pendidikan tinggi. Dengan meningkatnya jumlah dosen ASN PPPK, evaluasi terus dilakukan untuk memahami pengaruhnya terhadap kepuasan kerja dan kinerja mereka, yang esensial bagi peningkatan kualitas pendidikan tinggi. Dosen dianggap sebagai pilar penting dalam pengembangan sumber daya manusia di Indonesia, dan studi ini bertujuan", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 96, "width": 343, "height": 181, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0 25 56 0 3 0 0 0 0 0 10 20 30 40 50 60 Tenaga Pengajar Asisten Ahli 150 Lektor 200 Lektor 300 Lektor Kepala 400 Lektor Kepala 550 Lektor Kepala 700 Guru Besar 850 Guru Besar 1050 Rekap Jabatan Fungsional Dosen ASN PPPK", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 112, "width": 72, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahun 2023", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 236, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi dan Bisnis , Vol.11, No. 1, 2024, 25-44", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "32", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "memberikan wawasan tentang upaya meningkatkan kepuasan kerja mereka, yang diharapkan akan berkontribusi positif pada mutu pengajaran dan riset di perguruan tinggi negeri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 142, "width": 365, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kebaruan penelitian ini menyasar kepada beberapa aspek antara lain:", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 162, "width": 428, "height": 123, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini merupakan kontribusi signifikan dengan fokus khusus pada analisis kepuasan kerja dosen ASN PPPK di Perguruan Tinggi Negeri, yang merupakan bagian baru dalam struktur kepegawaian Indonesia. Penelitian bertujuan untuk menjelajahi hubungan antara kondisi kerja, kepuasan kerja, dan kinerja dosen dengan pendekatan komprehensif untuk memahami faktor-faktor yang mempengaruhinya secara mendalam. Dengan mempertimbangkan konteks spesifik Perguruan Tinggi Negeri X, penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang relevan dan praktis untuk meningkatkan kondisi dan kepuasan kerja dosen di institusi tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 301, "width": 98, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian Spesifik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 320, "width": 428, "height": 208, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini berfokus pada tiga aspek utama. Pertama, mengidentifikasi faktor-faktor seperti beban kerja, lingkungan kerja, dukungan manajemen, keseimbangan kerja, dan kehidupan yang mempengaruhi kepuasan kerja dosen ASN PPPK di Perguruan Tinggi Negeri X. Kedua, melakukan pengumpulan data empiris melalui survei kepada dosen ASN PPPK di Perguruan Tinggi Negeri X untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang persepsi mereka terhadap kondisi kerja dan kepuasan kerja. Ketiga, berdasarkan temuan penelitian ini, memberikan rekomendasi kebijakan yang dapat meningkatkan kepuasan kerja dosen ASN, seperti perubahan kebijakan kepegawaian, peningkatan dukungan manajemen, dan perbaikan kondisi kerja. Penelitian ini sangat penting dalam konteks kebijakan rekrutmen ASN PPPK dan dampaknya terhadap pendidikan tinggi di Indonesia. Dengan fokus yang khusus pada dosen ASN PPPK, penelitian ini diharapkan memberikan wawasan yang berharga untuk meningkatkan kepuasan kerja dan kinerja dosen di perguruan tinggi negeri, serta berkontribusi pada pengembangan kebijakan kepegawaian yang lebih efektif.", "type": "Text" }, { "left": 249, "top": 555, "width": 99, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tinjauan Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 582, "width": 45, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Burnout", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 601, "width": 428, "height": 152, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hendarto, Rizki Nugroho, Heru Susilo, (2016) Mendefinisikan Burnout adalah kondisi kesehatan mental yang terjadi sebagai respons terhadap stres kronis yang dialami seseorang dalam lingkungan kerja. Hal ini dapat berkembang ketika seseorang bekerja terlalu keras dan terus-menerus di bawah tekanan yang tinggi dalam jangka waktu yang lama. Burnout ditandai dengan berbagai gejala, termasuk kelelahan yang ekstrem, perasaan depresi, rasa putus asa, serta kurangnya antusiasme dan motivasi terhadap pekerjaan. Faktor-faktor yang dapat menyebabkan burnout meliputi beban tugas yang terlalu berat, kurangnya dukungan sosial di lingkungan kerja, dan kekurangan kendali atas pekerjaan, serta ketidakjelasan dalam peran dan tanggung jawab pekerjaan. Orang yang mengalami burnout mungkin merasa kehilangan minat dan energi untuk bekerja, merasa tidak", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 38, "width": 208, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiawan et. al, Analisis Peran Mediasi …", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "33", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "berdaya, serta mengalami penurunan kinerja dan produktivitas, Penting untuk diingat bahwa burnout bukan hanya sekadar merasa lelah atau stres akibat pekerjaan berat. Burnout adalah kondisi yang serius dan dapat mempengaruhi kesejahteraan fisik, emosional, dan mental seseorang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 428, "height": 194, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(Hafizh et al., 2021) Burnout merupakan salah satu faktor yang penting dalam meningkatkan kinerja pegawai maupun kinerja organisasi, Kondisi burnout dapat memiliki dampak negatif yang signifikan pada produktivitas dan kesejahteraan pegawai. Pegawai yang mengalami burnout umumnya menunjukan penurunan motivasi dan kelelahan kronis, serta kurangnya antusiasme terhadap pekerjaan mereka. Hal ini dapat menyebabkan penurunan produktivitas, peningkatan tingkat ketidak hadiran, bahkan tingkat perputaran pegawai yang tinggi di dalam organisasi. Penting bagi organisasi untuk memahami dampak buruk yang disebabkan oleh burnout dan mengambil langkah-langkah proaktif untuk mencegahnya. Menciptakan lingkungan kerja yang mendukung keseimbangan antara kehidupan kerja dan kehidupan pribadi, memberikan dukungan psikologis kepada pegawai yang membutuhkan, dan mengelola beban kerja dengan bijak adalah beberapa strategi yang dapat membantu mencegah dan mengurangi risiko terjadinya burnout di tempat kerja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 341, "width": 428, "height": 96, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan jurnal yang berjudul Pengaruh Burnout , Komitmen Organisasi, Dan Beban Kerja Terhadap Turnover Intention Pegawai Pada Badan Pengelolaan Keuangan Dan Pendapatan Daerah Kabupaten Minahasa Utara yang ditulis oleh (Lengkong et al., 2023) menyatakan bahwa burnout sangat berpengaruh positif dan significant terhadap turnover intention hal ini berarti, burnout memiliki dampak positif dan signifikan terhadap niat untuk berhenti bekerja, khususnya di lingkungan UPN Veteran Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 428, "height": 81, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "berdasarkan penelitian dari (Suwandi Suwandi, 2024) yang diterberbitkan oleh Ilomata International Journal of Management berjudul The Effect Of Organizational Citizenship Behavior, Jobs Characteristic, and Burnout on Turnover Intention menyatakan bahwa dalam hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari variabel kelelahan kerja ( burnout ) terhadap intensi perputaran (turnover) di PT Indonesia Epson Industry.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 524, "width": 428, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut (Vallinaa, As Herreraa, 2023) Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sumber daya manusia dapat mengurangi kelelahan dokter dan meningkatkan kualitas perawatan pasien dengan memperhitungkan tuntutan dan sumber daya pekerjaan sebagai mediator. Penelitian juga menunjukkan bahwa kelelahan dan kualitas perawatan pasien dapat ditingkatkan secara bersamaan, penelitian ini juga menunjukkan bahwa kelelahan, yang sering kali terjadi karena kontak yang berkepanjangan dengan tuntutan pekerjaan tinggi seperti beban kerja, ambiguitas peran, stres, tekanan kerja, dan konflik peran, biasanya merupakan konsekuensi dari tuntutan pekerjaan yang tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 663, "width": 66, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kompensasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 428, "height": 68, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ada beberapa definisi kompensasi yang dijelaskan oleh Chairunnisah et al. (2021 hlm.100) Kompensasi mengacu pada imbalan yang diterima pegawai dari organisasi, baik berupa uang maupun barang, seperti gaji, bonus, insentif, dan tunjangan seperti kesehatan, hari raya, makanan, cuti, serta berbagai fasilitas lainnya. Selain aspek finansial, kompensasi juga mencakup penghargaan dan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 236, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi dan Bisnis , Vol.11, No. 1, 2024, 25-44", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "34", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "apresiasi yang diberikan secara adil sebagai bentuk pengakuan atas kontribusi pegawai dalam mencapai tujuan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 96, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kompensasi yang sesuai dan adil, organisasi dapat memotivasi pegawai untuk memberikan kontribusi terbaik mereka, meningkatkan kepuasan kerja, dan mempertahankan pegawai yang berkualitas. Kompensasi yang memadai juga berperan penting dalam menjaga kesejahteraan ekonomi pegawai dan meningkatkan loyalitas terhadap organisasi. Oleh karena itu, pengelolaan kompensasi yang baik merupakan salah satu strategi penting dalam MSDM untuk memastikan kesejahteraan pegawai dan keberlanjutan kesuksesan Perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 227, "width": 58, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Komitmen", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 246, "width": 428, "height": 110, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Komitmen organisasi adalah ikatan kuat antara individu dan organisasi, di mana individu menunjukkan loyalitas tinggi dan dorongan kuat untuk mencapai tujuan-tujuan organisasi, Robbins & Judge, (2013) menyatakan bahwa Komitmen organisasional merupakan keadaan di mana seorang pegawai atau pegawai memiliki keterikatan dan loyalitas terhadap sebuah organisasi, dan memiliki tekad yang kuat untuk mempertahankan keanggotannya dalam organisasi atau instansi tersebut. Hal ini mencakup dukungan terhadap tujuan dan nilai-nilai organisasi serta kesediaan untuk berkontribusi secara positif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 359, "width": 428, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Komitmen organisasi dibutuhkan untuk membangun kinerja pegawai dan kinerja organisasi. Tanpa komitmen dari setiap anggotanya, sulit bagi suatu organisasi untuk bertahan dan mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sebab itu, masalah komitmen organisasi merupakan sebuah isu utama yang perlu mendapatkan perhatian serius dari pengelola organisasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 441, "width": 87, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kepuasan Kerja", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 461, "width": 428, "height": 110, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Secara umum untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, setiap orang bekerja. Pada proses bekerja, orang tersebut memiliki harapan dalam mencapai kepuasan kerja. Menurut Noe et al. (2021, p. 459), kepuasan kerja didefinisikan sebagai perasaan menyenangkan yang dihasilkan dari persepsi bahwa pekerjaan seseorang memenuhi atau memungkinkan terpenuhinya nilai-nilai penting pekerjaan seseorang. Ini sejalan dengan pendapat Armstrong & Taylor (2020, p. 257) bahwa kepuasan kerja merupakan sikap dan perasaan seseorang terhadap pekerjaan mereka.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 574, "width": 428, "height": 95, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kepuasan kerja adalah suatu bentuk emosi terhadap pekerjaan, situasi kerja, dan hubungan dengan rekan kerja (Agustini, 2019, hlm 57). Kepuasan kerja ini merupakan aspek terpenting yang perlu dimiliki oleh para pegawai agar pekerjaannya dapat diselesaikan dengan baik sehingga tercapainya tujuan dari perusahaan. Kemudian, kepuasan kerja diartikan sebagai ukuran rasa suka atau tidaknya pegawai terhadap pekerjaan yang diberikan (Indrastuti & Tanjung, 2021 hlm. 246).", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 38, "width": 208, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiawan et. al, Analisis Peran Mediasi …", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "35", "type": "Page footer" }, { "left": 42, "top": 88, "width": 509, "height": 251, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Penelitian Terdahulu No Peneliti Judul Hasil 1 Adel Christian P Sakeru, Aji Hermawan, (2019) Pengaruh Employee Engagement, Pemberdayaan, Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan Pt. Toyota Motormanufacturing Indonesia Pentingnya meningkatkan keterlibatan karyawan, memberdayakan mereka, dan memperkuat komitmen organisasi untuk meningkatkan kinerja individu dan keseluruhan perusahaan 2 Mustikawati & Ansar, (2019) Analisis Pengaruh Kepemimpinan, Kompensasi, Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Melalui Kompetensi Dosen Stmik …. YUME: Penelitian ini menjelaskan pengaruh kompensasi terhadap kinerja dosen 3 Saputra, (2020) Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi, Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Dosen Penelitian menunjukan hubungan negatif burnout dengan komitmen organisasi.", "type": "Table" }, { "left": 46, "top": 342, "width": 504, "height": 82, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4 Pierre et al., (2020) Prosocial Compensation Following a Service Failure : Fulfilling an Organization ’ s Ethical and Philanthropic Responsibilities. Journal of Business Ethic Keterkaitan antara Kompensasi Prosesial (PC) dan komitmen", "type": "Table" }, { "left": 46, "top": 370, "width": 504, "height": 237, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "organisasi terjadi melalui praktik tanggung jawab sosial perusahaan (CSR), Hal ini dapat meningkatkan komitmen karyawan terhadap organisasi dengan memperkuat ikatan dengan pelanggan, meningkatkan kepercayaan karyawan terhadap perusahaan, dan mengintegrasikan nilai-nilai tanggung jawab sosial dalam budaya organisasi. 5 Y. Liu, (2020) Research on the relationship between employee fairness and human resources compensation strategy and organizational commitment based on big data. Journal of Physics Terdapat hubungan positif antara keadilan karyawan dalam strategi kompensasi sumber daya manusia dan komitmen organisasi, pentingnya memperhatikan", "type": "Table" }, { "left": 46, "top": 567, "width": 504, "height": 138, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "keadilan dalam merancang sistem kompensasi untuk memperkuat ikatan antara perusahaan dan karyawan. 6 Aboramadan et al., (2020) Human resources management practices and organizational commitment in higher education: The mediating role of work engagement Penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan kerja berperan sebagai mediator manajemen SDM,", "type": "Table" }, { "left": 346, "top": 666, "width": 204, "height": 81, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kompensasi, komitmen organisasi pendidikan tinggi. meningkatkan keterlibatan kerja, yang pada gilirannya meningkatkan persepsi positif terhadap kompensasi dan memperkuat komitmen terhadap organisasi.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 236, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi dan Bisnis , Vol.11, No. 1, 2024, 25-44", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 42, "top": 89, "width": 508, "height": 222, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Peneliti Judul Hasil 7 Khaskheli et al., (2020) Do CSR activities increase organizational citizenship behavior among employees? Mediating role of affective commitment and job satisfaction Komitmen afektif dan kepuasan kerja. Karyawan merasa puas dengan pekerjaan mereka, mereka cenderung lebih mungkin untuk berpartisipasi dalam perilaku kewargaan organisasi. Hal ini menegaskan pentingnya memperkuat komitmen dan kepuasan karyawan untuk mempromosikan partisipasi dalam kegiatan CSR dan perilaku kewargaan organisasi. 8 W. Wang et al., (2020) Individual functional parcellation revealed compensation of dynamic limbic network organization in healthy ageing Penelitian menunjukkan bahwa", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 258, "width": 510, "height": 391, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "komitmen afektif pekerja jarak jauh memiliki hubungan negatif dengan isolasi psikologis, sementara komitmen keberlangsungan mereka berkorelasi positif dengan isolasi psikologis dan fisik. 9 Shan & Zhang, (2021) Enforcing workers’ compensation rights for Chinese seafarers in human resource supply chains Menegakkan hak kompensasi bagi pelaut Tiongkok dalam rantai pasokan sumber daya manusia memperkuat komitmen organisasi Dengan memenuhi hak-hak kompensasi, organisasi memperkuat ikatan dengan karyawan dan menciptakan lingkungan kerja yang stabil. 10 Irfan, (2021) Impact of Compensation on Inclusive Organizations . Diskriminasi kompensasi terhadap kelompok dan individu minoritas berkenaan dengan gender, disabilitas fisik, agama, dan budaya mempengaruhi inklusi dalam suatu organisasi. 11 Wibowo & Fitriyani, (2022) Mediasi Kepuasan Kerja Atas Pengaruh Kompensasi dan Burnout pada Komitmen Organisasi (Studi Kasus Pegawai Perangkat Desa di Kecamatan Getasan) Penelitian ini menyoroti keterkaitan kompensasi terhadap komitmen organisasi dan kepuasan kerja pegawai perangkat desa. bahwa kompensasi secara signifikan memengaruhi komitmen organisasi, sambil juga memberikan dampak yang signifikan pada tingkat kepuasan kerja.", "type": "Table" }, { "left": 41, "top": 652, "width": 279, "height": 67, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12 Mardikaningsih & Darmawan, (2022) Tinjauan Tentang Kualitas Kehidupan Kerja, Kompensasi, Komitmen Organisasi Dan Kontribusi Terhadap Kinerja Dosen", "type": "Table" }, { "left": 346, "top": 652, "width": 204, "height": 81, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Studi ini menyimpulkan bahwa komitemn dosen menjadi kunci dalam menekankan pentingnya komitmen dosen sebagai pendorong utama perbaikan kinerja dan pengembangan akademik.", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 38, "width": 208, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiawan et. al, Analisis Peran Mediasi …", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "37", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 89, "width": 509, "height": 306, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Peneliti Judul Hasil 13 T. Liu et al., (2023) Individual functional parcellation revealed compensation of dynamic limbic network organization in healthy ageing Kompensasi organisasi memengaruhi respons emosional dan motivasi karyawan dapat membantu organisasi dalam merancang program kompensasi yang meningkatkan komitmen dan kesejahteraan karyawan dalam jangka panjang. 14 Saha, (2023) Nexus Between Internal Marketing And Organizational Commitment : A Study On The Private Commercial Bank Employees Of Chittagong , Bangladesh Komitmen afektif, seperti dijelaskan oleh Allen dan Meyer (1990), adalah ketika seorang karyawan benar-benar merasa terhubung dengan organisasinya pada tingkat emosional. 15 Lengkong et al., (2023) Pengaruh Burnout , Komitmen Organisasi, Dan Beban Kerja Terhadap Turnover Intention Pegawai Pada Badan Pengelolaan Keuangan Dan Pendapatan Daerah Kabupaten Minahasa Utara Di riset ini menjelaskan bahwa burnout memiliki turnover itention", "type": "Table" }, { "left": 237, "top": 423, "width": 124, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metodologi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 449, "width": 428, "height": 67, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini di lakukan di salah satu perguruan tinggi negeri yang berada di daerah jakarta selatan yaitu Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta yang dikenal dengan UPN “Veteran” Jakarta, UPN “Veteran” Jakarta menjadi pilihan yang tepat untuk melakukan penelitian ini karena memiliki beberapa faktor antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 519, "width": 424, "height": 82, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Memiliki Relevansi Institus karena UPN “Veteran” Jakarta merupakan salah satu perguruan tinggi negeri baru yang memiliki dosen yang berstatus sebagai ASN PPPK(Aparatur Sipil Negara Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja). Keberadaan dosen ASN PPPK di UPN “Veteran” Jakarta menjadi tempat yang sangat relevan untuk melakukan penelitian mengenai kepuasan kerja dalam konteks jabatan fungsional yang mereka miliki.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 604, "width": 424, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Ketersedian Data di Institusi UPN “Veteran” Jakarta memiliki data yang memadai dan aksesibilitas yang baik untuk mengumpulkan informasi yang dibutuhkan peneliti untuk memudahkan melakukan analisis.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 646, "width": 424, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Institusi UPN “Veteran” Jakarta memberikan dukungan dan kerjasama yang diperlukan untuk melakukan penelitian, termasuk izin untuk mengakses data dan sumber daya lainnya.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 688, "width": 424, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Institusi UPN “Veteran” Jakarta bisa menjadi contoh representatif dari perguruan tinggi negeri lainnya, sehingga hasil penelitian bisa memberikan gambaran yang lebih luas dan dapat diaplikasikan pada institusi yang serupa.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 236, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi dan Bisnis , Vol.11, No. 1, 2024, 25-44", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "38", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 152, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif karena data yang digunakan bersifat kuantitatif melalui survei bertujuan untuk menguji hipotesis tertentu yang telah ditetapkan oleh peneliti. Agar memperoleh data bagi keempat variabel, maka dibutuhkan pengukuran variabel, yaitu pengukuran variabel Burnout (x 1 ), Kompensasi (x 2 ), Komitmen (Y), Kepuasan Kerja (Z). Kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data primer, yang merupakan data yang dikumpulkan dan diolah langsung oleh peneliti dari responden melalui metode survei menggunakan kuesioner. berbentuk opsi yang akan didefinisikan dengan jelas (Sekaran & Bougie, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 243, "width": 428, "height": 137, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kuesioner dalam penelitian ini terbagi menjadi dua bagian utama, bagian pertama membahas profil sosial responden, mencakup data identitas responden seperti usia, jenis kelamin dan pendidikan terakhir. Bagian kedua dari kuesioner berkaitan dengna faktor-faktor yang mempengaruhi karakteristik burnout (X1), kompensasi (X2), komitmen (Y), dan kepusaan kerja (Z). Kuesioner ditentukan juga dengan skala pengukuran yang digunakan di dalam penelitian ini adalah skala likert , skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial (Sugiyono, 2019). Data diukur menggunakan skala likert lima poin yang terdiri dari pernyataan: sangat setuju (SS), setuju (S), kurang setuju (KS), tidak setuju (TS), sangat tidak setuju (STS).", "type": "Text" }, { "left": 167, "top": 407, "width": 264, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Skor Skala Likert Dalam Setiap Pertanyaan", "type": "Caption" }, { "left": 208, "top": 422, "width": 182, "height": 82, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kode Keterangan Kode STS Sangat Tidak Setuju 1 TS Tidak Setuju 2 RG Ragu-ragu 3 S Setuju 4 SS Sangat Setuju 5", "type": "Table" }, { "left": 229, "top": 531, "width": 141, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 428, "height": 68, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini mengetahui dan membahas analisis data deskriptif dari objek penelitian. Selanjutnya, dilakukan analisis data statistik inferensial menggunakan structural equation model (SEM) dengan SmartPLS untuk menjawab masalah penelitian dalam menguji hipotesis yang diajukan. Sebelumnya, penulis juga melakukan pengujian dimensi-dimensi SEM.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 628, "width": 428, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Melalui analisis pada evaluasi terhadap model structural equation model (SEM) juga akan dianalisis untuk mendapatkan dan mengevaluasi Kecocokan model yang diajukan. Setelah diketahui semua hasil pengolahan data.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 670, "width": 428, "height": 67, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Objek penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Pengaruh Burnout , Kompensasi, Terhadap Komitmen, Kepuasan Kerja Pada Jabatan Fungsional Dosen Aparatur Sipil Negara PPPK Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta, meneliti tentang hubungan antar variabel burnout , Kompensasi dan Komitmen.", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 38, "width": 208, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiawan et. al, Analisis Peran Mediasi …", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "39", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 81, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta merupakan Perguruan Tinggi Negeri , dengan pegawai yang terdiri dari pegawai ASN dan Non ASN dosen dan tendik, sebagai core pegawai adalah dosen, jumlah dosen Aparatur Sipil Negara yang terdiri dari PNS dan PPPK berdasarkan jabatan fungsional di Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta yang dapat dilihat grafik sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 410, "width": 322, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8. Jabatan Fungsional Dosen ASN UPN Veteran Jakarta Sumber: Data diolah, 2023", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 452, "width": 428, "height": 96, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UPN Veteran Jakarta merupakan salah satu perguruan tinggi negeri baru berada di daerah provinsi DKI Jakarta, Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta yang selanjutnya disebut sebagai UPN Veteran Jakarta merupakan salah satu PTNB dari 35 PTNB yang ada di Indonesia, sebagai perguruan tinggi negeri baru Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta memimilki dosen yang berstatus sebagai Aparatur Sipil Negara yang terdiri dari PNS dan PPPK sebanyak 300 dosen di tahun 2023 yang diteliti sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 575, "width": 384, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3. Dosen yang berstatus sebagai ASN yang terdiri dari PNS dan PPPK", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 589, "width": 388, "height": 155, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Jabatan Fungsional Dosen PNS PPPK 1 Asisten Ahli 150 55 25 2 Lektor 200 51 56 3 Lektor 300 88 0 4 Lektor Kepala 400 7 3 5 Lektor Kepala 550 5 0 6 Lektor Kepala 700 5 0 7 Guru Besar 850 5 0 8 Guru Besar 1050 0 0 Total 216 84 Total Keseluruhan 300 Sumber: Data diolah, 2023", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 194, "width": 311, "height": 159, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0 50 100 150 200 250 300 350 Asisten Ahli 150 Lektor 200 Lektor 300 Lektor Kepala 400 Lektor Kepala 550 Lektor Kepala 700 Guru Besar 850 Guru Besar 1050 Jabatan Fungsional Dosen ASN UPN Veteran", "type": "Table" }, { "left": 276, "top": 211, "width": 43, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jakarta", "type": "Section header" }, { "left": 277, "top": 364, "width": 66, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PNS PPPK", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 236, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi dan Bisnis , Vol.11, No. 1, 2024, 25-44", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "40", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 152, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data diatas menjelaskan bahwa dosen-dosen Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta yang berstatus sebagai ASN tahun 2023 menjelaskan bahwa sebanyak 55 orang dosen PNS memiliki jabatan fungsional Asisten Ahli 150, 25 orang dosen PPPK memiliki Asisten Ahli 150, 51 orang dosen PNS memiliki Lektor 200, 56 PPPK memiliki Jabatan Fungsional Lektor 200, 88 orang dosen PNS memiliki Lektor 300, 7 orang dosen PNS memiliki lektor kepala 400, 3 orang dosen PPPK memiliki lektor kepala, 5 orang dosen pns memiliki lektor kepala 550, 5 orang dosen pns memiliki lektor kepala 700 dan sebanyak 5 orang dosen PNS memiliki Guru Besar 850 dan dosen ASN PPPK belum ada yang memiliki jabatan fungsional mulai Lektor Kepala 550 s/d Guru Besar 850 yang terdapat di UPN Veteran Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 243, "width": 428, "height": 67, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peningkatan jabatan fungsional dosen yang berstatus ASN PNS di tahun 2023 sangat berbanding terbaik dengan dosen Aparatur Sipil Negara PPPK, dari data diatas dapat di lihat bahwa dosen ASN PNS mampu memiliki jabatan fungsional sampai dengan Guru Besar 850 sedangkan dosen ASN PPPK tidak ada yang mampu mencapai jabatan fungsional Guru Besar 850.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 313, "width": 428, "height": 138, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari data tabel diatas, menjelaskan klasifikasi jabatan fungsional yang dimiliki oleh dosen-dosen ASN baik PNS atau PPPK yang terdata di UPN Veteran Jakarta memiliki jabatan fungsional yang dapat naik jenjangnya terutama yang berstatus ASN PNS tetapi tidak untuk ASN PPPK, ASN yang berstatus PPPK tidak bisa mengusulkan jenjang karier fungsional nya ke lebih tinggi dikarenakan (UU no 5 tahun, 2014)dan (PP No 49 Tahun, 2018) merupakan aturan turunan yang mengimplementasikan beberapa aspek dari undang-undang tersebut yang tidak menyebutkan jenjang karier untuk mereka para PPPK yang mengakibatkan kenaikan pangkat tidak bisa berubah menjadi kepangkat yang lebih tinggi seperti yang terdapat dalam tabel berikut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 478, "width": 190, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Proporsi Pembagian Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 492, "width": 381, "height": 151, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Jabatan Fungsional Dosen PNS PPPK 1 Asisten Ahli 150 25 X 2 Lektor 200 56 XI 3 Lektor 300 0 0 4 Lektor Kepala 400 3 XIII 5 Lektor Kepala 550 0 0 6 Lektor Kepala 700 0 0 7 Guru Besar 850 0 0 8 Guru Besar 1050 0 0 Total 84 0 Total Keseluruhan 84", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 647, "width": 139, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Data diolah, 2023", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 675, "width": 428, "height": 81, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut tabel diatas bahwa kepangakatan yang didapatkan oleh Dosen yang berstatus ASN PPPK merupakan kepangkatan golongan awal yang didapat dari jenjang jabatan fungsional pertama mereka, dan mereka tidak dapat menaikan kepangakatan golongan mereka kepangkat golongan yang lebih tinggi karena terbentur dengan UU No 5 tentang ASN, Tahun (2014) tidak menyebutkan jenjang karier untuk para ASN yang berstatus PPPK, akan tetapi di undang-undang yang", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 38, "width": 208, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiawan et. al, Analisis Peran Mediasi …", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "41", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 53, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "terbaru (Undang-Undang Nomor 20 di Tahun 2023, ASN) pada pasal 21 di ayat 2 dijelaskan pengembangan diri yang dimaksud berupa pengembangan talenta dan karier; dan/atau pengembangan kompetensi. Akan tetapi didalam Undang-undang Nomor 20 tahun 2023 belum diturunkan menjadi Peraturan Pemerintah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 156, "width": 105, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 428, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil analisis SmartPLS, hasil pengujian hipotesis dapat diuraikan penjelasan penelitian tersebut sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 381, "width": 188, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 9. Hasil Pengujian Hipotesis Sumber: Data diolah, 2023", "type": "Text" }, { "left": 211, "top": 433, "width": 176, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5. Hasil Pengujian Hipotesis", "type": "Caption" }, { "left": 91, "top": 447, "width": 416, "height": 140, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Uji Hipotesis Koefisien Regresi Kesimpulan 1 Burnout berpengaruh signfikan terhadap komitmen Koef Jalur = 0,229 t = 4,021 ; p value = 0,000 Diterima 2 Kompensasi berpengaruh signfikan terhadap komitmen Koef Jalur = 0,677 ; t = 12,325; p value = 0,000 Diterima 3 Burnout berpengaruh signfikan terhadap Kepuasan Kerja Koef Jalur = 0,257 ; t = 3,550; p value = 0,000 Diterima 4 Kompensasi berpengaruh signfikan terhadap kepuasan kerja Koef Jalur = 0,200; t = 2,311; p value = 0,021 Diterima 5 Komitmen berpengaruh signfikan terhadap kepuasan kerja Koef Jalur = 0,501; t = 5,498; p value = 0,000 Diterima", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 590, "width": 139, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Data diolah, 2023", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 618, "width": 428, "height": 138, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini, ditemukan bahwa burnout berpengaruh signifikan terhadap komitmen (p-value = 0,000, T-statistik = 4,021, koefisien jalur = 0,229), serta kompensasi juga berpengaruh signifikan terhadap komitmen (p-value = 0,000, T-statistik = 12,325, koefisien jalur = 0,677). Selain itu, burnout juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja (p-value = 0,000, T-statistik = 3,550, koefisien jalur = 0,257), dan kompensasi mempengaruhi kepuasan kerja secara positif dan signifikan (p-value = 0,021, T-statistik = 2,311, koefisien jalur = 0,200). Terakhir, komitmen terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja (p-value = 0,000, T-statistik = 5,498, koefisien jalur = 0,501). Temuan ini mendukung hipotesis-hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 236, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi dan Bisnis , Vol.11, No. 1, 2024, 25-44", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "42", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 101, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dampak Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 428, "height": 334, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dampak dari penelitian ini untuk manajerial perguruan tinggi sangat krusial seperti produktivitas burnout dapat menyebabkan penurunan produktivitas yang akan berakibat berdampak pada tujuan dan target operasional selain dampak manajerial lainnya jika Tingkat burnout tinggi dapat menyebabkan peningkatan Tingkat pergantian pegawai atau dosen yang menjadi core pegawai di institusi perguruan tinggi. kompensasi yang memadai dapat meningkatkan komitmen karyawan, mendukung produktivitas, dan mengurangi turnover. Sebaliknya, kurangnya insentif finansial dapat mengakibatkan penurunan komitmen, berpotensi memengaruhi kinerja, dan meningkatkan risiko turnover pegawai, Pegawai yang mengalami burnout juga dapat menunjukkan tingkat kepuasan kerja yang rendah, mengakibatkan penurunan motivasi dan kinerja. Manajemen perlu mengenali dan mengatasi burnout dengan menerapkan strategi kesejahteraan pegawai, memastikan keseimbangan kehidupan kerja, dan menciptakan lingkungan yang mendukung, Kompensasi yang memadai dapat meningkatkan kepuasan kerja pegawai, memotivasi kinerja, dan mengurangi risiko turnover . Sebaliknya, ketidak memadaiannya kompensasi dapat menyebabkan penurunan kepuasan, yang berpotensi menurunkan motivasi dan produktivitas pegawai, serta meningkatkan peluang untuk kehilangan tenaga kerja. Manajemen institusi perlu memperhatikan kebijakan kompensasi yang seimbang dan komprehensif untuk menjaga dan meningkatkan kepuasan kerja pegawai, yang pada gilirannya dapat mendukung kinerja dan stabilitas organisasi dan institusi, komitmen terhadap kepuasan kerja memiliki implikasi yang substansial bagi manajerial institusi, tingkat komitmen yang tinggi dari pegawai cenderung berkorelasi dengan kepuasan kerja yang lebih baik, memotivasi kinerja yang tinggi, dan mengurangi risiko turnover .", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 469, "width": 55, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 428, "height": 137, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini menekankan pentingnya manajemen dalam mengatasi burnout dan mengelola kebijakan kompensasi di perguruan tinggi. Burnout dapat menurunkan produktivitas dan meningkatkan turnover , sementara kompensasi yang memadai dapat meningkatkan komitmen, kepuasan kerja, dan produktivitas karyawan. Manajemen perlu menerapkan strategi kesejahteraan pegawai, memastikan keseimbangan kehidupan kerja, dan menciptakan lingkungan yang mendukung untuk mengurangi burnout . Kebijakan kompensasi yang seimbang sangat penting untuk menjaga kepuasan kerja dan stabilitas organisasi. Komitmen terhadap kepuasan kerja pegawai berimplikasi pada kinerja yang tinggi dan rendahnya risiko turnover .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 636, "width": 428, "height": 53, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kompensasi yang memadai berperan penting dalam meningkatkan komitmen, kepuasan kerja, dan produktivitas karyawan, serta mengurangi risiko turnover . Sebaliknya, kurangnya insentif finansial dapat menurunkan komitmen dan kepuasan kerja, serta meningkatkan risiko kehilangan tenaga kerja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 692, "width": 428, "height": 40, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manajemen perlu menerapkan strategi kesejahteraan pegawai, memastikan keseimbangan kehidupan kerja, dan menciptakan lingkungan kerja yang mendukung untuk mengatasi burnout . Kebijakan kompensasi yang seimbang", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 38, "width": 208, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiawan et. al, Analisis Peran Mediasi …", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "43", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 25, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dan komprehensif sangat diperlukan untuk menjaga kepuasan kerja pegawai, yang pada akhirnya mendukung kinerja dan stabilitas organisasi.", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 140, "width": 64, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengakuan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 166, "width": 428, "height": 110, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peneliti ini dikembangkan dari hasil penelitian yang sangat berkualitas didukung data empiris serta teoritas yang memadai, sehingga artikel ini layak untuk dijasikan, penulis memberikan apresasi kepada semua pihak terutama para dosen ASN PPPK di UPN “Veteran” Jakarta yang telah berpartisipasi dan menyediakan informasi penting. Ucapan terima kasih juga ditujukan kepada manajemen perguruan tinggi yang mendukung penuh dan memberikan akses yang diperlukan selama penelitian, serta kepada pembimbing akademik dan rekan peneliti atas bimbingan, masukan, dan dukungan moral yang berkelanjutan.", "type": "Text" }, { "left": 257, "top": 303, "width": 85, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 329, "width": 428, "height": 67, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2020, K. no 72 T. (2020). Permen Pan & Reformasi Birokrasi Republik Indonesia Nomor 72 Tahun 2020 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi Nomor 2 Tahun 2019 Tentang Pengadaan Pegawai Peme. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 399, "width": 428, "height": 67, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aboramadan, M., Albashiti, B., Alharazin, H., & Dahleez, K. A. (2020). Human resources management practices and organizational commitment in higher education: The mediating role of work engagement. International Journal of Educational Management, 34(1), 154–174. https://doi.org/10.1108/IJEM-04-2019-0160", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 469, "width": 428, "height": 54, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adel Christian P Sakeru, Aji Hermawan, & Y. T. (2019). Pengaruh Employee Engagement, Pemberdayaan, Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan Pt. Toyota Motormanufacturing Indonesia. Jurna Manajemen Teori Dan Terapan, 2(1), 126–148.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 526, "width": 428, "height": 25, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Afriani, N. (2017). Hubungan antara Burnout dengan Komitmen Organisasi Pada Perawat Rumah Sakit Anna Bekasi. Universitas negeri Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 554, "width": 428, "height": 67, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Agustini, F. (2019). Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia. UISU Press. Aldamoe, F. M. A., Yazam, M., & Ahmid, K. Bin. (2012). The Mediating Effect of HRM Outcomes (employee retention) on the Relationship between HRM Practices and Organizational Performance. International Journal of Human Resource Studies, 2(1), 75. https://doi.org/10.5296/ijhrs.v2i1.1252.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 428, "height": 53, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alharbi, J., Pont, S., Tee, S., & Maxwell, S. J. (2023). The role of human resource management and governance in addressing bullying, burnout and the depersonalization of junior and senior psychiatric nurses in Saudi Arabia. April, 1171–1177. https://doi.org/10.1111/inm.13159.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 428, "height": 26, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 709, "width": 428, "height": 25, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Armstrong, M., & Taylor, S. (2020). Handbook of Human Resources Management Practice. In Human Resource Management. Kogan Page.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 236, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi dan Bisnis , Vol.11, No. 1, 2024, 25-44", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 781, "width": 16, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "44", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Armstrong, S. (2016). HANDBOOK. Astuti, R. Y., Taqiyuddin, A. H., Rharjo, D. S., Aditya, D. H., Romdhoni, L., Nasution, M.", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 116, "width": 383, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H., Rifaldi, M., Mahdi, M. W. B., Hasan, M. F., & Iqbal, R. M. (2021). Manajemen Kinerja. CV. Nata Karya.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 428, "height": 53, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bogar, W. (2011). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Karakteristik Pekerjaan terhadap Burnout, Kepuasan kerja, Komitmen Organisasi dan Intention to Leave (Studi pada Pegawai perum Pegadaian di Sulawesi Utara). In Jurnal Aplikasi Manajemen (Vol. 9, Issue 4, pp. 1465–1475).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 201, "width": 428, "height": 81, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Boyd, N. M., & Nowell, B. (2020). Sense of community, sense of community responsibility, organizational commitment and identification, and public service motivation: a simultaneous test of affective states on employee well-being and engagement in a public service work context. Public Management Review, 22(7), 1024–1050. https://doi.org/10.1080/14719037.2020.1740301.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 285, "width": 428, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chairunnisah, R., KM, S., & Mataram, P. M. F. H. (2021). Teori sumber daya manusia. In Kinerja Karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 313, "width": 428, "height": 53, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cheng, H., Fan, Y., Lau, H., Cheng, H., Fan, Y., & Lau, H. (2023). An integrative review on job burnout among teachers in China : Implications for Human Resource Management An integrative review on job burnout among teachers in China : Implications for Human Resource Management. The International", "type": "List item" }, { "left": 130, "top": 369, "width": 383, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Human Resource Management, 34(3), 529–561.", "type": "Table" }, { "left": 130, "top": 383, "width": 268, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.1080/09585192.2022.2078991.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 397, "width": 428, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chin. (1998). The Partial Least Squares Approach For Structural Equation Modeling.", "type": "List item" }, { "left": 130, "top": 412, "width": 333, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Modern Methods for Business Research, January 1998, 295–336.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 426, "width": 428, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dahlan Gunawan. (2021). Analisis Tanggung Jawab Dan Komitmen Pegawai", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 440, "width": 383, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terhadap Produktivitas Kerja Di Bpjs Ketenagakerjaan Analysis. Menara Ilmu, XV(02), 12–18. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/manajemen/article/view/13801/1", "type": "Table" }, { "left": 130, "top": 482, "width": 25, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "535.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 428, "height": 53, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Davidescu, A. A. M., Apostu, S. A., Paul, A., & Casuneanu, I. (2020). Work flexibility, job satisfaction, and job performance among romanian employees- Implications for sustainable human resource management. Sustainability (Switzerland), 12(15). https://doi.org/10.3390/su12156086.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 552, "width": 428, "height": 53, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fatkhurohman, R., & Astuti, P. B. (2021). Pengaruh Job Burnout dan Pemberdayaan Psikologis Terhadap Organizational Citizenship Behavior dengan Komitmen Organisasi sebagai Variabel Intervening (Studi Pada Perawat Rumah Sakit Umum Daerah Prembun). 1–6.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 608, "width": 326, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gary Dessler. (2016). Human Resource Management (15th ed.).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 623, "width": 428, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ghasemy, M., & Elwood, J. A. (2023). Job satisfaction, academic motivation, and organizational citizenship behavior among lecturers during the COVID-19 pandemic: a cross-national comparative study in Japan and Malaysia. Asia", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 665, "width": 383, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pacific Education Review, 24(3), 353–367. https://doi.org/10.1007/s12564-022-09757-6.", "type": "Table" } ]

[ { "left": 63, "top": 138, "width": 484, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Kesesuaian Hasil Pemeriksaan Computed Tomography (CT) Scan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 160, "width": 440, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Abdomen Kontras dengan Hasil Pemeriksaan Histopatologi (Studi pada Pasien dengan Keganasan Kolorektal)", "type": "Section header" }, { "left": 87, "top": 216, "width": 438, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "1 2 Muhammad Beni , Maya Nuriya Widyasari , Devia Eka Listiana , Titik Yuliastuti 1 1", "type": "Table" }, { "left": 235, "top": 352, "width": 320, "height": 86, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Latar belakang : CT Scan abdomen kontras adalah modalitas pencitraan yang sering digunakan pada pasien dengan kecurigaan keganasan kolorektal seperti adenokarsinoma, neuroendocrine tumor (NET), gastrointestinal stromal tumor (GIST) dan limfoma karena mampu menskrining, mendiagnosis sekaligus menilai staging . Ketepatan diagnosis dan staging akan berpengaruh terhadap tatalaksana selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian hasil pemeriksaan CT Scan abdomen kontras dengan hasil pemeriksaan histopatologi mengenai karakteristik, jenis dan staging lokal pada pasien dengan keganasan kolorektal.", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 439, "width": 320, "height": 152, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Metode : Penelitian ini merupakan studi observasional dengan pendekatan cross- sectional . Terdapat 61 subyek penelitian yang dilakukan penilaian karakteristik, jenis dan staging nya menggunakan CT Scan oleh dua ahli radiologi konsultan abdomen sedangkan pemeriksaan histopatologi dilakukan oleh ahli patologi anatomi konsultan abdomen. Uji diagnostik dan uji kesesuaian dilakukan untuk menganalisis kesesuaian hasil pemeriksan CT Scan dan histopatologi. Hasil : Berdasarkan karakteristik pada CT Scan , 100% sampel termasuk keganasan yang mengarah pada jenis karsinoma, sehingga kesesuaian karakteristik dan jenis tidak dapat dilakukan. Adapun untuk staging (CT Scan ) didapatkan T3 57,4% dan T4 42,6%. Pada pemeriksaan histopatologi didapatkan 95,1% adenokarsinoma, 3,3% GIST dan 1,6% limfoma dengan staging pT3 65,6% dan pT4 34,4%. Didapatkan konsistensi dalam penilaian staging lokal antara pemeriksaan CT Scan abdomen kontras dan pemeriksaan histopatologi dengan nilai sensitivitas 82,5%, spesifisitas 90%, nilai prediksi positif 94%, nilai prediksi negatif 73%, tingkat akurasi 85% serta nilai kappa 0,691.", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 593, "width": 319, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Simpulan : CT Scan abdomen kontras dapat digunakan sebagai modalitas pencitraan untuk staging pada pasien keganasan kolorektal dengan konsistensi cukup baik.", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 626, "width": 232, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Kata kunci : CT Scan , Histopatologi, Keganasan kolorektal, Staging", "type": "Text" }, { "left": 538, "top": 765, "width": 15, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "207", "type": "Page footer" }, { "left": 177, "top": 246, "width": 256, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "1 Bagian Radiologi Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro/ Rumah Sakit Umum Pusat Dokter Kariadi Semarang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 270, "width": 288, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "2 Bagian Patologi Anatomi Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro/ Rumah Sakit Umum Pusat Dokter Kariadi Semarang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 369, "top": 321, "width": 49, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Abstrak", "type": "Picture" }, { "left": 57, "top": 69, "width": 488, "height": 300, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Original Article Med Hosp 2022; vol 9 (2) : 207–213 p-ISSN: 2301-4369 e-ISSN: 2685-7898 https://doi.org/10.36408/mhjcm.v9i2.760", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 381, "width": 74, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Diajukan: 28 Juni 2022 Diterima: 22 Juli 2022", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 410, "width": 52, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Afiliasi Penulis:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 420, "width": 134, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Bagian Radiologi Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro/ Rumah Sakit Umum Pusat Dokter Kariadi Semarang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 469, "width": 102, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Korespondensi Penulis: Muhammad Beni Jalan Dr. Sutomo 16, Semarang Jawa Tengah 50244, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 518, "width": 103, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 164, "width": 497, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Background : Contrast abdominal CT scan is an imaging modality that is often used in patients with suspected colorectal malignancy such as adenocarcinoma, neuroendocrine tumor (NET), gastrointestinal stromal tumor (GIST) and lymphoma because it is able to screen, diagnose and assess staging. The accuracy of diagnosis and staging will affect the next treatment. The purpose of this study was to determine the suitability of the results of a contrast abdominal CT scan with the results of histopathological examination related to the characteristics, types and local staging in patients with colorectal malignancies.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 219, "width": 497, "height": 42, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Methods : This research is an observational study with a cross-sectional approach. There were 61 research subjects whose characteristics, types and staging were assessed using a CT scan by two abdominal radiologists consultant, while the histopathological examination was carried out by an abdominal anatomical pathologist. Diagnostic tests and Cohen's kappa conformity tests were carried out to analyze the suitability of the results of the CT Scan and histopathological examinations.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 263, "width": 497, "height": 75, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Results : Based on the characteristics on the CT scan, 100% of the samples included malignancies leading to the type of carcinoma, so that the suitability of characteristics and types could not be done. As for the staging (CT Scan) obtained T3 57.4% and T4 42.6%. Histopathological examination revealed 95.1% adenocarcinoma, 3.3% GIST and 1.6% lymphoma with pT3 staging 65.6% and pT4 34.4%. There was consistency in local staging (T) assessment between contrast abdominal CT scan and histopathological examination with a sensitivity value of 82.5%, specificity 90%, positive predictive value 94%, negatif predictive value 73%, accuracy rate 85% and kappa value 0.691. Conclusion : Contrast abdominal CT scan can be used as an imaging modality for staging in patients with colorectal malignancies with fairly good consistency.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 351, "width": 240, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Keywords : Colorectal malignancy, CT Scan, Histopathology, Staging", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 130, "width": 52, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 73, "width": 355, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Suitability Computed Tomography (CT) Scan Abdomen Contrast Results with Histopathological Examination Results (Studies in patients with colorectal malignancies)", "type": "Text" }, { "left": 134, "top": 379, "width": 83, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 403, "width": 239, "height": 246, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Keganasan kolorektal seperti adenokarsinoma, neuroendocrine tumor (NET), gastrointestinal stromal tumor (GIST) dan limfoma dilaporkan sering menjadi penyebab kematian. Di Indonesia, data Kemenkes RI tahun 2018 menyebutkan bahwa kanker kolorektal menjadi penyebab kematian ke-3 akibat kanker dengan jumlah penderita sekitar 15.985 kasus pada laki-laki dan 11.787 kasus pada perempuan. Sedangkan di Jawa Tengah, belum ada data yang menyebutkan prevalensi kejadian 1,2 kanker kolorektal. CT Scan abdomen kontras adalah modalitas pencitraan yang sering digunakan pada pasien dengan kecurigaan keganasan kolorektal karena mampu menskrining, mendiagnosis sekaligus menilai staging . Perlu pendekatan sistematis bagi ahli radiologi dalam menentukan ada tidaknya kelainan pada hasil pemeriksaan CT Scan , yaitu menilai karakteristik panjang dan tebal dinding kolorektal, pola penebalan dinding kolorektal, pola attenuasi , pola enhancement , pola pertumbuhan, dan morfologi keganasan kolorektal yang 3 akan mengarah pada jenis dan staging nya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 651, "width": 239, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Penelitian yang dilakukan oleh Anto J Richie menyebutkan bahwa akurasi pemeriksaan CT Scan abdomen kontras terhadap pemeriksaan histopatologi sebagai gold standar pada T1–2 sekitar 81,80%, T3 88,90% dan T4 99%. Sedangkan pada penelitian Jung Sub So, tingkat akurasi CT Scan abdomen dalam menilai staging tumor primer hanya sekitar 55,1% dengan overstaging", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 379, "width": 239, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "22,1% (63 dari 285 pasien) dan understaging 22,8% (65 dari 285 pasien). Tingkat sensitivitas dan spesifisitasnya 4,5 sekitar 90,0% dan 68,4%.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 414, "width": 239, "height": 187, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Adanya variasi nilai tingkat akurasi, nilai sensitivitas dan spesifisitas pemeriksaan CT Scan abdomen kontras terhadap hasil akhir patologi anatomi, tentunya akan berpengaruh terhadap stadium dan tatalaksana selanjutnya. Oleh karena itu, ketepatan dalam diagnosis dan staging masih menjadi tantangan tersendiri bagi ahli radiologi. Berdasarkan uraian di atas maka penulis tertarik untuk meneliti kesesuaian, sensitivitas, spesifisitas, nilai prediksi positif, nilai prediksi negatif dan tingkat akurasi hasil pemeriksaan CT Scan abdomen kontras dengan hasil pemeriksaan histopatologi mengenai karakteristik, jenis dan staging lokal pada pasien dengan keganasan kolorektal. Hasil penelitian ini diharapkan memberikan sumbangan bagi ilmu pengetahuan Radiologi terutama pencitraan keganasan kolorektal.", "type": "Text" }, { "left": 379, "top": 615, "width": 111, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 639, "width": 239, "height": 92, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Penelitian dilakukan secara observasional dengan pendekatan cross sectional . Terdapat 61 subyek penelitian yang dipilih dengan metode consecutive sampling . Kriteria inklusi penelitian ini adalah pasien yang dilakukan CT Scan abdomen kontras, dilanjutkan tindakan operasi tanpa ada riwayat kemoterapi ataupun radioterapi sebelumnya. Pemeriksaan CT Scan menggunakan alat yang sama yaitu Multislice CT Scan Somatom go Top", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 765, "width": 15, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "208", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 42, "width": 152, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Medica Hospitalia | Vol. 9, No. 2, Juli 2022", "type": "Page header" }, { "left": 537, "top": 765, "width": 15, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "209", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 76, "width": 240, "height": 234, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Siemens 128 Slice dan analisis hasil gambar dipindahkan ke workstation menggunakan Digital Imaging and Communication in Medicine (DICOM) atau Picture Archiving and Communication system (PACS). Kemudian dilakukan pembacaan ulang mengenai karakteristik, jenis dan staging terhadap hasil CT Scan oleh dua ahli radiologi konsultan abdomen sedangkan pemeriksaan histopatologi dilakukan oleh ahli patologi anatomi konsultan abdomen. Karakteristik keganasan kolorektal pada CT Scan digambarkan melalui beberapa hal seperti panjang dinding kolorektal (fokal, segmental maupun diffuse ) dan tebal dinding kolorektal (derajat ringan, sedang dan berat), pola penebalan dinding kolorektal (simetris dan asimetris), pola attenuasi ( white attenuation, gray attenuation, water hallo patern, fat hallo pattern dan black attenuation ) pola enhancement (homogen dan heterogen), pola pertumbuhan (intralumen dan ekstralumen), dan morfologi keganasan kolorektal yang akan mengarah pada jenis dan staging nya. Staging lokal tumor kolorektal 6 berdasarkan CT Scan dikategorikan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 312, "width": 239, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "1. T1-2 : Penebalan dinding kolorektal tanpa melibatkan fat tissue pericolonic yang berdekatan", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 336, "width": 239, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "2. T3 : Perluasan tumor bentuk smooth maupun nodular melalui dinding kolorektal ke jaringan perikolon", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 359, "width": 239, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "3. T4 : Tumor secara langsung invasi atau melekat pada struktur organ di sekitarnya yang berdekatan", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 383, "width": 240, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Sedangkan secara histopatologi, staging berdasarkan TNM edisi ke 8 menurut American Joint Committee on Cancer (AJCC) sesuai masing-masing jenis tumor.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 430, "width": 240, "height": 140, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Uji diagnostik dilakukan untuk mendapatkan nilai tingkat akurasi, nilai sensitivitas dan spesifisitas serta nilai prediksi positif dan negatif. Nilai >80% dianggap bahwa CT Scan konsisten terhadap pemeriksaan histopatologi dalam hal diagnosis dan staging . Sedangkan uji Cohen’s kappa dilakukan untuk menganalisis kesesuaian hasil penilaian pemeriksan CT Scan dan histopatologi. Nilai ĸ >0,60 menandakan adanya 7 agreement atau kesesuaian antara kedua pemeriksaan. Penelitian ini telah mendapatkan izin penelitian dan surat keterangan layak etik dari Komisi Etik Penelitian Kesehatan RSUP Dr. Kariadi Semarang.", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 76, "width": 137, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 100, "width": 239, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Dari 61 sampel penelitian, terdapat 35 pasien (57,4%) berjenis kelamin perempuan, 26 pasien (42,6%) laki-laki dengan usia rata-rata sampel penelitian ini adalah 52 (±18) tahun dan terbanyak pada rentang usia 51–60 tahun, sedangkan lokasi keganasan terbanyak adalah di rektum yaitu 41 pasien (67,2%), 7 pasien (11,5%) di kolon kiri dan 13 pasien (21,3%) di kolon kanan.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 182, "width": 239, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Pada pembacaan CT Scan oleh kedua ahli radiologi, didapatkan nilai kappa 0,76, sehingga selanjutnya hanya dipakai data dari radiolog A. Berdasarkan karakteristik pada CT Scan , 100% termasuk keganasan yang mengarah pada jenis karsinoma (Tabel 1). Hal tersebut dapat disimpulkan dari beberapa kriteria, seperti panjang tumor, derajat tebal tumor, pola penebalan dinding bowel , pola attenuasi , dan pola enhancement .", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 37, "width": 267, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Kesesuaian Hasil Pemeriksaan Computed Tomography (CT) Scan Abdomen Kontras dengan Hasil Pemeriksaan Histopatologi (Studi pada Pasien dengan Keganasan Kolorektal)", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 707, "width": 426, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Gambar 1. Tumor rektum. Penebalan sirkumferensial asimetris intralumen rektum (panah putih) yang pada pemeriksaan histopatologi terkonfirmasi jenis adenokarsinoma", "type": "Caption" }, { "left": 328, "top": 304, "width": 32, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "TABEL 1", "type": "Caption" }, { "left": 328, "top": 317, "width": 152, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Hasil Pembacaan CT Scan abdomen", "type": "Text" }, { "left": 328, "top": 339, "width": 190, "height": 216, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "CT Scan Jenis Keganasan n=61 0 60 0 1 61 0 98,3 0 1,6 100 (%) 0 0 Staging 26 0 35 42,6 0 57,4 Keganasan Karsinoma Bukan Keganasan", "type": "Picture" }, { "left": 337, "top": 444, "width": 32, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "GIST Limfoma", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 477, "width": 15, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "NET", "type": "Picture" }, { "left": 337, "top": 512, "width": 18, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "T1–2 T3 T4", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 765, "width": 15, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "210", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 564, "width": 239, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Pada penelitian ini hipotesis pertama tidak terbukti karena seluruh sampel termasuk keganasan dengan mayoritas jenis adenokarsinoma sehingga uji diagnostik dan uji kesesuaian terkait karakteristik dan jenis keganasan kolorektal lain tidak dapat dilakukan. Sedangkan pada penilaian staging lokal, didapatkan 35 pasien (57,4%) dengan staging T3 dan 26 pasien (42,6%) dengan staging T4. Gambaran CT Scan dari jenis adenokarsinoma, GIST, NET maupun limfoma seringkali sulit dibedakan. Terutama bila tumor dengan ukuran besar dan sudah menginfiltrasi organ sekitar. Menurut Angela D. Levy bahwa NET kolorektal dapat muncul sebagai nodul soliter kecil, massa multipel, atau massa polipoid besar", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 564, "width": 239, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "dengan ulserasi yang hampir mirip dengan jenis adenokarsinoma (Gambar 1). Pola pertumbuhan seringkali agresif ke dalam intralumen, menyebabkan obstruksi, metastasis ke organ lain dan invasi ke organ sekitarnya. Tentu saja karakteristik ini sesuai dengan prognosis yang buruk. Tumor neuroendokrin ini sangat jarang, dan pada penelitian ini tidak dijumpai 1 sampel", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 646, "width": 104, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "8,9 pun dari jenis tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 658, "width": 239, "height": 69, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Gastrointestinal stromal tumors (GIST) termasuk jarang, kurang dari 1% dari semua malignansi gastrointestinal dan lebih jarang lagi untuk lokasi di kolorektal. Sebagian besar lesi tumbuh ekstraluminal. Tumor yang lebih kecil (<6 cm), biasanya homogen, sedangkan tumor yang lebih besar cenderung heterogen,", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 42, "width": 152, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Medica Hospitalia | Vol. 9, No. 2, Juli 2022", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 187, "width": 442, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Gambar 2. Tumor rektosigmoid. Tumor tumbuh secara ekstraluminal disertai dengan area nekrotik di dalamnya (panah putih) yang pada pemeriksaan histopatologi dan imunohistokimia terkonfirmasi jenis GIST", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 442, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Gambar 3. Tumor rektum. Tampak penebalan sirkumferensial dengan pola simetris dan enhancement minimal (panah putih) yang pada pemeriksaan histopatologi dan imunohistokimia terkonfirmasi jenis limfoma", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 374, "width": 32, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "TABEL 2", "type": "Section header" }, { "left": 69, "top": 386, "width": 136, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Hasil Pemeriksaan Histopatologi", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 409, "width": 391, "height": 131, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Jenis n=61 0 1 02 0 58 0 1,6 3,3 1,6 95,1 (%) Adenokarsinoma Limfoma GIST NET pT1–2 40 65,6 pT3 21 34,4 pT4 Pemeriksaan Histopatologi Staging Histopatologi", "type": "Picture" }, { "left": 538, "top": 765, "width": 15, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "211", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 502, "width": 239, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "cenderung infiltrasi ke struktur sekitarnya serta dapat disertai area nekrosis sentral (Gambar 2). Berbeda dengan 10,11 jenis karsinoma yang tumbuh pada intraluminal.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 538, "width": 239, "height": 199, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Limfoma kolorektal juga memiliki gambaran yang relatif berbeda dengan jenis karsinoma. Pada CT Scan , bentuk umum dari limfoma adalah penebalan sirkumferensial derajat ringan sampai berat dengan dengan pola simetris dan dapat disertai kavitasi (Gambar 3). Limfoma lebih banyak melibatkan segmen kolorektal yang panjang (diffuse) , dengan enhancement minimal. Akan tetapi, pasien di Indonesia khususnya di Jawa Tengah banyak datang dalam kondisi sudah stadium lanjut sehingga seringkali sulit menemui gambaran khas masing-masing jenis keganasan kolorektal sesuai 12 literatur. Pada pemeriksaan histopatologi, didapatkan 58 pasien (95,1%) jenis adenokarsinoma, GIST 2 pasien (3,3%) dan limfoma 1 pasien (1,6%) dengan staging tumor pT3 sebanyak 40 pasien (65,6%) dan pT4 sebanyak 21 pasien (34,4%).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 502, "width": 239, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Pada uji diagnostik hasil penilaian staging berdasarkan CT Scan terhadap pemeriksaan histopatologi, didapatkan nilai sensitivitas 82,5%, spesifisitas 90%, nilai prediksi positif 94%, nilai prediksi negatif 73%, dan tingkat akurasi 85%. Terdapat 7 pasien dari 40 pasien (17,5%) pada staging T3 yang dianggap T4 (overstaging) , sedangkan staging T4 yang dianggap T3 (downstaging) terdapat 2 pasien dari 21 pasien (9,5%).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 597, "width": 239, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Pada uji kesesuaian Cohen's Kappa hasil staging berdasarkan CT Scan terhadap pemeriksaan histopatologi didapatkan nilai Kappa 0,691 yang menunjukan adanya korelasi atau terdapat konsistensi antara hasil pemeriksaan CT Scan abdomen kontras dengan hasil pemeriksaan histopatologi dalam hal staging (Tabel 3).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 679, "width": 239, "height": 58, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Subhash Chander Singla melakukan penelitian pada 31 pasien karsinoma kolorektal yang menjalani CT Scan abdomen kontras 2 minggu sebelum dilakukan operasi. Hasil CT Scan abdomen kontras kemudian dibandingkan dengan temuan operasi dan histopatologi.", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 37, "width": 267, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Kesesuaian Hasil Pemeriksaan Computed Tomography (CT) Scan Abdomen Kontras dengan Hasil Pemeriksaan Histopatologi (Studi pada Pasien dengan Keganasan Kolorektal)", "type": "Page header" }, { "left": 70, "top": 79, "width": 32, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "TABEL 3", "type": "Section header" }, { "left": 70, "top": 91, "width": 238, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Uji Diagnostik dan Kesesuaian CT Scan abdomen kontras", "type": "Section header" }, { "left": 70, "top": 146, "width": 9, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "T3", "type": "Table" }, { "left": 70, "top": 114, "width": 407, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Pemeriksaan Histopatologi 61 26 0,691 – 0,000 35 (%) CT Scan T4 Total Nilai Kappa – Signifikansi 40 7 33 pT3 21 17,5 19 90,5 82,5 2 9,5 (%) pT4 (%)", "type": "Picture" }, { "left": 185, "top": 346, "width": 240, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Gambar 4. Karsinoma kolon descendens dengan staging T3", "type": "Caption" }, { "left": 207, "top": 481, "width": 196, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Gambar 5. Karsinoma rektum dengan staging T4", "type": "Caption" }, { "left": 57, "top": 765, "width": 15, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "212", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 76, "width": 239, "height": 33, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "5 dari 7 pasien di staging secara tepat sebagai T1–2, 15 dari 16 pasien di staging secara tepat sebagai T3, dan 8 pasien 13 secara keseluruhan tepat di staging sebagai T4.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 111, "width": 239, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Nasira Sultana melakukan penelitian dengan sampel yang lebih banyak, didapatkan secara keseluruhan nilai sensitivitas, nilai spesifisitas, nilai prediksi positif, nilai prediksi negatif dan akurasi diagnostik CT Scan abdomen kontras terhadap pemeriksaan histopatologi sebagai gold standar masing- masing adalah 87,91%, 85,88%, 86,96%, 86,90% dan 14 86,93%.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 239, "height": 116, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Penelitian lain dilakukan oleh Xiao-Cong Zhou secara khusus meneliti perbandingan staging lokal (T) pada kanker rektum antara CT Scan dan hasil histopatologi. Dari total 168 pasien didapatkan secara keseluruhan akurasinya adalah 85,7%, 79,5% untuk T2 dengan 9 pasien overstaging , 87,8% untuk T3 dengan 4 pasien overstaging dan 11 pasien understaging , dan 100% (hanya 1 pasien) untuk T4. Tidak ada perbedaan yang bermakna secara statistik dalam staging T antara MSCT 15 dan hasil pemeriksaan histopatologis pasca operasi.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 324, "width": 239, "height": 116, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Hal yang berbeda dari beberapa penelitian terjadi di Swedia yaitu penelitian yang dilakukan Kevin Korsbakke et al . Data dari rekam medis tahun 2013–2016 terkumpul sebanyak 974 sampel dan yang masuk kriteria inklusi hanya 383 pasien. Analisis menunjukkan kesepakatan antara cT dan pT dengan nilai kappa 0,27 dan antara cN dan pN dengan nilai kappa 0,21. Sehingga disimpulkan bahwa tidak ada korelasi atau konsistensi antara hasil pembacaan CT Scan abdomen kontras dengan hasil pemeriksaaan histopatologi.(16)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 442, "width": 239, "height": 151, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Hal tersebut bisa terjadi oleh karena banyak faktor, seperti faktor pembaca atau penilai CT Scan, mesin CT Scan yang digunakan, dan proses pemeriksaan CT Scan . Dari faktor pembaca, tentunya pengalaman terkait tumor kolorektal, diagnosis dan staging akan menentukan hasil akhir staging berdasarkan CT Scan . Selain itu perpaduan antara mesin CT Scan dan proses pemeriksaan hingga menghasilkan gambar yang baik untuk dinilai juga sangat mempengaruhi hasil akhir. Namun, apapun faktornya, sebagai seorang radiologist tentunya kita harus bisa menentukkan staging dengan CT Scan seakurat mungkin mendekati hasil pemeriksaan histopatologi pada pasien dengan keganasan kolorektal.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 595, "width": 239, "height": 105, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Meskipun tingkat akurasi CT Scan cukup baik dalam menilai staging tumor lokal terhadap hasil pemeriksaan histopatologi, tetapi kita masih melihat terdapat kesalahan dalam membedakan staging terutama T3 dan T4. Hal tersebut adalah masalah klasik pada staging tumor lokal pasien dengan keganasan kolorektal, karena salah tafsir terhadap fat stranding perikolon yang merupakan reaksi desmoplastik jinak dianggap suatu 5 tanda invasi tumor (neoplastik).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 702, "width": 239, "height": 33, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Gambaran tumor T3 pada CT Scan abdomen kontras ditandai dengan adanya perluasan tumor bentuk noduler, kontur yang smooth atau ireguler, disertai", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 76, "width": 238, "height": 69, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "disrupsi muskularis propia dan fat stranding minimal disekitar perikolon (Gambar 4). Sedangkan tumor T4 dapat dilihat dari adanya penetrasi bentuk noduler dengan kontur smooth atau ireguler yang menembus organ disertai fat stranding dan obliterasi fat plane 6 sekitarnya (Gambar 5).", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 147, "width": 239, "height": 246, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Fat stranding adalah tanda yang tidak spesifik dan dapat dilihat pada penyakit infeksi atau inflamasi, keganasan, atau kondisi trauma. Salah satu proses yang mendasarinya adalah peningkatan edema. Fat stranding merupakan salah satu tanda terjadi peningkatan attenuasi lemak (di mesenterium, omentum, retroperitoneum, atau lemak subkutan) yang dapat berbentuk ireguler, retikuler, linier, atau reticulonodular appearance yang seringkali berhubungan dengan penyakit neoplastik 17 seperti karsinoma kolorektal. Tanda lain yang mengarahkan fat stranding karena proses neoplastik adalah adanya shouldering sign yaitu perubahan abrupt kaliber lumen kolorektal karena terdapat penebalan atau tumor intraluminal. Sedangkan penyebab karena proses inflamasi dapat ditandai dengan adanya derajat fat stranding yang lebih berat daripada derajat penebalan dinding kolorektal tersebut. Adanya fat stranding perikolonik sering membuat salah tafsir dalam staging tumor (T) karena mengaburkan fat plane perikolon dengan organ berdekatan yang berakibat 18 overstaging maupun understaging .", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 394, "width": 240, "height": 129, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Keterbatasan pada penelitian ini adalah sampel penelitian yang didapatkan 95% jenis adenokarsinoma sehinga kita tidak dapat membedakan karakteristik masing-masing keganasan. Bahkan pada jenis Neuroendocrine Tumor (NET) tidak didapatkan sampel 1 pun. Begitu juga dengan staging tumor kolorektal, oleh karena pasien yang datang adalah pasien dengan stadium lanjut, maka staging yang ditemukan pada sampel sebagian besar T3 dan T4, sehingga kita tidak bisa menilai akurasi CT Scan terhadap pemeriksaan histopatologi pada staging T1–2.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 524, "width": 239, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Saran untuk penelitian selanjutnya adalah dilakukan penelitian keganasan kolorektal dengan sampel keganasan dan bukan keganasan, staging T1–2, T3 dan T4 serta jenis keganasan kolorektal seperti adenokarsinoma, GIST, limfoma dan NET dengan jumlah merata agar dapat melakukan uji kesesuaian dan uji diagnostik CT Scan abdomen kontras terhadap hasil pemeriksaan histopatologi secara lengkap.", "type": "Text" }, { "left": 406, "top": 630, "width": 56, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 654, "width": 239, "height": 69, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "CT Scan abdomen kontras memiliki konsistensi yang cukup baik sebagai modalitas pencitraan untuk staging pada pasien keganasan kolorektal dengan nilai sensitivitas, nilai spesifisitas, nilai prediksi positif, dan tingkat akurasi yang rata-rata diatas 80% serta uji kesesuaian dengan nilai kappa >0,6.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 42, "width": 152, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Medica Hospitalia | Vol. 9, No. 2, Juli 2022", "type": "Page header" }, { "left": 537, "top": 765, "width": 15, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "213", "type": "Page footer" }, { "left": 128, "top": 76, "width": 96, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 99, "width": 239, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "1. Rawla P, Sunkara T, Barsouk A. Epidemiology of colorectal cancer: Incidence, mortality, survival, and risk factors. Prz Gastroenterol. 2019;14(2):89–103.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 129, "width": 239, "height": 58, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "2. Kementrian Kesehatan Republik Indonesia/Kemenkes RI. Laporan Nasional Riset Kesehatan Dasar 2018 [Internet]. Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan. 2018. p. 674. Available from: http://labdata.litbang.kemkes.go.id/images/ download/laporan/RKD/2018/Laporan_Nasional_RKD201 8_FINAL.pdf", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 189, "width": 239, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "3. Karacin C, Türker S, Eren T, Imamoglu GI, Yılmaz K, Coskun Y, et al . Predictors of Neoplasia in Colonic Wall Thickening Detected via Computerized Tomography. Cureus. 2020;12(9).", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 219, "width": 239, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "4. Richie AJ, Mellonie P, Suresh HB. Diagnostic Accuracy of Pre- operative Staging of Colorectal Carcinoma in Comparison to Postoperative Pathological Staging. Int J Sci Study. 2016;4(4):38–41.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 258, "width": 239, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "5. So JS, Cheong C, Oh SY, Lee JH, Kim YB, Suh KW. Accuracy of preoperative local staging of primary colorectal cancer by using computed tomography: Reappraisal based on data collected at a highly organized cancer center. Ann Coloproctol. 2017;33(5):192–6.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 308, "width": 239, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "6. Elibol FD, Obuz F, Sökmen S, Terzi C, Canda AE, Sağol Ö, et al . The role of multidetector CT in local staging and evaluation of retroperitoneal surgical margin involvement in colon cancer. Diagnostic Interv Radiol. 2016;22(1):5–12.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 348, "width": 239, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "7. Dahlan MS. Statistik untuk Kedokteran dan Kesehatan: Deskriptif, Bivariat, dan Multivariat, Dilengkapi AAplikasi dengan Menggunakan SPSS. 2013. 159 p.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 378, "width": 240, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "8. Levy AD, Sobin LH. From the archives of the AFIP - Gastrointestinal carcinoids: Imaging features with clinicopathologic comparison. Radiographics. 2007; 27(1):237–57.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 76, "width": 238, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "9. Yoshida T, Kamimura K, Hosaka K, Doumori K, Oka H, Sato A, et al . Colorectal neuroendocrine carcinoma: A case report and review of the literature. World J Clin Cases. 2019;7(14):1865–75.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 105, "width": 239, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "10. Vernuccio F, Taibbi A, Picone D, La Grutta L, Midiri M, Lagalla R, et al . Imaging of gastrointestinal stromal tumors: From diagnosis to evaluation of therapeutic response. Anticancer Res. 2016;36(6):2639–48.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 145, "width": 239, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "11. Reddy RM, Fleshman JW. Colorectal gastrointestinal stromal tumors: A brief review. Clin Colon Rectal Surg. 2006;19(2):69–77.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 175, "width": 239, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "12. Gay ND, Chen A, Okada CY. Colorectal Lymphoma: A Review. Clin Colon Rectal Surg. 2018;31(5):309–16.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 195, "width": 239, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "13. Singla S, Kaushal D, Sagoo H, Calton N. Comparative analysis of colorectal carcinoma staging using operative, histopathology and computed tomography findings. Int J Appl Basic Med Res. 2017;7(1):10.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 235, "width": 239, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "14. Sultana N, Khan S, Baloch S. Diagnostic accuracy of contrast enhanced computed tomography in staging of colorectal carcinoma. Pakistan Armed Forces Med J. 2018;68(5):1076–81.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 264, "width": 239, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "15. Zhou XC, Chen QL, Huang CQ, Liao HL, Ren CY, He QS. The clinical application value of multi-slice spiral CT enhanced scans combined with multiplanar reformations images in preoperative T staging of rectal cancer. Med (United States). 2019;98(28).", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 314, "width": 239, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "16. Korsbakke K, Dahlbäck C, Karlsson N, Zackrisson S, Buchwald P. Tumor and nodal staging of colon cancer: accuracy of preoperative computed tomography at a Swedish high-volume center. Acta Radiol Open. 2019;8(12):205846011988871.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 354, "width": 239, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "17. Thornton E, Mendiratta-Lala M, Siewert B, Eisenberg RL. Patterns of fat stranding. Am J Roentgenol. 2011;197(1):1–14.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 374, "width": 239, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "18. Pereira JM, Sirlin CB, Pinto PS, Jeffrey RB, Stella DL, Casola E G. Disproportionate fat stranding: A helpful CT sign in patients with acute abdominal pain. Radiographics. 2004;24(3):703–15.", "type": "List item" }, { "left": 286, "top": 37, "width": 267, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Kesesuaian Hasil Pemeriksaan Computed Tomography (CT) Scan Abdomen Kontras dengan Hasil Pemeriksaan Histopatologi (Studi pada Pasien dengan Keganasan Kolorektal)", "type": "Page header" } ]

[ { "left": 110, "top": 44, "width": 161, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jayapangus Press Jurnal Penelitian Agama Hindu", "type": "Page header" }, { "left": 334, "top": 43, "width": 165, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakreditasi Peringkat 2 ISSN : 2579-9843 (Media Online)", "type": "Page header" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 152", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 91, "width": 401, "height": 46, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan Buku Ajar Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini Bermuatan Nilai Karakter Tri Kaya Parisudha Dengan Strategi Think Talk Write", "type": "Section header" }, { "left": 87, "top": 152, "width": 435, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I Ketut Suparya 1 , I Gede Arya Wiradnyana 2 , Komang Agus Budhi Arya Pramana 3 , Ni Luh Ika Windayani 4 , Ni Wayan Risna Dewi 5", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 179, "width": 319, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12345 Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 193, "width": 300, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 [email protected], 2 [email protected],", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 206, "width": 397, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 [email protected], 4 [email protected], 5 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 281, "top": 236, "width": 44, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 250, "width": 434, "height": 259, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purposes of this study are (1) to describe the feasibility of evaluating early childhood learning textbooks containing the Tri Kaya Parisudha character with a think talk write strategy developed in terms of content and construct validity, (2) to describe the feasibility of early childhood learning evaluation textbooks containing characters. Tri Kaya Parisudha with a think talk write strategy which was developed in terms of practical use in the classroom. This research is a Research and Development (R&D) model or research and development. Research and development is a process or scientific steps used in researching, producing or improving existing products. This development refers to the model of the Borg and Gall measures. The data that has been obtained using an instrument that has been designed and then analyzed descriptively with qualitative descriptive techniques. The quality of the product in the form of teaching materials developed must meet the feasibility of the aspects of validity and practicality. From the results of research data analysis, the conclusions of this study are as follows: (1) early childhood learning evaluation textbooks containing the value of the tri Kaya Parisudha character with thik talk write settings have met the feasibility of content validity with a score of 4.52 being in the very good category, (2) early childhood learning evaluation textbooks containing the value of the tri Kaya parisudha character with the thik talk write setting have met the practicality seen from the aspect of using time which is classified as efficient, and the student score of 3.72 is in the good category.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 526, "width": 348, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Textbook; Character; Tri Kaya Parisudha; Think Talk Write", "type": "Section header" }, { "left": 283, "top": 553, "width": 40, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstak", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 567, "width": 434, "height": 177, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan kelayakan buku ajar evaluasi pembelajaran anak usia dini bermuatan karakter tri kaya parisudha dengan strategi think talk write yang dikembangkan dari segi validitas isi dan konstruk, (2) mendeskripsikan kelayakan buku ajar evaluasi pembelajaran anak usia dini bermuatan karakter tri kaya parisudha dengan strategi think talk write yang dikembangkan dari segi kepraktisan penggunaan di kelas. Penelitian ini merupakan model Research and Development (R&D) atau penelitian dan pengembangan. Penelitian dan pengembangan merupakan proses atau langkah-langkah ilmiah yang digunakan dalam meneliti, memproduksi atau menyempurnakan produk yang telah ada. Pengembangan ini mengacu pada model dari langkah-langkah Borg and Gall. Data yang telah didapatkan dengan menggunakan instrumen yang telah dirancang kemudian dianalisis secara deskriptif dengan teknik deskriptif kualitatif. Kualitas produk berupa bahan ajar yang dikembangkan harus memenuhi kelayakan dari aspek validitas dan kepraktisan. Dari hasil analisis data", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 153", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 75, "width": 433, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian, simpulan penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) buku ajar evaluasi pembelajaran anak usia dini bermuatan nilai karakter tri kaya parisudha dengan setting thik talk write telah memenuhi kelayakan validitas isi dengan skor 4,52 berada pada kategori sangat baik, (2) buku ajar evaluasi pembelajaran anak usia dini bermuatan nilai karakter tri kaya parisudha dengan setting thik talk write telah memenuhi kepraktisan dilihat dari aspek penggunaan waktu yang tergolong efesien, serta skor siswa yang yaitu sebesar 3,72 berada pada kategori baik.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 185, "width": 354, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Buku Ajar; Karakter; Tri Kaya Parisudha; Think Talk Write", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 213, "width": 71, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 227, "width": 433, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyiapan sumber daya manusia yang cerdas dan berkarakter merupakan salah satu pilar dalam menopang pembangunan bangsa Indonesia yang sejalan dengan tujuan pendidikan nasional (Adnyana, 2017). Pasal 1 Undang-undnag No 20 tahun 2003 menyebutkan bahwa salah satu tujuan pendidikan Indonesia adlaah untuk membentuk dan mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki oleh anak untuk menjadikan anak tersebur memiliki karakter beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahklak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Berdasarkan hal tersebut mencerminkan bahwa pendidikan yang dilangsungkan di Indonesia untuk seluruh jenjang pendidikan termasuk di dalamnya pada jenjang perguruan tinggi harus diselenggarkan secara sistematis serta diharapkan mampu membentuk karakter peserta didik sehingga nantinya mampu bersaing, beretika, bermoral, memiliki rasa sopan santun dalam pergaulan di masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 392, "width": 433, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu tujuan yang diharapkan dalam proses pendidikan adalah meningkatkan karakter siswa Indonesia seutuhnya. Terkait dengan pembentukan karakter secara nasioanl menunjukkan masih jauh dari tujuan pendidikan nasional, karena pembelajaran yang dilakukan selama ini masih berfokus pada ranah kognitif dengan lebih banyak mengembangkan kemampuan pengetahuan intelligence quotient (IQ) tanpa diimbangi dengan pengembangan kemampuan emotional quotient (EQ), dan spiritual quotient (SQ). Rendahnya karakter peserta didik tercermin dari tayangan televisi seperti tawuran pelajar, tawuran mahasiswa, demonstrasi anarkis, pengerusakan lingkungan, kekerasan, kerusuhan, korupsi yang merambah disemua sektor. Pendidikan karakter akan mampu membentuk, menanamkan serta memfasilitasi serta mengembangkan nilai-nilai positif pada anak guna menjadikan pribadi unggul dan bermartabat.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 544, "width": 433, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses pendidikan yang baik harus dimulai sejak jenjang pendidikan anak usia dini sampai dengan tingkat perguruan tinggi. Proses pembelajaran yang baik serta dibarengi dengan pembentukan karakter akan mampu membangun generasi yang cerdas dan berkarakter. Salah satu alternatif strategi pembelajaran yang diduga mampu membentuk generasi cerdas dan berkarakter adalah mengembangkan model pembelajaran karakter berbasis kearifan lokal. Salah satu kearifan lokal hindu yang bersifat universal serta dapat digunakan sebagai landasan pendidikan karakter adalah kearifan lokal Tri Kaya Parisudha (Parmajaya, 2018). Tri Kaya Parisudha memiliki makna tiga perbuatan baik yang disucikan yang terdiri dari kayika (berbuat baik), wacika (berkata baik) ¸ manacika (berpikir yang baik).", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 682, "width": 434, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kearifan lokal Tri Kaya Parisudha diharapkan akan mampu membentuk karakter baik ( good character ) karan mengandung karekater berpikir baik ( Manacika ), berkata baik ( Wacika ) dan berbuat baik ( Kayika ). Lichona (1991) menyatakan bahwa pembentukan karakter baik akan melibatkan pengetahuan moral ( moral knowing ), perasaan moral ( moral feeling ), dan tindakan moral (moral acting ). Pembentukan karakter inti Tri Kaya Parisudha di sekolah sangat penting. Hal ini sesuai pendapat Puja (1981); Lodra, (2006", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 154", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 75, "width": 433, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang menguraikan bahwa Tri Kaya Parisudha mempunyai tujuan umum seperti berikut: a) untuk mengembangkan sifat dan sikap jujur dan setia dalam berpikir, berkata maupun berbuat bagi peserta didik dan masyarakat pada umumnya, b) untuk menumbuh kembangkan sikap mental yang bertanggung jawab tanpa diawasi oleh orang lain, c) untuk menumbuhkan kesadaran guna berbuat baik dan mengenal berbagai akibat yang dapat timbul dari pikiran, perkataan dan perbuatan yang dilakukan, d) untuk memberi petunjuk yang baik dan perlu dimiliki serta disadari dalam bergaul, sehingga dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan, e) untuk mengajarkan agar manusia selalu waspada dan hati-hati terhadap pikiran, perkataan dan perbuatan.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 199, "width": 433, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berkaitan dengan pembentukan pengetahuan moral ( moral knowing ), perasaan moral ( moral feeling ), dan tindakan moral (moral acting ) dalam upaya membentuk karakter berbasis kearifan lokal Tri Kaya Parisudha, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja telah merancang serta memberlakukan kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonseia (KKNI) pada seluruh mata kuliah yang ditawarkan kepada mahasiswanya. Menurut Permendikbud No.49/2014, KKNI adalah penjenjangan kualifikasi kompetensi dengan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan pelatihan kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja di berbagai sektor. Dengan diberlakukannya kurikulum KKNI diharapkan akan mampu mencetak lulusan yang siap menghadapi millennium development goals atau era globalisasi.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 351, "width": 436, "height": 232, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam kurikulum PG PAUD ada salah satu mata kuliah yang bernama evaluasi pendidikan anak usia dini. Mata kuliah ini mengkaji tentang penilaian pendidikan anak usia dini yang terdiri dari keterampilan untuk mengakses perkebambangan anak usia dini yang meliputi perkembangan nilai agama serta moral, fisik/ motorik, kognitif, bahasa, seni dan sosial emosional anak usia dini. Banyaknya bahan materi pada mata kuliah ini menuntut dosen untuk menerapkan pendidikan yang tepat serta diharakan mampu memfasilitasi mahasiswa dalam proses pendidikan sehingga kompetensi mata kuliah bisa tercapai. Terbatasnya media serta sumber belajar mata kuliah evaluasi pendidikan anak usia dini membuat proses pembelajaran menjadi kurang maksimal. Aktivitas pembelajaran yang dilaksanakan selama ini dengan memberikan topik- topik perkuliahan kepada tiap kelompok mahasiswa. Akan tetapi pada pertemuan awal, dosen menerangkan satu topik untuk memberikan pengantar tentang mata kuliah ini. Setelah itu, pembahsan materi diberikan kepada masing-masing kelompok dimana anggota tiap kelompok terdiri atas 2- 3 orang mahasiswa. Kelompok mahasiswa yang akan mempresentasikan materi presentasi ditetapkan sesuai dengan urutan materi dalam kontrak perkuliahan. Indikator penilaian antara lain kemampuan dalam pemecahan permasalahan, keahlian mempresentasikan serta kemampuan mempertahankan topik yang dibahas, dan hasil UTS serta UAS.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 586, "width": 433, "height": 162, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Makalah yang terbuat oleh tiap kelompok mahasiswa mencerminkan bahwa mahasiswa kurang terampil menganalisis sesuatu kasus. Mahasiswa hanya menggunakan satu refrensi sebagai sumber kajian karena terbatasnya dalam memperoleh rujukan lain untuk memperkaya pembahasannya dalam makalah. Dampaknya, materi yang terbuat oleh mahasiswa sangat dangkal serta konten materi yang disajikan persis seperti refrensi yang digunakan oleh mahasiswa dalam membuat materi tersebut. Untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar mahasiswa, maka diperlukan penyerasian proses pembelajaran yang didukung perangkat yang baik dengan pengembangan perangkat pembelajaran. Inovasi pembelajaran perlu dilakukan dalam upaya mengatasi kelemahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Salah satu inovasi pembelajaran yang bisa dilakukan adalah mengintegrasikan strategi pembelajaran think talk write (TTW) dalam perangkat pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 155", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 75, "width": 433, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategi pembelajaran TTW pada dasarnya merupakan strategi pembelajaran yang dibentuk dengan proses berpikir, berdialog serta menulis. Alur strategi TTW diawali dari keterlibatan siswa dalam berpikir ataupun memproses data dalam dirinya sendiri melalui proses membaca. Berikutnya proses berdialog dengan cara sharing dengan teman dalam kelompoknya selanjutnya adalah proses menulis (Caitra, 2019; Kusuma, 2020; Monica, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 158, "width": 433, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan berpikir ( think ) bisa dilihat dari proses membaca sesuatu bacaan setelah itu membuat catatan apa yang sudah dibaca. Dalam menulis catatan siswa diharapkan mampu menyatukan data, informasi yang didapat dalam bacaan selanjutnya akan disimpulkan dalam bentuk tulisan dengan Bahasa sendiri. Menurut Wiederhold (1997 dalam Ansari, 2008:85) menyatakan bahwa membuat catatan berarti menganalisis tujuan isi bacaan sekalian mengecek bahan-bahan yang ditulis. Tidak hanya itu aktivitas menulis akan mampu meningkatkan pengetahuan siswa, serta kegiatan ini akan mampu meningkatkan kemampuan berpikir dan menulis siswa.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 268, "width": 433, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap think akan dapat meningkatkan kemampuan kognitif yang dimiliki oleh siswa. Pada tahap ini siswa diberikan kesempatan untuk mengelaborasi keterampilan berpikir masing-masing siswa. Siswa akan menjadi terlatih untuk menggunakan keterampilan berpikir untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi. Dengan meningkatnya kemampuan kognitif siswa akan dapat meningkatkan pemahaman siswa serta kemampuan berpikir kritis.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 351, "width": 433, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan pada tahap think akan mampu meningkatkan kompetensi siswa khususnya pada ranah kognitif yang dimiliki oleh siswa. Tahapan ini akan memberikan peluang bagi siswa untuk mengelaborasi keahlian siswa dalam berpikir. Melalui kegiatan think akan membuat siswa terlatih dalam berpikir, memecahkan permasalahan yang dihadapi sehingga nantinya mampu meningkatkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 420, "width": 433, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap selanjutnya adalah talk , pada tahapan ini siswa diajak untuk berbicara dengan memakai kata-kata sendiri. Tahapan ini sangat penting karena: (1) data yang diperoleh berupa tulisan, foto, isjarat, ataupun obrolan merupakan ungkapan dari Bahasa, (2) melalui interaksi antar sesame teman akan mampu menciftakan sesuatu yang bermakna, (3) melalui proses berbicara akan mampu mengungkapkan ide/gagasan dengan menggunakan kata-kata sendiri, (4) pembentukan ide ( forming ideas ), artinya dalam proses ini tidak jarang akan melahirkan ide atau gagasan baru yang terus dapat dikembangkan atau pun direvisi, (5) internalisasi ide, (6) meningkatkan dan menilai kualitas berpikir.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 544, "width": 433, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya adalah tahap write , yaitu menuliskan hasil diskusi atau dialog pada lembar kerja yang disediakan. Aktivitas menulis adalah proses mengkonstruksi ide, karena setelah berdiskusi/berdialog antar teman akan melahirkan ide-ide yang nantinya dapat dituangkan dalam bentuk tulisan. Menulis hasil diskusi dalam pembelajaran sains telah mampu merealisasikan tujuan dari pembelajaran yaitu, meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir utamanya adalah berpikir kritis.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 627, "width": 433, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berikutnya adalah tahapan write, ialah menuliskan hasil dialog ataupun diskusi pada lembar kerja yang disediakan. Kegiatan menulis merupakan proses mengkonstruksi gagasan, karena hasil dari diskusi antar kelompok akan mampu melahirkan ide-ide yang nantinya bisa dituangkan dalam tulisan. Melalui kegiatan menulis akan mampu meningkatkan hasil belajar serta kemampuan dalam berpikir siswa.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 696, "width": 434, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan permasalahan yang telah diuraikan di atas maka dalam penelitian ini akan dilakukan pengintegrasikan penanaman nilai karakter tri kaya parisudha dengan strategi pembelajaran think talk write melalui pengembangan buku ajar evaluasi pembelajaran anak usia dini. Berdasarkan uraian tersebut di atas, penelitian ini bertujuan menghasilkan perangkat pembelajaran evaluasi pembelajaran anak usia dini bermuatan", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 156", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 75, "width": 433, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "karakter tri kaya parisudha dengan strategi think talk write yang valid dan praktis sehingga nantinya layak digunakan untuk buku ajar pada Program Studi PG PAUD, Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 130, "width": 96, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 144, "width": 434, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan model Research and Development (R&D) atau penelitian dan pengembangan. Model penelitian ini mengacu pada model pengembangan dari Borg and Gall. Terdapat sepuluh langkah-langkah Borg and Gall (Sugiyono, 2017). Adapun skema atau gambaran tahapan pengembangan produk dari Borg and Gall adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 379, "width": 359, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Model Pengembangan Borg and Hall (Sugiyono, 2017) Prosedur pengembangan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 212, "top": 420, "width": 218, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Prosedur Pengembangan Buku Ajar", "type": "Caption" }, { "left": 92, "top": 434, "width": 422, "height": 150, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Langkah Pengembangan Kegiatan 1 Research And Information Collecting (Penelitian dan pengumpulan data) survey dan observasi digunakan untuk menganalisis kebutuhan, mengindentifikasi serta mengumpulkan informasi sehingga perlunya pengembangan produk baru. 2 Planning (Perencanaan) Melakukan perencanaan, artinya pada tahap ini adalah merencanakan desain produk yang dikembangkan untuk memecahkan masalah. Perencanaan pada penelitian ini adalah merancang buku ajar bermuatan karakter tri kaya parisudha dengan strategi think talk write .", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 226, "width": 422, "height": 515, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Develop Preliminary Form Of Product (Pengembangan draf produk). Pada tahap ini adalah mengembangkan produk awal, meliputi pengembangan draft rancangan materi yang dikembangkan, draft awal buku ajar, instrument validasi buku ajar. Pada tahap ini akan dilakukan validasi terkait dengan draft buku ajar yang dibuat dengan melibatkan ahli di bidang pendidikan pendidikan anak usia dini, media pembelajaran serta pakar Bahasa Indonesia. Hasil yang didapatkan dari proses validasi serta masukan dari validator akan dijadikan acuan dalam melakukan revisi draft buku ajar. Research and Information Colleection Planning Develop Preliminary form of Product Preliminary field testing Operational field testing Operational product revision Man field testing Main product revision Final Product revision", "type": "Table" }, { "left": 225, "top": 342, "width": 78, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dissemination and implementation", "type": "Picture" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 157", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 75, "width": 162, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Preliminary Field Testing (Uji coba lapangan awal )", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 75, "width": 422, "height": 399, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap berikutnya merupakan tahap uji coba terbatas. Hasil uji coba terbatas selanjutnya dianalisis dan dievaluasi untuk dilakukan perbaikan terhadap buku ajar yang telah dikembangkan. Pengujian pada penelitian ini dilakukan pada beberapa orang mahasiswa Prodi PG PAUD Semester VI, untuk memastikan kegiatan buku ajar sesuai dengan tuntutan kurikulum 5 Main Product Revision (Merevisi hasil uji coba) Pada tahapan ini akan dilakukan revisi utama terhadap produk didasarkan pada saran-saran uji coba pada kelompok terbatas. Bila ada kendala dalam proses pelaksanaannya, dilakukan revisi kegiatan. 6 Main Field Testing (Uji coba lapangan) Setelah revisi, diuji coba dilanjutkan pada kelompok yang lebih besar. Uji coba ini dilakukan untuk mengimplementasikan buku ajar yang dikembangkan pada kelompok yang lebih luas serta pada kondisi yang real sesuai dengan materi buku ajar yang dikembangkan. Uji coba pada kelompok yang lebih besar dilakukan pada semester V pada prodi Pendidikan Guru Anak Usia Dini, STAHN Mpu Kuturan Singaraja. 7 Operasional Product Revision (Penyempurnaan produk hasil uji lapangan). Setelah dilakukan uji coba pada kelompok yang lebih luas selanjutnya akan di evaluasi serta diperbaiki sesuai saran-saran yang diperoleh dari saran yang didapatkan selama proses uji coba demi penyempurnaan draft buku ajar yang dibuat.", "type": "Table" }, { "left": 86, "top": 505, "width": 433, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan waktu penelitian, pengembangan yang dilakukan pada penelitian ini hanya sampai pada langkah ke-tujuh, langkah ke-delapan sampai ke-sepuluh ditiadakan. Namun pelaksanaan langkah selanjutnya dapat dilakukan pada jadwal di luar penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 547, "width": 433, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan instrumen yang telah dirancang kemudian dianalisis untuk mengevaluasi validitas dan kepraktisan buku ajar.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 588, "width": 119, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Validitas Buku Ajar", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 602, "width": 433, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Validitas buku ajar dalam penelitian ini terdiri dari validitas isi dan validitas konstruk. Pengumpulan data terkait dengan validitas isi menggunakan lembar validasi pendapat validator menggunakan skala 5 dengan kategori; skor 5 = sangat baik, skor 4 = baik, skor 3 = cukup, skor 2 = kurang, dan skor 1 = sangat kurang. Untuk melihat validitas buku ajar ditentukan dengan mengkonversikan rata-rata skor total menjadi nilai kualitatif dengan menggunakan kriteria berikut.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 685, "width": 255, "height": 68, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Kriteria Nilai Rata-rata Skala Lima Nilai Interval skor Kategori 5 >4,20 Sangat baik 4 3,41 – 4,20 Baik 3 2,61 – 3,40 Cukup", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 158", "type": "Page footer" }, { "left": 175, "top": 75, "width": 255, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 1,81 – 2,60 Kurang 1 ≤1,80 Sangat kurang (Widoyoko, 2009)", "type": "Table" }, { "left": 86, "top": 118, "width": 433, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini ditetapkan kelayakan produk minimal mencapai kategori baik sehingga produk layak digunakan dalam pembelajaran di kelas.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 145, "width": 137, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kepraktisan Buku Ajar", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 159, "width": 433, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepraktisan buku ajar yang dikembangkan dianalisis dari penggunaan buku ajar tersebut pada pembelajaran di kelas. Data kepraktisan buku ajar didapatkan dari hasil observasi serta respon mahasiswa terhadap buku ajar yang digunakan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis untuk mendapatkan nilai kepraktisannya. Rata-rata skor dari pengamat dan respon mahasiswa dikonversi ke dalam Tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 228, "width": 416, "height": 158, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Kriteria Kepraktisan Bahan Ajar Skor Kategori 3,5 ≤ Sr < 4,0 Sangat praktis 2,5 ≤ Sr < 3,5 Praktis 1,5 ≤ Sr < 2,5 Tidak praktis 1,0 ≤ Sr < 1,5 Sangat tidak praktis (Sadra, 2007) Keterangan: Sr = skor rata-rata Sr = item banyak item semua skor jumlah", "type": "Table" }, { "left": 86, "top": 392, "width": 423, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indikator kepraktisan buku ajar pada penelitian ini berada pada interval 2,5 ≤ Sr <3.5, dengan ketagori praktis.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 434, "width": 122, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 447, "width": 142, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Planning (Perencanaan)", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 461, "width": 434, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan perencanaan diawali dengan melakukan analisis kebutuhan pengembangan buku ajar bermuatan karakter Tri Kaya Parisudha dengan setting think talk write , analisis capaian mata kuliah (CP) khususnya pada mata kuliah evaluasi perkembangan anak usia dini, serta penetapan kompetensi, indicator pencapaian serta materi pokok yang akan dikembangkan dalam pembuatan buku ajar bermuatan karakter Tri Kaya Parisudha dengan setting think talk write . Adapun materi yang dipilih untuk dirancang sebagai buku ajar evaluasi penialaian anak usia dini bermuatan pendidikan karakter dengan strategi think talk write adalah sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 572, "width": 420, "height": 150, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Pemetaan Materi Buku Ajar Evaluasi Anak Usia Dini Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Memahami hakekat evaluasi pembelajaran 1. Menjelaskan tentang pengertian asesmen pembelajaran 2. Menjelaskan perbedaan asesmen, pengukuran, tes dan evaluasi 3. Menjelaskan tentang perbedaan asesmen dan evaluasi 4. Menjelaskan hubungan antara asesmen, pengukuran, tes dan evaluasi Hakekat asesmen pembelajaran", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 159", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 75, "width": 422, "height": 675, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memahami evaluasi perkembangan untuk anak usia dini 1. Menjelaskan tentang pengertian anak usia dini 2. Menjelaskan aspek-aspek perkembangan anak usia dini 3. Menjelaskan prinsip-prinsip asesmen anak usia dini 4. Menjelaskan tentang lingkup asesmen anak usia dini 5. Menjelaskan tentang tujuan asesmen anak usia dini 6. Menjelaskan tentang manfaat asesmen anak usia dini Evaluasi perkembangan anak usia dini Memahami cara mengevaluasi perkembangan fisik/motorik pada anak usia dini 1. Menjelaskan tahap perkembangan fisik/ motorik pada anak usia dini 2. Menjelaskan indikator pencapaian tahap perkembangan fisik/motorik pada anak usia dini 3. Menjelaskan cara menyusun instrumen untuk asesmen perkembangan fisik/motorik pada anak usia dini 4. Menjelaskan teknik pengumpulan data perkembangan fisik/motorik pada anak usia dini 5. Menjelaskan cara menganalisis data perkembangan fisik/motorik pada anak usia dini 6. Memberikan contoh asesmen perkembangan fisik/motorik pada anak usia dini. Evaluasi Perkembangan fisik/motorik anak usia dini Memahami cara evaluasi perkembangan kognitif pada anak usia dini 1. Menjelaskan tahap perkembangan kognitif anak usia dini 2. Menjelaskan indikator pencapaian tahap perkembangan kognitif 3. Menjelaskan cara menyusun instrumen untuk asesmen perkembangan kognitif 4. Menjelaskan teknik pengumpulan data perkembangan kognitif 5. Menjelaskan cara menganalisis data perkembangan kognitif 6. Memberikan contoh asesmen perkembangan kognitif Evaluasi Perkembangan kognitif anak usia dini Memahami cara evaluasi perkembangan bahasa anak usia dini 1. Menjelaskan tahapan perkembangan bahasa anak usia dini 2. Menjelaskan tentang indikator pencapaian perkembangan bahasa anak usia dini Evaluasi Perkembangan bahasa anak usia dini", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 160", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 75, "width": 419, "height": 523, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Menjelaskan tentang penyusunan instrumen perkembangan bahasa anak usia dini 4. Menjelaskan tentang analisis data perkembangan anak usia dini 5. Membuat contoh asesmen perkembangan bahasa anak usia dini. Memahami cara evaluasi perkembangan sosial emosional pada anak usia dini 1. Menjelaskan tahap perkembangan sosioemosional anak usia dini 2. Menjelaskan indikator pencapaian perkembangan sosioemosional anak usia dini 3. Menjelaskan cara menyususn instrumen untuk asesmen perkembangan sosioemosional anak usia dini 4. Menjelaskan cara menganalisis data perkembangan sosioemosional anak usia dini 5. Memberikan contoh asesmen perkembangan sosioemosional anak usia dini. Evaluasi Perkembangan sosioemosional anak usia dini Memahami cara membuat laporan perkembangan anak usia dini 1. Menjelaskan pengertian pelaporan perkembangan anak usia dini 2. Menjelaskan tujuan pelaporan perkembangan anak usia dini 3. Menjelaskan ruang lingkup pelaporan perkembangan anak usia dini 4. Menjelaskan manfaat pelaporan perkembangan anak usia dini 5. Menjelaskan teknik penyusunan pelaporan perkembangan anak usia dini 6. Memberikan contoh pelaporan perkembangan berdasarkan pengumpulan data. Pelaporan perkembangan anak usia dini Hakikat pelaporan perkembangan anak usia dini", "type": "Table" }, { "left": 86, "top": 615, "width": 365, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Develop Preliminary Form Of Product (Pengembangan draf produk)", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 629, "width": 419, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan draf produk awal yang dilakukan adalah menyiapkan materi untuk buku ajar yang akan dikembangkan, menyusun instrument validasi terkait dengan draf buku ajar yang dikembangkan. Proses penelitian dilakukan dengan validasi rancangan produk oleh pakar ahli dibidangnya. Penilaian dilakukan oleh ahli isi, ahli media serta ahli Bahasa. Hasil dari validasi dari para ahli akan digunakan untuk memperbaiki draf buku ajar. Berdasarkan hasil analisis dari bahasa dan validasi isi dapat dilihat pada Tabel 5 dan Tabel 6.", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 161", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 75, "width": 343, "height": 54, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Saran Hasil Validasi Bahasa Terhadap Buku No Saran 1 Penulisan cover pada buku siswa disesuaikan dengan EYD 2 Konsitensi penggunaan symbol dalam buku siswa.", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 132, "width": 321, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Penulisan untuk petunjuk kegiatan sesuaikan dengan EYD", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 147, "width": 398, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Perbaikan deskripsi masalah pada kegiatan unit IV, belum sesuai dengan tujuan kegiatan", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 175, "width": 360, "height": 167, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Kesalahan beberapa tata tulis perlu dilakukan cek lebih hati-hati. Tabel 6. Ringkasan Hasil Validasi Buku Ajar No Aspek Validasi Rata-Rata Kategori 1 Isi buku ajar 4.42 Sangat baik 2 Cara penyajian buku secara umum 4.40 Sangat baik 3 Bentuk fisik buku secara umum 4.75 Sangat baik Rata-rata 4.52 Sangat baik", "type": "Table" }, { "left": 86, "top": 359, "width": 289, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Preliminary Field Testing (Uji coba lapangan awal)", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 373, "width": 433, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap berikutnya adalah uji pada kelompok kecil (uji coba terbatas). Data yang diperoleh dari uji ini, selanjutnya dianalisis dan dievaluasi. Hasil analisis dan evalusi pada tahap ini akan digunakan sebagai dasar memperbaiki produk pada penerapan berikutnya. Pengujian pada penelitian ini dilakukan pada beberapa orang mahasiswa Prodi PG PAUD Semester 6, untuk memastikan buku ajar sesuai dengan tuntutan kurikulum. Secara umum dalam uji coba terbatas tidak terdapat masukan yang signifikan sehingga draf buku layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 483, "width": 259, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Main Product Revision (Merevisi hasil uji coba)", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 497, "width": 433, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Langkah selanjutnya adalah melakukan revisi terhadap draf buku yang dikembangkan. Berdasarkan hasil analisis pada uji coba lapangan awal, secara umum tidak ditemukan kendala dalam proses pembelajaran. Dengan kata lain draf buku ajar ini sudah menjadi draf final yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran di kelas sesungguhnya.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 580, "width": 218, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Main Field Testing (Uji coba lapangan)", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 594, "width": 433, "height": 107, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses dari tahap ini adalah untuk implementasi produk sebagai produk yang dikembangkan dalam wilayah yang lebih luas dan kondisi yang lebih nyata. Kegiatan ini akan dilakukan pada semester IV Kelas Prodi PG PAUD, STAHN Mpu Kuturan Singaraja. Pengujian ini bertujuan untuk mengetahui kepraktisan bahan ajar yang dikembangkan. Selama proses pembalajaran tidak ditemukan kendala yang berarti dalam penggunaan buku ajar evaluasi pembelajaran anak usia dini bermuatan pendidikan karakter dengan strategi think talk write. Data kepraktisan buku ajar diukur dengan membagikan kuisioner diakhir proses pembelajaran. Adapun data hasil pengukuran dapat dilihat pada Tabel 7.", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 162", "type": "Page footer" }, { "left": 156, "top": 75, "width": 294, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Ringkasan Respon Mahasiswa Terhadap Buku Ajar", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 89, "width": 372, "height": 670, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek yang ditanyakan Hasil Penilaian Rata-rata skor Kriteria 1. Saya senang mempelajari buku ini 3.61 Baik 2. Saya melihat tampilan dari buku ini menarik 3.67 Baik 3. Materi yang ada di dalam buku ini menarik untuk dibaca 3.94 Baik 4. Saya merasa tertantang untuk menemukan masalah tentang materi 3.94 Baik 5. Buku ini membantu saya untuk menemukan jawaban sementara dari masalah yang saya temukan 4.03 Baik 6. Materi dalam buku ini disajikan terurut, rapi sehingga memudahkan untuk dipahami 3.56 Baik 7. Melalui buku ajar ini, saya menjadi lebih mudah memahami materi yang diberikan 3.92 Baik 8. Melalui buku ajar ini, saya mendapatkan pemahaman yang medalam dari materi yang dipelajari 3.89 Baik 9. Memalui buku ajar ini, saya mendapatkan pengetahuan luas tentang materi yang saya pelajari 3.42 Baik 10. Tugas yang harus saya kerjakan dalam buku ini jelas 3.86 Baik 11. Tugas-tugas pada buku ini tidak membebani saya 3.75 Baik 12. Buku ini dapat membantu saya dalam berinteraksi dengan guru maupun siswa yang lain 3.75 Baik 13. Melalui buku ini, saya dapat menyelesaikan masalah yang diberikan baik secara individu maupun kelompok 3.56 Baik 14. Buku ini dapat memberikan saya kenyamanan dalam belajar 3.72 baik 15. Karakter yang ingin dilatihkan dalam buku ini mudah saya pahami 3.92 Baik 16. Kalimat yang digunakan dalam buku ini mudah dipahami 3.83 Baik 17. Gambar maupun tabel yang digunakan pada buku ini jelas 3.81 Baik 18. Dengan adanya buku ini, saya menjadi lebih mengetahui akan manfaat dari materi yang telah dipelajari serta karakter apa yang perlu dilatihkan setiap kita belajar 3.56 Baik 19. Saya ingin selalu mempraktekkan nilai-nilai karakter yang ada di dalam buku ini. 3.69 Baik Rata-rata total 3.76 Baik", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 163", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 89, "width": 428, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa rata-rata skor yang diperoleh dari respon gsiswa terhadap bahan ajar yang dikembangkan adalah 3,76 dari skor maksimum 5,00.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 116, "width": 433, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa buku ajar yang dikembangkan telah memenuhi kualitas yang baik dari segi validitas dan kepraktisan. Berikut ini dipaparkan lebih lanjut tentang validitas bahan ajar dan tingkat kepraktisan pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 172, "width": 433, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Validitas Buku Ajar Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini Bermuatan Karakter Dengan Setting Think Talk Write", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 199, "width": 433, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Validasi buku ajar ditempuh melalui validasi isi dari para pakar dan validasi empiris. Hasil penilaian validasi isi terhadap buku ajar didapatkan rata-rata 4,55 atau berada dalam kategori sangat baik. Hasil pengembangan bahan ajar dalam penelitian ini berada dalam kategori sangat baik, disebabkan oleh beberapa faktor antara lain sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 268, "width": 434, "height": 94, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Buku ajar evalausi pembelajaran anak usia dini bermuatan karakter Tri Kaya Parisudha dengan setting think talk write yang dikembangkan sesuai dengan tuntutan kurikulum KKNI, yaitu pengembangan bahan ajar berorientasi pada pendekatan saintifik. Dimana dalam penelitian ini buku ajar yang dikembangkan dengan strategi think talk write . Selain itu, pemilihan topik, kedalaman materi dan langkah-langkah pembelajaran yang disusun telah mengacu pada capaian pembelajaran yang ada pada kurikulum KKNI.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 365, "width": 433, "height": 135, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Buku ajar yang dikembangkan telah memenuhi indikator validitas, dalam pengembangan buku ajar ini didapatkan validitas isi dan validitas konstruk dalam kategori valid. Validitas isi yang dimaksud dalam pengembangan ini didasarkan pada kesesuaian materi buku ajar dengan teori yang dijadikan acuan dalam pengembangan buku ini, kesesuaian dengan karakter tri kaya parisudha dan kesesuaian langkah pembelajaran dengan strategi think talk write . Validitas konstruk dalam buku ajar ini memperhatikan keterkaitan komponen buku ajar tersusun secara sistematis. Dengan adanya kegiatan mahasiswa pada buku ajar memungkinkan mahasiswa mengkonstruksi sendiri pengetahuannya sesuai dengan sub materi yang diberikan sehingga mahasiswa mampu mengkonstuksi pengetahuannya sendiri.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 503, "width": 433, "height": 107, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Komponen-komponen buku ajar yang dikembangkan sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan pada instrumen validasi. Hal ini berarti penyajian buku ajar secara umum baik dari segi tampilan, isi materi, dan penggunaan bahasa telah memenuhi dan sesuai dengan indikator yang menjadi acuan dalam menilai kualitas bahan ajar. Berdasarkan alasan tersebut, buku ajar evaluasi pembelajaran anak usia dini bermuatan karakter tri kaya parisudha dengan setting think talk write memenuhi kriteria valid sesuai dengan yang diharapkan, baik dari segi isi maupun konstruknya, sehingga layak untuk digunakan dalam pembelajaran.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 627, "width": 433, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Tingkat Kepraktisan Ajar Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini Bermuatan Karakter Dengan Setting Think Talk Write", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 655, "width": 436, "height": 107, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepraktisan bahan ajar dapat diketahui dari respon mahasiswa terhadap buku ajar. Kepraktisan ini mencerminkan kemudahan siswa dalam penggunaan buku ajar yang sesuai dengan alokasi waktu yang sudah didetetapkan, begitu pula dengan penggunaan alat, bahan, dan media yang digunakan dalam pembelajaran mudah didapatkan sehingga respon positif diberikan oleh mahasiswa terhadap penggunaan buku ajar dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil data observasi penggunaan waktu serta skor rata-rata respon mahasiswa menunjukkan bahwa buku ajar yang dikembangkan termasuk dalam kategori praktis. Sementara itu, kepraktisan bahan ajar juga dilihat dari respon mahasiswa terhadap buku", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 164", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 75, "width": 433, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ajar, dari hasil penelitian didapatkan nilai respon siswa sebesar 3.72 yang berarti buku siswa praktis/baik digunakan oleh siswa.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 103, "width": 433, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara umum, pengembangan buku ajar ini telah memenuhi syarat kepraktisan yaitu berada dalam kategori baik/praktis. Berdasarkan hasil refleksi dari uji coba yang telah dilakukan, maka ada beberapa hal positif yang terjadi selama pembelajaran, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 144, "width": 430, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Buku ajar membantu dosen dalam pembelajaran karena dalam buku ini berisi langkah- langkah pembelajaran yang harus dilaksanakan dalam proses pembelajaran di kelas.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 172, "width": 433, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Mahasiswa mulai terbiasa melakukan kegiatan (tugas) serta membuat laporan secara ilmiah sehingga nantinya akan memudahkan mahasiswa untuk membuat laporan ilmiah pada kegiatan dan topik pelajaran lain.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 213, "width": 433, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Menumbuhkan sikap karekater berbasis nilai tri kaya parisudha kerjasama dan tanggung jawab melalui kerja kelompok yang dirancang dalam proses pembelajaran.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 241, "width": 433, "height": 24, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa tentang perubahan paradigma belajar dari teacher centered menjadi student centered .", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 268, "width": 434, "height": 53, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pengembangan buku ajar evaluasi pembelajaran anak usia dini bermuatan nilai karakter tri kaya parisudha dengan setting thik talk write yang dikembangkan telah memenuhi syarat kepraktisan buku ajar, sehingga layak digunakan oleh mahasiswa sebagai buku pegangan.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 337, "width": 65, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 351, "width": 433, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil analisis data penelitian, simpulan penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) buku ajar evaluasi pembelajaran anak usia dini bermuatan nilai karakter tri kaya parisudha dengan setting thik talk write telah memenuhi kelayakan validitas isi dengan skor 4,52 berada pada kategori sangat baik, (2) buku ajar evaluasi pembelajaran anak usia dini bermuatan nilai karakter tri kaya parisudha dengan setting thik talk write telah memenuhi kepraktisan dilihat dari aspek penggunaan waktu yang tergolong efesien, serta skor siswa yang yaitu sebesar 3,72 berada pada kategori baik.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 461, "width": 81, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 475, "width": 433, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adnyana, P. B dan Citrawathi, D. M. (2017). Model Pendidikan Karater Berbasis Tri Kaya Parisudha Terintegrasi Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. SEMINAR NASIONAL RISET INOVATIF 2017 ISBN: 978-602-6428-11-0 . Caitra, Z. D. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Think Talk Write Subtema Hidup Rukun Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian , 5 (2), 949.", "type": "Table" }, { "left": 122, "top": 572, "width": 221, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.26740/jrpd.v5n2.p949-957.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 586, "width": 433, "height": 66, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kusuma, Mujib, Syahputra, A. (2020). Perangkat, Pengembangan Kooperatif, Pembelajaran Think, Tipe Write, Talk Meningkatkan, Untuk Siswa, Representasi Matematis Kusuma, Nita Mujib, Abdul Syahputra, Edi Ariswoyo, Suwarno Kooperatif, Pembelajaran Think, Tipe Write, Talk Matematis, Representasi. EDUMASPUL: Jurnal Pendidikan , 4 (2), 39–45.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 655, "width": 433, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lichona, T. 1991. Educating for Character (Mendidik untuk Membentuk Karakter): Bagaimana Sekolah Dapat Memberikan Pendidikan tentang Sikap Hormat dan Tanggung Jawab. Terjemahan Juma Abdu Wamaungo, 2012. Jakarta: Bumi Aksara.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 710, "width": 433, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lodra, I W. 2006. Trikaya Parisudha dalam Segala Aspek Kehidupan. WHD, 465: 26 – 29.", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 786, "width": 279, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPAH 165", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 75, "width": 434, "height": 80, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Monica, T, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Menulis Narasi Menggunakan Strategi Think, Talk, Write (TTW). Jurnal Education and Development , 8 (4), 448–454. Parmajaya, I. P. G. (2018). Mengenal Taksonomi Nilai Berbasis Tri Kaya Parisudha Sebagai Alat Ukur Psikologis Dalam Proses Pembelajaran . Singaraja: STAHN Mpu Kuturan Singaraja.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 158, "width": 433, "height": 66, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puja. (1981). Sarasamuscaya . Jakarta: Departemen Agama. Sadra,I W. 2007. Pengembangan Pembelajaran Matematikan Berwawasan Lingkungan dalam Pelatihan Guru Kelas I SD. makalah disampaikan dalam seminar. Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D . Jakarta: Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 227, "width": 433, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Widoyoko, E. P. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran . Jakarta: Pustaka Pembelajaran. Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter . Jakarta:Kencana Prenada Media Group.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 292, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62", "type": "Page footer" }, { "left": 152, "top": 75, "width": 298, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upaya Guru PAK Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 91, "width": 183, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui Penerapan Metode Diskusi", "type": "Section header" }, { "left": 211, "top": 117, "width": 177, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rotua Samosir, M.Pd Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 159, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 184, "width": 454, "height": 138, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerapan metode diskusi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa siswa aktif dan termotivasi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi. Motivasi siswa dalam belajar melalui metode diskusi berangsung-angsur menunjukkan perubahan positif dimana pada siklus I nilai motivasi tertinggi adalah 85 dan nilai terendah 50 serta nilai pengetahuan dengan rata-rata 72. Dan pada siklus II nilai motivasi tertinggi adalah 95 dan terendah 75 serta nilai pengetahuan dengan rata-rata 80. Penerapan metode diskusi dapat meningkatkan motivasi belajar PAK Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2018/2019.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 327, "width": 236, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : Metode Diskusi, Motivasi Belajar", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 356, "width": 130, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar Belakang Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 372, "width": 454, "height": 197, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen sering kurang diperhatikan oleh semua pihak di lingkungan sekolah, baik guru maupun siswa. Mata pelajaran PAK dianggap terlalu banyak menghafal, banyak membaca. Sehingga banyak siswa yang merasa jenuh dengan materi mata pelajaran ini. Kondisi tersebut sering diperparah oleh keadaan bahwa siswa merasa kurang tertarik, menganggap mudah, dan menganggap pelajaran yang menjemukan. Keberadaan mata pelajaran PAK sering dianggap kurang bermanfaat bagi siswa. Metode mengajar menjadi salah satu bagian yang ikut memperburuk pandangan berbagai pihak tentang mata pelajaran PAK. Terlebih lagi jika mata pelajaran ini disampaikan dengan cara-cara yang kurang menarik. Penggunaan metode mengajar yang monoton, kurang variasi akan semakin memperparah keadaan. Kejenuhan siswa akan lebih cepat muncul dalam kondisi seperti ini.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 579, "width": 454, "height": 156, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai salah satu komponen dasar dalam proses belajar mengajar, untuk mencapai tujuan pembelajaran, guru harus memiliki metode saat mengajar agar siswa dapat belajar secara efektif dan efesien sehingga akan membangkitkan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu keberhasilan suatu pembelajaran sangat ditentukan oleh kualitas dan kemampuan guru dalam mengelolanya. Perlu disadari bahwa kegagalan dalam pembalajaran bukan semata-mata karena tidak menguasai bahan ajar melainkan karena kurangnya penguasaan metode pembelajaran. Kemudian, siswa cenderung tidak bergairah dalam belajar karena proses pembelajaran tersebut terlalu didominasi oleh guru. Hal ini tentu saja sangat berlawanan pada masa ini mengingat", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kurikulum pendidikan menuntut agar siswa cenderung lebih aktif dalam kegiatan proses belajar mengajar.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 148, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengertian Motivasi Belajar", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 144, "width": 455, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motivasi belajar merupakan motor penggerak yang mengaktifkan siswa untuk melibatkan diri dalam belajar. Nara dan Siregar (2010:49 ) mengatakan bahwa “motivasi berasal dari bahasa latin “Movere”, yang berarti menggerakkan. Menurut Sardiman (2009:73) Motivasi berasal dari kata motif yaitu sebagai daya upaya yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Motif dapat dikatakan sebagai daya penggerak dalam diri seseorang, untuk melakukan aktifitas-aktifitas tertentu demi mencapai suatu tujuan. Bahkan motif dapat diartikan sebagai suatu kondisi intern (kesiapsiagaan). Berawal dari kata motif itulah maka motivasi dapat diartikan sebagai daya penggerak yang akan aktif pada saat-saat tertentu, terutama bila kebutuhan untuk mencapai tujuan yang sangat dirasakan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 455, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamalik (2005:158) mengemukakan bahwa “ motivasi adalah perubahan energy dalam diri (pribadi) seseorang yang ditandai dengan timbulnya perasaan dan reaksi mencapai tujuan”.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 372, "width": 455, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya Sardiman (2009:75), mendefinisikan motivasi belajar yakni sebagai keseluruhan daya penggerak di dalam diri anak, yang dapat menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki anak dapat tercapai. Sedangkan Dimyati (2006:109) mengemukakan motivasi belajar adalah sesuatu yang harus dihayati dalm belajar, dan merupakan kekuatan mental bagi anak untuk melakukan kegiatan belajar, mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai hasil belajar yang optimal.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 517, "width": 454, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan demikian, dari pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar adalah suatu usaha yang dilakukan untuk menggerakkan, mengarahkan dan menjaga tingkah laku seseorang agar ia terdorong untuk belajar sehingga mencapai hasil atau tujuan pembelajaran tersebut", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 591, "width": 126, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fungsi Motivasi Belajar", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 618, "width": 454, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di dalam kegiatan belajar-mengajar peranan motivasi sangat diperlukan. Dengan motivasi, pelajar dapat mengembangkan aktivitas dan inisiatif dapat mengarahkan dan memelihara ketekunan dalam melakukan kegiatan belajar.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 690, "width": 388, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Dimyati dan Mudjiono (2006:85) Fungsi motivasi belajar bagi siswa:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 721, "width": 340, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Menyadarkan kedudukan pada awal belajar, proses dan hasil akhir", "type": "List item" }, { "left": 292, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "64", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 436, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Menginformasikan tentang kekuatan hasil belajar, yang dibandingkan dengan teman sebaya", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 116, "width": 166, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Mengarahkan kegiatan belajar", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 137, "width": 173, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Membesarkan semangat belajar", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 158, "width": 436, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Menyadarkan tentang adanya perjalanan belajar dan kemudian belajar yang berkesinambungan.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 199, "width": 436, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Individu dilatih untuk menggunakan kekuatannya sedemikian rupa sehingga dapat berhasil.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 241, "width": 451, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sehubungan dengan hal itu Oemar Hamalik yang dikutip oleh Sutikno (2009: 73) menjelaskan, ada tiga fungsi motivasi belajar yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 292, "width": 186, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Mendorong manusia untuk berbuat", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 313, "width": 357, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Menentukan arah perbuatan, yakni ke arah tujuan yang hendak dicapai", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 333, "width": 436, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Menyeleksi perbuatan, yakni menentukan perbuatan-perbuatan apa yang harus dikerjakan yang serasi guna mencapai tujuan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 375, "width": 433, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya Sanjaya (2009:251-253) mengatakan ada dua fungsi motivasi belajar yakni:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 405, "width": 436, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Mendorong siswa untuk beraktivitaas. Motivasi demikian dapat dikatakan bahwa besar- kecilnya semangat seseorang untuk bekerja atau beraktivitas sangat ditentukan oleh besar kecilnya motivasi orang yang bersangkutan .", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 468, "width": 436, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Motivasi berfungsi sebagai pengarah. Motivasi ini bukan hanya dapat menggerakkan seseorang untuk beraktivitas, tetapi melalui motivasi juga orang tersebut akan mangarahkan aktivitasnya secara sungguh-sungguh untuk mencapai tujuan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 454, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari pendapat-pendapat tersebut maka penulis menyimpulkan fungsi motivasi belajar adalah untuk mendorong timbulnya perbuatan, mengarahkan dan menggerakkan tingkah laku untuk mencapai tujuan yang di inginkan di dalam belajar.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 604, "width": 276, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 625, "width": 454, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motivasi belajar merupakan segi kejiwaan yang mengalami perkembangan dan terpengaruh oleh kondisi fisiologis dan kematangan psikologis siswa. Menurut Dimyati dan Mudjiono (2006:97-100) “Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 697, "width": 156, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Cita-cita atau Aspirasi Siswa", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 717, "width": 418, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motivasi belajar tampak pada keinginan anak sejak kecil. Keberhasilan mencapai keinginan tersebut menumbuhkan kemauan bergiat, bahkan di kemudian hari", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "65", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 75, "width": 418, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menimbulkan cita-cita dalam kehidupan. Dengan adanya cita-cita tersebut, maka siswa pun akan termotivasi belajar.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 116, "width": 114, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Kemampuan Siswa", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 137, "width": 423, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keinginan seorang anak perlu dibarengi dengan kemampuan atau kecakapan mencapainya. Seorang anak yang mempunyai kemampuan, maka motivasi belajarnya akan semakin kuat.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 199, "width": 91, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Kondisi Siswa", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 220, "width": 423, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kondisi siswa yang meliputi kondisi jasmani dan rohani mempengaruhi motivasi belajar. seorang siswa yang sedang sakit, lapar, atau marah-marah akan mengganggu perhatian belajar. Sebaliknya, seorang siswa yang sehat, kenyang dan gembira akan mudah memusatkan perhatian.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 303, "width": 120, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Kondisi Lingkungan", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 323, "width": 423, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lingkungan siswa dapat berupa keadaan alam, lingkungan tempat tinggal, pergaulan sebaya, dan kehidupan kemasyarakatan. Sebagai anggota masyarakat maka siswa dapat terpengaruh oleh lingkungan sekitar. Siswa yang berada dilingkungan yang kumuh, sering ditimpa bencana, dan bahkan teman yang nakal dan tidak bersekolah, akan mengganggu kesungguhan belajar. Sebaliknya, kampus, sekolah yang indah, pergaulan siswa yang rukun, akan memperkuat motivasi belajar.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 448, "width": 283, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Unsur-unsur Dinamis dalam Belajar dan Pembelajaran", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 468, "width": 423, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siswa memiliki perasaan, perhatian, kemauan, ingatan, dan pikiran yang mengalami perubahan berkat pengalaman hidup. Pengalaman dengan teman sebayanya berpengaruh pada motivasi dan perilaku belajar. Lingkungan budaya siswa yang berupa surat kabar, majalah, radio, televisi dan film semakin menjangkau siswa. Guru profesional diharapkan mampu memanfaatkan surat kabar, majalah, siaran radio, televisi dan sumber belajar di sekitar sekolah untuk memotivasi belajar. Misalnya, guru memberi tugas dengan membuat klipping dari surat kabar, majalah.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 613, "width": 218, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Upaya Guru dalam Membelajarkan Siswa", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 634, "width": 418, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Guru juga merupakan tokoh yang berperan penting dalam meningkatkan dan membangkitkan motivasi belajar siswa. Upaya guru dalam pembelajaran di sekolah nampak melalui metode mengajarnya dalam mendidik siswa, dengan metode diskusi dapat melaksanakan perannya dalam pengelolaan proses pembelajaran, sehingga pembelajaran dapat berjalan secara efektif dan efisien yang membuat siswa termotivasi dalam belajar.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 76, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sejanjutnya Uno (2010:23) “faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar adalah faktor intrinsik, berupa hasrat dan keinginan berhasil dan dorongan kebutuhan belajar, harapan akan cita-cita dan faktor ekstrinsik adalah adanya penghargaan, lingkungan belajar yang kondusif, dan kegiatan belajar yang menarik”.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 168, "width": 454, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamalik (2007:113) Mengatakan bahwa motivasi belajar dipengaruhi oleh berbagai faktor yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 219, "width": 432, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Tingkat kesadaran siswa atas kebutuhan yang mendorong tingkah laku/perbuatannya dan kesadaran atas tujuan yang hendak dicapainya.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 261, "width": 432, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Sikap guru terhadap kelas, guru yang bersikap bijak dan selalu merangsang siswa untuk berbuat ke arah suatu tujuan, yang jelas dan bermakna bagi kelas akan menumbuhkan sifat intrinsik tetapi bila guru lebih menitik beratkan pada rangsangan-rangsangan sepihak maka sifat ekstrinsik yang lebih dominan.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 343, "width": 432, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pengaruh kelompok siswa. bila pengaruh kelompok kelompok terlalu kuat, maka motivasi lebih condong ke sifat ekstrinsik", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 385, "width": 432, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Suasana kelas juga berpengaruh kepada motivasi belajar siswa. suasana kebebasan yang bertanggungjawab tentunya lebih merangsang munculnya motivasi intrinsik dibanding dengan suasana penuh tekanan dan paksaan”.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 447, "width": 454, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari pendapat ahli di atas dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor yang berasal dari dalam diri (intrinsik) siswa maupun dari luar diri siswa (ekstrinsik). Oleh karena itu guru dalam proses pembelajaran harus memiliki kualitas mengajar yaitu melalui penerapan metode diskusi akan mampu membangkitkan motivasi belajar siswa", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 540, "width": 104, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengertian Metode", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 560, "width": 454, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode dapat diartikan sebagai teknik, cara atau prosedur. Setiap kegiatan mengajar memerlukan metode yang tepat dan relevan untuk mencapai tujuan. Oleh karena itu pemilihan metode yang tepat akan menghasilkan rencana pengajaran dengan baik. Menurut Gulo (2008:126) bahwa “di dalam diskusi kelompok siswa belajar menghargai pendapat orang lain, bersifat terbuka, mengaktualisasikan diri, percaya diri dan sebagainya”.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 674, "width": 454, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sanjaya (2009:145) mengemukakan ”metode adalah cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara optimal”. Sabri (2010:49) mengemukakan ”metode adalah cara- cara atau teknik penyajian bahan pelajaran yang akan digunakan oleh guru penyajian bahan", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pelajaran yang akan digunakan oleh guru pada saat menyajikan bahan pelajaran, baik secara individual atau secara kelompok”.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 126, "width": 455, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Kristianto (2006:83) berpendapat bahwa “ Metode adalah alat sederhana yang digunakan guru untuk mengkomunikasikan ilmu yang di dalamnya terdapat idealisme dan kebenaran”.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 198, "width": 454, "height": 74, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari pengertian di atas bahwa metode tersebut merupakan suatu cara dalam penyaluran ide-ide atau gagasan yang dipraktekkan kepada anak didik atau kepada kehidupan sehari-hari sehingga siswa dapat belajar dengan baik dan dapat melaksanakan kegiatan yang baik di sekolah sebab metode yang digunakan sejalan dengan apa yang dihendaki oleh setiap siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 291, "width": 142, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengertian Metode Diskusi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 312, "width": 454, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode adalah cara teratur yang digunakan untuk melaksanakan suatu pekerjaan agar tercapai sesuatu yang diinginkan. Atau dengan kata lain bahwa metode adalah kiat atau cara kerja yang tersistem untuk mempermudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang telah ditentukan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 405, "width": 454, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fathurrohman Dan Sutikno (2009:62) mengemukakan bahwa “Metode diskusi merupakan salah satu cara mendidik yang berupaya memecahkan masalah yang dihadapi, baik dua orang atau lebih yang masing-masing mengajukan argumentasi untuk memperkuat pendapatnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 477, "width": 454, "height": 114, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya Nara dan Siregar (2010:80) mengemukakan bahwa “Metode diskusi yaitu: siswa diharapkan pada suatu masalah yang bisa berupa pernyataan yang bersifat problematik untuk dinahas dan dipecahkan bersama. Suryosubroto (2009:167) menuliskan bahwa Metode dikusi adalah suatu penyajian bahan pelajaran dimana guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengadakan perbincangan-perbincangan ilmiah guna mengumpulkan pendapat, membuat kesimpulan atau penyusunan alternatif pemecahan atas sesuatu masalah.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 611, "width": 454, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maka dari pendapat para ahli diatas penulis menyimpulkan bahwa yang dimaksud dengan metode diskusi merupakan salah satu cara mendidik yang berupaya memecahkan masalah yang dihadapi, baik dua orang atau lebih yang masing-masing mengajukan argumentasinya untuk memperkuat pendapatnya membuat kesimpulan atau penyusunan berbagai alternatif pemecahan atas suatu masalah yang sedang dihadapi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 83, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 292, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas ( classroom action research ). Objek penelitian ini adalah tindakan sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa dalam menerima pembelajaran Pendidikan Agama Kristen melalui metode diskusi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 147, "width": 93, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subjek Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 168, "width": 454, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setting atau lokasi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan di SMP Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara. Subjek pelaku tindakan dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, dengan guru Pendidikan Agama Kristen SMP Negeri 1 Sipoholon sebagai observer. Sedangkan subjek penerima tindakan adalah, Kelas VII 2 .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 261, "width": 139, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 281, "width": 454, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini digunakan teknik yang berpedoman pada paradigma kuantitatif dan kualitatif. Dalam penelitian tindakan ini, teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah Evaluasi, Observasi dan Catatan lapangan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 364, "width": 84, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 385, "width": 457, "height": 232, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian selama pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ini, perbandingan antara motivasi pada Siklus I dan Siklus II sangat jauh. Berdasarkan wawancara yang telah dilakukan oleh Peneliti kepada beberapa siswa, masalah tersebut terletak pada cara mengajar guru yang membosankan. Upaya yang dilakukan oleh peneliti sesuai dengan kajian teoritis adalah menerapkan metode-metode pembelajaran diskusi. Setelah dilakukan siklus I maka motivasi belajar siswa mencapai kategori A oleh 10 orang, kategori B 6 orang, Kategori C 6 orang serta kategori D 6 orang. Dan pada evaluasi Siklus I diperoleh persentase ketuntasan hasil pengetahuan belajar sebesar 50%. Hal ini belum mencapai hasil yang maksimal maka Peneliti berencana untuk melaksanakan siklus II sebagai perbaikan dari Siklus I.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 633, "width": 454, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah dilaksanakan Siklus II maka diperoleh ketuntasan hasil Evaluasi pengetahuan belajar 97%, serta hasil observasi motivasi dalam segi sikap dan keterampilan dalam kategori A mencapai 24 orang dan kategori B 6 orang dan hasilnya sudah maksimal. Peneliti mengamati bahwa dengan metode-metode pembelajaran diskusi ternyata siswa antusias dan aktif serta", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "69", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "termotivasi selama proses pembelajaran dan menerima pelajaran dengan baik melalui penerapan metode diskusi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 130, "width": 65, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 454, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan selama kurang lebih dari satu bulan, maka dapat diambil beberapa kesimpulan antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 213, "width": 436, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Rendahnya motivasi belajar siswa diakibatkan oleh penggunaan metode yang tidak", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 241, "width": 339, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tepat, dan kegiatan pembelajaran didominasi oleh Guru bidang study.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 268, "width": 436, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Penerapan metode diskusi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada saat proses", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 296, "width": 418, "height": 176, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembelajaran berlangsung. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa siswa aktif dan termotivasi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi. Motivasi siswa dalam belajar melalui metode diskusi berangsung-angsur menunjukkan perubahan positif dimana pada siklus I nilai motivasi tertinggi adalah 85 dan nilai terendah 50 serta nilai pengetahuan dengan rata-rata 72. Dan pada siklus II nilai motivasi tertinggi adalah 95 dan terendah 75 serta nilai pengetahuan dengan rata- rata 80.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 489, "width": 436, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Penerapan metode diskusi dapat meningkatkan motivasi belajar PAK Siswa Kelas VII", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 517, "width": 286, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SMP Negeri 1 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2018/2019.", "type": "List item" }, { "left": 259, "top": 558, "width": 81, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 582, "width": 372, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimyati & Mudjiono. 2006. Belajar & Pembelajaran . Jakarta: Rineka Cipta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 602, "width": 411, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gulo. W. 2008. Strategi belajar mengajar . Jakarta. Gramedia Widiasarana Indonesia Hamalik, Oemar. 2005. Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 644, "width": 455, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kristianto Lilik Paulus. 2006. Prinsip dan Praktik Pendidikan Agama Kristen Jakarta : ANDI. Nara dan Siregar Eveline. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran . Bogor: Ghalia Indonesia. Sanjaya. Wina 2009. Strategi Pembelajaran . Jakarta : Kencana", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 706, "width": 455, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sabri Ahmad.2010. Startegi Belajar Mengajar & Micro Teaching . Ciputat. Quantum teaching Sardiman, A. M, 2009. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Gravindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "70", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 397, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suryosubroto. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah . Jakarta : Rineka Cipta Sutikno Sobry M, 2009, Belajar dan Pembelajaran , Bandung: Prospect.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 421, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uno, B. Hamzah. 2010. Teori Motivasi dan Pengukurannya . Jakarta: PT. Bumi Aksara", "type": "Text" } ]

[ { "left": 48, "top": 38, "width": 14, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "74", "type": "Page header" }, { "left": 48, "top": 64, "width": 90, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2807-7970", "type": "Page header" }, { "left": 235, "top": 163, "width": 124, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3 Number 2, July 2023", "type": "Text" }, { "left": 53, "top": 187, "width": 493, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cerebral Salt Wasting Syndrome in Traumatic Epidural Hematoma and Subarachnoid Hemorrhage: A Case Report", "type": "Title" }, { "left": 53, "top": 234, "width": 452, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chandrika Najwa Malufti 1 , Stephanus Andy Prakasa Kaligis 2 , Harris Istianggoro 3 , Kathi Swaputri Kancana 4 1 Primaya Hospital, North Bekasi, Indonesia, Bekasi, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 53, "top": 269, "width": 340, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Department of Anesthesiology, Primaya Hospital North Bekasi, Bekasi, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 53, "top": 281, "width": 333, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Department of Neurosurgery, Primaya Hospital North Bekasi, Bekasi, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 53, "top": 292, "width": 355, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Department of Internal Medicine, Primaya Hospital North Bekasi, Bekasi, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 53, "top": 317, "width": 53, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article info", "type": "Table" }, { "left": 195, "top": 317, "width": 60, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 53, "top": 330, "width": 108, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article History: Received Nov 20, 2022 Revised Mar 22, 2023 Accepted May 22, 2023", "type": "Table" }, { "left": 53, "top": 381, "width": 103, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published Jul 31, 2023", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 330, "width": 350, "height": 238, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Introduction: Electrolyte imbalance is common in patients with neurologic disease, including traumatic brain injury. The most common type is hyponatremia, a condition in which serum sodium <135 mmol/L. High morbidity and mortality rates are associated with hyponatremia, especially if the underlying causes are misdiagnosed and improperly treated. One such condition that comes to mind is cerebral salt wasting syndrome (CSWS), which is treated primarily with volume resuscitation and sodium replacements and is characterized by hyponatremia, elevated urine sodium, and hypovolemia. Case: A 21-year-old man was hospitalized for a traumatic brain injury due to a traffic accident. He suffered from an epidural hematoma (EDH) and a subarachnoid hemorrhage (SAH). He underwent an emergency decompression craniotomy and hematoma evacuation. The operation went well, as expected. During hospitalization, the patient developed agitation, restlessness, and polyuria with hyponatremia in serum but elevated in urine. We identified that CSWS was the underlying cause and administered isotonic, hypertonic, and hydrocortisone treatments to the patient. The patient showed progressive improvement. His condition tends to be stable, and he has a normal electrolyte level. Conclusion: Cerebral salt wasting syndrome (CSWS) is an important but underrecognized cause in hyponatremic patients with central nervous system disorders.", "type": "Text" }, { "left": 53, "top": 432, "width": 53, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords:", "type": "Section header" }, { "left": 53, "top": 444, "width": 95, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cerebral salt wasting syndrome", "type": "Table" }, { "left": 53, "top": 483, "width": 102, "height": 98, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Epidural hematoma Hyponatremia subarachnoid hemorrhagic Traffic accident Traumatic brain injury", "type": "Table" }, { "left": 53, "top": 622, "width": 103, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding Author", "type": "Section header" }, { "left": 53, "top": 635, "width": 224, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chandrika Najwa Malufti Primaya Hospital North Bekasi, Bekasi, Indonesia email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 53, "top": 736, "width": 233, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Available at https://e-journal.unair.ac.id/index.php/aksona", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 755, "width": 355, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 38, "width": 439, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cerebral Salt Wasting Syndrome in Traumatic Epidural Hematoma and Subarachnoid Hemorrhage", "type": "Page header" }, { "left": 516, "top": 38, "width": 28, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "75", "type": "Page header" }, { "left": 48, "top": 64, "width": 91, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 48, "top": 88, "width": 243, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hyponatremia is the most common electrolyte imbalance in hospitalized patients with neurological disease. 1,2 Hyponatremia is defined as serum sodium <135 mmol/L. 1 Hyponatremia is frequently associated with patients with acute neurological disorders, but it can also become a clinical dilemma when a patient with an uncertain volume status is hospitalized.", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 177, "width": 243, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the hospital ward, 38% to 54% of patients had hyponatremia. 1 The incidence of hyponatremia in patients with subarachnoid hemorrhage (SAH) has been reported to be between 30–55%, ranging from 9.6% to 51% in cases of traumatic brain injury (TBI). 3,4 Hyponatremia is associated with a higher morbidity and mortality rate, 4 especially if the underlying cause is misdiagnosed and not properly treated.", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 278, "width": 243, "height": 137, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The differential diagnosis for hyponatremia in the presence of central nervous system damage, especially brain injury, includes fluid volume depletion, side effects of certain medications, cerebral salt wasting syndrome (CSWS), syndrome of inappropriate antidiuretic hormone (SIADH), and diabetes insipidus (DI). 5,6 Blood sodium level, urine sodium level, and the patient’s volume status can be used to distinguish between them. It is important to have an accurate diagnosis because there are different treatment strategies.", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 418, "width": 243, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CSWS is characterized by hyponatremia caused by loss of sodium from the renal system, elevated urine sodium, and hypovolemia. 2,5 CSWS is a rare case of hyponatremia in neurotrauma. 7 The pathogenesis of this disorder is still not fully understood. 5 Sympathetic responses, such as natriuretic factors, play an important role in this syndrome. 5 CSWS management requires adequate volume and the maintenance of a salt balance. 2,3", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 531, "width": 243, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this report, we explain the case of a patient with hyponatremia caused by CSWS from a moderate TBI that we treated with isotonic saline, hypertonic saline, and hydrocortisone.", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 608, "width": 32, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CASE", "type": "Section header" }, { "left": 48, "top": 632, "width": 237, "height": 74, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A 21-year-old man was admitted to the emergency room 10 minutes after being involved in a single motorcycle accident. He was riding his motorcycle when he fell to the left side. He did not wear a helmet. He was then rendered unconscious and taken to the hospital.", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 709, "width": 238, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "At the hospital admission, the primary survey revealed that the airway breathing and circulation were clear; blood pressure was 140/80 mmHg; pulse was 72 beats per minute; respiratory rate was 22 times per minute; the Glasgow Coma Scale (GCS) score was 10 (E2, V3, M5); isochore pupils with diameters", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 63, "width": 238, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "of 3 mm; there was no sign of lateralization; and he had some bruises on his head. On the secondary survey, he had no allergies, was not taking any regular medications, or had any medical history before, and his last meal was unknown. A comprehensive head- to-toe assessment was done; there were bruises on his right head, minimal bleeding from his right ear and nose, and blisters on his hands and legs. There were no neck, chest, abdomen, pelvis, or spine abnormalities.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 177, "width": 238, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CT brain trauma revealed subarachnoid hemorrhage (SAH) on the right temporal region and the left frontotemporal region; epidural hematoma (EDH) in the right parietal region with a thickness of +/- 0.2 cm; fracture of the os calvaria in the right parietal and right occipital region; a blood-density hyperdense lesion filling the right mastoid; bilateral ethmoidal and sphenoidal hemosinus with suspected cranial base fracture; subgaleal hematoma and emphysema subcutis in the right parieto-occipital region ( Figure 1 and 2 ). The chest x-ray was normal. The laboratory panel showed leukocytosis (leu 20.710/mm 3) and hypokalemia (3.06 mmol/L).", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 342, "width": 238, "height": 174, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This patient was then treated initially with head up 30°, oxygen supplementation with a non- rebreathing mask at 12 liters per minute, securing the neck with a cervical collar, and also receiving fluids and drugs such as ringer acetate, ceftriaxone, ketorolac, omeprazole, tranexamic acid, vitamin K, mannitol, mecobalamin, and citicoline. An emergency craniotomy for hematoma evacuation was scheduled for the patient. During the operation, the patient lost 500 cc of blood and 1000 cc of urine, with fluid input of 500 cc of gelafusal, 230 cc of PRC, and 1000 cc of NS. The blood clot was identified and removed, and his hemodynamics were stable. The patient was then transferred to the ICU room.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 519, "width": 240, "height": 98, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the first 24 hours, vital signs were stable ( Figure 3 ), with adequate contact and a GCS score of E3, Vett, and M6. A 7-cc drain with a reddish color was installed on his head. His urine color was clear at 1.750 cc/24 hours, and his fluid balance per 24 hours was (+) 1.206.5 cc. After being corrected, the patient’s laboratory panel showed a normal potassium level of 3.53 mmol/L ( Table 1 ).", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 620, "width": 238, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The patient experienced agitation, restlessness, and another hypokalemia of 3.08 mmol/L three days after being in the ICU, with urine/24 hours of 4110 cc/24 hours and fluid balance/24 hours of (-) 1084 cc. He was given 100 meq/24 hours of KCl. The next day, the patient mumbled and pulled out his CVC line. He had hyponatremia with a sodium level of 127 mmol/L, hypochloremia with a chloride level of 94.7 mmol/L, and a normal potassium level of 3.31 mmol/L, with 2250 cc of urine per 24 hours and (-) 26 cc of fluid balance per 24 hours. The current treatment consists of fluid replacement of 0.9% NS and KCL at 75 mEq/24 hours.", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 38, "width": 16, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "76", "type": "Page header" }, { "left": 310, "top": 38, "width": 228, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKSONA, Volume 3 Number 2, July 2023: 74-79", "type": "Page header" }, { "left": 48, "top": 63, "width": 238, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "On the sixth day, he was still periodically restless. He developed another hyponatremia, with the lowest value on the seventh day after admission: 117 mmol/L with 4124 ccs of urine per 24 hours, (+)514 cc of fluid balance per 24 hours, and diuresis at 2.4 cc/kg/hour. He was given additional therapy with 3% NS. Considering the patient’s clinical and laboratory findings, more investigations were required to identify the underlying cause of hyponatremia and polyuria.", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 190, "width": 238, "height": 187, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the urinary electrolytes panel, hypernatremia and hyperchloremia were found to have the same value of 607 mmol/L. The final diagnosis was CSWS, and he was given adequate fluids based on his fluid balance, sodium replacement, and hydrocortisone for his condition. After that, the agitation was slowly reduced, and the patient tended to be stable. The electrolyte and water balances were followed up after ICU discharge on day 18. On the 21 st day of hospitalization, he was discharged with his sodium levels at 136.5 mmol/L, potassium at 3.5 mmol/L, and chloride at 104.1 mmol/L, with a fluid balance per 24 hours of (-)625 cc, 3325 ccs of urine per 24 hours, and diuresis at 2.3 cc/kg BW/hour. The chronology of this case can be seen in Figure 4 .", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 405, "width": 68, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 48, "top": 430, "width": 243, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "We discovered in our case that following surgery, the patient became agitated with polyuria and hyponatremia. Previous studies have suggested that 27–41% of TBI patients develop hyponatremia. Moreover, 51% of TBI patients develop mild hyponatremia, whereas 20% develop moderate and severe hyponatremia. 8 We made a differential diagnosis between CSWS, SIADH, and DI based on the patient’s signs and symptoms. 6,9,10 It was important to differentiate them in patients with severe neurologic injuries because their therapeutic strategies are distinct. 6,10", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 582, "width": 238, "height": 193, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CSWS is characterized by a hypovolemic condition with low serum osmolality, polyuria, and increased sodium excreted through urine. 7,9 CSWS is not yet clearly defined. It is hypothesized that CSWS develops with increasing natriuretic peptide (NP) levels and changes in the sympathetic nervous system. 1,5,7,11 While SIADH indicates fluid overload with oliguria and high urine sodium due to increasing antidiuretic hormone (ADH) secretion, DI patients also have ADH abnormalities in either decreased release or response to ADH. DI is a hypovolemic condition with low serum osmolality and low urinary sodium. The management of CSWS involves volume resuscitation and sodium replacement, contrary to the management of patients with SIADH, 9,12 where SIADH patients are emphasized for fluid restriction, sodium replacements, diuretics, and treating the underlying causes. In DI patients, we treated them with volume resuscitation and", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 62, "width": 72, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "vasopressin. 1,5–8,13", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 74, "width": 237, "height": 148, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The main treatment for CSWS is volume replacement and the correction of hyponatremia and natriuresis. Fluid should be administered with normal saline, and 3% NS or sodium supplements may be required. 1,2,13 For additional therapy, using a mineralocorticoid, fludrocortisone, can help normalize serum sodium levels in patients with TBI who experience CSWS. 14–17 In our patient, we administered fluid based on the theory, and instead of using mineralocorticoids, we used hydrocortisone, a glucocorticoid. Hydrocortisone is used due to the absence of fludrocortisone, and it is selected in comparison with other types of glucocorticoids because it has the highest mineralocorticoid effect. 18–20", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 224, "width": 237, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Monitoring of adequate and balanced fluid administration in CSWS patients is needed to ensure that the amount of fluid is given appropriately. We can monitor patient awareness, vital signs, urine output, and electrolyte levels periodically to know that the patient has been given the correct therapy.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 319, "width": 75, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 344, "width": 237, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CSWS should be considered in patients with neurological disease, although it is rare. A systematic and comprehensive physical examination and laboratory test should become the primary keys to evaluating the patient’s condition since the correct diagnosis is essential for appropriate treatment. A correct and timely diagnosis is important to obtain a good outcome because different conditions are treated differently. CSWS is self-limiting and resolves within a few weeks to months; long-term treatment is not commonly required.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 496, "width": 82, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Acknowledgment", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 508, "width": 238, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The authors did not receive external funding, so there is no funding agency that the authors can acknowledge.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 559, "width": 92, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conflict of Interest", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 572, "width": 171, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All authors have no conflicts of interest.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 597, "width": 41, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Funding", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 610, "width": 226, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This article did not receive funding from any funding agency in the public, commercial, or not-for-profit sectors.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 661, "width": 98, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Author Contribution", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 673, "width": 173, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conceptualization: CN-M and SA-PK.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 686, "width": 243, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Writing the first draft of the manuscript and collecting data: C N-M.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 711, "width": 243, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analysis and interpretation of data: CN-M and SA-PK. Revision of the manuscript: CN-M, SA-PK, HI, KS-K", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 762, "width": 75, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 774, "width": 242, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Lerner DP, Shepherd SA, Batra A. Hyponatremia in the", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 38, "width": 439, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cerebral Salt Wasting Syndrome in Traumatic Epidural Hematoma and Subarachnoid Hemorrhage", "type": "Page header" }, { "left": 516, "top": 38, "width": 28, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "77", "type": "Page header" }, { "left": 62, "top": 63, "width": 229, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "neurologically Ill patient: A review. The Neurohospitalist . 2020;10(3):208–16.", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 83, "width": 242, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Tenny S, Thorell W. Cerebral salt wasting syndrome. StatPearls. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2022.", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 104, "width": 242, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Rajagopal R, Swaminathan G, Nair S, Joseph M. Hyponatremia in traumatic brain injury: A practical management protocol. World Neurosurg . 2017 Dec;108:529–33.", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 135, "width": 243, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Saramma PP, Girish Menon P, Srivastava A, Sankara Sarma P. Hyponatremia after aneurysmal subarachnoid hemorrhage: Implications and outcomes. J Neurosci Rural Pract . 2013;04(01):24–8.", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 176, "width": 242, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Hoai DTP, The BL, Dieu TTM, Duyen LN, Thi MD, Minh NT. Cerebral salt-wasting syndrome and elevated brain natriuretic peptide levels caused by minor traumatic brain injury: A case report. Brain Hemorrhages . 2020;1(3):166–70.", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 218, "width": 242, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Omar MAE, Kewan HF, Kandeel H, Shehadeh AMH. Coexisting Cerebral Salt Wasting syndrome and central diabetes insipidus in a patient with posterior cerebrovascular infarction: A case report. Dubai Med J . 2021;4(3):280–4.", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 259, "width": 242, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Hannon MJ, Thompson CJ. Neurosurgical hyponatremia. J Clin Med . 2014;3(4):1084–104.", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 280, "width": 242, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Selim SM. Traumatic brain injury associated with hyponatremia. Egypt J Hosp Med . 2019;76(7):4557–63.", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 301, "width": 242, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. John C (Cindi) A, Day MW. Central neurogenic diabetes insipidus, syndrome of inappropriate secretion of antidiuretic hormone, and cerebral salt-wasting syndrome in traumatic brain injury. Crit Care Nurse . 2012;32(2):e1–7.", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 342, "width": 243, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Costa MM, Esteves C, Castedo JL, Pereira J, Carvalho D. A challenging coexistence of central diabetes insipidus and cerebral salt wasting syndrome: A case report. J Med Case Rep . 2018;12(1):212.", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 384, "width": 242, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Leonard J, Garrett RE, Salottolo K, Slone DS, Mains CW, Carrick MM, et al. Cerebral salt wasting after traumatic brain injury: A review of the literature. Scand J Trauma Resusc Emerg Med . 2015;23(1):98.", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 425, "width": 242, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12. Spasovski G, Vanholder R, Allolio B, Annane D, Ball S, Bichet D, et al. Clinical practice guideline on diagnosis and treatment of hyponatraemia. Nephrol Dial", "type": "Table" }, { "left": 246, "top": 446, "width": 45, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Transplant .", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 63, "width": 94, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2014;29(suppl_2):i1–39.", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 71, "width": 241, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13. D’Souza S. Aneurysmal subarachnoid hemorrhage. J Neurosurg Anesthesiol . 2015;27(3):222–40.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 94, "width": 242, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14. Cui H, He G, Yang S, Lv Y, Jiang Z, Gang X, et al. Inappropriate antidiuretic hormone secretion and cerebral salt- wasting syndromes in neurological patients. Front Neurosci . 2019 Nov 8;13.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 135, "width": 242, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15. Misra UK, Kalita J, Kumar M. Safety and efficacy of fludrocortisone in the treatment of cerebral salt wasting in patients with tuberculous meningitis. JAMA Neurol . 2018;75(11):1383–91.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 176, "width": 242, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16. Taylor P, Dehbozorgi S, Tabasum A, Scholz A, Bhatt H, Stewart P, et al. Cerebral salt wasting following traumatic brain injury. Endocrinol Diabetes Metab Case Reports . 2017;2017.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 208, "width": 242, "height": 49, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17. Daghmouri MA, Ouesleti M, Touati MA, Faten O, Zakhama S, Rebai L. Cerebral salt wasting syndrome caused by severe traumatic brain injury in a pediatric patient and review of the literature. Yegneswaran B, editor. Case Reports Crit Care . 2021;2021:1–4.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 259, "width": 242, "height": 50, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18. Cerda-Esteve M, Badia M, Trujillano J, Vilanova C, Maravall J, Mauricio D. Cerebral salt wasting syndrome in a patient affected of spontaneous frontoparietal subdural haematoma. BMJ Case Rep . 2009;2009(oct13 1):bcr0920080966– bcr0920080966.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 311, "width": 242, "height": 50, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19. Mistry AM, Mistry EA, Ganesh Kumar N, Froehler MT, Fusco MR, Chitale R V. Corticosteroids in the management of hyponatremia, hypovolemia, and vasospasm in subarachnoid hemorrhage: A meta-analysis. Cerebrovasc Dis . 2016;42(3– 4):263–71.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 363, "width": 242, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20. Katayama Y, Haraoka J, Hirabayashi H, Kawamata T, Kawamoto K, Kitahara T, et al. A randomized controlled trial of hydrocortisone against hyponatremia in patients with aneurysmal", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 394, "width": 228, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "subarachnoid hemorrhage. Stroke . 2007;38(8):2373–5.", "type": "Table" }, { "left": 48, "top": 482, "width": 123, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLES AND FIGURES", "type": "Section header" }, { "left": 48, "top": 502, "width": 494, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Patient electrolyte level (days 1-11 and day 21); serum sodium levels immediately increased and improved after getting therapy", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 524, "width": 473, "height": 71, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Day 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 Na 137.5 138.6 138 127 117.4 117 124 128 135 135 136.5 K 3.06 3.53 3.08 3.31 3.85 3.73 4.06 39.5 4.16 3.87 3.5 Cl 103.2 105.6 103 94.7 85.1 86 93.1 95.7 101.7 99 104.1 Na (urine) 607 K (urine) 57 Cl (urine) 607", "type": "Table" }, { "left": 48, "top": 38, "width": 16, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "78", "type": "Page header" }, { "left": 310, "top": 38, "width": 228, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKSONA, Volume 3 Number 2, July 2023: 74-79", "type": "Page header" }, { "left": 48, "top": 396, "width": 502, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. CT Scan Brain Trauma; CT brain trauma shows right temporal and left fronto-temporal SAH, right parietal EDH, right mastoid and bilateral ethmoidal and sphenoidal hemosinus, subgaleal hematoma and emphysema subcutis in the right parieto-occipital region", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 624, "width": 496, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2. CT Scan Bone Window; CT scan bone window shows fracture of the os calvaria in the right parietal and right occipital region", "type": "Caption" }, { "left": 48, "top": 38, "width": 439, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cerebral Salt Wasting Syndrome in Traumatic Epidural Hematoma and Subarachnoid Hemorrhage", "type": "Page header" }, { "left": 516, "top": 38, "width": 28, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "79", "type": "Page header" }, { "left": 48, "top": 299, "width": 499, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3. Graph of Patient Blood Pressure, Mean Arterial Pressure, and Heart Rate. The patient's vital signs were still within the normal range even though the patient's condition was initially unstable", "type": "Caption" }, { "left": 229, "top": 774, "width": 141, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 4. Patient Case Chronology", "type": "Page footer" } ]

[ { "left": 76, "top": 73, "width": 168, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Tasamuh: Jurnal Studi Islam Volume 16, Nomor 1, April 2024 , Hal 70-89", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 73, "width": 189, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "ISSN 2086-6291 (p); 2461-0542 (e) https://e-jurnal.iainsorong.ac.id/index.php/Tasamuh", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 120, "width": 316, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Diskursus Hermeneutika Di Media Sosial (Analisis Wacana Kritis Akun Instagram @elmaslak dan", "type": "Text" }, { "left": 228, "top": 155, "width": 63, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "@tanwirid)", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 188, "width": 134, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Muhammad Edy Junaedi", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 203, "width": 263, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Majene [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 251, "width": 263, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Muh. Ilham Usman* Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Majene [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 223, "top": 299, "width": 73, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Koresponden*", "type": "Text" }, { "left": 237, "top": 378, "width": 44, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 392, "width": 377, "height": 289, "page_number": 1, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Confrontation about the use of hermeneutics in the interpretation of the Qur'an is still hot among Qur'an scholars today. The confrontation also colors the social media platform which is now an instrument to convey one's views or ideas. The pro-contra response to the hermeneutics of the Qur'an appears on the Instagram accounts @elmaslak and @tanwirid which are different in viewing the interpretation of the Qur'an with hermeneutical nuances. This research was also conducted to determine the response of the two accounts, through the question of how the two accounts respond to hermeneutics in the interpretation of the Qur'an. In answering this question, this research was compiled using a qualitative approach and using Teun A. Van Dijk's critical discourse analysis theory. This research also shows that the varied responses to hermeneutics are due to differences in the scientific genealogy of the two account owners. The @elmaslak account, which is affiliated with al-Azhar Cairo alumni, gives a response that tends to reject hermeneutics. While @tanwirid, which is affiliated with students of al-Qur'an and tafsir in Indonesia, tends to be open in viewing hermeneutics in the interpretation of the Qur'an. The difference in response certainly provides its own color in the scholarship of al-Qur'an and tafsir. With this research, it indicates that the geneology of tafsir studies has experienced a dialectic of study products, not only limited to written texts but massively produced on social media whose readers are no longer exclusive.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 338, "width": 96, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Diterima: 2024-04-13 Direvisi : 2024-04-15 Disetujui: 2024-04-19", "type": "Text" }, { "left": 233, "top": 36, "width": 215, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024 | 71", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 312, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Keywords: Hermeneutics, Social Media, @elmaslak, @tanwirid", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 115, "width": 96, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 131, "width": 377, "height": 156, "page_number": 2, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Perkembangan media sosial memberikan pengaruh yang signifikan pada perluasan ilmu pengetahuan. Tidak hanya informasi pengetahuan umum saja, pengetahuan agama juga hadir di berbagai platfrom media sosial. Diantaranya teks-teks al-Qur’an dengan berbagai interpretasi yang menyertainya. Namun, dalam media sosial bias penafsiran terhadap ayat al- Qur’an yang mengenyampingkan metodologi penafsiran masih sering terjadi. Kebanyakan tafsir-tafsir yang menyertai ayat al-Qur’an di media sosial bersifat literal dan tekstual, yang seharusnya pada era kontemporer saat ini, tafsir-tafsir yang mencerahkan dan bernuansa hermeneutik adalah yang dibutuhkan sehingga dapat mendialogkan antara teks dan konteks kekinian.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 289, "width": 377, "height": 156, "page_number": 2, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Menurut Fadhli Lukman, kajian hermeneutika tentang integrasi antara al-Qur’an dan media sosial, kini menjadi hal yang penting untuk dilakukan. Hal ini dikarenakan hubungan antara umat Islam dengan al-Qur’an di media sosial memiliki nuansa yang hermeneutis. 1 Akan tetapi kajian hermeneutika dalam dunia penafsiran saat ini yang sudah meluas sampai ke media sosial, masih menjadi pembicaraan yang hangat dikalangan sarjana al-Qur’an mengenai boleh tidaknya digunakan untuk menafsirkan al-Qur’an. Penolakan terhadap hermeneutika sebagai instrumen memaknai al-Qur’an didasari oleh pertimbangan-pertimbangan ideologis dan kurangnya pengetahuan terhadap mekanisme kerja hermeneutika sebagai seni interpretasi terhadap sebuah teks. 2", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 448, "width": 377, "height": 77, "page_number": 2, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Kesarjanaan muslim menolak hermenutika terhadap al-Qur’an karena menganggap hal tersebut bersifat infiltratif yang tidak bersumber dari asas- asas penafsiran yang telah ada sebelumnya. 3 Sehingga para mufassir kontemporer yang mencetuskan metodologi baru yang bernuansa hermeneutik, acap kali dicap sebagai penafsir liberal yang terkontaminasi dengan pemikiran", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 556, "width": 340, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "1 Fadhli Lukman, ‘Digital Hermeneutics and A New Face of The Qur’an Comentary:", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 569, "width": 376, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "The Qur’an in Indonesian’s Facebook’, Al-Jami’ah: Journal of Islamic Studies , 56.1 (2018), h. 97-98.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 602, "width": 377, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "2 Aksin Wijaya, Arah Baru Studi Ulumul Qur’an (Yogyakarta: IRCISoD, 2020), h. 180-181.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 634, "width": 377, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "3 Retno Prayudi, Penerapan Metode Al-Dakhil Dalam Tafsir Al-Qur’an: Kontroversi Epistemologi Kesarjanaan Timur Dan Barat (Sukabumi: Haura Utama, 2023), h. 79.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 206, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "72 | Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 377, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "barat. Padahal, dalam hermeneutika terdapat beberapa aliran yang semuanya tidak bersifat subjektif dan textual criticism. 4 Abdul Mustaqim memberikan respon kritik terhadap orang yang anti hermeneutik, menurutnya ketidaksadaran terhadap hermeneutika akan menghilangkan peluang untuk mengetahui dimensi makna al-Qur’an yang sangat luas. 5", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 151, "width": 378, "height": 171, "page_number": 3, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Dalam media sosial konfrontasi hermeneutika juga ditampakkan pada akun yang berisikan isu-isu penafsiran al-Qur’an. Pada penelitian ini akun yang menjadi studi kasus adalah @elmaslak dan @tanwirid. Akun @elmaslak yang merupakan akun instagram yang berisikan isu-isu perkembangan tafsir yang ada di al-Azhar mesir yang menolak infiltrasi dalam penafsiran al-Qur’an dan mengkritisi mufassir kontemporer. Sedangkan @tanwirid merupakan akun instagram yang dikenal sebagai kanal tafsir yang mencerahkan. Berbeda dengan akun yang pertama, @tanwirid menerima hermeneutika untuk menginterpretasi al-Qur’an sebagai mitra dari pada ilmu tafsir. Hal ini terlihat dari konten ataupun postingan pada akun tersebut ketika membahas metode Muhammad Syahrur dan Amina Wadud.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 325, "width": 377, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Kajian hermeneutika al-Qur’an merupakan hal yang masih menjadi kontroversi hingga saat ini. Kontestasi para sarjana al-Qur’an dalam memandang penerapan hermeneutika pada studi al-Qur’an masing-masing memiliki pandangan dengan alasan yang kuat untuk menerima ataupun menolak hermeneutika. Hal ini yang mendorong para peneliti untuk melakukan penelitian komparatif terhadap kedua pandangan tersebut, dan menemukan titik temu antara hermeneutika sebagai ilmu interpretasi dari barat, dan ilmu tafsir sebagai keilmuan yang lahir dari kesarjanaan islam.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 452, "width": 377, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Adapun penelitian yang membahas tentang kontroversi hermeneutika al-Qur’an adalah disertasi yang ditulis Safeuddin Edi Wibowo dengan judul Kontroversi Penerapan Hermeneutika dalam Studi Al-Qur’an di Indonesia, 6 disertasi ini membahas tentang sejarah intelektual penerapan hermeneutika dalam kesarjanaan al-Qur’an di Indonesia. Kemudian tesis yang ditulis Aghnia", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 560, "width": 377, "height": 51, "page_number": 3, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "4 Dalam pemaknaan terhadap obyek penafsiran aliran hermeneutika terbagi dalam tiga aliran, yaitu; aliran subyektivis, obyektivis, dan obyektivis cum subyektivis. Sahiron Syamsuddin, Hermeneutika Dan Pengembangan Ulumul Qur’an (Yogyakarta: Pesantren Nawesea Press, 2017), h. 45.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 619, "width": 377, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "5 Abdul Mustaqim, Epistemologi Tafsir Kontemporer (Yogyakarta: LKiS, 2010), h. 175.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 651, "width": 374, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "6 Safeuddin Edi Wibowo, ‘Kontroversi Penerapan Hermenutika Dalam Studi Al- Qur’an Di Indonesia’ (UIN Sunan Kalijaga, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 233, "top": 36, "width": 215, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024 | 73", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 377, "height": 93, "page_number": 4, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Faradits dengan judul Persepsi Mahasiswa Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Jenjang Sarjana dan Magister terhadap Penerapan Hermeneutika dalam Penafsiran Al-Qur’an di Institut PTIQ Jakarta, 7 yang membahas tentang bagaimana persepsi mahasiswa S1 dan S2 ilmu al-Qur’an dan tafsir IPTIQ Jakarta dalam merespon isu-isu hermeneutika dan faktor yang mempengaruhi persepsi tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 167, "width": 377, "height": 171, "page_number": 4, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Selain disertasi dan tesis, juga terdapat beberapa artikel yang membahas tentang kontroversi penggunaan hermeneutika dalam studi al- Qur’an. Akhmad Roja Badrus Zaman dalam artikelnya Hermeneutika Sebagai Metode Tafsir al-Qur’an dan Kontroversi Penggunaannya . 8 Juga tulisan Reflita dengan judul Kontroversi Hermeneutika Sebagai Manhaj Tafsir: Menimbang Penggunaan Hermeneutika dalam Penafsiran al-Qur’an, 9 yang membahas pro-kontra penggunaan hermeneutika yang digunakan sebagai metode penafsiran terhadap al-Qur’an. Sajian pro-kontra terhadap hermeneutika juga dapat kita temukan dalam tulisan Sahiron Syamsuddin yang menampilkan perbedaan pandangan antara Quraish Shihab dan Muhammad Imarah. 10", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 341, "width": 377, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Sedangkan dalam artikel Fadhli Lukman yang berjudul Digital Hermeneutics and A New Face of The Qur’an Commentary: The Qur’an Indonesian’s Facebook, 11 yang membahas studi hermeneutika tentang integrasi antara al-Qur’an dan media sosial. Lukman tidak mengemukakan mengenai kontroversi hermeneutika dalam tulisannya, akan tetapi lebih pada proses hermeneutika digital dalam penafsiran al-Qur’an di media sosial. Kemudian artikel yang berjudul Analisis Hermeneutika-Semiotika Terhadap", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 478, "width": 377, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "7 Aghnia Faradits, ‘Persepsi Mahasiswa Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir Jenjang Sarjana Dan Magister Terhadap Penerapan Hermeneutika Dalam Penafsiran Al-Qur’an Di Institut PTIQ Jakarta’ (Institut PTIQ Jakarta, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 524, "width": 377, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "8 Akhmad Roja Badrus Zaman, ‘Hermeneutika Sebagai Metode Tafsir Al-Qur’an Dan Kontroversi Penggunaannya’, Raushan Fikr , 6.2 (2017), h. 159.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 556, "width": 377, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "9 Reflita, ‘Kontroversi Hermeneutika Sebagai Manhaj Tafsir: Menimbang Penggunaan Hermeneutika Dalam Penafsiran Al-Qur’an’, Jurnal Ushuluddin , 24.2 (2016), h. 135.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 603, "width": 371, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "10 Sahiron Syamsuddin, ‘Differing Responses to Western Hermeneutics: A Comparative Critical Study of M. Quraish Shihab’s and Muḥammad ‘Imara’s Thoughts’, Al- Jamiah: Journal of Islamic Studies , 59.2 (2021), h 479-512.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 648, "width": 72, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "11 Lukman, h. 95.", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 206, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "74 | Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 377, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Kajian Keislaman di Media Sosial, 12 yang ditulis oleh Muchamad Mufid dan Herlina. Tulisan ini juga menjadikan mekanisme hermeneutika sebagai metode pembacaan kajian keislaman dalam ruang media sosial.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 119, "width": 377, "height": 188, "page_number": 5, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Berdasarkan telaah pustaka tersebut, maka ditemukan beberapa persamaan dan perbedaan penelitian sebelumnya dan penelitian yang akan dilakukan. Persamaan dari penelitian sebelumnya yang berupa disertasi, tesis, dan tiga artikel pertama, nampak pada kajian kontroversi hermeneutika. Sedangkan perbedaanya ada pada objeknya yang tidak menjadikan platform media sosial sebagai objek kajian. Adapun dua artikel terakhir memiliki persamaan dengan penelitian ini yang menjadikan platform media sosial sebagai objek kajian, dan letak perbedaanya ada pada kontroversi hermeneutika yang tidak ditampakkan dan menggunakan hermeneutika sebagai metode pembacaan pada ruang media sosial. Sehingga penelitian ini mencoba untuk menemukan kontroversi hermeneutika dalam ruang media sosial, dengan menggunakan analisis wacana kritis.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 309, "width": 377, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Penelitia ini akan membahas kedua akun instagram tersebut mengenai tentang kontestasi hermeneutika terhadap al-Qur’an sebagai mitra ilmu tafsir. Penelitian yang berbasis pada media sosial ini bertujuan menganalisis konten kedua akun tersebut kemudian membandingkan bagaimana respon yang diberikan terhadap hermeneutika yang menjadi basis sebagian mufassir di era kontemporer. Dan juga melihat bagaimana respon pengguna media sosial pada kolom komentar ketika menanggapi hadirnya kedua konten tersebut yang menambah wawasan khazanah ilmu tentang dunia penafsiran al-Qur’an. Sehingga penelitian ini memberikan jawaban bagaimana menyikapi hermeneutika dalam penafsiran al-Qur’an, terutama dalam ruang media sosial.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 468, "width": 377, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Penelitian ini didasari atas kontroversi hermeneutika yang masih menjadi perbincangan yang hangat dikalangan mahasiswa ataupun sarjana ilmu al-Qur’an dan tafsir. Penolakan yang tidak objektif hanya melihat pada satu pandangan saja justru mengantarkan pada penyempitan ilmu pengetahuan. Melalui penelitian yang membandingkan kedua akun tersebut mengantarkan pada pandangan yang objektif mengenai penggunaan hermeneutika dalam penafsiran. Sehingga dapat menemukan titik temu yang seimbang dari kedua paradigma yang berbeda. Oleh karena itu, Adapun rumusan masalah yang diangkat yakni bagaimana konsep hermeneutika dalam penafsiran al-Qur’an? bagaimana kajian hermeneutika dalam ruang media sosial? bagaimana analisis", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 651, "width": 376, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "12 Muchamad Mufid, ‘Analisis Hermeneutika-Semiotika Terhadap Kajian Keislaman Di Media Sosial’, KORDINAT , 18.2 (2019), h. 376.", "type": "Footnote" }, { "left": 233, "top": 36, "width": 215, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024 | 75", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 377, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "wacana kritis respon akun @elmaslak dan @ tanwirid terhadap hermeneutika dalam studi al-Qur’an?", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 119, "width": 134, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 135, "width": 377, "height": 92, "page_number": 6, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan berdasarkan pada library research yang berfokus pada kajian di media sosial. Adapun sumber utama pada penelitian ini adalah postingan dari akun instagram @elmaslak dan @tanwirid di media sosial. Sedangkan sumber pendukung yang digunakan merujuk pada buku, disertasi, tesis, skripsi, dan artikel jurnal yang memiliki keterkaitan dengan penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 230, "width": 377, "height": 140, "page_number": 6, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Penelitian dalam ruang media sosial memiliki dua pemetaan yaitu dokumen dan fenomena. Dokumen berfokus pada aspek teks, sedangkan fenomena pada aspek konteks, akan tetapi keduanya dapat dikorelasikan dalam satu bentuk penelitian. Hal demikian dapat ditemukan dalam teori analisis wacana kritis yang ditawarkan Teun A. Van Dijk. 13 Menurut Van Dijk analisis wacana berfokus pada penjelasan sistematis tentang struktur dan strategi yang kompleks dari teks dan pembicaraan sebagaimana mereka benar-benar dicapai (diproduksi, ditafsirkan dalam konteks sosial mereka digunakan) dalam konteks sosialnya. 14", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 373, "width": 377, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Sedangkan analisis wacana kritis menurut Van Dijk, tidak hanya melibatkan analisis kritis, tetapi juga teori kritis dan penerapan kritisnya. Studi ini didasari pada asumsi yang menegaskan bahwa bahasa digunakan untuk beragam fungsi dan bahasa mempunyai berbagai konsekuensi, bisa untuk mendeskripsikan sesuatu, memerintah, memengaruhi, memanipulasi, dan menggerakkan kelompok. 15 Dalam analisis wacana kritis Teun A. Van Dijk, menjadikan teks, kognisi sosial, dan konteks sosial sebagai bagian utama dalam proses analisisnya. Dengan menggunakan teori Van Dijk dalam penelitian al-Qur’an di media sosial, maka dilakukan proses analisis pada level teks suatu postingan yang mencakup struktur bahasa yang digunakan, level", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 556, "width": 377, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "13 Miski, Seni Meneliti Al-Qur’an Dan Hadis Di Media Sosial (Malang: Maknawi, 2023), h. 60-61.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 589, "width": 377, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "14 Paulina Klos-Czerwinska, Discourse: An Introduction to Van Dijk, Foucault, and Bourdieu (Washington DC: Philological School of Higher Education in Worclaw, 2015), h. 69.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 621, "width": 376, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "15 Tasaqofatul Anis Mardhiyah, ‘Wacana Pemindahan Ibu Kota Di Media Sosial: Analisis Wacana Kritis Model Teun A. Van Dijk Pada Youtube Kumparan’ (IAIN Purwokerto, 2020), h. 19.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 206, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "76 | Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 377, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "kognisi sosial yang meliputi pemosting atau pemilik akun, dan level konteks sosial yang menyertai lahirnya postingan tersebut. 16", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 103, "width": 377, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Pada penelitian ini, yang menjadikan akun instagram @elmaslak dan @tanwirid sebagai objek penelitian, akan menggunakan teori analisis wacana kritis Teun A. Van Dijk. Dalam menggunakan teori ini, penulis akan menganalisis teks postingan yang digunakan kedua akun tersebut dalam merespon hermeneutika, menganalisis kognisi sosial yang ada pada pemilik akun, dan konteks sosial yang mendasari hadirnya postingan tersebut dalam merespon hermeneutika sebagai metode penafsiran yang baru. Dengan demikian akan nampak perbedaan kedua akun tersebut dalam merespon hermeneutika sebagai metode penafsiran al-Qur’an dan bagaimana pengaruh respon kedua akun tersebut di media sosial", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 262, "width": 378, "height": 92, "page_number": 7, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Adapun kerangka penelitian dalam mengkaji kontroversi hermeneutika di media sosial, dimulai dengan mengamati konten pada akun @elmaslak dan @tanwirid , dan melihat bagaimana respon kedua akun tersebut dalam melihat kontroversi hermeneutika sebagai metode penafsiran. Kemudian menganalisis teks, kognisi sosial dan konteks yang mendasari kedua akun tersebut dalam merespon pandangan pro-kontra terhadap hermeneutika.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 373, "width": 88, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 389, "width": 220, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "A. Hermeneutika dalam Studi Al-Qur’an", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 405, "width": 377, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Hermeneutika merupakan topik yang sudah lama dibicarakan dalam bidang filsafat, akan tetapi kembali mucul sebagai sesuatu yang penting, seiring perkembangan filsafat abad XX yang menjadikan bahasa sebagai fokus perhatian para filsuf . 17 Melalui hermeneutika, bahasa dapat dilihat sebagai metode manusia memahami realitas dan bagaimana realitas nampak pada manusia. 18 Dan di era kontemporer, hermeneutika menjadi tawaran baru untuk digunakan dalam menafsirkan al-Qur’an.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 516, "width": 377, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Richard E. Palmer dalam mendefenisikan hermeneutika setidaknya terdapat enam defenisi yang digambarkannya. Pertama , hermeneutika sebagai teori penafsiran Alkitab, yang kini menjadi tawaran untuk digunakan dalam menafsirkan al-Qur’an. Kedua , hermeneutika sebagai metodologi filologi.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 600, "width": 62, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "16 Miski, h. 61.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 619, "width": 377, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "17 E Sumaryono, Hermeneutika Sebuah Metode Filsafat (Yogyakarta: Kanisius, 2023), h. 23.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 651, "width": 376, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "18 Kaelan, Filsafat Bahasa, Semiotika, Dan Hermeneutika (Yogyakarta: Paradigma, 2017), h. 263.", "type": "Text" }, { "left": 233, "top": 36, "width": 215, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024 | 77", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 377, "height": 77, "page_number": 8, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Ketiga , hermeneutika sebagai ilmu untuk memahami persoalan linguistik. Keempat , hermeneutika sebagai dasar metodologis dalam ilmu sosial- kemanusiaan. Kelima , hermeneutika sebagai fenomenologi das sein dan pemahaman eksistensial manusia. Keenam , hermeneutika sebagai sistem interpretasi. 19", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 151, "width": 377, "height": 140, "page_number": 8, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Penggunaan hermeneutika dalam penafsiran al-Qur’an, sebagian besar menganggap bahwa yang melakukan pertama kali adalah para sarjana muslim pada abad modern-kontemporer. Kajian al-Qur’an yang berbasis nalar kritis pada abad modern-kontemporer, dilakukan pertama kali oleh Sayyid Ahmad Khan dan Muhammad Abduh. Langkah ini kemudian dilanjutkan oleh generasi setelahnya seperti, Muhammad Arkoun, Fazlur Rahman, Muhammad Syahrur, dan Hasan Hanafi. Penafsiran yang mereka lakukan tidak lagi didasarkan pada metodologi penafsiran klasik, melainkan mereka menawarkan metodologi baru yang bernuansa hermeneutis. 20", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 294, "width": 377, "height": 155, "page_number": 8, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Akan tetapi, Sahiron Syamsuddin memiliki pandangan yang berbeda yang dikemukakan dalam bukunya “Hermeneutika dan Pengembangan Ulumul Qur’an”, Ia berpandangan bahwa, hermeneutika sudah digunakan dalam penafsiran al-Qur’an jauh sebelum para penafsir kontemporer melakukannya. Menurutnya, hermeneutika kitab suci juga terjadi dalam tradisi Islam pada masa awal dan pertengahan dalam dunia penafsiran al-Qur’an. Sedangkan pada era kontemporer merupakan perkembangan pemikiran hermeneutika dalam tradisi Islam. 21 Pandangan Sahiron tersebut menunjukkan bahwa, hermeneutika yang ada pada masa awal dan pertengahan adalah hermeneutika sebagai teori penafsiran kitab suci.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 452, "width": 377, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Dunia penafsiran dalam tradisi Islam kini disemarakkan dengan hadirnya hermeneutika yang berasal dari para filsuf Prancis kontemporer. 22", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 484, "width": 377, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Sebagaimana dijelaskan sebelumnya, ada yang menganggap hermeneutika sebagai metodologi baru dalam penafsiran, dan ada juga yang berpandangan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 550, "width": 376, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "19 Richard E Palmer, Hermeneutics: Interpretation Theory in Schleiermacher, Dilthey, Heidegger, and Gadamer (Evanston: Northwestern University Press, 1969), h. 44. Lihat juga, F Budi Hardiman, Seni Memahami: Hermeneutik Dari Schleiermacher Sampai Derrida", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 590, "width": 150, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "(Yogyakarta: Kanisius, 2022), h. 13.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 609, "width": 80, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "20 Mustaqim, h. 52.", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 628, "width": 313, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "21 Syamsuddin, Hermeneutika Dan Pengembangan Ulumul Qur’an, h. 28-30 .", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 648, "width": 72, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "22 Wijaya, h. 179.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 206, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "78 | Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 377, "height": 77, "page_number": 9, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "hermeneutika bukanlah hal yang baru dalam tradisi Islam. 23 Dari perbedaan pandangan tersebut, mengantarkan pada perbedaan pandangan dalam menerima atau menolak hermeneutika dalam studi al-Qur’an. Kontroversi hermeneutika ini kemudian menghasilkan tipologi kelompok pemikir dalam menyikapi hermeneutika dalam studi al-Qur’an.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 151, "width": 377, "height": 140, "page_number": 9, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Dalam menyikapi hermeneutika dalam studi al-Qur’an terdapat tiga tipologi kelompok pemikir. Pertama , kelompok yang menolak menggunakan hermeneutika dalam studi al-Qur’an. Kelompok ini menolak dengan alasan bahwasanya hermeneutika merupakan keilmuan yang berasal dari tradisi Kristen, Barat, dan juga hermeneutika mengalami perkembangan menjadi bagian dalam diskursus filsafat, bukan lagi metode interpretasi kitab suci. Sehingga menurut kelompok ini, jika menggunakan hermeneutika dalam studi al-Qur’an, justru akan menghilangkan dimensi keilahian al-Qur’an itu sendiri. 24", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 294, "width": 377, "height": 140, "page_number": 9, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Fahmi Salim merupakan salah satu tokoh pada kelompok menolak hermeneutika. Ia menyuarakan penolakan terhadap hermeneutika dalam studi al-Qur’an. Fahmi menganggap bahwa hermeneutika telah kebablasan dengan mengungkapkan dua alasan. Pertama , pembacaan ulang dengan menggunakan hermeneutika telah sampai pada posisi mengubah prinsip dan pokok-pokok dalam agama dengan alasan membebaskan diri kekangan ideologis teks al- Qur’an. Kedua , pembacaan ulang didasari pada asumsi bahwa al-Qur’an telah out of date , tanpa melakukan pembacaan ulang, akan menjerumuskan umat Islam dalam kekakuan dan gagap dalam merespon perkembangan zaman. 25", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 377, "height": 109, "page_number": 9, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Tokoh lain yang juga menolak hermeneutika adalah Adian Husaini, dalam bukunya “Hermeneutika dan Tafsir Al-Qur’an” Adian menjelaskan dampak dari hermeneutika. Pertama , hermeneutika akan melahirkan relativisme kebenaran tafsir. Tafsir akan dipandang sebagai buatan manusia yang personal, relative , kontekstual, dan temporal, sehingga tidak ada tafsir yang tepat. Kedua , hermeneutika akan menghadirkan rasa skeptivitas dan memberikan tuduhan yang membabi buta kepada ulama Islam, yang telah", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 600, "width": 377, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "23 Fahruddin Faiz, Hermeneutika Al-Qur’an: Tema-Tema Kontroversial (Yogyakarta: Kalimedia, 2015), h. 14-15.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 632, "width": 176, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "24 Faiz, h. 32-33. Lihat juga Wijaya, h. 180.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 651, "width": 376, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "25 Salim Fahmi, Tafsir Sesat: 58 Essai Kritis Wacana Islam Di Indonesia (Jakarta: Gema Insani, 2013), h. 237-238.", "type": "Text" }, { "left": 233, "top": 36, "width": 215, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024 | 79", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 377, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "berjasa melahirkan metodologi keilmuan dalam Islam. Dan ketiga , hermeneutika akan mendekonstruksi pemahaman wahyu yang telah diyakini. 26", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 103, "width": 377, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Kelompok kedua adalah kelompok yang menerima hermeneutika secara mentah-mentah, dan tidak membatasi jenis hermeneutika yang dapat digunakan dalam studi al-Qur’an. Terlebih lagi berangkat dari adagium bahwa penafsiran al-Qur’an tidak lagi mampu menawarkan pemahaman baru dalam studi al-Qur’an demi menjawab problematika kekinian. Akan tetapi kelompok ini terlalu vulgar, sehingga menimbulkan kesan, mereka memaksakan sesuatu pada al-Qur’an yang diluar pada prinsip-prinsip al-Qur’an. 27", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 214, "width": 377, "height": 156, "page_number": 10, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Sedangkan kelompok yang ketiga , kelompok yang menerima hermeneutika akan tetapi menyertakan catatan, tidak menerima secara mentah- mentah. Posisi kelompok ini dapat dikatakan berada pada posisi ditengah- tengah. Kelompok ini objektif dan ilmiah dalam memandang ilmu pengetahuan tanpa melihat dari mana asalnya. Selama ilmu pengetahuan tersebut dapat berguna, dan tidak bertentangan dengan hal yang fundamental dalam ajaran Islam, maka ilmu tersebut dapat diterima. Dan penggunaan hermeneutika dalam studi al-Qur’an dapat memberikan peluang dalam menemukan dimensi makna yang luas. Tokoh yang ada pada kelompok ini adalah Quraish Shihab 28 dan Sahiron Syamsuddin. 29", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 373, "width": 377, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Perbedaan pandangan dari para tokoh tersebut berlanjut hingga sekarang, yang mewarnai pergumulan kesarjanaan al-Qur’an. Tulisan-tulisan yang pro-kontra terhadap hermeneutika juga semakin berkembang baik di Timur maupun di Barat. Salah satu tulisan yang mewarnai perkembangan hermeneutika al-Qur’an saat ini dapat kita lihat pada tulisan Yusuf Celik yang membahas pemikiran tiga tokoh hermeneutika al-Qur’an di Turki, seperti Dücane Cündioğlu, Recep Alpyağıl, dan Mustafa Öztürk. 30 Sedangkan tulisan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 537, "width": 376, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "26 Adian Husaini, Hermeneutika Dan Tafsir Al-Qur’an (Jakarta: Gema Insani, 2007), h. 17-31.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 569, "width": 72, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "27 Wijaya, h. 180.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 589, "width": 93, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "28 Prayudi, h. 153-155.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 608, "width": 302, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "29 Syamsuddin, Hermeneutika Dan Pengembangan Ulumul Qur’an, h. 6-7.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 376, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "30 Yusuf Celik, Critical Hermeneutics: Contemporary Philosophical Perspectives in Turkey on the Understanding and Interpretation of The Qur’an (Edinburgh: The University of Edinburgh, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 206, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "80 | Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 377, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Muhammad Salim Abu Ashi hadir untuk merespon pemikiran hermeneutika al-Qur’an seperti Arkoun, Hasan Hanafi, dan Nashr Hamid Abu Zaid. 31", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 103, "width": 218, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "B. Kajian Hermeneutika di Media Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 119, "width": 377, "height": 140, "page_number": 11, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Media pada dasarnya adalah segala sesuatu yang menjadi saluran dalam mengungkap gagasan, isi jiwa, atau kesadaran manusia. Dengan kata lain, media adalah alat untuk mewujudkan ide-ide manusia. Apalagi dikalangan generasi milenial saat ini, media sosial bukan lagi menjadi topik yang tabu atau hal yang baru dibicarakan. Term media sosial terdiri dari dua kata: “media” dan “sosial”. Media dapat diartikan sebagai alat penyampaian sesuatu, alat komunikasi, dan sosial dapat diartikan sebagai realitas sosial dimana masyarakat bertindak untuk memberikan kontribusi kepada masyarakat. 32", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 262, "width": 377, "height": 156, "page_number": 11, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "W. Akram dan R. Kumar juga mengemukakan defenisi media sosial dalam tulisannya Auditing Social Media: A Governance and Risk Guide mengatakan bahwa media sosial adalah istilah yang biasa digunakan untuk menggambarkan interaksi dengan kelompok atau individu lain. Interaksi yang dimaksud dapat berupa bertukar pikiran, berbagi informasi, dan banyak hal lainnya di internet dan komunitas virtual. 33 Dengan hadirnya media sosial, interaksi yang sebelumnya hanya dapat terjadi di dunia nyata, kini merambah ke dunia virtual. Dan tidak hanya berinterkasi, dalam hal mengungkapkan argumen ataupun membantah argumen yang lain juga dapat terjadi di media sosial.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 421, "width": 377, "height": 140, "page_number": 11, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Hermeneutika dalam studi al-Qur’an merupakan topik yang menjadi konfrontasi di kalangan intelektual muslim. Konfrontasi di kalangan intelektual, nampak pada bagaimana mereka menuangkan gagasan mereka ke dalam tulisan, baik gagasan yang diungkapkan berisi tentang sikap menerima ataupun menolak hermeneutika. Dan tidak jarang konfrontasi ini terjadi tidak melalui tulisan, melainkan seminar-seminar ataupun berupa dialog langsung. Dengan hadirnya media sosial, juga memperluas konfrontasi hermeneutika dikalangan umat islam. Di media sosial berbagai platform juga ikut menyuarakan respon mereka terhadap hermeneutika atau menolaknya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 606, "width": 376, "height": 37, "page_number": 11, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "31 Muhammad Salim Abu Ashi, Falsafah Al-Ta’wil: Dirasah Ta’shiliyah Wa Naqdiyah (Mesir: Athyaf, 2023). 32 Mufid, h. 382.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 651, "width": 376, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "33 W Akram, ‘A Study on Positive and Negative Effects of Social Media on Society”,’ JCSE: International Journal of Computer Sciences and Engineering , 5.10 (2017), h. 347.", "type": "Text" }, { "left": 233, "top": 36, "width": 215, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024 | 81", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 377, "height": 156, "page_number": 12, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Youtube sebagai salah satu platform media sosial, banyak menyajikan video respon para intelektual terhadap hermeneutika. Rizieq Shihab salah seorang ulama Indonesia, juga memberikan pandangan tentang hermeneutika. Menurutnya, hermeneutika awal mulanya digunakan untuk menginterpretasi Bible, yang dicurigai mengalami pemalsuan di sebagian isinya. Hermeneutika kemudian hadir, sebagai metode interpretasi yang bersifat tekstual critism untuk mengkritisi autensititas Bible sebagai kitab suci. Untuk itu Rizieq berpandangan, hermeneutika hanya dapat dilakukan pada kitab suci yang tidak memiliki autentisitas didalamnya, dan al-Qur’an tidak boleh didekati dengan pendekatan hermeneutika. 34", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 230, "width": 377, "height": 156, "page_number": 12, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Akan tetapi pada platform youtube , juga tidak sedikit yang menjadikannya sebagai media untuk kajian hermeneutika. Kajian-kajian tersebut dilakukan oleh para pegiat filsafat seperti, Bambang Sugiharto, 35 F. Budi Hardiman, 36 dan Fahrudin Faiz. 37 Dalam kajian Bambang Sugiharto dan F. Budi Hardiman, keduanya membahas hermeneutika secara umum. Berbeda dengan kajian Fahruddin Faiz sebagai ahli filsafat muslim, yang menyinggung hermeneutika dalam penggunaan dalam studi al-Qur’an. Sedangkan platform media sosial seperti Facebook 38 hanya sebagian kecil postingan didalamnya yang memberikan penolakan secara nyata terhadap penerapan hermeneutika dalam studi al-Qur’an.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 405, "width": 377, "height": 29, "page_number": 12, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "C. Analisis Wacana Kritis Respon terhadap Hermeneutika dalam Studi Al-Qur’an pada Akun Instagram @elmaslak dan @tanwirid", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 377, "height": 77, "page_number": 12, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Instagram merupakan platform media sosial yang banyak digandrungi oleh pegiat media sosial saat ini. Media sosial Instagram digunakan untuk mengekspos aktivitas penggunanya, baik melalui fitur seperti postingan story , feed , ataupun reels . Tidak hanya itu, media Instagram juga dimanfaatkan oleh sebagian orang untuk memberikan edukasi dari berbagai bidang, yang", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 531, "width": 376, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "34 MNB Present, “Bahaya Tafsir Hermeneutika – Habib Rizieq Shihab”, Youtube, 2020.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 563, "width": 235, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "35 Pustaka Matahari, “Hermeneutika 01”, YouTube, 2023,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 583, "width": 376, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "36 Salahira Arts Center, “Hermeneutika Filosofis: Hans Georg Gadamer”, YouTube, 2014.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 615, "width": 207, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "37 MJS Channel, “Hermeneutika”, YouTube, 2019.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 634, "width": 376, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "38 Muhammad Syahran, “Perbedaan Konseptual antara Semiotika dan Hermeneutika”, Facebook [post], 2023.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 206, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "82 | Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 377, "height": 61, "page_number": 13, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "diantaranya edukasi seputar dunia al-Qur’an dan penafsiran. Terdapat beberapa akun yang mewarnai Instagram dengan pengetahuan ilmu al-Qur’an dan tafsir, seperti akun @ elmaslak dan @tanwirid yang menjadi objek pada penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 135, "width": 377, "height": 172, "page_number": 13, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Akun @elmaslak merupakan akun Instagram yang dibentuk oleh Retno Prayudi pada tahun 2021, dan kembali eksis pada mei 2023. Jumlah postingan pada akun ini sebanyak 137 postingan yang berbicara seputar ilmu al-Qur’an dan tafsir dari aspek sejarah, pemikiran, dan fakta unik yang ada di dalamnya. Dalam pembahasan ilmu al-Qur’an nampak pada postingannya yang mengulas kosep dasar makkiyah dan madaniyah , pandangan ulama perkara nasikh dan mansukh dan sebagainya. Dari aspek sejarah, terlihat pada postingan yang membahas israiliyyat dan penulisan al-Qur’an dengan dialek Quraisy . Dan masih banyak lagi ulasan-ulasan lainnya seperti, penafsir perempuan, corak penafsiran, dan tidak jarang merespon pandangan para insider dan outsider dalam studi al-Qur’an dan tafsir. 39", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 309, "width": 378, "height": 156, "page_number": 13, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Sedangkan @tanwirid, akun ini dibentuk sejak tahun 2020 oleh Bukhari Muslim. Berbeda dengan akun sebelumnya, akun ini yang dikenal sebagai kanal tafsir yang mencerahkan, tidak hanya terdapat pada platform Instagram, melainkan juga pada platform lainnya seperti Facebook dan website. Postingan-postingan pada akun ini banyak berbicara seputar penafsiran al-Qur’an, pandangan para mufassir , pandangan orientalis, rekomendasi buku-buku tafsir, dan fakta menarik seputar al-Qur’an dan tafsir. Beberapa contoh ulasan postingannya seperti, I’jaz al-Qur’an perspektif Quraish Shihab, kisah Nabi Ibrahim as. menurut Soren Kierkegaard, kepo yang diperbolehkan al-Qur’an, dan yang lainnya. 40", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 468, "width": 377, "height": 140, "page_number": 13, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Akun Instagram @elmaslak dan @tanwirid, keduanya memiliki kesamaan yang berbicara seputar ilmu al-Qur’an dan tafsir. Akan tetapi penelitian ini, terfokus hanya pada postingan yang merespon kontroversi hermeneutika dalam studi al-Qur’an. Di mana dalam kedua akun ini, terdapat beberapa postingan yang membahas hermeneutika ataupun tokoh-tokoh yang menggunakan hermeneutika sebagai pendekatan dalam menafsirkan al- Qur’an. Dalam menganalisis postingan-postingan tersebut dengan analisis wacana kritis, terdapat tiga analisis yang dilakukan, yaitu, analisis level teks, kognisi sosial, dan konteks sosial.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 611, "width": 190, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "1. Analisis Wacana Kritis Level Teks", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 645, "width": 207, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "39 @elmaslak, “Maslak Institute”, Instagram, 2023.", "type": "Footnote" }, { "left": 107, "top": 665, "width": 297, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "40 @tanwirid, “Tanwir.ID – Kanal Tafsir Mencerahkan”, Instagram, 2020.", "type": "Footnote" }, { "left": 233, "top": 36, "width": 215, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024 | 83", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 71, "width": 370, "height": 93, "page_number": 14, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Pada postingan @elmaslak dalam merespon hermeneutika dalam studi al-Qur’an terdapat dua postingan yang secara eksplisit dalam merespon hermeneutika. Akan tetapi pada postingan ini respon yang ditampilkan memiliki perbedaan. Postingan yang pertama, mengungkap pandangan Quraish Shihab terhadap hermeneutika yang mengalami pergeseran pandangan.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 151, "width": 295, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Pertama, Quraish Shihab awalnya menyatakan", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 167, "width": 370, "height": 60, "page_number": 14, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "ketidaksepakatannya terhadap hermeneutika sebagai pendekatan dalam menafsirkan al-Qur’an. Hal ini dikarenakan, dalam praktik hermeneutika menurutnya telah melakukan lompatan penafsiran tanpa memiliki pemahaman yang mendalam terhadap tradisi ilmu tafsir.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 230, "width": 370, "height": 124, "page_number": 14, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Kedua, setelah melakukan diskusi dengan para guru besar ahli dalam hermeneutika, pandangan Quraish Shihab bergeser dan berupaya bersikap moderat terhadap hermeneutika. Dan ketiga, menurutnya, hermeneutika tidak selalu berkonotasi negatif, ada bagian yang juga bernilai positif. Akan tetapi, Quraish Shihab menerima hermeneutika tidak secara mutlak, melainkan menyertakan catatan dengan hanya menjadikan hermeneutika sebagai sebatas pisau analisis dan hasil penafsirannya tidak dapat mengganggu hal fundamental dalam syari’at. 41", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 357, "width": 370, "height": 61, "page_number": 14, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Pada postingan yang kedua, dengan mengungkapkan pandangan para Ulama al-Azhar yang menolak hermeneutika. Diantara ulama al-Azhar yang menolak hermeneutika adalah Muhammad Abdullah Darraz, Musthafa al- Shiba’I, Abdul Halim Mahmud, Muhammad Abu Syuhbah, Husain al-", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 421, "width": 370, "height": 92, "page_number": 14, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Dzahabi, Ramadhan al-Bhuti, Muhammad Imarah, Yusuf al-Qardhawi, Ahmad al-Thayyib, dan Salim Abu Ashi. Kemudian menampilkan pandangan salah satu diantara mereka. Menurut Ahmad al-Thayyib pendekatan hermeneutika tidak dapat digunakan dalam studi al-Qur’an, hal ini disebabkan dalam mekanisme hermeneutika memposisikan al-Qur’an dengan naskah sejarah ataupun naskah sastra pada umumnya. 42", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 516, "width": 370, "height": 60, "page_number": 14, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Dalam menganalisis teks yang digunakan dalam dua postingan tersebut dengan mengaitkan postingan-postingan yang lainnya, maka dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa akun @elmaslak secara pemikiran, menerima hermeneutika dalam studi al-Qur’an dengan persyaratan yang", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 602, "width": 376, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "41 @elmaslak, “Ketika Quraish Shihab Berbicara Hermeneutika”, Instagram [post], 2023.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 634, "width": 374, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "42 @elmaslak, “Sikap al-Azhar terhadap Hermeneutika Sebagai Mitra Penafsiran al- Qur’an”, Instagram [post], 2023.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 206, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "84 | Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 71, "width": 370, "height": 61, "page_number": 15, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "digambarkan dalam pandangan Quraish Shihab. Akan tetapi secara penerapannya, ikut pada mayoritas pandangan ulama al-Azhar, yaitu masih tetap mengutamakan ilmu-ilmu al-Qur’an dan Ushul al-Tafsir dalam menafsirkan al-Qur’an.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 135, "width": 370, "height": 172, "page_number": 15, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Sedangkan pada akun @tanwirid dalam merespon hermeneutika dalam studi al-Qur’an terdapat beberapa postingan yang berisikan pandangan atau metode penafsiran dari para penafsir kontemporer yang bernuansa hermeneutis. Seperti pada postingan “Hermeneutika al-Qur’an Muhammad Arkoun”. Dalam postingan ini membahas secara ringkas biografi Arkoun, karakteristik dan metode penafsirannya. Postingan yang berbentuk visual ini disertai dengan ulasan caption yang menyatakan “Salah satu metode yang saat ini sedang digandrungi oleh peminat studi tafsir adalah metode hermeneutika. Oleh para cendekiawan muslim dikembangkan menjadi hermeneutika Al-Quran. Nah, Muhammed Arkoun adalah salah satu di antara pemikir Islam yang menggunakan metode ini. Yuk kenalan”. 43", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 309, "width": 370, "height": 172, "page_number": 15, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Kemudian pada postingan yang lainnya yang membahas tiga babak penafsiran al-Qur’an di era kontemporer. Babak pertama dimulai pada era Sayyid Ahmad Khan dan Muhammad Abduh, dengan penafsiran yang mengandung ulasan baru sesuai dengan zaman itu. Kemudian babak kedua, ditandai dengan penggunaan metode barat dalam membaca al-Qur’an. Di antara tokohnya seperti, Thaha Husein, Hasan Hanafi, Arkoun, Abed al- Jabiri, Nashr Hamid Abu Zayd, Tayyeb Tizini, Muhammad Syahrur dan Abdul Majid al-Syarofi. Terakhir babak ketiga yang tokohnya seperti, Harun Nasution, Nurcholish Majid, dan Ulil Absar Abdalla. Postingan ini dilengkapi dengan caption “Udah pada kenal belum dengan tokoh-tokoh tafsir kontemporer di atas?”. 44", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 484, "width": 371, "height": 92, "page_number": 15, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Dibandingkan dengan postingan yang terdapat pada akun @elmaslak , akun @tanwirid hanya menggunakan narasi deskriptif dalam memperkenalkan hermeneutika al-Qur’an dari para penafsir kontemporer, tanpa disertai dengan respon kritis. Perbandingan keduanya akan semakin nampak jika melihat postingan kedua akun ketika mengulas tentang Amina Wadud. Pada postingan @tanwirid , nampak hanya memperkenalkan sosok", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 619, "width": 340, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "43 @tanwirid, “Hermeneutika al-Qur’an Muhammed Arkoun”, Instagram [post],", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 632, "width": 25, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "2022.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 651, "width": 376, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "44 @tanwirid, “Pembabakan Penafsiran al-Qur’an di Era Kontemporer”, Instagram [post], 2022.", "type": "Text" }, { "left": 233, "top": 36, "width": 215, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024 | 85", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 71, "width": 370, "height": 45, "page_number": 16, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Amina Wadud dan kajian gender dalam al-Qur’an. 45 Sedangkan akun @elmaslak dalam mengulas hasil penafsiran Amina Wadud tentang imam perempuan, disertai dengan jawaban dan kritikan dari ulama al-Azhar. 46", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 119, "width": 238, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "2. Analisis Wacana Kritis Level Kognisi Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 135, "width": 371, "height": 172, "page_number": 16, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Dalam menganalisis dalam level kognisi sosial, dilakukan dengan meneliti pemilik akun yang memposting dan hal yang melatarbelakangi munculnya postingan. Founder dari akun @elmaslak adalah Retno Prayudi, seorang sarjana al-Qur’an lulusan al-Azhar Mesir. Dalam bukunya yang berjudul “Penerapan Metode al-Dakhil dalam Tafsir al-Qur’an”, nampak dengan jelas keberpihakannya pada pandangan Quraish Shihab dalam memandang hermeneutika, 47 akan tetapi secara penerapan untuk menafsirkan al-Qur’an tetap mengutamakan ilmu tafsir. Dan hal yang melatar belakangi postingan-postingan tersebut, berangkat dari keinginan admin untuk memberikan edukasi, dengan mengutamakan kaidah-kaidah penafsiran tanpa menolak hermeneutika secara mentah-mentah. 48", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 309, "width": 370, "height": 140, "page_number": 16, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Adapun pemilik dari akun @tanwirid , merupakan seorang mahasiswa di UIN Jakarta dan seorang Muhammadiyah yang progresif, ia bernama Muhammad Bukhari Muslim. Selain menjadi salah satu founder akun @tanwirid , ia juga memiliki akun yang lain yang sering memposting konten edukasi yang mencerahkan di Instagram, akun tersebut bernama @islam kritis. Sesuai dengan nama akunnya, acapkali memberikan respon kritik pada pemahaman yang konservatif. Dengan melihat bagaimana latar belakang admin yang merupakan mahasiswa yang progresif maka dapat diketahui ia seorang yang terbuka terhadap hermeneutika dalam studi al-Qur’an.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 452, "width": 208, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "3. Analisis Wacana Kritis Level Konteks", "type": "Picture" }, { "left": 78, "top": 468, "width": 370, "height": 77, "page_number": 16, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Pada postingan yang pertama mengenai pandangan Quraish Shihab, terdapat komentar yang merespon postingan tersebut yang menjadi objek analisi konteks. Diantaranya akun yang bernama @m.nurfajarr , dengan komentarnya “Prof. Hamid Fahmi Zarkasyi dan HRS punya pandangan lain tentang hermeneutika, beliau justru mengkritisi bgtt”. Kemudian pemilik", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 577, "width": 376, "height": 24, "page_number": 16, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "45 @tanwirid, “Dinamika Tafsir Perempuan dalam Catatan Amina Wadud”, Instagram [post], 2022.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 609, "width": 273, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "46 @elmaslak, “Amina Wadud & Al-Azhar”, Instagram [post], 2023.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 628, "width": 96, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "47 Prayudi, h. 153-154.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 648, "width": 336, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "48 Retno Prayudi, Founder Elmaslak, wawancara, Chat Whatsapp, 22 Januari 2024.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 206, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "86 | Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 71, "width": 370, "height": 61, "page_number": 17, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "akun @elmaslak menjawab komentar tersebut dengan menjelaskan tiga tipologi kelompok yang merespon hermeneutika. Dan pada komentar selanjutnya admin akun @elmaslak mengungkapkan pandangannya yang suka terhadap pandangan Quraish Shihab. 49", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 135, "width": 370, "height": 108, "page_number": 17, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Berbeda dengan akun sebelumnya, akun @tanwirid tidak hanya ada pada platform Instagram , melainkan juga terdapat pada platform Facebook, dan juga berbentuk website. Dalam menganalisis konteks pada postingan ini, dapat dilakukan dengan mengaitkan dengan postingan yang lainnya. Di mana akun ini dikenal dengan kanal tafsir yang mencerahkan, acapkali menampakkan penafsiran-penafsiran yang sesuai dengan konteks kekinian yang bernuansa hermeneutis.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 246, "width": 377, "height": 156, "page_number": 17, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Berdasarkan analisis wacana kritis pada kedua akun tersebut dengan melihat level teks, kognisi sosial, dan konteks, dapat disimpulkan bahwa kedua akun tersebut menerima hermeneutika dalam studi al-Qur’an. Akan tetapi yang membedakan, pada akun @elmaslak merespon dengan kritis terhadap hermeneutika, dengan menentukan batasan penggunaan hermeneutika dalam studi al-Qur’an, dan tetap mengutamakan ilmu-ilmu al-Qur’an dan ilmu tafsir sebagai metode dalam menafsirkan al-Qur’an. Sedangkan @tanwirid dalam postingannya hanya memperkenalkan hermeneutika-hermeneutika al-Qur’an dengan tokoh-tokohnya, tanpa memberikan respon kritis. Sehingga dapat diketahui bahwa @tanwirid terbuka dalam menerima hermeneutika.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 421, "width": 84, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 377, "height": 172, "page_number": 17, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Hermeneutika dalam kacamata penafsiran al- Qur’an saat ini menempati dua keadaan. Hermeneutika yang boleh digunakan dalam penafsiran, dan hermeneutika yang dianggap tidak boleh digunakan dalam penafsiran al-Qur’an. Beberapa yang menerima hermeneutika berpandangan bahwa hermeneutika boleh digunakan dalam penafsiran al-Qur’an karena metode yang ditawarkan dalam hermeneutika dapat menjawab problematika kekinian. Dalam kelompok yang menerima ini, terbagi menjadi dua yaitu, yang menerima secarah mentah – mentah adanya hermeneutika dan yang menerima, tetapi tetap menyertakan catatan. Adapun kelompok yang tidak menerima hermeneutika dikarenakan, hermeneutika dianggap sebagai alat menafsirkan yang lahirnya bukan dari Islam.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 611, "width": 377, "height": 29, "page_number": 17, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Dalam media sosial agaknya memang menarik untuk membahas tentang hermeneutika, sehingga dapat dilihat bagaimana dalam sosial media", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 665, "width": 261, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "49 @elmaslak, “Ketika Quraish Shihab Berbicara Hermeneutika”.", "type": "Footnote" }, { "left": 233, "top": 36, "width": 215, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024 | 87", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 377, "height": 77, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "juga terbagi menjadi dua kelompok, ada yang mengungkap hermeneutika dengan anggapan setuju dengan apabila hermeneutika dijadikan penafsiran al- Qur’an, ada juga kelompok yang sebaliknya. Penjelasan hermeneutika dapat dilihat dari berbagai situs media sosial, seperti dapat ditemukan di youtube dan aplikasi lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 151, "width": 377, "height": 171, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Instagram menjadi salah satu wadah untuk menyuarakan ilmu pengetahuan, salah satunya adalah tentang hermeneutika. Diantara akun Instagram yang cukup aktif membahas persoalan hermeneutika adalah @elmaslak dan @tanwirid. Akun @elmaslak jika dianalisis respom akun ini terhadap hermeneutika ada dua gambaran, yaitu setuju dengan adanya hermeneutika akan tetapi memiliki batasan- batasan dan lebih mengutamakan kaidah- kaidah tafsir. Sedangkan akun @tanwirid lebih fleksibel dalam memberikan komentar terhadap adanya hermeneutika. Kedua akun ini juga tidak dapat dilepaskan dari siapa yang mengelolanya. Maksudnya adalah, hasil pemikiran yang dituangkan dalam postingannya juga dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan dari masing- masing pemegang akun tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 341, "width": 112, "height": 13, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 357, "width": 92, "height": 13, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Buku dan Artikel", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 373, "width": 377, "height": 29, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Abu Ashi, Muhammad Salim, Falsafah Al-Ta’wil: Dirasah Ta’shiliyah Wa Naqdiyah .Mesir: Athyaf, 2023.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 405, "width": 377, "height": 13, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Akram, W, ‘A Study on Positive and Negative Effects of Social Media on", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 421, "width": 353, "height": 13, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Society”,’ JCSE: International Journal of Computer Sciences and", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 377, "height": 45, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Engineering , 5.10.2017. Celik, Yusuf, Critical Hermeneutics: Contemporary Philosophical Perspectives in Turkey on the Understanding and Interpretation of The", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 484, "width": 377, "height": 29, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Qur’an (Edinburgh: The University of Edinburgh) Fahmi, Salim, Tafsir Sesat: 58 Essai Kritis Wacana Islam Di Indonesia .", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 516, "width": 137, "height": 13, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Jakarta: Gema Insani, 2013.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 532, "width": 377, "height": 13, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Faiz, Fahruddin, Hermeneutika Al-Qur’an: Tema-Tema Kontroversial .", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 548, "width": 148, "height": 13, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Yogyakarta: Kalimedia, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 563, "width": 377, "height": 13, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Faradits, Aghnia, ‘Persepsi Mahasiswa Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir Jenjang", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 579, "width": 353, "height": 45, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Sarjana Dan Magister Terhadap Penerapan Hermeneutika Dalam Penafsiran Al-Qur’an Di Institut PTIQ Jakarta’. Institut PTIQ Jakarta, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 377, "height": 29, "page_number": 18, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Hardiman, F Budi, Seni Memahami: Hermeneutik Dari Schleiermacher Sampai Derrida . Yogyakarta: Kanisius, 2022.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 206, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "88 | Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 378, "height": 29, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Husaini, Adian, Hermeneutika Dan Tafsir Al-Qur’an . Jakarta: Gema Insani, 2007.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 103, "width": 377, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Kaelan, Filsafat Bahasa, Semiotika, Dan Hermeneutika . Yogyakarta:", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 119, "width": 87, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Paradigma, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 135, "width": 377, "height": 45, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Klos-Czerwinska, Paulina, Discourse: An Introduction to Van Dijk, Foucault, and Bourdieu . Washington DC: Philological School of Higher Education in Worclaw, 2015.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 183, "width": 377, "height": 44, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Lukman, Fadhli, ‘Digital Hermeneutics and A New Face of The Qur’an Comentary: The Qur’an in Indonesian’s Facebook’, Al-Jami’ah: Journal of Islamic Studies , 56.1 (2018)", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 230, "width": 377, "height": 45, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Mardhiyah, Tasaqofatul Anis, ‘Wacana Pemindahan Ibu Kota Di Media Sosial: Analisis Wacana Kritis Model Teun A. Van Dijk Pada Youtube Kumparan’. IAIN Purwokerto, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 278, "width": 378, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Miski, Seni Meneliti Al-Qur’an Dan Hadis Di Media Sosial . Malang:", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 294, "width": 81, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Maknawi, 2023.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 309, "width": 377, "height": 29, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Mufid, Muchamad, ‘Analisis Hermeneutika-Semiotika Terhadap Kajian Keislaman Di Media Sosial’, KORDINAT , 18.2. 2019.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 341, "width": 377, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Mustaqim, Abdul, Epistemologi Tafsir Kontemporer . Yogyakarta: LKiS,", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 357, "width": 30, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "2010.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 373, "width": 377, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Palmer, Richard E, Hermeneutics: Interpretation Theory in Schleiermacher,", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 389, "width": 353, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Dilthey, Heidegger, and Gadamer . Evanston: Northwestern University", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 405, "width": 61, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Press, 1969.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 421, "width": 377, "height": 44, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Prayudi, Retno, Penerapan Metode Al-Dakhil Dalam Tafsir Al-Qur’an: Kontroversi Epistemologi Kesarjanaan Timur Dan Barat . Sukabumi: Haura Utama, 2023.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 468, "width": 377, "height": 45, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Reflita, ‘Kontroversi Hermeneutika Sebagai Manhaj Tafsir: Menimbang Penggunaan Hermeneutika Dalam Penafsiran Al-Qur’an’, Jurnal Ushuluddin , 24.2. 2016.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 516, "width": 377, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Sumaryono, E, Hermeneutika Sebuah Metode Filsafat . Yogyakarta: Kanisius,", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 532, "width": 30, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "2023.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 563, "width": 377, "height": 45, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Syamsuddin, Sahiron, ‘Differing Responses to Western Hermeneutics: A Comparative Critical Study of M. Quraish Shihab’s and Muḥammad ‘Imara’s Thoughts’, Al-Jamiah: Journal of Islamic Studies , 59.2. 2021.", "type": "Picture" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 377, "height": 29, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "———, Hermeneutika Dan Pengembangan Ulumul Qur’an . Yogyakarta: Pesantren Nawesea Press, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 659, "width": 377, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Wibowo, Safeuddin Edi, ‘Kontroversi Penerapan Hermenutika Dalam Studi", "type": "Text" }, { "left": 233, "top": 36, "width": 215, "height": 12, "page_number": 20, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Tasamuh, Volume 16 Nomor 1 April 2024 | 89", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 378, "height": 45, "page_number": 20, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Al-Qur’an Di Indonesia’. UIN Sunan Kalijaga, 2017. Wijaya, Aksin, Arah Baru Studi Ulumul Qur’an . Yogyakarta: IRCISoD, 2020. Zaman, Akhmad Roja Badrus, ‘Hermeneutika Sebagai Metode Tafsir Al-", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 119, "width": 329, "height": 13, "page_number": 20, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Qur’an Dan Kontroversi Penggunaannya’, Raushan Fikr , 6.2. 2017.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 167, "width": 69, "height": 13, "page_number": 20, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Media Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 183, "width": 377, "height": 28, "page_number": 20, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "MNB Present, “Bahaya Tafsir Hermeneutika – Habib Rizieq Shihab”, Youtube, 2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 214, "width": 380, "height": 156, "page_number": 20, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "Pustaka Matahari, “Hermeneutika 01”, YouTube, 2023, Salihara Arts Center, “Hermeneutika Filosofis: Hans Georg Gadamer”, YouTube, 2014. MJS Channel, “Hermeneutika”, YouTube, 2019. Muhammad Syahran, “Perbedaan Konseptual antara Semiotika dan Hermeneutika”, Facebook [post], 2023. @elmaslak, “Maslak Institute”, Instagram, 2023. @tanwirid, “Tanwir.ID – Kanal Tafsir Mencerahkan”, Instagram, 2020. @elmaslak, “Ketika Quraish Shihab Berbicara Hermeneutika”, Instagram [post], 2023.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 373, "width": 377, "height": 29, "page_number": 20, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "@tanwirid, “Hermeneutika al-Qur’an Muhammed Arkoun”, Instagram [post], 2022.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 405, "width": 377, "height": 29, "page_number": 20, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "@tanwirid, “Pembabakan Penafsiran al-Qur’an di Era Kontemporer”, Instagram [post], 2022.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 377, "height": 77, "page_number": 20, "page_width": 515, "page_height": 728, "text": "@tanwirid, “Dinamika Tafsir Perempuan dalam Catatan Amina Wadud”, Instagram [post], 2022. @elmaslak, “Amina Wadud & Al-Azhar”, Instagram [post], 2023. @elmaslak, “Sikap al-Azhar terhadap Hermeneutika Sebagai Mitra Penafsiran al-Qur’an”, Instagram [post], 2023", "type": "Text" } ]

[ { "left": 159, "top": 79, "width": 274, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "QUALITY JOURNAL OF EMPIRICAL RESEARCH IN ISLAMIC EDUCATION", "type": "Section header" }, { "left": 159, "top": 131, "width": 178, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 10 No. 02 Tahun 2022 | 369 – 382 10.21043/quality.v10i2.17021", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 242, "width": 424, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Resiliensi dan Religiusitas Mahasiswa Prodi. Pendidikan Agama Islam Universitas Nahdlatul Ulama’ Sunan Giri Bojonegoro di Masa", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 274, "width": 114, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pandemi Covid-19", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 310, "width": 334, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khoirotus Silfiyah Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri, Bojonegoro, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 221, "top": 341, "width": 153, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 368, "width": 334, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Roudlotun Ni’mah Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri, Bojonegoro, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 401, "width": 121, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[email protected],", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 430, "width": 334, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Siti Khoiriyah Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri, Bojonegoro, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 253, "top": 461, "width": 93, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 503, "width": 44, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 119, "top": 526, "width": 361, "height": 190, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Resilience and Religiosity of the Islamic Education Students of the Nahdlatul Ulama Sunan Giri University Bojonegoro during the Covid- 19 Pandemic. The coronavirus disease (COVID-19) that emerged at the end of 2019 in Indonesia has had a negative impact on various aspects of human life including in the lives of students, including: the transition of the learning system from offline to online, restrictions on interaction between individuals, changes in rules in the implementation of religious practices and so on. In addition, the quality of students' faith and piety during the COVID-19 pandemic also needs to be maintained through deepening of religious teachings and practice in life, so that efforts to maintain mental health and body resilience are met, and spiritual needs or spirituality in worship and doing good deeds are also fulfilled, so that realize a calm, balanced life without excessive anxiety, fear and worry. This study uses qualitative research methods with analytical descriptive", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 251, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khoirotus Silfiyah, Roudlotun Ni’mah, dan Siti Khoiriyah", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 121, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 10, No. 02, Tahun 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 762, "width": 15, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "370", "type": "Page footer" }, { "left": 119, "top": 116, "width": 360, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "methods, in which the results of this study indicate that the formation of self-resilience in 6th semester PAI study program students is supported by several factors including high self-confidence, a healthy lifestyle, and good social skills and high religiosity is triggered by religious activities such as the implementation of the five daily prayers, the practice of Islamic sunnah such as reading the Qur'an, participating in virtual religious studies and maintaining friendship with religious leaders and the surrounding community.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 232, "width": 360, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Islamic Education Students; Covid 19 Pandemic; Religiosity; Resilience.", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 284, "width": 48, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 119, "top": 307, "width": 361, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Coronavirus Disease (COVID-19) yang muncul pada penghujung tahun 2019 di Indonesia telah memberikan dampak negatif pada berbagai aspek kehidupan manusia termasuk dalam kehidupan peserta didik. Di antaranya peralihan sistem pembelajaran dari offline ke online ,", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 363, "width": 360, "height": 217, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pembatasan interaksi antar individu, perubahan aturan dalam pelaksanaan praktik keagamaan dan sebagainya. Selain itu, kualitas keimanan dan ketakwaan santri di masa pandemi COVID-19 juga perlu dijaga melalui pendalaman ajaran agama dan pengamalan dalam kehidupan, agar upaya menjaga kesehatan jiwa dan ketahanan tubuh terpenuhi, serta kebutuhan spiritual atau spiritualitas dalam beribadah dan beramal juga tercukupi, sehingga terwujud kehidupan yang tenang, seimbang tanpa rasa cemas, takut dan khawatir yang berlebihan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan metode deskriptif analitis, dimana hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terbentuknya kemandirian pada mahasiswa Prodi. PAI semester 6 didukung oleh beberapa faktor antara lain kepercayaan diri yang tinggi, pola hidup yang sehat, dan pola hidup yang baik. keterampilan sosial dan religiusitas yang tinggi dipicu oleh kegiatan keagamaan seperti pelaksanaan sholat lima waktu, praktik sunnah Islam seperti membaca al-Qur'an, mengikuti pengajian virtual dan menjaga silaturahmi dengan tokoh agama dan masyarakat sekitar.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 589, "width": 360, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Ketangguhan; Mahasiswa Pendidikan Agama Islam; Pandemi covid19; Religiusitas.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 649, "width": 89, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 672, "width": 428, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Virus corona atau coronavirus disease 2019 adalah wabah yang mulai menyebar di Indonesia sejak akhir tahun 2019 lalu hingga saat ini telah berdampak terhadap berbagai sektor dalam kehidupan manusia, seperti kesehatan, ekonomi, sosial budaya,", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 73, "width": 225, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Resiliensi dan Religiusitas Mahasiswa Prodi. PAI ...", "type": "Page header" }, { "left": 94, "top": 750, "width": 15, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "371", "type": "Page footer" }, { "left": 248, "top": 750, "width": 263, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Quality: Journal of Empirical Research in Islamic Education", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pendidikan dan lain sebagainya (Putri, 2020). Dalam aspek kesehatan, pandemi ini berpengaruh terhadap kondisi kesehatan manusia secara fisik maupun psikis. Secara fisik, penularan virus corona yang begitu masif dan luas menimbulkan banyak korban jiwa. Hingga hari ini sebanyak 176.531. 710 jiwa terindikasi positif covid-19 dengan kasus kematian sebanyak 3.826.181 jiwa (Adil et al., 2021). Hal ini menunjukkan bahwa virus ini sangat ganas dan mudah menyebar serta menginfeksi siapa saja tanpa memandang status sosial, umur, kondisi fisik, dan lain sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 235, "width": 429, "height": 236, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu cara menekan transmisi covid-19 di kalangan mahasiswa ialah menerapkan metode pembelajaran jarak jauh (PJJ) atau bisa disebut pembelajaran daring. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim, juga telah mengeluarkan surat edaran yang menyatakan bahwa kegiatan sekolah termasuk perkuliahan di masa pandemi akan dilakukan secara online dari rumah/daring. Namun, bagi mahasiswa dari metode PJJ ini, ternyata menimbulkan masalah baru (Zaharah & Kirilova, 2020). Kuliah online memang tidak sesempurna perkuliahan di kelas secara langsung (Indrawati, 2020). Bagi dosen, dampak yang dirasakan dari sistem pembelajaran dari rumah/PPJ/pembelajaran daring yaitu keterþatasan alat/gawai, jaringan internet dan aplikasi/media pembelajaran, kesiapan dosen dan mahasiswa, interaksi antar mahasiswa yang kurang , tidak semua mahir menggunakan teknologi internet atau media sosial sebagai sarana pembelajaran, dan beberapa mahasiswa belum sepenuhnya mampu menggunakan perangkat atau fasilitas untuk menunjang kegiatan pembelajaran online, serta perlu pendampingan dan pelatihan terlebih dahulu. (Purwanto et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 482, "width": 428, "height": 188, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selama masa pandemi, ketahanan dan kesehatan secara fisik maupun psikis menjadi hal yang penting bagi setiap individu untuk melewati masa-masa sulit ini dengan kondisi jiwa yang tenang tanpa panik dan takut. Ketahanan dalam diri individu ini berhubungan dengan aspek psikologis manusia yang disebut dengan resiliensi diri. Resiliensi diri merupakan kemampuan individu untuk dapat melewati masa-masa sulit yang dapat menghambat dirinya untuk berkembang (Budiyati & Oktavianto, 2020). Resiliensi diri berhubungan dengan cara individu dalam bertahan di kondisi darurat yang membutuhkan dorongan atau dukungan secara moril untuk melewati masa sulit tersebut. Dalam hal pandemi covid-19 ini, resiliensi diri menjadi hal yang amat penting untuk dimiliki oleh setiap individu. Resiliensi diri memiliki perannya dalam membantu penguatan diri secara psikologis agar dapat bertahan dan melewati masa pandemi ini dengan baik (Khoiri Oktavia & Muhopilah, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 428, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Proses pembelajaran daring tentunya tidak mudah dan banyak hambatan dan kendala, siap tidak siap, mau tidak mau, mampu tidak mampu, mahasiswa harus melaksanakan pembelajaran sebagaimana mestinya juga patuh akan kebijakan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 251, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khoirotus Silfiyah, Roudlotun Ni’mah, dan Siti Khoiriyah", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 121, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 10, No. 02, Tahun 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 762, "width": 15, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "372", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pemerintah. Dalam kondisi yang serba sulit ini dibutuhkan reseliensi individu/ resiliensi diri. Resiliensi dapat digunakan untuk menghadapi situasi yang buruk, kondisi yang tidak menentu, dan tantangan perubahan kebiasaan baru yang drastis akibat pandemi covid-19 sehingga tidak menimbulkan masalah yang berujung negatif. Manusia yang lebih memiliki kemampuan untuk mengatasi kejadian ekstrem sedikit lebih rentan terhadap risiko. Semakin rentan sebuah sistem, maka semakin rendah kemampuan individu untuk beradaptasi dan membentuk perubahan. individu yang memiliki resiliensi kuat akan bertahan selama masa pandemi ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 251, "width": 429, "height": 91, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sikap resilien dan sifat resiliensi itu perlu diupayakan, sebab pada dasarnya manusia ini diciptakan lemah oleh Sang Maha Pencipta, namun Ia Sang Maha Pencipta tidak membiarkan kita manusia ini kesulitan, maka kita manusia diberi keringanan dalam menjalani tadirNya yang sarat dengan ujianNya, seperti firmanNya dalam Q.S. an Nisa’ ayat 28 yang artinya: “ Allah hendak memberikan keringanan kepadamu, dan manusia dijadikan bersifat lemah”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 354, "width": 428, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan ayat di atas, dapat dipahami bahwa tanpa keringanan dari-Nya, manusia tak mampu menghadapi ujianNya. Jadi, sifat resiliensi itu diperlukan dan Allah tak membiarkan manusia kesulitan kecuali dengan memberi keringanan. Keringanan ini berarti sebelumnya ada usaha dan upaya. Upaya resiliensi untuk tetap bertahan menjalani kehendak-Nya berupa ujian selama hidup di dunia secara lahir maupun batin atau nonfisik. Upaya yang harus dilakukan dengan sungguh-sungguh adalah upaya menghadapi wabah virus corona 2019 yang sudah menyebar di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 472, "width": 428, "height": 140, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pandemi covid 19 ini menjadi stimulus agar manusia dapat beradaptasi dalam aktifitas yang mengharuskan berjarak. Peneliti melihat bahwa salah satu yang terkena dampak adalah mahasiswa. Mulai dari perkuliahan yang di alihkan secara daring, stress pada masa pandemi di karenakan menumpuknya tugas, kurangngya interaksi antara mahasiswa dengan mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen. Kemudian muncul pertanyaan apakah pandemi covid 19 ini berdampak dengan resiliensi dan religiusitas mahasiswa. Bagaiamana agama berperan dalam jiwa mahasiswa pada masa pandemi ini. Dengan demikian, peneliti tertarik untuk mengetahui lebih dalam tentang bentuk resiliensi dan riligiusitas mahasiswa prodi PAI di masa pandemi covid 19.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 629, "width": 86, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 659, "width": 63, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Metode", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 428, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif analitis, diharapkan penelitian ini dapat memberikan gambaran secara rinci dan sistematis mengenai resiliensi dan religiusitas mahasiswa prodi PAI semester 6 di", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 73, "width": 225, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Resiliensi dan Religiusitas Mahasiswa Prodi. PAI ...", "type": "Page header" }, { "left": 94, "top": 750, "width": 15, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "373", "type": "Page footer" }, { "left": 248, "top": 750, "width": 263, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Quality: Journal of Empirical Research in Islamic Education", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 429, "height": 269, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "masa pandemi covid 19 ini. Dari 249 populasi, yaitu mahasiswa prodi PAI semester 6 Fakultas Tarbiyah Universitas Nahdlatul Ulama’ Sunan Giri Bojonegoro. Peneliti mengambil sampel semester 6 karena mereka sudah melaksanakan pembelajaran tatap muka selama menempuh pembelajaran di kampus, tingkat adaptasi mereka tergolong perlu bimbingan dan kami sebagai peneliti mengajar dan mendampingi mereka pada mata pelajaran. Banyaknya sampel yang diambil dalam penelitian ini hanya 6 sampel. Alasan pengambilan sampel ini karena dengan jumlah enam sudah bisa mewakili untuk sampel penelitian. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yaitu dengan mengambil key informant (informan kunci). Pengumpulan data dilakukan dengan menemui sumber data. Teknik pengumpulan data dengan observasi nonpartisipan, Yang kedua yaitu in depth interview dan dokumentasi. Sebanyak 6 mahasiswa merupakan subjek dalam penelitian untuk diwawancarai dengan pengambilan subjek yang berkualitas yaitu komisari tingkat. Alasan mengambil komisaris tingkat atau ketua kelas, dikarenakan pertama dilihat dari segi pemikirannya. Dengan publik terpercaya, artinya mahasiswa yang lain itu telah mempercayai bahwa dia adalah orang yang pandai memimpin dan bisa diandalkan, tentu tingkat pengetahuannya itu lebih tinggi dan lebih cerdas dibandingkan yang lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 402, "width": 111, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Konsep Resiliensi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 425, "width": 429, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Resiliensi berasal dari bahasa Latin resilience atau resilire yang memiliki arti memantul atau melompat. Resiliensi merupakan suatu istilah untuk menggambarkan kondisi psikologis individu dalam keadaan maupun situasi yang menekan. Artinya, kemampuan individu untuk dapat bangkit setelah mengalami kesulitan dalam menghadapi suatu masalah. Selanjutnya, Selanjutnya resiliensi menurut (Desmita 2009) adalah kemampuan atau kapasias insani yang dimiliki seseorang, kelompok atau masyarakat yang memungkinkan untuk menghadapi, mencegah, meminimalkan dan bahkan menghilangkan dampak-dampak yang merugikan dari kondisi-kondisi yang tidak menyenangkan, atau bahkan merubah kondisi yang menyengsarakan menjadi suatu hal yang wajar untuk diatasi. yang sangat dibutuhkan dalam setiap orang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 592, "width": 428, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Desmita (2009) terdapat beberapa sumber yang dapat mempengaruhi terbentuknya sebuah resiliensi pada seseorang, yaitu sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 630, "width": 428, "height": 92, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. I Have (aku punya) , Faktor I Have merupakan dukungan eksternal dan sumber untuk meningkatkan resiliensi. I have merupakan sumber resiliensi yang berhubungan dengan pemaknaan remaja terhadap besarnya dukungan yang diberikan oleh lingkungan sosial terhadap dirinya. Sebelum individu menyadari akan siapa dirinya ( I Am ) atau apa yang bisa dilakukan ( I Can ), individu membutuhkan dukungan eksternal dan sumber daya untuk mengembangkan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 251, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khoirotus Silfiyah, Roudlotun Ni’mah, dan Siti Khoiriyah", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 121, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 10, No. 02, Tahun 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 762, "width": 15, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "374", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 116, "width": 411, "height": 76, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "perasaan keselamatan dan keamanan yang meletakkan fondasi, yaitu untuk mengembangkan resiliensi. Beberapa sumber yang menjadi landasan terbentuknya faktor I Have yaitu: Hubungan yang dilandasi oleh kepercayaan penuh, Struktur dan peraturan di rumah, Model-model peran, Dorongan untuk mandiri (otonomi), Akses terhadap layanan kesehatan, pendidikan, keamanan dan kesejahteraan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 203, "width": 429, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. I Am (ini Aku) merupakan sumber resiliensi yang berkaitan dengan kekuatan pribadi. Faktor I Am merupakan kekuatan yang berasal dari dalam diri individu. Hal ini meliputi perasaan, sikap, dan keyakinan di dalam diri individu. Beberapa hal yang dapat mempengaruhi terbentuknya faktor I am yaitu: Disayang dan disukai oleh banyak orang, Mencinta, empati dan kepedulian pada orang lain, Bangga dengan dirinya sendiri, Bertanggung jawab terhadap perilaku sendiri dan menerima konsekuensinya, Percaya diri, optimistic dan penuh harap.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 428, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. I Can (aku dapat) merupakan sumber resiliensi yang berkaitan dengan apa saja yang dapat dilakukan oleh remaja sehubungan dengan keterampilan-keterampilan sosial dan inter personal. I can adalah kemampuan yang dimiliki individu untuk mengungkapkan perasaan dan pikiran dalam berkomunikasi dengan orang lain, memecahkan masalah dalam berbagai seting kehidupan (akademis, pekerjaan, pribadi dan sosial) dan mengatur tingkah laku, serta mendapatkan bantuan saat membutuhkannya. Beberapa hal yang perlu dikembangkan untuk menumbuhkan faktor I Can yaitu: Berkomunikasi, Memecahkan masalah, Mengelola perasaan dan impuls-impuls, Mengukur tempramen sendiri dan orang lain, Menjalin hubungan- hubungan yang saling mempercayai.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 428, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penjelasan mengenai sumber yang dapat mempengaruhi resiliensi seseoran diatas dapat di tarik kesimpulan bahwasanya resiliensi pada seseorang bisa di bentuk melalui rasa I Have yang mana ia merasa mendapat dukungan eksternal dan sumber daya untuk mengembangkan perasaan keselamatan dan keamanan pada dirinya, kemudian melalui rasa I am yaitu kekuatan yang berasal dari dalam diri individu, selanjutnya bisa melalui ras I Can yaitu kemampuan yang dimiliki individu untuk mengungkapkan perasaan dan pikiran dalam berkomunikasi dengan orang lain, memecahkan masalah dalam berbagai seting kehidupan (akademis, pekerjaan, pribadi dan sosial) dan mengatur tingkah laku, serta mendapatkan bantuan saat membutuhkannya.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 662, "width": 125, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Konsep Religiusitas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 685, "width": 428, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Religiusitas berasal dari bahasa latin yaitu religi. Religi asalnya adalah relegere yang artinya mengumpulkan atau membaca. Sedangkan kata religare artinya mengikat. Agama berarti ikatan yang harus dipegang dan dipatuhi oleh semua manusia. Ikatan", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 73, "width": 225, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Resiliensi dan Religiusitas Mahasiswa Prodi. PAI ...", "type": "Page header" }, { "left": 94, "top": 750, "width": 15, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "375", "type": "Page footer" }, { "left": 248, "top": 750, "width": 263, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Quality: Journal of Empirical Research in Islamic Education", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "yang dimaksud adalah kekuatan yang tinggi dari manusia sebagai kekuatan gaib yang tidak dapat ditangkap oleh panca indera, namun memiliki dampak yang sangat besar terhadap kelangsungan hidup manusia (dalam Jalaluddin, 2005).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 170, "width": 428, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Religiusitas mengacu pada tingkat keterikatan individu terhadap agamanya. Aktivitas dalam agama tidak hanya terjadi ketika individu melakukan ritual (ibadah), akan tetapi ketika melakukan segala kegiatan yang didorong oleh kekuatan supranatural. Selain itu, tidak hanya kegiatan yang tampak dan dapat dilihat oleh panca indera, namun kegiatan yang tidak tampak dan terjadi di dalam hati (Ghufron & Risnawita, 2011). Menurut Jalaluddin (2012) religiusitas memiliki beberapa fungsi yaitu fungsi edukatif, penyelamat, pengawasan social, pemupuk rasa solidaritas, transformative, kreatif serta sublimatif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 305, "width": 428, "height": 92, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terdapat lima dimensi religiusitas yang dikemukan oleh Glock & Stark (dalam Ancok & Suroso, 2004) meliputi keyakinan, praktek agama, penghayatan, pengetahuan agama, serta pengalaman dan konsekuensi. Kelima dimensi merupakan satu kesatuan yang saling mempengaruhi satu sama lain dalam memahami religiusitas. Dalam hal ini peneliti menggunakan lima dimensi keagamaan tersebut sebagai pedoman dalam menganalisis religiusitas mahasiswa prodi PAI selama masa pandemi covid 19.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 408, "width": 428, "height": 236, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Religiusitas individu dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor yang dapat berasal dari dalam diri maupun luar diri individu. Menurut Thouless (Fitriani, 2016), faktor- faktor yang mempengaruhi religiusitas seseorang tersebut adalah: Pertama, Pengaruh Pendidikan dan Tekanan Sosial. Dalam hal ini, berbagai macam pengaruh sosial seperti pendidikan, tradisi dan tekanan sosial berpengaruh terhadap religiusitas dari individu tersebut. Kedua, Faktor Pengalaman, dalam hal ini dapat membentuk sikap keagamaan atau religiusitas dari individu. Pengalaman yang dimaksud yaitu berkenaan dengan keindahan, konflik dan pengalaman emosional dari ritual keagamaan. Melalui pengalaman spiritual tersebut, dapat berpengaruh terhadap perilaku individu dalam aspek religiusitasnya. Ketiga yaitu, Faktor Kebutuhan. Dalam faktor ini, kebutuhan individu dibagi menjadi 4 jenis yaitu kebutuhan akan kasih sayang dan rasa aman, kebutuhan cinta dan kasih sayang, kebutuhan akan harga diri, dan kebutuhan yang timbul karena ancaman kematian. Kelima yaitu, Faktor Intelektual, faktor ini berkenaan dengan proses penalaran dan rasionalisasi individu dalam menyikapi ajaran agama dan fenomena-fenomena yang terjadi di sekitarnya.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 662, "width": 411, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Resiliensi dan Religiusitas Mahasiswa Prodi PAI di Masa Pandemi Covid 19", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 685, "width": 428, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Subjek yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah INH, AC, SDN, HS, AS, dan MI. kelima subjek merupakan mahasiswa prodi PAI semester 6 Universitas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 251, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khoirotus Silfiyah, Roudlotun Ni’mah, dan Siti Khoiriyah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 121, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 10, No. 02, Tahun 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 762, "width": 15, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "376", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 428, "height": 61, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nahdlatul Ulama’ Sunan Giri Bojonegoro yang menjadi sampel terpilih sebagai key informan dalam pengumpulan data. Dari wawancara yang telah dilakukan, subjek penelitian memiliki tingkat kesulitan masing-masing dalam menuntaskan tugas, kegiatan dan tanggung jawab di masa pandemi ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 187, "width": 429, "height": 123, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Subjek pertama, kedua dan ketiga (INH, AC, SDN) mengungkapkan bahwa diawal pandemi mereka merasa sedikit cemas karena banyaknya pemberitaaan yang mewartakan tentang kasus kematian yang disebabkan oleh covid 19. subjek pertama sempat merasa takut bukan karena tertularnya virus yang sangat masif, namun yang ia fikirkan adalah perubahan kegiatan yang semula offline menjadi online seperti sistem pembelajaran, tapi INH memiliki strategi dalam mengurangi rasa takut dengan tetap menjalankan aktifitas harianya lebih hati-hati dari rumah dan membatasi mobilitas kegiatan di luar rumah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 428, "height": 189, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AC sebagai subjek kedua juga menjelaskan bahwa kegiatan yang dilakukan mulai banyak berubah ketika pandemi datang, ia lebih banyak melakukan kegiatan dirumah seperti membantu ibunya yang mempunyai banyak pekerjaan domestik. Berbeda dengan subjek pertama dan kedua SDN sebagai subjek ketiga menjalani aktifitas di masa pandemi ini seperti biasa namun tetap kontrol diri dan membatasi interaksi. Mengurangi mobilitas sosial di masa pandemi covid 19 ini merupakan salah satu tips HS dalam menjalani hari-harinya. HS juga menjelaskan bahwa banyak menghabiskan waktu di rumah dengan mengerjakan tugas dan kewajiban serta mengikuti perlombaan-perlombaan online dari rumah. Senada dengan pendapat INH, AS dan MI sebagai subjek kelima dan keenam menceritakan bahwa mereka tetap menjalankan aktifitas dan bekerja sebagaimana biasanya sebelum ada kebijakan lockdown atau stay from home .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 521, "width": 429, "height": 188, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem pembelajaran di masa pandemi yang semula offline berubah menjadi online . Pembelajaran jarak jauh PJJ perlu di tunjang dengan kompetensi dan kapasitas yang mendukung. 3 Subjek pertama dalam wawancara menjelaskan bahwa selama PJJ tidak mudah dan perlu adanya sosialisasi, adaptasi, dukungan moril dan energi positif dari diri sendiri agar mampu melewati segala kesulitan yang di hadapi di masa pandemi. Upaya yang mereka lakukan ketika menemui hambatan dalam PJJ yang disebabkan oleh signal/jaringan maka mereka akan pergi kerumah tetangga, mencari wifi di warung atau menumpang dirumah teman yang memiliki wifi agar tetap bisa mengikuti perkuliahan dengan baik. Sebagaimana yang di katakana oleh AS Jika memang segala upaya dan alternatif dalam mengatasi persoalan ketika perkuliahan secara online berlangsung sudah di lakukan olehnya namun belum juga menemukan titik temu dan jalan keluar maka ia terpaksa menghubungi ketua kelas dan dosen pengampu untuk izin belum bisa", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 73, "width": 225, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Resiliensi dan Religiusitas Mahasiswa Prodi. PAI ...", "type": "Page header" }, { "left": 94, "top": 750, "width": 15, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "377", "type": "Page footer" }, { "left": 248, "top": 750, "width": 263, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Quality: Journal of Empirical Research in Islamic Education", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "mengikuti perkuliahan dan akan menyimak hasil recording perkuliahan melalui ms teams .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 154, "width": 428, "height": 156, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SDN mengungkapkan bahwa ia sempat merasa takut dan cemas pada 3 bulan pertama masa pandemi, tidak berani pergi ke pasar dan tempat keramaian karena khawatir tertular virus corona, Berbeda dengan SDN, INH dan AC tetap melakukan kegiatannya seperti mengajar TPQ, Membantu orangtua dan tetap pergi ke pasar namun dengan memakai masker, menjaga jarak dan membawa hand sanitizer . Selain SDN, beberapa subjek dalam wawancara ini mengaku bahwa mereka ada yang merasa cemas, takut bahkan ada yang sedikit stress dengan adanya wabah covid 19, hal-hal yang menjadi kekhawatiran mereka adalah tertularnya virus, bosan dengan aktifitas di rumah, tidak bisa pergi ke suatu tempat dengan bebas dan kesulitan dalam tansisi pembelajaran online .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 429, "height": 221, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Enam subjek dalam wawancara menceritakan bahwa masing-masing dari mereka memiliki inisiatif dan alternatif dalam menjaga kebugaran dan kesehatan fisik maupun psikis di masa pandemi ini seperti mengkonsumsi air putih yang banyak, memakan makanan yang bergizi dan tinggi protein, melakukan olahraga ringan, tidak diam tapi melakukan aktifitas atau bergerak. INH menjelaskan bahwa selain pola makan yang diatur, pola pikir juga turut di kontrol, yaitu dengan selalu berpikir positif dan optimis, hal ini senada dengan pendapat HS, MI dan SDN bahwa positif thingking , husnuddzan dan optimisme dalam menjalani aktifitas di masa pandemi ini bisa mengurangi rasa takut, rasa cemas dan rasa khawatir yang berlebihan. MI merupakan sbjek wawancara yang bekerja di bidang travel menceritakan bahwa dalam kontrol diri dan emosi di masa pandemi tentu tidak mudah, ada beberapa kesulitan yang sempat dilalui seperti sepinya konsumen travel di masa pandemi dan minimnya pemasukan di masa pandemi sedangkan keperluan dan kebutuhan di masa pandemi seperti kebutuhan paket data internet, harus terpenuhi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 553, "width": 428, "height": 171, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain menjaga daya tahan tubuh dan kesehatan mental di masa pandemi, INH dan SDN mengungkapkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara masa pandemi dan non pandemi, mereka senantiasa melakukan kegiatan keagamaan seperti mengaji kitab setelah magrib, membaca Al-Qur’an dan mengajar anak-anak taman pendidikan Qur’an atau TPQ di daerahnya dengan hati-hati, lalu kewajiban shalat lima waktu juga tetap di laksanakanya walaupun berjama’ah dirumah. Senada dengan ungkapan AC, HS dan AS bahwa mereka mengaku justru lebih sering membaca Al- Qur’an di masa pandemi ini, selain itu juga mengikuti kajian-kajian keagamaan secara virtual melalui youtube dan media sosial lainya. Dalam hal ini AC, HS, AS dan MI mengaku bahwa masjid didaerahnya tetap melangsungkan shalat jama’ah (tidak ditutup), namun mereka memilih untuk shalat jama’ah dari rumah, kecuali dalam", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 251, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khoirotus Silfiyah, Roudlotun Ni’mah, dan Siti Khoiriyah", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 121, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 10, No. 02, Tahun 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 762, "width": 15, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "378", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 429, "height": 110, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pelaksanaan shalat jum’at, mereka berjamaah di masjid daerah masing-masing dengan tetap memathu protokol kesehatan seperti membawa hand sanitizer, memakai masker medis, melakukan shalat dengan shaf yang berjarak. Upaya lain yang dilakukan oleh 6 subjek wawancara dalam penelitian ini adalah dengan menjaga silaturahmi dengan tokoh agama di daerah masing-masing. Sebagaimana ungkapan SDN dan AC mereka tetap menjaga komunikasi baik selama pandemi covid baik secara virtual maupun ketika bertemu langsung di lingkungan masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 235, "width": 429, "height": 156, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R esiliensi adalah kemampuan atau kapasitas insani yang dimiliki seseorang, kelompok atau masyarakat yang memungkinkan untuk menghadapi, mencegah, meminimalkan dan bahkan menghilangkan dampak-dampak yang merugikan dari kondisi-kondisi yang tidak menyenangkan, atau bahkan merubah kondisi yang menyengsarakan menjadi suatu hal yang wajar untuk diatasi. yang sangat dibutuhkan dalam setiap orang. Mahasiswa prodi PAI semester 6 berupaya menyesuaikan diri dengan kondisi yang berubah, terutama tansisi sistem pembelajaran yang semula offline menjadi online , mereka mampu menerima, beradaptasi dan bersikap tenang dalam menjalaninya. Hal ini menunjukan bahwa mahasiswa prodi PAI semester 6 mampu kontrol diri dan emosi di masa pandemik covid 19.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 402, "width": 428, "height": 91, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan data yang dipaparkan di atas, subjek penelitian mempunyai kemampuan resiliensi yang cukup baik. Subjek mampu bersosialisasi, beradaptasi dan menyesuaikan diri dengan rasa cemas dan rasa tidak nyaman yang terjadi dalam kehidupannya serta mampu mengendalikan emosi yang dialaminya. Selain hal tersebut, subjek juga mampu mengambil langkah dan alternatif serta solusi dalam menghadapi situasi sulit di masa pandemi covid 19.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 505, "width": 429, "height": 91, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data wawancara tersebut juga menjelaskan faktor yang mendukung terbentuknya resiliensi diri pada 6 subjek penelitian adalah penjagaan pola hidup sehat dan pola pikir,seperti banyak mengkonsumsi air putih, makan makanan yang bergizi, berolahraga, menjauhkan diri dari hal-hal yang negative, selalu positif thinking dalam menghadapi sesuatu, serta berjiwa optimisme dalam melalui situasi rumit di masa pandemi covid 19.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 607, "width": 428, "height": 92, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal demikian senada dengan konsep kedua (Desmita 2009) bahwa dalam pembentukan resiliensi diri harus memiliki rasa percaya diri tinggi terhadap diri sendiri dengan meyakinkan bahwa “inilah saya” (I am) yang merupakan sumber resiliensi yang berkaitan dengan kekuatan pribadi. Faktor I Am merupakan kekuatan yang berasal dari dalam diri individu. Hal ini meliputi perasaan, sikap, dan keyakinan di dalam diri individu. Jika individu memiliki keyakinan dengan menjaga pola makan, pola pikir dan", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 73, "width": 225, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Resiliensi dan Religiusitas Mahasiswa Prodi. PAI ...", "type": "Page header" }, { "left": 94, "top": 750, "width": 15, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "379", "type": "Page footer" }, { "left": 248, "top": 750, "width": 263, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Quality: Journal of Empirical Research in Islamic Education", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pola interaksi di masa pandemi covid 19 dengan baik maka ia percaya akan terhindar dari virus covid 19 dan bisa melakukan kegiatan harian dengan maksimal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 154, "width": 428, "height": 156, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mengurangi mobilitas kegiatan di luar rumah dan memperbanyak aktifitas yang bermanfaat di rumah merupakan salah satu alternatif yang di lakukan oleh subjek penelitian sehingga dari sini dapat ditarik satu hal yang menarik yakni semakin intens nya hubungan antar anggota keluarga, ini merupakan salah satu upaya untuk membentuk resiliensi diri melalui lingkungan yang mendukung untuk menghadapi situasi rumit pada masa pandemi covid 19 dengan tenang dan tetap optimis. Hal ini juga selaras dengan konsep Desmiita bahwa dalam pembentukan resiliensi diri harus memiliki rasa “aku punya” (I have) merupakan sumber resiliensi yang berhubungan dengan pemaknaan remaja terhadap besarnya dukungan yang diberikan oleh lingkungan sosial terhadap dirinya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 428, "height": 189, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kapasitas diri dalam melakukan kegiatan dan aktifitas harian seperti kuliah secara online dengan berbagai macam kendala dan hambatanya di masa pandemi ini menggambarkan bahwa subjek penelitian juga memiliki resiliensi dalam mengembangkan kemampuan berfikir dan mencari solusi terhadap suatu permasalahan, sebagaimana konsep ketiga dalam pembentukan resiliensi yang di paparkan oleh Desmita yaitu rasa percaya akan kemampuan diri sendiri “saya dapat” (I can) merupakan sumber resiliensi yang berkaitan dengan apa saja yang dapat dilakukan oleh individu sehubungan dengan keterampilan-keterampilan sosial dan interpersonal untuk mengungkapkan perasaan dan pikiran dalam berkomunikasi dengan orang lain, memecahkan masalah dalam berbagai seting kehidupan (akademis, pekerjaan, pribadi dan sosial) dan mengatur tingkah laku, serta mendapatkan bantuan saat membutuhkannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 521, "width": 428, "height": 172, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain resiliensi diri, kualitas iman dan taqwa mahasiswa prodi PAI semester 6 tetap terjaga, bahkan lebih meningkat daripada sebelum pandemi covid 19. Pada hasil data yang telah di paparkan terdapat beberapa faktor yang mendukung terbentuknya religiusitas pada 6 subjek penelitian diantaranya: kegiatan beribadah yang semakin khusu ’ dilakukan dirumah, banyak mengisi waktu untuk membaca Al-Qur’an, mengikuti kajian keagamaan secara virtual, lebih banyak membantu kegiatan orangtua dan banyak berdoa di masa pandemic covid ini. Senada dengan lima dimensi religiusitas yang dikemukan oleh Glock & Stark (dalam Ancok & Suroso, 2004) meliputi keyakinan, praktek agama, penghayatan, pengetahuan agama, serta pengalaman dan konsekuensi. Kelima dimensi merupakan satu kesatuan yang saling mempengaruhi satu sama lain dalam memahami religiusitas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 251, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khoirotus Silfiyah, Roudlotun Ni’mah, dan Siti Khoiriyah", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 121, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 10, No. 02, Tahun 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 762, "width": 15, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "380", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 220, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Religiusitas individu dapat dipengaruhi oleh 4 faktor yang dapat berasal dari dalam diri maupun luar diri individu. Menurut Thouless (Fitriani, 2016), faktor-faktor yang mempengaruhi religiusitas seseorang tersebut adalah: Pertama, Pengaruh Pendidikan dan Tekanan Sosial. Dalam hal ini, mahasiswa prodi pai semester 6 mampu mengimplementasikan konsep dan ilmu agama yang dimiliki dalam kehidupan sehari- hari. Kedua, Faktor Pengalaman, yaitu berkenaan dengan keindahan, konflik dan pengalaman emosional dari ritual keagamaan. Melalui pengalaman spiritual tersebut, dapat berpengaruh terhadap perilaku individu dalam aspek religiusitasnya. Ketiga yaitu, faktor kebutuhan. Dalam faktor ini, kebutuhan individu dibagi menjadi 4 jenis yaitu kebutuhan akan kasih sayang dan rasa aman, kebutuhan cinta dan kasih sayang, kebutuhan akan harga diri, dan kebutuhan yang timbul karena ancaman kematian. Keempat yaitu, faktor intelektual, faktor ini berkenaan dengan proses penalaran dan rasionalisasi individu dalam menyikapi ajaran agama dan fenomena-fenomena yang terjadi di sekitarnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 348, "width": 429, "height": 204, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan observasi yang sudah dilaksanakan, resiliensi diri mahasiswa prodi PAI semester 6 ini bisa terlihat dari sikap mahasiswa ketika perkuliahan berlangsung, seperti: Upaya mendapat sinyal/ jaringan yang stabil agar bisa mengikuti perkuliahan melalui ms teams dengan baik, mempersiapkan tugas/ makalah dengan maksimal dan mengirim makalah dalam bentuk Microsoft word pada H-1 sebelum waktu perkuliahan di WA Grup kelas untuk di riview bersama secara virtual dan sebagai bahan diskusi ketika perkuliahan berlangsung, mengajukan pertanyaan ketika ada materi yang belum difahami, mengupayakan komunikasi dengan baik walaupun melalui aplikasi ms teams. Selain dalam waktu perkuliahan, mahasiswa prodi PAI semester 6 juga mampu menerima kondisi dan perubahan di masa pandemi covid 19 ini dengan baik, di buktikan dengan kegiatan-kegiatan yang dilakukan dari rumah seperti membantu pekerjaan orang tua, olahraga, menjaga pola makan, pola fikir dan pola interaksi, serta tetap menjalankan kewajiban-kewajiban dengan baik dari rumah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 563, "width": 428, "height": 107, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sisi religiusitas mahasiswa prodi PAI semester 6 bisa diamati melalui kegiatan harian yang di laluinya selama pandemi covid 19 ini, seperti mengikuti perkuliahan dengan sabar, rajin dan pantang menyerah, menunaikan kewajiban sebagai umat muslim walupun kondisi sedang lock down atau harus stay from home , tetap melaksanakan kegiatan sunnah seperti membaca Al-Qur’an, ngaji kitab dan mengikuti kajian-kajian keagamaan secara virtual melalui media sosial atau aplikasi yang mendukung, serta menjaga silaturrahmi dengan tokoh agama dan masyarkat sekitar dengan baik.", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 73, "width": 225, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Resiliensi dan Religiusitas Mahasiswa Prodi. PAI ...", "type": "Page header" }, { "left": 94, "top": 750, "width": 15, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "381", "type": "Page footer" }, { "left": 248, "top": 750, "width": 263, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Quality: Journal of Empirical Research in Islamic Education", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 116, "width": 83, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 139, "width": 428, "height": 253, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan penjelasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa dalam menghadapi situasi rumit di masa pandemi ini, mahasiswa prodi PAI smester 6 mampu mengembangkan resiliensi diri secara mandiri dengan aktifitas dan kegiatan yang di jalaninya. Pendekatan yang digunakan oleh mayoritas mahasiswa prodi PAI semester 6 dalam pengembangan resiliensi diri di masa pandemi covid 19 ini adalah dengan menjaga pola makan, pola hidup sehat dan pola pikir. selanjutnya adanya dukungan sosial dan moril yang diberikan baik dari pihak keluarga, teman sejawat dalam meningkatkan resiliensi diri. Serta kemampuan social skill yang baik, maksudnya interaksi yang terjalin dengan baik antar anggota keluarga maupun lingkungan sekitar. Disamping itu terdapat beberapa upaya yang dilakukan oleh mahasiswa prodi PAI semester 6 dalam menjaga kualitas iman dan taqwanya serta meningkatkan religiusitas di masa pandemic covid 19 ini diantaranya dengan melaksanakan kewajiban shalat lima waktu di rumah, membaca Al-Qur’an, mengikuti kajian keagamaan secara virtual, dan menjaga komunikasi dengan tokoh agama dan masyarakat sekitar, serta kemauan/ sensitivitas sosial yang mulai tumbuh untuk berbagi dan menyadari kondisi di masa pandemi covid 19 ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 251, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khoirotus Silfiyah, Roudlotun Ni’mah, dan Siti Khoiriyah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 121, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 10, No. 02, Tahun 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 762, "width": 15, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "382", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 144, "width": 414, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ariadi, P. (2019). Kesehatan Mental dalam Perspektif Islam. Syifa’ MEDIKA: Jurnal", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 160, "width": 213, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kedokteran Dan Kesehatan , 3 (2), 118–127.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 180, "width": 414, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cresswell, John W. (2014). Research Design; Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, Mixed, Yogyakarta: Pustaka Pelajar", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 213, "width": 415, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Firdausi, U. Z. N. (2021). Belajar Online Jangan Asal Belajar. In Sebuah Buku Tentang Covid-19 (p. 254). Tidar Media.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 247, "width": 411, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fitriani, A. (2016). Peran Religiusitas dalam Meningkatkan Psychological Well- Being. Al-Adyan Jurnal Studi Lintas Agama , 11 (1), 15.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 281, "width": 420, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ghufron, N & Risnawita, S. (2011). Teori-Teori Psikologi . Jogyakarta : Ar-Ruzz Media", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 314, "width": 414, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Glock, C.,& Stark, R. (1965). Religion and Society in Transition , Chicago: Rand Mc. Nally", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 348, "width": 415, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jannah, R. J., Jatimi, A., Azizah, M. J., Munir, Z., & Rahman, H. F. (2020). Kecemasan Pasien COVID-19: A Systematic Review. Jurnal Penelitian Kesehatan Suara Forikes , 11 (2), 36.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 395, "width": 414, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khoiri Oktavia, W., & Muhopilah, P. (2021). Model Konseptual Resiliensi di Masa Pandemi Covid-19: Pengaruh Religiusitas, Dukungan Sosial dan Spiritualitas. Psikologika: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi , 26 (1), 13.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 443, "width": 414, "height": 79, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nugraheni, D., Mabruri, M. I., & Stanislaus, S. (2018). Efektivitas Membaca Al- Qur’an Untuk Menurunkan Stres Akademik Pada Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Kebumen. Intuisi JURNAL PSIKOLOGI ILMIAH , 10 (1). Suprapto, Savira Annisa Putri (2020). Pengaruh Religiusitas Terhadap Resiliensi Pada Santri Pondok Pesantren. Jurnal Cognisia . Vol.8, No. 1, 69-78 Sukiyah, Nurussya’adah, Bahagia Bahagia, and Sutisna Sutisna. “Ketangguhan", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 523, "width": 378, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahasiswa Menghadapi Wabah COVID-19.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 4 (2021): 1480–1494.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 551, "width": 414, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Umam, Rois Nafi’ul. “Aspek Religiusitas Dalam Pengembangan Resiliensi Diri Di", "type": "Table" }, { "left": 135, "top": 567, "width": 376, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Masa Pandemi Covid-19.” Kajian Sosial Keagamaan 4, no. 2 (2021): 148– 164. https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/sangkep/article/view/3558/1813.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 306, "top": 803, "width": 15, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "87", "type": "Page footer" }, { "left": 206, "top": 85, "width": 289, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF EDUCATIONAL REVIEW AND RESEARCH", "type": "Section header" }, { "left": 206, "top": 102, "width": 185, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No. 2, December 2019. Page: 87 – 94 e-ISSN: 2597-9760, p-ISSN: 2597-9752", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 136, "width": 281, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 175, "width": 401, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aktivitas Psikis Tokoh dalam Novel Pecinan Karya Ratna Indraswari Ibrahim", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 222, "width": 252, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Febria Cindra Keswara 1 , Mardian 2 , Gunta Wirawan 3", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 237, "width": 376, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "STKIP Singkawang, Singkawang, Indonesia [email protected] 1 , [email protected] 2 , [email protected] 3", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 275, "width": 101, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Tokoh, Psikologi Sastra, Aktivias Psikis", "type": "Table" }, { "left": 246, "top": 275, "width": 59, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 246, "top": 287, "width": 282, "height": 238, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas psikis yang terdapat dalam novel Pecinan.Tujuan khusus penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi sebagai berikut (1) Pendeskripsian gejala kognitif dalam novel Pecinan karya Ratna Indraswari Ibrahim; (2) Pendeskripsian gejala afektif tokoh dalam novel Pecinan karya Ratna Indraswari Ibrahim; (3) Pendeskripsian gejala konatif tokoh dalam novel Pecinan karya Ratna Indraswari Ibrahim; (4) Pendeskripsian Implementasi hasil penelitian Aktivitas Psikis Tokoh dalam Novel Pecinan karya Ratna Indraswari Ibrahim terhadap rencana pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa kutipan-kutipan (kata, frasa, kalimat). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik studi dokumenter dengan peneliti sebagai instrumen utama. Langkah kerja yang dilakukan peneliti antara lain, membaca novel Pecinan, mengklasifikasikan data sesuai dengan masalah yang diteliti, menginterpretasikan data yang ada, menganalisis pengimplementasian perencanaan pembelajaran,", "type": "Text" }, { "left": 246, "top": 528, "width": 285, "height": 212, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendiskusikan hasil penelitian, menyimpulkan hasil penelitian. Berdasarkan hasil analisis terhadap novel Pecinan karya Ratna Indraswari Ibrahim, maka dapat disimpulkan (1) terdapat 62 kutipan yang berhubungan dengan gejala kognitif dalam novel Pecinan , hal yang mendasarinya adalah perhatian, pengamatan, tanggapan, fantasi, ingatan, pikiran, intuisi; (2) terdapat 19 kutipan yang berhubungan dengan gejala afektif dalam novel Pecinan , hal yang mendasarinya adalah perasaan, affek dan stemming, suasana hati, simpati dan empati; (3) terdapat 46 kutipan yang berhugejala konatif dalam novel Pecinan , hal yang mendasarinya adalah otomatisme, refleks, insting, kebiasaan, nafsu, keinginan, hasrat, kecendrungan; (4) masalah implementasi aktivitas psikis tokoh terhadap pembelajaran sastra Indonesia yaitu suatu penerapan yang mengajarkan siswa untuk menggunakan metode dan media pembelajaran yang menarik, dan sesuai dengan materi yang diajarkan.", "type": "Text" }, { "left": 206, "top": 57, "width": 243, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Educational Review and Research", "type": "Page header" }, { "left": 206, "top": 73, "width": 162, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No. 2, December 2019: 87 – 94 e-ISSN: 2597-9760, p-ISSN: 2597-9752", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 800, "width": 16, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "88", "type": "Page footer" }, { "left": 264, "top": 120, "width": 99, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 146, "width": 457, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Novel merupakan prosa yang panjang, mengandung rangkaian cerita kehidupan seseorang dengan orang-orang di sekelilingnya dengan menonjolkan watak dan sifat pelaku. Prosa fiksi (novel) dibangun oleh dua unsur yaitu unsur instrinsik dan unsur ekstrinsik. Peneliti memilih Novel Pecinan karena objek yang dikaji berhubungan dengan psikologi, terutama psikologi sastra. Pada dasarnya psikologi sastra dibangun atas dasar asumsi-asumsi genesis (dugaan awal), dalam kaitannya dengan asal-usul karya, artinya psikologi sastra dianalisis dalam kaitannya dengan aspek-aspek kejiwaan manusia yang begitu mendalam.Menurut Ratna, 2004: 344 untuk memahami psikologi sastra, ada tiga cara yang harus dilakukan, 1) melalui pemahaman teori-teori psikologi untuk kemudian dilakukan analisis terlebih dahulu terhadap suatu karya sastra, 2) dengan menentukan terlebih dahulu karya sastra yang akan dijadikan objek penelitian, kemudian tentukan teori-teori psikologi yang dianggap relevan untuk digunakan, 3) secara simultan menentukan teori dan objek penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 298, "width": 457, "height": 200, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Novel Pecinan karya Ratna Indraswari Ibrahim ini mengisahkan tentang bias gender antara laki-laki dan perempuan. Hal ini biasanya terjadi di kalangan masyarakat Tionghoa, di mana kedudukan kaum perempuan lebih rendah dibanding kaum laki-laki. Dalam diri setiap manusia, pasti melakukan aktivitas baik fisik maupun psikis. Aktivitas fisik yang dilakukan manusia akan sangat mudah untuk dilihat, tapi tidak dengan aktivitas psikis. Aktivitas psikis manusia dilakukan untuk mencapai tujuan tertentu yang diinginkan manusia yang dicerminkan dengan tingkah laku. Menurut Emir dan Saifur Rohman (2015: 164) kegiatan psikis pada umumnya digolongkan dalam empat kategori, yaitu (1) gejala kognitif yaitu aktivitas berpikir seseorang untuk memahami / mencari tahu kebenaran dari suatu hal, dan gejala ini meliputi perhatian, pengamatan, tanggapan, fantasi, ingatan, pikiran, dan intuisi. (2) gejala afektif yaitu kegiatan psikis yang berkenaan dengan perasaan dan emosi manusia, dan gejala ini meliputi perasaan, affek, dan stemming, suasana hati, simpati dan empati. (3) gejala konatif yaitu aktivitas psikis manusia yang mengandung usaha aktif dan berhubungan dengan pelaksanaan suatu tujuan yang menjadi titik akhir dari gerakan yang menuju suatu arah, meliputi dorongan yaitu dorongan pada tingkat biologis dan dorongan pada tingkat psikologis. Berdasarkan uraian di atas hal inilah yang membuat peneliti memilih aktivitas psikis dalam penelitiannya, karena begitu banyaknya aktivitas psikis manusia yang sangat menarik untuk dibahas satu- persatu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 513, "width": 456, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam kaitannya dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah maka hubungan penelitian ini terdapat dalam (KTSP) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada SMA kelas sebelas (XI) semester 1 dengan Standar Kompetensi (SK) Membaca : 7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/terjemahan. Kompetensi Dasar (KD) 7.2 Menganalisis unsur-unsur instrinsik dan unsur ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan. Indikator dalam pembelajaran yaitu (1) mengidentifikasi unsur- unsur instrinsik (tema, tokoh, penokohan, dan amanat) dalam novel Indonesia, (2) Menganalisis unsur intrinsik (tema, tokoh, penokohan, dan amanat) dalam novel Indonesia. Dari penjelasan di atas, peneliti ini akan menelaah tentang aktivitas psikis tokoh dalam novel Pecinan Karya Ratna Indraswari Ibrahim.", "type": "Text" }, { "left": 285, "top": 640, "width": 58, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 457, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Moleong (2013: 11) menyatakan bahwa “Deskriptif artinya data yang dikumpulkan adalah berupa kata-kata, gambar, dan bukan angka-angka. Metode deskriptif dalam penelitian ini digunakan untuk memberikan gambaran dan memaparkan hasil tentang aktivitas psikis tokoh yang terkandung di dalam novel Pecinan karya Ratna Indraswari Ibrahim. Bentuk penelitian yang digunakan adalah bentuk kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas psikis yang dialami tokoh dalam novel Pecinan karya Ratna Indraswari Ibrahim yang meliputi gejala kognitif, gejala afektif, dan gejala konatif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan psikologi sastra. Pendekatan psikologi sastra berarti menganalisis tentang aktivitas psikis atau kejiwaan yang dialami oleh tokoh dalam novel Pecinan karya Ratna", "type": "Text" }, { "left": 206, "top": 57, "width": 243, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Educational Review and Research", "type": "Page header" }, { "left": 206, "top": 73, "width": 162, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No. 2, December 2019: 87 – 94 e-ISSN: 2597-9760, p-ISSN: 2597-9752", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 800, "width": 16, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "89", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 106, "width": 456, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indraswari Ibrahim. Untuk menganalisis kegiatan kejiwaan tersebut peneliti menggunakan hubungan stimulus–respon.", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 144, "width": 170, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS AND DISCUSSIONS", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 170, "width": 457, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam hal ini yang diteliti peneliti adalah tentang gejala kognitif (perhatian, pengamatan, tanggapan, fantasi, ingatan, intuisi), gejala afektif (perasaan, affek dan stemming , suasana hati, simpati dan empati) dan gejala konatif ( dorongan dan kemauan).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 208, "width": 93, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Gejala Kognitif", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 227, "width": 450, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gejala kognitif ialah segenap gejala yang terdapat dalam kejiwaan sebagai hasil pengenalan. a. Perhatian", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 456, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhatian merupakan stadium persiapan sebelum sampai pada pengamatan. Memperhatikan berarti mengkonsentrasikan diri, mengarahkan aktivitas psikis pada satu titik sentral. Berdasarkan penjelasan di atas perhatian terdapat pada kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 289, "width": 371, "height": 41, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Aku sedang sibuk menulis disertasi. Di sisi lain, aku ikut organisasi yang menangani kekerasan pada perempuan dan anak . (Ibrahim, 2011: 28).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 333, "width": 456, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya perhatian. Hal ini terlihat dengan Anggraini yang lebih fokus terhadap disertasi dan penanganan kasus kekerasan terhadap perempuan dan anak.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 358, "width": 73, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Pengamatan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 371, "width": 456, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengamatan adalah usaha manusia untuk mengenal dunia riil baik mengenai diri sendiri maupun dunia sekitarnya melalui panca indranya. Berdasarkan uraian di atas pengamatan yang berhubungan dengan pengamatan terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 407, "width": 421, "height": 50, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Anggraini menikmati malam di kota Malang dengan berjalan-jalan sendirian saja. Lagi- lagi ia kecewa karena yang berdiri disepanjang Kayuta ngan da;jn Pecinan adalah deretan swalayan. Tidak ditemukannya lagi toko-toko di mana pembeli bisa ngobrol dengan pemiliknya. (Ibrahim, 2011: 31).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 456, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala kognitif yang berhubungan dengan pengamatan. Hal ini terlihat dari Anggraini yang mengamati keadaan di sepanjang kawasan Kayutangan dan Pecinan. Di sepanjang jalan tersebut kini yang tampak hanyalah deretan swalayan, berbeda dengan dulu yang dipenuhi oleh toko-toko.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 510, "width": 66, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Tanggapan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 523, "width": 456, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanggapan merupakan bayangan ataau kesan yang tertinggal di dalam diri seseorang setelah kita melakukan pengamatan terhadap suatu objek.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 548, "width": 429, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anggraini semakin kecewa karena Malang berwajah sama dengan semua kota metropolis mini yang angkuh. (Ibrahim, 2011: 30).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 573, "width": 456, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala kognitif yang berhubungan dengan tanggapan. Hal ini terlihat dari Anggraini yang mengungkapkan rasa kecewanya terhadap keadaan kota Malang yang sekarang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 611, "width": 51, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Fantasi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 456, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fantasi adalah kemampuan jiwa untuk menggunakan tanggapan-tanggapan yang sudah ada untuk menciptakan tanggapan-tanggapan baru. Berdasarkan penjelasan di atas fantasi terdapat pada kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 660, "width": 421, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Anggraini mulai bermimpi tentang Bulan, yang kini tengah sekolah Ekonomi Manajemen, kelak bisa seperti Lely Kurniawati. (Ibrahim, 2011: 137).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 687, "width": 456, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala kognitif yang berhubungan dengan fantasi. Hal ini terlihat dari Anggraini yang mempunyai mimpi kelak di suatu hari ia menginginkan anaknya bisa sukses seperti sahabat kecilnya dulu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 725, "width": 50, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Ingatan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 738, "width": 457, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ingatan adalah kemampuan untuk mencamkan, menyimpan dan memproduksi kesan-kesan. Berdasarkan penjelasan di atas ingatan terdapat pada kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 206, "top": 57, "width": 243, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Educational Review and Research", "type": "Page header" }, { "left": 206, "top": 73, "width": 162, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No. 2, December 2019: 87 – 94 e-ISSN: 2597-9760, p-ISSN: 2597-9752", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 800, "width": 16, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "90", "type": "Page footer" }, { "left": 120, "top": 104, "width": 421, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Anggraini terlihat sedih. Entahlah. Belakangan ini, Anggraini memang suka mengenangkan sahabat-sahabat di masa kecil. (Ibrahim, 2011: 16)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 141, "width": 456, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala kognitif yang berhubungan dengan ingatan. Hal ini terlihat dari Anggraini yang kembali teringat dengan sahabat-sahabatnya di masa kecil.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 49, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Pikiran", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 189, "width": 456, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berpikir merupakan suatu aktivitas psikis yang intensional dan terjadi apabila seseorang menjumpai masalah yang harus dipecahkan. Berdasarkan penjelasan di atas pikiran terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 227, "width": 421, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anggraini tergeragap dari lamunan, lalu kembali menyimak biografi Lely. Apa yang pernah diucapkan Lely itu membuat Anggraini berpikir bahwa sepertinya, Lely memang dibesarkan dalam suasana bias gender (Ibrahim, 2011: 11).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 456, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala kognitif yang berhubungan dengan berpikir. Hal ini terlihat dari Anggraini yang berpikir kalau Lely memang dibesarkan dalam suasana bias gender. Pemikiran Lely ini berdasarkan cerita hidup Lely yang selalu mendapat perlakuan tidak adil dari keluarganya. Keluarganya selalu meminggirkan kehadiran kaum perempuan tanpa sebab yang jelas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 315, "width": 45, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Intuisi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 328, "width": 456, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Intuisi adalah pandangan batiniah yang serta merta tembus mengeani suatu peristiwa atau kebenaran. Berdasarkan penjelasan di atas intuisi terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 354, "width": 421, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anggraini muntap. Tiba-tiba, dia menyela dengan ketus, “Kalau aku tidak akan tahan! Aku sudah usir baik itu bapak maupun anaknya.”", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 379, "width": 99, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Ibrahim, 2011: 209).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 456, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala kognitif yang berhubungan dengan intuisi. Hal ini terlihat dari Anggraini yang tiba-tiba saja menyela omongan Lely. Tanpa berpikir panjang ia mengeluarkan omongan, tentang sikapnya seandainya ia menjadi Lely.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 442, "width": 86, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Gejala Afektif", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 461, "width": 456, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gejala afektif merupakan bagian dari kegiatan psikis yang berkenaan dengan perasaan dan emosi manusia. Banyak aspek yang menyempurnakan gejala ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 59, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Perasaan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 499, "width": 456, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perasaan didefinisikan sebagai gejala psikis yang bersifat subjektif, berhubungan dengan gejala mengenal, dialami dalam kualitan senang atau tidak senang dalam berbagai taraf. Berdasarkan penjelasan di atas perasaan terdapat pada kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 535, "width": 420, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Perasaan kembali terjadi di sebuah plaza di Jakarta tahun 2002. Waktu itu, Anggraini sedang jenuh karena disertasinya masih harus diperbaiki lagi. Ia pun memutuskan untuk jalan-jalan. (Ibrahim, 2011: 15)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 575, "width": 456, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala afektif yang berhubungan dengan perasaan. Hal ini terlihat dari Anggraini yang merasa jenuh karena disertasinya yang belum juga rampung. Untuk menghilangkan rasa jenuh itu Anggraini memutuskan untuk jalan-jalan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 613, "width": 104, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Affek dan Stemming", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 625, "width": 456, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumanto (dalam Emzir dan Saifur Rohman, 2015: 174) mendefinisikan Affek sebagai gejala psikis yang dapat diartikan ketegangan hebat yang timbul dalam waktu singkat tanpa disadari dengan gejala- gejala jasmaniah yang luar biasa pula. Berdasarkan penjelasan di atas affek dan stemming terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 456, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tapi, seperti kata Rahman, kalau ingin tahu dunia orang lain, maka kita harus jadi pendengar yang baik. Dengan berat hati, ia menutup rapat mulutnya. (Ibrahim, 2011: 52). Kutipan di atas menandakan adanya gejala afektif yang berhubungan dengan affek dan steming. Hal ini terlihat dari Anggraini yang memilih menutup rapat mulutnya. Padahal rasa ingin tahunya terhadap kehidupan Lely sudah sangat besar.", "type": "Text" }, { "left": 206, "top": 57, "width": 243, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Educational Review and Research", "type": "Page header" }, { "left": 206, "top": 73, "width": 162, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No. 2, December 2019: 87 – 94 e-ISSN: 2597-9760, p-ISSN: 2597-9752", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 800, "width": 16, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "91", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 106, "width": 75, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Suasana Hati", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 118, "width": 456, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suasana hati adalah kondisi perasaan yang berkesinambungan, dicirikan dengan timbulnya selalu perasaan-perasaan senang atau tidak senang yang difus (difus: tidak jelas, baur, meyebar kemana- mana) sifatnya. Berdasarkan penjelasan di atas suasana hati terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 179, "width": 421, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sapaan perempuan itu mengagetkan Anggraini. Anggraini selalu merasa bersyukur kalau ada orang yang memanggilnya ”Jeng”. Entahla, dia tidak pernah suka orang melihatnya sebagai perempuan keturunan Tionghoa (Ibrahim, 2011: 39)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 227, "width": 456, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala afektif yang berhubungan dengan suasana hati. Hal ini terlihat dari Anggraini yang merasa senang jika ada yang memanggilnya dengan “Jeng”. Sebaliknya dia tidak akan senang jika ada orang yang menganggapnya perempuan Tionghoa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 275, "width": 104, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Simpati dan Empati", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 288, "width": 456, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sumanto (Emzir dan Saifur Rohman, 2015: 177) Simpati adalah kecenderungan untuk ikut serta merasakan apa yang dirasakn orang lain. Adapun empati adalah suatu kecenderungan untuk merasakan sesuatu yang dilakukan orang lain andai kata dia didalam situasi orang lain tersebut. Berdasarkan penjelasan di atas simpati dan empati terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 338, "width": 420, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Kalau kau merasa disakiti oleh Gunaldi, apakah tidak sebaiknya pisah saja? Tapi, ini cuma sekedar saran. Seandainya suamiku melakukan hal yang seperti Gunaldi lakukan, pasti aku sudah lama minta cerai. Menurut pendapatku cinta itu tidak bisa dibagi.” (Ibrahim, 2011: 203).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 389, "width": 456, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala afektif yang berhubungan dengan simpati dan empati. Hal ini terlihat dari Anggraini yang merasa kasihan terhadap Lely. Ia sampai menyuruh Lely dan Gunaldi untuk berpisah. Anggraini tidak ingin Lely terus merasa tersakiti.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 427, "width": 90, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Gejala Konatif", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 439, "width": 456, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gejala konatif adalah gejala dalam kejiwaan manusia yang berhubungan dengan usaha aktif untuk mencapai tujuan yang diinginkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 465, "width": 64, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Dorongan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 477, "width": 456, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dorongan Menurut Kartono (Emzir dan Saifur Rohman, 2015: 177) Dorongan merupakan sesuatu kekuatan dari dalam yang mempunyai tujuan tertentu dan berlansung diluar kesadaran kita. Dorongan sendiri dibagi menjadi tiga bagian, antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 161, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Dorongan pada Tingkat Biologis", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 528, "width": 71, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Otomatisme", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 541, "width": 456, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Otomatisme merupakan dorongan hidup yang bekerja sehingga menimbulkan gerakan-gerakan yang terselenggara dengan sendirinya. Berdasarkan penjelasan diatas otomatisme terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 579, "width": 421, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tentu saja aku merasa sedih sampai tidak bisa menceritakan kepada siapa pun tentang hal ini (Ibrahim, 2011: 42).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 604, "width": 456, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala konatif yang berhubungan dengan otomatisme. Hal ini terlihat dari Lely jalan kaki ketika pulang sekolah. Karena ia tidak pernah dijemput.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 629, "width": 50, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Refleks", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 642, "width": 456, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Refleks adalah gerak reaksi yang muncul tanpa disadari perangsang. Berdasarkan penjelasan di atas refleks terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 667, "width": 422, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lely menggelengkan kepala kuat-kuat. “Aku tidak tahu siapa pemiliknya. (Ibrahim, 2011: 49).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 692, "width": 456, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala konatif yang berhubungan dengan refleks. Hal ini terlihat ketika Lely menggelengkan kepalanya kuat-kuat yang menandakan ia tidak tahu ketika Anggraini bertanya. Ia tidak tahu siapa pemilik toko Papanya sekarang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 47, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Insting", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 743, "width": 456, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Insting merupakan kemampuan berbuat tertentu yang dibawa sejak lahir dan tertuju pada pemuasan dorongan-dorongan karena insting merupakan dorongan alami untuk berbuat sesuatu demi tujuan", "type": "Text" }, { "left": 206, "top": 57, "width": 243, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Educational Review and Research", "type": "Page header" }, { "left": 206, "top": 73, "width": 162, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No. 2, December 2019: 87 – 94 e-ISSN: 2597-9760, p-ISSN: 2597-9752", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 800, "width": 16, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "92", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 106, "width": 456, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tertentu, dengan berlangsung secara mekanis dan tidak disadari. Berdasarkan penjelasan di atas insting terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 131, "width": 421, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selepas membersihkan badan, Anggraini melihat waktu sudah menunjukkan pukul 10 malam. Anggraini menguap keras-keras. Beberapa lembar tulisan telah tertumpuk di meja. Ia masih sempat menyeruput sisa kopi susu sebelum akhirnya memutuskan untuk beristirahat (Ibrahim, 2011: 192).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 182, "width": 456, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala konatif yang berhubungan dengan insting. Hal ini terlihat dari kondisi tubuh Anggraini yang sudah menuntut untuk beristirahat. Ia sudah menguap keras-keras, namun ia masih sempat menyeruput sisa kopi susunya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 220, "width": 72, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d) Kebiasaan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 232, "width": 456, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kebiasaan adalah bentuk tingkah laku yang tetap dari usaha adaptasi terhadap lingkungan yang mengandung unsur afektif atau perasaan. Berdasarkan penjelasan di atas kebiasaan terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 456, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut analisisnya, Lely tidak akan pernah berhenti mencintai suaminya, Gunaldi, seperti kita yang tidak akan berhenti untuk melakukan hal-hal yang menjadi keseharian kita. Misalnya, mandi dua kali sehari serta makan tiga kali sehari . (Ibrahim, 2011: 192). Kutipan di atas menandakan adanya gejala konatif yang berhubungan dengan kebiasaan. Hal ini terlihat dari menurut analisis Anggraini tidak akan pernah berhenti mencintai suaminya, seperti kita yang tidak akan berhenti melakukan kebiasaan sehari-hari kita seperti makan dan mandi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 346, "width": 46, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e) Nafsu", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 359, "width": 456, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nafsu merupakan dorongan yang terdapat pada tiap-tiap manusia dan memberi kekuatan bertindak untuk memenuhi kebutuhan hidup tertentu. Berdasarkan penjelasan di atas nafsu terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 394, "width": 421, "height": 50, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Pulang dari sekolah, biasanya aku langsung main di rumah Engku. Yang aku sukai di tempat Engku, aku bisa berlarian kesana-kemari. Hal itu pasti tidak akan aku lakukan di rumah. Karena kau suka berlari, Mama sering memanggilku jarang wedok (Ibrahim, 2011: 42).”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 447, "width": 456, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala konatif yang berhubungan dengan nafsu. Hal ini terlihat dari keinginan Lely untuk bebas bermain. Dikarenakan kebebasan untuk bermain tidak pernah didapatkannya di rumahnya sendiri. Ia hanya akan bebas bermain ketika berada di rumah Engkunya. f) Keinginan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 498, "width": 456, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keinginan adalah nafsu yang telah berarah dan mempunyai tujuan tertentu. Berdasarkan penjelasan di atas keinginan terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 521, "width": 364, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“ya, aku memang ingin sekali jeda dalam kehidupan ini. (Ibrahim, 2011: 29).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 536, "width": 456, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala konatif yang berhubungan dengan keinginan. Hal ini terlihat dari Anggraini ingin sekali istirahat dari rutinitasnya selama bertahun-tahun. Anggraini sudah merasakan jenuh karena mengajar ditempat yang sama serta disertasinya yang belum selesai.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 574, "width": 48, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g) Hasrat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 586, "width": 456, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasrat merupakan keinginan tertentu yang dapat di ulang-ulang. Berdasarkan penjelasan di atas hasrat terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 612, "width": 421, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anggraini ingin bertanya banyak sekali, tapi rasanya memang tidak etis mencampuri urusan rahman dalam hal pekerjaan. (Ibrahim, 2011: 197).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 637, "width": 456, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala konatif yang berhubungan dengan hasrat. Hal ini terlihat dari Anggraini yang terus ingin bertanya dengan Rahman tentang masalah yang dihadapi Lely. Namun, hal ini tidak dilakukannya karena dia tahu Rahman tidak suka kalau pekerjaannya dicampuri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 675, "width": 84, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "h) Kecendrungan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 456, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecendrungan adalah keinginan-keinginan yang kerap muncul sehingga dapat menimbulkan dasar kegemaran terhadap sesuatu. Berdasarkan penjelasan di atas kecendrungan terdaoat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 726, "width": 365, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dia berani bersumpah tidak pernah tidur dengan Tommy. (Ibrahim, 2011: 192).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 738, "width": 456, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala konatif yang berhubungan dengan kecendrungan. Hal ini terlihat dari Anggraini yang berusaha jujur menceritakan bagaimana hubungannya dengn Tommy. Ia berani bersumpah jika ia dan Tommy tidak pernah tidur berdua.", "type": "Text" }, { "left": 206, "top": 57, "width": 243, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Educational Review and Research", "type": "Page header" }, { "left": 206, "top": 73, "width": 162, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No. 2, December 2019: 87 – 94 e-ISSN: 2597-9760, p-ISSN: 2597-9752", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 800, "width": 16, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "93", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 106, "width": 166, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Dorongan pada tingkat psikologis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 118, "width": 59, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Kemauan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 131, "width": 456, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemauan adalah dorongan dari dalam yang sadar, berdasarkan pertimbangan pikir dan perasaan, serta seluruh pribadi seseorang yang menimbulkan kegiatan yang terarah pada tercapai tujuan tertentu yang berhubungan dengan kebutuhan hidup pribadinya. Berdasarkan penjelasan di atas kemauan terdapat dalam kutipan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 182, "width": 421, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mungkin anak-anak tidak pernah tahu kalau dia masih terus ingin belajar dengan mengambil program S-3 itu agar anak-anak tahu, kendatipun Anggraini sudah tidak muda lagi, tapi tetap ingin belajar dan memberikan yang terbaik kepada mereka dan orang lain (Ibrahim, 2011: 92).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 242, "width": 456, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kutipan di atas menandakan adanya gejala konatif yang berhubungan dengan kemauan. Hal ini terlihat dari Anggraini yang selalu ingin menuntut ilmu walaupun sudah tidak muda lagi. Ia meneruskan pendidikannya dengan melanjutkan program S-3.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 318, "width": 456, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Rencana Pembelajaran Aktivitas Psikis Tokoh dalam Novel Pecinan Karya Ratna Indraswari Ibrahim", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 344, "width": 166, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Ditinjau dari Aspek Kurikulum", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 356, "width": 456, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian tentang sktivitas psikis tokoh utama dengan pembelajaran sastra Indonesia terdapat dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada SMA kelas sebelas (XI) semester 1 dengan Standar Kompetensi (SK) Membaca : 7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan. Kompetensi Dasar (KD) 7.2. Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan. Indikator dalam pembelajaran yaitu : 1) Mengidentifikasi unsur intrinsik (tema, tokoh, penokohan, dan amanat dalam novel Indonesia). 2) Menganalisis unsur intrinsik (tema, tokoh, penokohan, dan amanat dalam novel Indonesia).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 192, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Aspek Tujuan Pembelajaran Sastra", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 457, "width": 456, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran sastra adalah pertama siswa memahami unsur intrinsik dan ekstrinsik dalam novel Indonesia/terjemahan. Kedua, siswa dapat mengidentifikasi unsur ekstrinsik dan intrinsik novel Indonesia/terjemahan. Ketiga, yaitu siswa dapat menganalisis unsur ekstrinsik dan intrinsik dalam novel Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 103, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Keterbacaan Teks", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 521, "width": 456, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peneliti memilih bahan ajar pada tingkat SMA/MA sesuai dengan tujuan pembelajaran sastra yang telah peneliti paparkan sebelumnya. Pemilihan bahan ajar untuk tingkat SMA/MA yang peneliti pilih adalah aspek membaca yang berarti menganalisis unsur-unsur intrinsik dalam novel Indonesia/terjemahan. Pada pemilihan bahan ajar peneliti menjelaskan unsur-unsur intrinsik, kemudian penulis mencantumkan kutipan novel Indonesia yang berujudl Pecinan karya Ratna Indraswari Ibrahim.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 597, "width": 154, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Metode Pembelajaran Sastra", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 456, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian yang dilakukan dengan pembelajaran terdapat pada kurikulum KTSP pelajaran Bahasa Indonesia yang diajarkan pada siswa SMA kelas sebelas (XI) semester 1 berkaitan dengan Standar Kompetensi membaca : 7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/terjemahan. Kompetensi Dasar 7.2. Menganalisis unsur intrinsik dan ektrinsik novel Indonesia/terjemahan. Indikator dalam pembelajaran yaitu: 1) Menganalisis unsur intrinsik (tema, tokoh, penokohan, dan amanat dalam novel Indonesia) dengan ini, penulis dapat menggunakan metode Student Teams Achievement Division (STAD) di dalam pembelajaran sastra.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 698, "width": 457, "height": 85, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pembelajaran sastra dengan metode ini, peneliti merasa metode ini teapat digunakan dalam pembelajaran. Dalam metode ini peserta didik diharapkan dapat saling mendukung dan membantu satu sama lain dalam menguasai materi yang diajarkan guru. Kelebihan metode ini dapat meningkatkan kerjasama peserta didik dalam memecahkan masalah yang diberikan oleh guru. Adapun langkah- langkah dari metode Student Teams Achievement Division (STAD) adalah sebagai berikut. a) Persiapan; b) Pembagian Kelompok; c) Presentasi Guru; d) Kegiatan Kelompok; e) Kuis (Evaluasi); f) Pemberian Penghargaan.", "type": "Text" }, { "left": 206, "top": 57, "width": 243, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Educational Review and Research", "type": "Page header" }, { "left": 206, "top": 73, "width": 162, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No. 2, December 2019: 87 – 94 e-ISSN: 2597-9760, p-ISSN: 2597-9752", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 800, "width": 16, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "94", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 106, "width": 148, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Media Pembelajaran Sastra", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 118, "width": 456, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peneliti menggunakan media audio visual di dalam pembelajaran sastra. Media audio visual sesuai dengan bahan ajar yang digunakan dengan Kompetensi Dasar 7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan. Dengan menggunakan media audio visual, sesuai dengan kompetensi dasar di atas, penulis atau guru Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia dapat menyajikan pesan atau informasi kepada peserta didik bisa melihat dan mendengar secara langsung dengan menampilkan sebuah video kepada peserta didik dan dapat memberikan gambaran awal untuk mencari dan menemukan sebuah pemahaman yang belum mereka ketahui sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 214, "top": 232, "width": 196, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION AND SUGGESTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 259, "width": 456, "height": 301, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisis data dengan pendekatan sosiologi sastra yang dilakukan terhadap novel Negeri di Ujung Tanduk maka peneliti dapat menarik kesimpulan mengenai Stratifikasi Sosial dalam novel Negeri di Ujung Tanduk adalah Kelas sosial berhubungan dengan kedudukannya di dalam suatu lapisan, sedangkan kedudukan mereka itu diketahui serta diakui oleh masyarakat umum. Dari penelitian ini, peneliti menemukan 11 kutipan. Status sosial meliputi suatu kedudukan sosial seseorang di masyarakat yang dapat diperoleh dengan sendirinya melalui usaha ataupun kerena pemberian. Dari penelitian ini, peneliti menemukan 11 kutipan. Kekuasaan dapat diartikan sebagai kemampuan untuk memengaruhi pihak lain menurut kehendak yang ada pada pemegang kekuasaan tersebut. Dari penelitian ini, peneliti menemukan 10 kutipan yang berhubungan dengan kekuasaan. Berdasarkan kurikulum (KTSP) terdapat empat aspek keterampilan berbahasa yang sangat penting, yaitu keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Adapun yang akan dibahas dalam penelitian ini yaitu keterampilan mendengarkan. Pada kelas /semester: XII/1 dengan standar kompetensi mendengarkan 5.Memahami pembacaan novel. Kompetensi dasar 5.2.menjelaskan unsur intrinsik dari penggalan novel Indikator dalam pembelajaran yaitu menjelaskan unsur intrinsik dalam penggalan novel, dengan menggunakan metode Jigsaw dalam pembelajaran Bahasa di Sekolah. Saran yang dapat disampaikan peneliti berdasarkan hasil penelitian ini adalah Kepada pembaca diharapkan memahami makna tentang kelas sosial yang terkandung sehingga dapat memanfaatkan kelas sosial yang terdapat dalam karya sastra khususnya pada novel Negri di Ujung Tanduk karya Tere Liye. Dalam menyikapi permasalahan yang dihadapi dan dapat dijadikan pedoman dalam menentukan pergaulan di kehidupan masyarakat. Bagi pengajar khususnya pengajar Bahasa dan Sastra Indonesia dapat menjadikan kelas sosial kepada peserta didik sehingga peserta didik dapat menjadi lebih baik lagi dalam bermasyarakat. Selanjutnya dalam proses pembelajaran, pengajar harus dapat menciptakan suasana yang berinovatif yaitu dengan memilih metode dan media yang tepat dan menarik untuk menumbuhkan minat peserta didik dalam pembelajaran sastra.", "type": "Text" }, { "left": 270, "top": 588, "width": 84, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 614, "width": 440, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Emzir dan Saifur Rohman.2015. Teori dan Pengajaran Sastra . Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 639, "width": 290, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibrahim, Ratna Indraswari. 2011. Pecinan . Yogyakarta: Laksana.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 665, "width": 453, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moleong, Lexy J. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 692, "width": 419, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ratna Nyoman Kutha . 2004 . Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 72, "top": 20, "width": 101, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jtech 2015, (1) 40 - 47", "type": "Page header" }, { "left": 468, "top": 20, "width": 47, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engelen A", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 766, "width": 316, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OPTIMASI PROSES DAN FORMULA PADA KARAKTERISTIK KELENGKETAN MI SAGU", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 775, "width": 14, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "40", "type": "Page footer" }, { "left": 76, "top": 72, "width": 446, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OPTIMASI PROSES DAN FORMULA PADA KARAKTERISTIK KELENGKETAN", "type": "Section header" }, { "left": 271, "top": 86, "width": 55, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MI SAGU", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 99, "width": 430, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Process and Formula Optimization on Stickiness Characterization of Sago Noodle)", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 125, "width": 75, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adnan Engelen", "type": "Section header" }, { "left": 138, "top": 137, "width": 311, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Staf Pengajar Program Studi Teknologi Hasil Pertanian Politeknik Gorontalo Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 172, "width": 38, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 183, "width": 454, "height": 90, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk menghasilkan mi sagu dengan karakteristik kelengketan yang mempunyai nilai minimum. Mi sagu dihasilkan melalui optimasi proses menggunakan twin screw extruder dan penambahan glycerol monostearate (GMS) serta isolated soybean protein (ISP). Optimasi proses dilakukan menggunakan response surface methodology (RSM) dengan tiga variabel proses yaitu suhu ekstruder (65-80 o C), konsentrasi GMS (0- 5%), dan ISP (0-10%). Penelitian ini terdiri atas tiga tahapan yaitu 1) penetapan kisaran variabel proses dan formula, 2) optimasi proses dan formula, 3) verifikasi hasil optimasi, Kondisi proses optimum diperoleh pada suhu 80 o C, GMS (4.5%), dan ISP (3,7%). Kondisi optimum menghasilkan mi yang memiliki kelengketan 235.10 gf.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 287, "width": 113, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Mi, sagu, pati,", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 320, "width": 40, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 343, "width": 454, "height": 89, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The aim of this research was to optimize the processing of dried sago noodle to get the minimum value from stickiness of sago noodle. Sago noodle was made through a process using twin screw extruder with the addition of GMS (Glycerol Monostearate) and ISP (Isolated Soybean Protein). Process optimation was performed with RSM (response surface methodology) using three process variables, i.e. extruder temperature (65-80 o C), GMS concentration (0-5%), and ISP concentration (0-10%). This study consisted of three stages: 1) determination of the range of process variable and formula, 2) optimization of process and formula, 3) verification of the optimization result, the optimum process condition was temperature of 80 o C, GMS of 4.5%, and ISP of 3.7%. The optimum condition produced dried noodle having a stickiness of 235.10 gf.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 458, "width": 130, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keyword : noodle, Sago, Starch", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 482, "width": 98, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 518, "width": 210, "height": 182, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ditjenbun Kementan (2013) menyatakan bahwa lahan sagu dunia seluas 2.5 juta ha, sekitar 50% terdapat di Indonesia (1.25 juta ha). Dari luas tersebut 1.2 juta ha terdapat di Papua dan Papua Barat. Produk hasil olahan sagu adalah pati sagu (Adawiyah et al. 2013; Budijanto dan Yulianti 2012; Mohamed et al. 2008). Syakir dan Karmawati (2013) melaporkan bahwa potensi produktivitas sagu seluruh Indonesia dapat mencapai 6.84 juta ton/tahun. Produksi pati sagu dapat mencapai 25 ton pati kering/ha/tahun (Sumaryono 2007). BPTP (2009) melaporkan bahwa pati sagu telah dimanfaatkan sebagai bahan makanan di beberapa daerah Indonesia, seperti pengolahan sagu dalam bentuk papeda (Papua), sinonggi (Sulawesi Tenggara), dan kapurung", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 458, "width": 210, "height": 250, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Sulawesi Selatan). Disamping itu, pemanfaatan pati sagu yang lain adalah untuk produksi mi pati (Singhal et al. 2008; Sugiyono et al . 2009; Purwani et al . 2006). Menurut Tan et al . (2009), karakteristik mi pati berbeda dengan mi berbahan gandum karena mi pati mengalami satu atau dua perlakuan panas selama proses. Perlakuan panas dapat dilakukan melalui proses perebusan atau pengukusan yang menggelatinisasi pati dan selanjutnya mengalami retrogradasi sehingga terbentuk mi pati. Tan et al . (2009) membagi teknologi pengolahan mi pati menjadi tiga metode yaitu dropping, cutting, dan ekstrusi. Metode dropping dan cutting merupakan teknologi proses pembuatan mi pati yang tradisional, sedangkan metode ekstrusi adalah teknologi proses pembuatan mi pati yang modern. Metode ekstrusi dapat menghasilkan mi pati yang efisien dan prosedur yang lebih sederhana tanpa mempersiapkan pasta pati secara terpisah. Mi pati yang diperoleh dari metode ini tidak mudah rusak akibat pemasakan.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 711, "width": 210, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mi yang diproses dengan menggunakan ekstruder memiliki kelemahan dari aspek proses", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 20, "width": 101, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jtech 2015, (1) 40 - 47", "type": "Page header" }, { "left": 468, "top": 20, "width": 47, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engelen A", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 757, "width": 300, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OPTIMASI PROSES DAN FORMULA PADA KARAKTERISTIK KELENGKETAN MI SAGU", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 775, "width": 14, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "41", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 211, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(suhu) dan formula terhadap karakteristik mutu mi. Kelemahan-kelemahan mi pati sagu yang diproses dengan ekstruder antara lain kelengketan yang tinggi dan mudah putus dengan perlakuan panas (Haryanto et al. 2011), dan memiliki kekerasan tinggi dengan perlakuan heat moisture treatment (HMT) (Purwani et al. 2006). Hormdok et al.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 210, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2007) melaporkan mi berbahan pati dengan perlakuan panas memiliki kekerasan yang tinggi. Kelemahan-kelemahan tersebut dapat diatasi dengan menambahkan isolated soybean protein (ISP) dan glyserol monostearate (GMS).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 194, "width": 210, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian Takahashi et al . (1986) penambahan ISP sebanyak 5% pada mi berbahan dasar pati kentang dan pati kacang hijau diketahui dapat meningkatkan elongasi, menurunkan kelengketan, dan kelarutan. Berdasarkan penelitian Kaur et al . (2005) bahwa penambahan GMS sebanyak 1% pada mi pati jagung dan mi pati kentang dapat menurunkan cooking loss .", "type": "Text" }, { "left": 27, "top": 309, "width": 192, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. METODE PENELITIAN II.1. Tempat dan Waktu", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 332, "width": 210, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari 2014 hingga Oktober 2014 di Technopark Fakultas Teknologi Pertanian IPB, Laboratorium Biokimia Pangan dan Pengolahan Pangan Departemen Ilmu dan Teknologi Pangan, Fakultas Teknologi Pertanian, Institut Pertanian Bogor.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 413, "width": 105, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II.2. Bahan dan Alat", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 424, "width": 210, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahan utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah glycerol monostearate (GMS) diperoleh dari PT Lautan Luas, Jakarta, isolated soybean protein (ISP) dan pati sagu hasil ekstraksi batang tanaman sagu ( Metroxylon sagu ) diperoleh dari PT.Bina Sago Lestari, Jakarta. Alat-alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah dough mixer, timbangan, twin screw extruder (Berto BEX-DS- 2256), pengering rak ( tray drier) , desikator berisi bahan pengering, oven , texture analyzer (TA-XT2), penangas, chromameter (CR 300 Minolta, USA) dan alat-alat pendukung lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 574, "width": 115, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II.3. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 585, "width": 210, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini terdiri atas tiga tahapan yaitu 1) penetapan kisaran variabel proses dan formula, 2) optimasi proses dan formula, 3) verifikasi hasil optimasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 666, "width": 190, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II.4. Penetapan Kisaran Variabel Proses dan Formula", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 688, "width": 210, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penetapan kisaran variabel proses dan formula dilakukan dengan trial and error yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu 1) pemilihan kisaran suhu proses ekstruder dan kadar air adonan, 2) pemilihan suhu dan waktu pengeringan pada alat", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 56, "width": 210, "height": 238, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pengering rak ( tray drier ), dan 3) pemilihan konsentrasi ISP dan GMS. Pada tahap pertama, kisaran suhu proses ekstruder adalah 60, 65, 80 dan 85 o C, sedangkan kadar air yang digunakan adalah 40, 50, 60 dan 70% dari berat pati sagu (2 kg). Tahap penetapan batas maksimum dan minimum suhu proses ekstruder dan kadar air dilakukan untuk memperoleh nilai kisaran maksimum dan minimum penggunaan suhu ekstruder dan kadar air sehingga dapat menghasilkan mi dengan karakteristik fisik yang baik. Pemilihan kisaran suhu proses ekstruder dan kadar air adonan didasarkan pada karakteristik fisik mi pati sagu yang dihasilkan dari ekstruder. Proses pembuatan mi pada tahap ini adalah pati sagu sebanyak 2 kg kemudian ditambahkan dengan air sesuai perlakuan (40-70%), setelah itu diaduk dengan menggunakan dough mixer selama ±20 menit, adonan dimasukkan ke dalam ekstruder dan diproses dengan suhu sesuai perlakuan (60-85 o C) untuk menghasilkan mi pati sagu. Proses pembuatan mi sagu kering dapat dilihat pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 582, "width": 182, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 Proses pembuatan mi sagu kering", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 603, "width": 210, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap kedua bertujuan untuk mendapatkan kisaran suhu pengeringan mi pati sagu yang dihasilkan pada tahap pertama. Suhu pengeringan yang digunakan adalah 40, 50 dan 60 o C. Suhu pengeringan terpilih merupakan suhu pengeringan dengan waktu pengeringan terkecil yang menghasilkan karakteristik fisik mi sagu kering yang baik. Proses pengeringan dilakukan menggunakan alat pengering rak.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 706, "width": 210, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap ketiga adalah penentuan kisaran konsentrasi GMS dan ISP. Penentuan kisaran dilakukan berdasarkan penelitian Takahashi et al .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 20, "width": 101, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jtech 2015, (1) 39 - 46", "type": "Page header" }, { "left": 468, "top": 20, "width": 47, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engelen A", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 770, "width": 300, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OPTIMASI PROSES DAN FORMULA PADA KARAKTERISTIK KELENGKETAN MI SAGU", "type": "Page footer" }, { "left": 515, "top": 779, "width": 10, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "42", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 67, "width": 210, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(1986) yang menambahkan ISP sebanyak 5% pada mi berbahan dasar pati kentang dan pati kacang hijau dan penelitian Kaur et al . (2005) yang menambahkan GMS sebanyak 1% pada mi pati jagung dan mi pati kentang. Berdasarkan penelitian tersebut maka kisaran konsentrasi yang digunakan adalah GMS (0-5%) dan ISP (0-10%).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 171, "width": 185, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II.5. Optimasi Proses dan Formula dengan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 184, "width": 211, "height": 336, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D esign Expert 7.0 Tahap optimasi proses dan formula dilakukan setelah rancangan percobaan proses dan formula. Pada tahap ini dicari proses dan formulasi dari komponen-komponen yang dicampurkan sehingga dihasilkan respon yang optimal. Hal penting yang harus diperhatikan pada tahap formulasi adalah menentukan variabel dan rentang nilainya. Variabel formula adalah komponen dari formula yang mempengaruhi respon yang akan diukur dan dioptimasi. Variabel formula yang digunakan adalah konsentrasi GMS dan ISP. Jumlah dari kedua komponen ini sebesar 0-5% (GMS) dan 0-10% (ISP). Variabel proses yang digunakan adalah suhu pada kisaran 65-80 o C. Formula yang disarankan oleh program Design Expert 7.0 ada 20 seperti terlihat pada Tabel 4. Tahap selanjutnya adalah analisis respon yang meliputi penentuan model respon yang tepat terhadap parameter mutu, kemudian ditentukan proses dan formula yang optimal. Respon yang akan ditentukan berdasarkan karakteristik mutu yang akan berubah akibat perubahan proporsi dari komponen-komponennya. Respon yang digunakan dalam penelitian ini adalah respon kekerasan, kelengketan, elongasi dan cooking loss . Respon- respon yang dipilih menggambarkan mutu produk yang dihasilkan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 523, "width": 210, "height": 216, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model dari masing-masing respon yang diperoleh kemudian dioptimasi. Proses optimasi dipilih dengan nilai desirability tertinggi berdasarkan penetapan target dan tingkat kepentingan yang diharapkan. Tujuan optimasi bukan untuk mencari nilai desirability 1.0 tapi untuk mencari kondisi terbaik yang mempertemukan semua fungsi tujuan. Komponen- komponen yang dioptimasi diberikan pembobotan kepentingan untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Pembobotan kepentingan ini dinamakan kepentingan ( importance ) yang dapat dipilih mulai dari 1 (+) hingga 5 (+++++) sesuai kepentingan variabel respon. Semakin banyak tanda positif yang diberikan menunjukkan tingkat kepentingan variabel respon yang semakin tinggi. Rancangan percobaan yang digunakan adalah rancangan D-Optimal Design model kuadratik dengan teknik RSM ( response surface", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 67, "width": 210, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "methodology ) menggunakan program Design Expert 7.0. rancangan percobaan response surface methodology digunakan untuk menentukan proses yang paling optimal sehingga diperoleh hasil yang paling optimum. Parameter mutu mi sagu kering yang dianalisis adalah profil tekstur (kekerasan dan kelengketan), elongasi dan cooking loss .", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 171, "width": 132, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II.6. Verifikasi Hasil Optimasi", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 196, "width": 210, "height": 170, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah program Design Expert 7.0 memberikan solusi proses dan formula optimum, selanjutnya dilakukan pembuatan formula yang direkomendasikan tersebut. Hal ini dilakukan untuk memperoleh nilai aktual setiap respon dari proses dan formula yang direkomendasikan. Tahap verifikasi dilakukan setelah tahap optimasi proses dan formula dengan menggunakan program Design Expert 7.0. Tahap verifikasi bertujuan untuk melakukan pembuktian terhadap prediksi dari nilai respon proses hasil optimasi yang diberikan oleh program Design Expert 7.0. Nilai respon aktual yang didapatkan dari tahapan verifikasi dibandingkan dengan prediksi respon yang dihasilkan oleh program Design Expert 7.0.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 392, "width": 176, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II.7. Pengeringan dengan Pengering Rak", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 405, "width": 73, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Tray Drier )", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 418, "width": 210, "height": 89, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor penting yang harus diperhatikan dalam pembuatan mi sagu kering adalah suhu dan waktu pengeringan. Suhu pengeringan yang digunakan untuk mengeringkan mi sagu adalah 50, 60, dan 70 o C. Pengeringan dilakukan dengan variasi waktu yaitu 15, 30, 60, 90, 120 dan 180 menit. Setelah dikeringkan, mi sagu kering diukur kadar airnya.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 521, "width": 107, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II.8. Prosedur Analisis", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 533, "width": 179, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II.8.1. Analisis Fisik Profil Tekstur (Kekerasan dan Kelengketan) Menggunakan TA-XT2i", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 570, "width": 210, "height": 166, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Probe yang digunakan berbentuk silinder dengan diameter 35 mm. Pengaturan TAXT-2 yang digunakan adalah sebagai berikut : pre test speed 2,0 mm/s, test speed 0,1 mm/s, rupture test distance 50%, mode TPA ( Texture Profile Analysis ). Seuntai sampel mi dengan panjang yang melebihi diameter probe diletakkan di atas landasan lalu ditekan oleh probe. Sampel ditekan oleh probe sejauh 50% dari ukuran asal dengan kecepatan 0.1 mm/s, kemudian berhenti dengan jeda waktu 5 s, probe melakukan penekanan kedua sejauh 50% ukuran asal dengan kecepatan 0.1 mm/s. Gaya yang dibutuhkan untuk kompresi diukur. Berdasarkan kurva didapatkan nilai yang", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 20, "width": 101, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jtech 2015, (1) 40 - 47", "type": "Page header" }, { "left": 468, "top": 20, "width": 47, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engelen A", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 757, "width": 300, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OPTIMASI PROSES DAN FORMULA PADA KARAKTERISTIK KELENGKETAN MI SAGU", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 775, "width": 14, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "43", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 210, "height": 57, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berupa kekerasan dan kelengketan. Nilai kekerasan ditunjukkan dengan absolute (+) peak yaitu gaya maksimal, dan nilai kelengketan ditunjukkan dengan absolute (-) peak. Satuan kedua parameter ini adalah gram force (gf).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 132, "width": 189, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. HASIL DAN PEMBAHASAN III.1. Kisaran Variabel Proses dan Formula", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 155, "width": 210, "height": 113, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh suhu ekstruder dan kadar air adonan terhadap sifat fisik mi pati sagu sebelum dikeringkan (setelah keluar dari ekstruder) disajikan pada Tabel 2. Berdasarkan Tabel 2, perlakuan suhu ekstruder dan kadar air adonan mempengaruhi karakteristik mi. Kisaran suhu ekstruder untuk proses optimasi yang dipilih adalah 65-80 o C dan kadar air adonan 60% karena menghasilkan sifat fisik mi pati sagu yang tidak mudah putus dan tidak lengket.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 282, "width": 200, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suhu ( o C) Kadar air (%) Sifat fisik mi pati sagu 60 40 Lunak, mudah putus 50 Lunak, mudah putus 60 Lunak, mudah putus 70 Tidak diproses ekstrusi karena adonan cair 65 40 Lunak, mudah putus 50 Lunak, mudah putus 60 Agak lunak, tidak mudah putus 70 Tidak diproses ekstrusi karena adonan cair 80 40 Keras, lengket 50 Agak keras, tidak lengket 60 Agak keras, tidak lengket 70 Tidak diproses ekstrusi karena adonan cair 85 40 Sangat keras, lengket 50 Keras, lengket 60 Keras, lengket 70 Tidak diproses ekstrusi karena adonan cair", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 524, "width": 206, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 Sifat fisik mi pati sagu akibat suhu ekstruder dan kadar air adonan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 547, "width": 210, "height": 133, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh suhu dan lama pengeringan terhadap sifat fisik mi sagu kering disajikan pada Tabel 3. Berdasarkan Tabel 3, perlakuan suhu dan lama pengeringan pada alat pengering rak ( tray drier ) mempengaruhi karakteristik mi. Penggunaan suhu 50 o C selama 3 jam dapat menghasilkan sifat fisik mi yang tidak mudah patah dibandingkan penggunaan suhu 40 o C dan 60 o C. Oleh karena itu, suhu 50 o C dipilih untuk tahapan proses optimasi pembuatan mi sagu kering.", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 710, "width": 184, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suhu ( o C) Lama pengeringan Sifat fisik mi sagu kering", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 57, "width": 191, "height": 99, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Jam) 40 3.50 Agak keras, mudah patah 50 3.00 Agak keras, tidak mudah patah 60 2.75 Keras, mudah patah Tabel 2 Sifat fisik mi sagu kering akibat suhu dan lama pengeringan", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 168, "width": 210, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penentuan kisaran konsentrasi GMS dan ISP dilakukan berdasarkan penelitian Takahashi et al . (1986) yang menambahkan ISP sebanyak 5% pada mi berbahan dasar pati kentang dan pati kacang hijau. Hasil penelitian Takahashi et al .", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 237, "width": 210, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(1986) menunjukkan penambahan ISP sebanyak 5% dapat meningkatkan elongasi, menurunkan kelengketan, dan kelarutan. Berdasarkan penelitian Kaur et al . (2005) bahwa penambahan GMS sebanyak 1% pada mi pati jagung dan mi pati kentang dapat menurunkan cooking loss .", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 320, "width": 210, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian tersebut maka kisaran konsentrasi yang digunakan adalah GMS 0-5% dan ISP 0-10%.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 373, "width": 188, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III.2. Optimasi Proses dan Formula dengan", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 385, "width": 102, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Design Expert 7.0", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 419, "width": 92, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan teknik", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 419, "width": 210, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RSM dengan rancangan D-Optimal Design model kuadratik, dari tiga variabel (Suhu, GMS dan ISP) diperoleh 20 satuan percobaan. Tabel 4 menunjukkan total percobaan dan hasil pengukuran optimasi proses pembuatan mi sagu kering menggunakan RSM. Pengaruh range suhu (65-80 o C) dan penambahan konsentrasi GMS (0-5%) serta ISP (0-10%) menghasilkan nilai kekerasan (1153.6-19365.2 gf), kelengketan (27.53-425.33 gf), elongasi (2.893- 284.853 %), dan cooking loss (4.84-30.45%).", "type": "List item" }, { "left": 321, "top": 579, "width": 192, "height": 156, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Suhu Ekstruder ( o C) GMS (%) ISP (%) Kelengketan (gf) 1 65 0.0 10.0 268.63 2 71 2.0 0.0 275.83 3 80 5.0 0.0 289.03 4 75 0.0 3.8 27.53 5 75 0.0 10.0 221.63 6 80 0.0 0.0 146.63 7 80 0.0 0.0 157.93 8 65 0.0 3.5 295.33 9 65 3.2 10.0 254.13 10 71 5.0 6.0 272.63", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 20, "width": 101, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jtech 2015, (1) 39 - 46", "type": "Page header" }, { "left": 468, "top": 20, "width": 47, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engelen A", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 770, "width": 300, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OPTIMASI PROSES DAN FORMULA PADA KARAKTERISTIK KELENGKETAN MI SAGU", "type": "Page footer" }, { "left": 515, "top": 779, "width": 10, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "44", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 67, "width": 195, "height": 126, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 71 1.9 6.1 202.93 12 74 3.1 10.0 425.33 13 80 5.0 10.0 230.93 14 80 2.0 6.0 51.43 15 80 2.0 6.0 81.93 16 80 5.0 10.0 284.43 17 80 5.0 0.0 290.23 18 65 5.0 0.0 294.53 19 78 4.5 5.0 286.23 20 65 5.0 0.0 291.13 Tabel 3 Hasil pengukuran kelengketan mi sagu kering pada proses optimasi menggunakan RSM", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 208, "width": 212, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rekapitulasi hasil analisis untuk semua respon terukur disajikan pada Tabel 5. Berdasarkan Tabel 5, model prediksi dari berbagai respon untuk mi sagu kering adalah interaksi 2 faktor (kekerasan), linier (kelengketan), linier (elongasi) dan kuadratik ( cooking loss ). Analisis ANOVA menunjukkan nilai R 2 = 0.7766 untuk kekerasan, R 2 = 0.4029 untuk kelengketan, R 2 = 0.5140 untuk elongasi, dan R 2 = 0.8012 untuk respon cooking loss . Nilai hasil R 2 dengan masing-masing model menunjukkan variabel", "type": "Text" }, { "left": 199, "top": 323, "width": 22, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 323, "width": 210, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "digunakan menjelaskan respon terukur.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 357, "width": 182, "height": 129, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parameter Kelengketan Prediksi Model Linear Signifikansi Model 0.0369* A-Suhu 0.0605 B-GMS 0.0160* C-ISP 0.6171 AB AC BC R 2 0.4029", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 489, "width": 179, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan: *berbeda nyata pada taraf 0.05", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 506, "width": 204, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4 Rekapitulasi hasil analisis regresi untuk respon terukur pada optimasi pembuatan mi sagu kering", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 546, "width": 105, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III.3. Analisis Respon", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 571, "width": 91, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III.3.1. Kelengketan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 584, "width": 210, "height": 147, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelengketan merupakan daya lengket yang ditunjukkan dengan besarnya gaya yang dibutuhkan untuk menarik bagian pangan dan memisahkannya dari lempeng kompresi. Nilai kelengketan yang rendah diharapkan dalam pembuatan mi. Model prediksi untuk kelengketan mi sagu kering adalah model linier. Analisis ANOVA pada Tabel 5 menunjukkan nilai R 2 = 0.4029 untuk model ini. Variabel linier A (0.0605) dan C (0.6171) tidak berpengaruh nyata terhadap respon kelengketan mi sagu kering (p>5%). Sedangkan variabel linier B (0.0160) berpengaruh nyata terhadap respon kelengketan (p<5%).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 67, "width": 210, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Persamaan model matematik untuk respon kelengketan mi sagu kering adalah:", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 96, "width": 207, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelengketan (gf) = 605.56104 - 6.05153A + 23.64548B + 2.27880C", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 125, "width": 176, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : A = Suhu; B = GMS; C = ISP", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 142, "width": 210, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan persamaan tersebut terlihat bahwa kelengketan dipengaruhi oleh GMS. Semakin tinggi konsentrasi GMS maka nilai kelengketan semakin meningkat. Hal ini ditunjukkan dengan konstanta yang bernilai positif. Pengaruh suhu ekstruder dan penambahan GMS dan ISP terhadap kelengketan mi disajikan pada Gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 348, "width": 208, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2 Grafik RSM pada respon kelengketan mi sagu kering", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 368, "width": 210, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis ANOVA, pengaruh suhu (Gambar 3a) tidak berbeda nyata terhadap respon kelengketan sedangkan penambahan GMS berpengaruh nyata terhadap respon kelengketan (p<5%). Gambar 3b menunjukkan bahwa penambahaan GMS dapat meningkatkan kelengketan. Menurut Abdorreza et al . (2012), setiap 100 gr pati sagu alami mengandung 30 gr amilosa. Hal ini berarti kandungan amilosa adalah 30%, sedangkan amilopektin adalah 70%. Sesuai dengan yang dilaporkan Mohamed et al. (2008); Ahmad et al.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 506, "width": 210, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(1999) bahwa range kandungan amilosa pada pati sagu adalah 24-31%. Semakin besar kandungan amilopektin diduga pati lebih basah, dan lengket. Sebaliknya jika kandungan amilosa tinggi, pati bersifat kering, dan kurang lengket. Gambar 3c menunjukkan bahwa penambahan ISP tidak berbeda nyata pada respon kelengketan.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 598, "width": 169, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III.3.2. Proses dan Formula Optimum", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 611, "width": 210, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses optimasi dilakukan untuk mendapatkan suatu formula dengan respon-respon yang optimal. Nilai desirability yang diperoleh mendekati satu adalah respon yang paling optimal. Komponen-komponen yang dioptimasi diberikan pembobotan kepentingan untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Pembobotan kepentingan ini dinamakan importance yang dapat dipilih mulai dari 1 (+) hingga 5 (+++++) tergantung kepentingan variabel respon yang diinginkan. Semakin banyak tanda positif yang diberikan", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 20, "width": 101, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jtech 2015, (1) 40 - 47", "type": "Page header" }, { "left": 468, "top": 20, "width": 47, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engelen A", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 757, "width": 300, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OPTIMASI PROSES DAN FORMULA PADA KARAKTERISTIK KELENGKETAN MI SAGU", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 775, "width": 14, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 210, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menunjukkan tingkat kepentingan variabel respon yang semakin tinggi. Berikut ini komponen yang dioptimasi, nilai target, batas, dan kepentingan ( importance ) pada tahapan optimasi proses dan formula dengan menggunakan program Design Expert 7.0 yang ditunjukkan pada Tabel 5.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 131, "width": 193, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Pembatas ( constraint ) pada penetapan proses optimum dengan RSM", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 194, "width": 210, "height": 159, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan penetapan dari faktor suhu adalah in range atau solusi yang diharapkan memiliki suhu yang berada pada kisaran 65-80 o C seperti dalam rancangan percobaan. Kelengketan ditetapkan minimum dengan tingkat kepentingan 3, karena diinginkan produk mi yang tidak lengket saat dimasak. Hal ini didasarkan pada keinginan untuk mendapatkan produk mi dengan nilai kelengketan yang paling rendah karena menunjukkan mi tersebut memiliki tekstur yang baik dan homogen. Manthey dan Twombley (2006) menyatakan bahwa produk pasta seharusnya tidak lengket saat dimasak, memiliki tekstur padat dan nilai cooking loss lebih kecil.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 355, "width": 211, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tahap optimasi yang dilakukan, program Design Expert 7.0 memberikan nilai desirability (tingkat keinginan) untuk berbagai kondisi proses. Nilai desirability untuk berbagai kondisi proses dapat dilihat pada Tabel 6.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 505, "width": 183, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5 Nilai desirability untuk berbagai kondisi proses", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 521, "width": 210, "height": 193, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai desirability ini didapatkan dari program Design Expert 7.0 terhadap 20 proses perlakuan yang memberikan hasil optimum. Dari 5 kondisi proses, dipilih perlakuan yang memberikan nilai desirability mendekati 1 yang kemudian direkomendasikan oleh program Design Expert 7.0 sebagai proses hasil optimasi. Nilai desirability yang paling mendekati nilai 1 menunjukkan semakin tingginya kesesuaian proses optimasi yang optimal dengan variabel respon yang dikehendaki. Berdasarkan Tabel 7, titik optimum diperoleh pada perlakuan perlakuan suhu 80 o C, konsentrasi GMS 4.5% dan konsentrasi ISP 3.7% yang memberikan nilai desirability sebesar 0.643, yang artinya formula tersebut akan menghasilkan produk yang memiliki karakteristik yang paling optimal dan sesuai dengan keinginan sebesar 64.3%.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 210, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai desirability yang dihasilkan sangat dipengaruhi oleh kompleksitas komponen, kisaran", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 56, "width": 210, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang digunakan dalam komponen, jumlah komponen, respon dan target yang ingin dicapai dalam memperoleh formula optimum.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 91, "width": 210, "height": 204, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kompleksitas jumlah komponen dapat dilihat pada persyaratan jumlah bahan baku yang dianggap penting dan berpengaruh terhadap produk untuk menentukan formulasi. Jumlah masing-masing bahan baku ditentukan dalam selang yang berbeda- beda yang berpengaruh terhadap nilai desirability. Semakin lebar selang maka penentuan formula optimum dengan desirability yang tinggi akan semakin sulit. Jumlah komponen dan respon juga mempengaruhi nilai desirability . Semakin banyak jumlah komponen dan respon, semakin sulit untuk mencapai keadaan optimum sehingga desirability yang dihasilkan kemungkinan rendah. Nilai masing-masing respon memiliki target yang berbeda sesuai dengan keinginan. Semakin besar tingkat kepentingan ( importance ) maka semakin sulit memperoleh formula optimum dengan desirability yang tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 298, "width": 210, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan grafik tiga dimensi pada Gambar 6, area yang rendah menunjukkan nilai desirability yang rendah, sedangkan area yang tinggi menunjukkan nilai desirability yang tinggi. Kondisi proses ini memiliki tingkat desirability paling tinggi yaitu 0.643. Berdasarkan hasil proses optimasi yang diperoleh dari nilai desirability yang terpilih ( selected ), mi sagu kering memiliki karakteristik kelengketan 235.10 gf.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 515, "width": 209, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3 Grafik optimasi proses berdasarkan nilai desirability", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 549, "width": 105, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Verifikasi Hasil Optimasi", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 572, "width": 210, "height": 160, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Poin prediksi dari RSM menampilkan nilai prediksi terhadap nilai respon yang diberikan pada proses terpilih. Nilai tersebut diverifikasi untuk mengetahui apakah model dapat memprediksi nilai respon dengan baik. Nilai respon aktual didapatkan dari tahapan verifikasi yang kemudian dibandingkan dengan prediksi respon yang dihasilkan oleh program Design Expert 7.0. Program ini juga memberikan confident interval dan prediction interval untuk setiap nilai prediksi respon pada taraf signifikansi 5%. Confident interval adalah rentang yang menunjukkan ekspektasi rata-rata hasil pengukuran berikutnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 155, "width": 216, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parameter Tujuan Batas Bawah Batas Atas Kepentingan Kelengketan Minimum 27.53 gf 425.33 gf 3", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 424, "width": 199, "height": 70, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Suhu GMS ISP Kelengketan Desirability 1 80 4.5 3.7 235.10 0.643 2 80 4.3 1.9 228.13 0.640 3 80 5.0 4.8 250.55 0.633 4 77 4.8 1.3 257.16 0.580 5 66 2.2 7.0 272.85 0.454", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 20, "width": 101, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jtech 2015, (1) 39 - 46", "type": "Page header" }, { "left": 468, "top": 20, "width": 47, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engelen A", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 770, "width": 300, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OPTIMASI PROSES DAN FORMULA PADA KARAKTERISTIK KELENGKETAN MI SAGU", "type": "Page footer" }, { "left": 515, "top": 779, "width": 10, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "46", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 67, "width": 210, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prediction interval adalah rentang yang menunjukkan ekspektasi hasil pengukuran respon berikutnya dengan kondisi sama.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 105, "width": 210, "height": 161, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil verifikasi yang dilakukan serta prediksi dari setiap respon dapat dilihat pada Tabel 8. Hasil prediksi nilai respon aktual memiliki karakteristik kelengketan 277.83 gf. Berdasarkan hasil perbandingan data hasil verifikasi dengan prediksi yang dibuat oleh program Design Expert 7.0, nilai yang diperoleh dari keempat uji respon proses optimasi mi sagu kering hasil verifikasi yang didapatkan masih memenuhi 95% confident interval dan 95% prediction interval yang telah diprediksikan. Oleh karena itu, persamaan yang didapatkan dianggap cukup baik untuk menentukan proses optimum dan respon yang didapatkan.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 365, "width": 196, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 Prediksi dan hasil verifikasi nilai respon proses hasil optimasi dengan program Design Expert 7.0", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 403, "width": 83, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 438, "width": 211, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Produk yang optimum menggunakan RSM diperoleh pada kondisi proses suhu 80 o C, penambahan GMS 4.5%, dan ISP 3.7%. Mi sagu kering pada kondisi ini memiliki kelengketan 235.10 gf.", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 519, "width": 94, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 554, "width": 210, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdorreza MN, Robal M, Cheng LH, Tajul AY,", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 566, "width": 183, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karim AA. 2012. Physicochemical, thermal, and rheological properties of acid- hydrolyzed sago ( Metroxylon sagu ) starch. Food Sci Technol 46:135-141.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 612, "width": 210, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adawiyah DR, Sasaki T, Kohyama K. 2013. Characterization of arenga starch in comparison with sago starch. Carbpol 92:2306– 2313.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 658, "width": 210, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad FB, Williams PA, Doublierb JL, Durand S, Buleon A. 1999. Physico-chemical characterisation of sago starch. Carbohyd Polym 38:361–370.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 704, "width": 210, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[BPTP] Balai Pengkajian Teknologi Pertanian. 2009. Meningkatkan minat masyarakat", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 67, "width": 182, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengolah sagu untuk berbagai produk olahan. Sulawesi Tenggara.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 90, "width": 210, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Budijanto S, Yuliyanti. 2012. Studi persiapan tepung sorgum ( Sorghum bicolor L. Moench ) dan aplikasinya pada pembuatan beras analog. J Teknol Pertanian 13(3):177- 186.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 147, "width": 210, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[DITJENBUN KEMENTAN] Direktorat Jenderal Perkebunan Kementerian Pertanian. 2013. Peningkatan produksi, produktivitas dan mutu tanaman tahunan tentang pedoman teknis pengembangan tanaman sagu.", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 205, "width": 33, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 216, "width": 210, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Haryanto B, Anggraeni D, Cahyana PT. 2011.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 228, "width": 182, "height": 78, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian pengembangan mie sagu dengan metode ekstruder. Di dalam: Montolalu RI, Andarwulan N, Tooy D, Djarkasi GSS, Mentang F, Makapedua DM, editor. Peran Teknologi dalam Pengembangan Pangan yang Aman, Bermutu dan Terjangkau bagi Masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 424, "top": 297, "width": 102, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seminar Nasional", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 308, "width": 182, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhimpunan Teknologi Pangan Indonesia; 2011 Sept 15-17; Manado, Indonesia. Manado (ID): Patpi, hlm 34-37.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 343, "width": 210, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Herawati D. 2009. Modifikasi pati sagu dengan teknik heat moisture treatment (HMT) dan aplikasinya dalam memperbaiki kualitas bihun [tesis]. Bogor (ID): Institut Pertanian Bogor.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 400, "width": 210, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hormdok R, Noomhorn A. 2007. Hydrotermal treatments of rice starch for improvement of rice noodle quality. LWT-Food Sci and Technol 40:1723-1731.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 446, "width": 210, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kaur L, Singh J, Singh N. 2005. Effect of glycerol monostearate on the physicochemical, thermal, rheological and noodle making properties of corn and potato starches. Food Hydrocoll 19:839-849.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 504, "width": 210, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manthey FA, Twombly W.2006. Extruding and drying of pasta. Dalam: Hui YH (ed). Handbook of Food Science, Technology, and Engineering, Vol 4. Boca Raton: Taylor and Francis Group, CRC Press pp: 158.1- 158.13.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 573, "width": 210, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mohamed A, Jamilah B, Abbas KA, Abdul Rahman R, Roselina K. 2008. A review on physicochemical and thermorheological properties of sago starch. Am. J. Agri. & Biol. Sci 3(4): 639-646 .", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 630, "width": 210, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purwani EY, Widaningrum, Thahir R, Muslich. 2006. Effect of heat moisture treatment of sago starch on its noodle quality. Indones J Agric Sci 7(1):8-14.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 676, "width": 210, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Singhal RS, Kennedy JF, Gopalakrishnan SM,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 688, "width": 182, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kaczmarek A, Knill CJ, Akmar PF. 2008. Industrial production, processing, and utilization of sago palm-derived products. Carbpol 72:1-20.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 278, "width": 210, "height": 78, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Respo n Predi ction 95 % CI low 95 % CI hig h 95 % PI lo w 95 % PI hig h Verifi cation result Keleng ketan 235.0 9 172 .88 297 .31 51. 82 418 .37 277.83", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 20, "width": 101, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jtech 2015, (1) 40 - 47", "type": "Page header" }, { "left": 468, "top": 20, "width": 47, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engelen A", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 757, "width": 300, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OPTIMASI PROSES DAN FORMULA PADA KARAKTERISTIK KELENGKETAN MI SAGU", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 775, "width": 14, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "47", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 210, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono, Thahir R, Kusnandar F, Purwani EY,", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 68, "width": 210, "height": 227, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Herawati D. 2009. Peningkatan kualitas mi instan sagu melalui modifikasi heat moisture treatment . Prosiding Seminar Hasil – Hasil Penelitian IPB. Sumaryono. 2007. Tanaman sagu sebagai sumber energi alternatif. Warta Penelitian dan Pengembangan Pertanian 29:4. Syakir M, Karmawati E. 2013. Potensi tanaman sagu ( metroxylon spp ) sebagai bahan baku bioenergi. Perspektif 12(2):57-64. Takahashi S, Hirao K, Watanabe T. 1986. Effect of added soybean protein on physico-chemical properties of starch noodles (harusame). J Japan Soc Starch Sci (Depun Kagaku) 33(1):15-24. Tan HZ, Li ZG, Tan B. 2009. Starch noodles: History, classification, materials, processing, structure, nutrition, quality evaluating and improving. J Food Res Int 42:551-576.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 183, "top": 35, "width": 358, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal METHODIKA, Vol. 8 No. 2 SEPTEMBER 2022 P-ISSN : 2442-7861 E-ISSN :2614-3143", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 60, "width": 427, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IMPLEMENTASI METODE SHORTEST-JOB FIRST UNTUK PENJADWALAN PENGGUNAAN LABORATORIUM FISIKA DI SMA 1 PEGAJAHAN", "type": "Section header" }, { "left": 146, "top": 105, "width": 303, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anre Josep Manalu 1 , Darwis Robinson Manalu 2 , Harlen Gilbert Manullang 3", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 127, "width": 218, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Informatika Universitas Methodist Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 154, "width": 352, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 [email protected], 2 [email protected], 3 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 270, "top": 184, "width": 57, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 196, "width": 484, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Queuing problems can occur in many cases, including in the process of using the physics laboratory by patients. the use of the physics laboratory at SMA Negeri 1 Pegajahan experienced problems such as recording the Order Form which was still done manually, this resulted in frequent data accumulation, loss and even miscommunication. This study aims to make a schedule for the use of the physics laboratory to overcome the queue problem. In this study, the author uses the Shortest Job First (SJF) algorithm, which is a scheduling method by determining that each process in the ready queue will be executed based on the smallest burst time so that the waiting time is short for each process and the average waiting time is also short. Based on the existing problems, it can be concluded that there is a need for a physics laboratory scheduling system using the shortest job first method that can manage and determine the usage schedule according to the duration that has been made.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 311, "width": 230, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Penjadwalan, Form Order, Shortest Job First", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 335, "width": 94, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 347, "width": 226, "height": 262, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Praktikum adalah subsistem dari pembelajaran yang merupakan kegiatan terstruktur dan terjadwal yang memberi kesempatan kepada siswa untuk mendapatkan pengalaman yang nyata dalam rangka meningkatkan pemahaman siswa tentang teori agar siswa menguasai keterampilan tertentu yang berkaitan dengan suatu pengetahuan atau suatu materi pembelajaran karena Praktikum merupakan salah satu kegiatan pendukung dalam proses pembelajaran. Kontribusi praktikum dalam meningkatkan pemahaman terhadap materi pelajaran atau praktikum akan terwujud apabila praktikan diberi pengalaman untuk mengajarkan setiap mata kuliah yang ingin di praktikumkan. Pada kenyataannya dalam pelaksanaan praktikum belum berjalan dengan baik karena kurangnya manajemen waktu (scheduling) dalam pelaksanaan praktikum. Berdasarkan pengamatan penulis, penjadwalan praktikum di sekolah menengah tidak dibuat sesuai dengan jadwal mata pelajaran berbeda dengan penjadwalan praktikum di universitas. Di sekolah menengah atas, waktu pelaksanaan praktikum merupakan kesepakatan Guru Mata Pelajaran dan Siswa.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 611, "width": 226, "height": 159, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penyampaian penggunaan laboratorium saat ini masih menggunakan sistem manual dengan cara tertulis pada buku penggunaan laboratorium. Dengan menggunakan metode manual, pihak Kepala Laboratorium sering mengalami miss komunikasi dalam penggunaan laboratorium. Sehingga sering kali penggunaan laboratorium sering tidak terlaporkan kepada Kepala Laboratorium. Serta manajemen waktu dalam urutan penggunaan yang kurang teratur menyebabkan pelaksanaan prktikum menjadi tertunda. salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan membangun sistem informasi manajemen yang membantu penyelesaian masalah tersebut serta meningkatkan efisiensi dalam beraktifitas.(Arisha et al.,", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 335, "width": 226, "height": 170, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2020). Algoritma Shortest Job First adalah salah satu algoritma penjadwalan dimana proses yang didahulukan pengerjaannya adalah proses yang memiliki waktu proses terpendek. Hal ini mengakibatkan setiap proses dalam suatu proses pada suatu antrian memiliki waktu tunggu yang pendek. Sehingga jika algoritma ini diimplementasikan pada sistem penjadwalan laboratorium, hal ini dapat mengoptimalkan waktu tunggu penggunaan laboratorium. (Layla Hafai, 2016). Tujuan penelitian ini adalah Menghasilkan sistem informasi penjadwalan penggunaan Laboratorium SMA 1 Pegajahan. , Menghasilkan Informasi dan jadwal yang di terima oleh Kepala Laboratorium SMA 1 Pegajahan, Menghasilkan informasi waktu yang dibutuhkan untuk menggunakan laboratorium di SMA 1 Pegajahan.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 519, "width": 106, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. KAJIAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 531, "width": 73, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Penjadwalan", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 542, "width": 226, "height": 182, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penjadwalan menurut kamus besar Indonesia adalah pembagian waktu berdasarkan rencana pengaturan urutan kerja, daftar atau table kegiatan atau rencana kegiatan dengan pembagiaan waktu pelaksanaan yang terperinci. Sedangkan pengertian penjadwalan adalah proses cara pembuatan menjadwalkan atau memasukkan kedalam jadwal. Menurut Aantomatika (2017) Penjadwalan dalam sistem komputerisasi merupakan kumpulan kegiatan kebijakan dan mekanisme di sebuah system yang berkaitan dengan urutan dan aturan kerja yang dilakukan sistem komputer. Penjadwalan ialah fungsi dasar dari sistem operasi dan komputer.Semua resources pada sistem komputer dijadwalkan sebelum digunakan. Penjadwalan bertugas untukmemutuskan proses yang harus berjalan serta kapandan selama berapa lama proses itu berjalan.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 738, "width": 158, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Shortest Job First Non Preemptive", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 749, "width": 226, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Yasir Hasan (2012) dengan algoritma FCFS (First Come First Served), SJF dan ROUND", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 35, "width": 358, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal METHODIKA, Vol. 8 No. 2 SEPTEMBER 2022 P-ISSN : 2442-7861 E-ISSN :2614-3143", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 226, "height": 89, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ROBIN maka setiap proses yang berada di antrianready atau CPU akan dieksekusi atau proses berdasarkan burst time (waktu layanan) paling kecil. Dengan hal ini dapat mengakibatkan waktu tunggu yang pendek dari setiap proses, sehingga wakt utunggu rata-ratanya menjadi pendek. Dengan demikian algoritma FCFS, SJF dan ROUND ROBIN dapat dikatakan adalah algortima yang optimal.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 151, "width": 226, "height": 193, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Girvandi Ilyas (2017) Algoritma SJF adalah salah satu algoritma penjadwalan prosesor tunggal. Algoritma SJF ini menyesuikan waktu dengan penyelesaian setiap proses yang diterima.Pada CPU yang sudah ready dan tersedia maka CPU akan memproses layanan yang memiliki waktu tunggu atau waktu penyelesaian yang lebih kecil. Implementasi algoritma SJF digunakan dengan dua situasi yaitu preemptive dan non-preemptive. Pada proses preemptive dikerjakan dengan bergantian dengan waktu kedatangan paling kecil. Misalnya jika ada suatu proses yang datang dan memiliki waktu penyelesaian yang lebih cepat dibandingkan dengan proses yang sedang dikerjakan, maka CPU akan beralih untuk mengerjakan proses tersebut terlebih dahulu dan mengantikan proses yang sedang dikerjakan dengan proses waktu tunggu yang lebih kecil.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 347, "width": 226, "height": 170, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Layla Hafni Nasution (2016) Penulisan mengajukan SJF ini sebagai metode untuk penentuan penjadwalan Laboratorium yang dapat ditentukan berdasarkan data-data atau jadwal yang telah disediakan. Algoritma penjadwalan SJF bisa dikatakan algortima yang optimal karena dapat menyelesaikan waktu tunggu rata-rata yang minimum untuk sekian banyak proses, dengan demikian waktu tunggu rata-rata dapat berkurang. Pada algoritma ini setiap proses yang ada diready queue akan dieksekusi berdasarkan bursttime terkecil. Hal ini mengakibatkan waiting time yangpendek untuk setiap proses dan karena hal tersebutmaka waiting time rata-ratanya juga menjadi pendek,sehingga dapat dikatakan bahwa algoritma ini adalahalgoritma yang optimal.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 531, "width": 90, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 542, "width": 119, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Analisa Sistem Berjalan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 554, "width": 226, "height": 123, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh penulis, dalam penyampaian penggunaan laboratorium masih menggunakan sistem manual dengan cara tertulis pada buku penggunaan laboratorium. Dengan menggunakan metode manual, pihak Kepala Laboratorium sering mengalami miss komunikasi dalam penggunaan laboratorium. Sehingga sering kali penggunaan laboratorium sering tidak terlaporkan kepada Kepala Laboratorium dan manajemen waktu dalam urutan penggunaan yang kurang teratur menyebabkan pelaksanaan praktikum menjadi tertunda.", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 75, "width": 148, "height": 148, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mulai Membuat Janji Praktikum Menyepakati Jadwal Praktikum Menerima Informasi Praktikum Melaksanakan Praktikum Mencatat Penggunaan Laboratorium Membuat Laporan Praktikum Menerima Laporan Praktikum Selesai", "type": "Picture" }, { "left": 360, "top": 237, "width": 136, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Flowmap Sistem Berjalan", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 259, "width": 113, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Analisa Sistem Usulan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 271, "width": 226, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem yang akan dikembangkan adalah aplikasi sistem informasi penjadwalan. Sistem ini digunakan untuk membantu kinerja kepala laboratorium dalam rangka meningkatkan efektifitas dan mengelola penjadwalan penggunaan laboratorium. Sistem ini disebut Aplikasi Sistem Informasi penjadwalan yang bekerja dengan beberapa user yang saling berhubungan dan berintegrasi. Serta setiap prosesnya terdapat komunikasi dan saling tergantung dengan proses yang lain.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 374, "width": 226, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun informasi yang dikelola oleh sistem yang akan dirancang adalah:", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 397, "width": 227, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Penjadwalan penggunaan laboratorium sesuai dengan waktu yang telah di tentukan.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 420, "width": 227, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Proses peringatan sistem akan tampil dihalaman utama jika waktu penggunaan laboratorium telah selesai.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 455, "width": 226, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Proses pembuatan laporan yang meliputi laporan penggunaan laboratorium.", "type": "List item" }, { "left": 332, "top": 489, "width": 193, "height": 141, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Informasi Jadwal Data Kelas Data Guru/User Informasi Jadwal Lihat Jadwal Praktikum Data Mapel Input Data Jadwal Input Data Kelas Input Data Mapel Input Data Guru/User Db_jadwal Lihat Jadwal Praktikum Menerima Laporan Praktikum Mengikuti Praktikum Membuat Laporan Praktikum Gambar 2. Flowmap Sistem Usulan", "type": "Picture" }, { "left": 315, "top": 643, "width": 167, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Shortest Job First Non-Preemptive", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 666, "width": 226, "height": 113, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shortest Job First memiliki satu kelebihan ialah optimalisasi pada waktu yang tunggu dibandingkan dengan metode yang lainnya. Oleh karena kelebihan itu maka metode ini sangat baik jika diimplementasikan dalam penjadwalan penggunaan laboratorium fisika di SMA Negeri 1 Pegajahan. Simulasi atau contoh perhitungan SJF Non-Preemptive dalam menentukan penjadwalan penggunaan laboratorium fisika di SMA Negeri 1 Pegajahan sebagai berikut. Bila diasumsikan:", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 35, "width": 358, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal METHODIKA, Vol. 8 No. 2 SEPTEMBER 2022 P-ISSN : 2442-7861 E-ISSN :2614-3143", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 212, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah jam praktikum dalam 1 hari = 240 menit atau 4 jam,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 82, "width": 211, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah hari dalam 1 minggu= 6 hari, Maka, total jam praktikum dalam 1 minggu = 1440 Menit.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 116, "width": 226, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diterima inputan atau order job penjadwalan seperti yang ada pada tabel 4.4", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 151, "width": 97, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Job Order Proses", "type": "Table" }, { "left": 133, "top": 177, "width": 72, "height": 56, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JO BT AT JO1 100 0 JO2 100 20 JO3 50 30", "type": "Picture" }, { "left": 133, "top": 241, "width": 70, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JO4 50 35 JO5 100 40", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 283, "width": 226, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel order diatas dapat dibentuk gant chart seperti pada gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 397, "width": 107, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Gant Chart Proses", "type": "Caption" }, { "left": 57, "top": 420, "width": 226, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk menghitung waiting time dari setiap job order diatas dapat dilakukan dengan cara mengurangkan waktu mulai (t-start) dengan waktu tiba (AT). Untuk menghitung rata-rata waiting time dari setiap job order tersebut dengan cara menjumlahkan seluruh waiting time dibagi dengan jumlah proses yang ada. Sehingga akan didapatkan hasil seperti yang ada pada tabel", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 511, "width": 205, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Hasil Perhitungan Metode SJF Non-Preemptive", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 522, "width": 227, "height": 139, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JO BT AT t- start t-akhir (t- awal+AT) Waiting Time (t-start- at) TAT JO1 100 0 0 100 0 100 JO2 100 20 200 300 180 280 JO3 50 30 100 150 70 120 JO4 50 35 150 200 115 165 JO5 100 40 300 400 260 360 Jumlah 625 1025 Rata-Rata 125,00 205,00 4. Perancangan", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 664, "width": 95, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Use Case Diagram", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 675, "width": 226, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Use case mendeskripsikan sebuah interaksi antara satu atau lebih aktor dengan sistem yang akan dibuat. Secara kasar, use case digunakan untuk mengetahui fungsi apa saja ada di dalam sebuah sistem dan siapa saja yang berhak menggunakan fungsi-fugsi itu. Use case dalam sistem penjadwalan penggunaan laboratorium seperti pada gambar.", "type": "Text" }, { "left": 343, "top": 75, "width": 183, "height": 102, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Admin/Ka.Lab Guru Login Order dan Input Jadwal Melihat Jadwal Mengelola User Mengelola Jadwal Logout", "type": "Picture" }, { "left": 380, "top": 193, "width": 111, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Use Case Diagram", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 214, "width": 89, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Activity Diagram Diagram", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 225, "width": 226, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "aktivitas atau activity diagram menggambarkan workflow (aliran kerja) atau aktivitas dari sebuah sistem atau proses bisnis atau menu yang ada pada perangkat lunak. Yang perlu diperhatikan disini adalah bahwa diagram aktivitas menggambarkan aktivitas sistem bukan apa yang dilakukan aktor, jadi aktivitas yang dapat dilakukan oleh sistem. Untuk menginput jadwal penggunaan laboratorium dapat dilihat pada gambar.", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 385, "width": 169, "height": 172, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akses Sistem Menampilkan Menu Schedule Order Input Data Order Menghitung Urutan Jadwal Menampilkan Hasil Urutan Jadwal Pilih Fungsi Jalankan Fugsi Valid Manipulasi Tidak Valid", "type": "Picture" }, { "left": 333, "top": 619, "width": 191, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Activity Diagram Input dan Order Jadwal", "type": "Caption" }, { "left": 315, "top": 641, "width": 54, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. HASIL", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 653, "width": 226, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berikut ini akan dijelaskan tentang tampilan hasil program", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 676, "width": 113, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Halaman Login Sistem", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 687, "width": 208, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebelum masuk kedalam sistem, user akan diarahkan pada halaman login user. Pada halaman ini user diminta untuk mengetikan username dan password yang sudah dibuat oleh penanggung jawab sistem. Tampilan halaman login user seperti pada gambar", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 35, "width": 358, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal METHODIKA, Vol. 8 No. 2 SEPTEMBER 2022 P-ISSN : 2442-7861 E-ISSN :2614-3143", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8", "type": "Page footer" }, { "left": 118, "top": 141, "width": 133, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Halaman Login Pengguna", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 163, "width": 212, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Halaman Utama Sistem Setelah proses login berhasil, user akan diarahkan pada halaman Dashboard. Pada halaman ini user diberikan informasi ringkas mengenai jadwal dan booking laboratorium. Tampilan halaman dashboard user seperti pada gambar", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 327, "width": 187, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7. Halaman Dashboard Admin 3. Halaman Booking", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 360, "width": 193, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Halaman ini digunakan untuk melihat,", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 372, "width": 194, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menginput, menambah, merubah dan dapat menghapus data booking Ruangan Laboratorium. Pada halaman ini ada beberapa tombol untuk membantu user dalam penggunaan program. Tampilan halaman master data user dapat dilihat pada gambar", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 524, "width": 137, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8. Halaman Booking Jadwal", "type": "Picture" }, { "left": 71, "top": 545, "width": 212, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Halaman Hasil SJF Halaman ini digunakan untuk melihat data hasil proses pengurutan SJF. Tampilan halaman hasil SJF dapat dilihat pada gamba", "type": "List item" }, { "left": 97, "top": 675, "width": 175, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 9. Halaman Hasil Perhitungan SJF Non- Preemptive", "type": "Caption" }, { "left": 315, "top": 69, "width": 85, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 81, "width": 226, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pengujian yang dilakukan, sistem sudah bisa berjalan sesuai dengan tujuan yaitu Menghasilkan sistem informasi penjadwalan penggunaan", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 115, "width": 226, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laboratorium SMA 1 Pegajahan dan informasi waktu yang dibutuhkan untuk menggunakan laboratorium di SMA Negeri 1 Pegajahan.Dengan menggunakan algoritma SJF setiap antrian job order diproses berdasarkan antrian terkecil dengan perhitungan rata- rata yang sudah diketahui.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 207, "width": 112, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VI. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 217, "width": 226, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] Klikpajak.id, “Masalah Umum yang Biasa Muncul dalam Penggunaan Aplikasi Pajak Online,” https://klikpajak.id/blog/berita-pajak/ , 2020. https://klikpajak.id/blog/berita-pajak/masalah-dalam- menggunakan-aplikasi-pajak-online/ (accessed Feb. 22, 2020).", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 279, "width": 228, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] N. Junaedi, “Analisa Kepuasan Mahasiswa Terhadap Sistem Informasi Perpustakaan Universitas Merdeka Madiun Menggunakan Framework Pieces,” Res. Comput. Inf. Syst. Technol. Manag. , vol. 1, no. 02, p. 59, 2018, doi: 10.25273/research.v1i02.3364.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 331, "width": 226, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] Rufialdi, “Rancangan sistem informasi penjualan dan pembelian barang dengan metodologi berorientasi obyek pada toko permata jaya,” vol. 2, no. 2, 2019.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 362, "width": 226, "height": 41, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] K. Familiar and I. Maftukhah, “PENGARUH KUALITAS PRODUK DAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP LOYALITAS PELANGGAN MELALUI KEPUASAN", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 403, "width": 183, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PELANGGAN,” vol. 4, no. 4, pp. 348–354, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 413, "width": 226, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] W. Widiati, “PENGUKURAN TINGKAT KEPUASAN MAHASISWA DALAM PENGGUNAAN SISTEM", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 436, "width": 204, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INFORMASI AKADEMIK MENGGUNAKAN PIECES FRAMEWOR,” vol. XVIII, no. 2, pp. 81–88, 2016.", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 467, "width": 226, "height": 49, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] A. P. Thenata, A. G. Prabawati, U. Atma, J. Yogyakarta, and M. T. Informatika, “Evaluasi Pemanfaatan Teknologi Informasi Penjadwalan Mata Pelajaran Sekolah menggunakan PIECES Framework,” no. 1, pp. 53–63, 2018, doi: 10.21460/jutei.2018.21.97.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 517, "width": 226, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] A. Supriyatna, “ANALISIS DAN EVALUASI KEPUASAN PENGGUNA SISTEM INFORMASI PERPUSTAKAAN DENGAN MENGGUNAKAN PIECES FRAMEWORK,” vol. XI, no. 1, pp. 43–52, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 570, "width": 226, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] Sugiyono, Metode Penelitian dan R&D , 2nd ed. Bandung: ALFABETA, cv., 2015.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 591, "width": 226, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] Sugiyono, Statistika Untuk Penelitian , 23rd ed. Bandung: 2013, 2013.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 612, "width": 226, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] R. Nugraha, H. Ambar, and H. Adianto, “Usulan Peningkatan Kualitas Pelayanan Jasa pada Bengkel ‘X’ Berdasarkan Hasil Matrix Importance-Performance Analyisi (Studi kasus di Bengkel AHASS PD. Sumber Motor Karawang),” J. Online Inst. Teknol. Nas. , vol. Vol. 01, p. No. 03: 221-231.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 325, "top": 65, "width": 189, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelola: Journal of Islamic Education Management Oktober 2021, Vol.6, No.2 Hal 1 -12", "type": "Table" }, { "left": 432, "top": 86, "width": 80, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN : 2548 – 4052 E-ISSN : 2685 – 9939", "type": "Text" }, { "left": 171, "top": 118, "width": 339, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "©2021 Manajemen Pendidikan Islam. https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/kelola", "type": "Text" }, { "left": 378, "top": 762, "width": 134, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 6, No.2, Oktober 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 137, "top": 139, "width": 352, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SISTEM MANAJEMEN PEMANFAATAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)", "type": "Section header" }, { "left": 222, "top": 192, "width": 179, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Kurnia, 2 Rustan S., 3 Masmuddin", "type": "Text" }, { "left": 206, "top": 209, "width": 214, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Palopo", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 222, "width": 157, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Institut Agama Islam Negeri Palopo", "type": "Table" }, { "left": 234, "top": 236, "width": 157, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 Institut Agama Islam Negeri Palopo", "type": "Text" }, { "left": 240, "top": 249, "width": 144, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-mail: 1 [email protected]", "type": "Table" }, { "left": 294, "top": 275, "width": 39, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 286, "width": 399, "height": 200, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Permasalahan pokok penelitian mengenai sistem pemanfaatan dana bantuan operasional sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif untuk mendapatkan hasil yang maksimal di lapangan mengenai sistem manajemen pemanfaatan dana BOS/Madrasah dengan menggunakan pendekatan manajemen dan sosiologi. Pengumpulan data dalam penelitian tersebut peneliti melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya peneliti mengajukan beberapa pertanyaan mengenai sistem manajemen pemanfaatan dana bantuan operasional dengan cara intsrumen terbuka yaitu memberikan pertanyaan atau wawancara secara langsung dan menggunakan alat perekam suara (record). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) sistem manajemen pemanfaatan dana BOS pada sekolah Dasar Negeri 29 Bajo sesuai dengan juknis BOS, 2) sistem manajemen pemanfaatan dana BOS pada Madrasah Ibtidaiyah Swasta 09 Bajo sangat diapresiasi karena sangat membantu dalam pembenahan sekolah ataupun pembayaran gaji honorer di madrasah. 3) perbedaan pemanfaatan dana BOS terletak pada realisasi penggunaan dana menurut juknis sekolah Dasar yang 100% harus disesuaikan sedangkan Madrasah Ibtidaiyah Swasta tidak begitu kuat untuk mengikuti aturan karena jelas melihat dari pembayaran honor itu 50% sedangkan di Sekolah Dasar hanya 15%. Dari segi buku 20% itu diharuskan setiap tahun pada Sekolah Dasar sedangkan Madrasah tidak diharuskan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 498, "width": 264, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Manajemen, Bantuan Operasional Sekolah (BOS).", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 521, "width": 40, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 535, "width": 399, "height": 188, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The main problem of this research was the utilization system of school operational fund. This research used qualitative research method to find out the maximum result in the field related to the utilization of school operational fund at sekolah/ madrasah by using management and sociology approaches. The data collection techniques used in this research were observation, interview, and documentation. Then, the researcher asked some questions about the utilization of school operational fund management system by using open instrument namely giving questions or direct interview and using recorder tool. The result of the research shows that: 1) the management system of school operational fund utilization at sekolah Dasar Negeri 29 Bajo is appropriate with the technical guide of school operational fund 2) the management system of school operational fund utilization at Madrasah Ibtidaiyah Swasta 09 Bajo is really appreciated because it is very helpful in school developmentand the honorer payment at madrasah. 3) The differences of the school operational fund utilization is in the the use of the fund based on juknis sekolah Dasar which 100% should be appropriate while Madrasah Ibtidaiyah Swasta is not really ready to follow the rules since the payment of honor was 50% while in sekolah dasar is only 15%. From the book availability must be 20% every year while in Madrasah, it is not a must.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 734, "width": 214, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Management, School Operational Fund.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 65, "width": 153, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 | Kurnia, Rustan S., Masmuddin", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 222, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelola: Journal of Islamic Education Management", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 89, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 101, "width": 400, "height": 169, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manajemen keuangan merupakan salah satu substansi manajemen sekolah yang menentukan berjalannya kegiatan pendidikan di sekolah. Sebagaimana yang terjadi di substansi manajemen pendidikan pada umumnya, kegiatan manajemen keuangan dilakukan melalui proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengawasan atau pengendalian . Beberapa kegiatan manajemen keuangan yaitu memperoleh dan menetapkan sumber-sumber pendanaan, pemanfaatan Dana, pelaporan, pemeriksaan dan pertanggung jawaban. Adapun tujuan dari manajemen keuangan adalah untuk memperoleh dan mencari peluang sumber-sumber pendanaan bagi kegiatan sekolah, agar bisa menggunakan Dana secara efektif dan tidak melanggar aturan, dan membuat laporan keuangan yang transparan dan akuntabel. 1", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 400, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Disinilah peran seorang manager sekolah atau kepala sekolah untuk mengelola keuangan dengan sebaik mungkin dengan memperdayakan sumber daya manusia yang ada di lingkungan sekolah. Melalui kegiatan manajemen keuangan maka kebutuhan pendanaan kegiatan sekolah dapat direncanakan, diupayakan pengadaannya, dibukukan secara transparan, dan digunakan untuk membiayai pelaksanaan program sekolah secara efektif dan efisien.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 369, "width": 399, "height": 127, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada umumnya telah diketahui bahwa Sekolah adalah sebuah lembaga pendidikan yang memiliki aktivitas yang sangat besar yang berpengaruh terhadap keberhasilan seseorang ataupun negaranya. Untuk mencapai keberhasilan tersebut tentunya tujuan pendidikan harus tercapai dengan baik. Untuk mencapai tujuan pendidikan tidak lepas dari kegiatan Administrasi Pendidikan. Sehingga diperlukan Manajemen keuangan sekolah untuk mengurus, mengatur, mengemudikan, mengendalikan, mengelola, menjalankan, melaksanakan dan memimpin Administrasi Anggaran/Biaya Pendidikan di Sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 399, "height": 70, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mencapai tujuan tersebut, maka dibutuhkan kreativitas kepala sekolah dalam menggali sumber-sumber dana, menempatkan bendaharawan yang menguasai dalam pembukuan dan pertanggungjawaban keuangan serta memanfaatkannya secara benar sesuai peraturan perundangan yang berlaku. 2", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 566, "width": 399, "height": 84, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan pada dasarnya untuk para pengelola pendidikan, khususnya para kepala sekolah dapat dengan mudah menguasai bidang tugasnya dan dapat meningkatkan keterampilannya dalam mengarahkan sekolah yang dipimpinnya. Manajemen keuangan sekolah perlu memperhatikan sejumlah prinsip. Undang-undang No.20 Tahun 2003 Pasal 48 menyatakan bahwa pengelolaan dana pendidikan berdasarkan pada prinsip keadilan, efisiensi,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 703, "width": 398, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Tifa Mufida Fitriatul Hayati, Pengaruh Manajemen Keuangan Sekolah Terhadap Efektivitas Anggaran Di Mtsn 21 Jakarta , Thesis 2017. h. 23.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 399, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Kadarman dan Yusuf Udaya, Pengantar Ilmu Manajemen: Buku Panduan Mahasiswa, (Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Ilmu, 1992), h. 18.", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 65, "width": 355, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem Manajemen Pemanfaatan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) |3", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 762, "width": 132, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 6, No.2, Oktober 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 400, "height": 155, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "transparansi, dan akuntabilitas publik. 3 Disamping itu prinsip efektivitas juga perlu mendapat penekanan. Namun kenyataannya, masih banyak sekolah yang belum melaksanakan manajemen keuangan sekolah secara efektif yang sesuai dengan prinsip dan tata cara pengelolaan keuangan yang telah ditetapkan sehingga berakibat pada buruknya kualitas sekolah. Permasalahan yang terjadi di sekolah terkait dengan manajemen keuangan sekolah adalah sumber dana yang terbatas, sistem manajemen keuangan sekolah yang belum optimal, pengelolaan anggaran yang belum maksimal, pembiayaan program yang meleset dari perencanaan bahkan terkadang serampangan, yang tidak sesuai dengan visi, misi dan kebijakan yang tertulis dalam perencanaan yang telah dibuat.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 240, "width": 400, "height": 126, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jika hal tersebut terjadi, maka akan berdampak pada efektivitas anggaran di sekolah tersebut yang terdiri dari input dan output yang tidak sesuai. Karena efektivitas anggaran berbicara tentang bagaimana menggunakan input sekecil mungkin untuk menghasilkan output secepat mungkin. Yang artinya menyelesaikan kegiatan tepat pada waktunya dan didalam batas anggaran yang tersedia sehingga dapat mencapai tujuan atau sasaran yang telah direncanakan. Dari sinilah dapat dilihat apakah sekolah atau lembaga tersebut berhasil atau gagal antara output dengan tujuan atau sasaran yang harus dicapai.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 366, "width": 400, "height": 296, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Program pemerintah di bidang pendidikan yang mendapat alokasi anggaran cukup besar adalah Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Dana BOS merupakan bantuan Pemerintah pusat kepada semua sekolah dan tempat kegiatan belajar mandiri baik negeri maupun swasta di seluruh provinsi di Indonesia. Bantuan Operasional Sekolah (BOS) bertujuan untuk memberikan bantuan kepada sekolah dalam rangka membebaskan biaya pendidikan bagi siswa miskin tidak mampu dan meringankan bagi siswa yang lain, agar memperoleh layanan pendidikan yang bermutu. 4 Dengan adanya program dana Bantuan Operasional Sekolah, sekolah dituntut kemampuannya untuk dapat merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi serta mempertanggungjawabkan pengelolaan biaya pendidikan tersebut secara transparan kepada masyarakat dan pemerintah . Pengelolaan pembiayaan pendidikan berpengaruh secara langsung terhadap kualitas sekolah, terutama berkaitan dengan sarana prasarana dan sumber belajar. Banyak sekolah yang tidak dapat melakukan kegiatan belajar mengajar secara maksimal, karena masalah keuangan, baik untuk menggaji guru maupun untuk pengadaan sarana prasarana pembelajaran. 5 Beberapa penyimpangan yang terjadi di lapangan menunjukkan bahwa ada beberapa pihak yang berusaha “menarik keuntungan” dari dana Bantuan Operasional Sekolah, misalnya melalui Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah. Walaupun sudah didanai dari Bantuan opesional sekolah, sekolah masih", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 676, "width": 400, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, Bagian Ketiga : Pengelolaan Dana Pendidikan, Pasal 48.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 703, "width": 399, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4 Depniliza Depiani, “ Kemendikbud/Bantuan Operasional Sekolah (BOS) ” (Semarang; UNESA 2013) h. 13.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 730, "width": 400, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 Mulyasa, Bantuan Operasional Sekolah , (Jakarta, 2018 ) h 34. https://www.prasarana Sekolah dari Bantuan Operasional Sekolah com. (diakses Tanggal 09. Oktober 2018", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 65, "width": 153, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4 | Kurnia, Rustan S., Masmuddin", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 222, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelola: Journal of Islamic Education Management", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 399, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "menarik uang dari siswa. Tentu saja hal tersebut menunjukkan bahwa pengalihan subsidi BBM tidak tercapai (tidak efektif). Berdasarkan fenomena yang terjadi di masyarakat, peneliti tertarik untuk meneliti pemanfaatan penggunaan dana Bantuan operasional sekolah (BOS).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 141, "width": 399, "height": 99, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini membahas perbedaan sistem pemanfaatan dana Bantuan Operasional sekolah pada Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah swasta di kabupaten Luwu. Penelitian ini diharapkan dapat menambah referensi kepustakaan Program Studi Manajemen Pendidikan untuk penelitian terkait atau sebagai contoh penelitian di masa yang akan datang, terutama yang berkaitan Sistem Pemanfaatan Dana Bos pada Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah dikabupaten Luwu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 264, "width": 51, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 283, "width": 399, "height": 155, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini menggunakan pendekatan Manajemen dan sosiologis dalam metode penelitian kualitatif, dengan desain penelitian deskriptif Kualitatif mengingat pengambilan data akan membandingkan antara sistem manajemen pemanfaatan dana Bantuan operasional sekolah (BOS) di Sekolah Dasar negeri 29 Bajo dan Madrasah Ibtidaiyah swasta 09 Bajo di kabupaten Luwu. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 Bulan yaitu mulai dari tahap Observasi, wawancara dan pengambilan data mengenai pemanfaatan Dana Bantuan Operasional Sekolah pada sekolah yang merupakan sekolah naungan Kemendikbud dan Kemenag tingkat dasar pendidikan enam tahun. Peneliti mendapatkan informasi dari Kepala Sekolah, Bendahara Dana Bos Sekolah dan Guru", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 438, "width": 400, "height": 126, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode pengumpulan data dengan menggunakan study dokumentasi ini dilakukan untuk mendapatkan data tentang keadaan lembaga (obyek penelitian) yaitu keadaan kepala sekolah, keadaan guru, keadaan Bendahara, keadaan stafnya,keadaan peserta didik, dan keadaan sekolah / madrasah itu sendiri. Setelah data terkumpul, maka peneliti mengolah data dengan menggunakan teknik editing dan coding. Untuk menganalisis data yang diperoleh, maka penulis mengelolahnya secara kualitatif. Setelah data diperoleh, maka diolah sesuai dengan tahapan-tahapan analisis kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data, dan keesimpulan serta verifikasi data.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 588, "width": 400, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Deskripsi Mekanisme Alokasi Dana Bantuan Operasional Sekolah di Madrasah Swasta dan Sekolah Dasar", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 399, "height": 42, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian sebagai penulis dapat mendeskripsikan mekanisme Alokasi dana Bantuan operasional sekolah di Madrasah swasta dan Sekolah Dasar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 106, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Madrasah Swasta", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 684, "width": 399, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengalokasian dana BOS pada madrasah swasta dilaksanakan dengan langkah langkah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 717, "width": 399, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Direktorat Kurikulum, Sarana, Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam mengumpulkan data jumlah siswa", "type": "List item" }, { "left": 158, "top": 65, "width": 355, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem Manajemen Pemanfaatan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) |5", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 762, "width": 132, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 6, No.2, Oktober 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 128, "top": 85, "width": 385, "height": 62, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Madrasah pada tiap Provinsi yang tela dikirimkan melalui EMIS Kanwil Kementerian Agama dengan format yang dilengkapi nama, tempat tanggal lahir, alamat, dan data lainnya sebagaimana format isian yang disediakan oleh EMIS Direktorat Jenderal Pendidikan Islam;", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 150, "width": 400, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Atas dasar data jumlah siswa madrasah pada tiap provinsi berbasis EMIS Direktorat Jenderal Pendidikan Islam tersebut, Direktorat Kurikulum, Sarana, Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah menetapkan alokasi dana BOS untuk madrasah pada tiap provinsi yang dituangkan dalam DIPA Kanwil Kementerian Agama Provinsi atau Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota;", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 247, "width": 400, "height": 95, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Setelah menerima alokasi dana BOS dari Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Bidang Pendidikan Madrasah/Pendidikan Islam Kanwil Kementerian Agama Provinsi dan Seksi Madrasah/TOS Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota. melakukan verifikasi ulang data jumlah siswa tiap madrasah sebagai dasar dalam menetapkan alokasi dana BOS di tiap madrasah. 6", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 344, "width": 400, "height": 79, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan alokasi dana bantuan operasional sekolah di Madrasah swasta maka dapat disimpulkan bahwa sarana yang menjadi kebutuhan lembaga maupun kesiswaan harus sesuai dengan jumlah siswa yang ada pada Madrasah tersebut. Data yang dikrim akan sesuai dengan dana bantuan yang berdasarkan alokasinya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 425, "width": 400, "height": 46, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam menetapkan alokasi dana BOS tiap madrasah perlu dipertimbangkan bahwa dalam satu tahun anggaran terdapat dua periode tahun pelajaran yang berbeda, sehingga perlu acuan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 473, "width": 363, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Alokasi dana BOS untuk periode Januari-Juni 2018 didasarkan pada jumlah siswa semester kedua tahun pelajaran 2017/2018.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 506, "width": 400, "height": 111, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Alokasi dana BOS untuk periode Juli-Desember 2018 didasarkan pada data jumlah siswa semester pertama tahun pelajaran 2018/2019. Oleh karena itu setiap madrasah harus segera menyerahkan surat pernyataan tentang jumlah siswa kepada Pejabat Pembuat Komitmen (PPK) Kanwil Kementerian Agama Provinsi atau Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota setelah masa penerimaan peserta didik baru tahun pelajaran 2018/2019 selesai. 7", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 619, "width": 400, "height": 46, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selanjutnya dipaparkan bahwa alokasi dana bantuan harus sesuai dengan jumlah siswa semester genap pada tahun ajaran tersebut. Sehingga peluang untuk merevisi jumlah siswa di madrasah.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 703, "width": 399, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6 Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah Pada Madrasah Tahun Anggaran 2018, h. 15.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 730, "width": 400, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7 Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah Pada Madrasah Tahun Anggaran 2018. h. 15", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 65, "width": 153, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6 | Kurnia, Rustan S., Masmuddin", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 222, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelola: Journal of Islamic Education Management", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 399, "height": 79, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pengalokasian dana bantuan tersebut sangat erat kaitannya yang dilakukan oleh kepala Madrasah di MI Swasta 09 Bajo bahwa dana yang diterima dan dikelola sesuai kebutuhan sarana prasarana Madrasah, kelembagaan maupun kebutuhan peserta didik dalam proses belajar di Madrasah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 166, "width": 399, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk madrasah swasta, yang mendapatkan bantuan pemerintah atau pemerintah daerah pada tahun ajaran berjalan, dapat memungut biaya pendidikan yang digunakan hanya untuk memenuhi kekurangan biaya operasional. 8", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 230, "width": 399, "height": 79, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dijelaskan dalam juknis Bos Madrasah di atas bahwa dalam pengelolaan dana Bantuan tersebut ketika realisasi penggunaan dana tidak memenuhi kebutuhan siswa maka pihak pengelola keuangan Madrasah tidak dilarang dalam pemngutan biaya bantuan dari orang tua siswa.Berbeda dengan juknis Bos pada sekolah Negeri", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 311, "width": 126, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Sekolah Dasar Negeri", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 328, "width": 400, "height": 273, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu program yang diharapkan berperan besar terhadap percepatan penuntasan wajar 9 tahun yang bermutu adalah program BOS. BOS adalah program pemerintah yang pada dasarnya adalah untuk penyediaan pendanaan biaya operasi nonpersonalia bagi satuan pendidikan dasar sebagai pelaksana program wajib belajar. Menurut PP 48 Tahun 2008 Tentang Pendanaan Pendidikan, biaya non personalia adalah biaya untuk bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, dan biaya tak langsung berupa daya, air, jasa telekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi, pajak dll. 9 Namun demikian, ada beberapa jenis pembiayaan investasi dan personalia yang diperbolehkan dibiayai dengan dana BOS. Kebijakan Bantuan Operasional Sekolah mengalami peningkatan biaya satuan dan juga perubahan mekanisme penyaluran sesuai Undang-Undang APBN yang berlaku. Sejak tahun 2012 penyaluran dana BOS dilakukan dengan mekanisme transfer ke provinsi yang selanjutnya ditransfer ke rekening sekolah secara online. Melalui mekanisme ini, penyaluran dana BOS ke sekolah berjalan lancar. Pelaksanaan program BOS diatur dengan 3 peraturan menteri, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 603, "width": 399, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Peraturan Menteri Keuangan yang mengatur mekanisme penyaluran dana BOS dari Kas Umum Negara ke Kas Umum Daerah serta pelaporannya.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 635, "width": 399, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Peraturan Menteri Dalam Negeri yang mengatur mekanisme pengelolaan dana BOS di daerah dan mekanisme penyaluran dari kas daerah ke sekolah.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 703, "width": 399, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8 Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah Pada Madrasah Tahun Anggaran 2018. h. 8.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 392, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9 Bonita Regina, Implementasi Kebijakan Bantuan Operasional Sekolah Di Kota Malang (Studi di Dinas Pendidikan Kota Malang). h. 3.", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 65, "width": 355, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem Manajemen Pemanfaatan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) |7", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 762, "width": 132, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 6, No.2, Oktober 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 400, "height": 46, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang mengatur mekanisme pengalokasian dana BOS dan penggunaan dana BOS di sekolah. 10", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 134, "width": 400, "height": 84, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan peraturan Menteri pendidikan dan kebudayaan yang mengatur mekanisme keuangan dana Bantuan Operasional Sekolah maka dapat disimpulkan Bahwa Sekolah Dasar Negeri saat mengelola dana harus mengacu pada juknis Bos sekolah negeri. Bahwa segala kebutuhan sekolah, kelembagaan maupun kebutuhan siswa harus sesuai dengan mekanisme pengalokasian dana bantuan tersebut.tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 242, "width": 400, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perbedaan Pemanfaatan Dana Bantuan Operasional Sekolah pada Sekolah Dasar Negeri 29 Bajo dan Madrasah Ibtidaiyah", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 280, "width": 100, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Swasta 09 Bajo", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 312, "width": 399, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Perbedaan manajemen dana BOS SDN 29 Bajo dan MI swasta 09 Bajo", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 329, "width": 390, "height": 260, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Manajemen Dana BOS pada SDN 29 Bajo Manajemen Dana BOS pada MI Swasta 09 Bajo 1 Pembayaran honor 15% Pembayaran honor 50% 2 Tidak terdapat pengadaan seragam bagi peserta didik baru Pengadaan bantuan seragam peserta didik baru 3 Pembayaran foto bagi siswa baru dibebankan pada orang tua siswa Pembayaran foto Oleh MI swasta 09 Bajo 4 Pembayaran foto ijazah dibebankan kepada orang tua siswa Pembayaran Foto Ijazah oleh MI Swasta Bajo 5 Pengadaan buku 20% dari dana BOS setiap tahunnya Tidak dituntut setiap tahunnya pengeluaran buku 20% 6 Bendahara BOS harus PNS Bendahara Bos bisa Honorer 7 Pengelola BOS tidak digaji hanya mendapat biaya transportasi pengurusan Pengelola BOS honor bisa mendapatkan gaji dan biaya transportasi. Hasil wawancara sekolah dan Madrasah, Tanggal 6 ,7 september 2019", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 592, "width": 400, "height": 84, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan uraian perbedaan pemanfaatan dana Bantuan Operasional Sekolah Pada Sekolah Dasar Negeri 29 Bajo dan Madrasah Ibtidaiyah Swasta 09 Bajo diatas menerangkan bahwa ada beberapa perbedaan dalam pengelolaan dana maupun pemanfaatannya. Sehingga Peneliti yang telah melakukan penelitian disekolah tersebut telah menemukan perbedaan yang mendasar mengenai hal tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 676, "width": 400, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti pada awalnya sangat sulit mengenai pemanfaatan dana bantuan operasional sekolah pada sekolah", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 730, "width": 396, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10 Bonita Regina, Implementasi Kebijakan Bantuan Operasional Sekolah Di Kota Malang (Studi di Dinas Pendidikan Kota Malang). h. 3.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 65, "width": 153, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8 | Kurnia, Rustan S., Masmuddin", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 222, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelola: Journal of Islamic Education Management", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 400, "height": 84, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dasar 29 Bajo dan Madrasah Ibtidaiyah Swasta 09 Bajo mengenai tranfaransi dana hingga pengambilan data tentang Realisasi pemanfaatan dana karena berbicara tentang keuangan jelas sekolah/ Madrasah sangat berhati - hati dalam memberikan sebuah informasi tentang pemanfaatannya karena hal tersebut tidak bisa melenceng dari aturan yang telah dibuat ole pemerintah itu sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 169, "width": 399, "height": 141, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mendapatkan informasi yang akurat maka dilakukan pendekatan sosiologi tujuan membangun hubungan yang baik dengan para informan. Maka peneliti dalam melakukan penelitian di sekolah/ madrasah peneliti tidak langsung memberikan pertanyaan mengenai tujuan peneliti datang kesekolah tersebut. Akan tetapi yang dilakukan adalah memulai dengan pertanyaan – pertanyaan yang bersifat umum yaitu menanyakan jumlah Siswa disekolah/ Madrasah tersebut kemudian dilanjutkan dengan pertanyaan berikutnya mengenai juara kegiatan lomba - lomba yang diikuti oleh siswa pada perayaan 17 Agustus dan perayaan 1 muharram tahun baru islam.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 310, "width": 399, "height": 155, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selanjutnya hal yang sama dilakukan oleh peneliti untuk mendapatkan informasi yang akurat mengenai pemanfaatan dana Bantuan operasional sekolah/ madrasah masih dengan pertanyaan yang hampir sama yaitu mengenai pengelolaan, yaitu berbasa –basi melontarkan pertanyaan dan pujian tentang pengelolaan disekolah karena dilihat dari segi bangunan pengadaan sarana dan prasarana disekolah, penataan taman sekolah sampai pada prestasi – prestasi yang diraih oleh sekolah tersebut pada saat mengikuti olimpiade dikecamatan, kabupaten bahkan diprovinsi. setelah itu sebagai peneliti menyampaikan tujuan utamanya datang ketempat itu untuk mendapatkan informasi mengenai pemanfaatan dana bantuan operasional sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 465, "width": 400, "height": 155, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tujuan penulis untuk menggali informasi mengenai pemanfaatan dana Bantuan operasional sekolah sesuai Realisasi yang tidak melenceng dari juknis. Maka pihak sekolah dasar Negeri 29 Bajo memberikan tanggapan serta jawaban mengenai pertanyaan tentang pemanfaatan dana tersebut. Sekian banyak bertanyaan yang dilontarkan oleh penulisi pada saat wawancara hingga muncul beberapa argumen yang menggambarkan perbedaan pemanfaatan dana bantuan operasional sekolah pada sekolah / madrasah swasta yaitu mulai pembayaran honor 15% yang ada dalam juknis Bos khusus sekolah dasar. Pembayaran foto yang dibebankan kepada orang tua siswa serta yang berhak mengelola dana bantuan sekolah adaala PNS beberda dengan yang dialkukan di Madrasah swasta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 620, "width": 399, "height": 126, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mengenai pemanfaatan dana di sekolah dasar banyak sekali yang harus diperhatikan dan pengelola keuangan harus berhati – hati dalam hal tersebut sehingga tidak terjadi temuan pada saat diAudit mengenai pemanfaatan dana yang sumbernya dari pemerintah kementrian pendidikan. Sebagai penulis yang pandai melihat situasi maka secara tegas melontarkan pertanyaan yang bersifat sensitive kepada pengelola dana bantuan operasional sekolah yaitu apakah dana yang digunakan sudah sesuai dengan juknis yang berlaku kemudia jika ibu/ bapak sebagai pengelola keuangan bisa kah saya mendapatkan hard copy atau soft file mengenai realisasi dan pemanfaatan", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 65, "width": 355, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem Manajemen Pemanfaatan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) |9", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 762, "width": 132, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 6, No.2, Oktober 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 399, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dana bantuannya serta profil sekolah yang memuat aset sekolah dan jumlah guru serta jumlah siswa didik disekolah yang ibu/ bapak pinpin sekarang.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 113, "width": 400, "height": 70, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Melalui pendekatan sosiologi untuk mengetahui manajemen keuangan sekolah tersebut peneliti dapat mengetahui serta mendapatkan informasi langsung dari pengelola dana bantuan operasional sekolah itu sendiri tanpa adanya unsur ketidak nyamanan pada saat penelitian dan wawancara berlangsung.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 184, "width": 400, "height": 281, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selanjutnya hal yang sama dilakukan oleh peneliti untuk mendapatkan informasi yang akurat dan kongkret pada tanggal 6 september 2019 diMadrasah Ibtidaiyah Swasta Bajo yaitu melalui pendekatan sosiologi untuk mengetahui manajemen pemanfaatan dana bantuan operasional sekolah pada Madrasah. Peneliti melontarkan beberapa pertanyaan berdasarkan pemanfaatan dan realisasi dana bantuan dimadrasah Ibtidaiyah swasta 09 Bajo. Kepala Madrasah memberikan informasi mengenai pemanfaatannya serta pengalokasian dana bantuan operasional itu sendiri disertakan dengan bukti realisasi yang berupa hard copy . Selanjutnya informasi mengenai pemanfaatannya peneliti berkesempatan untuk melakukan wawancara terbuka terhadap Bendahara pengelola keuangan Madrasah sehingga perbedaan mengenai pemanfaatan dana bantuan operasional sekolah pada sekolah / madrasah. Ada beberapa yang berbeda ditinjau dari pembayaran honor guru Non PNS yang dialokasikan sebanyak 50% dari dana Bos Madrasah. dari segi pembelian buku 20% pada madrasah swasta tidak dituntut sepenuhnya bahwa setiap tahun harus belanja buku. Kemudian dari segi penggratisan seragam begitupun pengambilan foto raport dan ijazah bagi siswa baru itu sama sekali tidak dipungut biaya. Jadi banyak terdapat perbedaan pemanfaatan dana bantan operasional sekolah pada madrsah ibtidaiyah swasta 09 Bajo.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 465, "width": 400, "height": 141, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Melihat dari pengelola dana bantuan operasional sekolah pada madrasah bisa dikelolah oleh tenaga honorer dan juga mndapatkan gaji sebagai pengelola keuangan madrasah serta mendapatkan biaya transfortasi pada saat pencairan maupun pada saat dilakukan pengauditan mengenai pemanfaatan dana oleh pemerintah Pusat. Sedangkan yang disekolah Dasar khususnya sekolah dasar negeri 29 Bajo yang bisa mengelola dana Bantuan Operasional sekolah hanyalah pegawai atau Guru yang berstatus PNS dan tidak diperbolehkan dikelolah oleh guru PNS begitupun disekolah dasar tidak mendapatkan gaji sebagai penanggung jawab dana Bantuan Operasional Sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 606, "width": 400, "height": 70, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan perbedaan yang ditemukan oleh peneliti pada saat melakukan penelitian dilapangan sehingga peneliti dapat menyimpulkan bahwa pengeloaan dan pemanfaatan dana bantuan operasional sekolah/ madrasah itu harus sesuai dengan juknis dan kebijakan pemerintah menurut naungan masing - masing sekolah maupun dari Dikbud ataupun Depag.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 700, "width": 80, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 719, "width": 400, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manajemen pemanfaatan dana Bantuan operasional sekolah pada sekolah Dasar Negeri 29 Bajo memanfaatkan dana sesuai dengan juknis yang", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 65, "width": 159, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10 | Kurnia, Rustan S., Masmuddin", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 222, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelola: Journal of Islamic Education Management", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 400, "height": 141, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ada. Namun terdapat pebedaan dari juknis sebelumnya dengan aturan baru di tahun 2019 mengenai pemanfaatan dana. Banyak dari alokasi pemanfaatan dana sudah dihapuskan. Seperti pengadaan seragam untuk siswa didik Baru yang didanai oleh Dana Bos begitu pun dengan alokasi dana Khusus bagi kelas VI dan siswa baru kelas I yang pada juknis sebelumnya itu didanai oleh dana bos. Alokasi dana pengadaan buku pada sekolah tersebut 20%, honorarium khusus guru Non PNS hanya 15% dan beberapa persen dialokasikan kekebutuhan sekolah seperti, kegiatan sekolah, daya dan jasa,pengelolaan sekolah, serta pelatihan khusus tenaga kependidikan tiap tahunnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 399, "height": 126, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manajemen pemanfaatan dana bantuan operasional sekolah pada Madrasah Ibtidaiyah 09 Bajo memiliki manajemen yang sangat bagus dan transparansi mengenai dana Bos dan pemanfaatannya sesuai dengan kebutuhan sekolah tersebut. Dalam pengalokasian dana Bantuan Operasional sekolah yang dilakukan oleh Madrasah Ibtidaiyah Bajo Nampak dari dana tersebut bahwa 50% adalah khusus honorarium tenaga pendidik Non PNS. Sisa dana bantuan opersaional sekolah 50 % itu tetap kembali kepada madrasah sesuai kebutuhan sekolah dan siswa. Pengelolaan dana pada madrasah swasta tidak 100% harus mengacu kepada juknis yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 352, "width": 402, "height": 127, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perbedaan pemanfaatan dana bantuan operasional Sekolah Dasar, 20% diperuntukkan khusus pengadaan buku dan 15% honorarium guru Non PNS . Sedangkan pada Madrasah Ibtidaiyah Swasta dalam pengadaan buku tidak ditetapkan setiap tahunnya.Pengalokasian dana tersebut bisa dialihkan untuk kebutuhan operasional sekolah yang lebih mendesak, Pembayaran Honorarium pada guru Non PNS madrasah ibtidaiyah swasta yaitu 50%. Pengelola dana bantuan operasional di Madrasah Ibtidaiyyah Swasta bisa dilakukan oleh guru honorer sedangkan untuk Sekolah Dasar Negeri tidak diperbolehkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 503, "width": 96, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 522, "width": 399, "height": 30, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Depniliza Depiani. Kemendikbud/Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Semarang; UNESA 2013. (accessed April 4th, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 554, "width": 399, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kadarman dan Yusuf Udaya, Pengantar Ilmu Manajemen: Buku Panduan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 570, "width": 399, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahasiswa. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Ilmu, 1992. Mulyasa, Bantuan Operasional Sekolah, (Jakarta, 2018 )", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 603, "width": 364, "height": 30, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://www.prasarana Sekolah dari Bantuan Operasional Sekolah com. (diakses Tanggal 09. Oktober 2018.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 635, "width": 399, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendidikan, Peraturan Menteri, and Kebudayaan Republik Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 651, "width": 273, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah. 2017.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 667, "width": 399, "height": 47, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Regina, Bonita, Implementasi Kebijakan Bantuan Operasional Sekolah di Kota Malang (Studi di Dinas Pendidikan Kota Malang). Jurnal Administarsi Publik 3.1 (2015): 61-66. (accessed April 4th, 2019)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 716, "width": 349, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sutrisno Hadi, Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Affiset, 2000.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 65, "width": 360, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem Manajemen Pemanfaatan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) |11", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 762, "width": 132, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 6, No.2, Oktober 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 399, "height": 62, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tifa Mufida Fitriatul Hayati.Pengaruh Manajemen Keuangan Sekolah Terhadap Efektivitas Anggaran Di Mtsn 21 Jakarta. Thesis 2017. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, Bagian Ketiga : Pengelolaan Dana Pendidikan, Pasal 48.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 65, "width": 159, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12 | Kurnia, Rustan S., Masmuddin", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 222, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelola: Journal of Islamic Education Management", "type": "Page footer" }, { "left": 181, "top": 360, "width": 208, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HALAMAN INI SENGAJA DIKOSONGKAN", "type": "Section header" } ]

[ { "left": 54, "top": 783, "width": 197, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan dr. Soebandi Vol. 7, No. 1", "type": "Page footer" }, { "left": 528, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30", "type": "Page footer" }, { "left": 130, "top": 47, "width": 373, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan dr. Soebandi", "type": "Section header" }, { "left": 467, "top": 7, "width": 110, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN : 2302-7932 e-ISSN : 2527-7529", "type": "Page header" }, { "left": 17, "top": 23, "width": 124, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal.stikesdrsoebandi.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 14, "top": 11, "width": 322, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Silvanasari, Irwina A & Vitaliati, Trisna. .................................hal. 30 –35", "type": "Page header" }, { "left": 62, "top": 79, "width": 476, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FAKTOR PENGUAT YANG BERHUBUNGAN DENGAN KECANDUAN PENGGUNAAN SMARTPHONE PADA REMAJA DENGAN PENDEKATAN", "type": "Section header" }, { "left": 203, "top": 111, "width": 189, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PRECEDE PROCEED MODEL", "type": "Title" }, { "left": 182, "top": 132, "width": 233, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Irwina Angelia Silvanasari 1 , Trisna Vitaliati 2", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 162, "width": 304, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Program Studi Ilmu Keperawatan, Stikes dr. Soebandi, Jember, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 187, "width": 304, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Program Studi Ilmu Keperawatan, Stikes dr. Soebandi, Jember, Indonesia t [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 227, "width": 64, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 254, "width": 490, "height": 175, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Excessive use of internet access causes adolescent smartphone addiction. The reinforcing factor in the behavior of smartphone usage is inseparable from parent and peer roles. The purpose of this study was to analyze the reinforcing factors associated with smartphone addiction in adolescent with the Precede-Proceed Model approach. This research method used observational analytic: cross sectional approach. This research was conducted at Stikes dr. Soebandi Jember. The sample of this study were 51 adolescents using multistage random sampling. The independent variable is parent role and peer role. The dependent variable is smartphone addiction. The results of this study found that there was a significant relationship between parent role with addiction of smartphone usage with p value <α (0.01 <0.05). There is a significant relationship between the peer role with addiction of smartphone usage with p value <α (0,000 <0.05). Adolescents who have a poor parental role have smartphone addiction. Adolescents who have a poor peer role also cause smartphone addiction. Excessive use of smartphone should be minimized by adolescents. Parents should pay more attention to the smartphone usage in their children. Parents should also play a role in limiting smartphone usage. Peers should also provide a good environment related to the wise use of smartphone in adolescents and present themselves as real friends for tadolescent.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 443, "width": 338, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : smartphone usage, parent role, peer role, smartphone addiction", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 471, "width": 57, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 498, "width": 491, "height": 237, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan akses internet yang berlebihan menyebabkan remaja menggunakan smartphone yang dimilikinya pun secara berlebihan. Faktor penguat remaja untuk menggunakan smartphone yang dimilikinya tersebut tidak terlepas dari peran orang tua dan teman sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan dari faktor penguat dengan kecanduan penggunaan smartphone pada remaja menggunakan pendekatan Precede- Proceed Model. Metode penelitian ini menggunakan desain observasional analitik yaitu cross sectional. Tempat penelitian ini berada di STIKES dr.Soebandi Jember. Sampel penelitian ini sebanyak 51 remaja dengan teknik sampling berupa multistage random sampling. Variabel independen yaitu faktor peran orang tua dan peran teman sebaya. Variabel dependen adalah kecanduan remaja dalam menggunakan smartphone. Penelitian ini mendapatkan hasil yaitu ada hubungan signifikan antara peran orang tua dari remaja dengan kecanduan penggunaan smartphone dengan p value < α (0,01 < 0,05). Ada hubungan signifikan antara peran teman sebaya dari remaja dengan kecanduan penggunaan smartphone dengan p value < α (0,000 < 0,05). Remaja yang memiliki orang tua dengan pelaksanaan peran yang kurang baik dapat menimbulkan kecanduan penggunaan smartphone. Remaja yang memiliki teman sebaya dengan pelaksanaan peran yang kurang baik juga menimbulkan adanya kecanduan penggunaan smartphone. Penggunaan smartphone yang berlebihan sebaiknya bisa diminimalkan oleh remaja.Perhatian lebih terhadap penggunaan smartphone sebaiknya mampu diberikan oleh setiap orang tua pada putra-putri mereka. Orang tua juga sebaiknya berperan dalam membatasi penggunaan smartphone . Teman sebaya juga sebaiknya memberikan lingkungan yang kondusif dan mendukung terkait bijak dalam memanfaatkan smartphone pada remaja dan menghadirkan diri mereka secara nyata sebagai teman bagi remaja.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 750, "width": 381, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : smartphon e, peran orang tua, peran teman sebaya, kecanduan smartphone", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 783, "width": 197, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan dr. Soebandi Vol. 7, No. 1", "type": "Page footer" }, { "left": 528, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31", "type": "Page footer" }, { "left": 130, "top": 47, "width": 373, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan dr. Soebandi", "type": "Section header" }, { "left": 467, "top": 7, "width": 110, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN : 2302-7932 e-ISSN : 2527-7529", "type": "Page header" }, { "left": 17, "top": 23, "width": 124, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal.stikesdrsoebandi.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 14, "top": 11, "width": 322, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Silvanasari, Irwina A & Vitaliati, Trisna. .................................hal. 30 –35", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 79, "width": 68, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 94, "width": 229, "height": 219, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akses internet telah menjadi salah satu kebutuhan yang penting bagi remaja. Akses internet tersebut dapat dilakukan dengan menggunakan smartphone yang dimiliki oleh remaja (Bae, 2017). Penggunaan smartphone merupakan prediktor positif penggunaan internet yang berlebihan, dengan dimoderatori oleh peningkatan jumlah kegiatan yang dilakukan secara online (Skarupova, Olafsson dan Blinka, 2016). Remaja di wilayah Asia terbukti memiliki angka kepemilikan smartphone yang relatif besar yaitu sebanyak 62% (Mak et al., 2014, dalam Bae, 2017). Indonesia menempati peringkat keempat pengguna smartphone terbesar di dunia,", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 317, "width": 87, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "setelah China,", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 317, "width": 229, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "India, dan Amerika (Rahmayani, 2015). Peneliti", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 347, "width": 229, "height": 249, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "telah melakukan studi pendahuluan pada 20 remaja di STIKES dr.Soebandi Jember pada bulan Februari 2019 dan didapatkan data bahwa seluruh remaja tersebut memiliki smartphone Android. Studi pendahuluan tersebut juga menemukan bahwa sebanyak 12 dari 20 remaja menyatakan bahwa sudah memiliki smartphone tersebut sejak menduduki bangku Sekolah Menengah Atas (SMA). Seluruh remaja mengatakan memanfaatkan smartphone yang dimilikinya untuk memudahkan komunikasi dan mengakses internet untuk sekedar mencari informasi yang mereka butuhkan. Hasil studi pendahuluan tersebut juga mendapatkan temuan yaitu sebanyak 15 dari 20 remaja mengaku", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 585, "width": 229, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terbiasa berlama-lama memanfaatkan smartphone yang dimilikinya untuk mengakses media sosial yang mereka miliki atau sekedar menggunakan aplikasi pesan instan seperti Whatsapp untuk berkomunikasi dengan teman.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 675, "width": 229, "height": 85, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian-penelitian terkait dengan kecanduan penggunaan smartphone ataupun ketergantungan smartphone cukup banyak dilakukan di Asia dalam tiga tahun terakhir. Penelitian serupa sebelumnya yang dilaksanakan oleh Bae (2017) mendapatkan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 79, "width": 229, "height": 219, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "temuan yaitu ketergantungan smartphone yang terjadi pada remaja Korea ternyata memiliki kaitan yang positif dengan waktu remaja tersebut untuk memanfaatkan smartphone dan frekuensi penggunaannya. Chen et al. (2017) juga melakukan penelitian terkait kecanduan smartphone dan mendapatkan hasil yaitu prevalensi penggunaan yang berlebihan dari smartphone pada partisipan remaja sebesar 29,8%. Kecanduan smartphone ternyata berbeda menurut jenis kelamin remaja. Prevalensi kecanduan menggunakan smartphone remaja laki-laki sebesar 30,3% sedangkan pada remaja perempuan sebesar 29,3%.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 302, "width": 197, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian sebelumnya dari Chen et al.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 317, "width": 229, "height": 205, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2017) juga mendapatkan data bahwa tidak hanya prevalensi yang berbeda pada remaja laki-laki dan perempuan, faktor penyebab kecanduan smartphone pun juga berbeda pada remaja laki-laki dan perempuan. Faktor yang memiliki hubungan dengan adanya kecanduan remaja laki-laki dalam memanfaatkan smartphone mencakup penggunaan permainan, ansietas, dan buruknya kualitas tidur. Faktor yang memiliki hubungan dengan kecanduan dalam memanfaatkan smartphone remaja perempuan adalah penggunaan aplikasi multimedia, penggunaan social networking , depresi, ansietas, dan kualitas tidur buruk.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 526, "width": 229, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian terkait kecanduan smartphone yang dikaitkan dengan menggunakan pendekatan teori perilaku belum banyak dilakukan. Salah satu model yang dapat dijadikan acuan terkait perilaku manusia adalah Precede Proceed Model yang dibuat oleh Lawrence W. Green pada tahun 1974 (Fertman, 2010).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 645, "width": 229, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu faktor yang termasuk dalam teori perilaku tersebut adalah reinforcing factor. Reinforcing factor merupakan faktor pendorong yang menguatkan perilaku. Faktor penguat perilaku ini dapat tercermin dari orang tua dan teman sebaya yang merupakan kelompok referensi dari perilaku remaja. Tujuan umum dari penelitian ini yaitu", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 783, "width": 197, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan dr. Soebandi Vol. 7, No. 1", "type": "Page footer" }, { "left": 528, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "32", "type": "Page footer" }, { "left": 130, "top": 47, "width": 373, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan dr. Soebandi", "type": "Section header" }, { "left": 467, "top": 7, "width": 110, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN : 2302-7932 e-ISSN : 2527-7529", "type": "Page header" }, { "left": 17, "top": 23, "width": 124, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal.stikesdrsoebandi.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 14, "top": 11, "width": 322, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Silvanasari, Irwina A & Vitaliati, Trisna. .................................hal. 30 –35", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 79, "width": 229, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menganalisa faktor penguat yang berhubungan dengan kecanduan smartphone yang dilakukan oleh remaja dengan menggunakan pendekatan Preceed Procede Model.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 161, "width": 46, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode:", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 175, "width": 229, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan cross sectional. Penelitian ini dilakukan dan bertujuan mengidentifikasi hubungan dari faktor penguat dengan kecanduan smartphone. Pengukuran terkait kecanduan smartphone dan faktor penguatnya berupa peran yang dilakukan oleh orang tua dan yang dilakukan oleh teman sebaya tersebut dilakukan pada satu waktu.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 313, "width": 229, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa keperawatan aktif di STIKES dr. Soebandi sejumlah 659", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 354, "width": 229, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mahasiswa. Penelitian ini telah dilakukan di bulan Maret 2019. Sampel penelitian sebanyak 51 orang dengan teknik sampling menggunakan multistage random sampling. Kriteria inklusi yaitu remaja yang termasuk dalam kategori remaja akhir dengan rentang usia 19-24 tahun, remaja yang menggunakan smartphone, serta r emaja yang tinggal dengan orang tua mereka/kontrak maupun kos dengan teman mereka. Kriteria eksklusi adalah remaja yang telah menikah.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 506, "width": 229, "height": 259, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variabel penelitian berupa peran dari orang tua, peran dari teman sebaya, dan kecanduan penggunaan smartphone. Pengambilan data penelitian dengan alat kuesioner. Instrumen peran dari orang tua diadaptasi dari Parent Role Questionaire dan dikembangkan oleh Silvanasari, Sustini, dan Has (2018) yang terdiri dari beberapa indikator yaitu ikatan (bonding), disiplin, pendidikan, kesejahteraan dan perlindungan umum, serta responsivitas dan sensitivitas, serta pemahaman orang tua terkait pemanfaatan smartphone. Kuesioner peran teman sebaya dikembangkan sendiri oleh peneliti. Kuesioner terkait kecanduan dalam memanfaatkan smartphone mengadaptasi kuesioner Problem Use Mobile Phone scale (α = 0,94) (Merlo, Stone and Bibbey, 2013). Analisa data penelitian dengan uji Chi Square.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 79, "width": 31, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil:", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 92, "width": 229, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji bivariat yang telah dilakukan pada penelitian menemukan bahwa faktor penguat berupa peran yang dilakukan oleh orang tua ternyata mempunyai hubungan signifikan dengan kecanduan penggunaan smartphone. Kekuatan korelasinya positif yaitu 0,373 yang menandakan bahwa peran orang tua yang baik menjauhkan remaja dari perilaku kecanduan smartphone. Kecanduan smartphone ternyata dapat terjadi apabila orang tua kurang mampu dalam memaksimalkan perannya.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 244, "width": 229, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji bivariat juga mendapatkan temuan yaitu faktor peran teman sebaya memiliki hubungan signifikan dengan kecanduan penggunaan smartphone. Kekuatan korelasinya positif yaitu 0,491 yang menandakan bahwa teman sebaya yang memaksimalkan perannya dengan baik menjauhkan remaja dari kecanduan penggunaan smartphone, sebaliknya peran teman sebaya yang kurang ataupun buruk dapat menyebabkan remaja memiliki kecanduan penggunaan smartphone.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 424, "width": 42, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diskusi:", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 437, "width": 232, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Temuan penelitian ini yaitu faktor penguat berupa peran orang tua ternyata berhubungan signifikan dengan kecanduan penggunaan smartphone. Semakin kurang baik orang tua dalam melaksanakan perannya maka semakin menyebabkan remaja berperilaku berlebihan dalam memanfaatkan smartphone. Peran orang tua yang dimaksimalkan secara kurang baik mengindikasikan bahwa kurangnya peran orang tua dalam membina hubungan erat antara orang tua dan anak, pengajaran kedisiplinan pada anak, pendidikan, kesejahteraan dan perlindungan umum, responsivitas dan sensitivitas, serta pemahaman orang tua terkait pemanfaatan smartphone.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 658, "width": 229, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peran orang tua yang baik tentunya akan menghindarkan remaja dari kecanduan pemanfaatan smartphone dari sudut pandang yang negatif. Uraian tersebut ssesuai penelitian sebelumnya dari Krithika and Vasantha (2013) yang menyatakan temuan bahwa pemanfaatan mobile phon e sangat terintegrasi ke dalam perilaku remaja dan", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 783, "width": 197, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan dr. Soebandi Vol. 7, No. 1", "type": "Page footer" }, { "left": 528, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33", "type": "Page footer" }, { "left": 130, "top": 47, "width": 373, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan dr. Soebandi", "type": "Section header" }, { "left": 467, "top": 7, "width": 110, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN : 2302-7932 e-ISSN : 2527-7529", "type": "Page header" }, { "left": 17, "top": 23, "width": 124, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal.stikesdrsoebandi.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 14, "top": 11, "width": 322, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Silvanasari, Irwina A & Vitaliati, Trisna. .................................hal. 30 –35", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 78, "width": 229, "height": 136, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dewasa muda dengan gejala kecanduan perilaku seperti penggunaan mobile-phone yang mengganggu aktivitas sehari-hari. Mobile phone pada dasarnya memiliki manfaat positif seperti menghubungkan atau memanggil keluarga, teman, dan sebagainya. Peneliti berasumsi bahwa hal tersebut tentunya berkaitan dengan pengoptimalan orang tua dalam memberikan pemahaman positif tentang pemanfaatan smartphone bagi remaja.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 216, "width": 229, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lee, Kim and Choi (2017) menemukan bahwa konflik adalah faktor risiko kecanduan smartphone . Asumsi peneliti faktor konflik yang dimaksud dalam pengertian tersebut dapat berupa konflik remaja dan orang tua mereka. Tidak adanya konflik tersebut tentunya akan meminimalkan remaja kecanduan smartphone.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 327, "width": 201, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beison and Rademacher (2017)", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 341, "width": 229, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menyatakan tingkat pendidikan ayah berhubungan signifikan dengan permasalahan remaja memanfaatkan smartphone yang dimilikinya . Orang tua yang berpendidikan tinggi tentunya akan mampu memberikan dan memaksimalkan setiap indikator dari peran yang dimiliki orang tua termasuk dalam penjelasan fungsi positif dari smartphone.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 451, "width": 229, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Temuan penelitian ini yaitu faktor penguat: peran teman sebaya berhubungan signifikan dengan kecanduan penggunaan smartphone. Semakin kurang baik teman sebaya dalam melaksanakan perannya maka semakin menyebabkan perilaku kecanduan smartphone. Peran teman sebaya kurang baik mengindikasikan bahwa kurangnya peran dari teman sebaya dalam menghadirkan diri secara nyata serta memberikan pengaruh negatif dari pemanfaatan smartphone.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 603, "width": 231, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Skarupova, Olafsson and Blinka (2016) menyatakan pemakaian smartphone merupakan prediktor positif pemanfaatan internet yang berlebihan, dengan dimoderatori oleh peningkatan jumlah kegiatan yang dilakukan secara online. Kenaikan tingkat pemakaian internet yang melebihi kewajaran juga terkait dengan penggunaan game online harian dan situs jaringan sosial. Peneliti berasumsi pemanfaatan smartphone untuk permainan dan media sosial berkaitan dengan teman sebaya remaja. Teman sebaya ternyata", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 78, "width": 228, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "seringkali memberikan pengaruh dalam pemanfaatan smartphone untuk kegiatan secara online.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 120, "width": 229, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini mampu menjelaskan temuan secara umum terkait reinforcing factor: peran orang tua dan teman sebaya serta hubungannya dengan kecanduan smartphone dengan pendekatan Precede Proceed Model. Keterbatasan penelitian yaitu tidak adanya validasi terkait jawaban yang diberikan remaja dengan kenyataan sebenarnya dari pihak orang tua remaja tersebut. Peneliti hanya mengacu pada pemberian jawaban dari remaja selaku responden.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 272, "width": 229, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peneliti berharap penelitian selanjutnya mampu mengungkap tinjauan dari faktor predisposisi dan faktor enabling berdasarkan pendekatan Precede Proceed Model. Peneliti juga berharap penelitian selanjutnya mampu mengungkap korelasi lebih mendalam dari setiap indikator faktor penguat tersebut dengan kecanduan smartphone. Adanya temuan korelasi setiap indikator tersebut tentunya akan dapat memberikan gambaran lebih jelas terkait faktor mana yang menyebabkan kecanduan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 424, "width": 229, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penggunaan smartphone. Gambaran tersebut tentunya", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 451, "width": 228, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menginformasikan pencegahan dalam kecanduan penggunaan smartphone.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 493, "width": 69, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan:", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 506, "width": 228, "height": 218, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Remaja yang memiliki peran orang tua kurang baik menimbulkan kecanduan penggunaan smartphone. Remaja yang memiliki peran teman sebaya kurang baik juga menimbulkan adanya kecanduan penggunaan smartphone. Penggunaan smartphone yang berlebihan sebaiknya bisa diminimalkan oleh remaja. Orang tua sebaiknya memberikan perhatian lebih terhadap penggunaan smartphone pada putra-putri mereka. Orang tua sebaiknya juga berperan dalam membatasi penggunaan smartphone . Teman sebaya juga sebaiknya memberikan lingkungan yang baik terkait penggunaan smartphone yang bijak pada remaja dan menghadirkan diri mereka secara nyata sebagai teman bagi remaja.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 783, "width": 197, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan dr. Soebandi Vol. 7, No. 1", "type": "Page footer" }, { "left": 528, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34", "type": "Page footer" }, { "left": 130, "top": 47, "width": 373, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan dr. Soebandi", "type": "Section header" }, { "left": 467, "top": 7, "width": 110, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN : 2302-7932 e-ISSN : 2527-7529", "type": "Page header" }, { "left": 17, "top": 23, "width": 124, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal.stikesdrsoebandi.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 14, "top": 11, "width": 322, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Silvanasari, Irwina A & Vitaliati, Trisna. .................................hal. 30 –35", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 79, "width": 81, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar pustaka:", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 90, "width": 228, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bae, S. (2017) ‘The relationship between the type of smartphone use and smartphone dependence of Korean adolescents : National survey study’, Children and Youth Services Review . Elsevier,", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 161, "width": 130, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "81(August), pp. 207–211.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 175, "width": 228, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beison, A. and Rademacher, D. J. (2017)", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 186, "width": 194, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "‘Relationship between family history of alcohol addiction , parents ’ education level , and smartphone problem use scale scores’, Journal of", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 244, "width": 193, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Behavioral Addiction , 6(1), pp. 84–91.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 258, "width": 229, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chen, B., Liu F., Ding S., Ying X., Wang L., and Wen Y . (2017) ‘Gender differences in factors associated with smartphone addiction : a cross- sectional study among medical college students’, BMC Psychiatry . BMC Psychiatry, 17(341),", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 341, "width": 45, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pp. 1–9.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 354, "width": 229, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fertman (2010) Health Promotion Programs from Theory to Practice . San Francisco: Jossey–Bass.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 393, "width": 228, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Krithika, M. and Vasantha, S. (2013) ‘The", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 410, "width": 194, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mobile Phone Usage Among Teens And Young Adults Impact Of Invading Technology’, International Journal of Innovative Research in Science,", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 465, "width": 194, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engineering, and Technology , 2(12),", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 479, "width": 78, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pp. 7259–7265.", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 493, "width": 228, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lee, H., Kim, J. W. and Choi, T. Y. (2017)", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 504, "width": 194, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "‘Risk Factors for Smartphone", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 520, "width": 193, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Addiction in Korean Adolescents:", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 531, "width": 193, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Smartphone Use Patterns’, Journal Korean Medical Science , 32, pp. 1674–", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 562, "width": 30, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1679.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 575, "width": 229, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merlo, L. J., Stone, A. M. and Bibbey, A.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 587, "width": 193, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2013) ‘Measuring Problematic Mobile Phone Use : Development and Preliminary Psychometric Properties of the PUMP Scale’, Journal of", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 644, "width": 125, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Addiction , 2013, pp. 1–7.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 656, "width": 228, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahmayani, I. (2015) ‘Indonesia Raksasa Teknologi Digital Asia’, 2 October.,", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 686, "width": 38, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diakses", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 686, "width": 194, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dari: https://www.kominfo.go.id/content/det ail/6095/indonesia-raksasa-teknologi- digital-asia/0/sorotan_media,", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 727, "width": 193, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pada tanggal 1 Januari 2019.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 755, "width": 228, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Skarupova, K., Olafsson, K. and Blinka, L.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 76, "width": 194, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2016) ‘The effect of smartphone use on trends in European adolescents ’ excessive Internet use’, Behaviour and Information Technology , 35(1), pp.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 134, "width": 39, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68–74.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 147, "width": 228, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Silvanasari, Sustini, Has. (2018). Hubungan antara Penggunaan Smartphone dan Peran Orang Tua dengan Perilaku Pacaran Remaja (Studi di SMA X Jember). Tesis. Universitas Airlangga. Surabaya.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 783, "width": 197, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan dr. Soebandi Vol. 7, No. 1", "type": "Page footer" }, { "left": 528, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35", "type": "Page footer" }, { "left": 130, "top": 47, "width": 373, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan dr. Soebandi", "type": "Section header" }, { "left": 467, "top": 7, "width": 110, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN : 2302-7932 e-ISSN : 2527-7529", "type": "Page header" }, { "left": 17, "top": 23, "width": 124, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal.stikesdrsoebandi.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 14, "top": 11, "width": 322, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Silvanasari, Irwina A & Vitaliati, Trisna. .................................hal. 30 –35", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 95, "width": 446, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Distribusi dari variabel independen: faktor penguat terhadap kecanduan smartphone", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 122, "width": 477, "height": 120, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variabel Kecanduan n (%) Tidak Kecanduan n (%) N X 2 Koefisien Kontingensi Peran Orang Tua Kurang Baik Baik 22 (71) 6 (30) 9 (29) 14 (70)", "type": "Table" }, { "left": 359, "top": 207, "width": 14, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31", "type": "Picture" }, { "left": 54, "top": 169, "width": 444, "height": 162, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20 6,669* 0,373 Peran Teman Sebaya Kurang Baik Baik 24 (77,4) 4 (20) 7 (22,6) 16 (80)", "type": "Table" }, { "left": 359, "top": 258, "width": 93, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31 20 13,952 **", "type": "Picture" }, { "left": 54, "top": 258, "width": 464, "height": 95, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,491 *P < 0,05, ** P < 0,01, *** P < 0,001", "type": "Table" } ]

[ { "left": 162, "top": 85, "width": 205, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUPREMASI JURNAL HUKUM VOL. 6, NO. 01", "type": "Page header" }, { "left": 407, "top": 85, "width": 94, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2621-7007", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 788, "width": 286, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuherman, Fahriri, Ghina, Kepastian Hukum dalam Restitusi…..", "type": "Page footer" }, { "left": 490, "top": 788, "width": 38, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 76", "type": "Page footer" }, { "left": 83, "top": 136, "width": 444, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepastian Hukum Dalam Sengketa Restitusi Terhadap Korban Tindak Pidana Pemerkosaan Anak", "type": "Section header" }, { "left": 168, "top": 192, "width": 265, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Yuherman, 2 Fahririn, 3 Ghina Afifah Email : [email protected] , [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 281, "top": 265, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 285, "width": 448, "height": 137, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tindak Pidana Pemerkosaan adalah bentuk kekerasan seksual yang dilakukan oleh pelaku kekerasan dengan cara pemaksaan dan ancaman yang dilakukan terhadap korban. Korban yang dimana terutama anak, akan mengalami trauma dan stress bahkan dapat merusak masa depan anak tersebut. Hal ini tentunya harus mendapatkan perhattian yang lebih terhadp korban yang masih dibawah umur. Penelitian ini menggunakan metode yurisdis normative. Dalam penelitian memberikan kesimpulan bahwa Restitusi dalam tindak pidana pemerkosaan dapat membantu memulihkan kerugian ekonomi atau psikologis yang diakibatkan oleh tindakan atau kejahatan yang terjadi. Namun, perlu diperhatikan bahwa restitusi mungkin tidak selalu memberikan kepastian hukum secara menyeluruh bagi korban. Meskipun restitusi dapat diberikan, hal itu tidak akan mengembalikan korban ke kondisi sebelumnya secara menyeluruh atau menghilangkan dampak emosional yang ditimbulkan oleh kejadian tersebut", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 432, "width": 240, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Restitusi, Anak, Pemerkosaan, Korban", "type": "Section header" }, { "left": 280, "top": 453, "width": 44, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 474, "width": 448, "height": 98, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rape is a form of sexual violence committed by the perpetrator by means of coercion and threats to the victim. Victims, especially children, will experience trauma and stress can even ruin the child’s future. Of course, this should be more careful for the victims who are still under the age. This study uses the jurisdis normative method. The study concluded that Restitution in rape crimes can help restore the economic or psychological losses caused by the actions or crimes that occurred. However, it should be noted that a refund may not always provide complete legal certainty to the victim. Although reimbursement may be granted, it will not return the victim to its previous condition thoroughly or eliminate the emotional impact caused by the event.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 583, "width": 145, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Child, Rape, Victim", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 604, "width": 121, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 626, "width": 434, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tindak kekerasan dalam masyarakat sebenarnya bukan suatu hal yang baru. Kekerasan sering dilakukan bersama dengan salah satu bentuk tindak pidana, seperti yang diatur dalam Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP). Tindak pidana dilakukan dengan kekerasan atau ancaman kekerasan, sedangkan cara bagaimana", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 85, "width": 205, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUPREMASI JURNAL HUKUM VOL. 6, NO. 01", "type": "Page header" }, { "left": 407, "top": 85, "width": 94, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2621-7007", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 788, "width": 286, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuherman, Fahriri, Ghina, Kepastian Hukum dalam Restitusi…..", "type": "Page footer" }, { "left": 490, "top": 788, "width": 38, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 77", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 135, "width": 434, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kekerasan dilakukan atau alat apa yang dipakai, tetapi tergantung pada kasus yang timbul . 1", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 171, "width": 434, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moeljatno mendefinisikan pencabulan sebagai \"Sebagai segala perbuatan yang melanggar susila atau perbuatan keji yang berhubungan dengan nafsu ke kelaminannya\". Definisi ini lebih berfokus pada tindakan yang dilakukan oleh orang berdasarkan nafsunya, baik secara langsung maupun tidak langsung melanggar susila dan dapat dipidana. Permasalahan kekerasan seksual sangat kompleks dan tersebar di seluruh dunia. Kekerasan seksual sebenarnya lebih dari itu, meskipun sering dianggap sebagai kejahatan kesusilaan. Kriminalitas, kejahatan terhadap Hak Asasi Manusia (HAM), dan masalah ketidakadilan gender adalah semua contoh kekerasan seksual. 2", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 289, "width": 434, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beberapa waktu ini kejahatan seksual sangat meningkat, dibandingkan anak laki- laki, anak perempuan umumnya lebih sering menjadi korban pencabulan dan pemerkosaan. Mereka seringkali bukan hanya menjadi korban kekerasan seksual pacarnya namun juga pelecehan keluarganya sendiri, tetapi umumnya menjadi korban tindak pemerkosaan yang dilakukan orang asing 3 . Setiap bentuk pencegahan dan penanganan kekerasan seksual termasuk dalam upaya penghapusan kekerasan seksual. Oleh karena itu, tujuan yang akan dicapai dalam upaya penghapusan kekerasan seksual adalah sebagai berikut: mencegah segala bentuk kekerasan seksual; kedua, menangani, melindungi, dan memulihkan korban; ketiga, menindak pelaku; dan keempat, memastikan bahwa kewajiban negara, peran keluarga, partisipasi masyarakat, dan tanggung jawab perusahaan terpenuhi. 4 .", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 449, "width": 434, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Kitab Undang-Undang Hukum Pidana kejahatan yang menyangkut masalah seksualitas diatur secara khusus pada Bab XIV : Kejahatan Kesusilaan. Pasal dalam Kitab Undang-Undang Hukum Pidana yang menyebutkan adanya unsur kekerasan atau ancaman kekerasan yang digunakan seseorang untuk memaksa perempuan melakukan persetubuhan adalah Pasal 285 yang berbunyi", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 526, "width": 434, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Barangsiapa dengan kekerasan atau ancaman kekerasan memaksa seorang wanita bersetubuh dengan dia di luar perkawinan, diancam karena melakukan perkosaan dengan pidana penjara paling lama dua belas tahun. Salah satu korban pemerkosaan yang sangat sering ditemukan dalam kasus pemerkosaan ialah anak dibawah umur. Anak asalah masa depan bangsa dan generasi penerus cita-cita bangsa, sehingga setiap anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh, dan berkembang, berpatisipasi serta berhak atas perlindungan dari tindak kekerasan dan diskriminasi serta hak sipil dan kebebasan. 5", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 648, "width": 432, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Simbolon, Laurensius Arliman, 2016, Perlindungan Anak (Undang-Undang Perlindungan Anak, Undang-Undang Sistem Peradilan Anak, Wacna Kebiri Dan Bahaya LGBT Bagi Regenerasi Bangsa), Yogyakarta, Hlm 37", "type": "Footnote" }, { "left": 78, "top": 682, "width": 437, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Rohani Budi Prihatin, Et.Al, 2017, Penghapusan Kekerasan Seksual Dalam Berbagai Perspektif , Jakarta, 2017, Hlm 5.", "type": "Footnote" }, { "left": 78, "top": 705, "width": 447, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Bagong Suyanto, 2018, Problem Pendidikan dan Anak Korban Tindak Kekerasan , Yogyakarta, Hlm 3", "type": "Footnote" }, { "left": 78, "top": 728, "width": 448, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Sulistyowati Irianto Dan Lidwina Inge Nurthjahjo, 2020, Perempuan Dan Anak Dalam Hukum Dan Persidangan , Jakarta, Hlm 346", "type": "Footnote" }, { "left": 114, "top": 751, "width": 329, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Angger Sigit Pramukti, Dan Faudy Primaharsya, Sistem Peradilan Anak , Hlm. 5", "type": "Footnote" }, { "left": 162, "top": 85, "width": 205, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUPREMASI JURNAL HUKUM VOL. 6, NO. 01", "type": "Page header" }, { "left": 407, "top": 85, "width": 94, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2621-7007", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 788, "width": 286, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuherman, Fahriri, Ghina, Kepastian Hukum dalam Restitusi…..", "type": "Page footer" }, { "left": 490, "top": 788, "width": 38, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 78", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 135, "width": 434, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Undang-Undang No. 35 Tahun 2014 tentang Perubahan Atas Undang-Undang No. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak, Pasal 1 Angka 1 menyatakan :", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 184, "width": 434, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anak adalah seseorang yang belum berusia 18 ( delapan belas ) tahun, termasuk anak yang masih dalam kandungan. Tindakan perkosaan anak menjadi penekanan utama mengingat keadaan rentan dan sangat lemah dari anak yang bisa disalahgunakan oleh pelaku kejahatan. Harus diakui pemikiran pembentuk KUHP sudah sangat maju dalam mengedepankan hak-hak anak mengingat pada masa 1918 hak anak belum termasuk dari bagian hak asasi manusia. Gagasan perlindungan hak anak mendapatkan respon Indonesia pada tahun 2002 dengan diterbitkannya Undang-Undang Perlindungan Anak", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 289, "width": 434, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-Undang Republik Indonesia 31 Tahun 2014 tentang Perlindungan Saksi dan Korban mengatur perlindungan korban tindak pidana dan pemenuhan hak mereka. Undang-undang ini mengatur perlindungan korban tindak pidana dan mencakup segala upaya pemenuhan hak dan bantuan untuk memberikan rasa aman kepada saksi atau korban yang wajib dilakukkan. Selain itu, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2020 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 7 Tahun 2018 tentang Pemberian Kompensasi, Restitusi, dan Bantuan Kepada Saksi dan Korban memperkuat upaya perlindungan saksi dan pemenuhan hak korban. Restitusi, atau ganti rujukan, adalah salah satu cara untuk melindungi korban sebagai upaya untuk memenuhi hak mereka.. 6", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 435, "width": 434, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Restitusi adalah salah satu jenis ganti rugi yang dapat diberikan kepada korban tindak pidana. Prinsip pemulihan dalam keadaan semula, atau restitutio in integrum, menetapkan bahwa korban pelanggaran kriminal harus dikembalikan ke kondisi semula segera setelah kejadian, kecuali jika ada bukti bahwa itu tidak akan mungkin untuk korban kembali ke kondisi semula. Menurut prinsip ini, pemulihan korban harus selengkap mungkin dan mencakup berbagai aspek dampak kejahatan. Konsep restitusi ini biasanya dikembangkan dan diberikan kepada korban kejahatan atas penderitaan mereka sebagai korban tindak pidana di hampir banyak negara. Menurut gagasan ini, orang yang bersalah atau pihak ketiga yang bertanggung jawab harus memberikan kompensasi yang adil dan tepat kepada korban dan keluarganya. 7", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 581, "width": 434, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2006 tentang Perlindungan Saksi dan Korban, di sisi lain, memastikan bahwa saksi dan korban memiliki rasa aman saat memberikan keterangan mereka selama proses pemeriksaan. Karena perwujudan rasa aman yang sering tidak sesuai dengan tujuan dari undang-undang tersebut, korban lebih cenderung untuk tetap diam. Undang-Undang Perlindungan Anak mengatur tugas orang tua dan keluarga terhadap anak-anak yang menjadi korban kekerasan seksual. Tergantung pada konteks dan tujuan restitusi, restitusi kepada korban dapat memberikan beberapa kepastian hukum. Restitusi secara hukum bertujuan untuk memberikan kompensasi yang", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 717, "width": 428, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 Maria Novita Apriyani, Implementasi Restitusi Bagi Korban Tindak Pidana Kekerasan Seksual, Jurnal Risalah Hukum , Volume 17, Nomor 1, hlm 2-3", "type": "Footnote" }, { "left": 78, "top": 739, "width": 448, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 Supriyadi Widodo Eddyono, et.al, “Masukan Terhadap Perubahan UU No. 13 Tahun 2006 tentang Perlindungan Saksi dan Korban” , (Jakarta: Koalisi Perlindungan Saksi dan Korban), hal. 16.", "type": "Footnote" }, { "left": 162, "top": 85, "width": 205, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUPREMASI JURNAL HUKUM VOL. 6, NO. 01", "type": "Page header" }, { "left": 407, "top": 85, "width": 94, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2621-7007", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 788, "width": 286, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuherman, Fahriri, Ghina, Kepastian Hukum dalam Restitusi…..", "type": "Page footer" }, { "left": 490, "top": 788, "width": 38, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 79", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 135, "width": 434, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adil atau mengembalikan pihak yang dirugikan ke posisi mereka sebelum kerugian terjadi.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 171, "width": 434, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam beberapa kasus, pemberian restitusi dapat memberikan kepastian hukum bagi korban karena mereka menerima penggantian yang adil atas kerugian yang mereka alami. Restitusi tersebut dapat membantu memulihkan kerugian ekonomi atau psikologis yang diakibatkan oleh tindakan atau kejahatan yang terjadi. Namun, perlu diperhatikan bahwa restitusi mungkin tidak selalu memberikan kepastian hukum secara menyeluruh bagi korban. Misalnya, dalam kasus tindak pidana pemerkosaan pada anak, hal itu tidak akan mengembalikan korban ke kondisi sebelumnya secara menyeluruh atau menghilangkan dampak emosional yang ditimbulkan oleh kejadian tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 311, "width": 152, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 333, "width": 427, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian normatif yaitu penelitian hukum yang meletakkan hukum sebagai sebuah bangunan sistem norma. Sistem norma yang dimaksud adalah mengenai asas-asas, norma kaidah dari peraturan perundangan, putusan pengadilan, perjanjian serta doktirn (ajaran). 8", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 418, "width": 106, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 439, "width": 418, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Manfaat Restitusi Terhadap Korban Tindak Pidana Pemerkosaan pada Anak", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 461, "width": 412, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlindungan korban dapat dipahami sebagai perlindungan untuk memperoleh jaminan hukum atas penderitaan atau kerugian korban kejahatan. Segala sesuatu yang dapat meringankan penderitaan yang dialami seseorang akibat viktimisasi yang berarti penderitaan, dapat dicapai dengan mengurangi penderitaan fisik dan psikis korban. Dalam hubungan pelaku, restitusi merupakan indikasi resosialisasi tanggung jawab sosial pelaku. Dalam hal ini, ganti rugi tidak dikaitkan dengan keefektifannya dalam membantu korban, tetapi lebih sebagai alat bagi pelaku untuk menyadarkan korban atas kejahatan tersebut", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 580, "width": 412, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu dampak perbuatan Terdakwa menyebabkan rusaknya fungsi otak anak sebagaimana dikenal dalam teori Psikologi ada 3 (tiga) macam jenis sakit yang berkaitan dengan otak, yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 629, "width": 251, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Neurotik, yaitu orang normal yang bermasalah;", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 643, "width": 412, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Psikotik, yaitu gangguan mental berat yang ditandai dengan diskoneksi dengan kenyataan;", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 671, "width": 412, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Psikopatik, yaitu gangguan kepribadian yang dicirikan bermasalah dengan lingkungan sosialnya, tetapi yang bersangkutan tidak merasa dirinya bermasalah", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 740, "width": 424, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 5. Salim HS, dan Erlies Septiana Nurbani. 2014. Buku Kedua Penerapan Teori Hukum Pada Penelitian Disertasi Dan Tesis, Cet , PT Rajagrafindo Persada, Hlm 207-208.", "type": "Footnote" }, { "left": 162, "top": 85, "width": 205, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUPREMASI JURNAL HUKUM VOL. 6, NO. 01", "type": "Page header" }, { "left": 407, "top": 85, "width": 94, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2621-7007", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 788, "width": 286, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuherman, Fahriri, Ghina, Kepastian Hukum dalam Restitusi…..", "type": "Page footer" }, { "left": 490, "top": 788, "width": 38, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 80", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 135, "width": 412, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pencabulan dan kriminal perkosaan pada hakekatnya merupakan bentuk kekerasan seksual melalui kekerasan yang mengandung ancaman, bukan ajakan sukarela untuk berhubungan seksual, yang sangat mengganggu ketentraman dan menimbulkan rasa trauma bagi masyarakat, khususnya korban. Anak yang menjadi korban kejahatan seksual berhak mendapatkan perlindungan khusus sebagaimana diatur dalam Pasal 69A Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 245, "width": 412, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlindungan Khusus bagi Anak korban kejahatan seksual sebagaimana dimaksud dalam Pasal 59 ayat (2) huruf j dilakukan melalui upaya:", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 273, "width": 371, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Edukasi tentang kesehatan reproduksi, nilai agama, dan nilai kesusilaan;", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 287, "width": 115, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Rehabilitasi sosial;", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 301, "width": 372, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pendampingan psikososial pada saat pengobatan sampai pemulihan; dan", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 314, "width": 394, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Pemberian perlindungan dan pendampingan pada setiap tingkat pemeriksaan mulai dari penyidikan, penuntutan, sampai dengan pemeriksaan di sidang pengadilan.", "type": "List item" }, { "left": 150, "top": 356, "width": 376, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengatur perlindungan khusus terhadap anak korban kejahatan seksual,", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 370, "width": 412, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pendidikan reproduksi, nilai-nilai agama dan moral, rehabilitasi sosial, dukungan psikososial selama perawatan dan pemulihan, serta pemberian perlindungan dan dukungan pada semua tingkat penyidikan, penuntutan, dan pemeriksaan di sidang pengadilan. Lebih lanjut dalam Pasal 71 sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 425, "width": 412, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlindungan Khusus bagi Anak korban perlakuan salah dan penelantaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal 59 ayat (2) huruf m dilakukan melalui upaya pengawasan, pencegahan, perawatan, konseling, rehabilitasi sosial, dan pendampingan sosial.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 480, "width": 412, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengatur tentang perlindungan khusus bagi anak korban perlakuan salah dan penelantaran dilakukan melalui upaya pengawasan, konseling, rehabilitasi sosial, dan pendamping sosial. Upaya perlindungan hukum terhadap perempuan dan anak korban perkosaan, baik anak-anak maupun orang dewasa, merupakan proses dari korban dalam memperjuangkan hak-haknya. Hak anak dan perempuan merupakan bagian dari hak asasi manusia yang harus dijamin, dilindungi dan dipenuhi. Secara teori, perlindungan korban dapat ditawarkan dengan berbagai cara tergantung pada penderitaan/kerugian korban.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 590, "width": 412, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2006, ketentuan mengenai restitusi diatur dalam satu pasal sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 618, "width": 412, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasal 7 (1) Korban melalui LPSK berhak mengajukan ke pengadilan berupa: a. hak atas kompensasi dalam kasus pelanggaran hak asasi manusia yang berat; b. hak atas restitusi atau ganti kerugian yang menjadi tanggung jawab pelaku tindak pidana. (2) Keputusan mengenai kompensasi dan restitusi diberikan oleh pengadilan. (3) Ketentuan lebih lanjut mengenai pemberian kompensasi dan restitusi diatur dengan Peraturan Pemerintah.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 701, "width": 412, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketentuan restitusi diatur dalam Pasal 3 Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 43 Tahun 2017 tentang pelaksanaan restitusi bagi anak yang menjadi korban tindak pidana yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 85, "width": 205, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUPREMASI JURNAL HUKUM VOL. 6, NO. 01", "type": "Page header" }, { "left": 407, "top": 85, "width": 94, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2621-7007", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 788, "width": 286, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuherman, Fahriri, Ghina, Kepastian Hukum dalam Restitusi…..", "type": "Page footer" }, { "left": 490, "top": 788, "width": 38, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 81", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 135, "width": 412, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasal 3 Restitusi bagi Anak yang menjadi korban tindak pidana berupa: a. Ganti kerugian atas kehilangan kekayaan; b. Ganti kerugian atas penderitaan sebagai akibat tindak pidana; dan/atau c. Penggantian biaya perawatan medis dan/atau psikologis.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 190, "width": 412, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menuntut keadilan bagi korban perkosaan tidak cukup untuk menghukum pelaku pemerkosaan, tetapi sampai penderitaan korban perkosaan sembuh dan ganti rugi atas kerugian akibat peristiwa perkosaan membuat korban tidak dapat menanggungnya. Dia harus memberikan kesaksiannya sehubungan dengan pengaduan dan selama persidangan, dimana korban, dengan penderitaannya, harus membayar biaya penuntutan kejahatan yang dilakukan terhadapnya. Korban perkosaan berhak atas kompensasi dan rehabilitasi sampai sembuh total dan dipulihkan keadaannya, baik oleh pelaku perkosaan maupun oleh negara. Korban harus sepenuhnya berhak atas hak ini. Peran keluarga dan masyarakat dalam mendukung dan melindungi korban perkosaan, sehingga korban tidak merasa sendirian dalam kompleksitas kejahatan yang mereka hadapi.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 342, "width": 412, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Korban perkosaan yang mengenal pelaku kemungkinan besar akan mengalami perkosaan berulang dan berkepanjangan. Pemerkosaan jenis inilah yang membuat kondisi korban menjadi serba salah, karena korban harus memikul beban ganda sendirian, diperkosa berkali-kali, dan dirahasiakan dari orang lain. Akibatnya juga membuat korban merasa tidak berdaya, lemah dan ketakutan. Akibat dari perbuatan seorang pelaku pemerkosaan tersebut tidak bisa hanya dalam perawatan Lembaga Perlindungan Saksi dan Korban, dikarenakan kebanyakan korban telah mengalami dampak buruk yaitu seperti kesehatan fisik yang merusak selaput darah para korban, dampak Kesehatan mental para korban yang akan membekas dan merusak mental masa depan korban, hingga biaya yang akan dikeluarkan korban kedepannya, kerugian-kerugian seperti inilah yang diderita korban.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 494, "width": 412, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terlalu sedikit perhatian diberikan kepada para korban yang paling menderita dari peristiwa yang mereka saksikan. Korban seringkali diperlakukan sebagai pihak yang diabaikan dalam proses pengadilan. Penderitaan mental dan emosional merupakan akibat nyata dari tindak pidana perkosaan. Selain itu, korban perkosaan adalah anak di bawah umur yang sangat mempengaruhi psikologi dan masa depan anak. Anak korban perkosaan adalah kelompok yang paling sulit disembuhkan. Masa depannya hancur, dan bunuh diri adalah satu-satunya pilihan bagi mereka yang tidak dapat menanggung beban. Rasa malu, rasa tercemar dan kejadian yang parah ini masih menghantui para korban, sehingga tidak jarang mereka mengambil jalan pintas untuk melupakan dan mengakhiri semua penderitaannya.", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 662, "width": 430, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Kepastian Hukum dalam Pemberian Restitusi Terhadap Tindak Pidana Pemerkosaan Pada Anak", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 697, "width": 412, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan Atas Undang- Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak menjelaskan perlindungan yang dimana anak berhak dilindungi secara psikologis akibat tindak kekerasan seksual seperti pemerkosaan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 85, "width": 205, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUPREMASI JURNAL HUKUM VOL. 6, NO. 01", "type": "Page header" }, { "left": 407, "top": 85, "width": 94, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2621-7007", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 788, "width": 286, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuherman, Fahriri, Ghina, Kepastian Hukum dalam Restitusi…..", "type": "Page footer" }, { "left": 490, "top": 788, "width": 38, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 82", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 135, "width": 412, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasal 59 ayat (2) huruf i dan j :80 (1) Perlindungan Khusus kepada Anak sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diberikan kepada: a. Anak korban Kekerasan fisik dan/atau psikis; b. Anak korban kejahatan seksual;", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 184, "width": 412, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasal 59A :81 Perlindungan Khusus bagi Anak sebagaimana dimaksud dalam Pasal 59 ayat (1) dilakukan melalui upaya: a. penanganan yang cepat, termasuk pengobatan dan/atau rehabilitasi secara fisik, psikis, dan sosial, serta pencegahan penyakit dan gangguan kesehatan lainnya; b. pendampingan psikososial pada saat pengobatan sampai pemulihan; c. pemberian bantuan sosial bagi Anak yang berasal dari Keluarga tidak mampu; dan d. pemberian perlindungan dan pendampingan pada setiap proses peradilan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 289, "width": 412, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasal 69A : Perlindungan Khusus bagi Anak korban kejahatan seksual sebagaimana dimaksud dalam Pasal 59 ayat (2) huruf j dilakukan melalui upaya: a. edukasi tentang kesehatan reproduksi, nilai agama, dan nilai kesusilaan; b. rehabilitasi sosial; c. pendampingan psikososial pada saat pengobatan sampai pemulihan; dan d. pemberian perlindungan dan pendampingan pada setiap tingkat pemeriksaan mulai dari penyidikan, penuntutan, sampai dengan pemeriksaan di sidang pengadilan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 394, "width": 413, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Restitusi bermanfaat terhadap korban kejahatan sebagai upaya penanggulangan kejahatan, menekan tingkat kejahatan yang terjadi di negara kita, melindungi dan membantu dan memulihan korban kejahatan seksual, selain itu dengan adanya restitusi juga berupaya mengembalikan kondisi korban dalam kondisi semula walaupun korban tidak akan mungkin kembali kepada kondisi yang semula.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 471, "width": 412, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suatu bentuk pelaksanaan restitusi yang ditujukan untuk memberikan manfaat bagi korban kejahatan, sejalan dengan teori utilitarianisme, suatu teori pemikiran yang memberikan kesejahteraan kepada masyarakat secara keseluruhan, dimana keadilan diukur dari seberapa banyak ia melayani kebaikan masyarakat. menguntungkan orang. Untuk memberi manfaat bagi masyarakat secara umum, penerapan keseimbangan utilitarian lebih tepat ketika negara juga bertanggung jawab dan berempati kepada rakyatnya atas kegagalannya melindungi dan mendisiplinkan rakyatnya. Upaya penanggulangan yang dilakukan Layanan sosial untuk membantu para korban pemerkosaan memulihkan kesehatan mental korban. Korban dan pelaku dapat berupa individu, kelompok maupun masyarakat yang menderita kerugian akibat perbuatan pelaku.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 631, "width": 412, "height": 121, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kerugian yang diderita menimbulkan tekanan batin dan tekanan psikologis para korbannya, seperti perasaan jengkel, mudah tersinggung, ketakutan terus- menerus terhadap trauma, stres atau bahkan gangguan jiwa. Restitusi yang diberikan oleh pelaku dan pengadilan tidak menjamin masa depan korban yang dimana korban pemerkosaan tersebut adalah anak, dan dampak dari perbuatan pelaku akan lama untuk dipulihkan. Disisi lain juga korban akan merasa bersalah dan akan terus menyalahkan dirinya terutama untuk korban yang hamil dan melahirkan anak. Upaya pemulihan korban dengan pemberian restitusi tersebut tidak bisa menjamin masa depan korban yang oleh sebab itu diperlukan penangan lebih lanjut terkait", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 85, "width": 205, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUPREMASI JURNAL HUKUM VOL. 6, NO. 01", "type": "Page header" }, { "left": 407, "top": 85, "width": 94, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2621-7007", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 788, "width": 286, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuherman, Fahriri, Ghina, Kepastian Hukum dalam Restitusi…..", "type": "Page footer" }, { "left": 490, "top": 788, "width": 38, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 83", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 135, "width": 412, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pemulihan korban. Pemulihan korban yang sebaiknya diberikan berupa terapi psikologis, bahwa terapi tersebut dapat melatih korban untuk mengidentifikasi masalah, fokus pada pemecahan masalah, serta berpikir praktis dan positif", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 177, "width": 412, "height": 79, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor yang mempengaruhi restitusi sebagai perlindungan hukum terhadap korban pemerkosaan anak yaitu berkekuatan hukum yang dimana ketentuan perundang-undangan khusus telah memberikan landasan bagi perlindungan korban termasuk dalam bentuk pemberian tuntutan ganti kerugian yang dilakukan oleh pelaku kepada korban, adanya keadilan bagi korban tindak pidana pemerkosaan dalam hal ganti rugi yang diderita korban.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 259, "width": 412, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemberian restitusi mencakup ketentuan yang berlaku, misalnya Undang- Undang Nomor 13 Tahun 2006, diperbaharui dengan Undang-Undang Nomor 31 Tahun 2014 tentang LPSK yang bertujuan untuk memberikan perlindungan khususnya kepada saksi dan korban sudah baik dalam segi hukumnya tetapi belum dapat menjamin masa depan korban tersebut. Faktor-faktor penghambat restitusi yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 342, "width": 376, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Tidak adanya standar minimum dan standar maksimum besar restitusi yang dibebankan", "type": "List item" }, { "left": 150, "top": 370, "width": 376, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Adanya ketidakmampuan dari terdakwa untuk memenuhi pembayaran restitusi yang dibebankan", "type": "List item" }, { "left": 150, "top": 397, "width": 361, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Sulitnya pelaksanaan atau eksekusi terkait dengan penerapan restitusi", "type": "List item" }, { "left": 150, "top": 411, "width": 376, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kurangnya pemahaman dari aparat penegak hukum terkait dengan tujuan penerapan pembebanan restitusi", "type": "List item" }, { "left": 150, "top": 439, "width": 376, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Kurangnya pemahaman dari pihak terdakwa maupun dari keluarga korban terkait dengan pembebanan pembayaran restitusi", "type": "List item" }, { "left": 150, "top": 466, "width": 376, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Adanya ketidaksepakatan antara keluarga korban maupun dengan terdakwa terkait dengan besaran jumlah restitusi.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 494, "width": 412, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan restitusi terhadap korban dalam segi hukum sudah mencakup tetapi tidak dalam segi kehidupan kedepan para korban. Dalam hal ini kepolisian dan jaksa penuntut umum diharapkan untuk selalu melakukan koordinasi dengan korban dan juga keluarganya untuk mengetahui apakah korban mendapatkan proses pemulihan yang baik dan berjangka panjang. Para korban juga untuk lebih memperjuangkan kesehatan dan restitusi yang telah diberikan oleh pengadilan.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 577, "width": 412, "height": 121, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memberikan ganti rugi kepada anak yang menjadi korban pemerkosaan dapat menjadi bagian dari upaya untuk memberikan kepastian dan keadilan hukum. Namun, penting untuk memahami bahwa ganti rugi secara finansial tidak dapat sepenuhnya menggantikan kerugian yang dialami oleh korban, terutama dalam kasus kejahatan serius seperti pemerkosaan. Ganti rugi finansial dapat memberikan bantuan praktis bagi korban pemerkosaan, seperti biaya pengobatan medis, layanan konseling, atau dukungan psikologis. Ini dapat membantu korban dalam pemulihan mereka dan memastikan bahwa mereka memiliki akses ke sumber daya yang diperlukan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 701, "width": 412, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Namun, penting untuk diingat bahwa keadilan hukum tidak hanya berarti memberikan ganti rugi finansial kepada korban. Keadilan hukum juga melibatkan proses peradilan yang adil, dengan memastikan bahwa pelaku diadili dan dihukum", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 85, "width": 205, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUPREMASI JURNAL HUKUM VOL. 6, NO. 01", "type": "Page header" }, { "left": 407, "top": 85, "width": 94, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2621-7007", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 788, "width": 286, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuherman, Fahriri, Ghina, Kepastian Hukum dalam Restitusi…..", "type": "Page footer" }, { "left": 490, "top": 788, "width": 38, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 84", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 135, "width": 412, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sesuai dengan hukum yang berlaku. Selain itu, upaya perlindungan dan pencegahan yang efektif juga harus diperhatikan untuk mencegah kejadian serupa di masa depan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 163, "width": 412, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain ganti rugi finansial, penting juga untuk memberikan perlindungan kepada anak korban pemerkosaan, termasuk tindakan untuk menjaga kerahasiaan identitas mereka dan mencegah pemerkosaan berulang. Pemberian dukungan konseling, pendidikan, dan bimbingan yang tepat juga penting untuk membantu pemulihan korban.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 232, "width": 412, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam upaya memberikan kepastian dan keadilan hukum bagi korban pemerkosaan anak, penting untuk mempertimbangkan berbagai faktor, seperti keamanan, pemulihan psikologis, dukungan medis, dan perlindungan jangka panjang. Sistem peradilan harus bekerja sama dengan berbagai pihak terkait, termasuk lembaga pemerintah, organisasi non-pemerintah, dan profesional terlatih, untuk memastikan bahwa korban mendapatkan perlindungan dan perawatan yang tepat.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 328, "width": 412, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu, ada faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi kepastian hukum bagi korban, seperti proses peradilan yang kompleks, birokrasi, dan keterbatasan sumber daya yang mempengaruhi implementasi restitusi. Terkadang, meskipun pengadilan telah memerintahkan restitusi, proses penagihan dan pelaksanaan restitusi tersebut dapat sulit dilakukan. Pemberian restitusi dapat memberikan sebagian kepastian hukum bagi korban dengan memberikan kompensasi yang adil atas kerugian yang mereka alami. Namun, hal tersebut tidak selalu memberikan kepastian hukum secara menyeluruh tergantung pada kompleksitas kasus, implementasi restitusi, dan dampak yang tidak dapat diatasi sepenuhnya oleh restitusi.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 488, "width": 60, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENUTUP", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 510, "width": 65, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 532, "width": 448, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisis yang telah dilakukan dalam pembahasan maka dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 567, "width": 430, "height": 108, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Manfaat restitusi sebagai bentuk perlindungan hukum terhadap tindak pidana pemerkosaan anak yaitu sebagai upaya penanggulangan kejahatan, menekan tingkat kejahatan yang terjadi di negara kita, melindungi dan membantu dan memulihan korban kejahatan seksual, selain itu dengan adanya restitusi juga berupaya mengembalikan kondisi korban dalam kondisi semula walaupun korban tidak akan mungkin kembali kepada kondisi yang semula, oleh karena itu restitusi yang diberikan kepada korban tidak menjamin kehidupan kedepan korban dan kesehatan mental korban.", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 686, "width": 430, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kepastian hukum dalam Pemberian restitusi kepada korban dapat memberikan sebagian kepastian hukum tergantung pada konteks dan tujuan dari restitusi tersebut. Restitusi secara hukum bertujuan untuk mengembalikan pihak yang dirugikan ke posisi sebelum kerugian terjadi atau untuk memberikan kompensasi yang adil atas kerugian yang diderita. Dalam beberapa kasus, pemberian restitusi dapat", "type": "List item" }, { "left": 162, "top": 85, "width": 205, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUPREMASI JURNAL HUKUM VOL. 6, NO. 01", "type": "Page header" }, { "left": 407, "top": 85, "width": 94, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2621-7007", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 788, "width": 286, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuherman, Fahriri, Ghina, Kepastian Hukum dalam Restitusi…..", "type": "Page footer" }, { "left": 490, "top": 788, "width": 38, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 85", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 135, "width": 412, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memberikan kepastian hukum bagi korban karena mereka menerima penggantian yang adil atas kerugian yang mereka alami. Restitusi tersebut dapat membantu memulihkan kerugian ekonomi atau psikologis yang diakibatkan oleh tindakan atau kejahatan yang terjadi. Namun, perlu diperhatikan bahwa restitusi mungkin tidak selalu memberikan kepastian hukum secara menyeluruh bagi korban. Meskipun restitusi dapat diberikan, hal itu tidak akan mengembalikan korban ke kondisi sebelumnya secara menyeluruh atau menghilangkan dampak emosional yang ditimbulkan oleh kejadian tersebut.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 253, "width": 34, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 275, "width": 430, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Manfaat restitusi sebagai bentuk perlindungan hukum terhadap tindak pidana pemerkosaan anak harus dilaksanakan secara terpadu dan penuh dengan memperhatikan prinsip-prinsip perlindungan saksi dan korban. Pihak berwajib disarankan untuk selalu memantau dan berkoordinasi kepada korban dan keluarganya terkait penerimaan restitusi dan pemulihan para korban agar senantiasa mengetahui perkembangan psikologis dan kesehatan para korban dan anak korban. Pihak berwajib juga harus selalu memperhatikan apakah korban mendapatkan penanganan yang berkelanjutan.", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 394, "width": 430, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kepastian hukum bagi korban pemerkosaan anak, penting untuk mempertimbangkan berbagai faktor, seperti keamanan, pemulihan psikologis, dukungan medis, dan perlindungan jangka panjang. Sistem peradilan harus bekerja sama dengan berbagai pihak terkait, termasuk lembaga pemerintah, organisasi non-pemerintah, dan profesional terlatih, untuk memastikan bahwa korban mendapatkan perlindungan dan perawatan yang tepat.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 506, "width": 81, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 528, "width": 31, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buku", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 550, "width": 420, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Achmad Muchaddam Fahham, et.al,2019. Kekerasan Seksual pada Era Digital, Pusat Penelitian Badan Keahlian DPR RI, Jakarta, Cet 1", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 586, "width": 401, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagong Suyanto, 2018. Problem Pendidikan dan Anak Korban Tindak Kekerasan , Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 621, "width": 437, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dani Ramdani, 2020. Aspek Karangan Perlindungan Anak Perkembangan Produk Hukum dan Implementasinya di Pengadilan .", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 657, "width": 420, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daru Wijayanti, Melindungi Anak-Anak Dari Pelecehan Seksual, Penerbit Indoliterasi, 2019.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 692, "width": 399, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marlina, dan Azmiati Zuliah, 2015, Hak Restitusi terhadap Korban Tindak Pidana Perdagangan Orang, Cet 1, PT Refika Aditama.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 728, "width": 398, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ninik Rahayu, 2021. Politik Hukum Penghapusan Kekerasan Seksual di Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 750, "width": 37, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 85, "width": 205, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUPREMASI JURNAL HUKUM VOL. 6, NO. 01", "type": "Page header" }, { "left": 407, "top": 85, "width": 94, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2621-7007", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 788, "width": 286, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuherman, Fahriri, Ghina, Kepastian Hukum dalam Restitusi…..", "type": "Page footer" }, { "left": 490, "top": 788, "width": 38, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 86", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 135, "width": 439, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andi Suherman, 2019. Implementasi Independensi Hakim Dalam Pelaksanaan Kekuasaan Kehakiman ”, Jurnal hukum, Vol 1 No. 1", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 171, "width": 434, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Atika Rahmi. 2019. Pemenuhan Restitusi Dan Kompensasi Sebagai Bentuk Perlindungan Bagi Korban Kejahatan Seksual Dalam Sistem Hukum Di Indonesia ”, Junal Ilmu Hukum, vol.4, No.2.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 220, "width": 446, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dessy Eka Fitriyanti, 2020. Analisis Kasus Pemerkosaan Ditinjau Dari Teori Kontrol Sosial (Social Control Theory), Makalah Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Kriminologi, Palembang.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 269, "width": 446, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hutapea, B. R. (2023). Pemenuhan Restitusi Terhadap Anak Sebagai Korban Tindak Pidana Pemerkosaan dan Penerapan Pidana Terhadap Pelaku Tindak Pidana Pemerkosaan (Studi Kasus Putusan Pengadilan Negeri Jakarta Barat: No 753/Pid.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 311, "width": 311, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sus/2022) (Doctoral dissertation, Universitas Kristen Indonesia).", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 333, "width": 445, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I Gusti Ngurah Agung Sweca Brahmanta, Anak Agung Sagung Laksmi Dewi dan Luh Putu Suryani, 2021. Tinjauan Yuridis Tindak Pidana Pencabulan Terhadap Anak”, Jurnal Analogi Hukum.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 380, "width": 420, "height": 26, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyelina Boyoh, “Independensi Hakim Dalam Memutus Perkara Pidana Berdasarkan Kebenaran Materiil”, Jurnal Hukum, vol. 4 No. 4 (Juni 2015)", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 418, "width": 443, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meita Agustin Nurdiana, Dan Ridwan Arifin, Tindak Pidana Pemerkosaan : Realitas Kasus Dan Penegakan Hukumnya Di Indonesia (Crime Of Rape: Case Reality And Law Enforcement In Indonesia)", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 467, "width": 444, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad Fachri Said, 2018. P erlindungan Hukum Terhadap Anak Dalam Perspektif Hak Asasi Manusia, Jurnal Cendekia Hukum, Vol. 4, No 1", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 503, "width": 447, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Novrianto, M., & Zuhir, M. A. (2023). Implementasi Hak Restitusi Bagi Anak yang Menjadi Korban Tindak Pidana Dalam Proses Penyidikan, Penuntutan dan Putusan", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 530, "width": 138, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengadilan. Lex LATA , 4 (2).", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 552, "width": 427, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Putri, M. (2019). Pelaksanaan Restitusi Bagi Anak Yang Menjadi Korban Tindak Pidana Sebagai Bentuk Pembaruan Hukum Pidana Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 43 Tahun 2017. Soumatera Law Review , 2 (1), 115-134.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 601, "width": 443, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahmi, A. (2019). Pemenuhan Restitusi Dan Kompensasi Sebagai Bentuk Perlindungan Bagi Korban Kejahatan Seksual Dalam Sistem Hukum Di Indonesia. De Lega Lata: Jurnal Ilmu Hukum , 4 (2), 140-159.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 651, "width": 429, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rini Fitriani, 2016. Peranan Penyelenggara Perlindungan Anak Dalam Melindungi Dan Memenuhi Hak-Hak Anak, Junal Hukum", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 686, "width": 424, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supit, J. O. E. (2015). Perlindungan Hukum Terhadap Korban Tindak Pidana Perkosaan Menurut Hukum Positif Indonesia. Lex Crimen , 4 (4).", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 722, "width": 448, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vina Akfa Dyani. 2017. Pertanggungjawaban Hukum dan Perlindungan Hukum bagi Notaris dalam Membuat Party Acte”, Jurnal Lex Renaissance, Vol 2, No.1", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 85, "width": 205, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUPREMASI JURNAL HUKUM VOL. 6, NO. 01", "type": "Page header" }, { "left": 407, "top": 85, "width": 94, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2621-7007", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 788, "width": 286, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuherman, Fahriri, Ghina, Kepastian Hukum dalam Restitusi…..", "type": "Page footer" }, { "left": 490, "top": 788, "width": 38, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 87", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 135, "width": 414, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wijaya, I. A., & Purwadi, H. 2018. Pemberian Restitusi sebagai Perlindungan Hukum Korban Tindak Pidana. Jurnal Hukum Dan Pembangunan Ekonomi , 6 (2).", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 171, "width": 88, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-Undang", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 192, "width": 187, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kitab Undang-Undang Hukum Pidana", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 214, "width": 361, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-Undang Negara Republik Indonesia tentang Hukum Acara Pidana", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 236, "width": 367, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-Undang Negara Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak", "type": "Text" } ]

[ { "left": 72, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 38, "width": 116, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 795, "width": 14, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 75, "width": 381, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PRINSIP INTEGRITAS BERDASARKAN INJIL MATIUS 5:17-48 DAN IMPLEMENTASINYA BAGI PELAYAN TUHAN MASAKINI", "type": "Section header" }, { "left": 232, "top": 102, "width": 119, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manase Gulo [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 245, "top": 151, "width": 99, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 171, "width": 441, "height": 163, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: Study of Integrity is a very important word, understood and owned by God's servants in the ministry. Today there are many servants of the Lord who carry out the ministry for mere words, but what has been said is not in accordance with daily behavior. As servants of God must have integrity, but in reality today there are still many servants of God who do not yet have integrity. For example, negating some of God's teachings, not living right before God, swearing false (not honest), and not loving the enemy. Therefore it is very important for every servant of God to have integrity. So in this discussion the writer will explain about the integrity of God's servants in service based on Matthew 5: 17-48, which aims to open the understanding of each servant of God about the attitude that must be held by every servant of God in carrying out their ministry.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 337, "width": 252, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Implementation, Principles, Integrity.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 357, "width": 441, "height": 191, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstraksi: Study mengenai Integritas adalah suatu kata yang sangat penting, dimengerti dan dimilki oleh hamba Tuhan dalam pelayanan. Pada zaman sekarang ada banyak para pelayan Tuhan menjalankan pelayanan hanya sekedar berkata-kata saja, tetapi apa yang telah dikatakan tidak sesuai dengan perilaku sehari-hari. Sebagai pelayan Tuhan harus berintegritas, namun realitanya sekarang ini masih banyak para pelayan Tuhan yang belum memiliki integritas. Misalnya meniadakan sebagian ajaran Tuhan, tidak hidup benar di hadapan Tuhan, bersumpah palsu (tidak jujur), serta tidak mengasihi musuh. Oleh sebab itu sangatlah penting bagi setiap pelayan Tuhan memiliki integritas. Sehingga dalam pembahasan ini penulis akan memaparkan tentang Integritas pelayan Tuhan dalam pelayanan berdasarkan Matius 5:17-48, yang bertujuan untuk membuka pemahaman setiap pelayan Tuhan mengenai sikap yang harus dimiliki oleh setiap pelayan Tuhan dalam menjalankan tugas pelayanannya.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 235, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Implementasi, Prinsip, Integritas.", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 592, "width": 83, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar Belakang", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 613, "width": 441, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Integritas adalah karakter pribadi yang melekat pada seseorang. Itu adalah keutuhan, kelengkapan, kesempurnaan, kebulatan, kemurnian, kesegaran (budi), kesehatan, kelurusan hati, sifat tidak mencari kepentingan sendiri, ketulusan (tak dapat disuap), kejujuran, kebaikan, kesalehen, sesucian, kemurnian, dan terpercaya”. Jadi, saat berbicara tentang integritas tidak pernah lepas dari kepribadian dan karakter seseorang,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 445, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 441, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yaitu sifat-sifat seperti: dapat dipercaya, komitmen, tanggung jawab, kejujuran, kebenaran, kesetiaan dan lain sebagainya. 1", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 441, "height": 280, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kebohongan adalah suatu perbuatan yang tidak etis dimilki oleh seorang pelayan Tuhan, tetapi yang seharusnya dimilki oleh seorang pelayan Tuhan adalah moral yang baik. Dalam sebuah pelayanan, moral yang baik sangat diperlukan. Seperti yang tercatat dalam Injil Matius di mana para pemimpin-pemimpin agama Yahudi pada waktu itu mereka berkata-kata dengan perkataan yang lemah-lembut, tetapi dibalik semua itu penuh dengan kemunafikan. Mereka hanya mementingkan adat-istiadat mereka. Mereka sangat berpegang teguh pada aturan adat-istiadat mereka, tetapi mereka sendiri yang melanggarnya. Yesus adalah model integritas yang sempurna. Pujian datang dari orang- orang yang mengikuti-Nya, mengenal-Nya, bahkan yang selalu bersama-sama dengan- Nya. “Guru, Engkau adalah seorang yang jujur” (Mrk. 12:14). Pada saat Yesus dihakimi, Pilatus mengakuinya dengan berkata, “Aku tidak mendapati kesalahan apapun pada orang ini”. Integritas menjadi dasar peyanan-Nya, Yesus menjadi tokoh termasyhur karena selama memimpin, tidak didapati kesalahan atau kecurangan dalam diri-Nya. Orang yang memiliki Integritas tinggi akan tenang dalam menjalani hidupnya. 2", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 406, "width": 441, "height": 156, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tuhan Yesus menegur para murid-murid-Nya pada waktu itu, supaya murid-murid- Nya tidak sama dengan orang-orang Yahudi atau ahli taurat yang penuh kemunafikan. 3 Matzger mengatakan bahawa, “pelayan Tuhan yang berintegritas dalam pelayanannya tidak ada iklan palsu, semua tindakan selalu benar.” 4 Dengan demikian, sesuai pernyataan di atas maka penulis setuju bahwa orang yang memiliki intergritas adalah orang yang dapat dipercaya yang tidak memiliki dua kepribadian, yang bukan penipu lain di muka lain dihati. Orang yang seperti ini merupakan orang yang punya potensi tinggi karena memiliki sifat yang jujur baik terhadap sesama maupun kepada Tuhan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 572, "width": 441, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam alkitab Allah mengutuk hal berdusta dalam segala bentuknya. “Lidah Dusta” dan “seorang saksi dusta yang menyembur-nyemburkan kebohongan” terdaftar sebagai hal-hal yang menjadi kebencian bagi-Nya (Ams. 6:16-19). 5 Ada dua macam dampak ketika pelayan Tuhan tidak memiliki integritas yang pertama ialah hasrat-hasrat dan ketakutan-ketakuatan di batin seseorang. Orang yang tidak berdisiplin cepat menyerah kepada perangsang-perangsang dan hawa nafsu. Ia memperturutkan hatinya untuk", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 445, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Yosafat, Integritas Pemimpin Pastoral: Menjadi Pemimpin Yang Memadukan Kata-Perbuatan, Iman-Ilmu, Teori-Praktik, Jabatan-Integritas, (Yogyakarta, 2013), 75.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 724, "width": 345, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Herwinesastra, Pengaruh Kepemimpinan Kristen Di Era Globalisasi Abad 21..., 53.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 736, "width": 336, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Mochtar Lubis, Manusia Indnesia, (Yayasan Idayu, Jakarta, 1978), 23, 24, 39, 40.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 747, "width": 275, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Will Metzger, Beritakanlah Kebenaran , (Momentum, 2013), 320.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 759, "width": 222, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Jerry White, Kejujuran Moral dan Hati Nurani ..., 37.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 441, "height": 280, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendapat harta dan kesenangan tapi menghindari kritik dan kesusahan. Kehidupan macam itu, mendekati kehidupan hewan, bukan manusia. Karena tidak ada tabiat yang kuat, orang cenderung untuk hanya bersaksi perangsang dan mencari jalan yang paling gampang. seseorang memerlukan ketertiban batin yang mengatur hasrat-hasrat seseorang sesuai dengan tujuan pokok dalam kehidupan seseorang. Integritas berarti kemampuan untuk menolak jalan yang tergampang supaya bisa memilih jalan yang terbaik. Pengaruh yang kedua yang dapat menyesatkan seseorang ialah pengaruh lingkungan sosial. Mau tidak mau moralitas seseorang dipengaruhi oleh lingkungan. Bahkan seseorang wajib memperhatikan pandangan orang-orang lain. Namun, seseorang harus mempunyai kesanggupan untuk menolak pandangan-pandangan yang salah. Banyak orang mempunyai moralitas statistic. Keputusan-keputusan mereka ditetukan oleh pandangan banyak orang bukan oleh suara hati mereka sendiri. Suatu perbuatan dianggap benar karena, “segala orang berbuat demikian”. Orang yang selalu menyesuaikan diri dengan pandangan yang popular menjadi budak lingkungannya. 6", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 365, "width": 441, "height": 155, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akibat dari alpanya integritas maka para pelayan Tuhan hanya menyampaikan kebenaran firman Tuhan kepada jemaat, tetapi apa yang dikatakan tidak dilakukan atau dengan kata lain meniadakan apa yang sedang diajarkan secara tidak langsung mereka meniadakan ajaran Tuhan karena ajaran yang mereka sampaikan tidak mereka lakukan. Juga dalam perbuatan dan tindakan sehari-hari, tidak benar selalu melenceng dari kebenaran firman Tuhan. Bersumpah palsu demi membela orang yang disenangi. Dari fakta-fakta yang ditemukan maka perlu untuk menuliskan tentang prinsip integritas berdasarkan Injil Matius 5:17-48 dan implementasinya bagi pelayan tuhan masa kini.", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 551, "width": 115, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metodologi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 572, "width": 441, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sesuai dengan maksud penelitian, yaitu untuk memahami prinsip integritas berdasarkan Injil Matius 5: 17-48 dan untuk menerapkannya kepada pelayan Tuhan. Maka dibutuhkan metode untuk menjabarkannya. 7 Metodoologi yang digunakan untuk memperdalam analisa adalah metodologi deskriptif. Metode deskriptif analisis adalah sebuah metode yang memusatkan diri kepada pemecahan masalah yang terjadi saat ini. Menurut Subana dan Suderajat metode deskriptif analisis adalah metode penelitian tentang gejala dan keadaan yang dialami sekarang oleh subjek yang diteliti. 8 Menurut Edwin", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 736, "width": 381, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 Malcolm Brownlee, Pengambilan Keputusan Etis dan Faktor-Faktor Di Dalamn 2011), 134.", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 747, "width": 349, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 Kuncoro Ningrat, Methodologi Penelitian Masyarakat , (Jakarta: Gramedia, 1977), 6.", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 759, "width": 387, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 M. Subana dan Suderajat, Dasar-dasar Penelitian Ilmiah , (Bandung: Pustaka Setia, 2005), 27.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 445, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 441, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian muncul diakibatkan adanya permasalahan dan adanya keinginan untuk mengetahui jawaban dari permasalahan tersebut. 9", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 442, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan metode deskriptif analisis ini akan menyelidiki permasalahan yang sedang terjadi saat ini dan ingin mendapatkan inforamasi tentang penyebab terjadinya permasalahan dan penulis ingin menjelaskan tentang prinsip integritas pelayan Tuhan berdasarkan Injil Matius 5: 17-48 dan aplikasinya. Dalam penelitian ini penulis akan melakukan kajian eksegetikal, menganalisa tulisan-tulisan para teolog dalam mencermati tulisan Matius tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 261, "width": 200, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "LATAR BELAKANG INJIL MATIUS", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 282, "width": 441, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari masa Maleakhi sampai pada permulaan Perjanjian Baru yang ada jarak selama 400 tahun tidak ada seorangpun yang menerima ilham dari Tuhan, oleh sebab itu , masa ini disebut “masa kegelapan” di samping itu pengaruh kebuadayaan Yunani semakin kuat sehingga timbul penganiayaan tehadap orang Yahudi. 10", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 365, "width": 441, "height": 197, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada zaman kerajaan Siria, dalam peperangan antara Siria dan Mesir, Antiochus merampas Palestina dari Ptolomeus, raja Mesir, yang semakin memberatkan ialah bahwa raja ini sangat dendam terhadap orang Yahudi. Dengan sekuat tenaga ia berusaha memusnahkan agama mereka. Kota Yerusalem dibinasakan dan bait Allah dicemarkan dengan persembahan seekor babi betina di atas mezbah Tuhan, dan mereka melarang orang Yahudi untuk beribadah di Bait Allah, mereka tidak diizinkan untuk bersunat, dan jika mereka mendapatkan gulungan firman Tuhan dari orang Yahudi maka mereka akan dimusnahkan bagi orang yang tertangkap yang membawa gulungan firman Tuhan. Selain itu, beribu-ribu keluarga Yahudi dijual sebagai budak dan mereka menyiksa bangsa Yahudi untuk melepaskan diri dari agamanya atau kepercayaannya sendiri. 11", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 572, "width": 441, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya pada waktu itu kebudayaan Yunani sudah mulai masuk ke tanah Yudea dan membahayakan kemurnian agama orang-orang Yahudi, ketika seluruh Asia kecil diserbu oleh Alexander Agung, maka pengaruh Yunani menjadi semakin kuat, dan timbullah aliran agama yang sinkretistis yang pro Yunani. Antiokus dipukul mundur oleh tentara Romawi dan dipaksa untuk membayar hutang perang. Akhirnya Antiokus menggunakan kekerasan dengan memaksa orang-orang Yahudi untuk membayar pajak yang tinggi supaya dia dapat membayar hutang perangnya itu, dan bukan hanya pajak saja", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 724, "width": 441, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9 Mustafa Edwin dan Hardius, Proses Penelitian Kuantitatif , (Jakarta: Lembaga Penerbit FEUI, 2008, 144.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 747, "width": 383, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 Adima Chapman, Pengantar Perjanjian Baru, (Bandung: Sahabat Kalam Hidup II, 2014), 4.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 759, "width": 43, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 Ibid., 5.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 441, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang mereka bayar melainkan ekonomi merekapun tertekan ke bawah. Oleh sebab itu, timbullah rasa tidak puas dikalangan rakyat Yahudi. Selain dari hutang dan ekonomi muncullah ajaran baru atau golongan-golongan dari para, orang farisi 12 , orang Herodian 13 dan orang zelot 14 , dan ahli taurat. 15", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 441, "height": 218, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Profesi kelompok ini lebih berkembang ketika orang Yahudi harus menghadapi pengaruh yang sangat kuat dari Hellenisme. Ketika itu, orang-orang Yahudi ingin mempertahankan keleluasan aturan-aturan yang berkaitan dengan hukum Taurat, sementara pengajaran para imam tidak lagi memadai. Ahli Taurat ini memiliki keahlian dalam memelihara tradisi dan dalam menafsirkan serta aplikasi dari isi Alkitab, mereka juga disebut sebagai orang berhikmat, atau guru hukum Taurat dan tuan. Hukum Taurat itu diberlakukan dalam semua area kehidupan manusia, sehingga mereka mengatur hal-hal yang mendetail berkaitan dengan kehidupan pribadi, kehidupan domestic, kehidupan social, sampai pada yang bersifat umum. Misalnya, seberapa jauh seseorang harus berjalan pada hari sabat , dan sebagainya. Aturan-aturan yang sedemikian banyak harus dipelajari semuanya seumur hidup, akibatnya menjadi beban bagi setiap orang. 16", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 402, "width": 443, "height": 264, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12 Nama Farisi berasal berasal dari bahasa Ibrani Peruschim , artinya: orang yang memisahkan diri. Nama ini pertama kali dikenakan kepada mereka oleh orang di luar kelompok itu, sebab mereka menarik diri dari lingkungan dengan maksud membentuk satu “komunikasi yang kudus” milik Allah, dan menghindari kontak dengan lingkungan yang tidak tahir. Menurut Flavias, kaum Farisi adalah satu kelompok orang Yahudi yang memiliki reputasi yang luarbiasa dalam memberikan kenyamanan bagi negeri mereka dengan cara mentaati aturan agama dan juga sebagian kelompok yang memberikan penafsiran yang tepat mengenai hukum taurat. Awal mula munculnya kelompok Farisi ini adalah pada zaman Makabe. Pada waktu itu dibutuhkan upaya untuk mempertahankan iman orang Yahudi terhadap pengaruh Hellenisasi. Dalam 1 Makabe 2:42, disebutkan tentang suatu kelompok kesalehan atau suatu kelompok yang gagah berani dalam menundukkan diri kepada Hukum Taurat. Mereka sangat mendukung pemberontakan Makabe melawan penindasan keagamaan yang dilakukan oleh Antiokhus IV Epifanes (Lih.: Samuel Benyamin Hakh, Perjanjian Baru, (Bandung: Bina Media Informasi, 2010), 33) 13 Herodian adalah satu kelompok partai politik yang mendukung pemerintahan Herodes dan keturunannya termasuk Roma. Dengan demikian, kedudukan Herodes dapat dipertahankan. Dalam kenyataannya, Mereka adalah kelompok minoritas di antara mayoritas orang Yahudi yang menentang pemerintah Herodes. Dalam Injil-Injil (Mat. 22:16; Mrk. 3:6; 8:15; 12:13) bersama orang Farisi bersekongkol untuk membunuh Yesus (Mrk. 3:6). Sebab, memang Herodes Antipas yang telah memenggal kepada Yohanes Pembabtis (Mrk. 6:16) mau bekerja sama dengan kelompok Farisi untuk menentang Yesus (Lih.: Albert A. Bell, Exploring The New Tetament World, (Nashville: Thomas Nelson Publishers, 1998), 44) 14 Kelompok Zelot Mereka adalah kaum nasionalis yang fantik yang ingin melepaskan diri dari penjajahan Romawi. Mereka percaya bahwa Allah adalah satu-satunya yang memimpin mereka. Oleh Karena itu mereka sering melakukan pemberontakan melawan pemerintahan Romawi (Lihat Kis. 5:37; Mark. 12:14) (Lih. :Adina Chapman, Pengantar Perjanjian Baru, (Bandung: Kalam Hidup, 2014), 4).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 667, "width": 441, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15 Ola Tulluan, Introduksi Perjanjian Baru, (Malang: Yayasan Persekutuan Pekabaran Injil Indonesia, YPPI, 1999), 2. Bdg. Ahli Taurat mulai muncul setelah pembuangan dari Babel. Kelompok ini muncul pada masa Ezra. Ia, seorang imam tetapi juga seorang ahli kitab (Ezra 7:11). Ia tetap melaksanakan tugas imam, tetapi ia juga mengumpulkan kelompok orang yang bertugas untuk menyalin tulisan-tulisan suci. Atas persetujuan dari raja Persia, Ezra mengharuskan komunitas yang baru kembali dari Babel itu untuk melaksanakan Taurat. Itulah sebabnya ia dicirikan sebagai “seorang rabi yang ahli dalam Kitab Musa yang Tuhan Allah Israel, telah berikan (Ezr. 7:6) (Lih.: H. I. Hester, The Heart of The New Testament, (Nashville, Tennesse: Bradmen Press, 2001), 63)", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 759, "width": 46, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16 Ibid.,64.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 445, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21", "type": "Page footer" }, { "left": 210, "top": 75, "width": 191, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar Belakang Teks Matius 5:17-48", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 95, "width": 441, "height": 239, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peristiwa yang terjadi pada waktu Tuhan Yesus mengajajar dan meluruskan ajaran- ajaran para ahli Taurat atau orang-orang Farisi yang merasa diri lebih suci. Orang-orang Farisi pada waktu itu sangat mempertahankan adat-istiadat mereka, serta sangat berpegang pada hukum taurat. Hal itu membuat Yesus ingin meluruskan ajaran-ajaran ahli Taurat pada saat itu. Menurut Yesus sendiri bahwa semua yang diterapkan para ahli Taurat pada waktu itu hanya bertujuan agar orang lain menilai mereka bahwa mereka adalah orang- orang yang taat, suci, dan paling benar. Mereka yang menetapkan aturan, dan mereka juga yang melanggarnya. Misalnya, Para ahli taurat pada masa itu menganggap hal biasa ketika mengucapkan kata-kata yang mengandung unsur sumpah. Sedangkan Kata sumpah berhubungan dengan kaul. Bila seseorang berjanji, maka ia hanya membenarkan bahwa ia mau atau melakukan sesuatu, dan masih banyak contoh lain yang bertentangan dengan ajaran Tuhan Yesus antara ajaran ahli taurat dan orang-orang Farisi pada waktu itu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 344, "width": 441, "height": 259, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biasanya orang yang bersumpah menyerukan hukuman (Dewa, Allah) seandainya ia tidak melaksankan apa yang dijanjikan atau dinyatakannya secara meriah. Bila seseorang bersumpah, maka ia menyatakan secara meriah bahwa memang sesuatu yang benar. Dalam konteks ini Yesus sendiri sebernarnya tidak bersikap anti sumpah. Tetapi Yesus tidak dapat menerima usaha membeda-bedakan berbagai rumusan sumpah yang dipakai orang-orang Yahudi. Ada sejumlah guru Yahudi yang mengajarkan bahwa sumpah tidak mengikat bila dibuat demi langit dan di bumi. Tetapi Yesus mengajar bahwa entah nama Allah disebut entah tidak disebut manusia yang bersumpah tetap berurusan dengan Allah. Langit dipandang sebagai takhta Allah, yaitu tempat yang dipakai Allah untuk memerintah dunia. Allah digambarkan sebagai Raja, Ia duduk di atas takhta sedangkan kaki-Nya mengaso di atas sebuah tumpuan atau injakan khusus (Yesaya 66:1; 1 Taw. 28:2 Intinya adalah, konteks pada saat itu adalah Tuhan Yesus ingin meluruskan ajaran-ajaran orang Farisi pada waktu itu.). 17", "type": "Text" }, { "left": 186, "top": 655, "width": 240, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KAJIAN EKSEGETIS INJI MATIUS 5:17-48", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 673, "width": 441, "height": 54, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam pelayanan manapun, yang terpenting dimiliki adalah “Integritas” maka dari itu Tuhan Yesus sendiri menghimbau agar setiap para pelayan Tuhan harus memiliki “Integritas” dalam pelayanan. Setiap pelayan Tuhan mampu mempertahankan jati dirinya", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 759, "width": 264, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17 Stefan Leks, Tafsiran Injil Matius, (Anggota Ikapi, 2007), 160.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 441, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebagai pelayan Tuhan, jangan seperti orang-orang Farisi pada waktu itu yang penuh kemunafikan, yang dari luar kelihatan suci sedangkan dalamnya penuh kebusukkan. Dalam hal ini penulis akan mengeksegese kata-kata penting yang mendapatkan kajian yang mendalam sehingga dapat memahami “Integritas Pelayan Tuhan dalam Pelayanan” yang terdapat dalam Injil Matius 5:17-48 adalah sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 176, "width": 180, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tidak “Meniadakan” ( ayat 17-19)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 199, "width": 444, "height": 324, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai hamba Tuhan yang memilik integritas, yaitu tidak meniadakan perintah Tuhan. Kata “Meniadakan” dalam bahasa aslinya (Yunani) memakai kata katalu/sai (kataluai) dari kata dasar kataluo (kataluo) , yang artinya meruntuhkan, membinasakan, membatalkan, melenyapkan. 18 Kata ini memakai kasus verb infinitive aorist active 19 . Yang artinya infinitive kata kerja aorist aktif. Sedangkan dalam KBBI kata „meniadakan‟ diartikan memandang (menyatakan) tidak ada, mengingkari, menentang, dan lain sebagainya. Kataluw dapat diartikan sebagai “ disintegrare” , yang artinya mengahancurkan, „To demolish‟, yang artinya merobohkan. Kataluw juga diartikan „to dissolve‟ memecahkan, „to destroy‟ menghancurkan. 20 Dalam terjemahan lain memakai kata „to abolish” yang artinya „menghapuskan. 21 Jadi, artinya bahwa pelayan Tuhan yang berintegritas yaitu harus mampu mempertahankan ajaran-ajaran yang dari pada Tuhan, bukan sebaliknya meniadakan. Yesus datang ke dunia untuk menjadi pelayan Allah dan juga pelayan manusia, dengan satu misi yaitu bukan untuk menghancurkan, meniadakan hukum Taurat, melainkan untuk menggenapi hukum Tuhan tersebut. Dalam teks ini sangat jelas bahwa Tuhan Yesus datang bukan untuk meniadakan hukum Taurat, melainkan untuk melakukan apa yang dikatakan hukum Taurat itu. 22", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 533, "width": 441, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Versi FAYH menuliskan: \"Janganlah salah paham mengenai kedatangan- Ku. Aku datang bukan untuk menghapuskan Hukum Musa dan pengajaran para nabi, melainkan untuk menggenapkannya. 23 Dalam Versi BIS menuliskan bahwa Tuhan Yesus datang bukan untuk „menghapuskan‟, tetapi untuk menunjukkan arti yang sesungguhnya. 24", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 613, "width": 441, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam NKJV menggunakan kata ‘to destroy” yang artinya Tuhan Yesus datang bukan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 655, "width": 441, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18 Hasan Susanto, Perjanjian Baru Interlinear Yunani Indonesia dan Konkordansi Perjanjian Baru, (Lembaga Alkitab Indonesia, 2004), 435.", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 678, "width": 114, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19 Bibleworks, Pukul 09.00.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 690, "width": 441, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20 Harord K. Moulton, The Analytical Greek Lexicon Revised, (America: The Zondervan Corporation Grand Rapids, 1977), 218.", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 713, "width": 371, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21 Kurt Aland, Synopsis of The Four Gospels, (America: United Bible Societies, 1985), 167.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 724, "width": 440, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22 James Strong, Strongs Exhaustive Concordance of the Bible, (American: World Bible Publishers, 1901), 40.", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 747, "width": 128, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23 Sabda, (I_FAYH), Mat. 5:17", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 759, "width": 108, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24 Sabda, (BIS), Mat. 5:17", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 445, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 442, "height": 97, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "untuk menghancurkan tetapi ‘to fulfill’ Tuhan Yesus datang untuk memenuhi hukum taurat tersebut. 25 Sedangkan dalam versi BSD menuliskan “Jangan mengira Aku datang untuk mengajar kalian supaya tidak lagi menaati hukum Musa dan ajaran nabi-nabi. Aku datang bukan untuk menghapuskan, tetapi untuk menunjukkan arti yang sesungguhnya dari hukum-hukum dan ajaran-ajaran itu. 26", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 178, "width": 442, "height": 171, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahan yang paling baik adalah bahwa Yesus mau merealisasikan perintah- perintah itu secara penuh. Kata Yunani yang dipakai di sini ialah pleroo ( pleroo) , yang berarti bahwa Tuhan Yesus mau melaksanakan dan menjelaskan perintah-perintah Allah dalam “ukuran penuh” (“pleroo” berarti penuh), dan mau menjelaskan arti yang paling dalam dari perintah-perintah Tuhan itu. 27 Barclay menjelaskan dalam bukunya bahwa: Yesus datang untuk membawa makna yang sebenarnya dari hukum Taurat itu. Prinsip dasar yang pokok itu ialah, bahwa di dalam segala hal manusia harus mencari kehendak Allah, dan bahwa kalau manusia tersebut menemukannya, ia harus mempersembahkan seluruh hidupnya untuk mentaati kehendak Allah itu. 28", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 365, "width": 442, "height": 115, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan demikian penulis setuju dengan pernyataan tersebut bahwa Tuhan Yesus datang untuk membawa makna yang sebanarnya dari hukum Taurat tersebut. Tuhan Yesus menunjukkan integritas-Nya dalam pelalayanan selama melayani di dunia, tidak meniadakan satu iotapun dari hukum taurat tersebut. Demiakian juga sebagai palayan Tuhan yang berintegritas tidak boleh meniadakan ajaran-ajaran Tuhan yang telah diterima lewat alkitab.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 490, "width": 441, "height": 197, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam ayat 19 Tuhan Yesus mengatakan bahwa hukum yang terkecilpun dari hukum taurat tidak boleh ditiadakan. Jangan kita berpikir bahwa Yesus membedakan hukum-hukum yang “Penting” dan yang “tidak penting”. Beberapa ahli Perjanjian Baru berpendapat bahwa “hukum yang terkecil” di sini berarti “hukum yang pendek”, seperti misalnya hukum-hukum di dekalog (kesepuluh hukum). Segenap hukum Taurat dari Perjanjian Lama tetapi diakui oleh Yesus, tetapi apa yang Ia akui ialah arti yang dalam dari hukum Taurat itu. Siapa yang melakukan dan mengajarkan perintah-perintah hukum Taurat, akan menduduki tempat tertinggi dalam kerajaan sorga (“Sorga” berarti Tuhan), tetapi yang mencoret apa-apa dalam hukum Taurat itu akan menduduki tempat yang rendah dalam kerajaan Tuhan. Jadi, dalam kerajaan Tuhan ada tingkat-tingkat. Mungkin", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 724, "width": 118, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25 Sabda, (NKJV), Mat. 5:17", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 736, "width": 112, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26 Sabda, (BSD), Mat. 5:17", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 747, "width": 400, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27 Kittel, Theological Dictionary of the N. T (pada perkatan “nomos” dan pada perkataan “pleroo”)", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 759, "width": 367, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28 William Barclay, Pemahaman Alkitab Setiap Hari, (PT BPK Gunung Mulia, 2003), 219.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 441, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "juga bahwa ada penafsir ahli Perjanjian Baru benar adanya bahwa “tempat yang terendah dalam kerajaan Sorga adalah istilah untuk tempat di luar kerajaan Tuhan”. 29", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 131, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidup Benar (ayat 20-25)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 134, "width": 442, "height": 242, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata „Benar‟ dalam bahasa aslinnya memakai kata δικαιοζυνη (dikaiosune), yang artinya kebenaran, dengan adil. Kata ini memakai kasus noun nominative feminine singular. 30 yang artinya kata benda yang nominative tunggal feminim. Dalam terjemahan lain kata δικαιοζυνη , menggunakan istilah „ uprightness’ , yang artinya „tegak lurus‟, „ legally justice’ , yang artinya „menutut hukum keadilan‟. 31 Sedangkan dalam KBBI „Benar adalah sesuai sebagaimana adanya (seharusnya), tidak berat sebelah, dan dapat dipercaya (cocok dengan keadaan yang sesungguhnya); tidak bohong. 32 Dalam terjemahan lain kata δικαιοζυνη memakai istilaha „ justicication’ yang artinya „pertimbagan‟ atau „ righteousness’ yang artinya „kebajikan‟. 33 Jadi apabila tidak melakukan pertimbangan dalam melakukan hal, maka tindakan yang dilakukan selalu bertentangan dengan Firman Tuhan, sehingga dampaknya tidak menghasilkan kebajikan yang berbeda dengan orang Farisi, dan ahli Taurat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 385, "width": 441, "height": 177, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidup benar yang diinginkan oleh Tuhan Yesus adalah hidup takut akan Tuhan, menjauhi larangan-Nya. Ada banyak larangan-larangan Tuhan Yesus, seperti: membunuh, menganggap orang lain kafir, dan berzinah. Hal tersebut adalah kekejian di mata Tuhan. Siapa yang melanggarnya akan mendapat hukuman dari Tuhan. Ketiga perbuatan tersebut berhubungan dengan hukum Tuhan. ketika Tuhan sudah melarang, siapa yang melanggar adalah orang tersebut seorang pembuat dosa. Upah dosa adalah maut, yaitu menuju pada kebinasaan dan kematian kekal. 34 Jadi, pelayan Tuhan yang berintegritas mampu menjali hidup dengan benar di hadapan Tuhan, dengan kata lain tidak melanggar perintah yang Tuhan tetapkan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 569, "width": 203, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tidak “Bersumpah Palsu” (ayat 33-37)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 590, "width": 443, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata “Sumpah Palsu” dalam bahasa aslinya memakai kata: evpiorkh,seij (epiorkeseis) dari kata dasar επιορκεω ( epiorkeo ), yang artinya: kesaksian palsu, sumpah", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 655, "width": 329, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "29 J. J. de Heer, Tafsiran Alkitab Injil Matius, (PT BPK Gunung Mulia, 2003), 81.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 667, "width": 440, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30 Hasan Susanto, Perjanjian Baru Interlinear Yunani Indonesia dan Konkordansi Perjanjian Baru ..., 213.", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 690, "width": 395, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31 Barbara Friberg, Analytical Lexicon of The Greek New Testament, (Nashvile: Nelson 1985), 49.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 701, "width": 441, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "32 Dendy Sugono, Kamus Besar Bahasa Indonesi Pusat Bahasa, (Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2011), 167.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 724, "width": 441, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33 James. Strongs Exhaustive Concordance of the Bible, (American: World Bible Publishers, 1901), 23.", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 759, "width": 219, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34 A. Simanjuntak, Tafsiran Alkitab Masa Kini 3 ...,73.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 445, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 442, "height": 114, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "palsu. Kata ini memakai kasus verb indicative future active person singular , artinya, yaitu suatu kegiatan yang dikerjakan ke depan oleh seseorang yang secara aktif. 35 Dalam terjemahan lain kata επιορκεω , memakai istilah „ swear falsely’ yang artinya „sumpah yang dengan licik‟. 36 Jadi orang yang „bersumpah palsu‟ sama artinya orang yang penuh dengan kelicikan. Dalam terjemahan lain kata επιορκεω , menggunakan istilah ‘Commit Perjury’, yang artinya „melakukan sumpah palsu‟. 37", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 199, "width": 441, "height": 114, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perjanjian Lama yang tercatat dalam Imamat 19:12: “janganlah kamu bersumpah dusta demi nama-Ku, supaya engkau jangan melanggar kekudusan nama Allah-mu. Pada masa Tuhan Yesus, sudah menjadi suatu penyakit orang Yahudi untuk selalu menguatkan ucapannya dengan sumpah. Sebab orang Yahudi takut untuk memakai nama Allah, maka mereka seringkali dalam sumpah mengganti nama Allah dengan kata lain, misalnya: demi taurat, demi Yerusalem, demi kepalamu. 38", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 323, "width": 441, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tuhan Yesus mengajarkan orang percaya supaya tidak sembarang bersumpah, apalagi ditambah dusta, itu sangat jelas Tuhan Yesus tidak menghendaki hal itu. Alkitab pun menyatakan: “Jangan menyebut nama Tuhan, Allahmu, dengan sembarangan, sebab Tuhan akan memandang bersalah orang yang menyebut nama-Nya dengan sembaranjgan”. (Kel. 20:7). Di balik sumpah itu terdapat hal yang penting. Jika nama Allah dipakai, maka Allah menjadi pihak yang teribat di dalam sumpah itu. Yesus memberitahukan kebenaran kekal yang besar. 39", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 468, "width": 441, "height": 114, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam ayat 37 ini Tuhan Yesus ingin menegaskan bahwa dalam berkata-kata harus didasari dengan kebenaran. “Jika ya, hendaklah kamu katakan: ya, jika tidak, hendaklah kamu katakan: tidak. Apa yang lebih dari pada itu berasal dari si jahat”. kata „Ya‟ dalam bahsa aslinya memakai kata ‘ ναι ’ yang artinya sungguh, tentu saja . Diterjemahkan secara harfiah dari bahasa Yunani yang berarti “tetapi biarlah perkataan-mu ya, ya atau tidak, tidak”.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 592, "width": 441, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Versi BSD mengatakan Karena itu, katakan saja, „Ya,‟ tanpa memakai sumpah, atau, „Tidak,‟ tanpa memakai sumpah. Jika kautambahkan kata-kata lain pada pernyataanmu itu, tambahan itu berasal dari si Iblis”. 40 Dalam FAYH Katakan saja „Ya‟", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 441, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35 Hasan Susanto, Perjanjian Baru Interlinear Yunani Indonesia dan Konkordansi Perjanjian Baru ..., 22.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 441, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "36 Jhanes E. Louw, Greek-English Lexicon of The New Testament, (New York: United Bible Societies, 1989), 75.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 724, "width": 395, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "37 Barbara Friberg, Analytical Lexicon of The Greek New Testament, (Nashvile: Nelson 1985), 75.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 736, "width": 336, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "38 J. J. De Heer, Tafsiran Alkitab Injil Matius, (PT BPK Gunung Mulia, 2011),…86", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 747, "width": 248, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "39 Willianm Barclay, Pemahaman Alkitab Setiap Hari ..., 267.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 759, "width": 114, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "40 Sabda, (BSD), Mat. 5:37.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 442, "height": 76, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "atau „Tidak‟. Itu sudah cukup. Meneguhkan janji dengan sumpah menunjukkan bahwa ada sesuatu yang tidak beres. 41 Sedangkan dalam NKJV menggunakan kata „ Yes be ‘Yes,’ and your ‘No,’ ‘No.’ For whatever is more than these is from the evil one. Artinya bahwa apa pun yang lebih dari pada itu, berasal dari Iblis. 42", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 441, "height": 176, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayat ini memiliki kesamaan dengan Yakobus 5:12. Gereja purba menafsirkan ayat ini dengan arti “setiap kali kamu menjawab ya, harus kamu katakan dengan ya saja, begitu juga jika tidak, cukup dengan tidak saja”. Ungkapan itu antara lain telah diterjemahkan bergini: “kamu harus mengatakan „ya‟ jika maksudmu „ya‟ dan „tidak‟ jika maksudmu „tidak‟. Perkatan ini mengandung artian bahwa jika seseorang mengatakan sesuatu dengan seadanya, tanpa mengandung unsur kebohongan, supaya orang lain lebih percaya terhadap apa yang disampaikan. sebagai hamba Tuhan harus memiliki konsep seperti ini, berkata seadanya, tanpa ada penipuan, atau dengan kata lain bahwa perkataan „Ya‟ menunjukkan sikap yang jujur tanpa kemunafikan. 43", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 442, "height": 176, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebenarnya maksud Tuhan di dalam ayat ini adalah agar orang percaya memiliki integritas dalam kejujuran. “Jika kita mengatakan yang benar maka sumpah itu sama sekali tidak perlu. Sebab tiap-tiap perkatan diucapkan di hadirat Allah mempunyai kekuatan sebagai sumpah.” 44 Jujur artinya tidak ada unsur memalsukan sesuatu hal. Kata Jujur dalam Kamus Besar Bahasa Indonesis adalah lurus hati, tidak berbohong, berkata apa adanya, tidak curang. 45 Sangat ditekankan di sisni adalah sebagai pelayan Tuhan tidak boleh memiliki dua kepribadian, yang artinya adalah beda di mulut beda juga di hati. sebagai hamba Tuhan harus jujur dalam segala segi tidak boleh berpura-pura baik pada hal tidak baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 143, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengasihi Musuh (ayat 44)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 548, "width": 441, "height": 56, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata “Mengasihi” dalam Kamus Besar Bahasa Indonesi diartikakan menaruh belas kasihan. 46 Sedangkan dalam bahasa aslinya memakai kata avgapa/te (agapate), dari kata dasar αγαπαω (agapao) yang artinya manaruh kasih, mecintai, menyukai, dan merindukan.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 667, "width": 130, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "41 Sabda, (i_FAYH), Mat. 5:37.", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 678, "width": 120, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "42 Sabda, (NJKV), Mat. 5:37.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 690, "width": 440, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "43 J. l. Ch. Abineno, Khotbah Di Bukit Catatan-Catatan Matius 5-7, ( Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2009), 163.", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 713, "width": 154, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "44 J. Verkuyl, Khootbat di Bukit ...,53.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 724, "width": 441, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45 Dendy Sugono, Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa , (PT. Gramedia Pustaka Utama Jakarta, 2011), 591.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 747, "width": 441, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "46 Daniel Haryono, Kamus Besar Bahasa Indonesi Edisi Baru, (Jakarta: PT Muliapurna Jayaterbit, 2012), 421.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 445, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 442, "height": 96, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata ini memakai kasus, verb imperative present active person plural . 47 Yang artinya bahwa suatu kegiatan yang harus dilakukan (mendesak), tidak bisa ditolak, yang dilakukan lebih dari satu orang (jamak). Dalam terjemahan lain kata avgapa/te , memakai istilah „ to treat with affection’, yang artinya „bermufakat dengan kasih sayang‟, ‘to caress’ yang artinya „untuk membelai‟. 48", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 441, "height": 242, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam 1 Yoh. 7:4: “Saudara-saudaraku yang kekasih, marilah kita saling mengasihi, sebab kasih itu berasal dari Allah; dan setiap orang yang mengasihi, lahir dari Allah dan mengenal Allah.” 49 Mengasihi adalah suatu kata yang bentuknya bersifat perintah dan memiliki unsur keharusan tidak boleh ditolak. Di dalam Mrk 12:33a: “Memang mengasihi Dia dengan segenap hati dan dengan segenap pengertian dan dengan segenap kekuatan, dan juga mengasihi sesama manusia seperti diri sendiri adalah jauh lebih utama dari pada semua korban bakaran dan korban sembelihan.\" 50 Kasih menjadi tujuan hidup setiap orang percaya, maka setiap orang menjadikan kasih sebagai cara hidup, hal itu sangat mendasar dan cara yang bertanggung jawab dalam segala aspek kehidupan setiap orang. Kasih Tuhan adalah soal kedisiplinan dalam relasi. Jadi kasih kristiani tidak berbicara banyak mengenai apa yang dirasakan tetapi apa yang dilakukan bagi orang lain. 51", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 427, "width": 441, "height": 218, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal yang tetap dituntut oleh Yesus ialah kasih. Tuhan Yesus mengatakan: “Kasihilah musuhmu”. Musuh di sini berarti semua macam musuh, entah orang kafir diluar Israel, entah golongan di dalam Israel yang memusuhi golongan-golongan yang lain, entah musuh-musuh pribadi. Baiklah kita insaf bahwa “kasih” terhadap musuh bukan terdiri atas perasaan hati saja, melainkan terdiri atas kemauan dan perbuatan. Kasih adalah undang-undang dasar kerajaan Allah. Mengasihi setiap orang adalah “hukum yang baru” yang dinyatakan oleh Yesus dengan cara lebih jelas dari pada Perjanjian Lama. Betapa lega hati kita, apabila kita mengasihi musuh-musuh kita! Ketegaran dan kepahitan hilang dari hati kita, dan sikap kita menjadi sikap yang membangun. Yesus mengatakan: “berdolah bagi mereka yang menganiaya kamu” (Mat. 5:44). Mendoakan musuh-musuh kita adalah suatu alat yang kuat untuk menghilangkan kebencian dari dalam hati kita. 52", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 690, "width": 441, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "47 Hasan Susanto, Perjanjian Baru Interlinear Yunani Indonesia dan Konkordansi Perjanjian Baru ..., 24.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 713, "width": 239, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "48 Robert Scott, Greek-English Lexicon, (Leipzig, 1858), 2.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 724, "width": 136, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "49 Bibleworks, Pukul 21.15 WIB.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 736, "width": 123, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "50 Lembaga Alkitab Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 747, "width": 321, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "51 John M. Drescher, Melakukan Buah Roh, (Jakarta: Gunung Mulia, 2009), 55.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 759, "width": 203, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "52 J. J De Heer, Tafsiran Alkitab Injil Matius ...,91.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 442, "height": 238, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengasihi sesama manusia merupaka perintah diberikan Yesus kepada orang percaya untuk tetap hidup dengan penuh kasih. Kasih yang harus dimilik oleh umat kristiani ialah kasih agape , sebab kasih agape ialah kasih yang diajarkan oleh Tuhan Yesus sendiri dimana Tuhan Yesus membiarkan sebuah kasih kepada semua orang percaya tanpa pamrih, tanpa batas. Sekarang kita telah melihat maksud Yesus dengan perintah-Nya agar kita memiliki kasih kristiani. Mengapa Yesus menghendaki agar orang percaya memiliki kasih, agar dengan kasih itu manusia menjadi segambar dengan Allah. Yesus menunjukkan tindakan Allah di dunia ini. Dan tindakannya itu adalah kebajikan yang tak mengenal batas. Allah menerbitkan matahari-Nya untuk menyinari orang yang baik dan orang yang jahat. Yesus menginginkan supaya setiap orang yang percaya kepada-Nya memiliki kasih seperti Allah sehingga setiap orang percaya menjadi “anak-anak Bapa yang di Sorga. 53", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 344, "width": 340, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IMPLEMENTASI PRINSIP INTEGRITAS BERDASARKAN INJIL MATIUS 5:17-48 BAGI PELAYAN TUHAN MASA KINI", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 378, "width": 441, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan kajian eksegetikal di atas, maka ada beberapa prinsip integritas yang akan dipaparkan bagi para pelayan Tuhan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 420, "width": 259, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelayan Tuhan Tidak Meniadakan Ajaran Tuhan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 440, "width": 441, "height": 74, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai pelayan Tuhan, yang lebih utama adalah tidak meniadakan ajaran-ajaran Tuhan. ketika seorang pelayan Tuhan meniadakan ajaran Tuhan berarti pelayan Tuhan sedang mengajarkan, memberikan ajaran sesat kepada jamaat yang sedang dilayani. Meniadakan sama halnya tidak konsisten terhadap aturan dan ketetapan-keteapan Allah. 54", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 523, "width": 441, "height": 177, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsisten adalah hal yang harus dimiliki oleh setiap pelayan Tuhan. Dalam pelayanan sebagai pelayan Tuhan, kekonsistenan sangat diperlukan. Kekonsistenan mencakup banyak hal misalnya, konsisten dalam pengajaran, berpegang teguh pada kebenaran, tidak mudah goyah, memiliki pendirian yang kokoh, serta taat. Artinya bahwa setiap orang yang memiliki pola hidup yang konsisten tidak pernah takut ancaman, selalu berpegang teguh pada kebenaran. Pelayan Tuhan yang berhasil mereka yang aktif menaati semua amanat Tuhan Yesus lewat firman-Nya, mereka hidup berdasarkan apa yang Yesus katakan dan harus lakukan. Itu sebabnya, Allah menggenapi janji-janji-Nya kepada mereka secara pribadi dan melalui pelayanan mereka. 55", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 724, "width": 243, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "53 William Barclay, Pemahaman Alkitab Setiap Hari ..., 297.", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 736, "width": 400, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "54 Caleb Tong, Kepemimpinan dan Pembinaan Warga Gereja, (Jakarta: Sinar Harapan, 1998), 182.", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 759, "width": 356, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "55 Mike Shipman, Kepemimpinan Kerasulan, (Bandung: Penerbit Dian Cipta, 2017), 75.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 445, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "29", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 442, "height": 114, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam sebuah pelayan berhasilnya pelayanan tergantung kepada para pelayannya. Tuhan Yesus adalah contoh pelayan yang memiliki sikap konsisten penuh, di mana Ia datang ke dunia untuk mengajar, apa yang Ia ajarkan Ia juga melakukannya. Artinya bahwa apa yang diucapkan Tuhan Yesus itu juga yang Ia lakukan atau berintegritas. Sebagai pelayan yang berintegritas, tidak meniadakan sedikitpun ajaran-ajaran Tuhan yang sudah tercatat di dalam alkitab.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 199, "width": 442, "height": 73, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jadi, pelayan Tuhan harus mampu konsisten dalam pengajaran, tidak meniadakan sedikitpun ajaran-ajaran Tuhan, bahkan jika ada ajaran-ajaran Tuhan yang sudah ditiadakan, diterapkan kembali sehingga dalam pelayanan para pelayan Tuhan nama Tuhan dipermuliakan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 282, "width": 319, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supaya Pelayan Tuhan Bisa Hidup Benar Di Hadapan Tuhan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 302, "width": 441, "height": 198, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidup benar, kudus, suci itu sangat penting untuk diterapkan di dalam setiap kehidupan sebagai umat manusia. Sebagai pelayan Tuhan, perlu dipertanyakan jika masih hidup tidak benar di hadapan Tuhan. Pada zaman PL Tuhan memberikan setiap peraturan, dan ketetapan-Nya kepada bangsa pilihan-Nya, yaitu bangsa Israel, dengan tujuan supaya umat-Nya bisa hidup benar di hadapan Tuhan. Dengan demikan sangat jelas bahwa hidup benar itu, sangat perlu, karena itu adalah salah satu tujuan Allah ketika manusia diciptakan. Ketika manasia sudah hidup benar dihadapan Tuhan, sudah otomatis di dalam diri orang itu sudah mempermuliakan nama Allah lewat pola hidup-nya yang benar di hadapan Tuhan. Sebagai pemimpin terkhusus pemimpin dalam bergereja, yang terutama dilihat oleh banyak orang adalah perbuatan dan karakter setip hari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 509, "width": 441, "height": 114, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakter para pelayan Tuhan, dinilai oleh dunia dan oleh mereka yang menimbang apakah teladan mereka pantas diikuti. Paulus menulis kepada Titus, “dan jadikanlah diri- mu sendiri suatu teladan dalam berbuat baik. Hendaklah engkau jujur dan bersungguh- sungguh dalam pengajaran-mu sehat dan tidak bercela dalam pemberitaanmu sehingga lawan menjadi malu, karena tidak ada hal-hal yang buruk yang dapat mereka sebarkan tentang kita” (Titus 2:7-8). 56", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 634, "width": 441, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai pelayan Tuhan, motivasi adalah kemampuan dalam meyakinkan orang- orang untuk melakukan hal-hal yang benar, yaitu kehendak Allah. Berkaitan dengan kepemimpinan rohani adalah motivasi adalah memampukan dalam meyakinkan orang-", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 759, "width": 205, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "56 Mike Shipman, Kepemimpinan Kerasulan ..., 80.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 441, "height": 31, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "orang untuk menyerahkan diri-nya kepada Kritus, untuk dibabtis, dan menaati Amanat Agung, sehingga menghasilkan jemaat-jemaat yang benar-benar takut akan Tuhan. 57", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 442, "height": 301, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidup benar juga mengatasi kebiasaan-kebiasaan yang berdosa, para pekerja Tuhan harus juga mengatasi kecenderungan untuk bermegah atas diri sendiri. Diperlakukan kerendahan hati dalam melatih orang-orang percaya baru sebagai rekan yang setara. 58 Allah sangat menginginkan agar setiap orang percaya supaya tetap menjaga kekudusan hidup di hadapan-Nya. Sama halnya ketika Allah berfirman kepada Musa untuk mengatakan kepada umat Israel, “kuduslah kamu, sebab Aku, Tuhan, Allah-mu, kudus” (Im. 19:2). Yesus memerintahkan murid-murid-Nya untuk menjadi “sempurna sama seperti Bapa-mu yang dis Surga adalah sempurna” (Mat. 5:44). Kata yang diterjemahkan menjadi “sempurna” diartiak “utuh” atau “lengkap”. Rasul Petrus mendorong setiap orang percaya supaya: “bertumbuhlah dalam kasih karunia dan pengenalan akan Tuhan dan juruselamat kita” (2 Pet. 3:18). Untuk mengikuti arahan Musa, printah Kristus, dan dorongan Petrus, pelayan harus tetap menjadi murid sejati Yesus Kristus, pembelajaran Firman Allah, dan praktis disiplin kehidupan kristiani. 59 Jadi, pelayan Tuhan harus mampu hidup benar di hadapan Tuhan, sehingga bisa menjadi teladan kepada banyak orang, terkhusus kepada jemaat yang sedang dilayani, dan nama Tuhan yang dipermuliakan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 427, "width": 257, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelayan Tuhan, Memiliki Pola Hidup Yang Jujur", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 447, "width": 441, "height": 156, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai peelayan Tuhan yang berintegritas harus memilik pola hidup yang jujur. Ada peribahasa yang mengatakan bahawa „kejujuran adalah mata uang yang berlaku dimana-mana‟. Orang jujur dimanapun ia berada akan disenangi oleh banyak orang. Pribadi yang jujur, artinya tidak berbohong, tidak memutar balikan keadaan. Artinya bahwa orang yang jujur tidak merubah keadaan, misalnya dari yang salah, menjadi benar, dari yang benar, menjadi salah. Sebagai pelayan Tuhan hal ini sangat tidak diperbolehkan, tetapi yang diingikan Tuhan adalah berkata seadanya, tanpa ada yang ditambah dan dikurangi. Pemimpin yang jujur sangat bersangkuatan dengan etika.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 613, "width": 441, "height": 73, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motivasi dasar seseorang akan sangat menentukan sikap/perilaku orang tesebut, baik terhadap orang lain maupun dalam pekerjaan. Seorang pemimpin Kristen perlu memastikan apakah ia memiliki motivasi yang sesuai dengan firman Allah. Karena itu ia perlu mengevaluasi motivasi serta orientasi yang ada padanya dengan sikap terbuka. 60", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 441, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kejujuran dalam alkitab adalah tidak berdusta. Paulus menulis tentang komitmennya untuk", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 724, "width": 48, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "57 Ibid., 87.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 736, "width": 48, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "58 Ibid., 82.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 747, "width": 182, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "59 Joe E Trul, Etika Pelayanan Gereja ..., 89.", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 759, "width": 48, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "60 Ibid., 57.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 445, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 441, "height": 94, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengurus dengan cara jujur uang yang diberikan orang-orang percaya untuk suatu dana bantuan bagi orang-orang yang kekurangan, dia berkata, “karena kami memikirkan yang baik, bukan hanya di hadapan Tuhan, tetapi juga di hadapan Manusia” (2 Kor. 8:21). Kejujuran melibatkan cara hidup yang benar dan pola pemikiran yang patut dipuji dan dihormati. 61", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 178, "width": 441, "height": 115, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kejujuran ini sangat besar dampaknya, bisa berdampak kepada orang lain, bisa merugikan pihak lain, misalnya ketika Iblis mencobai Adam dan Hawa di Taman Eden ketika ia membujuk dengan berbagai cara, salah satu caranya adalah memutar balikkan kebenaran yang disampaikan Tuhan Kepada Adam dan Hawa, Iblis berdusta, tidak jujur. Kejatuhan Adam dan Hawa di Taman Eden adalah akibat dusta yang dilakukan Iblis terhadap mereka. Iblis menghampiri manusia dengan bersikap modus operandi yang sama.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 302, "width": 442, "height": 156, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suatu gaya hidup yang jujur berkembang dari usaha yang rajin dan doa. Kejujuran harus meliputi cara hidup seluruhnya maupun perincian yang tertentu dalam kebenaran. Karena itu mungkin bagi seorang untuk menjadi jujur secara saksama dalam satu bidang kehidupannya dan tidak jujur secara keji dalam bidang yang lain. Apabila sudah jujur berarti mengatakan yang benar. 62 Pengguna yang paling umum dari kata kebenaran adalah sebagai kenyatan-kenyataan. Menyajikan kenyataan-kenyataan yang benar adalah lawan dari berdusta. Paulus berkata: “Aku mengatakan kebenaran dalam Kristus, aku tidak berdusta, suara hati-ku turut bersaksi dalam Roh Kudus” (Rm. 9:1). 63", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 468, "width": 441, "height": 177, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oleh sebab itu, dalam pelayanan bergereja sebagai pelayan Tuhan harus memiliki pola hidup yang jujur, atau tidak diperbolehkan untuk menjadi saksi dusta, karena itu adalah salah satu perintah Tuhan yang diterima oleh Musa di Gunung Sinai. Tentunya jika melanggar perintah itu, maka Allah akan memberikan teguran kepada orang yang melanggar perintah tersebut, dan bukan hanya itu saja, dampak dari ketidak jujuran, atau menjadi saksi dusta bisa berdampak nagatif kepada pihak lain seperti yang terjadi kepada Adam dan Hawa. Pola hidup yang jujur itu pada dasarnya salah satu pilar yang dianggap utama. Oleh sebab itu pola hidup yang jujur sangat penting, terlebih dalam status sabagai pelayan Tuhan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 655, "width": 220, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelayan Tuhan Mampu Mengasihi Musuh", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 675, "width": 441, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal yang sangat sulit untuk dilakukan oleh setiap manusia, adalah mengasihi musuh. Berbicara mengasihi musuh tentunya menyangkut pola hidup damai terhadap", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 736, "width": 228, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "61 Jerry White, Kejujuran Moral dan Hati Nurani ..., 36.", "type": "Footnote" }, { "left": 121, "top": 747, "width": 48, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62 Ibid., 37.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 759, "width": 48, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63 Ibid., 38.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "32", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 441, "height": 197, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "seteru. Berdamai terhadap musuh, itu juga susah, apalagi untuk mengasihi musuh. Dalam pandangan dunia mengatakan bahwa orang yang memusuhi kita, harus hati-hati untuk menghadapinya, apalagi untuk mengasihinya. Tetapi kali ini berbeda dengan ajaran Tuhan Yesus. Ajaran Tuhan Yesus mengatakan bahwa setiap orang yang menyakiti hati kita, harus tetap mengasihinya. Yesus memberikan suatu perintah bahwa apabila ada orang yang menyakiti hati kita, memusuhi kita seharusnya yang kita lakukan adalah mengasihi dengan cara mendoakannya. Penulis Amsal berkata: “Jikalau seterumu lapar, berilah dia makan roti, dan jikalau dahaga berilah dia minum air. Dalam hal mengasih perlu sikap yang sabar, sehinga dengan ada kesabaran maka amarah tidak terjadi, tetapi selalu untuk mengasihi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 279, "width": 441, "height": 117, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertumbuhan karakter pemimpin Kristen harus dimulai dari “bertumbuh dalam kasih” (Yoh. 13:34-35). Pertumbuhan di dalam kasih ditandai oleh sikap dan upaya yang ajeg, yang mengusahakan kebaikan tertinggi bagi sesama/ orang yang dipimpin. Pemimpin yang bertumbuh dalam kasih akan tetap dan terus berusaha mengasihi dalam segala kondisi/situasi, sehingga orang yang dipimpinnya merasa dipedulikan dan aman dibawah kepemimpinannya. 64", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 441, "height": 301, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tentunya dalam artian ini tertuju bagaimana cara mengasihi musuh, dengan cara ada tindakan bukan hanya dalam perkataan saja. Alasan mengapa harus yang memusuhi kita yang kita kasihi karena Tuhan Yesus mengatakan, kalau kita mengasihi orang yang baik kepada kita, orang berdosa pun dapat melakukan itu. Sebagai orang yang pasti masuk surga karena kita percaya Tuhan Yesus, maka kita bukan hanya mengasihi orang yang baik kepada kita, tetapi juga orang yang berbuat jahat kepada kita. Mengasihi orang jahat tidak mudah, tetapi ini adalah perintah Tuhan. Injil Markus 12:30-34, Tuhan Yesus mengatakan bahwa mengasihi Tuhan dan manusia adalah lebih utama daripada memberikan persembahan. Sekalipun kita bisa kasih persembahan besar di Gereja, tetapi kalau tidak bisa mengasihi orang yang berbuat jahat, maka sia-sia semua persembahan yang diberikan kepada Tuhan. Surat 1 Korintus 13 mengatakan bahwa jika kita memberikan segala sesuatu kepada Tuhan dan manusia, jika kita tidak mempunyai kasih, sia-sia semua pemberian kita. Sekalipun kita punya iman yang luar biasa, tetapi jika tidak mempunyai kasih, sia-sialah semuanya. Kasih kita kepada Tuhan dan manusia, akan menjadi sempurna, kalau kita bisa mengasihi orang yang berbuat jahat kepada kita.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 759, "width": 228, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "64 Yakub Tomatala, Kepemimpinan Yang Dinamis ..., 52.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 445, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 441, "height": 156, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alkitab memang merupakan sumber cara hdup yang baik dan benar yang kaya yang bisa ditimba oleh pelayanan, yang berterus terang memberitakan perkataan kebenaran. Alkitab adalah sumber rujukan utama tindakan etis. Mengetahui kehendak Allah dan menggali perbuatan baik tidak selalu mudah, berbuat kehendak Tuhan sulit untuk melakukannya. Misalnya, mengasihi musuh, bertentangan dengan keinginan manusia. 65 Jadi, pelayan Tuhan harus mampu mengasihi orang yang berbuat jahat, sehingga akhirnya para pelayan Tuhan hidup dalam kasih, sama seperti kasih Yesus terhadap semua orang, terkhusu kepada orang yang percaya.", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 303, "width": 57, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENUTUP", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 323, "width": 441, "height": 156, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menjadi seorang pelayan Tuhan yang sangat penting adalah harus memiliki integritas. Berbicara mengenai integritas tentunya banyak sekali cakupannya. Dalam hal ini, sesuai dengan pembahasan penulis pada bab sebelumnya, maka penulis mencantumkan hanya empat poin yang bersangkutan dengan pelayan Tuhan yang berintegritas, bahkan yang Tuhan Yesus sendiri ajarkan kepada banyak orang, dan juga kepada para murid- murid-Nya ketika Ia khotbah di Bukit, yaitu sebagai pelayan Tuhan yang berintegritas adalah tidak boleh meniadakan ajaran-ajaran Tuhan. Sebaliknya jika ada ajaran-ajaran Tuhan yang sudah ditiadakan, diterapkan kembali.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 489, "width": 441, "height": 197, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal kedua adalah yang dimiliki oleh seorang pelayan Tuhan adalah harus menjaga kesucian hidup atau hidup benar di hadapan Tuhan. Ini juga sangat penting, menjaga kesucian hidup atau hidup benar di hadapan Tuhan, yaitu mampu menyenangkan hati Tuhan baik dalam perkataan, maupun dalam tindakan. Hal ini menekankan bahwa apapun yang dilakukan dan yang dikatakan harus motivasinya hanya untuk kemuliaan nama Tuhan, bukan untuk mencari nama, dan bukan untuk sesama manusia. Hal yang ketiga adalah jujur atau tidak bersumpah palsu. Kejujuran berbicara mengenai moral yang baik seseorang dalam menjalankan tugas apapun. Ketika seseorang sudah jujur, maka seseorang itu sudah otomatis tidak perlu bersumpah karena apa yang dia katakana sudah sejujur- jujurnya. Pemimpin yang jujur sangat disenangi banyak orang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 696, "width": 441, "height": 31, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal yang keempat adalah hidup dengan penuh kasih. Sebagai pelayan Tuhan harus memiliki pola hidup yang penuh kasih. Pelayan Tuhan yang tidak memiliki kasih tidak ada", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 759, "width": 154, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "65 Joe E. Trull, Etika Pelayanan ..., 53.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 441, "height": 156, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "faedahnya. Paulus berkata bahwa orang yang tidak memiliki kasih, sama halnya dengan gong yang gemerincing yang berkumandang yang tidak ada gunanya, tetapi kasih lebih berfaedah dari semuanya. Kasih dalam hal ini bukan hanya tertuju kepada orang-orang yang mengasihi kita, tetapi kasih dalam artian ini kasih yang dilakukan kepada seteru. Artinya bahwa dalam mengasihi, bukan hanya orang yang mengasihi kita yang kita kasihi, tetapi orang yang memusuhi kita sekalipun harus kita kasihi. Ketika keempat poin itu dijalankan dalam sebuah pelayanan, maka pelayanan itu akan betumbuh sesuai dengan kehendak Tuhan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 240, "width": 441, "height": 115, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jadi, integritas pelayan Tuhan yaitu, tidak meniadakan perintah Tuhan, hidup benar di hadapan Tuhan, tidak bersumpah palsu, dan mengasihi musuh hendaknya menjadi sifat dan karakter pelayan Tuhan dalam menjalankan tugas dan panggilan pelayanan, serta mampu memahami tentang integritas dengan benar dan alkitabiah, sehingga pelayanan yang akan dikerjakan semakin bertumbuh, dan nama Tuhan yang dimuliakan, dan ditinggikan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 445, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35", "type": "Page footer" }, { "left": 261, "top": 74, "width": 94, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 98, "width": 442, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abineno, J. l. Ch. (2009). Khotbah Di Bukit Catatan-Catatan Matius 5-7, Jakarta: BPK Gunung Mulia", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 138, "width": 414, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aland, Kurt. (1985). Synopsis of The Four Gospels, America: United Bible Societies.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 164, "width": 432, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Barclay, William. (2003). Pemahaman Alkitab Setiap Hari, Jakarta: BPK Gunung Mulia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 189, "width": 442, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bell, Albert A. (1998). Exploring The New Tetament World, Nashville: Thomas Nelson Publishers.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 124, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bibleworks 7, CD-ROM.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 255, "width": 430, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brownlee, Malcolm. (2011). Pengambilan Keputusan Etis dan Faktor-Faktor Di Dalam .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 437, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Champan, Adima. (2014). Pengantar Perjanjian Baru, Bandung: Sahabat Kalam Hidup II", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 306, "width": 386, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Drescher, John M. (2009). Melakukan Buah Roh, Jakarta: BPK. Gunung Mulia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 332, "width": 442, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Edwin, Mustafa, dan Hardius. (2008). Proses Penelitian Kuantitatif , Jakarta: Lembaga Penerbit FEUI.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 372, "width": 441, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Friberg, Barbara. (1985). Analytical Lexicon of The Greek New Testament, Nashvile: Nelson.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 411, "width": 411, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hakh, Samuel Benyamin. (2010). Perjanjian Baru, Bandung: Bina Media Informasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 437, "width": 441, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Haryono, Daniel. (2012). Kamus Besar Bahasa Indonesi Edisi Baru, Jakarta: Muliapurna Jayaterbit.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 477, "width": 393, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Heer, J. J. de. (2003). Tafsiran Alkitab Injil Matius, Jakarta: BPK Gunung Mulia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 503, "width": 388, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Herwinesastra. (...). Pengaruh Kepemimpinan Kristen Di Era Globalisasi Abad .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 528, "width": 442, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hester, H. I. (2001). The Heart of The New Testament, Nashville, Tennesse: Bradmen Press.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 441, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "James. (1901). Strongs Exhaustive Concordance of the Bible, American: World Bible Publishers.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 608, "width": 333, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Leks, Stefan. (2007). Tafsiran Injil Matius, Jakarta: Anggota IKAPI.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 633, "width": 442, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Louw, Jhanes E. (1989) Greek-English Lexicon of The New Testament, New York: United Bible Societies.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 673, "width": 290, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lubis, Mochtar. Manusia Indnesia, Jakarta: Yayasan Idayu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 699, "width": 352, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metzger, Will. (2013). Beritakanlah Kebenaran , Surabaya: Momentum.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 725, "width": 441, "height": 24, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moulton, Harord K. (1977). The Analytical Greek Lexicon Revised, America: The Zondervan Corporation.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 166, "height": 10, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manna Rafflesia, 4/1 (Oktober 2017)", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 38, "width": 78, "height": 10, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2356-4547", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 403, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ningrat, Kuncoro. (1977). Methodologi Penelitian Masyarakat , Jakarta: Gramedia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 100, "width": 354, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rosin, H. (2003). Tafsiran Kitab Keluaran, Jakarta: BPK Gunung Mulia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 126, "width": 101, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sabda 4, CD-ROM.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 152, "width": 270, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scoot, Robert. (1858). Greek-English Lexicon, Leipzig.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 178, "width": 401, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shipman, Mike. (2017). Kepemimpinan Kerasulan, Bandung: Penerbit Dian Cipta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 204, "width": 412, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simanjuntak, A. (2005). Tafsiran Alkitab Masa Kini 3, Jakarta: BPK. Gunung Mulia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 229, "width": 441, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strong, James. (1901). Strongs Exhaustive Concordance of the Bible, American: World Bible Publishers.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 269, "width": 404, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subana, M. dan Suderajat, Dasar-dasar Penelitian Ilmiah , Bandung: Pustaka Setia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 295, "width": 442, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugono, Dendy. (2011). Kamus Besar Bahasa Indonesi Pusat Bahasa, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 442, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sutanto, Hasan. (2004). Perjanjian Baru Interlinear Yunani Indonesia dan Konkordansi Perjanjian Baru, Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 374, "width": 441, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tong, Caleb. (1998). Kepemimpinan dan Pembinaan Warga Gereja, Jakarta: Sinar Harapan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 414, "width": 320, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tulluan, Ola. (1999). Introduksi Perjanjian Baru, Malang: YPPII.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 439, "width": 258, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "White, Jerry. (...). Kejujuran Moral dan Hati Nurani .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 465, "width": 446, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yosafat. (2013). Integritas Pemimpin Pastoral: Menjadi Pemimpin Yang Memadukan Kata-Perbuatan, Iman-Ilmu, Teori-Praktik, Jabatan-Integritas, Yogyakarta.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 150, "top": 791, "width": 295, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright @ Ikrar Kaulan Syadida Majid, Evi Karlina Ambarwati", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 39, "width": 254, "height": 56, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023 Page 6609-6621 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 101, "width": 282, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 151, "width": 403, "height": 42, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Assesing The English Textbook Learning Daily English for Grade III Elementary School", "type": "Section header" }, { "left": 163, "top": 221, "width": 272, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ikrar Kaulan Syadida Majid 1 ✉ , Evi Karlina Ambarwati 2", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 246, "width": 339, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Singaperbangsa Karawang Email: [email protected] 1 ✉", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 312, "width": 39, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 60, "top": 331, "width": 479, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menilai buku teks bahasa Inggris yang digunakan di kelas III sekolah dasar, penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah “The English Textbook Learning Daily English” memenuhi tujuan pengajaran bahasa Inggris dan dirancang sesuai dengan konsep Teaching English to Young Learners (TEYL). Selain itu instrumen penelitian ini sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 8 Tahun 2016 dan juga menggunakan Evaluasi Checklist by (Cunningsworth, 1995). Dengan menggunakan checklist, ditemukan bahwa buku teks tersebut kurang dalam kriteria materi dan juga spesifikasi bahasa. Namun secara keseluruhan materi, bahasa, penyajian materi, dan visual grafis sudah sesuai dengan pedoman penggunaan buku teks di TEYL.", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 482, "width": 286, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Buku Teks, Buku Teks Bahasa Inggris, Media TEYL", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 522, "width": 42, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 60, "top": 541, "width": 471, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Assesing the English textbook used at grade III for elementary school, this study aims to determining whether “The English Textbook Learning Daily English” fulfills the goals of teaching English and is designed in accordance with the concepts of Teaching English to Young Learners (TEYL). Additionally, the instrument of this study in accordance with Regulation of the Minister of Education and Culture No. 8 Year 2016 and also used an Evaluation Checklist by (Cunningsworth, 1995). Using the checklist, it was found that the textbook lacked in criteria material and also at language spesification. But, overall the materials, language, material presentation, and graphic visual is in conformance with the guidelines for textbook use in TEYL.", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 692, "width": 211, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Textbook, English Textbook, TEYL", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 791, "width": 295, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright @ Ikrar Kaulan Syadida Majid, Evi Karlina Ambarwati", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 39, "width": 88, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 60, "width": 469, "height": 388, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The usage of textbooks is fundamental in teaching, especially during teaching english language (Cunningsworth, 1995). Textbooks also play a major role in the English teaching process. As a result, the textbook plays an important role in the classroom. In some circumstances, textbooks are also used to teach students the fundamentals of language learning in the classroom. Textbooks can be used as a medium for learning plans in terms of skill balance and language practice style. One of the standards for teachers in supplying content in English learning is the availability of textbooks. According to Gremk et al. (2021), textbooks are the most fundamental instructional materials aimed at achieving educational goals and functioning as one of the knowledge guidelines defined in the curriculum and knowledge portfolio. Textbooks are also designed to offer content that covers a wide range of levels and types, allowing students to learn independently and acquire knowledge that fulfills their own needs. Depending on the level of education, each textbook is related with specific subjects or modules. Textbooks are another type of reading book that is a collection of materials that attempt to accomplish the educational unit's goals. Textbooks can be utilized in print, electronic, or both formats. As previously said, textbooks are a significant resource in the learning process that can help the teaching and learning process achieve or meet learning objectives. Pamungkas (2010: 23) stated that, textbooks are one of the different learning tools that may be used in learning and are often written, properly organised, and tightly compacted.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 454, "width": 469, "height": 306, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Not only do textbooks play an important role in the process of teaching and learning foreign languages, but textbooks must also be assessed in order to assist develop textbooks that are even better for enhancing students' cognitive, social, and psychological growth. Hutchinson And Waters (1987) postulated that Evaluation in textbooks can assist in the development of English teaching and learning. Teachers can also help with the selection process by evaluating the importance and quality of particular textbooks by comparing them to others. Aside from that, assessing textbooks helps to improve teachers' understanding of teaching strategies and approaches as one of the evaluation's goals. When evaluating textbooks, teachers might look for shortcomings as well as strengths. Textbooks are written or developed to be compatible with new teaching methods (Marijana et al., 2021). With textbook evaluation, teaching methods can also be updated to the times. As previously mentioned, textbooks can play a crucial role in students' cognitive, psychological, and social development. Textbooks are also useful as teaching tools, not only for containing material but also for controlling student learning activities in the classroom. As a consequence, textbooks must adapt to learners' cognitive skills, age, needs, context,", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 791, "width": 295, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright @ Ikrar Kaulan Syadida Majid, Evi Karlina Ambarwati", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 39, "width": 469, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "and culture, as well as introduce and support them in managing the learning process, so that students are more active and learning is more meaningful (Ivić and Pešikan 2013: 46)", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 80, "width": 469, "height": 348, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ahmadi and Derakhshan (2016) explained that using or adapting textbooks is an important part of reviewing from the perspective of the teacher's professional knowledge; the evaluation of textbooks can show whether there are problems with the book being used as teaching material, which leads to the fact that the eligibility of the book must be reconsidered. Therefore, the criteria for designing or publishing textbooks are critical since they affect the learning and teaching processes. A checklist is one of the tools that aids teachers, particularly in English Language Teaching (ELT), by evaluating language teaching resources such as textbooks. This provides for a more comprehensive inspection of textbooks using a well agreed set of evaluation criteria (Mukundan et al, 2011). Ur (1996) suggested that textbook evaluation criteria. According to the criteria, textbooks should include the following: 1) Textbooks give teachers and students a clear explanation of how to use textbooks. 2) Textbooks provide a methodical approach to determining the linguistic environment. 3) They enable teachers to select textbooks for most classes that are relevant to students' skills. 4) They offer inexpensive and straightforward learning tools to all students. 5) They offer appropriate packages with bound components. 6) The teacher guide assists teachers, particularly novice teachers, in teaching more effectively. 7) Allow students to use and learn new knowledge independently, as well as review and monitor progress.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 433, "width": 469, "height": 202, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Students rarely have chances to use English outside of the classroom in an EFL environment; as a result, the English textbook appears to be the only source of input for students and the primary source on which both teachers and students rely (Park et al, 2004:2). In the selection process for providing the material, evaluating textbooks is important. One important component in evaluating books, according to Regulation of the Minister of Education and Culture No. 8 Year 2016, is book material that is presented in an appealing way (coherent, coherent, simple, easy, understandable, and interactive), so that the integrity of the meaning to be conveyed can be properly maintained. As a consequence, textbooks used in Indonesia, particularly for English as a Foreign Language (EFL), must meet the needs of EFL students.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 641, "width": 469, "height": 119, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A large quantity of research has been performed to examine several English textbooks. For example, Keban et al. (2012) discovered that the degree of appropriateness on the textbook \"English for Kids Grade 3\" is 60,86%. That is, teachers can use the textbook to teach third graders in elementary school, but it requires a considerable amount of work, particularly in terms of the writing assignment, layout and design, a proportional integrated skill, expanded media, and glossaries.", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 791, "width": 295, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright @ Ikrar Kaulan Syadida Majid, Evi Karlina Ambarwati", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 39, "width": 469, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Thus, in elementary school English courses, textbooks should be analyzed in terms of material, language, presentation of material, and graphics. Hence, this is essential for the development of English Young Learners (EYL) needs.", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 122, "width": 111, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESEARCH METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 143, "width": 469, "height": 77, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research was conducted using a qualitative descriptive method. It employed content analysis to investigate documents, such as textbook (Ary et al., 2010). The material of this study was Learning Daily English for Grade III Elementary School. Table 1 presents the information about the book.", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 246, "width": 266, "height": 226, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1. Textbook information Title Learning Daily English for Grade III Elementary School Authors Tanti Setiawati Editor Rini Indriani Illustrators Tri Ayuningtyas Ihsanti Kamilah Publisher Grafindo Media Pratama ISBN 978-602-01-2386-8", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 499, "width": 472, "height": 140, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The textbook criteria stipulated by the Regulation of the Minister of Education and Culture No. 8 of 2016 were used as the framework for analysis. The instrument adapted from Regulation of the Minister of Education and Culture No. 8 of 2016 is showed in Table 2. Collecting data from the textbook by analyzing the content of the textbook using the EFL textbook evaluation criteria (checklist) using scale 1-5 (Poor, Average, Good, Excellent, Fantastic); and gathering additional information from Regulation of the Minister of Education and Culture No. 8 of 2016.", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 727, "width": 152, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "FINDINGS AND DISCUSSION", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 748, "width": 55, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "FINDINGS", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 791, "width": 295, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright @ Ikrar Kaulan Syadida Majid, Evi Karlina Ambarwati", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 39, "width": 463, "height": 77, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the results of the analysis, \"Learning Daily English for Grade III Elementary School\"met some compatibility of textbooks assessment criteria, i.e. . Meanwhile, the analysis suggested that the textbook lacked in criteria material and also at language spesification. Table 2 summarizes the result of analysis.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 122, "width": 400, "height": 331, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 2. Result of analysis Criteria Scale 1 2 3 4 5 1. Material a. Must be capable of maintaining the material's truth and accuracy, update data and concepts, and assist in the achievement of national education goals. √ b. Theoretical and empirical implementation of the appropriate material sources. √ c. Promoting the development of independence and innovative thinking √ d. Capable of motivating young learners to grow. √ e. Capable of preserving the nation's unity and integrity by accommodating variety, mutual cooperation, and appreciating various differences √ 2. Language Specifications", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 459, "width": 284, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Language use (spelling, words, phrases, and paragraphs) is exact, plain, and consistent with the age", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 479, "width": 400, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "developmental level. √ b. Material illustrations, both text and graphics, are appropriate for the reader's developmental stage and can clarify the material/content. √", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 583, "width": 299, "height": 77, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. The language employed is communicative and instructive, allowing the reader to understand the positive messages presented, and has educational, polite, ethical, and artistic qualities appropriate to the reader's age", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 625, "width": 400, "height": 77, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "development. √ d. Book titles and material/book content section titles are", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 708, "width": 283, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "harmonious/harmonious, fascinating, able to stimulate readers' interest, and not provocative.", "type": "Text" }, { "left": 461, "top": 708, "width": 12, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "√", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 749, "width": 155, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. The Material's Presentation", "type": "Picture" }, { "left": 150, "top": 791, "width": 295, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright @ Ikrar Kaulan Syadida Majid, Evi Karlina Ambarwati", "type": "Page footer" }, { "left": 97, "top": 41, "width": 294, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. The book information is conveyed in an engaging way", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 62, "width": 302, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(coherent, simple, easy to grasp, and interactive), ensuring the integrity of the meaning to be delivered.", "type": "Text" }, { "left": 461, "top": 62, "width": 12, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "√", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 103, "width": 286, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Material illustrations, including text and graphics, are", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 124, "width": 304, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "appealing in relation to the reader's age, are able to clarify material/content, and are polite.", "type": "Table" }, { "left": 485, "top": 124, "width": 12, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "√", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 166, "width": 400, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. The use of images to clarify the text is free of pornography, extremism, radicalism, violence, SARA, gender bias, and other deviating values. √ d. Material presentation can encourage critical, creative, and innovative thinking. √", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 269, "width": 302, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Provides contextual understanding in the sense that it is", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 290, "width": 400, "height": 57, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "relevant to everyday life and can motivate readers to experience and discover positive things for themselves that can be implemented in daily life. √", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 352, "width": 286, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "f. The material is presented in an interesting way that is", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 373, "width": 400, "height": 223, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "enjoyable for the reader and can arouse a strong sense of curiosity. √ 4. Graphics a. The size of the book correlates to the age level of development and the material / content of the book. √ b. The layout of the book cover elements appears appropriate/harmonious and has unity. √ c. Adding color to layout elements creates harmony and clarifies function. √ d. The use of letters and font sizes is tailored to the age level of development. √", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 602, "width": 400, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. The illustrations utilized can clarify the message being delivered. √", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 666, "width": 463, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "As Ivić and Pešikan (2013) Textbooks, as teaching tools, not only contain content but also serve as \"organizers of students' learning.\" Therefore, the content of the material and language spesification must be carefully considered. As a result, the material's content and linguistic specificity must be carefully considered. However, flaws in the delivery of the material in the textbook \"Learning Daily English for Grade III Elementary School\" were", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 791, "width": 295, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright @ Ikrar Kaulan Syadida Majid, Evi Karlina Ambarwati", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 39, "width": 462, "height": 139, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "uncovered because the book was updated to thematic books according to the 2013 curriculum. With the distribution of materials with the theme \"New technology everywhere.\" This content, however, does not reflect current technology advancements. But on the other hand, a textbook according to Gremk et al. (2021) is basic instructional material aimed at fulfilling educational goals and knowledge standards outlined in the curriculum or knowledge portfolio. But, this permits the authors to adapt to the current 2013 curriculum policies.", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 205, "width": 69, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 226, "width": 457, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Textbook Evaluation According to Regulation of Minister of Education and Culture No. 8 Year 2016.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 267, "width": 463, "height": 327, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In accordance with the Regulation of the Minister of Education and Culture No. 8 of 2016 which is divided into four aspects of book eligibility including material, language, presentation of material and also graphics. Examine the material offered in this book by adjusting it to the revised edition of the 2013 curriculum theme book, the truth and reliability of the material, the updating of knowledge and concepts, and the ability to assist the accomplishment of national education goals. By presenting theoretically and practically correct material sources. The textbook also offers tasks for each content or sub-chapter to encourage the participation and creativity. With information that encourages the preservation of unity as well as material that demonstrates respect for individual differences. Aside from that, before beginning the learning process, the learning goals are explained in this book. As a result, the teacher can determine what students gain from the content that has been studied. The procedure for writing the table will be explained separately. This section also provides a discussion that explains the relationship between research results and theory, research objectives, and comparisons with other published studies. The discussion also explains the implications or contributions of findings to science.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 620, "width": 149, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Materials on the textbook", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 641, "width": 463, "height": 119, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This English textbook has been changed and revised in accordance with the 2013 curriculum. Language use can be classified as easy or difficult, depending on the student's growth and development. By modifying the language or material from thematic books, which perform as learning handbooks for students. Images can help clarify the goal or meaning of writing. The use of the language presented is then classified as communicative, with examples of conversational text in each chapter in which there are exercises for", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 791, "width": 295, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright @ Ikrar Kaulan Syadida Majid, Evi Karlina Ambarwati", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 39, "width": 462, "height": 98, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "reading by having positive messages and also by delivering sentences or language that are polite but straightforward based on the student's age development. The title of the book is also intriguing in each chapter, as learners are introduced to the most fundamental elements first, namely what is around them and what may change. It can also draw students' attention during the learning process.", "type": "Text" }, { "left": 238, "top": 143, "width": 165, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 1. Materials on the book", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 414, "width": 463, "height": 119, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A more rigorous approach to evaluating materials in terms of their contribution to communicative language teaching would be to analyze the types of real-life interactions in which students would be expected to participate in their entirety and compare them to the models and practice activities included in the materials (Cunningsworth, 1995). In other words, the emphasis in language learning at a young age is on its communicative objectives. This material can be realized or acquired in everyday life.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 560, "width": 154, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Language in the textbook", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 581, "width": 463, "height": 160, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In terms of linguistic usage. The language used in the textbook meets the needs of young students. The language utilized is straightforward and appropriate for young learners' needs. To support the text, illustrations that clarify the body of the information or content are employed. The language used is also very interesting and informative, helping readers to understand the positive lessons presented, which have educational aspects based on their developmental age level. Book titles and material/book content section titles are aesthetically pleasing, engaging, capable of piqueing readers' interest, and not provocative.", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 791, "width": 295, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright @ Ikrar Kaulan Syadida Majid, Evi Karlina Ambarwati", "type": "Page footer" }, { "left": 228, "top": 39, "width": 186, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 2. Language in the textbook", "type": "Page header" }, { "left": 75, "top": 272, "width": 463, "height": 77, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cunningsworth (1995) explained that for effective teaching and learning to take place, it is often important to analyze language and divide it into small components. However, it is notoriously difficult to isolate particular components of language from the total without losing authenticity and naturalness.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 376, "width": 134, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Material presentations", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 396, "width": 463, "height": 368, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The material offered is also quite coherent and is written in the text book. In each book unit, the completeness of interpersonal texts connected to students' daily life. Presentation of material that is simple, dynamic, and simple for pupils to understand. In accordance with this, the material's presentation is supported with an explanation through pictures that might clarify the material's presentation. According to Minister of Education and Culture Regulation No. 8 of 2016, it is quite capable of drawing children's learning attention by offering intriguing material per chapter accompanied by illustrations. The textbook covers 2 semesters. In the first semester students are taught about the changes that occur around them. In the first part with \"We grow up so fast\" introduces students how they can grow big. However, in this chapter students are taught about how they can grow up and at the same time introduce how living things can live. In this case, it returns to the content section by adjusting the existing aspects of the presentation of the material by containing contextual insight, in the sense that it is relevant to everyday life and is able to encourage readers to experience and find positive things for themselves that can be applied in everyday life. In the next chapter or chapter 2 it is still appropriate regarding the material in chapter 1 namely \"we need animals and plants around us\" students are taught how humans and other living things can live side by side. In accordance with what is in the contents section by adjusting the presentation of the material with an interesting and most", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 791, "width": 295, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright @ Ikrar Kaulan Syadida Majid, Evi Karlina Ambarwati", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 39, "width": 466, "height": 160, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "importantly coherent presentation of the book. Furthermore, in chapter 3 students begin to be taught about \"Things around you\" where in this chapter it is very detailed how an object, living thing or object can occur in such a way. By harmonizing with natural science lessons. In chapter 4 students are taught about \"what are you tasks at home\" in this chapter students are taught how their daily activities outside of school. By learning about verbs such as (playing, singing, dancing, gardening, swimming, reading and also sweeping). Continue in the second semester. In chapter 1 \"the weather\" students are taught about how the weather is happening around them.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 205, "width": 463, "height": 264, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "However, there is some incoherence in this chapter, as there is a discussion about fruits and vegetables in the middle of discussing the weather. Yet, this reflects the fact that there is Indonesia with a diverse range of fruits and vegetables, as well as Indonesia with a tropical environment.Then, in chapter 2, \"Energy Around Us,\" students are taught how energy might exist through teaching values that include natural scientific aspects. Students are taught about \"it's a new technology everywhere\" in chapter 3, which still contains components of natural science, but the introduction of the latest technology is not included in this chapter. Only by communicating information about agriculture and how commodities can be produced. This is contrary to Permendikbud No. 8 of 2016 in the content section on the issue of material presentation. Aside from that, the information in this book are provided to reflect the realities that exist in Indonesia. Agriculture is one of Indonesia's most important commodities since it contains healthy soil and also provides as an introduction to young learners.", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 475, "width": 164, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 3. Material presentation", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 706, "width": 462, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Materials evaluation is a complicated subject because there are various components that influence the success or failure of textbooks when they are used (Cunningsworth, 1995). As a result, it is critical to prioritize the criteria that each instructor", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 791, "width": 295, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright @ Ikrar Kaulan Syadida Majid, Evi Karlina Ambarwati", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 39, "width": 463, "height": 98, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "will employ, focusing on those that are most relevant to the context in which the materials will be used. The selection of acceptable criteria is critical since the evaluation process will produce a profile of the textbooks under consideration. And also Cunningsworth (1995) explained that coursebook analysis and evaluation aids teacher development by providing teachers with valuable insights into the nature of the subject matter.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 163, "width": 93, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Graphic Visual", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 184, "width": 463, "height": 98, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Furthermore, graphics can assist children get engaged in learning. With picture books and colors that align to the developmental phases of the students. The book's phrasing is ideal for their reading and writing needs; the text is large and clear. The book's size is perfect for their developmental stage and is easily accessible. The color of the book might also help to explain its contents.", "type": "Text" }, { "left": 258, "top": 288, "width": 126, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 4. Graphic visual", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 554, "width": 469, "height": 98, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Visual graphics must be evaluated to see how the implementation of writing or pictures in the textbook adapts to their learning age, mainly young students. Cunningsworth (1995) also pays attention to the presentation of textbook appearances, he stated that the level of continuity within the resources and the paths through the materials that learners have access to.", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 678, "width": 80, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 699, "width": 469, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Following an examination, the Minister of Education and Culture's Regulation No. 8 Year 2016 is adjusted in terms of material, language, delivery of material, and graphics. It was discovered that there are certain issues in this book's language where the title does not", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 791, "width": 295, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright @ Ikrar Kaulan Syadida Majid, Evi Karlina Ambarwati", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 39, "width": 469, "height": 56, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "accurately reflect the contents of the book. Then it was discovered that there were issues in the material's distribution. One of the chapters in the text book contains material that does not correlate to its contents.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 101, "width": 469, "height": 98, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The textbook \"Learning Daily English for Grade III Elementary School\" for the EYL category was classified as a \"excellent\" textbook with an average scale of 5 meaning fantastic, after an analysis using a checklist form adapted from Regulation of the Minister of Education and Culture No. 8 Year 2016. In accordance with Minister of Education and Culture Regulation No. 8 of 2016.", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 226, "width": 70, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 246, "width": 143, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From Book, Thesis, Journal", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 267, "width": 469, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ahmadi, A., & Derakhshan, A. (2016). EFL teachers' perceptions towards textbook evaluation.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 287, "width": 265, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Theory and Practice in Language Studies, 6(2), 260.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 308, "width": 470, "height": 36, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ary, D., Jacobs, L., C. & Sorensen, C. (2010). Introduction to Research in Education (8th ed). New York: Wadsworth/Thomson Learning.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 349, "width": 470, "height": 37, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Antic, S., Ivic, I., & Pesikan, A. (Eds.). (2013). Textbook quality: A guide to textbook standards (Vol. 2). V&R unipress GmbH.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 391, "width": 337, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cunningsworth, A. (1995). Choosing your coursebook. Macmillan.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 413, "width": 469, "height": 56, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ivanuš - Grmek, M. B., Mithans, M. M., & Jančič - Hegediš, P. C. (2021). Analysis of Textbook use in 4th and 5th Grades of Primary School . Inovacije u nastavi- časopis za savremenu nastavu, 34(3), 14-25.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 474, "width": 469, "height": 37, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hutchinson, T. & Waters, A. (1987). English for specific purposes: A learning-centered approach. Cambridge: Cambridge University Press.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 516, "width": 469, "height": 36, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keban, N., Muhtar, A., & Zen, E. L. (2012). A content analysis on English for kids grade 3, a textbook used in elementary schools in Malang. Retrieved February, 4, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 558, "width": 469, "height": 57, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kim, E. S., Park, K. S., Oh, C. H., Kim, D. J., & Park, K. T. (2004). A Comparative Analysis of Cognitive Levels of 11th Grade Students and Cognitive Levels Required by High School Chemistry I Textbooks. Journal of the Korean Chemical Society, 48(6), 645-653.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 620, "width": 470, "height": 57, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mukundan, J., Hajimohammadi, R., & Nimehchisalem, V. (2011). Developing an English language textbook evaluation checklist. Contemporary Issues in Education Research (CIER), 4(6), 21-28.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 682, "width": 469, "height": 57, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prodanović, M. M., & Gavranović, V. V. (2022). A Comparative Analysis of EFL Textbooks Used in the Third Grade Primary School. Društvene i humanističke studije , 7(1 (18)), 183-200.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 744, "width": 470, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pamungkas, D. A. (2010 ). The quality of the english textbook used by international standard", "type": "List item" }, { "left": 150, "top": 791, "width": 295, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright @ Ikrar Kaulan Syadida Majid, Evi Karlina Ambarwati", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 38, "width": 361, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "junior high schools (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 59, "width": 470, "height": 36, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ur, P. (1996). A course in language teaching (Vol. 1, No. 998, p. 41). Cambridge: Cambridge university press.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 71, "top": 35, "width": 303, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Normalitas Data Omzet Bulanan Pelaku Ekonomi Mikro Desa Senggigi", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 46, "width": 203, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dodiy Fahmeyzan, Siti Soraya, Desventry Etmy", "type": "Page header" }, { "left": 299, "top": 781, "width": 11, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 782, "width": 130, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL VARIAN VOL.2 NO.1 OKTOBER 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 447, "top": 794, "width": 78, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN 2581-2017", "type": "Page footer" }, { "left": 81, "top": 92, "width": 447, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UJI NORMALITAS DATA OMZET BULANAN PELAKU EKONOMI MIKRO DESA SENGGIGI DENGAN MENGGUNAKAN SKEWNESS DAN KURTOSIS", "type": "Section header" }, { "left": 178, "top": 133, "width": 254, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dodiy Fahmeyzan 1 , Siti Soraya 2 , Desventri Etmy 3 STMIK BUMIGORA Mataram 1,2,3", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 161, "width": 331, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-mail : [email protected] 1 , [email protected] 2 , [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 207, "width": 41, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 221, "width": 469, "height": 168, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Economics is one of the social sciences that studies human activities related to production, distribution and consumption of goods and services. Microeconomics is a branch of economics that studies consumer behavior of companies and the determination of market prices and the quantity of input factors, goods and services traded. In this regard, the researcher took the title of monthly turnover normality test for micro-economic actors in Senggigi Village using skewness and kurtosis which aimed to find out the monthly turnover of micro-economic actors in Senggigi Village. The variable used in this test is turnover. The method used in this study is skewness and kurtosis which are analyzed using IBM 24 application, to see whether the monthly turnover data is normal or not and also see the data gap. From the results of the study obtained a normal monthly turnover data, but not necessarily the data is not good, because we can see the tendency of the data leads to the right direction is positive, it shows the monthly turnover is high, it's just that high monthly turnover is not evenly distributed for all micro-economic actors in Senggigi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 401, "width": 347, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : microeconomics , turnover , normality test, skewness, kurtosis", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 433, "width": 42, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 447, "width": 469, "height": 196, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekonomi adalah salah satu ilmu sosial yang mempelajari aktivitas manusia yang berhubungan dengan produksi, distribusi dan konsumsi terhadap barang dan jasa. Ekonomi mikro adalah cabang dari ilmu ekonomi yang mempelajari perilaku konsumen dari perusahaan serta penentuan harga-harga pasar dan kuantitas faktor input, barang dan jasa yang diperjual belikan. Berkaitan dengan hal tersebut peneliti mengambil judul uji normalitas omzet bulanan bagi pelaku ekonomi mikro Desa Senggigi menggunakan skewness dan kurtosis yang bertujuan untuk mengetahui penyebaran omzet bulanan pelaku ekonomi mikro Desa Senggigi. Variabel yang digunakan dalam pengujian ini adalah omzet . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah skewness dan kurtosis yang dianalisis menggunakan aplikasi IBM 24, guna melihat apakah data omzet bulanan, normal atau tidaknya dan juga melihat kemencengan datanya. Dari hasil penelitian diperoleh data omzet bulanan normal, tapi belum tentu data tersebut tidak baik, karena kita bisa melihat kemencengan datanya mengarah kearah kanan positif, hal tersebut menunjukkan omzet bulanannya termasuk tinggi, hanya saja omzet bulanan yang tinggi itu tidak merata untuk semua pelaku ekonomi mikro di Senggigi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 654, "width": 340, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : ekonomi mikro, omzet, uji normalitas, skewness, kurtosis", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 687, "width": 107, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. PENDAHULUAN", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 213, "height": 64, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Statistika banyak diterapkan dalam berbagai disiplin ilmu baik ilmu-ilmu alam maupun ilmu-ilmu sosial, akan tetapi perlu diingat bahwa semua cabang ilmu pengetahuan perlu menerapkan metode statistik dengan cara", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 764, "width": 68, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang masuk", "type": "Table" }, { "left": 326, "top": 687, "width": 217, "height": 90, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "akal dan ini juga berlaku dalam ekonomi mikro [1]. Perkembangan waktu telah menjadikan ekonomi mikro menjadi bagian dari statistika , beberapa peneliti seperti [3] telah menggunakan model parametrik untuk melihat apakah variabel ekonomi berprilaku sama selama ekpansi dan resesi. Pada penelitian yang lain, [7]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 303, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Normalitas Data Omzet Bulanan Pelaku Ekonomi Mikro Desa Senggigi", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 46, "width": 203, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dodiy Fahmeyzan, Siti Soraya, Desventry Etmy", "type": "Page header" }, { "left": 299, "top": 781, "width": 11, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "32", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 782, "width": 130, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL VARIAN VOL.2 NO.1 OKTOBER 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 447, "top": 794, "width": 78, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN 2581-2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 213, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melakukan penelitian terhadap siklus bisnis dengan menggunakan skewness terhadap Gross Domestic Product (GDP), produksi industri dan tingkat pengangguran (BAI and NG 2005).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 124, "width": 216, "height": 524, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini membahas normalisasi menggunakan skewness dan kurtosis . Pada ekonometrik, pengujian normalitas biasa dilakukan dengan menggunakan skewness dan kurtosis , alasan utama penggunaan skewness dan kurtosis adalah pelaksanaan dan interpretasi dari keduanya lebih mudah. Uji statistik skewness dan kurtosis adalah jumlah kuadrat dari kemiringan sampel dan koefisien kurtosis berlebih yang distandarisasi secara tepat dengan varian asimtotik mereka. Menerapkan uji skewness dan kurtosis sangat sederhana karena membandungkan statistik uji skewness dan kurtosis terhadap nilai kritis atas distribusi chi-squared dengan dua derajat kebebasan ( ). Tes ini biasanya diterapkan pada rangkaian residu model ekonometrik dinamis [5]. Pada aspek yang lain, penelitian dalam bidang ekonomi dengan menggunakan skewness dan kurtosis lebih didominasi pada makro ekonomi, seperti yang dilakukan oleh [5]. Aspek-aspek inilah yang kemudian membuat peneliti tertarik untuk menguji normalitas dengan menggunakan skewness dan kurtosis pada mikro ekonomi di daerah Senggigi. Senggigi merupakan salah satu obyek wisata, dimana para pelaku ekonomi berkembang pesat. [5] menjelaskan bahwa ekonomi merupakan ilmu sosial yang mencakup studi untuk memilih dan apa yang memaksa mereka harus memilih. Dalam ekonomi terdapat dua cabang ekonomi yakni ekonomi mikro dan makro. Ekonomi makro merupakan cabang dari ekonomi yang mempelajari pola ekonomi secara menyeluruh dalam satu kajian. Sementara itu, ekonomi mikro merupakan cabang dari ekonomi yang mempelajari mengenai pilihan dan interaksi antara produsen dan konsumen dalam satu buah produk pada sebuah industri atau perusahaan [1].", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 659, "width": 227, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1.1 Ekonomi Mikro Ekonomi mikro meliputi perilaku ekonomi dalam rumah tangga. Ekonomi mikro mencakup kegiatann ekonomi yang terbagi menjadi 3 hal penting yaitu konsumsi, produksi dan distribusi [1]. Ekonomi mikro merupakan salah satu teori dalam dunia perekonomian selain teori ekonomi makro. Sesuai dengan namanya", "type": "Text" }, { "left": 333, "top": 73, "width": 206, "height": 293, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mikro, yang artinya kecil maka dengan demikian ekonomi mikro adalah cabang ilmu ekonomi yang membahas tentang ekonomi dalam ruang lingkup kecil, misalnya perusahaan, rumah tangga, dan lainnya. Teori ekonomi mikro adalah teori yang mempelajari perilaku dari konsumen dan perusahaan serta menentukan harga-harga pasar dan kuantitas dari beberapa faktor, diantaranya faktor input, barang, dan jasa yang diperjual belikan. Pembahasan dari ekonomi mikro meliputi pemanfaatan terhadap sumber daya ekonomi bagi kehidupan masyarakat dan perilaku serta tingkah laku yang ditunjukkan oleh produsen dan konsumen dalam berinteraksi di pasar. Ruang lingkup dari ekonomi mikro hanya terbatas pada kegiatan ekonomi yang sempit dan khusus. Contoh nya di ekonomi mikro yang ada di daerah senggigi yang notabene menjadi kunjungan pariwisata lokal maupun mancanegara yang target pemasaran untuk ekominya adalah para turis yang sedang berlibur.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 377, "width": 227, "height": 116, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1.2 Omzet Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) omzet adalah jumlah uang hasil penjualan barang (dagangan) tertentu selama suatu masa jual [8]. dari pengertian diatas dan masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana cara menguji normalitas dari omzet per bulan dari para pelaku ekonomi mikro yang ada di desa senggigi.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 504, "width": 227, "height": 205, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1.3 Uji Normalitas Uji Normalitas adalah sebuah uji yang dilakukan dengan tujuan untuk menilai sebaran data pada sebuah kelompok data atau variabel, apakah sebaran data tersebut berdistribusi normal ataukah tidak [7]. Uji Normalitas berguna untuk menentukan data yang telah dikumpulkan berdistribusi normal atau diambil dari populasi normal. Metode klasik dalam pengujian normalitas suatu data tidak begitu rumit. Berdasarkan pengalaman empiris beberapa pakar statistik, data yang banyaknya lebih dari 30 angka (n > 30), maka sudah dapat diasumsikan berdistribusi normal. Biasa dikatakan sebagai sampel besar.", "type": "Text" }, { "left": 333, "top": 708, "width": 206, "height": 65, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Namun untuk memberikan kepastian, data yang dimiliki berdistribusi normal atau tidak, sebaiknya digunakan uji normalitas. Karena belum tentu data yang lebih dari 30 bisa dipastikan berdistribusi normal, demikian", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 303, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Normalitas Data Omzet Bulanan Pelaku Ekonomi Mikro Desa Senggigi", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 46, "width": 203, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dodiy Fahmeyzan, Siti Soraya, Desventry Etmy", "type": "Page header" }, { "left": 299, "top": 781, "width": 11, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 782, "width": 130, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL VARIAN VOL.2 NO.1 OKTOBER 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 447, "top": 794, "width": 78, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN 2581-2017", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 73, "width": 206, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebaliknya data yang banyaknya kurang dari 30 belum tentu tidak berdistribusi normal, untuk itu perlu suatu pembuktian, dan untuk masalah data ekonomi mikro desa senggigi peneliti menguji data tersebut menggunakan skewness dan kurtosis . Uji normalitas dengan Skewness dan", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 162, "width": 206, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kurtosis memberikan kelebihan tersendiri, yaitu bahwa akan diketahui grafik normalitas menceng ke kanan atau ke kiri, terlalu datar atau mengumpul di tengah. Oleh karena itu, uji normalitas dengan skewness dan kurtosis juga seringdisebutdenganukurankemencengandata.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 251, "width": 228, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1.4 Skewness dan Kurtosis Skewness atau disebut juga ukuran kemiringan yaitu suatu bilangan yang dapat menunjukan miring atau tidaknya bentuk kurva suatu distribusi frekuensi [7]. Skewness", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 73, "width": 207, "height": 166, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adalah derajat ketidaksimetrisan suatu distribusi. Jika kurva frekuensi suatu distribusi memiliki ekor yang lebih memanjang ke kanan (dilihat dari mean nya) maka dikatakan menceng kanan (positif) dan jika sebaliknya maka menceng kiri (negatif). Secara perhitungan, skewness adalah momen ketiga terhadap mean . Distribusi normal (dan distribusi simetris lainnya, misalnya distribusi t atau Cauchy) memiliki skewness 0 (nol). Batas – Batas nilai ukuran kemiringan 0 ≤ | Sk = α3 | < 0,1 artinya bentuk kurva DF dianggap normal .", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 238, "width": 206, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,1 ≤ | Sk = α3 | < 0,3 artinya bentuk kurva DF miring ke kiri atau kanan.", "type": "Table" }, { "left": 333, "top": 263, "width": 206, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,3 ≤ | Sk = α3 | artinya bentuk kurva DF sangat miring ke kiri atau kanan.", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 450, "width": 276, "height": 118, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 . Kurva Skewness Ukuran keruncingan atau yang disebut juga kurtosis adalah suatu bilangan yang dapat menunjukan runcing tidaknya bentuk kurva distribusi frekuensi [6]. Kurva yang lebih runcing dari distribusi normal dinamakan leptokurtik , yang lebih datar platikurtik dari distribusi normal disebut mesokurtik . Kurtosis dihitung dari momen keempat terhadap mean .", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 464, "width": 206, "height": 65, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Distribusi normal memiliki kurtosis = 3, sementara distribusi yang leptokurtik biasanya memiliki kurtosis > 3 dan platikurtik <= 3 dengan perhitungan matematik sebagai berikut:", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 730, "width": 179, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Table" }, { "left": 329, "top": 730, "width": 210, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1 Sumber data dalam penelitian ini berasal dari data sensus Penduduk, Ekonomi, dan Sosial Desa Senggigi 2017", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 303, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Normalitas Data Omzet Bulanan Pelaku Ekonomi Mikro Desa Senggigi", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 46, "width": 203, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dodiy Fahmeyzan, Siti Soraya, Desventry Etmy", "type": "Page header" }, { "left": 299, "top": 781, "width": 11, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 782, "width": 130, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL VARIAN VOL.2 NO.1 OKTOBER 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 447, "top": 794, "width": 78, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN 2581-2017", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 73, "width": 225, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2 Dalam penelitian ini hanya menggunkan variable omzet bulalan pelaku ekonomi mikro yang ada di Desa Senggigi.", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 111, "width": 224, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.3 Software yang digunakan dalam penelitian ini adalah IBM-SPSS.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 136, "width": 175, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Table" }, { "left": 333, "top": 73, "width": 206, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini diperoleh hasil seperti pada Tabel 1 dan Gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 184, "top": 150, "width": 242, "height": 125, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Tabel Statistik Omzet Bulanan Desa Senggigi Statistics Omzet_Bln N Valid 30 Missing 0 Skewness 2.915 Std. Error of Skewness .427 Kurtosis 8.517 Std. Error of Kurtosis .833", "type": "Table" }, { "left": 174, "top": 593, "width": 263, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Grafik Skewness Omzet Bulanan Desa Senggigi", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 630, "width": 209, "height": 65, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Pada hasil analisa dalam tabel statistik menggunakan IBM-SPSS diperoleh hasil seperti diatas bahwa jumlah data sebanyak = 30 data, skewness = 2,915 std.error skewness = 0,427 , kurtosis = 8.517,", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 693, "width": 432, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "std.error kurtosis = 0.833 b. Untuk menguji apakah distribusi data normal atau tidak, dilakukan dengan menggunakan rumus sebagai berikut:", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 303, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Normalitas Data Omzet Bulanan Pelaku Ekonomi Mikro Desa Senggigi", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 46, "width": 203, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dodiy Fahmeyzan, Siti Soraya, Desventry Etmy", "type": "Page header" }, { "left": 299, "top": 781, "width": 11, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 782, "width": 130, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL VARIAN VOL.2 NO.1 OKTOBER 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 447, "top": 794, "width": 78, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN 2581-2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 216, "height": 179, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai Z- skewness adalah 2,915/0,427 = 6,827 . Adapun nilai Z- kurtosis = 8,517/0,833 = 10,224 . Nilai Z tersebut kemudian dibandingkan dengan nilai Z untuk taraf signifikansi 5%, yaitu 1,96. Nilai Z- skewness < Z (2,915 > 1,96), dan Z- kurtosis < Z (10,224> 1,96). Berdasarkan hal tersebut, menunjukkan data untuk omzet bulanan pelaku ekonomi mikro yang ada di Desa Senggigi tidaklah normal. Syarat data yang normal adalah nilai Z- skewness dan Z- kurtosis < + 1,96 (signifikansi 0,05). Jadi data di atas dinyatakan tidak normal karena Z- kurtosis tidak memenuhi persyaratan, baik padasignifikansi 0,05 maupun signifikansi 0,01.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 250, "width": 213, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelebihan dari uji Skewness dan Kurtosis adalah bahwa kita dapat mengetahui kemencengan data, dimana data yang normal akan menyerupai bentuk", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 288, "width": 214, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lonceng. Kemungkinan yang ada adalah menceng ke kiri, jika nilai Z- skewness positif dan di atas 1,96; atau menceng ke kanan jika Z- skewness bernilai", "type": "List item" }, { "left": 326, "top": 73, "width": 213, "height": 267, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "negatif dan di bawah 1,96. Berdasarkan nilai Kurtosis maka dapat ditentukan bahwa data mempunyai nilai puncak yang terlalu tinggi jika Z- kurtosis bernilai positif dan di atas 1,96; jika nilai puncak tidak ada atau data relatif datar maka nilai Z- kurtosis adalah negatif dan di bawah 1,96. Dan untuk hasil dari data tersebut menunjukkan grafiknya menceng ke kanan yang artinya bahwa penyebaran omzet bulanan para pelaku ekonomi mikro yang ada di Desa Senggigi diatas rata-rata, dalam artian memang penghasilan untuk masing-masing pelaku ekonomi mikro sangatlah tinggi karna terlihat pada grafik untuk pengghasilan dari Rp. 2.500.000 sampai 15.000.000. Bisa dilihat memang untuk jumlah pengusaha ekonomi mikro yang berpenghasilan < 2.500.000 memang sangat banyak dari pangusaha yang yang omzet perbulannya > 2.500.000, tabel dibawah untuk rincian grafik diatas :", "type": "Text" }, { "left": 184, "top": 392, "width": 234, "height": 159, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Tabel Omzet Bulanan Desa Senggigi NO Omzet/Bln Jumlah 1 Rp. 0 - 2.500.000 18 2 Rp. 2.500.000 – 5.000.000 7 3 Rp. 5.000.000 – 10.000.000 3 4 Rp. 10.000.000 > 1 5 Rp. 20.000.000 > 1 Total 30", "type": "Table" }, { "left": 151, "top": 748, "width": 308, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Tabel Grafik Pelaku Ekonomi Mikro Desa Senggigi", "type": "Caption" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 303, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Normalitas Data Omzet Bulanan Pelaku Ekonomi Mikro Desa Senggigi", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 46, "width": 203, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dodiy Fahmeyzan, Siti Soraya, Desventry Etmy", "type": "Page header" }, { "left": 299, "top": 781, "width": 11, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 782, "width": 130, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL VARIAN VOL.2 NO.1 OKTOBER 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 447, "top": 794, "width": 78, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN 2581-2017", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 130, "width": 174, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 149, "width": 213, "height": 64, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa data omzet bulanan dari pelaku ekonomi mikro di Desa Senggigi tidak berdistriusi normal, atau bisa dikatakan penyebaran omzet tidak merata.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 217, "height": 191, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran yang dapat diberikan salah satunya lebih di titik beratkan pada pemerintah, khusunya pemerintah Kabupaten Lombok Barat untuk lebih memperhatikan para pelaku ekomi mikro yang yang ada di desa senggigi. Bagaimana cara memeratakan omzet para pelaku ekonomi mikro tersebut, misalnya dengan cara penambahan modal untuk pelaku ekonomi mikro ataupun dengan program kerja pemerintah lainnya, tidak hanya menguras pendapatan dari hasil Pendapatan Daerah (PAD) Desa Senggigi saja, sedangkan masyarakat nya sendiri tidak bisa sejahtera. Karna menyadari pentingnya modal untuk kerberhasilan para pelaku ekonomi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 420, "width": 76, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V. REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 70, "top": 438, "width": 228, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] Reksoprajitno, Soedijono. 1993. “Pengantar Ekonomi Mikro: Perilaku Harga Pasar dan Konsumen”. Jakarta: Gunadarma.", "type": "Table" }, { "left": 70, "top": 489, "width": 231, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] Dea, Ajeng INE, Shaleh, C, Hadi M. Pengembangan Objek Pariwisata sebagai Upaya untuk Meningkatkan Ekonomi Lokal . Jurnal Administrasi Publik, Vol. 3 No.1. Hal 89-95 [3] Cahaya, GA dan Murtono IS. Hubungan Antara Indikator Makro Ekonomi dengan Pertumbuhan Credit Union di Kawasan Asia Tenggara . Jurnal Ekonomi dan Bisnis, Volume 22 No.1.", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 615, "width": 228, "height": 90, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] Farhan, M.Q. 2010. Analisis Statistika dalam Perencanaan Pembangunan Ekonomi Daerah . Jurnal Beta Vol. 3 No. 2 Hal 146-162 [6] McClave, Benson, Sincich. 2011. Statistika untuk Bisnis dan Ekonomi . Jakarta: Erlangga.", "type": "Table" }, { "left": 70, "top": 704, "width": 134, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] Arif Tiro, M. 1999.", "type": "Table" }, { "left": 70, "top": 704, "width": 229, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DASAR – DASAR STATISTKA . Makassar: UNM MAKASSAR [8] http://kkbi.web.id/omzet", "type": "Table" } ]

[ { "left": 85, "top": 38, "width": 141, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 7 No. 1 Agustus 2022", "type": "Page header" }, { "left": 456, "top": 38, "width": 85, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2527-967X e-ISSN: 2549-2845", "type": "Page header" }, { "left": 303, "top": 786, "width": 21, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "157", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 424, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IMPLEMENTASI MODEL CRI DENGAN STRATEGI TUGAS DAN PAKSA UNTUK MENGURANGI MISKONSEPSI MATEMATIKA", "type": "Section header" }, { "left": 246, "top": 130, "width": 132, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ichwan Maulana 1 , Leonard 2", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 143, "width": 316, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Indraprasta PGRI 1,2", "type": "Text" }, { "left": 233, "top": 158, "width": 160, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 183, "width": 39, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 196, "width": 457, "height": 174, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan penurunan kesalahpahaman matematika siswa melalui model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme yang dimodifikasi dengan strategi pembelajaran tugas dan paksa pada siswa SMP PGRI Jatiuwung dan SMP Muhammadyah 5. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain penelitian Pretest- Posttest Control Group Design . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP PGRI Jatiuwung dan SMP Muhammadyah 5, sedangkan populasi terjangkau adalah siswa SMP PGRI Jatiuwung dan SMP Muhammadyah 5 tahun pada 2021/2022. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas delapan sebanyak 60 siswa. Sebelum dianalisis, data diuji normalitasnya menggunakan tes Lilliefors dan diuji homogenitasnya menggunakan tes Fisher . Berdasarkan pengujian hipotesis, diperoleh t hitung = -0,893 dan t tabel = 2.002 pada tingkat signifikansi 5% dengan derajat kebebasan (dk = 58) yang berarti (-0,883) < (2,002). Dapat disimpulkan bahwa penurunan kesalahpahaman siswa dalam kelompok eksperimen lebih baik daripada pada kelompok kontrol. Ini menunjukkan bahwa model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme yang dimodifikasi dengan strategi pembelajaran tugas dan paksa dapat mengurangi kesalahpahaman matematika siswa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 373, "width": 457, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: pendekatan konstruktivisme, strategi pembelajaran tugas dan paksa, model pembelajaran CRI , miskonsepsi", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 411, "width": 38, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 423, "width": 456, "height": 162, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purpose of this study is to determine the decrease in students' mathematical misunderstandings through the CRI learning model with a constructivism approach modified with task and forced learning strategies in students of SMP PGRI Jatiuwung and SMP Muhammadyah 5. The research method used was an experimental method, with a Pretest-Posttest Control Group Design research design. The population in this study was all students of SMP PGRI Jatiuwung and SMP Muhammadyah 5, while the affordable population was students of SMP PGRI Jatiuwung and SMP Muhammadyah 5 years in 2021/2022. The sample in this study was 60 eighth graders. Before the analysis, the first data were tested for normality using the Lilliefors test and tested for homogeneity using the Fisher test. Based on hypothesis testing, thitung = -0.893 and ttabel = 2.002 at a significance level of 5% with a degree of freedom (dk = 58) which means (-0.883) < (2.002). It can be concluded that the decline in student misunderstandings in the experimental group is better than in the control group. This suggests that CRI learning models with a constructivism approach modified with task and forced learning strategies can reduce students' mathematical misunderstandings.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 588, "width": 456, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Key Words: constructivism approach, task and forced learning strategies, CRI learning model, misconceptions", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 212, "height": 107, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran yang baik agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual-keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 626, "width": 212, "height": 121, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. United Nation Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO) merekomendasikan empat pilar pendidikan. Keempat pilar itu adalah 1) learning to know, 2) learning to do, 3) learning to be, dan 4) learning to live together [1]. Berdasarkan ini, pendidikan seharusnya memberikan kepada peserta", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 141, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 7 No. 1 Agustus 2022", "type": "Page header" }, { "left": 456, "top": 38, "width": 85, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2527-967X e-ISSN: 2549-2845", "type": "Page header" }, { "left": 303, "top": 786, "width": 21, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "158", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 213, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "didik bekal-bekal ilmu pengetahuan sebagai pilar pertamanya, memberikan bekal-bekal kemampuan dan keterampilan atau keterampilan sebagai pilar kedua, memberikan bekal kemampuan untuk mengembangkan diri sendiri sebagai pilar ketiga, dan mamberikan bekal-bekal kemampuan untuk dapat hidup bersama dalam masyarakat yang majemuk sebagai pilar keempat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 212, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manusia membutuhkan pendidikan dalam kehidupannya. Pendidikan merupakan unsur penting dalam rangka mendukung pembangunan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 212, "height": 397, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nasional melalui pembentukan sumber daya manusia yang unggul, education determines the kind of future any nation wants to have [2] . Pendidikan merupakan usaha agar manusia dapat mengembangkan potensi dirinya melalui proses pelajaran dan atau cara lainnya yang dikenal dan diakui oleh masyarakat [3]. Pendidikan dapat diperoleh salah satunya dengan belajar di sekolah [4]. Belajar adalah penambahan pengetahuan, yang dimaksud ini adalah peserta didik (siswa) memperoleh pengetahuan dari pengajar (guru) saat belajar di sekolah. Para pengajar (guru) memberikan ilmu pengetahuan sebanyak- banyaknya dan peserta didik (siswa) menerima informasi yang diberikan oleh gurunya [5]. Pembelajaran merupakan proses komunikasi dua arah, mengajar dilakukan oleh pihak guru sebagai pendidik, sedangkan belajar dilakukan oleh peserta didik atau murid [6]. Dalam mata pelajaran khususnya matematika, sebagai upaya agar siswa mengerti materi yang disampaikan, mengerti bagaimana konsep yang dipelajari dan menumbuhkan kepercayaan diri siswa dalam menjawab soal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 213, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam proses belajar mengajar, seringkali guru hanya menggunakan metode ceramah dan tanya jawab yang bisa disebut juga dengan pendekatan pembelajaran", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 212, "height": 259, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "konvensional [7]. Dalam pendekatan tersebut membuat siswa kurang aktif dikarenakan siswa hanya mendengar materi yang disampaikan oleh guru, masih ada beberapa siswa yang mengobrol dengan teman lain saat guru menjelaskan. Tetapi, kadangkala guru juga menerapkan belajar kelompok, dimana siswa dikelompokkan dan diajak diskusi mengenai materi yang akan diajarkan. Dari diskusi kelompok dan membahas tugas, dapat dilihat hanya beberapa siswa saja yang aktif dalam kelas, hal ini disebabkan oleh siswa yang kurang percaya diri dalam mengemukakan pendapat mereka, dan guru yang kadang mengalami kesulitan dalam mengkondisikan siswa dikarenakan tidak memahami bagaimana cara membuat pembelajaran kelompok yang benar.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 364, "width": 212, "height": 369, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengacu pada kondisi belajar mengajar yang terjadi di kelas hanya menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, siswa menjadi kurang memahami bahan pelajaran atau materi saat pembelajaran matematika di kelas dan siswa kurang aktif dalam belajar matematika, keaktifan sangat penting bagi siswa dalam mempelajari matematika. Jika siswa kurang aktif dalam pembelajaran dan hanya mendengarkan ceramah yang diberikan guru, maka siswa akan sulit dalam menjawab soal karena masih ada yang tidak mendengarkan waktu guru menjelaskan. Bagi siswa yang tidak mendengarkan penjelasan gurunya saat menjelaskan materi berdampak pada bagaimana siswa tersebut menjawab soal seperti: siswa akan menjawab soal dengan asal tebak karena kurang memahami materi dan siswa akan menjawab soal dengan cara apapun meski materi yang dimengertinya hanya sedikit, jadi siswa hanya menjawab soal dengan materi yang dimengertinya saja walaupun cara yang dipakainya itu sebenarnya salah atau yang biasa disebut dengan Miskonsepsi. Miskonsepsi didapat dari kehidupan sehari-hari [8], [9].", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 736, "width": 212, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students take new knowledge and try to", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 141, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 7 No. 1 Agustus 2022", "type": "Page header" }, { "left": 456, "top": 38, "width": 85, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2527-967X e-ISSN: 2549-2845", "type": "Page header" }, { "left": 303, "top": 786, "width": 21, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "159", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 212, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "make sense of it using previously learned schema. Sometimes they are successful, and sometimes they are not, and called misconception [10], [11] . Misconceptions, being the product of the individual and social history of the child, are in continuous interaction with the socio- cultural and educational environment and as such, present a dynamic, developmental and evolutionary nature [12]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 212, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Miskonsepsi yang dilakukan siswa sangat berpengaruh pada hasil yang akan dia dapat dan miskonsepsi haruslah dikurangi, dihindari atau bahkan dihilangkan dalam pembelajaran. While a lack of concept or knowledge can be remedied with instruction and subsequent learning, misconceptions are believed to hamper, unwittingly, the proper acceptance and integration of new knowledge or skills [10], [11] . Before the correct concept can be taught, it is essential for the student to ‘unlearn’ the misconception.", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 405, "width": 10, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 212, "height": 328, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "misconception happen when a person believes in a concept that is objectively false [13] . Due to the subjective nature of being human it can be assumed that everyone has some kind of misconception. If a concept cannot be proven to be either true or false then it cannot be claimed that disbelievers have a misconception of the concept by believers no matter how much the believers want a concept to be true and vice versa . The student’s construction process didn’t always work smoothly. The perceived knowledge (conception) was not always in line with the scientific conception, which actually may affect further construction process. The learning should pay attention to student’s preconception (prior knowledge). If this misconception was allowed, it would ensue to the lack of student motivation and finally to the low learning outcomes. The most students consistently developed a misconception that inadvertently will continue to disrupt their study. If the", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 212, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "misconception in the learning is overlooked, it will hamper the students to acquire the correct knowledge [14] .", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 143, "width": 212, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Miskonsepsi adalah salah pemahaman pada materi yang dipelajari, Misconception is a mistaken idea from a misunderstanding of something [15] . misconception is an idea about or an explanation for a phenomenon that is not accurately supported by accepted physical principles; a mistaken thought, idea, or notion; a misunderstanding [16]. A misconception is a part of a student’s framework that is not mathematically accurate which leads to him or her providing incorrect answers [17] .", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 322, "width": 212, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Misconception occurs when concepts are constructed in a wrong way or when there is a lack of process of concept construction [8], [18].", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 391, "width": 212, "height": 204, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Misconceptions are characterized for being firmly held by the students, who are not often willing to change [19] . Miskonsepsi atau kesalahpahaman sebagai penghambat bagi siswa saat pembelajaran. Misconceptions are stable, unscientific conceptions in students' mind that obstacle the real learnings of conceptsthe properties of misconceptions as: (a) These conceptions are strongly held, stable cognitive structures (b) They differ from expert conceptions (c) They affect how students understand natural phenomena and scientific explanations (d) They must be overcome, avoided or eliminated [20].", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 598, "width": 212, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Miskonsepsi bisa dilihat dari jawaban siswa, jika siswa lebih mempercayai jawaban yang salah bisa dikatakan siswa tersebut mengalami miskonsepsi [21].", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 667, "width": 212, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Miskonsepsi akan berdampak buruk pada penerimaan konsep baru, karena konsep baru berhubungan dengan konsep yang lama. Jika konsep lama tidak diterima dengan benar maka konsep baru akan salah. Misunderstandings make it difficult", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 141, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 7 No. 1 Agustus 2022", "type": "Page header" }, { "left": 456, "top": 38, "width": 85, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2527-967X e-ISSN: 2549-2845", "type": "Page header" }, { "left": 303, "top": 786, "width": 21, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "160", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 212, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "for obtaining new concepts. In this context, teachers should know how to use the related material in their teaching, recognize students’ misconceptions or textbook’s mistakes, need to use the terms and notation correctly, and be able to do the work that they assign students [22]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 184, "width": 212, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[23]. Berdasarkan hal tersebut miskonsepsi merupakan kondisi yang harus ditangani karena menghambat pengetahuan siswa terhadap pelajaran terutama pelajaran Matematika. Seringkali guru kurang memperhatikan kesalahan konsep atau miskonsepsi yang terjadi pada siswanya sehingga kesalahan konsep yang dilakukan siswa keberlanjutan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 213, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Miskonsepsi dan keaktifan siswa adalah masalah pada pembelajaran matematika. Siswa yang tidak aktif dalam pembelajaran akan susah memahami materi yang dipelajarinya, jika materi sudah susah dipahami maka akan berujung pada timbulnya miskonsepsi matematika siswa seperti yang sudah dipaparkan sebelumnya. Masalah ini membuat peneliti tertarik melakukan penelitian dengan Model pembelajaran Certainly of Respones Index ( CRI ) yang menggunakan Pendekatan Kontruktivisme. Model pembelajaran", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 212, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Certainly of Respones Index ( CRI ) menggambarkan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 212, "height": 232, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bagaimana tingkat kepahaman siswa terhadap mata pelajaran, mengukur kepercayaan diri siswa dalam menjawab soal dan juga dapat mengetahui miskonsepsi siswa dalam menjawab soal. The misconceptions are investigated by standard instrument of CRI that revealed students answer with four categories, (1) guessing, (2) lack of knowledge, (3) misconception, and they who are really (4) understand the concepts [14]. Untuk mengetahui tingkat kepahaman siswa dengan cara memberikan tes atau soal pilihan ganda yang bersifat pemahaman konsep pelajaran, kemudian diukur dengan skala CRI . Pendekatan Kontruktivisme diyakini dapat menumbuhkan keaktifan", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 212, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "peserta didik dan komunikasi yang baik di kelas, karena dalam perspektif konstruktivisme, proses pembelajaran yang dilaksanakan di dalam kelas harus menekankan 4 komponen kunci yaitu: 1) Peserta didik membangun pemahamannya sendiri dari hasil belajarnya bukan karena disampaikan (diajarkan), 2) Pelajaran baru sangat tergantung pada pelajaran sebelumnya, 3) Belajar dapat ditingkatkan dengan interaksi sosial, dan 4) Penugasan- penugasan dalam belajar dapat", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 253, "width": 212, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "meningkatkan kebermaknaan proses pembelajaran [24].", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 295, "width": 212, "height": 342, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk lebih mengoptimalkan pendekatan konstruktivisme maka peneliti mencoba mengkolaborasikannya dengan strategi pembelajaran tugas dan paksa. Strategi pembelajaran tugas dan paksa digunakan untuk membantu pendekatan konstruktivisme saat melakukan penugasan Penugasan dalam belajar dapat meningkatkan kebermaknaan proses pembelajaran [25]. Strategi ini menitik beratkan pada pemberian tugas dengan sedikit paksaan. Sudah menjadi karakter bahwa beberapa siswa yang ada di Indonesia tidak mau belajar jika tidak diberikan tugas dan dipaksa. Walaupun sudah dipaksa, tetap ada saja siswa yang tidak memperdulikannya kecuali jika paksaan tersebut ditambahkan dengan hukuman jika tidak dikerjakan. Because of the character, some of Indonesian whoever must be given the task to work and forced to do something and even punishment if don't [26] . Maka dari itu perlu adanya pemberian tugas dan paksa agar pembelajaran di kelas lebih kondusif.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 653, "width": 212, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian tersebut, pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi pembelajaran tugas dan paksa dapat mengurangi miskonsepsi matematika siswa dan membuat siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran. Miskonsepsi yang dialami siswa dapat dilihat menggunakan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 141, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 7 No. 1 Agustus 2022", "type": "Page header" }, { "left": 456, "top": 38, "width": 85, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2527-967X e-ISSN: 2549-2845", "type": "Page header" }, { "left": 303, "top": 786, "width": 21, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "161", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 212, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "skala model pembelajaran CRI. Masih banyaknya masalah dalam proses pembelajaran seperti kurang aktifnya siswa dalam belajar yang berdampak pada kurangnya pemahaman konsep siswa ataupun siswa dapat mengalami miskonsepsi (kesalah pahaman konsep) serta cara guru dalam mengajar yang belum efektif membuat hasil belajar siswa belum maksimal. Adanya modifikasi ini diharapkan bisa menanggulangi permasalahan-permasalahan tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 56, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 213, "height": 218, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel penelitian yang digunakan adalah peserta didik kelas VIII di SMP PGRI Jatiuwung dan SMP Muhammadyah 5 tahun ajaran 2021/2022, berjumlah 60 peserta didik yang terdiri dari 30 peserta didik kelas eksperimen dan 30 peserta didik kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan desain Pretest-Posttest Control Group Design, menggunakan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dalam desain ini kedua kelompok terlebih dahulu diberi tes awal ( pretest ) dengan tes yang sama, kemudian kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan pembelajaran Model pembelajaran", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 212, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CRI dengan pendekatan konstruktivisme yang dimodifikasi dengan strategi pembelajaran tugas dan paksa, sedangkan kelompok kontrol diberi perlakuan menggunakan Model pembelajaran CRI dengan pendekatan direct instruction . Setelah diberi perlakuan kedua kelompok", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 598, "width": 212, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diberikan tes dengan soal yang sama sebagai tes akhir ( posttest ), lalu hasil kedua tes akhir dibandingkan, demikian juga antara tes awal dengan tes akhir pada masing-masing kelompok.", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 681, "width": 136, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Desain Penelitian", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 88, "width": 431, "height": 668, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelompok Pretest Perlakuan Posttest K.Eksperimen X K.Kontrol - Kelompok Eksperimen dan dan Kelompok Kontrol sama-sama diberikan pretest untuk mengetahui miskonsepsi siswa. X Perlakuan berupa pembelajaran menggunakan Model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi tugas dan paksa. - Perlakuan berupa pembelajaran menggunakan Model pembelajaran CRI dengan pendekatan direct instruction . Posttest pada kelompok", "type": "Table" }, { "left": 375, "top": 295, "width": 154, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "eksperimen setelah diberi pembelajaran menggunakan", "type": "Table" }, { "left": 375, "top": 322, "width": 154, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi tugas dan paksa. Posttest pada kelompok", "type": "Table" }, { "left": 375, "top": 391, "width": 154, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "eksperimen setelah diberi pembelajaran menggunakan Model pembelajaran CRI dengan pendekatan direct instruction .", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 474, "width": 212, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberikan soal pilihan ganda kepada peserta didik sebanyak 25 soal. Dari 25 soal instrument yang valid 19 butir soal. Berdasarkan hasil uji coba instrumen terdapat 15 soal dengan tingkat kesukaran mudah dan terdapat 8 soal dengan tingkat kesukaran sedang dan terdapat 2 soal dengan tingkat kesukaran tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 626, "width": 158, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 640, "width": 27, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 653, "width": 212, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara deskriptif, data hasil penelitian diperoleh dari hasil tes miskonsepsi matematika sebanyak 19 butir soal pilihan ganda dengan jumlah sampel adalah 60 peserta didik kelas VIII di SMP PGRI Jatiuwung dan SMP Muhammadyah 5 pada tahun ajaran 2021/2022. Dari data", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 141, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 7 No. 1 Agustus 2022", "type": "Page header" }, { "left": 456, "top": 38, "width": 85, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2527-967X e-ISSN: 2549-2845", "type": "Page header" }, { "left": 303, "top": 786, "width": 21, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "162", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 212, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tersebut, kemudian dihitung mean, median, modus, varian, dan simpangan baku serta nilai maksimum dan minimumnya. Adapun ringkasan hasil peritungan dapat dilihat pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 171, "width": 171, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Ringkasan Kemampuan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 211, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berpikir Kritis Sebelum Perlakuan (Pre- Test) dan Sesudah Perlakuan (Post-Test)", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 212, "width": 198, "height": 113, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Statistik Pre- Test E Pre- Test K Post- Test E Post- Test K Nilai Min 27 27 6 11 Nilai Maks 74 79 53 69 Mean 47,3 52,06 24,9 35,77 Median 48,9 51,7 24,8 40,5 Modus 52,9 47,5 25,5 30,5 Set Def 13,79 11,40 10,71 9,33 Varians 190,16 130,13 114,77 87,09", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 342, "width": 213, "height": 232, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Tabel 2, dapat kita lihat bahwa nilai miskonsepsi tertinggi pada Pree-test Eksperimen adalah 74 dengan nilai miskonsepsi terendah pada Pree-test Eksperimen adalah 27. Nilai miskonsepsi tertinggi pada Pree-test Kontrol adalah 79 dengan nilai miskonsepsi terendah pada Pree-test Kontrol adalah 27. Setelah diberikannya perlakuan, lalu diadakannya test selanjutnya yaitu Post-test . Nilai miskonsepsi tertinggi pada Post-test Eksperimen adalah 53 dengan nilai miskonsepsi terendah pada Post-test Eksperimen adalah 6. Nilai miskonsepsi tertinggi pada Post-test Kontrol adalah 69 dengan nilai miskonsepsi terendah pada Post-test Kontrol adalah 11.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 591, "width": 212, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara visual, statistik nilai Pree-test lebih rendah dari pada statistik nilai Post-test .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 618, "width": 212, "height": 108, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Namun, penurunan nilai miskonsepsi yang didapat pada kelas Eksperimen lebih baik dari pada penurunan nilai miskonsepsi kelas Kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi tugas dan paksa dapat menurunkan miskonsepsi matematika", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 729, "width": 33, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "siswa.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 212, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil pengujian normalitas dan homogenitas, diperoleh hasil bahwa data berdistribusi normal dan berasal dari populasi yang homogen. Setelah uji normalitas dan uji homogenitas,", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 157, "width": 212, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "selanjutnya adalah uji hipotesis penelitian.", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 171, "width": 212, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk melakukan uji hipotesis, peneliti menggunakan uji-t dengan hipotesis sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 252, "width": 210, "height": 121, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : : Tidak ada pengurangan miskonsepsi matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi pembelajaran tugas dan paksa dengan miskonsepsi matematika siswa yang", "type": "Table" }, { "left": 369, "top": 376, "width": 171, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menggunakan model pembelajaran CRI dengan pendekata direct instruction .", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 417, "width": 193, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ": Ada pengurangan miskonsepsi matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran CRI dengan pendekata", "type": "Table" }, { "left": 369, "top": 472, "width": 171, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "konstruktivisme dan strategi pembelajaran tugas dan paksa dengan miskonsepsi matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran CRI dengan pendekatan direct instruction .", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 555, "width": 194, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ": Rata-rata miskonsepsi matematika siswa pada kelas yang diberikan pengajaran model pembelajaran CRI dengan", "type": "Table" }, { "left": 369, "top": 596, "width": 171, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pendekatan konstruktivisme.", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 624, "width": 194, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ": Rata-rata miskonsepsi matematika siswa pada kelas yang diberikan pengajaran model pembelajaran CRI dengan pendekatan direct instruction .", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 707, "width": 153, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria pengujiannya adalah: Terima H 0 , jika t itung t tabel, dan Tolak H 0 , jika t hitung t abel .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 141, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 7 No. 1 Agustus 2022", "type": "Page header" }, { "left": 456, "top": 38, "width": 85, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2527-967X e-ISSN: 2549-2845", "type": "Page header" }, { "left": 303, "top": 786, "width": 21, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "163", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 212, "height": 132, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Hasil Uji Hipotesis Pre-Test Tes Dk Pre-Test Eksperimen 58 2,002 Dari Tabel 3 dapat dilihat bahwa , dengan demikian ditolak pada taraf signifikan Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pre-test", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 209, "width": 212, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "miskonsepsi matematika siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 212, "height": 132, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Hasil Uji Hipotesis Tes Dk Post-Test Eksperimen 58 2,002 Dari Tabel 4 dapat dilihat bahwa , dengan demikian ditolak dan diterima pada taraf signifikan Hal ini dapat disimpulkan bahwa penurunan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 399, "width": 212, "height": 81, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "miskonsepsi siswa kelompok eksperimen lebih baik dari pada kelompok kontrol. Hal ini berarti bahwa model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi tugas dan paksa dapat menurunkan miskonsepsi matematika siswa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 67, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 510, "width": 212, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini memberikan hasil penurunan miskonsepsi matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi pembelajaran tugas dan paksa, dan siswa yang diajar menggunakan model", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 212, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembelajaran CRI dengan pendekatan direct instruction . Terdapat perbedaan antara siswa kelompok kontrol dan siswa kelompok eksperimen dalam menjawab soal sebelum diberikan perlakuan ( pre-test ) dan sesudah diberikan perlakuan ( post- test ).", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 198, "width": 212, "height": 384, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rata-rata siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi tugas dan paksa lebih memahami konsep yang dipelajarinya. Siswa yang berada di kelas eksperimen lebih paham konsep yang dipelajarinya dibandingkan dengan siswa yang berada di kelas kontrol. Jika dilihat dari bukti foto hasil pre-test dan post-test dari siswa yang berbeda kelompok, siswa kelompok eksperimen dapat memahami konsep yang dipelajarinya karena saat menjawab soal pre-test siswa tersebut mengalami miskonsepsi pada soal yang dikerjakan yang berarti siswa tersebut salah paham pada soal yang dikerjakan. Namun, setelah diberikannya perlakuan siswa tersebut mengalami perubahan karena bisa memahami konsep yang dipelajarinya yang berdampak pada post- test siswa tersebut dikerjakan menggunakan rumus yang sesuai dengan konsep para ahli. Lain halnya yang terjadi pada kelas kontrol, saat melakukan pre-test siswa kelas kontrol mengalami miskonsepsi, namun, setelah diberikan perlakuan masih ada siswa yang mengalami miskonsepsi.", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 662, "width": 241, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. ( Pre-test Miskonsepsi Kel. Kontrol)", "type": "Caption" }, { "left": 191, "top": 742, "width": 245, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. ( Post-test Miskonsepsi Kel. Kontrol)", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 141, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 7 No. 1 Agustus 2022", "type": "Page header" }, { "left": 456, "top": 38, "width": 85, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2527-967X e-ISSN: 2549-2845", "type": "Page header" }, { "left": 303, "top": 786, "width": 21, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "164", "type": "Page footer" }, { "left": 182, "top": 171, "width": 263, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. ( Pre-test Miskonsepsi Kel. Eksperimen)", "type": "Picture" }, { "left": 188, "top": 281, "width": 251, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. ( Post-test Tahu Konsep Kel. Kontrol)", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 212, "height": 397, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siswa yang diajar model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi tugas dan paksa lebih paham konsep yang dipelajarinya, oleh karena itu siswa kelompok eksperimen lebih sedikit mengalami miskonsepsi. Miskonsepsi adalah suatu konsep yang tidak sesuai dengan konsep yang diakui oleh para ahli [27]. Bentuk miskonsepsi dapat berupa konsep awal, kesalahan, hubungan yang tidak benar antara konsep-konsep, gagasan intuitif atau pandangan yang naif. Penurunan miskonsepsi yang dialami siswa kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol dikarenakan lebih aktifnya siswa eksperimen dalam pembelajaran. Esensi dari teori kontruktivisme adalah siswa harus menemukan sendiri dan mentransformasikan suatu informasi kompleks ke situasi lain, dan apabila dikehendaki informasi itu menjadi milik sendiri [28]. Jika penyebab dari resistennya sebuah miskonsepsi karena setiap orang membangun pengetahuan persis dengan pengalamannya [27]. Dapat disimpulkan kenapa siswa kelompok eksperimen dapat mengurangi miskonsepsi yang dialaminya, karena siswa kelompok eksperimen membangun", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 212, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pengetahuan dengan pengalaman yang dialaminya sendiri. Dengan mempelajari dari yang dialaminya sendiri, siswa akan lebih paham dengan", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 309, "width": 212, "height": 121, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "konsep yang dipelajarinya. Kesimpulan tersebut sesuai dengan pernyataan peneliti lain yang menekankan proses belajar sebagai kegiatan membangun dan menciptakan pengetahuan sesuai dengan pengalamannya [29]. Hal ini dapat membantu siswa belajar dan oleh sebab itu siswa kelompok eksperimen lebih memahami konsep yang dipelajarinya.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 446, "width": 212, "height": 301, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tugas guru adalah memfasilitasi proses tersebut dengan menjadikan pengetahuan bermakna dan relevan bagi siswa. Siswa harus terlibat aktif dan siswa menjadi pusat kegiatan belajar dan pembelajaran di kelas [28]. Selain keaktifan siswa yang menjadi faktor penting dalam mengurangi miskonsepsi, kedisiplinan juga berpengaruh dalam mengurangi miskonsepsi siswa. Oleh karena itu, strategi tugas dan paksa berperan penting untuk kedisiplinan siswa. Pemberian tugas dan resitasi dilakukan dengan memaksa siswa belajar agar merangsang untuk siswa lebih aktif dalam belajar serta mengembangkan kreativitas secara invidual maupun kelompok, dapat menimbulkan kemandirian siswa di luar pengawasan guru sehingga terbinanya tanggung jawab dan disiplin [30]. Dengan diterapkannya kedisiplinan yang lebih di kelas eksperimen, membuat siswa lebih", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 141, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 7 No. 1 Agustus 2022", "type": "Page header" }, { "left": 456, "top": 38, "width": 85, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2527-967X e-ISSN: 2549-2845", "type": "Page header" }, { "left": 303, "top": 786, "width": 21, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "165", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 212, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terarah dalam pembelajaran, tidak", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 212, "height": 328, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menunda-nunda pekerjaan, prestasi siswa juga akan meningkat dan miskonsepsi siswa juga akan berkurang. Siswa yang berdisiplin akan lebih mampu mengarahkan, mengendalikan perilakunya dan akan memudahkan siswa dalam belajar secara terarah dan teratur [31]. Dengan adanya disiplin belajar yang tinggi dan lingkungan teman sebaya yang mendukung maka prestasi belajar akan meningkat [32]. Di dalam strategi pembelajaran tugas dan paksa juga menekankan motivasi siswa untuk membangkitkan semangat siswa saat pembelajaran yang bertujuan agar ada peningkatan prestasi pembelajaran. Siswa yang memiliki motivasi belajar yang kuat, dapat meraih prestasi belajar secara optimal. Siswa yang bermotivasi tinggi dalam belajar memungkinkan akan memperoleh hasil belajar yang tinggi pula, artinya semakin tinggi motivasinya, semakin intensitas usaha dan upaya yang dilakukan, maka semakin tinggi prestasi belajar yang diperolehnya [33].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 212, "height": 315, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara garis besar dalam penelitian ini menemukan bahwa rata - rata miskonsepsi matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi tugas dan paksa lebih kecil dari rata-rata miskonsepsi matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran CRI dengan pendekatan direct instruction . Hal ini menandakan bahwa model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi tugas dan paksa yang diberikan kepada kelas eksperimen dapat menurunkan miskonsepsi matematika siswa, karena dengan model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi tugas dan paksa siswa tertantang untuk bekerjasama dengan kelompoknya, agar memahami betul konsep yang dipelajarinya serta peserta didik dilatih untuk disiplin dengan tugas-tugas yang diberikan. Dengan kata lain, model", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 212, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi tugas dan paksa dapat menurunkan miskonsepsi yang dialami siswa yang mengakibatkna siswa lebih paham konsep yang dipelajarinya.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 171, "width": 212, "height": 176, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebaliknya, pada kelas kontrol ( model pembelajaran CRI dengan pendekatan direct instruction), rata-rata miskonsepsi matematika siswanya masih lebih besar. Hal ini dikarenakan kurang aktifnya peserta didik dalam pembelajaran, karena model pembelajaran yang kurang efisien dan kurang kreatif, sehingga membuat peserta didik menjadi tidak semangat untuk belajar. Dari situlah terlihat bahwa dalam satu kelas pasti hanya beberapa peserta didik saja yang memperhatikan mata pelajaran matematika yang diajarkan.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 364, "width": 212, "height": 259, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam pembelajaran matematika peran model, metode dan strategi pembelajaran sangat besar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik dalam menerima materi-materi baru. Untuk itu, dalam laporan ini penulis tidak berusaha menekankan bahwa model atau metode pembelajaran terbaik adalah model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi tugas dan paksa, akan tetapi model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi tugas dan paksa yang dikembangkan searah dengan pelaksanaan model pembelajarn yang kreatif dapat membantu peserta didik dalam menerima materi-materi baru, mengurangi miskonsepsi, serta membuat peserta didik lebih disiplin.", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 640, "width": 212, "height": 121, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat penurunan miskonsepsi siswa yang diajar dengan model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme yang dimodifikasi dengan strategi pembelajaran tugas dan paksa. Hal ini dapat terjadi karena dalam model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme yang dimodifikasi dengan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 141, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 7 No. 1 Agustus 2022", "type": "Page header" }, { "left": 456, "top": 38, "width": 85, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2527-967X e-ISSN: 2549-2845", "type": "Page header" }, { "left": 303, "top": 786, "width": 21, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "166", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 212, "height": 107, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "strategi pembelajaran tugas dan paksa setiap peserta didik sangat bersemangat dalam belajar, karena model pembelajaran yang membuat siswa aktif, kreatif dan disiplin. Dengan demikian, semua siswa terpacu dalam memahami konsep matematika dan menjadikan siswa dapat mudah mendapatkan hasil yang terbaik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 67, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 213, "height": 287, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penurunan miskonsepsi matematika siswa yang memperoleh model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi pembelajaran tugas dan paksa lebih banyak dibandingkan penurunan miskonsepsi matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran CRI dengan pendekatan direct instruction . Dengan kata lain, terdapat penurunan miskonsepsi matematika siswa melalui model pembelajaran CRI dengan pendekata konstruktivisme dan strategi pembelajaran tugas dan paksa. Selain menurunkan miskonsepsi siswa, model pembelajaran CRI dengan pendekatan konstruktivisme dan strategi pembelajaran tugas dan paksa juga dapat membuat siswa termotivasi untuk belajar, siswa lebih disiplin dalam pembelajaran, dan juga siswa lebih aktif saat pembelajaran berlangsung.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 113, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 212, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] C. S. Widodo, Panduan Menyusun", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 557, "width": 184, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahan Ajar Berbasis Kompetensi . Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, 2008.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 598, "width": 212, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] O. E. Ajisafe, K. O. Bolarinwa, and E. Tuke, “Issues in business education programme: Challenges to national transformation.,” J. Educ. Pract. , vol. 6, no. 21, pp. 208–213, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 212, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] L. Novitasari dan L. Leonard, “Pengaruh kemampuan pemahaman", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 709, "width": 184, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "konsep matematika terhadap hasil belajar matematika,” Pros. Disk. Panel Nas. Pendidik. Mat. , pp. 758–", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 750, "width": 54, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "766, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 85, "width": 212, "height": 69, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] A. Suharyanto, “Peranan pendidikan kewarganegaraan dalam membina sikap toleransi antar siswa,” JPPUMA J. Ilmu Pemerintah. dan Sos. Polit. UMA , vol. 1, no. 2, pp.", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 157, "width": 212, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "192–203, 2013. [5] Sadirman A.M, “Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar”. Jakarta:", "type": "List item" }, { "left": 358, "top": 198, "width": 162, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT Raja Grafindo Persada, 2007.", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 209, "width": 212, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] S. Sagala, “Konsep dan Makna", "type": "List item" }, { "left": 358, "top": 226, "width": 184, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembelajaran”. Bandung: Alfabeta,", "type": "Table" }, { "left": 358, "top": 240, "width": 30, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2010.", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 251, "width": 212, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] E. N. Kresma, “Perbandingan pembelajaran konvensional dan", "type": "List item" }, { "left": 358, "top": 281, "width": 184, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembelajaran berbasis masalah terhadap titik jenuh siswa maupun hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika,” Educ.", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 336, "width": 124, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vitae , vol. 1, no. 1, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 347, "width": 212, "height": 97, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] F. Korur, “Exploring seventh-grade students‟ and pre-service science teachers‟ misconceptions in astronomical concepts,” Eurasia J. Math. Sci. Technol. Educ. , vol. 11, no. 5, pp. 1041–1060, 2015, doi: 10.12973/eurasia.2015.1373a.", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 444, "width": 212, "height": 55, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] R. L. Bell and K. C. Trundle, “The use of a computer simulation to promote scientific conceptions of moon phases,” J. Res. Sci. Teach. ,", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 502, "width": 212, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "vol. 45, no. 3, pp. 346–372, 2008, doi: 10.1002/tea.20227. [10] B. L. Chua and E. Wood, “Working with logarithms: Students‟ misconceptions and errors,” Math. Educ. , vol. 8, no. 2, pp. 53–70, 2005.", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 584, "width": 212, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] E. P. Wardani, M. Mardiyana, dan S. Subanti, “Analisis miskonsepsi siswa pada materi pokok lingkaran ditinjau dari kesiapan belajar dan gaya berpikir siswa kelas XI IPA SMA N 3 Surakarta tahun ajaran 2013/2014,” J. Pembelajaran Mat. , vol. 4, no. 3, pp. 328–340, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 692, "width": 212, "height": 69, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] A. Grigorovitch, “Children‟s misconceptions and conceptual change in Physics Education: the concept of light,” J. Adv. Nat. Sci. , vol. 1, no. 1, pp. 34–39, 2014.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 141, "height": 20, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 7 No. 1 Agustus 2022", "type": "Page header" }, { "left": 456, "top": 38, "width": 85, "height": 20, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2527-967X e-ISSN: 2549-2845", "type": "Page header" }, { "left": 303, "top": 786, "width": 21, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "167", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 212, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[13] J. Muzangwa and P. Chifamba, “Analysis of Errors and Misconceptions in the Learning of Calculus by Undergraduate", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 140, "width": 184, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students.,” Acta Didact. Napocensia , vol. 5, no. 2, pp. 1–10, 2012.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 168, "width": 212, "height": 96, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[14] N. Juanengsih, et al. , “Analysis of student‟s misconceptions on basic concepts of natural science through cri (certainly of response index), clinical interview and concept maps,” Proceeding Int. Conf. Res. Implement. Educ. Math. Sci. 2014 ,", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 267, "width": 130, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "no. May, pp. 18–20, 2014.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 212, "height": 166, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[15] R. P. Khotimah, “Student Misconceptions in Solving Real Analysis Problem Based on Reasoning Framework Misconception is a mistaken idea from a misunderstanding of something. There have been several studies about reasoning and student misconception in mathematics problems,” Int. Conf. Math. Educ. Theory, Appl. , vol. 1, no. 1, pp. 70– 75, 2017.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 212, "height": 67, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[16] H. Türkmen and E. Usta, “The role of learning cycle approach overcoming misconceptions in science,” Ekim Kastamonu Educ. J. , vol. 15, no. 2, pp. 491–500, 2007.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 212, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[17] V.-L. Holmes, C. Miedema, L. Nieuwkoop, and N. Haugen, “Data- driven intervention: correcting", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 557, "width": 184, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mathematics students‟", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 212, "height": 82, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "misconceptions, not mistakes,” Math. Educ. , vol. 23, no. 1, pp. 24–44, 2013. [18] D. Hammer, “More than misconceptions Multiple perspectives on student knowledge,”", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 653, "width": 184, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Am. J. Phys. , vol. 64, no. 10, pp. 1316–1325, 1996.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 212, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[19] D. González-Gómez, D. Airado- Rodríguez, M. A. D. Acedo, and L. V. M. Niño, “Change in elementary school students‟ misconceptions on material systems after a theoretical- practical instruction,” Int. Electron.", "type": "List item" }, { "left": 358, "top": 88, "width": 183, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J. Elem. Educ. , vol. 9, no. 3, pp.", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 102, "width": 78, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "499–510, 2017.", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 115, "width": 212, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[20] D. Kaltakçi and N. Didiç,", "type": "List item" }, { "left": 358, "top": 127, "width": 184, "height": 82, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Identification of pre-service physics teachers‟ misconceptions on gravity concept: A study with a 3-tier misconception test,” AIP Conf. Proc. , vol. 899, pp. 499–500, 2007, doi: 10.1063/1.2733255.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 212, "width": 212, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[21] S. Hasan, D. Bagayoko, and E. L. Kelley, “Misconceptions and the certainty of response index (CRI),” Phys. Educ. , vol. 34, no. 5, pp. 294– 299, 1999.", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 281, "width": 212, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[22] O. Dağdelen and İ. Kösterelioğlu, “Effect of conceptual change texts for overcoming misconceptions in „people and management‟ unit,” Int.", "type": "List item" }, { "left": 358, "top": 336, "width": 184, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Electron. J. Elem. Educ. , vol. 8, no.", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 350, "width": 108, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1, pp. 567–580, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 364, "width": 212, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[23] B. T. Taşdan and M. Y. Koyunkaya,", "type": "List item" }, { "left": 358, "top": 375, "width": 184, "height": 55, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Examination of pre-service mathematics teachers‟ knowledge of teaching function concept,” Acta Didact. Napocensia , vol. 4, no. 3, pp.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 433, "width": 212, "height": 107, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17–19, 2017. [24] K. H and J. Mahfud, “Konsep Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Implementasinya.” MDC Jateng dengan Pilar Media, Jogjakarta, p. 198, 2007. [25] A. Rahman, “Urgensi Pedagogik dalam Pembelajaran dan", "type": "Table" }, { "left": 358, "top": 541, "width": 184, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Implikasinya dalam Pendidikan,”", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 557, "width": 183, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Belajea J. Pendidik. Islam , vol. 3, no.", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 571, "width": 212, "height": 176, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1, pp. 83–102, 2018, doi: http://dx.doi.org/10.29240/bjpi.v3i1. 358. [26] Leonard, “Task and forced instructional strategy : instructional strategy based on character and culture of indonesia nation,” J. Ilm. Pendidik. MIPA , vol. 8, no. 1, pp. 51–56, 2018, doi: dx.doi.org/10.30998/formatif.v8i1.24 08. [27] S. Budyartati, “Tes Kognitif Diagnostik untuk Mendeteksi", "type": "Table" }, { "left": 358, "top": 750, "width": 184, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesulitan Belajar Siswa Sekolah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 141, "height": 20, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol. 7 No. 1 Agustus 2022", "type": "Page header" }, { "left": 456, "top": 38, "width": 85, "height": 20, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2527-967X e-ISSN: 2549-2845", "type": "Page header" }, { "left": 303, "top": 786, "width": 21, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "168", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 184, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dasar,” E-journal IKIP PGRI Madiun , vol. 1, no. 1, pp. 40–50, 2011.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 212, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[28] I. K. Sudarsana, “Optimalisasi", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 143, "width": 184, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan Teknologi dalam Implementasi Kurikulum di Sekolah (Persepektif Teori Konstruktivisme),” Cetta J. Ilmu Pendidik. , vol. 1, no. 1, pp. 8–15,", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 212, "width": 30, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2018.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 212, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[29] F. Azizah dan S. Sukaesih,", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 237, "width": 184, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Kefektifan pembelajaran materi ekosistem menggunakan heuristik vee dengan sq3r,” Unnes J. Biol.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 281, "width": 184, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Educ. , vol. 3, no. 13, pp. 283–290,", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 295, "width": 30, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2014.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 212, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[30] W. Widodo, W. Murtini, dan T. Susilowati, “Penerapan metode pemberian tugas dan resitasi dalam upaya meningkatkan kemampuan menulis surat siswa kelas X d administrasi perkantoran SMK", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 391, "width": 184, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wikarya Karanganyar tahun ajaran", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 85, "width": 184, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2014/2015,” J. Inf. Dan Komun.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 102, "width": 212, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adm. Perkantoran , vol. 1, no. 1, pp. 131–145, 2016. [31] L. S. Hadianti, “Pengaruh", "type": "Table" }, { "left": 358, "top": 143, "width": 184, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pelaksanaan tata tertib sekolah terhadap kedisiplinan belajar siswa (Penelitian Deskriftif Analisis di SDN Sukakarya II Kecamatan samarang Kabupaten Garut),” J. Pendidik. Univ. Garut , vol. 02, no.", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 226, "width": 90, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "01, pp. 1–8, 2008.", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 240, "width": 212, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[32] B. Sumantri, “Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMK PGRI 4 Ngawi Tahun Pelajaran 2009/2010,” J.", "type": "List item" }, { "left": 358, "top": 295, "width": 184, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Media Prestasi , vol. VI, no. 3, pp.", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 309, "width": 78, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "117–131, 2010.", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 322, "width": 211, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[33] G. Hamdu dan L. Agustina,", "type": "List item" }, { "left": 358, "top": 334, "width": 184, "height": 55, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap pestasi belajar IPA di sekolah dasar,” J. Penelit. Pendidik. , vol. 12, no. 1, pp. 81–86, 2011.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 168, "top": 38, "width": 260, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AGROMIX, Volume 13 Nomor 1 (2022), Halaman 126-135", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 801, "width": 249, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lisensi : Creative Commons Attribution 4.0 International License. (CC-BY) 126", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 167, "width": 475, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis keberlanjutan perkebunan kopi rakyat di Kecamatan Kalipuro Kabupaten Banyuwangi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 214, "width": 393, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sustainability analysis of smallholder coffee plantations in Kalipuro District, Banyuwangi Regency", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 237, "width": 260, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rita Parmawati 1,2* , Ussy Andawayanti 3 , Qomariyatus Sholihah 3", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 250, "width": 314, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian, Fakultas Pertanian, Universitas Brawijaya, Malang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 260, "width": 210, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Sekolah Pascasarjana, Universitas Brawijaya, Malang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 270, "width": 191, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 Fakultas Teknik, Universitas Brawijaya, Malang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 280, "width": 160, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "* Email korespondensi : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 307, "width": 40, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 322, "width": 50, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Article history", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 333, "width": 98, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Received : January 15, 2022 Accepted : March 29, 2022 Published : March 30, 2022", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 375, "width": 31, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keyword", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 386, "width": 61, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Attributes; Coffee Plantation;", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 407, "width": 57, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Multidimensional", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 418, "width": 28, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Scaling;", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 428, "width": 45, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sustainability", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 322, "width": 353, "height": 159, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Introduction: Banyuwangi has several granaries that produce robusta coffee with a unique taste, one of which is in Kalipuro District. However, it is important to note that in managing smallholder coffee plantations sustainability is very important. Especially if the smallholder wants to improve the quality of coffee and the welfare of coffee farmers. The purpose of this study is to analyze and examine the factors that influence the sustainability status of smallholder coffee plantations in Gombengsari Village and Telemung Village, Kalipuro District, Banyuwangi Regency. Methods: The method used is Multidimensional Scaling (MDS), which has been modified, namely RAP-Kopi (Rapid Appraisal Techniques Kopi), which will produce sustainability index values and sensitive attributes of five main dimensions (ecological, economic, social, institutional, technological). Results: Based on the results of the analysis, the sustainability status of smallholder coffee plantations in Kalipuro District is 61,854 including the criteria for being quite sustainable. Meanwhile, the sensitive attributes are divided into 4 attributes, namely less than optimal waste management, fluctuating selling price determination, formal education level of coffee farmers, less than optimal use of financial institutions, and less than optimal utilization of coffee bean drying technology. Conclusion: To be able to improve the sustainability status of coffee plantations in Kalipuro District, a holistic and comprehensive approach is needed from the community level to the central government.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 498, "width": 316, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK Riwayat artikel Dikirim : 15 Januari 2022 Disetujui : 29 Maret 2022", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 545, "width": 91, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diterbitkan : 30 Maret 2022", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 567, "width": 75, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci Atribut; Keberlanjutan;", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 588, "width": 85, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Multidimensional Scaling ;", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 599, "width": 57, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perkebunan kopi", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 513, "width": 353, "height": 171, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendahuluan: Banyuwangi memiliki beberapa wilayah lumbung produsen kopi robusta bercita rasa unik, salah satunya di Kecamatan Kalipuro. Tetapi, penting untuk diperhatikan bahwa dalam pengelolaan perkebunan kopi rakyat, keberlanjutan pengelolaan perkebunan kopi rakyat sangat penting. Hal ini terutama apabila ingin meningkatkan kualitas kopi dan kesejahteraan petani kopi. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis dan mengkaji faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi status keberlanjutan dari perkebunan kopi rakyat di Desa Gombengsari dan Desa Telemung, Kecamatan Kalipuro, Kabupaten Banyuwangi. Metode: Metode yang digunakan adalah Multidimensional Scaling (MDS) yang telah dimodifikasi yaitu RAP-Kopi ( Rapid Appraisal Techniques Kopi), yang nantinya akan menghasilkan nilai indeks keberlanjutan dan atribut sensitif dari lima dimensi utama (ekologi, ekonomi, sosial, kelembagaan, teknologi). Hasil: Berdasarkan hasil analisis, status keberlanjutan dari perkebunan kopi rakyat di Kecamatan Kalipuro adalah 61,854 termasuk kriteria cukup berkelanjutan. Sedangkan atribut yang sensitif terbagi menjadi 4 atribut yaitu pengelolaan limbah yang kurang optimal, penentuan harga jual yang fluktuatif, tingkat pendidikan formal petani kopi, penggunaan lembaga keuangan yang kurang maksimal, dan memanfaatkan teknologi pengeringan biji kopi yang kurang maksimal. Kesimpulan: Untuk dapat meningkatkan status keberlanjutan dari perkebunan kopi di Kecamatan Kalipuro, dibutuhkan pendekatan holistik dan menyeluruh dari level masyarakat hingga pemerintah pusat.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 696, "width": 453, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sitasi: Parmawati, R., Andawayanti, U., & Sholihah, Q. (2022). Sustainability analysis of smallholder coffee plantations in Kalipuro District, Banyuwangi Regency. Agromix, 13 (1), 126-135. https://doi.org/10.35891/agx.v13i1.3186", "type": "Text" }, { "left": 265, "top": 732, "width": 68, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 758, "width": 484, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sektor pertanian merupakan sektor yang memiliki peran penting di Indonesia, hal ini dikarenakan kondisi geografis dan lingkungannya yang mendukung. Sehingga sektor ini menjadi salah satu sektor yang menunjang perekonomian", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 29, "width": 47, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Parmawati dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 404, "top": 29, "width": 137, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 13 Nomor 1 (2022), Halaman 126-135", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 804, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "127", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 484, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesia. Salah satu sub-sektor pertanian potensial dan selalu berkembang adalah sub sektor perkebunan. Selain itu, sub-sektor perkebunan memiliki beberapa peran yang strategis untuk keberlanjutan ekosistem (Paquette & Christian, 2009; Bauhus & Peter, 2010), peningkatan perekonomian suatu wilayah maupun kawasan melalui produk yang dihasilkan (Peroces dkk., 2022), maupun sosial budaya (Sunarminto dkk., 2018). Tetapi, dengan catatan bahwa dalam segala bentuk budidaya perkebunan mengedepankan keseimbangan pengelolaan sumber daya alam sumberdaya manusia dan alat/sarana prasarana input produksi melalui kegiatan penyelenggaraan perkebunan yang memenuhi kaidah pelestarian lingkungan hidup seperti yang telah dijelaskan dalam Undang-Undang Nomor 39 tahun 2014 tentang Perkebunan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 161, "width": 484, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu komoditas sub sektor perkebunan yang berpotensi di Indonesia selain kelapa sawit adalah komoditas Kopi. Pada tahun 2020, luas area perkebunan kopi yang ada di Indonesia diperkirakan telah mencapai 1,2 juta ha, di mana angka ini meningkat sebesar 0,41% dibandingkan tahun-tahun sebelumnya (Direktorat Jenderal Perkebunan, 2022). Selain itu, Indonesia juga menjadi salah satu negara produsen kopi terbanyak keempat di dunia setelah Brazil, Vietnam, dan Kolombia. Pada tahun 2020 saja, Indonesia mampu memproduksi kopi sekitar 11,95 juta (dalam karung 60 kg), yang mana meningkat 3% dibandingkan tahun sebelumnya. Sehingga dapat dikatakan bahwa komoditas kopi di Indonesia berperan besar sebagai sumber devisa negara, pendapatan petani, menyerap tenaga kerja, pembangunan wilayah, serta konservasi lingkungan (Sitanggang & Syaad, 2013; Hafif dkk., 2014; Nopriyandi & Haryadi, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 262, "width": 484, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem pengusahaan kopi di Indonesia didominasi oleh perkebunan kopi rakyat (96%) dan sisanya miliki perkebunan swasta dan pemerintah (4%). Komoditas kopi dari Indonesia juga didominasi oleh jenis kopi robusta dan arabika. Dari 1,2 juta ha luas lahan kopi, terbagi menjadi 933 ha untuk robusta dan 307 untuk arabika. Kopi robusta menjadi jenis kopi yang paling banyak dibudidayakan, pada tahun 2012-2016 produksi kopi robusta terpusat di 5 provinsi yang berkontribusi sebesar 74,13% terhadap produksi kopi robusta di Indonesia. Provinsi Jawa Timur, juga berkontribusi cukup besar dalam hal ini yaitu sekitar 7,48% atau 35.814 ton/tahun. Salah satu Provinsi di Jawa Timur yang berkontribusi cukup besar dalam hal ini adalah Kabupaten Banyuwangi, di mana pada tahun 2014 Kabupaten Banyuwangi berkontribusi sebesar 30,6 % atau 8.393 ton (Pusdatin, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 364, "width": 484, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kabupaten Banyuwangi memiliki lokasi-lokasi strategis penghasil kopi atau lumbung kopi lokal, di mana salah satunya berada di Kecamatan Kalipuro. Kecamatan Kalipuro secara geografis berada diantara lereng gunung Ijen dan laut pantai selatan, di mana kondisi iklim dan geografisnya sangat sesuai untuk budidaya kopi, utamanya kopi robusta. Kopi Robusta yang berasal dari Banyuwangi ini juga cukup dikenal di pasar kopi dunia karena memiliki ciri khas cita rasa yang unik. Walaupun produksi kopinya tergolong potensial, namun masih banyak ditemukan permasalahan budidaya dan pengelolaan lahan yang sangat mengancam keberlanjutan. Terdapat berbagai faktor yang dapat mengancam keberlanjutan dari sub sektor perkebunan kopi contohnya seperti rendahnya produksi kopi akibat anomali iklim (Syakir & Surmaini, 2017), akses informasi dan pemasaran yang masih terbatas (Zakaria dkk., 2017), ketidakpastian harga kopi di pasaran baik lokal maupun nasional (Pratama dkk., 2015), dan adanya ketidakstabilan kualitas dari kopi yang dihasilkan (Sahat dkk., 2016). Kecamatan Kalipuro sebagai salah satu lumbung penghasil kopi di Kabupaten Banyuwangi perlu untuk meningkatkan kualitas produksi dan budidaya agar dapat terus berkelanjutan. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk bisa menganalisis dan mengkaji faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi status keberlanjutan dari perkebunan kopi rakyat di Kecamatan Kalipuro Kabupaten Banyuwangi.", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 542, "width": 39, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 572, "width": 72, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lokasi penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 590, "width": 484, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini dilaksanakan di Desa Gombengsari dan Desa Telemung, Kecamatan Kalipuro Kabupaten Banyuwangi. Pemilihan lokasi ini berdasar pada metode purposive sampling , dengan pertimbangan bahwa Desa Gombengsari dan Desa Telemung merupakan desa dengan luas areal perkebunan kopi terbesar dan memiliki jumlah produksi kopi robusta tertinggi dibandingkan desa lainnya di Kecamatan Kalipuro (Dinas Pertanian dan Perkebunan, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 646, "width": 77, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengambilan data", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 664, "width": 484, "height": 60, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Responden dalam penelitian ini terbagi menjadi dua, yaitu (1) responden yang merupakan kalangan petani kopi (60 petani) dan (2) responden dari kalangan pakar yang terdiri dari Dinas Tanaman Pangan, Hortikultura, dan Perkebunan (1 orang), Balai Penelitian Kopi dan Kakao (1 orang), Akademisi (2 orang), dan BAPEDDA (1 orang) sehingga total responden kalangan pakar adalah 5 orang. Pengumpulan data dilakukan studi literatur, observasi langsung, dokumentasi, dan wawancara secara langsung (direct interview) dengan berpedoman pada kuesioner.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 727, "width": 484, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terdapat lima variabel dengan total 39 atribut dalam penelitian ini, yaitu (1) Dimensi Ekologi (8 atribut), (2) Dimensi Ekonomi (8 atribut), (3) Dimensi Sosial (6 atribut), (4) Dimensi Kelembagaan (7 atribut), dan (5) Dimensi Teknologi (10 atribut). Masing-masing sub variabel ini akan menjadi pertanyaan yang berada di dalam kuesioner untuk responden. Secara lebih jelas dapat dilihat pada Tabel 1 berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 29, "width": 47, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Parmawati dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 404, "top": 29, "width": 137, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 13 Nomor 1 (2022), Halaman 126-135", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 804, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "128", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 417, "height": 508, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Variabel penelitian Dimensi Atribut Ekologi 1. Pengendalian Hama dan Penyakit Tanaman pada Kopi 2. Penggunaan pupuk 3. Pengadaan tanaman naungan 4. Tindakan konservasi yang dilakukan 5. Pembuangan limbah 6. Pemanfaatan dan pengolahan limbah 7. Intensitas serangan Hama Penyakit dalam 1 tahun 8. Pemahaman petani terhadap konservasi lahan dan air Ekonomi 1. Penghasilan selain budidaya kopi 2. Kondisi harga bahan input 3. Harga komoditas kopi 4. Pemasaran hasil usaha tani kopi dilihat dari lingkup dasar 5. Kelayakan usaha tani kopi terhadap pendapatan 6. Asal modal usaha tani 7. Kestabilan harga jual kopi Sosial 1. Pengetahuan tentang usaha tani kopi rakyat berkelanjutan 2. Frekuensi Konflik 3. Tingkat pendidikan formal petani 4. Keaktifan dalam kelompok tani 5. Pandangan terhadap usaha tani kopi 6. Partisipasi anggota keluarga dalam usaha tani kopi Kelembagaan 1. Intensitas penyuluhan pertanian yang dilakukan 2. Kepemilikan kelompok tani akan badan hukum 3. Peranan lembaga keuangan 4. Peranan lembaga swasta 5. Sarana dan prasarana transportasi yang memadai 6. Keberadaan kelompok tani 7. Peranan dinas terkait Teknologi 1. Penggunaan bibit tanaman kopi 2. Pemanenan kopi 3. Kadan air dalam biji kopi 4. Penyimpanan biji kopi 5. Penerapan teknologi naungan dan tumpangsari 6. Penguasaan dan penerapan GAP Kopi 7. Keberadaan dan penggunaan mesin budidaya pertanian 8. Penguasaan dan penerapan GHP Kopi 9. Pemangkasan Kopi 10. Pengeringan Kopi", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 576, "width": 55, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis data", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 593, "width": 484, "height": 125, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis data yang dilakukan menggunakan metode Multidimensional Scaling (MDS) yang telah dimodifikasi yaitu RAP-Kopi ( Rapid Appraisal Techniques Kopi). Metode MDS dilakukan melalui beberapa tahapan. Tahapan penentuan status keberlanjutan Perkebunan Kopi Rakyat Kecamatan Kalipuro Kabupaten Banyuwangi adalah sebagai berikut: (a) mengidentifikasi dan menetapkan atribut pada setiap dimensi dan mengidentifikasinya melalui kajian pustaka dan pengamatan lapangan; (b) Melakukan skoring masing-masing atribut melalui skala ordinal dengan didasarkan pada hasil identifikasi lapang dan wawancara. (c) menentukan status keberlanjutan dengan melakukan analisis MDS pada setiap dimensi dalam skala indeks keberlanjutan; (d) Melakukan penilaian terhadap ‘indeks’ dan ‘status’ ‘keberlanjutan’ di setiap dimensi; (e) Melakukan analisis kepekaan ( leverage analysis ) untuk menentukan atribut yang sensitif mempengaruhi keberlanjutan; (f) Melakukan perhitungan dimensi ketidakpastian menggunakan analisis Monte Carlo.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 720, "width": 484, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Skala indeks keberlanjutan yang dikaji mempunyai selang 0 persen - 100 persen. Kategori indeks dan status keberlanjutan yang yang dikembangkan Martin (1998) yaitu nilai indeks dalam persen dengan selang 0 – 25.00 dinyatakan status keberlanjutannya buruk (tidak berkelanjutan), 25.01 – 50.00 dinyatakan kurang berkelanjutan, 50.01 – 75.00 dinyatakan cukup berkelanjutan sedangkan 75.01 – 100.00 dinyatakan baik atau berkelanjutan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 29, "width": 47, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Parmawati dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 404, "top": 29, "width": 137, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 13 Nomor 1 (2022), Halaman 126-135", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 804, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "129", "type": "Page footer" }, { "left": 244, "top": 59, "width": 110, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 90, "width": 95, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Demografi Responden", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 107, "width": 484, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Responden dalam penelitian ini terdiri dari 65 orang, yang terdiri dari 60 orang petani kopi yang berasal dari 20 Kelompok Tani di Desa Gombengsari dan Desa Telemung, Kecamatan Kalipuro dan 5 orang responden kunci atau dari kalangan pakar.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 145, "width": 484, "height": 87, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari 60 orang responden yang berasal dari kalangan petani kopi dalam penelitian ini terdiri dari 90% responden laki-laki dan 10 % responden perempuan, hal ini menunjukkan bahwa mayoritas yang bergabung di dalam Kelompok Tani adalah laki-laki. Sedangkan umur responden penelitian ini bervasriasi antara 25 - 65 tahun, rentang umur ini masih terbilang cukup produktif untuk dapat bekerja. Tingkat pendidikan responden, menunjukkan bahwa sebagian besar masih memiliki tingkat pendidikan SD (26 orang), SMP (16 orang), SMA (15 orang), dan sisanya adalah Sarjana. Dikarenakan fokus penelitian ini adalah Kopi, maka keseluruhan responden memiliki pekerjaan sebagai petani kopi dengan komoditas utama yang ditanaman dan diunggulkan adalah kopi robusta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 239, "width": 94, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis keberlanjutan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 257, "width": 66, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimensi ekologi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 275, "width": 484, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimensi ekologi, merupakan dimensi utama yang diperhitungkan dalam proses menjaga keseimbangan sumber daya alam dan lingkungan agar bisa lebih berkelanjutan. Dimensi Ekologi dalam penelitian ini terdiri dari 8 atribut. Hasil analisis keberlanjutan dimensi ekologi menggunakan RAP-Kopi dan hasil analisis leverage untuk mengetahui atribut yang paling berpengaruh dapat dilihat pada Gambar 1 berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 478, "width": 14, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(A)", "type": "Picture" }, { "left": 408, "top": 477, "width": 14, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(B)", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 491, "width": 443, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Hasil analisis keberlanjutan dimensi ekologi (A) Ordinasi indeks keberlanjutan (B) analisis leverage", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 516, "width": 484, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pada Gambar 1a, diperoleh bahwa nilai keberlanjutan dimensi ekologi dari pertanian kopi di Desa Gombengsari dan Desa Telemung adalah sebesar 72,57%, yang berarti bahwa kriteria ini tergolong cukup berkelanjutan. Sedangkan pada Gambar 1b menunjukkan nilai Leverage yang mengindikasikan atribut sensitif yang berpengaruh terhadap dimensi ekologi. Atribut pembuangan limbah adalah atribut yang paling sensitif untuk keberlanjutan pada penelitian ini ( RMS: 4,2 ). Hal ini terbukti dengan hasil observasi secara langsung yang menunjukkan bahwa petani di Desa Gombengsari dan Desa Telemung belum melakukan proses pengolahan limbah rumah tangga yang baik ditambah dengan mekanisme pembuangan sampah yang masih ditimbun dan dibakar. Menurut Amin (2021), polusi pada tanah dapat mengakibatkan menurunnya produktivitas tanah dan apabila terus berlangsung dapat berdampak pada kesehatan makhluk hidup di sekitarnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 630, "width": 484, "height": 87, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain pembuangan limbah rumah tangga, pembuangan limbah hasil budidaya kopi termasuk pestisida, pupuk, dan juga mungkin kulit kopi menjadi satu permasalahan tersendiri yang menuntut adanya solusi praktis untuk masyarakat desa. Salah satu solusi yang dapat ditawarkan adalah dengan mengadakan penyuluhan dan pelatihan pentingnya menjaga dosis pestisida dan pupuk untuk menjaga kualitas dari kopi yang dihasilkan. Hal ini dikarenakan penggunaan pestisida dan pupuk yang berlebihan menghasilkan residu yang cukup tinggi dan berbahaya apabila dikonsumsi apalagi ketentuan untuk ekspor biji kopi tergolong ketat (Wiryadiputra, 2012). Selain itu, pemanfaatan limbah kulit kopi dapat dilakukan dengan mengolahnya menjadi pakan ternak (Agustono dkk., 2017).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 724, "width": 72, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimensi ekonomi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 742, "width": 484, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimensi ekonomi adalah dimensi yang berkait dengan nilai manfaat ekonomi yang diterima oleh petani kopi di Desa Gombengsari dan Desa Telemung. Dimensi Ekonomi dalam penelitian ini terdiri dari 8 atribut. Hasil analisis", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 29, "width": 47, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Parmawati dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 404, "top": 29, "width": 137, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 13 Nomor 1 (2022), Halaman 126-135", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 804, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "130", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 484, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "keberlanjutan dimensi ekonomi menggunakan RAP-Kopi dan hasil analisis leverage untuk mengetahui atribut yang paling berpengaruh dapat dilihat pada Gambar 2 berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 174, "top": 265, "width": 14, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(A)", "type": "Table" }, { "left": 407, "top": 265, "width": 14, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(B)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 278, "width": 453, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Hasil analisis keberlanjutan Dimensi Ekonomi (a) Ordinasi Indeks Keberlanjutan (b) Analisis Leverage", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 304, "width": 484, "height": 162, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pada Gambar 2a di atas, nilai keberlanjutan ekonomi dari pertanian kopi di Desa Gombengsari dan Desa Telemung adalah 57,310% yang mana termasuk dalam kategori cukup berkelanjutan. Sedangkan berdasarkan hasil analisis Leverage (Gambar 2b), atribut paling sensitif dalam Dimensi Ekonomi adalah atribut penentuan harga komoditas kopi ( RMS: 4,83 ) diikuti dengan atribut Kontribusi usaha tani kopi terhadap pendapatan ( RMS: 4,52 ). Penentuan harga komoditi kopi di tingkat petani di wilayah penelitian berdasarkan kualitas biji kopi. Harga kopi di wilayah ini relatif tinggi hal ini diduga karena jumlah pembeli di wilayah tersebut cukup banyak sehingga petani dapat memilih pembeli yang menawarkan harga cukup tinggi. Rata-rata harga kopi di tingkat petani pada saat observasi adalah 25.000/kg untuk biji kopi. Namun harga tersebut masih dibawah harga kopi di pasar Internasional, yaitu Rp. 26.159/kg. Faktor yang menyebabkan rendahnya harga kopi robusta dikarenakan petani masih menjual kopinya dalam bentuk campuran dan belum disortir sesuai kualitas atau bahkan masih menjual dalam bentuk biji mentah. Selain itu, bandar atau tengkulak berperan besar dalam menentukan harga biji kopi secara lokal (Amir dkk., 2018). Alternatif solusi yang dapat digunakan adalah dengan mendorong petani melakukan penyortiran biji kopi terlebih dahulu dan mendorong pemerintah setempat untuk mengembangkan Kecamatan Kalipuro menjadi wilayah Agropolitan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 469, "width": 484, "height": 111, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kontribusi usaha tani kopi terhadap pendapatan merupakan salah satu atribut sensitif terhadap keberlanjutan perkebunan kopi. Kopi Robusta memiliki waktu 8 hingga 11 bulan untuk matang, berbeda dengan Kopi Arabika yang memerlukan waktu 6 sampai 8 bulan saja untuk panen (Ridwansyah, 2003). Sehingga kopi robusta dapat dikatakan sebagai tanaman tahunan. Hal ini menjadi faktor yang kuat agar petani tidak hanya mengandalkan penghasilan dari tanaman kopi saja, tetapi juga harus dari sektor lainnya. Salah satu langkah yang dapat dilakukan adalah dengan melakukan penanaman perkebunan kopi secara multistrata. Penanaman secara multistrata mampu memberikan keuntungan yang lebih besar dan mampu menyediakan lapangan pekerjaan (Budidarsono & Wijaya, 2003). Sehingga, selama belum memasuki waktu panen kopi, petani bisa mendapatkan penghasilan dari komoditi lainnya yang ada di lahan yang sama.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 588, "width": 60, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimensi Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 606, "width": 484, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimensi Sosial merupakan dimensi yang memperlihatkan bagaimana hubungan yang terjalin antara petani, pedagang dan lembaga baik swasta maupun pemerintah. Dimensi Sosial dalam penelitian ini terdiri dari 6 atribut. Hasil analisis keberlanjutan dimensi sosial menggunakan RAP-Kopi dan hasil analisis leverage untuk mengetahui atribut yang paling berpengaruh dapat dilihat pada Gambar 3 berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 29, "width": 47, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Parmawati dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 404, "top": 29, "width": 137, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 13 Nomor 1 (2022), Halaman 126-135", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 804, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "131", "type": "Page footer" }, { "left": 175, "top": 235, "width": 14, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(A)", "type": "Text" }, { "left": 410, "top": 234, "width": 14, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(B)", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 248, "width": 442, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Hasil analisis keberlanjutan Dimensi Sosial (A) Ordinasi Indeks Keberlanjutan (B) Analisis Leverage", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 273, "width": 484, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pada Gambar 3a menunjukkan bahwa nilai dimensi sosial adalah 72,120 % atau yang tergolong dalam kategori cukup berkelanjutan. Sedangkan berdasarkan hasil nilai Leverage (Gambar 3b), menunjukkan bahwa atribut tingkat pendidikan formal petani menjadi atribut yang paling sensitif dibandingkan dengan atribut lainnya ( RMS: 10,23 ).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 324, "width": 484, "height": 112, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil observasi lapangan diketahui bahwa sebagian besar petani di dua Desa ini memiliki tingkat Pendidikan level Sekolah Dasar (SD) saja. Hal ini tentu saja berpengaruh terhadap tingkat penerimaan petani terhadap pengetahuan baru. Rendahnya pendidikan formal dan informal akan berpengaruh terhadap pengelolaan perkebunan kopi yang kurang optimal, tetapi hal tersebut biasanya dapat tertutupi dengan pengalaman yang dimiliki (Hutauruk, 2009; Harimurti, 2016). Pengelolaan perkebunan yang baik akan membuat adanya peningkatan produktivitas lahan dan kualitas dari kopi yang dihasilkan, dan secara tidak langsung akan berdampak pada perekonomian masyarakat. Walaupun pendidikan formal masyarakat yang masih tergolong rendah, penting bagi pemerintah, lembaga swasta, dan akademisi untuk terus memberikan pendidikan non formal seperti pelatihan dan penyuluhan mengenai penanaman, pemanenan, dan pengolahan kopi agar menjadi optimal (Qurniati dkk., 2017).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 443, "width": 92, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimensi kelembagaan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 461, "width": 484, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimensi Kelembagaan merupakan dimensi yang berkaitan dengan peran serta lembaga-lembaga dalam meningkatkan kualitas dari petani kopi. Dimensi Kelembagaan dalam penelitian ini terdiri dari 7 atribut. Hasil analisis keberlanjutan dimensi kelembagaan menggunakan RAP-Kopi dan hasil analisis leverage untuk mengetahui atribut yang paling berpengaruh dapat dilihat pada Gambar 4 berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 163, "top": 685, "width": 14, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(A)", "type": "Picture" }, { "left": 405, "top": 684, "width": 14, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(B)", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 700, "width": 468, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Hasil analisis keberlanjutan dimensi kelembagaan (a) Ordinasi indeks keberlanjutan (b) Analisis laverage", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 726, "width": 484, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pada Gambar 4a di atas menunjukkan bahwa nilai keberlanjutan dari Dimensi 67,082% yang tergolong dalam kategori cukup berkelanjutan. Sedangkan berdasarkan hasil analisis Laverage (Gambar 3b), menunjukkan bahwa atribut peranan lembaga keuangan dalam usaha tani kopi merupakan atribut paling sensitif ( RMS: 5,86 ) yang disusul dengan atribut sarana dan prasarana transportasi ( RMS: 5,49 ). Hal ini juga ditemukan dalam", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 29, "width": 47, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Parmawati dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 404, "top": 29, "width": 137, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 13 Nomor 1 (2022), Halaman 126-135", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 804, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "132", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 484, "height": 74, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "penelitian keberlanjutan usaha tani tanaman sayuran berbasis pengendalian PHT yang dilakukan oleh Sudiono dkk. (2017), yang menunjukkan bahawa rata-rata petani di lokasi penelitian tidak mengakses lembaga keuangan untuk modal usaha taninya. Sebagian besar menggunakan modal sendiri atau memanfaatkan simpan pinjam yang ada di kelompok tani dan pinjaman dari pedagang pengumpul. Untuk itu perlu ditingkatkan peranan lembaga keuangan sebagai sumber permodalan bagi petani. Lembaga permodalan seperti koperasi, perbankan atau lembaga pembiayaan lain sangat diperlukan dalam menunjang keberlanjutan perkebunan kopi rakyat pada dimensi kelembagaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 135, "width": 484, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sarana prasarana di Desa Gombengsari sudah cukup baik sedangkan untuk Telemung karena topografinya yang berlereng sehingga transportasi lebih menantang selain itu struktur tanah di Telemung membuat sering terjadi longsor atau jalan yang ambles. Hal ini tentu saja menghambat akses informasi dan pemasaran. Untuk Wilayah Gombengsari letak kebun kopi sengaja diatur agak jauh dari jalan. Untuk lahan dipinggir jalan sebagian besar diperuntukkan untuk tanaman salak. Pertimbangan yang mendasari ini karena kopi lebih mudah pengangkutannya dari pada salak.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 204, "width": 75, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimensi teknologi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 222, "width": 484, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimensi Teknologi merupakan dimensi keberlanjutan yang banyak dipengaruhi oleh faktor-faktor penerapan teknologi tepat guna dalam proses budidaya tanaman kopi. Dimensi Teknologi terdiri dari 10 atribut. Hasil analisis keberlanjutan dimensi teknologi menggunakan RAP-Kopi dan hasil analisis leverage untuk mengetahui atribut yang paling berpengaruh dapat dilihat pada Gambar 5 berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 175, "top": 457, "width": 14, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(A)", "type": "Picture" }, { "left": 407, "top": 457, "width": 14, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(B)", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 470, "width": 457, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5. Hasil analisis keberlanjutan Dimensi Teknologi (a) Ordinasi Indeks Keberlanjutan (b) Analisis Leverage", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 495, "width": 484, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pada Gambar 5a, nilai status keberlanjutan dari Dimensi Teknologi adalah sebesar 48,25% yang tergolong dalam kategori kurang berkelanjutan. Hal ini menunjukan dimensi teknologi kurang memberikan keberlanjutan dari atribut yang menjadi penilaian. Sedangkan hasil analisis Leverage (Gambar 5b) menunjukkan bahwa atribut yang paling sensitif dalam dimensi ini adalah atribut Pengeringan biji kopi ( RMS: 6,05 ) yang kemudian diikuti dengan atribut penerapan teknologi budidaya kopi ( RMS: 5,47 ).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 559, "width": 487, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil wawancara diperoleh bahwa sebagian besar petani masih mengandalkan matahari dalam proses pengeringan kopi, di mana biji kopi dihamparkan di lantai semen. Hal ini berpotensi untuk membuat biji kopi bercampur dengan kotoran lainnya. Pengeringan dengan sinar matahari dapat menyebabkan penguapan air yang melebihi standar dan rentan terkontaminasi zat lainnya, ditambah dengan suhu matahari yang tidak konstan dapat menyebabkan biji kopi kehilangan banyak senyawa organik dan membuat cita rasa kopi menjadi menurun (Santoso & Egra, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 635, "width": 484, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan dalam hal teknologi budidaya kopi sesuai prinsip budidaya kopi yang baik dan benar (GAP kopi) belum sepenuhnya diterapkan petani. Padahal menurut Mayrowani (2013) keberhasilan penanganan pasca panen yang benar sangat tergantung dari kegiatan pembibitan dan proses budidaya. Kegiatan produksi kopi di kecamatan Kalipuro sebagian besar adalah kegiatan pemeliharaan meliputi pemupukan, pemangkasan, penyemprotan, penyiangan, dan pemanenan (Allinne dkk., 2016).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 704, "width": 86, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Status keberlanjutan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 721, "width": 484, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pada hasil analisis RAP-Kopi dengan menggunakan MDS (Multidimesional Scalling) yang kemudian dikombinasikan dengan analisis Monte Carlo untuk mengetahui tingkat kesalahan dalam analisis RAP-Kopi (Tabel 2), hasil dari analisis ini akan menunjukkan nilai indeks keberlanjutan dari pertanian kopi Desa Gombengsari dan Desa Telemung berdasarkan pada lima dimensi yang telah dianalisis sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 29, "width": 47, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Parmawati dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 404, "top": 29, "width": 137, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 13 Nomor 1 (2022), Halaman 126-135", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 804, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "133", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 72, "width": 477, "height": 113, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Hasil analisis indeks keberlanjutan pertanian Kopi Dimensi Indeks keberlanjutan (%) Stress R2 Monte Carlo Selisih indeks dan monte Carlo Ekologi 64,499 0,19 0,93 63,695 0,804 Ekonomi 57,310 0,21 0,89 46,765 0,545 Sosial 72,120 0,16 0,95 71,566 0,554 Kelembagaan 67,082 0,20 0,88 66,089 0,993 Teknologi 48,259 0,22 0,84 48,397 0,137 Keberlanjutan 61,854", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 201, "width": 484, "height": 112, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pada Tabel 2 di atas menunjukkan bahwa Indeks keberlanjutan secara keseluruhan dari perkebunan kopi rakyat di Kecamatan Kalipuro (Desa Gombengsari dan Desa Telemung) secara multidimensi adalah sebesar 61,854 %, di mana ini termasuk ke dalam kriteria cukup berkelanjutan. Hal ini didukung karena dari lima dimensi yang dianalisis empat dimensi tergolong cukup berkelanjutan (dimensi ekologi, ekonomi, sosial, kelembagaan) sedangkan satu dimensi masih tergolong kurang berkelanjutan (dimensi teknologi). Pada Gambar 6, ditunjukkan diagram layang- layang dari masing-masing dimensi dengan urutan nilai indeks keberlanjutan paling tinggi adalah dimensi sosial sebesar 72,120 diikuti dimensi kelembagaan 67,082 dan dimensi ekologi 64,499 kemudian dimensi ekonomi 57,310 yang termasuk kriteria cukup berkelanjutan. Sedangkan dimensi teknologi memiliki nilai indeks keberlanjutan sebesar 48,259 termasuk kriteria kurang berkelanjutan.", "type": "Text" }, { "left": 197, "top": 511, "width": 204, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6. Diagram Layang Analisis Keberlanjutan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 536, "width": 484, "height": 239, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keadaan tersebut menunjukkan bahwa, meskipun nilai indeks keberlanjutan multidimensi tergolong kategori cukup berkelanjutan belum tentu secara keseluruhan kelima dimensi yang diamati termasuk dalam kriteria yang sama. Oleh karena itu diperlukan pengembangan dan peningkatan tidak hanya pada dimensi tertentu tetapi perlu adanya peningkatan secara holistik pada masing-masing dimensi agar nilai indeks keberlanjutan multidimensi menjadi lebih baik, karena antara atribut pada masing masing dimensi adalah satu variabel yang saling berkaitan. Atribut dimensi ekologi mengenai pengelolaan limbah dapat diatasi dengan adanya dukungan dimensi sosial seperti mengadakan pelatihan dan penyuluhan dan dimensi teknologi yang menerapkan teknologi tepat guna untuk mengurangi limbah yang dihasilkan pasca panen. Penentuan harga komoditas kopi yang menjadi atribut sensitif pada dimensi ekonomi dapat diatasi dengan penguatan kelembagaan seperti kelompok tani, penguatan dimensi teknologi seperti meggunakan cara efektif dan efisien dalam pengeringan biji sehingga diperoleh biji yang berkualitas. Kurangnya tingkat pendidikan format petani pada dimensi sosial, dapat diatasi dengan adanya dukungan dari dimensi kelembagaan seperti penguatan kelompok tani dan peran serta pemerintah setempat dalam memberikan dukungan pendidikan, dan peningkatan kualitas dan kuantitas penyuluh pertanian. Sehingga pendidikan formal yang kurang dapat didukung dengan memberikan pendidikan informal yang memadai. Peranan lembaga keuangan dalam dimensi kelembagaan dapat didukung dengan adanya penguatan dimensi sosial dari kelompok tani, seperti mempermudah proses pengajuan modal dan kredit yang dibantu melalui peran serta dari kelompok tani. Sedangkan pada dimensi teknologi, atribut pengeringan biji kopi dapat didukung dengan adanya dukungan dari dimensi kelembagaan yang mendorong masyarakat untuk mengambil pinjaman usaha produktif agar dapat meningkatkan kualitas biji kopi yang akan dijual.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 29, "width": 47, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Parmawati dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 404, "top": 29, "width": 137, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 13 Nomor 1 (2022), Halaman 126-135", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 804, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "134", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 484, "height": 48, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Masing-masing dimensi memiliki atribut sensitif tersendiri, tetapi dari masing-masing atribut tersebut muncul peluang untuk mengoptimalkan dimensi yang lainnya. Sehingga untuk terus mendorong keberlanjutan dari sub sektor perkebunan kopi di Kecamatan Kalipuro, dibutuhkan pendekatan holistik dan menyeluruh dari level masyarakat hingga pemerintah pusat.", "type": "Text" }, { "left": 270, "top": 123, "width": 57, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 148, "width": 484, "height": 175, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indeks keberlanjutan sub sektor perkebunan kopi rakyat di Kecamatan Kalipuro secara multi dimensi sebesar 61,854 termasuk kriteria cukup berkelanjutan. Indeks Keberlanjutan yang paling tinggi adalah dimensi sosial sebesar 72,120 diikuti dimensi kelembagaan 67,082 dan dimensi ekologi 64,499 kemudian dimensi ekonomi 57,310 yang termasuk kriteria cukup berkelanjutan. Sedangkan dimensi teknologi memiliki nilai indeks keberlanjutan sebesar 48,259 termasuk kriteria kurang berkelanjutan. Keadaan tersebut menunjukkan bahwa, meskipun nilai indeks keberlanjutan multidimensi tergolong kategori cukup berkelanjutan belum tentu secara keseluruhan kelima dimensi yang diamati termasuk kriteria yang sama. Oleh karena itu diperlukan pengembangan dan peningkatan tidak hanya pada dimensi tertentu tetapi secara keseluruhan/holistik pada tiap dimensi agar nilai indeks keberlanjutan multidimensi menjadi lebih baik. Sebab antara atribut pada masing masing dimensi saling berkaitan. Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap status keberlanjutan perkebunan kopi rakyat di kecamatan Kalipuro dapat dikelompokkan menjadi 4 faktor yaitu sumberdaya manusia dalam hal ini petani, proses budidaya tanaman kopi, proses pasca panen tanaman kopi, dan pemasaran kopi. Rendahnya motivasi dan kesadaran petani untuk berusahatani kopi sesuai GAP dan GHP kopi menyebabkan keberlanjutan perkebunan kopi rakyat di Kecamatan Kalipuro pada dimensi teknologi kurang berkelanjutan", "type": "Text" }, { "left": 260, "top": 339, "width": 77, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 364, "width": 484, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Agustono, B., Lamid, M., Ma’ruf, A., & Purnama, M. T. E. (2017). Identifikasi limbah pertanian dan perkebunan sebagai bahan pakan inkonvensional di Banyuwangi. Jurnal Medik Veteriner , 1 (1), 12-22.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 390, "width": 484, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Allinne, C., Savary, S., & Avelino, J. (2016). Delicate balance between pest and disease injuries, yield performance, and other ecosystem services in the complex coffee-based systems of Costa Rica. Agriculture, Ecosystems & Environment , 222 , 1-12.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 428, "width": 484, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amin, M., Kalasey, J. K. P., & Utara, K. M. (2021). Polusi Tanah dan Dampaknya Terhadap Kesehatan Manusia Soil Pollution and Its Impact on Human Health. Jurnal Sumberdaya Lahan , 15 (1), 36-45.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 453, "width": 484, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amir, N. H., Rasmikayati, E., & Saefudin, B. R. (2018). Analisis USAhatani Kopi di Kelompokt Tani Hutan Giri Senang Desa Giri Mekar Kabupaten Bandung. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Agroinfo Galuh , 4 (3), 842-847.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 478, "width": 484, "height": 74, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bauhus, J., Pokorny, B., van der Meer, P. J., Kanowski, P. J., & Kanninen, M. (2010). Ecosystem goods and services–the key for sustainable plantations. In Ecosystem goods and services from plantation forests (pp. 221-243). Routledge. Budidarsono, S., & Wijaya, K. (2004). Praktek konservasi dalam budidaya kopi robusta dan keuntungan petani. Agrivita , 26 (1), 107-117. Direktorat Jendral Perkebunan. (2022). Luas areal kopi menurut provinsi di Indonesia 2018-2022. Direktorat Jendral Perkebunan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 555, "width": 484, "height": 99, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hafif, B., Prastowo, B., & Prawiradiputra, B. R. (2014). Pengembangan perkebunan kopi berbasis inovasi di lahan kering masam. Pengembangan Inovasi Pertanian , 7 (4), 199-206. Harimurti, C. S. (2016). Analisis pengetahuan kognitif petani hutan dalam pelaksanaan program pengelolaan hutan bersama masyarakat (phbm) di desa jomblang kecamatan jepon kabupaten blora. [Skripsi]. Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang. Hutauruk, E. H. (2009). Pengaruh pendidikan dan pengalaman petani terhadap tingkat produktivitas tanaman kopi dan kontribusinya terhadap pengembangan wilayah di kabupaten tapanuli utara. [Tesis]. Universitas sumatera utara medan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 656, "width": 484, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mayrowani, H. (2013). Kebijakan penyediaan teknologi pascapanen kopi dan masalah pengembangannya. Forum Penelitian Agro Ekonomi, 31 (1), 31.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 682, "width": 484, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nopriyandi, R., & Haryadi, H. (2017). Analisis ekspor kopi Indonesia. Jurnal Paradigma Ekonomika , 12 (1), 1-10. Paquette, A., & Messier, C. (2010). The role of plantations in managing the world's forests in the Anthropocene. Frontiers in Ecology and the Environment , 8 (1), 27-34.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 720, "width": 484, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Péroches, A., Baral, H., Chesnes, M., Lopez-Sampson, A., & Lescuyer, G. (2022). Suitability of large-scale tree plantation models in Africa, Asia and Latin America for forest landscape restoration objectives. Bois & Forets Des Tropiques , 351 , 29-44.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 29, "width": 47, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Parmawati dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 404, "top": 29, "width": 137, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 13 Nomor 1 (2022), Halaman 126-135", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 804, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "135", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 484, "height": 61, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratama, Y. Y., Ismono, R. H., & Prasmatiwi, F. E. (2015). Manfaat ekonomi dan risiko tunda jual kopi di Desa Tanjung Rejo Kecamatan Pulau Panggung Kabupaten Tanggamus. Jurnal Ilmu Ilmu Agribisnis: Journal of Agribusiness Science , 3 (3), 268-276 Pertanian, K. (2016). Outlook kopi komoditas pertanian subsektor perkebunan . Pusat Data dan Sistem Informasi Pertanian. Sekertariat Jenderal–Kementeran Pertanian.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 123, "width": 484, "height": 61, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Qurniati, R., Hidayat, W., Kaskoyo, H., Firdasari, F., & Inoue, M. (2017). Social capital in mangrove management: A case study in Lampung Province, Indonesia. Journal of Forest and Environmental Science , 33 (1), 8-21. Ridwansyah. (2003). Pengolahan kopi . Fakultas Pertanian, Universitas Sumatera Utara. Sahat, S. F., Nuryartono, N., & Hutagaol, M. P. (2016). Analisis pengembangan ekspor kopi di indonesia. Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Pembangunan , 5 (1), 63-89.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 186, "width": 484, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Santoso, D., & Egra, S. (2018). Pengaruh Metode Pengeringan Terhadap Karakteristik dan Sifat Organoleptik Biji Kopi Arabika (Coffeae Arabica) Dan Biji Kopi Robusta (Coffeae Cannephora). Rona Teknik Pertanian , 11 (2), 50-56. Sitanggang, J. T. (2015). Pengembangan potensi kopi sebagai komoditas unggulan kawasan agropolitan Kabupaten Dairi. Ekonomi dan Keuangan , 1 (6), 33-48.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 237, "width": 484, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sudiono, Sutjahj, S. H., Wijayanto, N., Hidayat, P., Kurniawan, R., (2017). Analisis berkelanjutan usahatani tanaman sayuran berbasis pengendalian hama terpadu di Kabupaten Tanggamus Provinsi Lampung. Jurnal Hoortikultural , 27 (2), 297-310.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 275, "width": 484, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sunarminto, T., Mijiarto, J., & Prabowo, E. D. (2019, October). Socioeconomic and cultural impacts of oil palm plantation development in Indonesia. In IOP Conference Series: Earth and Environmental Science (Vol. 336, No. 1, p. 012008). IOP Publishing.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 313, "width": 484, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syakir, M., & Surmaini, E. (2017). Perubahan iklim dalam konteks sistem produksi dan pengembangan kopi di Indonesia. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pertanian , 36 (2), 77-90.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 339, "width": 484, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wiryadiputra, S. (2012). Keefektifan insektisida cyantraniliprole terhadap hama penggerek buah kopi (Hypothenemus hampei) pada ko pi arabika (Effectiveness cyantraniliprole against coffee berry borer (Hypothenemus hampei) on arabica coffee. Pelita Perkebunan (a Coffee and Cocoa Research Journal) , 28 (2), 100-110.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 377, "width": 484, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakaria, A., Aditiawati, P., & Rosmiati, M. (2017). Strategi pengembangan usahatani kopi arabika (kasus pada petani kopi di Desa Suntenjaya Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat, Provinsi Jawa Barat). Jurnal sosioteknologi , 16 (3), 325-339.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 341, "top": 38, "width": 200, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E – Link P-ISSN 1858-2109 E-ISSN 2656-5676 Jurnal Teknik Elektro dan Informatika", "type": "Page header" }, { "left": 528, "top": 786, "width": 14, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "13", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 96, "width": 404, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PEMILIHAN METODE PENGURANGAN NOISE PADA CITRA ULTRASONOGRAFI OVARIUM", "type": "Section header" }, { "left": 207, "top": 155, "width": 184, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Eliyani 1) , Ahmad Riyadi Maulana 2)", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 168, "width": 308, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2) Jurusan Teknik Elektro– Universitas Muhammadiyah Gresik", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 181, "width": 255, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 [email protected] , 2 [email protected] JL. Sumatra No 101, Gresik 61121, Jawa Timur", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 246, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 266, "width": 485, "height": 163, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengurangan noise merupakan upaya untuk memperbaiki kualitas citra yang akan memudahkan tahapan selanjutnya dalam pengolahan citra. Noise Reduction atau mengurangi noise untuk menghasilkan citra lebih baik sehingga informasi data citra tidak hilang dan citra dapat diintepretasikan oleh mata manusia. Penelitian ini menggunakan data gambar ultrasonografi ovarium untuk membantu menganalisa kondisi kesehatan ovarium perempuan. Gambar ultrasonografi ovarium biasanya terdapat noise, metode pengurangan noise yang akan digunakan pada penelitian ini adalah Median Filtering dan Adaptive Median Filtering. Hasil filtering dari 2 metode tersebut akan dibandingkan menggunakan Mean Square Error(MSE) dan Peak Signal To Noise Ratio(PNSR). Ukuran kernel untuk Median Filtering dan Adaptive Median Filtering dipilih sebagai 3x3, 5x5, dan 7x7. Penelitian ini menghasilkan metode filtering dengan kinerja terbaik yaitu Adaptive Median Filtering dengan ukuran window 5x5 yang ditunjukan dari nilai Mean Square Error dan Peak Signal To Noise Ratio .", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 438, "width": 485, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata-kata kunci: Median Filtering, Adaptive Median Filtering, Mean Square Error, Peak Signal To Noise Ratio", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 495, "width": 114, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 50, "top": 515, "width": 239, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dokter dalam menganalisa kondisi kesehatan", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 528, "width": 119, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ovarium perempuan", "type": "Text" }, { "left": 257, "top": 528, "width": 32, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "sering", "type": "Table" }, { "left": 50, "top": 542, "width": 240, "height": 163, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "menggunakan hasil gambar ultrasonografi karena memberikan pemeriksaan cepat dan murah dibandingkan pemeriksaan di laboratorium. Gambar ultrasonografi ovarium sering digunakan dalam penerapan pengolahan citra dalam bidang kedokteran. Penerapan pengolahan citra menggunakan gambar ultrasonografi ovarium membutuhkan beberapa langkah yang harus dilakukan, misalnya mengurangi noise pada gambar ultrasonografi berupa speckle noise sehingga memudahkan saat ekstraksi ciri.", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 714, "width": 240, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar ultrasonografi ovarium sering digunakan di dunia medis karena memberikan pemeriksaan cepat dan murah dibandingkan pemeriksaan di laboratorium, tetapi kualitas", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 489, "width": 240, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "gambar ultrasonografi ovarium kurang bagus karena terdapat banyak noise berupa speckle noise dalam gambar ultrasonografi [1].", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 562, "width": 143, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. TINJAUAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 582, "width": 240, "height": 163, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemrosesan awal citra terdiri dari 6 kategori yaitu filtering, edge operator, range transforms, surface orientation optical flow dan piramid [2]. Filtering atau penyaringan adalah suatu nama umum untuk teknik-teknik mengganti tingkat abu-abu citra untuk memperbaiki penampilan obyek. Perubahan ini sering bergantung pada karakteristik obyek. Suatu histogram tingkat abu-abu suatu citra atau gray-level histogram adalah suatu fungsi yang memberikan frekuensi kemunculan setiap tingkat abu-abu pada citra.", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 38, "width": 200, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E – Link P-ISSN 1858-2109 E-ISSN 2656-5676 Jurnal Teknik Elektro dan Informatika", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 786, "width": 14, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "14", "type": "Page footer" }, { "left": 50, "top": 77, "width": 240, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suatu perubahan citra yang sangat berguna seperti histogram equalization atau penyetaraan histogram [2]. Menurut [3], prinsip perbaikan kualitas citra (image enhancement) untuk menghasilkan citra yang lebih baik dari citra asli sehingga memudahkan dalam proses pengolahan citra lebih lanjut. Edge Operator mendeteksi dan mengukur ketidakberlanjutan yang sangat lokal pada intensitas atau gradiennya [2].", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 221, "width": 243, "height": 205, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil suatu operator tepi biasanya adalah magnitudo dan orientasi ketidakberlanjutan. Proses deteksi tepi menggunakan edge operator akan mendapatkan citra tepi. Tepi ditandai dengan adanya perubahan nilai intensitas yang mendadak atau kasar dalam jarak yang dekat. Deteksi tepi merupakan pendekatan yang paling umum untuk pendeteksian discontinuity nilai intensitas. Tujuan dilakukannya deteksi tepi adalah untuk meningkatkan penampakan garis batas suatu area atau objek di dalam citra. Ada beberapa metode yang terkenal dan banyak digunakan untuk pendeteksian tepi di dalam citra, yaitu operator Robert, operator Prewitt dan operator Sobel [2].", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 434, "width": 240, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Sobel paling banyak digunakan sebagai pelacak tepi karena kesederhananaan dan keampuhannya. Kelebihan dari metode ini adalah kemampuan untuk mengurangi noise sebelum melakukan perhitungan deteksi tepi. Masing-masing metode deteksi memiliki sub metode yang cukup banyak, tetapi metode deteksi citra yang baik adalah metode yang dapat mengeliminasi derau ( noise ) yang semaksimal mungkin [2].", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 578, "width": 240, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Range transforms atau orientasi permukaan dapat dihitung jika sifat penyinaran dan pencerminan sumber pada permukaan diketahui. Perhitungan ini kadang disebut “ shape from shading .” Orientasi permukaan khususnya sederahana untuk dihitung ketika penyinaran sumber dapat dikendalikan [2].", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 681, "width": 240, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Surface orientation atau perubahan rentang menggunakan geometri yang diketahui mengenai citra stereo untuk menyimpulkan jarak titik dari orang yang melihat. Perubahan ini menggunakan transformasi perspektif terbalik untuk menginterpretasikan bagaimana titik-titik", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 77, "width": 240, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pada ruang tidak dimensi terproyeksi pada pasangan stereo. Suatu korespondensi antara titik-titik pada dua citra stereo dari geometri yang diketahui menentukan rentang titik-titik tersebut. Rentang relatif juga bisa didapatkan dari korespondensi lokal tanpa mengetahui geometri pencitraan tepat [2].", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 180, "width": 240, "height": 301, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Optical flow atau aliran optik, atau bidang kecepatan titik-titik citra, dapat dihitung dari variasi temporal dan spasial lokal dalam sekuensi citra tingkat abu-abu. Sistem biologis biasanya bergerak relatif terus menerus, dan gambar yang diproyeksikan pada retina pada dasarnya bervariasi terus menerus ketika mereka bergerak. Manusia merasakan gerakan terus menerus. Optical flow , memberikan setiap titik pada bidang visual \"kecepatan retina\" dua dimensi yang bergerak melintasi bidang visual. Perkiraan aliran sesaat dapat dihitung dari situasi input biasa dalam urutan gambar diskrit. Metode menggunakan aliran optik untuk menghitung gerakan pengamat, peta kedalaman relatif, normal permukaan di sekitarnya[2]. Piramida adalah suatu struktur umum untuk mewakili salinan-salinan citra pada beberapa resolusi. Suatu piramida adalah suatu “struktur utilitas” yang dapat secara dramatis memperbaiki kecepatan dan efektivitas banyak algoritma pengolahan awal dan segmentasi berikutnya [2].", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 490, "width": 239, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Langkah preprocessing atau pra pengolahan sangat penting", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 503, "width": 240, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "supaya mempermudah saat segmentasi [4], [5]. Speckle noise dalam gambar medis ultrasonografi bersifat multiplikatif dan sulit untuk menampilkan detail halus dari gambar [6], [7]. Sifat noise multiplikatif dimodelkan oleh Persamaan (1).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 612, "width": 221, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝑘̅[𝑎, 𝑏] = 𝑘[𝑎, 𝑏] + 𝜂[𝑎, 𝑏]𝑘[𝑎, 𝑏] (1)", "type": "Formula" }, { "left": 308, "top": 640, "width": 240, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝑘̅[𝑎, 𝑏] adalah versi digital dari noise 𝑘[𝑎, 𝑏] adalah gambar ultrasound ovarium asli dan 𝜂[𝑎, 𝑏] adalah fungsi nois e. Penghapusan speckle noise dapat dilakukan dengan teknik denoising yang efisien [8].", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 716, "width": 240, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Median filtering adalah salah satu teknik filter yang mengurutkan nilai intensitas sekelompok pixel , kemudian mengganti nilai pixel yang diproses dengan nilai median [4], [5],", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 38, "width": 200, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E – Link P-ISSN 1858-2109 E-ISSN 2656-5676 Jurnal Teknik Elektro dan Informatika", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 786, "width": 14, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "15", "type": "Page footer" }, { "left": 50, "top": 77, "width": 240, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9]. Gaussian lowpass filter berfungsi menekan derau yang tergambarkan dari distribusi citra, berfungsi juga untuk mereduksi hambatan atau noise tetapi memberi efek kabur pada citra. Menurut [10] metode menghilangkan noise yang digunakan [11] dengan gaussian low pass filter tidak mudah menemukan objek batas-batas sehingga hasil segmentasi masih kurang baik.", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 194, "width": 243, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Biasanya, algoritma penghilangan noise yang sederhana memiliki kecepatan eksekusi yang lebih baik tetapi kurang efisien. Sebaliknya, algoritma penghilangan noise yang kompleks memiliki kinerja yang baik tetapi membutuhkan banyak waktu dalam komputasi, sehingga harus memilih wilayah yang diinginkan untuk menghemat waktu,yang membawa konsekuensi bahwa metode ini belum otomatis karena masih membutuhkan interaksi manusia.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 338, "width": 6, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ".", "type": "List item" }, { "left": 50, "top": 358, "width": 108, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.1.Median Filtering", "type": "Section header" }, { "left": 50, "top": 377, "width": 240, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Median filtering adalah salah satu teknik image enhancement yang digunakan untuk menghilangkan noise dengan memanfaatkan fungsi median . Median adalah nilai tengah dari kumpulan data yang telah diurutkan.", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 452, "width": 240, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Median filtering menggantikan nilai suatu piksel dengan nilai pada urutan tengah dari intensitas piksel tetangga dan dirinya (daerah pengamatan atau valuasi filter, sering disebut window uji filter atau dengan kata lain filter median, dalam proses ini setiap piksel asli diganti dengan nilai median piksel-piksel yang tercakup oleh suatu window yang berpusat pada piksel [12].", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 588, "width": 243, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝑀(𝑥, 𝑦) = 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛{𝑓(𝑥 − 𝑖, 𝑦 − 𝑗), (𝑖, 𝑗) ∈ 𝑤} (2 )", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 614, "width": 240, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Persamaan (2) menerangkan bahwa 𝑀(𝑥, 𝑦) adalah citra yang dihasilkan dari citra 𝑓(𝑥, 𝑦), 𝑤 sebagai window yang ditempatkan pad bidang citra dan (𝑖, 𝑗) elemen dari window tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 690, "width": 240, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Median filtering sangat efektif untuk menghilangkan noise serta tetap mempertahankan mutu gambar karena tidak bergantung pada nilai-nilai yang berbeda dengan nilai-nilai yang umum dalam lingkungannya.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 117, "width": 158, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.2.Adaptive Median Filtering", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 137, "width": 240, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adaptive Median Filtering dirancang besarnya window (jendela/kernel) sekitarnya setiap piksel adalah variabel. Variasi ini tergantung pada median dari piksel dalam jendela sekarang atau saat ini. Jika nilai rata-rata adalah impuls, maka ukuran jendela akan diperluas. Jika tidak, proses lebih lanjut dilakukan pada citra dalam spesifikasi jendela saat ini.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 267, "width": 240, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengolahan citra diperlukan piksel pusat dari jendela (window) dievaluasi untuk memverifikasi apakah itu suatu impuls atau bukan. Jika itu adalah suatu impuls, maka nilai piksel baru pada gambar yang telah difilter akan menjadi nilai median dari piksel dalam jendela itu. Jika piksel pusat bukan suatu impuls, maka nilai dari pusat piksel akan dipertahankan dalam citra yang difilter.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 397, "width": 240, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Piksel yang dipertimbangkan sebagai sebuah impuls, nilai grayscale dalam piksel pada gambar yang difilter adalah sama dengan citra masukan. Adaptive median filtering memiliki tujuan ganda yaitu menghapus impuls noise pada gambar dan mengurangi distorsi pada gambar.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 512, "width": 185, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 532, "width": 240, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metodologi penelitian yang dilakukan ditunjukkan pada Gambar 1 yang menguraikan urutan langkah yang dilakukan untuk mendapatkan metode filtering terbaik. Akusisi citra pada penelitian ini digunakan untuk menghasilkan citra digital hasil USG ovarium pasien", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 634, "width": 239, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini menerapkan 5 langkah seperti terlihat pada Gambar 1, citra ultrasonografi ovarium sudah dalam bentuk grayscale selanjutnya akan dilakukan proses cropping untuk memilih region of interest yang dibutuhkan, langkah selanjutnya mengetahui distribusi warna menggunakan histogram equalization.", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 38, "width": 200, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E – Link P-ISSN 1858-2109 E-ISSN 2656-5676 Jurnal Teknik Elektro dan Informatika", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 786, "width": 14, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "16", "type": "Page footer" }, { "left": 50, "top": 77, "width": 239, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemilihan filtering untuk mendapatkan citra yang lebih baik dengan mengurangi noise pada citra tersebut menggunakan Median filtering dan Adaptive Median Filtering. Penilaian kinerja Median Filtering dan Adaptive Median Filtering dievaluasi menggunakan MSE dan PSNR.", "type": "Text" }, { "left": 61, "top": 477, "width": 217, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Blok diagram pemilihan metode filtering terbaik.", "type": "Caption" }, { "left": 50, "top": 530, "width": 240, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahap awal pemrosesan citra atau pre- prosessing merupakan tahap paling mendasar yang perlu dilakukan sebelum citra diolah, berfungsi memperbaiki kualitas citra agar dapat menghasilkan ciri yang lebih baik pada tahap berikutnya. Penelitian ini akan menggunakan metode pre-prosessing atau pra pengolahan berupa histogram equalization serta akan mengurangi speckle noise .", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 661, "width": 240, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu usaha untuk memperbaiki distribusi citra USG ovarium yang memiliki bentuk yang kurang jelas dengan menggunakan metode histogram equalization . Histogram adalah representasi grafis untuk distribusi warna dari citra digital atau menggambarkan penyebaran nilai-nilai intensitas pixel dari suatu citra atau bagian tertentu di dalam citra.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 77, "width": 240, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Histogram dapat diketahui frekuensi kemunculan dari intensitas pada citra, kecerahan, dan kontas dari sebuah gambar. Histogram dari suatu citra terlalu terang biasanya cenderung mengumpul di nilai grey level yang tinggi (ke arah nilai 255), sebaliknya histogram dari suatu citra yang terlalu gelap biasanya cenderung mengumpul di nilai grey level yang rendah (ke arah nilai 0).", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 207, "width": 240, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Citra ultrasonografi ovarium terdapat speckle noise , maka untuk mengurangi speckle noise akan dilakukan median filtering dan adaptive median filtering . Hasil filtering akan dibandingkan menggunakan mean square error dan peak signal to noise ratio.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 303, "width": 136, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. HASIL PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 322, "width": 236, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik filtering yang diterapkan pada gambar ultrasonografi ovarium dengan metode median filtering. Contoh citra ultrasonografi ovarium ditunjukkan pada Gambar 2 yang akan digunakan untuk analisis mendapatkan metode filtering yang terbaik.", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 570, "width": 204, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Citra ultrasonografi ovarium.", "type": "Caption" }, { "left": 308, "top": 610, "width": 240, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3 menampilkan hasil penelitian dengan langkah awal akusisi citra asli, selanjutnya melakukan pemilihan region of interest dengan cara cropping citra yang dibutuhkan, untuk mengetahui gambaran penyebaran nilai-nilai intensitas pixel dari citra ultrasonografi ovarium maka dilakukan proses histogram equalization, langkah selanjutnya melakukan filtering untuk mengurangi noise pada citra ultrasonografi ovarium menggunakan", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 199, "width": 147, "height": 123, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data citra ultrasonografi ovarium Region of interest Histogram Equalization", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 364, "width": 193, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Membandingkan hasil Median Filtering dan Adaptive Median Filtering", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 426, "width": 111, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Filtering Terbaik", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 38, "width": 200, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E – Link P-ISSN 1858-2109 E-ISSN 2656-5676 Jurnal Teknik Elektro dan Informatika", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 786, "width": 14, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "17", "type": "Page footer" }, { "left": 50, "top": 77, "width": 239, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Median Filtering(MF) dan Adaptive Median Filtering(AMF).", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 111, "width": 239, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penilaian kinerja Median Filtering(MF) dan Adaptive Median Filtering(AMF) dievaluasi menggunakan MSE dan PSNR. Metode filtering yang terbaik adalah metode yang menghasilkan nilai MSE terkecil dan menghasilkan nilai terbesar PSNR.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 472, "width": 197, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Analisis citra ultrasonografi ovarium.", "type": "Caption" }, { "left": 50, "top": 525, "width": 240, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kinerja metode filtering untuk Median Filtering dan Adaptive Median Filtering pada semua citra uji menggunakan ukuran kernel window size yaitu 3x3, 5x5, dan 7x7. Hasil nilai Mean Square Error(MSE) dan Peak Signal To Noise Ratio(PNSR) akan diamati untuk setiap kernel.", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 628, "width": 240, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1 terlihat nilai Mean Square Error(MSE) dan Peak Signal To Noise Ratio(PNSR) untuk setiap window size. Adaptive Median Filtering dengan window size 5x5 menghasilkan nilai PSNR sebesar 28.5635, Adaptive Median Filtering dengan window size 5x5 menghasilkan nilai MSE sebesar 90.5166.", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 730, "width": 210, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Kinerja metode filtering citra uji 1", "type": "Text" }, { "left": 61, "top": 751, "width": 150, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Window MSE", "type": "Table" }, { "left": 326, "top": 78, "width": 215, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "size PSNR MF 3x3 208.2981 54.6721 MF 5x5 208.2981 54.6721 MF 7x7 208.2981 54.6721 AMF 3x3 102.1416 32.2934 AMF 5x5 90.5166 28.5635 AMF 7x7 98.7834 30.3133", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 205, "width": 240, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kinerja metode filtering pada Tabel 1 menunjukkan Adaptive Median Filtering dengan window size 5x5 menghasilkan nilai PSNR tertinggi dan nilai MSE terendah.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 266, "width": 210, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Kinerja metode filtering citra uji 2", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 287, "width": 240, "height": 215, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Window size MSE PSNR MF 3x3 259.41791 14.3527 MF 5x5 259.41791 14.3527 MF 7x7 259.41791 14.3527 AMF 3x3 153.8159 17.1258 AMF 5x5 107.3651 18.9785 AMF 7x7 122.4581 17.6436 Diamati dari Tabel 2 terlihat nilai Mean Square Error(MSE) dan Peak Signal To Noise Ratio(PNSR) untuk setiap window size. Adaptive Median Filtering dengan window size 5x5 menghasilkan nilai PSNR sebesar 18.9785, Adaptive Median Filtering dengan window size 5x5 menghasilkan nilai MSE sebesar 107.3651.", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 530, "width": 210, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3. Kinerja metode filtering citra uji 3", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 551, "width": 221, "height": 112, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Window size MSE PSNR MF 3x3 329.3486 13.6421 MF 5x5 329.3486 13.6421 MF 7x7 329.3486 13.6421 AMF 3x3 157.2541 24.3859 AMF 5x5 88.4368 18.2761 AMF 7x7 137.5174 22.5891", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 672, "width": 240, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3 menunjukkan nilai Mean Square Error(MSE) dan Peak Signal To Noise Ratio(PNSR) untuk setiap window size. Adaptive Median Filtering dengan window size 5x5 menghasilkan nilai PSNR sebesar 18.2761, Adaptive Median Filtering dengan window size 5x5 menghasilkan nilai MSE sebesar 88.4368.", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 38, "width": 200, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E – Link P-ISSN 1858-2109 E-ISSN 2656-5676 Jurnal Teknik Elektro dan Informatika", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 786, "width": 14, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "18", "type": "Page footer" }, { "left": 50, "top": 77, "width": 239, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil untuk semua citra uji diperoleh metode Adaptive Median filtering dengan window size 5x5 memiliki nilai Mean Square Error(MSE) terkecil dan menghasilkan nilai terbesar untuk Peak Signal To Noise", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 146, "width": 66, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ratio(PNSR).", "type": "Table" }, { "left": 50, "top": 186, "width": 240, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Analisis kinerja Adaptive Median filtering dengan window size 5x5 untuk citra uji", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 234, "width": 167, "height": 291, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data MSE PSNR Citrauji1 90.5166 28.5635 Citrauji2 107.3651 18.9785 Citrauji3 88.4368 18.2761 Citrauji4 132.6037 23.1422 Citrauji5 115.2372 19.4482 Citrauji6 99.1759 27.5498 Citrauji7 142.4113 16.0853 Citrauji8 129.38217 19.2334 Citrauji9 151.9282 26.3937 Citrauji10 109.1697 31.9004 Citrauji11 118.6828 25.4675 Citrauji12 97.2252 18.3536 Citrauji13 125.5923 35.9785 Citrauji14 106.1868 16.0173 Citrauji15 98.3274 22.1136 Citrauji16 125.7186 24.5873 Citrauji17 102.2538 26.7701 Citrauji18 98.9892 19.1874 Citrauji19 163.1124 29.1125 Citrauji20 111.3985 33.2197", "type": "Table" }, { "left": 50, "top": 561, "width": 102, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 50, "top": 580, "width": 240, "height": 177, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Median filtering sangat efektif untuk menghilangkan noise serta tetap mempertahankan mutu gambar karena tidak bergantung pada nilai-nilai yang berbeda dengan nilai-nilai yang umum dalam lingkungannya. Adaptive median filtering dapat menangani operasi filter pada gambar rusak dengan impuls noise . Adaptive median filtering dengan ukuran window 5x5 dapat memperhalus noise, memberikan output citra jauh lebih baik dari standar median filtering . Hasil Adaptive median filtering diharapkan akan meningkatkan efisiensi proses segmentasi.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 78, "width": 99, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Daftar Pustaka", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 97, "width": 236, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] Kushwaha, S., 2017. An Efficient Filtering Approach for Speckle Reduction in Ultrasound Images. , 10(3), hal.1355–1367.", "type": "Text" }, { "left": 311, "top": 138, "width": 237, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] Ballard, D.H. dan Brown, C.M., 1982. Computer Vision , New Jersey (US): Prentice Hall.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 180, "width": 237, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] Gonzalez, R.C.. dan Woods, R.E., 2008. Digital image processing. Nueva Jersey , hal.976.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 221, "width": 237, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] Joel, T. dan Sivakumar, R., 2018. An extensive review on Despeckling of medical ultrasound images using various transformation techniques. Applied", "type": "Table" }, { "left": 331, "top": 276, "width": 187, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Acoustics , 138(June 2017), hal.18–27.", "type": "Text" }, { "left": 311, "top": 290, "width": 237, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] Gupta, N., 2011. Comparative Study of Different Low Level Feature Extraction Techniques for Content based Image Retrieval. , 1(1), hal.39–42.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 345, "width": 237, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] Yu, C., Zhang, C. dan Xie, L., 2012. A multiplicative Nakagami speckle reduction algorithm for ultrasound images. Multidimensional Systems and Signal Processing , 23(4), hal.499–513.", "type": "Text" }, { "left": 311, "top": 415, "width": 237, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] Jabarullah, B.M., 2012. Survey on Noise Removal in Digital Images. IOSR Journal of Computer Engineering , 6(4), hal.45–51.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 456, "width": 236, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] Contreras Ortiz, S.H., Chiu, T. dan Fox,", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 470, "width": 217, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "M.D., 2012. Ultrasound image enhancement: A review. Biomedical Signal Processing and Control , 7(5), hal.419–428.", "type": "Table" }, { "left": 311, "top": 511, "width": 237, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] Chanu, P.R. dan Singh, K.M., 2018. Impulse Noise Removal from Medical Images by Two Stage Quaternion Vector Median Filter.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 566, "width": 243, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] Liu, J. dan Chen, H., 2017. Automatic detection of follicle in ultrasound images of cattle ovarian using MCL method. 2016 IEEE International Conference on Systems, Man, and Cybernetics, SMC 2016 - Conference Proceedings , hal.1753–1757.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 649, "width": 243, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[11] Hiremath P. S. and Tegnoor J. R., 2010. Automatic Detection of Follicles in Ultrasound Images of Ovaries by Optimal Threshoding Method. International Journal of Computer Science and Information Technology , 3(2) 217-2.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 732, "width": 243, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[12] Jain, A.K., 1989. Fundamentals of Digital Image Processing , New Jersey, USA: Prentice-Hall International Editions.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 312, "top": 29, "width": 202, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BARISTA: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57 DOI: 10.34013/barista.v11i1.1565", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 764, "width": 261, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "* Taqiy Gusdi Baitulloh Received: May 22, 2024; Revised: June 18, 2024; Accepted: June 27, 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 89, "width": 425, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "THE ROLE OF STAKEHOLDERS IN DEVELOPING AGRICULTURAL EDUCATIONAL TOURISM ATTRACTIONS IN TEGALSUMEDANG VILLAGE, BANDUNG REGENCY", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 153, "width": 341, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Taqiy Gusdi Baitulloh 1 , Reiza D. Dienaputra 2 , Cecep Ucu Rakhman 2", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 170, "width": 217, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Padjadjaran University 1,2 , NHI Bandung Tourism Polytechnic 3 Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 205, "width": 45, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 221, "width": 385, "height": 159, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tegalwisata Village is one of the villages located in Rancaekek District, Bandung Regency, West Java. This village has topographic and demographic potential that can be developed into tourism, with the development of tourism villages, the right stakeholders are needed so that the village can be developed effectively and efficiently. Agricultural educational tourism itself is explained as educational tourism that focuses on business activities in an organization that manages biological assets and sells and converts related things into agricultural products and other biological assets. This research seeks answers to the problem of stakeholder positions in tourism development. The Pentahelix Stakeholder method is used in identifying stakeholders who play a role in village development. This method reviews each role of stakeholders ranging from government, local entrepreneurs, communities, academics, and the media. This research is a qualitative study taken with observation and interview methods. The main result of this research discusses the position of each stakeholder in the development of tourism villages. This research shows that each stakeholder has performed their roles well. However, the roles recorded have not yet led to the tourism sector. The results of the research show that there needs to be direction to the tourism sector for each stakeholder in Tegalsumedang Village. In addition, human resource development and media stakeholder development to meet the needs of the media role in Tegalsumedang Village.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 385, "width": 247, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Stakeholder, Development, Edutourism, Agriculture", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 432, "width": 102, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 452, "width": 442, "height": 68, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A tourist village is one of the developments of a village that has tourist attractions that adjust to the topography of the village. Tegalsumedang Village itself is a village located in Rancaekek Sub-district, Bandung Regency, West Java, which has a variety of topographies, mainly with rice fields around the village, flat areas, as well as undulating areas around it. Apart from the topography, the majority of the people around Tegalsumedang Village also work as farmers whose main products are rice and vegetables.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 522, "width": 442, "height": 82, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The characteristics of agricultural tourism itself are having rice fields managed by the community and utilizing the agricultural business (Hutama & Purnomo, 2016). In addition, agricultural tourism has human resources that are dominant in agriculture. Where agricultural tourism is an alternative destination that provides opportunities for farmers to get additional income in the form of tourism activities and finished products, as well as providing recreational value and maintaining environmental sustainability (Wiranatha et al, 2024; Cheteni & Umejesi, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 606, "width": 442, "height": 110, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In the development of a tourist attraction such as a tourist village, the role of stakeholders is needed because the development itself will determine the positions needed in the process of developing and managing a tourist village later. In the development and management of tourist villages, each stakeholder holds their position in accordance with their obligations in the village. The tourist village itself is created primarily for the welfare of the local community of the village by utilizing the unique or authentic potential of the village as an economic growth of its own community (Cahyana & Nugroho, 2019). Good village development and management can produce outputs that can advance the tourist village and prosper the local community who are the main drivers of the tourist village. Stakeholders who are able to provide good", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 28, "width": 431, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Stakeholders in Developing Agricultural Educational Tourism Attractions in Tegalsumedang Village, Bandung Regency", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 50, "width": 225, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Taqiy Gusdi Baitulloh , Reiza D. Dienaputra, Cecep Ucu Rakhman", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 774, "width": 316, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57", "type": "Page footer" }, { "left": 496, "top": 773, "width": 24, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "│ 45", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 86, "width": 441, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "development and management performance can have a good influence on the social system in the local village community.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 114, "width": 442, "height": 110, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "With topography and demographics that support the development of educational tourism, which is educational tourism is a tourism program where tourists visit a tourist attraction with the main purpose of gaining experience in the form of direct learning on related tourist attractions (Devi et al, 2018; Sifa, 2011; Rodger, 1998). One of the objects that can be used as educational tourism is agriculture. Agriculture itself is explained as a business activity carried out by an organization that has the aim of managing biological transformation, harvesting biological assets, then selling or converting them into agricultural products or other biological assets (Dewan Standar Akuntansi Keuangan, 2015). Thus, agriculture is included in one of the edu-tourism that uses agriculture as the value of tourism.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 226, "width": 442, "height": 138, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bandung Regency is currently focusing on the community, where the vision of Bandung Regency in the Regional Medium-Term Development Plan 2021 - 2026 states that the development of Bandung Regency is community development, where four visions are conveyed, namely rising, educative, dynamic, religious, and prosperous (Humas Pemkab Diskominfo, 2023). This is strengthened in the third mission, namely the development of the area based on community participation that upholds creativity in the frame of local wisdom and is environmentally friendly (Pemerintah Kabupaten Bandung, 2021). One of the developments that requires community participation is the development of tourist attractions, one of which is a tourist village. This is one of the solutions to problems regarding development problems experienced by Bandung Regency, one of which is the low quality of human resources (Pemerintah Kabupaten Bandung, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 366, "width": 442, "height": 40, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The question that arises in this research is how a tourist attraction, in this case a tourist village, knows what to do by each stakeholder who will participate in developing and managing the related tourist village? Mainly in the development of agricultural educational tourism attractions.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 408, "width": 442, "height": 96, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The concept used is the role of tourism actors which aims to determine the role of policy makers in carrying out their roles in the development of tourist villages. The tourism actors emphasized here are actors who manage each subject or organization. For example, a person who has a higher social status than the community and has its own unique aspects has the responsibility of leading the existing community, and that person has obligations, rights, and duties and roles in developing the village. Just like the community subject, other stakeholders are also represented by someone who leads or has related capabilities (Rakamdani, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 506, "width": 442, "height": 110, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The next reference in this research is the Pentahelix Stakeholder Model, which will later participate in the development of tourist villages. The Pentahelix model itself is a development reference that synergizes between stakeholders to achieve a goal (Vani et al, 2020; Soemaryani, 2016). In creating orchestration and ensuring the quality of activities, facilities, services, experiences, and the value of tourism in order to provide benefits and benefits to society and the environment, a tourism system driver is needed in the form of optimizing the roles of business, government, community, academia, and media publications (Vani et al, 2020; Aribowo, 2019). So that the Pentahelix Stakeholder Model can be described as follows:", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 28, "width": 431, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Stakeholders in Developing Agricultural Educational Tourism Attractions in Tegalsumedang Village, Bandung Regency Taqiy Gusdi Baitulloh , Reiza D. Dienaputra, Cecep Ucu Rakhman", "type": "Page header" }, { "left": 100, "top": 774, "width": 345, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57 0000-0", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 773, "width": 21, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "46 │", "type": "Page footer" }, { "left": 214, "top": 100, "width": 169, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 1. Pentahelix Stakeholder Model", "type": "Text" }, { "left": 244, "top": 290, "width": 109, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Researcher, 2024", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 318, "width": 442, "height": 96, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The main objective of this research is to determine the duties and obligations of each stakeholder in developing tourist attractions of tourist villages. The development must be based on sustainability, which prioritizes the sustainable principles of ecology, socio-economy, and socio-culture (ILO, 2011). In addition, the development should include Pentahelix Stakeholders as a reference in the development, where each subject has its role, duties, and obligations to optimize the development of related tourist villages and can have an impact not only during the development period but up to the management period of the tourist village.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 416, "width": 442, "height": 82, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "By referring to the phenomenon described, through the development of villages that have begun to rise in recent times, it is hoped that tourist villages will not only become a name and be able to become a new driver of the tourism sector so that it can prosper not only the local community, but to other stakeholders such as the media, and academics. In terms of benefits, this research is aimed at each stakeholder in the Pentahelix Stakeholder so that it can be used as a reference for the stakeholders involved later to carry out roles that are in accordance with the level of each position in social status.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 500, "width": 441, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The differences in the position of the research conducted with existing research are described as follows:", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 528, "width": 442, "height": 208, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The research used as a reference in this study is the Analysis of the Role of Stakeholders of Carangsari Tourism Village, Petang District, Badung Regency by Cahyana & Nugroho, 2019. This research looks at the coordination pattern between stakeholders in the ongoing tourism operations at the tourist attraction. The tourist attraction of Carangsari Tourism Village itself has become a well-known tourist attraction around Badung Regency, Bali Province. This facilitates research, especially regarding the pillars that manage tourist attractions or related tourist villages. All stakeholders in this case the government, local entrepreneurs, and the community have been said to have carried out their respective roles and obligations. There are some suggestions that are conveyed mainly regarding the openness and promotion of related tourist villages, to increase economic turnover with the arrival of non-local policy makers such as the arrival of foreign investors who want to invest in related tourist villages. In addition, there is a need to improve the quality of human resources, one of which is the surrounding community, so that they are better prepared to receive tourists who will not only be local tourists, but also international tourists. And finally, an increase in products is needed so that it can cover a wider scope so that it can attract other tourists to travel to related tourist villages. The similarity between this research and the research used as a reference is in the use of the main method in data collection.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 28, "width": 431, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Stakeholders in Developing Agricultural Educational Tourism Attractions in Tegalsumedang Village, Bandung Regency", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 50, "width": 225, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Taqiy Gusdi Baitulloh , Reiza D. Dienaputra, Cecep Ucu Rakhman", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 774, "width": 316, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57", "type": "Page footer" }, { "left": 496, "top": 773, "width": 24, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "│ 47", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 86, "width": 442, "height": 278, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The research used as the next reference is the Pentahelix Model in Developing Tourism Potential in Kota Baru by Vani et al, 2020. This research is almost the same as the previous research reference which focuses on collaboration between stakeholders directly related to the tourism industry. The concept used in this research is the Pentahelix Stakeholder Model which optimizes the roles of business, government, community, academia, and publications in the management and development of tourist attractions, one of which is a related tourist village. This research shows the importance of various elements in the tourism industry in the management and development of a tourist attraction to have its own competition or characteristics. In the research itself, it is conveyed that some roles need further improvement, such as the role of the government which should carry out planning in the development and management of tourist attractions not only in the short term but also in the long term, the role of academics who must collaborate with the government and the surrounding community in reducing and eradicating illegal collection by thugs, The role of business people who are given the task of optimizing existing resources in increasing the visit of local tourists and international tourists, the role of the media that must increase efforts in disseminating related tourist attractions or related tourist villages so as to increase visits by tourists, and the role of the community that needs to work with the community in raising the quality so that the community is ready to accept tourists who come to related tourist villages. In this study, the tupoksi - tupoksi that are carried out are appropriate, but not maximized. The need for improvement from each stakeholder shows that each stakeholder has not maximized in managing and developing related tourist villages. The similarity in this research is in the use of the Pentahelix Stakeholder Model discovered by Arief Yahya, the former Indonesian Minister of Tourism in the 2014-2019 term.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 377, "width": 123, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. RESEARCH METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 247, "top": 397, "width": 104, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 2. Research Map", "type": "Section header" }, { "left": 244, "top": 650, "width": 109, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Researcher, 2024", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 664, "width": 442, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Form figure 2 this research is located in Tegalsumedang Village, Rancaekek Sub-district, Bandung Regency, West Java, which is a developing village according to data obtained from the Independent Village Index, Tegalsumedang Village is in Developing Village status (Kemendes, 2023). Furthermore, this village has characteristics in its topography, the majority of which are agricultural areas, then in its demography that the majority of people who live in the village are farmers. Some of these characteristics strongly", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 28, "width": 431, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Stakeholders in Developing Agricultural Educational Tourism Attractions in Tegalsumedang Village, Bandung Regency Taqiy Gusdi Baitulloh , Reiza D. Dienaputra, Cecep Ucu Rakhman", "type": "Page header" }, { "left": 100, "top": 774, "width": 345, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57 0000-0", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 773, "width": 21, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "48 │", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 86, "width": 442, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "support the development of agricultural educational tourism attractions, knowing the topographic conditions and demographic conditions that are closely related to agriculture.", "type": "Text" }, { "left": 228, "top": 114, "width": 142, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 3. Tegalsumedang Village", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 343, "width": 140, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Personal Documentation", "type": "Caption" }, { "left": 228, "top": 371, "width": 142, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 4. Tegalsumedang Village", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 603, "width": 140, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Personal Documentation", "type": "Caption" }, { "left": 78, "top": 631, "width": 442, "height": 110, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The type of data uses qualitative data which is data in the form of words, schemes and images (Sugiyono, 2015), which is carried out to carry out data dissection which is carried out narratively. The data will be formed into a matrix to facilitate data analysis. The matrix will consist of the active aspects taken by related stakeholders, the status of the subjects whose data is taken, the rights of related stakeholders, and the obligations of related stakeholders. The data collection techniques in this research use observation techniques in seeing the reality and phenomena in the field, and interviews conducted with informants who are in relevant stakeholders in this case business, government, community, academics, and media publications (Vani et al, 2020; Aribowo, 2019). The interview itself will be additional", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 28, "width": 431, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Stakeholders in Developing Agricultural Educational Tourism Attractions in Tegalsumedang Village, Bandung Regency", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 50, "width": 225, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Taqiy Gusdi Baitulloh , Reiza D. Dienaputra, Cecep Ucu Rakhman", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 774, "width": 316, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57", "type": "Page footer" }, { "left": 496, "top": 773, "width": 24, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "│ 49", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 86, "width": 442, "height": 110, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "information from the data taken by observation, as well as a verifier of the data taken by observation. Primary data sources themselves are in the form of observations of phenomena that occur at the research site directly, and secondary data itself is used in supporting the main data in strengthening the facts in the field. The analysis technique uses qualitative analysis techniques which process the data obtained in a narrative manner by analyzing the social processes that take place in related tourist villages (Mertova & Webster, 2019). The credibility test method uses triangulation, specifically data source triangulation. Triangulation of data sources is triangulation by checking data from various sources in various ways and times (Wijaya, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 209, "width": 142, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C. RESULTS AND ANALYSIS", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 229, "width": 442, "height": 68, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the data collected in the field, the result is a matrix of stakeholder roles in Tegalsumedang Village, Rancaekek Sub-district, Bandung Regency. One of the data obtained in the field indicates that Tegalsumedang Village is an agriculture-focused village, where the focus of this village is on the agricultural sector. This village has its own potential with its topological conditions surrounded by rice fields.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 299, "width": 82, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Government Role", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 313, "width": 444, "height": 152, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The role of the government in Tegalsumedang Village plays a very important role in the development of the village. The government in general has one of its roles as a regulator. The duties of the regulator itself include establishing rules or regulations related to welfare and the environment. This is also supported by other roles such as development roles, service roles, and empowerment roles. Other roles in Tegalsumedang Village are regulated through the RPJMDes and other regulations that can show the conditions in Tegalsumedang Village. Currently, there is still no visible development that will lead to the tourism sector, this is because there are no focused regulations that support development, services and empowerment that lead to tourism, although in 2022 a tourism village program has begun to emerge. The development of existing tourism can indirectly increase regional income with levies from attractions and tourism activities around the village. However, this requires tourism-related regulations that can facilitate local entrepreneurs, communities, and other stakeholders in increasing their role in tourism.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 467, "width": 144, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The role of local entrepreneurs", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 481, "width": 442, "height": 82, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The role of entrepreneurs is one of the important roles in the tourism sector. Tegalsumedang Village itself currently still relies on local people in opening small and medium-sized businesses. The businesses that are opened by themselves are not focused on the tourism sector. One of the existing medium-sized businesses but not in the tourism sector is Dbess Kreasi Al Fattah Jaya Welding Workshop. Where Dbess Kreasi is a business that is involved in the automotive sector by making accessories such as roofrack, campervan awing, rooftent and many more.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 28, "width": 431, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Stakeholders in Developing Agricultural Educational Tourism Attractions in Tegalsumedang Village, Bandung Regency Taqiy Gusdi Baitulloh , Reiza D. Dienaputra, Cecep Ucu Rakhman", "type": "Page header" }, { "left": 100, "top": 774, "width": 345, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57 0000-0", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 773, "width": 21, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "50 │", "type": "Page footer" }, { "left": 173, "top": 86, "width": 251, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 5. Dbess Kreasi of Al Fattah Jaya Welding Workshop", "type": "Picture" }, { "left": 254, "top": 295, "width": 90, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Google Maps", "type": "Picture" }, { "left": 173, "top": 323, "width": 251, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 6. Dbess Kreasi of Al Fattah Jaya Welding Workshop", "type": "Caption" }, { "left": 254, "top": 567, "width": 90, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Google Maps", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 581, "width": 442, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the data taken, the workshop can absorb a lot of local human resources in running its business, the impact given is quite significant with the opening of employment opportunities for local people. With the absence of local entrepreneurs in the tourism sector, it opens opportunities for local entrepreneurs - other local entrepreneurs to open businesses that focus on the tourism sector in Tegalsumedang Village, this can revive and indirectly participate in developing the village towards a tourist village. Local entrepreneurs can empower the community and have an obligation to adjust to the regulations agreed with the government, in participating in the tourism sector to be developed. Local entrepreneurs can also create businesses that focus on the tourism sector with the support of the community and the government, especially the village government as a regulator at the village level.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 28, "width": 431, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Stakeholders in Developing Agricultural Educational Tourism Attractions in Tegalsumedang Village, Bandung Regency", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 50, "width": 225, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Taqiy Gusdi Baitulloh , Reiza D. Dienaputra, Cecep Ucu Rakhman", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 774, "width": 316, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57", "type": "Page footer" }, { "left": 496, "top": 773, "width": 24, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "│ 51", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 86, "width": 78, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Community Role", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 100, "width": 442, "height": 166, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The community has a role as a participator of activities in the village. This makes the role of the community the most important role in supporting the sustainability of all aspects that each other stakeholder role runs. Participation is one of the actions of the community when a program implemented by other roles reaches the level of active implementation. Until now, the community has only been included in several community empowerment programs such as the PKK which still does not focus on tourism development in Tegalsumedang Village. There needs to be organizations that focus on the development and empowerment of tourism communities as the first step in tourism development in Tegalsumedang Village. The people who are included in the organization and the tourism community development and empowerment program have their own decisions and rights in participating in developing and managing the village tourism sector. This is because the community will be directly related to visitors who will later come for tourism activities in the village, it is also an obligation for the role of the community to provide comfort and security for visitors who come to support existing tourism activities.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 268, "width": 75, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Academia's role", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 282, "width": 441, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The role of academics is one of the most important roles in the development of a village. The number of policies taken by the government; business strategies taken by local", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 310, "width": 442, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "entrepreneurs, how the media is delivered in carrying out media operations, and community activities will not escape the role of academics. Village development from various elements requires the role of academics who help plan and evaluate the development carried out. The role of academics is very important in helping and supporting programs implemented by the government, especially in village progress. Tegalsumedang Village has several academics who can be utilized as village development. However, there are still no academics who focus on the development of tourist villages, especially in determining policies and programs implemented by the government. The role of academics themselves has the right to assess, and provide feedback on programs, activities, or operations carried out by other roles.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 436, "width": 64, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Role of Media", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 450, "width": 442, "height": 138, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Next is the role of the media as a source of information. The media can be the main promoter of the development of a tourist village. The media is a party that helps transparency regarding developments carried out in related tourist villages. This can help other roles to get information precisely and quickly, it can facilitate decision making from each role in the development of a village. The media has the right to get exposure to what is promoted, especially in village development. Indirectly, the media gets long-term benefits such as increasing public trust regarding information about the village, gaining trust as a source of information for the public, and many more. Furthermore, the media itself has the obligation to promote things about the developed village such as information about programs, information about processes, information and other information about the village. Currently, the role of the media in Tegalsumedang Village is still absent, so the development of the village itself cannot be said to be good.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 590, "width": 441, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tegalsumedang Village has several roles that have been fulfilled and roles that have not been fulfilled. There is further explanation in the table below:", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 28, "width": 431, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Stakeholders in Developing Agricultural Educational Tourism Attractions in Tegalsumedang Village, Bandung Regency Taqiy Gusdi Baitulloh , Reiza D. Dienaputra, Cecep Ucu Rakhman", "type": "Page header" }, { "left": 100, "top": 774, "width": 345, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57 0000-0", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 773, "width": 21, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "52 │", "type": "Page footer" }, { "left": 83, "top": 87, "width": 431, "height": 356, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table I. Tegalsumedang Village Pentahelix Stakeholder Role Matrix. Role Stakeholders Governmen t Entrepreneur Community Academics Media Active Aspects Regulator and Facilitator Investor Participator Evaluator and Dynamizer Promoter Subject Tegal- sumedang Village Governmen t Local entrepreneurs in Tegal-sumedang Village Local community Tegal-sumedang Village Academics from neighboring universities. Local and national mass media. Rights Obtain retribution including tourism retribution for tourism developme nt in the relevant village. Opening a business in this case a tourism business that is supported by the community and other roles. Involvement in decision-making and tourism programs as well as opening businesses related to tourism businesses in the region related villages. Assess, provide feedback, assist the community in activities, programs,", "type": "Table" }, { "left": 83, "top": 299, "width": 431, "height": 393, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "operations, and regulations related to village tourism. Gain exposure to the informati on conveyed about tourism on the related villages. Obligations Make regulations related to the developme nt of existing tourism and facilitate entreprene urs and communitie s in Tegal- sumedang Village. Empowering the community and creating a business, in this case a tourism business that adapts to the conditions and regulations that exist in the relevant village.", "type": "Table" }, { "left": 295, "top": 478, "width": 162, "height": 92, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Provide security and comfort to support tourism activities in Tegal- sumedang Village. Provide advice, criticism, and overall assistance related to regulations, empowerment,", "type": "Table" }, { "left": 83, "top": 478, "width": 432, "height": 251, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "business, and other matters related to village development. Promote matters regarding village developm ent including tourism developm ent to the public in an honest and transpare nt manner. Field Conditions The village governmen There are already Despite the focus on agriculture, There are already There is no media", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 28, "width": 431, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Stakeholders in Developing Agricultural Educational Tourism Attractions in Tegalsumedang Village, Bandung Regency", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 50, "width": 225, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Taqiy Gusdi Baitulloh , Reiza D. Dienaputra, Cecep Ucu Rakhman", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 774, "width": 316, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57", "type": "Page footer" }, { "left": 496, "top": 773, "width": 24, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "│ 53", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 286, "width": 442, "height": 82, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The existing conditions of Tegalsumedang Village explain that there are still no optimum roles in the development of agricultural educational tourism attractions in related villages. In village development, it is explained in Law No. 6 of 2014 about Villages that important roles are needed such as the community in utilizing local wisdom as well as existing natural and social and cultural resources (Kementrian Sekretariat Negara RI, 2014). Because of this, there are some special improvements that support the development towards a tourist village.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 370, "width": 442, "height": 124, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Currently, some roles are already running well, although not in the tourism sector. In the role of the village government, regulations have been made that can fulfill the needs of the village such as regulations related to irrigation, and regulations related to roads. These regulations are being implemented well, albeit gradually. For example, in the road repair regulation, some roads have been repaired to meet the needs of the community. However, there are several points that still show poor road quality. It is concluded from the explanation above that the role of the government as a regulator and facilitator in the village can be said to be good. But the role of the government in the development of agricultural educational tourism attractions is still in the lack stage, because there is no action or regulation or facilitating development - development towards tourist attractions in developing the village towards a tourist village.", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 496, "width": 251, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 7. Dbess Kreasi of Al Fattah Jaya Welding Workshop", "type": "Text" }, { "left": 228, "top": 691, "width": 142, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Personal Documentation", "type": "Caption" }, { "left": 147, "top": 85, "width": 367, "height": 174, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "t is still not focused on developing the tourism potential in the village. operational businesses in the village. However, the business is not a business in the tourism sector. Also, there is no readiness in the implementation of tourism businesses in related villages. there are still people who understand the long-term benefits of tourism. However, the villagers are not ready for the development of tourism in the village. academics helping with village development. However, academics who focus on tourism are still not available. willing to cover the tourism developm ent of the village.", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 28, "width": 431, "height": 33, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Stakeholders in Developing Agricultural Educational Tourism Attractions in Tegalsumedang Village, Bandung Regency Taqiy Gusdi Baitulloh , Reiza D. Dienaputra, Cecep Ucu Rakhman", "type": "Page header" }, { "left": 100, "top": 774, "width": 345, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57 0000-0", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 773, "width": 21, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "54 │", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 86, "width": 442, "height": 68, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In the role of entrepreneurs themselves, the emergence of small and medium-sized businesses in the village proves that the role of entrepreneurs has begun to develop. For example, the existence of Dbess Kreasi Bengkel Las Al Fattah Jaya opens employment opportunities for people in Tegalsumedang Village. The role of the entrepreneur has not yet reached the tourism sector. This is because tourism in Tegalsumedang Village has not yet developed.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 156, "width": 442, "height": 110, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The role of the community is one of the prerequisites for the establishment of a tourist village. Where the role of the community as a participator can be interpreted that activities in village development will not run well without the role of the community in its implementation. Currently, the role of the community as a participator in activities carried out by other roles is already running well. For example, the emergence of the PKK group proves the existence of community activities as a participator in programs provided by other roles. However, the role of the participator itself is currently limited to other sectors such as the health sector and the cleaning sector. Meanwhile, the tourism sector does not yet have a participatory role that can drive tourism in Tegalsumedang Village.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 268, "width": 442, "height": 152, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Academics are the main thinkers who become dynamizers in the village. The role of academics can provide advocacy regarding the interests of the community against policies or regulations taken by the government. In the context of community empowerment, academics become someone who is trusted to analyze the reality of the existing situation with intellectual strength based on responsibility and social sensitivity in defending the community. One of the roles of academics is to evaluate regulations taken by the government so that they can adjust to the needs and desires of the community. Academics can roughly represent the community in overseeing and guarding the role of the government. Academics in Tegalsumedang Village currently do not focus on the development of the tourism sector, although they have been involved in decision-making regarding other village regulations. Therefore, the role of academics in Tegalsumedang Village itself has not contributed to the development of the village into a tourist village.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 422, "width": 442, "height": 110, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The role of the media in the Pentahelix Stakeholder Model is the main promoter in providing exposure related to something, in this case regarding the development of agricultural educational tourism attractions. The media is the main promoter of the image owned by Tegalsumedang Village. Currently, the role of the media in Tegalsumedang Village has not been developed. This happens because there are no devices or mediums that can be used as a promotion of the image that is owned until human resources are still limited, becoming the main obstacle for the role of the media in developing. It can be concluded that the support of other roles is needed in organizing the role of the media as a means of village information and as a major promoter of tourism.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 534, "width": 442, "height": 96, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "All stakeholders in Tegalsumedang Village carry out their roles in an integrated manner. The community is directly supported by the government and academics in developing existing agriculture as the main livelihood of most of the existing community. The community also contributes directly with activities such as PKK and community service. The role of local entrepreneurs is also supported and supports the role of the community, government and academics in improving community welfare. Although until now, the role of local entrepreneurs is still not as massive as the role of the community when compared to existing activities and activities.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 643, "width": 87, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "D. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 663, "width": 442, "height": 54, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The conclusion that can be drawn in this study is that the role of each in Tegalsumedang Village has been well implemented. Such as the role of the government that has become a regulator and facilitator of existing activities for the role of the community, entrepreneurs, and academics; or the role of the community that continues to be a participator of activities carried out by the role of the government and", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 28, "width": 431, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Stakeholders in Developing Agricultural Educational Tourism Attractions in Tegalsumedang Village, Bandung Regency", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 50, "width": 225, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Taqiy Gusdi Baitulloh , Reiza D. Dienaputra, Cecep Ucu Rakhman", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 774, "width": 316, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57", "type": "Page footer" }, { "left": 496, "top": 773, "width": 24, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "│ 55", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 86, "width": 442, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "the role of entrepreneurs. All available roles have proven their effectiveness and have been integrated between each other in carrying out their respective roles.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 114, "width": 442, "height": 96, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Although the role of each has been carried out well. There are no stakeholders who contribute to the development of agricultural educational tourism attractions. Furthermore, there is no role of the media as a promoter of activities or as the main promoter of the image of the village. For further research, there are several studies that can be carried out following the research that has been carried out such as researching integration between stakeholders in a tourism operational system, the impact of implementing a tourism operational system, or innovation and automation of stakeholders in tourism operations.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 28, "width": 431, "height": 33, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Stakeholders in Developing Agricultural Educational Tourism Attractions in Tegalsumedang Village, Bandung Regency Taqiy Gusdi Baitulloh , Reiza D. Dienaputra, Cecep Ucu Rakhman", "type": "Page header" }, { "left": 100, "top": 774, "width": 345, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57 0000-0", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 773, "width": 21, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "56 │", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 85, "width": 66, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 106, "width": 421, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ariwibowo, H. W., & Putra, Y. (2019). Implementasi Kolaborasi Model Pentahelix Pariwisata di Jawa Timur Serta Meningkatkan Perekonomian Domestik. 31-38: Jurnal Mebis.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 147, "width": 397, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cahyana, S. R., & Nugroho, S. (2019). Analisis Peran Stakeholder Desa Wisata Carangsari, Kecamatan Petang, Kabupaten Badung. Jurnal Destinasi Pariwisata , 390 - 397.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 188, "width": 435, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cheteni, P., & Umjesi, I. (2023). Application of Indigenous Knowledge and Sustainable Agriculture by Small-Scale Farmer Households and Entrepreneurs in South Africa. International Journal of Development and Sustainability, 12(1) , 1-18.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 244, "width": 406, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Devi, I. S., Damiati, & Adnyawati, N. M. (2018). Potensi Objek Wisata Edukasi di Kabupaten Gianyar. Jurnal Bosaparis: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 9(2) , 130-141.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 285, "width": 434, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dewan Standar Akuntansi Keuangan. (2015). PERNYATAAN STANDAR AKUNTANSI KEUANGAN 69.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 301, "width": 345, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jakarta: Ikatan Akuntan Indonesia. Retrieved from Ikatan Akuntan Indonesia: https://web.iaiglobal.or.id/PSAK-Umum/79#gsc.tab=0", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 341, "width": 425, "height": 58, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Humas Pemkab Diskominfo. (2023, September 14). Musrenbang Perubahan RPJMD Kabupaten Bandung tahun 2023 . Retrieved from Pemerintah Kabupaten Bandung: https://bandungkab.go.id/arsip/musrenbang-perubahan-rpjmd-kabupaten-bandung- tahun-2023", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 413, "width": 429, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hutama, A., & Purnomo, H. (2016). Wisata Agrikultur Modern Kota Gresik. Jurnal Sains dan Seni ITS , 151-154.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 454, "width": 434, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "International Labour Organization. (2011, September 1). Hotels, Catering and Tourism. Retrieved from International Labour Organization: https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/--- ed_dialogue/---sector/documents/briefingnote/wcms_162197.pdf", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 510, "width": 425, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kementrian Desa Indonesia. (2023). Indeks Desa Mandiri . Retrieved from Indeks Desa Mandiri:", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 526, "width": 196, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://idm.kemendesa.go.id/rekomendasi", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 551, "width": 436, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kementrian Sekretariat Negara RI. (2014). Undang - Undang Nomor 14 Tahun 2014 Tentang Desa.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 567, "width": 192, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jakarta: Kementrian Sekretariat Negara RI.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 592, "width": 415, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mertova, P., & Webster, L. (2019). Using Narrative Inquiry as a Research Method 2nd Edition.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 608, "width": 90, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "London: Routledge.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 633, "width": 437, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintah Kabupaten Bandung. (2021). Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah 2021 - 2026 Kabupaten Bandung. Bandung: Pemerintah Kabupaten Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 674, "width": 413, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rakamdani. (2019). Sinergitas Aktor Dalam Pengembangan Desa Wisata Okura di Kelurahan", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 690, "width": 397, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tebing Tinggi Okura, Kecamatan Rumbai Pesisir Kota Pekanbaru. Pekanbaru: Universitas Riau.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 28, "width": 431, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Stakeholders in Developing Agricultural Educational Tourism Attractions in Tegalsumedang Village, Bandung Regency", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 50, "width": 225, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Taqiy Gusdi Baitulloh , Reiza D. Dienaputra, Cecep Ucu Rakhman", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 774, "width": 316, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, Volume 11 Nomor 1, 2024: 44-57", "type": "Page footer" }, { "left": 496, "top": 773, "width": 24, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "│ 57", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 87, "width": 428, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rodger. (1998). Leisure, learning and travel. Journal of Physical Educatuin, Research and Dance, 69(4) , 28-31.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 128, "width": 439, "height": 104, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sifa. (2011). Pengembangan Taman Nasional Sebagai Daya Tarik Wisata Pendidikan (Studi Kasus: Taman Nasional Gunung Leuser Di Desa Bukit Lawang Kecamatan Bahorok Kabupaten Langkat Provinsi Sumatra Utara. Retrieved from https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjbl 7HA3PrAhU8bGwGHdrfD5oQFnoECAwQAQ&url=https%3A%2F%2Fejournal.undiksha.ac.i d%2Findex.php%2FJJPKK%2Farticle%2Fview%2F22136%2F13753&usg=AOvVaw2jjMcfnk1 tVzZrCqkbLKkV", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 246, "width": 435, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Soemaryani, I. (2016). Pentahelix Model To Increase Tourist Visit To Bandung And Its Surrounding Areas Through Huan Resource Development. Journal Academy of Strategic Management,", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 277, "width": 29, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "15(3).", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 303, "width": 398, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 328, "width": 428, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vani, R. V., Priscilia, S. O., & Adianto. (2020). Model Pentahelix Dalam Mengembangkan Potensi", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 343, "width": 318, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wisata di Kota Pekanbaru. Jurnal Ilmu Administrasi Publik UMA , 63-70.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 369, "width": 421, "height": 26, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijaya, H. (2018). Ringkasan dan Ulasan Buku Analisis Data Penelitian Kualitatif (Prof. Burhan Bungin).", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 410, "width": 417, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wiranatha, A. S., Suryawardani, I. A., Purbanto, I. R., Yudiastina, I. B., & Bantacut, T. (2024). A", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 425, "width": 395, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Conceptual Model of Rural Tourism in Bali to Build Up Global Competitiveness. Systems, 12(7), , 245.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 165, "top": 52, "width": 365, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Business, Law, and Education", "type": "Section header" }, { "left": 389, "top": 67, "width": 136, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Number 2, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 286, "top": 794, "width": 27, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1466", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 107, "width": 455, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Learning Media And Learning Models On Learning Outcomes Through Mathematics Literacy Ability", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 154, "width": 320, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Irvana Arofah 1* ; Besse Arnawisuda Ningsi 2 ; Andi Sessu 3", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 168, "width": 410, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Pamulang 1,2 ; Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (UHAMKA) Jakarta 3 Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 205, "width": 58, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 217, "width": 338, "height": 227, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning outcomes are a measure of the success of the learning process. There are many factors involved in measuring learning outcomes. Learning media, learning models, and students' mathematical literacy abilities are important factors or variables in the learning process to achieve the best learning outcomes. This study aims to look at the direct and indirect effects of these three variables on learning outcomes with mathematical literacy skills as a mediating variable. This research was conducted on 122 students of the Mathematics Study Program at Pamulang University. The research method used is Structural Equation Modeling with the Smart-PLS 3.0 analysis tool. The results of the convergent validity test showed that the loading factor value was > 0.7 and the AVE value > 0.5 indicated that all indicators were valid. The reliability test shows a composite reliability value and Cronbach's alpha > 0.7 is said to be reliable. Learning media has a positive effect that is not significant on mathematical literacy skills. The learning model has a significant positive effect on mathematical literacy skills. Mathematical literacy ability has a significant positive effect on learning outcomes. Learning media has a significant positive effect on learning outcomes. Learning models have a positive but not significant effect on learning outcomes. Learning media has a positive influence that is not significant on learning outcomes through mathematical literacy skills.", "type": "Text" }, { "left": 423, "top": 229, "width": 54, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords:", "type": "Text" }, { "left": 423, "top": 240, "width": 97, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning media, learning models, mathematical literacy ability, learning outcomes", "type": "Text" }, { "left": 252, "top": 459, "width": 95, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 473, "width": 455, "height": 93, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) through the Program for International Student Assessment (PISA) conducted a survey to determine students' mathematical literacy skills where mathematical iteration is defined as an individual's capacity to formulate, use and interpret mathematics in various contexts. Many aspects of mathematical literacy include mathematical logic and the use of mathematical concepts, procedures, facts, and devices to describe, describe, and predict phenomena. (OECD, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 569, "width": 455, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the 2018 PISA ranking of 74 countries, Indonesia is ranked 64th for mathematical literacy with a score of 487 (OECD, 2019). This data is supported by several studies that have been conducted by researchers in Indonesia, one of which was the research conducted ('Ashri & Aini, 2021) which states that the mathematical literacy ability of junior high school students is still relatively low.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 638, "width": 455, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pre-Service Teachers (PST) demonstrated that mathematical literacy involves communication, application, and knowledge of vocabulary specific to mathematics, they expressed mixed sentiments towards the usefulness of content area literacy (CAL) courses required by their teacher preparation program. The analysis shows a dichotomous perspective related to how Pre-Service Teachers' (PST) perceive content area literacy (CAL) in relation to mathematical literacy. (Colwell & Anderson, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 735, "width": 455, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This becomes a big question for the learning outcomes obtained for students. Learning outcomes are also a benchmark for students in achieving a learning process.", "type": "Text" }, { "left": 165, "top": 52, "width": 365, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Business, Law, and Education", "type": "Section header" }, { "left": 389, "top": 67, "width": 136, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Number 2, 2023", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 795, "width": 25, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1467", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 107, "width": 455, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students can be said to have mastered a learning process if the learning outcomes have reached a predetermined standard of value. According to Dimyati and Mudjiono (Ihsan, 2019), learning outcomes are the result of the learning process and learning that is produced after the completion of the lesson material.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 162, "width": 455, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Student learning outcomes are strongly influenced by their literacy skills. According to Mujiani (2016) the mathematics learning outcomes of students who use media models are higher than students who use print media, besides that the use of media models has an effect of 90.1% on learning outcomes. Meanwhile, according to Supardi et al (2015) there are differences in the learning outcomes of students who are taught Physics with the charm of Physics learning media and conventional learning media.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 259, "width": 455, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literacy, numeracy, and character skills are still a problem in education in Indonesia. Various national and global achievements show that Indonesia needs to fundamentally improve learning to ensure students learn meaningfully, especially in- depth strengthen basic competencies, namely literacy, numeracy, and character. The low interest in reading students greatly impacts the quality and quality of education in Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 342, "width": 455, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Utami et al (2020) Mathematical literacy is the knowledge to know and apply basic mathematics in our daily lives. According to Kuswidi (2015) mathematical literacy is a person's ability to formulate, apply and interpret mathematics in various contexts, including the ability to reason mathematically and use concepts, procedures and facts to describe, explain or predict phenomena/events.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 411, "width": 455, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students' mathematical literacy abilities at the school level have an influence on their abilities at a higher education level as students. This is in line with what was disclosed in the study (Sukmawati, 2018), which indicates that there is connection significant relationship between mathematical literacy skills and students' critical thinking.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 480, "width": 455, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Yustitia & Juniarso (2020), the results showed that the student subject (S1) had capable complete mathematical literacy questions equivalent to levels 1 to 4, but have not been able to complete mathematical literacy questions equivalent to levels 5 and 6 according to indicators adapted from PISA. Visual learning style students have difficulty working on math problems if the questions do not present clear visual information. This is consistent with the results of the study (Chasanah et al., 2020) which shows that each different learning style has different mathematical literacy abilities.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 590, "width": 455, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Student success in learning can be influenced by factors from within the individual and outside the individual. Many things affect the teaching and learning process, both from outside the student or the environment and from within the student himself. The unpreparedness of external and internal factors will create obstacles in the student learning process which will then impact on their learning outcomes.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 659, "width": 455, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning media can be categorized into several groups. One of them, Briggs in (Sadiman, 2021) identified 13 types of media used in the teaching and learning process, namely: objects, models, direct sound, audio recordings, print media, programmed learning, blackboards, transparency media, film series, film frames, film, television and pictures. In this regard, the learning media that are often used in elementary schools are print and graphic media. This media belongs to the category of non-projection visual media, which functions to convey messages from teachers to students. Examples are: pictures/photos, diagrams, charts, posters, graphs, books,", "type": "Text" }, { "left": 165, "top": 52, "width": 365, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Business, Law, and Education", "type": "Section header" }, { "left": 389, "top": 67, "width": 136, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Number 2, 2023", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 794, "width": 27, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1468", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 107, "width": 455, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "modules, and independent teaching materials. According to Bulkani et al (2022), an innovative animation learning media based on local wisdom which includes competencies, indicators, materials, displays, button designs, and local potential of Kalimantan Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 162, "width": 455, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition, the learning process is also known as the Online (In-Network) or online learning model and Offline (Out-of-Network) learning model. In online learning, students and teachers carry out the learning process through computer networks and the internet. Meanwhile, offline or offline is a model that is outside the network. Usually, this model is disconnected from computer networks and the internet. This learning is often referred to as face-to-face learning or offline learning.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 245, "width": 455, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In online learning, students are required to be independent in learning. On learning Online students are given learning materials and assignments through various media and in digital formats. With this in mind, students are required to spend more time using their gadgets or laptops. This is because learning activities currently use more technology. Learning activities are usually carried out via Zoom, Google Meet, WhatsApp or LMS (Learning Management System).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 328, "width": 454, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to determine the direct effect and indirect effect, namely as follows:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 355, "width": 381, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Knowing the effect of learning media on mathematical literacy skills.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 369, "width": 387, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Knowing the effect of learning models on mathematical literacy skills.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 383, "width": 451, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Knowing the effect of mathematical literacy skills on mathematics learning outcomes.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 411, "width": 452, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Knowing the direct effect of learning media on learning outcomes of mathematics.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 424, "width": 447, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Knowing the direct effect of learning models on mathematics learning outcomes.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 438, "width": 451, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Knowing the indirect effect of learning media on mathematics learning outcomes through mathematical literacy skills.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 466, "width": 451, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Knowing the indirect effect of learning models on mathematics learning outcomes through mathematical literacy skills.", "type": "List item" }, { "left": 272, "top": 507, "width": 55, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 521, "width": 455, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study using a type of quantitative research, because the results were obtained through calculations from samples or students who were asked for their responses to the questions posed by researchers through the questionnaire provided. Quantitative research is formal, objective, rigorous, a deductive approach, and a systematic strategy for generating and perfecting knowledge for problem solving (Mohajan, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 604, "width": 455, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study uses path analysis (Path Analysis) and Structural Equation Modeling (SEM) which is a form of developing multi-regression regression analysis to determine the direct and indirect effects based on the results of exogenous variables, endogenous variables, and intervening variables. The data analysis process used Smart-PLS 3 software. The research was conducted on 122 students of the Mathematics Study Program at Pamulang University.", "type": "Text" }, { "left": 165, "top": 52, "width": 365, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Business, Law, and Education", "type": "Section header" }, { "left": 389, "top": 67, "width": 136, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Number 2, 2023", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 795, "width": 25, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1469", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 107, "width": 311, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS AND DISCUSSION Results", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 135, "width": 454, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study, 2 analyzes were carried out, namely the outer model and the inner model.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 162, "width": 208, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Outer Model (Measurement Model)", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 176, "width": 434, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the outer model analysis, 2 tests were used, namely to test the convergent validity and instrument reliability of the Reflective Second Order Construct.", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 217, "width": 210, "height": 300, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Convergent Validity Test Indicator Outer Loading AVE AUD1 0.951 0.809 AUD2 0.880 AUD3 0.866 VIS1 0.940 0.864 VIS2 0.886 VIS3 0.961 AUV1 0.850 0.754 AUV2 0.854 AUV3 0900 DAR1 0.929 0.848 DAR2 0912 LUR1 0932 0.871 LUR2 0.935 KLM1 0.787 0811 KLM2 0.954 KLM3 0.942 KLM4 0.888 KLM5 0.922 HB1 0.919 0.844 HB2 0.955 HB3 0.919 HB4 0.884 HB5 0913", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 534, "width": 434, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the Convergent Validity test, all indicators from the construct obtain an outer loading value of more than 0.7. The Average Variance Extract (AVE) value of all indicators from the construct obtains a value above 0.5. This measurement is considered sufficient if the Outer loading is above 0.7 and the Average Variance Extract (AVE) value is at least 0.5. (Ghozali, 2006). So, it can be concluded that all indicators are valid.", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 617, "width": 240, "height": 139, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. Construct Reliability Construct Composite Reliability Cronbach's Alpha AUD 0.927 0.881 VIS 0.950 0921 AUD 0.902 0.838 DAR 0.918 0821 LUR 0931 0.852 MED 0.961 0.954 MOD 0.942 0917 KLM 0.955 0941 HB 0.964 0.953", "type": "Table" }, { "left": 165, "top": 52, "width": 365, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Business, Law, and Education", "type": "Section header" }, { "left": 389, "top": 67, "width": 136, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Number 2, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 286, "top": 794, "width": 27, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1470", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 107, "width": 434, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the Composite Relability and Cronbah's Alpha tests, all constructs were declared reliable with Composite Relability values greater than 0.7 and Cronbah's Alpha values greater than 0.7.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 162, "width": 231, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Structural Model Analysis (Inner Model)", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 422, "width": 281, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1 . Structural Models Direct Effects", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 451, "width": 393, "height": 162, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. Path Coefficients Original Sample (O) Sample Means (M) Standard Deviation (STDEV) T Statistics (|O/STDEV|) P Values AUD -> MED 0.348 0.351 0.022 15,782 0.000 VIS -> MED 0.395 0.394 0.015 27,087 0.000 AUV -> MED 0.302 0.299 0.02 15,082 0.000 DAR -> MOD 0.516 0.516 0.028 18,275 0.000 LUR -> MOD 0.519 0.518 0.027 19,075 0.000 MED -> HB 0.382 0.376 0.104 3,676 0.000 MED -> KLM 0.029 0.029 0.041 0.717 0.474 MOD -> HB 0.108 0.103 0.129 0.842 0.400 MOD -> KLM 0.871 0.876 0.037 23,827 0.000 KLM -> HB 0.346 0.361 0.125 2,779 0.006", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 646, "width": 263, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on table 3, it can be concluded as follows:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 659, "width": 433, "height": 87, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• There is a direct positive influence between instructional media on mathematical literacy skills of 0.029, which means that if the learning media increases by one unit, the ability of mathematical literacy can increase by 2.9%. With a p value of 0.474 > 0.05 so reject H 1 which means the direct effect of learning media on mathematical literacy skills is not significant or statistically significant.", "type": "List item" }, { "left": 165, "top": 52, "width": 365, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Business, Law, and Education", "type": "Section header" }, { "left": 389, "top": 67, "width": 136, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Number 2, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 795, "width": 25, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1471", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 105, "width": 434, "height": 87, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• There is a direct positive effect between the learning model on mathematical literacy skills which is equal to 0.871, which means that if the learning model increases by one unit, the ability of mathematical literacy can increase by 87.1%. With a p-value of 0.000 <0.05, accept H 1 , which means that the direct effect of the learning model on mathematical literacy skills is statistically significant or significant.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 194, "width": 434, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• There is a direct positive influence between learning media on learning outcomes which is equal to 0.382, which means that if the learning media increases by one unit, learning outcomes can increase by 38.2%. With a p- value of 0.000 <0.05, accept H 1 , which means that the direct influence of learning media on learning outcomes is statistically significant or significant.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 269, "width": 434, "height": 72, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• There is a direct positive influence between the learning model on learning outcomes which is equal to 0.108, which means that if the learning model increases by one unit, learning outcomes can increase by 10.8%. With a p- value of 0.400 > 0.05 so reject H 1 which means the direct effect of the learning model on learning outcomes is not significant or statistically significant.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 343, "width": 434, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• There is a direct positive influence between mathematical literacy skills on learning outcomes which is equal to 0.346, which means that if mathematical literacy skills increase by one unit, learning outcomes can increase by 34.6%. With a p-value of 0.006 <0.05, accept H 1 , which means that the direct effect of mathematical literacy skills on learning outcomes is statistically significant or significant.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 450, "width": 90, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indirect Effects", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 464, "width": 399, "height": 283, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. Indirect Effects Original Sample (O) Sample Means (M) Standard Deviation (STDEV) T Statistics (|O/STDEV|) P Values AUD -> MED -> KLM 0.010 0.010 0.014 0.704 0.482 VIS -> MED -> KLM 0.012 0.012 0.016 0.712 0.477 AUV -> MED -> KLM 0.009 0.009 0.012 0.731 0.465 DAR -> MOD -> KLM 0.450 0.452 0.029 15.33 0.000 LUR -> MOD -> KLM 0.452 0.454 0.029 15,773 0.000 AUD -> MED -> HB 0.133 0.132 0.038 3,473 0.001 VIS -> MED -> HB 0.151 0.148 0.041 3,635 0.000 AUV -> MED -> HB 0.115 0.112 0.031 3,672 0.000 DAR -> MOD -> HB 0.056 0.053 0.066 0.848 0.397 LUR -> MOD -> HB 0.056 0.053 0.067 0.841 0.401 AUD -> MED -> KLM -> HB 0.004 0.004 0.006 0.582 0.561 VIS -> MED -> KLM -> HB 0.004 0.005 0.007 0.585 0.558 AUV -> MED -> KLM -> HB 0.003 0.004 0.005 0.607 0.544", "type": "Table" }, { "left": 165, "top": 52, "width": 365, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Business, Law, and Education", "type": "Section header" }, { "left": 389, "top": 67, "width": 136, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Number 2, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 286, "top": 794, "width": 27, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1472", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 107, "width": 398, "height": 103, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Original Sample (O) Sample Means (M) Standard Deviation (STDEV) T Statistics (|O/STDEV|) P Values DAR -> MOD -> KLM -> HB 0.156 0.163 0.057 2,747 0.006 LUR -> MOD -> KLM -> HB 0.157 0.163 0.057 2,740 0.006 MED -> KLM -> HB 0.010 0.012 0.017 0.591 0.555 MOD -> KLM -> HB 0.302 0.315 0.107 2,811 0.005", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 228, "width": 230, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on table 4, it can be concluded that:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 241, "width": 434, "height": 87, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• There is an indirect positive effect of learning media on learning outcomes through mathematical literacy skills of 0.010, which means that if the learning media increases by one unit, learning outcomes can increase indirectly through mathematical literacy skills by 1%. With a p-value of 0.555 > 0.05 so reject H 1 which means the indirect effect of learning media on learning outcomes through mathematical literacy skills is not significant or statistically significant.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 330, "width": 434, "height": 88, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• There is an indirect positive effect of the learning model on learning outcomes through mathematical literacy skills of 0.302, which means that if the learning model increases by one unit, learning outcomes can increase indirectly through mathematical literacy skills by 30.2%. With a p-value of 0.005 > 0.05 so accept H 1 which means the indirect effect of the learning model on learning outcomes through mathematical literacy skills is statistically significant or significant.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 435, "width": 330, "height": 75, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coefficient of Determination (R 2 ) Table 5. Coefficient of Determination Construct R Square R Square Adjusted HB 0.451 0.437 KLM 0.776 0.773", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 529, "width": 434, "height": 162, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The R square value is a value that describes how much the X variable affects the Y variable. An R square value of 0.67 is said to be Strong, 0.33 is said to be moderate, and 0.19 is said to be weak (Ghozali, 2006). Based on table 5, the R Square value of the joint or simultaneous influence of learning media and learning models on mathematical literacy skills is 0.776 with an adjusted r square value of 0.773 which means that all exogenous constructs (learning media and learning models) simultaneously affect literacy skills mathematics by 77.3%. The R Square value of the simultaneous influence of learning media, learning models and mathematical literacy skills on learning outcomes is 0.451 with an adjusted r square value of 0.437 which means that all constructs are exogenous (learning media, learning models and mathematical literacy skills) simultaneously affect learning outcomes by 43.7%.", "type": "Text" }, { "left": 165, "top": 52, "width": 365, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Business, Law, and Education", "type": "Section header" }, { "left": 389, "top": 67, "width": 136, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Number 2, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 795, "width": 25, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1473", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 107, "width": 64, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 122, "width": 455, "height": 175, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to investigate the effect of using instructional media and learning models on student learning outcomes, with a focus on mathematical literacy skills. Mathematical literacy is a student's ability to understand, apply, and communicate using mathematical concepts in various contexts. The results of the study show that the use of various learning media, such as interactive multimedia, visual simulations, and digital resources, has a positive impact on student learning outcomes. These media help students visualize mathematical concepts more concretely and sharpen their mathematical literacy skills. In addition, the learning model also has a significant influence on student learning outcomes through mathematical literacy skills. Student- centered learning models, such as project-based, collaborative, or inquiry-based learning, encourage students to be active in mathematical exploration, think critically, and relate concepts to real-world situations.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 301, "width": 455, "height": 145, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, a combination of appropriate learning media with appropriate learning models can improve student learning outcomes more significantly. The use of media that supports student-centered learning models can increase student involvement in the learning process, thus encouraging the development of their mathematical literacy skills. In this context, it is important for educators to design learning experiences that combine a variety of learning media with learning models that promote active student participation. Thus, student learning outcomes in terms of mathematical literacy skills can be improved effectively. the results of this study are in line with research conducted by Supardi et al (2015) who found that there was an interaction effect of learning media and learning interest on physics learning outcomes", "type": "Text" }, { "left": 257, "top": 463, "width": 84, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 477, "width": 455, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the results of the analyze, it can be concluded that the direct and indirect effects of learning media, learning models on learning outcomes through mathematical literacy skills are as follows:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 519, "width": 452, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Learning media has a positive effect that is not significant on mathematical literacy skills.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 546, "width": 452, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. The learning model has a significant positive effect on mathematical literacy skills.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 560, "width": 452, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Mathematical literacy ability has a significant positive effect on learning outcomes.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 574, "width": 407, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Learning media has a significant positive influence on learning outcomes", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 588, "width": 451, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. The learning model has a positive influence that is not significant on learning outcomes.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 615, "width": 451, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Learning media has a positive influence that is not significant on learning outcomes through mathematical literacy skills.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 643, "width": 451, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. The learning model has a significant positive influence on learning outcomes through mathematical literacy skills.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 684, "width": 61, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reference", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 455, "height": 54, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "’Ashri, H. Z., & Aini, I. N. (2021). Analisis Kesalahan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Matematika Transformasi Geometri Kelas IX. In GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika (Vol. 4, Issue 1, pp. 22 –31). Universitas Serang Raya. https://doi.org/10.30656/gauss.v4i1.3191", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 753, "width": 455, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bulkani, Fatchurahman, M., Adella, H., & Andi Setiawan, M. (2022). Development of", "type": "Text" }, { "left": 165, "top": 52, "width": 365, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Business, Law, and Education", "type": "Section header" }, { "left": 389, "top": 67, "width": 136, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Number 2, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 286, "top": 794, "width": 27, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1474", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 107, "width": 419, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "animation learning media based on local wisdom to improve student learning outcomes in elementary schools. International Journal of Instruction, 15(1), 55 – 72. https://doi.org/10.29333/iji.2022.1514a", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 148, "width": 455, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chasanah, A. N., Wicaksono, A. B., Nurtsaniyah, S., & Utami, R. N. (2020). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Mahasiswa pada Mata Kuliah Statistika Inferensial Ditinjau dari Gaya Belajar. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 45 –56.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 204, "width": 455, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Colwell, J., & Enderson, M. C. (2016). When I hear literacy: Using pre-service teachers’ perceptions of mathematical literacy to inform program changes in teacher education. Teaching and Teacher Education, 53, 63 –74. https://doi.org/10.1016/j.tate.2015.11.001", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 259, "width": 455, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ghozali, I. (2006). Structure Equation Modeling: Alternative Method with Partial Least Square, the first edition. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 286, "width": 455, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ikhsan, M. (2019). Pengaruh Kecemasan Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika. De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.36277/defermat.v2i1.28", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 328, "width": 455, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kuswidi, I. (2015). Brain-Based Learning Untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa. Al- Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 195–202. https://doi.org/10.24042/ajpm.v6i2.49", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 369, "width": 455, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mujiani, D. S. (2016). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 7(2), 199 –209.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 411, "width": 455, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OECD. (2019). Results from PISA 2018: Indonesia. OECD Publishing. https://simpandata.kemdikbud.go.id/index.php/s/tLBwAm6zAGGbofK", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 438, "width": 455, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sadiman, A. S. (2021). dkk. 2011. Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta. Rajawali Press.(nd). Retrieved August.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 466, "width": 455, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukmawati, R. (2018). Hubungan Kemampuan Literasi Matematika Dengan Berpikir Kritis Mahasiswa. Seminar Nasional Dan Pendidikan Matematika (Prosiding) 4, 1 –9. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/10116", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 507, "width": 455, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supardi, S. U. S., Leonard, L., Suhendri, H., & Rismurdiyati, R. (2015). Pengaruh Media Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika. Formatif:", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 533, "width": 419, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(1), 71 –81. https://doi.org/10.30998/formatif.v2i1.86", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 562, "width": 455, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utami, N., Sukestiyarno, Y. L., & Hidayah, I. (2020). Kemampuan Literasi dalam Menyelesaikan Soal Cerita Siswa Kelas IX A. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 3, 626 –633.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 604, "width": 455, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yustitia, V., & Juniarso, T. (2020). Literasi Matematika Mahasiswa Dengan Gaya", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 615, "width": 416, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Belajar Visual. Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar), 9(2), 100 – 109. https://doi.org/10.26877/malihpeddas.v9i2.5044", "type": "List item" } ]

[ { "left": 284, "top": 728, "width": 243, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "| 99 Model Collaborative Governance pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat – Syamsurizaldi, Annisa Aulia Putri, Suherdian Antoni", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 89, "width": 430, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MODEL COLLABORATIVE GOVERNANCE PADA NAGARI RANCAK DI PROVINSI SUMATERA BARAT", "type": "Section header" }, { "left": 109, "top": 144, "width": 399, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "COLLABORATIVE GOVERNANCE MODEL AT NAGARI RANCAK IN WEST SUMATRA PROVINCE", "type": "Title" }, { "left": 184, "top": 197, "width": 245, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Syamsurizaldi 1 , Annisa Aulia Putri 2 , Suherdian Antoni 3", "type": "Text" }, { "left": 265, "top": 224, "width": 84, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Universitas Andalas", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 235, "width": 363, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Email: 1 [email protected], 2 [email protected], 3 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 260, "width": 411, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Naskah Masuk: 10-12-2018 Naskah Diterima: 26-03-2019 Naskah Disetujui: 07-05-2019", "type": "Table" }, { "left": 280, "top": 285, "width": 54, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 297, "width": 444, "height": 273, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nagari Rancak is the name for the nagari who won achievements in the village race with the level of West Sumatra Province as an instrument to evaluate the development of the village (nagari) in accordance with Minister of Home Affairs Regulation No. 81 of 2015. Nagari rancak who has achieved various achievements is assumed to have implemented Nagari in accordance with the principles of good local governance and collaborative governance. Based on these phenomena, the objectives of this study are: (1) to describe the profile of the nagari rancak after the enactment of Law Number 6 of 2014 concerning Villages in West Sumatra Province; (2) identify stakeholder actors in the nagari rancak in West Sumatra Province; (3) describe the interaction of stakeholders in collaborative governance in the nagari in West Sumatra Province, and (4) describe the success of collaborative governance in nagari rancak in West Sumatra Province. This study included the type of qualitative research with descriptive analysis. Data sources are stakeholders in the administration of the nagari government as informants and the nagari assessment team is ambitious as triangulation. Data collection through interviews, documentation and observation. The research location was in 9 (nine) nagari which won 1st, 2nd and 3rd place in the provincial nagari competition in 2015, 2106 and 2017. The results of the study found that: (1) Ambiguous Nagari has varied economic potential, has many achievements and variations actors who collaborate in organizing the nagari government. (2) Governance actors collaborating with the nagari government starting from the nagari, sub-district, district, provincial and national levels. The realization of this collaboration was greatly influenced by the existence of self-disclosure and initiatives from Wali Nagari and Alat Nagari. (3) Collaborative actor governance occurs at every stage of the administration of nagari governance, namely planning, budgeting, implementing, monitoring and accountability. However, the most intensive actor interaction at the planning and implementation stages of programs and activities at the nagari level. (6) Collaborative success can be seen from eight indicators according to Goldsmith and Kettl (2009), namely networked structure, commitment to common purpose, trust among participants, governance, access to authority, distributive accountability, informant sharing, and access to resources.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 573, "width": 294, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keyword: Collaborative Governance, Local Governance, Nagari Rancak", "type": "Text" }, { "left": 282, "top": 598, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 610, "width": 445, "height": 89, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nagari Rancak adalah sebutan untuk nagari yang meraih prestasi dalam lomba desa berprestasi tingkat Provinsi Sumatera Barat sebagai instrumen untuk mengevaluasi perkembangan desa (nagari) sesuai dengan Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 81 Tahun 2015. Nagari rancak yang telah meraih berbagai prestasi diasumsikan telah melaksanakan tata kelola pemerintahan nagari sesuai dengan prinsip-prinsip good local governance dan collaborative governance . Berdasarkan fenomena tersebut, maka yang menjadi tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan profil nagari rancak setelah berlakunya UU Nomor 6 Tahun 2014 tentang Desa di Provinsi Sumatera Barat; (2) mengidentifikasi aktor stakeholder pada nagari rancak di Provinsi Sumatera Barat; (3) mendeskripsikan interaksi stakeholder dalam collaborative governance pada", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 327, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "100 | Jurnal Pembangunan Nagari | Volume 4 Nomor 1 Edisi Juni 2019 : 99- 121", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 444, "height": 147, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "nagari rancak di Provinsi Sumatera Barat, dan (4) mendeskripsikan keberhasilan collaborative governance pada nagari rancak di Provinsi Sumatera Barat. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif. Sumber data yaitu stakeholder penyelenggaraan pemerintahan nagari sebagai informan dan tim penilai nagari rancak sebagai trianggulasi. Pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi serta observasi. Lokasi penelitian pada 9 (sembilan) nagari yang meraih juara 1, 2, dan 3 lomba nagari rancak tingkat provinsi tahun 2015, 2106 dan 2017. Hasil penelitian menemukan bahwa: (1) Nagari rancak memiliki potensi ekonomi bervariasi, memiliki banyak prestasi dan adanya variasi aktor yang berkolaborasi dalam penyelenggaraan pemerintahan nagari. (2) Aktor governance yang berkolaborasi dengan pemerintah nagari mulai dari tingkat nagari, kecamatan, kabupaten, provinsi dan nasional. Terwujudnya kolaborasi ini sangat dipengaruhi adanya keterbukaan diri dan inisiatif dari Wali Nagari dan Perangkat Nagari. (3) Kolaborasi aktor governance terjadi pada setiap tahapan penyelenggaraan pemerintahan nagari yaitu perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, pengawasan dan pertanggung jawaban. Namun, interaksi aktor yang paling intensif pada tahapan perencanaan dan pelaksanaan program dan kegiatan di tingkat nagari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 237, "width": 313, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata kunci: collaborative governance, pemerintahan nagari, nagari rancak.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 263, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 277, "width": 177, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Governance menunjuk pada", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 290, "width": 206, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pengertian bahwa kekuasaan tidak lagi semata-mata dimiliki atau menjadi urusan pemerintah. Governance menekankan pada pelaksanaan fungsi governing secara bersama-sama oleh pemerintah dan institusi-institusi lainnya, seperti: LSM, perusahaan swasta, maupun warga negara. Meskipun perspektif governance mengimplikasikan terjadinya", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 415, "width": 206, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pengurangan peran pemerintah, tetapi pemerintah sebagai institusi tidak bisa ditinggalkan begitu saja (Malau, 2013). Perspektif governance pada dasarnya merupakan proses pembuatan kebijakan, dimana semua prosesnya melibatkan unsur pemerintahan, yaitu pemerintah, masyarakat, dan swasta. kesemuanya memiliki peran yang sama-sama penting. Negara berperan menciptakan suasana sosial dan politik yang kondusif. Sektor swasta berperan menciptakan lapangan pekerjaan dan pendapatan. Sedangkan masyarakat berperan memfasilitasi interaksi sosial dan politik yang memadai bagi mobilisasi individu atau kelompok- kelompok masyarakat untuk", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 649, "width": 206, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "berpartisipasi dalam aktivitas ekonomi, politik, dan sosial (Kurniawan T., 2009).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 677, "width": 206, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pemerintah ( Government ) dalam bahasa Inggris diartikan sebagai “ The", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 263, "width": 65, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "authoritative", "type": "Text" }, { "left": 426, "top": 263, "width": 104, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "direction and", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 277, "width": 207, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "administration of the affairs of men/women in nation, state, city, etc. (Sedarmayanti, 2004). Sedangkan kepemerintahan, atau dalam Bahasa Inggris governance yaitu the act, fact manner of governing (Sedarmayanti, 2004). Dengan demikian, Governance adalah suatu proses, sebagaimana diungkapkan oleh Koiman (2008),", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 401, "width": 206, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "governance merupakan serangkaian proses interaksi sosial politik antara pemerintah dengan masyarakat dalam berbagai bidang yang berkaitan dengan kepentingan masyarakat dan intervensi pemerintah atas kepentingan-kepentingan tersebut. Istilah governance tidak hanya berarti kepemerintahan sebagai suatu kegiatan, tetapi juga mengandung arti pengurusan, pengelolaan, pengarahan, pembinaan penyelenggaraan dan juga bisa diartikan pemerintahan (Sedarmayanti, 2004). Dalam", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 580, "width": 206, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Governance , pemerintah bukan menjadi penentu, tapi merupakan salah satu aktor. Pemerintah merupakan penggerak yang mampu memfasilitasi masyarakat dan privat aktif dalam penyelenggaraan pemerintahan. Dari perspektif sejarah, format penyelenggaraan pemerintahan nagari yang ideal (Syamsurizaldi, 2012) sebenarnya telah sejalan dengan konsep", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 728, "width": 243, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "| 101 Model Collaborative Governance pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat – Syamsurizaldi, Annisa Aulia Putri, Suherdian Antoni", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 207, "height": 398, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dan prinsip collaborative governance, dimana nagari bukan hanya entitas pemeirntah tetapi juga melibatkan masyarakat adat dan dunia usaha, yang tercermin dari rasa memiliki nagari dan rasa banagari. Koiman mendefinisikan Governance sebagai serangkaian proses interaksi sosial politik antara pemerintah dengan masyarakat dalam berbagai bidang yang berkaitan dengan kepentingan masyarakat dan intervensi pemerintah atas kepentingan-kepentingan tersebut. Tata pemerintahan mencakup seluruh mekanisme, proses, dan lembaga- lembaga dimana warga dan kelompok- kelompok masyarakat mengutarakan kepentingan mereka, menggunakan hak hukum, memenuhi kewajiban dan menjembatani perbedaan-perbedaan diantara mereka. Format interaksi antara pemerintah dengan masyarakat mengalami pergeseran dari yang awalnya “warga negara” atau pemerintahan ( government ) sebagai paradigma klasik pemerintahan negara dan penyelengaraan pembangunan maupun pelayanan publik menjadi format baru yang dikenal dengan istilah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 206, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Governance. Konsep Governance yang dikemukakan Koiman (2008) menekankan pada pemecahan masalah sosial dan menciptakan interaksi antara pemerintah, masyarakat,", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 206, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dan swasta.Konsep utama dari interactive governance menurut Koiman (2008) adalah The whole of interaction taken to solve societal problem and to create societal opportunities: including the formulation and aplication of principles guiding those interaction and care for institution that enable and control them", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 206, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam kaitan dengan proses desentralisasi yang sudah berjalan di Indonesia, isu Governance yang", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 232, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "didiskusikan menjadi lebih terfokus pada Governance di tingkat lokal (Sumarto, 2003). Dalam mendukung Governance di tingkat lokal, pemerintah mengeluarkan UU Nomor 6 Tahun 2014 tentang Desa. UU ini mengembangkan paradigma dan konsep baru tata kelola desa secara nasional. Desa bukan lagi menjadi terbelakang, namun merupakan etalase nagara. UU Desa mengangkat hak dan kedaulatan desa yang selama ini terpinggirkan. Undang-undang ini mulai efektif dilaksanakan pada tahun 2015, dimana diatur dengan tegas dan jelas tentang kewenangan desa dalam tata kelola penyelenggaraan pemerintahan desa;", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 323, "width": 207, "height": 287, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Salah satu kebijakan pemerintah dalam undang-undang desa untuk mendorong peningkatan kemajuan desa adalah pengalokasikan Dana Desa (DD) yang bersumber dari APBN. Kemudian Pemerintah Daerah (Kabupaten/Kota) diwajibkan pula mengalokasikan Alokasi Dana Desa (ADD) dan Bagi Hasil Pajak dan Retribusi Daerah (BHPRD) yang bersumber dari APBD Kabupaten/Kota sejak tahun 2015. Hal ini berimplikasi terhadap pentingnya tata kelola pemerintahan desa sesuai dengan prinsip- prinsip goodlocal governance dan collaborative governance . Peningkatan sumber keuangan desa masih dominan dialokasikan untuk pembangunan fisik dan minim untuk kegiatan pemberdayaan (Syamsurizaldi, Putri, Antoni 2018). Peningkatan nilai publik (public value) melalui", "type": "Text" }, { "left": 404, "top": 599, "width": 126, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kolaborasi dalam", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 613, "width": 206, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "penyelenggaraan pemerintahan desa atau nagari menarik dikaji (Putri, Ariany dan Syamsurizaldi; 2019). Salah satu strategi baru dari pemerintahan disebut sebagai pemerintahan kolaboratif atau Collaborative Governance . Bentuk dari governance yang melibatkan berbagai", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 327, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "102 | Jurnal Pembangunan Nagari | Volume 4 Nomor 1 Edisi Juni 2019 : 99- 121", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 232, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "stakeholder atau pemangku kepentingan secara bersamaan di dalam sebuah forum dengan aparatur pemerintah untuk membuat keputusan bersama (Ansell dan Alison, 2007 : 543). Anshell dan Gash menjelaskan collaborative governance adalah suatu pengaturan pemerintahan dimana satu atau lebih lembaga publik secara langsung melibatkan para pemangku kepentingan non -pemerintah dalam proses pengambilan keputusan kolektif yang bersifat formal, berorientasi pada konsensus,deliberatif yang bertujuan untuk membuat dan menerapkan kebijakan publik serta mengelola program ataupun aset publik (Afful-Koomson dan Kwabena, 2013:13).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 323, "width": 206, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Untuk melihat kemajuan dan perkembangan desa, Kementerian Dalam Negeri melaksanakan perlombaan desa melalui Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2007 tentang Perlombaan Desa dan Kelurahan, yang kemudian diganti dengan Peraturan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 206, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menteri Dalam Negeri Nomor 81 Tahun 2015 tentang Evaluasi Perkembangan Desa dan Kelurahan. Penyelenggaraan perlombaan desa dan kelurahan dilakukan mengevaluasi dan menilai perkembangan pembangunan atas usaha pemerintah daerah bersama dengan masyarakat desa dan kelurahan yang berkaitan.Lomba desa di Provinsi Sumatera Barat disebut dengan istilah Lomba Nagari Rancak, yang secara teknis pelaksanaanya sama dengan lomba desa secara nasional.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 585, "width": 206, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Untuk percepatan perkembangan desa pada desa juara dan desa sekitarnya pemerintah provinsi telah merencanakan khusus bagi desa-desa juara lomba desa, dijadikan pilot project desa mandiri yang pembinaannya melibatkan seluruh OPD sehingga kegiatannya terkoordinir (Ahfan, 2015). Desa yang menjadi pemenang lomba desa akan dijadikan", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 370, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "percontohan bagi desa lain dalam pelaksanaan pemerintahannya.Pemenang lomba desa tingkat provinsi sumatera barat disebut dengan “nagari rancak”. Kata “rancak” mengandung makna bahwa penyelenggaraan pemerintahan nagari yang baik dan maju. Dalam perspektif administrasi publik, penyelenggaraan pemerintahan nagari yang baik dapat disebut dengan tata kelola pemerintahan yang baik atau good governance . Untuk mewujudkan tata kelola pemerintahan yang baik, diperlukan interaksi berbagai aktor stakeholder. Salah satu model interaksi aktor stakeholder yaitu collaborative governance . Kolaborasi menurut Hanida (2017) adalah kerjasama dan hubungan antar organisasi yang disepakati bersama-sama melalui proses komunikasi. Sementara Benton (2013)) menyatakan bahwa kolaborasi dalam penyediaan layanan publik yang melibatkan dua atau lebih tingkatan pemerintahan (nasional, regional, daerah dan lokal) tidak jarang terjadi kolaborasi harus dilakukan dengan berbagai cara atau strategis.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 461, "width": 207, "height": 176, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keberhasilan sebuah nagari meriah prediket sebagai nagari rancak melalui proses yang cukup panjang dan diduga keberhasilan tersebut merupakan hasil dari kolaborasi banyak aktor stakeholder di nagari. Menurut Goldsmith dan Kettl, terdapat hal penting yang bisa dijadikan sebagai kriteria keberhasilan collaborative governance, yaitu networked structure , commitmen to a common purpose, trust among the participants, governance, access to authority,", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 626, "width": 206, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "distributive accountability/responsibility, informan sharing, dan access to resources", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 668, "width": 206, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Goldsmith dan Donald, 2009). Dalam penelitian ini dibangun asumsi bahwa nagari rancak telah mengimplementasikan", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 728, "width": 243, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "| 103 Model Collaborative Governance pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat – Syamsurizaldi, Annisa Aulia Putri, Suherdian Antoni", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tata kelola pemerintahan yang baik dengan melibatkan banyak aktor stakeholder berkolaborasi dalam penyelenggaraan pemerintahan nagari.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 206, "height": 191, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan fenomena tersebut diatas, maka peneliti tertarik untuk mengkaji Model Collaborative Governance Pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat. Adapun tujuan penelitian ini adalah: (1) menggambarkan profil nagari rancak; (2) mengidentifikasi aktor stakeholder pada nagari rancak; (3) menggambarkan interaksi stakeholder dalam collaborative governance pada nagari rancak, dan (4) sejauhmana keberhasilan collaborative governance pada nagari rancak di Provinsi Sumatera Barat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 348, "width": 89, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "METODOLOGI", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 206, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Untuk melihat bagaimana model collaborative governance pada nagari rancak di Provinsi Sumatera Barat setelah berlakunya UU Nomor 6 tahun 2014 tentang Desa. Untuk mendapatkan hasil yang diharapkan maka peneliti menggunakan pendekatan kualitatif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 487, "width": 206, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian kualitatif menurut (Strauss", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 139, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Corbin:1990:17) adalah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 206, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "qualitatif research we mean any kind of research that produces finding not arrived at by means of statistical procedures or other means quantification” . Artinya bahwa berdasarkan permasalahan penelitian yang telah dikemukakan diatas dimana data yang dibutuhkan lebih bersifat informasi yang komprehensif dan luas, maka penelitian ini cocok menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif juga mempunyai makna penelitian", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 218, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "sementara yang berkembang di lapangan dan menganalisis data secara induksi (Moleong, 2000: 3). Pemilihan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Dengan demikian informan dalam penelitian ini adalah pihak yang terkait dan mengetahui permasalahan penelitian, seperti pada level pemerintah nagari, maka yang menjadi informan yaitu 7 (tujuh) orang Wali Nagari, 2 (dua) orang Sekretaris Nagari, dan perangkat nagari yang relevan dengan permasalahan penelitian. Data dikumpulkan melalui dokumentasi dan wawancara mendalam ( indepth interview ).", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 309, "width": 206, "height": 246, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Selanjutnya, untuk memperoleh keabsahan data secara maksimal peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber (informasi). Triangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu (Moleong, 2001:178). Triangulasi sumber berarti membandingkan dan mengecek balik derajat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh melalui waktu dan alat yang berbeda dalam metode kualitatif (Patton dalam Moleong, 2002: 178), yang dapat dicapai dengan membandingkan pendapat antara satu informan dengan informan lain. Trianggulasi sumber dilakukan terhadap", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 544, "width": 206, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Camat, Kepala Dinas Pemberdayaan Masyarakat Desa Kabupaten dan Provinsi. Penelitian difokuskan pada nagari-nagari yang meraih Juara 1, 2 dan 3 lomba nagari berprestasi tingkat Provinsi Sumatera Barat tahun 2015-2017 sebagaimana terlihat pada Tabel 1:", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 327, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "104 | Jurnal Pembangunan Nagari | Volume 4 Nomor 1 Edisi Juni 2019 : 99- 121", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 87, "width": 377, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Juara Lomba Nagari Berprestasi Tingkat Provinsi Sumatera Barat Tahun 2015-2017", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 99, "width": 408, "height": 120, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahun Juara Nagari Kecamatan Kabupaten 2015 I Sungayang Sungayang Tanah Datar II Padang Tarok Baso Agam III Koto Tinggi Koto Besar Dharmasraya 2016 I Batu Bulek Lintau Buo Utara Tanah Datar II Palaluar Koto VII Sijunjung III Koto Ranah Koto Besar Dharmasraya 2017 I Sungai Nyalo IV Koto Mudiak Batang Kapas Pesisir Selatan II Manggopoh Lubuk Basung Agam III Lubuak Jantan Lintau Buo Utara Tanah Datar Sumber: Dinas Pemberdayaan Masyarakat dan Desa/Nagari Provinsi Sumatera Barat (2018 )", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 236, "width": 158, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 250, "width": 445, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Profil Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat Penelitian Model Collaborative Governance Pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat dilakukan pada sembilan Nagari, yaitu Nagari yang memenangkan perlombaan Nagari Berprestasi tingkat Provinsi Tahun 2015- 2017. Untuk dapat memenangkan perlombaan, Pemerintah Nagari harus mampu berinteraksi dengan masyarakat maupun privat yang ada di Nagari. Profil Nagari Rancak tersebut bisa dilihat pada Tabel 2:", "type": "Table" }, { "left": 106, "top": 346, "width": 312, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2. Profil Nagari Lokasi Penelitian Dari Aspek Potensi dan Sumberdaya", "type": "Caption" }, { "left": 109, "top": 358, "width": 416, "height": 328, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "No. Nagari Potensi dan Sumberdaya Nagari Luas Wilayah (Km2) Jumlah Penduduk (Jiwa) Jumlah Jorong Sektor Utama Perekonomian Sumber Mata Pencaharian Utama Penduduk 1. Sungayang 8,00 3.064 3 Pertanian (sawah) Pertanian dan perkebunan 2. Padang Tarok 16,34 7.195 7 Pertanian (sawah) Pertanian dan perdagangan 3. Koto Tinggi 24,80 3.010 4 Pertanian (perkebunan) Perkebunan kelapa sawit 4. Batu Bulek 3,50 8.212 9 Pertanian Pariwisata, pertanian, industri Pertanian 5. Palaluar 143,90 3.260 5 Pertanian dan perkebunan Pertanian dan perkebunan 6. Koto Ranah 35,07 4.574 4 Pertanian (perkebunan) Perkebunan kelapa sawit dan karet 7. Sungai Nyalo IV Koto Mudiak 10,00 3.064 3 Pertanian Bertani, berkebun 8. Manggopoh 118,20 22.365 8 Perkebunan sawit Pertanian, Perkebunan dan Perikanan dan Jasa. 9. Lubuak Jantan 79,39 9.732 11 Pengasapan ikan, pupuk pertanian Pertanian", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 690, "width": 149, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber: Olahan Peneliti (2018 )", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 728, "width": 243, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "| 105 Model Collaborative Governance pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat – Syamsurizaldi, Annisa Aulia Putri, Suherdian Antoni", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 411, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan Tabel 2 terlihat bahwa Nagari yang menjadi lokasi penelitian merupakan kawasan pedesaan dengan sektor ekonomi utama yaitu pertanian. Nagari Sungayang, Padang Tarok, Batu Bulek, Lubuk Jantan, Sungai Nyalo IV Koto Mudiak dan Lubuk Jantan memiliki komoditi pertanian utamanya adalah padi, plawija dan perkebunan karet rakyat. Sedangkan Nagari Koto Ranah dan Koto Tinggi merupakan Nagari yang berasal dari Eks Desa Unit Transmigrasi Sitiung, dengan komoditi pertanian utamanya adalah perkebunan kelapa sawit. Kemudian Nagari Manggopoh memiliki karakteristik pertanian yang lebih lengkap, yaitu pertanian padi, plawija dan perikanan dengan sumber air dari Danau Maninjau. Nagari Manggopoh juga memiliki potensi ekonomi di sektor jasa dan perdagangan karena berada di persimpangan ruas jalan provinsi yang menghubungkan Kota Lubuk Basung dengan Kabupaten Padang Pariaman dan Kabupaten Pasaman Barat. Perbedaan sektor utama perekonomian masyarakat ini berimplikasi terhadap adanya variasi aktor governance yang berkolaborasi dalam penyelenggaraan pemerintahan nagari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 205, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Identifikasi Aktor Stakeholder Collaborative Governance Pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 246, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Collaborative governance merupakan suatu pengaturan pemerintahan dimana satu atau lebih lembaga publik secara langsung melibatkan pemangku kepentingan non - pemerintah dalam proses pengambilan keputusan kolektif yang bersifat formal, berorientasi pada konsensus, deliberatif yang bertujuan untuk membuat dan menerapkan kebijakan publik serta mengelola program ataupun aset publik. Berdasarkan pengertian tersebut, terlihat bahwa terdapat pola interaksi antara pemerintah dengan stakeholder non- pemerintah. Secara umum terdapat tiga komponen yang saling berinteraksi dalam governance , yaitu pemerintah ( government society ), dunia usaha", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 336, "width": 207, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "( business society ) dan masyarakat", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 350, "width": 207, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "( community society) . Untuk menganalisis lebih dalam proses collaborative governance pada nagari rancak di Provinsi Sumatera Barat, peneliti terlebih dahulu mengidentifikasi aktor-aktor yang terlibat dalam penyelenggaraan pemerintahan nagari rancak yang menjadi lokus penelitian.", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 461, "width": 206, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Aktor goverment society yang berkolaborasi dalam penyelenggaraan pemerintahan nagari seperti pada Tabel 3:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 389, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3. Identifikasi Aktor Government Society Pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 554, "width": 451, "height": 76, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "No Nagari Aktor Government Society Berdasarkan Tingkatan Administrasi Pemerintahan Nagari Kecamatan Kabupaten Provinsi Nasional 1. Sungayang Pemerintah Nagari, BPRN, LPMN Camat Pemerintah Kabupaten Pemerintah Provinsi Kemendes PDTT 2. Padang Tarok Pemnag, Bamus, KAN,", "type": "Table" }, { "left": 173, "top": 610, "width": 180, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LPM, MUI, Bundo kanduang, LPHN Camat Pemerintah", "type": "Picture" }, { "left": 81, "top": 610, "width": 449, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kabupaten, Anggota DPRD Kabupaten Anggota DPRD Provinsi (Partai Demokrat) 3. Koto Tinggi Pemerintah Nagari, LPMN, FORKAN, Camat Pemerintah Kabupaten, Dinas Pertanian dan Widiatmo Anggota DPRD Provinsi(Widatmo Hermanto Anggota DPR RI (Hermanto dari", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 327, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "106 | Jurnal Pembangunan Nagari | Volume 4 Nomor 1 Edisi Juni 2019 : 99- 121", "type": "Page footer" }, { "left": 81, "top": 87, "width": 441, "height": 335, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kehutanan Kabupaten Dharmasraya dari PKS) PKS) 4. Batu Bulek Pemerintah Nagari, BPRN Camat Pemerintah Kabupaten Anggota DPRD Kabupaten Kementerian Kominfo RI 5. Palaluar Pemerintah Nagari, BPN Camat, Forkompim Kecamatan Dinas PMN, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan 6. Koto Ranah Pemerintah Nagari, Bamus Camat, UPT Tingkat Kecamatan (Puskesmas, UPTD Pendidikan) Dinas PMD Kabupaten, Dinas Pertanian, Dinas PUPR, Dinas Kopperindag, Dinas Pendidikan, Dinas Kesehatan, Dinas Dukcapil Dinas PU Provinsi, Dinas Perkebunan Provinsi Balai Wilayah Sungai Sumatera V (BWSS V) Kementerian PUPR, Dirjen Perkebunan Kementerian Pertanian 7. Sungai Nyalo IV Koto Mudiak Pemerintah Nagari, Bamus Camat Pemerintah Kabupaten Pemerintah Provinsi 8. Manggopoh Pemerintah Nagari, Bamus Camat Pemerintah Kabupaten Pemerintah Provinsi DPR RI 9. Lubuak Jantan Pemerintah Nagari, BPRN Camat Dinas PMD Kabupaten Tanah Datar Sumber: Olahan Peneliti (2018 ) Berdasarkan Tabel 5, terlihat bahwa aktor government society", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 411, "width": 206, "height": 191, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "yang berkolaborasi dengan pemerintah nagari mulai dari tingkat nagari, kecamatan, kabupaten, provinsi dan nasional. Secara umum, aktor government soceity pada masing-masing nagari relatif sama yaitu Pemerintah Nagari, Bamus/BPRN/BPN, Camat dan Forum Pimpinan Pemerintah Kecamatan (Kapolsek dan Danramil), OPD tingkat Kabupaten terutama Dinas Pemberdayaan Masyarakat dan Desa dan OPD teknis yang memiliki program kerja yang relevan dengan potensi dan prioritas pembangunan nagari,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 591, "width": 206, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pemerintah Provinsi terutama Dinas Pemberdayaan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 618, "width": 206, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Masyarakat dan Desa dan OPD teknis yang memiliki program relevan dengan prioritas pembangunan nagari, dan Kementerian/Lembaga di tingkat pusat. Misalnya, Pemerintah Nagari Batu Bulek berkolaborasi dengan Kementerian", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 397, "width": 206, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Komunikasi dan Informasi, dalam penyediaan Wifi gratis bagi masyarakat", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 425, "width": 206, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nagari Batu Bulek dan Pemerintah Nagari Koto Ranah dengan Kementerian", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 453, "width": 206, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PUPR melalui Balai Sungai Sumatera Wilayah", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 466, "width": 206, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "V dalam pelaksanaan pembangunan Embung Koto Ranah.", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 494, "width": 207, "height": 204, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Disamping berkolaborasi dengan jajaran pemerintah (eksekutif), ditemukan pula bahwa pemerintah nagari juga berkolaborasi dengan jajaran legislatif secara individual yaitu dengan DPRD tingkat Kabupaten, DPRD Provinsi dan DPR-RI. Di Nagari Padang Tarok, Pemerintah Nagari berkolaborasi dengan anggota DPRD Kabupaten dan Provinsi yang berasal dari nagari tersebut dan berada dalam satu partai yaitu Partai Demokrat. Anggota DPRD tersebut merupakan bagian dari Ikatan Keluarga Padang Tarok (IKPT). Pemerintah Nagari Koto Tinggi berkolaborasi dengan", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 728, "width": 243, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "| 107 Model Collaborative Governance pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat – Syamsurizaldi, Annisa Aulia Putri, Suherdian Antoni", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Anggota DPRD Provinsi Sumatera Barat (Widiatmo) dan Anggota DPR RI (Hermanto) yang berasal dari Partai", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 206, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keadilan Sejahtera. Interaksi dan kolaborasi yang dilakukan yang dilakukan dalam bentuk melaksanakan program pemerintahan yang terkait. Kemudian Pemerintah Nagari Batu Bulek bekerja sama beberapa anggota DPRD Kabupaten melalui pengelolaan dana", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pokok-pokok pikiran yang dialokasikan dalam bentuk Bantuan Keuangan bersifat Khusus (BKK) pada APB Nagari Batu Bulek. Pelaksanaan kegiatannya menjadi keweangan penuh dari pemerintahan nagari.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 171, "width": 206, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Selanjutnya aktor business society yang berkolaborasi dalam penyelenggaraan pemerintahan nagari seperti pada Tabel 4.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 237, "width": 454, "height": 355, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 4. Identifikasi Aktor Business Society Pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat No. Nagari Aktor Bussiness Society Berdasarkan Tingkatan Administrasi Pemerintahan Nagari Kecamatan Kabupaten Provinsi Nasional 1. Sungayang BUMNAG 2. Padang Tarok BUMNAG 3. Koto Tinggi KUD Lubuk Karya, Perusahaan Perkebunan sawit Pengusaha Perkebunan Kelapa Sawit Nasional (PT. Incasi Raya Group, PT. SMP) 4. Batu Bulek BUMNAG, Pengusaha Gula Aren 5. Palaluar BUMNAG, Dealer, Agen BNI 46, Pengusaha Roti, Pengusaha Arang, Pengusaha Pengelola limbah pastik Pengelola Pasar Serikat Tanjung Ampalu Bank BNI 46 6. Koto Ranah BUMNag, Pengusaha Batik Tanah Liat, IKM, UMKM, Koperasi Kelapa Sawit Kantor Perbankan di Sungai Rumbai (BPD, BRI, BNI, Bank Mandiri&BPR) Pengusaha Perkebunan Kelapa Sawit Nasional (PT. Incasi Raya Group, PT. SMP) 7. Sungai Nyalo IV Koto Mudiak BUMNAG 8. Manggopoh PT BBS, PT Indang Sari,PT KAMU, BUMNAG Siti Manggopoh 9. Lubuak Jantan Pandai Besi, Usaha Ikan Salai Rumah Makan Sederhana Sumber: Olahan Peneliti (2018 )", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 595, "width": 206, "height": 108, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam collaborative governance, aktor yang berkolaborasi juga ditemukan berasal dari business society sebagaimana dapat dilihat pada Tabel 4. BUMNag menjadi aktor penting dan intensif berkolaborasi dengan pemerintah nagari yang disebabkan setiap nagari wajib memiliki BUMNag yang diharapkan", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 595, "width": 206, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dapat meningkatkan aktivitas ekonomi masyarakat, membuka lapangan kerja baru serta memberikan kontribusi terhadap pendapatan asli nagari.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 650, "width": 207, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan wawancara dan observasi, juga ditemukan beberapa aktor business society dimana yang dominan adalah perusahaan perkebunan. Dari 9 nagari", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 327, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "108 | Jurnal Pembangunan Nagari | Volume 4 Nomor 1 Edisi Juni 2019 : 99- 121", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "lokus teradapat 3 nagari yang memiliki investasi perkebunan kelapa sawit yaitu Koto Tinggi, Koto Ranah dan Manggopoh. Pemerintah Nagari Koto", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 206, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tinggi bekerja sama dengan perusahaan perkebunan kelapa sawit dan Koperasi Unit Desa (KUD) Lubuk Karya yang anggotanya sebagian besar merupakan penduduk nagari koto tinggi dalam mengelola aset nagari, yaitu tanah kas desa berupa kebun kelapa sawit seluas 50 Ha.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 206, "height": 259, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Selain itu, perusahaan-perusahaan perkebunan juga menyalurkan CSR untuk pembangunan fisik di nagari, seperti untuk pembangunan MDA dan jembatan. Hal yang sama juga ditemukan di Nagari Koto Ranah, dimana perusahaan perkebunan kelapa sawit menyalurkan CSR untuk pembangunan pagar lapangan bola kaki yang dikerjakan secara gotong royong dengan masyarakat. Sedangkan pada Nagari Manggopoh perusahaan perkebunan kelapa sawit memberikan fee kepada Kerapatan Adat Nagari atas pengelolaan tanah ulayat dan dana tersebut digunakan untuk pembangunan nagari, salah satu bentuknya adalah pembangunan kantor wali nagari manggopoh yang cukup megah. Kemudian di Nagari Batu Bulek,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 206, "height": 190, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pemerintah nagari berkolaborasi dengan pengusaha gula aren dalam mengembangkan industri gula aren sebagai sumber mata pencaharian beberapa penduduk nagari. Bahan baku gula aren berasal dari pohon enau dan tebu yang berlokasi di Puncak Pato. Untuk Nagari Palaluar, business society yang berkolaborasi dengan pemerintahan nagari melalui BUMNag adalah dealer sepeda motor dalam melaksanakan program arisan sepeda motor, BNI 46, pengusaha roti, pengusaha arang dan pengusaha pengolah limbah pastik.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 207, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Interaksi dan kolaborasi dengan business society ini memberikan dampak berupa lapangan kerja baru yang dapat meningkatkan pendapatan masyarakat nagari.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 157, "width": 207, "height": 218, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Di Nagari Koto Ranah, aktor business society yang berkolaborasi selain pengusaha kelapa sawit adalah Pengusaha UMKM Batik Tanah Liat yang ikut menggiatkan perekonomian masyarakat nagari dengan memanfaatkan produk unggulan nagari, yaitu batik tanah liat. Para pengusaha batik berpartisipasi dalam memberikan edukasi kepada pengusaha industri rumah tangga secara gratis. Pengusaha batik lokal juga menjadi narasumber gratis bagi kelompok masyarakat (UMKM atau IKM) dengan bidang usaha yang berbeda dengan tujuan untuk melakukan transfer knowledge bidang", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 364, "width": 206, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pengembangan kewirausahaan melalui kegiatan pelatihan dan pemberdayaan yang difasilitasi oleh pemerintahan nagari Koto Ranah bersama lembaga terkait di tingkat nagari.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 433, "width": 209, "height": 273, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Di Nagari Manggopoh dalam pemberdayaan petani, bentuk kerja sama dengan beberapa perusahaan perkebunan kelapa sawit yaitu pemberian bantuan bibit kakao, bibit durian dan tanaman buah lainnya, untuk mengurangi minat masyarakat dalam menanam kelapa sawit. Hal ini dipelopori oleh Wali Nagari untuk menjaga ekologi dan kelestarian lingkungan. Upaya menjaga ekologi dan kelestarian lingkungan juga dilakukan oleh Wali Nagari Koto Tinggi dengan membuat peraturan nagari yang mewajibkan penganten baru sebelum menikah untuk menanam minimal dua batang pohon buah di pekarangan rumah. Berdasarkan Tabel 5, dapat disimpulkan bahwa untuk dapat menjalankan roda pemerintahan, dan meningkatkan perekonomian masyarakat, pemerintah", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 728, "width": 243, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "| 109 Model Collaborative Governance pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat – Syamsurizaldi, Annisa Aulia Putri, Suherdian Antoni", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 108, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "nagari telah melakukan kerjasama dengan aktor business society , yang memiliki sumber daya seperti keahlian dalam berwirausaha, jejaring dan juga modal dalam melakukan pembinaan terhadap aktiftas ekonomi masyarakat dan memberikan dukungan dalam pembangunan fisik di nagari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 206, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Aktor ketiga dalam collaborative governance adalah community society .", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 121, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Community atau komunitas adalah sekelompok orang yang peduli terhadap suatu ide dan gagasan dan konsisten memperjuangkan ide dan gagasan tersebut, termasuk salah satu caranya adalah melalui kolaborasi dengan jajaran pemerintahan nagari. Identifikasi aktor community society pada sembilan Nagari Rancak seperti pada Tabel 5.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 237, "width": 387, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 5. Identifikasi Aktor Community Society Pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 249, "width": 445, "height": 448, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "No. Nagari Aktor Community Society Berdasarkan Tingkatan Administrasi Pemerintahan Nagari Kecamatan Kabupaten Provinsi Nasional 1. Sungayang TP PKK, Karang Taruna Pendamping Desa TA P3MD Nagari Development Centre (NDC) Perantau Warga Sungayang (PWS) 2. Padang Tarok TP-PKK, KAN, Karang Taruna Pendamping Desa TA P3MD IKPT 3. Koto Tinggi FORKAN, LSM, Kelompok Wanita Tani KAN Koto Besar TA P3MD 4. Batu Bulek KAN, LPM Nagari, Pengurus Majlis Ta’lim, Pekerja Sosial Masyarakat Pendamping Desa TA P3MD Perguruan Tinggi (PNP) Perantau IKBB 5. Palaluar KAN, Ninik Mamak, Pemuda, Kelompokk Seni Budaya, Bundo Kanduang Pendamping Desa TA P3MD 6. Koto Ranah FORKAN, LPM, Karang Taruna, TP- PKK Nagari KAN Koto Besar Pendamping Desa TA P3MD Perguruan Tinggi (UBH) 7. Sungai Nyalo IV Koto Mudiak Niniak Mamak, TP PKK, Pemuda Nagari, Pendamping Desa Pendamping Kecamatan TA P3MD Perguruan Tinggi (Unes) 8. Manggopoh Komunitas Peduli Kampuang, Pemuda Nagari, Dewan Mesjid KAN IV Koto Mudiak Pendamping Desa TA P3MD Perguruan Tinggi (Unand) Ikatan Keluarga Srikandi Manggopoh (IKSM), 9. Lubuak Jantan Gerakan S3 (Sedekah Seribu Sehari) Pendamping Desa TA P3MD Perguruan Tinggi (PNP) IWLJ dan IKLB Sumber: Olahan Peneliti (2018 ) Dari Tabel 5, dapat dilihat bahwa terdapat beberapa aktor komunitas yang ikut terlibat langsung dalam penyelenggaraan pemerintahan nagari.", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 672, "width": 206, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Secara kelembagaan di tingkat nagari, terdapat LPMN, Kerapatan Adat Nagari,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 327, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "110 | Jurnal Pembangunan Nagari | Volume 4 Nomor 1 Edisi Juni 2019 : 99- 121", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 218, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "TP PKK Nagari, Karang Taruna, BKMT, Pengurus Mesjid, dan lain-lain. Para aktor memiliki peran yang berbeda dalam penyelenggaraan pemerintahan nagari sesuai dengan tugas dan fungsi dari lembaga tersebut. Selain aktor lembaga nagari tersebut, pada beberapa nagari seperti Nagari Sungayang, Nagari Koto Ranah, Nagari Sungai Nyalo IV Koto Mudiek, Nagari Manggopoh, dan Nagari Lubuak Jantan juga ditemukan community society yang berasal dari eskternal Nagari, yaitu beberapa perguruan tinggi yang melakukan kerjasama dalam pendampingan penyelenggaraan pemerintahan nagari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 206, "height": 315, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendampingan juga dilakukan oleh pendamping desa secara berjenjang, mulai dari tingkat desa, kecamatan, kabupaten dan provinsi. Pendampingan secara umum lebih banyak dalam bentuk penyampaian infrormasi-informasi terkait dengan regulasi dan kebijakan tentang penyelenggaraaan pemerintahan desa dan penyampaian laporan realisasi pemanfaatan dana desa beberapa program prioritas dari Kementerian Desa Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi. Peranan pendamping dirasakan masih belum optimal yang disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya: terbatasnya kemampuan pendamping dalam memberikan solusi dalam penyelesaian masalah di nagari, kemudian ada beberapa pendamping yang tidak berdomisili di nagari, dan aktifitas lebih banyak berupa penyampainan regulasi dan kebijakan dan penagihan laporan", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 613, "width": 62, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pelaksanaan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 613, "width": 206, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kegiatan pembangunan nagari untuk disampaikan secara berjenjang ke pemierntahan yang lebih tinggi. Kemudian aktor community society lainnya yang cukup penting perannya perantau. Berdasarkan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 206, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "wawancara dengan Wali Nagari dan", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perangkat Nagari sebagian besar nagari lokus ditemukan bahwa dukungan moral dan materil serta jejaring yang diberikan oleh perantau berdampak positif terhadap kemajuan pembangunan nagari.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 157, "width": 207, "height": 508, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perantau Nagari Sungayang yang terhimpun dalam wadah Ikatan Warga Perantauan Sungayang (IWPS) memiliki media komunikasi melalui Wathsaap Group IWPS Internasional. Demikian juga pada Nagari Lubuk Jantan dan Nagari Batu Bulek mendapatkan dukungan dari Ikatan Perantau Lintau Buo (IPLB), Nagari Padang Tarok IKPT dan Padang Tarok Center, Nagari Manggopoh (Ikatan Keluarga Srikandi Manggopoh/IKMS). Dukungan moral dan material dari para perantau sangat berpengaruh terhadap kelancaran dan kesuksesan pembangunan nagari karena para pengurus organisasi perantau umumnya adalah para tokoh-tokoh masyarakat yang disegani dan memiliki pengaruh terhadap warga nagari dan lingkup yang lebih besar. Para perantau sukses umumnya memiliki latar belakang sebagai pejabat birokrasi pemerintahan, politisi, akademisi, profesional dan pengusaha yang peduli dan telah banyak memberikan bantuan materil dan dukungan moril untuk kemajuan kampung halamannya. Namun, terdapat dua nagari yang tidak memiliki organisasi perantau yaitu Nagari Koto Tinggi dan Nagari Koto Ranah, disebabkan kedua nagari ini berasal dari Desa Unit Pemukiman Transmigrasi (UPT) pada masa orde baru, dimana penduduknya merupakan warga transmigrasi yang berasal dari Pulau Jawa dan beberapa daerah lain di Sumatera Barat yang merantau ke nagari tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 668, "width": 206, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil wawancara dengan Wali Nagari dan Perangkat Nagari lokus ditemukan bahwa", "type": "Table" }, { "left": 284, "top": 728, "width": 243, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "| 111 Model Collaborative Governance pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat – Syamsurizaldi, Annisa Aulia Putri, Suherdian Antoni", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 301, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "terwujudnya kolaborasi ini sangat dipengaruhi adanya keterbukaan diri dan inisiatif dari Wali Nagari dan Perangkat Nagari dalam melakukan komunikasi, koordinasi dan berkonsultasi dengan jajaran pemerintahan mulai dari tingkat kabupaten, provinsi dan pusat. Kemudian juga didukung oleh beberapa perantau yang memiliki kepedulian terhadap pembangunan nagari. Hal ini sejalan dengan apa yang menjadi temuan Hanida (2017) bahwa kolaborasi kerjasama dan hubungan antar organisasi yang disepakati bersama-sama melalui proses komunikasi. Temuan ini juga sejalan dengan Benton (2013; 220) menyatakan bahwa kolaborasi dalam penyediaan layanan publik yang melibatkan dua atau lebih tingkatan pemerintahan (nasional, regional, daerah dan lokal) tidak jarang terjadi kolaborasi harus dilakukan dengan berbagai cara atau strategis.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 392, "width": 188, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Interaksi Collaborative Governance", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 406, "width": 206, "height": 93, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada Nagari Rancak a) Pada Tahapan Perencanaan Pembangunan dan Penyelenggaraan Nagari Perencanaan merupakan tahap pertama dalam penyelenggaraan Pemerintahan Nagari. Pada umumnya,", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 206, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nagari melaksanakan perencanaan sesuai dengan aturan Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014 tentang Desa. Tahap perencanaan dilakukan dengan pendekatan partisipatif melalui forum musyawarah nagari dan musyawarah perencanaan pembangunan nagari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 206, "height": 107, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dokumen yang dihasilkan dari siklus perencanaan pembangunan nagari adalah dokumen Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJM) Nagari dan Rencana Kerja Pembangunan (RKP) Nagari. RKP Nagari dijadikan dasar penetapan Anggaran Pendapatan dan Belanja Nagari (APB Nagari). Untuk menyusun dan", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menetapkan dokumen tersebut, telah dilakukan musyawarah mulai dari tingkat Jorong/Kampung. Musyawarah ini dilakukan untuk mendata kebutuhan masyarakat yang akan dihimpun menjadi prioritas pembangunan nagari melalui Musyawarah Nagari.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 185, "width": 207, "height": 273, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Secara umum, setiap Nagari lokus telah melaksanakan kegiatan perencanaan pembangunan sesuai tahapan dan jangka waktu yang ditetapkan. Selain untuk membahas rencana pembangunan, Musyawarah Nagari juga dimaksudkan untuk membuat produk hukum Nagari. Contohnya di Nagari Manggopoh yang membuat regulasi lebih maju, dimana semua kewenangan nagari yang diatur dalam UU Desa diterapkan di Nagari ini. Hal yang sama juga ditemukan di Nagari Sungayang, dalam perencanaan pembangunan nagari maupun pengambilan keputusan dalam perencanaan dan penyelesaian masalah- masalah nagari, dilibatkan semua unsur yang ada di nagari termasuk Ninik Mamak dan Perantau. Musyawarah dilaksanakan pada Balai-Balai Adat", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 461, "width": 206, "height": 66, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nagari Sungayang. Setelah disusun, dilaporkan kepada BPRN. Jika disetujui BPRN, diserahkan kepada bidang masing-masing di Pemerintah Nagari untuk pembuatan RAPB Nagari.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 530, "width": 206, "height": 176, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rancangan yang dibuat oleh masing- masing bidang kemudian disatukan dan dirangkum oleh Sekretaris Nagari, lalu diserahkan kepada BPRN. Selanjutnya BPRN yang akan menyerahkan kepada Camat untuk disampaikan kepada Bupati. Pada tahap perencanaan, semua aktor yang terlibat saling berinteraksi baik dalam forum musyawarah nagari, maupun setelah dokumen disusun. Dalam forum musyawarah nagari, pemerintah, swasta, dan masyarakat diundang dan hadir berasama dalam membuat keputusan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 327, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "112 | Jurnal Pembangunan Nagari | Volume 4 Nomor 1 Edisi Juni 2019 : 99- 121", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "yang dapat mendukung penyelenggaraaan pemerintahan nagari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 206, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b) Pada Tahapan Penganggaran Pembangunan dan Penyelenggaraan Pemerintahan Nagari", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 206, "height": 536, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahap penganggaran merupakan tahapan dimana perencanaan yang telah disepakati berasama dalam bentuk RKP Nagari dijabarkan dalam bentuk anggaran berupa APB Nagari. Rancangan APB Nagari harus disepakati oleh Wali Nagari bersama dengan Bamus/BPRN/BPN, dan disampaikan kepada Bupati melalui Camat untuk dievaluasi. Untuk tahap penganggaran, disemua nagari lokus telah menyiapkan APBNagari sesuai ketentuan yang berlaku yang berasal dari RKP yang telah disusun sebelumnya. Keterlibatan aktor governance dalam tahapan penganggaran tidak se-intensif pada tahapan perencanaan dikarenakan proses penganggaran lebih dominan menggunakan pendekatan teknokratik, termasuk pemanfaatan aplikasi SISKEUDES yang dilaksanakan oleh operator dan sekretaris nagari. Hal yang cukup menarik terkait interaksi stakehoder pada tahapan penganggaran ditemukan di Nagari Batu Bulek, dimana DPRD Kabupaten dan DPRD Provinsi yang berasal dari Nagari Batu Bulek mengalokasikan pokok-pokok pikiran melalui bantuan keuangan bersifat khusus yang menjadi sumber penerimaan dalam APB Nagari. Seluruh nagari lokus telah menyusun dan menetapkan dokumen APB Nagari sesuai aturan dan pada jangka waktu yang ditentukan. c) Pada Tahapan Pelaksanaan Pembangunan dan Penyelenggaraan Nagari Secara keseluruhan, setiap Nagari melaksanakan pembangunan dengan prinsip partisipatif. Di Nagari", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 206, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Manggopoh, sebelum pembangunan", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 94, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dilaksanakan, dilakukan musyawarah pra pelaksanaan. Musyawarah dilaksanakan setelah dana dicairkan. Dalam pelaksanaan, perantau ikut membina masyarakat agar tidak merantau. Hal ini ditujukan supaya pemuda Nagari dapat membangun Nagari. Sedangkan Nagari", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 185, "width": 206, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sungai Nyalo IV Koto Mudiek,", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 198, "width": 206, "height": 67, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pelaksanaan pembangunan dilakukan dengan gotong royong. Masyarakat rela menyumbangkan tanahnya tanpa ganti rugi untuk membangun akses jalan dan pembangunan infrastruktur lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 267, "width": 206, "height": 67, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelaksana pembangunan tersebut melibatkan masyarakat Jorong yang bersangkutan. Lain halnya dengan Nagari Lubuak Jantan,", "type": "Table" }, { "left": 395, "top": 323, "width": 135, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "untuk melaksanakan", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 336, "width": 206, "height": 53, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pembangunan, perantau berpartisipasi dalam bentuk dukungan ide, gagasan, dan materi. Contohnya untuk pemugaran Mesjid Raya Nagari Lubuk Jantan,", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 392, "width": 206, "height": 259, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "perantau menyanggupi untuk menyumbang sebesar Rp. 6 milliar. Hal yang sama sudah terlaksana di Nagari Sungayang, dimana untuk pembangunan Mesjid Raya Sungayang yang runtuh akibat gempa bumi tahun 2009, dibangun kembali dari awal pada tahun 2010-2015 dan menghabiskan anggaran sebesar Rp. 5 Milyar sebagian besar berasal dari sumbangan perantau. Di Juga Nagari Lubuk Jantan ada yang unik dimana Perantau menyewakan alat berat untuk pembangunan jalan di nagari, dikarenakan dana desa tidak dibolehkan untuk sewa alat berat dan harus diutaman untuk padat karya tunai. Sementara ada kegiatan pembangunan jalan yang tidak sanggup dilakukan oleh tenaga manusia sepenuhnya.", "type": "Text" }, { "left": 353, "top": 654, "width": 177, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hampir sama dengan Nagari", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 668, "width": 206, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lubuak Jantan, di Nagari Batu Bulek masyarakat aktif berswadaya untuk pembangunan nagari, berbentuk", "type": "Table" }, { "left": 284, "top": 728, "width": 243, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "| 113 Model Collaborative Governance pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat – Syamsurizaldi, Annisa Aulia Putri, Suherdian Antoni", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 301, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menyerahkan tanah tanpa ganti rugi, ikut bekerja dan menyumbangkan tenaga melalui gotong royong, dan kaum ibu menyediakan konsumsi yaitu membawa “nasi kucuik”. Upah padat karya tunai sebagian disumbangkan kembali untuk menambah pembelian material dalam pembangunan nagari, sehingga nilai proyek yang dilaksanakan dapat melebihi dua kali lipat dari jumlah anggaran yang disediakan. Kerjasama antar jorong bahkan antar nagari juga telah dilaksanakan dalam pembangunan seperti dalam penyelesaian masalah aliran batang air yang bermasalah. Sedangkan di Nagari Sungayang, untuk melaksanakan pembangunan dibentuk Tim Pelaksana Kegiatan (TPK). TPK dipilih dengan cara musyawarah. Pelaksanaan dilakukan dengan gotong royong. Setelah kegiatan selesai, dibentuk tim pemanfaat kegiatan untuk mengontrol manfaat dari kegiatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 392, "width": 206, "height": 107, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "d) Pada Tahapan Pengawasan Pembangunan dan Penyelenggaraan Pembangunan Nagari Pada tahap pengawasan, masyarakat melaksanakannya bersama dengan Bamus dan kelompok masyarakat yang ada di Nagari. Di Nagari Koto Ranah, dilaksanakan apel mingguan. Apel", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 206, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mingguan ini diikuti oleh Pemerintah Nagari, Bamus, LPM, Karang Taruna, FORKAN, BUMNag, TP-PKK,", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 206, "height": 52, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dilanjutkan rapat koordinasi untuk membahas berbagai persoalan pemerintahan sebagai evaluasi mingguan penyelenganggaraan pemerintahan nagari.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 206, "height": 94, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Di Nagari Manggopoh, evaluasi pelaksanaan dilakukan setiap hari senin dan jumat. Di Nagari Sungayang, dilaksanakan pertemuan setiap bulan. Pertemuan ini dilaksanakan bersama dengan masyarakat, tujuannya supaya masyarakat dapat memberikan masukan,", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tanggapan, informasi, dan sesuatu hal yang dianggap perlu.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 116, "width": 206, "height": 314, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Cara yang sedikit berbeda dilakukan oleh Wali Nagari Koto Tinggi, dimana Wali Nagari dan perangkat nagari menyusun agenda rapat bulanan dengan seluruh lembaga di nagari, namun pelaksana dan tempat acara adalah lembaga tersebut, dan wali nagari bersama perangkat nagari berkunjung ke kantor lembaga tersebut. Cara ini memilik hal yang positif untuk mendorong lembaga-lembaga nagari lebih siap melaksanakan tugas dan fungsinya serta aktif melakukan konsolidasi secara internal di lembaga. Di Banyak nagari sering ditemukan lembaga-lembaga nagari tidak aktif sebagaimana mestinya, dan pengurus lembaga yang aktif hanya beberapa orang saja. Hal ini merupakan salah satu bentuk pengawasan dan pembinaan oleh pemerintah nagari terhadap lembaga-lembaga nagari dalam melaksanakan berbagai program dan kegiatan pembangunan di nagari.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 433, "width": 207, "height": 80, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sebagai salah satu bentuk nyata adanya transparansi dan untuk memudahkan semua orang bisa mengawasi penyelenggaraaan pemerintahan nagari maka semua nagari lokus telah membuat Ringkasan", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 516, "width": 206, "height": 135, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "APBNagari dalam bentuk baliho yang dipasang pada beberapa tempat strategis di nagari agar mudah dilihat dan diketahui oleh masyarakat atau pihak- pihak yang memerlukan informasi tersebut. Di seluruh nagari lokus juga menyebarkan informasi APB Nagari ada dengan memasang iklan di media cetak dan website nagari, akun facebook, instagram wathsapp group.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 327, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "114 | Jurnal Pembangunan Nagari | Volume 4 Nomor 1 Edisi Juni 2019 : 99- 121", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 80, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e) Pada Tahapan Pertanggungjawaban Pembangunan dan Penyelenggaraan Pembangunan Nagari Pada tahap pertanggungjawaban, Pemerintah Nagari telah membuat", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 206, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Laporan Penyelenggaraan Pemerintahan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 206, "height": 397, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nagari (LPPN) dan Laporan Keterangan Pertanggungjawaban (LKPj). Laporan tersebut disampaikan oleh pemerintah Nagari kepada Bamus Nagari, untuk kemudian dinilai penyelenggaraan pemerintahan selama satu tahun, maupun diakhir periode wali nagari. Pada tahapan ini, aktor governance yang dominan terlibat adalah Bamus/BPRN/BPN sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya, Camat serta OPD terkait di tingkat Kabupaten seperti Dinas Pemberdayaan Masyarakat Desa/Nagari, Badan Pengelola Keuangan Daerah dan Inspektorat Kabupaten. Keberhasilan Collaborative Governance Pada Nagari Rancak Untuk mengukur keberhasilan collaborative governance pada penelitian ini, digunakan 8 (delapan) indikator untuk menggambarkan tingkat keberhasilan collaborative governance pada 9 (sembilan) Nagari Rancak di Sumatera Barat yang menjadi lokus penelitian. a) Network Structure Dalam penyelenggaraan Pemerintahan Nagari, setiap elemen yang ada di Nagari saling berkaitan, dan tidak membentuk hierarkhi. Di", "type": "Table" }, { "left": 255, "top": 571, "width": 36, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nagari", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 585, "width": 206, "height": 121, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sungayang, untuk melaksanakan pembangunan, dilibatkan semua unsur yang ada di Nagari. Perencanaan dilakukan dengan cara musyawarah. Pelaksanaan juga melibatkan perantau, dan kelompok masyarakat. Begitu juga di Nagari Koto Tinggi dimana setiap stakeholder memiliki tugas dan fungsi masing-masing. Untuk dapat bersinergi,", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dilaksanakan pertemuan satu bulan sekali. Setiap kegiatan yang dilaksanakan melibatkan semua unsur yang ada di Nagari.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 143, "width": 207, "height": 287, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setiap unsur di Nagari saling bersinergi untuk melaksanakan kegiatan. Di Nagari Koto Tinggi, pemerintah membuat kebijakan untuk menanam pohon sebagai syarat untuk menikah. Masyarakat yang akan menikah mengikuti aturan tersebut, dan pohon yang ditanam berasal dari PT BBS, sebagai penyalur tanaman. Tujuannya adalah untuk pelestarian ekologi Nagari. Jika pemerintah, masyarakat, dan swasta tidak saling berkaitan, tujuan pembangunan akan memihak, dan akan menimbulkan hierarkhi dalam penyelenggaraan pemerintahan. Pelestarian ekologi Nagari juga dilakukan di Nagari Koto Ranah, dimana Nagari ini bekerja sama dengan PT Perkebunan Kelapa Sawit Nasional (PT Incasi Raya Group PT SMP), dan membuka koperasi kelapa sawit.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 433, "width": 206, "height": 273, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sedangkan di Nagari Sungai Nyalo IV Koto Mudiek, untuk melaksanakan pembangunan dilakukan dengan gotong royong. Selain itu, untuk pembangunan fisik, pekerjanya dari masyarakat yang berada di sekitar. Hal ini juga berfungsi untuk menambah penghasilan masyarakat yang bekerja serabutan. Kegiatan di beberapa Nagari seperti yang dijabarkan di atas, dilaksanakan atas dasar kerja sama dan setiap unsur yang ada di Nagari saling berkaitan satu sama lain dalam membangun Nagari. Hal ini tentunya menguntungkan untuk memajukan Nagari. b) Commitmen to a Common Purpose Merupakan perhatian atau komitmen untuk mencapai tujuan bersama. Pemerintah, masyarakat dan", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 728, "width": 243, "height": 32, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "| 115 Model Collaborative Governance pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat – Syamsurizaldi, Annisa Aulia Putri, Suherdian Antoni", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 329, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "swasta sama-sama berinteraksi dan membuat komitmen bersama untuk mencapai tujuan. Pemerintah merupakan pembuat kebijakan dan penyedia layanan, swasta berfungsi untuk meningkatkan perekonomian nagari, sedangkan masyarakat merupakan subjek yang ikut terlibat aktif dalam setiap tahapan, dan pengawas setiap kegiatan yang dilaksanakan. Dengan adanya komitmen pada pencapaian tujuan bersama, dan dilaksanakan secara sadar dan terstruktur, tujuan dapat tercapai. Di Nagari Manggopoh, masyarakat terlibat dalam proses pra pelaksanaan pembangunan, dan melakukan evaluasi setiap senin dan jumat. Dalam pelaksanaan pembangunan Jalan, dilakukan kerjasama dengan PT KAMU, yaitu penyediaan alat berat. Terlihat jelas bahwa pemerintahan nagari, masyarakat, dan swasta telah membuat komitmen bersama untuk pembangunan, dan bersama-sama berkomitmen untuk melaksanakannya.", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 406, "width": 89, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Output yang", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 206, "height": 53, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "didapatkan yaitu jalan yang dibangun dapat diselesaikan tanpa adanya konflik dan tidak memakan biaya yang cukup besar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 206, "height": 176, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sedangkan di Nagari Koto Ranah, hubungan antar lembaga dibangun melalui media apel mingguan dan bulanan. Pembina apel bergantian antara Wali Nagari, dan Pimpinan Lembaga- Lembaga Tingkat Nagari, termasuk Sekretaris Nagari. Adanya kesediaan semua pihak untuk menghadiri apel dan rapat monitoring dan evaluasi serta rapat koordinasi secara rutin setiap minggu dan setiap bulan memberikan indikasi adanya komitmen bersama dalam pembangunan nagari di Nagari Koto Ranah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 654, "width": 206, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hampir sama dengan Nagari Koto Ranah, Nagari Lubuk Jantan yang mengoptimalkan peran Tungku Tigo Sajarangan yang bekerjasama dalam", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 273, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pelaksanaan pembangunan dan bekerja secara bersama-sama untuk menyelesaikan persoalan dalam penyelenggaraan pemerintahan nagari. Dalam menyusun berbagai bentuk regulasi yang akan membebankan masyarakat serta perencanaan pembangunan nagari yang akan membutuhkan partisipasi masyarakat, ternyata setelah dilakukan msuyawarah oleh lembaga tungku tigo sajarangang, terutama ninik mamak dan alim ulama, selalu mendapatkan dukungan dari masyarakat nagari. Hal ini ditujukan supaya tujuan (memandirikan Nagari) dapat tercapai. Selaras dengan hal tersebut, di Nagari Batu bulek, setiap stakeholder berkomitmen untuk melaksanakan tugas dan fungsi masing- masing.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 364, "width": 206, "height": 94, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c) Trust Among The Participant Mempercayakan informasi kepada stakeholder dalam suatu jaringan. Dalam penyelenggaraan pemerintahan Nagari, Pemerintah wajib menerapkan prinsip transparansi. Di Nagari Batu Bulek, Pemerintah", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 447, "width": 206, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nagari menyampaikan informasi melalui mesjid yang ada di setiap jorong oleh kepada jorong,", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 488, "width": 206, "height": 218, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "informasi terkait dengan rencana pembangunan, pelayanan masyarakat, pengawasan dan pertangungjawaban kegiatan. Nagari Batu Bulek memiliki sebanyak 12 mesjid, termasuk mesjid nagari. Hal yang sama juga dilakukan di Nagari Sungai Nyalo IV Koto Mudiek. Nagari ini menyampaikan informasi lewat mesjid dan lewat tokoh-tokoh masyarakat. Sedangkan di Nagari Palaluar, Mulai dari tahapan perencanaan pembangunan lembaga-lembaga seperti KAN, BPN, LPM, Pemuda dan tokoh masyarakat telah dilibatkan dalam pengambilan keputusan, sehingga semua elemen masyarakat kompak dalam", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 327, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "116 | Jurnal Pembangunan Nagari | Volume 4 Nomor 1 Edisi Juni 2019 : 99- 121", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 135, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "melaksanakan pembangunan, termasuk dalam menangkap setiap peluang pembangunan yang berasal dari pemerintahan tingkat atas. Setiap informasi yang ada pada masing-masing tahap diberikan kepada stakeholder. Di Nagari Manggopoh, informasi akan diberikan lewat sosialisasi, dan informasi dapat diakses pada masing-masing jorong.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 206, "height": 52, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nagari Sungayang memiliki cara yang unik dalam membangun partisipasi terkait dengan bagaimana mengelola infromasi.", "type": "Table" }, { "left": 162, "top": 267, "width": 129, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pemerintahan Nagari", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 206, "height": 53, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sungayang menggunakan media online yaitu Watsaap Group WPS Internasional, dimana setiap rencana dan pelaksanaan kegiatan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 323, "width": 207, "height": 176, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pembangunan nagari diinformasikan melalui watsaap sehingga bisa diketuhui pula oleh anak nagari yang merantau baik di dalam negeri maupun di luar negeri. Cara ini cukup efektif dan dapat meningkat kepercayaan perantau terhadap penyelenggaraan pemerintahan nagari. Dengan mempercayakan informasi kepada stakeholder, Pemerintah Nagari akan lebih transparan dan mendapatkan umpan balik berupa meningkatnya kepercayaan dari para stakeholder.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 206, "height": 53, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "d) Governance Hubungan saling percaya, adanya aturan yang disepakati bersama, dan adanya kebebasan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 206, "height": 162, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menentukan bagaimana kolaborasi diinginkan. Di Nagari Sungai Nyalo IV Koto Mudiek, Pemerintah, Masyarakat, dan Swasta sama-sama berinteraksi dan menyusun perencanaan melalui musyawarah, lalu dilaksanakan dengan cara berkolaborasi. Di Nagari Manggopoh pengelolaan fee nagari yang diberikan langsung kepada KAN dan tidak menjadi sumber pendapatan nagari yang tertuang dalam APB Nagari merupakan salah satu bentuk", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 94, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kesepakatan antar aktor dalam berkolaborasi, dikarenakan adanya keterbatasan aturan yang mengatur bentuk penggunaan dana yang berasal dari swasta baik dalam sistem akuntansi perusahaan maupun akuntansi pemerintahan.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 185, "width": 206, "height": 232, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Demikian juga dalam pelaksanaan CSR Perusahaan Perkebunan kelapa sawit untuk pembangunan nagari Koto Tinggi dan Nagari Koto Ranah yang juga disepakati pelaksanaannya melalui gotong royong tidak kontraktual sehingga bisa melibatkan partisipasi masyarakat. Kesepakatan yang sama juga dilakukan di Nagari Batu Bulek, dimana anggota DPRD bersepakat bahwa pelaksanaan pokok-pokok pikiran dilakukan melalui pola bantuan keuangan besifat khusus yang dimasukan dalam APB Nagari, sehingga perencanaan dan pelaksanaan dan pengawasannya dapat dilakukan secara bersama antara anggota DPRD dan Pemerintahan Nagari.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 419, "width": 206, "height": 274, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nagari Lubuk Jantan, Nagari Padang Tarok dan Nagari Manggopoh juga membuat kesepakatan berkolaborasi dengan komunitas yang peduli terhadap pemberian santunan kepada keluarga yang kurang mampu, dimana pemerintahan nagari memiliki keterbatasna kewenangan dan anggaran, maka disepakati dikelola oleh komunitas yang menghimpun dana yang sebagian besar dari para perantau dan disalurkan berdasarkan rekomendasi dari pemerintahan nagari agar tidak terjadi tumpang tindih sasaran dalam penyalurannya. Dari uraian tersebut diatas terlihat bahwa pada nagari lokus, stakeholder telah diberikan kebebasan untuk menentukan kolaborasi yang akan dijalankan dalam forum musyawarah", "type": "Table" }, { "left": 284, "top": 728, "width": 243, "height": 32, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "| 117 Model Collaborative Governance pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat – Syamsurizaldi, Annisa Aulia Putri, Suherdian Antoni", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 25, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "nagari, dan sesuai dengan dasar hukum yang berlaku.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 207, "height": 24, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e) Access to authority Ketersediaan ukuran-ukuran,", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 206, "height": 163, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ketentuan prosedur-prosedur yang jelas dan diterima secara luas. Masing-masing stakeholder menjalankan sesuai dengan peran dan kewenangannya. Pada setiap Nagari Rancak, di Kantor Wali Nagari ditempelkan syarat-syarat pelayanan umum kepada masyarakat. Di Nagari Sungai Nyalo IV Koto Mudiek, juga ditempel banner “pelayanan secepatnya”. Artinya, jika persyaratan cukup, pelayanan akan diberikan secepatnya, kurang dari satu hari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 192, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "f) Distributive accountability dan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 323, "width": 206, "height": 383, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "responsibility Penataan, pengelolaan, manajemen secara bersama-sama dengan stakeholder dan berbagi sejumlah pembuatan keputusan kepada seluruh anggota jaringan serta berbagi tanggung jawab untuk mencapai hasil yang diinginkan. Dalam pengambilan keputusan, masing- masing Nagari Rancak telah melakukan musyawarah. Di Nagari Koto Tinggi, dilaksanakan musyawarah mingguan, bulanan, dan triwulan. Musyawarah mingguan dilakukan oleh perangkat nagari. Untuk bulanan Pemerintah Nagari bersama dengan Bamus. Sedangkan untuk triwulan, semua stakeholder yang ada di nagari ikut terlibat dalam musyawarah. Di Nagari Manggopoh, setelah APB Nagari bisa dicairkan, dilakukan musyawarah pra pelaksanaan dan pembentukan tim pelaksana. Hal yang sama juga dilakukan di Nagari Koto Ranah, dimana musyawarah dilaksanakan setiap minggu dan setiap bulan untuk membahas permasalahan di Nagari. Pembagian tugas dalam pengambilan keputusan lebih menonjol pada tahapan pelaksanaan kegiatan dengan dibentuknya", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 207, "height": 66, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tim Pelaksana Kegiatan (TPK) Pembangunan Nagari yang dipimpin oleh Perangkat Nagari dan beranggotakan unsur masyarakat yang ada di Jorong masing-masing.", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 143, "width": 206, "height": 425, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keputusan-keputusan yang bersifat teknis sepenuhnya menjadi kewenangan dari TPK masing-masing kegiatan, sampai dengan proses pertanggung jawaban dan pelaporan pelaksanaan kegiatan pembangunan nagari. g) Information Sharing Kemudahan akses bagi para anggota, perlindungan privasi, dan keterbatasan akses bagi yang bukan anggota selama bisa diterima semua pihak. Setiap Nagari memiliki website Nagari untuk dapat menyebarkan informasi terkait Nagari. Namun, pada beberapa Nagari seperti Nagari Sungai Nyalo IV Koto Mudiek, Nagari Palaluar, Nagari Padang Tarok, dan Nagari Lubuak Jantan, dan Nagari Koto Ranah telah mengembangkan website Nagari, namun tidak diperbaharui informasi didalamnya. Hal ini dikarenakan Sumber Daya Manusia (SDM) yang akan melaksanakan tidak ada atau tidak kompeten. Namun, Nagari-Nagari tersebut telah berupaya untuk meningkatkan kualitas penyampaian informasi. Untuk informasi yang dianggap sensitif, seperti keuangan Nagari, jika ingin mendapatkan informasi tersebut, stakeholder harus mendatangi kantor Wali Nagari secara langsung.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 571, "width": 207, "height": 135, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada Nagari Manggopoh, Nagari Koto Ranah dan Nagari Koto Tinggi pengelolaan informasi penyelenggaraan pemerintahan nagari banyak dilakukan melalui media sosial dalam bentuk laman facebok dan instagram, yang selalu diupdate setiap waktu. Sedangkan di Nagari Sungayang komunikasi lebih banyak menggunakan wathsaap, salah satu bentuknya adalah Watsaap Group", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 327, "height": 14, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "118 | Jurnal Pembangunan Nagari | Volume 4 Nomor 1 Edisi Juni 2019 : 99- 121", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 80, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Warga Sungayang Perantauan Internasional yang dijadikan sebagai media komunikasi dan informasi antara pemerintahan nagari dengan lembaga- lembaga nagari serta para perantau di luar nagari.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 138, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "h) Access to resources", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 206, "height": 273, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ketersediaan sumber keuangan, teknis, manusia, dan sumber daya lainnya yang diperlukan untuk mencapai tujuan. Untuk sumber keuangan, masing-masing Nagari mendapatkan Dana Desa dan Alokasi Dana Desa. untuk menambah pemasukan Nagari, setiap Nagari memiliki Pendapatan Asli Nagari (PAD). PAD berasal dari potensi Nagari. Untuk memaksimalkan potensi Nagari, setiap Nagari memiliki Bumnag. Di Nagari Koto Ranah, BUMNag Koto Ranah Sakti memiliki unit usaha yaitu pariwisata dan perikanan dengan memanfaatkan embung koto ranah yaitu budidaya ikan dan kebun binatang yang menjadi salah satu unggulannya adalah penangkaran buaya. Sedangkan di Nagari Padang Tarok, Bumnag baru terbentuk dan bergerak di bidang pertanian, pupuk,", "type": "Text" }, { "left": 254, "top": 447, "width": 37, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LPHN,", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 461, "width": 206, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pariwisata. Untuk Nagari Batu Bulek,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 206, "height": 24, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bumnag bergerak pada bidang Pamsimas, Penyewaan Hand Traktor dan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 206, "height": 204, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengelolaan Objek Wisata Puncak Pato. Selanjutnya di Nagari Koto Tinggi Bumnag bergerak di bidang Grosir Minyak goreng, budidaya sapi bali, sistem bagi hasil dengan warga. Lalu di Nagari Sungai Nyalo IV Koto Mudiek, Bumnag bergerak di bidang simpan pinjam. Yang terakhir di Nagari Paluar, Bumnag bergerak di Bidang Jasa keuangan, Pertanian, dan Pengelolaan Pasar Nagari. Untuk Ketersediaan sumber daya teknis, manusia, dan sumber daya lainnya, setiap nagari memiliki potensi sumber daya manusia. Namun, hal yang perlu ditekankan adalah untuk membuat", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "sumber daya tersebut bisa kompeten pada suatu bidang dan dapat memajukan Nagari.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 129, "width": 206, "height": 53, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sejalan dengan perkembangan regulasi dalam penyelenggaraan pemerintahan nagari serta tuntutan pelaksanaan tugas menggunakan", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 185, "width": 206, "height": 273, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "teknologi informasi, maka berdasarkan observasi peneliti ditemukan bahwa kualitas sumber daya manusia perangkat nagari menjadi salah satu tantangan dalam penyelenggaraan pemerintahan nagari. Namun, dengan seringnya dilakukan pelatihan-pelatihan oleh pemerintah daerah dan pemerintah pusat serta pelatihan yang dilakukan sendiri oleh pemerintahan nagari telah berdampak terhadap peningkatan komptensi perangkat nagari sebagai aktor utama dalam pelaksanaan kegiatan di nagari. Secara umum perangkat nagari dan pengurus-pengurus lembaga-lembaga di nagari lokus sudah didominasi oleh generasi muda yang memiliki kualifikasi pendidikan minimal SLTA dan bahkan di beberapa nagari sudah berpendidikan Diploma dan Sarjana.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 461, "width": 206, "height": 245, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber daya lainnya yang bersifat intagible (tidak terlihat) adalah jejaring dan networking yang dimiliki oleh pemerintahan nagari. Sejalan dengan hasil penelitian Putri (2019), jejaring ini umumnya berasal dari para perantau, anak nagari yang menduduki jabatan di pemerintahan seperti pejabat pemerintah daerah dan pusat serta anggota DPRD, dari Perguruan Tinggi dan lembaga- lembaga yang peduli dengan pembangunan nagari. Berbagai peluang dan informasi untuk pembangunan nagari didapatkan melalui jejaring dan networking yang dimiliki oleh pemerintahan nagari. Berdasarkan wawancara dengan informan dan penelusuran terhadap", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 728, "width": 243, "height": 32, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "| 119 Model Collaborative Governance pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat – Syamsurizaldi, Annisa Aulia Putri, Suherdian Antoni", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 232, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "berbagai bentuk keberhasilan dan prestasi nagari rancak, maka dapat disimpulkan bahwa keberhasilan dalam mewujdukan kolaborasi dalam penyelenggaraan pemerintahan nagari diawali oleh adanya rasa memiliki nagari yang tinggi dari anak nagari dan kemudian didukung oleh hadirnya kepemimpinan wali nagari yang visioner dalam memajukan nagari serta mau membuka diri untuk bekerjasama dengan semua stakeholder. Nilai-nilai kebersamaan dan kepemimpinan visioner tersebut melahirkan hubungan kerjasama yang harmonis antara pemerintah nagari dengan stakeholder di tingkat nagari, kecamatan, kabupaten, bahkan sampai ke tingakat provinsi dan nasional.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 335, "width": 84, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 348, "width": 206, "height": 94, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan. Pertama, profil nagari rancak secara umumnya adalah nagari berbasis sektor pertanian, yang telah meraih banyak prestasi sebelum menjadi juara lomba nagari rancak di tingkat kabupaten dan provinsi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 206, "height": 274, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kedua, kolaborasi aktor governance terjadi pada setiap tahapan penyelenggaraan pemerintahan yaitu perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, perngawasan dan pertanggung jawaban. Interaksi aktor yang paling intensif pada tahapan perencanaan dan pelaksanaan program dan kegiatan di tingkat nagari. Ketiga, keberhasilan kolaborasi dapat dilihat dari delapan indikator menurut Goldsmith dan Kettl (2009) karena adanya rasa memiliki nagari yang tinggi dari anak nagari serta adanya kepemimpinan wali nagari yang visioner dalam memajukan nagari dan mau membuka diri untuk bekerjasama dengan semua stakeholder, ternasuk dengan perantau. Nilai-nilai kebersamaan dan kepemimpinan tersebut melahirkan hubungan kerjasama yang harmonis", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 52, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "antara pemerintah nagari dengan stakeholder di tingkat nagari, kecamatan, kabupaten, bahkan sampai ke tingkat provinsi dan nasional.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 143, "width": 206, "height": 370, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Model collaborative governance dapat diterapkan pada semua nagari (desa) meskipun memiliki karakteristik potensi yang berbeda-beda. Rasa banagari menjadi modal sosial yang dapat dimanfaatkan untuk memajukan nagari. Oleh karena itu bagaimana mewujudkan hubungan kerja yang harmonis antara pemerintahan nagari dengan stakeholder menjadi factor utama terwujudnya tata kelola pemerintahan nagari rancak di Provinsi Sumatera Barat. Penguatan kapasitas kepemimpinan wali nagari juga sangat penting, karena kepemimpinan yang visioner dan kemauan membuka diri untuk bekerjasama dalam memajukan nagari menjadi prasyarat terwujudnya model collaborative governance dalam penyelenggaraan pemerintahan nagari. Kontribusi hasil penelitian ini yaitu menemukan bahwa aspek rasa banagari, kepemimpinan visioner dan terbuka menjadi kata kunci dalam berkolaborasi. Temuan ini diharapkan dapat memperkaya kajian-kajian kepemimpinan collaborative terutama pada pemerintahan lokal.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 528, "width": 95, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "REKOMENDASI", "type": "Section header" }, { "left": 353, "top": 542, "width": 63, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 542, "width": 206, "height": 135, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "temuan hasil penelitian, dapat direkomendasikan saran sebagai berikut: pertama, saran praktis, pembinaan pemerintahan nagari oleh pemerintahan tingkat atas (kecamatan, kabupaten/kota, provinsi dan pusat) agar lebih difokuskan kepada penguatan kapasitas kepemimpinan collaborative wali nagari terutama terkait dengan bagaimana menjaga harmonisasi", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 680, "width": 206, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "hubungan kerja antar lembaga di tingkat nagari dan bagaimana membangun", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 327, "height": 14, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "120 | Jurnal Pembangunan Nagari | Volume 4 Nomor 1 Edisi Juni 2019 : 99- 121", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 206, "height": 52, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "jejaring (networking) dengan semua stakeholder pemerintahan nagari baik di tingkat nagari, kecamatan, kabupaten/kota, provinsi", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 206, "height": 108, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "maupun nasional bahkan internasional. Kedua, aspek kepemimpinan wali nagari memegang peranan penting dalam berkolaborasi. Oleh karena itu penelitian selanjutnya untuk mendalami temuan penelitian ini dapat dilihat dari aspek atau dimensi-dimensi kepemimpinan dikaitkan", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 206, "height": 135, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "model collaborative governance pada nagari rancak atau nagari secara umum di Provinsi Sumatera Barat atau Desa di seluruh Indonesia. Dimensi kepemimpinan lokal cukup menarik untuk dikaji dalam konteks penyelenggaraan pemerintahan di Indonesia yang sangat kaya dengan keanekaragaman suku, budaya dan agama.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 113, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 206, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Afful-Koomson dan Kwabena (2013),", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 284, "width": 171, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Collaborative Governance in", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 298, "width": 171, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Extractive Industries in Africa . Africa: Pixedit Limited.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 329, "width": 206, "height": 224, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ansell dan Alison (2007), Collabotaive Governance in Theory and Practice. Journal of Public Administration Research and Theory, November 13,p.543-570. Benton, J. Edwin (2013), Local Government Collaboration: Considerations, Issues, and Prospects . State and Local Government Review Vol. 45 (4).p. 220-223. Bungin, Burhan (2007), Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik dan Ilmu Sosial lainnya. Kencana Pranada Media Group: Jakarta.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 559, "width": 206, "height": 96, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ghozali, Imam (2006), Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS (Edisi Ke 4). Badan Penerbit Universitas Diponegoro: Semarang. Hanida, Rozidateno Putri , Bimbi Irawan, Syamsurizaldi, Wewen Kusumi", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 658, "width": 171, "height": 39, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rahayu (2017), Collaboration of Stakeholders In Formation and Development Nagari-Owned", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 267, "width": 207, "height": 56, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Enterprise . Policy & Governance R eview. Vol.1, Issue 3, p.213-227. Koiman, Jan (2008), Governing in Governance , Sage Publication.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 329, "width": 209, "height": 210, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kurniawan, Teguh (2009), Peranan Akuntabilitas Publik dan Partisipasi Masyarakat dalam Pemberantasan Korupsi di Pemerintahan. Jurnal Ilmu Administrasi dan Organisasi, Vol. 16 (2), p. 116-117. Lexy Moleong (1998), Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya Malau, Hasbullah (2013), Implementasi Good Governance Pada Pemerintahan Nagari di Sumatera Barat, Jurnal TINGKAP Vol. IX (2).p.126-140.", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 545, "width": 206, "height": 38, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Peraturan Daerah Provinsi Sumatera Barat Nomor 7 Tahun 2007 tentang Pemerintahan Nagari", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 589, "width": 206, "height": 39, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PP Nomor 43 tahun 2014 tentang Peraturan Pelaksanaan UU Nomor 6 tahun 2014.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 634, "width": 206, "height": 24, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Putri, Annisa Aulia Ria Ariany dan Syamsurizaldi (2019), Sistem Tata", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 661, "width": 170, "height": 39, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kelola Pemerintahan Nagari Dalam Menciptakan Public Value di Nagari Sungai Nyalo IV Koto", "type": "Table" }, { "left": 284, "top": 728, "width": 243, "height": 32, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "| 121 Model Collaborative Governance pada Nagari Rancak di Provinsi Sumatera Barat – Syamsurizaldi, Annisa Aulia Putri, Suherdian Antoni", "type": "Page footer" }, { "left": 120, "top": 88, "width": 171, "height": 25, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mudiak, Kecamatan Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan.", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 116, "width": 170, "height": 24, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Publicia: Jurnal Ilmu Administrasi Publik, Vol.4 (1). P.102-116.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 146, "width": 206, "height": 80, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Putri, Annisa Aulia (2019), Partisipasi Perantau: Basamo Membangun Nagari di Nagari Sungai Pua Kabupaten Agam. Jurnal Administrasi dan Kebijakan Publik, Vol. 4 (1), p. 42-54.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 232, "width": 206, "height": 25, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rahmawati, Ahfan, Asrori, dan Hotnier Sipahutar (2015), Implikasi Juara", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 260, "width": 206, "height": 155, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lomba Desa Pada Perkembangan Desa. Jurnal Bina Praja Vol. 7 (4) p.297-306. Sedarmayanti (2004), Sumberdaya Manusia dan Produktivitas Kerja .Mandar Maju:Bandung. Strauss, Anselm dan Corbin, Juliet (1990), Grounded Theory Research: Prosedures, Canons, and Evaluation Criteria. Qualitative Sociology Journal,", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 418, "width": 105, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 13 (1), p. 3-21.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 88, "width": 207, "height": 52, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumarto dan Hetifah (2003), Inovasi, Partisipasi dan Good Governance-20 Prakarsa Inovatif dan Partisipatif di Indonesia.", "type": "Table" }, { "left": 360, "top": 143, "width": 125, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yayasan Obor Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 160, "width": 206, "height": 39, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Syamsurizaldi (2012), Format Ideal Penyelenggaraan Pemerintahan Nagari di Provinsi Sumatera", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 201, "width": 206, "height": 42, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Barat. Jurnal Pamong Praja-DPN IKAPTK, Vol. 1 (1).p. Syamsurizaldi , Annisa Aulia Putri,", "type": "Table" }, { "left": 360, "top": 246, "width": 171, "height": 135, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Suherdian Antoni dan Rozidateno Putri Hanida (2018), Dampak Perkembangan Sumber Keuangan Nagari Terhadap Inovasi Perencanaan dan Penganggaran Program dan Kegiatan Pembangunan Nagari di Kabupaten Solok Selatan Tahun 2013-2016. Jurnal Pembangunan Nagari Vol. 3 (1). P.75 – 96.", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 387, "width": 203, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "UU Nomor 6 Tahun 2014 Tentang Desa", "type": "Table" } ]

[ { "left": 99, "top": 37, "width": 261, "height": 57, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL AL-IJTIMAIYYAH ISSN 2654-5217 (p); 2461-0755 (e) Vol. 10, No. 1, January-June 2024: 97-121 DOI: http://dx.doi.org/10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 733, "width": 359, "height": 58, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Corresponding author: Email Address: [email protected] Received: June 7, 2024; Accepted: June 18, 2024; Published: June 30, 2024 Copyright © 2024 Titik Sri Winih, Amin Wahyudi, Siti Marpuah", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 810, "width": 412, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 139, "width": 430, "height": 64, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WOMEN'S EMPOWERMENT THROUGH WASTE RECYCLING AS AN IMPLEMENTATION OF GREEN ECONOMY AT CV WITAMA PLASTINDO", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 226, "width": 354, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titik Sri Winih*  , Amin Wahyudi**, Siti Marpuah***", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 256, "width": 284, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, Indonesia E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 293, "width": 289, "height": 69, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "**Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, Indonesia E-mail: [email protected] ***Universiti Tun Hussein Onn Malaysia E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 390, "width": 44, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 410, "width": 400, "height": 244, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purpose of this study is to analyze the implementation of women's empowerment through waste recycling as a form of the implementation of going green economy in Ponorogo. The waste problem has become a universal phenomenon in various parts of the world. Empowering women through waste recycling is an effort to improve the community's economy, especially women. The research method here is field research with a qualitative approach. In obtaining information, researchers use primary data sources as well as secondary data sources. Primary data is obtained from interviews, Observation, and documentation, while secondary data is obtained from books, articles, and journals that support it. Interviews in this study were conducted with woven bag business owners, as well as women who participated in empowerment programs. The results showed that the process of empowering women through waste recycling went quite well. The women were given training and also assistance on how to make woven bags. In the implementation of this empowerment carried out by CV Witama Plastindo which was then facilitated by the industry and social services. The targets here are women who work as farmers. The impact of the implementation of this empowerment is that they in terms of income have increased even though they are still far from the UMR.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 667, "width": 353, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Women Empowerment; Waste Recycling; Green Economist.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 15, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "98", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 37, "width": 222, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's Empowerment Through Waste Recycling…", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 93, "width": 41, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 115, "width": 400, "height": 263, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pemberdayaan perempuan melalui daur ulang sampah sebagai bentuk penerapan ekonomi hijau di CV Witama Plastindo. Masalah sampah merupakan fenomena universal di berbagai belahan dunia. Pemberdayaan perempuan melalui daur ulang sampah merupakan upaya peningkatan perekonomian masyarakat, khususnya perempuan. Metode penelitian di sini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Dalam memperoleh informasi, peneliti menggunakan sumber data primer dan juga sumber data sekunder. Data primer diperoleh dari wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan data sekunder diperoleh dari buku, artikel dan jurnal pendukung. Wawancara dalam penelitian ini dilakukan dengan pemilik usaha tas anyaman, serta perempuan yang mengikuti program pemberdayaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pemberdayaan perempuan melalui daur ulang sampah berjalan cukup baik. Para wanita diberi pelatihan dan bantuan tentang cara membuat tas anyaman. Pelaksanaan pemberdayaan ini dilakukan oleh CV Witama Plastindo yang kemudian difasilitasi oleh dinas Perdagkum. Sasaran di sini adalah perempuan yang bekerja sebagai petani. Dampak dari penerapan pemberdayaan ini adalah pendapatan mereka meningkat meskipun masih jauh dari upah minimum.", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 392, "width": 394, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Pemberdayaan Perempuan; Daur Ulang Sampah; Green Economy.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 437, "width": 99, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 451, "width": 429, "height": 187, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research was motivated by public concern about the existence of plastic waste. The problem of plastic waste in Indonesia in general and East Java in particular is a problem that has not yet been resolved, meanwhile, with the marked increase in population, this will lead to an increase in the volume of waste produced from human activities. The composition of waste produced by human activities is 60-70% organic waste and the remainder is 30-40% non-organic waste, meanwhile, of the non-organic waste, the second largest composition of waste at 14% is plastic waste. The most plastic waste is plastic bags or plastic bags apart from plastic packaging. 1 Until now, plastic is still often used in the daily lives of Indonesian people. Apart from being an inexpensive material, plastic also does not rot easily, is light, and also rust-proof. 2 According to Jambeck, quoted in Pramiati Purwaningrum's article, Indonesia is ranked second after China, producing 187.2 million tons of plastic waste in the waters. 3 East Java is one of the provinces that contributes the most plastic waste in Indonesia. This statement is supported by plastic waste data in 2022.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 686, "width": 428, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Pramiati Purwaningrum, “Upaya Mengurangi Timbulan Sampah Plastik Di Lingkungan,” Indonesian Journal of Urban and Environmental Technology 8, no. 2 (2016): 141–147, doi:10.25105/urbanenvirotech.v8i2.1421.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 722, "width": 428, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Richard C. Thompson et al., “Plastics, the Environment and Human Health: Current Consensus and Future Trends.,” The Royal Society (2009): 2153–2166.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 747, "width": 428, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Jenna Jambeck et al., “Plastic Waste Inputs from Land into the Ocean,” Marine Pollution 347, no. 6223 (2015): 768–, https://science.sciencemag.org/CONTENT/347/6223/768.abstract.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 225, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titik Sri Winih, Amin Wahyudi, Siti Marpuah", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 37, "width": 15, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "99", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 161, "top": 324, "width": 305, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Indonesia's most waste-producing provinces by 2022.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 350, "width": 428, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As we all know, East Java province is in the top ten with 5 million tons of plastic waste. 4 One of the districts or cities that contribute the most plastic waste in East Java is Ponorogo Regency, Ponorogo Regency is ranked 4th. This is proven by waste data.", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 576, "width": 361, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2. Data on the districts that contribute the most waste in East Java.", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 603, "width": 429, "height": 114, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "With this phenomenon, CV Witama Plastindo was established in Ponorogo, which is a CV business that recycles plastic waste into raw materials for woven bags. Recycling waste is what is called the implementation of a green economy. The United Nations (UN) Agency for the Environment Program, United Green Economy, defines green economy as an economic concept that can improve welfare and social justice. In this case, there are three concepts that must be considered, including low carbon, inclusive, and resource- efficient. A green economy wants to eliminate the negative impact of economic growth on the environment and the scarcity of natural resources. In short, a green economy can be", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 735, "width": 428, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 \"Jawa Tengah Provinsi Penghasil Sampah Terbesar di Indonesia 2022.\" 2023. Databoks . https://databoks.katadata.co.id/infografik/2023/10/09/jawa-tengah-provinsi-penghasil- sampah-terbesar-di-indonesia-2022. Accessed March 17, 2024, at 21:13 WIB.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "100", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 37, "width": 222, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's Empowerment Through Waste Recycling…", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 92, "width": 429, "height": 159, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "defined as an economy that is low carbon, saves natural resources, and is socially just. 5 The implementation of women's empowerment through waste recycling has become a hot issue that is being discussed, even becoming a national conversation and getting world attention. 6 The concept of a green economy has many functions, including first; increasing the efficiency of using natural resources, second; reducing waste and also the population's environment, third; improving people's health and quality of life, fourth; encouraging product innovation and the development of environmentally friendly products. For this reason, collaboration between the private sector and government is needed. The government's role here is very important, the government's role is to provide intensive use of environmentally friendly technology. Meanwhile, the private sector has a role in developing sustainable products.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 251, "width": 429, "height": 158, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are many kinds of green economy issues, but in this research, the researchers focused on managing plastic waste into raw materials for woven bags or, more precisely, recycling. Considering that Ponorogo is one of the districts that contributes the most waste in East Java Province. The waste problem is universal in many parts of the world. The waste problem is not only faced by Ponorogo but is also experienced by other districts. Ponorogo City is one of the cities in East Java Province, this city is a trade and services city, this city also has a high level of migration growth and urbanization. The rapid rate of economic growth in the city of Ponorogo drives population growth. As a city with a rapid population growth rate, Ponorogo is not free from classic problems which are of course related to waste. The large population, limited land use and also high levels of consumption result in the volume of waste produced by Ponorogo City increasing every day. 7", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 410, "width": 429, "height": 158, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to data from the Ministry of Environment and Forestry (KLKH), total national waste in 2021 will reach 68.5 million tons. 17% (around 11.6 tons) of this amount was contributed by plastic waste. There was an increase from 2010 which was previously only 11%. In 2022, the amount of national waste will again increase to 70 million tons. Waste managed by the Directorate General of PSLB3 (General of Waste Management, Waste, Toxic and Hazardous Materials) is currently around 24% or 16 million tonnes. Indonesia is the 2nd largest contributor of plastic waste in the world. Plastic is a type of waste that is difficult to decompose in the soil. For this reason, it is very important to utilize used plastic waste in goods that have benefits and economic value. Reprocessing plastic waste is one form of avoiding environmental pollution and also a form of implementing a green economy. 8", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 568, "width": 429, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women cannot be separated from economic activities. Women who work or are in households can be said to be contributors to household waste, one of which is plastic. This incident cannot be denied considering that every day women produce waste from kitchen", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 637, "width": 428, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Azwar Iskandar and Khaerul Aqbar, “Green Economy Indonesia dalam Perspektif Maqashid Syari’ah,” Al-Mashrafiyah: Jurnal Ekonomi, Keuangan, dan Perbankan Syariah 3, no. 2 (2019): 83, doi:10.24252/al-mashrafiyah.v3i2.9576..", "type": "Footnote" }, { "left": 99, "top": 674, "width": 428, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 Muhammad Nizar, “Green Education Untuk Mengembangkan Karakter Entrepreneurship Siswa Abad 21,” Prosiding Seminar Nasional … 4, no. 2962–8148 (2022): 6, https://prosiding.ummetro.ac.id/index.php/snppm/article/view/91.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 710, "width": 428, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 Roza Linda, “Pemberdayaan Ekonomi Kreatif Melalui Daur Ulang Sampah Plastik (Studi Kasus Bank Sampah Berlian Kelurahan Tangkerang Labuai),” Jurnal Al-Iqtishad, Edisi 12 I, no. 12 (2016): 4.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 734, "width": 428, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 Lazarus Ramandei, Terianus Luther Safkaur, and Henderina Morin, “Daur Ulang Sampah Menjadi Bahan Kerajinan Kelompok Mahikay Kelurahan Hamadi Distrik Jayapura Selatan Kota Jayapura,” Community Development 4, no. 2 (2023): 2540–2546.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 225, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titik Sri Winih, Amin Wahyudi, Siti Marpuah", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "101", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 92, "width": 428, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "activities. It can be said that household waste includes food scraps, plastic wrappers, and unused items. This is what causes various environmental pollution problems that require special handling. 9", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 136, "width": 429, "height": 158, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "With the waste problem being one of the green economy issues, the Ponorogo Regency government is empowering women through waste recycling to realize the implementation of a green economy. This empowerment program was carried out or implemented by CV Witama Plastindo which was then facilitated by the Perdagkum service. This empowerment program started from the problem of poverty, so far people, especially women, work as farmers, meaning they have free time, this was expressed by Mr (T). 10 The owner of this woven bag business revealed that the recycling process goes through several stages: initially, the owner collects good quality plastic waste, and the waste is taken from Paju. Once collected, the collectors who work with him deliver the waste to the waste processing location. Mr (AK) said that the waste was processed using raw materials or mixed with raw materials he bought at the Surabaya factory. 11", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 294, "width": 429, "height": 158, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women play an important role in the economy by engaging in a variety of jobs, both professional and unpaid household work. Unfortunately, this is the cause of economic inequality. 12 Women currently have quite diverse roles, from education to careers. It cannot be denied, currently, many women play the role of men who provide for the family. The world of work, which until now was considered to be owned by men as a public world, is starting to get new \"inhabitants\", namely women who have been assumed to \"inhabit\" the domestic world, the world of the \"home\". The mediocre income generated by the family (husband) encourages women to play an active role in helping the family's economic income. The problems faced by women from low-income groups in particular arise because they are related to their status as women, so they need attention to increase women's participation through the socio-economic development process. 13", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 452, "width": 429, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are three important reasons why women must be empowered in the context of poverty alleviation, namely: first, because women have the same interests in development and are also users of development products whose rights are equal to those of men; secondly, women have a special interest in women themselves and also children which is less than optimal if initiated by men because it can require special sensitivity regarding existing daily social and cultural life; third, empowering and involving women in development, and indirectly empowering and transmitting a positive spirit to the next generation, who in everyday life are generally very attached to the figure of the mother. 14", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 568, "width": 429, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Various research related to women's empowerment through waste recycling was put forward by several researchers including Roza Linda (2016) with the title research on creative economic empowerment through plastic waste recycling. In this research, observation, questionnaires, interviews, and documentation were used to support the", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 649, "width": 428, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9 Nurin Rochayati et al., “Pemberdayaan Perempuan Pedesaan Melalui Pelatihan Pengelolaan Sampah Rumah Tangga,” SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan 1, no. 2 (2018): 9, doi:10.31764/jpmb.v1i2.456.", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 685, "width": 127, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 Tomo, Interview , n.d 11 Amri Koshim, Interview , 2023.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 710, "width": 428, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12 Zuhrinal M Nawawi, Andri Soemitra, and Mahfuzah, “Women Economic Empowerment Through Sharia Micro-Finance Institutions in Indonesia: A Qualitative Research,” Iqtishadia 15, no. 2 (2022): 256.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 735, "width": 428, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13 Siti Rohmah, “Kewirausahaan Sosial Berbasis Pemberdayaan Perempuan,” Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam 5, no. 2 (2019): 243–244.", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 759, "width": 303, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14 Siti Rohmah, “Kewirausahaan Sosial Berbasis Pemberdayaan Perempuan…", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "102", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 37, "width": 222, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's Empowerment Through Waste Recycling…", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 92, "width": 428, "height": 130, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "achievement of research results. 15 The results of the research state that the community empowerment process through plastic waste recycling activities at the Berlian Waste Bank is going quite well. The next research is by Salman et al (2023) with the research title about empowering creativity in recycling plastic waste into useful items. In this research, the workshop activity method was used which began with a team introduction, and material presentation, which was then continued with direct practice with the participants. The research results show that in the process of empowering elementary school children at Panti Yauma Jakarta, they have high anticipation of decorating and painting plastic bottles into flower pots, pencil cases, and many others. 16", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 222, "width": 429, "height": 216, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The next research is by Putri Annisa Rizky, Yushardi, et al (2023) with the title Recycling Waste into Goods of Economic Value among the Community, while the research method here is a library research study examining related topics. The research results show that recycling this waste has an economic impact on the community for its management, and can create employment opportunities. 17 The next research is Lazarus (2023) with the title research on recycling waste into craft materials for the Mahikay group, Hamadi Village, South Jayapura District, Jayapura City. The method in this research is to conduct regular training, training is carried out through discussions and lectures. The research results showed that all participants in this training were able to understand each stage related to how to process plastic waste into craft products. 18 The next researchers are Tenriwaru, Asriani Junaid, Sri Buana, et al (2023) with the research title community empowerment in recycling waste to increase economic value. The methods in this research are counseling, training, and mentoring. The result of the research is that this community service activity provides training on how to make plastic waste into useful and economically valuable materials. 19", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 439, "width": 429, "height": 114, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The next research is Hepy Kusuma Astuti (2022), with the research title about empowering the creative economy through recycling plastic waste, the research method is quantitative using an associative paradigm. With the research results, community empowerment through plastic waste banks has the potential to provide additional income for the community. 20 The next researcher Purnama Pasande, Ezra Tari (2021), this research method is the implementation of community service activities in Paisbuloli Village. The results of the research show that the researchers encourage the community to be actively involved in waste management, it is necessary to involve village officials to mobilize their", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 577, "width": 428, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15 Linda, “Pemberdayaan Ekonomi Kreatif Melalui Daur Ulang Sampah Plastik (Studi Kasus Bank Sampah Berlian Kelurahan Tangkerang Labuai).”", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 601, "width": 428, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16 Farisya Salman*, Dyah Kusumawati, Mira Ziveria, Alissa Nurazizah and Marhio Denis Hendrawan Belva, Salwa Regita Cahya Bastian, “Pemberdayaan Kreativitas Daur Ulang Sampah Plastik Menjadi Barang Berguna,” ABDIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 4, no. 1 (2023): 54–57, doi:10.53008/abdimas.v4i1.1804.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 650, "width": 428, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17 Putri Annisa Rizki, Yushardi Yushardi, and Sudartik Sudartik, “Daur Ulang Sampah Menjadi Barang Yang Bernilai Ekonomis Di Kalangan Masyarakat,” Jurnal Sains Riset 13, no. 1 (2023): 83–87, doi:10.47647/jsr.v13i1.889.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 686, "width": 428, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18 Ramandei, Safkaur, and Morin, “Daur Ulang Sampah Menjadi Bahan Kerajinan Kelompok Mahikay Kelurahan Hamadi Distrik Jayapura Selatan Kota Jayapura.”", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 710, "width": 428, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19 Nurul Qadri Tenriwaru, Asriani Junaid, Sri Buana, Naurah Nazhifah Agussalim, “Pemberdayaan Masyarakat Dalam Daur Ulang Sampah Untuk Peningkatan Yang Bernilai Ekonomi,” Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (2023): 54–64.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 747, "width": 428, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20 Hepy Kusuma Astuty, “Pemberdayaan Ekonomi Kreatif Melalui Daur Ulang Sampah Plastik (Studi Kasus Bank Sampah Kelurahan Paju Ponorogo),” OSF Preprints (2022): 1–12.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 225, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titik Sri Winih, Amin Wahyudi, Siti Marpuah", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "103", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 92, "width": 428, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "communities to reduce waste. 21 However, of the various studies that have been conducted on waste and women's empowerment, there has not been much research on women's empowerment based on a green economy.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 148, "width": 128, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "LITERATURE REVIEW A. Go Green Economy", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 176, "width": 429, "height": 101, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A green economy commonly referred to as a green economy is an economic concept that encourages sustainable economic growth by paying attention to environmental sustainability. 22 The United Nations Environment Program (UNEP) defines the green economy as the process of reconfiguring business and infrastructure to produce better results on natural, human, and economic capital investments, dimensions of greenhouse emissions, extraction, and also the use of fewer natural resources by minimal waste and minimum social tension. 23", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 277, "width": 429, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apart from this explanation, this green economic theory also combines the concepts of social and economic justice. This theory recognizes that economic and social inequality can hinder sustainable economic progress. Therefore, a green economy approach also includes equitable access and distribution of resources and promotes wider community participation in decision-making that can affect the environment. In practice, green economic theory requires cross-sectoral cooperation between government, business, and civil society. Indeed, this concept also encourages the development of public policies that promote sustainable economic growth, the environment, and social welfare. 24", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 392, "width": 429, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Regarding the idea of a green economy concept, there are two things to be achieved. First, the green economy tries to create an economic concept that not only considers macroeconomic issues, especially investment in sectors that produce environmentally friendly products and the production of more environmentally friendly goods and services but also focuses on how to contribute to green investment, so that the growth of the field work in fields related to environmental friendliness. Second, in this case, the green economy tries to guide green investment that is a pro-poor, or green investment that can encourage poverty alleviation. 25", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 520, "width": 90, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Empowerment", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 534, "width": 429, "height": 72, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Empowerment comes from the basis of \"power\" which means the ability to do something or the ability to act. Strength gets the prefix ber so it becomes the word \"powerful\" which means to have or have strength, to be strong, to have the ability, to have the mind to overcome something. So empowerment means to be empowered, to make something empowered, or to have power/strength. 26 Etymologically, empowerment comes", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 625, "width": 428, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21 Purnama Pasande and Ezra Tari, “Daur Ulang Sampah di Desa Paisbuloli Sulawesi Tenggara,” Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5, no. 1 (2021): 147–153, doi:10.31849/dinamisia.v5i1.4380.`", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 661, "width": 428, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22 Wita Susila and Alexandra Hukom, “Potensi Implementasi Green Economy di Kalimantan Tengah,” Trending: Jurnal Ekonomi, Akuntansi dan Manajemen 1, no. 2 (2023): 240.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 686, "width": 428, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23 R Wahyu Agung Utama et al., \"Overview of Maqashid Syariah and Fiqh Al-Bid'ah in the Green Economy,\" Islamic Economics 10, no. 2 (2019): 242–259.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 710, "width": 369, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24 Susila and Hukom, \"Potential for Implementing a Green Economy in Central Kalimantan.\"", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 722, "width": 425, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25 Iskandar and Aqbar, “Green Economy Indonesia dalam Perspektif Maqashid Syari’ah\", Al- Mashrafiyah 2, no.2 (2023): 240.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 747, "width": 428, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26 Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Ketiga, (Jakarta: Balai Pustaka, 2005).", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "104", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 37, "width": 222, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's Empowerment Through Waste Recycling…", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 93, "width": 429, "height": 288, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "from the root word \"power\" which means strength or ability. Empowerment is an effort made by people, with or without external support, to improve their lives based on their strengths, through optimizing their strengths and improving their bargaining position. 27 The empowerment stage is one of the steps where the institution carries out empowerment activities for the community or surrounding communities. The stages of community empowerment as expressed by Nana Mintarti are: one, awareness; In the awareness process here, there are awareness activities carried out including the process of recognizing a person's potential and also the environment and also helping society to reflect and also project its conditions, both in interacting with domestic forces and global forces in the form of information, technology, social capital, culture and also political opportunities. Two, organizing; at this stage, an organization and institution must depart from voluntary community initiatives and carry out organizational strengthening. Third, regeneration; at this stage, the organization prepares local self-help development cadres who will take over duties and assistance after the program ends. Fourth, technical support; Technical support here is the production process which includes support to improve the process or technology being used. Fifth, is system management; at this stage, the organization assists its clients in seeking and streamlining community efforts to obtain needs, both individually and in groups. The empowerment stage will run smoothly if there is support from the local government, both RT and RW, and from the local village to the Ponorogo district government. 28", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 393, "width": 132, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Women Empowerment", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 407, "width": 429, "height": 115, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's empowerment is a systematic and planned effort to achieve gender equality and justice in family and community life. 29 The definition of women's empowerment is an effort to enable women to gain access and control over resources, economic, political, social, and cultural so that women can organize themselves and increase their self- confidence to be able to play an active role and participate in solving problems so that they can build their abilities and self-concept. 30 Meanwhile, according to Grace F. Keiyuciving, women's empowerment is an effort to access women's rights in exercising human rights, using natural resources, and also to control the course of development. 31", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 523, "width": 429, "height": 57, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's empowerment is not only in developing the careers of office women, housewives also have the same role, namely advancing and supporting the family economy for the better. Various methods have been taken in terms of women's empowerment efforts to optimize women's economic strengthening. A series of training and mentoring programs", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 601, "width": 428, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27 Suriani Nur, “Pemberdayaan Perempuan Untuk Kesetaraan & Meningkatkan Partisipasi dalam Pembangunan Lingkungan Hidup,” An-Nisa 10, no. 1 (2019): 99–111, doi:10.30863/annisa.v10i1.388.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 626, "width": 428, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28 Linda, “Pemberdayaan Ekonomi Kreatif Melalui Daur Ulang Sampah Plastik (Studi Kasus Bank Sampah Berlian Kelurahan Tangkerang Labuai)”.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 650, "width": 428, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "29 Hanindita Wiwik Herawati, Rica S Wuryaningrum, Akhmad Zainuddin, “Pemberdayaan Perempuan Guna Meningkatkan Kesejahteraan Keluarga dan Masyarakat di PKK Perum Griya, Surabaya, Asri Sumberejo Kecamatan Pakal Kota Surabaya,” Pengabdian dalam Cakupan Ilmu Sosial dan Humaniora 2, no. 1 (2023): 71–72.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 698, "width": 428, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30 Ipah Latipah, “Pemberdayaan Perempuan Melalui Pemanfaatan Media Youtube dalam Meningkatkan Keterampilan Wirausaha,” Comm-Edu (Community Education Journal) 3, no. 2 (2020): 83, doi:10.22460/comm-edu.v3i2.4150.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 735, "width": 428, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31 Umma Farida, Abdurrohman Kasdi, and Yuyun Affandi, “The Economic Empowerment of Women in the Hadith and Its Application in the Indonesian Context,” Journal of International Women’s Studies 24, no. 1 (2022): 3.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 225, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titik Sri Winih, Amin Wahyudi, Siti Marpuah", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "105", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 92, "width": 428, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "will be carried out to encourage household economic independence and fulfill family nutrition.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 121, "width": 429, "height": 115, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The women's empowerment programs offered include the following: First: strengthening women's group organizations at all levels from village to national; Two: Increasing the function and role of women's organizations in marketing empowerment programs. Third: Involving women's groups in planning, implementing, and monitoring all existing development programs. Fourth: increasing women's leadership abilities, so that they have an equal bargaining position and have access and opportunities to be involved in development, and fifth; Increasing the abilities of women group members in the business sector with various supporting skills.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 249, "width": 59, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 263, "width": 429, "height": 129, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A research method is a scientific way to obtain certain goals and uses in research with certain data. Data obtained through research is empirical data or data carried out by observing the human senses which of course has valid criteria or data, namely being within the object of research with the data collected by the researcher being precisely balanced. 32 The method used in this research is a qualitative method which aims to understand the phenomena experienced by research subjects, such as perpetrators, perceptions, motivations, and actions, holistically and through descriptions in the form of written or spoken words and also the behavior experienced and this research produces statistical analysis procedures or by other quantification methods. 33", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 392, "width": 428, "height": 130, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The type of approach used in this research is field research (field research) with a qualitative approach, namely training, namely developing theory. Qualitative research is a research procedure that produces descriptive data in the form of written and spoken words from people and also observable behavior. 34 The location of this research is precisely in Bulu Village, Sambit District, Ponorogo Regency. The primary data source in this research is direct research, meaning going directly to the field through interviews, observation, and documentation, while the secondary data in this research was obtained from books about empowerment and the green economy, journals, and also photos related to the cycle management process repeat.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 522, "width": 429, "height": 101, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the interview process for this research, the author conducted research with Mr (T), Mr (A), mother (S), mother (SA), mother (Si), mother (R), and mother (ES). Observation is a data collection technique carried out by observing phenomena that occur at the research location. This observation was carried out by researchers by directly observing waste recycling activities and implementing women's empowerment. Documentation is a data collection technique carried out by reviewing documents, archives, and references that are relevant to the research theme.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 635, "width": 167, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FINDINGS AND DISCUSSION Findings", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 664, "width": 364, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Implementation of Women's Empowerment Through Waste Recycling", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 678, "width": 429, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this section, researchers obtained data through interviews, observations, and documentation regarding the implementation of women's empowerment through waste", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 734, "width": 349, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "32 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D , (Bandung: Alfabeta, 2008).", "type": "Footnote" }, { "left": 128, "top": 747, "width": 360, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33 Lexy J Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif , (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017).", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 759, "width": 355, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34 Lexy J Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2008).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "106", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 37, "width": 222, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's Empowerment Through Waste Recycling…", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 93, "width": 428, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "recycling at CV Witama Plastindo. In this interview, the researcher interviewed the owner of CV Witama Plastindo, empowerment participants, and the Department of Trade and Law. In the study, there were 8 people as a sample. Based on the results of observations during research, the following can be conveyed:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 150, "width": 59, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Training", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 165, "width": 429, "height": 201, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's empowerment is an effort to increase the status and role of women in life carried out by women's groups to improve the skills possessed by women so that they can become independent women by providing motivational support through capacity strengthening, mentoring, and financial assistance to strengthen business capital to increase women's productivity. 35 Implementing waste recycling empowerment is one of the Ponorogo Regency government programs that aims to improve the community's economy, especially for mothers who have been working as farmers and housewives. Economic prosperity comes from welfare and the economy. The word welfare comes from prosperous and safe, prosperous itself is defined as a condition that is safe, secure, and prosperous. Meanwhile, safe means free from danger and interference. 36 Meanwhile, economics is an activity that has the aim of fulfilling desires and needs to improve the quality of human life. 37 It can be concluded that economic welfare is a branch of economics that uses microeconomic techniques to simultaneously determine the allocation efficiency of macroeconomics and the consequences of interconnected income distribution. 38", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 367, "width": 429, "height": 129, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mr. Tomo as the owner of CV Witama Plastindo expressed the opinion that in implementing women's empowerment, namely through training in making woven bags, this empowerment stems from a phenomenon in the field that up to now women have had free time, so far they have not been able to make the best use of that time so that they can be said to be less productive. This is where we hold training to fill their free time so they can be productive and have positive activities that can help the family economy. 39 Based on the researcher's observations, when conducting interviews with the owner of this woven bag craft business, he did not feel awkward at all and even got a lot of information in the field. 40", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 496, "width": 429, "height": 86, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Likewise, Mrs. Siti Anjani said that in implementing this empowerment the focus was on training to make woven bags, this training was carried out in approximately one week. This training was carried out by CV Witama Plastindo which was then facilitated by the Department of Trade and Law. 41 Observation results showed that when they visited the location, the empowerment participants were taking part in training activities to make woven bags. 42", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 613, "width": 428, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35 Diana Kurnia Putri, “Pemberdayaan Perempuan Melalui Program Usaha Peningkatan Pendapatan Keluarga (UP2K) di Desa Sumber Rejo Kecamatan Waway Karya Lampung Timur” (Universitas Islam Negeri Raden Intan, 2018), http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/17638.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 650, "width": 426, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "36 Dahliana Sukmasari, \"The Concept of Community Welfare in the Perspective of the Qur'an,\" At- Tibyan 3, no. 1 (2020): 1–16, doi:10.30631/atb.v3i1.15.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 675, "width": 286, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "37 Iskandar Putong, Pengantar Ekonomi, (Jakarta: Ghalia Indonesia, 2001).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 687, "width": 428, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "38 Niswatun Hasanah, “Upaya Peningkatan Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat Desa Melalui Strategi Pengembangan Badan Usaha Milik Desa (BUMDES) Desa Melirang Kecamatan Bungah Kabupaten Gresik,” QIEMA 5, no. 1 (2019): 21.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 723, "width": 168, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "39 Interview with Mr. Tomo, July 18, 2023.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 735, "width": 231, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "40 Observation at CV Witama Plastindo, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 747, "width": 205, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "41 Interview with Mrs. Siti Anjani, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 759, "width": 229, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "42 Interview with CV Witama Plastindo, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 225, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titik Sri Winih, Amin Wahyudi, Siti Marpuah", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "107", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 92, "width": 429, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This is different from what Mr. Alan said, that this training is carried out at staggered times, considering that we also have a lot of schedules and of course, we don't only focus on training to make woven bags, we as people from the Department of Trade and Laws, of course, carry out socialization about the importance of this training in making woven bags. Apart from providing skills to them, it certainly creates creativity for the women who take part in this activity. 43 The results of observations at the Trade and Law Department did not feel awkward at all, they even received some information regarding the implementation of empowerment through training in making woven bags. 44", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 220, "width": 94, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Accompaniment", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 234, "width": 429, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mentoring is a strategy that determines the success of empowerment. In this case, the role of companions is very important in the development and empowerment process starting from planning, implementation, monitoring, and evaluation. In this stage, CV Witama Plastindo and the Department of Trade and Law carry out post-training assistance.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 292, "width": 429, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mr. Tomo, the business owner of CV Witama Plastindo, said that this assistance was carried out after the training. After the training, we together with the Department of Trade and Law carried out monitoring of the empowerment participants to directly monitor how the participants made woven bags, whether they were as desired or not. 45 The results of observations show that the assistance provided by CV Witama and the Department of Trade and Law directly monitors participants in the process of making woven bags. 46", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 378, "width": 429, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The same thing was also conveyed by Mr. Alan as the Trade and Law Service Person, saying that as service personnel we provide post-training assistance as monitoring. Monitoring itself is monitoring, so we monitor whether participants weave according to the material that has been given or not. 47 From the results of field observations, it was found that this assistance was carried out by the Department of Trade and Law, in this activity monitoring the empowerment participants. 48", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 464, "width": 429, "height": 87, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In contrast to the two informants above, Mrs. Rini said that the assistance in making this woven bag took approximately one week. Every day participants are given one hour of assistance. This assistance is used to monitor us after the training in making woven bags, whether we made them according to what we wanted or not. 49 From the results of observations in the field, it was found that this assistance was carried out for one week and one day for approximately one hour. 50", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 563, "width": 237, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Formation of Government-Private Partnership", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 577, "width": 429, "height": 72, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In implementing women's empowerment, there is a public-private partnership. In carrying out this empowerment, the government is collaborating with the private sector, namely CV Witama Plastindo. In essence, partnership is known as cooperation or cooperation between various parties, both individually and in groups. Partnership is also formal cooperation between individuals, groups, or organizations to achieve certain tasks", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 675, "width": 178, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "43 Interview with Mr. Alan, February 5, 2024.", "type": "Footnote" }, { "left": 128, "top": 687, "width": 214, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "44 Observation at Dinas Perdagkum, February 5, 2024.", "type": "Footnote" }, { "left": 128, "top": 699, "width": 183, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45 Interview with Mr. Tomo, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 711, "width": 231, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "46 Observation at CV Witama Plastindo, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 723, "width": 178, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "47 Interview with Mr. Alan, February 5, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 735, "width": 231, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "48 Observation at CV Witama Plastindo, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 747, "width": 180, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "49 Interview with Mrs. Rini, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 759, "width": 231, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "50 Observation at CV Witama Plastindo, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "108", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 37, "width": 222, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's Empowerment Through Waste Recycling…", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 93, "width": 428, "height": 43, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "or goals. Apart from that, partnerships are also collaborative efforts between government, private, and community actors who continue to achieve common goals as partners and as joint manifestations with shared commitment. 51", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 136, "width": 429, "height": 144, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Private Partnership is a phrase that is often heard which in fact in many cases refers to projects or programs that use government or private funds, considering the limitations of financial and human resources. For this reason, the involvement of the private sector is very necessary in implementing women's empowerment. The limited budget allocation issued by the government is what encourages collaboration with the private sector. The private sector here provides capital assistance for raw materials for training and mentoring, while the government provides transportation money for participants in the women's empowerment program. Considering the government's limited resources, the government is collaborating with the private sector to carry out women's empowerment activities through waste recycling. 52", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 280, "width": 429, "height": 101, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thus, public and private partnerships can be said to be a strategic effort in realizing and supporting government activities. This partnership approach is intended so that in development activities only the business world is active but the community, especially women, participates in determining the success of development so that women are no longer objects but rather subjects of regional development. For this reason, the importance of cooperation between the government and the private sector to improve women's welfare. 53", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 381, "width": 429, "height": 129, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on an interview with Mr. Alan a Trade and Law Service Person, he stated that this partnership started with limited funds issued by the government itself, so we entered into a partnership with the private sector, namely CV Witama Plastindo, namely Mr. Tomo. In this partnership, we as the department provide transportation money during training, while CV Witama Plastindo provides capital for raw materials for woven bags. In this way, this partnership can help each other so that the implementation of this activity will certainly run according to our expectations. 54 Observations show that this partnership is important considering the limited funds available to the department, so involving the private sector here is the right step for the sustainability of this activity. 55", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 511, "width": 429, "height": 114, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The same thing was also expressed by Mr. Tomo the business owner of CV Witama Plastindo, this partnership can of course provide solutions, so we provide capital for raw materials while the Department provides money to participants in the hope that activities will continue as expected. 56 From the results of observations, the partnership that is being implemented has the aim of continuing successful implementation according to plan. 57 Based on the results of interviews with informants, it can be concluded that implementing women's empowerment through waste recycling is one of the Ponorogo Regency government programs to improve the community's economy, especially for women", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 650, "width": 428, "height": 36, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "51 Asnawi Manaf Mardalita Septiani Rahajeng, “Bentuk-bentuk Kemitraan Pemerintah, Swasta dan Masyarakat dalam Upaya Keberlanjutan Program Penataan Lingkungan Pemukiman Berbasis Komunitas (Studi Kasus: Kabupaten Kendal dan Kota Pekalongan),” Pengembangan Kota 3, no. 2 (2015): 112–119.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 687, "width": 428, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "52 Andi Yanti Tenri Uji, “Kemitraan Pemerintah dan Swasta dalam Pembangunan Bandara Swadaya Sangia Nibandera Kabupaten Kolaka,” Unhas (2015): 76.", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 711, "width": 330, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "53 Andi Yanti Tenri Uji, “Kemitraan Pemerintah dan Swasta dalam Pembangunan...", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 723, "width": 178, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "54 Interview with Mr. Alan, February 5, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 735, "width": 159, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "55 Observation at CV Witama Plastindo.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 747, "width": 168, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "56 Interview with Mr. Tomo, July 18, 2023.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 759, "width": 231, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "57 Observation at CV Witama Plastindo, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 225, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titik Sri Winih, Amin Wahyudi, Siti Marpuah", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "109", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 92, "width": 428, "height": 72, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "who have previously worked as farmers or housewives. The implementation of this empowerment was carried out by CV Witama Plastindo which was facilitated by the Perdagkum service. During the implementation of this empowerment, CV provided capital raw materials for woven bags to provide training and assistance in several sub-districts throughout Ponorogo Regency. 58", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 164, "width": 429, "height": 245, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this process of empowering women, CV Witama Plastindo, facilitated by this agency, implemented the program in several sub-districts throughout Ponorogo Regency. This implementation activity includes assistance and training on how to make woven bags from plastic raw materials. The raw materials are processed by CV Witama Plastindo. If women who take part in the implementation of self-empowerment can be independent then they are released, but not just released but still accompanied and also invited to work together to continue the program. After that, they were also given training on how to sell woven bags via social media, such as Facebook, Instagram, Shoope, Lazada, and WhatsApp. However, for those who don't understand or have minimal knowledge about social media, the woman sells woven bags at traditional markets. What creates a problem here is that woven bags don't sell every day, sometimes even in one month, there is no income or zero sales. Regarding this waste processing, CV Witama Plastindo collaborates with scavengers where the waste is taken from Paju village. The waste that has been collected is then recycled in the production section by three people as employees there. After processing, the waste is used as raw material for woven bags. Apart from being used for training, these raw materials are also sold. Women who have the enthusiasm to continue developing their talents in making woven bags buy these raw materials at CV. 59", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 421, "width": 250, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Empowerment Goals Through Waste Recycling", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 436, "width": 202, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Increasing Women's Economic Welfare", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 450, "width": 429, "height": 101, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Some people's welfare is always associated with the concept of quality of life. The concept of quality of life is a description of the state of good life. The World Health Organization defines well-being as an individual's perception of life in society in the context of existing culture and value systems related to goals, expectations, standards, and concerns about life. This concept provides a broader meaning due to the influence of the individual's physical condition, psychology, level of independence, and the individual's social relationships with their environment. 60", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 551, "width": 429, "height": 86, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The concept of community welfare emerged as an indicator to be able to measure development results as an indicator that has been used, namely national income or Gross National Product (GNP), which has so far been considered unsatisfactory. To be able to measure the level of community welfare, the National Development Planning Agency (Bappenas) uses three indicators, namely: reduction in poverty, reduction in unemployment, and increase in per capita income in the community. 61", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 637, "width": 429, "height": 29, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As for welfare indicators according to the Central Statistics Agency (BPS), several indicators can be used to determine community welfare, including: first, income is an", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 686, "width": 83, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "58 Tomo. \"Interview\".", "type": "Footnote" }, { "left": 128, "top": 698, "width": 168, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "59 Interview with Mr. Tomo, July 18, 2023.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 710, "width": 428, "height": 24, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "60 Ahmad Majdi Tsabit, “Peningkatan Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat Melalui Zakat,” AMAL: Jurnal Ekonomi Syariah 1, no. 1 (2019): 1–17.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 735, "width": 428, "height": 36, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "61 S N Qodriyatun, “Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Melalui Pengelolaan Sampah Berdasarkan UU No. 18 Tahun 2008,” Aspirasi: Jurnal Masalah-masalah Sosial 5, no. 1 (2014): 21–34, http://jurnal.dpr.go.id/index.php/aspirasi/article/view/450.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "110", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 37, "width": 222, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's Empowerment Through Waste Recycling…", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 93, "width": 428, "height": 273, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "indicator that can describe community welfare. The meaning of income is the total cash receipts obtained by a person or household during a certain period (one year). Income consists of labor, income from property (such as rent, interest, and dividends), and benefits from the government. Second; Apart from being a basic human need, housing or settlements, housing and settlements, also have a very strategic function in their role as centers for family education and improving the quality of future generations. Apart from that, the house is also a determinant of people's health, whereas a healthy and comfortable house is a house that can support the health conditions of each of its residents. Third; Health, Health is an indicator of population welfare as well as an indicator of the success of development programs. People who are sick will find it difficult to fight for their welfare so development and various efforts in the health sector are expected to reach all levels of society and not be discriminatory in their implementation. Health is an indicator of well- being that can be seen through whether society can fully pay for the medicines it needs or not. Fourth; Education is a human right and every citizen can develop their potential through the learning process. Every Indonesian citizen has the right to receive quality education by their interests and talents regardless of social status, economic status, ethnic group, religion, and geographical location. Based on the welfare indicators mentioned above, the process of economic growth is growth that supports higher-quality human development. 62", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 367, "width": 429, "height": 230, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As for the welfare indicators, according to Brudesth, welfare as a quality, in general, is that society is not ready for the implementation of mobility restriction policies. In this case, there are four, namely: first material welfare; secondly social welfare; third emotional well-being; and fourth security. Material prosperity here is the people, most of whom are farmers and housewives, so far their income comes from gardens and rice fields, and even rely on their husbands' income alone. This material prosperity certainly has an impact on women from the lower middle economic class where reduced income from work results in reduced economic welfare. Social welfare is an organized system of social services and institutions that aims to help individuals and groups achieve a standard of living and health that satisfies and fulfills their abilities as fully as possible and improves well-being in harmony with the needs of the family and society. Emotional well-being is closely related to subjectivity because one's feelings are only to be felt and determined from one's day. Subjective well-being refers to how people assess life positively, including assessing life satisfaction variables, many experience negative effects such as depression and anxiety. Security, with a culture of gathering for empowerment participants, has had a big impact on various sectors of Ponorogo community life.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 597, "width": 429, "height": 115, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One effort that can be made to improve the welfare of the community, especially women, is to hold a women's empowerment program through waste recycling. In implementing women's empowerment through waste recycling using a training and mentoring model. This training and mentoring activity was carried out by the private sector which was then facilitated by the government sector, namely CV Witama Plastindo which was facilitated by the Department of Trade and Law. This training activity is packaged by visiting locations and providing capital for raw materials and transportation money to mothers who take part in the empowerment program. Meanwhile, this assistance is carried", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 747, "width": 428, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62 Ikhwan Abidin Basri, Islam dan Pembangunan Ekonomi Masyarakat , (Jakarta: Gema Insani Press, 2009).", "type": "Footnote" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 225, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titik Sri Winih, Amin Wahyudi, Siti Marpuah", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "111", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 92, "width": 428, "height": 29, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "out by CV Witama Plastindo, those who take part in empowerment continue to be assisted to achieve the objectives of the empowerment program. 63", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 121, "width": 429, "height": 86, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mr. Tomo, the business owner of CV Witama Plastindo, said that one of the efforts that can be made to improve community welfare is through training in making woven bags. Indirectly, this training activity, apart from providing skills to them, can certainly improve the welfare of the participants. They have been able to increase their income by making woven bags which can then be sold, from where they have additional income, of course, they are also prosperous. 64", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 208, "width": 429, "height": 86, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to the Coordinating Ministry for Human Development and Culture of the Republic of Indonesia, it is important to empower women, this is due to the problem of poverty which is currently a big concern for the government. This is because the poverty rate which is targeted to continue to decrease to single digits in 2024 is increasing due to the impact of the Covid-19 pandemic. For this reason, the government is reviving the wheels of the economy to overcome these problems. 65", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 294, "width": 429, "height": 115, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The economic welfare of society includes several things, namely the welfare of individuals, society, and also the state. The fulfillment of basic human needs, such as food, drink, clothing, shelter, health, education, security, and a state system that can guarantee the implementation of basic sufficiency fairly. Optimal, efficient, effective, economical, and not wasteful use of power. Distribution of property, wealth, income, and development results fairly and evenly. Guarantee of individual freedom. Equality of rights and opportunities, as well as cooperation and justice, are stated in the objectives of Sharia Economics. 66", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 409, "width": 429, "height": 158, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Wie (1981: 57-58) states that the benchmarks for community welfare are: one, basic needs such as food, clothing, and housing; second, basic needs services such as education, health, transportation, communication facilities, and also healthy water; third, productive employment that can guarantee sufficient income to finance the provision of basic goods and services; Fourth, there is active participation in the decision-making process regarding life in society. According to Wie (1981: 57-58) states that the benchmarks for community welfare are: one, basic needs such as food, clothing, and housing; second, basic needs services such as education, health, transportation, communication facilities, and also healthy water; third, productive employment that can guarantee sufficient income to finance the provision of basic goods and services; Fourth, there is active participation in the decision-making process regarding life in society. 67", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 580, "width": 115, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Empowerment Goals", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 594, "width": 429, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The target of this activity is agricultural workers. In general, agricultural workers are uncertain and have little to meet their needs. The necessities of life are everything that humans need for objects or services that can provide satisfaction and prosperity to humans", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 661, "width": 428, "height": 36, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63 Siska Yuningsih et al., “Model Pemberdayaan Perempuan Melalui Program Daur Ulang Sampah Plastik di Wilayah Cilincing Jakarta Utara Pada Masa Pandemi Covid-19,” Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ 1, no. 1 (2021): 1–8.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 698, "width": 168, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "64 Interview with Mr. Tomo, July 18, 2023.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 710, "width": 426, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "65 Women's Empowerment Increases Welfare. https://www.kemenkopmk.go.id/pemberdayaan- perempuan-angkat-kesejahteraan, accessed on October 19, 2023.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 734, "width": 428, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66 Didi Suardi, “Makna Kesejahteraan dalam Sudut Pandang Ekonomi Islam,” Islamic Banking : Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Perbankan Syariah 6, no. 2 (2021): 321–334, doi:10.36908/isbank.v6i2.180.", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 759, "width": 342, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67 Thee Kian Wie, Pemerataan Kemiskinan, Ketimpangan , (Jakarta: Sinar Harapan, 1981).", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "112", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 37, "width": 222, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's Empowerment Through Waste Recycling…", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 93, "width": 429, "height": 100, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "themselves, both in the form of physical and spiritual satisfaction. Human needs are unlimited, according to their nature, humans always experience shortages, and humans always want prosperity. 68 From the results of research conducted by Novita, it is stated that the income of women who work as agricultural laborers, and sharecroppers, earns IDR 70,000.00 per day. The average amount they earn in one month is IDR 2,100,000.00. This amount is obtained if you work every day. However, in reality, this figure often cannot be met, because they do not get work every day.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 194, "width": 429, "height": 115, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Mr. Tomo, the owner of CV Witama Plastindo, the targets for this activity are women, both housewives and farmers, who currently have free time. Their daily free time is used to cultivate their rice fields and gardens, and they are even less productive and unable to use their free time well. 69 From the results of observations in the field, it was found that women who had free time spent their time going to the rice fields, huddled, giving gifts, and playing on social media so they were less productive. 70 Mrs. Supartini said the same thing that the targets here were farmers and housewives. We spend our daily time in the rice fields and gardens. So our time is not productive. 71", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 309, "width": 429, "height": 158, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "When compared with the minimum wage in Ponorogo, the income earned by these women is still relatively low, and being able to meet their family's needs is also difficult. UMR is a form of government protection for workers. The emergence of minimum wage provisions will encourage distortions in the labor market. This means that with the minimum wage provisions, workers have monopoly power which tends to protect workers who have worked in the industry. However, social phenomena in the Ponorogo Regency show that the majority of the population are farmers who do not receive a minimum wage, while the people who receive a minimum wage are not enough. This indicates that the UMR has a role in influencing the poverty rate in an area. 72 For this reason, women's involvement is very necessary in improving the family economy, one of which is by managing waste into handicrafts that make money.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 467, "width": 429, "height": 144, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's involvement in household-scale waste management is very necessary because women have a central role in the household. This role takes the form of educating and building awareness of the importance of caring for the environment. Based on this description, women's participation has a sufficient role in environmental management to realize sustainable development. According to Yuningtyas, in her research, women are good managers in dealing with the environment. This is proven by research results which show that many women have participated in direct contact with the environment and natural resources. Women's participation is highly correlated with environmental quality. It has been proven that if women are active in environmental management, the environment will be clean, orderly, beautiful, and green. 73", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 638, "width": 425, "height": 24, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68 Zainur Zainur, “Konsep Dasar Kebutuhan Manusia Menurut Persfektif Ekonomi Islam,” Jurnal An- Nahl 7, no. 1 (2020): 32–43, doi:10.54576/annahl.v7i1.3.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 662, "width": 168, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "69 Interview with Mr. Tomo, July 18, 2023.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 674, "width": 132, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "70 Observation, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 686, "width": 205, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "71 Interview with Mrs. Siti Anjani, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 698, "width": 428, "height": 36, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "72 I Putra, Putu Nata Mahesa, and I Nyoman Mahaendra Yasa, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan Ekonomi dan Tingkat Kemiskinan di Kepulauan Nusa Tenggara,” E-Jurnal EP Unud 9, no. 8 (2019): 1804–1832.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 735, "width": 428, "height": 36, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "73 E Yuningtyas Setyawati and R Sapto Hadi Priyo Siswanto, “Partisipasi Perempuan dalam Pengelolaan Sampah Yang Bernilai Ekonomi dan Berbasis Kearifan Lokal,” Jambura Geo Education Journal 1, no. 2 (2020): 55–65, doi:10.34312/jgej.v1i2.6899.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 225, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titik Sri Winih, Amin Wahyudi, Siti Marpuah", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "113", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 92, "width": 429, "height": 130, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The importance of women's participation in managing the environment can be seen in their participation in managing the environment. Suprapto, in his research quoted by Yulanda Chaesfa, said that women in this case can actively participate as agents of \"cleaning the environment\" by providing education and insight to families, especially children in the environment. Education can be in the form of lessons to children about learning not to throw rubbish carelessly. Apart from that, women can also be actively involved in managing household waste, starting with separating household waste based on type. Women also participate in reducing environmental pollution by playing a role in determining environmentally friendly household products. 74", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 222, "width": 428, "height": 129, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "It cannot be denied that women currently have an important role in various aspects of life, even as breadwinners in the family to fulfill the family economy or even for \"a bite of rice\", as a result, women have a dual role in the family, namely women as wives who carry out additional duties apart from taking care of the family household. Being a woman who acts as a wife or housewife certainly has a multitude of duties and responsibilities that must be fulfilled, including serving her husband's needs to give birth to his offspring. Apart from carrying out routines such as preparing food for the family, tidying, cleaning, organizing the house, washing, and what is no less important is caring for and educating their children. 75", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 352, "width": 429, "height": 143, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The target of women's empowerment when viewed from age, namely productive age, ranges from 18 years to 59 years. This is supported by research conducted by Akhmad Purnama where in his writing he said that the target of economic activity is adult women aged 18-59 years, unmarried, married women, and/or widows who do not have income but it is not enough to meet their basic daily needs. ; reside in the empowerment location; willing to participate in empowerment through training in making woven bags from recycled waste; and get recommendations from the local village/sub-district head. 76 Not only that, in this women's empowerment target, regardless of educational background, whether elementary, middle school, or high school graduates, the most important thing here is the willingness to be willing and able to be given training and mentoring.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 508, "width": 388, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Supporting and Inhibiting Factors in the Implementation of Empowerment", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 522, "width": 265, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Supporting Factors for Implementing Empowerment", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 537, "width": 429, "height": 71, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In every activity that will be carried out, it cannot be separated from the existence of supporting factors. These supporting factors will influence the ongoing empowerment activities. From the results of observations and interviews conducted by researchers with the owner of CV Witama Plastindo, empowerment participants, and the Department of Trade and Law. The supporting factors here include the following:", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 609, "width": 429, "height": 42, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) The enthusiasm of the empowerment participants From the results of an interview with Mr. Tomo the owner of CV Witama Plastindo, he said that the empowerment participants had high enthusiasm to continue participating", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 686, "width": 428, "height": 36, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "74 Yulanda Chaesfa and Nurmala K. Pandjaitan, “Persepsi Perempuan Terhadap Lingkungan Hidup dan Partisipasinya dalam Pengelolaan Sampah Rumah Tangga,” Jurnal Sosiologi Pedesaan 1, no. 2 (2013): 165– 181.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 722, "width": 428, "height": 24, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "75 Sitti Arafah, “Perempuan dan Kontribusi Ekonomi Keluarga dalam Perspektif Islam: Sebuah Praktik,” Mimikri 8, no. 1 (2022).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 747, "width": 428, "height": 24, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "76 Akhmad Purnama, “Pemberdayaan Perempuan Rawan Sosial Ekonomi Melalui Peningkatan Kesejahteraan Keluarga,” PKS 17, no. 4 (2018): 323.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "114", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 37, "width": 222, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's Empowerment Through Waste Recycling…", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 92, "width": 429, "height": 58, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "in the training from start to finish. 77 Mrs. Siman also said the same thing, stating that our enthusiasm as participants here was high, this was because we had the desire to be able to make woven bags. 78 This was also conveyed by Mrs. Endang Sari that, the enthusiasm of the people here certainly wants to have the skills to make woven bags. 79", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 161, "width": 231, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Availability of the Government as a facilitator", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 175, "width": 429, "height": 115, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The role of the facilitator is to create conducive conditions for the implementation of development (bridging interests as parties in optimizing regional development). The government's role is to provide training, provide capital to empowerment participants. This was conveyed to Mr. Alan that, we as the Empowerment Service here provide transportation money to empowerment participants as well as being facilitators in activity. 80 Mrs. Siti Anjani also said the same thing that the government provided transportation money to empowerment participants, this money also got a facilitator from the Trade and Law Service. 81", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 302, "width": 286, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Factors Inhibiting the Implementation of Empowerment", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 317, "width": 429, "height": 57, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In a program, apart from supporting factors for implementing a program, there are also inhibiting factors that hinder the implementation of the program and the achievement of a goal. From the results of observations and interviews conducted in the implementation of empowerment, these are as follows:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 374, "width": 102, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Time Constraints", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 389, "width": 429, "height": 86, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In carrying out women's empowerment, of course, there are inhibiting factors, such as activities currently underway to empower women based on a green economy. Empowering women is not an easy thing, this is because many things will be challenges in themselves, one of which is time. Many participants take their time to attend the activities held for them, but quite a few of them make work their main priority which of course cannot be abandoned.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 475, "width": 429, "height": 86, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This was conveyed by Mr. Tomo the owner of CV Witama Plastindo, that in carrying out this empowerment, time constraints were one of the inhibiting factors, this was because during harvest or planting, these participants were busy in the fields so they did not have free time. 82 Mrs. Siti Anjani also said the same thing that in carrying out this activity there are time constraints, this is during the harvest or planting season we cannot participate in this activity to the fullest. 83", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 571, "width": 96, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Loads and Roles", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 586, "width": 429, "height": 71, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The burden and dual role of women is that they have multiple tasks to carry out. A woman is like a housewife, as a parent of children, as a husband's wife, and also as a craftsman to help the family economy. This was conveyed by Mrs. Endangsari that, in this case, we women have a dual role, sis, as mothers and wives. We also have the responsibility of cooking, cleaning the house, and teaching children homework. 84", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 675, "width": 168, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "77 Interview with Mr. Tomo, July 18, 2023.", "type": "Footnote" }, { "left": 128, "top": 687, "width": 188, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "78 Interview with Mrs. Siman, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 699, "width": 207, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "79 Interview with Mrs. Endangsari, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 711, "width": 178, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "80 Interview with Mr. Alan, February 5, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 723, "width": 205, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "81 Interview with Mrs. Siti Anjani, January 31, 2024.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 735, "width": 84, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "82 Tomo. \"Interview”.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 747, "width": 102, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "83 Siti Anjani. \"Interview”.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 759, "width": 103, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "84 Endangsari. \"Interview\".", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 225, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titik Sri Winih, Amin Wahyudi, Siti Marpuah", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "115", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 93, "width": 429, "height": 57, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Impact of Implementing Women's Empowerment Through Waste Recycling An empowerment program will of course have an impact on the empowered, this is an illustration of the success of empowerment-based programs and activities through the impact produced by empowered communities, including the following:", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 150, "width": 183, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Health and Environmental Impacts", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 164, "width": 429, "height": 101, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Talking about health and environmental impacts, this has its impact on the behavior of women given empowerment programs. In everyday life, the activities carried out are activities that have an impact on the family environment, as well as household waste. Recycling waste into raw material for woven bags has an impact on women about the importance of sorting and choosing plastic waste that can have high economic value, for example making woven bag crafts. By sorting and selecting waste, you can at least reduce the volume of plastic waste, so that the environment becomes clean.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 277, "width": 102, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Economic Impact", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 292, "width": 429, "height": 86, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The economic impact is an impact that is very clearly felt by the community, especially women who participate in women's empowerment programs. The economic impact of waste recycling is an impact felt directly by women. A form of training and assistance in this women's empowerment activity is making woven bags. After woven bags became technologically savvy, they sold woven bags through online stores, while those who were more sophisticated then sold woven bags offline.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 390, "width": 429, "height": 187, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Impact of 3R Principles (Reduce, Reuse, Recycle) The 3R principle is environmentally friendly waste management. In this principle, waste is treated properly, meaning it is not burned or buried. Waste is processed and reused, using the 3R principles, all forms of problems related to environmental problems, especially waste, must be resolved. Frequently used waste such as plastic can be reused, repeated use of plastic is part of public awareness that plastic waste is waste that is difficult to decompose. So in residential environments, plastic is used repeatedly. People get plastic from shopping activities, and plastic waste from daily activities is the impact of community participation in implementing the 3R principles. With public awareness, reuse provides a solution to the waste problem. The final 3R principle (Reduce, Reuse, Recycle) obtained through waste management is recycling activities. Converting waste into valuable items is part of the principle of recycling. Recycled products made by the community include; Making woven bags. 85", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 590, "width": 55, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 604, "width": 429, "height": 129, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The implementation of this empowerment began with the community's concern about the impact of plastic waste, where plastic waste is a type of waste that is difficult to decompose in the soil and takes decades to decompose in the soil. In implementing this empowerment through two forms of activities, namely training, training is any planned effort to improve the performance of workers currently employed or related to them. This training aims to increase productivity, increase creativity, and improve the skills and abilities of empowering participants. This training was carried out by CV Witama Plastindo, here CV provides raw materials to empowerment participants. Apart from training, another form of empowerment activity is mentoring. Mentoring is an activity that", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 747, "width": 428, "height": 24, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "85 Sahrul dan Setia Budhi, “Mengubah Sampah Menjadi Rezeki: Analisis ACTORS dalam Pemberdayaan Masyarakat Pada Pengelolaan Sampah,” Sosiologi 2, no. 3 (2023): 175–183.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "116", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 37, "width": 222, "height": 14, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's Empowerment Through Waste Recycling…", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 93, "width": 429, "height": 115, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "is believed to be able to encourage optimal empowerment of the poor. The need for assistance is motivated by a gap in understanding between the parties assisting and the targets receiving the assistance. 86 This assistance was provided by CV Witama Plastindo and the Department of Trade and Law. As a companion, the role of a facilitator is that the facilitator's task is to accompany the empowerment participants. Not only that, the companion has the task of providing direction and motivation so that women who take part in this activity have the enthusiasm to change themselves in the form of attitudes, knowledge, or behavior in their efforts make himself more independent.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 208, "width": 429, "height": 86, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The aim of women's empowerment includes improving economic welfare. To improve the economic welfare of society, it is necessary to empower women through waste recycling. The targets of this empowerment are women who are of productive age between 18 years and 59 years, housewives or farmers whose free time is used to cultivate the rice fields or gardens they own, some even have the habit of donating so they cannot be said to be productive.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 295, "width": 429, "height": 143, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The supporting and inhibiting factors in implementing this empowerment include the supporting factors consisting of the enthusiasm of the empowerment participants, and the role of the government as a facilitator, while the inhibiting factors are time constraints and burdens and the dual role of women. The enthusiasm of the participants is the key to success in carrying out empowerment activities. Without enthusiastic participants, of course, this activity cannot run well. The role of the government as a facilitator here shows that the government cares about empowerment activities. Time constraints are one of the inhibiting factors in this activity, if participants have time constraints they cannot take part in empowerment activities. The burden and multiple roles experienced by empowerment participants are certainly an inhibiting factor in this activity.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 439, "width": 429, "height": 114, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The impact of implementing this empowerment includes the impact on health. In daily life, the activities carried out are activities that have an impact on the family environment, as well as household waste. Recycling waste into raw material for woven bags has an impact on women about the importance of sorting and choosing plastic waste that can have high economic value, for example making woven bag crafts. By sorting and selecting waste, you can at least reduce the volume of plastic waste, so that the environment becomes clean. The economic impact that can be felt by participants by empowering women through recycling waste can certainly increase the participants' income.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 554, "width": 429, "height": 172, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The impact of the 3R principle certainly made the participants aware of the importance of sorting and selecting types of waste that can be recycled. The 3R principle is environmentally friendly waste management. In this principle, waste is treated properly, meaning it is not burned or buried. Waste is processed and reused, using the 3R principles, all forms of problems related to environmental problems, especially waste, must be resolved. Frequently used waste such as plastic can be reused, repeated use of plastic is part of public awareness that plastic waste is waste that is difficult to decompose. So in residential environments, plastic is used repeatedly. People get plastic from shopping activities, and plastic waste from daily activities is the impact of community participation in implementing the 3R principles. With public awareness, reuse provides a solution to the waste problem. The final 3R principle (Reduce, Reuse, Recycle) obtained through waste management is recycling activities.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 747, "width": 428, "height": 24, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "86 Sumodiningrat, Pembangunan Daerah dan Pemberdayaan Masyarakat , (Jakarta: PT. Bina Rena Pariwara, 1997), hlm. 79.", "type": "Footnote" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 225, "height": 14, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titik Sri Winih, Amin Wahyudi, Siti Marpuah", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "117", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 93, "width": 82, "height": 14, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 107, "width": 429, "height": 172, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The implementation of this women's empowerment through two forms of activities, the first is training, this training was carried out by CV Witama Plastindo. In this training, the focus was on recycling waste, and also making woven bags, apart from training there was also mentoring, this mentoring was carried out by the Department of Trade and Law. As a companion, he has a role as a facilitator. The aim of implementing this empowerment is to improve economic welfare. The targets for this empowerment activity are women who work as farmers and housewives as well as women who are of productive age, namely around 18 years - 59 years. Supporting and inhibiting factors in the implementation of this empowerment include, the supporting factors consist of community enthusiasm, and the role of government as a facilitator, while the inhibiting factors are time constraints and burdens as well as multiple roles. The impacts of implementation here are health, economic, and 3R impacts.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 294, "width": 93, "height": 14, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIBLIOGRAPHY", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 308, "width": 429, "height": 44, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arafah, Sitti. \"Perempuan dan Kontribusi Ekonomi Keluarga dalam Perspektif Islam: Sebuah Praktik\" [Women and Family Economic Contributions in an Islamic Perspective: A Practice]. Mimikri 8, no. 1 (2022).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 352, "width": 429, "height": 58, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astuty, Hepy Kusuma. \"Pemberdayaan Ekonomi Kreatif Melalui Daur Ulang Sampah Plastik (Studi Kasus Bank Sampah Kelurahan Paju Ponorogo)\" [Creative Economy Empowerment Through Plastic Waste Recycling (Case Study of Paju Ponorogo Waste Bank)]. OSF Preprints (2022): 1–12.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 410, "width": 429, "height": 87, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chaesfa, Yulanda, and Nurmala K. Pandjaitan. \"Persepsi Perempuan Terhadap Lingkungan Hidup dan Partisipasinya dalam Pengelolaan Sampah Rumah Tangga\" [Women's Perceptions of the Environment and Their Participation in Household Waste Management]. Jurnal Sosiologi Pedesaan 1, no. 2 (2013): 165–181. Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia [Great Dictionary of the Indonesian Language]. Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka, 2005.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 498, "width": 429, "height": 73, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, Umma, Abdurrohman Kasdi, and Yuyun Affandi. \"The Economic Empowerment of Women in the Hadith and Its Application in the Indonesian Context.\" Journal of International Women’s Studies 24, no. 1 (2022): 3. Ikhwan Abidin Basri. Islam dan Pembangunan Ekonomi Masyarakat [Islam and Community Economic Development]. Jakarta: Gema Insani Press, 2009.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 571, "width": 429, "height": 58, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iskandar, Azwar, and Khaerul Aqbar. \"Green Economy Indonesia dalam Perspektif Maqashid Syari’ah\" [Green Economy in Indonesia from the Perspective of Maqashid Syariah]. Al-Mashrafiyah: Jurnal Ekonomi, Keuangan dan Perbankan Syariah 3, no. 2 (2019): 83. doi:10.24252/al-mashrafiyah.v3i2.9576.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 629, "width": 429, "height": 58, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jambeck, Jenna, Roland Geyer, Chris Wilcox, Theodore R. Siegler, Miriam Perryman, Anthony Andrady, Ramani Narayan, and Kara Lavender Law. \"Plastic Waste Inputs from Land into the Ocean.\" Marine Pollution 347, no. 6223 (2015): 768–. https://science.sciencemag.org/CONTENT/347/6223/768.abstract.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 688, "width": 429, "height": 58, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latipah, Ipah. \"Pemberdayaan Perempuan Melalui Pemanfaatan Media Youtube dalam Meningkatkan Keterampilan Wirausaha\" [Women's Empowerment Through the Use of YouTube Media to Enhance Entrepreneurial Skills]. Comm-Edu (Community Education Journal) 3, no. 2 (2020): 83. doi:10.22460/comm-edu.v3i2.4150.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "118", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 37, "width": 222, "height": 14, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's Empowerment Through Waste Recycling…", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 93, "width": 428, "height": 14, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lexy J. Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif [Qualitative Research Methodology].", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 108, "width": 194, "height": 14, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2008.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 122, "width": 429, "height": 159, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Linda, Roza. \"Pemberdayaan Ekonomi Kreatif Melalui Daur Ulang Sampah Plastik (Studi Kasus Bank Sampah Berlian Kelurahan Tangkerang Labuai)\" [Creative Economy Empowerment Through Plastic Waste Recycling (Case Study of Berlian Waste Bank in Tangkerang Labuai)]. Jurnal Al-Iqtishad, Edisi 12 I, no. 12 (2016): 4. Mardalita Septiani Rahajeng, Asnawi Manaf. \"Bentuk-bentuk Kemitraan Pemerintah, Swasta dan Masyarakat dalam Upaya Keberlanjutan Program Penataan Lingkungan Pemukiman Berbasis Komunitas (Studi Kasus: Kabupaten Kendal Dan Kota Pekalongan)\" [Forms of Government, Private Sector, and Community Partnerships in Efforts to Sustain Community-Based Settlement Environmental Improvement Programs (Case Studies: Kendal Regency and Pekalongan City)]. Pengembangan Kota 3, no. 2 (2015): 112–119.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 282, "width": 428, "height": 29, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moleong, J. Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif [Qualitative Research Methodology]. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 311, "width": 429, "height": 43, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nawawi, Zuhrinal M, Andri Soemitra, and Mahfuzah. \"Women Economic Empowerment Through Sharia Micro-Finance Institutions in Indonesia: A Qualitative Research.\" Iqtishadia 15, no. 2 (2022): 256.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 355, "width": 429, "height": 86, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Niswatun Hasanah. \"Upaya Peningkatan Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat Desa Melalui Strategi Pengembangan Badan Usaha Milik Desa (BUMDES) Desa Melirang Kecamatan Bungah Kabupaten Gresik\" [Efforts to Improve Village Community Economic Welfare Through the Development Strategy of Village-Owned Enterprises (BUMDES) in Melirang Village, Bungah District, Gresik Regency]. QIEMA 5, no. 1 (2019): 21.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 442, "width": 429, "height": 115, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nizar, Muhammad. \"Green Education Untuk Mengembangkan Karakter Entrepreneurship Siswa Abad 21\" [Green Education to Develop Entrepreneurship Character for 21st Century Students]. Prosiding Seminar Nasional … 4, no. 2962–8148 (2022): 6. https://prosiding.ummetro.ac.id/index.php/snppm/article/view/91. Nur, Suriani. \"Pemberdayaan Perempuan Untuk Kesetaraan & Meningkatkan Partisipasi dalam Pembangunan Lingkungan Hidup\" [Women's Empowerment for Equality & Increasing Participation in Environmental Development]. An-Nisa 10, no. 1 (2019): 99–111. doi:10.30863/annisa.v10i1.388.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 558, "width": 428, "height": 58, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasande, Purnama, and Ezra Tari. \"Daur Ulang Sampah di Desa Paisbuloli Sulawesi Tenggara\" [Waste Recycling in Paisbuloli Village, Southeast Sulawesi]. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5, no. 1 (2021): 147–153. doi:10.31849/dinamisia.v5i1.4380.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 617, "width": 429, "height": 102, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnama, Akhmad. \"Pemberdayaan Perempuan Rawan Sosial Ekonomi Melalui Peningkatan Kesejahteraan Keluarga\" [Empowerment of Economically Vulnerable Women Through Family Welfare Improvement]. PKS 17, no. 4 (2018): 323. Purwaningrum, Pramiati. \"Upaya Mengurangi Timbulan Sampah Plastik di Lingkungan\" [Efforts to Reduce Plastic Waste Generation in the Environment] . Indonesian Journal of Urban and Environmental Technology 8, no. 2 (2016): 141–147. doi:10.25105/urbanenvirotech.v8i2.1421.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 719, "width": 429, "height": 28, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Putra, I., Putu Nata Mahesa, and I. Nyoman Mahaendra Yasa. \"Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan Ekonomi dan Tingkat Kemiskinan di Kepulauan Nusa", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 225, "height": 14, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titik Sri Winih, Amin Wahyudi, Siti Marpuah", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "119", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 128, "top": 92, "width": 400, "height": 29, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tenggara\" [Factors Affecting Economic Growth and Poverty Levels in the Nusa Tenggara Islands]. E-Jurnal EP Unud 9, no. 8 (2019): 1804–1832.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 122, "width": 429, "height": 71, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Putri, Diana Kurnia. \"Pemberdayaan Perempuan Melalui Program Usaha Peningkatan Pendapatan Keluarga (UP2K) di Desa Sumber Rejo Kecamatan Waway Karya Lampung Timur\" [Women's Empowerment Through the Family Income Improvement Program (UP2K) in Sumber Rejo Village, Waway Karya District, East Lampung].", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 179, "width": 399, "height": 29, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Islam Negeri Raden Intan, 2018. http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/17638.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 208, "width": 429, "height": 43, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Qodriyatun, S. N. \"Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Melalui Pengelolaan Sampah Berdasarkan UU No. 18 Tahun 2008\" [Improving Community Welfare Through Waste Management Based on Law No. 18 of 2008]. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 252, "width": 399, "height": 14, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosial 5, no. 1 (2014): 21–34.", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 267, "width": 296, "height": 14, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://jurnal.dpr.go.id/index.php/aspirasi/article/view/450.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 281, "width": 429, "height": 72, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ramandei, Lazarus, Terianus Luther Safkaur, and Henderina Morin. \"Daur Ulang Sampah Menjadi Bahan Kerajinan Kelompok Mahikay Kelurahan Hamadi Distrik Jayapura Selatan Kota Jayapura\" [Recycling Waste into Crafts by Mahikay Group in Hamadi Subdistrict, South Jayapura District, Jayapura City]. Community Development 4, no. 2 (2023): 2540–2546.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 354, "width": 429, "height": 57, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rizki, Putri Annisa, Yushardi Yushardi, and Sudartik Sudartik. \"Daur Ulang Sampah Menjadi Barang Yang Bernilai Ekonomis di Kalangan Masyarakat\" [Recycling Waste into Economically Valuable Goods in the Community]. Jurnal Sains Riset 13, no. 1 (2023): 83–87. doi:10.47647/jsr.v13i1.889.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 412, "width": 428, "height": 14, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rochayati, Nurin, Agung Pramunarti, Mas’ad Mas’ad, and Suryani Suryani.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 426, "width": 400, "height": 58, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "\"Pemberdayaan Perempuan Pedesaan Melalui Pelatihan Pengelolaan Sampah Rumah Tangga\" [Empowerment of Rural Women Through Household Waste Management Training]. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan 1, no. 2 (2018): 9. doi:10.31764/jpmb.v1i2.456.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 484, "width": 429, "height": 58, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sahrul, and Setia Budhi. \"Mengubah Sampah Menjadi Rezeki: Analisis ACTORS dalam Pemberdayaan Masyarakat Pada Pengelolaan Sampah\" [Turning Waste into Income: ACTORS Analysis in Community Empowerment in Waste Management]. Sosiologi 2, no. 3 (2023): 175–183.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 543, "width": 429, "height": 72, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salman*, Dyah Kusumawati, Mira Ziveria, Alissa Nurazizah, Farisya, and Marhio Denis Hendrawan Belva, Salwa Regita Cahya Bastian. \"Pemberdayaan Kreativitas Daur Ulang Sampah Plastik Menjadi Barang Berguna\" [Empowering Creativity in Recycling Plastic Waste into Useful Items]. ABDIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 4, no. 1 (2023): 54–57. doi:10.53008/abdimas.v4i1.1804.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 616, "width": 429, "height": 72, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setyawati, E. Yuningtyas, and R. Sapto Hadi Priyo Siswanto. \"Partisipasi Perempuan dalam Pengelolaan Sampah Yang Bernilai Ekonomi dan Berbasis Kearifan Lokal\" [Women's Participation in Economically Valuable and Locally Wisdom-Based Waste Management]. Jambura Geo Education Journal 1, no. 2 (2020): 55–65. doi:10.34312/jgej.v1i2.6899.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 688, "width": 429, "height": 73, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siti Rohmah. \"Kewirausahaan Sosial Berbasis Pemberdayaan Perempuan\" [Social Entrepreneurship Based on Women's Empowerment]. Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam 5, no. 2 (2019): 243–244. Skandar Putong. Pengantar Ekonomi [Introduction to Economics]. Jakarta: Ghalia Indonesia, 2001.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "120", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 37, "width": 222, "height": 14, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Women's Empowerment Through Waste Recycling…", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 93, "width": 429, "height": 58, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suardi, Didi. \"Makna Kesejahteraan dalam Sudut Pandang Ekonomi Islam\" [The Meaning of Welfare from the Perspective of Islamic Economics]. Islamic Banking: Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Perbankan Syariah 6, no. 2 (2021): 321–334. doi:10.36908/isbank.v6i2.180.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 152, "width": 428, "height": 28, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D [Quantitative, Qualitative, and R&D Research Methods]. Bandung: Alfabeta, 2008.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 181, "width": 429, "height": 43, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukmasari, Dahliana. \"Konsep Kesejahteraan Masyarakat dalam Perspektif Al-Qur’an\" [The Concept of Community Welfare in the Perspective of the Qur'an]. At-Tibyan 3, no. 1 (2020): 1–16. doi:10.30631/atb.v3i1.15.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 225, "width": 428, "height": 29, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumodiningrat. Pembangunan Daerah dan Pemberdayaan Masyarakat [Regional Development and Community Empowerment]. Jakarta: PT. Bina Rena Pariwara, 1997.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 254, "width": 429, "height": 101, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susila, Wita, and Alexandra Hukom. \"Potensi Implementasi Green Economy di Kalimantan Tengah\" [Potential for Implementing Green Economy in Central Kalimantan]. Trending: Jurnal Ekonomi, Akuntansi Dan Manajemen 1, no. 2 (2023): 240. Tenriwaru, Asriani Junaid, Sri Buana, Naurah Nazhifah Agussalim, and Nurul Qadri. \"Pemberdayaan Masyarakat dalam Daur Ulang Sampah Untuk Peningkatan Yang Bernilai Ekonomi\" [Community Empowerment in Waste Recycling for Economic Value Enhancement]. Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (2023): 54–64.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 356, "width": 428, "height": 29, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thee Kian Wie. Pemerataan Kemiskinan, Ketimpangan [Equalization of Poverty, Inequality]. Jakarta: Sinar Harapan, 1981.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 385, "width": 429, "height": 43, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thompson, Richard C., Shanna H. Swan, Charles J. Moore, and Frederick S. vom Saal. \"Plastics, the Environment and Human Health: Current Consensus and Future Trends.\" The Royal Society (2009): 2153–2166.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 429, "width": 428, "height": 14, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tsabit, Ahmad Majdi. \"Peningkatan Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat Melalui Zakat\"", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 444, "width": 429, "height": 86, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[Improving Community Economic Welfare Through Zakat]. AMAL: Jurnal Ekonomi Syariah 1, no. 1 (2019): 1–17. Uji, Andi Yanti Tenri. \"Kemitraan Pemerintah dan Swasta dalam Pembangunan Bandara Swadaya Sangia Nibandera Kabupaten Kolaka\" [Government and Private Sector Partnerships in the Development of Sangia Nibandera Self-Help Airport in Kolaka Regency]. Unhas (2015): 76.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 531, "width": 429, "height": 57, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utama, R. Wahyu Agung, Ridan Muhtadi, Nur Rachmat Arifin, and Imron Mawardi. \"Tinjauan Maqashid Syariah dan Fiqh Al-Bid’ah dalam Green Economy\" [Review of Maqashid Syariah and Fiqh Al-Bid’ah in Green Economy]. Ekonomi Islam 10, no. 2 (2019): 242–259.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 589, "width": 429, "height": 173, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiwik Herawati, Rica S. Wuryaningrum, Akhmad Zainuddin, and Hanindita. \"Pemberdayaan Perempuan Guna Meningkatkan Kesejahteraan Keluarga dan Masyarakat di PKK Perum Griya, Surabaya, Asri Sumberejo Kecamatan Pakal Kota Surabaya\" [Women's Empowerment to Improve Family and Community Welfare at PKK Perum Griya, Surabaya, Asri Sumberejo, Pakal District, Surabaya City]. Pengabdian Dalam Cakupan Ilmu Sosial Dan Humaniora 2, no. 1 (2023): 71–72. Yuningsih, Siska, Lilik Sumarni, Shaila Annisa Yahya, Fakultas Ilmu, Ilmu Politik, and Universitas Muhammadiyah Jakarta. \"Model Pemberdayaan Perempuan Melalui Program Daur Ulang Sampah Plastik di Wilayah Cilincing Jakarta Utara Pada Masa Pandemi Covid-19\" [Model of Women's Empowerment Through Plastic Waste Recycling Programs in Cilincing, North Jakarta During the Covid-19 Pandemic]. Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ 1, no. 1 (2021): 1–8.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 37, "width": 225, "height": 14, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titik Sri Winih, Amin Wahyudi, Siti Marpuah", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 37, "width": 21, "height": 14, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "121", "type": "Page header" }, { "left": 184, "top": 780, "width": 259, "height": 43, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Al-Ijtimaiyyah , Vol. 10, No. 1, January-June 2024 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PMI/index) DOI: 10.22373/al-ijtimaiyyah.v10i1.23994", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 92, "width": 429, "height": 72, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zainur, Zainur. \"Konsep Dasar Kebutuhan Manusia Menurut Perspektif Ekonomi Islam\" [The Basic Concept of Human Needs According to the Perspective of Islamic Economics]. Jurnal An-Nahl 7, no. 1 (2020): 32–43. doi:10.54576/annahl.v7i1.3. https://blog.wecare.id/2023/02/indonesia-penumbang-sampah-plastik-ke-2-di-dunia/ , accessed on 13 October 2023 at 10:11 WIB.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 37, "top": 66, "width": 252, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi Elektro, Universitas Mercu Buana", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 79, "width": 87, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2086 ‐ 9479", "type": "Text" }, { "left": 434, "top": 774, "width": 126, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 10. No. 2 Mei 2019 97", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 125, "width": 527, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Smart Sistem Untuk Pemantauan Dan Pengisian Pulsa Listrik Pra Bayar Via Smartphone", "type": "Section header" }, { "left": 105, "top": 201, "width": 109, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasna naufal Giarniasih", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 215, "width": 130, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fakultas Teknik/Teknik Elektro Universitas Mercu Buana Jakarta, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 393, "top": 203, "width": 92, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Trie Maya Kadarina", "type": "Section header" }, { "left": 373, "top": 217, "width": 130, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fakultas Teknik/Teknik Elektro", "type": "Table" }, { "left": 386, "top": 229, "width": 105, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Mercu Buana", "type": "Text" }, { "left": 379, "top": 240, "width": 120, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jakarta, Indonesia [email protected]", "type": "Table" }, { "left": 37, "top": 287, "width": 255, "height": 288, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak— Sistem pengisian pulsa listrik digital pra bayar yang ada saat ini mempunyai kelemahan seperti halnya jika kuota energi listrik habis hanya dapat diketahui jika pemilik sedang berada dirumah dengan aktifnya buzzer sebagai alarm. Sedangkan bila pemilik sedang diluar rumah tidak dapat mengetahui karena berada diluar jangkauan suara buzzer. Selain itu pengisian kuota energi harus dilakukan pada kwh meter, sehingga bila rumah sedang ditinggal penghuninya dalam waktu lama maka listrik akan padam sampai dengan penghuni rumah datang dan mengisi ulang. Smart Sistem Pemantauan dan pengisisan pulsa listrik pra bayar via smarthphone yaitu sebuah sistem pemantauan dan pengisian pulsa listrik via smartphone tanpa harus dilakukan pada kwh meter lagi dan tidak membiarkan rumah padam untuk berlama-lama. Selain itu juga dapat membuat sebuah notifikasi jika pulsa listrik (token) akan segera habis atau sisa kuota sudah mendekati batas minimal melalui pembacaan arus pada sensor ACS712 yang diproses dengan microcontroller NodeMCU dan mengirimkan notifikasi ke telepon seluler dalam bentuk aplikasi MIT App Inventor.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 578, "width": 255, "height": 86, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil pengujian yang dilakukan adalah pada sistem yang telah dirancang, informasi dan pemantauan dapat dibaca oleh sensor ACS712 dan Firebase sebagai inputan untuk NodeMcu untuk meproses sistem. Dengan kecepatan internet yang dipakai makan sistem ini akan bekerja dengan stabil pada respon dengan rata rata kecepatan respon 2,2 detik.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 679, "width": 254, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci — ACS712, Buzzer, Firebase, Internet of Things (IoT), dan MIT App Inventor.", "type": "Text" }, { "left": 386, "top": 286, "width": 93, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 309, "width": 255, "height": 193, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zaman modern ini banyak alat pendukung kehidupan manusia yang membutuhkan tenaga listrik untuk mengoperasikannya, seperti lampu, mesin cuci, mesin pompa air, televisi, radio, komputer dan perangkat elektronik lainnya. Listrik merupakan kebutuhan manusia yang sangat penting bagi kehidupan sehari-hari yang menjadikan manusia sangat bergantung pada listrik. Peran pemerintah pun sangat berguna untuk penyediaan listrik. Seperti halnya yang dilakukan PT. PLN Badan Usaha Milik Negara (BUMN) berusaha memberikan pelayanan yang maksimal bagi masyarakat. PT. PLN pun mengembangkan sistem pelayanan untuk pembayaran listrik, sistem pembayaran awal yaitu sistem pasca bayar dimana pelanggan menerima jumlah tagihan sesuai dengan seberapa besar menggunakan listrik, sedangkan untuk layanan listrik pra bayar yang mana pelanggan membayar terlebih dahulu dengan membeli token atau pulsa listrik untuk menggunakan listrik [1].", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 505, "width": 255, "height": 158, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saat ini di Indonesia tengah banyak diimplementasikan listrik pra bayar selain listrik pasca bayar yang sudah ada sebelumnya. Layanan ini mempunyai keunggulan dibanding teknologi terdahulu, karena pelanggan dapat mengontrol biaya pengeluaran dan kebutuhan listrik, seperti mengisi pulsa melalui ponselnya. Daya listrik juga dapat dipantau, sehingga kebutuhan listrik dapat dirancang sesuai anggaran. Pencatatan pada token listrik membuat listrik pra bayar semakin diminati karena pencatatannya dianggap lebih akurat daripada listrik pasca bayar. Pembelian pulsa token listrik dapat dibeli dimana saja, sehingga sistem ini juga dapat dinilai lebih praktis dan memudahkan pengguna. Namun, kenyataannya pencatatan kWh listrik tidak dapat dikontrol secara real-time , sering kali terjadi pemakaian over budget [2].", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 666, "width": 254, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem pengisian pulsa listrik digital pra bayar [3] [4] yang ada saat ini mempunyai kelemahan seperti halnya jika kuota energy listrik habis hanya dapat diketahui jika pemilik sedang berada dirumah dengan aktifnya buzzer sebagai alarm.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 66, "width": 252, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi Elektro, Universitas Mercu Buana", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 79, "width": 87, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2086 ‐ 9479", "type": "Text" }, { "left": 434, "top": 774, "width": 126, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 10. No. 2 Mei 2019 98", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 121, "width": 255, "height": 159, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan bila pemilik sedang diluar rumah tidak dapat mengetahui karena berada diluar jangkauan suara buzzer . Selain itu pengisian kuota energi harus dilakukan pada kwh meter, sehingga bila rumah sedang ditinggal penghuninya dalam waktu lama maka listrik akan padam sampai dengan penghuni rumah datang dan mengisi ulang. Penelitian ini bertujuan untuk membuat sebuah sistem pemantauan dan pengisian pulsa listrik (token) berbasis via Smartphone tanpa harus dilakukan pada kwh meter lagi dan tidak membiarkan rumah padam untuk berlama-lama. Selain itu terdapat sebuah notifikasi jika pulsa listrik (token) akan segera habis atau sisa kuota sudah mendekati batas minimal melalui sensor dan mengirimkan notifikasi ke telepon seluler dalam bentuk aplikasi MIT App Inventor.", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 294, "width": 121, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. PENELITIAN TERKAIT", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 317, "width": 255, "height": 181, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun beberapa penelitian sebelumnya yang berkaitan dengan hal ini yaitu sebagai berikut Penelitian pertama yaitu penelitian yang dilakukan oleh [2] yang berjudul “Rancangan Jaringan Sistem Mobile Pulsa Listrik Pra Bayar”. Tujuan dari penelitian ini adalah membuat sebuah sistem agar pelanggan listrik pra bayar mampu mengontrol pulsalistrik (token) dimanapun mereka berada. Sistem ini dibangun menggunakan arsitektur GSM yang sudah tersedia dengan memanfaatkan fitur SMS. Langkah pengembangan sistem dimulai dengan perancangan microcontroller untuk membaca data meteran, instalasi modul program di microcontroller untuk dapat menghitung penggunaan daya dan pengiriman data via sms. Pembuatan sistem berbasis mobile untuk mengolah data di handphone pelanggan sehingga jadilah sebuah sistem yang interaktif , dimana pelanggan dapat setiap waktu terhubung dan mengupdate informasi dari digital listrik pra bayar.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 121, "width": 254, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian kedua adalah penelitian yang dilakukan oleh [1] yang berjudul “Pengisian Pulsa Listrik (Token) Listrik Menggunakan SMS (Short Messages Services)”. Tujuan dari penelitian ini adalah mempermudah pengisian pulsa listrik (token) secara otomatis melalui SMS. Pemodelan pengisian pulsa kuota secara otomatis dibutuhkan komunikasi antara wavecom dan microcontroller untuk mendukung proses pengiriman sms dan penerimaan sms.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 213, "width": 255, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ketiga adalah penelitian yang dilakukan oleh [5] yang berjudul “Rancang Bangun Alat Monitoring Penggunaan Pulsa Listrik Dengan Notifikasi SMS”. Tujuan dari penelitian ini adalah mempermudah pemilik untuk memonitoring penggunaan pulsa listrik secara dari jauh. Dimana sistem ini yang dirancang secara otomatis untuk dapat memonitoring penggunaan pulsa listrik dari jarak jauh dengan memberikan notifikasi kepada server melalui sms kepada pemilik rumah dengan menggunakan Raspberry Pi. Pengendaliannya menggunakan metode pengolahan citra digital dengan memanfaatkan gambar sebagai input data", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 340, "width": 255, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya yaitu penelitian yang dilakukan oleh [6] yang berjudul “Perancangan Sistem Pengisian Pulsa Listrik Berbasis Mobile”. Rangkaian yang penulis buat, mengadopsi dari sistem token yang ada sekarang, dengan menambahan yaitu modem GPRS sebagai media pengirim dan penerima pesan, fungsi dari komunikasi antara perangkat modem dan microcontrolle r adalah untuk pembacaan kode token melalui sinyal GSM ( Global System for Mobile Communications). Sistem yang dikembangkan ini memungkinkan pelanggan dapat mengisi pulsa listrik melalui jarak jauh dan sistem peringatan limit pulsa listrik dapat diperbarui otomatis secara mobile .", "type": "Text" }, { "left": 250, "top": 512, "width": 91, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. METODE RISET", "type": "Section header" }, { "left": 40, "top": 524, "width": 77, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Blok Diagram", "type": "List item" }, { "left": 259, "top": 706, "width": 103, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3 Blok Diagram", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 66, "width": 252, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi Elektro, Universitas Mercu Buana", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 79, "width": 87, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2086 ‐ 9479", "type": "Text" }, { "left": 434, "top": 774, "width": 126, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 10. No. 2 Mei 2019 99", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 133, "width": 254, "height": 112, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil Gambar 3 diatas adalah blok diagram rangkaian sistem. Secara garis besar terbagi menjadi tiga bagian, yaitu masukan ( input ), proses data/program, dan keluaran ( output ). Bagian masukan ( input) yaitu Sensor ACS712. Sementara untuk keluaran (output) terdiri dari LCD, dan Buzzer, dan Smartphone ( Monitoring) . Sedangkan FireBase digunkana sebagai pengirim dan data dari Mikrokontroler NodeMCU ke aplikasi MIT App Inventor dan MIT App Inventor sebagai penghubung antara alat dan Smartphone . Fungsi dari tiap blok diagram diatas dijelaskan dibawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 48, "top": 248, "width": 243, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Sensor ACS712 adalah sebuah sensor yang berfungsi untuk membaca arus aliran listrik.", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 271, "width": 243, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. NodeMCU berfungsi sebagai pengukur, penghitung arus dan mengirim data ke App MIT Inventor", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 294, "width": 244, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Firebase merupakan pengirim dan penerima data dari microcontroller yang akan dilanjutkan ke App MIT Inventor", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 328, "width": 244, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. LCD adalah sebuah komponen yang berfungsi untuk memberikan informasi berupa tampilan display daya yang dipakai, sisa daya, dan pulsa yang masuk.", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 363, "width": 243, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Buzzer digunakan untuk mengeluarkan suara sebagai peringatan jika saldo pulsa mencapai batas minimum", "type": "List item" }, { "left": 48, "top": 386, "width": 244, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Smartphone sebagai media input dan output dari aplikasi MIT App Inventor untuk menampilkan menu sistem pengisian pulsa.", "type": "List item" }, { "left": 40, "top": 432, "width": 80, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Sistem Elektrik", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 443, "width": 254, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahap ini perancangan dan pembuatan wiring sistem pemantauan dan pengisian pulsa listrik pada kwh meter, meliputi prinsip kerja alat untuk sistem komunikasi NodeMCU dengan input sensor ACS712. Wiring sistem ini terdiri dari pembuatan rangkaian secara mekanik NodeMCU, sensor ACS712, LCD dan Buzzer .", "type": "Text" }, { "left": 390, "top": 282, "width": 113, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4 Wiring Diagram", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 305, "width": 108, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Aplikasi MIT Inventor", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 316, "width": 255, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada perancangan ini akan dibuat tampilan aplikasi yang akan menampilkan tampilan daftar menu pada smartphone android yang akan digunakan. Didalamnya terdiri dari beberapa komponen penyusun seperti tata letak, penambahan tulisan dan gambar. Aplikasi yang akan dapat dibuat didalam tampilan pada android terdapat beberapa menu yang berfungsi untuk menampilkan tampilan untuk pengisian pulsa pada android", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 530, "width": 121, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Tampilan Aplikasi", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 553, "width": 64, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Flowchart", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 564, "width": 254, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk Flow Chart perancangan pada sistem monitoring dan sistem kerja terlihat pada gambar 6.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 66, "width": 252, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi Elektro, Universitas Mercu Buana", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 79, "width": 87, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2086 ‐ 9479", "type": "Text" }, { "left": 434, "top": 774, "width": 126, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 10. No. 2 Mei 2019 100", "type": "Page footer" }, { "left": 256, "top": 508, "width": 87, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Flowchart", "type": "Caption" }, { "left": 37, "top": 542, "width": 245, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil Gambar 6 adalah Flow chart dari sistem kerja alat ini. Secara garis besar dapat dijelaskan dibawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 44, "top": 563, "width": 238, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Diawali dengan Mulai kemudian membuka Aplikasi pada Android yang sudah di install melalui aplikasi di App Inventor.", "type": "List item" }, { "left": 44, "top": 598, "width": 238, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Menekan virtual button yang berupa logo KWH meter.", "type": "List item" }, { "left": 44, "top": 610, "width": 238, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Proses inisialisasi data (pulsa/token) dari Android (MIT App Inventor )", "type": "List item" }, { "left": 44, "top": 634, "width": 238, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Aplikasi Firebase menerima data dari Android (MIT App Inventor )", "type": "List item" }, { "left": 44, "top": 658, "width": 216, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " NodeMCU mengambil data dari aplikasi Firebase", "type": "List item" }, { "left": 44, "top": 670, "width": 238, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " NodeMCU menterjemahkan data melalui program dari Arduino", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 528, "width": 238, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " String (pulsa) sudah diterjemahkan menjadi Interger (pulsa) dan sudah bisa mulai diproses dengan data Analog dari sensor ACS712 yang sudah terprogram", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 564, "width": 238, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Sensor ACS712 mulai membaca arus padaa bebas yang terpasang", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 587, "width": 238, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Program mulai mengurangi pulsa dengan sensor arus yang sudah membaca arus pada beban", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 611, "width": 238, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Menampilkan sebuah data ke LCD dan Android (MIT App Inventor )", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 635, "width": 238, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Jika pulsa sudah mulai mendeteksi limit atau dibawah batas minimum, maka buzzer akan berbunyi", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 658, "width": 238, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Maka pengguna bisa langsung mengisi pulsa melalui Android (MIT App Inventor )  Selesai", "type": "List item" }, { "left": 37, "top": 66, "width": 252, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi Elektro, Universitas Mercu Buana", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 79, "width": 87, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2086 ‐ 9479", "type": "Text" }, { "left": 434, "top": 774, "width": 126, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 10. No. 2 Mei 2019 101", "type": "Page footer" }, { "left": 84, "top": 121, "width": 144, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 144, "width": 91, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Hasil Perancangan", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 156, "width": 245, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil perancangan perangkat keras merupakan realisasi dari perancangan yang telah dibuat seperti pada gambar 7", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 417, "width": 121, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7. Hasil Perancangan", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 440, "width": 94, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Hasil Pengujian Pengujian Sensor Arus", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 463, "width": 246, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada pengujian ini dilakukan pada sensor ACS712 agar mengetahui berapa arus yang dipakai dan sensor arus ini yang berfungsi untuk mentrigger beban yang dipakai untuk proses pengurangan variable pulsa. Berikut hasil dari pengujiannya dilihat pada Tabel 1", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 532, "width": 189, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Pengujian Sensor Arus dengan Beban", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 555, "width": 234, "height": 146, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian Beban Sensor ACS712 Multimeter Toleransi 1 Setrika 4,2 Ampere 3,9 Ampere 0,3 Ampere 2 Kipas Angin 0.15 Ampere 0,1 Ampere 0,05 Ampere 3 AC 7,15 Ampere 6,98 Ampere 0,17 Ampere 4 TV 1,85 Ampere 1,67 Ampere 0,18 Ampere 5 Hardryer 8,85 Ampere 8,45 Ampere 0,4 Ampere Rata - Rata 0,22 Ampere", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 121, "width": 127, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian Time Respon Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 133, "width": 244, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian ini bertujuan untuk mengetahui kecepatan respon pada device. Pengujian ini dilakukan dengan cara memberi beban yang berbeda. Hasil pengujian time respon dapat dilihat pada tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 190, "width": 231, "height": 105, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Hasil Pengujian Time Respon Terhadap Sistem No Jenis Beban Respon pada Device Waktu 1 Setrika 1,3 detik 22.23 2 Kipas Angin 2,1 detik 22.26 3 AC 1,5 detik 23.00 4 Televisi 1,3 detik 23.05 5 Hairdryer 2,4 detik 23.14", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 309, "width": 245, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari tabel 2 dapat disimpulkan bahwa penggunaan internet yang dapat mempercepat setiap respon pada device. Semakin besar bandwidth yang kita pakai maka cepat juga respon pada setiap device yang bekerja dan juga memperhatikan bandwidth di jam jam sibuk ataupun tidak sibuk karena jam sibuk juga mempengaruhi kecepatan respon pada device.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 401, "width": 94, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian Keseluruhan", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 412, "width": 246, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian keseluruhaan sistem ini sangat perlu dilakukan agar mengetahui device bekerja dengan baik. Hasil pengujian keseluruhan sistem dapat dilihat pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 458, "width": 184, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Hasil Pengujian Keseluruhan Sistem", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 482, "width": 257, "height": 207, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Jenis Beban Sensor ACS712 Tampilan pada LCD Keterangan Buzzer 1. Setrika 4,4 Ampere Daya dan Arus HIGH 2. Kipas Angin 0.15 Ampere Daya dan Arus HIGH 3. AC 7,15 Ampere Daya dan Arus LOW 4. Televisi 1,85 Ampere Daya dan Arus HIGH 5. Hairdryer 8,85 Ampere Daya dan Arus LOW", "type": "Table" }, { "left": 37, "top": 66, "width": 252, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi Elektro, Universitas Mercu Buana", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 79, "width": 87, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2086 ‐ 9479", "type": "Text" }, { "left": 434, "top": 774, "width": 126, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 10. No. 2 Mei 2019 102", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 121, "width": 245, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian ini dilakukan untuk mengetahui apakah sensor ACS712, LCD dan buzzer dapat berjalan sesuai perintah dari microcontroller dan alat dapat berjalan dengan benar. Untuk menguji keseluruhan sistem alat maka kita harus menjalankan seluruh sistem yang ada pada alat ini. Untuk menjalankan alat ini kita hanya perlu supply 5 volt pada NodeMcu dan sumber tegangan 220volt dari PLN untuk mengitung beban. Setelah sistem berjalan maka keseluruhan sistem akan diproses oleh Firebase dan dapar dilihat melalui Android.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 236, "width": 81, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian Firebase", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 248, "width": 245, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian ini bertujuan untuk melihat database yang dibuat berjalan dengan lancar. Pengujian ini dilakukan dengan cara melihat database yaitu pada saat sensor mendeteksi maka database pada aplikasi Firebase ini menghasilkan data yang dihasilkan oleh sensor secara realtime. Hasil pengujian Aplikasi Firebase dapat dilihat pada Gambar 8", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 450, "width": 181, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8. Hasil Pengujian Aplikasi Firebase", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 473, "width": 82, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 496, "width": 246, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah melalui tahap perancangan dan pengujian baik itu dari segi mekanik, elektrik maupun pemograman, dapat disimpulkan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 44, "top": 531, "width": 233, "height": 33, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Rancang bangun sistem pemantauan dan pengisian pulsa kwh meter pra bayar dapat dibangun dengan menggunakan NodeMcu.", "type": "List item" }, { "left": 44, "top": 567, "width": 233, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Proses respon pengisian pulsa kwh meter pra bayar harus selalu terkoneksi dengan Internet.", "type": "List item" }, { "left": 44, "top": 592, "width": 233, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pemantauan dan pengisian pulsa dapat dilakukan secara jarak jauh.", "type": "List item" }, { "left": 44, "top": 617, "width": 233, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Sensor Arus ACS712 dapat bekerja dengan tegangan 5 Volt.", "type": "List item" }, { "left": 44, "top": 642, "width": 215, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Sistem ini harus selalu terkoneksi dengan internet", "type": "List item" }, { "left": 101, "top": 666, "width": 117, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 689, "width": 246, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terima kasih kepada LPPM Universitas Mercu Buana yang telah mendanai penelitian ini serta seluruh Tim Riset", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 121, "width": 246, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Elektro, Fakultas Teknik Universitas Mercu Buana yang telah membantu dalam penyelesaian penelitian ini dan juga Tim Editorial Jurnal Teknologi Elektro atas dipublikasikannya penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 393, "top": 179, "width": 91, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 202, "width": 249, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] Sudimanto, “Pengisian Pulsa (Token) Listrik Menggunakan SMS ( Short Messages Service ). 2017.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 225, "width": 252, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] H. Himawan dan T. Adrin, “Rancangan Jaringa Sistem Mobile Pulsa Listrik Pra Bayar”. Universitas Dian Nuswantoro, 2014", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 259, "width": 249, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] S. Wahyuni, I. Ziad, dan Suroso, “Rancang Bangun Alat Monitoring Penggunaan Pulsa Listrik dengan Notif SMS ( Short Messages Service ). Politeknik Negeri Sriwijaya, 2019", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 305, "width": 249, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] A. Zulpa, “Prototype Monitoring Pengukuran Beban dan Biaya Arus Listrik dengan Microcontroller Arduino pada pelanggan Pasca Bayar Berbasis WEB”. UIN Syarif Hidayatullah, 2015", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 351, "width": 249, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] D. Risqiawati, A. Ghozali dan Z. Sari, “Rancang Bangun Sistem Monitoring Listrik Pra Bayar Menggunakan Arduino UNO”. Universitas Muhammadiyah Malang, 2016", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 397, "width": 250, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] A. Bastiyan dan N. Kamtomi, ”Perancangan Sistem Pengisian PulsaListrik Berbasis Mobile”.Jurnal Mikrokontroler Vol II, No.3 Hal. 3, 2010.", "type": "Table" } ]

[ { "left": 85, "top": 56, "width": 295, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Aquaculture and Fish Health Vol. 11(1) - February 2022 DOI : 10.20473/jafh.v11i1.21143", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 787, "width": 89, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratiwi et al. (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 787, "width": 23, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "135", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 125, "width": 405, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Production Performance of Super Intensive Vannamei Shrimp", "type": "Section header" }, { "left": 87, "top": 142, "width": 439, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Litopenaeus vannamei at PT. Sumbawa Sukses Lestari Aquaculture, West Nusa Tenggara", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 195, "width": 426, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rifqah Pratiwi 1* , I Nyoman Sudiarsa 1 , Pieter Amalo 1 and Yusuf Widyananda Wiarso Utomo 1", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 222, "width": 427, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Study Program of Aquaculture Engineering, Marine and Fisheries Polytechnic Kupang, Kampung Baru Street, Pelabuhan Ferry Bolok, West Kupang, East Nusa Tenggara, 85351, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 255, "top": 260, "width": 45, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 255, "top": 287, "width": 272, "height": 329, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vannamei shrimp ( Litopenaeus vannamei ) is one of the leading fishery commodities that have high economic value. If the process is implemented properly, shrimp production with a super intensive system becomes a profitable future of the aquaculture orientation. This study aims to examine the production process and product performance of super- intensive system vannamei shrimp on an industrial scale. This research method is a case study that includes observation, interviews, and directly follows the production process of shrimp on an industrial scale, without experimental design. The production process includes ponds preparation, media preparation, seed selection and stocking, management of feed and water quality, monitoring of pests and disease, monitoring of growth, and harvest. The treatment given was the application of Bacillus sp. as probiotics on rearing media to optimize shrimp growth. This study showed after 100 days of rearing resulted in SR 71%; biomass 8.96 tons; harvest size 45 – 32; ABW 22 g/tail; ADG 0.4 g/day; and FCR 1.6. Water quality was still in the optimal ranges to support of shrimp growth, includes: temperatures 27 – 31ºC; brightness 14 – 120 cm; pH 7.4 – 8.6; salinity 33 – 34 mg/L; dissolved oxygen 3.8 – 5.5 mg/L; alkalinity 100 – 360 mg/L; TOM 40 – 103 mg/L; and nitrite 0.05 – 27.5 mg/L. The production process of vannamei shrimp on an industrial scale with a super intensive system that is applied by PT. Sumbawa Sukses Lestari Aquaculture, West Nusa Tenggara shows optimal growth and yields.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 641, "width": 205, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION Aquaculture is one of the activities in increasing fishery production.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 205, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vannamei shrimp is one of the leading commodities in aquaculture (Hidayat et al ., 2019). Vannamei shrimp has very high durability and nutritional value, therefore the demand for vannamei shrimp is very large, both local and international markets", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 655, "width": 206, "height": 107, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(Rahman et al. , 2018). The volume of vannamei shrimp production in 2016 was 698,138 tons and experienced a significant decrease of 20% in 2017 to 555,138 tons (Suriawan et al. , 2019). Even in this condition of the COVID-19 pandemic, the need for vannamei shrimp exports to the U.S. market remained", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 259, "width": 134, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "*Correspondence : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 296, "width": 99, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Received : 2020-08-20 Accepted : 2021-09-10", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 333, "width": 139, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Production performance, Super intensive, Litopenaeus vannamei", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 35, "width": 295, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Aquaculture and Fish Health Vol. 10(3) - February 2022 DOI : 10.20473/jafh.v11i1.21143", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 794, "width": 154, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://e-journal.unair.ac.id/JAFH", "type": "Page footer" }, { "left": 383, "top": 794, "width": 141, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratiwi et al. (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 794, "width": 23, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "136", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 205, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "stable. Based on NOOA Fisheries (2020), it was recorded that the total export of Indonesia vannamei shrimp to the U.S. market in April 2019 was 9,544 MT (metric tons) and in April 2020 to 13,804 MT, which increases of up to 45%, which places Indonesia as the second largest of exporting country to the U.S. market.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 178, "width": 205, "height": 174, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Purnamasari et al. (2017), the advantages of vannamei shrimp are a high response to feed, resistance to disease, high survival rate, high stocking density, and relatively short maintenance time of about 90 – 100 days per cycle. The increased production of vannamei shrimp will continue to meet the demand community both at home and abroad. Various efforts have been made, especially through the development of aquaculture technology applications (Arsad et al. , 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 353, "width": 205, "height": 187, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vannamei shrimp production with super-intensive technology is the future orientation of aquaculture systems with the concept of low volume high density, that is by not requiring a large area so it was easily controlled, but has high productivity. The production target is still faced with various challenges, one of which is aquaculture management that can produce a high level of productivity. Therefore, shrimp production with a super intensive system can successful and profitable if the production process is applied properly.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 541, "width": 205, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aims to examine the production process and product", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 205, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "performance of super-intensive system vannamei shrimp on an industrial scale that applied at PT. Sumbawa Sukses Lestari Aquaculture, West Nusa Tenggara.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 71, "width": 96, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METHODOLOGY Place and Time", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 100, "width": 205, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study was conducted from February to May 2020. The Location was in production ponds and Laboratory of PT. Sumbawa Sukses Lestari Aquaculture, Sumbawa Regency, Province of West Nusa Tenggara.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 195, "width": 109, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Research Materials", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 210, "width": 206, "height": 120, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The tools used in this study were rearing ponds, paddlewheels, blowers, HDPE plastics, water quality measurement kit, digital scale, and net. The materials used in this study were vannamei shrimp seed, stress response test materials, quicklime, ZA fertilizer, Bacillus sp. as probiotics, commercial shrimp feed, and seawater.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 345, "width": 95, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Research Design", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 360, "width": 205, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research method is a case study that includes observation, interviews, and directly follows the production process of shrimp on an industrial scale, without experimental design that applied at PT. Sumbawa Sukses Lestari Aquaculture, West Nusa Tenggara.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 468, "width": 99, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Work Procedures", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 482, "width": 206, "height": 174, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study consists of several stages of production, including pond and media preparations with an area of 3,025 m ² , selection and stocking seeds with a stock density of 250 tails/m ² , monitoring of growth, management of feed, management of water quality, monitoring of pest and disease, and harvest. The stages of this study refer to the Standard Operating Procedure (SOP) of vannamei shrimp production at PT. Sumbawa Sukses Lestari Aquaculture, West Nusa Tenggara (Figure 1).", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 35, "width": 295, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Aquaculture and Fish Health Vol. 10(3) - February 2022 DOI : 10.20473/jafh.v11i1.21143", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 794, "width": 154, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://e-journal.unair.ac.id/JAFH", "type": "Page footer" }, { "left": 383, "top": 794, "width": 141, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratiwi et al. (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 794, "width": 23, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "137", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 244, "width": 442, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 1. Flowchart of Standard Operating Procedure (SOP) for vannamei shrimp production at PT. Sumbawa Sukses Lestari, West Nusa Tenggara.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 284, "width": 79, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 299, "width": 205, "height": 147, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Production performance parameters include survival rate (SR), biomass production, average body weight (ABW), average daily growth (ADG), and feed conversion ratio (FCR) refers to the method of Arsad et al. (2018). Water quality parameters observed during maintenance, include: temperature, brightness, pH, salinity, dissolved oxygen, alkalinity, TOM, and nitrite refer to the method of Pratiwi (2016).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 205, "height": 161, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Growth was observed by weight sampling, and the water quality parameters by measuring 2 times a day at 06.00 WITA and 16.00 WITA. A sampling of shrimp weight and water quality was carried out on the Day of Culture (DOC) 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, and 100 days. The data obtained were then tabulated using the application Ms. Excel to produce representative data in the form of graphs and tables and analyzed descriptively.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 622, "width": 158, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESULTS AND DISCUSSION Pond Preparation", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 651, "width": 205, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The pond land used with size 55 x 55 x 2 m is covered with HDPE plastics. Pond preparation begins with drying the pond bottom for 7 – 10 days. Drying of ponds aims to speed up the oxidation process of residual organic matter, killing pathogenic bacteria, and pest organisms. The pond bottom needs to be cleaned of dirt such as", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 284, "width": 205, "height": 147, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "moss, barnacles, oysters, and organic sludge leftover from the cycle previously. The barnacle was cleaned by scraping using the back of the brush. The pond walls are cleaned using a brush until clean, then sprayed using seawater from reservoirs. Pond equipment such as filters, paddlewheels, anco, anco bridges, canoes, siphons, and water levels are also cleaned to avoid contamination with disease- causing pathogens.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 432, "width": 205, "height": 268, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The pond construction inspection is carried out to find out any damage, such as: on sewer pipes, firing bases, harvest doors, and pond barriers. It was also important to check HDPE plastic to find out if there is damage at the joint or torn so that it can be repaired. Loose HDPE plastic connection or tearing has the potential to cause contamination of toxic compounds from below plastic that can cause mass death in shrimp. Farm plots are also installed with Crab Protecting Wall (CPW) to reduce pests that enter the pond plot. Liming is done after the cleaning process and installation of supporting equipment on the pond. The liming process is carried out by spreading lime evenly on the walls of the pond. The type of lime used is quicklime (CaO) with a dose of 300 kg.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 700, "width": 205, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The setting of paddlewheels and blowers aims to ensure a continuous supply of oxygen to the maintenance medium. Dissolved oxygen is one of the most important water quality variables for", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 82, "width": 139, "height": 140, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pond prepa- ration selection and stocking of fry growth monitorin g feeding water quality mana- gement harvesting pest and disease monitorin g", "type": "Picture" }, { "left": 232, "top": 35, "width": 295, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Aquaculture and Fish Health Vol. 10(3) - February 2022 DOI : 10.20473/jafh.v11i1.21143", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 794, "width": 154, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://e-journal.unair.ac.id/JAFH", "type": "Page footer" }, { "left": 383, "top": 794, "width": 141, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratiwi et al. (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 794, "width": 23, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "138", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 205, "height": 241, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "supporting shrimp life (Syah et al. , 2017). The installation of the paddlewheels also by placing 4 units of 1 HP paddlewheels at each corner pond. The operation of the mill is carried out throughout the day, while the blower is operated alternating from morning to evening and from evening to night. Blower installation is done by placing the blower in the blower housing and making connections for pipes that are placed at the bottom of the pond. Installation of this pipe forms a rectangle like the shape of a pond, then the pipes are given a small hole for the air outlet (diffuser). According to Sumitro et al . (2020), the use of diffusers can increase the survival rate of organism aquatic production.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 326, "width": 107, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Media Preparation", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 341, "width": 205, "height": 362, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The filling of water into the reservoir pond used a seawater pump that was available at the pump house. Seawater that has been accommodated in a reservoir pond 150 m x 60 m deposited for 3 – 5 days, before being distributed to pond plots. Furthermore, seawater is distributed into aquaculture ponds up to a water level of 140 cm. The volume of seawater in the pond was 4,235 tons. The growth of plankton as natural food for shrimp is done by spreading ZA fertilizer 4.8 kg and 10 kg Azomite at 09.00 WITA. Then, at 17.00 WITA added probiotics, including 1 kg starter bacteria of Bacillus sp., 2 L molasses, and 2 L Heroecobalance (HEB), which has been diluted using water in a ratio of 1:4. The HEB treatment was given 2 days after the water entered the plot to grow a balance of microorganism populations in the pond ecosystem. According to Sumitro et al. (2020), the application of probiotics in forming biofloc systems in media maintenance can support optimal growth, survival, and FCR in aquaculture production.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 716, "width": 160, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Seed Selection and Stocking", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 731, "width": 205, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The success of a shrimp production business was influenced by the quality of", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 71, "width": 205, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "the seeds stocked in the pond. The seeds used were SPF vannamei seeds with stadia of PL 12 and an average of weight 1.93 ± 0.05 g/tail. The total of seeds stocked was ± 750,000 tails with a stock density of 250 tails/m 2 . The production target is to produce shrimp harvest size 45 tails/kg with a maintenance period of 100 days.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 178, "width": 205, "height": 376, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Before stocking, seed selection is carried out through visual observation, such as appropriate body length, uniformity, seeds activity, and stress response. The stress response is known through the salinity test and formalin test which aims to see the level of seed resistance to a given stress factor. The salinity test was carried out by taking a sample of 100 tails seeds, then lowering the water salinity to 15 ppt for 30 minutes. The formalin test used a sample of 100 tails seeds that were put into a solution of 1 L water and 100 mg/L formalin. The selected seeds will be put into an acclimatization tank with a volume of 1,000 L water and added with 2 ppm EDTA. Water quality conditions such as temperature, salinity, and DO are made similar to the condition of water in a plastic seed bag. Acclimatization is carried out at a constant temperature of 25 ° C to reduce seed activity and yield toxic metabolism. This process lasts 15 – 30 minutes during this process will changes occur, namely a decrease in salinity and an increase in temperature in the acclimatization bath.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 554, "width": 206, "height": 147, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The rate of change of salinity and temperature was very important in the process of acclimatization. The PL stage and seed health conditions greatly affect the process of acclimatization, healthy and strong seeds can stand within salinity changes ≥ 20 mg/L and temperature changes ≥ 10 ° C. The seeds that have gone through the acclimatization process will then flow through a pipe installed in the acclimatization tub to the pond plot.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 715, "width": 106, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Feed Management", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 730, "width": 206, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Management of feed properly needs to be done, so that it can give optimal production results (Pratiwi, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 35, "width": 295, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Aquaculture and Fish Health Vol. 10(3) - February 2022 DOI : 10.20473/jafh.v11i1.21143", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 794, "width": 154, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://e-journal.unair.ac.id/JAFH", "type": "Page footer" }, { "left": 383, "top": 794, "width": 141, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratiwi et al. (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 794, "width": 23, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "139", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 205, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Optimal feeding is given to support the growth of cultivated shrimp. Feeding can be done in two ways, such as: using an automatic feeder and manually spreading it using a raft. Feed management is important in making a feeding program so", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 71, "width": 205, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "that ADG and FCR at harvest can match the target (Table 1). Feeding for DOC 1 – 30 by blind feeding. Feeding after entering DOC 31 until the harvest is determined by the target ADG method and the target FCR that has been determined programmed.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 165, "width": 443, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1. Management of feeding on vannamei shrimp rearing for 100 days maintenance.", "type": "Section header" }, { "left": 87, "top": 179, "width": 442, "height": 195, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Feed Code Type D O C Feeding Freq (times/day) Feeding Time (.00 WITA ) Feeding Method SA-00 Crumble 1 – 11 4 07, 10, 13, 17 Blind feeding SA-01 Crumble 11 – 20 4 07, 10, 13, 17 Blind feeding SA-02S Crumble 21 – 25 5 07, 10, 13, 17, 22 Blind feeding SA-02,SS-02 Crumble 26 – 35 5 07, 10, 13, 17, 22 Blind feeding, ADG target SA-02SP Pellet 36 – 50 5 07, 10, 13, 17, 22 ADG & FCR target SA-02P,SS- 02P Pellet 51 – 70 5 07, 10, 13, 17, 22 ADG & FCR target SA-03 Pellet 71 – harvest 5 07, 10, 13, 17, 22 ADG & FCR target", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 388, "width": 205, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Feed control needs to be carried out to see how much feed is used up in one feeding. The procedure for adding or subtracting feed using 3 units available anco in the pond (Table 2). If in 3 units of feed given If all is used up, then the feed will be added by 30 – 50% of the feed program that has been implemented", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 388, "width": 205, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "previously determined. The feed given to the anco unit is 0.5% of the total daily feed. This is following Ulumiah et al.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 429, "width": 205, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2020), the size and amount of feed given must be done carefully and precisely so that the shrimp do not experience a lack of feed (underfeeding) or excess feed (overfeeding).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 509, "width": 443, "height": 129, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 2. The procedure for determining feed on 3 anco units as a feeding control vannamei shrimp feed for 100 days of rearing. No. Anco Control Feed Treatments ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) 1. - - - added 30% of the previous feed 2. S - - added 30% of the previous feed 3. S S - fixed feed 4. S S S reduced 30% from the previous feed 5. S S B reduced 30% from the previous feed 6. S B B reduced 50% from the previous feed", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 442, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Description: controls on 3 anco units are symbolized (-): the feed is depleted, S: the remaining feed is low (less than 50%), B: leftover feed a lot (more than 50%).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 157, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Water Quality Management", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 692, "width": 205, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Optimal water quality is one of the requirements in cultivation activities. The quality of water in the maintenance container must be controlled to produce", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 678, "width": 205, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "optimal seed growth (Pratiwi, 2014). The observed water quality parameters in this research, including", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 704, "width": 205, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "temperature, brightness, pH, salinity, dissolved oxygen, alkalinity, TOM, and nitrite (Table 3).", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 35, "width": 295, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Aquaculture and Fish Health Vol. 10(3) - February 2022 DOI : 10.20473/jafh.v11i1.21143", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 794, "width": 154, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://e-journal.unair.ac.id/JAFH", "type": "Page footer" }, { "left": 383, "top": 794, "width": 141, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratiwi et al. (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 794, "width": 23, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "140", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 443, "height": 139, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 3. The results of water quality measurements on the vannamei shrimp rearing media for 100 days of maintenance. Parameters Units In-situ results Optimal Ranges Reference Temperature °C 27 – 31 28 – 31 Arsad et al . (2017) Brightness cm 14 – 120 30 – 40 Kusuma et al . (2017) pH 7,4 – 8,6 7,3 – 8,5 Makmur et al . (2018) Salinity g/L 33 – 34 33 – 34 Pratiwi (2016) Dissolved oxygen mg/L 3,8 – 5,5 3,5 – 7,5 Makmur et al . (2018) Alkalinity mg/L 100 – 360 50 – 300 Manan and Putra (2014) TOM mg/L 40 – 103 24 – 125 Pratiwi (2016) Nitrite mg/L 0,05 – 27,50 0,2 – 3,28 Parlina et al . (2018)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 205, "height": 188, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the results of water quality measurement data, it is known that during maintenance, conditions of temperature, pH, salinity, dissolved oxygen, and TOM are according to the optimal range. Several other parameters, like brightness, alkalinity, and nitrite reached the limit of the range optimal due to maintenance that reaches DOC of 100 affects the condition of water quality. Overall, the water quality condition in this study is still in the optimal range in supporting the growth of cultured shrimp. Water quality management including lime and", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 412, "width": 205, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "siphoning is carried out regularly to maintain optimal water quality conditions. Giving lime works to stabilize and raise the pH of pond water.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 466, "width": 205, "height": 255, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Giving lime is given upon entering DOC of 15 because the pH conditions have started to fluctuate. The type of lime used is quicklime (CaO), which was previously dissolved in a container filled with seawater and spread into the pond. The lime dose is adjusted to the pH measurement results at 06.00 WITA, that is if the water pH is< 8 as much as 25 kg, and water pH > 8 as much as 17 kg. Giving lime is also done when it rains because in that condition the shrimp experience stress due to fluctuations in media temperature. Drastic temperature changes are caused by water rain that enters the pond and causes a lot of molting shrimp. Moment molting shrimp will tend to be passive, susceptible to disease, and even die.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 721, "width": 205, "height": 40, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "It fits with the research of Pratiwi et al . (2016), molting causes the condition of the lobster to be very weak and emits a", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 224, "width": 205, "height": 255, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "fishy smell from the meat. This triggers cannibalism, which attracts the appetite of its predators, namely lobster healthy condition or not molting. Siphoning is very important to minimize the accumulation of effluent in the pond bottom. The more feed that is given to the pond, the more often siphoning frequency. Siphon treatment is carried out every morning at 09.00 WITA, which starts when the shrimp enter DOC 21. The siphoning technique in shrimp ponds is by opening the siphon pipe in the central drain area, then installing the net on the siphon drain pipe to find out the mortality of shrimp at the bottom pond. Late siphoning can cause infection with White Feces Disease (WFD), dirty gills, black spots, and other infectious diseases.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 493, "width": 162, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pest and Disease Monitoring", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 507, "width": 206, "height": 242, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pests found during the rearing process were crabs and baby monitor lizards. The presence of pests can become predators for shrimp, resulting in low SR when harvest. Identification of diseases that attack shrimp was not found during the study takes place. However, the Total Plate Count (TPC) test found the presence of Vibrio sp. which is still within the normal range in the maintenance media samples. There are probiotics in maintenance media that can suppress the growth of Vibrio sp. which appears. This is following Fatmala et al. (2019), thet administration of probiotics on breeding media vannamei shrimp, optimal in suppressing the growth of Vibrio sp. cause of disease.", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 35, "width": 295, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Aquaculture and Fish Health Vol. 10(3) - February 2022 DOI : 10.20473/jafh.v11i1.21143", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 794, "width": 154, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://e-journal.unair.ac.id/JAFH", "type": "Page footer" }, { "left": 383, "top": 794, "width": 141, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratiwi et al. (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 794, "width": 23, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "141", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 111, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Growth Monitoring", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 205, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Growth is a change in shape in terms of length, weight, and content according to changes in time (Pratiwi, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 71, "width": 205, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Monitoring of shrimp growth is carried out by sampling the growth of shrimp weight during rearing. Sampling can also provide information to take preventive measures to avoid overfeeding or underfeeding.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 293, "width": 421, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 2. Growth of average body weight (ABW) of vannamei shrimp during rearing.", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 462, "width": 354, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 3. Daily growth rate (ABW) of vannamei shrimp during rearing.", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 489, "width": 205, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Growing vannamei shrimp with a stocking density of 250 fish/m 2 , at harvestable to produce ABW 22 g/head (Figure 2). This correlates with the value of ADG shrimp, each sampling continues to increase up to 0.40 g/day at harvest (Figure 3). According to Lailiyah et al.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 583, "width": 205, "height": 107, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2018), stocking densities 350-500 fish/m 2 in his research was able to produce ABW ranging from 10 - 14 g/head. Other research by Suriawan et al. (2019), the cultivation of shrimp with a stocking density of 100 fish/m 2 yields ADG 0.33 g/head. This indicates that shrimp growth is optimal during maintenance.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 690, "width": 205, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Pratiwi et al. (2016), growth in crustaceans is a change the increase in length and body weight that occurs periodically after molting. Molting occurs in animals with the exoskeleton, including lobsters where the old skin is", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 489, "width": 205, "height": 120, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "removed and then replaced with a new skin. Factor affecting the occurrence of molting, among others: (1) external factors, namely environmental quality (temperature, salinity, or pH), nutrition, and post-acclimatization or transportation treatment, (2) internal factors, namely production of molting hormone (ecdysteroid) and Molt", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 596, "width": 205, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inhibiting Hormone (hormone inhibiting molting).", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 636, "width": 46, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Harvest", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 651, "width": 205, "height": 107, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Harvesting is done partially and independently of DOC shrimp but pursued the target size of 45 – 32. Partial harvest was carried out twice, namely at DOC of 65 and DOC of 85. Before partial harvest, dry sampling was carried out to determine the ABW of shrimp to be harvested. This harvesting is done by spreading nets at the", "type": "Text" }, { "left": 171, "top": 156, "width": 270, "height": 301, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0 5 10 15 20 25 30 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 A B W (g/ sh ri m p) D O C 0,00 0,05 0,10 0,15 0,20 0,25 0,30 0,35 0,40 0,45 0,50 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 A D G (g /da y) D O C", "type": "Picture" }, { "left": 232, "top": 35, "width": 295, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Aquaculture and Fish Health Vol. 10(3) - February 2022 DOI : 10.20473/jafh.v11i1.21143", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 794, "width": 154, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://e-journal.unair.ac.id/JAFH", "type": "Page footer" }, { "left": 383, "top": 794, "width": 141, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratiwi et al. (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 794, "width": 23, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "142", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 205, "height": 161, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pointal ready determined. The total harvest is done by lowering the water slowly through the floodgate until it runs out, which is preceded by installing a waring (harvest bag) on the floodgate. If there is still water left in the aquaculture pond, the nets will be spread so that the shrimp contained in the pond is no longer left. The results of the wastewater from the harvest will be channeled to the waste collection tank, to maintain water quality used in aquaculture activities.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 232, "width": 205, "height": 255, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The total shrimp production in the research ponds showed an SR of 71%, biomass reaching 8.96 tons, harvest size 45-32, and FCR 1.6, and no fatalities caused by infection. According to Hidayat et al . (2019), vannamei shrimp rearing produces a range of SR 70 – 90% at harvest size 107 and early harvesting caused by an indication of Infectious Myonecrosis Virus (IMNV). According to Lailiyah et al . (2018), the vannamei shrimp rearing activities carried out showed the optimum FCR value ranged from 1.3 to 1.7. Based on the results of the total production, it shows that the cultivation of super-intensive vannamei shrimp enlargement by applying SOPs and actual conditions environmental quality supports optimal production performance.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 80, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C ONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 205, "height": 134, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The process of vannamei shrimp cultivation on an industrial scale with a super-intensive system that is applied by PT. Sumbawa Sukses Lestari Aquaculture, West Nusa Tenggara produces optimal shrimp harvest. Production performance of vannamei shrimp reared up to DOC of 100 has SR 71%, biomass as much as 8.96 tons, harvest size 45 – 32, ABW 22 g/tail, ADG0.4 g/day, and FCR 1.6.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 664, "width": 124, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ACKNOWLEDGMENT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 205, "height": 81, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The authors would like to thank PT. Sumbawa Sukses Lestari Aquaculture as the facilitator, Mr. Nicholas Wee, Mr. Daniel Damon, and Dwi Kartika Sari for their support and assistance, the JAFH Editorial Team, and all parties who have", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 71, "width": 205, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "contributed to the research process, journal preparation, and publication.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 111, "width": 78, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 126, "width": 206, "height": 147, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arsad, S., Afandy, A., Purwadhi, A.P., Maya, B.V., Saputra, D.K. and Buwono, N.R., 2017. Studi kegiatan budidaya pembesaran udang vaname Litopenaeus vannamei dengan penerapan sistem pemeliharaan berbeda. Jurnal Ilmiah Perikanan dan Kelautan , 9 (1), pp.1-14. http://dx.doi.org/10. 20473/jipk.v9i1.7624 Arsad, S., Musa, M., Lusiana, E.D.,", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 273, "width": 177, "height": 40, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahmudi, M., Buwono, N.R. and Bintoro, G., 2018. Community Empowerment to", "type": "Table" }, { "left": 485, "top": 300, "width": 43, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Increase", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 314, "width": 177, "height": 107, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Litopenaeus vannamei Productivity Towards Semi-Intensive System by Potential Analysis and Self-Feed Production. Agrokreatif : Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat , 4 (2), pp.156-164. https://doi.org/10.29244/agrokrea tif.4.2.156-164", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 421, "width": 205, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fatmala, I., Pranggono, H. and Linayati, 2019. Identifikasi bakteri Vibrio sp.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 448, "width": 177, "height": 107, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dalam hepatopankreas udang vaname Litopenaeus vannamei pada tambak yang diberi probiotik di Tambak Sampang Tigo, kelurahan Degayu, kota Pekalongan. Jurnal Litbang Kota Pekalongan , 16 , pp.42- 48. https://jurnal.pekalongankota.g o.id/index.php/litbang/article/view", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 555, "width": 206, "height": 54, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "/95 Hidayat, K.W., Nabilah, I.A., Nurazizah, S. and Gunawan, B.I., 2019. Pembesaran udang vannamei", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 609, "width": 177, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( Litopenaeus vannamei ) di PT. Dewi Laut Aquaculture Garut Jawa Barat. Journal of Aquaculture and Fish Health , 8 (3), pp.123-128. http://dx. doi.org/10.20473/jafh.v8i3.12931", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 676, "width": 206, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kusuma, W.A., Prayitno, S.B. and Ariyati, R.W., 2017. Kajian kesesuaian lahan tambak udang vaname Litopenaeus vannamei di kecamatan Cijulang dan Parigi, Pangandaran, Jawa Barat dengan penerapan aplikasi sistem informasi geografis. Journal", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 35, "width": 295, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Aquaculture and Fish Health Vol. 10(3) - February 2022 DOI : 10.20473/jafh.v11i1.21143", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 794, "width": 154, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://e-journal.unair.ac.id/JAFH", "type": "Page footer" }, { "left": 383, "top": 794, "width": 141, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratiwi et al. (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 794, "width": 23, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "143", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 205, "height": 201, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "of Aquaculture Management and Technology , 6 (4), pp.255-263. https://ejournal3.undip.ac.id/index .php/jamt/article/download/20570 /19353 Lailiyah, U.S., Rahardjo, S., Kristiany, M.G.E. and Mulyono, M., 2018. Produktivitas budidaya udang vaname ( Litopenaeus vannamei ) tambak superintensif di PT. Dewi Laut Aquaculture Kabupaten Garut Provinsi Jawa Barat. Jurnal Kelautan dan Perikanan Terapan , 1 (1), pp.1- 11. http://dx.doi.org/10.15578/jkp t.v1i1.7211", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 205, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Makmur, Suwoyo, H.S., Fahrur, M. and Syah, R., 2018. Pengaruh jumlah titik aerasi pada budidaya udang vaname Litopenaeus vannamei .", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 326, "width": 177, "height": 40, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmu dan Teknologi Kelautan Tropis , 10 (3), pp.727-738. https://d oi.org/10.29244/jitkt.v10i3.24999", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 366, "width": 205, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manan, A. and Putra, F.M., 2014.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 380, "width": 177, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Monitoring of water quality on rearing ponds of vannamei shrimp ( Litopenaeus vannamei ) in Situbondo, Jawa Timur. Jurnal Ilmiah Perikanan dan Kelautan ,", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 447, "width": 177, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6 (2), pp.137-141. http://dx.doi.org", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 460, "width": 135, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "/10.20473/jipk.v6i2.11298", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 205, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "NOOA Fisheries (National Oceanic and Atmospheric Administration, U.S. Department of Commerce), 2020.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 514, "width": 177, "height": 40, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imports and exports fishery products, commercial fisheries statistics of the United States . https://www.st.nmfs.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 554, "width": 205, "height": 134, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "noaa.gov/st1/publications.html Parlina, I., Nasirin, Ihsan, I.M., Suharyadi, Syaputra, A., Budiani, S. and Hanif, M., 2018. Perbandingan pengelolaan lingkungan pada budidaya udang vaname ( Litopenaeus vannamei ) dengan aplikasi anorganik chelated dengan probiotik. Jurnal Teknologi Lingkungan , 19 (1), pp.33-40. https:", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 688, "width": 171, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "//doi.org/10.29122/jtl.v19i1.2533", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 702, "width": 205, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratiwi, R., 2014. Korelasi kualitas air terhadap kinerja pertumbuhan benih ikan patin Pangasius hypophthalmus ukuran 1 Inci di Balai Pengembangan", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 71, "width": 206, "height": 120, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Budidaya Air Tawar Subang . Thesis. Institut Pertanian Bogor. Pratiwi, R., 2016. Budidaya dengan sistem kompartemen individu terhadap respons fisiologis dan kinerja produksi lobster pasir Panulirus homarus . Thesis. Sekolah Pascasarjana Institut Pertanian Bogor.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 192, "width": 206, "height": 40, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratiwi, R., 2019. Budidaya Pembesaran Lobster Laut Sistem SKI. Majalah TROBOS Aqua , 90 (8), pp.60-61.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 232, "width": 206, "height": 174, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratiwi, R., Supriyono, E. and Widanarni, 2016. Total hemocytes, glucose hemolymph, and production performance of spiny lobster Panulirus homarus cultured in the individual compartments system. Jurnal Ilmu dan Teknologi Kelautan Tropis , 8 (1), pp.321-333. https://do i.org/10.29244/jitkt.v8i1.13768 Purnamasari, I., Purnama, D. and Utami, M.A.F., 2017. Pertumbuhan udang vaname ( Litopenaeus vannamei ) di tambak intensif. Jurnal Enggano ,", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 407, "width": 206, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 (1), pp.58-67. https://doi.org/10. 31186/jenggano.2.1.58-67 Rahman, R., Lahming and Fadillah, R., 2018. Evaluasi komponen gizi pada pakan udang fermentasi. Jurnal Pendidikan Teknologi Pertanian , 4 (2), pp.101-111. https://doi.org/1", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 500, "width": 118, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0.26858/jptp.v4i2.6617", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 514, "width": 206, "height": 120, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumitro, Afandi, A., Hidayat, K.W. and Pratiwi, R., 2020. Evaluasi beberapa desain pipa mikropori sebagai sistem aerasi dalam budidaya ikan lele ( Clarias gariepinus ) intensif berbasis teknologi bioflok. Journal of Aquaculture and Fish Health , 9 (2), pp.114-121. http://dx.doi.org/10.2 0473/jafh.v9i2.16692", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 635, "width": 205, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suriawan, A., Efendi, S., Asmoro, S. and", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 648, "width": 177, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wiyana, J., 2019. Sistem budidaya udang", "type": "Table" }, { "left": 406, "top": 661, "width": 41, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "vaname", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 661, "width": 206, "height": 108, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Litopenaeus vannamei pada tambak hdpe dengan sumber air bawah tanah salinitas tinggi di kabupaten Pasuruan. Jurnal Perekayasaan Budidaya Air Payau dan Laut , 14 , pp.6-14. Syah, R., Makmur, and Fahrur, M., 2017. Budidaya udang vaname dengan", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 35, "width": 295, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Aquaculture and Fish Health Vol. 10(3) - February 2022 DOI : 10.20473/jafh.v11i1.21143", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 794, "width": 154, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://e-journal.unair.ac.id/JAFH", "type": "Page footer" }, { "left": 383, "top": 794, "width": 141, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pratiwi et al. (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 794, "width": 23, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "144", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 205, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "padat penebaran tinggi. Media Akuakultur , 12 (1), pp,19-26. http:// dx.doi.org/10.15578/ma.12.1.2017 .19-26 Ulumiah, M., Lamid, M., Soepranianondo, K., Al-Arif, M.A., Alamsjah, M.A. and", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 151, "width": 177, "height": 121, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Soeharsono, 2020. Manajemen pakan dan analisis usaha budidaya udang vaname ( Litopannaeus vannamei ) pada lokasi yang berbeda di kabupaten Bangkalan dan kabupaten Sidoarjo. Journal of Aquaculture and Fish Health , 9 (2), pp.95-103. http://dx.doi.org/10.20 473/jafh.v9i2.15783", "type": "Text" } ]

[ { "left": 85, "top": 43, "width": 86, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal Publicuho", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 56, "width": 451, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2621-1351 (online), ISSN 2685-072 9 (print) Volume 7 No 3 (August-October 2024) pp.1377-1388 Accredited SINTA 4 , SK.NOMOR 105/E/KPT/2022 Open Access at: https://journalpublicuho.uho.ac.id/index.php/journal/index DOI: https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i3.496", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 785, "width": 452, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| J o u r n a l P u b l i c u h o - V o l . 7 . N o . 3 . 2 0 2 4 | Copyright©2024 1377", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 110, "width": 442, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IMPLEMENTASI PERATURAN KODE ETIK TERHADAP ANGGOTA POLRI YANG MELANGGAR KETENTUAN PIDANA", "type": "Section header" }, { "left": 175, "top": 156, "width": 271, "height": 49, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Kalam Azad 1 , Arifai 2 , Abdul Jabal Rahim 3 1,2,3 Fakultas Hukum, Universitas Muhammadiyah Kendari Correspondence author: [email protected] Kendari, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 217, "width": 43, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 456, "height": 172, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to determine the implementation of the code of ethics regulations against members of the Indonesian National Police who violate criminal provisions. This research method combines normative and empirical approaches to analyze the implementation of the code of ethics regulations against members of the Indonesian National Police who violate criminal provisions. The method of processing and analyzing data uses data listing, data coding, tabulation, and data analysis. The results of the study indicate that the enforcement of the code of ethics for members of the Indonesian National Police is very important to improve the professionalism and positive image of the police. Factors that influence the enforcement of this code of ethics can be categorized into external and internal factors, as well as cultural factors that influence the culture of the police organization. By considering these factors and implementing the right strategy, it is hoped that the enforcement of the code of ethics for members of the Indonesian National Police can improve professionalism, improve the image of the Indonesian National Police, and increase public trust in the police institution.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 409, "width": 301, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Code of Ethics; Criminal Provisions; Police Members", "type": "Section header" }, { "left": 293, "top": 433, "width": 40, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 456, "height": 61, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penetilian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi peraturan kode etik terhadap anggota POLRI yang melanggar ketentuan pidana. Metode penelitian ini menggabungkan pendekatan normative dan empiris untuk menganalisis implementasi peraturan kode etik terhadap anggota Polri yang melanggar ketentuan Pidana. Metode pengolahan dan analisis data menggunakan listing data, koding data, tabulasi, dan analisis data.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 507, "width": 456, "height": 86, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian penunjukan bahwa penegakan kode etik anggota Polri sangat penting untuk meningkatkan profesionalitas dan citra positif kepolisian. Faktor-faktor yang mempengaruhi penegakan kode etik ini dapat dikategorikan menjadi faktor eksternal dan internal, serta faktor budaya yang mempengaruhi kultur organisasi kepolisian. Dengan memperhatikan faktor-faktor ini dan menerapkan strategi yang tepat, diharapkan penegakan kode etik anggota Polri dapat meningkatkan profesionalitas, memperbaiki citra Polri, dan meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap institusi kepolisian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 605, "width": 268, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Anggota Polri; Ketentuan Pidana; Kode Etik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 631, "width": 411, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Open Access at: https://journalpublicuho.uho.ac.id/index.php/journal/index Journal Publicuho is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 665, "width": 82, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 685, "width": 456, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upaya penegakan hukum yang dilakukan oleh pemerintah, tidak dapat dilepaskan dari kepolisian. Tugas Pokok Polri itu sendiri sendiri menurut Undang-Undang No. 2 Tahun 2002 tentang Kepolisian adalah memelihara keamanan dan ketertiban masyarakat, menegakkan hukum, dan memberikan perlindungan, pengayoman, dan pelayanan kepada masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 24, "width": 409, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IMPLEMENTASI PERATURAN KODE ETIK TERHADAP ANGGOTA POLRI YANG MELANGGAR KETENTUAN PIDANA ISSN 2621-1351 (online), ISSN 2685-0729 (print)", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 450, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 7 Number 3 (August-October 2024), pp.1377-1388 Abdul Kalam Azad. et.al DOI: https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i3.496 Accredited SINTA 4 , SK. NOMOR 105/E/KPT/2022", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 785, "width": 425, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| J o u r n a l P u b l i c u h o - V o l . 7 . N o . 3 . 2 0 2 4 | Copyright©2024", "type": "Page footer" }, { "left": 517, "top": 792, "width": 21, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1378", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 456, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan tersebut di atas tentunya tidak akan terwujud apabila tidakdilakukan dengan dedikasi tinggi, disiplin serta profesionalisme dari para anggota Polri itu sendiri untuk berusaha melakukan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya dengan baik dan bertanggung jawab.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 162, "width": 456, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bertolak dari arti pentingnya kedisiplinan bagi anggota Polri sebagai penegak hukum, pemerintah telah menerbitkan peraturan perundang-undangan yang khusus mengatur tentang kedisiplinan anggo ta Polri, yaitu Peraturan Pemerintah Nomor 2 Tahun 2003 tentang Peraturan Disiplin Anggota Kepolisian Negara Republik Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 238, "width": 456, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Polri sebagai sub sistem dari pemerintah secara responsif telah berupaya memberi kontribusi mewujudkan prinsip Good Governance dan Clean Government baik dalam pelaksanaan tugas pokok memelihara Kamtib mas, menegakkan hukum dan melindungi, mengayomi serta melayani masyarakat maupun di kalangan internal Polri sendiri sebagaimana dicanangkan dalam grand strategi Polri berupa Trust Building (membangun kepercayaan).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 352, "width": 456, "height": 141, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kompleksitas tantangan tugas Polri pada era reformasi dalam perjalanannya selain telah memberi manfaat bagi Polri dengan berbagai kemajuan yang signifikan baik di bidang pembangunan kekuatan, pembinaan maupun operasional. Namun disisi lain diakui secara jujur terdapat akses negatif dari penyelenggaraan tugas pokoknya berupa penyimpangan perilaku anggota Polri seperti penyalahgunaan kekuasaan / wewenang (abuse of power), kualitas penyajian layanan yang tercela dari sudut moral dan hukum antara lain diskriminasi, permintaan layanan / penegakan hukum alasan kepentingan pribadi, diskresi melampaui batas, mempersulit, arogan, lamban, tidak sopan manusiawi dan perilaku negatif.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 502, "width": 456, "height": 141, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahkan beberapa waktu yang lalu terdapat suatu statement dari sebuah LSM yang mengatakan Polri sebagai organisasi nomor satu paling korup di Indonesia. Terlepas benar atau tidak, setidaknya statement tersebut semakin memberi justifikasi bahwa memang benar di dalam Polri banyak terjadi penyimpangan khususnya dalam penyimpangan kode etik profesi Polri. Kode etik profesi adalah suatu tuntutan, bimbingan atau pedoman moral atau kesusilaan untuk suatu profesi tertentu atau merupakan daftar kewajiban dalam menjalankan suatu profesi yang disusun oleh para anggota profesi itu sendiri dan mengikat mereka dalam praktik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 652, "width": 456, "height": 49, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan demikian maka kode etik profesi berisi nilai-nilai etis yang ditetapakan sebagai saran pembimbing dan pengendali, bagaimana seharusnya atau seyogyanya pemegang profesi bertindak atau berperilaku atau berbuat dalam menjalankan profesinya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 711, "width": 456, "height": 49, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Demikian pula pada profesi kepolisian, mempunyai kode etik yang berlaku bagi Polisi dan pemegang fungsi kepolisian. Kode etik bagi profesi kepolisian tidak hanya didasarkan pada kebutuhan profesionalisme, tetapi juga telah diatur secara normatif dalam UU No. 2", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 43, "width": 86, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal Publicuho", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 56, "width": 451, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2621-1351 (online), ISSN 2685-072 9 (print) Volume 7 No 3 (August-October 2024) pp.1377-1388 Accredited SINTA 4 , SK.NOMOR 105/E/KPT/2022 Open Access at: https://journalpublicuho.uho.ac.id/index.php/journal/index DOI: https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i3.496", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 785, "width": 452, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| J o u r n a l P u b l i c u h o - V o l . 7 . N o . 3 . 2 0 2 4 | Copyright©2024 1379", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 456, "height": 159, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tahun 2002 tentang Polri yang ditindaklanjuti dengan Peraturan Kapolri No. Pol. : 7 Tahun 2006 tentang Kode Etik Profesi Polri dan Peraturan Kapolri No. Pol : 8 Tahun 2006 tentang Organisasi dan Tata Kerja Komisi Kode Etik Profesi Polri, sehingga Kode Etik Profesi Polri berlaku mengikat bagi setiap anggota anggota Kepolisian Negara Republik Indonesia atau di singkat (Polri). Berkaca dari berbagai kasus yang timbul, seharusnya Polri perlu memulai langkah baru dengan menghindarkan diri dari kesan menerapkan asas imunitas untuk melindungi sesama anggota korps dalam berbagai penyelewengan. Selama ini Polri sering dituding melindungi anggotanya yang tidak serius menangani kasus-kasus korupsi, HAM, illegal logging, narkoba, perjudian, dan lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 456, "height": 141, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keanehan proses hukum kasus-kasus berskala besar yang menjadi perhatian publik di tubuh Polri, bukan lagi sekadar menyangkut oknum, melainkan Polri sebagai institusi. Untuk itu, Kepala Polri harus memulai ''tradisi baru'' untuk memihak dan menghargai anggota Polri yang bekerja sungguh-sungguh, jujur, dan berotak cemerlang. Masyarakat sebenarnya berharap agar pengungkapan berbagai kasus yang menimpa anggota atau petinggi Polri, tidak hanya seperti selama ini. Bila tidak lagi dikontrol publik atau pers, kasusnya akan “menguap”. Pengungkapan untuk kasus -kasus besar terkesan melambat, bahkan hilang begitu saja, manakala suatu kasus terbentur pada polisi berpangkat tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 429, "width": 456, "height": 85, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berkaca pada pengalaman sebelumnya, masih minim keseriusan untuk betul-betul mengungkap berbagai kasus dan penyelewengan di tubuh Polri. Sinyalemen yang berkembang adanya semangat membela institusi ( esprit de corps ) yang terkesan sebagai ''kultur'' belum bisa dihilangkan sama sekali. Padahal, kultur tersebut merugikan reputasi Polri sebagai institusi penegak hukum.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 533, "width": 46, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 553, "width": 456, "height": 141, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian ini menggabungkan pendekatan normative dan empiris untuk menganalisis implementasi peraturan kode etik terhadap anggota Polri yang melanggar ketentuan Pidana. Pendekatan normatif mencakup kajian undang-undang, kasus, hukum, dan perkembangan historis yang relevan. Sedangkan pendekatan empiris melibatkan pengumpulan data primer melalui observasi lapangan, serta data sekunder dari studi Pustaka berkaitan dengan tindak pidana. Metode pengolahan dan analisis data menggunakan listing data, koding data, tabulasi, dan analisis data. Adapun Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis proporsi.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 24, "width": 409, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IMPLEMENTASI PERATURAN KODE ETIK TERHADAP ANGGOTA POLRI YANG MELANGGAR KETENTUAN PIDANA ISSN 2621-1351 (online), ISSN 2685-0729 (print)", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 450, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 7 Number 3 (August-October 2024), pp.1377-1388 Abdul Kalam Azad. et.al DOI: https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i3.496 Accredited SINTA 4 , SK. NOMOR 105/E/KPT/2022", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 785, "width": 425, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| J o u r n a l P u b l i c u h o - V o l . 7 . N o . 3 . 2 0 2 4 | Copyright©2024", "type": "Page footer" }, { "left": 517, "top": 792, "width": 21, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1380", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 133, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 105, "width": 456, "height": 104, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada bagian ini memaparkan hasil penelitian sekaligus pembahasan mengenai implementasi peraturan kode etik terhadap anggota Polri yang melanggar ketentuan Pidana. Dalam hal ini terdiri dari dua bagian penting yakni, Pertama, Faktor-faktor yang mempengaruhi penegakan kode etik anggota Polri dalam peningkatan profesionalitas Polri. Kedua, strategi penegakan hukum kode etik anggota Polri yang diharapkan untuk mewujudkan profesionalisme dalam memantapkan citra Polri.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 216, "width": 456, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penegakan Kode Etik Anggota Polri Dalam Peningkatan Profesionalitas Polri", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 252, "width": 456, "height": 160, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suatu perbuatan yang dilakukan oleh seorang anggota Polri dikatakan sebagai pelanggaran kode etik, apabila anggota Polri tersebut telah melakukan perbuatan tidak sebagaimana yang diatur dalam peraturan Kode Etik Profesi Polri. Dalam Kode Etik Profesi Polri diatur rnengenai adanya suatu kesadaran moral dalam hati nurani setiap anggota Polri sehingga setiap anggota Polri yang telah memilah kepolisian sebagai profesinya, dengan rasa radar dan penuh tanggung jawab menjalankan kewajibannya sesuai dengan aturan atau norma yang mengikat baginya. Adapun Faktor Yang Mempengaruhi Penegakan Kode Etik Anggota Polri Dalam Peningkatan Profesionalitas Polri terdiri dari dua faktor yakni eksternal dan internal.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 418, "width": 78, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor Eksternal", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 437, "width": 456, "height": 141, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor eksternal disini terdiri dari dua bagian yakni Kekuatan dan Kendala dalam Penegakan Kode Etik Anggota Polri dalam peningkatan Profesionalitas Polri. Adapun kekuatan dapat dilihat dari beberapa kondisi yakni : Pertama, Makin aktifnya kontrol eksternal dari Dewan Perwakilan Rakyat (DPR), KOMNASHAM, Komisi Ombusman, Badan Pemeriksa Keuangan (BPK), dan Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) kepada Polri memotivasi peningkatan sumber daya dan kinerja Polri termasuk kinerja penegak hukum Kode Etik angota Polri. Kedua, Adanya lembaga kompolnas yang bertugas memberikan saran kepada Presiden tentang penyelenggaran tugas Polri yang professional dan mandiri.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 584, "width": 456, "height": 159, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, Meningkatnya peran serta media cetak maupun elektronik dalam menyebarluaskan informasi tentang keberhasilan pelaksanaan tugas Polri maupun dalam hal tindakan atau perilaku Polri yang kontra produktif. Keempat, Masyarakat relatif masih percaya terhadap Polri dalam penegakan hukum khusunya terhadap penegakan hukum Kode Etik anggota Polri. Kelima, Peningkatan kerjasama internasional dengan Polri yang menghargai otonomi Polri dalam menjalankan tugasnya, setidaknya dapat mencontoh tingkat Kode Etik para Polisi negara maju. Dan Keenam , Apresiasi masyarakat terhadap paradigma baru Polri sebagai Polisi yang berwatak sipil yang diwujudkan dalam implementasi perpolisian masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 750, "width": 428, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun Kendala dalam Penegakan Kode Etik Anggota Polri Dalam Peningkatan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 43, "width": 86, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal Publicuho", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 56, "width": 451, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2621-1351 (online), ISSN 2685-072 9 (print) Volume 7 No 3 (August-October 2024) pp.1377-1388 Accredited SINTA 4 , SK.NOMOR 105/E/KPT/2022 Open Access at: https://journalpublicuho.uho.ac.id/index.php/journal/index DOI: https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i3.496", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 785, "width": 452, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| J o u r n a l P u b l i c u h o - V o l . 7 . N o . 3 . 2 0 2 4 | Copyright©2024 1381", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 457, "height": 214, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Profesionalitas Polri yaitu : Pertama, Lambannya pemulihan ekonomi pemerintah berakibat kesejahteraan anggota Polri belum dirasakan, memicu tumbuhnya tindakan hukum melanggar hukum anggota Polri. Kedua, Masih ada anggota legislatif yang skeptif dan vocal menyuarakan tentang ketidakmampuan Polri dalam melaksanakan tugasnya sebagai penegak hukum, pemelihara Kamtibmas serta pelindung, pengayom dan pelayan masyarakat, karena adanya kepentingan politik yang memboncengi. Ketiga , Adanya usaha istansi pemerintah tertentu yang mengatasnamakan kepentingan masyarakat untuk menempatkan institusi Polri dibawah suatu departemen tertentu. Keempat, Masih banyak pandangan negatif terhadap Polri dari pejabat negara, elit politik, pejabat publik maupun masyarakat sehingga respon kepada Polri juga negatif walaupun langkah reformasi telah dilakukan oleh organisasi Polri. Kelima, Masih adanya interpensi pejabat negara, elit politik terhadap pelaksanaan tugas Polri mempengaruhi penegak hukum Kode Etik anggota Polri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 331, "width": 456, "height": 195, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keenam , Lembaga Kompolnas belum sepenuhnya berfungsi dengan baik karena produk kinerjanya baru sebatas pemberian saran kepada Presiden tentang tugas pokok, fungsi dan peranan Polri. Ketujuh, Masih ada LSM yang bersifat skeptik atas pelaksanaan tugas Polri khusunya dalam penegakan hukum. Kedelapan, Tingkat kepercayaan masyarakat terhadap Polri masih rendah takut berurusan dengan Polri, sebagi akibat persepsi masa lampau dimana Polri dalam mengahadapi masyarakat lebih menonjolkan kekerasan yang pada akhirnya kurang peduli untuk melakukan pengawasan dan enggan mengadukan tindakan negatif anggota Polri, kalaupun mengadukan akan tetapi enggan memberikan kesaksian sehingga kesulitan dalam melakuka n penyidikannya. Kesembilan, Pemanfaatan media masa dalam menyebarluaskan informasi yang berlebihan dan menyudutkan masih adanya KKN dalam tubuh Polri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 533, "width": 72, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor Internal", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 551, "width": 457, "height": 215, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor internal disini terdiri dari tiga bagian yakni ; Kekuatan dan Kelemahan, serta Faktor Budaya dalam Penegakan Kode Etik Anggota Polri dalam peningkatan Profesionalitas Polri. Adapun Kekuatan dapat dilihat dari beberapa kondisi yakni : Pertama , Paradigma baru Polri sebagai Polisi yang berwatak sipil dan dekat dengan rakyat. Kedua , Adanya komitmen pimpinan Polri untuk mewujudkan sosok Polri yang professional, obyektif, transparan dan akuntabel dalam pelaksanaan tugasnya dan menciptakan Polri yang bersih dan berwibawa dalam rangka perwujudan Good Governance dan Clean Government di internal Polri sebagaimana yang dicanangkan dalam Grand Strategy 2005 / 2025. Ketiga, Adanya peraturan perundang-undangan yang menjadi dasar pelakasanaan tugas Provos Polri dalam penegakan hukum peraturan Kode Etik anggota Polri. Keempat, Adanya sruktur organisasi dan fungsi Provos Polri yang tergelar dari tingkat Markas Besar polri sampai dengan tingkat satuan kewilayahan Polri terendah. Kelima, Adanya kebijakan Pimpinan Polri", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 24, "width": 409, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IMPLEMENTASI PERATURAN KODE ETIK TERHADAP ANGGOTA POLRI YANG MELANGGAR KETENTUAN PIDANA ISSN 2621-1351 (online), ISSN 2685-0729 (print)", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 450, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 7 Number 3 (August-October 2024), pp.1377-1388 Abdul Kalam Azad. et.al DOI: https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i3.496 Accredited SINTA 4 , SK. NOMOR 105/E/KPT/2022", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 785, "width": 425, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| J o u r n a l P u b l i c u h o - V o l . 7 . N o . 3 . 2 0 2 4 | Copyright©2024", "type": "Page footer" }, { "left": 517, "top": 792, "width": 21, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1382", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 457, "height": 122, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang konsisten untuk memberikan tindakan hukum yang tegas ( punishment ) bagi anggota Polri yang melakukan pelanggaran hukum dan memberikan penghargaan ( Reward ) bagi yang berprestasi dalam pelaksanakan tugasnya. Keenam, Polri telah menerapkan sistem akuntabilitas kinerja aparat Pemerintah dalam bentuk laporan akuntabilitas kinerja aparat pemerintah (Lakip) sehingga setiap kegiatan selalu dilakukan pengawasan dan dipertanggungjawabkan. Ketujuh, Motivasi dan dedikasi penegak hukum Kode Etik anggota Polri masih cukup tinggi dalam menjalankan tugasnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 214, "width": 457, "height": 159, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun kelemahan dalam Penegakan Kode Etik Anggota Polri dalam peningkatan Profesionalitas Polri, dapat dilihat dalam beberapa kondisi seperti : Pertama , Penerapan hukum kode etik yang relatif sering bersifat subyektif dan tidak transparan. Kedua , Masih ada di antara Pimpinan satuan selaku Ankum yang belum sepenuhnya memberikan atensi atas pelaksanaan tugas penegakan hukum Kode Etik anggota Polri termasuk kepada petugas Provos Polri. Ketiga , Tingkat pemahaman dan penerapan aturan hukum oleh Penyildik Provos Polri dalam penyidikan perkara pelanggaran Kode Etik masih rendah. Keempat, Tingkat Kode Etik, kesadaran dan kepatuhan Anggota Polri atas peraturan Kode Etik yang mengikat dan berlaku baginya masih relatif rendah sehingga pelanggaran Kode Etik tetap terjadi.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 379, "width": 456, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelima, Masih banyak campur tangan, intervensi dari Para pejabat Polri dalam pelaksanaan penegakan hukum Kode Etik anggota Polri sehingga hasil dari penegakan hukum yang dicapai masih relatif subyektif. Keenam, Penegakan hukum Kode Etik anggota Polri sering terkesan kurang transparan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 453, "width": 456, "height": 122, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapaun Faktor Budaya yang turut mempengaruhi dewasa ini dalam pembangunan kultur Kepolisian dituntut untuk melakukan perubahan, dari militeristik menjadi perilaku yang mencerminkan Polisi Sipil, demokratis, menjunjung tinggi supremasi hukum dan menjunjung tinggi HAM. Polisi dituntut untuk memenuhi harapan masyarakat, mengaplikasikan arah dan tujuan demokratisasi dan pemberdayaan masyarakat secara proporsional serta membangun, kemitraan antara polisi dengan masyarakat sehingga fungsi kepolisian harus dapat mencerminkan semangat aparatur negara yang baik, tertib dan berdisiplin.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 582, "width": 456, "height": 85, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagaimana paradigma baru Polri dalam landasan teori, selain itu juga dilandasi dari nilai-nilai reformasi Polri mulai dari keunggulan, integritas, akuntabilitas, transparansi dan berkelanjutan. Untuk menghasilkan fungsi Kepolisian dengan cerminan tersebut di atas tentu perlu didahului dengan Pembangunan kultur individu kepolisian dan Pembangunan kultur organisasi kepolisian.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 674, "width": 456, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun Pembangunan kultur individu Kepolisian diberbagai negara dengan menerapkan Pembangunan empat lapisan kultur polisi, yakni : Pertama , Membangun mentalitas dasar bahwa masyarakat dengan polisi adalah mitra, namun tetap tegas dalam menegakkan hukum. Kedua, Sistem keyakinan dasar yang mengatur perilaku hubungan dengan masyarakat, baik dengan orang yang melakukan kejahatan maupun orang yang", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 43, "width": 86, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal Publicuho", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 56, "width": 451, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2621-1351 (online), ISSN 2685-072 9 (print) Volume 7 No 3 (August-October 2024) pp.1377-1388 Accredited SINTA 4 , SK.NOMOR 105/E/KPT/2022 Open Access at: https://journalpublicuho.uho.ac.id/index.php/journal/index DOI: https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i3.496", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 785, "width": 452, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| J o u r n a l P u b l i c u h o - V o l . 7 . N o . 3 . 2 0 2 4 | Copyright©2024 1383", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 456, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bukan perilaku kejahatan. Ketiga, Mempelajari ethos kerja atau semangat polisi dalam lingkungan kerjanya sehingga menjadi motivasi sebagai polisi yang baik. Keempat, Memiliki pedoman pola berpikir dan berperilaku yang membentuk profil polisi dalam tugas di lapangan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 457, "height": 104, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keanekaragaman latar belakang kultur setiap individu polisi sebagaimana polisi di negara Indonesia mencerminkan adanya berbagai perbedaan kultur individu tersebut. Hal ini berdampak pada warna kultur pluralistik namun harmonisasi harus dikembangkan, sehingga akan bermuara dalam pelaksanaan tugas yang efektif. Demikian juga dalam pengambilan keputusan yang berakar dari masing-masing anggota polisi perlu diarahkan kepada kultur organisasi polisi yang mengacu pada visi, dan misinya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 294, "width": 457, "height": 306, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Polisi dan masyarakat yang demokratis, pemolisiannya mengacu pada prinsip- prinsip demokratis, yaitu antara lain : berdasarkan supremasi hukum, memberikan jaminan dan perlindungan hak asasi manusia, transparan, bertanggung jawab kepada publik, berorientasi kepada masyarakat, serta adanya pembatasan dan pengawasan kewenangan polisi. Untuk itu perlu membangun komitmen kebersamaan seluruh personel polisi untuk menegakan supremasi hukum melalui : Pertama, Keteladanan seluruh pemimpin dalam organisasi Kepolisian secara berjenjang. Kedua, Membangun rasa kebanggaan sebagai anggota Kepolisian secara terus menerus sehingga tumbuh kasadaran akan pentingya kebanggaan terhadap profesi Kepolisian tersebut. Ketiga, Membangun kemitraan dengan masyarakat, tolak ukurnya adalah bahwa sosok polisi sipil dan demokratis dalam menegakan hukum dan hak asasi manusia telah dirasakan oleh masyarakat. Institusi polisi memiliki keberanian membuka diri untuk menerima masukan dari masyarakat dan menindaklanjutinya demi kepentingan masyarakat sebagai stake holders . Keempat, Sosialisasi kepada masyarakat tentang sistem pengawasan Internal Polri diantaranya implementasi penegakan hukum Kode Etik anggota Polri sehingga masyarakat diharapkan ikut secara aktif memonitor, mengawasi bahkan melaporkan bila ada pelanggaran Kode Etik anggota Polri guna tegaknya Kode Etik anggota Polri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 606, "width": 456, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategi Penegakan Hukum Kode Etik Anggota Polri Yang Diharapkan Guna Mewujudkan Profesionalisme dalam rangka memantapkan citra Polri", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 643, "width": 456, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam mewujudkan profesionalisme dalam rangka memantapkan citra Polri, dapat dilihat dari berbagai macam kondisi seperti ; Penegakan hukum kode etik anggota polri yang diharapkan, Indikator terwujudnya profesionalitas Polri dalam menegakkan kode etik Polri, dan Kebijakan Polri guna mewujudkan profesioniltas Polri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 717, "width": 339, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penegakan Hukum Kode Etik Anggota Polri Yang Diharapakan Kondisi Penegakan Hukum Kode Etik Anggota Polri Yang Diharapkan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 754, "width": 427, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahwa inti dan arti dari penegakan hukum secara konsepsional terletak pada kegiatan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 24, "width": 409, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IMPLEMENTASI PERATURAN KODE ETIK TERHADAP ANGGOTA POLRI YANG MELANGGAR KETENTUAN PIDANA ISSN 2621-1351 (online), ISSN 2685-0729 (print)", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 450, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 7 Number 3 (August-October 2024), pp.1377-1388 Abdul Kalam Azad. et.al DOI: https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i3.496 Accredited SINTA 4 , SK. NOMOR 105/E/KPT/2022", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 785, "width": 425, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| J o u r n a l P u b l i c u h o - V o l . 7 . N o . 3 . 2 0 2 4 | Copyright©2024", "type": "Page footer" }, { "left": 517, "top": 792, "width": 21, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1384", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 456, "height": 178, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menyerasikan hubungan nilai - nilai yang terjabarkan dalam kaidah- kaidah dan mengejawantah dalam sikap dan tindak untuk menciptakan, memelihara dan mempertahankan kedamaian pergaulan hidup. Sedangkan untuk penegakan hukum sebagai suatu proses pada hakikatnya merupakan penerapan diskresi menyangkut membuat keputusan yang tidak secara ketat diatur oleh kaidah hukum, akan tetapi mempunyai unsur penilaian pribadi. Oleh karena itu untuk menghasilkan tegaknya hukum termasuk dalam hal ini tegaknya hukum Kode Etik anggota Polri, maka penegakan hukum secara konsepsional maupun penegakan hukum sebagai suatu proses haruslah terwujud dengan indikator bahwa penegakan hukum Kode Etik anggota Polri haruslah dengan kondisi sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 269, "width": 72, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aturan Hukum", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 287, "width": 456, "height": 141, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-undang atau aturan hukum merupakan pedoman, pegangan serta titik awal dari proses penegakan hukum yang tujuannya adalah agar aturan hukum tersebut mempunyai dampak positif haruslah mencakup beberapa azas seperti tidak berlaku surut, undang-undang yang dibuat penguasa lebih tinggi berkedudukan lebih tinggi, aturan hukum yang bersifat khusus menyampingkan yang bersifat umum, aturan hukum yang berlaku belakangan membatalkan yang terdahulu, aturan hukum tidak dapat diganggu gugat dan aturan hukum merupakan suatu sarana untuk mencapai kesejahteraan spiritual dan material bagi masyarakat maupun pribadi melalui pelestarian ataupun pembaharuan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 434, "width": 456, "height": 123, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oleh karenanya dalam penegakan hukum peraturan Kode Etik anggota Polri aturan hukumnya juga harus mencerminkan azas-azas tersebut di atas dalam arti : Pertama, Substansi atau materi aturan hukum Kode Etik anggota Polri harus mencerminkan persoalan secara tepat yaitu dapat dipahami dengan mudah, tidak boleh ada pertentangan internal antar pasal-pasal, tidak boleh bertentangan dengan aturan yang lebih tinggi. Kedua, Rumusannya harus secara jelas, tegas. Ketiga, Harus memuat sanksi yang equivalen atau setara dengan kepentingan hukum yang dilanggar.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 563, "width": 167, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aparat Penegak Hukum Kode Etik", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 582, "width": 456, "height": 159, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aparat penegak hukum adalah manusia yang akan menerapkan hukum Kode Etik anggota Pori dalam hal ini Provos Polri sebagai satuan fungsi yang bertugas membantu Pimpinan untuk membina dan menegakkan Kode Etik serta memelihara tata tertib kehidupan anggota Polri serta Pimpinan / Ankum atau atasan yang berhak menghukum adalah atasan yang karena jabatannya diberi kewenangan menjatuhkan hukum an Kode Etik kepada bawahan yang dipimpinnya. Faktor aparat dalam konteks penegakan hukum adalah sangat penting. Seorang ahli hukum Belanda yang sangat terkenal, Prof. Taverne , berucap \"beri aku hakim yang baik, jaksa yang baik, serta polisi yang baik maka dengan hukum yang buruk sekalipun akan memperoleh hasil yang lebih baik\". (Ahmad Ali, 1998: xiv).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 428, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maka profil aparat yang dibutuhkan dalam rangka penegakan hukum Kode Etik", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 43, "width": 86, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal Publicuho", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 56, "width": 451, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2621-1351 (online), ISSN 2685-072 9 (print) Volume 7 No 3 (August-October 2024) pp.1377-1388 Accredited SINTA 4 , SK.NOMOR 105/E/KPT/2022 Open Access at: https://journalpublicuho.uho.ac.id/index.php/journal/index DOI: https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i3.496", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 785, "width": 452, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| J o u r n a l P u b l i c u h o - V o l . 7 . N o . 3 . 2 0 2 4 | Copyright©2024 1385", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 457, "height": 141, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "anggota Polri adalah : Aparat yang menguasasi hukum, Memiliki keterampilan teknis yuridis, Berintegritas, Profesional, Bersih, memiliki komitmen pada keadilan, serta berani dan disipilin. Selain itu, aparat penegak hukum Kode Etik tersebut di atas perlu disokong oleh policy organisasi yang kondusif seperti : adanya program peningkatan keahlian yang terus menerus, adanya sinkronisasi penugasan dengan keahlian sehingga dapat menjalankan wewenangnya secara tepat, tidak adanya intervensi kekuasaan yang dapat mengganggu tugas yang sedang dilaksanakan, jaminan penghasilan yang memadai, serta tersedianya sistem monitoring yang efektif untuk memantau setiap langkah pelaksanaan tugas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 99, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sarana dan Fasilitas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 275, "width": 456, "height": 159, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek yang tidak kalah pentingnya dalam penegakan hukum Kode Etik anggota Polri adalah aspek sarana dan fasilitas meliputi peralatan yang memadai, keuangan yang cukup, apakah sarana dan fasilitas yang ada sudah sesuai dengan yang dibutuhkan dan masih dapat dipakai, apakah sarana yang ada telah digunakan secara efektif dan sarana apa yang perlu diadakan. Berkaitan dengan hal tersebut, maka sarana dan fasilitas yang perlu diadakan untuk proses penegakan hukum Kode Etik anggota Polri adalah : Alat transportasi dan alat komunikasi, Alat deteksi, Ruang kerja yang kondusif, Peralatan administrasi yang memadai, Komputer dan internet yang memiliki program dan jaringan luas, Sarana pustaka hukum sebagai bahan referensi bagi para penyidik Provos.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 441, "width": 457, "height": 85, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain dibutuhkan pula dana yang cukup seperti : Pertama , Terpenuhinya hak-hak anggota mulai dari gaji sampai dengan tunjangan jabatan atau pun fungsional. Kedua, Tidak adanya pembebanan finansial kepada para penegak hukum Kode Etik anggota Polri. Ketiga , Tersedianya anggaran yang cukup atau memadai mulai dari penyelidikan Provos, pemeriksaan, Provos sampai pada kegiatan penjatuhan hukuman Kode Etik oleh Ankum.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 533, "width": 68, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anggota Polri", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 551, "width": 457, "height": 215, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anggota Polri sebagai objek dalam penegakan hukum Kode Etik adalah cukup mempengaruhi keberhasilan dari penegakan hukum Kode Etik anggota Polri yang mempunyai tujuan untuk merniperbaiki dan mendidik anggota Polri yang melakukan pelanggaran Kode Etik. Setiap kegiatan atau usaha yang bertujuan untuk menciptakan warga masyarakat termasuk anggota Polri untuk mentaati peraturan atau hukum tidak menjamin akan menghasilkan kepatuhan masyarakat atau anggota Polri tehadap peraturan yang ada. Oleh karenanya dalam rangka mewujudkan tegaknya hukum Kode Etik anggota Polri dapat dilakukan usaha atau kegiatan berupa : Penjatuhan hukuman Kode Etik haruslah setimpal dengan pelanggaran Kode Etik yang dilakukan sehingga hukuman Kode Etik itu dapat diterima oleh rasa keadilan; Peningkatan pemahaman anggota Polri terhadap peraturan hukum Kode Etik anggota Polri; Pemberian teladan ketaatan terhadap hukum; Pembinaan kesadaran hukum; Pembinaan tanggung jawab sosial sebagai warga", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 24, "width": 409, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IMPLEMENTASI PERATURAN KODE ETIK TERHADAP ANGGOTA POLRI YANG MELANGGAR KETENTUAN PIDANA ISSN 2621-1351 (online), ISSN 2685-0729 (print)", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 450, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 7 Number 3 (August-October 2024), pp.1377-1388 Abdul Kalam Azad. et.al DOI: https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i3.496 Accredited SINTA 4 , SK. NOMOR 105/E/KPT/2022", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 785, "width": 425, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| J o u r n a l P u b l i c u h o - V o l . 7 . N o . 3 . 2 0 2 4 | Copyright©2024", "type": "Page footer" }, { "left": 517, "top": 792, "width": 21, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1386", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 456, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "negara; Tradisi penegakan hukum Kode Etik yang benar dan konsekuen untuk menghindari kekecewaan Masyarakat; Komitmen seluruh anggota Polri terhadap pembentukan Kode Etik nya dengan titik berat pada keberhasilan pelaksanaan tugas sesuai amanat dan harapan warga masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 159, "width": 456, "height": 104, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan demikian maka dalam rangka tegaknya hukum Kode Etik, diharapkan anggota Polri dapat berpartisipasi aktif dengan bentuk sikap dan perilaku : Pertama, Taat terhadap peraturan dan perundang-undangan yang berlaku termasuk terhadap peraturan hukum Kode Etik anggota Polri. Kedua, Mentaati sumpah janji anggota Polri atau sumpah dan janji jabatan. Ketiga, Melaksanakan tugas dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab. Keempat, Mampu memberi contoh dan menjadi teladan terhadap bawahan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 269, "width": 456, "height": 49, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelima, Tidak menyalahgunakan wewenang yang ada pada dirinya. Keenam , Mentaati ketentuan-ketentuan jam kerja. Ketujuh, Bertindak adil dan bijaksana terhadap bawahannya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 324, "width": 427, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indikator Terwujudnya Profesionalitas Polri Dalam Menegakkan Peraturan Kode Etik Polri", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 343, "width": 456, "height": 416, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan demikian indikator keberhasilan atau tegaknya, Kode Etik anggota Polri kiranya sejalan dengan upaya mewujudkan beberapa kriteria yang menjadi prasyarat bagi terwujudnya Profesionalitas di Internal Polri yaitu : Pertama, Tegaknya Kode Etik anggota Polri yang merupakan perwujudan daripada transparansi dan akuntabilitas Polri terhadap masyarakat. Kedua , Meningkatnya kepercayaan masyarakat kepada institusi Polri berkat keberhasilan penegakan huku m Kode Etik anggota Polri juga merupakan upaya mewujudkan transparansi dan akuntabilitas Polri terhadap masyarakat. Ketiga, Memberikan perlindungan, pengayoman dan pelayanan kepada masyarakat dengan sebaik-baiknya dan respon terhadap laporan atau pengaduan masyarakat merupakan upaya mewujudkan komitmen seluruh anggota Polri untuk meberikan pelayanan kepada pelanggannya dalam hal ini masyarakat. Keempat , Melaksanakan tugas dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab, profesional, transparan, akuntabel dan tanpa diskriminasi serta bermitra dengan masyarakat dan keterlibatan masyarakat dalam pemeliharaan keamanan dan ketertiban masyarakat merupakan upaya mewujudkan visi Polri yang berwawasan ke depan dan terhapusnya praktek pelaksanaan tugas Polri yang bersifat diskriminatif. Kelima, Mentaati peraturan perundang-undangan yang berlaku baik yang berhubungan dengan tugas kedinasan maupun yang berlaku secara umum serta tidak adanya pungutan yang tidak sah dan tidak adanya budaya setoran merupakan upaya mewujudkan terciptanya sistem kelembagaan dan pengelolaan organisasi Polri yang bersih, efisien, efektif, transparan, profesional dan akuntabel. Keenam , Tidak adanya atau paling tidak berkurangnya pungutan secara tidak sah dan tidak adanya budaya setoran ataupun pembebanan financial dari atasan kepada bawahan merupakan upaya meniadakan praktek KKN di Internal Polri . Ketujuh, Membimbing menjadi contoh / teladan dan mendorong semangat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 43, "width": 86, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal Publicuho", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 56, "width": 451, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2621-1351 (online), ISSN 2685-072 9 (print) Volume 7 No 3 (August-October 2024) pp.1377-1388 Accredited SINTA 4 , SK.NOMOR 105/E/KPT/2022 Open Access at: https://journalpublicuho.uho.ac.id/index.php/journal/index DOI: https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i3.496", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 785, "width": 452, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| J o u r n a l P u b l i c u h o - V o l . 7 . N o . 3 . 2 0 2 4 | Copyright©2024 1387", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 456, "height": 49, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bawahannya untuk meningkatkan prestasi kerja merupakan upaya mewujudkan visi Polri yang berwawasan ke depan dan terciptanya sistem kelembagaan dan pengelolaan organisasi Polri yang bersih, efisien, efektif, transparan, profesional dan akuntabel.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 165, "width": 457, "height": 67, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari uraian tentang kontribusi tegaknya Kode Etik anggota Polri akan mewujudkan Profesionalitas di Internal Polri, maka ibarat bola salju yang memiliki multiple efek positif hal tersebut secara otomatis akan semakin meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap Polri yang pada akhimya akan memantapkan citra Polri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 265, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kebijakan Polri Guna Mewujudkan Profesionalitas Polri", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 457, "height": 214, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun kebijakan Polri guna mewujudkan profesionalitas Polri, dapat dilakukan dengan tiga Langkah yakin : Pertama, Memperpendek rantai birokrasi pelayanan berupa laporan atau pengaduan masyarakat sehingga mempercepat tindakan pelayanan di bidang penyidikan penegakan hukum Kode Etik. Kedua, Peningkatan kualitas dan kuantitas personel Provos Polri dengan cara mengajukan usulan kepada Desumdaman KaPolri, dan melaksanakan pelatihan melekat. Ketiga, Meningkatkan pelaksanaan pengawasan intern dan ekstern dengan menindaklanjuti setiap permasalahan serta meningkatkan akses publik dan akuntabilitas. Keempat, Melaksanakan koordinasi dengan kesatuan wilayah ataupun kesatuan fungsi untuk kesamaan faham dalam penegakan hukum Kode Etik anggota Polri. Kelima, Mensosialisasikan peraturan Kode Etik anggota Polri kepada masyarakat dalam rangka menurnbuhkan partisipasi aktif masyarakat balk dalam bentuk monitor dan mengawasi penegakan hukum Kode Etik anggota.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 490, "width": 66, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 510, "width": 455, "height": 122, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penegakan kode etik anggota Polri sangat penting untuk meningkatkan profesionalitas dan citra positif kepolisian. Faktor-faktor yang mempengaruhi penegakan kode etik ini dapat dikategorikan menjadi faktor eksternal dan internal, serta faktor budaya yang mempengaruhi kultur organisasi kepolisian. Dengan memperhatikan faktor-faktor ini dan menerapkan strategi yang tepat, diharapkan penegakan kode etik anggota Polri dapat meningkatkan profesionalitas, memperbaiki citra Polri, dan meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap institusi kepolisian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 651, "width": 90, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 454, "height": 42, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adami Chazawi, 2005, Pelajaran Hukum Pidana Bag. 1, Raja Grafindo Persada, Jakarta. Agus Dwiyanto, 2006, Mewujudkan Good Governance Melayani Publik, Gadjah Mada University, Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 720, "width": 454, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ali Subur dkk, 2007, Pergulatan Profesionalisme Dan Watak Pretorian (Catatan Kontras Terhadap Kepolisian), Kontras.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 750, "width": 454, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ashsofa Burhan, 2001, Metode Penelitian Hukum, Rineka Cipta, Jakarta. Bertens, 1994, Etika,", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 24, "width": 409, "height": 21, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IMPLEMENTASI PERATURAN KODE ETIK TERHADAP ANGGOTA POLRI YANG MELANGGAR KETENTUAN PIDANA ISSN 2621-1351 (online), ISSN 2685-0729 (print)", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 450, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 7 Number 3 (August-October 2024), pp.1377-1388 Abdul Kalam Azad. et.al DOI: https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i3.496 Accredited SINTA 4 , SK. NOMOR 105/E/KPT/2022", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 785, "width": 425, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| J o u r n a l P u b l i c u h o - V o l . 7 . N o . 3 . 2 0 2 4 | Copyright©2024", "type": "Page footer" }, { "left": 517, "top": 792, "width": 21, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1388", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 174, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 103, "width": 454, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chaerudin, 2008, Strategi Pencegahan dan Penegakan Hukum Tindak Pidana Korupsi, PT.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 131, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Refika Aditama, Bandung.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 134, "width": 448, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C.S.T. Kansil, 2000, Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 152, "width": 454, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H. Pudi Rahardi, 2007, Hukum Kepolisian Profesionalisme dan Reformasi Polri, LaksBang Mediatama, Surabaya.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 183, "width": 454, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelana Momo, 1984, Hukum Kepolisian (edisi ketiga cetakan keempat), Perguruan Tinggi Ilmu Kepolisian, Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 213, "width": 454, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marwan Mas, 2005, Menyoroti Korupsi Korps Baju Coklat, Makalah Dosen Fakultas Hukum Universitas 45 Makasar", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 244, "width": 331, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moeljatno, 1993, Asas-asasHukum Pidana, PT. Rineka Cipta, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 262, "width": 450, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Warsito Hadi Utomo, 2005, Hukum Kepolisian di Indonesia. Prestasi Pustaka Publisher, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 280, "width": 454, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, 1998., Kamus Besar Bahasa Indonesia,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 292, "width": 257, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 311, "width": 454, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sadjijono, 2005, Fungsi Kepolisian Dalam Pelaksanaan Good Governance, Laksbang PRESSindo, Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 341, "width": 271, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Schafmeister, 1995, Hukum Pidana, Liberty, Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 359, "width": 405, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudarto, 1990, Hukum Pidana I, Yayasan Sudarto Fakultas Hukum Undip, Semarang.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 378, "width": 423, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sunggono Bambang, 2002, Metode Penelitian Hukum. Raja Grafindo Persada, Jakarta. Soedjono D., 1983. Penanggulangan Keiahatan. Alumni. Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 414, "width": 348, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Soekanto Soerjono, 2008, Pengantar Penelitian Hukum. UI-Press, Jakarta", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 433, "width": 455, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumaryono, 1995, Etika Profesi Hukum, Norma-Norma Bagi Penegak Hukum, Kanisius, Yogyakarta.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 463, "width": 455, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-undang Republik Indonesia Nomor 1 tahun 1946 tentang Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP).", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 494, "width": 454, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang Undang Republik Indonesia No. 8 Tahun 1981 Tentang Kitab Undang Undang Hukum Acara Pidana.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 524, "width": 452, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang Undang Republik Indonesia No. 2 tahun 2002 tentang Kepolisian Republik Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 542, "width": 342, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peraturan Kapolri No. Pol. : 7 Tahun 2006 tentang Kode Etik Profesi Polri", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 561, "width": 454, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peraturan Kapolri No. Pol : 8 Tahun 2006 tentang Organisasi dan Tata Kerja Komisi Kode Etik Profesi.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 72, "top": 793, "width": 252, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SYSTEMATICS, Vol. 1, No. 1, Agustus 2019, pp 33-43", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 793, "width": 14, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33", "type": "Page footer" }, { "left": 136, "top": 92, "width": 331, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Presensi dan Reminder menggunakan QR Code (Studi Kasus : SMA XXX)", "type": "Section header" }, { "left": 269, "top": 159, "width": 60, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Didi Juardi", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 177, "width": 340, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2 Program Studi Teknik Informatika, Universitas Singaperbangsa Karawang Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 234, "width": 44, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 254, "width": 457, "height": 154, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the process of teaching and learning activities, students need a daily attendance process to process student attendance data that will be made as a present report which is one component of the assessment of teaching and learning process. In applying the manual attendance system conducted by students there are still shortages in terms of time efficiency in the process of recording attendance and preparing attendance reports for each class and also parents do not know whether students attend a school or not and there is poor communication between the school and parents about payment announcements or other information. In the Presence system design using the QR Code in the form of web-based and using the PHP programming language with MySQL database processing also uses the SDLC method with the Waterfall model process. This study aims to build a presence system using the QR Code as a presence media input and SMS Gateway as a medium for delivering information to students' parents and also in preparing the daily attendance reports of administrative staff students facilitated by the presence of a built presence system.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 418, "width": 289, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Attendance, PHP, Presence, QR Code, SMS Gateway", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 456, "width": 49, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstraksi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 475, "width": 458, "height": 167, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada proses kegiatan belajar mengajar siswa diperlukan proses presensi harian untuk mengolah data kehadiran siswa yang akan dibuat sebagai laporan presensi yang merupakan salah satu komponen penilaian proses belajar mengajar. Dalam Penerapan sistem presensi manual yang dilakukan oleh siswa masih terdapat kekurangan dalam hal efisiensi waktu dalam proses pencatatan presensi serta penyusunan laporan absensi tiap kelas dan juga orang tua murid tidak mengetahui apakah siswa hadir ke sekolah atau tidak dan terdapat komunikasi yang kurang baik antara pihak sekolah dan orang tua murid mengenai pengumuman pembayaran atau informasi lainnya. Dalam perancangan sistem Presensi menggunakan QR Code berupa web based serta menggunakan bahasa pemograman PHP dengan pengolahan database MySQL juga menggunakan metode SDLC dengan proses model Waterfall. Penelitian ini bertujuan membangun sistem presensi menggunakan QR Code sebagai media input presensi serta SMS Gateway sebagai media penyampaian informasi kepada orang tua siswa dan juga dalam penyusunan laporan prsensi harian siswa staff tata usaha dimudahkan dengan adanya sistem presensi yang dibangun.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 652, "width": 280, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Absensi, PHP, Presensi, QR Code, SMS Gateway", "type": "Text" }, { "left": 251, "top": 683, "width": 114, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 707, "width": 456, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan teknologi informasi akhir-akhir ini sangat pesat dan banyak berdampak positif bagi instansi atau perorangan yang memanfaatkannya. Di dunia pendidikan yang ada di Indonesia sendiri banyak instansi pendidikan atau sekolah yang sudah memanfaatkan teknologi informasi untuk", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 252, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SYSTEMATICS, Vol. 1, No. 1, Agustus 2019, pp 33-43", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 787, "width": 14, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 92, "width": 457, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "membantu proses belajar mengajar maupun proses administrasi yang ada di banyak sekolah di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 130, "width": 457, "height": 186, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SMA XXX, dalam proses pembelajarnnya, terutama dalam Absensi yang sedang berjalan masih menggunakan presensi manual yaitu siswa yang mengisi tanda tangan dilembar kehadiran yang diberikan oleh guru ke setiap kelas, dimana dalam penerapan sistem absensi ini terdapat beberapa hal yang menjadi kendala, diantaranya adalah tidak efektif dan efisiensinya waktu dan proses pencatatan, bentuk laporan yang masih berupa hardcopy dan masalah lainya adalah orang tua murid tidak bisa mengetahui jika terjadi kemungkinan murid membolos atau terlambat sampai ke sekolah dan selain mengenai absensi juga antara pihak sekolah dan wali murid sering terjadi komunikasi yang kurang baik mengenai permasalahan administrasi pembayaran hal ini menyebabkan kemungkinan murid untuk berbuat curang dan meminta uang bayaran melebihi jumlah yang harus dibayar ke sekolah setiap bulannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 320, "width": 458, "height": 129, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka terbentuk lah ide untuk memberikan alternatif pemecahan masalah dengan membuat suatu sistem absensi dan reminder pembayaran menggunakan QR Code yang lebih efektif digunakan serta bisa mencatat data absensi siswa juga mengirimkan SMS Gateway kepada orang tua murid ketika murid melakukan proses absensi dan juga setiap bulan atau setiap jatuh tempo pembayaran biaya sekolah yang harus dibayarkan dan diharapkan bisa mengurangi beban tugas para guru dalam melakukan absensi dan kesalahan atau kecurangan yang dilakukan oleh murid.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 453, "width": 455, "height": 72, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem informasi adalah suatu sistem di dalam suatu organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi harian, mendukung operasi, bersifat manajerial dan kegiatan strategi dari suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan laporan–laporan yang diperlukan.(Jogiyanto 2005:11).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 529, "width": 457, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Abdul Kadir (2003:55) Sistem adalah sekumpulan elemen yang saling terkait atau terpadu yang dimaksudkan untuk mencapai suatu tujuan tertentu", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 567, "width": 454, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari teori diatas dapat diambil garis besar dari sistem informasi yaitu suatu kegiatan dari banyak proses yang dilakukan secara bersama dan saling bersinergi satu sama lain sehingga menghasilkan informasi atau hasil yang mempunyai tujuan tertentu..", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 624, "width": 455, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Informasi adalah data yang telah diolah menjadi bentuk yang lebih berarti bagi penerimanya dan bermanfaat dalam pengambilan keputusan masa kini maupun yang akan datang (Kadir, 2003: 31). Secara umum informasi dapat didefinisikan sebagai hasil dari pengolahan data atau fakta yang berupa bentuk yang berguna serta lebih bermanfaat bagi penerima nya. Informasi biasanya digunakan untuk mengambil keputusan atau sebagai media untuk menambah wawasan untuk penerima nya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 718, "width": 455, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setiap informasi yang dipakai dalam pengambilan keputusan harus memenuhi beberapa kriteria agar informasi tersebut dikatakan informasi yang bagus, berikut adalah kriteria nya :", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 252, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SYSTEMATICS, Vol. 1, No. 1, Agustus 2019, pp 33-43", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 787, "width": 14, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 92, "width": 419, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Akurat (Accuracy) informasi harus bebas dari kesalahan dan menyesataan. Akurasi juga bisa berarti informasi harus jelas mengbambarkan maskudnya dan juga akurat dilihat dari sumber informasi nya maupun penerima informasi nya.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 149, "width": 422, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Tepat waktu (Time Lines), ketika informasi dikirim atau akan disampaikan harus memenuhi ketepatan waktu pengiriman nya kepada penerima karena jika informasi tidak tepat waktu maka informasi yang ada bisa jadi tidak bisa bermanfaat lagi", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 206, "width": 423, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Relevan (Relevancy), berarti informasi tersebut harus mempunyai manfaat untuk pemakai atau relevansi artinya informasi pada tiap penerima informasi bisa saja berbeda tergantung kebutuhan dan kecocokan antara informasi dan penerima.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 263, "width": 88, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Nilai informasi", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 282, "width": 424, "height": 110, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Nilai dari suatu informasi dapat ditentukan dari dua hal yaitu manfaat dan biaya mendapatkannya. Suatu informasi dikatakan bernilai jika manfaat nya lebih banyak dan efektif daripada dengan biaya mendapatkannya. Berdasarkan konsep dasar sistem dan konsep dasar informasi diatas dapat disimpulkan bahwa sistem informasi merupakan kumpulan dari beberapa sistem yang saling berhubung datu sama lain untuk menghasilkan manfaat atau tugas tertentu sehingga bisa berguna bagi penerimanya.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 396, "width": 457, "height": 148, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QR Code adalah sebuah simbol matriks yang berbentuk struktur sel yang diatur dalam bentuk kotak ditemukan oleh sebuah perusahaan Jepang bernama Denso Wave pada tahun 1994. QR Code atau Quick Response Code ini adalah pengembangan dari kode batang sebelumnya yang membedakan dengan barcode lama, data disimpan secara horizontal saja sedangkan pada QR Code , data disimpan baik secara vertikal maupun horizontal. Penggunaan QR Code sendiri sudah banyak digunakan di bidang teknologi informasi sebagai media input atau media scan diantaranya pada industri untuk mengatur proses produksi, label code pada produk, absen dan masih banyak lagi kegunaan dari manfaat menggunakan QR Code.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 548, "width": 456, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kode QR memiliki kapasitas tinggi dalam data pengkodean, yaitu mampu menyimpan semua jenis data, seperti data numerik, data alphabetis, kanji, kana, hiragana, simbol dan kode biner. Secara spesifik, kode QR mampu menyimpan data jenis sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 207, "top": 605, "width": 177, "height": 97, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 : Qr Code Kapasitas Data Kapasitas Numerik Max. 7089 Characters Alfanumerik Max. 4296 Characters Biner (8 bit) Max. 2953 Characters Kanji/Kana Max. 1817 Characters", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 718, "width": 457, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SMS Gateway adalah suatu platform yang menyediakan mekanisme untuk menghantar dan menerima SMS dari peralatan mobile ( HP, PDA phone , dan lain-lain). (Novianti Ariza dan Ami Fauzijah, 2009:41).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 252, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SYSTEMATICS, Vol. 1, No. 1, Agustus 2019, pp 33-43", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 787, "width": 14, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 92, "width": 457, "height": 91, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SMS Gateway merupakan sebuah sistem yang mengatur suatu jaringan yang bertugas untuk mengirim atau menerima SMS dan biasanya digunakan pada aplikasi bisnis baik untuk kepentingan promosi berbentuk broadcast , servis informasi terhadap pengguna, penyebaran konten produk atau jasa dan lain sebagainya. Didalam SMS Gateway sendiri biasanya ada beberapa kegunaan yang banyak dipakai antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 187, "width": 68, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Auto Reply .", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 202, "width": 207, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Pengiriman masal atau broadcast message .", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 216, "width": 114, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pengiriman terjadwal.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 231, "width": 456, "height": 110, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari ketiga kegunaan diatas menyebabkan SMS Gateway banyak digunakan oleh pelaku bisnis karena penggunaanya yang mudah dan penerapan sistemnya yang tidak terlalu kompleks. Cara kerja dari SMS Gateway sendiri tidak jauh beda dengan SMS biasa hanya yang membedakannya yaitu terdapatnya sistem atau aplikasi yang berguna sebagai jembatan penghubung antar pengirim sehingga sistem yang dibuat ini akan mengatur isi pesan yang akan dikirimkan juga waktu dari pengiriman pesan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 345, "width": 457, "height": 128, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PHP (Hypertext Preprocessing) adalah pemograman jenis serverside yang bisa disisipkan dengan HTML,CSS atau bahkan javascript yang biasanya digunakan sebagai Bahasa pemograman yang akan diproses oleh server. Menurut Betha Sidik (2012:4), PHP merupakan secara umum dikenal dengan sebagai bahasa pemrograman script –script yang membuat dokumen HTML secara on the fly yang dieksekusi di server web, dokumen HTML yang dihasilkan dari suatu aplikasi bukan dokumen HTML yang dibuat dengan menggunakan editor teks atau editor HTML, dikenal juga sebagai bahasa pemrograman server side.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 477, "width": 456, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Codeigniter merupakan salah satu framework berbasis pemograman web yang dikembangkan oleh Elislab.Inc yang sampai dengan tahun 2016 versi dari framework codeigniter sudah mempunyai versi Codeigniter 3.0.3. Keunggulan Codeigniter dengan framework lain adalah (Ibnu 2011:3) :", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 534, "width": 387, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Kecepatan, berdasarkan hasil benchmark Codeigniter merupakan framework cepat.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 553, "width": 184, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Mudah dimodifikasi dan beradaptasi.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 572, "width": 227, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Memiliki dokumentasi yang lengkap dan jelas.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 591, "width": 127, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Mudah untuk dipelajari.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 610, "width": 458, "height": 91, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seperti kebanyakan framework lain konsep dasar dari framework codeigniter juga mempunyai pola desain MVC (Model, View, Controller). MVC sebenarnya adalah sebuah pattern /teknik pemograman yang memisahkan bisnis logic (alur pikir), data logic (penyimpanan data) dan presentation logic (antarmuka aplikasi) atau secara sederhana adalah memisahkan antara desain, data dan proses (Ibnu 2011:5).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 252, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SYSTEMATICS, Vol. 1, No. 1, Agustus 2019, pp 33-43", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 787, "width": 14, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "37", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 303, "width": 127, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 : Alur Codeigniter", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 322, "width": 49, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Model", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 341, "width": 405, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biasanya berhubungan langsung dengan database untuk memanipulasi data (insert, update, delete, search) menangani validasi dari bagian controller dan tidak bisa berhubungan langsung dengan bagian view.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 398, "width": 47, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. View", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 417, "width": 404, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "View berhubungan dengan segala sesuatu yang akan ditampilkan di interface. Didalam view tidak terdapat koneksi langsung ke database view hanya difokuskan untuk menampilkan data-data yang telah diolah di model dan controller.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 474, "width": 66, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Controller", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 493, "width": 403, "height": 109, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Controller merupakan penghubung antara model dan view. Di dalam controller biasanya berisi perintah-perintah yang berfungsi untuk memproses suatu data dari model dan mengirimkanya ke view untuk di tampilkan di interface. Tugas controller adalah menyediakan berbagai variabel yang akan ditampilkan di view, memanggil model untuk melakukan akses ke basisdata, menyediakan penanganan kesalahan/error, mengerjakan proses logika dari aplikasi serta melakukan validasi atau cek terhadap input.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 606, "width": 457, "height": 148, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SDLC atau Software Develovment Life Cycle atau sering disebut juga System Development Life Cycle adalah adalah proses mengembangkan atau mengubah suatu sistem dengan menggunakan model-model dan metodologi yang digunakan orang untuk mengembangkan sistem-sistem sebelumnya (berdasarkan best practice atau cara-cara yang sudah teruji baik). (Rosa A.S dan M. Shalahuddin, 2010:26). SDLC diciptakan atas dasar pengalaman pengembang sistem yang pada masa awal pengembangan nya itu tidak menggunakan metode dan akhirnya sering ditemui kendala yang dihadapi para pengembang dalam merancang system dalam skala besar dan kompleks. Atas dasar itu pada sekitar tahun 1960 para pengembang membuat metode yang dinamakan SDLC sebagai", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 252, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SYSTEMATICS, Vol. 1, No. 1, Agustus 2019, pp 33-43", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 787, "width": 14, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "38", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 92, "width": 454, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kerangka kerja dalam perancangan sistem. Pada buku yang berjudul “Modul Pembelajaran Rekayasa Perangkat Lunak Terstruktur dan Berorientasi Objek” yang ditulis oleh Rosa A.S dan M.Shalahuddin secara global tahapan yang dipakai tiap model dari SDLC adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 149, "width": 103, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Inisiasi ( initiation )", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 164, "width": 297, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan ini biasanya ditandai dengan pembuatan proposal proyek.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 178, "width": 300, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Pengembangan Konsep Sistem ( System Concept Development )", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 193, "width": 439, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mendefinisikan lingkup konsep termasuk dokumen lingkup sistem, analisis, manfaat biaya, manajemen rencana, dan pembelajaran kemudahan sistem.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 222, "width": 126, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Perencanaan ( Planning )", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 236, "width": 437, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengembangkan rencana manajemen proyek dan dokumen perencanaan lainnya. Menyediakan dasar untuk mendapatkan sumber daya ( resource ) yang dibutuhkan untuk memperoleh solusi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 266, "width": 454, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Analisis Kebutuhan ( Requirement analisis ) Menganalisis kebutuhan pemakai sistem (user) dan mengembangkan kebutuhan dari user . Membuat dokumen kebutuhan fungsional.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 309, "width": 92, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Desain ( Design )", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 324, "width": 437, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mentransformasikan kebutuhan detail menjadi kebutuhan yang sudah lengkap, dokumen desain sistem focus pada bagaimana dapat memenuhi fungsi-fungsi yang dibutuhkan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 353, "width": 153, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Pengembangan ( development )", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 367, "width": 444, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengkonversi desain ke sistem informasi yang lengkap termasuk bagaimana memperoleh dan melakukan instalasi lingkungan sistem yang dibutuhkan: membuat basis data dan mempersiapkan prosedur kasus pengujian ; mempersiapkan berkas atau file pengujian, pengodean, pengompilasian, memperbaiki dan membersihkan program; peninjauan pengujian.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 426, "width": 459, "height": 58, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Integrsasi dan Pengujian ( Integration and test ) Mendemonstrsikan sistem bahwa telah memenuhi kebutuhan yang dispesifikasikan pada dokumen kebutuhan fungsional dengan diarahkan oleh staff penjamin kualitas ( quality assurance ) dan user . Menghasilkan laporan analisis pengujian.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 484, "width": 159, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Implementasi ( implementation )", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 498, "width": 436, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Termasuk pada persiapan implementasi pada lingkungan produksi atau lingkungan pada user dan menjalankan sistem", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 527, "width": 291, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Operational dan Pemeliharaan ( Operation and Maintenance )", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 542, "width": 440, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mendeskripsikan pekerjaan untuk mengoperasikan dan memelihara sistem informasi pada lingkungan produksi atau lingkunan user termasuk implementasi akhir dan masukan pada proses peninjauan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 586, "width": 122, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Disposisi ( Disposition )", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 600, "width": 441, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mendeskripsikan aktivitas akhir dari pengembangan sistem dan membangun data yang sebenarnya sesuai dengan aktivitas user .", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 660, "width": 152, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 684, "width": 458, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metodologi SDLC (Software Development Life Cycle) dengan proses model waterfall. Karena sistem yang akan dirancang mempunyai struktur dan fungsi yang kompleks sehingga dibutuhkan dokumentasi pada setiap", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 252, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SYSTEMATICS, Vol. 1, No. 1, Agustus 2019, pp 33-43", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 787, "width": 14, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "39", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 92, "width": 456, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pengembangannya untuk meminimalisir terjadinya error yang terjadi sehingga metodologi SDLC dianggap cocok untuk pngembangannya karena mempunyai proses tahapan yang jelas.", "type": "Text" }, { "left": 226, "top": 276, "width": 145, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2 Alur Waterfall Model", "type": "Section header" }, { "left": 220, "top": 307, "width": 176, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 340, "width": 99, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1 Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 356, "width": 459, "height": 91, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dari penelitian yang dibahas pada bab sebelumnya akan di bahas lebih jelas pada bab ini. Berdasarkan hasil dari wawancara serta observasi yang telah dilakukan maka didapatkanlah data terkait dengan kebutuhan perancangan sistem yang akan dibuat. Pada penelitian ini akan dikembangkan sistem absensi serta reminder pembayaran yang berguna untuk membantu proses administrasi akademik di SMA XXX.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 451, "width": 456, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada perancangan ini akan digunakan metode SDLC ( System development Life Cycle ) dengan proses model Waterfall yang mempunyai beberapa tahapan diantaranya analisis, desain, pengkodean, pengujian serta pendukung atau pemeliharaan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 520, "width": 236, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2 Analisis Pendefinisian Kebutuhan Pengguna", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 537, "width": 457, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil dari analisis yang dilakukan terhadap beberapa pihak yang akan menjadi pengguna sistem absensi ini didapat beberapa tugas yang akan dilakukan oleh masing-masing user yaitu sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 594, "width": 47, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Siswa", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 613, "width": 419, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melakukan proses absensi dengan cara melakukan proses scan qr code yang terdapat pada masing-masing kartu pelajar siswa.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 651, "width": 270, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Staff Tata Usaha sebagai administrator sistem informasi.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 670, "width": 107, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Login akses sistem.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 689, "width": 344, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Menambah, menghapus dan mengelola data siswa, orang tua siswa, guru.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 708, "width": 402, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Mengirimkan laporan pembayaran kepada orang tua atau wali menggunakan SMS Gateway.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 746, "width": 340, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Membuat laporan mingguan, bulanan yang digunakan sebagai basisdata.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 252, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SYSTEMATICS, Vol. 1, No. 1, Agustus 2019, pp 33-43", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 787, "width": 14, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "40", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 92, "width": 116, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Guru atau Wali Kelas", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 111, "width": 107, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Login akses sistem.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 130, "width": 218, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Melihat dan mengedit laporan absensi siswa.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 149, "width": 113, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Orang Tua atau Wali", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 168, "width": 401, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Menerima informasi mengenai absensi dan laporan administrasi pembayaran melalui", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 187, "width": 67, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SMS Gateway.", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 206, "width": 99, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.3 Desain Presensi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 223, "width": 458, "height": 72, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan desain presensi ini menggambarkan kebutuhan-kebutuhan data untuk sistem yang akan dirancang yang bertujuan untuk memperjelas alur sistem perancangan serta memudahkan proses perancangan interface dan kebutuhan lain pada sistem absensi. Proses desain sistem absensi menggunakan beberapa diagram diantaranya :", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 299, "width": 103, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Use Case Diagram", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 313, "width": 454, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Use Case yang Menggambarkan fungsional sistem yang diharapkan dari sistem. Diagram ini juga merepresentasikan interaksi sistem dengan aktor atau pengguna sistem. Berikut use case diagram sistem absensi :", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 392, "width": 299, "height": 197, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "System Staff Tata Usaha Siswa Orang Tua Login Mengelola Data Siswa Absen Mengirimkan Reminder Menerima SMS Rekap Laporan Cetak Qr Code <<include>> <<include>> <<include>> <<include>> Wali Kelas Kelola Data Absen <<include>> Tambah Reminder <<extend>> Kelola Data Jurusan Kelola Data Kelas Kelola Data User Kelola Data Guru <<include>> <<include>> <<include>> <<include>> Absen Manual <<extend>> Gambar 3 : Usecase Presensi 2. Tool dan Framework", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 588, "width": 453, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penerapannya tahapan pengkodean ini menggunakan beberapa tool dan framework untuk mempermudah perancangan sistem diantaranya :", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 626, "width": 104, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. PHP Programming", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 641, "width": 213, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Javascript sebagai client side programming.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 655, "width": 115, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Bootstrap versi 3.3.6.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 670, "width": 158, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. PHPMyAdmin untuk database.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 684, "width": 222, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Sublime Text sebagai text editor pengkodean.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 699, "width": 167, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Template Bootstrap Nice Admin.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 713, "width": 119, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g. Modem Huawei GSM", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 728, "width": 108, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "h. Gammu versi 3.3.0.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 743, "width": 113, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "i. Smartphone Android", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 252, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SYSTEMATICS, Vol. 1, No. 1, Agustus 2019, pp 33-43", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 787, "width": 14, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "41", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 92, "width": 109, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.3 Hasil Pengkodean", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 109, "width": 455, "height": 186, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari beberapa tool yang dijelaskan diatas mempunyai masing-masing fungsi yang berguna untuk membuat desain sistem sesuai dengan desain layout yang telah dibuat. Untuk membuat tampilan lebih responsive sistem ini menggunakan framework bootstrap sedangkan untuk proses pemograman client side menggunakan javascript lalu untuk server side menggunakan PHP dengan referensi library yang dimiliki oleh codeigniter untuk memudahkan penulisan PHP fungsi dalam perancangan sistem dan pengolahan SMS Gateway digunakan Gammu Versi 3.3.0 serta pengolahan database menggunakan PhpMyAdmin . Karena scanner yang akan digunakan merupakan aplikasi pihak ketiga yaitu aplikasi scanner private android maka dibutuhkan smartphone yang bisa membaca qr . Berdasarkan desain layout yang telah dibuat dan pemilihan tool dan alat pendukung lainnya maka didapatkanlah hasil interface yang sesuai dengan desain layout sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 217, "top": 421, "width": 164, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4 : Halaman Utama Presensi", "type": "Section header" }, { "left": 257, "top": 452, "width": 102, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 476, "width": 459, "height": 281, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil dari penelitian “Presensi Menggunakan Qr Code Dengan SMS Gateway Sebagai Reminder Pembayaran Siswa SMA XXX” didapatkan beberapa kesimpulan diantaranya adalah Sistem absensi yang dibuat bersifat web based yang hanya dipasang pada jaringan local sekolah dilengkapi fungsi pencatatan presensi yang telah dilengkapi dengan SMS Gateway yang melaporkan absensi siswa kepada orang tua, pada proses perekapan laporan absen juga terdapat fungsi rekap laporan sesuai dengan kelas dan bulan yang akan dibuat laporan absen sehingga memudahkan petugas tata usaha dalam melakukan rekap laporan. Dalam pembuatan reminder pembayaran dibuat menggunakan Gammu dengan SMS Gateway yang disampaikan kepada orang tua siswa juga dilengkapi dengan pemilihan jenis informasi dan pembayaran yang akan dikirim berdasarkan kelas, jurusan, angkatan atau siswa tertentu yang bisa mencegah terjadinya penyampaian informasi yang kurang akurat melalui lisan atau surat yang diberikan kepada siswa sebelumnya. Dengan memanfaatkan teknologi scanner yang terdapat pada smartphone android, QR Code yang telah digenerate oleh sistem bisa dijadikan alat input untuk proses absen yang cepat dan efisien jika dibandingkan dengan penggunaan scanner handpunch biometri atau fingerprint yang mempunyai harga yang mahal jika diterapkan pada SMA.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 252, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SYSTEMATICS, Vol. 1, No. 1, Agustus 2019, pp 33-43", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 787, "width": 14, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "42", "type": "Page footer" }, { "left": 277, "top": 92, "width": 62, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 457, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada proses rancang bangun sistem absensi ini masih terdapat kekurangan untuk itu diperukan pengembangan agar sistem absensi bisa lebih sempurna. Adapun saran yang dilakukan sebagai acuan penggunaan dan dalam pengembangan sistem absensi adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 173, "width": 457, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Untuk penggunaan scanner absensi disarankan menggunakan Smartphone android dengan kamera 5MP untuk mempercepat kinerja scanner.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 202, "width": 453, "height": 30, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Untuk penerapan sistem pada sekolah selain SMA XXX jika memungkinkan disarankan menggunakan scanner seperti fingerprint atau handpunch agar proses absensi lebih aman.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 231, "width": 454, "height": 30, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pengembangan sistem bisa dilakukan untuk penambahan data nilai siswa sehingga bisa menjadi sistem absensi sekaligus sistem akademik sekolah.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 260, "width": 456, "height": 44, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. SMS Gateway yang ada pada sistem sekarang hanya berupa SMS satu arah dari sistem ke orang tua untuk proses pengembangan lebih lanjut bisa ditambahkan auto reply mengenai informasi akademik sekolah pada sistem.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 304, "width": 457, "height": 92, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Pada proses desain menggunakan UML ( Unified Modelling Language ) untuk lebih memperjelas proses perancangan disarankan untuk membuat semua diagram yang terdapat pada tiga cabang diagram yaitu Structure Diagram, Behavior Diagram dan intractions diagram tidak hanya menggunakan use case , class diagram, activity dan sequence diagram saja. Demikian saran yang direkomendasikan jika akan melakukan penelitian lebih lanjut mengenai sistem absensi ini, semoga saran tersebut bisa menjadi acuan untuk penelitian lanjutan..", "type": "List item" }, { "left": 247, "top": 419, "width": 104, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 438, "width": 457, "height": 34, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] Ariesta, H. (2014). Pembangunan Sistem Absensi Honor Guru SMA Negeri 2 Kota Bumi Menggunakan Codeigniter. Jurnal SEMBISTEK .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 476, "width": 426, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] Ariza Novianti, F. A. (2009). Sistem Informasi Sekolah Dasar Berbasis SMS. Jurnal SNATI .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 495, "width": 349, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] Denso Wave . (2016, 02 02). Retrieved from Densowave: www.qrcode.com", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 514, "width": 454, "height": 34, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] Harbianto, D. E. (2015). Sistem Informasi Pembayaran Sekolah Berbasis SMS Gateway Di SMA Bhineka Karya 1 Boyolali. Skripsi .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 552, "width": 386, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] Hasibuan, M. S. (2008). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 571, "width": 451, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] Imron Rozidi, R. (2004). Membuat Sendiri SMS Gateaway (ESME) Berbasis Protokol.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 590, "width": 85, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yogyakarta: Andi.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 609, "width": 457, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] Ir. Sere Saghranie Daulay, M. (2016). Hubungan antara QR Code dan Dunia Industri dan", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 628, "width": 218, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perdagangan. Widyaiswara Pusdiklat Industri , 1.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 647, "width": 335, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] Jogiyanto. (2005). Analisis Desain Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 666, "width": 451, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] Junaedi, F. (2005). Panduan Lengkap Pemrograman PHP untuk Membuat WEB Dinamis.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 685, "width": 100, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yogyakarta: Anindya.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 703, "width": 319, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] Kadir, A. (2003). Pengenalan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 722, "width": 454, "height": 34, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] Nugroho, A. (2010). Rekayasa Perangkat Lunak Menggunakan UML dan JAVA. Yogyakarta: Andi.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 252, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SYSTEMATICS, Vol. 1, No. 1, Agustus 2019, pp 33-43", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 787, "width": 14, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "43", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 92, "width": 431, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] Pratama, A. N. (2010). CodeIgniter : Cara Mudah Membangun Aplkasi. Jakarta: MediaKita.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 111, "width": 405, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[13] Rizky, S. (2011). Konsep Dasar Rekayasa Perangkat Lunak. Jakarta: Prestasi Pustaka.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 130, "width": 455, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[14] Setyawan, A. H. (2013). Perancangan Aplikasi Sistem Presensi Mahasiswa Menggunakan QR Code Pada Sistem Operasi Android. Jurnal UNDIP Semarang .", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 168, "width": 456, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[15] Shalahudin, M. &. (n.d.). Modul Pembelajaran Rekayasa Perangkat Lunak (Terstruktur dan Berorientasi Objek).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 206, "width": 457, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[16] Sidik, B. (2012). Pemograman Web Dengan PHP. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 244, "width": 454, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[17] Sulhan, M. (2007). Pengembangan Aplikasi Berbasis Web dengan PHP & ASP. Yogyakarta: Gava Media.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 282, "width": 360, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[18] Syuhada, I. (2011). Inspirasi Codeigniter. Jakarta: Elex Media Komputindo.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 301, "width": 453, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[19] Wiharto, Y. (2011). Sistem Informasi Akademik Berbasis SMS Gateway. Jurnal Teknomatika ,", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 320, "width": 57, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 1 No.1.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 118, "top": 31, "width": 259, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Management Studies and Entrepreneurship Journal", "type": "Section header" }, { "left": 276, "top": 41, "width": 100, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 4(1) 2023 : 641-647", "type": "Page header" }, { "left": 86, "top": 84, "width": 427, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analysis Of The Influence Of Marketing Mix And Brand Awareness On Purchasing Decisions Of Clothing Dotexe Merch Products", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 128, "width": 386, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pengaruh Marketing Mix Dan Brand Awareness Terhadap Keputusan Pembelian Produk Clothing Dotexe Merch", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 170, "width": 425, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uli Wildan Nuryanto 1* , Teguh Setiawan Wibowo 2 , Rosita Septiani 3 , Jessi Charina 4 , Balthasar Malindar 5", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 197, "width": 385, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Bina Bangsa 1* , STIE Mahardhika 2 , Universitas Ibnu Sina Batam 3 , UNPRI 4 , Universitas Lelemuku Saumlaki 5 [email protected] 1 , [email protected] 2 , [email protected] 3 , [email protected] 4 , [email protected] 5", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 265, "width": 87, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* Corresponding Author", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 290, "width": 45, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 302, "width": 428, "height": 98, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purpose of this study was to determine the effect of brand awareness and marketing mix on product sales from DotExe Merch. This type of research uses quantitative research methods using purposive samples, with the criteria of knowing DotExe Merch and having purchased DotExe Merch products. The number of samples used as many as 160 samples obtained by distributing google forms containing questionnaires to be filled out by respondents. The results of this study are that brand awareness affects purchasing decisions with a value of 0.030 < 0.05, marketing mix affects purchasing decisions with a value of 0.026 < 0.05 brand awareness and marketing mix affects purchasing decisions based on the value of Fcount > Ftable of 5.564 > 3.054.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 400, "width": 255, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Brand Awareness, Marketing Mix, Purchase Decision", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 424, "width": 41, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 437, "width": 428, "height": 109, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh brand awareness dan bauran pemasaran terhadap penjualan produk dari DotExe Merch. Jenis penelitian menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan sampel purposive sample, dengan kriteria mengetahui DotExe Merch dan telah melakukan pembelian produk DotExe Merch. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 160 sampel yang didapat dengan cara menyebarkan google form yang berisikan kuisioner yang akan di isi oleh responden. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa brand awareness berpengaruh terhadap keputusan pembelian dengan nilai 0.030 < 0.05, bauran pemasaran berpengaruh terhadap keputusan pembelian dengan nilai 0.026 < 0.05 brand awareness dan bauran pemasaran berpengaruh terhadap keputusan pembelian berdasarkan nilai Fhitung > Ftabel sebesar 5.564 > 3,054.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 546, "width": 291, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Brand Awareness, Bauran Pemasaran, Keputusan Pembelian", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 572, "width": 83, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 587, "width": 428, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Industri game adalah sebuah Industri yang bergerak dalam bidang pengembangan, pemasaran, dan publishing. Game akan di salurkan ke pihak publisher setelah itu akan dipasarkan ke konsumen. Industri game merupakan sebuah Industri yang besar dan dapat menciptakan lapangan pekerjaan yangsangat banyak dan perkembangan pasar Industri game saat ini sangat besar dan cepat berkembang setiap tahun akan ada game baru yang dirilis secara global maupun gratis maupun berbayar.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 761, "width": 413, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Submitted : 12 December 2022, Accepted : 2 January 2023, Published : 16 January 2023 Copyright © 2023 THE AUTHOR(S). This article is distributed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International license, http://journal.yrpipku.com/index.php/msej", "type": "Footnote" }, { "left": 86, "top": 43, "width": 103, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nuryabnto, dkk (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 414, "top": 46, "width": 95, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MSEJ, 4(1) 2023: 641-647", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 792, "width": 19, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "642", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 195, "width": 304, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Data game yang dirilis dari 2004-2020 di platform Steam Sumber : www.statista.com, 2020", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 222, "width": 428, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data dalam chart diatas menunjukan dari tahun 2004 sampai 2020 terjadi peningkatan jumlah game terus menerus. Meskipun tahun 2019 terjadi sedikit penurunan dalam perilisan game baru di platform Steam, tetapi pada tahun 2020 terjadi peningkatan kembali. Pada tahun 2020 terjadi peningkatan kembali dalam perilisan game yang menunjukkan bahwa peminat game cukup besar sehingga perilisan game kembali naik pada tahun tersebut secara global.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 289, "width": 428, "height": 147, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perubahan industri game secara global, ikut mengubah perspektif pada industri ini. Game yang hanya dinikmati sebagai hiburan ternyata dapat membuka peluang kerja dimasyarakat. Peluang kerja seperti menjadi game streamer, atlet yang mengikuti kompetisi kejuaraan dunia dan konten kreator. Milyhya memiliki subscriber yang lebih sedikit dibandingkan dengan Youtuber lain seperti youtuber yang baru saja memulai karir di youtube, contohnya Jess No Limit yang baru memulai karirnya sebagai youtuber sejak 2017. Melihat ini Milyhya mencoba memanfaatkan peluang lain dalam membuat nama channel youtubenya agar lebih dikenal yaitu dengan melakukan bisnis lain, seperti dengan menjual merchandise untuk para penggemarnya. Berdasarkan perkembangan dan meningkatnya popularitas game di Indonesia, Milyhya memulai membangun peluang bisnis fashion dengan menjual merchandise dengan branding DotExe Merch.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 436, "width": 428, "height": 40, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merchandise yang di jual adalah Tshirt, Hoodie, dan Long Sleeve shirt dengan memiliki ciri khas tema gaming dari game yang dimainkan dan mendesain sendiri dengan tema game yang sedang trending dengan style sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 477, "width": 429, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desain Tshirt ini adalah salah satu contoh dari hasil dari karya Milyhya yang di jual di DotExe Merch, desain ini berdasarkan tema game Among Us dengan tagline Trust Nobody dan Winner Winner yang merupakan tema dari game PUBG. Menurut The New York Times jutaan pemain telah memainkan game Among Us selama pandemi Covid-19. Server Among Us Discord mulai muncul pada awal September. Lebih dari 98.000 remaja terhubung, bersosialisasi, berdiskusi, dan memainkan permainan, sementara untuk PUBG menurut Statista PlayerUnknown's Battlegrounds (PUBG) adalah salah satu game terpopuler di Steam dan memiliki lebih dari 464 ribu pemain bersamaan dalam satu bulan terakhir, Maret 2021.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 584, "width": 429, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Game Among Us adalah game dimana pemain akan berada disebuah tempat dan terdapat 1 sampai 3 Impostor yang akan menggagalkan misi dari player lain dengan cara sabotase tetapi player tidak mengetahui siapa impostor dalam game . Sedangkan untuk game PUBG merupakan salah satu game terfavorit dan terkenal yang sudah banyak diunduh . game ini bertemakan Battle Royal dimana pemain dapat bersama team berjumlah 4, 3, 2 maupun solo dalam bermain game battle royal . Melihat potensi potensi ini maka Milyhya mulai membuat merch dengan tema-tema dari game yang sedang trending untuk dijadikan inspirasi dalam membuat dan desain produk untuk merch.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 691, "width": 428, "height": 40, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dotexe Merch memulai bisnis pada tahun 2019 Milyhya menggunakan peluang ini untuk melakukan bisnis yang dimulai dengan menjual merch kepada penggemarnya. Bisnis yang dijalani merupakan bisnis yang bergerak dalam kategori bidang fashion dengan", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 43, "width": 103, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nuryabnto, dkk (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 414, "top": 46, "width": 95, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MSEJ, 4(1) 2023: 641-647", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 792, "width": 19, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "643", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 84, "width": 428, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menjual pakaian dengan desain sendiri dan style yang khas dan dengan bertema game yang menjadi salah satu ciri produk yang dipasarkan.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 111, "width": 429, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DotExe Merch memiliki Tiga saluran pemasaran yang digunakan untuk memasarkan maupun untuk melakukan pemesanan produk dari DotExe Merch. Instagram digunakan DotExe Merch untuk mempromosikan produk DotExe Merch kepada konsumen dengan menggunakan Instagram mulai dari desain, produk dan link untuk mengarahkan konsumen ke website yang berisikan link menuju Shopee DotExe Merch maupun Whatsapp dari DotExe Merch, untuk Shopee digunakan sebagai saluran untuk penjualan produk dengan menampilkan produk dan harga yang dapat dilihat konsumen dan memesan melalui shopee. Whatsapp menjadi salah satu saluran yang digunakan untuk menjadi media pemesanan.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 218, "width": 428, "height": 161, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Menurut (Ifander, 2020) brand awareness sebagai kemampuan dari dalam diri pelanggan potensial untuk mengenali, menyadari dan mengingat suatu merek termasuk dalam kategori produk tertentu didalam pasar. Kemampuan tersebut tentunya akan membawa dampak baik dan buruk secara bersamaan tergantung dari persepsi masyarakat itu sendiri. Brand awareness sangat bermanfaat dan penting dengan mengetahui brand tersebut maka akan semakin besar kemungkinan konsumen akan membeli produk dari brand tersebut. Brand yang terkenal cenderung akan memberikan efek kepercayaan kepada konsumen, sedangkan untuk brand yang jarang didengar konsumen akan mengalami masalah kepercayaan terhadap produk tersebut terutama dengan kualitas yang akan didapatkan. Brand yang kuat maka tingkat kepercayaan terhadap produk tersebut juga semakin kuat dan keputusan yang akan diambil oleh konsumen dalam melakukan pembelian akan semakin besar. Penelitian terdahulu yang dapat menunjang teori ini.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 379, "width": 428, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Shaleh dan (Prihatini, 2017) dengan judul penelitian tentang analisis pengaruh kualitas produk dan brand awareness terhadap keputusan pembelian produk batik natural Indigo Dyed studi kasus pada konsumen produk batik merek The Bluesville. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kualitas suatu produk serta kesadaran merek berpengaruh terhadap keputusan pembelian konsumen, baik secara parsial maupun simultan. Variabel kesadaran merek memiliki pengaruh yang lebih tinggi daripada variabel kualitas produk.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 473, "width": 428, "height": 161, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kekurangan berikutnya adalah harga yang mahal. Hal ini berkaitan juga dengan menjadi faktor untuk kurangnya minat untuk membeli produk. Kekurangan yang terbesar ketiga promosi yang kurang gencar dilakukan oleh DotExe Merch sehingga kurangnya minat untuk membeli karena kurangnya pengetahuan pembeli mengenai produknya. Hasil dari kekurangan yang diketahui dari pra survei didapatkan bahwa semua kukurangan berhubungan dengan dimensi bauran pemasaran, bauran. Menurut Buchari Alma (2016:205), bauran pemasaran adalah sebagai suatu strategi mencampuri kegiatan- kegiatan pemasaran, agar dicari kombinasi maksimal sehingga mendatangkan hasil yang memuaskan. Hal ini ditunjang oleh penelitian terdahulu yang dilakukan oleh (Ghofar, 2015) dalam penelitian pengaruh bauran pemasaran terhadap keputusan pembelian Baju Batik CV Danaris Home Industry di Pemalang menyatakan bahwa produk, harga, promosi maupun saluran distribusi dapat memberikan pengaruh positif dan pengaruh yang signifikan terhadap keputusan pembelian baju batik.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 634, "width": 428, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut (Ifander, 2020) brand awareness sebagai kemampuan dari dalam diri pelanggan potensial untuk mengenali, menyadari dan mengingat suatu merek termasuk dalam kategori produk tertentu didalam pasar. Kemampuan tersebut tentunya akan membawa dampak baik dan buruk secara bersamaan tergantung dari persepsi masyarakat itu sendiri. Menurut (Malau, 2017) bauran pemasaran adalah intergrasi perencanaan kegiatan pemasaran melalui empat komponen, yaitu produk, harga, promosi dan penyalur yang digabungan bersama-sama. Ini menunjukan pada sejumlah uang yang harus dibayar oleh pembeli kepada penjual agar dapat mendapatkan produk yang dijual.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 43, "width": 103, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nuryabnto, dkk (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 414, "top": 46, "width": 95, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MSEJ, 4(1) 2023: 641-647", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 792, "width": 19, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "644", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 84, "width": 428, "height": 120, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedua faktor tersebut sangatlah berpengaruh dengan satu sama lain sehingga dapat mempengaruhi keputusan dalam pembelian yang akan dilakukan oleh konsumen dan pelaku usaha harus memperhatikan kedua hal tersebut untuk dapat membuat bisnisnya dilirik oleh konsumen dan mempengaruhi minat beli konsumen. Penelitian terdahulu dari (Shaleh dan Prihatini, 2017) yang meneliti analisis pengaruh kualitas produk dan brand awareness terhadap Keputusan Pembelian Produk Batik Natural Indigo Dyed (Studi Kasus Pada Konsumen Produk Batik Merek The Bluesville) yang menyimpulkan bahwa kualitas suatu produk serta kesadaran merek berpengaruh terhadap keputusan pembelian konsumen, baik secara parsial maupun simultan.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 205, "width": 428, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu penelitian terdahulu dari (Ghofar, 2015) yang meneliti pengaruh bauran pemasaran terhadap keputusan pembelian baju batik CV. Danaris Home Industry di Pamelang yang menyimpulkan produk, harga, promosi dan saluran distribusi berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian. Untuk mengetahui permasalahan tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis pengaruh brand awareness terhadap keputusan pembelian, untuk menganalisis pengaruh dari bauran pemasaran terhadap keputusan pembelian, serta untuk menganalisis pengaruh dari brand awareness dan Bauran Pemasaran secara bersama-sama terhadap pembelian.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 327, "width": 109, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 341, "width": 428, "height": 282, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian dilakukan dengan cara menyebarkan kuisioner dalam bentuk Google Form melalui internet dan hasil dari kuisioner tersebut akan menjadi daya tarik ukur untuk ditarik kesimpulannya. Menurut (Sugiyono, 2016), populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya, dalam penelitian ini populasi yang akan digunakan adalah populasi yang mengetahui tentang merek DotExe Merch Menurut (Siregar, 2015) sampel merupakan salah satu prosedur dalam melakukan pengambilan data, dimana hanya sebagian dari keseluruhan populasi saja yang diambil dari suatu populasi. Menurut (Sugiyono ,2017) sampel merupakan sebuah bagian dari jumlah karakteristik yang dimiliki oleh suatu populasi. Penentuan jumlah sampel minimal pada penelitian ini mengacu pada pernyataan, dengan asumsi nx5 observed variable (indikator) sampai dengan nx10 observed variable (indikator). (Nurdiansyah dan Estiasih (2021)). Jumlah sampel yang akan digunakan sebanyak 26 x 6 = 156 responden. Peneliti akan menyiapkan keriteria tertentu untuk dijadikan pertimbangan dalam pengambilan sampel untuk diteliti dengan kriteria mengetahui merek DotExe Merch, mengetahui promosi DotExe Merch dan pernah melakukan pembelian produk DotExe Merch maksimal 6 bulan lalu dengan jumlah sampel yang akan diteliti sebanyak 156 sampel. Penelitian ini menggunakan Teknik pengambilan sampel dengan cara purposive method dimana pengambilan sampel dengan kriteria tertentu yang sudah ditentukan seperti mengetahui apa itu DotExe Merch, apakah responden pernah melihat DotExe Merch dan apakah responden pernah membeli produk DotExe Merch selama dalam waktu maksimal 6 bulan yang lalu.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 637, "width": 129, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Hasil Dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 652, "width": 21, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji t", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 665, "width": 428, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji t digunakan untuk mengetahui apakah ada atau tidak hubungan atau pengaruhnya antara variabel bebas terhadap variabel terikat. Penelitian ini dilakukan dengan mencari nilai signifikan sebesar 5% atau 0,05, tabel pengujian sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 43, "width": 103, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nuryabnto, dkk (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 414, "top": 46, "width": 95, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MSEJ, 4(1) 2023: 641-647", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 792, "width": 19, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "645", "type": "Page footer" }, { "left": 171, "top": 84, "width": 255, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Hasil Uji t Model T sig 1 (Constant) 6.106 .000 Brand Awareness 2.190 .030 Bauran Pemasaran 2.253 .026 Sumber : Olahan Peneliti, 2021", "type": "Table" }, { "left": 86, "top": 165, "width": 428, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini pengambilan keputusan dilihat melalui nilai dari signifikan masing- masing variabel. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan sebagai berikut a. Pada variabel brand awareness (X 1 ) menunjukkan nilai signifikan dibawah dari 0,05 (0,030 < 0,05), dengan demikian hasil menunjukkan bahwa brand awareness berpengaruh secara individu terhadap keputusan pembelian (Y).", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 232, "width": 428, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Pada variabel bauran pemasaran (X 2 ) menunjukkan nilai signifikan 0,026 dimana nilai ini lebih kecil dibandingkan signifikan 0,05 (0,026 < 0,05), dengan demikian hasil menunjukkan bahwa bauran pemasaran tidak berpengaruh secara individu terhadap keputusan pembelian (Y).", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 287, "width": 22, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji F", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 300, "width": 428, "height": 111, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji F digunakan untuk mengetahui apakah variabel bebas brand awareness (X 1 ) dan bauran pemasaran (X 2 ) secara bersama–sama berpengaruh terhadap variabel terikat yaitu keputusan pembelian (Y). Penelitian ini menggunakan perbandingan uji Fhitung dengan Ftabel. Pencarian Ftabel dapat dilakukan pada tabel statistik dengan tingkat signifikan 0,05 dengan df 1 (jumlah variabel – 1), dimana variabel dalam penelitian ini terdapat 3 – 1 = 2 dan df 2 (n – k – 1) menjadi 160 – 3 – 1 = 156, setelah itu hasil tersebut menggunakan rumus excel = FINV (0,05; 2; 156) menghasilkan nilai 3.054. Maka jika nilai Fhitung < Ftabel maka Ho diterima, dan jika nilai Fhitung > Ftabel maka Ho ditolak.", "type": "Text" }, { "left": 257, "top": 412, "width": 86, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Hasil Uji-F", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 498, "width": 429, "height": 56, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel 2 dapat dilihat nilai Fhitung memiliki nilai 5.564, sehingga nilai Fhitung > Ftabel (5.564 > 3,054) menjadikan Ho ditolak, hal ini dapat diartikan bahwa variabel bebas brand awareness (X 1 ) dan bauran pemasaran (X 2 ) secara bersama–sama berpengaruh terhadap variabel terikat yaitu keputusan pembelian (Y).", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 555, "width": 428, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil nilai mean variabel brand awareness dari data dengan 160 responden yang telah menjawab kuisioner yang telah disebar melalui google form dan menggunakan skala likert dalam menjawab kuisioner tersebut, skala likert dalam kuisioner dengan skala 1 sampai 5 dengan 1 menunjukan sangat tidak setuju dan angka 5 sangat setuju berdasarkan dari nilai mean tertinggi yaitu 3.26 dan 3.16 dengan indikator pernyataan nomor 1 dan 2 yaitu saya mengetahui adanya brand DotExe Merch dan saya mengetahui produk dari brand DotExe Merch. Berdasarkan hasil tersebut diketahui bahwa konsumen yang mendominasi adalah fans Milyhya memperhatikan bahwa adanya DotExe Merch.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 662, "width": 428, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil mean tersebut, maka untuk indikator nomor 1 pemilik usaha sudah cukup berhasil dalam memperkenalkan dan juga dalam mempromosikan brand dari usahanya. Berdasarkan hasil nilai mean untuk indikator nomor 2 pemiliki usaha dari DotExe Merch sudah cukup berhasil untuk menyampaikan apa saja produk yang ditawarkan oleh brand DotExe Merch berdasarkan hasil survei didapatkan data cukup banyak responden yang mengetahui apa saja produk yang ditawarkan oleh DotExe Merch.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 43, "width": 103, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nuryabnto, dkk (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 414, "top": 46, "width": 95, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MSEJ, 4(1) 2023: 641-647", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 792, "width": 19, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "646", "type": "Page footer" }, { "left": 193, "top": 83, "width": 216, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Hasil Mean Variabel Bauran Pemasaran", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 96, "width": 428, "height": 361, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Pernyataan Nilai Mean 1 Produk DotExe Merch memiliki desain yang menarik 3.34 2 Kualitas bahan produk DotExe Merch cukup baik 3.33 3 Kualitas sablon DotExe Merch cukup baik 3.41 4 Brand DotExe Merch menawarkan variasi produk 3.24 5 Brand DotExe Merch menawarkan berbagai desain 3.26 6 Saya mengetahui brand DotExe Merch dari promosi yang 3.28 7 Update produk terbaru DotExe Merch aktif dilakukan pada 3.21 8 DotExe Merch memberikan diskon 3.18 9 DotExe Merch dapat dibeli pada marketplace 3.06 10 DotExe Merch dijual melalui official website 2.93 11 DotExe Merch Pemilihan media berjualan sesuai dengan 3.29 12 Harga produk DotExe Merch cukup terjangkau 3.16 13 Harga produk DotExe Merch sesuai dengan kualitas bahan 3.18 14 Harga DotExe Merch sesuai dengan eklusivitas desainnya 3.28 Berdasarkan hasil nilai mean variabel bauran pemasaran dari tabel 3 dengan 160 responden yang telah menjawab kuisioner yang telah disebar melalui google form, didapatkan hasil nilai mean tertinggi yang didapatkan oleh indikator pernyataan nomor 1 dan 3 dengan nilai mean sebesar 3.34 dan 3.41 untuk masing-masing indikator dengan indikator pernyataan produk DotExe Merch memiliki desain yang menarik dan kualitas sablon DotExe Merch cukup baik. Berdasarkan pernyataan terkait dengan indikator nomor 1 produk DotExe Merch memiliki desain yang menarik menandakan bahwa konsumen menyukai desain yang ditawarkan oleh DotExe Merch dimana brand telah berhasil untuk menarik perhatian dari konsumen dengan desain produk yang ditawarkan. Desain produk yang ditawarkan oleh DotExe Merch dibuat dengan style sendiri dengan tambahan karakter game yang mereka tawarkan dengan desain brand itu sendiri yang memberikan sebuah ciri khas.", "type": "Table" }, { "left": 86, "top": 471, "width": 59, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Penutup Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 499, "width": 428, "height": 109, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan dari hasil analisis dan pembahasan yang telah dilakukan peneliti maka penelitian ini dapat menyimpulkan hasil sebagai berikut Brand awareness berpengaruh terhadap keputusan pembelian dengan nilai 0.030, dimana nilai tersebut lebih kecil dibandingkan 0.05, Bauran pemasaran berpengaruh terhadap keputusan pembelian dengan nilai 0.026, dimana nilai tersebut lebih kecil dibandingkan 0.05, serta Brand awareness dan bauran pemasaran secara bersama-sama berpengaruh terhadap keputusan pembelian berdasarkan nilai Fhitung sebesar 5.564, dimana nilai tersebut lebih besar dibandingkan Ftabel yang memiliki nilai 3,054.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 622, "width": 28, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 635, "width": 428, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran yang dapat diberikan pada penelitian selanjutnya adalah dengan memberikan hasil yang lebih baik dari hasil penelitian yang sudah ada dan pada penelitian selanjutnya diharapkan dapat memberikan hasil penelitian yang lebih signifikan dengan variabel lain agar penelitian menjadi lebih valid", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 702, "width": 76, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 717, "width": 423, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ansari, Ansari, Ghori, Kazi. (2019). The Impact of Brand Awareness and Social Media Content", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 43, "width": 103, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nuryabnto, dkk (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 414, "top": 46, "width": 95, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MSEJ, 4(1) 2023: 641-647", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 792, "width": 19, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "647", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 84, "width": 423, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marketing on Consumer Purchase Decision. Astuti, Abdullah. (2016). Pengaruh Kualitas Produk dan Pomosi Terhadap Keputusan Pembelian Pakaian Di Usaha Mikro Kecil Menengah.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 124, "width": 423, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Clement. (2021). Number of games released on Steam worldwide from 2004 to 2020. Ghofar. (2015) Pengaruh Bauran Pemasaran Terhadap Keputusan Pembelian Baju Batik CV Danaris Home Industry Di Pemalang.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 164, "width": 423, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ghozali, Imam. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25, Edisi Ke Sembilan Cetakan Ke Sembilan , Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang. Hatmawan,A. A., & Riyanto, S. (2020). Metode Riset Penelitian Kuantitatif Penelitian di Bidang Manajemen, Teknik, Pendidikan dan Eksperimen .Yogyakarta : DeepPublish. Haton, & Farhadi. (2018). Metodologi Penelitian; Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas &", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 232, "width": 422, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Studi Kasus , Sukabumi : CV Jejak Irwansyah, R., et al., Perilaku Konsumen . (2021). Penerbit Widina Bhakti Persada Bandung, Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 272, "width": 423, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karyoto, 2015, Dasar-Dasar Manajemen Teori, Definisi dan Konsep . CV ANDI offset (penerbit ANDI), Yogyakarta : Andi Offset,.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 299, "width": 396, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing Management (15th ed.) . Pearson Education Limited.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 326, "width": 320, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Malau, Harman. (2017). Manajemen Pemasaran . Bandung : CV Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 339, "width": 384, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pangestika, Prasastyo. (2017) Pengaruh Sikap, Norma Sunjektif, Kontrol Perilaku Yang Dipersepsikan Terhadap Niat Untuk Membeli Apartemen Di DKI Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 366, "width": 423, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Percy, Larry, John R. Rositter. (2007). Advertising and Promotion Management . New York : McGrawHill.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 393, "width": 424, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sekaran, U. & Bougie, R.J., (2016). Research Methods for Business: A skill Building Approach. 7th Edition , John Wiley & Sons Inc. New York : US.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 420, "width": 428, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shaleh, Prihatini. (2017). Analisis Pengaruh Kualitas Produk dan Brand Awareness Terhadap Keputusan Pembelian Produk Batik Natural Indigo Dyed (Studi Kasus Pada Konsumen Produk Batik Merek The Bluesville).", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 459, "width": 414, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siregar, S. (2015). Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif . Jakarta : BumiAksara. Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Page footer" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "633", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 136, "width": 421, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 190, "width": 475, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inayah Hidayati * , , Mochammad Wahyu Ghani , Intan Adhi Perdana Putri , Widayatun , dan Augustina Situmorang Pusat Penelitian Kependudukan, Badan Riset dan Inovasi Nasional, 10340, Jakarta Pusat,", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 239, "width": 275, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta, Indonesia * Korespondensi: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 287, "width": 92, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INFO ARTIKEL", "type": "Section header" }, { "left": 227, "top": 284, "width": 75, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 315, "width": 118, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Info Publikasi: Artikel Hasil Penelitian", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 358, "width": 167, "height": 115, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sitasi Cantuman: Hidayati, I., Ghani, M. W., Putri, I. A. P., Widayatun, W., & Situmorang, A. (2021). Aspirations of Fishermen’s Families on the North Coast of Java for Children’s Education. Society, 9(2), 607-623.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 503, "width": 157, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 546, "width": 161, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 616, "width": 162, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel dengan akses terbuka.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 645, "width": 164, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lisensi: Atribusi- NonKomersial-BerbagiSerupa (CC BY-NC-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 703, "width": 113, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dikirim: 14 Mei, 2021;", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 718, "width": 165, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diterima: 29 Juni, 2021; Dipublikasi: 31 Desember, 2021;", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 315, "width": 309, "height": 375, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selama ini nelayan diasosiasikan dengan masyarakat miskin yang berpendidikan rendah. Hal ini disebabkan mata pencaharian nelayan yang bergantung pada laut sangat dinamis dan tidak menentu. Namun, selama 20 tahun terakhir, terjadi perubahan cara pandang dan aspirasi keluarga nelayan terhadap pendidikan anak-anaknya. Faktor penghidupan nelayan yang semakin sulit dan aksesibilitas yang semakin meningkat diharapkan dapat mengubah cara pandang terhadap pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendalami faktor- faktor yang mengubah aspirasi keluarga nelayan terhadap pendidikan, baik pendidikan formal maupun informal di Desa Purworejo – Demak. Metode penelitian kualitatif dengan sepuluh informan dilakukan wawancara mendalam, tiga kali diskusi terpumpun, dan observasi lapangan untuk memahami fenomena yang ada. Diskusi terpumpun dilakukan secara online dan offline karena situasi pandemi COVID-19 di daerah penelitian. Pengambilan data dilakukan pada bulan Juli- Agustus 2020 dan Maret 2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para nelayan telah melihat pentingnya anak-anaknya mengenyam pendidikan tinggi. Meningkatnya aspirasi orang tua nelayan terhadap pendidikan tidak lepas dari Program Keluarga Harapan (PKH) yang setidaknya dapat meningkatkan tingkat partisipasi sekolah anak-anak nelayan. Orang tua mengharapkan anak-anaknya memiliki pilihan pekerjaan yang lebih luas dibandingkan dengan mereka yang berprofesi sebagai nelayan, yaitu employee of the last resort.", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 716, "width": 310, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Keluarga; Nelayan; Pantai Utara Jawa; Pendidikan Anak; Program Keluarga Harapan", "type": "Text" }, { "left": 297, "top": 43, "width": 191, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Society, 9 (2), 633-649, 2021", "type": "Section header" }, { "left": 297, "top": 61, "width": 253, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2338-6932 | E-ISSN: 2597-4874 https://society.fisip.ubb.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "634", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 49, "width": 97, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 64, "width": 513, "height": 148, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masalah kemiskinan dan sumber daya manusia selalu menjadi ciri yang melekat pada masyarakat yang tinggal di wilayah pesisir dan pulau-pulau kecil yang umumnya berprofesi sebagai nelayan. Beberapa indikasi menunjukkan kemiskinan masyarakat nelayan biasanya terlihat pada kondisi permukiman kumuh, pendapatan yang tidak menentu, dan status pendidikan yang minim. Nelayan juga rentan dan tidak berdaya menghadapi perubahan sosial, politik, dan ekonomi yang melanda, dan sangat sulit menghadapi intervensi investor. Pekerjaan sebagai nelayan di Indonesia sebagian besar diperoleh secara turun temurun dari nenek moyang dengan latar belakang pendidikan rendah dan keterampilan terbatas. Dengan kondisi yang terbatas tersebut, nelayan mencari sumber penghidupan yang bergantung pada sumberdaya laut yang sangat dinamis dan tidak menentu ( Hidayati et al., 2021 ).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 213, "width": 513, "height": 208, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat nelayan tradisional di wilayah pesisir merupakan kelompok dari strata sosial yang sangat membutuhkan intervensi pemerintah dan pihak luar lainnya ( Helmi & Satria, 2012 ). Berbagai penelitian menunjukkan bahwa masyarakat yang tinggal di wilayah pesisir, khususnya nelayan, umumnya merupakan kelompok miskin secara struktural ( Campbell et al., 2006 ; Noveria et al., 2011 ; Natalia & Alie, 2014 ; Rahim et al., 2014 ; Rachmawati et al., 2014 ; Triyanti & Firdaus, 2016 ). Masyarakat merupakan kelompok struktural yang miskin karena tidak dapat menggunakan dan memanfaatkan sumber-sumber penghidupan yang tersedia bagi mereka ( Khomsan et al., 2013 ). Kemiskinan struktural pada masyarakat pesisir biasanya dialami oleh para nelayan khususnya buruh dan awak kapal yang selalu terlilit hutang untuk bertahan hidup. Oleh karena itu, pemberdayaan masyarakat nelayan yang terkait dengan masalah ekonomi dan pendidikan harus menjadi prioritas pemerintah. Dengan kata lain, setiap kebijakan yang diambil harus berdampak pada kedua aspek tersebut. Selain itu, sebagai negara berkembang, Indonesia berkewajiban meningkatkan kualitas hidup masyarakatnya melalui pembangunan sumber daya manusia.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 422, "width": 513, "height": 148, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kondisi sumber daya manusia di masyarakat nelayan umumnya masih rendah, dan anak- anak nelayan belum memiliki budaya untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Tingkat pendidikan yang terbatas membuat nelayan sulit bersaing dengan kelompok masyarakat lain untuk mendapatkan pekerjaan di luar sektor perikanan. Sementara itu, kesempatan kerja sebagai nelayan seringkali dijadikan sebagai pekerjaan alternatif bagi masyarakat non-nelayan ketika menghadapi tekanan di “darat”. Dalam masyarakat pesisir, laut merupakan sumber daya alam yang terbuka dan dapat dimanfaatkan oleh siapa saja. Hal ini berbeda dengan masyarakat agraris yang mengenal sistem kepemilikan atau penguasaan atas tanah. Akibatnya terjadi persaingan antara nelayan lama dengan “pemain baru” yang seringkali memiliki modal lebih, sehingga persaingan semakin terbuka dan ketat.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 571, "width": 513, "height": 133, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di beberapa daerah di Indonesia, motivasi rendah untuk menyelesaikan pendidikan formal ditemukan di antara anak-anak dan orang tua yang berpikir bahwa pendidikan formal tidak menjamin anak-anak mereka mendapatkan pekerjaan di luar perikanan. Hasil penelitian Pinem et al. (2019) di Bengkulu menyebutkan bahwa pendidikan nelayan tertinggi hanya tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Oleh karena itu, peluang untuk bekerja di sektor lain sangat kecil. Sedangkan untuk pendidikan anak-anak nelayan sudah sampai Sekolah Menengah Atas (SMA) karena adanya program wajib belajar dari pemerintah. Namun faktanya hanya sedikit keluarga nelayan yang mampu atau bahkan menyemangati anaknya untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dengan biaya tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 705, "width": 513, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kondisi ini juga disebutkan oleh Salmiah (2016) menyatakan bahwa rendahnya kesadaran masyarakat nelayan terhadap pendidikan anak dipengaruhi oleh pendidikan yang mereka miliki. Hal ini mendorong para nelayan untuk mengajak anak-anaknya yang masih usia", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "635", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 49, "width": 513, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sekolah untuk melaut. Ketidakpastian pendapatan nelayan juga menjadi penghambat motivasi nelayan menyekolahkan anaknya. Gaya hidup masyarakat nelayan yang cenderung konsumtif dan tidak berorientasi pada masa depan turut mempengaruhi aspirasi mereka terhadap pendidikan, khususnya bagi anak-anaknya ( Purwanti & Wulandari, 2013 ).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 109, "width": 513, "height": 148, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui beberapa kementerian/lembaga, pemerintah Indonesia telah membuat program untuk meringankan nelayan dari masalah ekonomi dan pendidikan. Beberapa bantuan yang diberikan Kementerian Kelautan dan Perikanan kepada nelayan adalah Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Kelautan dan Perikanan (PNPM-MKP), program penyaluran Bantuan Langsung Masyarakat Pengembangan Usaha Mina Pedesaan (BLM- PUMP), serta program kesiagaan nelayan yang digencarkan di masa pandemi COVID-19. Salah satu keberhasilan program Kementerian Kelautan dan Perikanan ditunjukkan oleh hasil penelitian Eriyanti et al. (2020) , yang menyatakan bahwa program BLM-PUMP telah berhasil meningkatkan perekonomian nelayan Minangkabau, termasuk meningkatkan kesadaran pendidikan anak-anak nelayan.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 258, "width": 513, "height": 148, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain Kementerian Kelautan dan Perikanan, Kementerian Sosial juga memiliki Program Keluarga Harapan (PKH) yang berdampak positif terhadap taraf hidup masyarakat miskin, termasuk dalam hal pendidikan. PKH telah digulirkan sejak tahun 2007 untuk seluruh masyarakat Indonesia yang termasuk dalam kriteria penerima bantuan. PKH berfungsi untuk membuka akses berbagai layanan bagi masyarakat miskin, termasuk fasilitas layanan pendidikan. Melalui PKH, semua anak harus terdaftar di jenjang sekolah dasar dan menengah. Bantuan sosial PKH diperoleh pada tahun 2021 untuk bantuan senilai Rp900.000 hingga Rp2.000.000 untuk kategori pendidikan SD hingga SMA untuk setiap anak dalam satu keluarga dengan jumlah anak maksimal empat orang ( Kementerian Sosial Republik Indonesia, 2021 ). Melalui PKH, angka partisipasi sekolah anak-anak meningkat, termasuk anak-anak nelayan.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 407, "width": 513, "height": 133, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Namun kenyataannya, terkadang menjadikan pendidikan sebagai nilai efikasi diri ( self- efficacy ) sebagai langkah perlindungan keluarga tidak pernah semudah itu. Masyarakat nelayan sudah terbiasa melaut sejak lama, sehingga sudah terbiasa meninggalkan aktivitas selain “melaut”, seperti tidak mempedulikan kegiatan pendidikan dan sosial keagamaan. Hal ini menyebabkan pemikiran sebagian besar nelayan menjadi konservatif, sehingga mereka mengajak anak-anaknya melaut, meskipun anak-anaknya sudah sekolah. Hal ini menyebabkan hak pendidikan anak-anak nelayan dirampas secara paksa, dan kurang diperhatikan ( Syatori, 2014 ). Oleh karena itu, aspirasi dan pemahaman nelayan sebagai orang tua terhadap kemajuan pendidikan anak dan masyarakatnya menjadi faktor penting.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 541, "width": 513, "height": 178, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan latar belakang dan permasalahan di atas, penelitian ini bertujuan untuk memahami perubahan aspirasi keluarga nelayan terhadap pendidikan anak-anaknya, khususnya bagi nelayan nelayan skala kecil di wilayah pesisir. Aspirasi pendidikan memberikan informasi tentang membangun keyakinan tentang pentingnya pendidikan dan proses pengambilan keputusannya ( Jaeger et al., 2007 ; Manski, 2004 ). Kondisi struktur masyarakat ditambah dengan program dari pemerintah akan mengintervensi aspirasi keluarga nelayan terhadap pendidikan anak. Faktor mata pencaharian nelayan yang semakin sulit dan aksesibilitas yang semakin meningkat di wilayah tempat tinggal mereka diharapkan dapat mengubah cara pandang terhadap pendidikan. Dari sebelumnya mereka yang tidak menganggap pendidikan penting menjadi peduli. Penelitian ini juga akan mengeksplorasi perubahan aspirasi keluarga nelayan terhadap pendidikan, baik pendidikan formal maupun informal.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "636", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 49, "width": 100, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Studi Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 64, "width": 513, "height": 193, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Potensi sumber daya perikanan di Indonesia sangat besar untuk kelangsungan pertumbuhan ekonomi ke depan. FAO (2020) melaporkan bahwa hasil tangkapan laut Indonesia menempati posisi ke-2 secara global setelah China, meningkat dari 4 juta ton pada awal 2000-an menjadi lebih dari 6,7 juta ton pada 2018. Ukuran yang sangat besar tidak serta merta membuat kondisi sosial ekonomi nelayan perikanan tangkap di Indonesia terbebas dari kondisi yang memprihatinkan. Nelayan skala kecil tidak pernah memiliki gambaran tentang pendapatan yang akan mereka peroleh. Apakah hari ini akan mendapatkan hasil tangkapan yang besar atau kalah dengan tidak membawa hasil, hasil usaha penangkapan ikan bagi nelayan sulit diprediksi, tidak pernah pasti, fluktuatif, dan sangat spekulatif ( Acheson 1981 ; Nadjib & Masyhuri, 2016 ). Kondisi ini menyebabkan nelayan skala kecil di wilayah pesisir selalu mengangkat isu kemiskinan, dengan kondisi perumahan yang tidak memadai, pendapatan yang tidak menentu, dan tentunya akses pendidikan yang sulit dan termasuk dalam kategori masyarakat yang terpinggirkan ( Syatori, 2014 ).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 258, "width": 513, "height": 133, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Banyak faktor yang menyebabkan masyarakat nelayan skala kecil terjebak dalam pusaran kemiskinan dan keterbelakangan pendidikan. Umumnya masyarakat nelayan kecil tidak dapat bersaing dalam hal permodalan dan teknologi. Selain itu, perkembangan alat tangkap modern seperti Tossa dan Gardan telah memberikan dampak negatif terhadap lingkungan yang berimplikasi langsung pada nelayan kecil yang bahkan lebih miskin karena kalah bersaing dengan kapal besar yang menggunakan alat kapal modern ( Usman, 2013 ). Selain itu, sistem mata pencaharian masyarakat nelayan yang mengharuskan mereka berada di tengah laut dalam waktu lama membuat mereka kurang peduli dengan kegiatan pendidikan dan sosial keagamaan ( Syatori, 2014 ).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 392, "width": 513, "height": 208, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meskipun masyarakat nelayan dianggap sebagai masyarakat yang tidak peduli dengan pendidikan, namun kesadaran akan pentingnya pendidikan khususnya oleh masyarakat nelayan pesisir terus meningkat dari tahun ke tahun. Anggapan bahwa nelayan sulit mengakses pendidikan mulai berubah seiring dengan adanya Otonomi Daerah Nomor 22 Tahun 1999 tentang pengelolaan sumber daya alam yang dikelola oleh pemerintah daerah sesuai dengan potensi daerah masing-masing. Sejak itu, kehidupan masyarakat mulai berubah, terutama setelah tahun 2000-an. Penelitian yang dilakukan oleh Purwati et al. (2017) menyatakan bahwa masyarakat pesisir Desa Kedungrejo sebelum tahun 2000-an masih belum memahami pentingnya pendidikan. Hal ini dikarenakan sebagian besar penduduknya adalah nelayan yang memiliki tingkat pendidikan yang rendah. Namun kemudian berubah menjadi lebih baik dalam memahami pendidikan setelah tahun 2000-an, begitu juga dengan penelitian yang dilakukan oleh Reksawan et al. (2020) , yang meyakini adanya perubahan sosial ekonomi menuju modernisasi masyarakat nelayan di Desa Pembusuang dari tahun 2002 hingga 2017, yang berimplikasi pada kesadaran akan pentingnya pendidikan bagi anak-anak.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 601, "width": 513, "height": 148, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa Purworejo, desa pesisir yang mayoritas penduduknya berprofesi sebagai nelayan, juga mulai menunjukkan peningkatan aspirasi pendidikan bagi anak-anak. Aspirasi dan semangat pendidikan bagi anak-anak nelayan di kawasan pesisir desa Purworejo juga tidak lepas dari lintasan sejarah berdirinya Kerajaan Demak yang raja pertamanya adalah Raden Fatah, yang merupakan santri dari perguruan Islam di Ampel Denta ( Nursyarief, 2014 ). Proses pendidikan Islam di Kerajaan Demak telah tertanam oleh masyarakat desa Purworejo karena kegiatan dakwah para wali. Selain itu, BPS mencatat dari tahun 2011 hingga 2020, Harapan Sekolah Lama di Kabupaten Demak tumbuh rata-rata 1,95 persen per tahun ( Badan Pusat Statistik, 2020c ). Pada tahun 2020, Harapan Lama Sekolah mencapai 13,31 tahun, yang berarti bahwa anak-anak berusia tujuh tahun memiliki kesempatan untuk menyelesaikan", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "637", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 49, "width": 513, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pendidikannya hingga lulus Diploma 1 ( Badan Pusat Statistik, 2020c ). Peningkatan Harapan Sekolah Lama merupakan sinyal positif bagi Desa Purworejo sebagai bagian dari Kabupaten Demak, dengan pencapaian pendidikan penduduknya yang terus meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 94, "width": 513, "height": 178, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Orang tua di Desa Purworejo tertarik untuk memberikan pendidikan yang terbaik bagi anak-anaknya, terutama di sekolah berbasis agama seperti pondok pesantren atau madrasah. Pendidikan agama Islam dianggap penting bagi orang tua karena mereka percaya bahwa anak dan orang tua dapat terhindar dari bahaya dunia dan ancaman akhirat ( Sofanudin, 2012 ). Persepsi umum lainnya adalah keberadaan madrasah memang lebih menyentuh di lokasi pedesaan karena terkait dengan biaya yang terjangkau ( Asadullah & Maliki, 2018 ). Pesantren juga memiliki misi untuk mendukung pemberdayaan sosial ekonomi masyarakat miskin ( Widayanti, 2020 ). Sehingga masyarakat Desa Purworejo sedikit demi sedikit merubah persepsinya dalam menyekolahkan anaknya khususnya di sekolah berbasis agama. Hal ini cukup beralasan mengingat sekolah berbasis agama menjamin biaya yang murah (bahkan gratis). Selain itu, orang tua akan cenderung merasa tenang karena anaknya dapat menguasai ilmu agama di sekolah berbasis agama.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 288, "width": 147, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Metodologi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 302, "width": 183, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 317, "width": 513, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk memahami permasalahan yang terkait dengan perkembangan aspirasi keluarga nelayan terhadap pendidikan. Metode deskriptif adalah metode penelitian yang berusaha menemukan penjelasan yang tepat untuk kegiatan, objek, dan orang. Sifat deskriptif dari pendekatan kualitatif memungkinkan peneliti untuk membangun gambaran yang kompleks dan holistik dalam pengaturan situasi sosial ( Creswell & Poth, 2017 ) dan mengeksplorasi keyakinan, nilai, dan motif yang menjelaskan mengapa perilaku tertentu terjadi ( Castleberry & Nolen, 2018 ). Metode penelitian deskriptif berkaitan dengan pengumpulan fakta, mengidentifikasi dan memprediksi hubungan di dalam dan di antara variabel. Dengan metode penelitian kualitatif, penelitian ini dapat menghubungkan ide, aspirasi, pendapat, dan keyakinan terhadap objek penelitian yang akan diteliti, dan semuanya tidak dapat diukur dengan angka.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 481, "width": 513, "height": 88, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengetahuan dan pengalaman hidup keluarga nelayan tidak mudah dipahami oleh mereka yang tidak memiliki aktivitas yang sama di laut untuk menangkap ikan dari musim ke musim. Oleh karena itu, kami juga menggunakan pendekatan pola pikir etnografi yang berperan penting dalam merancang dan memahami kompleksitas manusia ( Denzin & Lincoln, 2017, p. 1150 ). Dalam hal ini, pendekatan etnografi digunakan untuk memahami pengalaman hidup dan pengetahuan masyarakat nelayan yang memiliki kompleksitas.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 585, "width": 225, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2. Jenis dan Metode Pengambilan Data", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 600, "width": 513, "height": 148, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengambilan data lapangan dilakukan pada bulan Juli-Agustus 2020 dan Maret 2021 di Desa Purworejo, Kecamatan Bonang, Kabupaten Demak. Penelitian ini merupakan bagian dari Program Prioritas Nasional 2021 di Pusat Penelitian Kependudukan, Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI), bertajuk “Penguatan Ketahanan Keluarga dan Masyarakat dalam Menghadapi Perubahan Lingkungan”. Desa Purworejo ditetapkan sebagai lokus penelitian setelah mengkaji literatur dan melihat secara langsung gambaran geografis desa yang terletak di pesisir utara Jawa. Data Badan Pusat Statistik menyebutkan bahwa hampir 79,4 persen masyarakat desa Purworejo adalah masyarakat yang berprofesi sebagai nelayan ( Badan Pusat Statistik, 2019 ). Nelayan di sekitar Pelabuhan Perikanan Pesisir Morodemak adalah nelayan skala kecil yang bercirikan ukuran perahu kurang dari 30 GT dan beroperasi dalam", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "638", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 49, "width": 513, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "satu hari penangkapan. Armada penangkapan ikan di Pelabuhan Perikanan Pesisir Morodemak adalah perahu motor 5-10 GT sebanyak 672 unit, sedangkan perahu motor berukuran 10-30 GT sebanyak 677 unit ( Monita et al., 2019 ).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 94, "width": 513, "height": 193, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat Desa Purworejo bergantung pada sektor perikanan skala kecil. Selain karakteristik masyarakatnya yang berprofesi sebagai nelayan skala kecil, Desa Purworejo memiliki tingkat pendidikan yang rendah, terbukti dengan tingkat kelulusan Sekolah Dasar (SD) hampir 58 persen dari total penduduk desa ( Badan Pusat Statistik, 2019 ). Secara umum, sektor perikanan skala kecil masih berada pada subsistem kehidupan berstandar rendah yang hanya memenuhi kebutuhan dasar kelangsungan hidup dan dianggap sebagai usaha spekulatif dengan pendapatan di bawah rata-rata kelompok masyarakat lainnya ( Nurzaman et al., 2020 ). Melihat kondisi karakteristik nelayan dan geografi yang mendukung rencana penelitian, Desa Purworejo dinilai layak untuk ditetapkan sebagai salah satu potret gambaran pendidikan anak-anak dari keluarga nelayan skala kecil yang memiliki status ekonomi rendah. Rumah tangga dengan status ekonomi rendah cenderung sulit memenuhi kebutuhan pokok sehari- hari, terutama dalam hal pemenuhan kebutuhan anak untuk pertumbuhan fisik dan intelektualnya ( Berliana et al., 2019 ).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 288, "width": 513, "height": 118, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder yang digunakan untuk menjawab tujuan penelitian. Data primer adalah data hasil wawancara mendalam dengan sepuluh informan, dua kali diskusi terfokus, dan observasi lapangan. Menyikapi situasi pandemi COVID-19 dari tahun 2020 hingga sekarang, penelitian dimodifikasi untuk tetap mendapatkan data dari informan yang diwawancarai secara mendalam atau melalui diskusi terfokus dengan tetap menjaga protokol kesehatan yang ketat. Sedangkan data sekunder yang digunakan adalah data publikasi dari BPS dan literatur dari penelitian-penelitian sebelumnya untuk mendukung analisis penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 407, "width": 513, "height": 148, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Informan nelayan berjumlah sepuluh orang yang terdiri dari 5 orang nelayan dengan pengalaman lebih dari sepuluh tahun sebagai nelayan, tiga orang istri nelayan, dan dua orang sisanya merupakan pemangku kepentingan pemerintah daerah yang terdiri dari Kepala Desa Purworejo dan satu orang pegawai pemerintah desa. Kami mewawancarai nelayan karena mereka selalu dianalogikan sebagai orang yang sulit mengakses pendidikan dan kesehatan, sehingga taraf hidup mereka rendah ( Anna et al., 2019 ). Selain itu, perspektif gender istri nelayan juga penting karena tidak hanya laki-laki yang menjadi nelayan di Desa Purworejo. Keterbatasan ekonomi membuat sekitar 50 persen perempuan di Desa Purworejo melaut untuk menangkap ikan, kepiting, dan beberapa hasil laut lainnya selama bertahun-tahun untuk membantu laki-laki dalam keluarganya ( Sigit, 2018 ).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 556, "width": 513, "height": 134, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini juga mengadakan diskusi kelompok terpumpun sebanyak dua kali, yang terdiri dari diskusi terpumpun dengan komunitas nelayan (5 orang) dan diskusi terpumpun pada istri nelayan (5 orang). Diskusi terpumpun penting untuk membangun dinamika kelompok untuk mengeksplorasi masalah dalam konteks, kedalaman, dan detail, secara bebas tanpa memaksakan kerangka konseptual dibandingkan dengan wawancara individu terstruktur. Dari hasil diskusi terpumpun dengan nelayan di Desa Purworejo, diketahui bahwa ketidakmampuan ekonomi keluarga karena pendapatan yang rendah dan jarak yang jauh untuk melanjutkan ke perguruan tinggi menjadi kendala utama peningkatan kualitas sumber daya manusia.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 691, "width": 513, "height": 58, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini juga menggunakan pendekatan etnografi digital dengan cara wawancara daring menggunakan platform Zoom dan luring di lapangan. Pengumpulan data etnografi digital menimbulkan tantangan tersendiri bagi peneliti sosial karena interaksi sosial dimediasi oleh teknologi komputer. Namun, peneliti masih berusaha beradaptasi dengan keadaan saat ini", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Page footer" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "639", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 49, "width": 513, "height": 89, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "untuk mendapatkan data yang maksimal. Dalam dunia sosial yang semakin dimediasi oleh komunikasi digital berbasis internet, para peneliti berjuang untuk menemukan atau mengadaptasi terminologi untuk memberi label teknologi yang memengaruhi kehidupan sosial dan budaya serta proses dan formasi budaya itu sendiri ( Denzin & Lincoln, 2017 ). Wawancara mendalam dan FGD penelitian dilakukan pada bulan Juli-Agustus 2020 secara online dan pada bulan Maret 2021 secara offline di Desa Purworejo, Kecamatan Bonang, Kabupaten Demak.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 153, "width": 208, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Hasil Penelitian dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 168, "width": 250, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.1. Kondisi Pendidikan di Pantai Utara Jawa", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 183, "width": 513, "height": 88, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lembaga pendidikan formal adalah sistem pendidikan yang diselenggarakan secara teratur, sistematis, bertahap, dan dalam jangka waktu tertentu. Stereotip pendidikan formal di wilayah pesisir tergolong rendah, terutama bagi masyarakat nelayan. Sumber mata pencaharian di laut membuat nelayan dan anak-anaknya tidak bisa mengenyam bangku pendidikan formal. Kondisi pendidikan formal di Indonesia telah membaik selama satu dekade terakhir.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 272, "width": 513, "height": 118, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan formal di wilayah pesisir Demak yang dikelola pemerintah umumnya berafiliasi dengan Kementerian Agama, seperti Madrasah Ibtidaiyah (MI) yang sederajat dengan Sekolah Dasar, Madrasah Tsanawiyah (MTs) sederajat dengan Sekolah Menengah Pertama, dan Madrasah Aliyah (MA), sederajat dengan Sekolah Menengah Atas. Madrasah merupakan pilihan implikasi kebijakan yang penting, mengingat Indonesia, Bangladesh, dan Pakistan adalah negara-negara Muslim yang menampung lebih dari setengah miliar orang, yang sebagian besar tinggal di pedesaan dan berpenghasilan kurang dari dua dolar sehari ( Asadullah & Maliki, 2018 ).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 391, "width": 513, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain pengelolaan sekolah madrasah, salah satu faktor pendorong percepatan jumlah penduduk menyelesaikan pendidikan adalah program PKH dari Kementerian Sosial yang dicanangkan pada tahun 2007. Dana PKH membiayai kebutuhan pendidikan anak usia sekolah di setiap rumah tangga miskin di Indonesia. Sejak 2010, perkembangan pendidikan formal terus meningkat. PKH di Kabupaten Demak telah mencapai 16,87 persen rumah tangga penerima program perlindungan sosial ( Badan Pusat Statistik, 2020b ). Dalam perjalanannya, PKH dinilai mampu menjawab tantangan kabupaten pesisir ini untuk membantu keluarga kurang mampu secara finansial. Kondisi tingkat pendidikan di Desa Purworejo juga mengalami perkembangan yang signifikan. Terutama terlihat pada kondisi sebelum dan sesudah tahun 2000-an atau sebelum dan sesudah intervensi program PKH.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 541, "width": 513, "height": 118, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Badan Pusat Statistik pada Tabel 1 menunjukkan jumlah penduduk Desa Purworejo yang tamat SMA dan perguruan tinggi selalu meningkat dari tahun 2010 hingga 2019. Sedangkan jumlah penduduk yang tidak sekolah dan tidak tamat SD relatif stabil. karena yang masuk dalam kategori tersebut adalah nelayan yang berusia di atas 30 tahun. Dibandingkan dengan kondisi di Kecamatan Bonang, jumlah penduduk usia sepuluh tahun ke atas yang tidak bersekolah relatif sedikit, hanya di bawah 10 persen. Tabel 1 juga menunjukkan bahwa lebih dari separuh penduduk berumur sepuluh tahun ke atas yang mengenyam pendidikan tinggi di Kecamatan Bonang adalah penduduk Desa Purworejo.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "640", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 49, "width": 469, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Penduduk Usia 10 Tahun ke Atas Berdasarkan Pendidikan yang Ditamatkan", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 75, "width": 513, "height": 207, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Desa Purworejo Tidak Sekolah 429 403 441 441 450 455 460 466 471 475 Tidak tamat SD 764 767 786 786 689 811 820 829 839 846 SD 4.172 4.185 4.292 4.292 4.379 4.429 4.477 4.528 4.578 4.624 SMP 1.284 1.288 1.297 1.297 1.323 1.338 1.353 1.368 1.383 1.397 SMA 515 517 520 520 531 537 542 549 555 560 Perguruan Tinggi 106 106 107 107 109 110 112 113 114 115 Kecamatan Bonang Tidak Sekolah 4.931 4.947 5.070 5.070 5.197 5.249 5.305 5.360 5.413 5.465 Tidak tamat SD 10.501 10.534 10.809 10.809 11.134 11.257 11.383 11.549 11.632 11.752 SD 42.003 42.138 43.179 43.179 44.341 44.823 45.319 45.814 46.296 46.768 SMP 15.370 15.419 15.523 15.523 15.957 16.142 16.331 16.520 16.705 16.887 SMA 4.602 4.617 4.647 4.647 4.764 4.818 4.873 4.928 4.982 5.034 Perguruan Tinggi 950 953 959 959 988 999 1.011 1.023 1.035 1.046", "type": "Table" }, { "left": 63, "top": 283, "width": 473, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Badan Pusat Statistik (2011 , 2012 , 2013 , 2014 , 2015 , 2016 , 2017 , 2018 , 2019 , 2020a )", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 313, "width": 513, "height": 134, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peningkatan kualitas pendidikan bagi masyarakat nelayan di Desa Purworejo juga disebutkan oleh salah satu peserta yang merupakan nelayan kelahiran desa tersebut. Nelayan yang berjenis kelamin laki-laki dan berusia 50 tahun itu menuturkan, kondisi kehidupan para nelayan saat ini sangat berbeda dengan kondisi saat masih anak-anak. Pak St mengatakan bahwa pendidikan teman-temannya adalah yang terbaik, hanya lulus dari sekolah dasar. Hanya segelintir anak nelayan yang tamat SMP. Sebagian besar nelayan setempat tidak tamat SD karena mereka sudah mulai menangkap ikan bersama orang tuanya pada usia 8-10 tahun. Berbeda dengan kondisi saat ini, hampir semua anak nelayan sudah tamat SMA bahkan perguruan tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 448, "width": 513, "height": 103, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil wawancara mendalam dengan peserta di Desa Purworejo lebih menekankan manfaat PKH bagi pendidikan anak-anak nelayan. Sebagian besar anak-anak nelayan di desa ini bersekolah di sekolah umum sehingga orang tua tidak lagi terbebani dengan sumbangan bantuan pendidikan. Peserta menyatakan bahwa nominal yang diterima dapat membantu kebutuhan sekolah anak-anaknya, terutama menunjang kegiatan sekolah seperti uang jajan, transportasi, pulsa, dan praktikum. Nominal yang diperoleh dirasa cukup untuk membantu memenuhi kebutuhan pendidikan anak, seperti diungkapkan salah satu peserta berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 561, "width": 419, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Anak ibu ada bantuan PKH 470rb. Alhamdulilah dari pertama ada PKH..Aku dapat terus. Dapatnya 3 bulan sekali” (Ibu Ut, wawancara mendalam).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 609, "width": 513, "height": 134, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meningkatnya pendidikan formal anak nelayan di Desa Purworejo berdampak pada bertambahnya usia kawin pertama bagi anak perempuannya. Sekitar 30 tahun yang lalu, anak perempuan menikah pada usia remaja. Kini, 18 tahun masih dianggap anak-anak dan belum diperbolehkan menikah oleh orang tuanya, terutama ibu. Keikutsertaan anak perempuan belajar di sekolah menengah dan perguruan tinggi menunda usia menikah hingga di atas 18 tahun. Peningkatan pendidikan di masyarakat nelayan juga meningkatkan jumlah anak perempuan yang bekerja sebelum menikah dan memiliki anak. Cara pandang dan aspirasi para ibu juga mulai terbuka akan pentingnya pendidikan, meski sebagian besar dari mereka tidak tamat SD. Berikut petikan hasil diskusi terpumpun dengan sekelompok istri nelayan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "641", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 49, "width": 420, "height": 57, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Rata-rata anak-anak lulusan SMA, anak gak boleh nikah saat belum lulus SMA. Setelah lulus ya kerja. Jangan menikah langsung. Masih kecil. Biar merasakan cari uang dulu. Ibu berharap dia punya pengalaman dulu sebelum menikah” (Ibu Sr, diskusi terpumpun).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 126, "width": 513, "height": 103, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain pendidikan formal, lembaga pendidikan informal pesantren memiliki peran penting dalam peningkatan sumber daya manusia. Lembaga pendidikan informal umumnya berlangsung di tengah-tengah keluarga. Kalaupun dilakukan di luar keluarga, kegiatan tersebut dilakukan tanpa organisasi yang ketat, dan tidak ada batasan waktu atau evaluasi yang mengikat ( Mahdi, 2013 ). Pesantren merupakan lembaga pendidikan berbasis Islam dengan sistem pondok atau asrama dengan konsep figur sentral yang diusung oleh Kyai ( Mahdi, 2013 ).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 230, "width": 513, "height": 133, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pesantren memiliki lingkungan yang baik terutama dalam membentuk kepribadian anak dan remaja. Namun, kritiknya adalah tidak banyak waktu luang dan sedikit privasi bagi siswa ( Nilan, 2009 ). Santri melaksanakan pendidikan agama dalam waktu 24 jam dengan pengawasan dan bimbingan Kyai. Secara umum pesantren merupakan sistem pendidikan yang berbasis kearifan lokal berbasis agama. Salah satu tujuannya adalah memberikan pendidikan bagi masyarakat awam dengan biaya yang relatif terjangkau ( Patriadi et al., 2015 ). Hal ini tentunya sesuai dengan profil masyarakat Pantai Utara Jawa yang sebagian besar merupakan nelayan yang tidak memiliki penghasilan tetap. Nelayan dikategorikan miskin karena pendapatannya di bawah standar upah minimum perkotaan, terutama untuk perikanan skala kecil.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 364, "width": 513, "height": 149, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat nelayan di Pantai Utara Jawa pada umumnya sangat dekat dengan budaya pesantren meski tidak mengenyam pendidikan formal. Sebagian besar nelayan biasanya lulusan pesantren. Kedekatan masyarakat di Pantai Utara Jawa dengan pesantren dapat dilihat dari sejarahnya karena Demak dan sekitarnya pernah menjadi daerah penyebaran agama Islam oleh Wali Sanga. Dalam perjalanannya, perkembangan Islam di Jawa tidak hanya terfokus pada pembangunan tempat ibadah, tetapi juga pada sistem pendidikan yang mampu mengakomodasi budaya lokal seperti pesantren. Raden Fatah pertama kali mendirikan Pondok Pesantren di Demak sebagai Sultan pertama kerajaan Demak. Raden Fatah bersama penasehat spiritualnya Sunan Kudus mendirikan pesantren bersama kerajaannya di daerah Glagah Wangi atas saran gurunya Sunan Ampel dan restu ayahnya, raja Majapahit ( Marwoto, 2016 ).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 513, "width": 513, "height": 119, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meski sempat memudar pada masa Orde Lama dan Orde Baru hingga kini, budaya masyarakat Islam di Pantai Utara Jawa tak lepas dari peran pesantren. Anak-anak nelayan di Demak, termasuk Desa Purworejo, umumnya meminta untuk dikirim ke pesantren setelah tamat SD. Pesantren sangat menarik di mata anak-anak desa Purworejo umumnya karena konsep sosial yang dibangun secara unik. Pesantren dengan mudah menunjukkan bukti empiris dari berbagai misi sosial dengan cara yang kreatif, seperti memaksimalkan aset tanah mereka untuk menanam padi atau santri miskin yang mendapatkan biaya pendidikan gratis sebagai imbalan untuk \"bekerja\" mengurus pondok pesantren ( Patriadi et al., 2015 ).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 633, "width": 513, "height": 88, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Walaupun orang tua mereka bekerja sebagai nelayan dan berpendidikan rendah, mereka tetap menganggap bahwa agama adalah hal yang paling utama sebelum ilmu-ilmu lainnya. Hal inilah yang membuat para orang tua di pesisir Demak terbiasa menyekolahkan anaknya ke pesantren atau minimal mengaji di madrasah-madrasah di desanya. Hasil empiris menunjukkan bahwa pesantren dapat menjawab kebutuhan masyarakat dengan mengikuti nilai-nilai agama yang selaras dengan mayoritas lingkungan sekitarnya ( Permani, 2011 ).", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "642", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 49, "width": 420, "height": 115, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "”Pendidikan agama pentinglah disini. Disini mash banyak anak yang ikut madrasah. Semua anak harus masuk madrasah dari umur kecil. Mulai kelas 6 lulus SD baru mondok di pesantren. Rata-rata disini anak mondok. Biasane anak yang minta ke orang tua untuk mondok. Karena disini lingkungan pada mondok. Dari dulu udah gitu. Dulu waktu saya kecil kepingin mondok tapi gak ada biaya sampai nangis- nangis. Saya lulus MI dapat nilai terbaik se-kecamatan pingin mondok di Mranggen, tapi tidak ada biaya. Untuk makan saja susah. Gak jadi. Akhirnya yang melaut. Ngaji ikut madrasah di sini” (Bapak St, wawancara mendalam).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 183, "width": 513, "height": 104, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengikuti pendidikan agama Islam di pesantren sudah menjadi kebutuhan bagi anak-anak nelayan di Desa Purworejo. Beberapa informan bahkan menyebutkan bahwa anak-anaknya lebih nyaman tinggal di pesantren daripada di rumah orang tuanya. Anak-anak Desa Purworejo umumnya memiliki keinginan untuk mulai belajar di pesantren. Kerjasama dan kebersamaan yang selalu terjalin di lingkungan pesantren merupakan ruh dari pendidikan pesantren itu sendiri ( Sumardi, 2012 ). Hal ini menyebabkan setiap santri betah berada di lingkungan pesantren dengan hubungan sosial yang kuat.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 288, "width": 513, "height": 88, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Budaya “pesantren” ketika memasuki usia jenjang SMP sudah mengakar kuat dalam cita- cita anak-anak Desa Purworejo. Meski duduk di bangku SMP, seorang anak belum bersekolah di pesantren, sehingga membuat anak merasa berbeda dengan teman-temannya. Akar yang kuat (pribumi) dalam komunitas Muslim Indonesia telah diwujudkan dalam konsep pendidikan pesantren sebagai wajah Islam di negeri ini ( Usman, 2013 ). Maka tidak heran jika setiap anak desa Purworejo memiliki keinginan untuk masuk pesantren.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 392, "width": 324, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.2. Aspirasi Keluarga Nelayan terhadap Pendidikan Anak", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 407, "width": 513, "height": 118, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam konteks umum, nelayan yang memiliki pendapatan tidak tetap dan cenderung hidup dalam garis kemiskinan biasanya tidak terlalu mementingkan pendidikan dalam keluarganya karena dianggap mahalnya biaya pendidikan. Besarnya biaya pendidikan akan mengikuti jenjang pendidikan yang ditempuh. Semakin tinggi tingkat pendidikan, semakin besar biayanya. Oleh karena itu, pendapatan keluarga nelayan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi tingkat pendidikan anak ( Almu, 2018 ). Namun dari hasil wawancara dan observasi, nelayan di Desa Purworejo memiliki cita-cita ingin melihat anaknya menyelesaikan pendidikan SMA.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 536, "width": 420, "height": 115, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Ya saya anggap penting (pendidikan) karena gini mba. Satu ya, saya sudah tidak bisa. Pengalaman saya begitu. Terus ibunya juga ngga. Kalau anak itu bisa (sekolah hingga lulus SMA/SMK) orang tua itu ikut senang. Karena apa, saya itu juga tidak mampu sendiri. Kehidupan saya seperti ini kok, cara saya supaya terus menegaskan kalau besok anak saya lulus harus begini. Jadi tidak ada maksud kalau anak saya itu lulus, nanti saya jadikan apa, terus saya mau kerja apa. Silahkan pokoknya, mau kerja di laut silahkan, kerja di darat juga silahkan. Yang penting kamu harus lulus SMA”(Bapak St, wawancara mendalam).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 670, "width": 513, "height": 74, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterampilan nelayan umumnya masih sangat sederhana dan hampir seluruhnya dipelajari dan diajarkan secara turun temurun. Jika keluarga nelayan dapat memberikan pendidikan yang layak bagi anak-anaknya, maka harapan agar generasi penerus tidak menjadi nelayan sangat terbuka ( Syatori, 2014 ). Oleh karena itu, tidak heran jika keluarga nelayan Desa Purworejo berharap agar anak-anaknya dapat membantu keluar dari jurang kemiskinan melalui", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "643", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 49, "width": 513, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pendidikan. Tingkat pendidikan sangat erat kaitannya dengan kualitas hidup seseorang. Tingkat pendidikan yang rendah, gizi buruk, dan lain-lain menyebabkan rendahnya produktivitas yang mempengaruhi pendapatan ( Wekke & Cahaya, 2015 ).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 94, "width": 513, "height": 163, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di Indonesia, pendidikan adalah hak setiap orang. Hal tersebut telah dijamin dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada pasal 5 ayat 1 yang berbunyi, “Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu”. Undang-undang tersebut menegaskan bahwa semua warga negara, termasuk anak-anak nelayan, berhak mendapat kesempatan untuk memperoleh pendidikan. Lebih lanjut ditegaskan bahwa warga negara yang berusia tujuh sampai lima belas tahun berhak mengenyam pendidikan dasar hingga sekolah menengah pertama. Kemudian dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2014 tersirat bahwa kegiatan wajib belajar yang dinaikan negara menjadi dua belas tahun harus dilaksanakan. Oleh karena itu, pemerintah harus memberikan pendidikan dasar tanpa diskriminasi, termasuk memastikan ketersediaan dana.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 258, "width": 513, "height": 118, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memiliki pendidikan formal yang baik dan pengetahuan lokal yang cukup adalah beberapa atribut yang diperlukan untuk beradaptasi menjadi keluarga yang kuat. Orang tua selalu menanamkan rasa percaya diri untuk menumbuhkan rasa percaya diri anak-anaknya agar tidak menjadi seperti orang tuanya yang susah payah karena mereka nelayan. Orang tua bertindak untuk mengurangi dampak risiko pada keluarga dengan memperkuat harga diri anak dengan menanamkan kepercayaan diri untuk mampu mengatasi masalah. Dalam hal ini, mereka dapat mendorong dan meyakinkan anak-anaknya untuk menyelesaikan pendidikannya.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 377, "width": 513, "height": 119, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian Suryani et al. (2004) juga menyatakan bahwa nelayan telah menyadari pentingnya pendidikan bagi dirinya dan anak-anaknya. Latar belakang pendidikan orang tua yang sangat rendah, tidak membuat mereka mengabaikan pendidikan anak-anaknya. Nelayan mulai percaya bahwa menyekolahkan anaknya bisa menjadi bekal hidup anaknya di masa depan. Beberapa nelayan di pantai utara Jawa mengharapkan anak-anaknya memiliki kehidupan yang lebih baik dari orang tua mereka dan melakukan berbagai upaya untuk memenuhi kebutuhan pendidikan anak-anak mereka. Salah satu informan menyebutkan bahwa biaya sekolah untuk anak-anaknya harus didahulukan dari kebutuhan lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 497, "width": 513, "height": 148, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain tidak ingin anaknya mengalami kesulitan hidup dengan menjadi nelayan, faktor lain yang mempengaruhi aspirasi dan perubahan pandangan tentang pendidikan adalah pengalaman migrasi orang tua. Para migran umumnya melakukan transfer pengetahuan ke lingkungan terdekatnya, baik dalam pengalaman baru maupun perspektif tertentu sebagai bagian dari remitansi sosial ( Hidayati, 2020 ). Temuan di lapangan menunjukkan bahwa orang tua yang meninggalkan desa untuk bekerja di luar kota umumnya memiliki cara pandang yang berbeda. Pengalamannya tinggal di kota besar membuka cakrawala bahwa ada banyak pilihan mata pencaharian yang lebih baik daripada nelayan. Oleh karena itu, orang tua dengan pengalaman migrasi menekankan pentingnya pendidikan bagi anak-anak mereka untuk mengakses pekerjaan di luar penangkapan ikan di masa depan.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 646, "width": 513, "height": 88, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui pemberian pendidikan yang baik, anak-anak nelayan diharapkan memiliki pilihan pekerjaan yang beragam dan lebih baik dari nelayan. Hasil wawancara dengan salah satu anak nelayan menyatakan bahwa ia mengenyam pendidikan hingga perguruan tinggi karena ibunya pernah bekerja di luar kota sebelum menikah dengan suaminya yang seorang nelayan. Pengalamannya tinggal di kota besar membuat ibu dari keluarga nelayan ini berinvestasi dalam pendidikan anak-anaknya.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "644", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 49, "width": 513, "height": 119, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain pengalaman migrasi orang tua, pengalaman migrasi anak juga akan mempengaruhi aspirasi pendidikan mereka. Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, anak-anak pesisir di Demak sudah terbiasa tinggal di pondok pesantren sejak SMP. Seorang informan anak mengatakan bahwa tidak masalah bagi mereka untuk bersekolah di SMA di luar kota seperti Semarang. Pengalaman tinggal di pondok pesantren dan bertemu dengan teman-teman dari berbagai daerah dan latar belakang telah membuka perspektif mereka tentang keragaman pilihan dalam hidup mereka, termasuk yang terkait dengan pendidikan dan pekerjaan di masa depan.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 178, "width": 419, "height": 43, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Saat SD kelas 3 saya mondok di kota (ibu kota Demak), Saat masuk SMP saya disuruh bapak ke Jepara, mondok. Ya tidak takut, paling ibu yang khawatir pas awal- awal. Tapi kan tiap libur saya pulang. Kayak ini..”(Ris, wawancara mendalam).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 240, "width": 513, "height": 74, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seiring dengan perkembangan, aspirasi keluarga nelayan terhadap pendidikan mulai berubah. Nelayan tidak lagi menginginkan anak-anaknya bekerja seperti orang tuanya. Kerasnya kehidupan nelayan di laut dan terbukanya akses dunia luar membuat para orang tua menyadari pentingnya pendidikan. Faktor eksternal keluarga nelayan, seperti kebijakan pemerintah, juga menjadi faktor pendorong utama perubahan aspirasi pendidikan.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 315, "width": 513, "height": 104, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meningkatnya aspirasi nelayan juga didukung oleh kondisi wilayah pesisir Pantura Jawa yang relatif terjangkau dan memiliki aksesibilitas yang tinggi. Keberadaan pabrik di sekitar Demak dan permintaan tenaga kerja membuat masyarakat nelayan memiliki pilihan untuk bekerja di sektor selain nelayan. Kemudahan dan risiko rendah bekerja di pabrik menjadi pilihan terbaik para nelayan. Anggapan orang tua untuk memberikan kehidupan yang terbaik bagi anak-anaknya dibuktikan dengan upaya mereka menyekolahkan anak nelayan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 429, "width": 420, "height": 43, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Tiap tahun di Sriti ada rekrutmen pegawai. Butuh ijazah SMP. Ya banyak orang sini kerja di sana. Ada yang kos, ada yang pulang pergi juga. Paling naik motor berangkat pagi-pagi”(Hiy, wawancara mendalam).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 491, "width": 513, "height": 119, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keberhasilan program wajib belajar tidak lepas dari peran tiga pilar utama yaitu tanggung jawab orang tua, guru, dan masyarakat (Permana & Mursidi, 2020). Orang tua, termasuk nelayan, merupakan faktor penentu utama yang menentukan keberhasilan pendidikan anak- anaknya. Setiap orang tua dalam keluarga nelayan yang memahami bahwa profesinya tidak menjamin masa depan keluarga akan selalu menekankan kepada anak-anaknya bahwa pendidikan itu sangat penting. Inilah makna perlindungan yang diyakini oleh seluruh keluarga nelayan yang memahami upayanya mengurangi dampak risiko yang mengancam ketahanan keluarganya.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 625, "width": 91, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 640, "width": 513, "height": 104, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anggapan bahwa nelayan pada umumnya tidak mementingkan pendidikan anak-anaknya dapat terbantahkan berdasarkan hasil penelitian ini, khususnya di Desa Purworejo yang mayoritas penduduknya adalah nelayan. Para orang tua yang bekerja di sektor perikanan ini melihat pentingnya anak-anaknya mengenyam pendidikan tinggi. Meski tidak banyak yang melanjutkan ke perguruan tinggi, setidaknya mereka berusaha menyekolahkan anaknya hingga tamat SMA. Setiap orang tua mendambakan anaknya memiliki pilihan pekerjaan yang luas dibandingkan dengan mereka yang berprofesi sebagai nelayan, yaitu employee of the last resort.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "645", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 49, "width": 513, "height": 59, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan formal yang dipadukan dengan pendidikan informal yaitu pesantren merupakan pilihan orang tua. Mulai dari usia setara SMP hingga SMA, orang tua berharap agar anaknya juga mendapat pendidikan agama, yang akan membentuk mereka menjadi pribadi yang baik sesuai ajaran agama.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 109, "width": 513, "height": 103, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meningkatnya aspirasi orang tua nelayan terhadap pendidikan tidak lepas dari adanya program PKH yang setidaknya dapat meningkatkan tingkat partisipasi sekolah anak-anak nelayan. Namun, belum banyak informasi bagi anak-anak nelayan mengenai bantuan dan beasiswa untuk perguruan tinggi. Untuk meningkatkan sumber daya manusia khususnya bagi anak-anak nelayan, secara luas diperlukan kerjasama dengan pemerintah dan perguruan tinggi untuk memberikan beasiswa dan anak-anak nelayan yang berprestasi serta memberikan informasi melalui pondok pesantren atau langsung ke pemerintah desa.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 243, "width": 143, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Ucapan Terima Kasih", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 258, "width": 513, "height": 29, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang telah berkenan bekerjasama selama penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 302, "width": 192, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Pernyataan Conflicts of Interest", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 317, "width": 513, "height": 29, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penulis menyatakan tidak ada potensi konflik kepentingan sehubungan dengan penelitian, kepengarangan, dan/atau publikasi dari artikel ini.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 376, "width": 85, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 391, "width": 513, "height": 29, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Acheson, J. M. (1981). Anthropology of Fishing. Annual Review of Anthropology, 10 , 275–316. http://www.jstor.org/stable/2155719", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 421, "width": 513, "height": 59, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Almu, F. F. (2018). Lingkungan Tempat Tinggal dan Pendapatan Keluarga tehadap Tingkat Pendidikan Anak (Studi Tentang Anak Nelayan Migran Sulawesi Selatan di Kelurahan Oesapa Kecamatan Kelapa Lima Kota Kupang, NTT). The Journal of Society & Media , 2 (2), 154-166. https://doi.org/10.26740/jsm.v2n2.p154-166", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 481, "width": 513, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anna, Z., Yusuf, A. A., Alisjahbana, A. S., Ghina, A. A., & Rahma. (2019). Are fishermen happier? Evidence from a large-scale subjective well-being survey in a lower-middle- income country. Marine Policy , 106 , 103559.", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 525, "width": 247, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1016/j.marpol.2019.103559", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 540, "width": 513, "height": 193, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asadullah, M. N., & Maliki. (2018). Madrasah for girls and private school for boys? The determinants of school type choice in rural and urban Indonesia. International Journal of Educational Development , 62 , 96–111. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2018.02.006 Badan Pusat Statistik. (2011). Kecamatan Bonang Dalam Angka 2010 . Badan Pusat Statistik Kabupaten Demak. Retrived From https://demakkab.bps.go.id/publication.html? Publikasi%5BtahunJudul%5D=2011&Publikasi%5BkataKunci%5D=Kecamatan+Bonang +Dalam+Angka&Publikasi%5BcekJudul%5D=0&yt0=Tampilkan Badan Pusat Statistik. (2012). Kecamatan Bonang Dalam Angka 2011. Badan Pusat Statistik Kabupaten Demak. Retrived From https://demakkab.bps.go.id/publication.html? Publikasi%5BtahunJudul%5D=2012&Publikasi%5BkataKunci%5D=Kecamatan+Bonang +Dalam+Angka&Publikasi%5BcekJudul%5D=0&yt0=Tampilkan Badan Pusat Statistik. (2013). Kecamatan Bonang Dalam Angka 2012 . Badan Pusat Statistik Kabupaten Demak. Retrived From https://demakkab.bps.go.id/publication.html?", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "646", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 49, "width": 513, "height": 104, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Publikasi%5BtahunJudul%5D=2012&Publikasi%5BkataKunci%5D=Kecamatan+Bonang +Dalam+Angka&Publikasi%5BcekJudul%5D=0&yt0=Tampilkan Badan Pusat Statistik. (2014). Kecamatan Bonang Dalam Angka 2013 . Badan Pusat Statistik Kabupaten Demak. Retrived From https://demakkab.bps.go.id/publication.html? Publikasi%5BtahunJudul%5D=2012&Publikasi%5BkataKunci%5D=Kecamatan+Bonang +Dalam+Angka&Publikasi%5BcekJudul%5D=0&yt0=Tampilkan Badan Pusat Statistik. (2015). Kecamatan Bonang Dalam Angka 2014 . Badan Pusat Statistik", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 154, "width": 477, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kabupaten Demak. https://demakkab.bps.go.id/publication.html?", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 169, "width": 516, "height": 371, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Publikasi%5BtahunJudul%5D=2012&Publikasi%5BkataKunci%5D=Kecamatan+Bonang +Dalam+Angka&Publikasi%5BcekJudul%5D=0&yt0=Tampilkan Badan Pusat Statistik. (2016). Kecamatan Bonang Dalam Angka 2015. Badan Pusat Statistik Kabupaten Demak. Retrived From https://demakkab.bps.go.id/publication.html? Publikasi%5BtahunJudul%5D=2012&Publikasi%5BkataKunci%5D=Kecamatan+Bonang +Dalam+Angka&Publikasi%5BcekJudul%5D=0&yt0=Tampilkan Badan Pusat Statistik. (2017). Kecamatan Bonang Dalam Angka 2016 . Badan Pusat Statistik Kabupaten Demak. Retrived From https://demakkab.bps.go.id/publication.html? Publikasi%5BtahunJudul%5D=2012&Publikasi%5BkataKunci%5D=Kecamatan+Bonang +Dalam+Angka&Publikasi%5BcekJudul%5D=0&yt0=Tampilkan Badan Pusat Statistik. (2018). Kecamatan Bonang Dalam Angka 2017 . Badan Pusat Statistik Kabupaten Demak. Retrived From https://demakkab.bps.go.id/publication.html? Publikasi%5BtahunJudul%5D=2012&Publikasi%5BkataKunci%5D=Kecamatan+Bonang +Dalam+Angka&Publikasi%5BcekJudul%5D=0&yt0=Tampilkan Badan Pusat Statistik. (2019). Kecamatan Bonang Dalam Angka 2018 . Badan Pusat Statistik Kabupaten Demak. Retrived From https://demakkab.bps.go.id/publication.html? Publikasi%5BtahunJudul%5D=2012&Publikasi%5BkataKunci%5D=Kecamatan+Bonang +Dalam+Angka&Publikasi%5BcekJudul%5D=0&yt0=Tampilkan Badan Pusat Statistik. (2020a). Kecamatan Bonang Dalam Angka 2019 . Badan Pusat Statistik Kabupaten Demak. Retrived From https://demakkab.bps.go.id/publication.html? Publikasi%5BtahunJudul%5D=2012&Publikasi%5BkataKunci%5D=Kecamatan+Bonang +Dalam+Angka&Publikasi%5BcekJudul%5D=0&yt0=Tampilkan Badan Pusat Statistik. (2020b). Statistik Kesejahteraan Rakyat Kabupaten Demak 2020. Badan Pusat Statistik Kabupaten Demak. Retrived From https://demakkab.bps.go.id/publication.html?", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 541, "width": 516, "height": 89, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Publikasi%5BtahunJudul%5D=2012&Publikasi%5BkataKunci%5D=Kecamatan+Bonang +Dalam+Angka&Publikasi%5BcekJudul%5D=0&yt0=Tampilkan Badan Pusat Statistik. (2020c). Berita Resmi IPM Kabupaten Demak 2020. Badan Pusat Statistik Kabupaten Demak. Retrived From https://demakkab.bps.go.id/pressrelease/2020/12/18/120/brsipmkabupatendemak20 20.html", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 631, "width": 513, "height": 29, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berliana, S. M., Augustia, A. W., Rachmawati, P. D., Pradanie, R., Efendi, F., & Aurizki, G. E. (2019). Factors associated with child neglect in Indonesia: Findings from National Socio-", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 661, "width": 477, "height": 29, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Economic Survey. Children and Youth Services Review , 106 , 104487. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.104487", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 691, "width": 513, "height": 58, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Campbell, J., Whittingham, E., & Townsley, P. (2006). Responding to coastal poverty: should we be doing things differently or doing different things? Environment and Livelihoods in Tropical Coastal Zones: Managing Agriculture-Fishery-Aquaculture Conflicts , 274–292. https://doi.org/10.1079/9781845931070.0274", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "647", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 49, "width": 513, "height": 44, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Castleberry, A., & Nolen, A. (2018). Thematic analysis of qualitative research data: Is it as easy as it sounds? Currents in Pharmacy Teaching and Learning, 10 (6), 807–815. https://doi.org/10.1016/j.cptl.2018.03.019", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 94, "width": 513, "height": 29, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Creswell, J. & Poth, C. (2017). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches . London, UK, SAGE Publications.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 124, "width": 513, "height": 44, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Eds.). (2017). Ethnography in the Digital Internet Era: from fields to flows, descriptions to interventions. In The Sage Handbook of Qualitative Research (pp. 650–668). London, UK: SAGE Publications.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 169, "width": 513, "height": 73, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eriyanti, F., Engkizar, Alhadi, Z., Moeis, I., Murniyetti, Yulastri, A., & Syafril, S. (2020). The Impact of Government Policies towards the Economy and Education of Fishermen‟s Children in Padang City. International Conference on Environment and Technology, IOP Conference Series: Earth and Environmental Science . Pekanbaru, Indonesia: IOP Publishing. https://doi.org/10.1088/1755-1315/469/1/012057", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 243, "width": 513, "height": 88, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FAO. (2020). The State of World Fisheries and Aquaculture 2020: Sustainability in action . Rome, Italy: FAO. https://doi.org/10.4060/ca9229en Hidayati, I. (2020). Migration and rural development: The impact of remittance. The International Conference of Science and Applied Geography, IOP Conference Series: Earth and Environmental Science . West Java, Indonesia: IOP Publishing. https://doi.org/10.1088/1755- 1315/561/1/012018", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 332, "width": 513, "height": 163, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidayati, I., Putri, I., Ghani, M., Situmorang, A., & Widayatun. (2021). Small-scale fishing families and their daily multiple-stressor on climate change and COVID-19: Preliminary findings. The 1st Universitas Lampung International Conference on Science, Technology and Environment, IOP Conference Series: Earth and Environmental Science . Bandar Lampung, Indonesia: IOP Publishing. https://doi.org/10.1088/1755-1315/739/1/012047 Helmi, A., & Satria, A. (2012). Strategi Adaptasi Nelayan Terhadap Perubahan Ekologis. Makara Human Behavior Studies in Asia , 16 (1), 68-78. https://doi.org/10.7454/mssh.v16i1.1494 Jaeger, J. C., Cook, N. G. W., & Zimmerman R. W. (2007). Deformation and Failure of Rocks. Fundamentals of Rock Mechanics (4th Ed.). New Jersey, US: Blackwell Publishing. Kementerian Sosial Republik Indonesia. (2021). Program Keluarga Harapan. Retrieved from https://pkh.kemensos.go.id/?pg=tentangpkh-1", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 496, "width": 513, "height": 59, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khomsan, A., Dharmawan, A. H., Sukandar, D., & Syarief, H. (2015). Indikator Kemiskinan dan Misklasifikasi Orang Miskin . Jakarta, Indonesia: Yayasan Pustaka Obor Indonesia. Mahdi, A. (2013). Sejarah dan Peran Pesantren dalam Pendidikan di Indonesia. Islamic Review: Jurnal Riset dan Kajian Keislaman, 2 (1), 1-20. Retrieved from", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 556, "width": 389, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.ipmafa.ac.id/index.php/islamicreview/article/view/29", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 571, "width": 513, "height": 29, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manski, C. F. (2004). Measuring Expectations. Econometrica, 72(5), 1329–1376. https://doi.org/10.1111/j.1468-0262.2004.00537.x", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 601, "width": 512, "height": 29, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marwoto. (2016). Spiritual Phenomena in the Town of Demak. Procedia - Social and Behavioral Sciences , 227 , 451–457. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.06.100", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 630, "width": 515, "height": 44, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Monita, R., Triarso, I., & Kurohman, F. (2019). Analisis Ekonomi Dampak Keberadaan PPP Morodemak, Kabupaten Demak, Jawa Tengah. Journal of Fisheries Resources Utilization Management and Technology, 8 (4), 21-32. Retrieved from", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 675, "width": 373, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jfrumt/article/view/29243", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 690, "width": 513, "height": 44, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nadjib, M., & Masyhuri. (2016). Kredit Usaha Perikanan Tangkap dalam Tinjauan Konsep. In Peran Lembaga Keuangan Perdesaan dalam Pembiayaan Usaha Perikanan Tangkap . Jakarta, Indonesia: LIPI Press.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "648", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 49, "width": 513, "height": 118, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Natalia, M., & Alie, M. M. (2014). Kajian Kemiskinan Pesisir di Kota Semarang (Studi Kasus: Kampung Nelayan Tambak Lorok). Teknik PWK (Perencanaan Wilayah Kota), 3 (1), 50- 59. Retrieved from https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/pwk/article/view/4384 Noveria, M., Harfina, D., Malamassam, MA., & Hidayati, I. (2011). Program Rehabilitasi dan Pengelolaan Terumbu Karang di Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan: Dampak Sosial Ekonomi Terhadap Masyarakat . Jakarta, Indonesia: Leuser Cita Pustaka. Nilan, P. (2009). The „spirit of education‟ in Indonesian Pesantren . British Journal of Sociology of Education , 30 (2), 219–232. https://doi.org/10.1080/01425690802700321", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 168, "width": 513, "height": 44, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nursyarief, A. (2014). Pendidikan Islam Di Indonesia Dalam Lintasan Sejarah (Perspektif Kerajaan Islam). Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan , 17 (2), 256–271. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n2a8", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 213, "width": 513, "height": 44, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurzaman, A., Shaw, R., & Roychansyah, M. S. (2020). Measuring community resilience against coastal hazards: Case study in Baron Beach, Gunungkidul Regency. Progress in Disaster Science , 5 , 100067. https://doi.org/10.1016/j.pdisas.2020.100067", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 258, "width": 513, "height": 43, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Patriadi, H. B., Bakar, M. Z. A., & Hamat, Z. (2015). Human Security in Local Wisdom Perspective: Pesantren and its Responsibility to Protect People. Procedia Environmental Sciences, 28 , 100–105. https://doi.org/10.1016/j.proenv.2015.07.015", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 302, "width": 513, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permani, R. (2011). The presence of religious organisations, religious attendance and earnings:", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 317, "width": 477, "height": 29, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Evidence from Indonesia. The Journal of Socio-Economics , 40 (3), 247–258. https://doi.org/10.1016/j.socec.2011.01.006", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 347, "width": 513, "height": 44, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pinem, E. Y., Widiono, S. W., & Irnad, I. (2019). Kemiskinan Struktural Komunitas Nelayan di Kelurahan Sumber Jaya, Kecamatan Kampung Melayu, Kota Bengkulu. Jurnal Sosiologi Nusantara , 5 (2), 91–112. https://doi.org/10.33369/jsn.5.2.91-112", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 392, "width": 513, "height": 29, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purwati, M., Sugiyanto, S., & Marjono, M. (2017). Socio-Economic Changes in Fishing Communities of The Village of Kedungrejo Sub-district Muncar Banyuwangi on 2000-", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 422, "width": 483, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2015. JURNAL HISTORICA, 1 (1), 29-46. Retrieved from", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 437, "width": 327, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JHIS/article/view/5099", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 451, "width": 513, "height": 29, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purwanti, D. B. & Wulandari, K. (2013). Gaya Hidup Masyarakat Nelayan. Artikel Ilmiah Hasil Penelitian Mahasiswa . Universitas Negeri Jember.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 481, "width": 513, "height": 74, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rachmawati, L., Purwaningsih, S. S., & Hidayati, I. H. (2014). Pengarusutamaan Adaptasi Untuk Peningkatan Resiliensi Pulau - Pulau Kecil. Prosiding Geoteknologi LIPI, 1 . Rahim, M., Tahir, M., & Rumbia, W. A. (2014). Model Pemberdayaan Masyarakat di Wilayah Pesisir dalam Menanggulangi Kemiskinan di Kabupaten Buton, Sulawesi Tenggara. The Winners , 15 (1), 23. https://doi.org/10.21512/tw.v15i1.633", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 556, "width": 513, "height": 44, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reksawan, M. D., Ahmadin, A., & Ridha, M. R. (2020). Kehidupan Sosial Ekonomi Masyarakat Nelayan di Desa Pambusuang, 2002-2017. Attoriolong, 18 (1), 123-131. Retrived From https://ojs.unm.ac.id/Attoriolong/article/view/14207", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 601, "width": 513, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salmiah, N. S. (2016). Kesadaran Masyarakat Nelayan terhadap Pendidikan Anak. JPPUMA:", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 615, "width": 477, "height": 29, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik UMA (Journal of Governance and Political Social UMA), 4 (1), 1-10. Retrieved from", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 645, "width": 322, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://ojs.uma.ac.id/index.php/jppuma/article/view/298", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 660, "width": 513, "height": 59, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sigit, A. (2018). Social Construction of “Fisherman”: Fisherman is Always Man, Women Loss Their Privileges. The 3rd International Conference on Energy, Environmental and Information System (ICENIS 2018) E3S Web of Conferences Volume 73 , 1–3. Semarang, Indonesia: EDP Sciences. https://doi.org/10.1051/e3sconf/20187311016", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 18, "width": 370, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspirasi Keluarga Nelayan Pantai Utara Jawa Terhadap Pendidikan Anak", "type": "Page header" }, { "left": 43, "top": 767, "width": 481, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta © 2021. Dimiliki oleh Penulis, dipublikasi oleh Society . Artikel dengan akses terbuka. Lisensi: CC-BY-NC-SA. https://doi.org/10.33019/society.v9i2.329", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 778, "width": 18, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "649", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 49, "width": 513, "height": 44, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sofanudin, A. (2012). Minat Masyarakat Terhadap Model Pendidikan Madrasah Di Magelang Dan Demak. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan , 10 (3), 378-388. https://doi.org/10.32729/edukasi.v10i3.170", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 94, "width": 513, "height": 29, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumardi, K. (2012). Potret Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren Salafiah. Jurnal Pendidikan Karakter, 3 (3), 280-292. Retrieved from", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 124, "width": 330, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/1246", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 139, "width": 513, "height": 58, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suryani, N., Aminah, S., & Kusumastuti, Y. I. (2004). Analisis Pendidikan Formal Anak pada Keluarga Nelayan di Desa Karang Jaladri, Kecamatan Parigi, Kabupaten Ciamis, Provinsi Jawa Barat. Buletin Ekonomi Perikanan, 5 (2), 33-43. Retrieved from https://journal.ipb.ac.id/index.php/bulekokan/article/view/2501", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 198, "width": 513, "height": 29, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syatori, A. (2014). Ekologi Politik Masyarakat Pesisir: Analisis Sosiologis Kehidupan Sosial- Ekonomi dan Keagamaan Masyarakat Nelayan Citemu Cirebon. Jurnal Holistik, 15 (2),", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 228, "width": 46, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "241-264.", "type": "List item" }, { "left": 298, "top": 228, "width": 258, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Retrieved from", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 243, "width": 418, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/holistik/article/view/330", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 258, "width": 513, "height": 74, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Triyanti, R., & Firdaus, M. (2016). Tingkat Kesejahteraan Nelayan Skala Kecil dengan Pendekatan Penghidupan Berkelanjutan di Kabupaten Indramayu. Jurnal Sosial Ekonomi Kelautan Dan Perikanan , 11 (1), 29-43. https://doi.org/10.15578/jsekp.v11i1.3170 Usman, U. (2013). Peran Istri Dalam Menjaga Stabilitas Ekonomi Keluarga Nelayan. Jurnal Masyarakat & Budaya, 15 (1), 71-96. Retrieved from", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 333, "width": 241, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://jmb.lipi.go.id/jmb/article/view/142", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 348, "width": 513, "height": 28, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usman, M. (2013). Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam (Sejarah Lahir, Sistem Pendidikan, dan Perkembangannya Masa Kini). Al-Hikmah Journal for Religious Studies,", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 377, "width": 477, "height": 29, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14 (1), 127-146. Retrived From http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/ al_hikmah/article/view/418", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 407, "width": 513, "height": 44, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wekke, I. S., & Cahaya, A. (2015). Fishermen Poverty and Survival Strategy: Research on Poor Households in Bone Indonesia. Procedia Economics and Finance , 26 , 7–11. https://doi.org/10.1016/s2212-5671(15)00962-4", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 452, "width": 513, "height": 44, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Widayanti, S. (2020). Pesantren and Social Empowerment: A Critical Analysis On Pesantren Al- Imdad Yogyakarta And Pesantren Maslakul Huda Central Java. Analisa: Journal of Social Science and Religion , 5 (01), 51–70. https://doi.org/10.18784/analisa.v5i1.1055", "type": "Text" }, { "left": 220, "top": 526, "width": 159, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "__________________________", "type": "Text" }, { "left": 253, "top": 556, "width": 93, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tentang Penulis", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 585, "width": 516, "height": 163, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inayah Hidayati, Mochammad Wahyu Ghani, Intan Adhi Perdana Putri, Widayatun, dan Augustina Situmorang adalah peneliti Demografi Sosial di Pusat Penelitian Kependudukan, Badan Riset dan Inovasi Nasional dengan berbagai latar belakang keilmuan meliputi kependudukan, demografi, geografi, perikanan, hingga komunikasi. Sejak 2020 hingga empat tahun ke depan mereka sedang melakukan penelitian dalam Prioritas Riset Nasional (PRN) bersama dengan tim peneliti lainnya dengan judul “Penguatan Resilensi dan Proteksi Sosial Ekonomi di Tingkat keluarga dan Masyarakat” yang dibiayai oleh dana DIPA LIPI dan LPDP. Tim ini berfokus pada resliensi di keluarga nelayan perikanan tangkap skala kecil. Publikasi yang sudah dihasilkan dari penelitian ini adalah artikel dalam prosiding dengan judul “Small- scale fishing families and their daily multiple-stressor on climate change and COVID-19: Preliminary findings” (IOP Conference Series: Earth and Environmental Science).", "type": "Text" } ]

[ { "left": 174, "top": 45, "width": 278, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL RISET AKUNTANSI DAN KEUANGAN, 1 (1), 2013, 61-72", "type": "Page header" }, { "left": 263, "top": 771, "width": 254, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "61 | Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan Vol.1 | No.1 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 116, "width": 398, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH OBJEKTIVITAS DAN INTEGRITAS AUDITOR INTERNAL TERHADAP KUALITAS AUDIT", "type": "Section header" }, { "left": 168, "top": 144, "width": 291, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Studi Kasus Pada Inspektorat Daerah Se – Bandung Raya)", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 185, "width": 76, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oleh: Indah Fitriani", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 213, "width": 365, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Dosen Program Studi Akuntansi FPEB Universitas Pendidikan Indonesia)", "type": "Text" }, { "left": 258, "top": 240, "width": 110, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuga Luthfi Hidayat", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 254, "width": 369, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Alumni Program Studi Akuntansi FPEB Universitas Pendidikan Indonesia)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 296, "width": 44, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 309, "width": 400, "height": 177, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research is aim to know the influence of objectivity and integrity of internal auditors towards the audit quality partially and simultaneously, whether it significantly affects or not towards the audit quality on Inspektorat Daerah of Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, and Kabupaten Bandung Barat. The method used for this research is the descriptive method, and the analysis used is the multiple linear regression analysis. The sampling technique for this research is saturated sampling. The result of the research with 5% signification level shows that objectivity and integrity of internal auditors simultaneously influences the audit quality where the value F (91,837) > the table F (3,232), and objectivity of auditor partially influences significantly the audti quality where the value T (4,914) > the table T (2,021) as well as the integrity of auditor influences significantly the audit quality where the value T (10,721) is bigger than the table T (2,021).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 502, "width": 222, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: objectivity, integrity, audit quality", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 544, "width": 71, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 558, "width": 400, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengguna laporan hasil pemeriksaan yang dilakukan oleh APIP menginginkan adanya aparat pengawasan yang bersih, berwibawa, tertib dan teratur dalam menjalankan tugas dan fungsinya sesuai ketentuan dan norma yang berlaku. Norma dan ketentuan yang berlaku bagi auditor intern pemerintah terdiri dari Kode Etik APIP dan Standar Audit APIP. Kode etik dimaksudkan untuk menjaga perilaku APIP dalam melaksanakan tugasnya, sedangkan Standar Audit dimaksudkan untuk menjaga mutu hasil audit yang dilaksanakan APIP. Dengan adanya aturan tersebut, masyarakat atau pengguna laporan dapat menilai sejauh mana auditor pemerintah telah bekerja sesuai dengan standar dan etika yang telah ditetapkan. (Sukriah, et.al, 2009)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 696, "width": 400, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kode Etik APIP dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara (PERMENPAN) Nomor PER/04/M.PAN/03/2008, salah satu tujuannya adalah mencegah terjadinya tingkah laku yang tidak etis, agar terpenuhi prinsip-prinsip kerja yang akuntabel dan terlaksananya pengendalian audit", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 45, "width": 384, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INDAH FITRIANI & YUGA LUTHFI HIDAYAT/ Pengaruh Objektivitas dan Integritas Auditor Internal Terhadap Kualitas Audit...", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 771, "width": 254, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62 | Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan Vol.1 | No.1 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga terwujud auditor yang kredibel dengan kinerja yang optimal dalam pelaksanaan audit. Prinsip-prinsip perilaku yang berlaku bagi auditor antara lain integritas, objektivitas dan kompetensi. Integritas diperlukan agar auditor dapat bertindak jujur dan tegas dalam melaksanakan audit; objektivitas diperlukan agar auditor dapat bertindak adil tanpa dipengaruhi oleh tekanan atau permintaan pihak tertentu yang berkepentingan atas hasil audit; serta kompetensi auditor didukung oleh pengetahuan, dan kemampuan yang diperlukan untuk melaksanakan tugas. (Sukriah, et.al, 2009)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 226, "width": 400, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Standar Audit APIP sebagaimana diatur dalam PERMENPAN Nomor PER/05/M.PAN/03/2008, dipergunakan sebagai acuan bagi seluruh APIP dalam melaksanakan audit. Standar umum dalam standar audit tersebut antara lain mengatur tentang independensi APIP dan objektivitas auditor. Disebutkan dalam standar umum tersebut bahwa “dalam semua hal yang berkaitan dengan audit, APIP harus independen dan para auditornya harus objektif dalam pelaksanaan tugasnya”. Hal ini mengandung arti bahwa independensi APIP serta objektivitas auditor diperlukan agar kualitas hasil pekerjaan APIP meningkat. (Sukriah, et.al, 2009)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 351, "width": 400, "height": 218, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peran dan kinerja inspektorat daerah kini tengah menjadi sorotan masyarakat. Dalam Pikiran Rakyat Online (Senin, 26/03/2012) “Peran inspektorat daerah dalam mengawasi kinerja pemerintah daerah layak untuk diambil alih pemerintah pusat atau Kementerian Dalam Negeri (Kemendagri) RI. Sebab, selama ini Inspektorat Daerah dinilai tidak mampu memberikan transparansi dari hasil fungsi pengawasan yang dilakukan kepada kinerja Pemerintah Daerah.” Dalam artikel tersebut juga disebutkan bahwa “Peran inspektorat daerah belum pernah terdengar fungsi jelasnya. Ada sejumlah asumsi yang mengatakan inspektorat daerah tidak berjalan sesuai perannya karena berada satu level dengan Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) dan dinas lain”. Bahkan, Pengamat dari Pusat Kajian Politik Ekonomi dan Pembangunan Kabupaten Bandung Barat Holid Nurjamil menduga, posisi inspektorat daerah yang mempunyai hierarki di bawah kepala daerah membuat fungsinya dianggap meragukan. Inspektorat daerah memiliki beban moral ketika berada di bawah kepala daerah. Ketika pengawasan ada di bawah kepala daerah, pengawasan kinerja pemerintah daerah tidak akan pernah dianggap objektif.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 572, "width": 400, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Rapat Paripurna Pembacaan Rekomendasi DPRD Kota Bandung terhadap Laporan Keterangan Pertanggungjawaban (LKPj) Wali Kota Bandung 2011 di Gedung DPRD Kota Bandung, Selasa (1/5), banyaknya temuan pada hasil pemeriksaan Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) pada setiap SKPD termasuk Inspektorat sendiri, dianggap DPRD mencerminkan lemahnya pengawasan internal Inspektorat. \"Untuk itu, Dewan meminta agar Wali Kota melakukan reformasi di tubuh Inspektorat Kota Bandung,\" tutur Erwan Setiawan. (Pikiran Rakyat Online, Selasa, 01/05/2012)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 682, "width": 400, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal tersebut mengindikasikan bahwa LKPj kota Bandung belum bisa dikatakan baik, bisa dilihat dari masih banyaknya temuan dari hasil pemeriksaan BPK. Hal ini berkaitan dengan perwujudan good governance yang harus didukung dengan pertanggungjawaban pemerintah. Jika akuntabilitas pemerintah baik, maka akan menghasilkan opini audit Wajar Tanpa Pengecualian. Namun pada", "type": "Text" }, { "left": 174, "top": 45, "width": 278, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL RISET AKUNTANSI DAN KEUANGAN, 1 (1), 2013, 61-72", "type": "Page header" }, { "left": 263, "top": 771, "width": 254, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63 | Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan Vol.1 | No.1 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kenyataannya, jarang sekali pemerintah daerah mendapatkan opini Wajar Tanpa Pengecualian. Untuk menghasilkan opini tersebut harus diimbangi dengan kualitas audit yang baik. Sedangkan untuk menciptakan kualitas audit yang baik harus didukung dengan objektivitas dan integritas auditor yang baik pula.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 171, "width": 400, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fenomena lain yaitu dalam siaran pers BPK RI perwakilan Provinsi Jawa Barat mengenai penyampaian Laporan Hasil Pemeriksaan (LHP) BPK RI atas LKPD di Provinsi Jawa Barat. BPK RI memberikan opini Wajar Dengan Pengecualian (WDP) terhadap LKPD Kota Bandung, Kabupaten Bandung Barat, Kabupaten Bandung, dan Kota Cimahi untuk tahun anggaran 2011. Hal tersebut mengakibatkan kualitas audit yang dilakukan oleh auditor aparat Inspektorat menjadi perhatian masyarakat. Hal ini disebabkan dari temuan pemeriksaan audit tidak terdeteksi oleh aparat Inspektorat sebagai auditor internal. Akan tetapi ditemukan oleh Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) sebagai auditor eksternal, ini menunjukkan bahwa kualitas audit aparat Inspektorat masih relatif kurang baik. (Rosnidah, et.al, 2011)", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 323, "width": 421, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1.1 Tindak Lanjut Hasil Audit Inspektorat Kabupaten/Kota Inspektorat Jumalah Rekomendasi Belum Ditindak Lanjut Tindak Lanjut Sedang Berjalan Selesai Ditindak Lanjut 2009 2010 2011 2009 2010 2011 2009 2010 2011 2009 2010 2011 Kota Bandung 352 405 450 0 0 0 0 0 0 100% 100% 100% Kota Cimahi 352 263 223 0,57% 0 0,45% 35,79% 0,38% 0 63,64% 99,62% 99,55% Kab. Bandung Barat 84 44 51 0 0 0 7,14% 9,09% 15,69% 92,86% 90,91% 84,31%", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 467, "width": 170, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Data primer 2012, diolah", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 481, "width": 400, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tindak lanjut hasil audit yang dilakukan Inspektorat Kabupaten Bandung Barat ada beberapa temuan dan rekomendasi berkisar 7-15% dari temuan tahun 2009-2011 yang belum selesai ditindak lanjut atau sedang berjalan. Begitupun Inspektorat Kota Cimahi, berkisar 35% dari temuan tahun 2009 masih belum selesai ditindak lanjut. Bahkan di tahun 2011 ada temuan yang sama sekali belum ditindak lanjuti oleh Inspektorat. Hal tersebut menandakan bahwa kualitas audit Inspektorat masih kurang baik.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 578, "width": 400, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu berdasarkan temuan-temuan yang ditemukan oleh Inspektorat daerah Kota Cimahi dan Kabupaten Bandung Barat sering ditemukan temuan yang sama di tiga tahun terakhir. Seperti yang diungkapkan oleh Haryati yang menjabat sebagai P2UPD di Inspektorat kota Cimahi bahwa rata-rata temuan yang sering ditemukan yaitu dalam tiga hal: (1) Aset; (2) Pelayanan dan kedisiplinan; (3) Pencapaian kinerja.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 660, "width": 400, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sementara di Kabupaten Bandung Barat juga terdapat temuan yang terus berulang dari tahun ke tahun. Moch. Lukmanul yang menjabat sebagai Kasubag Evaluasi dan Perencanaan mengatakan bahwa temuan yang sering berulang yaitu dalam hal: (1) Sistem Pengendalian Internal (SPI), yaitu aset dan persediaan, baik itu dalam hal penilaian maupun pencatatan; (2) Kepatuhan, yaitu kurangnya volume pekerjaan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 45, "width": 384, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INDAH FITRIANI & YUGA LUTHFI HIDAYAT/ Pengaruh Objektivitas dan Integritas Auditor Internal Terhadap Kualitas Audit...", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 771, "width": 254, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "64 | Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan Vol.1 | No.1 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berbeda halnya dengan Inspektorat Kota Bandung, menurut Bagus Sukma yang menjabat sebagai auditor ahli pertama mengungkapkan bahwa Inspektorat Kota Bandung menghindari kejadian temuan yang berulang dari tahun ke tahun dengan cara langsung memberikan sanksi teguran yang dilaporkan kepada pimpinan SKPD atau kecamatan yang bersangkutan. Beliau mengatakan lebih lanjut temuan yang berulang dari tahun ke tahun tersebut mengindikasikan bahwa kinerja dan pembinaan Inspektorat kurang baik, dengan kata lain Inspektorat belum bisa dikatan memiliki kualitas audit yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 226, "width": 400, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melihat fenomena-fenomena diatas, memunculkan pertanyaan apakah Inspektorat daerah memiliki kualitas audit yang baik dan apakah auditor memakai sikap objektivitas dan integritasnya dalam menjalankan tugas Negara. Terkait dengan konteks inilah, muncul pertanyaan seberapa tinggi tingkat objektivitas dan integritas auditor saat ini dan apakah objektivitas dan integritas auditor tersebut berpengaruh terhadap kualitas audit yang dihasilkan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 309, "width": 400, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Objektivitas diduga berpengaruh terhadap kualitas hasil audit. Hasil penelitian Sukriah et.al (2009) menunjukkan bahwa objektivitas berpengaruh terhadap kualitas hasil pemeriksaan. Hai ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Mabruri dan Winarna (2010) yang juga menunjukkan bahwa objektivitas berpengaruh secara signifikan terhadap kualitas hasil audit. Semakin tinggi tingkat objektivitas auditor, maka semakin baik kualitas hasil pemeriksaannya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 406, "width": 401, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor integritas auditor juga dapat berpengaruh terhadap kulitas hasil audit. Sunarto dalam Sukriah, et.al. (2009) menyatakan bahwa integritas dapat menerima kesalahan yang tidak disengaja dan perbedaan pendapat yang jujur, tetapi tidak dapat menerima kecurangan prinsip. Dengan integritas yang tinggi, maka auditor dapat meningkatkan kualitas hasil auditnya (Pusdiklatwas BPKP, 2005). Penelitian yang dilakukan Sukriah, et.al. (2009) menguji pengaruh integritas terhadap kualitas audit dan hasilnya tidak signifikan. Hal ini berbeda dengan penelitian yang dilakukan oleh Mabruri dan Winarna (2010) yang menunjukkan bahwa integritas berpengaruh secara signifikan terhadap kualitas audit.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 544, "width": 400, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian latar belakang diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah objektivitas auditor secara parsial berpengaruh terhadap kualitas audit, apakah integritas auditor secara parsial berpengaruh terhadap kualitas audit, dan apakah objektivitas dan integritas auditor secara simultan berpengaruh terhadap kualitas audit.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 627, "width": 83, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 641, "width": 400, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk memenuhi tuntutan akuntabilitas publik dan good governance, diperlukan adanya pemeriksaan. Pemeriksaan (audit) ini harus dilakukan oleh pihak yang memiliki tingkat objektivitas dan integritas yang tinggi untuk memeriksa apakah hasil kinerja pemerintah telah sesuai dengan standar yang ditetapkan. Inspektorat daerah Kabupaten/Kota merupakan auditor internal pemerintah daerah yang melakukan fungsi audit pada pemerintah daerah. Arens dan Loebbecke (2003) mengatakan bahwa objektivitas adalah suatu keyakinan, kualitas yang memberikan nilai bagi jasa atau pelayanan auditor.", "type": "Text" }, { "left": 174, "top": 45, "width": 278, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL RISET AKUNTANSI DAN KEUANGAN, 1 (1), 2013, 61-72", "type": "Page header" }, { "left": 263, "top": 771, "width": 254, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "65 | Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan Vol.1 | No.1 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pusdiklatwas BPKP (2005), menyatakan objektivitas sebagai bebasnya seseorang dari pengaruh pandangan subjektif pihak-pihak lain yang berkepentingan, sehingga dapat mengemukakan pendapat menurut apa adanya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 157, "width": 400, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan Sawyer, et.al (2006) menyatakan bahwa objektivitas berarti bahwa apa-apa yang dilaporkan adalah material sebuah permasalahan yang layak untuk mendapat perhatian seorang manajer yang sibuk. Suatu permasalahan hendaknya tidak dimasukkan ke dalam laporan sebagai embel-embel atau hanya untuk memperluas isi dari temuan audit.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 226, "width": 400, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mabruri dan Winarna (2010) menyatakan semakin tinggi objektivitas auditor, maka semakin baik kualitas auditnya. Hubungan keuangan dengan klien dapat mempengaruhi objektivitas dan dapat mengakibatkan pihak ketiga berkesimpulan bahwa objektivitas auditor tidak dapat dipertahankan. Dengan adanya kepentingan keuangan, seorang auditor jelas berkepentingan dengan laporan hasil pemeriksaan yang diterbitkan. Standar umum dalam Standar Audit APIP menyatakan bahwa dengan prinsip objektivitas mensyaratkan agar auditor melaksanakan audit dengan jujur dan tidak mengkompromikan kualitas.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 337, "width": 400, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan integritas merupakan kualitas yang melandasi kepercayaan publik dan merupakan patokan bagi anggota dalam menguji semua keputusannya. Integritas mengharuskan seorang auditor untuk bersikap jujur dan transparan, berani, bijaksana dan bertanggung jawab dalam melaksanakan audit. Keempat unsur itu diperlukan untuk membangun kepercayaan dan memberikan dasar bagi pengambilan keputusan yang andal (Pusdiklatwas BPKP, 2005).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 420, "width": 400, "height": 176, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Mulyadi (2002), integritas dapat menerima kesalahan yang tidak disengaja dan perbedaan pendapat yang jujur, tetapi tidak dapat menerima kecurangan atau peniadaan prinsip. Halim (2008) menyatakan bahwa “Faktor yang mempengaruhi kualitas audit adalah ketaatan auditor terhadap kode etik yang terefleksikan oleh sikap independensi, objektivitas dan integritas”. Mabruri dan Winarna (2010) menyatakan bahwa kualitas audit dapat dicapai jika auditor memiliki integritas yang baik dan hasil penelitiannya menemukan bahwa integritas berpengaruh terhadap kualitas audit. Auditor sebagai ujung tombak pelaksanaan tugas audit harus senantiasa meningkatkan pengetahuan yang telah dimiliki agar penerapan pengetahuan dapat maksimal dalam praktiknya. Auditor sebagai ujung tombak pelaksanaan tugas audit harus senantiasa meningkatkan pengetahuan yang telah dimiliki agar penerapan pengetahuan dapat maksimal dalam praktiknya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 599, "width": 400, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kualitas audit menurut De Angelo yang dikutip Alim et.al. (2007) adalah sebagai probabilitas bahwa auditor akan menemukan dan melaporkan pelanggaran pada sistem akuntansi klien. Sedangkan Hardiningsih (2010) mengatakan bahwa kualitas audit merupakan segala kemungkinan (probability) dimana auditor pada saat mengaudit laporan keuangan klien dapat menemukan pelanggaran yang terjadi dalam sistem akuntansi klien dan melaporkannya dalam laporan keuangan auditan, dimana dalam melaksanakan tugasnya tersebut auditor berpedoman pada standar auditing dan kode etik akuntan publik yang relevan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 710, "width": 400, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beberapa penelitian tentang obektivitas, integritas, dan kualitas audit yang pernah dilakukan menyimpulkan temuan yang berbeda mengenai faktor yang mempengaruhi kualitas audit. Hasil penelitian Sukriah, et.al. (2009) menunjukkan", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 45, "width": 384, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INDAH FITRIANI & YUGA LUTHFI HIDAYAT/ Pengaruh Objektivitas dan Integritas Auditor Internal Terhadap Kualitas Audit...", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 771, "width": 254, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66 | Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan Vol.1 | No.1 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 121, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bahwa objektivitas berpengaruh terhadap kualitas hasil pemeriksaan. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Mabruri dan Winarna (2010) yang juga menunjukkan bahwa objektivitas berpengaruh secara signifikan terhadap kualitas hasil audit. Semakin tinggi tingkat objektivitas auditor, maka semakin baik kualitas hasil pemeriksaannya. Penelitian yang dilakukan Sukriah, et.al. (2009) menguji pengaruh integritas terhadap kualitas audit dan hasilnya tidak signifikan. Hal ini berbeda dengan penelitian yang dilakukan oleh Mabruri dan Winarna (2010) yang menunjukkan bahwa integritas berpengaruh secara signifikan terhadap kualitas audit.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 254, "width": 96, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 268, "width": 400, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tujuan yang ingin dicapai, maka penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sementara sumber data dalam penelitian ini diperoleh melalui penyebaran kuesioner. Kuesioner dalam penelitian ini disusun dengan nenggunakan Skala Likert dengan Skala Data Ordinal. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh auditor yang bekerja pada Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Adapun alat analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 392, "width": 120, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 406, "width": 400, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan data primer yang diperoleh dengan menggunakan daftar pertanyaan (kuesioner). Penyebaran kuesioner dilakukan kepada auditor pada Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat, untuk memperoleh data guna menganalisa sejauh mana pengaruh objektivitas auditor dan integritas auditor terhadap kualitas audit. Adapun realisasinya dapat dilihat pada tabel berikut:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 503, "width": 409, "height": 245, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 Tingkat Pengembalian Kuesioner No Inspektorat Daerah Jumlah kuesioner yang disebar Jumlah kuesioner yang dikembalikan Tingkat pengembalian kuesioner 1 Kota Bandung 15 14 93,33% 2 Kota Cimahi 5 5 100% 3 Kabupaten Bandung Barat 20 17 85% 4 Kabupaten Bandung 10 7 70% Total 50 43 86% Tabel 2 Demografi Responden Keterangan Jumlah (orang) Persentase Jenis kelamin: 1. Pria 2. Wanita 32 11 74,42% 25,58%", "type": "Table" }, { "left": 174, "top": 45, "width": 278, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL RISET AKUNTANSI DAN KEUANGAN, 1 (1), 2013, 61-72", "type": "Page header" }, { "left": 263, "top": 771, "width": 254, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67 | Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan Vol.1 | No.1 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 117, "width": 28, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usia:", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 130, "width": 73, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. < 30 tahun", "type": "List item" }, { "left": 131, "top": 144, "width": 79, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. 30-40 tahun", "type": "List item" }, { "left": 131, "top": 130, "width": 185, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. 41-50 tahun 4. > 50 tahun 3 9 26", "type": "Table" }, { "left": 304, "top": 130, "width": 150, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 6,98% 20,93% 60,47% 11,63%", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 186, "width": 203, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat pendidikan: 1. S1 2. S2 35", "type": "Picture" }, { "left": 304, "top": 200, "width": 150, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 81,40% 18,60%", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 228, "width": 59, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masa kerja:", "type": "Picture" }, { "left": 131, "top": 242, "width": 67, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. < 5 tahun", "type": "Table" }, { "left": 131, "top": 255, "width": 73, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. 5-10 tahun", "type": "Picture" }, { "left": 131, "top": 242, "width": 185, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. > 10 tahun 3 8 32", "type": "Table" }, { "left": 414, "top": 242, "width": 40, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6,98% 18,60% 74,42%", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 298, "width": 204, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Hasil Pengujian Asumsi Normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 311, "width": 401, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Normalitas merupakan persyaratan yang sangat penting pada pengujian kebermaknaan (signifikansi) koefisien regresi, apabila model regresi tidak berdistribusi normal maka kesimpulan dari uji F dan uji t masih meragukan, karena statistik uji F dan uji t pada analisis regresi diturunkan dari distribusi normal. Pada penelitian ini digunakan uji satu sampel Kolmogorov-Smirnov untuk menguji normalitas model regresi dan berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh hasil sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 220, "top": 422, "width": 186, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3 Hasil Pengujian Asumsi Normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 594, "width": 400, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tabel 3 dapat dilihat nilai probabilitas (signifikansi) yang diperoleh dari uji Kolmogorov-Smirnov sebesar 0,536. Karena nilai probabilitas pada uji Kolmogorov-Smirnov masih lebih besar dari tingkat kekeliruan 5% (0.05), maka disimpulkan bahwa model regresi berdistribusi normal.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 663, "width": 216, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Pengujian Asumsi Heteroskedastisitas", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 677, "width": 400, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Heteroskedastisitas merupakan indikasi bahwa varian antar residual tidak homogen yang mengakibatkan nilai taksiran yang diperoleh tidak lagi efisien. Cara untuk mendeteksi ada atau tidaknya heteroskedastisitas adalah dengan melihat grafik scatter plot antara nilai prediksi variabel terikat (ZPRED) dengan nilai residualnya (SDRESID). Jika ada pola yang jelas dan titik-titik menyebar di", "type": "Text" }, { "left": 231, "top": 455, "width": 162, "height": 6, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One-Sa mple Kol mogorov-Smi rnov Test", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 469, "width": 242, "height": 116, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "43 .0000000 .19136864 .123 .123 -.073 .805 .536 N Mean Std. Deviation Normal Parameters a,b Absolut e Positive Negative Most Ex treme Differenc es Kolmogorov-S mirnov Z As ymp. Sig. (2-tailed) Unstandardiz ed Residual Tes t dis tribut ion is Normal. a. Calculat ed from data. b.", "type": "Picture" }, { "left": 113, "top": 45, "width": 384, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INDAH FITRIANI & YUGA LUTHFI HIDAYAT/ Pengaruh Objektivitas dan Integritas Auditor Internal Terhadap Kualitas Audit...", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 771, "width": 254, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68 | Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan Vol.1 | No.1 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "atas dan dibawah angka 0 pada sumbu Y, maka terjadi heteroskedastisitas, sedangkan jika tidak membentuk pola atau acak maka tidak terjadi heteroskedastsitas. Hasil pengujian heteroskedastisitas pada penelitian ini dapat dilihat pada gambar berikut ini :", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 362, "width": 159, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 Grafik Uji Heteroskedastisitas", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 403, "width": 400, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari grafik scatterplot , diperoleh titik-titik data tersebar secara acak diatas dan dibawah 0, sehingga disimpulkan tidak terjadi heteroskedastisitas pada persamaan regresi yang diperoleh.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 445, "width": 204, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Pengujian Asumsi Multikolinieritas", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 458, "width": 400, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Multikolinieritas berarti adanya hubungan yang kuat di antara beberapa atau semua variabel independen pada model regresi. Jika terdapat Multikolinieritas maka koefisien regresi menjadi tidak tentu, tingkat kesalahannya menjadi sangat besar dan biasanya ditandai dengan nilai koefisien determinasi yang sangat besar tetapi pada pengujian parsial koefisien regresi, tidak ada ataupun kalau ada sangat sedikit sekali koefisien regresi yang signifikan. Pada penelitian ini digunakan nilai variance inflation factors (VIF) sebagai indikator ada tidaknya multikolinieritas diantara variabel independen.", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 581, "width": 207, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4 Hasil Pengujian Asumsi Multikolinieritas", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 710, "width": 400, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan nilai VIF yang diperoleh seperti terlihat pada tabel 4 diatas menunjukkan bahwa tidak ada korelasi yang cukup kuat antara sesama variabel independen. Hal ini ditunjukkan oleh nilai VIF dari kedua variabel independen", "type": "Text" }, { "left": 221, "top": 614, "width": 182, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coefficients a .920 1.087 .920 1.087 X1 X2 Model 1 Toleranc e VIF Collinearity Statist ics Dependent Variable: Y a.", "type": "Picture" }, { "left": 174, "top": 45, "width": 278, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL RISET AKUNTANSI DAN KEUANGAN, 1 (1), 2013, 61-72", "type": "Page header" }, { "left": 263, "top": 771, "width": 254, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "69 | Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan Vol.1 | No.1 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masih lebih kecil dari 10 sehingga dapat disimpulkan tidak terdapat gejala multikolinieritas diantara kedua variabel independen.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 144, "width": 400, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model regresi digunakan untuk memprediksi dan menguji perubahan yang terjadi pada kualitas audit yang dapat diterangkan atau dijelaskan oleh perubahan kedua variabel independen (objektivitas auditor dan integritas auditor). Berdasarkan hasil pengolahan data objektivitas auditor dan integritas auditor terhadap kualitas audit diperoleh hasil regresi sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 268, "top": 225, "width": 87, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5 Koefisien Regresi", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 381, "width": 400, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui hasil pengolahan data seperti diuraikan pada tabel 5 maka dapat dibentuk model prediksi variabel objektivitas auditor dan integritas auditor terhadap total kualitas audit sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 428, "width": 160, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Y = 0,281 + 0,291 X 1 + 0,643 X 2", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 456, "width": 41, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6", "type": "Section header" }, { "left": 157, "top": 470, "width": 334, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anova Untuk Pengujian Koefisien Regresi secara Bersama-sama", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 611, "width": 400, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel anova di atas dapat dilihat bahwa nilai F hitung (91,837) > F tabel (3,232). Hasil penelitian ini dengan tingkat signifikansi 5% menunjukan bahwa objektivitas auditor dan integritas auditor secara bersama-sama (simultan) berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit pada Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat.", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 694, "width": 37, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7", "type": "Section header" }, { "left": 153, "top": 259, "width": 310, "height": 483, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai t hitung Masing-Masing Variabel Independen Model T Sig Keterangan Coeffici ents a", "type": "Table" }, { "left": 245, "top": 318, "width": 19, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".281", "type": "Picture" }, { "left": 166, "top": 317, "width": 332, "height": 37, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".231 1.214 .232 .291 .059 .343 4.914 .000 .643 .060 .747 10. 721 .000 (Constant)", "type": "Table" }, { "left": 166, "top": 331, "width": 10, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X1 X2", "type": "Picture" }, { "left": 128, "top": 281, "width": 357, "height": 256, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model 1 B Std. Error Unstandardiz ed Coefficients Beta Standardized Coefficients t Sig. Dependent Variable: Y a. ANOVA b 7.063 2", "type": "Picture" }, { "left": 248, "top": 527, "width": 243, "height": 21, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.531 91. 837 .000 a 1.538 40 .038", "type": "Table" }, { "left": 136, "top": 518, "width": 185, "height": 42, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8.601 42 Regress ion Residual Tot al Model 1", "type": "Picture" }, { "left": 233, "top": 508, "width": 242, "height": 18, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sum of Squares df Mean Square F Sig.", "type": "Table" }, { "left": 147, "top": 565, "width": 129, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Predictors: (Const ant), X2, X1 a. Dependent Variable: Y b.", "type": "Picture" }, { "left": 113, "top": 45, "width": 384, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INDAH FITRIANI & YUGA LUTHFI HIDAYAT/ Pengaruh Objektivitas dan Integritas Auditor Internal Terhadap Kualitas Audit...", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 771, "width": 254, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "70 | Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan Vol.1 | No.1 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 171, "top": 116, "width": 287, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 (Constant) X1 X2 1.214 4.914 10.721 .232 .000 .000 Signifikan Signifikan", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 165, "width": 400, "height": 95, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai tabel yang digunakan sebagai nilai kritis pada uji parsial (uji t) sebesar 2,021 yang diperoleh dari tabel t pada  = 0.05 dan derajat bebas 40 untuk pengujian dua pihak. Dari tabel 7 di atas dapat dilihat bahwa secara parsial objektivitas auditor berpengaruh yang signifikan terhadap kualitas bukti audit yang dikumpulkan dimana T hitung (4,914) > (2,021), demikian juga dengan integritas auditor berpengaruh secara signifikan terhadap kualitas bukti audit yang dikumpulkan dimana T hitung (10,721) > T tabel (2,021).", "type": "Text" }, { "left": 265, "top": 277, "width": 117, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 8 Koefisien Determinasi", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 393, "width": 400, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel 8 di atas dapat diketahui bahwa hasil perhitungan koefisien determinasi secara bersama-sama kedua variabel independen (objektivitas auditor dan integritas auditor) memberikan kontribusi atau pengaruh sebesar 82,1% terhadap kualitas audit pada Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat. Sisanya pengaruh faktor-faktor lain yang tidak diteliti adalah sebesar 17,9%, yaitu merupakan pengaruh faktor lain diluar kedua variabel independen yang diteliti.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 503, "width": 52, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 517, "width": 401, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Objektivitas sebagian besar auditor pada Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat sudah tinggi. Hasil pengujian menunjukkan bahwa objektivitas auditor berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit pada Inspektorat Daerah Kota Bandung,", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 572, "width": 379, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat. Objektivitas auditor yang tinggi akan meningkatkan kualitas audit pada Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 627, "width": 404, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Integritas sebagian besar auditor pada Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat sudah sangat tinggi. Hasil pengujian menunjukkan bahwa integritas auditor berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit pada Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat. Semakin tinggi integritas yang dimiliki auditor akan meningkatkan kualitas audit pada Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat.", "type": "List item" }, { "left": 246, "top": 309, "width": 125, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Summary b .906 a .821 .812", "type": "Picture" }, { "left": 187, "top": 328, "width": 249, "height": 56, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".19609 Model 1 R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Predictors: (Const ant), X2, X1 a. Dependent Variable: Y b.", "type": "Table" }, { "left": 174, "top": 45, "width": 278, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL RISET AKUNTANSI DAN KEUANGAN, 1 (1), 2013, 61-72", "type": "Page header" }, { "left": 263, "top": 771, "width": 254, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "71 | Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan Vol.1 | No.1 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 401, "height": 108, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Objektivitas auditor dan integritas auditor secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit pada Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat. Objektivitas auditor dan integritas auditor secara bersama-sama memberikan pengaruh sebesar 82,1% terhadap kualitas audit pada Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat. Diantara kedua variabel independen, integritas auditor memberikan pengaruh yang lebih besar terhadap kualitas audit.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 237, "width": 34, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 250, "width": 401, "height": 218, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Sebagian besar objektivitas auditor pada Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat sudah tinggi, hal ni tentu harus bisa dipertahankan. Namun bila dilihat berdasarkan butir pernyataan, terlihat bahwa rata-rata skor tanggapan responden sebagian besar termasuk dalam kategori sangat tinggi, dan ada juga yang termasuk dalam kategori cukup. Yang termasuk kategori cukup yaitu mengenai penolakan penugasan audit dengan pihak yang memiliki hubungan kerjasama, paling banyak responden sering menolak penugasan audit dengan pihak yang memiliki hubungan kerjasama. Namun banyak juga responden yang hanya kadang-kadang bahkan ada yang pernah dan tidak pernah menolak penugasan audit dengan pihak yang memiliki hubungan kerjasama. Oleh karena itu diharapkan auditor pada Inspektorat Daerah tidak berpartisipasi dalam kegiatan atau hubungan-hubungan yang mungkin mengganggu atau dianggap mengganggu penilaian yang tidak memihak atau yang mungkin menyebabkan terjadinya benturan kepentingan agar objektivitasnya tetap terjaga sehingga akan menghasilkan kualitas audit yang baik.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 471, "width": 401, "height": 108, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Sebagian besar integritas auditor pada Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat sudah sangat tinggi. Demikian juga bila dilihat berdasarkan butir pernyataan, terlihat bahwa rata-rata skor tanggapan responden terhadap sebagian besar butir pernyataan termasuk dalam kategori sangat tinggi. Agar dapat lebih meningkatkan kualitas audit maka disaranakan bagi auditor Inspektorat Daerah untuk mengikuti pendidikan dan pelatihan, ujian sertifikasi maupun jabatan fungsional.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 581, "width": 401, "height": 149, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kualitas audit Inspektorat Daerah Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat secara umum sudah sangat baik. Demikian juga bila dilihat berdasarkan butir pernyataan, terlihat bahwa rata- rata skor tanggapan responden terhadap sebagian besar butir pernyataan termasuk dalam kategori sangat baik. Namun jika dilihat dari item pernyataan ada beberapa pada indikator standar tindak lanjut yang termasuk dalam kategori cukup. Melihat fenomena yang terjadi mengenai tindak lanjut hasil audit yang menandakan bahwa kualitas audit inspektorat masih kurang baik, hal tersebut tentu harus menjadi perhatian baik bagi inspektorat maupun auditor agar bisa meningkatkan kualitas audit dengan cara memperbaiki tindak lanjut hasil audit yang dilakukan.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 45, "width": 384, "height": 20, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INDAH FITRIANI & YUGA LUTHFI HIDAYAT/ Pengaruh Objektivitas dan Integritas Auditor Internal Terhadap Kualitas Audit...", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 771, "width": 254, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "72 | Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan Vol.1 | No.1 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 401, "height": 135, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Penelitian ini hanya menggunakan objektivitas auditor dan integritas auditor sebagai variabel independen yang mempengaruhi kualitas audit. Oleh karena itu disarankan pada penelitian selanjutnya untuk menggunakan variabel independen lainnya, seperti tanggung jawab, independensi, kecermatan, lingkup dan sifat jasa, kepatuhan terhadap standar umum dan prinsip akuntansi, dan lain sebagainya yang dapat berpengaruh terhadap kualitas audit. Disaranakan pula agar penelitian selanjutnya dilaksanakan pada perusahaan daerah dengan populasi sasaran yaitu auditor internal pada Perusahaan Daerah, agar dapat terlihat perbandingan antara kualitas audit yang dihasilkan oleh Inspektorat Daerah dengan Perusahaan Daerah.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 278, "width": 81, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 289, "width": 400, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alim, M.N., et.al. (2007). “Pengaruh Kompetensi dan Independensi terhadap Kualitas Audit dengan Etika Auditor sebagai Variabel Moderasi”. Simposium Nasional Akuntansi X. Makassar", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 333, "width": 401, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arens, Alvin. A dan Loebbecke James .K. (2003). Auditing (Pendekatan Terpadu). Buku I. Edisi Indonesia. Jakarta: Salemba Empat. Halim, Abdul. (2008). Auditing (dasar-dasar Audit Laporan Keuangan). UUP STIM.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 386, "width": 400, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hardiningsih, Pancawati. (2010). “Pengaruh Independensi, Corporate Governance, dan Kualitas Audit Terhadap Integritas Laporan Keuangan”. Kajian Akuntansi Vol. 2 No. 1", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 427, "width": 400, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mabruri, Havidz dan Jaka Winarna. (2010). “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kualitas Hasil Audit di Lingkungan Pemerintah Daerah”. Simposium Nasional Akuntansi XIII. Purwokerto.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 471, "width": 400, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mulyadi. (2002). Auditing . Edisi 6. Jakarta: Salemba Empat. Pusdiklatwas BPKP. (2005). Kode Etik dan Standar Audit . Edisi Keempat. Rosnidah, Ida., et.al. (2011). “Analisis Dampak Motivasi Dan Profesionalisme Terhadap Kualitas Audit Aparat Inspektorat Dalam Pengawasan Keuangan Daerah”. Pekbis Jurnal , Vol.3, No.2.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 540, "width": 400, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sawyer, Lawrence B., et.al. (2006). Audit Internal Sawyer Edisi 5 Buku 2 . Jakarta: Salemba Empat.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 565, "width": 400, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukriah, Ika., et.al. (2009). “Pengaruh Pengalaman Kerja, Independensi, Obyektifitas, Integritas dan Kompetensi Terhadap Kualitas Hasil Pemeriksaan”. Simposium Nasional Akuntansi XII. Palembang .", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 609, "width": 400, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "______(2012, 1 Mei). DPRD Kota Bandung Soroti Kinerja Enam SKPD. Pikiran Rakyat [Online]. Tersedia: http://www.pikiran-rakyat.com [3 Mei 2012]", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 637, "width": 400, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "______(2012, 26 Maret). Inspektorat Daerah Lemah, Pusat Harus Ambil Alih. Pikiran Rakyat [Online]. Tersedia: http://www.pikiran-rakyat.com. [30 April 2012]", "type": "List item" } ]

[ { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 109, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Table" }, { "left": 409, "top": 50, "width": 108, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 74, "width": 403, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "THE IMPACT OF HGU LAND CONVERSION ON COMMUNITY SOCIO- ECONOMY FROM AN ISLAMIC ECONOMIC PERSPECTIVE", "type": "Section header" }, { "left": 256, "top": 128, "width": 104, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Muhammad Adam 1", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 143, "width": 314, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 257, "top": 183, "width": 102, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maryam Batubara 2", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 198, "width": 314, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 240, "top": 238, "width": 136, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nur Ahmadi Bi Rahmani 3", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 253, "width": 314, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3243", "type": "Page footer" }, { "left": 284, "top": 309, "width": 48, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 336, "width": 414, "height": 246, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This land conversion phenomenon occurs due to competition in land use between the agricultural sector and the non-agricultural sector which arises as a result of three economic and social phenomena, namely limited resources, population increase, and economic growth. It is inevitable that as people's demand for houses increases, many plantation lands are being converted or reorganized into housing. For this research, a qualitative research method using a phenomenological approach tries to explain or reveal the meaning of concepts or experiential phenomena based on awareness that occurs in several individuals. The impact of land conversion that occurred in the village of Sampali on the social economy for residents who are descendants of PTPN 2 retirees, they lost their homes and as compensation they were given charity, and for the surrounding community, with the conversion of plantation land to housing, progress occurred in the area. This is because land clearing and the development that will be carried out can have an impact on the economy of the surrounding community. If viewed according to Islamic economics, the conversion of functions that occurs is permitted as long as the conversion of land is carried out fairly. The housing development is based on the high demand for housing in the community, so housing construction carried out by the private sector is felt to be very beneficial for the community.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 612, "width": 414, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords : Impact of Land Conversion, Socioeconomic, Community, Islamic Perspective", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3244", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 99, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 107, "width": 443, "height": 590, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesia is known as an agricultural country because the majority of the Indonesian population has a livelihood in agriculture or farming. Apart from that, Indonesia is also blessed with abundant natural wealth which is supported by a land area of approximately 190.9 million hectares. Of the total area, 37.1% has been used for cultivation activities, such as rice fields, dry land farming, plantations, fields, and other uses, while the other 62.9% is forest. Land conversion/Land Function Transfer is a process of changing land use from a certain form of use to another use, for example non-agricultural. This land conversion phenomenon basically occurs due to competition in land use between the agricultural sector and the non-agricultural sector which arises as a result of three economic and social phenomena, namely. Limited resources, population increase, and economic growth. The average increase in Indonesia's population over the last 8 years is 1.13% starting from 2015 to 2022. Indonesia is one of the countries with the largest population in the world. The population in the country has continued to increase in recent years. Based on a report from the Central Statistics Agency (BPS), the population in the country was 255.58 million people in mid-2015. This number then rose to 258.49 million people in mid-2016. Indonesia's population also experienced growth again in mid-2017 to 261.355 million people. Then, the population of Indonesia rose again to 264.16 million people in mid-2018 and to 266.91 million people in mid-2019. In mid-2020, Indonesia’s population was recorded at 270.20 million people. The figure rose again to 272.68 million people in mid-2021. Then, Indonesia's population was reported to have increased again to 275.77 million people until mid-2022. This number increased by 1.13% compared to the same period last year. The increasing population in the country is due to the increasing birth rate. With population growth which is quite high, the need for land, either to fulfill housing needs or to build public facilities as a form of government effort to improve the welfare of the community, can no longer be avoided. Along with the increase in population and developments in the economic structure, the need for land for non-agricultural activities tends to continue to increase. This tendency makes land conversion difficult to avoid. Several cases show that if land conversion occurs in a location, then within a short time the surrounding land will also progressively change function.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3245", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 443, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "For reasons of development and welfare, one of the State companies or State-Owned Enterprises (BUMN) which has transferred the function of HGU Number 152 land covering an area of 35 hectares is the PTPN II Plantation which is located on Jalan Meterorologi Raya and Jalan Wijaya Kusuma, Sampali Village which will be converted into a megapolitan Deli city project. Based on empirical facts in the field, residential areas will be built. The entire area of Cultivation Rights (HGU) Number 152 covering an area of 35 hectares in Sampali Gardens has been completed by providing charity to hundreds of other residents who have been building houses in the area of HGU No. 152 Sampali Gardens. The progress of acquiring HGU land in the 35-hectare Sampali plantation is considered quite effective. Until early December 2022, the entire area can be vacated. The Deli Megapolitan City Project is a follow-up project that started in 2011.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 314, "width": 443, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Deli Megapolitan City project is included in PTPN II’s asset utilization plan in the form of garden land which is currently not being utilized optimally. The Deli Megapolitan City Project development plan covers a total land area of approximately 8,077 Ha for a collaboration period of 30 years. The land development is intended for residential areas, business areas, industrial areas, green areas, and other supporting areas. The Deli Megapolitan City Project has received approval from PTPN II Shareholders via letter Number: S-915/MBU/12/2019 – Number: DSPN/KPPS/62/XII/2019 dated 12 December 2019. Currently, PTPN II is in the negotiation process with Strategic Partners and will continue with the signing of the Master Agreement for the Deli Megapolitan City Project.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 511, "width": 443, "height": 197, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "So, it is clear that even though it has the authority to take over ownership rights, the state must also and has the right to regulate the period of land ownership. It is possible to make land private property by imposing a land tax on it, but the state can also control large areas of land by providing compensation and then making it public property. Moving on from the phenomenon that occurred, this is the focus point of the research, what is the impact of land use rights restructuring on the social economy of the community from an Islamic economic perspective? Balance (equilibrium/ al-‘adl ), is a principle that shows social ideals. The principle of balance and equality applies to all basic policies for all social institutions, whether legal, political, or economic. Especially in economics, the principle of balance is the basis for the production, consumption, and distribution processes.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3246", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 155, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "REVIEW OF LITERATURE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 87, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Plantation Land", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 445, "height": 156, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Land has an important meaning for the stakeholders who use it. The function of land for the community is as a place to live and a source of livelihood. For farmers, land is a source of food production and survival. For the private sector, land is an asset for accumulating capital. For the government, land is sovereignty for a country and for the welfare of its people. There are many interrelated interests in land use, this has resulted in overlapping interests between actors, namely farmers, the private sector, and the government in using land. Plantation land is land designated for agricultural activities. Agricultural resources have many benefits for humans.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 300, "width": 133, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PTPN II Plantation Land", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 327, "width": 445, "height": 156, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PT Perkebunan Nusantara II commonly abbreviated as PTPN II, is a subsidiary of PTPN III which operates in the palm oil, sugar cane, and tobacco agro-industry sector. This company was founded in 1996 as a result of a merger between PT. Perkebunan II and PT. Perkebunan IX. PTPN II was formed based on PP No. 7 of 1996 dated February 14 th 1996 regarding the Merger of the Company (Persero) PT Perkebunan II and the Company (Persero) PT Perkebunan IX into the Company (Persero) PT Perkebunan Nusantara II. Apart from North Sumatra, this company is also developing oil palm plantations in Papua, namely in the Regency Manokwari, Arso, and Jayapura.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 498, "width": 163, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Understanding Socioeconomics", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 525, "width": 445, "height": 156, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Socioeconomics is a position that is socially regulated and places a person in a certain position in society. This position is accompanied by a set of rights and obligations that must be carried out by the person carrying the status. According to M. Sastropradja, socio- economics is a person's condition or position in the society around him. According to Manaso Malo, it also provides limitations regarding socio-economic conditions, namely, it is a position that is socially regulated and places a person in a certain position in social society. The assignment of a position is also accompanied by a set of rights and obligations that must be carried out by the status bearer (Basrowi and Siti Juariyah, 2010).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3247", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 342, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Transfer of Land Functions from an Islamic Economic Perspective", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 204, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Understanding Land Function Transfer", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 443, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Land Function Transfer in general is a change in the function of part or all of a land area from the original (as planned) to another function which has a negative impact (problem) on the environment and the potential of the land itself (Uchyani Rhina, 2012). Land conversion or change of land function according to the definition above means that land that was originally agricultural land changes its function to another function outside the agricultural sector and has a negative impact on the potential for the land to become unproductive.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 279, "width": 207, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Legal Basis for Land Function Transfer", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 306, "width": 445, "height": 239, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The rules in Law no. 24/1992 clearly contain the preparation of Regional Spatial Planning (RTRW) which should be implemented properly by various parties, namely considering the cultivation of food crops (technically irrigated rice fields) so that they remain sustainable, thus economic development should also continue to follow/comply with the Law. RTRW to maintain food security. In the Law and Government Regulation, it can be seen that the government is paying great attention to agricultural land or plantations, whereas apart from the Law and Government Regulation which explains the importance of land for national food security, the government is also paying serious attention to farmers who own land, in order to minimize conversion of agricultural land. However, the lack of firmness in implementing it in the field means that existing laws and regulations do not have a big impact, farmers will still change the use of their land, and paddy fields will continue to be threatened.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 560, "width": 229, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Expert Opinion Regarding Land Conversion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 587, "width": 445, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The land rent theory used is the classic model of David Ricardo and Von Thunen (Barlowe, 1986). David Ricardo provides the concept of land rent on the basis of differences in soil fertility, especially on the issue of land rent in the agricultural sector, but in his analysis, it cannot be separated from the assumption that in new residential areas, there are fertile and abundant land resources. Ricardo believes that only fertile land is used for agricultural cultivation and there are no land rental payments in connection with the use", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3248", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 445, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "of this land because the population is still rare or small in number. Land rent will arise if the population increases so that demand for land increases and results in less fertile land being used by the community.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 383, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Transfer of Land Functions According to an Islamic Economic Perspective", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 170, "width": 445, "height": 114, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A person can also obtain land due to special reasons that only exist in the Islamic system, namely al-iqtha’ (gift from the caliph) and ihya al-mawat (managing abandoned land). The Islamic economic system is a system that specifically has values originating from the Qur’an and Sunnah, which are the basis of the Islamic outlook on life. Always held in the face of developments over time and changes in society. All developing problems, including the economy, must remain subject to sharia principles.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 300, "width": 268, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Principles of Islamic Economics in Land Conversion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 327, "width": 445, "height": 197, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The first principle is fairness, fairness itself comes from Arabic which literally means equal. According to the Big Indonesian Dictionary, fair means fair, impartial, unbiased, impartial, upright, and proper. The discussion of justice is a theme that has received serious attention from Muslim scholars and intellectuals. According to M. Quraish Shihab, the command to uphold justice in the Qur’an is by quoting three words, namely al-adl, al-qisth, al-mizan . The word al-adl shows the same meaning which gives the impression of two or more parties, while the word al-qist shows the meaning of part (which is reasonable and appropriate) and al-mizan shows the meaning of a tool for weighing money which also means justice. Once justice has been created, Islam recognizes the concept of benefit. Etymologically, maslahat itself comes from the word shalah, which means benefit.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 534, "width": 433, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Anything that provides benefits directly or through intermediaries can be called a benefit.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 560, "width": 227, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Verses and Hadiths about Land Cultivation", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 595, "width": 445, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Verses about agriculture or land related to agricultural issues, be it irrigation, land or soil management, or about plants. First, almost everything about seeds is about seeds. Second, plants or fertility. Third, land or land management processors. Fourth about water or rain. Fifth about harvest. Sixth, post-harvest problems. The seventh is about marketing agricultural products. It can be said that everything is almost complete in the Al-Qur’an and we only see the details after being presented with these agricultural verses. Based on the", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3249", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 445, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "hadith, Rasulullah SAW advised us to optimize empty land as best as possible into productive land and if managed, empty land can become property rights.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 130, "width": 333, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Verses and Hadith on Land Management with Ownership Rights", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 445, "height": 218, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In this modern period, land use and ownership must be given more attention because the need for land is increasing, whether for agriculture, settlement, trade, or other means. According to the Qur'an, land must be shared property for the best use of the community. Regarding Allah's ownership of this land, as narrated in the book Sunan Abi Dawud volume III, hadith no. 3076 (As-Sijitany, 1994) Prophet Muhammad SAW said “Furthermore, if land is essentially God’s prerogative, humans themselves are entrusted with possessing it in order to take advantage of it”. From this hadith, there is a message that if someone opens a new land and then works on it, it means that he has the right and own the land. From here, there is an impression that humans can easily own land simply by clearing it. However, it seems that the hadith above cannot only be understood textually but requires further study.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 239, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Verses and Hadith on Land Management Well", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 418, "width": 445, "height": 155, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Islamic Sharia requires agricultural land owners to cultivate it so that the land is productive. The state can assist him in providing agricultural production facilities, such as Caliph Umar bin Khathab’s policy of providing agricultural input assistance to Iraqi farmers to cultivate their agricultural land. If the owner of the land is unable to cultivate it, it is recommended that it be given to someone else without compensation. The Prophet SAW said, “Whoever has land (agriculture), let him cultivate it, or give it to his brother”. (HR Bukhari). If the owner of agricultural land abandons his land for three years, his ownership rights will be lost, as previously explained.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 589, "width": 268, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Verses and Hadith Concerning Land Dispute Policy", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 445, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "It is unavoidable that in social life, disputes often occur between people and other people or between groups and other groups. When a dispute occurs, it is not uncommon for people to resolve the dispute in their own way, or is often called taking the law into their own hands. Resolving disputes in one’s own way usually does not solve the problem but instead creates new problems. The Qur’an provides solutions to resolving problems when", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3250", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 445, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "disputes occur between someone and another person. The Prophet Muhammad SAW said, “Whoever takes another person’s rights, even an inch of land, will be cursed with up to seven disasters on Earth”. (Bukhari and Muslim).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 151, "width": 98, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Land Use Concept", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 178, "width": 443, "height": 114, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Land use is a process concerned with monitoring places suitable for different humanitarian uses, providing a rational decision framework that determines the allocation of land for public and private purposes (Jordan, 1986). A series of logical and sequential activities aimed at organizing human society by studying and understanding the relationships that exist between human settlement patterns and their function in a particular place and time (Steiner, 1990).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 308, "width": 158, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Land Use Planning Objectives", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 335, "width": 427, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Estimating current and future population needs and evaluating the land’s ability to provide these needs", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 382, "width": 427, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Provide appropriate solutions to competing uses resulting from conflicts between public and private interests, current and future interests.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 430, "width": 427, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c. Achieving more advanced and successful planning that is appropriate and appropriate to the needs and problems of the population.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 477, "width": 427, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "d. Search for sustainable solutions and options, and choose solutions that meet needs and direct society towards development.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 524, "width": 427, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e. Leverage local and international expertise and experience in the field of land use planning.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 572, "width": 199, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Basic Principles of Land Use Planning", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 598, "width": 427, "height": 74, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. The principle of single-use, where there must be clear and specific use characteristics for each plot of land from the regional city or state lands, serves the public interest and not private economic gain which produces negative economic, social and environmental impacts affecting urban planning and development.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 687, "width": 427, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. The principle of dual use, means multiple uses of one plot of land, regardless of the area occupied by each.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3251", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 143, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Business Use Rights (HGU)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 445, "height": 197, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Cultivation Rights are for cultivating land directly controlled by the State for a certain period of time for agricultural, fishery, or livestock enterprises. Cultivation Rights are only granted to individuals or legal entities that carry out agricultural activities. Agricultural activities contain two meanings, namely agriculture in the broad sense and agriculture in the narrow sense. Agriculture in a broad sense is agricultural activities that are accompanied by or include fisheries, animal husbandry, plantations, and so on. Meanwhile, agriculture in the narrow sense is agriculture whose activities are only seasonal farming. In contrast to Ownership Rights, the purpose of using land owned by Cultivation Rights is limited, namely to agricultural, fishing, and livestock businesses. Cultivation Rights are regulated in articles 28-34 of the UUPA.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 315, "width": 173, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Occurrence of Cultivation Rights", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 341, "width": 445, "height": 218, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Persons or legal entities who have Cultivation Rights and no longer meet the requirements and become HGU holders within a period of 1 year are obliged to relinquish or transfer those rights to another party who meets the requirements. If the relevant HGU is not released or transferred within that time period, the right is extinguished by law, provided that the rights of other parties (for example mortgage rights because the HGU is used as credit collateral) are respected, according to the provisions stipulated in government regulations. Cultivation Rights, including the conditions for granting them, as well as every transfer and deletion of HGU must be registered according to government regulations. This registration is a strong means of proof regarding the deletion of the HGU and the validity of the HGU transfer, except in the case of the HGU being deleted because the term has expired.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 575, "width": 229, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Transfer and Abolition of Cultivation Rights", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 602, "width": 445, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Cultivation Rights can be transferred through inheritance and transferred to other parties through sale and purchase, gift, and will. Transfer of Business Use Rights requires permission to change the name from the authorized agency. Exemptions from this provision include inheritance without a will, separation of inheritance, and mixing of assets due to marriage.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3252", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 36, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Public", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 119, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Understanding Society", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 445, "height": 198, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Paul B. Harton states that society is a group of relatively independent people, who live together for a long period of time and in a certain area, who have the same culture, and who carry out most of the activities within that group (Bagja Waluya, 2009). Society is a group of people who interact continuously, so that there are patterned and organized social relations (Soetomo, 2013). According to Peter L. Berger, society is defined as a totality of human relationships that are complex and broad in nature. Meanwhile, according to Koentjaraningrat, society is a group of people who interact according to a certain system of customs that are continuous, and which are linked by a sense of shared identity. In its development and growth, society can be classified as a developed society and society (Umi Kulsum and Mohammad Jauhar, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 341, "width": 142, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Community Characteristics", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 368, "width": 444, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The characteristics of village communities and the characteristics of city communities have striking differences (Agusniar Riska Luthfia, 2013).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 442, "width": 127, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "RESEARCH METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 463, "width": 443, "height": 218, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The study uses a qualitative descriptive method which aims to understand what related phenomena are experienced by research subjects holistically and then explain them in the form of discourse text. Qualitative analysis departs from a phenomenological approach. Phenomenological research tries to explain or reveal the meaning of concepts or experiential phenomena based on the consciousness that occurs in several individuals. Phenomenology is carried out in natural situations, so there are no limitations in interpreting or understanding the phenomena being studied and researchers are free to analyze the data obtained. Examining the impact of the conversion of land use rights from plantations to housing on PTPN II retiree families, the social economy of the community before and after the land conversion, and what the Islamic economic view of the land conversion is.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3253", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 443, "height": 156, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Thus, phenomenological research tries to explain experiences based on the awareness that occurs in several individuals, how individuals interpret their experiences, and whether they have an impact on the individuals concerned. The research subjects consist of participants, people, or groups of individuals who directly experience the event, not individuals who only know about the phenomenon but do not experience it. The researcher intends to find out how the Location and Time of Research impact the conversion of land use rights from plantations to housing on the social economy of the community and what the views of Islamic economics are on land function experts.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 163, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 288, "width": 263, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "History of PTPN II Plantation Sampali HGU Land", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 315, "width": 445, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Historically, the land rights given by the Sultan to plantation companies were concession rights as outlined in a concession deed signed by the Sultan and registered at the Resident’s Office. However, there are differences of opinion regarding the status of the land granted with the concession rights, some say it comes from land belonging to the Sultan, some say it comes from the customary rights of indigenous peoples and some say it comes from state land. This is related to the Sultan’s capacity in signing the concession deed, whether as an individual, head of an indigenous community, or head of a Swapraja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 466, "width": 275, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "History of Land Rights PT. Perkebunan Nusantara II", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 492, "width": 445, "height": 198, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "On March 11, 1996, another reorganization was held based on work values where PT Perkebunan II and PT Perkebunan IX were established with a GHS Notary Deed. Loemban Tobing, SH Number 6 dated 1 April 1974 and in accordance with Notarial Deed Ahmad Bajumi, SH Number 100 dated 18 September 1983 was merged and merged into one with the name PT Perkebunan Nusantara II which was formed with Notarial Deed Harun Kamil, SH Number 35 dated 11 March 1996. This deed of establishment was then ratified by the Minister of Justice of the Republic of Indonesia with Decree No. C2.8330.HT.01.01.TH.96 and announced in the Republic of Indonesia State Gazette Number 81. Establishment of the Company which was the result of the merger of PTP-II and PTP-IX based on RI Government Regulation Number 7 of 1996. Then on October 8 th , 2002, there was a change", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3254", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 445, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "in the company’s authorized capital in accordance with the Notarial Deed Sri Rahayu H. Prastyo, SH.1:34 PM 7/21/2008.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 122, "width": 316, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Location and Area Managed by PT Perkebunan Nusantara II", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 147, "width": 444, "height": 158, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The total area of the Sampali Plantation after the HGU extension from 19 th June 2003 to 19 th June 2008 was 1,809.43 Ha with HGU Certificate Number 110/Sampali. Meanwhile, in the list of attachments to the Decree of the Head of BPN RI dated 29 th November 2002, it is stated that the area of the Sampali Plantation from measurements on 24 th November 1997 amounted to 1,883.06 ha. Of this total area, based on Decree No. 42 of 2002 concerning the Granting of HGU Extensions, there are only 344.08 ha that have been granted HGU extensions, while the land area excluded from the HGU area for the Sampali plantation area based on this decree is 73.63 ha.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 444, "height": 31, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Transfer of Land Use Rights for Cultivation Rights in Percut Sei Tuan District, Deli Serdang Regency.", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 368, "width": 445, "height": 197, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The conversion of Cultivation Rights land in Percut Sei Tuan District is indeed being pushed by the increasing population and the production of plantation land is no longer productive, which is the main factor in the rapid conversion of residential plantation land in this area, if seen from the regional sectors in Percut Sei Tuan District which are The plantation land was converted into residential use, all close to the government center of Deli Serdang Regency, of the 11 sub-districts in Sampali Village, Percut Sei Tuan District, there is 1 sub-district whose plantation land was converted into housing, namely the two sub-districts of Kesuma on Jalan Wijaya Kesuma/ Jl. Greater Meteorology. The shift in the function of plantation land is mostly used for residential development in the form of housing and industry.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 581, "width": 445, "height": 135, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "According to Mr. Saptiaji, the former Kesuma Village Secretary, approximately 8,077 Ha of PTPN II Cultivation Rights Land will be converted into a megapolitan deli project to become a residential housing area. The PTPN II plantation is located on Jalan Meterorologi Raya and Jalan Wijaya Kusuma, Sampali Village, which will be converted into a megapolitan city project. Based on empirical facts in the field, according to him, it will be built for residential areas. The entire area of Cultivation Rights (HGU) Number 152 covers an area of 35 hectares. Housing, offices, and other industries will be built.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3255", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 445, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Socio-Economic Impact on the Community Before and After the Conversion of Land Use Rights (HGU).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 122, "width": 445, "height": 115, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The transitions and changes that occur cause a number of influences, both negative and positive, and it is not uncommon for some to have no impact on the area. The impact of this land conversion is from an economic to social perspective. The demand for needs of society in increasing demand is not in line with resources, the existence of SDA (Natural Resources) and HR (Human Resources) as a platform for fulfilling all activities, while the availability of land is fixed and will not increase (Bintang Perdana Mahardika, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 253, "width": 445, "height": 197, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "From the results of interviews with the community or families of PTPN 2 retirees who live on HGU land, the impact of the land conversion was that they received compensation in the form of a gift of compassion. The gift of charity varies apart from the size of the land and buildings erected. Buildings that are in permanent or brick form are given a love fee of 200 million - 230 million, and those in non-permanent or plank form are given an original fee of under 200 million. The impact they felt before and after the conversion of HGU land into re-designated housing was mainly that they lost their place of residence, and the business they had founded, and would look for new land or a place to live outside. There is progress in the area because land clearing and the development that will be carried out can have an impact on the economy of the surrounding community.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 466, "width": 442, "height": 31, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Conversion of Land Use Rights (HGU) and Its Impact on Community Socio- Economics from an Islamic Economic Perspective", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 513, "width": 445, "height": 177, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "If viewed according to Islamic economics, the change of function that occurs is permitted as long as the change of land function is carried out fairly. Transactions carried out by the government with foreign parties are in the form of cooperation. In muammalah fiqh , this cooperative transaction activity is called syirkah . The impact of the conversion of Cultivation Rights (HGU) land on the social and economic conditions of the community, between the residents or family members of PTPN II retirees and PTPN II who have provided compassion as compensation. Information from these residents stated that they lived in the area where the land had been converted to build housing, this was done in a mutually beneficial manner and no one was harmed by either party. and assist people who", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3256", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 445, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "need a place to live, in other words, the land conversion is carried out fairly without any arbitrary action from either party and is beneficial for the community.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 122, "width": 445, "height": 218, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Benefits can be called maslahat , because in Islam the word benefit is called maslahat , after the land is converted into use, housing development by the private sector must be beneficial for the community, housing development is based on the high demand for housing among the community, then housing construction is carried out by the private sector is felt to be very beneficial to society. Islamic benefits here are often referred to as maslahah mursalah , which is the benefit of avoiding harm, indeed the land that is no longer productive is being converted into housing, but this contains many benefits in addition to the harm, residents whose land is affected by conversion are compensated and can buy new land. and open new businesses elsewhere. Islamic prosperity is not only prosperity in terms of economics, health, or education but also in maintaining and protecting one’s religion, wealth, soul, reason, and honor.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 377, "width": 84, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 397, "width": 445, "height": 53, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "From the description above, 3 (three) conclusions can be drawn, namely first, there are 3 (three) land conversions from residential plantations in Sampali Village, Percut Sei Tuan District, Deli Serdang Regency, namely", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 466, "width": 427, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Land with Cultivation Rights (HGU) was left idle beforehand so it looked like unmanaged land, and as the population increased, the government converted the land into residential housing.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 534, "width": 427, "height": 94, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. The impact of land conversion on the social economy of the Sampali village community in Percut Sei Tuan District, Deli Serdang Regency who live on HGU land and are descendants of PTPN II retiree families. From the results of land conversion, they receive compensation in the form of talih asih which they can use to buy new land and open new businesses elsewhere.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 643, "width": 427, "height": 73, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. From an Islamic economic perspective, land conversion may be carried out in Sampali Village, Percut Sei Tuan District, Deli Serdang Regency because it does not conflict with the principles of fairness and benefit and the impact of land conversion from agriculture to housing according to an Islamic economic", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3257", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 75, "width": 409, "height": 52, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "perspective through the principle of benefit because in Islam the word benefit is called benefit, after the land is converted into use, housing development by the private sector must be beneficial for the community.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 148, "width": 445, "height": 73, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In conducting this thesis research, the author realized that there were still many errors in his writing, this was because the authors’ abilities were still very limited. Therefore, the author hopes that the next author will further perfect the results of this scientific work.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 84, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 280, "width": 401, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Afrizal (2016). Qualitative Research Methods. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 443, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Al Wattar, SN (2019). Land use and territorial distribution . Saudi Arabia: King Khalid University", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 340, "width": 444, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Al-Zaghoul, MB. (2020). Detection of Changes in Land Use/Cover in Muhayil Asir (Saudi Arabia) During 1990 – 2019, Using Remote Sensing and Geographic Information Systems . Saudi Arabia: King Khalid University.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 443, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ayu Ningsih Official. (2023, March 10). Latest Regulations on Cultivation Rights/HGU.https://www.youtube.com/watch?v=yTtfDcsXYHE&feature=youtu.be", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 428, "width": 443, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "North Sumatra Province Central Statistics Agency (Statistics of North Sumatra Province), accessed 01 March 2023", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 465, "width": 406, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "CNN Indonesia. (2022, December 07). PTPN II Land Acquisition in North Sumatra", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 485, "width": 445, "height": 89, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Distressed by Retired Families. http://www.cnnindonesia.com . https://cnnindonesia.com/economic/202212 07102700-92 883926/land-clearance-ptpn-ii-in-sumut-hindered-pensioner-family Dewi, P. (2018). Evaluation of the Impact of the PLTU Construction Policy on the Socio- Economic Life of the Community of Karanggeneng Village, Kandeman District, Batang Regency. Journal of Public Policy and Management Review . 7 (4)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 587, "width": 443, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Eggy, A. (2022). The Impact of Land Conversion on Community Income Levels in the District. Equity: Economic Journal . 08 (01)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 443, "height": 52, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ferdiansyah, F. (2017). Analysis of the Impact of Agricultural Land Conversion on Farmers’ Welfare from an Islamic Economic Perspective (Study on Rice Fields in Pagelaran District, Peringsewu Regency). Thesis, Uin Raden Intan Lampung.Muamalah (Sharia Economic Law)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 443, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hatu, AR (2018). Land Problems of Land Conversion and Social Change in Farming Communities . Yogyakarta: CV. Absolute Media", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3258", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 371, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hendi Suhendi. (2015). Muamalah Fiqh . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 98, "width": 443, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Heni, R. (2021). The relevance of shifting agricultural land use to residential areas in Simogirang Village, Prambon District, Sidoarjo. Journal of Business Economics and Accounting. 1 (3)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 149, "width": 443, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Idit, V. (2020). Changing the function of agricultural land into housing and its impact on the social economy of the community. Logic: Journal of Multidisciplinary Studies . 11 (01)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 200, "width": 363, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ilham, AM (2015). Agrarian Reform in Indonesia . Jakarta: Sinar Graphics.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 223, "width": 443, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ismail Muhammad Al Issawi. (2016). Urban expansion and its impact on agricultural land use in rural Saqlawiya district (Abu Asdira) as a pilot. Federation: Arab Universities.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 274, "width": 443, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kulsum, U & Mohammad, J. (2014). Introduction to Social Psychology . Jakarta: Library Achievement", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 311, "width": 443, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Latifah, N, H. (2022). Analysis of the Impact of Converting Agricultural Land to Housing on the Economic Sector in Rural Areas (Case Study in Cerme District, Gresik Regency). Journal of Economics and Strategy (JES) . 3 (2)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 444, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lulu, K. (2019). The Impact of Land Conversion on the Socio-Economic Life of the People of Bungku Timur District, Morowali Regency. Catalog Journal. 4 (12)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 399, "width": 444, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mabruri, F. (2017). The Conversion of Agricultural Land to Housing and the Impact of Farmers’ Economic Welfare in an Islamic Economic Perspective. Al-Mustashfa: Islamic Economic Law Research Journal . 2 (1)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 450, "width": 444, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mahardika, BP, & Lutfi, M. (2018). The Impact of Converting Agricultural Land into Built-up Land for Industry on the Socio-Economic Conditions of Communities in Some Areas of Ceper District. Indonesian Earth Journal . 7 (3)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 501, "width": 358, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Howl. (2018). Qualitative Research Methods. Jakarta: Rosdakarya Youth.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 524, "width": 368, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Musthofa. (2013). Use of Land Rights for Industry. Jakarta: Sinar Graphics.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 547, "width": 444, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rizki, S. (2022). Social Changes in Land Conversion in Bekasi Community. Saskara: Indonesian Journal of Society Studies . 2 (1)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 584, "width": 441, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rizqi, WS (2021). Identify the Impact of Converting Agricultural Land to Non- Agricultural Land for Housing. Journal of Spatial Studies . 1 (2)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 621, "width": 443, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "River, PT (2017). The Impact of Changing the Function of Clove Agricultural Land on the Socio-Economic Conditions of Farmers. Agri-Socio Economic Unsrat . 13 (3)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 658, "width": 443, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rossi, P. (2020). Population Growth and Agricultural Land Conversion. Journal of Agricultural Sciences. 16 (2)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 264, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 39, "width": 119, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 6. No. 3 (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 83, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2621-606X", "type": "Text" }, { "left": 445, "top": 50, "width": 78, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Page: 3243-3259", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 725, "width": 239, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Impact of HGU Land Conversion ….. 3259", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 75, "width": 443, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Syarifuddin, MF & NI (2017). The Conversion of Agricultural Land to Housing and the Impact of Farmers' Economic Welfare in an Islamic Economic Perspective. Islamic Economic Law Research Journal 2 (1), pp: 1–10", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 126, "width": 443, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dance, P. (2018). Farmers, Land and Development: The Impact of Land Conversion on Farmers' Economic Lives. Umbara Indonesian Journal of Anthropology . 3 (2)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 163, "width": 443, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tri, H. (2021). Islam and Agraria: Learning from the Struggle of the Prophet Muhammad SAW. https://spi.or.id/islam-dan-agraria-belajar-dari jasa-nabi-muhammad-saw/", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 200, "width": 444, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Law of the Republic of Indonesia Number 5 of 1960, Basic Agrarian Regulations. https://jdih.kemenkeu.go.id/fulltext/1960/5 TAHUN~1960UU.htm", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 237, "width": 443, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "An Nur Islamic University, Lampung. (2022, November 27). Economic System during the Time of Caliph Umar bin Khattab ra https://an-nur.ac.id/sistem-economic-pada- masa-khalifah-umar-bin-khattab-ra/6/", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 288, "width": 444, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Waluya, B. (2009). Sociology Delving into Social Affairs in Society . Bandung: PT. Blooming Native", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 325, "width": 443, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Zainab. (2017). Socioeconomic Impact of Agricultural Land Conversion on Farming Communities. Scientific Journal of the Faculty of Economics and Business , Brawijaya University, Malang.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "229", "type": "Page footer" }, { "left": 81, "top": 61, "width": 445, "height": 69, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan, Sistem Akuntansi Keuangan Daerah, Dan Sistem Pengendalian Internal Terhadap Kualitas Laporan Keuangan (Studi Pada Pemerintah Daerah Kabupaten Dompu)", "type": "Section header" }, { "left": 89, "top": 151, "width": 84, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penulis: Rizky Ramadhan 1 Uni Fahrani 2", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 202, "width": 40, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Afiliasi:", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 215, "width": 115, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Program Studi Akuntansi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YAPIS Dompu 1 , 2", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 278, "width": 115, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Korespondensi: rizkyramadhandompu@g mail.com", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 329, "width": 103, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Histori Naskah: Submit: 22-02-2024 Accepted: 27-02-2024 Published: 01-03-2024", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 151, "width": 44, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak :", "type": "Section header" }, { "left": 190, "top": 164, "width": 339, "height": 276, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahun Anggaran 2017-2021 BPK telah menerbitkan LKPD Kab. Dompu dengan Opini Wajar Tanpa Pengecualian (WTP), namun BPK RI mengungkapkanmasih terdapat temuan atau catatan-catatan pemeriksaan, sehingga perlu dilakukananalisis dan penelitian lebih lanjut guna meminimalisir kendala-kendala serupa pada laporan keuangan tahun- tahun selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penerapan SAP, SAKD dan SIP terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah pada BPKAD Kabupaten Dompu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Dari sisi pengumpulan datapenelitian ini dapat disebutkan sebagai penelitian survey. Populasi dalam penelitianini adalah seluruh kepala dan staf/karyawan BPKAD Kabupaten Dompu yangberjumlah 91 orang. Pendekatan yang digunakan dalam penarikan sampel adalah dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 52 orang. Pengolahan data dilakukan menggunakan SPSS Versi 25. SAP secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah, SAKD secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah, SPI secara parsial tidak memiliki pengaruh terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah, Secara simultan variabel SAP, SAKD, dan SIP berpengaruh terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah yaitu memiliki pengaruh sebesar 65% dan selebihnya 35% dipengaruhi oleh variabel lain.", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 455, "width": 274, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci : Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 495, "width": 77, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 511, "width": 485, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam mewujudkan pemerintahan yang baik ( good governance) , pengelolaan keuangan daerah dituntut untuk tertib, transparan, dan akuntabel. Salah satu upaya mewujudkan pemerintahan yang bersih, maka pemerintah daerah diwajibkan untuk menyusun Laporan Keuangan Pemerintah Daerah (LKPD) sesuai dengan Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP) (Pujanira dan Taman, 2017). Peraturan Pemerintahan No 71 Tahun 2010 mengatakan kualitas karakteristik suatu laporan keuangan pemerintah yaitu suatu prasyaratnormatif yang sangat dibutuhkan sehingga laporan keuangan pemerintahan bias memberikan kualitas yang diinginkan, yaitu relevan, handal, dapat dibandingkan, dan dapat dipahami. Dalam proses mengelola keuangan daerah yang ada dalam suatu instansi haruslah disusun dengan semaksimal mungkin agar menghasilkan pengelolaan keuangan yang efektif (Ikyarti dan Aprila, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 649, "width": 485, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Walaupun mendapat Opini Wajar Tanpa Pengecualian (WTP), penerimaan Laporan Hasil Pemeriksaan (LHP) oleh BPK-RI Perwakilan Provinsi NTB di Mataram terhadap Laporan Keuangan Pemerintah Daerah (LKPD) Kabupaten Dompu tahun anggaran 2021 yang diterima pada tanggal 10 Mei 2022, diungkapkan masih terdapat temuan atau catatan-catatan pemeriksaan, diantaranya BPK menemukan adanya permasalahan- permasalahan sistem pengendalian interen dan ketidakpatuhan terhadap peraturan perundang-undangan, diantaranya dalam penyusunan Laporan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "230", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 485, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keuangan, Kebijakan akuntansi Pemerintah Daerah Kabupaten Dompu belumsepenuhnya berpedoman pada standar akuntansi pemerintahan dan Kebijakan Akuntansi Badan Layanan Umum Daerah (BLUD) belum sepenuhnya sesuai dengan kebijakan Akuntansi Pemerintah Daerah Kabupaten Dompu. (Setda Kabupaten Dompu, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 115, "width": 485, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan fenomena tersebut dapat diketahui bahwa Pemerintah Daerah Kabupaten Dompu walaupun telah memperoleh opini Wajar Tanpa Pengecualian (WTP), namun masih mengalami kendala-kendala dalam penyajian laporan keuangan yang berkualitas, sehingga perlu dilakukan analisis dan penelitian lebih lanjut guna meminimalisir kendala-kendala serupa pada laporan keuangan pada tahun-tahun selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 184, "width": 485, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan latar belakang diatas, peneliti tertarik melakukan pengembangan penelitian dari penelitian sebelumnya dan guna menganalisis lebih lanjut pengaruh ketiga unsur tersebut, yakni standar akuntansi pemerintahan (SAP), sistem akuntansi keuangan daerah (SAKD), dan sistem pengendalian internal (SPI), dengan judul penelitian “Pengaruh Penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan, Sistem Akuntansi Keuangan Daerah, dan Sistem Pengendalian Internal Terhadap Kualitas Laporan Keuangan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 279, "width": 206, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Studi Literatur Teori Stewardship (Stewardship Theory)", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 309, "width": 484, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teori Stewardship yang dikemukakan oleh (Donaldson & Davis, 1991) mengasumsikan bahwa terdapat hubungan kuat antara kepuasan dan kesuksesan organisasi. Kesuksesan organisasi didukung dengan adanya berbagai pihak yang mampu melaksanakan tindakan yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan, berdasarkan asas kepercayaan yang diberikan kepada pihak yang memiliki wewenang dalam suatu organisasi, dan diharapkan dapat dilaksanakan dengan penuh tanggungjawab.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 397, "width": 146, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kualitas Laporan Keuangan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 411, "width": 484, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 71 Tahun 2010 tentang Standar Akuntansi Pemerintahan yang menyatakan bahwa Laporan Keuangan merupakan laporan yang terstruktur mengenai posisi keuangan serta transaksi-transaksi yang dikerjakan oleh suatu entitas pelaporan selama periode pelaporannya. Laporan keuangan dapat digunakan untuk mengetahui sumber daya ekonomi yang telah dimanfaatkan dalam melaksanakan kegiatan operasional pemerintah, dengan menilai kondisi keuangan, mengevaluasi efektivitas dan efisiensi suatu entitas pelaporan dan membantu dalam menentukan ketaatannya terhadap peraturan perundang-undangan yang berlaku. Laporan Keuangan merupakan suatu penyajian terstruktur dari posisi keuangan dan kinerja suatu entitas. Dengan kata lain, laporan keuangan adalah catatan tertulis yang menyampaikan kegiatan bisnis dan kinerja keuangan suatu perusahaan. Laporan keuangan sebuah perusahaan sering diaudit lembaga tertentu untuk memastikan keakuratan laporan, terutama urusan pajak, pembiayaan, atau investasi (Ikatan Akuntansi Indonesia, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 550, "width": 484, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pernyataan Standar Akuntansi Pemerintah (SPAP) No.1 menjelaskan definisi laporan keuangan sebagai laporan yang terstruktur mengenai posisi keuangan dan transaksi-transaksi yang dilakukan oleh suatu entitas pelaporan. Laporan keuangan menjadi alat yang digunakan untuk menunjukan capaian kinerja dan pelaksanaan fungsi pertanggungjawaban dalam suatu entitas. Kualitas laporan keuangan adalah ukuran- ukuran normatif yang perlu diwujudkan dalam informasi akuntansi sehingga dapat memenuhi tujuannya (Standar Akuntansi Pemerintah, 2010). Untuk kebutuhan perencanaan, pengendalian, dan pengambilan keuputusan merupakan suatu keharusan bagi pemerintah untuk memperhatikan informasi yang disajikan dalam laporan keuangan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 652, "width": 264, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP)", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 665, "width": 484, "height": 61, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan PP No 71 Tahun 2010, terkait SAP pada Pasal 1 ayat 4 dan ayat 5 bahwa Standar Akuntansi Pemerintahan selanjutnya disebut SAP, yaitu suatu prinsip-prinsip akuntansi yang ditetapkan dalam membuat dan melakukan penyusun dan laporan keuangans yang disajikan untuk pemerintah. Penerapan standar akuntansi pemerintah (PSAP) adalah penggunaan prinsip-prinsip akuntansi pemerintah dalam menyusun laporan keuangan pemerintah daerah (Ardianto dan Eforis, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "231", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 233, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (SAKD)", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 73, "width": 485, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (SAKD) adalah serangkaian prosedur mulai dari proses pengumpulan data, pencatatan, pengikhtisaran, sampai dengan pelaporan keuangan dalam rangka pertanggungjawaban pelaksanaan APBD yang dapat dilakukan secara manual atau menggunakan aplikasi komputer (Permendagri No. 59 Tahun 2007). Menurut Erlina Rasdianto (2013:6) sistem akuntansi keuangan daerah dapat didefinisikan sebagai berikut: “Sistem akuntansi yang meliputi proses pencatatan, penggolongan, penafsiran, peringkasan transaksi atau kejadian keuangan serta pelaporan keuangan dalam rangka pelaksanaan Anggaran Pendapatan Belanja Daerah (APDB)”.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 168, "width": 183, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem Pengendalian Internal (SPI)", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 181, "width": 485, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem pengendalian intern (SPI) menurut Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2008 adalah \"Proses yang integral pada tindakan dan kegiatan yang dilakukan secara terus menerus oleh pimpinan dan seluruh pegawai untuk memberikan keyakinan memadai atas tercapainya tujuan organisasi melalui kegiatan yang efektif dan efisien, keandalan pelaporan keuangan, pengamanan aset negara, dan ketaatan terhadap peraturan perundang- undangan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 245, "width": 90, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kerangka Berpikir", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 408, "width": 141, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Penelitian Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 437, "width": 494, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa data sekunder dandata primer yaitu dengan melakukan observasi awal terhadap objek penelitian, melakukan wawancara, dan penyebaran kuesioner. Jenis angket dalam penelitian yaitu angket tertutup, di mana responden hanya member jawaban sesuai dengan apa yang sudah disediakan oleh peneliti, alternatif jawaban sudah tersedia.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 494, "width": 236, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi, sampel, teknik pengambilan sampel", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 494, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kepala dan staf/karyawan BPKAD Kabupaten Dompu yang berjumlah 91 orang. Dalam penelitian ini teknik penentuan sampel yang akan penulis gunakan yaitu didasarkan pada metode Non Probability Sampling , Pendekatan yang digunakan dalam penarikan sampel adalah dengan menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu Unsur Pemimpin dan Staf yang bekerja di Kantor Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah dan Unsur Pemimpin dan Staf yang berpendidikan minimal S1 yang mempunyai pengalaman kerja minimal 1 tahun. Sehingga jumlah populasi yang dapat dijadikan sampel dalam penelitian ini berjumlah 52 orang.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 602, "width": 111, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 616, "width": 494, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis data adalah proses mengatur urutan data, mengorganisasikannya ke dalam suatu pola, kategori dan satuan uraian dasar. Teknik analisis data adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 641, "width": 494, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Statistik Deskriptif Statistik deskriptif memberikan gambaran atau deskripsi suatu data yang dilihat dari nilai rata-rata ( mean ), standar deviasi, varian maksimum, minimum, sum, range , kurtosis, dan skewness (kemencengan distribusi). Statistik deskriptif lebih berhubungan dengan pengumpulan dan peringkasan data, serta panyajian hasil peringkasan tersebut", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 371, "width": 134, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "System Pengendalian Internal", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 273, "width": 133, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(X 3 ) Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X 2 ) Penerepan Standar Akuntansi Pemerintahan (X 1 )", "type": "Picture" }, { "left": 395, "top": 320, "width": 79, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kualitas Laporan", "type": "Text" }, { "left": 401, "top": 332, "width": 65, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keuangan (Y)", "type": "Picture" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "232", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 95, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Keabsahan Data Uji Validitas", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 494, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian validitas dilakukan dengan melakukan korelasi bilvariate antara masing-masing skor indikator dengan total skor konstruk. Kriteria pengujian validitas adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 107, "width": 400, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "− Jika r hitung positif dan r hitung > r table maka butir pertanyaan tersebut valid.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 123, "width": 430, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "− Jika r hitung negatif dan r hitung < r table maka butir pertanyaan tersebut tidak valid.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 146, "width": 73, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Reliabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 159, "width": 485, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik pengukuran reliabilitas menggunakan teknik alpha cronbach untuk menentukan apakah suatu instrumen penelitian reliabel atau tidak, bila jawaban yang diberikan responden berbentuk skala. Kriteria suatu instrumen penelitian dikatakan reliabel dengan menggunakan teknik ini, bila koefisien reliabilitas 0,60.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 208, "width": 83, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji AsumsiKlasik", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 226, "width": 72, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 239, "width": 485, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji normalitas dilakukan untuk menguji apakah pada suatu model regresi, suatu variabel independen dan variabel dependen ataupun keduanya mempunyai distribusi normal atau tidak normal. Apabila suatu variabel tidak berdistribusi secara normal, maka hasil uji statistik akan mengalami penurunan (Ghozali, 2018;161). Teknik pengujian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One-Sample Kolmogorov Sminorv test (1- Sampel K-S) dengan pendekatan Asympetic. Uji ini dilakukan dengan membandingkan probabilitas yang diperoleh dengan taraf signifikasi 0,05.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 321, "width": 99, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Multikolinearitas", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 335, "width": 485, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji mutikoliniearitas bertujuan untuk menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas (independen) (Ghozali, 2018;107). Model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi korelasi di antara variabel independen. Uji multikolinieritas dapat dilakukan dengan mengacu pada Variance Inflation Factory (VIF) dimana nilai <10 dan nilai tolerance tidak kurang dari 0,1.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 398, "width": 108, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Heteroskedastisitas", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 412, "width": 485, "height": 79, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji heteroskedastisitas bertujuan menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan varians dari residual satu pengamatan ke pengamatan lain. Jika variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan lain tetap, maka disebut Homoskedastisitas dan Jika varians dari residual satu pengamatan berbeda disebut heteroskedastisitas (Ghozali, 2018;137). Uji Heteroskedastisitas menggunakan teknik uji Glejser. Uji Hetoreskedastisitas menggunakan uji Glejser dengan tingkat signifikan 5%. Apabila nilai signifikansinya >0,05, maka tidak terjadi heteroskedastisitas.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 503, "width": 161, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Regresi Linear Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 517, "width": 485, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis regresi linear berganda adalah alat untuk meramalkan nilai pengaruh dua variabel bebas atau lebih terhadap satu variabel terikat (untuk membuktikan ada tidaknya hubungan fungsional atau hubungan kausal antara dua atau lebih variabel bebas X1, X2, ....., X1 terhadap suatu variabel terikat Y). Model analisis linear berganda dalam pernyataan ini dinyatakan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 580, "width": 367, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Y = α + β 1 X 1 + β 2 X 2 + β 3 X 3 + e Keterangan : Y = Kualitas laporan keuangan", "type": "Formula" }, { "left": 57, "top": 618, "width": 89, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "α = Konstanta", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 632, "width": 363, "height": 97, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "β 1 = Koefisien regresi Penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan (X 1 ) β 2 = Koefisien regresi Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X 2 ) β3 = Koefisien regresi Sistem Pengendalian Internal (X 3 ) X 1 = Variabel Penerapan Standar Akuntansi Pemerintah X 2 = Variabel Sistem Akuntansi Keuangan Daerah X 3 = Variabel Sistem Pengendalian Internal e = Standart Error", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "233", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 140, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Hipotesis Penelitian Koefisien Determinasi (R 2 )", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 87, "width": 494, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien determinasi mengukur seberapa jauh model dalam menerangkan variasivariabel independen, Ghozali (2018;97). Nilai koefesien determinasi adalah antara 0 dan 1. Nilai (R 2 ) yang kecil berarti kemampuan variabel-variabel independen dalam menjelaskan variasi variabel dependen sangat terbatas. Nilai yang mendekat 1 berarti variabel independen memberikan hampir semua informasi yang di butuhkan untuk memprediksi variasi variabel dependen. Penelitian ini menggunakan nilai Adjusted (R 2 ) pada saat mengevaliasi model regresi terbaik. Nilai Adjusted (R 2 ) dapat naik atau turun apabila suatu variabel independenditambahkan kedalam modelGhozali (2018;97).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 184, "width": 26, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji F", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 198, "width": 494, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji F digunakan untuk mengetahui apakah variabel independen secara bersama- sama atau joint mempengaruhi variabel independen, (Ghozali, 2018;179). Uji statistik F adalah uji yang menunjukkan apakah semua variabel bebas yang dimasukkan dalam model mempunyai pengaruh secara bersama-sama terhadap variabel terikat/dependen. Hipotesis nol (Ho) yang hendak diuji adalah apakah semua parameter dalam model sama dengan nol, atau: Ho : b1 = b2 = = bk = 0", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 267, "width": 27, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji T", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 280, "width": 494, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji statistik t adalah uji yang menunjukkan seberapa jauh pengaruh satu variabel penjelas/independen secara individual dalam menerangkan variasi variabel dependen. Hipotesis nol (Ho) yang hendak diuji adalah apakah suatu parameter (bi) sama dengan nol, atau: Ho : bi = 0. Artinya, apakah suatu variabel independen bukan merupakan penjelas yang signifikan terhadap variabel dependen. Hipotesis alternatifnya (Ha) parameter suatu variabel tidak sama dengan nol, atau:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 130, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ha : bi ≠ 0 Hasil Statistik Deskriptif", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 377, "width": 420, "height": 133, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Statistik Deskriptif N Minimum Maximum Mean Std. Deviation X 1 52 51 85 73.34 10.629 X 2 52 35 50 44.34 5.342 X 3 52 42 60 54.03 6.364 Y 52 28 40 36.40 4.211 Valid N(listwise) 52", "type": "Table" }, { "left": 166, "top": 513, "width": 276, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS Versi 25 (2023)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 547, "width": 470, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel Standar Akuntansi Pemerintah (X1) memiliki nilai mean 73,34. Untuk nilai standar deviasi memiliki nilai 10,629 dimana nilai tersebut lebih kecil daripada nilai mean, maka dapat disimpulkan bahwa penyebaran data untuk variabel indenpenden Standar Akuntansi Pemerintah (X 1 ) telah disebarkan secara merata kepada seluruh responden.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 611, "width": 470, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X 2 ) memiliki nilai mean 44,34. Untuk nilai standar deviasi memiliki nilai 5,342 dimana nilai tersebut lebih kecil daripada nilai mean, maka dapat disimpulkan bahwa penyebaran data untuk variabel indenpenden Sistem Akuntansi Keuangan Daerah telah disebarkan secara merata kepada seluruh responden.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 674, "width": 470, "height": 49, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel Sistem Pengendalian Internal (X 3 ) memiliki nilai mean 54,03. Untuk nilai standar deviasi memiliki nilai 6,364 dimana nilai tersebut lebih kecil daripada nilai mean, maka dapat disimpulkan bahwa penyebaran data untuk variabel indenpenden Sistem Pengendalian Internal telah disebarkan secara merata kepada seluruh responden.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "234", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 485, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel Kualitas Laporan Keuangan (Y) memiliki nilai mean 36,40. Untuk nilai standar deviasi memiliki nilai 4,211 dimana nilai tersebut lebih kecil daripada nilai mean, maka dapat disimpulkan bahwa penyebaran data untuk variabel indenpenden Kualitas Laporan Keuangan telah disebarkan secara merata kepada seluruh responden.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 119, "width": 95, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Keabsahan Data", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 140, "width": 59, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Validitas", "type": "Section header" }, { "left": 133, "top": 160, "width": 374, "height": 384, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Hasil Uji Validitas Variabel X 1 (Standar Akuntansi Pemerintahan) Nomor Butir Pernyataan 𝒓𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈 𝒓𝒕𝒂𝒃𝒆𝒍 Keterangan X1.1 0,438 0,2732 Valid X1.2 0,861 0,2732 Valid X1.3 0,975 0,2732 Valid X1.4 0,935 0,2732 Valid X1.5 0,943 0,2732 Valid X1.6 0,969 0,2732 Valid X1.7 0,899 0,2732 Valid X1.8 0,932 0,2732 Valid X1.9 0,845 0,2732 Valid X1.10 0,931 0,2732 Valid X1.11 0,862 0,2732 Valid X1.12 0,957 0,2732 Valid X1.13 0,919 0,2732 Valid X1.14 0,933 0,2732 Valid X1.15 0,959 0,2732 Valid X1.16 0,934 0,2732 Valid X1.17 0,946 0,2732 Valid", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 567, "width": 470, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel diatas, dapat disimpulkan bahwa terdapat 17 item pernyataan variabel X1 (Standar Akuntansi Pemerintahan) yang dinyatakan valid, dimana 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 masing-masing item lebih besar dari 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 0,2732. Dalam uji ini didapatkan hasil bahwa 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yang membuktikan bahwa data tersebut valid.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "235", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 59, "width": 364, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3 Hasil Uji Validitas Variabel X 2 (Sistem Akuntansi Keuangan Daerah)", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 79, "width": 328, "height": 233, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nomor Butir Pernyataan 𝒓𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈 𝒓𝒕𝒂𝒃𝒆𝒍 Keterangan X 2.1 0,875 0,2732 Valid X 2.2 0,919 0,2732 Valid X 2.3 0,932 0,2732 Valid X 2.4 0,943 0,2732 Valid X 2.5 0,964 0,2732 Valid X 2.6 0,778 0,2732 Valid X 2.7 0,889 0,2732 Valid X 2.8 0,571 0,2732 Valid X 2.9 0,578 0,2732 Valid X 2.10 0,872 0,2732 Valid", "type": "Table" }, { "left": 165, "top": 321, "width": 278, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS Versi 25 (2023)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 344, "width": 470, "height": 54, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel diatas, dapat disimpulkan bahwa terdapat 10 item pernyataan variabel X2 (Sistem Akuntansi Keuangan Daerah) yang dinyatakan valid, dimana 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 masing-masing item lebih besar dari 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 0,2732. Dalam uji ini didapatkan hasil bahwa 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yang membuktikan bahwa data tersebut valid", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 413, "width": 330, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Hasil Uji Validitas Variabel X 3 (Sistem Pengendalian Internal)", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 433, "width": 342, "height": 257, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nomor Butir Pernyataan 𝒓𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈 𝒓𝒕𝒂𝒃𝒆𝒍 Keterangan X3.1 0,645 0,2732 Valid X3.2 0,969 0,2732 Valid X3.3 0,902 0,2732 Valid X3.4 0,761 0,2732 Valid X3.5 0,970 0,2732 Valid X3.6 0,911 0,2732 Valid X3.7 0,927 0,2732 Valid X3.8 0,947 0,2732 Valid X3.9 0,933 0,2732 Valid X3.10 0,650 0,2732 Valid X3.11 0,841 0,2732 Valid X3.12 0,841 0,2732 Valid Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS Versi 25 (2023)", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "236", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 60, "width": 480, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel diatas, dapat disimpulkan bahwa terdapat 12 item pernyataan variabel X3 (Sistem Pengendalian Internal) yangdinyatakan valid, dimana 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 masing-masing item lebih besar dari 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 0,2732. Dalam uji ini didapatkan hasil bahwa 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yang membuktikan bahwa data tersebut valid.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 130, "width": 322, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5. Hasil Uji Validitas Variabel Y (Kualias Laporan Keuangan)", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 151, "width": 351, "height": 238, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nomor Butir Pernyataan 𝒓𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈 𝒓𝒕𝒂𝒃𝒆𝒍 Keterangan Y.1 0,904 0,2732 Valid Y.2 0,923 0,2732 Valid Y.3 0,917 0,2732 Valid Y.4 0,664 0,2732 Valid Y.5 0,929 0,2732 Valid Y.6 0,937 0,2732 Valid Y.7 0,878 0,2732 Valid Y.8 0,807 0,2732 Valid", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 406, "width": 470, "height": 54, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel diatas, dapat disimpulkan bahwa terdapat 8item pernyataan variabel Y (Kualitas Laporan Keuangan) yang dinyatakan valid, dimana 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 masing-masing item lebih besar dari 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 0,2732. Dalam uji ini didapatkan hasil bahwa 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yang membuktikan bahwa data tersebut valid.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 463, "width": 350, "height": 150, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 6 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Reliability Statistics Keterangan Cronbach's Alpha N of Items X 1 0,986 17 Reliabel X 2 0,954 10 Reliabel X 3 0,967 12 Reliabel Y 0,953 8 Reliabel", "type": "Table" }, { "left": 165, "top": 623, "width": 277, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS Versi 25 (2023)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 647, "width": 470, "height": 83, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel diatas, dapat dilihat bahwa variabel X 1 memiliki nilai Cronbach’s Alpha 0,986>0,60, untuk variabel X2 memiliki nilai Cronbach’s Alpha 0,954>0,60, dan untuk variabel X3 memiliki nilai Cronbach’s Alpha 0,967>0,60. Sedangkan variabel Y memiliki nilai Cronbach’s Alpha 0,953>0,60. Berdasarkan data tersebut nilai Cronbach Alpha (α) seluruh variabel penelitian berada diatas 0,60 dan nilai Cronbach Alpha (α) variabel penelitian tidak berada dibawah 0,60 oleh karena itu, maka variabel penelitian dikatakan reliable .", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "237", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 104, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Asumsi Klasik", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 75, "width": 74, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 222, "top": 98, "width": 163, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 7 Hasil Uji Normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 120, "top": 118, "width": 335, "height": 292, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 52 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 2.41667714 Most Extreme Differences Absolute .144 Positive .144 Negative -.135 Test Statistic .144 Asymp. Sig. (2-tailed) .009 c Exact Sig. (2-tailed) .209 Point Probability .000", "type": "Table" }, { "left": 216, "top": 424, "width": 146, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Test distribution is Normal.", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 448, "width": 118, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Calculated from data.", "type": "List item" }, { "left": 199, "top": 472, "width": 179, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Lilliefors Significance Correction.", "type": "List item" }, { "left": 165, "top": 492, "width": 277, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS Versi 25 (2023)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 514, "width": 485, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel diatas, Teknik pengujian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One-Sample Kolmogorov Sminorv test (1- Sampel K- S) dengan pendekatan Asympetic sebesar0,009<0,05. Berdasarkan data tersebut, maka data penelitian ini tidak terdistribusi secara normal. Namun peneliti mengatasi hal tersebut dengan endektan Exact , dimana nilai Sig. Sebesar 0,209>0,05 sehingga data dapat terdistribusi secara normal.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 601, "width": 111, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Multikolinearitas", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 624, "width": 485, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji multikoliniearitas bertujuan untuk menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas (independen). Berikut tabel uji multikoliniearitas dari penelitian ini:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "238", "type": "Page footer" }, { "left": 174, "top": 59, "width": 299, "height": 139, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 8. Hasil Uji Multikolinearitas Coefficients a Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 (Constant) X1 0,370 2,700 X2 0,187 5,333 X3 0,243 4,116 a. Dependent Variable: Y Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS Versi 25 (2023)", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 214, "width": 484, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari hasil ouput pada uji multikolinearitas ini, didapatkan tolerance untuk masing-masing variabel >0,1 dan uji dan nilai Variance Inflation Factory (VIF) untuk masing-masing <10 maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada multikolinealitas antar variabel dalammodel regresi. Sehingga penelitian ini dapat untuk diteliti lebih lanjut.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 283, "width": 121, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Heteroskedastisitas", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 297, "width": 484, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Heteroskedastisitas menggunakan teknik uji Glejser pada Tabel 9. Berikut Tabel uji heteroskedastisitas dari penelitian ini:", "type": "Text" }, { "left": 216, "top": 325, "width": 172, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 9 Hasil Uji Heteroskedastisitas", "type": "Text" }, { "left": 61, "top": 337, "width": 472, "height": 126, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 7.029 1.519 4.628 .000 X 1 -.138 .027 -.865 -5.129 .000 X 2 -.055 .074 -.177 -.747 .458 X 3 .135 .056 .504 2.421 .019 a. Dependent Variable: ABS_RES", "type": "Table" }, { "left": 166, "top": 467, "width": 276, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS Versi 25 (2023)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 494, "width": 470, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel Heteroskedastisitas diatas dapat dilihat bahwa pada variabel Standar Akuntansi Pemerintahan (X 1 ) tidak terjadi gejala Heteroskedastisitas dimana nilai Sig 0,000<0,05, sedangkan pada variabel Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X 2 ) tidak terjadi gejala Heterokedastisitas dimana nilai Sig 0,458>0,05, namun pada Variabel Sistem Pengendalian Internal (X 3 ) nilai Sig sebesar 0,019<0,05 ini menandakan bahwa pada Variabel X 3 mengalami gejala Heterokedastisitas.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 577, "width": 470, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun untuk mengatasi gejala Heterokedastisitas pada penelitian ini yang dilakukan oleh peneliti yaitu dengan Metode Spearman's Rho. Adapun hasil uji mengunakan Metode Spearman's Rho yaitu sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "239", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 59, "width": 430, "height": 114, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 9. Hasil Uji Heterokedastisitas Metode Spearman's Rho Variabel Sig Absolut Residual Keterangan Standar Akuntansi Pemerintahan (X 1 ) 0,881 0,05 Tidak Terjadi Gejala Heterokedastisitas Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X 2 ) 0,767 0,05 Tidak Terjadi Gejala Heterokedastisitas Sistem Pengendalian Internal (X 3 ) 0, 907 0,05 Tidak Terjadi Gejala Heterokedastisitas", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 176, "width": 256, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS Versi 23 (2023)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 201, "width": 485, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari semua variabel diatas tidak terdapat gejalaheteroskedastisitas, dimana jumlah sig untuk variabel Penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan (X1) sebesar 0,881 >0,05 , variabel Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X2) sebesar 0,767 >0,05 dan variabel Sistem Pengendalian Internal (X3)sebesar 0, 907 >0,05 .", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 270, "width": 189, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Regresi Linear Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 201, "top": 298, "width": 206, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 10. Analisis Regresi Linear Berganda", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 312, "width": 398, "height": 112, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 9.233 3.036 3.042 .004 X 1 .171 .054 .433 3.178 .003 X 2 .367 .148 .474 2.478 .017 X 3 -.031 .111 -.047 -.279 .781", "type": "Table" }, { "left": 90, "top": 429, "width": 104, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Dependent Variable: Y", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 441, "width": 263, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS Versi 25 (2023)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 471, "width": 382, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel diatas, maka dapat disusun persamaan regresisebagaiberikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 497, "width": 351, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Y = 9,233 + 0,171X 1 + 0,367X2 -0,031X 3 +e Dari persamaan diatas dapat dijelaskan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 524, "width": 485, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Persamaan regresi linear diatas mempunyai nilai konstanta (positif) sebesar 9,233. Tanda positif menunjukkan pengaruh yang searah antar variabel- variabel independen yaitu Penerapan Standar Akuntansi Pemerintah (X 1 ), Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X 2 ) dan Sistem Pengendalian Internal (X 3 ) dan variabel dependen. Hal ini menunjukkan jika semua variabel independen yaitu Penerapan Standar Akuntansi Pemerintah (X 1 ), Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X 2 ) dan Sistem Pengendalian Internal (X 3 ) bernilai 0% atau tidak mengalami perubahan maka nilai Kualitas Laporan Keuangan adalah 9,233.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 629, "width": 485, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien regresi Penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan (X 1 ) sebesar 0,171 (positif), menyatakan bahwa setiap terjadinya kenaikan Standar Akuntansi Pemerintahan 1% maka akan meningkatkan Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah sebesar 0,171 satuan dengan asumsi variabel independen lainnya konstan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 691, "width": 485, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien regresi Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X 2 ) sebesar 0, 367 (positif), menyatakan bahwa setiap terjadinya kenaikan Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X 2 ) 1% maka akan meningkatkan Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah sebesar 0,367 satuan dengan asumsi", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "240", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 161, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "variabel independen lainnya konstan.", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 80, "width": 485, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien regresi Sistem Pengendalian Internal (X 3 ) sebesar -0,031 (negatif), menyatakan bahwa setiap terjadinya penurunan Sistem Pengendalian Internal (X 3 ) 1% maka akan menurunkan Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah sebesar -0,031 satuan dengan asumsi variabel independen lainnya konstan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 157, "width": 133, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Hipotesis Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 170, "width": 152, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Koefisien Determinasi (R 2 )", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 197, "width": 215, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 11. Hasil Uji Koefisien Determinasi (R 2 )", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 212, "width": 397, "height": 68, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .819 a .671 .650 2.491 a. Predictors: (Constant), X3, X1, X2", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 287, "width": 484, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS 25 (2023) Berdasarkan Tabel di atas dapat dilihat nilai Adjusted R Square sebesar 0,650 sehingga dapat dihitung persentase kontribusi kapasitas Standar Akuntansi Pemerintahan, Sistem Akuntansi Keuangan Daerah dan Sistem Pengendalian Internal terhadap kualitas laporan keuangan yaitu 0,650 x 100% = 65%. Adapun sisanya 35% mendapat pengaruh dari variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Variabel lain misalnya Sumberdaya Daya Manusia, Teknologi Informasi dan lain-lain.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 376, "width": 67, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji F (F test)", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 400, "width": 484, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji F digunakan untuk mengetahui apakah variabel independen secara bersama-sama atau bergabung mempengaruhi variabel independen. Berikut tabel hasil uji F:", "type": "Text" }, { "left": 237, "top": 441, "width": 134, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 12. Hasil Uji F (F test)", "type": "Text" }, { "left": 61, "top": 454, "width": 469, "height": 108, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 606.662 3 202.221 32.588 .000 b Residual 297.857 48 6.205 Total 904.519 51 a. Dependent Variable: Y", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 565, "width": 251, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Predictors: (Constant), X 3 , X 1 , X 2 Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS Versi 25 (2023)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 599, "width": 483, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tabel 12 di atas menunjukkan hasil Uji F. Nilai signifikansi yang diperoleh yaitu 0,0000,05. Hasil tersebut mengindikasi bahwa Standar Akuntansi Pemerintahan, Sistem Akuntansi Keuangan Daerah dan Sistem Pengendalian Internal mempengaruhi secara simultan dan signifikan terhadap kualitas laporan keuangan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 660, "width": 61, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji t (t-test)", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 674, "width": 483, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji t digunakan untuk menguji pengaruh secara parsial antara variabel bebas terhadap variabel tidak bebas dengan variabel lain dianggap konstan. Hasil perhitungan tabel uji t dilihat pada tabel berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "241", "type": "Page footer" }, { "left": 60, "top": 60, "width": 477, "height": 132, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 13. Hasil Uji t (t-test) Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 9.233 3.036 3.042 .004 X 1 .171 .054 .433 3.178 .003 X 2 .367 .148 .474 2.478 .017 X 3 -.031 .111 -.047 -.279 .781", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 195, "width": 276, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Dependent Variable: Y Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS Versi 25 (2023)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 237, "width": 409, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel di atas dengan nilai signifikan sebesar 0,05 dapatdiketahu: bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 251, "width": 485, "height": 54, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Variabel Standar Akuntansi Pemerintahan (X1) memiliki nilai thitung sebesar 3,178 ttabel 1,676 dengan nilai signifikansi 0,0030,05 Oleh karena itu maka hipotesis pertama (H 1 ) diterima artinya secara signifikan ada pengaruh Standar Akuntansi Pemerintahan (X 1 ) terhadap Kualitas Laporan Keuangan pemerintah daerah Kabupaten Dompu.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 308, "width": 485, "height": 53, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Variabel Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X2) memiliki nilai t hitung sebesar 2,478 t tabel 1,676 dengan nilai signifikansi 0,0170,05 Oleh karena itu maka hipotesis kedua (H 2 ) diterima artinya secara signifikan ada pengaruh Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X 2 ) terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah (Y) pada BPKAD Kab. Dompu.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 364, "width": 485, "height": 53, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Variabel Sistem Pengendalian Internal (X 3 ) memiliki nilai t hitung sebesar -0,279 t tabel 1,676 dengan nilai signifikansi 0,781 0,05 Oleh karena itu maka hipotesis ketiga (H 3 ) ditolak artinya secara signifikan tidak ada pengaruh Sistem Pengendalian Internal (X 3 ) terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah (Y) pada BPKAD Kab. Dompu.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 431, "width": 164, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembahasan Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 446, "width": 484, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 473, "width": 484, "height": 87, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis pertama (H 1 ) dapat diketahui bahwa Penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan (X 1 ) berpengaruh terhadap Kualitas Laporan Keuangan (Y). Hal ini dibuktikan, dengan nilai thitungsebesar 3,178 t tabel 1,676 dengan nilai signifikansi 0,003 0,05 Oleh karena itu maka hipotesis pertama (H 1 ) diterima artinya secara signifikan ada pengaruh Standar Akuntansi Pemerintahan (X 1 ) terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah (Y) pada BPKAD Kab. Dompu. Artinya pemerintah Kabupaten Dompu, telah menerapkan Standar Akuntansi Pemerintahan sesuai dengan aturan dan UU yang berlaku.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 563, "width": 484, "height": 124, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam laporan keuangan, pemerintahbertindak seperti steward dalam teori stewardship mempunyai kewajiban memberikan informasi yang berguna bagi para pengguna informasi keuangan pemerintah. Dengan adanya standar akuntansi pemerintah maka akan bisa mendapatkan laporan keuangan yang berkualitas sesuai dengan keinginan prinsipal. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Yanti, Made, dan Setiyowati (2020), Mahardini dan Miranti(2018), Pujanira dan Taman (2017), Sako dan Lantowa (2018) serta Jati (2019) menyatakan bahwa standar akuntansi pemerintah secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah. Hasil penelitian ini bertolak belakang dengan penelitian yang dilakukan oleh Fikri, Inapty dan Martiningsih (2015), hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial penerapan standar akuntansi tidak berpengaruh terhadap kualitas laporan keuangan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "242", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 484, "height": 26, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Sistem Akuntansi Keuangan Daerah Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 89, "width": 484, "height": 107, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis kedua (H 2 ) dapat diketahui bahwa Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X 2 ) berpengaruh positif terhadap Kualitas Laporan Keuangan (Y). Hal ini dibuktikan, dengan nilai thitung sebesar 2,478 ttabel 1,676 dengan nilai signifikansi 0,0170,05 Oleh karena itu maka hipotesis kedua (H2) diterima artinya secara signifikan ada pengaruh Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (X2) terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah (Y) pada BPKAD Kab. Dompu. Ini membuktikan bahwa dengan bekerja dengan mengikuti prosedur-prosedur pencatatan yang baik dan sesuai undang- undang dapat memungkinkan pemerintah bekerja secara terpadu sehingga dapat meningkatkan kualitas laporan keuangan dengan baik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 199, "width": 484, "height": 120, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suatu sistem yang berkualitas dirancang untuk memudahkan kinerja kelurahan dalam menjalankan tugas dan fungsinya dalam pelaporan keuangan. Suatu sistem akan berkualitas bila bagian-bagian yang terintegrasi dengan sistem tersebut beroperasi sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya masing-masing. Salah satu sistem yang digunakan dalam pemerintah tersebut adalah sistem yang dapat menghasilkan laporan keuangan yang didasarkan atas standar akuntansi pemerintahan. Semakin baik pemerintahmengelola sistem pelaporan keuangan ini maka nilai akuntabilitasnya juga akan semakin meningkat. Hasil tersebut mendukung teori stewardship di mana pemerintah daerah sebagai steward (pengelola) prinsip- prinsip akuntabilitas. Di mana sistem akuntansi dibuat dan dirancang untuk memudahkan proses pencatatan hingga pelaporan keuangan sehingga dapat menghasilkan laporan keuangan yang akuntabel.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 322, "width": 484, "height": 61, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal ini didukung oleh hasil penelitian Alamsyah, Rahayu dan Muslih (2017) dan Pujanira dan Taman (2017) serta Husna, Maryam dan Ikhbar (2022) menunjukkan bahwa secara parsial sistem akuntansi keuangan daerah memiliki pengaruh terhadap kualitas laporan keuangan Sedangkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Latifah (2017) dan Indrayani dan Widiastuti (2020) menyatakan bahwa sistemakuntansi keuangan daerah tidak berpengaruh signifikan terhadap kualitas informasi laporan keuangan daerah.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 392, "width": 494, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Sistem Pengendalian Internal Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 419, "width": 494, "height": 244, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis ketiga (H 3 ) dapat diketahui yaitu tidak adanya pengaruh Sistem Pengendalian Internal (X 3 ) terhadap Kualitas Laporan Keuangan (Y). Hal ini dibuktikan, dengan nilai thitung sebesar -0,279ttabel 1,676 dengan nilai signifikansi 0,781 0,05 Oleh karena itu maka hipotesis ketiga (H 3 ) ditolak artinya secara signifikan tidak ada pengaruh Sistem Pengendalian Internal (X 3 ) terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah (Y) pada BPKAD Kabupaten Dompu. Sistem pengendalian internal meruakan kebijakan dan rosedur yang dibuat oleh BPKAD dari segala bentuk tindakan penyalahgunaan dan menjamin tersedianya informasi akuntansi pemerintahan yang akurat sehingga dapat dijalankam sebagaimana mestinya oleh seluruh unsur pemimpin dan staf BPKAD Kabupaten Dompu. Kemungkinan hal ini terjadi, dikarenakan unsur pemimpin yang ada pada BPKAD Kabupaten Dompu masih kurang menetapkan aturan mengenai perilaku dan standar etika pegawai, pimpinan masih kurang mengambil tindakan yang tegas atas pelanggaran kebijakan, prosedur, atau perilaku pegawai, pemimpin kurang dalam melakukan perencanaan pengelolaan dalam mengurangi resiko pelanggaran terhadap sistem dan prosedur akuntansi, staf BPKAD masih kurang dalam memahami tujuan dari kegiatan pengendalian, serta unsur pemimpin dan staf yang ada di BPKAD masih kurang dalam mereviu dan mengevaluasi temuan yang menunjukkan adanya kelemahan dan perlu perbaikan. Hal ini dibuktikan dengan adanya temuan BPK pada tahun Anggaran 2021 menemukan adanya permasalahan- permasalahan sistem pengendalian interen dan ketidakpatuhan terhadap peraturan perundang-undangan, diantaranya dalam penyusunan Laporan Keuangan serta dalam tahun anggaran 2022 adanya temuan oleh BPK bahwa pengelolaan Asset yang belum dilakukan secara tertib.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 675, "width": 494, "height": 51, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal tersebut bertolak belakang dengan teori stewardship, dijelaskan bahwa sifat individu dapat bertanggung jawab untuk pihak lainnya, dapat dipercaya, serta memiliki integritas. Sistem pengendalian internal pemerintah dimana pemerintah bertanggung jawab memonitor aktivitas yang dilakukan dan akan menghasilkan suatu laporan keuangan yang berkualitas, oleh karenaitu pemerintah melakukan sistem pengendalian internal dengan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "243", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 494, "height": 106, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "cara mengontrol semua kegiatan atau aktivitas yang dilakukan sehingga menyajkan laporan kuangan yang berkualitas. Hal ini didukung oleh hasil penelitian yang di tunjukkan oleh Wulandari, Mahmud dan Ramadhan (2021), Latifah (2017), Fikri, Inapty dan Martiningsih (2015), Dewi, Mendra dan Saitri (2022), serta Hasanah dan Siregar (2021) menyatakan bahwa Sistem pengendalian internal tidak berpengaruh signifikan terhadap kualitas informasi laporan keuangan daerah. Hasil penelitian yang berbeda ditunjukkan oleh Safridha (2020), Ikyarti dan Aprila (2019), dan Rahmawati, Mustika dan Eka (2018) serta Indrayani dan Widiastuti (2020) menyatakan bahwa Sistem pengendalian internal terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas laporan keuangan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 177, "width": 494, "height": 26, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Standar Akuntansi Pemerintahan, Sistem Akuntansi Keuangan Daerah dan Sistem Pengendalian Internal Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 214, "width": 494, "height": 99, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis keempat (H 4 ) dapat diketahui bahwa hasil Uji F. Nilai signifikansi yang diperoleh yaitu 0,0000,05. Hasil tersebut mengindikasi bahwa Standar Akuntansi Pemerintahan, Sistem Akuntansi Keuangan Daerah dan Sistem Pengendalian Internal mempengaruhi secara simultan dan signifikan terhadap kualitas laporan keuangan. Hal ini sejalan dengan dengan teori penatalayanan (Stewardship theory) yakni peran pemerintah sebagai agen yang dituntut agar selalu mengedepankan tujuan organisasi, yaitu dengan menerapkan standar akuntansi pemerintah sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 71 Tahun 2010, melakukan prosedur sistem akuntansi keuangan daerah dan melakukan pengendalian internal sesuai dengan Permendagri No. 77 Tahun 2020 Tentang pedoman pengelolaan keuangan daerah.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 316, "width": 494, "height": 146, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian oleh Yanti, Made, dan Setiyowati (2020), Mahardini dan Miranti (2018), Pujanira dan Taman (2017), Sako dan Lantowa (2018) serta Jati (2019) menyatakan bahwa standar akuntansi pemerintah secara simultan berpengaruh terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah.. Penelitian ini juga di dukung oleh Suprihatin dan Ananthy (2019) dan Philadelphia, Suryaningsum, dan Suriyono (2020) dan Edriani (2017) menyatakan bahwa standar akuntansi pemerintahan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas laporan keuangan. Hasil penelitian Alamsyah, Rahayu dan Muslih (2017) dan Pujanira dan Taman (2017) serta Husna, Maryam dan Ikhbar (2022) menunjukkan bahwa secara simultan penerapan sistem akuntansi keuangan daerah berpengaruh terhadap kualitas laporan keuangan daerah. Berdasarkan hasil penelitian oleh Alamsyah, Rahayu dan Muslih (2017), Siahaan dan Simanjuntak (2020) hasil penelitiannya menunjukkan bahwa secara simultan sistem pengendalian internal berpengaruh terhadap kualitas laporan keuangan daerah.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 479, "width": 70, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 494, "width": 485, "height": 35, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan analisis dan pembahasan mengenai pengaruhpenerapan standar akuntansi pemerintahan, system akuntansi keuangan daerah dan system pengendalian internal terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah pada BPKAD Kabupaten Dompu, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 532, "width": 484, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Standar akuntansi pemerintahan berpengaruh signifikan terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah atau Hipotesis pertama (H1) diterima.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 559, "width": 484, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Sistem akuntansi keuangan daerah berpengaruh signifikan terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah atau Hipotesis kedua (H2) diterima.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 585, "width": 484, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Sistem pengendalian internal tidak memiliki pengaruh terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah atau Hipotesis ketiga (H3) ditolak.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 612, "width": 484, "height": 49, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Secara simultan variabel standar akuntansi pemerintahan, system akuntansi keuangan daerah dan system pengendalian internal memiliki pengaruh terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah yaitu memiliki pengaruh sebesar 65% dan selebihnya 35% dipengaruhi oleh variabel lain diluar tiga variable tersebut.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "244", "type": "Page footer" }, { "left": 275, "top": 59, "width": 47, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Referensi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 485, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adnan, M. A., Arifuddin, A., Haliah, H. (2017). Pengaruh Budgetary Slack terhadap Kinerja SKPD dengan Komitmen Organisasi dan Kapasitas Individu sebagai Variabel Moderasi. Patria Artha Journal of Accounting Financial Reporting, 1(2), 135-146.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 123, "width": 485, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ardianto, R., Eforis, C. (2019). Pengaruh Penerapan Standar Akuntansi Pemerintah, Pemanfaatan Teknologi Informasi, Kompetensi Sumber Daya Manusia, Penerapan Sistem Pengendalian Intern Pemerintah, Dan Sistem Akuntansi Keuangan Daerah Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah. Jurnal Bina Akuntansi , 6 (1), 95-136.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 178, "width": 485, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arza, O., Syafitri, Y., Meyla, D. N. (2021). Pengaruh Sumber Daya Manusia, Penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan Dan Sistem Informasi Akuntansi Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pada Pemerintah Kota Padang panjang. Pareso Jurnal , 3 (3), 519-542.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 219, "width": 485, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adhitama, S. (2017). Pengaruh Penerapan Standar Akuntansi Pemerintah (Sap), Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (Sakd), Dan Kompetensi Sumber Daya Manusia Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah. Jurnal Akuntansi , 5 (2).", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 261, "width": 485, "height": 66, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alamsyah, M. R., Rahayu, S., Muslih, M. (2017). Kompetensi Sumber Daya Manusia, Penerapan Sistem Akuntansi Keuangan Daerah (SAKD), Pemanfaatan Teknologi Informasi, dan Sistem Pengendalian Internal terhadap Kualitas Laporan Keuangan Daerah (Studi Empiris pada Satuan Kineja Perangkat Daerah (SKPD) Kota Depok). Majalah Ilmiah UNIKOM , 15 (2).", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 330, "width": 485, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abdul Hafiz Tanjung. 2015. Akuntansi Keuangan Daerah Berbasis Akrual untukSKPD. Bandung: Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 357, "width": 485, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anshari, F. (2022). Kepala Bidang Akuntansi dan Pelaporan Keuangan DaerahBPKAD Kabupaten Dompu. Dompu.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 385, "width": 225, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BPKAD. (2023). BPKAD Kabupaten Dompu.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 399, "width": 485, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Daniri, M. A. (2005). Good corporate governance: konsep dan penerapannya dalamkonteks Indonesia. Ray Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 426, "width": 485, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Donaldson, L., Davis, J. H. (1991). Stewardship theory or agency theory: CEO governance and shareholder returns. Australian Journal of Management, 16(1), 49-64.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 454, "width": 485, "height": 66, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dewi, N. P. R. F., Mendra, N. P. Y., Saitri, P. W. (2022). PENGARUHPENERAPAN SISTEM AKUNTANSI KEUANGAN, PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI, SISTEM PENGENDALIAN INTERN DAN KOMPETENSI SUMBER DAYA MANUSIA TERHADAP KUALITAS LAPORAN KEUANGAN PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN BADUNG.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 523, "width": 362, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kumpulan Hasil Riset Mahasiswa Akuntansi (KHARISMA) , 4 (1), 387-399.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 537, "width": 485, "height": 38, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Edriani, D. (2017). Pengaruh Penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan Dan Sumber Daya Manusia Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pada KantorSekretaris Dewan Kota Padang. UNES Journal Of Social and Economics research , 2 (1), 31-41.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 578, "width": 485, "height": 94, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fikri, M. A., Inapty, B. A., Martiningsih, S. P. (2015). Pengaruh penerapan standar akuntansi pemerintahan, kompetensi aparatur dan peran auditinternal terhadap kualitas informasi laporan keuangan dengan sistem pengendalian intern sebagai variabel moderating (Studi empiris pada SKPD-SKPD di Pemprov. NTB). Simposium Nasional Akuntansi , 18 , 5- 76. Firmansyah, I., Sinambela, R. T. (2020). Pengaruh Sistem Pengendalian InternalTerhadap Kualitas Laporan Keuangan Pada Badan Pengelolaan Keuangan Dan Aset Daerah Provinsi Jawa Barat. Land Journal , 1 (1), 1-15.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 675, "width": 485, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariete SPSS 25(9th ed.). Semarang: Universitas Diponegoro.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 702, "width": 485, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasanah, S., Siregar, T. R. (2021). Pengaruh Penerapan Standar Akuntansi Pemerintah, Sistem Informasi Akuntansi, Sistem Pengendalian Intern, dan Kompetensi Sumber Daya Manusia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "245", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 484, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terhadap Kualitas Laporan KeuanganOPD di Kabupaten Labuhanbatu. JAKPI-Jurnal Akuntansi, Keuangan Perpajakan Indonesia , 9 (1), 39-47. http://www.koranlensapos.com/2018/05/empat-kali-raih-wtp-bupati-dompu atensi.html.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 101, "width": 186, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diakses pada tanggal 4 Oktober 2022.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 115, "width": 396, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://setda.dompukab.go.id/pemda-dompu-sampaikan-raperdapertanggungjawab", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 129, "width": 425, "height": 24, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pertanggungjawaban-apbd-tahun-2021-dalam-sidang-paripurna-dprd.html. Diakses pada tanggal 4 Oktober 2022.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 156, "width": 474, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://www.suarantb.com/2020/06/16/apbd-dompu-surplus-rp169-miliar/ . Diakses pada tanggal 4 Oktober 2022.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 184, "width": 467, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Husna, A., Maryam, M., Ikhbar, S. (2022). Pengaruh Kompetensi Pengelolaan Keuangan Dan Sistem Akuntansi Keuangan Daerah Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pada Satuan Kerja Perangkat Daerah Kabupaten Aceh Besar. Serambi Konstruktivis , 4 (2), 206-214. Indrayani, K. D., Widiastuti, H. (2020). Pengaruh Penerapan Sistem Akuntansi Keuangan", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 239, "width": 443, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintah Daerah dan Sistem Pengendalian Internal TerhadapKualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah Dengan Kompetensi Sumber Daya Manusia Sebagai Variabel Moderasi (Studi Empiris Pada Satuan Kerja Perangkat Daerah Kabupaten Klaten). Reviu Akuntansi dan Bisnis Indonesia , 4 (1), 1-16.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 294, "width": 477, "height": 53, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ikyarti, T., Aprila, N. (2019). Pengaruh penerapan standar akuntansi pemerintah, implementasi sistem informasi manajemen daerah, dan sistem pengendalian internal pemerintah terhadap kualitas laporan keuangan Pemerintah Daerah Kabupaten Seluma. Jurnal Akuntansi , 9 (2), 131-140.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 469, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jati, B. P. (2019). Pengaruh penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan berbasis akrual terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah. Wahana: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi , 22 (1), 1-14.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 391, "width": 435, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Latifah, A. (2017). Pengaruh Penerapan Standar Akuntansi Pemerintah, Sistem Akuntansi", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 405, "width": 447, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keuangan Daerah, Kompetensi Sumber Daya Manusia Dan Sistem Pengendalian Internal Terhadap Kualitas Informasi Laporan Keuangan Daerah (Studi Kasus Pada Skpd Kabupaten Bantul). Prodi Akuntansi .", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 446, "width": 475, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lutfiyanti, A.R. (2018). Pengaruh Penerapan Sistem Akuntansi Keuangan Daerah dan Sistem Pengendalian Intern Pemerintah Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Daerah (Studi pada Pemerintah Kabupaten Subang). Skripsi. Universitas Pasundan Bandung.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 487, "width": 475, "height": 53, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahardini, N. Y., Miranti, A. (2018). Dampak Penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan Dan Kompetensi Sumber Daya Manusia Pada Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Provinsi Banten Tahun Anggaran 2015. JAK (Jurnal Akuntansi) Kajian Ilmiah Akuntansi , 5 (1), 22- 32.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 543, "width": 481, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mokoginta, N., Lambey, L., Pontoh, W. (2017). Pengaruh Sistem Pengendalian Intern Dan Sistem Akuntansi Keuangan Daerah Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah. Going Concern: Jurnal Riset Akuntansi , 12 (2).", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 584, "width": 477, "height": 53, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mursyidi. 2013. Analisis Laporan Keuangan Daerah.Bandung: PT Refika Aditama. Nopianti, M. (2019). Pengaruh Penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan Dan Peran Internal Audit Terhadap Kualitas Laporan Keuangan (Survei PadaSKPD Kota Bandung) (Doctoral dissertation, Universitas Komputer Indonesia).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 639, "width": 479, "height": 53, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nurillah, A. S., Muid, D. (2014). Pengaruh kompetensi sumber daya manusia, penerapan sistem akuntansi keuangan daerah (sakd), pemanfaatan teknologi informasi, dan sistem pengendalian intern terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah (studi empiris pada skpd kota depok) (Doctoral dissertation, Fakultas Ekonomika dan Bisnis).", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 695, "width": 465, "height": 24, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nurachman, D. A., Zeyn, E. (2016). Pengaruh Akuntabilitas Publik Dan SistemAkuntansi Keuangan Daerah Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Daerah (Survei pada DPKAD", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "246", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 60, "width": 442, "height": 24, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dan Inspektorat Kota Bandung) (Doctoral dissertation, Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unpas Bandung).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 87, "width": 485, "height": 53, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pujanira, P., Taman, A. (2017). Pengaruh kompetensi sumber daya manusia, penerapan standar akuntansi pemerintahan, dan penerapan sistemakuntansi keuangan daerah terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah provinsi diy. Nominal: Barometer Riset Akuntansi dan Manajemen , 6 (2), 14-28.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 142, "width": 485, "height": 53, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Philadhelphia, I. S., Suryaningsum, S., Sriyono, S. (2020). Pengaruh KompetensiSumber Daya Manusia, Standar Akuntansi Pemerintah, Good Governance, Dan Sistem Pengendalian Internal Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah. J-ISCAN: Journal of Islamic Accounting Research , 2 (1), 17-35.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 198, "width": 485, "height": 24, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintah Indonesia. 2007. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 59 Tahun2007 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah: Republik Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 225, "width": 485, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintah Indonesia. 2010. Peraturan Pemerintah Nomor 71 Tahun 2010 tentangStandar Akuntansi Pemerintah: Republik Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 253, "width": 485, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintah Indonesia. 2005. Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 2005 tentangStandar Akuntansi Pemerintah: Republik Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 280, "width": 485, "height": 53, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peraturan Pemerintah. 2019. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 12Tahun 2019 Tentang Pengelolaan Keuangan Daerah : Republik Indonesia Pemerintah Indonesia. 2006. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun2006 tentang Pengelolaan Keuangan Daerah: Republik Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 336, "width": 485, "height": 24, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintah Indonesia. 2020. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 77 Tahun2020 tentang Pengelolaan Keuangan Daerah: Republik Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 363, "width": 484, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Republik Indonesia. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2008 tentang Sistem Pengendalian Intern Pemerintah .", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 391, "width": 485, "height": 52, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahmawati, A., Mustika, I. W., Eka, L. H. (2018). Pengaruh penerapan standarakuntansi pemerintah, pemanfaatan teknologi informasi, dan sistem pengendalian intern terhadap kualitas laporan keuangan SKPD Kota Tangerang Selatan. Jurnal Ekonomi, Bisnis, dan Akuntansi , 20 (2).", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 446, "width": 481, "height": 52, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R D . Alfabeta. Bandung. Sako, U., Lantowa, F. D. (2018). Pengaruh Penerapan Standar AkuntansiPemerintahan Terhadap Kualitas Penyajian Laporan Keuangan Pada Pemerintah Kabupaten Gorontalo. Journal of Accounting Science , 2 (1), 43-54.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 501, "width": 485, "height": 66, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sanjaya, A., Rasuli, M., Haryani, E. (2017). Pengaruh Penerapan Standar Akuntansi Pemerintahan, Sistem Pengendalian Intern, Sistem Akuntansi Keuangan Daerah,Dan Sumber Daya Manusia Terhadap Kualitas LaporanKeuangan Pemerintah Daerah Dengan Komitmen Organisasi Sebagai Pemoderasi (Studi Pada Skpd Ka (Doctoral dissertation, Riau University).", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 570, "width": 485, "height": 67, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Siahaan, S. B., Simanjuntak, A. (2020). PENGARUH PEMANFAATAN SISTEM INFORMASI KEUANGAN DAERAH, PEMAHAMAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN, DAN SISTEM PENGENDALIAN INTERNAL PEMERINTAH TERHADAP KUALITAS LAPORAN KEUANGAN (Studi Pada Badan Pengelola Keuangan dan Aset Daerah Kabupaten Labuhan Batu Utara). Jurnal manajemen , 1 (2), 129-138.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 639, "width": 485, "height": 39, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suprihatin, N. S., Ananthy, A. A. (2019). Pengaruh Penerapan Standar Akuntansi Pemerintah Dan Sistem Informasi Akuntansi Terhadap Kualitas Laporan Keuangan. Jurnal Riset Akuntansi Terpadu , 12 (2), 242-252.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 681, "width": 485, "height": 38, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sudiarianti, N. M., Ulupui, I. G. K. A., Budiasih, I. G. A. (2015). Pengaruh kompetensi sumber daya manusia pada penerapan sistem pengendalian intern pemerintah dan standar akuntansi pemerintah serta implikasinya pada kualitas laporan keuangan pemerintah daerah.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 17, "width": 449, "height": 25, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (Jebma) Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3638", "type": "Page header" }, { "left": 130, "top": 760, "width": 296, "height": 18, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 495, "top": 760, "width": 18, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "247", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 60, "width": 186, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Simposium Nasional Akuntansi XVIII .", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 73, "width": 485, "height": 39, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wulandari, A., Mahmud, M., Ramadhan, M. S. (2021). Analisis Determinan yang Mempengaruhi Kualitas Laporan Keuangan (Studi pada BPKAD Kabupaten Dompu). Jurnal Pendidikan Tambusai , 5 (1), 989-998.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 298, "top": 71, "width": 229, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam e-ISSN: 2775-2933 Volume 4, Issue. 1, 2023, pp. 115-121", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 159, "width": 457, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Curriculum Management in Improving The Quality of Student Learning and Academic Achievement", "type": "Section header" }, { "left": 142, "top": 225, "width": 363, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Neliwati1 1 , Uswatun Hasanah 2 , Retno Pringadi 3 , Akhmad Sirojuddin 4 , Muhamad Arif 5", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 242, "width": 218, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2,3 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 253, "width": 229, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Institut Pesantren Kh. Abdul Chalim Pacet Mojokerto, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 264, "width": 243, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Azhar Menganti Gresik, Indonesia e-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 299, "width": 385, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT. This research was conducted in relation to curriculum management in improving the quality of learning and academic achievement of students at MAS Insan Kesuma Madani in Namorambe. This research will use a qualitative method, namely the research is carried out in natural conditions (natural setting). The data sources for the nature of this research are divided into two groups, namely primary data sources and secondary data sources. The data collection technique that will be carried out is triangulation. From the findings in the field, the curriculum planning process carried out in madrasas is in accordance with management theory, which starts from planning, implementation, and final results which will be closely related to the evaluation process of what is carried out from the beginning to end. Improving discipline and improving the quality of human resources and Mas insan Kesuma Madani in Namorambe have carried out several curriculum implementation programs to improve the quality of learning and student academic achievement. Kata kunci : Curriculum Management, Academic Achievement, Quality of Student.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 453, "width": 440, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "How to Cite Neliwati, N., Hasanah, U. ., Pringadi, R. ., Sirojuddin, A., & Arif, M. . (2023). Curriculum Management in Improving The Quality of Student Learning and Academic Achievement. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 4(1), 115-121.", "type": "Table" }, { "left": 152, "top": 487, "width": 198, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i1.233", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 514, "width": 103, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 529, "width": 457, "height": 77, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The main thing to increase human resources (HR) is social education in the community. This is because it is a conscious and planned effort to create enemies. develop skills. Nation and Country Country (Taufiq & Ma`arif, 2021). The three main methods are the three main methods by which conscious knowledge can be acquired, and these are continuing education (Muslimin & Kartiko, 2020; Sirojuddin, Ashlahuddin, & Aprilianto, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 607, "width": 457, "height": 138, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "One of the factors that must be considered as a loader is to feel better as a loader is that the learning process is a learning process because the learning process will transmit knowledge to students or to others. Choose one will do hold Master Pass to order materials Choose one good delivery (Saadah & Asy ’ ari, 2022; Sandria, Asy ’ ari, & Fatimah, 2022; Sutrisno & Nasucha, 2022). In order to realize superior and quality students in academic terms, one of the factors that need to be considered is the learning process. Because the learning process is an activity of transferring knowledge directly from educators to students or students. Of course, the learning process requires a main guide that will be carried out by educators so that the material presented can be well received (Fitria, Alwasih, & Hakim, 2022; Krisbiyanto & Nadhifah, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 315, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Neliwati11, Uswatun Hasanah2, Retno Pringadi3, Akhmad Sirojuddin4, Muhamad Arif5", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 781, "width": 371, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "116 Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , Volume 4, Issue. 1, 2023, pp. 115-121", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 457, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In this study, the authors would like to reveal the role of curriculum management in improving the quality of learning and academic achievement of students at MAS Insan Kesuma Madani Di Namorambe Because, MAS Insan Kesuma Madani Di Namorambe is an educational institution that is known to advance with a myriad of achievements that have been achieved. Thus, there are several points that will be discussed thoroughly by the author in this study. Among them are the curriculum planning process, the application of the curriculum in the form of a learning process, and other characteristics that become the identity of the institution.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 180, "width": 457, "height": 60, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The majors under the auspices of MAS Insan Kesuma Madani Di Namorambe are as follows: Religion, Social Sciences (IPS), Languages, Regular Natural Sciences (IPA), Superior Natural Sciences (IPA), Natural Sciences (IPA) Featured Tahfidz. All of these departments also have their own organization to improve the intellectual, spiritual, and organizational passion for all students.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 242, "width": 457, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meanwhile, in the learning process, some classes are carried out based on ICT (Information and Communication Technology) using English as the language of instruction for Mathematics – Science and Arabic for religious studies, especially in religious program classes. Students are encouraged to learn more independently by developing discussion and seminar learning models as well as practicum. In addition, students are also facilitated with the internet both in class and outside the classroom to access information, especially those related to subject matter. From the explanation above, the authors are interested in researching in more depth related to how curriculum management is implemented to improve the quality of learning and academic achievement of students at MAS Insan Kesuma Madani Namorambe.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 381, "width": 132, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESEARCH METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 397, "width": 456, "height": 61, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research will use qualitative methods, namely the research is carried out in natural conditions (Sugiyono, 2008). The reason for using this method is that prospective researchers intend to gain a deeper understanding of Curriculum Management in Improving the Quality of Learning and Academic Achievement of Students at MAS Insan Kesuma Madani Namorambe.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 459, "width": 457, "height": 123, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research will be carried out by Curriculum Management in Improving the Quality of Learning and Academic Achievement of Students at MAS Insan Kesuma Madani in Namorambe. The time of the research is planned to be carried out for 2 (two) months starting from June-July 2022. The data sources for the nature of this research are divided into two groups, namely primary data sources and secondary data sources (Moleong, 1989). Primary data sources come from school principals, assistant principals, lecturers and subject teachers, as well as student representatives. Secondary data sources are memos, photos, pictures, and other types of data that can support this research. Other types of data. Other types of data. Other types of data.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 583, "width": 457, "height": 61, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The data collection technique that will be carried out is triangulation (Sugiyono, 2011: 90) or a combination of three techniques at once, namely participatory observation, in-depth interviews and documentation studies of Curriculum Management in Improving the Quality of Learning and Academic Achievement of Students at MAS Insan Kesuma Madani in Namorambe.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 645, "width": 456, "height": 76, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In this study, the data were analyzed interactively and continued until the data was saturated. Inadequate, data presentation and conclusion drawing/validation (Sugiono, 2011:9). Good data for reviews, interviews and research documents Curriculum Management is MAS Insan Kesuma Madani in Teluk Namolam, Collect When Improving Student Learning and Academic Achievement, Collect and Deliver to Improve Student Learning and Academic Achievement.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 723, "width": 456, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To analyze and validate the data, the researcher found that Sugiono (2011: 9) To improve the continuity of the research study, the researcher would conduct detailed research, triangulation (observations, interviews, and document research), discussions with colleagues, discussion", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 36, "width": 426, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Curriculum Management in Improving The Quality of Student Learning and Academic Achievement", "type": "Page header" }, { "left": 152, "top": 781, "width": 376, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , Volume 4, Issue. 1, 2023, pp. 115-121 117", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 457, "height": 92, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "discussions, discussions, use of studies cases, use research materials, and ask members to learn what to do. Second, the researcher will describe in detail, clearly, and systematically the findings obtained in the field in a format that has been prepared. (transferability or transferability). Third, the researcher will be doing an audit of the overall activities that have been carried out during the research (dependability or dependence). Fourth, the researcher will test the results of the research, associated with the process carried out (confirmability or certainty)..", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 180, "width": 162, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 195, "width": 148, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Various Curriculum Designs", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 211, "width": 457, "height": 262, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Many can be in many ways, but without any form of design, there is no content-centered, 2) student-centered or 3) Muhammad Christian in (Lubis, Fatmawati, Pratiwi, Sabtohadi, & Damayanto, 2022; Pakpahan & Habibah, 2021; Supriani, Meliani, Supriyadi, Supiana, & Zaqiah, 2022) learning design focused on design themes Themes (Design Themes) Artificial Intelligence Human Artificial Intelligence Research, Silver and Knowledge Acquisition are dual causes and natural sexuality that has become human based on belief According to the Curriculum, subjects that are part of the Department Education should include 1) Materials in Reading and Reading (Writing, Writing, Grammar, Literature), 2) Mathematics, 3) Science, 4) History, and 5) Foreign Languages. , 4) adapt systematically to deductive learning. Design Student Theme Design Students research the basic logic (relationships, concepts, principles) of structural engineering and participate in exploring, identifying, and asking questions. . According to Robert Hutcins, subjects that are part of curriculum design should include 1) language and its use (reading, writing, grammar, literature); 2) Mathematics; 3) science; 4) history; and 5) foreign language. The organization of curriculum content should allow these subjects to be systematically organized based on 1) chronological basis; 2) prerequisite courses; 3) control over the whole; and 4) deductive teaching. Educators should have an active role, the learning methods used are lectures, assignments, and group discussions (Susanti & Rokhman, 2022; Syawal, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 475, "width": 456, "height": 76, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Broadfield Design Another variation of student-centred design. development) and development) 4) development (development of aesthetics such as aesthetics, such as aesthetics including art, music, drama, literature)) and development The design related to this curriculum is intended to reduce the fragmentation and fragmentation of academic disciplines while not interpreting the Curriculum.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 552, "width": 457, "height": 123, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Participant-Centered Design (Participant-Centered Design) i.e.: hair-centred design, Experience-oriented design Experience-based design has similarities to child-centered design, suggesting that children should be the foundation and organization of the school. Not all children understand because of this. Children's Radical Focused Design is child-centred education. Design Humanism subtlety of open learning design, open learning, or existential learning as it exists, there is a design-centered, similar to emphasizing conceptual concepts, which emphasizes. The ability to take one's own behavior as one's own enemy and learn one's thoughts and attitudes toward oneself (Nurdiyanti, Yamin, & Mustafa, 2022; Syawal, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 692, "width": 457, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Curriculum management plan to improve the quality of learning and student academic achievement.", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 723, "width": 457, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Islamic Result School, Education Education Planning Course Planning Planning Execution Execution Execution The results of the execution are in the same business context, and are closely related to the business communication process. The problem might be a problem and the chances", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 315, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Neliwati11, Uswatun Hasanah2, Retno Pringadi3, Akhmad Sirojuddin4, Muhamad Arif5", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 781, "width": 371, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "118 Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , Volume 4, Issue. 1, 2023, pp. 115-121", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 456, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "of being a problem will most likely be reduced. Future scenarios and goals are closely related to the actions that will be taken to achieve the goals (Sa ’ dullah, Haris, & Wahidmurni, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 457, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the findings in the field, that the curriculum planning process carried out in madrasas is in accordance with management theory, which starts from planning, implementation, and final results which will be closely related to the evaluation process of what is carried out from beginning to end. implemented by the madrasa is expected to be in accordance with what is expected and also to minimize the possibility of impromptu problems, planning is closely related to future conditions and what will be done to achieve a goal. Therefore, all planning institutions, especially regarding curriculum management.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 211, "width": 456, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This means that the planning management applied at MAS Insan Kesuma Madani Di Namorambe is in accordance with the theory expressed by Mulyono. This is due to the characteristics possessed by Madrasas in planning, organizing, implementing and monitoring. Whether it's from the components that are integrated with the pesantren, the benchmarks used are in accordance with internal and external conditions, as well as other components that other educational institutions do not have. All of this is arranged systematically and comprehensively while still upholding the values of kinship and unity.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 319, "width": 457, "height": 232, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "As stated by Mr. Naim as WAKA Curriculum that one of the main components being discussed in curriculum management planning is a SWOT analysis (Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats). The four components that are key in determining other policies in order to improve quality are as follows: Strag (Strength) I am a real person in a school education institution. You have to use each seat as much as possible to reach the goal..weakness(Weakness) Silver is part of the weak point compared to above. Opportunities: The external conditions that arise determine the existence and sustainability of an institution in an important state mission. The competitive advantage of institutions to produce is becoming increasingly difficult. Sites Sites can be identified directly or through close observation of social institutions or other institutions that affect themselves. if you do it like this. Threats: Risk is part of swot and can be viewed from two different perspectives: the internal domain and the external domain. Both have a major impact on the security and sustainability of religious schools in the future. Mistakes made with gems called gems are because they are impossible. In addition to the swot aspect, there are many other components that become important in discussing curriculum management planning. The correct conclusion is formed.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 568, "width": 457, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The process of implementing curriculum management in improving the quality of learning and student academic achievement", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 599, "width": 457, "height": 76, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The implementation process is certainly related to the creation of quality science learning and there are lots of tools, all of which can be seen to affect their use. In the implementation process, MAS Insan Kesuma Madani Di Namorambe as a madrasa under the auspices of a pesantren definitely pays attention to the Islamic education curriculum which includes 3 cases, namely the problem of faith (aqidah), Islamic issues (shari'a), and ihsan problems ( morals).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 676, "width": 457, "height": 92, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is also stated in the Qur'an Surah Fussilat verse 53 which reads: One of the most important roles in the process of implementing the curriculum is the teacher. Teachers as educators have a very big role in teaching and guiding students to become graduates who are superior and able to compete. This of course cannot be separated from the planning carried out at the beginning by the parties who are obliged. The narrative above is in accordance with what Mr. Mustafa as an educa tor at MAS Insan Kesuma Madani Di Namorambe Belaiu said that “Indeed, in the curriculum", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 36, "width": 426, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Curriculum Management in Improving The Quality of Student Learning and Academic Achievement", "type": "Page header" }, { "left": 152, "top": 781, "width": 376, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , Volume 4, Issue. 1, 2023, pp. 115-121 119", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 457, "height": 154, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "planning process, all teachers are not involved. However, in the implementation process, in my opinion, the teacher is the most influential factor in the success to be achieved. This is because the teacher is the element who deals directly with students and knows exactly how the students are. In this case, there are several theories expressed by experts regarding the definition of a teacher. Among them are as follows: Teaching is a position or profession that requires special skills for teachers. Goals A person who can carry out activities in an educational environment to achieve and achieve Hanseong-to-enemies and enemies' educational goals and conduct and Korean- American Korean-American Korean-American Korean-born Korean-born Korean-American Teacher Teacher. Learning is one component of learning and is important in the field of development as an effort to create potential human resources.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 226, "width": 457, "height": 169, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The curriculum to be implemented must include several activities carried out in schools or religious education. I know, there's no doubt about that. Their own teachers put more emphasis on providing material based on the subject matter. Facilities: The teacher's role in educators has grown much wider than the teacher's role. Consultant: in this case, the teacher (teacher) always guides students on the right path. It's good if there are students who make mistakes, the teacher will remind the students. Servant: in this case, the teacher (teacher) does not place himself fully imitating. There is no intention to deviate. Designer: the teacher is very careful, measures and measures the plan to do the best for each student. Immediate and unexpected changes will come later. Researcher: apart from making and implementing a plan, you should also consider the innovation to be implemented, like it or not, because change is a continuous need or sustainable because it is a requirement (Fatimah, Asy ’ ari, Sandria, & Nasucha, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 397, "width": 456, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In addition to improving discipline and improving the quality of human resources, Mas Insan Kesuma Madani in Namorambe has carried out several curriculum implementation programs to improve the quality of learning and student academic achievement.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 444, "width": 457, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Integrated Curriculum is a form of religious courses in the curriculum of courses and courses and is an integrated form that Aida presents as an integrated integration in front of student courses (Arif, Munfa ’ ati, & Kalimatusyaroh, 2021; Rofiq & Nadliroh, 2021; Sirojuddin, Amirullah, Rofiq, & Kartiko, 2022). Implementing the Student Trilogy Implementing the Fraction Trilogy Students in the trilogy of scores are al-Ihtim bill furudil ainiyah (committed to fulfilling fardu ain obligations), al-Ihtim bitarkil kabir (committed to abandoning serious crimes), and husnul adab mangalah wa mangal kholki (to God and companion).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 552, "width": 456, "height": 76, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To incorporate the values of the Trinity of Students, teachers punish students in the form of reprimands, warnings, or punishments to prevent repeated offences. It can also be in the form of a policy as a preventive measure against unwanted events. is to improve the quality of education and academic achievement of students. Curriculum Change: Learning Outcomes is an estimate of the amount of time to be in a Curriculum", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 645, "width": 83, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 661, "width": 457, "height": 92, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In the curriculum planning process, the leader, the head of the religious school, performs each of the following steps: Curriculum department heads of each department, and a special group of senior teachers are formed to read the curriculum. Considering the school's much dynamism, the most important goal is to complete plans throughout the first half of the school year. After team formation, the management curriculum is designed according to a SWOT analysis (strengths, weaknesses, opportunities, threats), market conditions or the surrounding environment, and", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 315, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Neliwati11, Uswatun Hasanah2, Retno Pringadi3, Akhmad Sirojuddin4, Muhamad Arif5", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 781, "width": 371, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "120 Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , Volume 4, Issue. 1, 2023, pp. 115-121", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 456, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "students' future prospects. Then came another important discussion. whether small or large. science and religious ethics exactly according to the plan outlined at the beginning.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 456, "height": 138, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In implementing the curriculum, MAS Insan Kesuma Madani Di Namorambe has characteristics that are not shared by other educational institutions, which can be found in educational institutions in implementing the curriculum. Ikhtimvir Prudir Enya (Fardhoo recorded Ann's role), Itimbitakilkabari (Focus on surrendering to major sins), Hunuladabi Mangla wa Mangalkholki (danger to Allah and all creatures) In addition, MAS Insan Kesuma Madani in Namorambe brings five values to its students, including: religious ceremonies, knowledge awareness, organizational awareness, a sense of togetherness, national and state awareness. With the exception of a few specific situations and circumstances, everything has to do with creativity and other people's planning ahead.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 257, "width": 86, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 288, "width": 456, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arif, M., Munfa’ati, K., & Kalimatusyaroh, M. (2021). Homeroom Teacher Strategy in Improving Learning Media Literacy during Covid-19 Pandemic. Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar , 13 (2), 126 – 141. https://doi.org/10.18860/mad.v13i2.11804", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 335, "width": 456, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fatimah, F. S., Asy’ ari, H., Sandria, A., & Nasucha, J. A. (2023). Learning Fiqh Based on the TAPPS (Think Aloud Pair Problem Solving) Method in Improving Student Learning Outcomes.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 366, "width": 219, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "At-Tadzkir: Islamic Education Journal , 2 (1), 1 – 15.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 381, "width": 456, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fitria, R. N., Alwasih, A., & Hakim, M. N. (2022). Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa. Academicus: Journal of Teaching and Learning , 1 (1), 11 – 19.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 412, "width": 456, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Krisbiyanto, A., & Nadhifah, I. (2022). Pengaruh Lokasi dan Citra Sekolah Terhadap Keputusan Siswa Memilih Sekolah di Sekolah Menengah Atas Negeri. Academicus: Journal of Teaching and Learning , 1 (1), 20 – 31.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 459, "width": 456, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lubis, M. S. A., Fatmawati, E., Pratiwi, E. Y. R., Sabtohadi, J., & Damayanto, A. (2022).", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 475, "width": 421, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Understanding Curriculum Transformation Towards Educational Innovation in The Era of All-Digital Technology. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam , 5 (2), 526 – 542. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i2.2110", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 521, "width": 312, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moleong, L. J. (1989). Metodologi penelitian kualitatif . Remadja Karya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 537, "width": 457, "height": 91, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muslimin, T. A., & Kartiko, A. (2020). Pengaruh Sarana dan Prasarana Terhadap Mutu Pendidikan di Madrasah Bertaraf Internasional Nurul Ummah Pacet Mojokerto. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 1 (2), 75 – 87. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i2.30 Nurdiyanti, Y., Yamin, M., & Mustafa, I. (2022). The Curriculum Basis of Islamic Education Perspective Ali Ahmad Madzkur. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam , 5 (2), 555 – 571. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i2.2001", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 630, "width": 457, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pakpahan, P. L., & Habibah, U. (2021). Manajemen Program Pengembangan Kurikulum PAI dan Budi Pekerti dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa: Management of IRE Curriculum Development Program and Character in Forming Student’s Religious Character. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education , 2 (1), 1 – 20. https://doi.org/10.31538/tijie.v2i1.19 Rofiq, M. H., & Nadliroh, N. A. (2021). Analisis Evaluasi Pembelajaran Aqidah Akhlak Dalam Sistem Kredit Semester Di Madrasah Tsanawiyah Cerdas Istimewa Amanatul Ummah. FATAWA:", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 723, "width": 28, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 248, "top": 723, "width": 49, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendidikan", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 723, "width": 421, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Agama Islam , 2 (1), 70 – 92. https://doi.org/10.37812/fatawa.v2i1.269", "type": "Table" }, { "left": 98, "top": 36, "width": 426, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Curriculum Management in Improving The Quality of Student Learning and Academic Achievement", "type": "Page header" }, { "left": 152, "top": 781, "width": 376, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , Volume 4, Issue. 1, 2023, pp. 115-121 121", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 457, "height": 77, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saadah, R., & Asy’ari, H. (2022). Manajemen Sekolah Berbasis Pesantren Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan , 1 (1), 1 – 11. Sa’dullah, A., Haris, A., & Wahidmurni, W. (2021). Curriculum Management of Al Izzah Islamic International Boarding School Batu. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 6 (3), 704 – 715. https://doi.org/10.31538/ndh.v6i3.1992", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 149, "width": 456, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sandria, A., Asy’ari, H., & Fatimah, F. S. (2022). Pembentukan Karakter Religius Melalui", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 165, "width": 421, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembelajaran Berpusat pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri. At-Tadzkir: Islamic Education Journal , 1 (1), 63 – 75.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 196, "width": 457, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sirojuddin, A., Amirullah, K., Rofiq, M. H., & Kartiko, A. (2022). Peran Sistem Informasi Manajemen dalam Pengambilan Keputusan di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Pacet Mojokerto. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal , 3 (1), 19 – 33. https://doi.org/10.37812/zahra.v3i1.395", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 258, "width": 457, "height": 169, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sirojuddin, A., Ashlahuddin, A., & Aprilianto, A. (2022). Manajemen Kurikulum Terpadu Berbasis Multiple Intellegences di Pondok Pesantren. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 3 (1), 35 – 42. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.143 Sugiyono. (2008). Metode penelitian pendidikan: (Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D) . Alfabeta. Supriani, Y., Meliani, F., Supriyadi, A., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). The Process of Curriculum Innovation: Dimensions, Models, Stages, and Affecting Factors. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam , 5 (2), 485 – 500. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i2.2235 Susanti, S., & Rok hman, M. (2022). Fostering Learners’ Interpersonal Intelligence through Religious Extracurricular Activities: A Case Study in An Islamic School. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education , 3 (1), 92 – 104. https://doi.org/10.31538/tijie.v3i1.115", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 429, "width": 457, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sutrisno, S., & Nasucha, J. A. (2022). Islamic Religious Education Project-Based Learning Model to Improve Student Creativity. At-Tadzkir: Islamic Education Journal , 1 (1), 13 – 22.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 460, "width": 457, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syawal, I. N. (2019). The Role of Scout Extracurricular in Effort To Student’s Social – Emotional Character Development (SECD) Competence. International Journal Pedagogy of Social Studies ,", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 491, "width": 277, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4 (1), 103 – 108. https://doi.org/10.17509/ijposs.v4i1.21497", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 507, "width": 454, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Taufiq, A., & Ma`arif, M. A. (2021). Implementasi Kurikulum Diniah Pada Masa Pandemi Covid-", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 522, "width": 282, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "19: Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran , 1 (1), 31 – 39.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 212, "top": 31, "width": 213, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Page header" }, { "left": 221, "top": 93, "width": 147, "height": 6, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/index", "type": "Text" }, { "left": 251, "top": 107, "width": 108, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.24042/ijsme.v5i1.19812", "type": "Table" }, { "left": 455, "top": 54, "width": 73, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "06 (2) (2023) 282-299", "type": "Page header" }, { "left": 495, "top": 109, "width": 33, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "July 2023", "type": "Table" }, { "left": 117, "top": 136, "width": 404, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "EXPLORING THE WORLD OF PLANE SHAPES: A STUDY ON FOURTH-GRADE STUDENTS' COMPREHENSION OF MATHEMATICAL CONCEPTS", "type": "Title" }, { "left": 154, "top": 199, "width": 329, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andes Safarandes Asmara 1* , Nur Lailatul Azizah 2 , Ayu Fitri 3 1,2,3 Program Studi Pendidikan Guru SD, Universitas Buana Perjuangan Karawang", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 235, "width": 333, "height": 96, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Corresponding author: [email protected] Article Info ABSTRACT Article history: Received: June 20, 2023 Accepted: July 25, 2023 Published: July 31, 2023", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 276, "width": 270, "height": 193, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research investigates the mathematical understanding of fourth-grade students on plane materials using interactive multimedia. Qualitative methods and a descriptive approach are applied to students at MI Ar Rahmah, Bengle Village, Majalaya, during the academic year 2020/2021. Sampling and mathematical comprehension tests are conducted on rectangular and triangular plane materials. The results reveal three levels of understanding: high (47%), medium (21%), and low (32%). The analysis shows that high and medium-level students fulfill indicators with errors, while low-level students only meet the concept application indicator. Student interviews uncover difficulties in grasping concepts, including recognizing objects and modeling mathematical statements. Hence, improved teaching methods are needed to enhance students' mathematical understanding, particularly in plane materials. Further research is recommended to explore effective strategies for reducing mathematical anxiety and enhancing students' conceptual understanding.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 346, "width": 90, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Fourth-grade students", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 375, "width": 117, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interactive multimedia Mathematical understanding Plane shapes", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 474, "width": 407, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MENJELAJAHI DUNIA BENTUK DATAR: SEBUAH STUDI TENTANG PEMAHAMAN SISWA KELAS EMPAT TERHADAP KONSEP MATEMATIKA", "type": "Section header" }, { "left": 262, "top": 522, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 536, "width": 53, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci:", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 535, "width": 425, "height": 205, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siswa kelas empat Multimedia interaktif Pemahaman matematika Bangun datar Penelitian ini menyelidiki pemahaman matematika siswa kelas empat terhadap bahan datar dengan memanfaatkan multimedia interaktif. Metode kualitatif dan pendekatan deskriptif digunakan pada siswa MI Ar Rahmah, Desa Bengle, Majalaya, tahun akademik 2020/2021. Pengambilan sampel dan uji pemahaman matematika dilakukan pada bahan datar persegi dan segitiga. Hasilnya menunjukkan tiga tingkatan pemahaman: tinggi (47%), sedang (21%), dan rendah (32%). Analisis mengungkapkan siswa tinggi dan sedang memenuhi indikator dengan kesalahan, sedangkan rendah hanya memenuhi indikator penerapan konsep. Wawancara siswa mengungkap kesulitan memahami konsep, termasuk mengenali objek dan memodelkan pernyataan matematika. Dengan demikian, perlu metode pengajaran yang lebih baik untuk meningkatkan pemahaman matematika siswa, khususnya pada bahan datar. Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk mengeksplorasi strategi efektif dalam mengurangi kecemasan matematika dan meningkatkan pemahaman konseptual siswa.", "type": "Text" }, { "left": 172, "top": 743, "width": 295, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "© 2023 Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 400, "top": 51, "width": 128, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 283", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 127, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 102, "width": 434, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning is teaching someone about an information or concept through experience [1]. Mathematics learning emphasizes the process of finding knowledge. Students are directed to discover for themselves the various facts and concepts, as well as new values necessary for their lives, and the focus of learning is directed towards developing students' skills in processing knowledge, discovering, and developing the necessary facts, concepts, and values. Learning is an effort by teachers to organize the environment and provide learning facilities for students to learn it.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 434, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mathematics is the queen of science in everyday life as well as in helping in other fields of science [2]. Mathematics is not separated from life, either directly or indirectly. Mathematics has a vital role, both in science and in everyday life. In addition, mathematics is also one of the subjects that play a significant role in education. By learning mathematics, we will learn the critical, creative, and active reasoning that people desperately need to solve various problems [3]", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 281, "width": 434, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mathematics is a fundamental science in life, so it makes mathematics mandatory learning at every level of education, namely elementary school, junior high school, senior high school, and even universities [4]. Mathematics needs to be studied and understood by all students. Mathematics is taught from elementary school to college so students can achieve a goal [5]. As is known that one of the objectives of mathematics subjects is explained in the Regulation of the Minister of National Education Number 22 of 2006 on Standard Content of Mathematics Subjects for all levels of primary and secondary education so that learners can understand mathematical concepts, explain the interrelationships between concepts and apply concepts or algorithms, flexible, accurate, efficient and precise in problem-solving. One of the success factors of students in mastering mathematical materials and achieving learning goals is the teacher's ability to carry out the learning process. Mathematics learning is still one of the lessons many students avoid because many still consider mathematics a complex subject.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 461, "width": 434, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mathematics is a structured subject. In studying mathematics, we first understand easy matter and then complex matter. Learning mathematics requires understanding the concepts taught because mathematics is related to concepts in similar materials [6]. These concepts will give birth to a theorem or formula that is expected to be applied, so the ability to use these concepts and theorems is needed. One of the basic skills that students must master in studying mathematics is understanding concepts.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 544, "width": 434, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The ability to understand mathematical concepts is an ability that needs to be considered in the process of learning mathematics. Understanding concepts in mathematics learning is an essential foundation for solving mathematical and everyday problems. understanding mathematical concepts is very important for students because mathematics concepts are related [7]. Mathematics lessons emphasize understanding concepts, meaning that in studying mathematics, students must understand mathematical concepts first to solve problems and be able to apply the concepts in the real world. Understanding concepts is the ability of students to master some subject matter, where students not only know or remember several concepts but can reveal again in other forms that are easy to understand [8].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 682, "width": 437, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In fact, students' mathematical understanding needs to improve in the field. This concept follows the results of the 2015 TIMSS report from the International Association for the Evaluation of Educational Achievement [9], which shows that Indonesia is in the 44th position out of 56 participating countries with an average score of 397 out of 500. Thus, mathematics learning in Indonesia has not achieved satisfactory or good results. That the ability to understand mathematical concepts in flat quadrilateral building material", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 362, "top": 51, "width": 166, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "284 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "is relatively low; this is seen from students still experiencing errors when solving problems [10]. Indications of low ability to understand the concept are characterized by some symptoms, namely, some students have not been able to choose the appropriate procedure to solve the problem, students have not been able to apply the concepts that have been taught when given the story, students have difficulty in solving problems whose models are slightly different from examples and students do not understand in determining the known data on the story [11]. The difficulty of understanding mathematics becomes a problem, especially in plane material. Grade IV elementary students need to understand plane material, for example, rectangular and triangular.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 212, "width": 434, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students are said to have concept comprehension skills if all indicators of concept understanding are met. Researchers use indicators of understanding the concepts of [12], i.e., (a) Recertifying a concept, (b) Classifying objects according to certain traits (according to the concept), (c) Providing examples and non-examples of concepts, (d) Presenting concepts in the form of mathematical representations, (e) Developing the necessary terms and conditions of a concept, (f) Using, utilizing, and selecting specific procedures or operations, and (g) Applying concepts or algorithms in problem-solving. In everyday life, we do not escape with objects that are flat-shaped. For example, when we install ceramics/tiles in a square-shaped room, to avoid making mistakes in determining the number of ceramics/tiles needed, we will estimate the room area to know the number of ceramics/tiles needed.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 364, "width": 434, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the exposition provided above on the importance of understanding mathematical concepts. Various studies have been conducted previously, including the integration of plane concepts and local wisdom as an alternative mathematical learning media in elementary schools [13], common mistakes made by students in understanding mathematical concepts related to planes [14], flipped classroom model regarding understanding of mathematical concepts [15], exploration of ethnomathematics at Cetho Temple with a focus on plane topics [16], exploration of effective teaching methods to enhance understanding of plane mathematical concepts [17]. However, there has been no research on the creative mathematical abilities of elementary school students with the assistance of interactive multimedia.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 502, "width": 434, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research analyzes students' mathematical understanding abilities in plane material. Previous research has used various media tools and classroom models to see the ability to understand mathematical concepts. Still, it has yet to focus on analyzing the ability to understand mathematical concepts. In this research, we analyze multimedia learning tools used as instruments to assist students in understanding mathematical concepts.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 599, "width": 89, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 613, "width": 434, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The research employed qualitative research using descriptive methods. This research aimed to describe students' ability in plane material in grade IV. To understand mathematical concepts, the subjects of this study were students of grade IV MI Ar Rahmah Bengle Village Majalaya Subdistrict 2020/2021. The technique of selecting research subjects was purposive sampling. Purposive sampling is a technique of retrieving data from source subjects with specific considerations [18]. The research subject is the subject or source of information intended for research by researchers [18].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 709, "width": 434, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Researchers provided instruments as a description test in determining high, medium, and low-skilled students. The test was a mathematical comprehension ability test on rectangular and triangular plane materials. Students' answers were scored on each question item to analyze their ability to understand mathematical concepts. The mathematical", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 400, "top": 51, "width": 128, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 285", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 433, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "concept comprehension score data obtained was analyzed using the following percentage formula: (student score)/(ideal score) x 100%.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 116, "width": 434, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the test results analysis, the researchers interviewed research subjects about their abilities to solve problems through semistructured interviews and documentation. Semistructured interviews were used to find more open problems, where sources were asked for their opinions and ideas, making it easier for researchers to dig up information. Furthermore, the researchers performed documentation for collecting written or unwritten data, such as picture documents.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 434, "height": 136, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The data analysis used in this study was data analysis by Miles and Huberman, consisting of three stages: data reduction, data presentation, and conclusion/verification. The first stage is data reduction, which is to group data, ranging from collecting student answers to determining the research subjects from high, medium, and low-ability test results and then conducting interviews on research subjects. The second stage is the presentation of data, namely by presenting the data of the question, the answers, and the results of interviews on each indicator of mathematical concept understanding ability of the research subject. The last conclusion is to describe the results of student understanding as measured from indicators of mathematical concept comprehension ability in rectangular and triangular materials based on high, medium, and low categories.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 350, "width": 191, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 364, "width": 434, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The test of mathematical concept understanding obtained 47% (nine students) of highly skilled students (scored ≥ 80), four students of moderately-skilled students or 21% (scored ≥ 65 and < 80), and six students with low-skilled ability or 32% (< score 65). The results of this study are the results of the student's test on the mathematical concept comprehension ability test. The analysis of the work of students from each category (high, medium, and low) is as follows:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 461, "width": 343, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1 High Category of Mathematical Concept Comprehension Skills", "type": "Section header" }, { "left": 130, "top": 475, "width": 383, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The work of subject 1 (T) on problem number 1 can be seen in Figure 1 below.", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 702, "width": 256, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Work Results of Subject 1 (T) on Problem Number 1", "type": "Caption" }, { "left": 102, "top": 725, "width": 434, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subject 1 (T) could not reflect the indicator of the ability to understand mathematical concepts despite the correct answer. Subject 1(T) answered question number 1 correctly, which indicated the indicator restating the concept. Subject 1 answered the question briefly", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 362, "top": 51, "width": 166, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "286 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 433, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "according to the concepts studied in the triangle's area and circumference. However, he needed to improve in writing the unit area of the triangle.", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 116, "width": 383, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The work of subject 1 (T) on question number 2 can be seen in Figure 2 below.", "type": "Text" }, { "left": 194, "top": 344, "width": 249, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2. Work result of Subject 1 (T) on Problem Number 2", "type": "Caption" }, { "left": 102, "top": 368, "width": 434, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In problem number 2, which shows the indicator develops the necessary conditions or sufficient conditions of a subject concept, 1 (T) could not answer the problem appropriately and could not apply the formula to find the length of the rectangle. Subject 1 (T) needed help understanding the mathematical concept in indicator two and the intention of the problem.", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 437, "width": 383, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The work of subject 1 (T) on question number 3 can be seen in Figure 3 below.", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 672, "width": 255, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3. Work Result of Subject 1 (T) on Problem Number 3", "type": "Caption" }, { "left": 102, "top": 695, "width": 433, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subject 1 (T) answered the question appropriately, which shows the indicator of using, utilizing, and selecting a specific procedure or operation. Subject 1 (T) chose a procedure for finding the length of the triangular base, which is already known to be wide and high. Subject 1 (T) answered the question correctly but needed to write the unit in solving the problem.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 400, "top": 51, "width": 128, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 287", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 433, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The result of subject 1 (T) work on problem number 4 can be seen in Figure 4 as follows.", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 329, "width": 253, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 4. Work Result of Subject 1 (T) on Problem Number 4", "type": "Caption" }, { "left": 102, "top": 353, "width": 434, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subject 1 (T) could answer the problem correctly in problem number 4, which shows the indicator of applying concepts or algorithms in problem-solving. In question number 4, subject 1 (T) applied the concept of the rectangular area formula to find the area of Ani's book with the correct answer and write the unit area appropriately.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 408, "width": 433, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of the analysis of the ability to understand the mathematical concept of subject 1 (T) can be seen in Table 1 below.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 446, "width": 350, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Analysis of the Ability to Understand Mathematical Concepts of Subject 1 (T) No Indicator Information 1 Restate a concept 2 Develop the necessary terms or conditions of a concept Unfulfilled", "type": "Table" }, { "left": 160, "top": 494, "width": 247, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Use, utilize, and select specific procedures or operations", "type": "List item" }, { "left": 160, "top": 505, "width": 235, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Applying concepts or algorithms in problem-solving", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 531, "width": 434, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1 shows the results of the analysis of the mathematical understanding ability of subject 1 (T) through the test. To support the test results analysis, the researcher interviewed the subject related to his understanding of solving problem number 1 on the indicator (restating the concept). Here is a snippet of the interview with subject 1 (T):", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 600, "width": 198, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you understand the question?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 614, "width": 100, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T : I understand.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 628, "width": 319, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know what formulas are used in solving problems?", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 642, "width": 281, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T : The formula is the width and height of the triangle.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 656, "width": 303, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : What is your conclusion to the formula of this triangle?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 669, "width": 433, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T : The triangle area formula is the base x height divided by 2. The triangle circumference formula is the length of the side added by the length of the side added by the length of the side.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 711, "width": 238, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Are you having trouble solving problems?", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 725, "width": 56, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T : No.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 362, "top": 51, "width": 166, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "288 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 433, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, the researcher interviewed the subject about his understanding of solving problem number 2 on developing a concept's necessary or sufficient conditions. Here is an interview with subject 1 (T) related to the answer to question number 2:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 143, "width": 248, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Can you tell me what was asked about it? T : The circumference of the rectangle, ma'am.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 171, "width": 319, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know what formulas are used in solving problems?", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 185, "width": 246, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T : The formula is 2 x (length + width), ma'am.", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 394, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know how to find a rectangular's length when what is known is its circumference and width?", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 226, "width": 117, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T : I cannot, ma'am.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 240, "width": 241, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Are you having trouble solving problems?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 254, "width": 56, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T : No.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 281, "width": 434, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After the interview related to question number 2, the researcher interviewed the subject about question number 3 related to the indicator of using, utilizing, and choosing specific procedures or operations. Here is an interview excerpt related to question number 3:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 350, "width": 196, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Can you tell me what was asked?", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 364, "width": 265, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T : The question is the length of the triangle's base.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 378, "width": 251, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Are you having trouble solving the problem?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 392, "width": 215, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T : Yes, on the division count operation.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 419, "width": 433, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Next, the researcher interviewed the subject related to problem number 4. Here is a snippet of the interview:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 461, "width": 231, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know what information is given?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 475, "width": 171, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T : Information about the book.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 488, "width": 238, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Can you tell me what was asked about it?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 502, "width": 278, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T : What is asked is the rectangular area of the book.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 516, "width": 319, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know what formulas are used in solving problems? T : Formula of 2 x rectangular area (length + width). P : Are you having trouble solving problems?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 557, "width": 91, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T : No, ma'am.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 585, "width": 377, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2 Moderate Categories of Mathematical Concept Understanding Ability", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 601, "width": 434, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The following is the work of subject 2 (S) on question number 1. Based on Figure 5, subject 2 (S) could reflect indicators of the ability to understand mathematical concepts and provide precise answers. Subject 2 (S) answered the question correctly, which indicated the indicator of restating the concept. In question number 1, subject 2 (S) answered the question briefly according to the concept studied in the triangle's area and circumference. Subject 2 (S) answered correctly and wrote the unit area and circumference of the triangle precisely.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 400, "top": 51, "width": 128, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 289", "type": "Page footer" }, { "left": 193, "top": 282, "width": 252, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 5. Work Result of Subject 2 (S) on Problem Number 1", "type": "Caption" }, { "left": 130, "top": 306, "width": 345, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The work of subject 2 (S) in question number 2 can be seen in Figure 6", "type": "Caption" }, { "left": 194, "top": 520, "width": 249, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 6. Work Result of Sibject 2 (S) on Problem Number 2", "type": "Caption" }, { "left": 102, "top": 544, "width": 434, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In problem number 2, which shows the indicator develops the necessary conditions or sufficient conditions of a concept, subject 2 (S) could not answer the problem appropriately and apply the formula for finding the length of the rectangle. Subject 2 (S) did not understand the mathematical concept in indicator 2 and the intention of the problem.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 599, "width": 434, "height": 121, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The work of subject 2 (S) on problem number 3 can be seen in Figure 7. Subject 2 (S) answered the question correctly, which shows the indicator of using, utilizing, and selecting a specific procedure or operation, although there were some errors. Subject 2 (S) chose a procedure for finding the length of the triangular base that is already known to be wide and high, but there were conceptual errors in the writing. Question number 2 asked the length of the triangular base, but subject 2 (S) wrote the area of the triangle asked. Although subject 2 (S) answered the question with the right formula and answer, subject 2 (S) did not understand indicator 3 because there were writing errors in the question problem.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 362, "top": 51, "width": 166, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "290 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 193, "top": 273, "width": 249, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 7. Work Result of Subject 2 (S) on Problem Number 3", "type": "Caption" }, { "left": 130, "top": 299, "width": 350, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The work of subject 2 (S) on problem number 4 can be seen in Figure 8.", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 524, "width": 252, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 8. Work Result of Subject 2 (S) on Problem Number 4", "type": "Caption" }, { "left": 102, "top": 547, "width": 434, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subject 2 (S) could answer the question correctly, which shows the indicator of applying concepts or algorithms in problem-solving. In question number 4, subject 2 (S) applied the concept of the rectangular area formula to find the area of Ani's book with the correct answer and write the unit of area correctly. However, subject 2 (S) wrote incompletely. The problem asked in the question was the area of the rectangle, but subject 2 (S) only wrote the rectangle when answering the question.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 630, "width": 433, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of the analysis of the ability to understand the mathematical concept of subject 2 (S) can be seen in Table 2.", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 669, "width": 368, "height": 44, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. The Analysis of the Ability to Understand Mathematical Concepts of Subject 2 (S) No Indicator Information 1 Restate a concept 2 Develop the necessary terms or conditions of a concept Unfulfilled", "type": "Table" }, { "left": 159, "top": 716, "width": 253, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Use, utilize, and select specific procedures or operations", "type": "List item" }, { "left": 159, "top": 727, "width": 238, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Applying concepts or algorithms in problem-solving", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 400, "top": 51, "width": 128, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 291", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2 shows the results of the mathematical understanding analysis of subject 2 (S) through the test. To support the test results analysis, researchers interviewed the subject about the answer to question number 1 on the indicator of restating the concept. Here is a snippet of the interview with subject 2 (S).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 157, "width": 195, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you understand the question?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 171, "width": 96, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : Understood.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 185, "width": 319, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know what formulas are used in solving problems?", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 361, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : The width formula and circumference of triangles, ma'am. P : What is the formula for the area and circumference of the triangle?", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 226, "width": 434, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : Base area formula x height divided by 2, side circumference formula added by side and then added by side.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 254, "width": 255, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Is there any difficulty in solving the problem?", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 267, "width": 64, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : None.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 295, "width": 434, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, the researcher interviewed on the subject related to understanding problem number 2 on the indicator of developing the necessary conditions or sufficient conditions of a concept. Here is an interview excerpt on subject 2 (S) related to the answer to question number 2:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 364, "width": 239, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Can you tell me what was asked about it?", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 378, "width": 169, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : Rectangular length, ma'am.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 392, "width": 414, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know how to find a rectangle if what it knows is its circumference and width?", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 419, "width": 107, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : I can't, ma'am.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 433, "width": 238, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Are you having trouble solving problems?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 447, "width": 97, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : Yes, ma'am.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 475, "width": 433, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The researchers interviewed the subject about his answer to question number 3 related to the indicator of using, utilizing, and choosing a specific procedure or operation. Here is an interview excerpt related to question number 3:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 530, "width": 302, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know what the answer to question number 3 is?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 544, "width": 166, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : About the triangular base.", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 557, "width": 236, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Can you tell me what was asked about it?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 571, "width": 282, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : What is asked is the length of the triangular's base.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 585, "width": 251, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Are you having trouble solving the problem?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 599, "width": 269, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : There's a little ma'am on the division operation.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 626, "width": 433, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, the researcher conducted an interview related to question number 4. Here is a snippet of the interview on the subject in question number 4:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 668, "width": 312, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know what information is there about number 4? S : Information about the book. P : Can you tell me what was asked?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 709, "width": 229, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : The question is the breadth of the book.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 723, "width": 322, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know what formulas are used in solving problems? S : The formula is the length x width.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 751, "width": 238, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Are you having trouble solving problems?", "type": "List item" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 130, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 362, "top": 51, "width": 166, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "292 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 102, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : None, ma'am.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 116, "width": 345, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.3 Low Category of Mathematical Concept Comprehension Ability", "type": "Section header" }, { "left": 130, "top": 132, "width": 357, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The following are the work results of subject 3 (R) on problem number 1:", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 359, "width": 253, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 9. Work Result of Subject 3 (R) on Problem Number 1", "type": "Caption" }, { "left": 102, "top": 383, "width": 434, "height": 93, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on Figure 9, subject 3 (R) could not reflect the indicator of the ability to understand mathematical concepts. Subject 3 (R) answered the question correctly, which indicated the indicator of restating the concept. In question number 1, subject 3 (R) answered the question briefly according to the concept studied in the triangle's area and circumference. Subject 3 (R) answered correctly and wrote the unit of the triangle circumference appropriately. However, subject 3 (R) encountered errors in calculating the area of the triangle, and the answer was incorrect.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 479, "width": 433, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The result of subject 3 (R) work on problem number 2 can be seen in Figure 10 below:", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 724, "width": 255, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 10. Work Result of Subject 3 (R) on Problem Number 2", "type": "Caption" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 400, "top": 51, "width": 128, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 293", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In question number 2, which indicated the indicator of developing a concept's requirements or sufficient conditions, subject 3 (R) could not answer the question correctly. He could not apply the formula to find the length of the rectangle already known to be circumference and width. Subject 3 (R) did not understand the mathematical concept of indicator 2 and the question's meaning.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 157, "width": 433, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The result of subject 3 (R) work on problem number 3 can be seen in Figure 11 below:", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 396, "width": 255, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 11. Work Result of Subject3 (R) on Problem Number 3", "type": "Caption" }, { "left": 102, "top": 420, "width": 434, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subject 3 (R) could not answer the question correctly, which showed the indicator of using, utilizing, and selecting a specific procedure or operation. Subject 3 (R) could not choose a procedure for finding the length of the triangular base. Subject 3 (R) also experienced a conceptual error in the writing of the formula. Answer and formula errors occurred because subject 3 (R) did not understand the problem in indicator 3.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 489, "width": 433, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The result of subject 3 (R) work on problem number 4 can be seen in Figure 12 below:", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 712, "width": 258, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 12. Work Result of Subject 3 (R) on Problem Number 4", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 362, "top": 51, "width": 166, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "294 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subject 3 (R) answered the question correctly, which showed the indicator of applying concepts or algorithms in problem-solving. In question number 4, subject 3 (R) applied the concept of the rectangular area formula to find the area of Ani's book with the correct answer and write the unit area appropriately. Thus, subject 3 (R) fulfilled indicator 3.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 143, "width": 433, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of the analysis of the ability to understand the mathematical concept of subject 3 (R) can be seen in Table 3 below:", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 182, "width": 369, "height": 44, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. The Analysis of the Ability to Understand Mathematical Concepts of Subject 3 (R) No Indicator Information 1 Restate a concept Unfulfilled 2 Develop the necessary terms or conditions of a concept Unfulfilled", "type": "Table" }, { "left": 151, "top": 229, "width": 323, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Use, utilize, and select specific procedures or operations Unfulfilled", "type": "Table" }, { "left": 151, "top": 240, "width": 236, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Applying concepts or algorithms in problem-solving", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 267, "width": 434, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3 shows the results of the mathematical understanding analysis of subject 3 (R) through the test. To support the test results analysis, the researcher interviewed the subject about his answer to problem number 1 of the indicator of restating the concept. Here is a snippet of the interview with subject 3 (R):", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 336, "width": 306, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know what the answer to question number 1 is?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 349, "width": 375, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R1 : I understood. It was about the circumference and area of the triangle.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 363, "width": 166, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know the formula?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 377, "width": 434, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R : The formula of the circumference of the triangle of side length + side length + side length. The triangle area formula of the base x height is divided by 2.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 405, "width": 205, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Is there a problem with number 1?", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 419, "width": 66, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R : None.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 446, "width": 433, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, the researchers interviewed the subject about his understanding of problem number 2 on developing the necessary or sufficient conditions of a concept. Here is an interview excerpt on subject 3 (R) related to the answer to question number 2:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 501, "width": 200, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Can you tell me about number 2?", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 515, "width": 171, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R : The length of the rectangle.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 529, "width": 327, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know how to find a rectangle in problem number 2? R : The trick is 30 x 10.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 557, "width": 397, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : The formula is still not right. What is the difficulty in solving the problem?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 570, "width": 326, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R : I did not understand the formula, and I hurriedly answered.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 598, "width": 433, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Then, the researchers interviewed the subject about question number 3 related to the indicator of using, utilizing, and choosing a specific procedure or operation. Here is an interview excerpt related to question number 3:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 653, "width": 229, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Do you know what number 3 is about? R : About the length of the triangular base.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 681, "width": 199, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Can you tell me what was asked?", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 695, "width": 200, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R : The length of the triangular base.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 708, "width": 352, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : How do you calculate the triangular base on problem number 3?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 722, "width": 319, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R : The base is multiplied by the height and then divided by 2.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 736, "width": 419, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : The formula was correct, but the answer was not. Do you have any difficulty in solving the problem?", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 400, "top": 51, "width": 128, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 295", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 258, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R : Yes, ma'am. It was on the division operation.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 116, "width": 433, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Next, the researchers conducted an interview related to problem number 4. Here is an interview excerpt:", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 143, "width": 330, "height": 66, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P : Can you tell me what information is about number 4? R : Looking for the width of books. P : Do you know what formula is used in problem number 4? R : Length x width. P :", "type": "Table" }, { "left": 180, "top": 198, "width": 205, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Are you having trouble solving problems?", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 212, "width": 108, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R : No, ma'am.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 240, "width": 434, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Judging from the category of ability to understand concepts, the fourth-grade students' concept understanding test results show three levels of understanding: high, medium, and low [8], [19]. As mentioned in the above research results, Figure 13 describes the percentage of fourth-grade students' ability to understand mathematical concepts.", "type": "Text" }, { "left": 188, "top": 559, "width": 262, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 13. The Percentage of Concept Understanding Ability Level", "type": "Caption" }, { "left": 102, "top": 583, "width": 434, "height": 149, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 13 shows the ability level to understand the mathematical concept of class IV. There are three categories: high category with 47% percentage, medium category with 21% percentage, and low category with 32% percentage. The classification of the level of understanding ability of the concept refers to Arikunto [8], [19], who states that the average value and standard deviation of research data can determine the categories of concept understanding capabilities, including high, medium, and low. The explanation of the three categories is: (1) The high category is the student who gets more than the average grades summed by the standard deviation, (2) The moderate category is the student who obtains a grade between high category grades and low category grades, and (3) Low categories are students who get grades less than the difference from the average grade with standard deviation.", "type": "Text" }, { "left": 245, "top": 378, "width": 153, "height": 169, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "47% 21% 32% High Medium Low", "type": "Picture" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 362, "top": 51, "width": 166, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "296 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 80, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The guidelines for the test questions are adjusted to indicators of understanding concepts according to [12]. The suspension guidelines used in the study refer to the modified chords according to Abraham. The category of achievement of the ability to understand mathematical concepts used in this study refers to Arikunto [8], [19]. The analysis found 47% of nine high-skilled students (scored ≥ 80), 21% or four moderately- skilled students (scored≥ 65 and < 80), and 32% or six low-skilled students (scored < 65).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 171, "width": 434, "height": 163, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students with high and moderate categories met the indicators of stating concepts; using, utilizing, and selecting certain procedures or operations; and applying concepts or algorithms in problem-solving. However, there were errors. Students with low categories met the indicator of applying concepts or algorithms in problem-solving. Students with high, medium, and low categories cannot meet the indicators of developing the requirements and sufficient requirements of a concept because they were fixated on memorizing formulas and mimicking the solution of problems exemplified by teachers. This finding follows the research results which states that based on interviews with teachers, students cannot develop the necessary conditions because they are fixated on memorizing formulas [20]. Students only imitate the completion of the same problem with the teacher. When given a different problem, students are still confused about how to solve it. Many students made mistakes in the calculation, so the answer was incorrect.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 336, "width": 434, "height": 136, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The grade IV student's concept understanding test results showed that all research subjects from the high, medium, and low categories could not work on the mathematical concept understanding test problem perfectly. Based on the interview results, researchers found problems in mathematics learning. The students have not mastered the indicators of understanding concepts. Some students can redefine a concept but were confused about recognizing objects by their nature. They had difficulty deciphering problems, especially problems in the form of stories, and could not model statements into mathematical form. This finding is in line with the opinion of [21], which states that some students have difficulty solving mathematics problems in the form of stories, understanding language, what is asked in questions, and calculations.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 475, "width": 434, "height": 66, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interview results showed each subject experienced a different level of difficulty. This finding refers to the study's results [22], which state that students with high, medium, and low cognitive levels all have difficulty working on the problem of understanding mathematical concepts. The inaccuracy of students in working on test problems leads to students' errors in completing comprehension test questions.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 544, "width": 434, "height": 176, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Errors in the results of students' work when completing the test include errors in writing units of area or circumference, errors in the writing of what is asked, and errors during the calculation operation process so that the results of student answers are incorrect. These errors occurred because they were in a hurry and were less thorough, so they could not apply the right formula and experienced errors in calculating operations and solving mathematical concepts. This finding follows the results which states that the factors that cause mistakes made by students are less understanding of the intention of the problem, less careful in reading the problem, less thorough, too hasty in solving the problem, and not mastering the steps of the problem [23]. In addition, high student mathematics anxiety is also a factor that causes student errors in working on concept comprehension test problems. Students with high mathematics anxiety experience errors in three aspects: (1) mistakes in writing mathematical symbols, (2) the meaning of mathematical models, and (3) inconsistency in the use of symbols [24].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 723, "width": 433, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aside from the above mistakes, the student's psychology also affects their understanding of the concept. Psychological factors play an essential role in students studying mathematics. Anxiety is the most significant psychological factor because, as a", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 400, "top": 51, "width": 128, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 297", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 433, "height": 80, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "result of anxiety, students are nervous about learning, have no interest in learning, and feel less confident [25]. When that happens, students cannot understand mathematical concepts. Students become clueless and have difficulty learning the following material. Mathematics anxiety can cause students difficulties as well as a phobia of mathematics. Anxiety is the most significant psychological factor because, as a result of anxiety, students are nervous about learning, have no interest in learning, and feel less confident [26].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 185, "width": 112, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 434, "height": 149, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the research and discussion, the analysis of the ability to understand the mathematical concept of students on plane materials in the fourth grade at MI Ar Rahmah Bengle Village, Majalaya Subdistrict, varies according to the level of understanding. There are high, medium, and low-skilled students. Students with high and medium categories met the indicators of stating concepts; using, utilizing, and selecting specific procedures or operations; and applying concepts or algorithms in problem-solving. However, there were errors. Students with low categories met the indicator of applying concepts or algorithms in problem-solving. Hence, improved teaching methods are needed to enhance students' mathematical understanding, particularly in plane materials. Further research is recommended to explore effective strategies for reducing mathematical anxiety and enhancing students' conceptual understanding.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 364, "width": 84, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 375, "width": 434, "height": 55, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] F. Zahro, I. N. S. Degeng, and A. Mudiono, “Pengaruh model pembelajaran student team achievement devision (STAD) dan mind mapping terhadap hasil belajar siswa kelas IV sekolah dasar,” J. Pendidik. Dasar dan Pembelajaran , vol. VIII, no. 2, pp. 196 – 205, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 431, "width": 433, "height": 41, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] A. G. Fahrudin, E. Zuliana, and H. S. Bintoro, “Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika melalui Realistic Mathematic Education Berbantu Alat Peraga Bongpas,” J. Ilm. Pendidik. Mat. , vol. I, no. 1, pp. 14–20, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 475, "width": 434, "height": 24, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] A. Susanto, Teori Pembelajaran dan Pembelajaran di Sekolah Dasar . Jakarta: Kencana, 2013.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 500, "width": 434, "height": 55, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] A. A. Adiansha, M. S. Sumantri, and M. Makmuri, “Pengaruh Model Brain Based Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau Dari Kreativitas,” J. Pendidik. Dasar dan Pembelajaran , vol. VIII, no. 2, pp. 127 – 139, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 555, "width": 433, "height": 41, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] R. S. Bintang, Sutarjo, and Ramlah, “Kemampuan Pemahaman Matematis Bangun Datar Segiempat Siswa Smp Berdasarkan Level Kognitif Dimasa Pandemi Covid- 19,” J. Edukasi dan Sains Mat. , vol. VII, no. 1, pp. 59–75, 2021.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 596, "width": 434, "height": 55, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] S. Rasid, Y. Hairun, and A. Afandi, “Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individuallization (Tai) Ditinjau Dari Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Trigonometri,” J. Mat. dan Pendidik. Mat. , vol. V, no. 1, pp. 1–23, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 651, "width": 434, "height": 55, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] Nurrahmawati, H. Syakdiah, and L. E. Afri, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah Pasir Pengaraian,” J. Mhs. Prodi Mat. UPP , vol. III, no. 11, pp. 1–4, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 707, "width": 433, "height": 27, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] K. N. S. Effendi, “Pemahaman Konsep Siswa Kelas VIII Pada Materi Kubus Dan Balok,” J. Res. Math. Learn. Educ. , vol. II, no. 2, pp. 87–94, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 734, "width": 433, "height": 28, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] A. A. Adiansha, M. S. Sumantri, and A. Makmuri, “The Effect of Brain Based Learning Model and Creative Thinking about the Ability of Mathematics Concept", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 362, "top": 51, "width": 166, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "298 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 134, "top": 86, "width": 394, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "of Elementary Students,” Am. J. Educ. Res. , vol. V, no. 12, pp. 1195–1199, 2017.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 102, "width": 434, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] L. Ariyanto, D. Aditya, and I. Dwijayanti, “Pengembangan Android Apps Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII,” J. Ris. Pendidik. Mat. , vol. II, no. 1, pp. 40–51, 2019.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 143, "width": 434, "height": 53, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] S. Suraji, M. Maimunah, and S. Saragih, “Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV),” J. Math. Educ. , vol. IV, no. 1, pp. 9–16, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 434, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] A. Haris and A. Jihad, Evaluasi pembelajaran . Yogyakarta: Multi Pressindo, 2019.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 212, "width": 433, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[13] A. Arisetyawan, T. Taher, and I. Fauzi, “Integrating the Concept of Plane Figure and Baduy Local Wisdom as a Media Alternative of Mathematics Learning In Elementary Schools,” J. Mat. Kreat. , vol. XII, no. 1, pp. 1–13, 2021.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 254, "width": 434, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[14] E. Unaenah, A. Syafinka, D. Anisa, and Z. Weningtyas, “Identifikasi Kesalahan Siswa dalam Menjawab Pertanyaan dalam Memahami Konsep Matematika Sekolah Dasar Mengenai Bangun Datar,” J. Pendidik. dan Sos. Budaya , vol. III, no. 6, pp. 1167–1177, 2023.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 309, "width": 434, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[15] S. Imawati, D. Meliyana, N. Yusuf, and G. Santoso, “Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Penelit. dan Artik. Pendidik. , vol. XIV, no. 2, pp. 111– 120, 2022.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 364, "width": 433, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[16] R. A. Purnamasari, A. Agustiningsih, and R. Alfarisi, “Ethnomathematical Exploration of Cetho Temple on the Topic of Plane Figures for Elementary School,” Ethnomathematics J. , vol. III, no. 2, pp. 86-99, 2022.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 406, "width": 434, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[17] N. K. C. P. Sari, “Powtoon Animation Video Based on Contextual Approach in Elementary School Mathematics Learning,” Mimb. PGSD Undiksha , vol. X, no. 2, pp. 308–317, 2022.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 447, "width": 434, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[18] Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RnD . Bandung: Alffabeta, 2022.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 475, "width": 434, "height": 24, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[19] S. Arikunto, Research Procedure a Practical Approach . Jakarta: Rineka Cipta, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 502, "width": 433, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[20] N. A. Mukrimatin, M. Murtono, and S. Wanabuliandari, “Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Rau Kedung Jepara pada Materi Perkalian Pecahan,” J. Ilm. Pendidik. Mat. , vol. I, no. 1, pp. 67–71, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 544, "width": 433, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[21] I. M. A. Dharma, I. M. Suarjana, and I. K. Suartama, “Analisis Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Pada Siswa Kelas IV Tahun Pelajaran 2015/2016 Di Sd Negeri 1 Banjar Bali,” Mimb. PGSD Undiksha , vol. 4, no. 1, pp. 1-10, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 585, "width": 433, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[22] N. R. Putri, E. A. Nursyahban, G. Kadarisma, and E. E. Rohaeti, “Analisis Kemampuan Pemahaman Matematik Siswa Smp Pada Materi Segitiga Dan Segiempat,” J. Pembelajaran Mat. Inov. , vol. I, no. 2, pp. 157–170, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 626, "width": 434, "height": 53, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[23] I. Nurjanatin, G. Sugondo, and M. M. H. Manurung, “Analisis Kesalahan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Luas Permukaan Balok Di Kelas VIII-F Semester II Smp Negeri 2 Jayapura,” J. Ilm. Mat. dan Pembelajarannya , vol. II, no. 1, pp. 22–31, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 682, "width": 434, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[24] M. Irfan, “Analisis Kesalahan Siswa dalam Pemecahan Masalah Berdasarkan Kecemasan Belajar Matematika,” J. Mat. Kreat. , vol. VIII, no. 2, pp. 143–149, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 723, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[25] H. Liberna, “Hubungan Gaya Belajar Visual Dan Kecemasan Diri Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas X Smk Negeri 41 Jakarta,” J. Nas. Pendidik. Mat. , vol. II, no. 1, pp. 98–108, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Exploring The World of Plane Shapes ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 400, "top": 51, "width": 128, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andes Safarandes Asmara, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 299", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 39, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[26] S. Maisaroh, “Pengaruh Kecerdasan Matematis Logis Dan Kecemasan Terhadap Prestasi Belajar Matematika,” Pros. Semin. Nas. Pendidik. Mat , vol. II, no. 1, pp. 12-22, 2016.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 113, "top": 50, "width": 191, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 14. No. 02, Mei 2023: 90-96 http://publikasi.mercubuana.ac.id/index.php/jte p-ISSN: 2086 ‐ 9479 e-ISSN: 2621-8534", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 785, "width": 216, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi Elektro, Vol. 14. No. 02, Mei 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 544, "top": 785, "width": 12, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "90", "type": "Page footer" }, { "left": 51, "top": 105, "width": 499, "height": 65, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Prediksi Dan Kondisi Umur Transformator pada BAT GT 2.1 PLTGU Priok Menggunakan Metode Health Index", "type": "Section header" }, { "left": 204, "top": 177, "width": 188, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Rosyiddin 1* , Badaruddin 2", "type": "Text" }, { "left": 236, "top": 204, "width": 126, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 PT. Indonesia Power, Jakarta", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 215, "width": 208, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Teknik Elektro, Universitas Mercu Buana, Jakarta", "type": "Text" }, { "left": 233, "top": 227, "width": 132, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 262, "width": 254, "height": 205, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak— Transformator merupakan salah satu peralatan yang sangat penting dalam sistem tenaga listrik. Fungsi utama transformator adalah sebagai penyalur daya atau tegangan, serta mengubah level tegangan dari satu level tegangan ke level tegangan yang lain. Transformator yang dilakukan penelitian merupakan transformator daya BAT GT 2.1 PLTGU Priok yang digunakan untuk step up tegangan dari keluaran generator menuju jaringan transmisi. Penelitian kondisi kesehatan dan predikasi umur transformator penting untuk dilakukan supaya diketahui bagaimana kondisi dan tindakan yang diperlukan pada transformator. Salah satu metode yang digunakan untuk analisa kondisi transformator adalah metode health index. Metode health index sendiri menggunakan 4 parameter pengujian transformator seperti parameter Dissolved Gas Analysis (DGA), kualitas minyak, furan dan kondisi tap changer. Dari hasil perhitungan total health index transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok nilai yang didapatkan adalah 82%. Berdasarkan nilai health index tersebut maka transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok berada dalam kondisi baik dan normal serta diperkirakan mampu beroperasi lebih dari 10 tahun.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 479, "width": 254, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : DGA, Health Index, Kualitas Minyak, Furan, Tap Changer, Transformator", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 512, "width": 130, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22441/jte.2023.v14i2.006", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 543, "width": 75, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. P ENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 558, "width": 255, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saat ini energi listrik merupakan kebutuhan yang sangat penting bagi industri dan perumahan. Salah satu peralatan yang berperan penting dalam proses penyaluran energi listrik dari pusat pembangkit menuju konsumen adalah transformator daya. Peran transformator daya merupakan peralatan yang penting dan beroperasi secara terus- menerus. Oleh karena itu, penting untuk dilakukan monitoring dan pemantauan kondisi transformator daya supaya terhindar dari kerusakan dan kegagalan operasi serta menjaga umur transformator daya. [1]", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 665, "width": 255, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Transformator memiliki berbagai macam komponen peralatan yang memerlukan pemeliharaan dan perawatan. Contoh komponen pada transformator seperti minyak transformator, tap changer, peralatan cooling baik kipas dan pompa, peralatan proteksi dan lain sebagainya. Ada beberapa jenis pemeliharaan yang dilakukan pada transformator seperti preventif maintenance (PM), Predictive Maintenance (PDM), dan Corrective Maintenance. Masing- masing jenis pemeliharaan tersebut memiliki fokus sendiri- sendiri baik dari", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 263, "width": 255, "height": 89, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "waktu dan bentuk pelaksanaan nya. Pemeliharaan pada transformator dilakukan untuk menghindari potensi gangguan yang timbul akibat kegagalan fungsi pada peralatan nya. Gangguan pada trafo dapat menyebabkan potensi bahaya yang besar seperti terjadinya ledakan pada transformator. Kegagalan pada transformator sehingga tidak dapat dioperasikan dapat menganggu proses penyaluran energi listrik dari produsen menuju konsumen. [2]", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 358, "width": 255, "height": 181, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PLTGU Priok merupakan pembangkit tenaga listrik yang berada di daerah Jakarta Utara memiliki fungsi untuk menyediakan pasokan tenaga listrik Jakarta dan sekitarnya serta menopang sistem kelistrikan JAMALI (Jawa, Madura, dan Bali). Pada PLTGU Priok untuk output tegangan dari generator sebelum disalurkan menuju jaringan transmisi melalui transformator daya untuk menaikkan tegangan dari 15,75 KV menjadi tegangan transmisi 150 KV. Transformator daya yang juga disebut transformator BAT GT 2.1 memiliki kapasitas 177 MVA. Tingginya permintaan energi listrik mengharuskan transformator daya BAT beroperasi secara terus- menerus. Pola pengoperasian tersebut tentunya memberikan dampak pada kondisi transformator daya seperti kondisi minyak isolasi dan muncul potensi gangguan pada transformator daya. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk monitoring kondisi dari transformator ada metode “heatlh index”.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 545, "width": 255, "height": 170, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode health index adalah metode yang dapat menggabungkan data hasil pengujian laboratorium, inspeksi lapangan, dan pengamatan operasi. Metode ini melakukan penilaian dengan pendeketan ilmiah secara objektif dan kumulatif. [3][4] Health index berguna untuk mendeteksi dan mengukur degradasi jangka panjang pada transformator yang dapat menyebabkan kegagalan operasi pada transformator. Health index adalah sebuah metode yang dapat menggabungkan data hasil pegujian laboratorium, inspeksi lapangan, dan pengamatan operasi. Metode ini melakukan penilaian dengan pendekatan ilmiah secara objektif dan kumulatif. Metode health index merupakan metode yang efektif untuk digunakan analisa kondisi dan prediksi umur transformator karena melibatkan beberapa pengujian yang dilakukan pada transformator. [5]", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 720, "width": 254, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini digunakan data pengujian berupa (DGA, kualitas minyak, furan dan kondisi tap changer) dari transformator BAT GT 2.1. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kondisi transformator, umur transformator dan", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 58, "width": 514, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Rosyiddin et al., Analisa Kondisi Dan Prediksi Umur Transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok Dengan Metode Health Index", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 785, "width": 213, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi Elektro, Vol. 14. No. 02, Mei 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 544, "top": 785, "width": 12, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "91", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 92, "width": 254, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tindakan yang diperlukan dilakukan pada transformator daya tersebut. [6]", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 126, "width": 22, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. T", "type": "Table" }, { "left": 134, "top": 126, "width": 75, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INJAUAN P USTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 141, "width": 255, "height": 147, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian sebelumnya [1] melakukan penelitian dengan hasil hasil perhitungan diperoleh nilai akhir faktor historis sebesar 2,56 dan faktor kondisi sebesar 3,5. Nilai akhir health index transformator IBT-1 adalah 3,12. Berdasarkan nilai health index , transformator IBT-1 berada dalam kondisi bagus dan diperkirakan dapat beroperasi selama 11-15 tahun ke depan. Kemudian ada [2] melakukan penelitian yang hasilnya mengidentifikasi bahwa performa kondisi keseluruhan transformator di Gardu Induk Waru dalam kondisi bagus, dengan tindakkan perawatan normal. Performa yang stabil ditunjukkan pada tahun 2016-2018 oleh transformator daya 7 sebesar 75%. Performa paling tinggi mencapai 95 % ditemukan pada transformator daya 5 di tahun 2018.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 291, "width": 255, "height": 296, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berikutnya [3] melakukan ide untuk membangun alat yang dapat digunakan untuk menetapkan indeks kesehatan yang representatif untuk setiap transformator berdasarkan berbagai hasil tes transformator. Indeks kesehatan trafo yang diusulkan akan memberikan penilaian kondisi kesehatan trafo yang akan berguna untuk pemeliharaan, memastikan kinerja trafo yang optimal, peningkatan efisiensi dan juga peningkatan waktu hidup yang diharapkan. Berikutnya [4] menyatakan indeks kesehatan transformator dinyatakan dalam bentuk probabilitas, yang dapat dengan mudah memberikan pemahaman kepada staf tentang keadaan transformator dalam penggunaan praktis. Sebelum menghitung indeks kesehatan, perlu untuk mendapatkan statistik untuk lokasi kesalahan transformator dan faktor-faktor yang mempengaruhi lokasi ini sesuai dengan faktor-faktor seperti penggunaan transformator dan penyebab kesalahan dan untuk membuat diagram asiklik terarah. Dibandingkan dengan metode perhitungan indeks kesehatan sebelumnya, metode perhitungan indeks kesehatan berbasis probabilitas lebih mampu mempertimbangkan mekanisme kesalahan transformator, dan pemilihan kuantitas keadaan lebih sesuai dengan penggunaan transformator yang sebenarnya. Terakhir [5], mengemukakan penggunaan Machine Learning dengan menemukan bahwa mengurangi jumlah pengujian tidak memengaruhi keakuratan model prediksi ML, yang dianggap sebagai keuntungan signifikan dalam hal pengurangan biaya manajemen aset transformator (TAM).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 598, "width": 121, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. M ETODOLOGI P ENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 619, "width": 84, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Objek Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 634, "width": 255, "height": 89, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Priok Power Generation and O&M Services Unit (POMU) merupakan pembangkit tenaga listrik yang mengelola 14 unit dengan 8 unit PLTGU dan 6 PLTD dengan total kapasitas terpasang ± 2.736 MW. Masing- masing pembangkit yang dikelola dideskripsikan sebagai berikut PLTD Senayan berkapasitas 16,08 MW, PLTGU Blok 1-2 berkapasitas 1.180 MW, PLTGU milik PLN Blok 3 berkapasitas 740 MW, dan PLTGU milik PLN Blok 4 berkapasitas 800 MW.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 729, "width": 255, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PLTGU Priok sendiri merupakan salah satu bagian dari penyaluran kelistrikan untuk area Jabodetabek. Oleh karena itu, diharapkan PLTGU Priok senantiasa handal dan effisien dalam", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 92, "width": 254, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memasok kebutuhan kelistrikan di wilayah Jakarta khusunya. Salah satu bagian terpenting dalam proses penyaluran kelistrikan adalah transformator. Transformator sendiri salah satu fungsinya adalah penaik tegangan dari output generator menjadi tegangan transmisi.", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 293, "width": 134, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 . Layout PLTGU Priok", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 313, "width": 99, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Teknik Analisa Data", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 327, "width": 254, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini dilakukan teknik analisa data yang diperoleh kemudian di interpretasikan sehingga memberikan keterangan terhadap permasalahan yang diteliti.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 368, "width": 199, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhitungan peforma masing- masing parameter", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 383, "width": 255, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penilaian performa masing- masing parameter untuk DGA, kualitas minyak [6] dan furan dengan menggunakan seperti persamaan 1.", "type": "Text" }, { "left": 348, "top": 421, "width": 204, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "∑ (𝑆𝑖 𝑥 𝑊𝑖) 𝑖=𝑛 𝑖=𝑛 ∑ (𝑆𝑚𝑎𝑥 𝑖 𝑥 𝑊𝑖) 𝑖=𝑛 𝑖=𝑛 × 100 (1)", "type": "Formula" }, { "left": 307, "top": 468, "width": 254, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan persamaan 1 maka keterangan untuk beberapa paremeter sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 491, "width": 131, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "n = Jumlah parameter Si", "type": "Table" }, { "left": 343, "top": 503, "width": 81, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= Skor penilaian", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 514, "width": 17, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wi", "type": "Table" }, { "left": 343, "top": 514, "width": 70, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= Bobot nilai", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 526, "width": 108, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Smax I = Skor maksimum", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 543, "width": 128, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dissolved Gas Analysis (DGA)", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 558, "width": 255, "height": 158, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian DGA test merupakan salah satu bentuk pemeliharaan yang dilakukan secara periodik. Fungsinya untuk mengetahui ketidaknormalan yang muncul pada transformator. Pada saat terjadi ketidaknormalan pada transformator, minyak isolasi sebagai rantai hidrokarbon akan terurai akibat besarnya ketidaknormalan dan akan membentuk gas-gas hidrokarbon yang larut dalam minyak isolasi itu sendiri. Pada dasarnya DGA adalah proses untuk menghitung kadar atau nilai dari gas-gas hidrokarbon yang terbentuk akibat ketidaknormalan. Dari komposisi kadar gas-gas itulah dapat diprediksi dampak- dampak ketidaknormalan apa yang ada di dalam transformator, apakah overheat, arcing atau corona. Uji DGA dilakukan pada sampel minyak yang diambil dari transformator, kemudian gas- gas terlarut (dissolved gas) tersebut diekstrak.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 719, "width": 255, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gas yang telah diekstrak lalu dipisahkan, diidentifikasi komponen-komponen individualnya, selanjutnya dihitung kuantitasnya (dalam satuan part per million – ppm). Analisis kondisi transformator berdasarkan hasil pengujian DGA,", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 58, "width": 514, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Rosyiddin et al., Analisa Kondisi Dan Prediksi Umur Transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok Dengan Metode Health Index", "type": "Page header" }, { "left": 42, "top": 785, "width": 213, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi Elektro, Vol. 14. No. 02, Mei 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 544, "top": 785, "width": 12, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "92", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 92, "width": 255, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "setelah diketahui karakteristik dan jumlah dari gas-gas terlarut yang diperoleh dari sampel minyak, selanjutnya dilakukan analisis kondisi transformator. Ada beberapa metode untuk melakukan interpretasi data dan analisis seperti yang tercantum pada IEEE standard. C57-104.1991 dan IEC 60599, adalah Metode TDCG, key gas, roger’s ratio, dan duval’s triangle. Berikut ini merupakan tabel pembobotan skor untuk DGA.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 178, "width": 206, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Faktor Skor dan Pembobotan Untuk DGA", "type": "Text" }, { "left": 38, "top": 190, "width": 247, "height": 116, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gas Skor (Si) Wi (Bobot) 1 2 3 4 5 6 H 2 ≤100 100-200 200-300 300-500 500-700 >700 2 CH 4 ≤75 75-125 125-200 200-400 400-600 >600 3 C 2 H 6 ≤65 65-80 80-100 100-120 120-150 >150 3 C 2 H 4 ≤50 50-80 80-100 100-150 150-200 >200 3 C 2 H 2 ≤3 3-7 7-35 35-50 50-80 >80 5 CO ≤350 350-700 700-900 900-1100 1100-1400 >1400 1 CO 2 ≤2500 2500- 3000 3000- 4000 4000-5000 5000-7000 >7000 1", "type": "Table" }, { "left": 37, "top": 315, "width": 255, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 1 dimana skor (Si) bernilai satu mengidentifikasi bahwa bernilai baik dan nilai skor enam bernilai jelek. Hasil dari penilaian Tabel 2 yang sudah didapatkan kemudian dimasukkan kedalam Tabel 3 perbandingan faktor performa health index dengan %DGAF untuk mendapatkan presentase performa dan nilai health index factor (HIF) dari parameter DGA. Berikut ini untuk tingkat performa kondisi DGA dapat dilihat pada Tabel 3.3.", "type": "Text" }, { "left": 39, "top": 413, "width": 250, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 . Perbandingan Faktor Performa Health Index Dengan %DGAF Nilai HIF Kondisi Deskripsi 4 Baik ≤20% 3 Dapat Diterima 21%≤ x ≤ 30% 2 Perlu Pemantauan 31%≤ x ≤ 40% 1 Jelek 41%≤ x ≤ 50% 0 Sangat Jelek ≥50%", "type": "Table" }, { "left": 37, "top": 515, "width": 83, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kualitas minyak [6]", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 529, "width": 254, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kualitas minyak merupakan sekumpulan pengujian minuyak isolasi transformator daya berdasarkan pengujian elektrik, fisik, dan kimia yang merujuk pada standar IEEE C57.106-2006. Pengujian kualitas minyak terdiri dari tegangan tembus minyak, tegangan antarmuka (IFT), keasaman, dan kadar air. Tabel 3.4 menunjukkan penilaian kualitas minyak.", "type": "Text" }, { "left": 38, "top": 604, "width": 252, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3.Faktor Skor Dan Pembobotan Untuk Kualitas Minyak", "type": "Text" }, { "left": 51, "top": 622, "width": 230, "height": 70, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oil Parameter Voltage 69-230 Kv Si (score) Wi (Weight) Dielectric Strength (Kv) ≥52 1 3 47-52 2", "type": "Table" }, { "left": 153, "top": 681, "width": 62, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35-47 3", "type": "Table" }, { "left": 157, "top": 691, "width": 58, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "≤35 4", "type": "Table" }, { "left": 58, "top": 723, "width": 66, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moisture (ppm)", "type": "Picture" }, { "left": 157, "top": 703, "width": 108, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "≤20 1 4", "type": "Picture" }, { "left": 153, "top": 717, "width": 62, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20-25 2", "type": "Table" }, { "left": 42, "top": 729, "width": 173, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25-30 3 ≥30 4 Acidity(mgKOH/gram) ≤0.04 1", "type": "Table" }, { "left": 321, "top": 92, "width": 215, "height": 69, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0.04-0.1 2 1 0.1-0.15 3 ≥0.15 4 Interfacial Tension (mN/m) ≥30 1", "type": "Table" }, { "left": 423, "top": 140, "width": 113, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 23-30 2 18-23 3 ≤18 4", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 182, "width": 255, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 3 dimana skor (Si) bernilai satu mengidentifikasi kondisi baik, bernilai dua menunjukkan kondisi normal dan bernilai tiga serta empat menunjukkan nilai jelek. Hasil dari penilaian tabel 3 yang sudah didapatkan kemudian dimasukkan ke dalam tabel 4 perbandingan faktor performa health index dengan %OQF ( Oil Quality Factor ) untuk mendapatkan presentase performa dan nilai health index factor (HIF) dari parameter kualitas minyak. Tingkat kondisi performa kualitas minyak dapat dilihat pada Tabel 5.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 292, "width": 249, "height": 92, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2 . Perbandingan Faktor Performa Health Index Dengan %OQF Nilai Huruf Kondisi Deskripsi A Baik ≤25% B Normal 26%≤ x ≤ 40% C Waspada 41%≤ x ≤ 60% D Jelek 61%≤ x ≤ 80% E Sangat Jelek ≥81%", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 393, "width": 27, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furan", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 408, "width": 254, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Senyawa furan yang sering digunakan dalam menganalisa kondisi yakni 2FAL dikarenakan mempunyai stabilitas yang tinggi diantara yang lain. Analisa furan ini bisa ditambahkan apabila gas karbon monoksida dan karbon dioksida dalam kondisi sangat jelek. Tabel 5 merupakan penilaian pengujian furan untuk mendapatkan nilai HIF.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 483, "width": 216, "height": 81, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Penilaian Furan Nilai HIF Kondisi 2FAL (ppb) 4 Baik 0- 100 3 Normal 100- 250 2 Waspada 250- 500 1 Jelek 500- 1000 0 Sangat Jelek >1000", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 573, "width": 56, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tap Changer", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 587, "width": 254, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penilaian kondisi tap changer merujuk langsung pada Tabel 6 untuk mendapatkan nilai HIF. Penilaian diperoleh berdasarkan kinerja komponen tap changer dan visual inspeksi yang dilakukan oleh teknisi. Bagian bagian tap changer terdiri dari diverter switch, tap selector, tahanan transisi, minyak tabung tap changer, motor, relai, tutup tap changer, dan minyak konservator", "type": "Text" }, { "left": 328, "top": 668, "width": 221, "height": 92, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3 . Penilaian Tap Changer Nilai Huruf Kondisi Deskripsi A Baik Beroperasi normal B Layak Terdapat 1-2 masalah C Waspada Terdapat 3 masalah D Buruk Terdapat 4 masalah E Sangat buruk Lebih dari 4 masalah", "type": "Table" }, { "left": 42, "top": 58, "width": 514, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Rosyiddin et al., Analisa Kondisi Dan Prediksi Umur Transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok Dengan Metode Health Index", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 785, "width": 213, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi Elektro, Vol. 14. No. 02, Mei 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 544, "top": 785, "width": 12, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "93", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 92, "width": 125, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhitungan total health index", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 106, "width": 255, "height": 136, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhitungan total health index merupakan perhitungan seluruh kondisi transformator. [7-10] Perhitungan bisa dilakukan setelah nilai performa dan nilai health index faktor (HIF) masing masing parameter didapatkan. Perhitungan total nilai kondisi health index dapat dihitung dengan persamaan 2 dimana Kj adalah konstanta pada kriteria kondisi, HIFj adalah faktor index performa pada kriteria kondisi, HIF max adalah Faktor index performa maksimum dan % HI adalah persentase health index keseluruhan. Penilaian untuk parameter DGA, kualitas minyak dan furan dikali 0.6 sedangkan untuk parameter tap changer dikali dengan 0.4 dengan merujuk pada tampilan Tabel 7", "type": "Text" }, { "left": 45, "top": 244, "width": 237, "height": 127, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4 . Penilaian Health Index No Parameter Transformator Kj Nilai Kondisi HIFj 1 DGA 10 A,B, C, D, E 4,3,2,1,0 2 Kualitas Minyak 8 A,B, C, D, E 4,3,2,1,0 3 Furan 6 A,B, C, D, E 4,3,2,1,0 4 Kondisi Tap Changer 5 A,B, C, D, E 4,3,2,1,0", "type": "Table" }, { "left": 37, "top": 385, "width": 254, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sehingga dari tabel diatas maka persamaan untuk perhitungan health index adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 413, "width": 123, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HI% = 0,6 × ( ∑(𝐾𝑗 ×𝐻𝐼𝐹𝑗)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 417, "width": 144, "height": 57, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "∑(𝐾𝑗 ×𝐻𝐼𝐹𝑚𝑎𝑥) ) + 0,4 × ( ∑(𝐾𝑗 × 𝐻𝐼𝐹𝑗) ∑(4 × 𝐾𝑗) ) × 100", "type": "Picture" }, { "left": 266, "top": 440, "width": 16, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2)", "type": "Table" }, { "left": 39, "top": 489, "width": 119, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Keluaran Health Index", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 504, "width": 254, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah dilakukan maka didapatkan hasil keluaran health index berupa kondisi, prediksi umur operasi, dna tindakan pemeliharaan berdasarkan keluaran nilai performa. Berikut ini ditunjukkan oleh Tabel 8 untuk performa kondisi transformator daya.", "type": "Text" }, { "left": 44, "top": 92, "width": 435, "height": 642, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5 . Performa Kondisi Transformator Daya %HI Kondisi Tindakan Prediksi Umur 85-100 Baik Perawatan normal Lebih dari 15 tahun 70-85 Normal Perawatan normal Lebih dari 10 tahun 50-70 Waspada Meningkatkan pengujian atau diagnosis 10 tahun 30-50 Jelek Memulai perencanaan penanganan resiko Kurang dari 10 tahun 0-30 Sangat Jelek Penanganan dan pemulaian resiko Mendekati akhir umur IV. H ASIL DAN A NALISA", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 107, "width": 185, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Parameter Dissolved Gas Analysis (DGA)", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 122, "width": 255, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dissolved Gas Analysis (DGA) merupakan sebuah alat yang digunakan untuk memantau kondisi transformator. Pengambilan sampel dan pengujian DGA dilakukan secara periodik setiap satu bulan sekali. Pengambilan data tersebut dilakukan untuk memastikan operasi rutin dari transformator aman dan tidak terjadi gagal operasional dikemudian hari. Merujuk pada standar IEEE C57.104.2019 dapat dilihat bagaimana kondisi dari transformator tersebut. Gas yang diamati diantaranya adalah hydrogen [H 2 ], metana [CH 4 ], etana [C 2 H 6 ], etilen [C 2 H 4 ], asetilen [C 2 H 2 ], karbon monoksida [CO], dan karbon dioksida [CO 2 ].", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 248, "width": 254, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya untuk mengetahui jumlah gas pada transformator BAT GT 2.1 yang melebihi standar maka dicocokan dengan hasil pengambilan sampling dan analisa hasil minyak transformator. Pada Gambar 2 merupakan hasil sampel pengujian DGA transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok.", "type": "Text" }, { "left": 311, "top": 520, "width": 246, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 . Hasi Pengujian DGA Transformator BAT GT 2.1", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 538, "width": 255, "height": 147, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data pengujian dan mengacu pada stansdar IEEE C57.104-2019 ditemukan adanya indikasi kandungan gas hydrogen berada dalam kondisi medium gassing. Kondisi tersebut mengindikasikan transformator terindikasi mengalami partial discharge yang menyebabkan kenaikan konsentrasi gas (indikasi gangguan aktif). Berdasarkan IEC 60599 gangguan partial discharge pada umumnya terjadi karena adanya incomplete impregnation, humiditas yang tinggi pada isolastor kertas, super saturasi atau peronggaan pada minyak dan mulai terbentuknya X-wax pada transformator. Selain itu juga terdapat kandungan gas karbon dioksida yang dalam kategori high. Maka dengan menggunakan persamaan 1 untuk perhitungan DGAF adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 333, "top": 692, "width": 195, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "%DGAF = ∑ (𝑆𝑖 𝑥 𝑊𝑖) 𝑖=𝑛 𝑖=𝑛 ∑ (𝑆𝑚𝑎𝑥 𝑖 𝑥 𝑊𝑖) 𝑖=𝑛 𝑖=𝑛 × 100 %DGAF = (1 𝑥 2)", "type": "Formula" }, { "left": 413, "top": 725, "width": 117, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(21 𝑥 2) + (5 𝑥 1) (21 𝑥 2) × 100", "type": "Table" }, { "left": 42, "top": 58, "width": 514, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Rosyiddin et al., Analisa Kondisi Dan Prediksi Umur Transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok Dengan Metode Health Index", "type": "Page header" }, { "left": 42, "top": 785, "width": 213, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi Elektro, Vol. 14. No. 02, Mei 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 544, "top": 785, "width": 12, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "94", "type": "Page footer" }, { "left": 63, "top": 89, "width": 159, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "%DGAF = 7 42 𝑥 100 %DGAF = 16,67 %", "type": "Table" }, { "left": 37, "top": 143, "width": 254, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan nilai %DGAF yang didapatkan untuk parameter DGA ditunjukkan pada Tabel 9.", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 172, "width": 228, "height": 56, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 9. Peforma Hasil Parameter DGA Transformator Data DGA HIF BAT GT 2.1 PLTGU PRIOK 2 gas yang melewati batas normal 16,67 % 4", "type": "Table" }, { "left": 37, "top": 237, "width": 128, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Parameter Kualitas Minyak", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 252, "width": 255, "height": 89, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parameter kualitas minyak menggabungkan dari beberapa pengujian yang dilakukan diantaranya berdasarkan pada standar C57.106-2006 adalah pengujian tegangan tembus, pengujian kadar air, pengujian tingkat keasaman minyak transformator dan pengujian tegangan antarmuka. Pengujian dilakukan dengan mengambil sampling minyak transformator yang selanjutnya akan di uji menggunakan alat uji “Transport X KELMAN”.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 344, "width": 255, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah dilakukan pengujian pada masing- masing parameter maka didapatkan hasil sebagai seperti pada Gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 488, "width": 224, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2 . Hasil Pengujian Parameter Kualitas Minyak", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 505, "width": 254, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil pengujian untuk hasil tiap parameter yang di perlukan adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 534, "width": 192, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Breakdown Voltage = 77,1 KV Water Content = 8 mm/kg Acidity = 0,01 mgKOH/gram Interfacial Tension = 42,5 mN/m", "type": "Table" }, { "left": 37, "top": 586, "width": 254, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sehingga untuk perhitungan performa hasil kualitas minyak menggunakan persamaan 1 dengan nilai skor dan pembobotan nya sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 51, "top": 621, "width": 36, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "%OQF=", "type": "Table" }, { "left": 50, "top": 619, "width": 210, "height": 71, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "∑ (𝑆𝑖 𝑥 𝑊𝑖) 𝑖=𝑛 𝑖=𝑛 ∑ (𝑆𝑚𝑎𝑥 𝑖 𝑥 𝑊𝑖) 𝑖=𝑛 𝑖=𝑛 × 100 %OQF = ( (1 𝑥 3) (10 𝑥 3) + (1 𝑥 4) (10 𝑥 4) + (1 𝑥 1) (10 𝑥 1) + (1 𝑥 2)", "type": "Formula" }, { "left": 203, "top": 680, "width": 66, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(10 𝑥 2) ) 𝑥100", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 698, "width": 195, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "%OQF = ( 3 30 + 4 40 + 1 10 + 2 20 ) 𝑥 100", "type": "Formula" }, { "left": 62, "top": 715, "width": 123, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "%OQF = 48 120 𝑥 100 %OQF = 40 %", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 92, "width": 255, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan perhitungan yang didapatkan maka untuk parameter kualitas minyak ditunjukkan pada Tabel 10 sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 132, "width": 231, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 10. Peforma Hasil Parameter Kualitas Minyak Transformator Data OQF Nilai Huruf BAT GT 2.1 PLTGU PRIOK Dari 4 pengujian untuk parameter kualitas minyak masih normal. 40 % B", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 255, "width": 87, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Parameter Furan", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 269, "width": 257, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian furan adalah untuk mengetahui senyawa organic yang terbentuk karena buruknya selulosa pada kertas isolasi. Pada pengujian terdapat beberapa senyawa furan yang digunakan untuk menganalisa kondisi diantaranya 5H2F (5- hydroxymethyl-2-furaldehyde) , SFOL (2-furfurol), 2FAL (2- furaldehyde), 2ACF (2-acetylfuran), dan 5M2F (5-methyl-2- furaldehyde). Data hasil pengujian ditunjukkan pada Gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 412, "width": 137, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Hasil Pengujian Furan", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 429, "width": 255, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data pengujian yang sudah didapatkan maka masing- masing gas parameter nilai <1 ppb termasuk kedalam kondisi normal. Pengujian furan bisa dilakukan ketika nilai konsentrasi karbon monoksida (CO) dan karbon dioksida (C0 2 ) dalam kondisi jelek. Untuk hasil parameter furan sendiri ditunjukkan pada Tabel 11 sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 348, "top": 504, "width": 172, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 11. Performa Hasil Parameter Furan", "type": "Section header" }, { "left": 318, "top": 516, "width": 231, "height": 79, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Transformator Data Kondisi Nilai HIF BAT GT 2.1 PLTGU PRIOK Dari gas parameter untuk kondisi furan dalam kondisi baik. . Baik 4", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 604, "width": 115, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Parameter Tap Changer", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 618, "width": 255, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performa hasil kondisi keseluruhan tap changer didapatkan dari visual inspeksi yang dilakukan oleh teknisi di PLTGU Priok. Penilain secara visualisasi dan riwayat gangguan yang pernah terjadi maka secara keseluruhan untuk kondisi tap changer transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok dalam kondisi layak. Kondisi baik dan layak sendiri apabila tap changer beroperasi secara normal. Berikut merupakan Tabel 12 untuk hasil parameter tap changer.", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 58, "width": 514, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Rosyiddin et al., Analisa Kondisi Dan Prediksi Umur Transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok Dengan Metode Health Index", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 785, "width": 213, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi Elektro, Vol. 14. No. 02, Mei 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 544, "top": 785, "width": 12, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "95", "type": "Page footer" }, { "left": 45, "top": 92, "width": 237, "height": 125, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 12. Performa Parameter Tap Changer Transformator Data Kondisi Nilai Huruf BAT GT 2.1 PLTGU PRIOK Hasil pengecekan visual dan data gangguan tap changer dalam kondisi layak dan beroperasi normal. Baik A", "type": "Table" }, { "left": 37, "top": 226, "width": 145, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. Perhitungan Total Health Index", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 240, "width": 254, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah dilakukan perhitungan dan penilaian pada masing- masing parameter maka dapat dilakukan perhitungan kondisi keseluruhan dari transformator tersebut. Perhitungan total health index dilakukan dengan menggunakan persamaan 2. Hasil dari perhitungan total health index merujuk pada Tabel 3.8.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 311, "width": 230, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HI% = (0,6 × ( ∑(𝐾𝑗 ×𝐻𝐼𝐹𝑗) ∑(𝐾𝑗 ×𝐻𝐼𝐹𝑚𝑎𝑥) ) + 0,4 × ( ∑(𝐾𝑗 ×𝐻𝐼𝐹𝑗) ∑(4 ×𝐾𝑗) )) × 100", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 333, "width": 238, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HI% = (0,6 × ( 10 ×4 10 ×10 + 8 ×3 8 ×10 + 6 ×4 6 ×10 ) + 0,4 × ( 5 ×4 5 ×10 )) × 100", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 353, "width": 225, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HI% = (0,6 × ( 40 100 + 24 8 0 + 24 6 0 ) + 0,4 × ( 20 5 0 )) 𝑥 100", "type": "Formula" }, { "left": 41, "top": 373, "width": 115, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HI% = (0,6 × ( 960+720+960", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 373, "width": 129, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2400 ) + 0,4 × ( 20 5 0 ) ) 𝑥 100", "type": "Table" }, { "left": 41, "top": 392, "width": 179, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HI% = (0,6 × (1,1) + 0,4 × (0,4)) 𝑥 100", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 405, "width": 112, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HI% = (0,66 + 0,16) × 100 HI% = 82%", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 435, "width": 255, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil perhitungan yang dilakukan diketahui apabila nilai total health index transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok adalah 82%. Melihat dari hasil keluaran tersebut maka secara keseluruhan performa transformator dalam keadaan normal.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 498, "width": 132, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "F. Prediksi Umur Transformato", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 513, "width": 255, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sesuai dengan hasil perhitungan total health index, maka dapat disimpulkan bahwa nilai dari health index transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok adalah 82%. Dengan hasil perhitungan ini digunakan sebagai acuan untuk menganalisa kondisi dari transformator dan prediksi umur operasi dari transformator selama beberapa tahun kedepan. Mengacu pada tabel 3.8 yang menjelasakan tentang besaran nilai perhitungan total health index dengan prediksi umur transformator, maka dengan nilai 82% menunjukkan apabila transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok masih dalam kategori normal dengan prediksi umur operasi dari transformator tersebut lebih dari 10 tahun kedepan.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 654, "width": 255, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saat ini transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok sudah beroperasi selama 5 tahun terhitung dari awal waktu pembuatannya. Kondisi tersebut tentunya sesuai dengan data pengujian beberapa parameter yang masih dalam kondisi baik. Namun ada beberapa catatan yang perlu dilakukan tindakan selanjutnya seperti pada data hasil pengujian DGA didapatkan 2 gas yang melebihi standar. Bentuk tindakan yang dapat dilakukan salah satunya adalah dengan melakukan purifikasi minyak transformator. Purifikasi sendiri merupakan bentuk", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 92, "width": 255, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "preventif untuk mengurangi kandungan gas minyak transformator yang melebihi standar IEEE C57-10402019. Selain itu juga dilakukan monitoring berkelanjutan kandungan minyak transformator.", "type": "Text" }, { "left": 396, "top": 147, "width": 69, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V. K ESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 162, "width": 255, "height": 147, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisa hasil pengujian transformator menggunakan metode health index yang meliputi pengujian DGA, kualitas minyak, furan,dan kondisi tap changer. Pada pengujian DGA ditemukan 2 data gas yang melebihi standar yaitu tingginya kandungan gas hydrogen (H2) dan karbon dioksida (CO2) yang mengindikasikan terjadinya gangguan berupa partial discharge pada transformator. Sedangkan untuk nilai perhitungan total health index (HI%) didapatkan nilai 82% sehingga dapat disimpulkan transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok dalam kondisi normal. Prediksi umur transformator berdasarkan hasil perhitungan total health index sebesar 82% dapat beroperasi dengan normal dalam kurun waktu lebih dari 10 tahun ke depan terhitung dari 2017.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 312, "width": 254, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlu dilakukan tindakan preventif pada beberapa parameter. Tindakan tersebut perlu dilakukan untuk mengoptimalkan kinerja transformator beberapa tahun kedepan.", "type": "Text" }, { "left": 385, "top": 358, "width": 96, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "U CAPAN T ERIMA K ASIH", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 373, "width": 255, "height": 85, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam kesempatan ini diucapkan terima kasih kepada yang telah berkenan memberikan bantuan secara langsung maupun tidak langsung kepada seluruh pihak yang telah membantu dalam penyelesaian penelitian ini baik dari instansi Universitas Mercu Buana maupun dari pihak lainnya. supaya dapat terselesaikannya jurnal ini. Ucapan terima kasih juga terhadap tim editorial Jurnal Teknologi Elektro atas dipublikasikannya penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 396, "top": 464, "width": 75, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D AFTAR P USTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 478, "width": 254, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] A. Y. Putra, M. Dhofir, and H. Purnomo, “Analisis Kondisi Dan Prediksi Umur Transformator Daya Dengan Metode Health Index,” Jurnal Mahasiswa TEUB , vol. 4, no. 3, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 508, "width": 254, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] A. Kurniawan, Y. Rahmawati, and H. Putranto, “Studi Performa Transformator Daya Menggunakan Metode Health Index di Gardu Induk Waru Sidoarjo,” SinarFe7 , vol. 2, no. 1, pp. 33–38, 2019.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 539, "width": 254, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] M. Ahmed, M. Elkhatib, M. Salama and K. B. Shaban, \"Transformer Health Index estimation using Orthogonal Wavelet Network,\" 2015 IEEE Electrical Power and Energy Conference (EPEC) , London, ON, Canada, 2015, pp. 120-124, doi: 10.1109/EPEC.2015.7379937.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 577, "width": 254, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] S. Li, X. Li, Y. Cui, and H. Li, “Review of Transformer Health Index from the Perspective of Survivability and Condition Assessment,” Electronics , vol. 12, no. 11, p. 2407, May 2023, doi: 10.3390/electronics12112407.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 609, "width": 254, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] A. Y. Alqudsi and A. H. El-Hag, “Application of Machine Learning in Transformer Health Index Prediction,” vol. 12, no. 14, pp. 2694–2694, Jul. 2019, doi: https://doi.org/10.3390/en12142694.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 640, "width": 254, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] H. Guo and L. Guo, “Health Index For Power Transformer Condition Assessment Based On Operation History And Test Data,” Energy Reports, vol.", "type": "List item" }, { "left": 354, "top": 658, "width": 206, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8, pp. 9038–9045, Nov. 2022, doi:", "type": "Table" }, { "left": 321, "top": 667, "width": 140, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1016/j.egyr.2022.07.041.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 678, "width": 254, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] B. Badaruddin and F. A. Firdianto, “Analisa Minyak Transformator Pada Transformator Tiga Fasa Di PT X,” Jurnal Teknologi Elektro, vol. 7, no. 2, Oct. 2016, doi: https://doi.org/10.22441/jte.v7i2.828.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 710, "width": 254, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] F. Ortiz, I. Fernandez, A. Ortiz, C. J. Renedo, F. Delgado and C. Fernandez, \"Health indexes for power transformers: a case study,\" in IEEE Electrical Insulation Magazine , vol. 32, no. 5, pp. 7-17, September-October 2016, doi: 10.1109/MEI.2016.7552372.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 748, "width": 254, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] B. Das and L. Cheim, “Transformer assessment using health index – Part", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 58, "width": 514, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Rosyiddin et al., Analisa Kondisi Dan Prediksi Umur Transformator BAT GT 2.1 PLTGU Priok Dengan Metode Health Index", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 785, "width": 213, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi Elektro, Vol. 14. No. 02, Mei 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 544, "top": 785, "width": 12, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "96", "type": "Page footer" }, { "left": 51, "top": 90, "width": 239, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I,” Transformers Magazine , vol. 7, no. 4, pp. 86–93, Oct. 2020, Accessed: Jun. 28, 2023. [Online]. Available: https://hrcak.srce.hr/246588", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 113, "width": 254, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] W.-J. Zuo, H. Yuan, Y. Shang, Y. Liu, and T. Chen, “Calculation of a Health Index of Oil-Paper Transformers Insulation with Binary Logistic", "type": "Text" }, { "left": 51, "top": 129, "width": 239, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Regression,” vol. 2016, pp. 1–9, Jan. 2016, doi: https://doi.org/10.1155/2016/6069784.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "107", "type": "Page footer" }, { "left": 259, "top": 88, "width": 78, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Article", "type": "Section header" }, { "left": 69, "top": 115, "width": 457, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlindungan Ekspresi Budaya Tradisional Dan Indikasi Geografis: Suatu Kekayaan Intelektual Dengan Kepemilikan Komunal", "type": "Title" }, { "left": 137, "top": 162, "width": 321, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnama Hadi Kusuma 1 *, Kholis Roisah 2 1 Program Magister Hukum, Fakultas Hukum, Universitas Diponegoro 2 Fakultas Hukum, Universitas Diponegoro", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 203, "width": 151, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 270, "top": 227, "width": 54, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 255, "width": 482, "height": 222, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Traditional cultural expressions and geographical indications are part of the intellectual property regime that can be owned communally. The communal ownership is a unique intellectual property regime that is an asset of a certain community group that shows its unique style and the state is obliged to provide protection so that it is not taken by people from other regions. This study aims to analyze how the protection system for traditional cultural expressions and geographical indications in the intellectual property legal system which belongs to a handful of indigenous people is a unique feature that has economic value that distinguishes the area from other regions. The research method used in this study is a type of normative legal research with analytical descriptive nature which examines secondary data sources which are then analyzed qualitatively. The efforts to protect traditional cultural expressions and geographical indications through the provisions of copyright, Neighboring Right and industrial property law, and geographical indications get protection through the provisions of the TRIPs Agreement, the Lisbon agreement, and Law no. 20 of 2016 concerning Brands and Geographical Indications. Communal ownership of traditional cultural expressions and geographical indications based on their philosophy that communities who work hard to maintain, maintain and develop Traditional cultural expressions and maintain the existence of geographical indications product characteristics is an analogy of labor in Jhon Locke's thinking which is used as the legitimacy of communal ownership by the community that must be respected. and protected by anyone including the state.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 489, "width": 380, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Protection; Traditional Cultural Expressions; Geographical Indication.", "type": "Text" }, { "left": 273, "top": 516, "width": 48, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 544, "width": 482, "height": 222, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekspresi budaya tradisional dan indikasi geografis merupakan bagian dari rezim kekayaan intelektual yang bisa dimiliki secara komunal. Kepemilikan komunal menjadi rezim kekayaan intelektual yang khas yang menjadi asset suatu golongan masyarakat tertentu yang menunjukkan corak keunikannya dan negara wajib memberikan perlindungan agar tidak diambil oleh masyarakat dari wilayah lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa bagaimana sistem perlindungan terhadap ekspresi budaya tradisional dan indikasi geografis dalam sistem hukum kekayaan intelektual yang merupakan milik bagi segelintir orang asli yang menjadi suatu keunikan yang memiliki nilai ekonomi yang membedakan daerah tersebut dengan daerah lainnya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan jenis dari penelitian hukum normatif dengan sifat deskriptif analitis yang meneliti sumber data sekunder yang diperoleh dari membaca bahan kepustakaan yang kemudian dianalisis secara kualitatif. Upaya perlindungan ekspresi budaya tradisional dan indikasi geografis melalui ketentuan hak cipta, Neighbouring Right dan hukum kekayaan industri, dan indikasi geografis mendapatkan perlindungan melalui ketentuan TRIPs Agreement, perjanjian lisabon, dan Undang-Undang No. 20 Tahun 2016 tentang Merk dan Indikasi Geografis. Kepemilikan komunal ekspresi budaya tradisonal dan indikasi geografis berdasarkan fiolosofinya bahwa komunitas masyarakat yang berkerja keras untuk memelihara, mempertahankan dan mengembangkan Ekspresi Budaya Tradsional dan mempertahankan eksistensi karakteristik produk IG merupakan analogi labour dalam pemikiran Jhon Locke yang dijadikan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "108", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 481, "height": 30, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "legimitasi kepemilikan secara komunal oleh komunitas yang harus dihormati dan dilindungi oleh siapun juga termasuk Negara.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 129, "width": 355, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Perlindungan; Ekspresi Budaya Tradisional; Indikasi Geografis.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 93, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. PENDAHULUAN.", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 195, "width": 234, "height": 305, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia merupakan negara yang besar dengan kekayaan yang luar biasa meliputi kekayaan sumber daya alam baik dari sektor perikanan dan pertanian dan budaya yang menjadi asset yang sangat berharga dalam menunjang ekonomi masyarakatnya. Tidak jarang dari hasil kekayaan di atas memiliki keunikan atau ciri khas yang membedakan satu daerah dengan daerah lainnya atau membedakan hasil kekayaan sumber daya yang dimiliki dengan negara lainnya sehingga dengan adanya keunggulan komparatif tersebut sangat potensial untuk diberikan perlindungan hukum agar tidak diserobot atau diklaim oleh pihak yang tidak bertanggung jawab yang bukan pemilik dari kekayaan sumber daya tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 504, "width": 234, "height": 264, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlindungan hukum terhadap kekayaan ini bisa menjadi objek perlindungan bagi hukum kekayaan intelektual guna melindungi hak bagi pemiliki asli suatu kekayaan dari hasil olah fikir untuk memberikan suatu apresiasi atau penghargaan bagi para pencipta dan dorongan agar kedepannya semakin banyak kreativitas-kreativitas baru yang memiliki potensi memajukan perekonomian suatu daerah atau negara dengan memberikan hak monopoli bagi para pencipta, sehingga bagi orang- orang yang mau menggunakan hasil karya cipta tersebut agar memberikan pembayaran royalti bagi para pencipta.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 174, "width": 234, "height": 222, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berbeda dengan segmen hukum kekayaan intelektual yang lain yang bersifat kepemilikan eksklusif dan dimiliki oleh personal, ekspresi budaya tradisional dan indikasi geografis dimiliki oleh sekelompok masyarakat di suatu daerah atau suatu negara yang memilikinya dan terdapat kasus klaim kepemilikan atas asset tersebut oleh pihak yang bukan pemilik seharusnya, maka dari itu sangat penting untuk menganalisis terkait pengaturan perlindungan hukum terhadap ekspresi budaya tradisional dan indikasi geografis tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 401, "width": 234, "height": 347, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berbicara terkait hukum kekayaan intelektual tidak terlepas dari pandangan John Lock yang menjadi dasar legitimasi suatu kepemilikan hak kekayaan intelektual. Dalam pandangan John Lock, konsep kepemilikan dalam Teori Labour yang dikemukakannya bisa menjadi legitimasi suatu hak kekayaan intelektual. Inti dari teori tersebut menjelaskan bahwa pada awalnya suatu kekayaan itu dimiliki oleh khalayak umum (common wealth) yang pada posisi itu benda tersebut tidak bisa dimanfaatkan secara langsung, kemudian seseorang mengusahakan atau mengelolanya sendiri untuk memberi suatu manfaat yang lebih pada suatu benda tersebut sehingga seorang yang mengelola benda tersebut memiliki hak secara personal atasnya. Selain itu menurut Hegel dengan Teori Personality nya menjelaskan bahwa suatu kekayaan intelektual", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "109", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 234, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "merupakan ekspresi jati diri pencipta yang hak miliknya diakui secara hukum (Roisah, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 129, "width": 234, "height": 120, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan beberapa penelitian sebelumnya yang memiliki kemiripan dengan penelitian ini akan tetapi memiliki perbedaan yang jelas baik dari jumlah objek yang diteliti maupun perbedaan dalam metode penelitiannya didapati beberapa artikel hasil penelitian berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 253, "width": 234, "height": 182, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel penelitian dengan judul Perlindungan Ekspresi Budaya Tradisional dalam Sistem Hukum Kekayaan Intelektual (Roisah, 2014) yang lebih berfokus pada perlindungan ekspresi budaya tradisional dalam sistem hukum kekayaan intelektual, Sedangkan dalam penelitian ini lebih berfokus pada perlindungan ekspresi budaya tradisional dan indikasi geografis dalam perspektif hukum kekayaan intelektual.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 439, "width": 234, "height": 202, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel penelitian dengan judul Perlindungan Hukum Indikasi Geografis Sebagai Bagian dari Hak Kekayaan Intelektual (Yessiningrum, 2015) yang lebih berfokus pada pentingnya perlindungan hukum terhadap indikasi geografis untuk melindungi hak-hak alami yang dimiliki oleh pemegang hak, Sedangkan dalam artikel penelitian ini lebih berfokus pada perlindungan ekspresi budaya tradisional dan indikasi geografis dalam perspektif hukum kekayaan intelektual.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 646, "width": 234, "height": 119, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel penelitian dengan judul Perlindungan Indikasi Geografis dalam Hak Kekayaan Intelektual Melalui Ratifikasi Perjanjian Lisabon (Rahmatullah, 2014) yang lebih berfokus pada perlindungan indikasi geografis terhadap kekayaan Indonesia berupa kekayaan sumber daya alam dengan melakukan", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 88, "width": 234, "height": 99, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ratifikasi perjanjian internasional yakni Perjanjian Lisabon, sedangkan dalam artikel penelitian ini lebih berfokus pada perlindungan ekspresi budaya tradisional dan indikasi geografis dalam perspektif hukum kekayaan intelektual.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 191, "width": 234, "height": 244, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel penelitian dengan judul How to Protect Traditional Food and Foodways Effectively in Terms of Intangible Cultural Heritage and Intellectual Property Laws in The Republic of Korea (Lee, 2018) yang lebih berfokus pada bagaimana perlindungan makanan tradisional dan cara makan secara efektif dalam bentuk warisan budaya tak terlihat dan hukum kekayaan intelektual di Republik Korea, sedangkan dalam artikel penelitian ini lebih berfokus pada perlindungan ekspresi budaya tradisional dan indikasi geografis dalam perspektif hukum kekayaan intelektual.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 439, "width": 234, "height": 223, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel penelitian dengan judul Traditional Cultural Expression and International Intellectual Property Law (Martinet, 2019) yang lebih berfokus pada pembahasan ekspresi budaya tradisional dan hubungannya dengan hukum kekayaan intelektual internasional, sedangkan dalam jurnal penelitian ini lebih berfokus pada perlindungan ekspresi budaya tradisional dan indikasi geografis dalam perspektif hukum kekayaan intelektual baik dalam aturan internasional dan ketentuan hukum nasional Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 687, "width": 120, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. METODE PENELITIAN.", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 708, "width": 234, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini merupakan jenis dari penelitian hukum normatif dengan sifat deskriptif analitis dengan meneliti sumber data sekunder yang", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "110", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 234, "height": 243, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diperoleh dari membaca bahan kepustakaan yang kemudian dianalisis secara kualitatif (Ishaq, 2020). Dalam penelitian ini, hukum dikonsepkan sebagai suatu aturan atau norma tertulis dengan menganalisis sistem perlindungan ekspresi budaya tradisional dan indikasi geografis dari literatur hukum yang ada seperti undang-undang yang mengaturnya , serta perjanjian internasional yang menjadi dasar timbulnya pengaturan sistem perlindungan suatu rezim kekayaan intelektual dalam hal ini perjanjian internasional sebagai latar belakang perlindungani ekspresi budaya tradisional dan indikasi geografis.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 357, "width": 144, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. HASIL DAN PEMBAHASAN.", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 377, "width": 234, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Upaya Perlindungan Ekspresi Budaya Tradisional di Indonesia.", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 419, "width": 234, "height": 346, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upaya perlindungan terhadap kepemilikan ekspresi budaya tradisional terutama dari pengakuan bangsa lain, di Indonesia sendiri dilakukan upaya pembentukan undang-undang pengetahuan tradisional dan ekspresi budaya tradisional (PTEBT). Merujuk pada ketentuan rancangan undang-undang pengetahuan tradisional dan ekspresi budaya tradisional (RUUPTEBT), maksud dari ekspresi budaya tradisional yaitu suatu produk intelektual dalam bentuk seni, yang di dalamnya terdapat ekspresi sastra yang memuat unsur karakteristik peninggalan tradisional yang didapatkan, dikembangkan, dan dijaga oleh komunitas masyarakat adat (Hutabarat, 2015). Berdasarkan ketentuan RUUPTEBT, suatu ekspresi budaya tradisional terbatas pada suatu produk intelektual dalam bidang seni yang memiliki ekspresi sastra dan", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 88, "width": 234, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terdapat unsur peninggalan tradisional yang dijaga oleh segelintir komunitas adat.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 129, "width": 234, "height": 182, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekspresi budaya tradisional secara mendasar terbagi ke dalam 3 kata yakni ekspresi, budaya dan tradisi yakni satu kesatuan dari kehidupan budaya masyarakat sebagai pemiliknya sendiri yang mengandung nilai ekonomi, spiritualitas dan komunalitas yang dihormati oleh masyarakat tradisional, sehingga ekspresi budaya tradisional dapat mewakili identitas masyarakat adat di suatu daerah (Atsar, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 315, "width": 234, "height": 182, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekspresi budaya tradisional terkait dengan sebuah entitas kolektif yakni suatu kumpulan manusia, suatu masyarakat, suatu kumpulan kecil, atau orang-orang pribumi. Ekspresi budaya tradisional tidak memiliki sifat individu sejak mengekspresikan sebuah identitas budaya bersama. Suatu masyarakat mempertimbangkan ekspresi budaya tradisionalnya sebagai bagian yang penting dari warisan budaya (Martinet, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 501, "width": 234, "height": 264, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suatu kegiatan yang sangat penting untuk melestarikan pengetahuan tradisional dan ekspresi budaya tradisional (PTEBT) untuk mencegahnya dari kepunahan, dikarenakan apabila PTEBT hilang karena tidak dipraktekkannya lagi oleh masyarakat, maka akan hilang juga potensi Hak Kekayaan Intelektual atas PTEBT itu. Sebagai konsekuensinya PTEBT akan menjadi public domain (Kusumadara, 2011). Perlindungan ekspresi budaya di Indonesia bisa kita dapat materi muatannya ke dalam 3 bentuk yakni perlindungan EBT melalui ketentuan Hak Cipta (Copy Right Law), ketentuan perlindunganekspresi budaya tradisional secara internasional dengan sifat", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "111", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 234, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terbatas (Neighbouring Right), dan perlindungan EBT melalui ketentuan Hukum Kekayaan Industri (Protection Based on Industrial Property) (Roisah, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 171, "width": 234, "height": 594, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prinsip hukum cipta yang membenarkan perlindungan EBT yang tidak diketahui penciptanya terdapat dalam The Berne Convention for The Protection of Literary and Artistic Works (Konvensi Berne 1967) yang mengatur kepemilikan terhadap karya cipta anonim (Anonymous Works). Terkait ketentuan anonymous work, pada pasal 15 paragraf 4 Konvensi Bern mengatur bahwa negara-negara pihak Konvensi Bern mempunyai kewajiban menunjuk otoritas yang berkompeten berdasarkan ketentuan nasional untuk memberikan perlindungan terhadap karya-karya yang dipublikasikan yang tidak diketahui penciptanya untuk mewakili kepentingan pencipta dan melindungi hak-hak pencipta. Selanjutnya negara berkewajiban mendepositorikan karya itu ke Direktur Jendral WIPO (Roisah, 2014). Dari pengakuan Konvensi Bern, suatu karya cipta anonim atau karya dari hasil ciptaan yang tidak diketahui siapa penciptanya diakui status kepemilikannya oleh negara-negara anggota konvensi yang menjadi pemilik dari hasil karya cipta tersebut dengan memberikan suatu cara yakni dengan penunjukkan otoritas yang berwenang dalam suatu negara untuk mengelolanya dan melaporkan hasil karya cipta dalam bentuk ekspresi budaya tradisional tersebut ke Direktorat Jenderal World Intellectual Property Organisation. Kepemilikan karya cipta dalam bentuk ekspresi budaya tradisional secara ekslusif dimiliki oleh negara yang", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 88, "width": 234, "height": 99, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendepositorikan suatu ekspresi budaya tersebut ke Direktorat Jenderal WIPO sebagai wakil kepentingan atas pencipta yang menghabiskan waktu dan tenaga serta pikiran dalam membuat karya cipta dalam bentuk suatu ekspresi budaya.(Roisah, 2014)", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 191, "width": 234, "height": 491, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketentuan terkait karya cipta anonim atau suatu karya yang tidak diketahui penciptanya, dalam segi maknanya dapat disamakan sebagai karya cipta yang mempunyai kriteria yang sama dengan ekspresi budaya tradisional yang merupakan langkah awal dalam memberikan perlindungan terhadap ekspresi budaya tradisional walaupun tidak disebutkan secara eksplisit. Konvensi Bern (Bern Convention) dan Trade Related Aspects Of Intellectual Property Right (TRIPs Agreement) telah diratifikasi oleh Indonesia dalam sistem hukumnya dalam hal ini Undang- Undang Nomor 19 Tahun 2002 tentang Hak Cipta, sehingga mempunyai keharusan penuh untuk menerapkan prinsip tersebut di dalam perlindungan terhadap anonymous works (Roisah, 2014). Bisa dikatakan bahwa ekspresi budaya tradisional merupakan suatu karya cipta yang tidak diketahui nama pemiliknya (anonim) yang diakui oleh Konvensi Bern dan TRIPs Agreement yang diratifikasi oleh negara anggota ke dalam sistem hukum nasionalnya yang di dalamnya terdapat negara Indonesia sehingga Indonesia haruslah mengikuti ketentuan yang berkaitan dengan perlindungan atas karya cipta anonim yang tidak diketahui nama pemiliknya.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 687, "width": 234, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upaya dalam melindungi ekspresi budaya tradisional dalam rumusan Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 tentang Hak Cipta yakni dijelaskan dalam Pasal 10 ayat (2) bahwa suatu karya cipta", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "112", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 234, "height": 161, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tidak melulu tentang karya-karya terbaru dalam ranah ilmu pengetahuan, sastra, dan seni, melainkan juga karya cipta peninggalan prasejarah, sejarah dan budaya nasional. Negara sebagai pemegang hak cipta terhadap karya-karya tradisional tersebut, termasuk memberikan izin untuk menggandakan dan mengumumkannya bagi warga negara asing (Pasal 10 ayat 3) (Aulia, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 253, "width": 234, "height": 326, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasca amandemen, Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 Pasal 38 ayat (1), (2), (3), (4) tentang hak cipta mengatur mengenai ekspresi budaya tradisional yakni dengan muatan sebagai berikut: a. Hak cipta atas ekspresi budaya tradisional dipegang oleh negara, b. Negara wajib menginventarisasi, menjaga, dan memelihara ekspresi budaya tradisional sebagaimana dimaksud pada ayat (1), c. Penggunaan ekspresi budaya tradisional sebagaimana dimaksud pada ayat (1) harus memperhatikan nilai-nilai yang hidup dalam masyarakat pengembannya, d. Ketentuan lebih lanjut mengenai Hak Cipta yang dipegang oleh negara atas ekspresi budaya tradisional sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diatur dengan Peraturan Pemerintah (Asri, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 584, "width": 234, "height": 181, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketentuan Pasal 38 Undang-Undang No. 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta memuat aturan cakupan dari ekspresi budaya tradisional yang dilindungi yakni salah satu atau merupakan kombinasi dari bentuk ekspresi berikut: a. Verbal tekstual, baik bentuknya lisan maupun tulisan yang berbentuk prosa maupun puisi, dalam berbagai tema dan kandungan isi pesan yang dapat berupa karya sastra maupun narasi informatif, b. Musik, mencakup", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 88, "width": 234, "height": 161, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "antara lain vokal, instrumental dan kombinasinya, c. Gerak mencakup antara tarian, beladiri dan permainan, d. Teater mencakup antara lain pertunjukan wayang dan sandiwara rakyat, e. Seni rupa baik bentuknya dua dimensi maupun tiga dimensi yang dibuat dari berbagai bahan, f. Upacara adat yang juga mencakup pembuatan alat dan bahan serta penyajiannya (Djaja, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 253, "width": 234, "height": 202, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dikatakan juga pada Pasal 38 ayat (3) bahwa “penggunaan ekspresi budaya tradisional tersebut harus memperhatikan nilai-nilai yang hidup dalam masyarakat pengembannya”. Yang dimaksud nilai yang hidup disini adalah adat istiadat, norma hukum adat, norma kebiasaan, norma sosial dan norma luhur yang lain yang dijunjung tinggi oleh masyarakat tempat asal, yang memelihara, mengembangkan dan melestarikan ekspresi budaya tradisional (Djaja, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 460, "width": 234, "height": 140, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diaturnya ekspresi budaya tradisional berdasarkan ketentuan hak cipta, maka dengan sendirinya merupakan bagian dari rezim Hak Kekayaan Intelektual, akan tetapi dengan konsep kepemilikan komunal yang berbeda dengan konsep umumnya yang bersifat individual (Sukihana, & Kurniawan, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 605, "width": 234, "height": 160, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diratifikasinya perjanjian internasional seperti Konvensi Bern (Bern Convention) dan TRIPs Agreement yang melatarbelakangi perlindungan hak kekayaan intelektual ke dalam sistem hukum nasional, dari undang-undang sebelumnya sampai dengan undang-undang pasca amandemen di Indonesia mengakui bahwa ekspresi budaya tradisional merupakan objek yang dilindungi dalam", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "113", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 234, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kerangka hukum kekayaan intelektual yang diupayakan dalam bentuk ketentuan hak cipta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 129, "width": 234, "height": 368, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain dari ketentuan hak cipta, perlindungan ekspresi budaya tradisional juga dilindung dari aspek Neighbouring Right yakni proteksi ekspresi budaya tradisional secara internasional yang bersifat terbatas dijumpai dalam muatan WIPO Performances and Phonograms Treaty (WPPT) yakni perjanjian internasional yang disepakati oleh negara-negara World Intellectual Property Organization (WIPO) dengan tujuan mengembangkan serta memelihara perlindungan hak para produser rekaman suara dan pelaku melalui cara yang seefektif dan seseragam mungkin (Roisah, 2014). WPPT memberikan proteksi terhadap ekspresi budaya tradisional mengingat bahwa heterogenitas kesenian tradisional merupakan bagian dari pertunjukan hidup yang ditampilkan, hak penampil atas pertunjukan disini bisa dijadikan sarana proteksi terhadap ekspresi budaya tradisional itu sendiri (Roisah, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 501, "width": 234, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di dalam WPPT pengertian penampil ditarik lebih luas lagi, tidak terbatas hanya pada bidang literary and artistic works yang bermakna kontemporer. Dalam pasal 2 (a) WPPT, penampil dijelaskan sebagai:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 605, "width": 234, "height": 160, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“performers” are actors, singers, musicians, dancers, and other persons who act, sing, deliver, declaim, play in, interpret, or otherwise perform literary or artistic works or expressions of folklore” (Roisah, 2014). Ketentuan WPPT sebagai upaya perlindungan ekspresi budaya tradisional dengan cara memberikan perlindungan atas hak para aktor atau penampil yang tidak semata pada bidang literary", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 88, "width": 234, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "and artistic works seperti yang dijelaskan diatas, maka dengan perlindungan tersebut akan melindungi objek suatu ekspresi budaya tradisional dari penguasaan atau klaim kepemilikan pihak-pihak yang tidak berhak.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 191, "width": 234, "height": 285, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemudian perlindungan ekspresi budaya tradisional juga bisa mendapatkan perlindungan melalui hukum kekayaan industri. Pada prinsipnya perlindungan hukum kekayaan industri melindungi paten, desain industri dan merek dagang dengan mengacu pada Paris Convention On Industrial Property Protection 1883. Seperti halnya Konvensi Bern (Bern Convention), Konvensi Paris (Paris Convention) juga masuk dalam prinsip hukum WTO berdasarkan TRIPs Agreement. Perlindungan ekspresi budaya tradisional melalui hukum kekayaan industri bisa dimungkinkan melalui hak merek, indikasi geografis dan paten, serta hak desain industri (Roisah, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 481, "width": 234, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Perlindungan Terhadap Indikasi Geografis di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 522, "width": 234, "height": 243, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TRIPs Agreement mengartikan indikasi geografis (GI) sebagai beberapa indikasi yang mengidentifikasikan sebuah produk sebagai keaslian dari suatu tempat yang khusus, dengan adanya kualitas yang diberikan, nama baik atau karakteristik lain dari produk mampu menandakan secara mendasar terhadap keaslian asalnya (Ravindran & Mathew, 2009). TRIPs Agreement sendiri mengatur mengenai perlindungan indikasi geografis sebagai rezim hak atas kekayaan intelektual yang berdiri sendiri, disamping itu TRIPs Agreement memungkinkan para negara anggota untuk", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "114", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 234, "height": 181, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memodifikasi aturan berkenaan dengan indikasi geografis baik secara kuantitas dan kualitas berkenaan dengan proteksi. Hal ini berakibat pada kualitas dan kuantitas perlindungan terhadap suatu objek bisa lebih luas dan lebih tinggi lagi setelah aturan-aturan dasar dalam TRIPs Agreement dilaksanakan dengan pertimbangan kepentingan negara masing-masing anggota (Baramuli, Miru, & Paseragi., 2013).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 274, "width": 234, "height": 243, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaturan terkait proteksi indikasi geografis yang ada dalam TRIPs Agreement memaknai indikasi geografis harus mencerminkan atau menjelaskan suatu produk asli dari suatu daerah dengan memberikan tawaran kualitas, nama baik serta ciri khas produk sebagai tanda keaslian asalnya. Negara-negara anggota dalam TRIPs Agreement yang di dalamnya termasuk Indonesia diberikan keleluasaan untuk memodifikasi pengaturan dasar terkait indikasi geografis dalam ketentuan hukum nasional atas dasar kepentingan- kepentingan negara anggota.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 522, "width": 234, "height": 243, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penjelasan sebutan asal indikasi geografis memiliki cakupan yakni: (Todea et al., 2009) a. Nama wilayah, tempat yang khusus, kasus-kasus luar biasa, dan negara yang disebutkan untuk menjelaskan bahan makanan atau produk pertanian, b. Berasal dari wilayah atau tempat dan negara tertentu, c. Memiliki kualitas khusus reputasi atau karakteristik lain yang bisa dikaitkan dengan wilayah geografis tersebut, d. Bahan baku yang dipergunakan bisa berasal dari luar daerah geografis yang ditentukan, e. Operasi produksi bisa berlangsung di luar daerah geografis yang telah", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 88, "width": 234, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ditentukan, seperti misalnya pengemasan, pembekuan dan penyimpanan.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 129, "width": 234, "height": 202, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara lengkap, pengaturan terkait indikasi geografis secara internasional diatur dalam Perjanjian Lisabon. Terhadap indikasi geografis, dalam segi definisi terdapat 3 elemen yang tercakup di dalamnya yakni faktor geografis yang memberikan tanda terhadap produk yang mengisyaratkan asal dari negara, reputasi produk di kalangan masyarakat luas, ada kesinambungan antara kondisi geografis dengan produk yang ditentukan oleh sebab alam dan manusianya (Rahmatullah, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 336, "width": 234, "height": 243, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Mathije Geuz, ada 4 ketentuan yang menjadi bahan pertimbangan dalam pembuatan norma internasional terhadap indikasi geografis oleh World Intellectual Property Organization (WIPO) dan Standing Commitee on The Law of Trademarks, Industrial Designs and Geographical Indiscation (SCT) yang diantaranya adalah: (Rahmatullah, 2014) a. Kualitas, b. Karakteristik, c. Reputasi. Berkaitan dengan sejarah produk, unsur pembeda dan anggapan masyarakat secara luas, d. Keterkaitan produk dengan kondisi geografis asal produk baik kualitas, reputasi atau karakteristik.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 584, "width": 234, "height": 181, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlindungan indikasi geografis berkenaan dengan Perjanjian Lisabon dalam ruang lingkup perlindungannya dibagi ke dalam 2 macam yakni pemalsuan dan persaingan curang. Selain dari itu, Konvensi ini juga memfasilitasi perlindungan indikasi geografis dengan cara pendaftaran secara internasional. WIPO sudah menyediakan sistem database untuk mempermudah seluruh proses pendaftaran yakni “Lisbon Express” untuk mencari", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "115", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 234, "height": 57, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "seluruh yang terkait dengan data produk indikasi geografis yang terdaftar di Perjanjian Lisabon (Rahmatullah, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 150, "width": 234, "height": 409, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penjelasan dari definisi indikasi geografis di Indonesia sendiri tertuang pada Pasal 1 angka 6 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2016 tentang Merek dan Indikasi Geografis yakni suatu tanda yang menunjukkan daerah asal suatu barang dan/ atau produk yang karena faktor lingkungan geografis termasuk faktor alam, faktor manusia atau kombinasi dari kedua faktor tersebut memberikan reputasi, kualitas, dan karakteristik tertentu pada barang dan/ produk yang dihasilkan (Sembiring, 2017). Dari pengertian terkait indikasi geografis di atas, secara tidak langsung menyebutkan syarat-syarat yang harus melekat pada suatu output pendukung indikasi geografis itu sendiri yang mana diantaranya:(Sembiring, 2017) a. Tanda daerah asal suatu barang, b. Produk itu eksis disebabkan oleh lingkungan geografis yang di dalamnya faktor alam, c. Produk eksis dan berkembang oleh sebab faktor manusia, d. Menjadi produk yang bereputasi dengan kualitas dan daya pembeda yang khas.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 563, "width": 234, "height": 202, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2016, Pasal 70 mempersyaratkan bagi pemerintah pusat dan/ atau daerah untuk melakukan aktivitas melindungi indikasi geografis seperti menyiapkan pengisian persyaratan untuk pengajuan indikasi geografis, menerapkan pendaftaran indikasi geografis, penilaian dan penjualan indikasi geografis, sosialisasi perlindungan indikasi secara geografis kepada masyarakat, pemetaan dan penemuan produk indikasi geografis potensial, pelatihan dan", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 88, "width": 234, "height": 99, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pendampingan, pengawasan, evaluasi dan pendampingan, penyediaan perlindungan hukum, dan memfasilitasi pembangunan, pemerosesan dan penjualan produk-produk dan/ atau produk indikasi geografis (Sari et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 191, "width": 234, "height": 202, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem hukum di Indonesia berkenaan dengan perlindungan indikasi geografis seperti yang dijelaskan di atas menjelaskan secara lengkap dari definisi serta terkait persyaratan yang harus melekat pada suatu produk yang akan dilindungi oleh indikasi geografis dan memberikan suatu amanat kepada pemerintah baik pusat dan daerah untuk melakukan upaya perlindungan terhadap suatu produk yang potensial untuk dilindungi dengan sistem hukum indikasi geografis.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 398, "width": 234, "height": 326, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perolehan perlindungan hak indikasi geografis bagi suatu produk, terlebih dahulu harus didaftarkan pada Direktorat Jenderal Hak Kekayaan Intelektual Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia. Pengaturan terkait tata cara pendaftaran tertuang dalam Peraturan Pemerintah Nomor 51 Tahun 2007 Tentang Indikasi Geografis yang dikelompokkan dalam beberapa tahap yakni: a. Tahap pertama yakni mengajukan permohonan, b. Tahap kedua, pemeriksaan administratif, c. Tahap ketiga, pemeriksaan substansi, d. Tahap keempat, pengumuman, e. Tahap kelima, oposisi pendaftaran, f. Tahap keenam, pendaftaran, g. Tahap ketujuh, pengawasan terhadap pemakaian indikasi geografis, h. Tahap kedelapan, banding (Effida, Susilowati, & Roisah., 2015).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 728, "width": 234, "height": 37, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah pendaftaran oleh pihak pemohon, perlindungan hukum indikasi geografis akan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "116", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 234, "height": 140, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berlangsung selama ciri khas masih ada dan/ atau kualitasnya dijaga secara terus menerus. Untuk mengetahui ciri tersebut tetap ada, peraturan pemerintah memerintahkan untuk mengisi buku persyaratan dari pihak pemohon pendaftaran produk indikasi geografis (Ramly, Tatty A., & Sumiyati, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 233, "width": 234, "height": 140, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berkenaan dengan sistem pendaftaran merek, di dalam undang-undang merek dikenal dengan istilah pendaftaran konstitutif yang bermakna bahwa dalam memberikan perlindungan hak kepada pihak pertama yang melakukan pendaftaran, dan untuk pendaftar yang belakangan tidak memperoleh perlindungan hak (Asyfiyah, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 377, "width": 234, "height": 388, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prinsip-prinsip yang ada dalam hak kekayaan intelektual yang berlaku pada indikasi geografis yakni:(Yessiningrum, 2015) a. Prinsip keadilan, bahwasanya hubungan yang adil dalam hak kekayaan intelektual yaitu seorang atau sekelompok pencipta memiliki hak atas temuan atau ciptaannya. Terhadap indikasi geografis, prinsip ini berarti bahwa perlindungan hukum harus didapatkan oleh pencipta yang menemukan, memproduksi, serta mengolah hasil alam sehingga memiliki kekhasan bagi suatu daerah. b. Prinsip ekonomi, dengan adanya indikasi geografis akan memicu terangkatnya suatu produk karena kekhasan dan kualitasnya serta reputasi yang ditawarkan sehingga akan menjadi suatu produk yang bernilai ekonomis. c. Prinsip kebudayaan, kearifan lokal dalam hal ini indikasi geografis memiliki peran yang sangat penting bagi pembangunan kesejahteraan masyarakat dan diharapkan bisa menjadi daya tarik bagi masyarakat mancanegara", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 88, "width": 234, "height": 161, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan lokal untuk mengenal keragaman produk dan budaya dari masing-masing daerah di Indonesia dengan karakteristik yang berbeda-beda. d. Prinsip sosial, dengan sifat kepemilikan komunal dan kolektif terhadap suatu indikasi geografis akan dapat mensejahterakan masyarakat yang ada pada suatu daerah yang memilikinya sebab keuntungan ekonomis dimiliki oleh produsen di tempat tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 253, "width": 234, "height": 368, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lemahnya perlindungan indikasi geografis di Indonesia sendiri telah dimanfaatkan oleh negara maju untuk mendaftarkan nama produk asli Indonesia yang kemudian dikomersialisasikan untuk diperoleh hak ekonominya, diantara kasus-kasus tersebut adalah kasus kopi gayo yang didaftarkan mereknya dengan kata Gayo Mountain Cofffee oleh European Coffee Bv dan kasus kopi toraja yang namanya telah digunakan diluar negeri dan didaftarkan mereknya di Amerika. Daftar indikasi geografis yang sudah didaftarkan pada kisaran tahun 2016 yakni sebanyak 35 diantaranya Kopi Arabika Kintamani Bali, Mebel Ukir Jepara, Kopi Arabika Gayo, Lada Putih Muntok Provinsi Kepulauan Bangka Belitung, Susu Kuda Sumbawa, Madu Sumbawa, Kopi Arabika Flores Bajawa,Ubi Cilembu Sumedang, Minyak Nilam Aceh dan beberapa produk pertanian lokal lainnya (Irawan, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 625, "width": 234, "height": 140, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari kasus penyerobotan hak yang dilakukan oleh masyarakat negara maju yang memanfaatkan masih lemahnya perlindungan indikasi geografis serta masih sedikitnya pendaftaran indikasi geografis terhadap produk lokal yang memiliki kualitas, kekhasan serta reputasi yang ada di Indonesia seyogianya bisa menjadi bahan pertimbangan untuk", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "117", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 234, "height": 119, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memperkuat regulasi dan tataran penerapannya baik dengan upaya sosialisasi oleh stake holder yang memiliki otoritas terkait sehingga ke depan perlindungan indikasi geografis menjadi asset berharga bagi Indonesia dalam mensejahterakan masyarakatnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 212, "width": 173, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kepemilikan Komunal EBT dan IG", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 233, "width": 234, "height": 532, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemilikan komunal EBT secara filosofis merupakan hak yang secara alamiah melekat (inheren) bagi komunitas masyarakat yang selama ini mencipta, mempergunakan, memelihara, mempertahankan dan mengembangkan EBT dalam tradisi yang panjang lintas generasi dan menjadi salah satu bagian identitas sosial masyarakat yang bersangkutan. Pemahaman ini berdasakan analogi hak alamiah (natural right) dari konsep kepemilikan Locke dengan teori Labour, bahwa orang yang berkerja untuk pada sumber daya yang tidak ada pemiliknya atau dimiliki bersama, mendapatkan hak milik alamiah buah dari hasil upaya dan jerih payahnya dan negara memiliki kewajiban untuk menghormati dan menegakkan bahwa hak alami tersebut. Artinya hukum memberikan perlindungan secara alamiah terhadap sesorang (individu) yang sudah bersusah payah menuangkan segala kemampuan dan keahliannya untuk menciptakan ataupun menemukan sesuatu. Komunitas masyarakat yang berkerja keras untuk memelihara, mempertahankan dan mengembangkan EBT merupakan labour yang dijadikan legimitasi kepemilikan EBT secara komunal oleh komunitas pemelihara EBT yang harus dihormati dan dilindungi oleh siapun juga termasuk negara.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 88, "width": 234, "height": 243, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemilikan komunal atas EBT oleh komunitas masyarakat pendukungnya atas EBT merupakan hak asasi manusia yang harus dihormati oleh siapapun juga termasuk negara. Pengakuan ini sebagaimana tercantum dalam Pasal 27 Konvenan Internasional Hak Sipil dan Politik, Pasal 15 Konvenan Internasional Hak Ekonomi, Sosial dan Budaya tahun 1966 yang sudah diratifikasih oleh Pemerintah Indonesia melalui Undang-Undang Nomo 11 dan 12 Tahun 2005 dan pengakuan hak masyarakat dalam Undang-Undang Nomor 39 tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 336, "width": 234, "height": 326, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Demikian juga dengan kepemilikan komunal produk indikasi geografis oleh komunitas masyarakat yang secara geografis terkait langsung dengan keberadaan produk IG merupakan hak yang sudah seharusnya diakui oleh hukum. Kebudayaan komunitas inilah merupakan komunitas sosial atau akar sosial yang secara turun temurun dengan budi daya dan pengetahuannya berswadaya untuk memelihara, mempertahankan karakteristik khusus atau keunikan produk IG. Pengetahuan dan budi daya yang dilakukan secara turun temurun oleh komunitas di sekitar produk IG eksis juga merupakan EBT. Pengakuan hak kepemilikan komunal produk IG sudah diakui di dalam hukum internasional (TRIPs Agreement) dan Hukum Nasional (UUMerek dan Indikasi Geografis).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 687, "width": 68, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. SIMPULAN.", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 708, "width": 234, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketentuan terkait upaya perlindungan ekspresi budaya tradisional secara definisi bisa dijumpai pada RUUPTEBT yakni golongan dari produk intelektual", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "118", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 234, "height": 533, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam bentuk seni, yang di dalamnya ada ekspresi sastra yang memuat unsur karakteristik peninggalan tradisional yang didapatkan, dikembangkan, dan dijaga oleh komunitas masyarakat adat. Ekspresi budaya tradisional terkait dengan sebuah entitas kolektif yang tidak memiliki sebuah sifat individu sejak mengekspresikan sebuah identitas budaya bersama. Perlindungan ekspresi budaya tradisional diupayakan melalui 3 cara yaitu melalui ketentuan hak cipta, Neighbouring Right dan ketentuan hukum kekayaan industri. Ketentuan hak cipta yang membenarkan perlindungan EBT didasarkan atas Konvensi Bern dengan menyamakannya dengan ketentuan karya cipta anonim dan diatur juga dalam ketentuan UU No. 28 Tahun 2014 Tentang Hak Cipta. Selain dari ketentuan hak cipta, perlindungan ekspresi budaya tradisional juga diupayakan melalui ketentuan Neighbouring Right yakni perjanjian internasional oleh anggota WIPO dengan tujuan mengembangkan serta memelihara perlindungan hak para produser rekaman suara dan pelaku melalui cara yang seefektif dan seseragam mungkin. Sedangkan melalui ketentuan hukum kekayaan industri mengatur terkait perlindungan ekspresi budaya tradisional bisa dilakukan melalui hak merek, indikasi geografis dan paten, dan hak desain industri.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 625, "width": 234, "height": 140, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlindungan indikasi geografis secara internasional diatur dalam TRIPs Agreement dengan mengklasifikasikan indikasi geografis sebagai bagian dari rezim hak kekayaan intelektual yang khusus dan perjanjian lisabon memberikan perlindungan dilakukan dalam ruang lingkup pemalsuan dan persaingan curang serta memfasilitasi perlindungan", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 88, "width": 234, "height": 202, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan pendaftaran secara internasional. Di Indonesia sendiri, perlindungan indikasi geografis terdapat dalam ketentuan UU No. 20 Tahun 2016 Tentang Merek dan Indikasi Geografis dengan memberikan syarat-syarat khusus yang melekat pada suatu produk indikasi geografis untuk memperoleh perlindungan Indikasi geografis dimiliki secara komunal dan kolektif bagi suatu masyarakat berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 51 Tahun 2007.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 295, "width": 234, "height": 181, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara filosofi kepemilikan komunal EBT dan IG karena komunitas masyarakat yang berkerja keras untuk memelihara, mempertahankan dan mengembangkan EBT dan mempertahankan eksistensi karakteristik produk IG merupakan analogi labour dalam pemikiran Jhon Locke yang dijadikan legimitasi kepemilikan EBT secara komunal oleh komunitas pemelihara EBT yang harus dihormati dan dilindungi oleh siapun juga termasuk negara.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 501, "width": 91, "height": 37, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA JURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 543, "width": 234, "height": 98, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asri, Dyah Permata B. (2018). Perlindungan Hukum Preventif terhadap Ekspresi Budaya Tradisional di Daerah Istimewa Yogyakarta Berdasarkan Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Journal of Intellectual Property,", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 646, "width": 210, "height": 36, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol.1, (No.1), pp.13–23. https://journal.uii.ac.id/ JIPRO/article/view/11142", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 687, "width": 234, "height": 57, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asyfiyah, S. (2015). Perlindungan Hukum Potensi Indikasi Geografis di Kabupaten Brebes guna Pengembangan Ekonomi Masyarakat Lokal.", "type": "List item" }, { "left": 329, "top": 749, "width": 210, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Idea Hukum,Vol.1,(No.2),pp.111–124.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "119", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 234, "height": 181, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://dx.doi.org/10.20884/1.jih.2015.1.2.17 Atsar, A. (2017). Perlindungan Hukum terhadap Pengetahuan dan Ekspresi Budaya Tradisional untuk Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Ditinjau dari Undang-Undang No. 5 Tahun 2017 tentang Pemajuan Kebudayaan dan Undang- Undang No. 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Law Reform, Vol.13, (No.2), pp.284–299. https://doi.org/10.14710/lr.v13i2.16162", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 274, "width": 234, "height": 78, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aulia, M Zulfa. (2007). Perlindungan Hukum Ekspresi Kreatif Manusia: Telaah terhadap Perlindungan Hak Kekayaan Intelektual dan Ekspresi Budaya Tradisional. Jurnal Hukum; Ius Quia Iustum,", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 357, "width": 209, "height": 36, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol.14,(No.3),pp.359–372. https://journal.uii. ac.id/IUSTUM/ article/view/1089", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 398, "width": 234, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Baramuli, Adistya Frandika Dwi Oktavianti., Miru,", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 419, "width": 210, "height": 119, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmadi., & Paserangi, Hasbir. (2013). Perlindungan Hukum Indikasi Geografis terhadap Beras Pulut Mandoti di Kabupaten Enrekang.Analisis,Vol.2,(No.2),pp.181–187. http://pasca.unhas.ac.id/jurnal/files/20d6694ab1 d537527dd1290a4bfb1d27.pdf", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 543, "width": 234, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Djaja, H. (2016). Perlindungan Hukum terhadap", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 563, "width": 210, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekspresi Budaya Tradisional dalam Perspektif", "type": "List item" }, { "left": 81, "top": 584, "width": 210, "height": 37, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang Undang Hak Cipta. Jurnal Cakrawala Hukum, Vol.7, (No.1), pp.18–29. https://doi.org/", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 625, "width": 109, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.26905/idjch.v7i1.1790", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 646, "width": 234, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effida, Dara Quthni., Susilowati, Etty., & Roisah,", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 666, "width": 210, "height": 99, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kholis. (2015). Upaya Perlindungan Hukum Indikasi Geografis terhadap Salak Sidimpuan sebagai Kekayaan Alam Tapanuli Selatan. Law Reform,Vol.11,(No.2),pp.188–198. https://doi.org/10.14710/lr.v11i2.15765", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 88, "width": 234, "height": 119, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hutabarat, Sylvana Murni D. (2015). Perkembangan dan Perlindungan Pengetahuan Tradisional dan Ekspresi Budaya Tradisional Ditinjau dari Perspektif Hak Kekayaan Intelektual. Jurnal Yuridis,Vol.2,(No.2),pp.202–219. http://dx.doi.org/10.35586/.v2i2.201", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 212, "width": 234, "height": 305, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kusumadara, A. (2011). Pemeliharaan dan Pelestarian Pengetahuan Tradisional dan Ekspresi Budaya Tradisional Indonesia: Perlindungan Hak Kekayaan Intelektual dan Non-Hak Kekayaan Intelektual. Jurnal Hukum; Ius Quia Iustum, Vol.18,(No.1),pp.20–41. https://doi.org/10.20885/iustum.vol18.iss1.art2 Lee, G. (2018). How to Protect Traditional Food and Foodways Effectively in Terms of Intangible Cultural Heritage and Intellectual Property Laws in the Republic of Korea. International Journal of Cultural Property, Vol.25, pp.543–572. https://doi.org/10.1017/S0940739118000334 Martinet, L. (2019). Traditional Cultural Expressions and International Intellectual Property Law.", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 522, "width": 210, "height": 57, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Legal Information, Vol. 47, (No.1), pp.6–12. https://doi.org/10.1017/ jli.2019.8", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 584, "width": 234, "height": 78, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahmatullah, I. (2014). Perlindungan Indikasi Geografis dalam Hak Kekayaan Intelektual Melalui Ratifikasi Perjanjian Lisabon. Jurnal Cita Hukum, Vol.II, (No.2), pp.305–316.", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 666, "width": 172, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://dx.doi.org/10.15408/jch.v1i2.1470", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 687, "width": 234, "height": 78, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ramly, Tatty A., & Sumiyati, Yeti. (2012). Penyuluhan tentang Perlindungan Hukum Indikasi Geografis Beras Pandanwangi Cianjur Jawa Barat Sebagai Wujud Sumbangsih Perguruan Tinggi", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 174, "height": 15, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia", "type": "Page header" }, { "left": 345, "top": 35, "width": 192, "height": 15, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Magister Hukum, Fakultas Hukum", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 48, "width": 229, "height": 15, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022, halaman 107-120", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 48, "width": 105, "height": 15, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Diponegoro", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 779, "width": 15, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "120", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 234, "height": 181, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam Meningkatkan Indeks Pembangunan Manusia (IPM). Jurnal Hukum dan Pembangunan,Vol.42,(No.3),pp.360–379. http://dx.doi.org/10.21143/jhp.vol42.no3.272 Roisah, K. (2014). Perlindungan Ekspresi Budaya Tradisional dalam Sistem Hukum Kekayaan Intelektual.Masalah-Masalah Hukum, Vol.43, (No.3),pp.372–379. https://doi.org/10.14710/ mmh.43.3.2014.372-379", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 274, "width": 234, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, Erlika., Paserangi, Hasbir., Marwah, Zulfikar,", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 295, "width": 210, "height": 98, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Achmad., Irmawati, & Rasyid, Erwin. (2019). Intellectual Property Rights Protection of Mandar Coconut Oil through Geographical Indications. Journal of Physics: Conference Series,Vol.1363,(No.1),pp.1–5.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 398, "width": 204, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742- 6596/1363/1/012052/meta", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 439, "width": 234, "height": 78, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sembiring, Marceci Susi A. (2017). Perlindungan Hukum terhadap Andaliman (Merica Batak) Sebagai Indikasi Geografis di Kabupaten Toba Samosir.Masalah-Masalah Hukum, Vol.46,", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 522, "width": 210, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(No.4), pp.318–327. https://doi.org/10.14710/ mmh.46.4.2017.318-327", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 563, "width": 234, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukihana, Ida Ayu., & Kurniawan, I Gede Agus.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 584, "width": 210, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2018). Karya Cipta Ekspresi Budaya Tradisional : Studi Empiris Perlindungan Tari", "type": "List item" }, { "left": 81, "top": 625, "width": 210, "height": 78, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tradisional Bali di Kabupaten Bangli. Magister Hukum Udayana, Vol.7, (No.1), pp.51–62. https://ojs.unud.ac.id/index.php/jmhu/article/dow nload/38363/24225", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 708, "width": 234, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Todea, Alexandru., Oroian, Ioan., Holonec, Liviu.,", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 729, "width": 210, "height": 36, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arion, Felix., & Mocanu, Corneliu. (2009). Legal Protection for Geographical Indications and", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 88, "width": 210, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Designations of Origin for Agricultural Products and Foodstuffs.", "type": "Text" }, { "left": 446, "top": 109, "width": 93, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bulletin UASVM", "type": "Table" }, { "left": 329, "top": 130, "width": 208, "height": 57, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Horticulture,Vol.66,(No.2),pp.463–466. http://journals.usamvcluj.ro/index.php/horticultur e/article/download/4386/4077", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 191, "width": 234, "height": 99, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yessiningrum, Winda R. (2015). Perlindungan Hukum Indikasi Geografis Sebagai Bagian dari Hak Kekayaan Intelektual. Jurnal IUS, Vol.III, (No.7), pp.42–53. http://dx.doi.org/10.12345/ ius.v3i7.198", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 315, "width": 126, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BUKU / ARTIKEL LAINNYA", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 336, "width": 234, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ishaq. (2020). Metode Penelitian Hukum dan Penulisan Skripsi, Tesis, serta Disertasi.", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 377, "width": 81, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bandung: Alfabeta", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 398, "width": 234, "height": 78, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ravindran, Sudhir., & Mathew, Arya. (2009). The Protection of Geographical Indication in India– Case Study on 'Darjeeling Tea'. International Property Rights Index 2009 Report ,pp.58–63.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 481, "width": 234, "height": 57, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Roisah, K. (2015). Konsep Hukum Hak Kekayaan Intelektual (HKI) Sejarah, Pengertian dan Filosofi Pengakuan HKI dari Masa ke Masa.", "type": "List item" }, { "left": 329, "top": 543, "width": 97, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Malang: Setara Press.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 584, "width": 55, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PROSIDING", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 605, "width": 234, "height": 160, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Irawan, C. (2017). Pendaftaran Indikasi Geografis sebagai Instrumen Perlindungan Hukum dan Peningkatan Daya Saing Produk Daerah di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Multi Disiplin Ilmu & Call for Papers Unisbank Ke-3 (SENDI_U 3),(pp 358–366). Semarang: Universitas Stikubank. http://repository.unib. ac.id/id/eprint/11826", "type": "List item" } ]

[ { "left": 82, "top": 782, "width": 440, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 2 (2024) P-ISSN : 2614-4883 ; E-ISSN : 2614-4905 AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 786, "width": 28, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "434", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 39, "width": 130, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imro Atus Soliha, Khozen, Nurhakim", "type": "Page header" }, { "left": 80, "top": 50, "width": 190, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Etika Sosial", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 105, "width": 279, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies", "type": "Section header" }, { "left": 157, "top": 123, "width": 167, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal website: https://al-afkar.com", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 147, "width": 324, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905 Vol. 7 No. 2 (2024) https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i2.959 pp. 434-445", "type": "Text" }, { "left": 257, "top": 216, "width": 88, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Research Article", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 271, "width": 435, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Etika Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 189, "top": 347, "width": 221, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imro Atus Soliha 1 , Khozen 2 , Nurhakim 3", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 382, "width": 307, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Institut Ahmad Dahlan Probolinggo; [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 167, "top": 394, "width": 264, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Universitas Muhammadiyah Malang; [email protected]", "type": "List item" }, { "left": 162, "top": 406, "width": 274, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Universitas Muhammadiyah Malang; [email protected]", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 448, "width": 410, "height": 64, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2024 by Authors, Published by AL-AFKAR: Journal For Islamic Studies. This is an open access article under the CC BY License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0). Received : November 29, 2023 Revised : January 08, 2024 Accepted : March 15, 2024 Available online : April 21, 2024", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 525, "width": 410, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "How to Cite: Imro Atus Soliha, Khozin and Moh. Nurhakim (2024) “The Role of Religious Education in Forming Social Ethics”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies , 7(2), pp. 434 – 445. doi: 10.31943/afkarjournal.v7i2.959.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 594, "width": 271, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Religious Education in Forming Social Ethics", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 619, "width": 442, "height": 120, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract. Islamic religious education has a very important role in shaping individual moral and ethical character. By involving the understanding and practice of Islamic teachings, religious education is able to build moral awareness, strengthen faith, and provide direction for positive behavior. Various values such as justice, honesty, politeness, patience and generosity are instilled to form a good personality. Apart from that, Islamic religious education also teaches universal values such as respect for others and environmental conservation. However, Islamic religious education is faced with a number of challenges, including changes in social values and norms, technological advances, and generational transformation. To overcome this, strategies are needed such as developing a relevant curriculum, improving the quality of teachers, utilizing technology and media, collaborating with parents and the community, openness to contextual challenges, and a continuous monitoring and evaluation system.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 782, "width": 440, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 2 (2024) P-ISSN : 2614-4883 ; E-ISSN : 2614-4905 AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 786, "width": 28, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "435", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 39, "width": 130, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imro Atus Soliha, Khozen, Nurhakim", "type": "Section header" }, { "left": 80, "top": 50, "width": 190, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Etika Sosial", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 90, "width": 442, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Thus, Islamic religious education can become a solid foundation in forming strong morals and ethics in Muslim individuals.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 127, "width": 228, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Role, Religious Education, Social Ethics.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 151, "width": 442, "height": 157, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak. Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter moral dan etika individu. Dengan melibatkan pemahaman dan praktik ajaran Islam, pendidikan agama mampu membangun kesadaran moral, memperkuat iman, dan memberikan arahan untuk perilaku yang positif. Berbagai nilai seperti keadilan, kejujuran, kesopanan, kesabaran, dan kedermawanan ditanamkan guna membentuk kepribadian yang baik. Selain itu, pendidikan agama Islam juga mengajarkan nilai-nilai universal seperti penghargaan terhadap sesama dan pelestarian lingkungan. Meski demikian, pendidikan agama Islam dihadapkan pada sejumlah tantangan, termasuk perubahan nilai dan norma sosial, kemajuan teknologi, dan transformasi generasi. Untuk mengatasi hal ini, diperlukan strategi-strategi seperti pengembangan kurikulum yang relevan, peningkatan kualitas pengajar, pemanfaatan teknologi dan media, kolaborasi dengan orang tua dan masyarakat, keterbukaan terhadap tantangan kontekstual, serta sistem pemantauan dan evaluasi berkelanjutan. Dengan demikian, pendidikan agama Islam dapat menjadi landasan yang kokoh dalam membentuk moral dan etika yang tangguh pada individu Muslim.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 322, "width": 231, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Peran, Pendidikan Agama, Etika Sosial.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 371, "width": 97, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 386, "width": 443, "height": 158, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Permasalahan sosial di Indonesia melibatkan berbagai isu yang mencakup konflik sosial, tindakan kekerasan dalam menyelesaikan permasalahan, praktek korupsi, perkelahian antar pelajar, serta pelanggaran etika dan susila. Selain itu, tantangan demokrasi liberal yang terkadang berlebihan dan melanggar nilai-nilai moral serta akhlakul karimah menjadi salah satu perhatian utama. Dampak dari permasalahan ini juga dapat terlihat di lingkungan sekolah, khususnya di tingkat Sekolah Menengah. Faktor-faktor seperti perubahan kondisi biologis dan psikologis siswa, peran keluarga yang semakin berkurang, serta pengaruh perubahan sosial budaya dan teknologi informasi yang semakin massif, turut berperan dalam menciptakan lingkungan di mana pelanggaran etika sosial dan tindakan kekerasan semakin sering terjadi.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 547, "width": 442, "height": 173, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Permasalahan tersebut mendorong kita untuk mempertimbangkan peran dan kontribusi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam pembentukan etika social dan persaudaraan. Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter individu, nilai-nilai sosial, dan harmoni dalam masyarakat Islam. Pada sekolah-sekolah Islam dan lembaga-lembaga pendidikan PAI sebagai salah satu mata pelajaran inti dalam kurikulum. Tujuan utama pengajaran PAI bukan hanya untuk mentransfer pengetahuan agama, tetapi juga untuk membantu siswa memahami dan menerapkan nilai-nilai etika, persaudaraan, dan keharmonisan dalam kehidupan sehari-hari (Smith, 2019). Dalam era yang dipenuhi oleh tantangan moral dan konflik sosial, penting untuk mengevaluasi sejauh mana pengajaran PAI telah memengaruhi pembentukan etika sosial, persaudaraan, dan keharmonisan di kalangan siswa.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 723, "width": 443, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk moral dan etika individu dalam masyarakat Muslim (Tobroni, 2011) . Dengan memahami dan", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 782, "width": 440, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 2 (2024) P-ISSN : 2614-4883 ; E-ISSN : 2614-4905 AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 786, "width": 28, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "436", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 39, "width": 130, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imro Atus Soliha, Khozen, Nurhakim", "type": "Section header" }, { "left": 80, "top": 50, "width": 190, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Etika Sosial", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 90, "width": 443, "height": 144, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "menerapkan prinsip-prinsip Islam, pendidikan agama Islam berperan sebagai landasan utama dalam memperkuat nilai-nilai moral dan etika yang kokoh dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan agama Islam memberikan landasan yang kokoh untuk memahami konsep etika dan moral dalam Islam (Mahmudi, 2019). Islam memberikan pedoman yang tegas mengenai konsep benar dan salah, baik dalam konteks hubungan dengan Tuhan maupun dalam interaksi antar manusia. Al-Qur'an sebagai sumber ajaran Islam dan Hadis sebagai petunjuk dari Rasulullah SAW memberikan nilai-nilai etika yang mengatur setiap aspek kehidupan(Nurmadiah, 2022). Dengan pemahaman yang kuat tentang nilai-nilai ini, seseorang dapat membangun karakter moral yang positif dan mempraktikkan etika yang benar.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 237, "width": 442, "height": 100, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu, pendidikan agama Islam juga memberikan panduan kepada seseorang untuk memahami tugas dan kewajiban mereka terhadap diri sendiri, keluarga, masyarakat, serta lingkungan sekitar. Pendidikan agama Islam mendorong praktik tindakan positif seperti kejujuran, keadilan, kasih sayang, keramahan, dan kepedulian terhadap sesama. Melalui pemahaman ini, seseorang akan lebih mampu menjalankan peran mereka sebagai anggota masyarakat yang bertanggung jawab dan bermanfaat (Ainiyah, 2013).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 339, "width": 442, "height": 100, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam pendidikan formal, pendidikan agama Islam di sekolah memiliki peranan penting dalam mengajarkan moral dan etika kepada generasi muda. Dengan kurikulum yang tersusun dengan baik, siswa akan belajar tentang nilai-nilai Islam, memahami sejarah agama, dan merenungkan hikmah serta pelajaran yang dapat diambil dari kisah-kisah terdahulu dalam agama tersebut. Peran guru pendidikan agama Islam adalah kunci pokok dalam menginspirasi dan membimbing siswa untuk menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari mereka.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 442, "width": 442, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam rangka meningkatkan kualitas Pendidikan Agama Islam (PAI) dan menjadikannya relevan dengan isu-isu aktual yang dihadapi oleh bangsa ini, serta sebagai bagian dari upaya untuk memberdayakan kaum terpelajar, khususnya para guru agama, maka penelitian ini menjadi sebuah langkah yang sangat penting. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali dan memahami peran PAI dalam membentuk etika sosial dan persaudaraan, serta bagaimana kontribusi pendidikan agama ini dapat memberikan solusi terhadap permasalahan-permasalahan yang tengah dihadapi oleh masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 574, "width": 58, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 589, "width": 443, "height": 85, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Pendekatan yang dipakai adalah penelitian murni kepustakaan atau library research . Data diperoleh dari bahan bacaan yang diperoleh peneliti dari buku-buku dan artikel-artikel. Data dikumpulkan dan dipilah-pilah untuk mengisi jawaban dari pertanyaan penelitian yang dirumuskan. Analisa menggunakan pendekatan content analysis yang disesuaikan dengan Pembelajaran Kontekstual Dan Pembelajaran Problem Based Learning.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 691, "width": 181, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN Kajian tentang Etika dan Moral", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 720, "width": 443, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kehadiran Islam di dunia ini memegang peran penting sebagai way of life atau panduan hidup manusia dan sebagai sumber solusi yang jelas bagi berbagai isu yang", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 782, "width": 440, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 2 (2024) P-ISSN : 2614-4883 ; E-ISSN : 2614-4905 AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 786, "width": 28, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "437", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 39, "width": 130, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imro Atus Soliha, Khozen, Nurhakim", "type": "Section header" }, { "left": 80, "top": 50, "width": 190, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Etika Sosial", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 90, "width": 442, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dihadapi oleh umat manusia. Salah satu isu krusial yang perlu diperhatian serius oleh umat Islam adalah tentang etika social dan persaudaraan. Penggunaan istilah etika dalam konteks tulisan ini dimaknai sebagai analisis tentang nilai-nilai yang berkaitan dengan kebaikan dan keburukan.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 149, "width": 443, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kedua kata, \"etika\" dan \"moral,\" seringkali dianggap memiliki arti yang serupa dan seringkali digunakan secara bergantian. Meskipun demikian, kedua istilah ini sebenarnya memiliki perbedaan yang dapat diidentifikasi. Berdasarkan penjelasan dari Curzer yang me ngatakan bahwa:” morality is code of conduct or system of values providing guidance about right or wrong, action as well as the passions, desires, beliefs, words, character traits, and other such thinks related to these actions, etics is some time thought of as the study of morality, a theoritical investigation of morality (Curzer, 1999).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 266, "width": 443, "height": 144, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terdapat tiga bentuk etika yang dapat diidentifikasi, yakni etika deskriptif, etika normatif, dan meta-etika. Etika deskriptif mencakup pemeriksaan empiris terhadap berbagai peraturan dan norma moral yang diterapkan oleh individu, kelompok, masyarakat, agama, dan sebagainya. Sementara etika normatif berfokus pada penelitian dan evaluasi terhadap teori-teori moral yang menentukan konsep kebenaran dan kesalahan. Di sisi lain, meta-etika atau etika analitis tidak terikat oleh fakta-fakta empiris atau aspek sejarah, dan tidak melakukan penilaian evaluatif atau normatif. Meta-etika lebih memilih untuk mempertimbangkan permasalahan etika, seperti pertanyaan tentang makna penggunaan istilah \"benar\" atau \"salah\" (Heydarpoor, 2004).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 413, "width": 443, "height": 129, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mengenai keterkaitan antara agama dan etika/moralitas, pandangan Shubhi menyatakan bahwa ada perbedaan yang signifikan. Meskipun agama dan etika memiliki tujuan yang sama, yaitu untuk mengedepankan kebaikan manusia, namun aturan-aturan agama seringkali terlihat sebagai tindakan ritualistik, sementara etika didasarkan pada nilai-nilai analitik dan menekankan pentingnya kebebasan individu. Ini adalah hal yang memisahkan antara agama dan etika. Terlepas dari kenyataan bahwa dalam beberapa kasus, aturan-aturan agama dapat bersifat ritualistik dan menuntut ketaatan sepenuhnya terhadap Tuhan tanpa mempertanyakan aspek moralitasnya, gagasan etika sering kali menekankan pada perilaku etis (Shubhi, 1993).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 559, "width": 174, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Konsep tentang Persaudaraan", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 574, "width": 442, "height": 144, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Syihab, konsep \"Ukhuwah\" yang sering diterjemahkan sebagai \"persaudaraan\" berasal dari akar kata yang pada awalnya memiliki makna \"memperhatikan.\" Konsep ini menimbulkan gagasan bahwa persaudaraan melibatkan perhatian yang tulus dari semua pihak yang merasa memiliki ikatan saudara. Hal ini terjadi karena kedekatan, persamaan, dan perasaan berjuang bersama. Faktor-faktor seperti keturunan, etnis, agama, profesi, dan tempat tinggal dapat menjadi penyebabnya. Oleh karena itu, kata \"akh\" dapat merujuk pada saudara, teman akrab, atau sahabat. Bentuk kata \"ukhuwah\" dapat merujuk pada persaudaraan yang muncul karena alasan kemanusiaan, faktor kesamaan bangsa, tanah air, dan iman.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 720, "width": 442, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ukhûwah mencerminkan semangat persaudaraan universal di antara individu-individu yang memiliki beragam latar belakang budaya, agama, bahasa,", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 782, "width": 440, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 2 (2024) P-ISSN : 2614-4883 ; E-ISSN : 2614-4905 AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 786, "width": 28, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "438", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 39, "width": 130, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imro Atus Soliha, Khozen, Nurhakim", "type": "Section header" }, { "left": 80, "top": 50, "width": 190, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Etika Sosial", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 90, "width": 442, "height": 129, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "adat-istiadat, peradaban, suku bangsa, bahasa, dan politik. Keragaman ini dianggap sebagai keniscayaan universal dan menjadi salah satu harta berharga dalam kehidupan manusia. Dalam Al-Qur'an, semangat persaudaraan ini dinyatakan memiliki makna dalam tindakan positif dan negatif. Tindakan positif melibatkan kewajiban untuk saling mengenal, menghargai, menghormati, dan menjalin perdamaian ketika terjadi perselisihan atau konflik. Di sisi lain, tindakan negatif termasuk menghindari sikap merendahkan kelompok lain, menghina, mengejek, menciptakan perpecahan, menyebarkan fitnah, mencari-cari kesalahan orang lain, dan berbicara buruk tentang orang lain (QS al-Hujrat:10-12).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 222, "width": 443, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun persyaratan bagi terbentuknya persaudaraan menurut Tobroni, n.d. meliputi beberapa hal: (1) Kematangan, kebijaksanaan, dan etika dalam berprilaku beragama diperlukan. Sikap ini harus diwujudkan dengan menjadikan pola beragama tidak bersifat eksklusif dan bukan merupakan halangan dalam pemahaman intelektual terhadap agama; (2) Pentingnya sikap multikulturalisme, yaitu kemauan untuk hidup bersama, saling menghormati, dan bekerja sama dalam masyarakat yang beragam; (3) Adanya kesejahteraan dan keadilan untuk memastikan bahwa tidak ada kelompok yang merasa terpinggirkan atau dianiaya.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 354, "width": 396, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peranan PAI dalam Membangun Etika Sosial dan Persaudaraan Siswa", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 369, "width": 443, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai-nilai etika sosial dapat berasal dari kurikulum formal maupun kurikulum yang tidak terlihat atau hidden curriculum , yang tercermin dalam visi-misi, komitmen, dan dedikasi sekolah. Upaya terus dilakukan untuk mengintegrasikan nilai-nilai ini dalam kehidupan sehari-hari siswa sehingga dapat menjadi bagian dari budaya sekolah. Dalam artikel (Tobroni, 2011) dijelaskan bahwa terdapat beberapa contoh aktifitas yang bisa dijumpai di sekolah yang menandakan bahwa PAI memiliki peranan penting dalam membangun generasi yang beretika dan terus menjalin persaudaraan di lingkungan sekolah, diataranya:", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 486, "width": 220, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Sillaturrahim (menyambung tali kasih)", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 501, "width": 428, "height": 143, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk menerapkan nilai cinta kasih dalam kehidupan sehari-hari, kita dapat mengwujudkannya melalui praktik silaturrahim, yaitu hubungan kasih sayang antara individu, terutama di antara saudara, kerabat, tetangga, rekan kerja, dan teman. Silaturrahim merupakan fondasi dari hubungan sosial yang didasarkan pada cinta kasih. Dengan cinta kasih, banyak masalah dapat diselesaikan dengan cara yang menguntungkan semua pihak dan berakhir dengan kebahagiaan. Melalui silaturrahim, kita dapat memupuk toleransi, empati, dan cinta kasih, sementara prasangka buruk, curiga, konflik, kebencian, dan permusuhan di antara individu dapat diminimalkan. Hasilnya adalah terbentuknya persaudaraan, komunikasi yang terbuka, bebas, dan adil.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 647, "width": 428, "height": 71, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam hal penerapan nilai cinta kasih di antara sesama, sekolah dapat mengimplementasikannya melalui tiga praktek utama: Pertama , sekolah mendorong budaya tiga S, yaitu senyum, salam, dan sapa ketika siswa dan komunitas sekolah bertemu. Praktek ini mencakup menyambut siswa dengan senyum dan sapaan hangat, diikuti dengan ucapan salam seperti", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 720, "width": 428, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "\" assalamu’alaikum \" atau \"selamat pagi.\" Kepala sekolah dan guru memberikan contoh dengan menyambut kedatangan siswa setiap pagi, siswa memberikan", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 782, "width": 440, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 2 (2024) P-ISSN : 2614-4883 ; E-ISSN : 2614-4905 AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 786, "width": 28, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "439", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 39, "width": 130, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imro Atus Soliha, Khozen, Nurhakim", "type": "Section header" }, { "left": 80, "top": 50, "width": 190, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Etika Sosial", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 90, "width": 428, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "salam, dan guru menyambut mereka dengan senyum dan sapaan. Budaya tiga S ini memiliki dampak positif dalam memperkuat rasa kasih sayang, kepedulian, dan disiplin di sekolah, serta meningkatkan semangat belajar.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 134, "width": 428, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kedua , saat siswa baru pertama kali masuk sekolah, ada program masa ta'aruf atau orietasi siswa. Program ini bertujuan agar siswa baru dapat dengan cepat mengenali guru-guru mereka, siswa senior atau kakak kelas, sesama siswa baru, serta memahami lingkungan sekolah, fasilitas, sistem administrasi, sistem pembelajaran, visi dan misi sekolah, dan budaya sekolah. Tujuan dari program ta'aruf ini adalah membangun rasa sayang, cinta, dan keberadaan di sekolah, sehingga siswa baru dengan cepat beradaptasi dan merasa nyaman, serta terjalin hubungan sosial yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 251, "width": 428, "height": 56, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ketiga, sekolah menyelenggarakan kegiatan outbond atau kemping untuk meningkatkan rasa kasih sayang di antara siswa. Selain itu, program ini juga bertujuan untuk melatih kerjasama, kebersamaan, serta kemampuan dalam mengatasi konflik dan perselisihan di antara siswa.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 325, "width": 164, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Husnudlon (berbaik sangka)", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 339, "width": 428, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Husnudhon dapat diartikan sebagai pandangan positif dan saling menghormati satu sama lain, hal ini berangkat dari keyakinan bahwa manusia pada dasarnya memiliki kecenderungan baik. Manusia dianggap sebagai makhluk yang paling mulia dan Tuhan memiliki kepercayaan besar kepada manusia dalam mengelola alam semesta. Sebaliknya, sikap suudhon yang merujuk pada pandangan negatif dan saling mencurigai satu sama lain, melibatkan keyakinan bahwa manusia pada dasarnya memiliki kecenderungan jahat yang perlu diwaspadai dan dicurigai.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 457, "width": 428, "height": 56, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam upaya membangun persaudaraan dan perdamaian di antara sesama, sikap husnudlon memainkan peran penting. Agar sikap ini menjadi nilai inti dalam interaksi sehari-hari, terutama di sekolah, guru agama melakukan tindakan- tindakan berikut:", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 515, "width": 428, "height": 129, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pertama , mereka memberikan pemahaman yang cukup tentang konsep, fungsi, berbagai bentuk, dan makna husnudlon dalam kehidupan sosial. Kedua , mereka mempromosikan sikap husnudlon dalam kehidupan sehari-hari dengan mendemonstrasikan sikap positif dan menghormati murid, serta menghindari perilaku kasar, terutama terhadap murid. Mereka juga memberikan teguran jika ada siswa yang berperilaku tidak sopan atau merendahkan martabat sesama. Ketiga, guru memberikan teladan dengan bersikap positif dalam interaksi dengan sesama guru di hadapan murid, dengan menghindari mencemarkan nama baik atau merendahkan martabat orang lain.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 647, "width": 428, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Melalui tindakan-tindakan ini, sekolah dan guru agama bertujuan untuk memperkuat sikap husnudlon dan meningkatkan kehidupan sosial yang harmonis di antara siswa dan dalam komunitas sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 706, "width": 67, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Toleransi", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 720, "width": 428, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Toleransi, yang dalam bahasa Arab disebut sebagai tasamuh , merupakan sikap yang mencerminkan saling menghormati, peduli, dan bekerja sama di antara", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 782, "width": 440, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 2 (2024) P-ISSN : 2614-4883 ; E-ISSN : 2614-4905 AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 786, "width": 28, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "440", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 39, "width": 130, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imro Atus Soliha, Khozen, Nurhakim", "type": "Section header" }, { "left": 80, "top": 50, "width": 190, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Etika Sosial", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 90, "width": 428, "height": 71, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kelompok-kelompok masyarakat yang berbeda dalam hal etnik, bahasa, budaya, politik, dan agama. Toleransi adalah nilai yang tinggi dan mulia, dan jika diwujudkan, akan menciptakan kehidupan yang indah, damai, harmonis, dan maju. Ajaran toleransi ini memiliki posisi penting dalam agama dan pemikiran filsafat sebagai bagian fundamental dari nilai-nilai tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 164, "width": 428, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mengenai bagaimana sekolah mengajarkan dan mempraktikkan toleransi, pendekatan ini dimasukkan dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Kewarganegaraan. Oleh karena itu, pengajaran toleransi termasuk dalam kurikulum formal atau intra kurikuler. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam, konsep toleransi mencakup pemahaman toleransi antar pemeluk agama yang memiliki perbedaan pandangan dan aliran kepercayaan, serta toleransi antara individu dengan agama berbeda.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 266, "width": 428, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penting untuk dicatat bahwa toleransi di sini tidak mengacu pada praktik bersama dalam ibadah atau upacara keagamaan, seperti siswa Muslim berpartisipasi dalam perayaan Natal bersama atau siswa Kristen berpuasa bersama. Hal ini karena masalah keyakinan dan ibadah sangat pribadi. Namun, saling mengunjungi rumah sesama siswa yang merayakan hari raya keagamaan dan memberikan ucapan selamat adalah tindakan yang diperbolehkan sebagai bentuk penghargaan, saling menghormati, tolong-menolong, dan kepedulian di antara sesama.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 398, "width": 216, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Ihtiram (saling hormat-menghormati)", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 413, "width": 428, "height": 173, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sikap ihtiram merupakan aspek yang sangat penting dalam hubungan antar sesama, terutama dalam interaksi antara sesama muslim. Ihtiram, atau sikap saling menghormati, mencakup penghormatan kepada orangtua, guru, orang yang lebih tua, dan sesama individu. Sayangnya, sikap ihtiram ini semakin kurang diperhatikan dalam interaksi sehari-hari, terutama dalam lingkungan sekolah, dan ini disebabkan oleh berkembangnya paham demokrasi liberal, kecuali di sekolah- sekolah yang memiliki dasar agama. Sikap tawadlu' , penghormatan kepada guru, orangtua, dan sesama siswa semakin mengalami penurunan. Di Indonesia, terdapat banyak insiden di mana siswa melaporkan guru mereka ke polisi karena sang guru memberikan hukuman atau penilaian yang tidak memuaskan untuk mata pelajaran tertentu. Konflik antar siswa juga semakin sering harus diselesaikan melalui jalur hukum.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 603, "width": 436, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Ta’aruf, Tafahum dan ta’awun (saling mengenal, saling memahami dan tolong menolong)", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 632, "width": 428, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ta'aruf, tafahum, dan ta'awun membentuk rangkaian penting dalam mempromosikan persaudaraan dan perdamaian. Proses ini dimulai dengan ta'aruf atau saling mengenal, yang pada awalnya hanya mencakup informasi dasar seperti nama, asal daerah, situasi keluarga, dan setelah itu diperluas melalui tafahum . Tafahum melibatkan saling pengertian dan pemahaman mendalam tentang situasi dan karakteristik orang lain, termasuk sifat, kepribadian, kebiasaan, hobi, dan sebagainya. Sikap tafahum memungkinkan hubungan sosial menjadi lebih harmonis dan lebih terhindar dari konflik karena kesalah pahaman. Jika ta'aruf", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 782, "width": 440, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 2 (2024) P-ISSN : 2614-4883 ; E-ISSN : 2614-4905 AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 786, "width": 28, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "441", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 39, "width": 130, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imro Atus Soliha, Khozen, Nurhakim", "type": "Section header" }, { "left": 80, "top": 50, "width": 190, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Etika Sosial", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 90, "width": 427, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "membentuk kenalan, tafahum dapat menghasilkan persahabatan bahkan persahabatan yang erat.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 120, "width": 428, "height": 129, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meskipun kurikulum Pendidikan Agama Islam tidak mencakup pengajaran tentang tafahum, sikap saling memahami selalu ditanamkan dalam hidden curriculum . Namun, membangun budaya tafahum bukanlah tugas yang mudah karena siswa sering menghadapi persaingan, menjaga gengsi, dan kesenjangan sosial yang menjadi hambatan. Terkadang, siswa dari latar belakang etnik atau agama tertentu kurang bersahabat dengan siswa dari kelompok etnik atau agama yang berbeda. Selain itu, siswa yang berasal dari latar belakang sosial yang berbeda cenderung bersosialisasi dengan teman sekelas yang memiliki latar belakang serupa.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 251, "width": 428, "height": 100, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekolah berusaha untuk mengembangkan sikap tafahum melalui berbagai kegiatan seperti shalat berjamaah, berdoa bersama, peringatan hari besar Islam, kegiatan sosial seperti menyantuni fakir miskin, program pesantren kilat selama liburan, program pondok romadhon dan sebagainya. Melalui program-program ini, terbukti bahwa jarak sosial, rasa menjaga gengsi, dan penampilan status sosial dapat dikurangi bahkan dihilangkan, dan sebaliknya, sikap saling memahami, kebersamaan, dan perasaan senasip dan seperjuangan dapat ditingkatkan.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 369, "width": 443, "height": 114, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. ’Afw (memberikan maaf) Memberikan maaf adalah prinsip fundamental dalam upaya membangun persaudaraan dan perdamaian. Tanpa maaf, persaudaraan dan perdamaian tidak dapat terwujud. Hal ini disebabkan oleh kenyataan bahwa manusia pada dasarnya memiliki kelemahan, sering melakukan kesalahan, dan cenderung melupakan. Oleh karena itu, tanpa tindakan pemberian maaf, akibatnya akan terjadi sebuah konflik, permusuhan, dan bahkan pertumpahan darah yang tak berkesudahan, bahkan dengan intensitas yang semakin meningkat.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 486, "width": 428, "height": 188, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan memberikan maaf, kita sebenarnya sedang melakukan proses penyembuhan, membersihkan diri, dan memberikan pengampunan kepada sesama. Meskipun topik \"memberi maaf\" tidak secara eksplisit terdapat dalam kurikulum formal pendidikan agama, dalam kurikulum yang tersirat atau tidak tertulis ( hidden curriculum ), nilai-nilai dan ajaran mengenai memberi maaf diajarkan melalui nasihat dan petunjuk saat terjadi perselisihan atau pertikaian. Maka dari itu, dalam usaha membangun persaudaraan dan perdamaian di lingkungan sekolah dan dalam kehidupan sosial pada umumnya, siswa perlu mendapatkan lebih dari sekadar pengetahuan tentang konsep dan perilaku memberi maaf dan memaafkan. Mereka juga perlu dilatih agar memiliki kemampuan dan keterampilan untuk saling memberi maaf dan mampu meredakan konflik dengan mengembangkan sikap pemberian maaf melalui refleksi, rekonsiliasi, dan proses penyembuhan.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 782, "width": 440, "height": 21, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 2 (2024) P-ISSN : 2614-4883 ; E-ISSN : 2614-4905 AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 786, "width": 28, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "442", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 39, "width": 130, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imro Atus Soliha, Khozen, Nurhakim", "type": "Section header" }, { "left": 80, "top": 50, "width": 190, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Etika Sosial", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 90, "width": 442, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tantangan dalam Pendidikan Agama Islam sebagai Pilar Pembentukan Moral dan Etika", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 120, "width": 442, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan moral dan etika dihadapkan pada berbagai tantangan yang perlu dihadapi. Berikut adalah beberapa tantangan yang umum dihadapi dalam Pendidikan Agama Islam (Tolchah, 2020):", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 164, "width": 443, "height": 70, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pertama tantangan kontekstual dalam hal ini Pendidikan Agama Islam harus menghadapi tantangan yang muncul seiring dengan perubahan sosial, budaya, dan teknologi (Rosyad & Maarif, 2020). Ditengah dunia yang semakin kompleks dan beragam, pendidikan agama perlu beradaptasi dengan materi dan metode pengajaran yang relevan dengan realitas yang dihadapi oleh generasi muda.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 237, "width": 443, "height": 100, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kedua kurikulum dan metode pengajaran merupakan tantangan dalam Pendidikan Agama Islam. Pengembangan kurikulum yang sesuai dan metode pengajaran yang efektif merupakan tantangan penting dalam Pendidikan Agama Islam. Diperlukan kurikulum yang komprehensif, relevan, sesuai dengan perkembangan zaman, serta metode pengajaran yang mampu menarik perhatian, berinteraksi, dan memotivasi peserta didik untuk belajar nilai-nilai moral dan etika.(Susilowati et al., n.d.)", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 339, "width": 443, "height": 100, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kualitas Pengajar juga menjadi tantangan karena tersedianya pengajar yang berkualitas dalam Pendidikan Agama Islam menjadi tantangan signifikan (Danial Rahman & Abu Rizal, 2021) . Pengajar harus memiliki pemahaman yang mendalam tentang ajaran agama Islam, keterampilan dalam bidang pedagogi, dan kemampuan untuk menyampaikan nilai-nilai agama dengan cara yang efektif dan menarik. Pengembangan profesionalisme pengajar dan peningkatan kualitas pendidikan agama menjadi hal yang penting.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 442, "width": 442, "height": 71, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tantangan lain adalah memastikan pemahaman yang benar tentang ajaran agama Islam. Terkadang, perbedaan dalam interpretasi dapat menyebabkan kebingungan terkait nilai-nilai etika dan moral yang seharusnya diajarkan dalam agama Islam. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang jelas dan konsisten dalam mengajarkan nilai-nilai agama Islam untuk menghindari kesalahpahaman.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 515, "width": 443, "height": 100, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berikutnya pengaruh Lingkungan Sekuler, dalam lingkungan yang cenderung lebih sekuler, di mana nilai-nilai agama seringkali terpinggirkan, pendidikan agama Islam dihadapkan pada tantangan dalam memengaruhi pemikiran dan perilaku individu. Oleh karena itu, penting bagi pendidikan agama Islam untuk mengembangkan pendekatan yang relevan dan menarik bagi generasi muda sehingga mereka dapat menghargai dan menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari.(Elihami & Syahid, 2018)", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 618, "width": 442, "height": 70, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terakhir Pemenuhan Kebutuhan Individual, setiap individu memiliki kebutuhan, minat, dan tantangan yang berbeda. Tantangan dalam pendidikan agama Islam adalah memenuhi kebutuhan individual dan memastikan bahwa pendidikan agama memberikan solusi yang relevan dan bermanfaat dalam membentuk moral dan etika individu sesuai dengan konteksnya.(Rahmat Hidayat, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 691, "width": 442, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mengatasi tantangan-tantangan ini dalam Pendidikan Agama Islam, perlu ada kerjasama antara pemerintah, lembaga pendidikan, komunitas, dan keluarga. Hal ini diperlukan untuk memperkuat kurikulum, meningkatkan kualitas", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 782, "width": 440, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 2 (2024) P-ISSN : 2614-4883 ; E-ISSN : 2614-4905 AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 786, "width": 28, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "443", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 39, "width": 130, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imro Atus Soliha, Khozen, Nurhakim", "type": "Page header" }, { "left": 80, "top": 50, "width": 190, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Etika Sosial", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 90, "width": 442, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengajar, memfasilitasi pemahaman yang benar tentang ajaran agama, serta mengembangkan pendekatan yang responsif terhadap kebutuhan peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 134, "width": 356, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Strategi Mengatasi Tantangan dalam Pendidikan Agama Islam", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 149, "width": 442, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mengatasi tantangan dalam Pendidikan Agama Islam, dapat diterapkan sejumlah strategi berikut (Romlah & Rusdi, 2023):", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 178, "width": 443, "height": 100, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pertama pengembangan kurikulum yang sesuai, kurikulum Pendidikan Agama Islam harus disusun dengan mempertimbangkan perubahan zaman dan kebutuhan peserta didik (Badrut Tamam & Muhammad Arbain, 2020). Kurikulum harus mencakup pemahaman yang mendalam tentang ajaran agama Islam, nilai-nilai etika dan moral, serta isu-isu kontemporer yang relevan. Penggunaan pendekatan interaktif, kreatif, dan aplikatif dalam kurikulum juga penting untuk menjadikan pembelajaran lebih menarik dan efektif (Kustijono & Wiwin, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 281, "width": 443, "height": 100, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kedua p eningkatan kualitas pengajar, pengajar dalam Pendidikan Agama Islam harus memiliki pemahaman yang mendalam tentang ajaran agama Islam dan kemampuan pedagogis yang kuat (Sumiati & Amiruddin, 2021). Pelatihan dan pengembangan profesional pengajar harus terus-menerus dilakukan untuk meningkatkan kualitas pengajaran. Meningkatkan kualifikasi akademik dan keterampilan pedagogis pengajar juga penting untuk menghadapi tantangan yang kompleks dalam pendidikan agama.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 383, "width": 443, "height": 100, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ketiga p emanfaatan teknologi dan media dapat digunakan sebagai strategi dalam mengatasi tantangan dalam Pendidikan Agama Islam. Teknologi dan media dapat meningkatkan daya tarik dan efektivitas pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam (Suhirman, 2015). Penggunaan aplikasi, video, presentasi multimedia, dan platform belajar online dapat membantu menyampaikan materi agama dengan cara yang menarik dan interaktif. Media sosial juga bisa digunakan untuk memfasilitasi diskusi dan kolaborasi antara peserta didik dan pengajar.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 486, "width": 443, "height": 100, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kolaborasi dengan Orang Tua dan Masyarakat juga bisa dijadikan sebuah strategi, Orang tua perlu terlibat aktif dalam pendidikan agama anak-anak mereka dengan memberikan dukungan, memperkuat nilai-nilai agama di rumah, dan berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan pendidikan agama. Melibatkan masyarakat dalam kegiatan pendidikan agama, seperti pengajian kelompok atau program sosial keagamaan, juga dapat memperkuat nilai-nilai agama dalam Masyarakat (Norlaila, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 589, "width": 443, "height": 114, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berikutnya menghadapi tantangan kontekstual dengan fleksibilitas, karena Pendidikan Agama Islam harus mampu menghadapi tantangan yang muncul seiring perubahan sosial dan budaya dengan fleksibilitas (Dacholfany, 2015). Kurikulum dan metode pengajaran perlu disesuaikan dengan perubahan zaman tanpa mengorbankan nilai-nilai inti agama. Hal ini dapat dilakukan dengan mencari pendekatan yang relevan, menggabungkan isu-isu kontemporer dengan nilai-nilai agama, dan memperkuat pemahaman tentang ajaran agama sesuai dengan konteks sosial yang beragam.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 706, "width": 443, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terakhir Pemantauan dan Evaluasi Berkelanjutan, dengan adanya pemantauan dan evaluasi berkelanjutan terhadap proses dan hasil pendidikan agama, ini membantu mengidentifikasi kelemahan dan kekuatan dalam pelaksanaan", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 782, "width": 440, "height": 21, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 2 (2024) P-ISSN : 2614-4883 ; E-ISSN : 2614-4905 AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 786, "width": 28, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "444", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 39, "width": 130, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imro Atus Soliha, Khozen, Nurhakim", "type": "Section header" }, { "left": 80, "top": 50, "width": 190, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Etika Sosial", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 90, "width": 442, "height": 42, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pendidikan agama, serta melakukan perbaikan dan peningkatan yang diperlukan. Melibatkan peserta didik, orang tua, dan stakeholder terkait dalam proses evaluasi juga penting untuk mendapatkan umpan balik yang komprehensif (Rahayu, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 134, "width": 439, "height": 42, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan menerapkan strategi-strategi tersebut, diharapkan Pendidikan Agama Islam dapat mengatasi tantangan yang dihadapi dan memastikan pembentukan moral dan etika yang kuat pada generasi muda Muslim (Bista, 2010)", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 193, "width": 82, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 207, "width": 442, "height": 159, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk etika sosial dan persaudaraan di kalangan siswa. Dengan landasan nilai-nilai Islam yang kuat, PAI membantu individu memahami prinsip-prinsip etika, moralitas, serta nilai-nilai yang mengatur aspek kehidupan, termasuk hubungan dengan sesama manusia. Dalam era yang dipenuhi tantangan moral dan konflik sosial, PAI berperan dalam membentuk karakter moral yang positif, mempromosikan nilai-nilai seperti kejujuran, keadilan, kasih sayang, keramahan, dan kepedulian terhadap sesama, serta memberikan panduan tentang tanggung jawab individu terhadap diri mereka sendiri, keluarga, masyarakat, dan lingkungan sekitar. Melalui pengajaran PAI, siswa dapat menginternalisasi nilai-nilai ini, membentuk etika sosial yang baik, dan mendorong terciptanya persaudaraan dalam masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 398, "width": 109, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 413, "width": 443, "height": 26, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam (Vol. 13, Issue 1).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 442, "width": 443, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Badrut Tamam, & Muhammad Arbain. (2020). Inklusifitas Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Pesantren. Misykat al-anwar: jurnal kajian islam dan masyarakat , 3 (2).", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 486, "width": 443, "height": 56, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bista, K. (2010). Factors of Code Switching among Bilingual English Students in the University Classroom: A Survey. Online Submission , 9 (29), 1 – 19. Curzer, H. J. (1999). Ethical Theory and Moral Problems . Wadsworth Publishing Company. .", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 545, "width": 443, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dacholfany, M. I. (2015). Reformasi Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Era Globalisasi: Sebuah Tantangan dan Harapan . 20 (1), 173 – 194. http://kamusbahasaindonesia.org/reformasi/mirip,", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 589, "width": 443, "height": 114, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Danial Rahman, & Abu Rizal Akbar. (2021). Problematika Yang Dihadapi Lembaga Pendidikan Islam Sebagai Tantangan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Management Education , 1 (1), 76 – 89. Elihami, E., & Syahid, A. (2018). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami. In Edumaspul-Jurnal Pendidikan (Vol. 2, Issue 1). Heydarpoor, M. (2004). Wajah Cinta Islam dan Kristen, terj. M. Habib Wijaksana Bandung . Mizan.", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 706, "width": 443, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kustijono, R., & Wiwin, E. (2014). Pandangan Guru Terhadap Pelaksanaan Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Fisika Smk Di Kota Surabaya 1). Jurnal Pendidikan Fisika Dan Aplikasinya (JPFA) , 4 (1).", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 782, "width": 440, "height": 21, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 2 (2024) P-ISSN : 2614-4883 ; E-ISSN : 2614-4905 AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 786, "width": 28, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "445", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 39, "width": 130, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Imro Atus Soliha, Khozen, Nurhakim", "type": "Section header" }, { "left": 80, "top": 50, "width": 190, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Pendidikan Agama Dalam Membentuk Etika Sosial", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 90, "width": 443, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahmudi. (2019). Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi, Isi, Dan Materi. Ta’dibuna Jurnal Pendidikan Agama Islam , 2 (1),", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 120, "width": 19, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "89.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 134, "width": 411, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moch, & Tolchah. (2020). Prolematika Pendidikan Agama Islam Dan Solusinya .", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 149, "width": 443, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Norlaila. (2021). Kolaborasi Guru Pendidikan Agama Islam Dengan Orang Tua Siswa Pada Masa Pendemik Di Smp Kota Banjarmasin. PROCEEDING The 3rd ICDIS 2021 , 283 – 293.", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 193, "width": 440, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nurmadiah. (2022). Manusia Dan Agama (Konsep Manusia dan Agama dalam Al- quran). In Jurnal Kajian Pendidikan Islam (Vol. 14, Issue 1).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 222, "width": 442, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahayu, F. (2019). Substansi Evaluasi Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam. In Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 17, Issue 2).", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 251, "width": 443, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahmat Hidayat. (2016). Ilmu Pendidikan Islam (Candra Wijaya, Ed.; 1st ed., Vol. 1). Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 281, "width": 442, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Romlah, S., & Rusdi. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. Al-Ibrah , 8 (30), 67 – 85.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 310, "width": 443, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rosyad, A. M., & Maarif, M. A. (2020). Paradigma pendidikan demokrasi dan pendidikan islam dalam menghadapi tantangan globalisasi di indonesia. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam , 3 (1), 75 – 99.", "type": "Table" }, { "left": 122, "top": 354, "width": 190, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.31538/nzh.v3i1.491", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 369, "width": 443, "height": 56, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shubhi, A. M. (1993). al-Falsafah al-Akhlâqiyyah fi al-Fikr al-Islâmi: al- ’Aqliyyûn wa al-Dzauqiyyun aw alNadzar wa al-Amal. . Beirut: Dar anNahdhah al-Arabiya. Smith, A. (2019). The Role of Islamic Education in Teaching Moral Values to Students. In Jurnal Kajian Pendidikan Islam (Vol. 14, Issue 1).", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 427, "width": 442, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suhirman. (2015). Pemanfaatan teknologi multimedia dalam pembelajaran pendidikan agama islam. Madania , 19 (2), 219 – 227.", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 457, "width": 443, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumiati, H., & Amiruddin, A. (2021). Potensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa (Vol. 1, Issue 1). https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 501, "width": 443, "height": 70, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Susilowati, E., Uin, P., & Jambi, S. (n.d.). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembentukan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam . https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun- Tobroni. (2011). peranan pendidikan agama dalam pembentuk. PROGRESIVA Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam , 5 (1), 39 – 54.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 85, "top": 748, "width": 423, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "How to cite: Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto (2022) Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas dalam Mengukur Kinerja Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011–2020, Syntax", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 766, "width": 191, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7 (5). E-ISSN: 2548-1398 Published by: Ridwan Institute", "type": "Table" }, { "left": 213, "top": 88, "width": 299, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e-ISSN: 2548-1398 Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 145, "width": 428, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ANALISIS RASIO LIKUIDITAS, RASIO PROFITABILITAS DAN RASIO SOLVABILITAS DALAM MENGUKUR KINERJA KEUANGAN PT MANDOM INDONESIA, TBK PERIODE 2011–2020", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 200, "width": 192, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 214, "width": 323, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Universitas Pamulang Tangerang Selatan, Indonesia Email: [email protected], [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 255, "width": 48, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 269, "width": 407, "height": 301, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja keuangan melalui Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas, dan Rasio Solvabilitas pada PT Mandom Indonesia, Tbk Periode Tahun 2011 - 2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif yang mengumpulkan data melalui beberapa teori yang didapat dan buku-buku, laporan keuangan dan internet tentang masalah yang akan diteliti. dalam penelitian ini khususnya untuk mengumpulkan data keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk yaitu laporan keuangan dari tahun 2011 sampai dengan 2020. Metode analisis yang digunakan adalah analisis rasio likuiditas, rasio profitabilitas, dan rasio solvabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kinerja keuangan PT. Mandom Indonesia,Tbk. Ditinjau dari Rasio Likuiditas(CR dan QR) dikatakan sangat sehat, karena berada diatas rata-rata standar industri. CR menghasilkan rata-rata sebesar 615.69 sedangkan rata-rata industrinya sebesar 150%. QR menghasilkan rata- rata sebesar 370.47% sedangkan rata-rata industrinya sebesar 150%. Sedangkan ditinjau dari Rasio Profitabilitas (ROA dan ROE) dalam keadaan kondisi sehat, karena dari tahun ke tahun dan memenuhi rata-rata industri. ROA menghasilkan rata-rata sebesar 9.45% sedangkan rata-rata industrinya sebesar 12%. ROE menghasilkan rata-rata sebesar 11.59% sedangkan rata-rata industrinya 12%. Dan ditinjau dari Rasio Solvabilitas (DAR dan DER) menunjukkan keadaan kurang sehat, karena berada dibawah rata-rata standar industri. DAR menghasilkan rata-rata sebesar 19.19% sedangkan rata-rata industrinya 200%. DER menghasilkan rata-rata 23.06% sedangkan rata-rata industrinya 200%.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 587, "width": 427, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci : rasio likuiditas; rasio profitabilitas; rasio solvabilitas dan kinerja keuangan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 614, "width": 47, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 628, "width": 407, "height": 107, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aims to determine financial performance through Liquidity Ratio Analysis, Profitability Ratios, and Solvency Ratios at PT Mandom Indonesia, Tbk Period 2011 - 2020. The method used in this study is a quantitative descriptive method that collects data through several theories obtained from books, financial reports and the internet about the problem to be studied. in this study in particular to collect financial data PT Mandom Indonesia, Tbk namely the financial statements from 2011 to 2020. The analytical method used is the analysis of liquidity ratios, profitability ratios, and solvency ratios. The results of this study", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 175, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 24, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5168", "type": "Page footer" }, { "left": 301, "top": 795, "width": 198, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 88, "width": 407, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "indicate that the financial performance of PT. Mandom Indonesia, Tbk. Judging from the Liquidity Ratio (CR and QR) it is said to be very healthy, because it is above the industry standard average. CR produces an average of 615.69 while the industry average is 150%. QR produces an average of 370.47% while the industry average is 150%. While in terms of Profitability Ratios (ROA and ROE) in a healthy condition, because from year to year and meet the industry average. ROA yields an average of 9.45% while the industry average is 12%. ROE produces an average of 11.59% while the industry average is 12%. And in terms of the Solvency Ratio (DAR and DER) it shows an unhealthy condition, because it is below the average industry standard. DAR produces an average of 19.19% while the industry average is 200%. DER produces an average of 23.06% while the industry average is 200%.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 421, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: liquidity ratio; profitability ratio; solvency ratio and financial performance", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 68, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 311, "width": 428, "height": 186, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kosmetik merupakan salah satu produk yang sangat populer terutama dikalangan kaum wanita untuk menambah kecantikan wajah, kosmetik kini telah menjadi kebutuhan wajib sehari-hari. Tuntutan tersebut menciptakan sebuah industri tersendiri yang mampu bertahan walau diterjang krisis sekalipun, industri kecantikan atau kosmetik kian merona dari masa ke masa, perusahaan saling berlomba untuk mendapatkan image yang positif dan kesetiaan konsumen terhadap produknya. Sama halnya dengan perusahaan-perusahaan kosmetik di Indonesia, munculnya pesaing- pesaing baru membuat persaingan bisnis kosmetik semakin ketat. Perusahaan tidak hanya bersaing dalam menarik pelanggan baru, tetapi juga perlu mempertahankan pelanggan yang sudah ada. Bisnis kecantikan memang tidak akan ada matinya. Meski ekonomi melambat dan daya beli masyarakat merosot, industri kosmetik tetap saja berkibar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 428, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiap perusahaan memiliki masalah yang hampir sama yaitu bagaimana cara yang tepat untuk mengalokasikan sumber daya yang dimiliki perusahaan dapat berjalan secara efektif dan efisien sehingga dapat bertahan dalam persaingan yang semakin ketat dalam bisnis, dengan berkembangnya usaha PT Mandom Indonesia, Tbk dapat memperoleh laba yang besar, Laba hanya bisa di peroleh dengan adanya kinerja yang baik dari perusahaan itu sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 597, "width": 428, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pencapaian laba yang maksimum merupakan sebuah tujuan perusahaan yang berorientasi pada profit. Para investor akan mencari perusahaan yang dapat menghasilkan laba lebih banyak dengan tingkat pengembalian yang lebih cepat. Keinginan untuk menghasilkan laba maksimal, perusahaan harus mampu melakukan analisis terhadap kinerja keuangan dari waktu ke waktu dan mempunyai kemampuan membayar sehingga dapat memenuhi kewajiban finansialnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 692, "width": 429, "height": 59, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bagi suatu perusahaan kinerja dapat digunakan sebagai alat ukur dalam menilai keberhasilan perusahaan juga dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam pengambilan keputusan ekonomi terhadap perusahaan yang bersangkutan. Perusahaan akan berhasil apabila perusahaan telah mencapai suatu kinerja tertentu yang telah", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 39, "width": 418, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas dalam Mengukur Kinerja Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011–2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 201, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 795, "width": 27, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5169", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ditetapkan. pengukuran kinerja keuangan merupakan suatu usaha formal untuk mengevaluasi Efisiensi dan efektivitas perusahaan dalam menghasilkan laba dan posisi kas tertentu. Menurut (Hery, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 136, "width": 428, "height": 138, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mengetahui kinerja suatu perusahaan dapat dilihat dari aspek keuangan dan aspek non keuangan. non aspek keuangan kinerja dapat diukur dengan tingkat kejelasan pembagian fungsi dan wewenang dalam struktur organisasi, mengukur tingkat kualitas sumber daya yang dimilikinya, mengukur tingkat kesejahteraan karyawan, mengukur kualitas produksinya, mengukur tingkat kepercayaan masyarakat terhadap perusahaan. penilaian aspek non keuangan lebih sulit dilakukan, karena penilaian dari 1 orang berbeda dengan hasil penilaian orang lain. Penilaian kinerja melalui analisis laporan keuangan dengan adanya analisis laporan keuangan akan dapat diketahui tingkat kualitas, tingkat profitabilitas, solvabilitas perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 428, "height": 154, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu metode yang dapat digunakan untuk mengukur dan menilai kinerja keuangan suatu perusahaan adalah melalui analisis rasio keuangan. Caranya adalah dengan membandingkan angka-angka yang ada dalam laporan keuangan atau antar laporan keuangan. Laporan keuangan harus menggambarkan semua data keuangan yang relevan dan telah ditetapkan agar laporan keuangan dapat diperbandingkan dengan sehingga tingkat akurasi analisis dapat dipertanggungjawabkan. Laporan keuangan akan sangat membantu memberikan informasi keuangan kepada pihak Internal hal ini dimaksud agar manager perusahaan dapat menentukan keputusan dan bertanggung jawab atas pengelolaan sumber daya perusahaan dan untuk pihak eksternal berguna untuk para investor untuk melihat kinerja perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 437, "width": 431, "height": 170, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut (Kasmir, 2016) mengatakan bahwa, Analisis rasio keuangan adalah kegiatan membandingkan angka-angka yang ada dalam laporan keuangan dengan cara membagi satu angka dengan angka lainnya. Analisis rasio keuangan juga merupakan suatu cara analisa dengan menggunakan perhitungan-perhitungan perbandingan atas data-data keuangan yang ada dalam neraca, laporan arus kas, maupun laba rugi sehingga didapat angka rasio masing-masing data keuangannya. Dengan membandingkan rasio keuangan perusahaan dari tahun ke tahun, dengan mempelajari komposisi perubahan yang terjadi dan menentukan apakah terdapat kenaikan atau penurunan kondisi keuangan dan kinerja keuangan selama waktu tersebut. Selain itu, dengan melakukan analisis terhadap rasio keuangan pihak manajemen dapat mengambil tindakan dan kebijakan yang tepat demi kelangsungan perusahaannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 429, "height": 138, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan laporan tahunan yang telah dipublikasikan oleh PT Mandom Indonesia, Tbk maka hasil yang dicapai setiap tahunnya selalu mengalami fluktuatif atau mengalami perubahan yang menunjukkan peningkatan maupun penurunan banyak indikator rasio keuangan yang dapat digunakan untuk mengukur kinerja keuangan suatu perusahaan tetapi disini penulis akan menganalisis rasio likuiditas, profitabilitas, dan solvabilitas pada PT Mandom Indonesia, Tbk. Berikut ini adalah ringkasan data yang telah diolah berdasarkan laporan ikhtisar data laporan keuangan yang telah dipublikasikan oleh PT mandom Indonesia, Tbk dari tahun 2011 sampai dengan tahun 2020 yaitu sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 175, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 24, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5170", "type": "Page footer" }, { "left": 301, "top": 795, "width": 198, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 100, "width": 38, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1", "type": "Section header" }, { "left": 171, "top": 113, "width": 256, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data Laporan Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011-2020", "type": "Text" }, { "left": 159, "top": 350, "width": 280, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data Laporan Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 429, "height": 361, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 1 diatas dapat dilihat bahwa perkembangan current Ratio (CR) PT Mandom Indonesia, Tbk periode 2011-2020. Pada tahun 2011 nilai current ratio sebesar 1174,28% di dapatkan dari perbandingan aktiva lancar dengan hutang lancar, Pada tahun 2012 Sampai dengan tahun 2014 nilai current ratio mengalami penurunan dimana pada tahun 2012 yaitu sebesar 772,65%, pada tahun 2013 yaitu sebesar 357,32%, pada tahun 2014 yaitu sebesar 179,82% dimana penurunan ini disebabkan oleh turunnya nilai aktiva lancar yaitu terjadinya penurunan pada asset yang digunakan dalam jangka pendek dan meningkatnya hutang lancar yang lebih besar, dan pada tahun 2015 sampai dengan tahun 2020 mengalami fluktuatif dimana pada tahun 2015 Current ratio mengalami peningkatan yaitu sebesar 499,11% hal ini disebabkan oleh peningkatan nilai aktiva lancar yaitu terjadinya peningkatan pada asset yang digunakan dalam jangka pendek dan nilai hutang lancar yang lebih menurun, pada tahun 2016 mengalami kenaikan yaitu sebesar 532,45%, pada tahun 2017 mengalami penurunan yaitu sebesar 491,32%, pada tahun 2018 mengalami peningkatan yaitu sebesar 575,91%, pada tahun 2019 mengalami penurunan yaitu sebesar 548,79% penurunan ini disebabkan oleh turunnya nilai aktiva lancar yaitu terjadinya penurunan pada asset yang digunakan dalam jangka pendek dan meningkatnya nilai hutang lancar. sedangkan pada tahun 2020 mengalami peningkatan current ratio, yaitu sebesar 1025,79%. peningkatan ini disebabkan meningkatnya aktiva lancar yang terus meningkat, peningkatan aktiva lancar yaitu terjadinya peningkatan pada asset yang digunakan dalam jangka pendek. Jika nilai current ratio semakin tinggi maka perusahaan dapat memanfaatkan aktiva untuk menghasilkan laba bersih setelah pajak. yang artinya perusahaan mampu untuk memenuhi kewajiban hutang jangka pendek atau yang akan segera jatuh tempo.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 140, "width": 392, "height": 207, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan Rasio Likuiditas Rasio Profitabilitas Rasio Solvabilitas Current Quick Return On Return On Debt To Debt To Asset Equity Assets Equity Ratio Ratio Ratio Ratio Ratio Ratio 2011 1174.28% 687.65% 12.38% 13.72% 9.77% 10.82% 2012 772.65% 510.52% 11.95% 13.75% 13.06% 15.02% 2013 357.32% 194.86% 10.95% 13.57% 19.30% 23.92% 2014 179.82% 93.48% 9.44% 13.63% 30.74% 44.39% 2015 499.11% 327.43% 25.99% 31.55% 17.64% 21.41% 2016 532.45% 309.07% 6.90% 8.45% 18.39% 22.54% 2017 491.32% 328.65% 6.67% 8.48% 21.32% 27.09% 2018 575.91% 341.62% 8.04% 9.97% 19.33% 23.96% 2019 548.79% 288.63% 5.14% 6.49% 20.85% 26.35% 2020 1025.24% 622.81% -2.97% -3.68% 19.39% 24.05%", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 39, "width": 418, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas dalam Mengukur Kinerja Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011–2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 201, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 795, "width": 27, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5171", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 249, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 1 diatas dapat dilihat bahwa Quick Ratio (QR) pada PT. Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011-2020. Nilai quick ratio mengalami penurunan pada tahun 2012 sampai tahun 2014 dimana pada tahun 2012 quick ratio yaitu sebesar 510,52%, pada tahun 2013 yaitu sebesar 194,86%, pada tahun 2014 yaitu sebesar 93,48%. dan pada tahun 2015 sampai dengan 2020 mengalami fluktiasi dimana nilai quick ratio pada tahun 2015 mengalami peningkatan yaitu sebesar 327,43%, pada tahun 2016 mengalami penurunan yaitu sebesar 309,07%, nilai quick ratio pada tahun 2017 mengalami peningkatan yaitu sebesar 328,65%, pada tahun 2018 mengalami penurunan yaitu sebesar 288,63%. Dan pada tahun 2019 mengalami penurunan yaitu sebesar 288,63%. Penurunan ini disebabkan asset lancar yang menurun dibandingkan kewajiban lancar tanpa menghitung nilai persediaan, dan pada tahun 2020 nilai quick ratio kembali mengalami peningkatan yaitu sebesar 622,81%. peningkatan ini disebabkan asset lancar lebih meningkat dibandingkan kewajiban lancar. Jika quick ratio tinggi atau berada diatas Rp.1,. dan mengalami peningkatan setiap tahunnya. hal ini menunjukkan bahwa perusahaan memiliki jumlah aset lancar yang lebih cukup untuk melunasi seluruh kewajiban lancar atau jangka pendek yang akan jatu tempo dengan segera.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 342, "width": 429, "height": 217, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 1 diatas bahwa nilai Return on Asseet Ratio (ROA) PT. Mandom Indonesia, Tbk mengalami kenaikan dan penurunan setiap tahunnya. Pada tahun 2011 return on asset ratio PT. Mandom Indonesia, Tbk memperoleh sebesar 12,38%. Pada tahun 2012 sampai dengan 2014 return on asset ratio mengalami penurunan, pada tahun 2012 yaitu sebesar 11,95%, pada tahun 2013 yaitu sebesar 10,95%, pada tahun 2014 yaitu sebesar 9,44%. pada tahun 2015, return on asset ratio mengalami peningkatan yang cukup signifikan yaitu sebesar 25,99%. Pada tahun 2016 sampai dengan 2017 mengalami penurunan, pada tahun 2016 yaitu sebesar 6,90, pada tahun 2017 yaitu sebesar 6,67%, pada tahun 2018, return on asset mengalami peningkatan yaitu sebesar 8,04%. Pada tahun 2019 sampai dengan 2020 return on asset ratio mengalami penurunan, pada tahun 2019 yaitu sebesar 5,14% dan pada tahun 2020 yaitu sebesar - 2,97%. Hal ini disebabkan laba bersih setelah pajak mengalami penurunan signifikan dan total aktiva meningkat. Hal ini menunjukan ketidakmampuan manajemen untuk memperoleh ROA.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 564, "width": 429, "height": 138, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 1 diatas bahwa nilai Return on Equity Ratio (ROE) pada PT. Mandom Indonesia, Tbk mengalami kenaikan dan penurunan setiap tahunnya. Pada tahun 2011 return on equity ratio PT. Mandom Indonesia, Tbk memperoleh nilai yaitu sebesar 13,72% dan pada tahun 2012 mengalami peningkatan yaitu sebesar 13,75%. Hal ini disebabkan karena laba bersih setelah pajak yang diterima mengalami peningkatan sedangkan ekuitas perusahaan mengalami kenaikan, pada tahun 2013 , return on equity ratio mengalami penurunan yaitu sebesar 13,57% hal ini disebabkan karena laba bersih setelah pajak yang diterima mengalami peningkatan sedangkan ekuitas perusahaan mengalami kenaikan dari tahun sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 429, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2014 sampai dengan tahun 2015 return on equity ratio mengalami peningkatan, pada tahun 2014 yaitu sebesar 13,63% , pada tahun 2015 mengalami peningkatan yang signifikan yaitu sebesar 31,55%. Hal ini disebabkan karena laba", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 175, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 24, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5172", "type": "Page footer" }, { "left": 301, "top": 795, "width": 198, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 122, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "bersih setelah pajak yang diterima mengalami peningkatan sedangkan ekuitas perusahaan mengalami peningkatan, pada tahun 2016, return on equity ratio mengalami penurunan signifikan yaitu sebesar 8,45%, pada tahun 2017 , return on equity ratio mengalami peningkatan yaitu sebesar 8,48%, pada tahun 2018 , return on equity ratio mengalami peningkatan yaitu sebesar 9,97%, pada tahun 2019 dan tahun 2020, pada tahun 2019 yaitu sebesar 6,49, pada tahun 2020 yaitu sebesar 3,68. Hal ini disebabkan karena laba bersih setelah pajak yang diterima oleh PT. Mandom Indonesia, Tbk mengalami penurunan sedangkan ekuitas perusahaan mengalami kenaikan dari tahun.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 215, "width": 429, "height": 249, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan table 1 diatas, dapat dilihat bahwa nilai nilai Debt to Asset Ratio (DAR) pada PT. Mandom Indonesia, Tbk pada tahun 2011, sebesar 9,77%, pada tahun 2012 sampai dengan 2014 debt to asset ratio mengalami peningkatan. Pada tahun 2012 yaitu sebesar 13,06% pada tahun 2013 yaitu sebesar 19,30%, dan pada tahun 2014 yaitu sebesar 30,74%. Hal ini disebabkan karena adanya peningkatan total hutang dan total asset yang besar dari tahun sebelumnya pendaanaan perusahaan dibiayai dengan hutang dengan kata lain telah disediakan oleh pemegang saham, pada tahun 2015 debt to asset ratio mengalami penurunan yaitu sebesar 17,64%, pada tahun 2016 sampai dengan 2017 mengalami peningkatan. Pada tahun 2016 yaitu sebesar 18,39%, pada tahun 2017 yaitu sebesar 21,32%. Pada tahun 2018 debt to asset ratio ini mengalami penurunan yaitu sebesar 19,33%, pada tahun 2019 debt to asset ratio mengalami peningkatan yaitu sebesar 20,85%. Dan pada tahun 2020 debt to asset ratio mengalami penurunan yaitu sebesar 19,39%. Hal ini disebabkan karena adanya penurunan total hutang dan total asset dari tahun sebelumnya, pendaanaan perusahaan dibiayai dengan hutang dengan kata lain telah disediakan oleh pemegang saham. Jika Debt to Asset Ratio tinggi hal ini menandakan banyaknya asset yang diperoleh perusahan dari pembiayaan utang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 469, "width": 429, "height": 281, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan table 1 diatas dapat dilihat bahwa nilai Debt to Equity Ratio (DER) pada PT. Mandom Indonesia, Tbk mengalami kenaikan dan penurunan setiap tahunnya. Pada tahun 2011, debt to equity ratio yang diperoleh sebesar 10,82%, pada tahun 2012 sampai dengan tahun 2014 debt to equity ratio mengalami peningkatan, pada tahun 2012 yaitu sebesar 15,02%, pada tahun 2013 yaitu sebesar 23,92%, pada tahun 2014 yaitu sebesar 44,39. Hal ini disebabkan adanya kenaikan total hutang dan kenaikan total modal dari tahun sebelumnya. pada tahun 2015, debt to equity ratio mengalami penurunan yaitu sebesar 21,41%, pada tahun 2016 sampai dengan 2017 debt to equity ratio mengalami kenaikan, pada tahun 2016 yaitu sebesar 22,54%, pada tahun 2017 yaitu sebesar 27,09%, pada tahun 2018 debt to equity ratio mengalami penurunan yaitu sebesar 23,96%, pada tahun 2019 debt to equity ratio mengalami peningkatan yaitu sebesar 26,35%. Hal ini disebabkan adanya kenaikan total hutang dan kenaikan total modal dari tahun sebelumnya, pada tahun 2020 debt to equity ratio mengalami penurunan yaitu sebesar 24,05% yang didapatkan dari perbandingan total hutang dengan total modal. Hal ini disebabkan adanya penurunan total hutang dan penurunan total modal dari tahun sebelumnya. Jika Debt to equity ratio tinggi maka semakin rendah pendanaan perusahaan yang disediakan oleh pemegang saham yang artinya debt to equity ratio menunjukkan komposisi total hutang (jangka pendek dan jangka", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 39, "width": 418, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas dalam Mengukur Kinerja Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011–2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 201, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 795, "width": 27, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5173", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "panjang) semakin besar dibanding dengan total modal sendiri. Semakin rendah rasio akan semakin baik kemampuan perusahaan dalam membayar kewajiban jangka panjangnya. Rasio keuangan ditinjau dari segi likuiditas yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan perusahaan untuk melakukan operasi jangka pendek, seperti pembayaran biaya operasional dan kewajiban jangka pendek dan harus segera dibayar. Likuiditas mempunyai hubungan yang kuat dengan profitabilitas, karena likuiditas memperlihatkan tingkat ketersediaan modal kerja yang dibutuhkan dalam aktivitas operasional.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 215, "width": 428, "height": 170, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasio keuangan ditinjau dari segi profitabilitas yang bertujuan untuk menganalisis kemampuan perusahaan dalam memperoleh laba. Setiap usaha bisnis yang dilakukan oleh perorangan atau organisasi bertujuan mendapatkan laba atau keuntungan demi mensejahterakan pemiliknya maupun nilai perusahaan dengan laba yang maksimal, maka dari itu untuk menghitung tingkat laba suatu perusahaan dapat menggunakan analisis rasio profitabilitas. kemampuan suatu perusahaan dalam memperoleh laba atau profit dengan suatu ukuran dalam persentase untuk menilai sejauh mana perusahaan mampu menghasilkan laba atau keuntungan. Angka profitablitas dinyatakan antara lain dalam angka laba sebelum atau sesudah pajak, laba investasi, pendapatan persaham, dan laba penjualan. Nilai profitabilitas menjadi norma ukuran bagi kesehatan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 390, "width": 429, "height": 106, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasio keuangan ditinjau dari segi Solvabilitas yang bertujuan untuk menilai kemampuan dari suatu perusahaan dalam membayar semua hutang-nya, baik hutang jangka pendek atau jangka panjang jika perusahaan dibubarkan atau dilikuidasi. rasio solvabilitas suatu perusahaan dikatakan solvable apabila perusahaan tersebut mempunyai aktiva atau kekayaan yang cukup untuk membayar semua utang-utangnya, sebaliknya apabila jumlah aktiva tidak cukup atau lebih kecil dari pada jumlah hutangnya, maka perusahaan tersebut dalam keadaaan insolvable.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 501, "width": 428, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun mengenai tentang rasio likuditas, rasio profitabilitas dan rasio solvabilitas ada beberapa perbedaan pada jurnal penelitian yang dilakukan oleh beberapa penelitian sebelumnya antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 546, "width": 428, "height": 204, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian yang dilakukan oleh Rizka Dahlia (2019) yang berjudul “Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas, dan Rasio Solvabilitas Dalam Kinerja Keuangan Pada PT Adaro Energy, Tbk. Periode Tahun 2013-2017 Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa Kinerja Keuangan pada PT Adaro Energy, Tbk. ditinjau dari Rasio Likuiditas (CR dan CAR) dikatakan sangat baik karena berada diatas rata-rata standar industri. CR menghasilkan rata-rata sebesar 217% sedangkan rata-rata industrinya sebesar 200%. CAR menghasilkan rata-rata sebesar 132% sedangkan rata-rata industrinya sebesar 50%. Sedangkan, ditinjau dari Rasio Profitabilitas (ROI dan ROE) dalam keadaan kurang baik karena berada dibawah rata-rata standar industri. ROI menghasilkan rata-rata sebesar 6% sedangkan rata-rata industrinya sebesar 30%. ROE menghasilkan rata-rata sebesar 8% sedangkan rata-rata industrinya sebesar 40%. Dan ditinjau dari Rasio Solvabilitas (DAR dan DER) menunjukkan keadaan kurang baik karena berada di atas rata-rata standar industri. DAR menghasilkan rata-rata sebesar", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 175, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 24, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5174", "type": "Page footer" }, { "left": 301, "top": 795, "width": 198, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "46% sedangkan rata-rata industrinya sebesar 35%. CAR menghasilkan rata-rata sebesar 85% sedangkan rata-rata industrinya sebesar 80%.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 120, "width": 429, "height": 312, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian yang dilakukan Nur Cahaya (2018) yang berjudul “Analisis Profitabilitas dan Likuiditas untuk menilai kinerja keuangan pada Pt Sumber Alfaria Tbk ”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi keuangan PT. Sumber Alfaria Trijaya, Tbk selama delapan tahun dari 2010 – 2017 berdasarkan rasio profitabilitas (Return on Assets & Return on Equity) dikatakan kurang sehat. Dimana rata – rata rasio tersebut berada dibawah standar penilaian rata – rata rasio industri. Return on Asset s menghasilkan rata – rata sebesar 3,438%, sedangkan standar rata – rata industrinya sebesar < 20%, dikatakan kurang sehat. Dimana rata – rata rasio tersebut berada dibawah standar penilaian rata – rata rasio industri. Return on Equity menghasilkan rata – rata sebesar 15,65%, sedangkan standar rata – rata industrinya sebesar < 30% Kondisi keuangan PT. Sumber Alfaria Trijaya, Tbk selama delapan tahun dari 2010 – 2017 berdasarkan rasio likuiditas (Current Ratio & Cash Ratio) dikatakan kurang sehat. Dimana rata – rata rasio tersebut berada dibawah standar penilaian rata – rata rasio industri. Current Ratio menghasilkan rata – rata sebesar 90,21%, sedangkan standar rata – rata industrinya sebesar < 200%, dikatakan kurang sehat. Dimana rata – rata rasio tersebut berada dibawah standar penilaian rata – rata rasio industri. Cash Ratio menghasilkan rata – rata sebesar 10,82%, sedangkan standar rata – rata industrinya sebesar < 50% kondisi keuangan PT. Sumber Alfaria Trijaya, Tbk selama delapan tahun dari 2010 – 2017 dikatakan dalam keadaan sehat, karena berada diatas standar rata – rata industri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 437, "width": 428, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan diatas, penulis tertarik untuk menguji mengenai rasio likuiditas, profitabilitas dan solvabilitas untuk melihat pengaruhnya terhadap kinerja keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 485, "width": 428, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Oleh sebab itu, penulis memilih judul skripsi “Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas, dan Rasio Solvabilitas Untuk Mengukur Kinerja Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011-2020”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 548, "width": 96, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 564, "width": 97, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Jenis Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 580, "width": 415, "height": 106, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian yang dilakukan dalam penyusunan skripsi yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif dengan teknik deskriptif . Menurut (Sugiyono, 2020) Metode penelitian kuantitatif merupakan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sempel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrument penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik, dan data penelitian berupa angka-angka dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang diterapkan.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 691, "width": 414, "height": 59, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut (Sugiyono, 2018) Statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 39, "width": 418, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas dalam Mengukur Kinerja Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011–2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 201, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 795, "width": 27, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5175", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 88, "width": 414, "height": 90, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini penulis hanya mendeskripsikan tentang kinerja PT. Mandom Indonesia, Tbk. Dengan menggunakan rasio keuangan yaitu, Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas. Sehingga bisa diketahui kinerja keuangan serta kemampuan pembiayaan kedepannya. Dan data yang diambil penulis dalam penelitian dan penulisan ini adalah data-data yang terdapat dalam laporan keuangan PT Mandom Indonesia Tbk. Selama sepuluh periode terhitung dari tahun 2011-2020.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 174, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Tempat Dan Waktu Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 199, "width": 414, "height": 90, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini, penulis mengambil lokasi penelitian pada PT Mandom Indonesia, Tbk. Untuk memperoleh data dan informasi dalam penulisan skripsi ini, penulis telah melakukan penelitian pada website resmi laporan keuangan perusahaan PT Mandom Indonesia,Tbk. Yang berlokasi di gedung Wisma 46 Kota BNI,Suite 7.01, 7th Floor, Jl. Jend.Sudirman No.Kav-1, RT.10/RW.11, Karet Tengsin, Jakarta 10220, Indonesia Telp. 021-2980-9500.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 294, "width": 158, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Metode Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 310, "width": 415, "height": 107, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode pengumpulan data adalah teknik atau cara yang dilakukan oleh meneliti untuk mengumpulkan data, pengumpulan data dilakukan guna untuk mencapai tujuan penelitian, dalam penelitian dan penyusunan skripsi ini penyusun memperoleh data- data dan informasi dari berbagai sumber, baik dari perusahaan yang bersangkutan maupun pihak eksternal seperti media online, perpustakaan sharing dan lain-lain. Sementara itu instrumen dalam pengumpulan data berupa check list , kuesioner, pedoman wawancara, hingga kamera untuk foto atau untuk merekam gambar.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 421, "width": 80, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a) Data Premier", "type": "List item" }, { "left": 112, "top": 437, "width": 401, "height": 91, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data primer adalah sumber data yang telah didapatkan langsung kepada pengumpul data, data diperoleh dari angket yang dibagikan kepada responden, kemudian responden akan menjawab pertanyaan sistematis. Pilihan jawaban juga telah tersedia, responden memilah jawaban yang sesuai dan dianggap benar setiap individu atau data tersebut diolah sendiri oleh para riset langsung kepada objeknya. Menurut (Sugiyono, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 533, "width": 87, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b) Data Sekunder", "type": "List item" }, { "left": 112, "top": 548, "width": 401, "height": 186, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut (Sugiyono, 2018) data yang tidak diberikan secara langsung kepada pengumpul data disebut data sekunder, biasanya dalam bentuk file dokumen atau melalui orang lain. Peneliti mendapatkan tambahan data melalui berbagai sumber, mulai dari buku, jurnal online, artikel, berita dan penelitian terdahulu sebagai penunjang data maupun pelengkap data. Data sekunder merupakan data-data pendukung selain data primier, dalam mendapatkan data sekunder tersebut peneliti perlu mempelajari buku-buku serta literature atau sumber bacaan yang berkaitan dengan permasalahan yang akan penulis teliti, selain itu juga penulis melakukan pengutipan langsung dari beberapa teori-teori yang menjadi landasan dalam penulisan ini yaitu dengan cara membaca buku-buku, artikel, jurnal dan informasi lainnya yang dapat diakses melalui internet dan website-website yang berkaitan dengan permasalahan penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 175, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 24, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5176", "type": "Page footer" }, { "left": 301, "top": 795, "width": 198, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 156, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 104, "width": 414, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam memperoleh hasil informasi yang dibutuhkan dalam penelitian dibutuhkan informasi yang tepat dan relevan agar dapat menunjang penelitian ini, maka penulis memiliki cara teknik pengumpulan yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 152, "width": 224, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Penelitian Kepustakaan ( Library Research )", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 167, "width": 401, "height": 91, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian kepustakaan adalah penelitian yang dilakukan untuk memperoleh data sekunder dengan cara membaca dan mempelajari literatur-literatur atau sumber bacaan lainnya yang berkaitan dengan masalah yang sedang diteliti. Data sekunder ini digunakan sebagai pembanding yang mendukung pembahasan hasil penelitian, sehingga penulis dapat menarik kesimpulan yang logis dari hasil penelitian pada PT Mandom Indonesia Tbk.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 263, "width": 135, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Documentation Research", "type": "List item" }, { "left": 112, "top": 278, "width": 401, "height": 59, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penulis melakukan penelitian dengan mengumpulkan data dari data dokumen berupa laporan keuangan tahun 2011 sampai dengan tahun 2020 yang digunakan untuk mengungkapkan hal-hal yang berhubungan dengan neraca dan laporan laba rugi PT. Mandom Indonesia Tbk.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 342, "width": 64, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Observasi", "type": "List item" }, { "left": 112, "top": 358, "width": 401, "height": 59, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penulis melakukan penelitian ini dengan melakukan observasi pada obyek penelitian dengan tujuan memperoleh data sekunder, yaitu dengan melakukan penelitian pada situs resmi web perusahaan PT. Mandom Indonesia Tbk yang beralamat www.mandom.co.id.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 421, "width": 125, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Teknik Analisis Data", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 437, "width": 415, "height": 75, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Seperti yang sudah penulis uraikan sebelumnya, dalam penyusunan skripsi ini penulis menggunakan teknik pengumpulan data deskriptif kuantitatif. Metode penelitian yang bertujuan menggambarkan keadaan obyek yang diteliti berdasarkan fakta-fakta yang ada dengan cara mengumpulkan, mengolah, menyajikan, serta menganalisis berbagai data yang ditemukan.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 517, "width": 415, "height": 58, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penyusunan skripsi ini penulis memperoleh data-data yang berkaitan objek penelitian. data-data tersebut teerdiri dari laporan keuangan yaitu laporan keuangan neraca laporan keuangan laba rugi selama 10 tahun dari periode tahun 2011 sampai dengan tahun 2020.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 580, "width": 415, "height": 91, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Beberapa rasio yang sering digunakan dalam analisis laporan keuangan adalah Rasio likuiditas, rasio profitabilitas dan rasio solvabilitas. rasio ini penulis dapat membandingkan keadaan perusahaan dari satu periode ke periode lainnya sehingga dapat diketahui peningkatan atau penurunan kinerja keuangan perusahaan. Selain itu, dengan analisis rasio ini penulis juga membandingkan keadaan perusahaan dengan perusahaan lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 675, "width": 415, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maka penulis membandingkan dengan standar rasio likuiditas, rasio profitabilitas, dan rasio solvabilitas menggunakan pembanding yaitu dari SK Menteri Keuangan No.740/KMK.00/1989.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 723, "width": 414, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Standart Tingkat Kesehatan Perusahaan Berdasarkan Surat Keputusan (SK) Menteri Republik Indonesia Nomor 740//KMK.00/1989.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 39, "width": 418, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas dalam Mengukur Kinerja Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011–2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 201, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 795, "width": 27, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5177", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 88, "width": 38, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2", "type": "Table" }, { "left": 201, "top": 100, "width": 195, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Standart Tingkat Kesehatan Perusahaan", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 113, "width": 328, "height": 116, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan SK Menteri Keuangan No.740/KMK.00/1989 Nilai Keadaan Perusahaan Rasio Likuiditas Rasio Profitabilitas Rasio Solvabilitas >150% >12% >200% Sehat Sekali >100% - 150% >8% - 12% >150% - 200% Sehat >75% - 100%", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 206, "width": 341, "height": 50, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ">5% - 8% >100% - 150% Kurang Sehat <75% <5% <100% Tidak Sehat Sumber: SK MenKeu No.740/KMK.00/1989", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 271, "width": 120, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 47, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Hasil", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 303, "width": 316, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Perhitungan Rasio Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk", "type": "List item" }, { "left": 112, "top": 319, "width": 401, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mendapatkan gambaran kondisi keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk perlu dilakukan perhitungan dan analisis terlebih dahulu. Adapun perhitungan dan hasilnya sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 367, "width": 96, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Rasio Likuiditas", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 383, "width": 387, "height": 42, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasio Likuiditas adalah rasio yang menggambarkan kemampuan perusahaan dalam memenuhi kewajiban jangka pendeknya yang akan segera jatuh tempo.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 430, "width": 104, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a) Current ratio (CR)", "type": "List item" }, { "left": 139, "top": 446, "width": 374, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam mencari current ratio, data yang digunakan adalah aktiva lancar dan hutang lancar. Rumus yang digunakan current ratio adalah :", "type": "List item" }, { "left": 139, "top": 581, "width": 374, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah mengolah data laporan keuangan tersebut, maka didapatkan nilai current ratio PT. Mandom Indonesia, Tbk sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 625, "width": 38, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 638, "width": 400, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil perhitungan Current Ratio PT Mandom Indonesia, Tbk Tahun 2011 sampai dengan tahun 2020 Tahun Aktiva Hutang Current Lancar Lancar Persentase Ratio (A) (B) (C) (A/B)xC 2011 671,882,437,539 57,216,463,759 100% 1174.28% 2012 768,615,499,251 99,477,347,026 100% 773.65% 2013 726,505,280,778 203,320,578,032 100% 357.3% 2014 874,017,297,803 486,053,837,459 100% 179.28%", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 175, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 24, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5178", "type": "Page footer" }, { "left": 301, "top": 795, "width": 198, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 88, "width": 409, "height": 154, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2015 1,112,672,539,416 222,930,621,643 100% 499,11% 2016 1,174,482,404,487 220,580,384,140 100% 532,45% 2017 1,276,478,591,542 259,806,845,843 100% 491,32% 2018 1,333,428,311,186 231,533,842,787 100% 575,91% 2019 1,428,191,709,308 260,244,280,265 100% 548,79% 2020 1,343,961,709,769 131,087,175,475 100% 1025,24% Nilai Minimum 671,882,437,539 57,216,463,759 100% 179,82% Nilai Maksimum 1,428,191,709,308 486,053,837,459 100% 1174,28% Rata-Rata 107,102,3578107.90 217,225,137,643 100% 615,69% Sumber: Data Laporan Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk", "type": "Table" }, { "left": 139, "top": 261, "width": 374, "height": 58, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2011, Current ratio PT. Mandom Indonesia, Tbk sebesar 1174.28% di dapatkan dari perbandingan aktiva lancar sebesar Rp. 671,882,437,539 dengan hutang lancar sebesar Rp. 57,216,463,759. Hal ini berarti setiap Rp. 1,- hutang lancar dijamin oleh aktiva lancar sebesar Rp.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 324, "width": 33, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11,74.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 340, "width": 374, "height": 106, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2012, current ratio PT. Mandom Indonesia, Tbk mengalami penurunan dari 1174,28% pada tahun 2011, menjadi sebesar 772,65% di dapatkan dari perbandingan aktiva lancar sebesar Rp. 768,615,499,251 dengan hutang lancar sebesar Rp. 99,477,347,026. Hal ini berarti setiap Rp. 1,- hutang lancar dijamin oleh aktiva lancar sebesar Rp 7,73. penurunan ini disebabkan oleh adanya kenaikan nilai aktiva lancar dan nilai hutang lancar yang yang didapatkan lebih besar dari tahun sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 451, "width": 374, "height": 122, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2013, current ratio PT. Mandom Indonesia, Tbk mengalami penurunan yang cukup signifikan dari 772,65% pada tahun 2012, menjadi sebesar 357,32% di dapatkan dari perbandingan aktiva lancar sebesar Rp.726,505,280,778 dengan hutang lancar sebesar Rp. 203,320,578,032. hal ini berarti setiap Rp. 1,- hutang lancar dijamin oleh aktiva lancar sebesar Rp 3,57. Penurunan ini disebabkan oleh turunnya nilai aktiva lancar dan meningkatnya nilai hutang lancar yang lebih besar, sehingga rasio yang didapatkan tahun ini lebih kecil ketimbang tahun sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 578, "width": 374, "height": 138, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2014, current ratio PT Mandom Indonesia, Tbk mengalami penurunan dari 357,3% pada tahun 2013, menjadi sebesar 179,82% di dapatkan dari perbandingan aktiva lancar sebesar Rp.874,017,297,803 dengan hutang lancar sebesar Rp. 486,053,837,459. Hal ini berarti setiap Rp. 1,- hutang lancar dijamin oleh aktiva lancar sebesar Rp 1,80. Penurunan ini disebabkan oleh adanya peningkatan nilai aktiva lancar dan nilai hutang lancar yang lebih besar. Ditahun sebelumnya hutang lancar menurun sehingga rasio yang didapatkan tahun ini lebih kecil ketimbang tahun sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 721, "width": 374, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2015 , current ratio PT Mandom Indonesia, Tbk peningkatan yang cukup signifikan dari 179,82% pada tahun 2014, menjadi sebesar", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 39, "width": 418, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas dalam Mengukur Kinerja Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011–2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 201, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 795, "width": 27, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5179", "type": "Page footer" }, { "left": 139, "top": 88, "width": 374, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "499,11% di dapatkan dari perbandingan aktiva lancar sebesar Rp.", "type": "Table" }, { "left": 139, "top": 104, "width": 374, "height": 74, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,112,672,539,416 dengan hutang lancar sebesar Rp. 222,930,621,643. Hal ini berarti setiap Rp. 1,- hutang lancar dijamin oleh aktiva lancar sebesar Rp 4,99. Peningkatan ini disebabkan oleh adanya peningkatan nilai aktiva lancar dan nilai hutang lancar yang lebih menurun lebih besar sehingga rasio yang didapatkan tahun ini lebih besar dari tahun 2014.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 183, "width": 374, "height": 122, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2016, current ratio PT Mandom Indonesia, Tbk peningkatan dari 499,11% pada tahun 2015, menjadi sebesar 532,45% di dapatkan dari perbandingan aktiva lancar sebesar Rp. 1,174,482,404,487 dengan hutang lancar sebesar Rp. 220,580,384,140. Hal ini berarti setiap Rp. 1,- hutang lancar dijamin oleh aktiva lancar sebesar Rp 5,32. Peningkatan ini disebabkan oleh adanya peningkatan nilai aktiva lancar dan nilai hutang lancar yang lebih menurun lebih besar sehingga rasio yang didapatkan tahun ini lebih besar dari tahun sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 310, "width": 374, "height": 122, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2017 , current ratio PT Mandom Indonesia, Tbk penurunan dari 532,45% pada tahun 2016, menjadi sebesar 491,32% di dapatkan dari perbandingan aktiva lancar sebesar Rp. 1,276,478,591,542 dengan hutang lancar sebesar Rp.259,806,845,843. Hal ini berarti setiap Rp. 1,- hutang lancar dijamin oleh aktiva lancar sebesar Rp 4,91. Penurunan ini disebabkan oleh adanya peningkatan nilai aktiva lancar dan nilai hutang lancar. Ditahun sebelumnya hutang lancar menurun sehingga rasio yang didapatkan tahun ini lebih kecil ketimbang tahun sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 437, "width": 374, "height": 122, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2018, current ratio PT Mandom Indonesia, Tbk peningkatan dari 491,32% pada tahun 2017, menjadi sebesar 575,91% di dapatkan dari perbandingan aktiva lancar sebesar Rp. 1,333,428,311,186 dengan hutang lancar sebesar Rp. 231,533,842,787. Hal ini berarti setiap Rp. 1,- hutang lancar dijamin oleh aktiva lancar sebesar Rp 5,76. Peningkatan ini disebabkan oleh adanya peningkatan nilai aktiva lancar dan nilai hutang lancar yang lebih menurun, sehingga rasio yang didapatkan tahun ini lebih besar dari tahun sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 564, "width": 374, "height": 122, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2019, current ratio PT Mandom Indonesia, Tbk mengalami penurunan dari 575,91% pada tahun 2018, menjadi sebesar 548,79% di dapatkan dari perbandingan aktiva lancar sebesar Rp. 1,428,191,709,308 dengan hutang lancar sebesar Rp. 260,244,280,265. Hal ini berarti setiap Rp. 1,- hutang lancar dijamin oleh aktiva lancar sebesar Rp 5,49. Penurunan ini disebabkan oleh adanya peningkatan nilai aktiva lancar dan nilai hutang lancar. Ditahun sebelumnya hutang lancar menurun sehingga rasio yang didapatkan tahun ini lebih kecil ketimbang tahun sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 691, "width": 374, "height": 59, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2020, current ratio PT Mandom Indonesia, Tbk mengalami peningkatan yang cukup signifikan yang cukup signifikan dari 548,79% pada tahun 2019 menjadi sebesar 1025,24% di dapatkan dari perbandingan aktiva lancar sebesar Rp. 1,343,961,709,769 dengan hutang lancar sebesar Rp.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 175, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 24, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5180", "type": "Page footer" }, { "left": 301, "top": 795, "width": 198, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 139, "top": 88, "width": 374, "height": 75, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "131,087,175,475. Hal ini berarti setiap Rp. 1,- hutang lancar dijamin oleh aktiva lancar sebesar Rp 10,25. Peningkatan ini disebabkan oleh adanya sedikit penurunan nilai aktiva lancar dan nilai hutang lancar menurun lebih besar. Walaupun ditahun sebelumnya hutang lancar meningkat sehingga rasio yang didapatkan tahun ini lebih besar ketimbang tahun sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 167, "width": 377, "height": 91, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa nilai aktiva lancar dan hutang lancar dari tahun 2011 sampai dengan tahun 2020 mengalami fluktuatif namun current ratio yang didapat dalam periode tersebut terus mengalami peningkatan pada tahun 2011 sampai dengan tahun 2015 dan tahun 2016 sampai dengan tahun 2020 dan mengalami penurunan dari tahun 2012 sampai dengan 2014.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 263, "width": 374, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan perhitungan dari Current ratio selama 10 tahun dari tahun 2010 sampai dengan 2020, diperoleh nilai minimum sebesar 179,82%, nilai maksimum sebesar 1174,28%, dan nilai rata-rata sebesar 615,69%.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 310, "width": 71, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b) Quick Ratio", "type": "List item" }, { "left": 139, "top": 326, "width": 374, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam mencari quick ratio , data yang digunakan adalah aktiva lancar tanpa menghitung adanya nilai persediaan dan hutang lancar.", "type": "List item" }, { "left": 162, "top": 358, "width": 282, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rumus yang digunakan untuk menilai quick ratio adalah :", "type": "List item" }, { "left": 139, "top": 456, "width": 374, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah mengolah data laporan keuangan tersebut, maka didapatkan nilai quick ratio PT Mandom Indonesia, Tbk sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 500, "width": 38, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 513, "width": 416, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil perhitungan Quick Ratio PT Mandom Indonesia, Tbk Tahun 2011 sampai dengan tahun 2020", "type": "Text" }, { "left": 159, "top": 742, "width": 280, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Data Laporan Keuangan PT. Mandom Indonesia, Tbk", "type": "Caption" }, { "left": 96, "top": 550, "width": 125, "height": 15, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahun Aktiva Lancar", "type": "Table" }, { "left": 246, "top": 550, "width": 68, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hutang Lancar", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 538, "width": 424, "height": 201, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Persediaan Persentase Quick Ratio (A) (B) (C) (D) (A-C)/B X D 2011 671,882,437,539 57,216,463,759 278,433,445,457 100% 687.65% 2012 768,615,499,251 99,477,347,026 260,765,704,853 100% 511% 2013 726,505,280,778 203,320,578,032 330,318,448,755 100% 194.86% 2014 874,017,297,803 486,053,837,459 419,658,098,409 100% 93.48% 2015 1,112,672,539,416 222,930,621,643 382,731,850,133 100% 327.43% 2016 1,174,482,404,487 220,580,384,140 492,740,699,381 100% 309.07% 2017 1,276,478,591,542 259,806,845,843 422,625,745,680 100% 328.65% 2018 1,333,428,311,186 231,533,842,787 542,466,904,015 100% 341.62% 2019 1,428,191,709,308 260,244,280,265 677,051,920,275 100% 288.63% 2020 1,343,961,709,769 131,087,175,475 527,537,794,084 100% 622.81% Nilai min 671,882,437,539 57,216,463,759 260,765,704,853 100% 93.48% Nilai Maks 1,428,191,709,308 486,053,837,459 677,051,920,275 100% 687.65% Rata-Rata 1,071,023,578,108 217,225,137,643 433,433,061,104 100% 370.47%", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 39, "width": 418, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas dalam Mengukur Kinerja Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011–2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 201, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 795, "width": 27, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5181", "type": "Page footer" }, { "left": 139, "top": 88, "width": 375, "height": 106, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2011, Quick ratio PT Mandom Indonesia, Tbk 687,65% didapatkan dari perhitungan aktiva lancar sebesar Rp. 671,882,437,539 tanpa menghitung nilai persediaan sebesar Rp. 278,433,445,457 dibandingkan dengan nilai hutang lancar sebesar Rp. 57,216,463,759. Hal ini berarti perusahaan memiliki asset sangat lancar sebesar 6,88 kali dari total kewajiban lancar atau dengan kata lain bahwa setiap Rp.1,- kewajiban lancar dijamin oleh Rp. 6,88 aset sangat lancar.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 199, "width": 374, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2012 , quick ratio PT Mandom Indonesia, Tbk menurun dari 687,65% menjadi 510,52% didapatkan dari perhitungan aktiva lancar sebesar Rp. 768,615,499,251 menghitung nilai persediaan sebesar Rp.", "type": "List item" }, { "left": 139, "top": 247, "width": 374, "height": 58, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "260,765,704,853 dibandingkan dengan nilai hutang lancar sebesar Rp. 99,477,347,026. Hal ini berarti perusahaan memiliki asset sangat lancar sebesar 5,11 kali dari total kewajiban lancar atau dengan kata lain bahwa setiap Rp.1,- kewajiban lancar dijamin oleh Rp. 5,11 aset sangat lancar.", "type": "List item" }, { "left": 139, "top": 310, "width": 374, "height": 122, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2013, quick ratio PT Mandom Indonesia, Tbk menurun secara signifikan dari 510,52% menjadi 194,86% didapatkan dari perhitungan aktiva lancar sebesar Rp. 726,505,280,778 menghitung nilai persediaan sebesar Rp. 330,318,448,755 dibandingkan dengan nilai hutang lancar sebesar Rp. 203,320,578,032. Hal ini berarti perusahaan memiliki asset sangat lancar sebesar 1,95 kali dari total kewajiban lancar atau dengan kata lain bahwa setiap Rp.1,- kewajiban lancar dijamin oleh Rp. 1,95 aset sangat lancar.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 437, "width": 374, "height": 122, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2014, quick ratio PT Mandom Indonesia, Tbk menurun secara signifikan dari 194,86% menjadi 93,48% didapatkan dari perhitungan aktiva lancar sebesar Rp. 874,017,297,803 menghitung nilai persediaan sebesar Rp. 419,658,098,409 dibandingkan dengan nilai hutang lancar sebesar Rp. 486,053,837,459. Hal ini berarti perusahaan memiliki asset sangat lancar sebesar 0,93 kali dari total kewajiban lancar atau dengan kata lain bahwa setiap Rp.1,- kewajiban lancar dijamin oleh Rp. 0,93 dengan aset lancar.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 564, "width": 375, "height": 107, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2015, quick ratio PT Mandom Indonesia, Tbk meningkat dari 93,48% menjadi 327,43% didapatkan dari perhitungan aktiva lancar sebesar Rp. 1,112,672,539,416 menghitung nilai persediaan sebesar Rp. 382,731,850,133 dibandingkan dengan nilai hutang lancar sebesar Rp. 222,930,621,643. Hal ini berarti perusahaan memiliki asset sangat lancar sebesar 3,27 kali dari total kewajiban lancar atau dengan kata lain bahwa setiap Rp.1,- kewajiban lancar dijamin oleh Rp. 3,27 asset sangat lancar.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 675, "width": 374, "height": 75, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2016, quick ratio PT Mandom Indonesia, Tbk menurun dari 327,43% menjadi 309,07% didapatkan dari perhitungan aktiva lancar sebesar Rp. 1,174,482,404,487 menghitung nilai persediaan sebesar Rp. 492,740,699,381 dibandingkan dengan nilai hutang lancar sebesar Rp. 220,580,384,140. Hal ini berarti perusahaan memiliki asset sangat lancar", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 175, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 24, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5182", "type": "Page footer" }, { "left": 301, "top": 795, "width": 198, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 139, "top": 88, "width": 374, "height": 27, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "sebesar 3,09 kali dari total kewajiban lancar atau dengan kata lain bahwa setiap Rp.1,- kewajiban lancar dijamin oleh Rp. 3,09 asset sangat lancar.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 120, "width": 375, "height": 106, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2017, quick ratio PT Mandom Indonesia, Tbk meningkat dari 309,07% menjadi 328,65% didapatkan dari perhitungan aktiva lancar sebesar Rp. 1,276,478,591,542 menghitung nilai persediaan sebesar Rp. 422,625,745,680 dibandingkan dengan nilai hutang lancar sebesar Rp. 259,806,845,843. Hal ini berarti perusahaan memiliki asset sangat lancar sebesar 3,09 kali dari total kewajiban lancar atau dengan kata lain bahwa setiap Rp.1,- kewajiban lancar dijamin oleh Rp. 3,09 aset sangat lancar.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 231, "width": 375, "height": 106, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2018, quick ratio PT Mandom Indonesia, Tbk meningkat dari 328,65% menjadi 341,62% didapatkan dari perhitungan aktiva lancar sebesar Rp. 1,333,428,311,186 menghitung nilai persediaan sebesar Rp. 542,466,904,015 dibandingkan dengan nilai hutang lancar sebesar Rp. 231,533,842,787. Hal ini berarti perusahaan memiliki asset sangat lancar sebesar 3,42 kali dari total kewajiban lancar atau dengan kata lain bahwa setiap Rp.1,- kewajiban lancar dijamin oleh Rp. 3,42 aset sangat lancar.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 342, "width": 374, "height": 106, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2019, quick ratio PT Mandom Indonesia, Tbk menurun dari 341,62% menjadi 288,63% didapatkan dari perhitungan aktiva lancar sebesar Rp. 1,428,191,709,308 menghitung nilai persediaan sebesar Rp. 677,051,920,275 dibandingkan dengan nilai hutang lancar sebesar Rp. 260,244,280,265. Hal ini berarti perusahaan memiliki asset sangat lancar sebesar 2,89 kali dari total kewajiban lancar atau dengan kata lain bahwa setiap Rp.1,- kewajiban lancar dijamin oleh Rp. 2,89 dengan aset lancar.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 453, "width": 375, "height": 106, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2020 , quick ratio PT Mandom Indonesia, Tbk meningkat dari 288,63% menjadi 622,81% didapatkan dari perhitungan aktiva lancar sebesar Rp. 1,343,961,709,769 nilai persediaan sebesar Rp. 527,537,794,084 dibandingkan dengan nilai hutang lancar sebesar Rp. 131,087,175,475. Hal ini berarti perusahaan memiliki asset sangat lancar sebesar 6,23 dari total kewajiban lancar atau dengan kata lain bahwa setiap Rp.1,- kewajiban lancar dijamin oleh Rp. 6,23 aset sangat lancar.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 564, "width": 375, "height": 75, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa nilai aktiva lancar tanpa nilai persediaan dan hutang lancar dari tahun 2011 sampai tahun 2020 mengalami fluktuatif namum quick ratio yang didapat dalam periode tersebut terus mengalami kenaikan dari tahun 2011, tahun 2015 sampai tahun 2020, dan mengalami penurunan tahun 2012 sampai tahun 2014.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 644, "width": 375, "height": 42, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan perhitungan dari Quick Ratio selama 10 tahun dari tahun 2010 sampai dengan tahun 2020, diperoleh nilai minimum 93,48%, nilai maksimum sebesar 687,65%, dan nilai rata-rata sebesar 370,47.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 691, "width": 82, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 707, "width": 415, "height": 27, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan data-data hasil penelitian dan perhitungan rasio-rasio keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk selama 10 (sepuluh) tahun, dari tahun 2011 sampai dengan", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 39, "width": 418, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas dalam Mengukur Kinerja Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011–2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 201, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 795, "width": 27, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5183", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 88, "width": 414, "height": 27, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "tahun 2020. Berikut ini grafik yang didapat dari hasil penelitian dan perhitungan rasio keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk:", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 132, "width": 51, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1", "type": "Section header" }, { "left": 105, "top": 145, "width": 388, "height": 23, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil Perhitungan Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas PT Mandom Indonesia, Tbk Tahun 2011 sampai dengan tahun 2020", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 355, "width": 332, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data Laporan Keuangan Tahunan PT Mandom Indonesia, Tbk", "type": "Caption" }, { "left": 280, "top": 383, "width": 38, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 396, "width": 389, "height": 22, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil Perhitungan Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas PT Mandom Indonesia, Tbk Tahun 2011 sampai dengan tahun 2020", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 421, "width": 377, "height": 177, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan Rata-rata Standar Industri kep. Men Nomor 740/KMK.00/1989 Interprestasi Rasio Likuiditas a. Current ratio b. Quick ratio 615.69% 370.47% >150% >150% Sehat Sekali Sehat Sekali Rasio Pritabilitas a. Return on asset ratio b.Return on equity ratio 9.45% 11.59% <12% <12% Sehat Sehat Rasio Solvabilitas a. Debt to asset ratio b. Debt to equity ratio 19.19% 23.96% <200% <200% Tidak Sehat Tidak Sehat Sumber : Data yang diolah", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 603, "width": 415, "height": 43, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Grafik diatas, dari tahun 2011 sampai dengan tahun 2020 PT. Mandom Indonesia, Tbk dengan rata-rata standar rasio industri, secara umum dapat digambarkan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 650, "width": 415, "height": 107, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Jika dilihat dari Rasio Likuiditas PT Mandom Indonesia, Tbk yang terdiri dari current ratio, dan quick ratio masing-masing ratio mengalami keadaan yang sama. Current Ratio PT Mandom Indonesia, Tbk. menunjukan keadaan sehat sekali dimana keadaan tersebut diatas angka rata-rata current ratio sebesar 615,69%, sedangkan rata-rata industri current ratio adalah 150%. Rata-rata current ratio tersebut diatas dari rata-rata rasio industri yang ditetapkan. Dalam hal ini kenaikan aktiva lancar sebanding dengan kenaikan hutang lancar setiap tahunnya sehingga", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 175, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 24, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5184", "type": "Page footer" }, { "left": 301, "top": 795, "width": 198, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 112, "top": 88, "width": 401, "height": 122, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "menimbulkan kondisi yang sangat baik yang mengakibatkan hutang jangka pendek pada PT Mandom Indonesia, Tbk dapat direalisasikan secara optimal. Sedangkan rata-rata quick ratio PT Mandom Indonesia, Tbk selama 10 (sepuluh) tahun Dikatakan mengalami kondisi sehat sekali yaitu sebesar 370,40% dimana keadaan tersebut diatas Rata-rata industri 150%. Hal ini disebabkan karena kenaikan aktiva lancar dan persediaan sebanding dengan kenaikan hutang lancar setiap tahunnya sehingga menimbulkan kondisi yang sehat sekali yang mengakibatkan hutang PT Mandom Indonesia, Tbk dapat dibayarkan tepat waktu.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 215, "width": 401, "height": 90, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang di lakukan oleh Hendry Andreas Maith dalam judul “Analisis Laporan Keuangan Dalam Mengukur Kinerja Keuangan Pada PT. Hanjaya Mandala Sampoerna Tbk” yang menunjukkan bahwa rasio likuiditas dalam keadaan baik, dimana likuiditas dalam penelitian ini mengalami peningkatan setiap tahunnya dengan meningkatnya aktiva lancar lebih besar dibandingkan dengan hutang lancar.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 310, "width": 415, "height": 218, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Selanjutnya pada rasio profitabilitas yang terdiri dari return on assets ratio dan return on equity ratio kedua rasio tersebut juga memperlihatkan keadaan perusahaan yang sama. rata-rata industri adalah sebesar 12%, sedangkan rata-rata return on assets ratio Pada PT Mandom Indonesia, Tbk sebesar 9,45% Menunjukkan kondisi perusahaan sehat. Hal ini disebabkan total aset yang dimiliki dapat dimanfaatkan secara maksimal sehingga perusahaan dapat menghasilkan laba yang optimal atau dengan kata lain perusahaan ini dapat menghasilkan ROA yang sudah profit. Sedangkan dalam return on equity ratio rata-rata industri sebesar 12% return on equity ratio pada PT Mandom Indonesia, Tbk menunjukkan keadaan sehat dimana rata-rata return on equity sebesar 11,59%. dan posisi pemilik perusahaan semakin baik karena laba yang dihasilkan tinggi maka perusahaan dikatakan profit dalam menghasilkan keuntungan dari modal yang dimiliki perusahaan. Hal ini disebabkan meningkatnya total ekuitas sebanding dengan meningkatnya laba bersih setelah pajak perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 533, "width": 402, "height": 106, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang di lakukan oleh Kamilah Said’ah & Dhita Anggraeni dalam judul “Analisis Perbandingan Rasio Likuiditas, Solvabilitas, Dan Profitabilitas Sebagai Alat Ukur Untuk Mengukur Kinerja Keuangan Pada Perusahaan Property Dan Real Estate Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia (BEI)” yang menunjukan bahwa rasio profitabilitas dalam keadaan sehat hal ini dikarenakan perusahaan mampu menghasilkan profit setiap tahunnya.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 644, "width": 415, "height": 74, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Pada rasio Solvabilitas PT Mandom Indonesia, Tbk yang terdiri dari debt to assets ratio dan debt to equity ratio . Standar rasio industri pada debt to assets ratio yaitu sebesar 200%. Debt to assets ratio PT. Mandom Indonesia, Tbk selama 10 selama 10 tahun tersebut kurang dari angka rata-rata standar industri di mana debt to asset ratio mendapatkan rata-rata sebesar 19,19% menunjukkan keadaan tidak sehat.", "type": "List item" }, { "left": 112, "top": 723, "width": 401, "height": 27, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal ini karena adanya total hutang yang meningkat setiap tahunnya dan total aktiva yang terus meningkat setiap tahunnya. Sedangkan debt to equity ratio PT", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 39, "width": 418, "height": 25, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas dalam Mengukur Kinerja Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011–2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 201, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 795, "width": 27, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5185", "type": "Page footer" }, { "left": 112, "top": 88, "width": 401, "height": 138, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mandom Indonesia, Tbk menunjukkan sebesar 23,906% mengalami kondisi tidak sehat. Hal ini dikarenakan pertumbuhan hutang yang meningkat setiap tahunnya meskipun total ekuitas perusahaan mengalami kenaikan dan penurunan namun tidak sebanding dengan pertumbuhan total hutangnya. Kedua rasio solvabilitas tersebut menunjukkan keadaan tidak sehat karena rata-rata kedua rasio tersebut kurang dari angka rata-rata rasio industri dari kedua rasio tersebut artinya pendanaan perusahaan dengan menggunakan hutang semakin banyak maka semakin sulit bagi perusahaan memperoleh tambahan dana dari pinjaman karena dikhawatirkan perusahaan tidak mampu menutupi hutang hutangnya tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 231, "width": 401, "height": 106, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang di lakukan oleh Aria Aji Priyanto & Ines Dyanti Saleh dalam judul “Analisis Rasio Likuiditas, Solvabilitas Dan Profitabilitas Dalam Mengukur Kinerja Keuangan Pada Perusahaan PT. Fast Food Indonesia, Tbk” yang menunjukkan bahwa rasio solvabilitas dalam keadaan tidak sehat, sehingga dapat dikatakan bahwa modal perusahaan tidak lagi mencukupi untuk menjamin hutang yang diberikan oleh kreditor sehingga keadaan perusahaan dikatakan dalam keadaan insolvable.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 358, "width": 62, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 374, "width": 429, "height": 376, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada PT Mandom Indonesia, Tbk penulis mencoba menarik beberapa kesimpulan dan menyampaikan beberapa saran yang diharapkan dapat memberikan manfaat. Berikut kesimpulan dari hasil penelitian: 1) Pada Rasio Likuditas PT Mandom Indonesia, Tbk yang terdiri dari current ratio dan quick ratio yaitu : Current Ratio PT Mandom Indonesia, Tbk dari tahun 2011 sampai dengan tahun 2020 dengan rata-rata rasio sebesar 615,69% dimana kondisi ini menunjukan keadaan sangat sehat dan diatas rata-rata standar industri current ratio, yaitu >150%. Dalam hal ini kenaikan aktiva lancar sebanding dengan kenaikan hutang lancar setiap tahunnya sehingga menimbulkan kondisi yang bagus yang mengakibatkan hutang jangka pendek pada PT Mandom Indonesia, Tbk dapat direalisasikan secara optimal. Dan Quick Ratio PT Mandom Indonesia, Tbk dari tahun 2011 sampai dengan tahun 2020 dengan rata-rata rasio sebesar 370,47% mengalami kondisi sangat sehat dimana standar industri quick ratio yaitu >150%. Dalam hal ini kenaikan aktiva lancar dan persediaan sebanding dengan kenaikan hutang lancar setiap tahunnya sehingga menimbulkan kondisi yang bagus yang mengakibatkan hutang dapat dibayarkan tepat waktu. 2) Pada Rasio Profitabilitas PT Mandom Indonesia, Tbk yang terdiri dari return on asset ratio dan return on equity ratio yaitu : Return on Assets Ratio PT Mandom Indonesia, Tbk dari tahun 2011 sampai dengan tahun 2020 dengan rata–rata rasio sebesar 9,45% menunjukan kondisi sehat, dengan standar rasio yaitu <12%. Hal ini disebabkan total asset yang dimiliki tidak dapat dimanfaatkan secara maksimal, sehingga perusahaan tidak dapat menghasilkan laba yang optimal. Dan Return on Equity Ratio PT. Mandom Indonesia, Tbk dari tahun 2011 sampai dengan tahun 2020 dengan rata – rata rasio sebesar 11,59% menunjukan kondisi sehat, dengan standar rasio sebesar <12%. Hal ini disebabkan meningkatnya total ekuitas sebanding dengan meningkatnya", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 175, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 24, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5186", "type": "Page footer" }, { "left": 301, "top": 795, "width": 198, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 313, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "laba bersih setelah pajak perusahaan. 3) Pada Rasio Solvabilitas PT Mandom Indonesia, Tbk yang terdiri dari Debt to asset ratio dan debt to equity ratio yaitu : Debt to Assets Ratio PT Mandom Indonesia, Tbk dari tahun 2011 sampai dengan tahun 2020 dengan rata – rata rasio sebesar 19,19% menunjukan kondisi tidak sehat, dimana standar rasio yaitu <200%. Hal ini dikarenakan pertumbuhan hutang yang tidak sebanding dengan pertumbuhan asset setiap tahunnya. Dan Debt to Equity Ratio PT Mandom Indonesia, Tbk dari tahun 2011 sampai dengan tahun 2020 dengan rata – rata rasio sebesar 23,96%. Menunjukan kondisi tidak sehat, dimana standar rasio yaitu <200%. Hal ini dikarenakan pertumbuhan hutang yang meningkat setiap tahunnya, meskipun total ekuitas perusahaan mengalami kenaikan dan penurunan namun tidak sebanding dengan pertumbuhan total hutangnya. 4) Kinerja Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk. Berdasarkan rasio likuiditas mengalami keadaan yang sangat sehat, Hal ini disebabkan karena kenaikan aktiva lancar dan persediaan sebanding dengan kenaikan hutang lancar setiap tahunnya sehingga menimbulkan kondisi yang sehat sekali yang mengakibatkan hutang PT Mandom Indonesia, Tbk dapat dibayarkan tepat waktu, rasio profitabilitas mengalami keadaan yang sehat menunjukan bahwa rasio profitabilitas dalam keadaan sehat hal ini dikarenakan perusahaan mampu menghasilkan profit setiap tahunnya. dan rasio solvabilitas mengalami keadaan yang tidak sehat. Hal ini menyebabkan bahwa bahwa modal perusahaan tidak lagi mencukupi untuk menjamin hutang yang diberikan oleh kreditor sehingga keadaan perusahaan dikatakan dalam keadaan insolvable.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 39, "width": 418, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas dan Rasio Solvabilitas dalam Mengukur Kinerja Keuangan PT Mandom Indonesia, Tbk Periode 2011–2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 201, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 795, "width": 27, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5187", "type": "Page footer" }, { "left": 257, "top": 88, "width": 84, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BIBLIOGRAFI", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 413, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amirullah, Haris Budiyono. (2004). Pengantar manajemen. Yogyakarta: Graha Ilmu .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 428, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ass, S. B. (2020). Analisis Rasio Solvabilitas Dan Profitabilitas Untuk Mengukur Kinerja Keuangan Pada Pt. Mayora Indah Tbk. Brand Jurnal Ilmiah Manajemen Pemasaran , 2 (2), 195–206.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 428, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dahlia, R. (2019). Analisis Rasio Likuiditas, Rasio Profitabilitas, dan Rasio Solvabilitas dalam Kinerja Keuangan pada PT Adaro Energy .", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 428, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dewi, Muetia. (2017). Jurnal Penelitian Ekonomi Akuntansi (Jensi). Jurnal Penelitian Ekonomi Akuntansi (Jensi) , 1 (1).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 428, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Epang, F. V., Manoppo, W. S., & Mangindaan, J. V. (2018). Analisis Kinerja Keuangan Dengan Menggunakan Rasio Likuiditas, Solvabilitas Dan Profitabilitas Pada Pt. Bank Bri (Persero), Tbk. Jurnal Administrasi Bisnis (Jab) , 7 (2), 21–29.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 400, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hery, S. E. (2015). Analisis kinerja manajemen . Gramedia Widiasarana Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 364, "width": 340, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Irham, Fahmi. (2012). Analisis laporan keuangan. Bandung: Alfabeta .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 392, "width": 376, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kasmir. (2016). Analisis Laporan Keuangan . Jakarta: Raja Grafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 428, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maith, H. A. (2013). Analisis Laporan Keuangan Dalam Mengukur Kinerja Keuangan Pada Pt. Hanjaya Mandala Sampoerna Tbk. Jurnal Emba: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi , 1 (2).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 428, "height": 38, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Masyita, E., & Harahap, K. K. S. (2018). Analisis Kinerja Keuangan Menggunakan Rasio Likuiditas Dan Profitabilitas. Jurnal Akuntansi Dan Keuangan Kontemporer .", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 428, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mulyanti, D. (2017). Manajemen Keuangan Perusahaan. AKURAT| Jurnal Ilmiah Akuntansi FE Unibba , 8 (2), 62–71.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 428, "height": 41, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nur’Rahmah, M., & Komariah, E. (2016). Analisis Laporan Keuangan Dalam Menilai Kinerja Keuangan Industri Semen Yang Terdaftar Di BEI (Studi Kasus PT Indocement Tunggal Prakarsa TBK). Jurnal Online Insan Akuntan , 1 (1), 43–58.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 428, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nurati, A., Burhanudin, B., & Damayanti, R. (2019). Analisis Kinerja Keuangan Pada Perusahaan Pt Mustika Ratu Tbk. Berdasarkan Analisis Rasio Likuiditas, Solvabilitas, Dan Rentabilitas. Jurnal Ilmiah Edunomika , 3 (1).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 428, "height": 66, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nurazizah, S., Suriana, I., & Rakim, A. A. (2020). Analisis Rasio Likuiditas, Solvabilitas, Dan Profitabilitas Untuk Mengukur Kinerja Keuangan Pt Asuransi Jasa Indonesia (Persero), Pt Asuransi Jasa Raharja (Persero), Dan Pt Asuransi Ekspor Indonesia (Persero) Periode 2014-2018. Jmap: Jurnal Tugas Akhir Mahasiswa Akuntansi Poltekba , 2 (1), 450–459.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 175, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 24, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5188", "type": "Page footer" }, { "left": 301, "top": 795, "width": 198, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate, Vol. 7, No. 5, Mei 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Oktrima, B. (2018). Analisa Kinerja Keuangan Menggunakan Rasio Profitabilitas dan Likuiditas Pada PT. Ramayana Lestari Sentosa, Tbk. Jurnal Ekonomi Efektif , 1 (1),", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 116, "width": 48, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "261–171.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 428, "height": 39, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Putranto, A. T. (2018). Analisis Laporan Keuangan Untuk Menilai Kinerja Keuangan PT Mayora Indah Tbk Tangerang. Jurnal SEKURITAS (Saham, Ekonomi, Keuangan Dan Investasi) , 1 (3).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 428, "height": 39, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rakhmawati, A. N. (2017). Analisis Rasio Likuiditas, Solvabilitas Dan Profitabilitas Guna Mengukur Kinerja Keuangan Pt. Vepo Indah Pratama Gresik. E-Journal Akuntansi\" Equity\" , 3 (3).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 429, "height": 38, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ratningsih. & Alawiyah, T. (2017). Analisis Kinerja Keuangan Dengan Menggunakan Rasio Profitabilitas Dan Rasio Aktivitas Pada PT. Bata Tbk. Jurnal Ilmiah Manajemen Fakultas Ekonomi , 3 (2), 14–27.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 306, "width": 428, "height": 55, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sadi’ah, K., & Anggraeni, D. (2019). Analisa Perbandingan Rasio Likuiditas, Solvabilitas, Dan Profitabilitas Sebagai Alat Untuk Mengukur Kinerja Keuangan Pada Perusahaan Property Dan Real Estate Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia (Bei) Pada Tahun 2011-2014. Jurnal Ilmiah Binaniaga , 12 (02), 1–16.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 429, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods) . Bandung: CV Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 428, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods) . Bandung: Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 248, "top": 463, "width": 96, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright holder:", "type": "Section header" }, { "left": 190, "top": 477, "width": 213, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hesti Sri Maryani, Aria Aji Priyanto (2022)", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 504, "width": 121, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "First publication right:", "type": "Section header" }, { "left": 197, "top": 518, "width": 196, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 219, "top": 546, "width": 154, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This article is licensed under:", "type": "Text" } ]

[ { "left": 85, "top": 35, "width": 286, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I S L A M I K A Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan", "type": "Section header" }, { "left": 187, "top": 772, "width": 226, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 4, Oktober 2022; 595-608 https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 797, "width": 393, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Islamika is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License", "type": "Text" }, { "left": 426, "top": 41, "width": 72, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2656-5382 e-ISSN : 2656-0224", "type": "Text" }, { "left": 426, "top": 74, "width": 76, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terindeks : SINTA 5, Crossref, Garuda, Moraref, Google Scholar, dan lain-lain.", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 106, "width": 206, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.36088/islamika.v4i4.2066", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 134, "width": 388, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IMPLEMENTASI METODE TILAWATI DALAM MEMBACA AL-QUR’AN DI MTs Al-IANAH KLARI KARAWANG", "type": "Title" }, { "left": 193, "top": 197, "width": 212, "height": 46, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah¹; Sutarjo²; Lilis Karyawati³ Universitas Singaperbangsa Karawang [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 314, "width": 46, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 341, "width": 371, "height": 247, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to describe and explain the application of the tilawati method in learning the Qur'an at MTs Al-Ianah Klari, Karawang Regency which describes that the method taught to read the Qur'an becomes easier and looks fun with the application of the tilawati method. in the Qur'an. The learning carried out at MTs Al-Ianah Klari Karawang is always based on the pesantren curriculum, so the author uses the title of this research so that it can be applied especially in the world of education. Basically the author uses the method in research using a qualitative descriptive type of research that combines the opinions of experts with actions that occur in the field which are carried out by observing schools and using other supporting data which includes the title above. The findings that can be found in the field are that MTs Al-Ianah Klari Karawang always applies the tilawati method in learning the Qur'an by using two approach techniques, namely classical demonstrations and listening reading techniques both in groups and individually. The tilawati learning method is carried out through 4 classical techniques, namely classical technique 1 (teacher reading students listening), classical technique 2 (teacher reading students imitating), classical technique 3 (teacher and students reading together), and listening reading technique (one of which is reading people. others listen). While the results obtained from research at MTs Al-Ianah Klari Karawang can be obtained that the activities carried out always prioritize aspects of discipline when taking Tilawati lessons on time, sitting discipline following circular tilawati rules like the letter U, discipline reading the Koran with the rhythm of the song tilawati rost, the discipline of following the teacher's reading while pointing at the readings displayed on the tilawati display, and the discipline of listening and listening to other friends' readings in turn.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 592, "width": 210, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Learning Al-Qur’an, Method of Tilawati", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 645, "width": 428, "height": 111, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan penerapan metode tilawati dalam pembelajaran Al-Quran di MTs Al-Ianah Klari Kabupaten Karawang y ang mendeskripsikan bahwa metode yang di ajarkan untuk membaca Al-Qur’an menjadi lebih mudah dan terlihat menyenangkan yakni dengan adanya penerapan metode tilawati dalam Al-Qur'an. Pembelajaran yang di lakukan di MTs Al-Ianah Klari Karawang selalu berpatokan pada kurikulum pesantren maka penulis menggunakan judul penelitian ini agar dapat di terapkan khususnya di dunia pendidikan. Pada dasarnya penulis menggunakan metode pada penelitian dengan menggunakan jenis penelitian deskripsif kualitatif yang menggabungkan antara pendapat para pakar dengan tindakan yang terjadi di lapangan yang di lakukan dengan cara observasi ke sekolah dan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 35, "width": 165, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah; Sutarjo; Lilis Karyawati", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 795, "width": 204, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISLAMIKA : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 794, "width": 20, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "596", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 160, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menggunakan data pendukung lainnya yang mencakup kepada judul di atas. Temuan yang dapat di temukan di lapangan yakni dapat di peroleh bahwa, MTs Al-Ianah Klari Karawang selalu menerapkan metode tilawati dalam pembelajaran AL-Qur’an dengan menggunakan dua teknik pendekatan yaitu dengan demonstrasi klasikal dan teknik membaca menyimak baik secara kelompok maupun individu. Metode pembelajaran tilawati dilakukan melalui 4 teknik klasikal, yaitu teknik klasik 1 (guru membaca siswa menyimak), teknik klasikal 2 (guru membaca siswa menirukan), teknik klasikal 3 (guru dan siswa membaca bersama), dan teknik membaca menyimak (salah satunya membaca orang lain mendengarkan). Sedangkan hasil yang di peroleh dari penelitian di MTs Al- Ianah Klari Karawang dapat di peroleh bahwa kegiatan yang dilakukan selalu mengedepankan aspek disiplin pada saat mengikut pembelajaran Tilawati dengan tepat waktu, disiplin duduk mengikuti aturan tilawati melingkar seperti huruf U, disiplin membaca mengaji dengan irama lagu tilawati rost, disiplin mengikuti bacaan guru sambil menunjuk bacaan yang ditampilkan di display tilawati, dan disiplin mendengarkan dan mendengarkan bacaan teman lain secara bergantian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 251, "width": 209, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : Belajar Al-qur’an, metode Tilawati", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 319, "width": 100, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 344, "width": 428, "height": 237, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu pedoman hidup yang paling penting bagi umat Islam adalah kitab suci Al Quran. Al-Qur'an adalah firman Allah yang diturunkan atau diturunkan secara bertahap kepada Nabi Muhammad, sebuah mukjizat yang diucapkan oleh Mutawatir atas nama malaikat Jibril, yang bacaannya dianggap sebagai ibadah. Maksud diturunkannya Al-Qur'an adalah agar Nabi Muhammad SAW membaca Al-Qur'an secara perlahan dan hati-hati untuk mengajari umat manusia cara hidup. Sebagai Muslim, kita diamanatkan untuk mempelajari dan mengajarkan Al-Qur'an agar menjadi muslim yang terbaik. Mempelajari Al-Qur'an harus dimulai dari dasar. Langkah pertama yang harus dilakukan adalah membacanya. Lagipula, orang yang bisa membaca kitab suci juga bisa menulis kitab suci atau menghafalnya dalam bacaan Tartil berdasarkan ilmu Tajidnya. Salah satu masalah yang dihadapi guru Al-Quran adalah bagaimana mengatasi kompleksitas dan kesulitan pemahaman siswa dalam proses belajar mengajar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 592, "width": 428, "height": 156, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan berakhirnya masalah tersebut, kualitas bacaan siswa menurun dan membutuhkan waktu yang lama sebelum mereka dapat membaca Al-Qur'an dalam bahasa Tartil. Sampai beberapa tahun yang lalu, masih banyak lagi cara-cara tradisional dalam membaca Al-Qur'an. Artinya, menggunakan nada lurus dan tampak monoton, yang membuat pembelajaran kurang menarik bagi siswa dan mempengaruhi hasil belajar mereka. Mempelajari Al-Qur'an, termasuk cara membacanya dengan benar dan akurat, tidak semudah memutar tangan. Tentunya selain mengetahui aksara Hijaiya, untuk bisa membaca Al-Qur'an dalam bahasa Tartil juga membutuhkan keterampilan yang unik. Tartil artinya", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 35, "width": 167, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah; Sutarjo; Lilis Karyawati", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 141, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 4, Oktober 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 485, "top": 794, "width": 20, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "597", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "membaca Al-Qur'an secara perlahan, tidak tergesa-gesa, benar dan benar, sesuai dengan meredam dan fitrahnya, sebagaimana dijelaskan dalam Ilmu Tajwid.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 131, "width": 428, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seiring waktu, metode telah dikembangkan untuk membantu siswa berhasil membaca Al-Qur'an dengan menggunakan metode dan pendekatan tertentu sehingga mereka dapat mencapai tujuan pembelajarannya. Di antara sekian banyak metode pembelajaran membaca Al-Qur'an, peneliti tertarik pada salah satu metode yaitu metode Thilawati. Metode Thilawati merupakan salah satu metode pembelajaran membaca Al-Qur'an. Saya menggunakan teknik membaca. Diharapkan dapat mengurangi bahkan mengatasi permasalahan dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an (Ali Muafa. 2018:1).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 277, "width": 428, "height": 237, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini peneliti mendeskripsikan implementasi metode Thilawati dalam pembelajaran Al-Qur'an di MTs Al-Ianah Klari Karawang. MTs Al-Ianah adalah Sekolah Kurikulum Pesantren dan Lembaga Pendidikan Menengah yang mengadopsi Metode Thilawati sebagai metode pembelajaran membaca Al-Qur'an dan amalan lainnya dengan tujuan mempersiapkan siswa untuk generasi muda Al-Qur'an. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat kita gunakan sebagai rumusan untuk masalah berikut. 2) Bagaimana siswa MTs Al-Ianah Klari Karawang menerapkan metode Thilawati dalam pembelajaran Al-Qur'an? Berdasarkan permasalahan di atas, tujuan penelitian ini adalah 1). Mendeskripsikan dan menjelaskan penerapan metode Tilawati dalam pembelajaran Al Quran di Al-Ianah Klari Karawang, MT. 2). Untuk mendeskripsikan dan menjelaskan variasi pembelajaran Al-Quran yang digunakan sebelum metode Thilawati digunakan dalam pembelajaran Al-Quran di Al-Ianah Klari Karawang, MTs Al-Ianah Klari Karawang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 552, "width": 58, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 578, "width": 428, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan desain penelitian yang diadopsi oleh peneliti yang menggunakan penelitian deskriptif kualitatif untuk menjelaskan, menjelaskan, dan menjelaskan objek yang diteliti. Dalam mengumpulkan data untuk penelitian ini, peneliti menggunakan jenis studi lapangan, studi yang berlangsung langsung di lapangan nyata, untuk menemukan kasus-kasus spesifik, faktual, dan faktual yang terjadi di studi lapangan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang didasarkan pada filosofi post-positivis, digunakan untuk mempelajari keadaan objek alami (sebagai lawan dari eksperimen), di mana peneliti adalah instrumen penting, dan di mana teknik pengumpulan data adalah trigulasi (analisis", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 35, "width": 165, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah; Sutarjo; Lilis Karyawati", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 795, "width": 204, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISLAMIKA : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 794, "width": 20, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "598", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "data gabungan). Induktif/kualitatif, hasil kualitatif lebih menekankan pentingnya daripada generalisasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 131, "width": 428, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun yang menjadi sumber data pada penelitian ini yaitu peneliti menggunakan studi lapangan yang bertempatkan di sekolah MTs AL-Ianah Klari Karawang. Yang berlokasi di jalan raya kosambi RT 020 RW 006 di Desa Duren kecamatan Klari Kabupaten Karawang Kode Pos 42371. Yang dilakukan pada bulan juni 2022 dengan melakukan studi observasi ke sekolah dan meminta bantuan siswa untuk menjadi bahan penelitian serta kaitanya guru yang mengajar di kelas tentang bagaimana proses terjadinya metode Tilawati untuk membaca Al-Qur’an.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 277, "width": 6, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 158, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 328, "width": 31, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 353, "width": 428, "height": 136, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara hasil yang di peroleh dari penelitian ini peneliti menggunakan objek lokasi di MTs AL-Ianah Klari Karawang yang beralamt di jalan raya kosambi RT 020 RW 006 di Desa Duren kecamatan Klari Kabupaten Karawang Kode Pos 42371 penelitian ini di lakukan pada bulan juni tentang bagaimana kaitannya pembelajaran Metode Tilawati yang di terapkan di sekolah Al-Ianah Klari Karawang. Maka oleh karena itu peneliti akan mengemukakan beberapa penadapat yang mendukung data peneliti dengan memperoleh teori dari beberapa pendapat pada penjelasan di bawah ini", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 500, "width": 144, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pembelajaran Al-Qur’an", "type": "Section header" }, { "left": 110, "top": 520, "width": 149, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Pengertian Pembelajaran", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 545, "width": 407, "height": 136, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Belajar adalah kegiatan terencana untuk memperoleh wawasan pengetahuan dan keterampilan yang timbul dari proses belajar, pengalaman, dan petunjuk dari pengetahuan dan pakar di bidang keilmuan, serta perubahan tingkah laku siswa. Pembelajaran disusun secara sistematis untuk mencapai tujuan yang diinginkan seperti yang diungkapkan oleh Gagne, Briggs, dan Wager, dan dikutip dalam Rusmono. Belajar adalah proses kegiatan yang direncanakan untuk mewujudkan kegiatan belajar siswa (Rusmono, 2012: 6).", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 692, "width": 407, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sehingga mengajar dan belajar menjadikan hal yang tidak bisa di pisahkan dengan menjadikannya suatu kegiatan yang mempunyai dua konsep yang tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Mengajar menunjukkan pada apa yang harus dilakukan oleh", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 35, "width": 167, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah; Sutarjo; Lilis Karyawati", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 141, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 4, Oktober 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 485, "top": 794, "width": 20, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "599", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 85, "width": 407, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "guru sebagai pengajar sedangkan belajar merujuk pada apa yang harus dilakukan seseorang sebagai subyek yang menerima pelajaran (peserta didik).", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 131, "width": 72, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Al-Qur’an", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 156, "width": 407, "height": 95, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Qur’an yang di ambil secara teori menurut Syaikh Manna Al-Qaththan, bahwa Al-Qur`an merupakan kalam Ilahi yang diturunkan kepada utusannya, Nabi Muhammad noticed dan bernilai ibadah bagi yang membacanya. (Syaikh manna Al- Qathan, 2015: 18). Dengan demikian dasar mempelajari Al-Qur`an juga dapat kita temukan dan kita lihat dari firman Allah SWT surat Al-Ankabut ayat : 45 berikut ini :", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 262, "width": 408, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َكْنُمْلاَو ِءۤاَشْحَفْلا ِهَع ىٰهْنَت َةىٰلَّصلا َّنِا ََۗةىٰلَّصلا ِمِقَاَو ِبٰتِكْلا َهِم َكْيَلِا َيِحْوُا ٓاَم ُلْتُا اَم ُمَلْعَي ُ ّٰاللَّوَۗ ُرَبْكَا ِ ّٰاللّ ُرْكِذَلَوَۗ ِر", "type": "Text" }, { "left": 479, "top": 283, "width": 32, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َن ْىُعَن ْصَت", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 308, "width": 407, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bacalah (Nabi Muhammad) Kitab (Al-Qur’an) yang telah diwahyukan kepadamu dan tegakkanlah salat. Sesungguhnya salat itu mencegah dari (perbuatan) keji dan mungkar. Sungguh, mengingat Allah (salat) itu lebih besar (keutamaannya daripada ibadah yang lain). Allah mengetahui apa yang kamu kerjakan.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 394, "width": 407, "height": 116, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maka dapat di temukan beberapa pendapat tdi atas di dasarkan dengan berlandaskan penjelasan ayat di atas, bahwa Allah SWT memerintahkan kepada manusia untuk senantiasa membaca firmanya serta senantiasa mengamalkanya dalam kehidupan sehari-hari. Kemudian dari pada itu pada tahapan selanjutnya dengan metode penerapanya tilawati dapat mempermudah seseorang untuk membaca Al- Qur’an. secara pengaplikasiannya dalam bentuk ibadah dalam kehidupan sehari- hari.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 516, "width": 407, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maka dapat di pastikan dengan hal ini seorang akan menjadi sumber pijakan pembelajaran Al-Qur’an di lembaga- lembaga pendidikan baik formal, nonformal maupun informal.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 582, "width": 105, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Metode Tilawati", "type": "Section header" }, { "left": 110, "top": 602, "width": 118, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Pengertian Metode", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 627, "width": 407, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata metode berasal dari Bahasa Latin, Meta dan Lados.Kata “Meta” berarti melalui dan “Lados” yang berarti jalan. Sedang menurut istilah dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia metode adalah cara yang teratur untuk mencapai tujuan yang dimaksud (Purwadarminta, KBBI 1990: 649).", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 713, "width": 407, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode yang di ajarkan merupakan suatau cara agar siswa dapat memahami pelajaran dengan baik. Sehingga mengajar yang telah disusun berdasarkan prinsip dan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 35, "width": 165, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah; Sutarjo; Lilis Karyawati", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 795, "width": 204, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISLAMIKA : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 794, "width": 20, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "600", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 85, "width": 407, "height": 95, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sistem tertentu dapat berjalan dengan optimal. (Abdullah & Sani. 2014: 29). Menurut A Hasan Langgulung, metode merupakan suatu cara atau jalan yang harus dilalui untuk mencapai tujuan pendidikan. Maka dapat di simpulkan dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa metode adalah suatu cara yang harus ditempuh untuk menyajikan bahan pelajaran terhadap peserta didik guna mencapai tujuan tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 191, "width": 121, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Pengertian Tilawati", "type": "Section header" }, { "left": 110, "top": 217, "width": 404, "height": 237, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Tilawati berasal dari bahasa Arab tilaawatun yang artinya bacaan. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia kata Tilawati memiliki arti cara membaca ayat Al- Qur`an dengan benar dan indah. Pembelajaran yang di artikan dengan adanya metode maka perlu di pahami bahwa kata Tilawati dapat artikan oleh pencetusnya, yakni Drs. H. Ali Muaffa dkk, merupakan yang menggagas adanya metode tilawati maka dapat di pastikan dengan adanya metode tilawati ini seseorang dapat mempelajari Al-Qur`an dengan caranya membaca serta menyesuaikan dengan irama lagam yang indah serta menggunakan strategi pembelajaran yang menekankan kepada pendekatan yang seimbang antara “pembiasaan” melalui sistem klasikal dan “kebenaran membaca” melalui sistem person dengan teknik “baca simak”, dan diharapkan dapat mengurangi bahkan mengatasi permasalahan dalam pembelajaran membaca Al-Qur ‟ an. (Ali Muaffa, 2018: 1)", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 466, "width": 404, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maka yang dapat kita pahami bahwa mengenai adanya pengelolaan pembelajaran yang di gunakan dengan metode tilawati adalah pengaturan anak secara keseluruhan serta media dan sarana belajar yang diperlukan dalam proses pembelajaran. Adapun pengelolaan pembelajaran Tilawati adalah pengaturan anak secara keseluruhan serta media dan sarana belajar yang diperlukan dalam proses pembelajaran (Abdurrahim Hasan, 2016: 3)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 35, "width": 167, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah; Sutarjo; Lilis Karyawati", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 141, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 4, Oktober 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 485, "top": 794, "width": 20, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "601", "type": "Page footer" }, { "left": 202, "top": 305, "width": 195, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar.1 Sumber Buku Metode Tilawati", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 331, "width": 403, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembelajaran menggunakan metode tilawati hal ini dapat di pahami bahwa perlu di perhatikan dengan adanya media dan sumber belajar, hal ini dapat di pahami melalui buku yang di berikan kepada siswa agar meliputi banyak hal mulai dari buku tilawati jilid 1-6, sampai dengan perlengkapan mengajar yang meliputi alat yang di peragakan di sekolah guna memudahkan siswa dalam membacanya seperti tiang penyanggah peraga, alat petunjuk. Seperti yang di contohkan pada gambar berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 661, "width": 425, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar.1 Pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Tilawati MTs Al-Ianah Klari Karawang", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 35, "width": 165, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah; Sutarjo; Lilis Karyawati", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 795, "width": 204, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISLAMIKA : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 794, "width": 20, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "602", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 400, "height": 136, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada gambar di atas dapat di perhatikan dan di ketahui bahwa hal ini dapat di praktekan oleh pengajar yang memiliki keahlian di bidangnya guna mempelajari tatacara pedoman yang ada di buku tilawati dengan cara mengajarkannya kepada siswa-siswi di sekolah. Hal ini dapat di pastikan siswa dapat memahami pembelajaran dengan berbantuan metode yang di ajarkan menggunakan metode tilawati seraya mengajarkan dengan cara melantunkan ayat Al-Qur’an dengan irama yang indah, sehingga siswa dapat tertarik pada materi bagaimana cara membaca Al-Qur’an.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 232, "width": 400, "height": 176, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maka pada siswa yang di kelas ini dapat di kelola berdasarkan penataan denah duduk siswa baik diluar kelas maupun di dalam kelas mulai dari apa yang di lakukan pengajar dapat diperhatikan bagaimana alur duduk yang baik dan benar agar pelajaran dapat di perhatikan dari keseluruhan oleh siswa dengan konsep dan penataan tempat duduk seperti mulai dengan digunakanya penataan dengan bentuk U serta dapat di lakukan dan di terapkan kepada siswa untuk menata tempat duduknya, oleh karena itu perlu untuk itu perlu adanya dukungan dari pihak instansi sekolah untuk dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif maka penataan kelas diatur dengan dengan posisi duduk melingkar membentuk leter “U” Perhatikan gambar berikut ini:", "type": "Text" }, { "left": 179, "top": 666, "width": 241, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar.2 Penataan Ruang Belajar Metode Tilawati", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 692, "width": 401, "height": 54, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembelajaran dengan menggunakan metode tilawati yang di terapkan kedalam pembelajaran membaca Al-Qur’an menjadikan suatu metode atau cara belajar dengan mudah membaca Al-Qur’an yang dilakukan menggunakan irama dengan bantuan ciri", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 35, "width": 167, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah; Sutarjo; Lilis Karyawati", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 141, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 4, Oktober 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 485, "top": 794, "width": 20, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "603", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 400, "height": 115, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "khas lagu rost dan menggunakan pendekatan yang seimbang baik antara pendekatan pembiasaan maupun pendekatan klasikal serta di pelajari dengan adanya cara membaca yang benar yang sesuai dengan hukum bacaan Al-Qur’an dengan memperhatikan bagaimana cara membaca dengan pendekatan individual (Abdurrohim Hasan, 2016: 4). Pelaksanaan metode Tilawati ini dalam proses pembelajarannya mempunyai 4 prinsip, yaitu sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 212, "width": 132, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Diajarkan secara praktis", "type": "List item" }, { "left": 117, "top": 239, "width": 129, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Menggunakan lagu rost", "type": "List item" }, { "left": 117, "top": 265, "width": 235, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Diajarkan secara klasikal menggunakan peraga", "type": "List item" }, { "left": 117, "top": 291, "width": 397, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Diajarkan secara individual dengan tehnik baca simak menggunakan buku (Abdurrohim Hasan. 2016: 16).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 336, "width": 400, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan teknik klasikal yang digunakan dalam metode Tilawati ada tiga. Perhatikan gambar berikut ini:", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 382, "width": 278, "height": 115, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1: Teknik Membaca Metode Tilawati TEKNIK GURU SISWA Teknik 1 Membaca Mendengarkan Teknik 2 Membaca Menirukan Teknik 3 Membaca bersama-sama", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 533, "width": 68, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 558, "width": 425, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Tempat Pelaksanaan Pembelajaran Al-Qur’an Metode Tilawati MTs Al-Ianah Klari Karawang.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 604, "width": 428, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peneliti melakukan penelitian di MTs Al-Ianah Klari Karawang yang beralamatkan di jalan raya kosambi RT 020 RW 006 di Desa Duren kecamatan Klari Kabupaten Karawang Kode Pos 4237. Sekolah ini sudah menginplementasikan metode Tilawati dalam pembelajaran Al-Qur`an sejak tahun pelajaran 2019/2022 hingga saat ini. Peneliti menjalankan penelitian ini dengan adanya pembelajaran metode tilawati yang di ajarkan kepada siswa untuk di ikuti hususnya siswa yang di jadikan sebagai objek penelitian yakni kelas VIII. Pelaksanaan inilah yang menjadikan mereka dapat di kelompokan kedalam kelas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 35, "width": 165, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah; Sutarjo; Lilis Karyawati", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 795, "width": 204, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISLAMIKA : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 794, "width": 20, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "604", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 75, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tilawati mulai dari tahap Jilid 1 sampai dengan tahap jilid 6. Adapun tempat yang di pakai pada penelitian ini dengan menggunakan ruang kelas dan juga media lab komputer untuk di jadikan bahan persentasi pada tahap kelas jilid 1 yang memungkinkan perlunya bimbingan yang menarik dan menyenangkan.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 171, "width": 422, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Tujuan Pelaksanaan Pembelajaran Al-Qur’an Metode Tilawati di MTs Al-", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 191, "width": 117, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ianah Klari Karawang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 428, "height": 338, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MTs Al-Ianah Klari menggunakan pelaksanaan dengan membuat application tahsin Al-Qur`an yang di isi dengan kegiatan di dalamnya menggunakan metode Tilawati. Pembelajaran yang di dapat memiliki beberapa tujuan. Pertama, Siswa yang mempelajari dapat memahami dan mempelajari Al-Qur`an dengan mudah guna mengetahui bagaimana kemampuan siswa membaca Al-Qur`an yakni memudahkan siswa yang ada di sekolah agar dapat terbiasa membaca Al-Qur’an dengan caranya sendiri. Maka perlu di adakanya pembelajaran metode tilawati dan juga tahsin serta ahkamul ilmu tajwid yang di pelajarinya di sekolah. Kemampuan anak untuk membaaca dan menghafal Al-Qur’an senantiasa berbeda-beda mulai dari anak-anak sampai kepada usia dewasa yang mempelajari Al-Qur’an untuk di amalkan dan di sebarkan kepada khalayak manusia. Pembinaan dan pembimbingan yang di lakukan dalam hal ini perlu di biasakan dengan cara mengajarkan kepada siswanya dengan metode tilawati agar siswa dapat mengenal lebih luas dan ilmu yang di pelajarinya pun tidak mudah lupa. Pembelajaran ini di ketahui atau tidaknya berdasarkan kegiatan yang di lakukan guru itu sendiri dengan mulai mengamati di kelas yang di awasi oleh kepala sekolah guna untuk menyesuaikan dengan visi dan misi MTs Al- Ianah itu sendiri. Sebagaimana yang dikatakan oleh bapak bapak kepala sekolah, MTs Al- Ianah yang juga berpendapat:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 566, "width": 428, "height": 95, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Yang pastinya setiap asatidz disini memiliki tujuan yang pasti untuk diadakannya metode Tilawati sehingga berpedoman dengan mendekatkan semua civitas akademika, bukan hanya siswanya saja, akan tetapi semua guru-guru di MTs Al-Ianah Klari Karawang. Karena bagi kami jika lingkungan ini terwarnai dengan Al-Qur’an, pasti hal-hal yang lain bisa mengikuti (wawancara kepala sekolah Al-Ianah, 28 Juni 2022).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 672, "width": 428, "height": 75, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahapan ini peneliti membagi kegiatan untuk dilakukan membaca Al-Qur’an sehingga kegiatan yang dilakukan di MTs Al-Ianah merupakan tujuan berdasarkan kurikulum yang telah ditentukan. Setiap siswa mengelompokkan terkait urutan kelompok tilawati yang sudah di sesuaikan yakni dengan berdasarkan tingkat kemampuan membaca", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 35, "width": 167, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah; Sutarjo; Lilis Karyawati", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 141, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 4, Oktober 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 485, "top": 794, "width": 20, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "605", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Qur’an berdasarkan tahsin Al-Qur’an atau kualitas bacaan Al-Qur’an. sebagaimana yang disampaikan oleh bapak Kepala MTs Al-Ianah Klari Karawang sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 131, "width": 428, "height": 581, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Ya nak, pembelajaran yng kita terapkan untuk membaca Al-Qur`an selalu di awali dengan menggunakan metode tilawati sehingga akan membantu mereka untuk membaca Al-Qur`an karena itu pentingnya kita adakan seleksi sebelum ia masuk ke sekolah. Hal ini di lakukan ketika kita menerima pendaftaran siswa baru selalu di lakukanya yang namanya tes, bagaimana cara membaca dan menghafal Al-Qur`an dengan baik dan benar itu sudah di rancang khusus oleh ketua koordinator tilawati kami. Dari sinilah mereka akan mengetahui hasil tes nya masing- masing maka inilah yang menjadikanya mampu dan bisa baca Al- qur’an. Yang perlu kita lakukan adalah. Sebelum memulai pembelajaran siswa dapat menentukan pengelompokan yang nantinya akan bermanfaat bagi siswa sehingga mereka dapat segera cepat memasuki pada massa tilawati. Pada akhirnya hal ini senantiasa dimilikinya agar terus memperdalam dan memperbagus bacaanya dengan cara : kursus tahsin Al-Qur`an dan metode tajwid dan fasikhatil huruf. Mengedapankan mereka agar mengikuti idola atau golongan yang di sesuaikan dengan bidangnya masing-masing dengan cara pembagian kelas tilawati dengan berdasarkan kuantitas yang telah ditentukan. Bagi siswa yang memiliki kemampuan membaca yang mahir dan lancar maka sudah pantas untuk mengetahui dan melanjutkannya ke bacaan tilawati namun hal ini juga membutuhkan perbaikan hukum tentang panjang bacaan maka siswa tersebut ditempatkan di jilid 2 dan penempatan siswa ditempatkan pada kelompok jilid 3. Selain itu, bagi siswa yang sudah mampu melafalkan teks panjang dan pendek namun masih memerlukan pengajaran cara pengucapan huruf alif lam sukun, nun hukum sukun atau tanwin dan muqhotto'ah, ini siswa dikelompokkan dalam latihan 4. Bagi siswa yang memiliki kemampuan membaca yang sudah mengetahui huruf muqhotto'ah namun masih membutuhkan pembelajaran tentang jenis-jenis aturan bodoh dan nim sukun, siswa tersebut ditempatkan di kelompok extent 5, diikuti oleh siswa. Dan bagi yang memasuki tahap kelompok extent 6 segera untuk mempelajari materi khususnya ghorib musykilat. Setelah siswa lulus Tilawati Episode 6, siswa akan masuk ke kelompok Al-Qur'an untuk belajar dan membantunya untuk mengeuatukan kembali materi waqaf wal ibtida` sehingga siswa pun mampu untuk membaca Al-Qur`an dengan fashih dan indah sesuai dengan hukum tajwid yang di pelajarinya. (wawancara kepala sekolah MTs Al-Ianah Klari 28 Juni 2022)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 723, "width": 428, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan demikian beberapa haasil yang di dasarkan pada siklus wawancara dengan kepala sekolah MTs Al-Ianah Klari maka dapat di peroleh bahwa pelaksanaan program", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 35, "width": 165, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah; Sutarjo; Lilis Karyawati", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 795, "width": 204, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISLAMIKA : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 794, "width": 20, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "606", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 95, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "metode tilawati ini pada pembelajaran yang di gunakan secara tahsin Al-Qur’an di peroleh untuk melakukan dan melestarikan bagaimana membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar yang membekalinya dengan metode yang di ajarkan di sekolah guna turut dapat mengajarkan nya kepada orang lain atau bahkan untuk keluarganya sehingga nilai-nilai yang ada di Al-Qur’an dapat terinterealisasikan dengan baik.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 191, "width": 422, "height": 35, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Aktifitas Pelaksanaan Metode Tilawati pembelajaran Al-Qur’an di MTs Al- Ianah Klari Karawang.", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 237, "width": 428, "height": 277, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan yang di berikan kepada siswa di saat pembelajaran ini maka di harusnyan bahwa siswa kelas VIII agar siap dan selalu sedia untuk membaca dengan metode tilawati, karena apapun yang berkaitan pembelajaran akan dapat menempatkan siswa pada tahap selanjutnya hal ini selalu bergantung kepada kemampuan dan kemauan siswa ktika belajar di rumah maupun di sekolah. Pembelajaran yang di lakukan di sekolah hanya berjalan selama 4 hari dalam satu minggu. Adapun waktu yang di tentukan berdasarkan kegiatan pembelajaran dengan mengedepankan kefokusan belajar siswa yaitu dengan durasi satu jam mulai dari jam 7 sampai jam 8 wib menjadikan mereka agar terbiasa memanfaatkan waktu di pagi hari untuk membaca Al-Qur’an. Pada tahap ini lah kecintaan mereka terhadap Al- Qur’an mulai di bentuk dengan cara berulang-ulang sampai kepada target unutk kelulusan siswa MTs Al-Ianah ini menghafalkan Al-Qur’an surat-surat pendek dengan Juz ke 30. Sehingga pada tahap ini dapat di pastikan siswa dapat mengikuti dan mengajarkan metode tilawati kepada lingkunganya dan keluarganya mulai dengan cara Sima’an dan cara membacanya berulang-ulang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 525, "width": 428, "height": 35, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembelajaran dilakukan sebagaimana yang dikatakan oleh ustadz Riki, selaku koordinator Tilawati bahwasannya :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 428, "height": 135, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Pembelajaran yang dilakukan disini selalu di mulai dengan metode baca Al-Quran Tilawati. Maka selalu diawali dengan dengan berdo`a, memberikan kehadiran, dan menata posisi duduk siswa baik dengan sikap melingkar maupun leter U, dan guru akan langsung mengawali pembelajarannya. Mereka yang mengikuti kegiatan pembelajaran akan di berikan arahan oleh guru mulai dari membacakan bersama, sampai kepada pembacaan individu, kemudian di akhir pelajaran siswa akan di berikan evaluasi guna agar mengerti apa yang terjadi pada hasil bacaaanya” (wawancara dengan koordinator guru Tilawati).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 35, "width": 167, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah; Sutarjo; Lilis Karyawati", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 795, "width": 141, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 4, Oktober 2022", "type": "Page footer" }, { "left": 485, "top": 794, "width": 20, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "607", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 55, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemudian di lanjut dengan adanya kegiatan melafalkan Al-Qur’an untuk melantangkan suara dengan sangat bersemangat yang di ikuti dengan lagam ros sebagaimana yang di katakan oleh ust Riki selaku koordinator Tilawati :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 151, "width": 428, "height": 95, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“berapa kali hal ini selalu di ulangi oleh anak-anak mereka selalu mempelajarinya dengan semangat dan sungguh-sungguh. Bagaimana hal ini bisa terjadi? Karena metode yang kita gunakan pada saat melantunkan metode tilawati selalu dengan nada yang indah dan menyenangkan siswapun mengikutinya dengan baik” (wawancara Koordinator Tguru tilawati).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 428, "height": 156, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menjelaskan materi yang guru sampaikan dengan berbantuan metode tilawati siswa yang ada di sekolah mengikuti pembelajaran ke 2, dengan catatan sudah menyelesaikan pembelajaran pertama. Pada pembelajaran tahap ini siswa di minta untuk menyimak apa yang di sampaikan dan di jelaskan guru melalui buku tilawati yang di ajarkan pada jilid 1 sebelumnya. Berarti guru membaca setiap bait kemudian di ikuti siswa. Kemudian cara ke 2 guru kembali menjelaskan materi yang di pelajari dan siswa ikut menirukanya. Dengan begitu pembelajaran dengan metode tilawati akan dapat berjalan dengan lancar dan mudah bagi siswa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 449, "width": 84, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 428, "height": 277, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemaparan yang di bahas di atas dengan mengambil lokasi di MTs Al-Ianah Klari Karawang dapat di pastikan metode tilawati yang di ajarkan sudah terimplementasikan dengan baik yang di mulai sejak tahun 2018 sampai dengan 2022 hingga saat ini. Semua siswa mengikuti pelajaran Tilawati dengan baik dan banyak dari mereka yang sudah membaca Al-Qur’an dengan tartil dan fashih hal ini di temukan pada hasil wawancara dengan kepala skolah dan guru koordinatornya. Sehingga pembelajaran tilawati bagi kelas VIII sangatlah di terima dengan baik dan seluruh siswa antusias bersemangat untuk melakukan nya secara berulang-ulang agar tahapan yang di sampaikan melekat pada pemahaman membaca Al-Qur’an. Metode yang di lakukan menggunakan tahapan dan langkah-langkah pembelajaran mulai dari pendahuluan dengan doa dan menggunakan lagam rost, serta kegiatan inti dengan teknik dan metode klasikal dengan kelompok maupun individual, dan kegiatan penutup dengan do’a menggunakan irama rost. Dengan demikian seluruh siswa yang ada di MTs Al-Ianah Klari Karawang dapat memahami dan membaca Al-Qur’an dengan mudah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 35, "width": 165, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fithrotul Hamdah; Sutarjo; Lilis Karyawati", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 795, "width": 204, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISLAMIKA : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 794, "width": 20, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "608", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 110, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 395, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adu, L. (2014). Pendidikan Karakter Berbasis Islam . Jurnal Biology Science & Education , 70.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Rifa, R. (2021). Pembinaan Karakter Melalui Kegiatan Malam Bina Iman Dan Taqwa di SDIT An-Nahl Tabalong . Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar , 106.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 161, "width": 429, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdurrohim Hasan. (2016). Strategi Pembelajaran Al-Qur’an Metode Tilawati . Surabaya: Pesantren Al-Qur’an Nurul Falah PTT VB.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 193, "width": 429, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ali Muaffa, dkk. (2018). Strategi Pembelajaran Al Qur’an Metode Tilawati . Surabaya: Pesantren Al Qur’an Nurul Falah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 225, "width": 429, "height": 46, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdullah Sani. (2014). Pembelajaran saintifik untuk kurikulum 2013 . Jakarta: Bumi Aksara. Endang Mulyatiningsih. (2013). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan . Bandung: Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 275, "width": 418, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gunawan, Imam (2015) Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik , Jakarta: Bumi Aksara,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 294, "width": 428, "height": 41, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasanah. (2018) Implementasi Metode Tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, [S.l.], v. 1, n. 1, p. 83-94, apr. 2018. ISSN 2715-0232.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 339, "width": 429, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "M Nafi' Dian, A. A. (2007). Praktis Pembelajaran Pesantren. Yogyakarta: PT LKis Pelangi Aksara.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 371, "width": 428, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurcolis, R. G. (2018, September). Peran Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Santr i. Jurnal Comm Edu, 1 , 43.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 403, "width": 429, "height": 41, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Poerwadarminta. (1990). W.J.S. Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka. Pupuh Fathurrohman, dkk. (2017). Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditama.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 449, "width": 428, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rosma Elly. (2016). Hubungan Kedisiplinan Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri 10 Banda Aceh. Jurnal PESONA DASAR , 03.(4).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 481, "width": 428, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rusmono. (2012). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu Perlu untuk meningkatkan Profesionalitas Guru . Bogor: Ghalia Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 513, "width": 425, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syaikh Manna’ Al-Qaththan. (2006). Pengantar Studi Ilmu Al-Quran . Jakarta: Pustaka Al- Kautsar.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 545, "width": 428, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zuhriy, M. S. (2011). Budaya Pesantren Dan Pendidikan Karakter Pada Pondok Pesantren Salaf. . walisongo , 291.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 325, "top": 31, "width": 200, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2548-7442 e -ISSN : 2774-776X Volume 8 Nomor 1 Tahun 2023 DOI : 10.51729/81108", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 773, "width": 319, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam", "type": "Section header" }, { "left": 223, "top": 789, "width": 241, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 789, "width": 9, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 98, "width": 423, "height": 50, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 12 BANDUNG", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 168, "width": 449, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALYSIS OF THE PROBLEMS OF IMPLEMENTING THE INDEPENDENT CURRICULUM IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION SUBJECTS AT SMAN 12 BANDUNG", "type": "Section header" }, { "left": 220, "top": 229, "width": 158, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cahya Mulyana e-mail : [email protected] Universitas Islam Nusantara", "type": "Text" }, { "left": 205, "top": 283, "width": 187, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andrea Frendi Zega Ramdani e-mail : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 310, "width": 127, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Islam Nusantara", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 337, "width": 138, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nur’ainiyah e-mail : [email protected] Universitas Islam Nusantara", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 388, "width": 44, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 408, "width": 457, "height": 238, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan zaman yang begitu pesat, menjadikan teknologi sudah menjadi bagian dari kehidupan masyarakat. Tidak terkecuali dunia pendidikan yang semakin hari dituntut untuk mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman. Pendidikan di era society 5.0 ini yang sangat berkaitan erat dengan kecakapan abad 21, menginspirasi pemerintah Indonesia untuk menghadirkan kurikulum terobosan baru yaitu kurikulum merdeka belajar. Hal ini berpengaruh juga pada konsep dan sistem pembelajaran yang lebih maju dan fleksibel, sehingga menuntut seluruh elemen sekolah untuk terus berkembang dan menyesuaikan terkhusus pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tujuan dari penulisan artikel ini untuk menjabarkan serta menganalisis problematika penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 12 Bandung. Pendekatan ini menggunakan metode kualitatif, melalui pendekatan fenomenologi. Hasil dari penelitian ini menyatakan, bahwa dalam penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah masih menghadapi berbagai problematika terlebih pada aspek guru, siswa, dan sarana prasarana. Hal ini dibuktikan dengan keefektifan konsep pembelajaran Kurikulum Merdeka yang belum maksimal.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 668, "width": 323, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Kurikulum Merdeka; Pendidikan; Problematika.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 31, "width": 447, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA …..", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 773, "width": 319, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 793, "width": 9, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Page footer" }, { "left": 277, "top": 74, "width": 41, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 101, "width": 457, "height": 190, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The development of the era is so rapid, making technology has become part of people's lives. The world of education is no exception, which is increasingly demanded to be able to adapt to the times. Education in the era of society 5.0, which is very closely related to 21st century skills, inspired the Indonesian government to present a new breakthrough curriculum, namely the independent learning curriculum. This also has an effect on concepts and learning systems that are more advanced and flexible, thus demanding all elements of the school to continue to develop and adapt, especially to Islamic Religious Education subjects. The purpose of writing this article is to describe and analyze the problems of implementing the independent curriculum in the subject of Islamic Religious Education at SMAN 12 Bandung. This approach uses qualitative methods, through a phenomenological approach. The results of this study state that the implementation of the Independent Curriculum in schools still faces various problems, especially in the aspects of teachers, students, and infrastructure. This is evidenced by the effectiveness of the learning concept of the Independent Curriculum which has not been maximized.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 300, "width": 288, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Independent Curriculum; Education; Problems.", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 333, "width": 366, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Submitted : 04-05-2023 | Accepted : 08-05-2023 | Published : 30-06-2023", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 371, "width": 105, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 393, "width": 457, "height": 282, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan dunia modern yang sangat pesat ini menjadi tantangan yang sangat serius bagi seluruh elemen kehidupan tak terkecuali pendidikan (Sabriadi & Wakia, 2021). Berbicara mengenai pendidikan di era society 5.0 tentu saja berkaitan dengan perubahan sistem pembelajaran di era tersebut, serta pendidikan di era ini juga sangat berkaitan erat dengan kecakapan Abad 21 yang berhubungan juga dengan kemajuan teknologi. Hal ini juga membawa kaitan dengan sistem pembelajaran yang pastinya merujuk pada konsep teknologi yang semakin maju (Kamal et al., 2020). Sejalan dengan apa yang dikonsepkan oleh Dirjen Dikdasmen Kemendikbud (2017) kecakapan di abad ke-21 merujuk pada empat jenis kecakapan, yaitu: (1) keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah ( Critical Thinking and Problem Solving Skill ) (2) kecakapan berkomunikasi ( Communication Skills ), (3) kreativitas dan inovasi ( Creativity and Innovation ), dan (4) kolaborasi ( Collaboration ) (Kamal et al., 2020) (Sugiman, 2021) (Indarta et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 692, "width": 457, "height": 58, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan di Indonesia dinilai masih kurang dalam menghasilkan SDM yang berkualitas untuk menghadapi era Society 5.0 kedepannya. Pendidikan membutuhkan manajemen yang tepat dalam hal pelaksanaan, perencanaan dan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 31, "width": 447, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA …..", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 773, "width": 319, "height": 41, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 793, "width": 9, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 457, "height": 126, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "evaluasi. Tanpa manajemen yang tepat, pendidikan tidak akan berjalan seperti yang diharapkan. Langkah pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah dengan terus memperbarui dan memperbaiki kurikulum. Salah satu kurikulum yang sedang diupayakan adalah kurikulum merdeka belajar. Nadiem mengatakan Merdeka Belajar merupakan konsep yang dibuat agar siswa bisa mendalami minat dan bakatnya masing-masing.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 214, "width": 457, "height": 237, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kurikulum Merdeka Belajar hadir sebagai jawaban atas ketatnya persaingan sumber daya manusia secara global di abad ke-21. Lukum dalam (Putriani & Hudaidah, 2021) menyatakan bahwa terdapat tiga kompetensi besar di abad ke-21, yaitu kompetensi berpikir, bertindak dan hidup di dunia. Kompetensi inilah yang mestinya diterapkan dalam pembelajaran abad ke-21 dikarenakan pada era ini akan memerlukan orang-orang yang inovatif serta kreatif untuk dapat beradaptasi dengan cepat. Oleh sebab itu penerapan Kurikulum Merdeka Belajar disiapkan untuk menyiapkan generasi-generasi yang berkualitas dalam menghadapi era tersebut. Kurikulum merdeka dimaknai sebagai desain pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar dengan tenang, santai, menyenangkan, bebas stres dan bebas tekanan, untuk menunjukkan bakat alaminya (Fauzi, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 468, "width": 456, "height": 148, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kurikulum ini dikembangkan dengan harapan dapat mencetak generasi milenial yang mampu memahami materi atau ilmu yang diajarkan oleh guru secara cepat, bukan hanya sekedar pandai untuk mengingat bahan ajar yang diberikan oleh guru. Siswa juga diharapkan mampu memanfaatkan teknologi dalam proses belajarnya. Sebelumnya, pendidikan di Indonesia sangat bergantung dengan buku yang bersifat tekstual, namun saat ini sudah mulai tergantikan oleh produk digital seperti e-book (Samala et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 632, "width": 456, "height": 126, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Izza et al., 2020) mengemukakan bahwa guru memiliki kebebasan secara mandiri untuk menterjemahkan kurikulum sebelum dijabarkan kepada para siswa sehingga guru mampu menjawab setiap kebutuhan siswa pada saat proses pembelajaran. Merdeka belajar juga melibatkan kondisi yang merdeka dalam memenuhi tujuan, metode, materi dan evaluasi pembelajaran baik guru maupun siswa. Dengan hal ini dapat diketahui bahwa proses pembelajaran pada kurikulum", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 31, "width": 447, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA …..", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 773, "width": 319, "height": 41, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 793, "width": 9, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 457, "height": 328, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "merdeka belajar lebih mengarah kepada kebutuhan siswa (student-center) yang dimana sebelumnya konsep pembelajaran masih berpusat kepada guru atau pendidik . Penerapan Kurikulum Merdeka ini tentunya memerlukan waktu dalam penyesuaiannya sehingga hal ini mempengaruhi hasil akademik siswa dan tidak tercapainya tujuan pembelajaran yang sesuai. Tak terkecuali dalam pembelajaran pendidikan agama Islam ada beberapa kemungkinan masalah yang dapat terjadi antara lain: a.) problem yang berkaitan dengan peserta didik, seperti perlunya adaptasi dan peserta didik yang malas, b.) problem yang berkaitan dengan pendidik, seperti penguasaan guru terhadap materi dan pengelolaan kelas, c.) problem yang berkaitan dengan evaluasi pembelajaran (Afifah, 2020). Sebagai mata pelajaran yang memiliki tujuan untuk membimbing anak menjadi muslim sejati, beriman teguh, beramal sholeh, dan berakhlak mulia serta berguna bagi masyarakat bangsa dan negara (Zuhairini, H., Abdul, G., & Yusuf, 1977) maka mata pelajaran PAI harus mulai berbenah dan menyiapkan diri untuk menyongsong dan menyukseskan kurikulum merdeka belajar tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 415, "width": 457, "height": 59, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sehubungan dengan uraian yang telah disampaikan di atas, maka tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengkaji terkait bagaimana problematika penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran pendidikan agama Islam.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 494, "width": 95, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODOLOGI", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 523, "width": 457, "height": 171, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang melihat dan mendengar lebih dekat dan terperinci penjelasan dan pemahaman individual tentang pengalaman- pengalamannya. Pendekatan fenomenologi tersebut didasari dari adanya ketertarikan peneliti untuk mengkaji lebih mendalam mengenai fenomena yang dialami oleh informan kunci. Penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 708, "width": 457, "height": 59, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber data dalam penelitian ini adalah Informan, yang dipilih secara purposive sampling , obyek penelitian yang dipilih adalah orang yang mengetahui dan menguasai permasalahan yang di teliti ( key informan ). Obyek penelitian ini adalah", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 31, "width": 447, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA …..", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 773, "width": 319, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 793, "width": 9, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 457, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepala sekolah, wakil kepala bagian kurikulum, guru Pendidikan Agama Islam, dan peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan beberapa teknik, yaitu; (a) observasi; (b) wawancara; dan (c) studi dokumentasi. Untuk menjamin keabsahan data dilakukan dengan beberapa upaya sebagai berikut: (a) memperpanjang masa pengumpulan data, (b) melakukan observasi secara terus menerus dan sungguh- sungguh, (c) melakukan triangulasi, dan (d) melibatkan teman sejawat untuk berdiskusi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 240, "width": 170, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 267, "width": 436, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerapan Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 292, "width": 457, "height": 103, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil temuan peneliti di lapangan. SMAN 12 Bandung merupakan salah satu sekolah penggerak di Bandung yang telah menerapkan kurikulum merdeka. Sekolah ini menerapkan kurikulum merdeka sudah berjalan selama 2 Tahun. Penerapan Kurikulum Merdeka juga mencakup pada Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 411, "width": 457, "height": 282, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam tahap penerapan kurikulum merdeka yang menjadi dasar pemikiran kepala sekolah SMAN 12 Bandung adalah Kebijakan Kemendikbud dalam menanggulangi Learning Loss dan Pembelajaran Abad Ke-21. Sehingga sebagai sekolah penggerak yang sebelumnya menerapkan kurikulum prototipe berubah menjadi penerapan kurikulum merdeka. Meskipun demikian perubahan ini tidak menyurutkan semangat kepala sekolah untuk optimis bahwa SMAN 12 Bandung mampu menerapkannya. Hal tersebut selaras dengan SK Menteri Pendidikan No.56 Tahun 2022 terkait pedoman penerapan kurikulum yang dalam hal ini bertujuan untuk memulihkan pembelajaran (Kurikulum Merdeka) sebagai penyempurna kurikulum yang sebelumnya, telah menetapkan beberapa keputusan yang salah satunya yaitu satuan pendidikan perlu mengembangkan kurikulum dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan kondisi satuan pendidikan, potensi daerah dan juga kebutuhan peserta didik (Menteri Pendidikan, Kebudayaan, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 709, "width": 457, "height": 59, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengacu pada UU keputusan menteri pendidikan tersebut bahwasannya keputusan ini dikeluarkan sebagai pengganti keputusan menteri yang sebelumnya yakni tentang pedoman pelaksanaan kurikulum pada satuan pendidikan dalam", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 31, "width": 447, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA …..", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 773, "width": 319, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 793, "width": 9, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 457, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kondisi khusus karena dianggap belum bisa mengatasi ketertinggalan pembelajaran atau Learning Loss , sehingga keputusan tersebut perlu disempurnakan dengan adanya keputusan yang baru yaitu penerapan kurikulum merdeka (Kemdikbud, 2020). Dari pedoman tersebut, maka sudah dapat dikerucutkan bahwasanya penerapan kurikulum merdeka adalah salah satu bentuk kurikulum yang diterapkan sebagai penyembuhan atau learning loss yang terjadi ketika pandemi Covid-19 di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 235, "width": 457, "height": 81, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adanya Kurikulum Merdeka memberikan arti Kebebasan atau keleluasaan kepada lembaga pendidikan, guru maupun peserta didik untuk mengembangkan kompetensi sesuai dengan capaian dan kemampuan peserta didik. Hal ini sesuai dengan hasil wawancara kepada Guru salah satu Guru PAI bahwasanya :", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 331, "width": 443, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Pembelajaran menggunakan Kurikulum Merdeka ini lebih memusatkan pembelajaran kepada siswa dan lebih mengedepankan kepada minat dan bakat siswa (Kebebasan) dalam pembelajaran”", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 404, "width": 457, "height": 171, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal tersebut sesuai dengan pendapat tokoh filsafat Pendidikan yakni Paulo Freire yang mengungkapkan bahwa pendidikan adalah suatu proses pembebasan manusia dari segala macam bentuk ketertindasan. Hal ini mencerminkan bahwasannya Paulo Freire menganggap pendidikan tidak hanya soal kognitif saja, akan tetapi juga pengembangan aspek lainnya pada diri manusia itu sendiri, dan lain-lainnya (Freire, 2011). Dari pandangan tokoh tersebut sudah sesuai dengan konsep dalam kurikulum merdeka, yang dimana pembelajaran diberikan kebebasan sesuai dengan minat dan bakat peseta didik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 589, "width": 457, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam mewujudkan penerapan Kebijakan Kurikulum Merdeka ini, dari hasil temuan kami pihak sekolah SMAN 12 Bandung sebelumnya melakukan beberapa proses terlebih dahulu, seperti :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 662, "width": 338, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Persiapan Guru PAI dalam Penerapan Kurikulum Merdeka", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 684, "width": 213, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Mengikuti pelatihan dan bimbingan", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 713, "width": 418, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelatihan merupakan suatu kegiatan yang memiliki tujuan mengembangkan dan memperbaiki sikap, keterampilan, wawasan, dan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 31, "width": 447, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA …..", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 773, "width": 319, "height": 41, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 793, "width": 9, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 71, "width": 418, "height": 59, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pengetahuan dari para pegawai dalam suatu keinginan yang ingin dicapai lembaga (Simanjuntak, 2005). Dapat dipahami bahwa pelatihan adalah proses yang sistematis dalam meningkatkan skill pendidik.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 145, "width": 418, "height": 170, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam rangka persiapan implementasi penerapan kurikulum merdeka, guru-guru di SMAN 12 Bandung, termasuk guru PAI mengikuti berbagai pelatihan dan workshop yang diadakan baik oleh pihak pemerintah ataupun pihak sekolah sendiri. Sebelum mengadakan workshop di sekolah, beberapa perwakilan guru di SMAN 12 Bandung telah mengikuti pelatihan terlebih dahulu yang diadakan oleh pemerintah yang dihadiri oleh beberapa sekolah di tingkat Jawa Barat. Hal tersebut selaras dengan perkataan Bapak Wakasek Bid. Kurikulum SMAN 12 Bandung :", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 329, "width": 400, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Di SMAN 12 sendiri sebelum kurikulum merdeka diterapkan ada terlebih dahulu pelaksanaan diklat/sosialisasi yang diadakan secara online saat akan menjelang masuk Tahun Ajaran Baru selama Kurang Lebih 10 Hari, perwakilan dari beberapa guru mata pelajaran dan diadakan pada tingkat Provinsi (Jawa Barat), digabung dengan sekolah lain, Narasumber/Instrukturnya itu dari Dosen Ahli yang sudah mahir di bidangnya, dari SMAN 12 Bandung sendiri awalnya hanya menugaskan beberapa guru untuk mengikuti diklat ini, setelah itu saat akan memasuki tahun ajaran baru, barulah mengadakan workshop untuk sosialisasi program kurikulum merdeka ini.”", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 485, "width": 418, "height": 103, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah mengikuti pelatihan di tingkat provinsi yang diikuti beberapa orang guru mata pelajaran, pihak sekolah SMAN 12 Bandung mengadakan workshop khusus guru SMAN 12 Bandung yang diikuti oleh semua guru SMAN 12 Bandung, hal tersebut selaras dengan perkataan wakasek kurikulum dan Guru PAI :", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 602, "width": 400, "height": 74, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Untuk sosialisasi atau training dalam penerapan kurikulum merdeka ini ada, dilaksanakan secara online melalui media Zoom yang dipandu oleh tim ahli secara langsung dari Unpas. dalam sosialisasinya itu kurang lebih menjelaskan tentang isi dari kurikulum merdeka tersebut seperti CP ATP dll.”", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 699, "width": 210, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Menyusun Perangkat Pembelajaran", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 728, "width": 417, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu perangkat pembelajaran yang harus dilengkapi oleh instansi pendidikan adalah kurikulum, Silabus, RPP dan yang lainnya (Fatmawati &", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 31, "width": 447, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA …..", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 773, "width": 319, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 793, "width": 9, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 71, "width": 418, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuzrizal, 2020). Selain mengikuti pelatihan dan Workshop, usaha Guru PAI juga menyusun perangkat pembelajaran sesuai dengan ketentuan-ketentuan kurikulum merdeka. yakni menyusun Capaian Pembelajaran (CP), Modul Ajar, Tujuan dari Proses Pembelajaran (TP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP), bedanya dengan Kurikulum 2013 berbeda dengan Kurikulum Merdeka hanya dari Penamaan saja. Hal ini sesuai dengan penuturan Guru PAI :", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 234, "width": 400, "height": 59, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Persiapan Masih tetap sama hanya saja dalam kurtilas menggunakan RPP sedangkan di kurmed berbeda istilah saja menjadi Modul Ajar, dan isi dalam perangkat ajarnya juga sedikit berbeda, dalam kurikulum merdeka bahan ajarnya menyesuaikan dengan minat dan bakat siswa.”", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 300, "width": 381, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal serupa juga diungkapkan oleh Bapak Wakil kepala sekolah bidang", "type": "Section header" }, { "left": 110, "top": 322, "width": 68, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kurikulum :", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 350, "width": 400, "height": 74, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Dalam persiapan mengajar antara kurikulum 2013 dengan kurikulum merdeka, tidak terlalu berbeda, hanya beda penamaan saja, dalam kurikulum 2013 itu RPP sedangkan di kurikulum merdeka itu Modul Ajar, dan pada dasarnya isi dari RPP dan modul ajar itu sama hanya sedikit beda dari pendalaman saja.”", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 447, "width": 275, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 476, "width": 437, "height": 103, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal selanjutnya yang dilakukan guru PAI di SMAN 12 Bandung dalam penerapan kurikulum merdeka ialah pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka, dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan kurikulum merdeka, sebetulnya tidak jauh berbeda dengan pelaksanaan pembelajaran menggunakan kurikulum 2013.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 594, "width": 437, "height": 81, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara umum tahapan pembelajaran dibagi menjadi tiga tahapan sebagai berikut, tahapan kegiatan awal pembelajaran, kegiatan inti pembelajaran dan kegiatan akhir pembelajaran (Ruhimat, 2010). Hal tersebut selaras dengan perkataan Wakasek Kurikulum SMAN 12 Bandung:", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 689, "width": 419, "height": 44, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Dalam Pelaksanaan pembelajaran antara menggunakan Kurikulum Merdeka dengan Kurikulum 2013 tidak jauh berbeda, ada Kegiatan Awal, Inti dan Kegiatan Akhir/Penutup.”", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 31, "width": 447, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA …..", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 773, "width": 319, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 793, "width": 9, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9", "type": "Page footer" }, { "left": 87, "top": 71, "width": 441, "height": 82, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembelajaran menggunakan Kurikulum Merdeka ini juga lebih memfokuskan pembelajaran kepada keaktifan siswa dan lebih mengedepankan kepada aspek minat dan bakat siswa, guru hanya sebagai fasilitator saja, hal ini selaras dengan perkataan Guru PAI :", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 167, "width": 420, "height": 44, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Kurikulum merdeka ini lebih memusatkan pembelajaran pada siswa, lebih mengedepankan pembelajaran Minat dan bakat yang ada pada siswa, kami guru hanya sebagai fasilitator saja”.", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 218, "width": 441, "height": 36, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal tersebut juga didukung oleh pernyataan salah satu siswa yang diajar oleh salah satu guru PAI :", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 268, "width": 420, "height": 89, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Selama pembelajaran yang digurui oleh Pak Ceng Alawi, biasanya beliau menjelaskan terlebih dahulu materi yang akan diajarkan, kemudian membentuk kelompok, untuk ditugaskan kepada siswa mencari materi yang bersangkutan untuk nantinya di presentasikan lagi di kelas dan di akhir pembelajaran ada evaluasi atau kesimpulan dari gurunya. Sedangkan kalau Pak Irpan sendiri beliau lebih sering memaparkan materinya terus”.", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 364, "width": 441, "height": 148, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Pelaksanaan Pembelajaran menggunakan Kurikulum Merdeka ada salah satu konsepnya ialah kolaborasi dalam pembelajaran, yang dimana bentuk pembelajarannya dikolaborasikan beberapa mata pelajaran dengan materi yang saling berkaitan satu sama lain, bentuk konsep ini sesuai dengan kemampuan keterampilan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik menurut (Wagner, 2010) salah satunya ialah Kolaborasi (Collaborative). Hal tersebut sesuai dengan penuturan salah satu guru PAI :", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 526, "width": 423, "height": 74, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Dala m pembelajaran menggunakan Kurikulum Merdeka, ada sesuatu hal yang baru, yaitu Kolaborasi dalam Pembelajaran, yang sudah dilaksanakan di SMAN 12 Bandung salah satunya ialah materi tentang ‘Wali Songo’, yang berkolaborasi antara Mata Pelajaran PAI, Bahasa Indonesia, PKN, dan Sejarah”.", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 607, "width": 441, "height": 59, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dampak dari adanya pembelajaran kolaborasi ini ialah memudahkan siswa dalam memahami materi dan pengerjaan beban tugas kepada siswa menjadi sedikit. Hal tersebut sesuai dengan penuturan salah satu siswa :", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 680, "width": 421, "height": 59, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Dengan adanya konsep Kolaborasi dalam pembelajaran ini, memudahkan saya dalam memahami materi dan dalam pengerjaan tugas, karena pembuatan satu tugas bisa untuk semua Mata Pelajaran, jadi tidak menjadi beban untuk saya”.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 31, "width": 447, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA …..", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 773, "width": 319, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 504, "top": 793, "width": 15, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 311, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Evaluasi/Penilaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka", "type": "Section header" }, { "left": 89, "top": 100, "width": 439, "height": 148, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal lain yang dilakukan guru PAI di SMAN 12 Bandung dalam rangka pelaksanaan kurikulum merdeka yaitu evaluasi pada proses pembelajaran dan penilaiannya. Dalam kurikulum merdeka penilaiannya adalah dengan mengadakan refleksi dan asesmen pada setiap modul ajar, mengidentifikasi apa saja yang sudah tercapai hasilnya dan apa yang perlu diperbaiki, menindaklanjuti dengan memodifikasi modul ajar selanjutnya. Istilah evaluasi pembelajaran sering disamaartikan dengan ujian (Asrul et al., 2014).", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 262, "width": 439, "height": 59, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam hal ini guru-guru di SMAN 12 Bandung terkhusus guru Mata Pelajaran PAI melakukan evaluasi. Seperti kalimat yang disampaikan Bapak Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum :", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 335, "width": 425, "height": 74, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Evaluasi yang dilaksanakan di SMAN 12 Bandung telah dilakukan dengan cara berembuk seluruh guru Mata Pelajaran mencari apa hambatan dan ditindak lanjuti. Sedangkan bentuk evaluasi terhadap pembelajaran dilaksanakan pada Pertengahan Maret, salah satunya yaitu PSAJ (Penilaian Sumatif Akhir Jenjang) untuk Kelas XII, PAS dan PTS untuk kelas XI dan X”.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 439, "width": 255, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 462, "width": 457, "height": 82, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problematika yang dirasakan dalam penerapan kurikulum merdeka tidak hanya dirasakan oleh tenaga pendidik saja melainkan oleh siswa juga. Dari Hasil Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti dengan Wakasek Kurikulum, Guru PAI dan Siswa tentang problematika penerapan kurikulum merdeka.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 554, "width": 456, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problematika yang dihadapi sekolah SMAN 12 Bandung secara umum dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka diantaranya ialah :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 594, "width": 457, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Konsep mata pelajaran, dimana dalam kurikulum merdeka ini sudah tidak diterapkan lagi penjurusan dan diganti dengan pemilihan mata pelajaran sesuai karir yang siswa inginkan kedepannya.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 645, "width": 457, "height": 98, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kebijakan kurikulum merdeka yang harus diinterpretasikan lagi oleh sekolah (disesuaikan dengan kemampuan dan keadaan sekolah) seperti penyusunan pemilihan mata pelajaran, jumlah jam pelajaran pelaksanaan tes dan juga pemilihan mata pelajaran pilihan peserta didik yang bervariatif sedangkan SDM (Pengajar) di SMAN 12 Bandung masih sangat terbatas. Hal tersebut selaras dengan perkataan Bapak Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 31, "width": 447, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA …..", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 773, "width": 319, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 504, "top": 793, "width": 15, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 460, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan Problematika penerapan kurikulum merdeka yang dirasakan oleh Guru Mata Pelajaran PAI selama mengajar ialah :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 112, "width": 457, "height": 61, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Guru yang masih harus beradaptasi dengan Kurikulum Merdeka, karena konsep dan isinya yang berbeda dengan yang sebelumnya, sehingga guru-guru harus menyesuaikan atau beradaptasi kembali dengan Kurikulum Merdeka yang baru digunakan.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 176, "width": 457, "height": 100, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Siswa yang pasif dalam pembelajaran, karena pada kurikulum 2013 sebelumnya guru yang lebih banyak aktif dan menjelaskan, tetapi pada kurikulum merdeka ini, siswa yang dituntut untuk aktif dalam pembelajaran secara berkelompok, hal tersebut membuat siswa harus beradaptasi dengan hal yang baru selama pembelajaran berlangsung. Hal tersebut selaras dengan perkataan Guru Mata Pelajaran PAI :", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 279, "width": 422, "height": 88, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Kesulitan secara umum, dalam penerapan pembelajaran menggunakan kurikulum merdeka guru belum begitu paham tentang kurikulum merdeka ini. Dan pada awalnya problematika yang dirasakan oleh guru PAI dalam penerapan kurmed dikelas cenderung lebih kearah siswa. Namun setelah dua tahun berjalan dan siswa sudah mulai terbiasa sehingga siswa pun sudah dapat melaksanakan pembelajaran dengan sendiri secara berkelompok”.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 391, "width": 438, "height": 30, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Solusi yang dilakukan dalam menghadapi Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 430, "width": 457, "height": 83, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sesuatu yang baru tidak selalu bisa secara langsung berubah dan berjalan lurus pada jalannya, akan dibutuhkan waktu untuk proses penyesuaian, dan jika mampu memperbaiki sebuah kegagalan maka itu akan menjadi sebuah proses diraihnya keberhasilan. Begitupun dengan kurikulum merdeka yang tergolong sangat baru diterapkan. Maka seorang guru juga membutuhkan waktu untuk penyesuaian.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 522, "width": 457, "height": 83, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam kegiatan pembelajaran, seorang guru tentu mengalami berbagai permasalahan atau hambatan dalam proses belajar mengajar, terutama dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. Setelah dipaparkan berbagai permasalahan diatas yang terjadi berkaitan dengan implementasi kurikulum merdeka. Maka berikut ialah solusi dari permasalahan-permasalahan tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 615, "width": 230, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Mengikuti Wokshop Intern dan Ekstern", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 640, "width": 434, "height": 99, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerapan Kurikulum Merdeka ini termasuk hal yang baru bagi semua pendidik, maka dari itu masih ada yang belum sepenuhnya mengetahui dan mengerti tentang kebijakan Kurikulum Merdeka. Menanggapi hal tersebut, SMAN 12 Bandung mengadakan Workshop atau IHT tentang Kurikulum Merdeka ini, agar guru-guru mengerti dan mengetahui tentang kebijakan kurikulum merdeka ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 31, "width": 447, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA …..", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 773, "width": 319, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 504, "top": 793, "width": 15, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 327, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Memperluas pengetahuan tentang metode pembelajaran", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 96, "width": 434, "height": 100, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penerapan Kebijakan Kurikulum Merdeka, guru dituntut untuk bisa lebih kreatif dalam mengajar, pada era sekarang, guru selain dituntut untuk terampil dalam mengajar, tetapi dituntut juga untuk bisa menggunakan media dan metode pembelajaran yang unik agar menarik perhatian siswa saat pembelajaran berlangsung. Menurut (Ningrum, 2022) Metode pembelajaran di era Revolusi Industri 4.0 dapat menentukan kesuksesan pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 205, "width": 199, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Sharing dengan sesama pendidik", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 229, "width": 434, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk memaksimalkan pemahaman dan pengetahuan pendidik terhadap kurikulum merdeka, di SMAN 12 Bandung guru-guru sering sharing bersama atau berbagi pengetahuan antara guru satu dengan yang lainnya agar pengetahuan dan pengalamannya bertambah.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 304, "width": 122, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Mengubah Mindset", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 321, "width": 436, "height": 104, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seringkali kebanyakan guru mempunyai Mindset atau pikiran bahwa dengan adanya kebijakan kurikulum yang baru akan sulit beradaptasi dalam pembelajaran, harus memulai dari awal dan hal lainnya, padahal menurut (Subiono, 2012) Kekuatan pikiran atau Mindset Salah satunya ialah dapat mewujudkan impian pikiran perasaan dan pikiran menjadi kenyataan. Jadi mengubah Mindset atau pemikiran sangatlah penting agar semua hal akan menjadi mudah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 458, "width": 62, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENUTUP", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 479, "width": 457, "height": 260, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa kesiapan sekolah SMAN 12 Bandung secara konsep ataupun teori sudah baik dalam memahami kurikulum merdeka, namun pada tataran praktiknya, belum dapat dikatakan baik atau hanya cukup saja. Hal tersebut dikarenakan masih terdapat beberapa permasalahan dan hambatan yang dirasakan oleh wakasek kurikulum, guru PAI, dan peserta didik. Sebagai bentuk menanggulangi permasalahan yang ada, maka pendampingan melalui kegiatan sosialisasi, workshop, atau seminar perlu dilakukan tidak hanya untuk semakin memahamkan para guru, namun juga sebagai bentuk pengawalan dan pengawasan. Selain itu konsep kurikulum merdeka ini perlu dipahami oleh seluruh unsur dari lembaga pendidikan, agar dalam implementasinya dapat berjalan secara optimal, efektif dan efisien serta mampu mencapai tujuan kurikulum merdeka itu sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 31, "width": 447, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA …..", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 773, "width": 319, "height": 41, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 504, "top": 793, "width": 15, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 98, "width": 118, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 145, "width": 421, "height": 44, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afifah, S. N. (2020). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Al-Falah Deltasari Sidoarjo. Suparyanto Dan Rosad (2015 , 5 (3).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 196, "width": 442, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asrul, Ananda, R., & Rosinta. (2014). Evaluasi Pembajalaran. In Ciptapustaka Media .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 217, "width": 447, "height": 44, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fatmawati, & Yuzrizal. (2020). Peran Kurikulum Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Di Sekolah Alam Sou Parung Bogor. Tematik Universitas Negeri Medan , 11 (1), 26 – 36.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 268, "width": 455, "height": 29, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fauzi, A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak. Pahlawan: Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya , 18 (2), 18 – 22.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 298, "width": 218, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.57216/pah.v18i2.480", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 318, "width": 271, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Freire, P. (2011). Pendidikan Kaum Tertindas . LP3ES.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 339, "width": 448, "height": 44, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indarta, Y., Jalinus, N., Abdullah, R., & Samala, A. D. (2021). 21st Century Skills : TVET dan Tantangan Abad 21. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan , 3 (6), 4340 – 4348. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1458", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 390, "width": 446, "height": 59, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Izza, A. Z., Falah, M., & Susilawati, S. (2020). Studi Literatur: Problematika Evaluasi Pembelajaran Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Di Era Merdeka Belajar. Konferensi Ilmiah Pendidikan Universitas Pekalongan 2020 , 10 – 15. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/kip", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 456, "width": 426, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kamal, I., Firmansyah, E. A., Rafiah, K. K., Rahmawan, A. F., & Rejito, C. (2020).", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 471, "width": 226, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembelajaran di Era 5.0 . November , 265 – 276.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 491, "width": 416, "height": 44, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemdikbud. (2020). Kepmendikbud Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus. Www.Kemdikbud.Go.Id , 022651 , 9.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 542, "width": 439, "height": 44, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menteri Pendidikan, Kebudayaan, R. dan T. (2022). Salinan Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran .", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 593, "width": 454, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ningrum, A. S. (2022). Pengembangan Perangkat PembelajaranNingrum, A. S. (2022) ‘Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar ( Metode Belajar )’, in PROSIDING PENDIDIKAN DASAR, pp. 166– 177. doi:", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 637, "width": 421, "height": 29, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.34007/ppd.v1i1.186. Kurikulum Merdeka Belajar ( Metode Belajar. Prosiding Pendidikan Dasar , 1 , 166 – 177. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.186", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 673, "width": 420, "height": 44, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Putriani, J. D., & Hudaidah, H. (2021). Penerapan Pendidikan Indonesia Di Era Revolusi Industri 4.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan , 3 (3), 830 – 838. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/407", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 724, "width": 438, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ruhimat, T. (2010). Prosedur Pembelajaran. Universitas Pendidikan Indonesia , h. 6-7.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 745, "width": 452, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sabriadi, H. R., & Wakia, N. (2021). Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 31, "width": 447, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA …..", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 773, "width": 319, "height": 41, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam p-ISSN : 2548 -7442 e-ISSN : 2774 -776X DOI : https://doi.org/10.51729/alhasanah", "type": "Page footer" }, { "left": 504, "top": 793, "width": 15, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 71, "width": 387, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Belajar di Perguruan Tinggi. Adaara: Jurnal Manajemen … , 11 (2), 175 – 184.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 92, "width": 425, "height": 59, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Samala, A. D., Giatman, M., Simatupang, W., & Ranuharja, F. (2021). E-Jobsheet Based on Mobile Pocket Book as Digital Learning Resources (DLRs). Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan , 14 (2), 117 – 123. https://doi.org/10.24036/tip.v14i2.488", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 320, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simanjuntak, P. (2005). Manajemen & Evaluasi Kinerja . FE UI.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 179, "width": 288, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subiono. (2012). Hypnometafisika (1st ed.). Deepublish.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 200, "width": 445, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiman. (2021). Penguatan Pembelajaran dan Penilaian yang bermuatan 4C Competence in Mathematics di Era “Merdeka Belajar” pada Guru -guru SMPN 24 Semarang.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 235, "width": 421, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wagner, T. (2010). Overcoming The Global Achievement Gap . Harvard University.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 256, "width": 456, "height": 29, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zuhairini, H., Abdul, G., & Yusuf, S. A. (1977). Methodik Khusus Pendidikan Agama. Biro Ilmiah Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel .", "type": "List item" } ]

[ { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 13", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 772, "width": 149, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 116, "width": 384, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH MUTU PELAYANAN PERPUSTAKAAN TERHADAP KECEPATAN MEMPEROLEH INFORMASI BAHAN PUSTAKA BAGI MAHASISWA PRODI MPI ANGKATAN 2018 DI IAIN MADURA", "type": "Section header" }, { "left": 129, "top": 188, "width": 340, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tukad Adi Wijaya dan Mohammad Thoha Prodi Manajemen Pendidikan Islam IAIN Madura Email: [email protected] dan [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 243, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 256, "width": 428, "height": 205, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelayanan merupakan kegiatan yang pelaksanaannya dilakukan dengan mengadakan hubungan, baik secara langsung maupun tidak langsung. Pelayanan yang dimaksud disini adalah bagaimana proses pelayanan yang diterapkan dan dilakukan di perpustakaan IAIN Madura untuk mempermudah pencarian informasi bahan pustaka bagi mahasiswa, khususnya mahasiswa prodi MPI angkatan 2018. Hal ini terbukti dari hasil analisis statistik yang menunjikkan bahwa r kerja 0,622 dikonsultasikan dengan nilai kritik product moment pada nilai N= 32 dengan nilai “r” kerja lebih besar dari “r” tabel product moment baik pada interval 95 % maupun pada interval 99 % di mana menunjukkan nilai sebesar 0,349. Dengan demikian maka dapat dikatakan ada korelasi positif antara dua variabelpenelitian tersebut. seberapa besar signifikan hubungan mutu pelayanan perpustakaan terhadap kecepatan memperoleh informasi bahan pustaka bagi prodi MPI angkatan 2018 di IAIN Madura tersebut r kerja dikonsultasikan dengan tabel interpretasi korelasi product moment, di mana r kerja berada pada rentangan nilai antara 0,600 sampai 0,800 yang berarti korelasi atau urgensi kedua variabel berada pada taraf signifikansi yang cukup.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 477, "width": 228, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Mutu Pelayanan, Bahan Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 275, "top": 505, "width": 48, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 519, "width": 428, "height": 190, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Service is an activity whose implementation is carried out by holding relationships, both directly and indirectly. The service referred to here is how the service process is implemented and carried out in the library of IAIN Madura to facilitate information retrieval of library materials for students, especiazly MPI study program students in class 2018. This is evident from the results of statistical analysis showing that the work r 0.622 is consulted with product criticism moment at the value of N = 32 with the value \"r\" of work is greater than the \"r\" table of product moment both at 95% intervals and at 99% intervals where it shows a value of 0.349. Thus it can be said that there is a positive correlation between the two research variables. how big is the relationship between the quality of library services to the speed of obtaining library material information for MPI study program batch 2018 in Madura IAIN r work is consulted with a product moment correlation interpretation table, where r work is in the range of values between 0.600 to 0.800 which means the second correlation or urgency the variable is at a sufficient level of significance.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 725, "width": 224, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keyword: Service Quality, Library Materials", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 422, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 14 re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 783, "width": 147, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 142, "width": 429, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelayanan merupakan salah satu unsur pendukung manajemen dalam suatu organisasi. Dalam meningkatkan mutu layanan bisa menerapkan prisip-prinsip atau acuan-acuan yang dikemukakan oleh para tokoh. Layanan merupakan ujung tombak bagaimana kita bisa digunakan kita bisa memberikan jasa kita dan bisa digunakan sebagai tolak ukur dalam menilai sejauh mana pelayanan kita bisa tertuju atau fokus ke pelanggan yang nantinya akan membawa banyak dampak bagi perkembangan perpustakaan terutama dalam penerapan layanan. Bagi dunia kepustakawanan, perkembangan teknologi informasi tersebut menjadi suatu peluang untuk membangun suatu sistem temu kembali informasi online , yaitu sistem yang mempertemukan antar kebutuhan pencarian informasi dengan sumber-sumber informasi secara online . 1", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 280, "width": 429, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam pelayanan perpustakaan sekolah ada beberapa bentuk layanan yang diselenggarakan, di antaranya pelayanan bimbingan pemakai perpustakaan, pelayanan bimbingan minat baca para siswa, pelayanan peminjaman dan pengembalian bahan pustaka, dan pelayanan referensi. 2 Perpustakaan merupakaan suatu lembaga yang mengurusi hal-hal yang berkaitan dengan informasi dari sejak menghimpun, mengolah, sampai menginformasikan kepada para penggunanya. 3", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 363, "width": 429, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Layanan yang diberikan kepada pengguna mencakup cara menelusur informasi berupa koleksi, fasilitas dan memanfaatkan sumber daya perpustakaan. Layanan Perpustakaan adalah suatu upaya yang dilakukan oleh pustakawan/pengelola perpustakaan agar bahan pustaka dapat dimanfaatkan dan didayagunakan dengan optimal oleh para pemakai perpustakaan, sehingga perpustakaan dapat menjalankan seluruh fungsi-fungsinya dengan baik. 4", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 428, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada dasarnya sistem informasi adalah kumpulan elemen yang saling terkait satu sama lain yang membentuk satu kesatuan untuk menginterasikan data, memperoses dan menyimpan serta mendistribusikan informasi. Data adalah kumpulan kejadian yang diangkat dari suatu kejadian. Data dapat berupa angka, huruf, simbol atau gabungan dari keduanya. Pengolahan data adalah bentuk yang berguna dan berarti berupa suatu informasi. Informasi adalah hasil dari kegiatan pengolahan data yang memberikan bentuk yang lebih berarti dari suatu kejadian. Jadi pengolahan elektronik adalah manipulasi dari data ke dalam bentuk yang lebih berati yang berupa suatu informasi dengan menggunakan suatu informasi yang menggunakan suatu alat elektronik yaitu komputer. 5", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 581, "width": 428, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Layanan perpustakaan secara singkat dikatakan sebagai layanan “prima”, yaitu cepat, tepat, mudah, sederhana, dan murah, serta memuaskan pemakainya. Pada prinsipnya layanan perpustakaan adalah layanan jasa, oleh karena itu yang penting", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 642, "width": 427, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Andi Ibrahim, “Konsep Dasar Manajemen Perpustakaan Dalam Mewujudkan Mutu layanan Prima Dengan Sistem Temu Kembali Informasi Berbasis Digital,” Jurnal Ilmu Perpustakaan & Kearsipan Khizanah Al-Hikmah 2, no. 2 (2014): 129–38.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 425, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Yaya Suhendar, Cara Mengelola Perpustakaan Sekolah Dasar (Jakarta: Prenada Media, 2014), 183– 84.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 699, "width": 427, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Fatimah Zuhra, “Pentingnya Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Pelayanan di Perpustakaan,” Jurnal Iqra’ 5, no. 1 (2011): 40.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 427, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Rita Purnama Sari, “Peran Pengelola Perpustakaan dalam Memberikan Pelayanan Bimbingan Pemakai di Universitas Ida Banjumi Wahab Palembang,” Jurnal Intelektualita 5, no. 2 (2016): 154.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 745, "width": 397, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Hartono, Manajemen Sistem Informasi Perpustakaan (Yogyakarta: Gava Media, 2017), 21–22.", "type": "Footnote" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 15", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 772, "width": 149, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "untuk disadari oleh pengelola perpustakaan adalah bagaimana menciptakan kepercayaan, kepuasan, ketepatan, dan kecepatan. 6", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 429, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka peneliti merumuskan masalah- masalah yang menjadi objek kajian pada penelitian ini agar terarah dan sesuai dengan apa yang telah direncanakan. Adapun fokus masalah tersebut adalah: pertama, Adakah pengaruh mutu pelayanan perpustakaan terhadap kecepatan memperoleh informasi bahan pustaka bagi mahasiswa prodi MPI angakatan 2018 di IAIN Madura; kedua, Seberapa signifikan pengaruh mutu pelayanan perpustakaan terhadap kecepatan memperoleh informasi bahan pustaka bagi mahasiswa prodi MPI angkatan 2018 di IAIN Madura.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 428, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan pelayanan perpustakaan merupakan inti ( core ) dari seluruh kegiatan perpustakaan. Keberhasilan sebuah lembaga perpustakaan sangat ditentukan oleh kualitas pelayanan perpustakaan. Layanan merupakan suatu kegiatan penyediaan bahan pustaka secara tepat, akurat, dan cepat dalam memenuhi kebutuhan informasi bagi pemakai. Tujuan perpustakaan memberikan layanan kepada masyarakat agar bahan pustaka yang telah dihimpun dan diolah sebaik-baiknya dapat dimanfaatkan oleh pembaca.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 351, "width": 429, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Layanan perpustakaan akan menjadi sangat penting bila perpustakaan mampu menyediakan informasi sesuai dengan kebutuhan pemakai dan berhasil menyediakan informasi bahan pustaka secara cepat dan tepat. Pelayanan yang berorientasi kepada kebutuhan pemakai sebagai tolak ukur keberhasilan dalam memberikan layanan perpustakaan. Oleh karena itu layanan perpustakaan berorientasi kepada kepuasan pengguna ( user satisfaction ) 7 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 434, "width": 429, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perpustakaan perguruan tinggi adalah perpustakaan yang terdapat di perguruan tinggi maupun lembaga yang berafiliasi dengan perguruan tinggi. perpustakaan jurusan, perpustakaan fakultas, perpustakaan universitas, perpustakaan institut, dan perpustakaan akademi adalah sebagai contoh dari perpustakaan perguruan tinggi. tujuan dan fungsi perpustakaan perguruan tinggi adalah memenuhi keperluan informasi dilingkungan perguruan tinggi (mahasiswa dan dosen), melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan menunjang penelitian. Oleh sebab itu, perpustakaan peruruan tinggi perlu dilengkapi bahan pustaka referensi pada semua tingkat akadenis dan disediakan ruang diskusi serta jasa peminjaman. 8", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 558, "width": 429, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dilihat dari sifatnya, pelayanan perpustakaan bisa dikelompokkan ke dalam kategori pelayanan langsung dan pelayanan tak langsung. Yang pertama meliputi pelayanan peminjaman koleksi, pelayanan referensi, dan pelayanan bimbingan kepada pengguna/pembaca. Sedangkan yang kedua meliputi bentuk pelayanan yang mempunyai sifat tidak langsung terjadi transaksi antara petugas perpustakaan dengan penggunanya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 641, "width": 429, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis-jenis layanan yang diberikan kepada pengguna tidak sama disetiap perpustakaan. hal itu disesuaikan dengan keadaan dan kondisi perpustakaan, baik", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 427, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 Triana Santi, “Penerapan Teknologi Informasi Untuk Meningkatkan Kualitas Layanan Perpustakaan IAIN Sumatra Utara,” Jurnal Iqra’ 2, no. 2 (2008): 36.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 711, "width": 427, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 Hartono, Dasar-dasar Manajemen Perpustakaan dari Masa-kemasa (Malang: UIN Maliki Press, 2015), 161–62.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 734, "width": 427, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 Hartono, Manajemen Perpustakaan Sekolah Menuju Perpustakaan Modern dan Profesional (Yogyakarta: Ar Ruzz Media, 2016), 183.", "type": "Footnote" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 16", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 772, "width": 149, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "petugas (jumlah dan kecakapan petugas), pengguna (jumlah pengunjung dan tingkat keperluan pengguna), besar kecilnya koleksi dan jenis perpustakaan. 9", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 429, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Informasi adalah data yang dipeloreh ke dalam sutu bentuk yang mempu yai arti bagi si penerima dan mempunyai nilai nyata dan terasa bagi keputusan saat itu dan keputusan mendatang. Informasi adalah sebuah istilah yang tidak tepat pemakainya secara umum. Informasi dapat berisi data mentah, data tersusun, kapasitas sebuah saluran komonikasi dan sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 213, "width": 428, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dilain pihak, informasi dikatakan sebagai sekumpulan data yang dikomonikasikan dalam bentuk yang dapat dipahami. Informasi merupakan konten dari berbagai format, misalnya informasi yang tertulis atau tercetak, tersimpan dalam database, atau terkumpul dalam suatu internet. Informasi juga dapat berupa pengetahuan staf dalam suatu organisasi (perekayasan informasi, manajemen informasi, dan ilmu informasi). Istilah informasi mecakup berbagai aktifitas yang saling berkaitan menggunakan istilah kepustakawanan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 428, "height": 136, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada dasarnya sistem informasi adalah kumpulan elemen yang saling terkait satu sama lain yan membentuk satu kesatuan untuk mengintegrasikan data, memproses dan menyimpan serta mendistribusikan informasi. Data adalah kumpulan kejadian yang diangkat dari suatu kejadian. Data dapat berupa angka, huruf, simbol atau gabungan dari keduanya. Pengolahan data adalah bentuk yang berguna dan berarti berupa suatu informasi. Informasi adalah hasil dari kegiatan pengolahan data yang memberikan bentuk dan lebih berarti dari suatu kejadian. Jadi pengolahan data elektronik adalah manipulasi dari data ke dalam bentuk yang lebih berarti yang berupa suatu informasi dengan menggunakan suatu informasi yang menggunakan suatu alat elektronik yaitu komputer.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 447, "width": 429, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam sebuah kajian yang dilakukan di Perpustakaan IAIN Purwokerto, disebutkan bahwa manajemen dalam menciptakan layanan prima perpustakaan, dapat dilakukan melalui penerapan sistem informasi manajemen. Penerapan tersebut dengan melaksanakan fungsi manajemen mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, dan pengawasan telah terbukti dapat memberikan layanan prima di Perpustakaan IAIN Purwokerto. 10", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 429, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam konsep organisasi informasi peran dan fungsi perpustakaan adalah menyediakan dan menyampaikan informasi yang dimilikinya kepada para pemakai yang membutuhkan. Untuk dapat memenuhi fungsi tersebut, informasi harus dapat dicari dan ditemukan kembali. Proses ini dalam bidang perpustakaan dikenal dengan istilah temu kembali informasi (information retrieval. Sarana yang biasa disedian oleh perpustakaan untuk menemukan informasi tersebut dinamakan sarana bibliografi, misalnya katalog, bibliografi, indeks dan lain-lain.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 627, "width": 429, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagaimanapun besarnya koleksi yang dimilki oleh sebuah perpustakaan tidak akan ada artinya jika koleksi/informasi yang relevan tidak diketahui letaknya bila diperlukan. Oleh karena itu perpustakaan perlu membangun sarana bibliografi seperti katalog sebagai sarana temu kembali informasi yang disimpannya. Apabila siatu", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 698, "width": 348, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9 Rahayuningsih, Pengelolaan Perpustakaan (Yogyakarta: Graha Ilmu, 2007), 87–93.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 709, "width": 428, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 Diyasika Ulinafiah, and Novan Ardy Wiyani. \"Penciptaan Layanan Prima Melalui Penerapan Sistem Informasi Manajemen Di Perpustakaan IAIN Purwokerto.\" re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) 2, no. 2 (2019): 223-239.", "type": "Footnote" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 17", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 772, "width": 149, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "koleksi yang relevan dengan suatu permintaan dapat diketahui keberadaannya diperpustakaa, maka hal itu berarti kecocokan yang ditemukan oleh petugas perpustakaan/pustakawanan. Dengan kata lain informasi yang terdapat pada koleksi dalam batas-batas tertentu cocok dengan informasi yang dikehendaki oleh pemakai. 11", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 429, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber informasi merupakan sarana bibliografi sebagai bentuk jasa produk perpustakaan yang dapat diakses dan dimafaatkan oleh perpustakaan. Koleksi sumber informasi menyangkut orang/pakar, organisasi; literatur dan koleksi perpustakaan yang terbuat dalam karya cetak, karya rekam, karya tulis, artefak dan realita serta koleksi digital baik yang dapat diakses secara manual ofline maupun online . 12", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 429, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahan perpustakaan merupakan kesatuan unit informasi dalam bentuk tercetak dan rekaman dalam kontek pengembangan koleksi perpustakaan, koleksi perpustakaan adalah sebuah bahan pustaka yang dikumpulkan, diolah dan disimpan untuk disajikan kepada masyarakat pengguna dalam rangka memenuhi informasi yang dibutuhkan. Koleksi perpustakan selain mempunyai fungsi sumber informasi juga sebagai prasarana pendidikan, penelitian dan pengembang serta hiburan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 323, "width": 429, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koleksi perpustakaan pada masa kini tidak hanya berupa bahan tercetak, tetapi termasuk semua media yang memuat nilai pengetahuan dan informasi yang dikoleksi perpustakaan sesuai dengan tugas pokok dan fungsi perpustakaan tersebut. Media yang maksud antara lain adalah materi informasi terekam seperti film, CD/VCD, CD-ROM, dan media lain yang dapat diakses melalui media terpasang ( online ). 13", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 392, "width": 429, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berkaitan dengan fungsi pelestarian informasi dan simber-sumber informasi ini, negara telah mengeluarkan Undang-undang No. 4/1990 tentang Serah Simpan Karya Cetak dan Karya Rekam yang berlaku efektif sejak bulan Agustus 1990. Isinya antara lain bahwa semua penerbit dan pengusaha rekaman berkewajiban untuk menyerahkan karya cetak dan karya rekamnya keperpustakaan nasional, dengan perincian sebanyak 2 (dua) buah cetakan dari setiap judul karya cetak yang dihasilkan kepada perpustakaan nasional yang berada di provinsi (sekarang namanya Perpustakaan Daerah Provinsi) yang bersangkutan, paling lambat tiga bulan sejak diterbitkan. Seangkan bagi para pengusaha rekaman yang berada di wilayah RI wajib menyerahkan 1 (satu) rekaman dari setiap judul karya rekam yang dihasilkan kepada perpustakaan nasional, dan 1 (satu) kepada perpustakaan nasional provinsi. 14", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 429, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada mulanya, yang dimaksud dengan pelayanan perpustakaan adalah menawarkan segala bahan pustaka yang dimiliki perpustakaan kepada para pengguna yang datang ke perpustakaan dan memintanya. Namun, sekarang tidak lagi seperti itu, segala bahan bacaan dan sumber-sumber informasi lainnya harus sudah tersedia di tempat di mana informasi tersebut dibutuhkan. Artinya, setiap pengguna yang membutuhkan informasi dan sumber-sumber informasi bisa mendapatkan dengan tepat dan cepat. Sumber-sumber informasi harus tersedia di tempat-tempat yang sangat memerlukannya, seperti lembaga-lembaga pendidikan, penelitian dan pusat-pusat informasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 429, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perpustakaan harus melengkapi kebijakannya, prosedur pengelolaannnya, pelayanannya, koleksinya, gedungnya, dan organisasinya secara bervariasi atau", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 711, "width": 262, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 Hartono, Manajemen Sistem Informasi Perpustakaan, 23–24.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 72, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12 Hartono, 3–5.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 734, "width": 65, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13 Hartono, 38.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 745, "width": 413, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14 Pawit Yusuf, Ilmu Informasi Komonikasi dan Kepustakaan (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2016), 104.", "type": "Footnote" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 18", "type": "Page footer" }, { "left": 367, "top": 772, "width": 143, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020", "type": "Table" }, { "left": 361, "top": 783, "width": 147, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berbagai cara yang bisa menguntungkan bagi perpustakaan agar bisa berfungsi dengan semestinya. Perpustakaan harus memperluas aksebilitas informasi dan sumber-sumber informasi kepada masyarakat, serta menciptakan suatu lingkungan yang kondusif guna memaksimalkan potensi pemanfaatan sumber daya yang dimiliki. 15", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 108, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karena secara umum perpustakaan perguruan tinggi bertugas mengelola sumber- sumber informasi yang mampu mendukung pelaksanaan kurikulum perguruan tinggi yang bersangkutan, dan semua sumber informasi dimaksud bisa dimanfaatkan secara bersama perpustakaan perguruan tinggi sebagai pusat sumber belajar bersama. Semua informasi dan sumber-sumber informasi yang disediakannya secara relatif sanggup memenuhi segala kebutuhan belajar warga perguruan tinggi yang bersangkutan. Dan tentu saja informasi dan sumber-sumber informasi yang dikelolanya adalah yang berciri akademik ilmiah. 16", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 282, "width": 429, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mengetahui bagaimana dan di mana sumber-sumber informasi tersebut yang kenyataannya bersebaran dan beragam itu disimpan, serta sebagaimana pula cara untuk mengetahui secara cepat dan tepat suatu topik informasi itu disimpan, orang perlu mengenali segala jenis koleksi perpustakaan secara menyeluruh. Jenis dan sumber- sumber informasi yang berada di perpustakaan, walau hanya secara umum, perlu juga diketahui. Sebabnya ialah setiap bentuk dan jenis koleksi yang disediakan perpustakaan menyimpan ragam informasi khusus yang berbeda antara jenis koleksi yang satu dengan jenis koleksi lainnya. 17", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 406, "width": 134, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 434, "width": 429, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang menggunakan analisis data statistik. Sedangkan sifatnya adalah korelasi ( reseach correlation ), yaitu mencari hubungan antara variabel yang satu dengan variabel yang lain. Karena penelitian ini termasuk dalam kategori kuantitatif korelasi, maka variabel yang dilibatkan ada dua macam yaitu variabel X ( independent variabel ) dan variabel Y (dependent variabel).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 501, "width": 429, "height": 123, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. 18 Populasi adalah wilayah generalisasi yang terjadi atas: objek/subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. 19 Populasi tidak berupa manusia melainkan benda-benda yang lain, popolasi juga tidak meliputi jumlah objek yang diteliti tetapi juga merupakan karakteristik atau sifat yang dimiliki oleh objek yang diteliti. Populasi dalam penelitian ini adalah 20% dari jumlah Mahasiswa prodi MPI angkatan 2018 yang aktif di IAIN Madura, selanjutnya jika subjeknya besar dapat diambil 10-15% atau 20-25% atau lebih..", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 627, "width": 429, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instrumen penelitian adalah alat bantu yang digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan data guna untuk mempermudah serta hasilnya lebih baik", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 64, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15 Yusuf, 207.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 77, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16 Yusuf, 173–76.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 699, "width": 79, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17 Yusuf, 221–22.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 711, "width": 404, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006), 130.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 734, "width": 419, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19 Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitaitif, dan R dan D (Bandung: Alfabeta, 2009), 118.", "type": "Footnote" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 19", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 772, "width": 149, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 429, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam artian lengkap dan sistematis, sehingga mudah diolah. 20 Berikut jenis-jenis yang digunakan dalam instrumen penelitian adalah Angket atau Kuesioner", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 429, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Angket atau kuesioner adalah teknik pengumpulan data dengan cara mengajukan sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden berupa laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang diketahui. 21", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 429, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis data adalah proses penyederhanaan data ke dalam bentuk yang lebih mudah dibaca dan diinterprestasi. 22 Analisis yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah analisis data statistik korelasi dengan menggunakan rumus product moment, karena data yang diperoleh berbentuk angka-angka.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 158, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 282, "width": 428, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk pelayanan informasi bahan pustaka telah dilaksanakan disetiap aktif kuliyah pada setiap harinya dan bisa dikatakan sudah optimal dalam pelayanan bagi pengguna perpustakaan, khususnya dalam pelayanan pencarian informasi. Karena dalam fasilitas perpustakaan seperti komputer pencarian informasi sudah ada dan dapat digunakan bagi pengguna perpustakaan untuk mempermudah pengguna dalam mencari koleksi bahan pustaka yang dibutuhkan. Tidak hanya itu saja, dalam pelayanan pencarian informasi bagi pengguna yang diterapkan di perpustakaan, perpustakaan sudah menyediakan pelayanan langsung bagi penguna perpustakaan, yang berupa pelayanan bimbingan dan arahan bagi pengguna perpustakaan yang masih bingung dalam tata cara peminjaman koleksi buku yang ada di perpustakaan, hal ini bisa secara langsung menanyakan kepada petugas perpustakaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 434, "width": 428, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam pengembangan pelayanan informasi sudah diterapkan, dan ditingkatkan seperti penambahan komputer pencarian informasi untuk mempermudah pengguna dalam pencarian bahan pustaka yang diinginkan. Dalam hal bimbingan bagi pengguna perpustakaan, perpustakaan juga telah memberikan pendidikan pemustaka atau pengenalan akademik kemahasiswaan, yang berupa bimbingan dan arahan kepada seluruh mahasiswa baru disetiap tahunnya. 23", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 428, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagaimana yang telah diungkapkan oleh bapak Hairul A. Cahyono selaku pengembangan dan pengelolaan di perpustakaan IAIN Madura, pelayanan perpustakaan sudah optimal dan sudah terorganisir, karena dalam penugasan dimasing-masing pengelola perpustakaan IAIN Madura sudah terdaftar dan terjadwal, terutama dalam pelayanan bagi pengguna perpustakaan. Selain itu perpustakaan sudah memberikan pengenalan bagi mahasiswa baru disetiap tahunnya, yang mana dalam pengenalan ini bertujuan agar mahasiswa baru akan mengetahui tata cara dalam berkunjung maupun proses peminjaman dan pengembalian yang diterapkan diperpustakaan. 24", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 665, "width": 73, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20 Sugiono, 192.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 70, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21 Sugiono, 194.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 426, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22 Tim Penyusun Karya Tulis Ilmiah IAIN Madura, Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah (Pamekasan: iainmadura press, 2015), 19.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 711, "width": 428, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23 Wawancara dengan Abdus Syakur, Kepala Perpustakaan IAIN Madura ( Senin 12 November 2018) Jam 08.00.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 734, "width": 428, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24 Wawancara dengan Hairul A. Cahyono, Pengembangan & Pemeliharaan Perpustakaan IAIN Madura (Selasa 13 November 2018) Jam 08.00.", "type": "Footnote" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 20", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 772, "width": 149, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 163, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam wawancara yang dilakukan kepada mahasiswa MPI angkatan 2018 dalam pelayanan yang diterapkan di perpustakaan IAIN Madura sudah cukup baik, karena dalam proses peminjaman, pengembalian, serta pencarian informasi bahan pustaka sudah lebih mudah dan cepat diakses melalui komputer pencarian. dalam kinerja petugas perpustakaan sudah cukup baik dikarenakan sudah ada petugasnya masing- masing, sepertihanya petugas penitipan barang, petugas penjaga pintu masuk yang menggunakan kartu identitas sudah baik. Dan dalam pendidikan atau pengenalan bagi mahasiswa baru memang sudah dilaksanakan disetiap tahunnya, dan itu sangat membantu kami untuk mengenal dan mengetahui dari proses berkunjung keperpustakaan, pencarian informasi-informasi yang dibutuhkan, peminjaman, hingga proses pengembalian sehingga kami lebih leluasa dan mudah dalam mengunjungi perpustakaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 282, "width": 428, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini, penulis menyebarkan angket 32 eksamplar yang diajukan kepada Mahasiswa Prodi MPI Angkatan 2018 di IAIN Madura.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 428, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan cara pemberian skor dari masing-masing item (soal) penulis menggunakan skala 1-3 dengan penjelasan sebagai berikut: Jawaban (a) mendapat skor 3, Jawaban (b) mendapat skor 2, Jawaban (c) mendapat skor 1. Adapun hasil penyebaran angket tersebut dapat dilihat dalam tabel 2 sampai 5.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 379, "width": 344, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Hasil Angket Variabel X (Mutu Pelayanan Perpustakaan)", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 393, "width": 383, "height": 354, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No. Resp Nomor Item Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C 1 a b a a a b b b a a 6 4 0 2 a a b a a a b b c a 6 3 1 3 a a a a a b a b a a 8 2 0 4 b a a a c c b c c c 1 4 5 5 a a a a a b a a b a 8 2 0 6 a b a a a b a a a a 8 2 0 7 a a b a a c a b a a 7 2 1 8 a a a a b b b a a a 7 3 0 9 a a a a b b a c c a 6 2 2 10 a c b a c c c c c c 2 1 7 11 c a a a b a a b a a 7 2 1 12 a a a a b c b a a a 7 2 1 13 a b a a a c b b a a 6 3 1 14 a b a a a a a a c c 7 1 2 15 a b a a b a a a b a 7 3 0 16 a a a a b b a b b a 6 4 0 17 b a a a a a b a a a 8 2 0 18 a b b a c c a b b a 4 4 2 19 b c a a b b a a a a 6 3 1 20 a a b a a b a a a a 8 2 0 21 a b a a b b a a b a 6 4 0 22 b b a a a b a b b a 5 5 0 23 a b a a b a b b b a 5 5 0", "type": "Table" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 21", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 117, "width": 425, "height": 676, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465 24 b b a a a a a a c a 7 2 1 25 a b a a b b a b a c 5 4 1 26 a b a a b b a b a c 5 4 1 27 a b a a b b a b a c 5 4 1 28 a b a a b b a b a c 5 4 1 29 a a a a a c b b a a 7 2 1 30 a b b a b c b c b a 3 5 2 31 a b b a a c a b c a 5 3 2 32 a b a a a c a b a a 7 2 1 Sumber data: hasil angket Tabel 3. Skor Angket Variabel X (Mutu Pelayanan Perpustakaan) No Res Hasil Angket Skor Angket Jumlah A B C a x 3 b x 2 c x 1 1 6 4 0 18 8 0 26 2 6 3 1 18 6 1 25 3 8 2 0 24 4 0 28 4 1 4 5 3 8 5 16 5 8 2 0 24 4 0 28 6 8 2 0 24 4 0 28 7 7 2 1 21 4 1 26 8 7 3 0 21 6 0 27 9 6 2 2 18 4 2 24 10 2 1 7 6 2 7 15 11 7 2 1 21 4 1 26 12 7 2 1 21 4 1 26 13 6 3 1 18 6 1 25 14 7 1 2 21 2 2 25 15 7 3 0 21 6 0 27 16 6 4 0 18 8 0 26 17 8 2 0 24 4 0 28 18 4 4 2 12 8 2 22 19 6 3 1 18 6 1 25 20 8 2 0 24 4 0 28 21 6 4 0 18 8 0 26 22 5 5 0 15 10 0 25 23 5 5 0 15 10 0 25 24 7 2 1 21 4 1 26 25 5 4 1 15 8 1 24 26 5 4 1 15 8 1 24 27 5 4 1 15 8 1 24 28 5 4 1 15 8 1 24 29 7 2 1 21 4 1 26 30 3 5 2 9 10 2 21 31 5 3 2 15 6 2 23", "type": "Table" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 22", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 117, "width": 409, "height": 676, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465 32 7 2 1 21 4 1 26 Jumlah 795", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 159, "width": 394, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Hasil Angket Variabel Y (Kecepatan Memperoleh Informasi Bahan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 173, "width": 383, "height": 497, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pustaka) N0 Res Nomor Item Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C 1 a b b a a a a a a a 8 2 0 2 a b a c a b b a a a 6 3 1 3 a a c a a b a a b a 7 2 1 4 b b c b a a a c b a 4 4 2 5 a a a a a a a a a a 10 0 0 6 a a c a a a a a a b 8 1 1 7 b a c b a a a a a a 7 2 1 8 a a b b a a a b a a 7 3 0 9 a b c a a a a a a b 7 2 1 10 a a c c a a a b c c 5 1 4 11 a b a a a b a b a a 7 3 0 12 a a a b b b a a b a 6 4 0 13 a a a a a b a a a a 9 1 0 14 a a a a a a a b b a 8 2 0 15 b b b a a b b a b a 4 6 0 16 a a a a b b a b b a 6 4 0 17 c a a b a b a a a a 7 2 1 18 a c c b a a a c c a 5 1 4 19 a c c b b b b b b b 1 7 2 20 b a b a a a a a a a 8 2 0 21 b a a b a b b a a a 6 4 0 22 a a c b a b a b a a 6 3 1 23 a b a b a b a a b a 6 4 0 24 a a c b a b a a a a 7 2 1 25 b b b a a a a b a b 5 5 0 26 b b b a a a a b a b 5 5 0 27 b b b a a a a b a b 5 5 0 28 b b b a a a a b a b 5 5 0 29 a a a a a a a a a a 10 0 0 30 b c c c b b c c b c 0 4 6 31 b b c b a a a b a b 4 5 1 32 a b a a a a a b a a 8 2 0", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 687, "width": 392, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Skor Angket Variabel Y (Kecepatan Memperoleh Informasi Bahan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 381, "height": 54, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pustaka) No Res Hasil Angket Skor Angket Jumlah A B C a x 3 b x 2 c x 1 1 8 2 0 24 4 0 28", "type": "Table" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 23", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 117, "width": 409, "height": 676, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465 2 6 3 1 18 6 1 25 3 7 2 1 21 4 2 27 4 4 4 2 12 8 2 22 5 10 0 0 30 0 0 30 6 8 1 1 24 2 1 27 7 7 2 1 21 4 1 26 8 7 3 0 21 6 0 27 9 7 2 1 21 4 1 26 10 5 1 4 15 2 4 21 11 7 3 0 21 6 0 27 12 6 4 0 18 8 0 26 13 9 1 0 27 2 0 29 14 8 2 0 24 4 0 28 15 4 6 0 12 12 0 24 16 6 4 0 18 8 0 26 17 7 2 1 21 4 1 26 18 5 1 4 15 2 4 21 19 1 7 2 3 14 2 19 20 8 2 0 24 4 0 28 21 6 4 0 18 8 0 26 22 6 3 1 18 6 1 25 23 6 4 0 18 8 0 26 24 7 2 1 21 4 1 26 25 5 5 0 15 10 0 25 26 5 5 0 15 10 0 25 27 5 5 0 15 10 0 25 28 5 5 0 15 10 0 25 29 10 0 0 30 0 0 30 30 0 4 6 0 8 6 14 31 4 5 1 12 10 1 23 32 8 2 0 24 4 0 28 Jumlah 811", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 588, "width": 428, "height": 121, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun langkah-langkah perhitungan dapat diuraikan sebagai berikut: (a) Membuat tabel kerja atau tabel perhitungan yang terdiri dari delapan kolom: Kolom 1: Subjek penelitian, Kolom 2: Skor variabel X, Kolom 3: Skor variabel Y, Kolom 4: Deviasi skor X terhadap Mx; diperoleh dengan rumus; x= X-Mx, Kolom 5: Deviasi skor Y terhadap My; diperoleh dengan rumus; y=Y-My, Kolom 6: Hasil penguadratan seluruh deviasi skor X (yaitu x 2 ), Kolom 7: Hasil penguadratan seluruh deviasi skor Y (yaitu y 2 ), Kolom 8: Hasil perkalian antara deviasi skor X (yaitu x) dan deviasi skor Y (yaitu y)=xy. (b) Mencari angka indeks korelasi r product moment antara variabel X dan vatiabel Y (r xy ). (c) Memberikan interpretasi terhadap r xy serta menarik kesimpulannya,", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 24", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 772, "width": 149, "height": 21, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang dapat dilakukan secara sederhana atau dilakukan dengan jalan berkonsultasi pada tabel nilai r product moment. 25", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 141, "width": 428, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk lebih jelasnya mengenai tabel persiapan menghitung ”r” kerja dapat dilihat pada tabel 6.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 172, "width": 218, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Persiapan Menghitung “r” Kerja", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 186, "width": 376, "height": 500, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Responden X Y X y x 2 y 2 xy 1 26 28 1,16 2,66 1,3456 7,0756 3,0856 2 25 25 0,16 -0,34 0,0256 0,1156 -0,0544 3 28 27 3,16 1,66 9,9856 2,7556 5,2456 4 16 22 -8,84 -3,34 78,1456 11,1556 29,5256 5 28 30 3,16 4,66 9,9856 21,7156 14,7256 6 28 27 3,16 1,66 9,9856 2,7556 5,2456 7 26 26 1,16 0,66 1,3456 0,4356 0,7656 8 27 27 2,16 1,66 4,6656 2,7556 3,5856 9 24 26 -0,84 0,66 0,7056 0,4356 -0,5544 10 15 21 -9,84 -4,34 96,8256 18,8356 42,7056 11 26 27 1,16 1,66 1,3456 2,7556 1,9256 12 26 26 1,16 0,66 1,3456 0,4356 0,7656 13 25 29 0,16 3,66 0,0256 13,3956 0,5856 14 25 28 0,16 2,66 0,0256 7,0756 0,4256 15 27 24 2,16 -1,34 4,6656 1,7956 -2,8944 16 26 26 1,16 0,66 1,3456 0,4356 0,7656 17 28 26 3,16 0,66 9,9856 0,4356 2,0856 18 22 21 -2,84 -4,34 8,0656 18,8356 12,3256 19 25 19 0,16 -6,34 0,0256 40,1956 -1,0144 20 28 28 3,16 2,66 9,9856 7,0756 8,4056 21 26 26 1,16 0,66 1,3456 0,4356 0,7656 22 25 25 0,16 -0,34 0,0256 0,1156 -0,0544 23 25 26 0,16 0,66 0,0256 0,4356 0,1056 24 26 26 1,16 0,66 1,3456 0,4356 0,7656 25 24 25 -0,84 -0,34 0,7056 0,1156 0,2856 26 24 25 -0,84 -0,34 0,7056 0,1156 0,2856 27 24 25 -0,84 -0,34 0,7056 0,1156 0,2856 28 24 25 -0,84 -0,34 0,7056 0,1156 0,2856 29 26 30 1,16 4,66 1,3456 21,7156 5,4056 30 21 14 -3,84 -11,34 14,7456 128,5956 43,5456 31 23 23 -1,84 -2,34 3,3856 5,4756 4,3056 32 26 28 1,16 2,66 1,3456 7,0756 3,0856 Jml 795 811 _ _ 276,22 325,22 186,72", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 694, "width": 266, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel di atas, maka diperoleh keterangan :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 745, "width": 424, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25 Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2003), 204–205.", "type": "Footnote" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 25", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 772, "width": 149, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 428, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "N = 32,   795 x ,   811 y , 84 , 24 32 795     N x Mx , 34 , 25 32 811     N y My ,", "type": "Picture" }, { "left": 87, "top": 150, "width": 426, "height": 46, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "276,22 2   x , 325,22 2   y ,   186,72 xy , 89831,79 . 2 2    y x , 72 , 99 2 ) ( ) ( 2 2    y x", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 214, "width": 418, "height": 24, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemudian untuk menganalisa angka-angka di atas tersebut dapat dimasukkan ke dalam rumus korelasi product moment sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 237, "width": 139, "height": 165, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "      0,622 299,72 186,72 89831,79 186,72 22 , 325 22 , 276 186,72 2 2         y x xy rxy", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 420, "width": 428, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dapat diketahui bahwa r kerja sebesar 0,622. Untuk mengetahui diterima tidaknya hipotesis yang telah diajukan penulis hipotesis kerja dan hipotesis terarah, maka nilai “r” kerja tersebut dikonsultasikan dengan harga kritik “r” product moment.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 473, "width": 429, "height": 41, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mengetahui “r” kerja dapat dilihat pada harga kritik “r” product moment, baik dalam interval kepercayaan 95% maupun 99% sehingga akan diketahui hubungan kedua variabel penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 517, "width": 428, "height": 107, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dapat diketahui bahwa r kerja sebesar 0,210 . Untuk mengetahui diterima tidaknya hipotesis yang telah diajukan penulis hipotesis kerja dan hipotesis terarah, maka nilai ”r” kerja tersebut dikonsultasikan dengan harga kritik ”r” product moment. Dengan harga kritik “r” product moment, hipotesis kerja (Ha) yang menyatakan bahwa “ada pengaruh mutu pelayanan perpustakaan terhadap kecepatan memperoleh informasi bahan pustaka bagi Mahasiswa Prodi MPI angkatan 2018 di IAIN Madura” diterima.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 627, "width": 428, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hipotesis terarah yang menyatakan bahwa “cukup signifikan pengaruh mutu pelayanan perpustakaan terhadap kecepatan memperoleh informasi bahan pustaka bagi Mahasiswa Prodi MPI Angkatan 2018 di IAIN Madura” diterima.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 428, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mengetahui seberapa besar signifikan pengaruh mutu pelayanan perpustakaan terhadap kecepatan memperoleh informasi bahan pustaka bagi Mahasiswa Prodi MPI Angkatan 2018 di IAIN Madura.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 721, "width": 186, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Tabel interpretasi nilai “r”", "type": "Section header" }, { "left": 119, "top": 738, "width": 85, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Besarnya nilai r", "type": "Text" }, { "left": 409, "top": 738, "width": 64, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interpretasi", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 26", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 772, "width": 149, "height": 21, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 117, "width": 354, "height": 68, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Antara 0,800 sampai dengan 1,00 Tinggi Antara 0,600 sampai dengan 0,800 Cukup Antara 0,400 sampai dengan 0,600 Agak Antara 0,200 sampai dengan 0,400 Rendah Antara 0,000 sampai dengan 0,200 Sangat rendah", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 199, "width": 428, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel interpretasi nilai “r” di atas dapat diketahui bahwa nilai “r” kerja sebesar 0,622 berada pada rentangan angka antara 0,600 sampai 0,800 dengan interpretasi cukup.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 243, "width": 428, "height": 53, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan demikian, maka hipotesis alternatif yang diajukan diterima bahwa ada pengaruh mutu pelayanan perpustakaan terhadap kecepatan memperoleh informasi bahan pustaka bagi Mahasiswa Prodi MPI Angkatan 2018 di IAIN Madura dengan kateria cukup, dan hipotesis terarah yang diajukan juga diterima.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 299, "width": 428, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seberapa signifikan pengaruh mutu pelayanan perpustakaan terhadap kecepatan memperoleh informasi bahan pustaka bagi mahasiswa prodi MPI angkatan 2018 di IAIN Madura.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 340, "width": 428, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada akhirnya perpustakaan didirikan untuk memfasilitasi terciptanya masyarakat yang terdidik, terpelajar, terbiasa membaca, dan budaya tingi. Masyarakat yang demikian itu mempunyai pandangan dan wawasan yang luas, mandiri, percaya diri, dan terbuka untuk senantiasa mengikuti perkembangan dan kemajuan zaman. 26", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 395, "width": 428, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perpustakaan sebagai pengelola dan penyedia informasi diharapkan mampu memenuhi kebutuhan penggunanya. Unrtuk secara rutin perpustakaan melaksanakan kegiatan-kegiatan pokok sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 437, "width": 428, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan koleksi, yang meliputi pemulihan, pemesanan, pembelian, dan inventarisasi bahan pustaka.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 464, "width": 428, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengelolaan koleksi, yang meliputi penentuan subjek, klasifikasi, penentuan tajuk, entri data, dan pemberian kelengkapan koleksi agar dapat dilayankan kepada pengguna perpustakaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 506, "width": 428, "height": 66, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Layanan pengguna, yang meliputi loker, layanan sirkulasi, layanan ruang baca, layanan terbitan berkala, layanan refensi, dan penelususran informasi, layanan workstation , layanan fotokopi, layanan pendidikan pengguna, dan lain-lain. Pemeliharaan koleksi, yang meliputi pelestarian, pengawetan, dan perbaikan bahan pustaka. 27", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 589, "width": 158, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 602, "width": 428, "height": 66, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulakan bahwa ada pengaruh mutu pelayanan perpustakaan terhadap kecepatan memperoleh informasi bahan pustaka bagi Mahasiswa Prodi MPI Angakatan 2018 di IAIN Madura. Dengan nilai “r” kerja sebesar 0.622 lebih besar dari “r” tabel product moment baik pada interval 95% maupun pada interval 99% di mana pada N=32 menunjukkan nilai sebesar 0.349 dan 0.449.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 428, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah peneliti mencocokkan dengan taraf interpretasi, maka disimpulkan bahwa dalam penelitian yang saya ajukan ini, mutu pelayan perpustakaan berpengaruh terhadapa kecepatan memperoleh informasdi bahan pustaka bagi Mahasiswa Prodi MPI", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 734, "width": 199, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26 Rahayuningsih, Pengelolaan Perpustakaan, 2.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 745, "width": 92, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27 Rahayuningsih, 12.", "type": "Footnote" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 27", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 772, "width": 149, "height": 21, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 428, "height": 41, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Angkatan 2018 di IAIN Madura. Hal ini dibuktikan dengan nilai “r” kerja setelah dikonsultasikan pada tabel interpretasi produk, moment, nilai “r” kerja tersebut berada pada 0.600 sampai 0.800 dengan interpretasi cukup .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 158, "width": 428, "height": 176, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan di atas, maka selanjutnya peneliti menyampaikan saran-saran yang kiranya dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang terkait atas hasil penelitian ini. Adapun saran-saran tersebut yaitu sebagai berikut: (a) Kepada kepala Perpustakaan IAIN Madura hendaknya memperbaiki kondisi pengelolaan pelayanan yang dilakukan di Perpustakaan IAIN Madura, memperbesar usaha untuk meningkatkan profesi staf perpustakaan, terutama dalam pelayanan informasi perpustakaan dan peminjaman bahan pustaka. Sehingga Mahasiswa mudah dalam pencarian sumber-sumber informasi bahan pustaka khusunya Mahasiswa Prodi MPI Angkatan 2018. (b) Kepada mahasiswa IAIN Madura, khususnya mahasiswa prodi MPI angkatan 2018 hendaknya ikut bertanggung jawab dan memberikan dukungan baik moril maupun materil terhadap perpustakaan IAIN Madura, dan ikut serta (berpartisipasi) atas keputusan-keputusan ataupun peraturan-peraturan yang di laksanakan di perpustakaan IAIN Madura.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 347, "width": 113, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 375, "width": 429, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 402, "width": 428, "height": 35, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bafadal, Ibrahim. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara, 2015. Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Buku Pedoman Perpustakaan Dinas Departemen Agama R,I .. Jakarta: Biro Hukum dan Humas, 2000.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 428, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hartono. Dasar-dasar Manajemen Perpustakaan dari Masa-kemasa . Malang: UIN Maliki Press, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 465, "width": 428, "height": 27, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "———. Manajemen Perpustakaan Sekolah Menuju Perpustakaan Modern dan Profesional . Yogyakarta: Ar Ruzz Media, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 493, "width": 428, "height": 82, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "———. Manajemen Sistem Informasi Perpustakaan . Yogyakarta: Gava Media, 2017. Ibrahim, Andi. “Konsep Dasar Manajemen Perpustakaan Dalam Mewujudkan Mutu layanan Prima Dengan Sistem Temu Kembali Informasi Berbasis Digital.” Jurnal Ilmu Perpustakaan & Kearsipan Khizanah Al-Hikmah 2, no. 2 (2014): 129–38. Ishak. \"Pengelolaan Perpustakaan Berbasis Teknologi Informasi . \" Jurnal Studi Perpustakaan dan Informasi , Vol. 4, No 2, Desember 2008.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 578, "width": 404, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kadir, Abdul. Pengenalan Sistem Informasi. Yogyakarta: ANDI Yogyakarta, 2003.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 592, "width": 428, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Madura, Tim Penyusun Karya Tulis Ilmiah IAIN. Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah . Pamekasan: iainmadura press, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 620, "width": 370, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Margono S. Metodologi Penelitian Pendidikan . Jakarta: Rineka Cipta, 2001. Nazir, Moh. Metode Penelitian . Bogor: Ghalia Indonesia, 2009.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 647, "width": 428, "height": 53, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahayuningsih. Pengelolaan Perpustakaan . Yogyakarta: Graha Ilmu, 2007. Rifai, Agus. Perpustakaan Islam. Jakarta: Rajawali Pers, 2013. Santi, Triana. “Penerapan Teknologi Informasi Untuk Meningkatkan Kualitas Layanan Perpustakaan IAIN Sumatra Utara.” Jurnal Iqra’ 2, no. 2 (2008).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 700, "width": 428, "height": 41, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, Rita Purnama. “Peran Pengelola Perpustakaan dalam Memberikan Pelayanan Bimbingan Pemakai di Universitas Ida Banjumi Wahab Palembang.” Jurnal Intelektualita 5, no. 2 (2016).", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 772, "width": 366, "height": 20, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2654-7295 e-ISSN 2655-5700 28", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 772, "width": 149, "height": 21, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "re-JIEM / Vol. 3 No. 1 June 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i1.3465", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subana, Moersetyo Rahadi, dan Sudrajat . Statistik Pendidikan . Bandung: Pustaka Setia,", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 130, "width": 30, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2000.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 428, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan . Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2003.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitaitif, dan R dan D . Bandung: Alfabeta, 2009.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 199, "width": 429, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suhendar, Yaya. Cara Mengelola Perpustakaan Sekolah Dasar . Jakarta: Prenada Media, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 227, "width": 425, "height": 24, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suhendar, Yaya dan Pawit Yusuf. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah, Jakarta: Prenada Media Group, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 429, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suwarno, Wiji . Ilmu Perpustakaan & Kode Etik Pustakawan , Yokyakarta: Ar-Ruzz Media, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 282, "width": 428, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulinafiah, Diyasika, and Novan Ardy Wiyani. \"Penciptaan Layanan Prima Melalui Penerapan Sistem Informasi Manajemen Di Perpustakaan IAIN Purwokerto.\" re- JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) 2, no. 2 (2019): 223- 239.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 428, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusuf, Pawit. Ilmu Informasi Komonikasi dan Kepustakaan . Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 428, "height": 27, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zuhra, Fatimah. “Pentingnya Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Pelayanan di Perpustakaan.” Jurnal Iqra’ 5, no. 1 (2011): 40.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 334, "top": 32, "width": 208, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Vol.9 No.2, Desember2023 e-ISSN 2621 – 2676, p-ISSN 2528 - 0775", "type": "Page header" }, { "left": 522, "top": 791, "width": 20, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "273", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 111, "width": 429, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KEEFEKTIFAN LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEETS PADA MATERI TEKS PROSEDUR KELAS XI SMA PAB 8 SAENTIS", "type": "Section header" }, { "left": 196, "top": 162, "width": 207, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Maisarah Siregar, 2 Rika Kartika, 3 Rita", "type": "Text" }, { "left": 215, "top": 182, "width": 169, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2,3 Universitas Islam Sumatera Utara [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 247, "top": 213, "width": 100, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[email protected]", "type": "Picture" }, { "left": 261, "top": 230, "width": 73, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 265, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 285, "width": 485, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses keefektifan lembar kerja peserta didik (LKPD) pada materi teks prosedur berbasis liveworksheets untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA PAB 8 Saentis. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMA dengan jumlah 178 siswa. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA 1 yang berjumlah 31 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling . Jenis penelitian yang digunakan kualitatif dan kuantitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah angket dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan kuesioner. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dipopulerkan oleh Reiser dan Mollenda tahun 1990-an dengan lima tahap Analyze (Analisis) , Design (Desain) , Development (Pengembangan) , Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Penilaian kevalidan oleh ahli media diperoleh rata-rata 84% dengan kategori “Layak”. Penelitian terhadap tingkat kelayakan LKPD teks prosedur oleh guru diperoleh rata-rata 96% dan siswa memberikan respon yang baik dengan skor rata-rata 92% dan pencapaian hasil belajar siswa dengan skor rata-rata 86%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD pada materi teks prosedur berbasis liveworksheets untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA PAB 8 Saentis sangat valid dan sangat efektif digunakan dalam proses pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 470, "width": 278, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Keefektifan, LKPD, teks prosedur, liveworksheets.", "type": "Text" }, { "left": 265, "top": 520, "width": 68, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 558, "width": 485, "height": 210, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study was aimed to describe the process of effectiveness of student worksheets (LKPD) on live worksheets-based procedure text material to improve student learning outcomes in class XI SMA PAB 8 Saentis. The population of this study were all class XI in high school as 178 students. The sample was students of class XI IPA 1, in total 31 students by using a purposive sampling technique. This study used qualitative and quantitative. The data source was a questionnaire with data collection techniques in observation, interviews and questionnaires. The type of study is Research and Development (R&D) with the ADDIE model that was popularized by Reiser and Mollenda in the 1990s with five stages; namely Analyse, Design, Development, Implementation, Evaluation. The results indicated that class XI SMA PAB 8 Saentis LKPD based on live worksheets gets the very decent category. The assessment of the validity level of LKPD by material experts obtained an average as 87% or \"Very Eligible\" category. The validity assessment by media experts obtained an average as 84% or \"Decent\" category. The research on the feasibility level of LKPD procedure text by teachers obtained an average as 96% and students gave a good response with an average score as 92% and the achievement of student learning outcomes with an average score as 86%. It can be concluded that LKPD on procedural text material based on live worksheets to", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 32, "width": 208, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Vol.9 No.2, Desember2023 e-ISSN 2621 – 2676, p-ISSN 2528 - 0775", "type": "Page header" }, { "left": 522, "top": 791, "width": 20, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "274", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 86, "width": 485, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "improve student learning outcomes of class XI SMA PAB 8 Saentis is very valid and effective to be used in the learning process.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 120, "width": 283, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci: effectiveness, LKPD, procedural text, liveworksheets.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 134, "width": 107, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "I. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 153, "width": 232, "height": 215, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembelajaran yang efektif merupakan salah satu utama dalam pendidikan. Pendidikan salah satu aspek pokok bagi kehidupan suatu bangsa. Kondisi bangsa di masa mendatang sangat dipengaruhi oleh paradigma berpikir masyarakatnya yang terbentuk melalui suatu proses pendidikan. Semakin tinggi tingkat pendidikan di suatu negara, maka akan menjadikan negaranya maju. Terkait dengan pendidikan, bahwasanya pendidikan berlaku sepanjang hayat yang artinya setiap individu atau orang berhak mendapatkan pendidikan sampai akhir hayatnya. Dalam proses pembelajaran, materi yang disampaikan kepada siswa tidak hanya memberikan ilmu serta pengalaman yang berkesan pada siswa. Terutama pada pembelajaran bahasa Indonesia yang memuat pada kenyataan ataupun fakta yang dibentuk dalam teks.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 383, "width": 232, "height": 138, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis liveworksheets membuat siswa lebih aktif, mandiri, berpikir kritis dan membuat pembelajaran lebih bermakna. Peserta didik akan lebih menyukai pembelajaran karena LKPD yang digunakan adalah gawai, umumnya alat ini sering berada disekitar peserta didik. Dengan menggunakan LKPD berbasis liveworksheets dapat membuat peserta didik mendapatkan pengalaman dan dapat memperoleh pengetahuan baru melalui LKPD berbasis online .", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 536, "width": 232, "height": 151, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam pembelajaran sebuah teks terdapat hambatan-hambatan yang diterima pada saat mengajar. Guru harus semaksimal mungkin menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran agar dapat terlaksana sesuai dengan harapan. Anggia Puteri (2021:35) Permasalahan yang sering terjadi yaitu keterampilan menulis pada siswa masih rendah. Keterampilan menulis siswa lebih rendah daripada keterampilan berbahasa lainnya. Dalam hal ini cara mengatasi rendahnya keterampilan siswa dalam menulis tentu diperlukan pembelajaran yang menarik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 701, "width": 232, "height": 74, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan permasalahan yang dikemukakan, dapat diketahui bahwa LKPD berbasis liveworksheets memiliki potensi besar sebagai salah satu media pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti ingin mengembangkan LKPD berbasis liveworksheets pada materi teks prosedur untuk", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 133, "width": 232, "height": 74, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "meningkatkan hasil pemahaman serta menulis siswa pada proses pembelajaran dan untuk memperkuat keterampilan bersikap, kemampuan intelektual peserta didik dalam menjelaskan, mengevaluasi, dan mempertahankan pemahamannya yang bertujuan untuk menjadi generasi yang memiliki potensi.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 222, "width": 232, "height": 100, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengembangan LKPD berbasis liveworksheets yaitu sebuah aplikasi yang dapat diakses melalui laptop ataupun gawai dalam bentuk link yang akan dibagikan kepada peserta didik secara online serta dapat melihat hasil kerja siswa. Penyajian pengembangan LKPD berbasis liveworksheets menjadi sarana pembelajaran menarik dalam produk pengembangan LKPD.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 336, "width": 232, "height": 254, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terdapat penelitian-penelitian terhadulu menenunjukkan bahwa pembelajaran dengan pemanfaatan media liveworksheets sangat efektif dan layak untuk dijadikan salah satu media pembelajaran, seperti Muhammad Aqib Maulana Wahid (2022) menjelaskan bahwa layaknya dan efektifnya aplikasi digunakan pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan yang dilakukan secara daring maupun offline, hal ini dapat dilihat dengan hasil validasi oleh ahli materi I sebesar 4,00 (sangat baik atau layak) dan ahli materi II sebesar 3,70 (sangat baik atau layak). Sedangkan pada penelitian lainnya yang diakukan oleh Afifah Widiyani (2021) dengan memanfaatkan media liveworksheets layak dengan presentase sebesar 75% dari ahli media dan 91,75% dari ahli materi. Hasil uji coba peserta didik sebesar 73,52% dengan kriteria baik sehingga produk pada penelitian ini dikatakan layak sebagai media evaluasi pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 604, "width": 232, "height": 87, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis liveworksheets i, diharapkan siswa kelas XI SMA PAB 8 Saentis mudah dan praktis dalam mengembangkan diri dalam melakukan evaluasi pembelajaran sehingga dapat mengerti materi teks prosedur secara lisan maupun tulisan.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 707, "width": 177, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "II. METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 734, "width": 232, "height": 49, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan LKPD di SMA PAB 8 Saentis. Penelitian ini menggunakan metode purposive sampling dengan populasi keseluruhan 178 siswa", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 32, "width": 208, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Vol.9 No.2, Desember2023 e-ISSN 2621 – 2676, p-ISSN 2528 - 0775", "type": "Page header" }, { "left": 522, "top": 791, "width": 20, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "275", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 86, "width": 232, "height": 151, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dan dengan jumlah sampel 31 siswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan Research and Development (R&D). model rancangan produk pada penelitian ini menggunakan model ADDIE, dalam buku Tatik Sutarti, M.M. dengan judul “Kiat Sukses Meraih Hibah Penelitian Pengembangan” menyatakan model ADDIE adalah model pengembangan yang dipopulerkan oleh Reiser dan Mollenda pada tahun 1990-an. Prosedur dalam model ADDIE terdiri dari 5 tahap yaitu ( Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation ).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 253, "width": 232, "height": 292, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Subjek pada penelitian ini ialah satu guru Bahasa Indonesia dan 31 siswa kelas XI SMA PAB 8 Saentis. Sesuai dengan kajian materinya, yaitu pembelajaran teks prosedur, maka data ini dapat dikumpulkan melalui teknik tes yaitu tes menjawab pilihan berganda dan esai (uraian). Tes yang dilakukan sebanyak dua kali, yaitu melakukan pre- test dan penelitian akhir. Tes Awal dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui kondisi awal subjek penelitian, yaitu kemampuannya dalam menjawab dan menulis sebuah teks prosedur secara lisan maupun tulisan sebelum peserta didik mengikuti proses pembelajaran. Sedangkan Tes Akhir dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui kondisi akhir subjek penelitian, yaitu kemampuannya dalam menjawab evaluasi serta menulis sebuah teks prosedur secara lisan maupun tulisan dengan menggunakan LKPD berbasis liveworksheets . Nanda Safarati Rahma (2021:115) menyajikan model penyekoran secara rinci dengan menggunakan model skala likert dengan rentang penilaian 1-5 untuk tiap indikator pada tiap aspek yang dinilai.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 560, "width": 177, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Kriteria Jawaban Angket Skala Likert", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 679, "width": 154, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nanda Safarati Rahma (2021:115)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 705, "width": 232, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data yang telah diperoleh berdasarkan uji coba, kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif kualitatif. Setelah mengetahui total skor penilaian responden, kemudian mencari rentang jarak berdasarkan dengan rumus:", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 88, "width": 113, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DP = Keterangan:", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 116, "width": 146, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DP = Deskriptif Presentase n", "type": "Table" }, { "left": 382, "top": 129, "width": 106, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "= Skor yang diperoleh", "type": "Text" }, { "left": 345, "top": 142, "width": 197, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "N = Skor ideal untuk setiap item pertanyaan", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 168, "width": 232, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah itu, skor (%) yang sudah dihasilkan untuk mengetahui keefektifan lembar kerja peserta didik (LKPD) materi teks prosedur pada penelitian ini dapat dilihat dari hasil belajar peserta didik tersebut. Untuk lebih jelasnya dapat menggunakan rumus berikut:", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 260, "width": 179, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Skor = x 100%", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 289, "width": 232, "height": 125, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mengetahui tingkat kriteria keefektifan tersebut, skor yang diperoleh dalam % dengan analisis deskriptif dapat digunakan kategori keefektifan. Ngalim Purwanto (2000:103) menjelaskan beberapa kategori keefektifan, diantaranya 86% - 100% kategori “Sangat Efektif”, 76% - 85% kategori “Efektif”, 60% - 75% kategori “Cukup Efektif”, 55% - 59% kategori “Kurang Efektif”, 0% - 54% kategori “Kurang Sekali Efektif.”", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 443, "width": 175, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "III. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 470, "width": 232, "height": 113, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis liveworksheets pada materi teks prosedur kelas XI SMA PAB 8 Saentis menghasilkan sebuah produk untuk mengembangkan evaluasi siswa yang dilakukan secara online dapat digunakan oleh guru maupun siswa dalam bentuk link. Penelitian ini menggunakan model ADDIE , adapun tahapannya terdiri dari 5 tahap yaitu ( Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation ).", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 597, "width": 232, "height": 164, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahap analyze (analisis) yang dilakukan dalam penelitian pengembangan agar peneliti dapat menemukan dan menetapkan produk yang akan dikembangan. Tahap ini melakukan kegiatan menganalisis kebutuhan yang dilakukan melalui penelitian studi lapangan. Adapun tahap analisis yang dilakukan penliti yaitu menganalisis kurikulum, merumuskan tujuan pembelajaran, dan analisis materi dan tugas siswa. Tahap design (desain) proses mendesain lembar kerja peserta didik (LKPD) membutuhkan sketsa desain berguna untuk membantu pembuatan LKPD berbasis liveworksheets.", "type": "Text" }, { "left": 416, "top": 751, "width": 125, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahap development", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 764, "width": 232, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(pengembangan) meliputi proses pengembangan", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 592, "width": 203, "height": 84, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Kategori Skor 1 Sangat Baik 5 2 Baik 4 3 Cukup 3 4 Kurang Baik 2 5 Sangat Kurang Baik 1", "type": "Table" }, { "left": 334, "top": 32, "width": 208, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Vol.9 No.2, Desember2023 e-ISSN 2621 – 2676, p-ISSN 2528 - 0775", "type": "Page header" }, { "left": 522, "top": 791, "width": 20, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "276", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 86, "width": 232, "height": 151, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "LKPD dengan rancangan atau desain, kemudian LKPD tersebut divalidasi oleh ahli materi dan ahli desain atau media untuk melihat kelayakan serta keefektifan LKPD untuk dikembangkan. Tahap implementation (penerapan) yaitu proses uji coba kepada peserta didik di dalam kelas dan melihat respon guru dan peserta didik. Adapun beberapa instrumen mengenai keefektifan produk tersebut. Tahap evaluation (evaluasi) proses revisi akhir produk LKPD berbasis liveworksheets yang eketif untuk digunakan dalam pengembangan proses evaluasi peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 240, "width": 232, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keefektifan LKPD yang dikembangkan dapat dilihat dari persentase ketuntasan belajar siswa. Ketuntasan belajar siswa berasal dari nilai penugasan mandiri, latihan kelompok dan evaluasi siswa yang dilakukan peneliti pada tahap Evaluation.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 316, "width": 232, "height": 113, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pencapaian tes akhir yang dilakukan peserta didik di kelas XI SMA PAB 8 Saentis mendapat hasil belajar yang dilakukan secara online menggunakan gawai dengan jenis soal pilihan berganda, essay, dan tugas mandiri yang diperoleh total skor keseluruhan 2675 dengan skor maksimal 3100. Kemudian dianalisis dengan menghitung presentase yang bertujuan memindahkan data kuantitatif berdasarkan rumus sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 448, "width": 178, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Skor = x 100% Skor = x 100%", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 482, "width": 56, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Skor = 86%", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 495, "width": 232, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan presentase hasil pencapaian peserta didik terlihat bahwa presentase rata-rata 86% dengan menggunakan lembar kerja peserta didik berbasis liveworksheets yang diperoleh dari skor keseluruhan 31 peserta didik dapat ditarik kesimpulan bahwa LKPD masuk kedalam kriteria penilaian “Sangat Efektif.” Berdasarkan observasi yang telah dilakukan peneliti, pembelajaran yang dilakukan di kelas XI SMA PAB 8 Saentis berlangsung dengan aktif dan baik. Akan tetapi, ditemukan masalah yang cenderung membuat peserta didik merasa bosan dalam mengembangkan evaluasi diri pada saat diberikan soal oleh guru.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 661, "width": 232, "height": 113, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun upaya yang dilakukan peneliti dengan memberikan soal-soal berbasis liveworksheets dengan pemanfaatan gawai mendapat respon baik dari proses pembelajaran dan terlihat dari hasil pencapaian belajar meningkat. Hal itu dapat terlihat dari siswa yang tidak aktif dalam mengerjakan evaluasi yang diberikan oleh guru menjadi antusias dalam mengerjakan atau menjawab evaluasi tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 86, "width": 232, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan menggunakan LKPD berasis liveworksheets, dimana sudah era digitalisasi apapun yang ingin diketahui mudah ditemukan sebagaimana dalam proses pembelajaran pendidik dapat memperkenal teknologi dan mempermudah proses pembelajaran serta dapat menarik minat siswa untuk mengembangkan dan meningkatkan motivasi dalam proses pembelajaran khususnya mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 201, "width": 232, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain respon yang di dapat dari peserta didik dalam mengerjakan tugas mandiri maupun kelompok yang diberikan oleh peniliti sama juga dengan respon yang didapat oleh guru mengenai LKPD berbasis liveworksheets pada materi teks prosedur.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 278, "width": 232, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan respon peserta didik dalam penggunaan LKPD berbasis liveworksheets yang berjumlah 31 siswa serta dengan indikator penilaian sebanyak 10 indikator pertanyaan, maka skor rata- rata yang diuji cobakan dapat dihitung dengan rumus berikut ini:", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 358, "width": 35, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DP =", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 378, "width": 49, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DP = DP = 92%", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 407, "width": 232, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil respon peserta didik dapat dilihat dari presentase rata-rata respon peserta didik terhadap lembar kerja (LKPD) berbasis liveworksheets dengan menggunakan gawai sebesar 92% dengan kriteria penilaian “Sangat Efektif.”", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 471, "width": 232, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan responden dari satu guru bahasa indonesia mengenai lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis liveworksheets dengan beberapa indikator pertanyaan mendapatkan skor sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 550, "width": 35, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DP =", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 568, "width": 49, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DP = DP = 96%", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 597, "width": 232, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil presentase respon guru bahasa indonesia yaitu 96%. Jika dikonversikan ke dalam tabel kriteria tingkat keefektifan mendapat kategori “Sangat Efektif.”", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 662, "width": 105, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IV. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 687, "width": 232, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil pembahasan tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa salah satu alat dalam proses pembelajaran berupa LKPD pada materi teks prosedur dinilai layak dan sangat efektif dalam konteks pembelajaran bahasa indonesia di kelas XI SMA PAB 8 Saentis. Penilaian yang didapat pada", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 32, "width": 208, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Vol.9 No.2, Desember2023 e-ISSN 2621 – 2676, p-ISSN 2528 - 0775", "type": "Page header" }, { "left": 522, "top": 791, "width": 20, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "277", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 86, "width": 232, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "LPD berbasis liveworksheets mendapatkan kriteria sangat efektif.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 124, "width": 232, "height": 150, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam aspek validasi keefektifan, hasil yang didapat dari pendapat guru serta respon siswa menghasilkan nilai persentase sebesar 86% dan 96%, yang mengkategorikan LKPD berbasis liveworksheets efektif dan sangat efektif untuk proses pembelajaran. Hal ini menunjukkan bahwa LKPD berbasis liveworksheets telah mendapat persetujuan dari berbagai pihak yang terlibat dalam proses pembelajaran. Validasi keefektifan ini membuktikan bahwa materi dan metode yang digunakan dalam bahan ajar tersebut sesuai dengan standar kualitas yang diharapkan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 289, "width": 232, "height": 138, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sementara itu, aspek keefektifan bahan ajar dilihat dari hasil penugasan mandiri, latihan kelompok, dan evaluasi siswa yang mencapai KKM sebesar 85%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan LKPD secara tak langsung dapat berkontribusi pada pencapaian hasil belajar siswa, sekaligus meningkatkan minat belajar siswa dalam proses pembelajaran. Keberhasilan mencapai KKM ini adalah indikasi keefektifan LKPD tersebut dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 443, "width": 113, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 463, "width": 239, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mudrikah, Saringatun dkk. (2021). Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Teori dan", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 491, "width": 184, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi . Jawa: Pradina Pustaka.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 520, "width": 240, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nazir, M. (1988). Metode Penelitian. Jakarta:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 548, "width": 107, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PT. Ghalia Indonesia.", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 576, "width": 240, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Purwanto, Ngalim. (2000). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 619, "width": 240, "height": 110, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Puteri, Anggia. (2021). Pengembangan E-LKPD Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Berbasis CTL Kelas VII SMP . Jurnal Edu Research. Vol 2(4). Rahma, Nanda Safarati. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Selama Pandemis COVID 19. Aceh: Genta Mulia.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 86, "width": 232, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahman, Taufiqur. (2018). Teks dalam Kajian", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 108, "width": 196, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Struktur dan Kebahasaan. Semarang: CV. Pilar Nusantara.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 114, "top": 25, "width": 370, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Maritime Studies and National Integration, 4 (2) 2020: 84-94 | E-ISSN: 2579-9215", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 57, "width": 405, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Local Wisdom Values of Maritime Community in Preserving Marine Resources in Indonesia", "type": "Section header" }, { "left": 269, "top": 105, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sem Touwe", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 119, "width": 376, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "History Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Pattimura University, Ambon, Maluku, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 159, "width": 207, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.14710/jmsni.v4i2.4812", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 185, "width": 43, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 66, "top": 211, "width": 468, "height": 184, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study identifies and describes the local wisdom carried out by the coastal communities, especially the people of North Seram, Maluku in preserving the island and marine environment as well as the customary institutions in determining and guarding local wisdom of coastal communities to manage marine resources. The marine resource is started to weaken along with the development of modern technology. This paper provides contemporary phenomena regarding the weakness of customary laws and traditional institutions that regulate marine resources, including social values in the form of rituals, representing the relationship between humans and their environment. The protection of marine resources around them will be an important discussion to see the role of government and society in preserving marine and coastal resources. This study used a qualitative approach to produce descriptive explanations from reports, book reviews, and documents that describe theories and information of both past and present. The result is that the local wisdom maintained as superior cultural practices that are beneficial to human survival, especially in maintaining the sustainability and balance between humans and living objects.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 406, "width": 298, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Local Wisdom; Coastal Area Resources; Local Institutions.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 447, "width": 66, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 66, "top": 474, "width": 468, "height": 119, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The 1957 Juanda Declaration and UNCLOS 1982 designated Indonesia as an archipelago state with a huge maritime economic potential. As the largest archipelago state in the world, Indonesia has a total sea area of 5,8 million km 2 comprising of territorial area of 3,2 million km 2 and Indonesia Exclusive Economic Zone (ZEEI) of 2,7 million km 2 (Sulistiyono 2017, 55). In addition, there are 17.840 islands in Indonesia with 90. 000 km coastline. Moreover, there is a total of 22,000 species of fish which inhabit our planet; it is estimated that most of them are found in the Indonesian waters (Allen 1999, 11). Spatially, not all of the potential coastal area can be utilized for aquaculture. Therefore, according to Lumban-Gaol et al. (2018), the coastline and coastal areas should get attention from the government to develop the fishery of coastal areas and small islands.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 595, "width": 468, "height": 92, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "With such a wide and extensive scope, the Indonesian maritime definitely possess diverse potential marine resources, both biological and non-biological. In addition to that, the majority of Indonesian people depend their living from the sea, by utilizing local genius, way of living, and household economic dependency from generation to generation to utilize marine resources to meet their daily lives. The vast marine area with a total of 17.840 islands, certainly provides an enormous value for the natural resources such as fish and coral reefs with biological richness with high economic value.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 689, "width": 468, "height": 79, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unfortunately, the Indonesian paradigm regarding the sea tends to be different from the actual reality. The sea is viewed as a pool of waste due to disposal of industrial waste, household waste and agricultural waste to the sea, as if the sea is a waste disposal. Not only waste, but misuse of toxic chemicals, bombs, and tiger trawl may damage the marine biota and coral reefs. This condition needs to be highlighted by the government as well as practitioner, humanist, scientist, including historian and all society elements who focus on maritime field. Ironically, given that around 75 percent of this", "type": "Text" }, { "left": 410, "top": 214, "width": 47, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received: May 1, 2020", "type": "Text" }, { "left": 410, "top": 247, "width": 72, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Revised: December 23, 2020", "type": "Text" }, { "left": 410, "top": 279, "width": 72, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accepted: December 25, 2020", "type": "Text" }, { "left": 410, "top": 312, "width": 88, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Corresponding Author: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 25, "width": 370, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Maritime Studies and National Integration, 4 (2) 2020: 84-94 | E-ISSN: 2579-9215", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "85", "type": "Page footer" }, { "left": 66, "top": 56, "width": 468, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "country consists of waters with thousands of island spreading from Sabang to Merauke, and from Rote to Sangir Talaut, until now it has not been well-utilized by the government of Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 83, "width": 468, "height": 119, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Human needs to realize that they do not preserve the environment. Not only destroying the livelihood of most Indonesian, this irresponsible activity can also cause disaster for humans themselves. Therefore, it is important to recognize the benefits of ecology for human life since an early age. Many environmental conservation projects have been done, including (1) Campaign on cleaning the beach by not throwing garbage at the sea; (2). Recycling the industrial and factory waste before discharging it into water, sea and air; (3) Prohibition to damage coral reefs as a habitat for various marine life; (4) Prohibition to break some parts of the coral as a souvenir or building materials; (5) Prohibition to do illegal fishing; (6) Prohibition to use fish bomb, poison and trawl in fishing; (7) Reducing soil, water, and air pollution; (8) Campaign on mangrove action projects.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 204, "width": 468, "height": 160, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The direction of development policy since the independence of Indonesia is lacking of focus on the sea because it tends to emphasize on continental-based development, therefore the maritime sector becomes a peripheral sector. The maritime field which is defined as the sector of fishery, marine tourism, mining, maritime industry, sea transportation, building and maritime service, seem to be separated. There is no clear principal and where these sectors will be directed. The government of Indonesia should follow the examples of other archipelago states that are relatively smaller compared to Indonesia such as Japan, Korea, Thailand which comprehend their maritime potential well so they can proudly become developed countries since they utilize their maritime potential well and responsibly. That is why the Minister of Maritime Affairs and Fishery in the era of President Megawati Soekarnoputri, Rohkmin Dahuri, once emphasized that the demand of marine resources-based development must be made the top priority in developing the nation’s economy, as quoted by Ralahalo (2007, 28).", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 365, "width": 468, "height": 133, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia’s marine wealth should be the primary sector in the development of national economy. Therefore, it is only appropriate if the government starts to direct the course of policies to maritime-based development. The point is, it is the time for Indonesian people to leave the tendency to look at the models of development in continental states such as the United States of America, China, Australia and many others. Some of the functions of the sea that should become the government’s consideration in setting out maritime-based policies are; sea as a medium to unite the nation, transportation medium, resources medium, medium to establish social relation, medium of bio-ecology education, and medium of security defence. Identifying the values of maritime culture is a highly important aspect to reconstruct and lay the paradigm of the appropriate marine development to maintain the sustainability of the sea ecosystem in an integrated manner.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 500, "width": 468, "height": 65, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, Rochwulaningsih et al (2019) questions why Indonesia has not been able to become a great maritime state according to its economic opportunities through the availability of abundant natural resources, geographical conditions, and historical reality. They emphasized on the statement that if Indonesia intends to become a great maritime state, it is necessary to build strong maritime power in shipping, defence, and military.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 567, "width": 468, "height": 106, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In Indonesia, the maritime communities with maritime values created by their ancestors as a monumental cultural work, are inherited from generation to generation to meet the family needs as a beneficial life skill either for their living or maintaining the harmony of the sea environment including its content. They manage the resources collectively and live in harmony with the surrounding sea environment. The local wisdom of coastal community in managing the marine resources has always been integrated with the philosophy of life of the maritime community who uphold the principles of harmony, balance, and compatibility of relationship between human and the nature, as well as between human and the creator.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 674, "width": 468, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unfortunately, many types of local wisdom of the coastal and small islands community have shifted; even currently, some of them are no longer being practiced at all. The values of maritime cultures which is the social normal that are intentionally inherited by the ancestors and are kept from generation to generation both in daily practices as well as in collective memory of the maritime community in Indonesia, now becomes weaker. As such, this writing aims to describe the shifting of local wisdom values of the maritime community in managing the marine resources in Indonesia by highlighting the issue of the weakening of local wisdom of the maritime community as the social", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 25, "width": 370, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Maritime Studies and National Integration, 4 (2) 2020: 84-94 | E-ISSN: 2579-9215", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 66, "top": 56, "width": 468, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "capital in preserving and maintaining the marine environment as the source to meet daily needs of the maritime community.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 83, "width": 468, "height": 119, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The role and status of local wisdom as the law or regulation implemented in this coastal area is very important. Viewed from the historical perspective, it was obtained through a very long process and passed down orally by the community from generation to generation. From the point of view of its application in particular, it serves as a control over human nature whose needs and desires are endless, allowing the local wisdom to greatly affect the preservation of human environment as a place to live, especially in the coastal areas (Jumiarta et al. 2013,1). The potential local wisdom related to the preservation of marine environment for example is Petik Laut, a ritual carried out by the people in Gili Island by making a replica boat containing offerings in the form of tumpeng and cow’s head, then it is floated on the sea accompanied by a fishing boat (Jumiarta et al. 2013, 1)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 203, "width": 468, "height": 147, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Another example regarding traditional ceremony to protect the sea is Jamu Laut or Pesta Jamu Laut that is generally found in the coastal communities of East Sumatra. It cannot be separated from the life of fishermen, especially in Jaring Halus village. Jamu Laut is performed on the request of Orang Laut. The visible signs are for example, the incidents where people fall into the sea, many fishermen get sick when they return from the sea, even some of them was in a trance (Tappil 2010). The feebleness of traditional law and sacred rituals which govern the relationship between men and marine environment which should function as a form of protection of the people from the sea nature is getting weaker and is heading toward extinction. The feebleness of the function of local wisdom in maintaining balance and harmony of the surrounding nature, becomes a serious challenge that should be addressed prudently by the government, especially regarding the regulations which take side with local wisdom values of the coastal community and small islands.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 352, "width": 468, "height": 160, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The above condition is highly influential to the existence of the people’s social governance, in an attempt to manage sustainable marine resources. As such, the existence of local wisdom values of the maritime community spreading across the Indonesian Archipelago must be maintained in order to preserve the balance between men and its marine environment. Revitalization is required on various local wisdom which is related with the maritime world in the homeland in order to keep performing its function well. In relation to that, it is relatable to quote from Dahuri (2016) that if we carry out the development of marine in an integrated manner, then a number of problems can be solved. In this regard, unemployment and poverty, disparity of development among regions, frailness of food and energy sovereignty, can also be addressed (Dahuri, 2016). The above-mentioned background proposes a new question on how effective the local wisdom values can be understood by the community so that it becomes the integral parts to internalize and to implement the preservation of the local community.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 526, "width": 421, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Understanding Local Values of the Coastal Community: Some Rituals and Traditions", "type": "Section header" }, { "left": 66, "top": 553, "width": 468, "height": 106, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In Law No. 32 2009 Chapter I Article 1 Paragraph 30, the definition of local wisdom is the prevailing values of ancestors in the order of life of the community are to, among others, protect and maintain the natural environment sustainably. This definition is made as one of the regulations in preserving the sustainability of natural environment on the protection and management of natural environment. The local wisdom is defined as a perspective of life and knowledge as well as various strategy of lives in the form of activities carried out by a local community in answering numerous problems in meeting their needs. In other language, local wisdom is often conceptualized as a local policy or local knowledge or local genius.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 661, "width": 468, "height": 119, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This definition is close to the existing culture in certain area, including in Indonesia with its diverse culture. Therefore, Indonesia is often called as a multicultural nation. Knowledge and experience of the people, according to Sunaryo and Joshi (2003, 38) is a custom which merge with the norm system, belief, togetherness, and equity expressed as the community tradition as a result of abstraction and interaction with the surrounding nature or environment in a very long period of time. Therefore, local wisdom becomes a guide in behaving and acting to meet the necessities of the people’s daily lives. Local wisdom as a social capital is essential in maintaining the marine resources. The local wisdom for coastal community have two main roles, that is to meet the needs of marine resources to live and to survive the continuity of the community, including to maintain a harmonious relationship", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 25, "width": 370, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Maritime Studies and National Integration, 4 (2) 2020: 84-94 | E-ISSN: 2579-9215", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "87", "type": "Page footer" }, { "left": 66, "top": 56, "width": 468, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "between people with the natural resources in their surrounding environment. Local wisdom covers five social dimensions: (1) local genius; (2) local culture; (3) local skill; (4) local resources; and (5) local social process (Apriyanto et al. 2008, 38). From the aforementioned five social dimensions, it illustrates that local wisdom also functions as the order of the people in keeping a harmonious relationship with their surrounding natural resources and environment.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 123, "width": 468, "height": 79, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This harmonious relationship results in the protection of the function of natural resources and environmental balance to achieve a sustainable management. Such relationship is connected with several value systems within the local wisdom, such as sanctification, taboo, restriction such as Sasi, which has various patterns. In addition to sanctification, Sasi, and taboo, there is a taboo that has a meaning as a ‘rule’ and ‘restriction’ for the people to do something that may disturb or damage the sea or a certain area.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 204, "width": 468, "height": 106, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, in order to maintain the sustainability of such resources, signs or restrictions of exploitation should be designed and implemented, adjusted with the existence of resources, zoning and characteristics of the resources as well as the characteristics of the region (province/regency/city) as a unit in the area being developed. In this case, as the implication of resources utilization conducted by the coastal community, it should be understood how the true characteristics of the coastal people are, so the policies, strategies and resource management program can accommodate the characteristics of the coastal community which is dynamic and very dependent on the availability of the surrounding coastal and maritime resources.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 311, "width": 468, "height": 227, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In relation with the characteristics of coastal community, Amri et al. (2002, 35) emphasizes that the coastal community is the community residing in the land by the sea who uniquely spend most of their lives above the sea water. In this understanding, the sea people such as those in Riau Island, Bajo people living in the east of Sulawesi, the people of small islands in Maluku such as Aru, Key, Ambon, Manipa, Kelang, Buano, Buru, Banda Gorom, Teor Islands and others, are also classified as the coastal social environment. The people who inhabit the islands of Raja Ampat in West Papua are also classified in the category of coastal and small island community in Indonesia. For the coastal and small island community, the dependency of their lives on the land natural resources is as much as their dependency to the water resources, even though it is greater to the sea. For example, culturally, the Bajo people are still considered a simple community and live according to the governance of marine environment, and they are known as the sea gypsies, who is living with the livelihood that is closely related with the sea, as well as possess knowledge and skill of fishing in the sea (Sulaiman 2005, 1-2). It is similar with the people of Maluku, North Maluku, and Papua who populate small islands and coastal areas who normally make the sea as an inseparable part of their lives. As such, the types of local wisdom of the community in coastal areas and small islands grow and develop with the product of marine culture as the answer and challenge for the surrounding natural environment.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 540, "width": 468, "height": 240, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are many rituals or traditions that have been existed among the marine community. This section discusses of each rituals. (1) Bapongka, a tradition of Bajo tribe living in the coastal area of Bongganan Village, Banggai Island Regency, Central Sulawesi Province. This community always attempts to save the ecosystem and the surrounding coastal and marine resources by implementing their local wisdom called as “ Bapongka”. Bapongka is an activity to utilize marine resources as well as an activity to protect the exploitation of marine products in a certain time period. Bapongka is often considered as an element of marine and coastal resources exploitation with sustainability purposes (Alwiah & Utina 2007, 107); (2) Sasi Laut in Aru Island is practiced by the majority of the people who populate few small islands and big islands such as in Tarangan island and etc. Sasi Laut functions to preserve the sustainability of the lives of marine resources in order to maintain its balance, including to control the pattern of resources under the sea so that they are not exploited excessively. Sasi in Aru Island is primarily to sustain the continuity of marine biota including pearl, which are often exploited enormously by the locals as well as by new comers outside the area. “Sasi” is one of the type of customs meaning to arrange the management and utilization of earth products both in the forest and in the sea. Sasi is the restriction used to organize the people in extracting the earth’s product such as plants, as well as marine products and also to mark an area (Warawarin et al. 2017, 1-2). (3). Kei people living in small islands which stretch-out in South East Maluku have a custom to preserve the sustainability of their marine resources by exercising restriction against excessive exploitation on the", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 25, "width": 370, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Maritime Studies and National Integration, 4 (2) 2020: 84-94 | E-ISSN: 2579-9215", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "88", "type": "Page footer" }, { "left": 66, "top": 55, "width": 468, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "resources both land and marine, widely known as “ Hawear Balwirin”, as provided in article 7 of the traditional law of Larwul Ngabal, the highest traditional law in Kei Island (Warawarin et al. 2017, 1- 2).", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 96, "width": 468, "height": 147, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hawear is a traditional rule that applies in general for the people in Kei Island, and it has a binding characteristic toward the community from generation to generation. Usually, Hawear runs for several years, then it is opened for the public in general based on mutual agreement between the community and the village government. Hawear is similar to Sasi in Central Maluku which functions to maintain the balance between the needs of people with the availability of marine resources in each country that is spread in the Island. According to Lizza Laelatul in her writing “ Menjaga Alam Seriby Pulau”, the dilemma of traditional system of Sasi and the government’s power in preserving the natural resources of Maluku Islands, describes that in Kei Island, Sasi has other names, that are Hawear, Yot in Big Kei islands, and Yutut di Small Kei islands (both are performed by involving a few relatives or certain communities) and the smallest is Mitu (its performance encompasses several families) (Zaen 2016, 2).", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 244, "width": 468, "height": 241, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hawear, Yutut, Yot, and Mitu, are the form of local wisdom in Kei Island to maintain the sustainability of natural products as well as the harmony between nature and human. Various local wisdom to sustain the marine nature in Maluku are supported by the area of Maluku Island which is called thousand islands, as geographically, Maluku has a total of 812 islands comprising of small islands with a total sea area of 92.4% and land area of 7.5 % of the total area of Maluku. From the total area, the water area of Maluku is about 12 times its land area (Nendissa 2010, 1). (5) Sasi or restriction also exists in West Papua, particularly in the community that inhabit the small islands in Raja Ampat, and Misol. Sasi in both Raja Ampat and Misol, is under the sea conservation territory of Raja Ampat area which is directly handled by the regency government, Fishery and Maritime Office, together with International NGO such as the Conservation International and the Nature Conservation . These organizations revitalize the tradition of sasi in numerous communities of traditional people in their working territory, that has experienced a cultural shift due to the demand to meet the society’s lives and the weakness of the sasi institution itself. The marine conservation they uphold, internalizes sasi into the conservation territory zone which they develop together with the regional government initiated by the Maritime and Fishery Office. The zone of sasi becomes the zone of traditional utilization, even in the Conservation Territory of Kaimana water, the zone of sasi becomes an exclusive feature zonation, fish deposit zone or fixed zone of sasi, which become a zonation of tradition protection, managed and run in a participatory manner (Muljadi et al. 2006, 10).", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 486, "width": 468, "height": 120, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sasi is performed in the district of West Misol, although it does not recognize written and standard rules in its implementation, yet the people already know and comprehend the rules of the tradition especially those related to the performance of closing and opening of the implemented sasi. The above opinion is supported by Eva Lestari and Arif Satria in their writing regarding; Peran Sistem Sasi Dalam Menunjang Pengelolaan Berkelanjutan Pada Kawasan Konservasi Perairan Daerah Raja Ampat, which describes that the people who inhabit the sasi-ed surrounding water zone is only permitted to pass in that area and is not allowed to take marine biota such as; lola, lobster, sea cucumber, and fish in the zone of Sasi, because the restriction is effective upon the execution of sasi closing ceremony (Lestari & Satria 2015, 67).", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 607, "width": 468, "height": 173, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vetrau, similar to Sasi, also presents in Sobey Tribe in Kampung Sawar, West Irian with the local community practicing it to maintain the conservation of nature such as coral reef, sharks, dolphins, sea mammals and turtles. The meaning of Vetraw in Sobey Tribe language contains the meaning of restriction for the marine area and restriction for the land area. Vetraw or restriction which exist in Sarmi Regency, Papua Province, especially in the Sobey tribe and including the tribes inhibiting the coastal area, have a similar meaning and system to protect and preserve the surrounding natural resources. Sasi in Central Maluku is also practiced by the people who inhabit the small islands as well as big islands in the province known as the thousand islands. In North Maluku, such as the population of Halmahera, Ternate, Tidore, Bacan, Jailolo, and Obi also know the same sasi as that which exist in Central Maluku especially the people of Buru, Seram, Ambon Kep Lease, Watubela Banda, South West Maluku Island, and Island of Tanimbar. The people in the places as mentioned above, considered restriction in the form of sasi or other names as the restriction and is also considered “taboo”, or ‘ pamali’. It is believed that if someone carries out exploiting activities on the restricted", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 25, "width": 370, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Maritime Studies and National Integration, 4 (2) 2020: 84-94 | E-ISSN: 2579-9215", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "89", "type": "Page footer" }, { "left": 66, "top": 56, "width": 468, "height": 146, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "natural resources based on the mutually agreed traditional vow and promise, then he will be subjected to traditional punishment according to the prevailing traditional law in that area. With such sasi or restriction above, then the marine resources and ecosystem in the zone of sasi will remain preserved. Implicitly, such places become an area of ‘conservation’, however today, with the advanced technology as well as increase in the needs of human’s lives as the population grow in number, the values of local wisdom of the maritime community is going weaker. The consequence is a disorder when exploiting marine resources, resulting in the increasing social conflicts between the coastal and small island communities in the motherland of Indonesia since the traditional rules which provide the values of local wisdom are no longer respected by its supporting community. If such condition is not managed properly, it certainly will lead to new social issues related to the social conflict among fishermen living in the small islands and coastal areas.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 217, "width": 458, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Traditional Values Preservation vs Excessive Exploitation: Local Responses on Environmental Problems", "type": "Section header" }, { "left": 66, "top": 258, "width": 468, "height": 65, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unfortunately, today, the cultural values related to such maritime is being left out by its supporting community. A case in Maluku, for instance, with the rapid growth of population due to the increase of migrants from the Island of Buton since the declaration of independence until today who generally inhabit the majority of coastal and small islands area in Central Maluku, causes the exploitation of marine resources to be more difficult to address.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 325, "width": 468, "height": 119, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Such case above, is also mentioned by Novaczek, et al. (2001) that the destruction of marine environment especially in small islands spread across Central Maluku is caused by an unlimited exploitation of marine resources by the newcomers from the Island of Buton who do not share a connection with the structure of traditional power of the villages in Maluku, hence they often do not comply with the sasi or traditional restriction set out by the locals (Novaczek 2001). What is said by Iren Novaczek et al., in that writing can be justified because until today, the newcomers from the Island of Boton generally occupy the majority of small islands such as the Osi Island, Kelang Island, Kasuari Island, part of Buano Island, and Western Seram Coastal Islands. They depend their economic lives by utilizing the surrounding marine resources.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 446, "width": 468, "height": 160, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As such, it cannot be denied that in order to meet their daily needs, they have to exploit the available marine resources to meet the economic needs of the family. However, what is unfortunate is the practice of using bombs and chemicals such as potassium illegally to catch a huge number of fish. They also exploit the living coral reef to be sold to dealers with an enticing price. Such illegal practices should not happen and cannot be ignored; it should be handled in an integrated manner by the village government, in this case is the traditional institution that functions in organizing the implementation of traditional rules, and it needs an attention from the regency government as well as the province, so the newcomers have to participate in maintaining the sustainability of marine resources. Its management must be performed through socialization about sasi or traditional restriction to the newcomers, and enforcement of regulations such as punishment in accordance with the applicable positive law so that the sasi or traditional restriction is truly complied by all people without exception.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 607, "width": 468, "height": 160, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "It is true that in the current era of regional autonomy, there is a tendency of regional government seeking short term interest by prioritizing the projects of people empowerment in the field of fishery which often contradicts with the traditional interest that sets the governance of natural resources particularly marine products, traditionally. On the other hand, the existence of fishermen organization or other empowerment group set out by the regency government is increasing, while the governance of fishery that is environmentally friendly and referring to local wisdom in the area, is never established by neither regency nor provincial government. On the other hand, the attempt to improve the people’s economy in the long term through empowerment of fishermen community is very important in anticipating poverty. Therefore, the empowerment of the people of small islands and coastal area should not only be directed to the enhancement of fishermen’s household economy security, but also should be accompanied by the social cultural aspect, especially related to the pattern of environment preservation.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 25, "width": 370, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Maritime Studies and National Integration, 4 (2) 2020: 84-94 | E-ISSN: 2579-9215", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "90", "type": "Page footer" }, { "left": 66, "top": 56, "width": 468, "height": 160, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The role of government is needed to exercise an update of knowledge and attitude of the fishermen in connection with the knowledge and skill to protect the marine ecosystem by doing socialization to the fishermen community about the function of local wisdom as a tradition that should be complied. As suggested by Zamzami (2016, 57) through the government’s program such as coastal community economic empowerment program (PEMP), the cultural value (tradition) and religion form should always be regarded through a role of an institution that is growing and developing in the local community; hence the existing program is expected to be able to increase the participation of the people in decision making and supervision of the management of marine resources and coastal area. Therefore, the local wisdom in organizing the marine resources, ideally needs to be preserved through various direct practice as well as socialization to the people. Indeed, as the development and course of time, the local wisdom, especially those related with maritime, gets more and more challenging, and it also affects its existence.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 217, "width": 468, "height": 174, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The condition above is caused by many factors, especially those related with the pressure of the population on the surrounding marine resources and nature as well as the development activities, and modernization due to direct impact of globalization effects. The effects of globalization can also lead to extravagance in natural resources, increase in the usage of chemicals such as potassium, bombs, and the emergence of numerous issues due to the advancement of modern technology that is misused by the people. In addition to the impact in economy, globalization also affects the social and culture of the people such as the weakening of local wisdom which is associated with the protection of marine resources today. Globalization has driven the shift or change in the system or rule which grows and develops in the local community from generation to generation. The consequence is the exploitation of marine resources without considering at the physical growth of the marine ecosystem such as fish, coral reef, sea cucumber, and many others. The growth of marine biota is greatly influenced by the physical environment of nearby water. Thus, the natural environment under the sea must always be preserved well.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 392, "width": 468, "height": 187, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ecologically, the factors which influence the distribution (dispersion) of growth and diversity of the coral reef ecosystem are highly dependent on the physical, chemical and biological conditions of the water (environment) in which the condition often changes due to the disturbance of human activities directly or indirectly. The factors are light, temperature, salinity and sedimentation (Leiwakabessy 2016, 91). There are several factors that cause the damage of coral reef, they are: (1) mining of coral reef for building materials, road, and decorations; (2) catching fish using explosives, poison and certain fish catching equipment that cause damages; (3) water pollution from industrial, agricultural and household waste; (4) sedimentation and increase of murkiness in the water due to land erosion in the shore, excavation and mining; (5) excessive exploitation of fish and coral resources. The ecosystem of seagrass, in particular, is vulnerable to the degradation of environment due to human activities. Some human activities that can damage the seagrass ecosystem are dredging for the development of seashore residence, port, industry and navigation channel, pollution of industrial metal especially heavy metals, and organochlorine compound, organic waste disposal, pollution by industrial waste, agriculture, and oil.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 580, "width": 468, "height": 106, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition to natural processes, such as wind, flow, rain and wave, human activities also contribute to the primary factor of beach erosion. Human activities that cause beach erosion is opening of mangrove forest for residence, building infrastructure and pond fisheries, that much decreases the protective function for the beach. In addition to that, the coral reef mining in numerous location for road and building construction has given an important impact on beach erosion, for the decrease or loss of beach protection against ocean waves and storm (Bengen 2009, 36). Several issues of natural environment above are challenges that need to be faced together by all society elements in Indonesian that currently is experiencing a great natural environment issue.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 688, "width": 468, "height": 92, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition, there are some fishery resources that have been exploited excessively (overfishing), including prawn, demersal fish, small pelagic and reef fish. It happens primarily in regions with dense population, such as in gulf of Malaka, northern coast of Java Island, Gulf of Bali, and South Sulawesi. The diminishing of the resources, in addition to overfishing , is also caused by economic activities that lack of calculating the availability of marine resources, hence damaging the ecosystem and environment. In addition to that, it is caused by the poor appreciation and knowledge to carry out conservation of fishery resources, such as prawn, mangrove, coral reef, and others. To address this", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 25, "width": 370, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Maritime Studies and National Integration, 4 (2) 2020: 84-94 | E-ISSN: 2579-9215", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "91", "type": "Page footer" }, { "left": 66, "top": 56, "width": 468, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "excessive exploitation of marine as well as land resources, several territories in Indonesia has implemented a restriction system, such as Sasi in Maluku, and Papua. Currently, Sasi tends to be a rule of traditional law in nature that is applicable and exercised from generation to generation. Sasi is generally applicable in the community as a form of traditional ethic and considered as a traditional rule to prevent excessive exploitation of resources.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 123, "width": 468, "height": 79, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are three important things contained in the restriction or sasi that can be made as patterns to prevent excessive exploitation, that are: 1) Restriction to utilize the resources within a certain time period to allow organism regeneration in order to maintain the level of population of each organism in the surrounding nature. 2) Violation on the restriction that has been enacted and bound under the traditional law, shall be imposed a traditional punishment according to the applicable custom for such community.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 204, "width": 468, "height": 187, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In general, the traditional maritime communities make the social institutions as a set of integrated rules with organization/institution that regulate certain activities and is functioned as a mechanism of self-adaptation to the environment or resolution of urgent social economic issues. Some of the examples of economic institution of the maritime community are institution of cooperation and institution of right to utilize marine resources. In Indonesia, various types of control/ownership right of area and marine resources are found in some places, such as in Central Maluku. This institution of communal ownership over a land and beach area is organized by “ Kewang” institution which regulate about land and Marine Sasi. Kewang institution is one of the traditional administratives that adheres to the system of traditional government in Maluku, particularly in Central Maluku. Kewang Institution functions to carry out the ceremony of Marine Sasi as well as sasi on land over various resources products that is deemed necessary to be preserved. The ritual used in the sasi ceremony is usually performed by uttering sacred sentences and is binding human and their Creator who guards and protects the universe, hence the compliance of the people toward sasi or restriction is solemnly kept and not violated.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 391, "width": 468, "height": 147, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The compliance of the people to sasi is the proof of respect to customs which is an inseparable part from the cultural practice, especially the teaching of local religion that is connected with three things; (1) Related with religious belief or religious emotion. (2) Related with human attitude toward supernatural universe. (3) Related with religious ceremony (Koentjaraningrat 1981, 58). All three things above are influenced by the culture practiced by its people. Organization or institution such as Kewang Institution in Maluku, is included in the three categories mentioned above; therefore, the institution remains preserved in some villages, particularly in Central Maluku. Whereas in Kei Island and Aru Island, Sasi is normally entrusted to the village government. Unfortunately, currently the function of Kewang Institution is getting weaker in the aspect of traditional rules due to the intervention of the church that oversees the execution of sasi in the manners acceptable by the church. While in fact, sasi is a cultural institution which is related to the traditional law in Maluku.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 539, "width": 468, "height": 188, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Current phenomena mentioned above is supported by the view of Nikijuluw (1998) that sasi (traditional practices which limit access to the area and or resources) is organized by traditional leaders, but it is informal. Sasi in an area means to prohibit outsiders from coming in and doing a particular behavior for a certain period of time. The village head usually serves as the direct organization leader of the sasi activity. He is assissted by kewang (traditional village police) to represent the locals in performing and enforcing the sasi. Kewang consists of a leader and several members. The church also oversees sasi for a certain period of time in a year whether related to the forest product as well as sea product and is limited in nature because it is only applicable for the Christian community. The church which runs the sasi is usually led by the church leaders or pastors, but it is not enforced with supervision or punishment. However, until today, Sasi is still organized by the church in some villages in which the community are Christians. There are lots of violation cases that is very minimum and in the event of such cases, they are usually conducted by outsiders or new comers. The presence of Church organization locally, allows the traditional local institution to replace the role of government and province in managing the coastal fishery resources (Nikijuluw 1998, 40).", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 728, "width": 468, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Referring to the explanation made by Nikijuluw concerning the roles of the Church in the implementation of Sasi in Maluku, it is actually an effort to divert the function and role of Kewang Institution that has run very long since the Dutch colonialism, that is not given any space to arrange and to be responsible of the rules of traditional law applicable for the local people where the traditional", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 25, "width": 370, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Maritime Studies and National Integration, 4 (2) 2020: 84-94 | E-ISSN: 2579-9215", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "92", "type": "Page footer" }, { "left": 66, "top": 56, "width": 468, "height": 79, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "government organization or traditional institution grows and develops. In the era of independence, whether in the old order as well as new order, similar condition is also experienced as happened during the colonialism period because of the implementation of centralized system turned out not providing any space for the development of traditional governmental system which structurally contains the function and roles of Kewang to organize the governance of natural environment nearby the local population residence.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 137, "width": 468, "height": 119, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To answer several environmental problems in Indonesia, in the 1980s, some conservatory areas were established by the government, such as Bonaken sea garden, Takabonerate, P. Seribu and in Maluku such as Pombo Island, Island of Lusipara, and Tuju Island, north of Seram Island. In Irian, several islands that are currently considered potential have been made as tourism destinationa such as Raja Ampat, Misol, and many more. In each conservatory area, especially those located in reef area such as small islands, a sanctuary zone is implemented, as well as buffer, utilization of traditional equipment, and intensive utilization outside the area. This control over the country is intended to save the marine ecosystem, particularly marine biota, coral reef and other sea habitat in which the primary species are starting to be threatened.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 258, "width": 468, "height": 119, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In South Sulawesi, several non-governmental organizations with a paradigm that sides with the interest of the people bear underlying vision and mission in improving the socio-economic welfare, improving human resources, improving people’s skill, nourishing the spirit of democracy, and sustainability of social and culture, as ewell as physical environment. Usually, they combine their knowledge with the local community, especially the local high education institutions. The research performed by Effendi et al. (2014, 151) presents an interesting explanation concerning the implementation of Conservation Village Model (MDK) as a pilot project of community empowerment in the surrounding natural conservation area runs by the government through the Directorate General of Forest Protection and Natural Conservation (PHKA) since 2006.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 379, "width": 468, "height": 146, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Similar conservation model can also be found in Bengkulu city with the pattern of Co- Management, which is a collaboration of fishery management by the distribution of responsibilities and rights between the government and local people in managing the fishery resources. Based on the definition of Co-Management, then the government and the people are collectively responsible in doing all stages of fishery management. In relation to Co-Management as explained by Alains et al. (2009, 172) refers to the patron-client relationship is still dominating the area and also the economy in the form of social security for the fishermen. The fishermen community in such area generally have a kinship relationship between one village and another, and their participation in supporting the government in maintaining and preserving of the marine ecology collectively. The fishermen’s strategy to survive is still considered traditional and affected the pattern of fishery resources management in a traditional manner as well.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 540, "width": 59, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 66, "top": 567, "width": 468, "height": 186, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In order for the sustainability of coastal and marine environment and ecosystem is preserved, the value of local wisdom needs to be reviewed and implemented for the supporting community so that it can be maintained as a superior cultural practice that is beneficial for the human lives, especially in maintaining the sustainability and balance betwen men and nature. To maintain the values of local wisdom that are related to the community in the coastal areas and small islands in preserving the marine ecosystem as described above, several conclusions have been made. Even though, all this time, the maritime culture of fishermen communities in Indonesia has not received much attention from the government, it is shown a dynamic process which occurs pretty rapidly everywhere. Without underestimating, a few local wisdoms are still enacted even though they are getting weaker, for example “ Sasi” (Maluku), Bapongka (Sulawesi), Vetrau (Papua), Hawear, Yutut, Yut, and Mitu ( Kei Island). 2) Kewang Institution in Maluku and Panglima Laot reflects on co-management of cooperation institution of marine resources which keep existing despite the challenges of the modern technology. Meanwhile, the involvement of local community is essential to preserve marine and coastal ecosystem.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 755, "width": 468, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition, communities living in the coastal areas such as in Central Maluku, Kei Island, Aru Island, West Papua, Banggai Island, and Northern Coast of Java, traditionally have conducted efforts", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 25, "width": 370, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Maritime Studies and National Integration, 4 (2) 2020: 84-94 | E-ISSN: 2579-9215", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "93", "type": "Page footer" }, { "left": 66, "top": 56, "width": 468, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "in the form of rituals and tradition of the coastal and marine ecosystem passed down through generations. The people of Maluku and Papua have preserved marine environment by performing several rituals such as sasi to keep a harmonious life between human and their surrounding environment. Last but not least, the government should participate in establishing a development system to reduce disparity.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 137, "width": 55, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "References", "type": "Section header" }, { "left": 66, "top": 164, "width": 467, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alains, Muluk, Sepriati Eka Putri, and Perilia Haliawan. 2009. “Pengelolaan Sumberdaya Perikanan Berbasis Masyarakat (PSPBM) Melalui Model Co-Management Perikanan.” Jurnal Ekonomi Pembangunan 10 (2): 172-198.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 203, "width": 448, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Allen, Gerald R. 1999. Marine Fishes of South-East Asia: A Field Guide for Anglers and Divers. Clarendon: Tuttle Publishing.", "type": "List item" }, { "left": 66, "top": 231, "width": 459, "height": 65, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alwiah, A. & Ramli Utina. 2008. “Bapongka: Studi Nilai Pendidikan Pelestarian Ekosistem Laut dan Pesisir Pada Masyarakat Bajo.” Jurnal Matsains 12 (1): 108-120. Amri, Marzali. 2002. Pengelolaan Lingkungan Sosial. Jakarta: Yayasan Obor. Apriyanto, Y, I. Pardede, I, & E. R. Fernando. 2008. Kearifan Lokal Dalam Mewujudkan Sumber Daya Air yang Berkelanjutan. Bogor: Institute Pertanian Bogor.", "type": "List item" }, { "left": 66, "top": 297, "width": 452, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bengen, Dietriech G. 2009. Sinopsis Ekosistem dan Sumber Daya Alam Pesisir dan Laut. Bogor: Pusat Kajian Sumber Daya Pesisir dan Lautan Institut Pertanian Bogor.", "type": "List item" }, { "left": 66, "top": 325, "width": 459, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effendi, A. Dani, Rolan A. Berkey, & Muh Hata Jamil. 2014. Strategi Pengembangan Program Pemberdayaan Masyarakat Pada Model Desa Konservasi di Taman Nasional Taka Bonerate. Jurnal Sasi and Teknologi 14 (2): 151-161.", "type": "List item" }, { "left": 66, "top": 365, "width": 458, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fredy. Leiwakabessy. 2016. Struktur Komunitas Gastropoda di Zona Pasang Surut Pulau Ambon. Jakarta: Polimedia Publising.", "type": "List item" }, { "left": 66, "top": 391, "width": 353, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koentjaraningrat. 1980. Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Baru. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 405, "width": 456, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lestari, Eva & Arif Satria. “Peran Sistem Sasi Dalam Menjaga Pengelolaan Berkelanjutan Pada Kawasan Konsevasi Perairan Daerah Raja Ampat.” Buletin Ilmiah “Marina” Sosek Kelautan dan Perikanan 1 (2): 67-76.", "type": "List item" }, { "left": 66, "top": 446, "width": 448, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lumban-Gaol, J., N. Natih, & M. Yulianto (2018). Kajian Lahan Potensial untuk Budidaya Perikanan dari Citra Satelit di Pantai Timur Belitung. Majalah Geografi Indonesia 32 (2):", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 473, "width": 262, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "207-215. DOI: http://dx.doi.org/10.22146/mgi.33420", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 486, "width": 458, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muljadi, Andreas H., Titi Nugraheni, Gede R. Wiadnya, M. Barmawi & Peter J. Mous. “Laporan Pengamatan Insidental di Kofiau, Raja Ampat.” Protokol Monitoring Versi 1.0, Juni 2006. The Nature Conservancy – Coral Triangle Center (TNC-CTC) Kofiau, Raja Ampat.", "type": "List item" }, { "left": 66, "top": 526, "width": 442, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nendissa, Reny H. 2010. “Eksistensi Lembaga adat dalam Pelaksanaan Hukum Marine Sasi di Central Maluku”. Jurnal Sasi 16 (4): 1-6", "type": "List item" }, { "left": 66, "top": 553, "width": 462, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nikijuluw Victor. 1998. “Identification Indegenous Coastal Fiseries Management (ICFM) Sistem In Sulawesi, Maluku end Irianjaya.” Jurnal Pesisir dan Lautan: Indonesian Journal of Coastal of Marine Resources 1 (2): 40-56.", "type": "List item" }, { "left": 66, "top": 594, "width": 420, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Novaczek, I. Ansye Sopacua, and Max Tatuhey. 2001. Marine Sasi In Maluku, Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 607, "width": 311, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by ICLARM-The World Fish Center. Penang Malaysia.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 620, "width": 419, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ralahalo, Karel Albert. 2007. Pembangunan Daerah Kepulauan dan Visi Maluku 2030; Menjadikan Maluku Sebagai Daerah Industri Berbasis Sumberdaya Kelautan Paling Kompetitif di Indonesia. Jakarta: PT. Bintang Ilmu.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 660, "width": 441, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sulaiman, Maman. 2005. Kebudayaan Masyarakat Maritim. Palu: Universitas Tadulako Press.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 674, "width": 451, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sulistiyono, Singgih T. 2017. “Tracking the Role of Education in Preserving National Indentity: Maritime Aspects in the History Subject at Senior High School in Indonesia.” Journal of Maritime Studies and National Integration 1 (1): 55-65. DOI:", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 715, "width": 199, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.14710/jmsni.v1i1.1373", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 727, "width": 449, "height": 40, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sunaryo D. & L. Joshi. 2003. “Peran Knowledge Ekologi Lokal dalam Agroforestri.” https://www.worldagroforestry.org/publication/peranan-pengetahuan-ekologi-lokal-dalam- sistem-agroforestri", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 25, "width": 370, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Maritime Studies and National Integration, 4 (2) 2020: 84-94 | E-ISSN: 2579-9215", "type": "Page header" }, { "left": 293, "top": 796, "width": 14, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "94", "type": "Page footer" }, { "left": 66, "top": 55, "width": 452, "height": 40, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tappil, Rambe. 2010. “Upacara Jamu Laut (Studi terhadap Masyarakat Melayu Nelayan di Desa Jaring Halus Pulau Beting Kecamatan Secanggang Kabupaten Langkat Sumatera Utara).” http://digilib.unimed.ac.id/3216/. Accessed December 20, 2020.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 96, "width": 449, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Warawarin, Casparina Yulita, Hafid Cangara, & Muhadar. 2017. “Makna Kominikasi Simbolik Hukum Adat Sasi Dalam Pelestraian Alam Laut di Kabupaten Maluku Tenggara.” Jurnal Komunikasi Kareba 6 (1): 1-19. DOI: https://doi.org/10.31947/kjik.v6i1.5136", "type": "List item" }, { "left": 66, "top": 137, "width": 255, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zaen, L. L. Izzah. n.d. “Menjaga Alam Seribu Pulau.”,", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 150, "width": 425, "height": 26, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://www.academia.edu/6439644/Menjaga_Alam_Seribu_Pulau. Accessed December 1, 2020.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 177, "width": 457, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zamzami, Luki. 2016. “Dinamika Pranata Sosial terhadap Local wisdom Masyarakat Nelayan Dalam Melestraikan Wisata Bahari.” Jurnal Antrpologi-Isu-Isu Sosial Budaya 18 (1): 57-67.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 99, "top": 698, "width": 333, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan, Dosen Prodi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Kanjuruhan Malang", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 715, "width": 17, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "183", "type": "Page footer" }, { "left": 152, "top": 109, "width": 260, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ANALISIS KINERJA KEUANGAN PADA PERBANKAN SYARI’AH", "type": "Section header" }, { "left": 157, "top": 140, "width": 246, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Studi pada Bank Muammalat Indonesia)", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 180, "width": 37, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 217, "width": 307, "height": 133, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstrak: Pemerintah melalui Bank Indonesia mengeluarkan SE. BI. No. 30/3/UPPB dan SK DIR. BI. No. 30/KEP/DIR tanggal 30 April 2002. Yang memuat tentang pokok-pokok penilaian kesehatan bank. Hal ini perlu dilakukan karena tingkat kesehatan bank merupakan tolak ukur bagi manajemen untuk menilai apakah bank sudah mampu melakukan kegiatan operasional perbankan secara normal dan memenuhi semua kewajibannya dengan baik, sesuai peraturan perbankan yang berlaku. Sistem pelaksanaan penilaian kesehatan bank berdasarkan surat keputusan direksi Bank Indonesia No. 30/12/kep/DIR/2007 menggunakan metode CAMEL. CAMEL merupakan penilaian tingkat kesehatan yang didasarkan pada 5 faktor,", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 352, "width": 307, "height": 195, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "yaitu Capital, Assets, Management, Earning, dan Liquidity . Tetapi dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah CAEL. Sistem penilaian ini menggunakan pendekatan kualitatif atas berbagi aspek yang berpengaruh terhadap kondisi dan perkembangan bank. Sedangkan perhitungan masing-masing faktor menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu dengan mengkuantifikasikan komponen- komponen yang termasuk dalam masing-masing faktor sehingga diperoleh nilai atau angka tertentu. Berdasarkan hasil perhitungan metode Capital, Assets, Earnings, Liquidity, Risiko Usaha dan Efisiensi Usaha selama tiga tahun menyatakan bahwa sebagian besar variabel dinyatakan sehat, kecuali pada beberapa variable tahun tertentu: Nilai CAR BMI tahun 2008 dan 2009, Nilai ROA BMI tahun 2009, Nilai BOPO BMI tahun 2009, Nilai FDR BMI tahun 2007 dan 2008, yang dinyatakan tidak sehat hal ini dikarenakan kualitas dari kinerja manajemen yang kurang baik, kesalahan perhitungan atau kemungkinan-kemungkinan lain di luar perkiraan.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 561, "width": 307, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci : Kesehatan Bank, Capital, Assets, Liquidity, Bank Syari’ah.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 611, "width": 86, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 623, "width": 362, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada perekonomian suatu negara, bank merupakan salah satu lembaga keuangan yang mempunyai peranan penting sebagai lembaga perantara keuangan. Keberadaan bank pemerintah dan bank swasta yang telah menjamur di berbagai daerah memberikan banyak alternatif bagi masyarakat untuk menyimpan dana.Persaingan yang sehat antar bank pemerintah dapat membawa dampak positif", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 86, "width": 223, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MODERNISASI, Volume 7, Nomor 3, Oktober 2011 184", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 108, "width": 361, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "bagi perekonomian nasional. Untuk tetap bertahan dalam kondisi yang ketat, maka bank harus meningkatkan kualitas pelayanan yang prima akan berpengaruh positif terhadap loyalitas nasabah.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 145, "width": 361, "height": 96, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bank dalam pasal 1 ayat (2) UU No. 10 tahun 1998 tentang perubahan UU No. 7 tahun 1992 tentang perbankan adalah badan usaha yang menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk simpanan dan menyalurkan kepada masyarakat dalam bentuk kredit dan atau bentuk-bentuk dalam rangka meningkatkan taraf hidup rakyat banyak. Perubahan UU tersebut menimbulkan beberapa perubahan yang memberikan peluang yang lebih besar bagi pengembangan bank syariah. Undangundang tersebut telah mengatur secara rinci landasan hukum serta jenis- jenis usaha yang dapat dioperasikan dan diimplementasikan oleh bank syariah.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 243, "width": 361, "height": 158, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Seiring dengan meningkatnya pertumbuhan ekonomi, pembiayaan perbankan syariah juga mengalami peningkatan yang tajam. Kualitas pembiayaan syariah juga menunjukkan kinerja yang membaik dengan ditunjukkan oleh membesarnya porsi pembiayaan bagi hasil yaitu mudharobah dan musyarokah. Sebagai salah satu lembaga keuangan, bank perlu menjaga kinerjanya agar dapat beroperasi optimal. Kesehatan bank dapat diartikan sebagai kemampuan suatu bank untuk melakukan kegiatan operasional perbankan secara normal dan mampu memenuhi semua kewajibannya dengan baik dengan cara-cara yang sesuai dengan peraturan perbankan yang berlaku (Totok dan Sigit : 2006) Agar suatu bank dapat menjalankan seluruh kegiatannya dengan baik, maka tindakan yang perlu dilakukan adalah perencanaan, pengoperasian, pengendalian, dan pengawasan. Proses aliran keuangan secara terus menerus dan mencatatnya dalam laporan keuangan yang terdiri dari neraca dan perhitungan rugi-laba.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 403, "width": 361, "height": 158, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada mulanya laporan keuangan bagi suatu perusahaan hanyalah suatu alat penguji dari pekerjaan bagian pembukuan akan tetapi selanjutnya laporan keuangan tidak hanya sebagai alat penguji saja tetapi juga sebagai dasar untuk dapat menentukan atau menilai posisi atau kondisi keuangan perusahaan tersebut. Dimana dengan hasil analisa keuangan pihakpihak yang berkepentingan seperti manajer, kreditur, dan investor dapat mengambil sesuatu. Dengan adanya analisa laporan keuangan dapat diketahui tingkat kinerja suatu bank, karena tingkat kinerja merupakan salah satu alat pengontrol kelangsungan hidup. Dari laporan keuangan, maka akan diketahui tingkat kinerja suatu bank (sehat atau tidak sehat). Untuk mengetahui sehat atau tidak sehat dapat dianalisis melalui aspek yang dilakukan oleh Bank Indonesia, yaitu CAMEL (Capital, Asset, Management, Earning, dan Liquidity) . Dari latar belakang masalah tersebut, maka penulis akan mengkaji dan menganalisis kinerja keuangan perbankan syari’ah.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 589, "width": 112, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "TINJAUAN PUSTAKA Kinerja keuangan", "type": "Section header" }, { "left": 138, "top": 613, "width": 361, "height": 71, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kinerja perusahaan dapat diukur dengan menganalisa dan mengevaluasi laporan keuangan. Informasi posisi keuangan dan kinerja keuangan di masa lalu seringkali digunakan sebagai dasar untuk memprediksi posisi keuangan dan kinerja di masa depan dan hal-hal lain yang langsung menarik perhatian pemakai, seperti: pembayaran deviden, upah, pergerakan harga sekuritas dan kemampuan perusahaan untuk memenuhi komitmennya ketika jatuh tempo.", "type": "Text" }, { "left": 197, "top": 86, "width": 261, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan, Analisis Kinerja Keuangan pada Perbankan Syari’ah 185", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 362, "height": 96, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut Febriyani (2003:42) kinerja merupakan hal yang penting yang harus dicapai oleh setiap perusahaan dimanapun, karena kinerja merupakan cerminan dari kemampuan perusahaan dalam rangka mengelola dan mengalokasikan sumber dananya. Selain itu tujuan pokok penilai kinerja adalah untuk memotivasi karyawan dalam mencapai sasaran organisasi dan dalam mematuhi standar perilaku yang telah ditetapkan sebelumnya, agar membuahkan tindakan dan hasil yang diharapkan. Standar perilaku dapat berupa kebijakan manajemen atau rencana formal yang dituangkan dalam anggaran.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 209, "width": 362, "height": 72, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kinerja keuangan menurut Sugiyarso (2005:111) merupakan prestasi yang diperoleh di dalam suatu periode tertentu yang mencerminkan tingkat kesehatan perusahaan. Penilaian kinerja perusahaan merupakan suatu kegiatan yang sangat penting karena berdasarkan hasil penilaian tersebut dapat diketahui dan dengan demikian hasil penilaian tersebut dapat dipergunakan sebagai pedoman bagi usaha perbaikan maupun peningkatan kinerja perusahaan selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 283, "width": 362, "height": 109, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut Abdullah (2004: 120) kinerja keuangan bank merupakan bagian dari kinerja secara keseluruhan. Kinerja ( performance ) bank secara keseluruhan merupakan gambaran prestasi yang dicapai bank dalam operasionalnya, baik menyangkut aspek keuangan, pemasaran, penghimpunan dan penyaluran dana, teknologi maupun sumber daya manusia. Kinerja keuangan bank merupakan gambaran kondisi keuangan bank pada suatu periode tertentu baik menyangkut aspek penghimpunan dana maupun penyaluran dana. Penilaian aspek penghimpunan dana dan penyaluran dana merupakan kinerja keuangan yang berkaitan dengan peran bank sebagai lembaga intermediasi.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 394, "width": 362, "height": 133, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sedangkan penilaian likuiditas bank guna mengetahui seberapa besar profitabilitas untuk mengetahui kemampuan menciptakan profit bagi pemilik. Dengan kinerja bank yang baik pada akhirnya akan berdampak baik pada intern maupun ekstern. Kinerja merupakan sesuatu yang berhubungan dengan kekuatan dan kelemahan suatu perusahaan. Kekuatan tersebut dipahami agar dapat dimanfaatkan dan kelemahan pun harus diketahui agar dapat dilakukan langkahlangkah perbaikan. Dengan mengadakan perbandingan kinerja perusahaan terhadap standar yang ditetapkan atau terhadap periode-periode sebelumnya, maka akan dapat diketahui apakah suatu perusahaan mengalami kemajuan atau sebaliknya. Menurut Abdullah (2005:120) tujuan analisis laporan keuangan bank antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 530, "width": 325, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Untuk mengetahui keberhasilan pengelolaan bank, terutama kondisi likuiditas, kecukupan modal dan profitabilitas yang dicapai dalam tahun berjalan maupun tahun sebelumnya.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 566, "width": 325, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Untuk mengetahui kemampuan bank dalam mendayagunakan semua aset yang dimiliki dalam menghasilkan profit secara efisien.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 603, "width": 364, "height": 84, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penilaian kinerja perusahaan baik baik maupun non bank dapat diketahui melalui perhitungan rasio finansial dari semua laporan keuangan yang disajikan perusahaan. Untuk itu pemerintah melalui Bank Indonesia mengeluarkan Surat Edaran Bank Indonesia No. 9/24/DPbS tanggal 30 Oktober 2007 dan Peraturan Bank Indonesia No. 9/1/PBI/2007 dimana penilaian tingkat kesehatan (kinerja) lazimnya diukur dengan rasio keuangan model CAMELS. Dalam peraturan tersebut dijelaskan mengenai alat untuk mengukur kesehatan bank yang terdiri dari:", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 86, "width": 361, "height": 57, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MODERNISASI, Volume 7, Nomor 3, Oktober 2011 186 permodalan ( capital ), kualitas aktiva produktif ( assets ), manajemen ( management ), rentabilitas ( earnings ), likuiditas ( liquidity ), dan sensitifitas pasar ( sensitifity of market risk ).", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 158, "width": 80, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa CAMEL", "type": "Section header" }, { "left": 138, "top": 170, "width": 361, "height": 145, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penetapan CAMELS sebagai indikator penilaian keuangan bank tertuang dalam dalam Peraturan Bank Indonesia 9/1/PBI/2007 tanggal 27 Januari 2007 dan Surat Edaran Bank Indonesia No. 9/24/DPbS/ tanggal 30 Oktober 2007 perihal sistem penilaian kesehatan bank berdasarkan prinsip syariah. Agar bank syariah dapat mengelola risiko bank secara efektif maka diperlukan metodologi penilaian tingkat kesehatan bank yang memenuhi standar internasional. Tingkat kesehatan bank syariah merupakan kepentingan semua pihak yang terkait, termasuk Bank Indonesia. Bagi bank syariah, hasil penilaian tingkat kesehatan dapat dipergunakan sebagai salah satu alat bagi manajemen dalam menentukan kebijakan pengelolaan bank ke depan. Sedangkan bagi Bank Indonesia, hasil penilaian tingkat kesehatan dapat digunakan oleh pengawas dalam menerapkan strategi pengawasan yang tepat di masa yang akan datang. Penilaian kesehatan bank adalah:", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 329, "width": 138, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penilaian permodalan ( Capital )", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 342, "width": 361, "height": 219, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Modal merupakan faktor paling penting bagi kelangsungan usaha bank. Modal adalah dana yang diinvestasikan oleh pemilik dalam rangka pendirian badan usaha yang dimaksudkan untuk membiayai kegiatan usaha bank disamping untuk memenuhi persyaratan yang ditetapkan (Abdullah, 2005:56 ). Menurut Taswan (2006:71) modal bank adalah dana yang diinvestasikan oleh pemilik dalam rangka pendirian badan usaha yang dimaksudkan untuk membiayai kegiatan usaha bank disamping untuk memenuhi regulasi yang ditetapkan oleh oteritas moneter. Modal merupakan salah satu faktor yang penting bagi bank dalam mengembangkan usahanya dan menampung risiko keuangan. Penilaian permodalan diatur oleh Bank Indonesia menurut Surat Edaran Bank Indonesia No.6/10/DNPN tanggal 31 Mei 2004. Perhitungan komponen modal ini berpedoman pada ketentuan Bank Indonesia tentang KPMM (Kewajiban Penyediaan Modal Minimum) yang berlaku. Penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui kecukupan modal dari bank yang bersangkutan untuk mendukung kegiatan-kegiatannya secara efisien. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa penilain aspek permodalan lebih dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana atau seberapa modal bank tersebut telah memadai untuk menunjang kebutuhannya yang didasarkan kepada kewajiban penyediaan modal minimum bank.", "type": "List item" }, { "left": 138, "top": 576, "width": 202, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penilaian Aktiva Produktif ( Asset Quality )", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 589, "width": 361, "height": 96, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Aktiva produktif menurut surat keputusan direksi Bank Indonesi No.31/147/KEP/DIR tanggal 12 November 1998 kualitas aktiva produktif adalah penanaman dana bank baik dalam rupiah maupun valuta asing dalam bentuk kredit, surat berharga, penempatan antar bank, penyertaan, termasuk komitmen dan kontijensi pada transaksi rekening administratif. Dalam surat keputusan direksi Bank Indonesia No.30/267/KEP/DIR tanggal 27 Februari 1998 disebutkan bahwa aktiva produktif yang dinilai kualitasnya meliputi penawaran dana baik dalam rupiah maupun valuta asing, dalam bentuk kredit dan surat berharga. Penilaian", "type": "Text" }, { "left": 197, "top": 86, "width": 261, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan, Analisis Kinerja Keuangan pada Perbankan Syari’ah 187", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 361, "height": 71, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "terhadap kualitas aktiva produktif (KAP) didasarkan pada rasio aktiva produktif yang diklasifikasikan terhadap total aktiva produktif. Penilaian kualitas aktiva produktif di tujukan untuk melihat kualitas penanaman aktiva serta porsi penyisihan untuk menutupi kerugian akibat penghapusan aktiva produktif. Kemerosotan kualitas dan nilai aktiva merupakan sumber erosi terbesar bagi modal bank (Siamat, 2004:135).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 197, "width": 142, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penilaian Rentabilitas ( Earning )", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 209, "width": 362, "height": 183, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut Riyanto (2001:35) rentabilitas adalah kemampuan suatu perusahaan untuk menghasilkan laba selama periode tertentu. Rentabilitas merupakan ukuran kemampuan bank dalam meningkatkan labanya pada setiap periode atau mengukur tingkat efisiensi usaha dan profitabilitas yang dicapai bank yang bersangkutan, bank yang sehat adalah bank yang diukur secara rentabilitas yang terus meningkat. Rentabilitas atau profitabilitas adalah menunjukkan kemampuan perusahaan untuk menghasilkan laba selama periode tertentu. Dengan demikian rentabilitas suatu perusahaan dapat diketahui dengan memperbandingkan antara laba yang diperoleh dalam suatu periode dengan jumlah aktiva ataun jumlah modal perusahaan tersebut (Munawir, 2000:33). Dari pengertian di atas maka dapat disimpulkan bahwa rentabilitas menunjukkan kemampuan dari modal yang diinvestasikan dalam keseluruhanaktiva untuk menghasilkan keuntungan atau untuk menggambarkan tingkat produktivitas bank atau rentabilitas merupakan kemampuan suatu bank untuk menghasilkan laba dari kegiatan operasional yang dilakukan pada periode tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 406, "width": 126, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Faktor Likuiditas ( Liquidity )", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 419, "width": 362, "height": 170, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rasio likuiditas adalah rasio yang memperlihatkan hubungan kas perusahaan dan aktiva lancar lainnya terhadap kewajiban lancar. Apabila suatu perusahaan mengalami kesulitan keuangan, pembayaran utang usahanya akan menjadi lebih lambat. Jika kewajiban lancar ini tumbuh lebih cepat daripada aktiva lancar, rasio likuiditas akan merosot dan hal ini dapat membahayakan karena rasio lancar menunjukkan sejauh mana kewajiban lancar dapat dipenuhi dengan aktiva lancar. Menurut Hanafi (2003:75) likuiditas adalah kemampuan perusahaan untuk memenuhi kewajiban jangka pendeknya. Sedangkan Kasmir (2002:45) suatu bank dikatakan likuid, apabila bank yang bersangkutan mampu membayar semua hutangnya terutama hutang hutang jangka pendek. Dalam hal ini yang dimaksud dengan hutang-hutang jangka pendek yang ada di bank antara lain adalah simpanan masyarakat seperti tabungan, giro dan deposito. Dikatakan likuid jika pada saat ditagih bank mampu membayar. Kemudian bank juga harus dapat pula memenuhi semua permohonan kredit yang layak dibiayai.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 604, "width": 80, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengertian Bank", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 616, "width": 362, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lembaga keuangan bank sangat penting peranannya dalam pembangunan ekonomi seuatu negara. Hal ini disebabkan karena lembaga keuangan bank mempunyai fungsi yang sangat mendukung terhadap pembangunan ekonomi suatu negara.Fungsi-fungsi perbankan tersebut, antara lain :", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 665, "width": 325, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Lembaga kepercayaan masyarakat dalam kaitannya sebagai lembaga penghimpun dan penyalur dana,", "type": "List item" }, { "left": 138, "top": 86, "width": 223, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MODERNISASI, Volume 7, Nomor 3, Oktober 2011 188", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 108, "width": 148, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Pelaksana kebijakan moneter,", "type": "List item" }, { "left": 173, "top": 120, "width": 277, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c. Unsur pengguna sistem pembayaran yang efisien dan aman,", "type": "List item" }, { "left": 173, "top": 133, "width": 326, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "d. Lembaga yang ikut mendorong pertumbuhan dan pemerataan pendapatan.", "type": "List item" }, { "left": 138, "top": 170, "width": 361, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dewasa ini banyak terdapat literatur yang memberikan pengertian atau definisi tentang Bank, antara lain :", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 194, "width": 326, "height": 47, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "“Bank dapat didefinisikan sebagai badan usaha yang kegiatan utamanya adalah menerima simpanan dari masyarakat dan atau dari pihak lainnya, kemudian mengalokasikan kembali untuk memperoleh keuntungan serta menyediakan jasa-jasa dalam lalu lintas pembayaran (Dahlan : 1999)”.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 256, "width": 361, "height": 83, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan UU No. 7 tahun 1992 tentang perbankan menyebutkan : “Bank adalah badan usaha yang menghimpun dan dari masyarakat dalam bentuk simpanan dan menyalurkannya kepada masyarakat dalam rangka meningkatkan taraf hidup orang banyak”. Sedangkan pengertian Bank berdasarkan UU No. 10 tahun 1998 yang menyempurnakan UU No. 7 tahun 1992, adalah : “Bank sebagai badan usaha yang menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk kredit dan atau bentuk-bentuk lain dalam rangka meningkatkan taraf hidup orang banyak”.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 342, "width": 361, "height": 71, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dengan tujuan untuk memperkuat fundamental industri perbanka di Indonesia. Bank Indonesia mulai tahun 2004 berusaha untuk menerapkan Arsitektur Perbankan Indonesia (API). Arsitektur Perbankan indonesia merupakan suatu kerangka dasar pengembangan sistem perbankan indonesia yang bersifat menyeluruh untuk rentang waktu 5 (lima) tahun sampai 10 (sepuluh) tahun kedepan (Totok dan Sigit, 2006 )", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 416, "width": 361, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "UU No. 10 tahun 1998 tentang perbankan pasal 1 ayat 3 huruf menetapkan bahwa salah satu bentuk usaha bank adalah menyediakan pembiayaan dan atau melakukan kegiatan lain berdasarkan prinsip syariah, sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Bank Indonesia. Pokok pokok ketentuan yang ditetapkan oleh Bank Indonesia, adalah :", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 477, "width": 318, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Kegiatan usaha dan produk-produk bank berdasarkan prinsip syariah,", "type": "List item" }, { "left": 173, "top": 490, "width": 187, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Pembentukan dan tugas dewan syariah", "type": "List item" }, { "left": 173, "top": 502, "width": 326, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c. Persyaratan bagi pembukaan kantor cabang yang melakukan usahasecara konvensional untuk melakukan kegiatan usaha yang berdasarkan prinsip syariah.", "type": "List item" }, { "left": 138, "top": 551, "width": 361, "height": 109, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Secara umum dengan diundangkannya UU No. 10 tahun 1998 tersebut posisi bank yang menggunakan sistem bagi hasil atau bank atas dasar prinsip syariah secara tegas telah diakui oleh UU. Bank umum yang sejak awal kegiatannya berdasarkan prinsip syariah tidak diperbolehkan melakukan kegiatan usaha secara konvensional. BPR yang melaksanakan kegiatan usahanya berdasarkan prinsip syariah tidak diperkenankan melaksanakan kegiatan konvensional dan sebaliknya. Ditinjau dari segi imbalan atau jasa atas penggunaan dana, baik simpanan maupun pinjaman dapat dibedakan menjadi dua (Totok dan Sigit, 2006), yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 662, "width": 326, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Bank Konvensional, yaitu bank yang aktivitasnya, baik penghimpunan dana maupun dalam penyaluran dananya memberikan dan", "type": "List item" }, { "left": 197, "top": 86, "width": 261, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan, Analisis Kinerja Keuangan pada Perbankan Syari’ah 189", "type": "Page header" }, { "left": 152, "top": 111, "width": 308, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mengenakan imbalan yang berupa bunga atau sejumlah imbalan dalam presentase dari dana untuk suatu periode tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 136, "width": 325, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Bank Syariah, yaitu bank yang dalam aktivitasnya, baik penghimpunan dana maupun penyaluran dananya memberikan dan mengenakan imbalan atas dasar prinsip syariah, yaitu jual beli dan bagi hasil.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 185, "width": 362, "height": 84, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Prinsip utama operasional bank yang berdasarkan prinsip syariah adalah hukum islam yang bersumber dari Al Qur’an dan Al Hadits. Kegiatan operasional bank harus memperhatikan perintah dan larangan dalam Al Qur’an dan Sunnah Rosul Muhammad SAW. Larangan utama berkaitan dengan kegiatan bank yang dapat diklasifikasikan sebagai Riba. Dalam menjalankan kegiatan operasionalnya, bank yang menggunakan prinsip syariah tidak menggunakan sistem bunga dalam menentukanimbalan atas dana yang digunakan atau dititipkan oleh suatu pihak.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 271, "width": 362, "height": 84, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penentuan imbalan terhadap dana yang dipinjamkan maupun dan yang disimpan dibank berdasarkan pada prinsip bagi hasil sesuai dengan hukum Islam. Ditinjau dari sisi pelayanan terhadap masyarakat dan pemasaran, adanya bank atas dasar prinsip syariah merupakan usaha untuk melayani dan mendayagunakan segmen pasar perbankan yang tidak setuju atau tidak menyukai sistem bunga. Menurut Lukman, (2003 :20), pada dasarnya terdapat tiga prinsip yang harus diperhatikan oleh bank, yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 357, "width": 325, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Likuiditas adalah prinsip dimana bank harus dapat memenuhi kewajibannya.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 382, "width": 325, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Solvabilitas adalah kemampuan untuk memenuhi kewajiban keuangan apabila perusahaan tersebut dilikuidasi. Bank yang solvable adalah bank yang manpu manjamin seluruh hutangnya.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 419, "width": 325, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c. Rentabilitas adalah kemampuan suatu perusahaan untuk menghasilkan laba selama periode tertentu.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 455, "width": 362, "height": 109, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bank Berdasarkan Prinsip Syariah dalam mencari keuntungan dan menentukan harga berdasarkan prinsip syariah adalah pembiayaan berdasarkan prinsip bagi hasil (mudharabah), prinsip penyertaan modal (musyarokah), prinsip jual beli barang dengan memperoleh keuntungan (murabahah), pembiayaan barang modal berdasrkan sewa murni tanpa pilihan (ijarah), atau dengan adanya pilihan pemindahan kepemilikan ata barang yang disewa dari pihak bank kepada pihak penyewa (ijarah wa igtina) . Sedangkan penentuan harga biaya jasa bank lainnya juga sesuai dengan prinsip syariah islam, sebagai dasar hukumnya adalah Al- Qur’an dan sunnah Rosul", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 579, "width": 86, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tinjauan Empirik", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 591, "width": 364, "height": 84, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rahayu, Widadi, 2006, Analisis CAMEL untuk Mengukur Tingkat Kesehatan Bank (Studi Empiris pada Bank Go Public Tahun 2003-2004), FE UMS. Melakukan penelitian pada Bank Go Public dengan menggunakan studi kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui atau mengukur tingkat kesehatan bank pada sektor perbankan yang Go Public pada tahun 2003- 2004, dengan menggunakan metode CAMEL. Hasil analisis menunjukkan bahwa dari ke 6 bank Go Public yang dijadikan sampel, yaitu antara lain :Bank Danamon , Bank NISP ,", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 86, "width": 223, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MODERNISASI, Volume 7, Nomor 3, Oktober 2011 190", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 108, "width": 361, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bank LIPPO , Bank Rakyat Indonesia , Bank Central Asia , Bank Mandiri . Semua Bank yang diteliti tersebut dinyatakan Sehat.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 133, "width": 361, "height": 170, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ika Sulistyo Nugroho, Astri, 2006, Analisis Rasio Keuangan untuk Menilai Kinerja Keuangan Perbankan (Studi Empiris pada Bank Go Public tahun 2003 – 2004), FE UMS. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat rentabilitas dan likuiditas perbankan tahun 2003-2004 dan menganalisis kinerja keuangan perbankkan dari rata-rata rasio rentabilitas dan rasio likuiditas perbankkan. Penilaian kinerja yang akan dilakukan adalah dengan menggunakan rasio rentabilitas dan likuiditas. Hasil analisanya menunjukkan secara keseluruhan analisis rasio keuangan bank yang dihasilkan mengalami peningkatan pada tahun 2004. Tingkat rasio rentabilitas dan likuiditas tahun 2004 lebih baik dibandingkan tingkat rasio tahun 2003. Berdasarkan hasil rata-rata rasio rentabilitas dan likuiditas menunjukkan bahwa rata-rata kinerja keuangan perbankan padam tahun 2004 lebih baik dibandingkan tahun 2003. Kinerja keuangan seluruh bank dinyatakan baik karena semua rasio yang dihasilkan melebihi batas minimum rentabilitas dan likuiditas yang ditetapkan oleh Bank Indonesia yaitu 5%.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 305, "width": 364, "height": 281, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rahayu, Widadi, 2006, Analisis CAMEL untuk Mengukur Tingkat Kesehatan Bank (Studi Empiris pada Bank Go Public Tahun 2003-2004), FE UMS. Melakukan penelitian pada Bank Go Public dengan menggunakan studi kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui atau mengukur tingkat kesehatan bank pada sektor perbankan yang Go Public pada tahun 2003- 2004, dengan menggunakan metode CAMEL. Hasil analisis menunjukkan bahwa dari ke 6 bank Go Public yang dijadikan sampel, yaitu antara lain : Bank Danamon , Bank NISP , Bank LIPPO , Bank Rakyat Indonesia , Bank Central Asia , Bank Mandiri . Semua Bank yang diteliti tersebut dinyatakan Sehat Ika Sulistyo Nugroho, Astri, 2006, Analisis Rasio Keuangan untuk Menilai Kinerja Keuangan Perbankan (Studi Empiris pada Bank Go Public tahun 2003 – 2004), FE UMS . Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat rentabilitas dan likuiditas perbankan tahun 2003-2004 dan menganalisis kinerja keuangan perbankkan dari rata-rata rasio rentabilitas dan rasio likuiditas perbankkan. Penilaian kinerja yang akan dilakukan adalah dengan menggunakan rasio rentabilitas dan likuiditas. Hasil analisanya menunjukkan secara keseluruhan analisis rasio keuangan bank yang dihasilkan mengalami peningkatan pada tahun 2004. Tingkat rasio rentabilitas dan likuiditas tahun 2004 lebih baik dibandingkan tingkat rasio tahun 2003. Berdasarkan hasil rata-rata rasio rentabilitas dan likuiditas menunjukkan bahwa rata-rata kinerja keuangan perbankan pada tahun 2004 lebih baik dibandingkan tahun 2003. Kinerja keuangan seluruh bank dinyatakan baik karena semua rasio yang dihasilkan melebihi batas minimum rentabilitas dan likuiditas yang ditetapkan oleh Bank Indonesia yaitu 5%.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 588, "width": 364, "height": 84, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rahayu, Widadi, 2006, Analisis CAMEL untuk Mengukur Tingkat Kesehatan Bank (Studi Empiris pada Bank Go Public Tahun 2003-2004), FE UMS. Melakukan penelitian pada Bank Go Public dengan menggunakan studi kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui atau mengukur tingkat kesehatan bank pada sektor perbankan yang Go Public pada tahun 2003- 2004, dengan menggunakan metode CAMEL. Hasil analisis menunjukkan bahwa dari ke 6 bank Go Public yang dijadikan sampel, yaitu antara lain :Bank Danamon , Bank NISP ,", "type": "Text" }, { "left": 197, "top": 86, "width": 261, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan, Analisis Kinerja Keuangan pada Perbankan Syari’ah 191", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 362, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bank LIPPO , Bank Rakyat Indonesia , Bank Central Asia , Bank Mandiri . Semua Bank yang diteliti tersebut dinyatakan Sehat.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 136, "width": 362, "height": 170, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ika Sulistyo Nugroho, Astri, 2006, Analisis Rasio Keuangan untuk Menilai Kinerja Keuangan Perbankan (Studi Empiris pada Bank Go Public tahun 2003 – 2004), FE UMS. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat rentabilitas dan likuiditas perbankan tahun 2003-2004 dan menganalisis kinerja keuangan perbankkan dari rata-rata rasio rentabilitas dan rasio likuiditas perbankkan. Penilaian kinerja yang akan dilakukan adalah dengan menggunakan rasio rentabilitas dan likuiditas. Hasil analisanya menunjukkan secara keseluruhan analisis rasio keuangan bank yang dihasilkan mengalami peningkatan pada tahun 2004. Tingkat rasio rentabilitas dan likuiditas tahun 2004 lebih baik dibandingkan tingkat rasio tahun 2003. Berdasarkan hasil rata-rata rasio rentabilitas dan likuiditas menunjukkan bahwa rata-rata kinerja keuangan perbankan padam tahun 2004 lebih baik dibandingkan tahun 2003. Kinerja keuangan seluruh bank dinyatakan baik karena semua rasio yang dihasilkan melebihi batas minimum rentabilitas dan likuiditas yang ditetapkan oleh Bank Indonesia yaitu 5%.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 308, "width": 364, "height": 281, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rahayu, Widadi, 2006, Analisis CAMEL untuk Mengukur Tingkat Kesehatan Bank (Studi Empiris pada Bank Go Public Tahun 2003-2004), FE UMS. Melakukan penelitian pada Bank Go Public dengan menggunakan studi kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui atau mengukur tingkat kesehatan bank pada sektor perbankan yang Go Public pada tahun 2003- 2004, dengan menggunakan metode CAMEL. Hasil analisis menunjukkan bahwa dari ke 6 bank Go Public yang dijadikan sampel, yaitu antara lain : Bank Danamon , Bank NISP , Bank LIPPO , Bank Rakyat Indonesia , Bank Central Asia , Bank Mandiri . Semua Bank yang diteliti tersebut dinyatakan Sehat Ika Sulistyo Nugroho, Astri, 2006, Analisis Rasio Keuangan untuk Menilai Kinerja Keuangan Perbankan (Studi Empiris pada Bank Go Public tahun 2003 – 2004), FE UMS . Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat rentabilitas dan likuiditas perbankan tahun 2003-2004 dan menganalisis kinerja keuangan perbankkan dari rata-rata rasio rentabilitas dan rasio likuiditas perbankkan. Penilaian kinerja yang akan dilakukan adalah dengan menggunakan rasio rentabilitas dan likuiditas. Hasil analisanya menunjukkan secara keseluruhan analisis rasio keuangan bank yang dihasilkan mengalami peningkatan pada tahun 2004. Tingkat rasio rentabilitas dan likuiditas tahun 2004 lebih baik dibandingkan tingkat rasio tahun 2003. Berdasarkan hasil rata-rata rasio rentabilitas dan likuiditas menunjukkan bahwa rata-rata kinerja keuangan perbankan pada tahun 2004 lebih baik dibandingkan tahun 2003. Kinerja keuangan seluruh bank dinyatakan baik karena semua rasio yang dihasilkan melebihi batas minimum rentabilitas dan likuiditas yang ditetapkan oleh Bank Indonesia yaitu 5%.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 616, "width": 50, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 628, "width": 362, "height": 59, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jenis penelitian yang digunakan adalah studi empiris dengan metode deskriptif pada perusahaan, yaitu dengan cara menganalisis data-data Laporan Keuangan yang kemudian ditabulasikan untuk menentukan kategori perusahaan perbankan tersebut dapat dikatakan sehat atau tidak sehat. Penelitian ini dilakukan pada Pojok Bursa Efek Indonesia (BEI) Universitas Brawijaya. Populasi dalam", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 86, "width": 223, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MODERNISASI, Volume 7, Nomor 3, Oktober 2011 192", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 108, "width": 361, "height": 84, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "penelitian ini yaitu laporan keuangan bank syariah. Pemilihan sampel dalam penelitian ini menggunakan Purposive Random Sampling , yaitu sampel yang pemilihan elemennya berdasarkan pertimbangan secara subyektif. Hal ini dilakukan dengan tujuan agar diperoleh sampel yang representatif sesuai dengan kriteria yang ditentukan. Adapun kriteria pemilihan sampel, yaitu : (1) Bank yang sudah mempublikasikan laporan keuangan per 31 Desember 2007 – 2009. (2) Bank yang Go Publik. (3) Bank yang memiliki jumlah modal yang cukup", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 194, "width": 361, "height": 47, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Teknis analisis data yang digunakan untuk menjawab rumusan masalah dalam penelitian ini terdiri dari : (1) Penggunaan Analisis Rasio CAMEL, Resiko Usaha, dan Efesiensi Usaha. (2) Analisis Diskriminant untuk menguji Bank sehat dan Tidak Sehat.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 268, "width": 79, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 138, "top": 281, "width": 82, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Analisis Data", "type": "List item" }, { "left": 138, "top": 293, "width": 361, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari hasil perhitungan rasio keuangan pada Bank Muammalat Indonesia (BMI) pada tahun 2007 – 2009 maka dapat disimpulkan dalam tabel berikut:", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 330, "width": 37, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1", "type": "Text" }, { "left": 179, "top": 342, "width": 279, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil Perhitungan CAEL, Resiko Usaha dan Efisiensi Usaha Pada Bank Muamalat Indinesia dan Bank Syariah Mandiri Periode 2007 – 2009 (dalam %)", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 400, "width": 45, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nama Bank Thn", "type": "Table" }, { "left": 294, "top": 396, "width": 21, "height": 6, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "CAEL", "type": "Picture" }, { "left": 206, "top": 400, "width": 282, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Resiko Usaha Efis. Usaha Capi- tal Assets Earnings Liquidity RAP PPAP ROA BOPO QR FDR CR LR", "type": "Table" }, { "left": 138, "top": 430, "width": 361, "height": 91, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BMI ’07 8,77 2,02 117,18 2,27 82,75 34,40 99,16 0,03 66,14 1,20 ’08 7,55 2,89 106,00 2,60 78,94 41,67 104,4 0,04 80,84 9,87 ’09 14,00 2,96 108,32 0,45 95,50 33,94 85,82 0,03 105,3 12,18 Keterangan: a) Nilai Capital (CAR) suatu bank dikatakan baik/sehat apabila nilai pada tiap-tiap periode lebih besar dari kriteria tingkat kesehatan bank yang ditetapkan oleh BI yaitu sebesar 8%.", "type": "Table" }, { "left": 156, "top": 523, "width": 47, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b) Assets:", "type": "List item" }, { "left": 173, "top": 535, "width": 326, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Nilai RAP suatu bank dikatakan baik/sehat apabila nilai pada tiap-tiap periode lebih kecil dari kriteria tingkat kesehatan bank yang ditetapkan oleh BI yaitu sebesar 10,35%.", "type": "List item" }, { "left": 173, "top": 572, "width": 326, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Nilai PPAP suatu bank dikatakan baik/sehat apabila nilai pada tiap-tiap periode lebih besar dari kriteria tingkat kesehatan bank yang ditetapkan oleh BI yaitu sebesar 81%.", "type": "List item" }, { "left": 156, "top": 609, "width": 60, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c) Earnings:", "type": "List item" }, { "left": 173, "top": 621, "width": 326, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Nilai ROA suatu bank dikatakan baik/sehat apabila nilai pada tiap-tiap periode lebih besar dari kriteria tingkat kesehatan bank yang ditetapkan oleh BI yaitu sebesar 1,22%.", "type": "List item" }, { "left": 173, "top": 658, "width": 326, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Nilai BOPO suatu bank dikatakan baik/sehat apabila nilai pada tiap- tiap periode lebih kecil dari kriteria tingkat kesehatan bank yang ditetapkan oleh BI yaitu sebesar 93,52%.", "type": "List item" }, { "left": 197, "top": 86, "width": 261, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan, Analisis Kinerja Keuangan pada Perbankan Syari’ah 193", "type": "Page header" }, { "left": 117, "top": 111, "width": 60, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "d) Liquidity:", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 123, "width": 325, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Nilai QR suatu bank dikatakan baik/sehat apabila nilai pada tiap-tiap periode lebih besar dari kriteria tingkat kesehatan bank yang ditetapkan oleh BI yaitu sebesar 4,05%.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 160, "width": 271, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Nilai FDR suatu bank dikatakan baik/sehat apabila tn > tn -1", "type": "List item" }, { "left": 117, "top": 172, "width": 83, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e) Resiko Usaha:", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 185, "width": 325, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Nilai CR ( Credit Risk ) suatu bank dikatakan baik/sehat apabila nilai dari tahun ke tahun semakin meningkat yaitu lebih besar dari 5%.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 209, "width": 325, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Nilai LR ( Liquidity Risk ) suatu bank dikatakan baik/sehat apabila nilai dari tahun ke-n lebih besar dari tahun n-1 (tn > tn -", "type": "List item" }, { "left": 117, "top": 234, "width": 344, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "f) Nilai Efisiensi Usaha suatu bank dikatakan baik/sehat apabila nilai dari tahun ke-n lebih besar dari tahun n-1 (tn > tn -1 ).", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 271, "width": 336, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Keterangan Mengenai Hal-Hal Yang Berkaitan Dengan Dana Sosial:", "type": "List item" }, { "left": 117, "top": 283, "width": 73, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Dana Qardh", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 296, "width": 326, "height": 207, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pinjaman qardh adalah penyediaan dana atau tagihan yang dapat dipersamakan dengan itu berdasarkan persetujuan atau kesepakatan antara peminjam dan pihak yang meminjamkan yang mewajibkan peminjam melunasi hutangnya setelah jangka waktu tertentu. Pihak yang meminjamkan dapat menerima imbalan namun tidak diperkenankan untuk dipersyaratkan di dalam perjanjian. Imbalan tersebut diakui pada saat diterima. Pinjaman qardh meliputi hiwalah dan rahn. Hiwalah merupakan akad pemindahan utang piutang nasabah kepada Bank. Atas transaksi ini Bank mandapatkan ujroh (imbalan) dan diakui pada saat diterima. Rahn merupakan transaksi menggadaikan barang atau harta dari nasabah kepada Bank dengan uang sebagai gantinya. Barang atau harta yang digadaikan tersebut dinilai sesuai harga pasar dikurangi persentase tertentu. Atas transaksi ini Bank mandapatkan ujroh (imbalan) dan diakui pada saat diterima. Pinjaman qardh diakui sebesar jumlah dana yang dipinjamkan pada saat terjadinya. Kelebihan penerimaan dari pinjaman atas qardh yang dilunasi diakui sebagai pendapatan pada saat terjadinya. Pinjaman qardh disajikan sebesar saldonya dikurangi penyisihan kerugian.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 505, "width": 326, "height": 182, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber dana pinjaman qardh adalah berasal dari dana bank dan simpanan wadiah, dimana untuk penggunaan dana qardh adalah diorientasikan untuk pinjaman produktif bagi pendirian/pengembangan usaha kelompok miskin/usaha mikro serta untuk pinjaman non produktif/darurat bagi yang mempunyai penghasilan sehingga mampu mengembalikan. Jumlah pinjaman qardh yang direstrukturisasi pada tahun 2007 sampai 2009 masing-masing sebesar nihil. Perubahan atas pinjaman dana qardh ini dipengaruhi oleh jumlah saldo awal, ekspansi, angsuran yang diterima, penghapusbukuan, sehingga mempengaruhi jumlah dari saldo akhirnya. Sedangkan untuk jumlah Ikhtisar perubahan penyisihan kerugian pinjaman qardh adalah dipengaruhi oleh jumlah saldo awal, penyisihan (pembalikan) tahun berjalan, penghapusan selama tahun berjalan dan selisih kurs. Dari uraian di atas dan berkaca pada laporan keuangan BMI tahun 2007-2009 yang telah di audit, maka manajemen berpendapat bahwa penyisihan kerugian yang dibentuk adalah cukup untuk", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 86, "width": 223, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MODERNISASI, Volume 7, Nomor 3, Oktober 2011 194", "type": "Page header" }, { "left": 173, "top": 108, "width": 326, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menutup kemungkinan kerugian akibat tidak tertagihnya pinjaman qardh serta telah memenuhi ketentuan Bank Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 145, "width": 166, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Dana ZIS (Zakat Infaq Shodaqoh)", "type": "List item" }, { "left": 173, "top": 157, "width": 329, "height": 133, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber dan Penggunaan dana ZIS, pengelolaannya diserahkan kepada Lembaga Amil Zakat Bank Muammalat Indonesia dan bank tidak meminta pertanggungjawaban atas hasil pengelolaan dana tersebut. Laporan sumber dan penggunaan zakat, infak dan merupakan laporan keuangan yang mencerminkan peran bank sebagai pemegang amanah dana kegiatan sosial yang dikelola secara terpisah. Dana ZIS BMI diperoleh dari internal maupun eksternal bank yang kemudian disalurkan dalam rangka kemaslahatan umat, membantu fakir miskin,hamba sahaya ( riqab ), orang yang terlilit hutang ( gharim ), orang yang baru masuk islam ( muallaf ), orang yang berjihad ( fisabillilah ), orang yang dalam perjalanan ( ibnusabil ), dan amil (lembaga zakat).", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 306, "width": 361, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Tingkat Perbedaan Penggunaan Metode CAEL , Resiko Usaha, Dan Efisiensi Usaha Terhadap Kinerja Bank Syariah Melalui Analisis Diskriminan", "type": "List item" }, { "left": 156, "top": 342, "width": 343, "height": 108, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Uji diskriminan dilakukan dengan mengumpulkan semua populasi perbankan syariah, kemudian dicari rasio-rasio yaitu working capital to total assets (WC/TA), retained earnings to total assets (RE/TA), earnings before interests and taxes to total assets (EBIT/TA), market value of equity to book value of total debt (MVE/BVD), sales to total assets (S/TA) seperti yang digunakan oleh Altman (1984) untuk memprediksi kebangkrutan. Rasio yang diambil adalah rasio untuk tahun 2007, 2008, dan 2009. Setelah itu dimasukkan rasio-rasio tersebut ke dalam persamaan Z-score Altman dengan menggunakan rumus sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 490, "width": 346, "height": 47, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah mendapatkan Z score menurut Altman (1984) maka dilakukan penggolongan perusahaan berdasarkan kriteria : group “0” adalah bank syariah katagori tidak sehat, dan group “1” adalah bank syariah katagori sehat. Nilai Z score berdasarkan sehat dan tidak sehat adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 549, "width": 311, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Z = 1,2 WCTA + 1,4 RETA + 3,3 EBITTA + 0,6 MVEBVL + 1 STA", "type": "Text" }, { "left": 251, "top": 584, "width": 213, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Z > 1,88 : Bank syariah dengan kriteria sehat (Group 1)", "type": "Text" }, { "left": 251, "top": 621, "width": 239, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Z < 1,88 : Bank syariah dengan kriteria tidak sehat. (Group 0)", "type": "Text" }, { "left": 167, "top": 465, "width": 339, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Z = 1,2 WCTA + 1,4 RETA + 3,3 EBITTA + 0,6 MVEBVL + 1 STA", "type": "Text" }, { "left": 197, "top": 86, "width": 261, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan, Analisis Kinerja Keuangan pada Perbankan Syari’ah 195", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 134, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Uji Analisis Diskriminan", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 123, "width": 362, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kemudian dicari rasio-rasio (variabel-variabel X) dari tahun 2007 sampai 2009 yaitu CAR , RAP, PPAP, ROA, BOPO, QR, FDR, CR, LR, dan LMR yang sehat dan tidak sehat, (hasil perhitungan Z-score ,di lampiran).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 160, "width": 362, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil pengujian diskriminan dengan menggunakan Program SPSS 18 for Windows melalui metode stepwise dapat dijelaskan di bawah ini.", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 197, "width": 35, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2", "type": "Section header" }, { "left": 225, "top": 209, "width": 110, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Uji Analisis Diskriminan", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 424, "width": 279, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Atas dasar output di atas maka dapat di jelaskan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 436, "width": 326, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Capital Adequeency Ratio (CAR) P-value (Sig.) 0.815 > 0.05 Level of significant. Ini berarti CAR dapat digunakan untuk membedakan tingkat kesehatan bank syariah.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 473, "width": 326, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Rasio Aktiva Produktif (RAP) P-value (Sig.) 0.096 > 0.05 Level of significant. Ini berarti RAP dapat digunakan untuk membedakan tingkat kesehatan bank syariah.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 510, "width": 325, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Penyisihan Penghapus Aktiva Produktif (PPAP) P-value (Sig.) 0.565 > 0.05 Level of significant. Ini berarti PPAP dapat digunakan untuk membedakan tingkat kesehatan bank syariah.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 547, "width": 326, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Return on Asset (ROA) P-value (Sig.) 0.684 > 0.05 Level of significant. Ini berarti CAR dapat digunakan untuk membedakan tingkat kesehatan bank syariah.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 584, "width": 326, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. Operasional terhadap Pendapatan Operasional (BOPO) P-value (Sig.) 0.143 > 0.05 Level of significant. Ini berarti BOPO dapat digunakan untuk membedakan tingkat kesehatan bank syariah.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 621, "width": 323, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. Likuiditas terhadap Hutang Lancar (Quick Ratio) P-value (Sig.) 0.851 > 0.05 Level of significant. Ini berarti Quick Ratio dapat digunakan untuk membedakan tingkat kesehatan bank syariah.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 658, "width": 326, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "7. Fund to Deposito Ratio ( FDR) P-value (Sig.) 0.670 > 0.05 Level of significant. Ini berarti FDR dapat digunakan untuk membedakan tingkat kesehatan bank syariah.", "type": "List item" }, { "left": 206, "top": 230, "width": 144, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tests of Equality of Group Means", "type": "Caption" }, { "left": 195, "top": 272, "width": 228, "height": 129, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".985 .062 1 4 .815 .461 4.684 1 4 .006 .911 .393 1 4 .565 .954 .192 1 4 .684 .548 3.306 1 4 .143 .990 .040 1 4 .851 .950 .210 1 4 .670 .597 2.703 1 4 .175 .564 3.096 1 4 .153 .904 .427 1 4 .549", "type": "Table" }, { "left": 135, "top": 272, "width": 24, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "CAR RAP PPAP ROA", "type": "Picture" }, { "left": 135, "top": 325, "width": 26, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BOPO QR FDR", "type": "Table" }, { "left": 135, "top": 250, "width": 275, "height": 150, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "CR LR LMR Wilks' Lambda F df1 df2 Sig.", "type": "Table" }, { "left": 138, "top": 86, "width": 223, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MODERNISASI, Volume 7, Nomor 3, Oktober 2011 196", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 108, "width": 124, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "8. Credit Risk Ratio (CR)", "type": "Section header" }, { "left": 191, "top": 120, "width": 308, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "P-value (Sig.) 0.175 > 0.05 Level of significant. Ini berarti Credit Risk", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 133, "width": 308, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ratio (CR) dapat digunakan untuk membedakan tingkat kesehatan bank syariah.", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 157, "width": 326, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "9. Liquidity Risk (LR) P-value (Sig.) 0.153 > 0.05 Level of significant. Ini berarti Liquidity", "type": "Table" }, { "left": 191, "top": 182, "width": 308, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Risk (LR) dapat digunakan untuk membedakan tingkat kesehatan bank syariah.", "type": "Table" }, { "left": 173, "top": 206, "width": 164, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "10. Leverage Multiplier Ratio (LMR)", "type": "Table" }, { "left": 191, "top": 219, "width": 308, "height": 34, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "P-value (Sig.) 0.549 > 0.05 Level of significant. Ini berarti Leverage Multiplier Ratio (LMR) dapat digunakan untuk membedakan tingkat kesehatan bank syariah.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 268, "width": 361, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Untuk mengetahui seberapa besar keberadaan bank syariah mampu dijelaskan oleh variabel-variabel di atas maka dapat dilihat pada tabel dibawah ini.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 390, "width": 361, "height": 47, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil pengujian di atas menunjukkan bahwa kelompok bank syariah dapat dijelaskan oleh variabel CAR , RAP, PPAP, ROA, BOPO, QR, FDR, CR, LR, dan LMR sebesar 0.734 atau 73.4% dan 26.6% dijelaskan oleh variable di luar variabel tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 521, "width": 361, "height": 72, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sementara itu pada analisis Wilk’s Lambda menunjukkan bahwa nilai p- value (Sig) 0.001 < 0.05 level of significant yang digunakan. Artinya bahwa nilai rata-rata CAR , RAP, PPAP, ROA, BOPO, QR, FDR, CR, LR, dan LMR kelompok bank syariah sehat dan tidak sehat secara bersama-sama berbeda. Selanjutnya fungsi diskriminan yang terbentuk dari hasil analisis dapat dilihat pada tabel berikut.", "type": "Text" }, { "left": 241, "top": 301, "width": 160, "height": 50, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Eigenvalues 1.171 a 100.0 100.0", "type": "Picture" }, { "left": 170, "top": 321, "width": 294, "height": 30, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".734 Function 1 Eigenvalue % of Variance Cumulative % Canonical Correlation", "type": "Table" }, { "left": 182, "top": 357, "width": 235, "height": 141, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "First 1 canonical discriminant functions were used in the analysis. a. Wilks' Lambda .461 32.713 1", "type": "Picture" }, { "left": 171, "top": 467, "width": 293, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".001 Test of Function(s) 1 Wilks' Lambda Chi-square df Sig.", "type": "Table" }, { "left": 197, "top": 86, "width": 261, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan, Analisis Kinerja Keuangan pada Perbankan Syari’ah 197", "type": "Page header" }, { "left": 223, "top": 112, "width": 113, "height": 22, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3 Standardized Canonical", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 136, "width": 163, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discriminant Function Coefficients", "type": "Picture" }, { "left": 100, "top": 326, "width": 361, "height": 22, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dengan mengabaikan konstanta maka fungsi diskriminan yang dibentuk adalah :", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 461, "width": 361, "height": 59, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari persamaan tersebut terlihat nilai rata-rata rasio yang paling dominan untuk memprediksi perbedaan kelompok antara bank sehat dan tidak sehat adalah rasio RAP karena memiliki nilai koefisien tertinggi, yaitu 1.000. Sedangkan rata- rata nilai rasio yang paling lemah adalah Rasio BOPO karena memiliki koefisien - 0.921.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 523, "width": 361, "height": 34, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sementara itu variable diskriminan yang paling penting untuk memprediksi perbedaan dapat diurutkan berdasarkan nilai Function Coefficients sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 572, "width": 37, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 4", "type": "Section header" }, { "left": 187, "top": 585, "width": 186, "height": 103, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nilai Discriminant Function Coefficients No. RASIO Nilai Function Coeffisien 1. RAP 1.000 2. LMR 0.736 3. CR 0.101", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 179, "width": 23, "height": 74, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1.000 -.921 -.841 -.751 -.740 .736", "type": "Table" }, { "left": 228, "top": 154, "width": 102, "height": 151, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "-.659 -.496 -.199 .101 RAP BOPO a LR a QR a PPAP a LMR a CAR a FDR a ROA a CR a 1 Function", "type": "Picture" }, { "left": 227, "top": 312, "width": 229, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pooled within-groups correlations between discriminating", "type": "Caption" }, { "left": 150, "top": 365, "width": 266, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "D = -0.659CAR + 1.000RAP – 0.740PPAP – 0.199ROA –", "type": "Caption" }, { "left": 176, "top": 390, "width": 265, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "0.921BOPO – 0.751QR – 0.496FDR + 0.101CR – 0.841LR", "type": "List item" }, { "left": 176, "top": 415, "width": 61, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "+ 0.736LMR", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 86, "width": 205, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MODERNISASI, Volume 7, Nomor 3, Oktober 2011", "type": "Table" }, { "left": 138, "top": 86, "width": 15, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "198", "type": "Text" }, { "left": 226, "top": 109, "width": 166, "height": 92, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. ROA -0.199 5. FDR -0.496 6. CAR -0.659 7. PPAP -0.740 8. QR -0.751 9. LR -0.841 10. BOPO -0.921", "type": "Table" }, { "left": 138, "top": 217, "width": 361, "height": 47, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Atas dasar analisis discriminant tersebut,maka dapat disimpulkan bahwa RAP merupakan rasio yang paling dominan membedakan tingkat kinerja perbankan syariah dilihat dari segi tingkat kesehatan bank syariah, karena sebagaimana analisis di atas rasio RAP memiliki nilai fungsi tertinggi.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 279, "width": 61, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 138, "top": 291, "width": 364, "height": 182, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja perbankan syariah dari tahun 2007 – 2009 dilihat dari segi sehat dan tidak sehatnya bank syariah tersebut dengan menerapkan metode Capital, Assets, Earnings, Liquidity , Resiko Usaha, dan Efisiensi Usaha. Berdasarkan penjabaran dalam bab 4 mengenai hasil perhitungan Capital, Assets, Earnings, Liquidity , Resiko Usaha, dan Efisiensi Usaha diperoleh dua kelompok bank sehat dan tidak sehat. Kemudian analisa diskriminan digunakan untuk mengetahui tingkat perbedaan penggunaan metode Capital, Assets, Earnings, Liquidity , Resiko Usaha, dan Efisiensi Usaha terhadap penilaian kinerja perbankan syariah. Hasil perhitungan Wilk’s Lamda menunjukkan nilai Chi Square yang diperoleh lebih besar daripada α = 0,05 yang berarti rata-rata kelompok Bank Muamalat Indonesia dan Bank Syariah Mandiri mempunyai kontribusi yang sangat signifikan dalam penilaian kinerja perbankan syariah tersebut. Dari perbedaan kontribusi tersebut dapat diketahui faktor mana yang paling dominan terhadap penilaian kinerja perbankan syariah, dimana hal ini ditunjukkan dengan nilai fungsinya yang sangat tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 488, "width": 361, "height": 170, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Tingkat Perbedaan Penggunaan Metode Capital (X1) , Assets (X2) , Earnings (X3) , Liquidity (X4), Resiko Usaha dan Efisiensi Usaha. Menurut Susilo dkk (2000), kesehatan suatu bank dapat diartikan sebagai kemampuan suatu bank untuk melakukan kegiatan operasional perbankan secara normal dan maupun untuk memenuhi semua kewajibannya dengan baik sesuai dengan peraturan yang berlaku. Kriteria bank dikatakan sehat dalam penelitian ini adalah bank yang memiliki nilai Credit Point Capital, Assets, Earnings, Liquidity maksimal 100. Sedangkan untuk nilai resiko usaha dan efisiensi usaha standartnya adalah tn> tn -1. Penilaian rasio Capital, Assets, Earnings, Liquidity , Resiko Usaha dan Efisiensi Usaha terhadap bank syariah pada umumnya baik/sehat, namun ada beberapa indikator yang paling menonjol sehingga mengkategorikannya dalam kelompok yang tidak sehat yaitu nilai CAR BMI tahun 2008 dan 2009, nilai ROA BMI tahun 2009 , nilai BOPO BMI tahun 2009 , nilai FDR BMI tahun 2007 dan 2008 , dan nilai Efisiensi Usaha BSM tahun 2007-2009.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 673, "width": 224, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. CAEL ( Capital, Assetss, Earnings, Liquidity)", "type": "List item" }, { "left": 158, "top": 685, "width": 157, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1) Capital adequecy Ratio (CAR)", "type": "List item" }, { "left": 197, "top": 86, "width": 261, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan, Analisis Kinerja Keuangan pada Perbankan Syari’ah 199", "type": "Page header" }, { "left": 141, "top": 111, "width": 320, "height": 219, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Capital adequecy Ratio (CAR) menunjukkan kecukupan modal dan kemampuan manajemen dalam mengidentifikasi, mengukur, mengawasi dan mengontrol resiko yang timbul dan mempengaruhi modal bank. Resiko ini dapat berasal dari pembiayaan sektor keuangan maupun non keuangan yang tercatat dalam aktiva bank. Nilai Capital adequecy Ratio (CAR) yang dicapai Bank Muamalat Indonesia pada tahun 2007-2009 adalah cenderung tidak stabil, terkadang nilai pada suatu periode lebih besar dari kriteria tingkat kesehatan bank yang ditetapkan oleh BI yaitu sebesar 8%. Terkadang juga lebih kecil dari kriteria tingkat kesehatan bank yang ditetapkan oleh BI yaitu sebesar 8%. Dimana semakin besar nilai CAR maka akan semakin baik karena bank mempunyai kesiapan dalam menghadapi pinjaman yang tak tertagih dengan menyediakan modal dalam jumlah besar. Hasil ini menunjukkan bahwa CAR memiliki peran dalam mengidentifikasi kinerja perbankan. Sama halnya seperti penelitian yang dilakukan Rahayu (2006) yang menyatakan bahwa rasio CAEL dapat memprediksi kinerja perbankan terkait prediksi kegagalan bank. Beberapa alasan yang mengemukakan bahwa CAR dapat digunakan untuk menilai kinerja perbankan yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 333, "width": 320, "height": 34, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a) CAR menunjukkan kesiapan bank dalam mengatasi resiko yang timbul (Indrawan, 2009). Semakin tinggi resiko dalam hal ini ATMR (Aktiva Tertimbang menurut Resiko), maka nilai CAR akan menurun.", "type": "List item" }, { "left": 155, "top": 369, "width": 306, "height": 60, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adanya penurunan terhadap CAR dapat mempengaruhi kondisi kesehatan bank karena manajemen dinilai tidak mampu mengontrol profil resiko dan menyediakan kecukupan modal minimum seperti yang ditetapkan BI, maka dapat dipastikan bank tersebut mempunyai kinerja yang baik dan dalam kondisi yang sehat.", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 431, "width": 320, "height": 59, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b) Pembobotan CAMEL (Dendawijaya, 2001) terhadap CAR cukup tinggi yaitu 25% sehingga setiap kenaikan atau penurunan dari rasio ini sangat berperan terhadap kesehatan bank karena berkaitan langsung dengan pembiayaan-pembiayaan baik dari sektor keuangan maupun sosial.", "type": "List item" }, { "left": 119, "top": 505, "width": 51, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2) Assets", "type": "List item" }, { "left": 141, "top": 517, "width": 153, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Kualitas aktiva Produktif (KAP)", "type": "List item" }, { "left": 155, "top": 530, "width": 306, "height": 157, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KAP digunakan untuk mengukur tingkat kemungkinan diterimanya kembali dana yang ditanamkan. KAP sangat menentukan bank dinyatakan sehat atau tidaknya. Jika aktiva produktif cenderung tidak lancar dalam pengembaliannya, maka bank memiliki resiko pemberian pinjaman yang cukup besar dan mengarah pada kondisi yang tidak menyehatkan. Nilai Kualitas aktiva Produktif (KAP) yang dicapai Bank Muamalat Indonesia pada tahun 2007-2009 adalah lebih kecil dari standart yang ditentukan BI yakni 10,35%. Dimana semakin kecil Kualitas aktiva Produktif (KAP) maka akan semakin baik karena aktiva produktif yang bermasalah pada bank tersebut relatif kecil. Pernyataan ini didukung oleh peneliti terdahulu yaitu Rahayu (2006) yang hasil penelitiannya menunjukkan bahwa KAP dapat memprediksi kinerja perbankan terkait prediksi kegagalan bank.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 86, "width": 205, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MODERNISASI, Volume 7, Nomor 3, Oktober 2011", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 86, "width": 15, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "200", "type": "Section header" }, { "left": 193, "top": 108, "width": 306, "height": 84, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Alasan yang mengemukakan bahwa KAP dapat digunakan untuk menilai kinerja perbankan yaitu melalui pembobotan CAMEL (Dendawijaya, 2001) terhadap KAP cukup tinggi yaitu 25% sehingga setiap kenaikan atau penurunan dari rasio ini sangat berperan terhadap kesehatan bank. Dimana bank yang memiliki nilai KAP rendah lebih mengarah pada kondisi bank tersebut dinyatakan sehat, karena resiko yang dihadapi dalam pemberian pinjaman relatif kecil.", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 206, "width": 234, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Penyisihan Penghapusan Aktiva Produktif (PPAP)", "type": "List item" }, { "left": 193, "top": 219, "width": 306, "height": 219, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PPAP digunakan untuk menunjukkan kemampuan bank dalam menjaga kolektabilitas terhadap pinjaman yang disalurkan. Penentuan PPAP didasarkan pada lancar atau tidaknya dana yang dikeluarkan dan tingkat kembaliannya. Suatu bank dikatakan baik/sehat apabila nilai pada tiap-tiap periode lebih besar dari kriteria tingkat kesehatan bank yang ditetapkan oleh BI yaitu sebesar 81%. Dimana semakin besar PPAP maka akan semakin baik karena bank telah melakukan antisipasi dengan benar terhadap penghapusan kredit. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa PPAP memiliki peran dalam mengidentifikasi kinerja perbankan.Nilai Penyisihan Penghapusan Aktiva Produktif (PPAP) yang dicapai Bank Muamalat Indonesia tahun 2007-2009 adalah lebih besar dari standart yang ditentukan BI yakni 81%. Dimana semakin besar Penyisihan Penghapusan Aktiva Produktif (PPAP) maka akan semakin baik karena bank telah melakukan dengan benar dalam mengantisipasi penghapusan kredit. Pernyataan ini didukung oleh peneliti terdahulu yaitu Rahayu (2006) yang hasil penelitiannya menunjukkan bahwa PPAP dapat memprediksi kinerja perbankan terkait prediksi kegagalan bank.", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 453, "width": 64, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3) Earnings", "type": "List item" }, { "left": 176, "top": 465, "width": 124, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Return On Assets (ROA)", "type": "List item" }, { "left": 193, "top": 477, "width": 306, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ROA merupakan perbandingan antara laba bersih dengan total aktiva.", "type": "Table" }, { "left": 193, "top": 490, "width": 306, "height": 145, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nilai Return On Assets (ROA) yang dicapai pada tahun 2007-2009 adalah lebih besar dari standart yang ditentukan BI yakni 1,22%. Dimana semakin besar ROA maka akan semakin baik karena hal ini berhubungan dengan aktiva dalam menghasilkan laba sebelum pajak. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ROA memiliki peran dalam mengidentifikasi kinerja perbankan. Hal ini sebanding dengan hasil penelitian Astri dan Wijaya (2006) yang menyatakan bahwa ROA merupakan variabel yang membedakan keberhasilan dan kegagalan bank dalam penilaian kinerjanya. Dalam penelitian ini sekalipun ROA mempunyai peran terhadap kinerja perbankan, akan tetapi nilai fungsi yang dihasilkan tidak begitu besar. Adapun penyebabnya menurut Dendawijaya (2001) diantaranya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 637, "width": 311, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a) Nilai aktiva yang sangat besar dibandingkan laba yang dihasilkan.", "type": "List item" }, { "left": 193, "top": 650, "width": 305, "height": 22, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b) Trend Earning pada setiap bank tidak fluktuatif dan perbedaan nilai untuk setiap bank tidak terlalu jauh berbeda.", "type": "List item" }, { "left": 197, "top": 86, "width": 261, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan, Analisis Kinerja Keuangan pada Perbankan Syari’ah 201", "type": "Page header" }, { "left": 141, "top": 111, "width": 320, "height": 22, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c) Pembobotan CAEL terhadap ROA juga tidak terlalu besar yaitu hanya 5%.", "type": "List item" }, { "left": 123, "top": 136, "width": 276, "height": 10, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Biaya Operasional dengan Pendapatan Operasional (BOPO)", "type": "List item" }, { "left": 141, "top": 148, "width": 320, "height": 47, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BOPO merupakan perbandingan antara biaya operasional dengan pendapatan operasional. BOPO digunakan untuk mengukur tingkat efisiensi dan kemampuan bank dalam melakukan kegiatan operasionalnya. Nilai Biaya Operasional dengan Pendapatan Operasional", "type": "Table" }, { "left": 141, "top": 197, "width": 319, "height": 170, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(BOPO) yang dicapai Bank Muamalat Indonesia tahun 2007-2009 adalah naik turun, terkadang nilai pada suatu periode lebih besar dari kriteria tingkat kesehatan bank yang ditetapkan oleh BI yaitu sebesar 93,52%. Terkadang juga lebih kecil dari kriteria tingkat kesehatan bank yang ditetapkan oleh BI. Dimana semakin kecil Biaya Operasional dengan Pendapatan Operasional (BOPO) berarti usaha yang dijalankan semakin efisien karena dengan menggunakan biaya yang dikeluarkan mampu mendapatkan hasil yang memadai. Hal ini sebanding dengan hasil penelitian Astri dan Wijaya (2006) yang menyatakan bahwa BOPO merupakan variabel yang membedakan keberhasilan dan kegagalan bank dalam penilaian kinerjanya. Dalam penelitian ini sekalipun BOPO mempunyai kontribusi terhadap kinerja perbankan, akan tetapi nilai fungsi yang dihasilkan tidak begitu besar. Adapun penyebabnya diantaranya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 369, "width": 322, "height": 47, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a) Perbedaan nilai BOPO dari tahun ke tahun tidak terlalu jauh berbeda. Hal ini dikarenakan dalam tahun ke tahun kemampuan bank dalam mengontrol biaya dan mencetak laba adalah hampir sama/relatif stabil.", "type": "List item" }, { "left": 141, "top": 419, "width": 320, "height": 22, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b) Pembobotan CAEL terhadap BOPO juga tidak terlalu besar yaitu hanya 5% sesuai yang telah distandartkan BI.", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 455, "width": 62, "height": 10, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4) Liquidity", "type": "List item" }, { "left": 141, "top": 468, "width": 97, "height": 10, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Quick Ratio (QR)", "type": "List item" }, { "left": 162, "top": 480, "width": 299, "height": 195, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Quick Ratio merupakan perbandingan antara alat likuiditas terhadap aktiva lancar dan digunakan untuk mengukur kemampuan bank dalam membayar kembali simpanan nasabah pada saat ditarik dengan menggunakan alat likuid yang dimilikinya. Dimana semakin besar Quick Ratio semakin likuid dalam pembayaran kewajibannya karena terdapat ketersediaan dana/aktiva-aktiva yang likuid (Kasmir, 2002) . Nilai Quick Ratio yang dicapai Bank Muamalat Indonesia tahun 2007-2009 adalah lebih besar dari standart yang ditentukan BI yakni 4,05%. Dimana hal ini menunjukkan bahwa Quick Ratio memiliki peran dalam mengidentifikasi kinerja perbankan. Hal ini sebanding dengan hasil penelitian Astri dan Wijaya (2006) yang menyatakan bahwa Quick Ratio dalam likuiditas merupakan variabel yang membedakan keberhasilan dan kegagalan bank dalam penilaian kinerjanya. Dalam penelitian ini sekalipun Quick Ratio mempunyai peran terhadap kinerja perbankan, akan tetapi nilai fungsi yang dihasilkan tidak begitu besar.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 86, "width": 223, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MODERNISASI, Volume 7, Nomor 3, Oktober 2011 202", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 108, "width": 133, "height": 10, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Fund Deposit ratio (FDR)", "type": "Text" }, { "left": 213, "top": 120, "width": 292, "height": 343, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "FDR merupakan perbandingan antara jumlah kredit yang diberikan terhadap dana yang diterima dan digunakan untuk mengukur kemampuan bank dalam membayar kembali penarikan dana yang dilakukan oleh mudhorib. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa FDR memiliki peran dalam mengidentifikasi kinerja perbankan. Hal ini sebanding dengan hasil penelitian Astri dan Wijaya (2006) yang menyatakan bahwa FDR dalam likuiditas merupakan variabel yang membedakan keberhasilan dan kegagalan bank dalam penilaian kinerjanya. Dimana nilai Fund Deposit ratio (FDR) yang dicapai Bank Muamalat Indonesia tahun 2007-2009 adalah naik turun, terkadang nilai pada suatu periode lebih besar dari kriteria tingkat kesehatan bank yang ditetapkan oleh BI yaitu sebesar 99,16%. Terkadang juga lebih kecil dari kriteria tingkat kesehatan bank yang ditetapkan oleh BI. Semakin kecil Fund Deposit ratio (FDR) ini mengindikasikan bahwa bank tersebut mampu mengefisienkan pinjaman yang diberikan dari dana yang diterima dari pihak ke tiga. Adapu alasan yang mengemukakan bahwa FDR dapat digunakan untuk menilai kinerja perbankan yaitu Dendawijaya (2001), Pembobotan CAEL terhadap FDR memang tidak terlalu besar yaitu hanya 5% , namun rasio ini sangat berperan terhadap tinggi rendahnya kepercayan masyarakat. Ketersediaan dana bank yang cukup merupakan jaminan likuiditas bank sehubungan dengan kewajiban-kewajiban yang harus dibayarkan kembali kepada masyarakat. Dan hal ini saling berkesinambungan karena jaminan likuiditas dana masyarakat dapat meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap bank dalam menyimpan dana dan menginvestasikan uangnya di bank.", "type": "Text" }, { "left": 182, "top": 477, "width": 79, "height": 10, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5) Resiko Usaha", "type": "List item" }, { "left": 199, "top": 490, "width": 122, "height": 10, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Credit Risk Ratio (NPL)", "type": "List item" }, { "left": 217, "top": 502, "width": 282, "height": 35, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Credit Risk merupakan perbandingan jumlah pinjaman diragukan dengan total pinjaman selama periode tertentu dan digunakan untuk mengukur kemampuan bank dalam", "type": "Text" }, { "left": 217, "top": 539, "width": 282, "height": 145, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mengidentifikasi, mengawasi serta mengontrol resiko yang muncul atas aktivitas bank untuk mencapai target. Nilai Credit Risk Ratio (NPL) yang dicapai Bank Muamalat Indonesia tahun 2007-2009 adalah lebih kecil dari standart yang ditentukan BI yakni ≤5%. Dimana semakin kecil Credit Risk Ratio (NPL) ini mengindikasikan bahwa bank tersebut mampu meningkatkan pengawasan pinjaman yang diberikan kepada shohibulmal. Profil resiko yang rendah dapat dilihat dari penilaian secara kualitatif dan kuantitatif yang dilakukan oleh Top Manager dan Bank Indonesia sedangkan secara kuantitatif dapat dilihat dari rasio kreditnya. Tingkat resiko usaha memiliki peran terhadap kinerja bank terkait sehat atau tidaknya suatu bank, (Kasmir,", "type": "Text" }, { "left": 197, "top": 86, "width": 261, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan, Analisis Kinerja Keuangan pada Perbankan Syari’ah 203", "type": "Page header" }, { "left": 178, "top": 111, "width": 282, "height": 35, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2002). Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Credit Risk memiliki peran dalam mengidentifikasi kinerja perbankan walaupun nilai fungsinya tidak begitu tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 160, "width": 77, "height": 10, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Liquidity Risk", "type": "List item" }, { "left": 178, "top": 172, "width": 283, "height": 220, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Liquidity Risk merupakan perbandingan antara liquid assets dikurangi short term borrowing dengan total assets. Liquidity Risk digunakan untuk menyeimbangkan antara likuiditas dengan rentabilitas bank. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Credit Risk memiliki peran dalam mengidentifikasi kinerja perbankan walaupun nilai fungsinya tidak begitu tinggi. Dalam penelitian ini saya belum menemukan peneliti terdahulu yang menilai kinerja perbankan ditinjau dari segi tingkat resiko usahanya. Semakin tinggi rasio ini dari standart yang ditentukan BI berarti bank tersebut semakin likuid dalam pembayaran kewajibannya karena terdapat ketersediaan dana/aktiva-aktiva yang likuid (Kasmir, 2002) dan mampu mengembalikan dana deposan pada jangka waktu yang telah ditentukan . Hal ini juga tidak terlepas dari adanya penilaian pihak manajemen resiko yang sangat baik dalam mengukur kinerja manajemen serta mampu menekan timbulnya resiko agar tidak terjadi penurunan kinerja manajemen yang pada akhirnya berpengaruh pada penurunan kinerja, (Dendawijaya, 2001).", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 406, "width": 88, "height": 10, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6) Efisiensi Usaha", "type": "List item" }, { "left": 161, "top": 419, "width": 300, "height": 219, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Efisiensi Usaha digunakan untuk mengukur kinerja manajemen dalam menggunakan semua assets secara efisien. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat efisiensi usaha memiliki peran dalam mengidentifikasi kinerja perbankan walaupun nilai fungsinya tidak begitu tinggi. Hal ini ditunjukkan dengan nilai efisiensi usaha yang dicapai Bank Muamalat Indonesia tahun 2007- 2009 adalah semakin meningkat dari standart yang ditentukan BI yakni tn > tn -1 . Dimana semakin besar efisiensi usaha ini mengindikasikan bahwa bank tersebut sangat efektif dalam mengelola aktivanya. Menurut Abdullah (2003), adapun penyebabnya adalah hampir setiap bank memiliki standart yang baik dalam mengatur internal manajemen dan menempatkan orang-orang yang tepat dalam tatanan tersebut, sehingga hal ini mau atau tidak mau juga akan berimbas pada nilai efisiensi usahanya. Hal ini sebanding dengan hasil penelitian Bachruddin (2006) yang menyatakan bahwa tingkat efisiensi usaha merupakan variabel yang membedakan keberhasilan dan kegagalan bank dalam penilaian kinerjanya.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 653, "width": 362, "height": 34, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Faktor yang Paling Dominan Terhadap Kinerja Perbankan Syariah Analisa diskriminan digunakan untuk mengetahui tingkat perbedaan penggunaan metode Capital, Assets, Earnings, Liquidity , Resiko Usaha dan", "type": "List item" }, { "left": 156, "top": 86, "width": 205, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MODERNISASI, Volume 7, Nomor 3, Oktober 2011", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 86, "width": 15, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "204", "type": "Section header" }, { "left": 156, "top": 108, "width": 343, "height": 72, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Efisiensi Usaha terhadap penilaian kinerja perbankan syariah. Hasil perhitungan Wilk’s Lambda menunjukkan bahwa nilai Chi Square yang diperoleh > 0,05 yang berarti bahwa penggunaan metode Capital, Assets, Earnings, Liquidity , Resiko Usaha dan Efisiensi Usaha terhadap penilaian kinerja perbankan syariah berbeda secara signifikan. Sehingga hipotesis dari penelitian ini adalah diterima.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 182, "width": 343, "height": 34, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah diketahui bahwa metode Capital, Assets, Earnings, Liquidity , Resiko Usaha dan Efisiensi Usaha terhadap penilaian kinerja perbankan syariah berbeda secara signifikan, maka selanjutnya dilakukan", "type": "Table" }, { "left": 156, "top": 219, "width": 343, "height": 108, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pengelompokkan/klasifikasi dari setiap variabel yang mempunyai kontribusi paling tinggi terhadap penilaian kinerja perbankan syariah tersebut. Hasil penilaian analisis diskriminan menunjukkan bahwa dalam penelitian ini semua metode mempunyai tingkat beda yang signifikan, akan tetapi dalam hal ini ada salah satu indikator yang sangat tinggi nilainya dan dapat digunakan sebagai pembeda yakni nilai Rasio Aktiva Produktif (RAP). Dimana dengan nilai yang sangat tinggi, maka rasio ini dapat digunakan untuk memprediksi kinerja perbankan terkait prediksi kegagalan suatu bank. Adapun penyebab RAP mempunyai nilai yang sangat tinggi atau dominan:", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 329, "width": 343, "height": 48, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a) Berdasarkan data olahan SE. BI No. 30/2/UPPB yang menyebutkan bahwa bank-bank telah menyediakan penyisihan penghapusan aktiva dan estimasi kemungkinan tidak dapat diterimanya kembali dana dengan nilai yang cukup tinggi, bahkan melebihi yang di standartkan BI sebesar 8%.", "type": "List item" }, { "left": 156, "top": 379, "width": 343, "height": 71, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b) Pembobotan RAP Dendwijaya (2001), cukup tinggi yaitu 25% sehingga apabila terjadi kenaikan atau penurunan dari rasio ini sangat berpengaruh terhadap kesehatan bank dikarenakan jika aktiva produktif cenderung tidak lancar dalam pengembaliannya, maka bank mempunyai resiko dalam penerimaan kembali dana yang cukup besar dan mengarah pada kondisi yang tidak menyehatkan.", "type": "List item" }, { "left": 138, "top": 466, "width": 75, "height": 10, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 138, "top": 477, "width": 361, "height": 35, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil analisis kinerja keuangan pada Bank Muamalat Indonesia (BMI) tahun 2007-2009 serta hasil pembahasan masalah, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 514, "width": 343, "height": 109, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Rasio-rasio keuangan BMI dan BSM dari tahun 2007-2009 yang terdiri dari CAR, RAP, PPAP, ROA, BOPO, QR, FDR, CR, LR dan LMR secara signifikan terdapat perbedaan terhadap penilaian kinerja perbankan syariah tersebut. Hal ini dapat dilihat dari Test of Equality of Group Means dari tahun 2007-2009, dimana semua variabel mempunyai kontribusi yang signifikan untuk membedakan tingkat kesehatan bank syariah, hanya saja untuk poin tingkat kontribusinya antar variabel berbeda, hal ini dikarenakan nilai fungsi dari masing-masing variabel juga berbeda. Dalam penelitian ini dapat dinyatakan bahwa hipotesis ”DITERIMA”.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 625, "width": 343, "height": 59, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Rasio keuangan RAP dari tahun 2007-2009 merupakan ukuran tingkat kemungkinan diterimanya kembali dana yang ditanamkan yang merupakan faktor yang paling dominan membandingkan tingkat kinerja perbankan syariah dilihat dari segi nilai Discriminant Function Coefficients. Hal ini dikarenakan jika aktiva produktif cenderung tidak lancar dalam", "type": "List item" }, { "left": 197, "top": 86, "width": 261, "height": 9, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan, Analisis Kinerja Keuangan pada Perbankan Syari’ah 205", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 111, "width": 326, "height": 35, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pengembaliannya, maka bank mempunyai resiko dalam penerimaan kembali dana yang cukup besar dan mengarah pada kondisi yang tidak menyehatkan.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 161, "width": 33, "height": 10, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 117, "top": 174, "width": 343, "height": 22, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan, dan keterbatasan penelitian, maka dapat dikemukakan saran-saran sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 198, "width": 344, "height": 72, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Keterbatasan penelitian ini adalah pada sampel, hal ini dikarenakan jumlah perbankan syariah yang sesuai dengan kriteria penelitian ini masih sangat sedikit, begitu pula dengan laporan keuangan yang tidak semuanya dapat diperoleh dengan lengkap sesuai dengan komponen laporan keuangan perbankan syariah. Berdasarkan kesimpulan di atas, maka saran-saran yang diajukan adalah:", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 272, "width": 325, "height": 22, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a) Peneliti selanjutnya diharapkan untuk dapat melengkapi keterbatasan & kekurangan penelitian di atas.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 297, "width": 306, "height": 10, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b) Peneliti selanjutnya bisa memasukkan seluruh aspek dari CAMEL.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 309, "width": 325, "height": 35, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c) Untuk mendapatkan hasil yang lebih maksimal dan berkembang, dalam menilai kinerja perbankan, hendaknya peneliti selanjutnya memasukkan variabel lain seperti rasio EVA ( Economic Value Added ).", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 371, "width": 101, "height": 10, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 395, "width": 291, "height": 10, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abdullah, (2003), ”Manajemen Perbankan”, UMM Press, Malang,", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 420, "width": 361, "height": 34, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adnan, (2005), ”Analisis ketepatan Prediksi Metode Altman Terhadap Terjadinya Likuiditas Pada Lembaga Perbankan”, Jurnal Ekonomi & Auditing Volume 5 No.2 Desember , FE. Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 469, "width": 361, "height": 22, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Astri, Ika Sulistyo Nugroho, (2006), ”Analisis Rasio Keuangan Untuk Menilai Kinerja Keuangan Perbankan”, Skripsi, FE. UMS.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 506, "width": 361, "height": 10, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bank Indonesia, 1992, UU No. 7 tahun 1992, ”tentang Perbankan”, Jakarta, (1998),", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 518, "width": 334, "height": 23, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "UU No. 10 tahun 1998, ”tentang perubahan terhadap UU No. 7 tahun 1992” , Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 555, "width": 361, "height": 23, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bachruddin, 2006, ”Pengukuran Tingkat Efisiensi Bank Syariah dengan Formula David Cole’s ROE for Bank”, Jurnal Siasat Bisnis, Vol. 11 No. 1, 67-80.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 592, "width": 342, "height": 10, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dendawijaya dkk, (2003), ”Manajemen Perbankan” , Ghalia Indonesia, Jakarta", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 617, "width": 286, "height": 10, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Djarwanto dkk, (1996), ”Laporan Keuangan” , BPFE, Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 641, "width": 361, "height": 23, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Farid dkk, (2003), ”Akuntansi Manajemen: Konsep, Manfaat dan Rekayasa”, Salemba Empat, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 86, "width": 223, "height": 9, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MODERNISASI, Volume 7, Nomor 3, Oktober 2011 206", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 108, "width": 361, "height": 22, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Grafindo Persada, Jakarta, (2002), ”Dasar-dasar perbankan” , PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 145, "width": 361, "height": 22, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hanafi, Mamduh M, dan Abdul Halim, (2003), ”Analisi Laporan Keuangan”, Edisi Pertama,Cetakan Kedua, AMP, YKPN, Yogjakarta.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 182, "width": 361, "height": 10, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "http://www.bi.go.id/NR/rdonlyres/B182E3E7-D2AE-47B8-8B04, 2005, IFSB", "type": "Table" }, { "left": 164, "top": 194, "width": 334, "height": 22, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tetapkan Standar CAR dan Risk Management Bagi Perbankan Syariah, 30 September 2009.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 231, "width": 361, "height": 22, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "http://www.bi.go.id/web/id/Perbankan/Perbankan+Syariah/. Sekilas Perbankan Syariah di Indonesia, 28 Juli 2010.", "type": "List item" }, { "left": 138, "top": 268, "width": 300, "height": 10, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "IAI, (1999), ”Standar Akutansi Keuangan” , Salemba Empat, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 293, "width": 338, "height": 10, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ikatan Askuntan Indonesia, (2007), ” Kompartemen Akuntan Publik” , Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 317, "width": 319, "height": 22, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Imam, ”Multivariate Analysis/Analisis Diskriminan”, [email protected] , 22 November 2010.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 354, "width": 340, "height": 10, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kasmir, (2002), ”Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya” , Edisi Keempat, PT.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 379, "width": 361, "height": 22, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kosmideu, Kyriaki, (2008), ”Evaluasi Pengaruh CAMEL Terhadap Kinerja Perbankan” , South-Eastern Europe Journal of Economics , Vol. 1, 79-95.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 416, "width": 361, "height": 22, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kusnadi, Siti Maria, dan Ririn, (2009), ”Akuntansi Keuangan Menengah (Intermediate)” , Universitas Brawijaya, Malang.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 453, "width": 361, "height": 59, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Martono, (2002), ”Analisis Pengaruh Profitabilitas Industri, Rasio Leverage Keuangan Tertimbang dan Intensitas Modal Tertimbang serta Pangsa Pasar Terhadap ROA dan ROE Perusahaan Manufaktur yang Go Public di Indonesia” , Jurnal Akuntansi, Universitas Katolik Widya Mandala, Surabaya.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 527, "width": 361, "height": 22, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mulyadi, (2001), ”Akuntansi Manajemen: Konsep, Manfaat dan Rekayasa”, Salemba Empat, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 564, "width": 303, "height": 10, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nazir, ( 2005), “Metode Penelitian”, Ghalia Indonesia, Bogor Selatan.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 588, "width": 361, "height": 22, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nugroho, (2006), ”Analisis Rasio Keuangan Untuk Menilai Kinerja Keuangan Perbankan”, Skripsi , FE UMS.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 625, "width": 361, "height": 22, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pratiwi, Wiwit Susan, (2009), Analisis Kinerja Keuangan pada PT Bank Muamalat dengan Pendekatan Rentabilitas, Skripsi , FE Universitas Gunadarma.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 662, "width": 114, "height": 10, "page_number": 24, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "QS. Al-Baqarah (2 : 275).", "type": "Text" }, { "left": 197, "top": 86, "width": 261, "height": 9, "page_number": 25, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fauzan, Analisis Kinerja Keuangan pada Perbankan Syari’ah 207", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 361, "height": 22, "page_number": 25, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Imam, (2007), ”Metode Penelitian Bisnis” , Cetakan 8, Penerbit CV. Alfabeta, Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 148, "width": 360, "height": 10, "page_number": 25, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Susilo dkk, (2000), ”Bank dan Lembaga Keuangan Lain” , Salemba Empat, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 172, "width": 361, "height": 23, "page_number": 25, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Widadi, (2006), ”Analisis CAEL Untuk Menilai Tingkat Kesehatan Bank Konvesional” , Skripsi , FE UMS.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 209, "width": 362, "height": 23, "page_number": 25, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Wijaya, Andi, (2006), Analisis Komparatif Resiko Keuangan BPR Syariah, Jurnal Manajemen &Bisnis Sriwijaya , Vol. 4, No. 7, 1-19.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 246, "width": 124, "height": 10, "page_number": 25, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "www. Bank Indonesia. Com", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 271, "width": 153, "height": 10, "page_number": 25, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "www. Bank Syariah Mandiri. Com", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 296, "width": 123, "height": 10, "page_number": 25, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "www. Muamalat Bank. Com", "type": "Text" } ]