input
stringlengths 98
2.82k
| output
stringlengths 191
16.4k
| instruction
stringclasses 2
values |
|---|---|---|
Program Name (RU): 7M07210 Нефтегазовое дело
Program Name (KZ): 7M07210 Мұнай-газ ісі
Program Name (EN): 7M07210 Oil and gas business | Goal (RU): Реализация образовательного процесса, формирование общекультурных отношений выпускников в обществе (социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно - деятельностного характера), а также формирование профессиональных компетенций кадров, способных использовать результаты обучения в соответствии производственным потребностям нефтегазодобывающих предприятий, учебных заведений и научно-исследовательских институтов Прикаспийских регионов РК.
Goal (KZ): Білім беру процесін жүзеге асыру, түлектердің қоғамдағы жалпы мәдени қатынастарын қалыптастыру (әлеуметтік өзара іс - қимыл, өзін-өзі ұйымдастыру және өзін-өзі басқару, жүйелі-іс-әрекет сипатындағы), сонымен қатар мұнай-газ өндіру кәсіпорындарының, ҚР Каспий маңы аймақтарының оқу орындары мен ғылыми-зерттеу институттарының өндірістік қажеттіліктеріне сәйкес оқыту нәтижелерін пайдалануға қабілетті кадрлардың кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру.
Goal (EN): The implementation of the educational process, the formation of common cultural alumni relations in society (social interaction, self-organization and self-management, system - active character) and the formation of professional competences, able to use the results of the training according to production needs of oil and gas companies, educational institutions and research institutions of the Littoral regions of Kazakhstan | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B06101 Компьютерные науки
Program Name (KZ): 6B06101 Компьютер ғылымы
Program Name (EN): 6B06101 Computer science | Goal (RU): Воспитание грамотных ИТ-специалистов, умеющих решать прикладные задачи широкого спектра, например, построения веб-сервисов, задач анализа данных и машинного обучения, управления программными проектами и процессами их разработки.
Goal (KZ): Интернеттегі қызметтерді, деректерді талдауды және компьютерлік оқыту тапсырмаларын құру, бағдарламалық жасақтама жобаларын басқару және оларды дамыту процестері сияқты қолданбалы міндеттердің кең ауқымын шеше алатын құзыретті АТ мамандарын оқыту.
Goal (EN): Educating competent IT professionals who can solve a wide range of applied tasks, for example, building web services, data analysis and machine learning tasks, managing software projects and their development processes. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В04104 Учет и аудит
Program Name (KZ): 6В04104 Есеп және аудит
Program Name (EN): 6В04104 Accounting and auditing | Goal (RU): Подготовка компетентных специалистов в области учета и аудита, способных отвечать запросам современного развития отечественной и мировой экономики, удовлетворяющих потребностям рынка труда
Goal (KZ): Еңбек нарығының қажеттіліктерін қанағаттандыратын отандық және әлемдік экономиканың қазіргі заманғы даму сұраныстарына жауап бере алатын есеп және аудит саласындағы құзыретті мамандарды даярлау
Goal (EN): Training of competent specialists in the field of accounting and auditing, able to meet the needs of modern development of the domestic and world economy, satisfying the needs of the labor market | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D06101 Компьютерные науки
Program Name (KZ): 8D06101 Компьютерлік ғылымдар
Program Name (EN): 8D06101 Computer Science
Goal (RU): формирование у обучающегося компетенций научно-исследовательской работы, научно-педагогической деятельности, планирования и реализации теоретических и экспериментальных исследований, определения научных проблем и формулировки методов их решения.
Goal (KZ): білім алушыда ғылыми-зерттеу жұмысының, ғылыми-педагогикалық қызметтің, теориялық және эксперименттік зерттеулерді жоспарлау мен іске асырудың, ғылыми проблемаларды айқындаудың және оларды шешу әдістерін тұжырымдаудың құзыреттерін қалыптастыру.
Goal (EN): The purpose of the EP is the formation of the student's competencies in research work, scientific and pedagogical activity, planning and implementation of theoretical and experimental research, defining scientific problems and formulating methods for their solution. | Learning Outcomes (RU): После успешного завершения обучающийся будет способен формализовать алгоритмы, вычислительные модели и компьютерные программы, анализировать их свойства; использовать формальную модель для представления результатов научной общественности.; После успешного завершения обучающийся будет способен составлять и оформлять научные отчеты, научную и техническую документацию, писать статьи в рейтинговые издания; взаимодействовать с руководителем научной работы, рецензентом и редактором журнала в процессе написания диссертации или опубликования статьи.; После успешного завершения обучающийся будет способен создавать концептуальные диаграммы, описывающие строение систем, явления и процессы; объяснять сложные идеи на языке, являющимся общепринятым в мировом научном сообществе.; После успешного завершения обучающийся будет способен синтезировать и (или) подбирать соответствующий подход к реализации научного исследования на стыке наук; выбирать и использовать методы обработки и интерпретации данных; ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности; генерировать новые, сложные идеи и знания.; После успешного завершения обучающийся будет способен критически анализировать свойства различных классов аналитических задач и аргументировано синтезировать метод их решения с учетом аспектов валидации и интерпретации результатов.; После успешного завершения обучающийся будет способен применять проектный подход в науке; распределять ресурсы и организовывать труд в соответствие с Agile манифестом; анализировать риски и взаимодействовать с заинтересованными сторонами на основе принципов гибкого подхода.; После успешного завершения обучающийся будет применять проектно-ориентированный, студентоориентированный подход к обучению кадров, развивать навыки публичного выступления и уверенность при работе с большой аудиторией слушателей.
Learning Outcomes (KZ): Білім алушы сәтті аяқтағаннан кейін алгоритмдерді, есептеу модельдерін және компьютерлік бағдарламаларды формализациялау, олардың қасиеттерін талдау; нәтижелерді ғылыми қоғамдастыққа ұсыну үшін ресми үлгіні пайдалану.; Білім алушы оқуды сәтті аяқтағаннан кейін ғылыми есептерді, ғылыми-техникалық құжаттамаларды құрастырып, ресімдей алады, рейтингтік басылымдарда мақалалар жаза алады; диссертация жазу немесе мақаланы жариялау барысында ғылыми жетекшімен, рецензентпен және журналдың редакторымен өзара әрекеттесу.; Білім алушы сәтті аяқтағаннан кейін жүйелердің, құбылыстардың және процестердің құрылымын сипаттайтын тұжырымдамалық диаграммаларды құра алады; күрделі идеяларды әлемдік ғылыми қауымдастықта жалпы қабылданған тілде түсіндіру.; Сәтті аяқтағаннан кейін білім алушы ғылымдар тоғысында ғылыми зерттеулерді жүзеге асырудың сәйкес тәсілін синтездей алады және (немесе) таңдай алады; деректерді өңдеу және интерпретациялау әдістерін таңдау және қолдану; белгісіздік жағдайында қолданбалы есептерді қою және шешу; жаңа, күрделі идеялар мен білімді тудыру.; Білім алушы сәтті аяқтағаннан кейін аналитикалық есептердің әртүрлі кластарының қасиеттерін сыни тұрғыдан талдай алады және нәтижелерді тексеру және интерпретациялау аспектілерін ескере отырып, оларды шешу әдісін негізді түрде синтездей алады.; Сәтті аяқтағаннан кейін студент жобалық тәсілді ғылымда қолдана алады; Agile манифестіне сәйкес ресурстарды бөлу және жұмысты ұйымдастыру; тәуекелдерді талдау және икемді көзқарас қағидаттары негізінде мүдделі тараптармен өзара әрекеттесу.; Оқуды сәтті аяқтағаннан кейін білім алушы жобаға бағытталған, студентке бағытталған оқыту әдісін қолданады, көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытады және студенттердің үлкен аудиториясымен жұмыс істеу кезінде сенімділік береді.
Learning Outcomes (EN): After successful completion, the learner will be able to formalize algorithms, computational models and computer programs, analyze their properties; use a formal model to present the results to the scientific community.; After successful completion, the learner will be able to compile and draw up scientific reports, scientific and technical documentation, write articles in rating publications; interact with the research supervisor, reviewer and editor of the journal in the process of writing a dissertation or publishing an article.; After successful completion, the student will be able to create conceptual diagrams that describe the structure of systems, phenomena and processes; explain complex ideas in a language that is generally accepted in the global scientific community.; After successful completion, the learner will be able to synthesize and (or) select an appropriate approach to the implementation of scientific research at the intersection of sciences; choose and use methods for processing and interpreting data; set and solve applied problems under conditions of uncertainty; generate new, complex ideas and knowledge.; After successful completion, the learner will be able to critically analyze the properties of various classes of analytical problems and reasonably synthesize a method for solving them, taking into account the aspects of validation and interpretation of the results.; After successful completion, the learner will be able to apply the project approach in science; allocate resources and organize work in accordance with the Agile manifesto; analyze risks and interact with stakeholders based on the principles of an agile approach.; After successful completion, as a tutor will apply a project-oriented, student-centered approach to learning, develop public speaking skills and confidence when working with a large audience of students. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01103 Исследования в образовании (IP)
Program Name (KZ): 7M01103 Білім берудегі зерттеулер (IP)
Program Name (EN): 7M01103 Educational research (IP) | Goal (RU): Подготовка профессиональных исследователей образования, способных осуществлять образовательные исследования, применять рациональные исследовательские подходы в соответствии с различными контекстами и использовать этически устойчивые процедуры
Goal (KZ): Білім беру саласында зерттеулерді жүргізуге қабілетті, әртүрлі контекстерге сәйкес зерттеудің ұтымды тәсілдерін қолдана алатын және этикалық тұрақты рәсімдерді пайдалана алатын кәсіби зерттеушілерін даярлау
Goal (EN): Training professional educational researchers capable of carrying out educational research, applying rational research approaches according to different contexts, and using ethically sustainable procedures | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В01511 Математика-Информатика
Program Name (KZ): 6В01511 Математика-Информатика
Program Name (EN): 6В01511 Mathematics-Informatics
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных педагогических кадров по математике и информатике, способных конструировать учебный процесс с учетом межпредметных связей и инновационных технологий обучения в соответствии с актуальными задачами национальной системы образования
Goal (KZ): Ұлттық білім беру жүйесінің өзекті міндеттеріне сәйкес пәнаралық байланыстарды және инновациялық оқыту технологияларын ескере отырып оқу үрдісін ұйымдастыра алатын математикадан және информатикадан бәсекеге қабілетті педагогикалық кадрларды даярлау
Goal (EN): Тraining of competitive teaching staff in mathematics and computer science, capable of designing the educational process taking into account interdisciplinary connections and innovative learning technologies in accordance with the current objectives of the national education system | Learning Outcomes (RU): Описывать формальные структуры алгоритмического языка с помощью робототехнических конструкторов; Определять способы решения олимпиадных задач в области математических наук; Выбирать модели, алгоритмы и методы поиска оптимальных решений; Применять эффективные стратегии обучения, современные инновационные технологии и методы преподавания математики и информатики; Использовать облачные сервисы для организации сетевого взаимодействия и безопасной работы в профессиональном сообществе; Расширять знания в цифровом обществе через формирование математической, информационной и компьютерной грамотности; Демонстрировать базовые знания в области экологии и безопасности жизнедеятельности, социальных, гуманитарных, правовых и экономических дисциплин, основ научных исследований и академического письма, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления.; Демонстрировать владение аналитическими методами изучения основных математических объектов для логического мышления обучающихся в рамках школьной математики; Классифицировать задачи высшей математики и естествознания для формирования функциональной грамотности обучающихся; Разрабатывать учебные планы занятий в зависимости от особенностей интеграции и преемственной связи обучения; Разрабатывать мультимедийные электронные обучающие ресурсы по математике и информатике; Создавать условия академической деятельности, коллаборативную среду в соответствии с поставленными целями обучения своей дисциплины, используя современные психолого-педагогические методы, ориентированные на учет личных особенностей обучающихся, а также информационно-коммуникационные, цифровые технологии
Learning Outcomes (KZ): Робототехникалық конструкторлар көмегімен алгоритмдік тілдің формальды құрылымдарын сипаттау; Математика пәні бойынша олимпиада есептерін шығару жолдарын анықтау; Тиімді шешімдер іздестіруде үлгілер, алгоритмдер мен әдістерді таңдау; Математиканы және информатиканы оқытуда тиімді стратегиялар, заманауи инновациялық технологиялар мен әдістерді қолдану; Желілік өзара әрекеттесуді ұйымдастыру және кәсіби қоғамдастықта қауіпсіз жұмыс жасау үшін бұлтты қызметтерді қолдану; Математикалық, ақпараттық және компьютерлік сауаттылықты қалыптастыру арқылы цифрлық қоғамда білімді кеңейту; Экология және тіршілік қауіпсіздігі, әлеуметтік, гуманитарлық, құқықтық және экономикалық пәндер, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазудың негіздері саласында кең ой-өрісі мен ойлау мәдениеті бар жоғары білімді тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін базалық білімді көрсету.; Мектеп математикасы шеңберінде оқушылардың логикалық ойлауы үшін негізгі математикалық объектілерді зерттеудің аналитикалық әдістерін меңгеруін көрсете білу; Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру үшін жоғары математика және жаратылыстану есептерін жіктеу; Оқытудың сабақтастық байланысына және біріктіру ерекшеліктеріне байланысты сабақтардың оқу жоспарларын әзірлеу; Математика және информатикадан мультмедиялық электрондық оқыту ресурстарын әзірлеу; Білім алушылардың жеке ерекшеліктерін есепке алуға бағытталған заманауи психологиялық-педагогикалық әдістерді, сондай-ақ ақпараттық-коммуникациялық, цифрлық технологяларды пайдалана отырып, өз пәнін оқытудың қойылған мақсаттарына сәйкес академиялық қызмет жағдайларын жасау, коллаборативті орта құру
Learning Outcomes (EN): Describe the formal structures of an algorithmic language using robotic constructors; Determine ways to solve Olympiad problems in the field of mathematical sciences; Choose models, algorithms and methods for finding optimal solutions; Apply effective teaching strategies, modern innovative technologies and methods of teaching mathematics and computer science; Use cloud services for networking and secure work in the professional community; Expand knowledge in a digital society through the formation of mathematical, information and computer literacy; Demonstrate basic knowledge in the field of ecology and life safety, social, humanitarian, legal and economic disciplines, the basics of scientific research and academic writing, contributing to the formation of a highly educated person with a broad outlook and a culture of thinking.; Demonstrate proficiency in analytical methods of studying basic mathematical objects for logical thinking of students in the framework of school mathematics; Classify the tasks of higher mathematics and natural science for the formation of functional literacy of students; Develop training plans depending on the features of integration and continuity of training; Develop multimedia e-learning resources in mathematics and computer science; Create conditions for academic activity, a collaborative environment in accordance with the set goals of teaching one's discipline, using modern psychological and pedagogical methods focused on taking into account the personal characteristics of students, as well as information and communication, digital technologies | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01101 Педагогика и психология
Program Name (KZ): 6B01101 Педагогика және психология
Program Name (EN): 6B01101 Pedagogics and psychology
Goal (RU): Подготовка компетентных специалистов, владеющих поликультурностью, коммуникативностью, способных творчески и высокопрофессионально решать на научно-практическом уровне социально-значимые задачи в психолого-педагогической сфере деятельности, а также обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью.
Goal (KZ): Психологиялық-педагогикалық қызмет саласындағы әлеуметтік-маңызды міндеттерді ғылыми-практикалық деңгейде шығармашылық және жоғары кәсіби шеше алатын, сондай-ақ жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар полимәдениетті, коммуникативтік, құзыретті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Preparation of the competent specialists with multiculturalism, the communicativeness, capable creatively and professionally to solve at scientific level, socially important tasks in the psycho-pedagogical field of activity, and also has high social and civic responsibility. | Learning Outcomes (RU): подбирать психолого-педагогические методы, приемы, средства обучения и воспитания в соответствии с возрастными, индивидуальными и особыми образовательными потребностями младших школьников; создает условия для активности к решению проблем и достижению целей, улучшению эффективности деятельности одного или группы клиентов; оценивать результаты своей профессиональной деятельности, в том числе, психопрофилактической работы, направленной на создание благоприятного психологического климата в учреждении, семье; демонстрировать личностный профессиональный рост и стремление к совершенствованию через саморазвитие, самообразование, самовоспитание, педагогическую рефлексию, используя результаты научно-практических исследований в целях совершенствования своего профессионального уровня и развития лидерских качеств; демонстрировать знания: экологические, экономические в сфере предпринимательства, безопасности жизнедеятельности в решении профессиональных и иных задач, правовой культуры, проявляя высокую сознательную дисциплину, толерантность и добропорядочность; классифицирует информацию о психологических явлениях, основных проблемах взаимодействия человека и общества с целью ее дальнейшего использования в диагностико-консультативной, коррекционной, организационно-управленческой деятельности; осуществлять профессиональную деятельность на основе знания и понимания теории, методологии, педагогики и психологии, методов, средств и форм обучения, применяя инновационные технологии, систему критериального оценивания учебных достижений; развивать общечеловеческие и социально-личностные ценности на основе философских знаний, а также знаний о психических и физических особенностях личности, путях самосовершенствования, личностного роста и самоактуализации; использовать различные методы консультирования детей и их родителей, педагогов по проблемам обучения, развития, жизненного и профессионального самоопределения; составлять развивающие и коррекционные программы образовательной деятельности с учетом особенностей личности
Learning Outcomes (KZ): кіші оқушыларының жасына, жеке және ерекше білім беру қажеттіліктеріне сәйкес оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық әдістерін, тәсілдерін, құралдарын таңдау; бір немесе клиенттер тобының қызметінің тиімділігін жақсартуға, мақсаттарға қол жеткізуге және мәселелерді шешу кезінде белсенділік үшін жағдай жасайды; өзінің кәсіби қызметінің, соның ішінде мекемеде, отбасында қолайлы психологиялық ахуал жасауға бағытталған психопрофилактикалық жұмыстың нәтижелерін бағалауда; өзінің кәсіби деңгейін жетілдіру және көшбасшылық қасиеттерін дамыту мақсатында ғылыми-практикалық зерттеулердің нәтижелерін пайдалана отырып, өзін-өзі дамыту, өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі тәрбиелеу, педагогикалық рефлексия арқылы тұлғалық кәсіби өсу мен жетілдіруге ұмтылуын көрсету; білімдерін көрсету: кәсіпкерлік саласындағы экологиялық, экономикалық, кәсіби және басқа да мәселелерді шешуде өмір қауіпсіздігі, құқықтық мәдениет, жоғары саналы тәртіпті, төзімділік пен адалдықты көрсету; ұйымдастырушылық-басқарушылық, коррекциялық, диагностикалық-кеңесберушілік қызметте одан әрі пайдалану мақсатында адам мен қоғамның өзара іс-әрекетінің негізгі проблемалары және психологиялық құбылыстар туралы ақпаратты жіктейді; инновациялық технологияларды, оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін қолдана отырып, теориясын, әдіснамасын, педагогика мен психологияны оқыту әдістері, құралдары мен нысандарын білуге және түсіну негізделген кәсіби қызметті жүзеге асыру; философиялық білім, сондай-ақ тұлғаның психикалық және физикалық ерекшеліктері, өзін-өзі жетілдіру жолдары, тұлғалық өсу және өзін-өзі белсендендіру туралы білім негізінде жалпыадамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды дамыту ; балалар мен олардың ата-аналарына, педагогтарға оқыту, дамыту, өмірлік және кәсіби өзін-өзі анықтау мәселелері бойынша кеңес берудің әртүрлі әдістерін қолдануда; тұлғаның ерекшеліктерін ескере отырып, білім беру қызметінің дамыту және түзету бағдарламаларын құруына
Learning Outcomes (EN): select psychological and pedagogical methods, techniques, means of training and education in accordance with the age, individual and special educational needs of younger pupils; creates conditions for activity in solving problems and achieving goals, improving the efficiency of one or a group of clients; evaluates the results of their professional activities, including psycho-prophylactic work aimed at creating a favorable psychological climate in the institution, family; demonstrate personal professional growth and the desire for improvement through self-development, self-education, self-education, pedagogical reflection, using the results of scientific and practical research in order to improve their professional level and develop leadership qualities; demonstrate knowledge: environmental, economic in the field of entrepreneurship, life safety in solving professional and other problems, legal culture, showing high conscious discipline, tolerance and integrity; classifies information about psychological phenomena, the main problems of interaction between a person and society for the purpose of its further use in diagnostic and advisory, correctional, organizational and managerial activities; to carry out professional activity on the basis of knowledge and understanding of theory, methodology, pedagogy and psychology, methods, means and forms of education, using innovative technologies, a system of criterion evaluation of educational achievements; develop universal and socio-personal values based on philosophical knowledge, as well as knowledge about the mental and physical characteristics of the individual, ways of self-improvement, personal growth and self-actualization; uses various methods of counseling children and their parents, teachers on the problems of learning, development, life and professional self-determination; мakes developmental and correctional programs of educational activities, taking into account the peculiarities of the personality | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В06103 Компьютерная мехатроника
Program Name (KZ): 6В06103 Компьютерлік мехатроника
Program Name (EN): 6В06103 Computer mechatronics | Goal (RU): Подготовка кадров, востребованных на рынке труда, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью, способных к инновационной деятельности в интегрированной среде на стыке отраслей электроники, информатики, мехатроники и робототехники
Goal (KZ): Электроника, информатика, мехатроника және робототехника салаларының түйіскен жерінде интеграцияланған ортада инновациялық қызметке қабілетті, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар еңбек нарығында сұранысқа ие кадрларды даярлау
Goal (EN): Training of personnel who are in demand on the labor market, have high social and civil responsibility, and are able to innovate in an integrated environment at the junction of the electronics, computer science, mechatronics and robotics industries | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01103 (IP) Психология
Program Name (KZ): 6B01103 (IP) Психология
Program Name (EN): 6B01103 (IP) Psychology | Goal (RU): Подготовка психолога образовательного учреждения для реализации задач психологического сопровождения субъектов образовательного процесса
Goal (KZ): Білім беру процесінің субъектілерін психологиялық қолдау міндеттерін іске асыру үшін білім беру мекемесінің психологын даярлау.
Goal (EN): Preparation of a psychologist of an educational institution for the implementation of the tasks of psychological support for subjects of the educational process | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01517 Биология
Program Name (KZ): 6B01517 Биология
Program Name (EN): 6B01517 Biology
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных, высококвалифицированных преподавателей биологов для школы, способных решать профессиональные задачи в различных ситуациях работы в области биологии, в соответствии с требованиями работодателей и государственными стандартами в научной биологической или профессиональной области.
Goal (KZ): Биология бағыты бойынша, жұмыс берушілердің талаптары және ғылыми, биологиялық немесе кәсіби саладағы мемлекеттік стандарттар бойынша еңбек қызметінің түрлі жағдайларында кәсіби міндеттерді шеше алатын орта мектеп үшін бәсекеге қабілетті, жоғары білікті биолог-педагогтарды дайындау.
Goal (EN): Training of competitive, highly qualified teachers of biologists for the school, capable of solving professional problems in various situations of work in the field of biology, in accordance with the requirements of employers and state standards in the scientific biological or professional field. | Learning Outcomes (RU): Знает концептуальные и теоретические основы биологии, ее место в общей системе наук и ценностей, историю развития и современное состояние; владеет системой знаний о фундаментальных биологических законах и теориях, биологической сущности явлений и процессов в природе и технике; применяет знания теоретических и экспериментальных основ биологии и владеет навыками организации и постановки биологического эксперимента (лабораторного, демонстрационного, компьютерного);; Демонстрировать способность и готовность применять полученные естественнонаучные, гуманитарные, социально-экономические, предпринимательские, правовые, экологические и финансовые знания, культуру безопасности жизнедеятельности и лидерские качества в различных сферах жизнедеятельности; Применяет на практике знания физиологии школьников; умеет видеть различия между возрастными особенностями школьников; знает основные особенности организации учебно-воспитательного процесса в школе, формы организации учебной деятельности учащихся; ; Способен эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ; применяет на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок; понимает, излагает и критически анализирует получаемую информацию и представляет результаты полевых и лабораторных биологических исследований; выявляет во взаимодействии с коллегами потребности обучающихся и затруднения в обучении; использует методы совместной с коллегами рефлексии в контексте исследования практики; использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности; Знает и владеет широким спектром стратегий учения, преподавания и управления поведением учащихся, использует подходящую стратегию обучения для конкретного ребенка; умеет формулировать учебные цели для достижения ожидаемых результатов и готовит учебные материалы в соответствии с учебными целями; использует потенциал информационной среды для учебного процесса; проводит уроки и серии уроков, используя оптимальные средства, формы, методы и приемы воспитания и обучения, а также современные образовательные технологии, в том числе ИКТ, стимулирующие интерес к познанию и сотрудничеству, включая электронное обучение;; Использует фундаментальные знания общей и теоретической биологии для анализа и синтеза биологических явлений и процессов; использует математический аппарат, программирование и современные информационно-коммуникационные технологии для получения, хранения, обработки и передачи биологической информации; реализует аналитические и технологические решения в области экспериментальной и теоретической биологии; применяет методы теоретического анализа результатов наблюдений и экспериментов, владеет приемами компьютерного моделирования.; Знает методику обучения биологии, знает организацию учебного процесса по биологии в школе, в том числе в режиме onlinе; применяет новые методы, формы и средства обучения и воспитания, понимает ценности и убеждения инклюзивного образования; в профессиональной деятельности применяет новые образовательные технологии, лаборатории, печатные средства, видео, мультимедийные средства, программное обеспечение, интернет; использует основные международные и отечественные документы о правах лиц с особыми потребностями; умеет применять формативное, суммативное оценивание; использует результаты исследований в области биологического и педагогического образования; оценивает новую инновационную стратегию обучения.
Learning Outcomes (KZ): Биологияның тұжырымдамалық және теориялық негіздерін, оның ғылым мен құндылықтардың жалпы жүйесіндегі орнын, даму тарихы мен қазіргі жағдайын біледі; іргелі биологиялық заңдар мен теориялар, табиғат пен техникадағы құбылыстар мен процестердің биологиялық мәні туралы білім жүйесін меңгереді, биологияның теориялық, эксперименттік негіздерін біледі және биологиялық экспериментті (зертханалық, демонстрациялық, компьютерлік) ұйымдастыру және қою дағдыларын меңгерген.; Жаратылыстану-ғылыми, гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіпкерлік, құқықтық, экологиялық және қаржылық білімдерді, тіршілік қауіпсіздігі мәдениеті мен көшбасшылық қасиеттерді түрлі салаларында қолдануға қабілеттілігі мен дайындығын көрсету; Оқушылар физиологиясы білімін тәжірибеде қолданады; оқушылардың жас ерекшеліктері арасындағы айырмашылықтарды көре алады; мектепте оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың негізгі ерекшеліктерін, оқушылардың оқу қызметін ұйымдастыру нысандарын біледі; ; Ғылыми-зерттеу далалық және зертханалық биологиялық жұмыстарды орындауға арналған қазіргі заманғы аппаратура мен жабдықтарды пайдалануға қабілетті; практикада ғылыми-техникалық есептерді, шолуларды, талдамалық карталар мен түсіндірме жазбаларды жасау тәсілдерін қолданады; алынған ақпаратты түсінеді, баяндайды және сыни талдайды және далалық және зертханалық биологиялық зерттеулердің нәтижелерін ұсынады; мәдени-ағартушылық қызметті ұйымдастырудың отандық және шетелдік тәжірибесін пайдаланады; әріптестермен өзара іс-қимылда білім алушылардың қажеттіліктерін және оқудағы қиындықтарды анықтайды;; Оқу-жаттығу, оқыту және оқушылардың мінез-құлқын басқару стратегияларының кең спектрін меңгерген, нақты бала үшін тиісті оқу стратегиясын біледі және қолданады; күтілетін нәтижелерге қол жеткізу үшін оқу мақсаттарын тұжырымдай алады және оқу мақсаттарына сәйкес оқу материалдарын дайындайды; оқу үрдісі үшін ақпараттық ортаның әлеуетін пайдаланады; оқыту мен тәрбиелеудің тиімді құралдарын, нысандарын, әдістері мен тәсілдерін, сондай-ақ заманауи білім беру технологияларын, соның ішінде электрондық оқытуды қоса алғанда, таным мен ынтымақтастыққа қызығушылықты ынталандыратын АКТ-ны пайдалана отырып сабақтар мен сабақтар топтамасын өткізеді;; Биологиялық құбылыстар мен процестерді талдау және синтездеу үшін жалпы және теориялық биологияның іргелі білімін қолданады; биологиялық ақпаратты алу, сақтау, өңдеу және беру үшін математикалық аппаратты, бағдарламалауды және қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдаланады; эксперименттік және теориялық биология саласында аналитикалық және технологиялық шешімдерді іске асырады; бақылау және эксперимент нәтижелерін теориялық талдау әдістерін, компьютерлік модельдеу тәсілдерін меңгерген.; Биологияны оқытудың әдістемесін, орта мектепте биологияны оқытуды, оның ішінде onlinе режимінде оқу үдерісін ұйымдастыруды біледі; оқыту мен тәрбиелеудің жаңа әдістерін, нысандары мен құралдарын, қолданады, инклюзивті білім берудің құндылықтары мен сенімдерін түсінеді; кәсіби қызметте жаңа білім беру технологияларын, зертханаларды, баспа құралдарын, бейне, мультимедиялық құралдарды, бағдарламалық қамтамасыз етуді, интернетті, Бала құқықтары мен ерекше қажеттіліктері бар адамдардың құқықтары туралы негізгі халықаралық және отандық құжаттарды қолданады; бағалаудың критериалды әдістері: формативті, жиынтық бағалауды қолдана алады; биологиялық және педагогикалық білім беру саласындағы зерттеу нәтижелерін қолданады; оқытудың жаңа инновациялық стратегиясын бағалайды.
Learning Outcomes (EN): Knows the conceptual and theoretical foundations of biology, its place in the general system of sciences and values, the history of development and the current state; possesses a system of knowledge about fundamental biological laws and theories, the biological essence of phenomena and processes in nature and technology; applies knowledge of the theoretical and experimental foundations of biology and has the skills of organizing and staging a biological experiment (laboratory, demo, computer);; demonstrate the ability and willingness to apply the acquired natural science, humanitarian, socio-economic, entrepreneurial, legal, environmental and financial knowledge, life safety culture and leadership qualities in various spheres of life.; Applies in practice the knowledge of the physiology of schoolchildren; is able to see the differences between the age characteristics of schoolchildren; knows the main features of the organization of the educational process at school, the forms of organization of educational activities of students; ; Able to operate modern equipment and equipment for research field and laboratory biological works; applies in practice methods of preparation of scientific and technical reports, reviews, analytical maps and explanatory notes; understands, presents and critically analyzes the information received and presents the results of field and laboratory biological research; in cooperation with colleagues identifies the needs of students and learning difficulties; uses methods of joint reflection with colleagues in the context of practice research; uses domestic and foreign experience in the organization of cultural and educational activities.; Knows and owns a wide range of strategies for teaching, teaching and managing student behavior, uses a suitable learning strategy for a particular child; is able to formulate learning goals to achieve expected results and prepares learning materials in accordance with learning goals; uses the potential of the information environment for the learning process; conducts lessons and series of lessons using optimal means, forms, methods and techniques of education and training, as well as modern educational technologies, including ICT, stimulating interest in knowledge and cooperation, including e-learning;; Uses fundamental knowledge of general and theoretical biology for the analysis and synthesis of biological phenomena and processes; uses mathematical apparatus, programming and modern information and communication technologies for obtaining, storing, processing and transmitting biological information; implements analytical and technological solutions in the field of experimental and theoretical biology; applies methods of theoretical analysis of the results of observations and experiments, owns techniques of computer modeling; Knows the methodology of teaching biology, knows the organization of the educational process in biology at school, including online; applies new methods, forms and means of teaching and upbringing, understands the values and beliefs of inclusive education; in professional activities uses new educational technologies, Laboratories, print media, video, multimedia, software, Internet, children's rights I use the main international and domestic documents on the rights of persons with special needs; criteria assessment methods: is able to apply formative, summative assessment; uses the results of research in the field of biological and pedagogical education; evaluates a new innovative learning strategy. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01509 Информатика (IP)
Program Name (KZ): 6B01509 Информатика (IP)
Program Name (EN): 6B01509 Computer science (IP) | Goal (RU): Подготовка педагога-профессионала, обладающего современными предметными, коммуникативными, цифровыми, предпринимательскими компетенциями, навыками инклюзивного образования, способного к созданию высококачественного обучающего контента и организации образовательного процесса
Goal (KZ): Заманауи пәндік, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттілікке, инклюзивті білім беру дағдыларына ие, жоғары сапалы оқыту контентін құруға және білім беру процесін ұйымдастыруға қабілетті педагог-кәсіпқойды даярлау
Goal (EN): Training of a professional teacher with modern subject, communicative, digital, entrepreneurial competencies, inclusive education skills, capable of creating high-quality educational content and organizing the educational process | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B02130 Хореография
Program Name (KZ): 6B02130 Хореография
Program Name (EN): 6B02130 Choreography
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных высококвалифицированных специалистов-хореографов, осуществляющих хореографическое исполнение и исполнение танца, выборочный анализ репертуара, планируемая организация культурно-массовой и воспитательной работы, создание и управление хореографическим коллективом, преподавание дисциплин.
Goal (KZ): Хореографиялық қойылымды және биді орындауды жүзеге асыратын бәсекеге қабілетті, жоғары білікті маман-хореографтарды даярлау, репертуарды іріктеп талдау, мәдени бұқаралық және тәрбие жұмыстарын жоспарлап ұйымдастыру, хореографиялық ұжымды құру және басқару, арнайы пәндерді оқыту.
Goal (EN): Training of competitive highly qualified choreographers who perform choreographic performance and dance performance, selective analysis of the repertoire, planned organization of mass cultural and educational work, creation and management of a choreographic group, teaching disciplines. | Learning Outcomes (RU): Руководит, организует работу в хореографическом коллективе, отвечающий культурным запросам населения и ведёт педагогическую деятельность. Знает принципы формирования репертуара с учётом возрастных и жанровых особенностей участников.; Проводит исследовательскую работу в искусстве хореографии и знает элементы. Формирует и применяет на практике исследовательскую работу в педагогической действии.; Использует методы классической, казахской танцевальной, народно-сценической, историко-бытовой дисциплин с соблюдением основ преподавания танца.; Применяет знания в области гуманитарных, социально-политических, языковых, информационно-коммуникационных технологий, экологического образования и предпринимательства при решении профессиональных задач. ; Исполняет хореографический репертуар народно-сценических танцев в соответствии с требованиями программы. Создает художественно-сценический образ в соответствии со стилем танца и определяет характер музыки.; Владеет драматургической структурой хореографических произведений, формами хореографических композиций, приемами постановки танца, функциями, выполняемыми балетмейстерами, исполнителями. Создает сценический художественный образ в соответствии со стилем хореографического произведения, знает критерии анализа.; Исполняет элементы, движения, танцевальные композиции на основе классического танца, владеет наследием и терминологией хореографии. Освоены стилистические особенности и исполнительское мастерство.; Знает основы балетмейстерского искусства. Ведет репетиторскую работу с хореографическими коллективами различных направлений. Применяет на практике лучшие образцы хореографического наследия и методики хореографических дисциплин.
Learning Outcomes (KZ): Халықтың мәдени сұраныстарына жауап беретін хореографиялық ұжымды басқарады, жұмысын ұйымдастырады және педагогикалық қызметті жүргізеді. Жас және жанрлық ерекшеліктерді ескере отырып, репертуарды қалыптастыру принциптерін біледі.; Хореография өнерінде зерттеу жұмыстарын жүргізеді және элементтерін біледі. Педагогикалық іс-әрекетте зерттеу жұмысын қалыптастырады және тәжірибеде қолданады. ; Биді оқытудың негіздерін сақтай отырып, классикалық, қазақ биі, халықтық-сахналық, тарихи-тұрмыстық пәндерінің әдістерін пайдаланады.; Гуманитарлық, әлеуметтік-саяси, тілдік, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, экологиялық білім және кәсіпкерлік саласындағы білімдерін кәсіби міндеттерді шешуде қолданады. ; Хореографиялық репертуарды бағдарлама талаптарына сәйкес халықтық-сахналық билерді орындайды. Көркемдік-сахна бейнесін бидің стиліне сәйкес жасайды және музыканың сипатын анықтайды.; Хореографиялық шығармалардың драматургиялық құрылымын, хореографиялық композициялардың формаларын, биді қою әдіс -тәсілдерін, балетмейстердің, орындаушылардың атқаратын функцияларын меңгереді. Хореографиялық шығарма стиліне сәйкес сахналық көркем бейне жасайды, талдау критерийлерін біледі.; Классикалық би негізінде элементтерді, қимылдарды би композицияларын орындайды, хореография мұрасын және терминологиясын біледі. Стильдік ерекшеліктерді және орындаушылық шеберлікті меңгерген. ; Балетмейстер өнерінің негізін біледі. Түрлі бағыттағы хореографиялық ұжымдармен репетиторлық жұмыс жүргізеді. Хореографиялық мұраның ең үздік үлгілерін және хореографиялық пәндердің әдістемесін практикада қолданады.
Learning Outcomes (EN): He directs, organizes and conducts pedagogical activities in a choreographic team that meets the cultural needs of the population. He knows the principles of forming a repertoire, taking into account the age and genre characteristics of the participants.; Conducts research work in the art of choreography and knows the elements. Forms and puts into practice research work in pedagogical action.; Uses the methods of classical, Kazakh dance, folk stage, historical and everyday disciplines in compliance with the basics of teaching dance.; Applies knowledge in the field of humanities, socio-political, language, information and communication technologies, environmental education and entrepreneurship in solving professional tasks. ; Performs a choreographic repertoire of folk stage dances in accordance with the requirements of the program. Creates an artistic and scenic image in accordance with the style of dance and determines the nature of the music.; He is proficient in the dramatic structure of choreographic works, forms of choreographic compositions, dance staging techniques, functions performed by choreographers and performers. Creates a scenic artistic image in accordance with the style of the choreographic work, knows the criteria for analysis.
; Performs elements, movements, dance compositions based on classical dance, knows choreographic heritage and terminology. Owns stylistic features and performing skills.; Knows the basics of choreography. Conducts tutoring work with choreographic groups of various directions. Applies in practice the best examples of choreographic heritage and methods of choreographic disciplines. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M06105 Компьютерные науки и инженерия
Program Name (KZ): 7M06105 Компьютер ғылымдары және инженерия
Program Name (EN): 7M06105 Computer Science and Engineering
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных научных и прикладных специалистов, архитекторов программных комплексов, а также руководителей, разработчиков и управленцев программно-информационных систем для отрасли информационных технологий и междисциплинарных отраслей в различных секторах экономики Республики Казахстан.
Goal (KZ): Жоғары білікті ғылыми және қолданбалы мамандарды, бағдарламалық жүйелердің сәулетшілерін, сондай-ақ Қазақстан Республикасы экономикасының әртүрлі салаларында ақпараттық технологиялар индустриясы мен пәнаралық салалар үшін бағдарламалық қамтамасыз ету мен ақпараттық жүйелердің менеджерлерін, әзірлеушілерін және басқарушыларын даярлау.
Goal (EN): To train highly qualified scientific and applied specialists, architects of software complexes, as well as managers, developers and managers of software and information systems for the information technology industry and interdisciplinary industries in various sectors of the economy of the Republic of Kazakhstan. | Learning Outcomes (RU): Применять методологические и методические знания в проведении научного исследования, педагогической и воспитательной работы.; Управлять командой в процессе разработки программной системы.; Применять стандарты, методы, технологии, инструменты и технические средства для проведения работ по проектированию, сопровождению и разработке программных систем. ; Разрабатывать архитектуру программной системы, обеспечить безопасность и надежность системы.; Моделировать и проектировать сложные программные системы. ; Владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющем проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в вузах.; Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний.; Выбирать необходимые подходы и методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые, исходя из задач конкретного исследования.; Применять в процессе обучения психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения.
Learning Outcomes (KZ): Ғылыми зерттеу, педагогикалық және тәрбие жұмыстарын жүргізуде әдіснамалық және әдістемелік білімді қолдану.; Бағдарламалық жасақтаманы әзірлеу процесінде топты басқару.; Бағдарламалық жүйелерді жобалау, техникалық қызмет көрсету және әзірлеу бойынша жұмыстарды орындау үшін стандарттарды, әдістерді, технологияларды және техникалық құралдарды қолдану. ; Бағдарламалық қамтамасыз ету жүйесінің архитектурасын әзірлеу, жүйенің қауіпсіздігі мен сенімділігін қамтамасыз ету.; Күрделі бағдарламалық жүйелерді модельдеу және жобалау. ; Ғылыми зерттеулер жүргізуге және университеттерде арнайы пәндерді оқытуға мүмкіндік беретін кәсіби деңгейде шет тілін білу.; Ғылыми-зерттеу қызметі барысында туындайтын, тереңдетілген кәсіби білімді талап ететін міндеттерді тұжырымдау және шешу.; Зерттеудің қажетті тәсілдері мен әдістерін таңдау, нақты зерттеудің міндеттеріне сүйене отырып, барларын өзгерту және жаңаларын әзірлеу.; Оқыту процесінде оқытудың тиімділігі мен сапасын арттырудың психологиялық әдістері мен құралдарын қолдану.
Learning Outcomes (EN): Apply methodological and methodical knowledge in conducting scientific research, pedagogical and educational work.; Manage a team in the process of developing a software system. ; Apply standards, methods, technologies, tools and technical means for the design, maintenance and development of software systems. ; Develop the architecture of the software system, ensure the security and reliability of the system. ; To model and design complex software systems. ; To speak a foreign language at a professional level that allows conducting scientific research and teaching special disciplines in universities. ; Formulate and solve problems arising in the course of research activities that require in-depth professional knowledge; Choose the necessary approaches and research methods, modify existing ones and develop new ones based on the objectives of a particular study.; Apply psychological methods and means of improving the effectiveness and quality of training in the learning process. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01401 Физическая культура и спорт
Program Name (KZ): 7M01401 Дене шынықтыру және спорт
Program Name (EN): 7M01401 Physical Culture and Sports
Goal (RU): подготовка высококвалифицированных научно-педагогических и тренерских кадров, востребованных на рынке труда, с формировавшейся системой знаний в области естественнонаучных дисциплин и специальных компетенций магистров, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью, способных применить инновационные технологии в профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта
Goal (KZ): жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, дене шынықтыру және спорт саласындағы кәсіби қызметте инновациялық технологияларды қолдана алатын, ғылыми жаратылыстану пәндері саласында қалыптасқан білім жүйесі бар жоғары білікті ғылыми-педагогикалық және жаттықтырушы кадрларды даярлау
Goal (EN): training of highly qualified scientific-pedagogical and trainer's personnel demanded in the labor market with the formed system of knowledge in the field of natural science disciplines and special competences of the masters possessing high social and civil responsibility, capable to apply innovative technologies in professional activity in the field of physical culture and sports | Learning Outcomes (RU): применять основные концепции, положения и категории философии науки и исторического познания, используя их в профессиональной деятельности и в сфере научных исследований для анализа и оценивания различных фактов и явлений из событий прошлого и настоящего;; выполнять научные исследования с использованием современных информационных технологий и применять их результаты для повышения эффективности педагогической, тренерской, рекреационной и организационно-управленческой деятельности в сфере физической культуры и спорта;; использовать на практике знания теоретических основ и технологий обучения физической культуре обучающихся образовательных учреждений и спортивных школ, а также применять в профессиональной деятельности знания теории, научно-методических основ и технологий обучения в учебно-тренировочном процессе;; демонстрировать коммуникацию в устной и письменной формах на государственном, русском и иностранном языках, применяя в профессиональной деятельности навыки работы с финансово-хозяйственной документацией, а также принимать управленческие решения, разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;; совершенствовать свою профессиональную деятельность на основе знания сущности физиологических, медицинских механизмов, личностных особенностей, и индивидуального развития субъектов;; применять в профессиональной деятельности знания о понимании сущности процесса управления, об инновационных технологиях, методах и средствах управления;; совершенствовать свою профессиональную и иные виды деятельности субъектов, находящихся во взаимодействии, на основе знания сущности психологических механизмов, личностных особенностей, установок и направленности субъектов, их эмоциональных состояний;; разрабатывать собственную продуктивную программу профессиональной деятельности в соответствии ее с целями и задачами, особенностями, субъектами, а также технологическую документацию и экономическое обоснование профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами;; применять основы системного подхода и системного анализа, логики, проблем взаимодействия и интеграции наук в ходе исследовательской деятельности; ; владеть системой психологических и педагогических методов, приемов и средств, необходимых для эффективного осуществления и совершенствования профессиональной деятельности;; разрабатывать целевые тренировочные программы и планы подготовки спортсменов высшей квалификации, применяя современные технологии обучения, используя в профессиональной деятельности навыки, необходимые для качественного проведения учебных занятий по физической реабилитации со спортсменами.; применять основные методы экономического анализа и оценки состояния рыночной среды, а также приемы реформации бизнес-процессов и оценки их эффективности в области физической культуры и спорта;
Learning Outcomes (KZ): ғылым философиясы мен тарихи білімнің негізгі ұғымдарын, ережелері мен категорияларын қолдану, оларды кәсіби қызметте және ғылыми зерттеу саласында өткен және қазіргі оқиғалардан алынған әртүрлі фактілер мен құбылыстарды талдау және бағалау үшін пайдалану;; қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, ғылыми зерттеулер жүргізу және олардың нәтижелерін дене шынықтыру және спорт саласындағы педагогикалық, жаттықтырушылық, сауықтыру және ұйымдастыру-басқару қызметінің тиімділігін арттыру үшін қолдану;
; білім беру ұйымдарында және спорт мектептерінде білім алуышларға дене шынықтыруды оқытудың теориялық негіздері мен технологияларын тәжірибеде пайдалану, сондай-ақ оқу-тәрбие процесінде теория, ғылыми-әдістемелік негіздері және оқыту технологиялары бойынша білімдерін кәсіби қызметте қолдану;; қаржылық-шаруашылық құжаттамамен жұмыс істеу дағдыларын кәсіби қызметте қолдана отырып, мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде қарым-қатынас жасауды көрсету, сондай-ақ басқару шешімдерін қабылдау, тиімді іскерлік шешімдердің нұсқаларын әзірлеу және негіздеу;; физиологиялық, медициналық механизмдердің мәнін, жеке ерекшеліктерін және субъектілердің жеке дамуын білу негізінде кәсіби қызметін жетілдіру;; басқару процесінің мәнін түсіну, инновациялық технологиялар, басқару әдістері мен құралдары туралы білімдерін кәсіби қызметте қолдану;; психологиялық механизмдердің мәнін, субъектілердің тұлғалық ерекшеліктерін, көзқарастары мен бағдарларын, олардың эмоционалдық жағдайын білу негізінде өзара әрекеттесу кезінде субъектілердің кәсіби және басқа да қызметін жетілдіру;; кәсіби қызметтің мақсаттары мен міндеттеріне, ерекшеліктеріне, субъектілеріне сәйкес өзінің өнімді бағдарламасын, сондай-ақ нормативтік-құқықтық актілерге сәйкес кәсіби қызметтің технологиялық құжаттамасы мен экономикалық негіздемесін әзірлеу;; зерттеу қызметі барысында жүйелік тәсіл мен жүйелік талдау, логика, ғылымдардың өзара әрекеттесуі мен интеграциясы мәселелерінің негіздерін қолдану;; кәсіби қызметті тиімді жүзеге асыру және жетілдіру үшін қажетті психологиялық-педагогикалық әдістердің, әдістемелердің және құралдардың жүйесін игеру;; қазіргі заманғы оқыту технологияларын пайдалана отырып, кәсіптік қызметте спортшылармен дене шынықтыру бойынша жоғары сапалы оқу-жаттығу сабақтарын өткізу үшін қажетті дағдыларды пайдалана отырып, жоғары білікті спортшыларды оқытудың мақсатты бағдарламалары мен оқу жоспарларын әзірлеу.; нарықтық ортаның жай-күйін экономикалық талдаудың және бағалаудың негізгі әдістерін, сондай-ақ дене шынықтыру және спорт саласында бизнес-процестерді қайта құру және олардың тиімділігін бағалау әдістемелерін қолдану;
Learning Outcomes (EN): apply the basic concepts, provisions and categories of the philosophy of science and historical knowledge, using them in professional activities and in the field of scientific research to analyze and evaluate various facts and phenomena from events of the past and present;; carry out scientific research using modern information technologies and apply their results to improve the efficiency of pedagogical, coaching, recreational and organizational and management activities in the field of physical culture and sports;; use in practice knowledge of the theoretical foundations and technologies of teaching physical culture to students in educational institutions and sports schools, as well as apply in professional activities knowledge of theory, scientific and methodological foundations and teaching technologies in the educational and training process;; demonstrate communication in oral and written forms in the state, Russian and foreign languages, applying in professional activities the skills of working with financial and economic documentation, as well as make management decisions, develop and justify options for effective business decisions;; improve their professional activities based on knowledge of the essence of physiological, medical mechanisms, personal characteristics, and individual development of subjects;; apply in professional activities knowledge about understanding the essence of the management process, about innovative technologies, methods and means of management;; improve their professional and other activities of subjects in interaction, based on knowledge of the essence of psychological mechanisms, personal characteristics, attitudes and orientation of subjects, their emotional states; ; develop your own productive professional activity program in accordance with its goals and objectives, features, subjects, as well as technological documentation and economic justification of professional activity in accordance with regulatory legal acts;; apply the fundamentals of the system approach and system analysis, logic, problems of interaction and integration of sciences in the course of research activities;; own a system of psychological and pedagogical methods, techniques and tools necessary for the effective implementation and improvement of professional activities;; develop targeted training programs and training plans for highly qualified athletes, using modern training technologies, using in professional activities the skills necessary for high-quality training sessions on physical rehabilitation with athletes.; apply basic methods of economic analysis and assessment of the state of the market environment, as well as techniques for rreforming business processes and assessing their effectiveness in the field of physical culture and sports; | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01515 Химия
Program Name (KZ): 7M01515 Химия
Program Name (EN): 7M01515 Chemistry
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных и конкуренто-способных специалистов в области химии, востребованных на рынке труда, обладающего высоким уровнем профессиональной культуры, способного решать профессиональные проблемы в области химического образования.
Goal (KZ): Химия саласында жоғары білікті және бәсекеге қабілетті, еңбек нарығында сұранысқа ие, кәсіптік мәдениеттің жоғары деңгейіне ие, химиялық білім беру саласындағы кәсіби мәселелерді шеше алатын мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified and competitive specialists in the field of chemistry, in demand in the labor market, having a high level of professional culture, able to solve professional problems in the field of educational chemistry and teaching. | Learning Outcomes (RU): Продемонстрировать развивающиеся знания и понимание в области химического образования, основанные на передовых знаниях этой области, при разработке и применении идей в контексте исследования; Применять на профессиональном уровне свои знания, понимание и способности в современных аспектах различных областей химии для решения проблем в новой среде, в более широком междисциплинарном контексте; Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования цифрового образования и зеленого химического образования с учетом информационно-коммуникативных технологий, научно-экологических проблем; Осуществлять научную коммуникацию на иностранном языке ; Использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем методологии науки, принципы психологии управления и интегрированную модель критериального оценивания; Иметь навыки эффективного преподавания химии в различных контекстах, включая обучение решению химических задач, работу с одаренными студентами и учебно-методическую работу в области непрерывного химического образования
Learning Outcomes (KZ): Зерттеу контекстінде идеяларды әзірлеу және қолдану кезінде осы саладағы озық білімге негізделген химиялық білім беру саласындағы дамып келе жатқан білім мен түсінікті көрсету; Жаңа ортада, кеңірек пәнаралық контексте мәселелерді шешу үшін химияның әртүрлі салаларының заманауи аспектілерінде өз біліміңізді, түсінігіңіз бен қабілеттеріңізді кәсіби деңгейде қолдану; Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды, ғылыми-экологиялық ойларды ескере отырып, сандық білім беру мен жасыл химиялық білім беруді қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру; Шет тілінде ғылыми қарым-қатынас жасау; Кәсіби қызметте ғылым әдіснамасының дәстүрлі және заманауи мәселелері, басқару психологиясының принциптері және критериалды бағалаудың интеграцияланған моделі туралы білімдерді пайдалану; Химияны әртүрлі контексттерде тиімді оқыту, соның ішінде химиялық есептерді шешуге үйрету, дарынды студенттермен жұмыс және үздіксіз химиялық білім берудегі оқу-әдістемелік жұмыстар дағдыларына ие болу
Learning Outcomes (EN): To demonstrate developing knowledge and understanding in the field of chemical education, based on advanced knowledge of this field, while developing and applying ideas in the context of research; To apply at a professional level their knowledge, understanding and abilities in modern aspects of various fields of chemistry to solve problems in a new environment, in a broader interdisciplinary context; To collect and interpret information for the formation of digital education and green chemical education, taking into account information and communication technologies, scientific and environmental problems; To carry out scientific communication in a foreign language; To use knowledge of traditional and modern problems of scientific methodology, principles of management psychology and an integrated model of criteria assessment in professional activity; To have the skills to effectively teach chemistry in a variety of contexts, including teaching chemical problem solving, working with gifted students and teaching methods in the field of continuing chemical education | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01404 Музыкальное образование
Program Name (KZ): 6В01404 Музыкалық білім
Program Name (EN): 6В01404 Musical education | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных специалистов в области музыкального образования, способных к осуществлению музыкально-эстетической деятельности в современных условиях.
Goal (KZ): Қазіргі жағдайда музыкалық-эстетикалық қызметті жүзеге асыруға қабілетті Музыкалық білім беру саласында бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of competitive specialists in the field of music education, capable of performing musical and aesthetic activities in modern conditions. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01104 Педагогика и психология
Program Name (KZ): 7M01104 Педагогика және психология
Program Name (EN): 7M01104 Pedagogy and psychology | Goal (RU): Цель образовательной программы: подготовка магистров, владеющих организационно-управленческими основами профессиональной деятельности, адаптированных к меняющимся требованиям рынка труда, компетентных в области психолого-педагогической деятельности, способных критически мыслить и демонстрировать творческий подход.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты: кәсіби қызметтің ұйымдастырушылық-басқарушылық негіздерін меңгерген, еңбек нарығының өзгермелі талаптарына бейімделген, психологиялық-педагогикалық қызмет саласында құзыретті, сыни тұрғыдан ойлауға және шығармашылық тұғырды көрсетуге қабілетті магистрлерді даярлау.
Goal (EN): The purpose of the educational program is to train masters who possess the organizational and managerial foundations of professional activity, adapted to the changing requirements of the labor market, competent in the field of psychological and pedagogical activity, able to think critically and demonstrate a creative approach. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D04101 Проектный менеджмент
Program Name (KZ): 8D04101 Жобалау менеджменті
Program Name (EN): 8D04101 Project Management
Goal (RU): Образовательная программа докторантуры по специальности «Проектный менеджмент» направлена на подготовку научных кадров проектного управления в условиях цифровой экономики, умеющих развивать новые знания в области проектного менеджмента и его внедрение в практику.
Goal (KZ): «Жобалау менеджменті» мамандығы бойынша докторантураның білім беру бағдарламасы жобалау менеджменті саласында жаңа білімді игеруге және оны тәжірибеге енгізуге қабілетті цифрлық экономикада жобалау менеджментінің ғылыми кадрларын даярлауға бағытталған.
Goal (EN): The educational program of doctoral studies in the specialty "Project Management" is aimed at training scientific personnel of project management in the digital economy, who are able to develop new knowledge in the field of project management and its implementation into practice. | Learning Outcomes (RU): Владеет теоретической и практической основой трансформационного процесса организации в сфере цифровизации и информационных технологий; Применяет стратегический, предиктивный, операционный и другие виды аналитики на основе больших данных, направленные на выявление состояния и оценки в управлении проектами организаций и компаний в условиях цифровой трансформации; Обосновывает методологическую базу моделей, методов и инструментов проектного управления с учетом концепции устойчивого развития и программного обеспечения; Владеет навыками аналитической обработки научных текстов в информационном пространстве.; Использует методологические основы исследования, применяет методы исследования и современную информационную технологию систем для осуществления научных исследований в проектном менеджменте в условиях цифровой экономики.; Выявляет причину применения тех или иных методов гибкого и гибридного управления проектами в компаниях, которые производят технологические продукты и технологические сервисы, объясняет особенности выбора подходов к управлению проектами, дает характеристику подходам с учетом культуры организации, процессов и специфику проектов; Развивает навыки проведения комплексного исследовательского проекта на междисциплинарной основе.; Владеет методологией стандартов и базовых компетенций для проектного управления, демонстрирует знание терминологической базы стандартов и базовых компетенций в проектном управлении; Владеет функциональным стилем научной устной и письменной речи и применяет риторические и смысловые аспекты в написании научных текстов; Владеет знаниями и навыками проведения финансового анализа, выбора методов анализа и оценки рисков организаций в условиях цифровой трансформации; Формирует представление о целостности методологии научного исследования в области проектного менеджмента в контексте цифровой трансформации и развивает компетенции, необходимые для проведения исследований, написания научных тезисов и распространения полученных результатов исследований среди стейкхолдеров и международного исследовательского сообщества; Использует количественные и качественные методы для проведения научных исследований в области проектного менеджмента
Learning Outcomes (KZ): Цифрландыру және ақпараттық технологиялар саласындағы ұйымды трансформациялау үдерісінің теориялық және практикалық негіздеріне игереді; Цифрлық трансформация жағдайында ұйымдар мен компаниялардың жобаларын басқаруда жағдайды анықтауға және бағалауға бағытталған үлкен деректерге негізделген стратегиялық, болжамдық, операциялық және басқа да аналитика түрлерін қолданады; Тұрақты даму тұжырымдамасын және бағдарламалық қамтамасыз етуді ескере отырып, жобаларды басқару үлгілерінің, әдістері мен құралдарының әдістемелік базасын негіздейді; Ақпараттық кеңістіктегі ғылыми мәтіндерді аналитикалық өңдеу дағдыларын меңгереді; Цифрлық экономика саласында жобалау менеджментінде ғылыми зерттеулер жүргізу үшін зерттеудің әдістемелік негіздерін пайдаланады, зерттеу әдістерін және заманауи ақпараттық технологиялар жүйесін қолданады.; Технологиялық өнімдер мен технологиялық қызметтерді өндіретін компанияларда жобалау менеджментінің икемді және гибридті әдістері арасында белгілі бір әдістерін қолдану себебін анықтайды, жобаны басқару тәсілдерін таңдау ерекшеліктерін түсіндіреді, ұйымның мәдениетін, үдерістерін және жобалардың ерекшеліктерін ескере отырып, тәсілдерді сипаттайды; Пәнаралық негізде кешенді ғылыми жобаны жүргізу дағдыларын қалыптастырады; Жобаны басқарудың стандарттар әдіснамасын мен негізгі құзыреттіліктері меңгереді, жобаларды басқарудағы стандарттар мен негізгі құзыреттердің терминологиялық базасын меңгереді; Ғылыми ауызша және жазбаша тілдің функционалдық стилін игереді және ғылыми мәтіндерді жазуда риторикалық және семантикалық аспектілерді қолдануды үйренеді; Қаржылық талдау жүргізу, цифрлық трансформация жағдайында ұйымдардың тәуекелдерін талдау және бағалау әдістерін таңдау бойынша білім мен дағдыларды меңгереді; Цифрлық трансформация жағдайында жобалау менеджменті саласындағы ғылыми зерттеу әдістемесінің тұтастығы туралы түсінік қалыптасады және зерттеу жүргізу, ғылыми тезистер жазу және алынған зерттеу нәтижелерін мүдделі тараптар мен халықаралық зерттеу қауымдастығы арасында тарату үшін қажетті құзыреттері дамиды ; Жобалау менеджменті саласында ғылыми зерттеулер жүргізу үшін сандық және сапалық әдістерді қолданады
Learning Outcomes (EN): Masters the theoretical and practical basis of the transformation process of the organization in the field of digital and information technology; Applies strategic, predictive, operational and other types of analytics based on big data, aimed at identifying the state and assessment in project management of organizations and companies in the context of digital transformation.; Masters the methodological base of models, methods and tools of project management, taking into account the concept of sustainable development and software.; Possesses the skills of analytical processing of scientific texts in the information space; Uses the methodological foundations of research, applies research methods and modern information technology systems to carry out scientific research in project management in the digital economy; Identifies the reason for the use of certain methods of flexible and hybrid project management in companies that produce technological products and technological services, explains the specifics of choosing approaches to project management, characterizes approaches taking into account the culture of the organization, processes and the specifics of projects; Develops skills in conducting a complex research project on an interdisciplinary basis; Masters the methodological base of models, methods and tools of project management, considering the concept of sustainable development and software; Masters a functional style of scientific oral and written speech and applies rhetorical and semantic aspects of writing scientific texts; Masters the knowledge and skills of conducting financial analysis, choosing methods for analyzing and assessing the risks of organizations in the context of digital transformation; Forms an idea of the integrity of the research methodology in the field of project management in the context of digital transformation and develops the competencies necessary to conduct research, write scientific abstracts and disseminate the obtained research results among stakeholders and the international research community; Uses quantitative and qualitative methods to conduct scientific research in the field of project management | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01510 Математика
Program Name (KZ): 6B01510 Математика
Program Name (EN): 6B01510 Mathematics | Goal (RU): Подготовка образованного, квалифицированного, конкурентоспособного учителя математики с высокой гражданской и социальной ответственностью.
Goal (KZ): Азаматтық және әлеуметтік жауапкершілігі жоғары, білімді, білікті, бәсекеге қабілетті математика пәнінің мұғалімін даярлау.
Goal (EN): Preparation of an educated, qualified, competitive mathematics teacher with high civic and social responsibility. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D04102 Проектный менеджмент
Program Name (KZ): 8D04102 Жобалау менеджменті
Program Name (EN): 8D04102 Project Management
Goal (RU): Образовательная программа докторантуры по специальности 8D04102 «Проектный менеджмент» (профильная) направлена на подготовку научных кадров, которые владеют системным пониманием проектного управления в условиях цифровой экономики, навыками и методами научных исследований, способностью формулировать и принимать решения научных проблем и компетенциями по планированию исследовательского процесса с его дальнейшей реализацией и адаптацией, обработке и последующему анализу научной информации в области проектного менеджмента.
Goal (KZ): 8D04102 "Жобалау менеджменті" (бейіндік) мамандығы бойынша докторантураның білім беру бағдарламасы цифрлық экономика жағдайында жобалық басқару жүйесін түсінетін, ғылыми зерттеулердің дағдылары мен әдістерін, ғылыми мәселелерді тұжырымдап, олардың шешімдерін қабылдай алатын және зерттеу процесін жоспарлап, оны одан әрі іске асыратын және бейімдей алатын, жобалық менеджмент саласындағы ғылыми ақпаратты өңдеп талдай алатын құзыретті ғылыми кадрларды дайындауға бағытталған.
Goal (EN): The educational program of the doctoral studies 8D04102"Project Management" ( field-oriented ) is aimed at training scientific personnel who possess system understanding of project management in the context of digital economy, skills and methods of scientific research, ability to formulate and make decisions on scientific problems and competencies for planning the research process with its further implementation and adaptation, processing and further analysis of scientific information in the field of project management. | Learning Outcomes (RU): Имеет системное представление о целостности методологии экспериментального исследования в области проектного менеджмента в контексте цифровой трансформации, необходимые для проведения исследований, написания научных тезисов и распространения полученных результатов исследований среди стейкхолдеров и международного исследовательского сообщества.; Владеет навыками аналитической обработки научных текстов в информационном пространстве и функциональным стилем научной устной и письменной речи с применением риторических и смысловых аспектов в написании научных текстов.; Использует методы исследования и современную информационную технологию систем для осуществления научно-экспериментальных исследований в области проектного менеджмента.; Применяет навыки проведения экспериментального и междисциплинарного исследования с использованием количественных и качественных методов анализа в проведении научных и экспериментальных исследований с учетом концепции устойчивого развития.; Применяет методы гибкого и гибридного управления проектами при производстве технологических продуктов и сервисов, обосновывает особенности выбора подходов к управлению проектами с учетом культуры организации, процессов и специфику проектов.; Владеет методологией стандартов и базовых компетенций для проектного управления и демонстрирует знания терминологической базы стандартов и базовых компетенций в проектном управлении.; Владеет теоретической и практической основой трансформационного процесса организации с учетом цифровизации и информационных технологий в рамках проектного менеджмента.; Владеет знаниями и навыками проведения финансового анализа и применения аналитических методов при оценке рисков организаций в условиях цифровой трансформации.; Владеет методологическими основами стратегического, предиктивного, операционного и других видов аналитики на основе больших данных, направленные на выявление состояния и оценки в управлении проектами организаций и компаний в условиях цифровой трансформации.
Learning Outcomes (KZ): Цифрлық трансформация контексінде жобалық менеджмент саласында қолданылатын эксперименттік зерттеу әдіснамасының тұтас жүйесін түсінеді және оны зерттеу жүргізуге, ғылыми тезистер жазуға және зерттеу нәтижелерін стейкхолдерлер мен халықаралық зерттеу қоғамдастығы арасында тарата алады.; Ақпараттық кеңістікте ғылыми мәтіндерді аналитикалық өңдеу дағдыларын және ғылыми мәтіндерді жазуда риторикалық және мағыналық аспектілерді қолдана отырып, ғылыми ауызша және жазбаша сөйлеудің функционалдық стилін меңгереді.; Жобалау менеджменті саласындағы ғылыми-эксперименттік зерттеулерді жүзеге асыру үшін зерттеу әдістерін және жүйелердің заманауи ақпараттық технологиялар жүйесін қолданады.; Ғылыми және эксперименттік зерттеулер жүргізуде сандық және сапалық зерттеу әдістерін, тұрақты даму концепциясын ескере отырып эксперименттік және пәнаралық зерттеу жүргізу дағдыларын қолданады.; Технологиялық өнімдер мен қызметтерде жобаларды басқаруда икемді және гибридтік әдістерді қолданады, ұйым мәдениетін және жобалардың процестері мен ерекшеліктерін ескере отырып қандай әдісті қолдану керектігін негіздейді.; Жобалық басқару үшін стандарттар мен базалық құзыреттер әдіснамасын және жобалық басқарудағы стандарттар мен негізгі құзыреттердің терминологиялық базасы туралы білімдерін меңгереді.; Жобалау менеджменті шеңберінде цифрландыру мен ақпараттық технологияларды ескере отырып, ұйымның трансформациялық процесінің теориялық және практикалық негізін меңгереді. ; Цифрлық трансформация жағдайында ұйымдардың тәуекелдерін бағалауда аналитикалық әдістерді қолдана отырып қаржылық талдау жасау білімі мен дағдысын меңгереді.; Цифрлық трансформация жағдайында ұйымдар мен компаниялардың жобаларын басқарудағы жағдайын анықтауға және бағалауға бағытталған үлкен деректер негізінде аналитиканың стратегиялық, предиктивті, операциялық және басқа түрлерінің әдіснамалық негіздерін игереді.
Learning Outcomes (EN): Possesses system understanding of the integrity of the experimental research methodology in the field of project management in the context of digital transformation, necessary for conducting research, writing scientific theses and disseminating the research results among stakeholders and the international research community.; Masters the skills of analytical processing of scientific texts in the information space and the functional style of scientific oral and written speech with rhetorical and semantic aspects of writing scientific texts.; Uses research methods and modern information technology systems to implement scientific and experimental research in the field of project management.; Applies the skills of conducting experimental and interdisciplinary research using quantitative and qualitative analysis methods in conducting scientific and experimental research considering sustainable development concepts.; Applies Agile and hybrid project management methods in producing technological products and services justifies the peculiarities of the choice of methods to project management, taking into account the organization’s culture, processes, and the specifics of projects.; Masters the methodology of standards and essential competencies for project management and demonstrates knowledge of the terminology base on standards and basic competencies in project management.; Masters the theoretical and practical basis of the organization's transformation process, taking into account digitalization and information technologies in project management.; Masters the knowledge and skills to conduct financial analysis and apply analytical methods in assessing the risks of organizations in the context of digital transformation.; Possesses the methodological foundations of strategic, predictive, operational and other types of analytics based on big data, aimed at identifying the status and evaluation in project management of organizations and companies in the context of digital transformation. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B07111 Транспорт, транспортная техника и технологии
Program Name (KZ): 6B07111 Көлік, көлік техникасы және технологиялары
Program Name (EN): 6B07111 Transport, Transport Engineering and Technologies
Goal (RU): Подготовка бакалавров транспортной техники и технологии, способных к профессиональному росту и мобильности, обладающих ключевыми и профессиональными компетенциями и способностью решать задачи проектирования, эксплуатации и ремонта транспортной техники в условиях глобализации мирового сообщества
Goal (KZ): Кәсіби өсу мен ұтқырлыққа қабілетті, негізгі және кәсіби құзыреттіліктері бар және әлемдік қауымдастықтың жаһандануы жағдайында көлік техникасын жобалау, пайдалану және жөндеу мәселелерін шеше алатын көлік техникасы және технологиялары бакалаврларын даярлау
Goal (EN): Training of bachelors in transport engineering and technology capable of professional growth and mobility, with key and professional competencies and the ability to solve the problems of designing, operating and repairing transport equipment in the context of globalization of the world community | Learning Outcomes (RU): Принимает решения и оценивает их последствия, анализируя актуальную информацию, используя аналитические разнообразные методы, учитывая принципы социальной ответственности и этические последствия; Влияет на действие и поведение лиц, принимающих решения, демонстрируя коммуникативные навыки и умение работать в команде, лидерские качества для раскрытия индивидуального потенциала и формирования глобальных, национальных и духовно-нравственных ценностей; Решает конкретные теоретические и прикладные задачи в области транспортной техники, используя знания в области базовых естесственно-научных и общих технических дисциплин в сфере транспортной техники и технологии, применяя современные информационные технологии, определяя типы конструкционных материалов узлов, деталей машин; Организует и контролирует работу производственно-технического отдела с другими структурными подразделениями предприятия, обеспечивая: рациональное использование эксплуатационных материалов, передовой транспортной техники, передовые технологии транспортной отрасли, основанные на научных исследованиях.; Проводит анализ дорожно-транспортных происшествий, связанных с эксплуатацией автотранспортных средств предприятия, выявляя причины ДТП и разрабатывая мероприятия в области повышения безопасности дорожного движения, оценивая основы надежности и управления технических систем.; Контролирует расходы на техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств, оценивая современные методы диагностики транспортной техники.; Разрабатывает план мероприятий по сокращению расходов на техническую эксплуатацию автотранспортных средств и подъемно-транспортной техники;; Контролирует работу отдельных работников, задействованных в техническом контроле типажей технологического оборудования, применяя современные средства бортовой диагностической аппаратуры; ; Формулирует стратегические цели и задачи предприятия в области обеспечения безопасности автотранспортных средств с учетом рациональной организации перевозок и управления движением;; Организует контроль за соблюдением режима эксплуатации электротехнических и электронных систем в энергетических установках транспортной техники.; составляет план реализации стратегии в соответствии с целями и технической политикой предприятия, оценивая прикладные задачи транспортной логистики, применяя современные методы основ проектирования транспортных предприятий и автомобильных дорог.; определяет направления дальнейшего личностного и профессионального развития, эффективные сферы применения своих способностей с возможностью организации собственного дела, используя знание основ экономической теории, предпринимательства, дизайна мышления, иностранного языка, основ права
Learning Outcomes (KZ): Әлеуметтік жауапкершілік принциптері мен этикалық салдарын ескере отырып, аналитикалық әр түрлі әдістерді қолдана отырып, өзекті ақпаратты талдау арқылы шешімдер қабылдайды және олардың салдарын бағалайды; Шешім қабылдаушылардың іс-әрекеті мен мінез-құлқына әсер етеді, қарым-қатынас дағдылары мен командада жұмыс істеу қабілетін, жеке әлеуетті ашу және жаһандық, ұлттық және рухани-адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру үшін көшбасшылық қасиеттерді көрсетеді; Көлік техникасы саласындағы нақты теориялық және қолданбалы міндеттерді көлік техникасы мен технологиясы саласындағы базалық жаратылыстану-ғылыми және жалпы техникалық пәндер саласындағы білімді пайдалана отырып, заманауи ақпараттық технологияларды қолдана отырып, Құрылымдық материалдардың тораптардың, машина бөлшектерінің түрлерін айқындай отырып шешеді; өндірістік-техникалық бөлімнің кәсіпорынның басқа құрылымдық бөлімшелерімен жұмысын ұйымдастырады және бақылайды: пайдалану материалдарын, озық көлік техникасын ұтымды пайдалануды, ғылыми зерттеулерге негізделген көлік саласының озық технологияларын қамтамасыз етеді.; кәсіпорынның автокөлік құралдарын пайдалануға байланысты жол-көлік оқиғаларына талдау жүргізеді, ЖКО себептерін анықтайды және жол қозғалысы қауіпсіздігін арттыру саласындағы іс-шараларды әзірлейді, техникалық жүйелердің сенімділігі мен басқару негіздерін бағалайды.; Көлік құралдарын диагностикалаудың заманауи әдістерін бағалай отырып, Автокөліктерге техникалық қызмет көрсету және жөндеу шығындарын бақылайды.; автокөлік құралдары мен көтергіш-көлік техникасын техникалық пайдалануға арналған шығыстарды қысқарту жөніндегі іс-шаралар жоспарын әзірлейді;; борттық диагностикалық аппаратураның заманауи құралдарын қолдана отырып, технологиялық жабдықтың түрлерін техникалық бақылауға қатысатын жекелеген қызметкерлердің жұмысын бақылайды;; тасымалдауды ұтымды ұйымдастыруды және қозғалысты басқаруды ескере отырып, автокөлік құралдарының қауіпсіздігін қамтамасыз ету саласындағы кәсіпорынның стратегиялық мақсаттары мен міндеттерін тұжырымдайды;; көлік техникасының энергетикалық қондырғыларында электротехникалық және электрондық жүйелерді пайдалану режимінің сақталуын бақылауды ұйымдастырады.; көлік логистикасының қолданбалы міндеттерін бағалай отырып, көлік кәсіпорындары мен автомобиль жолдарын жобалау негіздерінің заманауи әдістерін қолдана отырып, кәсіпорынның мақсаттары мен техникалық саясатына сәйкес стратегияны іске асыру жоспарын жасайды.; Экономикалық теория негіздерін, кәсіпкерлікті, жобалық ойлауды, шет тілін, құқық негіздерін меңгеруді пайдалана отырып, жеке ісін ұйымдастыру мүмкіндігімен жеке және кәсіби дамудың, қабілеттерін қолданудың тиімді салаларын, одан әрі жеке және кәсіби даму бағыттарын айқындайды
Learning Outcomes (EN): Makes decisions and evaluates their consequences, analyzing relevant information, using analytical methods of various kinds, taking into account the principles of social responsibility and ethical consequences; Influences the actions and behavior of decision makers, demonstrating communication skills and the ability to work in a team, leadership qualities to unlock individual potential and form global, national and spiritual and moral values; solves specific theoretical and applied problems in the field of transport technology, using knowledge in the field of basic natural science and general technical disciplines in the field of transport technology and technology, using modern information technologies, determining the types of structural materials of assemblies, machine parts; Organizes and controls the work of the production and technical department with other structural divisions of the enterprise, ensuring: rational use of operational materials, advanced transport equipment, advanced technologies of the transport industry based on scientific research.; Analyzes road accidents related to the operation of motor vehicles of the enterprise, identifying the causes of accidents and developing measures to improve road safety, assessing the basics of reliability and management of technical systems.; Controls the costs of maintenance and repair of motor vehicles, evaluating modern diagnostic methods of transport equipment.; Develops an action plan to reduce the cost of technical operation of motor vehicles and lifting and transport equipment;; Controls the work of individual employees involved in the technical control of types of technological equipment, using modern means of on-board diagnostic equipment; Formulates the strategic goals and objectives of the enterprise in the field of ensuring the safety of motor vehicles, taking into account the rational organization of transportation and traffic management;; Organizes monitoring of compliance with the operating regime of electrical and electronic systems in power plants of transport equipment.; draws up a plan for the implementation of the strategy in accordance with the goals and technical policy of the enterprise, evaluating the applied tasks of transport logistics, applying modern methods of basic design of transport enterprises and highways.; defines the directions of further personal and professional development, effective areas of application of their abilities with the possibility of organizing their own business, using knowledge of the basics of economic theory, entrepreneurship, design thinking, a foreign language, the basics of law | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01303 Педагогика и методика начального обучения
Program Name (KZ): 7M01303 Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі
Program Name (EN): 7M01303 Pedagogy and methods of primary education | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных педагогических кадров начального образования, владеющих компетенциями в области профессиональной деятельности.
Goal (KZ): Кәсіби қызмет саласы бойынша құзыретіліктерді меңгерген, бастауыш білім беру бағытында бәсекеге қабілетті педагогикалық кадрларды даярлау.
Goal (EN): Training of competitive teaching staff of primary education who possess competencies in the field of professional activity. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M06107 Медиа технологии
Program Name (KZ): 7M06107 Медиа технологиялар
Program Name (EN): 7M06107 Media Technologies | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных научно-педагогических кадров и экспертов в области медиа технологий и креативной деятельности, способных реализовывать свои профессиональные и педагогические знания, навыки и способности в международных и отечественных компаниях, общественных, научно-исследовательских организациях
Goal (KZ): Халықаралық және отандық компанияларда, қоғамдық, ғылыми-зерттеу ұйымдарында өзінің кәсіби және педагогикалық білімін, дағдылары мен қабілеттерін іске асыруға қабілетті медиатехнологиялар мен креативті қызмет саласындағы жоғары білікті ғылыми-педагогикалық кадрлар мен сарапшылар даярлау
Goal (EN): Training of highly qualified scientific and pedagogical personnel and experts in media technologies and creative activities, able to implement their professional and pedagogical knowledge, skills, and abilities in international and domestic companies, public, and research organizations. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07159 Транспортная техника и технологии
Program Name (KZ): 6B07159 Көлік техникасы және технологиялар
Program Name (EN): 6B07159 Transport equipment and technology | Goal (RU): Цель образовательной программы - подготовка высококвалифицированных специалистов в области транспорта, транспортной техники и технологий, обладающих основными направлениями государственной политики в области транспортной техники и технологий, обладающих высоким профессиональным, производственно-технологическим уровнем, конкурентоспособных на рынке труда.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты – көлік техникасы мен технологиясы саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі бағыттарын, өндірістік-технологиялық, жоғары кәсіби деңгейге ие, еңбек нарығында бәсекеге қабілетті, көлік, көлік техникасы және технологиялар саласында жоғары білікті мамандарды даярлау.
Goal (EN): The purpose of the educational program - use transport equipment in the context of globalization in accordance with the mission and strategy of the university, prepare highly qualified specialists in the field of transport, transport equipment and technology that are flexible, highly professional, competitive in the labor market, are able to solve problems of repair and design | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В05203 Гидроэкология, менеджмент и трансграничная водная безопасность
Program Name (KZ): 6В05203 Гидроэкология, менеджмент және трансшекаралық су қауіпсіздігі
Program Name (EN): 6В05203 Hydroecology, management and transboundary water security | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных специалистов в области гидроэкологии, охраны и управления водными ресурсами, обладающих навыками применения современных геоинформационных методов мониторинга гидроресурсов, анализа их загрязнения и очистки, способных выстраивать эффективную профессиональную деятельность с учётом экологических норм и стандартов по рациональному водопользованию.
Goal (KZ): Гидроэкология, су ресурстарын қорғау және басқару саласында гидроресурстарды мониторингілеудің, олардың ластануын талдаудың және тазартудың заманауи геоақпараттық әдістерін қолдану дағдылары бар, суды ұтымды пайдалану жөніндегі экологиялық нормалар мен стандарттарды ескере отырып, тиімді кәсіби қызметті құра алатын бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of competitive specialists in the field of hydroecology, protection and management of water resources, who have the skills to use modern geoinformation methods for monitoring water resources, analyzing their pollution and purification, who are able to build effective professional activities taking into account environmental norms and standards for rational water use. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01701 Казахский язык и литература
Program Name (KZ): 6B01701 Қазақ тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 6B01701 Kazakh language and literature | Goal (RU): Подготовка учителей казахского языка и литературы, владеющих качественными знаниями в предметной области на основе обновленного содержания среднего образования, личностными и духовно-нравственными качествами, способностью к саморазвитию и совершенствованию профессиональных знаний, умений и навыков.
Goal (KZ): Кәсіби білімді, дағдыларды жетілдіру және өзін-өзі дамытуға қабілетті, жеке және рухани-адамгершілік қасиеттерге ие, орта білім берудің жаңартылған мазмұны негізінде пән саласында сапалы білімді меңгерген қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): Training of teachers of the Kazakh language and literature who possess high-quality knowledge in the subject area based on the updated content of secondary education, personal and spiritual and moral qualities, the ability to self-development and improvement of professional knowledge, skills and abilities. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D01506 География
Program Name (KZ): 8D01506 География
Program Name (EN): 8D01506 Geography | Goal (RU): Подготовка специалистов с глубокими фундаментальными, естественно-научными и геоинформационными знаниями для осуществления педагогического сопровождения процесса обучения, реализации учебно-воспитательной и научно-инновационной деятельности с учащимися общеобразовательной школы в средних и высших учебных заведениях
Goal (KZ): Оқу үрдісін педагогикалық шеберлікпен жүзеге асыру негізінде, орта және жоғары оқу орындарында білім алушыларға оқу-тәрбие және ғылыми-инновациялық қызметті жүзеге асыру үшін терең іргелі, жаратылыстану-ғылыми және геоақпараттық білімі бар мамандарды даярлау
Goal (EN): Тraining of specialists with deep fundamental, natural-scientific and information knowledge for the implementation of pedagogical support of the learning process, the implementation of educational, scientific and innovative activities with students in secondary and higher education | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B02336 Казахская филология
Program Name (KZ): 6B02336 Қазақ филологиясы
Program Name (EN): 6B02336 Kazakh philology | Goal (RU): Целью является подготовка профессиональных специалистов освоивших фундаментальные знания в области филологии, овладевших современными научными концепциями языкознания и проблемами художественно-эстетического развития литературы.
Goal (KZ): Филология саласында фундаментальді білімді игерген, тіл біліміндегі осы заманғы ғылыми концепцияларды терең меңгерген, ұлттық әдебиеттің даму жолы мен көркемдік-эстетикалық мәселелерді оқып үйренген кәсіби маман даярлау.
Goal (EN): The goal is the training of professional specialists who have mastered fundamental knowledge in the field of Philology, mastered modern scientific concepts of linguistics and problems of artistic and aesthetic development of literature. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D05401 Математика
Program Name (KZ): 8D05401 Математика
Program Name (EN): 8D05401 Mathematics
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособного специалиста в области естественных наук, способного самостоятельно вести научно-исследовательскую деятельность, а также творчески и профессионально решать прикладные задачи фундаментальной математики.
Goal (KZ): Ғылыми-зерттеу қызметін дербес жүргізуге, сондай-ақ іргелі математиканың қолданбалы мәселелерін шығармашылық және кәсіби түрде шешуге қабілетті жаратылыстану ғылымдары саласында бәсекеге қабілетті маман даярлау.
Goal (EN): Training of a competitive specialist in the field of natural sciences, capable of independently conducting research activities, as well as creatively and professionally solving applied problems of fundamental mathematics. | Learning Outcomes (RU): Прогнозировать результаты проводимых научных исследований при выборе методов решения исследуемых задач, анализируя применяемые математические аппараты.; Использовать современные технологии и ресурсы математического моделирования при проведении исследовательских работ и решении прикладных задач.; Применять теоретико-методологические знания в области академического письма по отбору, синтезу и анализу информации для написания научных статей и докторской диссертации с использованием искусственного интеллекта.; Использовать современные методы, технологии и ресурсы для проведения образовательной и исследовательской деятельности, разработки научно-исследовательсйких проектов, транслируя ее результаты научному сообществу и в образовательный процесс с помощью искусственного интеллекта.; Выбирать эффективный численный метод, проводя сравнительный анализ используемых методов при решении краевых задач для обыкновенных дифференциальных и интегро-дифференциальных уравнений; Разрабатывать математические модели физических, технических и других процессов и явлений, используя количественные методы математической обработки информации по актуальным вопросам фундаментальных направлений математики; Оптимизировать получаемые результаты при решении нелинейных задач несжимаемой жидкости и гидрогазодинамики методом конечных разностей; Оценивать точность приближенных вычислений используя численные методы для решения дифференциальных уравнений в частных производных
Learning Outcomes (KZ): Қолданылатын математикалық аппараттарды талдай отырып, зерттелетін есептерді шешу әдістерін таңдау кезінде жүргізілген ғылыми зерттеулердің нәтижелерін болжау.; Зерттеу жұмыстарын жүргізу және қолданбалы есептерді шешу кезінде математикалық модельдеудің заманауи технологиялары мен ресурстарын пайдалану.; Жасанды интеллектті пайдалана отырып, ғылыми мақалалар мен докторлық диссертация жазу үшін ақпаратты іріктеу, синтездеу және талдау бойынша академиялық жазу саласында теориялық-әдіснамалық білімді қолдану.; Білім беру және зерттеу қызметін жүргізу, ғылыми-зерттеу жобаларын әзірлеу, оның нәтижелерін ғылыми қоғамдастыққа және білім беру процесіне жасанды интеллект арқылы тарату үшін заманауи әдістерді, технологияларды және ресурстарды пайдалану.; Қарапайым дифференциалдық және интегралды-дифференциалдық теңдеулер үшін шеткі есептерді шешуде қолданылатын әдістерге салыстырмалы талдау жүргізу арқылы тиімді сандық әдісті таңдау; Математиканың іргелі бағыттарының өзекті мәселелері бойынша ақпаратты математикалық өңдеудің сандық әдістерін қолдана отырып, физикалық, техникалық және басқа процестер мен құбылыстардың математикалық модельдерін әзірлеу ; Сығылмайтын сұйықтық пен гидрогазодинамиканың сызықтық емес есептерін ақырлы айырымдар әдісімен шешу кезінде алынған нәтижелерді оңтайландыру; Дербес туындылы дифференциалдық теңдеулерді шешу үшін сандық әдістерді қолдана отырып, жуықталған есептеулердің дәлдігін бағалау
Learning Outcomes (EN): To predict the results of scientific research when choosing methods for solving the problems under study, analyzing the mathematical apparatus used.; To use modern technologies and resources of mathematical modeling when conducting research and solving applied problems.; Apply theoretical and methodological knowledge in the field of academic writing on the selection, synthesis and analysis of information for writing scientific articles and doctoral dissertations using artificial intelligence.; To use modern methods, technologies and resources for conducting educational and research activities, developing research projects, broadcasting its results to the scientific community and into the educational process with the help of artificial intelligence.; To choose an effective numerical method by conducting a comparative analysis of the methods used in solving boundary value problems for ordinary differential and integro-differential equations; To develop mathematical models of physical, technical and other processes and phenomena using quantitative methods of mathematical processing of information on topical issues of fundamental areas of mathematics; Optimize the results obtained in solving nonlinear problems of incompressible fluid and hydrogas dynamics by the finite difference method ; To evaluate the accuracy of approximate calculations using numerical methods for solving partial differential equations | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B06150 Вычислительная техника и программное обеспечение
Program Name (KZ): 6B06150 Есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыз ету
Program Name (EN): 6B06150 Computing and software | Goal (RU): подготовка конкурентноспособных бакалавров, способных проектировать, разрабатывать программное обеспечение, владеющих знаниями и навыками в области программного и информационного обеспечения вычислительных систем, проектирования архитектуры, администрирования сетей.
Goal (KZ): бағдарламалық қамтамасыз етуді жобалауға, әзірлеуге қабілетті, компьютерлік жүйелерді бағдарламалық және ақпараттық қамтамасыз ету, архитектураны жобалау және желіні басқару саласында білімі мен дағдылары бар, бәсекеге қабілетті бакалаврларды даярлау
Goal (EN): teaching of competitive bachelors nimble to design and develop software, possessing knowledge and skills in the field of software and information support of computer systems, architectural design, and network administration. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01510 Химия и биология
Program Name (KZ): 6B01510 Химия және биология
Program Name (EN): 6B01510 Chemistry and biology | Goal (RU): подготовка профессиональн-квалифицированных учителей химии и биологии.
Goal (KZ): кәсіби білікті химия және биология мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): training of professionally qualified teachers of chemistry and biology. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01506 География
Program Name (KZ): 6B01506 География
Program Name (EN): 6B01506 Geography
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных учителей географии, обладающих: качественными знаниями в предметной области, навыками и умениями преподавания географии в школе, национальным и глобальным мышлением, личностными и духовно-нравственными качествами, предпринимательскими, исследовательскими, цифровыми знаниями, умениями и навыками, способностью к саморазвитию и совершенствованию профессиональных знаний, умений и навыков.
Goal (KZ): «География» мамандығы бойынша өз бетімен жұмыс істеу үшін білім беру саласында жоғары білімі бар мамандардың сапасына қазіргі заманғы талаптарға жауап беретін, пәндерді оқыту шеңберінде көшбасшылық құзыреттерді қалыптастыру үшін оқытудың инновациялық технологияларын оқу процесіне енгізу арқылы, білікті, бәсекеге қабілетті кадрларды дайындауды қамтамасыз ету арқылы, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, практикалық дағдылары мен көшбасшылық қасиеттеріне ие, жоғары білікті география мұғалімдерін даярлауға бағытталған орта білім берудің жаңартылған мазмұнын іске асыру.
Goal (EN): Training of competitive geography teachers with: qualitative knowledge in the subject area, skills and abilities of teaching geography at school, national and global thinking, personal and spiritual and moral qualities, entrepreneurial, research, digital knowledge, skills and abilities, the ability to self-development and improvement of professional knowledge, skills and abilities. | Learning Outcomes (RU): Планирует учебные занятия, составляя планы уроков с учётом особенностей и потребностей обучающихся, определяя соответствующие методики преподавания и инструменты оценивания.; Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными ценностями.; Проводит учебные занятия, используя дидактические знания в интеграции со знаниями физической, политической, социальной и экономической географии, картографии и ГИС-технологии.; Конструирует и проводит учебные занятия по географическим дисциплинам используя педагогические технологии дифференцированного и интегрированного обучения, развивающего обучения, информационно-коммуникационной технологии обучения.; Строит воспитательный процесс, проявляя уважение к личности обучающихся, применяя знания педагогики, возрастной психологии и физиологии развития школьников, учитывая уровни эмоционального интеллекта обучающихся.; Содействует развитию благоприятной среды для реализации культурных и языковых потребностей обучающихся, с учетом общечеловеческих и национальных ценностей, придерживаясь демократического стиля во взаимоотношения со школьниками.; Разрабатывает учебные программы и методики по ГИС-технологиям в географии, картографии с использованием информационно-коммуникационных технологий обучения и с использованием широкого спектра образовательных ресурсов, проектируя траекторию их личностного развития с учетом индивидуальных способностей и потребностей учащихся.; Разрабатывает учебные материалы по дисциплинам в соответствии с заданными целями занятий, с возрастными особенностями, потребностями учащихся, определяя методы и приемы обучения географии, физической, социальной и экономической географии, экологии, картографиии, краеведения.; Выявляет потребности и затруднения в обучении по отдельным разделам школьной географии, используя результаты диагностики индивидуальных особенностей обучающихся, методы рефлексии и командной работы в исследовательских /проектных работах.; Использует результаты актуальных исследований по совершенствованию образовательного процесса, в том числе с использованием знаний по биогеографии, ландшафтоведению, общим наукам о земле, используются в краеведческой работе и изучении региона на комплексном географическом уроке (Лессон Стади).; Осуществляет эффективную коммуникацию, развивая языковые компетенции обучающихся, поддерживая комфортную, доступную учебную среду и эмоционально-психологический климат в классе, содействуя формированию у обучающихся культуры социальный и безопасного образа жизни, развивая нестандартное мышление, инициируя инновационные идеи, правильно выбирая и используя информацию из интернет-ресурсов.; Осуществляет рефлексию своей деятельности, определяя свои потребности в совершенствовании профессиональной деятельности посредством планирования научного анализа, прогнозирования, полевых исследований, научных исследований, исследуя методологические основы и теоретические проблемы географии.
Learning Outcomes (KZ): Білім алушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, сабақ жоспарларын құра отырып, оқытудың тиісті әдістемелері мен бағалау құралдарын айқындай отырып, оқу сабақтарын жоспарлайды.; Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарды меңгере отырып, өзінің азаматтық-адамгершілік ұстанымын білдіреді.; Физикалық, саяси, әлеуметтік және экономикалық география, картография және ГАЖ-технология білімдерімен интеграцияда дидактикалық білімді пайдалана отырып, оқу сабақтарын өткізеді.; Сараланған және кіріктірілген оқытудың, дамыта оқытудың, оқытудың ақпараттық-коммуникациялық технологиясының педагогикалық технологияларын пайдалана отырып, географиялық пәндер бойынша оқу сабақтарын құрастырады және өткізеді.; Оқушылардың эмоционалдық интеллект деңгейлерін ескере отырып, педагогика, даму психологиясы және оқушыларының даму физиологиясы бойынша білімдерін қолдана отырып, білім алушылардың жеке басына құрмет көрсете отырып, тәрбие процесін құрады.; Оқушылармен қарым-қатынаста демократиялық стильді ұстана отырып, жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды ескере отырып, білім алушылардың мәдени және тілдік қажеттіліктерін іске асыру үшін қолайлы ортаның дамуына ықпал етеді.; Оқушылардың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып, олардың жеке даму траекториясын жобалай отырып, оқытудың ақпараттық-коммуникациялық технологиясын қолдана отырып және білім беру ресурстарының кең спектрін қолдана отырып, картография, Географиядағы ГАЖ технологиялар бойынша оқыту бағдарламалары мен әдістемелерін әзірлейді.; Физикалық, әлеуметтік және экономикалық география, экология, картография, өлкетану пәндерін оқытудың әдіс-тәсілдерін анықтай отырып, оқушылардың жас ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескереді, берілген сабақ мақсаттарына сәйкес пәндер бойынша оқу материалдарын әзірлейді.; Оқушылардың жеке ерекшеліктерін диагностикалау нәтижелерін, зерттеу/жобалау жұмыстарындағы рефлексия және топтық жұмыс әдістерін қолдана отырып, мектеп географиясының жекелеген бөлімдері бойынша оқытудың қажеттіліктері мен қиындықтарын анықтайды.; Білім беру процесін жетілдіру бойынша өзекті зерттеулердің нәтижелерін, оның ішінде биогеография, ландшафттану, жалпы жертану бойынша білімдерін пайдалана отырып, зерттеу нәтижелерін өлкетану жұмыстары мен аймақты кешенді географиялық сабақты зерттеуде (Лессон Стади) пайдаланады.; Білім алушылардың тілдік құзыреттіліктерін дамыта отырып, сыныптағы жайлы, қолжетімді оқу ортасын және эмоционалды-психологиялық ахуалды қолдай отырып, білім алушылардың әлеуметтік және қауіпсіз өмір салты мәдениетін қалыптастыруға жәрдемдесе отырып, стандартты емес ойлауды дамыта отырып, инновациялық идеяларды бастай отырып, интернет-ресурстардан ақпаратты дұрыс таңдап пайдалана отырып, тиімді коммуникацияны жүзеге асырады.; Педагогикалық практика барысында географияның әдіснамалық негіздері мен теориялық мәселелерін зерттей отырып, ғылыми талдауды, болжауды, далалық зерттеулер жүргізуді, ғылыми зерттеулерді жоспарлау арқылы кәсіби қызметті жетілдірудегі өз қажеттіліктерін айқындай отырып, өз қызметінің рефлексиясын жүзеге асырады.
Learning Outcomes (EN): Plans training sessions, drawing up lesson plans taking into account the characteristics and needs of students, defining appropriate teaching methods and assessment tools.; Expresses its own civil and moral position, possessing global and national spiritual and moral values.; Conducts training sessions using didactic knowledge in integration with knowledge of physical, political, social and economic geography, cartography and GIS technology.; Designs and conducts training sessions in geographical disciplines using pedagogical technologies of differentiated and integrated learning, developmental learning, information and communication technology training.; Builds the educational process, showing respect for the personality of students, applying knowledge of pedagogy, age psychology and physiology of the development of schoolchildren, taking into account the levels of emotional intelligence of students.; Promotes the development of a favorable environment for the realization of cultural and linguistic needs of students, taking into account universal and national values, adhering to a democratic style in relations with schoolchildren.; Develops training programs and methods on GIS technologies in geography, cartography using information and communication technologies of education and using a wide range of educational resources, designing the trajectory of their personal development taking into account the individual abilities and needs of students.; Develops educational materials on disciplines in accordance with the set goals of classes, with age characteristics, needs of students, defining methods and techniques of teaching geography, physical, social and economic geography, ecology, cartography, local history.; Identifies the needs and difficulties in learning in certain sections of school geography, using the results of diagnostics of individual characteristics of students, methods of reflection and teamwork in research / project work.; Uses the results of current research to improve the educational process, including the use of knowledge on biogeography, landscape studies, general earth sciences, are used in local history work and the study of the region in a comprehensive geographical lesson (Lesson Study).; Carries out effective communication, developing students' language competencies, maintaining a comfortable, accessible learning environment and an emotional and psychological climate in the classroom, contributing to the formation of a social and safe lifestyle culture among students, developing non-standard thinking, initiating innovative ideas, choosing and using information from Internet resources correctly.; Carries out reflection of his activity, determining his needs for improving professional activity through planning scientific analysis, forecasting, field research, scientific research, exploring methodological foundations and theoretical problems of geography. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01203 Дошкольное образование (IP)
Program Name (KZ): 6B01203 Мектепке дейінгі білім беру (IP)
Program Name (EN): 6B01203 School Education (IP)
Goal (RU): Подготовка педагога дошкольного образования, обладающего общими, педагогическими и предметными компетенциями, способного успешно осуществлять профессиональную деятельность на основе конструктивного согласования и современных тенденций образования (личностно-ориентированность, междисциплинарность, инклюзия и др).
Goal (KZ): Жалпы, педагогикалық және пәндік құзыреттіліктері бар, конструктивті үйлестіру және білім берудегі заманауи тенденциялар (тұлғалық-бағдарлы, пәнаралық, инклюзия және т.б.) негізінде кәсіби қызметті табысты жүзеге асыра алатын мектепке дейінгі тәрбиеші-педагогты дайындау.
Goal (EN): Preschool teacher training with general, pedagogical and subject competencies, able to successfully carry out professional activities on the basis of constructive coordination and modern educational trends (personal orientation, interdisciplinarity, inclusion) | Learning Outcomes (RU): Применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.; Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности.; Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством.; Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования дошкольного образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия.; Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей раннего и дошкольного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.; Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду в детском саду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями.; Владеть умениями по организации и управления воспитательно-образовательным процессом в дошкольной организации, основами менеджмента и предпринимательскими навыками в области развития дошкольного образования.; Способны проводить и анализировать результаты мониторинга для улучшения воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации.; Способны осуществлять, оценивать и развивать организованную деятельность детей, используя различные ресурсы, включая цифровые, передовой инновационный опыт и технологии дошкольного образования.; Применять базовые знания и понимание организации деятельности детей раннего и дошкольного возраста, и способны этически поддерживать их психологическое благополучие, учитывая их витагенный контент.; Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области дошкольного образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности.; Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом.
Learning Outcomes (KZ): Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық стандарттарына сәйкес дүниетанымдық, тарихи және адамгершілікте даму үшін пәнаралық білім мен тәжірибені қолданады.; Тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби және ғылыми-зерттеу іс-әрекеті деңгейінде қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде конструктивті қарым-қатынас жасауға және өзара әрекеттесуге қабілетті болады.; Жұмыс ортасын ұйымдастыра алады, саналы түрде халықаралық және ұлттық құжаттарға, ұлттық білім беру жүйесінің қағидаларына, заңдарына және ережелеріне сәйкес өз ұйымының қызметімен және көпсалалы ынтымақтастықпен өзара байланыста жұмыс жасауға қабілетті болады.; Кәсіби дамуға және өмір бойы білім алуға; өз құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін көрсетуге, ойластыруға және сыни тұрғыдан бағалауға, сондай-ақ тұрақты даму мүддесінде мектепке дейінгі білім беруді, өз ұйымының және кәсіби әл-ауқатының дамуын жетілдірудің жаңа мақсаттарын қоюға қабілетті болады.; Педагогика мен психологиядан алған білімдерін тұлғалық-бағдарлы, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу, дамыту, өмірі мен іс-әрекетін ұйымдастыру үшін қолдана алады.; Барлық балалар, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін қауіпсіз, кедергісіз заттық-кеңістіктік ортаны жобалауға қабілетті болады.; Мектепке дейінгі ұйымдағы оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру және басқару дағдыларын, мектепке дейінгі тәрбиені дамытудағы менеджмент негіздері мен кәсіпкерлік дағдыларды меңгеріп ие болады.; Мектепке дейінгі ұйымдағы оқу-тәрбие үдерісін жақсарту үшін мониторингті жүргізіп, нәтижелерін талдауға қабілетті болады.; Сандық, инновациялық озық тәжірибелер мен мектепке дейінгі білім беру технологияларын қоса алғанда, әртүрлі ресурстарды пайдалана отырып, балалардың ұйымдастырылған іс-әрекетін жүзеге асыруға, бағалауға және дамытуға қабілетті болады.; Ерте және мектеп жасына дейінгі балалардың іс-әрекетін ұйымдастыру туралы негізгі білімдері мен түсініктерін қолданады және олардың өмірлік мазмұнын ескере отырып, олардың психологиялық әл-ауқатына этикалық қолдау көрсете алады.; Педагогикалық әдеп нормалары мен академиялық адалдық принциптерін сақтай отырып, жергілікті, облыстық, республикалық немесе халықаралық деңгейде мектепке дейінгі білім беру саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын өз бетінше және ұжымда жүргізуге қабілетті болады.; Ата-аналармен және педагогикалық қауымдастықпен ынтымақтастықта бірлесіп жасалатын жұмыс аясында жағымды ортаны құру үшін эмоционалдық интеллект пен көшбасшылық дағдыларды дамытуға қабілетті болады.
Learning Outcomes (EN): Apply interdisciplinary knowledge and experience for worldview, historical and moral development in accordance with the social, business, cultural, legal and ethical standards of Kazakhstan society.; Able to constructively communicate and interact in oral and written forms in Kazakh, Russian and foreign languages at the level of interpersonal, social, professional and research activities.; Able to organize a working environment, consciously work in accordance with international and national documents, principles, laws and regulations of the national education system in conjunction with the activities of their organization and multidisciplinary cooperation.; Capable of professional development and lifelong learning; reflect and critically evaluate their values, attitudes, ethical principles, methods of work, as well as set new goals for improving preschool education in the interests of sustainable development, the development of their organization and professional well-being.; They are able to apply knowledge of pedagogy and psychology for the upbringing, development, organization of life and activities of children of early and preschool age, taking into account the principles of personality-oriented, competence-based, inclusive approaches.; Able to design a safe, barrier-free developmental object-spatial environment in kindergarten for all children, including children with special educational needs.; Possess skills in organizing and managing the educational process in a preschool organization, the basics of management and entrepreneurial skills in the development of preschool education.; Able to conduct and analyze the results of monitoring to improve the educational process in a preschool organization; Able to implement, evaluate and develop children's organized activities using a variety of resources, including digital, innovative best practices and preschool education technologies.; Apply basic knowledge and understanding of the organization of activities of children of early and preschool age, and are able to ethically support their psychological well-being, taking into account their vital content.; Able to independently and in a team conduct research work in the field of preschool education at the local, regional, republican, or international level, observing the norms of pedagogical ethics and the principles of academic honesty.; Able to develop emotional intelligence and leadership skills to create an environment of well-being through collaboration and co-creation with the parent and educator community | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M02201 Философия
Program Name (KZ): 7M02201 Философия
Program Name (EN): 7M02201 Philosophy
Goal (RU): обеспечение комплексной и качественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных магистров, способных вести исследовательскую и просветительскую работу в области философской науки, сочетающих в себе фундаментальную теоретическую подготовку и готовность к практической (исследовательской) деятельности
Goal (KZ): философиялық ғылым саласында білімді талап ететін салаларда зерттеу және ағарту жұмыстарын жүргізуге қабілетті білікті, бәсекеге қабілетті магистрлерді кешенді және сапалы дайындауды қамтамасыз ету
Goal (EN): is to provide a comprehensive and quality training of qualified, competitive masters who are able to conduct research and educational work in the field of philosophical science, combining fundamental theoretical training and readiness for practical (research) activities | Learning Outcomes (RU): анализировать актуальные социальные проблемы, кризисы и кризисные явления, формировать научные и социальные программы, направленные на их решение.; анализировать вопросы теории и практики формирования и трансляции социокультурного опыта, запечатленного в системах знаний и представлений о мире, обществе, человеке. ; анализировать вырабатываемые обществом, сообществами, социальными группами и организациями ориентиры общественного развития с опорой на историко-философский опыт человечества.; осуществлять собственный исследовательский процесс с использованием источников на казахском, русском, иностранном языках, а также участвовать в работе исследовательских групп.; использовать критический потенциал современных философских концепций для анализа трендов общественного развития.; использовать социально-философский подход к изучению социальных взаимосвязей и социумных взаимодействий как оснований изменений человеческого мира.; организовывать собственную профессиональной деятельность с учетом стратегических, нормативных документов разного уровня (государственного, регионального, вузовского) и опыта философской мысли, включая тексты на казахском, русском и английском языках.; осмысливать актуальные проблемы современного научного знания.; осваивать и транслировать профессиональный опыт в инокультурном, иноязычном пространстве, коммуницировать в контексте различных парадигм и дискурсов.; участвовать в планировании, организации образовательного процесса и научной работы в высшей школе.
Learning Outcomes (KZ): өзекті әлеуметтік мәселелерді, дағдарыстар мен дағдарыстық құбылыстарды талдау, оларды шешуге бағытталған ғылыми және әлеуметтік бағдарламаларды қалыптастыру.; әлем, қоғам, адам туралы білім мен түсініктер жүйесінде айқындалған әлеуметтік-мәдени тәжірибені қалыптастыру және тарату теориясы мен практикасы мәселелерін талдау.; адамзаттың тарихи-философиялық тәжірибесіне сүйене отырып, қоғам, қауымдастықтар, әлеуметтік топтар мен ұйымдар әзірлейтін әлеуметтік даму бағдарларын талдау.; қазақ, орыс, шет тілдеріндегі дереккөздерді пайдалана отырып, жеке зерттеу процесін жүзеге асыру, сондай-ақ зерттеу топтарының жұмысына қатысу.; әлеуметтік даму тенденцияларын талдау үшін қазіргі заманғы философиялық концепциялардың сыни әлеуетін пайдалану.; адам әлеміндегі өзгерістердің негізі ретінде әлеуметтік өзара байланыстар мен социумдық өзара әрекеттесулерді зерттеуге әлеуметтік-философиялық тәсілді қолдану.; әртүрлі деңгейдегі (мемлекеттік, облыстық, университеттік) стратегиялық, нормативтік құжаттарды және философиялық ой тәжірибесін, оның ішінде қазақ, орыс және ағылшын тілдеріндегі мәтіндерді ескере отырып, өзіндік кәсіби қызметін ұйымдастыру; қазіргі ғылыми білімнің өзекті мәселелерін түсіну.; шет тілдік және шет мәдениеттік кеңістікте кәсіби тәжірибені меңгеру және тарату, әртүрлі парадигмалар мен дискурстар контекстінде қарым-қатынас жасау.; жоғары мектепте білім беру процесін және ғылыми жұмысты жоспарлауға, ұйымдастыруға қатысу.
Learning Outcomes (EN): analyze current social problems, crises and crisis phenomena, form scientific and social programs aimed at solving them.; to analyze the issues of theory and practice of the formation and translation of socio-cultural experience imprinted in the systems of knowledge and ideas about the world, society, and human.; analyze the guidelines of social development developed by society, communities, social groups and organizations based on the historical and philosophical experience of mankind.; to carry out their own research process using sources in Kazakh, Russian, foreign languages, as well as to participate in the work of research groups.; use the critical potential of modern philosophical concepts to analyze trends in social development.; to use a socio-philosophical approach to the study of social relationships and social interactions as the basis for changes in the human world; organize own professional activities taking into account strategic, regulatory documents of different levels (state, regional, university) and experience of philosophical thought, including texts in Kazakh, Russian and English.; comprehend the current problems of modern scientific knowledge.; to master and broadcast professional experience in a foreign cultural, foreign language space, to communicate in the context of various paradigms and discourses; participate in the planning, organization of the educational process and scientific work in higher education. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01510 География-История
Program Name (KZ): 6В01510 География-Тарих
Program Name (EN): 6В01510 Geography-History
Goal (RU): Подготовка компетентных учителей географии и истории, способных на основе комплексных знаний, владения современными психолого-педагогическими, цифровыми технологиями творчески и профессионально решать междисциплинарные проблемы, исследовательские и практические задачи в условиях обновленного содержания образования, успешно конкурировать на внутреннем и внешнем рынке труда.
Goal (KZ): Білім берудің жаңартылған мазмұны жағдайында пәнаралық мәселелерді, зерттеу және практикалық міндеттерді шығармашылық және кәсіби түрде шеше алатын, ішкі және сыртқы еңбек нарығында табысты бәсекелесуге қабілетті, кешенді білім негізінде қазіргі заманғы психологиялық-педагогикалық, сандық технологияларды меңгеруге қабілетті география және тарих мұғалімдерінің дайындау.
Goal (EN): Training of competent teachers of geography and history, capable on the basis of comprehensive knowledge, knowledge of modern psychological,pedagogical, digital technologies creatively and professionally to solve interdisciplinary problems, research and practical problems in terms of the updated content of education, successfully compete in the domestic and foreign labor market. | Learning Outcomes (RU): анализировать источниковые, историографические, этнографические и демографические материалы при решении исследовательских и практических задач; оценивать глобальные и локальные историко-культурные, рекреационные, социально-политические, этнодемографические и конфессиональные процессы, исходя из знаний в области критического мышления и объективных законах развития общества;; интегрировать полученные знания по оценке природно-территориальных комплексов и методы научного исследования, применяя технологии кадастров, картографирования и ГИС.; конструировать образовательную деятельность в преподавании географии, истории в соответствии с обновленным содержанием образования, используя системные знания о целостном педагогическом процессе, широком спектре, методах, формах и средств обучения ; различать особенности физико- и экономико-географического положения Казахстана, географические закономерности распределения населения, природно-ресурсный потенциал и отраслей экономики, а также особенности экономического районирования Казахстана.; использовать комплексные методы географических исследований по постановке учебного эксперимента, наблюдений, моделирования и анализа физико-географических процессов и явлений.; демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований; анализировать исторические события, явления, процессы, устанавливая причинно-следственные связи.; применять инновационные, информационные технологии обучения, воспитания, в соответствии с целями, задачами и ожидаемыми результатами обновленного содержания образования ; классифировать знания в объяснении этапов отечественной и всемирной истории, событий, явлений, процессов отечественной, мировой истории с древнейших времен до наших дней; формировать мотивацию к обучению с использованием методов научного описания экономико-географических процессов и явлений, навыков выполнения расчетно-графических работ; разрабатывать план мероприятии для личностного совершенствования учащихся, в том числе для формирования свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды на основе экономических, религиозных, философских, культурологических знаний, научных представлений о менеджменте в профессиональной и общественной деятельности
Learning Outcomes (KZ): зерттеу және тәжірбиелік мәселелерді шешуде дереккөздік, тарихнамалық, этнографиялық және демографиялық материалдарды талдау; сыни ойлау саласындағы білімге және қоғам дамуының объективті заңдарына сүйене отырып, жаһандық және жергілікті тарихи-мәдени, рекреациялық, әлеуметтік-саяси, этнодемографиялық және конфессиялық процестерді бағалау;; кадастр, картография және ГАЖ технологияларын қолдана отырып, табиғи-аумақтық кешендерді бағалау бойынша алынған білімді біріктіру; біртұтас педагогикалық процесс, оқытудың кең спектрі, әдістері, формалары мен құралдары туралы жүйелі білімді қолдана отырып, жаңартылған білім мазмұнына сәйкес географияны, тарихты оқытуда білім беру қызметін құру; Қазақстанның физикалық және экономикалық - географиялық жағдайының ерекшеліктерін, халықтың таралуының географиялық заңдылықтарын, экономиканың табиғи-ресурстық әлеуеті мен салаларын, сондай-ақ Қазақстанның экономикалық аудандастыру ерекшеліктерін ажырата алады;; оқу экспериментін, бақылауларды, модельдеуді және физикалық-географиялық процестер мен құбылыстарды талдау бойынша географиялық зерттеулердің кешенді әдістерін қолдану; экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету; тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, процестерді талдап, себеп-салдар байланысын орната алады; білім берудің жаңартылған мазмұнының мақсаттарына, міндеттеріне және күтілетін нәтижелеріне сәйкес оқытудың, тәрбиелеудің инновациялық, ақпараттық технологияларын қолдану; отандық және әлемдік тарихтың, оқиғалардың, құбылыстардың, отандық, әлемдік тарихтың ежелгі дәуірден бүгінгі күнге дейінгі кезеңдерін түсіндіруде білімді жіктей алады; экономикалық-географиялық үрдістер мен құбылыстарды ғылыми сипаттау әдістерін, есептеу-графикалық жұмыстарды орындау дағдыларын пайдалана отырып, оқуға ынталандыруды қалыптастыру; оқушылардың жеке басын жетілдіру үшін, оның ішінде экономикалық, діни, философиялық, мәдениеттанулық білім, кәсіби және қоғамдық қызметтегі менеджмент туралы ғылыми түсінік негізінде өмірді, мәдениетті, қоршаған ортаны сақтау үшін еркіндік пен жауапкершілікті қалыптастыру үшін іс-шаралар жоспарын әзірлеу
Learning Outcomes (EN): analyze the sources, historiographical, ethnographic and demographic materials in solving research and practical tasks; to evaluate global and local historical-cultural, recreational, socio-political, ethnodemographic and confessional processes based on knowledge in the field of critical thinking and objective laws of society development;; integrate the acquired knowledge on the assessment of natural-territorial complexes and methods of scientific research, using cadaster, mapping and GIS technologies.; to design educational activities in the teaching of geography and history in accordance with the updated content of education, using system knowledge in the holistic pedagogical process, a wide range of methods, forms and means of teaching; to distinguish the features of the physical and economic geographical position of Kazakhstan, geographical patterns of population distribution, natural resource potential and economic sectors, as well as the features of economic zoning of Kazakhstan; to use complex methods of geographical research for the formulation of educational experiments, observations, modeling and analysis of physical and geographical processes and phenomena.; demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research; analyze historical events, phenomena, processes, establishing cause-and-effect relationships.; apply innovative, information technologies of training, education, in accordance with the goals, objectives and expected results of the updated content of education ; classify knowledge in explaining the stages of national and world history, events, phenomena, processes of national and world history from ancient times to the present day; to form motivation for learning using methods of scientific description of economic and geographical processes and phenomena, skills of performing computational and graphic works; develop an action plan for the personal improvement of students, including for the formation of freedom and responsibility for the preservation of life, culture, the environment on the basis of economic, religious, philosophical, cultural knowledge, scientific ideas about management in professional and social activities | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04144 Финансы
Program Name (KZ): 7M04144 Қаржы
Program Name (EN): 7M04144 Financе | Goal (RU): Подготовка специалистов, обладающих современными и глубокими теоретическими знаниями и практическими навыками в области финансового управления экономикой, функционирования всех звеньев финансовой системы, способных осуществлять выбор методик, средств решения финансовых исследований, анализ их результатов; знающих психолого-педагогические методы преподавательской и научно-исследовательской деятельности
Goal (KZ): Экономиканы қаржылық басқару саласында қазіргі заманғы және терең теориялық білімі мен практикалық дағдысы бар, қаржы жүйесінің барлық буындарының жұмыс істеуі, қаржы зерттеулерін шешудің әдістемелерін, құралдарын таңдауды, олардың нәтижелерін талдауды жүзеге асыруға қабілетті; оқытушылық және ғылыми-зерттеу қызметінің психологиялық-педагогикалық әдістерін білетін мамандарды даярлау
Goal (EN): Тraining of specialists with modern and deep theoretical knowledge and practical skills in the field of financial management of the economy, the functioning of all parts of the financial system, capable of selecting methods, means of solving financial research, analysis of their results; knowing psychological and pedagogical methods of teaching and research activities | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01502 Физика
Program Name (KZ): 7M01502 Физика
Program Name (EN): 7M01502 Physics
Goal (RU): Подготовка квалифицированных магистров по физике, владеющих углубленными знаниями в области физики, а также способных к реализации полученных знаний в научной и педагогической деятельности.
Goal (KZ): Физика саласында терең білімі бар, сондай-ақ ғылыми және педагогикалық қызметте алған білімдерін жүзеге асыруға қабілетті физика бойынша білікті магистрлерді даярлау.
Goal (EN): Preparation of qualified masters in physics who possess in-depth knowledge in the field of physics, as well as capable of implementing the acquired knowledge in scientific and pedagogical activities. | Learning Outcomes (RU): Обеспечивает требуемый уровень академических компетенций обучающихся, организовывая и проводя учебные занятия по физическим дисциплинам с учетом принципов
студентоцентрированного обучения и оценивания, разрабатывая материалы с учетом интеграции образования, науки и инноваций,
зная основные требования к планированию и организации образовательно-научного процесса
; Обеспечивает требуемый уровень профессиональных компетенций обучающихся, учитывая в проведении учебных занятий специфику профильных физических дисциплини, экстраполируя в учебный процесс инновации в обучении физике.; Развивает у обучающихся требуемый уровень исследовательских и междисциплинарных навыков, проводя диагностику их исследовательских навыков, выявляя индивидуально-психологические особенности обучающихся, применяя стратегии развития и поддержки научно-творческой деятельности и публикационной активности обучающихся.; Принимает участие в выполнении научно-исследовательских проектов в области методики преподавания физики, междисциплинарного обучения, педагогической диагностики, работая с национальными и международными базами данных, применяя стиль научного мышления, методологию научных исследовани и патентного поиска в постановке и решении исследовательских физических задач.; Проводит учебно-методическую работу и развивает методическую компетентность, обеспечивая интеграцию психолого-педагогических знаний и знаний в предметной области при проведении физических дисциплин, применяя современные инновационные и цифровые технологии.; Разрабатывает учебно-методические и научно-методические комплексы и авторские курсы по физическим дисциплинам, программы онлайн и смешанного обучения физике, применяя современные цифровые ресурсы, методы анализа данных.; Поддерживает и развивает образовательную среду и организационную культуру, обладая навыками управления коллективом, зная стратегии и механизмы коммуникации в академической и профессиональной среде, способствуя повышению гражданской и профессиональной активности обучающихся.; Повышает профессиональную квалификацию, осуществляя рефлексию и самооценку своей исследовательской и педагогической деятельности, применяя знание языков и философии науки
Learning Outcomes (KZ): Студенттік орталықтандырылған оқыту және бағалау қағидаттарын ескере отырып, білім алушылардың академиялық құзыреттіліктерінің талап етілетін деңгейін қамтамасыз етеді, білім беру, ғылым және инновациялардың интеграциясын ескере отырып материалдар әзірлейді, білім беру-ғылыми процесін жоспарлау мен ұйымдастыруға қойылатын негізгі талаптарды біледі.; Оқу сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуде бейіндік физикалық пәндердің ерекшеліктерін ескере отырып, физиканы оқытудағы инновацияларды оқу процесіне экстраполяциялау, білім алушылардың кәсіби құзыреттіліктерінің талап етілетін деңгейін қамтамасыз етеді; Білім алушыларда зерттеушілік және пәнаралық дағдылардың қажетті деңгейін дамытады, олардың зерттеу дағдыларын диагностикалауды жүргізеді, білім алушылардың жеке-психологиялық ерекшеліктерін анықтайды, білім алушылардың ғылыми-шығармашылық қызметі мен жариялау белсенділігін дамыту және қолдау стратегияларын қолданады.; Ұлттық және халықаралық мәліметтер базасымен жұмыс жасай отырып, физикалық зерттеу есептерін шығаруда ғылыми ойлау стилін, ғылыми зерттеу әдіснамасын, патенттік ақпараттарды іздеуді қолдана отырып, физиканы оқыту әдістемесі, пәнаралық оқыту, педагогикалық диагностика салаларындағы ғылыми-зерттеу жобаларын орындауға қатысады.; Физикалық пәндерді өткізу кезінде пәндік саладағы білім мен психологиялық-педагогикалық білімнің интеграциясын қамтамасыз ете отырып, заманауи инновациялық және цифрлық технологияларды қолдана отырып, оқу-әдістемелік жұмыс жүргізеді және әдістемелік құзыреттілікті дамытады.; Физика пәндер бойынша оқу-әдістемелік және ғылыми-әдістемелік кешендер мен авторлық курстарды, заманауи цифрлық ресурстарды, деректерді талдау әдістерін қолдана отырып, физиканы онлайн және аралас оқыту бағдарламаларын әзірлейді; Білім алушыларды азаматтық және кәсіптік белсенділігін арттыруға ықпал ете отырып, академиялық және кәсіптік ортадағы коммуникация стратегиялары мен тетіктерін білуі негізінде ұжымды басқарудың қажетті дағдыларына ие болуы арқылы білім беру ортасы мен ұйымдық мәдениетті қолдайды және дамытады.; Тілдер мен ғылым философиясынан білімдерін қолдана отырып, өзінің зерттеу және педагогикалық қызметіне рефлексия мен өзін-өзі бағалауды жүзеге асыру негізінде кәсіби біліктілігін арттырады.
Learning Outcomes (EN): Provides the required level of academic competencies of students by organizing and conducting training sessions in physical disciplines, taking into account the principles of student-centered learning and assessment, developing materials taking into account the integration of education, science and innovation, knowing the basic requirements for planning and organizing the educational and scientific process.; Provides the required level of professional competencies of students, taking into account the specifics of specialized physical disciplines in conducting training sessions, extrapolating innovations in physics teaching into the educational process; Develops in students the required level of research and interdisciplinary skills, diagnosing their research skills, identifying the individual psychological characteristics of students, applying strategies for the development and support of scientific and creative activities and publication activity of students; Takes part in the implementation of research projects in the field of physics teaching methods, interdisciplinary teaching, pedagogical diagnostics, working with national and international databases, applying the style of scientific thinking, the methodology of scientific research and patent search in setting and solving research physical problems.; Conducts educational and methodological work and develops methodological competence, ensuring the integration of psychological and pedagogical knowledge and knowledge in the subject area when conducting physical disciplines, using modern innovative and digital technologies; Develops educational and methodological and scientific-methodological complexes and proprietary courses in physical disciplines, online and blended learning programs in physics, using modern digital resources, methods of data analysis.; Maintains and develops the educational environment and organizational culture, possessing team management skills, knowing the strategies and mechanisms of communication in the academic and professional environment, helping to increase the civic and professional activity of students; Improves professional qualifications by reflecting and self-evaluating their research and teaching activities, using knowledge of languages and philosophy of science | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01704 Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения
Program Name (KZ): 6В01704 Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 6В01704 Kazakh language and literature for schools with non- Kazakh learning
Goal (RU): Подготовка квалифицированных педагогов казахского языка и литературы, обладающих комплексными знаниями, теоретико-практической подготовкой, лидерскими качествами, высокой социальной и гражданской ответственностью в организации учебного процесса, способных успешно функционировать в современном мире и выстраивать конструктивный диалог в иноязычной аудитории.
Goal (KZ): Оқыту үрдісін ұйымдастыруда кешенді білімі, теориялық-практикалық дайындығы, көшбасшылық қасиеті, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, қазіргі әлемде табысты қызмет етіп, өзге тілді аудиторияда конструктивті диалог құра алатын қазақ тілі мен әдебиетінің білікті педагогтарын даярлау.
Goal (EN): Training of qualified teachers of the Kazakh language and literature with comprehensive knowledge, theoretical and practical training, leadership qualities, high social and civic responsibility in the organization of the educational process, able to function successfully in the modern world and build a constructive dialogue in a foreign-language audience. | Learning Outcomes (RU): демонстрировать навыки использования педагогических, информационно-коммуникационных и цифровых технологии для осуществления профессиональной и иной деятельности.; Интегрировать достоверные результаты современных филологических, педагогических исследований с передовым опытом преподавания казахского языка и литературы.; Установливать единых межкультурных отношений с другим представителем лингвосоциума с усвоением национального ментального генезиса, характера развития, трансформации казахского языка и литературы.; Оценивать образовательную и профессиональную деятельность в области языкознания и литературоведения с учетом принципов инклюзивной системы.; Показывать навыки самостоятельного поиска, отбора и использования необходимой информации для осуществления профессиональной, общественной и иной деятельности.; Иметь представление о методологических, теоретических, научно-методических аспектах организации педагогического процесса, понимая стратегические цели развития казахстанского образования на основе освоения общефилологической культуры.; Разрабатывать различные тексты в соответствии с орфографическими, пунктуационными нормами, жанровыми и стилевыми требованиями казахского языка.; проектировать коллаборативную, адаптированную образовательную среду с учетом индивидуальных способностей личности, диагностических программ по языкознанию и словесному искусству в иноязычной аудитории в зависимости от возраста..; Сформулировать навыки освоения методов и способов научных исследований и академического письма с совершенствованием критического и ассоциативного мышления, функциональной грамотности обучающихся, навыков успешной адаптации теоретических основ литературоведения и лингвистики в процессе обучения казахскому языку и литературе.; Использовать инновационные идеи в педагогической деятельности с самостоятельным использованием IT, смарт - и стем-технологий, ИКТ для достижения образовательных результатов, создание собственных цифровых образовательных ресурсов.; Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований.; Разрабатывать учебные материалы по казахскому языку и литературе в соответствии с заданными целями занятий, возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся и критерии оценивания учебных достижений.
Learning Outcomes (KZ): Кәсіби және өзге де қызметті жүзеге асыру үшін педагогикалық, ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды пайдалану дағдыларын көрсету.; Қазіргі заманғы филологиялық, педагогикалық зерттеулердің нақтылы нәтижелерін қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың озық тәжірибесімен біріктіру.; Басқа лингвосоциум өкіліне қазақ тілі мен әдебиетінің ұлттық ментальдік генезисін, даму сипатын, трансформациясын меңгерте отырып, біртұтас мәдениетаралық қарым-қатынас орнату.; Инклюзивті жүйенің қағидаттарын ескере отырып, тіл білімі және әдебиеттану ғылымдары саласындағы білмі беру мен кәсіби қызметті бағалау.; Кәсіби, қоғамдық және өзге де қызметті жүзеге асыру үшін қажетті ақпаратты өз бетінше іздеу, іріктеу және қолдану дағдыларын көрсету.; Педагогикалық процесті ұйымдастырудың әдіснамалық, теориялық, ғылыми, әдістемелік аспектілерін білу, қазақстандық білім беруді дамытудың стратегиялық мақсаттарын түсінуді жалпыфилологиялық мәдениетті меңгеру негізінде жүзеге асыру.; Қазақ тілінің орфографиялық, пунктуациялық нормаларына, жанрлық және стильдік талаптарына сәйкес әр түрлі мәтіндер әзірлеу.; Жас кезеңіне қарай өзге тілді аудиторияда тіл білімі мен сөз өнері бойынша диагностикалық бағдарламаларды, тұлғаның жеке қабілеттерін ескере отырып коллаборативті, бейімделген білім беру ортасын жобалау.; Қазақ тілі мен әдебиетін оқыту үдерісінде білім алушылардың сыни және ассоциативті ойлауын, функционалдық сауаттылығын, әдебиеттану мен лингвистиканың теориялық негіздерін табысты бейімдеу дағдыларын жетілдіре отырып, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазудың әдістері мен тәсілдерін игеру дағдыларын қалыптастыру.; Білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін IT, смарт - және стем-технологияларды, АКТ-ны өз бетінше пайдалана отырып, педагогикалық қызметте инновациялық идеяларды қолдану, өзіндік цифрлық білім беру ресурстарын құра алу.; Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету.; Сабақтың берілген мақсаттарына, білім алушылардың жас және жеке ерекшеліктеріне және оқу жетістіктерін бағалау өлшемшарттарына сәйкес қазақ тілі мен әдебиеті бойынша оқу материалдарын әзірлеу.
Learning Outcomes (EN): demonstrate the skills of using pedagogical, information and communication and digital technologies to carry out professional and other activities.; Integrate reliable results of modern philological and pedagogical research with advanced experience in teaching the Kazakh language and literature.; To establish unified intercultural relations with another representative of the linguistic society with the assimilation of the national mental genesis, the nature of development, transformation of the Kazakh language and literature.; Evaluate educational and professional activities in the field of linguistics and literary studies, taking into account the principles of an inclusive system.; Demonstrate skills of independent search, selection and use of necessary information for the implementation of professional, social and other activities.; To know the methodological, theoretical, scientific and methodological aspects of the organization of the pedagogical process, to understand the strategic goals of the development of Kazakh education based on the development of general philological culture.; Develop various texts in accordance with spelling, punctuation norms, genre and style requirements of the Kazakh language.; to design a collaborative, adapted educational environment taking into account the individual abilities of the individual, diagnostic programs in linguistics and verbal art in a foreign language audience, depending on age.; To formulate the development of methods and methods of scientific research and academic writing with the improvement of critical and associative thinking, functional literacy of students, skills of successful adaptation of the theoretical foundations of literary studies and linguistics in the process of teaching the Kazakh language and literature.; To use innovative ideas in teaching activities with the independent use of IT, smart and stem technologies, ICT to achieve educational results, the creation of their own digital educational resources.; Demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research.; To develop educational materials on the Kazakh language and literature in accordance with the set goals of classes, age and individual characteristics of students and criteria for evaluating educational achievements. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04107 Финансы и учет
Program Name (KZ): 7M04107 Қаржы және есеп
Program Name (EN): 7M04107 Finance and accounting
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных магистров сфере финансов, бухгалтерского учета и аудита, обладающих профессиональными компетенциями и практическими навыками в области финансово-экономической и учетно-аналитической деятельности в условиях инновационной, цифровой экономики.
Goal (KZ): Инновациялық, цифрлық экономика жағдайында қаржы-экономикалық және есептеу-аналитикалық қызметі саласында кәсіби құзыреттері мен практикалық дағдылары бар қаржы, бухгалтерлік есеп және аудит саласындағы бәсекеге қабілетті магистрлерді даярлау.
Goal (EN): Preparation of competitive masters in finance, accounting and auditing with professional competencies and practical skills in the field of financial, economic, accounting and analytical activities in an innovative, digital economy. | Learning Outcomes (RU): Применять в профессиональной деятельности языковые коммуникативные компетенции, психологические механизмы управления поведением объекта управления, с целью рационального планирования и организации управленческих функций; Подготавливать и представлять финансовую отчетность для отдельных предприятий и группы компаний в соответствии с МСФО, НСФО и МСА, применяя методики управленческого учета в отношении качественной и количественной информации с целью планирования, принятия
решений, оценки результатов работы и контроля.; Организовывать процесс планирования, координации и контроля ведения бухгалтерского и налогового учета, составления консолидированной финансовой отчетности, налоговых расчетов и деклараций компании.; Анализировать финансово-хозяйственную, инвестиционную деятельности предприятия (организации) с целью принятия эффективных управленческих решений.; Координировать работу инвесторов, эмитентов, профессиональных участников финансовых рынков по разработке и использованию инновационных финансовых продуктов и технологий; Использовать различные методы и инструменты анализа и оценки глобальных процессов в мировых финансовых рынках, с целью разработки стратегии обеспечения финансовой устойчивости предприятия; Оценивать конъюнктуру финансового рынка с применением современных инструментов в целях своевременного принятия тактических решений в сфере финансового обеспечения бизнеса ; Управлять финансовой и инновационной деятельностью, формированием структуры собственности, анализируя стоимость капитала и эффективность инвестиционных проектов, в том числе с использованием искусственного интеллекта с целью выявления перспективных направлений предприятия и принятия оптимальных финансовых решений; Оценивать экономическую эффективность инвестиций на основе анализа прогнозных доходов и расходов инвестиционных проектов
Learning Outcomes (KZ): Басқару функцияларын ұтымды жоспарлау және ұйымдастыру мақсатында кәсіби қызметте басқару объектісінің мінез-құлқын басқарудың тілдік коммуникативтік құзыреттерін, психологиялық тетіктерін қолдануға қабілетті; Жоспарлау, шешім қабылдау, жұмыс нәтижелерін бағалау және бақылау мақсатында сапалық және сандық ақпаратқа қатысты басқару есебінің әдістемелерін қолдана отырып, ХҚЕС, ҰҚЕС және ХАС сәйкес жекелеген кәсіпорындар мен компаниялар тобы үшін қаржылық есептілікті дайындау және ұсыну.; Бухгалтерлік және салықтық есепті жүргізуді жоспарлау, үйлестіру және бақылау, шоғырландырылған қаржылық есептілікті, салықтық есептерді және компанияның декларацияларын жасау процесін ұйымдастыру.; Тиімді басқару шешімдерін қабылдау мақсатында кәсіпорынның (ұйымның) қаржы-шаруашылық, инвестициялық қызметін талдауға қабілетті; Инвесторлардың, эмитенттердің, қаржы нарықтарының кәсіби қатысушыларының инновациялық қаржы өнімдері мен технологияларын әзірлеу және пайдалану жөніндегі жұмысын үйлестіруге қабілетті; Кәсіпорынның қаржылық тұрақтылығын қамтамасыз ету стратегиясын әзірлеу мақсатында әлемдік қаржы нарықтарындағы жаһандық процестерді талдау мен бағалаудың әртүрлі әдістері мен құралдарын пайдалануға қабілетті; Бизнесті қаржылық қамтамасыз ету саласында тактикалық шешімдерді уақтылы қабылдау мақсатында заманауи құралдарды қолдана отырып қаржы нарығының конъюнктурасын бағалауға қабілетті; Кәсіпорынның перспективалық бағыттарын анықтау және оңтайлы қаржылық шешімдер қабылдау мақсатында капитал құны мен инвестициялық жобалардың тиімділігін, оның ішінде жасанды интеллектті пайдалана талдай отырып, қаржылық және инновациялық қызметті, меншік құрылымын қалыптастыруды басқаруға қабілетті; Инвестициялық жобалардың болжамды кірістері мен шығыстарын талдау негізінде инвестициялардың экономикалық тиімділігін бағалауға қабілетті
Learning Outcomes (EN): To apply in professional activity linguistic communicative competencies, psychological mechanisms for controlling the behavior of the object of management, for the purpose of rational planning and organization of managerial functions; Prepare and present financial statements for individual enterprises and groups of companies in accordance with IFRS, NFRS and ISA, applying management accounting techniques in relation to qualitative and quantitative information for the purpose of planning, decision-making, performance evaluation and control.; To organize the process of planning, coordination and control of accounting and tax accounting, preparation of consolidated financial statements, tax calculations and declarations of the company.; Analyze the financial, economic, and investment activities of the enterprise (organization) in order to make effective management decisions.; Coordinate the work of investors, issuers, and professional financial market participants on the development and use of innovative financial products and technologies; Use various methods and tools for analyzing and evaluating global processes in global financial markets in order to develop a strategy to ensure the financial stability of the enterprise; To assess the financial market situation with the use of modern tools in order to make timely tactical decisions in the field of financial support for business; Manage financial and innovative activities by forming the ownership structure by analyzing the cost of capital and the effectiveness of investment projects, including using artificial intelligence in order to identify promising areas of the enterprise and make optimal financial decisions; Evaluate the economic efficiency of investments based on the analysis of projected income and expenses of investment projects | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01518 География
Program Name (KZ): 7M01518 География
Program Name (EN): 7M01518 Geography
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных и конкурентоспособных специалистов в области географии, востребованных на рынке труда, обладающего высоким уровнем профессиональной культуры, способного решать профессиональные проблемы в области географического образования
Goal (KZ): География саласында жоғары білікті және бәсекеге қабілетті, еңбек нарығында сұранысқа ие, кәсіптік мәдениеттің жоғары деңгейіне ие, географиялық білім беру саласындағы кәсіби мәселелерді шеше алатын мамандарды даярлау
Goal (EN): Training of highly qualified and competitive specialists in the field of chemistry, in demand in the labor market, having a high level of professional culture, able to solve professional problems in the field of educational geographical and teaching. | Learning Outcomes (RU): Анализирует историю становления научного знания и философские закономерности в профессиональной деятельности, занимает личную гражданскую позицию в приоритетах конкурентоспособности, толерантности и демократических ценностей современного общества, владеет методами организации научно-педагогической исследовательской работы в вузе; Применяет иностранный язык как средство общения в процессе поиска и структурирования географической, педагогической информации, умеет работать с информацией в профессиональной деятельности; Формирует и развивает управленческо-психологическую культуру обучающихся в процессе обучения в вузе, оценивает эффективный вид инновационных технологий обучения в организации личностно-ориентированного обучения.; Демонстрирует особенности новой географической картины мира на основе анализа, синтеза и оценки истории становления и методологии географии для целостного понимания единства природы и общества. Понимает важность географических тенденций в общественных отношениях.; Анализирует результаты мониторинга окружающей среды и антропогенных геосистем, обрабатывает результаты исследований географическим статистическим методом; Организовывает педагогические эксперименты в образовательном процессе вуза с использованием комплекса педагогических, психологических, географических и методических знаний; Анализирует, планирует содержание географического образования в высшей и средней школе и может планировать эффективную методику преподавания разделов геоинформатики и картографии, экономики.; Предлагает пути решения задач повышенной сложности по картографическим, физгеографическим, экономико-экологическим исследованиям; Владеет навыками коммерциализации результатов научно- географической деятельности, организуя комплексные физико-географические исследования, анализируя в направлении ландшафтоведения, экономической социальной географии и геоглобалистики; Анализирует и оценивает актуальные вопросы основных направлений географии и геоэкологические аспекты топонимики Приаралья с исторических, философских и лингвистических точек зрений
Learning Outcomes (KZ): Ғылыми білімнің қалыптасу тарихы мен философиялық заңдылықтарды талдай алады, өзінің кәсіби қызметінде бәсекеге қабілеттілік, толеранттылық және қазіргі қоғамның демократиялық құндылықтары басымдықтарында өзінің азаматтық ұстанымын қабылдай алады, ЖОО да ғылыми-педагогикалық зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру әдістерін қолдана алады. ; Шет тілін географиялық, педагогикалық ақпаратты іздеу және құрылымдау барысында қарым-қатынас құралы ретінде пайдаланады, кәсіби қызметте ақпаратпен жұмыс жасай алады.; ЖОО- да оқу үдерісінде білім алушылардың басқарушылық-психологиялық мәдениеттін қалыптастырады және дамытады, тұлғаға бағдарлап оқытуды ұйымдастыруда инновациялық оқыту технологияларының тиімді түрін бағалай алады.; Табиғат пен қоғамның бірлігін тұтас түсіну үшін географияның қалыптасу тарихы мен әдіснамасын талдау, синтездеудің және бағалаудың негізінде әлемнің жаңа географиялық бейнесінің ерекшеліктерін көрсетеді және қоғамдық қатынастардағы географиялық тенденциялардың маңыздылығын түсіндіре алады.; Қоршаған орта және антропогендік геожүйелерге жүргізілген мониторинг нәтижелерін талдап, зерттеу нәтижелерін географиялық статистикалық әдіспен өңдей алады.; Педагогикалық, психологиялық, географиялық және әдістемелік білімдер кешенін қолданып ЖОО білім беру үдерісінде педагогикалық эксперименттерді ұйымдастыра алады.; Жоғары және орта мектептегі географиялық білім мазмұнына талдау жасайды, жоспарлайды және геоинформатика және картографиялық, экономикалық бөлімдерді оқытудың тиімді әдістемесін жоспарлай алады.; Картографиялық, физгеографиялық, экономикалық-экологиялық зерттеулер бойынша күрделілігі жоғары есептерді шығару жолдарын ұсына алады.; Кешенді физикалық- географиялық зерттеулерді, ландшафтану, экономикалық әлеуметтік география мен геоглобалистика бағытында талдауларды ұйымдастыра отырып, географиялық ғылыми қызмет нәтижелерін коммерцияландыру қабілетін меңгереді; Географияның негізгі бағыттары және Арал өңірінің топонимикасының геоэкологиялық аспектілері бойынша өзекті мәселелерін тарихи және философиялық, тілдік тұрғыдан талдайды және бағалай алады.
Learning Outcomes (EN): Analyzes the history of the formation of scientific knowledge and philosophical patterns in professional activity, takes a personal civic position in the priorities of competitiveness, tolerance and democratic values of modern society, knows the methods of organizing scientific and pedagogical research work at the university; Uses a foreign language as a means of communication in the process of searching and structuring geographical, pedagogical information, is able to work with information in professional activities; Forms and develops the managerial and psychological culture of students in the process of studying at the university, evaluates the effective type of innovative learning technologies in the organization of personality-oriented learning.
; Demonstrates the features of a new geographical picture of the world based on the analysis, synthesis and evaluation of the history of the formation and methodology of geography for a holistic understanding of the unity of nature and society. Understands the importance of geographical trends in public relations.; Analyzes the results of monitoring the environment and anthropogenic geosystems, processes the results of research by geographical statistical method; Organizes pedagogical experiments in the educational process of the university using a complex of pedagogical, psychological, geographical and methodological knowledge; Analyzes, plans the content of geographical education in higher and secondary schools and can plan an effective teaching methodology for the sections of geoinformatics and cartography, economics.; Offers ways to solve problems of increased complexity in cartographic, physgeographic, economic and environmental studies; He has the skills to commercialize the results of scientific and geographical activities, organizing complex physical and geographical research, analyzing in the direction of landscape studies, economic social geography and geoglobalistics; Analyzes and evaluates topical issues of the main directions of geography and geoecological aspects of toponymy of the Aral Sea region from historical, philosophical and linguistic points of view | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01513 Физика-информатика
Program Name (KZ): 6B01513 Физика-информатика
Program Name (EN): 6B01513 Physics-Сomputer Science | Goal (RU): Подготовка образованного, квалифицированного, конкурентоспособного учителя физики и информатики с высокой гражданской и социальной ответственностью.
Goal (KZ): Азаматтық және әлеуметтік жауапкершілігі жоғары, білімді, білікті, бәсекеге қабілетті физика және информатика пәнінің мұғалімін даярлау.
Goal (EN): Preparation of an educated, qualified, good teacher of physics and computer science with high civic and social responsibility. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01501 Математика
Program Name (KZ): 6B01501 Математика
Program Name (EN): 6B01501 Mathematics
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных, конкурентноспособных учителей математики,, обладающих обновленными знаниями в области педагогики и отвечающих современным принципам обучения, основанного на лидерстве и интегративном подходе к обучению и исследованиям.
Goal (KZ): Педагогика саласында жаңартылған білімі бар және оқыту мен зерттеуде көшбасшылық пен интегративті тәсілге негізделген оқытудың заманауи принциптеріне жауап беретін жоғары білікті, бәсекеге қабілетті математика мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): Preparation of highly qualified, competitive mathematics teachers who meet modern teaching principles based on leadership and an integrative approach to teaching and research. | Learning Outcomes (RU): Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными, национальными и духовно-нравственными ценностями.; Проводит учебные занятия, используя дидактические знания в интеграции со знаниями по алгебре и теории чисел, аналитической геометрии, математическому анализу, элементарной математике.; Разрабатывает программы и методики обучения по математике, проектируя индивидуальную траекторию развития обучающихся с учетом их индивидуальных способностей и потребностей, развивая нестандартное мышление, инициируя инновационные идеи и используя широкий спектр образовательных ресурсов.; Осуществляет рефлексию своей профессиональной деятельности, изучая лучшие педагогические практики, определяя собственные потребности в совершенствовании профессиональной деятельности через планирование повышения своей квалификации с дальнейшей возможностью организации собственного дела, используя знание основ экономической теории, предпринимательства, дизайна мышления, иностранного и казахского (русского) языка, практикоориентированных спецкурсов по математике.; Соблюдает педагогический такт, правила педагогической этики, развивая благоприятную образовательную среду для реализации культурных и языковых потребностей обучающихся.; Строит воспитательный процесс, проявляя уважение к личности обучающихся, применяя знания педагогики, возрастной психологии и физиологии развития школьников, учитывая уровни эмоционального интеллекта обучающихся.; Осуществляет эффективную коммуникацию, развивая языковые компетенции обучающихся, поддерживая комфортную, доступную учебную среду и эмоционально-психологический климат в классе, содействуя формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни в сотрудничестве с родителями, педагогами и социумом.; Разрабатывает учебные материалы по всем разделам математики в соответствии с заданными целями занятий, с возрастными особенностями, потребностями учащихся, определяя методы и приемы решения математических задач различного уровня сложности, в том числе и олимпиадных.; Выявляет потребности и затруднения в обучении математике, используя результаты диагностики индивидуальных особенностей обучающихся, методы рефлексии и командной работы в исследовательских/проектных работах.; Планирует учебные занятия, составляя планы уроков с учётом особенностей и потребностей обучающихся, определяя соответствующие методики преподавания математики и инструменты оценивания.; Конструирует и проводит учебные занятия по инновационным формам и методам развивающего обучения математике с учетом лингвистических потребностей и запросов обучающихся, используя информационно-коммуникационные технологии обучения.; Использует результаты актуальных исследований по совершенствованию образовательного процесса в том числе исследования урока Lesson Study (Лессон Стади) в методике преподавания математики, письменно представляя результаты исследований.
Learning Outcomes (KZ): Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарды меңгере отырып, өзінің азаматтық-адамгершілік ұстанымын білдіреді.; Алгебра және сандар теориясы, аналитикалық геометрия, математикалық талдау, қарапайым математика бойынша білімдермен интеграцияда дидактикалық білімді пайдалана отырып, оқу сабақтарын өткізеді.; Математика бойынша оқу бағдарламалары мен оқыту әдістемелерін әзірлейді, білім алушылардың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып, олардың жеке даму траекториясын жобалайды, стандартты емес ойлауды дамытады, инновациялық идеяларды бастайды және білім беру ресурстарының кең спектрін пайдаланады.; Экономикалық теория, Кәсіпкерлік, ойлау дизайны, Шет және қазақ (орыс) тілі, математика бойынша практикаға бағдарланған арнайы курстар негіздерін білуді пайдалана отырып, өз ісін одан әрі ұйымдастыру мүмкіндігімен өз біліктілігін арттыруды жоспарлау арқылы кәсіби қызметті жетілдірудегі өз қажеттіліктерін айқындай отырып, өзінің кәсіби қызметінің рефлексиясын жүзеге асырады.; Білім алушылардың мәдени және тілдік қажеттіліктерін жүзеге асыру үшін қолайлы білім беру ортасын дамыта отырып, педагогикалық әдепті, педагогикалық әдеп ережелерін сақтайды.; Оқушылардың эмоциялық интеллектінің деңгейін ескере отырып, педагогикадан, даму психологиясынан және мектеп оқушыларының даму физиологиясынан алған білімдерін қолданып, оқушылардың жеке басына құрмет көрсете отырып, оқу-тәрбие процесін құрады.; Білім алушылардың тілдік құзыреттіліктерін дамытумен бірге, сыныптағы жайлы, қолжетімді оқу ортасын және эмоционалды-психологиялық ахуалды қолдай отырып, білім алушылардың ата-аналарымен, педагогтарымен және қоғаммен ынтымақтастықта салауатты және қауіпсіз өмір салты мәдениетін қалыптастыруға жәрдемдесу арқылы тиімді коммуникацияны жүзеге асырады.; Сабақтың қойылған мақсаттарына, оқушылардың жас ерекшеліктеріне, қажеттіліктеріне сәйкес математиканың барлық бөлімдері бойынша оқу материалдарын әзірлейді, әр түрлі күрделілік деңгейіндегі математикалық есептерді, оның ішінде олимпиадалық есептерді шешудің әдістері мен тәсілдерін айқындайды.; Оқушылардың жеке ерекшеліктерін диагностикалау нәтижелерін, зерттеу/жобалау жұмыстарындағы рефлексия және топтық жұмыс әдістерін қолдана отырып, математиканы оқытудағы қажеттіліктер мен қиындықтарды анықтайды.; Білім алушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, сабақ жоспарларын құрады, математиканы оқытудың тиісті әдістемелері мен бағалау құралдарын айқындайды және оқу сабақтарын жоспарлайды.; Оқытудың ақпараттық-коммуникациялық технологиясын пайдаланып, білім алушылардың лингвистикалық қажеттіліктері мен сұраныстарын ескере отырып, математиканы дамыта оқытудың инновациялық нысандары мен әдістері бойынша оқу сабақтарын құрастырады және өткізеді.; Зерттеу нәтижелерін жазбаша түрде ұсына отырып, математиканы оқыту әдістемесінде Lesson Study (Лессон Стади) сабағын зерттеуді қоса алғанда, білім беру процесін жетілдіру бойынша өзекті зерттеулердің нәтижелерін пайдаланады.
Learning Outcomes (EN): Expresses his own civic and moral position, possessing global and national spiritual and moral values.
; Conducts training sessions using didactic knowledge in integration with knowledge of Algebra and Number Theory, Analytic Geometry, Mathematical Analysis, Elementary Mathematics.; Develops programs and teaching methods in mathematics, designs an individual trajectory of students' development taking into account their individual abilities and needs, developing non-standard thinking, initiating innovative ideas and using a wide range of educational resources.; Carries out reflection of his professional activity, studying the best pedagogical practices, determining his own needs for improving professional activity through planning professional development with the further possibility of organizing his own business, using knowledge of the basics of economic theory, entrepreneurship, design thinking, foreign and Kazakh (Russian) language, practice-oriented special courses in mathematics.; Observes the pedagogical tact, the rules of pedagogical ethics, developing a favorable educational environment for the implementation of the cultural and linguistic needs of students.; Builds an educational process, showing respect for the personality of students, applying the knowledge of pedagogy, developmental psychology and physiology of the development of schoolchildren, taking into account the levels of emotional intelligence of students.; Carries out effective communication, developing students' language competencies, maintaining a comfortable, accessible learning environment and an emotional and psychological climate in the classroom, contributing to the formation of a healthy and safe lifestyle among students in cooperation with parents, teachers and society.; Develops educational materials in all sections of mathematics in accordance with the set objectives of the classes, with age characteristics, the needs of students, defining methods and techniques for solving mathematical problems of various levels of complexity, including Olympiad ones.; Identifies the needs and difficulties in teaching mathematics, using the results of diagnosing the individual characteristics of students, methods of reflection and teamwork in research / project work.; Plans training sessions, drawing up lesson plans taking into account the characteristics and needs of students, determining appropriate methods of teaching mathematics and assessment tools.; Designs and conducts training sessions on innovative forms and methods of developmental teaching of mathematics, taking into account the linguistic needs and requests of students, using information and communication technology of education.
; Uses the results of current research on improving the educational process, including the study of the lesson lesson (Lesson Study) in the methodology of teaching mathematics, presenting the results of research in writing. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01903 Педагогика ранней поддержки (IP)
Program Name (KZ): 6В01903 Ерте қолдау педагогикасы (IP)
Program Name (EN): 6В01903 Pedagogy of early support (IP) | Goal (RU): Подготовка компетентного специалиста в области оценки ранних функциональных особенностей развития, проектирования мер абилитации, реабилитации, поддержки и вмешательства, а также прогнозирования раннего развития.
Goal (KZ): Дамудың ерте функционалдық ерекшеліктерін бағалау, абилитация, оңалту, қолдау және араласу шараларын жобалау, сондай-ақ ерте дамуды болжау саласында құзыретті маман даярлау.
Goal (EN): Training of a competent specialist in the field of assessment of early functional features of development, design of habilitation measures, rehabilitation, support and intervention, as well as forecasting of early development. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07117 Energy and Environmental Engineering
Program Name (KZ): 6B07117 Energy and Environmental Engineering
Program Name (EN): 6B07117 Energy and Environmental Engineering
Goal (RU): Подготовка квалифицированных конкурентоспособных специалистов в области энергетики и экологии, занимающихся вопросами производства, распределения и потребления тепловой и электрической энергии с использованием возобновляемых источников энергии в целях энергосбережения и защиты окружающей среды.
Goal (KZ): Энергияны үнемдеу және қоршаған ортаны қорғау мақсатында жаңартылатын энергия көздерін пайдалана отырып жылу және электр энергиясын өндіру, бөлу және тұтыну мәселелерімен айналысатын энергетика және экология саласында бәсекеге қабілетті білікті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of qualified competitive specialists in the field of energy and ecology dealing with the production, distribution and consumption of heat and electricity using renewable energy sources in order to save energy and protect the environment. | Learning Outcomes (RU): Взаимодействовать в социальной и профессиональной среде, применяя знания естественно-научные, эколого-экономические и иностранных языков, используя информационно-коммуникационные и цифровые технологии.; Определять роль и значение информации в современном обществе, оценивая угрозы информационной безопасности, включая защиту государственной тайны.; Анализировать и систематизировать исходные данные с применением нормативной документации и ИКТ для проектирования и правильной технической эксплуатации основного и вспомогательного энергетического оборудования.; Разрабатывать производственные, технические, экологические и экономические меры по рациональному использованию энергетических ресурсов для оценки эффективности энергосберегающих решений.; Сравнивать и классифицировать различные требования к стоимости, качеству, безопасности, срокам исполнения для принятия оптимальных решений в области проектирования элементов и объектов энергооборудования.; Описывать состав и структуру теплотехнологического производства, характеристики теплопотребления промышленного предприятия на технологические нужды, отопление, вентиляцию и горячее водоснабжение.; Применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении задач в области естественно-научных дисциплин, а также спецдисциплин, используя программно-технические средства АСУ.; Проводить измерения и наблюдения, анализируя полученные данные для оценки проводимых исследований и создания отчетов и научных публикаций.; Производить расчет технологического оборудования систем производства и распределения энергоносителей с применением компьютерных технологий.; Оценивать эффективность использования вторичных энергетических ресурсов и энерготехнологического комбинирования для предложения мероприятий энергосбережения.; Объяснить общие принципы, структуры и функционирование систем энергоснабжения промышленных предприятий, формулируя постановку и решение задач энергоиспользования в теплотехническом производстве.; Проводить энергетический аудит, используя методы и измерительные приборы для автоматического контроля протекания энергетических процессов и состояния окружающей среды.
Learning Outcomes (KZ): Ақпараттық, коммуникациялық және цифрлық технологияларды пайдалана отырып, жаратылыстану, экологиялық, экономикалық және шет тілдеріндегі білімдерін қолдана отырып, әлеуметтік және кәсіби ортада өзара әрекеттесу.; Ақпараттық қауіпсіздікке, оның ішінде мемлекеттік құпияларды қорғауға қатерлерді бағалай отырып, қазіргі қоғамдағы ақпараттың рөлі мен маңыздылығын анықтау.; Негізгі және қосалқы энергетикалық жабдықты жобалау және дұрыс техникалық пайдалану үшін нормативтік құжаттама мен АКТ пайдалана отырып, бастапқы деректерді талдау және жүйелеу.; Энергия үнемдейтін шешімдердің тиімділігін бағалау үшін энергия ресурстарын ұтымды пайдалану бойынша өндірістік, техникалық, экологиялық және экономикалық шараларды әзірлеу.; Құнға, сапаға, қауіпсіздікке, энергетикалық жабдықтың элементтері мен объектілерін жобалау саласындағы оңтайлы шешімдерді қабылдау мерзімдеріне қойылатын әртүрлі талаптарды салыстыру және жіктеу.; Жылу технологиясы өндірісінің құрамы мен құрылымын, өнеркәсіптік кәсіпорынның технологиялық қажеттіліктерге, жылытуға, желдетуге және ыстық сумен қамтамасыз етуге арналған жылуды тұтыну сипаттамаларын сипаттау. ; Жаратылыстану ғылымдары саласындағы, сондай-ақ арнайы пәндердегі есептерді шешуде АБЖ бағдарламалық және аппараттық құралдарын пайдалана отырып, математикалық талдау және модельдеу әдістерін, теориялық және эксперименттік зерттеулерді қолдану.; Ағымдағы зерттеулерді бағалау және есептер мен ғылыми жарияланымдар жасау үшін алынған деректерді талдай отырып, өлшеулер мен бақылаулар жасау.; Компьютерлік технологияны пайдалана отырып, энергия тасымалдаушыларды өндіру және тарату жүйелерінің технологиялық жабдықтарын есептеу.; Энергия үнемдеу шараларын ұсыну үшін қайталама энергетикалық ресурстарды және энергетикалық-технологиялық комбинацияны пайдалану тиімділігін бағалау.; Жылу техникасы өндірісінде энергияны пайдалану мәселелерін тұжырымдау мен шешуді тұжырымдай отырып, өнеркәсіптік кәсіпорындардың электрмен жабдықтау жүйесінің жалпы принциптерін, құрылымдарын және жұмыс істеуін түсіндіру.; Энергия процестерінің ағынын және қоршаған ортаның жай-күйін автоматты бақылау әдістері мен өлшеу құралдарын пайдалана отырып, энергетикалық аудит жүргізу.
Learning Outcomes (EN): Interact in a social and professional environment, applying knowledge of natural sciences, environmental, economic and foreign languages, using information, communication and digital technologies.; Determine the role and importance of information in modern society, assessing the threats to information security, including the protection of state secrets.; Analyze and systematize the initial data using regulatory documentation and ICT for the design and proper technical operation of the main and auxiliary power equipment.; Develop industrial, technical, environmental and economic measures for the rational use of energy resources to assess the effectiveness of energy-saving solutions.; Compare and classify various requirements for cost, quality, safety, deadlines for making optimal decisions in the field of designing elements and objects of power equipment.; Describe the composition and structure of heat technology production, the characteristics of heat consumption of an industrial enterprise for technological needs, heating, ventilation and hot water supply.; Apply methods of mathematical analysis and modeling, theoretical and experimental research in solving problems in the field of natural sciences, as well as special disciplines, using ACS software and hardware.; Make measurements and observations, analyzing the data obtained to evaluate ongoing research and create reports and scientific publications.; Calculate the technological equipment of systems for the production and distribution of energy carriers using computer technology.; Evaluate the efficiency of using secondary energy resources and energy-technological combination to propose energy saving measures.; Explain the general principles, structures and functioning of power supply systems of industrial enterprises, formulating the formulation and solution of problems of energy use in heat engineering production.; Conduct an energy audit using methods and measuring instruments for automatic control of the flow of energy processes and the state of the environment. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B05283 Экология и природопользование
Program Name (KZ): 6B05283 Экология және табиғатты пайдалану
Program Name (EN): 6B05283 Ecology and nature management | Goal (RU): Цель:образовательной программы 6В05283-Экология и природопользование – подготовка конкурентоспособных, высококвалифицированных специалистов, обладающих профессиональными навыками в области охраны окружающей среды, способных вести экологическую экспертизу, экологический учет природных объектов на различных производственных предприятиях, предприятиях на территории Республики Казахстан, способных создавать экологически безопасные технологии с целью снижения негативных антропогенных воздействий на окружающую среду
Goal (KZ): 6В05283-Экология және табиғатты пайдалану білім беру бағдарламасының мақсаты: «Адам мен табиғат арасындағы байланыс туралы ғылыми көзқарасы қалыптасқан, Қазақстан Республикасы аймағындағы түрлі өндіріс орындарында, кәсіпорындарда табиғи объектілерге экологиялық сараптама, экологиялық есеп жүргізе алатын, қоршаған ортаға кері антропогендік әсерлерді азайту мақсатында экологиялық қауіпсіз технологияларды жасай алатын, қоршаған ортаны қорғау саласында кәсіби дағдылары бар бәсекеге қабілетті, жоғары білікті мамандарды даярлау»
Goal (EN): The purpose of the educational program 6B05283-Ecology and nature management – training of competitive, highly qualified specialists with professional skills in the field of environmental protection, able to conduct environmental assessment, environmental accounting of natural objects in various industrial enterprises, enterprises in the Republic of Kazakhstan, capable of creating environmentally friendly technologies to reduce negative anthropogenic impacts on the environment. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В05302 Химия
Program Name (KZ): 6В05302 Химия
Program Name (EN): 6В05302 Chemistry | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных специалистов новой формации, обладающих фундаментальными знаниями в области химии, инновационными подходами, исследовательскими навыками для осуществления научной, производственной, профессионально-практической деятельности.
Goal (KZ): Ғылыми, өндірістік, кәсіби-тәжірибелік жұмыстарды іске асыру мақсатында химия саласында іргелі білімі, инновациялық көзқарасы, зерттеу жұмыстарын жүзеге асыра алатын дағдылары бар жаңа формациядағы бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of competitive specialists of the new formation with fundamental knowledge in the field of chemistry, innovative approaches, research skills for the implementation of scientific, industrial, professional and practical activities. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07260 Технология продовольственных продуктов
Program Name (KZ): 6B07260 Азық-түлік өнімдерінің технологиясы
Program Name (EN): 6B07260 Technology and food processing machinery
Goal (RU): Целью образовательной программы является фундаментальная подготовка высококвалифицированных кадров для предприятий молочной, хлебобулочных, макаронных, кондитерских и общественного питания, обладающих теоретическими и практическими навыками в области разработки технологий производства продовольственных продуктов и питания, способных самостоятельно проводить научные исследования, генерирующих новые идеи в исследовательской деятельности и внедряющие современные технологии на предприятиях пищевой промышленности.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты сүт, нан-тоқаш, макарон, кондитерлік және қоғамдық тамақтандыру кәсіпорындары үшін азық-түлік өнімдері мен тамақ өнімдерін өндіру технологияларын әзірлеу саласында теориялық және практикалық дағдылары бар, ғылыми зерттеулерді дербес жүргізуге қабілетті, зерттеу қызметінде жаңа идеялар тудыратын және тамақ өнеркәсібі кәсіпорындарында заманауи технологияларды енгізетін жоғары білікті кадрларды іргелі даярлау болып табылады.
Goal (EN): The purpose of the educational program is the fundamental training of highly qualified personnel for dairy, bakery, pasta, confectionery and catering enterprises with theoretical and practical skills in the development of food and nutrition production technologies, capable of independently conducting scientific research, generating new ideas in research activities and introducing modern technologies in the food industry. | Learning Outcomes (RU): Способен использовать знания по основам экономики и предпринимательства, по основам права и антикоррупционной культуры, санитарии и гигиены на производстве, охраны труда, правовым и организационным вопросам охраны труда, основам экологии и безопасности жизнедеятельности в различных отраслях производства продуктов питания.; Способен применять полученные знания по математике, законам физики и механике, теоретическим основам машиностроения при решении профессиональных задач в области производства продуктов питания.; Способен определить теоретические основы физико-химических, реологических свойств и технологии продовольственных продуктов (хлебобулочные, макаронные, кондитерские изделия, молоко и молочные продукты), закономерности, определяющие основы функциональных и рациональных основ питания.; Способен анализировать основы Autocad и систем автоматизированного проектирования, используемых для реализации проектов предприятий пищевой промышленности (хлебопекарной, макаронной, кондитерской, молочной, общественного питания) и возможные решения в проектировании.; Умеет анализировать полученные знания о товароведении и характеристиках пищевых продуктов (хлеба, булочек, макаронных изделий, кондитерских изделий) и их сырья, контролировать и оценивать качество пищевых продуктов и их сырья.; Умеет использовать эффективные технологии приготовления пищевых продуктов (молоко и молочные продукты, хлеб и булочки, макаронные изделия, выпечка), продуктов общественного питания, национальных и зарубежных блюд, ценных пищевых продуктов, кулинарных изделий, диетических продуктов.; Способен производить функциональное питание, детское питание, молочные продукты для геродиетического питания, цельномолочные продукты и молочно-белковые концентраты, использование пищевых добавок в технологии молочной продукции, детские молочные продукты и консервы в области производства продовольственных продуктов с использованием инновационных технологий.; Способен эффективно использовать различные виды технологического оборудования в соответствии с требованиями техники безопасности в предприятиях пищевой промышленности (молочной, хлебной, макаронной, кондитерской) и предприятий общественного питания. ; Способен применять полученные знания по экономике и предпринимательства, экономики и управления предприятием в организации и управлении производством на предприятиях по производству продовольственных продуктов и предприятий общественного питания, а также в организации бизнеса в этих сферах.; Способен использовать знания в области стандартизации, сертификации и метрологии пищевых продуктов, а также научные знания, полученные в результате патентования для повышения производительности производства продуктов питания и решения практических задач.
Learning Outcomes (KZ): Азық-түлік өнімдері өндірісінің әртүрлі салаларында экономика және кәсіпкерлік негіздері, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері, өндірістегі санитария және гигиена, еңбекті қорғау, еңбекті қорғаудың құқықтық және ұйымдастыру мәселелері, экология және тіршілік қауіпсіздігі негіздері бойынша білімін қолдануға қабілетті.; Математика, физика заңдарынан және механикадан, машинатанудың теориялық негіздері бойынша алған білімдерін азық-түлік өнімдерінің өндірісі саласындағы кәсіби есептерді шешуде қолдануға қабілетті.; Азық-түлік өнімдерінің (нан-тоқаш, макарон, кондитер, сүт және сүт өнімдері) физико-химиялық, реологиялық қасиеттері мен технологияларының теориялық негіздерін, функционалды және рационалды тамақтану негіздерін анықтаушы заңдылықтарды анықтауға қабілетті.; Азық-түлік өнімдерін өндіру кәсіпорындары (нан пісіру, макарон, кондитер, сүт өнімдері, қоғамдық тамақтандыру) жобаларын орындау үшін қолданылатын Autocad және автоматтандырылған жобалау жүйелері негіздерінің заңдылықтары мен жобалаудағы мүмкін болатын шешімдерді талдай алады.; Азық-түлік өнімдерінің (нан-тоқаш, макарон, кондитер) тауартануы мен шикізаттарының сипаттамалары бойынша алған біліміне талдау жасауға, азық-түлік өнімдері мен оның шикізаттарының сапасын бақылап, бағалауға қабілетті.; Азық-түлік өнімдерін (сүт және сүт өнімдері, нан-тоқаш, макарон, кондитер), қоғамдық тамақтану өнімдерін, ұлттық және шетел тағамдарын, жоғары құнды тағамдық өнімдерді, аспаздық өнімдерді, диеталық тағамдарды дайындаудың тиімді технологияларын қолдана алады.; Азық-түлік өнімдерін өндіру саласында инновациялық технологияларды қолдана отырып функционалдық тамақтану, балаларға арналған тағам, геродиетикалық тамақтануға арналған сүт өнімдері, тұтас сүт өнімдері мен сүт-ақуыз концентраттары, сүт технологиясында тағамдық қоспаларды қолдану, бала сүт өнімдері мен консервілерін технологиялары бойынша дайындауға қабілетті.; Азық-түлік өнімдерін өндіру кәсіпорындары (сүт, нан-тоқаш, макарон, кондитерлік) мен қоғамдық тамақтандыру кәсіпорындарында қауіпсіздік техникасының талаптарына сәйкес технологиялық жабдықтардың әртүрлі түрлерін тиімді пайдалануға қабілетті.; Экономика және кәсіпкерлік, экономика және кәсіпорынды басқару білімін азық-түлік өнімдерін өндіру кәсіпорындары мен қоғамдық тамақтандыру кәсіпорындарында өндірісті ұйымдастыруда және басқаруда, аталған салаларда бизнесті ұйымдастыруда қолдануға қабілетті.; Азық-түлік өнімдерін стандарттау, сертификаттау және метрология бойынша алған білімі мен патенттану арқылы алған ғылыми білімін азық-түлік өнімдері өндірісінің өнімділігін арттыруда және тәжірибелік мәселелерді шешуде қолдануға қабілетті.
Learning Outcomes (EN): He is able to use knowledge on the basics of economics and entrepreneurship, on the basics of law and anti-corruption culture, sanitation and hygiene at work, labor protection, legal and organizational issues of labor protection, the basics of ecology and life safety in various branches of food production.; He is able to apply the acquired knowledge in mathematics, the laws of physics and mechanics, the theoretical foundations of mechanical engineering in solving professional problems in the field of food production.; It is able to determine the theoretical foundations of physico-chemical, rheological properties and technology of food products (bakery, pasta, confectionery, milk and dairy products), patterns that determine the fundamentals of functional and rational nutrition.; It is able to analyze the basics of Autocad and computer-aided design systems used for the implementation of projects of food industry enterprises (bakery, pasta, confectionery, dairy, catering) and possible solutions in the design.; He is able to analyze the acquired knowledge about commodity science and characteristics of food products (bread, rolls, pasta, confectionery) and their raw materials, monitor and evaluate the quality of food products and their raw materials.; He is able to use effective technologies for the preparation of food products (milk and dairy products, bread and rolls, pasta, pastries), public catering products, national and foreign dishes, valuable food products, culinary products, dietary products.; It is capable of producing functional nutrition, baby food, dairy products for herodietic nutrition, whole milk products and milk protein concentrates, the use of food additives in dairy technology, baby dairy products and canned food in the field of food production using innovative technologies.; It is able to effectively use various types of technological equipment in accordance with safety requirements in the food industry (dairy, bread, pasta, confectionery) and catering enterprises.; He is able to apply the acquired knowledge of economics and entrepreneurship, economics and enterprise management in the organization and management of production at food production enterprises and catering enterprises, as well as in the organization of business in these areas.; He is able to use knowledge in the field of standardization, certification and metrology of food products, as well as scientific knowledge obtained as a result of patenting to increase the productivity of food production and solve practical problems. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04103 Менеджмент
Program Name (KZ): 7M04103 Менеджмент
Program Name (EN): 7M04103 Management
Goal (RU): Реализация образования, основанного на компетентностном подходе и использовании инновационных технологий обучения, направленного на подготовку магистров, конкурентоспособных на рынке труда, способных решать профессиональные задачи в организационно-управленческой, производственно-управленческой, аналитической деятельности.
Goal (KZ): Ұйымдастырушылық-басқарушылық, өндірістік-басқарушылық, талдамалық қызметте кәсіби міндеттерді шешуге қабілетті, еңбек нарығында бәсекеге қабілетті магистрлерді даярлауға бағытталған құзыреттілік тәсілге және оқытудың инновациялық технологияларын пайдалануға негізделген білім беруді іске асыру.
Goal (EN): The implementation of education based on a competence-based approach and the use of innovative learning technologies aimed at training masters who are competitive in the labor market, able to solve professional tasks in organizational and managerial, production and management, analytical activities. | Learning Outcomes (RU): Обладает методологией прогнозирования и планирования на предприятии, знает методы и подходы к управлению проектами, проводит проектное управление в органах государственной власти и предприятиях различных форм собственности, разрабатывает инновационные, инвестиционные стратегии развития бизнеса, обладает коммуникативной компетентностью управления бизнесом, владеет практическими приемами управленческого анализа; Проводит экспресс-диагностику финансового состояния предприятия; определение внутренних и внешних факторов влияющих на повышение конкурентных преимуществ предприятия; определение внутренних резервов улучшения финансово-экономического состояния предприятия, проводит анализ всей хозяйственной деятельности предприятия и дает оценку ее деятельности; Знает и умеет использовать основные положения и методы социально-гуманитарных наук и языкового общения при решении профессиональных задач; Понимает глобальные тенденций и факторы, влияющих на конкуренцию и социально-экономическое развитие регионов, отраслей, компаний и сфер деятельности, имеет целостное понимание бизнеса, стратегического мышления и системного взгляда на компанию и бизнес; Способен анализировать современные тенденции в экономике, владеет навыками эффективной управленческой деятельности и формирования стратегии управления экономикой; Обладает навыками разрешения конфликтных ситуаций в организации, построения эффективных команд, эффективного планирования и организации работы на основе постановки конкретных задач в соответствии со стратегическими целями и приоритетами; Анализирует факторы, обеспечивающие конкурентноспособное, устойчивое развитие хозяйствующих субъектов, знает хозяйственный механизм функционирования бизнес структур, индикаторы устойчивого развития экономики на мировом, государственном и региональном уровнях, готов решать комплексные задачи в системе управления национальной экономикой
Learning Outcomes (KZ): Кәсіпорында болжау және жоспарлау әдіснамасына ие, жобаларды басқарудың әдістері мен тәсілдерін біледі, мемлекеттік билік органдарында және меншіктің түрлі нысанындағы кәсіпорындарда жобалық басқаруды жүргізеді, бизнесті дамытудың инновациялық, инвестициялық стратегияларын әзірлейді, бизнесті басқарудың коммуникативтік құзыреттілігіне ие, басқарушылық талдаудың практикалық тәсілдерін меңгерген; Кәсіпорынның қаржылық жағдайына экспресс-диагностика жүргізеді; кәсіпорынның бәсекелестік артықшылықтарын арттыруға әсер ететін ішкі және сыртқы факторларды анықтайды; кәсіпорынның қаржылық-экономикалық жағдайын жақсартудың ішкі резервтерін анықтайды, кәсіпорынның барлық шаруашылық қызметіне талдау жасайды және оның қызметіне баға береді
; Кәсіби міндеттерді шешуде әлеуметтік-гуманитарлық ғылымның және тілдік қарым-қатынастың негізгі ережелері мен әдістерін қолдана біледі.
; Өңірлердің, салалардың, компаниялардың және қызмет салаларының бәсекелестігі мен әлеуметтік-экономикалық дамуына әсер ететін жаһандық үрдістер мен факторларды түсінеді, бизнесті, стратегиялық ойлауды және компания мен бизнеске жүйелі көзқарасты тұтас түсінеді; Экономикадағы заманауи үрдістерді талдай алады, тиімді басқару қызметі мен экономиканы басқару стратегиясын қалыптастыру дағдыларын меңгерген
; Ұйымдағы жанжалды жағдайларды шешу, тиімді командалар құру, стратегиялық мақсаттар мен басымдықтарға сәйкес нақты міндеттер қою негізінде жұмысты тиімді жоспарлау және ұйымдастыру дағдыларына ие; Шаруашылық жүргізуші субъектілердің бәсекеге қабілетті, тұрақты дамуын қамтамасыз ететін факторларды талдайды, бизнес құрылымдардың жұмыс істеуінің шаруашылық тетігін, әлемдік, мемлекеттік және өңірлік деңгейлерде экономиканың орнықты даму индикаторларын біледі, ұлттық экономиканы басқару жүйесіндегі кешенді міндеттерді шешуге дайын
Learning Outcomes (EN): Has the methodology of forecasting and planning at the enterprise, knows the methods and approaches to project management, conducts project management in public authorities and enterprises of various forms of ownership, develops innovative, investment strategies for business development, has the communicative competence of business management, owns practical techniques of management analysis; Will carry out express diagnostics of the financial condition of the enterprise; determination of internal and external factors influencing the increase of the competitive advantages of the enterprise; determination of internal reserves for improving the financial and economic condition of the enterprise, analyzes the entire economic activity of the enterprise and evaluates its activities; Knows and is able to use the basic provisions and methods of social sciences and humanities and language communication in solving professional problems.
; Understands global trends and factors affecting competition and socio-economic development of regions, industries, companies and spheres of activity, has a holistic understanding of business, strategic thinking and a systematic view of the company and business; He is able to analyze current trends in the economy, has the skills of effective management and the formation of an economic management strategy; Has the skills to resolve conflict situations in the organization, build effective teams, effectively plan and organize work based on setting specific tasks in accordance with strategic goals and priorities; Analyzes the factors that ensure competitive, sustainable development of economic entities, knows the economic mechanism of functioning of business structures, indicators of sustainable economic development at the global, state and regional levels, is ready to solve complex tasks in the management system of the national economy | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B06201 Телекоммуникационные системы
Program Name (KZ): 6B06201 Телекоммуникациялық жүйелер
Program Name (EN): 6B06201 Telecommunication systems
Goal (RU): подготовка высококвалифицированных специалистов для инновационных и наукоемких отраслей экономики в области телекоммуникаций, обладающих теоретическими и практическими знаниями, умениями и навыками, необходимыми для их реализации в профессиональной деятельности, отвечающих потребностям отечественного и мирового рынков интеллектуального труда.
Goal (KZ): телекоммуникация саласында инновациялық және білімге негізделген секторларға арналған жоғары білікті мамандарды интеллектуалдық еңбектің ішкі және әлемдік нарықтарының қажеттіліктерін қанағаттандыратын кәсіби қызметте жүзеге асыру үшін қажетті теориялық және тәжірибелік білімдермен, дағдылармен және қабілеттермен оқыту.
Goal (EN): training highly qualified specialists for innovative and knowledge-intensive sectors of the economy in the field of telecommunications with theoretical and practical knowledge, skills and abilities necessary for their implementation in professional activities that meet the needs of the domestic and global markets of intellectual labor. | Learning Outcomes (RU): Применять функциональные возможности современных микропроцессоров и микроконтроллеров; проводить анализ и синтез технических решений, используемых в радиотехнических устройствах и телекоммуникационных системах передачи, приема и отбора информации, разрабатывать цифровые устройства различного назначения, формировать суждения по вопросам защиты информации.; Быть способным к освоению особенностей обслуживания и ремонта технического и технологического оборудования и транспортных коммуникаций.; Быть способным использовать данные оценки технического состояния систем телекоммуникаций с использованием диагностической аппаратуры и по косвенным признакам.; Быть способным к участию в составе коллектива исполнителей при выполнении лабораторных, стендовых, полигонных, приемо-сдаточных и иных видов испытаний систем и средств эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и сервиса систем телекоммуникаций.; Владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических, радиотехнических и коммуникационных сетей и сетей передачи данных.; Владеть методами проведения технико-экономического анализа, способен к обоснованию принимаемых и реализуемых решений в области эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания систем телекоммуникаций, их агрегатов, систем и элементов; способен применять результаты на практике.; Быть способным использовать языки программирования и инструментарий для разработки безопасного программного обеспечения, создавать, тестировать, отлаживать и выполнять программы на разных языках программирования; понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности. ; Может применять современные теоретические и экспериментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи.; Быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; может формулировать аргументы и решать проблемы в области эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания систем телекоммуникаций; способен осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений.; Способен формализовать предметную область программного проекта и разработать спецификации для компонентов программного продукта.; Способен программировать и обеспечивать высокий уровень преемственности и качества сложных программных разработок.; Анализировать и оценивать экологические и математические данные, описывать простейшие свойства предметных областей и делать умозаключения при решении задач; представлять технологические проекты, критически оценивать и интерпретировать информации в области телекоммуникации, экономики и права, в том числе на иностранном языке.
Learning Outcomes (KZ): Заманауи Микропроцессорлар мен микроконтроллерлердің функционалдық мүмкіндіктерін қолдану; радиотехникалық құрылғыларда және ақпаратты беру, қабылдау және іріктеудің телекоммуникациялық жүйелерінде пайдаланылатын техникалық шешімдерге талдау және синтездеу жүргізу, әртүрлі мақсаттағы цифрлық құрылғыларды әзірлеу, ақпаратты қорғау мәселелері бойынша пайымдаулар қалыптастыру.; Техникалық және технологиялық жабдықтарға және көлік коммуникацияларына қызмет көрсету және жөндеу ерекшеліктерін игере білу.; Диагностикалық жабдықты және жанама индикаторларды қолдана отырып, телекоммуникация жүйелерінің техникалық жай-күйін бағалау кезінде алынған деректерді қолдана білу.; Лабораториялық, орындықтар, көпбұрыштар, телекоммуникация жүйелеріне қызмет көрсету, жөндеу және қызмет көрсету жүйелері мен құралдарын сынақтан өткізудің басқа түрлерін орындау кезінде орындаушылар командасына қатыса білу.; Электр, радиотехникалық және коммуникациялық желілер мен деректерді беру желілерінің сипаттамаларын талдау және есептеу мәселелерін шешу әдістерін меңгеру.; ТЭН жүргізудің өзіндік әдістері, телекоммуникация жүйелерін, олардың агрегаттарын, жүйелері мен элементтерін пайдалану, жөндеу және техникалық қызмет көрсету саласында қабылданған және іске асырылатын шешімдерді негіздеуге қабілетті; нәтижелерді тәжірибеде қолдана білу.; Қауіпсіз бағдарламалық жасақтаманы әзірлеу үшін бағдарламалау тілдері мен құралдарын қолдана білу, әртүрлі бағдарламалау тілдерінде бағдарламалар құру, тестілеу, күйін келтіру және орындау; қазіргі ақпараттық қоғамның дамуындағы ақпараттың мәні мен маңыздылығын түсіну, осы процесте туындайтын қауіптер мен қауіптер туралы хабардар болу, ақпараттық қауіпсіздіктің негізгі талаптарын сақтау.; Телекоммуникацияның жаңа перспективті құралдарын құру үшін заманауи теориялық және тәжірибелік зерттеу әдістерін қолдана алады.; Ақпаратты жалпылау, талдау, қабылдау, мақсат қою және оған жетудің жолдарын таңдау қабілеттілігі; телекоммуникация жүйелерін пайдалану, жөндеу және қызмет көрсету саласындағы мәселелерді шеше алады; әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, пайымдаулар қалыптастыру үшін ақпарат жинай және түсіндіре алады.; Бағдарламалық жасақтама жобасының тақырыптық бөлімін рәсімдеу және бағдарламалық өнімнің компоненттеріне техникалық сипаттама жасау.; Бағдарламалық жасақтамаға қабілетті және кешенді бағдарламалық жасақтама жасаудың үздіксіздігі мен сапасының жоғары деңгейін қамтамасыз етеді.; Экологиялық және математикалық деректерді талдау және бағалау, пәндік облыстардың қарапайым қасиеттерін сипаттау және есептерді шешу кезінде қорытынды жасау; технологиялық жобаларды ұсыну, телекоммуникация, экономика және құқық саласындағы, оның ішінде шет тілінде ақпаратты сыни тұрғыдан бағалау және түсіндіру.
Learning Outcomes (EN): Be able to apply the functionality of modern microprocessors and microcontrollers; analyze and synthesize technical solutions used in radio engineering devices and telecommunication systems for the transmission, reception and selection of information, develop digital devices for various purposes, form judgments on information security issues; Be able to master the features of maintenance and repair of technical and technological equipment and transport communications.; To be able to use data from assessing the technical condition of telecommunication systems using diagnostic equipment and indirect indicators.; To be able to participate in the team of performers when performing laboratory, bench, polygon, acceptance, and other types of tests of systems and means of operation, maintenance, repair, and service of telecommunication systems.; Be able to master methods for solving problems of analysis and calculation of the characteristics of electrical, radio engineering and communication networks and data networks. ; Own methods of conducting a feasibility study, is capable of substantiating decisions made and being implemented in the field of operation, repair and maintenance of telecommunication systems, their units, systems and elements; able to apply the results in practice.; Be able to use programming languages and tools for developing secure software, to create, test, debug, and execute programs in different programming languages; to understand the essence and importance of information in the development of the modern information society, to recognize the dangers and threats that arise in this process, to comply with the basic requirements of information security.; Can apply modern theoretical and experimental research methods in order to create new promising means of telecommunication. ; To be able to generalize, analyze, perceive information, set goals and choose ways to achieve it; can formulate arguments and solve problems in the field of operation, repair and maintenance of telecommunication systems; able to collect and interpret information to form judgments, taking into account social, ethical and scientific considerations.; Able to formalize the subject area of a software project and develop specifications for components of a software product.; Able to program and provide a high level of continuity and quality of complex software development.; Analyze and evaluate environmental and mathematical data, describe the simplest properties of subject areas and make inferences when solving problems; present technological projects, critically evaluate and interpret information in the field of telecommunications, economics and law, including in a foreign language. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04102 Управление проектами
Program Name (KZ): 7M04102 Жобаларды басқару
Program Name (EN): 7M04102 Project management
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных кадров в области проектного управления и инновационной деятельности, способных реализовывать свои профессиональные знания, навыки и способности в международных и отечественных компаниях, общественных и научно-исследовательских организациях.
Goal (KZ): Халықаралық және отандық компанияларда, қоғамдық және ғылыми-зерттеу ұйымдарында өздерінің кәсіби білімдерін, дағдылары мен қабілеттерін іске асыруға қабілетті жобалық басқару және инновациялық қызмет саласында жоғары білікті кадрларды даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified personnel in the field of project management and innovation, who are able to implement their professional knowledge, skills and abilities in international and domestic companies, public and research organizations. | Learning Outcomes (RU): РО6: использует инструменты и методы управления проектами, процедуры структуризации проекта, разработки сметы проекта, управления временем и стоимостью проекта, контроля за ходом реализации проекта, расчета графика проекта.; РО3: применяет основные положения, методику и дидактику, проектирует и организует педагогический процесс в вузе с использованием современных образовательных и коммуникационных технологий, основанных на междисциплинарном и проблемно-ориентированном обучении.; РО1: знает роль историко-философских и духовных процессов в современном обществе, подходы к решению задач, возникающих в ходе научно-исследовательской деятельности. ; РО9:проводит диагностику и оценку проектов.; РО8: применяет инструменты бизнес -аналитики, исследования и анализа бизнес-моделей и продуктов с целью рационализации бизнес-администрирования инновационных проектов; РО7: владеет основами управления программами и портфелем проектов.;
РО11: владеет навыками управления и развития команды проекта.
; РО10: использует программные продукты для выполнения задач управления проектами с применением современных подходов в использовании систем информационных технологий, интегрированных в проектное управление.; РО 4. применяет основные положения психологических закономерностей управленческой деятельности, специфики использования социально - психологических знаний и анализа социально-психологических принципов, лежащих в основе эффективного управления.; РО2: владеет иностранным языком на необходимом академическом уровне для получения профессиональной информации и достаточными коммуникативными навыками для межличностного общения с использованием общей, деловой и профессиональной лексики для специальных экономических целей, деловых встреч и переговоров, ведения проектов на национальном и международном уровне.; РО5: владеет методами, принципами и культурой современного управления инновационных проектов и бизнес-операций; гибкими подходами и инструментарием бизнес-моделей в управлении проектами; организационно-управленческих решений и организационных преобразований в процессе управления проектами.
Learning Outcomes (KZ): ОН6: жобаны басқару құралдары мен әдістерін, жобаны құрылымдау процедураларын, жобаның бюджетін әзірлеуді, уақыт пен жобаның құнын басқаруды, жобаның барысын бақылауды, жобаның кестесін есептеу тәсілдерін қолданады; ОН3: негізгі ережелерді, әдістеме мен дидактиканы қолданады, пәнаралық және проблемалық оқытуға негізделген заманауи білім беру-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып университеттегі педагогикалық процесті жобалайды және ұйымдастырады; ОН1: қазіргі қоғамдағы тарихи, философиялық және рухани процестердің рөлін, зерттеу қызметі барысында туындайтын мәселелерді шешу жолдарын біледі; ОН9: жобаларды талдауды және бағалауды жүзеге асырады; ОН8: инновациялық жобаларды басқаруды ұтымды ету мақсатында бизнесті талдау, бизнес модельдері мен өнімдерін зерттеу және талдау құралдарын қолданады; ОН7: бағдарламалық және жобалық портфель басқару негіздеріне ие; ОН11: жоба тобын басқару және дамыту дағдыларына ие
; ОН10: жоба басқаруда интеграцияланған ақпараттық технологиялар жүйесін қолданудың заманауи тәсілдерін қолдана отырып, жобаларды басқару міндеттерін орындау мақсатында бағдарламалық өнімдерді қолданады; ОН4: басқару іс-әрекетінің психологиялық заңдарының негізгі ережелерін, әлеуметтік психологиялық білімдерді қолдану ерекшеліктерін және тиімді басқарудың негізінде жатқан әлеуметтік-психологиялық қағидаларды қолданады; ОН2: арнайы экономикалық мақсаттарға, іскери кездесулер мен келіссөздерге, ұлттық және халықаралық деңгейде жобаларды басқаруға арналған жалпы, іскерлік және кәсіби лексиканы қолдана отырып, адамдар арасындағы қатынас үшін кәсіби ақпарат пен жеткілікті коммуникативтік дағдыларды алу үшін қажетті академиялық деңгейде шет тілін біледі; ОН5: инновациялық жобалар мен іскери операцияларды заманауи басқару әдістері, принциптері мен мәдениетін; жобаларды басқарудағы бизнес-модельдердің икемді тәсілдері мен құралдары; жобалық басқару процесіндегі ұйымдастырушылық-басқарушылық шешімдер қабылдау қабылеттеріне иеленеді
Learning Outcomes (EN): LO6: uses the tools and methods of project management, procedures for structuring a project, developing a project estimate, managing time and cost of a project, monitoring the project progress, calculating a project schedule; LO3: applies the main provisions, methodology and didactics, designs and organizes the pedagogical process at the university using modern educational and communication technologies based on interdisciplinary and problem-oriented learning; LO1: knows the role of historical, philosophical and spiritual processes in modern society, approaches to solving problems arising in the course of research activities; LO9: carries out project diagnostics and evaluation ; LO8: applies tools of business analytics, research and analysis of business models and products in order to rationalize business administration of innovative projects; LO7: owns the basics of program and project portfolio management;
LО11: possesses the skills of project team management and development
; LO10: uses software products to perform project management tasks using modern approaches in the use of information technology systems integrated into project management; LO4: applies the main provisions of the psychological laws of management, the specifics of socio-psychological knowledge use and the socio-psychological principle analysis that underlie effective management; LO2: knows a foreign language at the required academic level to obtain professional information and sufficient communication skills for interpersonal communication using general, business and professional vocabulary for special economic purposes, business meetings and negotiations, project management at the national and international level; LO5: owns the methods, principles and culture of modern management of innovative projects and business operations; flexible approaches and tools of business models in project management; organizational and managerial decisions and organizational transformations in the process of project management | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01725 Иностранный язык: два иностранных языка
Program Name (KZ): 6B01725 Шетел тілі: екі шетел тілі
Program Name (EN): 6B01725 Foreign Language: two foreign languages
Goal (RU): Цель образовательной программы - подготовка нового поколения компетентных, высокообразованных, конкурентоспособных учителей английского, китайского, корейского и арабского языков, способных творчески реализовать национальную Концепцию развития иноязычного образования, востребованных образовательными организациями области и на рынке труда.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты - білім беру ұйымдарының аймақтағы және еңбек нарығында қажетті шет тілін меңгерудің ұлттық тұжырымдамасын шығармашылық түрде жүзеге асыруға құзыретті, білікті, жоғары білімді, бәсекеге қабілетті ағылшын, қытай, корей және араб тілдері мұғалімдерінің жаңа буынын дайындау.
Goal (EN): The purpose of the educational program are to prepare a new generation of competent, highly educated, competitive teachers of English, Chinese, Korean and Arabic, who are able to creatively implement the national concept for the development of foreign language education, which are in demand by educational organizations in the region and in the labor market. | Learning Outcomes (RU): Владеет исследовательскими навыками. Умеет сопоставлять и сравнивать разные источники в профессиональных целях. Владеет навыками работы с первоисточниками, оценивания и извлечения необходимых данных. Использует полученную информацию для самостоятельных исследований.; Умеет применять методы формирования личности, способной жить в глобальном поликультурном мире. Формирует духовно-нравственные ценности и патриотические убеждения обучающихся. Использует традиционные и инновационные методы обучения в языковой педагогической практике и в исследовательской деятельности. Предлагает новые креативные идеи для решения задач, связанных с профессиональной деятельностью; способен предотвращать и разрешать конфликтные ситуации мирным путем.; Анализирует полученную и самостоятельно синтезирует новую информацию; правильно использует лексико-грамматические средства для создания устного высказывания в профессиональном общении; создает четкую, аргументированную и логичную устную и письменную коммуникацию; соблюдает нормы и узусы английского языка.; Знает и понимает социальную значимость своей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению будущей профессиональной деятельности; обрабатывает иностранную информацию и использует ее для осуществления профессиональной деятельности, изучения, исследования и решения профессиональных задач.; Критически анализирует современные методические системы и программы обучения иностранному языку в школе. Творчески использует передовые педагогические технологии. Знает основные направления и принципы развития иноязычного образования. Описывает теоретические основы организации иноязычного образования в современной общеобразовательной школе.; Умеет применять на практике формирующее оценивание и альтернативные формы оценивания; планирует и организовывает каждое занятие, с учетом методологических принципов. Умеет проводить самоанализ своих занятий на основе проверочного листа по методике интегрированного обучения. Разрабатывает и подбирает качественные материалы, средства наглядности и аутентичные тексты для интегрированного обучения предмету и языку.; Объясняет и понимает иноязычные тексты и извлекает информацию из различных источников. Владеет навыками графической, пунктуационной и орфографической грамотности письма. Умеет давать характеристику событиям, сведениям, прочитанного текста с выражением своей позиции. Обладает знаниями межкультурной коммуникации, владеет навыками профессиональной коммуникации на изучаемом языке.; Владеет основными закономерностями роста и развития человеческого организма, особенностями функционирования органов и систем на разных этапах индивидуального развития. Использует методы определения физического развития в педагогической деятельности, применяет полученные знания в обучении и воспитании школьников.; Обсуждает академические и деловые темы, умеет использовать все виды речевой деятельности - чтение, аудирование, устную и письменную речь. Владеет грамматическими, фонетическими, лексическими знаниями иностранного языка. Владеет навыками иноязычного общения, и применяет коммуникативные компетенции в профессиональной деятельности и межкультурной среде.
Learning Outcomes (KZ): Зерттеу дағдыларын меңгерген. Кәсіби мақсаттар үшін әртүрлі дереккөздерді салыстыра алады. Түпнұсқамен жұмыс істеуді, қажетті деректерді бағалауды біледі. Алынған ақпаратты өзіндік зерттеулер жүргізу үшін пайдалана алады.; Жаһандық көпмәдениетті әлемде өмір сүруге қабілетті тұлғаны қалыптастыру әдістерін қолдануды біледі. Оқушылардың рухани-адамгершілік құндылықтары мен патриоттық сенімдерін қалыптастырады. Тіл үйрету тәжірибесінде және ғылыми-зерттеу қызметінде дәстүрлі және инновациялық оқыту әдістерін қолдана алады. Кәсіби қызметке байланысты мәселелерді шешу үшін жаңа шығармашылық идеяларды ұсынады; жанжалды жағдайларды алдын алуға және бейбіт жолмен шешуге қабілетті.; Алынған ақпаратқа анлиз жасайды және жаңа ақпаратты өз бетінше синтездейді; кәсіби қарым-қатынаста ауызша мәлімдеме жасау үшін лексикалық және грамматикалық құралдарды дұрыс пайдаланады; анық, дәлелді және логикалық ауызша және жазбаша қарым-қатынас жасайды; ағылшын тілінің ережелерін сақтайды.; Өз мамандығының әлеуметтік маңызын біліп, түсінеді, болашақ кәсіби қызметін орындауға ынтасы жоғары; шетелдік ақпаратты өңдейді және оны кәсіби қызметте қолданады, сонымен қатар оқу, зерттеу және кәсіби мәселелерді шешу үшін пайдаланады.; Мектепте шет тілін оқытудың заманауи әдістемелік жүйелері мен бағдарламаларын сыни тұрғыдан талдайды. Озық педагогикалық технологияларды шығармашылықпен пайдаланады. Шет тілін оқытуды дамытудың негізгі бағыттары мен принциптерін біледі. Қазіргі жалпы білім беретін мектепте шет тілін оқытуды ұйымдастырудың теориялық негіздерін сипаттайды.; Қалыптастырушы бағалауды және бағалаудың баламалы түрлерін қолдана алады; әдістемелік принциптерді ескере отырып, әрбір сабақты жоспарлайды және ұйымдастырады. Интегративті оқыту әдісі бойынша бақылау парағы негізінде өз сабағына өзіндік талдау жасай алады. Пән мен тілді интегративті оқыту үшін сапалы материалдарды, көрнекі құралдарды және түпнұсқа мәтіндерді әзірлейді және тағайындайды.; Шет тіліндегі мәтіндерді түсіндіріп, түсінеді және әртүрлі дереккөздерден ақпарат алады. Жазудың графикалық, пунктуациялық және орфографиялық сауаттылығын меңгереді. Мәтіндерге, ақпараттарға өз ойын білдіре отырып түсіндерме бере алады. Мәдениетаралық коммуникацияны, оқытылатын тілде кәсіби қарым-қатынас дағдыларын меңгерген.; Адам ағзасының өсуі мен дамуының негізгі заңдылықтарын, жеке дамудың әртүрлі кезеңдеріндегі дене мүшелерінің қызмет ету ерекшеліктерін меңгерген. Педагогикалық іс-әрекетте дене дамуын анықтау әдістерін қолданады, алған білімдерін мектеп оқушыларын оқыту мен тәрбиелеуде қолданады.; Академиялық және іскерлік тақырыптарды талқылайды, сөйлеу әрекетінің барлық типтерін - оқу, тыңдау, ауызша және жазбаша сөйлеу әрекеттерін жүзеге асыра алады. Шет тілінің грамматикасын, фонетикасын, лексикасын меңгерген. Шет тілдік қарым-қатынас дағдыларын меңгерген, кәсіби қызметте және мәдениетаралық ортада коммуникативтік құзыреттіліктерді қолдана алады.
Learning Outcomes (EN): Possesses research skills. Can collate and compare different sources for professional purposes. Has the skills to work with primary sources, and evaluate and extract the necessary data. Uses the received information for independent research.; Knows how to apply the methods of forming a human capable of living in a global multicultural world. Forms spiritual and moral values and patriotic convictions of students. Uses traditional and innovative teaching methods in language teaching practice and in research activities. Offers new creative ideas for solving problems related to professional activities; capable of preventing and resolving conflict situations peacefully.; Analyzes the received information and independently synthesizes new information; correctly uses lexical and grammatical means to create an oral statement in professional communication; creates clear, reasoned and logical oral and written communication; observes the norms and rules of the English language.; Knows and understands the social significance of his profession, has a high motivation to carry out future professional activities; processes foreign information and uses it to carry out professional activities, study, research and solve professional problems.; Critically analyzes modern methodological systems and foreign language teaching programs at school. Creatively uses advanced pedagogical technologies. Knows the main directions and principles of the development of foreign language education. Describes the theoretical foundations of the organization of foreign language education in a modern secondary school.; Knows how to apply formative assessment and alternative forms of assessment in practice; plans and organizes each lesson, taking into account methodological principles. Able to conduct self-analysis of his classes on the basis of a checklist according to the methodology of integrated learning. Develops and selects high-quality materials, visual aids and authentic texts for content language integrated teaching.; Explains and understands foreign language texts and extracts information from various sources. Possesses the skills of graphic, punctuation and spelling literacy of writing. Able to characterize events, information, read text with expressing his own position. Possesses knowledge of intercultural communication, possesses the skills of professional communication in the target language.; Possesses the basic patterns of growth and development of the human body, the features of the functioning of organs and systems at different stages of individual development. Uses methods for determining physical development in pedagogical activity, applies the knowledge gained in teaching and educating schoolchildren.; Discusses academic and business topics, knows how to use all types of speech activity - reading, listening, speaking and writing. Owns grammatical, phonetic, lexical knowledge of a foreign language. Possesses the skills of foreign language communication, and applies communicative competencies in professional activities and intercultural environment. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01513 STEM образование
Program Name (KZ): 7M01513 STEM білім беру
Program Name (EN): 7M01513 STEM education
Goal (RU): Подготовка научно-педагогических кадров, способных к реализации технолого-ориентированных IT проектов на основе интегративного подхода.
Goal (KZ): Интегративті тәсіл негізінде технологиялық-бағдарлы IT жобаларды іске асыруға қабілетті ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлау.
Goal (EN): Training of scientific and pedagogical personnel capable of implementing technology-oriented IT projects based on an integrative approach. | Learning Outcomes (RU): Осуществлять профессиональное безопасное сетевое взаимодействие с коллегами для улучшения практики образования ; Применять методы интеллектуального анализа в образовательной деятельности; Использовать интегрированный подход к преподаванию естественно-научных дисциплин; Применять способы командной работы и профессионального сотрудничества в рамках политики организации образования, толерантно воспринимая социальные, культурные и личностные различия; Создавать цифровые дидактические материалы для информационной образовательной среды ; Конструировать предметно-пространственную среду для визуализации изучаемых явлений ; Проводить диагностику исследовательских навыков участников STEM- обучения; Применять стратегии развития и поддержки исследовательской деятельности обучающихся; Повышать научную результативность и публикационную активность по проблеме STEM обучения; Интегрировать содержание языковых и неязыковых дисциплин в рамках образовательных программ высшего и послевузовского образования с учетом подготовки полиязычных кадров
Learning Outcomes (KZ): Білім беру тәжірибесін жақсарту үшін әріптестермен кәсіби қауіпсіз желілік өзара іс - қимылды жүзеге асыру; Білім беру қызметінде зияткерлік талдау әдістерін қолдану; Жаратылыстану-ғылыми пәндерді оқытуға интеграцияланған тәсілді қолдану; Әлеуметтік, мәдени және жеке ерекшеліктерді төзімділікпен қабылдай отырып, білім беру ұйымының саясаты шеңберінде ұжымдық және кәсіби ынтымақтастық әдістерін қолдану; Ақпараттық білім беру ортасы үшін цифрлық дидактикалық материалдар жасау; Зерттелетін құбылыстарды визуализациялау үшін пәндік-кеңістіктік ортаны құру ; STEM - оқытуға қатысушылардың зерттеу дағдыларын диагностикалауды жүргізу; Білім алушылардың зерттеу қызметін дамыту және қолдау стратегияларын қолдану; STEM оқыту мәселесі бойынша ғылыми нәтижелілік пен жарияланым белсенділігін арттыру; Көптілді кадрларды даярлауды ескере отырып, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру бағдарламалары шеңберінде лингвистикалық және тілдік емес пәндердің мазмұнын біріктіру
Learning Outcomes (EN): To carry out professional safe network interaction with colleagues to improve the practice of education; To apply the methods of intellectual analysis in educational activities; To use an integrated approach to teaching natural science disciplines; Apply methods of teamwork and professional cooperation within the framework of educational organization policy, tolerantly perceiving social, cultural and personal differences; To create digital didactic materials for the information educational environment; To design a subject-spatial environment for visualization of the studied phenomena ; To diagnose the research skills of STEM training participants; To apply strategies for the development and support of students' research activities; To increase scientific effectiveness and publication activity on the issue of STEM learning; Integrate the content of linguistic and non-linguistic disciplines within the educational programs of higher and postgraduate education, taking into account the training of multilingual personnel | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01409 Подготовка учителей художественного труда и черчения
Program Name (KZ): 6B01409 Көркем еңбек және сызу мұғалімдерін даярлау
Program Name (EN): 6B01409 Training of teachers of art and drawing | Goal (RU): Подготовка педагога новой формации, способного решать научно-педагогические задачи и проблемы стратегии основных направлений государственной политики в области образования; выполнения необходимых функций и видов профессиональной деятельности педагога художественного труда и специальных дисциплин, компетентных бакалавров, творчески мыслящих, всесторонне развитых, конкурентоспособных в соответствии с международными требованиями.
Goal (KZ): Ғылыми-педагогикалық міндеттерді және білім беру саласындағы мемлекеттің стратегиялық саясатының негізгі бағыттарының мәселелерін шешуге қабілетті, жаңа формациядағы педагогты даярлау, көркем еңбек және арнайы пәндер педагогының кәсіби қызметі түрлері мен функцияларын орындау, халықаралық талаптарға сай бәсекелестікке бейімделген жан-жақты, шығармашыл ойы бар, құзыретті бакалаврларды дайындау болып табылады.
Goal (EN): Preparing a teacher of a new formation capable of solving scientific and pedagogical tasks and problems of the strategy of the main directions of state policy in the field of education; performance of the necessary functions and types of professional activity of the teacher of artistic work and special disciplines, competent bachelors, creative-minded, comprehensively developed, competitive in accordance with international requirements. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B06101 Компьютерные науки
Program Name (KZ): 6B06101 Компьютер ғылымы
Program Name (EN): 6B06101 Computer science
Goal (RU): Воспитание грамотных ИТ-специалистов, умеющих решать прикладные задачи широкого спектра, например, построения веб-сервисов, задач анализа данных и машинного обучения, управления программными проектами и процессами их разработки.
Goal (KZ): Интернеттегі қызметтерді, деректерді талдауды және компьютерлік оқыту тапсырмаларын құру, бағдарламалық жасақтама жобаларын басқару және оларды дамыту процестері сияқты қолданбалы міндеттердің кең ауқымын шеше алатын құзыретті АТ мамандарын оқыту.
Goal (EN): Educating competent IT professionals who can solve a wide range of applied tasks, for example, building web services, data analysis and machine learning tasks, managing software projects and their development processes. | Learning Outcomes (RU): Разрабатывать защищенные серверные клиентские приложения и программы.; Самостоятельно анализировать современные источники, делать выводы, аргументировать их, на основании информации принимать решения и применять особенности академической лексики.; Применять инструментальные средства управления проектами на различных этапах жизненного цикла проекта, производить качественную и количественную оценку рисков проектов, определять эффективность проекта. ; Применять отечественные и зарубежные стандарты по разработке программного обеспечения и обеспечению работы информационно-коммуникационных систем в различных организациях, в том числе по принципам построения алгоритмов; Реализовать базовую сетевую связь между устройствами, рассчитать и применять схемы адресации, настроить и конфигурировать сетевые устройства требуемых для обеспечения функциональности информационно-коммуникационных технологий.; Демонстрировать знания об архитектуре компьютерных систем и основных принципов программирования, управлять операционными системами.; Объяснять и понимать нормативную базу, включая документы, процедуры стандартизации и сертификации в области разработки информационно-коммуникационных технологий.; Применять технические средства и программные сервисы для обеспечения непрерывности процесса разработки программных систем и предпринимательства.; Применять практические навыки работы с информационно-коммуникационными системами и объяснять общие методологические основы развертывания и сопровождения систем на различных уровнях архитектуры компьютерных систем и программного обеспечения, включая программирование на нижнем уровне и программирование микроконтроллеров.; Применять математические инструменты анализа программных систем и данных на основе статистических и вероятностных моделей.
Learning Outcomes (KZ): Қорғалған серверлік клиенттік қосымшалар мен бағдарламаларды әзірлеу..; Қазіргі заманғы дереккөздерді өз бетінше талдаңыз, қорытынды жасаңыз, пікір таластырыңыз, ақпаратқа негізделген шешім қабылдаңыз және академиялық лексиканың ерекшеліктерін қолданыңыз.; Жобаны басқару құралдарын жобаның өмірлік циклінің әртүрлі кезеңдерінде қолданыңыз, жобалық тәуекелдерге сапалы және сандық баға беріңіз, жобаның тиімділігін анықтаңыз.; Алгоритмдерді құру принциптерін қоса алғанда, әртүрлі ұйымдарда бағдарламалық қамтамасыз етуді әзірлеудің және ақпараттық-коммуникациялық жүйелердің жұмысын қамтамасыз етудің отандық және шетелдік стандарттарын қолдану.; Құрылғылар арасында негізгі желілік байланысты жүзеге асырыңыз, адрестік сызбаларды есептеңіз және қолданыңыз, ақпараттық және коммуникациялық технологиялардың жұмыс істеуін қамтамасыз ету үшін қажет желілік құрылғыларды күйге келтіріңіз және күйге келтіріңіз.; Компьютерлік жүйелердің архитектурасы және бағдарламалаудың негізгі принциптері туралы білімді көрсету, операциялық жүйелерді басқару.; Нормативтік-құқықтық базаны, оның ішінде құжаттарды, стандарттау және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды дамытуда сертификаттау рәсімдерін түсіндіріңіз және түсініңіз.; Бағдарламалық жасақтама жүйесін құру процесінің үздіксіздігін қамтамасыз ету үшін аппараттық және бағдарламалық қамтамасыздандыру қызметтерін және кәсіпкерлікті қолданыңыз.; Ақпараттық және коммуникациялық жүйелермен жұмыс істеудің практикалық дағдыларын қолдану және компьютерлік жүйелер мен бағдарламалық архитектураның әр түрлі деңгейлерінде, оның ішінде төменгі деңгейлі бағдарламалау мен микроконтроллерлеуді бағдарламалаудың жалпы әдіснамалық негіздерін түсіндіру.; Статистикалық және ықтималды модельдерге негізделген бағдарламалық жүйелер мен мәліметтерді талдау үшін математикалық құралдарды қолданыңыз.
Learning Outcomes (EN): Develop secure server-side client applications and programs.; Independently analyze modern sources, draw conclusions, argue them, make decisions based on information and apply the features of academic vocabulary.; Apply project management tools at various stages of the project life cycle, make a qualitative and quantitative assessment of project risks, determine the effectiveness of the project.; Apply domestic and foreign standards for software development and ensuring the work of information and communication systems in various organizations, including the principles of building algorithms.; Implement basic network communication between devices, calculate and apply addressing schemes, configure and configure network devices required to ensure the functionality of information and communication technologies.; Demonstrate knowledge about the architecture of computer systems and the basic principles of programming, manage operating systems.; Explain and understand the regulatory framework, including documents, standardization and certification procedures in the development of information and communication technologies.; Apply hardware and software services to ensure the continuity of the process of developing software systems and entrepreneurship.; To apply practical skills in working with information and communication systems and explain the general methodological foundations of the deployment and maintenance of systems at various levels of computer systems and software architecture, including low-level programming and microcontroller programming.; Apply mathematical tools to analyze software systems and data based on statistical and probabilistic models. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01502 Физика
Program Name (KZ): 6В01502 Физика
Program Name (EN): 6В01502 Physics
Goal (RU): Подготовка учителей физики, владеющих качественными знаниями в области преподавания физики на основе обновленного содержания среднего образования, способных к практической реализации полученных знаний в педагогической деятельности путем внедрения в учебный процесс инновационных технологий обучения.
Goal (KZ): Орта білім берудің жаңартылған мазмұны негізінде физиканы оқыту саласында сапалы білімі бар, оқу процесіне оқытудың инновациялық технологияларын енгізу жолымен педагогикалық қызметте алған білімдерін іс жүзінде іске асыруға қабілетті физика мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): Training of physics teachers who possess high-quality knowledge in the field of teaching physics based on the updated content of secondary education, capable of practical implementation of the acquired knowledge in pedagogical activity by introducing innovative learning technologies into the educational process. | Learning Outcomes (RU): Разрабатывает учебные материалы по всем разделам физики в соответствии с заданными целями занятий, с возрастными особенностями, потребностями учащихся, определяя методы и приемы обучения математическому моделированию физических процессов, решению физических задач различного уровня сложности, в том числе и олимпиадных.; Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными, национальными и духовно-нравственными ценностями.; Разрабатывает программы и методики обучения по физике, проектируя индивидуальную траекторию развития обучающихся с учетом их индивидуальных способностей и потребностей, развивая нестандартное мышление, инициируя инновационные идеи и используя широкий спектр образовательных ресурсов.; Конструирует и проводит учебные занятия по инновационным формам и методам развивающего обучения по физике с учетом лингвистических потребностей и запросов обучающихся, используя информационно-коммуникационные технологии обучения. ; Выявляет потребности и затруднения в обучении физике, используя результаты диагностики индивидуальных особенностей обучающихся, методы рефлексии и командной работы в исследовательских/проектных работах.; Осуществляет рефлексию своей профессиональной деятельности, изучая лучшие педагогические практики, определяя собственные потребности в совершенствовании профессиональной деятельности через планирование повышения своей квалификации с дальнейшей возможностью организации собственного дела, используя знание основ экономической теории, предпринимательства, дизайна мышления, иностранного и казахского (русского) языка, практикоориентированных спецкурсов по физике.; Соблюдает педагогический такт, правила педагогической этики, развивая благоприятную образовательную среду для реализации культурных и языковых потребностей обучающихся.; Использует результаты актуальных исследований по совершенствованию образовательного процесса в том числе исследования урока Lesson Study (Лессон Стади) в методике преподавания физики, письменно представляя результаты исследований.; Строит воспитательный процесс, проявляя уважение к личности обучающихся, применяя знания педагогики, возрастной психологии и физиологии развития школьников, учитывая уровни эмоционального интеллекта обучающихся.; Планирует учебные занятия, составляя планы уроков с учётом особенностей и потребностей обучающихся, определяя соответствующие методики преподавания физики и инструменты оценивания.; Осуществляет эффективную коммуникацию, развивая языковые компетенции обучающихся, поддерживая комфортную, доступную учебную среду и эмоционально-психологический климат в классе, содействуя формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни в сотрудничестве с родителями, педагогами и социумом. ; Проводит учебные занятия, используя дидактические знания в интеграции со знаниями высшей математики, механики, молекулярной физики и основ термодинамики, нанотехнологий.
Learning Outcomes (KZ): Сабақтың қойылған мақсаттарына, оқушылардың жас ерекшеліктеріне, қажеттіліктеріне сәйкес физиканың барлық бөлімдері бойынша оқу материалдарын әзірлейді, әр түрлі күрделілік деңгейіндегі физикалық есептерді, оның ішінде олимпиадалық есептерді шешудің әдістері мен тәсілдерін айқындайды; Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарды меңгере отырып, өзінің азаматтық-адамгершілік ұстанымын білдіреді.; Физика бойынша оқу бағдарламалары мен оқыту әдістемелерін әзірлейді, білім алушылардың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып, олардың жеке даму траекториясын жобалайды, стандартты емес ойлауды дамытады, инновациялық идеяларды бастайды және білім беру ресурстарының кең спектрін пайдаланады.; Оқытудың ақпараттық-коммуникациялық технологиясын пайдаланып, білім алушылардың лингвистикалық қажеттіліктері мен сұраныстарын ескере отырып, математиканы дамыта оқытудың инновациялық нысандары мен әдістері бойынша оқу сабақтарын құрастырады және өткізеді.; Оқушылардың жеке ерекшеліктерін диагностикалау нәтижелерін, зерттеу/жобалау жұмыстарындағы рефлексия және топтық жұмыс әдістерін қолдана отырып, физиканы оқытудағы қажеттіліктер мен қиындықтарды анықтайды.; Экономикалық теория, Кәсіпкерлік, ойлау дизайны, Шет және қазақ (орыс) тілі, физика бойынша практикаға бағдарланған арнайы курстар негіздерін білуді пайдалана отырып, өз ісін одан әрі ұйымдастыру мүмкіндігімен өз біліктілігін арттыруды жоспарлау арқылы кәсіби қызметті жетілдірудегі өз қажеттіліктерін айқындай отырып, өзінің кәсіби қызметінің рефлексиясын жүзеге асырады.; Білім алушылардың мәдени және тілдік қажеттіліктерін жүзеге асыру үшін қолайлы білім беру ортасын дамыта отырып, педагогикалық әдепті, педагогикалық әдеп ережелерін сақтайды.; Зерттеу нәтижелерін жазбаша түрде ұсына отырып, физиканы оқыту әдістемесінде Lesson Study (Лессон Стади) сабағын зерттеуді қоса алғанда, білім беру процесін жетілдіру бойынша өзекті зерттеулердің нәтижелерін пайдаланады.; Оқушылардың эмоциялық интеллектінің деңгейін ескере отырып, педагогикадан, даму психологиясынан және мектеп оқушыларының даму физиологиясынан алған білімдерін қолданып, оқушылардың жеке басына құрмет көрсете отырып, оқу-тәрбие процесін құрады.; Білім алушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, сабақ жоспарларын құрады, физиканы оқытудың тиісті әдістемелері мен бағалау құралдарын айқындайды және оқу сабақтарын жоспарлайды.; Білім алушылардың тілдік құзыреттіліктерін дамытумен бірге, сыныптағы жайлы, қолжетімді оқу ортасын және эмоционалды-психологиялық ахуалды қолдай отырып, білім алушылардың ата-аналарымен, педагогтарымен және қоғаммен ынтымақтастықта салауатты және қауіпсіз өмір салты мәдениетін қалыптастыруға жәрдемдесу арқылы тиімді коммуникацияны жүзеге асырады.; Жоғары математика, механика, молекулалық физика және термодинамика негіздері, нанотехнология бойынша білімдермен дидактикалық білімді кіріктіре отырып, оқу сабақтарын өткізеді.
Learning Outcomes (EN): Develops educational materials in all sections of physics in accordance with the set objectives of the classes, with age characteristics, the needs of students, defining methods and techniques for teaching mathematical modeling of physical processes, solving physical problems of various levels of complexity, including olympiad ones.; It expresses its own civil and moral position, possessing global, national, spiritual and moral values.; Develops programs and teaching methods in physics, designing an individual trajectory of students' development taking into account their individual abilities and needs, developing non-standard thinking, initiating innovative ideas and using a wide range of educational resources.; Designs and conducts training sessions on innovative forms and methods of developmental education in physics, taking into account the linguistic needs and requests of students, using information and communication technology of education.; Identifies the needs and difficulties in teaching physics, using the results of diagnosing the individual characteristics of students, methods of reflection and teamwork in research / project work.; Carries out reflection of his professional activity, studying the best pedagogical practices, determining his own needs for improving professional activity through planning professional development with the further possibility of organizing his own business, using knowledge of the basics of economic theory, entrepreneurship, design thinking, foreign and Kazakh (Russian) language, practice-oriented special courses in physics.; Observes the pedagogical tact, the rules of pedagogical ethics, developing a favorable educational environment for the implementation of the cultural and linguistic needs of students.; Uses the results of current research on improving the educational process, including the study of the lesson lesson (Lesson Study) in the methodology of teaching physics, presenting the results of research in writing.; Builds an educational process, showing respect for the personality of students, applying the knowledge of pedagogy, developmental psychology and physiology of the development of schoolchildren, taking into account the levels of emotional intelligence of students.; Plans training sessions, drawing up lesson plans taking into account the characteristics and needs of students, determining appropriate methods of teaching physics and assessment tools.; Carries out effective communication, developing students' language competencies, maintaining a comfortable, accessible learning environment and an emotional and psychological climate in the classroom, contributing to the formation of a healthy and safe lifestyle among students in cooperation with parents, teachers and society.; Conducts training sessions using didactic knowledge in integration with the knowledge of higher mathematics, mechanics, molecular physics and fundamentals of thermodynamics, nanotechnologies. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Subsets and Splits