Datasets:

ahmedheakl
/

wordocr_instruct

Modalities:

Image

Text

Formats:

Size:

Libraries:

Dataset card Data Studio Files Files and versions

xet

Community

Dataset Viewer

Auto-converted to Parquet

Split (2)

train · 307k rows

id stringlengths 44 66	doctag_html stringlengths 65 170k	doctag_otsl stringlengths 65 158k	markdown stringlengths 0 170k	language stringclasses 96 values	language_confidence float32 0.06 1	difficulty_score int32 0 3.21k
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00022	<doctag> <table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1013><table border="1"> <tr> <td>31.</td> <td>Изменение звуков в речевом потоке. Элементы фонетической транскрипции</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>13.10.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>32.</td> <td>Соотношение звуков и букв. Прописные и строчные буквы. Способы обозначения [й’], мягкости согласных. Фонетический анализ слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>14.10.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>33.</td> <td>Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные орфоэпические нормы. Интонация, её функции. Основные элементы интонации</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>17.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>34.</td> <td>Орфография. Орфограмма. Буквенные и небуквенные орфограммы</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>18.10.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>35.</td> <td>Правописание разделительных Ъ и Ь</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>19.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>36.</td> <td>Повторение тем "Фонетика, графика, орфоэпия", "Орфография". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>20.10.2022</td> <td>Контрольная работа; Тестирование;</td> </tr> <tr> <td>37.</td> <td>Лексикология как раздел лингвистики. Лексическое значение слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>21.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>38.</td> <td>Основные способы толкования лексического значения слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>24.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>39.</td> <td>Слова однозначные и многозначные</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>25.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>40.</td> <td>Прямое и переносное значения слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>26.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>41.</td> <td>Тематические группы слов</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>27.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>42.</td> <td>Обозначение родовых и видовых понятий</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>28.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>43.</td> <td>Синонимы</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>07.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>44.</td> <td>Антонимы</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>08.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>45.</td> <td>Омонимы</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>09.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>46.</td> <td>Паронимы</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>10.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>47.</td> <td>Разные виды лексических словарей</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>11.11.2022</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>48.</td> <td>Строение словарной статьи</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>14.11.2022</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>49.</td> <td>Лексический анализ слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>15.11.2022</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1013> C 31.C Изменение звуков в речевом потоке. Элементы фонетической транскрипцииC 1C 0C 0C 13.10.2022C Письменный контроль;NL C 32.C Соотношение звуков и букв. Прописные и строчные буквы. Способы обозначения [й’], мягкости согласных. Фонетический анализ словаC 1C 0C 0C 14.10.2022C Письменный контроль;NL C 33.C Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные орфоэпические нормы. Интонация, её функции. Основные элементы интонацииC 1C 0C 0C 17.10.2022C Устный опрос;NL C 34.C Орфография. Орфограмма. Буквенные и небуквенные орфограммыC 1C 0C 0C 18.10.2022C Письменный контроль;NL C 35.C Правописание разделительных Ъ и ЬC 1C 0C 0C 19.10.2022C Устный опрос;NL C 36.C Повторение тем "Фонетика, графика, орфоэпия", "Орфография". Проверочная работаC 1C 1C 0C 20.10.2022C Контрольная работа; Тестирование;NL C 37.C Лексикология как раздел лингвистики. Лексическое значение словаC 1C 0C 0C 21.10.2022C Устный опрос;NL C 38.C Основные способы толкования лексического значения словаC 1C 0C 0C 24.10.2022C Устный опрос;NL C 39.C Слова однозначные и многозначныеC 1C 0C 0C 25.10.2022C Устный опрос;NL C 40.C Прямое и переносное значения словаC 1C 0C 0C 26.10.2022C Устный опрос;NL C 41.C Тематические группы словC 1C 0C 0C 27.10.2022C Устный опрос;NL C 42.C Обозначение родовых и видовых понятийC 1C 0C 0C 28.10.2022C Устный опрос;NL C 43.C СинонимыC 1C 0C 0C 07.11.2022C Устный опрос;NL C 44.C АнтонимыC 1C 0C 0C 08.11.2022C Устный опрос;NL C 45.C ОмонимыC 1C 0C 0C 09.11.2022C Устный опрос;NL C 46.C ПаронимыC 1C 0C 0C 10.11.2022C Устный опрос;NL C 47.C Разные виды лексических словарейC 1C 0C 0C 11.11.2022C Практическая работа;NL C 48.C Строение словарной статьиC 1C 0C 0C 14.11.2022C Практическая работа;NL C 49.C Лексический анализ словаC 1C 0C 0C 15.11.2022C Практическая работа;NL </otsl> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td>31.</td> <td>Изменение звуков в речевом потоке. Элементы фонетической транскрипции</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>13.10.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>32.</td> <td>Соотношение звуков и букв. Прописные и строчные буквы. Способы обозначения [й’], мягкости согласных. Фонетический анализ слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>14.10.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>33.</td> <td>Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные орфоэпические нормы. Интонация, её функции. Основные элементы интонации</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>17.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>34.</td> <td>Орфография. Орфограмма. Буквенные и небуквенные орфограммы</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>18.10.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>35.</td> <td>Правописание разделительных Ъ и Ь</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>19.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>36.</td> <td>Повторение тем "Фонетика, графика, орфоэпия", "Орфография". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>20.10.2022</td> <td>Контрольная работа; Тестирование;</td> </tr> <tr> <td>37.</td> <td>Лексикология как раздел лингвистики. Лексическое значение слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>21.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>38.</td> <td>Основные способы толкования лексического значения слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>24.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>39.</td> <td>Слова однозначные и многозначные</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>25.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>40.</td> <td>Прямое и переносное значения слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>26.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>41.</td> <td>Тематические группы слов</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>27.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>42.</td> <td>Обозначение родовых и видовых понятий</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>28.10.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>43.</td> <td>Синонимы</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>07.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>44.</td> <td>Антонимы</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>08.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>45.</td> <td>Омонимы</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>09.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>46.</td> <td>Паронимы</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>10.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>47.</td> <td>Разные виды лексических словарей</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>11.11.2022</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>48.</td> <td>Строение словарной статьи</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>14.11.2022</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>49.</td> <td>Лексический анализ слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>15.11.2022</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> </table>	ru	0.977087	10
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00023	<doctag> <table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1026><table border="1"> <tr> <td>50.</td> <td>Сочинение. Рассказ о событии</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>16.11.2022</td> <td>Сочинение;</td> </tr> <tr> <td>51.</td> <td>Повторение темы "Лексикология ". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>17.11.2022</td> <td>Контрольная работа; Тестирование;</td> </tr> <tr> <td>52.</td> <td>Морфемика как раздел лингвистики. Морфема как минимальная значимая единица языка</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>18.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>53.</td> <td>Основа слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>21.11.2022</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>54.</td> <td>Виды морфем</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>22.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>55.</td> <td>Чередование звуков в морфемах</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>23.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>56.</td> <td>Морфемный анализ слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>24.11.2022</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>57.</td> <td>Правописание корней с безударными проверяемыми и непроверяемыми гласными</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>25.11.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>58.</td> <td>Правописание корней с проверяемыми, непроверяемыми, непроизносимыми согласными</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>28.11.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>59.</td> <td>Правописание Ё-О после шипящих в корне слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>29.11.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>60.</td> <td>Правописание неизменяемых на письме приставок</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>30.11.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>61.</td> <td>Правописание приставок на - З (-С)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>01.12.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>62.</td> <td>Правописание Ы — И после приставок</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>02.12.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>63.</td> <td>Правописание Ы — И после Ц</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>05.12.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>64.</td> <td>Повторение темы "Морфемика. Орфография". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>06.12.2022</td> <td>Контрольная работа; Диктант;</td> </tr> <tr> <td>65.</td> <td>Морфология как раздел лингвистики. Грамматическое значение слова, его отличие от лексического. Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Система частей речи в русском языке</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>07.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>66.</td> <td>Имя существительное как часть речи. Роль имени существительного в речи</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>08.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1026> C 50.C Сочинение. Рассказ о событииC 1C 0C 0C 16.11.2022C Сочинение;NL C 51.C Повторение темы "Лексикология ". Проверочная работаC 1C 1C 0C 17.11.2022C Контрольная работа; Тестирование;NL C 52.C Морфемика как раздел лингвистики. Морфема как минимальная значимая единица языкаC 1C 0C 0C 18.11.2022C Устный опрос;NL C 53.C Основа словаC 1C 0C 0C 21.11.2022C Практическая работа;NL C 54.C Виды морфемC 1C 0C 0C 22.11.2022C Устный опрос;NL C 55.C Чередование звуков в морфемахC 1C 0C 0C 23.11.2022C Устный опрос;NL C 56.C Морфемный анализ словаC 1C 0C 0C 24.11.2022C Практическая работа;NL C 57.C Правописание корней с безударными проверяемыми и непроверяемыми гласнымиC 1C 0C 0C 25.11.2022C Письменный контроль;NL C 58.C Правописание корней с проверяемыми, непроверяемыми, непроизносимыми согласнымиC 1C 0C 0C 28.11.2022C Письменный контроль;NL C 59.C Правописание Ё-О после шипящих в корне словаC 1C 0C 0C 29.11.2022C Письменный контроль;NL C 60.C Правописание неизменяемых на письме приставокC 1C 0C 0C 30.11.2022C Письменный контроль;NL C 61.C Правописание приставок на - З (-С)C 1C 0C 0C 01.12.2022C Письменный контроль;NL C 62.C Правописание Ы — И после приставокC 1C 0C 0C 02.12.2022C Письменный контроль;NL C 63.C Правописание Ы — И после ЦC 1C 0C 0C 05.12.2022C Письменный контроль;NL C 64.C Повторение темы "Морфемика. Орфография". Проверочная работаC 1C 1C 0C 06.12.2022C Контрольная работа; Диктант;NL C 65.C Морфология как раздел лингвистики. Грамматическое значение слова, его отличие от лексического. Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Система частей речи в русском языкеC 1C 0C 0C 07.12.2022C Устный опрос;NL C 66.C Имя существительное как часть речи. Роль имени существительного в речиC 1C 0C 0C 08.12.2022C Устный опрос;NL </otsl> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td>50.</td> <td>Сочинение. Рассказ о событии</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>16.11.2022</td> <td>Сочинение;</td> </tr> <tr> <td>51.</td> <td>Повторение темы "Лексикология ". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>17.11.2022</td> <td>Контрольная работа; Тестирование;</td> </tr> <tr> <td>52.</td> <td>Морфемика как раздел лингвистики. Морфема как минимальная значимая единица языка</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>18.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>53.</td> <td>Основа слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>21.11.2022</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>54.</td> <td>Виды морфем</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>22.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>55.</td> <td>Чередование звуков в морфемах</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>23.11.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>56.</td> <td>Морфемный анализ слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>24.11.2022</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>57.</td> <td>Правописание корней с безударными проверяемыми и непроверяемыми гласными</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>25.11.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>58.</td> <td>Правописание корней с проверяемыми, непроверяемыми, непроизносимыми согласными</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>28.11.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>59.</td> <td>Правописание Ё-О после шипящих в корне слова</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>29.11.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>60.</td> <td>Правописание неизменяемых на письме приставок</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>30.11.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>61.</td> <td>Правописание приставок на - З (-С)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>01.12.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>62.</td> <td>Правописание Ы — И после приставок</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>02.12.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>63.</td> <td>Правописание Ы — И после Ц</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>05.12.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>64.</td> <td>Повторение темы "Морфемика. Орфография". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>06.12.2022</td> <td>Контрольная работа; Диктант;</td> </tr> <tr> <td>65.</td> <td>Морфология как раздел лингвистики. Грамматическое значение слова, его отличие от лексического. Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Система частей речи в русском языке</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>07.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>66.</td> <td>Имя существительное как часть речи. Роль имени существительного в речи</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>08.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> </table>	ru	0.971237	10
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00024	<doctag> <table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1032><table border="1"> <tr> <td>67.</td> <td>Сочинение-фантазия (например, современная сказка)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>09.12.2022</td> <td>Сочинение;</td> </tr> <tr> <td>68.</td> <td>Лексико-грамматические разряды имён существительных: имена существительные собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>12.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>69.</td> <td>Правописание собственных имён существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>13.12.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>70.</td> <td>Род, число, падеж имени существительного (повторение изученного в начальной школе)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>14.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>71.</td> <td>Имена существительные общего рода</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>15.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>72.</td> <td>Имена существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>16.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>73.</td> <td>Сжатое изложение</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>19.12.2022</td> <td>Изложение;</td> </tr> <tr> <td>74.</td> <td>Типы склонения имён существительных (повторение изученного в начальной школе)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>20.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>75.</td> <td>Правописание ь на конце имён существительных после шипящих</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>21.12.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>76.</td> <td>Разносклоняемые имена существительные</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>22.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>77.</td> <td>Правописание безударных окончаний имён существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>23.12.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>78.</td> <td>Имена существительные склоняемые и несклоняемые</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>26.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>79.</td> <td>Род несклоняемых имён существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>27.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>80.</td> <td>Морфологический анализ имён существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>28.12.2022</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>81.</td> <td>Нормы словоизменения, произношения имён существительных, нормы постановки ударения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>09.01.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>82.</td> <td>Правописание О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>10.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1032> C 67.C Сочинение-фантазия (например, современная сказка)C 1C 0C 0C 09.12.2022C Сочинение;NL C 68.C Лексико-грамматические разряды имён существительных: имена существительные собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленныеC 1C 0C 0C 12.12.2022C Устный опрос;NL C 69.C Правописание собственных имён существительныхC 1C 0C 0C 13.12.2022C Письменный контроль;NL C 70.C Род, число, падеж имени существительного (повторение изученного в начальной школе)C 1C 0C 0C 14.12.2022C Устный опрос;NL C 71.C Имена существительные общего родаC 1C 0C 0C 15.12.2022C Устный опрос;NL C 72.C Имена существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числаC 1C 0C 0C 16.12.2022C Устный опрос;NL C 73.C Сжатое изложениеC 1C 0C 0C 19.12.2022C Изложение;NL C 74.C Типы склонения имён существительных (повторение изученного в начальной школе)C 1C 0C 0C 20.12.2022C Устный опрос;NL C 75.C Правописание ь на конце имён существительных после шипящихC 1C 0C 0C 21.12.2022C Письменный контроль;NL C 76.C Разносклоняемые имена существительныеC 1C 0C 0C 22.12.2022C Устный опрос;NL C 77.C Правописание безударных окончаний имён существительныхC 1C 0C 0C 23.12.2022C Письменный контроль;NL C 78.C Имена существительные склоняемые и несклоняемыеC 1C 0C 0C 26.12.2022C Устный опрос;NL C 79.C Род несклоняемых имён существительныхC 1C 0C 0C 27.12.2022C Устный опрос;NL C 80.C Морфологический анализ имён существительныхC 1C 0C 0C 28.12.2022C Практическая работа;NL C 81.C Нормы словоизменения, произношения имён существительных, нормы постановки ударенияC 1C 0C 0C 09.01.2023C Устный опрос;NL C 82.C Правописание О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имён существительныхC 1C 0C 0C 10.01.2023C Письменный контроль;NL </otsl> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td>67.</td> <td>Сочинение-фантазия (например, современная сказка)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>09.12.2022</td> <td>Сочинение;</td> </tr> <tr> <td>68.</td> <td>Лексико-грамматические разряды имён существительных: имена существительные собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>12.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>69.</td> <td>Правописание собственных имён существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>13.12.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>70.</td> <td>Род, число, падеж имени существительного (повторение изученного в начальной школе)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>14.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>71.</td> <td>Имена существительные общего рода</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>15.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>72.</td> <td>Имена существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>16.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>73.</td> <td>Сжатое изложение</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>19.12.2022</td> <td>Изложение;</td> </tr> <tr> <td>74.</td> <td>Типы склонения имён существительных (повторение изученного в начальной школе)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>20.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>75.</td> <td>Правописание ь на конце имён существительных после шипящих</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>21.12.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>76.</td> <td>Разносклоняемые имена существительные</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>22.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>77.</td> <td>Правописание безударных окончаний имён существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>23.12.2022</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>78.</td> <td>Имена существительные склоняемые и несклоняемые</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>26.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>79.</td> <td>Род несклоняемых имён существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>27.12.2022</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>80.</td> <td>Морфологический анализ имён существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>28.12.2022</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>81.</td> <td>Нормы словоизменения, произношения имён существительных, нормы постановки ударения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>09.01.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>82.</td> <td>Правописание О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>10.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> </table>	ru	0.991493	10
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00025	<doctag> <table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_387><table border="1"> <tr> <td>83.</td> <td>Правописание О и Е (Ё) после шипящих и Ц в суффиксах имён существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>11.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>84.</td> <td>Правописание суффиксов- ЧИК-/-ЩИК- имен существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>12.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>85.</td> <td>Правописание суффиксов- ЕК-/-ИК- имен существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>13.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> <td></td> </tr> <tr> <td>86.</td> <td>Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>16.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>87.</td> <td>Правописание корней с чередованием А // О: -ЛАГ- — -ЛОЖ-; -РАСТ-— - РАЩ- — -РОС-</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>17.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> </table></table> <table><loc_35><loc_404><loc_709><loc_1002><table border="1"> <tr> <td>88.</td> <td>Правописание корней с чередованием А // О: - ГАР- — -ГОР-, -ЗАР- — - ЗОР-</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>18.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>89.</td> <td>Правописание корней с чередованием А // О: -- КЛАН- — -КЛОН-, - СКАК- — -СКОЧ-</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>19.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>90.</td> <td>Повторение по теме "Имя существительное". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>20.01.2023</td> <td>Контрольная работа; Диктант;</td> </tr> <tr> <td>91.</td> <td>Имя прилагательное как часть речи. Роль имени прилагательного в речи</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>23.01.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>92.</td> <td>Выборочное изложение (функционально- смысловой тип речи описание, фрагмент из художественного текста)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>24.01.2023</td> <td>Изложение;</td> </tr> <tr> <td>93.</td> <td>Склонение имён прилагательных (повторение изученного в начальной школе)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>25.01.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>94.</td> <td>Правописание безударных окончаний имён прилагательных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>26.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>95.</td> <td>Имена прилагательные полные и краткие, их синтаксические функции</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>27.01.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_387> C 83.C Правописание О и Е (Ё) после шипящих и Ц в суффиксах имён существительныхC 1C 0C 0C 11.01.2023C Письменный контроль;NL C 84.C Правописание суффиксов- ЧИК-/-ЩИК- имен существительныхC 1C 0C 0C 12.01.2023C Письменный контроль;NL C 85.C Правописание суффиксов- ЕК-/-ИК- имен существительныхC 1C 0C 13.01.2023C Письменный контроль;CNL C 86.C Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительнымиC 1C 0C 0C 16.01.2023C Письменный контроль;NL C 87.C Правописание корней с чередованием А // О: -ЛАГ- — -ЛОЖ-; -РАСТ-— - РАЩ- — -РОС-C 1C 0C 0C 17.01.2023C Письменный контроль;NL </otsl> <otsl><loc_35><loc_404><loc_709><loc_1002> C 88.C Правописание корней с чередованием А // О: - ГАР- — -ГОР-, -ЗАР- — - ЗОР-C 1C 0C 0C 18.01.2023C Письменный контроль;NL C 89.C Правописание корней с чередованием А // О: -- КЛАН- — -КЛОН-, - СКАК- — -СКОЧ-C 1C 0C 0C 19.01.2023C Письменный контроль;NL C 90.C Повторение по теме "Имя существительное". Проверочная работаC 1C 1C 0C 20.01.2023C Контрольная работа; Диктант;NL C 91.C Имя прилагательное как часть речи. Роль имени прилагательного в речиC 1C 0C 0C 23.01.2023C Устный опрос;NL C 92.C Выборочное изложение (функционально- смысловой тип речи описание, фрагмент из художественного текста)C 1C 0C 0C 24.01.2023C Изложение;NL C 93.C Склонение имён прилагательных (повторение изученного в начальной школе)C 1C 0C 0C 25.01.2023C Устный опрос;NL C 94.C Правописание безударных окончаний имён прилагательныхC 1C 0C 0C 26.01.2023C Письменный контроль;NL C 95.C Имена прилагательные полные и краткие, их синтаксические функцииC 1C 0C 0C 27.01.2023C Устный опрос;NL </otsl> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td>83.</td> <td>Правописание О и Е (Ё) после шипящих и Ц в суффиксах имён существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>11.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>84.</td> <td>Правописание суффиксов- ЧИК-/-ЩИК- имен существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>12.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>85.</td> <td>Правописание суффиксов- ЕК-/-ИК- имен существительных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>13.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> <td></td> </tr> <tr> <td>86.</td> <td>Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>16.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>87.</td> <td>Правописание корней с чередованием А // О: -ЛАГ- — -ЛОЖ-; -РАСТ-— - РАЩ- — -РОС-</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>17.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> </table> <table border="1"> <tr> <td>88.</td> <td>Правописание корней с чередованием А // О: - ГАР- — -ГОР-, -ЗАР- — - ЗОР-</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>18.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>89.</td> <td>Правописание корней с чередованием А // О: -- КЛАН- — -КЛОН-, - СКАК- — -СКОЧ-</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>19.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>90.</td> <td>Повторение по теме "Имя существительное". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>20.01.2023</td> <td>Контрольная работа; Диктант;</td> </tr> <tr> <td>91.</td> <td>Имя прилагательное как часть речи. Роль имени прилагательного в речи</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>23.01.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>92.</td> <td>Выборочное изложение (функционально- смысловой тип речи описание, фрагмент из художественного текста)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>24.01.2023</td> <td>Изложение;</td> </tr> <tr> <td>93.</td> <td>Склонение имён прилагательных (повторение изученного в начальной школе)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>25.01.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>94.</td> <td>Правописание безударных окончаний имён прилагательных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>26.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>95.</td> <td>Имена прилагательные полные и краткие, их синтаксические функции</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>27.01.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> </table>	ru	0.981284	20
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00026	<doctag> <table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_236><table border="1"> <tr> <td>96.</td> <td>Правописание кратких форм имён прилагательных с основой на шипящий</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>30.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>97.</td> <td>Морфологический анализ имён прилагательных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>31.01.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>98.</td> <td>Подробное изложение</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>01.02.2023</td> <td>Изложение;</td> </tr> <tr> <td>99.</td> <td>Нормы произношения имен прилагательных, нормы постановки ударения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>02.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> </table></table> <table><loc_35><loc_254><loc_709><loc_990><table border="1"> <tr> <td>100.</td> <td>Нормы словоизменения имен прилагательных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>03.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>101.</td> <td>Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имён прилагательных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>06.02.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>102.</td> <td>Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>07.02.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>103.</td> <td>Правописание О и Е (Ё) после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных и прилагательных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>08.02.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>104.</td> <td>Слитное и раздельное написание НЕ с именами прилагательными</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>09.02.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>105.</td> <td>Сочинение-описание</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>10.02.2023</td> <td>Сочинение;</td> </tr> <tr> <td>106.</td> <td>Повторение по теме "Имя прилагательное". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>13.02.2023</td> <td>Контрольная работа; Диктант;</td> </tr> <tr> <td>107.</td> <td>Глагол как часть речи. Роль глагола в словосочетании и предложении, в речи</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>14.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>108.</td> <td>Инфинитив и его грамматические свойства. Основа инфинитива (прошедшего времени), основа настоящего (будущего простого) времени глагола</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>15.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>109.</td> <td>Глаголы совершенного и несовершенного вида</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>16.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_236> C 96.C Правописание кратких форм имён прилагательных с основой на шипящийC 1C 0C 0C 30.01.2023C Письменный контроль;NL C 97.C Морфологический анализ имён прилагательныхC 1C 0C 0C 31.01.2023C Практическая работа;NL C 98.C Подробное изложениеC 1C 0C 0C 01.02.2023C Изложение;NL C 99.C Нормы произношения имен прилагательных, нормы постановки ударенияC 1C 0C 0C 02.02.2023C Устный опрос;NL </otsl> <otsl><loc_35><loc_254><loc_709><loc_990> C 100.C Нормы словоизменения имен прилагательныхC 1C 0C 0C 03.02.2023C Устный опрос;NL C 101.C Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имён прилагательныхC 1C 0C 0C 06.02.2023C Письменный контроль;NL C 102.C Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательныхC 1C 0C 0C 07.02.2023C Письменный контроль;NL C 103.C Правописание О и Е (Ё) после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных и прилагательныхC 1C 0C 0C 08.02.2023C Письменный контроль;NL C 104.C Слитное и раздельное написание НЕ с именами прилагательнымиC 1C 0C 0C 09.02.2023C Письменный контроль;NL C 105.C Сочинение-описаниеC 1C 0C 0C 10.02.2023C Сочинение;NL C 106.C Повторение по теме "Имя прилагательное". Проверочная работаC 1C 1C 0C 13.02.2023C Контрольная работа; Диктант;NL C 107.C Глагол как часть речи. Роль глагола в словосочетании и предложении, в речиC 1C 0C 0C 14.02.2023C Устный опрос;NL C 108.C Инфинитив и его грамматические свойства. Основа инфинитива (прошедшего времени), основа настоящего (будущего простого) времени глаголаC 1C 0C 0C 15.02.2023C Устный опрос;NL C 109.C Глаголы совершенного и несовершенного видаC 1C 0C 0C 16.02.2023C Устный опрос;NL </otsl> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td>96.</td> <td>Правописание кратких форм имён прилагательных с основой на шипящий</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>30.01.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>97.</td> <td>Морфологический анализ имён прилагательных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>31.01.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>98.</td> <td>Подробное изложение</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>01.02.2023</td> <td>Изложение;</td> </tr> <tr> <td>99.</td> <td>Нормы произношения имен прилагательных, нормы постановки ударения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>02.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> </table> <table border="1"> <tr> <td>100.</td> <td>Нормы словоизменения имен прилагательных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>03.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>101.</td> <td>Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имён прилагательных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>06.02.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>102.</td> <td>Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>07.02.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>103.</td> <td>Правописание О и Е (Ё) после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных и прилагательных</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>08.02.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>104.</td> <td>Слитное и раздельное написание НЕ с именами прилагательными</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>09.02.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>105.</td> <td>Сочинение-описание</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>10.02.2023</td> <td>Сочинение;</td> </tr> <tr> <td>106.</td> <td>Повторение по теме "Имя прилагательное". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>13.02.2023</td> <td>Контрольная работа; Диктант;</td> </tr> <tr> <td>107.</td> <td>Глагол как часть речи. Роль глагола в словосочетании и предложении, в речи</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>14.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>108.</td> <td>Инфинитив и его грамматические свойства. Основа инфинитива (прошедшего времени), основа настоящего (будущего простого) времени глагола</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>15.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>109.</td> <td>Глаголы совершенного и несовершенного вида</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>16.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> </table>	ru	0.977355	20
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00027	<doctag> <table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1006><table border="1"> <tr> <td>110.</td> <td>Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>17.02.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>111.</td> <td>Глаголы возвратные и невозвратные</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>20.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>112.</td> <td>Правописание -ТСЯ и - ТЬСЯ в глаголах</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>21.02.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>113.</td> <td>Правописание суффиксов- ОВА- — -ЕВА-, -ЫВА-— - ИВА- в глаголах</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>22.02.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>114.</td> <td>Правописание суффиксов- ОВА- — -ЕВА-, -ЫВА-— - ИВА- в глаголах. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>24.02.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>115.</td> <td>Изменение глаголов по временам. Настоящее время: значение, образование, употребление</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>27.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>116.</td> <td>Прошедшее время: значение, образование, употребление</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>28.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>117.</td> <td>Будущее время: значение, образование, употребление</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>01.03.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>118.</td> <td>Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>02.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>119.</td> <td>Изменение глаголов по лицам и числам. Типы спряжения глагола (повторение). Разноспрягаемые глаголы</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>03.03.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>120.</td> <td>Изменение глаголов по лицам и числам. Типы спряжения глагола. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>06.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>121.</td> <td>Правописание безударных личных окончаний глаголов</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>07.03.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>122.</td> <td>Правописание безударных личных окончаний глаголов. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>09.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>123.</td> <td>Изложение содержание текста с изменением лица рассказчика</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>10.03.2023</td> <td>Изложение;</td> </tr> <tr> <td>124.</td> <td>Морфологический анализ глагола</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>13.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>125.</td> <td>Средства связи предложений и частей текста. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>14.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1006> C 110.C Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)C 1C 0C 0C 17.02.2023C Практическая работа;NL C 111.C Глаголы возвратные и невозвратныеC 1C 0C 0C 20.02.2023C Устный опрос;NL C 112.C Правописание -ТСЯ и - ТЬСЯ в глаголахC 1C 0C 0C 21.02.2023C Письменный контроль;NL C 113.C Правописание суффиксов- ОВА- — -ЕВА-, -ЫВА-— - ИВА- в глаголахC 1C 0C 0C 22.02.2023C Письменный контроль;NL C 114.C Правописание суффиксов- ОВА- — -ЕВА-, -ЫВА-— - ИВА- в глаголах. ПрактикумC 1C 0C 0C 24.02.2023C Практическая работа;NL C 115.C Изменение глаголов по временам. Настоящее время: значение, образование, употреблениеC 1C 0C 0C 27.02.2023C Устный опрос;NL C 116.C Прошедшее время: значение, образование, употреблениеC 1C 0C 0C 28.02.2023C Устный опрос;NL C 117.C Будущее время: значение, образование, употреблениеC 1C 0C 0C 01.03.2023C Устный опрос;NL C 118.C Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. ПрактикумC 1C 0C 0C 02.03.2023C Практическая работа;NL C 119.C Изменение глаголов по лицам и числам. Типы спряжения глагола (повторение). Разноспрягаемые глаголыC 1C 0C 0C 03.03.2023C Устный опрос;NL C 120.C Изменение глаголов по лицам и числам. Типы спряжения глагола. ПрактикумC 1C 0C 0C 06.03.2023C Практическая работа;NL C 121.C Правописание безударных личных окончаний глаголовC 1C 0C 0C 07.03.2023C Письменный контроль;NL C 122.C Правописание безударных личных окончаний глаголов. ПрактикумC 1C 0C 0C 09.03.2023C Практическая работа;NL C 123.C Изложение содержание текста с изменением лица рассказчикаC 1C 0C 0C 10.03.2023C Изложение;NL C 124.C Морфологический анализ глаголаC 1C 0C 0C 13.03.2023C Практическая работа;NL C 125.C Средства связи предложений и частей текста. ПрактикумC 1C 0C 0C 14.03.2023C Практическая работа;NL </otsl> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td>110.</td> <td>Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>17.02.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>111.</td> <td>Глаголы возвратные и невозвратные</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>20.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>112.</td> <td>Правописание -ТСЯ и - ТЬСЯ в глаголах</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>21.02.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>113.</td> <td>Правописание суффиксов- ОВА- — -ЕВА-, -ЫВА-— - ИВА- в глаголах</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>22.02.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>114.</td> <td>Правописание суффиксов- ОВА- — -ЕВА-, -ЫВА-— - ИВА- в глаголах. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>24.02.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>115.</td> <td>Изменение глаголов по временам. Настоящее время: значение, образование, употребление</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>27.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>116.</td> <td>Прошедшее время: значение, образование, употребление</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>28.02.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>117.</td> <td>Будущее время: значение, образование, употребление</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>01.03.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>118.</td> <td>Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>02.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>119.</td> <td>Изменение глаголов по лицам и числам. Типы спряжения глагола (повторение). Разноспрягаемые глаголы</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>03.03.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>120.</td> <td>Изменение глаголов по лицам и числам. Типы спряжения глагола. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>06.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>121.</td> <td>Правописание безударных личных окончаний глаголов</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>07.03.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>122.</td> <td>Правописание безударных личных окончаний глаголов. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>09.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>123.</td> <td>Изложение содержание текста с изменением лица рассказчика</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>10.03.2023</td> <td>Изложение;</td> </tr> <tr> <td>124.</td> <td>Морфологический анализ глагола</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>13.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>125.</td> <td>Средства связи предложений и частей текста. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>14.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> </table>	ru	0.972906	10
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00028	<doctag> <table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1019><table border="1"> <tr> <td>126.</td> <td>Правописание Ь в инфинитиве, в форме 2 лица единственного числа после шипящих</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>15.03.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>127.</td> <td>Правописание Ь в инфинитиве, в форме 2 лица единственного числа после шипящих. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>16.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>128.</td> <td>Сочинение-повествование</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>17.03.2023</td> <td>Сочинение;</td> </tr> <tr> <td>129.</td> <td>Правописание гласной перед суффиксом -Л- в формах прошедшего времени глагола</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>20.03.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>130.</td> <td>Правописание гласной перед суффиксом -Л- в формах прошедшего времени глагола. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>21.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>131.</td> <td>Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>22.03.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>132.</td> <td>Нормы постановки ударения в глагольных формах</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>23.03.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>133.</td> <td>Нормы словоизменения глаголов</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>24.03.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>134.</td> <td>Правописание корней с чередованием Е // И</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>03.04.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>135.</td> <td>Правописание корней с чередованием Е // И. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>04.04.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>136.</td> <td>Повторение по теме "Глагол". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>05.04.2023</td> <td>Контрольная работа; Тестирование;</td> </tr> <tr> <td>137.</td> <td>Синтаксис и пунктуация как разделы лингвистики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Знаки препинания и их функции</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>06.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>138.</td> <td>Словосочетание и его признаки. Основные виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова (именные, глагольные, наречные). Средства связи слов в словосочетании</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>07.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>139.</td> <td>Синтаксический анализ словосочетаний</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>10.04.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1019> C 126.C Правописание Ь в инфинитиве, в форме 2 лица единственного числа после шипящихC 1C 0C 0C 15.03.2023C Письменный контроль;NL C 127.C Правописание Ь в инфинитиве, в форме 2 лица единственного числа после шипящих. ПрактикумC 1C 0C 0C 16.03.2023C Практическая работа;NL C 128.C Сочинение-повествованиеC 1C 0C 0C 17.03.2023C Сочинение;NL C 129.C Правописание гласной перед суффиксом -Л- в формах прошедшего времени глаголаC 1C 0C 0C 20.03.2023C Письменный контроль;NL C 130.C Правописание гласной перед суффиксом -Л- в формах прошедшего времени глагола. ПрактикумC 1C 0C 0C 21.03.2023C Практическая работа;NL C 131.C Слитное и раздельное написание НЕ с глаголамиC 1C 0C 0C 22.03.2023C Письменный контроль;NL C 132.C Нормы постановки ударения в глагольных формахC 1C 0C 0C 23.03.2023C Устный опрос;NL C 133.C Нормы словоизменения глаголовC 1C 0C 0C 24.03.2023C Устный опрос;NL C 134.C Правописание корней с чередованием Е // ИC 1C 0C 0C 03.04.2023C Письменный контроль;NL C 135.C Правописание корней с чередованием Е // И. ПрактикумC 1C 0C 0C 04.04.2023C Практическая работа;NL C 136.C Повторение по теме "Глагол". Проверочная работаC 1C 1C 0C 05.04.2023C Контрольная работа; Тестирование;NL C 137.C Синтаксис и пунктуация как разделы лингвистики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Знаки препинания и их функцииC 1C 0C 0C 06.04.2023C Устный опрос;NL C 138.C Словосочетание и его признаки. Основные виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова (именные, глагольные, наречные). Средства связи слов в словосочетанииC 1C 0C 0C 07.04.2023C Устный опрос;NL C 139.C Синтаксический анализ словосочетанийC 1C 0C 0C 10.04.2023C Практическая работа;NL </otsl> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td>126.</td> <td>Правописание Ь в инфинитиве, в форме 2 лица единственного числа после шипящих</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>15.03.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>127.</td> <td>Правописание Ь в инфинитиве, в форме 2 лица единственного числа после шипящих. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>16.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>128.</td> <td>Сочинение-повествование</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>17.03.2023</td> <td>Сочинение;</td> </tr> <tr> <td>129.</td> <td>Правописание гласной перед суффиксом -Л- в формах прошедшего времени глагола</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>20.03.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>130.</td> <td>Правописание гласной перед суффиксом -Л- в формах прошедшего времени глагола. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>21.03.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>131.</td> <td>Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>22.03.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>132.</td> <td>Нормы постановки ударения в глагольных формах</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>23.03.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>133.</td> <td>Нормы словоизменения глаголов</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>24.03.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>134.</td> <td>Правописание корней с чередованием Е // И</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>03.04.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>135.</td> <td>Правописание корней с чередованием Е // И. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>04.04.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>136.</td> <td>Повторение по теме "Глагол". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>05.04.2023</td> <td>Контрольная работа; Тестирование;</td> </tr> <tr> <td>137.</td> <td>Синтаксис и пунктуация как разделы лингвистики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Знаки препинания и их функции</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>06.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>138.</td> <td>Словосочетание и его признаки. Основные виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова (именные, глагольные, наречные). Средства связи слов в словосочетании</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>07.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>139.</td> <td>Синтаксический анализ словосочетаний</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>10.04.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> </table>	ru	0.969547	10
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00029	<doctag> <table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1027><table border="1"> <tr> <td>140.</td> <td>Предложение и его признаки. Виды предложений по цели высказывания: смысловые и интонационные особенности, знаки препинания в конце предложения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>11.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>141.</td> <td>Виды предложений по эмоциональной окраске: смысловые и интонационные особенности, знаки препинания в конце предложения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>12.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>142.</td> <td>Главные члены предложения (грамматическая основа). Подлежащее, морфологические средства его выражения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>13.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>143.</td> <td>Главные члены предложения (грамматическая основа). Сказуемое, морфологические средства его выражения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>14.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>144.</td> <td>Тире между подлежащим и сказуемым</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>17.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>145.</td> <td>Предложения распространённые и нераспространённые. Второстепенные члены предложения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>18.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>146.</td> <td>Второстепенные члены предложения. Определение и типичные средства его выражения (в рамках изученного)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>19.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>147.</td> <td>Дополнение (прямое и косвенное) и типичные средства его выражения (в рамках изученного)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>20.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>148.</td> <td>Обстоятельство и типичные средства его выражения (в рамках изученного). Виды обстоятельств по значению</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>21.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>149.</td> <td>Сжатое изложение</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>24.04.2023</td> <td>Изложение;</td> </tr> <tr> <td>150.</td> <td>Синтаксический анализ простых двусоставных предложений</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>25.04.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>151.</td> <td>Простое осложненное предложение. Однородные члены</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>26.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1027> C 140.C Предложение и его признаки. Виды предложений по цели высказывания: смысловые и интонационные особенности, знаки препинания в конце предложенияC 1C 0C 0C 11.04.2023C Устный опрос;NL C 141.C Виды предложений по эмоциональной окраске: смысловые и интонационные особенности, знаки препинания в конце предложенияC 1C 0C 0C 12.04.2023C Устный опрос;NL C 142.C Главные члены предложения (грамматическая основа). Подлежащее, морфологические средства его выраженияC 1C 0C 0C 13.04.2023C Устный опрос;NL C 143.C Главные члены предложения (грамматическая основа). Сказуемое, морфологические средства его выраженияC 1C 0C 0C 14.04.2023C Устный опрос;NL C 144.C Тире между подлежащим и сказуемымC 1C 0C 0C 17.04.2023C Устный опрос;NL C 145.C Предложения распространённые и нераспространённые. Второстепенные члены предложенияC 1C 0C 0C 18.04.2023C Устный опрос;NL C 146.C Второстепенные члены предложения. Определение и типичные средства его выражения (в рамках изученного)C 1C 0C 0C 19.04.2023C Устный опрос;NL C 147.C Дополнение (прямое и косвенное) и типичные средства его выражения (в рамках изученного)C 1C 0C 0C 20.04.2023C Устный опрос;NL C 148.C Обстоятельство и типичные средства его выражения (в рамках изученного). Виды обстоятельств по значениюC 1C 0C 0C 21.04.2023C Устный опрос;NL C 149.C Сжатое изложениеC 1C 0C 0C 24.04.2023C Изложение;NL C 150.C Синтаксический анализ простых двусоставных предложенийC 1C 0C 0C 25.04.2023C Практическая работа;NL C 151.C Простое осложненное предложение. Однородные членыC 1C 0C 0C 26.04.2023C Устный опрос;NL </otsl> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td>140.</td> <td>Предложение и его признаки. Виды предложений по цели высказывания: смысловые и интонационные особенности, знаки препинания в конце предложения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>11.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>141.</td> <td>Виды предложений по эмоциональной окраске: смысловые и интонационные особенности, знаки препинания в конце предложения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>12.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>142.</td> <td>Главные члены предложения (грамматическая основа). Подлежащее, морфологические средства его выражения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>13.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>143.</td> <td>Главные члены предложения (грамматическая основа). Сказуемое, морфологические средства его выражения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>14.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>144.</td> <td>Тире между подлежащим и сказуемым</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>17.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>145.</td> <td>Предложения распространённые и нераспространённые. Второстепенные члены предложения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>18.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>146.</td> <td>Второстепенные члены предложения. Определение и типичные средства его выражения (в рамках изученного)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>19.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>147.</td> <td>Дополнение (прямое и косвенное) и типичные средства его выражения (в рамках изученного)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>20.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>148.</td> <td>Обстоятельство и типичные средства его выражения (в рамках изученного). Виды обстоятельств по значению</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>21.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>149.</td> <td>Сжатое изложение</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>24.04.2023</td> <td>Изложение;</td> </tr> <tr> <td>150.</td> <td>Синтаксический анализ простых двусоставных предложений</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>25.04.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>151.</td> <td>Простое осложненное предложение. Однородные члены</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>26.04.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> </table>	ru	0.992182	10
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00030	<doctag> <table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1002><table border="1"> <tr> <td></td> <td>предложения, их роль в речи. Предложения с однородными членами (без союзов, с одиночным союзом И, союзами А, НО, ОДНАКО, ЗАТО, ДА (в значении И), ДА (в значении НО)) и их пунктуационное оформление</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>152.</td> <td>Предложения с однородными членами (без союзов, с одиночным союзом И, союзами А, НО, ОДНАКО, ЗАТО, ДА (в значении И), ДА (в значении НО)) и их пунктуационное оформление. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>27.04.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>153.</td> <td>Предложения с обобщающим словом при однородных членах и их пунктуационное оформление</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>28.04.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>154.</td> <td>Сочинение по картине</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>02.05.2023</td> <td>Сочинение;</td> </tr> <tr> <td>155.</td> <td>Предложения с обращениями. Обращение (однословное и неоднословное) и средства его выражения. Пунктуационное оформление обращения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>03.05.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>156.</td> <td>Синтаксический анализ простых осложнённых предложений</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>04.05.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>157.</td> <td>Пунктуационный анализ простых осложнённых предложений</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>05.05.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>158.</td> <td>Предложения простые и сложные. Сложные предложения с бессоюзной и союзной связью</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>08.05.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>159.</td> <td>Предложения сложносочинённые и сложноподчинённые (общее представление, практическое усвоение)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>10.05.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>160.</td> <td>Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами И, НО, А, ОДНАКО, ЗАТО, ДА</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>11.05.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1002> CC предложения, их роль в речи. Предложения с однородными членами (без союзов, с одиночным союзом И, союзами А, НО, ОДНАКО, ЗАТО, ДА (в значении И), ДА (в значении НО)) и их пунктуационное оформлениеCCCCCNL C 152.C Предложения с однородными членами (без союзов, с одиночным союзом И, союзами А, НО, ОДНАКО, ЗАТО, ДА (в значении И), ДА (в значении НО)) и их пунктуационное оформление. ПрактикумC 1C 0C 0C 27.04.2023C Практическая работа;NL C 153.C Предложения с обобщающим словом при однородных членах и их пунктуационное оформлениеC 1C 0C 0C 28.04.2023C Письменный контроль;NL C 154.C Сочинение по картинеC 1C 0C 0C 02.05.2023C Сочинение;NL C 155.C Предложения с обращениями. Обращение (однословное и неоднословное) и средства его выражения. Пунктуационное оформление обращенияC 1C 0C 0C 03.05.2023C Письменный контроль;NL C 156.C Синтаксический анализ простых осложнённых предложенийC 1C 0C 0C 04.05.2023C Практическая работа;NL C 157.C Пунктуационный анализ простых осложнённых предложенийC 1C 0C 0C 05.05.2023C Практическая работа;NL C 158.C Предложения простые и сложные. Сложные предложения с бессоюзной и союзной связьюC 1C 0C 0C 08.05.2023C Устный опрос;NL C 159.C Предложения сложносочинённые и сложноподчинённые (общее представление, практическое усвоение)C 1C 0C 0C 10.05.2023C Практическая работа;NL C 160.C Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами И, НО, А, ОДНАКО, ЗАТО, ДАC 1C 0C 0C 11.05.2023C Устный опрос;NL </otsl> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td></td> <td>предложения, их роль в речи. Предложения с однородными членами (без союзов, с одиночным союзом И, союзами А, НО, ОДНАКО, ЗАТО, ДА (в значении И), ДА (в значении НО)) и их пунктуационное оформление</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>152.</td> <td>Предложения с однородными членами (без союзов, с одиночным союзом И, союзами А, НО, ОДНАКО, ЗАТО, ДА (в значении И), ДА (в значении НО)) и их пунктуационное оформление. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>27.04.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>153.</td> <td>Предложения с обобщающим словом при однородных членах и их пунктуационное оформление</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>28.04.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>154.</td> <td>Сочинение по картине</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>02.05.2023</td> <td>Сочинение;</td> </tr> <tr> <td>155.</td> <td>Предложения с обращениями. Обращение (однословное и неоднословное) и средства его выражения. Пунктуационное оформление обращения</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>03.05.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>156.</td> <td>Синтаксический анализ простых осложнённых предложений</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>04.05.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>157.</td> <td>Пунктуационный анализ простых осложнённых предложений</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>05.05.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>158.</td> <td>Предложения простые и сложные. Сложные предложения с бессоюзной и союзной связью</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>08.05.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>159.</td> <td>Предложения сложносочинённые и сложноподчинённые (общее представление, практическое усвоение)</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>10.05.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>160.</td> <td>Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами И, НО, А, ОДНАКО, ЗАТО, ДА</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>11.05.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> </table>	ru	0.987572	10
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00031	<doctag> <table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_790><table border="1"> <tr> <td>161.</td> <td>Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами И, НО, А, ОДНАКО, ЗАТО, ДА. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>12.05.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>162.</td> <td>Предложения с прямой речью. Пунктуационное оформление предложений с прямой речью</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>15.05.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>163.</td> <td>Диалог. Пунктуационное оформление диалога</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>16.05.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>164.</td> <td>Повторение темы "Синтаксис и пунктуация". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>17.05.2023</td> <td>Контрольная работа; Диктант;</td> </tr> <tr> <td>165.</td> <td>Повторение изученного в 5 классе. Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>18.05.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>166.</td> <td>Повторение изученного в 5 классе. Лексикология</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>19.05.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>167.</td> <td>Повторение изученного в 5 классе. Морфемика. Орфография</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>22.05.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>168.</td> <td>Повторение изученного в 5 классе. Морфология. Орфография</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>23.05.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>169.</td> <td>Итоговая контрольная работа за курс 5 класса</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>24.05.2023</td> <td>Контрольная работа; Диктант;</td> </tr> <tr> <td>170.</td> <td>Устное сочинение. Рассказ о событии</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>25.05.2023</td> <td>Устный опрос; Сочинение;</td> </tr> <tr> <td colspan="2">ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ</td> <td>170</td> <td>9</td> <td></td> <td colspan="2"></td> </tr> </table></table> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_790> C 161.C Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами И, НО, А, ОДНАКО, ЗАТО, ДА. ПрактикумC 1C 0C 0C 12.05.2023C Практическая работа;NL C 162.C Предложения с прямой речью. Пунктуационное оформление предложений с прямой речьюC 1C 0C 0C 15.05.2023C Письменный контроль;NL C 163.C Диалог. Пунктуационное оформление диалогаC 1C 0C 0C 16.05.2023C Письменный контроль;NL C 164.C Повторение темы "Синтаксис и пунктуация". Проверочная работаC 1C 1C 0C 17.05.2023C Контрольная работа; Диктант;NL C 165.C Повторение изученного в 5 классе. Фонетика. Графика. Орфография. ОрфоэпияC 1C 0C 0C 18.05.2023C Устный опрос;NL C 166.C Повторение изученного в 5 классе. ЛексикологияC 1C 0C 0C 19.05.2023C Устный опрос;NL C 167.C Повторение изученного в 5 классе. Морфемика. ОрфографияC 1C 0C 0C 22.05.2023C Устный опрос;NL C 168.C Повторение изученного в 5 классе. Морфология. ОрфографияC 1C 0C 0C 23.05.2023C Устный опрос;NL C 169.C Итоговая контрольная работа за курс 5 классаC 1C 1C 0C 24.05.2023C Контрольная работа; Диктант;NL C 170.C Устное сочинение. Рассказ о событииC 1C 0C 0C 25.05.2023C Устный опрос; Сочинение;NL C ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕLC 170C 9CCLNL </otsl> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td>161.</td> <td>Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами И, НО, А, ОДНАКО, ЗАТО, ДА. Практикум</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>12.05.2023</td> <td>Практическая работа;</td> </tr> <tr> <td>162.</td> <td>Предложения с прямой речью. Пунктуационное оформление предложений с прямой речью</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>15.05.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>163.</td> <td>Диалог. Пунктуационное оформление диалога</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>16.05.2023</td> <td>Письменный контроль;</td> </tr> <tr> <td>164.</td> <td>Повторение темы "Синтаксис и пунктуация". Проверочная работа</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>17.05.2023</td> <td>Контрольная работа; Диктант;</td> </tr> <tr> <td>165.</td> <td>Повторение изученного в 5 классе. Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>18.05.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>166.</td> <td>Повторение изученного в 5 классе. Лексикология</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>19.05.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>167.</td> <td>Повторение изученного в 5 классе. Морфемика. Орфография</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>22.05.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>168.</td> <td>Повторение изученного в 5 классе. Морфология. Орфография</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>23.05.2023</td> <td>Устный опрос;</td> </tr> <tr> <td>169.</td> <td>Итоговая контрольная работа за курс 5 класса</td> <td>1</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>24.05.2023</td> <td>Контрольная работа; Диктант;</td> </tr> <tr> <td>170.</td> <td>Устное сочинение. Рассказ о событии</td> <td>1</td> <td>0</td> <td>0</td> <td>25.05.2023</td> <td>Устный опрос; Сочинение;</td> </tr> <tr> <td colspan="2">ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ</td> <td>170</td> <td>9</td> <td></td> <td colspan="2"></td> </tr> </table>	ru	0.976168	10
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00032	<doctag> <section_header_level_5><loc_70><loc_55><loc_657><loc_109>УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА</section_header_level_5> <text><loc_86><loc_121><loc_940><loc_154>Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и другие. Русский язык (в 2 частях), 5 класс/ Акционерное общество «Издательство «Просвещение»</text> <section_header_level_5><loc_70><loc_172><loc_425><loc_187>МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ</section_header_level_5> <text><loc_86><loc_200><loc_564><loc_249>https://znayka.cc/wp-content/uploads/2019/08/Russkij-yazyk.-5kl.- Metodich.rekomend._Ladyzhenskaya_2014- 144s.pdf</text> <section_header_level_5><loc_70><loc_268><loc_634><loc_283>ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ</section_header_level_5> <text><loc_145><loc_296><loc_542><loc_328>Российская электронная школа resh.edu.ru Дистанционное образование для школьников... Учи.ру uchi.ru</text> <section_header_level_5><loc_70><loc_358><loc_699><loc_373>МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА</section_header_level_5> <section_header_level_5><loc_157><loc_393><loc_365><loc_408>УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ</section_header_level_5> <text><loc_157><loc_410><loc_571><loc_425>Таблицы, плакаты, словари, портреты, дидактический материал.</text> <section_header_level_5><loc_157><loc_445><loc_622><loc_460>ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ</section_header_level_5> <text><loc_157><loc_462><loc_340><loc_477>Проектор, компьютер, экран</text> </doctag>	<doctag> <section_header_level_5><loc_70><loc_55><loc_657><loc_109>УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА</section_header_level_5> <text><loc_86><loc_121><loc_940><loc_154>Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и другие. Русский язык (в 2 частях), 5 класс/ Акционерное общество «Издательство «Просвещение»</text> <section_header_level_5><loc_70><loc_172><loc_425><loc_187>МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ</section_header_level_5> <text><loc_86><loc_200><loc_564><loc_249>https://znayka.cc/wp-content/uploads/2019/08/Russkij-yazyk.-5kl.- Metodich.rekomend._Ladyzhenskaya_2014- 144s.pdf</text> <section_header_level_5><loc_70><loc_268><loc_634><loc_283>ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ</section_header_level_5> <text><loc_145><loc_296><loc_542><loc_328>Российская электронная школа resh.edu.ru Дистанционное образование для школьников... Учи.ру uchi.ru</text> <section_header_level_5><loc_70><loc_358><loc_699><loc_373>МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА</section_header_level_5> <section_header_level_5><loc_157><loc_393><loc_365><loc_408>УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ</section_header_level_5> <text><loc_157><loc_410><loc_571><loc_425>Таблицы, плакаты, словари, портреты, дидактический материал.</text> <section_header_level_5><loc_157><loc_445><loc_622><loc_460>ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ</section_header_level_5> <text><loc_157><loc_462><loc_340><loc_477>Проектор, компьютер, экран</text> </doctag>	УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и другие. Русский язык (в 2 частях), 5 класс/ Акционерное общество «Издательство «Просвещение» МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ https://znayka.cc/wp-content/uploads/2019/08/Russkij-yazyk.-5kl.- Metodich.rekomend._Ladyzhenskaya_2014- 144s.pdf ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ Российская электронная школа resh.edu.ru Дистанционное образование для школьников... Учи.ру uchi.ru МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ Таблицы, плакаты, словари, портреты, дидактический материал. ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ Проектор, компьютер, экран	ru	0.96536	10
doc_ab83554a68a4cb1e50651fab3b7f41dd83ae08d8_p00001	<doctag> <text><loc_88><loc_90><loc_634><loc_104>Příloha č. 1 usnesení sněmu České stomatologické komory č. USN/2020/12/18 ze dne 12. 12. 2020</text> <text><loc_360><loc_138><loc_384><loc_151>Čl. I</text> <list><loc_88><loc_153><loc_635><loc_167>Obecné podmínky pro výkon funkce odborného zástupce, vedoucího zubního lékaře a primáře jsou</list> <text><loc_357><loc_314><loc_387><loc_328>Čl. II</text> <text><loc_88><loc_583><loc_656><loc_645>Čl. III Členu Komory, který splňuje všechny podmínky pro vydání osvědčení o splnění podmínek pro výkon funkce odborného zástupce, primáře nebo vedoucího zubního lékaře, se takové osvědčení vydá s platností na 5 let.</text> </doctag>	<doctag> <text><loc_88><loc_90><loc_634><loc_104>Příloha č. 1 usnesení sněmu České stomatologické komory č. USN/2020/12/18 ze dne 12. 12. 2020</text> <text><loc_360><loc_138><loc_384><loc_151>Čl. I</text> <list><loc_88><loc_153><loc_635><loc_167>Obecné podmínky pro výkon funkce odborného zástupce, vedoucího zubního lékaře a primáře jsou</list> <text><loc_357><loc_314><loc_387><loc_328>Čl. II</text> <text><loc_88><loc_583><loc_656><loc_645>Čl. III Členu Komory, který splňuje všechny podmínky pro vydání osvědčení o splnění podmínek pro výkon funkce odborného zástupce, primáře nebo vedoucího zubního lékaře, se takové osvědčení vydá s platností na 5 let.</text> </doctag>	Příloha č. 1 usnesení sněmu České stomatologické komory č. USN/2020/12/18 ze dne 12. 12. 2020 Čl. I Obecné podmínky pro výkon funkce odborného zástupce, vedoucího zubního lékaře a primáře jsou Čl. II Čl. III Členu Komory, který splňuje všechny podmínky pro vydání osvědčení o splnění podmínek pro výkon funkce odborného zástupce, primáře nebo vedoucího zubního lékaře, se takové osvědčení vydá s platností na 5 let.	cs	0.999541	8
doc_ab89e0838cac08a41259f31cd3b073de680eb1a4_p00001	<doctag> <figure><loc_309><loc_90><loc_456><loc_198></figure> <section_header_level_1><loc_168><loc_212><loc_596><loc_262>CITY OF CASPER-NATRONA COUNTY HEALTH DEPARTMENT BOARD OF HEALTH MEETING</section_header_level_1> <section_header_level_2><loc_176><loc_277><loc_588><loc_352>THURSDAY, April 21, 2022 Virtual by Zoom or in person in the North Platte Conference Room ZOOM LINK: https://us02web.zoom.us/j/81944613389</section_header_level_2> <text><loc_241><loc_367><loc_524><loc_380>Phone: 1 253 215 8782 Passcode: 81944613389</text> <list><loc_358><loc_395><loc_406><loc_409>5:30 PM</list> <text><loc_90><loc_423><loc_674><loc_473>Present or by Zoom: or by Zoom: Anna Kinder, Tia Hansuld, Dr. Jimada, Dr. Nelson, Eric Nelson, Mike Cometto, Tonya Nolan, Kendall Coursen, Hailey Bloom, Ruth Heald, Tammy Smith, April Daley, Mary Ann Lembke, Dr. Wold, Sabrina Kemper, Lauren Mentor, Student Intern Annalese K</text> <list><loc_135><loc_515><loc_244><loc_529>AGENDA/MINUTES</list> <list><loc_135><loc_533><loc_422><loc_547>5:30 PM meeting was called to order by Dr. Nelson.</list> <list><loc_157><loc_551><loc_370><loc_565>a. Previous Meeting Minutes/Notes</list> <list><loc_225><loc_570><loc_365><loc_583>March meeting minutes*</list> <text><loc_135><loc_598><loc_639><loc_611>Addendum to the February Meeting Minutes: Date needs to be changes to March 17,2022</text> <section_header_level_3><loc_135><loc_626><loc_672><loc_658>Action: Ms. Hansuld motioned to approve March Minutes with noted changes, Motion second by Mr. Cometto. Motion passed.</section_header_level_3> <list><loc_135><loc_690><loc_250><loc_704>BUDGET/FINANCIAL</list> <list><loc_157><loc_708><loc_248><loc_722>a. FINANCIALS</list> <list><loc_225><loc_726><loc_362><loc_740>March financials on hold</list> <text><loc_135><loc_754><loc_561><loc_768>Tammy stated that March Financials are on hold as March was closed today.</text> <list><loc_225><loc_783><loc_353><loc_796>FY 22 Budget Revisions</list> <text><loc_135><loc_811><loc_640><loc_843>Mr. Cometto stated that as a board we need to approve the revisions, he does not see any anything out of the ordinary, we need to approve roughly $885,000.00.</text> <section_header_level_3><loc_135><loc_857><loc_656><loc_871>Action: Ms. Hansuld motioned to approve, Mr. Cometto second the motion. Motion passed</section_header_level_3> <list><loc_225><loc_885><loc_354><loc_899>FY 23 Projected Budget</list> </doctag>	<doctag> <figure><loc_309><loc_90><loc_456><loc_198></figure> <section_header_level_1><loc_168><loc_212><loc_596><loc_262>CITY OF CASPER-NATRONA COUNTY HEALTH DEPARTMENT BOARD OF HEALTH MEETING</section_header_level_1> <section_header_level_2><loc_176><loc_277><loc_588><loc_352>THURSDAY, April 21, 2022 Virtual by Zoom or in person in the North Platte Conference Room ZOOM LINK: https://us02web.zoom.us/j/81944613389</section_header_level_2> <text><loc_241><loc_367><loc_524><loc_380>Phone: 1 253 215 8782 Passcode: 81944613389</text> <list><loc_358><loc_395><loc_406><loc_409>5:30 PM</list> <text><loc_90><loc_423><loc_674><loc_473>Present or by Zoom: or by Zoom: Anna Kinder, Tia Hansuld, Dr. Jimada, Dr. Nelson, Eric Nelson, Mike Cometto, Tonya Nolan, Kendall Coursen, Hailey Bloom, Ruth Heald, Tammy Smith, April Daley, Mary Ann Lembke, Dr. Wold, Sabrina Kemper, Lauren Mentor, Student Intern Annalese K</text> <list><loc_135><loc_515><loc_244><loc_529>AGENDA/MINUTES</list> <list><loc_135><loc_533><loc_422><loc_547>5:30 PM meeting was called to order by Dr. Nelson.</list> <list><loc_157><loc_551><loc_370><loc_565>a. Previous Meeting Minutes/Notes</list> <list><loc_225><loc_570><loc_365><loc_583>March meeting minutes*</list> <text><loc_135><loc_598><loc_639><loc_611>Addendum to the February Meeting Minutes: Date needs to be changes to March 17,2022</text> <section_header_level_3><loc_135><loc_626><loc_672><loc_658>Action: Ms. Hansuld motioned to approve March Minutes with noted changes, Motion second by Mr. Cometto. Motion passed.</section_header_level_3> <list><loc_135><loc_690><loc_250><loc_704>BUDGET/FINANCIAL</list> <list><loc_157><loc_708><loc_248><loc_722>a. FINANCIALS</list> <list><loc_225><loc_726><loc_362><loc_740>March financials on hold</list> <text><loc_135><loc_754><loc_561><loc_768>Tammy stated that March Financials are on hold as March was closed today.</text> <list><loc_225><loc_783><loc_353><loc_796>FY 22 Budget Revisions</list> <text><loc_135><loc_811><loc_640><loc_843>Mr. Cometto stated that as a board we need to approve the revisions, he does not see any anything out of the ordinary, we need to approve roughly $885,000.00.</text> <section_header_level_3><loc_135><loc_857><loc_656><loc_871>Action: Ms. Hansuld motioned to approve, Mr. Cometto second the motion. Motion passed</section_header_level_3> <list><loc_225><loc_885><loc_354><loc_899>FY 23 Projected Budget</list> </doctag>	CITY OF CASPER-NATRONA COUNTY HEALTH DEPARTMENT BOARD OF HEALTH MEETING THURSDAY, April 21, 2022 Virtual by Zoom or in person in the North Platte Conference Room ZOOM LINK: https://us02web.zoom.us/j/81944613389 Phone: 1 253 215 8782 Passcode: 81944613389 5:30 PM Present or by Zoom: or by Zoom: Anna Kinder, Tia Hansuld, Dr. Jimada, Dr. Nelson, Eric Nelson, Mike Cometto, Tonya Nolan, Kendall Coursen, Hailey Bloom, Ruth Heald, Tammy Smith, April Daley, Mary Ann Lembke, Dr. Wold, Sabrina Kemper, Lauren Mentor, Student Intern Annalese K AGENDA/MINUTES 5:30 PM meeting was called to order by Dr. Nelson. a. Previous Meeting Minutes/Notes March meeting minutes* Addendum to the February Meeting Minutes: Date needs to be changes to March 17,2022 Action: Ms. Hansuld motioned to approve March Minutes with noted changes, Motion second by Mr. Cometto. Motion passed. BUDGET/FINANCIAL a. FINANCIALS March financials on hold Tammy stated that March Financials are on hold as March was closed today. FY 22 Budget Revisions Mr. Cometto stated that as a board we need to approve the revisions, he does not see any anything out of the ordinary, we need to approve roughly $885,000.00. Action: Ms. Hansuld motioned to approve, Mr. Cometto second the motion. Motion passed FY 23 Projected Budget	en	0.898047	20
doc_ab89e0838cac08a41259f31cd3b073de680eb1a4_p00002	<doctag> <text><loc_135><loc_91><loc_662><loc_171>Mills 7th Mills 7th budget meeting will be May @ 6pm, Natrona County budget meeting will be June @ 10am, and the City of Casper is still TBD. Mr. Cometto stated that the CRI needs to be corrected, and that he does not see anything unusual in the budget.</text> <section_header_level_3><loc_135><loc_185><loc_656><loc_199>Action: Mr. Cometto motioned to approve, Ms. Hansuld second the motion. Motion passed</section_header_level_3> <list><loc_135><loc_213><loc_176><loc_227>BOARD</list> <list><loc_157><loc_231><loc_291><loc_245>a. Next Meeting Date</list> <list><loc_228><loc_248><loc_454><loc_263>Proposed Proposed Meeting Date May 2022*</list> <text><loc_135><loc_277><loc_671><loc_310>Mr. Cometto stated he will be out of town that day, the remainder of the board is available. The board reached a quorum.</text> <section_header_level_3><loc_135><loc_324><loc_670><loc_356>ACTION: Ms. Hansuld motioned to approve the next Meeting date of April 21, 2022. Dr. Wold second the motion, motion passed.</section_header_level_3> <list><loc_225><loc_370><loc_359><loc_384>Dr. Jimada introduction</list> <text><loc_135><loc_398><loc_635><loc_430>The board welcomed Dr. Jimada, and introduced ourselves to him. Dr. Jimada stated he is excited to be a part of the team.</text> <list><loc_225><loc_444><loc_442><loc_458>CNCHD celebrates Public Health Week</list> <text><loc_135><loc_472><loc_656><loc_504>Dr. Nelson stated she wants to thank everyone for all they do in appreciation of Public Health Week.</text> <list><loc_135><loc_519><loc_303><loc_532>HEALTH OFFICER – Dr. Dowell</list> <list><loc_225><loc_555><loc_347><loc_569>Health Officer Report</list> <text><loc_136><loc_583><loc_498><loc_597>Dr. Dowell was absent tonight, no report from the Health Officer</text> <list><loc_135><loc_611><loc_317><loc_625>DIVISION REPORTS – Ms. Kinder</list> <list><loc_157><loc_647><loc_286><loc_661>a. ADMINISTRATION</list> <list><loc_225><loc_665><loc_330><loc_679>COVID-19 UPDATE</list> <text><loc_135><loc_692><loc_667><loc_790>Ms. Ms. Kinder reports that we still continue to do vaccines every day, both the and second booster. Ms. Kinder states that our funding goes through 2024, however we are in an uncomfortable position with Covid predictions, we do not know if the state will continue at this time. The board went into general discussion. Mr. Cometto suggests we maintain for now and we will revisit again in the future.</text> <list><loc_225><loc_804><loc_366><loc_818>General Administration -</list> <list><loc_247><loc_822><loc_484><loc_836>1. Reporting grid-updated, please review</list> <text><loc_135><loc_850><loc_644><loc_882>Ms. Kinder reported that the Grid is still up and ready to view, the managers will be making adjustments as needed and this is where we will be pulling our reports from.</text> </doctag>	<doctag> <text><loc_135><loc_91><loc_662><loc_171>Mills 7th Mills 7th budget meeting will be May @ 6pm, Natrona County budget meeting will be June @ 10am, and the City of Casper is still TBD. Mr. Cometto stated that the CRI needs to be corrected, and that he does not see anything unusual in the budget.</text> <section_header_level_3><loc_135><loc_185><loc_656><loc_199>Action: Mr. Cometto motioned to approve, Ms. Hansuld second the motion. Motion passed</section_header_level_3> <list><loc_135><loc_213><loc_176><loc_227>BOARD</list> <list><loc_157><loc_231><loc_291><loc_245>a. Next Meeting Date</list> <list><loc_228><loc_248><loc_454><loc_263>Proposed Proposed Meeting Date May 2022*</list> <text><loc_135><loc_277><loc_671><loc_310>Mr. Cometto stated he will be out of town that day, the remainder of the board is available. The board reached a quorum.</text> <section_header_level_3><loc_135><loc_324><loc_670><loc_356>ACTION: Ms. Hansuld motioned to approve the next Meeting date of April 21, 2022. Dr. Wold second the motion, motion passed.</section_header_level_3> <list><loc_225><loc_370><loc_359><loc_384>Dr. Jimada introduction</list> <text><loc_135><loc_398><loc_635><loc_430>The board welcomed Dr. Jimada, and introduced ourselves to him. Dr. Jimada stated he is excited to be a part of the team.</text> <list><loc_225><loc_444><loc_442><loc_458>CNCHD celebrates Public Health Week</list> <text><loc_135><loc_472><loc_656><loc_504>Dr. Nelson stated she wants to thank everyone for all they do in appreciation of Public Health Week.</text> <list><loc_135><loc_519><loc_303><loc_532>HEALTH OFFICER – Dr. Dowell</list> <list><loc_225><loc_555><loc_347><loc_569>Health Officer Report</list> <text><loc_136><loc_583><loc_498><loc_597>Dr. Dowell was absent tonight, no report from the Health Officer</text> <list><loc_135><loc_611><loc_317><loc_625>DIVISION REPORTS – Ms. Kinder</list> <list><loc_157><loc_647><loc_286><loc_661>a. ADMINISTRATION</list> <list><loc_225><loc_665><loc_330><loc_679>COVID-19 UPDATE</list> <text><loc_135><loc_692><loc_667><loc_790>Ms. Ms. Kinder reports that we still continue to do vaccines every day, both the and second booster. Ms. Kinder states that our funding goes through 2024, however we are in an uncomfortable position with Covid predictions, we do not know if the state will continue at this time. The board went into general discussion. Mr. Cometto suggests we maintain for now and we will revisit again in the future.</text> <list><loc_225><loc_804><loc_366><loc_818>General Administration -</list> <list><loc_247><loc_822><loc_484><loc_836>1. Reporting grid-updated, please review</list> <text><loc_135><loc_850><loc_644><loc_882>Ms. Kinder reported that the Grid is still up and ready to view, the managers will be making adjustments as needed and this is where we will be pulling our reports from.</text> </doctag>	Mills 7th Mills 7th budget meeting will be May @ 6pm, Natrona County budget meeting will be June @ 10am, and the City of Casper is still TBD. Mr. Cometto stated that the CRI needs to be corrected, and that he does not see anything unusual in the budget. Action: Mr. Cometto motioned to approve, Ms. Hansuld second the motion. Motion passed BOARD a. Next Meeting Date Proposed Proposed Meeting Date May 2022* Mr. Cometto stated he will be out of town that day, the remainder of the board is available. The board reached a quorum. ACTION: Ms. Hansuld motioned to approve the next Meeting date of April 21, 2022. Dr. Wold second the motion, motion passed. Dr. Jimada introduction The board welcomed Dr. Jimada, and introduced ourselves to him. Dr. Jimada stated he is excited to be a part of the team. CNCHD celebrates Public Health Week Dr. Nelson stated she wants to thank everyone for all they do in appreciation of Public Health Week. HEALTH OFFICER – Dr. Dowell Health Officer Report Dr. Dowell was absent tonight, no report from the Health Officer DIVISION REPORTS – Ms. Kinder a. ADMINISTRATION COVID-19 UPDATE Ms. Ms. Kinder reports that we still continue to do vaccines every day, both the and second booster. Ms. Kinder states that our funding goes through 2024, however we are in an uncomfortable position with Covid predictions, we do not know if the state will continue at this time. The board went into general discussion. Mr. Cometto suggests we maintain for now and we will revisit again in the future. General Administration - 1. Reporting grid-updated, please review Ms. Kinder reported that the Grid is still up and ready to view, the managers will be making adjustments as needed and this is where we will be pulling our reports from.	en	0.955159	19
doc_ab89e0838cac08a41259f31cd3b073de680eb1a4_p00003	<doctag> <list><loc_247><loc_93><loc_469><loc_106>2. Strategic Planning for Board - Mapp</list> <text><loc_135><loc_121><loc_666><loc_225>Anna stated that the Hospital has started their health needs assessment, we would like to have our own and the Mapp will do that. The Mapp and adding adaptive leadership would train our entire department on all of it and we could build on it. The adaptive leadership is an additional $21,000.00 however Mapp will carry us through the future and we do have the funds available in the budget. We do have additional community-based partners that have shown interest. The Board went into general discussion.</text> <section_header_level_3><loc_135><loc_239><loc_649><loc_271>Action: Mr. Cometto motioned to approve the additional funding, Ms. Hansuld second the motion. Motion passed</section_header_level_3> <list><loc_247><loc_286><loc_357><loc_299>3. Building update</list> <text><loc_135><loc_314><loc_662><loc_364>Ms. Kinder reports that we are still looking at 2 sites and that everything is moving forward while County Commissioners are still working to move forward with this project and looking at all possible options.</text> <text><loc_285><loc_378><loc_362><loc_392>a. WYOSTAR2</text> <text><loc_135><loc_406><loc_657><loc_438>Ms. Kinder and the board discussed what amount we may be able to invest into this fund; the board will look into this a visit it further. Went into general discussion</text> <list><loc_292><loc_452><loc_404><loc_466>b. 501(c)3/501(c)4</list> <list><loc_292><loc_471><loc_411><loc_484>c. Loans and Grants</list> <text><loc_135><loc_499><loc_603><loc_531>Ms. Kinder and the board are reviewing additional options and working with County Commissioners</text> <list><loc_225><loc_545><loc_409><loc_559>4. City of Mills – satellite – open</list> <text><loc_135><loc_572><loc_672><loc_641>Ms. Ms. Kinder reported that the we opened April Ms. Coursen stated that everything went great, the building is beautiful and everything went very well. Ms. Kinder reported that a mailer will go out next week and we are looking into the future possibility of a Covid Clinic. Ms. Kemper from Mill’s stated that we should have WIFI there soon.</text> <text><loc_225><loc_655><loc_328><loc_669>5. Annual Report</text> <text><loc_135><loc_684><loc_671><loc_864>Ms. Kinder reported we are were we need to be with the annual report and will be pulling the numbers from the grid. 6. Vacancy Ms. Kinder stated that we do have a vacancy as April will be leaving, We will be doing interviews 9th. for the Nurse Practitioners position the week of May 7. Addendum – Grants Ms. Kinder went over 8 grant options that she has on her desk, went into general discussion regarding these grants, what is required and if we will be able to apply for them.</text> </doctag>	<doctag> <list><loc_247><loc_93><loc_469><loc_106>2. Strategic Planning for Board - Mapp</list> <text><loc_135><loc_121><loc_666><loc_225>Anna stated that the Hospital has started their health needs assessment, we would like to have our own and the Mapp will do that. The Mapp and adding adaptive leadership would train our entire department on all of it and we could build on it. The adaptive leadership is an additional $21,000.00 however Mapp will carry us through the future and we do have the funds available in the budget. We do have additional community-based partners that have shown interest. The Board went into general discussion.</text> <section_header_level_3><loc_135><loc_239><loc_649><loc_271>Action: Mr. Cometto motioned to approve the additional funding, Ms. Hansuld second the motion. Motion passed</section_header_level_3> <list><loc_247><loc_286><loc_357><loc_299>3. Building update</list> <text><loc_135><loc_314><loc_662><loc_364>Ms. Kinder reports that we are still looking at 2 sites and that everything is moving forward while County Commissioners are still working to move forward with this project and looking at all possible options.</text> <text><loc_285><loc_378><loc_362><loc_392>a. WYOSTAR2</text> <text><loc_135><loc_406><loc_657><loc_438>Ms. Kinder and the board discussed what amount we may be able to invest into this fund; the board will look into this a visit it further. Went into general discussion</text> <list><loc_292><loc_452><loc_404><loc_466>b. 501(c)3/501(c)4</list> <list><loc_292><loc_471><loc_411><loc_484>c. Loans and Grants</list> <text><loc_135><loc_499><loc_603><loc_531>Ms. Kinder and the board are reviewing additional options and working with County Commissioners</text> <list><loc_225><loc_545><loc_409><loc_559>4. City of Mills – satellite – open</list> <text><loc_135><loc_572><loc_672><loc_641>Ms. Ms. Kinder reported that the we opened April Ms. Coursen stated that everything went great, the building is beautiful and everything went very well. Ms. Kinder reported that a mailer will go out next week and we are looking into the future possibility of a Covid Clinic. Ms. Kemper from Mill’s stated that we should have WIFI there soon.</text> <text><loc_225><loc_655><loc_328><loc_669>5. Annual Report</text> <text><loc_135><loc_684><loc_671><loc_864>Ms. Kinder reported we are were we need to be with the annual report and will be pulling the numbers from the grid. 6. Vacancy Ms. Kinder stated that we do have a vacancy as April will be leaving, We will be doing interviews 9th. for the Nurse Practitioners position the week of May 7. Addendum – Grants Ms. Kinder went over 8 grant options that she has on her desk, went into general discussion regarding these grants, what is required and if we will be able to apply for them.</text> </doctag>	2. Strategic Planning for Board - Mapp Anna stated that the Hospital has started their health needs assessment, we would like to have our own and the Mapp will do that. The Mapp and adding adaptive leadership would train our entire department on all of it and we could build on it. The adaptive leadership is an additional $21,000.00 however Mapp will carry us through the future and we do have the funds available in the budget. We do have additional community-based partners that have shown interest. The Board went into general discussion. Action: Mr. Cometto motioned to approve the additional funding, Ms. Hansuld second the motion. Motion passed 3. Building update Ms. Kinder reports that we are still looking at 2 sites and that everything is moving forward while County Commissioners are still working to move forward with this project and looking at all possible options. a. WYOSTAR2 Ms. Kinder and the board discussed what amount we may be able to invest into this fund; the board will look into this a visit it further. Went into general discussion b. 501(c)3/501(c)4 c. Loans and Grants Ms. Kinder and the board are reviewing additional options and working with County Commissioners 4. City of Mills – satellite – open Ms. Ms. Kinder reported that the we opened April Ms. Coursen stated that everything went great, the building is beautiful and everything went very well. Ms. Kinder reported that a mailer will go out next week and we are looking into the future possibility of a Covid Clinic. Ms. Kemper from Mill’s stated that we should have WIFI there soon. 5. Annual Report Ms. Kinder reported we are were we need to be with the annual report and will be pulling the numbers from the grid. 6. Vacancy Ms. Kinder stated that we do have a vacancy as April will be leaving, We will be doing interviews 9th. for the Nurse Practitioners position the week of May 7. Addendum – Grants Ms. Kinder went over 8 grant options that she has on her desk, went into general discussion regarding these grants, what is required and if we will be able to apply for them.	en	0.976768	16
doc_ab89e0838cac08a41259f31cd3b073de680eb1a4_p00004	<doctag> <list><loc_157><loc_93><loc_455><loc_106>b. COMMUNICABLE DISEASE – Ms. Burton-Hopkins</list> <list><loc_225><loc_111><loc_284><loc_124>Expedition</list> <list><loc_247><loc_129><loc_320><loc_143>1. Positions</list> <text><loc_135><loc_157><loc_666><loc_189>Ms. Burton-Hopkins is in Jackson, WY for a conference, Tammy reported that we do have a few transitions, Kalyn has transferred back to the clinic and the Expedition position is open again.</text> <list><loc_225><loc_203><loc_272><loc_217>WyAETC</list> <text><loc_135><loc_231><loc_353><loc_245>We have an upcoming site visit in June.</text> <list><loc_225><loc_259><loc_352><loc_273>HIV Case Management</list> <text><loc_135><loc_288><loc_396><loc_301>HIV Case Management continues to work as is.</text> <list><loc_157><loc_316><loc_408><loc_329>c. COMMUNITY PREVENTION – Ms. Bloom</list> <list><loc_225><loc_334><loc_354><loc_348>Community Prevention</list> <text><loc_135><loc_362><loc_643><loc_412>Ms. Bloom reported that she is currently working on the reapplication for the grant for her program, the funding for the RFP was released and will be going over it tomorrow. Billing is behind do to changes while she was on maternity leave.</text> <list><loc_225><loc_426><loc_258><loc_440>WCRS</list> <text><loc_135><loc_454><loc_490><loc_468>Ms. Bloom reports that Daima has accepted the WCRS position.</text> <list><loc_225><loc_482><loc_258><loc_496>WYCC</list> <text><loc_135><loc_511><loc_418><loc_524>Ms. Bloom reports Garret is doing well with WYCC.</text> <list><loc_157><loc_539><loc_401><loc_553>d. ENVIRONMENTAL HEALTH – Ms. Heald</list> <list><loc_225><loc_557><loc_321><loc_571>Complete Streets</list> <text><loc_135><loc_585><loc_639><loc_635>Ms. Heald reported with weather changes they are getting a lot of requests for Septic. The department is getting caught up on inspections schedules and are completing some online training. Ms. Heald reported they are attempting to get funding for a lead program.</text> <list><loc_157><loc_649><loc_304><loc_663>e. NURSING PROGRAMS</list> <list><loc_225><loc_685><loc_469><loc_699>DISEASE PREVENTION CLINIC – Ms. Coursen</list> <text><loc_135><loc_714><loc_663><loc_828>Ms. Coursen reported the clinic has been very busy, our numbers have almost doubled in the last month. The VFC site visit went very well. Ms. Coursen reported that out title X funding did drop by about $8000.00. Staffing – Ms. Coursen states that we are loosing 2 Nurses, Allic is leaving us and Beverly is retiring, we have filled one of the positions with Kalyn, and we have another nurse starting Monday.</text> <list><loc_225><loc_842><loc_453><loc_856>ADULT HEALTH PROGRAM – Ms. Lembke</list> </doctag>	<doctag> <list><loc_157><loc_93><loc_455><loc_106>b. COMMUNICABLE DISEASE – Ms. Burton-Hopkins</list> <list><loc_225><loc_111><loc_284><loc_124>Expedition</list> <list><loc_247><loc_129><loc_320><loc_143>1. Positions</list> <text><loc_135><loc_157><loc_666><loc_189>Ms. Burton-Hopkins is in Jackson, WY for a conference, Tammy reported that we do have a few transitions, Kalyn has transferred back to the clinic and the Expedition position is open again.</text> <list><loc_225><loc_203><loc_272><loc_217>WyAETC</list> <text><loc_135><loc_231><loc_353><loc_245>We have an upcoming site visit in June.</text> <list><loc_225><loc_259><loc_352><loc_273>HIV Case Management</list> <text><loc_135><loc_288><loc_396><loc_301>HIV Case Management continues to work as is.</text> <list><loc_157><loc_316><loc_408><loc_329>c. COMMUNITY PREVENTION – Ms. Bloom</list> <list><loc_225><loc_334><loc_354><loc_348>Community Prevention</list> <text><loc_135><loc_362><loc_643><loc_412>Ms. Bloom reported that she is currently working on the reapplication for the grant for her program, the funding for the RFP was released and will be going over it tomorrow. Billing is behind do to changes while she was on maternity leave.</text> <list><loc_225><loc_426><loc_258><loc_440>WCRS</list> <text><loc_135><loc_454><loc_490><loc_468>Ms. Bloom reports that Daima has accepted the WCRS position.</text> <list><loc_225><loc_482><loc_258><loc_496>WYCC</list> <text><loc_135><loc_511><loc_418><loc_524>Ms. Bloom reports Garret is doing well with WYCC.</text> <list><loc_157><loc_539><loc_401><loc_553>d. ENVIRONMENTAL HEALTH – Ms. Heald</list> <list><loc_225><loc_557><loc_321><loc_571>Complete Streets</list> <text><loc_135><loc_585><loc_639><loc_635>Ms. Heald reported with weather changes they are getting a lot of requests for Septic. The department is getting caught up on inspections schedules and are completing some online training. Ms. Heald reported they are attempting to get funding for a lead program.</text> <list><loc_157><loc_649><loc_304><loc_663>e. NURSING PROGRAMS</list> <list><loc_225><loc_685><loc_469><loc_699>DISEASE PREVENTION CLINIC – Ms. Coursen</list> <text><loc_135><loc_714><loc_663><loc_828>Ms. Coursen reported the clinic has been very busy, our numbers have almost doubled in the last month. The VFC site visit went very well. Ms. Coursen reported that out title X funding did drop by about $8000.00. Staffing – Ms. Coursen states that we are loosing 2 Nurses, Allic is leaving us and Beverly is retiring, we have filled one of the positions with Kalyn, and we have another nurse starting Monday.</text> <list><loc_225><loc_842><loc_453><loc_856>ADULT HEALTH PROGRAM – Ms. Lembke</list> </doctag>	b. COMMUNICABLE DISEASE – Ms. Burton-Hopkins Expedition 1. Positions Ms. Burton-Hopkins is in Jackson, WY for a conference, Tammy reported that we do have a few transitions, Kalyn has transferred back to the clinic and the Expedition position is open again. WyAETC We have an upcoming site visit in June. HIV Case Management HIV Case Management continues to work as is. c. COMMUNITY PREVENTION – Ms. Bloom Community Prevention Ms. Bloom reported that she is currently working on the reapplication for the grant for her program, the funding for the RFP was released and will be going over it tomorrow. Billing is behind do to changes while she was on maternity leave. WCRS Ms. Bloom reports that Daima has accepted the WCRS position. WYCC Ms. Bloom reports Garret is doing well with WYCC. d. ENVIRONMENTAL HEALTH – Ms. Heald Complete Streets Ms. Heald reported with weather changes they are getting a lot of requests for Septic. The department is getting caught up on inspections schedules and are completing some online training. Ms. Heald reported they are attempting to get funding for a lead program. e. NURSING PROGRAMS DISEASE PREVENTION CLINIC – Ms. Coursen Ms. Coursen reported the clinic has been very busy, our numbers have almost doubled in the last month. The VFC site visit went very well. Ms. Coursen reported that out title X funding did drop by about $8000.00. Staffing – Ms. Coursen states that we are loosing 2 Nurses, Allic is leaving us and Beverly is retiring, we have filled one of the positions with Kalyn, and we have another nurse starting Monday. ADULT HEALTH PROGRAM – Ms. Lembke	en	0.970982	18
doc_ab89e0838cac08a41259f31cd3b073de680eb1a4_p00005	<doctag> <text><loc_135><loc_93><loc_674><loc_143>Ms. Lembke reported they are continuing to complete LT’s in the community and is updating the grid. They are now requiring LT’s in nursing homes and their numbers have almost doubled since last year.</text> <list><loc_225><loc_157><loc_504><loc_171>MATERNAL CHILD HEALTH PROGRAM – Ms. Nolan</list> <list><loc_135><loc_193><loc_661><loc_225>Ms. Nolan reported that the grid has been updated, Lauren is now working independently and building her case load, she is up to 5 cases.</list> <list><loc_135><loc_247><loc_668><loc_316>Ms. Nolan reports there is nothing new, her and Kendal continue to work together with both departments to help the patients, expecting mothers and those that would like to become pregnant. The nurses went to a Meth conference and it was very informative and they have the 7th. community baby shower coming up on May</list> <list><loc_157><loc_338><loc_426><loc_352>f. PUBLIC HEALTH PREPAREDNESS- Ms. Smith</list> <list><loc_225><loc_356><loc_301><loc_370>Preparedness</list> <list><loc_247><loc_374><loc_334><loc_388>1. Crisis Grant</list> <text><loc_135><loc_403><loc_666><loc_481>Ms. Smith reported that 7 of them went to the Preparedness Summit, Anna is going to GIS. The state has had 14 overturns in this department throughout. Travis and Jenny are currently in Cheyenne for more training. Ms. Smith reports the Crisis Grant is $222,000.00 Dr. Nelson stated there is no issues.</text> <section_header_level_3><loc_135><loc_495><loc_627><loc_509>Action: Mr. Cometto motioned to approve, Ms. Hansuld second the motion Approved.</section_header_level_3> <list><loc_157><loc_523><loc_291><loc_537>g. City/County Liaison</list> <text><loc_135><loc_551><loc_659><loc_565>Ms. Kemper with Mills will work with the Chamber of Commerce to schedule a ribbon cutting.</text> <list><loc_157><loc_579><loc_314><loc_593>h. Board Member Reports</list> <list><loc_135><loc_616><loc_643><loc_647>Mr. Nelson stated that they do have a replacement for Ms. Kaufman’s position. We should know who our next liaison will be by next week.</list> <list><loc_157><loc_670><loc_226><loc_684>i. Adjourn</list> <section_header_level_3><loc_135><loc_698><loc_655><loc_730>Action: Mr. Cometto motioned to adjourn the meeting, Ms. Hansuld seconded the motion, motion passed.</section_header_level_3> </doctag>	<doctag> <text><loc_135><loc_93><loc_674><loc_143>Ms. Lembke reported they are continuing to complete LT’s in the community and is updating the grid. They are now requiring LT’s in nursing homes and their numbers have almost doubled since last year.</text> <list><loc_225><loc_157><loc_504><loc_171>MATERNAL CHILD HEALTH PROGRAM – Ms. Nolan</list> <list><loc_135><loc_193><loc_661><loc_225>Ms. Nolan reported that the grid has been updated, Lauren is now working independently and building her case load, she is up to 5 cases.</list> <list><loc_135><loc_247><loc_668><loc_316>Ms. Nolan reports there is nothing new, her and Kendal continue to work together with both departments to help the patients, expecting mothers and those that would like to become pregnant. The nurses went to a Meth conference and it was very informative and they have the 7th. community baby shower coming up on May</list> <list><loc_157><loc_338><loc_426><loc_352>f. PUBLIC HEALTH PREPAREDNESS- Ms. Smith</list> <list><loc_225><loc_356><loc_301><loc_370>Preparedness</list> <list><loc_247><loc_374><loc_334><loc_388>1. Crisis Grant</list> <text><loc_135><loc_403><loc_666><loc_481>Ms. Smith reported that 7 of them went to the Preparedness Summit, Anna is going to GIS. The state has had 14 overturns in this department throughout. Travis and Jenny are currently in Cheyenne for more training. Ms. Smith reports the Crisis Grant is $222,000.00 Dr. Nelson stated there is no issues.</text> <section_header_level_3><loc_135><loc_495><loc_627><loc_509>Action: Mr. Cometto motioned to approve, Ms. Hansuld second the motion Approved.</section_header_level_3> <list><loc_157><loc_523><loc_291><loc_537>g. City/County Liaison</list> <text><loc_135><loc_551><loc_659><loc_565>Ms. Kemper with Mills will work with the Chamber of Commerce to schedule a ribbon cutting.</text> <list><loc_157><loc_579><loc_314><loc_593>h. Board Member Reports</list> <list><loc_135><loc_616><loc_643><loc_647>Mr. Nelson stated that they do have a replacement for Ms. Kaufman’s position. We should know who our next liaison will be by next week.</list> <list><loc_157><loc_670><loc_226><loc_684>i. Adjourn</list> <section_header_level_3><loc_135><loc_698><loc_655><loc_730>Action: Mr. Cometto motioned to adjourn the meeting, Ms. Hansuld seconded the motion, motion passed.</section_header_level_3> </doctag>	Ms. Lembke reported they are continuing to complete LT’s in the community and is updating the grid. They are now requiring LT’s in nursing homes and their numbers have almost doubled since last year. MATERNAL CHILD HEALTH PROGRAM – Ms. Nolan Ms. Nolan reported that the grid has been updated, Lauren is now working independently and building her case load, she is up to 5 cases. Ms. Nolan reports there is nothing new, her and Kendal continue to work together with both departments to help the patients, expecting mothers and those that would like to become pregnant. The nurses went to a Meth conference and it was very informative and they have the 7th. community baby shower coming up on May f. PUBLIC HEALTH PREPAREDNESS- Ms. Smith Preparedness 1. Crisis Grant Ms. Smith reported that 7 of them went to the Preparedness Summit, Anna is going to GIS. The state has had 14 overturns in this department throughout. Travis and Jenny are currently in Cheyenne for more training. Ms. Smith reports the Crisis Grant is $222,000.00 Dr. Nelson stated there is no issues. Action: Mr. Cometto motioned to approve, Ms. Hansuld second the motion Approved. g. City/County Liaison Ms. Kemper with Mills will work with the Chamber of Commerce to schedule a ribbon cutting. h. Board Member Reports Mr. Nelson stated that they do have a replacement for Ms. Kaufman’s position. We should know who our next liaison will be by next week. i. Adjourn Action: Mr. Cometto motioned to adjourn the meeting, Ms. Hansuld seconded the motion, motion passed.	en	0.970775	6
doc_ab8aad16902f59e8fdb6851f7a86beec832bfdff_p00001	<doctag> <table><loc_386><loc_71><loc_685><loc_278><table border="1"> <tr> <td>В Железнодорожный районный суд г. Екатеринбурга Истец: Олегов Олег Олегович Адрес: Ответчик: ОАО «Путь» в лице филиала «ЖД» Адрес: Беспошлинно (пп.1 п. 1 ст. 333.36 НК РФ)</td> </tr> </table></table> <title><loc_319><loc_300><loc_523><loc_318>ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ</title> <section_header_level_3><loc_272><loc_320><loc_570><loc_335>(о предоставлении дополнительного отпуска)</section_header_level_3> <text><loc_106><loc_354><loc_691><loc_404>Я, Олегов Олег Олегович, состою с ответчиком в трудовых отношениях с 14 марта 2001 г., работаю в должности машиниста электровоза в локомотивном депо, являющимся структурным подразделением филиала ОАО «Путь» Свердловского отделения дороги.</text> <text><loc_106><loc_423><loc_691><loc_663>На меня, как работника железнодорожного транспорта распространяется действие Постановления ЦК КПСС, Совета Министров СССР И ВЦСПС от 02.06.1971 г. № 339 «О повышении минимального размера заработной платы и увеличении ставок и окладов среднеоплачиваемых рабочих и служащих железнодорожного транспорта и метрополитенов и о мерах по закреплению кадров на железнодорожном транспорте» в той части, в какой данный нормативный правовой акт предусматривает право работников железнодорожного транспорта на дополнительный оплачиваемый отпуск за непрерывный стаж работы на конкретном предприятии. В частности, согласно п. 8 Постановления № 339 от 02.06.1971 г. «установить дополнительные ежегодные оплачиваемые отпуска работникам предприятий железнодорожного транспорта, занятым на эксплуатационной работе, в зависимости от стажа непрерывной работы на одном предприятии (организации) в следующих размерах: .. на участках железных дорого … Урала … при непрерывном стаже работу свыше трех лет – по два дня за каждый последующий год, но не более шести дней…»</text> <text><loc_106><loc_682><loc_691><loc_732>С момента возникновения трудовых отношений с ответчиком мне не предоставляется ежегодный дополнительный отпуск за непрерывный стаж работы на данном предприятии.</text> <text><loc_106><loc_751><loc_691><loc_956>Решением Мирового судьи судебного участка № 3 Дзержинского района г. Перми от 12.07.2002 г. на ФГУП «ЖД» (правопреемником которой является ОАО «Путь») была возложена обязанность предоставить мне дополнительный отпуск за непрерывный стаж работы на предприятии за 2001 г. в количестве 6 дней и произвести оплаты указанного отпуска в сумме 1 570 руб. 93 коп. В течение 2002–2004 г. ответчик предоставлял мне указанный дополнительный оплачиваемый отпуск. Приказом № 3802-ТЧК от 09.12.2005 г. мне был предоставлен ежегодный отпуск продолжительностью 28 календарных дней и дополнительный оплачиваемый отпуск за вредные условия труда в количестве 12 рабочих дней, всего 42 рабочих дня. Однако мне не был предоставлен дополнительный оплачиваемый отпуск за непрерывный стаж работы в данной организации продолжительностью 6 календарных дней.</text> </doctag>	<doctag> <otsl><loc_386><loc_71><loc_685><loc_278> C В Железнодорожный районный суд г. Екатеринбурга Истец: Олегов Олег Олегович Адрес: Ответчик: ОАО «Путь» в лице филиала «ЖД» Адрес: Беспошлинно (пп.1 п. 1 ст. 333.36 НК РФ)NL </otsl> <title><loc_319><loc_300><loc_523><loc_318>ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ</title> <section_header_level_3><loc_272><loc_320><loc_570><loc_335>(о предоставлении дополнительного отпуска)</section_header_level_3> <text><loc_106><loc_354><loc_691><loc_404>Я, Олегов Олег Олегович, состою с ответчиком в трудовых отношениях с 14 марта 2001 г., работаю в должности машиниста электровоза в локомотивном депо, являющимся структурным подразделением филиала ОАО «Путь» Свердловского отделения дороги.</text> <text><loc_106><loc_423><loc_691><loc_663>На меня, как работника железнодорожного транспорта распространяется действие Постановления ЦК КПСС, Совета Министров СССР И ВЦСПС от 02.06.1971 г. № 339 «О повышении минимального размера заработной платы и увеличении ставок и окладов среднеоплачиваемых рабочих и служащих железнодорожного транспорта и метрополитенов и о мерах по закреплению кадров на железнодорожном транспорте» в той части, в какой данный нормативный правовой акт предусматривает право работников железнодорожного транспорта на дополнительный оплачиваемый отпуск за непрерывный стаж работы на конкретном предприятии. В частности, согласно п. 8 Постановления № 339 от 02.06.1971 г. «установить дополнительные ежегодные оплачиваемые отпуска работникам предприятий железнодорожного транспорта, занятым на эксплуатационной работе, в зависимости от стажа непрерывной работы на одном предприятии (организации) в следующих размерах: .. на участках железных дорого … Урала … при непрерывном стаже работу свыше трех лет – по два дня за каждый последующий год, но не более шести дней…»</text> <text><loc_106><loc_682><loc_691><loc_732>С момента возникновения трудовых отношений с ответчиком мне не предоставляется ежегодный дополнительный отпуск за непрерывный стаж работы на данном предприятии.</text> <text><loc_106><loc_751><loc_691><loc_956>Решением Мирового судьи судебного участка № 3 Дзержинского района г. Перми от 12.07.2002 г. на ФГУП «ЖД» (правопреемником которой является ОАО «Путь») была возложена обязанность предоставить мне дополнительный отпуск за непрерывный стаж работы на предприятии за 2001 г. в количестве 6 дней и произвести оплаты указанного отпуска в сумме 1 570 руб. 93 коп. В течение 2002–2004 г. ответчик предоставлял мне указанный дополнительный оплачиваемый отпуск. Приказом № 3802-ТЧК от 09.12.2005 г. мне был предоставлен ежегодный отпуск продолжительностью 28 календарных дней и дополнительный оплачиваемый отпуск за вредные условия труда в количестве 12 рабочих дней, всего 42 рабочих дня. Однако мне не был предоставлен дополнительный оплачиваемый отпуск за непрерывный стаж работы в данной организации продолжительностью 6 календарных дней.</text> </doctag>	<table border="1"> <tr> <td>В Железнодорожный районный суд г. Екатеринбурга Истец: Олегов Олег Олегович Адрес: Ответчик: ОАО «Путь» в лице филиала «ЖД» Адрес: Беспошлинно (пп.1 п. 1 ст. 333.36 НК РФ)</td> </tr> </table> ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ (о предоставлении дополнительного отпуска) Я, Олегов Олег Олегович, состою с ответчиком в трудовых отношениях с 14 марта 2001 г., работаю в должности машиниста электровоза в локомотивном депо, являющимся структурным подразделением филиала ОАО «Путь» Свердловского отделения дороги. На меня, как работника железнодорожного транспорта распространяется действие Постановления ЦК КПСС, Совета Министров СССР И ВЦСПС от 02.06.1971 г. № 339 «О повышении минимального размера заработной платы и увеличении ставок и окладов среднеоплачиваемых рабочих и служащих железнодорожного транспорта и метрополитенов и о мерах по закреплению кадров на железнодорожном транспорте» в той части, в какой данный нормативный правовой акт предусматривает право работников железнодорожного транспорта на дополнительный оплачиваемый отпуск за непрерывный стаж работы на конкретном предприятии. В частности, согласно п. 8 Постановления № 339 от 02.06.1971 г. «установить дополнительные ежегодные оплачиваемые отпуска работникам предприятий железнодорожного транспорта, занятым на эксплуатационной работе, в зависимости от стажа непрерывной работы на одном предприятии (организации) в следующих размерах: .. на участках железных дорого … Урала … при непрерывном стаже работу свыше трех лет – по два дня за каждый последующий год, но не более шести дней…» С момента возникновения трудовых отношений с ответчиком мне не предоставляется ежегодный дополнительный отпуск за непрерывный стаж работы на данном предприятии. Решением Мирового судьи судебного участка № 3 Дзержинского района г. Перми от 12.07.2002 г. на ФГУП «ЖД» (правопреемником которой является ОАО «Путь») была возложена обязанность предоставить мне дополнительный отпуск за непрерывный стаж работы на предприятии за 2001 г. в количестве 6 дней и произвести оплаты указанного отпуска в сумме 1 570 руб. 93 коп. В течение 2002–2004 г. ответчик предоставлял мне указанный дополнительный оплачиваемый отпуск. Приказом № 3802-ТЧК от 09.12.2005 г. мне был предоставлен ежегодный отпуск продолжительностью 28 календарных дней и дополнительный оплачиваемый отпуск за вредные условия труда в количестве 12 рабочих дней, всего 42 рабочих дня. Однако мне не был предоставлен дополнительный оплачиваемый отпуск за непрерывный стаж работы в данной организации продолжительностью 6 календарных дней.	ru	0.995524	22
doc_ab8aad16902f59e8fdb6851f7a86beec832bfdff_p00002	<doctag> <text><loc_106><loc_72><loc_691><loc_122>12 декабря 2005 г. я обратился к начальнику локомотивного депо с заявлением о предоставлении указанного дополнительного отпуска. Но он мне так и не был предоставлен.</text> <text><loc_106><loc_141><loc_691><loc_174>Считаю, что ответчик незаконно не предоставил мне дополнительный оплачиваемый отпуск за непрерывный стаж работы в организации.</text> <text><loc_106><loc_193><loc_691><loc_243>В соответствии со ст. 116 ТК РФ ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска предоставляются работникам… в других случаях, предусмотренных федеральными законами.</text> <text><loc_106><loc_262><loc_691><loc_381>В соответствии с ч. 2 ст. 25 ФЗ «О железнодорожном транспорте РФ» от 10.01.2003 г. в редакции ФЗ от 07.07.2003 г. Особенности режима рабочего времени и времени отдыха, условий труда отдельных категорий работников железнодорожного транспорта общего пользования, работа которых непосредственно связана с движением поездов, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти в области железнодорожного транспорта с учетом мнения соответствующего профессионального союза.</text> <text><loc_106><loc_400><loc_691><loc_485>В соответствии со ст. 423 ТК РФ вопросы предоставления дополнительного отпуска за непрерывный стаж работы в организации регламентируется указанным выше Постановлением № 339 от 02.06.1971 г., а также временными рекомендациями исчисления и расчета очередного отпуска для всех работников дороги, утвержденными указанием ГУП «Свердловская железная дорога» МПС РФ № НОТ-49\1 от 22.02.2002 г.</text> <text><loc_106><loc_504><loc_691><loc_588>Согласно приложению № 1 указания № НОТ-49/1 от 22.02.2002 г. «Виды отпусков», абз. 3 п. 6 ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска за непрерывный стаж работы – в соответствии с п. 8 Постановления ЦК КПСС, Совета Министров СССР и ВЦСПС №339 от 02.06.1971 г., объявленного приказом МПС № 24-Ц от 17.06.1971 г. – 2, 4, 6 дней в зависимости от стажа работы.</text> <text><loc_106><loc_608><loc_691><loc_657>На основании изложенного считаю, что ответчик обязан предоставить мне ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск за непрерывный стаж работы, продолжительностью 6 календарных дней.</text> <text><loc_106><loc_677><loc_691><loc_778>В настоящий момент я не имею возможности предоставить суду расчет средней заработной плате, необходимый для оплаты данного отпуска. Расчет будет предоставлен дополнительно, после предоставления ответчиком справки о средней заработной платы, которую я в соответствии со статьей 57 ГПК РФ прошу суд истребовать у ответчика. На основании изложенного, руководствуясь статьей 116 ТК РФ и Постановлением № 339 от 02.06.1971 г.,</text> <section_header_level_2><loc_383><loc_797><loc_448><loc_812>ПРОШУ:</section_header_level_2> <text><loc_106><loc_832><loc_691><loc_881>Обязать ответчика предоставить мне дополнительный оплачиваемый отпуск по месту работы в локомотивном депо за непрерывный стаж работы за 2005 г. в количестве 6 рабочих дней и произвести оплату данного отпуска.</text> <text><loc_140><loc_901><loc_238><loc_916>Приложения:</text> <text><loc_162><loc_935><loc_453><loc_950>1. Копия искового заявления для ответчика.</text> </doctag>	<doctag> <text><loc_106><loc_72><loc_691><loc_122>12 декабря 2005 г. я обратился к начальнику локомотивного депо с заявлением о предоставлении указанного дополнительного отпуска. Но он мне так и не был предоставлен.</text> <text><loc_106><loc_141><loc_691><loc_174>Считаю, что ответчик незаконно не предоставил мне дополнительный оплачиваемый отпуск за непрерывный стаж работы в организации.</text> <text><loc_106><loc_193><loc_691><loc_243>В соответствии со ст. 116 ТК РФ ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска предоставляются работникам… в других случаях, предусмотренных федеральными законами.</text> <text><loc_106><loc_262><loc_691><loc_381>В соответствии с ч. 2 ст. 25 ФЗ «О железнодорожном транспорте РФ» от 10.01.2003 г. в редакции ФЗ от 07.07.2003 г. Особенности режима рабочего времени и времени отдыха, условий труда отдельных категорий работников железнодорожного транспорта общего пользования, работа которых непосредственно связана с движением поездов, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти в области железнодорожного транспорта с учетом мнения соответствующего профессионального союза.</text> <text><loc_106><loc_400><loc_691><loc_485>В соответствии со ст. 423 ТК РФ вопросы предоставления дополнительного отпуска за непрерывный стаж работы в организации регламентируется указанным выше Постановлением № 339 от 02.06.1971 г., а также временными рекомендациями исчисления и расчета очередного отпуска для всех работников дороги, утвержденными указанием ГУП «Свердловская железная дорога» МПС РФ № НОТ-49\1 от 22.02.2002 г.</text> <text><loc_106><loc_504><loc_691><loc_588>Согласно приложению № 1 указания № НОТ-49/1 от 22.02.2002 г. «Виды отпусков», абз. 3 п. 6 ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска за непрерывный стаж работы – в соответствии с п. 8 Постановления ЦК КПСС, Совета Министров СССР и ВЦСПС №339 от 02.06.1971 г., объявленного приказом МПС № 24-Ц от 17.06.1971 г. – 2, 4, 6 дней в зависимости от стажа работы.</text> <text><loc_106><loc_608><loc_691><loc_657>На основании изложенного считаю, что ответчик обязан предоставить мне ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск за непрерывный стаж работы, продолжительностью 6 календарных дней.</text> <text><loc_106><loc_677><loc_691><loc_778>В настоящий момент я не имею возможности предоставить суду расчет средней заработной плате, необходимый для оплаты данного отпуска. Расчет будет предоставлен дополнительно, после предоставления ответчиком справки о средней заработной платы, которую я в соответствии со статьей 57 ГПК РФ прошу суд истребовать у ответчика. На основании изложенного, руководствуясь статьей 116 ТК РФ и Постановлением № 339 от 02.06.1971 г.,</text> <section_header_level_2><loc_383><loc_797><loc_448><loc_812>ПРОШУ:</section_header_level_2> <text><loc_106><loc_832><loc_691><loc_881>Обязать ответчика предоставить мне дополнительный оплачиваемый отпуск по месту работы в локомотивном депо за непрерывный стаж работы за 2005 г. в количестве 6 рабочих дней и произвести оплату данного отпуска.</text> <text><loc_140><loc_901><loc_238><loc_916>Приложения:</text> <text><loc_162><loc_935><loc_453><loc_950>1. Копия искового заявления для ответчика.</text> </doctag>	12 декабря 2005 г. я обратился к начальнику локомотивного депо с заявлением о предоставлении указанного дополнительного отпуска. Но он мне так и не был предоставлен. Считаю, что ответчик незаконно не предоставил мне дополнительный оплачиваемый отпуск за непрерывный стаж работы в организации. В соответствии со ст. 116 ТК РФ ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска предоставляются работникам… в других случаях, предусмотренных федеральными законами. В соответствии с ч. 2 ст. 25 ФЗ «О железнодорожном транспорте РФ» от 10.01.2003 г. в редакции ФЗ от 07.07.2003 г. Особенности режима рабочего времени и времени отдыха, условий труда отдельных категорий работников железнодорожного транспорта общего пользования, работа которых непосредственно связана с движением поездов, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти в области железнодорожного транспорта с учетом мнения соответствующего профессионального союза. В соответствии со ст. 423 ТК РФ вопросы предоставления дополнительного отпуска за непрерывный стаж работы в организации регламентируется указанным выше Постановлением № 339 от 02.06.1971 г., а также временными рекомендациями исчисления и расчета очередного отпуска для всех работников дороги, утвержденными указанием ГУП «Свердловская железная дорога» МПС РФ № НОТ-49\1 от 22.02.2002 г. Согласно приложению № 1 указания № НОТ-49/1 от 22.02.2002 г. «Виды отпусков», абз. 3 п. 6 ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска за непрерывный стаж работы – в соответствии с п. 8 Постановления ЦК КПСС, Совета Министров СССР и ВЦСПС №339 от 02.06.1971 г., объявленного приказом МПС № 24-Ц от 17.06.1971 г. – 2, 4, 6 дней в зависимости от стажа работы. На основании изложенного считаю, что ответчик обязан предоставить мне ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск за непрерывный стаж работы, продолжительностью 6 календарных дней. В настоящий момент я не имею возможности предоставить суду расчет средней заработной плате, необходимый для оплаты данного отпуска. Расчет будет предоставлен дополнительно, после предоставления ответчиком справки о средней заработной платы, которую я в соответствии со статьей 57 ГПК РФ прошу суд истребовать у ответчика. На основании изложенного, руководствуясь статьей 116 ТК РФ и Постановлением № 339 от 02.06.1971 г., ПРОШУ: Обязать ответчика предоставить мне дополнительный оплачиваемый отпуск по месту работы в локомотивном депо за непрерывный стаж работы за 2005 г. в количестве 6 рабочих дней и произвести оплату данного отпуска. Приложения: 1. Копия искового заявления для ответчика.	ru	0.996579	22
doc_ab8aad16902f59e8fdb6851f7a86beec832bfdff_p00003	<doctag> <text><loc_162><loc_72><loc_691><loc_156>2. Копия решения мирового судьи Дзержинского района г. Перми от 12.07.2002 г. (с копией для ответчика) 3. Копия приказа № 3802- ТЧК от 09.12.2005 г. о предоставлении отпуска (с копией для ответчика) 4. Копия моего заявления от 12.12.2005 г. (с копией для ответчика)</text> <text><loc_140><loc_204><loc_643><loc_217>Дата Подпись</text> </doctag>	<doctag> <text><loc_162><loc_72><loc_691><loc_156>2. Копия решения мирового судьи Дзержинского района г. Перми от 12.07.2002 г. (с копией для ответчика) 3. Копия приказа № 3802- ТЧК от 09.12.2005 г. о предоставлении отпуска (с копией для ответчика) 4. Копия моего заявления от 12.12.2005 г. (с копией для ответчика)</text> <text><loc_140><loc_204><loc_643><loc_217>Дата Подпись</text> </doctag>	2. Копия решения мирового судьи Дзержинского района г. Перми от 12.07.2002 г. (с копией для ответчика) 3. Копия приказа № 3802- ТЧК от 09.12.2005 г. о предоставлении отпуска (с копией для ответчика) 4. Копия моего заявления от 12.12.2005 г. (с копией для ответчика) Дата Подпись	ru	0.992419	4
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00001	<doctag> <text><loc_197><loc_73><loc_600><loc_131>Нефтеюганское районное муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Жемчужинка»</text> <section_header_level_3><loc_369><loc_154><loc_428><loc_171>Проект</section_header_level_3> <title><loc_176><loc_180><loc_622><loc_309>«С песней по дорогам войны»</title> <figure><loc_393><loc_328><loc_728><loc_551></figure> <figure><loc_38><loc_329><loc_356><loc_541></figure> <figure><loc_213><loc_568><loc_523><loc_775></figure> <text><loc_483><loc_795><loc_691><loc_853>Подготовила: музыкальный руководитель Ермоленко Алена Юрьевна</text> <text><loc_339><loc_956><loc_459><loc_973>пгт Пойковский</text> </doctag>	<doctag> <text><loc_197><loc_73><loc_600><loc_131>Нефтеюганское районное муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Жемчужинка»</text> <section_header_level_3><loc_369><loc_154><loc_428><loc_171>Проект</section_header_level_3> <title><loc_176><loc_180><loc_622><loc_309>«С песней по дорогам войны»</title> <figure><loc_393><loc_328><loc_728><loc_551></figure> <figure><loc_38><loc_329><loc_356><loc_541></figure> <figure><loc_213><loc_568><loc_523><loc_775></figure> <text><loc_483><loc_795><loc_691><loc_853>Подготовила: музыкальный руководитель Ермоленко Алена Юрьевна</text> <text><loc_339><loc_956><loc_459><loc_973>пгт Пойковский</text> </doctag>	Нефтеюганское районное муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Жемчужинка» Проект «С песней по дорогам войны» Подготовила: музыкальный руководитель Ермоленко Алена Юрьевна пгт Пойковский	ru	0.993222	10
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00002	<doctag> <section_header_level_3><loc_350><loc_73><loc_447><loc_90>Содержание</section_header_level_3> <text><loc_106><loc_113><loc_346><loc_131>Информационная карта проекта</text> <text><loc_106><loc_154><loc_177><loc_171>Введение</text> <text><loc_106><loc_194><loc_317><loc_211>Этапы работы над проектом</text> <text><loc_106><loc_234><loc_405><loc_252>Планирование работы в рамках проекта</text> <text><loc_106><loc_274><loc_507><loc_292>Приложение к проекту «С песней по дорогам войны»</text> </doctag>	<doctag> <section_header_level_3><loc_350><loc_73><loc_447><loc_90>Содержание</section_header_level_3> <text><loc_106><loc_113><loc_346><loc_131>Информационная карта проекта</text> <text><loc_106><loc_154><loc_177><loc_171>Введение</text> <text><loc_106><loc_194><loc_317><loc_211>Этапы работы над проектом</text> <text><loc_106><loc_234><loc_405><loc_252>Планирование работы в рамках проекта</text> <text><loc_106><loc_274><loc_507><loc_292>Приложение к проекту «С песней по дорогам войны»</text> </doctag>	Содержание Информационная карта проекта Введение Этапы работы над проектом Планирование работы в рамках проекта Приложение к проекту «С песней по дорогам войны»	ru	0.99101	10