Story_ID
stringlengths 8
8
| context
stringlengths 445
11k
| question
stringlengths 12
113
| answers
dict |
|---|---|---|---|
3233_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Imebainika kwamba uvumbuzi wa teknolojia katika shule za sekondari umeleta madhara mengi kwa wanafunzi. Vilevile uvumbuzi huu wa teknologia una faida kwa wanafunzi wa shule za sekondari.
Tukiangazia hasa uvumbuzi wa tarakilishi katika shule za sekondari, tunaona kwamba una faida zake hasa kwa upande wa wanafunzi wanaosoma kutumia tarakilishi. Wanafunzi hao huwa na uzoefu wa kutumia vyombo hivyo vya kiteknolojia ya kisasa na hata wanapomaliza shule ya upili huwa tayari hawana shida na kutumia vyombo hivi. Teknolojia pia huwafanya wanafunzi kuwa werevu wakati wanapozoea kutumia au kusoma kwa kutumia vyombo hivyo. Katika utumiaji wa tarakilishi katika shule za sekondari, wanafunzi hupata njia iliyo rahisi kwao wanaposoma na pia hujifunza mambo mapya ambayo huwanufaisha masomoni mwao na hata maishani mwao.
Katika utumiaji wa vyombo vya kiteknolojia, wanafunzi hurahisishiwa masomo yao. Pia huwapunguzia kazi ya kuchoka kuandika kwenye daftari zao. Hata hivyo, chenye uzuri pia hakikosi ubaya wake. Teknolojia imewafanya wanafunzi kuwa wajinga kwa sababu, wakati wanapozoea kutumia tarakilishi bila ya kuandika kwenye daftari basi, wengi wao wanasahau hata kuandika. Wanaosoma somo la kompyuta huwa hawana muda wa kusoma masomo mengine kwa sababu muda wao mwingi huutumia kwa kuangazia tarakilishi na kusahau masomo mengine.
Katika kutumia vyombo vya kiteknolojia, wanafunzi wengi huwa hawatumii akili zao na wanakosa kufikiria. Hata kama hesabu ni ndogo ya kutumia akili, mwanafunzi atatumia kikokotoo badala ya kutumia akili yake kufikiria hesabu hiyo.
Kwa hivyo inabainika kwamba uvumbuzi huu wa vyombo vya kiteknolojia vimewafanya wanafunzi wakose kufikiria mambo madogo madogo. | Nini huwafanya wanafunzi kuwa werevu | {
"text": [
"Tekinolojia"
]
} |
3233_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Imebainika kwamba uvumbuzi wa teknolojia katika shule za sekondari umeleta madhara mengi kwa wanafunzi. Vilevile uvumbuzi huu wa teknologia una faida kwa wanafunzi wa shule za sekondari.
Tukiangazia hasa uvumbuzi wa tarakilishi katika shule za sekondari, tunaona kwamba una faida zake hasa kwa upande wa wanafunzi wanaosoma kutumia tarakilishi. Wanafunzi hao huwa na uzoefu wa kutumia vyombo hivyo vya kiteknolojia ya kisasa na hata wanapomaliza shule ya upili huwa tayari hawana shida na kutumia vyombo hivi. Teknolojia pia huwafanya wanafunzi kuwa werevu wakati wanapozoea kutumia au kusoma kwa kutumia vyombo hivyo. Katika utumiaji wa tarakilishi katika shule za sekondari, wanafunzi hupata njia iliyo rahisi kwao wanaposoma na pia hujifunza mambo mapya ambayo huwanufaisha masomoni mwao na hata maishani mwao.
Katika utumiaji wa vyombo vya kiteknolojia, wanafunzi hurahisishiwa masomo yao. Pia huwapunguzia kazi ya kuchoka kuandika kwenye daftari zao. Hata hivyo, chenye uzuri pia hakikosi ubaya wake. Teknolojia imewafanya wanafunzi kuwa wajinga kwa sababu, wakati wanapozoea kutumia tarakilishi bila ya kuandika kwenye daftari basi, wengi wao wanasahau hata kuandika. Wanaosoma somo la kompyuta huwa hawana muda wa kusoma masomo mengine kwa sababu muda wao mwingi huutumia kwa kuangazia tarakilishi na kusahau masomo mengine.
Katika kutumia vyombo vya kiteknolojia, wanafunzi wengi huwa hawatumii akili zao na wanakosa kufikiria. Hata kama hesabu ni ndogo ya kutumia akili, mwanafunzi atatumia kikokotoo badala ya kutumia akili yake kufikiria hesabu hiyo.
Kwa hivyo inabainika kwamba uvumbuzi huu wa vyombo vya kiteknolojia vimewafanya wanafunzi wakose kufikiria mambo madogo madogo. | Tekinolojia hupunguzia wanafunzi kuchoka kuandika wapi | {
"text": [
"Daftari"
]
} |
3233_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Imebainika kwamba uvumbuzi wa teknolojia katika shule za sekondari umeleta madhara mengi kwa wanafunzi. Vilevile uvumbuzi huu wa teknologia una faida kwa wanafunzi wa shule za sekondari.
Tukiangazia hasa uvumbuzi wa tarakilishi katika shule za sekondari, tunaona kwamba una faida zake hasa kwa upande wa wanafunzi wanaosoma kutumia tarakilishi. Wanafunzi hao huwa na uzoefu wa kutumia vyombo hivyo vya kiteknolojia ya kisasa na hata wanapomaliza shule ya upili huwa tayari hawana shida na kutumia vyombo hivi. Teknolojia pia huwafanya wanafunzi kuwa werevu wakati wanapozoea kutumia au kusoma kwa kutumia vyombo hivyo. Katika utumiaji wa tarakilishi katika shule za sekondari, wanafunzi hupata njia iliyo rahisi kwao wanaposoma na pia hujifunza mambo mapya ambayo huwanufaisha masomoni mwao na hata maishani mwao.
Katika utumiaji wa vyombo vya kiteknolojia, wanafunzi hurahisishiwa masomo yao. Pia huwapunguzia kazi ya kuchoka kuandika kwenye daftari zao. Hata hivyo, chenye uzuri pia hakikosi ubaya wake. Teknolojia imewafanya wanafunzi kuwa wajinga kwa sababu, wakati wanapozoea kutumia tarakilishi bila ya kuandika kwenye daftari basi, wengi wao wanasahau hata kuandika. Wanaosoma somo la kompyuta huwa hawana muda wa kusoma masomo mengine kwa sababu muda wao mwingi huutumia kwa kuangazia tarakilishi na kusahau masomo mengine.
Katika kutumia vyombo vya kiteknolojia, wanafunzi wengi huwa hawatumii akili zao na wanakosa kufikiria. Hata kama hesabu ni ndogo ya kutumia akili, mwanafunzi atatumia kikokotoo badala ya kutumia akili yake kufikiria hesabu hiyo.
Kwa hivyo inabainika kwamba uvumbuzi huu wa vyombo vya kiteknolojia vimewafanya wanafunzi wakose kufikiria mambo madogo madogo. | Ni nini imewafanya wanafunzi kuwa wajinga | {
"text": [
"Tekinolojia"
]
} |
3233_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Imebainika kwamba uvumbuzi wa teknolojia katika shule za sekondari umeleta madhara mengi kwa wanafunzi. Vilevile uvumbuzi huu wa teknologia una faida kwa wanafunzi wa shule za sekondari.
Tukiangazia hasa uvumbuzi wa tarakilishi katika shule za sekondari, tunaona kwamba una faida zake hasa kwa upande wa wanafunzi wanaosoma kutumia tarakilishi. Wanafunzi hao huwa na uzoefu wa kutumia vyombo hivyo vya kiteknolojia ya kisasa na hata wanapomaliza shule ya upili huwa tayari hawana shida na kutumia vyombo hivi. Teknolojia pia huwafanya wanafunzi kuwa werevu wakati wanapozoea kutumia au kusoma kwa kutumia vyombo hivyo. Katika utumiaji wa tarakilishi katika shule za sekondari, wanafunzi hupata njia iliyo rahisi kwao wanaposoma na pia hujifunza mambo mapya ambayo huwanufaisha masomoni mwao na hata maishani mwao.
Katika utumiaji wa vyombo vya kiteknolojia, wanafunzi hurahisishiwa masomo yao. Pia huwapunguzia kazi ya kuchoka kuandika kwenye daftari zao. Hata hivyo, chenye uzuri pia hakikosi ubaya wake. Teknolojia imewafanya wanafunzi kuwa wajinga kwa sababu, wakati wanapozoea kutumia tarakilishi bila ya kuandika kwenye daftari basi, wengi wao wanasahau hata kuandika. Wanaosoma somo la kompyuta huwa hawana muda wa kusoma masomo mengine kwa sababu muda wao mwingi huutumia kwa kuangazia tarakilishi na kusahau masomo mengine.
Katika kutumia vyombo vya kiteknolojia, wanafunzi wengi huwa hawatumii akili zao na wanakosa kufikiria. Hata kama hesabu ni ndogo ya kutumia akili, mwanafunzi atatumia kikokotoo badala ya kutumia akili yake kufikiria hesabu hiyo.
Kwa hivyo inabainika kwamba uvumbuzi huu wa vyombo vya kiteknolojia vimewafanya wanafunzi wakose kufikiria mambo madogo madogo. | Mwanafunzi hutumia nini anapofanya hesabu badala ya kufikiria | {
"text": [
"Kikokotoo"
]
} |
3233_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Imebainika kwamba uvumbuzi wa teknolojia katika shule za sekondari umeleta madhara mengi kwa wanafunzi. Vilevile uvumbuzi huu wa teknologia una faida kwa wanafunzi wa shule za sekondari.
Tukiangazia hasa uvumbuzi wa tarakilishi katika shule za sekondari, tunaona kwamba una faida zake hasa kwa upande wa wanafunzi wanaosoma kutumia tarakilishi. Wanafunzi hao huwa na uzoefu wa kutumia vyombo hivyo vya kiteknolojia ya kisasa na hata wanapomaliza shule ya upili huwa tayari hawana shida na kutumia vyombo hivi. Teknolojia pia huwafanya wanafunzi kuwa werevu wakati wanapozoea kutumia au kusoma kwa kutumia vyombo hivyo. Katika utumiaji wa tarakilishi katika shule za sekondari, wanafunzi hupata njia iliyo rahisi kwao wanaposoma na pia hujifunza mambo mapya ambayo huwanufaisha masomoni mwao na hata maishani mwao.
Katika utumiaji wa vyombo vya kiteknolojia, wanafunzi hurahisishiwa masomo yao. Pia huwapunguzia kazi ya kuchoka kuandika kwenye daftari zao. Hata hivyo, chenye uzuri pia hakikosi ubaya wake. Teknolojia imewafanya wanafunzi kuwa wajinga kwa sababu, wakati wanapozoea kutumia tarakilishi bila ya kuandika kwenye daftari basi, wengi wao wanasahau hata kuandika. Wanaosoma somo la kompyuta huwa hawana muda wa kusoma masomo mengine kwa sababu muda wao mwingi huutumia kwa kuangazia tarakilishi na kusahau masomo mengine.
Katika kutumia vyombo vya kiteknolojia, wanafunzi wengi huwa hawatumii akili zao na wanakosa kufikiria. Hata kama hesabu ni ndogo ya kutumia akili, mwanafunzi atatumia kikokotoo badala ya kutumia akili yake kufikiria hesabu hiyo.
Kwa hivyo inabainika kwamba uvumbuzi huu wa vyombo vya kiteknolojia vimewafanya wanafunzi wakose kufikiria mambo madogo madogo. | Kwa nini wanafunzi wanakosa kufikiria mambo madogomadogo | {
"text": [
"Kwa sababu ya ugunduzi wa vyombo vya tekinolojia"
]
} |
3235_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu anayepewa mawaidha na kuyapuuza, huachiwa ulimwengu umfundishe. Pia huweza kutumiwa kuwaonya watu wenye tabia mbaya kwani kinga ni heri kuliko tiba na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Paliondokea mrembo kama malaika aitwaye Rehema. Rehema alikuwa mwenye hulka nzuri lakini alikuwa na kasoro katika tabia zake. Alikuwa mpenda anasa sana na alikanywa na wazazi pamoja na wanakijiji wenzake lakini alikuwa mkaidi mno.Waama sikio la kufa halisikii dawa.
Kila mara, alikuwa akitoroka nyumbani na kwenda kwenye vilabu. Shuleni alikuwa akigombana kila mara na walimu pamoja na wanafunzi wenzake. Hakuwa na heshima kwa mtu yeyote.
Nyumbani alikuwa hapiki hapakuwi maana hakusaidia wazazi wake. Wazazi wake walijaribu kumshauri lakini hakusikia. Wazazi wake walijua fika kuwa mtoto akililia wembe mpe, hivyo basi walimwachia ulimwengu. Wanakijiji walikuwa wakijiambia kuwa mpanda ngazi hushuka.
Haikuchuwa mda mrefu kabla ya Rehema kupachikwa mimba na kuambukizwa ukimwi. Aliishi maisha ya kuteseka lakini msiba wa kujitakia hauna pole. Ama kweli, asiyesikia la mkuu huvunjika guu. | Binti mrembo alikuwa anaitwa nani | {
"text": [
"Rehema"
]
} |
3235_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu anayepewa mawaidha na kuyapuuza, huachiwa ulimwengu umfundishe. Pia huweza kutumiwa kuwaonya watu wenye tabia mbaya kwani kinga ni heri kuliko tiba na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Paliondokea mrembo kama malaika aitwaye Rehema. Rehema alikuwa mwenye hulka nzuri lakini alikuwa na kasoro katika tabia zake. Alikuwa mpenda anasa sana na alikanywa na wazazi pamoja na wanakijiji wenzake lakini alikuwa mkaidi mno.Waama sikio la kufa halisikii dawa.
Kila mara, alikuwa akitoroka nyumbani na kwenda kwenye vilabu. Shuleni alikuwa akigombana kila mara na walimu pamoja na wanafunzi wenzake. Hakuwa na heshima kwa mtu yeyote.
Nyumbani alikuwa hapiki hapakuwi maana hakusaidia wazazi wake. Wazazi wake walijaribu kumshauri lakini hakusikia. Wazazi wake walijua fika kuwa mtoto akililia wembe mpe, hivyo basi walimwachia ulimwengu. Wanakijiji walikuwa wakijiambia kuwa mpanda ngazi hushuka.
Haikuchuwa mda mrefu kabla ya Rehema kupachikwa mimba na kuambukizwa ukimwi. Aliishi maisha ya kuteseka lakini msiba wa kujitakia hauna pole. Ama kweli, asiyesikia la mkuu huvunjika guu. | Rehema alikuwa anapenda nini | {
"text": [
"Anasa"
]
} |
3235_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu anayepewa mawaidha na kuyapuuza, huachiwa ulimwengu umfundishe. Pia huweza kutumiwa kuwaonya watu wenye tabia mbaya kwani kinga ni heri kuliko tiba na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Paliondokea mrembo kama malaika aitwaye Rehema. Rehema alikuwa mwenye hulka nzuri lakini alikuwa na kasoro katika tabia zake. Alikuwa mpenda anasa sana na alikanywa na wazazi pamoja na wanakijiji wenzake lakini alikuwa mkaidi mno.Waama sikio la kufa halisikii dawa.
Kila mara, alikuwa akitoroka nyumbani na kwenda kwenye vilabu. Shuleni alikuwa akigombana kila mara na walimu pamoja na wanafunzi wenzake. Hakuwa na heshima kwa mtu yeyote.
Nyumbani alikuwa hapiki hapakuwi maana hakusaidia wazazi wake. Wazazi wake walijaribu kumshauri lakini hakusikia. Wazazi wake walijua fika kuwa mtoto akililia wembe mpe, hivyo basi walimwachia ulimwengu. Wanakijiji walikuwa wakijiambia kuwa mpanda ngazi hushuka.
Haikuchuwa mda mrefu kabla ya Rehema kupachikwa mimba na kuambukizwa ukimwi. Aliishi maisha ya kuteseka lakini msiba wa kujitakia hauna pole. Ama kweli, asiyesikia la mkuu huvunjika guu. | Rehema alipachikwa nini | {
"text": [
"Mimba"
]
} |
3235_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu anayepewa mawaidha na kuyapuuza, huachiwa ulimwengu umfundishe. Pia huweza kutumiwa kuwaonya watu wenye tabia mbaya kwani kinga ni heri kuliko tiba na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Paliondokea mrembo kama malaika aitwaye Rehema. Rehema alikuwa mwenye hulka nzuri lakini alikuwa na kasoro katika tabia zake. Alikuwa mpenda anasa sana na alikanywa na wazazi pamoja na wanakijiji wenzake lakini alikuwa mkaidi mno.Waama sikio la kufa halisikii dawa.
Kila mara, alikuwa akitoroka nyumbani na kwenda kwenye vilabu. Shuleni alikuwa akigombana kila mara na walimu pamoja na wanafunzi wenzake. Hakuwa na heshima kwa mtu yeyote.
Nyumbani alikuwa hapiki hapakuwi maana hakusaidia wazazi wake. Wazazi wake walijaribu kumshauri lakini hakusikia. Wazazi wake walijua fika kuwa mtoto akililia wembe mpe, hivyo basi walimwachia ulimwengu. Wanakijiji walikuwa wakijiambia kuwa mpanda ngazi hushuka.
Haikuchuwa mda mrefu kabla ya Rehema kupachikwa mimba na kuambukizwa ukimwi. Aliishi maisha ya kuteseka lakini msiba wa kujitakia hauna pole. Ama kweli, asiyesikia la mkuu huvunjika guu. | Rehema alitoroka nyumbani na kwenda wapi | {
"text": [
"Mabaa"
]
} |
3235_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu anayepewa mawaidha na kuyapuuza, huachiwa ulimwengu umfundishe. Pia huweza kutumiwa kuwaonya watu wenye tabia mbaya kwani kinga ni heri kuliko tiba na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Paliondokea mrembo kama malaika aitwaye Rehema. Rehema alikuwa mwenye hulka nzuri lakini alikuwa na kasoro katika tabia zake. Alikuwa mpenda anasa sana na alikanywa na wazazi pamoja na wanakijiji wenzake lakini alikuwa mkaidi mno.Waama sikio la kufa halisikii dawa.
Kila mara, alikuwa akitoroka nyumbani na kwenda kwenye vilabu. Shuleni alikuwa akigombana kila mara na walimu pamoja na wanafunzi wenzake. Hakuwa na heshima kwa mtu yeyote.
Nyumbani alikuwa hapiki hapakuwi maana hakusaidia wazazi wake. Wazazi wake walijaribu kumshauri lakini hakusikia. Wazazi wake walijua fika kuwa mtoto akililia wembe mpe, hivyo basi walimwachia ulimwengu. Wanakijiji walikuwa wakijiambia kuwa mpanda ngazi hushuka.
Haikuchuwa mda mrefu kabla ya Rehema kupachikwa mimba na kuambukizwa ukimwi. Aliishi maisha ya kuteseka lakini msiba wa kujitakia hauna pole. Ama kweli, asiyesikia la mkuu huvunjika guu. | Wazazi walichangia vipi kuharibika kwa Rehema | {
"text": [
" Hawakumpea kazi yeyote"
]
} |
3235_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu anayepewa mawaidha na kuyapuuza, huachiwa ulimwengu umfundishe. Pia huweza kutumiwa kuwaonya watu wenye tabia mbaya kwani kinga ni heri kuliko tiba na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Paliondokea mrembo kama malaika aitwaye Rehema. Rehema alikuwa mwenye hulka nzuri lakini alikuwa na kasoro katika tabia zake. Alikuwa mpenda anasa sana na alikanywa na wazazi pamoja na wanakijiji wenzake lakini alikuwa mkaidi mno.Waama sikio la kufa halisikii dawa.
Kila mara, alikuwa akitoroka nyumbani na kwenda kwenye vilabu. Shuleni alikuwa akigombana kila mara na walimu pamoja na wanafunzi wenzake. Hakuwa na heshima kwa mtu yeyote.
Nyumbani alikuwa hapiki hapakuwi maana hakusaidia wazazi wake. Wazazi wake walijaribu kumshauri lakini hakusikia. Wazazi wake walijua fika kuwa mtoto akililia wembe mpe, hivyo basi walimwachia ulimwengu. Wanakijiji walikuwa wakijiambia kuwa mpanda ngazi hushuka.
Haikuchuwa mda mrefu kabla ya Rehema kupachikwa mimba na kuambukizwa ukimwi. Aliishi maisha ya kuteseka lakini msiba wa kujitakia hauna pole. Ama kweli, asiyesikia la mkuu huvunjika guu. | Nani alikuwa na hulka nzuri | {
"text": [
"Rehema"
]
} |
3235_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu anayepewa mawaidha na kuyapuuza, huachiwa ulimwengu umfundishe. Pia huweza kutumiwa kuwaonya watu wenye tabia mbaya kwani kinga ni heri kuliko tiba na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Paliondokea mrembo kama malaika aitwaye Rehema. Rehema alikuwa mwenye hulka nzuri lakini alikuwa na kasoro katika tabia zake. Alikuwa mpenda anasa sana na alikanywa na wazazi pamoja na wanakijiji wenzake lakini alikuwa mkaidi mno.Waama sikio la kufa halisikii dawa.
Kila mara, alikuwa akitoroka nyumbani na kwenda kwenye vilabu. Shuleni alikuwa akigombana kila mara na walimu pamoja na wanafunzi wenzake. Hakuwa na heshima kwa mtu yeyote.
Nyumbani alikuwa hapiki hapakuwi maana hakusaidia wazazi wake. Wazazi wake walijaribu kumshauri lakini hakusikia. Wazazi wake walijua fika kuwa mtoto akililia wembe mpe, hivyo basi walimwachia ulimwengu. Wanakijiji walikuwa wakijiambia kuwa mpanda ngazi hushuka.
Haikuchuwa mda mrefu kabla ya Rehema kupachikwa mimba na kuambukizwa ukimwi. Aliishi maisha ya kuteseka lakini msiba wa kujitakia hauna pole. Ama kweli, asiyesikia la mkuu huvunjika guu. | Rehema alipenda nini | {
"text": [
"Anasa"
]
} |
3235_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu anayepewa mawaidha na kuyapuuza, huachiwa ulimwengu umfundishe. Pia huweza kutumiwa kuwaonya watu wenye tabia mbaya kwani kinga ni heri kuliko tiba na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Paliondokea mrembo kama malaika aitwaye Rehema. Rehema alikuwa mwenye hulka nzuri lakini alikuwa na kasoro katika tabia zake. Alikuwa mpenda anasa sana na alikanywa na wazazi pamoja na wanakijiji wenzake lakini alikuwa mkaidi mno.Waama sikio la kufa halisikii dawa.
Kila mara, alikuwa akitoroka nyumbani na kwenda kwenye vilabu. Shuleni alikuwa akigombana kila mara na walimu pamoja na wanafunzi wenzake. Hakuwa na heshima kwa mtu yeyote.
Nyumbani alikuwa hapiki hapakuwi maana hakusaidia wazazi wake. Wazazi wake walijaribu kumshauri lakini hakusikia. Wazazi wake walijua fika kuwa mtoto akililia wembe mpe, hivyo basi walimwachia ulimwengu. Wanakijiji walikuwa wakijiambia kuwa mpanda ngazi hushuka.
Haikuchuwa mda mrefu kabla ya Rehema kupachikwa mimba na kuambukizwa ukimwi. Aliishi maisha ya kuteseka lakini msiba wa kujitakia hauna pole. Ama kweli, asiyesikia la mkuu huvunjika guu. | Rehema alitoraka nyumbani na kwenda wapi | {
"text": [
"Baa"
]
} |
3235_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu anayepewa mawaidha na kuyapuuza, huachiwa ulimwengu umfundishe. Pia huweza kutumiwa kuwaonya watu wenye tabia mbaya kwani kinga ni heri kuliko tiba na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Paliondokea mrembo kama malaika aitwaye Rehema. Rehema alikuwa mwenye hulka nzuri lakini alikuwa na kasoro katika tabia zake. Alikuwa mpenda anasa sana na alikanywa na wazazi pamoja na wanakijiji wenzake lakini alikuwa mkaidi mno.Waama sikio la kufa halisikii dawa.
Kila mara, alikuwa akitoroka nyumbani na kwenda kwenye vilabu. Shuleni alikuwa akigombana kila mara na walimu pamoja na wanafunzi wenzake. Hakuwa na heshima kwa mtu yeyote.
Nyumbani alikuwa hapiki hapakuwi maana hakusaidia wazazi wake. Wazazi wake walijaribu kumshauri lakini hakusikia. Wazazi wake walijua fika kuwa mtoto akililia wembe mpe, hivyo basi walimwachia ulimwengu. Wanakijiji walikuwa wakijiambia kuwa mpanda ngazi hushuka.
Haikuchuwa mda mrefu kabla ya Rehema kupachikwa mimba na kuambukizwa ukimwi. Aliishi maisha ya kuteseka lakini msiba wa kujitakia hauna pole. Ama kweli, asiyesikia la mkuu huvunjika guu. | Ngoma ikilia sana hufanya nini | {
"text": [
"Hupasuka"
]
} |
3235_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu anayepewa mawaidha na kuyapuuza, huachiwa ulimwengu umfundishe. Pia huweza kutumiwa kuwaonya watu wenye tabia mbaya kwani kinga ni heri kuliko tiba na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Paliondokea mrembo kama malaika aitwaye Rehema. Rehema alikuwa mwenye hulka nzuri lakini alikuwa na kasoro katika tabia zake. Alikuwa mpenda anasa sana na alikanywa na wazazi pamoja na wanakijiji wenzake lakini alikuwa mkaidi mno.Waama sikio la kufa halisikii dawa.
Kila mara, alikuwa akitoroka nyumbani na kwenda kwenye vilabu. Shuleni alikuwa akigombana kila mara na walimu pamoja na wanafunzi wenzake. Hakuwa na heshima kwa mtu yeyote.
Nyumbani alikuwa hapiki hapakuwi maana hakusaidia wazazi wake. Wazazi wake walijaribu kumshauri lakini hakusikia. Wazazi wake walijua fika kuwa mtoto akililia wembe mpe, hivyo basi walimwachia ulimwengu. Wanakijiji walikuwa wakijiambia kuwa mpanda ngazi hushuka.
Haikuchuwa mda mrefu kabla ya Rehema kupachikwa mimba na kuambukizwa ukimwi. Aliishi maisha ya kuteseka lakini msiba wa kujitakia hauna pole. Ama kweli, asiyesikia la mkuu huvunjika guu. | Kwa nini Rehema alikuwa mfano wa wasiosikiza mawaidha | {
"text": [
"Alikuwa ameambukizwa ukimwi"
]
} |
3241_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia imetukuzwa mno katika karne hii ya leo. Watu wengi mno nchini wanatumia ama hupenda kutumia au kufanya mambo yao kutumia teknlojia.Teknolojia ni maarifa ya sayansi na matumizi yake katika mitambo, vyombo na zana katika viwanda, kilimo, ufundi na njia za mawasiliano. Bila kusahau, hakuna chema kilichokosa ubaya au hasara ndani yake. Technolojia ina faida na hasara zake.
Shuleni wanafunzi wengi hutumia teknolojia ili kuendeleza masomo yao kupitia teknolojia mbalimbali kama vile tarakilishi au kompyuta ili kutafiti maswala mbalimbali. Shuleni, mwanafunzi anapopewa fursa ya kutafiti inamwezesha kuwa na elimu ya ziada kupitia mitandao mbalimbali kama vile google chrome na kadhalika.
Vilevile, somo la kompyuta shuleni linamwezesha mwanafunzi kweza kujua kutumia tarakilishi. Mambo mengi au kazi nyingi humu nchini watu huendeshwa kutumia tarakilishi kama vile masoko makuu, ofisini na baadhi ya hospitali. Katika somo la kompyuta shuleni, mwanafunzi anaweza kuifanya kazi yeyote inayotakan na ufundi wa tarakilishi.
Shule nyingi za humu nchini zimewekwa CCTV ambayo huwanasa wanafunzi au walimu au yeyote anayefanya uhalifu na kuzembea shuleni. Wanafunzi wengi wanapata adhabu wanapofanya mambo yao kwani, habari humfikia mwalimu mkuu iwapo kuna mushkili wowote.
Utumiaji wa mbolea za kisasa katika kilimo shuleni kwa wanafunzi wanaosoma kilimo huwanufaisha mno kwani mimea hukua na kunawiri kwa haraka. Matumizi ya vyombo vya kilimo vya kiteknolojia husaidia katika uboreshaji wa kilimo.
Kuna masomo ya kiufundi ambayo shule nyingi hufunza kando na masomo ya kawaida. Watu hufunzwa kuchora michoro mbalimbali kutumia runinga. Hivyo basi, teknolojia imeimarisha ufundi shuleni na kukuza vipaji.
Vile vile, kwenye teknolojia kuna madhara kama vile huwafanya watu kusahau tamaduni zao kwa kuzingatia sana mambo ya kisayansi. Aidha, utumiaji wa teknolojia sana huweza kumpotosha mwanafunzi kwani kwenye mitandao kuna mambo machafu au picha chafu ambazo hupotosha jamii. | Tekinolojia ni maarifa ya nini | {
"text": [
"Sayansi"
]
} |
3241_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia imetukuzwa mno katika karne hii ya leo. Watu wengi mno nchini wanatumia ama hupenda kutumia au kufanya mambo yao kutumia teknlojia.Teknolojia ni maarifa ya sayansi na matumizi yake katika mitambo, vyombo na zana katika viwanda, kilimo, ufundi na njia za mawasiliano. Bila kusahau, hakuna chema kilichokosa ubaya au hasara ndani yake. Technolojia ina faida na hasara zake.
Shuleni wanafunzi wengi hutumia teknolojia ili kuendeleza masomo yao kupitia teknolojia mbalimbali kama vile tarakilishi au kompyuta ili kutafiti maswala mbalimbali. Shuleni, mwanafunzi anapopewa fursa ya kutafiti inamwezesha kuwa na elimu ya ziada kupitia mitandao mbalimbali kama vile google chrome na kadhalika.
Vilevile, somo la kompyuta shuleni linamwezesha mwanafunzi kweza kujua kutumia tarakilishi. Mambo mengi au kazi nyingi humu nchini watu huendeshwa kutumia tarakilishi kama vile masoko makuu, ofisini na baadhi ya hospitali. Katika somo la kompyuta shuleni, mwanafunzi anaweza kuifanya kazi yeyote inayotakan na ufundi wa tarakilishi.
Shule nyingi za humu nchini zimewekwa CCTV ambayo huwanasa wanafunzi au walimu au yeyote anayefanya uhalifu na kuzembea shuleni. Wanafunzi wengi wanapata adhabu wanapofanya mambo yao kwani, habari humfikia mwalimu mkuu iwapo kuna mushkili wowote.
Utumiaji wa mbolea za kisasa katika kilimo shuleni kwa wanafunzi wanaosoma kilimo huwanufaisha mno kwani mimea hukua na kunawiri kwa haraka. Matumizi ya vyombo vya kilimo vya kiteknolojia husaidia katika uboreshaji wa kilimo.
Kuna masomo ya kiufundi ambayo shule nyingi hufunza kando na masomo ya kawaida. Watu hufunzwa kuchora michoro mbalimbali kutumia runinga. Hivyo basi, teknolojia imeimarisha ufundi shuleni na kukuza vipaji.
Vile vile, kwenye teknolojia kuna madhara kama vile huwafanya watu kusahau tamaduni zao kwa kuzingatia sana mambo ya kisayansi. Aidha, utumiaji wa teknolojia sana huweza kumpotosha mwanafunzi kwani kwenye mitandao kuna mambo machafu au picha chafu ambazo hupotosha jamii. | Wanafunzi wanatumia nini kufanya utafiti | {
"text": [
"Tarakilishi"
]
} |
3241_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia imetukuzwa mno katika karne hii ya leo. Watu wengi mno nchini wanatumia ama hupenda kutumia au kufanya mambo yao kutumia teknlojia.Teknolojia ni maarifa ya sayansi na matumizi yake katika mitambo, vyombo na zana katika viwanda, kilimo, ufundi na njia za mawasiliano. Bila kusahau, hakuna chema kilichokosa ubaya au hasara ndani yake. Technolojia ina faida na hasara zake.
Shuleni wanafunzi wengi hutumia teknolojia ili kuendeleza masomo yao kupitia teknolojia mbalimbali kama vile tarakilishi au kompyuta ili kutafiti maswala mbalimbali. Shuleni, mwanafunzi anapopewa fursa ya kutafiti inamwezesha kuwa na elimu ya ziada kupitia mitandao mbalimbali kama vile google chrome na kadhalika.
Vilevile, somo la kompyuta shuleni linamwezesha mwanafunzi kweza kujua kutumia tarakilishi. Mambo mengi au kazi nyingi humu nchini watu huendeshwa kutumia tarakilishi kama vile masoko makuu, ofisini na baadhi ya hospitali. Katika somo la kompyuta shuleni, mwanafunzi anaweza kuifanya kazi yeyote inayotakan na ufundi wa tarakilishi.
Shule nyingi za humu nchini zimewekwa CCTV ambayo huwanasa wanafunzi au walimu au yeyote anayefanya uhalifu na kuzembea shuleni. Wanafunzi wengi wanapata adhabu wanapofanya mambo yao kwani, habari humfikia mwalimu mkuu iwapo kuna mushkili wowote.
Utumiaji wa mbolea za kisasa katika kilimo shuleni kwa wanafunzi wanaosoma kilimo huwanufaisha mno kwani mimea hukua na kunawiri kwa haraka. Matumizi ya vyombo vya kilimo vya kiteknolojia husaidia katika uboreshaji wa kilimo.
Kuna masomo ya kiufundi ambayo shule nyingi hufunza kando na masomo ya kawaida. Watu hufunzwa kuchora michoro mbalimbali kutumia runinga. Hivyo basi, teknolojia imeimarisha ufundi shuleni na kukuza vipaji.
Vile vile, kwenye teknolojia kuna madhara kama vile huwafanya watu kusahau tamaduni zao kwa kuzingatia sana mambo ya kisayansi. Aidha, utumiaji wa teknolojia sana huweza kumpotosha mwanafunzi kwani kwenye mitandao kuna mambo machafu au picha chafu ambazo hupotosha jamii. | Shuleni nyingi nchini zimewekwa nini kunasa wahalifu | {
"text": [
"CCTV"
]
} |
3241_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia imetukuzwa mno katika karne hii ya leo. Watu wengi mno nchini wanatumia ama hupenda kutumia au kufanya mambo yao kutumia teknlojia.Teknolojia ni maarifa ya sayansi na matumizi yake katika mitambo, vyombo na zana katika viwanda, kilimo, ufundi na njia za mawasiliano. Bila kusahau, hakuna chema kilichokosa ubaya au hasara ndani yake. Technolojia ina faida na hasara zake.
Shuleni wanafunzi wengi hutumia teknolojia ili kuendeleza masomo yao kupitia teknolojia mbalimbali kama vile tarakilishi au kompyuta ili kutafiti maswala mbalimbali. Shuleni, mwanafunzi anapopewa fursa ya kutafiti inamwezesha kuwa na elimu ya ziada kupitia mitandao mbalimbali kama vile google chrome na kadhalika.
Vilevile, somo la kompyuta shuleni linamwezesha mwanafunzi kweza kujua kutumia tarakilishi. Mambo mengi au kazi nyingi humu nchini watu huendeshwa kutumia tarakilishi kama vile masoko makuu, ofisini na baadhi ya hospitali. Katika somo la kompyuta shuleni, mwanafunzi anaweza kuifanya kazi yeyote inayotakan na ufundi wa tarakilishi.
Shule nyingi za humu nchini zimewekwa CCTV ambayo huwanasa wanafunzi au walimu au yeyote anayefanya uhalifu na kuzembea shuleni. Wanafunzi wengi wanapata adhabu wanapofanya mambo yao kwani, habari humfikia mwalimu mkuu iwapo kuna mushkili wowote.
Utumiaji wa mbolea za kisasa katika kilimo shuleni kwa wanafunzi wanaosoma kilimo huwanufaisha mno kwani mimea hukua na kunawiri kwa haraka. Matumizi ya vyombo vya kilimo vya kiteknolojia husaidia katika uboreshaji wa kilimo.
Kuna masomo ya kiufundi ambayo shule nyingi hufunza kando na masomo ya kawaida. Watu hufunzwa kuchora michoro mbalimbali kutumia runinga. Hivyo basi, teknolojia imeimarisha ufundi shuleni na kukuza vipaji.
Vile vile, kwenye teknolojia kuna madhara kama vile huwafanya watu kusahau tamaduni zao kwa kuzingatia sana mambo ya kisayansi. Aidha, utumiaji wa teknolojia sana huweza kumpotosha mwanafunzi kwani kwenye mitandao kuna mambo machafu au picha chafu ambazo hupotosha jamii. | Wanafunzi wanafunzwa kuchora kwa kutumia nini | {
"text": [
"Runinga"
]
} |
3241_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia imetukuzwa mno katika karne hii ya leo. Watu wengi mno nchini wanatumia ama hupenda kutumia au kufanya mambo yao kutumia teknlojia.Teknolojia ni maarifa ya sayansi na matumizi yake katika mitambo, vyombo na zana katika viwanda, kilimo, ufundi na njia za mawasiliano. Bila kusahau, hakuna chema kilichokosa ubaya au hasara ndani yake. Technolojia ina faida na hasara zake.
Shuleni wanafunzi wengi hutumia teknolojia ili kuendeleza masomo yao kupitia teknolojia mbalimbali kama vile tarakilishi au kompyuta ili kutafiti maswala mbalimbali. Shuleni, mwanafunzi anapopewa fursa ya kutafiti inamwezesha kuwa na elimu ya ziada kupitia mitandao mbalimbali kama vile google chrome na kadhalika.
Vilevile, somo la kompyuta shuleni linamwezesha mwanafunzi kweza kujua kutumia tarakilishi. Mambo mengi au kazi nyingi humu nchini watu huendeshwa kutumia tarakilishi kama vile masoko makuu, ofisini na baadhi ya hospitali. Katika somo la kompyuta shuleni, mwanafunzi anaweza kuifanya kazi yeyote inayotakan na ufundi wa tarakilishi.
Shule nyingi za humu nchini zimewekwa CCTV ambayo huwanasa wanafunzi au walimu au yeyote anayefanya uhalifu na kuzembea shuleni. Wanafunzi wengi wanapata adhabu wanapofanya mambo yao kwani, habari humfikia mwalimu mkuu iwapo kuna mushkili wowote.
Utumiaji wa mbolea za kisasa katika kilimo shuleni kwa wanafunzi wanaosoma kilimo huwanufaisha mno kwani mimea hukua na kunawiri kwa haraka. Matumizi ya vyombo vya kilimo vya kiteknolojia husaidia katika uboreshaji wa kilimo.
Kuna masomo ya kiufundi ambayo shule nyingi hufunza kando na masomo ya kawaida. Watu hufunzwa kuchora michoro mbalimbali kutumia runinga. Hivyo basi, teknolojia imeimarisha ufundi shuleni na kukuza vipaji.
Vile vile, kwenye teknolojia kuna madhara kama vile huwafanya watu kusahau tamaduni zao kwa kuzingatia sana mambo ya kisayansi. Aidha, utumiaji wa teknolojia sana huweza kumpotosha mwanafunzi kwani kwenye mitandao kuna mambo machafu au picha chafu ambazo hupotosha jamii. | Ni vipi tekinolojia ina madhara | {
"text": [
"Watu husahai utamaaduni na kumpotosha mwanafunzi"
]
} |
3241_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia imetukuzwa mno katika karne hii ya leo. Watu wengi mno nchini wanatumia ama hupenda kutumia au kufanya mambo yao kutumia teknlojia.Teknolojia ni maarifa ya sayansi na matumizi yake katika mitambo, vyombo na zana katika viwanda, kilimo, ufundi na njia za mawasiliano. Bila kusahau, hakuna chema kilichokosa ubaya au hasara ndani yake. Technolojia ina faida na hasara zake.
Shuleni wanafunzi wengi hutumia teknolojia ili kuendeleza masomo yao kupitia teknolojia mbalimbali kama vile tarakilishi au kompyuta ili kutafiti maswala mbalimbali. Shuleni, mwanafunzi anapopewa fursa ya kutafiti inamwezesha kuwa na elimu ya ziada kupitia mitandao mbalimbali kama vile google chrome na kadhalika.
Vilevile, somo la kompyuta shuleni linamwezesha mwanafunzi kweza kujua kutumia tarakilishi. Mambo mengi au kazi nyingi humu nchini watu huendeshwa kutumia tarakilishi kama vile masoko makuu, ofisini na baadhi ya hospitali. Katika somo la kompyuta shuleni, mwanafunzi anaweza kuifanya kazi yeyote inayotakan na ufundi wa tarakilishi.
Shule nyingi za humu nchini zimewekwa CCTV ambayo huwanasa wanafunzi au walimu au yeyote anayefanya uhalifu na kuzembea shuleni. Wanafunzi wengi wanapata adhabu wanapofanya mambo yao kwani, habari humfikia mwalimu mkuu iwapo kuna mushkili wowote.
Utumiaji wa mbolea za kisasa katika kilimo shuleni kwa wanafunzi wanaosoma kilimo huwanufaisha mno kwani mimea hukua na kunawiri kwa haraka. Matumizi ya vyombo vya kilimo vya kiteknolojia husaidia katika uboreshaji wa kilimo.
Kuna masomo ya kiufundi ambayo shule nyingi hufunza kando na masomo ya kawaida. Watu hufunzwa kuchora michoro mbalimbali kutumia runinga. Hivyo basi, teknolojia imeimarisha ufundi shuleni na kukuza vipaji.
Vile vile, kwenye teknolojia kuna madhara kama vile huwafanya watu kusahau tamaduni zao kwa kuzingatia sana mambo ya kisayansi. Aidha, utumiaji wa teknolojia sana huweza kumpotosha mwanafunzi kwani kwenye mitandao kuna mambo machafu au picha chafu ambazo hupotosha jamii. | Ni nini imetukuzwa sana katika karne ya leo | {
"text": [
"Tekinolojia"
]
} |
3241_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia imetukuzwa mno katika karne hii ya leo. Watu wengi mno nchini wanatumia ama hupenda kutumia au kufanya mambo yao kutumia teknlojia.Teknolojia ni maarifa ya sayansi na matumizi yake katika mitambo, vyombo na zana katika viwanda, kilimo, ufundi na njia za mawasiliano. Bila kusahau, hakuna chema kilichokosa ubaya au hasara ndani yake. Technolojia ina faida na hasara zake.
Shuleni wanafunzi wengi hutumia teknolojia ili kuendeleza masomo yao kupitia teknolojia mbalimbali kama vile tarakilishi au kompyuta ili kutafiti maswala mbalimbali. Shuleni, mwanafunzi anapopewa fursa ya kutafiti inamwezesha kuwa na elimu ya ziada kupitia mitandao mbalimbali kama vile google chrome na kadhalika.
Vilevile, somo la kompyuta shuleni linamwezesha mwanafunzi kweza kujua kutumia tarakilishi. Mambo mengi au kazi nyingi humu nchini watu huendeshwa kutumia tarakilishi kama vile masoko makuu, ofisini na baadhi ya hospitali. Katika somo la kompyuta shuleni, mwanafunzi anaweza kuifanya kazi yeyote inayotakan na ufundi wa tarakilishi.
Shule nyingi za humu nchini zimewekwa CCTV ambayo huwanasa wanafunzi au walimu au yeyote anayefanya uhalifu na kuzembea shuleni. Wanafunzi wengi wanapata adhabu wanapofanya mambo yao kwani, habari humfikia mwalimu mkuu iwapo kuna mushkili wowote.
Utumiaji wa mbolea za kisasa katika kilimo shuleni kwa wanafunzi wanaosoma kilimo huwanufaisha mno kwani mimea hukua na kunawiri kwa haraka. Matumizi ya vyombo vya kilimo vya kiteknolojia husaidia katika uboreshaji wa kilimo.
Kuna masomo ya kiufundi ambayo shule nyingi hufunza kando na masomo ya kawaida. Watu hufunzwa kuchora michoro mbalimbali kutumia runinga. Hivyo basi, teknolojia imeimarisha ufundi shuleni na kukuza vipaji.
Vile vile, kwenye teknolojia kuna madhara kama vile huwafanya watu kusahau tamaduni zao kwa kuzingatia sana mambo ya kisayansi. Aidha, utumiaji wa teknolojia sana huweza kumpotosha mwanafunzi kwani kwenye mitandao kuna mambo machafu au picha chafu ambazo hupotosha jamii. | Wanafunzi wantumia nini kutafiti | {
"text": [
"Tarakilishi"
]
} |
3241_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia imetukuzwa mno katika karne hii ya leo. Watu wengi mno nchini wanatumia ama hupenda kutumia au kufanya mambo yao kutumia teknlojia.Teknolojia ni maarifa ya sayansi na matumizi yake katika mitambo, vyombo na zana katika viwanda, kilimo, ufundi na njia za mawasiliano. Bila kusahau, hakuna chema kilichokosa ubaya au hasara ndani yake. Technolojia ina faida na hasara zake.
Shuleni wanafunzi wengi hutumia teknolojia ili kuendeleza masomo yao kupitia teknolojia mbalimbali kama vile tarakilishi au kompyuta ili kutafiti maswala mbalimbali. Shuleni, mwanafunzi anapopewa fursa ya kutafiti inamwezesha kuwa na elimu ya ziada kupitia mitandao mbalimbali kama vile google chrome na kadhalika.
Vilevile, somo la kompyuta shuleni linamwezesha mwanafunzi kweza kujua kutumia tarakilishi. Mambo mengi au kazi nyingi humu nchini watu huendeshwa kutumia tarakilishi kama vile masoko makuu, ofisini na baadhi ya hospitali. Katika somo la kompyuta shuleni, mwanafunzi anaweza kuifanya kazi yeyote inayotakan na ufundi wa tarakilishi.
Shule nyingi za humu nchini zimewekwa CCTV ambayo huwanasa wanafunzi au walimu au yeyote anayefanya uhalifu na kuzembea shuleni. Wanafunzi wengi wanapata adhabu wanapofanya mambo yao kwani, habari humfikia mwalimu mkuu iwapo kuna mushkili wowote.
Utumiaji wa mbolea za kisasa katika kilimo shuleni kwa wanafunzi wanaosoma kilimo huwanufaisha mno kwani mimea hukua na kunawiri kwa haraka. Matumizi ya vyombo vya kilimo vya kiteknolojia husaidia katika uboreshaji wa kilimo.
Kuna masomo ya kiufundi ambayo shule nyingi hufunza kando na masomo ya kawaida. Watu hufunzwa kuchora michoro mbalimbali kutumia runinga. Hivyo basi, teknolojia imeimarisha ufundi shuleni na kukuza vipaji.
Vile vile, kwenye teknolojia kuna madhara kama vile huwafanya watu kusahau tamaduni zao kwa kuzingatia sana mambo ya kisayansi. Aidha, utumiaji wa teknolojia sana huweza kumpotosha mwanafunzi kwani kwenye mitandao kuna mambo machafu au picha chafu ambazo hupotosha jamii. | Ni nini immewekwa shuleni kuwanasa wahalifu | {
"text": [
"CCTV"
]
} |
3241_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia imetukuzwa mno katika karne hii ya leo. Watu wengi mno nchini wanatumia ama hupenda kutumia au kufanya mambo yao kutumia teknlojia.Teknolojia ni maarifa ya sayansi na matumizi yake katika mitambo, vyombo na zana katika viwanda, kilimo, ufundi na njia za mawasiliano. Bila kusahau, hakuna chema kilichokosa ubaya au hasara ndani yake. Technolojia ina faida na hasara zake.
Shuleni wanafunzi wengi hutumia teknolojia ili kuendeleza masomo yao kupitia teknolojia mbalimbali kama vile tarakilishi au kompyuta ili kutafiti maswala mbalimbali. Shuleni, mwanafunzi anapopewa fursa ya kutafiti inamwezesha kuwa na elimu ya ziada kupitia mitandao mbalimbali kama vile google chrome na kadhalika.
Vilevile, somo la kompyuta shuleni linamwezesha mwanafunzi kweza kujua kutumia tarakilishi. Mambo mengi au kazi nyingi humu nchini watu huendeshwa kutumia tarakilishi kama vile masoko makuu, ofisini na baadhi ya hospitali. Katika somo la kompyuta shuleni, mwanafunzi anaweza kuifanya kazi yeyote inayotakan na ufundi wa tarakilishi.
Shule nyingi za humu nchini zimewekwa CCTV ambayo huwanasa wanafunzi au walimu au yeyote anayefanya uhalifu na kuzembea shuleni. Wanafunzi wengi wanapata adhabu wanapofanya mambo yao kwani, habari humfikia mwalimu mkuu iwapo kuna mushkili wowote.
Utumiaji wa mbolea za kisasa katika kilimo shuleni kwa wanafunzi wanaosoma kilimo huwanufaisha mno kwani mimea hukua na kunawiri kwa haraka. Matumizi ya vyombo vya kilimo vya kiteknolojia husaidia katika uboreshaji wa kilimo.
Kuna masomo ya kiufundi ambayo shule nyingi hufunza kando na masomo ya kawaida. Watu hufunzwa kuchora michoro mbalimbali kutumia runinga. Hivyo basi, teknolojia imeimarisha ufundi shuleni na kukuza vipaji.
Vile vile, kwenye teknolojia kuna madhara kama vile huwafanya watu kusahau tamaduni zao kwa kuzingatia sana mambo ya kisayansi. Aidha, utumiaji wa teknolojia sana huweza kumpotosha mwanafunzi kwani kwenye mitandao kuna mambo machafu au picha chafu ambazo hupotosha jamii. | Ni nini nya kisasa husaidia kaaatika kilimo shuleni | {
"text": [
"Mbolea"
]
} |
3241_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia imetukuzwa mno katika karne hii ya leo. Watu wengi mno nchini wanatumia ama hupenda kutumia au kufanya mambo yao kutumia teknlojia.Teknolojia ni maarifa ya sayansi na matumizi yake katika mitambo, vyombo na zana katika viwanda, kilimo, ufundi na njia za mawasiliano. Bila kusahau, hakuna chema kilichokosa ubaya au hasara ndani yake. Technolojia ina faida na hasara zake.
Shuleni wanafunzi wengi hutumia teknolojia ili kuendeleza masomo yao kupitia teknolojia mbalimbali kama vile tarakilishi au kompyuta ili kutafiti maswala mbalimbali. Shuleni, mwanafunzi anapopewa fursa ya kutafiti inamwezesha kuwa na elimu ya ziada kupitia mitandao mbalimbali kama vile google chrome na kadhalika.
Vilevile, somo la kompyuta shuleni linamwezesha mwanafunzi kweza kujua kutumia tarakilishi. Mambo mengi au kazi nyingi humu nchini watu huendeshwa kutumia tarakilishi kama vile masoko makuu, ofisini na baadhi ya hospitali. Katika somo la kompyuta shuleni, mwanafunzi anaweza kuifanya kazi yeyote inayotakan na ufundi wa tarakilishi.
Shule nyingi za humu nchini zimewekwa CCTV ambayo huwanasa wanafunzi au walimu au yeyote anayefanya uhalifu na kuzembea shuleni. Wanafunzi wengi wanapata adhabu wanapofanya mambo yao kwani, habari humfikia mwalimu mkuu iwapo kuna mushkili wowote.
Utumiaji wa mbolea za kisasa katika kilimo shuleni kwa wanafunzi wanaosoma kilimo huwanufaisha mno kwani mimea hukua na kunawiri kwa haraka. Matumizi ya vyombo vya kilimo vya kiteknolojia husaidia katika uboreshaji wa kilimo.
Kuna masomo ya kiufundi ambayo shule nyingi hufunza kando na masomo ya kawaida. Watu hufunzwa kuchora michoro mbalimbali kutumia runinga. Hivyo basi, teknolojia imeimarisha ufundi shuleni na kukuza vipaji.
Vile vile, kwenye teknolojia kuna madhara kama vile huwafanya watu kusahau tamaduni zao kwa kuzingatia sana mambo ya kisayansi. Aidha, utumiaji wa teknolojia sana huweza kumpotosha mwanafunzi kwani kwenye mitandao kuna mambo machafu au picha chafu ambazo hupotosha jamii. | Kwa nini watu wanasahau tamaduni zao | {
"text": [
"Kwa kuzingatia mambo ya kisayansi"
]
} |
3249_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ni mfumo wa kimasomo na mawasiliano kati ya mtu mmoja na mwengine. Huu ni utoaji wa taarifa kutoka maeneo mbalimbali kama vile Tanzania,Uganda na pia Somalia.
Kitambo kulikuwa hakuna vifaa kama runinga, rununu, kompyuta na nyenginezo. Watu wengi walikuwa wanatumia ngoma ili kupitisha jumbe ama watume ujumbe maeneo mbalimbali. Siku hizi mambo yamebadilika kwani mtandao unatumiwa.
Teknolojia imebadili pia namna za masomo. Wanafunzi wengi wanatumia mitandao ili kusoma na kuwasililsha jumbe zao.
Teknolojia ina faida zake katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi wameweza kupita mitihani yao kwa sababu ya kusoma kwa kutumia mitandao. Mitandao hii ina masombo mengi, mengine ambayo walimu hawafunzi darasani.
Madhara ya teknolojia pia yapo. Wanafunzi wamekuwa wakitumia mtandao kwa njia zisizofaa. Wengi wanaangalia picha na video zisizofaa kama za ngono. Tabia nazo pia zimepotoka kwani wengi wanaiga tabia mbaya sana.
Pia vifaa vya teknolojia viko katika sehemu mbali mbali kama ofisini, hospitalini na shuleni. Vyombo hivi vya teknolojia hutumika kuweka jumbe au kutuma jumbe mbalimbali. | Ngoma ilitumiwa kupitisha nini | {
"text": [
"Ujumbe"
]
} |
3249_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ni mfumo wa kimasomo na mawasiliano kati ya mtu mmoja na mwengine. Huu ni utoaji wa taarifa kutoka maeneo mbalimbali kama vile Tanzania,Uganda na pia Somalia.
Kitambo kulikuwa hakuna vifaa kama runinga, rununu, kompyuta na nyenginezo. Watu wengi walikuwa wanatumia ngoma ili kupitisha jumbe ama watume ujumbe maeneo mbalimbali. Siku hizi mambo yamebadilika kwani mtandao unatumiwa.
Teknolojia imebadili pia namna za masomo. Wanafunzi wengi wanatumia mitandao ili kusoma na kuwasililsha jumbe zao.
Teknolojia ina faida zake katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi wameweza kupita mitihani yao kwa sababu ya kusoma kwa kutumia mitandao. Mitandao hii ina masombo mengi, mengine ambayo walimu hawafunzi darasani.
Madhara ya teknolojia pia yapo. Wanafunzi wamekuwa wakitumia mtandao kwa njia zisizofaa. Wengi wanaangalia picha na video zisizofaa kama za ngono. Tabia nazo pia zimepotoka kwani wengi wanaiga tabia mbaya sana.
Pia vifaa vya teknolojia viko katika sehemu mbali mbali kama ofisini, hospitalini na shuleni. Vyombo hivi vya teknolojia hutumika kuweka jumbe au kutuma jumbe mbalimbali. | Ni nini wanafunzi wanatumia kusoma na kuwasilisha ujumbe | {
"text": [
"Mitandao"
]
} |
3249_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ni mfumo wa kimasomo na mawasiliano kati ya mtu mmoja na mwengine. Huu ni utoaji wa taarifa kutoka maeneo mbalimbali kama vile Tanzania,Uganda na pia Somalia.
Kitambo kulikuwa hakuna vifaa kama runinga, rununu, kompyuta na nyenginezo. Watu wengi walikuwa wanatumia ngoma ili kupitisha jumbe ama watume ujumbe maeneo mbalimbali. Siku hizi mambo yamebadilika kwani mtandao unatumiwa.
Teknolojia imebadili pia namna za masomo. Wanafunzi wengi wanatumia mitandao ili kusoma na kuwasililsha jumbe zao.
Teknolojia ina faida zake katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi wameweza kupita mitihani yao kwa sababu ya kusoma kwa kutumia mitandao. Mitandao hii ina masombo mengi, mengine ambayo walimu hawafunzi darasani.
Madhara ya teknolojia pia yapo. Wanafunzi wamekuwa wakitumia mtandao kwa njia zisizofaa. Wengi wanaangalia picha na video zisizofaa kama za ngono. Tabia nazo pia zimepotoka kwani wengi wanaiga tabia mbaya sana.
Pia vifaa vya teknolojia viko katika sehemu mbali mbali kama ofisini, hospitalini na shuleni. Vyombo hivi vya teknolojia hutumika kuweka jumbe au kutuma jumbe mbalimbali. | Nani wanawasiliana na watu wasiowajua | {
"text": [
"Wanafunzi"
]
} |
3249_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ni mfumo wa kimasomo na mawasiliano kati ya mtu mmoja na mwengine. Huu ni utoaji wa taarifa kutoka maeneo mbalimbali kama vile Tanzania,Uganda na pia Somalia.
Kitambo kulikuwa hakuna vifaa kama runinga, rununu, kompyuta na nyenginezo. Watu wengi walikuwa wanatumia ngoma ili kupitisha jumbe ama watume ujumbe maeneo mbalimbali. Siku hizi mambo yamebadilika kwani mtandao unatumiwa.
Teknolojia imebadili pia namna za masomo. Wanafunzi wengi wanatumia mitandao ili kusoma na kuwasililsha jumbe zao.
Teknolojia ina faida zake katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi wameweza kupita mitihani yao kwa sababu ya kusoma kwa kutumia mitandao. Mitandao hii ina masombo mengi, mengine ambayo walimu hawafunzi darasani.
Madhara ya teknolojia pia yapo. Wanafunzi wamekuwa wakitumia mtandao kwa njia zisizofaa. Wengi wanaangalia picha na video zisizofaa kama za ngono. Tabia nazo pia zimepotoka kwani wengi wanaiga tabia mbaya sana.
Pia vifaa vya teknolojia viko katika sehemu mbali mbali kama ofisini, hospitalini na shuleni. Vyombo hivi vya teknolojia hutumika kuweka jumbe au kutuma jumbe mbalimbali. | Wanafunzi wanaharibika kwa kuangalia nini | {
"text": [
"Picha"
]
} |
3249_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ni mfumo wa kimasomo na mawasiliano kati ya mtu mmoja na mwengine. Huu ni utoaji wa taarifa kutoka maeneo mbalimbali kama vile Tanzania,Uganda na pia Somalia.
Kitambo kulikuwa hakuna vifaa kama runinga, rununu, kompyuta na nyenginezo. Watu wengi walikuwa wanatumia ngoma ili kupitisha jumbe ama watume ujumbe maeneo mbalimbali. Siku hizi mambo yamebadilika kwani mtandao unatumiwa.
Teknolojia imebadili pia namna za masomo. Wanafunzi wengi wanatumia mitandao ili kusoma na kuwasililsha jumbe zao.
Teknolojia ina faida zake katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi wameweza kupita mitihani yao kwa sababu ya kusoma kwa kutumia mitandao. Mitandao hii ina masombo mengi, mengine ambayo walimu hawafunzi darasani.
Madhara ya teknolojia pia yapo. Wanafunzi wamekuwa wakitumia mtandao kwa njia zisizofaa. Wengi wanaangalia picha na video zisizofaa kama za ngono. Tabia nazo pia zimepotoka kwani wengi wanaiga tabia mbaya sana.
Pia vifaa vya teknolojia viko katika sehemu mbali mbali kama ofisini, hospitalini na shuleni. Vyombo hivi vya teknolojia hutumika kuweka jumbe au kutuma jumbe mbalimbali. | Kwa nini watu wanafaa miwani | {
"text": [
"Kutokana na mwangaza unaowaharibu macho"
]
} |
3249_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ni mfumo wa kimasomo na mawasiliano kati ya mtu mmoja na mwengine. Huu ni utoaji wa taarifa kutoka maeneo mbalimbali kama vile Tanzania,Uganda na pia Somalia.
Kitambo kulikuwa hakuna vifaa kama runinga, rununu, kompyuta na nyenginezo. Watu wengi walikuwa wanatumia ngoma ili kupitisha jumbe ama watume ujumbe maeneo mbalimbali. Siku hizi mambo yamebadilika kwani mtandao unatumiwa.
Teknolojia imebadili pia namna za masomo. Wanafunzi wengi wanatumia mitandao ili kusoma na kuwasililsha jumbe zao.
Teknolojia ina faida zake katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi wameweza kupita mitihani yao kwa sababu ya kusoma kwa kutumia mitandao. Mitandao hii ina masombo mengi, mengine ambayo walimu hawafunzi darasani.
Madhara ya teknolojia pia yapo. Wanafunzi wamekuwa wakitumia mtandao kwa njia zisizofaa. Wengi wanaangalia picha na video zisizofaa kama za ngono. Tabia nazo pia zimepotoka kwani wengi wanaiga tabia mbaya sana.
Pia vifaa vya teknolojia viko katika sehemu mbali mbali kama ofisini, hospitalini na shuleni. Vyombo hivi vya teknolojia hutumika kuweka jumbe au kutuma jumbe mbalimbali. | Watu walitumia nini kuwasilisha ujumbe | {
"text": [
"Ngoma"
]
} |
3249_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ni mfumo wa kimasomo na mawasiliano kati ya mtu mmoja na mwengine. Huu ni utoaji wa taarifa kutoka maeneo mbalimbali kama vile Tanzania,Uganda na pia Somalia.
Kitambo kulikuwa hakuna vifaa kama runinga, rununu, kompyuta na nyenginezo. Watu wengi walikuwa wanatumia ngoma ili kupitisha jumbe ama watume ujumbe maeneo mbalimbali. Siku hizi mambo yamebadilika kwani mtandao unatumiwa.
Teknolojia imebadili pia namna za masomo. Wanafunzi wengi wanatumia mitandao ili kusoma na kuwasililsha jumbe zao.
Teknolojia ina faida zake katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi wameweza kupita mitihani yao kwa sababu ya kusoma kwa kutumia mitandao. Mitandao hii ina masombo mengi, mengine ambayo walimu hawafunzi darasani.
Madhara ya teknolojia pia yapo. Wanafunzi wamekuwa wakitumia mtandao kwa njia zisizofaa. Wengi wanaangalia picha na video zisizofaa kama za ngono. Tabia nazo pia zimepotoka kwani wengi wanaiga tabia mbaya sana.
Pia vifaa vya teknolojia viko katika sehemu mbali mbali kama ofisini, hospitalini na shuleni. Vyombo hivi vya teknolojia hutumika kuweka jumbe au kutuma jumbe mbalimbali. | Wanafunzi wengi wanatumia nini kusoma | {
"text": [
"Mitandao"
]
} |
3249_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ni mfumo wa kimasomo na mawasiliano kati ya mtu mmoja na mwengine. Huu ni utoaji wa taarifa kutoka maeneo mbalimbali kama vile Tanzania,Uganda na pia Somalia.
Kitambo kulikuwa hakuna vifaa kama runinga, rununu, kompyuta na nyenginezo. Watu wengi walikuwa wanatumia ngoma ili kupitisha jumbe ama watume ujumbe maeneo mbalimbali. Siku hizi mambo yamebadilika kwani mtandao unatumiwa.
Teknolojia imebadili pia namna za masomo. Wanafunzi wengi wanatumia mitandao ili kusoma na kuwasililsha jumbe zao.
Teknolojia ina faida zake katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi wameweza kupita mitihani yao kwa sababu ya kusoma kwa kutumia mitandao. Mitandao hii ina masombo mengi, mengine ambayo walimu hawafunzi darasani.
Madhara ya teknolojia pia yapo. Wanafunzi wamekuwa wakitumia mtandao kwa njia zisizofaa. Wengi wanaangalia picha na video zisizofaa kama za ngono. Tabia nazo pia zimepotoka kwani wengi wanaiga tabia mbaya sana.
Pia vifaa vya teknolojia viko katika sehemu mbali mbali kama ofisini, hospitalini na shuleni. Vyombo hivi vya teknolojia hutumika kuweka jumbe au kutuma jumbe mbalimbali. | Wnafunzi wanajipiga nini na kurusha hewani | {
"text": [
"Picha"
]
} |
3249_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ni mfumo wa kimasomo na mawasiliano kati ya mtu mmoja na mwengine. Huu ni utoaji wa taarifa kutoka maeneo mbalimbali kama vile Tanzania,Uganda na pia Somalia.
Kitambo kulikuwa hakuna vifaa kama runinga, rununu, kompyuta na nyenginezo. Watu wengi walikuwa wanatumia ngoma ili kupitisha jumbe ama watume ujumbe maeneo mbalimbali. Siku hizi mambo yamebadilika kwani mtandao unatumiwa.
Teknolojia imebadili pia namna za masomo. Wanafunzi wengi wanatumia mitandao ili kusoma na kuwasililsha jumbe zao.
Teknolojia ina faida zake katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi wameweza kupita mitihani yao kwa sababu ya kusoma kwa kutumia mitandao. Mitandao hii ina masombo mengi, mengine ambayo walimu hawafunzi darasani.
Madhara ya teknolojia pia yapo. Wanafunzi wamekuwa wakitumia mtandao kwa njia zisizofaa. Wengi wanaangalia picha na video zisizofaa kama za ngono. Tabia nazo pia zimepotoka kwani wengi wanaiga tabia mbaya sana.
Pia vifaa vya teknolojia viko katika sehemu mbali mbali kama ofisini, hospitalini na shuleni. Vyombo hivi vya teknolojia hutumika kuweka jumbe au kutuma jumbe mbalimbali. | Vifaa vinavyoweka ujumbe huitwaje | {
"text": [
"Kompyuta"
]
} |
3249_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ni mfumo wa kimasomo na mawasiliano kati ya mtu mmoja na mwengine. Huu ni utoaji wa taarifa kutoka maeneo mbalimbali kama vile Tanzania,Uganda na pia Somalia.
Kitambo kulikuwa hakuna vifaa kama runinga, rununu, kompyuta na nyenginezo. Watu wengi walikuwa wanatumia ngoma ili kupitisha jumbe ama watume ujumbe maeneo mbalimbali. Siku hizi mambo yamebadilika kwani mtandao unatumiwa.
Teknolojia imebadili pia namna za masomo. Wanafunzi wengi wanatumia mitandao ili kusoma na kuwasililsha jumbe zao.
Teknolojia ina faida zake katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi wameweza kupita mitihani yao kwa sababu ya kusoma kwa kutumia mitandao. Mitandao hii ina masombo mengi, mengine ambayo walimu hawafunzi darasani.
Madhara ya teknolojia pia yapo. Wanafunzi wamekuwa wakitumia mtandao kwa njia zisizofaa. Wengi wanaangalia picha na video zisizofaa kama za ngono. Tabia nazo pia zimepotoka kwani wengi wanaiga tabia mbaya sana.
Pia vifaa vya teknolojia viko katika sehemu mbali mbali kama ofisini, hospitalini na shuleni. Vyombo hivi vya teknolojia hutumika kuweka jumbe au kutuma jumbe mbalimbali. | Kwa nini wanatumia miwani | {
"text": [
"Kwa sababu ya mwangaza wa Kompyuta kuwaharibu macho"
]
} |
3252_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu asiyesikia la mkubwa huenda akavunjika guu. Methali hii iko sawiya na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu. Pia huwaonya wale binadamu ambao wakiambiwa maneno huingia na sikio hili na kutoka kwa lengine. Hutumika kuwasuta wale waliombiwa na wavyele na kujifanya sikio la kufa lisilosikia dawa.
Katika kijiji kimoja cha Bagamoyo paliondokea msichana mmoja aliyefahamika kama Pendo. Pendo alitoka kwenye aila iloyofahamika kwa ukwasi wao waliobarikiwa na Rabuka. Pendo alisomea katika shule ya mseto ya Marembo Bidii Academy. Msichana huyu alikuwa mtoto wa kipekee katika aila yao, wazazi wake walimtunza kama mboni ya jicho na walimpenda kama chanda na pete. Kwa uhakika Pendo alipewa chochote atakacho na wavyele wake.
Kama ilivyokuwa desturi yake, aliamka alfajiri na mapema kabla ya bwana shamsi kuchomoza. Alijitayarisha kuelekea shule ili kuwahi mapema bila kuchelewa kwa maana chelewa chelewa utapata mwana si wako. Alipokaribia shule alikuwa na furaha na bashasha mithli ya tasa aliyekopoa pacha, kuongoza elimu zaidi kwa kuwa elimu ni bahari. Ilipofika jioni alirudi nyumbani akiwa na rafiki zake guu mosi guu pili hadi langoni mwao.
Siku mmoja alipokuwa anaelekea shuleni, kama kawaida yake, alikutana ana kwa ana na ghulamu mmoja aliyeonekana akimtazama kwa tabasamu. Alisimama wima mbele ya Pendo na kisha kumsalimu kwa kuelekezea mkono wake. Pendo alimwambia ampishe kwamba mwenyewe alikuwa anawahi shule. Ghulamu huyo alisimama kidete na kusema salamu kabla ya maneno na kwamba alitokea kupenda kwa uzuri, umbo na tabia zake alipokuwa akimtazama kwa muda mrefu. Kwa hakika, pendo alikasirika kwa maneno hayo kwani alihofia maisha yake kuharibika kwa wavulana, nina yake alikuwa akimwelezea kila kukicha na kushika njia hadi shuleni.
Alipokuwa anarudi kutoka shule, ghulamu huyo alimsubiri palepale na kumshawishi. Licha ya matusi aliyompa, bado alikuwa na msimamo huo huo. Ghulamu huyo alijikaza kisabuni hadi Pendo akaingia kwenye mstari sambamba naye. Kwa kweli, Pendo aliamini kuwa anampenda kiuhakika kuelekea naye kupenda pia.
Pendo alianza kuwa mdanganyifu kwa wazazi wake mara kwa mara. Lakini wazazi wake na hawakumtuhumu, walimwamini kabisa. Pendo alianza kuwa mtovu wa nidhamu. Wazazi wake walipogundua hivi walijaribu kumkataza lakini hakusikia la mwadhini wala la mteka maji msikitini. Alikuwa sikio la kufa lisilosikia dawa. Masomoni alianza kuanguka kila mara.
Punde si punde, Pendo alianza kuugua homa kali kila mara na katapika hadi wazazi wake wakampeleka hospitali. Baada ya vipimo walikaa kusubiri majibu ya mwanao. Walishangaa na kupigwa na butwaa waliposikia Pendo amepatikana na ujauzito na pia alikuwa na virusi vya ukimwi. Wavyele wake walilia bila kujua kilio si dawa na hatimaye mbiu ya mgambo ililia na kusema ukipanda pantosha utavuna pankwisha. | Msichana katika kijiji cha Bagamoyo aliitwa nani | {
"text": [
"Pendo"
]
} |
3252_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu asiyesikia la mkubwa huenda akavunjika guu. Methali hii iko sawiya na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu. Pia huwaonya wale binadamu ambao wakiambiwa maneno huingia na sikio hili na kutoka kwa lengine. Hutumika kuwasuta wale waliombiwa na wavyele na kujifanya sikio la kufa lisilosikia dawa.
Katika kijiji kimoja cha Bagamoyo paliondokea msichana mmoja aliyefahamika kama Pendo. Pendo alitoka kwenye aila iloyofahamika kwa ukwasi wao waliobarikiwa na Rabuka. Pendo alisomea katika shule ya mseto ya Marembo Bidii Academy. Msichana huyu alikuwa mtoto wa kipekee katika aila yao, wazazi wake walimtunza kama mboni ya jicho na walimpenda kama chanda na pete. Kwa uhakika Pendo alipewa chochote atakacho na wavyele wake.
Kama ilivyokuwa desturi yake, aliamka alfajiri na mapema kabla ya bwana shamsi kuchomoza. Alijitayarisha kuelekea shule ili kuwahi mapema bila kuchelewa kwa maana chelewa chelewa utapata mwana si wako. Alipokaribia shule alikuwa na furaha na bashasha mithli ya tasa aliyekopoa pacha, kuongoza elimu zaidi kwa kuwa elimu ni bahari. Ilipofika jioni alirudi nyumbani akiwa na rafiki zake guu mosi guu pili hadi langoni mwao.
Siku mmoja alipokuwa anaelekea shuleni, kama kawaida yake, alikutana ana kwa ana na ghulamu mmoja aliyeonekana akimtazama kwa tabasamu. Alisimama wima mbele ya Pendo na kisha kumsalimu kwa kuelekezea mkono wake. Pendo alimwambia ampishe kwamba mwenyewe alikuwa anawahi shule. Ghulamu huyo alisimama kidete na kusema salamu kabla ya maneno na kwamba alitokea kupenda kwa uzuri, umbo na tabia zake alipokuwa akimtazama kwa muda mrefu. Kwa hakika, pendo alikasirika kwa maneno hayo kwani alihofia maisha yake kuharibika kwa wavulana, nina yake alikuwa akimwelezea kila kukicha na kushika njia hadi shuleni.
Alipokuwa anarudi kutoka shule, ghulamu huyo alimsubiri palepale na kumshawishi. Licha ya matusi aliyompa, bado alikuwa na msimamo huo huo. Ghulamu huyo alijikaza kisabuni hadi Pendo akaingia kwenye mstari sambamba naye. Kwa kweli, Pendo aliamini kuwa anampenda kiuhakika kuelekea naye kupenda pia.
Pendo alianza kuwa mdanganyifu kwa wazazi wake mara kwa mara. Lakini wazazi wake na hawakumtuhumu, walimwamini kabisa. Pendo alianza kuwa mtovu wa nidhamu. Wazazi wake walipogundua hivi walijaribu kumkataza lakini hakusikia la mwadhini wala la mteka maji msikitini. Alikuwa sikio la kufa lisilosikia dawa. Masomoni alianza kuanguka kila mara.
Punde si punde, Pendo alianza kuugua homa kali kila mara na katapika hadi wazazi wake wakampeleka hospitali. Baada ya vipimo walikaa kusubiri majibu ya mwanao. Walishangaa na kupigwa na butwaa waliposikia Pendo amepatikana na ujauzito na pia alikuwa na virusi vya ukimwi. Wavyele wake walilia bila kujua kilio si dawa na hatimaye mbiu ya mgambo ililia na kusema ukipanda pantosha utavuna pankwisha. | Pendo alisomea wapi | {
"text": [
"Marembo"
]
} |
3252_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu asiyesikia la mkubwa huenda akavunjika guu. Methali hii iko sawiya na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu. Pia huwaonya wale binadamu ambao wakiambiwa maneno huingia na sikio hili na kutoka kwa lengine. Hutumika kuwasuta wale waliombiwa na wavyele na kujifanya sikio la kufa lisilosikia dawa.
Katika kijiji kimoja cha Bagamoyo paliondokea msichana mmoja aliyefahamika kama Pendo. Pendo alitoka kwenye aila iloyofahamika kwa ukwasi wao waliobarikiwa na Rabuka. Pendo alisomea katika shule ya mseto ya Marembo Bidii Academy. Msichana huyu alikuwa mtoto wa kipekee katika aila yao, wazazi wake walimtunza kama mboni ya jicho na walimpenda kama chanda na pete. Kwa uhakika Pendo alipewa chochote atakacho na wavyele wake.
Kama ilivyokuwa desturi yake, aliamka alfajiri na mapema kabla ya bwana shamsi kuchomoza. Alijitayarisha kuelekea shule ili kuwahi mapema bila kuchelewa kwa maana chelewa chelewa utapata mwana si wako. Alipokaribia shule alikuwa na furaha na bashasha mithli ya tasa aliyekopoa pacha, kuongoza elimu zaidi kwa kuwa elimu ni bahari. Ilipofika jioni alirudi nyumbani akiwa na rafiki zake guu mosi guu pili hadi langoni mwao.
Siku mmoja alipokuwa anaelekea shuleni, kama kawaida yake, alikutana ana kwa ana na ghulamu mmoja aliyeonekana akimtazama kwa tabasamu. Alisimama wima mbele ya Pendo na kisha kumsalimu kwa kuelekezea mkono wake. Pendo alimwambia ampishe kwamba mwenyewe alikuwa anawahi shule. Ghulamu huyo alisimama kidete na kusema salamu kabla ya maneno na kwamba alitokea kupenda kwa uzuri, umbo na tabia zake alipokuwa akimtazama kwa muda mrefu. Kwa hakika, pendo alikasirika kwa maneno hayo kwani alihofia maisha yake kuharibika kwa wavulana, nina yake alikuwa akimwelezea kila kukicha na kushika njia hadi shuleni.
Alipokuwa anarudi kutoka shule, ghulamu huyo alimsubiri palepale na kumshawishi. Licha ya matusi aliyompa, bado alikuwa na msimamo huo huo. Ghulamu huyo alijikaza kisabuni hadi Pendo akaingia kwenye mstari sambamba naye. Kwa kweli, Pendo aliamini kuwa anampenda kiuhakika kuelekea naye kupenda pia.
Pendo alianza kuwa mdanganyifu kwa wazazi wake mara kwa mara. Lakini wazazi wake na hawakumtuhumu, walimwamini kabisa. Pendo alianza kuwa mtovu wa nidhamu. Wazazi wake walipogundua hivi walijaribu kumkataza lakini hakusikia la mwadhini wala la mteka maji msikitini. Alikuwa sikio la kufa lisilosikia dawa. Masomoni alianza kuanguka kila mara.
Punde si punde, Pendo alianza kuugua homa kali kila mara na katapika hadi wazazi wake wakampeleka hospitali. Baada ya vipimo walikaa kusubiri majibu ya mwanao. Walishangaa na kupigwa na butwaa waliposikia Pendo amepatikana na ujauzito na pia alikuwa na virusi vya ukimwi. Wavyele wake walilia bila kujua kilio si dawa na hatimaye mbiu ya mgambo ililia na kusema ukipanda pantosha utavuna pankwisha. | Pendo akienda shule alipatana na nani | {
"text": [
"Ghulamu"
]
} |
3252_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu asiyesikia la mkubwa huenda akavunjika guu. Methali hii iko sawiya na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu. Pia huwaonya wale binadamu ambao wakiambiwa maneno huingia na sikio hili na kutoka kwa lengine. Hutumika kuwasuta wale waliombiwa na wavyele na kujifanya sikio la kufa lisilosikia dawa.
Katika kijiji kimoja cha Bagamoyo paliondokea msichana mmoja aliyefahamika kama Pendo. Pendo alitoka kwenye aila iloyofahamika kwa ukwasi wao waliobarikiwa na Rabuka. Pendo alisomea katika shule ya mseto ya Marembo Bidii Academy. Msichana huyu alikuwa mtoto wa kipekee katika aila yao, wazazi wake walimtunza kama mboni ya jicho na walimpenda kama chanda na pete. Kwa uhakika Pendo alipewa chochote atakacho na wavyele wake.
Kama ilivyokuwa desturi yake, aliamka alfajiri na mapema kabla ya bwana shamsi kuchomoza. Alijitayarisha kuelekea shule ili kuwahi mapema bila kuchelewa kwa maana chelewa chelewa utapata mwana si wako. Alipokaribia shule alikuwa na furaha na bashasha mithli ya tasa aliyekopoa pacha, kuongoza elimu zaidi kwa kuwa elimu ni bahari. Ilipofika jioni alirudi nyumbani akiwa na rafiki zake guu mosi guu pili hadi langoni mwao.
Siku mmoja alipokuwa anaelekea shuleni, kama kawaida yake, alikutana ana kwa ana na ghulamu mmoja aliyeonekana akimtazama kwa tabasamu. Alisimama wima mbele ya Pendo na kisha kumsalimu kwa kuelekezea mkono wake. Pendo alimwambia ampishe kwamba mwenyewe alikuwa anawahi shule. Ghulamu huyo alisimama kidete na kusema salamu kabla ya maneno na kwamba alitokea kupenda kwa uzuri, umbo na tabia zake alipokuwa akimtazama kwa muda mrefu. Kwa hakika, pendo alikasirika kwa maneno hayo kwani alihofia maisha yake kuharibika kwa wavulana, nina yake alikuwa akimwelezea kila kukicha na kushika njia hadi shuleni.
Alipokuwa anarudi kutoka shule, ghulamu huyo alimsubiri palepale na kumshawishi. Licha ya matusi aliyompa, bado alikuwa na msimamo huo huo. Ghulamu huyo alijikaza kisabuni hadi Pendo akaingia kwenye mstari sambamba naye. Kwa kweli, Pendo aliamini kuwa anampenda kiuhakika kuelekea naye kupenda pia.
Pendo alianza kuwa mdanganyifu kwa wazazi wake mara kwa mara. Lakini wazazi wake na hawakumtuhumu, walimwamini kabisa. Pendo alianza kuwa mtovu wa nidhamu. Wazazi wake walipogundua hivi walijaribu kumkataza lakini hakusikia la mwadhini wala la mteka maji msikitini. Alikuwa sikio la kufa lisilosikia dawa. Masomoni alianza kuanguka kila mara.
Punde si punde, Pendo alianza kuugua homa kali kila mara na katapika hadi wazazi wake wakampeleka hospitali. Baada ya vipimo walikaa kusubiri majibu ya mwanao. Walishangaa na kupigwa na butwaa waliposikia Pendo amepatikana na ujauzito na pia alikuwa na virusi vya ukimwi. Wavyele wake walilia bila kujua kilio si dawa na hatimaye mbiu ya mgambo ililia na kusema ukipanda pantosha utavuna pankwisha. | Kwa nini wazazi wa Pendo walishikwa na butwaa | {
"text": [
"Pendo alikuwa mjamzito"
]
} |
3252_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu asiyesikia la mkubwa huenda akavunjika guu. Methali hii iko sawiya na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu. Pia huwaonya wale binadamu ambao wakiambiwa maneno huingia na sikio hili na kutoka kwa lengine. Hutumika kuwasuta wale waliombiwa na wavyele na kujifanya sikio la kufa lisilosikia dawa.
Katika kijiji kimoja cha Bagamoyo paliondokea msichana mmoja aliyefahamika kama Pendo. Pendo alitoka kwenye aila iloyofahamika kwa ukwasi wao waliobarikiwa na Rabuka. Pendo alisomea katika shule ya mseto ya Marembo Bidii Academy. Msichana huyu alikuwa mtoto wa kipekee katika aila yao, wazazi wake walimtunza kama mboni ya jicho na walimpenda kama chanda na pete. Kwa uhakika Pendo alipewa chochote atakacho na wavyele wake.
Kama ilivyokuwa desturi yake, aliamka alfajiri na mapema kabla ya bwana shamsi kuchomoza. Alijitayarisha kuelekea shule ili kuwahi mapema bila kuchelewa kwa maana chelewa chelewa utapata mwana si wako. Alipokaribia shule alikuwa na furaha na bashasha mithli ya tasa aliyekopoa pacha, kuongoza elimu zaidi kwa kuwa elimu ni bahari. Ilipofika jioni alirudi nyumbani akiwa na rafiki zake guu mosi guu pili hadi langoni mwao.
Siku mmoja alipokuwa anaelekea shuleni, kama kawaida yake, alikutana ana kwa ana na ghulamu mmoja aliyeonekana akimtazama kwa tabasamu. Alisimama wima mbele ya Pendo na kisha kumsalimu kwa kuelekezea mkono wake. Pendo alimwambia ampishe kwamba mwenyewe alikuwa anawahi shule. Ghulamu huyo alisimama kidete na kusema salamu kabla ya maneno na kwamba alitokea kupenda kwa uzuri, umbo na tabia zake alipokuwa akimtazama kwa muda mrefu. Kwa hakika, pendo alikasirika kwa maneno hayo kwani alihofia maisha yake kuharibika kwa wavulana, nina yake alikuwa akimwelezea kila kukicha na kushika njia hadi shuleni.
Alipokuwa anarudi kutoka shule, ghulamu huyo alimsubiri palepale na kumshawishi. Licha ya matusi aliyompa, bado alikuwa na msimamo huo huo. Ghulamu huyo alijikaza kisabuni hadi Pendo akaingia kwenye mstari sambamba naye. Kwa kweli, Pendo aliamini kuwa anampenda kiuhakika kuelekea naye kupenda pia.
Pendo alianza kuwa mdanganyifu kwa wazazi wake mara kwa mara. Lakini wazazi wake na hawakumtuhumu, walimwamini kabisa. Pendo alianza kuwa mtovu wa nidhamu. Wazazi wake walipogundua hivi walijaribu kumkataza lakini hakusikia la mwadhini wala la mteka maji msikitini. Alikuwa sikio la kufa lisilosikia dawa. Masomoni alianza kuanguka kila mara.
Punde si punde, Pendo alianza kuugua homa kali kila mara na katapika hadi wazazi wake wakampeleka hospitali. Baada ya vipimo walikaa kusubiri majibu ya mwanao. Walishangaa na kupigwa na butwaa waliposikia Pendo amepatikana na ujauzito na pia alikuwa na virusi vya ukimwi. Wavyele wake walilia bila kujua kilio si dawa na hatimaye mbiu ya mgambo ililia na kusema ukipanda pantosha utavuna pankwisha. | Ni vipi Pendo angeepuka ujauzito | {
"text": [
"Kwa kumwepuka ghulamu"
]
} |
3252_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu asiyesikia la mkubwa huenda akavunjika guu. Methali hii iko sawiya na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu. Pia huwaonya wale binadamu ambao wakiambiwa maneno huingia na sikio hili na kutoka kwa lengine. Hutumika kuwasuta wale waliombiwa na wavyele na kujifanya sikio la kufa lisilosikia dawa.
Katika kijiji kimoja cha Bagamoyo paliondokea msichana mmoja aliyefahamika kama Pendo. Pendo alitoka kwenye aila iloyofahamika kwa ukwasi wao waliobarikiwa na Rabuka. Pendo alisomea katika shule ya mseto ya Marembo Bidii Academy. Msichana huyu alikuwa mtoto wa kipekee katika aila yao, wazazi wake walimtunza kama mboni ya jicho na walimpenda kama chanda na pete. Kwa uhakika Pendo alipewa chochote atakacho na wavyele wake.
Kama ilivyokuwa desturi yake, aliamka alfajiri na mapema kabla ya bwana shamsi kuchomoza. Alijitayarisha kuelekea shule ili kuwahi mapema bila kuchelewa kwa maana chelewa chelewa utapata mwana si wako. Alipokaribia shule alikuwa na furaha na bashasha mithli ya tasa aliyekopoa pacha, kuongoza elimu zaidi kwa kuwa elimu ni bahari. Ilipofika jioni alirudi nyumbani akiwa na rafiki zake guu mosi guu pili hadi langoni mwao.
Siku mmoja alipokuwa anaelekea shuleni, kama kawaida yake, alikutana ana kwa ana na ghulamu mmoja aliyeonekana akimtazama kwa tabasamu. Alisimama wima mbele ya Pendo na kisha kumsalimu kwa kuelekezea mkono wake. Pendo alimwambia ampishe kwamba mwenyewe alikuwa anawahi shule. Ghulamu huyo alisimama kidete na kusema salamu kabla ya maneno na kwamba alitokea kupenda kwa uzuri, umbo na tabia zake alipokuwa akimtazama kwa muda mrefu. Kwa hakika, pendo alikasirika kwa maneno hayo kwani alihofia maisha yake kuharibika kwa wavulana, nina yake alikuwa akimwelezea kila kukicha na kushika njia hadi shuleni.
Alipokuwa anarudi kutoka shule, ghulamu huyo alimsubiri palepale na kumshawishi. Licha ya matusi aliyompa, bado alikuwa na msimamo huo huo. Ghulamu huyo alijikaza kisabuni hadi Pendo akaingia kwenye mstari sambamba naye. Kwa kweli, Pendo aliamini kuwa anampenda kiuhakika kuelekea naye kupenda pia.
Pendo alianza kuwa mdanganyifu kwa wazazi wake mara kwa mara. Lakini wazazi wake na hawakumtuhumu, walimwamini kabisa. Pendo alianza kuwa mtovu wa nidhamu. Wazazi wake walipogundua hivi walijaribu kumkataza lakini hakusikia la mwadhini wala la mteka maji msikitini. Alikuwa sikio la kufa lisilosikia dawa. Masomoni alianza kuanguka kila mara.
Punde si punde, Pendo alianza kuugua homa kali kila mara na katapika hadi wazazi wake wakampeleka hospitali. Baada ya vipimo walikaa kusubiri majibu ya mwanao. Walishangaa na kupigwa na butwaa waliposikia Pendo amepatikana na ujauzito na pia alikuwa na virusi vya ukimwi. Wavyele wake walilia bila kujua kilio si dawa na hatimaye mbiu ya mgambo ililia na kusema ukipanda pantosha utavuna pankwisha. | Ni lipi jina la msichana | {
"text": [
"Pendo"
]
} |
3252_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu asiyesikia la mkubwa huenda akavunjika guu. Methali hii iko sawiya na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu. Pia huwaonya wale binadamu ambao wakiambiwa maneno huingia na sikio hili na kutoka kwa lengine. Hutumika kuwasuta wale waliombiwa na wavyele na kujifanya sikio la kufa lisilosikia dawa.
Katika kijiji kimoja cha Bagamoyo paliondokea msichana mmoja aliyefahamika kama Pendo. Pendo alitoka kwenye aila iloyofahamika kwa ukwasi wao waliobarikiwa na Rabuka. Pendo alisomea katika shule ya mseto ya Marembo Bidii Academy. Msichana huyu alikuwa mtoto wa kipekee katika aila yao, wazazi wake walimtunza kama mboni ya jicho na walimpenda kama chanda na pete. Kwa uhakika Pendo alipewa chochote atakacho na wavyele wake.
Kama ilivyokuwa desturi yake, aliamka alfajiri na mapema kabla ya bwana shamsi kuchomoza. Alijitayarisha kuelekea shule ili kuwahi mapema bila kuchelewa kwa maana chelewa chelewa utapata mwana si wako. Alipokaribia shule alikuwa na furaha na bashasha mithli ya tasa aliyekopoa pacha, kuongoza elimu zaidi kwa kuwa elimu ni bahari. Ilipofika jioni alirudi nyumbani akiwa na rafiki zake guu mosi guu pili hadi langoni mwao.
Siku mmoja alipokuwa anaelekea shuleni, kama kawaida yake, alikutana ana kwa ana na ghulamu mmoja aliyeonekana akimtazama kwa tabasamu. Alisimama wima mbele ya Pendo na kisha kumsalimu kwa kuelekezea mkono wake. Pendo alimwambia ampishe kwamba mwenyewe alikuwa anawahi shule. Ghulamu huyo alisimama kidete na kusema salamu kabla ya maneno na kwamba alitokea kupenda kwa uzuri, umbo na tabia zake alipokuwa akimtazama kwa muda mrefu. Kwa hakika, pendo alikasirika kwa maneno hayo kwani alihofia maisha yake kuharibika kwa wavulana, nina yake alikuwa akimwelezea kila kukicha na kushika njia hadi shuleni.
Alipokuwa anarudi kutoka shule, ghulamu huyo alimsubiri palepale na kumshawishi. Licha ya matusi aliyompa, bado alikuwa na msimamo huo huo. Ghulamu huyo alijikaza kisabuni hadi Pendo akaingia kwenye mstari sambamba naye. Kwa kweli, Pendo aliamini kuwa anampenda kiuhakika kuelekea naye kupenda pia.
Pendo alianza kuwa mdanganyifu kwa wazazi wake mara kwa mara. Lakini wazazi wake na hawakumtuhumu, walimwamini kabisa. Pendo alianza kuwa mtovu wa nidhamu. Wazazi wake walipogundua hivi walijaribu kumkataza lakini hakusikia la mwadhini wala la mteka maji msikitini. Alikuwa sikio la kufa lisilosikia dawa. Masomoni alianza kuanguka kila mara.
Punde si punde, Pendo alianza kuugua homa kali kila mara na katapika hadi wazazi wake wakampeleka hospitali. Baada ya vipimo walikaa kusubiri majibu ya mwanao. Walishangaa na kupigwa na butwaa waliposikia Pendo amepatikana na ujauzito na pia alikuwa na virusi vya ukimwi. Wavyele wake walilia bila kujua kilio si dawa na hatimaye mbiu ya mgambo ililia na kusema ukipanda pantosha utavuna pankwisha. | Pendo alisomea wapi | {
"text": [
"Marembo Bidii Academy"
]
} |
3252_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu asiyesikia la mkubwa huenda akavunjika guu. Methali hii iko sawiya na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu. Pia huwaonya wale binadamu ambao wakiambiwa maneno huingia na sikio hili na kutoka kwa lengine. Hutumika kuwasuta wale waliombiwa na wavyele na kujifanya sikio la kufa lisilosikia dawa.
Katika kijiji kimoja cha Bagamoyo paliondokea msichana mmoja aliyefahamika kama Pendo. Pendo alitoka kwenye aila iloyofahamika kwa ukwasi wao waliobarikiwa na Rabuka. Pendo alisomea katika shule ya mseto ya Marembo Bidii Academy. Msichana huyu alikuwa mtoto wa kipekee katika aila yao, wazazi wake walimtunza kama mboni ya jicho na walimpenda kama chanda na pete. Kwa uhakika Pendo alipewa chochote atakacho na wavyele wake.
Kama ilivyokuwa desturi yake, aliamka alfajiri na mapema kabla ya bwana shamsi kuchomoza. Alijitayarisha kuelekea shule ili kuwahi mapema bila kuchelewa kwa maana chelewa chelewa utapata mwana si wako. Alipokaribia shule alikuwa na furaha na bashasha mithli ya tasa aliyekopoa pacha, kuongoza elimu zaidi kwa kuwa elimu ni bahari. Ilipofika jioni alirudi nyumbani akiwa na rafiki zake guu mosi guu pili hadi langoni mwao.
Siku mmoja alipokuwa anaelekea shuleni, kama kawaida yake, alikutana ana kwa ana na ghulamu mmoja aliyeonekana akimtazama kwa tabasamu. Alisimama wima mbele ya Pendo na kisha kumsalimu kwa kuelekezea mkono wake. Pendo alimwambia ampishe kwamba mwenyewe alikuwa anawahi shule. Ghulamu huyo alisimama kidete na kusema salamu kabla ya maneno na kwamba alitokea kupenda kwa uzuri, umbo na tabia zake alipokuwa akimtazama kwa muda mrefu. Kwa hakika, pendo alikasirika kwa maneno hayo kwani alihofia maisha yake kuharibika kwa wavulana, nina yake alikuwa akimwelezea kila kukicha na kushika njia hadi shuleni.
Alipokuwa anarudi kutoka shule, ghulamu huyo alimsubiri palepale na kumshawishi. Licha ya matusi aliyompa, bado alikuwa na msimamo huo huo. Ghulamu huyo alijikaza kisabuni hadi Pendo akaingia kwenye mstari sambamba naye. Kwa kweli, Pendo aliamini kuwa anampenda kiuhakika kuelekea naye kupenda pia.
Pendo alianza kuwa mdanganyifu kwa wazazi wake mara kwa mara. Lakini wazazi wake na hawakumtuhumu, walimwamini kabisa. Pendo alianza kuwa mtovu wa nidhamu. Wazazi wake walipogundua hivi walijaribu kumkataza lakini hakusikia la mwadhini wala la mteka maji msikitini. Alikuwa sikio la kufa lisilosikia dawa. Masomoni alianza kuanguka kila mara.
Punde si punde, Pendo alianza kuugua homa kali kila mara na katapika hadi wazazi wake wakampeleka hospitali. Baada ya vipimo walikaa kusubiri majibu ya mwanao. Walishangaa na kupigwa na butwaa waliposikia Pendo amepatikana na ujauzito na pia alikuwa na virusi vya ukimwi. Wavyele wake walilia bila kujua kilio si dawa na hatimaye mbiu ya mgambo ililia na kusema ukipanda pantosha utavuna pankwisha. | Pendo aliambia nani ampishe | {
"text": [
"Ghulamu"
]
} |
3252_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu asiyesikia la mkubwa huenda akavunjika guu. Methali hii iko sawiya na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu. Pia huwaonya wale binadamu ambao wakiambiwa maneno huingia na sikio hili na kutoka kwa lengine. Hutumika kuwasuta wale waliombiwa na wavyele na kujifanya sikio la kufa lisilosikia dawa.
Katika kijiji kimoja cha Bagamoyo paliondokea msichana mmoja aliyefahamika kama Pendo. Pendo alitoka kwenye aila iloyofahamika kwa ukwasi wao waliobarikiwa na Rabuka. Pendo alisomea katika shule ya mseto ya Marembo Bidii Academy. Msichana huyu alikuwa mtoto wa kipekee katika aila yao, wazazi wake walimtunza kama mboni ya jicho na walimpenda kama chanda na pete. Kwa uhakika Pendo alipewa chochote atakacho na wavyele wake.
Kama ilivyokuwa desturi yake, aliamka alfajiri na mapema kabla ya bwana shamsi kuchomoza. Alijitayarisha kuelekea shule ili kuwahi mapema bila kuchelewa kwa maana chelewa chelewa utapata mwana si wako. Alipokaribia shule alikuwa na furaha na bashasha mithli ya tasa aliyekopoa pacha, kuongoza elimu zaidi kwa kuwa elimu ni bahari. Ilipofika jioni alirudi nyumbani akiwa na rafiki zake guu mosi guu pili hadi langoni mwao.
Siku mmoja alipokuwa anaelekea shuleni, kama kawaida yake, alikutana ana kwa ana na ghulamu mmoja aliyeonekana akimtazama kwa tabasamu. Alisimama wima mbele ya Pendo na kisha kumsalimu kwa kuelekezea mkono wake. Pendo alimwambia ampishe kwamba mwenyewe alikuwa anawahi shule. Ghulamu huyo alisimama kidete na kusema salamu kabla ya maneno na kwamba alitokea kupenda kwa uzuri, umbo na tabia zake alipokuwa akimtazama kwa muda mrefu. Kwa hakika, pendo alikasirika kwa maneno hayo kwani alihofia maisha yake kuharibika kwa wavulana, nina yake alikuwa akimwelezea kila kukicha na kushika njia hadi shuleni.
Alipokuwa anarudi kutoka shule, ghulamu huyo alimsubiri palepale na kumshawishi. Licha ya matusi aliyompa, bado alikuwa na msimamo huo huo. Ghulamu huyo alijikaza kisabuni hadi Pendo akaingia kwenye mstari sambamba naye. Kwa kweli, Pendo aliamini kuwa anampenda kiuhakika kuelekea naye kupenda pia.
Pendo alianza kuwa mdanganyifu kwa wazazi wake mara kwa mara. Lakini wazazi wake na hawakumtuhumu, walimwamini kabisa. Pendo alianza kuwa mtovu wa nidhamu. Wazazi wake walipogundua hivi walijaribu kumkataza lakini hakusikia la mwadhini wala la mteka maji msikitini. Alikuwa sikio la kufa lisilosikia dawa. Masomoni alianza kuanguka kila mara.
Punde si punde, Pendo alianza kuugua homa kali kila mara na katapika hadi wazazi wake wakampeleka hospitali. Baada ya vipimo walikaa kusubiri majibu ya mwanao. Walishangaa na kupigwa na butwaa waliposikia Pendo amepatikana na ujauzito na pia alikuwa na virusi vya ukimwi. Wavyele wake walilia bila kujua kilio si dawa na hatimaye mbiu ya mgambo ililia na kusema ukipanda pantosha utavuna pankwisha. | Pendo alikuwa mdanganyifu kwa nani | {
"text": [
"Wazazi"
]
} |
3252_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu asiyesikia la mkubwa huenda akavunjika guu. Methali hii iko sawiya na asiyefunzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu. Pia huwaonya wale binadamu ambao wakiambiwa maneno huingia na sikio hili na kutoka kwa lengine. Hutumika kuwasuta wale waliombiwa na wavyele na kujifanya sikio la kufa lisilosikia dawa.
Katika kijiji kimoja cha Bagamoyo paliondokea msichana mmoja aliyefahamika kama Pendo. Pendo alitoka kwenye aila iloyofahamika kwa ukwasi wao waliobarikiwa na Rabuka. Pendo alisomea katika shule ya mseto ya Marembo Bidii Academy. Msichana huyu alikuwa mtoto wa kipekee katika aila yao, wazazi wake walimtunza kama mboni ya jicho na walimpenda kama chanda na pete. Kwa uhakika Pendo alipewa chochote atakacho na wavyele wake.
Kama ilivyokuwa desturi yake, aliamka alfajiri na mapema kabla ya bwana shamsi kuchomoza. Alijitayarisha kuelekea shule ili kuwahi mapema bila kuchelewa kwa maana chelewa chelewa utapata mwana si wako. Alipokaribia shule alikuwa na furaha na bashasha mithli ya tasa aliyekopoa pacha, kuongoza elimu zaidi kwa kuwa elimu ni bahari. Ilipofika jioni alirudi nyumbani akiwa na rafiki zake guu mosi guu pili hadi langoni mwao.
Siku mmoja alipokuwa anaelekea shuleni, kama kawaida yake, alikutana ana kwa ana na ghulamu mmoja aliyeonekana akimtazama kwa tabasamu. Alisimama wima mbele ya Pendo na kisha kumsalimu kwa kuelekezea mkono wake. Pendo alimwambia ampishe kwamba mwenyewe alikuwa anawahi shule. Ghulamu huyo alisimama kidete na kusema salamu kabla ya maneno na kwamba alitokea kupenda kwa uzuri, umbo na tabia zake alipokuwa akimtazama kwa muda mrefu. Kwa hakika, pendo alikasirika kwa maneno hayo kwani alihofia maisha yake kuharibika kwa wavulana, nina yake alikuwa akimwelezea kila kukicha na kushika njia hadi shuleni.
Alipokuwa anarudi kutoka shule, ghulamu huyo alimsubiri palepale na kumshawishi. Licha ya matusi aliyompa, bado alikuwa na msimamo huo huo. Ghulamu huyo alijikaza kisabuni hadi Pendo akaingia kwenye mstari sambamba naye. Kwa kweli, Pendo aliamini kuwa anampenda kiuhakika kuelekea naye kupenda pia.
Pendo alianza kuwa mdanganyifu kwa wazazi wake mara kwa mara. Lakini wazazi wake na hawakumtuhumu, walimwamini kabisa. Pendo alianza kuwa mtovu wa nidhamu. Wazazi wake walipogundua hivi walijaribu kumkataza lakini hakusikia la mwadhini wala la mteka maji msikitini. Alikuwa sikio la kufa lisilosikia dawa. Masomoni alianza kuanguka kila mara.
Punde si punde, Pendo alianza kuugua homa kali kila mara na katapika hadi wazazi wake wakampeleka hospitali. Baada ya vipimo walikaa kusubiri majibu ya mwanao. Walishangaa na kupigwa na butwaa waliposikia Pendo amepatikana na ujauzito na pia alikuwa na virusi vya ukimwi. Wavyele wake walilia bila kujua kilio si dawa na hatimaye mbiu ya mgambo ililia na kusema ukipanda pantosha utavuna pankwisha. | Kwa nini wavyele wa Pendo walilia | {
"text": [
"Pendo alikuwa mja mzito na virusi vya ukimwi"
]
} |
3253_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ina manufaa mengi katika maisha yetu ya kisasa.Tekinolojia hutumiwa na watu wengi wa kila aina katika jamii na katika sehemu tofauti. Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za sekondari ikiwemo utumiaji wa tarakilishi.
Tarakilishi imewasaidia wanagenzi wengi kwani imerahisisha kazi zao za ziada kwa kusoma kutumia tarakilishi zile ambazo hutumia muda kidogo kumaliza kazi zao ukilinganisha na zamani ambapo kulikuwa hakuna mambo ya teknolojia. Wanafunzi na walimu walichuka muda mwingi kumaliza kazi zao za ziada.
Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za Sekondarí hasa katika uchapishaji wa vitabu ambavyo vimefanya wanafunzi kuelewa vyema wanavyofundishwa. Hii imeimarisha hadhi ya elimu nchini.
Matumizi ya simu imesaidia sana kwani wanafunzi wanaweza kufanya utafiti kwenye mtandao na kupata majibu ya maswali wanayokuwa nayo. Hata kwa runinga faida ziko tele, vipindi vya kuelimisha hupeperushwa. Hivi husaidia katika kuelewa kwa wanafunzi yale waliyofunzwa na walimu wao.
Teknologia imeleta madhara mengi katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi hutumia simu vibaya. Wanafunzí hutumia simu kwa kutazama video chafu na zilizo na mafunzo mabaya kwa wanafunzi.
Teknolojia imeleta madhara hasa kwa kutazama runinga kwani wanafunzi wengi hutazama video zisizo za msingi. Wanafunzi wengi hudorora katika masomo, kwani wakifika nyumbani kwao hawadurusu vitabu vyao. Wao hutumia masaa mengi usiku kutazama vipindi hivi na mwishowe wakakosa kuwa makini shuleni walimu wanapofunza.
Teknolojia pia imewafanya wanafunzi wengi kuwa wavivu. | Tekinolojia hutumiwa na nani | {
"text": [
"Nsi"
]
} |
3253_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ina manufaa mengi katika maisha yetu ya kisasa.Tekinolojia hutumiwa na watu wengi wa kila aina katika jamii na katika sehemu tofauti. Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za sekondari ikiwemo utumiaji wa tarakilishi.
Tarakilishi imewasaidia wanagenzi wengi kwani imerahisisha kazi zao za ziada kwa kusoma kutumia tarakilishi zile ambazo hutumia muda kidogo kumaliza kazi zao ukilinganisha na zamani ambapo kulikuwa hakuna mambo ya teknolojia. Wanafunzi na walimu walichuka muda mwingi kumaliza kazi zao za ziada.
Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za Sekondarí hasa katika uchapishaji wa vitabu ambavyo vimefanya wanafunzi kuelewa vyema wanavyofundishwa. Hii imeimarisha hadhi ya elimu nchini.
Matumizi ya simu imesaidia sana kwani wanafunzi wanaweza kufanya utafiti kwenye mtandao na kupata majibu ya maswali wanayokuwa nayo. Hata kwa runinga faida ziko tele, vipindi vya kuelimisha hupeperushwa. Hivi husaidia katika kuelewa kwa wanafunzi yale waliyofunzwa na walimu wao.
Teknologia imeleta madhara mengi katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi hutumia simu vibaya. Wanafunzí hutumia simu kwa kutazama video chafu na zilizo na mafunzo mabaya kwa wanafunzi.
Teknolojia imeleta madhara hasa kwa kutazama runinga kwani wanafunzi wengi hutazama video zisizo za msingi. Wanafunzi wengi hudorora katika masomo, kwani wakifika nyumbani kwao hawadurusu vitabu vyao. Wao hutumia masaa mengi usiku kutazama vipindi hivi na mwishowe wakakosa kuwa makini shuleni walimu wanapofunza.
Teknolojia pia imewafanya wanafunzi wengi kuwa wavivu. | Tekinolojia imeleta faida nyingi katika shule zipi | {
"text": [
"Sekondari"
]
} |
3253_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ina manufaa mengi katika maisha yetu ya kisasa.Tekinolojia hutumiwa na watu wengi wa kila aina katika jamii na katika sehemu tofauti. Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za sekondari ikiwemo utumiaji wa tarakilishi.
Tarakilishi imewasaidia wanagenzi wengi kwani imerahisisha kazi zao za ziada kwa kusoma kutumia tarakilishi zile ambazo hutumia muda kidogo kumaliza kazi zao ukilinganisha na zamani ambapo kulikuwa hakuna mambo ya teknolojia. Wanafunzi na walimu walichuka muda mwingi kumaliza kazi zao za ziada.
Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za Sekondarí hasa katika uchapishaji wa vitabu ambavyo vimefanya wanafunzi kuelewa vyema wanavyofundishwa. Hii imeimarisha hadhi ya elimu nchini.
Matumizi ya simu imesaidia sana kwani wanafunzi wanaweza kufanya utafiti kwenye mtandao na kupata majibu ya maswali wanayokuwa nayo. Hata kwa runinga faida ziko tele, vipindi vya kuelimisha hupeperushwa. Hivi husaidia katika kuelewa kwa wanafunzi yale waliyofunzwa na walimu wao.
Teknologia imeleta madhara mengi katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi hutumia simu vibaya. Wanafunzí hutumia simu kwa kutazama video chafu na zilizo na mafunzo mabaya kwa wanafunzi.
Teknolojia imeleta madhara hasa kwa kutazama runinga kwani wanafunzi wengi hutazama video zisizo za msingi. Wanafunzi wengi hudorora katika masomo, kwani wakifika nyumbani kwao hawadurusu vitabu vyao. Wao hutumia masaa mengi usiku kutazama vipindi hivi na mwishowe wakakosa kuwa makini shuleni walimu wanapofunza.
Teknolojia pia imewafanya wanafunzi wengi kuwa wavivu. | Wanafunzi hutumia simu kutazama nini | {
"text": [
"Video"
]
} |
3253_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ina manufaa mengi katika maisha yetu ya kisasa.Tekinolojia hutumiwa na watu wengi wa kila aina katika jamii na katika sehemu tofauti. Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za sekondari ikiwemo utumiaji wa tarakilishi.
Tarakilishi imewasaidia wanagenzi wengi kwani imerahisisha kazi zao za ziada kwa kusoma kutumia tarakilishi zile ambazo hutumia muda kidogo kumaliza kazi zao ukilinganisha na zamani ambapo kulikuwa hakuna mambo ya teknolojia. Wanafunzi na walimu walichuka muda mwingi kumaliza kazi zao za ziada.
Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za Sekondarí hasa katika uchapishaji wa vitabu ambavyo vimefanya wanafunzi kuelewa vyema wanavyofundishwa. Hii imeimarisha hadhi ya elimu nchini.
Matumizi ya simu imesaidia sana kwani wanafunzi wanaweza kufanya utafiti kwenye mtandao na kupata majibu ya maswali wanayokuwa nayo. Hata kwa runinga faida ziko tele, vipindi vya kuelimisha hupeperushwa. Hivi husaidia katika kuelewa kwa wanafunzi yale waliyofunzwa na walimu wao.
Teknologia imeleta madhara mengi katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi hutumia simu vibaya. Wanafunzí hutumia simu kwa kutazama video chafu na zilizo na mafunzo mabaya kwa wanafunzi.
Teknolojia imeleta madhara hasa kwa kutazama runinga kwani wanafunzi wengi hutazama video zisizo za msingi. Wanafunzi wengi hudorora katika masomo, kwani wakifika nyumbani kwao hawadurusu vitabu vyao. Wao hutumia masaa mengi usiku kutazama vipindi hivi na mwishowe wakakosa kuwa makini shuleni walimu wanapofunza.
Teknolojia pia imewafanya wanafunzi wengi kuwa wavivu. | Wanafunzi hudorora katika nini | {
"text": [
"Masomo"
]
} |
3253_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ina manufaa mengi katika maisha yetu ya kisasa.Tekinolojia hutumiwa na watu wengi wa kila aina katika jamii na katika sehemu tofauti. Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za sekondari ikiwemo utumiaji wa tarakilishi.
Tarakilishi imewasaidia wanagenzi wengi kwani imerahisisha kazi zao za ziada kwa kusoma kutumia tarakilishi zile ambazo hutumia muda kidogo kumaliza kazi zao ukilinganisha na zamani ambapo kulikuwa hakuna mambo ya teknolojia. Wanafunzi na walimu walichuka muda mwingi kumaliza kazi zao za ziada.
Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za Sekondarí hasa katika uchapishaji wa vitabu ambavyo vimefanya wanafunzi kuelewa vyema wanavyofundishwa. Hii imeimarisha hadhi ya elimu nchini.
Matumizi ya simu imesaidia sana kwani wanafunzi wanaweza kufanya utafiti kwenye mtandao na kupata majibu ya maswali wanayokuwa nayo. Hata kwa runinga faida ziko tele, vipindi vya kuelimisha hupeperushwa. Hivi husaidia katika kuelewa kwa wanafunzi yale waliyofunzwa na walimu wao.
Teknologia imeleta madhara mengi katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi hutumia simu vibaya. Wanafunzí hutumia simu kwa kutazama video chafu na zilizo na mafunzo mabaya kwa wanafunzi.
Teknolojia imeleta madhara hasa kwa kutazama runinga kwani wanafunzi wengi hutazama video zisizo za msingi. Wanafunzi wengi hudorora katika masomo, kwani wakifika nyumbani kwao hawadurusu vitabu vyao. Wao hutumia masaa mengi usiku kutazama vipindi hivi na mwishowe wakakosa kuwa makini shuleni walimu wanapofunza.
Teknolojia pia imewafanya wanafunzi wengi kuwa wavivu. | Uovu wa wanafunzi unatokana na nini | {
"text": [
"Tarakilishi ambayo huhifadhi masomo"
]
} |
3253_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ina manufaa mengi katika maisha yetu ya kisasa.Tekinolojia hutumiwa na watu wengi wa kila aina katika jamii na katika sehemu tofauti. Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za sekondari ikiwemo utumiaji wa tarakilishi.
Tarakilishi imewasaidia wanagenzi wengi kwani imerahisisha kazi zao za ziada kwa kusoma kutumia tarakilishi zile ambazo hutumia muda kidogo kumaliza kazi zao ukilinganisha na zamani ambapo kulikuwa hakuna mambo ya teknolojia. Wanafunzi na walimu walichuka muda mwingi kumaliza kazi zao za ziada.
Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za Sekondarí hasa katika uchapishaji wa vitabu ambavyo vimefanya wanafunzi kuelewa vyema wanavyofundishwa. Hii imeimarisha hadhi ya elimu nchini.
Matumizi ya simu imesaidia sana kwani wanafunzi wanaweza kufanya utafiti kwenye mtandao na kupata majibu ya maswali wanayokuwa nayo. Hata kwa runinga faida ziko tele, vipindi vya kuelimisha hupeperushwa. Hivi husaidia katika kuelewa kwa wanafunzi yale waliyofunzwa na walimu wao.
Teknologia imeleta madhara mengi katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi hutumia simu vibaya. Wanafunzí hutumia simu kwa kutazama video chafu na zilizo na mafunzo mabaya kwa wanafunzi.
Teknolojia imeleta madhara hasa kwa kutazama runinga kwani wanafunzi wengi hutazama video zisizo za msingi. Wanafunzi wengi hudorora katika masomo, kwani wakifika nyumbani kwao hawadurusu vitabu vyao. Wao hutumia masaa mengi usiku kutazama vipindi hivi na mwishowe wakakosa kuwa makini shuleni walimu wanapofunza.
Teknolojia pia imewafanya wanafunzi wengi kuwa wavivu. | Ni nini ina manufaa kwa maisha yetu ya kisasa | {
"text": [
"Tekinolojia"
]
} |
3253_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ina manufaa mengi katika maisha yetu ya kisasa.Tekinolojia hutumiwa na watu wengi wa kila aina katika jamii na katika sehemu tofauti. Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za sekondari ikiwemo utumiaji wa tarakilishi.
Tarakilishi imewasaidia wanagenzi wengi kwani imerahisisha kazi zao za ziada kwa kusoma kutumia tarakilishi zile ambazo hutumia muda kidogo kumaliza kazi zao ukilinganisha na zamani ambapo kulikuwa hakuna mambo ya teknolojia. Wanafunzi na walimu walichuka muda mwingi kumaliza kazi zao za ziada.
Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za Sekondarí hasa katika uchapishaji wa vitabu ambavyo vimefanya wanafunzi kuelewa vyema wanavyofundishwa. Hii imeimarisha hadhi ya elimu nchini.
Matumizi ya simu imesaidia sana kwani wanafunzi wanaweza kufanya utafiti kwenye mtandao na kupata majibu ya maswali wanayokuwa nayo. Hata kwa runinga faida ziko tele, vipindi vya kuelimisha hupeperushwa. Hivi husaidia katika kuelewa kwa wanafunzi yale waliyofunzwa na walimu wao.
Teknologia imeleta madhara mengi katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi hutumia simu vibaya. Wanafunzí hutumia simu kwa kutazama video chafu na zilizo na mafunzo mabaya kwa wanafunzi.
Teknolojia imeleta madhara hasa kwa kutazama runinga kwani wanafunzi wengi hutazama video zisizo za msingi. Wanafunzi wengi hudorora katika masomo, kwani wakifika nyumbani kwao hawadurusu vitabu vyao. Wao hutumia masaa mengi usiku kutazama vipindi hivi na mwishowe wakakosa kuwa makini shuleni walimu wanapofunza.
Teknolojia pia imewafanya wanafunzi wengi kuwa wavivu. | Ni nini imerahisisha kazi ya wanafunzi ya kusoma | {
"text": [
"Tarakilishi"
]
} |
3253_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ina manufaa mengi katika maisha yetu ya kisasa.Tekinolojia hutumiwa na watu wengi wa kila aina katika jamii na katika sehemu tofauti. Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za sekondari ikiwemo utumiaji wa tarakilishi.
Tarakilishi imewasaidia wanagenzi wengi kwani imerahisisha kazi zao za ziada kwa kusoma kutumia tarakilishi zile ambazo hutumia muda kidogo kumaliza kazi zao ukilinganisha na zamani ambapo kulikuwa hakuna mambo ya teknolojia. Wanafunzi na walimu walichuka muda mwingi kumaliza kazi zao za ziada.
Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za Sekondarí hasa katika uchapishaji wa vitabu ambavyo vimefanya wanafunzi kuelewa vyema wanavyofundishwa. Hii imeimarisha hadhi ya elimu nchini.
Matumizi ya simu imesaidia sana kwani wanafunzi wanaweza kufanya utafiti kwenye mtandao na kupata majibu ya maswali wanayokuwa nayo. Hata kwa runinga faida ziko tele, vipindi vya kuelimisha hupeperushwa. Hivi husaidia katika kuelewa kwa wanafunzi yale waliyofunzwa na walimu wao.
Teknologia imeleta madhara mengi katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi hutumia simu vibaya. Wanafunzí hutumia simu kwa kutazama video chafu na zilizo na mafunzo mabaya kwa wanafunzi.
Teknolojia imeleta madhara hasa kwa kutazama runinga kwani wanafunzi wengi hutazama video zisizo za msingi. Wanafunzi wengi hudorora katika masomo, kwani wakifika nyumbani kwao hawadurusu vitabu vyao. Wao hutumia masaa mengi usiku kutazama vipindi hivi na mwishowe wakakosa kuwa makini shuleni walimu wanapofunza.
Teknolojia pia imewafanya wanafunzi wengi kuwa wavivu. | Mwanafunzi hutumia nini kutafuta majibu ya maswali magumu | {
"text": [
"Simu"
]
} |
3253_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ina manufaa mengi katika maisha yetu ya kisasa.Tekinolojia hutumiwa na watu wengi wa kila aina katika jamii na katika sehemu tofauti. Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za sekondari ikiwemo utumiaji wa tarakilishi.
Tarakilishi imewasaidia wanagenzi wengi kwani imerahisisha kazi zao za ziada kwa kusoma kutumia tarakilishi zile ambazo hutumia muda kidogo kumaliza kazi zao ukilinganisha na zamani ambapo kulikuwa hakuna mambo ya teknolojia. Wanafunzi na walimu walichuka muda mwingi kumaliza kazi zao za ziada.
Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za Sekondarí hasa katika uchapishaji wa vitabu ambavyo vimefanya wanafunzi kuelewa vyema wanavyofundishwa. Hii imeimarisha hadhi ya elimu nchini.
Matumizi ya simu imesaidia sana kwani wanafunzi wanaweza kufanya utafiti kwenye mtandao na kupata majibu ya maswali wanayokuwa nayo. Hata kwa runinga faida ziko tele, vipindi vya kuelimisha hupeperushwa. Hivi husaidia katika kuelewa kwa wanafunzi yale waliyofunzwa na walimu wao.
Teknologia imeleta madhara mengi katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi hutumia simu vibaya. Wanafunzí hutumia simu kwa kutazama video chafu na zilizo na mafunzo mabaya kwa wanafunzi.
Teknolojia imeleta madhara hasa kwa kutazama runinga kwani wanafunzi wengi hutazama video zisizo za msingi. Wanafunzi wengi hudorora katika masomo, kwani wakifika nyumbani kwao hawadurusu vitabu vyao. Wao hutumia masaa mengi usiku kutazama vipindi hivi na mwishowe wakakosa kuwa makini shuleni walimu wanapofunza.
Teknolojia pia imewafanya wanafunzi wengi kuwa wavivu. | Wanaafunzi hudoroa kimasomo kwa kutazama nini | {
"text": [
"Runinga"
]
} |
3253_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ina manufaa mengi katika maisha yetu ya kisasa.Tekinolojia hutumiwa na watu wengi wa kila aina katika jamii na katika sehemu tofauti. Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za sekondari ikiwemo utumiaji wa tarakilishi.
Tarakilishi imewasaidia wanagenzi wengi kwani imerahisisha kazi zao za ziada kwa kusoma kutumia tarakilishi zile ambazo hutumia muda kidogo kumaliza kazi zao ukilinganisha na zamani ambapo kulikuwa hakuna mambo ya teknolojia. Wanafunzi na walimu walichuka muda mwingi kumaliza kazi zao za ziada.
Teknolojia imeleta faida nyingi katika shule za Sekondarí hasa katika uchapishaji wa vitabu ambavyo vimefanya wanafunzi kuelewa vyema wanavyofundishwa. Hii imeimarisha hadhi ya elimu nchini.
Matumizi ya simu imesaidia sana kwani wanafunzi wanaweza kufanya utafiti kwenye mtandao na kupata majibu ya maswali wanayokuwa nayo. Hata kwa runinga faida ziko tele, vipindi vya kuelimisha hupeperushwa. Hivi husaidia katika kuelewa kwa wanafunzi yale waliyofunzwa na walimu wao.
Teknologia imeleta madhara mengi katika shule za sekondari. Wanafunzi wengi hutumia simu vibaya. Wanafunzí hutumia simu kwa kutazama video chafu na zilizo na mafunzo mabaya kwa wanafunzi.
Teknolojia imeleta madhara hasa kwa kutazama runinga kwani wanafunzi wengi hutazama video zisizo za msingi. Wanafunzi wengi hudorora katika masomo, kwani wakifika nyumbani kwao hawadurusu vitabu vyao. Wao hutumia masaa mengi usiku kutazama vipindi hivi na mwishowe wakakosa kuwa makini shuleni walimu wanapofunza.
Teknolojia pia imewafanya wanafunzi wengi kuwa wavivu. | Ni vipi kikotoo kimewafanya wanafunzi wavivu | {
"text": [
"Wanafanya hesabu kwa muda mfupi na hawafikirii sana"
]
} |
3259_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Katika shule za sekondari, teknolojia imeleta faida nyingi. Teknolojia imecheza sehemu kubwa katika shule za sekondari. Teknolojia imesaidia sana wanafunzi pamoja na walimu. Teknolojia imeleta faida nyingi kuliko madhara.
Faida ya kwanza ya teknolojia ni wakati wanafunzi wanasajiliwa kwenye shule yeyote ya sekondari lazima teknolojia itumike. Wanafunzi wakisajiliwa katika shule za sekondari, lazima wawekwe kwenye orodha ya shule.
Faida ya pili ya teknolojia ni wanafunzi hufundishwa somo la kutumia tarakilishi ili waweze kuingia mtandaoni ili kusoma zaidi kuhusu masomo yao. Wanafunzi kuona video za masomo ili aweze kuelewa zaidi kile mwalimu amefunza. Kwa mfano, masomo ya sayansi wanafunzi wanaweza kuona video ambazo zitawapa mwongozo wakati wamepewa kazi ya ziada ili waweze kuelewa haraka.
Faida ya tatu ni, walimu wameweza kutumia teknolojia ili kuhifadhi nakala na majibu ya wanafunzi. Wakati mwalimu alitaka kukusanya majibu ya wanafunzi, anaweza kutumia simu yake na anaona majibu yote ya wanafunzi kutoka mtihani wake wa kwanza mpaka alipofikia wakati huo.
Madhara ya teknolojia katika shule za sekondari ni wanafunzi kuweza kuangalia picha za uchafu amabzo hufunza wanafunzi mambo mabaya. Wakati mwanafunzi anaangalia video hizi, akili yake hujazwa na mambo mabaya na hawezi kufikiria tena kuhusu masomo.
Madhara ya pili ni mwalimu anaweza kutoa kazi ili wanafunzi wafanye lakini mwanafunzi aanze kutumia simu au tarakilishi kutafuta majibu. Mwanafunzi anaweza kuathirika kwa sababu yeye hatoweza kufikiria sana ili apate majibu. Mwanafunzi akitumia sana simu, wakati wa mtihani yeye huanguka vibaya kwa sababu hajazoea kufikiria sana. Yeye amezoea kupata majibu kwa urahisi. Teknolojia imeleta madhara wakati mwanafunzi anaenda mapumziko, mwanafunzi anatumia muda wake mrefu kuwasiliana na wenzake, ilhali wakati huo angeweza kutumia kusoma. | Ni nini imeleta faida nyingi katika shule ya sekondari | {
"text": [
"Tekinolojia"
]
} |
3259_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Katika shule za sekondari, teknolojia imeleta faida nyingi. Teknolojia imecheza sehemu kubwa katika shule za sekondari. Teknolojia imesaidia sana wanafunzi pamoja na walimu. Teknolojia imeleta faida nyingi kuliko madhara.
Faida ya kwanza ya teknolojia ni wakati wanafunzi wanasajiliwa kwenye shule yeyote ya sekondari lazima teknolojia itumike. Wanafunzi wakisajiliwa katika shule za sekondari, lazima wawekwe kwenye orodha ya shule.
Faida ya pili ya teknolojia ni wanafunzi hufundishwa somo la kutumia tarakilishi ili waweze kuingia mtandaoni ili kusoma zaidi kuhusu masomo yao. Wanafunzi kuona video za masomo ili aweze kuelewa zaidi kile mwalimu amefunza. Kwa mfano, masomo ya sayansi wanafunzi wanaweza kuona video ambazo zitawapa mwongozo wakati wamepewa kazi ya ziada ili waweze kuelewa haraka.
Faida ya tatu ni, walimu wameweza kutumia teknolojia ili kuhifadhi nakala na majibu ya wanafunzi. Wakati mwalimu alitaka kukusanya majibu ya wanafunzi, anaweza kutumia simu yake na anaona majibu yote ya wanafunzi kutoka mtihani wake wa kwanza mpaka alipofikia wakati huo.
Madhara ya teknolojia katika shule za sekondari ni wanafunzi kuweza kuangalia picha za uchafu amabzo hufunza wanafunzi mambo mabaya. Wakati mwanafunzi anaangalia video hizi, akili yake hujazwa na mambo mabaya na hawezi kufikiria tena kuhusu masomo.
Madhara ya pili ni mwalimu anaweza kutoa kazi ili wanafunzi wafanye lakini mwanafunzi aanze kutumia simu au tarakilishi kutafuta majibu. Mwanafunzi anaweza kuathirika kwa sababu yeye hatoweza kufikiria sana ili apate majibu. Mwanafunzi akitumia sana simu, wakati wa mtihani yeye huanguka vibaya kwa sababu hajazoea kufikiria sana. Yeye amezoea kupata majibu kwa urahisi. Teknolojia imeleta madhara wakati mwanafunzi anaenda mapumziko, mwanafunzi anatumia muda wake mrefu kuwasiliana na wenzake, ilhali wakati huo angeweza kutumia kusoma. | wanafunzi wanasajiriwa katika kidato kipi | {
"text": [
"Kwanza"
]
} |
3259_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Katika shule za sekondari, teknolojia imeleta faida nyingi. Teknolojia imecheza sehemu kubwa katika shule za sekondari. Teknolojia imesaidia sana wanafunzi pamoja na walimu. Teknolojia imeleta faida nyingi kuliko madhara.
Faida ya kwanza ya teknolojia ni wakati wanafunzi wanasajiliwa kwenye shule yeyote ya sekondari lazima teknolojia itumike. Wanafunzi wakisajiliwa katika shule za sekondari, lazima wawekwe kwenye orodha ya shule.
Faida ya pili ya teknolojia ni wanafunzi hufundishwa somo la kutumia tarakilishi ili waweze kuingia mtandaoni ili kusoma zaidi kuhusu masomo yao. Wanafunzi kuona video za masomo ili aweze kuelewa zaidi kile mwalimu amefunza. Kwa mfano, masomo ya sayansi wanafunzi wanaweza kuona video ambazo zitawapa mwongozo wakati wamepewa kazi ya ziada ili waweze kuelewa haraka.
Faida ya tatu ni, walimu wameweza kutumia teknolojia ili kuhifadhi nakala na majibu ya wanafunzi. Wakati mwalimu alitaka kukusanya majibu ya wanafunzi, anaweza kutumia simu yake na anaona majibu yote ya wanafunzi kutoka mtihani wake wa kwanza mpaka alipofikia wakati huo.
Madhara ya teknolojia katika shule za sekondari ni wanafunzi kuweza kuangalia picha za uchafu amabzo hufunza wanafunzi mambo mabaya. Wakati mwanafunzi anaangalia video hizi, akili yake hujazwa na mambo mabaya na hawezi kufikiria tena kuhusu masomo.
Madhara ya pili ni mwalimu anaweza kutoa kazi ili wanafunzi wafanye lakini mwanafunzi aanze kutumia simu au tarakilishi kutafuta majibu. Mwanafunzi anaweza kuathirika kwa sababu yeye hatoweza kufikiria sana ili apate majibu. Mwanafunzi akitumia sana simu, wakati wa mtihani yeye huanguka vibaya kwa sababu hajazoea kufikiria sana. Yeye amezoea kupata majibu kwa urahisi. Teknolojia imeleta madhara wakati mwanafunzi anaenda mapumziko, mwanafunzi anatumia muda wake mrefu kuwasiliana na wenzake, ilhali wakati huo angeweza kutumia kusoma. | Mwanafunzi hutumia simu au tarakilishi kutafuta nini | {
"text": [
"majibu"
]
} |
3259_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Katika shule za sekondari, teknolojia imeleta faida nyingi. Teknolojia imecheza sehemu kubwa katika shule za sekondari. Teknolojia imesaidia sana wanafunzi pamoja na walimu. Teknolojia imeleta faida nyingi kuliko madhara.
Faida ya kwanza ya teknolojia ni wakati wanafunzi wanasajiliwa kwenye shule yeyote ya sekondari lazima teknolojia itumike. Wanafunzi wakisajiliwa katika shule za sekondari, lazima wawekwe kwenye orodha ya shule.
Faida ya pili ya teknolojia ni wanafunzi hufundishwa somo la kutumia tarakilishi ili waweze kuingia mtandaoni ili kusoma zaidi kuhusu masomo yao. Wanafunzi kuona video za masomo ili aweze kuelewa zaidi kile mwalimu amefunza. Kwa mfano, masomo ya sayansi wanafunzi wanaweza kuona video ambazo zitawapa mwongozo wakati wamepewa kazi ya ziada ili waweze kuelewa haraka.
Faida ya tatu ni, walimu wameweza kutumia teknolojia ili kuhifadhi nakala na majibu ya wanafunzi. Wakati mwalimu alitaka kukusanya majibu ya wanafunzi, anaweza kutumia simu yake na anaona majibu yote ya wanafunzi kutoka mtihani wake wa kwanza mpaka alipofikia wakati huo.
Madhara ya teknolojia katika shule za sekondari ni wanafunzi kuweza kuangalia picha za uchafu amabzo hufunza wanafunzi mambo mabaya. Wakati mwanafunzi anaangalia video hizi, akili yake hujazwa na mambo mabaya na hawezi kufikiria tena kuhusu masomo.
Madhara ya pili ni mwalimu anaweza kutoa kazi ili wanafunzi wafanye lakini mwanafunzi aanze kutumia simu au tarakilishi kutafuta majibu. Mwanafunzi anaweza kuathirika kwa sababu yeye hatoweza kufikiria sana ili apate majibu. Mwanafunzi akitumia sana simu, wakati wa mtihani yeye huanguka vibaya kwa sababu hajazoea kufikiria sana. Yeye amezoea kupata majibu kwa urahisi. Teknolojia imeleta madhara wakati mwanafunzi anaenda mapumziko, mwanafunzi anatumia muda wake mrefu kuwasiliana na wenzake, ilhali wakati huo angeweza kutumia kusoma. | Mwanafunzi anatumia muda kuwasiliana na nani | {
"text": [
"Wenzake"
]
} |
3259_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Katika shule za sekondari, teknolojia imeleta faida nyingi. Teknolojia imecheza sehemu kubwa katika shule za sekondari. Teknolojia imesaidia sana wanafunzi pamoja na walimu. Teknolojia imeleta faida nyingi kuliko madhara.
Faida ya kwanza ya teknolojia ni wakati wanafunzi wanasajiliwa kwenye shule yeyote ya sekondari lazima teknolojia itumike. Wanafunzi wakisajiliwa katika shule za sekondari, lazima wawekwe kwenye orodha ya shule.
Faida ya pili ya teknolojia ni wanafunzi hufundishwa somo la kutumia tarakilishi ili waweze kuingia mtandaoni ili kusoma zaidi kuhusu masomo yao. Wanafunzi kuona video za masomo ili aweze kuelewa zaidi kile mwalimu amefunza. Kwa mfano, masomo ya sayansi wanafunzi wanaweza kuona video ambazo zitawapa mwongozo wakati wamepewa kazi ya ziada ili waweze kuelewa haraka.
Faida ya tatu ni, walimu wameweza kutumia teknolojia ili kuhifadhi nakala na majibu ya wanafunzi. Wakati mwalimu alitaka kukusanya majibu ya wanafunzi, anaweza kutumia simu yake na anaona majibu yote ya wanafunzi kutoka mtihani wake wa kwanza mpaka alipofikia wakati huo.
Madhara ya teknolojia katika shule za sekondari ni wanafunzi kuweza kuangalia picha za uchafu amabzo hufunza wanafunzi mambo mabaya. Wakati mwanafunzi anaangalia video hizi, akili yake hujazwa na mambo mabaya na hawezi kufikiria tena kuhusu masomo.
Madhara ya pili ni mwalimu anaweza kutoa kazi ili wanafunzi wafanye lakini mwanafunzi aanze kutumia simu au tarakilishi kutafuta majibu. Mwanafunzi anaweza kuathirika kwa sababu yeye hatoweza kufikiria sana ili apate majibu. Mwanafunzi akitumia sana simu, wakati wa mtihani yeye huanguka vibaya kwa sababu hajazoea kufikiria sana. Yeye amezoea kupata majibu kwa urahisi. Teknolojia imeleta madhara wakati mwanafunzi anaenda mapumziko, mwanafunzi anatumia muda wake mrefu kuwasiliana na wenzake, ilhali wakati huo angeweza kutumia kusoma. | Uhalifu unasababishwa na tekinolojia vipi | {
"text": [
"Wanafunzi wanajiunga na makundi"
]
} |
3259_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Katika shule za sekondari, teknolojia imeleta faida nyingi. Teknolojia imecheza sehemu kubwa katika shule za sekondari. Teknolojia imesaidia sana wanafunzi pamoja na walimu. Teknolojia imeleta faida nyingi kuliko madhara.
Faida ya kwanza ya teknolojia ni wakati wanafunzi wanasajiliwa kwenye shule yeyote ya sekondari lazima teknolojia itumike. Wanafunzi wakisajiliwa katika shule za sekondari, lazima wawekwe kwenye orodha ya shule.
Faida ya pili ya teknolojia ni wanafunzi hufundishwa somo la kutumia tarakilishi ili waweze kuingia mtandaoni ili kusoma zaidi kuhusu masomo yao. Wanafunzi kuona video za masomo ili aweze kuelewa zaidi kile mwalimu amefunza. Kwa mfano, masomo ya sayansi wanafunzi wanaweza kuona video ambazo zitawapa mwongozo wakati wamepewa kazi ya ziada ili waweze kuelewa haraka.
Faida ya tatu ni, walimu wameweza kutumia teknolojia ili kuhifadhi nakala na majibu ya wanafunzi. Wakati mwalimu alitaka kukusanya majibu ya wanafunzi, anaweza kutumia simu yake na anaona majibu yote ya wanafunzi kutoka mtihani wake wa kwanza mpaka alipofikia wakati huo.
Madhara ya teknolojia katika shule za sekondari ni wanafunzi kuweza kuangalia picha za uchafu amabzo hufunza wanafunzi mambo mabaya. Wakati mwanafunzi anaangalia video hizi, akili yake hujazwa na mambo mabaya na hawezi kufikiria tena kuhusu masomo.
Madhara ya pili ni mwalimu anaweza kutoa kazi ili wanafunzi wafanye lakini mwanafunzi aanze kutumia simu au tarakilishi kutafuta majibu. Mwanafunzi anaweza kuathirika kwa sababu yeye hatoweza kufikiria sana ili apate majibu. Mwanafunzi akitumia sana simu, wakati wa mtihani yeye huanguka vibaya kwa sababu hajazoea kufikiria sana. Yeye amezoea kupata majibu kwa urahisi. Teknolojia imeleta madhara wakati mwanafunzi anaenda mapumziko, mwanafunzi anatumia muda wake mrefu kuwasiliana na wenzake, ilhali wakati huo angeweza kutumia kusoma. | Tekinolojia imeleta faida nyingi katika shule zipi | {
"text": [
"Sekondari"
]
} |
3259_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Katika shule za sekondari, teknolojia imeleta faida nyingi. Teknolojia imecheza sehemu kubwa katika shule za sekondari. Teknolojia imesaidia sana wanafunzi pamoja na walimu. Teknolojia imeleta faida nyingi kuliko madhara.
Faida ya kwanza ya teknolojia ni wakati wanafunzi wanasajiliwa kwenye shule yeyote ya sekondari lazima teknolojia itumike. Wanafunzi wakisajiliwa katika shule za sekondari, lazima wawekwe kwenye orodha ya shule.
Faida ya pili ya teknolojia ni wanafunzi hufundishwa somo la kutumia tarakilishi ili waweze kuingia mtandaoni ili kusoma zaidi kuhusu masomo yao. Wanafunzi kuona video za masomo ili aweze kuelewa zaidi kile mwalimu amefunza. Kwa mfano, masomo ya sayansi wanafunzi wanaweza kuona video ambazo zitawapa mwongozo wakati wamepewa kazi ya ziada ili waweze kuelewa haraka.
Faida ya tatu ni, walimu wameweza kutumia teknolojia ili kuhifadhi nakala na majibu ya wanafunzi. Wakati mwalimu alitaka kukusanya majibu ya wanafunzi, anaweza kutumia simu yake na anaona majibu yote ya wanafunzi kutoka mtihani wake wa kwanza mpaka alipofikia wakati huo.
Madhara ya teknolojia katika shule za sekondari ni wanafunzi kuweza kuangalia picha za uchafu amabzo hufunza wanafunzi mambo mabaya. Wakati mwanafunzi anaangalia video hizi, akili yake hujazwa na mambo mabaya na hawezi kufikiria tena kuhusu masomo.
Madhara ya pili ni mwalimu anaweza kutoa kazi ili wanafunzi wafanye lakini mwanafunzi aanze kutumia simu au tarakilishi kutafuta majibu. Mwanafunzi anaweza kuathirika kwa sababu yeye hatoweza kufikiria sana ili apate majibu. Mwanafunzi akitumia sana simu, wakati wa mtihani yeye huanguka vibaya kwa sababu hajazoea kufikiria sana. Yeye amezoea kupata majibu kwa urahisi. Teknolojia imeleta madhara wakati mwanafunzi anaenda mapumziko, mwanafunzi anatumia muda wake mrefu kuwasiliana na wenzake, ilhali wakati huo angeweza kutumia kusoma. | Tekinolojia inatumika wakati wa kusajiri wanafunzi wa kidato kipi | {
"text": [
"Kwanza"
]
} |
3259_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Katika shule za sekondari, teknolojia imeleta faida nyingi. Teknolojia imecheza sehemu kubwa katika shule za sekondari. Teknolojia imesaidia sana wanafunzi pamoja na walimu. Teknolojia imeleta faida nyingi kuliko madhara.
Faida ya kwanza ya teknolojia ni wakati wanafunzi wanasajiliwa kwenye shule yeyote ya sekondari lazima teknolojia itumike. Wanafunzi wakisajiliwa katika shule za sekondari, lazima wawekwe kwenye orodha ya shule.
Faida ya pili ya teknolojia ni wanafunzi hufundishwa somo la kutumia tarakilishi ili waweze kuingia mtandaoni ili kusoma zaidi kuhusu masomo yao. Wanafunzi kuona video za masomo ili aweze kuelewa zaidi kile mwalimu amefunza. Kwa mfano, masomo ya sayansi wanafunzi wanaweza kuona video ambazo zitawapa mwongozo wakati wamepewa kazi ya ziada ili waweze kuelewa haraka.
Faida ya tatu ni, walimu wameweza kutumia teknolojia ili kuhifadhi nakala na majibu ya wanafunzi. Wakati mwalimu alitaka kukusanya majibu ya wanafunzi, anaweza kutumia simu yake na anaona majibu yote ya wanafunzi kutoka mtihani wake wa kwanza mpaka alipofikia wakati huo.
Madhara ya teknolojia katika shule za sekondari ni wanafunzi kuweza kuangalia picha za uchafu amabzo hufunza wanafunzi mambo mabaya. Wakati mwanafunzi anaangalia video hizi, akili yake hujazwa na mambo mabaya na hawezi kufikiria tena kuhusu masomo.
Madhara ya pili ni mwalimu anaweza kutoa kazi ili wanafunzi wafanye lakini mwanafunzi aanze kutumia simu au tarakilishi kutafuta majibu. Mwanafunzi anaweza kuathirika kwa sababu yeye hatoweza kufikiria sana ili apate majibu. Mwanafunzi akitumia sana simu, wakati wa mtihani yeye huanguka vibaya kwa sababu hajazoea kufikiria sana. Yeye amezoea kupata majibu kwa urahisi. Teknolojia imeleta madhara wakati mwanafunzi anaenda mapumziko, mwanafunzi anatumia muda wake mrefu kuwasiliana na wenzake, ilhali wakati huo angeweza kutumia kusoma. | Wanafunzi wanafunzwa Tekinolojia ili waweze kuingia wapi | {
"text": [
"Mtandaoni"
]
} |
3259_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Katika shule za sekondari, teknolojia imeleta faida nyingi. Teknolojia imecheza sehemu kubwa katika shule za sekondari. Teknolojia imesaidia sana wanafunzi pamoja na walimu. Teknolojia imeleta faida nyingi kuliko madhara.
Faida ya kwanza ya teknolojia ni wakati wanafunzi wanasajiliwa kwenye shule yeyote ya sekondari lazima teknolojia itumike. Wanafunzi wakisajiliwa katika shule za sekondari, lazima wawekwe kwenye orodha ya shule.
Faida ya pili ya teknolojia ni wanafunzi hufundishwa somo la kutumia tarakilishi ili waweze kuingia mtandaoni ili kusoma zaidi kuhusu masomo yao. Wanafunzi kuona video za masomo ili aweze kuelewa zaidi kile mwalimu amefunza. Kwa mfano, masomo ya sayansi wanafunzi wanaweza kuona video ambazo zitawapa mwongozo wakati wamepewa kazi ya ziada ili waweze kuelewa haraka.
Faida ya tatu ni, walimu wameweza kutumia teknolojia ili kuhifadhi nakala na majibu ya wanafunzi. Wakati mwalimu alitaka kukusanya majibu ya wanafunzi, anaweza kutumia simu yake na anaona majibu yote ya wanafunzi kutoka mtihani wake wa kwanza mpaka alipofikia wakati huo.
Madhara ya teknolojia katika shule za sekondari ni wanafunzi kuweza kuangalia picha za uchafu amabzo hufunza wanafunzi mambo mabaya. Wakati mwanafunzi anaangalia video hizi, akili yake hujazwa na mambo mabaya na hawezi kufikiria tena kuhusu masomo.
Madhara ya pili ni mwalimu anaweza kutoa kazi ili wanafunzi wafanye lakini mwanafunzi aanze kutumia simu au tarakilishi kutafuta majibu. Mwanafunzi anaweza kuathirika kwa sababu yeye hatoweza kufikiria sana ili apate majibu. Mwanafunzi akitumia sana simu, wakati wa mtihani yeye huanguka vibaya kwa sababu hajazoea kufikiria sana. Yeye amezoea kupata majibu kwa urahisi. Teknolojia imeleta madhara wakati mwanafunzi anaenda mapumziko, mwanafunzi anatumia muda wake mrefu kuwasiliana na wenzake, ilhali wakati huo angeweza kutumia kusoma. | Mwanafunzi anaweza kutumia muda mwingi kuwasiliana na nani | {
"text": [
"Wenzake"
]
} |
3259_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Katika shule za sekondari, teknolojia imeleta faida nyingi. Teknolojia imecheza sehemu kubwa katika shule za sekondari. Teknolojia imesaidia sana wanafunzi pamoja na walimu. Teknolojia imeleta faida nyingi kuliko madhara.
Faida ya kwanza ya teknolojia ni wakati wanafunzi wanasajiliwa kwenye shule yeyote ya sekondari lazima teknolojia itumike. Wanafunzi wakisajiliwa katika shule za sekondari, lazima wawekwe kwenye orodha ya shule.
Faida ya pili ya teknolojia ni wanafunzi hufundishwa somo la kutumia tarakilishi ili waweze kuingia mtandaoni ili kusoma zaidi kuhusu masomo yao. Wanafunzi kuona video za masomo ili aweze kuelewa zaidi kile mwalimu amefunza. Kwa mfano, masomo ya sayansi wanafunzi wanaweza kuona video ambazo zitawapa mwongozo wakati wamepewa kazi ya ziada ili waweze kuelewa haraka.
Faida ya tatu ni, walimu wameweza kutumia teknolojia ili kuhifadhi nakala na majibu ya wanafunzi. Wakati mwalimu alitaka kukusanya majibu ya wanafunzi, anaweza kutumia simu yake na anaona majibu yote ya wanafunzi kutoka mtihani wake wa kwanza mpaka alipofikia wakati huo.
Madhara ya teknolojia katika shule za sekondari ni wanafunzi kuweza kuangalia picha za uchafu amabzo hufunza wanafunzi mambo mabaya. Wakati mwanafunzi anaangalia video hizi, akili yake hujazwa na mambo mabaya na hawezi kufikiria tena kuhusu masomo.
Madhara ya pili ni mwalimu anaweza kutoa kazi ili wanafunzi wafanye lakini mwanafunzi aanze kutumia simu au tarakilishi kutafuta majibu. Mwanafunzi anaweza kuathirika kwa sababu yeye hatoweza kufikiria sana ili apate majibu. Mwanafunzi akitumia sana simu, wakati wa mtihani yeye huanguka vibaya kwa sababu hajazoea kufikiria sana. Yeye amezoea kupata majibu kwa urahisi. Teknolojia imeleta madhara wakati mwanafunzi anaenda mapumziko, mwanafunzi anatumia muda wake mrefu kuwasiliana na wenzake, ilhali wakati huo angeweza kutumia kusoma. | Ni vipi tekinolojia inachangia katika uhalifu | {
"text": [
"Wanafunzi wanajiunga katika makundi ya uhalifu"
]
} |
3263_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE YA SEKONDARI
Katika Shule za upili kuna faida na pia madhara ya teknolojia. Kwanza ningeanza na madhara ya teknologia katika shule za sekondari . Kwani mtu huhitaji na uvumilivu ili kupita masomo yake. Masomo ya sekondari ni magumu mno hivyo basi watu wengi hukataa masomo ya sekondari na kusema kwamba nikupoteza muda wao. Mwanafunzi husema masomo haya ni mengi mno na yamegawanyika katika makundi mbalimbali akitofautisha na yale ya shule za msingi. Wanafunzi hujiunga na shule ya upili kidato cha kwanza na anaporudi nyumbani basi mwanafunzi huyu harudi tena shuleni.
Mbali na hayo, wanafunzi wa shule ya sekondari husoma na nia ya kufaulu masomoni lakini huwa kinyume cha hayo. Mwanafunzi hujitahidi kutia bidii masomoni ila mtihani wake anafeli. Jambo hili humtoa mtu nguvu ya kuendelea na masomo yake.
Faida ya teknolojia katika shule za sekondari ni pamoja na mwanafunzi kupewa masomo ambayo pia humsaidia yeye mwenyewe na pia jamii yake. Mwanafunzi anapoelimishwa na kuelewa huwa faida kwa watu wote. Faida nyingine ni pale mwanafunzi anapofaulu vyema kwa masomo yake na kujiendeleza mwenyewe na teknologia. Katika shule ya upili pia kunayo mafunzo ya elimu ya marika in ambayo hutolewa na kutahadharisha watu kujiingiza katika makundi mabaya yasiyo na manufaa yoyote. Pia wanafunzi hufanywa kuwa jasiri kwa kila kitu anachofanya.
| Masomo yepi magumu | {
"text": [
"Sekondari"
]
} |
3263_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE YA SEKONDARI
Katika Shule za upili kuna faida na pia madhara ya teknolojia. Kwanza ningeanza na madhara ya teknologia katika shule za sekondari . Kwani mtu huhitaji na uvumilivu ili kupita masomo yake. Masomo ya sekondari ni magumu mno hivyo basi watu wengi hukataa masomo ya sekondari na kusema kwamba nikupoteza muda wao. Mwanafunzi husema masomo haya ni mengi mno na yamegawanyika katika makundi mbalimbali akitofautisha na yale ya shule za msingi. Wanafunzi hujiunga na shule ya upili kidato cha kwanza na anaporudi nyumbani basi mwanafunzi huyu harudi tena shuleni.
Mbali na hayo, wanafunzi wa shule ya sekondari husoma na nia ya kufaulu masomoni lakini huwa kinyume cha hayo. Mwanafunzi hujitahidi kutia bidii masomoni ila mtihani wake anafeli. Jambo hili humtoa mtu nguvu ya kuendelea na masomo yake.
Faida ya teknolojia katika shule za sekondari ni pamoja na mwanafunzi kupewa masomo ambayo pia humsaidia yeye mwenyewe na pia jamii yake. Mwanafunzi anapoelimishwa na kuelewa huwa faida kwa watu wote. Faida nyingine ni pale mwanafunzi anapofaulu vyema kwa masomo yake na kujiendeleza mwenyewe na teknologia. Katika shule ya upili pia kunayo mafunzo ya elimu ya marika in ambayo hutolewa na kutahadharisha watu kujiingiza katika makundi mabaya yasiyo na manufaa yoyote. Pia wanafunzi hufanywa kuwa jasiri kwa kila kitu anachofanya.
| Wanafunzi wa shule ya sekondari husoma kwa nia gani | {
"text": [
"Kufaulu"
]
} |
3263_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE YA SEKONDARI
Katika Shule za upili kuna faida na pia madhara ya teknolojia. Kwanza ningeanza na madhara ya teknologia katika shule za sekondari . Kwani mtu huhitaji na uvumilivu ili kupita masomo yake. Masomo ya sekondari ni magumu mno hivyo basi watu wengi hukataa masomo ya sekondari na kusema kwamba nikupoteza muda wao. Mwanafunzi husema masomo haya ni mengi mno na yamegawanyika katika makundi mbalimbali akitofautisha na yale ya shule za msingi. Wanafunzi hujiunga na shule ya upili kidato cha kwanza na anaporudi nyumbani basi mwanafunzi huyu harudi tena shuleni.
Mbali na hayo, wanafunzi wa shule ya sekondari husoma na nia ya kufaulu masomoni lakini huwa kinyume cha hayo. Mwanafunzi hujitahidi kutia bidii masomoni ila mtihani wake anafeli. Jambo hili humtoa mtu nguvu ya kuendelea na masomo yake.
Faida ya teknolojia katika shule za sekondari ni pamoja na mwanafunzi kupewa masomo ambayo pia humsaidia yeye mwenyewe na pia jamii yake. Mwanafunzi anapoelimishwa na kuelewa huwa faida kwa watu wote. Faida nyingine ni pale mwanafunzi anapofaulu vyema kwa masomo yake na kujiendeleza mwenyewe na teknologia. Katika shule ya upili pia kunayo mafunzo ya elimu ya marika in ambayo hutolewa na kutahadharisha watu kujiingiza katika makundi mabaya yasiyo na manufaa yoyote. Pia wanafunzi hufanywa kuwa jasiri kwa kila kitu anachofanya.
| Mwanafunzi anafuzu na kukosa nini | {
"text": [
"Karo"
]
} |
3263_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE YA SEKONDARI
Katika Shule za upili kuna faida na pia madhara ya teknolojia. Kwanza ningeanza na madhara ya teknologia katika shule za sekondari . Kwani mtu huhitaji na uvumilivu ili kupita masomo yake. Masomo ya sekondari ni magumu mno hivyo basi watu wengi hukataa masomo ya sekondari na kusema kwamba nikupoteza muda wao. Mwanafunzi husema masomo haya ni mengi mno na yamegawanyika katika makundi mbalimbali akitofautisha na yale ya shule za msingi. Wanafunzi hujiunga na shule ya upili kidato cha kwanza na anaporudi nyumbani basi mwanafunzi huyu harudi tena shuleni.
Mbali na hayo, wanafunzi wa shule ya sekondari husoma na nia ya kufaulu masomoni lakini huwa kinyume cha hayo. Mwanafunzi hujitahidi kutia bidii masomoni ila mtihani wake anafeli. Jambo hili humtoa mtu nguvu ya kuendelea na masomo yake.
Faida ya teknolojia katika shule za sekondari ni pamoja na mwanafunzi kupewa masomo ambayo pia humsaidia yeye mwenyewe na pia jamii yake. Mwanafunzi anapoelimishwa na kuelewa huwa faida kwa watu wote. Faida nyingine ni pale mwanafunzi anapofaulu vyema kwa masomo yake na kujiendeleza mwenyewe na teknologia. Katika shule ya upili pia kunayo mafunzo ya elimu ya marika in ambayo hutolewa na kutahadharisha watu kujiingiza katika makundi mabaya yasiyo na manufaa yoyote. Pia wanafunzi hufanywa kuwa jasiri kwa kila kitu anachofanya.
| Mwanafunzi anajiendeleza mwenyewe na nini | {
"text": [
"Tekinolojia"
]
} |
3263_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE YA SEKONDARI
Katika Shule za upili kuna faida na pia madhara ya teknolojia. Kwanza ningeanza na madhara ya teknologia katika shule za sekondari . Kwani mtu huhitaji na uvumilivu ili kupita masomo yake. Masomo ya sekondari ni magumu mno hivyo basi watu wengi hukataa masomo ya sekondari na kusema kwamba nikupoteza muda wao. Mwanafunzi husema masomo haya ni mengi mno na yamegawanyika katika makundi mbalimbali akitofautisha na yale ya shule za msingi. Wanafunzi hujiunga na shule ya upili kidato cha kwanza na anaporudi nyumbani basi mwanafunzi huyu harudi tena shuleni.
Mbali na hayo, wanafunzi wa shule ya sekondari husoma na nia ya kufaulu masomoni lakini huwa kinyume cha hayo. Mwanafunzi hujitahidi kutia bidii masomoni ila mtihani wake anafeli. Jambo hili humtoa mtu nguvu ya kuendelea na masomo yake.
Faida ya teknolojia katika shule za sekondari ni pamoja na mwanafunzi kupewa masomo ambayo pia humsaidia yeye mwenyewe na pia jamii yake. Mwanafunzi anapoelimishwa na kuelewa huwa faida kwa watu wote. Faida nyingine ni pale mwanafunzi anapofaulu vyema kwa masomo yake na kujiendeleza mwenyewe na teknologia. Katika shule ya upili pia kunayo mafunzo ya elimu ya marika in ambayo hutolewa na kutahadharisha watu kujiingiza katika makundi mabaya yasiyo na manufaa yoyote. Pia wanafunzi hufanywa kuwa jasiri kwa kila kitu anachofanya.
| Elimu ya marika husaidia vipi mwanafunzi | {
"text": [
"Kutahadharisha mwanafunzi kujiunga na makundi mabaya"
]
} |
3263_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE YA SEKONDARI
Katika Shule za upili kuna faida na pia madhara ya teknolojia. Kwanza ningeanza na madhara ya teknologia katika shule za sekondari . Kwani mtu huhitaji na uvumilivu ili kupita masomo yake. Masomo ya sekondari ni magumu mno hivyo basi watu wengi hukataa masomo ya sekondari na kusema kwamba nikupoteza muda wao. Mwanafunzi husema masomo haya ni mengi mno na yamegawanyika katika makundi mbalimbali akitofautisha na yale ya shule za msingi. Wanafunzi hujiunga na shule ya upili kidato cha kwanza na anaporudi nyumbani basi mwanafunzi huyu harudi tena shuleni.
Mbali na hayo, wanafunzi wa shule ya sekondari husoma na nia ya kufaulu masomoni lakini huwa kinyume cha hayo. Mwanafunzi hujitahidi kutia bidii masomoni ila mtihani wake anafeli. Jambo hili humtoa mtu nguvu ya kuendelea na masomo yake.
Faida ya teknolojia katika shule za sekondari ni pamoja na mwanafunzi kupewa masomo ambayo pia humsaidia yeye mwenyewe na pia jamii yake. Mwanafunzi anapoelimishwa na kuelewa huwa faida kwa watu wote. Faida nyingine ni pale mwanafunzi anapofaulu vyema kwa masomo yake na kujiendeleza mwenyewe na teknologia. Katika shule ya upili pia kunayo mafunzo ya elimu ya marika in ambayo hutolewa na kutahadharisha watu kujiingiza katika makundi mabaya yasiyo na manufaa yoyote. Pia wanafunzi hufanywa kuwa jasiri kwa kila kitu anachofanya.
| Mwanafunzi huhitaji nini ili kupita masomo | {
"text": [
"Uvumilivu"
]
} |
3263_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE YA SEKONDARI
Katika Shule za upili kuna faida na pia madhara ya teknolojia. Kwanza ningeanza na madhara ya teknologia katika shule za sekondari . Kwani mtu huhitaji na uvumilivu ili kupita masomo yake. Masomo ya sekondari ni magumu mno hivyo basi watu wengi hukataa masomo ya sekondari na kusema kwamba nikupoteza muda wao. Mwanafunzi husema masomo haya ni mengi mno na yamegawanyika katika makundi mbalimbali akitofautisha na yale ya shule za msingi. Wanafunzi hujiunga na shule ya upili kidato cha kwanza na anaporudi nyumbani basi mwanafunzi huyu harudi tena shuleni.
Mbali na hayo, wanafunzi wa shule ya sekondari husoma na nia ya kufaulu masomoni lakini huwa kinyume cha hayo. Mwanafunzi hujitahidi kutia bidii masomoni ila mtihani wake anafeli. Jambo hili humtoa mtu nguvu ya kuendelea na masomo yake.
Faida ya teknolojia katika shule za sekondari ni pamoja na mwanafunzi kupewa masomo ambayo pia humsaidia yeye mwenyewe na pia jamii yake. Mwanafunzi anapoelimishwa na kuelewa huwa faida kwa watu wote. Faida nyingine ni pale mwanafunzi anapofaulu vyema kwa masomo yake na kujiendeleza mwenyewe na teknologia. Katika shule ya upili pia kunayo mafunzo ya elimu ya marika in ambayo hutolewa na kutahadharisha watu kujiingiza katika makundi mabaya yasiyo na manufaa yoyote. Pia wanafunzi hufanywa kuwa jasiri kwa kila kitu anachofanya.
| Wanafunzi husoma kwa nia gani | {
"text": [
"Kufaulu"
]
} |
3263_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE YA SEKONDARI
Katika Shule za upili kuna faida na pia madhara ya teknolojia. Kwanza ningeanza na madhara ya teknologia katika shule za sekondari . Kwani mtu huhitaji na uvumilivu ili kupita masomo yake. Masomo ya sekondari ni magumu mno hivyo basi watu wengi hukataa masomo ya sekondari na kusema kwamba nikupoteza muda wao. Mwanafunzi husema masomo haya ni mengi mno na yamegawanyika katika makundi mbalimbali akitofautisha na yale ya shule za msingi. Wanafunzi hujiunga na shule ya upili kidato cha kwanza na anaporudi nyumbani basi mwanafunzi huyu harudi tena shuleni.
Mbali na hayo, wanafunzi wa shule ya sekondari husoma na nia ya kufaulu masomoni lakini huwa kinyume cha hayo. Mwanafunzi hujitahidi kutia bidii masomoni ila mtihani wake anafeli. Jambo hili humtoa mtu nguvu ya kuendelea na masomo yake.
Faida ya teknolojia katika shule za sekondari ni pamoja na mwanafunzi kupewa masomo ambayo pia humsaidia yeye mwenyewe na pia jamii yake. Mwanafunzi anapoelimishwa na kuelewa huwa faida kwa watu wote. Faida nyingine ni pale mwanafunzi anapofaulu vyema kwa masomo yake na kujiendeleza mwenyewe na teknologia. Katika shule ya upili pia kunayo mafunzo ya elimu ya marika in ambayo hutolewa na kutahadharisha watu kujiingiza katika makundi mabaya yasiyo na manufaa yoyote. Pia wanafunzi hufanywa kuwa jasiri kwa kila kitu anachofanya.
| Mwanafunzi hufaulu lakini akakosa nini | {
"text": [
"Karo"
]
} |
3263_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE YA SEKONDARI
Katika Shule za upili kuna faida na pia madhara ya teknolojia. Kwanza ningeanza na madhara ya teknologia katika shule za sekondari . Kwani mtu huhitaji na uvumilivu ili kupita masomo yake. Masomo ya sekondari ni magumu mno hivyo basi watu wengi hukataa masomo ya sekondari na kusema kwamba nikupoteza muda wao. Mwanafunzi husema masomo haya ni mengi mno na yamegawanyika katika makundi mbalimbali akitofautisha na yale ya shule za msingi. Wanafunzi hujiunga na shule ya upili kidato cha kwanza na anaporudi nyumbani basi mwanafunzi huyu harudi tena shuleni.
Mbali na hayo, wanafunzi wa shule ya sekondari husoma na nia ya kufaulu masomoni lakini huwa kinyume cha hayo. Mwanafunzi hujitahidi kutia bidii masomoni ila mtihani wake anafeli. Jambo hili humtoa mtu nguvu ya kuendelea na masomo yake.
Faida ya teknolojia katika shule za sekondari ni pamoja na mwanafunzi kupewa masomo ambayo pia humsaidia yeye mwenyewe na pia jamii yake. Mwanafunzi anapoelimishwa na kuelewa huwa faida kwa watu wote. Faida nyingine ni pale mwanafunzi anapofaulu vyema kwa masomo yake na kujiendeleza mwenyewe na teknologia. Katika shule ya upili pia kunayo mafunzo ya elimu ya marika in ambayo hutolewa na kutahadharisha watu kujiingiza katika makundi mabaya yasiyo na manufaa yoyote. Pia wanafunzi hufanywa kuwa jasiri kwa kila kitu anachofanya.
| Masomo gani hutahadharisha watu kujiingiza kwa makundi | {
"text": [
"Marika"
]
} |
3263_swa | FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE YA SEKONDARI
Katika Shule za upili kuna faida na pia madhara ya teknolojia. Kwanza ningeanza na madhara ya teknologia katika shule za sekondari . Kwani mtu huhitaji na uvumilivu ili kupita masomo yake. Masomo ya sekondari ni magumu mno hivyo basi watu wengi hukataa masomo ya sekondari na kusema kwamba nikupoteza muda wao. Mwanafunzi husema masomo haya ni mengi mno na yamegawanyika katika makundi mbalimbali akitofautisha na yale ya shule za msingi. Wanafunzi hujiunga na shule ya upili kidato cha kwanza na anaporudi nyumbani basi mwanafunzi huyu harudi tena shuleni.
Mbali na hayo, wanafunzi wa shule ya sekondari husoma na nia ya kufaulu masomoni lakini huwa kinyume cha hayo. Mwanafunzi hujitahidi kutia bidii masomoni ila mtihani wake anafeli. Jambo hili humtoa mtu nguvu ya kuendelea na masomo yake.
Faida ya teknolojia katika shule za sekondari ni pamoja na mwanafunzi kupewa masomo ambayo pia humsaidia yeye mwenyewe na pia jamii yake. Mwanafunzi anapoelimishwa na kuelewa huwa faida kwa watu wote. Faida nyingine ni pale mwanafunzi anapofaulu vyema kwa masomo yake na kujiendeleza mwenyewe na teknologia. Katika shule ya upili pia kunayo mafunzo ya elimu ya marika in ambayo hutolewa na kutahadharisha watu kujiingiza katika makundi mabaya yasiyo na manufaa yoyote. Pia wanafunzi hufanywa kuwa jasiri kwa kila kitu anachofanya.
| Tekinolojia huwa na faida vipi kwa watu | {
"text": [
"Kwa kuelimisha mwanafunzi kisha anaelimisha jamii"
]
} |
3264_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Methali hii ina maana ya kuwa mtu asiyesikia la mkubwa wake baadaye hujutia kwani majuto ni mjukuu huja baadae. Methali hii inalandana na ile isemayo asiye funzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Kulikuwa na msichana mrembo aitwaye Kadzo. Alikuwa na adabu na mwenye heshima kwa watu wote. Alitia bidii masomoni na kwa kila kitu alichokifanya.
Lakini, mgema akisifiwa tembo hulitia maji. Kadzo alibadilika mithili ya kinyonga, si kwenye tabia si kwa mavazi.Wazazi walimkanya sana ila hakusikia lakini wazazi waliendelea kumkanya. Mitihani yake alikuwa anafeli sana. Hata baada ya kuongeleshwa na walimu na wazazi wake tabia yake ilizidi kudorora.
Alikiwa kama sikio la kufa amabalo halisikii dawa.
Miezi kadhaa ilipita na Kadzo akaanza kuugua. Mama yake alimsihi aende hospitali lakini akamkaripia na kumwambia awachane naye. Baada ya siku kadhaa, habari zilienea kuwa alikuwa amefariki. Ama kweli asiyesikia la mkuu huvunjika guu.
| Kulikuwa na msichana aliyeitwa nani | {
"text": [
"Kadzo"
]
} |
3264_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Methali hii ina maana ya kuwa mtu asiyesikia la mkubwa wake baadaye hujutia kwani majuto ni mjukuu huja baadae. Methali hii inalandana na ile isemayo asiye funzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Kulikuwa na msichana mrembo aitwaye Kadzo. Alikuwa na adabu na mwenye heshima kwa watu wote. Alitia bidii masomoni na kwa kila kitu alichokifanya.
Lakini, mgema akisifiwa tembo hulitia maji. Kadzo alibadilika mithili ya kinyonga, si kwenye tabia si kwa mavazi.Wazazi walimkanya sana ila hakusikia lakini wazazi waliendelea kumkanya. Mitihani yake alikuwa anafeli sana. Hata baada ya kuongeleshwa na walimu na wazazi wake tabia yake ilizidi kudorora.
Alikiwa kama sikio la kufa amabalo halisikii dawa.
Miezi kadhaa ilipita na Kadzo akaanza kuugua. Mama yake alimsihi aende hospitali lakini akamkaripia na kumwambia awachane naye. Baada ya siku kadhaa, habari zilienea kuwa alikuwa amefariki. Ama kweli asiyesikia la mkuu huvunjika guu.
| Kadzo alikanywa na nani | {
"text": [
"Wavyele"
]
} |
3264_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Methali hii ina maana ya kuwa mtu asiyesikia la mkubwa wake baadaye hujutia kwani majuto ni mjukuu huja baadae. Methali hii inalandana na ile isemayo asiye funzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Kulikuwa na msichana mrembo aitwaye Kadzo. Alikuwa na adabu na mwenye heshima kwa watu wote. Alitia bidii masomoni na kwa kila kitu alichokifanya.
Lakini, mgema akisifiwa tembo hulitia maji. Kadzo alibadilika mithili ya kinyonga, si kwenye tabia si kwa mavazi.Wazazi walimkanya sana ila hakusikia lakini wazazi waliendelea kumkanya. Mitihani yake alikuwa anafeli sana. Hata baada ya kuongeleshwa na walimu na wazazi wake tabia yake ilizidi kudorora.
Alikiwa kama sikio la kufa amabalo halisikii dawa.
Miezi kadhaa ilipita na Kadzo akaanza kuugua. Mama yake alimsihi aende hospitali lakini akamkaripia na kumwambia awachane naye. Baada ya siku kadhaa, habari zilienea kuwa alikuwa amefariki. Ama kweli asiyesikia la mkuu huvunjika guu.
| Kadzo alianza kutapika baada ya muda wa miezi ngapi | {
"text": [
"Miwili"
]
} |
3264_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Methali hii ina maana ya kuwa mtu asiyesikia la mkubwa wake baadaye hujutia kwani majuto ni mjukuu huja baadae. Methali hii inalandana na ile isemayo asiye funzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Kulikuwa na msichana mrembo aitwaye Kadzo. Alikuwa na adabu na mwenye heshima kwa watu wote. Alitia bidii masomoni na kwa kila kitu alichokifanya.
Lakini, mgema akisifiwa tembo hulitia maji. Kadzo alibadilika mithili ya kinyonga, si kwenye tabia si kwa mavazi.Wazazi walimkanya sana ila hakusikia lakini wazazi waliendelea kumkanya. Mitihani yake alikuwa anafeli sana. Hata baada ya kuongeleshwa na walimu na wazazi wake tabia yake ilizidi kudorora.
Alikiwa kama sikio la kufa amabalo halisikii dawa.
Miezi kadhaa ilipita na Kadzo akaanza kuugua. Mama yake alimsihi aende hospitali lakini akamkaripia na kumwambia awachane naye. Baada ya siku kadhaa, habari zilienea kuwa alikuwa amefariki. Ama kweli asiyesikia la mkuu huvunjika guu.
| Walimu wa Kadzo waliita nani | {
"text": [
"Wazazi"
]
} |
3264_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Methali hii ina maana ya kuwa mtu asiyesikia la mkubwa wake baadaye hujutia kwani majuto ni mjukuu huja baadae. Methali hii inalandana na ile isemayo asiye funzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Kulikuwa na msichana mrembo aitwaye Kadzo. Alikuwa na adabu na mwenye heshima kwa watu wote. Alitia bidii masomoni na kwa kila kitu alichokifanya.
Lakini, mgema akisifiwa tembo hulitia maji. Kadzo alibadilika mithili ya kinyonga, si kwenye tabia si kwa mavazi.Wazazi walimkanya sana ila hakusikia lakini wazazi waliendelea kumkanya. Mitihani yake alikuwa anafeli sana. Hata baada ya kuongeleshwa na walimu na wazazi wake tabia yake ilizidi kudorora.
Alikiwa kama sikio la kufa amabalo halisikii dawa.
Miezi kadhaa ilipita na Kadzo akaanza kuugua. Mama yake alimsihi aende hospitali lakini akamkaripia na kumwambia awachane naye. Baada ya siku kadhaa, habari zilienea kuwa alikuwa amefariki. Ama kweli asiyesikia la mkuu huvunjika guu.
| Kwa nini simu ya wavyele iliita | {
"text": [
"Kadzo alikuwa amekufa"
]
} |
3264_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Methali hii ina maana ya kuwa mtu asiyesikia la mkubwa wake baadaye hujutia kwani majuto ni mjukuu huja baadae. Methali hii inalandana na ile isemayo asiye funzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Kulikuwa na msichana mrembo aitwaye Kadzo. Alikuwa na adabu na mwenye heshima kwa watu wote. Alitia bidii masomoni na kwa kila kitu alichokifanya.
Lakini, mgema akisifiwa tembo hulitia maji. Kadzo alibadilika mithili ya kinyonga, si kwenye tabia si kwa mavazi.Wazazi walimkanya sana ila hakusikia lakini wazazi waliendelea kumkanya. Mitihani yake alikuwa anafeli sana. Hata baada ya kuongeleshwa na walimu na wazazi wake tabia yake ilizidi kudorora.
Alikiwa kama sikio la kufa amabalo halisikii dawa.
Miezi kadhaa ilipita na Kadzo akaanza kuugua. Mama yake alimsihi aende hospitali lakini akamkaripia na kumwambia awachane naye. Baada ya siku kadhaa, habari zilienea kuwa alikuwa amefariki. Ama kweli asiyesikia la mkuu huvunjika guu.
| Kulikuwa na msichana aliyeitwa nani | {
"text": [
"Kadzo"
]
} |
3264_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Methali hii ina maana ya kuwa mtu asiyesikia la mkubwa wake baadaye hujutia kwani majuto ni mjukuu huja baadae. Methali hii inalandana na ile isemayo asiye funzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Kulikuwa na msichana mrembo aitwaye Kadzo. Alikuwa na adabu na mwenye heshima kwa watu wote. Alitia bidii masomoni na kwa kila kitu alichokifanya.
Lakini, mgema akisifiwa tembo hulitia maji. Kadzo alibadilika mithili ya kinyonga, si kwenye tabia si kwa mavazi.Wazazi walimkanya sana ila hakusikia lakini wazazi waliendelea kumkanya. Mitihani yake alikuwa anafeli sana. Hata baada ya kuongeleshwa na walimu na wazazi wake tabia yake ilizidi kudorora.
Alikiwa kama sikio la kufa amabalo halisikii dawa.
Miezi kadhaa ilipita na Kadzo akaanza kuugua. Mama yake alimsihi aende hospitali lakini akamkaripia na kumwambia awachane naye. Baada ya siku kadhaa, habari zilienea kuwa alikuwa amefariki. Ama kweli asiyesikia la mkuu huvunjika guu.
| Kadzo alianza tabia gani | {
"text": [
"Mbaya"
]
} |
3264_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Methali hii ina maana ya kuwa mtu asiyesikia la mkubwa wake baadaye hujutia kwani majuto ni mjukuu huja baadae. Methali hii inalandana na ile isemayo asiye funzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Kulikuwa na msichana mrembo aitwaye Kadzo. Alikuwa na adabu na mwenye heshima kwa watu wote. Alitia bidii masomoni na kwa kila kitu alichokifanya.
Lakini, mgema akisifiwa tembo hulitia maji. Kadzo alibadilika mithili ya kinyonga, si kwenye tabia si kwa mavazi.Wazazi walimkanya sana ila hakusikia lakini wazazi waliendelea kumkanya. Mitihani yake alikuwa anafeli sana. Hata baada ya kuongeleshwa na walimu na wazazi wake tabia yake ilizidi kudorora.
Alikiwa kama sikio la kufa amabalo halisikii dawa.
Miezi kadhaa ilipita na Kadzo akaanza kuugua. Mama yake alimsihi aende hospitali lakini akamkaripia na kumwambia awachane naye. Baada ya siku kadhaa, habari zilienea kuwa alikuwa amefariki. Ama kweli asiyesikia la mkuu huvunjika guu.
| Walimu waliwaita nani | {
"text": [
"Wazazi"
]
} |
3264_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Methali hii ina maana ya kuwa mtu asiyesikia la mkubwa wake baadaye hujutia kwani majuto ni mjukuu huja baadae. Methali hii inalandana na ile isemayo asiye funzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Kulikuwa na msichana mrembo aitwaye Kadzo. Alikuwa na adabu na mwenye heshima kwa watu wote. Alitia bidii masomoni na kwa kila kitu alichokifanya.
Lakini, mgema akisifiwa tembo hulitia maji. Kadzo alibadilika mithili ya kinyonga, si kwenye tabia si kwa mavazi.Wazazi walimkanya sana ila hakusikia lakini wazazi waliendelea kumkanya. Mitihani yake alikuwa anafeli sana. Hata baada ya kuongeleshwa na walimu na wazazi wake tabia yake ilizidi kudorora.
Alikiwa kama sikio la kufa amabalo halisikii dawa.
Miezi kadhaa ilipita na Kadzo akaanza kuugua. Mama yake alimsihi aende hospitali lakini akamkaripia na kumwambia awachane naye. Baada ya siku kadhaa, habari zilienea kuwa alikuwa amefariki. Ama kweli asiyesikia la mkuu huvunjika guu.
| Kadzo alianza kutapika baada ya miezi mingapi | {
"text": [
"Miwili"
]
} |
3264_swa | ASIYESIKIA LA MKUU HUVUNJIKA GUU
Methali hii ina maana ya kuwa mtu asiyesikia la mkubwa wake baadaye hujutia kwani majuto ni mjukuu huja baadae. Methali hii inalandana na ile isemayo asiye funzwa na mamaye hufunzwa na ulimwengu.
Kulikuwa na msichana mrembo aitwaye Kadzo. Alikuwa na adabu na mwenye heshima kwa watu wote. Alitia bidii masomoni na kwa kila kitu alichokifanya.
Lakini, mgema akisifiwa tembo hulitia maji. Kadzo alibadilika mithili ya kinyonga, si kwenye tabia si kwa mavazi.Wazazi walimkanya sana ila hakusikia lakini wazazi waliendelea kumkanya. Mitihani yake alikuwa anafeli sana. Hata baada ya kuongeleshwa na walimu na wazazi wake tabia yake ilizidi kudorora.
Alikiwa kama sikio la kufa amabalo halisikii dawa.
Miezi kadhaa ilipita na Kadzo akaanza kuugua. Mama yake alimsihi aende hospitali lakini akamkaripia na kumwambia awachane naye. Baada ya siku kadhaa, habari zilienea kuwa alikuwa amefariki. Ama kweli asiyesikia la mkuu huvunjika guu.
| Kwa nini simu ilipigwa | {
"text": [
"Kuelezea kuwa Kadzo amekufa"
]
} |
3274_swa | TUTUNZE MAZINGIRA!
"Mwenyekiti wa Bodi ya shule, Naibu wake, Mwalimu mkuu, naibu wa mwalimu mkuu, walimu wazazi pamoja na wanagenzi wenzangu hamjambo? "Hatujambo."
Nachukua fursa hii niliyosaliwa na mwenyezi Mungu kuwashukuru nyote mlioweza kuitikia mwito huu. Kwani wahenga walitanabahi kua usikatae mwito bali unachoitiwa. Moja kwa moja bila kupoteza wasaa usomsubiria hata mwana wa mfalme nitaanza kuhutubia kuhusu utunzaji wa mazingira nchini.
Ningenuia kuanza kwa kuwahimiza wote wadogo kwa wakubwa, wasichana kwa wavulana kwamba tupande miti miwili miwili kila mwezi unapokamilika na tunapokata moja, basi tupande minne iwe fidia katika kufanya hivi, hakuna siku nchi itageuka na kuwa janga.
Mbali na hilo ningewasihi kwa moyo wa utu wala si kutu, tuhakikishe mazingira tunayokaa nayo yawe safi. Dunia hii katutunuku Mterehemezi na katupatia milki au mamlaka ya kuyatunza yote yaliyomo humu likiwemo miti, vijito, bahari, wanyanma na miongoni mwazo. Sasa basi, ni jukumu letu sisi wateule kuhakikisha ukataji miti ovyo ovyo na uchomaji wa misitu pamoja na uchafuzi wa maji bila kusahau, pia ardhi tunamokaa ni sharti ikome. Hatuna budi kutimiza na kutekeleza yaliyozungumziwa muda mchache wa mate kukauka kwani katika kufanya hivyo, yapo manufaa 'kochokocho mithili ya mchanga wa baharini nayo ni kama vile kuwepo na hewa safi nchini juu ya upandaji wa miti, kuwepo na mvua aghalabu katika mashamba yetu na
kuboresha kilimo nchini itakayopunguza njaa." | Wanafaa kupanda miti mingapi kila mwezi | {
"text": [
"Miwili"
]
} |
3274_swa | TUTUNZE MAZINGIRA!
"Mwenyekiti wa Bodi ya shule, Naibu wake, Mwalimu mkuu, naibu wa mwalimu mkuu, walimu wazazi pamoja na wanagenzi wenzangu hamjambo? "Hatujambo."
Nachukua fursa hii niliyosaliwa na mwenyezi Mungu kuwashukuru nyote mlioweza kuitikia mwito huu. Kwani wahenga walitanabahi kua usikatae mwito bali unachoitiwa. Moja kwa moja bila kupoteza wasaa usomsubiria hata mwana wa mfalme nitaanza kuhutubia kuhusu utunzaji wa mazingira nchini.
Ningenuia kuanza kwa kuwahimiza wote wadogo kwa wakubwa, wasichana kwa wavulana kwamba tupande miti miwili miwili kila mwezi unapokamilika na tunapokata moja, basi tupande minne iwe fidia katika kufanya hivi, hakuna siku nchi itageuka na kuwa janga.
Mbali na hilo ningewasihi kwa moyo wa utu wala si kutu, tuhakikishe mazingira tunayokaa nayo yawe safi. Dunia hii katutunuku Mterehemezi na katupatia milki au mamlaka ya kuyatunza yote yaliyomo humu likiwemo miti, vijito, bahari, wanyanma na miongoni mwazo. Sasa basi, ni jukumu letu sisi wateule kuhakikisha ukataji miti ovyo ovyo na uchomaji wa misitu pamoja na uchafuzi wa maji bila kusahau, pia ardhi tunamokaa ni sharti ikome. Hatuna budi kutimiza na kutekeleza yaliyozungumziwa muda mchache wa mate kukauka kwani katika kufanya hivyo, yapo manufaa 'kochokocho mithili ya mchanga wa baharini nayo ni kama vile kuwepo na hewa safi nchini juu ya upandaji wa miti, kuwepo na mvua aghalabu katika mashamba yetu na
kuboresha kilimo nchini itakayopunguza njaa." | mazingira wanaoishi yanafaa kuwa vipi | {
"text": [
"safi"
]
} |
3274_swa | TUTUNZE MAZINGIRA!
"Mwenyekiti wa Bodi ya shule, Naibu wake, Mwalimu mkuu, naibu wa mwalimu mkuu, walimu wazazi pamoja na wanagenzi wenzangu hamjambo? "Hatujambo."
Nachukua fursa hii niliyosaliwa na mwenyezi Mungu kuwashukuru nyote mlioweza kuitikia mwito huu. Kwani wahenga walitanabahi kua usikatae mwito bali unachoitiwa. Moja kwa moja bila kupoteza wasaa usomsubiria hata mwana wa mfalme nitaanza kuhutubia kuhusu utunzaji wa mazingira nchini.
Ningenuia kuanza kwa kuwahimiza wote wadogo kwa wakubwa, wasichana kwa wavulana kwamba tupande miti miwili miwili kila mwezi unapokamilika na tunapokata moja, basi tupande minne iwe fidia katika kufanya hivi, hakuna siku nchi itageuka na kuwa janga.
Mbali na hilo ningewasihi kwa moyo wa utu wala si kutu, tuhakikishe mazingira tunayokaa nayo yawe safi. Dunia hii katutunuku Mterehemezi na katupatia milki au mamlaka ya kuyatunza yote yaliyomo humu likiwemo miti, vijito, bahari, wanyanma na miongoni mwazo. Sasa basi, ni jukumu letu sisi wateule kuhakikisha ukataji miti ovyo ovyo na uchomaji wa misitu pamoja na uchafuzi wa maji bila kusahau, pia ardhi tunamokaa ni sharti ikome. Hatuna budi kutimiza na kutekeleza yaliyozungumziwa muda mchache wa mate kukauka kwani katika kufanya hivyo, yapo manufaa 'kochokocho mithili ya mchanga wa baharini nayo ni kama vile kuwepo na hewa safi nchini juu ya upandaji wa miti, kuwepo na mvua aghalabu katika mashamba yetu na
kuboresha kilimo nchini itakayopunguza njaa." | Anachukua fursa aliyojaliwa na nani | {
"text": [
"MwenyeziMungu"
]
} |
3274_swa | TUTUNZE MAZINGIRA!
"Mwenyekiti wa Bodi ya shule, Naibu wake, Mwalimu mkuu, naibu wa mwalimu mkuu, walimu wazazi pamoja na wanagenzi wenzangu hamjambo? "Hatujambo."
Nachukua fursa hii niliyosaliwa na mwenyezi Mungu kuwashukuru nyote mlioweza kuitikia mwito huu. Kwani wahenga walitanabahi kua usikatae mwito bali unachoitiwa. Moja kwa moja bila kupoteza wasaa usomsubiria hata mwana wa mfalme nitaanza kuhutubia kuhusu utunzaji wa mazingira nchini.
Ningenuia kuanza kwa kuwahimiza wote wadogo kwa wakubwa, wasichana kwa wavulana kwamba tupande miti miwili miwili kila mwezi unapokamilika na tunapokata moja, basi tupande minne iwe fidia katika kufanya hivi, hakuna siku nchi itageuka na kuwa janga.
Mbali na hilo ningewasihi kwa moyo wa utu wala si kutu, tuhakikishe mazingira tunayokaa nayo yawe safi. Dunia hii katutunuku Mterehemezi na katupatia milki au mamlaka ya kuyatunza yote yaliyomo humu likiwemo miti, vijito, bahari, wanyanma na miongoni mwazo. Sasa basi, ni jukumu letu sisi wateule kuhakikisha ukataji miti ovyo ovyo na uchomaji wa misitu pamoja na uchafuzi wa maji bila kusahau, pia ardhi tunamokaa ni sharti ikome. Hatuna budi kutimiza na kutekeleza yaliyozungumziwa muda mchache wa mate kukauka kwani katika kufanya hivyo, yapo manufaa 'kochokocho mithili ya mchanga wa baharini nayo ni kama vile kuwepo na hewa safi nchini juu ya upandaji wa miti, kuwepo na mvua aghalabu katika mashamba yetu na
kuboresha kilimo nchini itakayopunguza njaa." | Mamlaka ni ya kutunza nini | {
"text": [
"Miti,vijito bahari"
]
} |
3274_swa | TUTUNZE MAZINGIRA!
"Mwenyekiti wa Bodi ya shule, Naibu wake, Mwalimu mkuu, naibu wa mwalimu mkuu, walimu wazazi pamoja na wanagenzi wenzangu hamjambo? "Hatujambo."
Nachukua fursa hii niliyosaliwa na mwenyezi Mungu kuwashukuru nyote mlioweza kuitikia mwito huu. Kwani wahenga walitanabahi kua usikatae mwito bali unachoitiwa. Moja kwa moja bila kupoteza wasaa usomsubiria hata mwana wa mfalme nitaanza kuhutubia kuhusu utunzaji wa mazingira nchini.
Ningenuia kuanza kwa kuwahimiza wote wadogo kwa wakubwa, wasichana kwa wavulana kwamba tupande miti miwili miwili kila mwezi unapokamilika na tunapokata moja, basi tupande minne iwe fidia katika kufanya hivi, hakuna siku nchi itageuka na kuwa janga.
Mbali na hilo ningewasihi kwa moyo wa utu wala si kutu, tuhakikishe mazingira tunayokaa nayo yawe safi. Dunia hii katutunuku Mterehemezi na katupatia milki au mamlaka ya kuyatunza yote yaliyomo humu likiwemo miti, vijito, bahari, wanyanma na miongoni mwazo. Sasa basi, ni jukumu letu sisi wateule kuhakikisha ukataji miti ovyo ovyo na uchomaji wa misitu pamoja na uchafuzi wa maji bila kusahau, pia ardhi tunamokaa ni sharti ikome. Hatuna budi kutimiza na kutekeleza yaliyozungumziwa muda mchache wa mate kukauka kwani katika kufanya hivyo, yapo manufaa 'kochokocho mithili ya mchanga wa baharini nayo ni kama vile kuwepo na hewa safi nchini juu ya upandaji wa miti, kuwepo na mvua aghalabu katika mashamba yetu na
kuboresha kilimo nchini itakayopunguza njaa." | Ni vipi miti itaongezeka | {
"text": [
"Tunapokata mmoja, tupande minne"
]
} |
3274_swa | TUTUNZE MAZINGIRA!
"Mwenyekiti wa Bodi ya shule, Naibu wake, Mwalimu mkuu, naibu wa mwalimu mkuu, walimu wazazi pamoja na wanagenzi wenzangu hamjambo? "Hatujambo."
Nachukua fursa hii niliyosaliwa na mwenyezi Mungu kuwashukuru nyote mlioweza kuitikia mwito huu. Kwani wahenga walitanabahi kua usikatae mwito bali unachoitiwa. Moja kwa moja bila kupoteza wasaa usomsubiria hata mwana wa mfalme nitaanza kuhutubia kuhusu utunzaji wa mazingira nchini.
Ningenuia kuanza kwa kuwahimiza wote wadogo kwa wakubwa, wasichana kwa wavulana kwamba tupande miti miwili miwili kila mwezi unapokamilika na tunapokata moja, basi tupande minne iwe fidia katika kufanya hivi, hakuna siku nchi itageuka na kuwa janga.
Mbali na hilo ningewasihi kwa moyo wa utu wala si kutu, tuhakikishe mazingira tunayokaa nayo yawe safi. Dunia hii katutunuku Mterehemezi na katupatia milki au mamlaka ya kuyatunza yote yaliyomo humu likiwemo miti, vijito, bahari, wanyanma na miongoni mwazo. Sasa basi, ni jukumu letu sisi wateule kuhakikisha ukataji miti ovyo ovyo na uchomaji wa misitu pamoja na uchafuzi wa maji bila kusahau, pia ardhi tunamokaa ni sharti ikome. Hatuna budi kutimiza na kutekeleza yaliyozungumziwa muda mchache wa mate kukauka kwani katika kufanya hivyo, yapo manufaa 'kochokocho mithili ya mchanga wa baharini nayo ni kama vile kuwepo na hewa safi nchini juu ya upandaji wa miti, kuwepo na mvua aghalabu katika mashamba yetu na
kuboresha kilimo nchini itakayopunguza njaa." | Anawashukuru wote walioweza kuitikia nini | {
"text": [
"Wito"
]
} |
3274_swa | TUTUNZE MAZINGIRA!
"Mwenyekiti wa Bodi ya shule, Naibu wake, Mwalimu mkuu, naibu wa mwalimu mkuu, walimu wazazi pamoja na wanagenzi wenzangu hamjambo? "Hatujambo."
Nachukua fursa hii niliyosaliwa na mwenyezi Mungu kuwashukuru nyote mlioweza kuitikia mwito huu. Kwani wahenga walitanabahi kua usikatae mwito bali unachoitiwa. Moja kwa moja bila kupoteza wasaa usomsubiria hata mwana wa mfalme nitaanza kuhutubia kuhusu utunzaji wa mazingira nchini.
Ningenuia kuanza kwa kuwahimiza wote wadogo kwa wakubwa, wasichana kwa wavulana kwamba tupande miti miwili miwili kila mwezi unapokamilika na tunapokata moja, basi tupande minne iwe fidia katika kufanya hivi, hakuna siku nchi itageuka na kuwa janga.
Mbali na hilo ningewasihi kwa moyo wa utu wala si kutu, tuhakikishe mazingira tunayokaa nayo yawe safi. Dunia hii katutunuku Mterehemezi na katupatia milki au mamlaka ya kuyatunza yote yaliyomo humu likiwemo miti, vijito, bahari, wanyanma na miongoni mwazo. Sasa basi, ni jukumu letu sisi wateule kuhakikisha ukataji miti ovyo ovyo na uchomaji wa misitu pamoja na uchafuzi wa maji bila kusahau, pia ardhi tunamokaa ni sharti ikome. Hatuna budi kutimiza na kutekeleza yaliyozungumziwa muda mchache wa mate kukauka kwani katika kufanya hivyo, yapo manufaa 'kochokocho mithili ya mchanga wa baharini nayo ni kama vile kuwepo na hewa safi nchini juu ya upandaji wa miti, kuwepo na mvua aghalabu katika mashamba yetu na
kuboresha kilimo nchini itakayopunguza njaa." | Wakipanda miti nchi haitageuka kuwa nini | {
"text": [
"Janga"
]
} |
3274_swa | TUTUNZE MAZINGIRA!
"Mwenyekiti wa Bodi ya shule, Naibu wake, Mwalimu mkuu, naibu wa mwalimu mkuu, walimu wazazi pamoja na wanagenzi wenzangu hamjambo? "Hatujambo."
Nachukua fursa hii niliyosaliwa na mwenyezi Mungu kuwashukuru nyote mlioweza kuitikia mwito huu. Kwani wahenga walitanabahi kua usikatae mwito bali unachoitiwa. Moja kwa moja bila kupoteza wasaa usomsubiria hata mwana wa mfalme nitaanza kuhutubia kuhusu utunzaji wa mazingira nchini.
Ningenuia kuanza kwa kuwahimiza wote wadogo kwa wakubwa, wasichana kwa wavulana kwamba tupande miti miwili miwili kila mwezi unapokamilika na tunapokata moja, basi tupande minne iwe fidia katika kufanya hivi, hakuna siku nchi itageuka na kuwa janga.
Mbali na hilo ningewasihi kwa moyo wa utu wala si kutu, tuhakikishe mazingira tunayokaa nayo yawe safi. Dunia hii katutunuku Mterehemezi na katupatia milki au mamlaka ya kuyatunza yote yaliyomo humu likiwemo miti, vijito, bahari, wanyanma na miongoni mwazo. Sasa basi, ni jukumu letu sisi wateule kuhakikisha ukataji miti ovyo ovyo na uchomaji wa misitu pamoja na uchafuzi wa maji bila kusahau, pia ardhi tunamokaa ni sharti ikome. Hatuna budi kutimiza na kutekeleza yaliyozungumziwa muda mchache wa mate kukauka kwani katika kufanya hivyo, yapo manufaa 'kochokocho mithili ya mchanga wa baharini nayo ni kama vile kuwepo na hewa safi nchini juu ya upandaji wa miti, kuwepo na mvua aghalabu katika mashamba yetu na
kuboresha kilimo nchini itakayopunguza njaa." | Wahakikishe mazingira wanayokaa iko vipi | {
"text": [
"safi"
]
} |
3274_swa | TUTUNZE MAZINGIRA!
"Mwenyekiti wa Bodi ya shule, Naibu wake, Mwalimu mkuu, naibu wa mwalimu mkuu, walimu wazazi pamoja na wanagenzi wenzangu hamjambo? "Hatujambo."
Nachukua fursa hii niliyosaliwa na mwenyezi Mungu kuwashukuru nyote mlioweza kuitikia mwito huu. Kwani wahenga walitanabahi kua usikatae mwito bali unachoitiwa. Moja kwa moja bila kupoteza wasaa usomsubiria hata mwana wa mfalme nitaanza kuhutubia kuhusu utunzaji wa mazingira nchini.
Ningenuia kuanza kwa kuwahimiza wote wadogo kwa wakubwa, wasichana kwa wavulana kwamba tupande miti miwili miwili kila mwezi unapokamilika na tunapokata moja, basi tupande minne iwe fidia katika kufanya hivi, hakuna siku nchi itageuka na kuwa janga.
Mbali na hilo ningewasihi kwa moyo wa utu wala si kutu, tuhakikishe mazingira tunayokaa nayo yawe safi. Dunia hii katutunuku Mterehemezi na katupatia milki au mamlaka ya kuyatunza yote yaliyomo humu likiwemo miti, vijito, bahari, wanyanma na miongoni mwazo. Sasa basi, ni jukumu letu sisi wateule kuhakikisha ukataji miti ovyo ovyo na uchomaji wa misitu pamoja na uchafuzi wa maji bila kusahau, pia ardhi tunamokaa ni sharti ikome. Hatuna budi kutimiza na kutekeleza yaliyozungumziwa muda mchache wa mate kukauka kwani katika kufanya hivyo, yapo manufaa 'kochokocho mithili ya mchanga wa baharini nayo ni kama vile kuwepo na hewa safi nchini juu ya upandaji wa miti, kuwepo na mvua aghalabu katika mashamba yetu na
kuboresha kilimo nchini itakayopunguza njaa." | Ni nani aliwatunukia dunia | {
"text": [
"Mterehemezi"
]
} |
3274_swa | TUTUNZE MAZINGIRA!
"Mwenyekiti wa Bodi ya shule, Naibu wake, Mwalimu mkuu, naibu wa mwalimu mkuu, walimu wazazi pamoja na wanagenzi wenzangu hamjambo? "Hatujambo."
Nachukua fursa hii niliyosaliwa na mwenyezi Mungu kuwashukuru nyote mlioweza kuitikia mwito huu. Kwani wahenga walitanabahi kua usikatae mwito bali unachoitiwa. Moja kwa moja bila kupoteza wasaa usomsubiria hata mwana wa mfalme nitaanza kuhutubia kuhusu utunzaji wa mazingira nchini.
Ningenuia kuanza kwa kuwahimiza wote wadogo kwa wakubwa, wasichana kwa wavulana kwamba tupande miti miwili miwili kila mwezi unapokamilika na tunapokata moja, basi tupande minne iwe fidia katika kufanya hivi, hakuna siku nchi itageuka na kuwa janga.
Mbali na hilo ningewasihi kwa moyo wa utu wala si kutu, tuhakikishe mazingira tunayokaa nayo yawe safi. Dunia hii katutunuku Mterehemezi na katupatia milki au mamlaka ya kuyatunza yote yaliyomo humu likiwemo miti, vijito, bahari, wanyanma na miongoni mwazo. Sasa basi, ni jukumu letu sisi wateule kuhakikisha ukataji miti ovyo ovyo na uchomaji wa misitu pamoja na uchafuzi wa maji bila kusahau, pia ardhi tunamokaa ni sharti ikome. Hatuna budi kutimiza na kutekeleza yaliyozungumziwa muda mchache wa mate kukauka kwani katika kufanya hivyo, yapo manufaa 'kochokocho mithili ya mchanga wa baharini nayo ni kama vile kuwepo na hewa safi nchini juu ya upandaji wa miti, kuwepo na mvua aghalabu katika mashamba yetu na
kuboresha kilimo nchini itakayopunguza njaa." | Kuboresha kilimo kuna mchango gani | {
"text": [
"Kupunguza njaa nchini"
]
} |
3297_swa | MANUFAA YA KILIMO KATIKA UIMARISHAJI WA NCHI YA KENYA
Kilimo ndio uti wa mgongo wa nchi yetu ya Kenya. Kilimo kina manufaa ainati. Kilimo kinaweza kuimarisha nchi yetu kupitia kwa mauzo ya mazao ya kilimo. Mazao kama vile majani chai na kahawa yanauzwa katika nchi za ng'ambo na hivyo kuwezesha kuleta pesa nchini. Kwa kuwa nchi yetu ndio inayozalisha majani chai kwa wingi duniani kote, hiyo inatupa fursa ya kuweza kupata wateja wengi.
Pia kilimo kinaweza kuimarisha nchi yetu kupitia kubuni nafasi ya ajira kwa vijana. Kwa mfano majani chai na kahawa yanapelekwa viwandani ili kutengenezwa zaidi katika viwanda hivi. Utapata kuwa vijana wengi ndio hufanya kazi humo. Kupitia hilo, vijana hawa wana fursa ya kupata riziki ya kila siku na bila shaka kujitegemea kimaisha. Vijana hawa wataweza kuimarisha nchi kwa kuwa wataweza kuwekeza kipato kidogo wapatacho kwenye mabenki na hivyo nchi itapiga hatua mbele kimaendeleo.
Vilevile kilimo kimeweza kusaidia kupigana na janga la njaa nchini. Bila kilimo basi nadhani nchi yetu ingekuwa haina chochote wala lolote. Kilimo kimeweza kuwasaidia watu walio kwenye sehemu kavu, kama vile kaskazini mwa nchi ya Kenya, kupata chakula. Sehemu kama vile Bonde la ufa, Nyanza na Magharibi ndizo zinazoongoza kwa uzalishaji wa chakula. Vyakula hivi huweza kusafirishwa na serikali hadi sehemu kavu na makaazi ya wakimbizi. Kupitia hili, watu wanaweza kushiriki katika kazi zao za kila siku wakiwa wazima na hivyo kuendeleza taifa letu.
Aidha, kilimo kimeweza kuwaleta watu pamoja na kuwawezesha kuishi kwa amani. Hili linapatikana kupitia kwa uuzaji wa mazao ya kilimo. Wauzaji wa mazao haya hutoka sehemu mbalimbali nchini. Wanauza mazao yao bila kujali. utabaka au kabila la mtu mwengine. Hili huweza kuimarisha maendeleo nchini kwa kuwa huwaleta watu pamoja na kuwaonyesha umuhimu wa ushirikiano. Watu hawa huwezesha biashara kufanywa bila rabsha au mtafaruku wowote hivyo kuendeleza nchi.
Kilimo pia kimewafanya watu wengi kuacha kuhamia jijini na badala yake kuanzisha kilimo mashinani. Kupitia kwa ujenzi wa viwanda mashinani na serikali, hili limewafanya waja wengine kuamua kubaki kule mashinani. Watu hawa wakibaki mashinani, wanaweza kufanya ukulima kwa yale mashamba yaliyowachwa bure bila matumizi. Wakiweza kufanya hivyo, watachangia kwa maendeleo ya nchi kiucumi kwa kuongeza mazao zaidi ya chakula.
Kilimo chenyewe ni ajira kwa wakenya wengi. Watu wengi hupanda mimea ya kukula ilhali wengine wanapanda ya kuuza. Kupitia kwa uuzaji wa mazao hayo, watu hawa wameweza kupata fedha za kujiendeleza kimaisha na hata kuwalipia watoto wao karo shuleni. Hili linaimarisha nchi kwa sababu wanafunzi ao hao ndio watakaokuwa viongozi wa kesho nchini. Nchi ambayo watu wengi wameelimika bila shaka ni nchi yenye maendeleo.
| Ni nini uti wa mgongo wa nchi ya Kenya | {
"text": [
"Kilimo "
]
} |
3297_swa | MANUFAA YA KILIMO KATIKA UIMARISHAJI WA NCHI YA KENYA
Kilimo ndio uti wa mgongo wa nchi yetu ya Kenya. Kilimo kina manufaa ainati. Kilimo kinaweza kuimarisha nchi yetu kupitia kwa mauzo ya mazao ya kilimo. Mazao kama vile majani chai na kahawa yanauzwa katika nchi za ng'ambo na hivyo kuwezesha kuleta pesa nchini. Kwa kuwa nchi yetu ndio inayozalisha majani chai kwa wingi duniani kote, hiyo inatupa fursa ya kuweza kupata wateja wengi.
Pia kilimo kinaweza kuimarisha nchi yetu kupitia kubuni nafasi ya ajira kwa vijana. Kwa mfano majani chai na kahawa yanapelekwa viwandani ili kutengenezwa zaidi katika viwanda hivi. Utapata kuwa vijana wengi ndio hufanya kazi humo. Kupitia hilo, vijana hawa wana fursa ya kupata riziki ya kila siku na bila shaka kujitegemea kimaisha. Vijana hawa wataweza kuimarisha nchi kwa kuwa wataweza kuwekeza kipato kidogo wapatacho kwenye mabenki na hivyo nchi itapiga hatua mbele kimaendeleo.
Vilevile kilimo kimeweza kusaidia kupigana na janga la njaa nchini. Bila kilimo basi nadhani nchi yetu ingekuwa haina chochote wala lolote. Kilimo kimeweza kuwasaidia watu walio kwenye sehemu kavu, kama vile kaskazini mwa nchi ya Kenya, kupata chakula. Sehemu kama vile Bonde la ufa, Nyanza na Magharibi ndizo zinazoongoza kwa uzalishaji wa chakula. Vyakula hivi huweza kusafirishwa na serikali hadi sehemu kavu na makaazi ya wakimbizi. Kupitia hili, watu wanaweza kushiriki katika kazi zao za kila siku wakiwa wazima na hivyo kuendeleza taifa letu.
Aidha, kilimo kimeweza kuwaleta watu pamoja na kuwawezesha kuishi kwa amani. Hili linapatikana kupitia kwa uuzaji wa mazao ya kilimo. Wauzaji wa mazao haya hutoka sehemu mbalimbali nchini. Wanauza mazao yao bila kujali. utabaka au kabila la mtu mwengine. Hili huweza kuimarisha maendeleo nchini kwa kuwa huwaleta watu pamoja na kuwaonyesha umuhimu wa ushirikiano. Watu hawa huwezesha biashara kufanywa bila rabsha au mtafaruku wowote hivyo kuendeleza nchi.
Kilimo pia kimewafanya watu wengi kuacha kuhamia jijini na badala yake kuanzisha kilimo mashinani. Kupitia kwa ujenzi wa viwanda mashinani na serikali, hili limewafanya waja wengine kuamua kubaki kule mashinani. Watu hawa wakibaki mashinani, wanaweza kufanya ukulima kwa yale mashamba yaliyowachwa bure bila matumizi. Wakiweza kufanya hivyo, watachangia kwa maendeleo ya nchi kiucumi kwa kuongeza mazao zaidi ya chakula.
Kilimo chenyewe ni ajira kwa wakenya wengi. Watu wengi hupanda mimea ya kukula ilhali wengine wanapanda ya kuuza. Kupitia kwa uuzaji wa mazao hayo, watu hawa wameweza kupata fedha za kujiendeleza kimaisha na hata kuwalipia watoto wao karo shuleni. Hili linaimarisha nchi kwa sababu wanafunzi ao hao ndio watakaokuwa viongozi wa kesho nchini. Nchi ambayo watu wengi wameelimika bila shaka ni nchi yenye maendeleo.
| Majani chai na kahawa hepelekwa wapi | {
"text": [
"Viwandani"
]
} |
3297_swa | MANUFAA YA KILIMO KATIKA UIMARISHAJI WA NCHI YA KENYA
Kilimo ndio uti wa mgongo wa nchi yetu ya Kenya. Kilimo kina manufaa ainati. Kilimo kinaweza kuimarisha nchi yetu kupitia kwa mauzo ya mazao ya kilimo. Mazao kama vile majani chai na kahawa yanauzwa katika nchi za ng'ambo na hivyo kuwezesha kuleta pesa nchini. Kwa kuwa nchi yetu ndio inayozalisha majani chai kwa wingi duniani kote, hiyo inatupa fursa ya kuweza kupata wateja wengi.
Pia kilimo kinaweza kuimarisha nchi yetu kupitia kubuni nafasi ya ajira kwa vijana. Kwa mfano majani chai na kahawa yanapelekwa viwandani ili kutengenezwa zaidi katika viwanda hivi. Utapata kuwa vijana wengi ndio hufanya kazi humo. Kupitia hilo, vijana hawa wana fursa ya kupata riziki ya kila siku na bila shaka kujitegemea kimaisha. Vijana hawa wataweza kuimarisha nchi kwa kuwa wataweza kuwekeza kipato kidogo wapatacho kwenye mabenki na hivyo nchi itapiga hatua mbele kimaendeleo.
Vilevile kilimo kimeweza kusaidia kupigana na janga la njaa nchini. Bila kilimo basi nadhani nchi yetu ingekuwa haina chochote wala lolote. Kilimo kimeweza kuwasaidia watu walio kwenye sehemu kavu, kama vile kaskazini mwa nchi ya Kenya, kupata chakula. Sehemu kama vile Bonde la ufa, Nyanza na Magharibi ndizo zinazoongoza kwa uzalishaji wa chakula. Vyakula hivi huweza kusafirishwa na serikali hadi sehemu kavu na makaazi ya wakimbizi. Kupitia hili, watu wanaweza kushiriki katika kazi zao za kila siku wakiwa wazima na hivyo kuendeleza taifa letu.
Aidha, kilimo kimeweza kuwaleta watu pamoja na kuwawezesha kuishi kwa amani. Hili linapatikana kupitia kwa uuzaji wa mazao ya kilimo. Wauzaji wa mazao haya hutoka sehemu mbalimbali nchini. Wanauza mazao yao bila kujali. utabaka au kabila la mtu mwengine. Hili huweza kuimarisha maendeleo nchini kwa kuwa huwaleta watu pamoja na kuwaonyesha umuhimu wa ushirikiano. Watu hawa huwezesha biashara kufanywa bila rabsha au mtafaruku wowote hivyo kuendeleza nchi.
Kilimo pia kimewafanya watu wengi kuacha kuhamia jijini na badala yake kuanzisha kilimo mashinani. Kupitia kwa ujenzi wa viwanda mashinani na serikali, hili limewafanya waja wengine kuamua kubaki kule mashinani. Watu hawa wakibaki mashinani, wanaweza kufanya ukulima kwa yale mashamba yaliyowachwa bure bila matumizi. Wakiweza kufanya hivyo, watachangia kwa maendeleo ya nchi kiucumi kwa kuongeza mazao zaidi ya chakula.
Kilimo chenyewe ni ajira kwa wakenya wengi. Watu wengi hupanda mimea ya kukula ilhali wengine wanapanda ya kuuza. Kupitia kwa uuzaji wa mazao hayo, watu hawa wameweza kupata fedha za kujiendeleza kimaisha na hata kuwalipia watoto wao karo shuleni. Hili linaimarisha nchi kwa sababu wanafunzi ao hao ndio watakaokuwa viongozi wa kesho nchini. Nchi ambayo watu wengi wameelimika bila shaka ni nchi yenye maendeleo.
| Kilimo kimefanya watu wasihamie wapi | {
"text": [
"Jijini"
]
} |
3297_swa | MANUFAA YA KILIMO KATIKA UIMARISHAJI WA NCHI YA KENYA
Kilimo ndio uti wa mgongo wa nchi yetu ya Kenya. Kilimo kina manufaa ainati. Kilimo kinaweza kuimarisha nchi yetu kupitia kwa mauzo ya mazao ya kilimo. Mazao kama vile majani chai na kahawa yanauzwa katika nchi za ng'ambo na hivyo kuwezesha kuleta pesa nchini. Kwa kuwa nchi yetu ndio inayozalisha majani chai kwa wingi duniani kote, hiyo inatupa fursa ya kuweza kupata wateja wengi.
Pia kilimo kinaweza kuimarisha nchi yetu kupitia kubuni nafasi ya ajira kwa vijana. Kwa mfano majani chai na kahawa yanapelekwa viwandani ili kutengenezwa zaidi katika viwanda hivi. Utapata kuwa vijana wengi ndio hufanya kazi humo. Kupitia hilo, vijana hawa wana fursa ya kupata riziki ya kila siku na bila shaka kujitegemea kimaisha. Vijana hawa wataweza kuimarisha nchi kwa kuwa wataweza kuwekeza kipato kidogo wapatacho kwenye mabenki na hivyo nchi itapiga hatua mbele kimaendeleo.
Vilevile kilimo kimeweza kusaidia kupigana na janga la njaa nchini. Bila kilimo basi nadhani nchi yetu ingekuwa haina chochote wala lolote. Kilimo kimeweza kuwasaidia watu walio kwenye sehemu kavu, kama vile kaskazini mwa nchi ya Kenya, kupata chakula. Sehemu kama vile Bonde la ufa, Nyanza na Magharibi ndizo zinazoongoza kwa uzalishaji wa chakula. Vyakula hivi huweza kusafirishwa na serikali hadi sehemu kavu na makaazi ya wakimbizi. Kupitia hili, watu wanaweza kushiriki katika kazi zao za kila siku wakiwa wazima na hivyo kuendeleza taifa letu.
Aidha, kilimo kimeweza kuwaleta watu pamoja na kuwawezesha kuishi kwa amani. Hili linapatikana kupitia kwa uuzaji wa mazao ya kilimo. Wauzaji wa mazao haya hutoka sehemu mbalimbali nchini. Wanauza mazao yao bila kujali. utabaka au kabila la mtu mwengine. Hili huweza kuimarisha maendeleo nchini kwa kuwa huwaleta watu pamoja na kuwaonyesha umuhimu wa ushirikiano. Watu hawa huwezesha biashara kufanywa bila rabsha au mtafaruku wowote hivyo kuendeleza nchi.
Kilimo pia kimewafanya watu wengi kuacha kuhamia jijini na badala yake kuanzisha kilimo mashinani. Kupitia kwa ujenzi wa viwanda mashinani na serikali, hili limewafanya waja wengine kuamua kubaki kule mashinani. Watu hawa wakibaki mashinani, wanaweza kufanya ukulima kwa yale mashamba yaliyowachwa bure bila matumizi. Wakiweza kufanya hivyo, watachangia kwa maendeleo ya nchi kiucumi kwa kuongeza mazao zaidi ya chakula.
Kilimo chenyewe ni ajira kwa wakenya wengi. Watu wengi hupanda mimea ya kukula ilhali wengine wanapanda ya kuuza. Kupitia kwa uuzaji wa mazao hayo, watu hawa wameweza kupata fedha za kujiendeleza kimaisha na hata kuwalipia watoto wao karo shuleni. Hili linaimarisha nchi kwa sababu wanafunzi ao hao ndio watakaokuwa viongozi wa kesho nchini. Nchi ambayo watu wengi wameelimika bila shaka ni nchi yenye maendeleo.
| Ni vipi kilimo husaidia kuleta watu pamoja | {
"text": [
"uuzaji wa bidhaa"
]
} |
3297_swa | MANUFAA YA KILIMO KATIKA UIMARISHAJI WA NCHI YA KENYA
Kilimo ndio uti wa mgongo wa nchi yetu ya Kenya. Kilimo kina manufaa ainati. Kilimo kinaweza kuimarisha nchi yetu kupitia kwa mauzo ya mazao ya kilimo. Mazao kama vile majani chai na kahawa yanauzwa katika nchi za ng'ambo na hivyo kuwezesha kuleta pesa nchini. Kwa kuwa nchi yetu ndio inayozalisha majani chai kwa wingi duniani kote, hiyo inatupa fursa ya kuweza kupata wateja wengi.
Pia kilimo kinaweza kuimarisha nchi yetu kupitia kubuni nafasi ya ajira kwa vijana. Kwa mfano majani chai na kahawa yanapelekwa viwandani ili kutengenezwa zaidi katika viwanda hivi. Utapata kuwa vijana wengi ndio hufanya kazi humo. Kupitia hilo, vijana hawa wana fursa ya kupata riziki ya kila siku na bila shaka kujitegemea kimaisha. Vijana hawa wataweza kuimarisha nchi kwa kuwa wataweza kuwekeza kipato kidogo wapatacho kwenye mabenki na hivyo nchi itapiga hatua mbele kimaendeleo.
Vilevile kilimo kimeweza kusaidia kupigana na janga la njaa nchini. Bila kilimo basi nadhani nchi yetu ingekuwa haina chochote wala lolote. Kilimo kimeweza kuwasaidia watu walio kwenye sehemu kavu, kama vile kaskazini mwa nchi ya Kenya, kupata chakula. Sehemu kama vile Bonde la ufa, Nyanza na Magharibi ndizo zinazoongoza kwa uzalishaji wa chakula. Vyakula hivi huweza kusafirishwa na serikali hadi sehemu kavu na makaazi ya wakimbizi. Kupitia hili, watu wanaweza kushiriki katika kazi zao za kila siku wakiwa wazima na hivyo kuendeleza taifa letu.
Aidha, kilimo kimeweza kuwaleta watu pamoja na kuwawezesha kuishi kwa amani. Hili linapatikana kupitia kwa uuzaji wa mazao ya kilimo. Wauzaji wa mazao haya hutoka sehemu mbalimbali nchini. Wanauza mazao yao bila kujali. utabaka au kabila la mtu mwengine. Hili huweza kuimarisha maendeleo nchini kwa kuwa huwaleta watu pamoja na kuwaonyesha umuhimu wa ushirikiano. Watu hawa huwezesha biashara kufanywa bila rabsha au mtafaruku wowote hivyo kuendeleza nchi.
Kilimo pia kimewafanya watu wengi kuacha kuhamia jijini na badala yake kuanzisha kilimo mashinani. Kupitia kwa ujenzi wa viwanda mashinani na serikali, hili limewafanya waja wengine kuamua kubaki kule mashinani. Watu hawa wakibaki mashinani, wanaweza kufanya ukulima kwa yale mashamba yaliyowachwa bure bila matumizi. Wakiweza kufanya hivyo, watachangia kwa maendeleo ya nchi kiucumi kwa kuongeza mazao zaidi ya chakula.
Kilimo chenyewe ni ajira kwa wakenya wengi. Watu wengi hupanda mimea ya kukula ilhali wengine wanapanda ya kuuza. Kupitia kwa uuzaji wa mazao hayo, watu hawa wameweza kupata fedha za kujiendeleza kimaisha na hata kuwalipia watoto wao karo shuleni. Hili linaimarisha nchi kwa sababu wanafunzi ao hao ndio watakaokuwa viongozi wa kesho nchini. Nchi ambayo watu wengi wameelimika bila shaka ni nchi yenye maendeleo.
| Kilimo husaidia vipi elimu | {
"text": [
"watoto wanalipiwa karo"
]
} |