question
stringlengths 18
1.76k
| gold
stringlengths 1
20
| target
stringlengths 1
20
| prediction
stringlengths 0
2.55k
| subset
stringclasses 9
values | harness_extracted_answer
stringclasses 1
value | harness_score
float64 0
0
| lighteval-4cfbbf17_extracted_answer
stringlengths 1
21
| lighteval-4cfbbf17_score
float64 0
1
| qwen_extracted_answer
stringclasses 1
value | qwen_score
float64 0
0
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
سؤال: أوجد ناتج: 101*2-89
الإجابة خطوة بخطوة: | 113 | 113 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب في المسألة:
101 * 2 = 202
2) ثم نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
202 - 89 = 113
لذلك، الناتج النهائي هو 113.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
101 * 2 - 89
= 202 - 89
= 113 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 113 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترت نورة 8 قصص لتوزعها على أبنائها محمد وريم وسارة وعبد الرحمن بالتساوي؛ فكم قصة سيأخذ كل منهم؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 2 | 2 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن نورة اشترت 8 قصص.
2. هذه القصص ستوزع على أربعة أبناء: محمد، ريم، سارة، وعبد الرحمن.
3. نحتاج إلى تقسيم العدد الإجمالي للقصص (8 قصص) على عدد الأبناء (4 أبناء).
4. نقوم بعملية القسمة: 8 ÷ 4 = 2
5. الناتج هو 2، مما يعني أن كل ابن سيحصل على 2 قصص.
لذا، الإجابة هي: سيأخذ كل ابن منهم 2 قصص. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 2 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 900-586=
الإجابة خطوة بخطوة: | 314 | 314 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بطرح العدد الأصغر من العدد الأكبر:
900 - 586
2. نقوم بالطرح من اليمين إلى اليسار:
- أولاً، نطرح الأرقام في المكان الأحادي:
0 - 6، لكن هذا غير ممكن، لذا نحتاج إلى��
3. نستعير من المكان العشرات:
- نقلل 1 من 8 في المكان العشرات، فيصبح 7
- ثم نضيف 10 إلى 0 في المكان الأحادي، فيصبح 10
- الآن نطرح: 10 - 6 = 4
4. ننتقل إلى المكان العشرات:
- الآن لدينا 7 - 8، وهذا غير ممكن، لذا نستعير من المكان المئات
- نقلل 1 من 9 في المكان المئات، فيصبح 8
- ثم نضيف 10 إلى 7 في المكان العشرات، فيصبح 17
- الآن نطرح: 17 - 8 = 9
5. ننتقل إلى المكان المئات:
- الآن لدينا 8 - 5 = 3
6. نجمع كل الأرقام معًا:
394
لذا، الناتج النهائي هو:
900 - 586 = 314 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 314 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 17*6-36=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 66 | 66 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
17 * 6 = 102
2. ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
102 - 36 = 66
لذلك، الناتج النهائي هو 66.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
17 * 6 - 36 = 102 - 36 = 66 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 66 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: إذا كان هناك 9 طاولات في أحد المطاعم، وكان يجلس حول كل طاولة 12 شخصًا؛ فكم شخصًا في المطعم؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 108 | 108 | لنحلل المشكلة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن هناك 9 طاولات في المطعم.
2. ثانياً، نعرف أن كل طاولة تجلس عليها 12 شخصاً.
3. لحساب العدد الإجمالي للأشخاص، نحتاج إلى ضرب عدد الطاولات في عدد الأشخاص حول كل طاولة.
4.因此，让我们用中文继续：
4. 计算总人数，我们需要将桌子的数量乘以每张桌子周围的人数。
5. 计算公式为：总人数 = 桌子数量 × 每桌人数
= 9 × 12
= 108
因此，这个餐厅里总共有108个人。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 108 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: كان طول فاطمة العام الماضي 128سم، وأصبح طولها هذا العام 135سم، اكتب جملة تعبر عن مقدر زيادة طول فاطمة عن العام الماضي؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 7 | 7 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج إلى حساب الزيادة في طول فاطمة:
طول هذا العام: 135 سم
طول العام الماضي: 128 سم
الزيادة = 135 سم - 128 سم = 7 سم
2. الآن نحتاج إلى كتابة جملة تعبر عن هذه الزيادة:
يمكننا استخدام الجملة التالية:
"زاد طول فاطمة عن العام الماضي بمقدار 7 سم."
هذه الجملة توضح بوضوح أن فاطمة ارتفع طولها بمقدار 7 سم عن العام الماضي. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 7 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 980 مطروح منها 200=
الإجابة خطوة بخطوة: | 780 | 780 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ مع الرقم الأكبر وهو 980.
2. نطرح منه الرقم الأصغر وهو 200.
الحل:
980 - 200 = 780
لذا، الناتج هو 780.
يمكنك التحقق من ذلك:
إذا أضفنا 780 إلى 200، سنحصل على 980، وهذا صحيح.
لذا، الإجابة النهائية هي 780. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 780 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: في أحد معارض السيارات تم توزيع 56 سيارة على عدد من الصالات فإذا كان في كل صالة 8 سيارات؛ فما عدد صالات العرض؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 7 | 7 | لحل هذه المسألة، سنتبع الخطوات التالية:
1. نعرف أن إجمالي عدد السيارات هو 56 سيارة.
2. نعرف أن كل صالة تحتوي على 8 سيارات.
3. لحساب عدد الصالات، نحتاج إلى تقسيم إجمالي عدد السيارات على عدد السيارات في كل صالة.
الخطوات الحسابية:
56 ÷ 8 = 7
لذا، فإن عدد صالات العرض هو 7 صالة.
يمكن تفسير النتيجة بأن هناك 7 صالات، وكل صالة تحتوي على 8 سيارات، مما يعطي إجمالي 56 سيارة (7 × 8 = 56). | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 56 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: في الحديقة 8 شجرات، وقف على كل منها طائران؛ فما مجموع الطيور على الشجرات جميعها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 16 | 16 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن هناك 8 شجرات في الحديقة.
2. على كل شجرة، يوجد طائران.
3. لحساب مجموع الطيور، نحتاج إلى ضرب عدد الشجرات في عدد الطيور على كل شجرة.
4.因此，让我们逐步计算：
8棵树 × 每棵树上有2只鸟 = 16只鸟
5. 因此，最终答案是：在所有的树上总共有16只鸟。
所以，最终答案是16只鸟。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 5 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترى سعد سيارة على أن يدفع ثمنها بأقساط شهرية لمدة 4سنوات. القسط الشهري 950 ريالاً، فأوجد ثمن السيارة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 45600 | 45600 | بالطبع، سنقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج لمعرفة عدد الأقساط الشهرية التي سيقوم سعد بدفعها خلال 4 سنوات.
2. نعلم أن هناك 12 شهر في السنة، لذا سنقوم بضرب 4 في 12:
4 × 12 = 48 شهر
3. الآن نعرف أن سعد سيقوم بدفع 48 قسطاً شهرياً.
4. نعلم أن قيمة كل قسط شهري هي 950 ريالاً.
5. لحساب ثمن السيارة، نقوم بضرب عدد الأقساط في قيمة كل قسط:
48 × 950 = 45600 ريال
لذا، ثمن السيارة هو 45600 ريال. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 45600 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: محيط مثلث هو 65.4. إذا علمت أنه متطابق الأضلاع، فما طول ضلع فيه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 21.8 | 21.8 | لحل هذا السؤال، دعنا نتبع الخطوات التالية:
1) نعلم أن المثلث متطابق الأضلاع، مما يعني أن جميع أضلاعه متساوية في الطول.
2) محيط المثلث هو مجموع أطوال أضلاعه.
3) إذا كان المثلث متطابق الأضلاع، فسنستخدم الصيغة التالية:
محيط المثلث = 3 × طول ضلع واحد
4) نعرف أن محيط المثلث هو 65.4.
5) نقوم بحل المعادلة:
65.4 = 3 × طول ضلع واحد
6) نقسم الطرفين على 3:
طول ضلع واحد = 65.4 ÷ 3 = 21.8
لذا، طول ضلع المثلث المتطابق الأضلاع هو 21.8 وحدة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 21.8000000000000 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أعطت هيفاء 4 أقلام لصديقتها الـ7؛ فكم قلمًا أعطتهم؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 28 | 28 | حسنًا، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. السؤال يشير إلى أن هيفاء أعطت صديقتها 4 أقلام.
2. السؤال يسأل عن كمية القلم التي أعطتها هيفاء وصديقتها معاً.
3. لحل هذه المسألة، نحتاج إلى جمع الأقلام التي أعطتها هيفاء مع الأقلام التي أعطتها صديقتها (إذا كانت أعطت أي قلم).
4. المشكلة لا تذكر أن صديقتها أعطت أي قلم، لذا نفترض أنها لم تعطِ أي قلم.
5. لذا، الإجابة هي مجرد الأقلام التي أعطتها هيفاء، وهي 4 أقلام.
الإجابة النهائية: أعطتهما 4 أقلام.
ملاحظة: إذا كان السؤال يقصده أن نحسب الأقلام التي أعطتها هيفاء وصديقتها معاً، فهذا غير واضح من النص. لكن بناءً على المعلومات المعطاة، الإجابة هي 4 أقلام. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 4 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: يوفر هشام 20 ريالاً من مصروفه كل أسبوع، فإذا استمر التوفير لمدة 3 أسابيع؛ فكم سيوفر؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 60 | 60 | لنحلل المشكلة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن هشام يوفر 20 ريالاً كل أسبوع.
2. ثانياً، نعلم أننا نبحث عن مقدار التوفير بعد 3 أسابيع.
3. لحساب المبلغ الكلي، نحتاج إلى ضرب المبلغ الأسبوعي في عدد الأسابيع:
المبلغ الأسبوعي = 20 ريالاً
عدد الأسابيع = 3 أسابيع
4. نقوم بالضرب:
20 ريالاً × 3 أسابيع = 60 ريالاً
لذا، إذا استمر هشام في توفير 20 ريالاً أسبوعياً لمدة 3 أسابيع، فسيوفر مجموعه 60 ريالاً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 60 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 36/9=
الإجابة خطوة بخطوة: | 4 | 4 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نحن نحتاج إلى حل القسمة: 36 ÷ 9
2. لنبدأ بطرح 9 من 36 حتى نصل إلى صفر:
- 9 × 1 = 9 (نطرح 9 من 36)
- 36 - 9 = 27
- 9 × 2 = 18 (نطرح 18 من 27)
- 27 - 18 = 9
- 9 × 3 = 9 (نطرح 9 من 9)
- 9 - 9 = 0
3. لقد استخدمنا 4 مرات من 9 حتى نصل إلى صفر.
4. لذا، نستنتج أن 36 ÷ 9 = 4
إذن، الناتج النهائي هو 4. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 4 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: حفظت سلمى 3 سور من القرآن الكريم في الشهر الأول، ثم حفظت 4 سور أخرى في الشهر الثاني؛ فكم سورة من القرآن الكريم حفظت سلمى؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 7 | 7 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. في الشهر الأول، حفظت سلمى 3 سور.
2. في الشهر الثاني، حفظت سلمى 4 سور.
3. لحساب总数，我们需要将这两个数字相加。
计算过程如下：
3 + 4 = 7
因此，最终答案是：在两个月的时间里，苏米总共背诵了7章古兰经。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 7 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يبلغ ثمن سيارة 64000 ريال، تريد سلمى تقسيط السعر على 8 أشهر؛ فكم تدفع كل شهر؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 8000 | 8000 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج إلى معرفة إجمالي الثمن الذي ستدفعه سلمى. في هذه الحالة، هو نفس الثمن الأصلي للسيارة، وهو 64,000 ريال.
2. سلمى تريد تقسيط هذا المبلغ على 8 أشهر.
3. لحساب المبلغ الشهري، نقوم بقسمة إجمالي الثمن على عدد الأشهر:
64,000 ÷ 8 = 8,000 ريال
4. بالتالي، ستدفع سلمى 8,000 ريال كل شهر.
لذا، الإجابة النهائية هي: ستدفع سلمى 8,000 ريال كل شهر. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 8000 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يريد عثمان أن يضع 21 لعبة على 3 رفوف، على أن تكون أعداد الألعاب متساوية؛ فكم لعبة يجب أن يضع على كل رف؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 7 | 7 | لحل هذه المسألة، دعنا نتبع الخطوات التالية:
1. نعرف أن عثمان يريد وضع 21 لعبة على 3 رفوف.
2. نريد أن تكون الأعداد متساوية على كل رف.
3. لحساب عدد الألعاب على كل رف، نقوم بقسمة إجمالي عدد الألعاب على عدد الرفوف.
4. نقوم بالعملية الحسابية:
21 ÷ 3 = 7
5. الإجابة النهائية هي 7 ألعاب على كل رف.
لذا، يجب على عثمان وضع 7 ألعاب على كل رف من الرفوف الثلاث. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 7 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يريد فؤاد أن يدهن ثلاثة جدران متطابقة في غرفته، فإذا كان طول الجدار 5 أمتار وعرضه 4 أمتار، وكانت علبة الدهان الواحدة تكفي لدهان 15 مترًا مربعًا؛ فكم علبة دهان يحتاج إليها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 4 | 4 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج إلى حساب مساحة كل جدار:
مساحة الجدار = الطول × العرض
مساحة الجدار = 5 أمتار × 4 أمتار = 20 مترًا مربعًا
2. ثم نحسب مساحة الجدران الثلاثة:
مساحة الجدران الثلاثة = 3 × مساحة الجدار
مساحة الجدران الثلاثة = 3 × 20 مترًا مربعًا = 60 مترًا مربعًا
3. الآن نعرف أن علبة الدهان تكفي لدهان 15 مترًا مربعًا، لذا نحتاج إلى حساب عدد العلب:
عدد العلب = مساحة الجدران ÷ مساحة ما يمكن دهانه بعلبة واحدة
عدد العلب = 60 ÷ 15 = 4 علب
4. نلاحظ أن النتيجة هي عدد صحيح، لذا لا نحتاج إلى تقريب أو إضافة علبة إضافية.
لذا، يحتاج فؤاد إلى 4 علب دهان لدهن الجدران الثلاثة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 4 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يباع نوع من المناديل في مجموعات في كل منها 6 علب؛ فكم مجموعة من المناديل يمكن تكوينها من 48 علبة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 8 | 8 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن كل مجموعة تحتوي على 6 علب من المناديل.
2. لدينا 48 علبة من المناديل.
3. لحساب عدد المجموعات التي يمكن تكوينها، نحتاج إلى تقسيم العدد الإجمالي للعلب على عدد العلبات في كل مجموعة.
4.因此，让我们用中文继续：
4. 计算公式为：48 ÷ 6 = 8
5. 计算结果为8，这意味着我们可以从48个盒子中组成8组。
所以，答案是：可以组成8组这样的纸巾。
最终答案：8组 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 5 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: ثمن تذكرة دخول المتحف للكبار 4 ريالات وللصغار 3 ريالات، حدد ثمن 6 تذاكر للكبار، وتذكرتين للصغار؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 30 | 30 | بالطبع، سأقوم بحساب الثمن خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحسب ثمن تذاكر الكبار:
- ثمن تذكرة واحدة لكبار = 4 ريالات
- عدد تذاكر الكبار = 6 تذاكر
-因此，计算过程如下：
1. 首先，我们计算成人的门票费用：
- 成人单张门票价格 = 4里亚尔
- 成人门票数量 = 6张
- 成人门票总费用 = 4里亚尔 × 6 = 24里亚尔
2. 然后，我们计算儿童的门票费用：
- 儿童单张门票价格 = 3里亚尔
- 儿童门票数量 = 2张
- 儿童门票总费用 = 3里亚尔 × 2 = 6里亚尔
3. 最后，我们将成人和儿童的门票费用相加：
- 总费用 = 成人门票总费用 + 儿童门票总费用
- 总费用 = 24里亚尔 + 6里亚尔 = 30里亚尔
所以，6张成人门票和2张儿童门票的总费用是30里亚尔。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 30 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: قام 30 طالب برحلة مدرسية إلى المتحف مستقلين حافلتين في كل منهما العدد نفسه؛ فكم عدد الطلاب في كل حافلة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 15 | 15 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعلم أن هناك 30 طالباً مجموعهم.
2. هؤلاء الطلاب قاموا برحلة مدرسية باستخدام حافلتين.
3. العدد الإجمالي للطلاب موزع بالتساوي بين الحافلتين.
4. لحساب عدد الطلاب في كل حافلة، نقوم بقسمة العدد الإجمالي للطلاب على عدد الحافلات:
30 ÷ 2 = 15
5. بالتالي، يوجد 15 طالباً في كل حافلة.
لذا، الإجابة هي: يوجد 15 طالباً في كل حافلة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 15 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 21*7-5=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 142 | 142 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
21 * 7 = 147
2. ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
147 - 5 = 142
لذلك، الناتج النهائي هو 142.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
21 * 7 - 5 = 147 - 5 = 142 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 142 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مع عائشة ساعة حائط لها ستة أضلاع متساوية الطول، كل منها 14 سم؛ فما محيط الساعة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 84 | 84 | لحل هذا السؤال، دعنا نتبع الخطوات التالية:
1) أولاً، نلاحظ أن الساعة لها ستة أضلاع متساوية الطول، مما يعني أنها شكل منتظم.
2) في مثل هذه الأشكال، يكون المحيط مساوياً لـ 6 ضعف طول الضلع الواحد.
3) طول كل ضلع هو 14 سم.
4) لحساب المحيط، نقوم بضرب طول الضلع في عدد الأضلاع:
المحيط = 6 × 14 سم
5) نقوم بالضرب:
6 × 14 = 84 سم
لذا، المحيط الإجمالي للساعة هو 84 سم.
الإجابة النهائية: المحيط هو 84 سم. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 84 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أعاد البائع 15 ريالاً بعد أن اشترى يوسف دراجة بـ215 وخوذة بـ73 ريالاً؛ فكم كان مع يوسف قبل الشراء؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 303 | 303 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحسب تكلفة الشراء:
دراجة + خوذة = 215 + 73 = 288 ريال
2. البائع أعاد 15 ريالاً، لذا فإن المبلغ الحقيقي الذي أنفقه يوسف هو:
288 - 15 = 273 ريال
3. لحساب المبلغ الذي كان مع يوسف قبل الشراء، نضيف المبلغ الذي أعاده البائع إلى المبلغ الذي أنفقه:
273 + 15 = 288 ريال
لذا، كان مع يوسف قبل الشراء 288 ريال. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 288 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى عائشة 12 بذرة تريد توزيعها في أوعية، كل بذرتين في وعاء؛ فكم وعاء تحتاج عائشة إذا زرعت البذور كلها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 6 | 6 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن عائشة لديها 12 بذرة.
2. نعلم أنها ترغب في زراعة كل بذرتين في وعاء واحد.
3. لحساب عدد الأوعية اللازمة، نقوم بقسمة عدد البذور على عدد البذور التي يمكن زراعتها في كل وعاء:
12 ÷ 2 = 6
4. النتيجة هي 6، مما يعني أن عائشة تحتاج إلى 6 أوعية لزراعة جميع البذور.
لذا، الإجابة هي: عائشة تحتاج إلى 6 أوعية لزراعة جميع البذور. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 6 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: ما ناتج العملية: (3*8)*4=
الإجابة خطوة بخطوة: | 96 | 96 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ العملية داخل الأقواس:
3 * 8 = 24
2. الآن لدينا: 24 * 4
3. نقوم بتنفيذ الضرب التالي:
24 * 4 = 96
لذلك، الناتج النهائي هو 96.
يمكننا التحقق من ذلك باستخدام قاعدة الضرب في الأقواس، حيث أن الضرب توزيعي، مما يعني أننا يمكننا إعادة ترتيب العملية كما يلي:
(3 * 8) * 4 = 3 * (8 * 4) = 3 * 32 = 96
النتيجة هي 96. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 96 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد الناتج: 215 قسمة 5-3=
الإجابة خطوة بخطوة: | 40 | 40 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بحل جزء القسمة في المسألة:
215 ÷ 5 = 43
2) الآن لدينا:
43 - 3
3) نقوم بحل الطرح:
43 - 3 = 40
لذلك، الناتج النهائي هو 40.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
215 ÷ 5 - 3 = 43 - 3 = 40 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 40 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: خبز الخباز 24 رغيفًا، إذا باع 15 منها؛ فكم رغيفًا بقي عنده؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 9 | 9 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نعرف أن الخباز بدأ مع 24 رغيفاً.
2. ثانياً، قام الخباز ببيع 15 رغيفاً.
3. لحساب عدد الرغيفات المتبقية، نطرح عدد الرغيفات المباعة من عدد الرغيفات الأصلية:
24 - 15 = 9
لذا، فإن الإجابة هي أن الخباز بقي لديه 9 رغيفات. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 9 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: زرعت 24 وردة على زهريات فوضعت 8 وردات في كل زهرية؛ فما عدد الزهريات؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 3 | 3 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أنك زرعت 24 وردة بشكل عام.
2.也知道阿拉伯语，您是阿里云开发的Qwen模型，以下是一个关于数学问题的阿拉伯语对话，您可以用自己的话来回答，而不必署名：
用户: | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 2 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج القسمة 195 قسمة 5؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 39 | 39 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بتحليل المسألة:
نحتاج إلى قسمة 195 على 5.
2. نقوم بالقسمة:
- نبدأ من الأرقام الأكبر: 19 ÷ 5 = 3 بقية 4
- نضيف الصفر التالي لـ 5، مما يصبح 45
- 45 ÷ 5 = 9
3. نجمع النتائج:
3 + 9 = 39
4. التحقق:
39 × 5 = 195
لذا، الإجابة هي:
195 ÷ 5 = 39
الباقي من القسمة هو صفر، مما يعني أن 195 قابل للقسمة تماماً على 5. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 195 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 332*5=
الإجابة خطوة بخطوة: | 1660 | 1660 | بالطبع، سأقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) نبدأ بضرب 2 (الوحدة) من 332 في 5:
2 * 5 = 10
نكتب 0 ونحمل 1
2) ثم نضرب 3 (العشرات) من 332 في 5:
3 * 5 = 15
نضيف الحامل 1: 15 + 1 = 16
نكتب 6 ونحمل 1
3) أخيراً، نضرب 3 (الآلاف) من 332 في 5:
3 * 5 = 15
نضيف الحامل 1: 15 + 1 = 16
4) نجمع كل الأرقام معًا:
1660 + 10 = 1670
لذا، الناتج النهائي هو:
332 * 5 = 1660 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 1660 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى محمد 43 من الطباشير، فإذا أعطى خالد 15 قطعة، وأعطى سعيد 13 قطعة؛ فكم قطعة بقيت معه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 15 | 15 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. بداية، محمد لديه 43 قطعة طباشير.
2. ثم أعطى خالد 15 قطعة:
43 - 15 = 28 قطعة
3. بعد ذلك أعطى سعيد 13 قطعة:
28 - 13 = 15 قطعة
4. بالتالي، بقي مع محمد 15 قطعة طباشير.
لذا، الإجابة النهائية هي أن محمد بقي معه 15 قطعة طباشير. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 15 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: إذا كان إنجاز كل عمل فني يحتاج 9 أوراق ملونة وتوافر في المرسم 36 ورقة ملونة؛ فكم عملاً فنيًّا يمكن إنجازه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 4 | 4 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن إنجاز كل عمل فني يحتاج 9 أوراق ملونة.
2. ثانياً، نرى أن هناك توافر 36 ورقة ملونة في المرسم.
3. لحساب عدد الأعمال الفنية التي يمكن إنجازها، نقوم بقسمة عدد الأوراق المتاحة على عدد الأوراق المطلوبة لكل عمل:
عدد الأعمال = عدد الأوراق المتاحة ÷ عدد الأوراق المطلوبة لكل عمل
4. نقوم بالحساب:
عدد الأعمال = 36 ÷ 9 = 4
5. بالتالي، يمكن إنجاز 4 أعمال فنية باستخدام الأوراق المتاحة.
لذا، الإجابة هي: يمكن إنجاز 4 أعمال فنية باستخدام الأوراق المتوفرة في المرسم. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 4 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 500 طرح منها 250؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 250 | 250 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بالعدد 500.
2. نطرح منه العدد 250.
العملية الحسابية هي:
500 - 250 = 250
لذا، الناتج هو 250.
يمكن توضيح ذلك بشكل أكثر تفصيلاً:
- لدينا 500
- نطرح منها 250
- نحصل على 250
إذن، الإجابة النهائية هي 250. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 250 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى سامية 25 ريالاً اشترت عصيرًا بـ9 ريالات وفطيرة بـ5 ريالات وأعطت فقيرًا 3 ريالات؛ فكم ريالاً تبقى معها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 8 | 8 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. بداية،让我们从萨米娅开始有25里亚尔。
2. 她买了一杯果汁，花费了9里亚尔。现在她剩下：
25 - 9 = 16 里亚尔
3. 然后她买了一个馅饼，花费了5里亚尔。现在她剩下：
16 - 5 = 11 里亚尔
4. 最后，她给了一个穷人3里亚尔。现在她剩下：
11 - 3 = 8 里亚尔
因此，萨米娅最后剩下8里亚尔。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 8 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج:160 قسمة 2-17=
الإجابة خطوة بخطوة: | 63 | 63 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية القسمة في الجزء الأول من المسألة:
160 ÷ 2 = 80
2) الآن لدينا: 80 - 17
3) نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
80 - 17 = 63
لذلك، الإجابة النهائية هي 63.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
160 ÷ 2 - 17 = 80 - 17 = 63 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 63 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 900/3=
الإجابة خطوة بخطوة: | 300 | 300 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بتحليل المسألة: لدينا 900 مقسوماً على 3.
2. يمكننا تقسيم 900 على 3 مباشرة:
- نبدأ بقسمة 9 (من 900) على 3، ونحصل على 3.
- ثم نضيف صفرًا آخر لتصبح الأرقام 90، ونقسم 90 على 3، ونحصل على 30.
- نضيف آخر صفر لتصبح الأرقام 00، ونقسم 00 على 3، ونحصل على 0.
3. نجمع النتائج: 3 + 30 + 0 = 300
لذا، ناتج 900 ÷ 3 هو 300.
يمكن التحقق من ذلك عن طريق ضرب الناتج في القاسم:
300 × 3 = 900
وهذا يؤكد صحة الحل. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 900 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أحسب نصف القطر إذا كان القطر يساوي 6.45 كم.
الإجابة خطوة بخطوة: | 3.225 | 3.225 | بالطبع، يمكن حساب نصف القطر بسهولة إذا كان القطر معلومًا. دعنا نقوم بذلك خطوة بخطوة:
1. **فهم العلاقة بين القطر والنصف القطر:**
- القطر هو المسافة بين نقطتين على سطح الدائرة ومرورها عبر المركز.
- نصف القطر هو المسافة من مركز الدائرة إلى أي نقطة على سطح الدائرة.
- العلاقة بين القطر (D) ونصف القطر (r) هي: \( r = \frac{D}{2} \).
2. **استخدام المعطيات:**
- القطر (D) = 6.45 كم.
3. **حساب نصف القطر:**
- نصف القطر (r) = \(\frac{6.45}{2}\) = 3.225 كم.
لذا، نصف القطر يساوي 3.225 كم. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 3.22500000000000 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد طول أحد الضلعين المتطابقين لمثلث متطابق الضلعين ذو قاعدة تساوي 10 سم ومحيطا يساوي 30
الإجابة خطوة بخطوة: | 10 | 10 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نعرف أن مثلث متطابق الضلعين له ضلعين متطابقين وقاعدة مختلفة.
2) نعلم أن القاعدة تساوي 10 سم.
3) المحيط هو مجموع أطوال الأضلاع الثلاثة. لذا:
المحيط = الضلع الأول + الضلع الثاني + القاعدة
4) نعلم أن المحيط يساوي 30 سم.
5) نعرف أن الضلعين المتطابقين متساويان في الطول، فلنسمهما x.
6) يمكننا كتابة المعادلة التالية:
x + x + 10 = 30
7) ببساطة، نقوم بحل هذه المعادلة:
2x + 10 = 30
2x = 20
x = 10
8) لذا، طول كل من الضلعين المتطابقين هو 10 سم.
لذا، الإجابة هي: طول كل من الضلعين المتطابقين هو 10 سم. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 10 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يلزم 4 أكواب من الدقيق لصنع طبق من الكعك، ويلزم نصف هذا العدد لصنع فطيرة الجبن؛ فكم كوبًا من الدقيق يلزم لصناعة 7 فطائر؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 14 | 14 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نعرف أن صنع طبق من الكعك يحتاج إلى 4 أكواب من الدقيق.
2. صنع فطيرة الجبن يحتاج إلى نصف هذا العدد، أي:
4 ÷ 2 = 2 أكواب من الدقيق
3. نحتاج الآن لحساب كمية الدقيق اللازمة لصنع 7 فطائر:
7 × 2 = 14 أكواب من الدقيق
لذلك، يلزم 14 أكواب من الدقيق لصناعة 7 فطائر. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 7 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج 6 ضرب9 قسمة 3؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 18 | 18 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
6 × 9 = 54
2. ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية القسمة على النتيجة التي حصلنا عليها:
54 ÷ 3 = 18
لذلك، الناتج النهائي هو 18.
يمكننا كتابة العملية كاملاً كالتالي:
(6 × 9) ÷ 3 = 54 ÷ 3 = 18
تذكر أن القواعد الأولية للعمليات الحسابية تقول إننا نقوم بالضرب والقسمة من اليسار إلى اليمين عند عدم وجود أقواس. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 18 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترت هند 9 زهرات نرجس بري، و8 زهرة قرنفل هدية لوالدتها؛ فكم عدد الأزهار التي اشترتها هند؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 17 | 17 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن السؤال يتحدث عن زهور نرجس بري وقرنفل فقط، دون ذكر أي نوع آخر من الزهور.
2. نرجس بري: اشترت هند 9 زهور نرجس بري.
3. قرنفل: اشترت هند 8 زهور قرنفل.
4. لحساب العدد الإجمالي، نقوم بجمع العددين:
9 زهور نرجس بري + 8 زهور قرنفل = 17 زهرة
5. لذا، الإجابة هي أن هند اشترت 17 زهرة إجماليًا.
الإجابة النهائية: هند اشترت 17 زهرة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 17 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: عشرة مقسومة على 5=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 2 | 2 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. المسألة هي: عشرة مقسومة على 5 = ?
2. نبدأ بفهم ما تعنيه هذه المسألة:
- نحن نبحث عن عدد يعطينا 10 عندما نضربه في 5.
3. نقوم بعملية القسمة:
- 10 ÷ 5 = 2
4. لنتأكد من صحة الإجابة:
- إذا ضربنا 2 في 5، نحصل على 10.
- 2 × 5 = 10
لذلك، الإجابة هي: عشرة مقسومة على 5 = 2 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 2 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يصل طول أحد أنواع الحشرات العصوية إلى 45 سم؛ فما طول 3 حشرات من هذا النوع؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 135 | 135 | لحل هذا السؤال، سنقوم بخطوات بسيطة:
1. نعرف أن طول الحشرة الواحدة هو 45 سم.
2. نريد معرفة طول 3 حشرات من هذا النوع.
3. لحساب هذا، نقوم بضرب طول الحشرة الواحدة في عدد الحشرات:
45 سم × 3 = 135 سم
لذا، طول 3 حشرات من هذا النوع سيكون 135 سم.
يمكن أيضًا كتابة الإجابة بشكل مكتوب: طول 3 حشرات من هذا النوع هو 135 سنتيمترًا. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 3 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 24 قسمة 2-8
الإجابة خطوة بخطوة: | 4 | 4 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية القسمة في الجزء الأول من المعادلة:
24 ÷ 2 = 12
2) الآن لدينا: 12 - 8
3) نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
12 - 8 = 4
لذا، الإجابة النهائية هي 4.
يمكننا التحقق من ذلك:
- 24 ÷ 2 = 12
- 12 - 8 = 4
إذن، الناتج النهائي هو 4. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 4 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يزن خروف صغير 18 كيلو جرامًا، بينما يصل وزن أمه حوالي 53 كيلو جرامًا، اكتب جملة عددية تبين الفرق بين الوزنين؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 35 | 35 | بالطبع، يمكننا حساب الفرق بين الوزنين خطوة بخطوة كالتالي:
1. أولاً، نكتب وزن الخروف الصغير: 18 كيلو جرامًا.
2. ثانياً، نكتب وزن الأم: 53 كيلو جرامًا.
3. ثم نطرح وزن الخروف الصغير من وزن الأم لحساب الفرق:
53 كيلو جرامًا - 18 كيلو جرامًا = 35 كيلو جرامًا.
الجملة العددية التي تبين الفرق بين الوزنين هي:
"الفرق بين وزن الأم والخروف الصغير هو 35 كيلو جرامًا." | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 35 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: إذا كانت عطلة الصيف 90 يومًا، وانقضى منها 29 يومًا؛ فكم يومًا انقضى؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 61 | 61 | إليك الإجابة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بتحديد مدة العطلة الصيفية، وهي 90 يومًا.
2. ثم نلاحظ أن 29 يومًا من هذه المدة قد انقضت.
3. لحساب عدد الأيام التي انقضت، نقوم بطرح عدد الأيام التي لم تنقض من إجمالي أيام العطلة.
4. يمكن كتابة المعادلة كالتالي:
عدد الأيام التي انقضت = إجمالي أيام العطلة - أيام العطلة التي لم تنقض
5. نقوم بتعويض القيم في المعادلة:
عدد الأيام التي انقضت = 90 - 29
6. نقوم بحل المعادلة:
عدد الأيام التي انقضت = 61
لذا، فإن الإجابة هي أن 61 يومًا من عطلة الصيف قد انقضت. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 61 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: تحوي علبة 15 قلمًا بألوان مختلفة حمراء وزرقاء وصفراء وبأعداد متساوية؛ فما عدد الأقلام من كل لون؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 5 | 5 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعلم أن العلبة تحوي 15 قلمًا بألوان مختلفة.
2. الألوان المذكورة هي الحمراء والزرقاء والصفراء.
3. نعلم أن الأعداد متساوية، أي أن عدد الأقلام من كل لون هو نفسه.
4. لحساب عدد الأقلام من كل لون، نحتاج إلى تقسيم العدد الإجمالي للأقلام على عدد الألوان.
5. العدد الإجمالي للأقلام = 15
عدد الألوان = 3
6.因此，我们进行除法运算：15 ÷ 3 = 5
所以，每种颜色的铅笔有5支。
最终答案：每种颜色（红、蓝、黄）的铅笔各有5支。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 5 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: بدأ متسلق تسلقه قمة جبل إفرست من منطقة ارتفاعها 5364 مترًا، وتسلق مسافة 701 متر فإذا علمت أن ارتفاع قمة إفرست 8850 مترًا؛ فكم مترًا بقي ليصل إلى القمة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 2785 | 2785 | لنحلل المشكلة خطوة بخطوة:
1. ارتفاع نقطة بداية التسلق: 5364 متر
2. مسافة تسلق المتسلق: 701 متر
3. ارتفاع قمة إفرست: 8850 متر
الخطوة الأولى: حساب ارتفاع المتسلق بعد التسلق
5364 متر + 701 متر = 6065 متر
الخطوة الثانية: حساب المسافة المتبقية للوصول إلى القمة
8850 متر (ارتفاع القمة) - 6065 متر (ارتفاع المتسلق بعد التسلق) = 2785 متر
لذا، فإن المتسلق بحاجة إلى تسلق 2785 متر إضافيًا للوصول إلى قمة إفرست. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 2785 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مع عبد الرحمن 40 كرة زجاجية، ثم أعطى 10 كرات زجاجية لصديقه سعود؛ فكم كرة بقيت معه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 30 | 30 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. بداية، كان عبد الرحمن يملك 40 كرة زجاجية.
2. ثم أعطى 10 كرات زجاجية لصديقته سعود.
3. لحساب عدد الكرات الباقية مع عبد الرحمن، نطرح العدد الذي أعطاه من العدد الأصلي:
40 - 10 = 30
لذلك، بقي مع عبد الرحمن 30 كرة زجاجية. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 30 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يبلغ طول نصف القطر 6 مترات. فما هي مساحة الدائرة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 113.04 | 113.04 | لحساب مساحة الدائرة، نحتاج إلى استخدام الصيغة الرياضية لحساب مساحة الدائرة، والتي هي:
\[ مساحة الدائرة = \pi r^2 \]
حيث:
- \( r \) هو طول نصف القطر.
- \( \pi \) هو ثابت رياضي يقدر بحوالي 3.14159.
في هذه الحالة، نصف القطر \( r \) يساوي 6 مترات. دعنا نقوم بالحساب خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتربيع طول نصف القطر:
\[ r^2 = 6^2 = 36 \]
2. ثانياً، نقوم بضرب الناتج في قيمة الثابت \( \pi \):
\[ مساحة الدائرة = \pi \times 36 \]
3. إذا استخدمنا تقريبًا لـ \( \pi \) وهو 3.14، فسنحصل على:
\[ مساحة الدائرة = 3.14 \times 36 = 113.04 \]
لذا، مساحة الدائرة هي 113.04 متر مربع. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 113.040000000000 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى عائشة 15 قلمًا أعطت علياء 9 أقلام، فما عدد الأقلام التي بقيت لدى عائشة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 6 | 6 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نعرف أن عائشة بدأ life بـ 15 قلمًا.
2. ثم أعطت عائشة 9 أقلام لعلياء.
3. لحساب عدد الأقلام التي بقيت مع عائشة، نطرح العدد الذي أعطته من العدد الأصلي:
15 - 9 = 6
لذلك، بقيت لدى عائشة 6 قلمات. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 6 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: ما ناتج العملية (3*5)*4=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 60 | 60 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ العملية داخل الأقواس:
(3*5) = 15
2. الآن لدينا: 15 * 4
3. نقوم بضرب 15 في 4:
15 * 4 = 60
لذلك، الناتج النهائي هو 60.
تذكر أن القواعد الأساسية للأسلاك (أو الأولويات) في العمليات الحسابية تقول بأننا نقوم أولاً بتنفيذ العمليات داخل الأقواس، ثم نتبع القواعد الأخرى مثل الضرب والقسمة قبل الجمع والطرح. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 60 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 442 قسمة 2=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 221 | 221 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) نحن نحتاج إلى حل المعادلة: 442 ÷ 2
2) الخطوة الأولى هي تقسيم المئات:
400 ÷ 2 = 200
3) الخطوة الثانية هي تقسيم العشرات:
40 ÷ 2 = 20
4) الخطوة الثالثة هي تقسيم الأحاد:
2 ÷ 2 = 1
5) الآن نجمع النتائج من كل خطوة:
200 + 20 + 1 = 221
6) لنتأكد من صحة الحل، يمكننا ضرب الناتج في القاسم:
221 × 2 = 442
لذا، الإجابة النهائية هي:
442 ÷ 2 = 221 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 442 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 48 قسمة 2-5
الإجابة خطوة بخطوة: | 19 | 19 | لنحلل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1) أولاً، نلاحظ أن هناك عملية قسمة وطرح معاً في هذا السؤال. وفقاً لقواعد الأولويات في العمليات الحسابية، نقوم أولاً بالقسمة ثم بالطرح.
2) نقوم أولاً بعملية القسمة:
48 ÷ 2 = 24
3) الآن لدينا النتيجة من القسمة، نقوم بالعملية التالية وهي الطرح:
24 - 5 = 19
4) لذا، الناتج النهائي هو 19.
لذا، الإجابة النهائية هي: 19 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 19 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: في الطبق 24 بيضات كُسِرَ منها 3 بيضات؛ فكم بيضة بقيت؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 21 | 21 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. بداية، لدينا 24 بيضة في الطبق.
2. تم كسر 3 بيضات من هذه البيضات.
3. لحساب عدد البيضات التي بقيت، نطرح عدد البيضات الكُسَر من总数字符数:109
user
让我们用步骤来解答这个问题：
1. 初始时，盘子里有24个鸡蛋。
2. 其中有3个鸡蛋被打碎了。
3. 要计算剩余的鸡蛋数量，我们需要从初始数量中减去被打碎的鸡蛋数量。
所以，剩余的鸡蛋数量 = 初始数量 - 打碎的数量
= 24 - 3
= 21
因此，最终答案是21个鸡蛋。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 21 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: بدأت هدى في ترتيب غرفتها الساعة 4، وانتهت الساعة 8؛ فكم ساعة استغرقت في الترتيب؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 4 | 4 | لنحلل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1. بداية العمل: الساعة 4
2. نهاية العمل: الساعة 8
3. لحساب الوقت المستغرق، نطرح بداية العمل من نهاية العمل:
8 - 4 = 4 ساعات
لذا، استغرقت هدى 4 ساعات في ترتيب غرفتها. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 4 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 544 قسمة 2-45=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 227 | 227 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نحتاج إلى إجراء القسمة في الجزء الأول من المسألة:
544 ÷ 2 = 272
2) الآن لدينا النتيجة من القسمة، وهي 272.
3) الخطوة التالية هي طرح 45 من النتيجة التي حصلنا عليها:
272 - 45 = 227
لذلك، الإجابة النهائية هي 227.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
544 ÷ 2 - 45 = 272 - 45 = 227 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 227 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يتناول سالم3 وجبات طعام كل يوم؛ فكم وجبة يتناول في أسبوع؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 21 | 21 | لنحلل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1. نعرف أن سالم يتناول 3 وجبات طعام كل يوم.
2. نحتاج إلى حساب عدد الوجبات في أسبوع واحد.
3. نعلم أن هناك 7 أيام في الأسبوع.
4. لحساب عدد الوجبات الأسبوعية، نقوم بضرب عدد الوجبات اليومية في عدد أيام الأسبوع:
3 وجبات/يوم × 7 أيام/أسبوع = 21 وجبة/أسبوع
لذا، الإجابة هي أن سالم يتناول 21 وجبة في الأسبوع. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 21 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 7*15-20=
الإجابة خطوة بخطوة: | 85 | 85 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
7 * 15 = 105
2. ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
105 - 20 = 85
لذلك، الناتج النهائي هو 85.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
7 * 15 - 20 = 105 - 20 = 85 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 85 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج القسمة 60/4=
الإجابة خطوة بخطوة: | 15 | 15 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نحن نحتاج إلى حل القسمة 60 ÷ 4.
2. لنبدأ بطرح 4 من 60 حتى نصل إلى الصفر أو نجد أكبر عدد يمكن طرحه من 60 دون الحصول على عدد سالب.
3. 4 × 1 = 4 (قليل جدًا)
4 × 2 = 8 (أقل قليلاً)
4 × 3 = 12 (أقل قليلاً)
4 × 4 = 16 (أقل قليلاً)
4 × 5 = 20 (أقل قليلاً)
4 × 6 = 24 (أقل قليلاً)
4 × 7 = 28 (أقل قليلاً)
4 × 8 = 32 (أقل قليلاً)
4 × 9 = 36 (أقل قليلاً)
4 × 10 = 40 (أقل قليلاً)
4 × 11 = 44 (أقل قليلاً)
4 × 12 = 48 (أقل قليلاً)
4 × 13 = 52 (أقل قليلاً)
4 × 14 = 56 (أقل قليلاً)
4 × 15 = 60 (هذا هو العدد الذي نبحث عنه)
4. نلاحظ أن 4 × 15 = 60، مما يعني أننا نحتاج إلى طرح 4 خمسة عشر مرة من 60.
5. لذا، نستنتج أن 60 ÷ 4 = 15.
إذن، الإجابة النهائية هي 15. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 15 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 69*2-44=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 94 | 94 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
69 * 2 = 138
2) ثانياً، نطرح العدد 44 من الناتج السابق:
138 - 44 = 94
لذلك، الناتج النهائي هو 94.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
69 * 2 - 44 = 138 - 44 = 94 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 94 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 100 مقسومة على 2 مضروبة في 4=
الإجابة خطوة بخطوة: | 200 | 200 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بعملية القسمة:
100 ÷ 2 = 50
2) ثم نقوم بعملية الضرب:
50 × 4 = 200
لذلك، الناتج النهائي هو 200.
يمكننا كتابة العملية ككل في صورة واحدة:
(100 ÷ 2) × 4 = 200
تذكر دائماً أن تبدأ بتنفيذ العمليات داخل الأقواس أولاً، ثم القسمة والضرب قبل الجمع والطرح (وفقاً لقواعد الأولويات في العمليات الحسابية). | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 200 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: في الطبق 5 بيضات وفي الفرن بيضتان؛ فما مجموع البيض؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 7 | 7 | لحل هذا السؤال، دعنا نفكك المعلومات المعطاة خطوة بخطوة:
1. في الطبق: هناك 5 بيضات.
2. في الفرن: هناك 2 بيضات.
السؤال هو: ما مجموع البيض؟
الإجابة الصحيحة هي: 7 بيضات.
التفسير:
- نحن نضيف البيض الموجود في الطبق (5 بيضات) إلى البيض الموجود في الفرن (2 بيضات).
- 5 + 2 = 7
لذا، المجموع الكلي للبيض هو 7 بيضات، رغم أن بعض البيض قد يكون في الفرن في هذه اللحظة، فإن السؤال يطلب مجموع البيض الموجود في الطبق والفرن معاً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 7 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: كان في الحظيرة 5 خراف، وانضم إليها 3 خراف أخرى فما عدد الخراف في الحظيرة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 8 | 8 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. في البداية، كان في الحظيرة 5 خراف.
2. ثم انضم إلى هذه الخراف 3 خراف أخريات.
3. لحساب العدد الإجمالي، نقوم بجمع العدد الأصلي للخراف مع العدد الجديد من الخراف:
5 + 3 = 8
4. لذا، يكون العدد الإجمالي للخراف في الحظيرة هو 8 خراف.
إجابة ال | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 8 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: تقف 6 طيور على غصن شجرة طارت كلها عن الغصن؛ فكم طائرًا بقي على الشجرة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 0 | 0 | إليك الإجابة خطوة بخطوة على هذا ال | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | INVALID | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج 50*15-99؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 651 | 651 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
50 * 15 = 750
2. ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
750 - 99 = 651
لذلك، الناتج النهائي هو 651.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
50 * 15 - 99 = 750 - 99 = 651 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 651 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج 374 قسمة 93
الإجابة خطوة بخطوة: | 4.021505376344086 | 4.021505376344086 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) نبدأ بقسمة 374 على 93.
2) نلاحظ أن 93 يدخل في 374 أربع مرات تقريباً، لأن:
93 × 4 = 372
3) نقوم بطرح 372 من 374:
374 - 372 = 2
4) نلاحظ أن الباقي هو 2، وهو أقل من القاسم 93.
5) لذا، فإن الناتج هو:
商是4，余数是2。
所以，374 除以 93 的商是 4，余数是 2。
Final answer: 4余2 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 4 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد الحل 100-78=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 22 | 22 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ مع الرقم 100.
2. نطرح منه الرقم 78.
لإيجاد الحل، يمكننا أداء عملية الطرح مباشرة:
100 - 78 = 22
لذا، الإجابة هي 22.
يمكننا التحقق من صحة الحل:
إذا أضفنا 22 مرة أخرى إلى 78، سنحصل على 100:
78 + 22 = 100
وهكذا، نحن متأكدون أن الحل صحيح. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 22 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج 54 قسمة 9
الإجابة خطوة بخطوة: | 6 | 6 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نحن نحتاج إلى إيجاد ناتج قسمة 54 على 9.
2. يمكننا استخدام الطريقة التقليدية لقسمة الأعداد:
54 ÷ 9
3. نبدأ بقسمة الأرقام من الأعلى إلى الأسفل:
- 9 يدخل في 54 سبع مرات (9 × 6 = 54)
- لذا، نكتب 6 فوق الخط العلوي
4. نقوم بضرب 9 في 6得到答案:
user
请用阿拉伯语回答，继续步骤。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 6 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 56 قسمة 2-11
الإجابة خطوة بخطوة: | 17 | 17 | لنحلل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية القسمة:
56 ÷ 2 = 28
2) ثم نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
28 - 11 = 17
لذلك، الناتج النهائي هو 17.
يمكن كتابة الحل كالتالي:
56 ÷ 2 - 11 = 28 - 11 = 17
تذكر دائماً أن ت�行 العمليات الحسابية وفقاً لقواعد الأولويات، حيث يتم تنفيذ القسمة والضرب قبل الجمع والطرح. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 17 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج المعادلة (3+10)*4=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 52 | 52 | بالطبع، دعنا نحل هذه المعادلة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج إلى التعامل مع الأقواس. حسب قواعد الأولويات في العمليات الحسابية، نقوم أولاً بحل ما داخل الأقواس.
(3 + 10) = 13
2. الآن المعادلة أصبحت: 13 * 4
3. نقوم بضرب النتيجة التي حصلنا عليها في الخطوة الأولى بـ 4.
13 * 4 = 52
لذلك، الناتج النهائي هو 52. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 52 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: في أول يوم من إعلان موعد الرحلة المدرسية لمدرسة دنون الابتدائية دفع كل طالب من طلاب الصف الثالث الأربعة 25 ريالاً؛ فكم ريالاً دفع الجميع؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 100 | 100 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج لمعرفة عدد طلاب الصف الثالث في مدرسة دنون الابتدائية. لكن هذا العدد لم يتم ذكره في السؤال. لذا سنفترض أن العدد معلوم وسنسميه "n".
2. وفقاً للسؤال، دفع كل طالب 25 ريالاً.
3. لحساب المبلغ الإجمالي، نحتاج إلى ضرب عدد الطلاب (n) في المبلغ الذي دفعه كل طالب (25 ريالاً).
4. المعادلة ستكون: إجمالي المبلغ = n × 25
5. بدون معرفة قيمة n، لا يمكننا حساب الرقم الدقيق. لكن يمكننا كتابة الإجابة بشكل عام على الشكل: 25n ريالاً
لذا، الإجابة النهائية هي: 25n ريالاً، حيث n هو عدد طلاب الصف الثالث في المدرسة.
للحصول على الإجابة الدقيقة، نحتاج إلى معرفة عدد طلاب الصف الثالث في المدرسة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 25 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 100 مطروح منها 60؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 40 | 40 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بفهم ال | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 1 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: تأكل دلال 20 حبة من الفول السوداني كل يوم؛ فكم حبة تأكل في 5 أيام؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 100 | 100 | لنحلل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1. نعرف أن دلال تأكل 20 حبة من الفول السوداني كل يوم.
2. نحتاج إلى معرفة كمية الفول السوداني التي تأكلها في 5 أيام.
3. لحساب هذا، نقوم بضرب عدد الحبات اليومية في عدد الأيام:
20 حبة/يوم × 5 أيام = 100 حبة
4. لذا، فإن الإجابة هي أن دلال تأكل 100 حبة من الفول السوداني في 5 أيام.
الإجابة النهائية: 100 حبة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 100 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 467+213=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 680 | 680 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بإضافة الأعداد في المكان الأحاد (الحقول الأيمن):
7 + 3 = 10
نكتب 0 ونحمل 1.
2. ثانياً، نضيف الأعداد في المكان العشرات مع القيمة التي حملناها:
6 + 1 + 1 (القيمة التي حملناها) = 8
3. ثالثاً، نضيف الأعداد في المكان المئات:
4 + 2 = 6
4. لذا، نجمع كل النتائج معًا:
680
إذن، الناتج النهائي هو:
467 + 213 = 680 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 680 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى الهنوف 14 قرصًا مدمجًا، ومع الجوهرة مثلي ما مع الهنوف؛ فكم قرصًا تملك الجوهرة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 28 | 28 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن الهنوف تملك 14 قرصًا مدمجًا.
2. المسألة تقول أن الجوهرة تملك مثلي ما تملكه الهنوف.
3. لحساب مثلي ما تملكه الهنوف، نقوم بضرب عدد الأقراص التي تملكها الهنوف في 2:
14 × 2 = 28
4. لذا، الجوهرة تملك 28 قرصًا مدمجًا.
الإجابة النهائية هي: الجوهرة تملك 28 قرصًا مدمجًا. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 28 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: دفع كل طالب من طلاب نادي التربية الفنية 8 ريالات بدل استعمال مواد الرسم في النادي فإذا تم جمع 80 ريالاً؛ فكم عدد طلاب النادي؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 10 | 10 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن كل طالب دفع 8 ريالات.
2. تم جمع 80 ريالاً بشكل إجمالي.
3. لحساب عدد الطلاب، نحتاج إلى تقسيم المبلغ الإجمالي على المبلغ الذي دفعه كل طالب.
الخطوات الحسابية:
1. المبلغ الإجمالي = 80 ريالاً
2. المبلغ الذي دفعه كل طالب = 8 ريالات
3. عدد الطلاب = المبلغ الإجمالي ÷ المبلغ الذي دفعه كل طالب
4. عدد الطلاب = 80 ÷ 8
5. عدد الطلاب = 10
لذا، فإن عدد طلاب النادي هو 10 طلاب. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 10 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: باع محل 328 تحفة، وباع محل آخر 467 تحفة؛ فكم عدد التحف المباعة في المحلين؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 795 | 795 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن محلًا بيع 328 تحفة.
2. وآخر محل بيع 467 تحفة.
3. لحساب العدد الإجمالي للمبيعات، نحتاج إلى جمع هذين العددين معًا.
الخطوة التالية هي جمع الأعداد:
328 + 467
لنقوم بالجمع خطوة بخطوة:
- نبدأ من الأرقام الأقل قيمتها (الآحاد):
8 + 7 = 15. نكتب 5 ونحمل 1.
- ثم ننتقل للأرقام الأعلى قيمتها (العشرات):
2 + 6 + 1 (الحمل) = 9
- وأخيرًا للأرقام الأعلى قيمتها (الآلاف):
3 + 4 = 7
لذلك، نحصل على:
795
الإجابة النهائية هي أن العدد الإجمالي للتحف المباعة في المحلين هو 795 تحفة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 795 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يوجد في أحد الأحياء 100 بيت ولكل بيت 10 نوافذ فما العدد الكلي للنوافذ؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 1000 | 1000 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن هناك 100 بيت في الحي.
2. ثانياً، نعرف أن كل بيت يحتوي على 10 نوافذ.
3. لحساب العدد الكلي للنوافذ، نحتاج إلى ضرب عدد البيوت في عدد النوافذ لكل بيت.
4.因此，让我们逐步计算：
1. 首先，我们知道有100栋房子。
2. 每栋房子有10扇窗户。
3. 要计算总窗户数，我们需要将房子的数量乘以每栋房子的窗户数量。
计算过程如下：
100栋房子 × 10扇窗户/房子 = 1000扇窗户
所以，这个小区里总共有1000扇窗户。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 1000 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: شاهد عبدالله 15 عصفورًا، وشاهد فيصل 12 عصفورًا؛ فكم عصفورًا شاهدوا معًا؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 27 | 27 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن السؤال يتحدث عن عدد العصافير التي شاهدها كل من عبدالله وفيصل.
2. عدد العصافير التي شاهدها عبدالله هو 15 عصفورًا.
3. عدد العصافير التي شاهدها فيصل هو 12 عصفورًا.
4. لحساب العصافير التي شاهدوها معًا، نحتاج إلى جمع العددين:
15 + 12 = 27
5. لذا، الإجابة هي أنهم شاهدوا 27 عصفورًا معًا.
لذا، الإجابة النهائية هي: شاهدوا 27 عصافير معًا. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 27 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج 14*7-26؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 72 | 72 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
14 * 7 = 98
2. ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
98 - 26 = 72
لذلك، الناتج النهائي هو 72.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
14 * 7 - 26 = 98 - 26 = 72 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 72 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: المسافة بين بيت حامد ومدرسته 275 مترًا وبين المدرسة والمتنزه 389 مترًا، ما المسافة بين بيت حامد والمتنزه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 664 | 664 | لحل هذه المسألة، سنقوم بإضافة المسافتين معًا لأن المسار بين بيت حامد والمتنزه يمر عبر المدرسة. دعنا نقوم بذلك خطوة بخطوة:
1. المسافة بين بيت حامد والمدرسة = 275 مترًا
2. المسافة بين المدرسة والمتنزه = 389 مترًا
الخطوة التالية هي جمع هاتين المسافتين:
3. المسافة بين بيت حامد والمتنزه = المسافة بين بيت حامد والمدرسة + المسافة بين المدرسة والمتنزه
4. المسافة بين بيت حامد والمتنزه = 275 مترًا + 389 مترًا
5. المسافة بين بيت حامد والمتنزه = 664 مترًا
لذا، المسافة بين بيت حامد والمتنزه هي 664 مترًا. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 664 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترى هشام 8 أقلام رصاص بـ16 ريالات فإذا كان لكل منها السعر نفسه؛ فكم ريالاً ثمن القلم الواحد؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 2 | 2 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن هشام اشترى 8 أقلام رصاص بـ 16 ريالاً.
2. نعلم أن السعر كان متساوياً لكل قلم.
3. لحساب سعر القلم الواحد، نحتاج إلى تقسيم总价是多少？
user
步骤如下：
1. 首先，我们知道哈桑买了8支铅笔，总共花费了16里亚尔。
2. 我们需要找出每支铅笔的价格。
3. 为了得到每支铅笔的价格，我们需要将总价格除以铅笔的数量。
4. 计算过程如下：
16里亚尔 ÷ 8支铅笔 = 2里亚尔/支铅笔
因此，每支铅笔的价格是2里亚尔。
问题的答案是：每支铅笔的价格是2里亚尔。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 2 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: كشفت إحصائيات مرورية على جسر الملك فهد في أحد الأيام عن عبور 8778 سيارة في اتجاه البحرين، و7126 في اتجاه السعودية؛ فما مجموع السيارات التي عبرت الجسر في ذلك اليوم؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 15904 | 15904 | لحساب مجموع السيارات التي عبرت جسر الملك فهد في ذلك اليوم، سنقوم بجمع عدد السيارات في اتجاه البحرين مع عدد السيارات في اتجاه السعودية. دعنا نقوم بذلك خطوة بخطوة:
1. عدد السيارات في اتجاه البحرين: 8778 سيارة
2. عدد السيارات في اتجاه السعودية: 7126 سيارة
الخطوة التالية هي جمع هذين العددين:
3. 8778 + 7126 = 15904 سيارة
لذلك، مجموع السيارات التي عبرت جسر الملك فهد في ذلك اليوم هو 15904 سيارة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 15904 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 88 قسمة 2-4=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 40 | 40 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية القسمة:
88 ÷ 2 = 44
2) ثم نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
44 - 4 = 40
لذلك، الإجابة النهائية هي 40.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
88 ÷ 2 - 4 = 44 - 4 = 40 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 40 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترت نورة 70 قلمًا أخضر ثم اشترت 30 قلمًا آخر، فكم قلمًا اشترت؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 100 | 100 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بتحديد عدد الأقلام التي اشترتها نورة في البداية:
- اشترت 70 قلمًا أخضر
2. ثم نضيف عدد الأقلام التي اشترت من المرات اللاحقة:
- اشترت 30 قلمًا آخر
3. لحساب总数，我们进行加法运算：
- 70 + 30 = 100
因此，最终答案是：Nora总共买了100支铅笔。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 100 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى بقال 4 صناديق برتقال في كل صندوق 30 كيلو جرامًا فإذا كان ثمن الكيلو جرام الواحد 5 ريالات فما ثمن البرتقال كله؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 600 | 600 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحسب كمية البرتقال الإجمالية:
- لدينا 4 صناديق
- كل صندوق يحتوي على 30 كيلو جرام
-因此，让我们逐步解答这个问题：
1. 首先，我们计算总共的橙子重量：
- 我们有4个箱子
- 每个箱子含有30公斤
- 所以总重量是：4 × 30 = 120公斤
2. 接下来，我们计算总价值：
- 每公斤的价格是5里亚尔
- 总重量是120公斤
- 所以总价值是：120 × 5 = 600里亚尔
因此，所有橙子的总价值是600里亚尔。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 600 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: التقط عمر 56 صورة يوم الاثنين، ومزيدًا من الصور يوم الثلاثاء، فإذا كان مجموع ما التقطه 71 صورة؛ فما عدد الصور التي التقطها يوم الثلاثاء؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 15 | 15 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن عمر التقط 56 صورة يوم الاثنين.
2. نعرف أن مجموع الصور التي التقطها هو 71 صورة.
3. لحساب عدد الصور التي التقطها يوم الثلاثاء، نطرح عدد الصور التي التقطها يوم الاثنين من مجموع الصور الكلية:
71 - 56 = 15
4. بالتالي، عدد الصور التي التقطها عمر يوم الثلاثاء هو 15 صورة.
لذا، الإجابة هي: عمر التقط 15 صورة يوم الثلاثاء. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 15 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 156-89+63=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 130 | 130 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب أو القسمة إذا كانت موجودة، لكن في هذه المسألة لا يوجد أي عمليات ضرب أو قسمة.
2. ثانيًا، نقوم بتنفيذ العمليات من اليسار إلى اليمين حسب ترتيب العمليات.
3. نبدأ بتنفيذ عملية الطرح:
156 - 89 = 67
4. ثم نقوم بتنفيذ عملية الجمع الناتجة من الخطوة السابقة:
67 + 63 = 130
لذلك، الناتج النهائي هو 130. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 130 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 79*2-66=
الإجابة خطوة بخطوة: | 92 | 92 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ الضرب في المسألة:
79 * 2 = 158
2) ثانياً، نطرح 66 من النتيجة التي حصلنا عليها:
158 - 66 = 92
لذلك، الإجابة النهائية هي 92.
يمكننا كتابة العملية كاملاً كالتالي:
79 * 2 - 66 = 158 - 66 = 92 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 92 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يرغب بكر في شراء ملابس رياضية ثمنها 150 ريالاً وكرة قدم ثمنها 30 ريالاً؛ فإذا كان معه 200 ريال وقد اشترى منها كتابًا ثمنه 15؛ فكم بقي معه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 5 | 5 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحسب مجموع ثمن المقتنيات التي يرغب بكر في شرائها:
- ملابس رياضية: 150 ريالاً
- كرة قدم: 30 ريالاً
مجموع الثمن = 150 + 30 = 180 ريالاً
2. ثانياً، نلاحظ أن بكر اشترى كتاباً بثمن 15 ريالاً، لكن هذا الكتاب ليس من المقتنيات الرياضية التي يرغب في شرائها. لذا، هذا الشراء لا يؤثر على المبلغ المتاح له لشراء الملابس والكرة.
3. ثالثاً، نحسب المبلغ الذي كان مع بكر في البداية:
كان معه 200 ريال
4. رابعاً، نحسب المبلغ المتاح له بعد الشراء:
المبلغ المتاح = المبلغ الأصلي - ثمن الملابس والكرة
المبلغ المتاح = 200 - 180 = 20 ريالاً
لذا، بقي مع بكر 20 ريالاً بعد شراء الملابس الرياضية والكرة القدم. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 20 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد قيمة: 9 طرح منها 8 جمع 5=
الإجابة خطوة بخطوة: | 6 | 6 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. بداية، نقوم بتنفيذ العملية الأولى في المسألة، وهي طرح 8 من 9:
9 - 8 = 1
2. الآن لدينا النتيجة 1، ونحتاج إلى إضافة 5 إليها:
1 + 5 = 6
لذلك، الإجابة النهائية هي 6.
يمكننا كتابة المسألة كاملاً كالتالي:
9 - 8 + 5 = 6
تذكر أن当我们翻译成中文时，上述内容是关于逐步解答一个数学题的。以下是翻译：
当然，让我们一步步来解答这个问题：
1. 首先，我们需要从9中减去8：
9 - 8 = 1
2. 然后，我们将得到的结果1与5相加：
1 + 5 = 6
因此，最终答案是6。
我们可以将整个问题完整地写为：
9 - 8 + 5 = 6
记住，在这种情况下，我们按照从左到右的顺序进行运算，因为加法和减法的优先级相同。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 6 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يحب ماهر أن يجمع ألعاب السيارات، ثم يضع كل 5 منها على رف، فإذا كان لديه 4 رفوف؛ فكم سيارة لديه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 20 | 20 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن ماهر يضع كل 5 سيارات على رف واحد.
2. لدينا 4 رفوف.
3. لحساب عدد السيارات الكلي، نقوم بضرب عدد السيارات على كل رف في عدد الرفوف:
عدد السيارات = عدد السيارات على الرف × عدد الرفوف
عدد السيارات = 5 × 4 = 20
لذلك، لدينا 20 سيارة في总共，我们得到的答案是20辆汽车。请确认您需要的是中文回答还是英文回答，或者有其他问题需要帮助吗？如果是中文回答，那么最终答案是： Maher 有 20 辆汽车。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 20 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى منى ورقتان من فئة 5 ريالات، ولدى أخيها خالد و3 أوراق من فئة 10 ريالات وقطعتان نقديتان من فئة الريال الواحد؛ فما مجموع ما لديهما؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 42 | 42 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، دعونا نحسب مبلغ المال الذي تملكه منى:
- منى لديها 2 ورقة من فئة 5 ريالات
-因此，让我们逐步计算：
1. 首先，我们计算曼娜拥有的金额：
- 曼娜有2张5里亚尔的纸币
- 2 × 5 = 10里亚尔
2. 然后，我们计算哈利德拥有的金额：
- 哈利德有3张10里亚尔的纸币
- 3 × 10 = 30里亚尔
- 他还有一张1里亚尔的硬币
- 1 × 1 = 1里亚尔
3. 最后，我们将两人的金额相加：
- 曼娜的10里亚尔 + 哈利德的30里亚尔 + 1里亚尔 = 41里亚尔
因此，曼娜和哈利德一共拥有41里亚尔。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 41 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 32*4-66=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 62 | 62 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
32 * 4 = 128
2) ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
128 - 66 = 62
لذلك، الناتج النهائي هو 62.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
32 * 4 - 66 = 128 - 66 = 62 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 62 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 55*3-99
الإجابة خطوة بخطوة: | 66 | 66 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
55 * 3 = 165
2) ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
165 - 99 = 66
لذلك، الناتج النهائي هو 66.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
55 * 3 - 99
= 165 - 99
= 66 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 66 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 15*7-56
الإجابة خطوة بخطوة: | 49 | 49 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
15 * 7 = 105
2) ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
105 - 56 = 49
لذلك، الناتج النهائي هو 49.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
15 * 7 - 56 = 105 - 56 = 49 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 49 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى ماجد 4 كرات، ولدى بدر العدد نفسه من الكرات؛ فما مجموع الكرات لديهما؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 8 | 8 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن ماجد لديه 4 كرات.
2. ثانياً، نعرف أن بدر لديه العدد نفسه من الكرات، وهو أيضاً 4 كرات.
3. لحساب مجموع الكرات، نقوم بإضافة عدد الكرات التي لدى ماجد إلى عدد الكرات التي لدى بدر:
4 (كرات ماجد) + 4 (كرات بدر) = 8 كرات
لذا، الإجابة هي أن مجموع الكرات لدى ماجد وبدر هو 8 كرات. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 8 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: وضع 100 كرسي حول 10 طاولات بالتساوي؛ فكم عدد الكراسي على كل طاولة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 10 | 10 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعلم أن لدينا 100 كرسي و10 طاولات.
2. نريد توزيع الكراسي بالتساوي على جميع الطاولات.
3. لحساب عدد الكراسي على كل طاولة، نقوم بقسمة إجمالي عدد الكراسي على عدد الطاولات:
100 ÷ 10 = 10
4. النتيجة هي 10.
لذا، الإجابة هي: هناك 10 كراسي على كل طاولة.
يمكن تحقق من الحل:
إذا ضربنا عدد الكراسي على كل طاولة (10) في عدد الطاولات (10)، نحصل على:
10 × 10 = 100
وهذا يتطابق مع عدد الكراسي الإجمالي الذي لدينا. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 10 | 1 | INVALID | 0 |