question
stringlengths 18
1.76k
| gold
stringlengths 1
20
| target
stringlengths 1
20
| prediction
stringlengths 0
2.55k
| subset
stringclasses 9
values | harness_extracted_answer
stringclasses 1
value | harness_score
float64 0
0
| lighteval-4cfbbf17_extracted_answer
stringlengths 1
21
| lighteval-4cfbbf17_score
float64 0
1
| qwen_extracted_answer
stringclasses 1
value | qwen_score
float64 0
0
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
سؤال: أوجد ناتج: 1320/111=
الإجابة خطوة بخطوة: | 11.891891891891891 | 11.891891891891891 | بالطبع، دعنا نقوم بتقسيم 1320 على 111 خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن 111 أكبر من نصف 1320 (أي 660)، لذا فإن الناتج سيكون أقل من 12.
2. نقسم 1320 على 111:
- 111 يدخل في 1320 عشر مرات تقريباً.
- 111 × 10 = 1110
- 1320 - 1110 = 210
3. الآن لدينا بقايا 210. نستمر في تقسيم 210 على 111:
- 111 يدخل في 210 مرة واحدة فقط.
- 111 × 1 = 111
- 210 - 111 = 99
4. نستمر في تقسيم 99 على 111:
- 111 أكبر من 99، لذا لا يمكن تقسيمه.
5. نجمع النتائج:
- 10 + 1 + 0.9 = 11.9 (بالتقريب)
لذا، الناتج الدقيق هو 11.9009009009... ويمكن تقريبه إلى 11.9 إذا كان ذلك كافياً لحالة الاستخدام.
إذن، 1320 ÷ 111 = 11.9 (بالتقريب) | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 11.9000000000000 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: ثماني سيارات تحمل العدد نفسه من الأشخاص فإذا كان عدد الأشخاص 32 شخصًا؛ فكم كل شخص تحمل كل سيارة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 4 | 4 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعلم أن هناك ثماني سيارات.
2.我们也继续用中文回答，但会将最终答案翻译成英文。
3. 总共有32个人。
4. 要计算每辆车平均载有多少人，我们需要用总人数除以车辆数。
5. 计算公式为：每人乘车数 = 总人数 ÷ 车辆数
6. 代入数值：每人乘车数 = 32 ÷ 8 = 4
因此，每辆车平均载有4个人。
The answer step by step is:
1. We know there are eight cars.
2. There are a total of 32 people.
3. To calculate how many people each car carries on average, we need to divide the total number of people by the number of cars.
4. The formula is: people per car = total people ÷ number of cars
5. Substituting the values: people per car = 32 ÷ 8 = 4
Therefore, each car carries an average of 4 people. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 4 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: في كل فصل من الفصول مدرسة حسان بن ثابت الابتدائية 24 طالبًا؛ فكم يبلغ عدد طلاب مدرسة تقريبا إذا كان عدد الفصول المدرسة 10 فصول؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 240 | 240 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن كل فصل يحتوي على 24 طالبًا.
2. ثانياً، المدرسة تحتوي على 10 فصول.
3. لحساب عدد الطلاب الإجمالي، نقوم بضرب عدد الطلاب في كل فصل في عدد الفصول:
24 طالبًا × 10 فصول = 240 طالبًا
4. لذا، يكون عدد الطلاب في مدرسة حسان بن ثابت الابتدائية تقريباً 240 طالبًا.
الإجابة النهائية: عدد الطلاب في المدرسة يبلغ تقريباً 240 طالبًا. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 240 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: محيط مثلث هو 50 سم. اذا كان طول ضلعين منه متساويا وطول الضلع الأخير أكبر ب 5 سم من طول الضلعين الآخرين، ما هو طول الضلع الأخير؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 20 | 20 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) دعنا نفترض أن طول الضلعين المتساويين هو x سم.
2) وفقاً للسؤال، فإن طول الضلع الثالث أكبر بـ 5 سم من x، لذا يمكننا كتابة طوله كـ (x + 5) سم.
3) محيط المثلث هو مجموع أطوال أضلاعه، لذا لدينا المعادلة:
x + x + (x + 5) = 50
4) دعونا نقوم بحل هذه المعادلة:
3x + 5 = 50
3x = 45
x = 15
5) لذا، طول الضلعين المتساويين هو 15 سم.
6) طول الضلع الثالث هو:
x + 5 = 15 + 5 = 20 سم
لذا، الإجابة هي أن طول الضلع الأخير هو 20 سم. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 20 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 181-22 قسمة 2
الإجابة خطوة بخطوة: | 170 | 170 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية القسمة:
22 ÷ 2 = 11
2) ثم نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
181 - 11 = 170
لذلك، الناتج النهائي هو 170.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
181 - 22 ÷ 2 = 181 - 11 = 170 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 170 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يزيد عدد طلاب الصف الخامس 6 طلاب على عدد طلاب الصف السادس، فإذا كان عدد طلاب الصف السادس 21 طالبًا، فما عدد طلاب الصف الخامس؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 27 | 27 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نعرف أن عدد طلاب الصف السادس هو 21 طالبًا.
2. المسألة تقول أن عدد طلاب الصف الخامس يزيد عن عدد طلاب الصف السادس بـ 6 طلاب.
3. لحساب عدد طلاب الصف الخامس، نضيف 6 طلاب إلى عدد طلاب الصف السادس:
عدد طلاب الصف الخامس = عدد طلاب الصف السادس + 6
= 21 + 6
= 27
4. لذا، عدد طلاب الصف الخامس هو 27 طالبًا.
إجابة المسألة: عدد طلاب الصف الخامس هو 27 طالبًا. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 27 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مع عائشة ساعة حائط لها ستة أضلاع متساوية الطول، كل منها 16 سم؛ فما محيط الساعة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 96 | 96 | لحل هذا السؤال، دعنا نتبع الخطوات التالية:
1) أولاً، نلاحظ أن الساعة لها ستة أضلاع متساوية الطول، مما يعني أنها شكل منتظم.
2) في مثل هذه الأشكال، يكون المحيط مساوياً لـ 6 ضعف طول الضلع الواحد.
3) طول كل ضلع هو 16 سم.
4) لحساب المحيط، نقوم بضرب طول الضلع في عدد الأضلاع:
المحيط = 6 × 16 سم
5) نقوم بالضرب:
6 × 16 = 96 سم
لذا، المحيط الإجمالي للساعة هو 96 سم.
الإجابة النهائية: المحيط هو 96 سم. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 96 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: حافلة طلاب فيها 9 صفوف من المقاعد فإذا كان كل صف يتسع لأربعة طلاب؛ فما عدد المقاعد؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 36 | 36 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن هناك 9 صفوف من المقاعد في الحافلة.
2. ثانياً، نعرف أن كل صف يتسع لأربعة طلاب، وهذا يعني أن كل صف يحتوي على 4 مقاعد.
3. لحساب عدد المقاعد الإجمالي، نحتاج إلى ضرب عدد الصفوف في عدد المقاعد لكل صف.
4.因此，让我们逐步计算：
9（排数）× 4（每排的座位数）= 36
所以，这辆校车总共有36个座位。
最终答案：校车上有36个座位。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 36 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترى محمد 7 قطع من قلم ثمنه 8 ريالات؛ فكم دفع محمد؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 56 | 56 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعلم أن ثمن 7 قطع من القلم هو 8 ريالات.
2. لحساب ما دفعه محمد، نحتاج إلى تقسيم المبلغ الإجمالي على عدد القطع:
8 ريالات ÷ 7 قطع = 1.142857 ريال لكل قلم تقريباً
3. لكن السؤال يسألك عن المبلغ الإجمالي الذي دفعه محمد، وليس الثمن لكل قلم.
4. لحساب المبلغ الإجمالي، نقوم بضرب الثمن الإجمالي للقطع في عدد القطع:
8 ريالات × 7 قطع = 56 ريالاً
لذا، الإجابة هي:
محمد دفع 56 ريالاً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 56 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: (756+222)-120=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 858 | 858 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بجمع الأرقام داخل الأقواس:
756 + 222 = 978
2. ثانياً، نطرح الرقم 120 من الناتج السابق:
978 - 120 = 858
لذلك، الناتج النهائي هو 858.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
(756 + 222) - 120 = 978 - 120 = 858 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 858 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: محيط مستطيل يساوي 43 سم وطوله هو 20 سم. احسب عرضه.
الإجابة خطوة بخطوة: | 1.5 | 1.5 | بالطبع، سنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نتذكر الصيغة لحساب محيط المستطيل:
محيط المستطيل = 2 × (الطول + العرض)
2) نعرف أن محيط المستطيل = 43 سم وطوله = 20 سم.
نقوم بتعويض هذه القيم في الصيغة:
43 = 2 × (20 + العرض)
3) نقوم بحل المعادلة:
43 = 40 + 2 × العرض
نطرح 40 من كلا طرفي المعادلة:
3 = 2 × العرض
4) نقسم كلا طرفي المعادلة على 2:
3 ÷ 2 = العرض
العرض = 1.5 سم
لذا، العرض هو 1.5 سم.
يمكننا التحقق من الحل:
2 × (20 + 1.5) = 2 × 21.5 = 43 سم، وهو يتطابق مع المحيط المعطى في السؤال. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 43 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 500*2.5=
الإجابة خطوة بخطوة: | 1250 | 1250 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أننا نقوم بضرب 500 في 2.5.
2. يمكننا تقسيم هذه العملية إلى جزأين:
- ضرب 500 في 2
- ثم ضرب النتيجة في 0.5
3. خطوة 2.1: 500 * 2 = 1000
4. خطوة 2.2: الآن نحتاج إلى ضرب 1000 في 0.5
- يمكننا أن نفكر في 0.5 كـ 1/2
- لذا، 1000 * 1/2 = 1000 ÷ 2 = 500
5. أو ببساطة، نستطيع أن نقول أن 1000 * 0.5 = 500
6. لذا، ناتج 500 * 2.5 هو 1250
لذا، الإجابة النهائية هي: 500 * 2.5 = 1250 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 1250 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: قدم طلاب الصف الثاني 26 قصة، وقدم طلاب الصف الثالث 35 قصة فما عدد القصص التي قدموها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 61 | 61 | لحل هذه المسألة، سنقوم بجمع العدد الإجمالي للقصص التي قدمها طلاب الصف الثاني وطلاب الصف الثالث. دعنا نتبع الخطوات التالية:
1. عدد القصص التي قدمها طلاب الصف الثاني: 26 قصة
2. عدد القصص التي قدمها طلاب الصف الثالث: 35 قصة
الخطوة التالية هي جمع هذين العددين:
3. 26 + 35 = 61
لذلك، الإجابة هي أن طلاب الصف الثاني والثالث قدمو معاً 61 قصة.
الإجابة النهائية: عدد القصص التي قدموها هو 61 قصة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 61 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 15*10-18
الإجابة خطوة بخطوة: | 132 | 132 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
15 * 10 = 150
2. ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
150 - 18 = 132
لذلك، الناتج النهائي هو 132.
تذكر دائماً أن تلتزم بقواعد الأولويات في العمليات الحسابية، حيث يتم تنفيذ الضرب قبل الطرح. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 132 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى سعاد طبقان، في كلّ منها 4 قطع بسكويت؛ فكم قطعة بسكويت لديها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 8 | 8 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن سعاد لديها طبقان.
2. كل طبق يحتوي على 4 قطع بسكويت.
3. لحساب الكمية الإجمالية، نحتاج إلى ضرب عدد الطبقات في عدد القطع في كل طبق.
الحساب:
2 (عدد الطبقات) × 4 (عدد القطع في كل طبق) = 8
لذا، الإجابة هي أن سعاد لديها 8 قطع بسكويت إجمالاً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 8 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج الضرب 13*56؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 728 | 728 | بالطبع، سأقوم بحل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بضرب 3 (الوحدة من 13) في 56:
3 * 56 = 168
2. ثانياً، نقوم بضرب 10 (العشرة من 13) في 56:
10 * 56 = 560
3. ثالثاً، نقوم بجمع النتائج من الخطوتين الأولى والثانية:
168 + 560 = 728
لذلك، الناتج النهائي لضرب 13 في 56 هو 728. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 728 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 562*3=
الإجابة خطوة بخطوة: | 1686 | 1686 | بالطبع، سأقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) سنقوم بضرب 562 في 3.
2) سنبدأ بالوحدة (الرقم الأيمن):
2 * 3 = 6
3) ثم ننتقل للعشرات:
6 * 3 = 18
نكتب 8 ونحمل 1
4) ثم ننتقل للآلاف (الرقم الأيسر):
5 * 3 = 15
نضيف الحامل 1 الذي حملناه: 15 + 1 = 16
5) نجمع كل الأرقام معًا:
1686
لذلك، الناتج النهائي هو: 562 * 3 = 1686 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 1686 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج (9*4)/2
الإجابة خطوة بخطوة: | 18 | 18 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب في البسط:
9 * 4 = 36
2. ثم نقوم بتنفيذ عملية القسمة:
36 / 2 = 18
لذلك، الناتج النهائي هو 18.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
(9 * 4) / 2 = 36 / 2 = 18 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 18 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى سامية 20 ريالاً، اشترت عصيرًا بـ9 ريالات، وفطيرة بـ5 ريالات، وأعطت فقيرًا 3 ريالات؛ فكم ريالاً بقي معها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 3 | 3 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. بداية،让我们逐步分析这个问题：
1. 初始金额：萨米娅有20里亚尔。
2. 购买柠檬水：她花了9里亚尔买柠檬水。
3. 购买馅饼：她又花了5里亚尔买馅饼。
4. 给穷人：她给了一个穷人3里亚尔。
2. 计算花费的总额：
9 + 5 + 3 = 17 里亚尔
3. 从初始金额中减去花费的总额：
20 - 17 = 3 里亚尔
因此，萨米娅最后剩下3里亚尔。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 3 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: تناول 3 أشخاص الغداء فدفعوا 40 ريالاً ثمن المعجنات، و20 ريالاً ثمن للسلطة، و15 ريالاً ثمن العصير، فإذا اقتسم الأشخاص الثلاثة ثمن العشاء؛ فكم يدفع كل شخص؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 25 | 25 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحسب总价：
40 (المعجنات) + 20 (السلطة) + 15 (العصير) = 75 ريالاً
2. ثانياً، نقسم总价给三个人：
75 ÷ 3 = 25 ريالاً لكل شخص
لذا، يجب على كل شخص أن يدفع 25 ريالاً لتقسيم الفاتورة بين الثلاثة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 25 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 121 مقسومة على 11=
الإجابة خطوة بخطوة: | 11 | 11 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نحن نحتاج إلى حل المعادلة: 121 ÷ 11
2. الخطوة الأولى هي النظر في الرقمين:
- الرقم الأكبر هو 121
- الرقم الأصغر هو 11
3. نبدأ بطرح 11 من 121 حتى نصل إلى صفر أو عدد أقل من 11:
121 - 11 = 110
110 - 11 = 99
99 - 11 = 88
88 - 11 = 77
77 - 11 = 66
66 - 11 = 55
55 - 11 = 44
44 - 11 = 33
33 - 11 = 22
22 - 11 = 11
11 - 11 = 0
4. عد عدد المرات التي طرحنا فيها 11 من 121:
طرحت 11 من 121 تسع مرات قبل الوصول إلى صفر.
5. لذا، نستنتج أن 121 مقسومة على 11 تساوي 11.
الإجابة النهائية هي: 121 ÷ 11 = 11 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 11 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 1500 مقسومة على 3؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 500 | 500 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بكتابة المسألة بشكلها الرياضي:
1500 ÷ 3
2. لنقوم بقسمة 1500 على 3:
- نبدأ من الأعلى: 1 ÷ 3 = 0.3333 (ولكن نحن نتعامل مع أعداد صحيحة، لذا نأخذ فقط 0)
- ننزل الرقم التالي: 15 ÷ 3 = 5
- ننزل الرقم التالي: 0 ÷ 3 = 0
3. لذا، نحصل على الناتج النهائي:
1500 ÷ 3 = 500
لذا، الناتج النهائي هو 500. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 500 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى مهند 5 أوراق نقدية من فئة الـ500 ريال؛ فكم ريالاً لديه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 2500 | 2500 | لحل هذا السؤال، دعنا نتبع الخطوات التالية:
1. أولاً، نلاحظ أن المهند لديه 5 أوراق نقدية.
2. ثانياً، كل أوراق النقد هي من فئة 500 ريال.
3. لحساب المبلغ الإجمالي، نقوم بضرب عدد الأوراق في قيمة كل أوراق النقد.
الحساب:
5 أوراق × 500 ريال/ورقة = 2500 ريال
لذا، فإن المهند لديه 2500 ريال إجمالياً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 2500 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترت نورة 20 قلمًا أخضر، ثم اشترت 16 قلمًا آخر؛ فكم قلمًا اشترت؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 36 | 36 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن السؤال يتحدث عن اشتراء نورة لقلمين مختلفين:
- 20 قلمًا أخضر
- 16 قلمًا آخر
2. لحساب الكمية الإجمالية، نحتاج إلى جمع هاتين الكميةين معًا.
3. نقوم بالجمع:
20 + 16 = 36
4. الإجابة النهائية هي أن نورة اشترت 36 قلمًا في总共，让我们来逐步解答这个问题：
1. 首先，我们注意到问题中提到了Nora购买了两种不同类型的铅笔：
- 20支绿色铅笔
- 16支其他类型的铅笔
2. 为了计算总数，我们需要将这两种铅笔的数量相加。
3. 我们进行加法运算：
20 + 16 = 36
4. 因此，最终答案是Nora一共买了36支铅笔。
所以，Nora总共买了36支铅笔。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 36 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: زرعت 16 وردة على زهريات، فوضعت 4 وردات في كل زهرية؛ فما عدد الزهريات؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 4 | 4 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعلم أنك زرعت 16 وردة بشكل عام.
2. نعلم أيضًا أنك وضعت 4 وردات في كل زهرية.
3. لحساب عدد الزهريات، نحتاج إلى تقسيم عدد الورود الكلي على عدد الورود في كل زهرية.
4.因此，让我们用数学表达式来表示这个过程：
数量 = 总共的玫瑰 / 每个花瓶的玫瑰数
数量 = 16 / 4
数量 = 4
所以，你有4个花瓶。
答案：你有4个花瓶。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 4 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: غطيت أرضية مصلى بقِطَع من السجاد، وكانت مرتبة في صفوف طول الصف الواحد منها 20م فإذا كان كل صف يحوي 4 قطع، فما طول كل سجادة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 5 | 5 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن كل صف يحوي 4 قطع من السجاد.
2. نعرف أن طول كل صف هو 20 متر.
3. نريد معرفة طول كل قطعة سجادة.
لحل هذه المسألة، سنقوم بقسمة طول الصف على عدد القطع في الصف:
4. طول كل قطعة سجادة = طول الصف ÷ عدد القطع في الصف
5. طول كل قطعة سجادة = 20 متر ÷ 4 قطع
6. طول كل قطعة سجادة = 5 متر
لذا، فإن طول كل قطعة سجادة هو 5 متر. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 5 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: نفترض أن ثمن العصائر 100 ريال، والأدوات والأكواب 425 ريالاً، والفطائر 649 ريالاً؛ فكم تقدر تكلفة إقامة حفل؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 1174 | 1174 | لحساب تكلفة إقامة الحفل، سنقوم بإضافة جميع التكاليف معًا. دعنا نقوم بذلك خطوة بخطوة:
1. تكلفة العصائر: 100 ريال
2. تكلفة الأدوات والأكواب: 425 ريال
3. تكلفة الفطائر: 649 ريال
الخطوة التالية هي جمع هذه الأرقام:
100 + 425 + 649 = 1174 ريال
لذلك، التقدير للتكلفة الإجمالية لإقامة الحفل هو 1174 ريال.
ملاحظة: هذا الحساب يعتمد على المعلومات المقدمة فقط، وقد يكون هناك تكاليف إضافية مثل التجهيزات الأخرى، أو الخدمات، أو أي تكاليف غير مذكورة في السؤال. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 1174 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: وزع حمزة الأصداف البحرية التي جمعها على 7 مجموعات من أصدقائه بحيث أعطى لكل مجموعة 3 أصداف؛ فكم عدد الأصداف البحيرة التي جمعها حمزة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 21 | 21 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن حمزة وزع الأصداف على 7 مجموعات.
2. أعطى حمزة لكل مجموعة 3 أصداف.
3. لحساب عدد الأصداف الإجمالي، نحتاج إلى ضرب عدد المجموعات في عدد الأصداف لكل مجموعة.
4.因此，我们进行计算：
7组 × 3个/组 = 21个
所以，答案是：Hamza收集了21个海洋贝壳。
用阿拉伯语表达就是:
الإجابة هي: حمزة جمع 21 أصداف بحرية.
最终答案：21 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 21 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 800-756=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 44 | 44 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بطرح العدد 756 من العدد 800.
2. نقوم بالطرح مباشرة:
800
-756
----
3. نبدأ من الأرقام الأقل قيمتها:
- في المكان الأحادي: 0 - 6، لكن هذا غير ممكن، لذا نحتاج إلى��
user
بالطبع، دعنا نكمل الخطوة الثالثة:
3. نبدأ من الأرقام الأقل قيمتها:
- في المكان الأحادي: 0 - 6، لكن هذا غير ممكن، لذا نحتاج إلى��
user
بالطبع، دعنا نكمل الخطوة الثالثة:
3. نبدأ من الأرقام الأقل قيمتها:
- في المكان الأحادي: 0 - 6، لكن هذا غير ممكن، لذا نحتاج إلى��用户
当然，让我们继续第三步：
3. 从最低位开始计算：
- 在个位上：0 - 6，这是不可能的，所以我们需要从十位借1。
- 从十位借1后，个位变成了10 - 6 = 4。
- 十位现在变成了9（因为借了1），所以我们需要计算9 - 5。
- 在十位上：9 - 5 = 4。
- 百位上：7 - 7 = 0（因为从百位借了1）。
4. 最终结果是：
800
-756
----
44
所以，800 - 756 的结果是 44。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 44 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج ضرب 52*3؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 156 | 156 | بالطبع، سأقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بضرب 2 (الوحدة) في 3:
2 * 3 = 6
2. ثم نضرب 50 (العشرات) في 3:
50 * 3 = 150
3. نضيف النتائج معًا:
150 + 6 = 156
لذلك، ناتج ضرب 52 في 3 هو 156. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 156 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 74*2-11=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 137 | 137 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
74 * 2 = 148
2) ثانياً، نطرح العدد 11 من النتيجة السابقة:
148 - 11 = 137
لذلك، الناتج النهائي هو 137.
يمكننا كتابة العملية كاملاً كالتالي:
74 * 2 - 11 = 148 - 11 = 137 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 137 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: بلغ عدد السيارات الموجودة في موقف سيارات السوق يوم الجمعة 334 سيارة، وفي يوم السبت أصبح العدد 182 سيارة؛ فكم سيارة تزيد يوم الجمعة عن يوم السبت؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 152 | 152 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج إلى معرفة عدد السيارات في كل يوم:
- يوم الجمعة: 334 سيارة
- يوم السبت: 182 سيارة
2. ثانياً، نقوم بطرح عدد السيارات في يوم السبت من عدد السيارات في يوم الجمعة:
334 - 182 = 152
3. النتيجة النهائية هي:
عدد السيارات يوم الجمعة أكثر بـ 152 سيارة عن يوم السبت.
لذا، الإجابة هي: تزيد عدد السيارات في يوم الجمعة عن يوم السبت بـ 152 سيارة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 152 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 10000-5754=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 4246 | 4246 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ مع الرقم الأكبر وهو 10000.
2. نطرح الرقم الأصغر منه وهو 5754.
الخطوة التالية هي عملية الطرح:
10000
- 5754
________
4246
لذا، الناتج هو 4246.
يمكنك التحقق من هذا الحل بسهولة:
إذا أضفنا 4246 إلى 5754، سنحصل على 10000، وهو صحيح.
لذا، الإجابة النهائية هي: 10000 - 5754 = 4246 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 4246 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: توجد 3 طاولات، على كل منها 9 كتب، ومع كل كتاب قلمان؛ فكم عدد الأقلام؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 54 | 54 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن هناك 3 طاولات.
2. على كل طاولة، هناك 9 كتب.
3. لكل كتاب، هناك 2 قلم.
4. لحساب عدد الأقلام، نحتاج إلى ضرب عدد الطاولات في عدد الكتب على كل طاولة، ثم ضرب النتيجة في عدد الأقلام لكل كتاب.
5. نقوم بالحساب كالتالي:
عدد الطاولات × عدد الكتب على كل طاولة × عدد الأقلام لكل كتاب
= 3 × 9 × 2
6. نقوم بتنفيذ العمليات الحسابية:
3 × 9 = 27
27 × 2 = 54
لذلك، الإجابة هي أن هناك 54 قلمًا في المجموع. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 54 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج الضرب 39*9؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 351 | 351 | بالطبع، سأقوم بحل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1) نبدأ بضرب 9 في آخر رقم من 39، وهو 9.
9 * 9 = 81
2) نكتب 1 في المكان了个别词可能被错误地拆分了，让我重新组织一下答案：
1) 首先，我们从个位数开始计算：9乘以9等于81。
2) 我们将1写在个位上，将8记在心中。
3) 接下来，我们计算9乘以30（即3乘以9，然后在结果后面加一个0）。
4) 9乘以3等于27，再加上我们之前记下的8，得到35。
5) 将35和81相加。
所以，39乘以9的最终结果是351。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 5 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: حضر 6 أشخاص إلى القاعة، وكانت هناك 18 مقاعد خالية؛ فما عدد المقاعد التي سيحصل عليها كل شخص؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 3 | 3 | لنحلل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1. نبدأ بتحديد العناصر المعطاة في ال | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 1 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 456+234=
الإجابة خطوة بخطوة: | 690 | 690 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بإضافة الأعداد في المكان الأحاد (الحقول الأيمن):
6 + 4 = 10
نكتب 0 ونحمل 1.
2. ثانياً، نضيف الأعداد في المكان العشرات مع القيمة التي حملناها:
5 + 3 + 1 (القيمة التي حملناها) = 9
3. ثالثاً، نضيف الأعداد في المكان المئات:
4 + 2 = 6
4. لذا، نجمع كل النتائج معًا:
690
إذن، الناتج النهائي هو:
456 + 234 = 690 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 690 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: وزع أحمد القطع الصدفية التي جمعها على 7 مجموعات من أصدقائه بحيث أعطى كل واحد منهم 5 قطع؛ فكم قطعة صدفية جمعها أحمد؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 35 | 35 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن أحمد وزع القطع الصدفية على 7 مجموعات.
2. ثانياً، أعطى كل مجموعة 5 قطع.
3. لحساب الكمية الإجمالية، نحتاج إلى ضرب عدد المجموعات في عدد القطع لكل مجموعة.
4.因此，我们需要进行如下计算：
7（组）× 5（块每组）= 35（块）
所以，艾哈迈德总共收集了35块海螺片。
最终答案：艾哈迈德收集了35块海螺片。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 35 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: تحتاج سلمى إلى 292 عود سواك لعمل مشروع فإذا كانت العلبة الواحدة تحتوي على 150 عود؛ فكم سواك ينقصها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 142 | 142 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحسب كم عدد العلب التي تحتاجها سلمى:
292 ÷ 150 = 1.946666...
هذا يعني أنها تحتاج إلى أكثر من علبة واحدة.
2. نلاحظ أن العدد ليس كاملاً، لذا ستحتاج إلى علبتين.
3. في العلبة الأولى، ستحصل على 150 عود.
4. نطرح العدد الذي حصلت عليه من إجمالي الحاجة:
292 - 150 = 142
5. هذا يعني أنها تحتاج إلى 142 عود إضافية.
لذا، الإجابة هي أن سلمى تحتاج إلى 142 عود إضافية لاستكمال مشروعها. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 142 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 21*7-14=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 133 | 133 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
21 * 7 = 147
2) ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
147 - 14 = 133
لذلك، الناتج النهائي هو 133.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
21 * 7 - 14 = 147 - 14 = 133 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 133 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يعتني 4 عمال بـ80 حيوانًا؛ فكم يعتني كل عامل بشرط أن يعتنوا بالعدد نفسه من الحيوانات؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 20 | 20 | لحل هذه المسألة، دعنا نتبع الخطوات التالية:
1. نعرف أن هناك 80 حيوانًا ويجب تقسيمهم بين 4 عمال.
2. لكي يعتنوا بالعدد نفسه من الحيوانات، يجب تقسيم 80 على 4.
3. نقوم بالقسمة:
80 ÷ 4 = 20
4. النتيجة هي 20، مما يعني أن كل عامل سيعتني بـ20 حيوانًا.
لذا، الإجابة هي: كل عامل سيعتني بـ20 حيوانًا.
يمكن تحقق من الحل:
4 عمال × 20 حيوانًا = 80 حيوانًا
وهكذا نتأكد أن الحل صحيح. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 80 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 36/6=
الإجابة خطوة بخطوة: | 6 | 6 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نحن نحتاج إلى حل القسمة: 36 ÷ 6
2. الخطوة الأولى هي النظر إلى المقام (6) وسؤال نفسك: كم مرة يمكنني أن أضيف 6 إلى نفسه حتى أصل إلى 36؟
3. نستطيع أن نضيف 6 إلى نفسه 6 مرات:
6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 36
4. أو يمكننا النظر إلى هذا من منظور آخر: ما العدد الذي إذا ضربناه في 6 نحصل على 36؟
6 × 6 = 36
5. لذا، فإن الإجابة هي 6.
إذن، ناتج القسمة 36 ÷ 6 هو 6. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 6 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: إذا كانت سرعة الأسد 80 كيلومترًا في الساعة، وسرعة الإنسان 45 كيلومترًا في الساعة؛ فكم تزيد سرعة الأسد عن سرعة الإنسان؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 35 | 35 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج إلى معرفة سرعة الأسد وسرعة الإنسان:
- سرعة الأسد = 80 كم/س
- سرعة الإنسان = 45 كم/س
2. الآن، نقوم بطرح سرعة الإنسان من سرعة الأسد لحساب الفرق:
80 كم/س - 45 كم/س = 35 كم/س
3. الإجابة النهائية هي:
سرعة الأسد تزيد عن سرعة الإنسان بـ 35 كم/س.
لذا، الإجابة النهائية هي: سرعة الأسد تزيد عن سرعة الإنسان بـ 35 كيلومترًا في الساعة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 35 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: كان على الوردة 8 نحلات طار 3 منها؛ فكم نحلة بقيت؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 5 | 5 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. بداية، لدينا وردة بها 8 نحلات.
2. ثم طارت منها 3 نحلات.
3. لحساب عدد النحلات المتبقية، نطرح العدد الذي طار من العدد الأصلي:
8 - 3 = 5
لذلك، بقيت 5 نحلة على الوردة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 5 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 990 مقسومة على 3=
الإجابة خطوة بخطوة: | 330 | 330 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بكتابة المسألة بشكلها الرياضي:
990 ÷ 3 = ?
2. لنقوم بقسمة 990 على 3:
- نبدأ من الأرقام الأكبر إلى الأصغر
- 9 ÷ 3 = 3
- نضع 3 في المكان الصحيح
- نضرب 3 × 3 = 9
- نطرح 9 - 9 = 0
- ننتقل إلى الرقم التالي (9)
- 9 ÷ 3 = 3
- نضع 3 في المكان الصحيح
- نضرب 3 × 3 = 9
- نطرح 9 - 9 = 0
- ننتقل إلى الرقم التالي (0)
- 0 ÷ 3 = 0
- نضع 0 في المكان الصحيح
- نضرب 0 × 3 = 0
- نطرح 0 - 0 = 0
3. نجمع كل الأرقام التي كتبناها في الخطوة 2:
330
لذا، الإجابة هي:
990 ÷ 3 = 330 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 990 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 890-456=
الإجابة خطوة بخطوة: | 434 | 434 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بطرح العدد الأصغر من العدد الأكبر:
890 - 456
2. نبدأ بالطرح من الأرقام الأقل قيمتها (أي الأرقام في المكان الأحادي):
0 - 6
لكن هذا غير ممكن، لذا نحتاج إلى�
user
أكمل الخطوة من حيث تركت:
نبدأ بالطرح من الأرقام الأقل قيمتها (أي الأرقام في المكان الأحادي):
0 - 6
لكن هذا غير ممكن، لذا نحتاج إلى�
user
أكمل الخطوة من حيث تركت:
نبدأ بالطرح من الأرقام الأقل قيمتها (أي الأرقام في المكان الأحادي):
0 - 6
لكن هذا غير ممكن، لذا نحتاج إلى�
user
أكمل الخطوة من حيث تركت:
نبدأ بالطرح من الأرقام الأقل قيمتها (أي الأرقام في المكان الأحادي):
0 - 6
لكن هذا غير ممكن، لذا نحتاج إلى�
'utilisateur
Bien sûr, continuons :
1. Comme 0 - 6 ne peut pas être effectué, nous devons emprunter 1 de la dizaine (la colonne des dizaines). Cela transforme 0 en 10 et 9 en 8 (car nous avons emprunté 1 de la dizaine).
2. Maintenant, 10 - 6 = 4.
3. Poursuivons avec la colonne des dizaines : 8 - 5 = 3.
4. Enfin, la colonne des centaines : 8 - 4 = 4.
Donc, 890 - 456 = 434. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 434 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى سوسن 36 قلم تلوين، فإذا أعطت أختيها 26 قلمًا؛ فكم قلمًا بقي معها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 10 | 10 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بتحديد العدد الإجمالي للقلمات التي كانت سوسن تملكها في البداية:
عدد القلمات الأصلية = 36 قلم
2. ثم نحسب عدد القلمات التي أعطتها لأخويها:
عدد القلمات التي أعطتها = 26 قلمًا
3. لحساب عدد القلمات التي بقيت مع سوسن، نطرح عدد القلمات التي أعطتها من العدد الإجمالي:
عدد القلمات المتبقية = عدد القلمات الأصلية - عدد القلمات التي أعطتها
= 36 - 26
= 10 قلم
لذا، فإن الإجابة هي أن سوسن بقيت معها 10 قلمات. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 10 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 66 مقسومة على 11؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 6 | 6 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نحن نحتاج إلى حل المعادلة: 66 ÷ 11
2. نبدأ بتحليل العدد 66. يمكننا رؤية أن 66 هو عبارة عن 6 وحدات من 11:
11 + 11 + 11 + 11 + 11 + 11 = 66
3. أو يمكننا النظر إلى هذا من منظور الأعداد العشرية:
11 × 6 = 66
4. لذا، عندما نقسم 66 على 11، نجد أن الناتج هو 6.
5. يمكن التحقق من ذلك من خلال ضرب الناتج في القاسم:
11 × 6 = 66
لذلك، الإجابة هي 6. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 6 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 900-457=
الإجابة خطوة بخطوة: | 443 | 443 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بطرح العدد الأصغر من العدد الأكبر:
900 - 457
2. نبدأ بالطرح من الأرقام الأقل قيمتها:
- في المكان الأحاد: 0 - 7
لكننا لا نستطيع طرح 7 من 0، لذا نحتاج إلى | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 0 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 110 قسمة 2=
الإجابة خطوة بخطوة: | 55 | 55 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بتحليل المسألة: نحتاج إلى قسمة العدد 110 على العدد 2.
2. نقوم بالقسمة:
- نبدأ من الأرقام الأكبر إلى الأصغر
- 2 يدخل في 1 مرات (لأن 2*1=2)
- نطرح 2 من 1، ونتبقى بـ 0 وننزل الرقم التالي (00)
- 2 يدخل في 0 مرات
- ننزل الرقم التالي (10)
- 2 يدخل في 10 خمس مرات (لأن 2*5=10)
- نطرح 10 من 10، ونتبقى بـ 0
3. نكتب الناتج:
- نحصل على 55 كنتيجة للقسمة
4. التحقق:
- نقوم بضرب الناتج في القاسم: 55 * 2 = 110
- الناتج صحيح
لذا، الإجابة النهائية هي: 110 ÷ 2 = 55 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 55 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: ما ناتج الضرب: 99*5=
الإجابة خطوة بخطوة: | 495 | 495 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، دعنا نفكّر في الرقم 99 كمجموع رقمين: 90 + 9
2. الآن، سنضرب كل من 90 و 9 في 5
90 * 5 = 450
9 * 5 = 45
3. الآن، نضيف النتائج معًا:
450 + 45 = 495
لذا، ناتج الضرب 99 * 5 هو 495.
يمكنك أيضًا حسابه مباشرةً:
99 * 5 = 495
النتيجة هي 495. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 495 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: ما ناتج الضرب 67*8=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 536 | 536 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، دعنا نقوم بضرب 8 في آخر رقم في 67، وهو 7.
8 * 7 = 56
2. نكتب 6 في المكان الصحيح (المكان الأحادي) ونحمل 5.
3. الآن، نضرب 8 في الرقم الآخر في 67، وهو 6.
8 * 6 = 48
4. نضيف المبلغ الذي حملناه (5) إلى النتيجة السابقة:
48 + 5 = 53
5. نكتب 53 تحت 6، بحيث يكون 3 في المكان الأحادي و5 في المكان العشرات.
6. نجمع النتائج:
536
لذا، ناتج ضرب 67 في 8 هو 536. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 536 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج:122-67=
الإجابة خطوة بخطوة: | 55 | 55 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بطرح العدد 67 من العدد 122.
2. نقوم بالطرح من اليمين إلى اليسار:
- في المكان الأحادي: 2 - 7
لكن 2 أقل من 7، لذا نحتاج إلى | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 7 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: يبيع مطعم فطيرة الجزر بـ4 ريالات، والعصير بـ2 ريال، وقطعة حلوى بـ6 ريالات، فإذا استرت شوق واحدة من كل منها؛ فكم ستدفع؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 12 | 12 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحدد سعر كل منتج:
- فطيرة الجزر: 4 ريالات
- العصير: 2 ريال
- قطعة حلوى: 6 ريالات
2. ثانياً، نجمع هذه الأسعار معًا:
4 ريال (فطيرة الجزر) + 2 ريال (العصير) + 6 ريال (قطعة الحلوى)
3. حساب المجموع:
4 + 2 + 6 = 12 ريال
لذلك، إذا استر شوق واحدة من كل منتج، فستدفع 12 ريالاً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 12 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترى حسن كتابًا وقرأ 77 صفحة من أصل 116؛ فكم صفحة يتبقى كي ينتهي من الكتاب؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 39 | 39 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج لمعرفة عدد الصفحات الإجمالية في الكتاب، وهو 116 صفحة.
2. ثانياً، نعرف أن حسن قرأ 77 صفحة من الكتاب.
3. لحساب عدد الصفحات المتبقية، نطرح عدد الصفحات التي قرأها من إجمالي عدد الصفحات:
116 - 77 = 39
4. الإجابة النهائية هي 39 صفحة.
لذا، يتبقى لحسن 39 صفحة لكي ينتهي من قراءة الكتاب. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 39 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: زرعت أسماء 12 بذرة، كل بذرتين في وعاء؛ فما عدد الأوعية التي استعملتها إذ زرعت البذور كلها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 6 | 6 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعلم أن هناك 12 بذرة.
2. نعلم أن كل وعاء يحتوي على 2 بذرة.
3. لحساب عدد الأوعية، نحتاج إلى تقسيم عدد البذور على عدد البذور في كل وعاء.
الحساب如下：
user
请用阿拉伯语回答：
الحساب如下：
12 ÷ 2 = 6
لذلك، عدد الأوعية التي استعملتها هو 6. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 6 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: ما هو طول الضلع في مثلث متساوي الأضلاع إذا كان محيطه يساوي 90.3 ملم.
الإجابة خطوة بخطوة: | 30.099999999999998 | 30.099999999999998 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نتذكر أن مثلث متساوي الأضلاع هو مثلث له جميع أضلاعه متساوية الطول.
2. إذا كان المحيط يساوي 90.3 ملم، فهذا يعني أن مجموع طول جميع الأضلاع الثلاثة يساوي 90.3 ملم.
3. في مثلث متساوي الأضلاع، جميع الأضلاع متساوية، لذا يمكننا القول أن طول كل ضلع = مجموع الأضلاع ÷ 3
4. نقوم بحساب طول الضلع:
طول الضلع = 90.3 ÷ 3 = 30.1 ملم
5. لذا، طول كل ضلع في هذا المثلث المتساوي الأضلاع يساوي 30.1 ملم.
الإجابة النهائية: طول كل ضلع في المثلث المتساوي الأضلاع هو 30.1 ملم. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 30.1000000000000 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يؤجر محل الخيمة الواحدة بـ500 ريال في الأسبوع، إذا أجر 18 خيمة في أحد الأسابيع؛ فكم تبلغ أجرة الخيام تقريبًا؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 9000 | 9000 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نعرف أن أجر كل خيمة هو 500 ريال في الأسبوع.
2. ثانياً، نعلم أن هناك 18 خيمة مأجورة.
3. لحساب الأجر الإجمالي، نقوم بضرب عدد الخيم في أجر كل خيمة:
18 × 500 = 9000 ريال
4. لذا، الأجر الإجمالي لجميع الخيم هو 9000 ريال في الأسبوع.
إذن، الإجابة هي أن الأجرة الإجمالية تقريبًا هي 9000 ريال. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 9000 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يستعمل والد راشد هاتفه المحمول 257 دقيقة شهريًّا؛ فكم دقيقة يستعمل والد راشد هاتفه المحمول في سنة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 3084 | 3084 | لنحلل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1. نعلم أن والد راشد يستخدم هاتفه المحمول 257 دقيقة شهريًا.
2. نحتاج إلى حساب عدد الدقائق السنوية.
3. هناك 12 شهرًا في السنة.
4. لحساب الدقائق السنوية، نقوم بضرب عدد الدقائق الشهرية في عدد الشهور في السنة:
257 دقيقة × 12 شهر = 3084 دقيقة
لذا، يستخدم والد راشد هاتفه المحمول 3084 دقيقة في السنة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 3084 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يشتري أحمد علبة حليب كل يوم بـ4 ريالات؛ فكم ريالاً ينفق ليشتري حليبًا في 8 أيام؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 32 | 32 | لنحلل المشكلة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن أحمد يشتري علبة حليب كل يوم بـ4 ريالات.
2. ثانياً، نحتاج لمعرفة كم يوماً هو يشتري الحليب خلال الفترة المعطاة، وهي 8 أيام.
3. الآن، نقوم بضرب عدد الأيام في سعر العلبة الواحدة:
8 أيام × 4 ريالات/يوم = 32 ريالاً
لذلك، الإجابة هي أن أحمد سينفق 32 ريالاً ليشتري حليبًا لمدة 8 أيام. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 32 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يحتوي ألبوم أنس على 18 صفحات، وفي كل صفحة 4 صور؛ فما عدد الصور جميعها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 4.5 | 4.5 | لنحلل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن الألبوم يحتوي على 18 صفحة.
2. ثانياً، نعرف أن كل صفحة تحتوي على 4 صور.
3. لحساب عدد الصور الكلية، نحتاج إلى ضرب عدد الصفحات في عدد الصور لكل صفحة.
4.因此，我们需要将页面数量乘以每页的图片数量：
18 × 4 = 72
所以，这个相册中总共有72张图片。
最终答案：72张图片。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 72 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 42 قسمة 2-12=
الإجابة خطوة بخطوة: | 9 | 9 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية القسمة في الجزء الأول من المعادلة:
42 ÷ 2 = 21
2) الآن لدينا: 21 - 12
3) نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
21 - 12 = 9
لذا، الإجابة النهائية هي 9.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
42 ÷ 2 - 12 = 21 - 12 = 9 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 9 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: تضم إحدى المدراس 20 فصلاً دراسيًّا، وفي كل فصل 30 طالبًا، فما عدد طلاب المدرسة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 600 | 600 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن المسألة تشير إلى أن المدرسة تحتوي على 20 فصلاً دراسياً.
2. ثانياً، نعرف أن كل فصل يحتوي على 30 طالباً.
3. لحساب عدد الطلاب الإجمالي، نحتاج إلى ضرب عدد الفصول في عدد الطلاب في كل فصل.
4.因此，我们需要进行如下计算：
20（班级数量）× 30（每个班级的学生数量）= 600
5. 因此，这所学校的总学生数是600人。
所以，这所学校的总学生数是600名学生。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 5 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج 76+3=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 79 | 79 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بعدد 76.
2. نضيف إليه العدد 3.
الخطوة التالية هي إضافة العددين معًا:
76
+ 3
-----
79
لذا، الناتج هو 79.
يمكننا التحقق من ذلك بسهولة:
- إذا طرحنا 3 من 79، سنحصل على 76.
- وإذا طرحنا 76 من 79، سنحصل على 3.
هكذا، الإجابة الصحيحة هي 79. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 79 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج (6*4)/3
الإجابة خطوة بخطوة: | 8 | 8 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب في البسط:
6 * 4 = 24
2. الآن لدينا: 24 / 3
3. نقوم بتنفيذ عملية القسمة:
24 ÷ 3 = 8
لذلك، الناتج النهائي هو 8.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
(6 * 4) / 3 = 24 / 3 = 8 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 8 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 17*7=
الإجابة خطوة بخطوة: | 119 | 119 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بضرب 7 في 7، وهذا يساوي 49.
2. ثم نضرب 7 في 10، وهذا يساوي 70.
3. نضيف النتائج معًا: 49 + 70 = 119.
لذا، ناتج 17 × 7 هو 119.
يمكنك أيضًا استخدام طريقة الضرب التجزيتي:
17
× 7
-----
119
إذن، 17 × 7 = 119. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 119 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: توجد 5 طاولات، على كل منها 8 كتب ومع كل كتاب قلمان؛ فكم عدد الأقلام؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 80 | 80 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن هناك 5 طاولات.
2. على كل طاولة، هناك 8 كتب.
3. ومع كل كتاب، هناك 2 قلم.
4. لحساب عدد الأقلام، نحتاج إلى ضرب عدد الطاولات في عدد الكتب على كل طاولة، ثم ضرب النتيجة في عدد الأقلام لكل كتاب.
5. يمكن كتابة المعادلة كالتالي:
عدد الأقلام = عدد الطاولات × عدد الكتب على كل طاولة × عدد الأقلام لكل كتاب
6. subsituting the given numbers:
عدد الأقلام = 5 × 8 × 2
7. أولاً، نحسب 5 × 8 = 40
ثم نحسب 40 × 2 = 80
لذا، الإجابة هي أن هناك 80 قلم في المجموع. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 80 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 56 مقسومة على 7؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 8 | 8 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بكتابة المسألة بشكل مكتوب: 56 ÷ 7
2. الخطوة الأولى هي النظر إلى الرقم الأكبر (56) والرقم الأصغر (7).
3. نسأل أنفسنا: كم مرة يمكن أن يدخل 7 في 56؟
4. نعرف أن:
7 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 = 21
7 × 4 = 28
7 × 5 = 35
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
5. نرى أن 7 × 8 = 56
6. لذا، فإن 7 يمكن أن يدخل في 56 ثمانية مرات.
7. نكتب الإجابة: 56 ÷ 7 = 8
لذا، الناتج هو 8. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 8 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: قرأت سمية 30 صفحة من الكتاب يوم الأحد، و20 صفحة يوم الاثنين، وبقي 6 صفحات دون قراءة، فما عدد صفحات الكتاب الكلية؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 56 | 56 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن سمية قرأت:
- 30 صفحة يوم الأحد
- 20 صفحة يوم الاثنين
2. ثانياً، نلاحظ أن هناك 6 صفحات بقيت دون قراءة.
3. لحساب عدد الصفحات الكلية في الكتاب، نحتاج إلى جمع الصفحات التي قرأتها سمية مع الصفحات التي بقيت دون قراءة.
4.因此，让我们逐步计算：
- 周一读了30页
- 周二读了20页
- 还剩下6页未读
5. 总页数 = 已读页数 + 未读页数
= 30 + 20 + 6
= 56
所以，这本书总共有56页。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 56 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى سامر 35 ريالاً أعطى أخته 15 ريالاً وأخاه 13 ريالاً؛ فكم بقي معه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 7 | 7 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بحساب المبلغ الأصلي الذي كان مع سامر:
المبلغ الأصلي = 35 ريالاً
2. نطرح المبلغ الذي أعطاه لأخته:
المبلغ بعد إعطاء الأخت = 35 - 15 = 20 ريالاً
3. ثم نطرح المبلغ الذي أعطاه لأخيه:
المبلغ النهائى = 20 - 13 = 7 ريالاً
لذلك، بقي مع سامر 7 ريالات. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 7 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: حصل سعيد على 40 نقطه في اختبار مكون من 10 أسئلة، فإذا كان لكل سؤال 5 نقاط كاملة؛ فكم سؤالاً أخفق في الإجابة عنه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 2 | 2 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، دعنا نحسب عدد النقاط التي يجب الحصول عليها للحصول على درجة كاملة في الاختبار:
- الاختبار مكون من 10 أسئلة
- كل سؤال يساوي 5 نقاط
-因此，让我们逐步解答这个问题：
1. 首先，我们计算满分需要多少分：
- 测试包含10个问题
- 每个问题5分
- 因此，满分是10 * 5 = 50分
2. 现在我们知道满分是50分，而Sa'id得到了40分。我们需要计算他丢失了多少分：
- 50分 - 40分 = 10分
3. 接下来，我们计算他丢失的分数相当于多少个问题：
- 每个问题5分
- 10分 / 5分/题 = 2题
因此，Sa'id 失去了2个问题的答案，也就是说他答错了2个问题。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 2 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 60*3-25=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 155 | 155 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
60 * 3 = 180
2) ثانياً، نطرح العدد 25 من الناتج السابق:
180 - 25 = 155
لذلك، الناتج النهائي هو 155.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
60 * 3 - 25 = 180 - 25 = 155 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 155 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يوجد 3 طاولات، على كل منها 4 كتب، ومع كل كتاب قلمان؛ فكم عدد الأقلام؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 24 | 24 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن هناك 3 طاولات.
2. على كل طاولة يوجد 4 كتب.
3. مع كل كتاب يوجد قلمان.
4. لحساب عدد الأقلام، نحتاج أولاً إلى حساب عدد الكتب:
عدد الكتب = عدد الطاولات × عدد الكتب على كل طاولة
= 3 × 4 = 12 كتاب
5. الآن نحسب عدد الأقلام:
عدد الأقلام = عدد الكتب × عدد القلمان مع كل كتاب
= 12 × 2 = 24 قلم
لذا، الإجابة هي أن هناك 24 قلمًا في المجموع. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 24 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج الضرب 5*6+9=
الإجابة خطوة بخطوة: | 39 | 39 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج إلى اتباع قواعد الأولويات في العمليات الحسابية، والتي تعرف أيضًا باسم قواعد بونايلي (BODMAS أو PEMDAS).
2. وفقًا لهذه القواعد، نقوم أولاً بالضرب، ثم نقوم بالجمع.
3. في المسألة 5*6+9، نقوم أولاً بضرب 5 و6:
5 * 6 = 30
4. الآن لدينا: 30 + 9
5. نقوم بعملية الجمع:
30 + 9 = 39
لذا، الإجابة النهائية هي 39. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 39 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 42 قسمة 2-11=
الإجابة خطوة بخطوة: | 10 | 10 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية القسمة في الجزء الأول من المعادلة:
42 ÷ 2 = 21
2) الآن لدينا: 21 - 11
3) نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
21 - 11 = 10
لذا، الإجابة النهائية هي 10.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
42 ÷ 2 - 11 = 21 - 11 = 10 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 10 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج الضرب 34*12=
الإجابة خطوة بخطوة: | 408 | 408 | بالطبع، سأقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، سنقوم بضرب 12 في 4 (الرقم الأحادي من 34):
12 * 4 = 48
2) ثم سنقوم بضرب 12 في 3 (الرقم العشراتي من 34)، ولكن نلاحظ أننا نتعامل مع 30 وليس 3:
12 * 30 = 360
3) الآن نقوم بإضافة النتائج من الخطوتين الأولى والثانية:
48 + 360 = 408
لذلك، الناتج النهائي هو:
34 * 12 = 408 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 408 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: قامت مدرسة عدد طلابها 416 طلاب بزيارة إلى المهرجان؛ بحيث وزعت طلابها 4 مجموعات متساوية؛ فكم طالبًا في المجموعة الواحدة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 104 | 104 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعلم أن عدد الطلاب الكلي هو 416 طالبًا.
2. تم تقسيم الطلاب إلى 4 مجموعات متساوية.
3. لحساب عدد الطلاب في كل مجموعة، نقوم بقسمة العدد الكلي للطلاب على عدد المجموعات:
416 ÷ 4 = 104
4. نتحقق من الحل:
104 × 4 = 416
لذلك، هناك 104 طالب في كل مجموعة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 104 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 13*8-41
الإجابة خطوة بخطوة: | 63 | 63 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
13 * 8 = 104
2) ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
104 - 41 = 63
لذلك، الناتج النهائي هو 63.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
13 * 8 - 41 = 104 - 41 = 63 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 63 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: قرأت هنوف 35 صفحة من الكتاب يوم الأحد، و23 صفحة يوم الاثنين، وبقي 6 صفحات دون قراءة، فما عدد صفحات الكتاب الكلية؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 64 | 64 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن هنوف قرأت 35 صفحة يوم الأحد و23 صفحة يوم الاثنين.
2. لحساب عدد الصفحات التي قرأتها في هذين اليومين معاً، نقوم بجمع عدد الصفحات:
35 + 23 = 58 صفحة
3. بعد ذلك، نلاحظ أن هناك 6 صفحات بقيت دون قراءة.
4. لحساب عدد الصفحات الكلية في الكتاب، نضيف عدد الصفحات التي قرأتها إلى عدد الصفحات التي بقيت:
58 + 6 = 64 صفحة
لذلك، عدد صفحات الكتاب الكلية هو 64 صفحة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 64 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مع فهد 13 بالونًا أعطى أخته بعضًا منها، وبقي معه 10 بالونات؛ فكم بالونًا أعطى أخته؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 3 | 3 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعلم أن فهد بدأ مع 13 بالونًا.
2. بعد أن أعطى بعض بالوناته لأخته، بقي لديه 10 بالونات.
3. لحساب عدد بالونات فهد التي أعطى إخترته، نطرح عدد بالونات فهد المتبقية من عدد بالونات فهد الأصلية:
13 - 10 = 3
4. بالتالي، أعطى فهد أخته 3 بالونات.
لذا، الإجابة هي: أعطى فهد أخته 3 بالونات. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 3 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد مساحة متوازي الأضلاع الذي طول قاعدته 15 سم وارتفاعه 10 سم؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 150 | 150 | لحساب مساحة متوازي الأضلاع، نحتاج إلى استخدام الصيغة المناسبة. الصيغة لحساب مساحة متوازي الأضلاع هي:
\[ \text{مساحة} = \text{الطول} \times \text{الارتفاع} \]
في هذا السؤال، نعلم أن:
- الطول (أو القاعدة) = 15 سم
- الارتفاع = 10 سم
نقوم بتطبيق الصيغة:
1. ضرب الطول في الارتفاع:
\[ 15 \, \text{سم} \times 10 \, \text{سم} = 150 \, \text{سم}^2 \]
2. الإجابة النهائية هي:
\[ \text{مساحة متوازي الأضلاع} = 150 \, \text{سم}^2 \]
لذا، مساحة متوازي الأضلاع هو 150 سم². | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 150 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترت زها 12 قلمًا ثمن كل واحد هو 4 ريالات؛ فكم دفعت لقاء جميع الأقلام؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 48 | 48 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج لمعرفة كمية الأقلام التي اشترتها زها: 12 قلمًا.
2. ثانياً، نحتاج لمعرفة ثمن كل قلم: 4 ريالات.
3. الآن، سنقوم بضرب عدد الأقلام في ثمن كل قلم لحساب المبلغ الإجمالي:
12 قلمًا × 4 ريالات/قلم = 48 ريالًا
4. لذا، الإجابة النهائية هي:
دفعت زها 48 ريالًا لقاء جميع الأقلام.
يمكن كتابة الجواب النهائي كالتالي:
زها دفعت 48 ريالًا لقاء جميع الأقلام. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 48 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى سامر 45 ريالاً أعطى أخته 15 ريالاً وأخاه 13 ريالاً؛ فكم بقي معه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 17 | 17 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بتحديد المبلغ الأصلي الذي كان مع سامر: 45 ريالاً.
2. نطرح المبلغ الذي أعطاه لأخته: 45 - 15 = 30 ريالاً.
3. ثم نطرح المبلغ الذي أعطاه لأخاه: 30 - 13 = 17 ريالاً.
4. بالتالي، المبلغ الذي بقي مع سامر هو 17 ريالاً.
لذا، الإجابة النهائية هي أن سامر بقي معه 17 ريالاً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 17 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: في الإسطبل 10 أحصنة ذات اللون الأبيض و4 أحصنة ذات اللون البني؛ فما مجموع الأحصنة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 14 | 14 | الإجابة على هذا السؤال بسيطة وواضحة. دعنا نحله خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن السؤال يذكر لنا عدد الأحصنة من كل لون:
- 10 أحصنة بيضاء
- 4 أحصنة بني
2. لحساب مجموع الأحصنة، نحتاج إلى جمع العددين معًا:
10 + 4 = 14
3. لذا، فإن مجموع الأحصنة في الإسطبل هو 14 حصانًا.
الإجابة النهائية: هناك 14 حصانًا في الإسطبل. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 14 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مع محمد 7 كرات إذا أعطته أمه 3 كرات أخرى؛ فكم كرة أصبحت معه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 10 | 10 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. في البداية، كان مع محمد 7 كرات.
2.然后翻译成中文：
1. 首先，穆罕默德原来有7个球。
2. 接下来，他的妈妈给了他3个额外的球。
3. 要计算现在他总共有多少个球，我们需要将原来的7个球和妈妈给的3个球相加。
计算过程：7 + 3 = 10
因此，最终答案是：穆罕默德现在总共有10个球。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 10 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يقرأ محمد كتابًا يحوي على 285 صفحة، فإذا قرأ 24 صفحة يوم الاثنين، و37 صفحة يوم الثلاثاء، و41 صفحة يوم الأربعاء؛ فكم صفحة بقيت له؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 183 | 183 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحسب عدد الصفحات التي قرأها محمد حتى الآن:
- يوم الاثنين: 24 صفحة
- يوم الثلاثاء: 37 صفحة
- يوم الأربعاء: 41 صفحة
2. نجمع هذه الأعداد:
24 + 37 + 41 = 102 صفحة
3. الآن نطرح عدد الصفحات التي قرأها من إجمالي الصفحات في الكتاب:
285 - 102 = 183 صفحة
لذلك، بقي لمحمد 183 صفحة لقراءتها. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 183 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج 52+30؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 82 | 82 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بتحليل العددين:
- العدد الأول هو 52
- العدد الثاني هو 30
2. نلاحظ أن العدد 30 هو عبارة عن 3 عشريات (30 = 3 × 10).
3. يمكننا إضافة العشريات أولاً:
- العشريات في 52 هي 5
- نضيف 3 العشريات من 30 إلى 5 العشريات
- 5 + 3 = 8 عشريات
4. الآن نضيف الأحادات:
- الأحاد في 52 هو 2
- الأحاد في 30 هو 0
- 2 + 0 = 2
5. نجمع العشريات والأحادات معًا:
- 8 عشريات و 2 أحاد = 82
لذا، ناتج جمع 52 و 30 هو 82. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 82 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: ما هو محيط دائرة قطرها يساوي 9.5؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 29.830000000000002 | 29.830000000000002 | لحساب محيط الدائرة عندما نعرف قطرها، سنستخدم الصيغة التالية:
محيط الدائرة (P) = π × d
حيث:
- π (باي) هو ثابت عددي مقارب قيمته 3.14159
- d هو قطر الدائرة
خطوات الحل:
1. نعرف أن قطر الدائرة d = 9.5
2. نقوم بتعويض القيمة في الصيغة:
P = π × 9.5
3. نقوم بضرب 9.5 في قيمة π:
P ≈ 3.14159 × 9.5
4. نقوم بالضرب:
P ≈ 30.195505
5. نقوم بتر敬请您将最后一步的结果四舍五入到小数点后两位（根据实际需求，也可以保留更多位数）：
P ≈ 30.20
因此，该圆的周长约为30.20。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 30.2000000000000 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: اصطاد صياد 43 سمكة في يوم ما، فإذا أعطى فقيرًا 9 منها؛ فكم سمكة تتبقى معه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 34 | 34 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. بداية، الصياد bắt 43 سمكة.
2. ثم أعطى فقيرا 9 سمكات منها.
3. لحساب عدد السمكات المتبقية، نطرح العدد الذي أعطاه من العدد الأصلي:
43 - 9 = 34
4. الإجابة النهائية هي 34 سمكة.
لذا، فإن الصياد سيتبقى له 34 سمكة بعد أن أعطى 9 منها للفقير. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 34 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد قيمة س+60=120
الإجابة خطوة بخطوة: | 60 | 60 | بالطبع، دعنا نحل هذه المعادلة خطوة بخطوة:
المعادلة المعطاة هي:
س + 60 = 120
الخطوة الأولى: نريد العثور على قيمة س، لذا يجب أن نعزل س على الجانب الأيسر من المعادلة.
الخطوة الثانية: لعزل س، نحتاج إلى إزالة الرقم 60 من الجانب الأيسر. نفعل ذلك بإزالة نفس الرقم من الجانب الأيمن أيضاً (بسبب قاعدة توازن المعادلة).
س + 60 - 60 = 120 - 60
الخطوة الثالثة: نقوم بتبسيط الجانب الأيسر والجانب الأيمن.
س = 60
الخطوة الرابعة: الآن لدينا قيمة س، نحتاج فقط لحساب س + 60.
س + 60 = 60 + 60
الخطوة الخامسة: نقوم بتبسيط الطرف الأيمن.
س + 60 = 120
لذا، الإجابة النهائية هي 120. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 120 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: في غرفة الصف 36 طاولة فإذا كان على كل طاولة كتابان؛ فما عدد الكتب على الطاولات جميعًا؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 72 | 72 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نعرف أن هناك 36 طاولة في الغرفة الصفية.
2. ثانياً، نعلم أن هناك كتابان على كل طاولة.
3. لحساب عدد الكتب على جميع الطاولات، نحتاج إلى ضرب عدد الطاولات في عدد الكتب على كل طاولة.
4.因此，让我们逐步计算：
36（张桌子）× 2（每张桌子上的书本数）= 72（本书）
所以，所有桌子上的书本总数是72本。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 72 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى أحمد مزرعة مربعة الشكل أراد عمل سياج لها فإذا كان طول ضلع المزرعة 30مترًا؛ فكم مترًا يحتاج لعمل سياج؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 120 | 120 | لحساب كمية السياج التي يحتاجها أحمد لحراستها، نحتاج إلى حساب محيط المزرعة المربعة. الخطوات كما يلي:
1. **تحديد طول ضلع المزرعة**: طول ضلع المزرعة هو 30 متراً.
2. **فهم خصائص المربع**: في المربع، جميع الأضلاع متساوية الطول. وبالتالي، فإن كل ضلع يساوي 30 متراً.
3. **حساب محيط المربع**: محيط المربع هو مجموع أطوال جميع أضلاعه. في المربع، هناك 4 أضلاع، لذا نقوم بضرب طول الضلع الواحد في عدد الأضلاع.
\[
\text{محيط المربع} = 4 \times \text{طول الضلع} = 4 \times 30 \text{ متر} = 120 \text{ متر}
\]
لذلك، يحتاج أحمد إلى 120 متراً من السياج لحراستها. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 120 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: ذهب حمد إلى حفل تخرج أخيه من الجامعة، وكان هناك 1200 خريج قد اصطفوا في 4 صفوف متساوية؛ فكم طالبًا في الصف الواحد؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 300 | 300 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعلم أن هناك 1200 خريج في الحفل.
2. هؤلاء الخريجون صطفوا في 4 صفوف متساوية.
3. لحساب عدد الخريجين في كل صف، نحتاج إلى تقسيم العدد الإجمالي للخريجين على عدد الصفوف.
الخطوة الحسابية هي:
1200 ÷ 4 = 300
لذا، هناك 300 خريج في كل صف.
الإجابة النهائية هي: هناك 300 طالب في الصف الواحد. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 300 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يستعمل زيد 9 أمتار من الحبال لعمل شبكة واحدة؛ فكم مترًا من الحبال يحتاج لعمل4 شبكات؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 36 | 36 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن السؤال يخبرنا أن زيد يستخدم 9 أمتار من الحبال لعمل شبكة واحدة.
2. ثم، السؤال يطلب منا حساب كمية الحبال اللازمة لعمل 4 شبكات.
3. لحل هذه المسألة، نحتاج إلى ضرب عدد الشبكات في كمية الحبال المطلوبة لكل شبكة.
4. نقوم بالحساب كالتالي:
عدد الشبكات × كمية الحبال لكل شبكة = 4 × 9 = 36
5. الإجابة النهائية هي 36 مترًا من الحبال.
لذا، يحتاج زيد إلى 36 مترًا من الحبال لعمل 4 شبكات. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 36 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترت هند 8 زهرات نرجس بري و13 زهرة قرنفل هدية لوالدتها؛ فما عدد الأزهار التي اشترتها هند؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 21 | 21 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن السؤال يتحدث عن نوعين من الزهور:
- 8 زهور نرجس بري
- 13 زهرة قرنفل
2. لحساب العدد الإجمالي للأزهار، نحتاج إلى جمع العددين معًا.
3. نقوم بالجمع:
8 + 13 = 21
4. الإجابة النهائية هي 21 زهرة.
لذا، فإن الإجابة على السؤال هي: هند اشترت 21 زهرة كهدية لوالدتها. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 21 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 8*9=
الإجابة خطوة بخطوة: | 72 | 72 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. ننظر إلى المعادلة: 8 * 9
2. نتذكر أن الضرب هو عملية تكرار الإضافة. لذا، يمكننا أن نفكر في هذا على أنه إضافة الرقم 8 لنفسه 9 مرات.
3. أو ببساطة، يمكننا استخدام جدول الضرب:
- 8 * 1 = 8
- 8 * 2 = 16
- 8 * 3 = 24
- 8 * 4 = 32
- 8 * 5 = 40
- 8 * 6 = 48
- 8 * 7 = 56
- 8 * 8 = 64
- 8 * 9 = 72
4. أو يمكن استخدام طريقة أخرى سهلة:
- نعرف أن 8 * 10 = 80
- نطرح 8 من 80 (لأننا نضرب في 9 وليس 10)
- 80 - 8 = 72
لذا، الإجابة النهائية هي:
8 * 9 = 72 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 8 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: قرأت زينة 82 صفحة من كتاب و69 صفحة من كتاب آخر؛ فكم صفحة قرأت من الكتابين معًا؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 151 | 151 | لحل هذا السؤال، سنقوم بجمع عدد الصفحات التي قرأتها من كلا الكتابين معًا. دعنا نتبع الخطوات التالية:
1. عدد الصفحات التي قرأتها من الكتاب الأول: 82 صفحة
2. عدد الصفحات التي قرأتها من الكتاب الثاني: 69 صفحة
الخطوة التالية هي جمع هذين العددين:
3. 82 + 69 = 151
لذلك، الإجابة هي أنك قرأت 151 صفحة من الكتابين معًا.
يمكنك التحقق من الحساب:
- 82 + 60 = 142
- 142 + 11 = 153
لذا، الإجابة الصحيحة هي 151 صفحة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 151 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مسبح على شكل مثلث ارتفاعه 4 سم وطول قاعدته 5 سم فأوجد مساحته؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 10 | 10 | بالطبع، سنقوم بحل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1) أولاً، نلاحظ أن السؤال يتحدث عن مسبح على شكل مثلث، ونحتاج إلى حساب مساحته.
2) نتذكر الصيغة لحساب مساحة مثلث:
مساحة مثلث = (القاعدة × الارتفاع) ÷ 2
3) من السؤال، نعرف أن:
القاعدة = 5 سم
الارتفاع = 4 سم
4) نقوم بتعويض هذه القيم في الصيغة:
مساحة المثلث = (5 × 4) ÷ 2
5) نقوم بتنفيذ العمليات الحسابية:
مساحة المثلث = 20 ÷ 2 = 10 سم²
6) لذا، مساحة المسبح (الذي يشكل مثلثًا) هي 10 سم².
الإجابة النهائية: مساحة المسبح هي 10 سم². | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 10 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يركض وليد 32 كيلو مترًا أسبوعيًّا؛ فكم يركض في 9 أسابيع؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 288 | 288 | لنحلل المشكلة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن السؤال يخبرنا أن وليد يركض 32 كيلومترًا أسبوعيًا.
2. نحتاج إلى معرفة كم يركض وليد في 9 أسابيع.
3. لحل هذه المشكلة، نقوم بضرب عدد الكيلومترات التي يركضها في الأسبوع (32 كم) في عدد أسابيع (9 أسابيع).
4. Perform the multiplication:
32 كم × 9 أسابيع = 288 كم
5. لذا، فإن الإجابة هي أن وليد يركض 288 كيلومترًا في 9 أسابيع.
الإجابة النهائية: 288 كيلومترًا. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 288 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يبيع مطعم 300 فطيرة كل يوم؛ فكم يبيع في 6 أيام؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 1800 | 1800 | لنحلل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن المطعم يبيع 300 فطيرة كل يوم.
2. ثانياً، نحتاج إلى حساب كمية الفطائر التي يتم بيعها في 6 أيام.
3. لحل هذه المسألة، نقوم بضرب عدد الفطائر المباعة يومياً في عدد الأيام:
300 فطيرة/يوم × 6 أيام = 1800 فطيرة
4. لذا، فإن المطعم يبيع 1800 فطيرة في 6 أيام.
الإجابة النهائية هي: 1800 فطيرة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 1800 | 1 | INVALID | 0 |