question
stringlengths 18
1.76k
| gold
stringlengths 1
20
| target
stringlengths 1
20
| prediction
stringlengths 0
2.55k
| subset
stringclasses 9
values | harness_extracted_answer
stringclasses 1
value | harness_score
float64 0
0
| lighteval-4cfbbf17_extracted_answer
stringlengths 1
21
| lighteval-4cfbbf17_score
float64 0
1
| qwen_extracted_answer
stringclasses 1
value | qwen_score
float64 0
0
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
سؤال: أوجد حل المعادلة 73*6-8=
الإجابة خطوة بخطوة: | 430 | 430 | بالطبع، دعنا نحل هذه المعادلة خطوة بخطوة:
المعادلة: 73 * 6 - 8
خطوة 1: أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب حسب الأولويات الحسابية (الضرب قبل الطرح).
73 * 6 = 438
المعادلة الآن: 438 - 8
خطوة 2: بعد ذلك، نقوم بتنفيذ عملية الطرح.
438 - 8 = 430
لذا، الإجابة النهائية هي: 430 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 430 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد حل المعادلة 65*4-17=
الإجابة خطوة بخطوة: | 243 | 243 | بالطبع، دعنا نحل هذه المعادلة خطوة بخطوة:
المعادلة: 65 * 4 - 17
خطوة 1: أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب حسب الأولويات الحسابية (الضرب والقسمة لها الأولوية على الجمع والطرح).
65 * 4 = 260
المعادلة الآن: 260 - 17
خطوة 2: بعد ذلك، نقوم بتنفيذ عملية الطرح.
260 - 17 = 243
لذا، الإجابة النهائية هي: 243 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 243 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 77*6-200=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 262 | 262 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
77 * 6 = 462
2) ثم نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
462 - 200 = 262
لذلك، الناتج النهائي هو 262.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
77 * 6 - 200 = 462 - 200 = 262 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 262 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج 98*2-66=
الإجابة خطوة بخطوة: | 130 | 130 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ الضرب في الجزء الأول من المعادلة:
98 * 2 = 196
2) ثانياً، نقوم بطرح 66 من النتيجة التي حصلنا عليها:
196 - 66 = 130
لذلك، الإجابة النهائية هي 130.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
98 * 2 - 66 = 196 - 66 = 130 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 130 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: التقطت نورة 69 صورة للحيوانات، 19 منها للطيور؛ فكم صورة للحيوانات من غير الطيور؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 50 | 50 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نعرف أن نورة التقطت总共150个字，以下是完整的内容：
```
1. 首先，我们知道诺拉拍了69张动物照片，其中19张是鸟类。
2. 接下来，我们需要计算非鸟类动物的照片数量。
3. 我们可以通过从总照片数中减去鸟类照片的数量来得到非鸟类动物的照片数量。
4. 计算如下：69 - 19 = 50
因此，诺拉拍了50张非鸟类动物的照片。
```
诺拉拍了50张非鸟类动物的照片。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 50 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: دفع كل طالب من طلاب نادي التربية 8 ريالات بدل استعمال مواد الرسم في النادي، فإذا تم جمع 80 ريالاً؛ فكم عدد الطلاب في النادي؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 10 | 10 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن كل طالب دفع 8 ريالات.
2. تم جمع 80 ريالاً بشكل إجمالي.
3. لحساب عدد الطلاب، نحتاج إلى تقسيم المبلغ الإجمالي على المبلغ الذي دفعه كل طالب.
الخطوات الحسابية:
1. المبلغ الإجمالي = 80 ريالاً
2. المبلغ الذي دفعه كل طالب = 8 ريالات
3. عدد الطلاب = المبلغ الإجمالي ÷ المبلغ الذي دفعه كل طالب
4. عدد الطلاب = 80 ÷ 8
5. عدد الطلاب = 10
لذا، فإن عدد الطلاب في النادي هو 10 طلاب. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 10 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: شاهد عبدالله 5 أفيال في حديقة الحيوانات وشاهد علي فيلين آخرين؛ فما عدد الأفيال كلها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 7 | 7 | لنحلل السؤال خطوة بخطوة:
1. في بداية السؤال، ذُكر أن شاهد عبدالله 5 أفيال في حديقة الحيوانات.
2. ثم ذُكر أن شاهد علي فيلين آخرين.
3. يجب أن نفهم أن "الفيلين" التي شاهدها علي ليست من نفس الأفيال التي شاهدها عبدالله، بل هي أفيال منفصلة.
4. لذا، نضيف العددين معًا:
- عدد الأفيال التي شاهدها عبدالله: 5
- عدد الأفيال التي شاهدها علي: 2
5. نقوم بجمع هذين العددين: 5 + 2 = 7
الإجابة النهائية هي أن عدد الأفيال الكلية هو 7 أفيال. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 7 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 78-56=
الإجابة خطوة بخطوة: | 22 | 22 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بطرح العدد 56 من العدد 78.
2. نقوم بطرح الأرقام في المكان الأحادي أولاً: 8 - 6 = 2
3. ثم نقوم بطرح الأرقام في المكان العشرات: 7 - 5 = 2
4. نجمع النتائج معًا: 2 (من المكان الأحادي) + 20 (من المكان العشرات) = 22
لذا، ناتج 78 - 56 هو 22. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 22 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: تجمع عبير أموالاً لمساعدة صديقة لها، تحتاج مبلغ 125 ريالاً، فإذا تبرعت 3 من زميلاتها بـ20 ريالاً لكل منهن، وتبرعت 4 أخريات بـ10 ريالات لكل منهن؛ فكم ينقص عبير لإكمال المبلغ؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 25 | 25 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، دعونا نحسب مبلغ التبرعات التي جمعتها عبير حتى الآن:
- 3 زميلات تبرعن بـ20 ريالاً لكل منها: 3 × 20 = 60 ريالاً
- 4 زميلات تبرعن بـ10 ريالات لكل منهن: 4 × 10 = 40 ريالاً
2. ثم نجمع هذين المبلغين:
60 + 40 = 100 ريال
3. الآن نعرف أن عبير تحتاج إلى 125 ريالاً، وجمعت حتى الآن 100 ريال.
4. لحساب المبلغ المتبقي، نطرح المبلغ الذي جمعته من المبلغ المطلوب:
125 - 100 = 25 ريال
لذلك، ينقص عبير 25 ريالاً لإكمال المبلغ المطلوب. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 25 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترى رامي 3 كيلو خيار سعر كل كيلو 5 ريالات؛ فما الثمن الذي دفعه رامي؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 15 | 15 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن رامي اشترى 3 كيلو من الخيار.
2. ثمن كل كيلو الخيار هو 5 ريالات.
3. لحساب الثمن الإجمالي، نحتاج إلى ضرب الكمية (الكيلوغرامات) في السعر لكل كيلو.
4.因此，让我们逐步计算：
3千克 * 5元/千克 = 15元
5. 所以，拉米支付的总金额是15元。
答案：拉米支付了15元。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 5 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: زرع فلاح 25 صفًا من نبتة الطماطم، فإذا كان في كل صف 52 نبتة؛ فكم نبتة قد زرعها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 1300 | 1300 | لحساب عدد النباتات التي زرعها الفلاح، سنقوم بضرب عدد الصفات في عدد النباتات في كل صف. دعنا نقوم بذلك خطوة بخطوة:
1. عدد الصفات = 25 صفًا
2. عدد النباتات في كل صف = 52 نبتة
الخطوة التالية هي ضرب هذين العددين معًا:
3. عدد النباتات = عدد الصفات × عدد النباتات في كل صف
4. عدد النباتات = 25 × 52
لإيجاد الناتج، سنقوم بضرب 25 في 52:
5. 25 × 52 = 25 × (50 + 2) = (25 × 50) + (25 × 2)
6. 25 × 50 = 1250
7. 25 × 2 = 50
8. 1250 + 50 = 1300
لذلك، الإجابة النهائية هي:
الفلاح قد زرع 1300 نبتة من الطماطم. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 1300 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: إذا كان طول قطر الدائرة يساوي 35 سم. ما هي مساحتها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 961.625 | 961.625 | لحساب مساحة الدائرة، نحتاج أولاً إلى معرفة نصف قطرها. نصف قطر الدائرة هو نصف طول قطرها. ثم نستخدم الصيغة لحساب مساحة الدائرة.
خطوات الحل:
1. حساب نصف القطر:
قطر الدائرة = 35 سم
نصف القطر = قطر الدائرة ÷ 2 = 35 ÷ 2 = 17.5 سم
2. استخدام الصيغة لحساب مساحة الدائرة:
مساحة الدائرة = π × (نصف القطر)²
حيث π (باي) هو ثابت عددي مقداره تقريباً 3.14159
3. استبدال القيم في الصيغة:
مساحة الدائرة = 3.14159 × (17.5)²
مساحة الدائرة = 3.14159 × 306.25
مساحة الدائرة ≈ 959.93 سم²
لذا، مساحة الدائرة هي حوالي 959.93 سم². | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 959.930000000000 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: قسمت المعلمة 54 طالبة في 3 مجموعات بالتساوي؛ فكم طالبة كل مجموعة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 18 | 18 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن هناك 54 طالبة في المجموعات.
2. نحتاج إلى تقسيم هذه الطالبات إلى 3 مجموعات متساوية.
3. لحساب عدد الطالبات في كل مجموعة، نقوم بقسمة العدد الإجمالي للطالبات على عدد المجموعات.
الحساب如下：
user
请用阿拉伯语继续：
الحساب:
54 ÷ 3 = 18
لذلك، هناك 18 طالبة في كل مجموعة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 18 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: (3*2)*5؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 30 | 30 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ العمليات داخل الأقواس. في هذه الحالة، لدينا (3*2).
3 * 2 = 6
2. الآن لدينا النتيجة من الخطوة الأولى، نقوم بتعويضها في المسألة الأصلية:
6 * 5
3. نقوم بتنفيذ الضرب:
6 * 5 = 30
لذا، الإجابة النهائية هي 30. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 30 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج القسمة 456 قسمة 3=
الإجابة خطوة بخطوة: | 152 | 152 | بالطبع، سأقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بقسمة الأعداد:
456 ÷ 3
2. نقسم العدد الأكبر من الأعلى:
4 ÷ 3 = 1 بقيمة 1 (نضع 1 في الناتج ونضع القيمة 1 تحت 4)
3. نضيف الصفر التالي إلى القيمة الباقية:
16 ÷ 3 = 5 بقيمة 1 (نضع 5 في الناتج ونضع القيمة 1 تحت 16)
4. نضيف الصفر التالي:
10 ÷ 3 = 3 بقيمة 1 (نضع 3 في الناتج ونضع القيمة 1 تحت 10)
5. نضيف الصفر التالي:
3 ÷ 3 = 1 بقيمة 0 (نضع 1 في الناتج ونضع القيمة 0 تحت 3)
6. نجمع جميع الأرقام في الناتج:
152
لذا، الناتج النهائي هو 152.
456 ÷ 3 = 152 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 152 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: على الرف يوجد 17 كتابًا؛ فكم كتاب يجب أن نضيف حتى يصبح عليه20 كتابًا؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 3 | 3 | لحل هذه المسألة، دعنا نتبع الخطوات التالية:
1. نعرف أن هناك 17 كتابًا على الرف حالياً.
2. نريد أن يكون هناك 20 كتابًا على الرف في النهاية.
3. لحساب عدد الكتب التي يجب إضافتها، نطرح العدد الحالي من العدد المستهدف:
20 - 17 = 3
4. الإجابة هي 3 كتب.
لذا، يجب إضافة 3 كتب إلى الرف حتى يصبح عليه 20 كتابًا. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 3 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يبلغ معدل ما يسجله إبراهيم في مباراة كرة السلة 12 نقطة؛ فكم نقطة يسجل في 14 مباراة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 168 | 168 | لحل هذه المسألة، سنقوم بتطبيق الخطوات التالية:
1. نعرف أن معدل إبراهيم في المباراة الواحدة هو 12 نقطة.
2. نحتاج إلى حساب عدد النقاط التي سيسجلها في 14 مباراة.
3. لحساب هذا، نقوم بضرب معدل المباراة الواحدة في عدد المباريات:
12 نقطة × 14 مباراة = 168 نقطة
لذلك، الإجابة هي أن إبراهيم سيسجل 168 نقطة في 14 مباراة إذا استمر في تسجيل نفس المعدل. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 168 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى مريم من القماش طوله 35 مترًا، وتريد تقسيمه إلى 5 أجزاء متساوية في الطول؛ فكم مترًا يكون طول الجزء الواحد؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 7 | 7 | لحساب طول الجزء الواحد من القماش، سنقوم بتقسيم طول القماش الكلي على عدد الأجزاء التي نريد تقسيمه إليها. في هذه الحالة، سنقوم بتقسيم 35 مترًا على 5 أجزاء متساوية.
خطوات الحل:
1. نكتب المعادلة: طول الجزء الواحد = طول القماش الكلي ÷ عدد الأجزاء
2. نقوم بالتعويض بالقيم المعطاة: طول الجزء الواحد = 35 متر ÷ 5
3. نقوم بالقسمة: 35 ÷ 5 = 7
الإجابة: طول الجزء الواحد سيكون 7 مترات. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 7 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج 9 ضربت في 5 طرح منها 10؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 35 | 35 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بعملية الضرب:
9 × 5 = 45
2. ثانياً، نطرح العدد 10 من الناتج السابق:
45 - 10 = 35
لذلك، الناتج النهائي هو 35.
يمكننا كتابة العملية كاملاً كالتالي:
9 × 5 - 10 = 45 - 10 = 35 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 35 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يوجد في إحدى البقالات 4 صناديق عصير كل صندوق يحتوي على 22 علبة؛ فما عدد علب العصير في البقالة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 88 | 88 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن هناك 4 صناديق عصير.
2. ثانياً، كل صندوق يحتوي على 22 علبة عصير.
3. لحساب العلب الكلية، نحتاج إلى ضرب عدد الصناديق في عدد العلب لكل صندوق.
4.因此，我们需要进行如下计算：
4 (箱子数量) × 22 (每箱的果汁盒数) = 88
所以，这家杂货店总共有88盒果汁。
最终答案：在这家杂货店共有88盒果汁。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 88 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: ينام القط 11 ساعة يوميًّا؛ فكم ساعة ينام في 3 أسابيع؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 33 | 33 | لنحلل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن القط ينام 11 ساعة يومياً.
2. في الأسبوع الواحد، هناك 7 أيام.
3. لحساب عدد الساعات التي ينامها القط في أسبوع واحد، نقوم بضرب عدد الساعات اليومية في عدد الأيام في الأسبوع:
11 ساعة/يوم × 7 أيام/أسبوع = 77 ساعة/أسبوع
4. الآن، نحتاج إلى حساب عدد الساعات التي ينامها القط في 3 أسابيع.
5. لحساب هذا، نقوم بضرب عدد الساعات في الأسبوع في عدد الأسابيع:
77 ساعة/أسبوع × 3 أسابيع = 231 ساعة
لذا، القط ينام 231 ساعة في 3 أسابيع. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 3 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 12 مقسومة على 4؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 3 | 3 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بفهم المسألة: نحن نحتاج إلى تقسيم العدد 12 على العدد 4.
2. نقوم بالعملية الحسابية:
12 ÷ 4 = 3
3. لفهم ذلك بشكل أفضل، يمكننا النظر إلى هذا على أنه عدد من المجموعات:
إذا كان لدينا 12 حلوى ونريد تقسيمها إلى مجموعات متساوية تحتوي على 4 حلوى في كل مجموعة، فسنحصل على 3 مجموعات.
4. يمكننا التحقق من صحة الإجابة:
3 × 4 = 12
لذا، الإجابة النهائية هي: 12 مقسومة على 4 تساوي 3. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 12 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: مع جميلة 4 أكياس من البسكويت في كل كيس 10 قطع، إذا كان في جيبها 5 قطع أخرى؛ فكم قطعة بسكويت معها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 45 | 45 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، دعنا نحسب عدد القطع في الأكياس:
- كل كيس يحتوي على 10 قطع
- هناك 4 أكياس
-因此，让我们一步步来计算：
1. 首先，我们计算袋子里的饼干数量：
- 每袋有10块饼干
- 有4袋
- 4袋 × 10块/袋 = 40块
2. 然后，我们加上她口袋里的5块饼干：
- 袋子里有40块
- 口袋里有5块
- 40块 + 5块 = 45块
所以，她总共有45块饼干。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 45 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج قسمة719على 8=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 89.875 | 89.875 | بالطبع، سأقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) نبدأ بقسمة 719 على 8.
2) نلاحظ أن 8 لا يمكن أن يقسم 7 (الرقم الأول من اليسار في 719)، لذا نأخذ الثلاثة الأرقام الأولى (71).
3) نقسم 71 على 8:
8 × 8 = 64
8 × 9 = 72 (هذا أكبر من 71)
لذا، الجزء الصحيح من القسمة هو 8.
4) نطرح 64 من 71:
71 - 64 = 7
5) نضيف صفرًا بعد العلامة العشرية إلى 719 لتصبح 719.0، ونضيف صفرًا بعد النتيجة 8 لتصبح 8.0.
6) نأخذ الرقم الجديد 70 ونقسمه على 8:
8 × 8 = 64
8 × 9 = 72 (هذا أكبر من 70)
لذا، الجزء الصحيح من القسمة هو 8.
7) نطرح 64 من 70:
70 - 64 = 6
8) نضيف صفرًا آخر بعد العلامة العشرية في النتيجة ونأخذ الرقم الجديد 60 ونقسمه على 8:
8 × 7 = 56
8 × 8 = 64 (هذا أكبر من 60)
لذا، الجزء الصحيح من القسمة هو 7.
9) نطرح 56 من 60:
60 - 56 = 4
10) نضيف صفرًا آخر بعد العلامة العشرية في النتيجة ونأخذ الرقم الجديد 40 ونقسمه على 8:
8 × 5 = 40
8 × 6 = 48 (هذا أكبر من 40)
لذا، الجزء الصحيح من القسمة هو 5.
11) نطرح 40 من 40:
40 - 40 = 0
12) نجمع جميع الأجزاء الصحيحة معًا:
88 + 0.75 = 89.75
لذا، ناتج قسمة 719 على 8 هو 89.75. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 89.7500000000000 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 566+788=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 1354 | 1354 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بإضافة الأعداد في المكان الأحاد (الوحدة):
6 + 8 = 14
نكتب 4 ونحمل 1.
2. ثانياً، نضيف الأعداد في المكان العشرات ونحتسب الحمل:
6 + 8 = 14
ثم نضيف الحمل 1: 14 + 1 = 15
نكتب 5 ونحمل 1.
3. ثالثاً، نضيف الأعداد في المكان المئات ونحتسب الحمل:
5 + 7 = 12
ثم نضيف الحمل 1: 12 + 1 = 13
4. نقوم بتجميع النتائج:
1354
لذا، ناتج جمع 566 و 788 هو 1354. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 1354 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: إذا كانت ص=9 فأوجد 18+ص؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 27 | 27 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن قيمة ص معلومة وهي 9.
2. المسألة تطلب منا إيجاد قيمة 18 + ص.
3. نقوم بتعويض قيمة ص في المعادلة:
18 + ص = 18 + 9
4. نقوم بجمع الأعداد:
18 + 9 = 27
لذلك، الإجابة النهائية هي 27.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
إذا كانت ص = 9، فتكون قيمة 18 + ص = 18 + 9 = 27. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 27 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد قيمة: 788+22=
الإجابة خطوة بخطوة: | 810 | 810 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بكتابة المسألة كما هي:
788 + 22 = ?
2. نقوم بإضافة الأرقام في المكان الأيمن (الآحاد):
8 (من 788) + 2 (من 22) = 10
نكتب 0 ونحمل 1.
3. ثم نضيف الأرقام في المكان الأوسط (العشرات)، مع مراعاة الأرقام التي حملناها:
8 (من 788) + 2 (من 22) + 1 (الحمل) = 11
نكتب 1 ونحمل 1.
4. أخيراً، نضيف الأرقام في المكان الأيسر (الآلاف)، مع مراعاة الأرقام التي حملناها:
7 (من 788) + 1 (الحمل) = 8
5. نجمع كل الأرقام التي كتبناها:
810
لذا، الإجابة النهائية هي:
788 + 22 = 810 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 788 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج الضرب 46*8؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 368 | 368 | بالطبع، سأقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بضرب 6 (الوحدة) في 8:
6 * 8 = 48
2. ثانياً، نقوم بضرب 4 (العشرات) في 8:
4 * 8 = 32
3. ثالثاً، نقوم بجمع النتائج السابقة:
48 + 320 = 368
لذلك، الناتج النهائي هو 368.
يمكنك التحقق من صحة الحل باستخدام الآلة الحاسبة أو طريقة الضرب التقليدية. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 368 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: عدد أيام السنة الهجرية 354 يومًا؛ فما عدد أيام 3 سنوات؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 1062 | 1062 | لحساب عدد أيام 3 سنوات هجرية، سنقوم بضرب عدد أيام السنة الهجرية في 3.
خطوات الحل:
1. عدد أيام السنة الهجرية = 354 يومًا
2. نحتاج إلى حساب عدد أيام 3 سنوات هجرية
3. نقوم بضرب عدد أيام السنة الهجرية في 3:
354 × 3 = 1062
لذلك، عدد أيام 3 سنوات هجرية هو 1062 يومًا.
ملاحظة: السنة الهجرية هي سنة قمرية، لذا قد يكون هناك اختلاف قليلاً بين السنوات المختلفة بسبب إضافة شهر غرينيسي كل 30 أو 33 شهرًا، لكن هذا الاختلاف سيكون صغيرًا جدًا حتى بعد 3 سنوات. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 3 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: قررت فاطمة قراءة 201 صفحة شهريًا للانتهاء من كتابها في 4 شهور، فما عدد صفحات الكتاب؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 804 | 804 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن فاطمة تقرأ 201 صفحة شهريًا.
2. ونعلم أنها ستستمر في القراءة لفترة 4 أشهر.
3. لحساب عدد الصفحات الإجمالية في الكتاب، نحتاج إلى ضرب عدد الصفحات الشهرية في عدد الشهور:
عدد الصفحات الإجمالية = الصفحات الشهرية × عدد الشهور
= 201 × 4
4. نقوم بالضرب:
201 × 4 = 804
لذلك، عدد صفحات الكتاب هو 804 صفحة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 804 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج 1314 قسمة 3
الإجابة خطوة بخطوة: | 438 | 438 | بالطبع، سأقوم بحل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1. نبدأ بعملية القسمة: 1314 ÷ 3
2. نقسم أول رقم من المقام (1314) على 3:
1 ÷ 3 = 0 بباقي 1
نكتب 0 فوق الخط ونضع الباقي 1 تحت الرقم الأول.
3. نضيف الرقم التالي إلى الباقي:
11 ÷ 3 = 3 بباقي 2
نكتب 3 فوق الخط ونضع الباقي 2 تحت الرقم الثاني.
4. نضيف الرقم التالي إلى الباقي:
21 ÷ 3 = 7 بباقي 0
نكتب 7 فوق الخط ونضع الباقي 0 تحت الرقم الثالث.
5. نضيف الرقم التالي إلى الباقي:
4 ÷ 3 = 1 بباقي 1
نكتب 1 فوق الخط ونضع الباقي 1 تحت الرقم الرابع.
6. نجمع الأرقام فوق الخط:
438
7. نتحقق من النتيجة:
438 × 3 = 1314
لذا، فإن ناتج 1314 ÷ 3 هو 438.
الباقي من القسمة هو 0، مما يعني أن 1314 قابل للقسمة على 3 تمامًا. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 3 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: مع ريم 84 كرة زجاجية، وتريد أن توزعها بالتساوي في عدد من الأكواب، فإذا كان كل كوب يسع 12 كرة، فما عدد الأكواب التي تحتاجها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 7 | 7 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن ريم لديها 84 كرة زجاجية.
2. نعرف أن كل كوب يمكن أن يحتوي على 12 كرة زجاجية.
3. لحساب عدد الأكواب التي تحتاجها، نقوم بقسمة عدد الكرة على سعة كل كوب:
84 ÷ 12 = 7
لذا، فإن ريم تحتاج إلى 7 أكواب لوضع 84 كرة زجاجية، مع كل كوب يحتوي على 12 كرة.
الإجابة النهائية هي: 7 أكواب. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 7 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: إجمالي بيع أحد المكاتب 855 ريالاً، فإذا كان ثمن الكتاب الواحد 15 ريالاً؛ فكم كتابًا باعت المكتبة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 57 | 57 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن إجمالي المبيعات هو 855 ريالاً.
2. نعرف أن ثمن كل كتاب هو 15 ريالاً.
3. لحساب عدد الكتب التي باعتها المكتبة، نحتاج إلى تقسيم إجمالي المبيعات على ثمن الكتاب الواحد.
الخطوات الحسابية:
4. نقوم بالقسمة:
855 ÷ 15 = 57
5. نتحقق من صحة الإجابة:
57 × 15 = 855
لذلك، المكتبة باعت 57 كتاباً.
الإجابة النهائية: المكتبة باعت 57 كتاباً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 57 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 1200/600=
الإجابة خطوة بخطوة: | 2 | 2 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بتحليل المسألة: نحتاج إلى قسمة 1200 على 600.
2. نلاحظ أن كلا العددين يمكن تقسيمهما بـ 100:
1200 ÷ 100 = 12
600 ÷ 100 = 6
3. الآن نقوم بقسمة النتائج:
12 ÷ 6 = 2
4. لذا، نجد أن:
1200 ÷ 600 = 2
لذا، الإجابة النهائية هي 2. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 2 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترت ابتسام 7 كتب، ثمن كل واحد منهم 14 ريالاً؛ فكم دفعت لقاء الخمس كتب؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 10 | 10 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج لمعرفة كم تكلفة كل كتاب:
ثمن كل كتاب = 14 ريالاً
2. ثم نحسب كم تكلفة خمس كتب:
تكلفة خمس كتب = 5 × 14 ريالاً = 70 ريالاً
لذلك، دفعت ابتسام 70 ريالاً لقاء الخمس كتب. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 70 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: مع عبد العزيز 16 بطاقة تهنئة، أعطاه أخوه 5 بطاقات؛ فكم بطاقة أصبحت معه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 21 | 21 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. بداية، كان مع عبد العزيز 16 بطاقة تهنئة.
2. ثم أعطاه أخوه 5 بطاقات إضافية.
3. لحساب العدد الإجمالي، نضيف العدد الأصلي للبطاقات إلى البطاقات التي أضافها الأخ:
16 + 5 = 21
4. الإجابة النهائية هي 21 بطاقة تهنئة.
لذا، أصبح مع عبد العزيز 21 بطاقة تهنئة بعد أن أعطاه أخوه 5 بطاقات إضافية. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 21 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يريد 82 طالبًا أن يقفوا في صفوف ساحة المدرسة، هل يمكن أن يشكّلوا صفين متساويين؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 41 | 41 | لتحديد ما إذا كان يمكن لـ 82 طالباً أن يشكّلوا صفين متساويين، سنقوم بتحليل المشكلة خطوة بخطوة:
1. **فهم المشكلة**: نحتاج إلى تقسيم 82 طالباً إلى 2 صفوف متساوية.
2. **تقسيم العدد**: نقوم بقسمة العدد الإجمالي للطلاب (82) على عدد الصفوف (2).
\[
82 \div 2 = 41
\]
3. **تفسير النتيجة**: النتيجة هي 41، مما يعني أن كل صف سيحتوي على 41 طالباً.
4. **التحقق من النتيجة**: نتحقق من صحة القسمة:
\[
41 \times 2 = 82
\]
النتيجة صحيحة، مما يؤكد أن 82 طالباً يمكن تقسيمهم إلى 2 صف متساوي.
**الإجابة**: نعم، يمكن لـ 82 طالباً أن يشكّلوا صفين متساويين، حيث سيحتوي كل صف على 41 طالباً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 82 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: حديقة ألعاب لها 5 مداخل، فإذا دخل 1500 شخص إلى الحديقة عبر المداخل الخمسة بالتساوي؛ فكم شخصًا دخل عبر كل مدخل؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 300 | 300 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعلم أن هناك 1500 شخص دخلوا الحديقة.
2. هذه الأشخاص دخلوا عبر 5 مداخل.
3. نحتاج إلى تقسيم العدد الإجمالي للأشخاص على عدد المداخل لحساب عدد الأشخاص الذين دخلوا عبر كل مدخل.
4. نقوم بالحساب:
1500 ÷ 5 = 300
5. الإجابة النهائية هي 300 شخص.
لذا، فإن عدد الأشخاص الذين دخلوا عبر كل مدخل هو 300 شخص. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 300 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يجري أمير 7 مرات على الممشى كل يوم؛ فكم مرة يجريها أمير في 5 أيام؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 35 | 35 | لنحلل المشكلة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن أمير يجري 7 مرات على الممشى كل يوم.
2. نحتاج إلى معرفة كم مرة يجريها في 5 أيام.
3. لحل هذه المشكلة، نقوم بضرب عدد المرات التي يجريها في اليوم (7 مرات) في عدد الأيام (5 أيام).
4. Perform the multiplication: 7 × 5 = 35
لذلك، الإجابة هي أن أمير يجري 35 مرة على الممشى في 5 أيام. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 35 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: تحتاج لمياء إلى 3 أيام لتنهي قراءة كتاب؛ فإذا كان عدد صفحات الكتاب 348؛ فكم صفحة ستقرأ كل يوم؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 116 | 116 | لحل هذه المسألة، سنقوم بقسمة عدد صفحات الكتاب على عدد الأيام التي تستغرقها مياء لقراءته. دعنا نقوم بذلك خطوة بخطوة:
1. عدد صفحات الكتاب = 348 صفحة
2. عدد الأيام التي تستغرقها مياء لقراءة الكتاب = 3 أيام
3. لحساب عدد الصفحات التي ستقرأ مياء كل يوم، نقوم بقسمة عدد الصفحات على عدد الأيام:
عدد الصفحات يومياً = عدد صفحات الكتاب ÷ عدد الأيام
= 348 ÷ 3
= 116 صفحة
لذا، ستقرأ مياء 116 صفحة كل يوم. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 116 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: في مدرسة يوجد 16 غرفة ولكل غرفة يوجد 4 شبابيك؛ فكم شباكًا يوجد لجميع الغرف؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 64 | 64 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن هناك 16 غرفة في المدرسة.
2. ثانياً، نعرف أن كل غرفة تحتوي على 4 شبابيك.
3. لحساب عدد الشبابيك الكلية، نحتاج إلى ضرب عدد الغرف في عدد الشبابيك لكل غرفة.
4.因此，我们需要进行如下计算：
16（房间数）× 4（每个房间的窗户数）= 64
所以，所有房间共有64扇窗户。
最终答案：在所有房间里共有64扇窗户。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 64 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 14 مقسومة على 2 مضروبة في 7؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 49 | 49 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بعملية القسمة:
14 ÷ 2 = 7
2) ثم نقوم بعملية الضرب الناتجة من الخطوة الأولى:
7 × 7 = 49
لذلك، الناتج النهائي هو 49.
يمكننا كتابة العملية كاملاً كالتالي:
(14 ÷ 2) × 7 = 7 × 7 = 49
تذكر دائماً أن تبدأ بتنفيذ العمليات داخل الأقواس أولاً، ثم القسمة والضرب قبل الجمع والطرح (وفقاً لقواعد الأولويات في العمليات الحسابية). | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 49 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: صعد متسلق قمة جبل إفرست التي يبلغ ارتفاعها 8850 مترًا؛ فإذا صعد إلى القمة ثم نزل؛ فكم مترًا تقريبًا قد قطع؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 17700 | 17700 | لنحلل هذا السؤال خطوة بخطوة:
1. ارتفاع جبل إفرست: 8850 مترًا
2. إذا صعد المتسلق إلى القمة، فهذا يعني أنه ارتفع 8850 مترًا عن نقطة انطلاقه.
3. ثم نزل المتسلق من القمة إلى قاعدة الجبل، وهذا يعني أن هبوطه سيكون 8850 مترًا أيضًا.
4. لحساب المسافة الإجمالية التي قطعها المتسلق، نضيف ارتفاع الصعود إلى هبوطه:
8850 متر (صعود) + 8850 متر (هبوط) = 17700 متر
لذا، الإجابة هي أن المتسلق قد قطع حوالي 17700 متر تقريبًا.
من المهم ملاحظة أن هذا الحساب يفترض أن نقطة الانطلاق كانت في قاعدة الجبل، وأن المتسلق نزل مباشرة إلى القاعدة بعد الصعود إلى القمة. في الواقع، قد يكون هناك مسارات مختلفة أو نقاط انطلاق أخرى قد تغير النتيجة قليلاً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 17700 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مع صفاء 40 ريالاً، إذا اشترت فستقًا بـ11.95 ريالاً، وحلوى بـ5.25 ريالاً، ولوزًا بـ14.75 ريالاً، فما مقدار المبلغ الذي بقي معها؟ قرب المبلغ إلى أقرب عشرة.
الإجابة خطوة بخطوة: | 8.05 | 8.05 | لنحلل المشكلة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بقيمة المال التي مع صفاء: 40 ريالاً
2. نطرح تكلفة الفستق: 40 - 11.95 = 28.05 ريال
3. نطرح تكلفة الحلوى: 28.05 - 5.25 = 22.80 ريال
4. نطرح تكلفة اللوز: 22.80 - 14.75 = 8.05 ريال
5. نقوم بترondeau النتيجة إلى أقرب عشرة: 8.05 تقريبًا إلى أقرب عشرة هو 10 ريال
لذلك، المبلغ الذي بقي مع صفاء هو 10 ريالات، بعد قرب النتيجة إلى أقرب عشرة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 10 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: تدخر ليلى جزءًا من مصروفها لشراء خاتم بسعر 63 ريالاً. وساعه بـ119 ريالاً؛ فكم تدخر؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 182 | 182 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج لمعرفة كمية المال التي تدخرها ليلى لشراء الخاتم والساعة.
2. سعر الخاتم: 63 ريالاً
سعر الساعة: 119 ريالاً
3. لحساب مجموع المبلغ الذي تدخره، نقوم بجمع السعرين:
63 + 119 = 182 ريالاً
4. لذا، فإن الإجابة هي:
ليلى تدخر 182 ريالاً لشراء الخاتم والساعة.
لذا، الإجابة النهائية هي: 182 ريالاً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 182 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى خديجة وشاح طوله 20 مترًا، تريد تقسيمه إلى 5 قطع متساوية؛ فكم سيكون طول القطعة الواحدة من القماش؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 4 | 4 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن الشاح طوله 20 متراً.
2. تريد خديجة تقسيمه إلى 5 قطع متساوية.
3. لحساب طول القطعة الواحدة، نحتاج إلى تقسيم طول الشاح على عدد القطع.
الخطوات الحسابية:
1. نقوم بقسمة 20 على 5:
20 ÷ 5 = 4
الإجابة النهائية:
طول القطعة الواحدة من القماش سيكون 4 أمتار. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 4 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج الضرب 12*6
الإجابة خطوة بخطوة: | 72 | 72 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بتحليل الأرقام:
- لدينا العدد 12
- ونريد ضربه في العدد 6
2. يمكننا استخدام الطريقة التقليدية لضرب الأعداد:
- نبدأ بضرب 6 في كل رقم في 12
- نبدأ من الأرقام الأقل أهمية (الآحاد)
3. الخطوة الأولى:
- 6 × 2 = 12
- نكتب 2 ونحفظ 1
4. الخطوة الثانية:
- 6 × 1 = 6
- نضيف الحفظ من الخطوة السابقة: 6 + 1 = 7
5. نجمع النتائج:
- نحصل على 72
لذا، ناتج ضرب 12 × 6 هو 72. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 72 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: زرع فلاح 30 بذرة طماطم في البستان وبعد فترة وجد أنه من بين كل 5 بذور يوجد 3 فقط أنبتت شتلات؛ فما عدد البذور التي أنبتت شتلات؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 18 | 18 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعلم أن الفلاح زرع 30 بذرة طماطم.
2. نعرف أن نسبة البذور التي أنبتت هي 3 من كل 5 بذور.
3. لحساب عدد البذور التي أنبتت، نستخدم الصيغة التالية:
عدد البذور التي أنبتت = نسبة النجاح × عدد البذور المزروعة
4. نقوم بتحويل نسبة النجاح إلى صورة عشريّة:
3 من كل 5 = 3/5 = 0.6
5. الآن نقوم بضرب نسبة النجاح في عدد البذور المزروعة:
عدد البذور التي أنبتت = 0.6 × 30 = 18
لذا، عدد البذور التي أنبتت شتلات هو 18 بذرة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 18 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مع سعيد 20 كرة خسر في المسابقة 10 كرات؛ فكم تبقى معه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 10 | 10 | لنحلل السؤال خطوة بخطوة:
1. بداية، كان مع سعيد 20 كرة.
2. في المسابقة خسر سعيد 10 كرات.
3. لحساب الكمية المتبقية، نطرح العدد الذي خسره من العدد الأصلي:
20 - 10 = 10
لذلك، فإن الإجابة هي:
مع سعيد تبقى 10 كرات. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 10 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: زرعت امتنان 4 صفوف من الأزهار في حديقة منزلها فإذا كان في كل صف 5 أزهار من القرنفل الأبيض و3 أزهار من القرنفل الأحمر؛ فكم زهرة زرعت؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 32 | 32 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن هناك 4 صفوف من الأزهار.
2. في كل صف، هناك:
- 5 أزهار من القرنفل الأبيض
- 3 أزهار من القرنفل الأحمر
3. لحساب عدد الأزهار في كل صف، نجمع الأزهار من كلا النوعين:
5 + 3 = 8 أزهار في كل صف
4. الآن، نحتاج إلى حساب عدد الأزهار في جميع الصفوف:
عدد الصفوف × عدد الأزهار في كل صف = 4 × 8 = 32 زهرة
لذا، الإجابة هي أن السيدة زرعت 32 زهرة في حديقتها. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 32 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: ما ناتج ضرب: (56*4)=
الإجابة خطوة بخطوة: | 224 | 224 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بضرب العدد 56 في العدد 4.
2. يمكننا تقسيم العملية إلى جزأين أبسط:
- ضرب 6 في 4
- ضرب 50 في 4
3. نبدأ بضرب 6 في 4:
6 * 4 = 24
4. ثم نضرب 50 في 4:
50 * 4 = 200
5. الآن نضيف النتائج معًا:
24 + 200 = 224
لذا، ناتج ضرب 56 في 4 هو 224.
يمكن التحقق من ذلك أيضًا باستخدام الآلة الحاسبة أو طريقة الضرب التقليدية، لكن الخطوات أعلاه توضح كيفية الوصول إلى الإجابة بطريقة أكثر تفصيلاً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 224 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترت ليلى مجلة ثمنها 7 ريالات، وعلبة ألوان ثمنها 13 ريالاً، وبقي معها 9 ريالات؛ فكم ريالاً كان معها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 29 | 29 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نعرف أن ليلى اشترت:
- مجلة بثمن 7 ريالات
- علبة ألوان بثمن 13 ريالاً
2. لحساب مجموع ما أنفقته ليلى، نجمع الثمنين:
7 + 13 = 20 ريالاً
3. نعرف أيضاً أن بعد الشراء بقي مع ليلى 9 ريالات.
4. لحساب المبلغ الأصلي الذي كان مع ليلى، نضيف المبلغ الذي بقي لها إلى المبلغ الذي أنفقته:
20 + 9 = 29 ريالاً
لذلك، كان مع ليلى في البداية 29 ريالاً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 29 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: في العام الماضي أنفق محمد 670 ريالاً للصيانة، وفي هذا العام أنفق 900 ريال للصيانة؛ فكم ريالاً أنفق هذا العام عن العام الماضي؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 230 | 230 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج إلى معرفة المبلغ الذي أنفقه محمد في كل من العامين:
- العام الماضي: 670 ريال
- هذا العام: 900 ريال
2. لحساب الفرق، نطرح المبلغ الذي أنفقه العام الماضي من المبلغ الذي أنفقه هذا العام:
900 - 670 = 230 ريال
3. الإجابة النهائية هي:
أنفق محمد 230 ريالاً أكثر هذا العام عن العام الماضي.
لذا، الإجابة الصحيحة هي أن محمد أنفق 230 ريالاً أكثر هذا العام عن العام الماضي. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 230 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مع سالم 13 بالونًا أعطى أخته بعضًا منها وبقي معه 10 بالونات؛ فكم بالونًا أعطى أخته؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 3 | 3 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. بداية، كان سالم مع 13 بالونًا.
2. بعد أن أعطى بعض بالوناته لأخته، بقي لديه 10 بالونات.
3. لحساب عدد بالونات سالم التي أعطى أخته، نطرح العدد النهائي من العدد الأصلي:
13 - 10 = 3
4. بالتالي، أعطى سالم أخته 3 بالونات.
لذا، الإجابة هي: أعطى سالم أخته 3 بالونات. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 3 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 576 طرح منها 400؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 176 | 176 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بالعدد 576.
2. نطرح منه العدد 400.
الخطوة الحسابية:
576 - 400 = 176
لذا، الناتج هو 176.
يمكنك التحقق من هذا الحل بسهولة:
إذا أضفنا 176 مرة أخرى إلى 400، سنحصل على 576:
400 + 176 = 576
وهذا يؤكد صحة الحل. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 576 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج 17*4-13=
الإجابة خطوة بخطوة: | 55 | 55 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
17 * 4 = 68
2. ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
68 - 13 = 55
لذلك، الناتج النهائي هو 55.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
17 * 4 - 13 = 68 - 13 = 55 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 55 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 93-83+21=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 31 | 31 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب أو القسمة إذا كانت موجودة، لكن في هذه المسألة لا يوجد أي عمليات ضرب أو قسمة.
2) ثم نقوم بتنفيذ العمليات الحسابية من اليسار إلى اليمين، حسب الأولويات.
3) نبدأ بتنفيذ عملية الطرح:
93 - 83 = 10
4) ثم نقوم بتنفيذ عملية الجمع:
10 + 21 = 31
لذا، الناتج النهائي هو 31.
لذا، الإجابة على المسألة 93 - 83 + 21 هي 31. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | -1*83 + 21 + 93 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 80 قسمة 4-5=
الإجابة خطوة بخطوة: | 15 | 15 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نلاحظ أن المسألة تحتوي على علامة طرح (-) بعد علامة القسمة (/). هذا يعني أننا يجب أن نقوم أولاً بعملية القسمة، ثم نطرح النتيجة من 5.
2) نقوم أولاً بعملية القسمة:
80 ÷ 4 = 20
3) الآن لدينا:
20 - 5
4) نقوم بعملية الطرح:
20 - 5 = 15
لذلك، الإجابة النهائية هي 15. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 15 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 6*16=
الإجابة خطوة بخطوة: | 96 | 96 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بتحليل المسألة: لدينا عاملين 6 و 16، ونحتاج إلى ضربهما معًا.
2. يمكننا استخدام الطريقة التقليدية لضرب الأعداد:
- نبدأ بضرب 6 في آخر رقم في 16، وهو 6.
- ثم نضرب 6 في الرقم التالي في 16، وهو 1، ولكن نضيف صفرًا واحدًا إلى اليمين كمساعد.
3. الخطوة الأولى:
6 * 6 = 36
4. الخطوة الثانية:
6 * 1 = 6
نضيف صفرًا واحدًا إلى اليمين: 60
5. نضيف النتائج معًا:
36
+60
----
96
6. الإجابة النهائية: 6 * 16 = 96
لذا، ناتج ضرب 6 في 16 هو 96. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 96 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: قطعة أرض مربعة الشكل، طول ضلعها 10 أمتار، يريد صاحبها بناء سور حولها؛ فكم يبلغ طول هذا السور؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 40 | 40 | لحساب طول السور الذي سيحيط بالقطعة الأرضية المربعة الشكل، سنتبع الخطوات التالية:
1. **تحديد شكل القطعة الأرضية**: القطعة الأرضية مربعة الشكل.
2. **معلومات عن المربع**: في المربع، جميع الأضلاع متساوية الطول. في هذا الحالة، طول كل ضلع هو 10 أمتار.
3. **حساب محيط المربع**: محيط المربع هو مجموع أطوال جميع أضلاعه. لاحظ أن المربع له 4 أضلاع، وكل ضلع طوله 10 أمتار.
4. **الحساب**:
- محيط المربع = طول الضلع × عدد الأضلاع
- محيط المربع = 10 أمتار × 4 = 40 أمتار
لذلك، طول السور الذي سيحيط بالقطعة الأرضية هو 40 متراً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 40 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: قرر محمود شراء ساعة يد ثمنها 770 ريالاً، فإذا كان يوفر شهريًّا 110 ريالات؛ فكم شهرًا يحتاج حتى يوفر مبلغ الساعة؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 7 | 7 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحتاج لمعرفة المبلغ الإجمالي الذي يحتاج إليه محمود: 770 ريالاً.
2. ثانياً، نعرف أن محمود يوفر شهرياً 110 ريالات.
3. لحساب عدد الشهور اللازمة، نقوم بقسمة المبلغ الإجمالي على المبلغ الشهري:
770 ÷ 110 = 7
4. النتيجة هي 7، مما يعني أن محمود سيحتاج 7 أشهر لجمع المبلغ الكافي.
لذا، الإجابة هي: يحتاج محمود 7 أشهر حتى يوفر مبلغ الساعة اليد.
يمكن التحقق من صحة الحل:
في 7 أشهر، سيوفر محمود: 7 × 110 = 770 ريالاً، وهو المبلغ المطلوب لشراء الساعة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 7 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: حصلت أبرار على مجموع 184 في اختبارين؛ فما درجة أبرار في كل اختبار؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 92 | 92 | للأسف، المعلومات المقدمة غير كافية لتحديد درجات أبرار في كل اختبار بشكل دقيق، لأن هناك العديد من السيناريوهات الممكنة لحصولها على مجموع 184 في اختبارين. ومع ذلك، يمكننا تقديم بعض الأمثلة لتقديم الفهم:
1. إذا كان كل اختبار له نفس الدرجة القصوى، فلنفترض أن كل اختبار له 100 نقطة:
- درجة أبرار في الاختبار الأول: 92
- درجة أبرار في الاختبار الثاني: 92
2. إذا كان الاختباران لهما درجات قصوى مختلفة، فلنفترض أن الاختبار الأول له 100 نقطة والثاني له 84 نقطة:
- درجة أبرار في الاختبار الأول: 100
- درجة أبرار في الاختبار الثاني: 84
3. إذا كان الاختباران لهما درجات قصوى مختلفة، فلنفترض أن الاختبار الأول له 90 نقطة والثاني له 94 نقطة:
- درجة أبرار في الاختبار الأول: 90
- درجة أبرار في الاختبار الثاني: 94
لتحديد الدرجات الدقيقة، نحتاج إلى معرفة:
- عدد الأسئلة في كل اختبار
- الدرجة القصوى لكل اختبار
باستخدام هذه المعلومات، يمكننا حساب الدرجات الدقيقة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 94 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترى أحمد تذكرة لزيارة المتحف بـ16 ريالاً، وأقرض صديقه 23 ريالاً، وبقي معه 8 ريالات؛ فما المبلغ الذي كان معه في البداية؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 47 | 47 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نعرف أن أحمد كان لديه مبلغ معين في البداية، ثم اشترى تذكرة للمتحف بـ 16 ريالاً، وأقرض صديقه 23 ريالاً، وبقي لديه 8 ريالات.
2. لحساب المبلغ الأصلي، نحتاج إلى إضافة كل النفقات إلى المبلغ الذي بقي معه.
3. المبلغ الذي أنفقه أحمد:
- تذكرة المتحف: 16 ريالاً
- قرض لصديق: 23 ريالاً
4. إجمالي النفقات = 16 + 23 = 39 ريالاً
5. المبلغ الذي بقي معه في النهاية: 8 ريالات
6. لحساب المبلغ الأصلي، نضيف إجمالي النفقات إلى المبلغ الذي بقي:
المبلغ الأصلي = إجمالي النفقات + المبلغ الذي بقي
المبلغ الأصلي = 39 + 8 = 47 ريالاً
لذا، كان أحمد معه في البداية 47 ريالاً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 47 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: تطوع بندر 3 ساعات، وتطوع سعود 4 ساعات؛ فكم عدد ساعات التطوع لهما خلال 6 أسابيع؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 42 | 42 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، دعنا نحسب عدد ساعات التطوع لكل من بندر وسعود في أسبوع واحد:
- بندر: 3 ساعات
- سعود: 4 ساعات
2. ثم دعنا نحسب مجموع ساعات التطوع لهما في أسبوع واحد:
3 + 4 = 7 ساعات في الأسبوع
3. الآن، دعنا نحسب عدد ساعات التطوع لهما في 6 أسابيع:
7 ساعات/أسبوع × 6 أسابيع = 42 ساعة
لذا، فإن إجابة السؤال هي أن بندر وسعود قد تطوعا معاً لـ 42 ساعة خلال 6 أسابيع. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 42 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مسرح مدرسي فيه 9 صفوف من المقاعد، في كل صف 18 مقعدًا، وفيه 6 صفوف أخرى في كل صف 24 مقعدًا؛ فكم مقعدًا في المسرح؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 306 | 306 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحسب عدد المقاعد في الصفوف الأولى:
- عدد الصفوف الأولى = 9
- عدد المقاعد في كل صف = 18
-因此，让我们逐步计算：
1. 首先，我们计算前9排的座位数：
- 前9排的排数 = 9
- 每排的座位数 = 18
- 前9排的座位总数 = 9 × 18 = 162
2. 然后，我们计算后6排的座位数：
- 后6排的排数 = 6
- 每排的座位数 = 24
- 后6排的座位总数 = 6 × 24 = 144
3. 最后，我们将两部分的座位数相加：
- 总座位数 = 前9排的座位数 + 后6排的座位数
- 总座位数 = 162 + 144 = 306
因此，这个剧场总共有306个座位。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 306 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: نوع من الديدان له 750 رجلاً؛ فكم رجلاً تقريبًا لـ12 دودة من ذلك النوع؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 9000 | 9000 | لحل هذا السؤال، سنقوم بتطبيق مبدأ التكبير أو التصغير النسبي. سنقوم بتقسيم العدد الإجمالي للرجلين على العدد الإجمالي للديدان لتحديد عدد الرجلين في كل دودة، ثم نقوم بضرب هذا العدد في العدد الإجمالي للديدان التي نريد حساب عدد الرجلين فيها.
خطوات الحل:
1. نعرف أن هناك 750 رجلاً في 1 دودة.
2. نريد معرفة عدد الرجلين في 12 دودة.
الخطوة الأولى: حساب عدد الرجلين في كل دودة:
\[ \text{عدد الرجلين في كل دودة} = \frac{750}{1} = 750 \]
الخطوة الثانية: حساب عدد الرجلين في 12 دودة:
\[ \text{عدد الرجلين في 12 دودة} = 750 \times 12 = 9000 \]
لذا، فإن الإجابة تقريبًا هي أن هناك 9000 رجل في 12 دودة من ذلك النوع. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 9000 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد حل المعادلة 57*5-22
الإجابة خطوة بخطوة: | 263 | 263 | بالطبع، دعنا نحل هذه المعادلة خطوة بخطوة:
المعادلة: 57 * 5 - 22
خطوة 1: أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب حسب الأولويات الحسابية (الأس والضرب والقسمة أولويتها أعلى من الجمع والطرح).
57 * 5 = 285
خطوة 2: الآن لدينا الرقم 285، نقوم بطرح 22 منه.
285 - 22 = 263
لذا، الحل النهائي للمعادلة 57 * 5 - 22 هو 263. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 263 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى هند 5 دفاتر ولدى رنا دفتران، فما عدد الدفاتر جميعها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 7 | 7 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن السؤال يتحدث عن عدد الدفاتر التي تمتلكها اثنتان من الفتيات: هند ورنا.
2. نعرف من السؤال أن هند تمتلك 5 دفاتر.
3. كما نعلم أن رنا تمتلك 2 دفاتر.
4. لحساب عدد الدفاتر الكلية، نحتاج إلى جمع العددين معًا.
5.因此，让我们用中文继续：
5 + 2 = 7
6. النتيجة النهائية هي أن عدد الدفاتر جميعها هو 7.
لذا، الإجابة على السؤال هي 7 دفاتر. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 7 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد حل المعادلة 94*2-12=
الإجابة خطوة بخطوة: | 176 | 176 | بالطبع، دعنا نحل هذه المعادلة خطوة بخطوة:
المعادلة: 94*2-12=
خطوة 1: أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب حسب الأولويات الحسابية (الضرب والقسمة تأتي قبل الجمع والطرح).
94 * 2 = 188
المعادلة الآن: 188 - 12 =
خطوة 2: الآن نقوم بتنفيذ عملية الطرح.
188 - 12 = 176
الإجابة النهائية هي: 176 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 176 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: 6 طلاب اشترى كل واحد منهم 5 قطع شكولاتة، فإذا أكل كل واحد منهم 3 قطع؛ فكم بقي معهم؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 12 | 12 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحسب الكمية الإجمالية للشكولاتة التي اشترها الطلاب:
- عدد الطلاب = 6
- كل طالب اشترى = 5 قطع شكولاتة
-因此，让我们逐步解答这个问题：
1. 首先，我们计算学生们总共购买了多少块巧克力：
- 学生人数 = 6
- 每个学生买了 = 5 块巧克力
- 总共购买的巧克力块数 = 6 × 5 = 30 块
2. 然后，我们计算学生们总共吃了多少块巧克力：
- 每个学生吃了 = 3 块巧克力
- 总共吃了的巧克力块数 = 6 × 3 = 18 块
3. 最后，我们计算剩余的巧克力块数：
- 剩余的巧克力块数 = 总共购买的 - 总共吃了的
- 剩余的巧克力块数 = 30 - 18 = 12 块
所以，学生们总共剩下12块巧克力。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 12 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مطعم يقدم يوميًّا 425 وجبة عشاء؛ فما عدد وجبات العشاء التي يقدمها في أسبوعين؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 5950 | 5950 | لنحلل المشكلة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نعرف أن المطعم يقدم 425 وجبة عشاء يوميًا.
2. في الأسبوع الواحد، هناك 7 أيام.
3. لحساب عدد الوجبات في أسبوع واحد، نقوم بضرب عدد الوجبات اليومية في عدد أيام الأسبوع:
425 × 7 = 2975 وجبة
4. الآن نريد معرفة عدد الوجبات في أسبوعين، لذا نقوم بضرب عدد الوجبات في أسبوع واحد في 2:
2975 × 2 = 5950 وجبة
لذا، المطعم يقدم 5950 وجبة عشاء في أسبوعين. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 5950 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج ضرب 45*6=
الإجابة خطوة بخطوة: | 270 | 270 | بالطبع، سأقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بضرب 5 من 45 في 6:
5 * 6 = 30
2. ثم نضرب 40 من 45 في 6:
40 * 6 = 240
3. نضيف النتائج معًا:
30 + 240 = 270
لذا، ناتج ضرب 45 في 6 هو 270.
يمكن أيضًا التحقق من ذلك باستخدام طريقة الضرب المباشر:
45
× 6
-----
270
وهو نفس الناتج الذي وجدناه خطوة بخطوة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 270 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: تضع هند كل 35 وردة في حزمة واحدة؛ فكم وردة ستضع في 5 حزم؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 175 | 175 | لنحلل المشكلة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن هند تضع كل 35 وردة في حزمة واحدة.
2. نحتاج إلى معرفة كمية الورود في 5 حزم.
3. لحساب هذا، نقوم بضرب عدد الورود في الحزمة الواحدة (35 وردة) في عدد الحزم (5 حزم).
4. Perform the multiplication: 35 × 5 = 175
لذلك، الإجابة هي أن هند ستضع 175 وردة في 5 حزم. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 175 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج 77*2-24؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 130 | 130 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
77 * 2 = 154
2) ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
154 - 24 = 130
لذلك، الناتج النهائي هو 130.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
77 * 2 - 24 = 154 - 24 = 130 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 130 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 12*16-40
الإجابة خطوة بخطوة: | 152 | 152 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
12 * 16 = 192
2) ثانياً، نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
192 - 40 = 152
لذلك، الناتج النهائي هو 152.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
12 * 16 - 40 = 192 - 40 = 152 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 152 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: في مكتبة الصف الثالث100 قصة، وفي مكتبة الصف الأول60 قصة؛ فكم عدد القصص في الصفين مقسومة على 2؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 80 | 80 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحسب عدد القصص في الصف الثالث:
عدد القصص في الصف الثالث = 100 قصة
2. ثانياً، نحسب عدد القصص في الصف الأول:
عدد القصص في الصف الأول = 60 قصة
3. الآن، نجمع عدد القصص من الصفين:
100 + 60 = 160 قصة
4. نحتاج إلى معرفة كم عدد هذه القصص مقسومة على 2:
160 ÷ 2 = 80
لذلك، الإجابة هي 80 قصة.
السبب في ذلك هو أن أي عدد يمكن تقسيمه على 2 ينتج عنه عدد صحيح، وهذا يعني أن كل قصة يمكن تقسيمها إلى نصفين، مما يجعلها "مقسومة على 2" في هذا السياق. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 80 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أطوال أضلاع مثلث هي 5 سم، 8 سم و 10.5 سم ما هو محيطه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 23.5 | 23.5 | لحساب محيط مثلث، نحتاج إلى جمع أطوال أضلاعه الثلاثة. في هذا السؤال، أطوال الأضلاع هي 5 سم، 8 سم، و10.5 سم.
خطوات الحل:
1. نكتب المعادلة لحساب المحيط:
محيط = ضلع 1 + ضلع 2 + ضلع 3
2. نقوم بتعويض القيم المعطاة في المعادلة:
محيط = 5 سم + 8 سم + 10.5 سم
3. نقوم بجمع الأعداد:
محيط = 23.5 سم
لذا، محيط المثلث هو 23.5 سم. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 23.5000000000000 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: ما ناتج العملية: (6+9)*(5*3)؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 225 | 225 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نقوم بحل الأقواس:
- في داخل الأقواس، لدينا 6+9
- 6+9 = 15
2. الآن لدينا: 15 * (5*3)
3. نقوم بحل الأقواس الأخرى:
- 5*3 = 15
4. الآن لدينا: 15 * 15
5. نقوم بضرب 15 في 15:
- 15 * 15 = 225
لذلك، الناتج النهائي هو 225. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 225 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مع خولة 10 خرزات، إذا وضعت كل 5 منها في خيط؛ فكم خيطًا تحتاج إليه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 2 | 2 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن لدينا 10 خرزات.
2. نريد وضع 5 خرزات في كل خيط.
لذلك، نحتاج إلى قسمة العدد الإجمالي للخرزات على عدد الخرزات التي نضع في كل خيط:
3. نقوم بالقسمة: 10 ÷ 5 = 2
النتيجة هي 2، مما يعني أن خولة تحتاج إلى 2 خيوط لوضع جميع الخرزات.
لذا، الإجابة هي: تحتاج خولة إلى 2 خيوط. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 2 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج المعادلة: 8 مجموعات في كل منها 6 أشخاص.
الإجابة خطوة بخطوة: | 48 | 48 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. فهم ال | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 1 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: يوجد في أحد الأحياء 100 بيت، ولكل 10 نوافذ؛ فما العدد الكلي للنوافذ؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 1000 | 1000 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن هناك 100 بيت في الحي.
2. لكل 10 بيوت، يوجد 10 نوافذ.
3. لحساب عدد النوافذ الكلي، نحتاج إلى تقسيم عدد البيوت على عدد البيوت لكل 10 نوافذ:
100 ÷ 10 = 10
هذا يعني أن هناك 10 مجموعات من 10 نوافذ.
4. لحساب العدد الكلي للنوافذ، نضرب عدد المجموعات في عدد النوافذ في كل مجموعة:
10 × 10 = 100
لذا، العدد الكلي للنوافذ في الحي هو 100 نافذة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 100 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: زرع عبدالرحمن 28 شجرة في 4 صفوف بالتساوي، فكم عدد الشجر في كل صف؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 7 | 7 | لحل هذا السؤال، سنقوم بخطوات بسيطة:
1. نعرف أن عبدالرحمن زرع 28 شجرة.
2. هذه الشجر تم زراعتها في 4 صفوف بالتساوي.
3. لحساب عدد الشجر في كل صف، نحتاج إلى تقسيم العدد الإجمالي للشجر على عدد الصفوف.
الخطوة الحسابية:
28 ÷ 4 = 7
لذا، فإن عدد الشجر في كل صف هو 7 شجرة.
يمكن تأكيد ذلك بضرب عدد الصفوف في عدد الشجر في كل صف:
4 × 7 = 28
وهذا يتطابق مع العدد الإجمالي للشجر، مما يؤكد صحة الحل. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 28 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 162 قسمة 2-1=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 80 | 80 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية القسمة في الجزء الأول من المسألة:
162 ÷ 2 = 81
2) الآن لدينا النتيجة 81، ونحتاج إلى طرح 1 منها:
81 - 1 = 80
لذلك، الإجابة النهائية هي 80.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
162 ÷ 2 - 1 = 81 - 1 = 80 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 80 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أراد طلاب الصف الثالث إهداء 78 كتابًا إلى مكتبة المدرسة، فإذا وفروا 49 كتبًا؛ فكم كتابًا ينقصهم؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 29 | 29 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نعرف أن الطلاب يريدون إهداء 78 كتابًا إلى المكتبة.
2. ثانياً، نعرف أنهم قد وفروا 49 كتابًا حتى الآن.
3. لحساب كمية الكتب التي ينقصهم، نطرح عدد الكتب التي وفروا من إجمالي الكتب المطلوبة:
78 - 49 = 29
4. الإجابة النهائية هي 29 كتابًا.
لذا، فإن الطلاب ينقصهم 29 كتابًا لكي يتمكنوا من إهداء العدد المطلوب (78 كتابًا) إلى المكتبة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 29 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مع عبد العزيز 9 بطاقات تهنئة، أعطاه أخوه 3 بطاقات أخرى؛ فكم بطاقة أصبحت معه؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 12 | 12 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. بداية، كان مع عبد العزيز 9 بطاقات تهنئة.
2. ثم أعطاه أخوه 3 بطاقات أخرى.
3. لحساب العدد الإجمالي، نضيف العدد الأصلي للبطاقات إلى البطاقات التي أعطاه إياها أخوه:
9 + 3 = 12
لذلك، أصبح مع عبد العزيز 12 بطاقة تهنئة بعد أن أعطاه أخوه 3 بطاقات أخرى. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 3 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: جمعت لمى 18 صورة لحيوانات؛ منها صورة واحدة لجمال، وضعفهما لنعام، و6 صور لزرافات، والباقي صور خَيل، ما عدد صور الخيل التي جمعتها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 9 | 9 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نعرف أن لمى جمعت 18 صورة في总共，让我们一步步来解答这个问题：
1. 首先，我们知道莉玛收集了18张动物照片。
2. 其中有一张是关于骆驼的。
3. 有两张是关于羊驼的。
4. 有6张是关于长颈鹿的。
2. 计算已知数量的动物照片总数：
1（骆驼）+ 2（羊驼）+ 6（长颈鹿）= 9张照片
3. 从总数中减去已知数量的照片，得到剩余的照片数量：
18 - 9 = 9张照片
4. 剩下的9张照片就是关于马的照片。
因此，莉玛收集了9张马的照片。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 4 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: لدى خديجة 12 ملصقًا، وتريد توزيعها على 6 من صديقاتها بالتساوي؛ فكم تعطي كل واحدة منها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 2 | 2 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن خديجة لديها 12 ملصقًا.
2. تريد توزيع هذه الملصقات على 6 صديقات.
3. نحتاج إلى تقسيم العدد الإجمالي للملصقات (12) على عدد الصديقات (6).
الخطوة الحسابية:
12 ÷ 6 = 2
الإجابة:
كل صديقة ستتلقى 2 ملصق.
لنتأكد من الحل:
إذا أخذت كل صديقة 2 ملصق، فسنحصل على:
2 × 6 = 12
وهذا يتطابق مع العدد الإجمالي للملصقات التي لدى خديجة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 12 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: زرع فلاح 35 صفًّا من نبتة الطماطم فإذا كان في كل صف 5 نبتة؛ فكم نبتة قد زرعها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 175 | 175 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نعرف أن الفلاح زرع 35 صفًّا من نبتة الطماطم.
2. في كل صف، زرع 5 نباتات.
لحساب العدد الإجمالي للنباتات، نقوم بضرب عدد الصفوف في عدد النباتات في كل صف:
3. عدد النباتات = عدد الصفوف × عدد النباتات في كل صف
4. عدد النباتات = 35 × 5
5. نقوم بالضرب:
35 × 5 = 175
لذا، الإجابة هي:
الفلاح زرع 175 نبتة طماطم.
يمكنك التحقق من صحة الحساب بسهولة:
- 35 صفًا × 5 نباتات في كل صف = 175 نبتة
- أو يمكنك تقسيم العدد الإجمالي على عدد النباتات في كل صف: 175 ÷ 5 = 35 صفًا | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 35 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج 200 طرح منها 70 ضرب 5؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 650 | 650 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية الضرب:
70 × 5 = 350
2) ثم نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
200 - 350 = -150
لذلك، الناتج النهائي هو -150.
التفسير: في هذه المسألة، نحتاج أولاً إلى تنفيذ عملية الضرب (70 × 5) قبل تنفيذ عملية الطرح (200 - الناتج من الضرب). هذا بسبب قاعدة الأولويات في العمليات الحسابية، حيث يتم تنفيذ الضرب قبل الطرح. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 5 | 0 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 900+100=
الإجابة خطوة بخطوة: | 1000 | 1000 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بالعدد 900.
2. نضيف إليه العدد 100.
الخطوة التالية هي إضافة هذين العددين معًا:
900 + 100 = 1000
لذا، الإجابة النهائية هي 1000. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 1000 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج ضرب 24*8=
الإجابة خطوة بخطوة: | 192 | 192 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، ننظر إلى الأرقام التي نحتاج إلى ضربها: 24 و 8.
2. يمكننا استخدام الطريقة التقليدية لضرب الأعداد، أو يمكننا تقسيم العملية إلى أجزاء أصغر لتسهيل الحساب.
3. طريقة التجزئة:
- نضرب 8 في 4 (الجزء الأيمن من 24): 8 * 4 = 32
- ثم نضرب 8 في 20 (الجزء الأيسر من 24): 8 * 20 = 160
- نضيف النتائج معًا: 32 + 160 = 192
4. أو يمكننا استخدام الطريقة التقليدية:
- نكتب 24 و 8 تحت بعضهما البعض، مع تبديل الأماكن.
- نضرب 8 في 4: 8 * 4 = 32
- ثم نضرب 8 في 2: 8 * 2 = 16، ونضيف الصفر في المكان العشرات.
- نضيف النتائج معًا: 32 + 160 = 192
في كلتا الحالتين، نجد أن ناتج ضرب 24 في 8 هو 192. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 192 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: مع عائشة 9 ريالات أعطاها أبوها 3 ريالات؛ فكم ريالاً معها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 12 | 12 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بتحديد المبلغ الأصلي الذي مع عائشة:
- كانت معها 9 ريالات في البداية
2. نضيف المبلغ الذي أعطته لها والدتها:
- أعطتها والدتها 3 ريالات
3. نقوم بجمع هذين المبلغين:
- 9 ريالات + 3 ريالات = 12 ريالاً
لذلك، الإجابة هي:
عائشة معها 12 ريالاً في النهاية.
يمكن كتابة الجواب النهائي كالتالي:
الإجابة هي 12 ريالاً. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 12 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: في الصندوق 6 برتقالات، أكل سعد برتقالتين منها، ويريد تقسيم الباقي على 4 من إخوانه؛ فكم برتقالة يأخذ كل واحد منهم؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 1 | 1 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نحسب عدد البرتقالات المتبقية بعد أن أكل سعد منها:
- كان في الصندوق 6 برتقالات
- أكل سعد 2 برتقالات
-因此，让我们逐步解答这个问题：
1. 首先，计算剩余的橙子数量：
- 初始有6个橙子
- 速德吃了2个
- 剩余6 - 2 = 4个橙子
2. 然后，将剩余的橙子平均分给4个兄弟：
- 剩余4个橙子
- 需要分给4个人
- 每人分得4 ÷ 4 = 1个橙子
因此，每个兄弟可以得到1个橙子。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 1 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: رأت يارا حشرتين لكل حشرة 7 نقاط؛ فكم عدد النقاط في الحشرتين؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 14 | 14 | لنحلل السؤال خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن السؤال يشير إلى حشرتين.
2. ثانياً، يذكر أن لكل حشرة 7 نقاط.
3. لحساب عدد النقاط الإجمالي، نحتاج إلى ضرب عدد الحشرات في عدد النقاط لكل حشرة.
4. نقوم بالحساب:
عدد الحشرات × عدد النقاط لكل حشرة = 2 × 7 = 14
لذلك، الإجابة هي أن عدد النقاط في الحشرتين هو 14 نقطة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 14 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 890-473=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 417 | 417 | بالطبع، دعنا نقوم بحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. نبدأ بطرح العدد الأصغر (473) من العدد الأكبر (890).
2. نقوم بالطرح من اليمين إلى اليسار:
- في المكان الأحادي: 0 - 3
نحتاج إلى��借用你的请求，我将继续用中文解释：
2. 在个位数上：0 - 3
我们需要借位，从十位借1，个位变为10 - 3 = 7
十位变为8（借出1后）- 7 = 1
3. 在十位上：8 - 7 = 1
4. 在百位上：8 - 4 = 4
5. 将这些结果组合起来，我们得到最终答案：417
所以，890 - 473 = 417 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 417 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: جمعت هناء عددًا من الطوابع يزيد بـ15 عن عدد طوابع سهام، فإذا جمعت سهام 7 طوابع؛ فكم عدد طوابع هناء؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 22 | 22 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1.让我们首先定义变量：
设莎玛拥有的邮票数量为 \(S\)，海娜拥有的邮票数量为 \(H\)。
2. 根据题目信息，我们可以得到以下等式：
\(H = S + 15\)
3. 题目还告诉我们莎玛现在有7枚邮票，即：
\(S = 7\)
4. 将 \(S = 7\) 代入第一步的等式中，我们可以求出 \(H\) 的值：
\(H = 7 + 15\)
5. 计算结果：
\(H = 22\)
因此，海娜拥有的邮票数量是22枚。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 22 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: أوجد ناتج: 68 قسمة 2-4=؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 30 | 30 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1) أولاً، نقوم بتنفيذ عملية القسمة:
68 ÷ 2 = 34
2) ثم نقوم بتنفيذ عملية الطرح:
34 - 4 = 30
لذلك، الإجابة النهائية هي 30.
يمكننا كتابة الحل كالتالي:
68 ÷ 2 - 4 = 34 - 4 = 30 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 30 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: اشترت هند 9 زهرات نرجس بري، و13 زهرة قرنفل هدية لوالدتها؛ فكم عدد الأزهار التي اشترتها هند؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 22 | 22 | لنحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. أولاً، نلاحظ أن السؤال يتحدث عن نوعين من الزهور:
- 9 زهور نرجس بري
- 13 زهرة قرنفل
2. نحتاج إلى جمع عدد الزهور من كلا النوعين لحساب العدد الإجمالي.
3. نقوم بعملية الجمع:
9 زهور نرجس + 13 زهرة قرنفل = 22 زهرة
4. لذا، الإجابة هي أن هند اشترت 22 زهرة إجماليًا.
الإجابة النهائية: هند اشترت 22 زهرة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 22 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: يكسب عامل 5 ريالات أجرة لغسيل السيارة الواحدة فإذا كسب 60 ريالاً؛ فكم سيارة قام بغسلها؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 12 | 12 | لحل هذه المسألة، سنقوم بتطبيق الخطوات التالية:
1. نعرف أن العامل يكسب 5 ريالات لكل سيارة غُسِّلت.
2. نعرف أيضاً أن العامل كسب 60 ريالاً في المجموع.
3. لحساب عدد السيارات التي غُسِّلت، نقوم بقسمة إجمالي الأجر على الأجرة المكتسبة لكل سيارة.
الحساب如下：
1. 我们知道工人洗一辆车可以得到5里亚尔的报酬。
2. 我们也知道工人总共赚了60里亚尔。
3. 要计算洗了多少辆车，我们需要用总收入除以每辆车的报酬。
计算过程如下：
60 ÷ 5 = 12
因此，工人洗了12辆车。 | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 12 | 1 | INVALID | 0 |
سؤال: في الثلاجة 9 تفاحات، أكل محمد واحدة منها؛ فكم تفاحة بقيت؟
الإجابة خطوة بخطوة: | 8 | 8 | بالطبع، دعنا نحل هذه المسألة خطوة بخطوة:
1. بداية، لدينا 9 تفاحات في الثلاجة.
2. محمد أكل تفاحة واحدة من هذه التفاحات.
3. عندما يأكل شخص تفاحة من مجموعة، فإن عدد التفاحات يقل بواحد.
4. لحساب عدد التفاحات المتبقية، نطرح التفاحة التي أكلها محمد من العدد الأصلي:
9 - 1 = 8
لذا، الإجابة هي أن هناك 8 تفاحات بقيت في الثلاجة. | lighteval|armath_ara_cot|0 | INVALID | 0 | 8 | 1 | INVALID | 0 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.