text
stringlengths 4
660
| label
stringclasses 3
values |
|---|---|
thầy dạy rất vui và rất nhiệt tình . | positive |
đề kiểm tra không sát với nội dung bài giảng . | negative |
đó là tại sao . | neutral |
gần gũi và giảng dễ hiểu . | positive |
giảng viên nhiệt tình , vui tính , giảm bớt căng thẳng trong quá trình học . | positive |
đã gọi là môn học kỹ năng nghề nghiệp , thì nên cập nhật những kỹ năng rõ ràng , mang tính thực tế . | negative |
được giáo viên bổ túc thêm nhiều kiến thức hơn so với giáo trình . | positive |
cô dạy tận tụy với sinh viên nhưng giảng quá nhanh . | negative |
nội dung giáo viên yêu cầu quá lớn và quá khó trong khi kiến thức cung cấp lại quá ít . | negative |
giảng viên giảng dạy lôi cuốn , nhiệt tình . | positive |
em mong thầy cũng như các giảng viên khác bàn bạc xem xét lại vấn đề về việc điểm danh đối với môi trường đại học . | negative |
lạm dụng giáo trình tiếng anh gây khó khăn cho quá trình tiếp cận kiến thức . | negative |
tuy nhiên , mọi chuyện như lời nói đã không xảy ra ! | negative |
có hướng dẫn định hướng nghề nghiệp bổ ích . | positive |
thầy dạy hay , nhiệt tình và dễ hiểu . | positive |
giáo viên dễ , nói chuyện vui . | positive |
thầy trung rất nhiệt tình trong giảng dạy và luôn bám sát nội dung học tập , thường xuyên có bài tập và vận dụng . | positive |
thầy dạy kỹ . | positive |
thầy rất tận tâm , vui vẻ . | positive |
cách trao đổi của thầy qua facebook rất nhanh chóng và gần gũi . | positive |
em hài lòng nhất là thái độ giảng dạy của thầy rất nhiệt tình . | positive |
có vẻ như đó là thói quen của thầy ạ . | neutral |
đúng giờ , tận tâm . | positive |
lớp học sạch sẽ , thoáng mát . | positive |
giảng viên thân thiện , nhiệt tình với sinh viên . | positive |
phương pháp dạy hơi nhanh , có thể một số người chưa bắt kịp . | negative |
cô nhiệt tình , cung cấp nhiều bài tập hay và bổ ích . | positive |
giảng viên cung cấp nhiều kiến thức bổ ích cho sinh viên , luôn luôn đảm bảo giờ lên lớp , cho bài tập để sinh viên luyện tập nhiều và sửa bài cho sinh viên . | positive |
giáo viên . | neutral |
thưa , em thực sự chưa thực sự hài lòng về tốc độ bài giảng cũng như việc đưa ra những câu hỏi khó của thầy , em luôn mong có sự gợi ý từ thầy trong những câu hỏi với mục tiêu hiểu sâu bài học . | negative |
thầy hạn chế nói xưng hô mày trong lớp . | negative |
nên xắp xếp lịch báo cáo , thuyết trình một cách cụ thể , giúp cho sinh viên chủ động được thời gian cũng như nắm bắt được kiến thức cụ thể của từng buổi . | negative |
thầy nên dạy nhiều ví dụ hơn . | negative |
em đã biết được cấu trúc dữ liệu là gì . | positive |
bài giảng theo version mới nên được cung cấp trước khi bắt đầu buổi học để sinh viên có thể nắm được thông tin mình cần xem trước cho buổi học . | negative |
thầy đôi khi bỏ tiết không báo trước . | negative |
trình độ đề thi không phù hợp với kiến thức trong lớp . | negative |
giảng viên nhiệt tình , tận tâm , hòa đồng , giảng hay và hấp dẫn . | positive |
mong phòng thiết bị chuẩn bị tốt hơn . | negative |
trong quá trình giảng dạy có kèm theo các phương pháp học tập . | positive |
thầy dạy nhiệt tình , luôn vui vẻ . | positive |
không kích thích sự phát triển trong lập trình . | negative |
tốc độ giảng bài vừa phải để em có thể dễ dàng theo kịp . | positive |
bên cạnh vấn đề phát âm lỗi , còn là vấn để truyền đạt , thật sự nó rất chán và buồn ngủ , lượng sinh viên đăng ký thì lớn hơn 50 bạn , mà thực trạng đi học thì chỉ khoảng 20 - 25 bạn ! | negative |
cô quá nhiệt tình , thầy cô dạy mà đáng thương quá ! | positive |
giúp đỡ tận tình ! | positive |
thầy dạy rất tận tâm , dễ hiểu . | positive |
cơ sở vật chất cần được cải thiện . | negative |
thái độ dạy hời hợt , những buổi giảng viên " không kẹt xe " thì sẽ cho lớp nghỉ sớm để giảng viên " đi họp " . | negative |
thầy tiếp nhận lớp quá trễ , thậm chí sau 3 tuần thầy vẫn chưa liên lạc với lớp . | negative |
thầy cho nhiều bài tập hay và giảng nhiều điều rất cần thiết cho sinh viên , kiến thức của thầy khá sâu rộng nên đưa ra nhiều điều khá hóc búa cho sinh viên . | positive |
chưa phổ biến rõ cách thức nộp bài thi . | negative |
thầy hay đi trễ vài buổi đầu . | negative |
em có ý kiến là nên hoàn thành các bài tập thực hành trước khi kỳ thi bắt đầu . | negative |
thông báo học thực hành quá đột ngột , hôm nay thông báo mai học , sinh viên cũng có những công việc riêng chứ . | negative |
quá nhàm chán và lớp chỉ đi học có 8 - 12 người . | negative |
rất tốt , không có gì để chê . | positive |
thân thiện , cởi mở , nhiệt tâm . | positive |
mong trường sớm có giải pháp khắc phục . | negative |
thầy nhiệt tình hướng dẫn cách dạy hợp dễ hiểu . | positive |
truyền đạt đúng những mục đích của các buổi học . | positive |
thầy cung cấp cho chúng em những kiến thức thực tế , những kinh nghiệm mà thầy có được . | positive |
cô rất có trách nhiệm với sinh viên . | positive |
dạy tốt , vui tính . | positive |
dạy quá tiết học . | positive |
giảng viên cần quan tâm đến sinh viên nhiều hơn . | positive |
cám ơn ạ . | positive |
bài nào không hiểu hỏi thầy , thầy nhiệt tình giảng lại đến khi bọn em hiểu thì thôi . | positive |
silde bài giảng tốt , giảng hay . | positive |
thầy chỉ bảo rất nhiệt tình , tận tâm , nghiêm túc nhưng thoải mái , vui vẻ , em rất thích ! | positive |
toàn bộ các sinh viên đều phải tự mang laptop lên phòng thực hành học , tuy nhiên mạng để đáp ứng cho nhu cầu sử dụng nhiều laptop trong phòng thực hành lại không có . | negative |
chưa khai thác tốt hệ thống website môn học trong hỗ trợ sinh viên . | negative |
cô dạy dễ hiểu , nhiệt tình , vui vẻ . | positive |
giảng viên có trình bày một số vấn đề thực tiễn hữu ích , khích lệ những sinh viên tích cực , phong cách giảng dạy thân thiện tuy có phần lãnh đạm , dễ gây buồn ngủ . | positive |
thầy nên up các tài liệu và slide lên moodle rõ ràng hơn . | negative |
cảm ơn cô nhiều . | positive |
cần liên hệ thực tiễn nhiều hơn . | negative |
thầy cho bài tập quá ít . | negative |
máy chiếu của phòng bị mờ , nên sửa lại . | negative |
thường cho bài tập về nhà và nộp qua website môn học . | negative |
cần hướng dẫn tụi em nhiều hơn . | negative |
cần có tài liệu học nhiều hơn . | negative |
áp dụng vào thực tế nhiều hơn . | negative |
giảng viên dễ thương và tạo được sự vui vẻ cho lớp học . | positive |
lý thuyết chậm rất nhiều so với thực hành , do đó nhiều khi chúng em phải làm bài tập thực hành mà chưa học qua lý thuyết . | negative |
cho em xin ít con chip nfc . | neutral |
nên có nhiều ví dụ hơn và trình bày nhiều hơn . | negative |
nên có bài tập nhiều hơn ! | negative |
nâng cao chất lượng âm thanh và các trang thiết bị cần thiết doubledot loa , micro . | negative |
quá lý thuyết , hy vọng môn học sẽ tập trung hơn vào những kiến thức thực tiễn hơn . | negative |
thầy nên dạy bằng tiếng anh hoàn toàn trong môn này , lúc thì thầy dạy bằng tiếng anh , lúc thì bằng tiếng việt , thầy lại dùng tiếng việt nhiều hơn nên sinh viên rất khó nắm bắt . | negative |
giảng viên thường xuyên đến lớp trễ quá 30 phút , giảng viên cho sinh viên thuyết trình và không theo dõi được phần thông tin này . | negative |
thầy dạy hay nhưng mà dữ quá nên sinh viên hơi sợ . | negative |
nên cho sinh viên biết bài tập thực trước khi đến lớp để sinh viên nghiên cứu , thật sự rất khó hiểu về các bài lab thực hành . | negative |
đưa ra ví dụ nhiều hơn ngoài slide . | negative |
sinh viên khó tiếp thu được hết tất cả . | negative |
lúc dạy thì sơ sài , không dạy đủ bài học cần thiết . | negative |
em biết là thầy có trình độ cao nhưng khả năng giảng dạy của thầy thì dotdotdot . | negative |
bài tập nhiều để vận dụng , tăng thêm giờ học . | positive |
thầy nên dạy kỹ hơn và giảng lại chậm , em thấy thầy dạy quá nhanh , em cảm ơn ạ . | negative |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.