text
stringlengths 4
660
| label
stringclasses 3
values |
|---|---|
cô dạy rất nhiệt tình và tài liệu của cô rất cụ thể dễ hiểu , cô hướng dẫn rất tận tình . | positive |
mong thầy cố gắng trong các học kỳ sau . | negative |
cần đưa ra nhiều ví dụ minh họa hơn . | negative |
giảng viên hoà đồng , vui vẻ , chỉ giảng tận tình sinh viên ham học hỏi . | positive |
giảng viên không dạy một tiết thực hành nào . | negative |
không ! | neutral |
nên có sự thống nhất giữa các giảng viên bộ môn trong đề cương giảng dạy . | negative |
có những phần kiến thức chỉ một nửa lớp được học nhưng giảng viên nghĩ là cả lớp đã học rồi nên chỉ overview , những sinh viên còn lại khó nắm được . | negative |
máy tính cập nhật nhanh hơn . | negative |
vui , hòa đồng , nhiệt tình . | positive |
có giúp đỡ sinh viên học tập nghiên cứu . | positive |
giảng viên tận tâm , nhiệt tình , ham học hỏi . | positive |
tuy nhiên cô nên cân nhắc lại về số lượng yêu cầu đối với sinh viên để sinh viên không bị khớp vì quá nhiều dẫn đến làm qua loa cho có , như vậy thì kết quả lại không tốt . | negative |
cô rất tận tâm , rất ok , em rất thích cách dạy và học của cô ( mặc dù hơi nhanh tí ) . | positive |
mong thầy và nhà trường xem xét lại những điều em vừa nói . | negative |
thầy tận tâm , nhiệt tình , tạo động lực cho sinh viên . | positive |
thầy giáo tận tình , dạy kỹ , thường đưa ra câu hỏi để xem xét mức độ hiểu biết của sinh viên . | positive |
cần tăng cương trao đổi giữa sinh viên và giáo viên . | negative |
nói chung là nghe không bao giờ nghe rõ được . | negative |
cách truyền đạt của giáo viên chưa có sức hút đối với sinh viên nhiều cho lắm . | negative |
cô giáo thân thiện dễ gần , thực hành nhiều . | positive |
chưa tiếp thu trọn vẹn . | negative |
cần cải tiến trang thiết thực hành . | negative |
giảng kỹ hơn . | negative |
còn hơi kéo thời gian . | negative |
có nhiều bài tập về nhà cơ bản lẫn nâng cao và giảng viên sửa bài đủ . | positive |
thầy rất hiền và kiên trì giảng dạy cho lớp mặc dù môn học này đối với em không được hứng thú lắm . | negative |
đôi lúc giảng bài hơi nhanh . | negative |
có một số buổi không đi dạy . | negative |
thầy nhiệt tình và dạy dễ hiểu . | positive |
có kiến thức nền tảng này , sinh viên có thể học thêm bất kỳ công nghệ cụ thể nào đó dễ dàng , cũng như tiếp thu thay đổi công nghệ mới nhanh chóng . | positive |
cấu trúc đề cương của thầy chưa rõ ràng , lý thuyết chưa được trình bày rõ trong các buổi học . | negative |
tài liệu hỗ trợ toàn tiếng anh rất khó học . | negative |
chưa nhận được gì từ môn học này . | negative |
giảng viên không hề giảng dạy , chỉ đưa đề cương rồi thôi . | negative |
bài tập mỗi tuần đều có và đầy đủ . | positive |
em xin cảm ơn . | positive |
thầy cần phải cho sinh viên biết được học môn này có tác dụng gì và làm được gì khi học xong . | negative |
đề nghị tăng thời gian thưc hành . | negative |
không được làm những chuyện riêng trong lúc dạy thực hành . | negative |
hỗ trợ thêm giáo trình không phải slide cho sinh viên . | negative |
cô wzjwz259 rất vui và nhiệt tình . | positive |
giáo viện nhiệt tình , tận tâm . | positive |
kiến thức được giảng viên trình bày rõ ràng , dễ hiểu cho sinh viên . | positive |
cần thêm nhiều kit để thực hành . | negative |
dạy khó hiểu quá nhanh . | negative |
luôn gần gũi , tham khảo ý kiến sinh viên và thống nhất cũng sinh viên . | positive |
sắp xếp lịch học bù chưa hợp lý . | negative |
nhà trường nên đưa môn học này vào thời khóa biểu bắt buộc ở học kỳ 1 của các sinh viên năm nhất nhằm giúp các em nắm biết được mình nên học gì , mình có nên chuyển đổi ngành hay không . | negative |
thời gian thực hành cần nhiều hơn . | negative |
giảng viên rất nhiệt tình trong giảng dạy . | positive |
slide chuẩn bị chưa tốt . | negative |
thầy hay đòi hỏi sinh viên những điều hơi quá cao . | negative |
cô giảng hướng dẫn nhiệt tình . | positive |
chúng em đã gặp khó khắn với khổ giấy nhỏ , mô hình thì lớn và phức tạp . | negative |
giảng quá nhiều không đánh vào trọng tâm . | negative |
em không muốn nói gì nhưng mong thầy xem lại cách đánh giá sinh viên để công bằng hơn , cái sinh viên không biết không phải chỉ ở cúp tiết mà còn ở cách giảng dạy , truyền đạt ở giảng viên , ví dụ như cô wzjwz324 , rất dễ hiểu , tận tâm . | negative |
cô có nhiều hình thức giảng dạy hay . | positive |
hơi khó . | negative |
thầy đi trễ . | negative |
giảng tốt . | positive |
nói mở rộng nhiều vấn đề về môn học . | positive |
cần tăng cường nội dung nghe và nói để sinh viên giao tiếp tốt hơn bằng tiếng anh . | negative |
giảng viên tạo điều kiện làm nhiều bài tập . | negative |
hỗ trợ thêm về các thiết bị dạy và học . | negative |
ít giải bài tập trên lớp . | negative |
chia sẻ . | neutral |
bám sát nội dung chính . | positive |
cần thêm các đoạn code cho các giải thuật bổ sung các phương pháp để giải quyết các bài toán liệt kê . | negative |
thông tin đầy đủ về bài tập và các nguồn tham khảo . | positive |
cô tận tâm , nhiệt tình , phương pháp dạy dễ hiểu . | positive |
thầy giảng rất dễ hiểu và thú vị , thu hút . | positive |
hướng dẫn chi tiết về cách thực hành . | positive |
giảng viên chỉ cho đồ án và giải đáp các yêu cầu đồ án , không cung cấp tài liệu hay hướng dẫn cơ bản , sinh viên tự tìm hiểu với lý do là hệ tài năng nên cần tự xoay sở . | negative |
môn học toàn kiến thức mới mẻ , giảng viên nên giảng chi tiết hơn . | negative |
đến khi cuối kỳ , chỉ cần sinh viên mắc một sai sót nhỏ thì sẽ rớt môn . | negative |
cần thay đổi cách dạy và nội dung học của phần thực hành , các bài thực hành hiện tại của môn mạng máy tính chưa đảm bảo hiệu quả . | negative |
thầy dạy hay , tận tình góp ý từng bài . | positive |
cơ sở vật chất , phỏng máy không đủ phích cắm cho dụng cụ thực hành và số lượng sinh viên , máy còn tiềm ẩn nhiều virus . | negative |
trên lớp lý thuyết giảng viên yêu cầu sinh viên phải thực hiện đồ án theo những gì mình hướng dẫn , những nhóm sinh viên bổ sung thêm những liên hệ thực tiễn đều bị cho là sai , không phù hợp với đồ án . | negative |
thầy giảng bài hay và hiệu quả ! | positive |
giảng viên nhiệt tình vui vẻ . | positive |
phòng học nên có rèm che sáng để khi chiếu slide được nhìn rõ hơn . | negative |
chương trình dạy lý thuyết và thực hành nên khớp với nhau hơn , tránh tình trạng thực hành trước khi học lý thuyết . | negative |
thầy giảng dạy nhiệt tình , dễ hiểu . | positive |
mong giảng viên ngày càng chấn chỉnh việc dạy học để các khoá sau được hiểu tốt hơn . | negative |
thầy dạy rất có tâm , và giảng cho sinh viên rất nhiều thứ ! | positive |
nội dung khảo sat quá dài , nhiều mục lặp đi lặp lại , nhiều bạn khảo sát mà không cần đọc , toàn tích chàn . | negative |
dạy tốt và rất nhiệt tình chỉ dạy hoc sinh . | positive |
nhiệt tình , tân tâm . | positive |
nhưng học mới thấy kiến thức thầy dạy rất hay , bám sát thực tế , thầy dạy rất nhiệt tình , vui vẻ , khác với mọi người nói . | positive |
bài tập rất hay . | positive |
thầy cô cần cho nhiều dạng bài tập sát với đề thi hơn . | negative |
thầy giảng hay nhưng nên tự tin hơn , nói to hơn để học sinh hiểu bài một cách rõ ràng hơn . | positive |
mong thầy vui tính , gần gũi với sinh viên hơn . | positive |
giáo viên vui tính , hòa đồng , nhiệt tình . | positive |
cung cấp kiến thức trọng tâm . | positive |
cố gắng truyền đạt một cách tốt nhất để sinh viên được hiểu . | positive |
giọng của giảng viên nhỏ dù đã sử dụng micro . | negative |
dù phương pháp học tập này khá hiệu quả nhưng vẫn có chút nào đó nghi ngờ từ phần thuyết trình của các bạn , liệu các kiến thức đó có chuẩn xác và cập nhật chưa . | neutral |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.