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Home Engenharia da Computação
Engenharia da Computação
O que é Engenharia da Computação?
É o conjunto de conhecimentos usados no desenvolvimento de computadores e seus periféricos. O engenheiro da computação projeta e constrói computadores, periféricos e sistemas que integram hardware e software. Produz novas máquinas e equipamentos computacionais para ser utilizados em diversos setores. Desenvolve produtos para serviços de telecomunicações, como os que fazem a interligação entre redes de telefonia. Pode, ainda, planejar e implementar redes de computadores e seus componentes, como roteadores e cabeamentos.
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Qual é o mercado de trabalho?
A expansão do parque industrial brasileiro levou ao uso de muitas máquinas automatizadas e operadas por sistemas computacionais. “O bom período econômico que o país vive faz com que se busque mão de obra mais qualificada para lidar com essas máquinas”, afirma o professor Sérgio Luis Cechin, coordenador do curso da UFRGS. O bacharel é requisitado para desenvolver softwares que auxiliam o andamento das indústrias e para criar equipamentos como telefones celulares, tablets, máquinas de lavar roupas e colheitadeiras. Ele pode atuar diretamente na indústria ou trabalhar em empresas prestadoras de serviços. Diante desse panorama, a expectativa é que haja vagas em todo o país. Para o aluno se colocar, porém, a maioria das empresas exige inglês fluente.
Salário inicial: R$ 3.270,00 (6 horas diárias); fonte: Confea.
O Curso
O currículo traz as matérias básicas de engenharia e outras específicas, como eletrônica, linguagens de programação, circuitos elétricos e circuitos lógicos. No último ano, o aluno faz um estágio supervisionado e tem a oportunidade de cursar disciplinas eletivas que orientam sua formação para uma área específica da profissão, como a criação de softwares. No projeto de conclusão de curso, ele desenvolve hardwares ou aplicativos para um sistema de computação.
Qual a Duração? Duração média cinco anos.
Outros nomes: Eng. de comput.; Eng. de comput. e inf.; Eng. de sist. dig.; Eng. de software; Eng. Elétr. (comput.); Eng. Elétr. (ênf. em comput.); Eng. Elétr. (sist. de comput.).
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O que fazer nessa área?
-Automação industrial e robótica
Projetar robôs, sistemas digitais e computadorizados para fábricas.
-Desenvolvimento de softwares e aplicativos
Criar programas de computadores segundo as necessidades do cliente. Projetar e desenvolver novos sistemas operacionais e linguagens específicas, buscando inovações tecnológicas.
-Fabricação de hardware
Projetar e construir computadores e periféricos.
-Marketing e vendas
Planejar e coordenar ações para a comercialização de equipamentos de informática.
-Suporte
Gerenciar redes de computadores em grandes empresas e dar assistência a elas.
Via: Guia do Estudante/Adaptado
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Sócio Diretor na empresa Engenharia Hoje
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NR 35 – Trabalho em Altura
Treinamentos
nov 4, 2016
O QUE É A NR 35?
A Norma Regulamentadora NR 35 trata dos requisitos mínimos para segurança de trabalhos em altura de qualquer natureza.
DEFINIÇÃO DE TRABALHO EM ALTURA.
Conforme está apresentado na NR 35, considera-se trabalho em altura toda e qualquer atividade executada em desnível acima de 2,00 m do nível inferior, onde haja risco de queda. Sendo assim, qualquer atividade onde o trabalhador tenha que subir em andaimes, escadas ou escalar estruturas é trabalho em altura.
Da mesma forma, quando o trabalho for executado próximo a valas com profundidade maior que 2,00 metros, também será considerado trabalho em altura – mesmo que este trabalhador não suba em estrutura alguma, pois o desnível existe independente disto.
Os trabalhos em altura só podem ser executados com o auxílio de equipamentos concebidos para tal fim, ou utilizando dispositivos de proteção coletiva, tais como guarda-corpos, linhas de vida, plataformas ou redes de segurança. Se tal não for possível, devido à natureza do trabalho, deve-se dispor de meios de acesso seguros.
Como é possível verificar com base nessa definição, o trabalho em altura está presente em praticamente todos os tipos de atividades profissionais, seja nas atividades fins ou em atividades de suporte, como manutenção e limpeza, por exemplo.
QUAL A IMPORTÂNCIA DA NR 35?
Por ser algo ao mesmo tempo arriscado e corriqueiro, os trabalhos em altura não raramente causam acidentes, que costumam ser sérios – muitas vezes, até fatais. De acordo com o Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), até o ano de edição da NR 35 (2012) cerca de 40% dos acidentes de trabalho eram causados por quedas. No setor da construção civil, por exemplo, cerca de 23% dos acidentes de trabalho são quedas de altura, de acordo com dados da Fundacentro.
Não são raros os casos de trabalhadores que não têm a capacitação adequada (e obrigatória) para os trabalhos que apresentam risco de queda, assim como também não são raros os casos de empregadores que não oferecem os equipamentos de proteção individual e proteção coletiva adequados – e também obrigatórios.
FAÇA AGORA O CURSO DE NR 35 – TRABALHO EM ALTURA
NR 10 – Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
Treinamentos
nov 4, 2016
Norma Regulamentadora 10
Poucas atividades são tão arriscadas e requer tantos cuidados quanto às atividades com a eletricidade.
Dessa forma, o Ministério do Trabalho e Emprego através da Portaria nº 3.214, de 08 de junho de 1978, regulamentou a norma regulamentadora nº 10 (Instalações e Serviços de Eletricidade), que posteriormente reformulada pela Portaria n.º 598, de 07 de dezembro de 2004, titulou-se como a norma regulamentadora nº 10 (Segurança em instalações e serviços em eletricidade).
Do que se trata a NR-10?
Esta norma regulamentadora trata-se de um conjunto de procedimentos e requisitos da área de segurança em instalações elétricas e serviços com eletricidade, que visa garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores.
Objetivo da NR-10
A norma regulamentadora nº 10 (Segurança em instalações e serviços em eletricidade) do Ministério do Trabalho e Emprego, tem como objetivo estabelecer os requisitos e as condições mínimas na implementação de medidas de controle e de sistemas preventivos, buscando garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores que, direta ou indiretamente, interajam em instalações elétricas e serviços com eletricidade.
Para que empresas a NR-10 se aplica?
A norma regulamentadora nº 10 (Segurança em instalações e serviços em eletricidade) do Ministério do Trabalho e Emprego, é aplicável a todas as empresas públicas, privadas e demais estabelecimentos que admitam trabalhadores como empregados, assim como que desenvolvam atividades referentes às fases de geração, transmissão, distribuição e consumo, incluindo as etapas de projeto, construção, montagem, operação, manutenção das instalações elétricas e quaisquer trabalhos realizados nas suas proximidades, observando-se as normas técnicas oficiais estabelecidas pelos órgãos competentes e, na ausência ou omissão destas, as normas internacionais cabíveis.
Riscos em Instalações e Serviços com eletricidade
Os riscos para quem trabalha com serviços e instalações com eletricidade são, via de regra elevados, podendo levar a lesões de pequena a grandes gravidades, dependendo da atividade exercida, mesmo quando expostos a eletricidades de baixa tensões, ela pode representar perigo a integridade e saúde do colaborador.
Sua ação mais nociva a saúde é a ocorrência do choque elétrico com consequências diretas e indiretas (quedas, batidas, queimaduras e outras…
É importante ressaltar que linhas seccionadas não elimina o risco elétrico, portanto não devem ser descartadas as medida de controle coletivas e individuais necessárias, já que a energização acidental pode ocorrer devido a erros de manobra, contato acidental com outros circuitos energizados, tensões induzidas por linhas adjacentes ou que cruzam a rede, descargas atmosféricas mesmo que distantes dos locais de trabalho e fontes de alimentação de terceiros.
FAÇA AGORA O CURSO DE NR 10 – SEGURANÇA EM INSTALAÇÕES E SERVIÇOS EM ELETRICIDADE
PROGRAMA DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENGENHARIA – PEE
Sem categoria
jul 21, 2016
]Se você é recém-formado em engenharia e deseja ampliar seus conhecimentos atuando na área, há uma oportunidade para você na Embraer. Em parceria com o ITA (Instituto Tecnológico de Aeronáutica), o programa é um mestrado profissional em aeronáutica, reconhecido pela CAPES/MEC e a turma de 2017 recebe até 31 de agosto e o curso começa no dia 6 de fevereiro do ano que vem. Os alunos farão o curso, em regime de dedicação integral das 7h30 às 17h, nas dependências da Embraer em São José dos Campos (SP) e terão aulas com profissionais da Embraer e consultores contratados. Lançado em 2001, o PEE já formou 1,4 mil engenheiros. Podem participar do processo seletivo engenheiros com formados entre 2014 e 2016 nas áreas aeronáutica, civil, computação, elétrica, eletrônica, mecânica, mecatrônica, materiais, naval, produção. Inglês avançado é um requisito. A bolsa oferecida, segundo a Embraer, é compatível com bolsas de mestrado do mercado. No site da Embraer há um sobre o programa e seu processo seletivo. Acesse aqui!
Acidentes com trabalho em altura representam cerca de 40% do número de acidentes no Brasil.
Artigos Engenharia
Atualidade
Brasil
Emprego
Engenharia
Negócios
jun 24, 2016
O Brasil está colocado em 4º lugar no mundo, segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT), em número de acidentes de trabalho, são 1,3 milhão de casos ano, que têm como principais causas o descumprimento de normas básicas de proteção aos trabalhadores e más condições nos ambientes e processos de trabalho.
Definindo requisitos e medidas de proteção aos trabalhadores que ganham a vida em atividades em altura, a Norma Regulamentadora de nº 35 publicada no DOU (Diário Oficial da União) no dia 27 de março de 2012, cria mecanismos a serem cumpridos nestas atividades.
A NR 35, se aplica a todo trabalhador que desenvolve suas atividades a 2,00m (dois metros) de altura do piso, nas quais haja risco de queda.
A norma também determina que todo trabalhador para desenvolver suas atividades em altura, deve ser treinado e habilitado em cursos teóricos e práticos com duração mínima de 8 horas, onde uma cópia deste certificado deve ser juntada ao seu prontuário na empresa.
O curso deve ter como conteúdo programático:
a) normas e regulamentos aplicáveis ao trabalho em altura;
b) análise de risco e condições impeditivas;
c) riscos potenciais inerentes ao trabalho em altura e medidas de prevenção e controle;
d) sistemas, equipamentos e procedimentos de proteção coletiva;
e) equipamentos de Proteção Individual para trabalho em altura: seleção, inspeção, conservação e limitação de uso;
f) acidentes típicos em trabalhos em altura;
g) condutas em situações de emergência, incluindo noções de técnicas de resgate e de primeiros socorros.
Considera-se trabalhador autorizado para trabalho em altura aquele capacitado, cujo estado de saúde foi avaliado, tendo sido considerado apto para executar essa atividade e que possua anuência formal da empresa.
CERTIFICAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DE PESSOAL
Para a execução de trabalhos em altura com a técnica de Acesso por corda, os profissionais deverão estar fisicamente aptos, treinados, qualificados e com conhecimentos específicos de todos os equipamentos usados nesta atividade.
Lembre: Segurança é uma atitude a ser praticada!
O que é NR 20?
Sem categoria
maio 26, 2016
Esta norma regulamentadora – NR estabelece requisitos mínimos para a gestão da segurança e saúde no trabalho contra os fatores de risco de acidentes provenientes das atividades de extração, produção, armazenamento, transferência, manuseio e manipulação de inflamáveis e líquidos combustíveis.
Esta NR se aplica às atividades de:
extração, produção, armazenamento, transferência, manuseio e manipulação de inflamáveis nas etapas de projeto, construção, montagem, operação, manutenção, inspeção e desativação da instalação;
extração, produção, armazenamento, transferência e manuseio de líquidos combustíveis, nas etapas de projeto, construção, montagem, operação, manutenção, inspeção e desativação da instalação;
Definições da NR 20
Líquidos inflamáveis: são líquidos que possuem ponto de fulgor 60° C e £ 93° C.
Gases inflamáveis: gases que inflamam com o ar a 20° C e a uma pressão padrão de 101,3 kPa.
Líquidos combustíveis: são líquidos com ponto de fulgor > 60° C.
A boa aplicação da NR 20 evita acidentes em diversos seguimentos industriais e comerciais e garante a segurança e a saúde de todos. A norma faz uma análise de risco que facilita a identificação dos problemas. Para funcionar, a indústria ou comércio precisa possuir documentação de classificação de instalação( o local), dos equipamentos e da capacitação dos funcionários.
Para implantar a NR 20 as indústrias e comércios são obrigados a capacitar todos os seus funcionários com aulas teóricas e práticas. O trabalhador é peça fundamental nesse processo porque conhece os problemas do dia a dia na empresa. A observação do trabalhador é importante na implementação da análise de risco.
Lembre-se: Segurança é responsabilidade de todos!
Fique ligado nos estágios de engenharia pelo país!
Emprego
Engenharia
mar 25, 2016
A Bunge Brasil, uma das principais empresas de agronegócio e alimentos do país, considerada pela revista Você S/A uma das 150 melhores empresas para se trabalhar, abre inscrições para seleção de estagiários em doze estados brasileiros. Trata-se do Programa Jovens Talentos – Estágio Universitário/Técnico 2016. Os interessados podem se inscrever até 3 de abril pelo site:www.bunge.com.br/carreiras/jovenstalentos.
São mais de 70 vagas distribuídas nos seguintes estados: São Paulo, Minas Gerais, Tocantins, Santa Catarina, Paraná, Piauí, Bahia, Goiás, Rio Grande do Sul, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Maranhão, locais onde a empresa tem unidades. Além de uma bolsa auxílio compatível com o mercado, a Bunge também oferece diversos benefícios.
Para se inscrever é necessário o estudante ter, no mínimo, um ano de disponibilidade para realizar o estágio. Para universitários, é preciso estar cursando o penúltimo ou último ano de graduação nos cursos de Engenharia Agronômica, Engenharia Mecânica, Engenharia Química, Engenharia Ambiental, Engenharia de Produção, Economia, Administração de Empresas, Psicologia, Ciências Contábeis. Já para alunos do curso técnico, é imprescindível estar cursando Técnico em Mecânica, Técnico de Manutenção Mecânica, Manutenção Industrial ou Técnico em Química.
Com duração de até dois anos, o programa desenvolve os estagiários em aspectos técnicos e comportamentais, permitindo que eles conheçam toda a atuação da companhia nos segmentos de agronegócio, açúcar e bioenergia e alimentos e ingredientes.
Para mais informações acesse www.bunge.com.br/carreiras/jovenstalentos.
Drone anfíbio pode se manter sob a água por meses
Engenharia
Inovação
Tecnologia
mar 21, 2016
Quando falamos em drone, geralmente associamos a uma aeronave que não seja tripulada, mas comandada por seres humanos a distância. Mas o que dizer de um drone que pode permanecer embaixo d’água por meses como um submarino e depois retornar ao voo autônomo?
O drone em questão se chama Cracus (sigla em inglês para Sistema não Tripulado Disfarçado Aéreo-Náutico Resistente a Corrosão). A ideia é criar uma alternativa aos submarinos nucleares, que também podem permanecer por longos períodos escondidos sob a água, mas que precisam se arriscar ao se aproximar da superfície para usar um periscópio.
O CRACUS foi desenvolvido por pesquisadores da Universidade Johns Hopkins e usa peças feitas com impressora 3D, e uma parte de seus componentes elétricos são protegidos por um invólucro à prova d’água. Já os quatro motores elétricos usam um revestimento que repele a água, mantendo as peças protegidas.
Nos testes, os pesquisadores conseguiram deixar o CRACUNS sob a água salgada por um período de dois meses sem que isso afetasse a sua capacidade de voo, o que abriria a possibilidade que, por exemplo, um avião jogasse o drone secretamente na costa de um país e o deixasse lá por alguns meses até que ele pudesse começar a voar para a região com terra para coletar informações.
Empresa desenvolve telhas que substituem placas solares
Artigos Engenharia
Engenharia
Inovação
Mundo
Tecnologia
jan 21, 2016
Sempre foi um desafio para a engenharia e arquitetura unir sustentabilidade, beleza e eficiência.
Pensando na rejeição do público aos modelos grandes e pesados dos painéis solares, que acima de tudo prejudicam a estética do telhados, as empresas italianas Area Industrie Ceramiche e REM aprimoraram suas tecnologias, criando a Tegola Solare, construídas para converter a luz solar em energia e manter a estética e a harmonia do telhado.
Elas são feitas de cerâmica normal, porém foram embutidas quatro células fotovoltáicas. A fiação segue embaixo do telhado para o conversor.
Segundo o fabricante, uma área de 40 m² gera cerca de 3kw de energia. Um telhado completo, ou parcialmente coberto com estas telhas solares, pode facilmente satisfazer as necessidades de energia de uma família.
Pelo mundo todo, outras empresas já vêm desenvolvendo diferentes modelos de telhas solares. A Tegola Solare faz sucesso principalmente na cidade italiana de Veneza. O caso italiano é interessante porque lá, existem muitas casas antigas e centros históricos preservados. Por isso, a instalação de painéis solares é restringida por lei.
Desenhos técnicos originais da produção de Star Wars
Sem categoria
dez 18, 2015
Para todos os fãs de Star Wars que queiram saber todos os detalhes da série, Star Wars: The Blueprints oferece um material inédito incrível que ajuda a desvendar como toda a galáxia da ficção foi projetada.
O livro reúne mais de 200 desenhos arquitetônicos originais da produção criados para os 6 filmes de Star
Wars, mostrando em detalhes como foi concebido e montado todo esse universo. Complementando os desenhos, o livro mostra 500 fotografias que destacam o processo de construção.
O denominador comum de todos os seis filmes é o desenho técnico, disponibilizando aos fãs de Star Wars acesso ao material que originou as naves, veículos, embarcações e acessórios, todos pensados com um nível de detalhe surpreendentemente elevado.
Os desenhos técnicos da publicação representam como os elementos cenográficos foram projetados, construídos e implantados. Entre eles estão alguns famosos e conhecidos como a nave Millennium Falcon, o robô R2-D2, as naves de guerra Y-wing e X-wing, a nave Rebel Blockade Runner, a estrela da morte, a floresta dos Ewok e a Batalha de Hoth.
Acabei de sair do Enem. E foi uma das provas mais bizarras que já fiz na minha vida.
Brasil
Faculdades
out 24, 2015
É o relato do Felippe Hermes, reproduzido na íntegra do site Spotniks
Há alguns anos tenho sido, como qualquer universitário, um mero espectador quando o assunto são as provas do Enem. Acompanhando de longe e participando da recepção dos alunos que entram no meu curso todos os semestres, não é difícil reparar o impacto da massificação provocada pelo exame, que substituiu vestibulares em diversas universidades por uma única prova nacional.
Neste ano, porém, minha relação com a prova mudou. Por querer manter aberta a opção de me transferir de universidade, decidi me inscrever no exame, mesmo faltando meros 2 semestres para me graduar. Como em todos os anos anteriores, minha mente apenas associava a prova a vídeos engraçados sobre adolescentes que perdem a hora, ou dois dias inteiros de memes e repercussões no twitter, além de algumas reclamações perdidas sobre o teor ideológico do exame, as quais nunca parei para dar atenção.
Como você deve imaginar, cheguei ao local da prova com mais de uma hora de antecedência (me precavendo de me tornar um viral no youtube ou ser entrevistado por alguns desses jornalistas que ganham a vida expondo estudantes desesperados). Durante esses longos minutos, pude dedicar algum tempo discutindo com alguns dos demais estudantes presentes na fila. A experiência de conhecer outras pessoas em momentos assim, de quase sempre profunda apreensão – como, a propósito, eu possivelmente estava quando entrei na faculdade – é bastante reveladora. É possível perceber, por exemplo, que professores de cursinho dificilmente saem do clichê decoreba que marca a educação brasileira. Felizmente nenhum jovem com quem conversei pretendia cursar Economia, como eu. Sinal de que o futuro do país ainda possui alguma esperança.
Algumas curiosidades, no entanto, não pude ignorar. Um dos estudantes me alertou, e aos demais na roda de conversa, que provas de filosofia geralmente são “fáceis”, e que “toda vez que lermos o termo luta de classes, devemos marcar a opção Karl Marx”. O jovem, que é estudante de física no primeiro semestre, pareceu de uma sinceridade avassaladora – o que certamente revela mais sobre seus professores do que sobre ele mesmo. Outros estudantes deram dicas sobre a prova de física, além de algumas canções que ensinavam a decorar fórmulas aparentemente importantes.
Entrar para fazer a prova foi uma experiência igualmente curiosa. Ainda acostumado com as provas na faculdade, confesso que demorei alguns instantes para assimilar a ideia de que alguém de fato precisasse de 7 pacotes de biscoito, um suco de garrafa e 2 garrafas de água para fazer uma prova de 4 horas de duração – mas essa é outra discussão. Pequei por excesso de precaução, do início ao fim, chegando muito cedo e esperando ao todo quase 3 horas para fazer a prova. Tudo aparentemente compensado ao ler a primeira questão do caderno branco, um dos 4 cadernos disponíveis.
Logo na primeira questão me deparo com um trecho citando o artigo “Segundo sexo” de Simone de Beauvoir, que dizia.
“Ninguém nasce mulher: torna-se mulher. Nenhum destino biológico, psíquico, econômico define a forma que a fêmea humana assume no seio da sociedade; é o conjunto da civilização que elabora esse produto intermediário entre o macho e o castrado que qualificam de feminino. Somente a mediação de outrem pode constituir um indivíduo como um Outro. Enquanto existe para si, a criança não pode apreender-se como sexualmente diferenciada…”
“Ok, primeira questão apenas, nada demais, Felippe Hermes”, pensei comigo. Meus amigos certamente exageram quanto à questão ideológica do exame. Citar uma pensadora feminista importante não é algo reprovável ou grave. É do jogo, vamos lá. Prossegui com a prova, como de costume, reparando nas fontes utilizadas e nos autores citados.
Dentre as diversas reportagens de jornais sobre assuntos de relevância duvidosa como as técnicas de gotejamento na lavoura, o teor ideológico insistia em permanecer. Críticas ao agronegócio, aos alimentos industrializados e as inúmeras referências às mudanças climáticas foram constantes. Neste momento, deixei para repetir o “nada demais” a cada três questões, pois se o fizesse a cada pergunta acabaria me traindo com a questão seguinte, que teimava em ser mais específica e enviesada ainda.
Provavelmente o ponto auge da prova tenha sido o momento de definir a ideia central das obras de Paulo Freire e um texto do Movimento Sem-Terra. Graças aos nomes a cada dia mais estranhos como se qualificam as disciplinas clássicas de História, Geografia, Filosofia e Língua Portuguesa, que hoje se encontram todas emboladas em “ciências humanas e suas tecnologias”, confesso que demorei a perceber que havia de fato uma separação entre cada disciplina e não apenas uma prova única de filosofia segundo o MEC. Não houve sequer uma citação à crise econômica ou política pela qual passa o país. Quem lê a prova sai com a impressão de que a crise de 2008 segue um assunto mais relevante para a maioria dos estudantes do que a realidade atual do país.
Ao voltar para a faculdade, segunda-feira, provavelmente devo apenas me lembrar que minha dignidade ficou perdida naquela sala, junto ao cartão resposta, onde em certo momento fui obrigado a marcar que “o desemprego é uma consequência prática da globalização”. No cômputo geral, ainda estou em dúvida se passo a respeitar mais os calouros de Economia por terem resistido a um ano de massificação de ideias capengas, ou se a lição do dia é que “felizmente” (com todas as aspas do mundo) nossas crianças mal aprendem português e matemática. De fato, se fosse para elas aprenderem o que cobra o Enem, o melhor caminho ainda é ser ignorante.
Este é o relato do Felippe Hermes, reproduzido na íntegra do site Spotniks
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Home Engenharia de Materiais
Engenharia de Materiais
O que é Engenharia de Materiais?
É o ramo da engenharia voltado para a pesquisa de materiais e de novos usos industriais para os materiais já existentes. O bacharel atua na gestão, supervisão e orientação técnica de projetos e processos de produção, transformação e uso de materiais. Esse profissional pesquisa e cria materiais, como resinas, plásticos, cerâmicas e ligas metálicas. Aperfeiçoa suas propriedades e estabelece novas combinações, que resultam em produtos inéditos. Também estuda alternativas de aplicação de materiais já conhecidos em diversos tipos de produto. Ele se responsabiliza por todo o processo, da seleção da matéria-prima e definição dos métodos de produção ao emprego do material. Podem ser boas as perspectivas de trabalho em indústrias petroquímicas, siderúrgicas e automobilísticas e na criação de tecnologias de reciclagem de plásticos.
Qual o Mercado de Trabalho?
As indústrias petroquímica e siderúrgica são as que mais empregam esse profissional, que, pelo aquecimento da economia nacional, vem encontrando boas oportunidades de trabalho. A Vale é tradicional empregadora. Além disso, a instalação da Companhia Siderúrgica do Atlântico (CSA) no país abre expectativas de emprego tanto para os que já têm experiência quanto para os recém-formados. “Um dos segmentos mais importantes é o de desenvolvimento e produção de novos materiais”, afirma o professor Altair Sória Pereira, coordenador do curso da UFRGS. A área de metais é a que mais recebe investimentos no país e tem a maior demanda por profissionais. A indústria de polímeros também acena com boa expectativa por causa do aumento da produção petrolífera. Outra boa empregadora é a Petrobras, que precisa desse engenheiro para o desenvolvimento de materiais mais resistentes aos ambientes do petróleo e no refino. No Sul, predomina a indústria de cerâmica, com as áreas de pisos, revestimentos e porcelanas. Cecrisa, Eliane, Portinari são tradicionais empregadores nesse ramo. A preocupação com o meio ambiente também incentiva as indústrias a contratar o profissional para o desenvolvimento de tecnologias de reciclagem e reaproveitamento de resíduos, com as quais ele cria produtos que possam ser recolocados no mercado. “O Sudeste é o maior polo empregador, mas há uma tendência de aumento de investimentos no Nordeste, com destaque para o Polo Industrial de Camaçari”, afirma o professor Marcelo Silveira Rabello, coordenador do curso da UFCG. São Paulo, pelo tamanho do parque industrial, concentra boa parte das vagas. No Rio, a presença da CSA aumenta as oportunidades. Por fim, o Vale do Aço, no leste de Minas Gerais, costuma procurar por esse profissional.
Salário inicial: R$ 3.270,00 (6 horas diárias); fonte: Confea.
O Curso
Depois da formação básica, no terceiro ano é preciso optar por uma das três especializações: metais, cerâmicas ou polímeros. A partir daí, o currículo dá ênfase às disciplinas relacionadas com a escolha que tiver sido feita. Boa parte da carga horária é passada em laboratório, onde o aluno se familiariza com as propriedades e as aplicações desses materiais. Nas aulas práticas, ele pesquisa e desenvolve novas ligas metálicas, compostos cerâmicos e polímeros, como borrachas, resinas, plásticos, acrílicos e materiais supercondutores. O estágio é obrigatório, assim como a apresentação de um trabalho de conclusão de curso.
Qual Duração? Duração média cinco anos.
Outros nomes: Eng. cerâmica; Eng. de Mat. e Manufatura; Eng. Mecân. (mat.).
O que fazer nessa área?
-Cerâmica
Criar materiais cerâmicos, avaliar suas propriedades e estudar novas utilizações para os já existentes. Controlar a qualidade da produção das peças em indústrias de materiais refratários e revestimentos cerâmicos.
-Metais
Desenvolver ligas metálicas e gerenciar sua produção, para garantir a qualidade do material, conforme suas propriedades e seu destino.
-Polímeros
Criar compostos de borracha, resinas, plásticos e acrílicos para ser empregados nos mais diversos tipos de indústria, controlando a aplicação do material de acordo com suas propriedades e o uso a que se destina.
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Via: Guia do Estudante/Adaptado
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engenharia
Acidentes com trabalho em altura representam cerca de 40% do número de acidentes no Brasil.
Artigos Engenharia
Atualidade
Brasil
Emprego
Engenharia
Negócios
jun 24, 2016
O Brasil está colocado em 4º lugar no mundo, segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT), em número de acidentes de trabalho, são 1,3 milhão de casos ano, que têm como principais causas o descumprimento de normas básicas de proteção aos trabalhadores e más condições nos ambientes e processos de trabalho.
Definindo requisitos e medidas de proteção aos trabalhadores que ganham a vida em atividades em altura, a Norma Regulamentadora de nº 35 publicada no DOU (Diário Oficial da União) no dia 27 de março de 2012, cria mecanismos a serem cumpridos nestas atividades.
A NR 35, se aplica a todo trabalhador que desenvolve suas atividades a 2,00m (dois metros) de altura do piso, nas quais haja risco de queda.
A norma também determina que todo trabalhador para desenvolver suas atividades em altura, deve ser treinado e habilitado em cursos teóricos e práticos com duração mínima de 8 horas, onde uma cópia deste certificado deve ser juntada ao seu prontuário na empresa.
O curso deve ter como conteúdo programático:
a) normas e regulamentos aplicáveis ao trabalho em altura;
b) análise de risco e condições impeditivas;
c) riscos potenciais inerentes ao trabalho em altura e medidas de prevenção e controle;
d) sistemas, equipamentos e procedimentos de proteção coletiva;
e) equipamentos de Proteção Individual para trabalho em altura: seleção, inspeção, conservação e limitação de uso;
f) acidentes típicos em trabalhos em altura;
g) condutas em situações de emergência, incluindo noções de técnicas de resgate e de primeiros socorros.
Considera-se trabalhador autorizado para trabalho em altura aquele capacitado, cujo estado de saúde foi avaliado, tendo sido considerado apto para executar essa atividade e que possua anuência formal da empresa.
CERTIFICAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DE PESSOAL
Para a execução de trabalhos em altura com a técnica de Acesso por corda, os profissionais deverão estar fisicamente aptos, treinados, qualificados e com conhecimentos específicos de todos os equipamentos usados nesta atividade.
Lembre: Segurança é uma atitude a ser praticada!
Drone anfíbio pode se manter sob a água por meses
Engenharia
Inovação
Tecnologia
mar 21, 2016
Quando falamos em drone, geralmente associamos a uma aeronave que não seja tripulada, mas comandada por seres humanos a distância. Mas o que dizer de um drone que pode permanecer embaixo d’água por meses como um submarino e depois retornar ao voo autônomo?
O drone em questão se chama Cracus (sigla em inglês para Sistema não Tripulado Disfarçado Aéreo-Náutico Resistente a Corrosão). A ideia é criar uma alternativa aos submarinos nucleares, que também podem permanecer por longos períodos escondidos sob a água, mas que precisam se arriscar ao se aproximar da superfície para usar um periscópio.
O CRACUS foi desenvolvido por pesquisadores da Universidade Johns Hopkins e usa peças feitas com impressora 3D, e uma parte de seus componentes elétricos são protegidos por um invólucro à prova d’água. Já os quatro motores elétricos usam um revestimento que repele a água, mantendo as peças protegidas.
Nos testes, os pesquisadores conseguiram deixar o CRACUNS sob a água salgada por um período de dois meses sem que isso afetasse a sua capacidade de voo, o que abriria a possibilidade que, por exemplo, um avião jogasse o drone secretamente na costa de um país e o deixasse lá por alguns meses até que ele pudesse começar a voar para a região com terra para coletar informações.
Empresa desenvolve telhas que substituem placas solares
Artigos Engenharia
Engenharia
Inovação
Mundo
Tecnologia
jan 21, 2016
Sempre foi um desafio para a engenharia e arquitetura unir sustentabilidade, beleza e eficiência.
Pensando na rejeição do público aos modelos grandes e pesados dos painéis solares, que acima de tudo prejudicam a estética do telhados, as empresas italianas Area Industrie Ceramiche e REM aprimoraram suas tecnologias, criando a Tegola Solare, construídas para converter a luz solar em energia e manter a estética e a harmonia do telhado.
Elas são feitas de cerâmica normal, porém foram embutidas quatro células fotovoltáicas. A fiação segue embaixo do telhado para o conversor.
Segundo o fabricante, uma área de 40 m² gera cerca de 3kw de energia. Um telhado completo, ou parcialmente coberto com estas telhas solares, pode facilmente satisfazer as necessidades de energia de uma família.
Pelo mundo todo, outras empresas já vêm desenvolvendo diferentes modelos de telhas solares. A Tegola Solare faz sucesso principalmente na cidade italiana de Veneza. O caso italiano é interessante porque lá, existem muitas casas antigas e centros históricos preservados. Por isso, a instalação de painéis solares é restringida por lei.
CAIXA ABRE INSCRIÇÕES PARA ESTAGIÁRIOS DE ENGENHARIA E ARQUITETURA
Artigos Engenharia
Brasil
Concursos
Emprego
Sem categoria
jul 29, 2015
A Caixa Econômica Federal abrirá processo seletivo para estágios de nível superior nos cursos: Arquitetura e Urbanismo e Engenharias (Civil, Ambiental, Elétrica, Agrônoma, Mecânica e de Telecomunicações) para estudantes do 5º ao penúltimo semestre, em todos os Estados do Brasil. As inscrições e prova online ocorrerão de 24/07/2015 a 09/08/2015.
De acordo com a diretora de Gestão de Pessoas da CAIXA, Márcia Guimarães Guedes, esta é mais uma oportunidade que o banco proporciona a estudantes que buscam qualificar-se para o mercado de trabalho. “A CAIXA, como banco da habitação, é uma das melhores empresas para que os estudantes de Arquitetura e Engenharia adquiram a experiência necessária para o início de suas carreiras”, comenta a diretora.
Para que o estudante de nível superior ingresse no Programa de Estágio da CAIXA é necessário ter no mínimo 18 anos de idade, no ato da assinatura do contrato. A jornada dos selecionados será de 5 horas diárias, totalizando 25 horas semanais. A bolsa auxílio é no valor de R$ 1.000,00, além do auxílio transporte no valor de R$ 130,00. Dez por cento das vagas são destinadas a portadores de necessidades especiais (PNE). Confira o edital!
Blocos para AutoCad
Desenho Técnico
Softwares CAD
jul 21, 2015
Estamos disponibilizando alguns blocos para AutoCad fornecidos por nossos parceiros. Sabemos que isso facilita muito a vida de profissionais e estudantes…Então faça bom proveito; é de graça!
Baixar blocos
Aquedutos romanos – maravilhas da engenharia
Artigos Engenharia
jul 11, 2015
DENTRE todas as realizações da engenharia antiga, os aquedutos romanos estão entre as mais notáveis. “Com tantas estruturas indispensáveis para o transporte de águas, quem se atreveria a compará-las às inertes pirâmides ou às inúteis, mas célebres, obras gregas?”, escreveu Sexto Júlio Frontino (35–c. 103 EC), governador e comissário de águas.
Por que eram necessários?
As cidades antigas eram geralmente construídas perto de onde havia muita água, como foi o caso de Roma. Originalmente, o rio Tibre e as fontes e poços nas proximidades forneciam toda água de que a cidade precisava. Mas, do quarto século AEC em diante, Roma cresceu rapidamente, assim como sua demanda por água.
Visto que poucas pessoas tinham água encanada em casa, os romanos construíram centenas de banhos, ou termas, privativos e públicos. O primeiro banho público de Roma recebia água do Aqua Virgo, aqueduto inaugurado em 19 AEC. Seu construtor, Marco Agripa, amigo achegado de César Augusto, investiu muito de sua vasta fortuna na modernização e expansão do sistema de abastecimento de água romano.
Os banhos se tornaram lugares onde as pessoas se encontravam socialmente. Os maiores deles tinham até mesmo jardins e bibliotecas. Os aquedutos forneciam um constante suprimento de água corrente. Depois de utilizada, essa água fluía para o esgoto, levando embora toda sujeira, inclusive os dejetos das latrinas instaladas nos banhos.
Construção e manutenção
Quando ouve as palavras “aqueduto romano”, será que você pensa em arcos imponentes enfileirados até onde a vista alcança? Na verdade, os arcos constituíam menos de 20% desse antigo sistema de transporte de água. Por exemplo, o Aqua Marcia, que ficou pronto em 140 AEC, tinha 92 quilômetros de extensão, mas apenas 11 quilômetros de arcos. A maior parte dos aquedutos era subterrânea, o que os tornava mais econômicos. Isso também os protegia contra danos provocados por fatores climáticos e causava menos transtornos a quem vivia no campo e nas áreas urbanas.
Antes de construir um aqueduto, engenheiros avaliavam a qualidade de uma potencial fonte de água para consumo, examinando a limpidez, a vazão e o sabor. Também levavam em conta a saúde dos moradores da região que bebiam dessa água. Se o local fosse aprovado, calculava-se o percurso, o declive, a largura e o comprimento dos condutores de água. Para realizar essas construções, era utilizada mão de obra escrava. Talvez levasse anos para um aqueduto ficar pronto. Isso tornava o projeto caro — especialmente se tivesse arcos.
Além disso, os aquedutos precisavam receber manutenção e ser defendidos contra inimigos. Certa vez, a cidade de Roma chegou a ter 700 pessoas contratadas para cuidar deles. Quando um aqueduto era projetado, sua manutenção também era levada em conta. Por exemplo, eram construídas câmaras verticais para dar acesso a trechos subterrâneos. E se fossem necessários grandes reparos, engenheiros podiam temporariamente desviar a água de uma área danificada.
Aquedutos da cidade de Roma
No início do terceiro século EC, havia 11 aquedutos principais que atendiam Roma. O mais antigo deles, o Aqua Appia, construído em 312 AEC, tinha apenas 16 quilômetros de extensão e era quase totalmente subterrâneo. Parte de outro aqueduto, o Aqua Claudia, ainda existe. Esse aqueduto tinha 69 quilômetros de extensão e uns 10 quilômetros de arcos, alguns deles com 27 metros de altura!
Quanta água os aquedutos de Roma transportavam? Muita! O Aqua Marcia, já mencionado, levava diariamente cerca de 190 milhões de litros de água para Roma. Com a ajuda da força da gravidade, a água chegava às áreas urbanas. Essa água fluía para tanques de distribuição e daí para tubulações, que a canalizavam para outros tanques de distribuição ou para fontes, banhos públicos e assim por diante. Alguns calculam que esse sistema de distribuição tenha crescido tanto que, diariamente, conseguia fornecer mais de mil litros de água a cada habitante de Roma.
À medida que o Império Romano se expandia, “os aquedutos iam para onde Roma fosse”, disse o livro Roman Aqueducts and Water Supply (Os Aquedutos Romanos e o Abastecimento de Água). Atualmente, quem viajar pela Ásia Menor, França, Espanha e Norte da África ainda poderá apreciar essas maravilhas da engenharia antiga.
Uma Ciência Chamada Engenharia
Diversos
Engenharia
maio 21, 2015
Sendo uma ciência abrangente e englobando diversos segmentos a Engenharia tem como princípio básico criar, aperfeiçoar e implementar equipamentos, máquinas, sistemas, processos e aparelhos a realizarem uma determinada função, viabilizando conhecimentos especializados em prol da evolução da sociedade, economia e meio ambiente.
O conceito de engenharia existe desde os primórdios da antiguidade, desde o momento em que o homem inventou e desenvolveu objetos fundamentais como a roda, polia e a alavanca, criamos oportunidades para a humanidade crescer e evoluir, estas invenções fazem parte da primeira definição de engenharia existente no mundo, explorando princípios de sobrevivência do ser humano.
Outros filósofos e cientistas determinam a Engenharia com uma ciência física, onde gênios são capazes de criar invenções e desenvolver características e segmentos para ajudar a compreensão da matemática, química e física, vertentes que englobam o universo como uma esfera de conhecimento e magnitude.
Obras da Engenharia na Antiguidade
Muitos engenheiros possibilitaram a criação de diversas obras e processos, na antiguidade temos como o primeiro engenheiro civil Imhotep um funcionário do Faraó Djoser por volta dos anos de 2611 A.C. a 2630 A.C. projetou e acompanhou as obras da Pirâmide Djoser, uma obra egípcia de grande impacto para os tempos dos Faraós.
Na Grécia antiga a Máquina de Anticítera, um computador mecânico e as invenções de Arquimedes possibilitaram os primeiros exemplos de engenharia mecânica da época, conhecimentos específicos em engrenagens foram diferenciais para projetar equipamentos de guerra, como a catapulta, balista e trirreme.
A grande Muralha da China, Pirâmides do Egito, Jardins Suspensos da Babilônia, Farol de Alexandria, Coliseu de Roma, Acrópole de Atenas, Parthenon e as Pirâmides dos antigos Astecas, Incas e Maias, são destaques de obras e projetos de Engenharia que ainda surpreendem a humanidade.
Engenharia no Período do Renascimento
Um dos períodos mais importantes e evolutórios da história com certeza aconteceu no renascimento, após a Idade das Trevas, novos cientistas e gênios surgiram com ideias e inovações que teriam impacto no futuro de suas gerações, como exemplo disso Gutenberg utilizando técnicas chinesas criou a primeira prensa no ano de 1450, uma máquina capaz de imprimir em série, inovando na escrita e comunicação.
As invenções do grande Leonardo da Vinci que não só revolucionou o mundo com suas criações, mas possibilitou o engenho de diversos segmentos como máquinas a vapor, câmara escura, helicópteros, submarinos, rodas para a construção de turbinas hidráulicas, dentre tantas criações importantes e fundamentais para todas as vertentes da Engenharia.
Continuando no Renascimento Galileo Galilei foi o personagem principal da revolução científica, criando estudos sistemáticos do movimento uniforme acelerado, movimento do pêndulo, desenvolveu a balança hidrostática que permitia medir ângulos e aéreas, entre outras fascinantes criações, é considerado o pai da ciência moderna, reunindo características da engenharia, física, matemática e astronomia.
Isaac Newton também contribuiu para este período de engenho e ciência, formulou três leis importantíssimas como o Princípio da Inércia, Princípio da Dinâmica e Princípio da Ação e Reação, fundamentais para os segmentos de Engenharia Mecânica, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica e Engenharia Mecatrônica.
Vertentes da Engenharia Moderna
Engenharia Civil
É a seção da engenharia que engloba a concepção do projeto, da construção e da manutenção de todas as infraestruturas necessárias para o desenvolvimento da sociedade, uma área dedicada à criação de edifícios, túneis, pontes, indústrias, usinas geradoras de energia e inúmeros outros tipos de estrutura. Está presente nos ramos de segmentos como Estrutural, Geográfica, Hidráulica, Agrimensura, Geológica, Transportes, Ambiente e Geotécnica.
Engenharia Mecânica
É a vertente da engenharia que aplica os princípios da física e ciência dos materiais para a compreensão, diagnóstico, fabricação e manutenção de sistemas mecânicos, envolve a percepção, produção e operação de máquinas e ferramentas, esta presente em muitos segmentos atuais como projetar e construir motores, máquinas, usinas, sistemas de transporte, aeronaves, embarcações, dispositivos médicos, sistemas de aquecimento e refrigeração, dentre outras ferramentas fundamentais para a evolução, teve destaque principalmente na Revolução Industrial no século XVIII.
Engenharia Elétrica
É a atividade da engenharia que trabalha com os estudos e aplicações da eletricidade, eletromagnetismo e eletrônica, pertencente a este ramo de engenharia engloba a geração de usinas hidrelétricas, termoelétricas e nucleares, segmentos como o transporte em linhas de transmissão de alta tensão, utilização nas residências, comércios, indústrias, telecomunicações como telefonia fixa e celular, rádio, televisão e na informática, dentre outras aplicações. Além de possuir vertentes em energias renováveis a Engenharia Elétrica desenvolve projetos eficientes capazes de proteger o meio ambiente e criar equipamentos específicos aproveitando os recursos naturais disponíveis.
Engenharia Química
A Engenharia Química é a divisão da engenharia responsável por projetar, construir e operar plantas industriais, é um ramo da engenharia que combina informações de química, física, biologia e matemática para cogitar, construir e operar plantas químicas de matérias-primas em produtos finais através de processos químicos, biológicos ou físicos. Seu campo de atuação é abrangente e engloba áreas como Engenharia de Alimentos, Biotecnologia, Petroquímica, Energia Nuclear, Ciência dos Materiais, Engenharia Molecular, Termodinâmica, Engenharia Biomédica, entre tantas outras áreas fundamentais para o desenvolvimento humano.
Engenharia da Computação
É o ramo da Engenharia que lida com a concretização de um projeto, edificação de computadores e de sistemas que integram hardware e software, possibilitando a produção de novas máquinas e de equipamentos computacionais para serem utilizados em diversos setores. É considerada umas das principais vertentes da Engenharia Elétrica, se desenvolveu tanto que criou seu próprio segmento conta com as áreas específicas como Arquitetura de Computadores, Processamento Digital, Automação, Telecomunicações, Sistemas Artificiais Inteligentes, Microprocessadores, entre outros, segmentos importantes para a evolução tecnológica.
Engenharia Mecatrônica
É uma junção da Engenharia Mecânica com a Engenharia Eletrônica, a Engenharia Mecatrônica é um processo moderno que exige ferramentas sofisticadas para produzir em tempo real, seus diversos processos integrados, além de possuir conhecimentos aprofundados em materiais, ligas e propriedades físico-químicas. Engloba áreas de interesse como Robótica, Eletrônica Digital, Sistemas de Controle, Desenho Mecânico, Amplificador Operacional, Mecânica dos Fluidos, Hidráulica, Termodinâmica, Elementos de Máquinas e tantas outras áreas de interesse global.
Engenharia Ambiental
A Engenharia Ambiental é um ramo da engenharia que examina os problemas ambientais de maneira integrada nas suas dimensões ecológica, social, econômica e tecnológica, com aspecto de promover o desenvolvimento sustentável, tem como princípio reconhecer, explicar e diagnosticar impactos ambientais positivos e negativos, avaliando o nível dos danos ocorridos no meio ambiente e propor soluções integradas para alterar perdas na natureza diversa. Algumas áreas de atuação da Engenharia Ambiental são Análise de Riscos Ambientais, Abastecimento de Águas, Avaliação dos Impactos Ambientais, Construção Sustentável, Saneamento Ambiental, Gerenciamento de Resíduos Sólidos e uma vasta gama de possibilidades e atuações para regulamentar os aspectos do meio ambiente e alterações globais.
Engenharia de Alimentos
É a atividade da engenharia que junta todos os elementos relacionados com a industrialização de alimentos, seja em seu desenvolvimento, fabricação, armazenamento, conservação, transporte e comercialização. A Engenharia de Alimentos inclui conceitos e métodos da Engenharia Química e Engenharia Agrícola, é responsável pelo estudo técnico das características dos alimentos, desenvolvimento de métodos e máquinas de industrialização para o setor alimentício. A atuação nos segmentos como Empresas e Indústrias de Produtos Alimentícios, Instituições de Pesquisas, Indústrias de Insumos e Equipamentos para a Indústria de alimentos, são áreas interessantes que podem contribuir com a evolução desta atividade da Engenharia.
Engenharia Agronômica
É uma área da Engenharia que tem a capacidade de realizar análises científicas, identificar e resolver problemas e tomar decisões com a finalidade de modificar, operar e criar sistemas agropecuários e agroindustriais preocupando-se sempre com os aspectos sociais e de sustentabilidade, focada nas atividades como engenharia rural, meio ambiente, biologia vegetal, bioquímica, química, solos, irrigação, mecanização, economia rural, meteorologia, interação entre a planta e o solo, manejo de plantas e animais, zoonoses, controle de pragas agrícolas e urbanas, entre muitas outras atividades no setor agrícola.
Perfil do Profissional de Engenharia
O profissional de Engenharia deve ter um conjunto de características como flexibilidade, profissionalismo, empreendedorismo, multifuncionalidade, tomada de decisões, responsabilidade, disposição para aprender e buscar o aprendizado contínuo, eficiência e eficácia em muitas outras competências e habilidades de forma a garantir uma base consistente no exercício da função. De um modo amplo cada segmento da Engenharia necessita de profissionais capacitados e coerentes, especializados em resolver diferentes tarefas e complementar todas as áreas e segmentos, reunir requisitos básicos de raciocínio lógico, cálculos matemáticos e estruturar todas as vertentes da Engenharia em um só conceito.
Com a evolução tecnológica ficamos mais acessíveis às mudanças de âmbito global, muitas áreas são criadas para suprir as necessidades básicas e depois da criação destes processos, novas vertentes são formadas com o intuito de surgir especializações competentes e fundamentais para complementar este segmento abrangente. A Engenharia é uma área fascinante que engloba diferentes caminhos em prol da melhoria e do desenvolvimento de uma sociedade em seu contexto geopolítico, ambiental e econômico, contribuir com estes avanços é de fato estar ciente das incríveis possibilidades que a Engenharia nos oferece.
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Home Nasa reativa antigo foguete da Apollo para realizar novos estudos
Nasa reativa antigo foguete da Apollo para realizar novos estudos
Nasa resolve despertar foguete Saturno V décadas depois de sua inatividade. Veja Mais.
O Saturno V, que levou as missões Apollo à Lua há mais de 40 anos, é considerado o maior e mais complexo foguete construído pelo homem. Agora, depois de décadas de inatividade, jovens engenheiros da Nasa resolveram despertar o motor F-1 do foguete, que era capaz de impulsionar os astronautas a acelerações superiores a de um tiro de rifle em direção ao espaço. Cada um dos cinco F-1 num Saturno V queimava 12 mil litros de combustível por segundo.
A ideia não é ressuscitar a tecnologia de 40 anos, mas aprender com ela. De acordo com a Nasa, grande parte do seu time de engenheiros sequer era nascida na época do Programa Apollo e a ressureição do Saturno V serve para que eles aprendam com as soluções desenvolvidas pelo time liderado por Wernher Von Braun, engenheiro alemão que, a serviço dos nazistas, criou na Segunda Guerra os primeiros foguetes balísticos, o V1 e o V2.
O plano é adquirir conhecimento sobre o enorme foguete para usá-lo como subsídio no desenho do SLS, o Space Launch System, que deverá repor os ônibus espaciais e ser capaz de levar o homem para a Lua e Marte.
Até o momento, a Nasa foi atrás dos motores originais que sobraram do Saturno V, guardados em museus. Eles limparam os motores e se detiveram sobre um dos componentes principais do motor do Saturno V, o gerador de gás. Essa unidade é capaz, sozinha, de garantir 55 mil cavalos de potência, para bombear três toneladas de propelente. Os engenheiros geraram modelos 3D precisos do gerador e levaram os arquivos para supercomputadores.
Nas máquinas, a ideia é gerar perfis e estudar a engenharia e o design dos componentes. O que a Nasa pretende descobrir é quais partes dos motores podem ser aprimoradas usando a tecnologia atual e recriadas com processos de manufatura mais precisos. Mais do que apenas gerar arquivos de computador, os engenheiros dispararam um dos motores para colher dados reais de seu funcionamento. De acordo com a Nasa, seus engenheiros já possuem informações sobre o Saturno V que nunca foi obtida quando eles foram originalmente testados porque simplesmente não existia tecnologia para isso.
O próximo passo do projeto de ressurreição do Saturno V é reconstruir seus motores via impressão digital, já com refinamentos no design.
Via: Techtudo
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Home Emprego
Acidentes com trabalho em altura representam cerca de 40% do número de acidentes no Brasil.
Artigos Engenharia
Atualidade
Brasil
Emprego
Engenharia
Negócios
jun 24, 2016
O Brasil está colocado em 4º lugar no mundo, segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT), em número de acidentes de trabalho, são 1,3 milhão de casos ano, que têm como principais causas o descumprimento de normas básicas de proteção aos trabalhadores e más condições nos ambientes e processos de trabalho.
Definindo requisitos e medidas de proteção aos trabalhadores que ganham a vida em atividades em altura, a Norma Regulamentadora de nº 35 publicada no DOU (Diário Oficial da União) no dia 27 de março de 2012, cria mecanismos a serem cumpridos nestas atividades.
A NR 35, se aplica a todo trabalhador que desenvolve suas atividades a 2,00m (dois metros) de altura do piso, nas quais haja risco de queda.
A norma também determina que todo trabalhador para desenvolver suas atividades em altura, deve ser treinado e habilitado em cursos teóricos e práticos com duração mínima de 8 horas, onde uma cópia deste certificado deve ser juntada ao seu prontuário na empresa.
O curso deve ter como conteúdo programático:
a) normas e regulamentos aplicáveis ao trabalho em altura;
b) análise de risco e condições impeditivas;
c) riscos potenciais inerentes ao trabalho em altura e medidas de prevenção e controle;
d) sistemas, equipamentos e procedimentos de proteção coletiva;
e) equipamentos de Proteção Individual para trabalho em altura: seleção, inspeção, conservação e limitação de uso;
f) acidentes típicos em trabalhos em altura;
g) condutas em situações de emergência, incluindo noções de técnicas de resgate e de primeiros socorros.
Considera-se trabalhador autorizado para trabalho em altura aquele capacitado, cujo estado de saúde foi avaliado, tendo sido considerado apto para executar essa atividade e que possua anuência formal da empresa.
CERTIFICAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DE PESSOAL
Para a execução de trabalhos em altura com a técnica de Acesso por corda, os profissionais deverão estar fisicamente aptos, treinados, qualificados e com conhecimentos específicos de todos os equipamentos usados nesta atividade.
Lembre: Segurança é uma atitude a ser praticada!
Fique ligado nos estágios de engenharia pelo país!
Emprego
Engenharia
mar 25, 2016
A Bunge Brasil, uma das principais empresas de agronegócio e alimentos do país, considerada pela revista Você S/A uma das 150 melhores empresas para se trabalhar, abre inscrições para seleção de estagiários em doze estados brasileiros. Trata-se do Programa Jovens Talentos – Estágio Universitário/Técnico 2016. Os interessados podem se inscrever até 3 de abril pelo site:www.bunge.com.br/carreiras/jovenstalentos.
São mais de 70 vagas distribuídas nos seguintes estados: São Paulo, Minas Gerais, Tocantins, Santa Catarina, Paraná, Piauí, Bahia, Goiás, Rio Grande do Sul, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Maranhão, locais onde a empresa tem unidades. Além de uma bolsa auxílio compatível com o mercado, a Bunge também oferece diversos benefícios.
Para se inscrever é necessário o estudante ter, no mínimo, um ano de disponibilidade para realizar o estágio. Para universitários, é preciso estar cursando o penúltimo ou último ano de graduação nos cursos de Engenharia Agronômica, Engenharia Mecânica, Engenharia Química, Engenharia Ambiental, Engenharia de Produção, Economia, Administração de Empresas, Psicologia, Ciências Contábeis. Já para alunos do curso técnico, é imprescindível estar cursando Técnico em Mecânica, Técnico de Manutenção Mecânica, Manutenção Industrial ou Técnico em Química.
Com duração de até dois anos, o programa desenvolve os estagiários em aspectos técnicos e comportamentais, permitindo que eles conheçam toda a atuação da companhia nos segmentos de agronegócio, açúcar e bioenergia e alimentos e ingredientes.
Para mais informações acesse www.bunge.com.br/carreiras/jovenstalentos.
Recém formado em engenharia é o que mais ganha nos EUA
Atualidade
Economia
Emprego
set 3, 2015
Um estudo realizado pela unidade de pesquisas de recursos humanos da Universidade de Michigan revelou os cursos de graduação que oferecem os maiores salários aos recém-formados, nos Estados Unidos.
No topo da lista dos principais cursos de graduação pesquisados está o de engenharia elétrica. Com salário inicial de US$ 57.030 (R$ 146.270) ao ano, os engenheiros elétricos aparecem bem acima da média dos salários de todos os cursos, que foi de US$ 39.045 (R$ 100.143) ao ano.
Outras engenharias também foram destaque na lista, prometendo bons salários aos iniciantes. Os curso de engenharia da computação e engenharia mecânica aparecem em segundo, com um salário inicial médio de US$ 56 mil (R$ 143.660) por ano.
O estudo, realizado com recém-graduados da universidade, também aponta os cursos de mestrado que trazem maior retorno logo após sua conclusão. Novamente, os mestrados de engenharia lideram o ranking, seguidos por ciência da computação, MBA (pós-graduação em negócios), ciências biológicas e recursos humanos.
Os 10 cursos que dão os maiores salários aos recém-formados
1 – Engenharia Elétrica
Salário médio anual: US$ 57.030 (R$ 146.179)
2 – Engenharia de Computação
Salário médio anual: US$ 56.576 (R$ 145.016)
3 – Engenharia Mecânica
Salário médio anual: US$ 56.055 (R$ 143.680)
4 – Design de Software
Salário médio anual: US$ 54.183 (R$ 138.882)
5 – Programação de computadores
Salário médio anual: US$ 54.065 (R$ 138.579)
6 – Engenharia Química
Salário médio anual: US$ 52.237 (R$ 133.894)
7 – Ciência da Computação
Salário médio anual: US$ 52.237 (R$ 133.894)
8 – Engenharia Civil
Salário médio anual: US$ 51.622 (R$ 132.317)
9 – Matemática
Salário médio anual: US$ 47.952 (R$ 122.911)
10 – Construção
Salário médio anual: US$ 45.591 (R$ 116.859)
CAIXA ABRE INSCRIÇÕES PARA ESTAGIÁRIOS DE ENGENHARIA E ARQUITETURA
Artigos Engenharia
Brasil
Concursos
Emprego
Sem categoria
jul 29, 2015
A Caixa Econômica Federal abrirá processo seletivo para estágios de nível superior nos cursos: Arquitetura e Urbanismo e Engenharias (Civil, Ambiental, Elétrica, Agrônoma, Mecânica e de Telecomunicações) para estudantes do 5º ao penúltimo semestre, em todos os Estados do Brasil. As inscrições e prova online ocorrerão de 24/07/2015 a 09/08/2015.
De acordo com a diretora de Gestão de Pessoas da CAIXA, Márcia Guimarães Guedes, esta é mais uma oportunidade que o banco proporciona a estudantes que buscam qualificar-se para o mercado de trabalho. “A CAIXA, como banco da habitação, é uma das melhores empresas para que os estudantes de Arquitetura e Engenharia adquiram a experiência necessária para o início de suas carreiras”, comenta a diretora.
Para que o estudante de nível superior ingresse no Programa de Estágio da CAIXA é necessário ter no mínimo 18 anos de idade, no ato da assinatura do contrato. A jornada dos selecionados será de 5 horas diárias, totalizando 25 horas semanais. A bolsa auxílio é no valor de R$ 1.000,00, além do auxílio transporte no valor de R$ 130,00. Dez por cento das vagas são destinadas a portadores de necessidades especiais (PNE). Confira o edital!
Procura-se Engenheiros!
Emprego
fev 6, 2013
Estudos apontam que há um deficit entre o número de engenheiros formados e o que o mercado precisa. De acordo com um estudo publicado no ano passado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), o Brasil precisará formar, até 2020, 95 mil engenheiros por ano para sustentar um crescimento econômico anual por volta dos 4%. Uma taxa de 2,5% exigiria mais de 70 mil engenheiros por ano.
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12 dicas para transformar seu estágio em um emprego efetivo.
Emprego
fev 6, 2013
Um estágio é uma ótima oportunidade para que você consiga se desenvolver profissionalmente na mesma empresa. Confira dicas para ser efetivado.
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Conheça 10 áreas em que faltam profissionais no Brasil
Emprego
jan 30, 2013
Técnicos e engenheiros estão no topo de ranking; especialistas sugerem que faculdades entrem em maior sintonia com o mercado.
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abr 7, 2015
Confira as Engenharias mais bem pagas Os universitários recém graduados que têm formação em engenharia podem esperar muito dinheiro quando chegar ao mercado de trabalho, de...
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abr 16, 2015
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energiadeportugal | Cinco coisas que os empreendedores fazem todos os dias
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Energia de Portugal 2014
Cinco coisas que os empreendedores fazem todos os dias
Saiba o que é que todos os empreendedores nunca devem deixar cair nas suas rotinas diárias com uma interessante lista da "Entrepreneur".
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24.10.2014 13h27
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Falhe conscientemente e reflicta
Nunca é fácil voltar a tentar depois de falhar. E repetir o processo. Fracassar está sempre à espreita e pode acontecer diariamente, nem que seja nas mais pequenas coisas. Aprender com os erros é, contudo, das características mais importantes que um empreendedor pode desenvolver para crescer na sua capacidade de decisão e força de vontade. É da maneira que estará preparado para enfrentar os grandes obstáculos que aí vêm.
Aceite e confronte os medos
De acordo com o autor Brendon Burchard, o medo pode ser dividido em três categorias: o receio de perder (não se avançar porque talvez possa perder algo valioso), o receio de aprender (ter que lidar com o complicado processo de interiorizar métodos novos) e o receio do resultado (obter um desfecho diferente do que se esperava). Todos eles podem impedir a capacidade de dar o próximo passo mas, mais do que fugir deles, deve assumi-los e utilizá-los para se superar.
Pratique a autodisciplina
Aprenda a adiar uma pequena alegria instantânea e trabalhe arduamente agora para recolher benefícios mais valiosos e duradouros no futuro. Passar duas horas do seu dia a treinar para dominar uma tarefa complicada pode fazer toda a diferença na sua vida e ensinar-lhe lições essenciais sobre a importância que o esforço contínuo tem na valorização pessoal.
Não se esqueça de dormir
Ter as horas de sono necessárias não é tão secundário quanto parece. Veja o caso de Arianna Huffington. Quando estava a lançar o "Huffington Post" trabalhava 18 horas por dia sem descanso por estar tão focada em desenvolver a sua empresa, até que colapsou sem aviso. Bateu com a cabeça numa secretária e acordou numa poça de sangue. Um episódio que marcou profundamente a empresária e que a fez tomar passos para dormir de forma cuidada e planeada. Quando se descansa convenientemente uma pessoa sente-se com maior energia e com outra capacidade para lidar com os problemas.
Dê aos outros
O sucesso depende cada vez mais da forma como interagimos com os outros e o quanto nos esforçamos para lhes podermos oferecer algo. De acordo com Adam Grant, autor do livro "Give and Take: Why Helping Others Drives Our Success", os empreendedores que mais energias reservam para ajudar e partilhar parte dos seus ganhos, são os que vão ter mais êxito ao longo do seu percurso profissional.
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Blog da Loyde Capellari
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Educadora Cristã
segunda-feira, 25 de março de 2013
Lição 3 - Fp, Cl, 1e2Ts, 1e2Tm, Tt e Fm
Epístola aos Filipenses
Autor, data e lugar da escrita
A igreja primitiva era unânime no testemunho de que Filipenses fora escrita pelo apóstolo Paulo (1.1). A própria carta revela sinais de autenticidade, pois as inúmeras referências pessoais ao autor estão de acordo com o que conhecemos a respeito dele nos demais livros do NT.
A carta foi escrita por Paulo na prisão (1.13-14). Alguns estudiosos crêem que essa prisão ocorreu em Éfeso, 53-55 d.C.; outros o situam em Cesaréia, 57-59 d.C. Porém, a melhor evidência, é que a escreveu quando esteve preso em Roma, 61 d.C. Atos 28.14-31 relata bem o que aconteceu nesse período. Paulo esteve em prisão domiciliar, por dois anos, tendo liberdade para compartilhar sua fé através de cartas, bem como receber visita de amigos.
Propósitos
Paulo escreve a epístola com o intuito de agradecer aos filipenses a oferta enviada, por motivo de sua detenção (1.5; 4.10-19). Na sequência trata assuntos, como:
(1) descrição das circunstâncias em que estava vivendo (1.12-26; 4.10-19);
(2) encorajamento dos filipenses a se manterem firmes diante da perseguição e a se alegrar apesar das circunstâncias (1.27-30; 4.4).
(3) Exortação à humildade e à unidade (2.1-11; 4.2-5).
(4) Recomendar Timóteo e Epafrodito à igreja de Filipos (2.19-30) e
(5) Advertir os filipenses contra os judaizantes (legalistas) e os antinomistas (libertinos) entre eles. (cap.3).
Destinatários
A cidade de Filipos foi assim chamada em homenagem ao rei Filipe II da Macedônia, pai de Alexandre Magno. Era uma colônia romana próspera, e isso significava que os cidadãos eram também cidadãos de Roma. Tinham orgulho de ser romanos (At 16.21), vestiam-se como romanos e muitas vezes falavam latim. Paulo, sem dúvida, neste contexto se referiu à cidadania celestial dos cristãos (3.20,21). Muitos dos filipenses eram militares aposentados que tinham recebido doações oficiais de terras na região e, por sua vez, serviam de presença militar nesta cidade da fronteira. O fato de Filipos ser colônia romana talvez explique por que não havia judeus ali suficientes para a criação de uma sinagoga e também porque Paulo não cita o AT na carta.
Características
1. Não contém nenhuma citação do AT
2. É uma carta missionária de agradecimentos, em que Paulo presta um relatório do seu trabalho.
3. Defende vigorosamente ideias de viver cristão: humildade (2.1-4); prosseguimento para o alvo (3.13,14); falta de ansiedade (4.6); capacidade para fazer todas as coisas (4.13).
4. Destaca-se como carta da alegria do NT; a palavra “alegria” aparece 16 vezes no texto.
5. Contém um dos trechos cristológicos mais profundos do NT (2.5-11).
Epístola aos Colossenses
Autor, data e lugar de composição
A igreja primitiva autêntica a autoria de Paulo. No séc. XIX, no entanto, alguns pensaram que a heresia refutada no cap. 2 era o gnosticismo do séc. II d.C. Porém, numa análise cuidadosa do cap. 2, observa-se que a heresia ali referida é menos desenvolvida que o gnosticismo dos mestres gnósticos principais do séculos II e III. Em consequência, não podemos datar Colossenses no século II, período tardio demais para que Paulo tenha escrito a carta. Pelo contrário, a carta deve ser datada durante a primeira prisão de Paulo em Roma (At 28.16-31).
Alguns defendem a ideia que o apóstolo escreveu a epístola quando estava aprisionado em Éfeso ou Cesaréia, porém a maior parte das evidências favorece Roma como lugar em que ele teria escrito todas as “cartas da prisão” (Efésios, Filipenses, 2 Timóteo e Filemon). Colossenses deve ser datada em 60 d.C., no mesmo ano que Efésios e Filemon.
Colossos: a cidade e a igreja
Alguns séculos antes da missão de Paulo, Colossos tinha sido uma cidade importante na Ásia Menor (atual Turquia). Localizava-se no rio Lico e na grande rota comercial entre o leste e o oeste, que ia desde Éfeso, no mar Egeu, até o rio Eufrates. Já no séc. I d.C., Colossos tinha-se reduzido a uma cidade comercial de segunda categoria, superada pelas cidades vizinhas de Laodicéia e Hierápolis (4.13).
O que deu importância a Colossos no NT, no entanto, foi o fato de que, nos três anos de ministério de Paulo em Éfeso, Epafras tinha sido convertido e levara o evangelho à cidade (1.7-8; At 19.10). A igreja que daí surgiu passou a ser alvo de ataques heréticos, o que levou à visita de Epafras a Paulo em Roma, e à redação da epístola aos colossenses.
A Heresia colossense
Paulo não declara expressamente o falso ensino a que se opõe na carta aos colossenses. A natureza da heresia deve ser inferida das declarações que fez em oposição aos falso mestres. Uma análise de sua refutação leva a crer que a heresia era diversificada em sua natureza. Alguns dos elementos desses ensinos eram:
1. Cerimonialimo: mantinha regras severas a respeito dos tipos permissíveis de comida e bebida, das festa religiosas (2.16-17) e da circuncisão (2.11; 3.11).
2. Ascetismo. “Não manuseie!” “Não prove!” “Não toque” (2.21 e 23).
3. Adoração a anjos (2.18).
4. Depreciação de Cristo. Subentendia na maneira de Paulo ressaltar a supremacia de Cristo. (1.15-20; 2.2-3,9).
5. Conhecimentos secretos. Os gnósticos gloriavam-se disso (2.18 e o realce que em 2.2-3 Paulo dispensa a Cristo: “ e em quem estão escondidos todos os tesouros da sabedoria e do conhecimento”).
6. Dependência da sabedoria e da tradição humana. (2.4,8).
Esses elementos parecem classificar-se em duas categorias: judaica e gnóstica. É provável, portanto, que a heresia colossense fosse uma mistura de uma forma extrema do judaísmo e de uma etapa inicial do gnosticismo.
Propósito e tema
O propósito de Paulo é refutar a heresia colossense. Para alcançar esse alvo, exalta Cristo como a própria imagem de Deus (1.15), Criador (1.16), sustentador preexistente de todas as coisas (1.17), cabeça da igreja (1.18), primeiro a ser ressuscitado (1.18), plenitude da deidade em forma corpórea (1.19; 2.9) e reconciliador (1.20-22). Cristo, portanto é totalmente satisfatório. Recebemos a plenitude em Cristo (2.10). Em contrapartida, a heresia colossense era totalmente insatisfatória. Era uma filosofia vazia e enganadora (2.8), sem a mínima capacidade de refrear a antiga natureza pecaminosa (2.23).
O tema de colossenses é a total suficiência de Cristo, em oposição ao vazio da mera filosofia humana.
1 Epístola aos Tessalonicenses
Antecedentes das cartas aos tessalonicenses
É proveitoso traçar a localização de Paulo e de seus companheiros no que diz respeito à correspondência com os tessalonicenses. As viagens em questão são as seguintes:
1. Paulo e Silas fugiram de Tessalônica para Beréia (At 17.10). Como Timóteo não é mencionado, é possível que tenha continuado em Tessalônica ou voltado a Filipos, depois reencontrando-se com Paulo e Silas em Beréia (At. 17.14).
2. Paulo fugiu da perseguição em Beréia e foi para Atenas, deixando Silas e Timóteo. (At 17.14).
3. Paulo mandou instruções de volta, para que Silas Timóteo fossem até ele em Atenas (At 17.15).
4. Timóteo reencontrou-se com Paulo em Atenas e foi mandado de volta a Tessalônica (3.1-15). Como Silas não é mencionado, acredita-se que tenha voltado a Filipos quando Timóteo foi até Tessalônica.
5. Paulo seguiu em direção a Corinto (At 18.1)
6. Silas e Timóteo chegaram até Paulo em Cortino (3.6; At 18.5).
7. Paulo escreveu 1Tessalonicenses e enviou à igreja.
8. Cerca de seis meses mais tarde (51-52 d.C.) enviou 2 Tessalonicenses, depois de ter recebido mais informações a respeito da igreja ali.
Autor, data e lugar de composição
Existem várias provas (1.1; 2.18) de que Paulo tenha escrito 1 Tessalonicenses em Corinto. Os escritores da igreja primitiva concordam entre si quanto a isso, havendo testemunhos escritos nesse sentido a partir de 140 d.C.. As características conhecidas de Paulo ficam evidenciadas na epístola (3.1-2,8-11 comp. Com At 15.36; 2Co 11.28). Alusões históricas no livro condizem com a vida de Paulo relatada em Atos e nas sua cartas (2.14-16 comp. At 17.5-10; 3.6 comp. Com At 17.16). Diante de tantas evidências, poucos chegaram a rejeitar sua autoria.
É geralmente datada em 51. D.C. Uma confirmação disso foi achada em Delfos, na Grécia, que data o proconsulado de Gálio (51-52) e assim coloca na mesma data a presença de Paulo em Cortino (At 18.12-17).
Tessalônica: a cidade e a igreja
Era uma cidade portuária muito movimentada na extremidade interior do golfo Termaico. Era um centro importante para as comunicações e o comércio, localizado na junção entre a grande Via Egnácia e a estrada que levava ao Danúbio, no norte. Sua população totalizava cerca de 200 mil pessoas, sendo assim a maior cidade da Macedônia. Era capital da província.
A situação histórica da igreja de Tessalônica acha-se em At 17.1-9. Como Paulo começou o ministério ali na sinagoga, é razoável supor que na nova igreja houvesse alguns judeus. Entretanto 1.9-10; At 17.4 parecem mostrar que a igreja era composta na maior parte de gentios.
Propósitos
Paulo tinha saído rapidamente de Tessalônica (17.5-10) após uma permanência breve. Os convertidos recentes do paganismo (1.9) ficaram, portanto, com pouco apoio externo em meio à perseguição. O propósito de Paulo ao escrever a epístola era incentivar os novos convertidos nas provações (3.3-5), dar-lhes instrução a respeito do viver piedoso (4.1-8), conclamar alguns a não negligenciar o serviço diário (4.11-12) e oferecer certeza a respeito do futuro dos cristãos que morrem antes da volta de Cristo.
Tema
Embora existam vários propósitos na epístola, a escatologia (doutrina das últimas coisas), parece predominar nas duas epístolas aos tessalonicenses. Cada capítulo de Tessalonicenses termina com uma referência à segunda vinda de Cristo, dando o cap. 4 mais atenção ao assunto (1.9-10; 2.19-20; 3.13; 4.13-18; 5.23,24). A segunda vinda, portanto, parece permear a carta e, em certo sentido, pode ser considerada seu tema. As duas são muitas vezes denominadas de “epístolas escatológicas” de Paulo.
2 Epístola aos Tessalonicenses
Autor, data e lugar de composição
A autoria paulina de 2 Tessalonicenses tem sido mais colocada em dúvida do que a da primeira epístola. As objeções baseiam-se em fatores internos mais que em alguma insuficiência das declarações dos pais da igreja. Pensa-se que há diferenças no vocabulário (dez palavras não empregadas em nenhum outro lugar), no estilo (bastante formal) e na escatologia (a doutrina do “homem da iniqüidade” não é ensinada em nenhum outra parte). No entanto, uma maioria de estudiosos sustenta a autoria paulina da epístola.
Por causa da semelhança com 1 Tessalonicenses deve ter sido escrita pouco tempo (talvez 6 meses) após a primeira carta. A situação da igreja parecia então bem semelhante. É provável que Paulo a tenha escrito (1.1; 3.17) em 51-52 d.C. em Corinto depois de Silas e Timóteo terem voltado da entrega de 1 Tessalonicenses.
Propósito
Como a situação da igreja em Tessalônica não tinha experimentado mudança considerável, o propósito de Paulo ao escrever é bem semelhante ao propósito que tinha na primeira carta à igreja. Escreve:
1. Para encorajar os crente perseguidos (1.4-20);
2. Para exortar os tessalonicenses a ficar firmes e a trabalhar pelo sustento próprio (2.13-3.15) e
3. Para corrigir um entendimento errôneo com respeito à segunda vinda do Senhor (2.1-12).
Tema
Assim como 1 Tessalonicenses, essa carta trata em grande medida da escatologia. Na realidade, em 2 Tessalonicenses, 18 de 47 versículos (38%) tratam do assunto.
1 Carta à Timóteo
Tanto na tradição da igreja primitiva quanto as saudações nas próprias cartas pastorais confirmam Paulo como autor. Algumas objeções têm sido feitas em anos recentes, com base no vocabulário e no e estilo que, não seriam próprios de Paulo, mas ainda há provas convincentes da autoria paulina.
Antecedentes e propósitos
Durante a quarta viagem missionária, Paulo dera ordens a Timóteo para que cuidasse da igreja de Éfeso (1.3) enquanto o próprio Paulo seguiria viagem à Macedônia. Quando tomou consciência de que talvez não voltasse a Éfeso no futuro próximo (3.14,15), escreveu essa primeira carta a Timóteo para explicar com maiores detalhes a incumbência que dera ao jovem assistente (1.13,18) de refutar os falsos ensinos (1.3-7; 4.1-8; 6.3-5,20-21) e supervisionar os assuntos da igreja de Éfeso, que estava em estado de desenvolvimento: o culto na igreja (2.1-15) e a nomeação de líderes eclesiásticos qualificados (3.1-13; 5.17-25).
Um problema de vulto na igreja de Éfeso era uma heresia que combinava entre si o gnosticismo (2148), o judaísmo decadente (1.3-7) e o falso ascetismo (4.1-5).
Data
1 Timóteo foi escrita algum tempo depois dos acontecimentos de At 28 (63-65), pelo menos oito anos após a permanência de Paulo em Éfeso, por três anos. (At 19.8,10; 20.31).
Destinatários
Como mostra a saudação (1.2), Paulo está escrevendo a Timóteo, natural de Listra (atual Turquia). O pai de Timóteo era grego, ao passo que a mãe era uma judia cristã (At 16.1). Desde a infância, Timóteo era instruído no AT (2Tm 1.5; 3.15). Paulo o chamava “meu verdadeiro filho na fé” (1.2), tendo-o levado a Cristo, talvez, durante a primeira visita a Listra. Na ocasião da segunda visita, Paulo convidou Timóteo para acompanhá-lo nas viagens missionárias e o circuncidou para que a ascendência grega não fosse empecilho no trabalho entre os judeus (At 16.3). Timóteo compartilhou da evangelização da Macedônia e da Acaia (At 17.14-15; 18.5), permanecendo com Paulo boa parte do longo ministério de pregação em Éfeso (At 19.22). Viajou com Paulo de Éfeso até a Mecedônia, depois a Corinto, de volta à Macedônia e depois à Ásia Menor (At 20.1-6). Parece até mesmo ter acompanhado Paulo na viagem a Jerusalém. Esteve com Paulo durante a primeira prisão do apóstolo. (Fp 1.1; Cl 1.1; Fm 1).
Após a soltura de Paulo (após relato de At 28), Timóteo voltou a viajar com ele, mas acabou ficando em Éfeso para lidar com problemas ali, e Paulo continuou viagem até a Macedônia. Percebe-se a intimidade que Paulo tinha com Timóteo e a admiração por ele quando Paulo o inclui como um dos remetentes de seis das suas cartas (2Co, Fp, Cl, 1e2Ts e Fm) e quando se refere a ele com elogios diante dos filipenses (Fp 2.91-22).No fim da vida de Paulo, pediu que Timóteo fosse encontrar-se com ele em Roma (2Tm 4.9,21). Segundo Hb 13.23, o próprio Timóteo foi preso e posteriormente solto não se sabe se em Roma ou em outro lugar.
Timóteo na era apóstolo, e provavelmente não era bispo, tendo em vista que recebeu instruções a respeito dos bispos (3.1-7; 5.17-22). Talvez seja melhor considerá-lo representante apostólico, delegado para levar adiante uma tarefa especial (Tt 1.5).
2 Carta à Timóteo
Autor, data e antecedentes
Depois que foi liberto da prisão em Roma em 62-63 d.C. (At 28) e depois da quarta viagem missionária, durante a qual escreveu 1 Timóteo e Tito, Paulo voltou a ser preso no reinado do Imperador Nero, 66-67 d.C. Foi durante esse tempo que escreveu 2 Timóteo. Ao contrário de seu primeiro encarceramento, em que morava numa casa alugada (At 28.30), agora padecia, agora padecia numa masmorra fria (4.13), acorrentado como um criminoso comum (1.16; 2.9). Seus próprios amigos tiveram dificuldade de descobrir onde estava detido (1.17). Paulo sabia que sua obra tinha sido concluída e que sua vida estava quase no fim (4.6-8).
Motivos para escrever
Paulo tinha três razões para escrever a Timóteo nessa ocasião:
1. Sentia-se solitário. Figelo, Hermógenes, “todos da Província da Ásia (1.15), e Demas (4.10) o tinham abandonado. Crescente, Tito e Tíquico tinham viajado (4.10-12), e somente Lucas estava com ele (4.11). Paulo desejava muito que Timóteo fosse também ficar com ele. Timóteo era seu “cooperador” (Rm 16.21), que, “como um filho ao lado de seu pai”, tinha servido em estreita cooperação com Paulo (Fp 2.22; 1Co 4.17). A respeito dele, Paulo pôde dizer: “Não tenho ninguém como ele” (Fp 2.20). Paulo ansiava por Timóteo (1.4) e duas vezes lhe pediu para vir logo a seu encontro (4.9,21).
2. Paulo estava preocupado com o bem-estar das igrejas nesse período de perseguição sob o reinado de Nero e admoesta Timóteo a guardar o evangelho (1.14), a perseverar nele (3.14), a continuar pregando-o (4.2) e, se necessário fosse, a sofrer por ele (1.8; 2.3).
3. Queria escrever à igreja de Éfeso por meio de Timóteo.
Carta à Tito
Autor
O autor é Paulo.
Destinatário
A carta é endereçada a Tito, um dos convertidos de Paulo (1.4) e excelente ajudador em seu ministério.Quando Paulo partiu para Antioquia para debater o seu evangelho (2Tm 2.8) com os líderes de Jerusalém, levou Tito consigo (Gl 2.1-3); a aceitação de Tito (um gentio) como cristão sem ser circuncidado vindicou a tomada de posição de Paulo ali (Gl 2.3-5). Supõe-se que Tito, que não é mencionado em AT (embora o seja 13 vezes no restante do NT), trabalhava com Paulo em Éfeso durante a terceira viagem missonária. Dali, o apóstolo o enviou a Corinto para ajudar aquela igreja em sua obra .
Depois de Paulo ser solto de seu primeiro aprisionamento em Roma (At 28), ele e Tito trabalharam por um breve período em Creta (1.5), e em seguida ele comissionou Tito para permanecer ali como representante e completar alguns trabalhos necessários (1.5; 2.15; 3.12-13). Paulo pediu que Tito se encontrasse com ele em Nicópolis (no litoral oeste da Grécia) depois de chegar a Creta um substituo na obra (3.12). Posteriormente, Tito foi em missão à Dalmácia (região da antiga Iugoslávia, atual Eslovênia, Croácia e Bósnia, e essas são as últimas notícias que temos a respeito dele no NT. Considerando as tarefas a ele destinadas, era um líder de inegável capacidade e com muitos recursos.
Creta
Creta, a quarta maior ilha do Mediterrâneo, fica diretamente ao sul do mar Egeu. (experiências de Paulo ali ver At 27.7-13). Nos tempos do NT, a vida em Creta tinha-se degradado, chegando a um nível moral deplorável. A desonestidade, a glutonaria e a preguiça dos seus habitantes eram conhecidas de muitos (1.12).
Ocasião e propósito
Segundo parece, Paulo introduziu o cristianismo em Creta quando ele e Tito visitaram a ilha; depois disso, deixou Tito ali para organizar os convertidos. Paulo enviou a carta junto com Zenas e Apolo, numa viagem que incluía Creta no itinerário (3.13), a fim de dar a Tito autorização e orientação para enfrentar a oposição (1.5; 2.1,7,8,15; 3.9), instruções a respeito0 da fé e da conduta e advertências a respeito dos falsos mestres. Paulo também informou Tito a respeito dos seus planos futuros para ele (3.12).
Lugar e data da composição
É possível que Paulo tenha escrito a carta na Macedônia, pois ainda não chegara a Nicópolis (3.12). Acarta foi escrita após sua soltura do primeiro encarceramento em Roma (At 28), provavelmente entre 63 e 65 d.C. – ou talvez em data posterior, caso tivesse escrito após sua presumida viagem à Espanha.
Características próprias da carta
De relevância especial, considerando a natureza da heresia cretense, são os reiterados realces à questão de “fazer boas obras” (1.16; 2.7,14; 3.1,8,14) e os resumos clássicos da doutrina cristã (2.11-14; 3.4-7).
Carta à Filemom
Autor, data e lugar de composição
Foi Paulo quem escreveu essa pequena carta (vs. 1,9,19), provavelmente na mesma ocasião que Colossenses (60 d.C.) e a enviou a Colossos com os mesmos viajantes, Onésimo e Tíquico. Parece que escreveu as duas cartas na prisão em Roma, embora haja a possibilidade de se tratar de alguma prisão em Éfeso.
Destinatário, antecedentes e propósito
Paulo escreveu a carta a Filemom, crente da cidade de Colossos que, além de muitos outros, era dono de escravos (Cl 4.1). Segundo parece, um dos seus escravos, Onésimo, tinha furtado dele alguma coisa (v.18) e depois fugido, o que devia ser castigado pela pena de morte segundo a lei romana. Onésimo, no entanto, ficou conhecendo Paulo e, mediante o ministério deste, tornou-se cristão (v.10). Agora estava disposto a voltar ao seu dono, e Paulo escreve esse apelo para que Onésimo fosse acolhido como irmão em Cristo (v.16).
Abordagem e estrutura
Para conseguir que Filemom voluntariamente aceitasse Onésimo, Paulo escreve com muita diplomacia e num clima descontraído, o que consegue por meio de um jogo de palavras. O apelo (v.4-21) é organizado segundo o modo preceituado pelos antigos mestres gregos e romanos: gerar empatia (v.4-10), persuadir a mente (v.11-19) e comover as emoções (v.20-21). Não menciona o nome de Onésimo antes de estabelecer uma íntima comunhão (v.10) e o próprio apelo não é declarado senão perto do fim, para efeito de persuasão (v.17).
Publicada por Loyde Capellari à(s) 10:43 Sem comentários:
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quarta-feira, 20 de março de 2013
Lição 2 - Epístola aos Coríntios
EPÍSTOLAS AOS CORÍNTIOS
Lição 2
A Cidade de Corinto - Grécia
Nos dias de Paulo, Corinto tinha uma população de 250 mil cidadãos livres e 400 mil escravos.
Sob vários aspectos, era a principal cidade da Grécia:
1. Comércio. Localizada no istmo de Corinto, era uma encruzilhada para viajantes e comerciantes. Tinha dois portos: (1) Cencréia, 9 Km a leste do golfo Sarônico, e (2) Lecaião, uns 2 km a oeste, no golfo de Corinto. As mercadorias atravessavam o istmo pela Diolco, estrada pela qual navios menores podiam ser arrastados, plenamente carregados, e pela qual as cargas de navios maiores podiam ser transportadas por vagões de um lado para outro. Mercadorias fluíam pela cidade desde a Itália e da Espanha, a oeste, e da Ásia Menor, da Fenícia e do Egito, a leste.
O Dicionário Houaiss (2001) define “istmo”: é uma estreita faixa de terra que liga duas áreas de terra maiores (por exemplo, uma península a um continente ou separando dois mares).
2. A cultura. Era caracterizada pela cultura grega. Seus habitantes interessavam-se pela filosofia grega e tinham a sabedoria na mais alta estima.
3. A religião. Corinto tinha pelo menos 12 templos. Um dos mais importantes era dedicado a Afrodite (deusa do amor), cujos adoradores praticavam prostituição religiosa. Uns 400 metros ao norte do teatro ficava o templo de Asclépio, deus da cura, e no meio da cidade estava localizado o templo de Apolo (VI a.C.). Além disso, os judeus tinham fundado uma sinagoga.
Afrodite
Asclépio
Apolo
templo de Apolo
4. A imoralidade. Corinto era um centro de imoralidade pública e irrefreada. A adoração a Afrodite (deusa do amor e da fertilidade) promovia a prostituição em nome da religião. Em certo período, 1000 prostitutas sagradas serviam no seu templo que ficava ao sul de Corinto numa colina chamada Acrocorinto, que se elevava a 152 metros acima da cidade. Essa imoralidade tornou-se tão divulgada, que o verbo grego “corintianizar” veio a significar “praticar imoralidade sexual”. Num ambiente como esse, não é de admirar que a igreja de Corinto estivesse atormentada por numerosos problemas. O fato de ser cidade portuária, contribuía para que umas séries de problemas se estabelecessem. Muitos viajantes que por ali passavam se entregavam à prostituição e à prática de outros delitos. O fato de estarem de passagem criava uma sensação de impunidade, o que de fato se concretizava normalmente. Estes e outros fatores contribuíam para uma corrupção generalizada na cidade.
5. Cosmopolita. Era uma cidade que abrigava gregos, romanos, sírios, asiáticos, egípcios e judeus. Era só estabelecer uma igreja ali, e a mensagem cristã se espalharia rapidamente por toda parte.
A Igreja em Corinto
A igreja em Corinto foi fundada pelo apóstolo Paulo durante sua 2ª viagem missionária, entre os anos 50 e 52 d.C. Ali, Paulo permaneceu durante dezoito meses (At.18.1-8). A igreja era composta por judeus e gentios. Poucos eram membros de famílias importantes (1.26). A comunidade cristã incluía desde escravos, de um lado, a oficiais do governo em ascensão social (como Erasto, o tesoureiro da cidade, Rm 16.23), de outro.
Muitos desses convertidos tinham uma história de vida pela permissividade do paganismo. Se orgulhavam de sua capacidade intelectual, discutindo temas como: Liberdade e conhecimento.
As Epístolas aos Coríntios
Em nossas bíblias, temos duas epístolas de Paulo aos Coríntios. Entretanto, sabemos que elas seriam pelo menos três. Em 1Co 5.9, Paulo se refere a uma carta anterior, a qual não chegou às nossas mãos. Em 2Co 7.8 existe referência à outra carta que pode ser 1 Coríntios. Alguns comentaristas sugerem que a carta mencionada em 2Co 7.8, seja uma outra epístola. Nesse caso, teríamos quatro epístolas. Trabalhando ainda com hipóteses, sugere-se que essa epístola corresponda aos capítulos 10 a 13 de 2 Coríntios, os quais poderiam ter sido ali agrupados posteriormente.
Temos então o seguinte esquema:
§ 1ª carta - desaparecida - existência garantida por 1Co 5.9
§ 2ª carta - é a que chamamos 1 Coríntios.
§ 3ª carta - desaparecida – existência hipotética.
§ 4ª carta – é a que chamamos 2 Coríntios.
A PRIMEIRA EPÍSTOLA DE PAULO AOS CORÍNTIOS
Autor: Paulo (1.1)
Escritor: Sóstenes (1.1)
Data: 56 d.C.
Local: Éfeso (16.8)
Tema: o comportamento do cristão e a santificação progressiva
Principais motivos da carta
Nessa epístola, Paulo não expõe os fundamentos do evangelho, como fez na carta aos Romanos. Afinal, ele já estivera doutrinando os coríntios pessoalmente durante um ano e meio. Paulo escreveu àquela igreja depois de receber uma carta com perguntas dos coríntios (1Co 7.1; 8.1-13) e a visita de pessoas que vieram trazendo más notícias (1.11; 16.17). Os problemas dos coríntios eram muitos.
Na epistola, Paulo abordas cinco das questões trazidas a ele:
§ Divisões dentro da igreja
§ Um caso de incesto;
§ Processos contra membros da igreja;
§ O abuso da “liberdade cristã”;
§ O caos reinante nos cultos da Igreja, inclusive na ceia do Senhor;
Ele também responde a perguntas dos coríntios feitas por escrito:
§ Sobre casamento e vida de solteiro;
§ Sobre a questão da comida consagrada a ídolos e atividades sociais realizadas nos templos pagãos;
§ Se as mulheres deviam, ou não cobrir a cabeça para orar, e o papel que podiam desempenhar nas reuniões públicas.
§ Paulo insistiu que os homens deviam orar e profetizar com a cabeça descoberta, por mais que os gregos e romanos, tivessem o costume de cobrir a cabeça durante um ato de adoração ou sacrifício.
§ A questão de dons espirituais;
§ O fato e o significado da ressurreição.
Aplicabilidade
Essa epístola é oportuna para a igreja de hoje, tanto para instruir quanto para inspirar. A maior parte das perguntas e dos problemas de Corinto tinha diante de si está ainda bem presente conosco, problemas como: imaturidade, instabilidade, divisões, ciúmes e inveja, causas na justiça, dificuldades conjugais, imoralidade sexual e mau uso dos dons espirituais. Mas, apesar de se concentrar em problemas, o livro contém alguns dos capítulos mais conhecidos e amados de toda a Bíblia – o 13 (sobre o amor) e o 15 (sobre ressurreição).
Divisão na igreja (1Co 1.10-4.21)
Logo que Paulo saiu de Corinto, após ter fundado a igreja, Apolo chegou e deu prosseguimento ao trabalho (At 18.24-28). Como disse o apóstolo: "Eu plantei, Apolo regou.." (1Co 3.6). Sua obra foi importante e digna de reconhecimento. Ele era homem eloqüente e conseguiu conquistar a simpatia de muitos coríntios. Ao que parece, os irmãos ficaram impressionados com a pessoa de Apolo e começaram a fazer comparações com Paulo, que talvez não falasse tão bem. (1Co 2.1-5; 2Co 10.10). Muitos chegaram a desprezar o apóstolo Paulo, questionando sua autoridade e seu ministério. (1Co 1.11-14).
Formaram-se então partidos dentro da igreja:
Grupo de Apolo
Apolo era um rabino de Alexandria, intelectual entre os líderes. Esse partido, provavelmente, era composto de intelectuais que se identificaram com Apolo. Seu pecado seria a arrogância do conhecimento, misturado com várias filosofias e a fé cristã, tentação comum que os crentes gregos sofriam. No capítulo 1, quando Paulo diz que a sabedoria do mundo é loucura, poderia estar repreendendo indiretamente esse partido.
Grupo de Cefas (ou Pedro)
Pedro visitou a igreja de Corinto, ou pelo menos, judeus crentes que se tinham tornado membros da mesma. Deu origem ao “grupo de Pedro”, os quais levavam a igreja a praticar normas legalistas. Logo, eram os judaizantes ou legalistas do grupo, muitos dos quais pertenciam ao Judaísmo e aderiam a antigas práticas ritualistas e legalistas. O próprio apóstolo Pedro não teria encorajado tal atitude, da mesma forma como Apolo não apoiava o partido dos “intelectuais”.
Grupo de Paulo
Seu herói era o próprio Paulo. Esse grupo se envolveu com forte oposição ao legalismo e ao intelectualismo; preferiram o evangelho da graça, sem as complicações da cultura judaica ou da cultura grega.
Grupo de Cristo
Faziam objeção ao culto, aos heróis e seus partidários. Acima de todo faziam-se os grandes seguidores de Cristo. Pecavam por exclusivismo, com a ilusão de que eles eram melhores discípulos de Cristo acima de todos os outros.
Quinto grupo
Shamplin sugere um quinto grupo não apresentado no texto bíblico diretamente, mas que se subentende sua presença. Eram os perturbadores da ordem nos cultos, constituído por pessoas orgulhosas espiritualmente por exercerem dons espirituais miraculosos. Estavam sempre preparados com: alguma profecia, alguma língua sobrenatural, exortação, atuavam sem qualquer ordem ou visando edificação. Por este motivo, nos capítulos 11 a 14 o apóstolo fornece instruções que regulamentam os dons espirituais.
Religião e imoralidade (1Co 5.1; 6.15-18; 7.2)
A cultura de Corinto misturava religião e imoralidade. Além disso, a vida passada (6.9-11) de muitos daqueles irmãos constituía um ponto fraco, motivo pelo qual alguns se deixaram levar pelos pecados sexuais. Paulo deixa bem claro que essa mistura não poderia existir dentro da igreja. O padrão de religiosidade da cidade não servia para os cristãos.
O caso mais grave está relatado no capítulo 5: um homem da igreja havia cometido incesto com a sua madrasta. O apóstolo aconselhou que o mesmo fosse expulso da igreja. Em casos assim, muitos poderiam apelar para a tolerância, o amor, etc. Contudo, a impunidade seria um forte incentivo para que outros se deixassem levar por pecados semelhantes. A exclusão precisava ser feita. Posteriormente, o irmão poderia ser readmitido na congregação, como parece ter ocorrido ( 2Co 2).
Processos contra membros da igreja (1Co 6.1-11)
Alguns cristãos coríntios estavam processando seus irmãos na fé, algo que não deveria ser tolerado entre cristãos. Os judeus não recorriam aos tribunais dos não-judeus, não porque esses tribunais fossem corruptos, mas porque seria um reconhecimento da incapacidades de aplicar as próprias leis judaicas. Certamente a comunidade cristã – aquele grupo de coríntios “sábios” –devia ser capaz de resolver disputas internas. Melhor agüentar a injustiça do que arrastar perante o tribunal um irmão na fé.
Questões sobre casamento (1Co 7)
A imoralidade de Corinto acabava por desvalorizar o casamento. Por isso, Paulo lhes dá diversas orientações no sentido de que o casamento fosse visto como uma instituição divina. Embora o apóstolo afirme que é melhor estar solteiro para servir a Deus, ele também deixa claro seu conselho no sentido de que os casados não se separem. O casamento é colocado como um importante antídoto contra a imoralidade.
Religião e alimentação (1Co 8.10; 10.27).
Havia muitos deuses na Grécia, e grande parte da carne à venda nos mercados públicos tinha sido primeiramente oferecida a algum ídolo. No At, algumas ofertas envolviam a queima de certa partes do animal, ao passo que o restante servia de alimento para os sacerdotes. A questão em pauta não era apenas comer a carne, mas também participar de certas atividades sociais com os amigos pagãos, que eram freqüentemente acompanhadas de vergonhosa licenciosidade.
Paulo ressalta que os cristãos mais “fortes” ou maduros que participavam dessas atividades podiam prejudicar o crescimento espiritual dos cristãos novos ou até mesmo levar os que observavam esse comportamento a desviar-se de Cristo. Paulo lembra os cristãos mais fortes que, ao participar de comportamento pecaminoso, não somente pecam diante do Senhor, como também pecam contra seus irmãos em Cristo.
Desordem na igreja: a condição da mulher (1Co 11.2-16)
Por quê será que Paulo foi tão rigoroso em relação às mulheres cristãs? Lembremo-nos de que as mulheres ocupavam lugar de proeminência na religião pagã de Corinto. A principal divindade era uma deusa. As mulheres oficiavam os cultos a Afrodite. Eram 1000 sacerdotisas que se prostituíam no templo. Além disso, as prostitutas proliferavam-se pela cidade. Comentaristas nos informam que, quando uma mulher usava o véu, isso significava que ela estava submissa a um homem, quer seja seu marido, seu pai ou um parente responsável. Quando se via uma mulher sem véu e com o cabelo tosquiado ou mesmo raspado, já se deduzia que a mesma estava totalmente disponível. Essa era a maneira como as prostitutas eram identificadas. Sendo assim, as mulheres cristãs precisavam agir com modéstia, precisavam usar o véu e manter seus cabelos compridos. Nos cultos não lhes seria dado lugar de destaque ou liderança. Não se poderia deixar que o estilo pagão de culto influenciasse a igreja. O uso do véu era importante naquele contexto cultural. Deixar de usá-lo naqueles dias seria motivo de mal testemunho ou escândalo.
Desordem na igreja: ganância na ceia do Senhor (1Co 11.17-34)
Naqueles primeiros tempos, a ceia do Senhor era celebrada durante uma refeição comunitária. Cada um trazia a comida que podia. Mas em Corinto o princípio de amor e compartilhamento havia sido esquecido. Alguns começavam a comer antes dos outros chegarem. E alguns ficavam bêbados enquanto outros passavam fome. Era uma desonra – uma ofensa séria. Paulo teve de lembrá-los das circunstâncias em que a primeira ceia do Senhor foi realizada.
O juízo sobreveio aos coríntios não por falta de auto-exame, mas por se empanturrarem como se aquela ceia não tivesse nenhuma relação com a morte do Senhor. Além disso, eles comiam sem levar em consideração seus companheiros cristãos. Discernir o corpo.
Desordem na igreja: abuso dos dons espirituais (1Co 12-14)
Nas religiões daquele tempo, transes ou fenômeno de falar em línguas estranhas num estado de êxtase revelavam a posição espiritual da pessoa. Portanto, não é de admirar que a igreja cristã em Corinto, à qual Deus deu uma variedade de dons através de seu Espírito Santo (12.4-1), tenha abraçado especialmente os mais espetaculares, entre os quais estava a capacidade de falar em “línguas” desconhecidas.
Paulo não menosprezou esses dons. Mas este não era o mais importante em sua escala de valores, pois a vida da igreja é mais importante do que isso. Há outros dons que os cristãos devem buscar com empenho ainda maior.
Os dons vêm de uma única Fonte, e são dados para o bem de toda a Igreja.
Paulo, escreveu sobre dons do Espírito em 1Co 12-14, também sobre o fruto do Espírito em Gl 5.22-24. O Espírito Santo nos é dado para nos tornar eficazes para Cristo.
Os dons do Espírito nos são dados para serviço, e o fruto do Espírito, para que tenhamos caráter. Precisamos de ambos.
Quais são esse dons espirituais? Paulo menciona aqui:
§ O dom da palavra de sabedoria;
§ O dom do conhecimento
§ Fé
§ Dons de curar
§ Poder para opera milagres
§ Profecia.
§ Discernimento de espíritos
§ Variedade de Línguas.
§ Interpretação de línguas.
Os dons espirituais não existem para satisfação pessoal, mas, para edificação da igreja. (1Co 12.7)
Sobre a Ressurreição (1Co 15)
A maioria dos judeus acreditava na ressurreição do corpo, para os gregos, a alma era imortal, porém era ridícula a ideia de uma ressurreição propriamente dita (At 17.32).
Paulo começa o anúncio do evangelho (1-4) e as evidências da ressurreição de Cristo (5-8). Essa ressurreição é de máxima importância. Com ela a fé cristã fica de pé; sem ela desmorona. Além disso, era um fato bem comprovado. A maioria das pessoas que viu o Senhor ressuscitado ainda estava viva (cerca de 25 anos após o ocorrido).
A ressurreição de Cristo é a garantia de que seus seguidores também serão ressuscitados da morte (12-23). O corpo da ressurreição será melhor que o corpo atual. O corpo antigo era físico, o novo será “espiritual” e imortal (36-49). No final quando Jesus vier para reinar, a própria morte será derrotada (24-28).
SEGUNDA EPÍSTOLA AOS CORÍNTIOS
Ao escrever a primeira epístola, Paulo se encontrava em Éfeso. Ali ocorreu grande tumulto porque os comerciantes de imagens estavam perdendo seus lucros após as pregações de Paulo. Diante da perseguição, o apóstolo vai para Trôade. Por esse tempo, ele se sentia angustiado pela expectativa em relação à igreja de Corinto. Eram "combates por fora e temores por dentro". Paulo aguardava a chegada de Tito. De Trôade, Paulo vai à Macedônia. Pouco depois, Tito chega com notícias de Corinto. (At 19.30 a 20.1 2Co 2.12-13; 7.5-10,13).
De acordo com as informações de Tito, a epístola enviada recentemente, havia provocado tristeza e arrependimento em alguns e rebeldia em outros. O pecador de 1Co 5, estava arrependido e acerca dele Paulo dá instruções em 2 Co 2 para que a igreja o receba e o perdoe.
Autor: Paulo (e Timóteo)
Data: 57 d.C.
Local: Macedônia
Tema: Defesa do apostolado de Paulo
Propósitos
A igreja de Corinto tinha sido infiltrada por falsos mestres que desafiavam tanto a integridade pessoal de Paulo quanto a autoridade apostólica. Como tinha avisado que haveria uma mudança no seu itinerário, resultando isso no fato de que faria aos coríntios uma só visita (prolongada) em vez de duas (curtas), esses adversários estavam declarando que a palavra dele não merecia crédito. Diziam também que não era apóstolo genuíno e que embolsava o dinheiro que tinham arrecadado para os crentes empobrecidos de Jerusalém. Paulo pede que os coríntios reflitam sobre o fato de que sua vida no meio deles foi sempre honrosa e que sua mensagem de salvação, transformadora de vidas, era verdadeira. Chama-os a preparar-se para sua visita, concluindo a coleta que tinham iniciado um ano antes e lidando com os perturbadores no meio deles.
Estrutura
A estrutura da epístola relaciona-se sobretudo à planejada terceira visita de Paulo a Corinto. A carta divide-se com naturalidade em três seções:
1. Paulo explica a razão da mudança de itinerário (1-7)
2. Incentiva os coríntios a finalizarem a coleta antes da chegada dele (8-9)
3. Ressalta a certeza da sua chegada, sua genuinidade apostólica e sua disposição de exercer disciplina como apóstolo, se necessário fosse. (10-13).
Referências
Manual Bíblico de Halley – Editora Vida
Bíblia de Estudo NVI
Manual Bíblico da Sociedade Bíblica do Brasil
Publicada por Loyde Capellari à(s) 16:08 Sem comentários:
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energiadeportugal | Ohno inova com roupa sustentável
Energia de Portugal
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Energia de Portugal 2014
Ohno inova com roupa sustentável
Criada por três portugueses, a Ohno assume-se como uma das primeiras marcas que se centra na venda de vestuário feito exclusivamente a partir de materiais ecológicos.
Tiago Oliveira
31.10.2014 16h25
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A equipa da Ohno
D.R.
Avançar com uma ideia pode ser tão simples como alguém dizer, no decorrer de um jantar: "vamos criar uma marca de roupa?" Aparentemente sim, por que foi deste modo surpreendente que o plano dos três fundadores da Ohno começou a ganhar forma.
Claro que nada no empreendedorismo é estático e a ideia original acabou por evoluir, quando os fundadores se aperceberam que o mercado já estava saturado e a poluição neste tipo de produção era muito elevada. "Alterámos o conceito, não seria apenas mais uma marca de vestuário, seria uma marca de vestuário ecológico", explica um dos fundadores, Pedro Henriques. "Quisemos avançar com um projeto que nos desse prazer, e que da mesma forma não contribuísse para a degradação do ambiente, que tanto bons momentos nos tinha dado e continua a dar".
A Ohno Project trata-se, por isso, de uma empresa em que todas as peças de roupa são ecológicas, com bases de algodão orgânico (isento de pesticidas e químicos) e poliéster reciclado (transformação de garrafas PET em fio têxtil). A preocupação em trabalhar com fornecedores que assegurem boas condições de trabalho aos seus funcionários é outro das condições essenciais da empresa. "O nome está relacionado com um jogo de palavras entre as expressões idiomáticas inglesas "Oh e "No", para expressar desagrado com as práticas prejudiciais com a Natureza, enquanto o logo representa o "focinho" de um guaxinim por ser um animal que facilmente se adapta a diferentes ambientes. Uma versatilidade que a equipa da empresa quer assumir como imagem de marca.
Os fundadores procuram sempre dar um toque de inovação aos produtos como, por exemplo, a t-shirt que possui um aplique para colocar os óculos de sol, e que incluem uma mensagem de alerta para os valores do respeito pelo ambiente além da produção sustentável.
Atualmente é uma empresa estrangeira que transforma a matéria-prima ecológica com que a Ohno cria os produtos, mas o objetivo é conseguir com uma portuguesa. "Todas as empresas com quem contactámos só trabalham com grandes quantidades, o que para nós neste momento ainda não é comportável", confessa Pedro Henriques.
Até agora, o balanço da marca é "bastante positivo", com o stock da primeira coleção a esgotar-se rapidamente e a segunda a vender-se a um "ritmo favorável". Os clientes têm elogiado não só a vertente ecológica da empresa, mas também a "qualidade e estética dos produtos".
O futuro passa agora por expandir a Ohno para o mercado internacional e alargar o portefólio da marca para incluir, não só peças de roupa mas também acessórios e utilitários desportivos. "Queremos ser uma marca de referência", remata Pedro Henriques.
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C Negro
terça-feira, 10 de abril de 2012
Vídeo: Negros emergentes
O vídeo abaixo é uma matéria retirada do Jornal da Record que fala um pouco sobre a emergência dos negros da classe c, alguns exemplos de profissão e visões panorâmicas de como isso vêm ocorrendo.
Postado por Catarina Alcantara às 17:08 Nenhum comentário:
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domingo, 8 de abril de 2012
Podcast: Negros e a Classe C em Dados
Os negros são os grandes protagonistas na nova classe média no Brasil. Segundos dados do Data Popular, divulgados em dezembro do ano passado, a população negra que está na classe C passou de 34% para 45% de 2004, até os dias atuais. Apesar de movimentar 673 bilhões de reais, por ano na economia do país, os negros não estão inseridos nas oportunidades do topo da distribuição de renda.
A pesquisa revela ainda, que os negros fazem parte apenas de 20% da fatia que ganham mais de 10 salários mínimos comprovando a tese de que os maiores cargos e empregos são ocupados pela população branca. A mesma porcentagem (20%) são de afrodescentes que cursam uma pós-graduação.
Postado por Rangel Querino às 16:52 Nenhum comentário:
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Ensaio Fotogáfico: Edleusa de Jesus Sena
Edleusa de Jesus Sena, negra, trançadeira, integrante da nova classe C brasileira.
Aprendeu a trançar cabelos há 12 anos quando morava em Angola e hoje a prática é sua fonte de Renda.
Trabalho de Edleusa
Edleusa em ação
Trabalho de Edleusa
Formada em Administração e Comércio Exterior passou em um concurso para ser funcionaria publica federal, mas afirma que não vai deixar seu dom de lado.
Postado por Rangel Querino às 13:11 Nenhum comentário:
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Marcadores: http://3.bp.blogspot.com/-TXZFbCoas8s/T4H1WEBL56I/AAAAAAAAAEA/KvMkr9JYr_M/s1600/314693_2168499532052_1233627289_32098340_784206435_n.jpg
Revisionismo: o racismo é maior que o preconceito social
Segundo dados do IPEA, Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, a maioria das pessoas que ascendem para a classe C é negra. Um total de 10% da população afrodescendente passa a ter uma faixa salarial entre R$ 2.000,00 e R$ 4.000,00 a cada dez anos. E pesquisas recentes do IPEA indicam que a classe média, como é popularmente conhecida, poderá ser chamada “preta”, haja vista a quantidade de 70% de negros na pobreza e a possibilidade desses ascenderem financeiramente.
Influentes nomes do pensamento sociológico e membros de movimentos negros como Fernando Henrique Cardoso, Florestan Fernandes e Oracy Nogueira afirmam ser o fator racial o principal entrave para a mobilidade social no Brasil. E embora haja nas sociedades predominantemente capitalistas como a brasileira, a supervalorização do status social de um indivíduo e a capacidade de ostentar bens materiais desse, deve-se levar em conta a hipótese de que a classe social não pode sobrepor-se a outros fatores como origem étnica ou a crença religiosa, que são previamente estereotipados pela sociedade, independente do poder aquisitivo dessas pessoas. Deste modo, mesmo a ascensão social do negro, não minimiza o preconceito racial, pois a presença do elemento de cor em um meio social “impróprio à sua origem étnica” contribui para aumentar ainda mais a discriminação. Logo, para esses cientistas sociais, a constituição da nação brasileira está estruturada, dentre outros pilares, a partir do mito da democracia racial.
Estudos opõem-se a tese de que o racismo está necessariamente relacionado à pobreza. Mesmo possuindo uma situação econômica privilegiada o negro é vitima de preconceito. Florestan Fernandes, pesquisador da relação entre classe e raça no Brasil, nos fala:
“Existem duas barreiras na sociedade brasileira que são muito fortes. Uma é social, a barreira de classes, que o homem branco vence quando ele consegue uma oportunidade de se escolarizar, se profissionalizar, de “subir” socialmente. Já o negro tem a barreira social e a barreira racial. Ele tem duas barreiras a enfrentar e a vencer. Por isso é que classe e raça estão tão interdependentes. E depois do negro conseguir êxito na profissão, ele ainda precisa lutar por sua autoafirmação como pessoa. Foram, por exemplo, os homens e mulheres negros de classe média que descobriram as manifestações mais chocantes do preconceito e da discriminação.” (FERNANDES, 2004)
Em sua pesquisa de doutorado, denominada “Negros de classe média em São Paulo: estilo de vida e identidade negra”, o antropólogo Reinaldo da Silva Soares busca relacionar identidade racial, identidade de classe e estilo de vida. Soares entrevistou vinte e quatro negros de classe média, todos ligados a grupos organizados em torno da questão racial, se a sua condição social privilegiada os faria imunes à discriminação. O resultado foi unânime: todos os entrevistados afirmaram que mesmo tendo um padrão de consumo considerável, são discriminados.
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C Negro
Segundo dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), a maioria das pessoas que ascendem para a classe C é negra. Um total de 10% da população afrodescendente passa a ter uma faixa salarial entre R$ 2.000,00 e R$ 4.000,00 a cada dez anos. E pesquisas recentes do IPEA indicam que a classe média, como é popularmente conhecida, poderá ser chamada “preta”, haja vista a quantidade de 70% de negros na pobreza e a possibilidade desses ascenderem financeiramente.
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O C Negro é uma iniciativa de Marcos Oliveira (Derik Luís),
Marilza Sousa, Rangel Querino e Catarina Alcantara, ambos estudantes de Jornalismo da Unijorge. O blog também faz parte do processo avaliativo da disciplina Práticas Investigativas Interdisciplinares II, lecionada pela jornalista e roteirista Ana Paula Guedes.
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sábado, 4 de junho de 2011
Substantivo- Definição e Classificação
A gramática é o conjunto das regras de organização de uma língua. Todo falante sabe produzir frases que os outros podem compreender. Logo, todo falante conhece a gramática de sua língua. O falante de português diz diz: “ o filho”, não “ filho o “, porque conhece a ordem das palavras na frase.
Quando estudamos a língua, vamos além desse conhecimento: aprendemos a explicar a organização e o funcionamento da gramática.
Vejamos a definição e classificação do substantivo:
Substantivo é a palavra variável que dá nome as seres em geral ( visíveis ou imaginados), sentimentos, estados,ações, ideias e desejos, e que funciona como centro de uma expressão nominal.
Exemplos de substantivo: livro, formiga, mulher, laranjeira, riacho, amor, fome, saci-pererê.
Classificação e definição:
1. Próprio ou Comum
2. Concreto ou Abstrato
3. Simples ou Composto
4. Primitivo ou Derivado
5. Coletivo.
Para facilitar o nosso entendimento, estudaremos cada um deles. Então vamos lá!
Próprio: nomeia um determinado ser de uma espécie, destacando-o dos outros do grupo. São escritos com inicial maiúscula.
Roberto, Manaus, Palmeiras.
Comum: nomeia de modo genérico, qualquer ser de uma espécie, sem particularizá-lo.
papagaio, palito,criança,onça, escola.
Concreto: nomeia os seres reais ou imaginários, ou seja, pessoas, lugares, instituições, um gênero, uma espécie ou um de seus representantes.
dente, bilhete, círculo,dinheiro, Maria, chuva.
Abstrato: nomeia noções, ações, qualidades, estados, sentimentos, quando considerados como seres.
felicidade,coragem, tristeza, saúde.
Simples: os que possuem apenas um radical.
Lua, sal, escola.
Composto: os que possuem mais de um radical e foram formados por composição.
couve-flor, porta-aviãoes.
Primitivo: os que não se originam de outras palavras e servem de base para a formação de palavras derivadas.
mar, sol, pedra.
Derivado: os que se originam de outras palavras, geralmente pelo acréscimo de morfemas gramaticais derivacionais ( prefixos ou sufixos).
Maresia - derivado mar.
Insolação - derivado de sol.
Coletivo: é o substantivo comum que, mesmo estando no singular, nomeia um conjunto de seres da mesma espécie.
Matilha - grupo de cães de caça.
Esquadrilha - grupo de aviões.
Análise Morfológica.
Pare e pense:
Agora é a sua vez. Lei o ditado:
Filho de peixe, peixinho é.
Diga se o substantivo peixinho é :
a) Simples ou composto :
b) Primitivo ou derivado:
c) Comum ou próprio:
d) Concreto ou abstrato:
Resposta: simples, derivado,comum,concreto.
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Opinião: “Agrotóxico, Erro Médico e Infecção Hospitalar”, por Raul Canal
30 de maio de 2016
Há na língua portuguesa e no linguajar universal expressões pejorativas que, por si só, já fazem um prejulgamento e estigmatizam coisas, fatos, pessoas e comportamentos. Os termos constantes do título são apenas alguns exemplos. Nenhum laboratório no mundo fabrica ou comercializa agrotóxicos. O que é fabricado e comercializado são DEFENSIVOS AGRÍCOLAS. Alguém, todavia, em algum momento da história, utilizou o termo agrotóxicos e essa expressão é que perdurou.
Está na moda, hoje em dia, consumir produtos orgânicos, os quais são livres de agrotóxicos (e não de defensivos agrícolas). Imagine-se adquirindo na feira um produto em que na embalagem conste “esse produto contém os seguintes agrotóxicos…”. Você já pensaria nos trabalhadores rurais que morrerão de câncer, nos mananciais contaminados e nos efeitos desastrosos à sua saúde e ao seu organismo que aquele produto irá causar. Muito diferente seria se o produto contivesse apenas “defensivos agrícolas” e não agrotóxicos.
Outra expressão estigmatizante e indefensável é a tal da infecção hospitalar. Veja que não se trata de infecção cirúrgica ou pós-cirúrgica, nem viral ou bacteriana, mas muito pior: infecção HOSPITALAR. Quem causou a infecção? A própria expressão, por si só, já fornece a resposta: o hospital. Então, se o hospital causou a infecção, deve ser responsabilizado por ela e, em consequência, indenizar o paciente ou seus familiais.
E o que dizer da expressão ERRO MÉDICO? As estatísticas dizem que nos Estados Unidos, o ERRO MÉDICO é a quarta maior causa de mortes. Lá, dizem as pesquisas, são cometidos doze milhões de erros médicos por ano. No Brasil, as estatísticas denunciam setecentos mil erros médicos todos os anos. Vejam que não se diz que doze milhões de pacientes estadunidenses e setecentos mil brasileiros foram vítimas de intercorrências ou de resultados indesejados em um tratamento médico, mas sim que foram vítimas de erros médicos.
No dia 06 de maio de 2016, durante um jogo do campeonato romeno de futebol, o jogador Patrick Ekeng morreu de parada cardíaca. O Ministro de Estado do Interior, responsável pela pasta de segurança, se apressou em revelar à imprensa que o motivo da morte fora ERRO MÉDICO. Ora, a motivação que levou o ministro a afirmar que houvera erro médico foi o fato de os desfibriladores existentes na ambulância que conduziu o atleta ao hospital estarem com as baterias vencidas e, por isso, não funcionaram. A causa da morte, portanto, para o ministro e para a imprensa, não foram as condições pregressas do atleta, o seu sobre-esforço físico, eventuais cardiopatias pré-existentes, possíveis drogas consumidas antes do jogo e nem mesmo as baterias descarregadas dos desfibriladores que poderiam tê-lo ressuscitado. A causa mortis fora fulminantemente decretada pela autoridade política: erro médico.
Recentemente, na cidade de Niterói, uma paciente faleceu, em casa, de parada cardiorrespiratória, algumas horas após haver realizado um preenchimento com ácido haliurônico para correção de “bigode chinês”. A família e a imprensa carioca prontamente apontaram o erro médico como causa da morte. Posteriormente, se soube que a mesma era tabagista compulsiva e que se auto-injentava Potenay B12, polivitamínico utilizado para cavalos, à base de sulfato de mefentermina, que eleva a pressão sanguínea, acelera os batimentos cardíacos e estimula o apetite.
Provavelmente, tal substância, aliada ao tabagismo, poderia ter provocado a parada cardiorrespiratória. Mesmo, porém, que a paciente não usasse tais substâncias, tendo ela realizado um procedimento médico simples e falecido algumas horas depois, onde estaria o erro médico? E se ela houvesse sido morta por atropelamento, ao atravessar a rua, saindo da clínica algumas horas após o procedimento, também seria erro médico? Analogia grosseira, porém, pertinente.
O problema está na contaminação estigmatizante da expressão idiomática, utilizada sem critérios e de forma pejorativa e preconceituosa.
Informações: (61) 3213.2121 [email protected] / www.anadem.org.br
Tags: Raul Canal; Anadem; Erro Médico; Direito Médico; Judicialização da Saúde; Raul Canal & Advogados Associados; Análises Clínicas; Negligência; Imperícia; Imprudência; Hospital; Infecção Hospitalar; Agrotóxico.
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Na ponta da nossa língua: Março 2012
Na ponta da nossa língua
quarta-feira, 28 de março de 2012
Textos divertidos para explicar as Figuras de Linguagem
Aulas de Figuras de Linguagem geralmente são traumatizantes para os alunos. Além de não entenderem nada sobre o funcionamento discursivo das figuras no texto, os pobres estudantes ainda são obrigados a decorar nomes simpatiquíssimos como "catacrese" e "zeugma".
Para tentar evitar anos no divã, nada melhor do que tornar as figuras de linguagem um pouco mais próximas das linguagem dos alunos, através de textos divertidos. Alguns exemplos seguem abaixo (eu, pelo menos, me divirto com eles).
EUFEMISMOS
11 Expressões Que Aprendi no Decorrer da Vida Usadas Pelas Mulheres...
e seus reais significados:
1 – “Certo”: Esta é a palavra que as mulheres usam para encerrar uma discussão quando elas estão certas e você precisa se calar.
2 – “5 minutos”: Se ela está se arrumando significa meia hora. “5 minutos” só são cinco minutos se esse for o prazo que ela te deu para ver o futebol antes de ajudar nas tarefas domésticas.
3 – “Nada”: Esta é a calmaria antes da tempestade. Significa que ALGO está acontecendo e que você deve ficar atento. Discussões que começam em “Nada” normalmente terminam em “Certo”.
4 – “Você que sabe”: É um desafio, não uma permissão. Ela está te desafiando, e nessa hora você tem que saber o que ela quer…e não diga que também não sabe!
5 – Suspiro ALTO: Não é realmente uma palavra, é uma declaração não-verbal que frequentemente confunde os homens. Um suspiro alto significa que ela pensa que você é um idiota e que ela está imaginando porque ela está perdendo tempo parada ali discutindo com você sobre “Nada”.
6 – “Tudo bem”: Uma das mais perigosas expressões ditas por uma mulher. “Tudo bem” significa que ela quer pensar muito bem antes de decidir como e quando você vai pagar por sua mancada.
7 – “Obrigada”: Uma mulher está agradecendo, não questione, nem desmaie. Apenas diga “por nada”. (Uma colocação pessoal: é verdade, a menos que ela diga “MUITO obrigada” – isso é PURO SARCASMO e ela não está agradecendo por coisa nenhuma. Nesse caso, NÂO diga “por nada”. Isso apenas provocará o “Esquece”).
8 – “Esquece”: É uma mulher dizendo “FODA-SE !!”
9 – “Deixa para lá, EU resolvo”: Outra expressão perigosa, significando que uma mulher disse várias vezes para um homem fazer algo, mas agora está fazendo ela mesma. Isso resultará no homem perguntando “o que aconteceu?”. Para a resposta da mulher, consulte o item 3.
10 – “Precisamos conversar !”: Fodeu !! Você está a 30 segundos de levar um pé na bunda.
11 – “Sabe, eu estive pensando…”: Esta expressão até parece inofensiva, mas usualmente precede os Quatro Cavaleiros do Apocalipse…
Mais um textinho...
A seguir, algumas dicas para melhorar um pouco o seu curriculum, falando de seus empregos anteriores:
* Especialista em Marketing Impresso (boy da xerox)
* Supervisor Geral de Bem-Estar, Higiene e Saúde (faxineiro)
* Oficial Coordenador de Movimentação Interna (porteiro)
* Oficial Coordenador de Movimentação Noturna (vigia)
* Distribuidor de Recursos Humanos (motorista de ônibus)
* Distribuidor de Recursos Humanos VIP (motorista de táxi)
* Distribuidor Interno de Recursos Humanos (Ascensorista)
* Diretora de Fluxos e Saneamento de Áreas (a tia que limpa o banheiro)
* Especialista em Logística de Energia Combustível (frentista)
* Auxiliar de Serviços de Engenharia Civil (peão de obra)
* Segundo Auxiliar de Serviços de Engenharia Civil (oreia seca)
* Especialista em Logística de Documentos (office-boy)
* Especialista Avançado em Logística de Documentos (motoboy)
* Consultor de Assuntos Gerais e Não Específicos (vidente)
* Técnico de Marketing Direcionado (distribuidor de santinho em esquinas)
* Especialista em Logística de Alimentos (garçom)
* Coordenador de Fluxo de Artigos Esportivos (gandula)
* Distribuidor de Produtos Alternativos de Alta Rotatividade (camelô)
* Técnico Saneador de Vias Públicas (gari)
* Técnico em Engenharia de Alimentos (cozinheiro)
* Assistente Educacional Infantil (babá)
COMPARAÇÕES
... Ex-namorado é que nem vestido: você vê em foto antiga e não acredita que teve coragem de um dia sair com aquilo!
... Eu sempre quis ter o corpo de um atleta. Graças ao Ronaldo isso já é possível.
IRONIAS
LEI DA PROCURA INDIRETA:
O modo mais rápido de encontrar uma coisa é procurar outra.
Você sempre encontra aquilo que não está procurando.
LEI DA TELEFONIA:
Quando te ligam: se você tem caneta, não tem papel. Se tiver papel, não tem caneta. Se tiver ambos, ninguém liga.
Quando você liga para números errados de telefone, eles nunca estão ocupados.
Parágrafo único: Todo corpo mergulhado numa banheira ou debaixo do chuveiro faz tocar o telefone.
LEI DAS UNIDADES DE MEDIDA:
Se estiver escrito 'Tamanho Único', é porque não serve em ninguém, muito menos em você...
LEI DA GRAVIDADE:
Se você consegue manter a cabeça enquanto à sua volta todos estão perdendo, provavelmente você não está entendendo a gravidade da situação.
LEI DOS CURSOS, PROVAS E AFINS:
80% da prova final será baseada na única aula a que você não compareceu e os outros 20% serão baseados no único livro que você não leu.
LEI DA QUEDA LIVRE:
Qualquer esforço para agarrar um objeto em queda provoca mais destruição do que se o deixássemos cair naturalmente.
A probabilidade de o pão cair com o lado da manteiga virado para baixo é proporcional ao valor do carpete.
LEI DAS FILAS E DOS ENGARRAFAMENTOS:
A fila do lado sempre anda mais rápido.
Parágrafo único: Não adianta mudar de fila. A outra é sempre mais rápida.
LEI DO ESPARADRAPO:
Existem dois tipos de esparadrapo: o que não gruda e o que não sai.
LEI DA VIDA:
Uma pessoa saudável é aquela que não foi suficientemente examinada.
Tudo que é bom na vida é ilegal, imoral, engorda ou engravida.
LEI DA ATRAÇÃO DE PARTÍCULAS:
· Toda partícula que voa sempre encontra um olho aberto.
Mais um...
CONVITE PARA PALESTRAS
A FACM - Fundação Antonio Carlos Magalhães têm a honra de convidar V.Sa. para um ciclo de palestras abordando vários assuntos de interesse geral, para seu engrandecimento social e profissional, visando única e exclusivamente a formação de pessoas capazes, como seu patrono, para serem líderes e governarem de forma justa o nosso querido país.
Palestras:
Raciocínio Lógico
Palestrantes:
Manhã: Carla Perez
Tarde: Luciana Gimenez
Aceitando os Erros e Mantendo a Serenidade no Fracasso
Palestrantes: Emerson Leão e Luiz Felipe Escolari
Controle Emocional
Palestrante: Edmundo e Marcelinho Carioca
Etiqueta Social e Bons Modos
Palestrantes:
Manhã: Senador Antonio Carlos Magalhães
Tarde: Senador Jader Barbalho
Construindo para Durar
Palestrante: Eng. Civil Sérgio Naya
Falando a Verdade
Palestrantes: Paulo Maluf e Luiz Estevão
Módulo Especial com Antonio Carlos Magalhães
Como se Livrar das Drogas
Palestrante: Diego Armando Maradona
Fidelidade no Casamento
Palestrantes: Bill Clinton, Ronaldinho e Romário
Mantendo a Forma
Palestrante: Jô Soares
ANTÍTESES
PARADOXOS
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terça-feira, 27 de março de 2012
Identificando falácias
A prática da dissertação (que, infelizmente, ainda é o único gênero textual para o qual realmente treinamos nossos alunos) nada mais é do que um exercício de lógica. Aristóteles, nosso velho amigo, batizou este treino da razão de silogismo - que, traduzido literalmente, significa "conexão de ideias" ou "raciocínio perfeito".
O exemplo clássico de silogismo é:
Todo homem é mortal.
Sócrates é homem.
Logo, Sócrates é mortal.
Simples, não? Duas premissas e uma conclusão organizadas de um modo quase matemático. Aplicando este esquema lógico aos nossos textos, com um pouco de prática conseguimos fazer a "prova real" de nossos argumentos e conferir se eles realmente se encaixam, se conectam. Para os alunos que têm uma quedinha pelas exatas, talvez esta explicação ajude a angariar adeptos da produção de textos.
Ademais, o esquema ajuda a explicar porque geralmente aprendemos a dissertação como um gênero dividido em três etapas: a introdução (premissa 1), o desenvolvimento (premissa 2) e a conclusão. Muitos mil anos depois, continuamos estudando na mesma escolinha dos gregos - insuperáveis quando o assunto é a razão humana.
Contudo, assim como 0,2 é diferente de 2,0, a troca da ordem dos termos afeta a lógica da estrutura.
Todo homem é mortal.
Sócrates é mortal.
Logo, Sócrates é homem.
A construção acima é um raciocínio corrompido, uma "falácia". Afinal, seguindo este esquema, Sócrates poderia ser o nome de meu cachorrinho (logo, um ser mortal), todos os homens continuariam a morrer e a conclusão, portanto, seria falsa, já que meu animal de estimação não pertence ao gênero sapiens sapiens.
Como identificar, contudo, falácias em textos de mais de 3 linhas? Uma boa dica é começar a analisar nossa caixa de entrada de e-mail. Dentre as muitas mensagens que recebemos, boa parte está pautada em raciocínios mal construídos - uma ótima oportunidade de mostrar aos alunos o quão importante é saber interpretar textos, para não sermos enganados por argumentos irracionais maquiados de logicidade. Abaixo, seguem dois textos que recebi e que são absolutamente falaciosos:
O mapa acima tenta provar que a redução da maioridade penal é necessária, apoiando-se na seguinte ideia:
Os países ricos têm baixa maioridade penal.
O Brasil tem alta maioridade penal.
Logo, o Brasil precisa reduzir sua maioridade penal para se desenvolver.
Além do argumento, por si só, não ser efetivo, esta imagem é muito divulgada por pressupor que só iremos comparar nossa terrinha com Estados Unidos e Europa. Se desviamos minimamente nosso olhar um pouco mais ao Sul (África) e ao Leste (Ásia) vemos que a condição econômica não tem nenhuma relação com a faixa etária da maioridade penal. Afinal, se fosse assim, Bangladesh (cuja maioridade se atinge aos 7 anos) seria uma potência mundial, não é verdade?
Outro texto clássico nas correntes de e-mail é o seguinte:
“Prezado Oficial Militar,
Venho por intermédio desta pedir a minha dispensa do Serviço Militar. A razão para isto é bastante complexa e tentarei explicar em detalhes. Meu pai e eu moramos juntos e possuímos um rádio e uma televisão.
Meu pai é viúvo e eu solteiro. No andar de baixo, moram uma viúva e sua filha, ambas muito bonitas e sem rádio e nem televisão. Eu me apaixonei pela viúva e casei com ela. Meu pai se apaixonou pela filha e também se casou com esta.
Neste momento, começou a confusão…
A filha da minha esposa, a qual casou com o meu pai, é agora a minha madrasta. Ao mesmo tempo, porque eu casei com a mãe, a filha dela também é minha filha (enteada). Além disso, meu pai se tornou o genro da minha esposa, que por sua vez é sua sogra. A minha esposa ganhou recentemente um filho, que é irmão da minha madrasta. Portanto, a minha madrasta também é a avó do meu filho, além de ser seu irmão. A jovem esposa do meu pai é minha mãe (madrasta), e o seu filho ficou sendo o meu irmão. Meu filho é então o tio do meu neto, porque o meu filho é irmão de minha filha (enteada). Eu sou, como marido de sua avó, seu avô Portanto sou o avô de meu irmão. Mas como o avô do meu irmão também é o meu avô, conclui-se que eu sou o avô de mim mesmo!
Portanto, Senhor Oficial, eu peço dispensa do serviço militar baseado no fato de que a lei não permite que avô, pai e filho sirvam ao mesmo tempo. Se o Senhor tiver qualquer dúvida releia o texto várias vezes (ou tente desenhar um gráfico) para constatar que o meu argumento realmente é verdadeiro e correto.
Ass. Avô, pai e filho.”
Para chegar a uma conclusão falsa, é necessário, como já vimos, a falta de encadeamento dos termos. No início, o narrador coloca expressões explicativas, que evitam a confusão, entre parênteses. Contudo, conforme ganha a confiança do leitor, deixa as explicações de lado e assume ideias metafóricas como verdadeiras, instaurando as falácias.
É isso - de Aristóteles e Sócrates a correntes de e-mail. Para dar aulas de português, a diversidade é a receita.
Postado por Profa. Carina às 13:54 Nenhum comentário:
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segunda-feira, 26 de março de 2012
A cidade e as serras (Eça de Queirós) - Banco de Questões
FUVEST 1995
"Maurício saudou, com silenciosa admiração, esta minha avisada malícia. E imediatamente, para o meu Príncipe:
- Há três anos que não te vejo, Jacinto... Como tem sido possível, neste Paris que é uma aldeola, e que tu atravancas?"
[EÇA DE QUEIRÓS. “A Cidade e as Serras”]
a) Transponha para o discurso indireto o excerto acima, fazendo as adaptações necessárias.
b) Justifique, agrupando-as em dois blocos, as alterações realizadas.
(Resposta em
http://www.klickeducacao.com.br/conteudo/página_vestibular/0,6414,POR-1526-,00.html)
FUVEST 1995
Os romances de Eça de Queirós costumam apresentar críticas a aspectos importantes da sociedade portuguesa, freqüentemente acompanhadas de propostas (explícitas ou implícitas) de reforma social. Em A Cidade e as Serras:
a) qual o aspecto que se critica nas elites portuguesas?
b) qual é a relação, segundo preconiza o romance, que essas elites deveriam estabelecer com as classes subalternas?
(Resposta em http://portuguescolegiao.wordpress.com/2011/03/15/lista-de-exercicios-de-a-cidade-e-as-serras/)
FUVEST 2007
Considere as seguintes afirmações:
I. Assim como Jacinto, de "A cidade e as serras", passa por uma verdadeira "ressurreição" ao mergulhar na vida rural, também Augusto Matraga, de "Sagarana", experimenta um "ressurgimento" associado a uma renovação da natureza.
II. Também Fabiano, de "Vidas secas", em geral pouco falante, experimenta uma transformação ligada à natureza: a chegada das chuvas e a possibilidade de renovação da vida tornam-no loquaz e desejoso de expressar-se.
III. Já Iracema, quando debilitada pelo afastamento de Martim, não encontra na natureza forças capazes de salvar-lhe a vida.
Está correto o que se afirma em
a) I, somente.
b) II, somente.
c) I e III, somente.
d) II e III, somente.
e) I, II e III.
Resposta: e
FUVEST 2007
Considerado no contexto de "A cidade e as serras", o diálogo presente no excerto revela que, nesse romance de Eça de Queirós, o elogio da natureza e da vida rural
a) indica que o escritor, em sua última fase, abandonara o Realismo em favor do Naturalismo, privilegiando, de certo modo, a observação da natureza em detrimento da crítica social.
b) demonstra que a consciência ecológica do escritor já era desenvolvida o bastante para fazê-lo rejeitar, ao longo de toda a narrativa, as intervenções humanas no meio natural.
c) guarda aspectos conservadores, predominantemente voltados para a estabilidade social, embora o escritor mantenha, em certa medida, a prática da ironia que o caracteriza.
d) serve de pretexto para que o escritor critique, sob certos aspectos, os efeitos da revolução industrial e da urbanização acelerada que se haviam processado em Portugal nos primeiros anos do Século XIX.
e) veicula uma sátira radical da religião, embora o escritor simule conservar, até certo ponto, a veneração pela Igreja Católica que manifestara em seus primeiros romances.
Resposta: c
FUVEST 2008
Considere as seguintes afirmações sobre três obras literárias:
Na primeira obra, o catolicismo apresenta-se como religião absoluta, cujos princípios sólidos mais sobressaem ao serem contrapostos às desordens humanas. Na segunda obra, diferentemente, ele aparece como religião relativamente maleável, cujos preceitos as personagens acabam por adaptar a seus desejos e conveniências, sem maiores problemas de consciência subseqüentes. Já na terceira obra, o catolicismo comparece sobretudo como parte de um resgate mais amplo de valores familiares e tradicionais, empreendido pelo protagonista.
Essas afirmações referem-se, respectivamente, às seguintes obras:
a) "Dom Casmurro", "Memórias de um sargento de milícias" e "Auto da barca do inferno".
b) "Memórias de um sargento de milícias", "A hora e vez de Augusto Matraga" e "Vidas secas".
c) "A hora e vez de Augusto Matraga", "A cidade e as serras" e "Memórias de um sargento de milícias".
d) "Auto da barca do inferno", "Dom Casmurro" e "A cidade e as serras".
e) "A cidade e as serras", "Vidas secas" e "Auto da barca do inferno".
Resposta: d
FUVEST 2009
Leia o trecho de A cidade e as serras, de Eça de Queirós, e responda ao que se pede.
Então, de trás da umbreira da taverna, uma grande voz bradou, cavamente, solenemente:
- Bendito seja o Pai dos Pobres!
E um estranho velho, de longos cabelos brancos, barbas brancas, que lhe comiam a face cor de tijolo, assomou no vão da porta, apoiado a um bordão, com uma caixa a tiracolo, e cravou em Jacinto dois olhinhos de um brilho negro, que faiscavam. Era o tio João Torrado, o profeta da serra... Logo lhe estendi a mão, que ele apertou, sem despegar de Jacinto os olhos, que se dilatavam mais negros. E mandei vir outro copo, apresentei Jacinto, que corara, embaraçado.
- Pois aqui o tem, o senhor de Tormes, que fez por aí todo esse bem à pobreza.
O velho atirou para ele bruscamente o braço, que saía, cabeludo e quase negro, de uma manga muito curta.
- A mão!
E quando Jacinto lha deu, depois de arrancar vivamente a luva, João Torrado longamente lha reteve com um sacudir lento e pensativo, murmurando:
- Mão real, mão de dar, mão que vem de cima, mão já rara!
[...] Eu então debrucei a face para ele, mais em confidência:
- Mas, ó tio João, ouça cá! Sempre é certo você dizer por aí, pelos sítios, que el-rei D. Sebastião voltara?
Eça de Queirós. A cidade e as serras.
a) No trecho, Jacinto é chamado, pelo velho, de “Pai dos Pobres”. Essa qualificação indica que Jacinto mantinha com os pobres da serra uma relação democrática e igualitária? Justifique sua resposta.
b) Tendo em vista o contexto da obra, explique sucintamente por que o narrador, no final do trecho, se refere a “el-rei D. Sebastião”.
(Respostas em http://www.intergraus.com.br/gabaritos/gabarito-fuvest-2009-2-por.pdf) - página 8
FUVEST 2010
(...) É uma bela moça, mas uma bruta... Não há ali mais poesia, nem mais sensibilidade, nem mesmo mais beleza do que numa linda vaca turina. Merece o seu nome de Ana Vaqueira. Trabalha bem, digere bem, concebe bem. Para isso a fez a Natureza, assim sã e rija; e ela cumpre. O marido todavia não parece contente, porque a desanca. Também é um belo bruto... Não, meu filho, a serra é maravilhosa e muito grato lhe estou... Mas temos aqui a fêmea em toda a sua animalidade e o macho em todo o seu egoísmo...
Eça de Queirós, A cidade e as serras.
Neste excerto, o julgamento expresso por Jacinto, ao falar de um casal que o serve em sua quinta de Tormes, manifesta um ponto de vista semelhante ao do
a) Major Vidigal, de Memórias de um sargento de milícias, ao se referir aos desocupados cariocas do tempo do rei.
b) narrador de Iracema, em particular quando se refere a tribos inimigas e a franceses.
c) narrador de Vidas secas, principalmente quando ele enfoca as relações sexuais de Fabiano e Sinha Vitória.
d) Anjo, do Auto da barca do inferno, ao condenar os pecados da carne cometidos pelos humanos.
e) narrador de O cortiço, especialmente quando se refere a personagens de classes sociais inferiores.
(Resposta comentada em http://www.elitecampinas.com.br/gabaritos/fuvest/2010/Elite_Resolve_1fase_2010.pdf) - página 9
FUVEST 2011
Considere a seguinte alienação: Ambas as obras criticam a sociedade mas apenas a segunda milita pela subversão da hierarquia social nela representada. Observada a sequência, essa afirmação aplica-se a
a) A cidade e as serras e Capitães da areia.
b) Vidas secas e Memórias de um sargento de milicias.
c) O cortiço e Iracema.
d) Auto da barca do inferno e A cidade e as serras.
e) Iracema e Memórias de um sargento de milícias.
Resposta: a
FUVEST 2011
Como não expressa visão populista nem elitista, o livro não idealiza os pobres e rústicos, isto é, não oculta o dano causado pela privação, nem os representa como seres desprovidos de vida interior; ao contrário, o livro trata de realçar, na mente dos desvalidos, o enlace estreito e dramático de limitação intelectual e esforço reflexivo.
Essas afirmações aplicam-se ao modo como, na obra
a) Auto da barca do inferno, são representados os judeus, marginalizados na sociedade portuguesa medieval.
b) Memórias de um sargento de milícias, são figuradas Luisinha e as crias da casa de D. Maria.
c) Dom Casmurro, são figurados os escravos da casa de D. Glória.
d) A cidade e as serras, são representados os camponeses de Tormes.
e) Vidas secas, são figurados Fabiano, sinha Vitória e os meninos.
Resposta: e
FUVEST 2011
O papel desempenhado pela personagem Ritinha (Rita Baiana), no processo sintetizado no excerto, assemelha-se ao da personagem
a) Iracema, do romance homônimo, na medida em que ambas simbolizam o poder de sedução da terra brasileira sobre o português que aqui chegava.
b) Vidinha, de Memórias de um sargento de milícias, tendo em vista que uma e outra constituem fatores decisivos para o desencaminhamento de personagens masculinas anteriormente bem orientadas.
c) Capitu, de Dom Casmurro, a qual, como a baiana, também lança mão de seus encantos femininos para obter ascensão social.
d) Joaninha, de A cidade e as serras, pois ambas representam a simplicidade natural das mulheres do campo, em oposição à beleza artificiosa das mulheres das cidades.
e) Dora, de Capitães da areia, na medida em que ambas são responsáveis diretas pela regeneração física e moral de seus respectivos pares amorosos.
Resposta: a
FUVEST 2011
Tendo em vista o conjunto de proposições e teses desenvolvidas em A cidade e as serras, pode-se concluir que é coerente com o universo ideológico dessa obra o que se afirma em:
a) A personalidade não se desenvolve pelo simples acúmulo passivo de experiências, desprovido de empenho radical, nem, tampouco, pela simples erudição ou pelo privilégio.
b) A atividade intelectual do indivíduo deve-se fazer acompanhar do labor produtivo do trabalho braçal, sem o que o homem se infelicita e desviriliza.
c) O sentimento de integração a um mundo finalmente reconciliado, o sujeito só o alcança pela experiência avassaladora da paixão amorosa, vivida como devoção irracional e absoluta a outro ser.
d) Elites nacionais autênticas são as que adotam, como norma de sua própria conduta, os usos e costumes do país profundo, constituído pelas populações pobres e distantes dos centros urbanos.
e) Uma vida adulta equilibrada e bem desenvolvida em todos os seus aspectos implica a participação do indivíduo na política partidária, nas atividades religiosas e na produção literária.
Resposta: a
FUVEST 2011
Leia o excerto de A cidade e as serras, de Eça de Queirós, e responda ao que se pede.
Era um domingo silencioso, enevoado e macio, convidando às voluptuosidades da melancolia. E eu (no interesse da minha alma) sugeri a Jacinto que subíssemos à basílica do Sacré-Coeur, em construção nos altos de Montmartre. (...) Mas a basílica em cima não nos interessou, abafada em tapumes e andaimes, toda branca e seca, de pedra muito nova, ainda sem alma. E Jacinto, por um impulso bem jacíntico, caminhou gulosamente para a borda do terraço, a contemplar Paris. Sob o céu cinzento, na planície cinzenta, a
cidade jazia, toda cinzenta, como uma vasta e grossa camada de caliça* e telha. E, na sua
imobilidade e na sua mudez, algum rolo de fumo**, mais tênue e ralo que o fumear de um escombro mal apagado, era todo o vestígio visível de sua vida magnífica.
*Caliça: pó ou fragmentos de argamassa ressequida, que sobram de uma construção ou resultam da demolição de uma obra de alvenaria.
**Fumo: fumaça.
a) Em muitas narrativas, lugares elevados tornam-se locais em que se dão percepções
extraordinárias ou revelações. No contexto da obra, é isso que irá acontecer nos “altos de
Montmartre”, referidos no trecho? Justifique sua resposta.
b) Tendo em vista o contexto histórico da obra, por que é Paris a cidade escolhida para representar a vida urbana? Explique sucintamente.
c) Sintetizando-se os termos com que, no excerto, Paris é descrita, que imagem da cidade finalmente se obtém? Explique sucintamente.
(Respostas em http://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/fuvest/2011_2fase/1dia/fuvest2011_2fase_1dia.pdf) - página 8
FUVEST 2012
Leia o excerto de A cidade e as serras, de Eça de Queirós, e responda ao que se pede.
Na sala, a tia Vicência ainda nos esperava desconsolada, entre todas as luzes, que ardiam no silêncio e paz do serão debandado:
_ Ora uma coisa assim! Nem querem ficar para tomar um copinho de geleia, um cálice de vinho do Porto!
_ Esteve tudo muito desanimado, tia Vicência! _ exclamei desafogando o meu tédio. _ Todo esse mulherio emudeceu, os amigos com um ar desconfiado...
Jacinto protestou, muito divertido, muito sincero:
_ Não! Pelo contrário. Gostei imenso. Excelente gente! E tão simples... Todas estas raparigas me pareceram ótimas. E tão frescas, tão alegres! Vou ter aqui bons amigos, quando verificarem que eu não sou miguelista.
Então contamos à tia Vicência a prodigiosa história de D. Miguel escondido em Tormes... Ela ria! Que coisas! E mau seria...
_ Mas o Sr. Jacinto, não é?
_ Eu, minha senhora, sou socialista...
a) Defina sucintamente o miguelismo a que se refere o texto e indique a relação que há entre essa corrente política e a história do Brasil.
b) Tendo em vista o contexto da obra, explique o que significa, para Jacinto, ser “socialista”.
(Respostas em http://noticias.r7.com/vestibular-e-concursos/fuvest-segunda-fase-Q09.pdf)
FUVEST 2012
Tendo em vista o conjunto de proposições e teses desenvolvidas em A cidade e as serras, pode-se concluir que é coerente com o universo ideológico dessa obra o que se afirma em:
a) A personalidade não se desenvolve pelo simples acúmulo passivo de experiências, desprovido de empenho radical, nem, tampouco, pela simples erudição ou pelo privilégio.
b) A atividade intelectual do indivíduo deve-se fazer acompanhar do labor produtivo do trabalho braçal, sem o que o homem se infelicita e desviriliza.
c) O sentimento de integração a um mundo finalmente reconciliado, o sujeito só o alcança pela experiência avassaladora da paixão amorosa, vivida como devoção irracional e absoluta a outro ser.
d) Elites nacionais autênticas são as que adotam, como norma de sua própria conduta, os usos e costumes do país profundo, constituído pelas populações pobres e distantes dos centros urbanos.
e) Uma vida adulta equilibrada e bem desenvolvida em todos os seus aspectos implica a participação do indivíduo na política partidária, nas atividades religiosas e na produção literária.
(Resposta comentada em http://www.oficinadoestudante.com.br/sistemaNews/uploads/imagens_correcoes/correcao_online_oficinadoestudante_fuvest_2011_677.pdf)
Unicamp 2010
Leia o trecho abaixo de A cidade e as serras:
– Sabes o que eu estava pensando, Jacinto?... Que te aconteceu aquela lenda de Santo Ambrósio... Não, não era Santo Ambrósio... Não me lembra o santo. Ainda não era mesmo santo, apenas um cavaleiro pecador, que se enamorara de uma mulher, pusera toda a sua alma nessa mulher, só por a avistar a distância na rua. Depois, uma tarde que a seguia, enlevado, ela entrou num portal de igreja, e aí, de repente, ergueu o véu, entreabriu o vestido, e mostrou ao pobre cavaleiro o seio roído por uma chaga! Tu também andavas namorado da serra, sem a conhecer, só pela sua beleza de verão. E a serra, hoje, zás! de repente, descobre a sua grande chaga... É talvez a tua preparação para S. Jacinto.
(Eça de Queirós, As cidades e as serras. São Paulo: Ateliê Editorial, 2007, p. 252.)
a) Explique a comparação feita por Zé Fernandes. Especifique a que chaga ele se refere.
b) Que significado a descoberta dessa chaga tem para Jacinto e para a compreensão do romance?
(Respostas em http://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/unicamp/2010_2fase/1dia/unicamp2010_2fase_1dia.pdf) - página 11
Unicamp 2012
Os trechos a seguir foram extraídos de A cidade e as serras, de Eça de Queirós.
Mas dentro, no peristilo, logo me surpreendeu um elevador instalado por Jacinto – apesar do 202 ter somente dois andares, e ligados por uma escadaria tão doce que nunca ofendera a asma da Srª. D. Angelina! Espaçoso, tapetado, ele oferecia, para aquela jornada de sete segundos, confortos numerosos, um divã, uma pele de urso, um roteiro das ruas de Paris, prateleiras gradeadas com charutos e livros. Na antecâmera, onde desembarcamos, encontrei a temperatura macia e tépida duma tarde de Maio, em Guiães. Um criado, mais atento ao termômetro que um piloto à agulha, regulava destramente a boca dourada do calorífero. E perfumadores entre palmeiras, como num terraço santo de Benares, esparziam um vapor, aromatizando e salutarmente umedecendo aquele ar delicado e superfino.
Eu murmurei, nas profundidades do meu assombrado ser:
– Eis a Civilização!
– Meus amigos, há uma desgraça...
Dornan pulou na cadeira: – Fogo?
– Não, não era fogo. Fora o elevador dos pratos que inesperadamente, ao subir o peixe de S. Alteza, se desarranjara, e não se movia, encalhado!
(...)
O Grão-Duque lá estava, debruçado sobre o poço escuro do elevador, onde mergulhara uma vela que lhe avermelhava mais a face esbraseada. Espreitei, por sobre o seu ombro real. Em baixo, na treva, sobre uma larga prancha, o peixe precioso alvejava, deitado na travessa, ainda fumegando, entre rodelas de limão. Jacinto, branco como a gravata, torturava desesperadamente a mola complicada do ascensor. Depois foi o Grão-Duque que, com os pulsos cabeludos, atirou um empuxão tremendo aos cabos em que ele rolava. Debalde! O aparelho enrijara numa inércia de bronze eterno.
(Eça de Queirós, A cidade e as serras. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2006, p. 28, p. 63.)
a) Levando em consideração os dois trechos, explique qual é o significado do enguiço do elevador.
b) Como o desfecho do romance se relaciona com esse episódio?
(Respostas em http://estaticog1.globo.com/2012/01/15/unicamp/anglo/Q11.pdf)
Unifesp 2010
Instrução: As questões de números 08 a 12 baseiam-se no trecho de A Cidade e as Serras, de Eça de Queirós.
Jacinto e eu, José Fernandes, ambos nos encontramos e acamaradamos em Paris, nas escolas do Bairro Latino – para onde me mandara meu bom tio Afonso Fernandes Lorena de Noronha e Sande, quando aqueles malvados me riscaram da universidade por eu ter esborrachado, numa tarde de procissão, na Sofia, a cara sórdida do Dr. Pais Pita.
Ora nesse tempo Jacinto concebera uma ideia... Este príncipe concebera a ideia de que o homem só é “superiormente feliz quando é superiormente civilizado”. E por homem civilizado o meu camarada entendia aquele que, robustecendo a sua força pensante com todas as noções adquiridas desde Aristóteles, e multiplicando a potência corporal dos seus órgãos com todos os mecanismos inventados desde Teramenes, criador da roda, se torna um magnífico Adão quase onipotente, quase onisciente, e apto portanto a recolher dentro de uma sociedade e nos limites do progresso (tal como ele se comportava em 1875) todos os gozos e todos os proventos que resultam de saber e de poder... Pelo menos assim Jacinto formulava copiosamente a sua ideia, quando conversávamos de fins e destinos humanos, sorvendo bocks poeirentos, sob o toldo das cervejarias filosóficas, no Boulevard Saint-Michel.
Este conceito de Jacinto impressionara os nossos camaradas de cenáculo, que tendo surgido para a vida intelectual, de 1866 a 1875, entre a Batalha de Sadowa e a Batalha de Sedan e ouvindo constantemente desde então, aos técnicos e aos filósofos, que fora a espingarda de agulha que vencera em Sadowa e fora o mestre-de-escola quem vencera em Sedan, estavam largamente preparados a acreditar que a felicidade dos indivíduos, como a das nações, se realiza pelo ilimitado desenvolvimento da mecânica e da erudição. Um desses moços mesmo, o nosso inventivo Jorge Calande, reduzira a teoria de Jacinto, para lhe facilitar a circulação e lhe condensar o brilho, a uma forma algébrica:
suma ciência
X = suma felicidade.
suma potência
08. Conforme o pensamento de Jacinto, que ganhou a forma algébrica desenvolvida por Jorge Calande, a concepção de um homem superiormente feliz envolve
(A) a dissimulação da força e da sabedoria.
(B) a busca pela simplicidade.
(C) o conhecimento e o progresso científico.
(D) a dissociação entre progresso e filosofia.
(E) o distanciamento dos preceitos filosóficos.
09. Se a civilização era enaltecida por Jacinto, era de se esperar que, para ele, a vida apartada do progresso
(A) ficaria consideravelmente limitada, reduzindo-se a prática intelectual.
(B) aguçaria a intelectualidade, ampliando a relação do homem com o saber.
(C) daria espaço para o real sentido de viver e de tornar-se uma pessoa feliz.
(D) equilibraria a relação do homem com o saber, permitindo-lhe ser pleno e feliz.
(E) impediria a felicidade do homem, sem, contudo, influenciar a prática intelectual.
10. Considere as afirmações.
I. O Realismo surge num momento de grande efervescência do cientificismo. No texto, isso se comprova pelas referências à vida intelectual e ao desenvolvimento da sociedade do século XIX.
II. Um personagem como Fabiano, de Vidas Secas, conforme descrito no trecho – Vermelho, queimado, tinha os olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos; mas como vivia em terra alheia, cuidava de animais alheios, descobria-se, encolhia-se na presença dos brancos e julgava-se cabra. – seria infeliz na ótica de Jacinto, apresentada no texto.
III. Ora, como tudo cansa, esta monotonia acabou por exaurir-me também. Quis variar, e lembrou-me escrever um livro. Jurisprudência, filosofia e política acudiram-me, mas não me acudiram as forças necessárias. Essas palavras de Dom Casmurro, na obra homônima de Machado de Assis, assinalam uma personagem preocupada com o desenvolvimento da erudição, candidata à felicidade postulada por Jacinto.
Está correto o que se afirma em
(A) I apenas.
(B) II apenas.
(C) I e II apenas.
(D) II e III apenas.
(E) I, II e III.
11. Leia os versos de Álvaro de Campos, heterônimo de Fernando Pessoa.
Eia comboios, eia pontes, eia hotéis à hora do jantar
Eia aparelhos de todas as espécies, férreos, brutos, mínimos,
Instrumentos de precisão, aparelhos de triturar, de cavar.
Engenhos, brocas, máquinas rotativas!
Eia! eia! eia!
A leitura dos versos, comparativamente ao texto de Eça de Queirós, permite afirmar que
(A) traduzem a nova ordem social, rechaçando as modificações advindas do cientificismo, atitude contrária à dos camaradas de Jacinto, que se deslumbravam com a modernidade.
(B) apresentam a modernidade numa ótica positivista, fundamentada na observação e experimentação da realidade, o que contraria a visão romântica dos camaradas de Jacinto.
(C) expressam, com certa reserva, os adventos da nova ordem social e tecnológica, ficando implícita a ideia dos camaradas de Jacinto, que eram pouco afeitos ao cientificismo.
(D) fazem uma apologia da modernidade, de forma semelhante ao entusiasmo dos camaradas de Jacinto, deslumbrados com a nova ordem da vida urbana, social e tecnológica.
(E) trazem uma visão apaixonada da realidade, portanto, subjetiva e desprovida da observação e experimentação, atitude comum também aos camaradas de Jacinto.
12. O trecho a seguir é o início do penúltimo capítulo de A Cidade e as Serras.
E agora, entre roseiras que rebentam, e vinhas que se vindimam, já cinco anos passaram sobre Tormes e a serra. O meu príncipe já não é o último Jacinto, Jacinto ponto final – porque naquele solar que decaíra, correm agora, com soberba vida, uma gorda e vermelha Teresinha, minha afilhada, e um Jacintinho, senhor muito da minha amizade. E, pai de família, principiara a fazer-se monótono, pela perfeição da beleza moral, aquele homem tão pitoresco pela inquietação filosófica, e pelos variados tormentos da fantasia insaciada. Quando ele agora, bom sabedor das coisas da lavoura, percorria comigo a quinta, em sólidas palestras agrícolas, prudentes e sem quimeras – eu quase lamentava esse outro Jacinto que colhia uma teoria em cada ramo de árvore, e riscando o ar com a bengala, planeava queijeiras de cristal e porcelana, para fabricar queijinhos que custariam mil réis cada um!
Pelas considerações de Zé Fernandes apresentadas no trecho,é correto afirmar que Jacinto
(A) assumiu um estilo de vida que diverge daquele concebido em Paris. Malgrado algum senão de Zé Fernandes, o amigo via com bons olhos esse novo Jacinto.
(B) formou uma família e se transformou, sem, contudo, abandonar seus preceitos filosóficos tão bem estruturados em Paris, ainda na companhia de Zé Fernandes.
(C) teve seu entusiasmo pela modernidade retirada pela família, razão pela qual sofre, o que faz com que Zé Fernandes se lamente pela situação degradante do antigo amigo.
(D) resolveu dedicar-se à vida junto à natureza, o que, conforme deixa claro Zé Fernandes, não entra em choque com os ideais intelectuais que os jovens conceberam em Paris.
(E) optou por formar uma família longe da cidade e da modernidade. Fica evidente que Zé Fernandes condena com veemência essa opção, que afasta a ambos da intelectualidade.
(Respostas das questões de 08 a 12 em http://www.elitecampinas.com.br/gabaritos/unifesp/2010/EliteResolve_Unifesp_2010_por-ing.pdf - páginas 2 e 3)
UNESP 1991
"Brancas rochas, pelas encostas, alastravam a sólida nudez do seu ventre polido pelo vento e pelo sol; outras, vestidas de líquen e de silvados floridos, avançavam como proas de galeras enfeitadas; e, de entre as que se apinhavam nos cimos, algum casebre que para lá galgara, todo amachucado e torto, espreitava pelos postigos negros, sobre as desgrenhadas farripas de verdura, que o vento lhe semeara nas telhas. Por toda a parte a água sussurrante, a água fecundante… Espertos regatinhos fugiam, rindo com os seixos, de entre as patas da égua e do burro ..."
(A cidade e as serras, cap. XIII)
Ao longo deste trecho de A CIDADE E AS SERRAS, Eça de Queirós se serve repetidamente da prosopopeia ou personificação, figura que consiste em atribuir a seres inanimados qualidades próprias de seres animados (particularmente qualidades humanas). Releia o trecho e explique o efeito expressivo das prosopopeias ou personificações na descrição das serras e de seus acidentes. Apresente uma passagem do texto para comprovar seu comentário.
(Resposta em
http://www.klickeducacao.com.br/conteudo/página_vestibular/0,6414,POR-1557-,00.html)
UFRS 2001
Considere o enunciado abaixo e as três possibilidades para completá-lo.
Em "A Cidade e as Serras," de Eça de Queirós, através das personagens Zé Fernandes e Jacinto de Tormes, que vivem uma vida sofisticada na Paris finissecular, percebe-se
I - uma visão irônica da modernidade e do progresso através de descrições de inventos reais e fictícios.
II - uma consciência dos conflitos que a vida moderna traz ao indivíduo que vive nas grandes cidades.
III - uma mudança progressiva quanto ao modo de valorizar a vida junto à natureza e os benefícios dela decorrentes.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
Resposta: e
PUC SP 2007
O romance "A Cidade e as Serras", de Eça de Queirós, publicado em 1901, é desenvolvimento de um conto chamado "Civilização". Do romance como um todo pode afirmar-se que
a) apresenta um narrador que se recorda de uma viagem que fizera havia algum tempo ao Oriente Médio, à Terra Santa, de onde deveria trazer uma relíquia para uma tia velha, beata e rica.
b) caracteriza uma narrativa em que se analisam os mecanismos do casamento e o comportamento da pequena burguesia da cidade de Lisboa.
c) apresenta uma personagem que detesta inicialmente a vida do campo, aderindo ao desenvolvimento tecnológico da cidade, mas que ao final regressa à vida campesina e a transforma com a aplicação de seus conhecimentos técnicos e científicos.
d) revela narrativa cujo enredo envolve a vida devota da província e o celibato clerical e caracteriza a situação de decadência e alienação de Leiria, tomando-a como espelho da marginalização de todo o país com relação ao contexto europeu.
e) se desenvolve em duas linhas de ação: uma marcada por amores incestuosos; outra voltada para a análise da vida da alta burguesia lisboeta.
Resposta: c
PUC SP 2007
Eça de Queirós escreveu em 1901 o romance "A Cidade e as Serras". A primeira parte da narrativa acontece em Paris; a segunda, em Tormes, Portugal. Nessa obra, Eça se afasta do romance experimental naturalista; abandona, então, no dizer de Antônio Cândido, a crítica ao clero, à burguesia e à nobreza e dá apoio às novas camadas suscitadas pela indústria e vida moderna. Está mais próximo das estruturas portuguesas que tanto criticara. Assim, desse romance como um todo, não é correto afirmar que
a) desde o início, o narrador apresenta um ponto de vista firme, depreciando a civilização da cidade.
b) o personagem José Fernandes (Zé) relata a história do protagonista Jacinto de Tormes, valendo-se de sua própria experiência para indicar-lhe um caminho.
c) Jacinto sofre uma regeneração em contato estreito com a natureza, numa atitude de encantamento e lirismo e integra-se, por fim, na vida produtiva do campo.
d) o personagem protagonista se transforma, mas sente-se incompleto porque não consegue o amor de uma mulher e nem tem a possibilidade da constituição de um lar.
e) o protagonista, supercivilizado, detestava a vida do campo e amontoara em seu palácio, em Paris, os aparelhos tecnicamente mais sofisticados da época.
Resposta: d
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QPeixada News: Bicicleta: é uma alternativa?
quinta-feira, 6 de setembro de 2012
Bicicleta: é uma alternativa?
Nós do QPeixada apoiamos meios de transportes alternativos como a bicicleta e vemos cada vez mais pessoas cobrando nossos governantes de áreas próprias para a utilização desses meios como ciclovias e isso tem causando efeito.
Recentemente a prefeitura de São Paulo liberou mais uma área para o tráfego de bicicletas: novo trecho da ciclovia da Avenida Paulista, um dos principais cartões-postais da cidade. A faixa para os ciclistas irá ligar a Rua da Consolação à Praça Osvaldo Cruz e funcionará aos domingos e feriados, das 7h até às 16h. Enquanto estiver funcionando, a velocidade máxima para veículos motorizados na Paulista cairá de 60km/h para 40km/h.
Apesar dessa medida ser importante, ela limita a área apenas para o lazer e não durante a semana para o paulista possa utilizar a bicicleta como meio de transporte. Esse cenário precisa mudar, porém temos que mudar uma coisa mais importante antes: nós mesmos.
Não adianta a criação de ciclovias ou qualquer outro meio de transporte alternativo, se nós não aprendermos a respeitar essas áreas. Esse trabalho de conscientização deve ser feito em conjunto, pois implica em mudança de hábito por parte da população e mais respeito e civilidade nas ruas da capital paulista. Temos que aprender a enxergar os ciclistas no trânsito. Acha isso fácil?
Veja essa campanha lançada pela Secretaria dos Transportes de Londres:
Para quem não fala inglês: CONTE QUANTOS PASSES O TIME DE BRANCO FAZ.
Para ver a resposta corra a barra de rolagem mais para baixo
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Total de 13 passes, mas você viu o URSO FAZENDO O MOONWALKER ????
"É fácil não ver alguma coisa quando você não está prestando atenção nela: CUIDADO COM OS CICLISTAS"
às 19:00
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PIMENTAS: Plantio das Sementes e Germinação
Introdução
Sementes
Plantio das Sementes e Germinação
Transplante
Cuidados e Manutenção
Florescimento e Polinização
Podagem
Colheita
Pragas e seus tratamentos
Início
O Ardor das Pimentas
Esta sensação que agrada a muitos se deve a uma enzima presente na grande maioria de pimentas. Esta enzima é conhecida como Capsaicina. Em contato com nossas papilas gustativas, esta literalmente faz a língua adormecer. Isto é percebido pelo cérebro como dor, estimulando a secreção de morfina.
Plantio das Sementes e Germinação
Para o plantio das sementes são utilizadas bandejas plásticas pretas, divididas em células específicas (bandejas comumente utilizadas por viveiristas). Por possuírem uma parede fina e fundo vazado, essas bandejas são ideais para o controle de temperatura e economia na irrigação. Elas são vendidas em diversos tamanhos, sendo cotadas de acordo com o número de células. Com plantas de fácil cultivo, às vezes utilizamos vasinhos de barro para a fase inicial de germinação, ao invés da bandeja plástica. Essas opções são indicadas caso você tenha uma grande quantidade de sementes a serem plantadas. Se seu objetivo é algo bem mais simples, de menor volume de plantio, você pode optar pela utilização de copinhos de jornal. É uma forma bem simples, rápida e econômica de fazer a germinação de suas sementes. Além disso, você pode escolher por deixar o jornal no momento do transplante de sua muda para um vaso maior ou não. Nós do PimentasOnline fazemos a mudança de vasos ou local de plantio diretamente com a terra da planta germinada, rasgando e retirando o jornal. Veja como é simples o processo utilizando os copinhos de jornal:
1 - separe um copo e uma folha de jornal. O copo será sua "forma" para moldar seu "vasinho" de jornal
2 - enrole a folha de jornal em torno do copo de vidro e cole com fita adesiva as extremidades necessárias para fixar o jornal:
3 - dobre o excesso de jornal existente na parte inferior, cortando-o se necessário. Ao finalizar a fixação do jornal, retire-o do copo de vidro. Seu "vasinho" de jornal está pronto para ser utilizado:
Você pode utilizar a terra preparada com húmus, matéria orgânica depositada no solo, resultante da decomposição de animais e plantas mortas, ou de seus subprodutos, ou substrato de turfa - um composto orgânico naturalmente humidificado que auxilia no equilíbrio do pH da terra para o plantio das sementes. Tenha muito cuidado com a irrigação ao utilizar bandejas plásticas, pois elas retém mais água e isso pode prejudicar o crescimento das raízes das mudas. Por isso dizemos que existe uma economia ao utilizá-las, pois a quantidade de água necessária é bem menor.
É importantíssimo limpar e esterilizar a bandeja antes de sua utilização. Dessa maneira você evita o aparecimento ou reprodução excessiva de fungos, que se multiplicam facilmente em locais quentes e úmidos. Caso você opte pela utilização da terra com húmus, é sugerido esterilizá-la também. Para isso basta utilizar um recipiente refratário e colocá-lo no forno, deixando-o sob um calor de 180 a 200 graus por meia hora. Algumas empresas de jardinagem já vendem a terra com húmus esterilizada, a esterilização da terra é importante para eliminar qualquer vestígio ou presença de sementes de ervas daninhas, fungos ou pequenos insetos que podem transmitir doenças a semente ou a muda. Apenas tenha cuidado porque a terra aquecida mantém a temperatura alta por muito tempo! Espere que esfrie por completo antes de utilizá-la no plantio.
Aqui no Brasil temos uma facilidade maior para cultivar as pimenteiras, pois a temperatura média na maior parte do tempo e em diversas regiões atende perfeitamente as necessidades desse cultivo - entre 23°C à 30°C constantes. Por isso é importante manter os vasinhos ou a bandeja plástica num ambiente com regularidade de temperatura para uma melhor germinação. Sementes que levariam em torno de 10 dias para germinarem à uma temperatura de 23°C, levará várias semanas - sem nenhuma certeza - para germinar em temperaturas mais baixas.
Siga estes passos para o plantio de suas sementes:
• Preencha os vasinhos ou as células das bandejas plásticas com terra até o topo
• Com o auxílio de um palito de dente ou algo similar, abra um orifício de aproximadamente 20mm de profundidade e com largura suficiente para que você possa depositar a semente
• Coloque a semente no orifício feito anteriormente e cubra-a gentilmente com uma camada fina de terra. Isso será o suficiente para protegê-la da luz. Sim, a semente necessita dessa proteção para uma germinação eficiente. Somente após o surgimento do broto é que a luz (principalmente solar) se faz necessária
• Umedeça a terra com água morna e coloque os vasinhos ou bandeja plástica no local onde você escolheu ou reservou para eles. Uma estufa seria o ideal para controle e estabilidade da temperatura, que deve permanecer em torno dos 27°C recomendados. Caso não tenha a possibilidade de utilizar uma estufa, basta colocar os vasinhos ou bandeja num local onde não há mudanças bruscas de temperaturas, bem como correntes de ar frio. Como sugestão, recomendamos colocar os vasinhos ou bandeja em cima de placas de isopor para manutenção da temperatura e principalmente evitar o contato com uma parede, chão ou solo com baixa temperatura.
• Diariamente umedeça gentilmente a terra com água morna. Lembre-se: Se você estiver utilizando bandeja plástica, não é necessário regar a terra com a mesma frequência do que vasos comuns! A bandeja, como mencionado anteriormente, retém muito mais umidade. Cuidado para não "afogar" sua semente! Caso a bandeja ou os vasos já estejam num ambiente úmido, não é necessário regar a terra com frequência.
DICA: Coloque os vasinhos ou bandeja plástica no local - dentro do ambiente selecionado - onde bate a luz solar das primeiras horas do dia, para auxiliar na manutenção da temperatura.
LEMBRETE: Não esqueça de identificar os vasinhos ou células da bandeja plástica com o nome das variedades plantadas! Para evitar enganos futuros, pois as mudas são iguais em sua fase inicial de crescimento.
Assim que as sementes germinarem, surgem os primeiros brotos para fora da terra:
Eles necessitam de muita luz (de preferência solar) para crescerem. Sem luz, seu crescimento fica comprometido, além de causar debilidade ao broto da pimenteira. O indicado é que tenham pelo menos entre 12 a 14 horas de incidência de luz do dia (não necessariamente luz solar direta, uma vez que altas temperaturas podem chegar a atrapalhar o crescimento da planta). Se você não possui um local que possa fornecer essas características naturalmente, pode-se utilizar as lâmpadas fluorescente normalmente utilizadas em estufas ou viveiros de plantas. Não utilize lâmpadas fluorescentes ou elétricas comuns! Consulte lojas e estabelecimentos especializados em jardinagem e paisagismo para localizar essas lâmpadas específicas para cultivo. Caso você tenha que utilizar essas lâmpadas, basta instalá-las numa distância entre 150 a 200mm acima das plantas e deixá-las ligadas diariamente entre 12 a 14 horas.
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[Feelings] “Se cuida” é um “eu te amo” disfarçado, porque o amor está nos detalhes
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05.ago 2016 [FEELINGS] A busca pela tal da felicidade
Vivemos em uma busca incansável pela tal da felicidade. Odiamos as segundas-feiras e torcemos para que a semana passe rápido. Os estudos, o trabalho tem se tornado um fardo e contamos os dias para as férias chegarem. Vibramos com os feriados e aproveitamos o nosso tempo livre dormindo.
Trocamos conversas numa tarde qualquer pelo bate papo e as redes sociais. Deixamos as ligações de lado e mandamos um áudio no whatsapp. Só lembramos dos aniversários porque o tal do Facebook nos avisa, e já desconhecemos o que é uma biblioteca porque o mestre Google sempre responde aos nossos questionamentos. Vivemos a espera dos romances de filmes, mas dispensamos as pessoas porque não queremos compromissos.
Nos auto intitulamos independentes, mas vivemos carentes de um colo e um cafuné. Adoraríamos ter alguém para tomar um café e apenas conversar, mas vivemos reafirmando aos quatro cantos do mundo o quanto é bom ser sozinho e que tudo está bem. Defendemos a política do bom senso, do não ao preconceito, mas julgamos a tudo e a todos, o tempo todo. Falamos das relações superficiais, mas já nos esquecemos do que é um abraço.
Vivemos num paradoxo, vivemos em contradição. Vivemos criando padrões e expectativas que são difíceis de alcançar. Colocamos alvos e metas, mas esquecemos de ir atrás. Esperamos que tudo aconteça ao natural. Colocamos a felicidade como meta e vivemos no lance do quando… “quando eu passar em um concurso vou ser feliz”, “quando eu conseguir aquele emprego vou ser feliz”, “quando eu ganhar bem vou ser feliz”, “quando eu casar vou ser feliz”. Mas o grande engano é que sempre haverá outros desejos, outras metas e sempre estaremos adiando a nossa felicidade.
Idealizamos o amor e deixamos escapar os gestos mais bonitos, o carinho, o afeto verdadeiro, e o sentimento sincero. Felicidade e amor não devem estar alicerçados em coisas ou pessoas, fazer isso é chamar a decepção e convidá-la a fazer parte da sua vida. Mude a cara da sua segunda e deixe a semana passar sem pressa, aproveite cada momento e se realize nas pequenas coisas. Seja a melhor versão de você mesmo em tudo, espere grandes coisas, você merece, mas aprecie as pequenas coisas, afinal elas também podem te proporcionar grandes coisas é só você buscar ver o mundo com outros olhos.
Permita-se viver, veja a oportunidade em cada dificuldade, aproveite as chances que a vida dá. Não desperdice seu tempo com coisas vãs, não se deixe chatear por coisas sem valor, por pessoas que não se importam com você. Veja a vida com outros olhos, a tal da felicidade não tem nome, nem lugar, nem hora para chegar.
Texto por: Thamilly Rozendo
Na coluna Feelings traremos toda sexta-feita um novo texto para vocês, e se você quer participar basta nos mandar um texto feito por você para o email [email protected] com seu nome, idade e cidade. Quem sabe seu texto não aparece aqui para colorir a vida de mais pessoas. 😉
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inovação tecnológica
Drone anfíbio pode se manter sob a água por meses
Engenharia
Inovação
Tecnologia
mar 21, 2016
Quando falamos em drone, geralmente associamos a uma aeronave que não seja tripulada, mas comandada por seres humanos a distância. Mas o que dizer de um drone que pode permanecer embaixo d’água por meses como um submarino e depois retornar ao voo autônomo?
O drone em questão se chama Cracus (sigla em inglês para Sistema não Tripulado Disfarçado Aéreo-Náutico Resistente a Corrosão). A ideia é criar uma alternativa aos submarinos nucleares, que também podem permanecer por longos períodos escondidos sob a água, mas que precisam se arriscar ao se aproximar da superfície para usar um periscópio.
O CRACUS foi desenvolvido por pesquisadores da Universidade Johns Hopkins e usa peças feitas com impressora 3D, e uma parte de seus componentes elétricos são protegidos por um invólucro à prova d’água. Já os quatro motores elétricos usam um revestimento que repele a água, mantendo as peças protegidas.
Nos testes, os pesquisadores conseguiram deixar o CRACUNS sob a água salgada por um período de dois meses sem que isso afetasse a sua capacidade de voo, o que abriria a possibilidade que, por exemplo, um avião jogasse o drone secretamente na costa de um país e o deixasse lá por alguns meses até que ele pudesse começar a voar para a região com terra para coletar informações.
Empresa desenvolve telhas que substituem placas solares
Artigos Engenharia
Engenharia
Inovação
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jan 21, 2016
Sempre foi um desafio para a engenharia e arquitetura unir sustentabilidade, beleza e eficiência.
Pensando na rejeição do público aos modelos grandes e pesados dos painéis solares, que acima de tudo prejudicam a estética do telhados, as empresas italianas Area Industrie Ceramiche e REM aprimoraram suas tecnologias, criando a Tegola Solare, construídas para converter a luz solar em energia e manter a estética e a harmonia do telhado.
Elas são feitas de cerâmica normal, porém foram embutidas quatro células fotovoltáicas. A fiação segue embaixo do telhado para o conversor.
Segundo o fabricante, uma área de 40 m² gera cerca de 3kw de energia. Um telhado completo, ou parcialmente coberto com estas telhas solares, pode facilmente satisfazer as necessidades de energia de uma família.
Pelo mundo todo, outras empresas já vêm desenvolvendo diferentes modelos de telhas solares. A Tegola Solare faz sucesso principalmente na cidade italiana de Veneza. O caso italiano é interessante porque lá, existem muitas casas antigas e centros históricos preservados. Por isso, a instalação de painéis solares é restringida por lei.
INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS
Mundo
Tecnologia
abr 15, 2015
INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS
Inovações tecnológicas é um assunto fascinante que prendem a nossa atenção pelo fato de proporcionar mudanças, nos deixando surpresos e ansiosos a cada lançamento de produto ou serviço. Mudar a realidade com aplicativos, explorar ideias e tendências estão cada vez mais acessíveis a nós consumidores.
Empresas tendem a criar novas oportunidades aos usuários, coletar informações necessárias para desenvolver ferramentas ou processos eficientes estão sendo disputadas com todas as forças. Um mercado competitivo e muito instantâneo que em um piscar de olhos podem-se alterar diversas áreas tecnológicas e sociedades.
Otimização de Tempo
Inovações tecnológicas são criadas para suprir algumas necessidades ou mesmo para criá-las, com tantas descobertas ficamos perdidos em decidir o que realmente nos será útil e interessante para nosso consumo. Além de vários produtos que estão sendo desenvolvidos para auxiliar os usuários, podemos contar com os serviços online cada dia mais presente em nosso cotidiano.
Pagamentos online é uma questão habitual para nós, mas a inovação deste serviço é o que nos atrai, modelos de transferência bancária, bitcoins, aplicativos de economia Sharing, entre outros, são importantes em nossa vida. Com preocupações no trabalho, vida e sociedade o tempo tornou-se um bem primordial, se podemos resolver quaisquer problemas com apenas alguns cliques porque não usufruir desta tecnologia.
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Robôs
A robótica é usada em várias áreas como medicina, física, ciência da computação e eletrônica, avanços como os Nano robôs são primordiais para tratamentos do sistema imunológico. A nanotecnologia tem como principal efeito a construção de estruturas e novos materiais a partir dos átomos, esses pequenos caçadores podem detectar tumores pelo corpo e injetar drogas nas células doentes, não prejudicando as sadias. Os estudos estão na fase de desenvolvimento, mas já podem ser considerados promissores.
Drones
Os novos queridinhos do mercado ganham mais destaque e qualidade em seus processadores, os aviões não tripulados são capazes de filmar diferentes situações, capturar e monitorar ações de marketing e empreendimento. A novidade neste ramo é o novo modelo da 3D Robotics, intitulado como SOLO, possuí quatro hélices, sistema de voo automático e uma câmera GoPro, usa dois processadores dual-core de 1GHz, além do controlador de voo, o Drone pode ser operado via sensor GPS e recursos de pré- programação. Umas das grandes inovações tecnológicas.
Óculos
A tendência que esta tirando o sono de muitos fãs da realidade aumentada é o novo dispositivo da Microsoft, o HoloLens os óculos são uma mistura de Google Glass, Rift e Kinects com hologramas em 3D, criando uma camada de informação sobre o mundo real. O protótipo poderá ser usado sem fios com sensores avançados, possuí lentes holográficas transparentes de alta definição, projeta o conteúdo em uma camada sobreposta- criando uma área flutuante em 3D. A inovação da Microsoft é muito esperada, podemos aguardar detalhes bem animadores sobre o projeto. Com certeza, mais uma das grandes inovações tecnológicas
A mudança tão constante de situações e meios tecnológicos nos faz esperar por revoluções quase que imediatas, o que mais podemos esperar em um futuro próximo de avanços e tendências no cenário da Tecnologia, algumas apostas e previsões são retratos da nossa imaginação.
Autora: Tamires Almeidda
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Home Engenharia Ambiental e Sanitária
Engenharia Ambiental e Sanitária
O que é Engenharia Ambiental e Sanitária?
É o ramo da engenharia voltado para o desenvolvimento econômico sustentável, que respeita os limites de exploração dos recursos naturais, e para o projeto, a construção, a ampliação e a operação de sistemas de água e esgoto. O engenheiro que atua nessa área desenvolve e aplica as mais diferentes tecnologias para proteger o ambiente dos danos causados pelas atividades humanas. Sua principal função é preservar a qualidade da água, do ar e do solo. Para isso, planeja, coordena e administra redes de distribuição de água e estações de tratamento de esgoto e supervisiona a coleta e o descarte do lixo. Também avalia o impacto de grandes obras sobre o meio ambiente, para prevenir a poluição de mananciais, rios e represas. Esse profissional é responsável pela prevenção contra a poluição causada por indústrias. Em agências de meio ambiente e em polos industriais, controla, previne e trata a poluição atmosférica. Pode, ainda, monitorar o ambiente marinho e costeiro, atuando na prevenção e no controle de erosões em praias.
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Qual o Mercado de trabalho?
Graças à crescente preocupação com questões ambientais, o mercado está bastante aquecido para esse engenheiro. O governo federal aumenta os investimentos em obras de saneamento, e as empresas contratadas para isso têm enorme demanda pelo especialista na área. Além disso, usinas termelétricas, indústrias de base (química e petroquímica, de mineração, siderurgia e de papel e celulose) e grandes obras de infraestrutura (rodovias, portos e ferrovias) buscam o engenheiro sanitarista para atividades de controle de poluição e fiscalização de projetos. O especialista em tratamento de efluentes industriais também tem boa chance de colocação. No setor público, as vagas estão em prefeituras, órgãos do meio ambiente, como o Ibama, e empresas estatais que atuam nas áreas de tratamento de esgoto e conservação e recuperação de áreas degradadas. No setor privado, o profissional pode trabalhar em departamentos de planejamento e gestão ambiental de indústrias importantes que oferecem potencialmente grandes riscos de poluição, como as do setor de petróleo, e em empresas de consultoria e auditoria ambiental que atendem construtoras. O graduado é solicitado ainda para trabalhos em equipes multidisciplinares dedicadas a estudos de impacto ambiental. As oportunidades são maiores no Sul e no Sudeste, em áreas de concentração industrial ou agrícola. Na Região Norte, representam boas oportunidades os setores de mineração e de exploração de recursos naturais, que necessitam de sistemas de tratamento de efluentes e cuidados com o meio ambiente. Nordeste e Centro-Oeste têm menos ofertas, mas também carecem de mão de obra especializada, o que aumenta as chances de contratação. “O crescimento das cidades de médio porte do país, em todos os estados, demanda saneamento”, afirma o professor Henrique Melo Lisboa, coordenador do curso de graduação da UFSC. O mercado de crédito de carbono, mecanismo instituído com a finalidade de reduzir os níveis de poluição global, pode ampliar as possibilidades para o graduado.
Salário inicial: R$ 3.270,00 (6 horas diárias); fonte: Confea.
O Curso
O currículo é multidisciplinar e engloba matérias das áreas de exatas, biológicas e sociais aplicadas. Assim, as aulas de matemática, física, química e estatística alternam-se com as de ecologia, geologia, hidrologia, topografia e hidráulica. A partir do terceiro ano, o aluno aprofunda o estudo de conteúdos profissionalizantes, que incluem o tratamento de resíduos, o cálculo de emissões na atmosfera, hidráulica ambiental e recursos hídricos e a avaliação de impactos ambientais, entre outros. A realização de estágio é obrigatória, assim como a apresentação de um projeto de conclusão de curso, que é desenvolvido nos três últimos períodos da graduação.
Qual a duração? Duração média cinco anos.
Outros nomes: Eng. amb. e Energias renováveis; Eng. amb.; Eng. de rec. Hídricos e do Meio amb.; Eng. Sanitária e amb.; Eng. sanitária.
O que faze nessa área?
-Bioprocessos e biotecnologia
Avaliar os efeitos de um processo ou produto sobre o meio ambiente. Criar mecanismos para diminuir ou suprimir os impactos ambientais na produção industrial.
-Controle de poluição
Reduzir o impacto de atividades industriais, urbanas e rurais sobre o meio ambiente. Monitorar a qualidade da água e fiscalizar a emissão de gases que prejudicam a qualidade do ar.
-Planejamento e gestão ambiental
Elaborar relatórios de impacto ambiental e planos para o uso de recursos naturais. Assessorar empresas, órgãos públicos e ONGs. Estudar meios de reutilização de resíduos, para otimizar a produção e reduzir gastos.
-Recuperação de áreas
Desenvolver e executar projetos de recuperação de áreas poluídas ou degradadas.
-Recursos hídricos
Racionalizar a exploração de rios e reservatórios, controlando a qualidade e a quantidade de água consumida.
-Saneamento
Projetar, construir e operar sistemas de abastecimento de água e de coleta, transporte e tratamento de esgoto, lixo doméstico e resíduos industriais. Montar sistemas de drenagem para prevenir enchentes.
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Thon Cris: Dezembro 2011
quinta-feira, 29 de dezembro de 2011
Á 10 anos o Brasil se despedia de Cássia Eller !!!
Postado por Thon Cris às 11:06 Nenhum comentário:
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Como cuidar do rosto no verão !!!
O verão chegou! A estação favorita das bee brasileiras vem junto com o clima de férias, praia, sol e calor. Mas apesar dos boys magia e as das delícias do verão, o rosto é uma das partes do corpo que mais sofre com as altas temperaturas e o sol forte. Durante o verão, a pele do rosto (que é a mais sensível do corpo) fica mais exposta ao sol, e muitas vezes deixamos passar alguns cuidados fundamentais. Uma rotina de cuidados básicos garante uma pele macia e bem cuidada em qualquer estação.
O principal hábito a ser adquirido é o uso constante do protetor solar, mesmo em dias nublados e na cidade. O boy quem vai à praia, cuidado redobrado: mesmo que o sol esteja escondido, é fundamental aumentar o fator de proteção do rosto e reaplicar o produto toda vez que se molhar. O protetor solar evita manchas, rugas e principalmente o temido câncer de pele.
A limpeza da pele também não pode ser esquecida. O sol e o calor obstruem os poros do rosto, trazendo as tão indesejáveis espinhas e cravos. Aposte em máscaras faciais, esfoliantes leves e tônicos. Esses produtos ajudam a eliminar as impurezas, evitam manchas e a ação dos radicais livres.
E ao contrário do que se imagina: o rosto não fica mais hidratado durante o verão por conta do suor! A exposição ao sol forte desidrata e envelhece a pele. Uma boa hidratação é fundamental para evitar esses efeitos nocivos. Se você tem pele oleosa, aposte em um hidratante à base de ureia para repor a umidade. Cremes com vitamina C também ajudam a diminuir as manchas.
Siga alguns cuidados básicos para manter o rosto lindo e saudável e aproveitar ao máximo o verão e ficar boa para as baladas mais tarde!
Postado por Thon Cris às 10:32 Nenhum comentário:
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"A Banda mais sapata da Cidade " - Paródia !!!
Postado por Thon Cris às 10:24 Nenhum comentário:
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2011 ano em que o Governo Federal abaixou a cabeça para os Fundamentalistas !!!
THON CRIS:
2011 um ano que os LGBTs gostariam de apagar da memória.
Em 8 anos de governo Lula, a comunidade LGBT do Brasil vinha sendo respeitada e conseguindo avanços no que se diz respeito em políticas públicas e direitos humanos.
Infelizmente, com a Presidenta Dilma as coisas só pioraram.
Penso eu que a pessoa que dirige um País tem que proteger a população em geral, sem discriminações, sem preconceitos, sem medo de falar sobre o assunto que for e principalmente tem que se posicionar.
Será que a Dilma é uma política fraquinha ???
Que tem que se curvar a todos para continuar governando ???
É lamentavel que uma pessoa que sofreu com a ditadura, que sofreu também ataques homofobicos durante sua campanha, afinal de contas muitos a chamavam de sapatão enrustida, e mesmo assim não consegue perceber a necessidade de aprovar leis que protegam a cidadania de gays, lésbicas, transsexuais e travestis ???
Dilma, passe a governar para todos os brasileiros e brasileiras e não apenas para seus interesses políticos.
Se for preciso cair, caia, mas não se curve a interesses de pessoas que buscam impor sua propria vontade, como se isso fosse uma verdade absoluta.
Espero que você Presidenta Dilma tenha "CORAGEM" de construir um País livre de preconceitos e discriminações !!!
Postado por Thon Cris às 09:58 Nenhum comentário:
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quarta-feira, 28 de dezembro de 2011
Tolerancia ... Espanhol !!!
Postado por Thon Cris às 15:08 Nenhum comentário:
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Machista Gay - Humor !!!
Postado por Thon Cris às 15:04 Nenhum comentário:
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Entrevista com Traficante Gay - Humor !!!
Postado por Thon Cris às 15:01 Nenhum comentário:
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terça-feira, 27 de dezembro de 2011
Thon Cris RETRO 2011 !!!
Postado por Thon Cris às 12:02 Nenhum comentário:
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Retrospectiva 2011 - O MENINO VELHO - Leandro Zagui !!!
Postado por Thon Cris às 11:47 Nenhum comentário:
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Retrospectiva 2011 - Humor
Postado por Thon Cris às 11:38 Nenhum comentário:
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As 10 músicas que você já dançou mas não admite !!!
Postado por Thon Cris às 11:34 2 comentários:
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Os 10 videos mais engraçados de 2011 !!!
Postado por Thon Cris às 11:32 Nenhum comentário:
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segunda-feira, 26 de dezembro de 2011
Orçamento para população LGBT será maior em 2012 !!!
O orçamento para promoção de Direitos Humanos da população LGBT - Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais de 2012 será 64% maior que os recursos empenhados em 2011. A informação é da secretária de promoção dos Direitos Humanos da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR), Nadine Borges, ao fazer um balanço da 2ª Conferência Nacional de Políticas Públicas e Direitos Humanos LGBT, que ocorreu neste mês de dezembro, em Brasília.
“Na SDH temos uma coordenação com orçamento específico e no governo como um todo, diversos ministérios desenvolvem ações conforme o previsto no PPA, que foi modificado para beneficiar cada vez mais a população LGBT”, explicou Nadine Borges. No total, informou a secretária, estão previstos investimentos da ordem de R$ 1,1 milhão para o setor no Plano Plurianual (PPA/2011-2015).
Os recursos, informou, tem como objetivo promover a erradicação da miséria e o enfrentamento do preconceito e discriminação contra a população LGBT.
Para Nadine, a conferência, que reuniu cerca de mil pessoas, representando todos os estados brasileiros, foi um momento de reflexão e aprofundamento dos avanços em torno das políticas públicas voltadas ao segmento. Segundo ela, uma das pautas mais sensíveis que nortearam os debates nas plenárias e grupos de trabalho do encontro foi a tipificação do crime de homofobia.
“O enfrentamento da vulnerabilidade das travestis e transexuais, que sofrem duplamente pela orientação e também por sua condição econômica foram os mais discutidos como forma de enfrentar essa situação”, apontou.
Disque Direitos Humanos
Em janeiro deste ano, a SDH criou o módulo LGBT do Disque 100, importante canal para recebimento de denúncias de violação aos Direitos Humanos. De janeiro a novembro de 2011, o Módulo LGBT recebeu 1067 denúncias. Destas, foram encontradas 3.455 violações.
Estão no ranking de violações a violência psicológica, com 46,5% e a discriminação, com 29,41%. No decorrer do ano, também foi lançado o selo “Faça do Brasil um Território Livre da Homofobia” e empossado o Conselho Nacional de Combate à Discriminação e Promoção dos Direitos de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais.
“É o Estado brasileiro, nas três esferas de poder, demonstrando um comprometimento com esta pauta que é devagar, mas representa que se tornou um grande tema para a sociedade que já é tratado em telenovela, em cursos de formação, nas universidades com pesquisas”, exemplificou Nadine e concluiu.
Conferência - Com o tema Por um país livre da pobreza e da discriminação promovendo a cidadania de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais, o encontro foi marcado por fortes discussões como, por exemplo, a aprovação PLC 122/2006, em tramitação no Senado Federal, que criminaliza a homofobia e o acesso específico às políticas públicas de Estado para o público LGBT.
No total, foram mais de 600 delegados votantes, representantes eleitos nos 27 estados federativos do país. Ao final do encontro, os participantes modificaram e aprovaram mais de 90 diretrizes, que serão incorporadas ao Plano Nacional de Promoção da Cidadania e Direitos Humanos de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (PNLGBT).
O ano de 2011 pode ser considerado um marco da luta pela afirmação dos direitos e contra todos os tipos de discriminações com o reconhecimento, por unanimidade, da união estável homoafetiva pelo Supremo Tribunal Federal (STF).
Ainda neste ano, o Conselho de Direitos Humanos da ONU aprovou uma Resolução, que reconhece a extensão da universalidade dos Direitos Humanos a LGBTs sem possibilidade de nenhuma distinção excludente, com um destaque especial ao Brasil.
Nos últimos anos aconteceram os maiores avanços da história do Brasil em termos de direitos da população LGBT: foi lançado o programa Brasil sem Homofobia, realizada a 1ª Conferência Nacional e foi elaborado, com ampla participação da sociedade, o Plano Nacional de Promoção da Cidadania e Direitos Humanos de LGBT.
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Fonte: Secretaria de Direitos Humanos.
Postado por Thon Cris às 11:38 Nenhum comentário:
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Pode ser regulamentada como profissão quem atua com os LGBT !!!
A Comissão de Educação e Cultura (CEC) da Câmara dos Deputados aprovou o Projeto de Lei que regulamenta a profissão de educador social.
A função do projeto será atuar na preservação cultural de povos e comunidades e ainda junto a segmentos sociais prejudicados pela exclusão social como mulheres, crianças, adolescentes, negros, indígenas e homossexuais.
Postado por Thon Cris às 11:34 Nenhum comentário:
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Mensagem de fim de ano - Biel Meneghel !!!
Postado por Thon Cris às 11:03 Nenhum comentário:
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sábado, 24 de dezembro de 2011
Vídeo divertido de torcedores gays !!!
Postado por Thon Cris às 11:08 Nenhum comentário:
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2ª Conferência Nacional LGBT !!!
Postado por Thon Cris às 11:06 Nenhum comentário:
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quinta-feira, 22 de dezembro de 2011
Gay Roommate !!!
Postado por Thon Cris às 10:01 Nenhum comentário:
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Que MICO !!!
Postado por Thon Cris às 09:56 Nenhum comentário:
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Dilma não fala, não ve e não ouve gays !!!
A ABGLT (enfim) resolveu mostrar uma postura mais crítica em relação ao governo Dilma. A entidade demorou para reagir, mas o fez nesta última conferência LGBT. A presidente tem uma postura bastante covarde em relação aos direitos LGBT: ela não fala, não vê e não ouve os gays. Prova disso foi que Dilma não compareceu na Conferência LGBT (como fez Lula), nunca citou gays em seus discursos (deveria ter feito na Onu); enterrou o kit anti-homofbia do MEC sem nem mesmo ouvir o movimento, entre outras tantas ignoradas. Tudo por conta de sua aproximação com os setores mais conservadores. E isso vem desde de sua campanha.
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Fonte:Mix Brasil
Postado por Thon Cris às 09:45 Nenhum comentário:
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Campanha de enfrentamento à Homofobia !!!
Postado por Thon Cris às 09:41 Nenhum comentário:
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terça-feira, 20 de dezembro de 2011
Cidade de São Paulo concorre em melhor Cidade Gay e melhor Parada Gay do mundo !!!
São Paulo, a cidade com o maior número de opções em clubes, bares, restaurantes e lojas para os LGBT no Brasil, foi a única cidade brasileira a receber indicações na eleição dos melhores do ano que o guia Gay Cities está realizando.
A capital paulista concorre em duas categorias: melhor cidade e melhor parada gay.
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.THON CRIS:
Olha é claro que é muito bom que São Paulo e principalmente o Brasil esteja nos olhares do mundo, mas concordar que São Paulo é a melhor Cidade Gay do Mundo já é demais neh...
A Cidade tem muitos bares e boates gls...
Mas a Cidade tem muita, mas muita homofobia, creio que a melhor cidade gay do mundo deveria ser a cidade que não tenha, ou tenho em número muito baixo de homofobia !!!
Postado por Thon Cris às 11:03 Nenhum comentário:
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Araras Gays viram atração em minizoo do Rio Grande do Sul !!!
Vinte anos convivendo no mesmo ambiente fizeram duas araras fêmeas criarem um comportamento de casal homossexual no minizoo do Parque da Redenção, em Porto Alegre.
Sempre juntas, a de penugem azul, Linda, e a vermelha, Lara, despertam a curiosidade dos visitantes: “Mulher com mulher a gente sabe que tem, mas ave eu não sabia que existia”, espanta-se Gerson Luiz Emerim, de 46 anos.
A relação entre as duas ficou mais evidente depois que Linda botou três ovos – não fertilizados por um macho – e Lara ajudou a chocá-los. As duas não abandonavam o ninho que construíram juntas por nada, durante cerca de três semanas. Apesar de o comportamento causar estranheza em alguns, a veterinária do zoo, Simone Gutkoski, explica que a proximidade dos animais faz com que eles reajam desta forma naturalmente.
Mas não são todos que sorriem ou fazem uma expressão de espanto quando são informados da relação entre as araras. Há os que acompanham o raciocínio da veterinária, argumentando que é um comportamento natural. “Acho normal, elas vivem tanto tempo no mesmo lugar que acaba acontecendo, é da natureza delas”, comenta Valdeir Winkelmann, 23 anos.
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Fonte:CenaG
Postado por Thon Cris às 10:59 Nenhum comentário:
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Dilma é criticada na abertura da 2ª Conferência Nacional LGBT !!!
A presidenta Dilma Rousseff foi criticada na abertura da 2ª Conferência Nacional de Políticas Públicas e Direitos Humanos LGBT por não se posicionar abertamente sobre a homofobia e por se aproximar de segmentos evangélicos.
"Nossa presidente esteve na ONU e não teve coragem de falar de homofobia (...) Enquanto acordo com evangélicos for feito nas cortinas do palácio, o sangue das travetis vai continuar correndo", disse a travesti Jovanna Baby, durante seu discurso, na presença dos ministros Gilberto Carvalho (Secretaria-Geral) e Maria do Rosário (Direitos Humanos).
Pouco depois, quando Jovanna Baby citou o ex-presidente Lula, a plateia de cerca de 800 pessoas se levantou e começou a gritar "Lula! Lula! Lula!". Ao final do discurso da travesti, o público cantou "Ô, Dilma, que papelão, não se governa com religião", o que deixou constrangidos os dois ministros.
O então presidente Lula participou, em 2008, da 1ª conferência.
Ao tomar a palavra, Maria do Rosário afirmou que não é justo esquecer que o trabalho da Secretaria dos Direitos Humanos, responsável pela conferência e por outras iniciativas para o segmento, é respaldado pela presidente Dilma.
O evento homenageou o ministro do STF (Supremo Tribunal Federal) Carlos Ayres Britto, relator da ação que reconheceu a união homoafetiva em maio deste ano. O ministro arrancou aplausos da plateia cada vez que defendia a total igualdade entre homossexuais e heterossexuais.
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Fonte: Cena G
Postado por Thon Cris às 10:53 Nenhum comentário:
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Ministério do Turismo participou da 2ª Conferência Nacional LGBT !!!
O Ministério do Turismo (MTur) participou,da 2ª Conferência Nacional de Políticas Públicas e Direitos Humanos de LGBT (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais) em Brasília. O evento foi promovido pela Secretaria de Direitos Humanos (SDH) da Presidência da República. Precedida por conferências municipais e estaduais que contribuíram para a avaliação e formulação de políticas públicas, a conferência tem como objetivo o debate sobre a igualdade de gêneros.
O Plano Nacional de Promoção da Cidadania e Direitos Humanos de LGBT conta com proposições do MTur, realizadas, sobretudo, por meio do Programa de Estruturação dos Segmentos Turísticos, que defende o ordenamento e a consolidação do segmento LGBT. Entre as ações, estão a garantia de que as políticas relacionadas ao Turismo LGBT tenham como preocupação a empregabilidade e a geração de oportunidades para a população LGBT.
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Fonte: Mercados e Eventos
Postado por Thon Cris às 10:48 Nenhum comentário:
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segunda-feira, 19 de dezembro de 2011
Quadrinho 100% gay feito no Paraná ganha blog !!!
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Adam, Luke, Max e Eric são personagens que poderiam muito bem ter sido inspirados em você ou nos seus amigos. Alguns confiantes e atirados, outros inseguros e alguns sem traquejo para lidar com outras pessoas, eles são os protagonistas de uma série de tirinhas de temática homossexual idealizadas pelo analista de sistemas paranaense Nil Witchimichen.
No blog O Querido Armário, Nil periodicamente publica histórias cheias de humor e reflexões sobre o mundo gay. Está tudo lá: preocupação com o próprio corpo, amizades, a busca muitas vezes incessante pelo parceiro ideal, o medo que alguns têm em agir de forma afeminada, xoxos...
O autor conta que a paixão por HQs e seriados como Will & Grace e Queer as Folk o fez tentar preencher a lacuna que há no Brasil com relação a quadrinhos assumidos. Nil assina tanto os textos quanto os desenhos, que não raro trazem pontos autobiográficos. “São sonhos, medos, esperanças e muitas situações engraçadas comigo e com as pessoas com quem convivo. Estes elementos estão ali prontos para serem percebidos, encaixados no perfil de cada personagem e transformados em histórias”, diz Nil, que atualmente trabalha na produção do roteiro de uma graphic novel mais “séria e sombria” que as tirinhas.
Postado por Thon Cris às 17:15 Nenhum comentário:
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Fotos 2ª Conferência Nacional LGBT !!!
Postado por Thon Cris às 17:07 Nenhum comentário:
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segunda-feira, 12 de dezembro de 2011
Paródia - Agora eu sei que tu é Gay !!!
Postado por Thon Cris às 14:17 Nenhum comentário:
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Programa "Casos de Família" - Você pode ser Gay, mas não precisa virar PURPURINA !!!
Postado por Thon Cris às 14:13 Nenhum comentário:
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CQC fala sobre Homofobia !!!
Postado por Thon Cris às 14:10 Nenhum comentário:
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Ser Gay na Família Brasileira - Parte 1 !!!
Postado por Thon Cris às 14:03 Nenhum comentário:
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Ser Gay na Família Brasileira - Parte 2 !!!
Postado por Thon Cris às 13:54 Nenhum comentário:
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Ser Gay na Família Brasileira - Parte 3 !!!
Postado por Thon Cris às 13:54 Nenhum comentário:
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O Amor Vence !!!
O Amor Vence from Sooma Editorial on Vimeo.
Postado por Thon Cris às 11:35 Nenhum comentário:
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domingo, 11 de dezembro de 2011
Ariadna é chamada de Traveco em vídeo do Programa "Agora é tarde" !!!
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ARIADNA ESCREVEU EM SEU TWITTER:
"Engraçado, porém, dá pena das pessoas ignorantes...isso só mostra como ainda tem preconceito. No tal vídeo, fui chamada de travesti, traveco e homem. Será que algum dia no Brasil vou ser respeitada como uma mulher? Será que as pessoas vão aprender o que é respeitar o próximo?"
Postado por Thon Cris às 13:37 Nenhum comentário:
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Sósia de Adele grava clipe polêmico e mega-produzido para "hino gay" !!!
'Set Fire To The Rain' é conhecida por muitos fãs da cantora como seu 'hino gay'
Pegando carona na “Adele mania” que fica cada vez maior no mundo todo, uma sósia da cantora (muito parecida, por sinal) resolveu se adiantar e gravar um clipe para a música “Set Fire To The Rain”, um dos grandes sucessos do seu último álbum, “21”.
Quando o disco foi lançado, a letra da música fez com que ficasse conhecida como o “hino gay” da cantora. O clipe foi produzido amadoramente, mas é polêmico: traz um dançarino dançando com uma mulher e um homem, simulando um conflito com sua sexualidade.
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FONTE:Gay1
Postado por Thon Cris às 13:29 Nenhum comentário:
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Votação da PLC 122 é suspensa !!!
A senadora Marta Suplicy pediu no final da manhã desta quinta-feira (08), o reexame do PLC 122.
O projeto estava prestes a ser votado na Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa do Senado (CDH), mas com a possibilidade de não passar pela própria comissão, e diante das críticas da militância, a senadora deve buscar umnovo acordo para retomar a tramitação da proposta.
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FONTE: CenaG
Postado por Thon Cris às 13:22 Nenhum comentário:
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Deputada Cidinha Campos do Rio de Janeiro diz que Câmara dos Deputados não pode ser casa de Canalhas e Vagabundos consagrados !!!
Postado por Thon Cris às 13:15 Nenhum comentário:
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quarta-feira, 7 de dezembro de 2011
Lady Gaga é homenageada por sua militância LGBT !!!
A cantora Lady Gaga foi a convidada de honra da festa de gala do Projeto Trevor, ocorrida no últimodomingo (4) por defender os direitos doshomossexuais.
A pop star, uma militante pela igualdade de direitos, recebeu o prêmio Hero Award daorganização de prevenção do suicídio, por encorajar os jovens que sofrem bullying por sua orientação sexual através de sua fundação, Born This Way.
Gaga foi aplaudida em pé quando subiu ao palco para aceitar seu prêmio e declarou:
"Isto significa mais para mim do que qualquer Grammy."
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FONTE: CenaG
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THON CRIS:
PARABÉNS LADY GAGA
É ISSO QUE PRECISAMOS TAMBÉM...PESSOAS FAMOSAS QUE NÃO TENHAM MEDO DE DEFENDER A CIDADANIA.
TÁ OUVINDOoOoOo ???
Postado por Thon Cris às 10:41 Nenhum comentário:
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terça-feira, 6 de dezembro de 2011
Polícia investiga nova droga trazida ao Brasil durante a Parada Gay de São Paulo !!!
A polícia brasileira está preocupada com a chegada da metanfetamina no país. O poder de devastação da droga é pior que o do crack e ela já chegou a São Paulo.
Segundo reportagem do jornal “Diário de S. Paulo”, o entorpecente, também conhecido como cristal ou ice,foi trazido por norte-americanos durante a Parada Gayde São Paulo, em junho.
A metanfetamina pode ser encontrada em forma de comprimido, pedra ou de um cristal. Um comprimido custa, em média, entre R$ 70 e R$ 200. Nos Estados Unidos, já são 13 milhões os viciados nela.
Se fumada, a droga produz “imensa euforia, aumento do estado de alerta, da autoestima, da sexualidade e diminuição da fome, do cansaço e da necessidade de dormir."
A poder de dependência da metanfetamina, no entanto, são enormes, e os efeitos, terríveis. O usuário que faz uso compulsivo pode apresentar hiperatividade com desenvolvimento repetitivo, por horas, de certas atividades sem significado, às vezes acompanhada de confusão e delírios e um progressivo estado psicótico indistinguível de esquizofrenia, diz a pesquisadora.
Esses sintomas psicóticos podem persistir por meses ou anos após o uso da droga ter cessado. O uso crônico da droga também pode levar ao desenvolvimento de comportamento violento, caracterizado por ser bem mais intenso do que aquele observado com o uso do crack, em resposta aosdelírios paranóides, expondo o usuário a situações de risco de vida.
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FONTE: CenaG
Postado por Thon Cris às 13:25 Nenhum comentário:
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Aids tem preconceito ???
Os dados do Boletim Epidemiológico do Ministério da Saúde mostram que, na última década, houve um crescimento da epidemia da aids entre a população de homens jovens que fazem sexo com homens. “Homens que fazem sexo com homens” foi uma categoria epidemiológica e biomédica criada nos anos 90 para tentar agrupar a imensa diversidade de práticas e performances sexuais dos homens. Não sabemos como esses homens se apresentam socialmente - se como gays, heterossexuais, bissexuais, travestis ou transexuais.O quesito recuperado pelos registros epidemiológicos é o de homens jovens que fazem sexo com outros homens em duas “categorias de exposição”, homossexuais e bissexuais. Segundo o ministro da Saúde, uma das respostas a esse crescimento será a campanha nacional de prevenção no Dia Mundial de Combate à Aids: o sujeito da campanha será o homem gay jovem. O detalhe é que os dados epidemiológicos recuperam práticas sexuais; já as campanhas se voltam para identidades sexuais. Os dois conceitos não são iguais e apontam para linguagens, populações e vulnerabilidades diferentes.
Uma tese que tenta explicar o crescimento da aids entre homens gays de 15 a 24 anos é a da história da epidemia e suas metáforas. Diferente da geração dos anos 80, para quem a aids era uma sentença de morte, os jovens dos anos 90 conheceram a aids como uma doença grave, porém crônica. A aids passou da “peste gay” nos anos 80 para uma doença relacionada às práticas sexuais desprotegidas, em que as biografias das pessoas vivendo com aids estão entre nós. Teria havido uma certa universalização da exposição à aids com o deslocamento dos grupos de risco para as práticas sexuais: não seriam homens gays ou travestis os indivíduos mais vulneráveis à aids, mas todos aqueles com práticas sexuais desprotegidas. No conjunto das práticas sexuais de maior vulnerabilização à aids, os homens que fazem sexo com outros homens mereceriam maior atenção.
Mas quem é o homem que faz sexo com outros homens? Ele pode se apresentar socialmente como um homem gay ou se manter na proteção de um casamento heterossexual. Pode ser uma travesti ou uma transexual, a depender de como os indivíduos responderam ao quesito das práticas sexuais com outros homens. Pelos registros epidemiológicos conhecemos suas práticas, mas pouco sobre suas localizações no amplo leque de identidades ou performances sexuais. Não sabemos se eles são os gays do início dos anos 2000 que não se apresentavam como homossexuais para os sistemas de notificação, ou se de fato anunciam um novo regime masculino de vulnerabilização à aids. Uma travesti talvez seja um homem para os registros epidemiológicos, mas uma mulher nos jogos performáticos da sexualidade entre corpos masculinos e femininos. É na passagem das práticas dos registros epidemiológicos para as apresentações sociais sobre sexualidade que está o principal desafio das campanhas educativas. A quem dirigir a campanha para proteger os jovens homens de 15 a 24 anos que fazem sexo com outros homens?
A escolha do Ministério da Saúde foi de nominá-los como jovens gays. Não tenho dúvidas de que as jovens travestis são outro grupo igualmente importante. Mas quais seriam as vulnerabilidades de sujeitos tão diversos agrupados na categoria de homens que fazem sexo com outros homens? A principal delas é a homofobia. Os jovens gays corporificam a maior categoria dos fora da norma heterossexual, homens que não reproduzem a heteronormatividade em seus corpos e práticas sexuais. O slogan da campanha do Ministério da Saúde será “a aids não tem preconceito”, um sinal de como as políticas de saúde do Estado brasileiro operam em um marco de direito humanos. Mas a verdade é que o crescimento da epidemia em um determinado grupo não é simplesmente resultado de práticas sexuais desprotegidas: é também resultado de uma ordem social homofóbica que impede os indivíduos de buscarem informação nas escolas, de acessarem os serviços de saúde ou de receberem o diagnóstico precoce da doença. O jovem gay da campanha é um personagem que ganhará corpo e voz pelo anúncio do crescimento de sua vulnerabilidade à aids, mas outros regimes de opressão acompanham sua existência vulnerável.
O crescimento da epidemia entre uma população tão jovem pode ser explicado pela hipótese histórica de mudança de compreensão da doença entre os homens que se iniciam na vida sexual, mas também pela hipótese sociológica da homofobia, que impõe vulnerabilidades aos fora da norma heterossexual. O jovem gay representa o inominável para os livros didáticos do Ministério da Educação, que insistem em reduzir a sexualidade à reprodução biológica. O jovem gay representará essa imensa população de homens que fazem sexo com homens recuperados pelo boletim epidemiológico, um grupo tão diverso que desafia a campanha do Ministério da Saúde sobre como nominá-lo. O revigoramento da epidemia entre a mesma população que anunciou seu início nos anos 80 não deve reacender nossos temores sobre novas formas de estigmatização e preconceito a esses grupos. Ao contrário, deve nos envergonhar que, mesmo 20 anos depois de campanhas sistemáticas, ainda não fomos capazes de romper o cerco homofóbico que impede que os principais equipamentos do Estado protejam os fora da norma heterossexual dos riscos da aids.
FONTE: DEBORA DINIZ É ANTROPÓLOGA, PROFESSORA DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA E PESQUISADORA DA ANIS - INSTITUTO DE BIOÉTICA, DIREITOS HUMANOS E GÊNERO
Postado por Thon Cris às 13:11 Nenhum comentário:
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UNESCO lidera nova iniciativa anti-bullying contra pessoas LGBT !!!
A UNESCO lançou a primeira consulta internacional das Nações Unidas para lidar com o bullying contra alunos LGBT (lésbicas, gays, bissexuais e transgêneros), nas escolas e nas universidades. Estudos recentes, tais como o Discriminação em razão da Orientação Sexual e da Identidade de Gênero na Europa, do Conselho da Europa, identificaram atitudes homofóbicas e transfóbicas persistentes, em todo o mundo, o que deixa pessoas LGBT vulneráveis a taxas alarmantes de crimes de ódio, discriminação e violência por causa de sua orientação sexual.
A consulta ocorre entre 6 e 9 de dezembro, no Rio de Janeiro, Brasil (Hotel Golden Tulip Regent, Av. Atlântica, 3176, Copacabana). Ela explorará como melhor apoiar alunos e professores LGBT, prevenir e combater o bullying e a discriminação homofóbica e transfóbica nas escolas, e assegurar ambientes de aprendizagem LGBT-seguro.
Participaram da cerimônia de abertura Pedro Chequer, Coordenador do Unaids no Brasil (Programa Conjunto das Nações Unidas sobre HIV/Aids); Dida Figueiredo, representando a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, Cláudio Nascimento, Superintendente de Direitos Individuais, Coletivos e Difusos da Secretaria de Assistência Social e Direitos Humanos do Governo do Estado do Rio de Janeiro, Fábio Cléber, representando a Rede Nacional de Jovens Vivendo com HIV/Aids e Mark Richmond, Coordenador Global da UNESCO para HIV e Aids e Diretor da Divisão de Educação pela Paz e pelo Desenvolvimento Sustentável
Essa iniciativa avalia programas e políticas existentes em todo o mundo a fim de compartilhar as melhores práticas com os ministérios da educação.
Nos Estados Unidos, mais de 90% dos estudantes LGBT afirmam ter sido vítimas de assédio homofóbico; na Nova Zelândia, 98% das pessoas LGBT afirmam que já foram verbal ou fisicamente abusadas na escola. Essa violência homofóbica viola o direito dos jovens à educação e a ambientes de aprendizagem seguros.
Como resultado do estigma e da discriminação na escola, jovens submetidos a assédio homofóbico são mais propensos a abandonar os estudos. Também são mais propensos a contemplar a automutilação, cometer suicídio e se engajar em atividades ou comportamentos que apresentam um risco à saúde.
Estão participando da consulta especialistas de 25 países Austrália, Bélgica, Lituânia, Camarões, China, Colômbia, Dinamarca, El Salvador, Macedônia, Inglaterra, País de Gales, Escócia, Irlanda, Israel, Jamaica, México, Namíbia, Holanda, Peru, Samoa, África do Sul, Suécia, Turquia, EUA e Brasil.
Fonte: http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/single-view/news/unesco_leads_new_anti_bullying_initiative-1/
Postado por Thon Cris às 13:08 Nenhum comentário:
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segunda-feira, 5 de dezembro de 2011
Ministério da Saúde cria Política Nacional de Saúde Integral LGBT no SUS !!!
Alexandre Padilha, ministro da Saúde, assinou ontem (01) uma portaria que cria a Política Nacional de Saúde Integral de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (LGBT) no SUS (Sistema Único de Saúde............
Acesso a técnicas modernas para o processo de readequação sexual, redução de problemas causados pelo uso prolongado de hormônios femininos e masculinos para travestis e transexuais, prevenção de câncer de mama e útero entre lésbicas e mulheres bissexuais e diminuição dos casos de câncer de próstata entre gays, homens bissexuais, travestis e transexuais, são algumas das ações que a medida prevê......
"Se a sociedade brasileira ainda vive o preconceito, o SUS não pode admitir preconceito", disse o ministro. O SUS já oferecia esses serviços, no entanto, de maneira descentralizada. Agora, serão reunidos em uma única política.
(Fonte:Acapa)
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sábado, 3 de dezembro de 2011
A Lagoa Azul que você nunca assistiu !!!
Postado por Thon Cris às 15:13 Nenhum comentário:
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quinta-feira, 1 de dezembro de 2011
Nigeria pune com 14 anos de prisão homossexuais que se casarem !!!
Foi aprovada na terça-feira (29), pelo Senado nigeriano, uma lei que pune em 14 anos o casamento de gays e lésbicas no país. Na Nigéria, a homossexualidade é considerada um pecado.
Antes de a nova lei ser aprovada, homossexuais eram punidos com 5 anos de prisão caso demonstrassem sua orientação sexual em público.
THON CRIS:
É o mundo realmente está perdido !!!
Vcs acham que criando uma Lei que pune os gays e lésbicas que se casarem, irão acabar com a homossexualidade ???
Essa lei é a mesma coisa que criar no Brasil uma Lei que pune Políticos Corruptos, eles vão sempre nascer...
Acredito que a ONU ou sei lá quem deveria intervir, afinal isso é caso de desrespeito ao ser humano.
Postado por Thon Cris às 10:56 Nenhum comentário:
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O superpoder de Luiza Trigo | Rocco
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Conta aí
O superpoder de Luiza Trigo
Conta aí, com Pedro Martins
26 de setembro de 2016
Com o Skype ligado, a nossa distância de mais de 700km entre o interior de São Paulo e a Cidade Maravilhosa não parece real. Sempre com os cabelos tingidos em tons vibrantes, a entrevistada de hoje para a coluna Conta aí é “uma adulta que ainda não cresceu”, a estrela em ascensão Luiza Trigo! – ou apenas Luly, à sua preferência.
Luiza Trigo: “As minhas personagens me fazem voltar ao tempo e viver hoje a minha adolescência.”
Com quatro livros publicados pelo selo Jovens Leitores da Editora Rocco, sua carreira literária começou em 2008, quando, ao ler Crepúsculo, ela sentiu insatisfação com Edward Cullen. O desagrado foi tamanho que deu asas à imaginação de Luiza e a levou a criar um personagem para chamar de seu, Felipe, que, mesmo sem brilhar à luz do dia, tornou-se a semente para Carnaval (2012), o seu primeiro livro.
Apesar de Stephenie Meyer ter sua parcela de colaboração, a grande inspiração, na realidade, veio de outra pessoa:
“Sou escritora porque li Harry Potter na adolescência. Aqueles livros eram os meus únicos amigos, e contar histórias se tornou um grande desejo. Até então, eu achava que seria através de filmes”, relembra a autora, formada em Cinema. “De repente, com o lançamento de Carnaval, me perguntei: será que realmente sei fazer isso?”
Quem respondeu à pergunta, entretanto, foram os leitores, com elogios e reações histéricas do tipo “cadê o próximo livro?!”. Então, foi questão de tempo para que a dúvida na cabeça da autora não fosse mais “devo escrever?”, mas sim “sobre o que escreverei?”.
Como a inspiração, a resposta veio sorrateiramente. Perto da assinatura do contrato, Luly foi convidada para fotografar uma atração de uma festa de quinze anos no Hotel Copacabana Palace. Apesar de inicialmente ter pensado em recusar, por fim acabou aceitando. Ainda bem; o ambiente a deixou maravilhada:
“No meu tempo de escola, eu sofria bullying, era chamada de feia. Para as duas, três festas de quinze anos que fui convidada, todas foram por pura educação. Em nenhuma eu estava entre amigas, me divertindo e descendo até o chão”, desabafa. “Com Meus 15 anos (2014), pude estar no lugar da melhor amiga, preparar a festa que nunca tive e me divertir.”
O bullying, inclusive, está presente em seus escritos. E não só ele: ao decorrer dos livros, a autora também traz à tona outras conversas importantes – muitas delas relacionadas ao movimento feminista: “a cada dia me descubro mais feminista, e isso sempre estará enraizado nos meus livros.”
Em Na porta ao lado (2015), a grande mensagem é a de que, antes de ser feliz junto de alguém, você precisa aprender a ser feliz e se sentir completo sozinho – algo que, inclusive, faz deste o seu livro favorito.
Já nas entrelinhas de Uma canção para você (2016), a atenção se volta para a problemática dos relacionamentos abusivos: “não tem nada de fofo ou de engraçado nisso”, Luiza adverte.
Mas mesmo abordando alguns temas mais complexos, a autora deixa claro que não tem pretensão de mudar a vida de ninguém: “meu objetivo é tirar os meus leitores daquela carga de estresse altamente elevada a que sempre estão submetidos e diverti-los. Quando os ajudo, fico até surpresa e emocionada, pois é algo a mais.”
E além das situações problemas com que as personagens da então trilogia Meus 15 anos têm de lidar, o incentivo à cultura é algo sempre presente nos livros de Luiza. Com uma narrativa permeada por indicações culturais, do clássico ao pop, a autora ainda batiza os capítulos com nomes de filmes, livros e músicas. E se engana quem pensa serem somente títulos blockbusters norte-americanos: “gosto muito de ser brasileira e deixar isso marcado nos meus livros”, afirma.
Beatriz, a debutante do primeiro livro, talvez seja a personagem mais nerdfighter de Luiza Trigo. Ela tem fome de conhecimento, de aprender, e, por isto, Luly confessa que é a personagem com quem mais se identifica: “quando eu era adolescente, não queria saber de estudar, mas atualmente há dias em que fico estudando ao invés de escrever. Gosto muito de História, aliás.”
Tão parecida as duas são que Bia também quer estudar Cinema. E falando nisso, aliás, será que algum dia veremos essas histórias nas telonas? Luiza, que fez especialização em desenvolvimento de roteiros em Nova York, no momento da conversa batalha para guardar segredos – “não posso contar nada! Não tente roubar informações!”, brinca –, mas, com persistência, um pequeno detalhe escapa: “a minha única condição para adaptar é que eu seja a roteirista.”
Hmm… o que será que está saindo da cozinha de ideias que é a cabeça de Luly?
Quanto aos livros, a autora adianta que em 2017 pretende dar uma pausa com as meninas de Meus 15 anos e dar espaço para outras criações: “às vezes vem alguma ideia e preciso recusá-la, dizer não é a sua vez”. Mas e aí? Sobre o que ela pretende escrever?
Personagens com superpoderes!
Sim, você leu certo! Mas sem ansiedade ainda. Luly deixa claro que tudo pode mudar e que, de qualquer maneira, este livro não começou a ser escrito ainda: “eu tenho como meta visitar dez escolas por mês, então, por questões de horário, normalmente passo o ano cozinhando uma ideia e, somente quando chegam as férias, começo a colocar no papel”. Pois é, as férias são motivo de alegria em dobro.
E já que pretende escrever sobre superpoderes, qual seria o de Luly? Com tantos segredos, realmente um deles poderia ajudá-la na empreitada: a invisibilidade. Mas calma lá, Luly! Volte aqui! Queremos acompanhar tudo o que você vem preparando para gente!
Pedro Martins, viciado em livros e filmes, descobriu a magia por meio dos escritos de J.K. Rowling aos oito anos. Essa paixão o tornou webmaster do Potterish.com e o possibilitou escrever sobre literatura para diversos portais, incluindo o britânico The Guardian. Quinzenalmente, ele conversa com os nossos autores e escreve a coluna Conta aí.
Tags1: Carnaval, Coluna, Conta aí, Entrevista, Luiza Trigo, Meus 15 anos, Na porta ao lado, Pedro Martins, Uma canção para você
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Rocco
Viaje pelos 40 anos da Editora Rocco na companhia de alguns
dos ilustres personagens que ajudaram a escrever essa história.
HISTÓRIA
A Rocco tem como compromisso publicar as melhores obras de autores nacionais e estrangeiros. Criada em 1975 por Paulo Roberto Rocco, a editora sempre se mostrou atenta às manifestações da sociedade, antecipando tendências e difundindo novas ideias em diferentes segmentos. Na década de 1980, ousou ao trazer para o catálogo pensadores importantes como Michel Maffesoli e Jean Baudrillard, além de abrir espaço para nomes de vanguarda no cenário político nacional como Fernando Gabeira, Herbert Daniel e Alex Polari, entre outros intelectuais e ativistas que marcaram época.
No mesmo período, deu início à formação de seu prestigioso catálogo de ficção, com títulos como A fogueira das vaidades, de Tom Wolfe, que até hoje é referência na prosa norte-americana e foi adquirido num dos primeiros grandes leilões do mercado editorial. A Wolfe viriam se juntar, nos anos seguintes, nomes como Gore Vidal, Noah Gordon, Ken Follett, Anne Rice e Carlos Fuentes, para citar apenas alguns, formando um painel variado da literatura e do pensamento mundial do século XX.
Em 1988, apresentou ao Brasil e ao mundo aquele que viria a se tornar o mais bem-sucedido escritor brasileiro, Paulo Coelho, ao lançar O alquimista. Quatro anos depois, em 1992, A firma, de John Grisham, abria caminho para uma ficção comercial de qualidade que também se tornou uma marca em seu catálogo. No ano 2000, publicou Harry Potter e a pedra filosofal, o primeiro volume da série da então desconhecida J. K. Rowling, que se transformou no maior fenômeno editorial de todos os tempos.
Coube à Rocco um papel de destaque também em áreas como saúde, autoconhecimento e espiritualidade com a coleção Arco do Tempo, que fez história com títulos como Mulheres que correm com os lobos, clássico da psicanalista e escritora Clarissa Pinkola Estés que ganha reimpressões sucessivas desde o lançamento, em 1994. Em 1995, a editora ousou novamente ao publicar no Brasil o sucesso Homens são de Marte, mulheres são de Vênus, de John Gray, que viria a inaugurar um novo segmento de sucesso no mercado editorial, o de livros de psicologia voltados para o aconselhamento pessoal. Em 1998, veio outro grande sucesso deste segmento, Não faça tempestade em copo d’água, de Richard Carlson.
A ROCCO HOJE
Atualmente, a Rocco se mantém como uma das editoras brasileiras que mais se dedicam à divulgação de obras de ficção e não ficção contemporâneas, com nomes como Irvine Welsh, Jonathan Safran Foer e Julian Barnes, ganhador do Man Booker Prize, em seu catálogo.
Nas letras nacionais, é a casa de autores premiados como Roberto DaMatta, Affonso Romano de Sant’Anna, Clarice Lispector, Autran Dourado, Patrícia Melo e a imortal Rosiska Darcy de Oliveira, para citar alguns. E destaca-se ainda na busca constante por novos talentos, publicando nomes que se consagraram no cenário nacional, como André de Leones, Antônio Xerxenesky e Flávio Izhaki.
Além da reconhecida qualidade literária, o catálogo da Rocco reúne temas diversos, que somam aproximadamente dois mil títulos, indo da gastronomia aos negócios, da crônica de viagem à biografia, passado pela filosofia, pela História e pelos avanços da ciência, entre outros assuntos, e reunindo nomes de prestígio em diversas áreas como Frances Mayes, Robert K. Massie, Cioran e Michio Kaku.
NOVOS SELOS
Criado em 2010, a Rocco Digital atende às novas possibilidades e modelos de negócios com a ampliação das plataformas de leitura e reafirma o compromisso da Rocco de publicar obras relevantes, também em e-book. Parte expressiva do catálogo da editora já ganhou versão digital, de longsellers como os títulos de Noah Gordon a sucessos recentes, como a trilogia Jogos Vorazes. Os e-books da editora seguem um minucioso trabalho técnico e estético que preza, acima de tudo, a qualidade da experiência de leitura.
Em 2014, mais uma vez observando os movimentos e tendências do mercado, a editora deu início a um processo de melhor segmentação de seu catálogo com a criação de dois novos selos: Fábrica231, o selo de entretenimento da Rocco, e Fantástica Rocco, dedicado à literatura de fantasia, ficção científica e terror. No ano seguinte, vieram os selos Bicicleta Amarela, que publica o que há de mais moderno nas áreas de saúde, bem-estar e estilo de vida, e Anfiteatro, o selo de ideias e debates da Editora.
NOVAS GERAÇÕES
A Rocco mantém-se atenta também à formação das novas gerações de leitores, através dos selos Rocco Jovens Leitores e Rocco Pequenos Leitores, que reúnem obras de ficção e de informação dedicadas ao público infantil e juvenil, muitas delas premiadas por instituições como a FNLIJ (Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil) e adotadas em escolas e programas governamentais de incentivo à leitura.
Com forte presença de mercado, o selo Rocco Jovens Leitores tornou-se referência no segmento juvenil, com um catálogo que reúne alguns dos autores e séries de maior sucesso entre este público, como Ciclo A Herança, Jogos Vorazes, Divergente e Pretty Little Liars, entre outros. Pelo mesmo selo, a Rocco lançou Thalita Rebouças, a escritora brasileira de maior sucesso entre os adolescentes, os títulos infantojuvenis de Neil Gaiman e a coleção Histórias Inéditas do Pequeno Nicolau, clássico francês da dupla René Goscinny e Jean-Jacques Sempé. No segmento Pequenos Leitores, brasileiros premiados como Caulos e Karen Acioly fazem companhia a nomes consagrados lá fora como William Joyce, autor do celebrado Os fantásticos livros voadores de Modesto Máximo.
COMPROMISSO
Há mais de três décadas demonstrando sensibilidade para detectar as tendências do mercado em diferentes segmentos, ousadia na difusão de novas ideias e agilidade de produção, a Rocco se orgulha por ser uma editora sólida e independente, capaz de se reinventar a cada dia para atender aos anseios do público brasileiro.
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Julian Fellowes: de “Downton Abbey” aos anos 90
por Olga Mello
12 de agosto de 2016
A fleuma e o humor britânico do autor de Esnobes
Em 2002, oito anos antes de conhecer o sucesso mundial com a série Downton Abbey, o inglês Julian Fellowes ganhava um Oscar pelo roteiro de Assassinato em Gosford Park. Uma tragicomédia de mistério, dirigida e idealizada pelo cineasta americano Robert Altman e pelo ator Bob Balaban, Gosford Park trazia claras referências do filme A regra do jogo, do francês Jean Renoir, e da série de televisão britânica Upstairs, downstairs, que apresentam aristocratas e seus empregados como grupos que coexistem, cultivam respeito mútuo e jamais se misturam – em cenários anteriores à Segunda Guerra Mundial.
Para pontuar a surda luta de classes entre nobres e serviçais, Gosford Park mostrava dignidade, generosidade, egoísmo, inveja, honra e senso de dever em quase todos os personagens – uma característica que Julian Fellowes levou tanto para Downton Abbey quanto para seu primeiro romance, Esnobes, publicado em 2004, que chega agora ao Brasil pelo selo Fábrica 231. O livro acompanha a ascensão de uma alpinista social que busca uma vida confortável através do casamento com um conde, em plena década de 1990. Ao abordar a aristocracia numa época mais permeável à interação intraclasses, mas que ainda mantém privilégios de berço a quem jamais precisará ganhar a vida exercendo uma profissão, Esnobes foi um sucesso na Inglaterra.
Anterior à democratização do status de celebridade entre artistas, atletas e demais plebeus incensados pela indústria cultural no século XX, o fascínio que a aristocracia desperta é inegável. No entanto, quem vive em países republicanos tem dificuldade em compreender a reverência destinada aos aristocratas por outros povos, como os ingleses. Julian Fellowes, que recebeu um título de barão – honraria distribuída pelo trono britânico a figuras proeminentes da sociedade – e, consequentemente, uma cadeira na Câmara dos Lordes, tem desempenhado o papel de guia neste universo seleto pelo qual circula, principalmente depois de casar-se com a filha de um conde. O grupo é pequeno, mas há muito admite uma parcela de plebeus, o que fortalece, quando não salva, as finanças de famílias à beira da ruína. Entre as idiossincrasias descritas por Fellowes estão a da proximidade intensa, a ponto de costumarem dividir o mesmo endereço – quase sempre mansões – até depois de se casarem.
Quem ingressa na aristocracia precisa aprender o ofício, purificando seu sangue ao adquirir novos hábitos, adaptando-se a uma vida confortável financeiramente, porém um tanto entediante. Segundo Fellowes demonstra em Esnobes, o único assunto dos aristocratas são os outros aristocratas. Poucos têm interesse pelo que acontece fora daquele círculo. Filho de um diplomata, Fellowes estudou Literatura em Cambridge, seguindo uma discreta e consistente carreira de ator. Depois do Oscar, aos 52 anos, assinou outros roteiros cinematográficos de sucesso, dirigiu dois filmes, escreveu adaptações teatrais (entre elas a do musical “Escola de Rock”), criou algumas minisséries televisivas e Downton Abbey.
Seus personagens, não raro, se repetem em diferentes enredos. A aristocrata falida que Maggie Smith interpretava em Gosford Park fazia comentários discricionários com a mesma arrogância da Duquesa-mãe de Downton Abbey, também vivida pela atriz. A maioria dos personagens masculinos é frágil diante de mulheres determinadas, que definem o andamento de cada trama. Suas histórias sempre dão destaque a um artista que, dentro daquela pequena corte, tem a função de elo com o mundo exterior, como o ator e músico Ivor Novello, que encanta empregados e entretém os convidados de Gosford Park, ou o narrador de Esnobes, o alter ego de Fellowes. Enquanto esses artistas se aproveitam da proximidade da aristocracia, conscientes da função de bobo da corte que exercem, mantendo um olhar crítico sobre o meio, novos-ricos são rechaçados firmemente a cada tentativa de ingressar no círculo. O desprezo pelo novo-rico encerra o temor da alta burguesia, que detém o conhecimento da produção de riquezas.
A principal diferença de Esnobes para os trabalhos de Julian Fellowes sobre aristocratas é a exclusão dos empregados de sua trama, talvez um sinal dos tempos. Os nobres da atualidade já não contam com uma legião de serviçais que os auxiliam a desempenhar as mais simples tarefas, como trocar de roupa. Mas permanecem no livro o seu privilegiado e perspicaz senso de observação dos costumes, o fino humor britânico e a verve irônica que conquistaram telespectadores de todo o mundo.
Olga de Mello é jornalista.
TAGS: artigo, Downton Abbey, Esnobes, Gosford Park, Julian Fellowes,
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Projeto de Rede
Um projeto de redes de computadores é um estudo (ou planejamento) detalhado, destinado a implantação de uma rede de computadores que possa satisfazer as necessidades de alguém (pessoa física ou jurídica), sendo o compartilhamento de informações e recursos o objetivo mais comum. Dependendo da natureza do projeto, ele deverá atender não só as expectativas do presente, mas também estar adequado para as mudanças no futuro, isto é, ser “modular” de forma a permitir o crescimento da rede, conforme o surgimento de novas necessidades, sem prejudicar o atual estado de sua funcionalidade.
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Segurança em Rede
Na campo de redes, a área de segurança de rede[1] consiste na provisão e políticas adotadas pelo administrador de rede para prevenir e monitorar o acesso não autorizado, uso incorreto, modificação ou negação da rede de computadores e dos seus recursos associados. Segurança de rede envolve a autorização de acesso aos dados de uma rede, os quais são controlados pelo administrador de rede. Usuários escolhem ou são atribuídos uma identificação e uma senha, ou outra informação de autenticação que permite que eles acessem as informações e programas dentro de sua autorização. A segurança de rede cobre uma variedade de redes de computadores, tanto publicas quanto privadas, que são utilizadas diariamente conduzindo transações e comunicações entre empresas, agências governamentais e indivíduos. Redes podem ser privadas, como as de uma companhia, e outra podem ser abertas para acesso público. Segurança de rede está envolvida em organizações, empresas e outros tipos de instituições. Faz como seu nome sugere: torna a rede segura, assim como protege e supervisiona as operações sendo feitas. A maneira mais comum e simples de proteger um recurso de rede é atribuir um nome único e uma senha correspondente.
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Cabeamento Estruturado
Cabeamento estruturado é a disciplina que estuda a disposição organizada e padronizada de conectores e meios de transmissão para redes de informática e telefonia, de modo a tornar a infra-estrutura de cabos independente do tipo de aplicação e do layout. Permitindo a ligação a uma rede de: servidores, estações, impressoras, telefones, switches, hubs e roteadores. O Sistema de Cabeamento Estruturado utiliza o conector RJ45 e o cabo UTP como mídias padrão para transmissão de dados, análogo ao padrão da tomada elétrica que permite a alimentação elétrica de um equipamento independente do tipo de aplicação.
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Assistência Técnica
É um serviço que soluciona os problemas com seu computador no menor tempo possível, onde você estiver.
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Assistência Remota
Nossos técnicos acessam o seu computador diretamente pela Internet para ajudar a resolver o seu problema, como, por exempo, computador lento ou travando, remoção de vírus, spywares e cavalos de tróia, computador que se reinicia sozinho, problemas em equipamentos como webcam e impressoras, computador sem som, entre outros.
Instalação de Servidores
Instalamos e gerenciamos servidores de acesso e comunicação para a sua empresa.
Consultoria em Informática
Prestamos todo tipo de assessoria em informática, seja in loco ou remoto. Nossa proposta é auxiliar os clientes a resolverem problemas de máquinas (PCS, MACS, LAPTOPS, TABLETS, SMARTPHONES E SERVIDORES) ou redes locais (SISTEMAS, REDES, VOIP, INFRAESTRUTURA E SEGURANÇA).
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Bem vindo ao Site do Centro Islâmico de Taubaté - Luz do Islam - Últimos Artigos: 90 versículos dizem: Jesus não é Deus - Deus: Abba ou Rabb? - Capítulo 107, Al-Ma’un (Os Obséquios) - Capítulo 99, Az-Zalzalah (O Terremoto) - Capítulo 2, versículo 255 (parte 2 de 2) - Capítulo 2, versículo 255 (parte 1 de 2) - Capítulo 11, Hud (parte 2 de 2) - Capítulo 11, Hud (parte 1 de 2) - Carla, uma ex-católica romana (parte 3 de 3) - Carla, uma ex-católica romana (parte 2 de 3) - Carla, uma ex-católica romana (parte 1 de 3) - Omar Ibn Abdul Aziz (parte 2 de 2) - Omar Ibn Abdul Aziz (parte 1 de 2) - Desespero e suicídio no Islã - Cinco antes de cinco -
Valores fundamentais do Islã
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É difícil limitar todo o Islã em alguns poucos valores fundamentais. Entretanto, as crenças e práticas religiosas mais importantes foram identificadas pelo próprio profeta Muhammad. Assim, há uma concordância geral sobre eles entre todos os muçulmanos. Fornece uma comparação interessante, uma vez que os judeus e cristãos modernos não têm uma uniformidade semelhante em seus sistemas de crença. Os cristãos, por exemplo, têm vários credos[1] e os judeus não têm crenças com as quais todos concordam. Os judeus modernos concordam principalmente em relação aos 613 mandamentos que Maimônides, um rabino judeu da Espanha muçulmana, registrou e classificou no século 12.
Além disso, sábios muçulmanos, do passado e do presente, também identificaram certos casos de concordância geral nos ensinamentos fundamentais do Alcorão, do profeta Muhammad, que a misericórdia e bênçãos de Deus estejam sobre ele, e o "essencial" da Lei Islâmica (Shariah).
Crença islâmicas fundamentais: Seis artigos de fé
Mais de um bilhão de muçulmanos compartilham um conjunto de crenças fundamentais descrito como "Artigos de fé". Esses artigos de fé formam a base do sistema de crença islâmico.
1. Crença em um Deus Único: O ensinamento mais importante do Islã é que se deve servir e adorar somente a Deus. O maior pecado no Islã é adorar outros seres junto a Deus. De fato, os muçulmanos acreditam que esse é o único pecado que Deus não perdoa, se uma pessoa morrer antes de se arrepender.
2. Crença nos Anjos: Deus criou seres invisíveis chamados anjos que trabalham incansavelmente para administrar Seu reino em total obediência. Os anjos estão ao nosso redor em todos os momentos, cada um com um dever; alguns registram nossas palavras e atos.
3. Crença nos profetas de Deus: Os muçulmanos acreditam que Deus comunica Sua orientação por meio de profetas humanos enviados para cada nação. Esses profetas começam com Adão e incluem Noé, Abraão, Moisés, Jesus e Muhammad, que a paz esteja sobre eles. A mensagem principal de todos os profetas sempre foi que só existe um Deus verdadeiro e único e que somente Ele deve ser adorado e receber nossas súplicas.
4. Crença nos livros revelados de Deus: Os muçulmanos acreditam que Deus revelou Sua sabedoria e instruções por meio de "livros" a alguns profetas, como os Salmos, o Torá e o Evangelho. Com o tempo, entretanto, os ensinamentos originais desses livros foram distorcidos ou se perderam. Os muçulmanos acreditam que o Alcorão é a palavra final de Deus revelada ao profeta Muhammad e foi totalmente preservado.
5. Crença no Dia do Juízo: A vida desse mundo e tudo que está nele chegará ao fim em um dia determinado. Naquele momento, todas as pessoas serão ressuscitadas dos mortos. Deus julgará cada uma individualmente, de acordo com sua fé e suas ações boas e más. Deus mostrará misericórdia e justiça no julgamento. De acordo com os ensinamentos islâmicos, aqueles que creem em Deus e fazem boas ações serão recompensados eternamente no Paraíso. Aqueles que rejeitam a fé em Deus serão eternamente punidos no fogo do Inferno.
6. Crença no destino e no Decreto Divino: Os muçulmanos creem que uma vez que Deus é o Sustentador de toda a vida, nada acontece exceto por Sua Vontade e com Seu conhecimento pleno. Essa crença não contradiz a ideia do livre arbítrio. Deus não nos força, mas nossas escolhas são conhecidas por Deus de antemão, porque Seu conhecimento é completo. Esse reconhecimento ajuda o crente durante as dificuldades e privações.
Prática religiosa fundamental do Islã: Os cinco "pilares" do Islã
No Islã, a adoração é parte da vida diária e não está limitada a meros rituais. Os atos formais de adoração são conhecidos como os cinco "pilares" do Islã. Os cinco pilares do Islã são a declaração de fé, a oração, o jejum, a caridade e a peregrinação.
1. Declaração de Fé: A "Declaração de Fé" e a afirmação "La ilaha illa Allah wa Muhammad Rasul-ullah" que significam "Não existe verdadeiro deus (deidade) exceto Deus (Allah), e Muhammad é o Mensageiro (Profeta) de Deus." A Declaração de Fé é mais que apenas uma afirmação e deve ser mostrada com atos. Para se converter à fé do Islã, uma pessoa tem que proferir essa declaração.
2. Oração diária: A oração é um método através do qual um muçulmano se conecta com Deus e obtém força espiritual e paz de espírito. Os muçulmanos realizam cinco orações formais por dia.
3. Zakah: É um tipo de caridade. Os muçulmanos reconhecem que toda riqueza é uma bênção de Deus e certas responsabilidades são exigidas em troca. No Islã é dever do rico ajudar o pobre e necessitado.
4. O Jejum de Ramadã: Uma vez por ano os muçulmanos devem jejuar por um mês inteiro da alvorada ao pôr do sol. O período de devoção espiritual intensa é conhecido como o jejum de Ramadã no qual comida, bebida e sexo não são permitidos durante o jejum. Depois do pôr do sol pode-se desfrutar dessas coisas. Durante esse mês os muçulmanos praticam o autocontrole e focam em orações e devoção. Durante o jejum os muçulmanos aprendem a simpatizar com aqueles no mundo que têm pouco para comer.
5. O Hajj - Peregrinação à Meca: Todo muçulmano se empenha para fazer a peregrinação ao menos uma vez na vida aos lugares sagrados em Meca, onde é hoje a Arábia Saudita. É a experiência espiritual mais intensa para um muçulmano. Tipicamente, de 2 a 3 milhões fazem o hajj todos os anos.
Fundamental do Alcorão: Surata (Capítulo) al-Fatihah
Os sábios consideram a Surata al-Fatihah, o primeiro capítulo do Alcorão, como o fundamental do Alcorão. É recitada em toda oração formal na língua árabe. A tradução é a seguinte:
Começo com o nome de Deus, o Clemente, o Misericordioso. Todos os louvores são para Deus, o Senhor de todos os Mundos. Clemente, o Misericordioso, O Soberano do Dia do Juízo. Só a Ti adoramos e só de Ti imploramos ajuda! Guia-nos à senda reta, à senda dos que agraciaste, não à dos abominados, nem à dos extraviados."
Para ouvir a recitação da Surata al-Fatiha clique aqui
Os ensinamentos fundamentais do Profeta Muhammad
Sábios clássicos do Islã condensaram os ensinamentos do profeta Muhammad em algumas declarações. Essas declarações englobam todos os aspectos de nossas vidas. Algumas delas são:
1) As ações são julgadas pelas intenções.
2) Deus é Puro e não aceita nada a menos que seja puro e ordenou aos crentes o mesmo que ordenou aos profetas.
3) Parte da boa observância do Islã por parte de uma pessoa é deixar de lado aquilo que não lhe concerne.
4) Uma pessoa não pode ser um crente completo a menos que ame para seu irmão o que ama para si próprio.
5) Não prejudique e não se deixe prejudicar.
6) Não deixe que seu foco nessa vida seja acumular ganhos mundanos e Deus o amará. Não se preocupe com o que as pessoas têm e elas o amarão.
O fundamental da Lei Islâmica ou Shariah
O fundamental da Lei Islâmica é a preservação de:
1) Religião
2) Vida
3) Família
4) Mente
5) Bens
6) Alguns sábios contemporâneos sugerem que justiça ou liberdade seja a sexta categoria.
Na visão do Islã, são considerados como essenciais ao bem-estar humano.
Em conclusão, se alguém perguntar quais são os fundamentos do Islã em um mínimo possível de palavras, a resposta seria: "está dentro da própria palavra Islã: servir, adorar e se submeter amorosamente a Deus."
Notas de rodapé:
[1] www.creeds.net
http://www.islamreligion.com/pt/articles/10256/valores-fundamentais-do-isla/
Enviado por admin em 25/09/2016 ·52 Leituras · · ·
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São Bernardo de Leon Hirszman (1971) ‹ Tapioca Mecânica
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São Bernardo de Leon Hirszman (1971)
Postado por: leonreis / Em: 05 jul 2016 - 09 / Sem Comentários
S. Bernardo de Leon Hirszman (1971) é um filme baseado no romance de mesmo título do alagoano Graciliano Ramos. Situado na mente de Paulo Honório (Othon Bastos), a película roda a história narrada por ele mesmo sobre seu momento de ascensão laboral em domínio de terras e na influência política do município onde vive.
Paulo Honório se junta à caixa de famosos latifundiários ficcionais que dizem mais sobre tempos regionais antigos do que nossas próprias memórias. Marcado por uma característica retilínea, ambiciosa, calcada na religiosidade interiorana brasileira, Honório define aqui um personagem que mesmo em sua própria narrativa não percebe as forças estruturais que o criaram em época e meio tão turbulentos que se passam de geração a geração brasileira.
Em certo momento, em uma discussão na mesa de jantar com alguns amigos, um professor, sua mulher e a tia dela, ele exclama peremptoriamente que discute só aquilo que sabe e que não se mete naquilo que não sabe e o resto deveria seguir sua conduta. Comportamento esse que se espelha na tela pela forma como Hirszman roda seu filme: com planos largos a mostrar tudo aquilo que Paulo tende a dominar ou domina, mas é tão pequeno diante de tanta terra. Ele não percebe esse paradoxo da própria história que conta por seu raciocínio retilíneo, com uma voz sempre a nos alcançar com força e contundência, como se todo o espaço em que Paulo se situa seja de seu desejo.
Até mesmo ao espectador, com a voz do protagonista forte, que em determinado momento, ao reclamar do trabalho de um empregado, o plano mostra este empregado em outro lugar de forma que a voz “berrenta” de Paulo nos alcança, mesmo quando ele se situa extremamente longe da câmera. O diretor seguidamente alcança a caracterização de seu personagem em sua narrativa de aparência elegante, aliado a toda uma construção de planos abertos, poucas câmeras na mão e uma sedimentação de câmera que se utiliza das clássicas linhas de fuga popularizadas por D. W. Griffith (Nascimento de uma Nação, 1915 ).
Nesse espaço diegético construído por uma personagem de características tão comuns aos homens de poder do campo, nós somos apresentados a futura noiva de Honório em seu contar. Por meio de seu ponto de vista, nós assistimos o conflito dele com a mulher na qual escolheu. Madalena (Isabel Ribeiro) representa muito mais do que uma personagem em confronto com sua falta de liberdade diante do marido, ela representa um povo ativista contra uma ditadura militar presente (o filme é de 1971, três anos após o Ai-5). Madalena é a personagem que busca instrução e conhecimento em uma linha de constante multiplicidade de conhecimento, mas ainda é, assim como Honório, uma personagem calcada nos regionalismos brasileiros que se confirmam em sua eterna busca por uma redenção do marido.
Enquanto Honório, cerceia todos com suas terras e vozes dominadoras, Madalena reage com seu discurso messiânico mesclado de uma tentativa de conhecer mais dos pensamentos políticos considerados subversivos na época: como as liberdades da esquerda e os pensamentos relacionados ao socialismo e comunismo leninista, em pequenas esperanças de vitória em situação tão problemática.
A história mostra que sempre existe a necessidade de uma resposta diante daquilo que se desconhece para uma mente ambiciosa e latifundiária. E na necessidade de demarcar os corpos que os cerceiam como suas terras, Madalena, no fim, não passa daquela que lhe trará um herdeiro. Porém trata-se de uma situação que vem com resistência, a qual Paulo usa de violência para tentar mudar o comportamento da professora. Diante da faceta antagônica de Madalena à sua personalidade, tudo que Paulo consegue de fato fazer para responder a postura de sua mulher, leva a desesperança, e se no fim a moça acaba por se suicidar por não acreditar mais na mudança da situação trazida pelo o homem que ela se casou.
Temos uma trama toda contada por um homem que se vê na escuridão e solidão que sempre o acompanhou, mas que ele só percebe ao perder sua mulher. Assim, podemos ver um pequeno momento de esperança no discurso de Hirszman, ao montar um filme que acaba por se calcar no desabafo de um latifundiário diante de questionamentos à solidão trazida pelo suicídio de sua mulher. Suicídio que ele próprio não consegue responder, e por mais que ele professe que ajeitaria tudo se tivesse outra chance, sabemos que repetiria os mesmos erros. O próprio fato do suicídio fazer Honório pensar em sua conduta, nunca antes questionada por ele, mostra como a morte e o posicionamento de Madalena no fim podem sim se agarrar em alguma esperança, não no radicalismo dos posicionamentos latifundiários autoritários, mas em seu introvertido recalcado no interior de seus seres gananciosos, que no fim, se deitam à mesa de janta sozinhos na escuridão a qual eles mesmo abraçaram antes de arrastarem outros para ela.
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Wes
BICHASNERD (S02E18) – WONDER WOMAN Parte 02
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17/11/2016
Paulo Fernando
O cão e a mão do coração.
a arte parece muito boa
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Gambit Dance
BICHASNERD (S02E18) – WONDER WOMAN Parte 02
Estamos tds na torcida, Wes!! Claro que, como fã, eu fico um tanto mais eufórico. Mas também prefiro manter as espectivas baixas também. Quando se trata de adaptações, nunca se sabe... So não aguento...
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Wes
BICHASNERD (S02E18) – WONDER WOMAN Parte 02
Confesso que não conheço muito a história da Mulher Maravilha, mas sempre que se fala em super heroína ela é a primeira imagem que me vem à mente (e acredito que seja assim com quase todo mundo...
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O cão e a mão do coração.
Valeu pelo apoio, Presto. Se alguém se interessar pela HQ, pode conhecer mais sobre o projeto através do site www.seressoros.iluria.com
16/11/2016
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Metara Comunicação | Como espalhar informações sobre tuberculose por todos os cantos
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Como espalhar informações sobre tuberculose por todos os cantos
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No ano de 2007, o Fundo Global chegou ao Brasil com a missão de combater a tuberculose, seus preconceitos e desconstruir mitos sobre o seu tratamento. O país registra por ano cerca de 80.000 novos casos e 5.000 óbitos. O desafio era esclarecer a sociedade sobre os sintomas, as formas de contágio, tratamento e mobilizar atores sociais relacionados.
Antes de desenvolver a campanha de Educação, Informação e Comunicação (IEC) em si, a Metara criou a marca do Fundo Global Tuberculose Brasil. A identidade visual trouxe atributos como a brasilidade, presente nas cores, e elementos como as setas, que representam dinamismo e fortalecimento da mobilização para o enfrentamento da doença.
A Campanha de comunicação integrada “Brasil Livre da Tuberculose”, durou dois anos, de 2008 a 2009. O mote criativo foi inspirado no símbolo do cata-vento, pela associação ao movimento e a circulação de ar. Já as cores conferiram um sentimento de alegria, substituindo símbolos antiquados e descontextualizados de combate à doença.
Como o Fundo Global atua em 57 municípios nas regiões metropolitanas de 10 capitais brasileiras, onde estão concentrados 45% dos casos, foi desenvolvido um portal. Ele permitiu interatividade e disseminação de informações, além de servir de plataforma para a Rede de Monitoramento e Avaliação TAMBÉM Brasil. Em todo esse período, o portal produziu conteúdos diários, boletins-eletrônicos e tinha sua estrutura permanentemente atualizada a partir das preferências do internauta, através da análise das estatísticas de acesso.
A campanha de IEC alcançou três mil pontos de mobilização no Brasil, envolvendo gestores, agentes e profissionais de educação na área de saúde. Foram enviados kits para multiplicação das informações, compostos de cartaz, postal, história em quadrinhos, material audiovisual, álbum seriado, camisa e ficha de avaliação.
A estratégia de Relacionamento com a Mídia (RCM) permitiu a transmissão de conteúdo qualificado para a Imprensa. Uma estrutura de comunicação apoiou as áreas de saúde e noticiário, fazendo com que as informações sobre tuberculose chegassem à sociedade e incorporasse benefícios à reputação da marca. A Metara também realizou uma pesquisa inédita sobre comunicação e perfil dos públicos envolvidos com a doença, produzindo informações inéditas a esse respeito.
Nesse contexto, o Fundo Global, em parceria com o Ministério da Saúde, passou a ser o principal ator social no combate à tuberculose no Brasil. A Campanha trouxe resultados expressivos como a elaboração do Projeto de Lei 2.162/09, em tramitação na Assembleia Legislativa do Rio de Janeiro, idealizado a partir da matéria sobre a tuberculose nos presídios; a geração de mídia espontânea, totalizando 800 matérias, dentre as quais 110 com referência direta ao Fundo Global, rendendo 6.500% de retorno sobre o capital investido em relacionamento com a mídia; e no período de março de 2008 a agosto de 2009, o número de acessos ao site cresceu 1.902%.
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Metara Comunicação | Como sensibilizar os pais a educarem seus filhos sem violência?
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Como sensibilizar os pais a educarem seus filhos sem violência?
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Em 2007 a Rede Não Bata, Eduque (RNBE) lançou uma série de mensagens nas mídias convencionais, promovendo sua marca e a causa da educação sem violência. Apesar de a campanha ter sido desenvolvida com qualidade e contar com a participação de Xuxa em quase todas as peças, a Rede sentia falta de respostas de comunicação mais contextualizadas, dialógicas e mobilizadoras.
Nesse meio tempo, a Metara desenvolvia para a ONG Promundo, uma das gestoras da Rede,uma série de produtos de comunicação comunitária voltadas para o tema. Rapidamente essa campanha passou a integrar e organizar as ações de comunicação da RNBE, incluindo seu site institucional. A própria Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidência da República passou a apoiá-la e adotá-la, reproduzindo e distribuindo-a em Conselhos Tutelares e outros espaços do Sistema de Garantia de Direitos em todo país.
O sucesso dessa campanha foi construído a partir de duas proposições. A primeira foi sua metodologia, baseada na escuta de pais e crianças, através de grupos focais que investigaram necessidades e aspirações, hábitos de consumo de mídia e conhecimentos, atitudes e práticas sobre o tema. Esses grupos, além de toda a pesquisa nacional e internacional que fizemos, deram os insights necessários para a Metara desenvolver os protótipos da campanha, que foram testados em novas rodas de conversas com os pais. A segunda proposição foi caprichar em inovação, criatividade, contextualização e qualidade final do material.
Dessa forma, o conceito “educar sem bater é possível” norteou a campanha, apontando o diálogo, o exemplo, a tolerância, a participação e os limites como alternativas à violência física ou psicológica. Como toda boa campanha comunitária, as ações e peças se desenvolveram levando em consideração os espaços e canais de comunicação das localidades.
Nas ruas, um cartaz fixado nos vidros dos transportes alternativos, utilizava ícones de sinalização e a linguagem direta das placas de trânsito, para ressaltar a importância da educação sem violência. Carros e bicicletas de som veicularam spots da campanha, que também foram veiculados numa rede de 1400 rádios comunitárias de todo o Brasil, atingindo mais de cinco milhões de ouvintes.
Uma das peças mais originais foi o porta-copos. Distribuído em bares, trazia a imagem de um chinelo, enfatizando a mensagem “Lugar de chinelo é no pé!”, e uma chamada alertando de forma bem-humorada sobre a potencial ligação entre violência e consumo exagerado de álcool e outras drogas.
Outra preocupação da Metara é com a criação de cadeias produtivas de valor socioambiental e comunitário. Por isso, além de privilegiar fornecedores com algum tipo de responsabilidade social, atores e fotógrafos da campanha eram vinculados a projetos e organizações populares, como no folder de apresentação da campanha.
Pensando na permanência da campanha entre as famílias, a Metara desenvolveu um calendário de parede. A peça valorizou a conversa entre pais e filhos, em substituição às palmadas. O público infantil também foi contemplado com uma revista de colorir, que vinha acompanhada de giz de cera. Em linguagem de História em Quadrinhos, a revista mostrava a relação entre pais e filhos.
Como integrante da pesquisa-ação do Promundo, a campanha colaborou efetivamente em vários indicadores de redução de violência e participação infantil, como demonstrado nas pesquisas da organização.
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Rede Não Bata, Eduque (RNBE)
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Uma Ciência Chamada Engenharia
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maio 21, 2015
Sendo uma ciência abrangente e englobando diversos segmentos a Engenharia tem como princípio básico criar, aperfeiçoar e implementar equipamentos, máquinas, sistemas, processos e aparelhos a realizarem uma determinada função, viabilizando conhecimentos especializados em prol da evolução da sociedade, economia e meio ambiente.
O conceito de engenharia existe desde os primórdios da antiguidade, desde o momento em que o homem inventou e desenvolveu objetos fundamentais como a roda, polia e a alavanca, criamos oportunidades para a humanidade crescer e evoluir, estas invenções fazem parte da primeira definição de engenharia existente no mundo, explorando princípios de sobrevivência do ser humano.
Outros filósofos e cientistas determinam a Engenharia com uma ciência física, onde gênios são capazes de criar invenções e desenvolver características e segmentos para ajudar a compreensão da matemática, química e física, vertentes que englobam o universo como uma esfera de conhecimento e magnitude.
Obras da Engenharia na Antiguidade
Muitos engenheiros possibilitaram a criação de diversas obras e processos, na antiguidade temos como o primeiro engenheiro civil Imhotep um funcionário do Faraó Djoser por volta dos anos de 2611 A.C. a 2630 A.C. projetou e acompanhou as obras da Pirâmide Djoser, uma obra egípcia de grande impacto para os tempos dos Faraós.
Na Grécia antiga a Máquina de Anticítera, um computador mecânico e as invenções de Arquimedes possibilitaram os primeiros exemplos de engenharia mecânica da época, conhecimentos específicos em engrenagens foram diferenciais para projetar equipamentos de guerra, como a catapulta, balista e trirreme.
A grande Muralha da China, Pirâmides do Egito, Jardins Suspensos da Babilônia, Farol de Alexandria, Coliseu de Roma, Acrópole de Atenas, Parthenon e as Pirâmides dos antigos Astecas, Incas e Maias, são destaques de obras e projetos de Engenharia que ainda surpreendem a humanidade.
Engenharia no Período do Renascimento
Um dos períodos mais importantes e evolutórios da história com certeza aconteceu no renascimento, após a Idade das Trevas, novos cientistas e gênios surgiram com ideias e inovações que teriam impacto no futuro de suas gerações, como exemplo disso Gutenberg utilizando técnicas chinesas criou a primeira prensa no ano de 1450, uma máquina capaz de imprimir em série, inovando na escrita e comunicação.
As invenções do grande Leonardo da Vinci que não só revolucionou o mundo com suas criações, mas possibilitou o engenho de diversos segmentos como máquinas a vapor, câmara escura, helicópteros, submarinos, rodas para a construção de turbinas hidráulicas, dentre tantas criações importantes e fundamentais para todas as vertentes da Engenharia.
Continuando no Renascimento Galileo Galilei foi o personagem principal da revolução científica, criando estudos sistemáticos do movimento uniforme acelerado, movimento do pêndulo, desenvolveu a balança hidrostática que permitia medir ângulos e aéreas, entre outras fascinantes criações, é considerado o pai da ciência moderna, reunindo características da engenharia, física, matemática e astronomia.
Isaac Newton também contribuiu para este período de engenho e ciência, formulou três leis importantíssimas como o Princípio da Inércia, Princípio da Dinâmica e Princípio da Ação e Reação, fundamentais para os segmentos de Engenharia Mecânica, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica e Engenharia Mecatrônica.
Vertentes da Engenharia Moderna
Engenharia Civil
É a seção da engenharia que engloba a concepção do projeto, da construção e da manutenção de todas as infraestruturas necessárias para o desenvolvimento da sociedade, uma área dedicada à criação de edifícios, túneis, pontes, indústrias, usinas geradoras de energia e inúmeros outros tipos de estrutura. Está presente nos ramos de segmentos como Estrutural, Geográfica, Hidráulica, Agrimensura, Geológica, Transportes, Ambiente e Geotécnica.
Engenharia Mecânica
É a vertente da engenharia que aplica os princípios da física e ciência dos materiais para a compreensão, diagnóstico, fabricação e manutenção de sistemas mecânicos, envolve a percepção, produção e operação de máquinas e ferramentas, esta presente em muitos segmentos atuais como projetar e construir motores, máquinas, usinas, sistemas de transporte, aeronaves, embarcações, dispositivos médicos, sistemas de aquecimento e refrigeração, dentre outras ferramentas fundamentais para a evolução, teve destaque principalmente na Revolução Industrial no século XVIII.
Engenharia Elétrica
É a atividade da engenharia que trabalha com os estudos e aplicações da eletricidade, eletromagnetismo e eletrônica, pertencente a este ramo de engenharia engloba a geração de usinas hidrelétricas, termoelétricas e nucleares, segmentos como o transporte em linhas de transmissão de alta tensão, utilização nas residências, comércios, indústrias, telecomunicações como telefonia fixa e celular, rádio, televisão e na informática, dentre outras aplicações. Além de possuir vertentes em energias renováveis a Engenharia Elétrica desenvolve projetos eficientes capazes de proteger o meio ambiente e criar equipamentos específicos aproveitando os recursos naturais disponíveis.
Engenharia Química
A Engenharia Química é a divisão da engenharia responsável por projetar, construir e operar plantas industriais, é um ramo da engenharia que combina informações de química, física, biologia e matemática para cogitar, construir e operar plantas químicas de matérias-primas em produtos finais através de processos químicos, biológicos ou físicos. Seu campo de atuação é abrangente e engloba áreas como Engenharia de Alimentos, Biotecnologia, Petroquímica, Energia Nuclear, Ciência dos Materiais, Engenharia Molecular, Termodinâmica, Engenharia Biomédica, entre tantas outras áreas fundamentais para o desenvolvimento humano.
Engenharia da Computação
É o ramo da Engenharia que lida com a concretização de um projeto, edificação de computadores e de sistemas que integram hardware e software, possibilitando a produção de novas máquinas e de equipamentos computacionais para serem utilizados em diversos setores. É considerada umas das principais vertentes da Engenharia Elétrica, se desenvolveu tanto que criou seu próprio segmento conta com as áreas específicas como Arquitetura de Computadores, Processamento Digital, Automação, Telecomunicações, Sistemas Artificiais Inteligentes, Microprocessadores, entre outros, segmentos importantes para a evolução tecnológica.
Engenharia Mecatrônica
É uma junção da Engenharia Mecânica com a Engenharia Eletrônica, a Engenharia Mecatrônica é um processo moderno que exige ferramentas sofisticadas para produzir em tempo real, seus diversos processos integrados, além de possuir conhecimentos aprofundados em materiais, ligas e propriedades físico-químicas. Engloba áreas de interesse como Robótica, Eletrônica Digital, Sistemas de Controle, Desenho Mecânico, Amplificador Operacional, Mecânica dos Fluidos, Hidráulica, Termodinâmica, Elementos de Máquinas e tantas outras áreas de interesse global.
Engenharia Ambiental
A Engenharia Ambiental é um ramo da engenharia que examina os problemas ambientais de maneira integrada nas suas dimensões ecológica, social, econômica e tecnológica, com aspecto de promover o desenvolvimento sustentável, tem como princípio reconhecer, explicar e diagnosticar impactos ambientais positivos e negativos, avaliando o nível dos danos ocorridos no meio ambiente e propor soluções integradas para alterar perdas na natureza diversa. Algumas áreas de atuação da Engenharia Ambiental são Análise de Riscos Ambientais, Abastecimento de Águas, Avaliação dos Impactos Ambientais, Construção Sustentável, Saneamento Ambiental, Gerenciamento de Resíduos Sólidos e uma vasta gama de possibilidades e atuações para regulamentar os aspectos do meio ambiente e alterações globais.
Engenharia de Alimentos
É a atividade da engenharia que junta todos os elementos relacionados com a industrialização de alimentos, seja em seu desenvolvimento, fabricação, armazenamento, conservação, transporte e comercialização. A Engenharia de Alimentos inclui conceitos e métodos da Engenharia Química e Engenharia Agrícola, é responsável pelo estudo técnico das características dos alimentos, desenvolvimento de métodos e máquinas de industrialização para o setor alimentício. A atuação nos segmentos como Empresas e Indústrias de Produtos Alimentícios, Instituições de Pesquisas, Indústrias de Insumos e Equipamentos para a Indústria de alimentos, são áreas interessantes que podem contribuir com a evolução desta atividade da Engenharia.
Engenharia Agronômica
É uma área da Engenharia que tem a capacidade de realizar análises científicas, identificar e resolver problemas e tomar decisões com a finalidade de modificar, operar e criar sistemas agropecuários e agroindustriais preocupando-se sempre com os aspectos sociais e de sustentabilidade, focada nas atividades como engenharia rural, meio ambiente, biologia vegetal, bioquímica, química, solos, irrigação, mecanização, economia rural, meteorologia, interação entre a planta e o solo, manejo de plantas e animais, zoonoses, controle de pragas agrícolas e urbanas, entre muitas outras atividades no setor agrícola.
Perfil do Profissional de Engenharia
O profissional de Engenharia deve ter um conjunto de características como flexibilidade, profissionalismo, empreendedorismo, multifuncionalidade, tomada de decisões, responsabilidade, disposição para aprender e buscar o aprendizado contínuo, eficiência e eficácia em muitas outras competências e habilidades de forma a garantir uma base consistente no exercício da função. De um modo amplo cada segmento da Engenharia necessita de profissionais capacitados e coerentes, especializados em resolver diferentes tarefas e complementar todas as áreas e segmentos, reunir requisitos básicos de raciocínio lógico, cálculos matemáticos e estruturar todas as vertentes da Engenharia em um só conceito.
Com a evolução tecnológica ficamos mais acessíveis às mudanças de âmbito global, muitas áreas são criadas para suprir as necessidades básicas e depois da criação destes processos, novas vertentes são formadas com o intuito de surgir especializações competentes e fundamentais para complementar este segmento abrangente. A Engenharia é uma área fascinante que engloba diferentes caminhos em prol da melhoria e do desenvolvimento de uma sociedade em seu contexto geopolítico, ambiental e econômico, contribuir com estes avanços é de fato estar ciente das incríveis possibilidades que a Engenharia nos oferece.
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Tamires Almeidda
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PIMENTAS: Pragas e seus tratamentos
Introdução
Sementes
Plantio das Sementes e Germinação
Transplante
Cuidados e Manutenção
Florescimento e Polinização
Podagem
Colheita
Pragas e seus tratamentos
Início
O Ardor das Pimentas
Esta sensação que agrada a muitos se deve a uma enzima presente na grande maioria de pimentas. Esta enzima é conhecida como Capsaicina. Em contato com nossas papilas gustativas, esta literalmente faz a língua adormecer. Isto é percebido pelo cérebro como dor, estimulando a secreção de morfina.
Pragas e seus tratamentos
As pimenteiras são plantas que apresentam facilidade para seu cultivo, pois não requerem cuidados excessivos e são realmente atraentes pela apresentação de seus frutos, bem como seu sabor. Mas às vezes algumas pragas ou doenças podem surgir, causando aborrecimento e mesmo dando um certo trabalho para o cuidado com a planta. Vamos lhe apresentar agora alguma(s) dessa(s) praga(s), bem como algumas dicas de como tratá-la(s) ou combatê-la(s).
Antracnose
A Antracnose é uma doença causada por fungos que podem atingir as plantas da pimenta em qualquer estágio de seu desenvolvimento. Seu aparecimento é favorecido pelo aumento da umidade relativa do ar, principalmente em períodos de chuva ou mesmo pela utilização de irrigação por aspersão (borrifar ou respingar).
As áreas da planta atingidas por essa doença apresentam marcas circulares com núcleo escuro ou alaranjado. A doença é altamente destrutiva e propaga-se com grande velocidade devido a facilidade de transmissão de seus esporos através da água. Ela pode surgir tanto devido à sementes infectadas, de procedência duvidosa, bem como de restos de cultivo anteriores. Uma epidemia pode arrasar até 100% da produção se não for detectada a tempo.
Caso seja detectado a presença desses fungos em uma de suas plantas, é aconselhável destruí-la por completo para evitar a propagação. Não deve-se utilizar restos de outros cultivos como parte de composto para preparação do solo para uma nova plantação. O controle das ervas daninhas também é muito importante, pois elas geralmente são hospedeiras desses fungos. Outra dica interessante é evitar a irrigação por aspersão, ou seja, deve-se focar o despejo da água sobre o solo em torno da planta, nunca em seu caule, folhas e frutos. O excesso de nitrogênio na adubagem também favorece o aparecimento desses fungos.
Em boa parte dos casos, utilizam-se fungicidas para o tratamento da doença. Mas isso não evita a possibilidade de uma epidemia. Por esse motivo o tratamento preventivo é de enorme valia para garantir a saúde de suas plantas.
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Este blog brasileiro é destinado aos usuários do ótimo tablet DROPAD A8 (ou Herotab C8) que precisam de informações, dicas, acessórios ou suporte. As informações contidas nesse blog são uma coletânea de vários sites, blogs e posts da internet e sempre vou tentar traduzir para o português para ser mais democrático mas o material em nossa língua que é muito escasso.
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quarta-feira, 8 de junho de 2011
Saiba onde sua bateria está se esgotando
O sistema Android introduziu uma funcionalidade crítica para a otimização do consumo de bateria: a porcentagem de uso por função e aplicativo, desde a sua última recarga.
Você pode acessar esta opção seguindo o caminho Configurações -> Sobre o telefone -> Uso da bateria. Só acessando esta informação você já tem uma boa ideia de quem é o vilão matando sua preciosa recarga de energia.
Clicando em cima de uma destas opções, visualizamos uma janela com informações detalhadas. Muitas vezes um botão nesta área estão opções que nos ajudam a solucionar problemas ou otimizar a função de acordo com a sua necessidade.
Acessando as Configurações de tela nós podemos reduzir o seu brilho, a quantidade de animações que vão ser utilizadas durante a navegação no celular e o tempo que a tela demora para se apagar após você ter deixado de mexer no seu smartphone.
Desabilite as conexões de dados que você não usa. Acessando Configurações -> Redes sem fio e outras você tem controle sobre a conectividade do seu aparelho, e por consequência, sobre a utilização de bateria destas funções.
Pode começar desabilitando o Wi-Fi sempre que não o estiver utilizando. Pode parecer pouca coisa, mas a conexão Wi-Fi é uma das grandes devoradoras de bateria. O Bluetooth também deve ser desabilitado e ligado apenas quando você for utilizá-lo (caso tenha instalado).
Não há uma fórmula certa, e esta configuração vai depender da sua utilização do aparelho. Uma dica é reduzir a frequência de atualização e sincronização dos seus aplicativos.
Programas de email ou Facebook, Twitter, Gmail, Latitude, widgets de clima e notícias acessam um banco de dados externo de tempos em tempos. Muitos deles permitem que você possa customizar a frequência com a qual os programas atualizam.
Com certeza, se você depende de emails para trabalhar e costuma checá-los no seu smartphone, deveria deixar a atualização mais frequente. Já programas como Facebook e widgets de clima podem ser atualizados em poucas e poucas horas.
Postado por Marcelo
18 comentários:
Roger9 de junho de 2011 11:25
Obrigado, farei algumas destas dicas... Uma coisa que ocorreu, e que após atualizar meu dropas para o 2.3 o market parou de funcionar, você sabe como resolver isso? ele abre e fecha sozinho...
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Marcelo9 de junho de 2011 11:52
Olá Roger, não me deparei com esse problema mas vou buscar alguma informação e encontrando eu te aviso (Siga o blog na opção lá em cima a direita).
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Roger9 de junho de 2011 20:52
Cara preciso de uma grande ajuda sua, fui tentar atualizar novamente meu dropad, para ver se resolvia a coisa do market, mas agora o dropad não sai da tela android... ele fica carregando nessa tela e não sai dela... sera que saberia me ajudar.., se puder me mandar um email... [email protected]
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Marcelo10 de junho de 2011 07:42
Roger, acabei de fazer a atualização em um Dropad A8 e foi sem qualquer problema. Utilizei a firmaware que está nesse link : http://www.rayfile.com/zh-cn/files/f9fbdcae-8c33-11e0-b2d0-0015c55db73d/
Está utilizando essa ?
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Roger10 de junho de 2011 11:36
Já resolvi aqui.. desmontei todo o dropad, e troquei os arquivos do cartão de memória interno dele... foda que quebrou um pedaçø da minha capa traseira.
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Roger10 de junho de 2011 11:38
quando coloco essa versão, o Market para de funcionar... não sei o pq...
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Anônimo11 de junho de 2011 05:26
boa dia, Marcelo.
você sabe algum lugar onde venda o dropad por menos de R$ 500 e com pronta-entrega?
você podia fazer um post sobre acessórios para ele, como capas, onde comprar o hdmi, etc.
n entendi bem a parte do bluetooth. tem q instalar um programa? comprar alguma peça?
vlw a ajuda.
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Marcelo15 de junho de 2011 07:51
Acredito que por menos de R$ 500,00 só comprando na China mesmo (Dealextreme, Padwill, etc ...)
Como ele não tem bluetooth interno é preciso instalar um dispositivo externo (Bluetooth USB Dongle)
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Lobo Mau15 de junho de 2011 08:55
Te linkei no meu site Marcelo http://bit.ly/mbUTMQ Só para você saber. Abração!
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Anônimo15 de junho de 2011 15:14
Marcelo, me socorre. estou querendo comprar um micro sd de 32gb para o dropad e n sei se ele aceita classe 6 ou se so aceita classe 4. você sabe me dizer? outra coisa, você acha q um adaptador de usb para rj45 funciona nele? e um de usb para vga?
qual capa protetora você indica para ele?
parabéns pelo blog!!!
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Marcelo16 de junho de 2011 10:47
Na especificação do tablet diz que suporta 16gb, mas eu testaria um maior no mínimo por curiosidade.
Qualquer adaptador (RJ45, Bluetooth, modem, etc.) que você possa pensar em instalar, antes deve saber se existe compatibilidade com o sistema Android, ou melhor, drivers para ele ser reconhecido e funcionar como acontece com alguns modelos de modens e buletooth.
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Marcellus®17 de junho de 2011 11:07
Em média, quanto tempo dura a bateria dele?
Obrigado.
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Marcelo17 de junho de 2011 11:55
Claro que depende da utilização mas o meu conectado no wifi, com alguma navegação, está durando cerca de 5 horas.
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Marcellus®17 de junho de 2011 12:02
Maravilha! Eu comprei um desse http://goo.gl/6EWtG que tem a bateria um pouco mais potente, bluetooth, gps e 8GB. A diferença de preço era pouca. Tomara que a bateria dure mais, pois irei usar mais para ler e não tanto para navegar. O wifi ficará ligado pouco tempo só para verificar e-mails.
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EduardoSG22 de junho de 2011 04:45
Olá.
Para quem quer ficar vigiando sempre a bateria,
melhor fazer um atalho na home.
http://www.howtogeek.com/howto/28581/how-to-view-the-battery-level-on-android-phones-without-a-widget/
Fiz mesmo sem o launcher pro, só não deu para mudar o ícone e o nome, mas tá lá.
vlw
Eduardo SG
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Marcos17 de julho de 2011 10:45
Pessoal, boa tarde ! Comprei um Dropad A8 recentemente - o aparelho é show de bola, mas fiquei um pouco preocupado com a substituição da bateria, quando necessário, preocupei em vários sites uma bateria substituta mas não encontrei nada, alguém já parou para procurar ou fez algum tipo de upgrade de bateria ?
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Marcelo21 de julho de 2011 13:14
Olá Marcos, ainda não tenho informações sobre novas baterias mas acredito que na pior das hipótese, existem técnicos que consertam as mesmas colocando pilhas recarregáveis no lugar.
Abraços,
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Ricardo Bomfim15 de outubro de 2012 14:50
Estou com problemas para recarregar a bateria, alguém sabe onde encontrar? Onde consigo uma atualização para o sistema?
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Empreendedores brasileiros em Portugal
Vieram à procura de novas perspetivas de negócio e sucesso. Por cá ficaram e construíram as suas carreiras e vidas. Quatro casos de persistência
Tiago Oliveira
03.08.2015 10h21
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André Jordan na Quinta do Lago, empreendimento pioneiro que criou em 1971. Na altura tratava-se de um resort de luxo sem igual na Europa
Nuno Botelho
"Quando vim para cá não havia brasileiros em Portugal, era uma curiosidade. Parecia que falava outra língua!” Diz André Jordan, o decano dos empresários brasileiros neste recanto da Europa. O que antes era uma raridade está a dar lugar a uma comunidade cada vez mais dinâmica com empreendedores como Andréa, Tereza e Zeno. Eles acreditam que as condições para atrair mais empreendedores nunca foram tão favoráveis.
Nada que se compare a 1940, quando André Jordan passou pela primeira vez por Portugal. Então com seis anos, fugia dos horrores da guerra que assolava a Polónia. Foi um ponto de passagem para o Brasil onde cresceria. Após a morte do pai, visitou de novo Portugal para tratar de negócios pendentes e apaixonou-se imediatamente: “Uma viagem pela estrada nacional, as pessoas, a comida, tudo ajudou.” Vendeu as empresas e foi trabalhar para o sector imobiliário nos EUA, experiência que lhe deu a ideia de, em 1971, regressar para criar a Quinta do Lago, um resort de luxo “como ainda não existia na Europa” e que foi “de imediato um sucesso junto das elites”.
O espaço sofreu uma intervenção governamental após o 25 de de Abril, mas o empresário não desistiu e recuperou o complexo em 1981. Acabaria por vendê-lo “valorizado“ como um dos mais emblemáticos projetos residenciais em solo português. Entre 1995 e 2006 esteve também envolvido na gestão e expansão da Lusotur a empresa que controla Vilamoura como “o maior complexo residencial e de lazer” do velho continente. Hoje, com 82 anos, encontra-se prestes a relançar mais um empreendimento, o Belas Clube de Campo. “Sempre a olhar para a frente.”
André Jordan não tem dúvidas: “Hoje Portugal é um país muito atrativo para os brasileiros” e acredita que há mais interesse “em vir para cá”. É por isso que, inclusive, esta edição do Energia de Portugal, projeto de apoio ao empreendedorismo do Expresso e da EDP, reforça a ligação ao Brasil (após a participação de equipas brasileiras em 2014). Jordan deixa só um conselho a quem quer criar aqui o seu negócio: “Trabalhar sempre com portugueses. É muito mais eficaz.”
“Brasileiros descobriram Portugal”
A “literatura portuguesa e o desejo de conhecer as pessoas, os costumes, as geografias” foram as razões que levaram Andréa Zamorano a instalar-se por cá há 23 anos. Trabalhou em multinacionais ligadas à tecnologia médica e só mais tarde surgiu-lhe a “vontade de empreender” que começou a ganhar forma com um desejo antigo do marido. Começaram por um pequeno restaurante no Parque das Nações e, em 2008, abriram o Café do Rio: Hamburgueria Gourmet, que Andréa diz ser o “primeiro espaço do género da cidade.”
O sucesso levou-a a abrir mais dois espaços no Casino de Lisboa enquanto pensa “na internacionalização e na criação de um produto com base na notoriedade da marca ”. Entretanto, rendeu-se de novo à primeira paixão — a literatura — e editou um livro, “A Casa das Rosas”. “Portugal não tem nada de monótono. É dinâmico, empreendedor, aberto a experimentar.” Mas para atrair mais brasileiros é essencial “comunicar melhor.”
Dinamismo é também a imagem de marca de Tereza Cavalcant. Trabalhou em “tudo o que possa imaginar.” Há 20 anos a viver em Portugal sempre teve ambição “de ter um negócio” e é agora dona da rede de espaços Rosa Chá Spa. Começou por investir, em 2010, “todo o dinheiro que tinha” para alugar e desenvolver um balcão de manicure, pedicure e outros cuidados. O êxito levou-a a expandir para cinco locais. O último é mais do que um mero balcão. “Já é mesmo mais spa”. A meta é continuar a evolução. Tereza defende que aqui “existem muitas oportunidades” para quem vier “com determinação”. Hoje identifica-se como “mais uma portuguesa” que quer dar o seu “contributo para o crescimento do país.
Quando Zeno Cunha decidiu fazer a travessia atlântica, sentia que “enquanto imigrante tinha que fazer mais.” Foi há 23 anos. Por intermédio de “uns amigos do norte” empregou-se numa fábrica têxtil e aos fins de semana cozinhava picanha e fazia caipirinhas que deliciavam os seus convivas. Cedo começaram a desafiá-lo para ter um espaço próprio. Contra todas as expectativas, avançou com a ideia: “Não estava previsto. Mas como na altura praticamente não havia restaurantes brasileiros e a nossa cultura estava muito na moda por causa das telenovelas, achei que podia ser a altura certa. E tive sorte.” Tornou-se um dos responsáveis por introduzir as duas iguarias no panorama culinário português.
A notoriedade chegou com a abertura de um espaço nas docas, em Lisboa, em 1995, onde uma reportagem da “Globo Repórter” o popularizou como o homem que “transformou seis mil dólares num milhão de dólares. Era o único Zeno da lista e o telefone não parava de tocar com pessoas a perguntar como tinha conseguido”, conta. Chegaram a dizer-lhe que aumentaram as consultas no consulado para vir para Portugal. Teve oito estabelecimentos mas a crise obrigou-o a encerrar metade e a centrar-se no Zeno Lounge no casino do Estoril. O objetivo passa agora por abrir de novo um restaurante em Lisboa sem esquecer a crescimento da comunidade empresarial brasileira: “Parece que descobriram Portugal. Vão aparecer ainda mais pessoas, de certeza.” Para terem sucesso é preciso “vir cá antes e conhecer o país. Como diz o português, apalpar.”
Três perguntas a: Murteira Nabo, presidente da Câmara de Comércio e Indústria Luso-Brasileira
Há boas condições para empresas e empreendedores brasileiros se instalarem em Portugal?
Existem enormes incentivos e medidas de apoio, quer para as exportações quer para o Investimento Direto Estrangeiro. É necessário fazer chegar aos investidores brasileiros informações sobre as medidas existentes para fomento das relações bilaterais. Se há países onde o apoio às startups é grande é em Portugal!
O empreendedorismo em Portugal está a atrair mais pessoas?
Num país com uma juventude com boa qualificação média, e com uma elevada taxa de desemprego jovem, as condições para se optar por projetos empreendedores são as melhores. E já existem casos de sucesso significativos, nomeadamente de uma mais acentuada ligação das universidades às empresas e uma maior concentração de recursos na investigação aplicada. Os prémios de excelência internacionais recentemente atribuídos a jovens portugueses são um bom exemplo disso.
Está otimista quanto ao futuro das relações bilaterais entre os dois países?
Se o Brasil reduzir o protecionismo e a sua dependência das matérias-primas — aumentando a industrialização, a Europa e Portugal voltarem ao projeto europeu inicialmente pensado, e o espaço da CPLP se integrar mais economicamente, estou confiante que quer Portugal quer o Brasil têm interesse em estreitar ainda mais as relações económicas.
Artigos originalmente publicados no Expresso Economia de 1 de agosto de 2015
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Portal Veterinário: 2009-09-13
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Portal Veterinário
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Henrique Altíssimo
Médico Veterinário
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quinta-feira, 17 de setembro de 2009
DIA 9 DE SETEMBRO DIA DO MEDICO VETERINÁRIO
Foi no dia 9 de setembro de 1933, através do Decreto nº 23.133, que o então presidente Getúlio Vargas criou uma normatização para a atuação do médico veterinário e para o ensino dessa profissão. Em reconhecimento, a data passou a valer como o Dia do Veterinário. Mas escolas de veterinária já existiam no Brasil, desde 1910.
É chamada de medicina veterinária a prevenção, o diagnóstico e o tratamento de doenças dos animais domésticos e o controle de distúrbios também em outros animais.
Pessoas se dedicam a tratar de animais desde os tempos antigos, desde que começaram a domesticá-los. A prática da veterinária foi estabelecida desde 2.000 a.C. na Babilônia e no Egito. Porém, segundo alguns registros encontrados, remonta a 4000 a.C.
O Código de Hammurabi, o mais completo e perfeito conjunto de leis sobrevivente, que se encontra hoje no Museu do Louvre francês, desenvolvido durante o reinado de Hammurabi (que viveu entre 1792 e 1750 a.C.) na primeira dinastia da Babilônia, já continha normas sobre atribuições e remuneração dos "médicos de animais".
Na Europa, a história da veterinária parece estar sempre ligada àqueles que tratavam os cavalos ou o gado. Os gregos antigos tinham uma classe de médicos, chamada de "doutores de cavalos" e a tradução em latim para a especialidade era veterinarius. Os primeiros registros sobre a prática da medicina animal na Grécia são do século VI a.C., quando as pessoas que exerciam essa função - chamados de hippiatros (hipiatras, os especialistas da medicina veterinária que tratam dos cavalos) - tinham um cargo público. As escolas de veterinária surgiram na Europa no meio do século XVIII, em países como Áustria, Alemanha, Dinamarca, Espanha, França, Inglaterra, Itália, Polônia, Rússia e Suécia.
O marco do estabelecimento da medicina veterinária moderna e organizada segundo critérios científicos é atribuído ao hipólogo francês Claude Bougerlat, na França de Luís XV, com a criação da Escola de Medicina Veterinária de Lyon, em 1761. A segunda a ser criada no mundo foi a Escola de Alfort, em Paris.
O Imperador Pedro II esteve, no ano de 1875, visitando a escola parisiense de Medicina Veterinária de Alfort e com a boa impressão que teve, decidiu criar condições para o aparecimento de instituição semelhante no Brasil, porém as duas primeiras escolas do gênero só apareceram no governo republicano: a escola de Veterinária do Exército, em 1914, e a escola Superior de Agricultura e Medicina Veterinária, em 1913, ambas no Rio de Janeiro.
O capitão-médico João Moniz Barreto de Aragão, patrono da medicina veterinária militar brasileira, foi o fundador da Escola de Veterinária do Exército em 1917, no Rio, mas a profissão não tinha regulamentação até o Decreto de Getúlio Vargas, de 9 de setembro de 1932, que vigorou por mais de trinta anos.
Para o exercício profissional passou a ser exigido o registro do diploma, a partir de 1940, na Superintendência do Ensino Agrícola e Veterinário do Ministério da Agricultura, órgão fiscalizador da profissão.
A partir de 1968, com a lei de criação dos Conselhos Federal e Regionais de Medicina Veterinária, foi transferida aos conselhos a função de fiscalizar o exercício dessa profissão e é também onde se faz o registro profissional.
A formação em medicina veterinária dura, em média, cinco anos, com os dois primeiros anos tratando das disciplinas básicas anatomia, microbiologia, genética, matemática, estatística, além de nutrição e produção animal. Depois é a vez de estudar as doenças, as técnicas clínicas e cirúrgicas e então optar pela especialização.
As especializações são clínica e cirurgia de animais domésticos e silvestres, e de rebanhos; trabalhar nas indústrias de produtos para animais, acompanhando a produção de alimentos, rações, vitaminas, vacinas e medicamentos; trabalhar em manejo e conservação de espécies, observando os animais silvestres em cativeiro para estudar a sua reprodução e conservação, implantando projetos em reservas naturais; fazer controle de saúde de rebanhos em propriedades rurais ou fiscalizar os estabelecimentos que vendem ou reproduzem animais; usando tecnologia, fazer melhoramentos de qualidade dos rebanhos.
Fonte: IBGE Teen
PARABÉNS A TODOS OS MEDICOS VETERINÁRIOS!
Postado por Henrique Altíssimo às 20:11 Nenhum comentário:
Intoxicação por Senecio spp - Maria-mole
A planta é conhecida popularmente por maria-mole, flor das almas ou tasneirinha.
No Rio Grande do Sul a intoxicação tem sido diagnosticada em áreas invadidas por: S. brasiliensis; S. selloi; S. cisplatinus; S. heterotrichius; S. leptolobus; S. oxyphyllus; S. tweediei.
Em Santa Catarina, Paraná e São Paulo a intoxicação é causada pela ingestão de S. brasiliensis.
As espécies do gênero Senecio são pouco palatáveis, e consumidas pelos bovinos somente sob determinadas condições.
A ingestão ocorre durante os meses de maio a agosto, período no qual as diferentes espécies estão em brotação, apresentam maior concentração de alcalóides, e a disponibilidade de forragem diminui consideravelmente.
A intoxicação pode ocorrer também pela ingestão acidental da planta com feno e silagem contaminados.
Geralmente a intoxicação ocorre em pastagens que não existem ovinos, pois é esta espécie que, nas condições da região, consome e controla a planta sem adoecer.
São afetados bovinos de diversas categorias, mas, pela evolução crônica da doença, adoecem preferentemente vacas, por serem aquelas que permanecem mais tempo no estabelecimento.
Sinais Clínicos: os sinais clínicos incluem agressividade incoordenação, tenesmo e ocasionalmente prolapso retal, diarréia, decúbito e morte entre 24 e 72 horas. Nos eqüinos são observados perda de peso, anorexia, apatia, diarréia, icterícia, sonolência, tremores musculares, andar a esmo batendo em objetos e gemidos de dor.
Princípio ativo e toxidez
O princípio ativo das plantas do gênero Senecio são alcalóides pirrolizidínicos, hepatotóxicos que produzem uma lesão crônica de forma irreversível, caracterizada por inibição da mitose.
Os hepatócitos não se dividem mas continuam sintetizando DNA no núcleo e aumentando seu tamanho (megalócitos).
Posteriormente, essas células vão morrendo, e, em conseqüência, ocorre a fibroplasia e hiperplasia das células dos ductos e canalículos biliares.
Como um evento terminal, os hepatócitos não sintetizam adequadamente a uréia, e a morte do animal é, freqüentemente, devida à intoxicação por amônia no sistema nervoso central.
Controle e profilaxia
Não existe tratamento específico nem sintomático que permita recuperar os animais com sinais clínicos da doença.
A única forma eficiente de profilaxia na intoxicação por Senecio é a utilização de ovinos em pastoreio conjuntamente com os bovinos, já que aqueles consomem e controlam a planta.
Levar em consideração no entanto, a possibilidade de que ovinos introduzidos em altas lotações, em áreas invadidas por Senecio spp., possam intoxicar-se.
Deve-se evitar com o manejo das pastagens, o consumo de Senecio pelos bovinos, procurando não deixar os animais nos potreiros mais infestados nas épocas de menor disponibilidade de forragem.
Nas áreas mais invadidas pela planta, colocar as categorias que irão permanecer menor tempo no estabelecimento ou fazer rodízio das diversas categorias nos diferentes potreiros.
Fonte: DRE – Riet Correa
Postado por Henrique Altíssimo às 20:11 Um comentário:
Intoxicação por Xanthium cavanillesii - Carrapicho
Conhecida popularmente por carrapicho, causa intoxicação em bovinos no Rio Grande do Sul e em suínos em Santa Catarina; mas pode ocorrer, também, em ovinos, eqüinos e aves.
A doença ocorre, principalmente, pela ingestão de plântulas ou brotações na fase de cotilédones, que são palatáveis aos animais domésticos.
A intoxicação ocorre em áreas com pouca disponibilidade de forragem, que estiveram cobertas por água, criando as condições para germinação e brotação das sementes.
Somente os cotilédones das plantas são tóxicos; após o aparecimento das primeiras folhas verdadeiras, a toxicidade diminui rapidamente.
As sementes são também tóxicas, mas raramente causam intoxicação por estarem no interior dos carrapichos, que normalmente não são ingeridos, a não ser que sejam triturados e misturados na ração ou em fenos contaminados com carrapichos.
No Rio Grande do Sul a intoxicação tem ocorrido em bovinos, na primavera, em potreiros de solos arenosos, situados em áreas baixas e alagadiç as nas margens de rios.
A doença tem sido observada, também, em animais confinados alimentados com resíduo de soja contaminado por frutos de Xanthium sp..
A evolução da doença é aguda, com curso clínico de 12 a 72 horas.
Os sinais clínicos se caracterizam por agressividade, anorexia, paresia do trem posterior, incoordenação, tremores musculares, atonia ruminal, dor abdominal, fezes ressequidas com muco e estrias de sangue, dificuldade para defecar e gemidos.
O animal pode permanecer alguns minutos com a cabeça encostada contra objetos ou na cerca, ou movimentos laterais da cabeça não cons eguindo se alimentar nem beber água; quando em decúbito esternal, os bovinos apresentam cólicas, gemidos, batem com a cabeça no chão, com movimentos de pedalagem e salivação.
Na patologia clínica há elevação dos níveis séricos de aspartato aminotransferase (AST).
Princípio ativo e toxidez: O princípio ativo de Xanthium é um glicosídeo triterpenóide carboxiatractilosídeo (CAT) que atua inibindo o transporte de ADP e ATP através da membrana da mitocôndria.
Ocorre redução na respiração celular, nas reservas de ATP, na glicólise, na síntese de aminoácidos e na concentração de glicose no sangue. O princípio ativo se distribui principalmente nos cotilédones. As sementes contém, também, a substância tóxica.
O diagnóstico dessas intoxicações realiza-se com a presença da planta, sinais clínicos, lesões macroscópicas, e alterações histológicas do fígado.
O diagnóstico diferencial deve ser realizado com:
doenças que afetam o sistema nervoso central, incluindo raiva;
intoxicação por larvas de Perreyia flavipes.
É importante verificar a ocorrência de brotações ou cotilédones de Xanthium no potreiro; assim como a presença de frutos da planta em animais alimentados com fenos, rações ou subprodutos de cereais.
Controle e profilaxia: A profilaxia dessas intoxicações deve ser realizada, geralmente, mediante eliminação da planta ou evitando o pastoreio em áreas que contenham essas plantas.
Não introduzir animais em áreas onde ocorre brotação de Xanthium, principalmente, na primavera, após chuva e em locais que estiveram alagados, assim como não administrar rações ou fenos que estejam contaminados com carrapichos.
Fonte: DRE – Franklin Riet Correa.
Postado por Henrique Altíssimo às 20:09 Nenhum comentário:
PLANTA QUE CAUSA DISTÚRBIOS GASTROINTESTINAIS:
Quem nunca ouviu falar de mio-mio, geralmente na região da fronteira do Rio Grande do Sul, Argentina e Uruguai podendo também ser encontrada em regiões de Santa Catarina, Paraná e São Paulo. Por ser uma intoxicação bem conhecida por criadores de bovinos e ovinos poucos casos são diagnosticados por veterinários ou testes laboratoriais.
Ocorre principalmente em bovinos e, menos freqüentemente, em ovinos, geralmente quando animais são transportados de zonas livres da planta para a região onde contem a mesma, por não conhecerem acabam ingerido-a vindo a causar a intoxicação e posteriormente o óbito.
Animais criados em campos onde existe o mio-mio raramente se intoxicam. A planta é mais tóxica na floração no entanto a intoxicação pode, ocorrer durante todo o ano, a morbidade e mortalidade são relativamente altas.
Os sinais clínicos incluem timpanismo leve a moderado, anorexia, tremores musculares, focinho seco, instabilidade dos membros posteriores, secreção ocular, atonia ruminal, sialorréia, sede, fezes ressequidas, taquicardia e gemidos.
Os animais ficam inquietos, deitam e levantam várias vezes, assumem decúbito lateral e morrem, pode ser observado diarréia e emagrecimento.
TOXIDEZ: Todas as partes da planta são tóxicas. A planta é 4-8 vezes mais tóxica no período de floração do que no de brotação. As doses tóxicas letais da planta verde para bovinos variam de 0,25 a 0,50g/kg de peso do animal, na época de floração.
Na época de brotação, a dose tóxica letal para bovinos é de 2g/kg. Ovinos são mais resistentes e necessitam ingerir, aproximadamente, o dobro da quantidade de planta que os bovinos para desenvolverem a intoxicação letal.
A planta contém tricotecenos macrocíclicos, denominados roridinas A, D e E, verrucarinas A e J e miotoxina A.
Essas substâncias são micotoxinas produzidas por fungos do solo, principalmente Myrothecium roridum e M. verrucaria, que são absorvidas pela planta.
O controle da intoxicação deve basear-se em métodos profiláticos.
Sempre que houver transporte de animais de zona livre de mio-mio para campos onde existe a planta, evitar períodos prolongados sem que os animais recebam alimentação e água.
No local da chegada, colocar os animais em potreiros onde existam poucas plantas de mio-mio, boa disponibilidade de pastagem e água ou deixar os animais pastar em áreas livres de mio-mio até saciarem a fome antes de introduzi-los em pastagens infestadas pela planta.
É importante que os animais não entrem com sede nos campos infestados por mio-mio.
Animais famintos que foram transportados, especialmente após beberem muita água, pastam menos seletivamente logo após terem saciado a sede, podendo consumir plantas tóxicas.
Adicionalmente, vários métodos profiláticos têm sido recomendados.
Há o método da defumação, no qual o animal aspira a fumaça da planta queimada, ou o de esfregar a planta no focinho e gengivas do animal, que visam fazer com que o animal conheça e, posteriormente, evite a planta.
Outro método recomendado é o de introduzir os animais, nas áreas com mio-mio, em forma gradativa.
No primeiro dia faz-se com que os animais passem rapidamente pelo campo contaminado, posteriormente o tempo de permanência no campo com mio-mio aumenta gradativamente até que, num período de 5-10 dias, os animais não tentem mais pastar a planta tóxica.
Fiquem atentos as plantas de sua região, para as próximas edições mais plantas tóxicas.
Coluna dedicada ao Pecuarista Dr. Ruy Gessinger, da Pecuária Gessinger potencial produtor da região.
Postado por Henrique Altíssimo às 20:07 Nenhum comentário:
TETANIA HIPOMAGNESÊMICA
Também conhecida como tetania das pastagens, tetania do leite, tetania do transporte ou tetania da aveia. É definida como a queda aguda ou subaguda de magnésio no líquor, quanto mais baixo o nível de magnésio, mais fácil a condução nervosa.
Esta patologia afeta somente ruminantes, principalmente vacas em lactação (perde Mg no leite e animais que tem acesso a pastagens jovens. Cerca de 70% do Mg corporal esta no esqueleto e nos dentes; devido não haver sistema hormonal para controlar o Mg, os níveis séricos dependem da dieta (vaca adulta necessita 20g de Mg por dia).
Com a baixa ingestão e a maior demanda pela lactação aparecem os primeiros sinais musculares.
Tetania das Pastagens: pastagens jovens de inverno adubadas em excesso com Nitrogênio (N) e Potássio. O Potássio (K) é antagonista do Mg na absorção pela planta. Ocorre em pastagens de aveia em resteva de soja, principalmente em pastagens onde antes foi lavoura.
Tetania do Transporte: associação de situações estressantes e privação alimentar, geralmente não ocorre no Rio Grande do Sul.
Tetania do Leite: terneiros estabulados mantidos só com leite. Ocorre em terneiros após os quatro meses, porque o rúmen tem capacidade de absorção de Mg entre 2 e 4 meses. Após os 4 meses há ai queratinização das papílas do rúmen. Característico da produção de vitelos.
Sinais Clinicos: anorexia hiperexitabilidade hipermetria rígida, fasciculações musculares, tremores, orelhas eretas. O olhar muda bastante, separan-se do rebanho, taquicardia, febre, sialorréia, nistagmo e períodos de agitação seguidos de convulção. A impressão é que estão segos, pois correm sem rumo, atropelam pessoas, batem em cercas...
Há ciclos de agitação, desespero, queda e convulsão seguido de morte ou calma, alívio. Ocorrem ciclos 2 à 3 vezes por dia.Devemos fazer o diagnóstico diferencial de Raiva e outras encefalites, cetose nervosa, hipocalcemia, tétano, intoxicação por chumbo, intoxicação por arsênio e intoxicação por estricnina.
Postado por Henrique Altíssimo às 20:06 Um comentário:
TIMPANISMO GASOSO
O timpanismo gasoso caracteriza-se pelo acumulo excessivo de gás no interior do rumem.
Um bovino produz em média 400 a 500 litros de gás por dia liberados pelo processo de eructação. Qualquer obstrução aguda esofágica ou administração de medicamentos que levem a uma atonia ruminal podem provocar essa patologia.
Geralmente animais que pastam próximo a locais onde possui arvores frutíferas, ou tem acesso a pomares podem ingerir frutos inteiros causando o engasgamento e ou obstrução esofágica acarretando vários problemas podendo levar o animal a óbito. Essa obstrução esofágica além de impedir a liberação do gás impede o animal de engolir a saliva que possui efeito tamponante cursando juntamente com um quadro de acidose metabólica e possível laminite.
Pastagens como trevo e cornichão podem causar Timpanismo Espumoso devido a presença de saponina formadora de espuma estável. Isso ocorre com a ingestão excessiva dessas forragens, a espuma leva a um aumento do peristaltismo ruminal proporcionando mais formação de espuma esse aumento do peristaltismo ruminal pode levar ao cansaço das fibras musculares causando parada ruminal a espuma bloqueia o cárdia evitando a saída dos gases.
Sintomas: Aumento do rumem, não come nem bebe água, dispnéia, dificuldade de locomoção.
Essa dilatação excessiva do rumem comprime o diafragma impedindo a respiração do animal asfixiando-o.
Como primeiro passo devemos aliviar essa tensão trocaterisando o rumem para proporcionar a saída do gás, isso proporcionará melhor respiração ao animal, depois deve-se passar uma sonda para diagnosticar a presença do corpo estranho em casos de obstrução esofágica e remover o mesmo, deve-se observar o tipo de alimentação presença ou não de parada ruminal, acidose e laminite. Em casos de acidose a ingestão da saliva proporcionara o tamponamento para regular o ph do rumem, o uso de bicarbonato de sódio a 5% auxilia na alcalinização do ph (cuidar casos de alcalose).
Em casos de parada de rumem a ingestão de alimentação fibrosa além de estimular a salivação massageará a mucosa do rumem estimulando as contrações da musculatura normalizando o mesmo, em últimos casos se necessário for será realizada rumenotomia. Este é apenas um dos vários casos onde um simples descuido ou mau manejo nutricional pode acarretar uma “cascata” de reações e problemas causando prejuízos ao criador.
Postado por Henrique Altíssimo às 20:05 Nenhum comentário:
ACIDOSE
Doença associada a ingestão excessiva de carboidratos, alimentos com grande capacidade de fermentação. Entre eles podemos citar os açúcares, alimentos ricos em amido como grãos (milho sorgo aveia), ocorrem, principalmente, em criações intensivas de bovinos de corte ou de leite.
A fermentação desses alimentos resultam em acumulo de ácido lático no rumem, a troca brusca de rações com baixo valor energético para rações concentradas de alto valor energético sem acompanhamento de fibra bruta volumoso ou sem adaptação previa também acarreta essas reações.
Quando ocorre ingestão excessiva de carboidratos ocorre aumento de ácidos graxos voláteis devido a rápida fermentação desses alimentos acarretando na queda do ph ruminal. Essa acidez promove a morte de protozoários e bactérias gram-negativas que fazem a digestão da celulose, a flora ruminal é totalmente exterminada quando o ph se aproxima de 5. A partir de então começa a proliferação de Streptococcus bovis que produz ácido láctico baixando ainda mais o pH ruminal.
A doença ocorre em bovinos de todas as idades que possuem dietas excessivas de carboidratos. Surtos de acidose podem ocorrer em animais que estão à campo e passam a ser suplementados, com rações concentradas, silagens de milho, de sorgo ou farelos.
Também ocorrem em novilhos e vacas adquiridos para engorde em confinamento durante o inverno, principalmente, se esses animais são submetidos a este tipo de alimento sem uma adaptação prévia.
A enfermidade aguda que ocorre em animais que estão aprendendo a se alimentar com rações concentradas, pode se manifestar com anorexia, estase ruminal, queda na produção leiteira e fezes pastosas com coloração acinzentada ou amarelada.
Se a alimentação é retirada neste momento e os animais forem colocados imediatamente em pastagens haverá recuperação total em 3-4 dias.
Pode observar-se, ainda, um quadro clínico mais variado e grave, principalmente, em animais que já tem o hábito de ingerir alimentos concentrados e que, repentinamente, tem acesso a grandes quantidades do alimento. Nestes casos, as mucosas apresentam-se pálidas, há hipertermia e respiração acelerada e superficial; o conteúdo ruminal pode variar de pastoso a líquido e há desidratação. Posteriormente, observa-se diarréia profusa, desidratação intensa, olhar fixo e brilhante, andar cambaleante, decúbito permanente, coma e morte que pode ocorrer em 12-48 horas após o início dos sinais clínicos.
Dieta correta e balanciada evita esse tipo de problema consulte seu veterinário e mantenha-se informado.
Postado por Henrique Altíssimo às 20:04 Nenhum comentário:
GRIPE SUÍNA
A gripe suína, conhecida também por gripe dos leitões ou influenza suína é uma doença infecciosa aguda do trato respiratório, que cursa com alta morbidade e baixa mortalidade. É uma zoonose e esta amplamente disseminada na Europa Central e América do Norte.
É causada por um vírus da família Ortomyxoviridae, que compreende somente os vírus da influenza, com os tipos A, B e C. Devido a sua associação com grandes pandemias, o vírus mais importante dentre estes é o vírus Influenza tipo “A”. Os vírus da influenza são subdivididos em tipos com base nas características antigênicas das glicoproteínas, que se encontram no envelope do vírus, denominadas Hemaglutinina (H) e Neuraminidase (N). O tipo que classicamente afeta os suínos é o H1N1, o qual pode também infectar o homem, cavalo e algumas aves.
A gripe suína ocorre geralmente no outono, inverno e início da primavera, a transmissão se da de suíno para suíno através de gotículas e partículas de aerossóis que atingem a via nasofaringea.
Atualmente esta havendo uma epidemia de gripe suína que iniciou no México e se estendeu pelos Estados Unidos e Canadá, já existem casos registrados no Reino Unido, Nova Zelândia, Israel, Espanha, Áustria e mais alguns países da Europa e Oriente Médio. Essa gripe é uma mutação do vírus da gripe suína H1N1 conjugado com o vírus da Gripe humana e gripe aviaria tornando-se perigoso. As autoridades nacionais e internacionais já estão se mobilizando para evitar que aja uma pandemia e o vírus se espalhe pelo mundo. Lembrando que o vírus em geral é um parasita intracelular obrigatório ou seja só sobrevive no interior de células e não consegue se manter por muito tempo fora de organismos. Os riscos seriam de pessoas que estivessem nas regiões epidêmicas viessem a se contaminar com o vírus e posteriormente viajassem para outros países carregando o vírus, bem como animais trazidos dessas regiões. Os casos registrados nos países acima foram devido turistas que estavam no México voltaram contaminados a seus países de origem.
É importante desenvolver uma vacina contra a estirpe de vírus atualmente em circulação, de modo a proporcionar o máximo de proteção aos indivíduos vacinados. Para isso a OMS (Organização Mundial de Saúde) precisa ter acesso ao maior número possível de vírus, para poder selecionar o vírus mais adequado.
A crise no setor da suinocultura pode se agravar devido o desconhecimento sobre essa epidemia, países como China, Rússia, Indonésia, Coréia do Sul e Tailândia já cancelaram importações de carne suína provenientes dos EUA e México. (Embargo que pode favorecer as exportações brasileiras).
Segundo a OIE (Organização Internacional de Epizootias) deveria se chamar de gripe mexicana devido ter se iniciado no México, por ter genes da gripe humana e aviaria e principalmente por não haver surtos ou mortes em suínos causados pela doença e se quer há confirmação de animais infectados, os cientistas chamam de gripe “A” H1N1.
O consumo de carne suína não transmite gripe suína, lembrando de que a carne deve ser bem cosida ou bem assada e os vírus de modo geral não sobrevivem a temperaturas superiores a 70º. É importante que a classe Médico Veterinária fique atenta e informada a respeito e esclareça a população sobre a segurança do consumo de carne suína.
Postado por Henrique Altíssimo às 20:00 Nenhum comentário:
LEISHMANIOSE CANINA OU CALAZAR
A leishmaniose ou calazar é uma doença causada por um protozoário (microorganismo) denominado Leishmania que se reproduz no interior dos macrófagos. Em algumas regiões também é conhecida por "doença de Bauru". É uma zoonose onde roedores, cães e demais animais (gambás) podem atuar como reservatórios. A doença é de distribuição mundial. Cães jovens e idosos são susceptíveis.
Raramente os gatos são afetados. A transmissão ocorre através da picada do mosquito (Lutzomyia longipalpis) conhecidos no Brasil como mosquito-palha, birigüi e outros.
O Norte e Nordeste do Brasil detém a maioria dos casos de leishmaniose. No entanto, a doença tem se manifestado em outras regiões do país, causando preocupação por se tratar de uma zoonose, doença que pode ser transmitida do animal para o ser humano.
A leishmaniose apresenta-se no cão com sinais de emagrecimento progressivo, esplenomegalia (aumento do baço) e hepatomegalia (aumento do fígado), crescimento exagerado das unhas, alopecia (perda de pelos) e ferimentos na pele que nunca cicatrizam. Nem os sintomas estão presentes, e o animal pode ter leishmaniose sem manifestar sinal algum. Doenças de pele como a sarna negra pode ser confundida com a forma cutânea do calazar. Por isso, apenas com exames laboratoriais é possível diagnosticar a leishmaniose.
Existem casos confirmados nos municípios de São Borja, Uruguaiana e Santa Maria, cães soro positivo estão sendo sacrificados como medida de segurança, a limpeza de pátios e terrenos baldios é de suma importância para evitar o aparecimento de mosquitos.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:57 Nenhum comentário:
POLIOENCEFALOMALACIA
A polioencefalomalacia, conhecida, também, como necrose cerebrocortical, é um termo descritivo que, literalmente, significa malacia da sustância cinzenta do encéfalo.
Carateriza-se histologicamente por necrose laminar do córtex cerebral, que dependendo do tempo de evolução é seguida de infiltração por macrófagos e cavitação.
Desde a sua primeira descrição em 1956 e durante os 25 anos subseqüentes, foi atribuída a deficiência ou distúrbio no metabolismo da tiamina, principalmente pela presença de tiaminases no rúmen dos animais afetados.
A proliferação de bactérias produtoras de tiaminases pode estar associada à ingestão de rações ricas em grãos, deficiência de cobalto, uso de anti-helmínticos e antibióticos orais, e acidose ruminal; entretanto, tentativas de reprodução experimental da doença nas condições citadas, têm sido falhas.
No Rio Grande do Sul, um surto da doença foi diagnosticado em cabras, associado à ingestão de "Uva do Japão" (Hovenia dulcis), sugerindo-se como causa do problema, a elevada quantidade de açúcares presentes na planta.
Trabalhos recentes têm demonstrado que, em ruminantes, a maioria dos focos de PEM que ocorrem em diversos países, é causada pelo alto consumo de enxofre, nas formas de sulfato, sulfito e sulfeto.
Nesses casos as concentrações de tiamina são normais, mas há, também, recuperação de animais tratados com tiamina. Estes fatos colocam em dúvida que a PEM seja realmente causada por um distúrbio primário no metabolismo da tiamina.
Na PEM causada pela alimentação com melaço, os animais afetados apresentam, também, níveis normais de tiamina nos tecidos e neste caso acredita-se que a doença é causada pelos altos níveis de enxofre no melaço.
Nos focos de PEM observados no Mato Grosso do Sul é importante salientar que se verifica resposta ao tratamento com tiamina, o que parece indicar que a doença é devida a uma alteração no metabolismo desta vitamina, causada, provavelmente, pela presença de tiaminases no rúmen.
Deve-se considerar, no entanto, que em casos de intoxicações por enxofre há, também, recuperação clínica dos animais após o tratamento com tiamina e que, até o momento, em nenhum surto de PEM foram determinados os níveis ruminais ou sangüíneos de tiamina, nem os níveis de enxofre no rúmen ou em pastagens, águas e misturas minerais que estavam sendo consumidas pelos animais no momento dos focos.
SINAIS CLÍNICOS
Os sinais clínicos caracterizam-se por andar cambaleante e em círculos, incoordenação, tremores musculares, cegueira total ou parcial, opistótono, nistagmo e estrabismo.
Os animais afastam-se do rebanho e muitos são encontrados em decúbito lateral ou esternal. Nas fases iniciais o animal pode apresentar certa agressividade e excitação.
Se os animais não forem tratados com tiamina a morte ocorre, geralmente, 2-3 dias após o aparecimento dos sinais clínicos, entretanto, alguns animais morrem poucas horas após e outros permanecem até 10 dias em decúbito.
Como não estão definidos, ainda, os fatores que desencadeiam a PEM, não é possível recomendar medidas de controle ou profiláticas.Fonte: DRE – Riet Correa.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:56 Nenhum comentário:
RABDOMIÓLISE DOS EQÜINOS
A rabdomiólise é uma miopatia do exercício, conhecida, também, como mioglobinúria paralítica ou azotúria.
Afeta, principalmente, eqüinos alimentados com rações concentradas, ricas em carboidratos, que são submetidos a exercício após um ou mais dias de descanso.
No Rio Grande do Sul é freqüente em cavalos utilizados para rodeios ou desfiles de fim de semana, por pessoas que desenvolvem suas atividades profissionais na cidade e nos fins de semana participam desses eventos.
Tem sido observada, também, em cavalos que ingerem, somente, pastagens e que são submetidos a esforços prolongados após longos períodos de descanso.
SINAIS CLÍNICOS
Os sinais clínicos caracterizam-se por disfunção muscular com dificuldades para a locomoção, principalmente dos membros posteriores, e relutância a se locomover.
Observam-se tremores musculares e sudação. Nos casos mais graves os cavalos podem permanecer em decúbito e/ou apresentar mioglobinúria.
Os músculos mais afetados, principalmente das regiões glútea, femoral e lombar, apresentam-se de consistência aumentada e com dor à palpação.
Os animais podem se recuperar em períodos que variam de poucas horas a 2-4 dias. Os casos mais graves podem levar a morte em conseqüência de nefrose causada pela mioglobinúria. Há elevação dos níveis séricos de CPK.
TRATAMENTO
Os cavalos devem ser privados de exercício, tratados sintomaticamente com antiinflamatórios e anti-histamínicos e deve ser restabelecido o equilíbrio hídrico e eletrolítico.
Fonte: DRE – Riet Correa.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:56 Nenhum comentário:
LEUCOENCEFALOMALÁCIA EQÜINA
A LEM (leucoencefalomalácia) é uma intoxicação altamente fatal de eqüinos, responsável por grande número de mortes nos EUA e outros países no início do século. Tem uma distribuição mundial e está associada à ingestão de milho ou ração comercial infestada pelo fungo Fusarium moniliforme.
Reportada desde 1891, relacionada principalmente às pobres condições de estocagem do milho ou da ração dada ao animal. Sabe-se que a presença do fungo em si é verificada na maioria dos estoques de milho, porém, as condições propícias para que ele produza a micotoxina responsável pela intoxicação ainda estão em estudos. O fungo pode crescer se o nível de umidade do milho for superior a 15%. O crescimento ótimo do fungo foi detectado com temperaturas entre 20o C e 25o C. Milhos infectados são reconhecidos por seu aspecto que varia de púrpura a marrom avermelhado. Rações comerciais peletizadas contaminadas com subprodutos do fungo já foram incriminadas por causar a doença. As condições exatas que fazem com que o fungo produza fumonisinas são desconhecidas, mas sabe-se que o milho que sofreu estresse hídrico ou nutricional durante a fase de crescimento produz toxinas em maior quantidade. Micotoxinas incluem não somente as fumonisinas, mas também aflatoxinas, vomitoxinas e zearalenona, entre outras, porém, em estudos feitos no Brasil entre 1988 e 1990, demonstrou-se que o Fusarium spp ocorre em 97,4% das amostras analisadas. Esse fungo também está associado a outras patologias, como a síndrome de edema pulmonar suíno, câncer de esôfago em ratos e humanos. A importância da doença é provavelmente maior que o nível de relatos sugeridos.
Clinicamente, verificamos demência, cegueira, convulsões e ataxia. A morte é virtualmente certa dentro de 24 horas após o surgimento dos sintomas. Alguns animais podem morrer abruptamente sem apresentar sinais. Reduzida resposta a estímulos, incoordenação, hiperexcitabilidade e paresia são comumente associadas ao quadro. Sinais neurológicos incluem, ainda, sonolência, andar em círculo, bater contra obstáculos, apoiar a cabeça contra a parede ou cocho e os animais podem se tornar convulsivos. Os sinais dos nervos cranianos são disfagia e paralisia da laringe. Alterações específicas do líquido cefalorraquidiano não são reportadas. Outra forma de intoxicação pelo Fusarium moniliforme é a doença hepática. Ocorre uma falência hepática, causando icterícia, edema, hemorragia, perda de peso, elevação do nível das enzimas hepáticas no soro e bilirrubina. Os efeitos hepáticos, acredita-se, são mais facilmente reversíveis que a forma neurológica. Tratamentos de suporte com fluidos intravenosos, dimetilsulfóxido e vitaminas do complexo B podem tentar estabilizar, mas não há dados que indiquem seu benefício concreto.
Prevenção – Para minimizar os riscos dessa intoxicação, deve-se ter cuidados especiais com o armazenamento dos grãos. Pode-se ainda optar pela utilização de boas forrageiras, sempre que possível. Quando se utilizar o milho como ingrediente das rações deve-se observar a eficiência de produção desse alimento, além de submeter o material a testes para detecção de fumonisinas. Já existem, comercialmente, kits para teste Elisa, para dosagem qualitativa e quantitativa do fungo na ração. A cromatografia líquida é um teste mais seguro e eficaz, obtendo-se o resultado em um prazo de 7 a 10 dias. Pode-se optar por outras fontes de energia como trigo, aveia, pois em laboratório é possível esses grãos produzirem fungos, porém, não foi detectado em condições naturais.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:54 Nenhum comentário:
Botulismo
O botulismo é causado pela ingestão da toxina do Clostridium botulinum, que é um bacilo anaeróbio, cujos esporos podem estar no solo, água ou trato digestivo de diferentes espécies.
A forma vegetativa do C. botulinum se desenvolve em ambientes de anaerobiose, como em cadáveres em decomposição; no fundo de águas paradas; ou em alimentos deteriorados.
Atualmente, são conhecidos 7 tipos de neurotoxinas: A, B, C1, D, E, F e G. As toxinas C e D causam botulismo em bovinos, ovinos, eqüinos e, esporadicamente, em outras espécies. São as de maior importância epidemiológica.
As toxinas tipo A, B, E e F causam a doença em humanos, enquanto que o tipo C afeta aves domésticas e silvestres.
Nos cadáveres em decomposição os esporos encontram condições de anaerobiose e putrefação adequadas para se desenvolver e produzir toxinas.
O ambiente de anaerobiose é facilitado pela presença do couro, havendo intensa produção de toxinas que impregnam ossos porosos, ligamentos e tendões.
Esporos de C. botulinum ingeridos por um animal normal, passam pelo tubo digestivo sem causar qualquer problema. A doença ocorre quando os animais ingerem toxinas contidas na água ou em alimentos.
As toxinas são absorvidas e transportadas aos neurônios sensíveis por via hematógena, e atuam nas junções neuromusculares, provocando paralisia funcional motora sem interferência com a função sensorial.
Afetam, principalmente, o sistema nervoso periférico, onde bloqueiam a liberação de acetilcolina o que impede a passagem dos impulsos do nervo para o músculo. O resultado é a paralisia flácida.
Casos de botulismo tóxico-infeccioso têm sido relatados em eqüinos e humanos. Nesses casos, o indivíduo ingere pequenas doses da toxina, que promove estase intestinal, o que possibilitaria um ambiente adequado para a proliferação de C. botulinum e a produção de toxinas in vivo.
No Brasil, o botulismo, conhecido, também, como "doença da vaca caída", causa grandes perdas econômicas, pela morte de grande número de animais todos os anos.
A doença afeta diferentes espécies domésticas e aves silvestres e pode ocorrer de forma epizoótica ou enzoótica.
O botulismo pode ocorrer pela ingestão de carcaças contaminadas e está associada à carência de fósforo, ou pela ingestão de alimentos contaminados (cama de frango, água estagnada, silagens e rações).
O principal fator predisponente para o aparecimento da doença é a carência de fósforo.
Em função da carência, os animais desenvolvem o hábito de roer e ingerir fragmentos de ossos e tecidos de animais mortos no campo, seja de outros bovinos ou de animais silvestres, incluindo aves, cascas de tatus e tartarugas, onde o agente permanece viável por até um ano.
Sempre que isso ocorrer, existe forte possibilidade de que o animal esteja ingerindo, também, os esporos e as toxinas botulínicas pré-formadas no cadáver.
Nessa circunstância, o animal será vítima da toxina botulínica e o novo cadáver, que também ingeriu os esporos, servirá de fonte de contaminação, estabelecendo-se, assim, a cadeia epidemiológica.
A doença acomete principalmente vacas em gestação ou lactantes, que são as categorias de maior exigência nutricional no rebanho, e portanto são as primeiras a manifestarem sinais de desequilíbrio frente a uma dieta deficiente em fósforo, apresentando consequentemente, osteofagia e predisposição à ingestão das toxinas botulínicas.
A morbidade é variável e a letalidade é, em geral, de 100%, embora haja relatos de recuperação de animais que ingeriram doses pequenas e desenvolveram sinais clínicos discretos.
O botulismo caracteriza-se por paralisia flácida parcial ou completa dos músculos da locomoção, mastigação e deglutição.
Os animais apresentam diminuição, porém nunca ausência completa, do tônus da musculatura dos membros, havendo paralisia flácida de dois ou dos quatro membros.
Os sinais clínicos principais são dificuldade de locomoção, caracterizada por andar cambaleante e duro, afetando principalmente os membros posteriores e evoluindo para os anteriores, cabeça e pescoço.
Ocorre bradicardia e a respiração é dispnéica, dificultosa, diafragmática (abdominal), com inspiração em duas fases, sendo a segunda prolongada.
O animal tende a ficar deitado em decúbito esterno-abdominal com a cabeça apoiada no flanco ou no solo.
Não existe tratamento específico para o botulismo em bovinos, pois não existem soros hiperimunes comerciais.
Como alternativa, deve-se realizar o tratamento de suporte do animal, fornecendo água e alimento, mudando sua posição de decúbito e administrando laxativos (sulfato de magnésio) via oral.
Com isso busca-se evitar a formação de escaras de decúbito e eliminar alguma porção da toxina ingerida e que ainda não tenha sido absorvida.
Uma das medidas mais importantes de controle e prevenção da doença é a suplementação do rebanho com fósforo para evitar a osteofagia, que pode desencadear os quadros de botulismo.
Uma fêmea adulta em lactação ou gestação deve consumir aproximadamente 100g/dia de mistura mineral de boa qualidade.
É importante, também, usar cochos cobertos e respeitar a proporção do tamanho do cocho por cabeça de gado (1metro linear/30 cabeças de gado).
A eliminação de carcaças do campo é uma medida auxiliar importante pois impede a osteofagia e a possível ingestão de toxinas.
A carcaça deve ser queimada completamente e pode ser cortada em pedaços para facilitar a queima.
Não se recomenda que os animais sejam enterrados, pois existe o risco de formação e contaminação de poças d’água no local e também se corre o risco de animais silvestres desenterrarem as carcaças.
A vacinação do rebanho é outra forma importante de controle e profilaxia nos locais de criações extensivas onde haja alta incidência da doença.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:39 Nenhum comentário:
Ceratoconjuntivite Bovina Infecciosa
A ceratoconjuntivite bovina infecciosa (CBI) é uma doença dos bovinos caracterizada por conjuntivite, lacrimejamento e ceratite.
O agente etiológico da CBI é a Moraxella bovis, uma bactéria Gram-negativa com cepas patogênicas e apatogênicas e que faz parte da microbiota ocular de animais sãos e doentes.
A enfermidade ocorre quando uma cepa de M. bovis patogênica, integrante da microbiota ocular do animal portador, ou transmitido por vetores, começa a sintetizar, sob influência de estímulos ainda não elucidados, fímbrias de aderência.
As fímbrias reconhecem receptores específicos presentes na conjuntiva e conduto lacrimal (fímbrias tipo a) e na córnea (fímbrias tipo b), fixando-se às células.
Devido às fímbrias confererirem elevada hidrofobicidade de superfície para as bactérias, estas se dispõem em duas ou três camadas recobrindo totalmente o tecido ao qual se aderiram.
Exotoxinas com atividade enzimática, inclusive o lipopolissacarídeo somático, provocariam lesões na superfície da córnea, permitindo a invasão das bactérias que através das exotoxinas produzem desorganização das fibras de colágeno.
A lesão celular desencadeia um processo inflamatório que provoca edema da córnea e migração de células inflamatórias e, como conseqüência, opacidade corneal.
Outras bactérias patogênicas da microbiota ocular colonizam as lesões provocadas por M. bovis contribuindo para o agravamento do quadro.
A espessura corneal diminuída faz com que, em casos extremos, a pressão do humor aquoso provoque a ruptura da córnea levando o animal a cegueira irreversível.
A CBI é uma doença de portador, estacional, com distribuição mundial e, dependendo dos animais, com prevalência elevada, tendo sido diagnosticada na maioria dos estados brasileiros.
A doença afeta animais de todas as idades, independente de sexo e raça, ainda que em estabelecimentos onde é endêmica, as taxas de incidência são maiores nos animais jovens.
As perdas econômicas decorrentes da doença são devidas à perda de peso, medicação, manejo e perda de visão, estimando-se em US$ 13 por terneiro afetado.
A maioria dos surtos de CBI começam a partir do fim do inverno ou início da primavera, terminando em fins do outono e início do inverno.
Várias espécies de moscas, atuam como vetores da enfermidade, e podem transmitir o organismo a animais suscetíveis, mesmo após 72 horas do contato com M. bovis.
Na região sul do Rio Grande do Sul, os surtos apresentam as taxas mais altas no fim do verão e início de outono, coincidindo com o aumento da população de vetores.
A doença afeta bovinos de todas as raças, sendo mais freqüente em Hereford e Aberdeen Angus que em zebuínos ou suas cruzas. O controle de insetos vetores reduz a incidência de CBI.
A primeira manifestação clínica, que aparece 72 horas após a infecção, é o lacrimejamento profuso, com corrimento de líquido pela goteira lacrimal e fotofobia.
Os animais tendem a procurar lugares protegidos da luz solar e fecham os olhos afetados. É freqüente ver moscas alimentando-se do exsudato conjuntival. Durante esta fase pode haver, também, corrimento nasal de líquido lacrimal.
Dentro das 24 horas seguintes, pode ser visto à olho nu a lesão corneal constituída geralmente por uma mancha esbranquiçada de 1mm de diâmetro, localizada na parte central da córnea.
A evolução desta lesão pode variar de animal para animal. Em alguns se mantém sem modificações durante vários dias, podendo desaparecer ou persistir por toda a vida do animal; em outros a lesão aumenta de tamanho, ulcera e, eventualmente, chega até a perfuração da córnea, quando se produz a saída do humor aquoso.
A profilaxia da doença tem sido realizada através de vacinas e/ou impedindo a ação dos vetores.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:38 Nenhum comentário:
Actinomicose
Actinomicose é causada por Actinomyces bovis, uma bactéria filamentosa, Gram-positiva, que ocorre como um comensal da cavidade bucal e, ocasionalmente, provavelmente em conseqüência de lesões da mucosa oral, penetra nos tecidos, causando osteomielite localizada preferentemente na mandíbula e maxilar.
A enfermidade afeta bovinos de diversas idades, e geralmente ocorre de forma esporádica. No entanto, em algumas ocasiões, ocorrem surtos.
Outras espécies, incluindo ovinos, suínos e eqüinos podem, também, ser afetadas.
Os sinais clínicos caraterizam-se pelo aparecimento de tumefação com consistência muito dura, localizada a altura dos dentes molares ou pré-molares.
Na grande maioria dos casos ocorre na mandíbula e com menor freqüência no maxilar. Localizações em outros ossos são raras.
Geralmente, a lesão aumenta de tamanho lentamente durante alguns meses; mas, em alguns casos, se produz uma evolução rápida, observando-se marcado aumento de tamanho da lesão em menos de 30 dias.
Posteriormente ocorre ulceração da pele e se observam trajetos fistulosos, com presença de pus amarelado, que apresenta grânulos pequenos e duros semelhantes aos grânulos de enxofre.
Ocorre dor, afrouxamento e perda de dentes, que causam dificuldades para a alimentação. Há emagrecimento progressivo e emaciação.
Os animais afetados devem ser tratados e separados do resto do rebanho para evitar a transmissão da enfermidade.
Informe-se com seu veterinário!
Fonte: DRE – Riet Correa.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:37 Nenhum comentário:
Actinobacilose
A actinobacilose dos bovinos é uma doença infecciosa, crônica e granulomatosa, que afeta os tecidos moles, causando piogranulomas com presença de drusas no seu interior.
O agente etiológico é o Actinobacillus lingnieresii, um comensal do trato digestivo dos bovinos, o qual é susceptível às influências do meio ambiente, não sobrevivendo por mais de 5 dias no feno ou palha.
A infecção ocorre por soluções de continuidade presentes na mucosa oral, as quais podem ser causadas por alimentos fibrosos ou grosseiros.
A doença pode cursar com três formas clínicas que são: forma que afeta os linfonodos, forma lingual, forma pulmonar.
Estas lesões permitem que a bactéria se instale no local, e atinja os linfonodos regionais ou outros órgãos, por via linfática ou hemática.
A partir da penetração da bactéria nas camadas mais profundas do epitélio, ocorre infecção local e o desenvolvimento de reação inflamatória aguda, que evolui para a formação de lesões crônicas, do tipo granulomatoso com necrose e supuração, produzindo descarga purulenta para o meio exterior. A infecção pode ocorrer, também, pela via aerógena, ocasionando a forma pulmonar da doença.
São afetados principalmente bovinos e, com menor freqüência, ovinos, suínos e eqüinos.
No Brasil a doença só tem sido diagnosticada em bovinos. Nessa espécie as lesões localizam-se principalmente na língua e linfonodos da cabeça e pescoço; podendo ser afetados animais de qualquer idade e raça.
A doença ocorre geralmente de forma esporádica, observando-se casos isolados mas, dependendo das condições epidemiológicas, podem ocorrer surtos da enfermidade.
Surtos com morbidade de 1%-90% e afetando principalmente os linfonodos retrofaríngeos, parotídeos e submandibulares, são descritos em terneiros ou novilhos, pastejando em restevas de arroz ou soja.
O quadro clínico clássico da doença, é a forma lingual, caracterizada por uma glossite difusa esclerosante denominada "língua de pau".
Nesta forma, inicialmente o animal apresenta salivação intensa, movimentos mastigatórios e para de se alimentar por um período de aproximadamente 48 horas.
A língua torna-se hipertrofiada, dura, e dolorosa à manipulação. Podem ser encontradas, também, lesões nos lábios, palato, faringe, fossas nasais e face, as quais, quando difusas, causam um quadro clínico denominado "cara de hipopótamo".
Nesses dois quadros clínicos ocorre comprometimento dos linfonodos regionais.
A forma que acomete os linfonodos, é a mais freqüentemente observada nos surtos. Manifesta como uma linfadenite, na qual, geralmente, são afetados os linfonodos da região da cabeça e pescoço, principalmente os retrofaríngeos, parotídeos e submandibulares.
Os linfonodos estão aumentados de volume, duros, indolores e frios, podendo apresentar edema periférico e subcutâneo. Às vezes, apresentam-se abscedados e fistulados secretando pus.
É importante que os animais doentes sejam isolados, evitando que as secreções de suas lesões contaminem a pastagem e/ou alimentos.
Deve evitar-se a alimentação com forragem grosseira que possa causar traumatismos na cavidade oral.
Informe-se com seu veterinário!
Fonte: DRE – Riet Correa
Postado por Henrique Altíssimo às 19:37 Nenhum comentário:
Tétano
O tétano é uma doença infecciosa, altamente fatal, causada por uma neurotoxina específica, que se forma no tecido infectado por Clostridium tetani.
Caracteriza-se por rigidez muscular e morte por parada respiratória ou convulsões
C. tetani é uma bactéria anaeróbia, Gram positiva, formadora de esporo, encontrada no solo e trato intestinal.
Os esporos são resistentes a muitos tipos de desinfecção e capazes de permanecer no solo por muitos anos.
Na maioria dos casos a bactéria é introduzida nos tecidos através de ferimentos, porém os esporos são incapazes de crescer em tecido normal ou, até mesmo, em ferimentos.
Somente quando prevalecerem condições de anaerobiose, vai ocorrer a proliferação e a produção de neurotoxinas.
Isso pode ocorrer imediatamente após a introdução, se o traumatismo for suficientemente grave, ou pode demorar alguns meses, até que um traumatismo subseqüente no local provoque lesão tissular, podendo a lesão original estar completamente cicatrizada nessa ocasião.
A bactéria produz pelo menos três proteínas tóxicas, que são:
Tetanolisina;
Tetanospasmina;
Toxina não-espasmogênica.
O tétano tem distribuição mundial, sendo mais comum em áreas de cultivo intensivo.
A doença ocorre, em geral, de forma esporádica, apesar de surtos poderem ocorrer ocasionalmente em bovinos, suínos e cordeiros.
Todas as espécies são sensíveis, mas ocorre variação de suscetibilidade, sendo os eqüinos os mais suscetíveis e os bovinos os menos sensíveis.
Quando ocorrem surtos de tétano em bovinos é possível que a toxina seja produzida no intestino ou ingerida pré-formada no alimento.
A ingestão de alimentos fibrosos, grosseiros, antes da ocorrência da doença sugere que a porta de entrada da infecção possa ocorrer por feridas na boca.
Durante surtos de tétano o C. tetani pode ser isolado das fezes de grande percentagem de bovinos, indicando que, em alguns casos, a doença pode ser causada por auto-infecção, a partir da proliferação da bactéria no trato gastrintestinal.
C. tetani está comumente presente nas fezes dos animais, em particular dos eqüinos, e no solo contaminado por estas fezes.
Os esporos podem permanecer latentes nos tecidos por algum tempo e produzir doença clínica apenas quando condições tissulares favorecem sua proliferação. Por esta razão, pode ser difícil determinar a porta de entrada no momento do diagnóstico clínico.
Feridas penetrantes dos cascos, são portas de entrada comuns em eqüinos.
A penetração pelas vias genitais durante o parto, é a porta de entrada mais comum em bovinos.
Uma alta incidência de tétano ocorre em suínos jovens, após a castração, e em ovinos após castração, tosa, amputação da cauda e vacinação.
A amputação da cauda, por intermédio de utilização de faixas compressivas é considerada particularmente perigosa.
A letalidade em ruminantes jovens é superior a 80%, mas a taxa de recuperação em bovinos adultos é alta.
Em eqüinos a letalidade varia muito entre áreas, sendo que em algumas, quase todos os animais morrem de forma aguda, enquanto que em outras, a taxa de letalidade situa-se quase sempre ao redor de 50%.
Os principais sinais clínicos caracterizam-se por andar com os membros rígidos, tremores musculares, trismo mandibular, prolapso da terceira pálpebra, rigidez da cauda, orelhas eretas, hiperexcitabilidade, tetania dos músculos masseteres, constipação e a retenção urinária são comuns, provavelmente, pela incapacidade de assumir a posição normal para urinar.
Podem ocorrer convulsões, inicialmente quando há estímulo pelo som ou toque e, posteriormente, de forma espontânea.
A resposta ao tratamento em eqüinos e ovinos é pequena, mas os bovinos freqüentemente se recuperam.
Os princípios mais importantes no tratamento do tétano são:
eliminar a bactéria causadora;
neutralizar toxinas residuais;
relaxar a tetania muscular para evitar a asfixia;
manter o relaxamento até que a toxina seja eliminada ou destruída.
Na drenagem e limpeza do ferimento para eliminar o microorganismo aconselha-se que antes do debridamento cirúrgico, seja administrado ao redor da ferida 3.000-9.000 UI de antitoxina tetânica.
Em caso de dúvidas procure seu veterinário!
Postado por Henrique Altíssimo às 19:36 Nenhum comentário:
A importância do médico veterinário
No dia 09 de setembro comemorou-se o Dia do Veterinário e é um bom momento para que se reflita sobre o papel do veterinário na saúde e bem-estar dos animais e dos humanos na prevenção das zoonoses. Zoonoses são as doenças que os animais transmitem para o homem. O médico veterinário tem uma importância fundamental para seu animal de estimação, tanto quanto a do médico de família para os humanos. Embora se tenha a noção de que por instinto todos animais já saibam se cuidar muito bem, pois é assim que sempre ocorreu na natureza, com a convivência humana acaba por se criar uma relação complexa de dependência entre o homem e seu animal de estimação. O homem passa a ser responsável pela alimentação, abrigo, segurança, saúde, afeto e o animal retribui com proteção, companhia, carinho e um amor incondicional.Por esta razão, quando alguém resolve ter um animal de estimação, passa a ter dever de cuidar bem dele. Senão seria melhor que não assumisse esse compromisso. Por sua vez o veterinário tem a responsabilidade de orientar e elucidar o manejo de rotina de cada animal suprindo adequadamente suas necessidades individuais. Mesmo nos casos de doença, o profissional assume o compromisso de assegurar a melhor opção de tratamento na expectativa de proporcionar uma qualidade de vida satisfatória. O hábito de visitar regularmente o veterinário, assim como os exames e os check ups (exames preventivos de rotina) proporcionam um histórico médico do paciente de grande valia, ajudando o profissional tomar as decisões mais apropriadas e são parte essencial na prevenção e detecção de doenças.Também nos casos de emergência ou doença súbita esta documentação atualizada pode ser muito útil, economizando um tempo valioso. Inclusive, este prontuário de saúde auxilia muito na manutenção da vacinação e vermifugação em dia de cada animal de estimação. Sempre é bom lembrar que para ser bem sucedida, a orientação e programação adequada da vacinação sempre deve ser feita por um veterinário, porque vacinas aplicadas em animais que não estão saudáveis não produzem um bom efeito. Somente um profissional está habilitado a selecionar adequadamente a vacina a ser utilizada levando em conta a idade e condições de saúde de cada paciente, pois nenhuma vacina deve ser aplicada sem um exame clínico prévio. Como atualmente existem várias opções, a escolha do médico veterinário deve ser feita com o mesmo cuidado que a de um médico de família. A melhor forma de escolher um veterinário de confiança é perguntar a conhecidos e vizinhos que já têm animal de estimação para saber onde eles são atendidos. É muito importante que você se sinta à vontade de perguntar e ser bem informado sobre qualquer dúvida que você tenha com seu animal. Para que você não esqueça, é conveniente que com antecedência você anote as perguntas a serem feitas na consulta sobre qualquer alteração ou mudança comportamental que você tenha observado. Somente quem tem ou já teve um cão ou gato sabe o que significa sua amizade e afeição. Não deixe de fazer tudo que puder pelo seu animal de estimação, você pode estar certo que será recompensado. O veterinário é essencial para que você tenha um companheiro saudável e feliz por muitos anos. Fonte: www.policlinicaveterinaria.com.br
Postado por Henrique Altíssimo às 19:35 Nenhum comentário:
ADENITE ESTRÉPTOCOCICA EQUINA
Garrotilho é uma enfermidade contagiosa aguda dos eqüinos, caracterizada por inflamação muco purulenta das vias aéreas superiores e linfadenite com formação de abscessos, particularmente, nos linfonodos submandibulares e retrofaríngeos.
A enfermidade é causada pelo Streptococcus equi, que chega às vias aéreas por inalação e, ocasionalmente, por via oral. A doença é conhecida também por Garrotilho, sua distribuição geográfica é universal tendo como espécies sensíveis eqüinos asininos e muares, possui um período de incubação de 3 a 14 dias sem manifestação, seu curso clinico é de 2 a 4 semanas (sem tratamento). A morbidade é de 40 a 80% e mortalidade 5 a 10% a infecção é natural.
Fatores pré disponíveis: Idade – 37,5% potros, 47,5% sobre ano (mais atingidos) e 17,6% adultos.
Os cavalos afetados adquirem imunidade, embora alguns possam adoecer mais de uma vez. Isto ocorre pela exposição a diferentes cepas do agente. Éguas imunes conferem imunidade passiva aos potros até os 3 meses de idade.
A transmissão de S. equi ocorre pelo contato direto de animais sadios com animais doentes e pode ocorrer, também, indiretamente, através de tratadores que lidam com os animais nos estábulos ou através de fômites infectados.
Alimentos, água, cama, utensílios de estábulos e insetos são importantes fontes de disseminação do agente.
Clima: Onde existe choque de temperatura há uma baixa na imunidade predispondo a infecção.
Material infectante: Pus, fezes e corrimento nasal são altamente infectantes.
A bactéria entra por via oral ou respiratória, se adere no epitélio da cavidade nasal e orofaringe devido a receptores específicos (proteína M), ocorre invasão tecidual com alta capacidade antifagocitica (cápsula, proteína M),ocorre a penetração na mucosa atingindo o linfonodo regional e se multiplicam causando abcedação.
Esquema de vacinação:
1a dose entre 8-12 semanas de vida;
2a dose entre 11-15 semanas de vida;
3a dose entre 14-18 semanas (dependendo do produto usado);
4a dose no desmame entre os 6-8 meses; animais de um ano devem ser vacinados bianualmente, assim como os demais animais da propriedade quando o risco de infecção é alto; fêmeas prenhes devem ser vacinadas bianualmente, sendo uma dose administrada 4-6 semanas antes do parto.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:35 Nenhum comentário:
Edema Maligno
O Edema Maligno é uma toxemia aguda e, muitas vezes, fatal nos bovinos, eqüinos, ovinos, caprinos e suínos. A doença ocorre mundialmente e não é incomum uma infecção semelhante no homemO Edema Maligno, também conhecido por gangrena gasosa, é uma infecção “exógena”, ou seja, vem de fora para dentro, produzida por um ou mais dos seguintes microorganismos: C. septicum, C. chauvoei, C. novyi tipo A, C. sordellii e C. perfringens tipo A.
Estes microorganismos entram no corpo do animal através de ferimentos na pele e membranas mucosas, ocasionados por castração, tosquias, partos, procedimentos vacinais, punções venosas entre outros. A recuperação dos animais é rara, bem como ocorre no carbúnculo sintomático e a maioria deles são encontrados mortos devido ao rápido curso da doença.
A doença ocorre de forma esporádica e acomete animais de qualquer espécie e de qualquer idade. Os surtos acontecem somente quando há traumatismos coletivos como: castração, descorna, corte da língua nos animais em pastagens fibrosas na época da seca, tosquia, corte de cauda, injeções com agulhas contaminadas (não higienizadas) e em ovelhas pode ocorrer em conseqüência da contaminação de feridas na vulva durante o parto. Quando a doença é causada pela utilização de agulhas contaminadas, a mortalidade é muito alta nas primeiras 48 horas após o manejo.
Chama-se atenção para o número de ocorrências de edema maligno no país em decorrência de falhas nos processos de vacinação e vermifugação, principalmente devido à falta de assepsia (higiene): agulhas e seringas não esterilizadas, ausência de trocas de agulhas entre animais, locais de criação com excesso de matéria orgânica, conseqüência de traumatismos diversos dentre outros.
Como reconhecerDoença aguda que causa morte em 24-48 horas após o início dos sintomas, os quais são: perde de apetite, depressão, febre, claudicação (manqueira) se a lesão ocorrer no membro. A área afetada fica aumentada de volume e pode apresentar crepitação e ou edema. A lesão do edema geralmente é no tecido subcutâneo (debaixo da pele) e entre os músculos e, raramente, no músculo.
Para a prevenção dessa doença recomenda-se a vacinação de todos os animais da propriedade a partir de 3 meses de idade. Para os animais vacinados pela primeira vez uma segunda dose deve ser aplicada 30 depois da primeira e depois revacinação anual. As vacinas usadas devem conter Clostridium septicum, C. novyi, C. perfringens, C. chauvoei e C. sordelli. Para a profilaxia é necessário evitar a contaminação, principalmente com terra, dos instrumentos e seringas utilizados no rebanho. Lembre-se de trocar de agulhas a cada 10 (dez) animais vacinados.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:34 Nenhum comentário:
BRUCELOSE
A brucelose é uma doença grave, contagiosa, crônica causada por bactérias do gênero Brucella, capazes de infectar várias espécies de animais. É caracterizada por problemas na fertilidade do animal. A brucelose por ser uma zoonose, atinge principalmente os bovinos, eqüinos, suínos, ovinos, caprinos, cães e também o homem.
Nos animais causa aborto espontâneo nos últimos três meses de gestação, retenção de placenta, artrite, orquite (inflamação nos testículos), baixa fertilidade nas fêmeas e esterilidade nos machos. (Muitas vezes o animal contaminado não apresenta os sintomas da doença).
Nas pessoas causa febre constante, cansaço e fraqueza, dores nas articulações e no corpo, feridas na pele, esterilidade e também orquite.
A transmissão nos animais ocorre através do convívio com animais doentes, contato com pastagens e águas contaminadas por fetos, placentas, ou líquidos fetais.
Nas pessoas a transmissão ocorre através do consumo de leite cru e queijo contaminado, auxilio a partos sem a proteção adequada, contato com placentas e líquidos fetais e contato com vísceras contaminadas.
A doença causa muitos prejuízos diminui a produção de leite e a capacidade produtiva das fêmeas, assim como desvaloriza o seu rebanho. Por isso vacine suas terneiras e faça os testes no seu rebanho.
Você pode evitar a brucelose testando todo seu rebanho uma vez por ano, comprando animais testados, vacinando terneiras de três a oito meses (machos não são vacinados), não manuseando material de aborto sem proteção, sempre que encontrar enterre fetos e placentas, desinfete as instalações sempre que possível, procure consumir leite pasteurizado e alimentos inspecionados.
A vacina contra brucelose deve ser sempre comunicada a Inspetoria Veterinária e Zootécnica do seu município.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:33 Nenhum comentário:
A IMPORTÂNCIA DA PREVENÇÃO DA FEBRE AFTOSA
A febre aftosa é uma doença altamente contagiosa, de evolução aguda, que afeta naturalmente os animais biungulados, isto é, aqueles que possuem o casco fendido, domésticos e selvagens. Nas espécies domésticas estão incluídos: bovinos, bubalinos, suínos, caprinos, ovinos. Nas espécies selvagens que possuem cascos fendidos temos: javalis, bisões, camelos, antílopes, veados, por exemplo, que também podem ser acometidos pela doença. Entre as espécies não biunguladas, foi demonstrada susceptibilidade nos elefantes, capivaras, ratão-do-banhado e vários outros roedores. Sua transmissão acontece através do contato com o animal doente, pelo ar, fezes, saliva e leite. Os animais infectados são portadores e transmissores da doença.
Apesar de ter sido descrita pela primeira vez em 1546 e dos esforços para o controle e erradicação, a febre aftosa continua sendo alvo de pesquisa e preocupação pelos especialistas porque envolve estreita relação entre a saúde pública, o ambiente e o bem estar sócio-econômico. Representa uma importante ameaça para o bem estar da economia nacional de diversos países, porque o mercado exterior exige confiabilidade dos alimentos de origem animal, os quais devem estar isentos desta enfermidade.
Em agosto de 2000, no noroeste do Rio Grande do Sul, surgiram 25 focos da febre aftosa. Nesse período foram sacrificados mais de 11.000 animais.Os sintomas são aftas na língua, febre, falta de apetite, ptialismo (baba em excesso), lesões no casco, claudicação e feridas na boca e na língua.
Pessoas que tratam com animais doentes podem transportar o vírus nas mãos, roupas e calçados, contaminando assim outros animais. Evite o contato direto com animais supostamente infectados. Não compre animais sem conhecer a procedência dos mesmos. Requisite o Guia de Trânsito Animal (GTA) na Inspetoria Veterinária de seu município para poder transportar seus animais.
Animal com aftosa na propriedade contaminará o resto do rebanho. Colabore com o médico veterinário no que for preciso.
O Rio Grande do Sul é o estado livre com vacinação reconhecido pela Organização Internacional de Epizootias (OIE).
Calendário de Vacinação: Janeiro/Fevereiro – Vacina-se todo o rebanho de bovinos e bubalinos; Maio/Junho – somente os bovinos e bubalinos com idade até 24 meses.
MANTER O ESTADO LIVRE DA FEBRE AFTOSA É RESPONSABILIDADE DE TODOS NÓS, VACINE SEU REBANHO!
Postado por Henrique Altíssimo às 19:33 Nenhum comentário:
FOOT ROT (PODRIDÃO DOS CASCOS OU MANQUEIRA)
O foot rot, pododermatite infecciosa é uma doença caracterizada pela inflamação da pele interdigital na junção da pele com o estojo córneo, levando à destruição da matriz do casco com secreção e odores pútridos. Esta doença afeta Bovinos, Ovinos e Caprinos. A doença acarreta grandes prejuízos podendo reduzir o peso do animal em até 11% e a produção de lã em até 8%; além de aumentar a predisposição a verminoses e miíases. A enfermidade ocorre através da interação de três tipos de bactérias: Fusobacterium necrophorum, comum do trato gastrointestinal de bovinos, ovinos, suínos, entre outros sendo uma bactéria oportunista; Dichelobacter nodosus, parasita obrigatório dos tecidos epidermais do casco de ruminantes; e Actinomyces pyogenes, comensal das superfícies mucosas de bovinos, ovinos e suínos que causa infecções secundárias. As lesões do Foot Rot não ocorrem na ausência da bactéria Dichelobacter nodosus sendo ele o microorganismo essencial para a ocorrência da doença.
Os animais portadores introduzidos na propriedade são a principal fonte de contaminação. Clima quente e muito úmido, lesões de casco, terrenos acidentados e pedregosos são fatores importantes para o desenvolvimento do foot rot.
Todas as idades são suscetíveis, mas animais menores de 2 anos apresentam quadro mais ameno. Aparentemente, existem linhagens mais sensíveis, bem como raças, como as de casco branco (Merino é a mais suscetível).
O sinal característico do Foot Rot é a claudicação (manqueira). Descrevem-se duas formas: uma virulenta e uma benigna. A forma virulenta se caracteriza inicialmente por uma tumefação (edema) e umidade da pele interdigital, que progride a uma necrose que vai invadindo o casco, levando a secreção sem abcedação, o casco parece soltar-se. A contaminação secundária pode levar à inflamação em todo o membro. A claudicação, em graus variados, está sempre presente, podendo chegar a caminhar de joelhos ou permanecer em decúbito. Podem ser ainda observadas anorexia e febre. A forma benigna não é progressiva.
O tratamento envolve o exame com apara dos cascos e uso de pedilúvios. Vários tratamentos foram utilizados, mas o que apresenta os melhores resultados é o que utiliza sulfato de zinco associado a um detergente aniônico (facilita a penetração do agente).
O tratamento parenteral é feito por meio de antibióticos, cujos indicados são a penicilina e a eritromicina.
As vacinas devem ser utilizadas visando prevenir a ocorrência, nas épocas em que a doença é mais observada: Primavera: 1ª dose em julho, 2ª dose em agosto; Outono: 1ª dose em fevereiro, 2ª dose em março. O uso de vacinas pode reduzir em até 91% os casos da enfermidade. Um aspecto importante das vacinas é que contenham os sorotipos de D. nodosus com relevância em nosso país, sendo A, B, D, E e F.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:31 Um comentário:
Abandono, uma agressão ao animal e à sociedade
Várias situações poderão levar uma pessoa a tomar esta atitude tão condenável. Em muitos casos, está diretamente ligado a impulsividade. A pessoa se encanta com o filhote e se esquece que para ele se tornar um animal adulto exige muitos cuidados. Ao deparar com as tarefas do dia-a-dia, acabam por desistir do animal.Existe também, casos de pessoas que adquirem o animal buscando através dele status, e depois se cansam do animal e os descartam como um objeto que não tem mais utilidade.Outras pessoas acabam adotando o animal e por questões financeiras, acabam não tendo como mantê-los e acabam dando a ele a chance de buscar outro dono, ou seja, o entregando à própria sorte. Outro fator que favorece o abandono é a mudança de casa ou o envelhecimento do animal.Infelizmente o abandono está aumentando no Brasil, inclusive raça pura e pedigree já foram garantia de conforto e bons tratos para cães e gatos. Não são mais. Atualmente, 30% dos bichos abandonados não têm nada de vira-latas. São poodles, rottweilers, huskies siberianos cocker spaniels e outros.As feiras que comercializam os filhotes acabam criando uma facilidade muito grande para que ocorra a posse irresponsável.O abandono precisa ser encarado como um ato desprezível. O trato dispensado ao animal deveria caracterizar o perfil do caráter da pessoa. Quem o maltratasse deveria ser marginalizado pela sociedade. É um absurdo comercializar vidas dessa forma. São verdadeiras fábricas de filhotes, que não pagam impostos nem emitem nota fiscal. Uma atitude reprovável é praticada por pessoas que entregam o animal num abrigo ou Centro de Zoonoses (CCZ), na busca de uma solução fácil e imediata, sendo que umas, até mesmo, jogam simplesmente os filhotes na porta. Abrigo não é solução, é problema gerado pelo descaso social. Do lado oposto de quem sonha montar um, existe a crença das pessoas em geral de que basta pegar um animal na rua e colocá-lo num abrigo para resolver o problema.Se visitassem o abrigo, mudariam de ideia, pois conheceriam a triste realidade: centenas de cachorros se digladiando por comida, muitos doentes, e até casos de canibalismo gerados pela fome. Outra questão sem solução: para quem doar através dos abrigos tantos animais estressados e resultantes dos naturais cruzamentos, que nascem todos os dias?O que a sociedade não vê, está muito claro para nós que buscamos a solução para o problema. Faz-se necessário implantarmos uma campanha educativa, através da qual serão salientados: a importância da posse responsável e o controle da natalidade, tornando “CADA CIDADÃO RESPONSÁVEL PELO SEU CÃO”.O animal precisa de identidade, não só de um teto, mas de carinho e respeito, e principalmente de liberdade para correr, brincar e se sentir importante na vida de quem o criou.A natureza faz o filhote, mas o homem forma o cão. O animal não precisa de DOAÇÕES para conseguir ter garantido seus direitos legais, mas de AÇÕES que visem valorizá-lo na sociedade.O abrigo é a pior opção para quem busca uma solução para o abandono, armazena o problema, permitindo que os irresponsáveis acabem adotando novamente, criando um facilitador para o sofrimento dos animais. As doenças de origem animal capazes de infectar os seres humanos ( zoonoses), representam atualmente uma ameaça invisível e registram um aumento que preocupa os especialistas em saúde pública em todo o mundo, também estão relacionadas aos maus-tratos aos animais e ao abandono.A Organização Mundial da Saúde (OMS), alertou que essas enfermidades representam um problema de importância crescente, o que significa uma continuidade do que temos visto nos últimos 15 anos.Os especialistas reconhecem que as atividades e condutas dos homens precipitam o surgimento das zoonoses. Entre outros exemplos, mencionaram a posse irresponsável e não cumprimento das medidas de prevenção recomendadas.O próximo passo da OMS será no sentido de conscientizar e obter apoio político para a colocação em funcionamento de uma infra-estrutura de saúde pública e animal, incentivando a posse responsável e o controle de natalidade.O principal alerta desta entidade diz respeito ao risco de disseminação de doenças como a raiva, especialmente entre cães abandonados nas grandes cidades.Um dos países com experiências consideradas modelo para OMS é a Costa Rica, onde os donos de cães podem pegar até 3 anos de cadeia se não cumprirem determinação de cuidar de seus animais. “Os cachorros têm que ser socializados para evitar mordidas. E os donos têm de saber que a responsabilidade é deles”, afirmou Eduardo Cárdenas, vice-ministro da Saúde da Costa Rica . “Assim como é deles o dever de esterilizar e evitar que os filhotes fiquem na rua pegando e transmitindo doenças”.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:30 Um comentário:
Cinomose
A cinomose é uma moléstia febril altamente contagiosa, causada por vírus e apresenta uma distribuição mundial. Acomete as famílias Canidae (cão, lobo, raposa, coiote, chacal), Mustelidae (ariranha, lontra, furão), Procyonidae (quati, guaxinim, jupará) e Viverridae (mangusto, cuíca).A cinomose é uma enfermidade que não tem predileção por sexo ou raça. Também não há predileção sazonal, pois pode ocorrer em qualquer época do ano. Os reservatórios e transmissores são os próprios cães doentes, animais silvestres e cães portadores sãos, que se recuperam e podem infectar outros animais e a próxima geração.É considerada a doença viral mais freqüente dos cães e a que causa maior morbidez e mortalidade. Sua incidência é maior em cães jovens entre 3 a 6 meses de idade, depois que desapareceu a imunidade passiva materna transmitida pelo colostro (primeiro leite produzido após o parto). A mortalidade dos animais doentes atinge freqüentemente de 50 a 90% dos casos. Apenas a raiva possui uma taxa de mortalidade mais elevada que a cinomose.O agente da cinomose é um RNA - vírus da família Paramyxoviridae, gênero Morbillivirus estando relacionado intimamente, em termos antigênicos e biofísicos, ao vírus do sarampo dos seres humanos e ao vírus da peste bovina.Procedimentos normais de limpeza e desinfecção são efetivos na destruição do vírus da cinomose em superfícies duras e objetos inanimados. Em climas quentes são menos resistentes, porém em climas mais frios, os vírus podem sobreviver durante meses.A via de transmissão é feita principalmente por secreções respiratórias (aerossóis e gotículas que contenham o vírus) e excreções digestivas e urinárias. A via de ingresso mais comum é a respiratória, entretanto o vírus pode ingressar pela via digestiva ou conjuntival, através do contato direto com locais e alimentos contaminados por animais enfermos.O período de incubação para o surgimento dos primeiros sintomas clínicos da cinomose aguda é geralmente de 14 a 18 dias. Como sintomas iniciais temos uma febre transitória, que dura poucos dias, sem sintomas evidentes da moléstia, pois a temperatura retorna ao normal. A 2ª elevação da temperatura do animal é acompanhada de conjuntivite (irritação dos olhos com secreção ocular) e rinite (secreção nasal). Tosse, diarréia, vômitos, inapetência, desidratação são comumente observados em cães com cinomose aguda. A cinomose é considerada como uma doença causadora de imunodeficiência adquirida ou secundária devido a queda de resistência e imunossupressão que provoca. Por isso poderemos ter associados com o vírus da cinomose infecções secundárias bacterianas causando pneumonia, erupções cutâneas, conjuntivites e enterites. Freqüentemente aparecem ainda sintomas de encefalite aguda com uma série de manifestações neurológicas tais como tremores musculares involuntários (tiques nervosos) em grupos musculares determinados, ataques de mascar borracha, incoordenação motora, andar cambaleante, locomoção em círculo, rigidez muscular. Vocalização similar ao estado de dor, respostas de temor e cegueira estão ainda entre os sintomas observados na cinomose. A magnitude do envolvimento neurológico exerce uma importante influência sobre o prognóstico da cinomose. Geralmente aparecem primeiro os sintomas digestivos ou respiratórios que depois progridem para os sintomas nervosos. Às vezes os sintomas nervosos aparecem diretamente, mas isso é menos comum. Há ainda casos em que devido a meningoencefalite os animais ficam agressivos, simulando a raiva.Atualmente não há agentes antivirais ou agentes quimioterapicos de valor prático para o tratamento específico da cinomose. O prognóstico é reservado para a maioria dos casos de cinomose aguda, especialmente se estão presentes sintomas neurológicos, mas o controle das infecções secundárias e o tratamento O prognóstico é reservado para a maioria dos casos de cinomose aguda, especialmente se estão presentes sintomas neurológicos, mas o controle das infecções secundárias e o tratamento de apoio melhoram as chances de recuperação.O tratamento preventivo sempre é recomendado por ser o mais seguro, o melhor e o de menor custo, consistindo em se vacinar anualmente os cães adultos contra cinomose. Os filhotes a partir dos 30 dias de idade devem receber a 1a dose da vacina contra cinomose (vacina óctupla) e mais duas doses de reforço com um intervalo de 21 a 30 dias cada.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:29 Um comentário:
Atenção com os ouvidos
As doenças do ouvido são extremamente freqüentes na rotina diária de atendimento clínico de pequenos animais, sendo ainda mais comuns em cães do que gatos.Anatomicamente o ouvido pode ser dividido em quatro partes: pavilhão auricular ou orelha propriamente dita, meato auditivo ou ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno.Os principais sintomas descritos pelo proprietário de um animal com problema no ouvido são variados, sendo mais comuns os seguintes: presença de algum incômodo, como o balançar ou pender a cabeça; inflamação; dor à palpação; prurido; presença de secreção no ouvido, às vezes com forte odor; etc.Teoricamente algumas raças de cães e gatos são mais predisponentes a adquirem estas doenças, mas na realidade o que se observa é que qualquer cão ou gato, numa fase da vida, pode apresentar um quadro de otite, independente do sexo, idade ou raça.As afecções que acometem o complexo auditivo geralmente decorrem não só de uma causa, mas sim de uma conjunção de múltiplos fatores, tais como: alergias, infecções bacterianas, infecções fúngicas, infestações por pulgas, carrapatos e ácaros causadores de sarnas, distúrbios hormonais, corpos estranhos, traumatismos, miíases (bicheiras) e neoplasias.Por esta razão é fundamental que o cão ou o gato com otite seja examinado por um médico veterinário, para que o tratamento adequado seja instituído.
Informe-se com seu veterinário
Postado por Henrique Altíssimo às 19:27 Nenhum comentário:
Saúde animal: Ancylostoma spp.
Dentre os ancilostomíneos mais comuns em cães está Ancylostoma caninum e em gatos Ancylostoma tubaeforme. A transmissão destes parasitos ocorre pela contaminação do ambiente por ovos larvados eliminados pelas fezes, os quais podem ser ingeridos ou penetrar ativamente (larva) pela pele dos animais. Esta parasitose é considerada grave e de prognóstico reservado para filhotes com alta carga parasitária, podendo causar diarréia, anemia e desnutrição. A invasão da pele de cães e gatos pelas larvas do parasito pode provocar dermatite de curta duração. A penetração da larva pela pele ocorre também em seres humanos, os quais podem adquirir a forma cutânea da doença conhecida como larva migrans cutânea - vulgarmente, "bicho geográfico" -. A larva do parasito, ao penetrar na pele, produz uma pápula pruriginosa no local de entrada. Nos dias seguintes, a larva migra através da pele produzindo túneis sinuosos característicos, podendo haver o avanço da larva sob a pele entre vários milímetros a vários centímetros por dia. Ao longo dos túneis formam-se vesículas sobre a pele e, em resposta à reação tissular ao parasito, ocorre forte prurido cutâneo. São freqüentes ainda infecções bacterianas secundárias, sendo mais comuns lesões nas partes do corpo expostas ao solo contaminado como: pés, pernas e mãos. As larvas podem permanecer vivas e mover-se na pele por várias semanas ou meses. A fonte de infecção é o solo contaminado com ovos do parasito eliminados junto as fezes de cães e gatos. As crianças são consideradas mais susceptíveis à contaminação devido ao seu hábito de brincar em tanques e parques com areia, e ainda, por ingerir terra (geofagia), acidental ou propositalmente. As condições ambientais ideais para a sobrevivência e desenvolvimento das larvas são aquelas que aliam altas temperaturas e umidade características do verão. Como medida de controle, a população, principalmente os proprietários ou responsáveis por animais de estimação, devem ser elucidados sobre o mecanismo de transmissão da doença e sua gravidade. Outro ponto fundamental é evitar a contaminação do solo por fezes de cães e gatos, - restringindo o acesso destes animais à praia, por exemplo.
Outra medida importante inclui o tratamento helmíntico periódico de cães e gatos, diminuindo o nível de contaminação do solo. Neste contexto, o papel dos Médicos Veterinários, informando aos proprietários sobre a importância da correta vermifugação de cães e gatos, é fundamental. Devemos ressaltar que o controle de parasitos intestinais em animais de estimação é uma questão de saúde pública e de saúde da família como um todo.
Informe-se com o seu veterinário.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:27 Nenhum comentário:
Saúde animal: Toxocara spp.
O Toxocara canis é a espécie mais importante de Ascaris encontrada nos cães. De modo geral, são encontrados no intestino delgado, expulsando periodicamente ovos pelas fezes dos animais. Uma vez no ambiente, seus ovos podem permanecer infectantes por meses, e o ciclo se reinicia quando um cão os ingere. No intestino a larva do parasito se libera, podendo chegar, por meio da circulação sangüínea, ao fígado e pulmões, atingindo os capilares dos alvéolos. No pulmão a larva chega à traquéia sendo expulsa e novamente deglutida, voltando ao intestino onde atinge a maturidade. Nas fêmeas grávidas as larvas encistadas, sofrem reativação durante a gestação e lactação, sendo transmitidas para os filhotes pela placenta (98%) ou pelo leite materno (1,5%). -Vale lembrar que a toxocaríase é uma zoonose e nos seres humanos acometidos costuma haver migração errática das larvas para o fígado e pulmões, e de forma menos freqüente, para os rins, cérebro e olhos, o que pode acarretar em várias complicações, inclusive, neurológicas e visuais. O termo Toxocaríase é empregado na infecção do hospedeiro humano, entre outros, por Toxocara canis e Toxocara cati. Ambos são ascarídeos nematóides cujos hospedeiros definitivos são o cão e o gato. Toxocara canis foi definitivamente estabelecido como o principal agente etiológico da Síndrome da Larva Migrans Visceral, atualmente mais conhecida como Toxocaríase Humana. As fontes de infecção para os seres humanos são, principalmente, os cães e gatos infectados pelo helminto Toxocara canis e T. cati, respectivamente. Estes parasitas são altamente prevalentes no mundo inteiro em animais domiciliados, semi-domiciliados ou mesmo os errantes. Nesses animais a infecção se apresenta com maior freqüência entre os filhotes, devendo-se principalmente à sua característica de transmissão transplacentária e transmamária. Portanto, considera-se que a presença de uma ninhada numa residência é um importante fator de risco na transmissão da doença para seres humanos. Umas das vias de transmissão da doença é a ingestão de ovos infectantes diretamente por meio do contato com o animal infectado ou, indiretamente, por meio de mãos ou objetos contaminados com ovos. Cabe ainda salientar a grande quantidade de ovos eliminados pela fêmea do parasito (em torno de 200.000 ovos/dia), podendo cada filhote albergar dezenas dessas fêmeas. A existência de grandes concentrações de ovos no meio ambiente, somada à grande resistência desses ovos a fatores climáticos hostis, garante a viabilidade dos ovos no ambiente por vários anos em temperaturas entre 15°C e 35°C. O tratamento anti-helmíntico em cadelas e gatas durante a gestação é efetivo para prevenir a migração larval transplacentária, e assim, reduzir o índice de filhotes parasitados já ao nascer. Deste modo, reduz-se também a contaminação ambiental, o que contribui para um controle mais efetivo do plantel. Para tanto, diferentes medicamentos foram testados, dentre eles o Fenbendazole, a Doramectina e a Ivermectina, para controle estratégico de Toxocara canis durante a gestação em cadelas.
Informe-se com o seu veterinário.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:25 2 comentários:
Saúde animal: Miíase
As moscas são insetos que, embora pareçam inofensivos, podem causar transtornos aos animais domésticos.
Além da veiculação de agentes causadores de doenças, como cistos de protozoários e ovos de vermes, as moscas podem ocasionar patologias importantes na pele dos animais.
Há larvas de moscas que infestam tecidos mortos (cadáveres) e outras que se multiplicam em tecidos vivos. A proliferação de larvas de mosca em tecidos vivos é chamada de miíase ou bicheira. As moscas causadoras da "bicheira" são conhecidas como "varejeiras" (Cochliomyia hominivorax).
Quando o animal sofre um ferimento ou corte mais profundo, devemos tratar a ferida com antissépticos e, algumas vezes, antibióticos tópicos. Mas é imprescindível proteger o local contra as moscas. Ao pousarem sobre a ferida, as moscas depositam dezenas de ovos que irão eclodir, transformando-se em inúmeras larvas que se alimentarão de tecido vivo (miíase cutânea). As larvas cavam verdadeiras galerias sob a pele, causando lesões e um incômodo muito grande ao animal. As lesões podem ser tão profundas que conseguem atravessar a musculatura do animal, indo atingir órgãos vizinhos (miíase cavitária).
As larvas de moscas podem se proliferar também em tecidos não lesados. Quando a pele apresenta dermatites exsudativas (produzem líquido) que mantenham o local sempre úmido, ou naqueles animais sem condições de higiene, cujos pêlos estejam sempre molhados por urina, a "bicheira" pode aparecer.
O local acometido deve ser lavado com soluções antissépticas, e o veterinário deve examinar o local à procura de larvas em tecidos mais profundos. Produtos repelentes devem ser aplicados em todos os ferimentos abertos, em regiões onde é freqüente a ocorrência de moscas varejeiras ("moscas verdes").
Existem medicamentos por via oral que, ao mesmo tempo em que controlam a infestação de pulgas, impedem o desenvolvimento de larvas de moscas sob a pele do animal. Informe-se com o seu veterinário.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:25 Nenhum comentário:
*Toxicidade da ivermectina em cães da raça Collie.
Esta é uma questão muito interessante que vamos esclarecer ao pessoal que sabe que não se deve dar a ivermectina a esses cães, mas não sabe de que forma esse vermífugo prejudica o animal.
Também é bom ressaltar que não somente os cães da raça Collie têm esse problema, mas também Whippets Australian Shepherds e Border Collie são sensíveis a ivermectina.
A toxicidade da ivermectina em Collies foi descrita pela primeira vez em 1983. A ivermectina causa toxicidade neurológica em concentrações abaixo da considerada tóxica para cães.
A manifestação toxicológica em cães sensíveis compreende hipersalivação, ataxia, cegueira, comprometimento respiratório, coma e morte.
A causa segundo pesquisadores da Faculdade de Medicina Veterinária da Universidade de Washington é uma mutação do gene MDR1. Este gene codifica uma P-glicoproteína que bombeia os medicamentos para fora do cérebro, de volta para a corrente sangüínea onde eles serão metabolisados com segurança. Nos Collies essa P-glicoproteína esta incompleta não sendo o medicamento bombeado para fora do cérebro casando a neurotoxicidade.
Outras drogas como loperamida, digoxina, acepromazina, butorphanol e quimioterapicos como a vincristina, vinblastina e doxirubicina também são substrato para a P-glicoproteína. Pesquisas citam a susceptibilidade à neurotoxicidade induzida por algumas destas drogas nos cães da raça Collie.
Fique atento não dê medicamentos a seu animal de estimação sem a devida prescrição ou acompanhamento de seu médico veterinário.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:24 Um comentário:
Saúde Pública: Zoonoses.
O que são Zoonoses?
São doenças que podem ser transmitidas dos animais para os homens bem como dos homens para os animais. Existem diversos tipos de zoonoses; atualmente esta sendo feita uma campanha de vacinação contra febre amarela, doença causada por um Flavivirus transmitida por mosquitos contaminados com o mesmo. A febre amarela pode ser adquirida em áreas urbanas, silvestres e rurais. A infecção humana ocorre quando o indivíduo entra em áreas de florestas ou cerrado e é picado pelo mosquito contaminado, após picar macacos ou bugios, que servem de reservatórios da doença. A propagação para áreas urbanas ocorre devido à pessoa contaminada servir de fonte de infecção para o mosquito da zona urbana onde este picara outra pessoa que não esta contaminada fazendo a disseminação do vírus assim sucessivamente.
A febre amarela é endêmica nas regiões tropicais da América do Sul; relembramos de um surto da doença durante os meses de outono de 2001 na região de Garruchos e Santo Antônio das Missões onde os bugios caiam das arvores muito enfermos ou já mortos pela doença. Ressaltamos a importância da vacinação contra a febre amarela principalmente para aquelas pessoas que se dirigem a campings e balneários onde existe a presença de bugios e animais silvestres que possam servir de reservatório de infecção.
Os sintomas da febre amarela são: Febre alta, mau estar, dor de cabeça, dores musculares muito forte, cansaço, calafrios, vômitos e diarréia aparecem de três a seis dias após a picada que seria o período de incubação; além desses sintomas podem aparecer icterícia, hemorragia e anúria. Devido os sintomas serem parecidos com os da dengue são indispensáveis exames laboratoriais para o diagnóstico da doença pois a febre amarela também é transmitida pelo aedes aegipty.
Em casos de dúvidas ou aparecimento de sintomas procure seu médico!
Postado por Henrique Altíssimo às 19:23 Nenhum comentário:
Saúde animal: Importância do controle de parasitas em animais de companhia.
A nossa região possui verão quente e úmido o que favorece o desenvolvimento de endo e ectoparasitas como pulgas e carrapatos comuns de se encontrar em cães e gatos na nossa cidade; sendo assim muito importante utilizar de medidas profiláticas para o bem estar de seu animal de estimação bem como evitar as zoonoses.
As pulgas Ctenocephalides canis e C. felis são hospedeiras intermediarias do verme Dipylidium caninum, cujo infecta o animal quando o cão engole a pulga ao se coçar. Crianças e jovens podem a dipilidiose ao levar a mão na boca após ter contato com o animal. A dipilidiose pode ser combatida atacando seu hospedeiro intermediário, ou seja, combatendo a pulga, por isso é importante o banho e a evermifugação periódica dos cães bem como a limpeza e desinfecção do ambiente.
O carrapato do cão Rhipicephalus sanguineus diferente do carrapato do bovino Boophilus microplus, pode transmitir pode transmitir a seu cão a Babesiose canina ou piroplasmose Babésia canis; doença causada por um protozoário que faz do carrapato seu hospedeiro intermediário sendo transmitido ao cão no momento em que o carrapato se fixa em seu corpo. A babesiose canina é altamente patogênica sendo suscetíveis tanto cães jovens como os adultos o período pré-patente é de 10 a 20 dias seguido de febre em conseqüência da parasitemia, destruição dos eritrócitos, resultando em anemia, icterícia e sobrevindo à morte; a melhor forma de prevenir é com banhos periódicos combatendo o carrapato.
A febre maculosa, febre negra ou febre do carrapato é uma doença causada por uma bactéria chamada Rickettsia rickettsi ela é transmitida ao homem através da picada de um carrapato contaminado. O carrapato transmissor da febre maculosa é o Amblyoma cajennense conhecido como carrapato estrela, rodoleiro ou carrapato do cavalo. Cães e gatos não transmitem a febre maculosa e raramente apresentam sintomas; mas servem de reservatório da doença ao serem picados por carrapatos contaminados.
Proteja seu animal de estimação evite zoonoses procure seu veterinário de confiança e tire suas dúvidas.
Postado por Henrique Altíssimo às 19:21 Nenhum comentário:
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Engenharia Agrícola |
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Home Engenharia Agrícola
Engenharia Agrícola
O que é Engenharia Agrícola?
São as técnicas e os conhecimentos empregados no gerenciamento de processos agropecuários. O engenheiro agrícola projeta, implanta e administra técnicas e equipamentos necessários à produção agrícola. Planeja métodos de armazenagem e constrói silos, armazéns e estufas. Leva ao campo soluções inovadoras e eficazes para melhorar a produção, sem se descuidar do desenvolvimento sustentado da agricultura. Propõe a adoção de medidas que impeçam a erosão e o esgotamento do solo e a poluição de mananciais. Constrói açudes, barragens, sistemas de irrigação e de drenagem. Trabalha no projeto de máquinas e equipamentos agrícolas e se ocupa da mecanização agrícola e da eletrificação rural. Há boas oportunidades nos setores agropecuário e agroindustrial, para trabalhar em pesquisa, geração e desenvolvimento de sistemas de produção e seus componentes tecnológicos. Atua em todas as etapas do agronegócio, do planejamento da produção à comercialização do produto.
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Qual o Mercado de Trabalho?
O Brasil é tradicionalmente um dos maiores produtores de alimentos do mundo. E as perspectivas para o futuro são extremamente favoráveis: estudo divulgado neste ano pelo Ministério da Agricultura, em parceria com a Embrapa, mostra que nos próximos anos o país deve se tornar o maior fornecedor mundial de alimentos. O mercado está bastante aquecido para trabalhar com preparo do solo e irrigação no norte de Minas Gerais, no interior de São Paulo e no Nordeste. O engenheiro também encontra vagas em indústrias de máquinas e equipamentos agrícolas, onde trabalha no desenvolvimento de produtos, em vendas ou assistência técnica. Outro mercado que continua em alta é o de pós-colheita. Os produtores de soja, café, açúcar, tabaco e frutas buscam o especialista com o objetivo de reduzir as perdas. Cresce a procura pelo profissional no setor sucroalcooleiro – mas a oferta de vagas acompanha a variação do preço da cana – e no de biodiesel, biomassa e outras fontes alternativas, como energia eólica. Na área ambiental, aumenta a demanda para a avaliação de impactos ambientais, tratamento e disposição de efluentes oriundos da atividade agrícola. Na pecuária, o engenheiro agrícola desenvolve equipamentos (por exemplo, para ordenha) e projetos de ambiência animal, determinando as instalações adequadas. As vagas concentram-se na iniciativa privada e são mais numerosas nas regiões Centro-Oeste, Sul e Sudeste, nas áreas irrigadas do Nordeste, como Petrolina (PE) e Juazeiro (BA), e no norte de Minas Gerais. “Multinacionais têm se instalado em cidades nordestinas, como Natal”, diz o professor Francisco Carlos Gomes, coordenador do curso da Ufla. Em cooperativas agroindustriais, as melhores chances estão no Paraná.
Salário inicial: R$ 3.270,00 (6 horas diárias); fonte: Confea.
O Curso
Nos dois primeiros anos, você recebe sólida formação básica em Ciências Exatas (cálculo, física e química), do solo (geologia e pedologia, que é o estudo dos solos) e da computação (programação e uso de softwares da área da engenharia, como Autocad e Matlab). A partir do terceiro ano, o curso aborda aspectos tecnológicos que darão suporte à criação de projetos e sistemas de produção, tais como técnicas de planejamento e administração, sistemas de produção animal e vegetal, pós-colheita, irrigação e drenagem, mecanização agrícola, automação e controle. O currículo possui forte característica ambiental, principalmente no que tange ao uso adequado dos recursos hídricos e do solo, atuando na conservação da qualidade da água e do solo, bem como no manejo e tratamento de resíduos líquidos e sólidos causados pelos processos agrícolas. O estágio supervisionado e o trabalho de conclusão de curso são obrigatórios.
Qual a duração? Duração média cinco anos.
Outro nome: Eng. agrícola e amb.
O que fazer nessa área?
-Construção rural
Projetar e construir estufas, silos, estábulos e outros alojamentos para animais, mantendo as condições ideais de climatização dos ambientes.
-Eletrificação rural
Instalar em propriedades rurais fontes de energia hidráulica, elétrica, solar ou geradas por biogás.
-Engenharia de águas e solos
Construir açudes, barragens e sistemas de irrigação e drenagem. Combater a erosão e pesquisar técnicas de conservação do ambiente.
-Extensão rural e difusão de tecnologia
Orientar produtores rurais sobre tecnologias e conhecimentos de produção segundo a capacidade produtiva da propriedade.
-Mecanização agrícola
Projetar e construir equipamentos mecânicos, bem como otimizar sistemas mecanizados para todas as etapas da produção agropecuária e agroindustrial.
-Planejamento agropecuário
Organizar e gerenciar negócios agropecuários. Fazer previsão de safras e propor métodos para gestão dos recursos naturais.
-Saneamento rural
Projetar estações de tratamento de esgoto, instalações de dejetos agrícolas, fossas e sistemas de água residuária.
-Tecnologia pós-colheita
Determinar a embalagem, o armazenamento, o transporte e o beneficiamento das safras.
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Via: Guia do Estudante/Adaptado
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FAQ p/ n00bies
quinta-feira, janeiro 18, 2007
1. Como mudar meu nick?
2. Como faço para escrever em verde?
3. Porque alguns nick ficam vermelhos?
4. Como faço para compartilhar?
5. Porque alguns arquivos aparecem em cinza, preto ou vermelho?
6. Como faço para escrever lá em cima no letreiro?
7. Porque quando tento baixar de algum usuário aparece "Remote:..."?
8. Como faço para aumentar a velocidade dos downloads?
9. Como faço para banir alguém da room?
Q: Como mudar meu nick?
A: Você só poderá mudar de nick uma vez a cada 15 (quinze) dias. Se você violar esta condição todos os arquivos que estiverem na sua shared serão automaticamente deletados para sempre!
Q: Como faço para escrever em verde?
A: Você tem que estar muito irado para escrever em verde, tipo o Hulk, entende? Concentre-se e tecle com toda a sua força.. você consegue!
Q: Porque alguns nick ficam vermelhos?
A: Ele alcançaram um estágio de força acima do verde, viraram Super-Sayajins. Evite falar com esse tipo de usuário, eles tendem a ser muito agressivos com newbies.
Q: Como faço para compartilhar?
A: Compartilhar com o próximo é muito importante, se todos o fizessem o mundo certamente seria melhor. Compartilhe o pão, o vinho, o baseado, as seringas,... Quer uma dica? Vá a um albergue e compartilhe seu namorado(a) com os pobres necessitados.
Q: Porque alguns arquivos aparecem em cinza, preto ou vermelho?
A: Cinza: são arquivos velhos e desgastados, que com o tempo acabaram desbotando. Preto: são arquivos mais novos que os cinza. Vermelho: arquivos do demo. /!\ Cuidado, nunca baixe esse tipo de arquivo. /!\
Q: Como faço para escrever lá em cima no letreiro?
A: Isso leva anos de treinamento até que você atinja um karma superior. Aulas de ioga podem ajudar, mas não é o bastante.. você também tera que deixar de ouvir essas porcarias de emocore.
Q: Porque quando tento baixar de algum usuário aparece "Remote:..."?
A: Você provavelmente não tem arquivos suficiente para pegar arquivos desde usuário. Para resolver o problema compartilhe mais de 19.999 (dezenove mil novecentos e noventa e nove) arquivos em 13 (treze) minutos.
Q: Como faço para aumentar a velocidade dos downloads?
A: Isso é fácil! Envie a mensagem "I'm gonna be fast" para mais de 99 usuários em 4 minutos. Quanto mais usuários receberem sua mensagem, mais rápido serão seus downloads!
Q: Como faço para banir alguém da room?
A: Clique no nick e aperte Ctrl + F4.
Postado por Mr.Frog
Em: FAQ
Soulseek(tm)
quarta-feira, novembro 01, 2006
Soulseek(tm) é o único aplicativo de compartilhamento livre de adwares e spywares.
Soulseek(tm) não encoraja o compartilhamento de material com direitos autorais. Você só deve compartilhar e baixar arquivos legalmente permitidos ou caso contrário que você receba permissão. Ao usar essa rede você está concordando com esta e outras regras (em inglês).
Site oficial: http://www.slsknet.org
Postado por Mr.Frog
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FAQ (1)
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Engenharia Naval |
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Engenharia Naval
O que é Engenharia Naval?
É a área da engenharia que cuida do projeto, da construção e da manutenção de embarcações e seus equipamentos. O engenheiro naval projeta a estrutura, os motores e os demais componentes de navios. Para isso, considera o uso a ser dado à embarcação, a quantidade de carga ou de passageiros a ser transportada, a distância a ser percorrida e o local de operação, se em rios, lagos, mares ou oceanos. Na construção, supervisiona os técnicos e os operários, verifica a qualidade da matéria-prima e os métodos de trabalho e acompanha toda a fabricação. Pode também gerenciar o transporte marítimo e fluvial, controlando o tráfego de embarcações e os serviços de comunicação. Outras áreas de atuação para esse profissional são lazer e esportes náuticos, a criação de animais marinhos e a exploração de recursos minerais do oceano, sobretudo o petróleo.
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Qual o Mercado de Trabalho
Acontecimentos recentes têm aquecido o mercado de trabalho para o engenheiro naval, como a construção de plataformas para a exploração e produção de petróleo em águas profundas e de embarcações de suporte logístico para essas atividades. Outro fator favorável é que a Transpetro, empresa subsidiária da Petrobras e encarregada do transporte de petróleo e de seus derivados, retomou a construção de navios para atender às necessidades de renovação e ampliação de sua frota. “A Petrobras sinaliza que vai construir cerca de 200 barcos novos de apoio, e uma boa fatia poderá ser desenvolvida em estaleiros nacionais. A empresa arrendou, ainda, parte do maior estaleiro do Brasil e ali há um dique que será usado para manutenção”, diz o professor José Henrique Sanglard, coordenador do curso da UFRJ. O Rio de Janeiro destaca-se no setor de construção naval, mas outros estados, como Pernambuco, Rio Grande do Sul e Santa Catarina, vêm ganhando novos estaleiros e demandando mão de obra especializada. No setor de extração de petróleo e transporte marítimo, os empregos estão não apenas no Rio de Janeiro (pela presença da Transpetro), mas também em São Paulo, que abriga o principal porto do país.
Salário inicial: R$ 3.270,00 (6 horas diárias); fonte: Confea.
O Curso
Esse curso possui dois anos de formação básica com muita física, matemática, computação e química. Em seguida, começam as matérias específicas das engenharias (mecânica de fluidos, termodinâmica e ciência e resistência dos materiais) e da formação profissionalizante (hidrodinâmica, estruturas navais, projeto de navio e plataformas marítimas, construção naval e transporte aquaviário). Em aulas práticas de laboratório, o aluno constrói e testa modelos e maquetes estruturais, não só de embarcações tradicionais como também de submarinos e robôs subaquáticos. O estágio e o projeto de conclusão de curso são obrigatórios.
Qual a Duração? Duração média cinco anos.
Outro nome: Eng. Naval e oceânica.
O que fazer nessa área?
-Construção naval
Coordenar a construção de embarcações (navios, barcos e lanchas) e de sistemas flutuantes em geral, incluindo plataformas de produção de petróleo. Gerenciar serviços de manutenção e conservação de cascos, motores, máquinas e sistemas de bordo.
-Gerenciamento de transporte
Planejar todas as etapas do comércio fluvial ou marítimo, desde o embarque e o transporte de carga até o desembarque e o armazenamento e a conexão com outros meios de transporte.
-Pesquisa e desenvolvimento
Conceber novas tecnologias e sua aplicação no projeto, na construção e na operação de sistemas flutuantes.
-Projeto de sistemas oceânicos
Propor soluções para problemas de engenharia que envolvam a definição de embarcações e de sistemas flutuantes, suas especificações técnicas e operacionais e o planejamento da construção.
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Via: Guia do Estudante/Adaptado
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Dicas para um churrasco rápido ~ Jorge Churrasco - Buffet
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segunda-feira, 26 de março de 2012
Dicas para um churrasco rápido
08:18 by Jorge ChurrascoNo comments
Confira algumas dicas para realizar um churrasco prático, sem muita despesa, que você possa reunir familiares e amigos sem medo.
Carnes
Por mais que você queira inovar no cardápio, os clássicos coração, linguiça e asinha de frango não podem ser esquecidos.
Temperos
O segredo para deixar todos com água na boca é caprichar no tempero. Você não precisa de nada além de sal grosso. Mas, se quiser dar um toque diferente, use sal temperado, acrescente caldo de carne em pó, um pouco de páprica e cominho ao sal. Dica: Frango Bom Todo já temperado dá ainda mais praticidade ao churrasco.
Para o coração, o chef tem uma dica especial. Um dia antes do churrasco, tempere-o com um pouco de cerveja, alho, sal grosso, salsa e cebolinha bem picada”. A coxa e a sobrecoxa também podem ficar marinando de um dia para o outro. Use um pouco de páprica, sal, tomate batido – para dar um caldo ao frango –, salsa e cebolinha. Se quiser, também pode acrescentar um pouco de cerveja.
Petiscos
Queijo assado e o pão com alho como os favoritos para petiscar. Numa chapa de ferro, disponha pedaços finos de mozzarella e ponha no fogo não muito alto. Assim, ela não derrete demais e fica douradinha por cima. Para o pão de alho, pode-se usar maionese, alho amassado, salsa bem picada e um pouquinho de mostarda.
Acompanhamentos
Não fuja muito do tradicional. Pratos rebuscados demais não combinam com churrasco. Aposte no arroz branco, no molho à campanha, na maionese e na farofa. É o que todo mundo gosta. Para dar uma colorida à mesa – e agradar aos amigos ‘lights’ -, não esqueça das saladas.
Sobremesas
Nada melhor do que finalizar um churrasco com um docinho feito na brasa. Os clássicos banana e abacaxi - que auxilia na digestão - assados são sempre os mais pedidos. Para impressionar, sirva com calda de chocolate, sorvete de creme ou açúcar e canela.
Use essas dicas, surpreenda e bom churrasco!
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quarta-feira, 11 de julho de 2012
Tipos de churrasco para diferenciar o seu evento
06:48 by Jorge ChurrascoNo comments
Confira aqui algumas maneiras diferenciadas de fazer churrasco, são formas diferenciadas, rendendo refeições maravilhosas para você e seus convidados.
Churrasco Primitivo
De acordo com Hernandes o primitivo, também chamado de selvagem, é um tipo de churrasco feito "em geral no campo a céu aberto ou no chão de um rústico galpão". A carne escolhida é quase sempre uma costela ou ma-tambre, temperado pelo sal grosso que é dado para o próprio gado. Come-se de pé, sem acompanhamentos e nem talheres, cada um dos participantes tirando um naco do próprio espeto.
Churrasco de Couro
Já o churrasco de couro, comum na fronteira entre o Uruguai e a Argentina, está cada vez mais esquecido. Antigamente quando matavam um boi, retiravam um pedaço do traseiro com a picanha, o filé e a alcatra, junto com o couro, e assavam essa peça lentamente. Hoje só é feito pelos que gostam de manter as tradições gaúchas.
Churrasco de Labareda
O churrasco de labareda é feito no campo, durante uma árdua jornada de trabalho e, em geral, com pressa para o almoço. Trata-se do fogo alto, com fortes labaredas, que assa um fino pedaço de carne espetado em um pau, que é rodado meia hora por um churrasqueiro. Não tem muita elaboração, mas garante o fim da fome e a continuidade da labuta.
Assado no Barro
O assado no barro vale ser citado só pela curiosidade, pois hoje em dia quase não é mais feito. O gaúcho abria um buraco no chão e nele acendia o fogo. Depois de algum tempo aquecendo o local, retirava as brasas e colocava dois pedaços de carne, ainda com couro, sendo que os músculos ficavam para a parte de dentro. Feito isso, acendia novamente o fogo por cima e esperava a carne assar.
Churrasco de Grelha
O churrasco de grelha, como o nome já diz, é feito em uma grelha de ferro que, nos seus primórdios, era de pau. Esse tipo de churrasco é muito apreciado no Uruguai, mas alguns cortes de carne necessitam de adaptação, como é o caso "da picanha, por exemplo, que não poderá ser assada inteira, e sim dividida em postas", explica Hernandes em seu livro.
Churrasco dos Imigrantes
Também há que se ressaltar a influência dos imigrantes na realização do atual churrasco gaúcho. Dos italianos incorporamos o galeto e a polenta como acompanhamento, além de algumas saladas. Já dos alemães a influência foi marcada pelos salsichões que eles não dispensam e pelo consumo da carne de porco, que é uma das suas prediletas.
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terça-feira, 3 de julho de 2012
Benefícios do peixe na alimentação
07:09 by Jorge ChurrascoNo comments
A carne branca do peixe é de textura macia e sabor único, seja frito, assado, cozido ou grelhado existem milhares de maneiras para preparo, em grande parte o recheio completa a receita e realça o sabor.
Os atrativos de uma receita preparada com peixe não param, ele é fonte de proteínas que são absorvidas com mais facilidade pelo organismo do que os outros tipos de carne. Os pescados possuem grande papel na manutenção e crescimento do organismo e são essenciais na digestão, na produção de anticorpos, na coagulação do sangue, controle da taxa de colesterol, entre outras funções. É também rico em nutrientes e sais minerais tais como ferro, iodo, magnésio, cálcio, sódio, fósforo, também em vitaminas A, E, D, B2, B3, B12 e ácido fólico, fundamentais para o bom funcionamento o corpo.
Confira uma receita super prática de peixe assado na brasa
Ingredientes
1 peixe de 1kg aberto ao meio sem espinha (salmão, pintado ou outro de sua preferência)
3 tomates médios
1 pimentão médio
2 cebolas médias
3 dentes de alho
1/2 copo de requeijão de azeite
Suco de limão e 1 Laranja
Instruções
Pique os tomates, as cebolas e o pimentão e reserve
Regue o peixe com suco de limão, pimenta e sal a gosto
Deixe descansar por meia hora numa travessa
Coloque os ingredientes picados dentro do peixe
Regue com mais limão, bastante azeite, esprema o alho e coloque rodelas de laranja por cima
Feche o peixe
Passe azeite em torno da pele e enrole em papel alumínio
Leve no alto da churrasqueira por 45 minutos
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Na ponta da nossa língua: Abril 2012
Na ponta da nossa língua
terça-feira, 24 de abril de 2012
Eu odeio ler – e agora, José?
Uma vez, um aluno me chamou logo após o término da aula, todo angustiado em busca de uma solução para o seu grande dilema: em plena época de vestibular (com 9 livros obrigatórios na lista da Fuvest) a sua aversão pela leitura não diminuía.
Eu, inocentemente, perguntei:
- Mas que tipo de obra você não gosta de ler?
- Qualquer uma que tenha letras.
O caso do meu aluno é mais um entre tantos outros – basta ver o relatório da leitura no Brasil, que veio à tona na mídia neste começo de ano e deixou em evidência que nossos jovens leem cada vez menos. Contudo, mais que repensar a atitude dos estudantes, compensa refletir um pouco sobre o nosso discurso enquanto docentes.
Todo professor de português garante que ler faz bem. Mas será que aprovamos as leituras que nossos alunos fazem? Eu já fui recriminada por ler o Diário de uma Princesa em minha época de vestibulanda, Chico Bento quando estava na escola e Paulo Coelho nos meus anos de faculdade de Letras. Nós incentivamos a leitura de nossos alunos apenas quando está de acordo com os nossos interesses, apenas quando corresponde à dita “literatura”. No entanto, quem define o cânone? Quem decide o que é literário e o que é lixo cultural?
A minha resposta ao dilema do aluno foi afirmar que qualquer leitura era válida. Para provar que não existe pessoa que não goste de ler, fiz a seguinte sondagem:
- Você gosta de filmes? De todos os filmes que existem ou de alguns gêneros? Você acha que existe alguém que não goste de nenhum filme do mundo?
- Você gosta de música? Até de ópera e salsa? Todos nós gostamos de pelo menos um tipo de música? É quase impossível alguém gostar de todos os estilos musicais com a mesma paixão?
- E leitura? Se sempre gostamos de pelo menos um tipo de música e filme, será que não há nada escrito que corresponda ao seu gosto?
Com um pouco de jeito, descobri que ele não odiava todas as letras – gibis e mangás, por exemplo, lhe pareciam mais interessantes. Há leituras obrigatórias das quais não podemos escapar, seja no vestibular ou em um concurso público. Contudo, em outros contextos, nossa função de professores de língua é estimular o desenvolvimento de competências e ferramentas textuais básicos – o que se pode fazer tanto com livros de piada quanto com Machado de Assis. E, sem trabalhar o básico, nunca chegaremos às capacidades avançadas de leitura – estas sim, envolvendo os livros ditos literários e algunas cositas más.
Postado por Profa. Carina às 13:42 Nenhum comentário:
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Marcadores: Leitura
segunda-feira, 23 de abril de 2012
Dicas de leitura – O decálogo do professor de redação
Um texto de 14 páginas que contem a essência milagrosa das aulas de Produção de Texto – se a descrição é hiperbólica, é porque, para mim, este artigo sintetizou muitas de minhas descobertas após 8 anos de ensino de escrita. Eu aprendi na prática (apanhando, errando, falhando) o que Dolz e Pasquier resumem lindamente na teoria.
A leitura do texto é rápida e leve. Mas, de qualquer forma, os dez pontos principais a serem praticados pelos professores de Produção Textual seguem abaixo:
(O texto original pode ser lido em http://www.deitu.pro.br/Planejamento/Anexos/Subsideos/Um%20dec%E1logo%20para%20ensinar%20a%20escrever%20-%20tradu%E7%E3o%20Roxane%20Rojo.pdf )
O que dá certo e deve ser praticado
O que se faz na escola... e dá errado
1. Diversidade textual: conjunto de aprendizagens específicas de diversos gêneros textuais.
1. Indiferenciação textual: ensina-se a escrever a partir de procedimento generalizável a todo texto.
2. Abordar a produção de textos desde o início da escolaridade.
2. Começar a escrever textos na escolaridade mais avançada.
3. Progressão “em espiral”: intercalar a retomada de gêneros já estudados com a aprendizagem de gêneros novos.
3. Progressão “linear”: de um tipo de texto a outro.
4. Do complexo para o simples para voltar ao complexo.
4. Aprendizagem aditiva: do simples para o complexo.
5. Ensino intensivo (trabalhar unidades de sentido).
5. Ensino descontínuo (trabalhar atividades fragmentadas).
6. Modelo: textos sociais em uso. Trabalho com materiais autênticos.
6. Modelo: textos escolares produzidos ad hoc. Trabalho com textos artificiais e facilitadores.
7. Atividades de revisão e reescrita.
7. Correção normativa.
8. Método indutivo (o aluno participa da construção do conhecimento).
8. Método transmissor frontal (o professor ensina e o aluno aprende).
9. Regulação externa e interna (o aluno e o professor observam os problemas do texto).
9. Regulação pelo professor (o professor corrige).
10. Organização do ensino em sequências didáticas.
10. Ausência de ensino sistemático, centrado em um texto de cada vez (sem estabelecer continuidade com os textos seguintes).
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quarta-feira, 18 de abril de 2012
Capitães de Areia - Banco de Questões
FUVEST 2010
Por caminhos diferentes, tanto Pedro Bala (de Capitães de areia, de Jorge Amado) quanto o operário (do conhecido poema “O operário em construção”, de Vinícius de Moraes) passam por processos de “aquisição de uma consciência política” (expressão do próprio Vinícius). O contexto dessas obras indica também que essa conscientização leva ambos à
a) exclusão social, que arruína precocemente suas promissoras carreiras profissionais.
b) sublimação intelectual do ímpeto revolucionário, motivada pelo contato com estudantes.
c) condição de meros títeres, manipulados por partidos políticos oportunistas.
d) luta, em associação com seus pares de grupo ou de classe social, contra a ordem vigente.
e) cumplicidade com criminosos comuns, com o fito de atacar as legítimas forças de repressão.
(Resposta em http://www1.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/fuvest/2010_1fase/fuvest2010.pdf página 24)
FUVEST 2010
Inimigo da riqueza e do trabalho, amigo das festas, da música, do corpo das cabrochas. Malandro. Armador de fuzuês. Jogador de capoeira navalhista, ladrão quando se fizer preciso.
Jorge Amado, Capitães de areia.
O tipo cujo perfil se traça, em linhas gerais, neste excerto, aparece em romances como Memórias de um sargento de milícias, O cortiço, além de Capitães de areia. Essa recorrência indica que
a) certas estruturas e tipos sociais originários do período colonial foram repostos durante muito tempo, nos processos de transformação da sociedade brasileira.
b) o atraso relativo das regiões Norte e Nordeste atraiu para elas a migração de tipos sociais que o progresso expulsara do Sul/Sudeste.
c) os romancistas brasileiros, embora críticos da sociedade, militaram com patriotismo na defesa de nossas personagens mais típicas e mais queridas.
d) certas ideologias exóticas influenciaram negativamente os romancistas brasileiros, fazendo-os representar, em suas obras, tipos sociais já extintos quando elas foram escritas.
e) a criança abandonada, personagem central dos três livros, torna-se, na idade adulta, um elemento nocivo à sociedade dos homens de bem.
(Resposta em http://www.etapa.com.br/gabaritos/resolucao_pdf/gab_2010/01_fuvest/fuv_por_1f.pdf página 5)
FUVEST 2010
Considere a seguinte relação de obras: Auto da barca do inferno, Memórias de um sargento de milícias, Dom Casmurro e Capitães da areia. Entre elas, indique as duas que, de modo mais visível, apresentam intenção de doutrinar, ou seja, o propósito de transmitir princípios e diretivas que integram doutrinas determinadas.
Divida sua resposta em duas partes: a), para a primeira obra escolhida e b), para a segunda obra escolhida, conforme já vem indicado na respectiva página de respostas. Justifique sucintamente cada uma de suas escolhas.
(Resposta em http://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/fuvest/2010_2fase/1dia/fuvest2010_2fase_1dia.pdf página 7)
FUVEST 2011
Entre as variedades de preconceito enumeradas a seguir, aponte aquelas que o grupo dos “capitães da areia” (do romance homônimo) rejeita e aquelas que acata e reforça: preconceito de raça e cor; de religião; de gênero (homem e mulher); de orientação sexual. Justifique suas respostas.
(Resposta em http://downloads.passeiweb.com/fuvest/2011/correcao_primeiro_dia/questão_09_anglo.pdf)
Fuvest 2011
Considere a seguinte alienação: Ambas as obras criticam a sociedade mas apenas a segunda milita pela subversão da hierarquia social nela representada. Observada a sequência, essa afirmação aplica-se a:
a) A cidade e as serras e Capitães da areia.
b) Vidas secas e Memórias de um sargento de milicias.
c) O cortiço e Iracema.
d) Auto da barca do inferno e A cidade e as serras.
e) Iracema e Memórias de um sargento de milícias.
resposta: Alternativa A
Fuvest 2011
O papel desempenhado pela personagem Ritinha (Rita Baiana), no processo sintetizado no excerto, assemelha-se ao da personagem
a) Iracema, do romance homônimo, na medida em que ambas simbolizam o poder de sedução da terra brasileira sobre o português que aqui chegava.
b) Vidinha, de Memórias de um sargento de milícias, tendo em vista que uma e outra constituem fatores decisivos para o desencaminhamento de personagens masculinas anteriormente bem orientadas.
c) Capitu, de Dom Casmurro, a qual, como a baiana, também lança mão de seus encantos femininos para obter ascensão social.
d) Joaninha, de A cidade e as serras, pois ambas representam a simplicidade natural das mulheres do campo, em oposição à beleza artificiosa das mulheres das cidades.
e) Dora, de Capitães da areia, na medida em que ambas são responsáveis diretas pela regeneração física e moral de seus respectivos pares amorosos.
resposta:[A]
FUVEST 2012
Leia o seguinte excerto de Capitães da areia, de Jorge Amado, e responda ao que se pede.
O sertão comove os olhos de Volta Seca. O trem não corre, este vai devagar, cortando as terras do sertão. Aqui tudo é lírico, pobre e belo. Só a miséria dos homens é terrível. Mas estes homens são tão fortes que conseguem criar beleza dentro desta miséria. Que não farão quando Lampião libertar toda a caatinga, implantar a justiça e a liberdade?
Compare a visão do sertão que aparece no excerto de Capitães da areia com a que está presente no livro Vidas secas, de Graciliano Ramos, considerando os seguintes aspectos:
a) a terra (o meio físico);
b) o homem (o sertanejo).
Responda, conforme solicitado, considerando cada um desses aspectos nas duas obras citadas.
(Resposta em http://www.oficinadoestudante.com.br/sistemaNews/uploads/imagens_correcoes/correcao_online_oficinadoestudante_fuvest_2012_827.pdf)
UFPE 2001
"Irmão ... é uma palavra boa e amiga. Se acostumaram a chamá-la de irmã. Ela também os trata de mano, de irmão. Para os menores é como uma mãezinha. Cuida deles. Para os mais velhos é como uma irmã que brinca inocentemente com eles e com eles passa os perigos da vida aventurosa que levam.
Mas nenhum sabe que para Pedro Bala, ela é a noiva. Nem mesmo o Professor sabe. E dentro do seu coração Professor também a chama de noiva."
(Jorge Amado: "Capitães da Areia").
Considerando a obra e o autor do texto, assinale a alternativa INCORRETA.
a) O autor faz parte do romance regional de 30, quando se aprofundaram as radicalizações políticas na realidade brasileira.
b) Jorge Amado representa a Bahia, "descobrindo" mazelas, violências e identificando grupos marginalizados e revolucionários em "Capitães da Areia".
c) Dora, Pedro Bala e Professor são alguns dos personagens da narrativa, que aborda a dramática vida dos camponeses das fazendas de cacau no sul da Bahia.
d) O tom da narrativa aproxima-se do Naturalismo, alternando trechos de lirismo e crueza. O nível de linguagem é coloquial e popular.
e) "Capitães da Areia " pertence à primeira fase da produção de Jorge Amado, quando era notório seu engajamento com a política de esquerda. Daí o esquematismo psicológico: o mundo dividido em heróis (o povo) e bandidos (a burguesia).
resposta:[C]
UFPE 2001
TEXTO 1
"Irmão ... é uma palavra boa e amiga. Se acostumaram a chamá-la de irmã. Ela também os trata de mano, de irmão. Para os menores é como uma mãezinha. Cuida deles. Para os mais velhos é como uma irmã que brinca inocentemente com eles e com eles passa os perigos da vida aventurosa que levam.
Mas nenhum sabe que para Pedro Bala, ela é a noiva. Nem mesmo o Professor sabe. E dentro do seu coração Professor também a chama de noiva."
(Jorge Amado: "Capitães da Areia").
TEXTO 2
Para um homem se ver a si mesmo, são necessárias três coisas: olhos, espelho e luz. Se tem espelho e é cego, não se pode ver por falta de olhos; se tem espelho e olhos e é de noite, não se pode ver por falta de luz. Logo, há mister luz, há mister espelho e há mister olhos. Que coisa é a conversão de uma alma senão entrar o homem dentro de si e ver-se a si mesmo? (...)
O pregador concorre com o espelho que é a doutrina.
(Padre Antônio Vieira: "Sermão da Sexagésima").
TEXTO 3
"Ó almas presas mudas e fechadas,
nas pressões colossais e abandonadas,
Da dor no calabouço, atroz, funéreo!
Nesses silêncios solitários, graves
Do chaveiro do Céu, possuís as chaves
Para abrir-vos as Portas do Mistédo?!"
(Cruz e Souza: "Missal").
Os autores dos textos 2 e 3 abordam temas transcendentais, seguindo o modelo do movimento a que cada um pertenceu e o gênero literário que praticou. Sobre eles e suas obras, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Cruz e Souza foi o primeiro poeta negro do Brasil e pertenceu ao movimento simbolista. Nesse poema valoriza a realidade subjetiva e espiritualidade.
b) Vieira, barroco e conceptista, fez predominar no texto 1 o jogo conceitual em um processo lógico de dedução e raciocínio.
c) Os textos 2 e 3 têm a mesma finalidade e objetivo, pelo fato de terem o Barroco e o Simbolismo características comuns: linguagem preciosa, excesso de imagens e preocupação formal.
d) No texto de Cruz e Souza, a busca da transcendência dá-se através da preponderância de símbolos e de um vocabulário ligado às sensações.
e) Enquanto o texto 3 é emotivo e lírico, procurando comover o leitor, o texto 2 é persuasivo, procurando convencer o ouvinte sobre seus ensinamentos.
resposta:[C]
Unicamp 2010
Leia o trecho abaixo, do capítulo “As luzes do carrossel”, de Capitães da Areia:
O sertanejo trepou no carrossel, deu corda na pianola e começou a música de uma valsa antiga. O rosto sombrio de Volta Seca se abria num sorriso. Espiava a pianola, espiava os meninos envoltos em alegria. Escutavam religiosamente aquela música que saía do bojo do carrossel na magia da noite da cidade da Bahia só para os ouvidos aventureiros e pobres dos Capitães da Areia. Todos estavam silenciosos. Um operário que vinha pela
rua, vendo a aglomeração de meninos na praça, veio para o lado deles. E ficou também parado, escutando a velha música. Então a luz da lua se estendeu sobre todos, as estrelas brilharam ainda mais no céu, o mar ficou de todo manso (talvez que Iemanjá tivesse vindo também ouvir a música) e a cidade era como que um grande carrossel onde giravam em invisíveis cavalos os Capitães da Areia. Nesse momento de música eles sentiram-se donos da cidade. E amaram-se uns aos outros, se sentiram irmãos porque eram todos eles sem carinho e sem conforto e agora tinham o carinho e conforto da música. Volta Seca não pensava com certeza em Lampião nesse momento. Pedro Bala não pensava em ser um dia o chefe de todos os malandros da cidade. O Sem-Pernas em
se jogar no mar, onde os sonhos são todos belos. Porque a música saía do bojo do velho carrossel só para eles e para o operário que parara. E era uma valsa velha e triste, já esquecida por todos os homens da cidade.
(Jorge Amado, Capitães da Areia. São Paulo: Companhia das Letras, 2008, p. 68.)
a) De que modo esse capítulo estabelece um contraste com os demais do romance? Quais são os elementos desse contraste?
b) Qual a relação de tal contraste com o tema do livro?
(Resposta em http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/etapa/2010/unicamp/02/q12.pdf)
Unicamp 2011
Leia a passagem seguinte, de Capitães da areia:
Pedro Bala olhou mais uma vez os homens que nas docas carregavam fardos para o navio holandês. Nas largas costas negras e mestiças brilhavam gotas de suor. Os pescoços musculosos iam curvados sob os fardos. E os guindastes rodavam ruidosamente. Um dia iria fazer uma greve como seu pai... Lutar pelo direito... Um dia um homem assim como João de Adão poderia contar a outros meninos na porta das docas a sua história, como contavam a de seu pai. Seus olhos tinham um intenso brilho na noite recém-chegada.
(Jorge Amado, Capitães da areia. São Paulo: Companhia das Letras, 2008, p. 88.)
a) Que consequências a descoberta de sua verdadeira origem tem para a personagem de Pedro Bala?
b) Em que medida o trecho acima pode definir o contexto literário em que foi escrito o romance de Jorge Amado?
(Resposta em http://estaticog1.globo.com/2011/01/16/anglo/Q09.pdf)
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terça-feira, 17 de abril de 2012
Roteiro de Aula - Capitães de Areia
"Capitães de Areia" começa com uma série de relatos jornalísticos sobre supostos crimes cometidos pela gangue dos garotos de rua. Quem leu a obra até o final sabe que a intertextualidade com o gênero notícia está presente em momentos cruciais do enredo. Tendo em vista esta questão e buscando aproximar a realidade dos Capitães com a de nossos alunos, por que não propor uma atividade com jornais recentes?
Eu selecionei 4 matérias sobre garotos e garotas de rua de veículos distintos. Assim, é possível trabalhar a distinta abordagem de cada um sobre o tema. Os termos grifados são expressões que marcam a posição de cada meio de comunicação sobre os fatos - deste modo, uma atividade possível é indagar aos alunos por que o jornal X escolhe a expressão "vândalos" e o jornal Y escolhe o termo "meninos", por exemplo. Além de aprenderem mais sobre o livro, os estudantes entenderão muito melhor como funcionam as tramoias linguísticas dos meios de comunicação.
Gangue de crianças volta a atacar em São Paulo
Formado por meninas e, desta vez, também por meninos, o grupo continua a promover arrastões na região da Vila Mariana
Uma gangue formada por meninas voltou a atacar na região da Vila Mariana, Zona Sul de São Paulo. Depois de quase um mês sem perturbar os moradores e comerciantes do bairro, as garotas voltaram a protagonizar arrastões em lojas e na rua, atacando pedestres e motoristas. Nos últimos 11 dias, cinco ocorrências envolvendo meninas e, desta vez, também meninos, com idades entre 9 e 15 anos foram registradas pela polícia.
Às 11 horas da última sexta-feira, quatro garotos e uma menina tentaram assaltar os motoristas num semáforo da Avenida Noé de Azevedo, sem sucesso. O grupo foi preso por policiais militares que faziam a patrulha na região e encaminhado ao Conselho Tutelar da Vila Mariana.
A garota, R.P.A., de 14 anos, envolveu-se em pelo menos outras duas ocorrências, em agosto e setembro. Em 22 de setembro, por volta das 17h30, os policiais flagraram R.P.A. e dois meninos atacando moradores na esquina da Avenida Noé de Azevedo com a Rua Dona Júlia, na Vila Mariana. Na ocasião, a menina foi conduzida ao Conselho Tutelar. Depois, para um abrigo. Mais tarde, voltou às ruas.
C.J.G.S., de 11 anos, é outra integrante da "gangue de meninas da Vila Mariana", como o grupo ficou conhecido depois de promover inúmeros arrastões na região. Em 29 de setembro, por volta das 11h40, C.J.G.S. foi presa perto do Viaduto Santa Generosa depois de, na companhia de outros adolescentes, tentar furtar pedestres. Como nada foi roubado, a menina foi levada para o Conselho Tutelar. Os comparsas adolescentes conseguiram fugir. Dois dias depois, os mesmos policiais flagraram a mesma menina tentando roubar o relógio de uma mulher no mesmo viaduto. Mais uma vez, C.J.G.S. foi parar no Conselho Tutelar.
Solução ─ Às 10 horas do último domingo, 2 de outubro, Rosélia Aparecida Alves da Silva, funcionária do quiosque Vitta Pane no Terminal Vila Mariana, foi surpreendida por seis meninos e uma menina. "Eles roubaram bolos, lanches e sucos e me ameaçaram", conta. "Quando foram embora, jogaram o que estava no balcão em mim". Rosélia não registrou a ocorrência. Segundo o capitão Flávio Baptista, comandante do 12º Batalhão da Polícia Militar, o policiamento foi reforçado na Rua Domingos de Morais e nas imediações das estações do metrô.
"Graças ao reforço foi possível fazer mais flagrantes e evitar inúmeros outros", afirma Baptista. "Porém, por causa de limitações legais, não cabe a nós a resolução desse problema". A Secretaria Municipal de Assistência Social informou que apenas um caso envolvendo a gangue da Vila Mariana foi registrado pela pasta. Acelino Marques, conselheiro tutelar da Vila Mariana, disse que, neste mês, recebeu duas crianças envolvidas em furtos. "Como os menores moram em Cidade Tiradentes, na Zona Leste, os casos foram encaminhados para lá", diz Marques. "Nós mesmos os levamos de van".
(Veja – 05/10/11)
‘Gangue das meninas’ leva pânico à elite raivosa
Arrastões promovidos por garotas em SP causam revolta em quem (convenientemente) se esquece dos crimes também cometidos pelos filhos da classe média. Por Matheus Pichonelli.
(...) Vejo uma São Paulo em polvorosa por conta das ações de meninas que se organizam para cometer pequenos furtos nas redondezas da Vila Mariana – a “denúncia” ecoou por meio de reportagem dominical da tevê num fim de semana, e foi logo tratada como mais uma questão de segurança pública a assolar a vida da pobre e sofrida classe média que só se preocupa em nascer e morrer sem o sobressalto de ver levado o aparelho de som do carro que equipou a duras penas.
As reportagens que se seguiram por diversos veículos sobre “a gangue das meninas”, que promoveria arrastões pela capital, funcionaram como nitroglicerina pura para a ala raivosa da classe média que já não sabia o que fazer com os seus pedidos de redução da maioridade penal e higienização do centro expandido das grandes cidades. De repente, deram fôlego para a defesa da velha necessidade de se mudar a lei. Numa semana em que a economia mundial se derretia por conta da irresponsabilidade de banqueiros e especuladores, em que a muito custo um ditador sírio fazia a segunda milésima vítima fatal e a fome na Somália deixava um saldo de 20 mil crianças mortas, só se falava em outra coisa nas rodas de conversas das famílias paulistanas.
O perigo, de repente, era a gangue das meninas. E a revolta era justamente causada pelo flagrante da mãe de uma delas, que lamentava que as meninas, recém-detidas, haviam sido ingênuas o suficiente para voltar ao local do crime onde já estavam “marcadas”. A instrução foi a brecha para que meio mundo tirasse o pó do discurso sobre a necessidade de se degolar a mãe, as filhas, o pai ausente, os assistentes sociais e a polícia “que não prende, não me protege, não faz jus aos impostos pagos” e toda a baboseira que se diz em tempos de pavor coletivo.
No auge da revolta, sobrou até para duas jornalistas do portal iG que, durante 40 dias – antes, portanto, da “denúncia” –, pesquisaram e conviveram com grupos de meninas para escrever sobre liderança feminina nas ruas. O pecado delas foi mostrar justamente quem eram as vítimas da história. Foi o suficiente para serem acusadas, por leitores desavisados, de apelar para futilidade no intuito de proteger as “marginais”. Estes não foram capazes nem mesmo de esboçar um certo pesar ao ler o depoimento de uma das meninas sobre o alívio que sentia quando eventualmente conseguia simplesmente tomar banho – e afastar o nojinho que as pessoas sentiam ao vê-la, suja e estropiada.
Quando li e ouvi a execração pública da mãe que relevava o crime das filhas, logo lembrei do discurso recorrente dos pais que, ao verem os filhos flagrados em casos de agressões gratuitas (“Puxa, batemos na empregada achando que era prostituta”), acidentes provocados por racha de playboys, crimes passionais e outros delitos, saem berrando em bom português: “Meu filho não é marginal”.
A mesma rua que abre as porta como abrigo às pequenas vítimas da violência doméstica diária é também o palco de crimes diários que não distinguem raça e cor. Nem o furto nem o estupro nem o homicídio cometido por quem não se importa de andar a mil na contramão e atropelar ciclistas ou pedestres com as bênçãos do papai que bancou a gasolina. Ou oferecer suborno a policiais para simplesmente não cumprir a lei.
No caso das ruas, a inclinação ao crime às portas da infância é, quase sempre, patrocinada por adultos que se valem da lei para escapar de uma eventual condenação de um mundo que já os condenou aos pontapés desde o nascimento. Mas a orientação para que os filhos se deem bem a qualquer custo é privilégio de classes: ocorre antes dos pequenos furtos pelas ruas e também debaixo das abas dos “humanos direitos”. A diferença é que, no Brasil, ninguém coloca a mão na carteira quando vê um desses pelas ruas.
(Carta Capital – 15/08/2011)
Meninas de Rua
Já era bem chocante saber que meninas -- às vezes com 10 ou 11 anos de idade -- andavam promovendo arrastões nas ruas da cidade. A gangue, que contava com 15 crianças, andou fazendo misérias na Vila Mariana, zona sul de São Paulo.
De furtos em semáforos a invasões de lojas, faz tempo que essas meninas não brincam de boneca --se é que puderam fazer isso alguma vez na vida.
Mas o noticiário não para por aí. Chegou, finalmente, até as mães das infelizes. Quatro mulheres foram presas nesta quinta-feira acusadas de "abandono de incapaz".
O diálogo entre uma delas e a filha delinquente foi registrado por repórteres. Vale como retrato de uma miséria que não é só material, mas também humana e ética, no sentido mais amplo. "Você foi voltar no mesmo local do crime?" -- perguntou a mãe à criança apanhada em flagrante. "Você é uma besta mesmo”.
Não dá para saber se era uma repreensão do ponto de vista técnico-profissional -- com a mãe achando normal se a filha fosse mais esperta na hora de cometer seus delitos -- ou se havia nessa frase o desespero de quem já abandonou qualquer expectativa de que a menina se emendasse.
Para a polícia, as mães disseram que já não sabem o que fazer com as filhas. Dizem que elas fogem da escola para assaltar. Alguém mais desconfiado pode perguntar se as meninas não estão sendo estimuladas ao crime por adultos que se beneficiam da impunidade.
Na cidade mais rica do país, onde os apelos do consumo não faltam, falta responsabilidade de todos os lados -- dos pais, do governo, da sociedade. É a rua que toma conta delas, e elas tomam conta da rua.
(Agora São Paulo – 15/08/2011)
Novas meninas de rua assumem vaidade e liderança
Primeira reportagem da série especial sobre as novas meninas de rua mostra mudanças no perfil das garotas
Enquanto um grupo de meninas de rua de São Paulo virava notícia nacional por furtar e assaltar lojas do bairro da zona sul paulistana chamado Vila Mariana, no centro da cidade Bruna pintava as unhas no estilo francesinha, Bia alisava os cabelos com chapinha com ajuda de um creme especial, Silvia passava batom rosa e pensava se finalmente beijaria na boca.
Os produtos de beleza eram usados a céu aberto e ajudavam a transformar a aparência de três das 6.800 garotas que dormem, vivem e sobrevivem ao relento, conforme contabilizou o censo de meninos e meninas de rua feito em 75 cidades brasileiras e divulgado há três meses pelo Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda).
Durante os últimos 40 dias, o iG acompanhou a rotina de Bruna, Bia, Silvia e outras 11 “meninas do asfalto” da região central de São Paulo para tentar desvendar quem são estas garotas espalhadas pela cidade. Esta é a primeira reportagem da série, que continua nos próximos dias.
O salto alto e as roupas que imitam peças de grifes famosas chamam a atenção de especialistas e educadores por enfeitar quem não tem casa. Dentro da complexidade de facetas destas meninas, em meio ao furto, uso compulsivo de drogas, ingenuidade e realidade perversa, eles notaram também uma outra mudança: a ascensão feminina à liderança dos grupos de crianças de rua.
Para Elder Cerqueira, coordenador de Psicologia Social da Universidade Federal do Sergipe e pesquisador da situação de vulnerabilidade das crianças brasileiras, houve mudanças nos últimos dois anos, e a menina de rua hoje pode desempenhar três papéis diferentes. Um deles, já bem antigo, é quando ela se masculiniza – com cabelos curtinhos e bermudões – para se proteger. “Não é reflexo de uma possível homossexualidade, mas uma ferramenta de inserção em um grupo já quase totalmente masculino”, pontua Cerqueira.
Outra possibilidade é usar a própria sexualidade como mecanismo de aceitação. “Ser a namoradinha de um dos garotos ou uma espécie de objeto sexual que passa de mão em mão entre os meninos da turma”, explica. A terceira função, mais recente e ainda minoritária, é a de líder do grupo. Caso das meninas da Vila Mariana e daquelas que a reportagem acompanhou no centro.
Em um grupo de meninos e meninas de rua diferente, Manuela, 26 – que após quase duas décadas na rua perdeu a maior parte dos dentes e acumula escaras na pele – ainda guarda características femininas que fizeram dela uma líder e a ajudam permanecer no “poder”. São características também de Marina e Bia. Elas, ao mesmo tempo em que expressam cuidado materno com os mais novos, também são responsáveis por fornecer cola, tíner e maconha às crianças. Os entorpecentes misturados à proteção fazem os filhos fictícios não quererem sair de seus domínios.
Das 14 meninas mulheres acompanhadas pelo iG, 3 foram apreendidas na Fundação Casa (Marina, Bruna e Silvia) por furtarem refrigerantes; uma delas nunca mais apareceu no grupo; uma quarta abandonou o emprego e as outras podem estar por aí, brincando e retocando o batom.
(Fernanda Aranda e Heloisa Ferreira, iG São Paulo, 13/08/2011)
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Henrique Altíssimo
Médico Veterinário
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segunda-feira, 23 de novembro de 2009
Pneumonia
Pneumonia é uma inflamação dos bronquíolos. Clinicamente manifesta-se por um aumento na freqüência respiratória, tosse e sons respiratórios anormais na auscultação. Segundo a etiologia, as pneumonias pode m ser infecciosas, metastáticas, traumáticas, por corpos estranhos e parasitárias. As pneumonias infecciosas primárias, que ocorrem em bezerros, podem ser causadas por vírus ou bactérias dos gêneros Pasteurella e Klebisiella, principalmente. O mucoplasma também pode ser um importante agente causador de pneumonia em bovinos. As pneumonias por metástases ocorrem quando os bezerros têm uma lesão primária em determinado local do organismo (como diarréia, onfaloflebite, etc). Com a evolução deste processo, há a invasão da corrente sangüínea por bactérias, as quais vão se fixar nos pulmões, causando pneumonia. Por isso é comum nos casos de diarréia ocorrer também o comprometimento pulmonar, ocasionando o quadro de pneumoenterite. A administração de medicamentos por via oral, bem como a ingestão forçada de leite, pode provocar falsa via levando também ao aparecimento de pneumonia por corpos estranhos. Os principais sintomas da pneumonia são a respiração rápida e superficial, tosse, cianose quando atinge regiões extensas, diminuição do apetite ou inapetência, febre, lacrimejamento, tristeza e abatimento. A descarga nasal pode ou não estar presente. O tratamento é feito através da administração de antibióticos de amplo espectro (penicilina, tetraciclina, etc). No campo de verminose pulmonar, deve-se utilizar um anti-helmíntico específico. A profilaxia consiste em fornecer alimentação adequada, higiene, evitar estabulação comum de um grande número de animais, evitar instalações mal ventiladas e úmidas. Os animais doentes devem ser isolados.
Postado por Henrique Altíssimo às 06:40
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Henrique Altíssimo
Médico Veterinário
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domingo, 11 de outubro de 2009
DIARRÉIA DOS CORDEIROS
Uma série de organismos podem causar diarréia em cordeiros.A Colibacilose é causada por amostras patogênicas de Escherichia coli, possuidoras do antígeno K99 que favorece sua aderência à parede intestinal (ETEC). A doença ataca cordeiros de menos de uma semana que mostram diarréia, desidratação, fraqueza e mortalidade de 75%. O diagnóstico é feito pelo isolamento de E. coli (ETEC) em quantidades anormais (> 10 bact. formadoras de colônias/g fezes. A "Boca-D'água" é uma outra forma clínica de colibacilose que ataca cordeiros entre 12-72h de vida. Eles mostram depressão, boca fria e excesso de salivação. A doença ocorre em cordeiros que receberam doses insuficientes ou retardadas de colostro e ingeriram E. coli;. Esta se multiplica rapidamente no intestino. A motilidade intestinal reduzida em cordeiros recém-nascidos facilita a multiplicação desse organismo.
A Salmonelose causa enterite esporádica em cordeiros. Os surtos são associados com aborto, febre, diarréia e mortalidade alta. As espécies mais comuns são a S. dublin e S. typhimuriun. O diagnóstico está baseado na cultura de Salmonella do intestino, fígado e baço.
Rotavirus tem sido isolado em 25% de cordeiros com diarréia. O vírus, aparentemente, destrói as células das vilosidades do intestino, levando à atrofia e à diarréia por má absorção. A doença ataca cordeiros na primeira semana de vida e dura somente alguns dias. O diagnóstico é feito pela detecção do Rota-virus em teste de ELlSA nas fezes.
No tratamento das diarréias a antibióticoterapia tem pouco valor. Deve-se tomar cuidados como aquecer os cordeiros, repor a volemia por fluidoterapia e administração de protetor de mucosa . O controle inclui vacinação contra a Salmonelose, Colibacilose e Rotavirus, boa higiene nos potreiros de parição e desinfeção do umbigo dos cordeiros com iodo. Em casos de "Boca D'água", o tratamento inclui a administração oral de antibióticos (ampicilina, neomicina, trivetrin) e quando há retenção de mecônio, lavagem com óleo mineral e água morna. A prevenção é feita aumentando-se os cuidados com higiene, e a ingestão de colostro (materno ou artificial ProLam) nas primeiras 6h de vida do cordeiro.
Fonte: EMBRAPA CRIAÇÃO DE OVINOS
Postado por Henrique Altíssimo às 17:26
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Jorge Churrasco - Buffet
Sistema Self-Service e Buffet
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quinta-feira, 30 de janeiro de 2014
5 "dicas de ouro" para um churrasco perfeito em casa
08:43 by Jorge ChurrascoNo comments
Escolher a carne certa, saber acender uma boa brasa e preparar bons acompanhamentos são alguns dos segredos para obter sucesso no churrasco
O mundo está cheio de boas intenções na hora de assumir a churrasqueira, mas conquistar os convidados com uma carne macia, com ponto e temperos certos é um privilégio de poucos. István Wessel, integrante da família que é sinônimo de pioneirismo em carnes no Brasil, pode falar com propriedade do assunto.
Para ele, o melhor churrasco do mundo é feito no Uruguai, na Argentina e, claro, no Brasil. Por aqui, além da picanha e do bife ancho, ele indica outros cortes que vêm fazendo sucesso. “Uma maminha bem gorda é uma carne deliciosa, e a fraldinha também é uma carne que aprendemos a comer. Antigamente, era tida como carne de segunda. Uma carne que está vindo muito para o churrasco é a de cordeiro. Em toda boa churrascaria você vai encontrar carré, alcatra e paleta de cordeiro”, observa.
Principais erros
Wessel afirma que um dos erros clássicos dos churrasqueiros de primeira viagem é acender o carvão e na sequência já colocar a carne. “Para virar uma boa brasa, vai demorar no mínimo 45 minutos. Você acende e fica acompanhando. Não precisa abanar, nem assoprar. Um braseiro bom é aquele que tem a brasa por baixo e é coberto para cinza branca, vai ter calor uniforme”, afirma, acrescentando que o pouco calor na churrasqueira faz com que a carne apenas cozinhe. Outra dica importante é ficar atento ao sentido da carne na hora do corte. “Quando você corta a carne a favor da fibra, ela fica dura. Se cortar na transversal, fica macia”, ressalta.
Para fazer bonito em casa
Recentemente, Wessel lançou versões atualizadas e bilíngues dos livros Churrasco - Dando Nome aos Bois, Home Burger - Feito em Casa é Mais Gostoso e Pratos Frios para Dias Quentes, pela editora Nacional. No livro sobre churrasco, Wessel indica as ferramentas básicas, segredos para garantir a suculência e o sabor, as particularidades de vários tipos de carne e a forma de preparo de cada uma delas, além de diversas receitas na brasa, de maminha à lagosta. Anote as 5 dicas que o chef deu com exclusividade ao Terra e garanta boas críticas na próxima reunião com os amigos e a família.
Fonte: Gourmet
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sexta-feira, 24 de janeiro de 2014
O mapa do Suíno – cortes de carne para churrasco
05:09 by Jorge ChurrascoNo comments
O corte da carne suína é bem menos complexo e são conhecidos de todos. Assim como o boi é possível usar praticamente toda a carne e gordura do porco.
Além dos tradicionais lombinho, costelinha, filezinho mignon, carre, pernil e picanha suína pode-se retirar outras partes bastante usadas na nossa culinária como bacon, toicinho, orelha, joelho, que são utilizados em feijoadas.
Até queijo de porco tem gente que faz, detalhe, o queijo de porco não é um laticínio e sim um embutido tipo presunto. Segue o mapa do suíno para churrasco:
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quarta-feira, 15 de janeiro de 2014
Regrinhas do Churrasco
10:42 by Jorge ChurrascoNo comments
Confira algumas dicas para arrasar naquele churrasco com os amigos e a família no fim de semana:
- A carne, como nos assados em geral, deve ser tostada rapidamente em toda a superfície para que os sucos permaneçam.
-A carne deve ser sempre macia e suculenta (animais jovens e gordos).
-Comece a grelhar a carne na parte mais quente da churrasqueira, tostando de todos os lados. Depois, na parte do braseiro menos intenso, asse-a até chegar ao ponto desejado.
-É melhor que a gordura fique virada para cima depois da carne devidamente tostada. Só no fim é que deve ser virada para acabar de derreter.
-Para descobrir o ponto da carne sem cortar, pressione-a com as costas de um garfo – quanto mais macia, menos passada, quanto mais firme, mais passada.
-Carnes que foram marinadas devem ser regadas com o molho do tempero durante o preparo. As que foram temperadas com sal grosso devem ter o excesso removido antes de serem colocadas na grelha.
-A técnica correta para o corte da carne é contra as fibras.
Fonte: Clique Agosto
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Thon Cris: Janeiro 2012
terça-feira, 31 de janeiro de 2012
Vanessa da Mata é derrubada no palco pelo segurança !!!
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Trote no Programa da Igreja Universal !!!
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Calvin Klein apresenta campanha de quatro modelos !!!
A Calvin Klein fez uma campanha para apresentar sua linha de underwear Calvin Klein Bold.
Os modelos Matthew Terry, Myles Crosby, Arran Sly e Chris Garavaglia aparecem só de cueca num parque fazendo movimentos de musculação.
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Cuidado com as doenças dos olhos no verão !!!
No verão, aumenta a proliferação debactérias que causam inflamações nos olhos, como conjuntivite, ceratite eblefarite. Estas doenças atingem um em cada quatro brasileiros na época mais quente do ano. O risco de contágio cresce, já que há maior concentração de pessoas em locais como praia, clubes e shoppings.
Infecção ocular mais comum, aconjuntivite é transmitida pelo ar ou porcontato direto com pessoas contaminadas. Olhos vermelhos, coceira, sensação de que há areia na vista, lacrimejamento, pálpebras inchadas, secreção e fotofobia são sintomas.
Ao primeiro sinal da conjuntivite, devem ser aplicadas compressas de água geladafiltrada por dois dias sobre o olho afetado. Se os sintomas não desaparecerem, é necessário consultar o médico.
Postado por Thon Cris às 09:50 Nenhum comentário:
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Maceió é a cidade do Brasil que terá mais candidatos homossexuais !!!
Um levantamento feito pela Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Travestis e Transexuais (ABGLT) e publicado nojornal O Globo coloca Maceió como a cidade com o maior número de candidatos homossexuais em todo oBrasil, sendo sete no total.
De acordo com a entidade em todo o Brasiljá se contabiliza uma relação de 76 pré-candidatos às eleições de outubro. A maioria é gay, com 43 representantes.
Em seguida, aparecem na lista 17 travestis, 8 lésbicas, 6 transsexuais, um bissexual e uma drag queen. De acordo com a entidade, há integrantes do movimento em 21 unidades da federação dispostos a pleitear cargos públicos neste ano. A maioria está em Minas Gerais, com 12 pré-candidatos.
Há 11 em São Paulo e 7 em Alagoas. No Rio de Janeiro, há apenas dois representantes do movimento — um da capital e outro de São Gonçalo. A cidade onde há maior número de pré-candidatos é Maceió, com sete representantes.
A associação também listou os partidos que representam os pré-candidatos. São13 legendas no total. A mais citada é o PT, com 20 políticos. O PSB tem 12, oPCdoB tem oito e o PSDB e o PV têm seis cada um.
Há seis pré-candidatos cujo partido não foi listado. No levantamento, não há indicação do cargo para o qual cada político pretende se candidatar.
Neste ano, os brasileiros escolherão seus prefeitos e vereadores. Os partidos políticos têm até 5 de julho para requerer o registro de seus candidatos na Justiça Eleitoral. As eleições estão marcadas para o dia 7 de outubro.
Fonte:UOL
Postado por Thon Cris às 09:48 Nenhum comentário:
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Ministério da Saúde diz que população T é prioridade no Brasil !!!
O ministro da Saúde, Alexandre Padilha, divulgou nota para lembrar o Dia Nacional de Visibilidade Trans, comemorado no último domingo (29). Na mensagem, o Ministério da Saúde diz que a população T é prioridade no Brasil e reconhece opreconceito sofrido por trans de maneira geral.
“As travestis e transexuais são as que mais sofrem com o preconceito e a discriminação decorrentes da transfobia, e este é dos principais fatores que as tornam vulneráveis à infecção pelas DST, HIV/AIDS e hepatites virais. A violência cotidiana a que estão sujeitas é o retrato de uma sociedade que não respeita a diversidade”, diz a nota.
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Fonte:UOL
Postado por Thon Cris às 09:45 Nenhum comentário:
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segunda-feira, 30 de janeiro de 2012
CBN Curitiba - A rádio que toca notícia
CBN Curitiba - A rádio que toca notícia
Postado por Thon Cris às 15:35 Nenhum comentário:
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PinkNique foi um sucesso em Curitiba !!!
Neste domingo dia 29 de janeiro foi rwalizado a 9º edição do PinkNique no Parque Barigui, que reuniu em torno de 80 pessoas entre gays, lésbicas, bissexuais e simpatizantes.
A próxima edição será realizada dia 26 de fevereiro.
Postado por Thon Cris às 09:11 Nenhum comentário:
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quarta-feira, 25 de janeiro de 2012
9º PinkNique - Parque Barigui !!!
No próximo dia 29 acontecerá o 9º “Pink Nique” LGBT. Idealizado pela Aliança Paranaense pela Cidadania de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais, através da sua área jovem - a Aliança Jovem, o Pink Nique pretende promover mais um momento de descontração e interação entre a população LGBT, além dos bares e boates. O ponto de encontro será o Parque Barigui (próximo às churrasqueiras, em frente ao lago) a partir das 14h.
Prepare a sua cesta, chame os amigos e participe!
Serviço
O que? 9º Pink Nique;
Quando? Dia 29 de janeiro (domingo) à partir das 14 horas;
Onde? No Parque Barigui, nas churrasqueiras em frente ao lago;
O que levo? Comidas, bebidas, jogos, instrumentos musicais...
Informações: (41) 3222-3999 ramal 22, 9915-6520 com Alberto, 9650-6908 com Thon.
Postado por Thon Cris às 18:00 Nenhum comentário:
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segunda-feira, 23 de janeiro de 2012
9º PinkNique - Dia 29 de janeiro no Parque Barigui !!!
Postado por Thon Cris às 16:16 Nenhum comentário:
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Mitos e verdades para ganhar músculos e manter a saúde !!!
Muitos homens fazem tudo que dizem funcionar para conseguir ficar com o corpo definido. E para tirar as dúvidas mais freqüentes, o AskMen fez uma lista com osmitos e verdades sobre ganhar músculos.
Confira:
1. Você precisa treinar pesado para ficar com barriga definida
Você pode melhorar a aparência da sua barriga por meio de um trabalho focado e não deve deixar a alimentação de lado. A gordura também pode ajudar na formação de um abdômen definido.
2. Fazer exercícios só para queimar calorias
Queimar calorias é a coisa menos importante do exercício. É preciso ter conhecimento do efeito do treinamento. Assim, você pode se tornar mais forte, mais rápido, mais ágil e mais flexível. Isso pode fazer com que você tenha mais habilidade em diversos esportes e melhore suas capacidades cognitivas. Isso também melhora a função imune e promove a longevidade.
3. Halterofilismo é uma estratégia efetiva para perda de gordura
A estratégia mais eficaz para perda de gordura é controlar cuidadosamente a ingestão calórica. Fazer exercício aeróbico pode ser uma adição valiosa para isso. Levantamento de peso faz queimar calorias, mas quando comparado ao treinamento aeróbio, perde no quesito resultado final.
4. Dietas com pouco carboidrato são eficazes para a perda de peso
Essa dieta serve como último recurso para os preguiçosos. Há evidências de que ela pode ser boa para controlar o apetite por causa dos níveis de proteína e porque restringe muitos carboidratos ruins. No entanto, também restringe os carboidratos bons, que são essenciais para o desempenho do exercício e contém nutrientes valiosos.
5. A dieta de alta proteína é eficaz para ganhar músculo
Aqueles que querem ganhar peso e músculos só precisam de cerca de 1,4 gramas de proteína por quilo de peso corporal por dia.
6. Fazer exercícios dá fome
Uma quantidade significativa de exercício não contribui para aumento do apetite e, como já mencionado, pode levar a hábitos alimentares mais saudáveis.
7. Ficar em forma aumenta o metabolismo
Exercícios estimulam o metabolismo durante o ato. No entanto, quando você melhorar o condicionamento físico, seu corpo começa a operar com mais eficiência para que você queime menos calorias durante a atividade.
8. Correr desgasta os joelhos
Na realidade, correr fornece um treinamento valioso e lubrificação de articulações do corpo, melhorando a saúde das cartilagens.
Postado por Thon Cris às 10:03 Nenhum comentário:
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Neto diz que treinadores e dirigentes homossexuais abusam de garotos !!!
O ídolo do Corinthians Neto gravou o programa do SBT "De Frente com Gabi",que será exibido no domingo (22). O ex-jogador e atual comentarista da TVBandeirantes não fugiu das polêmicas e afirmou que muitos técnicos e dirigentesdo futebol se aproveitam do cargo que ocupam para abusar sexualmente dejovens atletas.
"Muitos dirigentes e treinadores são homossexuais e usam do poder para ter acesso aos meninos (jogadores)", afirmou.
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Fonte:UOL
Postado por Thon Cris às 10:01 Nenhum comentário:
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Militância cobra Ministério da Justiça por mortes de LGBTs !!!
A “All Out”, uma organização de defesa da cidadania LGBT, está organizando umabaixo-assinado pedindo o fim da violência homofóbica no Brasil.
O documento espera reunir pelo menos 10 mil assinaturas para ser encaminhado diretamente ao ministro da Justiça, José Eduardo Cardozo.
A All Out observa ainda que “a negligência do Governo perante os crimes ocorridos pode significar a sentença de morte para centenas de brasileiros e brasileiras que terão suas vidas ceifadas em 2012 por serem quem são – a menos que medidas urgentes sejam tomadas imediatamente”.
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Fonte:UOL
Postado por Thon Cris às 09:57 Nenhum comentário:
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Jean Wyllys já conseguiu mais da metade das assinaturas necessarias para a tramitação da PEC sobre Casamento Civil !!!
O deputado federal Jean Wyllys já tem mais da metade das assinaturas dos colegas da Câmara dos Deputados para colocar em tramitação a Proposta de Emenda à Constituição que permite o casamentoentre pessoas do mesmo sexo no Brasil. Ocasamento civil já é realizado em alguns lugares do Brasil, mas com a PEC se tornaria oficial e nacional.
Jean já reuniu pelo menos 99 das 171 assinaturas necessárias para iniciar a tramitação da PEC.
Para Jean, mesmo com a já realização dos casamentos no Brasil, a PEC é necessária porque “vivemos em um País em que quase 90% da população não têm acesso à Justiça, então uma decisão que depende de cada um entrar com um processo para garantir um direito não vai atender todo mundo”.
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Fonte:UOL
Postado por Thon Cris às 09:54 Nenhum comentário:
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sexta-feira, 20 de janeiro de 2012
Tocantins já tem representante no Mister Brasil Diversidade !!!
Wdisson Caponi é eleito o representante de Tocantins no Mister Brasil Diversidade 2012. O rapaz tem 21 anos de idade, 1,76 de altura e é estudante de Administração.
Postado por Thon Cris às 22:26 Nenhum comentário:
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quinta-feira, 19 de janeiro de 2012
Parada Gay de São Paulo esta librada pela prefeitura para ser realizada na Paulista !!!
Parada Gay de São Paulo esta confirmada na Av. Paulista, o Prefeito Gilberto Kassab assinou a portaria que libera a realização da Parada na Avenida.
Além da Parada foram liberados para Av Paulista a Corrida de São Silvestre e a Festa de Réveillon.
A Marcha para Jesus não apareceu na lista de liberações.
A 16ª Parada do Orgulho LGBT de São Paulo tem o tema " Homofobia tem cura: Educação e Criminalização! e será realizada no dia 10 de junho.
Postado por Thon Cris às 10:31 Nenhum comentário:
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Não aceite opressão homofóbica, seja firme ao responder !!!
Postado por Thon Cris às 10:25 Nenhum comentário:
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quarta-feira, 18 de janeiro de 2012
Quinta é o melhor dia para se fazer sexo !!!
Um estudo relacionou as melhores atividades para cada dia da semana, de acordo com o comportamento do cérebro.
Na segunda, o ideal é ouvir uma boa música para desestressar. Já na terça-feira, dizem os especialistas, o lado esquerdo do cérebro está mais ativo, o que ajuda a resolver problemas. Mas se o objetivo é encontrar um amor, dê preferência às quartas feiras. Quinta-feira é o melhor dia para fazer sexo. A sextaé o melhor dia para parar de fumar, assim você enfrenta logo as tentações do fim de semana, mostrando que é forte. Sábado é ideal para ter bebê, quem nasce neste dia tem mais chances de ser um vencedor. No domingo, preparar almoço pode ser estressante, a boa neste dia é comer fora de casa.
As dicas fazem parte de uma pesquisa da Universidade de Londres.
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Fonte:UOL
Postado por Thon Cris às 10:54 Nenhum comentário:
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Policial finge ser gay e prende 600 homossexuais em parque !!!
O detetive Peter Lazar, do estado daFlórida, EUA, fingiu-se de gay para prenderhomossexuais que matinham encontros amorosos em parques de Palm Beach.
"Eles se aproximava, atraía e seduzia os caras que estavam sozinhos nos carros, começava uma conversa sobre sexo e então prendia eles" contou Fort Lauderdale, um dos advogados das vítimas.
Um total de 600 homossexuais foram presos entre os anos de 2005 e 2010 com o uso da mesma estratégia do detetive.
O grupo de advogados que representa as vítimas considerou o comportamento do policial de "repugnante".
Dois dos homens presos foram acusados de expor os órgãos sexuais em público e outro por fazer sexo em banheiros públicos.
Um dos detidos era um homem casado que não quis denunciar o abuso do delegado. "Mas eu tinha medo. Sou casado com quatro filhos. Eu sentei no meu carro e chorei por uma hora. Eu estava morrendo de medo" contou.
As investigações acabaram, mas o delegado não será punido.
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Fonte:UOL
Postado por Thon Cris às 10:48 Nenhum comentário:
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Passeio Ciclístico Gay em São Paulo !!!
Os meninos do “SP gay Bikers” confirmaram o terceiro passeio do ano pelas ruas deSão Paulo.
O passeio é totalmente gratuito e começa às 10h dos domingos, sempre na Frutaria da Paulista, que fica na Praça Cordeiro de Farias.
Lembrando que o passeio não é ponto de pegação explícita, não é um evento domovimento militante organizado como uma Parada, por exemplo e é aberto a todo mundo que goste de pedalar, passear e bater papo com gente interessante.
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Fonte: UOL
Postado por Thon Cris às 10:46 Nenhum comentário:
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Dia da Visibilidade Trans em Curitiba !!!
Postado por Thon Cris às 10:41 Nenhum comentário:
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terça-feira, 17 de janeiro de 2012
Campanha contra preconceito a LGBT !!!
O grupo LGBT SOMOS, do Rio Grande do Sul, decidiu iniciar a campanha “Acredite em sonhos. Provoque mudanças.”
A proposta é espalhar pela capital Porto Alegre outdoors, anúncios, adesivos e outras mídias, contra o preconceito.
Postado por Thon Cris às 11:34 Nenhum comentário:
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Reunião na Aliança Jovem para calendário 2012 !!!
É o seguinte: na sexta feira (dia 20/1) às 18h30 faremos uma reunião para organizarmos as ações da Aliança Paranaense Lgbt e Aliança Jovem para 2012. Entre as ações já previstas temos a Marcha Nacional Contra Homofobia em Brasília, os Pink Niques, Encontros mensais ("conversas Afiadas") e abordagens mensais (distribuição de preservativo e material informativo).
A reunião é aberta a tod@s e será realizada na sede da Aliança (Av. Mal. Floriano Peixoto, 366, 4º andar - em frente à Pç Carlos Gomes)
Postado por Thon Cris às 11:27 Nenhum comentário:
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quarta-feira, 11 de janeiro de 2012
Definida a data da Parada Gay da Bahia !!!
A 11ª Parada Gay da Bahia, em Salvador, vai acontecer no dia 9 de setembro com organização do Grupo Gay da Bahia (GGB).
O cartaz promocional, os organizadores apresentam a Bahia com fitinhas do Senhor do Bonfim e vem impresso o que vai ser a próxima edição “protesto, cultura e diversão em Salvador, capital da alegria”.
Neste ano, o objetivo é fazer da manifestação um atrativo a mais para os turistas que visitam a Bahia.
A Parada encerra a semana cultural que está programada para começar no dia 1 de setembro.
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Fonte: AthosGLS
Postado por Thon Cris às 09:27 Nenhum comentário:
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Sorocaba marca a data da Parada Gay de 2012 !!!
Os militantes de Sorocaba, em São Paulo, já marcaram a data da sua 7º Parada do Orgulho Gay.
A festa vai acontecer no dia 19 de agostocom o tema “Celebrando o orgulho de viver a diversidade. Dê um basta ao preconceito e à homofobia”.
A concentração será as 13h, na Praça Frei Baraúna (Fórum Velho). A organização é da APOGLBT de Sorocaba, com apoio daPrefeitura Municipal por meio dassecretarias de Cultura e Lazer e de Saúde.
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Fonte:UOL
Postado por Thon Cris às 09:19 Nenhum comentário:
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Juiz de Fora divulga data da semana do Orgulho Gay !!!
Conhecida por realizar uma das paradas mais animadas do Brasil, o Movimento Gay de Minas divulgou as datas daRainbow Fest e da Parada Gay de Juiz de Fora.
O evento, que acontece durante uma semana, é marcado por uma série depalestras, debates e comemorações. Pessoas do país inteiro são atraídas paraJuiz de Fora.
Então, se prepare e anote na sua agenda. A15ª edição do Rainbow Fest acontece entre 14 e 19 de agosto.
Já a 10ª Parada Gay de Juiz de Fora acontece no dia 18 do mesmo mês.
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Fonte: UOL
Postado por Thon Cris às 09:16 Nenhum comentário:
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Casamento gay: Jean Wyllys associa Bento XVI ao nazismo e o chama de genocida !!!
Um dos principais defensores da causa LGBT na Câmara, o deputado federal Jean Wyllys (PSOL-RJ) não gostou das declarações do Papa Bento XVI. O pontífice da Igreja Católica disse que o casamento gay é uma ameaça e coloca em xeque "o próprio futuro da humanidade".
Nazismo e pedofilia
Indignado, Wyllys abriu fogo contra Bento XVI e relembrou as máculas do pontífice. "O papa suspeito e acusado de ser simpático ao nazismo disse que o casamento civil igualitário é uma ameaça à humanidade. Ameaça ao futuro da humanidade são o fascismo, as guerras religiosas, a pedofilia e os abusos sexuais praticados por membros da Igreja e acobertados por ele mesmo", atacou o parlamentar.
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Fonte:Jorge Lourenço (Jornal do Brasil)
Postado por Thon Cris às 09:09 Nenhum comentário:
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terça-feira, 10 de janeiro de 2012
Edir Macedo exorcisa suposto gay ao vivo !!!
O vídeo é de uma transmissão ao vivo da IURD TV, em um programa que Macedo estava acompanhado de outros líderes da Igreja Universal do Reino de Deus, incluindo o bispo Clodomir Santos. Durante o exorcismo, os bispos ordenam que os demônios saiam do rapaz, aos gritos.
´Queimando, queimando, desgraçado!´, afirma Macedo. O rapaz, supostamente homossexual, teria procurado a Universal para ser exorcizado durante o programa, que é transmitido ao vivo pela rede de rádios da igreja e pela IURD TV.
Ao final, Macedo conversa com o jovem e detecta uma mudança de comportamento: ´agora, você está falando grosso´. O jovem, agradecido pelo exorcismo, afirma que está se sentindo bem melhor.
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THON CRIS: Olha nem vou falar desses evangélicos de meia tigela ... Mas esse dito "gay" se eu pego , enfio um pau na bunda que ele já para de se fazer de hetero .
Postado por Thon Cris às 09:03 Nenhum comentário:
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Deputado Federal Romário, defende o casamento gay !!!
O ex-jogador e atualmente deputado federal Romário afirmou em entrevista ao colunista Leo Dias, do jornal O Dia, que é a favor do casamento gay e que as pessoas tem direito de fazer suas escolhas.
“Sou, pô. Eu sou a favor da felicidade. Cada um dá o que é seu e f...-se os outros”, explicou.
Romário ainda revelou que sua rotina mudou completamente após assumir uma das cadeiras do Congresso Nacional.
“Aprendi a acordar cedo e isso era uma coisa que eu odiava. Às vezes, acordo às cinco da manhã. Quando tenho que ir trabalhar em Brasília, chego lá às 9h30, quando muitos políticos chegam às 14h. Em Brasília, às quartas e quintas, às 9h já estou no gabinete trabalhando. Agora, já me acostumei. Eu estava condicionado a acordar tarde. Comecei a acordar cedo a partir de agosto de 2010, quando comecei a campanha. Fui panfletar na Central do Brasil às 4h da manhã”, contou.
Outra mudança de hábito de Romário foi a boêmia. O ex-jogador reconhece que gostava da noite, que sente falta, mas que teve que mudar para manter o casamento.
“Claro que sinto (falta). Quem é que não gosta de ver uma mulher gostosa na sua frente se mexendo? Mas tive problemas no meu casamento por conta desse negócio de noite e, para continuar casado, tive que mudar um pouco”, disse.
Romário ainda comentou que não recebeu nada da Record para trabalhar como comentarista durante os Jogos Pan-Americanos de Guadalajara, devido a lei que proíbe que parlamentares recebam de empresas estatais ou de concessão pública. Porém, o craque afirmou que existe a possibilidade de um novo convite.
Fonte: UOL
Postado por Thon Cris às 08:59 Nenhum comentário:
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segunda-feira, 9 de janeiro de 2012
Drags participam da gravação do TV XUXA !!!
Alexia Twister, Stripperella, Über, Talessa Top, Raphaella Faria e Mariana Mollina, famosas Drags do elenco da Blue Space, em São Paulo, participaram de uma gravação do programa TV Xuxa.
A gravação foi realizada no Projac e as cinco drags abrem o programa com uma coreografia de "Born This Way", da Lady Gaga, criada por Fly, coreografo do programa. Xuxa entra em seguida, logo após a performance.
Depois da apresentação, elas permaneceram no palco durante toda a gravação, animando os números musicais, que contaram com Monobloco, Araketu e Tomate.
O convite para participarem do programa surgiu no início de dezembro. A produção do TV Xuxa entrou em contato com José Victor, proprietário da Blue Space, e pediu fotos e vídeos das drags do clube, para fazer uma seleção.
A previsão é que o programa vá ao ar no dia 18 de fevereiro, sábado de Carnaval.
CONFIRA O VÍDEO:
Postado por Thon Cris às 11:40 Nenhum comentário:
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Professor gay é morto a facadas no Tocantins !!!
O professor da UFT, Cleides Antônio Amorim, foi assassinado com uma facada na cidade de Tocantinópolis, noTocantins. Segundo a polícia, o crime teriamotivação homofóbica já que antes do crime, no momento da discussão, Gilberto Afonso de Sousa teria deixado claro que não gostava de homossexuais. O professor morreu na hora e o criminoso está foragido.
O professor estava acompanhado de dois amigos num bar quando Gilberto chegou e sentou numa outra mesa com uma mulher e dois homens. De acordo com as informações, Gilberto estava embriagado e começou a gritar que “nessa mesa só tem viado” se referindo a mesa do professor.
Testemunhas contaram que após discussões entres os envolvidos, o criminosopegou uma faca, desferiu um golpe contra o professor e em seguida deixou o local.
O presidente do Grupo Ipê Amarelo, Renilson Cruz, se mostrou indignado com o crime que considerou covarde e preconceituoso. A UFT também lamentou a morte do professor. Segundo ativistas, Cleides Amorim é o 28º LGBT assassinado noTocantins.
Postado por Thon Cris às 11:38 Nenhum comentário:
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Cabo Frio vai ter Bloco Carnavalesco contra a Homofobia !!!
O Carnaval 2012 em Cabo Frio, Estado doRio de Janeiro, já tem confirmada a participação gay na Praia do Forte nasegunda-feira da folia (dia 20). O grupo de defesa da cidadania LGBT Cabo Free vai colocar pelo sétimo ano consecutivo seubloco carnavalesco na rua, neste ano com o tema "Somos todos (as) Alexandre Ivo – Pela criminalização da homofobia".
O bloco tem comando da divertida dragEddylene Água Suja e vai contar ainda com a participação de um elenco de outras drag queens e som de DJs para animar o povo. A concentração começa às 14h, no Gayosque Bambú.
Postado por Thon Cris às 11:36 Nenhum comentário:
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Estudo mostra que casamento gay faz bem para a saúde !!!
Segundo um estudo da Escola de Saúde Pública de Columbia University, nos estados onde o casamento gay é legalizado, os casais homossexuais vãomenos ao médico, ou seja, são maissaudáveis.
O estudo começou em 2003 quandoMassachusetts se tornou o primeiro estado a legalizar o casamento LGBT.
As visitas ao médico diminuíram 13%durante o período, quando comparadas ao ano anterior, em que a união entre pessoas do mesmo sexo não era legal.
THON CRIS: Quem ai casa comigo ??? Eu quero ter ótima saúde !!!
Postado por Thon Cris às 11:32 Nenhum comentário:
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Planta nativa do Brasil pode guardar a cura da AIDS !!!
Uma planta originária do Piauí pode ser a arma contra o vírus HIV. Um estudo feito pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e do laboratório Kyolab, deCampinas, trazem boas novas para o combate à doença.
Moléculas da planta fazem com que vírus escondidos nas células do corpo saiam, o que os deixam sob efeitos dos coquetéis anti-HIV. Enquanto está junto ao DNA das células da pessoa infectada, o vírus seprotege contra os medicamentos.
Os estudos continuarão a ser feitos.
Postado por Thon Cris às 11:31 Nenhum comentário:
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Mulher homofóbica é liberada após pagar fiança em São Paulo !!!
A mulher de 41 anos que havia sido presa acusada de agredir verbalmente um casal gay em Tietê, a 150 km de São Paulo, foi libertada da Cadeia Feminina deVotorantim, após seus familiares pagarem fiança de mil reais.
Segundo a polícia, a advogada ofendeu os dois homes, de 23 e 47 anos, que estavam juntos no centro da cidade. Com a chegada dos policiais, ela teria continuado com os xingamentos, chegando a quebrar peças da viatura policial ao ser presa. Na delegacia, após ser autuada por injúria motivada por homofobia, desacato a autoridade e danos ao patrimônio público, ela se negou a pagar a fiança estipulada em R$ 1 mil e foi encaminhada à cadeia.
A Polícia Civil de Tietê dará andamento nas investigações.
Postado por Thon Cris às 11:27 Nenhum comentário:
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quinta-feira, 5 de janeiro de 2012
Nova York vai ganhar hotel gay este ano !!!
Nova York vai ganhar um local destinado aopúblico arco-íris que pode suprir algumas demandas, desde a hospedagem até a balada.
O The Out NYC será um hotel com 105quartos e contará com discoteca e um bar com mil metros quadrados, além deacademia, piscina e um restaurante 24 horas.
A previsão é que o estabelecimento abra as portas antes do verão norte-americano para dar mais uma opção aos turistasque cheguem à cidade.
Postado por Thon Cris às 10:43 Nenhum comentário:
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3 minutos de exercícios semanais ajudam a prevenir o diabetes !!!
Prevenir diabetes pode ser mais simplesdo que se imagina, segundo uma pesquisa feita na Inglaterra.
De acordo com o estudo, apenas um minuto de exercícios, três vezes por semana, ésuficiente para prevenir este tipo de doença.
Pequenos circuitos feitos na bicicleta podem ser suficientes para evitar diabetes do tipo 2, que ocorre quando o açúcar no sangue atinge altos níveis e o corpo não responde à função da insulina, geralmente ocasionado por um estilo de vida sedentário. Este quadro pode trazer diversas outras complicações de saúde, no coração, rins, olhos e membros.
Exercícios regulares podem ajudar a manter o nível de açúcar no sangue baixo, mas quem tem um estilo de vida muito agitado dificilmente consegue seguir a recomendação de praticar 30 minutos de exercícios cinco vezes por semana.
Postado por Thon Cris às 10:41 Nenhum comentário:
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Tomar muito energético pode fazer mal a saúde !!!
As bebidas energéticas caíram no gosto dos brasileiros, mas o consumo em excessopode causar problemas no coração. Uma das marcas mais vendidas no Brasil tem uma dose de cafeína equivalente a umaxícara de café em cada frasco.
Na Europa, cerca 73% dos jovens de 16 e24 anos bebem regularmente, segundopesquisa feita por analistas de uma empresa que fabrica energéticos, e a maioria disse gostar do sabor.
Dois terços das pessoas de 16 a 24 anos que participaram da pesquisa disseram que as bebidas energéticas melhoram o desempenho no trabalho ou enquanto estudo. Estudiosos alertam que alguns energéticos podem causar convulsões e até AVC’s.
Postado por Thon Cris às 10:39 Nenhum comentário:
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Home Engenharia Hídrica
Engenharia Hídrica
O que é Engenharia Hídrica?
É o setor da engenharia que cuida da exploração, do uso e da gestão dos recursos hídricos. Planejar e orientar a utilização das águas de bacias hidrográficas, prevenindo os impactos negativos que elas possam sofrer em consequência de atividades industriais, agrícolas e urbanas, é a principal função do engenheiro com essa formação. Ele cuida da captação, do transporte, do emprego e do tratamento da água para atender a população e reduzir ou evitar eventuais danos ambientais. O profissional calcula a demanda e a disponibilidade hídrica nas bacias e auxilia na implantação de políticas de uso e controle de qualidade da água, bem como da manutenção e recuperação de mananciais. Também cabe a ele elaborar redes de água e esgoto, de irrigação e drenagem. No setor de energia, atua na operação de reservatórios e no planejamento dos recursos hídricos. Ao lado dos engenheiros sanitaristas e ambientais, trabalha com a recuperação e a manutenção desses recursos. Com engenheiros civis, projeta canais, portos e barragens.
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Qual o Mercado de Trabalho?
O território brasileiro armazena mais de 12% do total de água potável superficial do planeta. A necessidade cada vez maior de preservar esses mananciais e de gerenciar bem a extração da água mantém aquecido o mercado para os profissionais formados em Engenharia Hídrica. “As grandes obras do PAC apontam para contratações tanto na área pública quanto na privada”, afirma Gilberto Loguercio Collares, coordenador do curso da UFPel. Órgãos públicos, como a Agência Nacional de Águas (ANA) e a Companhia de Desenvolvimento dos Vales do São Francisco e do Parnaíba (Codevasf), costumam oferecer vagas ao profissional para que atue em grandes obras, como a da transposição do rio São Francisco. A própria exploração do petróleo requer profissionais com conhecimento de hidráulica – daí a promessa de aumento da demanda por este engenheiro nesse setor. Afora isso, 75% da eletricidade brasileira é gerada por usinas hidrelétricas, que precisam do engenheiro hídrico para funcionar. Esse profissional também trabalha em planos diretores de revitalização de bacias hidrográficas. A procura continua aquecida, ainda, em indústrias que consomem muita água em seu processo produtivo – como as de laticínios e de alimentação, que precisam de sistemas eficientes para uso, reaproveitamento e tratamento desse recurso natural. Várias empresas, como a Companhia Siderúrgica Nacional (CSN), contratam o engenheiro para trabalhar em projetos de reúso industrial, racionalização e aproveitamento de água de chuva. “Outra área de atuação é a consultoria em projetos de irrigação para melhorar a produção e a produtividade agrícola”, diz o professor. Ainda no setor privado, aumentam as chances de colocação do bacharel em equipes multidisciplinares pertencentes a consultorias ambientais e em empresas de engenharia que realizam construção de barragens e reformas de usinas hidrelétricas, entre outras obras. Há vagas para os formados em todo o Brasil. A maior concentração acontece no Sul e no Sudeste, onde se localiza a maioria das empresas. No entanto, as políticas públicas de incentivo ao desenvolvimento do Nordeste têm aberto postos de tabalho nos estados daquela região. Como o mercado absorve grande parte da mão de obra, as instituições de ensino superior têm dificuldade para encontrar profissionais. Por isso, a carreira acadêmica também se mostra uma área promissora para esse engenheiro.
Salário inicial: R$ 3.270,00 (6 horas diárias); fonte: Confea.
O Curso
O início tem matemática, física, cálculo e química, além de matérias introdutórias, que fornecem um panorama geral do curso. A partir do segundo ano, começam as disciplinas específicas, com as quais o estudante conhece as principais formas de ocorrência e uso das fontes hídricas, assim como detalhes sobre geração de energia elétrica. O aluno tem aulas de microbiologia, ecologia, hidrologia, economia de recursos naturais e irrigação e drenagem, entre outras. Há também conteúdos de cunho social, como ética profissional e legislação ambiental. Aulas em laboratório e atividades de campo, como visitas técnicas a usinas hidrelétricas, são promovidas durante todo o curso. O estágio e um trabalho de conclusão são obrigatórios.
Qual a Duração? Duração média cinco anos.
O que fazer nessa área?
-Estudos ambientais
Elaborar projetos, programas e ações de proteção ambiental, que, por meio do estudo e monitoramento de parâmetros hidrológicos, sejam capazes de avaliar o impacto de obras de grande porte na natureza, como usinas hidrelétricas, estradas, pontes, túneis e reservatórios.
-Gestão de bacias
Planejar a utilização da água de bacias hidrográficas, visando à otimização qualitativa e quantitativa do recurso água, administrando tecnicamente questões de uso conflitante de recursos hídricos.
-Operação de reservatórios
Administrar o uso das águas de represas, aliando a geração de energia elétrica com atividades de irrigação, transporte e lazer.
-Projetos
Projetar sistemas e redes de irrigação, drenagem, bombeamento, tratamento e distribuição de água. Definir obras e estruturas hidráulicas em geral, como canais e portos.
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Via: Guia do Estudante/Adaptado
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Confira 10 dicas para preparar um excelente Currículo
Confira algumas dicas para fazer um bom currículo:
“A primeira impressão é a que fica!”, já dizia o velho ditado. Um currículo bem elaborado é um diferencial que poderá estimular o entrevistador a convidar você para participar de um processo seletivo. Portanto, invista tempo e prepare-o com capricho!
LEIA TAMBÉM: O CARRO QUE NUNCA FICA SUJO
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Confira a seguir algumas dicas preciosas:
1. Dados pessoais colocados no início facilitam a identificação do candidato. É desnecessário colocar número de documentos ou referências pessoais, exceto quando solicitado pela empresa.
2. E-mail – Crie um e-mail profissional, [email protected] [email protected] [email protected]
3. Objetivo – Indique somente uma área de interesse. Caso queira se candidatar a oportunidades de áreas diferentes, é recomendável ter mais de um currículo com objetivos distintos.
4. Qualificações – Lembre-se de que é um resumo. Destaque no máximo quatro principais qualificações adquiridas em experiências de trabalho formais e informais. Suas inúmeras habilidades poderão ser demonstradas ao longo do processo seletivo.
5. Formação Acadêmica – Ordene de sua atual ou última graduação para a primeira, obedecendo a seqüência: Curso, Instituição de Ensino, Ano de conclusão ou ano de início e término. Coloque nível técnico ou ensino médio apenas quando for relacionado á formação atual ou área de interesse. O mesmo vale quando já tiver cursado mais de uma graduação.
6. Experiências Profissionais – Mencione o nome da empresa e o período em que atuou lá. Colocar informações sobre a empresa mostra que você se preocupou em contextualizar quem analisa o currículo. É de muito bom tom usar!
7. Atividades realizadas – Descreva sua experiência de forma objetiva, sempre respondendo á sigla CAR (Contexto, Ação e Resultado).
8. Idiomas – Ao citar idiomas, detalhe seu nível de proficiência. Experiências de intercâmbio também são muito valorizadas. Lembre-se disso!
9. Formação Complementar – Inclua os treinamentos e cursos que fizer, desde que tenham afinidade com a futura área de atuação.
10. Atividades Complementares – Aproveite esse espaço para valorizar atividades exercidas por você no meio acadêmico e social.
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Veja também outros aspectos que também lhe abrirão portas:
Conteúdo – O currículo deve ser bastante objetivo e conciso, evidenciando suas habilidades, conquistas e experiências. Mencione apenas o necessário para demonstrar que você tem o perfil desejado. A proposta é desenvolver um material que seja claro e ao mesmo tempo desperte o interesse do entrevistador em conhecê-lo pessoalmente.
Ordem dos itens – Logo após dados pessoais, objetivo e qualificações, o profissional que opta por colocar a experiência profissional primeiro, demonstra valorizar esse aspecto. Quem prefere colocar formação acadêmica, dá ênfase a esse ponto.
Tipo e tamanho de letra – Para um currículo mais tradicional, opte por letra Arial, tamanho 12.
Atualização – O currículo é o primeiro contato da empresa com você. Informações atualizadas demonstram seu interesse em manter-se antenado com o mundo. Insira as informações mais recentes e relevantes.
Número de páginas – O currículo deve ter 01 página para profissionais em início de carreira e 02 para profissionais mais experientes.
Para quem não tem experiência profissional – Aproveite o campo Atividades Complementares para mencionar trabalhos voluntários, trabalhos acadêmicos premiados, monitorias na faculdade, atividades em centro acadêmico, empresa júnior ou comissão de formatura, entre outros.
Foto: usar ou não? – Coloque sua foto somente se for solicitada pelos recrutadores. Nesse caso, use o bom-senso e evite imagens de regatas, óculos escuros ou decotes.
Estética – O texto limpo permite uma leitura agradável. Se você for imprimi-lo, capriche no papel e o modo de apresentação.
Português – Tenha cuidado com esse aspecto extremamente relevante. Use um corretor ortográfico, revise a digitação ou peça para pessoas mais experientes revisarem o conteúdo.
LEIA TAMBÉM: ROBÔ MAIS RÁPIDO DO MUNDO SERÁ APRESENTADO NA FEIRA INTERNACIONAL DA MECÂNICA 2014
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Fonte: Adaptado/NUBE
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QPeixada News: Setembro 2012
segunda-feira, 10 de setembro de 2012
Facebook Stories
Esse mapa foi lançado pelo Facebook no mês passado e é chamado "Facebook Stories". Ele mostra as ligações de amizades de diversos países.
Segundo o mapa, o Brasil têm mais ligações com Portugal, República Democrática do Congo, Espanha, Argentina e Japão, em ordem decrescente. A peculiaridade das ligações ocorre nas ligações entre Brasil x Japão / Rep. do Congo.
Sobre o país africano, o Facebook cita por engano uma visita em 2007 do então presidente Luiz Inácio Lula da Silva à nação vizinha: a República do Congo.
O site diz também que o movimento migratório entre Brasil e Japão teve início nos anos 70 --processo que, na realidade, foi iniciado no começo do século passado.
Os gráficos são baseados no número de amizades que há entre dois países diferentes, levando-se em consideração o número total de amizades dentro de cada um dos países em questão.
Clicando em um dos círculos que representa uma nação, o usuário visualiza, numerados em ordem de importância, os cinco países com que há mais forte relação virtual.
Para conferir é só acessar: http://www.facebookstories.com
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quinta-feira, 6 de setembro de 2012
Bicicleta: é uma alternativa?
Nós do QPeixada apoiamos meios de transportes alternativos como a bicicleta e vemos cada vez mais pessoas cobrando nossos governantes de áreas próprias para a utilização desses meios como ciclovias e isso tem causando efeito.
Recentemente a prefeitura de São Paulo liberou mais uma área para o tráfego de bicicletas: novo trecho da ciclovia da Avenida Paulista, um dos principais cartões-postais da cidade. A faixa para os ciclistas irá ligar a Rua da Consolação à Praça Osvaldo Cruz e funcionará aos domingos e feriados, das 7h até às 16h. Enquanto estiver funcionando, a velocidade máxima para veículos motorizados na Paulista cairá de 60km/h para 40km/h.
Apesar dessa medida ser importante, ela limita a área apenas para o lazer e não durante a semana para o paulista possa utilizar a bicicleta como meio de transporte. Esse cenário precisa mudar, porém temos que mudar uma coisa mais importante antes: nós mesmos.
Não adianta a criação de ciclovias ou qualquer outro meio de transporte alternativo, se nós não aprendermos a respeitar essas áreas. Esse trabalho de conscientização deve ser feito em conjunto, pois implica em mudança de hábito por parte da população e mais respeito e civilidade nas ruas da capital paulista. Temos que aprender a enxergar os ciclistas no trânsito. Acha isso fácil?
Veja essa campanha lançada pela Secretaria dos Transportes de Londres:
Para quem não fala inglês: CONTE QUANTOS PASSES O TIME DE BRANCO FAZ.
Para ver a resposta corra a barra de rolagem mais para baixo
Mais informações »
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quarta-feira, 5 de setembro de 2012
Locais curiosos - Piscina Suspensa
O hotel Holiday Inn Shanghai tem uma piscina com uma visão muito diferente. Ela foi construída no 24º andar do hotel e parte dela está para fora da estrutura do prédio. A ponta da piscina suspensa no ar é feita de vidro temperado.
Com isso, quem nada nessa piscina tem a sensação de estar "nadando no ar". Eles podem ver os pedestres caminhando 70 metros abaixo e os passantes também conseguem ver as pessoas nadando lá no alto do prédio.
Mais informações »
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Oferta Zona Oeste de São Paulo
De R$ 100,00 p/ R$ 48,90: Almoço ou Jantar para 2 pessoas no La Buca Romana: Filetto Alla Primavera + Gnocchi de Batata com 3 opções de molho + 2 Petit Gateau, no Itaim Bibi
Mais informações »
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terça-feira, 4 de setembro de 2012
Homenagens a Michael Clarke Duncan (1957 - 2012)
Ator Michael Clarke Duncan faleceu na manhã do dia 3 de setembro, aos 54 anos de idade, segundo informou sua noiva, Omarosa Manigault, à Associated Press. O ator estava internado há quase dois meses em um hospital de Los Angeles, após sofrer um infarto no dia 13 de julho. No dia 6 de agosto, ele foi removido da UTI mas, segundo nota divulgada à imprensa, ele não conseguiu se recuperar completamente.
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segunda-feira, 3 de setembro de 2012
O que rola hoje em Avenida Brasil
Tufão afirma a Muricy que vai se separar de Carminha e Nina comemora. Carminha se faz de vítima para convencer Ivana de que está sofrendo. Nina comenta com Jorginho que acredita que a decisão de Tufão de se separar tenha a ver com a mulher por quem está apaixonado.
Aproveite e descubra quem é quem!
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Salvador
Salvador
Jõao 8 v 32 E conheceres a verdade, e a verdade vos libertará.
quarta-feira, 13 de novembro de 2013
Como surgiram as igrejas protestantes?
Elas surgiram a partir do inconformismo do padre alemão Martinho Lutero (1483-1546) em aceitar algumas práticas da Igreja Católica. Lutero atacava duramente a venda de indulgências, ou seja, a obtenção de perdão para um determinado pecado em troca de dinheiro. No dia 31 de outubro de 1517, Lutero pregou na porta de uma igreja de Wittenberg, na Alemanha, um manifesto com 95 teses em que atacava não só a venda de indulgências, como também outros procedimentos da Igreja Católica, como a negociação de cargos eclesiásticos. O papa Leão X exigiu uma retratação do padre, ameaçando condená-lo por heresia. Mas Lutero não voltou atrás e rompeu com a Igreja Católica, dando início à chamada Reforma Protestante, movimento que se espalhou pela Europa, impulsionado pela maior flexibilidade religiosa que oferecia. Os inimigos dos reformistas passaram a se referir a seus seguidores como "luteranos". Estes, por sua vez, preferiam ser chamados de "evangélicos", termo hoje muito usado para se referir aos fiéis das igrejas protestantes. A liberdade pregada por Lutero acabaria abrindo espaço para o surgimento de várias correntes religiosas. "O protestantismo tem uma pedra fundamental: a autonomia. A ideia de que só Deus salva, a subjetividade do indivíduo e a possibilidade de assumir e viver as diferenças vai gerar uma variedade enorme de igrejas", diz o cientista da religião João Décio Passos, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Isso ajuda a entender por que hoje existem tantas ramificações entre os protestantes. Crença na autonomia Liberdade pregada por Lutero deu origem a várias correntes religiosas Igreja Católica - Reforma Protestante Luteranos A ruptura de Luterano com os católicos, em 1517, lançou as bases para a expansão do protestantismo. Os luteranos condenavam o comportamento moral dos padres católicos e acreditavam que a salvação estava nas escrituras sagradas. Presbiterianos Inspirados no teólogo fracês João Calvino (1509-1564), pregavam a predestinação divina: ou seja, só os eleitos por Deus se salvariam. O teólogo holandês James Arminius (1560-1609) criaria depois outra vertente do presbiterianismo: o Arminianismo Anglicanos O rei inglês Henrique VIII (1491-1547) queria anular seu primeiro casamento para se unir a outra mulher. Após a recusa do papa Clemente VII, ele rompeu com a Igreja Católica e criou a anglicana em 1534, ficando livre da interferência papal Batistas O movimento anabatista já existia quando Lutero começou a questionar a Igreja Católica. Mas, como outras correntes protestantes, o movimento só ganhou expressão após a Reforma. Acabou dando origem à Igraja Batista Metodistas Surgiram na Inglaterra no século 18, propondo reformar a Igreja Anglicana. Baseadas na crença da salvação pela fé em Cristo, as ideias metodistas não conseguiram mudar os anglicanos, mas deram origem a uma nova corrente protestante Pentecostais Começaram a aparecer no início do século 20 como uma dissidência dos metodistas. Em 1910, foi fundada a Congregação Cristã do Brasil; no ano seguinte, a Assebléia de Deus, e em 1962, Deus é Amor. Os pentecostais crêem na cura pela fé Neopentecostais Fazendo parte do grupo a Igreja Universal do Reino de Deus, de 1977, e a Igreja Renascer em Cristo, de 1986. Os neopentecostais têm em comum a adoçãoda mídia para pregar aos fiéis, além dos cultos espetaculares e a realização de exorcismos Fonte: http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-surgiram-as-igrejas-protestantes
Postado por Mar às 18:14 Nenhum comentário:
segunda-feira, 12 de agosto de 2013
A VERDADEIRA RELIGIÃO (TIAGO 1:27)
“A religião pura e imaculada diante de nosso Deus e Pai é esta: Visitar os órfãos e as viúvas nas suas aflições e guardar-se isento da corrupção do mundo.” (Tiago 1:27 ) -CUIDADO COM OS POBRES E NECESSITADOS ( AMAR O PRÓXIMO) Tiago menciona sobre o cuidado pelos irmãos e também podemos dizer, por todas as pessoas do mundo que estão passando por necessidades. O auxílio material ao nosso próximo é dever de todo aquele que segue a Cristo e revela o amor genuíno que o próprio Senhor nos ensinou e nos deu. Achar que a ação social é compromisso somente dos governantes, é ser omisso e também uma desculpa fajuta para não auxiliarmos muitos que estão até mesmo dentro de nossas igrejas. Nunca devemos virar às costas ao aflito
e necessitado, pois estaríamos contariando os princípios da Palavra de Deus: ” O que oprime o pobre insulta àquele que o criou, mas o que se compadece do necessitado o honra.”(Pv 14:31) “recomendando-nos somente que nos lembrássemos dos pobres; o que também procurei fazer com diligência.”(Gl 2:10) “Ora, aquele que possuir recursos deste mundo, e vir a seu irmão padecer necessidade, e fechar-lhe o seu coração, como pode permanecer nele o amor de Deus?”(1 Jo 3:17) Não devemos viver um evangelho “fantasioso” e “egoísta”, onde o que interessa é o nosso bem estar e a busca desenfreada pelas coisas materiais. -SEPARAÇÃO DA CORRUPÇÃO DO MUNDO Também, é necessário que o cristão se conserve santo diante de Deus,
afastando-se das práticas e costumes do mundo. Pois muitos tem vivido numa “letargia espiritual”, onde as práticas do mundo já fazem parte da sua vida e não se decidem se querem os tesouros eternos ou continuar do jeito que estão: “Mas longe esteja de mim gloriar-me, a não ser na cruz de nosso Senhor Jesus Cristo, pela qual o mundo está crucificado para mim e eu para o mundo.” (Gl 6:14) Vivem dentro das igrejas, mas no mundo não conseguem ser “diferentes”, pois ao invés de influenciar as pessoas e levar a mensagem de Cristo às mesmas , já foram “tragadas” pelo sistema corrupto e imoral que domina o mesmo. “Não ameis o mundo, nem o que no mundo há. Se alguém ama o mundo, o amor do Pai não está nele. Porque tudo o que há no mundo, a concupiscência da carne, a concupiscência dos olhos e a soberba da vida, não é do Pai, mas do mundo. E o mundo passa, e a sua concupiscência; mas aquele que faz a vontade de Deus permanece para sempre.” (1 Jo 2:15-17) Portanto, o amor e o cuidado com o próximo deve ser acompanhado de uma atitude radical contra o mundanismo, tanto dentro da igreja como na vida pessoal de cada crente que deseja praticar “a religião pura e imaculada diante de Deus”. Fonte : http://jesuscristoextreme.blogspot.com.br/2010/03/verdadeira-religiao-tiago-127.html
Postado por Mar às 07:37 Nenhum comentário:
segunda-feira, 4 de março de 2013
PROPAGANDA POLÍTICA NA IGREJA É CRIME: DENUNCIE!
Por Leonardo Gonçalves Caro amigo, Estamos bem próximos das eleições, e como você já deve saber, algumas igrejas evangélicas (e também católicas ou de outras vertentes) têm como costume ceder o púlpito para candidatos discursarem. Toda véspera de eleição é comum ver o altar se transformar em palanque e as portas dos templos se abrindo para toda classe de charlatanismo. Acontece que esta prática, além de medíocre, também é criminosa. Segundo a Lei 9.504/97 e de acordo com o artigo 13 da resolução 22.718/2008, do Tribunal Superior Eleitoral, fica proibida toda e qualquer propaganda eleitoral dentro de templo. A lei entende que os templos são espaços de acesso comum e não devem ser usados como palanques eleitorais. Sendo assim, se você notar que estão usando sua igreja como curral eleitoral, DENUNCIE. Precisamos dar um basta nessa politicagem dentro dos templos. Igreja é lugar de louvar a Deus! Distribuir santinhos, fazer o púlpito de palanque eleitoral e colocar cabresto no eleitor é uma atitude criminosa. Para denunciar a politicagem na sua igreja, basta procurar a delegacia ou o cartório eleitoral. Vamos acabar com essa palhaçada! Fonte: http://www.pulpitocristao.com/2010/05/propaganda-politica-na-igreja-e-crime-denuncie/
Postado por Mar às 18:12 Nenhum comentário:
terça-feira, 11 de dezembro de 2012
DÍZIMO é DINHEIRO? Professor Fabio Sabino
É claro que a não obrigação do dízimo não quer dizer que não devamos contribuir, pois é aquilo, quem usufrui deve ajudar a manter. Se entregamos nossa vida à Deus e isso inclui a área financeira, devemos sim investir no Reino onde, creio eu, é mais importante abençoar pessoas do que financiar instituições. No último dia descrito em Mt 24 Jesus dirá: "Quando fizeste (ou não) a um destes pequeninos, a mim o fizeste (ou não)", logo vemos a importância de ajudar aos pobres e necessitados ("tive fome e me destes de comer"). Jesus aqui não fala nada de igreja (instituição). Nossa ajuda deve ser sim para pagar as contas e até investir em um melhor conforto para nós mesmos (creio que este não deve ser visto como "dar para Deus" pois possui retorno direto, pagamos algo que usamos; ofertar para comprar bancos mais confortáveis é como presentear a si mesmo). Mas acho muito mais importante dar um prato de comida para um mendigo na rua e ajudar instituições sérias que recuperam drogados e moradores de rua do que dar 10% do salário para igreja e jogar a nossa responsabilidade para cima do pastor. Mas claro, a igreja precisa honrar com as contas a serem pagas, que dependem das ofertas, e trabalhos sociais exercidos pela denominação também devem ser respeitados, incentivados e financiados. Tem gente que defende o dízimo pois se o mesmo não for cobrado a igreja irá falir, mas se isso acontecer o mal da história é o pecado da avareza que vai ficar escondido mas não vai ser tratado caso se obrigue alguém a dizimar. Só mais um ponto que queria falar, a gente deve lembrar que na igreja primitiva quem tinha repartia com quem não tinha (esse era o propósito das doações/ofertas). Os apóstolos cuidavam de distribuir alimentos para as viúvas (at6) e, vamos ser bem sinceros, as igrejas de hoje ao invés disso costumam é fazer as viúvas passarem fome obrigando-as a dizimar do que não tem para "não irem pro inferno". Texto da bíblia devemos observar o contexto. Jesus ao fazer a citação do Dizimo colocou está se dirigindo a grupos específicos que são os escribas e faríseus que ostentavam uma figura de santidade e "cumpriam" a lei somente para estarem em evidência. Escribas e fariseus eram judeus e portanto estavam debaixo da Lei e está mesma legislação diz que quem está sob ela tem que dar o dízimo, por isso Jesus não os censurou qt ao fato de darem o dízimo, mas censurou-os pelo fato de serem dizimistas e esquecerem de preceitos mais importantes da Lei, tais como: "Amarás ao teu próximo como a ti mesmo" por exemplo. É importante ressaltar novamente, que Jesus veio para cumprir a Lei na sua íntegra, sendo Ele o único capaz de realizar tal feito. A dispensação da Graça começou após a sua ressurreição e a Igreja começou necessariamente após o derramamento do Espírito Santo em Atós dos apóstolos capítulo 2. Ao analisarmos após a ressurreição de Cristo e a fundação da Igreja não vemos mais referências ao dízimo, mas sim a contribuições voluntárias, com alegria, espontâneas. Para não falarmos que não há nenhuma citação à respeito do dízimo no ensino dos apóstolos, lembramos ainda que assim a uma citação em Hebreus, narrando a entrega de dízimo por Abrão a Melquisedeque, mas ao lermos este trecho devemos fazer conexão com o acontecimento em si em Gênesis 14: 18-21. Note que ainda não existe Lei sobre o dízimo, nem tão pouco Melquisedeque pede a Abrão o dízimo de tudo, não obstante a isso Abrão o entrega de forma espontânea, sem pressões ou imposições por parte de Leis.
Postado por Mar às 06:46 Nenhum comentário:
quinta-feira, 16 de agosto de 2012
"Jesus não fundou o Cristianismo"
Se você não sabia, fique sabendo!
Você sabia que foi apenas no ano 190 d.C. que a palavra grega ekklesia, que traduzimos como igreja, foi pela primeira vez utilizada para se referir a um lugar de reuniões dos cristãos? Sabia também que esse lugar de reuniões era uma casa, e não um templo, já que os templos cristãos surgiram apenas no século IV, após a conversão de Constantino?
Você sabia que os cristãos não chamavam seus lugares de reuniões de templos até pelo menos o século V? Você sabia que o primeiro templo cristão começou a ser construído por Constantino, sob influência de sua mãe Helena, em 327 d.C., às custas de recursos públicos, e sua arquitetura seguia o modelo das basílicas, as sedes governamentais da Grécia e, posteriormente, de Roma, e dos templos pagãos da Síria?
Você sabia que as basílicas cristãs foram construídas com uma plataforma elevada acima do nível da congregação e que no centro da plataforma figurava o altar, e à sua frente a cadeira do Bispo, que era chamada de cátedra? Você sabia que o termo ex cathedra significa "desde o trono", numa alusão ao trono do juiz romano, e, por conseguinte, era o lugar mais privilegiado e honroso do templo?
Você sabia que o Bispo pregava sentado, ex cathedra, numa posição em que o sol resplandecia em sua face enquanto ele falava à congregação, pois Constantino, mesmo após a sua conversão ao Cristianismo, jamais deixou de ser um adorador do deus sol? Você sabia que o atual modelo hierárquico do Cristianismo, que distingue clero e laicato, teve origem e ou foi profundamente afetado pela arquitetura original dos templos do período Constantino?
Você sabia que Jesus não fundou o Cristianismo, e que o que chamamos hoje de Cristianismo é uma construção religiosa humana, feita pelos seguidores de Jesus ao longo de mais de dois mil anos de história? Você sabia que o que chamamos hoje de Cristianismo está profundamente afetado por pelo menos três grandes eras: a era de Constantino, a era da Reforma Protestante e a era dos Avivamentos na Inglaterra e nos Estados Unidos? Você sabia que é praticamente impossível saber a distância que existe entre o que Jesus tinha em mente quando declarou que edificaria a sua ekklesia e o que temos hoje como Cristianismo Católico Romano, Protestante, Ortodoxo, Pentecostal, Neopentecostal e Pseudopentecostal?
Você sabia que os primeiros cristãos se preocuparam em relatar as intenções originais de Jesus com vistas a estender seu movimento até os confins da terra? Você sabia que este relato está registrado no Novo Testamento, mais precisamente nos Evangelhos e no livro de Atos dos Apóstolos? Você sabia que o terceiro evangelho, Evangelho Segundo Lucas, e o livro dos Atos deveriam formar no princípio uma só obra, que hoje chamaríamos de "História das origens cristãs"? Você sabia que os livros foram separados quando os cristãos desejaram possuir os quatro evangelhos num mesmo códice, e que isso aconteceu por volta de 150 d.C.? Você sabia que o título "Atos dos Apóstolos" surgiu nessa época, segundo costume da literatura helenística, que já possuía entre outros os "Atos de Anibal" e os "Atos de Alexandre"?
Bem, se você não sabia...Fique sabendo...e pense muito sobre tudo isso!
Por: Bruno dos Santos é pastor, formado em Teologia Contemporânea pelo ICEC (Instituto Cristão de Ensino Contemporâneo) e pós-graduando pela Universidade Doxa (DOXA University Bible College / Flórida USA). Português, natural de Angola, Bruno dos Santos é diretor da "Cruzada Missionária Continental Brasil", coordenador teológico do "Centro de Capacitação Ministerial" e escritor nas áreas de teologia e liderança.
Postado por Mar às 07:29 2 comentários:
sábado, 4 de agosto de 2012
Amor & Sexo
Na bancada um Padre,um Reverendo e um Rabino.
Postado por Mar às 19:50 Nenhum comentário:
Diga não para pornografia e sim para Família
Cinema Fishburne tenta impedir filme hardcore da filha.
A filha de Laurence Fishburne entrou num filme pornográfico, facto que não agradou ao conhecido actor norte-americano que tentou comprar todas as cópias.
Segundo a revista TV Mais, desde os 16 anos que Montana Fishburne, filha do conhecido actor de cinema Laurence Fishburne, tinha o desejo de participar num filme pornográfico. Aos 18 anos cumpriu finalmente o seu sonho e protagonizou um filme hardcore. "O meu sonho era fazer pornografia", declarou a jovem, durante cerimónia de lançamento nos Estados Unidos.
Quem não gostou nada das "aventuras" da filha no mundo do cinema para adultos foi o pai, Laurence Fishburne, um dos maiores nomes de Hollywood, onde é actor há mais de trinta anos, que assim que soube da existência do filme tentou comprar todas as cópias à produtora antes que a película chegasse às lojas. Uma tentativa de um "pai desesperado" que acabou por não resultar, uma vez que a produtora do filme recusou a proposta, revela ainda a mesma revista.
O sucesso do filme foi imediato nos Estados Unidos, tendo a primeira edição esgotado em dois dias, e agora Montana espera que o pai lhe perdoe. "Ele não vai deixar de falar comigo por causa disto", disse.
Entre outros filmes, Laurence Fishburne entrou na trilogia "Matrix", fazendo o papel de Morpheus, estando actualmente a interpretar o investigador forense Raymond Langston em CSI: Las Vegas.
Fonte:
http://dn.sapo.pt/início/pessoas/interior.aspx?content_id=1643596
O QUE A BÍBLIA DIZ ACERCA DA PORNOGRAFIA
Do Gênesis ao Apocalipse, Deus enfatizou os mesmos princípios várias vezes. Você não pode misturar trevas e luz, você não pode se juntar ou colocar-se debaixo de conselho de algo que não é de Deus sem se corromper.
Lv 20:7, Sl 101:3, Pv 6:25-29; Pv 7:4-27; Pv 23:7; Pv 31:10
Mt 5:27-28; Jo 5:14; Rm 6:11-14; 1 Co 6:12-20; 1 Co 7:1
1 Co 7:8-9; 1 Co 7:37; 1 Co 10:13; Gl 5:16-17; Gl 24;
Ef 2:3-6; Ef 4:18-19; Ef 5:3; Ef 5:11; Fp 4:8
1 Ts 4:3; Tt 2:11-12; Tt 3:3-5; Hb 2:18; Hb 4:15-16; Hb 13:4
Tg 1:12-14; Tg 4:1; Tg 4:7-8; 1 Pe 1:14-16; 2 Pe 1:4; 2 Pe 2:9
1 Jo 2:16,17; Jd 18-21; Ap 14:4
PORNOGRAFIA DESTRÓI AS RELAÇÕES HUMANAS NORMAIS.
Jesus ensinou que nós somos protetores de nossos irmãos. De fato, nós somos guardiães uns dos outros. Pornografia dita que a satisfação dos próprios desejos de alguém é tudo o que importa. Ignorando a praga da gravidez indesejada com seu resultado: o aborto. Deixa pelo seu caminho casamentos destruídos, crianças separadas e molestadas, jovens desiludidos e vizinhanças deterioradas. Os produtores, promotores e participantes não se preocupam com essas coisas.
Versículos
COLOSSENSES 3:5
"Mortificai, pois, os vossos membros que estão sobre a terra: a prostituição, a impureza, o apetite desordenado, a vil concupiscência e a avareza, que é idolatria;"
GALATAS 5:13-25
13 Porque vós, irmãos, fostes chamados à liberdade. Não useis, então, da liberdade para dar ocasião à carne, antes pelo amor servi-vos uns aos outros.
14 Porque toda a lei se cumpre numa só palavra, nesta: Amarás o teu próximo como a ti mesmo.
16 Digo, porém: Andai em Espírito e não cumprireis a concupiscência da carne.
17 "Porque a carne cobiça contra o Espírito, e o Espírito, contra a carne; e estes opõem-se um ao outro; para que não façais o que quereis." 18 Mas, se sois guiados pelo Espírito, não estais debaixo da lei. 19, 20, 21 Porque as obras da carne são manifestas, as quais são: prostituição, impureza, lascívia, idolatria, feitiçarias, inimizades, porfias, emulações, iras, pelejas, dissensões, heresias, invejas, homicídios, bebedices, glutonarias e coisas semelhantes a estas, acerca das quais vos declaro, como já antes vos disse, que os que cometem tais coisas não herdarão o Reino de Deus.
22 Mas o fruto do Espírito é: o amor, o gozo, a paz, a longanimidade, a benignidade, a bondade, a fidelidade. 23 a mansidão, o domínio próprio; contra estas coisas não há lei. 24 E os que são de Cristo crucificaram a carne com as suas paixões e concupiscências. 25 Se vivemos no Espírito, andemos também no Espírito.
I CORINTIOS 6:12-20
12 "Todas as coisas me são lícitas, mas nem todas as coisas convêm; todas as coisas me são lícitas, mas eu não me deixarei dominar por nenhuma."
13 "Os manjares são para o ventre, e o ventre, para os manjares; Deus, porém, aniquilará tanto um como os outros. Mas o corpo não é para a prostituição, senão para o Senhor, e o Senhor para o corpo."
14 Ora, Deus, que também ressuscitou o Senhor, nos ressuscitará a nós pelo seu poder.
15 Não sabeis vós que os vossos corpos são membros de Cristo? Tomarei, pois, os membros de Cristo e fá-los-ei membros de uma meretriz? Não, por certo.
16 Ou não sabeis que o que se ajunta com a meretriz faz-se um corpo com ela? Porque serão, disse, dois numa só carne.
17 Mas o que se ajunta com o Senhor é um mesmo espírito.
18 "Fugi da prostituição. Todo pecado que o homem comete é fora do corpo; mas o que se prostitui peca contra o seu próprio corpo."
19 Ou não sabeis que o nosso corpo é o templo do Espírito Santo, que habita em vós, proveniente de Deus, e que não sois de vós mesmos?
20 "Porque fostes comprados por bom preço; glorificai, pois, a Deus no vosso corpo e no vosso espírito, os quais pertencem a Deus."
Genesis 19:17
"...Escapa-te por tua vida; não olhes para trás de ti "
FILIPENSES 4:8
"Quanto ao mais, irmãos, tudo o que é verdadeiro, tudo o que é honesto, tudo o que é justo, tudo o que é puro, tudo o que é amável, tudo o que é de boa fama, se há alguma virtude, e se há algum louvor, nisso pensai."
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Home Engenharia Florestal
Engenharia Florestal
O que é Engenharia Florestal?
É o ramo da engenharia voltado para o estudo e o uso sustentável de recursos florestais. O engenheiro florestal avalia o potencial de ecossistemas florestais e planeja seu aproveitamento de modo a preservar a flora e a fauna. Pesquisa e seleciona sementes e mudas, identifica e classifica espécies vegetais e procura melhorar suas características, analisando as condições necessárias a sua adaptação ao ambiente. Elabora e acompanha projetos de preservação de parques e de reservas naturais e cuida de fazendas de reflorestamento. Recupera áreas degradadas, cuida da arborização urbana e avalia o impacto ambiental de atividades humanas em uma área. Esse engenheiro também efetua vistorias, perícias e avaliações, emitindo laudos e pareceres. Em sua atuação, visa à segurança e aos impactos socioambientais.
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Qual o Mercado de Trabalho?
O novo Código Florestal brasileiro foi aprovado, em julho de 2010, em meio a bastante polêmica. O mesmo aconteceu com a aprovação da emenda 164 do código, que estende aos estados o poder de decidir sobre atividades agropecuárias em áreas de preservação permanente, em junho de 2011. Isso demonstra a importância crescente das discussões em relação à preservação e ao manejo florestal. E promete aumentar as oportunidades de trabalho para esse engenheiro, principalmente na assistência e no desenvolvimento de projetos para adaptar as propriedades rurais à nova legislação. “A certificação florestal também tem aberto novas oportunidades de trabalho na forma de assessorias, consultorias e auditorias para muitos engenheiros florestais”, afirma o professor Antonio José de Araújo, do curso da Unicentro-PR. Segundo ele, outro ator importante no aquecimento do mercado de trabalho são as empresas de gerenciamento que auxiliam investidores institucionais no manejo de seus investimentos em florestas. Órgãos públicos como o Ministério do Meio Ambiente, o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama), o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e o Instituto Estadual de Florestas (IEF) de Minas Gerais realizam frequentemente concursos para a contratação do profissional. Empresas privadas que prestam serviços para o governo também necessitam dessa mão de obra especializada. Quem atua nas áreas de ecologia aplicada e de manejo florestal é solicitado por companhias de reflorestamento e por produtores rurais que fazem o plantio de florestas para fins comerciais. Os postos de trabalho estão concentrados, sobretudo, nos estados do Sul e do Sudeste, com destaque para Minas Gerais, que mantém extensas áreas de reflorestamento. A implantação de novos empreendimentos no Nordeste e no Centro-Oeste também deve abrir vagas. Cresce a procura desse engenheiro na Região Norte, onde ele se dedica, principalmente, à fiscalização e a levantar o inventário de espécies vegetais. Nas indústrias de base florestal, em especial nas de papel e celulose, móveis, compensado e carvão, cresce a procura pelo especialista em tecnologia de produtos florestais. Outros nichos que vêm se expandindo são o comércio de produtos florestais, a gestão de viveiros florestais e a coleta, o estoque e a transformação do lixo urbano e industrial. Prefeituras de todo o país buscam o graduado para cuidar da arborização urbana. O profissional pode atuar ainda como assessor técnico de ONGs.
O Curso
As Ciências Agrárias e Biológicas estão presentes em todo o currículo, com destaque para as disciplinas que envolvem botânica, tecnologia da madeira, fisiologia vegetal, biologia celular e silvicultura. Mas o forte do curso são as técnicas e os métodos de uso racional das matas que não comprometam o ecossistema. Nessa área, as disciplinas teóricas – como conservação de recursos naturais renováveis – alternam-se com práticas de manejo florestal, ecologia aplicada em campo, atividades em laboratórios e viveiros. O estágio é obrigatório, bem como um trabalho de conclusão de curso.
Duração média: cinco anos.
O que fazer nessa área?
-Ecologia aplicada
Estudar e administrar parques e reservas florestais e gerenciar processos de exploração que preservem os recursos naturais. recuperar áreas degradadas.
-Educação
Realizar atividades em educação ambiental e ecoturismo, incentivando as ações de preservação da biodiversidade da fauna e da flora.
-Fiscalização
Supervisionar empresas que utilizem produtos de origem florestal como termelétricas a carvão, indústrias que utilizem lenha e siderúrgicas.
-Manejo florestal
Elaborar, promover e supervisionar projetos de reflorestamento das espécies arbóreas para aumentar sua produtividade. Pesquisar sementes e o melhoramento genético da vegetação.
-Tecnologia de produtos florestais
Pesquisar e desenvolver tecnologias para o aproveitamento, a extração e a industrialização de madeiras e de outros produtos da floresta, como óleos essenciais e resinas.
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Via: Guia do Estudante/Adaptado
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Henrique Altíssimo
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quarta-feira, 11 de novembro de 2009
Diarréia de Bezerros
A diarréia de bezerros é a principal causa de perdas econômicas nas principais três semanas de vida. As causas mais comuns são bactérias enteropatogênicas (Escherichia coli e Salmonella spp.), vírus, sucedâneos lácteos mal-formulados, superalimentação, falta de higiene e outras falhas de manejo. De acordo com o agente etiológico bacteriano da diarréia dos bezerros, duas denominações são possíveis: a) Colibacilose ou curso branco, quando provocada pela Escherichia coli; b) Salmonelose ou paratifo, quando provocada por bactérias do gênero Salmonella spp. Há uma forte tendência de ocorrer paratifo durante a segunda ou terceira semana de vida , mais do que na primeira semana, característica mais comum na Colibacilose. Os sintomas são fezes moles, fétidas, às vezes com estrias de sangue; febre na fase inicial, podendo ocorrer, posteriormente, hipotermia, inapetência, depre ssão, orelhas caídas, desidratação, emagrecimento rápido e traseiro sujo (cauda e região perineal). A diarréia pode provocar, por metástase, o aparecimento de pneumonia, formando um quadro denominado de pneumoenterite. O tratamento consiste em fornecer sulfas e antibióticos orais, soluções hidratantes e, em casos mais graves, medicação parenteral. A profilaxia é feita através de vacinação da mãe no final da gestação, fornecimento adequado de colostro e higiene.
Postado por Henrique Altíssimo às 09:10 Nenhum comentário:
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Blog Fique Atento- Por Luciano Peçanha: Desmistificando a Nota Eletrônica - NFe Parte III
Blog Fique Atento- Por Luciano Peçanha
Dicas e informações sobre processos, tecnologia, nota fiscal eletrônica
domingo, 28 de abril de 2013
Desmistificando a Nota Eletrônica - NFe Parte III
Olá pessoal, vamos ao que interessa.
A base para a NFe são os cadastros, no meu entender, esta foi uma das vantagens da NFe, pois obrigou as empresas a fazerem um saneamento em seus cadastros, para que pudessem emitir suas notas fiscais.
Para quem usa sistema interno para emissão de suas NFe's, procure padronizar os seus cadastros, crie padrões para as abreviaturas, a forma como são registrados, por exemplo letras maiúsculas ou minúsculas, não use caracteres especiais, apenas letras é números, e cuidado com os espaços em branco no início e no final dos cadastros.
Há cadastros que passam por um processo de validação durante o recebimento da NFe, como visto no post anterior, que podem retornar com uma rejeição, por isso a importância de se ter um cadastro com informações precisas e completas. Abaixo estarão descritos os principais cadastros que devem ter atenção por parte do emitente da NFe.
Cadastro de Empresa (emitente) - campos que são validados pela NFe:
- Razão social - não pode estar em branco;
- CNPJ - deve ser preenchido com CNPJ válido, exceto notas de importação;
- Inscrição Estadual - para clientes contribuintes de ICMS deverá ter a inscrição estadual informada;
- Número do prédio - obrigatório, caso não tenha número, deve ser colocado 0 (zero);
- Bairro - informar bairro;
- Cidade - informar código do IBGE da cidade cadastrada. Para consultar o código do IBGE clique aqui;
- UF - informar código do IBGE da UF cadastrada;
- Telefone - informar código DDD separado do número do telefone;
- Tipo de regime tributário - informar em qual regime tributário a empresa se enquadra: simples nacional, lucro presumido ou lucro real.
Cadastro de cliente - Os seguintes campos são validados pela NFe:
- Razão social - não pode estar em branco;
- CNPJ - deve ser preenchido com CNPJ válido, exceto notas de importação;
- Inscrição Estadual - para clientes contribuintes de ICMS informar a inscrição estadual, caso não seja contribuinte deve ser informado a palavra ISENTO, em letras maiúsculas;
- Número do prédio - obrigatório, caso não tenha número, deve ser colocado 0 (zero);
- Bairro - informar bairro;
- Cidade - informar código do IBGE da cidade cadastrada;
- UF - informar código do IBGE da UF cadastrada;
- Telefone - informar código DDD separado do número do telefone;
Cadastro de produtos -
- Código de produto - código do produto usado pela empresa
- Descrição do produto - nome do produto
- Nomenclatura comum do Mercosul (NCM) - informar o NCM correspondente do produto. No site da receita é possível encontrar a tabela da TIPI, com a descrição dos NCM's http://www.receita.fazenda.gov.br/Aliquotas/DownloadArqTIPI.htm
- Unidade de medida - deve ter valor informado;
Impostos -
- Código situação tributária (CST) - este código é de extrema importância, pois é através deste código que são identificados os impostos que deverão constar na NFe. Este código tem uma validação com os impostos calculados.
O CST é exigido para os impostos ICMS, IPI, PIS e COFINS. Para ICMS o CST é composto por três dígitos, sendo o primeiro referente à origem da mercadoria e os outros dois referente ao tipo de ICMS.
Para as empresas do Simples Nacional, este código é chamado de Código de Situação da Operação Simples Nacional (CSOSN).
O CSOSN substitui o CST e é composto por 04 dígitos, sendo o primeiro referente a origem do produto e os outros três ao tipo de imposto (ICMS) informado na NFe, para conhecer mais clique aqui.
- Código fiscal de operação (CFOP) - identifica o tipo de operação a que se destina a nota, por exemplo, se é venda, remessa, devolução ou outro.
- Base de cálculo - quando necessário deverá ter a base de cálculo do imposto informada, conforme exige a legislação; (sistema calcula)
- Alíquota do imposto - quando necessário deverá ser informada a alíquota do imposto correspondente, conforme exige a legislação;
- Valor do imposto - é o valor calculado do imposto, base de cálculo vezes a alíquota do imposto. (sistema calcula)
Transportador -
Quando houver transportador deverão ser informados os dados de cadastro como razão social, CNPJ, endereço, cidade e UF.
Certamente há outras informações que são validadas pela SEFAZ, mas que normalmente ficam a cargo do sistema do cliente, que passa estas informações no arquivo da NFE para ser validado.
O foco nest post é se concentrar nos principais cadastros, que dependem do usuário, o que deve ser informado para que o sistema gere o arquivo da NFe de forma correta.
No próximo post será abordado o tema impostos, detalhando NCM, CFOP e CST/CSOSN que é a base de para calcular corretamente os impostos na NFE, até lá.
Postado por Luciano Peçanha às 19:56
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Profissional da área de Tecnologia da Informação, com mais de 20 anos de experiência, adquiridos em empresas de grande porte como: Grupo RBS e nas multinacionais ADP Systems e Xerox do Brasil. Experiência nas áreas de Marketing, RH, Finanças, Vendas e Sistemas de Informação. Exerceu atividades de liderança e Gestão, implantação de projetos de TI em empresas renomadas. Desde 2002 é Sócio Proprietário na Empresa Softilux Desenvolvimento Sistemas, sendo responsável pelas áreas de Desenvolvimento de sistemas e Suporte a clientes. Também desenvolve trabalhos de consultoria e treinamento nas áreas de gestão empresarial, implantação de sistemas, suporte e implantação de NFE. Formação acadêmica: Tecnólogo em Processamento de Dados, Bacharel em Adm. de Empresas e Pós graduado em Qualidade e Engenharia de Software. A Softilux Desenvolvimento de Sistemas, com sede em Florianópolis tem atuação nacional, e fornece soluções baseadas em Software de Gestão Empresarial para pequenas e médias empresas.
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.: A FOTOGRAFIA DIGITAL
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sábado, 20 de fevereiro de 2010
A FOTOGRAFIA DIGITAL
A Fotografia Digital
A fotografia digital representa uma evolução importante na arte de fotografar e guardar para sempre os momentos inesquecíveis.
Aqui seguem algumas dicas para você tirar mais proveito da tecnologia e mantê-la a sua disposição.
1- Tamanho e peso da imagem:
Bem vindo(a) ao mundo dos “megapixels”, unidade abreviada como MP. Você certamente já ouviu falar nisso.
Quanto maior, melhor, mas tem lá seus limites.
A não ser que você tenha uma empresa de impressão de outdoor, busdoor, impressão de grandes imagens, seja fotografo de uma revista ou exerça qualquer atividade profissional nesta área, você deve diminuir o nível de resolução da sua câmera.
Trabalhar com a câmera sempre no máximo de resolução você faz fotos pesadas, que demoram a ser descarregadas para o computador e que normalmente ocupam desnecessariamente muito espaço no seu HD.
Para fotos impressas até um tamanho 13×18 (normalmente usam o 10×15), você pode tranquilamente abaixar a resolução da sua câmera para o padrão mínimo e fazer imagens do tamanho 640×480 pixels. Fazendo isso, você verá como aumentará a capacidade de armazenamento da sua câmera, aumentará a velocidade de descarregamento e ainda verá como seu computador sofrerá muito menos para guardar e trabalhar com esses arquivos.
2- Enquadramento
Tente fugir do clichê de colocar o assunto sempre no meio da foto.
Deslocar o objeto principal da imagem pode fazer toda a diferença para deixá-la mais interessante.
Divida mentalmente o visor da câmera em três colunas e três linhas, como em um jogo da velha. As intersecções das linhas são os pontos mais interessenantes da sua foto.
As linhas em si também mostram pontos de destaque, para colocar os olhos de uma pessoa ou o horizonte, por exemplo.
3- Flash necessário
Um ambiente escuro não é o único lugar onde o flash é um acessório necessário.
Em uma foto contra-luz, por exemplo, o flash pode ser usado como preenchimento.
Quando você for tirar uma fotografia de alguém com uma fonte de luz ao fundo, como o sol, por exemplo, você pode notar que o sol vai ficar brilhante e somente a silhueta da pessoa vai aparecer. Neste caso o flash irá suprir a falta de luz, deixando ambos visíveis.
4- Cuidado com o fundo
Tenha muito cuidado ao selecionar o local onde você vai tirar um retrato.
A escolha do que aparece ao fundo é tão importante quando o que vem em primeiro plano.
Cores vibrantes, linhas e outros objetos podem interferir ou tirar a atenção do foco. Um erro engraçado, porém muito comum, é tirar foto de uma pessoa em frente a uma árvore onde os galhos parecem formar chifres sobre sua cabeça.
5- Retratos
Aproxime-se.
Quando o assunto é uma pessoa, o que se quer mostrar é, a pessoa.
Não tenha medo de chegar perto.
O que não pode acontecer é aquele monte de nada na volta e um pequeno sujeito no meio.
6- Experimente
Não há melhor dica do que esta: experimente. O segredo da fotografia está na tentativa e erro. Leia de cabo a rabo o manual da sua câmera, para saber tudo que ela é capaz, e tente todas as configurações possíveis.
A fotografia é muito subjetiva, não há regras. O mais importante é aprender a dominar a luz e sua câmera, para depois fazer o que quiser.
Postado por ANTONIO DOUGLAS ZAPOLLA às sábado, fevereiro 20, 2010
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Blog Fique Atento- Por Luciano Peçanha: Desmistificando a Nota Eletrônica - NFe - Parte II
Blog Fique Atento- Por Luciano Peçanha
Dicas e informações sobre processos, tecnologia, nota fiscal eletrônica
domingo, 21 de abril de 2013
Desmistificando a Nota Eletrônica - NFe - Parte II
Estou de volta com mais um post sobre o assunto NFe. O objetivo é mostrar como é o processo de emissão da NFe, suas etapas e retornos.
Para auxiliar a análise usarei como base, um sistema de Gestão Empresarial, que emite NFe e faz a comunicação com a SEFAZ (Secretaria Estadual de Fazenda), via webservice1. É importante ressaltar que pode haver diferenças no processo de um sistema para outro, mas em linhas gerais seguem a mesma lógica.
Etapas do processo:
1 - Emitir a Nota Fiscal (NF);
2 - Validar o layout da NF;
3 - Gerar o arquivo da NF no formato XML2;
4 - Assinar digitalmente o arquivo;
5 - Receber o protocolo de entrega do arquivo na SEFAZ;
6 - Receber retorno definitivo da SEFAZ: Nota Denegada , Nota Rejeitada ou Nota Autorizada.
Etapa 1 - Nesta etapa o usuário faz a nota, identifica o cliente, tipo de operação (venda/remessa/devolução), inclui os itens e grava a nota em seu sistema.
Etapa 2 - O sistema gera um arquivo com as informações da NF e faz uma validação dos campos, se estão em conformidade com o layout definido pela SEFAZ. Normalmente esta validação ocorre ainda no sistema, dentro da empresa, não há o envio do arquivo para a SEFAZ. Caso ocorra alguma inconsistência é gerado uma mensagem de erro, pelo sistema, para o usuário corrigir e reenviar a nota.
A SEFAZ também valida o layout do arquivo no recebimento.
O layout do arquivo é um conjunto de campos que recebem as informações da NF. Cada campo tem uma finalidade, por exemplo, informar o CFOP, um tamanho (10 posições), um formato (data, texto, número) e alguns são de preenchimento obrigatório.
Etapa 3 - Com as informações validadas, o sistema irá gerar um arquivo em um formato chamado XML, que é o padrão aceito pela SEFAZ para recebimento do arquivo.
Etapa 4 - O arquivo no formato XML é assinado digitalmente, usando o certificado digital instalado no computador. A assinatura passa por um processo de criptografia e o arquivo é enviado para a SEFAZ.
Etapa 5 - A SEFAZ recebe o arquivo e devolve um protocolo de recebimento.
Etapa 6 - A SEFAZ realiza novas validações, no layout do arquivo para verificar os campos se estão em conformidade com o layout e também faz validações em regras de negócios, como a validação nos código de situação tributária (CST), base de cálculo de impostos, alíquotas e valores.
Nesta etapa a nota pode ter três tipos de retornos:
DENEGADA - é quando o emitente ou o cliente tem alguma pendência com a SEFAZ, por exemplo, atraso no pagamento de impostos.
É importante ressaltar, que muitos Estados já tem uma integração onde é possível a SEFAZ DENEGAR uma NFe em que o cliente tenha débitos em seu Estado.
Não é possível cancelar uma nota denegada e nem reutilizar o seu número.
REJEITADA - A nota é rejeitada por algum erro encontrado durante a validação no layout do arquivo, ou em alguma regra de negócio que não esteja em conformidade com as regras de negócio estabelecidas pela SEFAZ como: cadastros incompletos, códigos de tributação (CST) incorretos, valores de impostos em que não batem os cálculos, entre outros.
A NF rejeitada pode ser descartada e o seu número pode ser reutilizado em uma nova NF.
AUTORIZADA - o envio da nota é concluído com sucesso, neste momento é impresso o DANFE (documento auxiliar de nota fiscal eletrônica) e é enviado o arquivo XML para o destinatário.
O envio ou disponibilização do arquivo XML é obrigatório e o não envio ou disponibilização para o cliente, pode acarretar em sanções previstas em lei.
A NFe recebe um número, chamado de chave de nota, que é uma sequência numérica de 44 posições, que informa a UF, CNPJ do emitente, ano e mês da emissão, número da NF, modelo, série, dígito verificador que pode ser usado para pesquisar a validade da NFe no site da SEFAZ do emitente.
No próximo post, estarei comentando sobre as principais causas de rejeição de NFe e o preenchimento correto dos principais cadastros. Até lá.
Notas:
Webservice1. É uma solução para integração e comunicação entre diferentes sistemas, compatibilizando esta interação independente de plataforma, linguagem, onde são enviados arquivos em formato XML.
XML2 - (eXtensible Markup Language) é um formato de arquivo que facilita a comunicação para troca de informações entre sistemas, aplicações onde os dados são organizados hierarquicamente, ou seja, funciona como um padrão para leitura e gravação de dados entre diferentes sistemas.
Postado por Luciano Peçanha às 19:01
Local: Florianópolis - SC, Brasil
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Profissional da área de Tecnologia da Informação, com mais de 20 anos de experiência, adquiridos em empresas de grande porte como: Grupo RBS e nas multinacionais ADP Systems e Xerox do Brasil. Experiência nas áreas de Marketing, RH, Finanças, Vendas e Sistemas de Informação. Exerceu atividades de liderança e Gestão, implantação de projetos de TI em empresas renomadas. Desde 2002 é Sócio Proprietário na Empresa Softilux Desenvolvimento Sistemas, sendo responsável pelas áreas de Desenvolvimento de sistemas e Suporte a clientes. Também desenvolve trabalhos de consultoria e treinamento nas áreas de gestão empresarial, implantação de sistemas, suporte e implantação de NFE. Formação acadêmica: Tecnólogo em Processamento de Dados, Bacharel em Adm. de Empresas e Pós graduado em Qualidade e Engenharia de Software. A Softilux Desenvolvimento de Sistemas, com sede em Florianópolis tem atuação nacional, e fornece soluções baseadas em Software de Gestão Empresarial para pequenas e médias empresas.
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LetraSoltas: Avó
LetraSoltas
Turbulência de sentir nas palavras.
sábado, novembro 25, 2006
Avó
Fotografia de Inês Fernandes, Modelo Gonçalo Sanches
A avó mexia distraída a caneca, chá-príncipe do seu quintal. Tinha acabado de fazer o arroz doce, e a canela envolvia a casa num aroma fresco e acolhedor que era só por si o sorriso ameninado daquela avó.
"Eles devem estar quase a chegar", pensava ela com a caneca de chá a escaldar nas mãos, truque dos intensos dias de frio que a neta iria imitar sem pensar. Mexeu na lareira, o lume tinha de ser o maior para a sua chegada, para incendiar os olhos e aquecer os ossos presos, arrepiados da viagem.
Era quase meia-noite, e a pequenina avó que morava à entrada da aldeia espreitava as frestas das janelas, fechadas de frio e pelos travessos bichinhos do campo, que se enfiavam em qualquer buraquinho. As luzes do carro esperado não deviam tardar a iluminar as paredes brancas da sua vivenda. Mas cada vez que os faróis de um automóvel acendiam a sua cozinha pelas fendas da janela e lhe ofuscavam os olhos, era sempre mais uma família que passava, e não a sua. O carro pesava de malas e rostos cansados e empacientes, até ao vislumbre da placa da aldeia, que subitamente os despertava. Acordavam do sonho de tantos meses de sorriso apagado, saudosos e viciados na rotina que lhes carregava o sobrolho.
Ansiosa, olhava a sopa quente no fogão, tanta quanto a fome de uma viagem, e o voraz desejo de um sabor perdido. Arrastava as pantufas e o xaile sempre aos ombros pela casa, e o avô calado na varanda de semblante ausente e olhar tremido pela doença, secretamente ansiava pelas gargalhadas a irromper pela marquise, eu a correr para brincar com o lume e para abraçar, ou esmagar, a avó saltando-lhe para o colo, e a minha vozinha aguda a serpentear nos ouvidos do avô: "quando tocas uma musiquinha para nós?", e ele a enxotar-me com a mão, até que nos supreendia na sala, de acordeão nos braços. Eu dançava pela casa, visitava cada pormenor, sempre igual, depois de tanto tempo longe. Naquelas correrias ia quase fazendo tropeçar o meu pai, carregado de malas e malinhas, poisando a roupa e as prendas que traziamos sempre no estreito quarto cheio de fotografias nossas. Mais que a casa em que viviamos todo o ano, aquele era o nosso quarto. O meu pai tinha o rosto inchado pelas horas de estradas e paisagens que lhe corriam pelos olhos, desejando a cada quilômetro o caldo quentinho com migas de pão que só a sogra fazia como gostava. E a minha mãe molhava o sorriso enorme de lágrimas ao ver a minha avó. Eu achava muito estranho, estar feliz e chorar, mas não me importava. Enquanto a minha mãe chorava eu podia brincar sem ela ver com a tenaz no lume. Debruçava-me tanto na cadeirinha de palha que quase caía, e depois espreitava envergonhada com medo que alguém tivesse visto. A minha mãe chorava sempre ao chegar. Era sempre assim, ela chorava à chegada e eu chorava à partida. Agora, tantos anos depois, ainda choro. Aquela aldeia é especial a cada partida, por cada abraço apertado de amizades maiores que a vida. Mas já não me despeço de uma casa a cheirar a arroz doce, nem de um lume grande que me queima as bochechas e escalda as calças de ganga. Porque o queijo já não nasce das mãos dela, nem o doce de abóbora do pequeno-almoço, ou a morcela do cozido. Hoje é diferente, a casa quando chego está fria, ainda cheira a tinta, não há pão espanhol do dia, nem caldo de cores criadas no prado que eu todo o ano via a crescer. Nada é igual. As sensações fogem mesmo que as tentemos prender como força, como eu abraçava a minha avó. As sensações fogem... mas as emoções ficam. Os cheiros, o toque e a saudade. E o cheiro a canela será sempre o teu doce sorriso, vó.
Letras de Tracey à(s) 11/25/2006 12:31:00 da tarde
14 comentários:
jóia disse...
"Eu achava muito estranho, estar feliz e chorar, mas não me importava. Enquanto a minha mãe chorava eu podia brincar sem ela ver com a tenaz no lume."
Das coisas mais bonitas de sentir.
Das coisas mais bonitas que eu já li.
25 novembro, 2006 14:26
inesia disse...
que subtileza na escolha das palavras =) conseguiste transpor completamente o cenário, e o barulho dos paus a partirem-se no lume, o xeiro a quente e filhozes e canela.. e algeria ! a tua família emana uma alegria invejavel ! tnho a certeza q o texto foi lido por quem querias q fosse, tnho.. *
25 novembro, 2006 14:35
Gonca av disse...
eu ainda não li..so acho mto mau gosto cortarem o resto do corpo a pessoa que mexe o lume :p
prometo q o vou ler faxty =)
25 novembro, 2006 14:51
Gonca disse...
agora é q li este texto..um dos que mais senti sem duvida, sera por ainda viver isso que descreves ai? espero continuar a vive-lo por muitos mais anos...é smp bom voltar aquela aldeia e ter la alguém que nos espera.
este natal espero q não seja diferente...
ja falta pouco...ate la!
25 novembro, 2006 15:37
Pakena Ticá disse...
Estou arrepiada... e emocionada. Incrível como os avós põem os netinhos assim :)
E tu puseste-me a sentir esse cheiro a canela...
Lindo. Adorei**
25 novembro, 2006 16:11
Master Inutile disse...
Fizeste-me recordar as minhas visitas aos meus avós... e enfim... deitei uma lágrima misturada com um sorriso...
*Faty tu és grande!*
25 novembro, 2006 22:13
kathy disse...
Até me fizeste chorar, prima. Trouxeste-me lembranças tão belas.
A tua avózinha era uma grande mulher!
Um grande beijo
26 novembro, 2006 13:22
Shelyra disse...
muito bonito, muito bem descrito, muito sentido. Fizeste-me recordar momentos assim e deixaste-me de lágrima no olho. os teus posts sempre tão especiais...
beijinhos
26 novembro, 2006 17:59
AR disse...
ode aos avós!
:)
com cheirinho a canela...
*
26 novembro, 2006 23:35
Joana Isabel disse...
Com umas lágrimas no cantinho dos olhos e um pequeno sorriso. Foi assim que acabei de ler mais um texto teu. Mais do que palavras, tu (d)escreves sentimentos.
Joana Santos
27 novembro, 2006 00:48
nini disse...
não é por também ser a minha avó, mas a mulher de que falamos aqui merece uma estátua e todos os louvores que lhe podem dar. onde quer que esteja, vó, adoro-te, penso muito em ti e faz cá IMENSA falta!
27 novembro, 2006 14:11
Ninfa disse...
Tenho saudades da minha avó também e invade-me uma nostalgia..acho que a minha e a tua avó teriam ficado orgulhosas de nós...tenho saudades de quandoela fazia versos À desgarrada comigo...quando coinhava para mim e me escrevia postais de natal cheios de erros ortográficos mas com tanto sentimento.especialmente um que foi o último antes de ela morrer " para ti escrevo com muita devoção...serás sempre a neta do meu coração" algo do género..:X
27 novembro, 2006 16:42
Nomyia disse...
O primeiro parágrafo... Fez-me lembrar a minha avó! Texto muito nostálgico e caloroso. Transporta-me para um outro tempo (que já vivi) e, ao mesmo tempo, para o cenário que retratas. Parabéns
03 dezembro, 2006 21:25
Hizys disse...
gosto de pensar que todos nos podemos unir e sentir pelas minhas palavras...=) bem hajam, é uma honra...
03 dezembro, 2006 21:26
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LetraSoltas: O éden dos amantes
LetraSoltas
Turbulência de sentir nas palavras.
quinta-feira, janeiro 29, 2009
O éden dos amantes
E então a lua escondeu-se. “Não há nada para mim aqui”, pensou. Apenas uma figura inanimada destinada a proteger a humanidade, um archote no meio da escuridão. A lua escorregou silenciosamente, um baloiço prateado descendo os céus. O mundo inteiro, impávido, assistia à escuridão enquanto a lua descia e rodopiava pelo céu. As estrelas murchavam, o céu perdia a beleza. A lua rodava e rodava em redor de si mesma, para fugir para fora da galáxia. Porque o mundo era triste, porque os homens faziam actos capazes de gelar o coração. A lua era a luz dos amantes, mas a humanidade perdera o sentido do amor. A lua era a luz da esperança, mas os homens já não sabem cultivar esperança. Então, de repente, uma luz brilhante, maior que o mundo apareceu. Uma luz que ofuscou a lua na sua lenta viagem para fora do mundo. Era uma luz tão límpida como uma lágrima de amor. Era uma luz tão bela que transportava dentro de si todas as coisas boas que era possível sentir. A luz enchia tudo, e a lua procurou-a. A fonte de onde brotava. E viu um jardim. Um jardim enorme e frondoso que parecia esconder o segredo. A lua entrou, mantendo-se à distância elevada no céu. No jardim, viu a origem do brilho que lhe tinha acariciado a alma. Um casal jovem beijava-se no meio daquele espectáculo de flores, ávores e plantas. Era um beijo tão longo e silencioso, mas que dizia todas as palavras que nenhuma palavra poderia expressar. Pelo menos não assim, tão perfeitamente. Como um pintor, que guiado pela inspiração, completa o mais maravilhoso quadro já alguma vez feito. Naquele beijo de fome, desejo e ligações profundas a lua sentiu o amor. Descobriu que no cosmos ainda havia esperança. Era aquele beijo, o condensar de tantas esperanças. Era aquele toque, quando o jovem se afastou da amada e lhe tocou na face, nas têmporas, lhe beijou os cabelos. Estava nas lágrimas que a jovem chorava quando os amantes por fim se afastarem. E ela viu a jovem caminhando descalça no jardim, iluminada apenas pela luz daquele amor. Viu-lhe o sorriso que parecia querer saltar e inundar tudo. Era aquele sorriso. Apetecia morrer naquele sorriso, sonhar naquele olhar. Então a lua subiu ainda mais no céu, bem para cima. Iluminou ainda mais as faces coradas da jovem apaixonada. Tão apaixonada que parecia protegida por uma teia de amor. Em que nada, nada do mau do mundo parecia poder penetrar.
Letras de Marta à(s) 1/29/2009 11:15:00 da manhã
1 comentário:
tudo: disse...
Parabéns pelos teus textos. São formidáveis.
O texto "É uma tanga!" também é da tua autoria?
01 março, 2009 13:57
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Redação 09/11/2016
Redação 09/11/2016
Paulo Silva, especialista em segurança da informação da Tracker, aponta as ações que as empresas devem adotar. Segundo a Trust Alliance on-line (OTA), 97% dos incidentes envolvendo ataques ou vazamento de informações poderiam ser evitados acaso as companhias contassem com uma política adequada.
Proteger as informações estratégicas e garantir o uso adequado de equipamentos e dados vai além de um bom antivírus. Contar com uma política de segurança adequada, segundo o especialista da Tracker, Paulo Silva, é fundamental. Ele lista cinco ações para que empresas de qualquer porte e segmento implantem ações estratégicas e criem em um plano eficaz:
Tire o foco da tecnologia
Resguardar as informações da empresa não está diretamente ligado à proteção contra malwares e outros vírus cibernéticos. Olhar para dentro da operação é essencial. “Você sabe quem tem acesso ao o que na companhia? Nem todos os profissionais precisam ter em mãos informações estratégicas sobre a área financeira ou comercial, produtos e serviços. O primeiro passo é justamente observar esse tipo de ação e criar políticas internas de acesso. Isso não significa blindar o servidor da companhia totalmente, mas criar acessos personalizados de acordo com a necessidade de cada profissional ou setor”, explica Paulo.
Conte com uma equipe multidisciplinar
Para proteger dados, é preciso contar com o apoio de diversos colaboradores, de diferentes níveis hierárquicos. Não basta deixar todo o comprometimento com a equipe de TI. “É importante ouvir e integrar nas ações colaboradores de vários setores. Eles que ajudarão a identificar pontos de melhoria e a criar estratégias para manter as informações protegidas”, diz o consultor.
Crie regras claras e válidas para todos
Troca periódica de senhas, backups frequentes, sites sem permissão de acesso, anotações que não fiquem apenas no papel, disposição correta de móveis e equipamentos. Tudo isso, segundo Paulo, deve ser observado e contar com regras definidas. “E elas devem ser acessíveis a todos, para que sejam colocadas em prática. Os funcionários devem saber que determinado computador deve ficar em um local seguro, longe do sol ou um dispositivo importante precisa estar protegido, por exemplo. Deixe essas informações à vista e cobre que sejam respeitadas”, salienta o consultor da Tracker.
Conte com apoio profissional
Para identificar pontos de melhoria e atitudes que precisam ser revistas, a ajuda de um especialista é sempre bem-vinda. “Quem está diretamente ligado ao negócio nem sempre percebe o quão prejudicial possa ser uma máquina do parque fabril não estar em um local seguro ou passar por revisão constante. São coisas simples que serão identificadas assim que o especialista começar o seu trabalho. É um investimento estratégico para garantir mais segurança”, avalia Paulo.
Auditoria periódica
Por último, Paulo lembra que não adianta criar regras se elas não forem auditadas frequentemente. “Verifique se a equipe definida para esta ação está atuando de forma eficiente e conte com o apoio de um profissional para avaliar se as ações estão corretas e sendo colocadas em prática. Não basta apenas contar com as regras, elas precisam ser seguidas e conferidas de tempos em tempos. A perda ou vazamento de uma informação importante irá comprometer as finanças da companhia e até mesmo a continuidade dos negócios. Todo cuidado é válido”, conclui.
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Informações sobre segurança na Internet: Reclamações contra operadoras de telefonia aumentam 8% em 2013
Informações sobre segurança na Internet
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terça-feira, 23 de julho de 2013
Reclamações contra operadoras de telefonia aumentam 8% em 2013
As reclamações com os serviços das operadoras lideram os números de registros de reclamações no Programa de Proteção e Defesa do Consumidor (Procon) do Piauí. No primeiro semestre de 2012 foram registrados 499 reclamações. Já no mesmo período de 2013, o número aumentou quase 8%, foram 542 reclamações. A situação fez com que todas as operadoras fossem multadas em cerca de R$ 6 milhões no início de julho.
Em Teresina, os problemas com as operadores de telefonia móvel são constantes e os clientes reclamam que a falta de sinal, interferência nas ligações e ruídos são problemas comuns às quatro operadoras que atuam na cidade.
Devido a situação, a equipe de reportagem do Piauí TV 1ª Edição fez um teste para avaliar o funcionamento das quatro operadores de telefonia móvel nas quatro zonas da cidade. O levantamento constatou a insatisfação dos usuários com o serviços em toda capital.
No bairro Monte Castelo, Zona Sul, as quatro operadoras apresentaram um bom resultado, mas a administradora Maria Crislene que é usuária da Claro diz que muitas vezes encontra problemas com a operadora no bairro.
“Nem sempre o serviço funciona bem. Foi um coincidência muito grande ela ter funcionado normalmente durante o teste. Se o serviço fosse melhor, eu ficaria bem mais satisfeita”, disse.
Na Zona Leste, apenas uma das quatro operadores teve um bom desempenho no teste.
Segundo o aposentado Edigar Ferreira, o problema é constante e em alguns casos dura um largo espaço de tempo. “As vezes passo até uma manhã inteira sem conseguir um ligação. Não sei qual é o problema que acontece, mas a situação é difícil”, afirmou.
As reclamações com os serviços das operadoras lideram os números de registros de reclamações no Procon do estado. No primeiro semestre de 2012 foram registrados 499 reclamações. Já no mesmo período de 2013, o número aumentou quase 8%, foram 5 42 reclamações. A situação fez com, no início de julho, todas as operadoras fossem multadas em cerca de R$ 6 milhões.
Fonte: G1
Postado por W. Luis às 10:38
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Professor Tino: 1º ANO - Ahreum Kang se apresenta - Pag.10
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Professor Tino
sábado, 31 de maio de 2014
1º ANO - Ahreum Kang se apresenta - Pag.10
ATIVIDADE DO DIA 30/5/14 PARA OS ALUNOS DO 1º ANO DA EEAJC
PÁGINA 10 - LANGUAGE IN USE (A Língua em Uso)
Ahreum Kang
A. Esta é Ahreum Kang se apresentando em um blog. Leia e complete o texto com as frases do box.
B. Alguns professores e alunos do Instituto Millenia de Línguas estão se conhecendo. Use as frases dadas para completar os diálogos
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Informações sobre segurança na Internet
Dicas de segurança para você navegar na internet sem dor de cabeça e notícias para você ficar antenado no que acontece no mundo da Tecnologia!
quarta-feira, 25 de fevereiro de 2015
Veja como ativar o backup pelo iCloud no iPhone
O iCloud, sistema de armazenamento na nuvem da Apple, permite que seja configurado backups automáticos de configurações e documentos de um iPhone. O processo, que tira a necessidade do backup através do iTunes, é uma excelente opção para usuários que precisam restaurar seus aparelhos ou que pretendem comprar um iPhone novo e passar um backup para ele. Veja como configurar seu dispositivo.
Como enviar fotos para o iCloud usando o computador
Passo 1. Vá até os ajustes do sistema e acesse “iCloud”. Em seguida, siga até “Armazenamento e Backup”;
Acessando a configuração de armazenamento e backup do iCloud no iPhone (Foto: Reprodução/Marvin Costa)
Passo 2. Note que o armazenamento grátis oferecido pela Apple é de 5 GB. Inicialmente, é esse espaço que será utilizado para seus backups. Para finalizar, ative a opção “Backup do iCloud” e aguarde a ativação ser finalizada pelo sistema.
Como salvar os aplicativos do meu iphone no icloud?
Ativando o backup na nuvem do iCloud em um iPhone (Foto: Reprodução/Marvin Costa)
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quinta-feira, 20 de novembro de 2014
Como usar o Dropbox (Passo a passo)
Postado por W. Luis às 16:24 Nenhum comentário:
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quinta-feira, 31 de julho de 2014
Golpe ameaça bloquear usuários brasileiros no WhatsApp
Uma mensagem enviada por e-mail informa ao usuário do WhatsApp que ele violou a política de privacidade do aplicativo, mencionando o item "12848-WBR", que não existe nostermos de uso. Trata-se de um golpe que ameaça bloquear a conta de forma parcial ou definitiva, segundo o UOL Tecnologia.
A mensagem (veja abaixo) diz que a violação se caracteriza pelo envio de fotos e vídeos ilícitos ou ilegais supostamente denunciados por outras pessoas. O usuário então é informado sobre a existência de um novo termo de aceitação que, caso não seja visualizado, bloqueará a conta de 5 a 90 dias.
O e-mail não indica links ou anexos. Golpes de phishing como este costumam infectar a máquina com o objetivo de roubar dados pessoais e financeiros do usuário.
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quinta-feira, 13 de março de 2014
Dica: confira 8 navegadores de internet
Velocidade, segurança, acessibilidade. Dos famosos aos alternativos, selecionamos oito navegadores da web para você escolher. Eles não estão organizados por ordem de importância ou preferência; baixe, tire suas próprias conclusões e depois mande sua opinião para nós.
Google Chrome
O Chrome é o navegador mais popular do Brasil. Destacando-se pela rapidez e facilidade de utilização, o aplicativo permite a sincronização de abas e favoritos em vários dispositivos. Dá para baixar aplicativos, extensões e games em HTML 5 pela Chrome Web Store.
Mozilla Firefox
A nova versão do Mozilla conta com o aperfeiçoamento da ferramenta Sync, que conecta os Firefoxes do usuário e garante que senhas e dados salvos sejam reconhecidos de qualquer plataforma. Os plugins agora funcionam somente mediante autorização e o leitor de PDF foi integrado ao browser.
Internet Explorer 11
O Internet Explorer 11 promete aumentar a velocidade de abertura dos sites. Segundo a Microsoft, o navegador bloqueia e elimina 99% dos aplicativos que podem prejudicar o computador. Nesta versão, a limitação de número de abas abertas deixou de existir. Em caso de diversas páginas ao mesmo tempo, o IE pausa o carregamento daquelas que estão inativas. São oferecidos ainda novos apps e plugins.
Opera
O navegador noruguês traz recursos para marcar páginas favoritas, organizar sua leitura na internet e manter fixas as abas de navegação consideradas importantes. O aplicativo permite que as páginas favoritas sejam afixadas na barra e consegue realizar buscas por meio de tags. Dá também para personalizar a tela com temas e planos de fundo.
Safari
Além de estar mais rápido e consumir menos energia, o Safari traz algumas novidades nesta edição. O botão “Links compartilhados” guarda um histórico de links de amigos das redes sociais e as páginas por eles compartilhadas. A opção de navegação privada garante que nenhum histórico seja salvo e é possível baixar uma lista de extensões e aprimorar a experiência.
Maxthon Cloud Browser
O Maxthon Cloud Browser é uma mistura entre Google Chrome, Mozilla Firefox e Internet Explorer. A diferença visual fica por conta da barra de ferramentas localizada à esquerda, em forma de coluna. O recurso “Apelido de URL” permite a criação de atalhos para as páginas favoritas e é possível armazenar dados na nuvem, com espaço de 10 GB oferecidos pela desenvolvedora.
Lili
O Lili é um navegador voltado para pessoas com dificuldades motoras nos membros superiores. Trabalhando com base nos comandos de voz dados pelo usuário, o software promete ajudar na inclusão digital de pessoas com deficiência e está totalmente em português.
Comodo Dragon
Ideal para quem quer navegar com segurança, o Comodo Dragon é bastante parecido com o Chrome. Um leitor de certificados SSL analisa e reporta ao usuário o nível de confiabilidade da página. No modo DNS seguro, sites não confiáveis são automaticamente bloqueados. Esse browser é compatível com a Chrome Web Store, por isso dá para baixar dezenas de temas e apps.
Fonte: Olhar Digital
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Oi Joice: 8º ano / 3º bimestre – AULA 4 “Expansão Territorial dos EUA”
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18 de setembro de 2012
8º ano / 3º bimestre – AULA 4 “Expansão Territorial dos EUA”
E aí, galera: última aula do bimestre!!!!!!!!
Enquanto o Brasil passava de D. Pedro I para os Regentes e para D. Pedro II, enquanto a Europa estava cheia de ideias inovadoras e desenvolvimento industrial, os EUA estava em busca de ampliar o território e se desenvolver para dominar o mundo!
No início do ano estudamos que os EUA eram uma colônia da Inglaterra, e o território deles eram só uma ‘tripinha’ no litoral do Oceano Atlântico com 13 colônias. Depois da independência (já estudamos isso também), eles começaram a se organizar e ficaram ‘safadinhos’: invadiram território que nem eram deles!!!! Coitado do México, que perdeu várias terras para eles...
Essa conquista de território foi em direção ao Oeste das primeiras 13 colônias, e todo mundo incentivava os mais jovens a invadir o território conhecido na época como Oeste Distante em busca de uma vida melhor para suas famílias e para o país. Esses jovens eram pequenos fazendeiros, e à medida que iam conquistando o oeste destruíam tudo o que viam pela frente, como as florestas e os índios que moravam lá.
Parece cruel, né... Mas para não parecer tão ‘do mal’ assim, os estadunidenses faziam uma forte propaganda: diziam que os índios eram os vilões e estavam impedindo o desenvolvimento do país; diziam que os COWBOYS (garoto das vacas = vaqueiros = jovens que iam para o oeste) eram os mocinhos e estavam em busca de um sonho; e digo mais: depois de um tempo surgiram até filmes defendendo essa ideia! Esses filmes ficaram conhecidos como WESTERNS (do oeste) ou filmes de FAROESTE (Far West = Oeste Distante).
Enquanto no Oeste havia pequenos fazendeiros com suas famílias, nas colônias do sul dos EUA havia grandes fazendas, com escravos e tudo (como no Brasil!). Mas nas colônias do norte ninguém queria saber de escravos, porque eles estavam investindo em indústria (como na Europa). O que uma coisa tem a ver com outra?
Escravo tem salário? Não. Se eu colocar escravos para trabalhar nas indústrias e nas fábricas, quem é que vai comprar esses produtos? Então é melhor ter trabalhadores assalariados que gastem o pequeno salário em produtos que eles mesmo fabricam: assim o lucro fica concentrado nas mãos dos donos das fábricas (olha o CAPITALISMO aí, gente!).
Em 1860 foi eleito para presidente dos EUA um cara chamado Abraham Lincoln, que era do norte. Primeira coisa que ele fez: decretou a libertação dos escravos de todo o país. Que bonzinho, né...
A galera do sul ficou indignada, porque eles não queriam libertar seus escravos. Quem ia trabalhar nas fazendas?
Esse pessoal do sul resolveu então pedir a separação dos estados do norte para formar outro país. Os estados do norte não aceitaram e invadiram os estados do sul. Começa uma guerra civil (guerra entre pessoas do mesmo país) que ficou conhecida como GUERRA DE SECESSÃO (a palavra secessão significa separação = o sul queria se separar do norte).
Quem venceu essa guerra, em 1865, foram os estados do norte: escravos foram libertados e os EUA passaram a investir na industrialização. O país se desenvolveu tanto que mais tarde se tornou a maior potência do mundo, como é até hoje. Por enquanto, né...
No próximo bimestre vamos ver como ficou o Brasil durante o governo de D. Pedro II e o mundo depois de todas essas mudanças na Europa e nos Estados Unidos. Até lá!
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Informações sobre segurança na Internet
Informações sobre segurança na Internet
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segunda-feira, 29 de julho de 2013
Governo exige autorização prévia para concursos e premiações nas redes sociais
Empresas que queiram propagar sua marca nas redes sociais por meio de promoções e concursos que envolvam prêmios ou vale-brinde agora têm que pedir autorização prévia à Caixa Econômica Federal, conforme a publicação de uma portaria da Seae (Secretaria de Acompanhamento Econômico) no Diário Oficial da União.
Segundo o Ministério da Fazenda, a exigência já era feita antes da portaria, "mas as regras da distribuição gratuita de prêmios não tinham de forma expressa a determinação para que as empresas de rede social requisitassem a autorização".
A portaria especifica, na verdade, 12 tipos de propaganda por meio de promoções que envolvem prêmios. De todas elas, aquela veiculada por meio das redes sociais como Twitter e Facebook é uma das que serão fiscalizadas "de verdade".
A medida foi tomada para que o governo possa fiscalizar se o prêmio prometido foi entregue ao vencedor, se não houve manipulação do resultado, se foram observadas todas as regras constantes do próprio regulamento da promoção, se os impostos foram efetivamente recolhidos, se não foi descumprido nenhum direito do consumidor participante, dentre outros aspectos.
Estão fora das exigências as promoções feitas por "aqueles classificados como exclusivamente culturais", ou seja, os que não têm nenhuma vinculação com marca comercial.
A autorização é solicitada por ofício ou carta à Caixa Econômica Federal ou à Seae, e o tempo para liberação depende da promoção (se é de adivinhação ou se envolve promoção que envolva cobrança de participação, por exemplo). A fiscalização é feita pelas equipes de auditoria da Caixa.
As empresas que infringirem a lei pagarão multa, que pode chegar a até 100% do valor dos prêmios do concurso, e ainda corre o risco de ter a realização de ações similares proibida por um período de até dois anos.
Fonte: R7
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Denúncia no Facebook abre investigação na Universidade de Brasília
A Universidade de Brasília vai instituir uma comissão para investigar ameaça a calouras do curso de Engenharia de Redes, por conta da denúncia feita por um estudante da instituição sobre a recepção realizada na quarta-feira, 24/7, aos novos aprovados.
“Tomamos conhecimento e entramos nas redes sociais para nos situar. A repercussão na comunidade acadêmica foi muito forte, recebemos também e-mails de todo o país”, revela a diretora de Diversidade do Decanato de Assuntos Comunitários da UnB, Sonia Marise Carvalho.
Na quarta-feira, 24/07, durante a divulgação do resultado do vestibular, um aluno da Pedagogia divulgou no Facebook uma foto onde aparecem dois estudantes segurando um cartaz com os dizeres: ‘Caiu na Redes é... (estupro)’. “Ao perguntar o que isso significava, responderam-me: é um estuprinho”, publicou o internauta.
Na própria rede social o tema foi alvo de inúmeras críticas e a notícia se espalhou pela Internet. A repercussão, porém, chegou ao governo do Distrito Federal. Em nota, a Secretária de Estado da Mulher, Olgamir Amancia, repudiou o episódio e pediu providências da UnB.
“O cartaz tratou as mulheres como objetos, depreciando sua integridade e desmerencendo-as enquanto sujeitos. (...) Torno público o meu repúdio, e de toda a equipe da Secretaria de Estado da Mulher, quanto a esses atos de machismo e violência contra as mulheres durante as calouradas”, diz a nota.
Segundo a diretora de Diversidade, a primeira providência foi conversar com estudantes do Centro Acadêmico do curso de Engenharia de Redes. “Explicaram que foi uma confraternização organizada pelo segundo período do curso para acolher os calouros. Aí tem vários cartazes com essa expressão ‘caiu na Redes é...’ e um deles emendava na palavra ‘estupro’”.
O Decanato de Assuntos Comunitários já identificou os dois estudantes. “Um deles é calouro, tem 17 anos. O outro é maior, está no segundo semestre, mas ainda não conversamos”, explica a diretora. “A gente não sabe dizer se essa palavra foi escrita por eles ou por outra pessoa, o que sabemos é o que está na foto e isso gerou uma repercussão interna muito grande.”
Outras providências serão tomadas nesta sexta-feira. “Vamos instaurar uma comissão no DAC para apurar os fatos. Ainda será medida a gravidade e a penalidade, que vai de sanção administrativa a uma expulsão. De qualquer forma é uma violência, ainda que simbólica, portanto precisa ser apurado e a Universidade vai precisar se posicionar”, afirmou.
Fonte: Convergência Digital
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Para Anatel, suspensão das vendas melhorou qualidade. Indicadores dizem que não
Um ano depois de suspender a venda de chips de três operadoras móveis, a Anatel festeja o que considera uma melhoria no panorama – ou a superação da crise. A leitura da agência sobre indicadores divulgados nesta sexta-feira, 26/7, é de que a medida estancou o problema e com a maturação dos investimentos das empresas em redes a melhoria há de começar a ser sentida.
“Acreditamos que os serviços estão apresentando estabilidade para melhor, há um processo de melhoria da qualidade, pelos investimentos das operadoras, em que pese ainda termos reclamações de outros quesitos que não especificamente de qualidade”, avalia o presidente da Anatel, João Rezende.
Uma observação mais detida dos indicadores, no entanto, levanta uma certa dúvida sobre essa melhora. Os dois principais itens analisados pela agência tratam do sucesso do acesso às redes de voz e de dados. E em ambos os números apresentados não justificam o otimismo.
No primeiro quesito, no acesso de voz, a taxa de sucesso em agosto do ano passado era 96,87%. Em abril deste ano, a diferença é pequena, mas para menos: 96,45%. Em dados, acontece o mesmo. No ano passado, um usuário tinha 97,33% de chance de acessar a rede. Agora, 96,71%. A agência justifica que em ambos os períodos as medições ficaram acima do estipulado.
Paralelamente, as queixas aumentaram, mesmo as específicas sobre a qualidade da rede, embora erros nas cobranças continuem sendo o que mais incomoda os clientes. Quando suspendeu as vendas, a Anatel recebia entre 500 e 2 mil queixas mensais sobre rede, a depender da operadora. Agora, de 1,5 mil a 3,5 mil.
No geral, o queixume também cresceu. “No ano passado, a média era de 518 mil atendimentos por mês no call center da Anatel. Entre janeiro e junho deste ano, passou para 660 mil por mês – nos dois casos, cerca de 40% são reclamações”, diz a superintendente de relações com consumidores, Elisa Peixoto.
Para o superintendente de Controle de Obrigações, Roberto Pinto Martins, o movimento é natural. “O número de reclamações permite mais de uma leitura, não significa que não tenha melhorado. Por exemplo, foi feita uma grande divulgação do número da agência, o que significa que as pessoas podem ter se sentido mais dispostas a reclamar”, avalia.
“Na época em que editamos a cautelar, o problema não era o estágio em que estavam as redes, mas a curva de queda na qualidade, decrescente. A projeção era que o serviço estava piorando e a tendência, se não fosse tomada nenhuma medida pela agência, era de piora constante. Acreditamos que a queda no nível de qualidade parou, houve estabilização e alguma subida em alguns aspectos específicos, o que consideramos positivo diante do cenário pré-cautelar”, sustenta o conselheiro Rodrigo Zerbone.
Fonte: Convergência Digital
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País chegou ao 4G, mas 70% dos acessos móveis ainda são 2G
O mesmo país que festeja o lançamento do serviço de quarta geração da telefonia móvel – governo e Anatel comemoram que o Brasil está entre os primeiros a adotar a nova tecnologia – não apenas fala, mas também envia dados pela mesma rede 2G que começou a ser instalada com a privatização das telecomunicações, em 1998.
Há, efetivamente, um movimento de migração dos usuários da telefonia para o 3G, mas ele é protagonizado por uma empresa e o mercado segue amplamente dominado pelos acessos de segunda geração: dos 256,5 milhões de usuários registrados em abril, 185,7 milhões são clientes 2G, ou 70,2%.
O presidente da Anatel, João Rezende, destaca a evolução. “Nas adições líquidas podemos notar uma alteração, foram 8 milhões de linhas 2G canceladas, mas 14 milhões de novas linhas no 3G, portanto um saldo de 6 milhões de linhas de 3G, que é um movimento para a experiência de internet no celular”, avalia.
É verdade. No entanto, essa avaliação precisa levar em conta que para aquele saldo de 6 milhões a principal contribuição veio da Claro, responsável por 9,9 milhões de acessos 3G no período de agosto do ano passado até aqui. Além disso, a predominância do 2G tem impacto direto na qualidade dos serviços.
“Se fossemos considerar apenas a rede 3G, ela está dentro dos parâmetros estabelecidos. A contribuição para o não atendimento do parâmetro está na rede 2G para acesso a dados”, admite o superintendente de Controle de Obrigações da agência, Roberto Pinto Martins.
A avaliação se deve ao fato de a Anatel ter divulgado nesta sexta-feira, 26/7, uma nova análise da qualidade das redes em decorrência da suspensão da venda de chips no ano passado, medida tomada como alerta sério de que as empresas precisariam investir mais. Ainda assim, Martins destaca a notável evolução:
“A rede 3G é relativamente nova e teve um crescimento expressivo, de mais de 700%. Saímos, entre 2009 para abril de 2013, de 8 milhões para 70 milhões [de acessos]. Aqueles usuários que demandam muitos dados certamente sairão da rede de 2G e vão para a rede 3G, assim como os grandes usuários da rede 3G vão migar para o 4G. ”
Mas quando sustenta que boa parte do problema está nas redes 2G, a Anatel não aponta apenas para a maior parte dos acessos, mas também reconhece que mesmo clientes listados como 3G acabam sendo direcionados para conexões de segunda geração.
“O nível de investimento foi abaixo do necessário e o uso do 2G demonstra que as redes não estavam preparadas para o crescimento da demanda no 3G”, destaca o conselheiro da Anatel Rodrigo Zerbone. Ou seja, os clientes 3G que conseguem acesso à rede 3G estão “dentro dos parâmetros”. Assim, a própria evolução do 3G deixa de considerar que parte dos usuários só consegue acesso no 2G.
Fonte: Convergência Digital
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Informações sobre segurança na Internet: Extensão promete esconder seu email e dados bancários
Informações sobre segurança na Internet
Dicas de segurança para você navegar na internet sem dor de cabeça e notícias para você ficar antenado no que acontece no mundo da Tecnologia!
terça-feira, 23 de julho de 2013
Extensão promete esconder seu email e dados bancários
Todos nós estamos sujeitos a brechas de segurança na internet. Nenhum sistema é perfeito e, por mais que tal empresa seja idônea e extremamente confiável, eventualidades sempre podem acontecer. Para você que se preocupa bastante com isso e quer mais uma camada de proteção, a Abine apresenta MaskMe.
A extensão para Firefox e Chrome permite a criação de emails, números de cartão de crédito e outras informações falsas, que podem ser usadas em serviços para proteger os dados reais de interceptação durante a transmissão. Tratam-se, na verdade, de máscaras que redirecionam as informações aos endereços e dígitos reais.
Usando o serviço gratuito, apenas o ocultamento de email e logins está disponível. Por US$ 5 por mês, ou cerca de R$ 12, é possível esconder também números de telefone e cartões de crédito. No último caso, a cobrança na fatura é feita pela própria Abine num sistema parecido com o do PayPal, que intermedia os pagamentos.
O MaskMe conta ainda com uma função interessante atrelada ao email: o dedo-duro de spammers. Como cada serviço tem um endereço falso exclusivo, é possível descobrir facilmente quais sites estão vendendo as informações de seus clientes para firmas de propaganda. O cancelamento da assinatura de mensagens é simples e livre de falhas, garante a desenvolvedora.
A empresa pretende, em breve, levar o MaskMe também ao Internet Explorer e Safari. Ainda, existem aplicativos para iOS e Android que trabalham com o gerenciamento de informações falsas armazenadas.
Fonte: Tecmundo
Postado por W. Luis às 13:50
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Formado em Tecnologia da Informação com ênfase em Redes de Computadores, Professor do Estado (PI) e Concurseiro.
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Informações sobre segurança na Internet: Caneta vibra quando usuário erra gramática ao escrever
Informações sobre segurança na Internet
Dicas de segurança para você navegar na internet sem dor de cabeça e notícias para você ficar antenado no que acontece no mundo da Tecnologia!
segunda-feira, 22 de julho de 2013
Caneta vibra quando usuário erra gramática ao escrever
Um novo tipo de caneta alerta o usuário quando este erra ao escrever, vibrando quando um erro é identificado. Criada por dois alemães, a caneta "Lernstift" está sendo financiada por internautas no site "Kickstarter" e promete ajudar as pessoas a escrever sem erros.
Usando um sensor de movimentos que combina um giroscópio e um acelerômetro, a caneta pode capturar e monitorar a escrita do usuário, vibrando toda a vez que uma palavra errada aparece no papel. A ideia veio da esposa do co-criador do aparelho, Falk Wolsky, que queria ter algo para ajudar seu filho que estava fazendo a lição de casa.
Dentro da caneta há um processador, um chip de memória, um módulo para a vibração e uma antena para conexões Wi-Fi. O dispositivo tem dois modos: o aviso de gramática e um monitor que auxilia na melhora da caligrafia.
Para identificar erros de gramática, já que cada pessoa escreve de forma diferente, a caneta usa um sistema de reconhecimento de escrita testado em milhões de smartphones e tablets ao redor do mundo. Ela aprende a escrita do usuário depois que é feita uma calibragem do dispositivo.
Por enquanto, a caneta possui três pontas diferentes e reconhece o vocabulário dos idiomas inglês e alemão.
No site da caneta no "Kickstarter" (clique aqui para acessar) é possível comprar o aparelho por 99 libras, cerca de R$ 341.
Fonte: G1
Postado por W. Luis às 10:30
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Formado em Tecnologia da Informação com ênfase em Redes de Computadores, Professor do Estado (PI) e Concurseiro.
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LetraSoltas: Asas de açúcar
LetraSoltas
Turbulência de sentir nas palavras.
sexta-feira, julho 28, 2006
Asas de açúcar
Pesavam-me as palavras. Carregava-os comigo num saco enorme, daqueles que nenhuma balança conseguirá jamais pesar. E é isto o ser humano. Um enorme saco de medos e frustrações a passarem do prazo de validade. A vida parece tantas vezes estar prestes a expirar o seu prazo de validade. Quando as lágrimas escorrem e molham a almofada, quando a vida sabe a iogurte estragado e os medos a cerveja morta. Vou virar-me para o balcão e pedir uma imperial. Eu não quero cervejas mortas. No meu palco de luzes fluorescentes e néon, onde todas os dias faço o papel de mim mesma para os outros. Assim me pesam as palavras. No constante monólogo representado incessantemente. Um bando de bonecos assiste nas plateias. Pinóquios que ainda não são meninos de verdade. E eu que pouco sei do mundo ou de mim mistifico-me e represento-me. Em troca o vão beijo na bochecha. Gente em diferentes tipos de sapatos a fazer barulho no asfalto: ténis, saltos altos, chinelos a passar num ritmo alucinante e dissonante. De muitos deles ficou-me apenas a memória do som dos passos, da rapidez vertiginosa em que se esfumaram da assistência da minha peça. E eu não sou mais que uma boneca de corda. Irão esquecer-se de me dar corda um dia? O espectáculo deve continuar. A Terra a girar como sempre girou. Eu a ser eu. Mesmo que para os outros não passe de uma bonita boneca de corda que só outros bonecos de corda como eu conhecem. A eterna amiga do Pierrot e do trapezista. Vamos voar. Assim de repente. Só porque sim. Mesmo que as asas ameacem derreter porque são feitas de açúcar. Açúcar. Que não passe do prazo. Que me faça deixar de ser uma boneca de corda. E neste voo de altitude incerta a noite percorre-me em arrepio. Apagam-se as luzes e são horas de dormir. Só que eu não paro de voar. Boneca de corda. Mas não pinóquio neste mundo de mentira.
Letras de Marta à(s) 7/28/2006 11:44:00 da tarde
6 comentários:
Hizys disse...
Tu és uma boneca mas não de porcelana. És uma boneca mas sem corda. És daquelas bonecas que não precisamos de fechar os olhos para sentir que estão vivas. Porque tu cantas e mas não tens uma cassette. E depois deste comment à MATTEL (ahah, brandmark registed), digo-te só que... vê-se bem com quem andas em contacto! :P imperiais ninfa? hein? :D
and ninfa returns and fills letras with sugar.
"coz girls have sugar and spice, and everything nice".
29 julho, 2006 00:19
Joana* disse...
Que lindo! :D
E este comment da ísis...xD
adorei...também eu sinto as palavras a pesarem...:|
29 julho, 2006 12:57
MandaChuva disse...
hei! imperial também bebo! este post também teve a mnha participação ali numa palavrinha e não vi la o agradecimento no fim :p
fui eu q dei a luz do texto..a luz neon =)
30 julho, 2006 01:19
Ninfa disse...
Expresso aqui o meu obrigado ao senhor que me ajudou a construir este texto k a sua palavra mágica e vou-lhe dedicar o meu primeiro prémio literário lool
30 julho, 2006 01:31
PicaPauAmarelo disse...
e a referência nas primeiras folhas do teu livro ''agradeco também ao .... o apoio,amor e carinho,sem ele não teria conseguido escrever este livro..bla bla bla obrigado bla bla bla adoro-o ...'' ups, ja estava a sonhar... =)
30 julho, 2006 01:36
Pakena Ticá disse...
É importante sermos sempre nós próprios em vez de "pinóquio neste mundo de mentira".
Lindo:) Adorei **
30 julho, 2006 21:53
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Informações sobre segurança na Internet: Pelo Facebook, Fiat elogia escolha de carro do Papa Francisco
Informações sobre segurança na Internet
Dicas de segurança para você navegar na internet sem dor de cabeça e notícias para você ficar antenado no que acontece no mundo da Tecnologia!
sexta-feira, 26 de julho de 2013
Pelo Facebook, Fiat elogia escolha de carro do Papa Francisco
Após ser recepcionado na Base Aérea do Galeão, no Rio de Janeiro, o Papa Francisco percorreu um pequeno trecho pelas ruas da cidade em um Idea, modelo de carro fabricado pela montadora italiana Fiat. Em sua página oficial no Facebook, a empresa "elogiou" a escolha do pontífice. "Boa Idea, Francisco", disse a mensagem publicada na última segunda-feira.
Sentado no banco de trás do carro, Francisco manteve o vidro traseiro aberto e retribuiu com acenos e sorrisos as demonstrações de carinho da população. Em certos momentos, o Fiat Idea ficou cercado pela multidão que buscava algum contato com o Papa, mas, apesar da apreensão dos seguranças, o pontífice continuou a interagir com as pessoas.
A escolha do Papa em passear pela cidade em um Fiat Idea virou assunto nas redes sociais. Muitos usuários elogiaram a postura de Francisco, que preferiu não utilizar nenhum carro de luxo destinado às autoridades. No Brasil, um Idea 2014 custa de 43 mil a 52 mil reais e não é considerado um modelo "topo de linha".
O pontífice ficará na cidade até o próximo domingo, quando realizará uma missa que deverá reunir cerca de 1,5 milhão de pessoas. Nesta quarta-feira, ele presidiu uma celebração no Santuário de Nossa Senhora Aparecida, no interior de São Paulo, e no final da tarde participará de atividades ligadas à Jornada Mundial da Juventude, no Rio de Janeiro.
Fonte: Info
Postado por W. Luis às 10:19
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Oi Joice: 6º ano - AULA 2 "Grécia - parte 2"
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Oi Joice
E aí pessoal? Este blog é só para dar uma ajuda nas aulas de História, ok? Divirtam-se!
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2016 / 9º ano – TRABALHO DO 2º BIMESTRE
17 de setembro de 2012
6º ano - AULA 2 "Grécia - parte 2"
Olá queridos!
Então, continuando a falar sobre os gregos: vamos só dar uma polida sobre já vimos na outra aula.
Quando Alexandre (da Macedônia) dominou os gregos, o império dele cresceu muito. E ele se aproveitou do conhecimento dos gregos para organizar seu território. Esse aproveitamento ficou conhecido como HELENISMO: todo mundo passou a falar grego, passou a respeitar os deuses e a mitologia grega também. Mas como era esse jeito de viver na Grécia?
Na verdade, em cada cidade-Estado as pessoas viviam de um jeito diferente. Alexandre tentou juntar um pouco de cada coisa. Em Atenas, por exemplo: havia dois locais públicos (que todo mundo frequentava) importantes: a ÁGORA, que era tipo uma praça onde a galera discutia os problemas da cidade; e a ACRÓPOLE, que era tipo um templo mas que também servia de proteção, porque era o lugar mais alto da cidade de onde dava para ver os inimigos. A sociedade de Atenas tinha um comportamento bem parecido com nossa sociedade de tempos atrás: era o pai que mandava na casa e escolhia o marido da filha, essa coisas... As pessoas eram chamadas de cidadãos, mas mulheres, escravos e crianças não eram considerados cidadãos, ou seja: não podiam participar das decisões importantes tomadas na cidade. Quem era cidadão podia dar opinião e até votar. Esse jeito de participar da política ficou conhecido como DEMOCRACIA, e até hoje é usado em muitos países, como o nosso por exemplo.
Já em Esparta era bem diferente. As mulheres podiam participar da vida política da sociedade, porque os maridos sempre estavam em guerra ou se preparando para uma guerra. Desde criança os meninos já iam para o treinamento, e as mulheres tinham a responsabilidade de cuidar da cidade junto com os mais idosos enquanto os homens estavam cuidando da segurança.
Para finalizar, é importante lembrar de uma coisa chamada MITOLOGIA. Mito é quando a gente inventa uma história para explicar alguma coisa que a gente não sabe como surgiu. Alexandre adorava isso! Os gregos acreditavam que tudo no mundo acontecia por causa da vontade dos deuses. E os deuses eram como um ser humano melhorado: sentiam raiva, dor, alegria, se apaixonavam... Mas não morriam! Além disso, os deuses gregos eram muito sábios e bonitos, o que faziam com que todos se esforçassem para serem parecidos com os deuses e para agradá-los. Por isso faziam sacrifícios e festas onde demonstravam beleza, força e inteligência. A festa mais famosa ficou conhecida como OLIMPÍADAS, porque acontecia na cidade de Olímpia em homenagem ao deus Zeus.
Na próxima aula veremos o surgimento de um império ainda maior que o império de Alexandre: o Império Romano! Até lá...
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FAO aponta que 26 países bloquearam importações após encontrar indícios transgênicos – Associação dos Arrozeiros de Alegrete
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FAO aponta que 26 países bloquearam importações após encontrar indícios transgênicos
Os envios de cargas não-transgênicas contaminadas com organismos geneticamente modificados se originaram principalmente nos Estados Unidos, Canadá e China
O aumento da produção de cultivos transgênicos em todo o mundo deu lugar a um maior número de incidentes relacionados a níveis baixos de organismos modificados geneticamente (OMG) detectados em alimentos e rações comercializados a nível internacional, segundo informou a Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação (FAO). Os incidentes provocaram problemas no comércio entre os países, com bloqueios de envios de cereais e outros cultivos por parte dos países importadores que foram destruídos, ou devolvidos ao país de origem.
• Brasil é o segundo país que mais cultiva transgênicos, diz relatório
Os traços dos cultivos modificados geneticamente se misturam com os alimentos e rações não transgênicos por acidente durante a produção sobre o terreno (por exemplo, um ensaio de campo de um cultivo transgênico próximo de um campo com um cultivo não transgênico), ou durante as fases de elaboração, empacotamento, armazenamento e transporte.
Não existe um acordo internacional que defina ou quantifique o que é “nível baixo”, portanto, a interpretação varia de um país a outro. Em muitos países se interpreta como qualquer nível em que é possível a detecção, enquanto que em outros países as decisões sobre qual nível é aceitável são tomadas em cada caso de forma individual.
• Justiça Federal proíbe comercialização de milho transgênico no Norte e no Nordeste
O cultivo transgênico em questão pode ter autorização para o uso comercia, ou venda em um ou mais países, mas não está ainda autorizado em um país importador. Portanto, se o país importador detecta o cultivo não autorizado, pode legalmente se ver obrigado a rejeitar o envio.
Na primera pequisa desse tipo que se realiza, 75 dos 193 países membros da FAO responderam as perguntas sobre os níveis baixos de cultivos transgênicos no comércio internacional de alimentos e rações. A pesquisa revela que os entrevistados apontaram 198 incidentes de níveis baixos de cultivos transgênicos misturados aos cultivos modificados geneticamente, entre 2002 e 2012. De acordo com a FAO, houve alto aumento de casos entre 2009 e 2012, quando se reportaram 138 dos 198 incidentes.
Os envios com níveis baixos de cultivos transgênicos se originaram principalmente nos Estados Unidos, Canadá e China, apesar de outros países também realizarem esse tipo de envio de forma acidental. Uma vez detectados, a maioria dos envios foram destruídos ou devolvidos ao país exportador. O maior número de incidentes afetou a linhaça, o arroz, o milho e o mamão.
– O número de incidentes é reduzido em relação às milhões de toneladas de alimentos e rações comercializados diariamente – ressalta Renata Clarke, oficial de Inocuidade Alimentar da FAO, responsável pela pesquisa, que acrescenta que os pesquisadores fomos surpreendidos ao ver incidentes em todas as regiões.
– Parece que quanto mais provas e mais supervisões se fazem, mais incidentes são encontrados –diz Clarke.
A representante da FAO diz, ainda, que apesar da tecnologia para realizar os testes estar melhor desenvolvida, os pesquisadores constaram que 37 dos 57 países que responderam à pesquisa têm pouco ou nenhuma capacidade de detectar os OMG, por não terem laboratórios, técnicos, ou equipamentos.
– Muitos países pediram à FAO que os ajude a melhorar sua capacidade para detectar os OMG.
Para aumentar a difusão de informações sobre o tema, a FAO criou uma Plataforma de Alimentos Modificados Geneticamente, uma página na internet para que os países compartilhem informações sobre avaliações de sua inocuidade.
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Informações sobre segurança na Internet: Google Street View convida você a escalar o monte Fuji
Informações sobre segurança na Internet
Dicas de segurança para você navegar na internet sem dor de cabeça e notícias para você ficar antenado no que acontece no mundo da Tecnologia!
quarta-feira, 24 de julho de 2013
Google Street View convida você a escalar o monte Fuji
O monte Fuji, montanha símbolo do Japão e uma das mais famosas do mundo, já pode ser visitado virtualmente no Google Street View. Uma equipe fez a ascensão ao cume levando a mochila filmadora Trekker, do Google, que capturou as imagens.
“A coleção do Street View cobre a subida pela popular trilha Yoshida que leva os caminhantes montanha acima, a volta completa em torno da cratera e a rápida descida em ziguezague”, escreveu Setsuo Murai, diretor de parcerias do Google Japão, no blog oficial do Google Maps.
“Esperamos que essas 14 mil fotos panorâmicas deem aos montanhistas uma ideia do terreno que terão sob seus pés, especialmente todos aqueles que sobem à noite, no escuro, para ver o nascer do sol”, prossegue Murai.
Vulcão de atividade moderada, o monte Fuji teve sua erupção mais recente em 1707. Em junho, ele foi declarado patrimônio mundial pela Unesco, não só pela beleza mas também por sua importância cultural no Japão.
Todos os anos, centenas de milhares de pessoas fazem a caminhada até o cume do monte Fuji, geralmente em julho ou agosto, os meses mais propícios. Pelo caminho, há casas de chá e refúgios onde é possível descansar ou passar a noite.
A maioria sobe durante uma noite para ver o nascer do sol no cume, a 3.776 metros de altitude. Lá, há uma estação meteorológica e restos de antigo radar, já removido. As fotos do monte Fuji estão disponíveis no Google Maps. Confira, a seguir, um vídeo do Google sobre a montanha:
Postado por W. Luis às 12:32
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Informações sobre segurança na Internet: Fraude por e-mail oferece ingressos para o Rock in Rio 2013
Informações sobre segurança na Internet
Dicas de segurança para você navegar na internet sem dor de cabeça e notícias para você ficar antenado no que acontece no mundo da Tecnologia!
terça-feira, 23 de julho de 2013
Fraude por e-mail oferece ingressos para o Rock in Rio 2013
Começou a circular na internet um e-mail fraudulento oferecendo cadastro para receber ingressos gratuitos para o Rock in Rio 2013. O link do e-mail leva a uma página falsa que solicita os dados do cartão de crédito da vítima e oferece o “Rock in Rio Vip Card” para assistir ao primeiro dia de shows do evento.
A página é um formulário elaborado para roubar os dados de cartões créditos. As informações preenchidas neste formulário serão enviadas para um criminoso.
Ao cadastrar o cartão de crédito, você vai receber o Rock in Rio Vip Card exclusivo para assistir o primeiro dia de shows do Rock in Rio 2013 no dia 13/09/2013.
Digite seus dados nos campos abaixo para cadastrar na Promoção para um mundo melhor!
E-mail falso convidando internauta para cadastro. (Reprodução)
Página contém formulário que solicita dados do cartão de crédito. (Reprodução)
Fonte: Linha Defensiva
Postado por W. Luis às 04:38
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Formado em Tecnologia da Informação com ênfase em Redes de Computadores, Professor do Estado (PI) e Concurseiro.
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Informações sobre segurança na Internet: Coreia do Sul vai cobrir todo o país com Wi-Fi gratuito
Informações sobre segurança na Internet
Dicas de segurança para você navegar na internet sem dor de cabeça e notícias para você ficar antenado no que acontece no mundo da Tecnologia!
segunda-feira, 22 de julho de 2013
Coreia do Sul vai cobrir todo o país com Wi-Fi gratuito
Depois de cobrir a capital, Seul, com uma rede de Wi-Fi gratuito, há dois anos, o governo da Coreia do Sul pretende fazer o mesmo com o resto do país até 2017: vai expandir essa rede de hotspots grátis em todo o território. É certo que não se trata de um território imenso – a Coreia do Sul tem praticamente o mesmo tamanho do estado de Pernambuco, ambos com pouco menos de 100 mil km2.
Ainda assim, o ambicioso projeto prevê passar dos atuais 2 mil pontos com Wi-Fi gratuito para 12 mil deles em cinco anos. As obras na verdade já tiveram início nesta quinta-feira, 18/7. O objetivo é instalar 6 mil hotspots em centros de saúde públicos, ou centros comunitários até 2015. Também serão cobertos museus, bibliotecas públicas, postos policiais e hospitais, além de áreas remotas ou pouco atendidas.
Outros 4 mil pontos de acesso grátis foram negociados com as operadoras privadas do país, como Korea Telecom e LG U+, que já participaram de projetos semelhantes no passado.
Fonte: Convergência Digital
Postado por W. Luis às 04:31
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Informações sobre segurança na Internet: Sai o primeiro filme pornô feito com Google Glass
Informações sobre segurança na Internet
Dicas de segurança para você navegar na internet sem dor de cabeça e notícias para você ficar antenado no que acontece no mundo da Tecnologia!
quinta-feira, 25 de julho de 2013
Sai o primeiro filme pornô feito com Google Glass
Saiu o primeiro filme pornográfico gravado profissionalmente com ajuda do Google Glass. E ele está disponível no YouTube, apesar de ter sido postado com restrição de idade.
James Deen e Andy San Dimas, os atores, usam seus óculos durante as gravações, mas na versão que foi para o YouTube não são mostradas cenas explícitas (e por isso o vídeo ainda está lá).
O filme foi feito pela MiKandi, a mesma empresa que criou o primeiro aplicativo adulto para os óculos inteligentes e, no dia em que o lançou, teve de tirá-lo do ar por imposição do Google (veja aqui).
Em se tratando de roteiro, a produção mais parece uma comédia, pois os protagonistas mostram em tom de brincadeira que pode não ser tão produtivo usar o Glass enquanto se faz sexo. Isso porque ocorrem distrações como buscas involuntárias, reconhecimento facial, visão raio-x etc.
Você pode conferir o clipe aqui. Mas tenha em mente que ele não é próprio para menores de 18 anos.
Fonte: Olhar Digital
Postado por W. Luis às 09:24
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Professor Tino
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Professor Tino
domingo, 8 de junho de 2014
7º ANO - PÁGINAS 7 À 18 - UNIDADE 01
ATIVIDADES DA PÁGINA 7 À PÁGINA 18 PARA OS ALUNOS DO 7º ANO DA EEAJC
UNITY 01 - PAGE 7 - BOOKS
UNIDADE 01 – PÁGINA 7 – LIVROS
OBSERVE THE PICTURE
OBSERVE A FIGURA
Girl Reading
The painting “Girl Reading” was created by the French artist Pierre-August Renoir (1841-1919).
Menina Lendo
A pintura “Menina Lendo” foi criada pelo artista francês Pierre-August Renoir (1841-1919).
Vamos começar!
1. Converse com seu professor e colegas de aula sobre as perguntas abaixo.
a) O que a garota da pintura está fazendo?
b) Você gosta de ler?
c) Está lendo algum livro no momento?
d) Qual é o seu livro favorito?
e) Você tem um escritor preferido?
READING MOMENT – PAGE 8
MOMENTO DE LEITURA – PÁGINA 8
1. Converse com seu professor e colegas de aula sobre estas perguntas.
a) Você já participou de fóruns de discussão on-line? Se sim, quais?
b) Para que são utilizados os fóruns de discussão?
O que é um fórum na Internet?
Um fórum na Internet é uma discussão online onde as pessoas podem expressar suas ideais e opiniões sobre assuntos diferentes. Os usuários participam postando comentários sobre uma variedade de assuntos.
2. Leia o texto abaixo e responda essas perguntas:
a) Sobre o que é este fórum?
b) Qual é a pergunta inicial?
GOODREADS
BOASLEITURAS
Kids/Teens Book Club Discussion
Clube de Discussão sobre Livros para Crianças/Adolescentes
Individual Book Discussions > What are you reading right now?
Discussão Individual sobre Livros > O que você está lendo agora?
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Share the current book you’re reading, the one you just finished, or one you plan to read.
Compartilhe o livro atual que estiver lendo, o livro que acabou de ler ou o livro que você planeja ler!
I’m reading Incarceron... It’s really good!
Estou lendo Incarceron... É mesmo bom!
I’m reading Percy Jackson…
Estou lendo Percy Jackson...
I’m starting The Secret of the Sirens by Julia Golding. I’m really liking it.
Estou começando “O Segredo das Sereias” de Julia Golding. Estou gostando de verdade!
Reading The Return of the King, finally.
Lendo “O Retorno do Rei”, finalmente!
I am reading "The Hungry Games" at the moment. I am almost at 100 pages!
Estou lendo “Jogos Vorazes" no momento. Estou quase na página 100!
I am reading "I Am Number Four" on page 210...
Estou lendo "Eu Sou O Número Quatro" na página 210...
I’m reading the "Series of Unfortunate Events # 12". It’s great so far.
Estou lendo a “Desventuras em Série” Nº 12. Muito bom até agora.
PAGE 9
PÁGINA 9
3. Leia o texto novamente e associe a capa do livro com a pessoa que lendo-o.
1. Amelia
2. Heather
3. Diana
4. Jordan
5. Frank B.
6. Ingrid
7. Emma
4. Escreva T para Verdadeiro e F para Falso:
a) Amelia acha que Incarceron é um bom livro.
b) Heather não gosta do livro Percy Jackson.
c) Diana está no meio de O Segredo das Sereias.
d) Jordan está lendo um livro da série O Senhor dos Anéis.
e) O livro Jogos Vorazes tem 100 páginas.
f) Ingrid está começando a ler o livro Eu Sou O Número Quatro.
g) Emma acha que o livro Desventuras em Série Nº 12 não é muito bom.
5. Imagine que você esteja postando um comentário nesse fórum. Responda: o que você está lendo no momento?
THE WORLD OF WORDS - PAGE 10
O MUNDO DAS PALAVRAS – PÁGINA 10
GÊNEROS LITERÁRIOS
1. Observe novamente os livros na página 9 e responda: eles são de ficção ou não-ficção?
Livros de ficção são histórias sobre personagens e eventos imaginários, como romances e contos. Livros de não-ficção são sobre eventos, coisas e pessoas reais. Biografias e livros de história são exemplos de não-ficção.
2. Que gêneros literários são esses? Use as palavras abaixo para classificá-los. Depois disso, associe os livros com as frases abaixo.
□ Aventura romântica
□ Ficção científica
□ Biografia
□ Contos
□ Poesia
□ Autoajuda
□ Romance
□ Literatura infantil
□ É uma clássica aventura romântica de Jane Austin, publicada inicialmente em 1813.
□ É um livro de autoajuda escrito por Al Franken em 2012.
□ Esta é a biografia de Audrey Hepburn, editada pela Taschen in 2006.
□ Esta é uma aventura romântica sobre Sherlock Holmes, o mais famoso personagem de Arthur Conan Doyle.
□ É um livro de literatura infantil escrito e ilustrado por Maurice Sendak.
□ É uma seleção de contos de Ernest Hemingway editada em 1991.
□ É uma seleção de poemas de Emily Dickinson editada por Thomas H. Johnson.
□ Este é um romance de ficção científica de H. G. Wells, publicado inicialmente em 1898.
PAGE 11
PÁGINA 11
4. Observe as capas desses livros. A que gênero literário eles pertencem?
□ Livros de história
□ Literatura infantil
□ Livros de poesia
A: ___________________________
B: ___________________________
C: ___________________________
D: ___________________________
E:
F: ___________________________
5. Observe as ilustrações nas capas dos livros. O que está acontecendo em cada um delas? Associe a capa do livro com as descrições abaixo:
□ Os personagens estão tocando instrumentos musicais e cantando.
□ O personagem está comendo pão com geleia.
□ O gato está dormindo.
□ A menina está escrevendo uma carta.
□ Os lagartos estão pintando.
□ O macaco está comendo panqueca.
6. Analise as capas dos livros acima e responda essas perguntas.
a) Na sua opinião, qual a importância das ilustrações e fotografias nas capas dos livros?
b) Que informação é mencionada em todas essas capas de livros?
□ o título e o nome do publicador
□ o nome do autor e o ilustrador
□ o título e o nome do autor
c) Na sua opinião, que capa de livro é a mais atraente? Por que?
d) Entre os títulos acima, qual é o seu preferido? Por que?
e) Você acha que as crianças gostariam de ler esses livros? Justifique.
LISTENING MOMENT - PAGE 12
MOMENTO DE OUVIR - PÁGINA 12
1. Converse com seu professor e seus colegas de aula.
a) Você conhece algum livro de fantasia?
b) Observe as capas dos livros abaixo. Você conhece alguma dessas histórias?
2. Você ouvirá o trecho de um livro-áudio de uma das histórias acima. Antes de ouvir, responda essa pergunta.
Você sabe o que são livros-áudio?
Um livro-áudio é a gravação em CD de um livro que é lido em voz alta. Essa leitura é geralmente feita por um ator ou pessoa famosa. Há alguns sites na Internet onde você pode encontrar livros-áudio de graça. Dois deles são:
HOMEWORK
PARA CASA
3. Ouça a faixa 3 do CD e confira. Que livro é esse?
□ Charlie and the Chocolate Factory, by Roald Dahl.
□ Alice’s Adventures in Wonderland, by Lewis Carroll
□ Harry Potter, by J. K. Rowland
4. Responda às perguntas abaixo.
a) Quem é a principal personagem nessa história?
b) O que está acontecendo com ela?
□ Ela está caindo num buraco.
□ Ela está brincando com um coelho.
5. Ouça o CD novamente e numere as figuras de acordo com a ordem dos fatos.
PAGE 13 - CONVERSATION MOMENT
PÁGINA 13 - MOMENTO DA CONVERSAÇÃO
1. Qual é seu livro preferido? Pense nisso por um momento e, se necessário, escreva algumas notas. (Pessoal)
a) Qual é o nome do livro?
b) Quem é o autor?
c) É sobre o que?
d) Por que você gosta dele?
2. Agora, converse com seus colegas de aula sobre seu livro preferido.
HOMEWORK
PARA CASA
PAGE 13 - READING MOMENT 2
PÁGINA 13 - MOMENTO DA LEITURA 2
1. Observe as capas dos livros novamente à página 13. Que informação você consegue ver nelas? Verifique.
□ o título
□ o nome do autor
□ o nome do ilustrador
□ o nome da editora
□ uma explicação sobre a história
2. Leia a capa do livro da página 14 e escreva...
a) o nome do livro ______________________________
b) o nome do autor _____________________________
c) o nome do ilustrador __________________________
d) o nome da editora ____________________________
3. Que outra informação você consegue encontrar na capa do livro e no verso? Verifique.
□ o nome da coleção ______________________________
□ um texto de quarta-capa _____________________________
□ outros livros dessa autora __________________________
□ outras coleções dessa autora ____________________________
□ O ISBN (O Número Padrão Internacional do Livro) _____________
PAGE 14 - HOMEWORK
PÁGINA 14 - PARA CASA
4. Onde a informação aparece? Escreva FC para “capa”, S para “lombada” e BC para “contracapa”
_____________ título do livro
_____________ nome do autor
_____________ nome da editora
_____________ nome do ilustrador
_____________ nome da coleção
_____________ texto sobre a história
_____________ outros livros escritos sobre esse autor
_____________ ISBN (O Número Padrão Internacional do Livro)
_____________ uma ilustração
5. Responda:
a) O livro é sobre o que?
b) Como você chegou à essa conclusão?
c) Você gostaria de ler esse livro? Justifique.
6. Em inglês, há uma expressão que diz: “Não julgue um livro pela capa.” O que isso quer dizer? Converse com o professor e seus colegas sobre isso.
HOMEWORK
PARA CASA
PAGE 15 - WRITING MOMENT
PÁGINA 15 - MOMENTO DA ESCRITA
Agora, é a sua vez de fazer a capa de um livro. Imagine que você trabalha para uma editora e você tem que fazer uma capa atraente e bonita para a história abaixo. Você tem que criar também um título para esse livro. Leia o resumo da história primeiro.
Mary Anne e Angus são primos que estão curtindo suas férias juntos. Eles não estão se divertindo muito, até que encontram uma caixa misteriosa escondida no quintal. Eles não deveriam abri-la, mas – claro – eles estão muito curiosos. E agora segredos antigos que foram mantidos por milhares de anos estão para serem revelados.
O autor, Jose Ruffalo, cria uma atmosfera mágica com seu estilo de escrita divertido. E as ilustrações maravilhosas de Catarina Cervantes complementam bem a história. Esse livro é divertido para as idades de 10 a 12 anos. Certamente irá amá-lo!
Formato: de bolso (brochura) / 83 páginas
Editora: Editora O Melhor Leitor
BEFORE PRODUCTION
ANTES DA PRODUÇÃO
Escolha um título para o seu livro.
Anote a informação que estará na capa do livro: nome do autor, nome do ilustrador e nome da editora.
Decida que imagem estará na capa do livro.
Lembre que a capa do livro é a primeira coisa que o leitor verá. Por isso, ela precisa ser atraente e a informação sobre o livro deve ser clara!
Durante a produção, olhe novamente para as capas dos livros nas páginas 9, 10 e 11 e lembre-se de suas características. Você pode também trocar informações com seus colegas de aula.
AFTER PRODUCTION
DEPOIS DA PRODUÇÃO
Analise seu texto e verifique com seu professor se é necessário fazer alguma correção.
Se necessário, reescreva seu texto.
Exponha as capas produzidas por você e seus colegas de aula onde todos possam vê-las.
Na Internet
Há alguns sites na Internet onde você pode encontrar ferramentas interessantes para criar capas de livros. Dois deles são:
www.oreillymaker.com
www.readwritethink.org
Eles são mesmo legais!
PAGE 16
PÁGINA 16
THINK ABOUT IT
PENSE NISSO
PRESENT CONTINUOUS
PRESENTE CONTÍNUO
EXPLANATION
EXPLICAÇÃO
Usamos o presente contínuo para expressar a ideia de que algo está acontecendo agora, no momento da fala. Também pode ser usado para mostrar que algo não está acontecendo agora.
Exemplo:
Você está aprendendo inglês agora.
You are learning English now.
Você não está nadando agora.
You are not swimming now.
A característica principal do verbo principal é: ele sempre vai terminar em ndo em português e ing em inglês.
1. Leia o texto da página 8 novamente e verifique.
a) No fórum de discussão, os usuários estão trocando informações sobre...
□
□
□
b) As expressões “at the moment” e “so far” indicam que Frank e Emma publicaram seus comentários ...
□
□
□
c) Marque outras expressões do texto que indicam que o tema em discussão no fórum está relacionado a algo que está acontecendo no momento atual.
□ Discussões individuais sobre livros.
□ O que você está lendo agora?
□ Compartilhe o livro atual que você está lendo.
□ Estou quase na página 100!
□ Finalmente!
2. O que estas pessoas estão fazendo agora? Ligue as frases com as figuras.
a) Ele está lendo um livro.
b) Ela está falando ao telefone.
c) Eles estão jogando futebol.
3. Qual é a frase que melhor descreve o que você está fazendo agora? Verifique.
□ Eu estou assistindo TV.
□ Eu estou fazendo meu para casa.
□ Eu estou estudando inglês.
PAGE 17
PÁGINA 17
4. De acordo com o que você aprendeu nesta unidade, verifique o que é verdadeiro.
□ Usamos o presente continuo para falar sobre algo que está acontecendo em volta ou no momento da fala.
Por exemplo:
Os alunos estão brincando no pátio.
Ele está lendo um livro na biblioteca agora mesmo.
□ Usamos o presente continuo para falar sobre estados e sentimentos.
Por exemplo:
Jane é muito estudiosa. Ela está na escola agora.
Eu estou realmente interessado em livros.
5. Olhe para as figuras abaixo por alguns segundos e tente memorizar o que estas pessoas estão fazendo. Use as expressões no box para te ajudar. Depois feche seu livro e fale sobre as imagens com um colega de aula.
ler um livro ouvir música andar de bicicleta dançar
assistir TV comer um sanduíche falar ao telefone fazer o para casa
PAGE 18
PÁGINA 18
6. Olhe à sua volta e observe o que está acontecendo. Escreva frases sobre o que você e seus colegas de aula estão fazendo. Siga os exemplos abaixo.
Eu estou escrevendo.
Renata está lendo um livro.
REFLECTING ON THE UNIT
REFLETINDO SOBRE A UNIDADE
1. Verifique o que você aprendeu.
□ Ler e entender comentários em um fórum da Internet.
□ Identificar alguns gêneros de livros.
□ Compreender uma passagem de um livro de áudio.
□ Ler e entender as capas de livros.
□ Produzir a capa de um livro.
□ Usar o Presente Contínuo.
2. Desenhe uma carinha alegre ou triste.
Eu conheço as principais características de uma capa de livro. Sim Não
Eu sei a importância do título de um livro.
Eu posso dizer que estou lendo agora.
Eu conheço os diferentes gêneros de livros.
Eu posso falar sobre o meu livro preferido.
3. O que você mais gostou desta unidade?
__________________________
__________________________
__________________________
Posted by Tino at 15:57 Nenhum comentário:
1º ANO - ENGLISH AROUND THE WORLD - PÁG. 6 - UNIDADE 1
ATIVIDADE DA SEMANA DE 09 A 14 DE JULHO DE 2014 PARA OS ALUNOS DO 1º ANO
UNITY 1 - PAGE 6
UNIDADE 1 – PÁGINA 6ENGLISH AROUND THE WORLD
INGLÊS AO REDOR DO MUNDO
A língua inglesa é usada como principal idioma para a comunicação internacional. Você sabe o motivo?
TEXT 1
TEXTO 1
Dê uma olhada no texto abaixo, observe o título e os subtítulos e responda as questões em português:
1) Em sua opinião, qual é o assunto do texto? (Resposta pessoal)
2) Quem é o autor do texto?
3) De onde é o autor?
WHY DO WE TEACH ENGLISH?
Kenji Kitao
Doshisha University (Kyoto, Japan)
k.kitao [at] lancaster.ac.uk
Introduction
We are teaching English or studying the teaching of English, but why do we want to teach English, as opposed to other foreign languages? It is useful for us to consider this basic question occasionally.
The Importance of English
English is not the most widely spoken language in the world in terms of the number of native speakers – there are many more Chinese speakers than native English speakers – but Chinese is spoken little outside of Chinese communities, so English is the most widespread language in the world. It is difficult to estimate exactly how many English speakers there are, but according to one estimate there are more than 350,000,000 native English speakers and more than 400,000,000 speakers of English as a second language (a language used in everyday life, even though it is not the native language) or foreign language (a language studied but not used much in everyday life).
However, even these numbers do not really indicate how important English is as a world language, because less than fifteen percent of the world population uses English. The importance of English is not just in how many people speak it but in what it is used for. English is the major language of news and information in the world. It is the language of business and government even in some countries where it is a minority language. It is the language of maritime communication and international air traffic control, and it is used even for internal air traffic control in countries where it is not a native language. American popular culture – primarily movies and music – carries the English language throughout the world.
TRANSLATION OF THE TEXT
TRADUÇÃO DO TEXTO
POR QUE NÓS ENSINAMOS INGLÊS?
Kenji Kitao
Doshisha University (Kyoto, Japão)
k.kitao [at] lancaster.ac.uk
Introdução
Estamos ensinando o inglês ou estudamos o ensino de inglês? Mas por que queremos ensinar o inglês, em oposição a outras línguas estrangeiras? É útil para nós considerarmos esta pergunta básica ocasionalmente.
A importância do inglês
O inglês não é a língua mais falada no mundo em termos de número de falantes nativos - há muitos falantes mais chineses do que falantes nativos do inglês. Mas o chinês é pouco falado fora das comunidades chinesas. Assim, o inglês é a língua mais difundida em todo o mundo.
É difícil estimar exatamente quantos falantes de inglês há, mas de acordo com uma estimativa, há mais de 350.000.000 falantes nativos de inglês e mais de 400.000.000 falantes de inglês como segunda língua (a linguagem usada na vida cotidiana, mesmo que ele não seja a língua nativa) ou língua estrangeira (a língua estudada, mas não muito utilizada na vida cotidiana).
Entretanto, mesmo estes números não indicam realmente o quão importante é inglês como língua mundial, porque menos de 15 por cento da população mundial usa o inglês. A importância do inglês não é medida apenas em quantas pessoas o falam, mas no que ele é usado.
O inglês é o idioma principal de notícias e informações do mundo. É a linguagem dos negócios e do governo mesmo em alguns países onde é uma língua minoritária. É a linguagem da comunicação marítima e do controle do tráfego aéreo internacional. A cultura popular americana - principalmente o cinema e a música - leva o idioma inglês para o mundo todo. (...)
HOMEWORK
PARA CASA
Passe para o caderno o texto e copie a tradução.
Posted by Tino at 13:21 Nenhum comentário:
1º ANO - Nacionalidade e língua - PAG. 9 - EXPANSÃO DE VOCABULÁRIO
ATIVIDADE DO DIA 16/07/2014 PARA OS ALUNOS DO 1º ANO
EXPANSÃO DE VOCABULÁRIO – PÁGINA 9
Olhe para essas pessoas. Elas são de países diferentes.
PAÍS NACIONALIDADE LÍNGUA
Brasil brasileiro português
França francês francês
Alemanha alemã alemão
Itália italiano italiano
Japão japonês japonês
Espanha espanhol espanhol
Líbano libanês árabe
Estados Unidos inglês americano
México mexicano espanhol
Portugal português português
Inglaterra inglês inglês
ESCOLHA A NACIONALIDADE E LÍNGUA APROPRIADAS PARA CONCLUIR AS FRASES:
1. Consuelo é da cidade do México. Ela é __________
Sua língua nativa é o ______________
2. Marie Claire é da França. Ela é __________
Sua língua nativa é o ______________
3. Eu sou de São Paulo. Eu sou __________
Minha língua nativa é o ______________
4. Jorge e Saba são de Beirute. Eles são __________
Sua língua nativa é o ______________
5. Rudolph e eu somos de Berlim. Nós somos ______________ Nossa língua nativa é o ______________
6. Stefano é de Roma. Ele é __________ . Sua língua nativa é o ______________
HOMEWORK
PARA CASA
Passe as frases em inglês para o caderno e copie a tradução.
Posted by Tino at 12:36 Nenhum comentário:
1º ANO - Professores e alunos se conhecem - PAG. 11
ATIVIDADE DO DIA 11/6/2014 (QUARTA-FEIRA) PARA OS ALUNOS DO 1º ANO DA EEAJC
LANGUAGE IN USE - PAGE 11
A LÍNGUA EM USO – PÁGINA 11
B. Alguns professores e alunos do Instituto Millenia de Línguas estão se conhecendo. Use as frases dadas para completar seus diálogos.
De onde você é? – Não, não somos. – Não, o inglês é a segunda língua deles. – Eles são da Índia. – De onde eles são?
1. Vocês são da China?
_______________________________
_______________________________
Somos de San Francisco.
E seus amigos? _______________________________
_______________________________
Is English their native language?
_______________________________
Sou de Franfurt. – Não, eles são de Berlim. – Você é alemão?
2. Oi, Bertha! _____________________
Sim, sou.
De onde exatamente você é?
_______________________________
E seus amigos? Eles também são de Frankfurt?
_______________________________
HOMEWORK
PARA CASA
Passe o diálogo em inglês e português para o caderno, alternando as frases entre as duas línguas (uma frase em inglês e a sua respectiva tradução).
Posted by Tino at 11:29 Nenhum comentário:
1º ANO - Ahreum Kang se apresenta - PAG 10
ATIVIDADE DO DIA 30/5/2014 PARA OS ALUNOS DO 1º ANO DA EEAJC
A LÍNGUA EM USO – PÁGINA 10
A. Esta é Ahreum Kang se apresentando em um blog. Leia e complete o texto com as frases do box.
Nimo é um Boston terrier – É uma escola tailandesa – meu irmão e eu somos estudantes – Meu nome é Ahreum Kang – Meus pais são coreanos – Meu pai é um homem de negócios
______________________ Meu apelido é Arum e eu tenho quinze anos. Eu moro em Phuket, Tailândia, com meus pais. ______________________ mas eu nasci em Bangcoc. Portanto, eu sou tailandesa. Há quatro membros na minha família: pai, mãe, um irmão mais novo e eu. Eu também tenho dois cães. ______________________ e Sunny é um Cocker Spaniel, ______________________, minha mãe é uma dona de casa, ______________________ na Escola Chalermprakiart. ______________________ mas tem um programa de inglês na qual meu irmão e eu estamos estudando. Meu irmão estuda na 8ª série e eu estudo na 10ª série. Eu gosto de jogar badminton. (...)
HOMEWORK
PARA CASA
Passe o texto para o caderno e copie a tradução.
Posted by Tino at 11:22 Nenhum comentário:
7º ANO - PRONOMES INTERROGATIVOS - Pag. 9 do livro "KEEP IN MIND"
ATIVIDADE PARA OS ALUNOS DA EEAJC DO 7º ANO QUE USAM O LIVRO “KEEP IN MIND”
INTERROGATIVE PRONOUNS
PRONOMES INTERROGATIVOS
Usamos os pronomes interrogativos para fazer perguntas. O pronome interrogativo representa a coisa que não sabemos (a pergunta sobre o que estamos fazendo). Veja alguns:
WHAT o que, qual
WHO quem
WHERE onde
WHEN quando
WHY por que
HOW como
HOW OLD quantos anos
PAGE 9
PÁGINA 9
ACT 2 - LET’S PRACTICE
ATO 2 - VAMOS PRATICAR
1. Escreva as perguntas.
a) last name (sobrenome)
What’s your last name? (Qual é o seu sobrenome?)
__________________________________________
__________________________________________
b) birthday (aniversário)
__________________________________________
__________________________________________
c) mother’s job (trabalho da mãe)
__________________________________________
__________________________________________
d) age (idade)
__________________________________________
__________________________________________
e) favorite subject (matéria preferida)
__________________________________________
__________________________________________
2. Talk to a classmate. Ask the questions and write his or her answers.
2. Converse com um/uma colega. Faça as perguntas e escreva as respostas dele ou dela.
AGORA CLIQUE NA SETINHA ABAIXO E OUÇA A MUSIQUINHA DOS PRONOMES INTERROGATIVOS PARA VOCÊ APRENDER A PRONUNCIA-LOS!!!!
Posted by Tino at 06:52 Nenhum comentário:
ANA GUEDES - NÚMEROS DE 0 A 60
ATIVIDADE PARA OS ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL
ANA GUEDES
CARDINAL NUMBERS (FROM 0 TO 60)
0 – zero
1 – one
2 – two
3 – three
4 – four
5 – five
6 – six
7 – seven
8 – eight
9 – nine
10 – ten
11 – eleven
12 – twelve
13 – thirteen
14 – fourteen
15 – fifteen
16 – sixteen
17 – seventeen
18 – eighteen
19 – nineteen
20 – twenty
21 – twenty-one
22 – twenty-two
23 – twenty-three
24 – twenty-four
25 – twenty-five
26 – twenty-six
27 – twenty-seven
28 – twenty-eight
29 – twenty-nine
30 – thirty
31 – thirty-one
32 – thirty-two
33 – thirty-three
34 – thirty-four
35 – thirty-five
36 – thirty-six
37 – thirty-seven
38 – thirty-eight
39 – thirty-nine
40 – forty
41 – forty-one
42 – forty-two
43 – forty-three
44 – forty-four
45 – forty-five
46 – forty-six
47 – forty-seven
48 – forty-eight
49 – forty-nine
50 – fifty
51 – fifty-one
52 – fifty-two
53 – fifty-three
54 – fifty-four
55 – fifty-five
56 – fifty-six
57 – fifty-seven
58 – fifty-eight
59 – fifty-nine
60 – sixty
Posted by Tino at 04:31 Nenhum comentário:
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Twitter Ajuda
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quinta-feira, 17 de março de 2011
Atalhos Twitter
Atalhos pelo teclado
Sítio Web: Página oficial do Twitter
Tipo: Para utilizador normal registado.
Descição: Existem vários atalhos no Twitter pelo teclado, uns mais úteis que outros, mas aqui fica a lista e demonstração dos atalhos disponíveis no novo layout do Twitter de 2011.
Publicada por Jorge Ferreira | jomirife à(s) 05:48 3 comentários:
Etiquetas: acções, ajuda, atalhos, dicas, jomirife, layout 2011, navegação, rápido, teclado, timeline, twitter
quarta-feira, 9 de março de 2011
Twitlogo
Nome do Serviço: Twitlogo
Sítio Web: http://www.twitlogo.com/
Tipo: Browser sem registo
Descrição: Site que permite gerar um nome/texto com o mesmo estilo do logo oficial do Twitter. Usando o mesmo tipo de letra e cores. Pode no entanto personalizar o seu logo, escolhendo o tamanho que quer, e as cores a usar.
Publicada por Jorge Ferreira | jomirife à(s) 06:29 1 comentário:
Etiquetas: ajuda, criar, dicas, estilo, gerar, jomirife, logótipo, twitlogo, twitter
How often do you Tweet?
Nome do Serviço: How often do you Tweet?
Sítio Web: http://www.howoftendoyoutweet.com/
Tipo: Browser sem registo, Browser sem Registo
Descrição: Através deste site pode inserir um utilizador do Twitter para verificar com que frequência ele escreve no Twitter, e saber em média quantos tweets por dia são escritos.
Publicada por Jorge Ferreira | jomirife à(s) 06:15 Sem comentários:
Etiquetas: ajuda, diariamente, dicas, escrever, frequência, jomirife, twitter
terça-feira, 29 de dezembro de 2009
TwitterImage
Nome do Serviço: TwitterImage
Sítio Web: http://www.twitterimage.com/
Tipo: Browser com registo
Descrição: O serviço permite que seja criados fundos personalizados para o Twitter, mas serão pagos, porque serão desenhados e criados por alguém do serviço dedicado a isso. Também estão disponíveis outros fundos grátis que terão uma pequena publicidade ao serviço. O objectivo principal deste serviço é pagarem para ter um fundo exactamente como querem, mas que será paga.
Publicada por Jorge Ferreira | jomirife à(s) 04:28 Sem comentários:
Etiquetas: Backgrounds, Custom, dicas, fundos, imagens, jomirife, personalizado, twitter, TwitterImage
segunda-feira, 21 de dezembro de 2009
TwitLogo
Nome do Serviço: TwitLogo
Sítio Web: http://www.twitlogo.com/
Tipo: Sem registo nem Login
Descrição: Este serviço é simples, criar um nome (um texto) com o tipo de letra e cor semelhante ao logótipo do Twitter. O resultado final é um .PNG com camada alpha. Basta escrever qual o texto que quer criar, mas com as opções avançadas pode escolher o tamanho de letra, e as duas cores típicas do logo, o azul e o branco de fundo.
Publicada por Jorge Ferreira | jomirife à(s) 03:12 Sem comentários:
Etiquetas: criar, dicas, fount, jomirife, make logo, tipo de letra, twitlogo, twitter
sábado, 19 de dezembro de 2009
Avatar Photo
Nome do Serviço: Avatar Photo
Sítio Web: http://avatar.pho.to/
Tipo: Sem registo nem Login
Descrição: Permite criares uma imagem animada para meter como "avatar" a partir de uma fotografia normal tua. Basta clicares no efeito que queres para a animação, depois escolher a imagem a partir do disco ou de um url, e mandar gerar a imagem .GIF animada. Sem qualquer custo ou registo. O twitter actualmente deixou de permitir imagens animadas, mas não sei se é definitivo, mas aqui fica a dica.
Publicada por Jorge Ferreira | jomirife à(s) 02:55 Sem comentários:
Etiquetas: animada, avatar, Avatar Photo, dicas, fotografias, gif, imagem, jomirife, twitter
sexta-feira, 18 de dezembro de 2009
TweetPhoto
Nome do Serviço: TweetPhoto
Sítio Web: http://tweetphoto.com/
Tipo: Browser com Login Twitter
Descrição: Serviço para alojamento e exibição de fotografias directamente relacionado com o Twitter, permite um Login com os dados do Twitter, e faz um tweet sempre que se coloque uma fotografia no serviço. As fotografias podem ser removidas a qualquer altura pelo utilizador, mas existe um controlo de conteudo e poderão ser removidas se contiverem nudez, SPAM, ou infrinja direitos de autor. Possibilita o comentário dos utilizadores para cada fotografia, tal como uma nota positiva ou negativa, pode-se fazer o retweet da foto ou subscrever à feed rss do utilizador. Para cada foto existe uma contagem de visualizações, notas positivas, notas negativas. Tem a possibilidade de colocar as fotografias também no Facebook.
Publicada por Jorge Ferreira | jomirife à(s) 09:51 Sem comentários:
Etiquetas: dicas, fotografias, fotos, jomirife, TweetPhoto, twitter
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26 jul 2016
Sticky Post By agenciamultimeios Posted in Tecnologia Permalink
Vovós Conectados
Sticky Post By agenciamultimeios On 26 de julho de 2016
A Sociedade brasileira vem apresentando significativas mudanças em sua pirâmide etária e dados populacionais. O país tem 16,8 milhões de habitantes com 65 anos ou mais; em 2030, serão 30 milhões de idosos, estima o IBGE. É o equivalente à população inteira do Estado de São Paulo. E ao observar o cotidiano dos brasileiros percebe-se que os “novos avós” brasileiros são participantes ativos na vida dos netos, muitas vezes como conselheiros, além de se preocuparem em manter uma vida amorosa ativa. A busca pela saúde e bem estar é outra constante a consumidores, que tendem a ter mais tempo e renda livres para usar em viagens ou outras formas de entretenimento. Além disso, é cada vez mais frequente o interesse por novas tecnologias, devido ao crescimento do acesso a ferramentas tecnológicas como Androids, Tablets, NoteBooks e Microcomputadores. De acordo com a Psicóloga especializada em Neuropsicologia e Reabilitação Neuropsicológica para idosos, Maria Cristina Amaral, a tecnologia chega por conta da curiosidade em querer se atualizar e estímulo dos netos, filhos, Facebook, propagandas, para ela o vídeo/propaganda das duas velhinhas que está “bombando”, foi uma boa sacada. O Vídeo, a qual ela se refere, é a recente campanha realizada pelo Banco Itaú, que mostra que a tecnologia chegou para ficar na terceira Idade. Para Dra. Cristina a tecnologia serve para facilitar a vida deles, a partir das necessidades desta faixa etária (pagamentos contas, compras, entrega em domicílio, etc). Além de aproximar, poderem conversar, se sentirem antenados e podem até exercitar a memória, com jogos, palavras cruzadas, etc.. que tem no celular.De acordo com ela há idosos que frequentam igrejas, bailes, excursões, etc, formando seus grupos no WhastApp.
Contudo, muitas marcas ainda não se preocupam em se comunicar com os consumidores da terceira idade, algo que num futuro próximo deve mudar, segundo Cristina agora que perceberam que é um filão interessante , as empresas vão começar a se preocupar. Como estão percebendo que a população de idosos tende a aumentar e se tornarem clientes em todas as áreas, inclusive tecnológica tende a acompanhar. A competitividade vai acirrar as campanhas.
Sendo assim, ficaremos atentos às inovações que ocorrerão, para mostrar que o mundo digital e tecnologia não tem idade. E Feliz dia dos avós! #Vovosconectados
Vovós Conectados julho 26th, 2016agenciamultimeios
26 jul 2016
Sticky Post By agenciamultimeios Posted in Novidades Permalink
Seja Bem vindo ao Blog da Agência Multimeios
Sticky Post By agenciamultimeios On 26 de julho de 2016
Olá pessoal !
A Agência Multimeios agora possui um Blog!
Utilizaremos esse espaço para publicar tudo o que for interessante em Comunicação, Marketing e Tecnologia.
Será um espaço democrático e interativo em que haverá a troca de ideais e conhecimentos com todos nossos leitores.
Sejam muito bem vindos!
#BlogAgenciaMultimeios
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Como saber se você é engenheiro(a)? [HUMOR] -
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Home Colunas Como saber se você é engenheiro(a)?
Como saber se você é engenheiro(a)? [HUMOR]
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jul 3, 2014
VOCÊ É UM ENGENHEIRO SE…
Você sabe calculo vetorial, mas não lembra como fazer uma divisão com vírgula.
Você tem uma calculadora científica e conhece TODAS as suas funções.
Você já usou o AutoCAD para projetar uma pipa para o seu filho.
Você passa horas realizando o relatório de um experimento que durou alguns minutos.
Você tem um bichinho de estimação com o nome de um grande cientista.
Você ri de piadas sobre matemáticos.
Você considera qualquer curso não-científico ‘fácil’.
Você não entende como algumas pessoas podem achar difícil programar um videocassete.
Você assistiu ‘Apollo 13’ e achou que os verdadeiros heróis foram os caras no ‘Controle da Missão’.
Você assume que um cavalo é equivalente a uma esfera para facilitar os cálculos.
Uma criança de quatro anos lhe pergunta por que o céu e azul e você tenta explicar toda a teoria da absorção atmosférica.
Você vai a uma loja de informática e os vendedores não conseguem responder suas perguntas.
Você costuma assobiar a música tema de ‘MacGyver’.
O que você mais gosta no Natal é montar os brinquedos das crianças.
Você já tentou consertar alguma coisa usando elásticos, clipes de papel e fita adesiva.
Seu computador vale mais do que um carro.
Você pode lembrar-se de sete senhas de computador, mas não da data do aniversário da sua mãe.
Você sabe qual será o sentido de rotação da água quando puxar a descarga.
Você esta sendo processado pela Sociedade Protetora dos Animais por realmente ter realizado o experimento do Gato de Schrodinger.
Você SABE o que é o experimento do Gato de Schrodinger.
Você consegue escrever mas de 100 palavras por minuto, mas não entende sua própria caligrafia.
Você já abriu alguma coisa ‘só para ver como é por dentro’.
Você guarda peças de eletrodomésticos estragados.
Você assiste filmes de ficção científica e fica procurando cenas que estão cientificamente incorretas.
Você tem o habito de estragar coisas tentando descobrir como elas funcionam.
Você não tem vida. E pode provar isso matematicamente
Gustavo Cioffi
Estudante de Engenharia e amante da Internet
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Pastelaria Tradicional: Truques e Dicas
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Truques e Dicas
Lista com vários truques e dicas para os seus bolos saírem perfeitos:
- Antes de começar a preparação do bolo, retire todos os ingredientes do frigorífico para que fiquem à temperatura ambiente;
- Adquira o hábito de peneirar a farinha e o açúcar, para os tornar mais leves e eliminar possíveis torrões;
- O fermento deve ser sempre fresco;
- O fermento em pó deve ser acrescentado só no final da preparação para que a sua acção não seja enfraquecida;
- Quando se utiliza um fermento em pó, deve misturar-se à farinha e peneirar-se ambas as substâncias juntamente.
- Ao iniciar a preparação do bolo comece por untar a forma com margarina e polvilhá-la com farinha;
- As massas com manteiga só devem descansar uns 30 a 40 minutos para não enfraquecerem.
- Tenha especial atenão às claras, pois estas só subirão em castelo se forem batidas num recipiente isento de gorduras ou de gemas;
- Utilize por norma ovos frescos e à temperatura ambiente;
- As claras batidas em castelo deverão ser utilizadas imediatamente;
- As claras em castelo ao serem adicionadas à massa do bolo devem envolver-se e não bater-se;
- Antes de bater as claras em castelo, opte por passar em torno do recipiente que irá utilizar para as bater, uma rodela de limão de modo a que fiquem mais fofas;
- As natas devem ser sempre batidas bem frias;
- Para rechear ou para barrar um bolo que leve natas, bata as natas, em seguida bata duas claras em castelo. Envolva as natas com as claras, verá que além de ficar mais fofo, rende muito mais;
- Para bater as natas mais rapidamente junte umas gotas de limão para que estas fiquem mais firmes;
- Os frutos secos, antes de serem introduzidos na massa, devem ser polvilhados com um pouco de farinha do bolo, para evitar que se depositem no fundo da forma;
- Os morangos devem ser colocados na parte menos fria do frigorifico, para não perderem o sabor;
- Evite congelar os morangos;
- Para uma correcta lavagem dos morangos, deite primeiramente umas pedras de sal na água, passando só depois por água pura;
- Quando preparar uma salada de fruta que leve rodelas de banana, regue-as previamente com sumo de limão, para que não escureçam;
- Na confecção de um bolo que leve nozes, mergulhe-as durante
uma noite em água açucarada, conseguindo assim que elas permaneçam inteiras ao abrir;
- Sempre que utilizar chocolate numa sobremesa, enriqueça o seu sabor e aroma acrescentando duas colheres de sopa de café;
- Na confecção de um bolo de chocolate, se desejar que este fique bem escuro, acrescente à massa uma colher de café de bicarbonato de sódio;
- Para que as vagens de baunilha fiquem macias e conservem o seu aroma por muito tempo, envolva-as em papel de alumínio;
- Os bolos e as bolachas não devem colocar-se muito juntos no tabuleiro de ir ao forno para que não se peguem uns aos outros;
- Quando quiser cobrir um bolo com um creme rápido e simples, experimente fazer 5 dl de pudim instantâneo, seguindo as instruções de embalagem. Deixe arrefecer um pouco, mexendo com frequência, para não ganhar película e aplique;
- As bolachas devem conservar-se dentro de recipientes bem fechados para que não amoleçam;
- Ligue o forno antes de ter a massa preparada. Se tiver forno eléctrico ligue-o cerca de 15 a 20 minutos antes. Se for a gás, basta ligá-lo aproximadamente 5 minutos antes;
- Não encha totalmente de massa a forma que irá utilizar para a cozedura do bolo, senão arrisca-se a que esta transborde;
- Não abra constantemente a porta do forno para observar o bolo;
- Para verificar a cozedura do bolo introduza um palito;
- Se notar que o bolo está a ganhar cor por fora apesar de estar cru no interior, cubra-o com uma folha de papel de alumínio;
- Os bolos devem se sempre colocados na parte média do forno sobre a rede e nunca sobre o tabuleiro;
- Deixe arrefecer completamente o bolo antes de o barrar ou decorar;
- É importante arrefecer a maior parte dos bolos numa rede própria de arrefecimeto para bolos. Deixar os bolos arrefecerem num tabuleiro de forno ou numa forma significa que ficarão ligeiramente húmidos.
Tabela de conversão da temperatura para fornos a gás e eléctricos:
Portugal º C / USA º F
Forno a gás------140º C / 275º F = forno eléctrico-------Forno muito brando
Forno a gás------150º C / 300º F = forno eléctrico-------Forno brando
Forno a gás------160º C / 325º F = forno eléctrico-------Forno ligeiramente moderado
Forno a gás------180º C / 350º F = forno eléctrico-------Forno moderado
Forno a gás------190º C / 375º F = forno eléctrico-------Forno ligeiramente quente
Forno a gás------200º C / 400º F = forno eléctrico-------Forno ligeiramente quente +
Forno a gás------210º C / 425º F = forno eléctrico-------Forno quente
Forno a gás------220º C / 450º F = forno eléctrico-------Forno quente +
Forno a gás------240º C / 475º F = forno eléctrico-------Forno muito quente
Nota: As temperaturas poderão variar consoante as marcas dos fogões.
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Só Filosofia...: Ambiente, Sistema e Planejamento...
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sexta-feira, 23 de julho de 2010
Ambiente, Sistema e Planejamento...
Recapitulando, notamos que tudo começa com nossa capacidade de perceber o mundo, ver, escutar, ouvir, tocar, experimentar das diversas maneiras que estão ao nosso alcance. Então, comparamos tudo, separamos e memorizamos, descobrimos formas e padrões, comunicamos e selecionamos informação útil para o nosso convívio em comum. Depois, sentimos que também existe a necessidade de modificarmos as coisas, trocá-las de lugar, colocá-las de cabeça para baixo, bagunçar um pouco a ordem vigente para que uma nova ordem possa se estabelecer e, com ela, promessas de um mundo diferente.
É preciso deixar claro, porém, que tudo isto se passa num meio e que este meio é afetado por nossa existência, assim como por qualquer outra. Os filósofos gostam de criar modos de explicação que sejam bastante gerais, isto é, que sirvam para muitas situações e não somente para casos especiais. Desse modo, quando um filósofo, ou um cientista, fala em meio, ou em ambiente, eles estão querendo dizer algo que não signifique tão somente a natureza à nossa volta, assim como a entendemos comumente, mas tudo aquilo que possa reunir, dentro de si, elementos que se afetam mutuamente.
É como se pensássemos em uma caixa com dezenas de bolinhas dentro dela. Se a agitarmos, as bolinhas lá dentro baterão umas contra as outras. Neste caso, a caixa é o ambiente das bolinhas. Assim, o Meio, ou o Ambiente, pode ser de muitos tamanhos diferentes e agrupar seres bem distintos em diversas escalas de ordem.
O ambiente da formiga é certamente o formigueiro e alguns metros quadrados em volta dele. Também podemos ter ambientes dentro de outros ambientes; no caso do formigueiro, este pode estar em nosso quintal que é, por exemplo, o ambiente de nosso cachorro que lá faz os seus buracos, mas é, também, uma parte do nosso próprio ambiente, constituindo um ambiente maior, que é a nossa casa.
Nossa casa está numa rua, que esta num bairro, o bairro está dentro de uma cidade, que se localiza em um determinado estado, dentro de um país, que faz parte de um continente etc. Poderíamos ir expandindo os ambientes até regiões intergalácticas e por aí em diante.
Mas é importante notar que a formiga não sabe nada de bairros e cidades, assim como nós também não sabemos nada de regiões intergalácticas. É preciso definir o verdadeiro ambiente, portanto, como aquela região física na qual efetivamente entramos em contato com outros seres e elementos para garantir a nossa sobrevivência.
Cada um possui um ambiente que é, ao mesmo tempo, articular e público. Por exemplo, eu vou à escola e ao trabalho, mas nunca fui ao estádio de futebol. O meu chefe do trabalho muito raramente perde um jogo do seu time no estádio, mas nunca foi à minha escola. Quando nos encontramos no serviço, ele me fala sobre o jogo e eu lhe falo sobre o que entendi ou não dos livros. Às vezes, o seu time perde, e ele vai trabalhar mal humorado, o que complica um pouco as coisas para mim. Outras vezes, sou eu que peço para tirar umas horas de folga para poder estudar. Ele é obrigado, então, a fazer hora extra e deixa de ir ao estádio. Acontece que ele dá carona para seus amigos sempre que vai ao estádio. Seus colegas ficam sem a carona nesses dias de prova e, depois, tentam tirar satisfações com ele. A escola é afetada pelo jogo mesmo sem eu ir até o estádio; por sua vez, o jogo é afetado pela escola mesmo sem meu chefe estudar muito.
O que temos é que os ambientes podem ser compartilhados e exclusivos ao mesmo tempo. Isto acontece porque estes ambientes podem estar dentro de um ambiente maior e fora de um outro. Assim, a escola, o escritório e o estádio encontram-se na cidade do Rio de Janeiro, de modo que fazem parte do mesmo ambiente. Porém, todos os ambientes de outras cidades, como São Paulo, por exemplo, estarão fora desse Meio. No entanto, São Paulo e Rio de Janeiro estão dentro do país que conhecemos pelo nome de Brasil.
Ambientes e Meios também podem ser conhecidos pelo nome de Sistema. A palavra “Sistema” é empregada quando queremos deixar claro que existem complexas relações entre os elementos dentro do meio. Além disso, um Sistema não precisa ser, necessariamente, um espaço físico, como é um ambiente. Podemos ter o “Sistema Financeiro”, formado por diversos bancos e clientes em muitos países, ou o “Sistema Judiciário”, formado por tribunais, ministérios, promotorias etc, ou os “Sistemas Ecológicos”, constituídos por nichos, habitats, climas, ciclos e assim por diante.
Nos sistemas ecológicos, ou ecosistemas, encontramos diversos ambientes cujos elementos encontram-se num alto grau de interconexão. Deste modo, insetos, bactérias, aves, mamíferos, répteis, anfíbios, peixes e muitos outros seres coabitam em ambientes que são exclusivos e compartilhados a um só tempo, travando relações extremamente complexas.
Com o passar do tempo, notamos que a soma de todas essas complexas relações geram uma espécie de equilíbrio que aprendemos a denominar Equilíbrio Ecológico.Isto é, essas relações geram padrões mais ou menos estáveis, ou seja, formas ambientais que mudam de maneira lenta e gradual, de modo que seus elementos têm tempo para se adaptar a essas mudanças. Vemos, por exemplo, que muitos ratos, cobras, lagartos e insetos aprenderam a viver em desertos extrema-mente secos. Para isto acontecer precisaram de alguns milhares de anos de lenta evolução.
Como dissemos no começo desta aula, todos os seres afetam o meio em que vivem. Até meados do século XIX o ser humano vinha, há muito, afetando o ambiente sem maiores prejuízos para ele. Seu custo para o ambiente era baixo. Contudo, desde então, a nossa interação com o meio acelerou muito o seu ritmo, de modo que nosso custo para o sistema ecológico já não está mais sendo coberto por ele.
Máquinas à carvão, à óleo, à gasolina, bombas atômicas, usinas nucleares, lixos tóxicos e domésticos, esgotos em rios e mananciais, derrubada de florestas para agricultura e pecuária, minerações, derramamento de petróleo no mar, caçadas de animais em grande e pequena escala. Tudo isto tem desequilibrado muito o ecosistema. De tal forma que, uma vez que todos os elementos, dentro dele, se relacionam de maneira muitas vezes desconhecidas por nós, é impossível saber ao certo as verdadeiras conseqüências do que já fizemos até os dias de hoje.
O que sabemos verdadeiramente é que, uma vez destruído o ambiente em que vivemos, só nos restam duas saídas:
1ª) sair dele, ou
2ª) perecer com ele.
Uma vez que o ambiente em questão, ao final das análises, é compartilhado por todos sem exceção, sendo um único e o mesmo (a Terra) - e na medida em que as galáxias mais distantes vão continuar por muito tempo nessa condição –nos sobra apenas a segunda e a mais aterradora das opções.
Sistema ameaçado
Além da poluição atmosférica, nossa saúde também é ameaçada pela água e pelos alimentos, uma e outros contaminados por uma grande variedade de produtos químicos tóxicos. Nos Estados Unidos, aditivos alimentares sintéticos, pesticidas, agrotóxicos, plásticos e outros produtos químicos são comercializados numa proporção atualmente avaliada em mais de mil novos compostos químicos por ano. Assim, o envenenamento químico passa a fazer parte, cada vez mais, de nossa vida. Além disso, as ameaças à nossa saúde através da poluição do ar, da água e dos alimentos constituem meros efeitos diretos e óbvios da tecnologia humana sobre o meio ambiente natural. Efeitos menos óbvios, mas possivelmente muitíssimo mais perigosos, só recentemente foram reconhecidos, e ainda não foram compreendidos em toda a sua extensão. Contudo, tornou-se claro que nossa tecnologia está perturbando seriamente e pode até estar destruindo os sistemas ecológicos de que depende nossa existência.
(Fritjof Capra, O ponto de mutação).
DEPÓSITO DE LIXO
30 bilhões de toneladas de lixo são despejadas anual mente no meio ambiente. São produzidos por ano 80 milhões de toneladas de plástico, material que não se decompõe na natureza. Há cinqüenta anos não chegava a 5 milhões de toneladas. Só o Brasil tem 100 milhões de pneus abandonados.
Crise Ecológica
Um breve olhar sobre o que poderia significar uma educação ambiental parece ser interessante para compreender um pouco melhor nosso momento histórico. O próprio predicado ambiental é esclarecedor e revela inúmeros problemas e constrangimentos conceituais. Como decorrência dessa predicação, uma das principais coisas que nos vêem à mente é que, se existe uma educação que é ambiental , deve existir, também, uma educação não-ambiental em relação à qual a educação ambiental poderia fazer referência e alcançar a sua legitimidade. Ora, isto é, no mínimo, muito estranho. Por que isso ocorre?
Como podemos ter uma educação não-ambiental se desde o dia de nosso nascimento até o dia de nossa morte vivemos em um ambiente? (...) Compreendi a própria necessidade de adicionar o predicado ambiental à educação. A educação ambiental surge, hoje, como uma necessidade quase inquestionável pelo simples fato de que não existe um ambiente na educação moderna. Tudo se passa como fôssemos educados e educássemos fora de um ambiente. (...) A adição do predicado ambiental que a educação se vê agora forçada a fazer explicita uma crise da cultura ocidental. A educação ambiental é, a meu ver, antes de mais nada, um sintoma desta crise. De um modo bastante geral e difuso, essa crise vem sendo abordada em vários campos do conhecimento e tem recebido o nome genérico de ‘crise ecológica’.
(Mauro Grün, Ética e Educação Ambiental).
Postado por Prof Paulo Langaro às 17:34
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Estante do Saber...Ler tem tudo a ver !: Elias José
Estante do Saber...Ler tem tudo a ver !
"A Alegria não chega apenas no encontro do achado , mas faz parte do processo da busca . E Ensinar e Aprender não pode dar- se fora da procura , fora da boniteza e da alegria ". (Paulo Freire)
domingo, 25 de novembro de 2012
Elias José
Poesia : Tem Tudo a Ver
A poesia
tem tudo a ver
com tua dor e alegrias,
com as cores, as formas, os cheiros,
os sabores e a música
do mundo.
A poesia
tem tudo a ver
com o sorriso da criança,
o diálogo dos namorados,
as lágrimas diante da morte,
os olhos pedindo pão.
A poesia
tem tudo a ver
com a plumagem,
o voo e o canto,
a veloz acrobacia dos peixes,
as cores todas do arco-íris,
o ritmo dos rios e cachoeiras,
o brilho da lua, do sol e das estrelas,
a explosão em verde, em flores e frutos.
A poesia
— é só abrir os olhos e ver —
tem tudo a ver
com tudo.
Caixa Mágica de Surpresa
Um livro
é uma beleza,
é caixa mágica
só de surpresa.
Um livro
parece mudo,
Mas nele a gente
descobre tudo.
Um livro
tem asas longas e leves
que, de repente,
levam a gente
longe, longe.
Um livro
é parque de diversões
cheio de sonhos coloridos,
cheio de doces sortidos,
cheio de luzes e balões.
Um livro é uma floresta
com folhas e flores
e bichos e cores.
É mesmo uma festa,
um baú de feiticeiro,
um navio pirata do mar,
um foguete perdido no ar
É amigo e companheiro.
Postado por ESTANTE DO SABER às 14:40
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Poesia : Tem Tudo a Ver A poesia tem tudo a ver com tua dor e alegria...
Modelo Marca d'água. Tecnologia do Blogger.
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signodrible primeira edição - 2009/10: A PERCEPÇÃO EM LACAN E A OBRA DE ARTE
signodrible primeira edição - 2009/10
A PERCEPÇÃO EM LACAN E A OBRA DE ARTE
Imaginação e realidade
.
O que na obra de arte se diz como imagem, como imagem surge na imaginação daqueles que à obra vão. Primeiro, é claro, na imaginação de quem com a construção da obra lida. Nem antes nem depois, no construir-se mesmo da obra, que tanto é cálculo, armação e artimanha com astúcia desdobrada, quanto surpresa ante o ouvir o que só ali, no fazer-se da obra, aparece. A pergunta sobre onde aparece isto que se mostra ao artista, no seu manejar com o surgir da obra – e depois aparece de mil maneiras aos que à obra acolhem –, não precisa ser respondida pela localização de algum canto específico dos hemisférios cerebrais para que se entenda que o onde isso se produz é em uma dimensão de alguma forma distinta da dimensão onde residem as coisas palpáveis que aí estão. As imagens, diz-se, formam-se na imaginação. E também se diz que é fértil a imaginação do artista. Algo, portanto, como um campo em que as imagens brotam. Mas ao qual não apenas o artista tem acesso, cada um tem lá um pé. Um campo aberto, para onde se vai a todo instante, quase até sem perceber. Mas que tem algo de fechado e até mesmo de obscuro, quando não algo de proibido. Um local de transgressão, às vezes de evasão, onde há sempre espaço para o que se oculta, para o que não pode ser dito e os legisladores gostariam de que não pudesse sequer ser pensado. Na imaginação, um pode estar a salvo para ver ou fazer o que quiser. Mas pode também estar em perigo de se perder e de ser acossado pelo que por lá pode aparecer e surpreender.
.
Um local, portanto, como um campo, e diverso dos domínios do que se costuma nomear como realidade. Ou, talvez, não exatamente um local, mas um jeito, um modo de funcionamento pelo qual estabelecemos um tipo de relação com as coisas que aí estão. Mas, então, um reino não alheio ao do real, ao contrário, em íntimo contatocom o real que chama a si para ser "visto" imaginariamente. O que vale dizer, para ser, com auxílio da imaginação, experimentado. É exatamente aí que a cooisa começa e se complicar: na relação entre o real e o imaginário, como encontrar as trilhas que interligam essas duas dimensões? Até onde pode ser delimitado o território de cada uma? O que acreditamos como realidade é de fato o que lá está ou o que asssim imaginamos? Como, ao dar atenção a uma das dimensões, não estendê-la ao ponto de fazer a outra sumir? Como não enveredar pelo beco sem saída de afirmar, ou que tudo é construído na imaginação ou que só tem efetiva consistência aquilo que, na qualidade de real, fora da imaginação reside? O problema está em que a colocação do real e do imaginário em campos diversos acaba por nos levar de volta à caverna de Platão, onde o que vemos não é real e o que é real nós não o vemos, restando apenas ficar à espera de que alguma divindade se digne de nos vir dizer até onde se estende um domínio, e onde o outro começa.
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A inter-ação entre o real e o imaginário
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Se esta é uma questão com que, dede logo, tropeça o pensamento sobre a obra de arte, é também uma das mais essenciais questões com que se depara tanto a filosofia em geral quanto o pensamento sobre o psiquismo humano. Desde logo, foi como uma cogitação sobre as relações entre o real e o imaginário que Freud passou a desenvolver a teoria da psicanálise. E foi buscar material para a análise da questão justamente onde os dois teritórios mais parecem embaralhar-se e se confundir, nos sonhos e nos distúrbios afetivos. E o que ele viu nos sonhos, como mais decisivo, foram não as imagens em si, as representações armadas dos mais diversos modos, mas justamente o modo delas serem armadas. É para isso que chamou a atenção, para a maneira como as figuras dos sonhos se organizam, suas interações, o modo como se processam as condensações e deslocamentos, para o que ele denominou de trabalho do sonho, e que tem tudo a ver com a organização de uma linguagem. Uma linguagem em que real e imaginário se interligam em acordos e trocas as mais diversas. [Freud: A interpretação dos sonhos]
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O que Freud descobre – e descobre para nós em sua Traumdeutung, afastando o que recobre e oculta – é o inconsciente, onde reside o desejo e o recalque. Mas, ao apontar os mecanismos inconscientes, ele desvela também como neles tudo se passa ao nível da linguagem. No nível de um sistema de referências a que Lacan denominará de Simbólico e que, na seqüência de sua interpretação das teorias freudianas, proporá como o elo entre a imaginação e o que é percebido como sendo a dimensão do real. Este seria, segundo ele o desdobramento do mecanismo, ou do jogo, que propicia e promove as relações entre o sujeito e o mundo. Um jogo que Freud, nas conferências de 1909 nos Estados Unidos, apontava como podendo desdobrar-se em três direções: O homem enérgico e vencedor é aquele que consegue transformar em realidade os seus castelos no ar. Quando esse resultado não é atingido ... o indivíduo se desprende da realidade, recolhendo-se onde pode gozar ... ao seu mundo de fantasia cujo conteúdo se transforma em sintoma. Ou seja, por um lado, a relação considerada como saudável com a realidade e, por outro, o enclausuramento da neurose. Mas Freud acrescenta ainda uma terceira via, que é a que aqui nos interessa: Quando a pessoa inimizada com a realidade possui dotes artísticos, podem suas fantasias transmudar-se não em sintomas senão em criações artísticas, subtrai-se desse modo à neurose e reata ligações com a realidade. [Freud: Cinco lições de psicanálise]
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O que Lacan vai sobremaneira evidenciar é o quanto, na interrelação entre o que percebemos como o que está aí e o que imaginamos a seu respeito será determinante a presença dessa terceira parte que é a da organização simbólica. O poeta e o pintor sabem o quanto os símbolos instituídos em linguagem lhe oferecem tanto a oportunidade da expressão quanto uma dura barreira com a qual é preciso saber lidar para ultrapassar o seu fechamento. De tal maneira o dizer instituído nessa dimensão de uma lei, um código, é a única permeação possível entre o indivíduo e o outro, e a ligação decisiva do que se pensa e se sente com o território da realidade, que se pode dizer que o simbólico funda o real, pois só através da linguagem o real se diz e se mostra para nós. Mais ainda, pelo simbólico passará o caminho para o próprio reconhecimento daquela imagem que fazemos de nós mesmos, como um eu. Uma imagem que, como todas as imagens, na dimensão do imaginário se constrói, mas da qual só temos conhecimento, e com a qual só podemos nos relacionar efetivamente, porque a nomeamos e a sabemos como simbolicamente situada.
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Por entre interrelações
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É como se tudo se passasse numa simultaneidade de interrelações, pelas quais o simbólico diz do real e o real se constitui em simbólico, tanto quanto o imaginário se faz real porque nele, no imaginário, estão desde logo presentes as palavras, os símbolos, os dizeres que constituem o simbólico. Um único processo, complexo e intrincado, é onde somos como entidades psíquicas. Entidades capazes de amar, inventar, interagir, fazer da vida um prazer ou um inferno, enlouquecer, ou produzir obras de arte. Mas se não encontrássemos a possibilidade de atribuir alguma ordem a esse processar-se sem fim de emoções, imagens, carnalidades e estruturas significantes, tudo se passaria para nós de forma desconexa e não nos restaria senão a opacidade do não dizer e, portanto, não ser. Ao relacionar o imaginário ao real pela linguagem, Freud nos abriu o caminho para essa ordenação e Lacan o complementou.
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Mas o caminho desde sempre já estava aberto no lidar do indivíduo com a vida, no lidar do profeta com a profecia, do legislador com a lei, do verdadeiro com a verdade, do mentiroso com a mentira, do artista com a arte. Aberto nos modos de o indivíduo, que se proclama como o que vê, conhece, imagina, ir por entre o que está aí, inclusive por entre si mesmo. Um caminho aberto em trilhas, passagens, labirintos cujos percursos a obra de arte encena, põe em cena, como um jogo sutil e arriscado, em que lida com imagens que falam do real justamente por se manterem em relação a ele deslocadas e lida com processos de linguagem, de simbolização, a que precisa submeter-se para poder subvertê-los. Um jogo sem trégua e sem fim por entre as interrelações que entre o real, o simbólico e o imaginário se estabelecem. Um jogo cuja observação ganha em nitidez quando o enfocamos tendo em vista essas relações.
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Um modo de ver a obra de arte que nos permite perceber o quanto nada nela é mais ou menos real por se dizer como fantasia, e nada nela é rompimento com o simbólico por se propor como ruptura e questionamento da linguagem. Não uma maneira de ver desde um ponto de vista exterior a obra, mas um vislumbrar lá mesmo na interioridade dessa relação nossa com o que na obra vemos; com o que nela lemos, como se lêem os códigos que giram na esfera do simbólico; com o que na obra imaginamos como imagens que ela constrói na dimensão imaginário; e com o que nela desafia a própria realidade do real. Um modo de ver a obra de arte imbricada na relação difícil com a linguagem, que ela reproduz e transgride sem cessar, e de percebê-la no enredamento com as imagens e fantasias que a colocam como um mundo à parte e também a colocam em um estar no cerne mesmo da realidade como o que a questiona e a e por ela é questionado.
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.Um sistema em três sistemas
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Já em seu primeiro seminário, Lacan propõe o delineamento de sistemas de referências segundo os quais a percepção ocorre, apresentando-os como categorias elementares sem as quais não podemos distinguir nada na nossa experiência. Sistemas que passam a desempenhar papel central em suas teorias sobre o relacionamento entre o sujeito e a realidade e que ele configura como a relação entre o Real, o Simbólico e o Imaginário, ou relação R.S.I.
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A primeira e a mais decisiva afirmação que, segundo a visão lacaniana dos três sistemas de referências, pode-se fazer sobre o Real é a de que ele é opaco e sem acesso imediato. E é justamente a dimensão o isso que somos antes edepois de tudo; o isso que simbolizamos e imaginamos de várias maneiras, mas com o qual nunca cara a cara, sem a permeação da fantasia e da linguagem.
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O Imaginário é a dimensão do que é em imagens. E é a própria maneira de o real para nós se configurar, mediado pelo simbólico. Não, portanto, um zona de irrealidade, ou sequer alheia ao real. Ao contrário, aí é que o real se configura para nós como real realizado em imagens. Sendo que uma dessas imagens é justamente a do que denominamos de eu. Um eu que é sempre imaginário e nem por isso deixa de ser uma realidade. Uma realidade que até mesmo contribui para que outras realidades sejam permaneçam, ou reprimidas, justamente por ser a realidade de uma imagem que a outras imagens se sobrepõe.
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Nem da densidade opaca do real nem da possibilidade etérea aberta pelo imaginário teríamos, entretanto, sequer uma noção, se não nos locomovêssemos desde sempre no território do Simbólico. Tal é a nossa relação com a linguagem que não se trata de que simbolizamos o que vemos, mas de que só vemos porque simbolizamos, porque já temos na liguagem marcado o lugar para vermos o que vemos. Só assim vemos uma pedra, caso contrário ela não seria uma pedra e não teríamos como ver essa pedra não codificada. Talvez a pudéssemos então ver como uma banana, mas teríamos perdido a possibilidade de ver o que é pedra. O Simbólico então nos diz o que vemos, nos determina a ver de uma ou de outra maneira. Por isso, ele é a dimensão da lei e do super-eu. Mas sem as suas codificações não haveria a possibilidade da comunicação e o jogo não poderia ser jogado.
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.REAL
é opaco, não há acesso direto a ele
é onde está o que não sabemos, onde está o isso que nós somos
nele, a realidade não foi ainda imaginada nem codificada
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SIMBÓLICO
é o que codifica em símbolos
estrutura-se como linguagem interligando o Real e o Imaginário
determina a relação do sujeito com o outro e consigo
é o território dos códigos, da lei, do super-eu.
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IMAGINÁRIO
é o que configuramos em imagens
estrutura-se como imaginação configurando o Real e o Simbólico
lida com as determinações do sujeito pelo Simbólico abrindo caminhos
é o território da fantasia e do eu
nele, o Real aparece como real realizado pela imaginação
[ilustração]
.Três sistemas que funcionam interligados como um só sistema, mas sem se dissolverem um no outro. Um tripartição que tanto se arma em um consistente arcabouço estrutural quanto abre brechas entre suas intersecções, permitindo a alteração e a renovação do jogo aí jogado. Por isso, por que há intersecções, é que a passagem entre, o Real, o Simbólico e o Imaginário pode-se dar de modos diversos, configurando situações distintas e também configurando distúrbios como as neuroses e as psicoses.
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.A estrutura e a possibilidade do drible
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É justamente aí que cabe pensar o modo como a obra de arte fala. Se há distúrbios é porque está aberta a possibilidade da reconfiguração, há um jogo a ser jogado e, nele, a possibilidade do drible se faz presente. É para o que Freud chamava atenção quando apontava como o artista subtrai-se desse modo à neurose e reata ligações com a realidade. É que as "perturbações" podem ser ardilosamente introduzidas, como o faz a obra de arte, de tal maneira que o resultado não seja o de um distúrbio, mas o de uma sofisticada reorganização dessas relações de modo a possibilitar a fala da arte. Ou seja, um relacionamento que nos permite perceber não apenas as nuances da vida mental, mas o modo como com essas nuances a obra de arte lida, não criando imagens que seriam distintas do real, mas justamente abrindo caminhos para o simbólico e para o real em imagens florescerem.
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Para Lacan a distinção entre neurose e psicose se explica, antes de mais nada, como a introdução de uma alteração em pontos ou momentos distintos das intersecções entre o Real, o Simbólico e o Imaginário.
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.REAL ---------- SIMBÓLICO ---------- IMAGINÁRIO
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Como é no imaginário que o real se realiza como imagem, quando surge na psicose o impedimento para que isso aconteça, e o real deixa de ser conduzido pelo simbólico a se realizar no imaginário, esse real-não-realizado passa a investir o simbólico, transformado-se em uma irrealidade simbólica. É o caso das vozes ouvidas como alucinação que, não tendo sido assumidas pelo imaginário nem como imagens de realidades concretas e nem como fantasias, surgem através do simbólico como irrealidades que acossam o indivíduo.
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.REAL ---------- SIMBÓLICO ----- // ----- IMAGINÁRIO
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real irrealizado, investido pelo simbólico = alucinações
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Na neurose, ao contrário, o processo é o de um corte entre o real e o simbólico devido a ter sido o simbólico investido com as imagens do imaginário. Passa-se então a superdimensionar imaginariamente o que se diz sobre o real, ou seja, opera-se com um código intensamentehabitado pela fantasia.
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REAL ----- // ----- SIMBÓLICO ---------- IMAGINÁRIO
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simbólico super-investido pelo imaginário = devaneios
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De qualquer maneira, em ambos os casos, por caminhos diversos, o que ocorre é uma alteração no processo de interrelaçãos entre os três sistemas. Alteração que também pode ser introduzida sem que se chegue aos extremos onde a psicanálise localiza a neurose e a psicose, ou que se chegue, mas de modo simulado. Isto é, pela maneira do poeta que finge que é dor a dor que deveras sente. A simulação da arte borra fronteiras, por isso a dificuldade em relacionar o que seria mentira ou verdade, irracional ou racional, loucura ou não-loucura, quando a arte entra em cena.
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É também nos limites dos três sistemas do R.S.I., e neles se posicionando não apenas como o que se conforma, que o jogo da obra de arte se arma. Aí, entretanto, o que se produz como dissonância para um rumo distinto aponta. Seja quando o artista super-investe o simbólico, com as imagens do imaginário, seja quando ele sacode as estruturas do simbólico (da linguagem) com a introdução de disparates ou alucinações perceptivas, ao contrário do corte de relações entre um e outro sistema, o que ele ardilosamente produz, jogando próximo dos limites, é um espraiar-se tanto do imaginário quanto do simbólico de modo a que suas relações com o real se recomponham em bases mais amplas e mais flexíveis.
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O jogo perceptivo e a obra de arte
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A suposição que a arte introduz perturbações no sistema perceptivo, tal como Lacan entende que acontece na neurose e na psicose, nos permite situar procedimentos que a essas configurações correspondem:
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.1º- De maneira análoga à da neurose, a obra de arte leva o imaginário a investir o simbólico, produzindo uma exacerbação da fantasia:
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Moureau: Édipo e a Esfinge.
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... lembrou, enquanto a via partir, a plenitude da eternidade, que não durara mais do que alguns segundos ...
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2º- De maneira análoga à da psicose, a obra de arte faz com que um real que não se tornou real realizado no imaginário invista o simbólico, produzindo signos tão ambíguos quanto alucinações:
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Francesco Clemente
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... sobre o papel, cada palavra o olhava, silenciosamente unida às demais, e todas o acusavam de não as ter levado em conta quando ainda era tempo...
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O que, por certo, não encerra as possibilidades do jogo, mas pode ajudar a observação de algumas jogadas.
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A lide com a percepção em Matisse e em Kandinsky
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A observação de como Matisse e Kandinsky jogam o jogo das relações entre o Simbólico e o Imaginário pode nos evidenciar uma bem maior interação entre suas obras do que tem sido observado pela análise que se contenta em classificá-los sob distintos rótulos. Pouco importa se um é apontado como "figurativo" e o outro como "abstrato", quando nos deixamos levar por suas cores e por seus ritmos para o centro mesmo de um universo que tanto vibra pleno de emoção quanto se mostra como meticulosa construção ordenada pela razão.
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A reflexão cuidadosa sobre os procedimentos pictóricos que não permite a Matisse sossegar em um ponto, mas o leva à obsessiva experimentação com que constrói uma obra que não cessa de se reorganizar e de reorganizar o olhar sobre a pintura, em nada impede o voo livre da imaginação. Ao contrário, tudo em suas construções, não se faz apenas conforme as "regras estabelecidas". O Imaginário aí transborda. Mas, ao mesmo tempo, são estabelecidas novas convenções. Ou seja, Matisse dribla o Simbólico, mas não o ignora nem deixa de afirmá-lo em sua busca pessoal de pôr o mundo em ordem. Nenhum conflito entre as duas posições a da vocação para a ordenação e a do gosto pelo rompimento de amarras: é que em sua pintura a inovação como reoordenação se diz.
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Matisse
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Não acontece de outro modo com Kandinsky, em cujo aparente descompromisso com o que se diz figura o que se revela é toda uma meticulosa busca de uma nova figuração, reveladora das estruturas mesmo do que se percebe como ordem e harmonia. Se o ir à cor se permite aí o gesto solto da espontaneidade com que o Imaginário parece fluir diretamente para a tela; não deixa, entretanto, de se revelar também a atenção que é procura do que se diz como ordenada configuração, ou seja, como bem armada trama simbólica. Como Matisse, Kandinsky propõe novas convenções tanto quanto valoriza o gesto livre e espontâneo. Em ambos, a preocupação com o Simbólico a ser recomposto, com a ordenação de novas maneiras de ver e de sentir o mundo. Mas uma atenção ao Simbólico que ao transbordamento do Imaginário busca como fonte de renovação.
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Kandinsky
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Um acordo entre os lances da imaginação e as convenções da linguagem pelo qual, sob a forma de uma observação racionalista do real, o que se esconde é um recuo para o fantasia elaborada em um Imaginário povoado de amenidades e equilíbrios com que o Simbólico passa a ser investido. Daí o resultado de beleza cativante: a insistência, tanto em Matisse como em Kandisky, na busca da "forma bela". Uma interrelação entre o Imaginário e o Simbólico que se estabelece em detrimento do Real, cuja representação não se dá em toda a extensão do que naquele momento estava acontecendo. Um recalque da representação do Real por um Imaginário que passa a investir o Simbólico com as imagens da afirmação racionalista da irracionalidade de uma fantasia que se quer liberta de tudo o que possa ser negativo no território do realidade. Tanto que nada aparece nas obras desses dois mestres da forma e da cor dos horrores da guerra e da violência, em um evidente bloqueio impedindo a realização em imagens da indesejada realidade.
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Picasso
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Um procedimento que também vamos encontrar, de maneiras distintas, em toda uma pintura que naqueles tempos insistia em uma obsessiva volta sobre si mesma, como um território preservado dos problemas de um mundo posto entre parênteses. Uma negação do Real, entretanto, que não pode, no caso de Matisse e Kandinsky, ser confundida nem com o fechamento neurótico na imaginação e nem com a demissão medrosa do engajamento social, como costumam fazer os que se apoiam em sociologismos e psicologismos apressados e enredados em suas próprias fantasias. Ao contrário, algo que mais parece apontar na direção de uma estratégia da produção artística para se afirmar contra a tradição de uma estrutura simbólica que caducou e que era manipulada tanto pelo nazismo quanto pelo comunismo, que promoviam uma arte "realista" como forma de propaganda ideológica. O que equivale a dizer que, o "irrealismo" aí surgia como alternativa de liberdade ante uma realidade apoiada na mentira e opressão. E não é preciso ressaltar como exercícios de liberdade sempre ajudam a desestabilizar os mecanismos da opressão.
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Embora a simplificação esquemática leve a um estreitamento da observação, apenas para efeito de ilustração da teoria lacaniana, poderíamos apontar, então, como os procedimentos de Matisse e de Kandinsky implicam em uma certa hipertrofia do Imaginário (lembrando a que Lacan situa na neurose) que passa a investir o Simbólico com imagens de um real fantasiado. O que, entretanto, por ser tratar do jogo da arte que é jogo para ser jogado com a emoção e a razão, não a um alheiamento, mas a um projeto de resistência conduz.
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autor: José Luiz do Amaral
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BLOG DO REMILTON : 08/30/15
domingo, 30 de agosto de 2015
A PRIMEIRA REVISTA EM QUADRINHOS DO BRASIL
A revista 'O Tico Tico', lançada pelo jornalista Luís Bartolomeu de Souza e Silva, foi a primeira a publicar histórias em quadrinhos no Brasil. Sua primeira edição saiu no dia 11 de outubro de 1905, uma quarta-feira e não em uma quinta como dizia a capa. O modelo seguido pela Tico Tico era o da revista francesa 'La Semaine de Suzette', personagem que foi publicada pela revista com o nome de Felismina. Era publicada em dois tipos de papel, com quatro páginas coloridas e as restantes usavam no lugar do preto e branco habitual uma combinação de branco com vermelho, verde ou azul. O primeiro exemplar custava 200 réis e como "não havia inflação" na época a revista permaneceu com esse preço até a década de 1920.
'O Tico Tico' foi uma revista de grande projeção e de interesse cultural para o público infantil brasileiro. Quero citar e lembrar que o artista de histórias em Quadrinhos Edmundo Rodrigues também colaborou com a extinta revista. Lá ele teve a oportunidade de desenhar um personagem, que era um português, que havia chegado ao Brasil para comprar uma comenda. Ele se chamava 'D Charuto' e veio de Portugal para comprar a tal comenda. A oportunidade foi dada ao artista para desenhar uma página dentro da revista. No início os desenhos contavam vários quadros de histórias diferentes,mais ressaltamos que no início não tinha fala, era só a cena, tipo 'Charles Chaplin', muda. O artista nessa época tinha 14 anos e foi um das oportunidades que ele teve de começar sua vida artística numa revista tão renomada. Isto aconteceu no início do ano de 1947 e foram vários anos trabalhando com esse personagem até que no ano de 1954 o personagem 'D.Charuto' passa a sair na primeira capa junto com 'Reco Reco', 'Bolão' e 'Azeitona' e lá estava 'D.Charuto', um português baixinho, careca e que fumava charutos.
O personagem mais popular da revista, 'Chiquinho', era uma cópia não-autorizada de 'Buster Brown', criado por Richard Felton Outcault. Este fato só veio à tona em 1950, quando o plágio foi denunciado por desenhistas de São Paulo. Quando o personagem 'Buster Brown' deixou de ser editado, sua contra-parte brasileira passou a ser desenhada pelos desenhistas brasileiros 'Loureiro', 'A. Rocha', 'Miguel Hochman', 'Alfredo Storni' e seu filho 'Osvaldo'.
Outros personagens que faziam muito sucesso foram 'Reco-Reco', 'Bolão' e 'Azeitona', criação de Luiz Sá.
'Mickey Mouse' fez sua estreia em quadrinhos no país em 1930 nas páginas de 'O Tico Tico' e era chamado de 'Ratinho Curioso'.
A maioria dos desenhos era copiada de revistas francesas, mas assim mesmo a revista revelou talentos nacionais como 'J. Carlos', além de trazer alguns veteranos, como o cartunista 'Angelo Agostini' (que desenhou o logotipo da revista).
A revista não teve rival à altura até a década de 1930, quando vários quadrinhos norte-americanos passaram a ser publicados no Brasil, principalmente depois do lançamento do 'Suplemento Juvenil de Adolfo Aizen' em 1934. Perdeu ainda mais espaço quando começaram as publicações de histórias de super-heróis em 1939. A revista deixou de manter a periodicidade semanal em 1957 e após, circulava apenas em almanaques ocasionais até que finalmente foi fechada, em 1977.
Apesar da decadência de seus últimos anos, no geral a revista foi bastante popular, com uma tiragem que variou entre 20 mil e quase 100 mil exemplares, abrangendo várias classes, inclusive a intelectual. O político 'Ruy Barbosa' foi um de seus leitores, assim como o poeta 'Carlos Drummond de Andrade'. A revista e seu almanaque encontram-se digitalizados a cores pela Biblioteca Nacional, com busca de palavra no conteúdo.
'José Carlos de Brito e Cunha', conhecido como 'J. Carlos', (Rio de Janeiro, 18 de junho de 1884 — Rio de Janeiro, 2 de outubro de 1950) foi um chargista, ilustrador e designer gráfico brasileiro. J. Carlos também fez esculturas, foi autor de teatro de revista, letrista de samba, e é considerado um dos maiores representantes do estilo 'art déco' no design gráfico brasileiro.
Fez histórias em quadrinhos com a 'Negrinha Lamparina', mas seus desenhos mais conhecidos sãos as figuras típicas do Rio de Janeiro, os políticos da então capital federal, os sambistas, os foliões no carnaval e, principalmente, a melindrosa, uma mulher elegante e urbana que surgia com a modernidade do século XX. Juntamente com 'Raul Pederneiras' e com 'Kalixto' formou o triunvirato máximo da caricatura brasileira da Primeira República.
Além de variada, sua obra é bastante numerosa, sendo calculada por alguns em mais de cem mil ilustrações.
Nos anos 30 'J. Carlos' foi o primeiro brasileiro a desenhar 'Mickey Mouse', estreou 'Carlos' desenhou o personagem em capas e peças publicitárias na revista 'O Tico Tico'.
Também foi responsável pela capa primeira edição do 'Suplemento Infantil do jornal A Nação', suplemento criado por 'Adolfo Aizen'.
Em 1941, 'Walt Disney' visitou o Brasil, 'Disney' ficou impressionado com o estilo de 'J. Carlos' e o convidou para trabalhar em 'Hollywood', o ilustrador recusou o convite, porém enviou a 'Disney' um desenho de um papagaio que segundo alguns pesquisadores, serviu de inspiração para a criação de 'Zé Carioca'.
'Angelo Agostini' (Vercelli, 8 de abril de 1843 — Rio de Janeiro, 28 de janeiro de 1910) foi um desenhista italiano que firmou carreira no Brasil e foi o mais importante artista gráfico do Segundo Reinado. Sua carreira teve início quando estouravam os primeiros combates da Guerra do Paraguai (1864) e prolongou-se por mais de quarenta anos. Em seus últimos trabalhos, testemunhou a queda do Império e a consolidação da República oligárquica.
Viveu sua infância e adolescência em Paris, e em 1859, com dezesseis anos, foi para São Paulo com a sua mãe, a cantora lírica 'Raquel Agostini'.
Em 1864 deu início à carreira de cartunista, quando fundou o 'Diabo Coxo', o primeiro jornal ilustrado publicado em São Paulo, e que contava com textos do poeta abolicionista 'Luís Gama'. Este periódico, apesar de ter obtido repercussão, teve duração efêmera, sendo fechado em 1865. O artista lançou, no ano seguinte (1866) o 'Cabrião', cuja sede chegou a ser depredada, devido aos constantes ataques de 'Agostini' ao clero e às elites escravocratas paulistas. Este periódico veio a falir em 1867.
O artista mudou-se para o Rio de Janeiro, onde prosseguiu desenvolvendo intensa atividade em favor da abolição da escravatura, pelo que realizava diversas representações satíricas de D. Pedro II.
Colaborou, tanto com desenhos quanto com textos, com as publicações 'O Mosquito' e 'Vida Fluminense'. Nesta última, publicou, a 30 de Janeiro de 1869, As Aventuras de 'Nhô Quim' ou 'Impressões de Uma Viagem à Corte', considerada a primeira história em quadrinhos brasileira e uma das mais antigas do mundo.
Fundou, em 1 de janeiro de 1876, a Revista Illustrada, um marco editorial no país à época. Nela criou o personagem 'Zé Caipora' (1883), que foi retomado em 'O Malho' e, posteriormente, na 'Don Quixote'. Este foi republicado, em fascículos, em 1886, o que, para alguns autores, foi a primeira revista de quadrinhos com um personagem fixo a ser lançada no Brasil.
As histórias em quadrinhos no Brasil começaram a ser publicadas no século XIX. Em 1837, circulou o primeiro desenho em formato de charge, de autoria de 'Manuel de Araújo Porto-Alegre', que foi produzida através do processo de litografia e vendida em papel avulso. O autor criaria mais tarde, em 1844, uma revista de humor político.
No final da década de 1860, 'Angelo Agostini' continuou a tradição de introduzir nas publicações jornalísticas e populares brasileiras, desenhos com temas de sátira política e social. Entre suas personagens populares, desenhadas como protagonistas de histórias em quadrinhos propriamente ditas, estavam o 'Nhô Quim' (1869) e 'Zé Caipora' (1883). Agostini publicou nas revistas 'Vida Fluminense', 'O Malho' e 'Don Quixote'.
Postado por Remilton Roza às 15:26:00
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DICAS IMPORTANTES P/ DESENHAR
Está interessado em como fazer desenhos, mas não sabe por onde começar? Desenhar é um talento, mas existem certas técnicas e exercícios que qualquer pessoa pode fazer para aprender a desenhar. Siga as etapas adiante para aprender a expressar sua criatividade em um papel.
1 - Reúna todas as coisas que precisar para desenhar, incluindo lápis, borracha, apontador de lápis, papel áspero ou um bloco de desenho. Além disso, você vai precisar de alguns objetos que tenham linhas simples e detalhes, por exemplo, uma moeda que possa ser desenhada em um papel.
2 - Coloque o papel sobre uma superfície dura, no chão ou na mesa. Segure o lápis com firmeza, mas não tão firme a ponto de suas mãos ficarem apertadas.
3 - Rabisque algumas linhas em um papel áspero. Veja de que forma pressionar o lápis mais ou menos, irá mudar o tom dos riscos. Brincando com texturas, tons e padrões desta forma, irá ajudar você a se familiarizar com os tipos tons de lápis que poderá fazer.
4 - Comece por desenhar a moeda ou outro objeto que escolheu. Comece a desenhar o contorno do objeto primeiro, levemente. Quando fizer um tom de que goste, poderá contorná-lo novamente para ficar um pouco mais escuro.
5 - Desenhe todos os detalhes do objeto. Por exemplo, com uma moeda, você deve adicionar os pequenos detalhes na face da moeda. Tome nota de linhas sutis e texturas no objeto e tente recriá-las no papel.
6 - Adicione efeitos de sombreamento para o desenho. A área onde o efeito de sombra é visto exigirá um tom mais escuro. Observe como a luz incide sobre o objeto e tente capturar os tons claros e escuros no papel.
7 - Use a borracha, se necessário, mas evite fazer vários riscos com o lápis. Se não, irá apenas borrar a imagem. Lembrem-se, esboços e desenhos são feitos com movimentos leves e fluidos e que poderá deixar mais escuros quando tiver desenhado algo bom.
8 - Quando você terminar de desenhar o objeto, tente desenhá-lo novamente, só que a partir de um ponto de vista diferente. Quanto mais praticar desenhar, mais fácil será controlar o lápis e criar tons sutis e texturas necessárias para desenhar bem.
Dicas & Advertências
· Escolha uma área bem iluminada para fazer desenhos.
· Desenhe objetos que você vê ao seu redor todos os dias. Depois que ganhar prática em desenhar objetos estáticos, como flores ou uma casa, pode começar a desenhar indivíduos vivos, como animais ou crianças.
· Existem muitos livros de instruções de desenho no mercado que pode orientar artistas iniciantes com exercícios de desenho. Procure um para você começar.
· Nunca se sinta desencorajado nos estágios iniciais. Tenha paciência e continue a praticar.
CONHEÇA TAMBÉM O
DICAS DE CARTUNISMO
Cartunismo é a arte que envolve desenhar personagens que acompanham texto. Essa combinação é muitas vezes chamada de tirinha e aparece em jornais diariamente pelo mundo todo. Os cartunistas muitas vezes têm que desenhar os mesmos personagens de forma regular. Se você tem um talento para desenhar, criar seus próprios cartoons pode ser uma oportunidade de carreira em que você faz o que gosta.
Mantenha a simplicidade
Os personagens de cartoon não precisam ser complexos. Alguns dos mais simples são os mais populares, e séries mais duradoras. Tenha em mente que, se você tiver uma série de sucesso, você vai desenhar os personagens por anos Quanto mais simples, melhor. Os personagens que são fáceis de desenhar também são mais fáceis de entregar no prazo. Veja alguns jornais diários e você verá a falta de complexidade em muitos dos desenhos.
Materiais para desenho
Apesar de existirem uma grande quantidade de lápis para desenho, um simples número 2 é tudo o que você precisa. Mantenha bons materiais por perto e um apontador. Muitos cartunistas escolhem as borrachas Eberhard Faber por serem resistentes, mas qualquer borracha macia serve. Em relação ao papel, os blocos de papel ultra branco são o padrão. Além desses itens básicos, tenha em mãos um régua T, transferidor, estilete e compasso. Outros suplementos incluem tinta nanquim, pincéis e marcadores. Nem todos serão necessários para todos os projetos, mas ter esses materiais por perto vai ajudar você a estar preparado para os diferentes estágios do projeto, do desenho à arte final.
Arquivo de referências
Muitos dos grandes cartunistas têm arquivos de referência. É uma caixa, geralmente dividida em duas categorias, que contém uma variedade de imagens. Se você tem um prazo apertado e precisa de inspiração, ideias ou simplesmente precisa saber como é uma coisa para que você possa desenhá-la, procure um exemplo no arquivo. Sempre guarde imagens de qualquer coisa que você ache que possa ser útil.
Ilustração no computador ou manual
Muitos cartunistas antigos ainda preferem trabalhar à mão, embora outros prefiram a velocidade e eficiência que um computador trás. A escolha é pessoal, mas ninguém disse que você não pode fazer os dois. Muitos cartunistas escolhem por desenhar rascunhos básicos à mão e adicionar profundidade e dimensão usando o computador. Isso permite que você use o melhor de dois mundos e pode resultar em um novo nível de criatividade.
Divulgando seu trabalho
Existem várias maneiras de ter seus desenhos vistos sem ter uma tirinha semanal em um jornal grande. A internet oferece muitos recursos de mercado para o cartonista que está a procura de trabalho freelance. O livro "Artists and Graphic Designer's Market" disponibiliza uma seleção de revistas internacionais que compram desenhos, com todos os detalhes de envio. Esse livro, junto com bancos de dados na internet oferecem aos cartunistas direções valiosas para vender seu trabalho. Tenha versões do seu trabalho em alta resolução e com qualidade de impressão para enviar por e-mail ou carta. Sempre confira os parâmetros da publicação para a qual você está enviando, porque eles mudam de acordo com a empresa. Sempre confira as informações de contato também, porque isso pode mudar com frequência. Para mostrar seu trabalho, pense em fazer um site para manter um portfólio online. Isso é ideal para que potenciais clientes vejam seu trabalho e para mostrar seu talento para o mundo todo.
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BLOG DO REMILTON : 06/22/15
segunda-feira, 22 de junho de 2015
COMO SE FAZ HUMOR POLÍTICO DE HENFIL
Henfil cresceu na periferia de Belo Horizonte, onde fez os primeiros estudos, frequentou um curso supletivo noturno e um curso superior em sociologia na Faculdade de Ciências Econômicas da UFMG, que abandonou após alguns meses. Foi embalador de queijos, contínuo em uma agência de publicidade e jornalista, até especializar-se, no início da década de 1960, em ilustração e produção de histórias em quadrinhos.
Henrique de Souza Filho, mais conhecido como Henfil (Ribeirão das Neves, 5 de fevereiro de 1944, Rio de Janeiro, 4 de janeiro de 1988), foi um cartunista, quadrinista, jornalista e escritor brasileiro.
A estreia de Henfil como ilustrador deu-se em 1964, quando, a convite do editor e escritor Robert Dummond, começou a trabalhar na revista Alterosa, de Belo Horizonte, onde criou "Os Franguinhos". Em 1965 passou a colaborar com o jornal Diário de Minas, produzindo caricaturas políticas. Em 1967, criou charges esportivas para o Jornal dos Sports, do Rio de Janeiro. Também teve seu trabalho publicado nas revistas Realidade, Visão, Placar e O Cruzeiro. A partir de 1969, passou a colaborar com o Jornal do Brasil e com O Pasquim.
Nessas publicações, seus personagens atingiram um grande nível de popularidade. Já envolvido com a política do país, Henfil criou em 1970 a revista Fradim, que tinha como marca registrada o desenho humorístico, crítico e satírico, com personagens tipicamente brasileiros.
Henfil envolveu-se também com cinema, teatro, televisão (trabalhou na Rede Globo, como redator do extinto programa TV Mulher) e literatura, mas ficou marcado mesmo por sua atuação nos movimentos sociais e políticos brasileiros.
Após uma transfusão de sangue acabou contraindo o vírus da AIDS. Ele faleceu vítima das complicações da doença no auge de sua carreira, com seu trabalho aparecendo nas principais revistas brasileiras. Henfil herdou da mãe a hemofilia, distúrbio que impede a coagulação do sangue, fazendo com que a pessoa seja mais suscetível a hemorragias.
Os escritos de Henfil eram anotações rápidas. Não eram propriamente crônicas, mas um misto de reflexões rápidas, assim como seus traços ligeiros dos cartuns. Célebres eram suas "Cartas à mãe", título comum em que escrevia sobre tudo e todos, muitas vezes atirando como metralhadora, usando um tom intimista do filho que realmente fala com a mãe, ao tempo em que criticava o governo e cobrava posições das personalidades. Mesmo seus livros são em verdade a reunião desses escritos, a um tempo memorialistas e de outro falando sobre tudo, sobre a conjuntura política e seu engajamento. Em Diário de um Cucaracha, por exemplo, Henfil narra sua passagem pelos Estados Unidos, onde tentou "fazer a América, sonho de todo latino-americano que se preza" (segundo ele próprio). A obra traz um quadro em que o cartunista relata o choque cultural que experimentou, a reação vigorosa do público norte-americano aos seus personagens, classificados como agressivos e ofensivos. Tudo isso escrito em capítulos pequenos, no tom intimista de quem dialoga não com um leitor anônimo, mas com um amigo ou conhecido. No ano de 2009 seu único filho criou o Instituto Henfil. Uma série de cartuns de Henfil que ficou bastante conhecida foi "O Cemitério dos Mortos-Vivos", em que "enterrava" personalidades públicas que, na opinião do cartunista, eram favoráveis a ditadura. Além de empresários, Henfil atacou pessoas como Roberto Carlos, Pelé e Tarcísio Meira.
“Como se faz humor político?” Esta pergunta foi feita a Henrique de Souza Filho, o Henfil (1944-1988), pai da Graúna, do bode Orelana, do cangaceiro Zeferino, dos fradinhos Comprido e Baixim. E também dos futeboleiros Urubu, Bacalhau, Cri-Cri e Popó. Corria o ano de 1984 e ele estava no auge da fama. Era um pop star que vendia milhares de revistinhas e livros. E brilhava nos palcos, na TV, nos jornais e na última página da revista Istoé, com hilária Carta (endereçada semanalmente) à Mãe.
A peça “A Revista do Henfil”, montada pela trupe de Ruth Escobar correra o Brasil, lotando teatros. Os cartuns do irmão do Betinho (sociólogo e ativista político) e Chico Mário (compositor e violonista) eram apreciados por milhões de brasileiros.
Tornara-se até verso de belíssima composição de João Bosco & Al-dir Blanc, “O Bêbado e a Equilibrista”, que Elis Regina transformaria em retumbante sucesso no disco “Essa Mulher”/1979 (“O bêbado com chapéu-coco/ fazia irreverências mil/ para noite do Brasil/ Meu Brasil!/ que sonha com a volta do irmão do Henfil/ com tanta gente que partiu”...).
Suas declarações políticas eram ouvidas com atenção. Seus problemas de saúde (a hemofilia, mal que também atormentava seus irmãos Betinho e Chico Mário) eram acompanhados por muitos brasileiros. Até um filme (o longa-metragem “Tanga, Deu no New York Times”), Henfil planejava fazer. E faria nos anos seguintes.
Com tantos afazeres e com os problemas de saúde que encurtariam sua vida (Henfil morreu de AIDS, contraída em transfusão de sangue, com apenas 43 anos), o cartunista convocou o amigo e parceiro (na criação de Ubaldo, o Paranóico, um de seus personagens mais famosos) Tárik de Souza, para ajudá-lo. Ou seja, o livro – encomendado pelo Ibase (Instituto Brasileiro de Análises Sociais e Econômicas) e pela Editora Vozes – seria escrito por Tárik, um dos mais importantes críticos musicais do país, a partir de uma longa conversa a ser mantida pelos dois.As conversas se desdobraram em encontros dos mais animados. E o livro chegou ao público ainda em 1984.
Passados 30 anos, Tárik sentiu que a publicação, que nascera como “um improviso jazzístico”, resistira à ação do tempo e merecia nova chance. A Editora Kuarup caprichou na reedição do texto. Tárik escreveu perfil introdutório do parceiro Henfil e anexou nota explicativa da origem do livro. E pediu prefácio a Sérgio Augusto, jornalista, pesquisador e escritor (Esse Mundo É Um Pandeiro – A Chanchada de Getúlio a JK, Companhia das Letras, 1989), além de grande amigo de Henfil, com quem conviveu principalmente nos anos de ouro do semanário Pasquim.
Em seu texto, Sérgio Augusto define Henfil como “o mais singular, brilhante, moleque e engajado cartunista de sua geração” e põe-se a imaginar o que faria o amigo setentão, se vivo fosse e estivesse no “gozo de suas faculdades físicas e mentais”? E arrisca palpites: “Provavelmente, estaria atirando em todas as direções, testando as mídias disponíveis, quem sabe confinados a um site na internet onde pudesse dar vazão a seu humor malicioso, anárquico, raivoso, grotesco – e politicamente incorreto para os padrões de hoje”.
“Como Se Faz humor Político – Depoimento de Henfil a Tárik de Souza” traz na capa imagem sorridente e colorida de Henrique Souza Filho. Traz também a econômica imagem da Graúna (que Tárik define como “sua mais genial e sucinta criação, nascida de um mero ponto de exclamação”) com três máscaras, uma sorridente como a de seu criador.
Em 126 páginas, Henfil fala do processo de criação de seus desenhos, de suas criaturas (inclusive do polêmico Cabôco Mamadô, que sepultava colaboracionistas (e que enterrou, também, criadores do naipe de Elis Regina e Drummond), de sua educação religiosa em Minas Gerais, de futebol (torcia pelo Atlético Mineiro, em BH, e tinha simpatia pelo Flamengo, no Rio) e das agruras políticas e sociais do Brasil.
Para completar a reedição, o livro traz cinco cartuns escolhidos pelo próprio Henfil. Num vemos os terríveis mascotes do Flamengo (Urubu), do Vasco (Ba-calhau), do Fluminense (Popó, ou pó de arroz) e Cri-Cri (Botafogo). Em outro, assinado por ele e Tárik, aparece uma figura feminina que vai apresentar-se a Ubaldo, o paranóico. Ele tapa a boca da mulher e implora: “Não fala! Qualquer tapa e eu conto tudo”. Na página dedicada ao misto de Exu e babalorixá Cabô-co Mamadô (Cemitério dos Mortos-Vivos), vemos Paulo Maluf com seus óculos fundo de garrafa, com asas e sobrevoando túmulos.
No cartum da Graúna, aparecem, sob sol escaldante, o Cangaceiro Zeferino seviciando a pequena ave. Chega o bode Orelana e questiona o que vê: “Não me parece ser este um típico comportamento de esquerda....” A Graúna retruca, em êxtase: “Hora de gozar a vida, Orelana, eu sou de direita...”.O primeiro dos cartuns selecionados por Henfil é, talvez, o mais sádico (e repulsivo) já publicado no Brasil: Baixim manda o ingênuo Cumprido fechar os olhos e coloca algo na boca do longilíneo frade, que devora tudo. “Crunch! Crunch!”... E pergunta: “O que é isto, Baixim? Fritas?”. Ao que o sádico fradinho responde: “Casquinha de leproso!”.
Será que, hoje, Henfil selecionaria este cartum para a nova edição de “Como se Faz Humor Político”? Com a palavra, Tárik de Souza: “Sensível como ele era, tenho certeza que muitas coisas que desenhou na época, ele não faria em tempos politicamente corretos. No livro, ele já fala da preocupação em ferir as pessoas. Mas se você for analisar o que o Charlie Hebdo publicava (e ainda publica) a possível crueldade do Henfil em uma tira ou outra, nem chega perto”.
Tárik de Souza fala da temporada de Henfil nos EUA (onde buscou tratamento de saúde e espaço para suas criações), do “enterro” simbólico de Elis Regina e Drummond no Cemitério dos Mortos-Vivos, do Cabôco Mamado, e da criação conjunta de “Ubaldo, o Paranóico”.
Quando foi lançado o Pasquim, me interessei pelo jornal (até hoje tenho a coleção completa) no qual queria muito trabalhar, já que tinha completa afinidade com seus integrantes, linha editorial etc. Quando garoto, eu editava um jornal de humor na escola e sempre quis participar de um. Conheci o Henfil e o Jaguar no júri de um festival de música em Cachoeiro do Itapemirim, para o qual me convidei apenas para conhecê-los e tentar entrar para o jornal. Logo nos tornamos amigos e acabei ficando mais próximo do Henfil, por afinidades mineiras (minha família é toda de lá), políticas e estéticas, tanto na música quanto nos quadrinhos.
A coleção teve vários outros títulos: Como se Faz Análise da Conjuntura, de Herbert de Souza, o Betinho, Como se Faz para Sobreviver com um Salário Mínimo, de Ana Lagoa, Como se Faz uma Comunidade Eclesial de Base, de Dom Luis Fernandes, Como se Faz a Luta dos Bairros, de Jó Resende, Como Cuidar de Bebês de Zero a um Ano, de Maria Teresa Maldonado, Como Trabalhar com o Povo, de Clodovis Boff. A nova edição traz um perfil do Henfil e apresentação feitos por mim, além de um prefácio do Sérgio Augusto. Saiu num formato ampliado – a anterior era em edição de bolso.
Acredito que o enterro da Elis no Cemitério dos Mortos-Vivos teve a ver com o episódio de ela ter cantado nas Olimpíadas do Exército. Quanto ao Drummond, se não me engano, foi pelo fato dele se omitir em relação à ditadura. Elis e Henfil reataram e ficaram muito amigos, não só por causa de “O Bêbado e a Equilibrista”. Elis foi muito solidária também nas greves do ABC. Chegou a ligar para mim para que eu me engajasse na campanha de donativos para os grevistas.
O bode Orelana foi, de fato, inspirado no Elomar. Zeferino é um retrato estilizado do pai do próprio Henfil. A onça Glorinha homenageia uma das irmãs do cartunista. O jornalista Humberto Pereira foi o molde do Henfil para o Fradinho Comprido.
Há vários astros pop no humor de hoje, no desenho ou não, como discípulos do Henfil, o Angeli, o Laerte (o Glauco também foi), além do Zé Simão, um craque do humor concretista. E ainda há o Reinaldo (que começou no Pasquim) e a turma do Casseta &Planeta e, agora, o pessoal do Porta dos Fundos (entre eles, o João Vicente, filho do Tarso de Castro, um dos fundadores do Pasquim).
Henfil teve duas terríveis decepções com a pátria da (estátua da) Liberdade. A primeira com a medicina, já que se mudou porque achou que teria melhores condições de tratar sua hemofilia. Descobriu que lá a saúde era tão ruim quanto a daqui – até porque a matriz patrimonialista é a mesma. Por isso, o Obama sofreu tanto para tentar dar uma melhoradinha com seu “Obamacare”... A segunda foi com a liberdade de expressão. Daqui, da ditadura, imaginávamos que ela seria ilimitada nos EUA. Mas, lá eles não precisavam de censura porque o próprio público reacionário já fazia a rejeição. Os quadrinhos dele foram considerados sick (doentes) e rejeitados pelo “sistemão”. Ele teria que sobreviver na marginalidade como o Robert Crumb. Aqui, apesar da ditadura, ele era popular e conseguia furar o cerco dos Catões de plantão.
“Tanga” é um filme feito por um quadrinista. Henfil desenhou-o quadro a quadro. Definitivamente, não é um filme de cineasta, o que não quer dizer que seja ruim. Retrata uma época e antecipa muitas “cabeçadas” da esquerda nativa.
A imprensa alternativa foi um sopro de vida na mídia. Muita coisa iniciada pelo Pasquim (incluindo a informalidade das entrevistas) foi assimilada pelos chamados jornalões. A ajuda foi mútua: tanto a imprensa alternativa promoveu o Henfil (que também atuou muito na grande imprensa em diversas frentes, e até na TV Mulher, da Globo, além da imprensa sindical) quanto ele ajudou a dinamizá-la e a dilatar seus limites.
Postado por Remilton Roza às 10:37:00
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DICAS IMPORTANTES P/ DESENHAR
Está interessado em como fazer desenhos, mas não sabe por onde começar? Desenhar é um talento, mas existem certas técnicas e exercícios que qualquer pessoa pode fazer para aprender a desenhar. Siga as etapas adiante para aprender a expressar sua criatividade em um papel.
1 - Reúna todas as coisas que precisar para desenhar, incluindo lápis, borracha, apontador de lápis, papel áspero ou um bloco de desenho. Além disso, você vai precisar de alguns objetos que tenham linhas simples e detalhes, por exemplo, uma moeda que possa ser desenhada em um papel.
2 - Coloque o papel sobre uma superfície dura, no chão ou na mesa. Segure o lápis com firmeza, mas não tão firme a ponto de suas mãos ficarem apertadas.
3 - Rabisque algumas linhas em um papel áspero. Veja de que forma pressionar o lápis mais ou menos, irá mudar o tom dos riscos. Brincando com texturas, tons e padrões desta forma, irá ajudar você a se familiarizar com os tipos tons de lápis que poderá fazer.
4 - Comece por desenhar a moeda ou outro objeto que escolheu. Comece a desenhar o contorno do objeto primeiro, levemente. Quando fizer um tom de que goste, poderá contorná-lo novamente para ficar um pouco mais escuro.
5 - Desenhe todos os detalhes do objeto. Por exemplo, com uma moeda, você deve adicionar os pequenos detalhes na face da moeda. Tome nota de linhas sutis e texturas no objeto e tente recriá-las no papel.
6 - Adicione efeitos de sombreamento para o desenho. A área onde o efeito de sombra é visto exigirá um tom mais escuro. Observe como a luz incide sobre o objeto e tente capturar os tons claros e escuros no papel.
7 - Use a borracha, se necessário, mas evite fazer vários riscos com o lápis. Se não, irá apenas borrar a imagem. Lembrem-se, esboços e desenhos são feitos com movimentos leves e fluidos e que poderá deixar mais escuros quando tiver desenhado algo bom.
8 - Quando você terminar de desenhar o objeto, tente desenhá-lo novamente, só que a partir de um ponto de vista diferente. Quanto mais praticar desenhar, mais fácil será controlar o lápis e criar tons sutis e texturas necessárias para desenhar bem.
Dicas & Advertências
· Escolha uma área bem iluminada para fazer desenhos.
· Desenhe objetos que você vê ao seu redor todos os dias. Depois que ganhar prática em desenhar objetos estáticos, como flores ou uma casa, pode começar a desenhar indivíduos vivos, como animais ou crianças.
· Existem muitos livros de instruções de desenho no mercado que pode orientar artistas iniciantes com exercícios de desenho. Procure um para você começar.
· Nunca se sinta desencorajado nos estágios iniciais. Tenha paciência e continue a praticar.
CONHEÇA TAMBÉM O
DICAS DE CARTUNISMO
Cartunismo é a arte que envolve desenhar personagens que acompanham texto. Essa combinação é muitas vezes chamada de tirinha e aparece em jornais diariamente pelo mundo todo. Os cartunistas muitas vezes têm que desenhar os mesmos personagens de forma regular. Se você tem um talento para desenhar, criar seus próprios cartoons pode ser uma oportunidade de carreira em que você faz o que gosta.
Mantenha a simplicidade
Os personagens de cartoon não precisam ser complexos. Alguns dos mais simples são os mais populares, e séries mais duradoras. Tenha em mente que, se você tiver uma série de sucesso, você vai desenhar os personagens por anos Quanto mais simples, melhor. Os personagens que são fáceis de desenhar também são mais fáceis de entregar no prazo. Veja alguns jornais diários e você verá a falta de complexidade em muitos dos desenhos.
Materiais para desenho
Apesar de existirem uma grande quantidade de lápis para desenho, um simples número 2 é tudo o que você precisa. Mantenha bons materiais por perto e um apontador. Muitos cartunistas escolhem as borrachas Eberhard Faber por serem resistentes, mas qualquer borracha macia serve. Em relação ao papel, os blocos de papel ultra branco são o padrão. Além desses itens básicos, tenha em mãos um régua T, transferidor, estilete e compasso. Outros suplementos incluem tinta nanquim, pincéis e marcadores. Nem todos serão necessários para todos os projetos, mas ter esses materiais por perto vai ajudar você a estar preparado para os diferentes estágios do projeto, do desenho à arte final.
Arquivo de referências
Muitos dos grandes cartunistas têm arquivos de referência. É uma caixa, geralmente dividida em duas categorias, que contém uma variedade de imagens. Se você tem um prazo apertado e precisa de inspiração, ideias ou simplesmente precisa saber como é uma coisa para que você possa desenhá-la, procure um exemplo no arquivo. Sempre guarde imagens de qualquer coisa que você ache que possa ser útil.
Ilustração no computador ou manual
Muitos cartunistas antigos ainda preferem trabalhar à mão, embora outros prefiram a velocidade e eficiência que um computador trás. A escolha é pessoal, mas ninguém disse que você não pode fazer os dois. Muitos cartunistas escolhem por desenhar rascunhos básicos à mão e adicionar profundidade e dimensão usando o computador. Isso permite que você use o melhor de dois mundos e pode resultar em um novo nível de criatividade.
Divulgando seu trabalho
Existem várias maneiras de ter seus desenhos vistos sem ter uma tirinha semanal em um jornal grande. A internet oferece muitos recursos de mercado para o cartonista que está a procura de trabalho freelance. O livro "Artists and Graphic Designer's Market" disponibiliza uma seleção de revistas internacionais que compram desenhos, com todos os detalhes de envio. Esse livro, junto com bancos de dados na internet oferecem aos cartunistas direções valiosas para vender seu trabalho. Tenha versões do seu trabalho em alta resolução e com qualidade de impressão para enviar por e-mail ou carta. Sempre confira os parâmetros da publicação para a qual você está enviando, porque eles mudam de acordo com a empresa. Sempre confira as informações de contato também, porque isso pode mudar com frequência. Para mostrar seu trabalho, pense em fazer um site para manter um portfólio online. Isso é ideal para que potenciais clientes vejam seu trabalho e para mostrar seu talento para o mundo todo.
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BLOG DO REMILTON : 09/01/15
terça-feira, 1 de setembro de 2015
WALTER LANTZ E O PICA-PAU BIRUTA
'Walter Lantz' estava em lua-de-mel quando teve a ideia genial de criar o Pica-Pau, por conta de um exemplar do pássaro que o atormentou e o divertiu na noite de núpcias.
Em 1940, 'Walter Lantz' decidiu que só um novo desenho não era suficiente para tornar seu estúdio famoso. Ele queria um personagem que, com o tempo, evoluísse para uma estrela completa. Então, ele e sua equipe de animadores apresentaram um novo adversário para Andy Panda e seu pai lidarem: um pica-pau louco.
Mas quando 'Walter Lantz' mostrou o desenho do Pica-Pau, intitulado "Knock Knock", a 'Bernie Kreisler', chefe de departamento da 'Universal Studios', este o rejeitou, dizendo que aquele passarinho era a coisa mais feia e desajeitada que ele já tinha visto. Porém, 'Lantz' insistiu para que o produzissem, dizendo que ele estava apostando tudo no personagem. A 'Universal' atendeu aos seus pedidos e produziu o desenho, que fez um sucesso estrondoso. Então, 'Kreisler' pediu a 'Walter Lantz' novos episódios, como se nada tivesse acontecido. Depois do sucesso do Pica-Pau como coadjuvante no desenho do Andy Panda, eles resolveram fazer um desenho onde o personagem apareceria sozinho e seria o astro. Então, 'Lantz' precisou de um nome para o Pica-Pau e decidiu chamá-lo de "Woody Woodpecker", que foi também o título do primeiro desenho animado do Pica-Pau.
De acordo com um agente de imprensa de Walter Lantz, a ideia de criar o Pica-Pau surgiu durante um incidente ocorrido na noite de núpcias do desenhista com Grace Stafford no Lago Sherwood, quando um pica-pau irritante passou a noite inteira bicando o telhado do chalé que haviam alugado, não deixando que o casal dormisse. Quando o pássaro foi embora, eles descobriram que o pica-pau havia feito um monte de buracos no telhado, por onde a chuva começou a entrar, arruinando de uma vez a noite. A esposa de Walter Lantz, então, teria sugerido que o marido criasse um pica-pau irritante para aparecer em seus desenhos animados. Esta história, porém, não tem muita credibilidade, já que Walter e Grace somente se casaram em 1941, depois que o desenho já havia estreado no cinema.
Como todos os personagens de Hollywood, o design do Pica-Pau mudou um pouco com o tempo. Na época do "Pica-Pau biruta", o personagem aparentava ser mais amalucado e grotesco, inclusive na aparência. Ele era vesgo e possuía um dente no bico, sua barriga era vermelha, seus olhos verdes, e ele possuía penugens brancas no pescoço e entre as pernas, além das penas coloridas na cauda. O desenho animado O barbeiro de Sevilha ("The Barber of Seville") apresentou o novo visual do Pica-Pau, desenhado pelo animador Emery Hawkins, e que foi usado até o final dos anos 1940. Nos anos 1950 sua aparência era mais simplificada: sua estatura diminuiu; seu olhar amalucado foi substituído por expressões mais lúcidas; Sua barriga passou a ser branca e seus olhos passaram a ser negros, assim como suas penas na cauda; Suas pernas foram cobertas pela penugem azul, e ele ganhou as famosas luvas brancas de desenho animado (como as do Mickey), e seu topete foi virado para a frente. Em 1999, o novo Pica-Pau voltou a ter olhos verdes e topete virado para trás, mas fora isso preservou as características de sua última versão.
Em 1944 no desenho O doido da praia ("The Beach Nut"), apareceu um personagem de grande importância na carreira do Pica-Pau: seu rival de longa data Leôncio ("Wally Walrus", nome que também aparece em alguns episódios dublados).
Durante o curta "Knock Knock", na primeira cena onde o Pica-Pau aparece saindo de um buraco no telhado, ele diz: "Guess Who?!" (que significa "Adivinhe quem é?!"), essa frase se tornaria clássica e passaria a ser usada sempre nas aberturas dos próximos curtas do Pica-Pau. Desde os curta-metragens produzidos nos anos 40 até os anos 70 o personagem sempre abre seus episódios dizendo essa frase, e logo em seguida dando sua também famosa risada. Na versão dublada em português brasileiro essa frase não é traduzida (com exceção de um episódio dublado pelo estúdio AIC - São Paulo, onde o dublador 'Olney Cazarré' faz a voz do Pica-Pau na abertura dizendo: "Olá!"), e por causa disso muitos dos telespectadores brasileiros não conseguem entender o que, e porque, o personagem diz aquilo na abertura (curiosamente alguns chegam a entender a frase como: "Pensou" ou "Pessoal").
'Olney Cazarré' (Rio de Janeiro, 14 de maio de 1945 — Rio de Janeiro, 19 de janeiro de 1991) foi um ator, humorista e dublador brasileiro. Com apenas três anos de idade participou do filme Mãe com seu irmão mais velho, 'Older Cazarré'. Detentor de uma voz considerada irônica e versátil, trabalhou como dublador entre as décadas de 60 e 80 em estúdios de São Paulo. Na metade dos anos 80, atuou na 'Herbert Richers'. Morreu em consequência de graves problemas cardíacos devido a uma tromboangiíte obliterante, doença que impede a circulação do sangue. Na época em que fazia o corintiano fanático "João Bacorinho" na 'Escolinha do Professor Raimundo'. Antes de morrer, teve as duas pernas amputadas, pelo motivo da doença.
Um fato curioso é que na primeira aparição do personagem em "Knock Knock" ("Pica-Pau Ataca Novamente") foi cometido um erro na edição das vozes em inglês, e a voz do dublador Mel Blanc não foi acelerada como sempre é feito nas outras falas do personagem, e devido a isso o Pica-Pau fala "Guess Who?!" com uma voz normal de homem, no lugar da sua típica voz esganiçada. Esse erro também acontece em algumas frases ditas pelo Pica-Pau no final dos curtas "Pantry Panic" (ou "Pânico na Cozinha"), e "The Loan Stranger" (ou "A Loja do Prego").
O Pica-Pau foi o primeiro desenho animado a ser exibido na TV brasileira, na extinta 'TV Tupi', um dia após a sua inauguração, em 19 de setembro de 1950. Nessa época, os desenhos eram exibidos com a dublagem original (inglês) e legendado, pois a dublagem em português só surgiria em 1957. Nas histórias em quadrinhos publicadas em jornais, Pica-Pau era chamado de 'Berimbau e Údi-Údi'. A primeira emissora de televisão a transmitir os curta-metragens do Pica-Pau com dublagem em português foi a TV Record, na década de 1960. Depois de algum tempo, a série saiu do ar. Em 1981, o SBT tomou posse do desenho até 2002, quando em 2003 a Rede Globo começou a transmitir o desenho com os episódios remasterizados, dentro do programa infantil TV Globinho, onde o desenho dissipou em 2004 e teve esporádicas exibições em 2005, até que a Rede Globo deixou de exibi-lo definitivamente.
Uma característica inconfundível no Pica-Pau, é que no começo e no final de seus desenhos, ele sempre emite a sua famosa e estridente risada. Essa risada foi criada pelo dublador americano 'Mel Blanc' antes mesmo da existência do Pica-Pau. Antes do Pica-Pau, 'Mel Blanc' já tinha usado a risada para o coelho 'Happy Rabbit' da 'Warner Bros' (que mais tarde evoluiu para o Pernalonga "Bugs Bunny"), a risada foi usada pelo coelho em apenas quatro episódios. Sendo que o último episódio em que foi usada se chamava: "Elmer's Candid Câmera", episódio que chegou a vir para o Brasil, e recebeu o título de: "A Câmera de Hortelino". No Brasil esse episódio foi primeiramente dublado em 1996 para a TV com o dublador 'Mário Monjardim' fazendo a voz do coelho, e depois redublado em 2004 para o DVD, dessa vez com o dublador Alexandre Moreno, mas nas duas dublagens a risada que o coelho dá no fim do episódio (logo depois de chutar o Hortelino para dentro de uma lagoa) foi dublada em português como se o Pernalonga estivesse apenas rindo normalmente.
Postado por Remilton Roza às 16:40:00
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DICAS IMPORTANTES P/ DESENHAR
Está interessado em como fazer desenhos, mas não sabe por onde começar? Desenhar é um talento, mas existem certas técnicas e exercícios que qualquer pessoa pode fazer para aprender a desenhar. Siga as etapas adiante para aprender a expressar sua criatividade em um papel.
1 - Reúna todas as coisas que precisar para desenhar, incluindo lápis, borracha, apontador de lápis, papel áspero ou um bloco de desenho. Além disso, você vai precisar de alguns objetos que tenham linhas simples e detalhes, por exemplo, uma moeda que possa ser desenhada em um papel.
2 - Coloque o papel sobre uma superfície dura, no chão ou na mesa. Segure o lápis com firmeza, mas não tão firme a ponto de suas mãos ficarem apertadas.
3 - Rabisque algumas linhas em um papel áspero. Veja de que forma pressionar o lápis mais ou menos, irá mudar o tom dos riscos. Brincando com texturas, tons e padrões desta forma, irá ajudar você a se familiarizar com os tipos tons de lápis que poderá fazer.
4 - Comece por desenhar a moeda ou outro objeto que escolheu. Comece a desenhar o contorno do objeto primeiro, levemente. Quando fizer um tom de que goste, poderá contorná-lo novamente para ficar um pouco mais escuro.
5 - Desenhe todos os detalhes do objeto. Por exemplo, com uma moeda, você deve adicionar os pequenos detalhes na face da moeda. Tome nota de linhas sutis e texturas no objeto e tente recriá-las no papel.
6 - Adicione efeitos de sombreamento para o desenho. A área onde o efeito de sombra é visto exigirá um tom mais escuro. Observe como a luz incide sobre o objeto e tente capturar os tons claros e escuros no papel.
7 - Use a borracha, se necessário, mas evite fazer vários riscos com o lápis. Se não, irá apenas borrar a imagem. Lembrem-se, esboços e desenhos são feitos com movimentos leves e fluidos e que poderá deixar mais escuros quando tiver desenhado algo bom.
8 - Quando você terminar de desenhar o objeto, tente desenhá-lo novamente, só que a partir de um ponto de vista diferente. Quanto mais praticar desenhar, mais fácil será controlar o lápis e criar tons sutis e texturas necessárias para desenhar bem.
Dicas & Advertências
· Escolha uma área bem iluminada para fazer desenhos.
· Desenhe objetos que você vê ao seu redor todos os dias. Depois que ganhar prática em desenhar objetos estáticos, como flores ou uma casa, pode começar a desenhar indivíduos vivos, como animais ou crianças.
· Existem muitos livros de instruções de desenho no mercado que pode orientar artistas iniciantes com exercícios de desenho. Procure um para você começar.
· Nunca se sinta desencorajado nos estágios iniciais. Tenha paciência e continue a praticar.
CONHEÇA TAMBÉM O
DICAS DE CARTUNISMO
Cartunismo é a arte que envolve desenhar personagens que acompanham texto. Essa combinação é muitas vezes chamada de tirinha e aparece em jornais diariamente pelo mundo todo. Os cartunistas muitas vezes têm que desenhar os mesmos personagens de forma regular. Se você tem um talento para desenhar, criar seus próprios cartoons pode ser uma oportunidade de carreira em que você faz o que gosta.
Mantenha a simplicidade
Os personagens de cartoon não precisam ser complexos. Alguns dos mais simples são os mais populares, e séries mais duradoras. Tenha em mente que, se você tiver uma série de sucesso, você vai desenhar os personagens por anos Quanto mais simples, melhor. Os personagens que são fáceis de desenhar também são mais fáceis de entregar no prazo. Veja alguns jornais diários e você verá a falta de complexidade em muitos dos desenhos.
Materiais para desenho
Apesar de existirem uma grande quantidade de lápis para desenho, um simples número 2 é tudo o que você precisa. Mantenha bons materiais por perto e um apontador. Muitos cartunistas escolhem as borrachas Eberhard Faber por serem resistentes, mas qualquer borracha macia serve. Em relação ao papel, os blocos de papel ultra branco são o padrão. Além desses itens básicos, tenha em mãos um régua T, transferidor, estilete e compasso. Outros suplementos incluem tinta nanquim, pincéis e marcadores. Nem todos serão necessários para todos os projetos, mas ter esses materiais por perto vai ajudar você a estar preparado para os diferentes estágios do projeto, do desenho à arte final.
Arquivo de referências
Muitos dos grandes cartunistas têm arquivos de referência. É uma caixa, geralmente dividida em duas categorias, que contém uma variedade de imagens. Se você tem um prazo apertado e precisa de inspiração, ideias ou simplesmente precisa saber como é uma coisa para que você possa desenhá-la, procure um exemplo no arquivo. Sempre guarde imagens de qualquer coisa que você ache que possa ser útil.
Ilustração no computador ou manual
Muitos cartunistas antigos ainda preferem trabalhar à mão, embora outros prefiram a velocidade e eficiência que um computador trás. A escolha é pessoal, mas ninguém disse que você não pode fazer os dois. Muitos cartunistas escolhem por desenhar rascunhos básicos à mão e adicionar profundidade e dimensão usando o computador. Isso permite que você use o melhor de dois mundos e pode resultar em um novo nível de criatividade.
Divulgando seu trabalho
Existem várias maneiras de ter seus desenhos vistos sem ter uma tirinha semanal em um jornal grande. A internet oferece muitos recursos de mercado para o cartonista que está a procura de trabalho freelance. O livro "Artists and Graphic Designer's Market" disponibiliza uma seleção de revistas internacionais que compram desenhos, com todos os detalhes de envio. Esse livro, junto com bancos de dados na internet oferecem aos cartunistas direções valiosas para vender seu trabalho. Tenha versões do seu trabalho em alta resolução e com qualidade de impressão para enviar por e-mail ou carta. Sempre confira os parâmetros da publicação para a qual você está enviando, porque eles mudam de acordo com a empresa. Sempre confira as informações de contato também, porque isso pode mudar com frequência. Para mostrar seu trabalho, pense em fazer um site para manter um portfólio online. Isso é ideal para que potenciais clientes vejam seu trabalho e para mostrar seu talento para o mundo todo.
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BLOG DO REMILTON : 05/11/15
segunda-feira, 11 de maio de 2015
ESTUDO DE GEOMETRIA PLANA
A geometria plana ou euclidiana é a parte da matemática que estuda as figuras que não possuem volume, tal qual as figuras que fazem parte da geometria espacial. A geometria plana também é chamada de euclidiana, uma vez que seu nome representa uma homenagem ao geômetra Euclides de Alexandria, considerado o “pai da geometria”. Curioso notar que o termo geometria é a união das palavras “geo” (terra) e “metria” (medida); assim, a palavra geometria significa a "medida de terra".
Alguns conceitos são de suma importância para o entendimento da geometria plana, a saber:
Ponto: Conceitos adimensional, uma vez que não possuem dimensão. Os pontos determinam uma localização e são indicados com letras maiúsculas.
Reta: a reta, representada por letra minúscula, é uma linha ilimitada unidimensional (possui o comprimento como dimensão) e pode se apresentar em três posições: horizontal, vertical ou inclinada. Dependendo da posição das retas, quando elas se cruzam, ou seja, possuem um ponto em comum, são chamadas de retas concorrentes; por outro lado, as que não possuem ponto em comum, são classificadas como paralelas.
Segmento de Reta: Diferente da reta, o segmento de reta é limitado pois corresponde a parte entre dois pontos distintos. Não obstante, a semirreta é limitada somente num sentido, visto que possui início, e não possui fim.
Plano: corresponde a uma superfície plana bidimensional, ou seja, possui duas dimensões: comprimento e largura. Nessa superfície que se formam as figuras geométricas.
Ângulos: são formados pela união de dois segmentos de reta, a partir de um ponto comum, chamado de vértice do ângulo. São classificados em: ângulo reto (Â = 90º), ângulo agudo (0º < Â < 90º) e ângulo obtuso (90º < Â < 180º).
Área: A área de uma figura geométrica expressa o tamanho de uma superfície de modo que quando maior a superfície da figura, maior será sua área.
Perímetro: corresponde a soma de todos os lados de uma figura geométrica.
Figuras da Geometria Plana
Triângulo: polígono (figura plana fechada) de três lados, o triângulo é uma figura geométrica plana formada por três segmentos de reta. Segundo a forma dos triângulos, eles são classificados em: equilátero (possui todos os lados e ângulos internos iguais (60°); isósceles (possui dois lados e dois ângulos internos congruentes); e o escaleno (possui todos os lados e ângulos internos diferentes). No tocante aos ângulos que formam os triângulos, eles são classificados em triângulo retângulo (possui um ângulo de 90°); triângulo obtusângulo (possui dois ângulos agudos, ou seja, menor que 90° e um ângulo obtuso, maior que 90°); e o triângulo acutângulo (possui três ângulos de 90°).
Quadrado: polígono de quatro lados iguais, o quadrado ou quadrilátero é uma figura geométrica plana que possuem os quatro ângulos congruentes: retos (90°).
Retângulo: figura geométrica plana marcada por dois lados paralelos no sentido vertical e os outros dois paralelos, no horizontal. Assim, todos os lados do retângulo formam ângulos reto (90°).
Círculo: figura geométrica plana caracterizada pelo conjunto de todos os pontos de um plano. O raio (r) do círculo corresponde a medida da distância entre o centro da figura até sua extremidade.
Trapézio: Chamado de quadrilátero notável, pois a soma dos seus ângulos internos corresponde a 360º, o trapézio é uma figura geométrica plana que possui dois lados e bases paralelas, donde uma é maior e outra menor. São classificados em: trapézio retângulo (possui dois ângulos de 90º), trapézio isósceles ou simétrico (os lados não paralelos possuem a mesma medida), trapézio escaleno (todos os lados de medidas diferentes).
Losango: quadrilátero equilátero, ou seja, formado por quatro lados iguais, o losango, junto com o quadrado e o retângulo, é considerado um paralelogramo, ou seja, um polígono de quatro lados, os quais possuem lados e ângulos opostos congruentes e paralelos.
O Teorema de Pitágoras é o mais conhecido e o mais importante teorema da disciplina de matemática. Recebe esse nome, pois foi o filósofo e matemático grego, Pitágoras de Samos, (570 a.C. - 495 a.C.) seu inventor. Ele provou que no triângulo retângulo, composto por um ângulo interno de 90° (ângulo reto), a soma dos quadrados de seus catetos corresponde ao quadrado de sua hipotenusa. Vale lembrar que o triângulo retângulo é formado por dois catetos (adjacente e oposto) e a hipotenusa (lado oposto do ângulo reto). Ademais, os catetos são considerados os lados menores do triângulo retângulo enquanto a hipotenusa corresponde ao seu lado maior. Vejamos o modelo a seguir:
De acordo com o exemplo, a é chamada de hipotenusa do triângulo retângulo, enquanto b e c formam seus catetos. Importante ressaltar que o “cateto adjacente” e “cateto oposto” dependerão do ângulo de referência, ou seja, estará de acordo com a sua posição em relação a um dado ângulo do triângulo retângulo. Em outras palavras, o cateto que está junto ao ângulo de referência, é chamado de adjacente; por outro lado, se está oposto a este ângulo, é chamado de oposto.
Por fim, a fórmula do teorema de Pitágoras é expressa por: a² = b² + c². Sendo a, b e c juntos os denominados de “terno pitagórico” ou “trio pitagórico”, o qual representado por três números inteiros positivos, correspondem aos comprimentos dos lados de um triângulo retângulo. O Trio Pitagórico mais conhecido é representado pelos números (3, 4, 5).
O Teorema de Pitágoras é o teorema mais utilizado da matemática, visto que é imprescindível na resolução de problemas da geometria analítica, geometria plana, geometria espacial e trigonometria.
Postado por Remilton Roza às 13:39:00
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DICAS IMPORTANTES P/ DESENHAR
Está interessado em como fazer desenhos, mas não sabe por onde começar? Desenhar é um talento, mas existem certas técnicas e exercícios que qualquer pessoa pode fazer para aprender a desenhar. Siga as etapas adiante para aprender a expressar sua criatividade em um papel.
1 - Reúna todas as coisas que precisar para desenhar, incluindo lápis, borracha, apontador de lápis, papel áspero ou um bloco de desenho. Além disso, você vai precisar de alguns objetos que tenham linhas simples e detalhes, por exemplo, uma moeda que possa ser desenhada em um papel.
2 - Coloque o papel sobre uma superfície dura, no chão ou na mesa. Segure o lápis com firmeza, mas não tão firme a ponto de suas mãos ficarem apertadas.
3 - Rabisque algumas linhas em um papel áspero. Veja de que forma pressionar o lápis mais ou menos, irá mudar o tom dos riscos. Brincando com texturas, tons e padrões desta forma, irá ajudar você a se familiarizar com os tipos tons de lápis que poderá fazer.
4 - Comece por desenhar a moeda ou outro objeto que escolheu. Comece a desenhar o contorno do objeto primeiro, levemente. Quando fizer um tom de que goste, poderá contorná-lo novamente para ficar um pouco mais escuro.
5 - Desenhe todos os detalhes do objeto. Por exemplo, com uma moeda, você deve adicionar os pequenos detalhes na face da moeda. Tome nota de linhas sutis e texturas no objeto e tente recriá-las no papel.
6 - Adicione efeitos de sombreamento para o desenho. A área onde o efeito de sombra é visto exigirá um tom mais escuro. Observe como a luz incide sobre o objeto e tente capturar os tons claros e escuros no papel.
7 - Use a borracha, se necessário, mas evite fazer vários riscos com o lápis. Se não, irá apenas borrar a imagem. Lembrem-se, esboços e desenhos são feitos com movimentos leves e fluidos e que poderá deixar mais escuros quando tiver desenhado algo bom.
8 - Quando você terminar de desenhar o objeto, tente desenhá-lo novamente, só que a partir de um ponto de vista diferente. Quanto mais praticar desenhar, mais fácil será controlar o lápis e criar tons sutis e texturas necessárias para desenhar bem.
Dicas & Advertências
· Escolha uma área bem iluminada para fazer desenhos.
· Desenhe objetos que você vê ao seu redor todos os dias. Depois que ganhar prática em desenhar objetos estáticos, como flores ou uma casa, pode começar a desenhar indivíduos vivos, como animais ou crianças.
· Existem muitos livros de instruções de desenho no mercado que pode orientar artistas iniciantes com exercícios de desenho. Procure um para você começar.
· Nunca se sinta desencorajado nos estágios iniciais. Tenha paciência e continue a praticar.
CONHEÇA TAMBÉM O
DICAS DE CARTUNISMO
Cartunismo é a arte que envolve desenhar personagens que acompanham texto. Essa combinação é muitas vezes chamada de tirinha e aparece em jornais diariamente pelo mundo todo. Os cartunistas muitas vezes têm que desenhar os mesmos personagens de forma regular. Se você tem um talento para desenhar, criar seus próprios cartoons pode ser uma oportunidade de carreira em que você faz o que gosta.
Mantenha a simplicidade
Os personagens de cartoon não precisam ser complexos. Alguns dos mais simples são os mais populares, e séries mais duradoras. Tenha em mente que, se você tiver uma série de sucesso, você vai desenhar os personagens por anos Quanto mais simples, melhor. Os personagens que são fáceis de desenhar também são mais fáceis de entregar no prazo. Veja alguns jornais diários e você verá a falta de complexidade em muitos dos desenhos.
Materiais para desenho
Apesar de existirem uma grande quantidade de lápis para desenho, um simples número 2 é tudo o que você precisa. Mantenha bons materiais por perto e um apontador. Muitos cartunistas escolhem as borrachas Eberhard Faber por serem resistentes, mas qualquer borracha macia serve. Em relação ao papel, os blocos de papel ultra branco são o padrão. Além desses itens básicos, tenha em mãos um régua T, transferidor, estilete e compasso. Outros suplementos incluem tinta nanquim, pincéis e marcadores. Nem todos serão necessários para todos os projetos, mas ter esses materiais por perto vai ajudar você a estar preparado para os diferentes estágios do projeto, do desenho à arte final.
Arquivo de referências
Muitos dos grandes cartunistas têm arquivos de referência. É uma caixa, geralmente dividida em duas categorias, que contém uma variedade de imagens. Se você tem um prazo apertado e precisa de inspiração, ideias ou simplesmente precisa saber como é uma coisa para que você possa desenhá-la, procure um exemplo no arquivo. Sempre guarde imagens de qualquer coisa que você ache que possa ser útil.
Ilustração no computador ou manual
Muitos cartunistas antigos ainda preferem trabalhar à mão, embora outros prefiram a velocidade e eficiência que um computador trás. A escolha é pessoal, mas ninguém disse que você não pode fazer os dois. Muitos cartunistas escolhem por desenhar rascunhos básicos à mão e adicionar profundidade e dimensão usando o computador. Isso permite que você use o melhor de dois mundos e pode resultar em um novo nível de criatividade.
Divulgando seu trabalho
Existem várias maneiras de ter seus desenhos vistos sem ter uma tirinha semanal em um jornal grande. A internet oferece muitos recursos de mercado para o cartonista que está a procura de trabalho freelance. O livro "Artists and Graphic Designer's Market" disponibiliza uma seleção de revistas internacionais que compram desenhos, com todos os detalhes de envio. Esse livro, junto com bancos de dados na internet oferecem aos cartunistas direções valiosas para vender seu trabalho. Tenha versões do seu trabalho em alta resolução e com qualidade de impressão para enviar por e-mail ou carta. Sempre confira os parâmetros da publicação para a qual você está enviando, porque eles mudam de acordo com a empresa. Sempre confira as informações de contato também, porque isso pode mudar com frequência. Para mostrar seu trabalho, pense em fazer um site para manter um portfólio online. Isso é ideal para que potenciais clientes vejam seu trabalho e para mostrar seu talento para o mundo todo.
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Só Filosofia...: Maio 2010
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domingo, 30 de maio de 2010
Descartes e o método...
Já acompanhamos o surgimento da dúvida em Descartes. Qual dúvida? A dúvida acerca de como podemos conhecer verdadeiramente as coisas, os objetos, o mundo ou os nossos pensamentos. Também acompanhamos o seu raciocínio sobre como deve ser este conhecimento. Isto é, um conhecimento realmente bom, um conhecimento realmente válido, deve possuir duas características principais: ser Universal e ser Necessário. Muito resumidamente podemos dizer que ser universal é ser válido para todos; e ser necessário é decorrer (existir) obrigatoriamente.
Descartes parte, então, para uma averiguação de todos os conhecimentos que ele adquiriu durante a vida. Seu interesse era verificar se aquilo que ele pensava conhecer era universal e necessário. Chega à conclusão de que apenas alguns destes conhecimentos possuem esta característica e outros não. A Matemática, a Geometria e a Lógica são por ele considerados conhecimentos universais e necessários, na medida em que as afirmações que daí advém são aceitas por todos que participam de suas regras. Por exemplo: a operação 1 + 1 = 2 não requer que discutamos se há a possibilidade de que o resultado seja um outro.
O resultado da soma 1 + 1 é aceito por todos (é universal, portanto), mas, mais do que isto, não pode ser nenhum outro senão o número 2 (é necessário, portanto). O mesmo acontece com o triângulo, todos concordam que o triângulo seja um polígono com três lados (universalidade), mas, mais do que isso, para chamarmos um polígono qualquer de “triângulo”, é necessário que este polígono possua três lados. Na lógica verificamos raciocínios semelhantes como no caso do bastante popular argumento sobre Sócrates: “Todos os homens são mortais, Sócrates é homem, portanto Sócrates é mortal.”
No entanto, Descarte considerava que a Astrologia (nessa época, a astrologia era considerada uma ciência válida), a Astronomia, a Alquimia (a predecessora das atuais ciências biológicas e químicas) e todos os outros conhecimentos que lidavam com suposições sobre o espaço e o tempo (e seu conteúdo: a phisis), apenas afirmavam opiniões particulares sobre o mundo. Os saberes que se obtém destas ciências advém da percepção, seja dos astros, seja dos elementos físicos que nos rodeiam. Portanto, para Descartes, os resultados destas percepções podem variar de pessoa para pessoa na medida em que cada indivíduo só pode fazer observações segundo um ponto de vista particular, ou seja, único e singular para cada um. Dois astrólogos, por exemplo, poderiam obter resultados diferentes partindo da observação da mesma conjuntura de astros no céu. Por outro lado, dois matemáticos jamais poderiam chegar a resultados diferentes ao executarem a mesma operação matemática.
A diferença crucial entre estas formas de conhecer (as ciências exatas de um lado e as ciências naturais de outro) era justa-mente o Método adotado. O grupo formado pelas ciências exatas tinha por metodologia descartar qualquer conhecimento que fosse obtido pelas vias sensórias (visão, audição, olfato, paladar, tato), enquanto que as ciências ditas “da natureza” se apoiavam exatamente nestas percepções físicas do mundo.
Na filosofia fundou-se, assim, o Racionalismo. Esta doutrina apoiava todo e qualquer conhecimento válido universal e necessariamente, única e exclusivamente, obtido no exercício da Razão por meio, principalmente, do uso extensivo das ferramentas fornecidas pela lógica, pela geometria e pela matemática. Os racionalistas abdicavam de executar qualquer tipo de experiência que envolvesse os sentidos, já que eles acreditavam que estes só poderiam fornecer pontos de vista particulares sobre o mundo. Eles acreditavam que somente com as opiniões individuais sobre os diversos objetos particulares não se poderia formar um conjunto de afirmações realmente válidas, ou seja, não se poderia constituir uma ciência e, deste modo, não se poderia obter um conhecimento verdadeiro segundo os moldes que eles propunham. Descartes é considerado, por muitos, como o fundador deste movimento filosófico.
O pai do Racionalismo, portanto, propôs que, para se iniciar a construção de um conhecimento baseado exclusivamente na Razão, há a necessidade de seguir o mesmo plano de um engenheiro que quer construir um alto edifício. Em primeiro lugar, o engenheiro deve limpar o terreno onde a obra será construída. Se houver um prédio antigo, já velho e fraco, este deverá ser derrubado para que um novo alicerce seja inserido em seu lugar.
Portanto, o filósofo também deve se desfazer das antigas teorias para começar a pensar as bases de um novo e forte tipo de conhecimento. Descartes concluiu que o filósofo racionalista deve se desfazer de todo o conhecimento baseado nas sensações e na experiência sensível. Deve se desfazer de tudo que for minimamente duvidoso, para que nem uma sombra de ilusão enfraqueça seu novo edifício que será a nova doutrina sobre o quê se pode de fato conhecer. Este importante pensador mostrou que, para se iniciar uma investigação rigorosa sobre o quê se pode conhecer, sobre os objetos, sobre o Ser, ou até mesmo sobre o espírito ou sobre Deus, é necessário primeiro se saber o como conhecer tais coisas. O Método está, portanto, para Descartes, intrinsecamente relacionado com o objeto do conhecimento e, por vezes, o método e o objeto confundem-se mutuamente.
O Método é o fazer filosófico por essência. O Método é o determinante da ação, do sujeito e do objeto. Um discurso sobre o Método é a tentativa de estabelecer o quê o sujeito pode conhecer, de que forma ele deve fazê-lo e até como este sujeito se vê inserido nesta investigação.
Postado por Prof Paulo Langaro às 15:21 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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Descartes e a dúvida...
Neste estágio de nosso aprendizado em Filosofia passaremos a verificar alguns dos pensamentos que um pequeno grupo de filósofos produziu acerca, principalmente, dos temas sobre os quais nos dedicamos no momento anterior de nosso curso. Nem todos os filósofos que um dia já pensaram sobre estes temas serão trazidos à baila. Também, nem todos os temas que já discutimos serão novamente abordados; por outro lado, alguns como, por exemplo, o do Conhecimento, com o qual iniciamos esta nossa última etapa de investigação crítica, será apontado diversas vezes e de modos mais ou menos distintos por mais de um pensador. A ordem em que estes temas vão aparecer aqui obedece à ordem cronológica com que foram tratados pela história da filosofia; assim sendo, existem certos pressupostos históricos que não devem ser ignorados - a ordem em que as aulas acontecem é vital para a compreensão das mesmas.
Cada um dos pensadores que iremos destacar de agora em diante teve uma produção intelectual muitíssimo vasta. Muitos deles discutiram, de maneira global e bastante detalhada, todos os temas sobre os quais nós falaremos apenas de maneira superficial. Portanto, é mister não pensar que eles se restringiram ao que deles iremos mencionar. Trata-se apenas de um recorte, por demais modesto, dos principais pontos de suas vidas, não sob o ângulo das particularidades mundanas comuns a todos que vivem ou viveram na Terra, mas sob o ângulo do espanto filosófico com o qual cada um deles, de certa maneira, já se deparou.
O momento do espanto é aquele em que a dúvida exige um trabalho, um esforço incomum, no sentido da busca por uma satisfação intelectual que pode vir na forma de uma filosofia, de uma teoria científica, de uma música, de um quadro, enfim, de uma criação qualquer. Seja por quais vias forem que esta satisfação possa surgir, ela será necessariamente provisória como a própria vida o é. Então, nova-mente o espanto irá surgir com fôlego re-cobrado neste pensador, ou em um outro que apareça depois dele, exigindo mais uma vez um novo esforço intelectual e uma nova satisfação. Dúvida após dúvida, satisfação após satisfação, teoria após teoria, a humanidade se aproveita dos sofrimentos e das alegrias gerados por este contínuo movimento, de vai e vem, que é como a própria respiração do pensamento.
Descartes e a Dúvida
René Descartes nasceu na França e viveu do ano de 1596 a 1650. Seu trabalho mais conhecido ganhou o nome de Discurso sobre o Método e nele percebemos sua grande preocupação com o conhecimento, mais precisamente com a maneira como o adquirimos e com os critérios que o tornam válido. Para Descartes, o Conhecimento só merece este nome, isto é, só é verdadeiro quando obedece a certos critérios de validação. Para entendermos o que seriam estes critérios de validação do conhecimento em Descartes, vamos analisar um outro de seus trabalhos, que ficou conhecido pelo nome de Meditações.
Descartes começa esta obra se colocando numa posição muito difícil. Toda a discussão que ele irá iniciar gira em torno da pergunta “Como podemos saber que realmente conhecemos aquilo que pensamos conhecer?”. Mas como ele chega a se perguntar isto? De que maneira esta dúvida surge para ele? Ela simplesmente aparece de um dia para o outro, empurrando-o a filosofar sobre o conhecimento? Vejamos. Descartes irá narrar um evento bastante singular de sua vida e que o levou a este tipo de questionamento.
Conta ele que, um certo dia, quando lia em uma poltrona diante da lareira de sua casa, ele adormeceu. Sonhou que se achava sentado numa poltrona exatamente como a que estava sentado ao adormecer, que estava vestido exata-mente como quando em vigília, que também lia o mesmo livro que antes estava lendo, que todo o cenário em volta dele era o mesmo e que a lareira também ardia como quando desperto. Ao acordar, percebeu que seu sonho tinha a viva-cidade e a riqueza de detalhes de quando ele estava de olhos abertos e consciente. De fato, ele só conseguiu perceber que se tratava de um sonho depois de acordar, tal era o realismo daquele sonho. A dúvida e o espanto, então, se abateram sobre ele, criando a seguinte pergunta: se o sonho poderia possuir uma tal vivacidade e riqueza em detalhes, idênticos ao da vida em vigília, como saber quando se está dormindo ou quando se está acordado? Em outras palavras, a sua dúvida era a respeito de como podemos saber o que seja isso que chamamos de realidade e, conseqüentemente, como podemos diferi-la do sonho e da fantasia.
Geralmente criamos uma distinção bastante radical entre realidade e fantasia. Nos baseando nesta distinção, afirmamos coisas que pensamos serem verdades, pois se fundamentam na realidade; e afirmamos coisas que pensamos serem falsidades ou quimeras pois, ao contrário das primeiras, se baseiam na fantasia ou na imaginação. Como a maioria de nós, Descartes também tinha esta distinção bem clara na sua cabeça até o momento em que este sonho o fez perceber que, talvez, essa certeza não esteja assim tão firme quanto pensamos. Ele percebeu que era possível que, em algum momento, poderia estar dormindo e acreditar que estava acordado ou vice-versa. Ele percebeu que o que separa a fantasia da realidade, que, na maioria das vezes, é a percepção consciente, pode, muitas vezes, ser colocada em dúvida e, assim, as próprias categorias de fantasia e de realidade podem deixar de existir.
Este é o momento clássico do espanto no conhecimento, quando já não temos mais certeza das coisas que antes considerávamos como certas. Mas este espanto pode ser considerado bom? Talvez sim, talvez não. Para os filósofos isto é muito bom, pois desperta a investigação crítica. Contudo, para as pessoas que estão interessadas em resultados mais práticos e imediatos, como, por exemplo, construir foguetes que coloquem satélites de comunicação em órbita da Terra, é uma enorme tolice e perda de tempo se propor este tipo de inquirição. Contudo, até o construtor de foguetes, mesmo sem o saber, está de acordo com algum tipo de concepção filosófica que, em algum momento do passado, surgiu de uma situação de espanto semelhante a de Descartes.
Descartes sabia que sua dúvida não era comum, que a maioria das pessoas não encontrava dificuldade nenhuma em diferir uma suposta realidade da fantasia comum dos sonhos. Porém, ele também sabia que uma argumentação deste tipo, baseada no testemunho popular, não tinha o rigor da análise filosófica. O conhecimento popular, também conhecido como Senso Comum, não costuma apresentar as demonstrações assim como a filosofia imagina que elas devam ser. Em geral, o senso comum fornece as explicações acerca da existência apontando para exemplos do presente ou do passado como, por exemplo, “A realidade é o meu cachorro, a minha árvore, a minha casa, o meu trabalho etc”. Ele estava interessado em outro tipo de explicação. Em uma que apresentasse uma argumentação baseada no uso exclusivo da Razão e não nas que se baseassem numa imensa lista de objetos e opiniões particulares. Ele sabia que estes objetos opiniões poderiam variar de pessoa para pessoa, de lugar para lugar, de época para época e que, por isso, as explicações do senso comum eram particulares e não poderiam ter o poder de convencer a todos acerca do que fosse, ou deixasse de ser, a Realidade.
Ele estava interessado em uma explicação que, ao contrário, fosse válida para todos os seres humanos, na medida em que, em princípio, todos os seres humanos são dotados de Razão; que fosse Universal portanto. Mas mais do que isso, Descartes acreditava que uma explicação sobre a Realidade deveria ser necessária, isto é, que qualquer ser dotado da faculdade do raciocínio chegaria necessariamente às mesmas conclusões que ele se obedecesse a algumas regras simples de investigação, se obedecesse a um método.
Postado por Prof Paulo Langaro às 15:17 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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A cultura se expressa na história...
Filosoficamente, a palavra “cultura” nos sugere duas interpretações bastante amplas. A primeira se deve à análise da evolução do espírito humano no decorrer da História. Isto é, se pode constatar que a aglutinação das pessoas, dando origem às sociedades, passa por modificações diversas no tempo e estas modificações apontam para um sentido, para uma direção histórica, que pode ser lida, interpretada e, algumas vezes, prevista. Assim, vê-se que o que antes eram formas de sociedade sem muitos vínculos que as sustentassem como tal, foram, de tempos em tempos, consolidando características particulares que as faziam diferir umas das outras.
Um determinado grupo pode possuir “marcas” próprias que não se confundem com as de outro grupo. Estas “marcas” se materializam de muitas maneiras: hábitos, crenças, trajes, idiomas, biótipos etc. Na medida em que estas marcas se enraízam no cotidiano das pessoas, de modo a se tornarem uma parte inseparável delas, então encontramos, neste grupo, uma identidade. De algum modo, todas as pessoas deste grupo podem ser confundidas segundo algum aspecto; dizemos, então, que elas estão inseridas numa determinada cultura. Mas esta imagem que se reflete nos hábitos, nas crenças, nos trajes etc, e que chamamos de identidade cultural não se congela no tempo, jamais deixa de mudar. A identidade cultural de um grupo não deixa de se transformar, adquirindo novos elementos e suprimindo outros.
A cultura, portanto, se expressa na história. Ela se estabelece na forma de nações, de religiões, de guerras, de filosofias, de línguas, de cidades, de modas etc. Neste primeiro sentido de Cultura, como análise histórica da peregrinação humana na Terra, existem duas linhas de pensamento filosófico que se opõem uma à outra e que merecem um breve comentário.
A primeira vê a Cultura como a progressiva manifestação do espírito humano na Terra no decorrer do tempo. Segundo esta concepção, há um sentido que aponta para um necessário avanço histórico do Espírito, do Ser. As diversas formas de manifestações culturais pelas quais os povos já viveram e morreram seriam como que etapas necessárias da trilha que o Espírito deve percorrer para evoluir. Assim, a cultura que possuímos hoje é uma expressão aperfeiçoada do espírito em relação à cultura que havia há dois séculos por exemplo. Ainda neste raciocínio, a cultura que supostamente possuiremos no futuro será uma expressão mais evoluída em relação à cultura que possuímos atualmente. Percebemos que esta concepção de cultura é muito popular e bastante propalada de diversas maneiras (Por exemplo, os votos e as canções de Ano Novo). Esta concepção nos faz criar um sentimento bastante íntimo de que vivemos, atualmente, em um mundo melhor do que o do passado, e que o futuro sempre nos guarda boas novas.
A segunda se opõe à primeira na medida em que vê a História como fruto do trabalho humano e não como a mera manifestação de um Espírito coletivo abstrato. Enquanto na primeira opção não há nenhuma escolha (isto é, somente um caminhar contínuo e progressivo no sentido da evolução, e o Homem e sua História são apenas uma expressão passiva deste caminhar), já na segunda a História é vista como o desenrolar dos diversos conflitos criados e resolvidos pelo próprio homem. Assim, temos dois pontos de vista bastante distintos: no primeiro, a história faz o Homem; no segundo, é o homem que faz a história; no primeiro temos uma cultura que deve ser apenas aceita, não nos cabendo qualquer poder de decisão sobre ela; no segundo ela é um produto imediato da ação, do trabalho e das diversas atividades humanas, que são responsáveis diretas pelo que acreditamos, comemos, vestimos, fazemos, enfim, pelo que somos.
A primeira concepção pode ser chamada Idealismo, pois se baseia puramente num movimento abstrato do conceito de Espírito. Já a segunda pode ser chamada de Materialismo (materialismo histórico), pois resume a história à série de atributos físicos que fazem com que o humano trabalhe no sentido da construção de sua Cultura. Logo, a Cultura possui um duplo aspecto: ela pode ser encarada como um Idealismo ou como um Materialismo. Ela é um Idealismo porque não encontramos no mundo nenhum objeto físico que chamamos pelo nome de Cultura, trata-se apenas de um conceito abstrato que fabricamos intelectualmente na tentativa de inserir o Homem num tipo de teoria a respeito de sua situação no planeta. Mas ela também é um Materialismo, na medida em que não vivemos apenas de conceitos, vivemos cercados de objetos e de ações, estes são atributos físicos de nossas vidas particulares e a base de qualquer conceito de cultura.
Mas ainda falta pensarmos um pouco na segunda interpretação da palavra “Cultura” apenas mencionada no início. Dissemos que, a partir do momento que o ser humano se reúne para viver em grupo, ele começa a dotar este grupo de características e marcas próprias que chamamos de identidade cultural. Estas marcas definem culturas particulares, distinções entre os grupos. No entanto, podemos reunir todos estes grupos sob a égide do mesmo signo e lhes conferir uma identidade universal: a de ser Humano. Assim, esta identidade global é a máxima manifestação do conceito de Cultura e não tem, absolutamente, nenhuma relação com a história, como a primeira interpretação que mencionamos. Podemos notar que falamos dos diversos povos, nações e tribos como membros da raça humana, ainda que estes povos, nações e tribos estejam muito distantes uns dos outros, seja geograficamente, seja historicamente. Há, portanto, uma ideia - ou hábitos - que faz dos elementos destes grupos distintos seres que possuem uma identidade cultural bastante complexa e rica, contudo suficientemente precisa para inseri-los dentro de um mesmo caudal cultural, dentro de uma mesma tribo global. É claro que existem os aspectos da biologia que faz da nossa espécie diferente das demais e vice-versa. No entanto, a característica que consolida o ser humano como um grupo cultural único é a habilidade de pensar em si mesmo como um ser religioso, racional, histórico, biológico, filosófico. Assim, resumidamente, o ser humano constrói e aceita sua cultura na medida mesma em que pensa e reflete sobre ela.
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Marcadores: Cultura
O que é a Verdade?
Quando chegamos a um acordo entre os nossos pensamentos e o que podemos constatar a respeito da realidade presente, seja pela lógica seja pela experiência sensível, então uma certa satisfação e alívio tomam o lugar do que podia ser, antes, uma dúvida imposta por uma contradição entre o que vemos e o que pensamos. Neste caso, dizemos que encontramos a Verdade. Isto nos leva à conclusão de que a Verdade pode ser considerada uma espécie de acordo entre um mundo externo e um mundo interno ao Sujeito, o conduzindo, necessariamente, a um conhecimento sobre si mesmo ou sobre algo outro.
Mas para algo ser verdadeiro, para algo ser Verdade, é necessário que o acordo seja aceito não só por mim, mas por todos aqueles que se dispuseram a realizar o mesmo trabalho, ou movimento, do pensamento para, por si mesmos, chegarem, possivelmente, ao mesmo resultado. Esta é a característica da universalidade que deve estar presente em tudo o que se atribua a qualidade de ser verdadeiro, ou a tudo o que se possa chamar de Verdade.
Toda Verdade deve ser, portanto, Universal. Em outras palavras, ela deve ser Absoluta e jamais relativa ao tempo, ao lugar ou a cada um de nós, coletiva ou individualmente. Para se comprovar a existência da Universalidade na Ideia, no pensamento ou no Ser, é necessário verificar se não há erros de julgamento que poderiam conduzir a uma falsa “Verdade”. Neste caso é permitido, e até aconselhável, a busca de possíveis outros acordos, de possíveis outras Verdades que sejam contrárias à primeira. Uma vez que não se encontre nada que a refute, então ela se solidifica ainda mais como verdadeira representação do Real, do Ser, da Existência em si mesma.
A Verdade, idealmente falando, é o fim último que almeja alcançar a Filosofia e a Ciência em geral. Ou seja, aqui ela se identifica com a correspondência mais perfeita que se possa encontrar entre o pensamento e a materialidade do mundo, entre a teoria e a prática, entre o Homem e seu espírito. A Verdade confere um sentido à própria existência, na medida em que a sua não- existência leva o espírito humano a uma grande desilusão com respeito às suas emoções mais intrínsecas. Como se a Verdade fosse a luz que todos desejam, o alimento sempre buscado, a força que move a ação e o pensamento.
A Verdade se mostra como objetivo em quase todos os campos do conhecimento prático e teórico humano. Na metafísica, a Verdade é o Ser, o Ente manifesto em sua pureza ideal. Na ética, a Verdade é a caridade, a honestidade, a bondade da alma que se identifica no outro e que pratica o Bem na conduta humana. Na lógica, a Verdade são as ideias devidamente articuladas em pensa-mentos precisos, sem falhas de raciocínio ou de interpretação, é ausência do erro teórico. Na ciência, a Verdade é o conhecimento pleno das leis naturais que correspondem a uma ordem imposta fisicamente ao mundo. Na religião, a Verdade é o encontro da Fé com o seu objeto de adoração, é a manifestação plena da divindade. Na política, a Verdade é o discurso que leva ao bem comum, à sociedade harmoniosa e perfeita.
Em filosofia, Verdade é o breve momento em que nossas dúvidas mais fundamentais desaparecem. Contudo este momento sempre é passageiro. Não que a Verdade seja provisória, é passageiro porque o olhar crítico da filosofia persegue, infinitamente, as inúmeras possibilidades de se espantar com o que se ignora, com o que se desconhece. A palavra “Filósofo” aponta para esta direção. Ela não quer dizer “aquele que conhece”, ela não quer dizer “sábio”. Ela quer dizer, apenas, aquele que gosta da companhia do conhecimento. Portanto, o Filósofo é aquele que persegue o conhecimento, persegue a Verdade que, uma vez alcançada, torna a se evadir dele perpetuamente.
A Filosofia busca uma resposta universal para os seus problemas, mas o que faz dela tão atraente para alguns, e tão assustadora para outros, é justamente o fato de, nela, não se poder afirmar definitivamente uma Verdade final. O que faz dela tão surpreendente é justamente a porta sempre aberta para a investigação, para se ter sempre o processo do conhecimento nos acompanhando lado a lado.
Mas, para entendermos realmente o significado filosófico de Verdade, devemos ter em mente os seguintes aspectos gerais da prática filosófica: 1º - tentar fazer uma distinção entre o que parece ser e o que efetivamente é; 2º - ter a Razão como parâmetro do pensamento; 3º - não se condicionar nem se levar por pensamentos prontos e acabados, como os dogmas e os preconceitos; 4º -obedecer aos critérios lógicos de clareza e precisão do discurso; 5º - ser capaz de expressar suas ideias e de colocá-las disponíveis para críticas; 6º - não possuir outros interesses senão o da busca pura da Verdade e do Conhecimento.
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Marcadores: Verdade
O que nos difere dos demais seres vivos...?
A razão é, dos atributos humanos, o mais importante. Talvez seja ela a característica que o coloque numa posição distinta da dos demais mamíferos e de outros seres vivos. Porém, quando perguntamos diretamente o que queremos dizer com a palavra “Razão”, é com certo embaraço que nos vemos diante de uma resposta pronta, quase sem significado, como esta que acabamos de o ferecer acima. Esta resposta é utilizada, no mais das vezes, para reafirmar a posição de domínio dos seres humanos em relação às outras espécies viventes. Contudo o domínio humano sobre o restante do planeta não se identifica automaticamente com a Razão em sentido estrito. Talvez, então, seja melhor evitar, por enquanto, responder à pergunta “O que é Razão?” com este tipo de resposta já um tanto desgastada.
Muitas vezes usamos “Razão” num sentido menos ambicioso, como sinônimo de causa ou motivo, como quando perguntamos: Qual foi a razão para o assassinato? Mas, também, utilizamos esta palavra para designar um estado de sanidade mental quando, por exemplo, dizemos “fulano ou sicrano está de posse de sua Razão”. Ou quando queremos concordar com alguém a respeito de alguma coisa, então dizemos: “Você está com a razão”, como que querendo dizer que esta pessoa está dizendo a verdade, que ela está certa ou mesmo que se mostra sensata acerca de um determinado assunto. Há aqueles que opõem a Razão às emoções, dividindo o Sujeito em duas metades: uma que detém a capacidade de julgar segundo regras estabelecidas previamente e outra que obedece a impulsos momentâneos de origem fisiológica ou emocional.
A Razão, em um sentido mais coloquial, portanto, pode ser ora algo que conduz a decisões e atitudes racionais, ora um controle sobre as emoções, ora a sapiência ou a sensatez. Nestes significados mais fracos, Razão é algo imaterial, habitando o espírito de cada um de maneira positiva. Em todos eles percebemos que a pessoa que se vê sem a Razão está numa posição inferior, desprivilegiada, em contraste com aquela que está de posse da Razão, vendo-se numa posição superior à primeira. Seja verdadeira ou não, a ideia que temos de Razão é esta, de algo que nos coloca em situação vantajosa ou positiva.
Talvez o significado mais difundido dentro da filosofia seja o da Razão como capacidade de coordenar os pensamentos, condicionando-os a regras precisas, com o fim de buscar a realidade do mundo por meio de expressões diversas sobre ele. Razão, neste sentido mais filosófico, aproxima-se de Entendimento. Este, por sua vez, marca o estado único do Sujeito enquanto articulador do pensamento em oposição à sensibilidade pura. Isto é, o Entendimento está no âmbito do exclusivamente intelectual, não podendo ser confundido com as habilidades físico-motoras da percepção e da ação. Seu objeto de trabalho são unicamente as Ideias.
Assim, por exemplo, o indivíduo de posse do Entendimento é capaz de divisar sua própria identidade por meio da percepção do outro. O que ele Sabe ser ele mesmo parte do princípio do que sua percepção lhe como aponta um objeto (o Outro) que ele reconhece como uma ideia negativa de si mesmo. Tudo o que o Entendimento faz é acondicionar e articular ideias para criar juízos sobre o mundo. Juízos complexos de identidade pessoal tais como: “Eu sou eu, porque não me reconheço naquilo que chamo de outro.” Ou juízos simples, do tipo “Esta meia é azul.” São construídos no processo do conhecimento, ao mesmo tempo em que são o próprio conhecimento manifesto. Na medida em que os juízos são articulados entre si aumenta o grau de complexidade, ao ponto de se poder criar teorias inteiras acerca do “Eu”, do “Outro”, ou de “Meias azuis”.
Estas teorias se reúnem em campos especializados do conhecimento humano, como são os campos da filosofia: a Estética, a Ética, a Epistemologia, a História da Filosofia, a Metafísica, a Lógica e outras tantas. Visto isto, talvez já nos sintamos mais à vontade para falar da Razão como uma faculdade exclusivamente humana. Mas não como algo que coloque o homem numa posição supostamente superior ao restante dos animais, mas sim como algo que possibilita uma produção intelectual única. É a Razão, na forma do Entendimento, que possibilita ao ser humano construir, planejar, desenvolver, verificar, prever, resolver e comunicar.
Todas estas possibilidades devem-se, cada uma a seu modo, à capacidade de abstrair. Ou seja, a capacidade de abstrair permite que as operações sejam todas realizadas no âmbito do entendimento puro. Assim, é possível criar modelos que são passíveis de fácil manipulação. O ato de abstrair é o ato de desmaterializar, é o ato de descorporificar o objeto ou o processo, transformando-os em ideias, em noções, em conceitos. Por estas vias chegamos ao ponto em que não podemos mais distinguir o processo do conhecimento efetuado pelo entendimento, por intermédio da abstração, com o próprio entendimento puro abstrato.
Este movimento é o Entendimento voltando-se sobre si mesmo, atingindo o grau máximo da desmaterialização do conhecimento. Quando o conhecimento já não necessita de outro objeto de estudo senão a si próprio. Quando a Razão se basta a si mesma.
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Marcadores: Racionalidade
A Busca Pelo Conhecimento do Belo...
A Estética é tida, atualmente, como a busca pelo conhecimento do Belo, da Beleza. Em seu sentido mais geral, “Estética” se refere a tudo o que aparece ou, em outras palavras, a tudo o que pode ser percebido por meio da percepção sensorial. Em filosofia, Estética é um campo de estudo que investiga as possibilidades teóricas do mundo sensorial enquanto objeto de manipulação e criação artística. A Estética faz uso do ideal de beleza (o Belo), assim como as artes em geral, mas, ao contrário delas, trata este ideal como um objeto de estudo e não como um fim a ser perseguido e alcançado.
O conceito do Belo não se confunde com as suas manifestações particulares, porém estas trazem um pouco dele, sem o qual, não serviriam para a admiração. Esta admiração é um estado de contemplação sensível que traz consigo algo novo, algo que está para além do mero olhar, que está para além do mero ‘ver comum’ do dia-a-dia. Este algo é justamente a criatividade do artista, unida à sua sensibilidade, que é capaz de traduzir a realidade de uma maneira absolutamente atraente, de maneira a se poder perceber nesta realidade um estado diferente das coisas.
Este novo estado de coisas, que ou já se encontrava na realidade de maneira escondida ou que foi inserido na obra pelo gênio artístico, comunica ao observa-dor uma mensagem, muitas vezes, incompreensível em termos intelectuais, mas absolutamente coerente em termos estéticos. Diante de um quadro como a Monalisa, de Leonardo Da Vinci, por exemplo, percebemos uma situação bastante banal, em que uma mulher se apóia sobre o braço e lança, àquele que a observa, um sorriso singelo e um tanto libidinoso. Aparentemente nada há além de cores e formas conhecidas, contudo nos sentimos tentados a continuar observando o quadro para buscar algo que está, a um só tempo, visível e invisível, e que é justamente o Belo.
Assim, nas artes está a máxima manifestação da contradição estética: utilizam o concreto e o material para representar um conceito, uma Ideia. Porém esta ideia, por sua essência mesma, não pertence ao mundo sensorial. Na Monalisa, a beleza se manifesta no rosto, na pose e no suave movimento de um sorriso estático. Mas todos estes elementos unidos não podem ser identificados com a ideia geral de beleza. Estes elementos somente materializam um exemplo particular de beleza, assim como outras tantas obras de arte. Quem pode dizer, então, que a beleza já estava no modelo que serviu de inspiração para o quadro? Ou que estava já no gênio criador do artista? Ou, ainda, que se encontra, somente, nos olhos de alguns que são capazes de vê-la enquanto outros não podem ter este deleite?
Sem nos perdermos em conjecturas, podemos resolver esta questão transferindo a noção do Belo do objeto para o sujeito: ele passa de um Ideal a ser perseguido para uma vivência ou experiência estética. Ao invés de sairmos em busca do Belo em si mesmo, passamos a fabricar o Belo, a produzi-lo por assim dizer. Notamos que o ser humano tem necessidade de contemplar e admirar suas obras, mas esta contemplação e admiração podem recair sobre um processo e não necessariamente sobre um objeto.
A vivência estética é esta contemplação e admiração que ocorrem durante o desenrolar de um processo que se dá no âmbito do humano. Portanto o Belo ocorre sem que, necessariamente, um exemplo concreto particular dele esteja presente. O ser humano pode se admirar do seu trabalho futuro, de sua vida presente, de suas ideias passadas, e isto já traz uma contribuição para a ideia do Belo enquanto processo estético. A beleza pode estar presente em todas estas relações abstratas que o homem mantém, no tempo, com o mundo, sem necessariamente, estar presente um objeto particular que corporifique estas relações e a beleza que possa estar inserida nelas.
Há três pontos de vista a serem considerados quando o assunto é Estética: o primeiro é o do artista, cujo trabalho pode possuir vários tipos de compromisso como, por exemplo, um compromisso social, um compromisso religioso, um compromisso educativo, um compromisso informativo etc - todos eles, no entanto, não escapam do compromisso com o Belo. Mas há, também, o ponto de vista daquele que contempla a obra de arte, neste caso o maior compromisso é com a admiração estética, isto é, com a busca daquele valor universal de beleza que não se reduz à obra, mas que pode estar inserido nela. E o terceiro ponto de vista é o do filósofo, que tenta se colocar fora destes dois pontos de vista anteriores para traçar uma análise racional do movimento artístico.
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Marcadores: Estética
sexta-feira, 28 de maio de 2010
Conhecimento: Acúmulo de Conhecimentos?
O Conhecimento é encarado, pela maioria das pessoas, como um acúmulo de informações diversas que se pode ter sobre assuntos variados. Criou-se um raciocínio do tipo: quanto mais informação se puder acumular, por exemplo
sobre futebol, então mais sobre este esporte em particular se conhece. Mas notamos que o conceito de conhecimento pode ser um pouco mais complexo que isso. Por vezes achamos que o conhecimento não precisa depender tanto assim de uma enorme lista de informações, mas do uso que eu possa fazer destas informações no mundo prático. Então, vejamos: posso saber recitar o nome inteiro de todos os jogadores (titulares e reservas) da primeira seleção de futebol da Arábia Saudita. Contudo ninguém nunca me pediu para fazê-lo, de modo que não sei muito bem o que fazer com esta informação. Neste caso, a informação existe, mas como sua utilidade é um tanto duvidosa, há apenas parte do conhecimento.
O que é o conhecimento então? O campo filosófico que tenta responder esta pergunta chama-se Teoria do Conhecimento; este já forneceu várias respostas muito bem elaboradas durante toda a sua história, que remonta aos antigos gregos. Para Platão, como já tivemos a oportunidade de estudar, o conhecimento verdadeiro era se aproximar dos universais, isto é, das Ideias (os conceitos) perenes, imutáveis, perfeitos e necessários. Para Aristóteles, conhecimento era a manifestação da própria consciência, que se encontra em pensamentos e que se identifica como Ser em ato e em potência (como sujeito e como objeto do conhecimento). Para Heráclito, o conhecimento era a consciência do movimento contínuo e eterno do cosmos, o qual se reflete nos movimentos particulares de todas as coisas.
Platão e Aristóteles refletem duas vertentes diferentes sobre o conhecimento e que se manifestaram, com certas variações, repetidamente em muitos outros pensadores posteriores a eles. Platão vê o conhecimento como algo a ser buscado e adquirido, como objetos supra-sensíveis que existem de maneira independente dos seres humanos e cujas qualidades existem neles mesmos. Estes objetos não pertencem a este mundo, mas a um outro mais perfeito, mais real, mais permanente, que seria idêntico àquilo que se entenderia por Verdade no sentido mais puro possível.
Já Aristóteles não dissocia o conhecimento da vida fenomenal, do ato de buscar o conhecimento que é, também, o ato de conhecer. Para Aristóteles, o mundo é uma manifestação do conhecimento e este pode ser desvendado pelo ato da interação dinâmica com este mundo, transformando potência em ato. Ao contrário de Platão, o conhecimento para Aristóteles não existe em si mesmo, mas somente com a intervenção do sujeito do conhecimento que realiza o ato de conhecer por meio de suas diversas possibilidades.
O conhecimento ainda pode ser considerado uma união de diversas capacidades humanas interligadas e voltadas para um determinado fim, que pode ser prático ou teórico. Nesse sentido, encontramos os órgãos dos sentidos, a percepção sensorial, recebendo ou captando informações do meio circundante; a memória acumulando as informações que são recebidas pela percepção; o entendimento trabalhando com as possibilidades de combinação entre estas informações e, por fim, a atividade motora coordenando os músculos, os ossos e os tendões no sentido da ação. Supervisionando cada um destes momentos está a consciência, atenta a cada situação, para interferir oportunamente sobre eles. Unidas, estas habilidades projetam o ser humano por meio dos tempos na direção da interação e na produção do conhecimento.
Então o conhecimento em parte se constrói e, em parte, é alcançado. De uma forma ou de outra, o conhecimento é uma disposição do espírito humano, que tenta apreender o Real. É a ação mental, cultural, religiosa, social ou filosófica de explicar aquilo que nos cerca, de manter uma teoria sobre a existência, sobre o mundo e sobre como agir nele. A Teoria do conhecimento fabrica alguns parâmetros para se chegar a um acordo sobre quando, como e por que conhecemos. Basicamente, a Teoria do conhecimento, que é a atitude filosófica sobre ele, descreve as possibilidades filosóficas do verdadeiro conhecimento.
Se tomarmos um exemplo de possibilidade de verdadeiro conhecimento, teremos, no caso do Realismo, que identificar o objeto do conhecimento com a teoria sobre ele, de maneira que, comparando-se o pensado com aquilo de que se pensa (em outras palavras, a realidade com a teoria sobre ela) e verificando a semelhança entre um e outro, então tanto melhor será o conhecimento quanto mais semelhante àquilo que se quer conhecer ele for. Mas temos, também, o exemplo do Empirismo, cujo único critério para o verdadeiro conhecimento é, tão somente, o bom uso das experiências que se pode realizar sobre o mundo. Além do realismo e do empirismo, há a corrente racionalista. Esta vislumbra apenas as possibilidades lógicas como método de análise das afirmações sobre o mundo. No racionalismo, a lógica é o único critério confiável para se poder dizer se há ou não conhecimento verdadeiro sobre um determinado assunto.
O conhecimento sempre manterá uma ligação com a ideia de verdade e isto independe da escola filosófica que discursa sobre ele. A verdade é, assim, o objetivo final de qualquer investigação sobre o mundo e, para entender o que seja o conhecimento, teremos que levar em conta o ideal de Verdade ao qual a Teoria acerca do conhecimento faz referência. Se a Verdade for tudo aquilo
sobre o que o Sujeito for capaz de pensar, então o conhecimento será o seu próprio pensamento. Se a Verdade for uma Essência, uma Ideia, então o conhecimento será a obtenção dela. Se a Verdade for a intervenção humana no mundo, então o conhecimento será qualquer ação que se puder executar sobre ele. Se a Verdade for um ato de Fé, então o conhecimento será tudo aquilo em que se puder acreditar. Se a Verdade for somente um produto do discurso, então o conhecimento será o simples ato de convencer alguém sobre a sua existência.
1- Ao que tudo indica, o Conhecimento, no sentido filosófico, não é apenas o acúmulo de informações. Também não se trata somente da utilidade destas informações. O conhecimento não é apenas memória, ou apenas percepção, ou apenas ação. O conhecimento, muitas vezes, é definido como a união de todas estas habilidades direcionadas para uma determinada finalidade. Mas qual seria esta finalidade? Explique.
2- Você possui critérios definidos para se certificar de que conhece algo? Por acaso eles coincidem com os do Realismo, ou os do Empirismo, ou os do Racionalismo? Justifique sua resposta.
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Marcadores: Conhecimento
Comportamento Humano na Ótica Filosófica...
A filosofia ainda pode tratar do comportamento humano numa tentativa de compreendê-lo e, às vezes, de direcioná-lo. Também chamada de filosofia prática ou de filosofia moral, porque lida com os fatos morais ligados ao comportamento humano, a Ética é um dos campos de investigação mais vastos em toda a filosofia. Desde os antigos gregos até os dias de hoje, a Ética tem sido estudada com um vigor que em momento algum perdeu o fôlego, ao contrário de tantos outros ramos da filosofia. Podemos conjeiturar a este respeito dizendo que interessa muito ao ser humano conhecer as regras do convívio social harmonioso.
Por vezes é usado o termo “Moral” no mesmo sentido do de “Ética”, no entanto cabe aqui uma pequena distinção entre estes termos e que pode ser de certa importância. Entendemos por Moral ou por Moralidade um certo conjunto de afirmações, ou de convenções, ou mesmo de regras, estabelecidos de comum acordo pelos membros de uma comunidade, com o fim de preservar certos hábitos ou costumes que lhes são inerentes e, também, de não permitir a fácil assimilação de comportamentos considerados danosos para esta comunidade. Neste sentido, Moral ou Moralidade pode ser definida como uma ligação explícita ou implícita entre um grupo de pessoas, lhes conferindo uma identidade por meio da consonância de gostos, hábitos e comportamentos.
Por sua vez, Ética, em sentido estrito como filosofia prática ou filosofia moral, é o discurso crítico realizado sobre a Moral. A Ética aparece quando a filosofia volta seu olhar investigativo para esta consonância de hábitos, gostos e comportamentos, tentando avaliar, julgar e promover uma certa ordem sobre eles. Se nos utilizarmos de um paralelismo, podemos dizer que, assim como a filosofia da ciência não se confunde com a Ciência, também a Ética não se confunde com a Moral. A Moral é um estado comportamental, consolidado pelo tempo, e que não precisa aparecer na forma de leis escritas, mas pode estar subentendida por todos do grupo numa espécie de consciência moral. A Ética quer investigar, entender e discursar sobre as origens e a importância deste estado moral.
Na medida em que o homem se surpreende vivendo em grupo, são assumidas certas regras de comportamento para manter a coesão desse grupo. Estas regras limitam as liberdades individuais para garantir a força desse grupo em diversas situações de risco e ameaça. Temos um exemplo bastante pertinente da força de coesão moral das regras nas Tábuas dos Dez Mandamentos. Estas Leis Divinas, recebidas diretamente de Deus por Moisés, consolidaram as bases morais do povo hebreu por milhares de anos. Estas Leis definiram que ações eram permitidas por meio daquelas que eram proibidas, deixando naqueles que as respeitavam a sensação de ciência sobre o certo e o errado, sobre o crime e o castigo, sobre o pecado e a punição.
Basicamente é este o fim de qualquer estado moral, indicar aos seus membros o caminho do certo e do errado, para que estes optem pela primeira opção e descartem a segunda como alternativa de vida. Entrementes, como cada grupo possui peculiaridades próprias de formação e de existência, possuindo hábitos e comportamentos distintos entre si, este certo e errado irá variar de grupo para grupo.
Em um momento inicial da história humana, os grupos sociais se mantinham coesos pela existência de um poder divino. Isto é, assim como os eventos da natureza possuíam uma origem divina, as leis das sociedades também deveriam possuir uma fonte divina. As sociedades portadoras de tais Leis se tornavam herdeiras dos hábitos de conduta dos deuses e, portanto, se tornavam os escolhidos para partilharem de um lugar perto deles. As Leis, como os Dez Mandamentos, vinham diretamente de Deus e os seres humanos se viam impingidos a escolher entre o bem e o mal, que eram as manifestações e os resultados das ações certas ou erradas. Na maioria das vezes, a escolha errada distanciaria os homens de seu criador, enquanto as acertadas os aproximariam dele.
Posteriormente vemos estas Leis se desvincularem das mãos divinas e se tornarem cada vez mais pertencentes ao campo do estritamente humano. Vemos surgirem as leis cíveis, que regulamentam o comportamento humano da mesma forma que as leis divinas, apontando o certo e o errado (o bem e o mal), porém sem a conotação intrínseca de pecado das leis divinas. A criação dessas leis, assim como as sanções para as faltas cometidas, ficam a cargo dos próprios homens. É o homem apontando o caminho do bem moral, social e legal para si mesmo. Contudo, as Leis divinas não deixaram de existir por causa disto e parecem conviver em harmonia com as leis dos homens. A Ética se encarrega, então, de traçar algum paralelo racional entre estes dois âmbitos de manifestação da justiça.
A justiça, em geral, se manifesta pela execução de julgamentos. Resumida-mente, os julgamentos são enunciações de juízos acerca de atitudes e comportamentos exclusivamente humanos. Estes juízos podem ser aprobatórios ou re-probatórios e se referem aos comportamentos considerados bons ou maus respectivamente. A todo instante de nossas vidas enunciamos juízos, realizamos julgamentos, aprovando ou reprovando os comportamentos e as atitudes de nossos próximos. Assim, direcionamos a nossa própria conduta nos baseando em
exemplos positivos ou negativos que os outros nos fornecem. Deste modo, a sociedade obtém parâmetros para a busca incessante de um ideal de perfeição que só pode ser encontrado nas boas ações, nas ações corretas, naquelas em que o ser humano melhor manifesta os seus diversos potenciais.
1- Quando dizemos que alguém agiu corretamente e que, por isso, é uma pessoa de bom caráter, estamos realizando um julgamento moral acerca de suas ações. ter bom caráter, ou agir corretamente, no entanto, variam de grupo para grupo. Você está de acordo com a afirmação de que é muito difícil realizar um julgamento moral quando se desconhece as regras e os hábitos de um determinado grupo específico? Explique.
2- Os populares “preconceitos” podem se enquadrar em equívocos de julgamento moral? Explique.
3- Em sua opinião, como definir o Bem e o Mal sem se utilizar de exemplos?
4- Será que seria possível, para uma sociedade qualquer, atingir o ideal de perfeição moral tomando suas próprias ações como parâmetros? Explique.
5- Atualmente, fala-se muito em ética na política. Faça uma avaliação das ações dos políticos brasileiros e explique se estão ou não sendo éticos. Dê exemplos concretos.
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domingo, 23 de maio de 2010
Instrumento Máximo de Expressão do Pensamento...
A Lógica é, em filosofia ou em qualquer outro campo do conhecimento humano que tem por base o discurso racional, o instrumento máximo de estruturação, articulação e expressão do pensamento. Enquanto estruturadora do pensamento, a Lógica classifica os conceitos e as ideias por meio de uma hierarquia criada de modo a compreender os efeitos e a abrangência que esses conceitos e ideias possam ter entre si. Podemos encontrar dentro da lógica termos como hipóteses, argumentos, teoremas, axiomas, proposições, enunciados, premissas, conclusões etc. Cada um desses nomes marca uma “posição” na qual a ideia poderá ser colocada de maneira provisória ou permanente. Na medida em que se cria uma classificação, uma ordenação das ideias, então a lógica pode começar a trabalhar com elas. Em geral, ela possui regras precisas para que os conceitos mudem de posição dentro daquilo que se passou a chamar raciocínio lógico. Por exemplo, partindo-se de uma hipótese, que é um enunciado sem compromisso com a Verdade, pode-se efetuar algumas operações lógicas, previamente elaboradas, e obter uma conclusão que é uma afirmação que falsifica ou verifica aquele enunciado que antes era uma mera hipótese. Assim, por meio de uma articulação lógico-racional do pensamento, podemos obter diversos enunciados que possam ou não estabelecer, por meio de demonstrações, um compromisso com a Verdade.
Uma vez organizada uma série qualquer de ideias, classificando-as segundo os tipos e categorias em que podem se enquadrar, e uma vez efetuada as operações que permitem obter sentenças (verdadeiras ou falsas) a respeito dessas ideias, só então podemos partir para uma tentativa de expressar estas sentenças de modo claro e compreensível. Tanto mais claras e compreensíveis serão transmitidas estas sentenças quanto menos dúvidas elas gerarem a respeito daquilo que significam, a respeito daquilo que expressam os seus conteúdos. Tentando alcançar um ideal de clareza e precisão, os lógicos criaram uma linguagem própria, com símbolos próprios, para, assim, evitar as falhas comuns de comunicação da linguagem ordinária.
Disto tudo podemos concluir que a Lógica não trata diretamente do mundo e de seus objetos considerados em si mesmos. Mas somente dos pensamentos que podemos ter a respeito do mundo e de seus objetos. No entanto, a Lógica não encara os pensamentos como o faz, por exemplo, a psicologia: como um conteúdo mental presente e subjetivo a cada sujeito. A lógica encara os pensa-mentos como possibilidades formais e instrumentais do conhecimento. Em outras palavras, a lógica vê os pensamentos como ferramentas capazes de desvendar alguns segredos sobre as capacidades humanas de conhecer os próprios pensamentos acerca do mundo racional. Neste sentido, a lógica é reflexiva, ou seja, um ato mental que estuda as possibilidades formais da própria lógica.
Mas não podemos dizer que a Lógica é a encarregada de estabelecer os limites do conhecimento humano. Ainda que sua função se aproxime muito da de uma teoria do conhecimento, ela apenas estabelece os limites para o pensar teórico (para a pura articulação entre os conceitos), e para o pensar prático (para o estabelecimento de critérios e convenções a respeito de classificações e comunicações dos pensamentos). Já uma teoria do conhecimento pode ir muito além. Uma teoria do conhecimento pode manejar ideias sem necessariamente encará-las, apenas, como meras formas ou instrumentos da Razão, mas, também, como Entes e Fenômenos, que são categorias metafísicas. A Lógica não chega a este ponto.
A Lógica também não pode ser confundida com nenhum tipo de ciência natural. Ainda que se preste, em alguns momentos, como importante ferramenta científica, ela não trata dos eventos naturais. Ela apenas regula as diversas maneiras possíveis de elaborar teorias compreensíveis, racionais e conclusivas a respeito desses eventos. Por exemplo, a Lógica não é capaz de explicar o que é a chuva, ela não se presta a esse fim. A Lógica contribui para a compreensão deste fenômeno meteorológico, conhecido pelo nome de chuva, apenas impondo aos cientistas fronteiras, limites de como raciocinar a respeito dele e, posteriormente, permitir uma explicação em termos convencionados por estes cientistas. Para simplificar, podemos dizer que a Lógica não permite conhecer a chuva, permite apenas conhecer o discurso sobre a chuva.
Além da ciência, a Lógica também alcança a nossa vida diária e não raro escutamos alguém falar “É lógico que isto, ou é lógico que aquilo outro.” Neste sentido corriqueiro e não filosófico da palavra, observamos que está sendo realizada uma tentativa de convencimento do interlocutor acerca da obviedade de uma dada situação. Neste caso, podemos facilmente substituir a palavra “lógico” pela palavra “óbvio”, sem maiores prejuízos para a informação. Mas não podemos substituir a palavra “óbvio” por “lógico” na mesma medida. A palavra “lógica” possui um significado muito mais rico que “óbvio”.
É importante notar, no entanto, que o uso da palavra “lógico” no lugar de “óbvio” se dá, principalmente, pela aparente força de persuasão que a primeira aparenta ter mais que a segunda. Notamos, portanto, a relação intrínseca que a Lógica, no sentido estrito, almeja ter com a ideia de Verdade e que contamina, por assim dizer, o sentido lato ou vulgar da palavra.
1- Raciocinar logicamente é uma tarefa bastante difícil. Em geral apostamos em nossas crenças e opiniões acerca da superficialidade do mundo para nos convencermos, e a outros, da realidade que nos rodeia. No entanto, esta prática comum do dia-a-dia muitas vezes nos coloca em confrontos com crenças e opiniões que são diferentes das nossas. Diga o quão lógico e racional você é, apontando as formas que você costuma empregar para resolver estas divergências.
2- Os argumentos são artifícios lógicos empregados para mostrar que certas afirmações se aproximam mais da verdade ou da falsidade. Mas qual seria a finalidade de se querer mostrar este tipo de coisa? Explique.
3- O que a Lógica tem a ver com as aulas de dissertação que você está tendo na disciplina de Língua Portuguesa?
Postado por Prof Paulo Langaro às 18:02 Um comentário: Links para esta postagem
Marcadores: Lógica
Filosofia além da física...
Quando alguém nos faz uma pergunta sobre o que seria a Realidade, imediatamente apontamos para uma série de objetos no mundo que imaginamos serem elementos dessa Realidade e exemplos convincentes sobre o que acreditamos ser mais fundamental para compreendê-la. Então dizemos: “Ora, a realidade é tudo o que sinto e percebo, é a cadeira, a mesa, o professor, a lousa etc”. Mas, se a pessoa que nos faz tal pergunta é um filósofo Metafísico, é muito provável que ele não se sinta convencido de que a Realidade possa ser resumida neste tipo de resposta. É bem provável que este filósofo queira saber mais. Ele irá
querer saber o que faz de cada coisa aquilo que ela é, não pela função ou lugar que ocupam enquanto objetos materiais, mas pela ideia ou conceito essenciais que podemos obter deles.
Assim, Metafísica, em grego, quer dizer, literalmente, “aquilo que está para além da física”, ou seja, “aquilo que é considerado em si mesmo, em sua essência, independentemente das contingências do mundo material”. Um dos exemplos mais clássicos de uma filosofia metafísica é encontrado nas teorias platônicas acerca das Ideias. Como já vimos anteriormente, Platão acreditava que o mundo percebido pelos sentidos é um mundo inconstante, corruptível, passageiro, porque está repleto de cópias dos verdadeiros objetos que se encontram em um mundo supra terreno, o Mundo Inteligível. Nessa região, que só é alcançada pelo olho da Razão (ou da Alma), habitavam as Ideias que são os Originais de todos os objetos encontrados na Terra.
Essas Ideias (formas) platônicas, por serem essência (aquilo que é por si mesmo, ou seja, independente de qualquer outra coisa), possuem a característica
da imutabilidade. Jamais se corrompem, mudam de forma ou deixam de ser algo para se transformar em um outro. Para Platão, alcançar este mundo onde as Ideias Originais habitavam era estar diante da manifestação máxima da Verdade. Para os gregos deste período, Verdade possuía um sentido bastante preciso, qual seja: Aquilo que existe; aquilo que é e não pode deixar de ser; aquilo que está presente ou aquilo que nos cerca. Por este motivo, Platão acreditava que os objetos físicos não podiam corresponder a exemplos da Verdade, justamente porque mudavam de forma com o passar do tempo, eram transitórios, corruptíveis, limitados, imperfeitos. A única conclusão a que ele poderia chegar era a de que estes objetos não existiam de fato, que eram uma ilusão enganosa, que não passavam de simulações daqueles que de fato existiam, que eram perfeitos, eternos, originais, e que deveriam estar para além do alcance dos nossos sentidos.
Para além da física, para além dos nossos sentidos, para além do tempo e do espaço, para além dos corpos e/ou dos objetos deste mundo. Este é o sentido puro de Metafísica, um campo filosófico de conhecimento dedicado a sistematizar as ideias e teorias sobre aquilo que subjaz a matéria, ou seja, sobre aquilo que causa ou provoca a matéria, mas que não se identifica com ela. Para os filósofos metafísicos, como era o caso de Platão, as essências causam o mundo físico, ainda que estejam irremediavelmente separadas dele e de nós, seres humanos. Para estes filósofos, a única maneira de restabelecer esta ligação com a essência perene das coisas seria por meio da filosofia que, com seu discurso e método racional de investigação, poderia mostrar o engano em se prender às aparências do mundo terreno.
Também podemos identificar a Metafísica, fora do campo da filosofia, na investigação teológica que tenta encontrar a causa primeira do mundo, sua essência, nas formas divinas. Neste caso específico, a Metafísica também pode se identificar com uma explicação de cunho religioso ou, até mesmo, supersticioso. A partir das teorias mecanicistas e deterministas sobre o mundo, muito da tradição metafísica, inclusive a teológica e religiosa, começou a ser colocada em segundo plano. Isto aconteceu porque as explicações baseadas em causas que habitavam um mundo supra-sensível deixaram de ser convincentes depois de filósofos como Hume e Kant. Isto é, as causas dos objetos e dos movimentos desses objetos tinham que ser encontradas neles mesmos, e não em algo que estava para além deles.
A metafísica se divide em dois momentos cronológicos na história da filosofia. No primeiro, se buscava o Ente, o Ser, a essência das coisas, nas suas possibilidades incorpóreas, de maneira independente da existência humana. Assim, neste primeiro momento ou sentido da Metafísica, as coisas e suas possibilidades de existência independem da vontade humana de conhecê-las. No exemplo tirado da filosofia de Platão, o Mundo Inteligível existiria independentemente do desejo humano de conhecê-lo ou de negá-lo. Já no segundo momento ou sentido metafísico, o sujeito do conhecimento se põe entre o objeto do conhecimento e sua essência. Isto é, a essência das coisas irá depender da capacidade cognitiva humana, ou seja, de uma habilidade do conhecimento. No primeiro caso, a Verdade independe de nossos gostos, desejos ou, mesmo, de nossa existência. Já no segundo caso, esta Verdade Essencial não tem razão de ser sem que haja alguém que a procure, que se interesse por ela, e que realize o movimento mental de descobri-la/inventá-la.
1- A metafísica filosófica se distingue da teológica por se apoiar na razão, na busca da essência, enquanto esta última se apoia nas formas divinas de explicação por meio da Fé. No entanto, podemos facilmente confundi-las por ambas lidarem com o que não é aparente, com o que não é visível, com um substrato imaterial e último de tudo. A ciência, por outro lado, tenta evitar qualquer
explicação metafísica; para tanto, apoia-se nas experiências, no mecanicismo e no determinismo quando quer compreender um objeto, ou um fenômeno. Por este motivo, as ciências são sempre, em algum grau, materialistas. Porém, em ciência, muitas vezes, escutamos falar de situações como forças, movimentos e objetos de maneira geral, sem qualquer apego a exemplos materiais concretos. Será que podemos concluir que a Ciência, ainda que não queira ser tachada assim, possua algum traço ou herança metafísica, já que ela também tenta encontrar as causas e as explicações finais e verdadeiras para tudo o que existe de fato? Explique.
2- Em sua vida cotidiana, o que há de metafísico? Faça um breve comentário.
Postado por Prof Paulo Langaro às 18:00 Nenhum comentário: Links para esta postagem
Marcadores: Metafísica
Perseguindo um Ideal...
A palavra portuguesa “Arte” tem sua origem na palavra latina “Ars”, que possui um muito amplo leque significativo. No entanto, os significados mais comuns da palavra foram aqueles também trazidos para a língua portuguesa e que podem ser o de Fabricação, de Manufatura, de Técnica, de Habilidade ou de Sabedoria. Todas estas palavras são usadas para denotar duas capacidades exclusivamente humanas que nos são bem comuns: a primeira é a de poder criar algo útil e/ou belo que antes não existia; e a segunda é a de deter o conhecimento necessário para reinventar ou reproduzir este algo.
A partir disto, a Arte ganha duas finalidades básicas bastante claras. Uma dessas finalidades é a que está ligada ao desejo humano de manipular e de construir. Para tanto, o homem se vê em situações em que cria e constrói diversos engenhos, máquinas, utensílios ferramentas, para amenizar o esforço de seu trabalho e acelerar o passo de suas invenções. Esta primeira finalidade da Arte está relacionada com a Técnica ou com a habilidade de fabricar e manipular engenhos, ou melhor, com a utilidade que estes engenhos e conhecimentos diversos possam ter. A finalidade da Arte é, então, satisfazer o desejo humano de construir e dar forma ao mundo. Muitas de nossas ciências, como a física, a química, a medicina, a engenharia, a agronomia etc, se põem a serviço deste primeiro sentido e finalidade de Arte.
A Segunda finalidade de Arte, que está estreitamente ligada à filosofia, diz respeito à tentativa humana de perseguir um Ideal, uma ideia, um conceito, geralmente acerca do que seja o Belo. Este conceito adquire diversas expressões e representações de acordo com a maneira como o artista desejou apresenta-lo aos apreciadores de suas obras. Em última instância, esta segunda finalidade da arte é a de apresentar um ideal de beleza, que existe na mente do artista, por meio da figuração daquilo que jamais fora visto. Isto é, na forma daquilo que é essencialmente novo.
Muitas vezes se diz que a Arte, neste segundo sentido de perseguir e expressar o Belo, possui um fim em si mesma; é muito comum ouvirmos que a Arte não precisa de uma explicação, que ela se basta a si mesmo, que ela nem é útil nem inútil ou mesmo que ela é a sua própria causa. Isto ocorre pelo fato do artista, no ato da criação, querer apresentar aquilo que não possui origem, ou seja, aquilo que nunca existiu, a pura Novidade. Quanto mais novidade ele trouxer para a sua obra, tanto mais original ela será e tanto mais ele se aproximará do ato da verdadeira “criação”, que quer dizer “aquilo que nunca existiu antes e que passa a existir agora.”
No entanto, este ato de Motor primeiro não parece ser da alçada humana, de modo que o artista se vale do privilégio de transitar, também, numa espécie de reino divino, sendo ele o único que pode ter acesso àquilo que nunca muda e que, no entanto, aparece e desaparece no reino dos mortais comuns: estamos falando da Beleza manifesta em sua essência. Para o artista, o Belo é o mundo interpretado pelo olhar que sabe Ver essa essência etérea, esvanecente, isto é, o Belo é aquilo que está presente no mundo, mas que só pode ser visto com os olhos do espírito, tocado apenas pelas asas da paixão, mas que ora ou outra se mostra numa paisagem, num corpo humano, numa cena diária, numa revelação divina etc.
A Arte é contraditória somente quando se tenta defini-la, pois ela tenta figurar aquilo que é eterno e que, no entanto, muda, aquilo que é essência e que, no entanto, se manifesta no espaço e no tempo, aquilo que só pode ser visto com os olhos do espírito e que, no entanto, necessita dos sentidos para ser observada, aquilo que sempre existiu e que, no entanto, é novidade pura. A arte é contraditória quando tenta perseguir e apresentar o Belo em si mesmo, fornecendo um exemplo provisório que é a obra artística física. Vejamos como Fernando Pessoa descreve, poeticamente, o olhar, o trabalho, o objetivo e a essência do artista.
O meu olhar é nítido como um girassol.
Tenho o costume de andar pelas estradas
Olhando para a direita e para a esquerda,
E de vez em quando olhando para trás...
E o que vejo a cada momento
É aquilo que nunca antes eu tinha visto,
E eu sei dar por isso muito bem...
Sei ter o pasmo essencial
Que tem uma criança se, ao nascer,
Reparasse que nascera deveras...
Sinto-me nascido a cada momento
Para a eterna novidade no Mundo
As formas de expressão da Arte são tantas quantas forem as ações inventivas que os homens possam realizar ou imaginar. Contudo, as mais conhecidas foras de expressão artísticas habitam o nosso convívio diário, como é o caso da música, da pintura, da escultura, do cinema, do teatro, da poesia, da fotografia e assim por diante. Seja qual for a forma física que o artista utilizou para atingir o seu fim último, para perseguir e representar o Belo, tanto mais terá alcançado este propósito quanto mais satisfação pessoal o seu trabalho proporcionar a si mesmo; principalmente, quanto mais prazer estético ele fornecer àqueles que o percebem.
1- A opinião geral que se tem é que a Beleza não pode ser definida ou apresentada. Que os diversos exemplos particulares de beleza dependem muito do observador, em outras palavras, que cada um tem sua própria opinião sobre o que é belo ou deixa de ser. Se isto for verdade, como podemos definir o que é Arte e o que não é, tendo em mente o que vimos até agora? Explique.
2- O que é necessário para ser artista? Explique.
3- Você tem alguma preferência pessoal com relação às diversas formas de expressão artística (pode ser as formas ligadas à técnica)? Poderia contar como você enxerga o Belo nesta maneira particular de presentação?
4- Explique as duas finalidades da Arte.
Postado por Prof Paulo Langaro às 17:49 Nenhum comentário: Links para esta postagem
Marcadores: Filosofia da Arte
O que nos põe a pensar...
Uma questão que perturbou, e nos dias de hoje continua perturbando a cabeça de muitos filósofos, é aquela relacionada às causas das atividades mentais nos seres humanos, isto é, sobre a causa dos pensamentos e de seus correlatos. A pergunta que muitos filósofos, teólogos e cientistas tentavam responder era a seguinte: “O que nos põe a pensar?” ou “Seria a alma a responsável pelos movimentos físicos e mentais nos homens?” ou “Será que a mente se encontra no cérebro?”
De início, os filósofos concluíram que não somos como folhas ao vento, isto é, que não nos movemos aleatoriamente, de um lado para o outro, de acordo com as condições do meio ambiente, mas que possuímos uma vontade pessoal bastante marcante, a qual controla o sentido e a direção de quase todos os nossos atos. O mesmo acontece com os nossos pensa-mentos; notamos que pensamos sobre determinadas coisas de acordo com nossos interesses particulares, concluindo que eles também devem possuir uma explicação, uma causa, uma origem bastante determinada.
De modo que tendo de haver uma explicação para tudo o que percebemos, e tendo percebido que há movimento e pensamento em nossos corpos, então deve haver uma explicação também para estes movimentos que ora são físicos (quando chutamos uma bola), ora são volitivos (quando imaginamos que iremos conseguir fazer o gol). Este porquê de nos movermos e pensarmos assumiu as formas mais convenientes para cada época filosófica.
No início era óbvio que nos movíamos, tanto física como intelectualmente, somente graças à vontade divina. Esta foi a explicação mais conveniente mesmo depois de haver iniciado o período da Razão. Ou seja, nesta época foi necessário a postulação de um motor primeiro para explicar todos os movimentos existentes. Este motor primeiro é encarado como aquilo que deu início a todo movimento, sendo que antes dele não havia movimento de espécie alguma. O motor primeiro simplesmente não requer explicação nem poderia ser humanamente explicado, ele existe apenas como recurso de investigação na medida em que, sem ele, as especulações filosóficas e científicas ficam sem base. Teologicamente este Motor primeiro também é conhecido pelo nome de Deus.
Então, teologicamente falando, somente a Deus podemos atribuir as causas pelas coisas moventes na Terra. Nas pessoas, no entanto, pode-se perceber que, além dos movimentos físicos comuns aos outros animais, também há os movimentos que chamamos de espirituais ou mentais. Estes são movimentos invisíveis ao olho, mas que estão presentes quando pensamos, desejamos, sentimos, amamos, ansiamos, quando temos medo, raiva etc. Quase automaticamente, então, os filósofos e outros teóricos passaram a fazer uma diferenciação entre dois tipos de movimentos: os externos (físicos) e os internos (mentais ou espirituais).
Esta diferenciação de movimentos também criou uma diferenciação entre dois mundos, um mundo externo (físico) e um mundo interno (espiritual ou mental). No mundo externo podemos encontrar os movimentos comuns, mecânicos e determinísticos. Contudo, no mundo interno, no mundo espiritual ou mental, encontramos movimentos muito diferentes destes. Isto é, os movimentos espirituais ou mentais são incorpóreos e, por este motivo, não obedecem às leis da mecânica e não precisam ser determinísticos.
A imaginação, a capacidade de criar livremente, é um atributo do espírito (ou da mente, como preferir). Assim sendo, fica claro como a liberdade do pensamento ganha asas gigantescas quando no âmbito do “puramente mental”; prova disso são alguns sonhos, por exemplo, em que estamos voando,em que estamos nus e ninguém percebe ou em que vemos bruxas e dragões. A partir destas observações, muitas vezes é possível obter a incrível conclusão de que somos capazes de transitar em dois mundos distintos: um físico e um outro metafísico, um espiritual e um outro material, um natural e um outro imaginário. Apenas muito recentemente os homens acharam por bem tentar entender o mental utilizando as mesmas bases que estavam sendo usadas para entender o mundo natural ou físico. Estas bases são as bases mecânicas do espaço e do tempo, existentes em nosso mundo cotidiano. Assim, se o estômago é capaz de digerir certos alimentos, é porque ele possui certas propriedades anatômicas e químicas que o permitem realizar a digestão. Igualmente se imaginou que, se somos capazes de pensar, só pode ser porque deve existir um órgão em nós com certas propriedades anatômicas e químicas próprias para o efeito do pensamento. Assim, todas as atenções se voltaram para o cérebro como o órgão responsável pelos movimentos mentais. Desta maneira o processo do pensamento, para todas as análises futuras, deveria ser encarado como um movimento físico, da mesma forma como é físico o processo digestivo realizado pelo estômago. A partir destas teorias, o espiritual, a imaginação, o mental perderam sua causa divina, não pertencendo mais a um mundo metafísico. Disto estão tão certos os atuais pesquisadores da área como estavam certos os primeiros teóricos quando apontavam para Deus como a única explicação para aquilo que nos anima, que nos move, que nos empurra para querer viver e saber cada vez mais, ainda que este “mais”, talvez, esteja bem longe do que se possa entender como “Verdade”.
1- Se pararmos para pensar sobre os nossos próprios pensamentos, nos tornamos conscientes de nós mesmos. Este “nós mesmos” é feito de um pouco de sensação, um pouco de imaginação e um pouco de emoção. A qual destas três porções estamos mais ligados nos dias de hoje? Explique.
2- As palavras “Espírito” e “Mente”, para muitos filósofos, nomeiam a mesma coisa. O que seria esta coisa nomeada por estas palavras? Explique.
Postado por Prof Paulo Langaro às 17:36 Nenhum comentário: Links para esta postagem
Marcadores: Mente e Espírito
Externando o Pensamento através da linguagem...
Talvez a Linguagem tenha sido a conquista humana mais importante de todos os tempos. Podemos pensar na Linguagem de diversas maneiras: como a externalização do pensamento, como a expressão mais aproximada da essência espiritual humana, como uma manifestação cultural ou, simplesmente, como uma forma de comunicação. Por ser mais acessível a nós no momento, tomemos a linguagem neste último sentido mais trivial, isto é, como a pura transmissão de ideias, pensa-mentos, emoções e sensações a um outro - o que chamamos de comunicação.
A linguagem assim compreendida pode assumir diversas formas: a música, a matemática, a escrita, a fala, a mímica. Talvez a forma de linguagem mais comum a todos os seres humanos seja a fala, pois é uma forma de comunicação bastante rápida e eficaz, que aprendemos desde muito cedo. No entanto, em qualquer linguagem podemos encontrar certos elementos que devem estar presentes para o efeito da comunicação ser atingido.
Em primeiro lugar, devemos ter em mente que a linguagem só é possível por meio de uma generalização conhecida pelo nome de Representação. O intelecto cria um símbolo e este se põe no lugar do objeto visto ou pensado, este símbolo torna-se um representante deste objeto, um nome. Uma vez que todos entram num acordo sobre os nomes dos objetos, isto é, sobre um conjunto de símbolos, então, a partir daí, têm início uma tentativa de linguagem.
Quando tentamos aprender uma nova língua, geralmente começamos deste ponto, começamos aprendendo o nome dos objetos. Os bebês, por exemplo, começam dizendo “Páaa” ou “Mãaaa”, para apontar para os adultos, criando, assim, uma enorme confusão sobre quem são efetivamente os seus pais.
De início, estes protótipos de palavras “Páaa” ou “Mãaaa”, que os bebês proferem, servem apenas para representar os seres grandes que se aproximam deles de vez em quando. Posteriormente começam a significar “Masculino” e “Feminino” e só depois de algum tempo designam realmente os pais da criança. Notamos que o símbolo, a representação, que pode ser uma palavra do tipo “Páaa”, tem um significado, um conteúdo, que vai mudando de acordo com o tempo e com a situação.
Mas e o que é um significado, um conteúdo lingüístico? Rapidamente, significado é aquilo que é apontado pelo símbolo ou pelo nome. Um nome pode apontar para uma pessoa que conhecemos, mas também pode apontar para um desconhecido, para uma emoção, para um objeto, para uma ideia ou, ainda, para toda uma complexa teoria etc. Portanto, dentro da linguagem que quer comunicar algo, um nome só é bem utilizado quando, ao fazê-lo, todos para quem nos dirigimos conhecem o significado deste nome. Mas, além dos símbolos, a linguagem também possui movimento. Ela não é apenas uma série de nomes encadeados, ela também é a articulação destes nomes na tentativa de expressar ideias inteiras, por exemplo:
“João e Maria se casaram, mas é muito provável que eles não continuem juntos por muito tempo.”
Nesta sentença encontramos palavras que designam nomes (substantivos), mas também encontramos palavras que indicam ação (verbos), além de outros elementos que ajudam a transmitir uma ideia bastante clara acerca de um evento e sobre o prognóstico de futuras ocorrências. Contudo, para uma linguagem que quer comunicar algo, é essencial, além daquilo a ser comunicado, que também haja alguém para quem comunicar. Muitas vezes este alguém (o receptor) fica com a responsabilidade de interpretar (traduzir) os sinais diversos da mensagem. Temos quatro elementos essenciais da linguagem:
1º - o sujeito (o transmissor), que faz uso da linguagem proferindo uma sentença; 2º - a mensagem propriamente, composta por sinais que são representações diversas;
3º - o significado dos sinais ou aquilo que se quer representar com eles: objetos, pensa-mentos, ações, estados possíveis passados, presentes ou futuros, emoções, desejos etc;
4º - o ouvinte (o receptor), ou aquele que recebe a mensagem e que fica com a incumbência de decifrar os sinais na tentativa de aproximar o conteúdo que ele obteve na tradução com aquele que ele crê ser o imaginado pelo transmissor.
Da mesma forma uma pintura, como maneira de comunicar algo, também possui estes quatro elementos, assim como uma música, uma equação matemática, uma peça de teatro, um filme, um jornal e tudo o que entendemos por meios de comunicação ou formas de linguagem. Muitas vezes acreditamos que não conseguimos pensar sem uma linguagem própria para o pensamento, palavras imaginadas ou imagens mentais. Outros, no entanto, acreditam que o pensa-mento e a linguagem são situações distintas e que não podem ser confundidas. Porém é certo que a linguagem estrutura e organiza o pensamento dando-lhe uma forma precisa e, em alguns casos, comunicando-o.
1- Cada um de nós possui uma forma de expressão que é própria e que não precisa ser necessariamente a fala. Alguns se expressam bem falando, outros escrevendo, outros pintando, ainda há os que gostem de cantar ou dançar. Mas será que todos nós somos capazes de interpretar (traduzir) estas diversas formas da linguagem? Explique.
2- As interpretações dos receptores produzem significados que podem se aproximar bastante dos conteúdos que o transmissor gostaria de passar com a mensagem; no entanto, raramente, estes dois conteúdos são idênticos. Isto explica os mal entendidos, como quando queremos dizer alguma coisa a alguém e este alguém entende uma outra coisa diferente. Qual seria a razão destes mal entendidos? Explique.
3- Os animais possuem linguagem? Argumente.
Postado por Prof Paulo Langaro às 17:21 Nenhum comentário: Links para esta postagem
Marcadores: Filosofia da Linguagem
Produzindo Ideologias...
De maneira bastante simplificada, Ideologia pode ser considerado um conjunto qualquer de ideias sistematizadas e propaladas a todos como reflexo da realidade. Neste sentido, podemos considerar vários grupos teóricos como produtores de ideologia. Temos, por exemplo, o grupo dos cientistas, que afirmam um certo conjunto de ideias sobre os eventos naturais. Eles acreditam que estas ideias correspondem à realidade sobre o mundo natural. Faz parte da ideologia científica a noção de que o mundo natural é composto por elementos com propriedades físico-químicas, que estes elementos se unem para formar a matéria, que podemos fazer experiências e observar como se dá a dinâmica da matéria em diversas situações e que os resultados destas experiências, muitas vezes, nos conduzem a uma afirmação pura e verdadeira sobre o mundo.
Assim como a ideologia científica, podemos ter, também, as ideologias filosóficas, teológicas ou religiosas. Uma das ideias mais presentes dentro das ideologias filosóficas é a da capacidade irrestrita da Razão. Em outras palavras, é a ideia segundo a qual a Razão é inata ao ser humano e verdadeira em si mesma, isto é, não necessita de nenhuma justificativa para existir e não é capaz de conduzir o pensamento na direção do erro ou da falsidade.
Assim, o uso da Razão dentro da filosofia é apregoado ideologicamente como o instrumento necessário e universal na busca da verdade. Contudo, não há, absolutamente, nada na realidade presente que confirme esta afirmação, é por este motivo que a ideia da necessidade e da universalidade da Razão faz parte de uma ideologia filosófica, entre outras. Isto quer dizer que esta ideia só possui confirmação dentro do sistema filosófico do qual é parte integrante.
Mas o mais interessante quando o ponto são as diversas ideologias é que o contrário do que foi dito acima também pode ser verdadeiro. Por exemplo, afirmar que não há nada na realidade presente que confirme a Razão, como instrumento necessário e universal na busca da verdade, faz parte de outro conjunto sistematizado de ideias. Este, por sua vez, pode ser conhecido pelo nome de “Irracionalismo” e também constitui, por si só, uma outra ideologia. O próprio conceito de “Verdade” faz parte de um tipo de ideologia e assim por diante. Vemos que o mundo é composto por ideologias que tentam nos convencer acerca do estado presente das coisas, ou seja, sobre aquilo que conhecemos por ‘realidade’ ou por ‘verdade’.
Outro exemplo de ideologias são as teológicas, ou seja, aquelas que sistematizam ideias acerca da existência e atributos de Deus ou de outras divindades. Dentre as diversas ideologias teológicas temos aquelas que afirmam a existências de um Deus único, perfeito, onipotente, onipresente etc. Também há aquelas que afirmam um sistema hierárquico divino, com deuses e deusas, mas, também, há outras em que simplesmente não há divindades, mas apenas a afirmação de um plano cósmico universal para tudo o que existe. Todas elas, no entanto, possuem um sistema ordenado de ideias, postulados, axiomas, dogmas acerca da criação, do infinito, do eterno e dos destinos humanos.
Dentre as ideologias religiosas temos as ideologias católicas, evangélicas, budistas, taoístas, xintoístas, hinduístas etc. Todas elas são compostas por teorias e ideias acerca da comunicação do homem com as divindades. Por exemplo, temos a ideia da redenção humana por meio de sacrifícios de sangue, muito presentes nas ideologias greco-latinas e judaico-cristãs. Temos a ideia de karma, presente no hinduísmo, segundo a qual os destinos humanos estão selados desde antes de seu nascimento. Temos, de maneira bastante presente na maioria das religiões, a ideia de uma vida após a morte, seja esta vida carnal ou espiritual. Mas o importante mesmo é lembrar que uma ideologia é, em última instância, uma produção humana e que, por isto, muitas vezes, está voltada para fins bastante práticos. Na maioria das vezes as ideologias existem para a defesa de interesses de grupos políticos, religiosos, econômicos ou sociais que podem estar ou não no poder. A força das ideologias sobre as massas é tão grande que, muitas vezes, “estar no poder” significa ser capaz de criar e espalhar bem uma deter-minada ideologia.
Poder é controle; se falamos de poder político, religioso ou econômico, então estamos falando de manipular os ideais políticos, religiosos ou econômicos da maioria das pessoas (a massa) para este fim de manipulação e controle – tanto melhor será uma ideologia quanto mais assimilada por todos ela for. Este foi o caso da ideologia capitalista que, praticamente, “engoliu” o mundo inteiro, fazendo um pequeno grupo deter o controle econômico e político sobre quase toda a população do planeta. Percebemos, então, que as ideologias estão aí menos para educar do que para convencer e controlar.
1 – Explique o que você entendeu por ideologia?
2- Se até a própria ideia de verdade pode fazer parte de um tipo de ideologia, então será que podemos dizer que ela (a verdade) existe ou que se trata apenas de mais uma forma de manipular nosso trabalho e nosso espírito? Explique.
3 – Se estamos cercados por ideologia dos mais diversos tipos, se de fato estão aí mais para nos dominar e controlar, como poderíamos escapar de um domínio, de uma manipulação que nem sempre é desejada? Explique?
4 – O cantos e compositor cazuza, em sua música ideologia, inicia a composição com os versos: “Meu partido é um coração partido/Minhas ilusões estão todas perdidas”. No refrão afirma: “Meus heróis morreram de overdose/Meus inimigos estão no poder/Ideologia eu quero uma para viver”. Explique o drama vivido pelo personagem. Ele não poderia simplesmente viver sem ideologia?
Postado por Prof Paulo Langaro às 17:18 Nenhum comentário: Links para esta postagem
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BLOG DO REMILTON : A ARTE DE DESENHAR & COMO FAZER CARICATURAS
terça-feira, 12 de fevereiro de 2013
A ARTE DE DESENHAR & COMO FAZER CARICATURAS
Uma das minhas paixões é o desenho... Quando criança curtia para caramba desenhar personagens de estórias em quadrinhos. Com apenas 14 anos já trabalhava em uma empresa multinacional como desenhista copista – Torque S/A, por ter habilidade em copiar desenhos. E vamos explorar alguns estilos e formas de se desenhar!
Quem nunca se divertiu desenhando ou se pegou rabiscando uma folha em branco? O desenho faz parte de nós. Estava lá na Idade da Pedra e ainda hoje encontramos representações artísticas envolvendo o desenho em toda a parte. Mas existem pessoas que querem começar a levar isso como um hobby ou ir além almejando se profissionalizar na área. Levando isso em conta, vamos mostrar passo a passo, como começar seus primeiros desenhos.
Escolha um lugar em sua casa que tenha uma mesa e um horário calmo, no qual você se sinta confortável. Reúna seus materiais e algumas revistas para que as imagens sirvam de referência ou inspiração para seus desenhos.
Segure o lápis de maneira firme e rabisque o que quiser nas folhas. Entenda seu próprio meio de tracejar, sabendo que não deve segurar o lápis com força. A firmeza está no jeito com que segura, seus traços devem ser calmos, leves. Use essa etapa para entender que quanto mais forte pressionar o lápis, mais escuros os traços sairão. Para o esboço e o desenho os traços não devem ser assim tão fortes, pode dificultar a correção ou mesmo a arte final.
Passe a rabiscar formas geométricas à mão livre. Não se importe se não são perfeitas, exercite e aproveite para deixar a imaginação fluir um pouco.
Tenha em mente que tudo na natureza é feito de formas geométricas. Uma habilidade a se treinar é como reconhecer quais formas geométricas formam aquilo que você quer desenhar. Comece por algo simples, por exemplo, o corpo humano. Um esboço do corpo humano é mais simples, pois trabalha com a nossa própria percepção de nós mesmos. Temos intuitivamente conhecimento de nossa geometria.
Nesse primeiro momento, tratamos de aprender a fazer um esboço do corpo humano, representando-o com formas geométricas. Adiante você pode tentar outras figuras. Comece pela cabeça, não faça um círculo, mas sim um ovóide. Ou seja, a parte redonda do ovo seria o topo da cabeça e o queixo a parte fina. Um cilindro da forma ao queixo. Logo abaixo uma caixa retangular deitada dará a forma do tórax. Nos cantos superiores da caixa desenho dois círculos, esses são os ombros. Os braços serão cilindros e para o cotovelo use círculos também.
O tronco será uma caixa retangular de pé. Para o quadril desenho um triângulo com a ponta para baixo. As pernas seguem o mesmo que os braços. Cilindros ligados por círculos. O pé e a mão você pode desenhar como um trapézio, com a ponta seguindo a linha do dedo médio.
Após praticar o básico do conhecimento dessas formas, passe a adaptar o traço do esboço para as formas arredondadas do corpo humano. Use imagens ou fotos de pessoas e tente representar suas poses com esse tipo de esboço. Comece por posições mais fáceis como pessoas de pé e de frente. Depois pratique outras posturas.
Agora que você entendeu o básico da geometria de um corpo humano, pratique esse tipo de esboço e tente enxergar o mesmo em outros objetos e animais. Outro exercício interessante é tentar desenhar apenas observando os objetos. Tenha paciência, provavelmente você não conseguira no primeiro rascunho, exercite a técnica e continue tentando, isso vai aprimorar seu traço.
Desenhar é uma arte alguns têm talento natural, mas a maioria tem dedicação. Se você quer se profissionalizar existe cursos e livros onde você pode se aprofundar.
Dicas & Advertências
1. Pratique sempre e não desanime.
2. O treino é o segredo dessa arte.
Desenhar é algo que dá muito prazer e nos faz relaxar. Essa arte é conhecida desde o tempo da pré-história. Muitos homens das cavernas pintavam na parede das cavernas os animais que queriam capturar. Eles pensavam que pintando o animal na parede a sua alma pertenceria a ele e seria mais fácil capturá-los.
Conforme o Homem foi evoluindo, os seus desenhos também foram e o desenho e pintura tornaram-se num lazer e passatempo e até em profissão. Há vários desenhistas e de vários tipos; desenhistas de banda desenhada, de manga, de nu, de paisagem e por aí vai.
Desenhar as pessoas é uma das formas mais interessantes dessa arte. Nem todas as pessoas têm talento para o desenho, mas com as dicas e o passo a passo de como desenhar pessoas, você irá aprender alguns exercícios importantes para a sua iniciação no mundo do desenho e na arte de desenhá-las.
Muitos pensam que só desenha bem quem nasceu com o talento para desenhar. É claro que ter nascido com este dom e inclinação para o desenho já é um ponto a mais para quem quer desenhar bem. Mas ao contrário do que a maior parte das pessoas pensa, desenhar bem é uma questão de gosto e de treino. Isso mesmo!
A primeira coisa que se deve fazer para desenhar pessoas é ter força de vontade e acima de tudo ser um bom observador. Comece por observar as pessoas na rua, perto de você, na sua casa.
Olhe-se no espelho e contemple-se. Veja o formato do seu corpo e de suas feições. Compare as linhas do seu rosto com o das outras pessoas.
A segunda coisa a fazer é andar sempre com um caderno. Este caderno é chamado pelos desenhistas de “Diário Gráfico”. Crie o seu!
Nele você vai praticar o seu desenho todos os dias. A melhor forma de iniciar a prática de desenho e fazendo o chamado desenho de movimento. No desenho de movimento você não deverá preocupar-se em fazer um desenho minimalista e perfeito. Por exemplo: Você vai pegar uma pessoa na rua e desenhá-la em 10 segundos pegando as formas e o movimento principal dela. Faça isso sempre pois o desenho de movimento ajuda-nos a libertar as mãos e a mente para começarmos um desenho mais minimalista da figura humana.
O desenho de movimento é um exercício que deve ser feito sempre antes de começarmos um desenho ou quando estamos menos relaxados. Esta arte de desenhar é mais livre e bastante poética.
A partir daí você pode começar a fazer desenhos mais demorados. Aumente para 30 segundo, depois para 1 minuto e a cada dia você aumente mais o tempo de elaboração para o seu desenho, sempre com segurança no lápis e nas mãos sem medo de errar. A borracha e o medo de errar são os piores inimigos de quem quer aprender a desenhar e para um desenhista experiente.
Comece por fazer riscos mais claros e quando tiver certeza do traço vá tentando encontrar as formas da pessoa ou do rosto que quer ser desenhado. Não faça cabelos nos riscos, faça sempre um risco contínuo e firme.
Para um treino ainda melhor da figura humana, nos desenhos de maior tempo peça para alguém que tenha paciência ser o seu modelo de figura. Se possível nua!
Há também um exercício de desenhar a pessoa em questão sem olhar o papel. Olhe apenas para a pessoa e risque o papel com se estivesse riscando ela com os seus olhos. Isso ajudará a melhorar o seu desenho.
Com o passar do tempo você verá que a sua evolução para desenhar pessoas melhorará radicalmente.
Coloque sempre datas nos desenhos que você fizer e no Diário Gráfico também, para fazer uma comparação dessa sua evolução. E lembre-se de que nem sempre o desenho ficará tão bom como você desejava, mas há sempre aqueles desenhos que valem apenas pela arte final e pelo bom resultado! Treine o seu desenho você também e através deles conheça um pouco mais de cada pessoa através das suas expressões.
Quando não estiver conseguindo desenhar algo, procure entender como outro artista o fez e então encontre seu meio.
Sempre tenha referências para seus desenhos. Isto é, veja imagens, estude outros desenhos e representações daquilo que você quer desenhar.
Se você quer se profissionalizar se dedique e pratique bastante. Tire o prazer dos desafios e não apenas do trabalho pronto.
Nunca desista ou se entregue a frustração.
Como fazer caricaturas...
A caricatura é um desenho que tendem a exagerar nas proporções e características físicas de uma pessoa, fazendo uma espécie de paródia. Existem artistas que são especialistas em desenhar apenas caricaturas de pessoas famosas e que fazem até exposições das suas obras.
Mas fazer caricatura não é uma arte que pode ser feita apenas por artistas, pois qualquer um pode criar este tido de desenho que tem tendência sarrista, mesmo aquelas pessoas que não possuem muita habilidade para desenhar e fazer traços humanos. Como a caricatura é um desenho que não segue uma forma ou um padrão é possível realizar muitas criações. Confira abaixo como fazer caricaturas passo a passo.
Para fazer uma caricatura manualmente pegue uma folha de papel grande e um lápis específico para desenho. Coloque a folha sobre uma superfície plana. Em seguida coloque a fotografia ou imagem da pessoa a qual se pretende fazer uma caricatura.
Com base na foto comece a fazer a cabeça da pessoa, faça em um tamanho bem maior do que o convencional, porém sempre respeite os traços e linhas originais do rosto que está sendo desenhado.
Se as orelhas da pessoa são grandes normalmente deixe-as ainda maior no desenho, o mesmo de deve acontecer com os olhos, boca e nariz. Especialmente ao desenhar estes traços do rosto, faça duas linhas grossas com o lápis para criar uma impressão de profundidade no desenho.
Normalmente desenha-se até o pescoço de uma caricatura, quando estiver finalizando o desenho da cabeça faça um traço mais forte puxando o queixo para o lado deixando-o um pouco elevado, para evidenciar o pescoço da caricatura.
Ao concluir o desenho repasse o lápis sobre todos os traços para deixá-lo mais enfatizados, uma vez que esta é a função deste tipo de arte. Se preferir para finalizar pinte o desenho da cor que desejar.
Outra forma de fazer caricaturas bastante usada por quem não tem tanta habilidade para desenhar manualmente é fazê-las através de programas de computador. Basta fazer o download em um dos sites gratuitos na internet e em seguida instalar. Abra a página do programa de caricaturas, vá até a caixa de ferramentas e clique no ícone que disponibiliza formatos de rostos, selecione um e clique na figura.
Em seguida direcione-se novamente a caixa de ferramentas do programa e clique na ''caneta'', agora usando o mouse acrescente os traços que quer dar ao desenho. Outra forma de desenhar usando estes programas é selecionando todo o formato do rosto, em seguida com o cursor estique as áreas as quais quer dar destaque.
Dicas & Advertências
1. Faça traços grossos para dar profundidade ao desenho.
2. Exagere nas características que se sobressaem no rosto de uma pessoa.
Uma caricatura é um desenho de uma personagem que geralmente se faz a partir de uma pessoa da vida real, existindo uma grande popularidade nas caricaturas de personalidades famosas, como atores e políticos. A caricatura não pretende ser um retrato fiel da pessoa, mas antes um desenho que enfatiza ou exagera determinadas características físicas dessa mesma pessoa, de uma forma humorística e divertida. Pode-se também tentar recriar determinados hábitos ou características psicológicas da pessoa alvo da caricatura.
Fazer caricaturas é relativamente simples, no entanto quanto mais capacidade uma pessoa tiver ao nível do desenho e pintura, mais simples será fazer uma caricatura. Para se tornar num bom caricaturista, deve praticar muito e escolher bem os modelos das caricaturas, começando por personalidades mais obvias e com traços faciais mais evidentes e fáceis de enfatizar. Mais tarde e com mais experiência tente modelos mais difíceis como forma de desafio.
Para fazer caricaturas vai precisar de:
1. - Lápis
2. - Apontador;
3. - Borracha;
4. - Caneta;
5. - Papel;
6. -Giz ou lápis de cera (caso queira fazer caricaturas com cor).
Inicialmente de procurar em revistas ou em jornais, ou mesmo na internet, os alvos das suas primeiras caricaturas. Procure pessoas com traços faciais mais marcados, tipo orelhas e narizes grandes ou com formatos característicos. Os lábios e o cabelo também podem ser importantes na escolha do alvo inicial da caricatura. Pode também procurar na internet, páginas de caricaturistas famosos, para avaliar o seu trabalho. Muitas vezes pode ser positivo começar por copiar caricaturas já feitas, para perceber melhor a forma como se exagera determinada característica.
O passo seguinte é tentar fazer a caricatura de pessoas famosas, mas sem ver outras caricaturas da mesma personalidade. Pratique muito e tente diversificar. Faça caricaturas tanto de homens como de mulheres. Pode também fazer caricaturas de crianças e até mesmo de animais, apesar de neste caso o grau de dificuldade ser mais difícil. Quando fizer uma caricatura tente mostrar a amigos ou familiares, para ter um feedback (opinião, reação ou retorno) e tentar corrigir alguns aspetos, ou investir em acentuar outros traços que estas pessoas recomendem.
Quando dominar melhor a técnica da caricatura, comece a desenhar pessoas conhecidas, de sua família, ou amigos. Tente ser cuidadoso nesta fase, já que nem toda a gente tem sentido de humor suficiente para interpretar as caricaturas como uma arte e uma diversão. Vá com calma e primeiro faça caricaturas de pessoas mais divertidas e com boa auto-estima. À medida que o seu trabalho for ficando melhor pode mesmo fazer caricaturas de desconhecidos que veja na rua e ache que sejam bons modelos.
Se achar que o seu trabalho é digno de ser mostrado, pode criar um blog assim como eu estou fazendo onde seja possível expor os seus desenhos ao mundo através da internet.
Postado por Remilton Roza às 14:59:00
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SIGA-NOS TAMBÉM
DICAS IMPORTANTES P/ DESENHAR
Está interessado em como fazer desenhos, mas não sabe por onde começar? Desenhar é um talento, mas existem certas técnicas e exercícios que qualquer pessoa pode fazer para aprender a desenhar. Siga as etapas adiante para aprender a expressar sua criatividade em um papel.
1 - Reúna todas as coisas que precisar para desenhar, incluindo lápis, borracha, apontador de lápis, papel áspero ou um bloco de desenho. Além disso, você vai precisar de alguns objetos que tenham linhas simples e detalhes, por exemplo, uma moeda que possa ser desenhada em um papel.
2 - Coloque o papel sobre uma superfície dura, no chão ou na mesa. Segure o lápis com firmeza, mas não tão firme a ponto de suas mãos ficarem apertadas.
3 - Rabisque algumas linhas em um papel áspero. Veja de que forma pressionar o lápis mais ou menos, irá mudar o tom dos riscos. Brincando com texturas, tons e padrões desta forma, irá ajudar você a se familiarizar com os tipos tons de lápis que poderá fazer.
4 - Comece por desenhar a moeda ou outro objeto que escolheu. Comece a desenhar o contorno do objeto primeiro, levemente. Quando fizer um tom de que goste, poderá contorná-lo novamente para ficar um pouco mais escuro.
5 - Desenhe todos os detalhes do objeto. Por exemplo, com uma moeda, você deve adicionar os pequenos detalhes na face da moeda. Tome nota de linhas sutis e texturas no objeto e tente recriá-las no papel.
6 - Adicione efeitos de sombreamento para o desenho. A área onde o efeito de sombra é visto exigirá um tom mais escuro. Observe como a luz incide sobre o objeto e tente capturar os tons claros e escuros no papel.
7 - Use a borracha, se necessário, mas evite fazer vários riscos com o lápis. Se não, irá apenas borrar a imagem. Lembrem-se, esboços e desenhos são feitos com movimentos leves e fluidos e que poderá deixar mais escuros quando tiver desenhado algo bom.
8 - Quando você terminar de desenhar o objeto, tente desenhá-lo novamente, só que a partir de um ponto de vista diferente. Quanto mais praticar desenhar, mais fácil será controlar o lápis e criar tons sutis e texturas necessárias para desenhar bem.
Dicas & Advertências
· Escolha uma área bem iluminada para fazer desenhos.
· Desenhe objetos que você vê ao seu redor todos os dias. Depois que ganhar prática em desenhar objetos estáticos, como flores ou uma casa, pode começar a desenhar indivíduos vivos, como animais ou crianças.
· Existem muitos livros de instruções de desenho no mercado que pode orientar artistas iniciantes com exercícios de desenho. Procure um para você começar.
· Nunca se sinta desencorajado nos estágios iniciais. Tenha paciência e continue a praticar.
CONHEÇA TAMBÉM O
DICAS DE CARTUNISMO
Cartunismo é a arte que envolve desenhar personagens que acompanham texto. Essa combinação é muitas vezes chamada de tirinha e aparece em jornais diariamente pelo mundo todo. Os cartunistas muitas vezes têm que desenhar os mesmos personagens de forma regular. Se você tem um talento para desenhar, criar seus próprios cartoons pode ser uma oportunidade de carreira em que você faz o que gosta.
Mantenha a simplicidade
Os personagens de cartoon não precisam ser complexos. Alguns dos mais simples são os mais populares, e séries mais duradoras. Tenha em mente que, se você tiver uma série de sucesso, você vai desenhar os personagens por anos Quanto mais simples, melhor. Os personagens que são fáceis de desenhar também são mais fáceis de entregar no prazo. Veja alguns jornais diários e você verá a falta de complexidade em muitos dos desenhos.
Materiais para desenho
Apesar de existirem uma grande quantidade de lápis para desenho, um simples número 2 é tudo o que você precisa. Mantenha bons materiais por perto e um apontador. Muitos cartunistas escolhem as borrachas Eberhard Faber por serem resistentes, mas qualquer borracha macia serve. Em relação ao papel, os blocos de papel ultra branco são o padrão. Além desses itens básicos, tenha em mãos um régua T, transferidor, estilete e compasso. Outros suplementos incluem tinta nanquim, pincéis e marcadores. Nem todos serão necessários para todos os projetos, mas ter esses materiais por perto vai ajudar você a estar preparado para os diferentes estágios do projeto, do desenho à arte final.
Arquivo de referências
Muitos dos grandes cartunistas têm arquivos de referência. É uma caixa, geralmente dividida em duas categorias, que contém uma variedade de imagens. Se você tem um prazo apertado e precisa de inspiração, ideias ou simplesmente precisa saber como é uma coisa para que você possa desenhá-la, procure um exemplo no arquivo. Sempre guarde imagens de qualquer coisa que você ache que possa ser útil.
Ilustração no computador ou manual
Muitos cartunistas antigos ainda preferem trabalhar à mão, embora outros prefiram a velocidade e eficiência que um computador trás. A escolha é pessoal, mas ninguém disse que você não pode fazer os dois. Muitos cartunistas escolhem por desenhar rascunhos básicos à mão e adicionar profundidade e dimensão usando o computador. Isso permite que você use o melhor de dois mundos e pode resultar em um novo nível de criatividade.
Divulgando seu trabalho
Existem várias maneiras de ter seus desenhos vistos sem ter uma tirinha semanal em um jornal grande. A internet oferece muitos recursos de mercado para o cartonista que está a procura de trabalho freelance. O livro "Artists and Graphic Designer's Market" disponibiliza uma seleção de revistas internacionais que compram desenhos, com todos os detalhes de envio. Esse livro, junto com bancos de dados na internet oferecem aos cartunistas direções valiosas para vender seu trabalho. Tenha versões do seu trabalho em alta resolução e com qualidade de impressão para enviar por e-mail ou carta. Sempre confira os parâmetros da publicação para a qual você está enviando, porque eles mudam de acordo com a empresa. Sempre confira as informações de contato também, porque isso pode mudar com frequência. Para mostrar seu trabalho, pense em fazer um site para manter um portfólio online. Isso é ideal para que potenciais clientes vejam seu trabalho e para mostrar seu talento para o mundo todo.
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10 Habilidades Difíceis de Aprender Mas Que Valem o Esforço
By Eduardo Swiech · On 6:00 am
Este artigo será dividido em duas partes. Confira abaixo a primeira.
Algumas das melhores coisas da vida podem até ser grátis, mas isso não significa que elas não vão exigir tempo, suor e perseverança para serem adquiridas.
Isso é especialmente verdadeiro quando se trata de aprender habilidades importantes para a vida.
Em um esforço para determinar quais são as habilidades nas quais vale a pena investir, um leitor do site Quora fez a seguinte pergunta: Quais são as habilidades mais difíceis e mais úteis para aprender?
Destacamos nesta primeira parte do artigo, 5 habilidades que fazem a diferença quando dominadas
A gestão do tempo
A Gestão Eficaz do Tempo é uma das habilidades mais valorizadas pelos empregadores. Enquanto não há uma maneira certa de defini-la, é importante encontrar um sistema que funcione para você e cumpri-lo, Alina Grzegorzewska explica.
“A coisa mais difícil de aprender para mim foi como planejar”, escreve ela. “Não somente para executar o que eu planejei, mas para fazer uma lista de tarefas tão épica e uma programação tão completa que eu fosse realmente capaz de completar todas as tarefas na data prevista.”
Empatia
“Você pode ser a pessoa mais disciplinada, brilhante, e até mesmo rica do mundo, mas se você não se cuidar ou mesmo ter empatia com outras pessoas, então você basicamente não passará de uma pessoa antissocial”, escreve Kamia Taylor .
Empatia, como explica a empresária Jane Wurdwand, é uma capacidade humana fundamental que foi muito facilmente rejeitada no mundo empresarial moderno.
“A empatia – a capacidade de sentir o que os outros sentem – é o que faz com que o pessoal de vendas e de serviços se tornem realmente bons. Empatia como um espírito de equipe, motiva as pessoas a se esforçarem mais. A empatia leva os funcionários a superarem a sua própria apatia, a ir além, porque eles percebem algo maior do que apenas um salário “, ela escreve.
Dominar o seu sono
Há tantas prescrições para que se tenha um bom sono que muitas vezes é difícil escolher uma. Mas independente de qual você escolher, estabelecer um ritual pode ajudar a garantir que você tenha noites melhores.
Inúmeros estudos mostram que ser coerente com o seu horário de sono faz com que seja mais fácil para adormecer e acordar, e isso ajuda a promover um sono melhor de maneira geral.
Autoanálise positiva
“Em última análise, não importa o que os outros pensam de você”, segundo Shobhit Singhal , “mas o que você pensa de si mesmo certamente faz diferença, e é preciso tempo para construir um nível de confiança e capacidade de acreditar em si mesmo quando ninguém mais faz.”
Do outro lado da autoanálise positiva é a autoanálise negativa, que pode lentamente destruir a sua confiança.
Coerência
Se você está tentando uma nova rotina de exercícios, estudando para uma certificação, ou trabalhando em um projeto importante, ser consistente é vital para buscar qualquer tipo de sucesso, segundo Khaleel Syed.
Muitas vezes as pessoas deixam de trabalhar duro quando chegarem ao topo, ele explica, mas para manter-se nessa posição, é preciso trabalhar ainda mais e ser mais consistente em seu trabalho.
Na segunda parte deste artigo, abordaremos outras 5 habilidades que podem fazer diferença em nossas vidas.
Adaptado de BusinessInsider
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Eduardo Swiech
Um latino americano dos idos de 1981. Apenas mais um curitibano, um 'CDF' de outrora, que gosta de games, filmes e seriados 'bem jóia'.
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LetraSoltas: A flor
LetraSoltas
Turbulência de sentir nas palavras.
sábado, julho 29, 2006
A flor
Era uma flor solitária no meio da cidade grotesca de imagens enlameadas e a carvão. Que brotava do ruído de automóveis e de florestas de prédios enegrecidos, ou pela erosão do tempo ou pela incansável ditadura poluente. A flor singela na sua beleza delicada emaranhada no reino da beleza imponente da arquitectura e dos arbustos dos parques da cidade. Branca, de um branco que me lembrava flocos de neve, roupa acabada de lavar, pureza, verdade. Luz de esperanças. A emanar milhares de watts de energia. Aquela flor perdida, do mundo perdido das aldeias da infância, dos jardins da imaginação, das paisagens. Das narinas a inspirarem ar fresco e salutar de árvores que pareciam falar de séculos e séculos de história. Que ali permaneciam, com seus cascos escritos pelos amantes. X ama Y. Tantos dos X já mortos ou separados. Contudo na casca da árvores nada mudou. Até ao dia em que a técnica fáustica se apoderou deles com suas serras. E cortou os cascos das árvores dos tempos de reis e duques. Restam as árvores doentes no centro da cidade. De folhas que se desprendem da árvores como lágrimas. Resta a simples flor. O caule fino, elegante. Linda e triste. Na sua beleza solitária e, por isso, arrogante. E restam ainda os olhos cravados na flor, os olhos de quem passa e assiste a este pequeno momento de (des)harmonia na cidade de prédios encaixados e direitinhos com dezenas de andares. Olhos que carregam a flor solitária no buraco dos seus corações, atravessados por setas de (des)esperança, setas flamejantes de dias iguais. De dias de guerras, sem canhões ou disparos. Guerras de paciência na cidade em que uma flor resiste. Em que cada um dos habitantes das pequenas janelinhas-gaiola (dos prédios da urbe) tenta curar as suas feridas e estancar a hemarrogia infindável do seu coração.
Letras de Marta à(s) 7/29/2006 02:59:00 da tarde
6 comentários:
Hizys disse...
=') há sempre um bocadinho de nós que resiste ao tempo e à história, uma flor ou uma fotografia, algo bonito e singelo entre a agonística da urbe! =) sol, praia e mar. lá fora carros a passar como loucos. eu e tu a contar o que nos faz sorrir entre o que se passou. flores de outros tempos e as flores que desabrocham AGORA! =)
29 julho, 2006 16:31
rouxinol de Bernardim disse...
Linda sinfonia por uma flor! Este texto merecia um acompanhamento musical à altura! ai, se eu fosse mozart... mas sou um selvagem rouxinol perdido no monte, cantando com rebeldia ... mas votado ao mais odioso ostracismo ...
Mas, ser livre e poder esvoaçar por cima dos lírios do campo é tão puro!
29 julho, 2006 17:17
Eternal disse...
Muito bonito =)
Beijinho Lunar
29 julho, 2006 18:23
Joana* disse...
=')
Gostei tanto disto...=D
29 julho, 2006 22:05
BeijaFlor disse...
da vontade de pegar a flor, levar para casa e cuidar dela para sempre...
30 julho, 2006 01:14
Antojar de Emoções disse...
É tão bonito o que descreves apesar de conter tristeza. Estou adorando esse seu jeito de colocar as palavras de uma forma tão encantadora. Por favor, mantenha esse blog, quero aqui sempre voltar para beber das suas palavras e aprender: corrigir as minhas anomalias e refrescar a mente. Obrigado.
Vaguer
02 agosto, 2006 14:16
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sexta-feira, 20 de março de 2009
A ARTE DE CULTIVAR ALUNOS BONSAI (*)
Bonsai (árvores anãs) é uma forma de arte de cultivo que se desenvolveu no Japão. Consiste em plantar uma árvore em vaso de cerâmica para, através de um processo de cultivo que extrai a força vital da planta, produzir ou acentuar uma elegância natural de forma agradável aos olhos.
Plantas comuns já transformadas em bonsai só podem ser apreciadas por um curto período de tempo, mas normalmente há árvores bonsai que podem durar por períodos que variam de décadas a séculos, ganhando gradualmente características à medida que envelhecem. Métodos especiais de cultivo são usados para se conseguir as formas desejadas.
A essência dessa arte de cultivo consiste em controlar habilmente o crescimento da árvore através de técnicas que reprimem o crescimento natural da árvore, a qual é periodicamente retransplantada, ao mesmo tempo em que suas raízes são podadas.
Muitos japoneses gostam de cultivar ameixeiras ou pinheiros em forma de bonsai. Se se parasse para pensar nessa forma de arte, muita gente acharia o cultivo do bonsai uma coisa detestável. Para conseguir as formas ideais, a árvore precisa ser amarrada com arames e os ramos periodicamente podados, numa tortura sem fim. Dá a impressão que a árvore não respira direito, e que é uma pena não deixá-la crescer de forma natural.
Assim, o bonsai nos remete à figura do estudante de 15 anos que confessou ter decapitado um menino em Kobe, além de matar outra menina e ferir outros três, todos estudantes do primário, no período compreendido entre fevereiro e maio últimos (1997). Agora que fortes evidências que ligam o suspeito aos crimes foram estabelecidas, a polícia pretende determinar o estado mental do menino à época dos ataques.
Mas, o que o bonsai tem a ver com isso?
Acontece que o bonsai lembra nos remete ao sistema educacional nas escolas japonesas. Professores japoneses normalmente tentam disciplinar os alunos visando criar um "estudante-padrão" idealizado. As formas dessa disciplina variam desde a imposição do corte de cabelo em estilo militar até restrições quanto ao uso das calças e saias dos uniformes. Se um estudante corta ou pinta o cabelo, os professores o punem, com certeza.
Cabelo comprido ou tingido, ou mesmo roupas consideradas extravagantes, podem causar impressão do lado de fora da escola. Mas obrigar o aluno a obedecer tais regulamentos irá fazer com que ele melhore suas notas ou ficar mais inteligente? As evidências mostram o resultado de tais imposições.
Os responsáveis pelo sistema educacional no Japão parecem estar mais preocupados com o padrão de "decência" do que propriamente em ensinar. Com isso, acabam produzindo estudantes-bonsai. As árvores bonsai podem até ser mais bonitas do que as de uma floresta de tamanho natural. Mas as primeiras estão ansiosas para espalharem seus ramo e crescerem. Os estudantes japoneses devem estar se sentindo da mesma forma perante seus professores.
(*) Publicado pelo Professor Tino originalmente no jornal Nova Visão do Japão como editorial do dia 10 de agosto de 1997.
Posted by Tino at 07:31
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LetraSoltas
LetraSoltas
Turbulência de sentir nas palavras.
segunda-feira, junho 16, 2014
Como gosto de te ver correr
Tenho uma fotografia tua que é toda a minha infância. Nessa foto estás a correr à minha frente, por entre um beco que chamaste de teu esconderijo, pela calçada que conheço tão bem. Sabes, quando tiveres idade para isso, vou contar-te que esse também foi um dos meus esconderijos na aldeia. Vou contar-te que, quando tinha a tua idade, e ainda mais velha, adorava esgueirar-me pelas "quelhes" que para mim eram caminhos mágicos, especialmente aquela em que entrava perto da casa da minha avó, na avenida de Santa Cruz, e ia dar diretamente à igreja - especialmente boa para evitar os ralhetes da avó, que não gostava que chegasse atrasada à missa. Mais tarde, quando fores um bocadinho mais velha, vou contar-te que me juntava ali com os meus amigos, nas noites de baile, para beber uma ou outra cerveja às escondidas dos nossos pais. Vou contar-te também, se me prometeres segredo, os namoricos que começaram nesse teu esconderijo. Tu ainda não sabes, mas cada pedacinho de calçada tem a sua história, desde os tempos que nem tu ou eu imaginamos, até à minha época e do teu pai. Na calçada das tuas brincadeiras, passaram outros pés e outras vidas, com as suas histórias e recordações, que as pedras, confidentes, guardam para todo o sempre.
Sabes, quando te vejo correr consigo esquecer por um pouco a nostalgia de que sou feita, as saudades dos meus avós e tios-avós, aquela mania dos mais velhos de pensar que nunca será tão bom como era antigamente. Não, porque tu vieste e também te apaixonaste por aquela aldeia, porque sabes correr cada beco e decorar cada caminho, como eu e os meus primos fazíamos. Também foi lá que aprendeste a andar e a cair de bicicleta, a tomar banho de mangueira e a brincar ao boi. Vais descobrir e amar aquela aldeia como nós e não a vais deixar morrer, mesmo que só possas ir nas férias de Natal e de Verão. Serás feliz na aldeia, como nós fomos e somos.
E é por isso que, excepcionalmente nestes dias, troco os saltos altos pelos ténis e corro de mão dada contigo, pelas ruas e "quelhes" de Aldeia Velha.
Letras de Tracey à(s) 6/16/2014 05:01:00 da tarde Sem comentários:
quarta-feira, junho 04, 2014
Game over, os meus olhos perdiam o jogo e as letras do livro ficavam búzias, já estava quase em Alcântara quando me deixei adormecer no comboio. Em menos de cinco minutos comecei a sonhar, mas nada de absurdo e surreal como de costume, era um sonho antigo, daqueles cheios de pó da gaveta mais escondida em mim. O meu inconsciente, poderoso omnisciente com requintes de malvadez, levou-me de volta aos meus quinze anos, à minha mais antiga teimosia. 'E se tentasses novamente?', perguntava ele, perverso. E se tentasse novamente, perguntei-me eu, já num limbo entre o sonho e o comboio, olhos a estremecer do burburinho da chegada ao Cais do Sodré. E se? Se voltasse a estudar e começasse tudo de novo? Uma nova profissão, que lidasse com pessoas reais, em vez de cabeças de computador e pés apressados no corredor, corpos presentes em cadeiras azuis almofadadas. Quando cheguei ao elevador cumprimentei os meus 'colegas' com um bom dia, devolveram-me silêncios de telemóvel, apressados em ligar o wifi da empresa, abrir o email e começar a responder antes que chegassem as nove e um da manhã. Hora e meia volvida e continuo com essa ideia a fazer-me comichão na nuca. E se?...
Letras de Tracey à(s) 6/04/2014 10:44:00 da manhã Sem comentários:
domingo, maio 25, 2014
Cartas de amor
As pessoas já não sabem escrever cartas de amor. Bem sei que muitos poetas terão, certamente, dado a sua opinião sobre tão banal assunto. Mas é mesmo assim, sem ser preciso acrescentar mais nada. As pessoas já não sabem escrever cartas de amor. Daquelas que nos rasgam por dentro com as palavras que nunca tivemos coragem de dizer cara a cara. Palavras que podemos reler quando quisermos, num terraço ao pôr do sol ou simplesmente deitados na cama antes de adormecermos. Cartas de amor que nos ajudam nos momentos difíceis ou nos fazem sorrir ainda mais nos momentos de alegria. Por isso, hoje decidi escrever uma carta de amor. Não se destina a ninguém em especial. É um elogio ao amor profundo, à paixão que nos impele a usar da caneta e do papel, para aquecermos o coração daquele a quem a nossa afeição está destinada. Uma carta sem clichés, com o coração a nú. Em que podemos falar dos olhos da pessoa amada, ou do seu sorriso. Uma carta sobre saudade, ausência e até desilusão. Porque o amor é tão imperfeito como a própria vida. Porque caminhamos, caímos, erramos e voltamos a tentar mais uma vez. A vida é mais doce assim. E as cartas de amor permanecem mesmo depois dos amores que desabam, mesmo depois dos filhos e dos netos. Escrevo uma carta de amor que possa ser guardada nos baús e onde um dia poderemos ver, nitidamente, as marcas das lágrimas de quem a leu. Ficarão para sempre impressos sentimentos que, a dada altura das nossa vida, fizeram parte de nós. Não importa se o amor sobreviveu, naquele ali e agora... o nosso coração fervilhava. Há uma carta de amor em todos nós, há sentimentos que tivemos medo de revelar, sensações. Arrepios, pele de galinha, calor, falta de ar. As tuas mãos no meu cabelo. Os teus olhos a levantarem tempestades no meu coração. Os sorrisos fáceis cada vez que estamos juntos e a forma peculiar como me fazes rir mesmo quando me apetece chorar. Numa carta de amor, o que eu sinto transforma-se no que tantos de nós já sentiram. É também uma prece para que o amor não morra, para que a paixão nos continue a fazer olhar em frente, a encher tudo de luz e a dar-nos vontade de dançar. Amor de amigos, amor de amantes, amor... a abrir as portas as janelas. Na minha carta de amor despeço-me com um sorriso sincero e sento-me numa esquina a observar. Irão as pessoas aprender a escrever novamente cartas de amor?
Letras de Marta à(s) 5/25/2014 07:14:00 da tarde Sem comentários:
quinta-feira, maio 22, 2014
Regresso a casa
Percorro o caminho de regresso a casa e cruzo-me com tantas caras desconhecidas, felizes e outras nem tanto, passeiam os cães, correm de fato-de-treino (como dita a nova moda do running pelo bairro), levam o lixo, fazem reciclagem. Resisto a um súbito ímpeto de parar o carro e 'olá, como se chama? vive aqui há muito tempo? o que faz?', ou de simplesmente abrir a janela do carro, sempre fechada, como o carro, nestes tempos de desconfiança de tudo e todos, e distribuir 'boas tardes' servidos com sorrisos a todos os que passam. A comichão que me faz por dentro de não conhecer os meus vizinhos, aqueles que todos os dias se deitam perto de mim, do outro lado da parede fazem sopa, vêm séries, têm discussões e tiram fotografias ao filho recém-nascido, estão desempregados ou acabam de ser promovidos, tantas estórias, tantas vidas que passam por mim como se não fosse nada, e desaparecem, como uma brisa do vento que dali a nada pouco importa. E são como fantasmas, caras e olhos desconhecidos cuja existência não me reconhecem nem eu a eles, porque dali a dois minutos são costas, são corpo se se afasta e que se perde na minha memória, são a sopa que vou fazer dali a nada e não me posso esquecer de pôr a roupa a lavar. Nasci aqui, há mais de 25 anos, há vizinhos que ainda se lembram de mim com cinquenta e nove centímetros, dois quilos e novecentas e, dizem, olhos enormes e vivos como os do meu pai. Depois, vivi mais de 20 anos numa rua em que todos se conheciam, lanchavam na casa uns dos outros. A minha vizinha desses tempos era uma velhota já confusa pela idade, que me perguntava se era sábado ou domingo. E quando agora visito essa casa, que é agora 'a casa dos meus pais', parece que não deu conta que saí, e diz-me "chegaste tão tarde do trabalho, filha". Quando nas férias parto para a terra dos meus pais, que teimosamente chamo também de minha, beijo toda a gente, ou todos os que se lembram de mim, conheço os seus filhos, netos, trocamos pedaços de estórias entre cervejas e batatas fritas, somos quase todos primos, amigos, família. É da ausência de estórias que me estranha agora esta nova casa, onde regresso todos os dias, onde vives tu e eu, felizes estranhos dos pés que correm pela escada do prédio e que ouvimos pela noite, do cão que os dias a chorar e o bebé que todos os dias é deixado em casa da avó. Um dia pensei em fazer uma tarte e levar a um vizinho, como nos filmes de Hollywood. O que pensariam de mim os meus vizinhos, nestes tempos de vozes caladas e desabafos nas redes sociais?
Letras de Tracey à(s) 5/22/2014 10:02:00 da manhã Sem comentários:
quarta-feira, maio 21, 2014
"Eu tenho ideias para romances e ela tem ideias para a vida...
... e eu já não sei o que é mais importante".
José era o poeta, o escritor, a alma de sonhos, de ideias, de vida a transbordar pelas mãos. Pilar era a alma forte, o calor e o abraço de quem nasceu para cuidar, e esperar, cada regresso a casa de José. Mas José não era homem que partisse sem hora de regresso - uma vez subiu à Montanha Blanca, tinha 70 anos, pensou "se caio daqui me mato, não escrevo mais livros". Nada tinha dito a Pilar. Quando chegou, ouviu, ouviu, as palavras magoadas, de quem ama mais, demais. Mas isso foi só uma vez. No amor de José e Pilar não existiam silêncios ou palavras caladas. O amor de José e Pilar era um no outro como um só, no pequeno-almoço, nas apresentações e na correspondência dos correios. "Como é que era mesmo Pilar?", "José, estás a falar português", "Oh, às vezes acontece-me". O amor de José e Pilar era a agenda de José que Pilar planeava e decorava, deixando José entregue aos seus devaneios; eram as convicções fortes de cada um em discussões brandas à mesa ("Pilar, tu não sabes nada da Hillary Clinton, ela não te representa, não a ti"); eram as viagens à pequena aldeia natal de Pilar, em Navarra, ou à de José, a ribatejana Azinhaga; os almoços com os quinze irmãos de Pilar, cujos nomes José tanto se esforçara para lembrar; eram os projetos que tinham em separado mas que sempre se encontravam: quando Saramago dizia que ia terminar um livro naquele dia às quatro horas, Pilar sabia que ia terminar o seu horas antes, horas depois. É desta matéria que é feito o amor, é uma bolha invisível e uma linguagem em comum, estrangeira para todos os outros.
No amor de José e Pilar, com mais vinte anos de diferença ("A Pilar, que ainda não havia nascido, e tanto tardou a chegar"), havia dias de acordar e medir a tensão, havia passagens de ano no hospital, mas também havia planos de viagens, festas de aniversário de 84 e 85 anos ("Pilar, já me sinto um sobrevivente"), um amor que é vida e que dá vida: "A Pilar não me deixou morrer". Nos olhos de José e Pilar, o amor não é sacrifício, não é obrigação, como nos gostam de vender os amargos, os livres-presos-a-si-mesmos, amor próprio megalómano e egoísta. O amor não é sacrifício quando é amor, quando o que faço por ti não é por compromisso mas porque quero, porque desejo, porque te quero bem.
O amor de José e Pilar. Para sempre.
Letras de Tracey à(s) 5/21/2014 11:32:00 da manhã Sem comentários:
sábado, abril 19, 2014
Insónias do Coração
Sofro de insónias por causa do meu coração. Bate tão forte que não me deixa dormir, peço-lhe de forma incessante que se acalme mas o meu coração não me consegue ouvir. As batidas são demasiado fortes, descompassadas, e temo que possam acordar os vizinhos. O meu coração quer viver e eu quero aprisioná-lo dentro de uma caixa para que me deixe ficar sossegada. Não quero ouvir a sua música infernal, com suspiros violentos e uma dor no peito de cada vez que tento sorver o ar. O meu coração está de tal forma em ritmo acelerado que me apetece saltar da cama e dançar descalça. Mas conseguirei acompanhar o seu ritmo irregular? Sempre fui muito conversadora, mas é o meu coração que agora não se cala e tapo os ouvidos para não o ouvir. No meio deste frenesim sem rei nem roque continua a haver espaço para uma imensa solidão. Refugio-me nas letras que me conseguem ler e me conhecem melhor que eu mesma. A noite é longa e os fantasmas estão à espreita e o meu coração continua a fazer-me ficar acordada. Mas, pelo menos, posso ficar descansada. Passei algum tempo sem notícias mas o meu coração está vivo e ainda tem a mesma morada, dentro do meu peito.
Letras de Marta à(s) 4/19/2014 11:33:00 da manhã 2 comentários:
sexta-feira, março 07, 2014
Em casa
Ontem sonhei convosco outra vez. Um sonho bonito que me fez acordar a sorrir. Sonhei que estávamos outra vez todos juntos em vossa casa, em volta da enorme mesa da sala, com todos os lugares sentados, como dantes. Todos ríamos e comíamos com vontade, cantávamos enquanto o avô tocava acordeão. Como dantes, a música saía dos seus frenéticos dedos louca e feliz, envolvendo-nos a todos numa bolha indestrutível de segurança e amor. O mundo deixava de existir quando tocavas, avô. A tua música levava para longe as preocupações teimosas que escondíamos por trás dos sorrisos quando, silencioso, te levantavas de repente do sofá em que estavas sempre sentado e tocavas para nós pela noite fora. Sem nada dizer, apenas absorvido na tua música, o sangue que corria nas tuas veias. De olhos perdidos e misteriosos, por vezes mostravas o teu belo sorriso de olhos claros. Esse raro sorriso que guardei para sempre no baú mais precioso das minhas recordações.
Vocês não me disseram mas eu sabia que só tinham voltado por um dia, para matar saudades e lembrar-nos que, afinal, vocês nunca foram embora. Afinal, vocês estarão sempre connosco, de cada vez que nos sentarmos à volta da mesa. E ali, entre o caldo escoado e o arroz doce, a música dele e os nossos risos, na sala mais feliz da minha infância, eu soube mais uma vez que por mais que faça e aconteça, por mais que ganhe e gaste, são só aquelas pessoas que me fazem mais feliz, que me fazem sentir em casa.
Letras de Tracey à(s) 3/07/2014 10:33:00 da manhã Sem comentários:
quinta-feira, março 06, 2014
O meu poema
No meu poema vais ser exatamente quem eu quiser. Os teus olhos podem cheirar a castanhas e os beijos que não me deste terão exatamente o sabor que eu inventar. A tua boca vai saber a mar misturado com sangue, das nossas bocas a rasgarem o tempo. As nossas línguas entrelaçadas vão dizer coisas impossíveis de compreender. Depois vamos afastar-nos e vais olhar para mim sem entender porque não consegues respirar, o ar demasiado pesado para ti. Mas não te vou responder, vou beijar-te. Depois vou convidar-te a fazeres amor com o meu sorriso. Vais sorrir e dizer que isso é impossível. Vou explicar-te, como se fosses uma criança pequena, que nos meus poemas não há impossíveis e que na história que eu contar tu serás a personagem que eu desejo. O teu riso vai flutuar até mim e encher devagar os locais adormecidos do meu corpo. E depois vou beijar-te mais uma vez. Só porque sim. Porque não? Vou deixar-te pensar que estás a controlar mas depois vou virar o teu mundo de cabeça para o ar. Sem ar. Ar. Vais tentar lembrar-te de como respirar mas já não consegues pois não? Vou despir as tuas incertezas e sussurrar baixinho ao teu ouvido. Em resposta o teu coração vai bater. Rápido. Acelerado. Um comboio a alta velocidade prestes a descarrilar. Olha para mim. Ar. Inspirar, sentir. Mordo o lábio devagar e fazes amor com o meu sorriso. O meu riso. O resto da história será exatamente a que eu for escrevendo, enquanto a noite atravessa a cidade. Aqui só vejo luz, enquanto o meu corpo se vai tornando incandescente, a minha pele na tua pele. Tu, esta noite, a personagem que eu quiser inventar. A tua boca a saber a vida, no meu poema.
Letras de Marta à(s) 3/06/2014 09:11:00 da manhã Sem comentários:
sábado, março 01, 2014
A minha avó
Todos nós temos histórias. Pergunto-me que histórias guardarão estes rostos envelhecidos pelo tempo, pelas lágrimas ou pelos sorrisos. Olho para a minha avó e imagino que histórias guardará de outras idades. Nunca soube quais foram os seus sonhos ou amores secretos. Quem seria antes de alguém a chamar simplesmente mãe ou avó. Agora a minha avó vive aqui, no meio deste jardim, numa casa de paredes brancas, com tantos outros rostos gastos pela vida. A minha avó olha-me mas não sei o que vê. A sua memória vai fugindo, umas vezes chora e outras ri. Olha-me com os olhos marejados de lágrimas e repete sem se cansar: «a minha neta, a minha querida neta». E quando pronuncio a minha avó, já não é a mesma palavra que pronuncio. Sinto pena misturada com amor. Pena que nunca tenhas sido uma verdadeira avó. Nunca me embalaste nos teus braços. Nunca me disseste que gostavas de mim. Eras sempre a outra, e não era pelo teu colo que chamava. Mas agora vejo os teus olhos cobertos de lágrimas e penso que te esqueceste. Ou talvez só agora te tenhas começado a lembrar. Dizes para eu ir devagar, desejas-me tudo o que uma avó pode desejar a uma neta. Gostava de gostar mais de ti, mas não sei se consigo. A palavra avó é demasiado pesada entre nós, uma noite infinita. Tantas coisas que ficaram por dizer na minha infância, enquanto fazias o jantar para a família e o avô, sentado à cabeceira da mesa, ria muito e eu tinha vontade de rir também. Porventura esqueceste-te, as memórias com teias de aranha e os teus olhos marejados de lágrimas. Gostava de te ter conhecido melhor. A palavra avó tem um travo amargo a ressentimento. A hora da visita acabou e prometo voltar. Olhas-me com ar suplicante e repetes: « a minha neta. A minha querida neta».
Letras de Marta à(s) 3/01/2014 09:29:00 da tarde 3 comentários:
quinta-feira, fevereiro 27, 2014
Dias de tudo e de nada
"Há os dias que são feitos de tudo, de espontaneidade e conquistas, os dias em que a vida é cheia de sentido e invencibilidade. E depois há os outros, que são quase todos — os outros que não sendo iguais entre si acabam por se definir na dificuldade que temos em encontrar algo que nos desprenda de nós próprios. Algo que nos faça sentir mais seguros nas nossas escolhas, na nossa maneira de ser e na nossa forma de ver o mundo. Porque em última análise, a alienação constante a que nos entregamos é só isso mesmo, uma forma inconsciente de nos sentirmos menos sozinhos."
in P3
Letras de Tracey à(s) 2/27/2014 10:20:00 da manhã 1 comentário:
quarta-feira, fevereiro 26, 2014
Chaves
É normal fecharmos o que sentimos à chave. Como fechamos os bens mais preciosos. Assalta-me o pensamento de deitar a chave fora, abrir a caixa de pandora e gritar as verdades, deixar sair os demónios. Mas fechei os medos e os fracassos há tanto tempo. Mil cadeados e correntes rodeiam os meus pesadelos. É normal esquecermo-nos onde deixamos as chaves, está sempre a acontecer. Lembro-me da minha vila, a minha casa de portões azuis numa rua de portões azuis. Encaro os meus olhos grandes e, ali bem perto, a chave pousada numa mesa distante. Volto à mesma casa mas a chave já não mora ali. Os meus pensamentos mais secretos armazenados naquela pequena caixa imaginária. E como o sete será sempre um número cheio de significados e as caixas se fecham sempre a sete chaves, tive de arranjar mais seis. Espalhei-as aqui e acolá junto com os meus sonhos e sorrisos. Sigo em busca das chaves. No momento decisivo serei capaz de as deitar fora dizer tudo o que precisa ser dito? Afinal, é normal fechar o que sentimos à chave.
Letras de Marta à(s) 2/26/2014 01:03:00 da tarde 1 comentário:
sábado, fevereiro 22, 2014
Fast food de emoções perdidas
Percorres veloz a área de restauração do centro comercial, olhas os semblantes em volta. Sem sorriso, olhares sem vida, devoram num hambúrguer emoções perdidas. A crise não levou apenas o nosso dinheiro, mas também a poesia nos nossos olhos. Quantos sonhos adiados, quantos braços rendidos ao trabalho sem amor, ao emprego sem vocação, ao expediente sem fim? Pedes mais uma sobremesa, as bolachas estão com desconto no continente, enrolas-te no sofá de casa com o filme de sábado à tarde e descobres a solidão no fundo de um balde de pipocas. Fazes zapping na TV e a Europa avisa: os teus governantes enganam-te, vem aí mais austeridade. Adormeces no sofá, a sonhar com aquele curso se guionismo que gostavas de fazer e aquela viagem a Londres que já adiaste tantas vezes. "Para o ano, talvez".
Letras de Tracey à(s) 2/22/2014 04:25:00 da tarde Sem comentários:
quarta-feira, fevereiro 19, 2014
vida
A vida é apenas nascer e morrer e fazermos o nosso melhor no entretanto. Quando as doenças surgem é injusto e doloroso. Mas ninguém é poupado, mesmo que ache que se tenta portado bem. Ninguém é poupado porque ninguém é especial. Como eu gostava de envolver as minhas pessoas especiais numa capa super forte contra doenças, mas não posso. Por isso há dias como hoje, em que para afastar os maus pensamentos lembro-me do que disse o MEC: "A morte será assim tão importante que mereça dedicarmos-lhe grandes nacos da nossa vida?"
Letras de Tracey à(s) 2/19/2014 10:14:00 da manhã 2 comentários:
segunda-feira, fevereiro 10, 2014
Amigos assim-assim
Li hoje numa tira da Mafaldinha que "crescer é dizer adeus às coisas" e a frase ficou colada no fundinho da minha nuca. Sou muito ingénua, sabes? Ainda acredito em contos de fadas e os filmes da Disney são os meus preferidos. Talvez por isso não consiga deixar de ir aos jantares de aniversário de amigos "assim-assim", aqueles que me deixam na ponta da mesa e que na noite inteira falam duas vezes comigo: para dizer "olá, obrigada pela tua presença" e "adeus, espero que tenhas gostado". A verdade é que já fui dizendo adeus a alguns amigos nos últimos anos: da faculdade, do secundário... até de infância (esses doem mais, é como se te arrancassem o apêndice à força, sem uma anestesiazinha, nada). Por minha culpa, por culpa deles. Porque eu desisti de insistir que ficassem, porque eles deixaram de insistir em ficar. Não somos piores pessoas por isso: à medida que deixamos as barbies e depois os livros de estudo, mudamos de interesses, temos outras conversas, deixamos de gostar daquele café e daquele restaurante. Mas não deixa de doer, sobretudo quando percebemos que esses amigos "assim-assim" querem usar desse estatuto imenso que é a Amizade, mas só aparecem uma ou duas vezes por ano para perguntar se está tudo bem, se temos emprego, namorado, se os pais e a irmã estão bem.
Antes, dizia que tinha muitos amigos. Sentia-me orgulhosa por isso. Sentia-me bem rodeada, tinha sempre planos e programas. Mas logo que o tempo e o dinheiro apertam, para onde foram esses amigos?
Hoje orgulho-me dizer que tenho poucos amigos, daqueles que não fogem quando não dá, quando temos de adiar. Aqueles que sabem que algo não está bem quando não falamos. Aqueles que enviam uma mensagem só para dizer bom dia. São raros, esses amigos. São raros, e são meus.
Letras de Tracey à(s) 2/10/2014 07:45:00 da tarde 5 comentários:
sábado, fevereiro 08, 2014
Quem somos
Não podemos mudar quem somos. Podemos, tantas vezes, inverter o rumo ou andar em contramão. Mas como o velho carvalho preso às suas raízes, estamos presos a nós mesmos. Às raízes de sermos simplesmente nós.
Um dia todos voltamos a um lugar chamado casa. Porque a saudade é como todas as dores dos homens. A falta do que não se tem. E todos sentimos falta daquele canto em que podemos simplesmente abdicar dos nossos refúgios e lugares comuns. Mas sei que há um lugar extraordinário dentro de nós. E como num baú em que remexemos velhas lembranças, há sempre momentos para nos lembrarmos de quem somos. O bom e o mau, a luz e a escuridão. Por muitas voltas que possas dar acabas por ir parar ao mesmo cruzamento contigo mesmo. Podes escolher a esquerda ou a direita mas não podes deixar de ser quem és. Tu mesmo, mesmo que não saibas exatamente o que isso quer dizer.
Letras de Marta à(s) 2/08/2014 05:37:00 da tarde 1 comentário:
quarta-feira, janeiro 29, 2014
Acordo ortográfico
Não faço acordos. Nem sequer ortográficos. Coloco os c's que eu bem entender e os pontos nos i's. Com os pés bem assentes na terra distribuo acentos que acentuem a intensidade de tudo o que sou. Construo as minhas histórias abusando de vírgulas porque não pretendo deparar-me com os bandidos dos pontos finais, salteadores de alegrias nos caminhos das frases. Aqui e ali abro aspas, e vou bebendo de algumas experiências. Há dias em que apenas me apetece mudar de parágrafo mas noutras ocasiões altero tamanho e tipo de letra. Uso artigo indefinido porque em mim não há definição, e sou o sujeito e às vezes o complemento. Mas apraz-me ainda mais a magia do verbo. Sonhar, andar, pular. Se fosse um substantivo seria comum ou abstrato. Não sou de substantivos próprios, e em mim há sempre um quê de inapropriado. Gostaria de fechar a minha vida apenas com um ponto de exclamação mas, até lá, tenho pontos de interrogação para tudo. Não sou voz passiva. Em mim vivem metáforas e onomatopeias. Sou sujeito singular e prefiro os meus verbos no presente. Sou uma reticência. Já que a frase da minha vida ainda tem muito para contar.
Letras de Marta à(s) 1/29/2014 10:53:00 da manhã Sem comentários:
terça-feira, janeiro 28, 2014
apenas isso
do alto da sapiência que só a longevidade de uma vintena de anos pode dar, tinha a arrogância de ser melhor que o mundo corporativo que desde cedo conheci. sentia-me apenas mais uma, perdida, entre a máquina de café e a maior televisão daquele piso. tantas vezes caras conhecidas e desconhecidas se detiveram para espreitar o que eu seguia na televisão, o meu trabalho, aquela caixinha mágica. faziam-me perguntas, falávamos de filmes, de séries. 'até amanhã', diziam, quando eu ficava até mais tarde, entretida com a minha caixinha mágica, formiguinha no inverno. agora sento-me ao lado da janela e em vez de uma televisão, tenho três televisões nas minhas costas e outra na minha secretária. ainda mais pequena me sinto, com todas as caras que irrompem daquele quadradinho e roubam todas as atenções, mais que o meu metro e meio de gente pode alguma vez despertar. mas hoje, já era tarde, e alguém com preocupações muito maiores que a minha pequena pessoa, parou e perguntou-me se estava tudo bem, porque é que eu estava ali àquela hora. e eu corei, olhei em volta, 'está a falar comigo!'. agradeci e disse que me ia embora dali a nada, que estava tudo bem. e senti-me um bocadinho maior, importante, naquele mundo que é um mar de cabeças e computadores, televisões e máquinas de café.
Letras de Tracey à(s) 1/28/2014 10:42:00 da tarde 1 comentário:
o resto é a sombra
segue o teu destino,
rega as tuas plantas,
ama as tuas rosas.
o resto é a sombra
de árvores alheias.
a realidade
é sempre mais ou menos
do que nós queremos
só nós somos sempre
iguais a nós-próprios.
Fernando Pessoa
Letras de Tracey à(s) 1/28/2014 10:23:00 da tarde Sem comentários:
Chuva violenta
Começa a chover violentamente. Chove nas ruas. Chove nas casas. Chove nos corações. Mas eu nunca tive medo de chuva e não são umas gotas idiotas que me vão derrubar. O som da chuva ressoa nos ouvidos e faz eco. Viagem entre o céu e o solo. Gotas de água vão caindo e morrendo no chão e vou pisando o solo molhado enquanto um vento gelado me atravessa a espinha. Ainda assim, sinto-me viva. Os sentidos finalmente despertos. Continuo sozinha e não lutao contra a chuva, que agora não passa de chuva molha-parvos ou chuva molha-sonhadores. Eu vou sonhando e andando mas o piso é escorregadio. Foi da chuva que alagou as ruas, as casas...e até os corações.
Letras de Marta à(s) 1/28/2014 08:48:00 da manhã Sem comentários:
quarta-feira, janeiro 22, 2014
Palco
Nesta vida sem ensaios, vou estrear a cada dia a minha peça sem esperar aplausos. Assim é o teatro da vida. Estou no palco mas vejo-me na plateia. Sangro e já nem sei se sou eu. Lágrimas vão escorregando gentilmente. Mas quem chora agora? EU na plateia ou EU no palco? E se eu choro quem irá rir por último? Anseio que as luzes se apaguem e possa parar de fingir. Que sou uma super heroína. Que sou forte, gigante, maior. Sou apenas eu, sorriso pronto, olhos grandes, pequena, insignificante. E este palco parece ser demasiado grande para mim.
Letras de Marta à(s) 1/22/2014 12:08:00 da tarde Sem comentários:
sexta-feira, janeiro 17, 2014
Biblioteca
Regresso às origens. E então lá estou, de novo, sentada naquela mesa da biblioteca. Nas estantes, os livros que eu li observam-me. Pergunto-me se ainda guardam alguma memória de mim nas suas páginas. Eu mudei. Os livros também mudaram. Ganharam novos sentidos ao passarem por tantas mãos. Nas suas páginas fui-me tornando mulher. Os livros acompanharam as minhas primeiras paixões de adolescência e acalmaram, com os seus conselhos, a minha loucura. Vivi os romances dos livros como se fossem meus e chorei tantas vezes por finais (in) felizes. Aquela biblioteca acolheu-me e foi a minha segunda casa. Os livros, os meus fiéis companheiros. Os amigos que nunca te recriminam. No silêncio das suas palavras passei noites em claro e desbravei histórias como se fossem florestas. Conquistei mundos e fundos sem sequer sair do meu quarto. Mais do que isso, sonhei e imaginei como qualquer criança deve fazer. E hoje os livros continuam comigo, inspiram-me e eu sonho e imagino como qualquer mulher deve fazer. Quando o mundo parece desabar, só os livros ficam. Guardam os seus segredos para sempre e nunca morrem. Têm sempre uma palavra para dizer e uma história para contar. Ao contrário das pessoas.
Letras de Marta à(s) 1/17/2014 08:42:00 da tarde 1 comentário:
quarta-feira, janeiro 15, 2014
Estranho pedido
Hoje vou só refugiar-me neste pensamento: cada dia é uma página em branco à espera de ser escrita. Mas poderão os rascunhos de hoje apagar os borrões de ontem? E, se assim for, fica mais uma pergunta. Conseguirei algum dia adivinhar o que devo escrever amanhã? Porque amanhã gostava de escrever uma história absurda e inédita, que me fizesse feliz. Gostava de saltar alguns muros, ou barreiras, e gritar para quem quisesse ouvir. E se puder apagar os borrões de ontem, poderia retirar todas as palavras injustas, negligentes. Poderia fazer esquecer todas -as imensas- vezes em que falei (de)mais, mais do que a conta, sílabas projetadas em excesso de velocidade. Porque falo como vivo, intensamente. Sempre tive o dom da palavra mas há dias na vida em que parece que não sai nada. E por mais que espremas ela parece não ter sumo. Que contos terei contado nesses dias? Não me seria permitido, só porque sim, rasgar algumas folhas, rasgar violentamente e voltar a escrever? Não posso apenas corrigir alguns erros, riscar e riscar com força até rasgar o papel? Só para depois voltar a dizer outra coisa qualquer?
E não, não quero que ninguém escreva a minha história por mim. Sou a autora de mim mesma, ainda que isso nem sempre signifique que fico com os melhores desfechos. Tropeço tantas e tantas vezes nas palavras e alguns olhares dizem-me, sem dizer, «não te compreendo». Insisto neste meu pedido e talvez seja a altura de pedir mais folhas. Porque há dias que merecem mais do que uma página.
Letras de Marta à(s) 1/15/2014 11:53:00 da manhã 2 comentários:
segunda-feira, janeiro 13, 2014
Avesso
O meu mundo está de pernas para o ar. É assim que o imagino e gosto dele. Completamente do avesso. E na roda da vida acho que vou virá-lo mais uma vez. Vou fazer dele a minha montanha russa e girar até à infância. E voltar, ir, voltar. Porque essa parte de mim nunca morreu. Uma e outra vez acaba por adormecer, enroscada sobre si mesma, sem se aperceber. Alguns sonos são longos, outros nem tanto. Mas a minha infância vive dentro de mim, essa criança que nunca morre ou se cansa. Que descobre a cada cheiro e a cada gesto a maravilha de estar viva. Essa criança trago-a comigo para me lembrar de sentir. Tenho essa criança em mim para me lembrar que o meu mundo está de pernas para o ar. E posso mudá-lo de novo. Posso sair para a rua e apanhar chuva, gritar ou rir e não interessa o que me podem dizer. «Porque corres, porque choras, porque gritas, porque sorris?». E eu respondo matreira: «Não sou eu, sabes, é essa criança que me assalta de quando em vez». Chamo-lhe Loucura, mas contou-me, em certa ocasião, que afinal se chama Vida. Corre atrás de mim nas ruas e chama-me para correr atrás dela, mas nem sempre oiço o seu chamamento. «Sabes, é como o piano. Gosto tanto de o ouvir que às vezes me esqueço do resto da orquestra». Eu sou o piano, mas tenho em mim violinos e guitarras. Preciso de aprender a ouvir as suas notas. Preciso dessa criança rebelde a saltar-me no peito. Mais do que tudo isso, preciso do meu mundo de pernas para o ar. A rodar no sentido inverso dos ponteiros do relógio. E que graça teria, no fim, se o meu mundo não fosse ao contrário? Por favor deixa-o ficar do avesso. Deixa-me girar e girar até ficar tonta neste universo sem sentido. Tão parecido comigo na sua perfeita imperfeição. Completamente de pernas para o ar.
Letras de Marta à(s) 1/13/2014 11:33:00 da tarde Sem comentários:
O sorriso (não um qualquer)
E o sorriso dela era tão grande e tão alto que se via mesmo dali, do outro lado da montanha. O sorriso dela era como música para os ouvidos de alguém. Descendo pelas ruas escuras de Lisboa era o sorriso dela que eu via nos acordes de uma guitarra perdida.
O sorriso dava a volta ao cinzento dos dias e coloria as minhas palavras. Os pés ecoavam no soalho e o sorriso dela na minha cabeça. Ao fundo a guitarra entrelaçada nas minhas tranças e no sorriso que se fundia na noite. Era apenas um sorriso que me ia esmagando, deixando tonta e perplexa. Porque tinham-me dito que era proibido sair à rua e sorrir assim. Que os tempos eram outros. Mas o sorriso transformava-se agora numa gargalhada, impossível de conter, enquanto os pés continuavam a martelar o chão e a música ia deixando de se ouvir.
Era esse o sorriso dela, o meu sorriso, feito de coisas de que só os sorrisos são feitos. Do tudo e do nada, do muito e do pouco, da alegria e da tristeza. Dos opostos que se vão atraindo, das bocas que se vão juntando. Dos mundos de outros que vamos tocando. O sorriso, que rompia os mistérios e deixava as próprias palavras sem saber o que dizer. Sonhos e poesia transformados assim, num sorriso maior que o mundo. Porquê? Ela, eu, ninguém sabe. Mas sabe mesmo bem sorrir assim.
Letras de Marta à(s) 1/13/2014 12:44:00 da tarde Sem comentários:
sábado, novembro 02, 2013
Regresso II
Regresso como se nunca tivesse saído daqui. As palavras agitam-se naquele lugar mais profundo de mim, que pensava já não existir. Sempre o imaginei como um lago escuro numa noite sem estrelas. Respiro e lentamente há poesia em vez de ar. O lago começa agora a refletir algumas estrelas e, eu, inspiro com mais força o ar das palavras. Senti a tua falta Inspiração. Lentamente arrastas-te, os teus passos penosos no asfalto. A minha alma acorda devagar, sem se aperceber do que se passa. A Inspiração continua a caminhar, vejo-a vestida de branco a estender-me a mão delicada. Enquanto olho a Inspiração nos olhos é como se mergulhasse dentro de mim, das minhas conquistas e dos meus medos. Porque nos revisitamos na escrita, como se voltássemos a uma antiga casa onde já fomos felizes. Ou talvez não. A escrita varre as minhas emoções para debaixo do tapete. Sinto a minha dor, e o peso dos meus segredos, mas não sinto vergonha de nada. Escrevo e volto a inventar histórias diferentes para os meus amores ou para a minha dor, e quando leio sinto-me em mim. E os outros, já dizia o poeta, sentem-se em mim. Na tua boca os versos transformam-se em rosas. Na minha boca os versos transformam-se numa música que já nem me lembrava de ouvir. Regresso como se nunca tivesse partido, porque a poesia nunca me deixou partir. Apenas me permitiu afastar-me do lugar mais secreto de mim por algum tempo. Ninguém é feliz se viver permanentemente afastado do seu próprio centro de gravidade. Este é o meu centro, e volto para o reclamar. Deixo de ser mera espetadora e sou a personagem da história que quiser contar. A Inspiração sorri e afasta-se. Sei que desta vez não irá para muito longe. O lago tem agora milhares de estrelas e - toda a gente sabe- as estrelas são como as palavras. Podem brilhar mesmo depois de mortas.
Letras de Marta à(s) 11/02/2013 06:47:00 da tarde 2 comentários:
Regresso
A vida é feita daqueles que amámos, daqueles que amamos e daqueles que iremos encontrar no nosso caminho de busca pelo amor. Nada a dizer das coisas irrelevantes, entediantes, enervantes, e outras também antes, ou depois. Os anos passam tão depressa, como um comboio a alta velocidade. Lembro-me de dizer que os relógios não comandavam a minha vida mas agora olho para mim e vejo que estou sempre a correr e a tropeçar. Olho à minha volta e sei que o que fica é o amor. E não o quero perder. Tenho medo da morte, que a sua sombra afugente os meus amores, as minhas alegrias e o meu mundo cor-de-rosa. Tenho medo de envelhecer. Quero prender o tempo, mas não há linha que chegue, nunca há. Tento viver os momentos intensamente mas há outros momentos dentro dos momentos e distraio-me. Quero ser eu mas sou eu e tudo o mais. E o mundo é uma avalanche de medos, ansiedades e sonhos sonhados numa secretária. Onde estão os momentos que eu vivi? Onde estão os anos que passaram?Cada dia mais um dia. Mas quando chego a casa estás lá e o teu sorriso aquece-me por dentro. Um raio de luz enche-me a garganta e os meus braços correm para os teus braços sem que o meu cérebro possa ter algo a dizer no assunto. Nada mais importa no mundo se tu me amares assim, esse amor que me faz sentir viva. Essas mãos que me beijam enquanto os teus olhos me abraçam e as tuas palavras me sorriem. O teu regaço meigo e a minha cabeça no teu peito. Tu sabes quem sou, tu amas-me apesar do que sou e do que serei. Essa é a melhor certeza da minha vida e espero que ela nunca te arraste para longe. A vida é feita de ti, dentro de mim.
Letras de Marta à(s) 11/02/2013 05:45:00 da tarde 3 comentários:
quarta-feira, outubro 23, 2013
“It may be unfair, but what happens in a few days, sometimes even a single day, can change the course of a whole lifetime...”
Khaled Hosseini, in The Kite Runner
Letras de Tracey à(s) 10/23/2013 10:18:00 da manhã Sem comentários:
terça-feira, outubro 22, 2013
Gostar de segundas-feiras
Preciso de aprender a gostar de começar de novo. A encontrar o sentido de vida que sinto a cada visita à minha aldeia. Mas preciso de o encontrar na cidade, que por ora a aldeia está longe, tão longe como nunca deveria estar. Mas está mais perto na minha mãe, no meu pai, na minha irmã, na minha família. Preciso de encarar cada regressar a casa de família feliz como uma dádiva, em vez de amaldiçoar a minha sorte por não ler o meu nome nas prateleiras de livrarias, quiosques, papelarias. Porque afinal "uma pessoa aprende, com os anos e com a vida, a gostar de segundas-feiras. a perceber que elas são como o primeiro dia do ano todas as semanas: uma oportunidade para começar de novo, para encarar os cinco dias que temos pela frente como cinco oportunidades de fazer tudo o que planeámos, tudo o que queremos e tudo o que nos fará mais felizes. não é por isso e em busca dessa felicidade simples que acordamos todos os dias? devia ser. devia ser sempre. até porque esta existência é one shot e não há espaço, nem tempo, para ensaios". E é mesmo assim. "Para a frente, que atrás vem gente".
(citação de 'às 9 no meu blog')
Letras de Tracey à(s) 10/22/2013 09:03:00 da manhã Sem comentários:
quarta-feira, outubro 16, 2013
Out of place
"In high school I felt like that mouse that gets dropped in the snake cage and just sits there, frozen, trying to blend in. I guess I remember being happy when I was a kid. Back when you just naturally expect good things to happen."
in Safety Not Guaranteed (2012)
Letras de Tracey à(s) 10/16/2013 10:20:00 da manhã Sem comentários:
sábado, outubro 12, 2013
Eterna juventude
"- Não sonha com um elixir da eterna juventude?
- Não. Já fui muito sonhador, mas agora como sou mais desumano sonho menos. E não sei se suportaria ficar eternamente num mundo assim. Comigo a vida tem sido muito gratificante, mas, ao mesmo tempo, é muito violenta. Não consigo sintonizar-me pacificamente com a violência a que estamos sujeitos. Interessa-me que, quando morrer, que morra completo. Se tiver cumprido as obrigações e estiver de consciência limpa, talvez não morra cedo nem tarde, mas morra certo."
Valter Hugo Mãe
Letras de Tracey à(s) 10/12/2013 11:24:00 da manhã Sem comentários:
sexta-feira, outubro 11, 2013
Graças a Deus pelo Cinema
Em pequenos corações vivem grandes sonhos, daqueles de que são feitas as nuvens do céu e o dia mais bonito de verão. Acabei de desinstalar uma aplicação de voos no telemóvel. Uma operação tecnológica aparentemente sem poesia, se não encerrasse em si mesma uma tonelada de sorrisos e fotografias cancelados por uma simples tecla, "desinstalar". São coisas dos nossos tempos, enquanto os nossos pais marcavam no mapa os países a visitar, nós abrimos o lonelyplanet em busca de uma nova aventura. Mas num tempo de emigrantes licenciados de 20 anos, não há coração que aguente a estúpida ilusão de uma viagem a Nova Iorque e ao Japão. Graças a Deus pelo Cinema.
Letras de Tracey à(s) 10/11/2013 10:54:00 da manhã Sem comentários:
segunda-feira, outubro 07, 2013
Urgência
Enquanto os dias vão passando pela monotonia das horas, o tempo não se deixa ver. O tempo esconde-se na calmaria do teu esquecimento. A urgência não se perdeu, mas aguarda silenciosa, o dia em que acorde em ti. O tempo deixa-se levar, enquanto a vida corre tranquila (e ainda bem), mas ele é matreiro e não se esquece de ti. Tu é que te esqueceste dele. Até ao dia.
Letras de Tracey à(s) 10/07/2013 10:42:00 da manhã Sem comentários:
quinta-feira, outubro 03, 2013
Depois de amanhã
Chega uma angústia que prende e cansa e esgota. Silencia-te a boca e morre-te o olhar. Arrastas os pés mais um pouco, sobes as escadas e chegas ao comboio. Deixas-te levar mais uma vez. E amanhã também. Mas quantas vezes mais? Depois de amanhã não estarás de volta, não sejas gulosa que isso é feio. Quem te mandou ter mais olhos que barriga? Cada um é para o que nasce, já dizia a minha avó. Mas às vezes, quando cresces, o teu dia já vai lá longe e não te consegues lembrar porque nasceste. A professora de Português expunha os teus textos no quadro de cortiça na primária, no ciclo lias de faces escarlates as tuas dissertações. Pequena criança prodígio. Tu nunca acreditaste, mas eles insistiram. Tens vontade de os procurar, perguntar-lhes onde foi que te perdeste. Talvez eles te possam apontar outro caminho. Precisas de um recomeço. Pára, respira. Dorme. Amanhã o comboio parte novamente.
Letras de Tracey à(s) 10/03/2013 08:15:00 da tarde Sem comentários:
sexta-feira, setembro 27, 2013
Gatsby believed in the green light
Todos temos uma estrela pequenina, com um brilho maior que o Sol, que com a força de mil homens nos empurra quando a vontade fica em casa, quando o medo nos prende os pés porque pode correr tudo mal mesmo que esteja tudo a correr bem. Porque o problema é esse: sofrer por nada, por um amanhã tenebroso que todos os dias receamos. Por mais corridas e aulas no ginásio o coração nunca estará pronto para aquele instante de incredulidade em que o tempo pára e pedimos por favor, por favor, volta ao segundo anterior, quando estava tudo bem e não sabíamos. E é essa luz pequenina que nos abraça no escuro e promete que esse momento não vai acontecer - está tudo bem, não tenhas medo. E eu acredito.
Letras de Tracey à(s) 9/27/2013 08:40:00 da manhã Sem comentários:
quarta-feira, agosto 14, 2013
Do lado de fora
Quando te sentes deslocada em todo o lado, onde é que pertences?
Letras de Tracey à(s) 8/14/2013 04:09:00 da manhã Sem comentários:
quarta-feira, julho 31, 2013
Noite escura
Na alvorada duas vozes se debatiam em mim:
- Abre os olhos, é apenas um pesadelo.
- Tenho medo, como posso ter a certeza que não aconteceu mesmo?
Fui mais corajosa e acordei, como se emergisse do fundo do mar inspirei com força e de alívio. Foi apenas um pesadelo. Senti-me feliz por acordar, mais um dia, mais uma luta. Está tudo bem. Está tudo bem.
Letras de Tracey à(s) 7/31/2013 10:22:00 da manhã Sem comentários:
terça-feira, julho 30, 2013
Crise de tempo
Dizia o MEC que o mundo não existe porque damos conta dele, mas porque existe. Ele vibra. E mexe. Mesmo quando estamos distraídos. E sobretudo quando estamos. O mesmo se passa com o tempo. O tempo passa mesmo que não lhe liguemos nenhuma, ele não quer saber. Passa e pronto. Mas chega um tempo mais egoísta, arrogante, que chama a atenção como um miúdo reguila e que nos obriga a prestar atenção. É o tempo das más notícias, das crises, que suspende a vida e a desacelera, obrigando a pensar.
No tempo da crise do (des)emprego em Portugal, não temos tempo para pensar nos sonhos, nas carreiras, no que dizíamos que íamos ser quando crescêssemos. Tenho muitos amigos que partiram do país para trabalhar, não nos seus sonhos, mas para fazer qualquer coisa que seja, que traga aquilo que alimenta ao final do mês. E assim, pergunto-me, quando regressar o tempo dos sonhos, das carreiras, daquilo que "eu quero ser quando for grande", será que chega a tempo?
Letras de Tracey à(s) 7/30/2013 10:40:00 da manhã Sem comentários:
M.E.C.
"O cancro faz lembrar a morte. Faz medo. Mas também faz pensar no tempo. Como é que queremos passar o tempo que temos até morrermos? A falar da morte? A morte será assim tão importante que mereça dedicarmos-lhe grandes nacos da nossa vida?"
Miguel Esteves Cardoso
Letras de Tracey à(s) 7/30/2013 09:25:00 da manhã Sem comentários:
segunda-feira, julho 08, 2013
"Alguém dissera um dia que se podia viver sem tudo, menos água e comida, mas que viver sem livros e música não seria o mesmo que viver".
in Madrugada Suja, Miguel Sousa Tavares
Letras de Tracey à(s) 7/08/2013 10:12:00 da tarde Sem comentários:
quarta-feira, junho 26, 2013
infinito
"I don't know if I will have the time to write anymore letters because I might be too busy trying to participate. So if this does end up being the last letter I just want you to know that I was in a bad place before I started high school and you helped me. Even if you didn't know what I was talking about or know someone who has gone through it, you made me not feel alone. Because I know there are people who say all these things don't happen. And there are people who forget what it's like to be 16 when they turn 17. I know these will all be stories someday. And our pictures will become old photographs. We'll all become somebody's mom or dad. But right now these moments are not stories. This is happening, I am here and I am looking at her. And she is so beautiful. I can see it. This one moment when you know you're not a sad story. You are alive, and you stand up and see the lights on the buildings and everything that makes you wonder. And you're listening to that song and that drive with the people you love most in this world. And in this moment I swear, we are infinite."
in The Perks of Being a Wallflower
Letras de Tracey à(s) 6/26/2013 09:40:00 da manhã Sem comentários:
sábado, maio 11, 2013
Decisões
O tempo cura, o tempo resolve. Passado dois, três meses, um ano, a inevitável decisão continua na palma das nossas mãos, à espera. A pedra para agitar o triste e esquecido charco de nós. Em que momento do caminho me perdi? Em que doce almofada me abandonei? Atira a pedra, força. Atinge-me ao mais fundo de mim. Procuro a dor, procuro sentir. Quando me encontrares, por favor liga-me e diz-me onde estou.
Letras de Tracey à(s) 5/11/2013 04:13:00 da manhã Sem comentários:
sexta-feira, maio 10, 2013
Loucas
"(...) porque as únicas pessoas autênticas, para mim, são as loucas, as que estão loucas por viver, loucas por falar, loucas por serem salvas, desejosas de tudo ao mesmo tempo, as que não bocejam nem dizem nenhum lugar-comum, mas ardem, ardem, ardem como fabulosas grinaldas amarelas de fogo-de-artifício a explodir, semelhantes a aranhas, através das estrelas e, no meio, vê-se o clarão azul a estourar e toda a gente exclama: "Aaaah!".
Pela Estrada Fora, Jack Kerouac
Letras de Tracey à(s) 5/10/2013 07:37:00 da manhã Sem comentários:
segunda-feira, abril 29, 2013
"I could tell you of a man not so tall
Who said life's a circus and so we are small"
How I Go, Yellowcard
Letras de Tracey à(s) 4/29/2013 01:05:00 da manhã Sem comentários:
quarta-feira, abril 10, 2013
Pai
O meu pai é o meu Rei Leão. Vimos o filme juntos no eterno sofá castanho lá de casa, e quando o Mufasa é morto por uma desenfreada manada de antílopes, começa a música dramática e o Simba chama pelo pai, eu agarrei o meu a chorar e pedi-lhe: Pai, não quero que tu morras! Ele abraçou-me e riu-se, sem responder ao meu apelo. Sempre foi reservado nas emoções, parco em palavras, aquele tipo de homem simples que não procura conversas com demasiados sentimentos. Mas nunca me fez sentir deslocada ou como se não gostasse de mim: na aldeia, quando eu ainda não conhecia ninguém da minha idade, levava-me para as capeias e ficava lá sentado comigo toda a tarde, mesmo que preferisse estar com os amigos. Preocupou-se quando eu entrei num curso de humanidades em vez de informática como ele gostaria, mas recebi a notícia no aniversário dele, e nada nunca o fez tão feliz como nesse dia. Quando emagreci 14 kg e ainda achava que era pouco, veio falar comigo, triste como tudo, pediu-me em toda a simplicidade que parasse. E fica sempre triste quando corto o cabelo, porque com o cabelo comprido lembro-lhe a minha mãe quando era nova. Na sua timidez, confessa o seu orgulho nas minhas conquistas à minha mãe, mas não me ressinto por isso (também não me diz directamente quando se chateia comigo). O meu pai é a minha imagem de perseverança, como o Mufasa para o Simba, quando penso nele, lembro-me de quem sou. Não quis estudar, mas é empresário em nome próprio há mais de 30 anos. Não lê jornais, é mais honesto e conhecedor que qualquer outro comentador político. Ele soube o que era a miséria, após a mãe falecer quando ele tinha 5 anos, passou pela guerra colonial, teve dois empregos para comprar uma casa que ainda tem, e construiu mais duas. Após 10 anos sem conseguir, ele e a minha mãe não desistiram de me ter, e entretanto o meu pai abria uma das mais conhecidas e concorridas oficinas no Estoril. O meu pai é o meu Rei Leão, aquele que me lembra a minha força quando esta me falta. Quando sorri, tem o sorriso mais lindo do mundo, porque sorri mesmo com os olhos. Dizem que tenho o sorriso dele. Espero que sim. Tenho receio que nunca estar à sua altura, de conquistar coisas e criar uma fonte de subsistência para os meus filhos, como ele. Tenho de ter sonhado demais em ser escritora, sem ter o talento necessário, em vez de estudar para ser advogada, informática ou gestora. Queria que ficasse orgulhoso de mim. Mas como pode ele olhar para mim, ao lado de tudo o que ele fez e faz? Gostava de te perguntar, pai, se acreditas em mim, como eu acredito em ti. Um dia, talvez, se calhar, se conseguir, hoje.
PS: Escrevi este texto há uma semana. Há dois dias, numa longa conversa no sofá, o meu pai disse que tinha muito orgulho nas suas filhas.
Letras de Tracey à(s) 4/10/2013 02:31:00 da tarde 3 comentários:
quarta-feira, abril 03, 2013
Do medo. De ficar ou partir.
"Sabia que devia estar assustado, mas só sentia entusiasmo perante a perspetiva de lutar - uma luta a sério e não só ficar sentado em reuniões (...). Sem dúvida que o medo viria mais tarde. Antes de um jogo de boxe, no balneário, não sentia medo, mas ao entrar no ringue e ver o homem que queria bater-lhe até ficar inconsciente, ao contemplar os seus ombros musculados, os punhos duros e o rosto cruel, nesse momento a boca secava-se-lhe, o coração batia descompassadamente, e tinha de reprimir o impulso de se virar e fugir."
O Inverno do Mundo, Ken Follett
Letras de Tracey à(s) 4/03/2013 07:32:00 da tarde Sem comentários:
segunda-feira, março 25, 2013
demasiado velha
Uma grande amiga escreveu há pouco no facebook: "pergunto-me o que foi feito da calma que sempre tive e porque deixei de dançar sem obrigação de acertar em todos os passos...que música é esta? (...) estou na plataforma dos 20 aos 30...sinto pressão, correria, sinto que algo tem de ser sacrificado para que tudo aconteça muito rápido (...)" (Elisa Rodrigues). Há muito tempo que não falo com ela, o mundo afasta-nos das pessoas na pressa do relógio e sem querer perdemos as amizades de quem soube sempre dizer as palavras certas. E é incrível como estava a precisar de ler estas palavras, como há tanto tempo pensava no mesmo e não sabia como o dizer. Reconheci-me de imediato, a pressa, de fazer, de acontecer, de mostrar, dos 20 aos 30. Aos 20 és novinha, fazes estágios, "tens tempo", dizem-te, não tenhas medo, irás chegar onde estão os outros. Os 20 avançam e continuam a dizer-te (e tu mesma) que ainda tens tempo, que até o Saramago fez um hiato da escrita dos 20 até quase aos 30. Mas a idade avança, os dias correm e agora pedem-te provas, medalhas no currículo, enquanto tentas manter um emprego a contrato perguntam-te pela tua carreira. Mal equilibras trinta mil tarefas e exigências em oito horas diárias, esperam que saibas onde estarás daqui a 5, 10 anos. Com quase um milhão de desempregados no teu país, esperam que te sintas sortuda por teres um emprego, e sentes, mas como podes sonhar e querer uma carreira se o desemprego espreita, qual bicho-papão a cada esquina? No entretanto tens de trabalhar na zara, no café, na loja do pai, emigras à pressa para fora para trabalhar noutra zara e noutro café. Mas até aos 30, deus-te-livre de não teres uma carreira pensada, definida, de não saberes onde estarás daqui a 5 ou 10 anos. Deus-te-livre, que daqui a menos de 4 anos és demasiado velha para estagiar, demasiado velha para estar desempregada, mas de certeza, ainda demasiado ingénua para ter as certezas que já esperavam de ti, aos 26 anos.
Letras de Tracey à(s) 3/25/2013 01:58:00 da tarde Sem comentários:
segunda-feira, março 04, 2013
Esquecimento
"Chegará uma época em que não restarão seres humanos para recordar que alguém existiu ou que a nossa espécie alguma vez fez alguma coisa. Não sobrará ninguém nem para recordar Aristóteles ou Cleópatra, quanto mais a ti. Tudo o que fizemos e construímos e escrevemos e pensámos e descobrimos será esquecido, e tudo isto - fiz um gesto envolvente - terá sido em vão. Talvez essa época esteja para chegar em breve, ou talvez esteja a milhões de anos de distância, mas, mesmo que sobrevivamos ai colapso do Sol, não iremos sobreviver para sempre. Houve uma época antes de os organismos experienciarem a consciência, e haverá uma época depois disso. E se a inevitabilidade do esquecimento humano te preocupa, incito-te a ignorá-lo. Deus sabe que é isso que toda a gente faz."
"A Culpa é Das Estrelas", John Green
Letras de Tracey à(s) 3/04/2013 10:38:00 da tarde Sem comentários:
sexta-feira, fevereiro 22, 2013
Tenho uma brutal necessidade que todos gostem de mim e paralelamente uma imensa obsessão em estar sozinha. Duas coisas que não casam e se resumem a duas cruéis verdades: sou egoísta e egocêntrica. Adjetivos que começam por EGO: EU. Mas será o cultivo da amizade vs a solidão um simples reflexo de egoísmo? Não temos todos direito aos nossos momentos? Admiro-me quando x não me liga ou y não me convida. Sou EGO. Eu. É incrível como só aos 26 anos me tenha apercebido disto. Mas burro velho não aprende línguas.
Letras de Tracey à(s) 2/22/2013 09:08:00 da manhã Sem comentários:
quinta-feira, janeiro 24, 2013
Tenho uma incrível capacidade de ficar profundamente triste de um momento para o outro. O pensamento mais fugaz e disparatado transforma-se rapidamente num mantra de auto-comiseração que não me abandona um dia, uma semana, um mês inteiro. Sempre fui assim. Olho para as minhas fotografias com cinco anos e admiro-me com o meu profundo e triste olhar. Naqueles olhos tão grandes, aquela criança parecia guardar a tristeza de todo o mundo. Por isso é que tudo o que escrevo é triste. Parece que só na tristeza é que chego ao mais fundo de mim, aquele Deus interior de que fala o hinduísmo. Dizem que esse Deus é de alegria, de paz, mas quando penso Nele não vejo nada de feliz. Estou sempre dez anos à minha frente, a tentar prever o futuro. É a minha missão aqui que me preocupa, pois parece-me muito estúpido que se exista só para pôr pão na mesa. Para hoje, amanhã ou depois. Que objectivo existe em comer, comer até morrer? Não me digam que não tenho uma missão, um propósito qualquer que justifique a minha vinda. Estou farta disto, dia após dia, a viver pelo 'pão nosso de cada dia'.
Letras de Tracey à(s) 1/24/2013 08:35:00 da tarde Sem comentários:
quinta-feira, janeiro 17, 2013
Afinal não sou só eu
"Depois, de repente, aparece um texto que não é tão mau e uma pessoa fica contente, conta. "Lembro-me de que quando era novo tentava fazer: merda, merda, merda, e um [texto] bom. Mas era muito optimista. Agora era merda, merda, merda 19 vezes e depois um bom! Que sorte!"
Miguel Esteves Cardoso em entrevista ao Público
Letras de Tracey à(s) 1/17/2013 12:11:00 da manhã Sem comentários:
quarta-feira, janeiro 16, 2013
"C’est l’histoire d’un homme qui tombe d’un immeuble de cinquante étages. Le mec au fur et à mesure de sa chute, il se répète sans cesse pour se rassurer : “jusqu’ici tout va bien, jusqu’ici tout va bien, jusqu’ici tout va bien”. Mais l’important c’est pas la chute, c’est l’atterrissage."
in La Haine
Letras de Tracey à(s) 1/16/2013 07:55:00 da tarde 1 comentário:
Nos carris
Leva-me para longe dos meus pés, encontra-me num lugar perdido que já conheci e um dia esqueci. Não me leves pelo caminho de todos os dias, não, não é por aí, vida em loop sempre igual a ontem. Que dia é hoje? Quarta-feira. Encosta a cabeça na janela, fecha os olhos, sexta-feira ainda está longe.
Letras de Tracey à(s) 1/16/2013 08:34:00 da manhã Sem comentários:
terça-feira, janeiro 15, 2013
"and she left behind small traces of her time on earth, visible only to those who know where to look."
in El laberinto del fauno
Letras de Tracey à(s) 1/15/2013 11:02:00 da tarde Sem comentários:
além de mim
os dias vão passando sem darmos conta, luta perdida no meio do caos. quem sou eu e de quem é esta vida? a oeste, nada de novo. uma urgência de fugir impõe-se como uma dor imensa no peito, um egoísmo crescente numa existência ausente. não fujas, pedes-me. mas eu já não sei onde estou. não sei onde quero estar. já dizia o antónio variações, "não consigo compreender, este estado de ansiedade, sempre esta sensação, que estou a perder". afinal, porque é que os dias se arrastam sem sentido? porque é que a cada segundo me sinto apenas uma minúscula imitação de mim? sou sempre, estou sempre, além de mim.
Letras de Tracey à(s) 1/15/2013 10:49:00 da tarde Sem comentários:
à espera no centeio
"há coisas que deviam ficar como são. devíamos poder enfiá-las numa dessas grandes armações de vidro e deixá-las lá ficar. bem sei que isso é impossível, mas é mesmo pena. mas enfim, não parei de pensar nisso o caminho todo."
JD Salinger
Letras de Tracey à(s) 1/15/2013 10:45:00 da tarde Sem comentários:
nada
quanto é nada vezes nada? quem te disse que de nada podias ser tudo mentiu-te e a mentira é feia. é feia e tem perna curta. até para ser nada é preciso arte, escrever nas entrelinhas e ser feliz a fingir. voaste alto muito cedo, muito rápido. acreditaste no que nunca ninguém te disse, na felicidade que inventaste para ti. mas era cedo, oh, se era. há anos, onde sonhavas que estarias hoje? é triste olhar para trás. dói, mais fácil é viver o presente como um tolinho, dorme come faz ginástica come outra vez e compra, compra, compra, compra, compra. esquece. dorme outra vez. e assim como pões um ponto final neste texto, vai dormir, esquece, amanhã compra, come, come outra vez e esquece, pois pensar assim é nada, e nada dói muito.
Letras de Tracey à(s) 1/15/2013 10:39:00 da tarde Sem comentários:
quinta-feira, julho 12, 2012
O Fim
Mais um bocadinho e chegas lá. Só mais um bocadinho, prometem-te. Mais um par de horas frente ao computador, uma directa, duas noites sem dormir. No reflexo transparente da janela do comboio assustas-te com a tua imagem, as olheiras cavadas, os olhos vermelhos e pequeninos de sono. Tudo isto e para quê? O tempo voa e a vida avança desiquilibrada, como livros empilhados no chão, sempre a ameaçar desmoronar-se: mais uma desilusão, mais um sonho adiado e uma promessa quebrada, tremes na ansiedade da queda iminente, como tremem os livros e a torre finalmente se desfaz no chão. O fim seria mais fácil, pensas. Seria mais fácil assumir a derrota como os livros caídos que continuar trémula no topo da torre de Pisa. Mas até quando vais aguentar? E a que preço?
Letras de Tracey à(s) 7/12/2012 12:00:00 da tarde 1 comentário:
quarta-feira, fevereiro 22, 2012
Vermelho-papoila
O jardim agora está mais bonito. Apressa-se o passo passeando pelo passeio. O jardim vestido numa míriade de tons avermelhados, vermelho-papoila, vermelho-o-meu-vestido. Vermelho-amor. Ou o vermelho dos beijos que são como as cerejas, que como sem me importar de repetir. Uma e outra vez. Atrás das orquídeas que florescem e do cheiro a rosmaninho do meu jardim encantado. O vestido rodopia sem se cansar, dança no crepúsculo de mais um dia. O teu olhar dança no meu e os teus olhos lembram-me cidades que nunca visitei. Mas agora sinto que conheço o mundo inteiro no meu pequeno jardim. O Outono está a chegar e em breve as folhas vão-se desprender das árvores. É esse o aroma dos teus olhos, as folhas, as árvores e,claro, as cidades pinceladas de tons sépia. No teu olhar há um labirinto. No meu jardim um canteiro. Onde se esconde o que não queremos que mais ninguém saiba. Mas ensinaste-me como percorrer o labirinto dos olhos cor-de-sonho e plantaste flores no meu canteiro. Agora já não podemos fugir porque partilhámos um lanche de segredos neste meu jardim vermelho-paixão, a condizer com o vestido e os sapatos e a chama nos teus olhos a lembrar cidades. Agora acho que consigo ver Paris, a cidade da paixão. Mas está tudo tão vermelho. É o meu jardim, Paris, a paixão. Tudo junto num lugar maior-grande-gigante-mais-que-enorme e que não se inventa nem se dá à toa. Muito prazer, chamo-me coração. Com letra pequena e tamanho desconhecido.
Letras de Marta à(s) 2/22/2012 04:57:00 da tarde 3 comentários:
Fruta da época
Hoje apeteces-me. Não sei se é de mim, este egoísmo de não te querer esquecer e de não parar de te lembrar. Apeteces-me como fruta da época, para te comer em pedaços. Para te provar uma e outra vez sem me cansar do teu sabor. Ainda me sabes a mar, amor, vida e desejo. Mesmo que te tenhas esquecido de outros tempos e de outras palavras. Eu não me esqueci de nada e continuo a trazer-te em mim, uma pérola preciosa que roubei ao mundo e não quero mostrar a mais ninguém. Quero-te só para mim. E hoje apetece-me olhar-te e mostrar-te quem és, quem somos. Para relembrares os anos que vêm dançando à frente dos nosssos olhos. Mas somos iguais a antes, ainda te beijo e sinto os pés fugirem do chão e o meu coração querer saltar do peito. Querer saltar e correr para outras margens, ser mais que coração, ser rio, ser verão, ser primavera. Nada mudou e no entanto nada está igual. Quero voltar ao tempo dos segredos. Agora conto-te eu. Agora contas tu. Crianças apaixonadas num mundo de adultos. Eu cá não quero crescer. Sou um dos miúdos perdidos do Peter Pan. Neste mundo quem somos sem as nossas ilusões? Apenas muros e paredes que apetece esmurrar até sangrar. Porque a realidade dói. Deixa-me ficar a viver este sonho que tem telhados, janelas para arejar e flores para pendurar na varanda. Hoje apeteces-me como se tivesse uma fome (in) controlável. Não consigo parar de te escrever, és a vírgula das minhas frases, o meu ponto de exclamação e espero que entre nós não haja um único ponto final. E se houver, que não tenha parágrafos, para te conseguir trazer de volta. És o acento que acentua tudo na minha vida. Há quem ponha alguns pontos de interrogação a um amor assim. Eu dou-lhes as reticências e um único hífen. Aquele com que se escreve amo-te.
Letras de Marta à(s) 2/22/2012 04:38:00 da tarde 1 comentário:
Meteorologia
Chovia a conta-gotas como se cada gota estivesse precisamente destinada a cair assim, numa perfeita simetria de água sem palavras. O tempo passa rápido, dizem os especialistas. A meteorologia da vida. Nada como esta chuva sem pressas. O céu chora devagar e toca com as suas lágrimas em cada pequeno mortal, que passeia por este mundo de luas cheias e vazias. Enquanto o céu chora lentamente, as nossas vidas vão avançando ao ritmo de uma valsa, rápida e engenhosa. No fim da dança, parece que ainda estávamos no início. A valsa não é eterna. Os rostos vão acumulando o tempo e as imperfeições. Só o céu continua a chorar uma perfeição que magoa. Uma perfeição que faz inventar novas metáforas, um choro que se transforma em riso quando as pequenas gotas fazem comichão no nariz e na pele. Quando os arrepios de viver nos fazem correr, nos fazem sonhar. Eu sou um sonho transformado em realidade. Um único momento entre o aqui e agora. Somos uma pequena gota que um dia terá de secar. Mas agora, só agora, a meteorologia prevê chuva a conta-gotas e sol no coração. Talvez seja um bom dia para passeares dentro de mim e eu dentro de ti. Porque lá fora o céu continua a chorar baixinho sem fazer alarido. E o tempo passa rápido, não te esqueças nunca. É o que dizem os especialistas. Saberão eles que entre a chuva passou o amor? E não foi a conta-gotas. Foi a contra-relógio, contra a corrente, contra os muros, até desaguar em nós. O amor passa rápido, dizem também esses especialistas. Mas o que sabem eles?Ainda ontem diziam que hoje ia estar sol e nem trouxe guarda-chuva. Agora encharquei o meu casaco favorito e corro pela rua. Pelo menos está sol no meu coração. Só falta darmos aquele pequeno passeio.
Letras de Marta à(s) 2/22/2012 04:26:00 da tarde Sem comentários:
terça-feira, dezembro 06, 2011
«sejam bem-vindos»
Sejam bem-vindos, esta é a minha casa. O meu coração aberto de par em par para quem quiser entrar. Eu, uma alma de mil almas consumadas em chama. Sou o que quiseres que seja, o que pensares que sou e, ainda assim,muito menos do que aquilo que poderei vir a ser. Sou um caminho feito de váriosdesvios. Uma personalidade fragmentada em momentos. Hoje é só o momento-poesia.Cada palavra aqui escrita é uma parte de mim, uma tentativa de explicar algoque nunca poderá ser contado. Eu própria. Sejam bem-vindos, já disse. A estapeça de teatro em que sou apenas uma personagem secundária à procura do seupapel principal. Uma verdade que se assemelha a tantas mentiras. Uma músicaperdida do solfejo, que vai chorando e sorrindo notas à deriva, que derivam apenasde mim. Mim? Três letras tão difíceis de entender. Sou o que penso. Sou o quedigo. Sou o que tu dizes e pensas de mim. Quantas almas me habitam? Sou euhoje, outro eu amanhã, sempre almas novas e passageiras, sorrisos breves epaixões sentidas. Um caminho sempre de regresso ao lar do meu coração, já que aminha alma é uma estrangeira perdida no meu pequeno e proscrito… labirinto de Fauno.
Letras de Marta à(s) 12/06/2011 12:56:00 da manhã Sem comentários:
Labels: eu, fauno
domingo, novembro 20, 2011
"Sólo muere aquél que no vivió"
Letras de Tracey à(s) 11/20/2011 01:49:00 da manhã Sem comentários:
domingo, outubro 23, 2011
Meia-Noite em Paris
E de repente, enquanto descia as escadas daquele prédio suburbano, tão igual a todos os outros daquela rua e daquela cidade, teve saudades de um tempo em que não viveu. Do tempo de la bohème e romance à beira-Sena, de Hemingway e Fitzgerald e um copo de vinho, de Paris iluminada pelos maiores génios da pintura e da poesia, de um tempo de brilho nos olhos e passeios à chuva. Teve saudades de uma cidade que nunca viveu, Paris e a sua cor de vida e emoções. Desejou que a auto-estrada se transformasse nos imensos campos elisíos, mas acabou do outro lado da periferia, no cinzento dos tempos de agora. E tudo se perdeu em duas horas de ilusões, nas palavras de Woody Allen.
Letras de Tracey à(s) 10/23/2011 01:10:00 da manhã 2 comentários:
domingo, setembro 18, 2011
Minha avó
Queria tanto que ainda estivesses aqui para me ouvir. Tenho saudades das noites em que a mãe me deixava ficar acordada até mais tarde, para ficar contigo na cozinha, a ajudar-te com os doces e bolos para alguma festa ou almoço do dia seguinte (em tua casa havia sempre alguém para vir almoçar ou jantar, e apesar de ser habitual, tu transformavas qualquer lanche numa festa). Eu ficava contigo de volta do arroz doce, das filhozes e das mílharas, como desculpa para te falar dos meus amigos da escola, das minhas dúvidas e problemas de menina de cinco ou dez anos - e tanta coisa que eu tinha para falar, meu Deus! Como é possível que em tão tenra idade se ache que a vida é difícil? Mas era mesmo assim. O recreio era uma fonte de questões e emoções que eu tinha de partilhar contigo, como se a minha vida dependesse disso. Enquanto despachavas doces e iguarias em barda, eu seguia-te como uma sombra, despejando histórias nas tuas costas, enquanto batias as claras em castelo, enquanto encavalitavas as sobremesas no frigorífico da sala, enquanto preparavas a mesa para o dia seguinte. Quando te sentavas, de rastos, no banquinho ao pé da lareira, a afastar as brasas para apagar o lume, como quem diz, temos que ir dormir, eu sentava-me à tua frente, como quem exige a tua atenção, e pedia-te só mais cinco minutos. Tu sorrias, cansada, aprendias o nome dos meus amigos e davas-me opiniões como se tivesses a minha idade, como se compreendesses exactamente o que eu estava a viver. O que eu mais gostava, avó, é que tu nunca me interrompias. Deixavas-me falar sempre, até ao fim, à minha maneira, sem te fartares ou começar com clichés de quem não está interessado na conversa e só se quer livrar o mais rapidamente possível para ir à sua vida e ainda pensar que é um bom amigo. Nunca te ouvi dizer tem calma, isso é normal, isso passa, não te preocupes com isso, ou outra expressão de algibeira que serve de ponto final parágrafo, agora deixa-me falar de mim. Às vezes quase adormecias para dentro do lume, enquanto eu falava como se não houvesse amanhã, e eu tinha de te segurar e acordar e pedir "só mais um bocadinho e já vamos dormir". E tu sorrias, eternamente paciente, no teu papel de segunda mãe, e contava-te toda a vida que se passava comigo enquanto tu não estavas. Enquanto vivias na tua casinha florida de aldeia, e eu na minha vivenda amarelada de cidade. Aquelas conversas eram, para mim, criança desassossegada na sua vida difícil de primária, uma terapia sem igual. Agora que a tua casinha de aldeia está vazia, e o lume para sempre apagado, percebo a falta que aquelas conversas me fazem. Sinto falta de quem me olhe nos olhos enquanto falo, que se preocupe e interesse genuinamente pelo que digo, sem desviar o olhar para o copo de cerveja nem procurar o telemóvel na mala. Tu sabias olhar para dentro de mim, acariciar-me a alma e deixar-me em paz. Sinto tanta falta de ter alguém como tu. Sinto falta de ti.
Letras de Tracey à(s) 9/18/2011 03:13:00 da manhã 1 comentário:
terça-feira, junho 28, 2011
Ainda não sei escrever
Gostava que escrever fosse como andar de bicicleta, aprendes uma vez e pronto, não custa mais. Mas escrever não é brincadeira de criança, é mais do que aprender o abcd e o aeiou, mais que intercalar consoantes com vogais, mais que juntar predicado ao sujeito. Escrever é sempre como aquela primeira vez de bicicleta, quando o teu pai te empurra sem estares à espera, aguentas-te como podes e acabas por cair. Porque as palavras são matreiras, e a cada dia, a cada texto, tens de as moldar como plasticina, tens de brincar com elas até que te apareçam no ecrã como por magia, tens de lhes dedicar todo o teu tempo, toda a tua paciência, toda a tua vida, até que lhes possas chamar tuas. E é por isso que por mais que o tempo passe, por mais que escreva, quando começo um texto e vejo o cursor a piscar sozinho, sinto que ainda não sei escrever.
Letras de Tracey à(s) 6/28/2011 09:28:00 da tarde 2 comentários:
quinta-feira, maio 19, 2011
Losing my religion
A verdade é que estamos sozinhos, mesmo tendo alguém que nos aqueça os pés à noite, mesmo que ao fim do dia haja café à beira mar, a verdade é que o dia começa e estamos sozinhos. Estamos sozinhos quando não atendes, quando são 4h da manhã e estás a dormir, apesar daquela frase que se costumava escrever no MSN e nas frases nicola, que um amigo atende o telemóvel às 4h da tarde e às 4h da manhã. A verdade é que tens de te desenrascar, que mesmo que todos os teus amigos digam que tens força e vais conseguir, as palavras não chegam, e há dias em que ao final do dia todos os sorrisos de todos os teus amigos também não chegam.
Estamos sozinhos, essa é a verdade.
Letras de Tracey à(s) 5/19/2011 02:28:00 da tarde 7 comentários:
domingo, maio 01, 2011
«Prometo». Não costumo falhar às promessas que te faço, e ponho toda a verdade em cada palavra, sílaba, ditongo e frase que te digo. Prometi-te que voltava a pegar na escrita e a fazer dela minha. Como se as palavras tivessem dono, assim como os corações. São apenas fragmentos que vamos segurando nos dedos, peças que nunca completam verdadeiramente um puzzle mas que insisto em tentar juntar. Se estou a falar do meu coração ou das palavras? Talvez dos dois. Possivelmente de mim. Sou um puzzle sem sentido, mas tu és a peça chave para me completar. O amor é como o vinho sabes? Quanto mais velho melhor. O nosso tem amadurecido como uma boa garrafa de vinho tinto. Mas os corações, meu querido, nunca terão dono. São almas mordazes e dífíceis, que batem ao ritmo de uma canção. A música do meu coração está sempre a mudar, ora rápida, ora lenta, ora feliz, ora triste. Ta na na na na. Ti ri ri ri. Tantas canções, todas elas ao ritmo da mesma letra do nosso amor. Mas o coração é complicado e invejoso. Há dias que sei que te amo mas o coração desencanta-se. Há dias que me apetece gritar e dizer adeus, esbraçejar e partir rumo a lado nenhum sem saber porquê. Dias de raiva e dias sem palavras. Parece que jogo uma partida em que te posso perder um dia. De encontros e desencontros tornados acaso. Sou uma alma estranha, que se entranha no amor e na paixão. Mas eu «prometo». Prometo que te amo e eu não falho às minhas promessas. Se te disser «vou amar-te para sempre», então já sabes. Para sempre é o tempo que te resta para ouvires as muitas melodias do meu coração, que tal como as palavras, terás sempre de conquistar e nunca serão tuas. Peço as letras emprestadas ocasionalmente e faço delas o meu acaso feliz. Sem elas e sem ti, sou só um fragmento, uma peça num tabuleiro de xadrez, sem nunca poder fazer xeque-mate ao rei.
Letras de Marta à(s) 5/01/2011 08:33:00 da tarde 1 comentário:
um balão cheio de ti
a minha vida é um balão cheio de ti. percorro as minhas fotografias mais recentes, há anos que estás sempre presente, se não fores o olho por trás da objectiva, és o sorriso que trago na fotografia. é por ti que sorrio assim, dia após dia, quando chego a casa e a cabeça rodopia de cansaço, me sento na cama e espero a tua chamada. sou um corpo cheio de recordações de ti, de beijos, de toques, de emoções. e as roupas... percorro o armário e vejo o teu nome por toda a parte. aquele é o vestido que usei nas nossas primeiras férias, aquelas são as calças que comprei contigo, aquele é o top que adoras.
na minha escrivaninha repousa um ramo de rosas que me deste na semana passada. não há fotografias tuas no meu quarto, mas as flores não param de falar de ti, do momento bonito em que puxaste do ramo de trás das costas, e disseste "vais embora por alguns dias".
há sempre qualquer coisa, por mais banal que seja, que tem o teu nome gravado e não me deixa esquecer que existes em mim, em toda a parte. por vezes tenho medo, sabes. imagino-me nua, a olhar para todas as roupas em que deixaste o teu cheiro sem vontade de as usar, porque partiste. tenho medo que partas, um dia, e me deixes vazia. que esse balão imenso de ti que bate dentro de mim se torne pequenino e enlouqueça sem a tua presença, tu que com esse sorriso enches a sala, que no meio da multidão não deixas que me sinta sozinha.
que será de mim se não suportar o teu nome escrito por toda a parte, como diria o manel cruz numa música dos ornatos? espero que fiques, agora que deixaste a tua marca em tudo o que eu sou, seria muito pouco sem ti (e isso assusta-me... tanto).
Letras de Tracey à(s) 5/01/2011 02:40:00 da manhã Sem comentários:
quarta-feira, abril 20, 2011
"o meu amor abraça-me onde a solidão termina..."
obrigado à AR por me lembrar desta música incrível.
"o meu amor tem 30 mil cavalos a galopar no peito e um sorriso só dela..."
Letras de Tracey à(s) 4/20/2011 08:27:00 da tarde Sem comentários:
terça-feira, abril 05, 2011
o meu amor
o meu amor é esperar até à meia-noite quando chegas das aulas para te falar ensonada, para te mandar beijinhos pelo telefone e ouvir-te até adormecer, é acordar pela madrugada se adormeci sem teres chegado, é acordar à espera de uma mensagem tua, é viver toda a semana à espera de sexta-feira. o meu amor é esperar, o meu amor é o relógio, o meu amor é o calendário, é contar os dias e abraçar o fim-de-semana para que não se vá embora. é prender-te em minha casa ao domingo só mais um bocadinho, até que ficas rabugento e dizes que tens de dormir, é beijar-te mais uma vez ainda à porta e segurar-te na mão pela janela do carro, é esperar até ver o carro desaparecer naquela esquina que te engole e te leva para longe de mim (esquina malvada). o meu amor é só mais um minuto, só mais uma hora, só mais um pouco. o meu amor é saudade. todos, todos os dias, sempre saudade sempre amor.
Letras de Tracey à(s) 4/05/2011 08:00:00 da tarde 4 comentários:
domingo, abril 03, 2011
Stand up!
"Stand up
You've got to manage
I won't sympathize
Anymore.
And if you complain once more
You'll meet an army of me
And if you complain once more
You'll meet an army of me
You're alright
There's nothing wrong
Self-sufficience please!
And get to work.
And if you complain once more
You'll meet an army of me
And if you complain once more
You'll meet an army of me
Army of me
You're on your own now
We won't save you
Your rescue-squad
Is to exhausted
And if you complain once more
You'll meet an army of me
And if you complain once more
You'll meet an army of me
And if you complain once more
You'll meet an army of me
And if you complain once more
You'll meet an army of me
Army of me"
Army of me, Bjork
On repeat. Till my soul memorizes it...
Letras de Tracey à(s) 4/03/2011 01:31:00 da tarde 1 comentário:
cobarde
cobarde. deitado na mesinha-de-cabeceira ele espera por ti, empoeirado, esquecido, as palavras interrompidas e a verdade calada. cobarde! interrompeste a tua vida como um livro difícil de ler, baixas as armas, enrolas-te na cama, silencias os sonhos e passas pelos dias de bicos de pés. cobarde! grita, faz barulho, bate com a porta, sai para não voltar. tens medo da ressaca dessa anestesia, de adiar o amanhã de mudar e fazer mais, tens medo de voltar à primeira página e ter de escrever tudo de novo. aproveita agora que o texto está a lápis, a caneta custa mais a escrever por cima.
Letras de Tracey à(s) 4/03/2011 03:50:00 da manhã Sem comentários:
quinta-feira, março 31, 2011
runaway train, II
lembro-me que quando parti naquele comboio percebi que não tinha amado, que não sabia o que era amor. ele tinha descido as escadas da estação sem sequer esperar que o comboio partisse, sem correr atrás, como fazia sempre. lembro-me de como amaldiçoei todos os encontros, todos os telefonemas, todas as mensagens e todo o tempo que perdi em algo que, afinal, nem valia uma despedida na estação digna de filme. nem um típico nunca te esquecerei entre lágrimas ou um beijo arrebatador, final, dramático. nada que arrancasse um par de lágrimas à espectadora mais lamechas. durante anos fugi de qualquer coisa que pudesse virar outra decepcionante despedida, tão pouco fílmica. porque amar é cinema. é apaixonar-se num segundo, é todo o mundo seres tu, é ter a vida nos teus beijos e viver só para rir contigo. amar não é descer as escadas da estação e esperar pelo próximo autocarro, é correr atrás e ficar até o comboio partir. ou então não é amor.
Letras de Tracey à(s) 3/31/2011 09:42:00 da tarde 1 comentário:
I'm not there
recomeça, tudo de novo, o dia de ontem em repeat, as vozes de toda a semana, o tic tac de todo o ano. recomeça, e eu não estou aqui, os meus olhos voam para trás do horizonte, procuram-te mas não estás lá, onde estás? vida, sonho, o mundo na boca e a boca no mundo. onde estás? quem te roubou o arco-íris dos olhos e te deixou a chover, pequena no teu canto? tenho saudades de sonhar. e de acreditar nos meus sonhos.
Letras de Tracey à(s) 3/31/2011 07:49:00 da tarde 1 comentário:
segunda-feira, março 28, 2011
Io Sono L'amore
"Feliz? Feliz é uma palavra que não se diz, porque nos deixa tristes"
in Io Sono L'amore
Letras de Tracey à(s) 3/28/2011 08:25:00 da tarde 1 comentário:
domingo, março 27, 2011
eu e ela
somos tão diferentes. ela e o seu olhar perfeito e decidido, o seu sorriso certinho e direito sem dentes, como quem sabe exactamente o que quer. e eu, os meus olhos perdidos e distraídos, o sorriso grande de ingenuidade e inocência. eu sou uma miúda, o meu carro chia e faço um dia de cada vez, ela tem um topo de gama e sabe onde vai estar daqui a cinco anos. eu desprezo a política e as matemáticas e ela faz deles o seu dia-a-dia, eu sonho com o cinema todos os dias e para ela isso é coisa de fim-de-semana. ela conta as calorias que come e eu peço uma mousse no fim do jantar, ela gosta de ir à praia e eu prefiro o inverno porque me posso esconder nas pesadas camisolas de lã de todos os dias. não sei como ele me escolheu, sabes. e imagino como eles se devem perguntar sobre isso. os pais e os amigos. como enumeram as diferenças e me imaginam como um intervalo divertido de uma vida a sério, que ainda pode ter - com ela. eu sou a gargalhada, as férias, as noites no cinema e no quarto a ver séries. ela assina cheques e compra casas. ela está noutro mundo agora, e ele está no meu. ri-se e vive no meu desenho animado. mas quando cair o pano e o filme terminar, fica escuro e são horas de fazer coisas importantes. e os desenhos animados não existem no mundo dos crescidos.
Letras de Tracey à(s) 3/27/2011 05:43:00 da tarde 3 comentários:
deixei-me cair
o despertador chamava por mim mas eu não respondi. ouviam-se passos no corredor, o meu nome arrastava-se pelos pés e o cheiro do café entrava suavemente no quarto. o dia acontecia, eu deixava-me ficar. tinha o plano perfeito. enrolei os lençóis ao estrado da cama e dei nós que nem o mais hábil escuteiro conseguiria desatar. enrolei-me toda na manta mais pesada da cama, qual crepe chinês eu era só camadas e camadas de lã fofa e aconchegante. e deixei só o meu nariz de fora, uns fios de cabelo mais rebeldes que resistiram ao meu bunker, e deixei-me estar, até que se esquecessem, que desistissem de mim. quando tinha cinco anos gostava de brincar aos submarinos e mergulhava na cama a fingir que era o mar e contemplava as mais incríveis espécies de peixes entre os lençóis. gostava de me afundar na cama até ficar tão quentinho que o mundo lá fora parecesse impossível. e de ficar tão escondida que a minha mãe procurava por mim e me descobria à força das cócegas.
mas naquele dia não havia mar nem nem calor nem cócegas que me trouxessem à superfície. naquele dia deixei-me ficar enrolada nos lençóis e nas mantas até que a casa esvaziasse e se esquecessem de mim. até que o silêncio absorvesse a casa e engolisse a minha ausência. naquele dia eu era pijama e cama e estou doente e não vou trabalhar. naquele dia eu era uma criança de 5 anos que põe o termómetro no copo de chá para fingir que tem febre. naquele dia eu não aguentava mais o peso do mundo. naquele dia eu desisti.
e enchi outra vez a impressora de papel e voltei ao meu computador.
Letras de Tracey à(s) 3/27/2011 05:19:00 da tarde Sem comentários:
terça-feira, março 22, 2011
Perdida
Às vezes sinto que estou perdida dentro de mim mesma. Tal e qual um labirinto abismal de perguntas sem resposta e de palavras contidas por dizer. Perdida dentro de caminhos que ousei trilhar e de escadarias que não ouso subir. Oiço dizerem-me baixinho que sou capaz de saltar cada lanço e obstáculo dessas pequenas escadas. Oiço o meu coração bater mais depressa que um furacão, como se falasse comigo e me dissesse: «avança». Só o meu corpo, languidamente, desobedece aos meus quereres. Fica ali, uma pedra para sempre adormecida. Quero fazer ricochete dessa pedra e encontrar a coragem que perdi em algum lugar. Fazer inversão de marcha naquela rua de sentido único em que me tenho refugiado. Gritar, a plenos pulmões, o verdadeiro grito da liberdade. Sem deixar que as palavras sejam engolidas à pressa e se colem no fundo da garganta. Sem deixar que o medo me ultrapasse em alguma esquina e o embaraço me faça parar. Que fazer quando mordes a língua e as palavras não te saem?Quando te fechas na concha do silêncio em vez de arrastares as ondas ao teu redor? Quando vais começar a lutar? Quando vais deixar de te perder nas rotas de ti mesma e vais perguntar a alguém o caminho de volta? De volta ao que mereces e não ao que aos outros esperam de ti. Ainda não é tarde para encontrares o caminho de volta.
Letras de Marta à(s) 3/22/2011 02:07:00 da tarde Sem comentários:
terça-feira, janeiro 11, 2011
Isto não é um poema
Isto não é um poema. É uma coisa qualquer. É um tempo sem regras obscuras e sinais do passado. É uma mancha solitária na prateleira das letras, um pássaro devorando a liberdade num voo de asas abertas. Não se cansa porque a liberdade não dorme, mas vacila no alto do céu. Isto não é um poema, são mais que palavras, são letras que se juntam para procurar o sentido da própria vida. Para entender porque ansiamos tanto ganhar e porque é que há tanto em jogo quando estamos a perder. Tudo isto só posso dizer porque porque não falo na língua da poesia, mas na língua universal dos homens. Palavras com travo a sal de um povo de marinheiro encurralados entre as ondas. Procuram a saída mas só há mar e mar e amor neste rio de emoção dos homens, que tentamos decifrar com palavras, meras junções ocas e opacas de letras, sons agudos, graves, esdrúxulos. Vogais e consoantes. Não escrevo um poema, junto letras e letras na tentativa desesperada de me reencontrar com o passado e de buscar o futuro. Alimento-me de ilsusões desiludidas, afogo-me em palavras que flutuam nas bocas dos outros e a que me agarro. Mas o barco das acções já zarpou. Restaram bóias de coisas ditas que nunca se sentiram. Uma enxurrada de fraudes e de letras juntas às cegas por aí. Não escrevo um poema mas um apelo às palavras ditas sem razão. Na língua universal dos homens, a língua do amor e do coração. Amor tenho eu de sobra. E que dizer das palavras?Tenho-as aos molhos, prontos para empacotar.
Letras de Marta à(s) 1/11/2011 05:07:00 da tarde Sem comentários:
sexta-feira, dezembro 17, 2010
Como eu escrevo
"Como não escrevo. Não escrevo sem lavar os dentes, as palavras ganham sarro e devem sair frescas da boca para a ponta dos dedos. Não escrevo sem pensar que são quê, cinco da manhã, voltaste a acordar antes do sol e é bom que tenhas algo a dizer na confusão do mundo. Não escrevo de barriga cheia ou com vestígios de ressaca. Reduz o horário de escrita do ano, mas nada a fazer. Se começas a ficar tonto, come as palavras que estão a mais, há sempre muitas. Quando não aguentares o jejum, se a própria fome te engorda a frase, vai ao frigorífico e repõe o açúcar e o sal no sangue.
Não escrevo sem pensar nas possibilidades do ridículo de escrever, que nunca acabam. Não escrevo sem pensar que posso ser mais uma pessoa que devia fazer outra coisa na vida. Não escrevo sem perceber que então ia fazer o quê?
Agora como escrevo, se conseguir. Escrevo contra a maldade e a ignorância que estão dentro de mim. Escrevo também a favor delas, são adversários magníficos a quem foram dados muitos anos de avanço.
Escrevo a pensar nas formas impossíveis do amor, se for preciso inventa-se mais uma verdadeira.
Escrevo contra a escravatura das religiões, a obrigatoriedade da fé que tanto mal faz às crianças da Terra. Tenho respeito por Deus, mas se existe é má pessoa. Eu mudava de atitude, com tantos poderes.
Escrevo a combater as conspirações da realidade, a meio desta frase lá está ela a conspirar, algures. Apesar de tudo, acredito que a vida triunfa, não escrevam Fim antes de acabar a história. Sou um optimista mas não percebo porquê. E se isto fosse fácil era para os outros, como dizem os marines e disse uma pessoa que amei. Escrevo porque me pediram para escrever e porque me pediram para não escrever e foram todos bons conselhos de gente formidável. Escrevo porque tenho muitos amigos e amigas e alguns deles são um pouco malucos. E tenho filhos e pais e irmãs.
Escrevo porque viajei e vi injustiça e sofrimento. Não serve de nada escrever sobre desgraças, ou quase nada, mas algum nada temos de fazer. Muito do sofrimento que vi é meu e português e mundial. Também faz rir, mas acredito que o humor é aprofundar, não aligeirar.
Escrevo contra as pessoas parvas.
Escrevo porque as mulheres são bonitas e cheiram bem. E pelos vivos e pelos mortos, as pessoas vivem e de repente morrem-nos. E o mar tem peixes e os bosques pássaros e o esgotos ratos. Escrevo porque é uma profissão interessante, há de certeza melhores, mas não me calharam nem podia ser."
Rui Cardoso Martins, em Time Out Lisboa. Autor de Deixem Passar o Homem Invisível, de 2009
Letras de Tracey à(s) 12/17/2010 04:15:00 da tarde 1 comentário:
Como mudar para um país diferente
Um dia ele olhou para mim, e fez-me feliz. Ele, com o seu olhar maroto mas tímido, misterioso como só ele. Abriu-me uma janela para o seu mundo, mas eu queria entrar pela porta. De tapete vermelho estendido, triunfante, qual Napoleão, queria conquistar o mundo dele e declará-lo meu. Para mim parecia tão simples como entrar numa loja e comprar qualquer coisa. E dizer que era minha. Para mim era óbvio que se eu gostava dele, ele tinha de gostar de mim. Mas percebi, para desespero da minha arrogância e temperamento impestuoso, que não era bem assim. Que amar alguém é como mudar de país. Tudo acontece aos poucos e a seu tempo. Primeiro temos autorização para nos mudarmos, deixam-nos entrar. Arrendamos uma casa só com portas e janelas. Compramos uma cama e decoramos a nossa nova morada, o número de telefone. Mas ainda não sabemos falar a língua. Aprendemos a dizer bom dia, boa tarde, bom almoço, mas ainda é tão pouco. Depois descobrimos que eles não servem pequenos-almoços depois do meio-dia. Acordamos mais cedo, mudamos rotinas. Descobrimos que ali o tempo é demasiado quente, renovamos o armário. E aos poucos a cidade que pintávamos todos os dias, de ruas e caras novas, a cidade em que volta e meia nos perdíamos e que nos frustrava porque pensávamos que já tínhamos decorado o caminho para casa, torna-se familiar. As ruas tornam-se amigas e já não nos confundem, o caminho é automático e simples, tudo se torna mais fácil e habitual.
Amar alguém é assim. Amar não é entrar de rompante e já saber o que ele costuma guardar em cada gaveta. Amar é descobrir, todos os dias, como se fosse o primeiro, é entrar em casa de bicos dos pés para não o acordar, até um dia deitar no sofá dele quando ele não está. Amar é assim. Um país, uma cidade, uma vida nova, que aprendemos a viver todos os dias.
Letras de Tracey à(s) 12/17/2010 12:35:00 da tarde 2 comentários:
quinta-feira, dezembro 16, 2010
herói ou vilão
O meu avô é como um herói dos livros. Nunca o conheci bem e, no entanto, sempre ouvi falar dele. Quando nasci, ele já não estava em condições para me contar as suas aventuras do passado. Um avô tem sempre histórias para contar. Mas o meu tinha mais. E por isso tenho pena de ter sempre ouvido na terceira pessoa as suas aventuras e desventuras pelo mundo dos homens. Quando me contavam quem tinha sido o meu avô, eu olhava para ele, de olhos arregalados, aquele velhinho que se fazia pequenino e frágil no sofá da marquise, encolhido em si e de mãos cruzadas no peito, de olhar fixo num ponto invisível. Dizia ele que era um menino pequenino, que não sabia nada da vida, e que queria fugir. Estas eram das poucas coisas que ele dizia. Um dia, depois de muitas histórias que me contaram sobre ele, percebi.
O meu avô foi de pequenino trabalhar para uma casa de uma família rica da aldeia, onde aprendeu a ler e a escrever, a escutar às portas dos meninos ricos que aprendiam em casa. Também aprendeu a tocar acordeão, piano, guitarra e flauta - tudo sozinho. Os meninos tocavam e ele imitava. A música corria-lhe pelas veias. Foi também naquela casa que aprendeu o ofício de barbeiro, que naquele tempo envolvia não só aparar barbas e cortar cabelos, como curar feridas e agrafar cabeças partidas. O barbeiro era uma espécie de enfermeiro naquelas aldeias a dias de distância dos hospitais.
Quando a idade lhe permitiu, abriu uma barbearia e inventou um novo ofício: o de taberneiro. Na taberna no meu avô, tanto se serviam copos como se faziam barbas e se agrafava a cabeça do miúdo que caiu a andar de burro. Nos serões da taberna do meu avô, ainda se liam cartas de familiares emigrados e se resolviam burocracias: afinal o meu avô era dos poucos que sabia ler naquela aldeia. Era para o meu avô que todos se viravam, na alegria e na tristeza, para um copo de vinho ou uma guitarrada, ou para ler a carta do filho que estava em França.
Mas o meu avô cansou-se cedo da vida de taberneiro e barbeiro. Os livros alimentaram-lhe ambições, e trocou a taberna por um contacto em França. Partiu, contra a vontade da minha avó, a minha mãe e os meus tios, que se tinham habituado aos serões da taberna, em que ele os sentava no balcão e acompanhavam com a voz o meu avô à guitarra. Quando ele partiu para França, foi também quando a minha mãe e os meus tios, que devido ao negócio do meu avô tinham conseguido ir todos para a escola, começaram a ver o seu futuro mais enevoado. A minha mãe sonhava ser professora de português e francês, e já estava no 5º ano, num colégio na Guarda, quando a minha avó percebeu que não dava mais e teve de tirar os filhos da escola. Eram seis crianças, todas com livros e quartos no colégio para pagar, que na aldeia não havia mais que a escola primária.
Entretanto, o meu avô tinha aprendido a falar e a escrever francês, devido à facilidade que tinha em aprender, e arranjara um trabalho na fábrica da Vichy. Mas só trabalhou até ganhar dinheiro para comprar uma bicicleta e atravessar França, Suíça e Alemanha em duas rodas. Viveu durante vinte anos como um bon vivant em França, de peito e sorriso embriagados pela liberdade.
Às vezes penso em como gostava de fazer o mesmo que ele, deixar tudo e partir, começar de novo e largar as amarras. Mas depois lembro-me como a minha mãe não pode ser professora de português como sempre sonhou, e o meu tio Eusébio veio para Lisboa carregar mercearias desde o Terreiro do Paço ao Castelo de S. Jorge. Não consigo decidir se o meu avô foi um herói ou um vilão. As suas histórias fazem-me vibrar de curiosidade, e tento inventar a vida que levou em França - dizem que se deixou enamorar no Molin Rouge... Mas ao mesmo tempo penso na minha avó, que envelheceu a trabalhar de sol a sol no campo, e a minha mãe, que tanto queria ensinar, e não quero saber mais histórias sobre ele.
Gostava de ter conseguido falar com ele, saber se valeu a pena. Gostava de saber se valeu a pena voltar para o amor-ódio dos filhos e da mulher, para se abandonar num sofá de uma marquise. Gostava mesmo de o ter conhecido.
Letras de Tracey à(s) 12/16/2010 10:18:00 da tarde Sem comentários:
deixem-me
Deixem-me só seguir por aquela estrada lá ao fundo. Não sei onde leva mas sempre é um desvio deste trilho onde fiquei, sem mais opções do que seguir em frente. Por vezes penso em ir pela esquerda mas não me deixam. Eu quero aquela outra estrada, aquela que não se sabe onde termina, aquela onde pode haver outro mundo para mim. Porque este já não sei o que é.Apenas uma sucessão de pressas para lado nenhum, de esforços que se traduzem na mais estonteante fumaça já vista. Estou cansada do mundo. Este não foi o final para a história que escrevi, para o argumento da minha própria vida. Não posso ficar por aqui, tenho de achar outros finais antes que o mundo me mate de ressentimentos e pesadelos. Parece que parei de viver e vivo em função de um sonho que o deixou de ser. Nunca voltar atrás. Digo a mim mesma. Mas o que é que tu fazes quando te apercebes que os teus sonhos nunca passaram de miragens e que a realidade é tão difícil?Será que atas os sapatos e corres, será que te acostumas a viver numa espécie de filme de suspense até que te tirem a respiração no final? O que é que fazes quando te apercebes que queres mudar mas não consegues? Atei os sapatos, estou pronta para a maratona da vida mas a vida prefere obrigar-me a correr. O mundo continua a girar a uma velocidade que não consigo acompanhar. Tens de ser luz, som, para andar assim tão rápido. Apagaram-me a luz e cortaram-me a voz e as asas. Só me restou o teu amor para me lembrar que ainda há sonhos doces no planeta. Continuo a ver a tal estrada ao fundo mas ainda não consegui lá chegar. Quero desviar-me do trilho, quero ir po ali!Aquela estrada. Deixem-me sair daqui. Sufoco, morro, intoxico-me. O tempo passa por mim a fugir e escapa-me entre os dedos como areia. Só o teu amor. Ainda. E as incertezas onde outrora floriram rosas de uma nação. Rosas, dizia o poeta. Porque é que uma flor tão bela teria de ter espinhos? E porque é que alguns caminhos ficam tão longe uns dos outros?
Letras de Marta à(s) 12/16/2010 04:15:00 da tarde 1 comentário:
quarta-feira, novembro 10, 2010
coração
O meu coração sofre de claustrofobia. Não suporta lugares fechados e, por essa mesma razão, fui obrigada a entregá-lo a alguém. No meu peito sentia-se demasiado desconfortável, fechado, privadado da liberdade. Entreguei-te, então, o meu coração. Para que pudesses tomar conta dele. Só não me apercebi que o meu coração iria crescer contigo, tornar-se grande, gigante. De facto, era previsível. Um coração pequeno não poderia conter o amor que nutro por ti. No meu coração há uma varanda em particular, na qual se bombeiam palavras e o sangue corre mais acelerado nas veias. Foi onde nos beijámos pela primeira vez. Da claustrofobia do meu coração não há vestígios. Apenas um palpitar acelerado quando o tomas nas mãos. O meu peito não tem coração mas acho que estou bem assim. Enquanto ele pula e avança pelo mundo e descobre as maravilhas de continuar a bater. Talvez, assim, tenha razões que a razão desconhece e bata sincronizadamenhte com a vida durante muito, muito, muito tempo.
Letras de Marta à(s) 11/10/2010 05:37:00 da tarde Sem comentários:
terça-feira, novembro 02, 2010
Mais que amor.
Dizer que te amo é muito pouco para exprimir o que sinto por ti, és como uma canção arrancada aos silêncios da minha vida. Uma música com mais sinfonias que Beethoven, com andamento ora rápido, ora lento, com a cadência particular adequada aos momentos da nossa história de amor. Nessa canção encontrei um rumo e outras vezes perdi-me. Partilhámos tantos segredos debaixo daquela árvore encantada, que mais ninguém - a não estas duas almas enamoradas- consegue vislumbrar. Provámos desse fruto proibido e eu dei-te tudo e tu deste-me, até, a lua. Não a achei assim tão bonita, vista de tão perto. Nada que se compare ao brilho dos teus olhos e ao perfil do teu rosto. Esta é uma história de amor real, com lágrimas, sorrisos e em que nem tudo é um mar de túlipas. Poderiam ser rosas, só que a túlipa sempre foi a minha flor favorita. Encheste-me a cama de flores e depois soltámos as pétalas pelo chão fora enquanto me beijavas. O teu beijo é a incandescência pura e luminosa deste nosso mais-que-amor. Maisamor, ou Amormais, esta palavra nova que inventei enquanto as nossas bocas se tocavam no banco solitário daquele jardim. O que vou fazer se não estiveres por perto? Tu e eu somos uma fusão, uma miscelânea de diferenças e proximidades. Uma vertigem de pontes e pontos sem nó. De fins e de começos. Não sei se te amo, porque perdi contigo o significado do amor. Para nós, é tudo extremamente (a) normal. Era mesmo assim que eu queria. Mais que amor. Tão mais que tudo que se transforma em nada. Nada com que os outros tenham a ver. Dizer que te amo é tão redundante e ínfimo, é tentar contar todas as estrelas do céu e achar que se chegou à conclusão certa. De qualquer forma, não há estrelas que cheguem quando se ama assim.
Letras de Marta à(s) 11/02/2010 11:33:00 da manhã 1 comentário:
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Oi Joice
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Oi Joice
E aí pessoal? Este blog é só para dar uma ajuda nas aulas de História, ok? Divirtam-se!
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Início
2016 / 8º ano – TRABALHO DO 1º BIMESTRE
2016 / 9º ano – TRABALHO DO 2º BIMESTRE
7 de junho de 2016
2016 / 9º ano: AULA 7 "A Era Vargas"
Bora falar de Brasil, minha gente? Da última vez que conversamos vimos que o Brasil virou uma República, que é o que nós somos até hoje, mas no começo os presidentes não eram escolhidos pela maioria, ou seja: não éramos uma democracia – será que agora somos? Em uma República, o presidente é escolhido pela galera, mas nem sempre ela maior parte. Vimos que o voto censitário era aquele baseado na renda, ou seja: desempregado não votava. Além disso, mulheres também não votavam, nem analfabetos – que eram a maior parte da população.
Para ajudar, o voto não era secreto, então rolava aquele esqueminha entre os chefões de São Paulo e os chefões de Minas, conhecido como Café-com-Leite, e que impedia que as poucas pessoas que votavam expressassem o que realmente queriam.
Em 1930 o esqueminha caiu: Washington Luis presidente do Brasil na época, decidiu indicar outro cara de São Paulo para as eleições, mas era a vez de Minas entrar na jogada. Daí o governador de Minas Gerais ficou louco: armou o troco com outros estados brasileiros e indicou Getúlio Vargas, do Rio Grande do Sul, e João Pessoa, da Paraíba, como candidatos à presidente e vice.
Vargas propunha em seu discurso um monte de transformações: voto secreto, nacionalização das indústrias, leis trabalhistas – lembrando que a Crise Econômica de 1929 tinha atingido diretamente os cafeicultores e empresários do Brasil causando muito desemprego.
Às vésperas da eleição, João Pessoa foi assassinado. Nossa: daí o bicho pegou: em 03 de outubro de 1930 saiu uma galera liderada por Vargas em direção ao Rio de Janeiro que era a capital do Brasil na época – começava a Era Vargas.
A gente divide o governo de Getúlio Vargas em 3 fases, vamos ver cada uma delas agora!
A primeira fase chamamos de GOVERNO PROVISIÓRIO, porque ele dizia eu ia governar só até deixar o Brasil redondinho. Não foi o que aconteceu: em 1932 já fazia 2 anos que ele estava no poder, e nada de rolar uma constituição com leis mais interessantes e tals.
Em São Paulo, a galera pirou: surgiu um movimento chamado Frente Única Paulista exigindo a Constituição e o cumprimento de todas as propostas de Vargas. Rolou até um stress porque 4 caras, Martins, Mirgaia, Dráusio e Camargo, tacaram a sede de um jornal que só falava bem do Vargas, e esses 4 caras foram mortos. Depois disso os protestos viram uma Revolução, que foi duramente reprimida – até hoje o dia 09 de julho é feriado no estado de São Paulo em homenagem à Revolução Constitucionalista.
Apesar de tudo isso, finalmente Vargas escreveu uma nova constituição, que foi aprovada em 16 de julho de 1934. Começa a segunda fase do governo de Vargas, quando ele foi eleito por voto indireto para colocar a nova constituição em prática e organizar as primeiras eleições.
Essa nova constituição estava cheia de novidades: voto secreto, voto feminino, justiça eleitoral, nacionalização das indústrias, ensino primário gratuito e as famosas leis trabalhistas. Era mudanças importantes mas nem todo mundo concordava com tudo aquilo. O Integralistas, por exemplo, liderado por Plínio Salgado preferiam um governo mais autoritário, no estilo Hitler mesmo, com censura e tudo. Já o Aliancistas, liderados por Luis Carlos Prestes, preferiam um governo mais popular, com reforma agrária e outros benefícios para a população, e eles chegaram até a fazer um movimento grande conhecido como INTENTONA COMUNISTA, o nome já diz tudo né...
Se aproveitando dessa ‘ameaça’ comunista – lembrando que o comunismo era visto como algo muito perigoso, lembrando que não tinha internet para procurar saber o eu realmente era comunismo, lembrando que mesmo que tivesse internet, a maior parte da população era analfabeta e não ia conseguir pesquisar... enfim: lembrando que o conhecimento liberta e nessa época a galera não tinha conhecimento – Vargas colocou em prática o Plano Cohen: uma carta falsa ameaçando a implantação do comunismo no Brasil após a eleições de 1937. Vargas, então resolve ‘proteger’ o país dessa ameaça, e suspende as eleições até que o perigo se afaste. Começa a terceira fase de seu governo, conhecida como Estado Novo ou ditadura.
Apesar de todos esses golpes, Getúlio Vargas fez umas coisas legais: criou o Conselho Nacional de Petróleo, A Companhia Siderúrgica Nacional, a Hidrelétrica do São Francisco, a Companhia Vale do Rio Doce, a Consolidação das Leis Trabalhistas... O problema é que como toda ditadura perseguia seus opositores e fazia forte propaganda de si mesma através do Departamento de Imprensa e propaganda.
Em 1945, quando acabou a Segunda Guerra Mundial, os opositores de Vargas ganharam força principalmente porque tínhamos enviado soldados para combater um ditador na Alemanha e alimentávamos um ditador brasileiro. E assim Vargas foi deposto. Alguns grupos queriam sua permanência, os Queremistas, mas as eleições aconteceram E Eurico Gaspar Dutra, que defendia um projeto bem ‘getulista’ foi eleito.
Mas vocês pensam que esse foi o fim de Vargas? Não não não: acompanhe as próximas aulas para vocês descobrirem!!!
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2016 / 9º ano: AULA 6 "Nazifascismo e 2ª Guerra Mundial"
Após a crise de 1929, a inflação e a dívida externa dos países europeus se agravou muito. Essa situação de desespero fez surgir líderes radicais com propostas ousadas de recuperação. Na Itália, Mussolini acreditava que o nacionalismo extremo era o caminho para a recuperação, e, em 1922, deu início à uma ditadura que perseguia, prendia e assassinava seus adversários.
Na Alemanha, Hitler também impôs seu nacionalismo: em 1933 iniciou uma ditadura cruel que queimava livros, demitia e perseguia ‘inimigos’, mas não cumpria as promessas de reforma agrária e valorização salarial. Juntos, Hitler e Mussolini investiram em propaganda, fortaleceram a indústria e o exército, e descumpriram o Tratado de Versalhes.
Enquanto isso, do outro lado do mundo, o Japão, que também estava fortalecendo sua indústria e precisava de matéria-prima e mercado consumidor, juntou-se aos ideais imperialistas da Alemanha e da Itália, invadindo territórios da China e dos Estados Unidos, formando com Hitler e Mussolini o bloco que passou a ser chamado de EIXO.
Depois de invadir a Tchecoslováquia, em 1939, Hitler invadiu a Polônia. A Inglaterra reagiu declarando guerra, e as batalhas começaram: os alemães invadiram e conquistaram vários países da Europa, inclusive a França, mas fracassaram diante da aviação inglesa, e passaram a investir a leste, ameaçando o poder de Stalin na União Soviética (URSS). Com a tática da ‘terra arrasada’, os soviéticos conseguiram vencer os alemães em 1942 na Batalha de Stalingrado.
Enquanto isso, 1941 o Japão atacou um território pertencente aos Estados Unidos no Oceano Pacífico. Em 1942 o Brasil, após ter vários navios afundados pelos alemães, aliou-se aos Estados Unidos. Formava-se assim o grupo dos ALIADOS.
Em 1945, finalmente os Aliados conseguiram vencer a Itália e a Alemanha. Hitler e sua esposa suicidaram. Mas o Japão não se rendeu: mesmo enfraquecido continuou resistindo com pilotos suicidas, chamados de CAMICASES, atirando sobre os navios americanos. Os Estados Unidos lançaram, então, 2 bombas atômicas sobre as cidades japonesas de Hiroshima e Nagazaki, em uma desastrosa e cruel demonstração bélica. Era o fim definitivo da Segunda Guerra Mundial.
ATIVIDADES EM SALA:
1. Explique a origem do FASCISMO. (livro didático página 104)
2. Explique os princípios básicos do NAZISMO. (livro didático página 107)
3. Explique as causas da Guerra Civil Espanhola (1936-1939) (livro didático página 110)
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2016 / 9º ano: AULA 5 "Crise de 1929"
Depois da Primeira Guerra Mundial, a Europa estava arrasada e os Estados Unidos enriquecidos. Na década de 1920, os Estados Unidos eram a maior economia do mundo principalmente por causa de sua grande produção industrial.
As pessoas passaram, então, a comprar ações de empresas bem-sucedidas e de grande produção na Bolsa de Valores, para vender com grande lucro. Porém, muitos empresários aumentavam artificialmente os preços das ações, numa especulação sem limite.
No final dos anos 1920, o preço das ações já não correspondia à situação real das empresas, e em 24 de setembro de 1929, quando os investidores perceberam essa situação e correram para vender suas ações, descobriram que não havia compradores: os preços caíram, e começou a Grande Depressão. Pode-se dizer que esse acontecimento foi uma crise de SUPERPRODUÇÃO, pois havia mais produtos do que mercado consumidor.
Em 1933, o economista KEYNES propôs o NEW DEAL, um acordo no qual o Estado deveria intervir na economia através de obras públicas, destruição dos estoques, controle dos preços, e diminuição da jornada de trabalho. Com essas medidas, o desemprego diminuiu, a indústria e a agricultura recuperaram-se, os salários pararam de cair, e a partir de 1934 a renda nacional dos Estados Unidos voltou a crescer.
ATIVIDADES EM SALA:
1. 1. Explique o que é Bolsa de Valores. (livro didático página 100)
2. 2. Explique o que é uma crise de SUPERPRODUÇÃO. (livro didático página 101)
3. 3. Qual a relação entre a crise de 1929 e o surgimento do gênero musical conhecido como JAZZ? (livro didático página 102)
44. Qual a solução encontrada por Keynes para resolver a crise? (livro didático página 103)
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2016 / 9º ano: AULA 4 "República no Brasil"
No fim do século XIX, o Brasil era governado por D. Pedro II, ou seja: éramos um império. Durante seu governo, o Brasil cresceu bastante, principalmente por causa das plantações e exportações do café. Quem trabalhava nessas plantações eram os escravos descendentes de africanos. Mas, depois de 4 séculos de escravidão, essa exploração passou a ser questionada, não só por 'dó' dos escravos, mas principalmente porque os países industrializados, como a Inglaterra por exemplo, precisavam de mercado consumidor. Como escravo não tem salário, ele não podia consumir, então deixou de trazer benefícios. No ano passado você estudou algumas leis que contribuíram para que, aos poucos, a escravidão acabasse no Brasil: Lei Eusébio de Queiroz, Lei do Ventre Livre, entre outras. Com a Guerra contra o Paraguai (1864-1870), muitos escravos foram libertados para participar dos combates, mesmo assim as elites brasileiras não queriam que a escravidão acabasse. Aos poucos o trabalho escravo foi sendo substituído pelo trabalho de imigrantes vindos da Europa. Finalmente em 1888 a escravidão foi abolida no Brasil. Mas isso não resolveu o problema dos escravos, que ficaram excluídos da sociedade, alguns até sem trabalho.
As elites ficaram indignadas com a abolição, e assim, apoiadas pelo exército, no dia 15 de novembro de 1889 o Brasil deixava de ser uma MONARQUIA e se tornava uma REPÚBLICA, sendo D. Pedro II obrigado a embarcar para Portugal. A primeira fase do período republicano é conhecida como República da Espada (1889-1894), porque nessa fase o Brasil foi governado por membros do exército. Nosso primeiro presidente foi Deodoro da Fonseca, um marechal do exército, e em 1894 houve a primeira eleição. Começa, então, o período chamado República das Oligarquias (1894-1930), popularmente conhecido como República Café-com-Leite, que recebeu esse nome porque todos os presidentes estavam ligados às elites produtoras de café (em São Paulo) e produtoras de leite (em Minas Gerais).
Durante a República Café-com-Leite foram muitos os abusos das elites como o Voto do Cabresto, o Coronelismo e as repressões violentas às revoltas populares. Em 1930, a Política Café-com-Leite sofreu uma revolta: um desentendimento entre as elites de São Paulo e Minas Gerais que provocou uma grande manifestação popular, colocando um homem muito interessante no poder: GETÚLIO VARGAS.
ATIVIDADES EM SALA
1. Vocabulário Temático (livro didático páginas 60 a 76)
a) Oligarquia
b) Voto censitário
c) Guarda Nacional
d) Coronelismo
e) Voto do cabresto
f) Política dos Governadores
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4 de abril de 2016
2016 / 8º ano: AULA 3: “Colonização e Independência dos Estados Unidos”
E aí, minha gente! Espero que estejam curtindo as aulas... Vamos encarar os efeitos do pensamento iluminista fora da Europa?
Vamos começar falando da América Inglesa, alguém sabe que lugar é esse? No ano passado você deve ter estudado o período em que um pessoal saiu da Europa em direção à América em busca de riquezas e da ampliação do comércio. Por isso essas medidas ficaram conhecidas como MERCANTILISMO. Bom, muita gente saiu da Europa: Portugueses, Espanhóis, Franceses, Ingleses... Cada um desses caras veio para um lugar diferente da América. Mas como saber para onde cada um veio? É só reparar no idioma: no Brasil, por exemplo, nós falamos português, o que quer dizer que fomos colonizados por portugueses; nos Estados Unidos fala-se o inglês, podemos concluir que eles foram colonizados pelos ingleses. Por isso chamamos essa parte da América de América Inglesa. Resumindo: nesta aula vamos conversar sobre a colonização, a independência e a expansão territorial dos Estados Unidos!
A Inglaterra não era muito rigorosa com suas colônias americanas, até porque muitos ingleses saíram da Europa fugidos, em busca de uma vida melhor. Esse pessoal não queria voltar para a Inglaterra, o que tornava a situação complicada: eles não queriam só explorar mas também povoar o continente americano.
Em 1756 aconteceu uma guerra entre a França e a Inglaterra por causa de territórios na América (Estados Unidos). Apesar de ter vencido, a Inglaterra ficou muito endividada, e acabou aumentando os impostos cobrados dos colonos americanos para tentar sair do vermelho. Resultado: a galera que morava aqui na América ficou indignada e começou a reclamar. No começo as reclamações eram formais: cartas, ofícios, manifestações por escrito... Mas a Inglaterra não queria nem saber de negociar com os colonos.
Começaram, então, algumas manifestações mais diretas. Exemplo disso foi o episódio conhecido como "A Festa do Chá de Boston", quando colonos revoltados com as medidas tomadas em relação ao comércio de chá, se disfarçaram de índios e jogaram todo o carregamento de chá dos navios ingleses no mar. Aí o bicho pegou!
A Inglaterra não podia deixar barato, e implantou medidas ainda piores, inclusive colocando o exército inglês na colônia. Não deu outra: no dia 04 de julho de 1776 os colonos escrevam e aprovaram sua Declaração de Independência. Depois de uma guerra violenta (assista o filme 'O Patriota', que mostra esse conflito), a Inglaterra reconheceu a independência e nascia um novo país chamado Estados Unidos da América, pautado em ideias iluministas de liberdade e igualdade. Menos em relação aos escravos, claro...
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2016 / 9º ano: AULA 3 "Revolução Russa"
O que será que deu na cabeça dos russos para abandonarem uma guerra mundial antes dela acabar? Bem, a situação na Rússia não era das melhores. Vocês acreditam que em pleno século XX eles ainda eram governados por um czar (como se fosse um rei que mandava em tudo e em todos)? Mas a partir da metade do século XIX, o czar Alexandre II começou a fazer umas reformas para que a Rússia se industrializasse como seus vizinhos europeus. Claro que essas reformas não favorecem aos mais pobres, os servos, que se indignaram mas tiveram que aceitar, depois de violentos conflitos com as tropas do governo.
Enquanto os camponeses não tinham terra - para plantar e morar - nem comida, a Rússia foi se industrializando. Mas com que dinheiro? Empréstimos! A população não aceitava essa situação calada, e várias manifestações, como greves, aconteciam com frequência. Em 1905 aconteceu uma dessas manifestações. O conflito foi tão violento que ficou conhecido como Domingo Sangrento. A partir de então, a sociedade começou a se organizar contra o governo, e criou grupos para representar politicamente a galera mais pobre. Esses grupos eram chamados de SOVIETES.
Em busca de ampliar sua influência no mercado mundial, a Rússia entrou na Primeira Guerra Mundial, ao lado da Inglaterra e da França. Lembrem-se que todo país que entra em guerra pára de produzir comida e começa a produzir armas. Sendo assim, a população da Rússia, que já passava fome, viu sua situação piorar durante a guerra. Os operários criaram, então, um Partido Político que defendia o fim do capitalismo na Rússia (ou seja, chega de produzir para ter lucros enquanto os mais pobres passam fome), e implantar o Socialismo: dividindo as riquezas igualmente para toda a população.
Mas o partido se dividiu porque dentro dele as pessoas pensavam de maneira diferente: de um lado ficaram os Bolcheviques (maioria), liderados por Lenin; e de outro ficaram os Mencheviques (minoria), liderados por Plekhanov.
Em 1917 quem governava a Rússia era o czar Nicolau II. Nesse ano os Mencheviques conseguiram dar um golpe de Estado e assumiram o poder, depondo o casar. Mas a crise continuou: a Rússia continuava gastando com a guerra e a população continuava sofrendo com os preços altos e a falta de comida. Em outubro do mesmo ano, os Bolcheviques tomaram o poder e tiraram a Rússia da guerra, implantando o Socialismo e distribuindo as riquezas do país para a população. Quem assumiu o poder foi o bolchevique Lenin.
Quando Lenin morreu, em 1924, iniciou-se uma disputa política entre Trotsky e Stalin. Stalin acabou vencendo essa disputa, se tornando um ditador excêntrico até sua morte em 1953. Durante a ditadura stalinista, os países próximos à Rússia que passavam por problemas parecidos aderiram à Revolução Socialista e passaram a compor o que ficou conhecido como União das Repúblicas Socialistas Soviéticas, e os opositores do governo foram perseguidos e mortos.
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16 de março de 2016
8º ano / 2016 - AULA 2 "Revolução Industrial"
Por que será que a Inglaterra era um país tão importante, hein? Vamos descobrir?
Tudo começa refletindo sobre a maneira como os seres humanos produziam suas coisas. A forma predominante era o ARTESANATO, você já deve ter ouvido falar: é quando todas as etapas da produção são feitas pela mesma pessoa, e essa pessoa é dona da matéria-prima e das ferramentas (meios de produção), trabalhando, geralmente, em um cômodo de sua própria casa.
Por volta do século XV, com a galera vindo direto da Europa para América, os produtos europeus passaram a ser mais procurados, e por isso a produção precisou aumentar. Surgiu aí a MANUFATURA, que era quando o negociante reunia os trabalhadores em oficinas, dava a matéria-prima e uma remuneração pelo trabalho realizado, começando já uma divisão nas etapas da produção (cada trabalhador fazia uma parte do trabalho).
Daí para a utilização de máquinas foi um pulo: os negociantes passaram a investir em máquinas que faziam o trabalho dos seres humanos de um jeito melhor e mais rápido, aumentando a produção. As pessoas foram deixando de trabalhar em casa ou em oficinas, e passaram a ir trabalhar onde as máquinas ficavam: nas FÁBRICAS. O dono das máquinas (meios de produção) era também o dono da matéria-prima, o patrão, e pagava um salário para seus funcionários. Foi uma mudança radical, principalmente porque agora as pessoas tinham que se deslocar para trabalhar, e respeitar horários estabelecidos pelo patrão que visava apenas o lucro. Chamamos isso de MAQUINOFATURA.
Todas essas transformações geraram muitas transformações na vida das pessoas, principalmente no que diz respeito a comportamentos como alimentação, relacionamento, qualidade de vida... Esse aumento na produção contribuiu para o desenvolvimento de vários setores: transportes (precisavam transportar mercadorias para vender mais); comunicação (precisavam anunciar os produtos, fazer propaganda); ciência (precisavam aumentar a produção, e assim inventavam máquinas que faziam o trabalho do ser humano de um jeito mais rápido); entre outras. Diante de tantas transformações, chamamos esse período de Revolução Industrial.
Podemos dizer que a Revolução Industrial teve 3 fases importantes:
1ª) onde: Inglaterra / quando: 1760-1860 / O quê: ferro; tecidos (tear); carvão
2ª) onde: Europa Central e Oriental / quando: 1860-1900 / O quê: aço; transportes e comunicação; energia elétrica e petróleo
3ª) onde: mundo todo / quando: século XX / O quê: informática; genética; internet
E foi na Inglaterra que a primeira sementinha dessa REVOLUÇÃO começou, principalmente por causa de alguns fatores: o dinheiro da pirataria, os cercamentos que expulsaram muitos trabalhadores dos campos para as fábricas, as minas de ferro e carvão, o fim do ANTIGO REGIME, a força do puritanismo a favor do lucro, a Revolução Gloriosa que deu origem ao Parlamento. Por isso que a Inglaterra queria a independência da América: não adiantava nada eles aumentarem a produção e não terem para quem vender, não é mesmo? Então, com os países independentes, a Inglaterra passou a ser a maior potência do mundo.
Cabe ressaltar que a produção de tecidos de algodão foi o carro chefe do aumento da produção, principalmente porque no início eram produzidos pelos escravos (mão de obra BARATA!). Outro detalhe importante foi o surgimento de 2 novas classes sociais: a Burguesia Industrial (donos dos meios de produção) e o Operariado (trabalhadores assalariados). Futuramente iremos conversar sobre a relação entre essas duas classes... Até lá!
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2016 / 9º ano - AULA 2: "Primeira Guerra Mundial"
É isso aí: guerra! Pena que não foi só um filme...
Como vimos na outra aula, a Europa passava por um momento de grande desenvolvimento capitalista. As pessoas realmente achavam que o modo de vida europeu era o melhor do mundo. Diziam até que eles tinham a responsabilidade de 'civilizar' os outros povos, levando até eles o jeito europeu de viver. Esse período ficou conhecido como Belle Epoque, que em francês significa Bela Época. Porém, nem tudo são flores...
Toda essa paz na verdade era uma máscara para os reais conflitos que existiam entre os países europeus há algum tempo. Imaginem se um império vai ser amigo de outro??? Seguem aí 4 problemas que estavam por baixo dos panos da Belle Epoque:
1. Conflitos imperialistas - Alemanha e Itália estavam crescendo economicamente e incomodando o poder de Inglaterra e França
2. Política de Alianças - para se defender dos concorrentes, os países europeus assinavam acordos de proteção mútua (Tríplice Entente e Tríplice Aliança)
3. Corrida Armamentista - as novas tecnologias faziam com que a produção de armas também aumentasse
4. Nacionalismo - muitos territórios na Europa eram dominados por povos distintos. A Sérvia por exemplo, era dominada pelos turcos. Isso fez com que esses povos dominados se indignassem em busca do fortalecimento de sua nação, gerando novos conflitos.
Essa região da Sérvia abrigava outros territórios, como Bósnia e Kosovo, e era conhecida como Península Balcânica, ou Bálcãs. Todo mundo estava de olho nos Bálcãs por causa da disputa territorial (lembra da aula passada? A galera queria mercado consumidor!). Então os países da Europa passaram a se meter na política dessa região. Era uma confusão só! Em 1914, o herdeiro do trono Austríaco estava na região e foi assassinado por um sérvio, pronto: por causa daquelas alianças (política da pré-escola), cada um tomou as dores de seus aliados e começava a Primeira Guerra Mundial.
Foram muitas batalhas sangrentas, cheias de armas modernas e novas táticas de guerra, como as trincheiras, que mataram milhares de pessoas. Em 1917 os Estados Unidos entraram na Guerra ao lado da França e da Inglaterra, colaborando para que Itália, Alemanha e Áustria se rendessem em 1918, quando a guerra chegou ao fim.
No meio dessa confusão, também em 1917, a Rússia (que estava ao lado da França e Inglaterra) abandonou o conflito. Quer saber por que? Então não perca a Aula 3... Até lá!
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6 de março de 2016
2016 / 8º ano - AULA 1 "Iluminismo"
Saudações queridos! Bem vindos ao período mais fascinante e revolucionário da História: vamos nos aventurar pelo século XVIII e XIX...
No final do século XVIII a galera da Europa ainda estava dividida em 3 grupos: clero (pessoal da Igreja), nobreza (pessoal da grana) e os que sobravam eram chamados de camponeses ou 3º Estado. Mas nem toda a galera do 3º Estado era de camponeses. Muitos trabalhavam nas cidades prestando serviços ou fazendo comércio (burgueses). O fato é que esse pessoal era o único grupo social que trabalhava e pagava impostos, ou seja, eles sustentavam os outros dois grupos. E por que então eles não mudavam de grupo? Porque nessa época o grupo a que cada indivíduo pertencia era decidido no nascimento: filho de nobre = nobrezinho, e assim por diante. O curioso é que com o tempo alguns burgueses conseguiam ter tanta grana quanto os nobres, mas continuavam sendo burgueses por causa de sua origem. Já pensou se a moda pega? Se seu pai fosse médico você teria que ser médico... Ah não, né!
Bom, quem governava toda essa galera era o rei, e ele tinha poder absoluto. Por isso chamamos esse período de Absolutismo. As pessoas realmente achavam que o fato de nascerem camponesas ou nobres era algo determinado por Deus, assim como o fato do rei ser rei: era a vontade divina! Esse jeito de organizar a sociedade ficou conhecido como Antigo Regime.
Porém, como vocês estão percebendo, os burgueses não estavam muito contentes com essa situação. Muitos intelectuais e estudiosos da época passaram a questionar: será que a Igreja fala a verdadeira vontade de Deus? Será que Deus é tão injusto a ponto de dar privilégios aos nobres e explorar os camponeses e burgueses? Essas ideias novas eram consideradas perigosas, chegaram a ser censuradas (proibidas), e ficaram conhecidas como Ideias Iluministas, ou Iluminismo ou Ilustração. O século XVIII passou para a História como o século das Luzes, ou seja: o século das novas ideias. Legal, né!
Em alguns lugares da Europa, como na Inglaterra e na França, os reis foram perseguidos e mortos por manifestantes revolucionários que não queriam mais o Absolutismo nem o Antigo Regime. Vamos entender melhor algumas ideias iluministas.
O principal objetivo dos iluministas era fazer com que as pessoas se apaixonassem pelo conhecimento, questionando sua realidade e indo em busca de explicações para ela. Muitos foram os filósofos que refletiram sobre a realidade desse período, vejamos alguns:
Voltaire (1694-1778) - Defendia a liberdade de expressão, criticava o Absolutismo e a intolerância religiosa
Diderot (1713-1784) - Escreveu um resumo de todo conhecimento existente na época. Essa obra ficou conhecida como Enciclopédia, já ouviu falar?
D'Alambert (1717-1783) - Ajudou Diderot com a Enciclopédia
Rousseau (1712-1778) - Também criticava o Absolutismo, achava que o líder (rei ou outro) deveria se submeter à vontade do povo - CONTRATO SOCIAL
Adam Smith (1723-1790) - Criticava a interferência dos reis no comércio. Defendia o Liberalismo, ou seja, a livre concorrência e o livre comércio
Montesquieu (1689-1755) - Criticava o Absolutismo e sugeriu que o poder fosse dividido em 3 partes: Executivo, Legislativo e Judiciário. Vocês acreditam que até hoje usamos isso?
Preocupados com essas novas ideias, alguns reis resolveram se modernizar para não perder o poder. Esses reis ficaram conhecidos como Déspotas Esclarecidos. (Déspota = ditador, líder). Mas como modernizar o Antigo Regime? Claro que eles não queriam perder o poder, então, passaram a estimular o povo a aprender coisas novas. Surgiram aí as primeiras escolas.
Outra ação dos déspotas europeus foi melhorar o comércio com suas colônias na América, a fim de obter mais lucro, dando a falsa ideia de enriquecimento. Falsa porque os lucros ficavam sempre entre os nobres e não entre os reais comerciantes. Essas intervenções deixaram as pessoas que moravam aqui na América indignadas. Mas esse é um assunto para outra aula... Respira fundo e senta que lá vem História!
Um comentário:
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2016 / 9º ano - AULA 1: "Imperialismo"
E aí galera, preparados para um super ano letivo cheio de babados fortíssimos?
Então, a gente vai começar falando sobre o fim do século XIX, quando o mundo passava por um momento que ficou conhecido como 2ª Revolução Industrial. Lembrando que indústria é quando eu consigo produzir as coisas de um jeito mais rápido, para poder produzir mais, e assim vender mais, sempre com o objetivo de obter lucro. Com essa preocupação, os países da Europa precisavam cada vez mais de matéria-prima para sua produção crescente, e principalmente: MERCADO CONSUMIDOR. Qual a melhor forma de fazer o comerciante falir? Parando de comprar seus produtos. Sendo assim, os países europeus passaram a disputar lugares que pudessem comprar seus produtos e ainda lhes fornecer matéria-prima para continuar produzindo.Só um detalhe: apesar de não estar na Europa, os Estados Unidos também se industrializaram e também entraram na disputa por mercados consumidores, ok?
Essa produção em busca de lucro é uma super característica do que chamamos de Sistema Capitalista. Esse sistema teve várias fases ao longo da história, mas nesse momento nos interessam apenas 2: a do capitalismo industrial - quando a própria produção se sustentava, e o capitalismo financeiro - quando a produção passou a ser sustentada por investimentos externos (como bancos por exemplo). Claro que com toda essa disputa, algumas medidas não muito honestas foram tomadas pelos grandes empresários: TRUSTE - fusão de 2 empresas do mesmo ramo; CARTEL - acordo entre empresas para combater concorrentes; HOLDING - compra de ações de várias empresas por uma outra que passa a comandar o setor.
Toda essa concorrência favoreceu o desenvolvimento de novas tecnologias, em busca de aprimorar e aumentar a produção. Foi nesse período que surgiram as estradas de ferro, os automóveis e o telefone. Mas de que adianta produzir tanto e não ter para quem vender? Para resolver esse problema, os países europeus dividiram as terras do planeta entre si, passando a controlar esses lugares (nem sempre de forma amigável) a fim de garantir seus lucros. Por isso chamamos esse período de Imperialismo ou Neocolonialismo: lembrem-se que a função do império é sempre expandir; lembrem-se também que colônia é um lugar que depende de outro para sobreviver. Os lugares 'invadidos' nesse período pelos países imperialistas e colonizadores europeus ficavam dependentes e muitas vezes endividados, sendo obrigados a cumprir medidas que só traziam benefícios para a galera da Europa.
É isso aí minha gente, todos foram felizes para sempre... Mentira!!!! Na próxima aula veremos que alguns países europeus não ficaram contentes com essa 'partilha colonial', e por causa disso vão entrar numa guerra perigosa e cruel. Até lá!
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2 de setembro de 2015
8º ano / 2015 – AULA 9 “Revoluções na Europa do século XIX”
E aí, minha gente: que confusões no Brasil, hein! Nesta aula veremos que a Europa também estava bem confusa... Vamos nessa!
Depois da Revolução Francesa (1789) e do governo de Napoleão Bonaparte na França, as coisa mudaram um pouco:
* O Antigo Regime (aquele jeito antigo de viver: nobreza, clero e camponeses) deixou de existir;
* Alguns camponeses passaram a se dedicar ao comércio e até enriqueceram por isso, passando a serem chamados de burgueses;
* Esses burgueses, que queriam vender cada vez mais, passaram a inventar formas de produzir cada vez mais (Revolução Industrial);
* Os países e territórios invadidos por Napoleão passaram a se unir mais para se proteger.
Todas essas transformações permitiram que a Itália e a Alemanha, por exemplo, que eram apenas territórios dominados por outros países e por senhores feudais, se juntassem e passassem a ser um país.
Outra coisa interessante foi o surgimento das cidades e da vida urbana: os burgueses inventaram máquinas que produziam mais que os seres humanos, mas essas máquinas tinham que ficar em locais apropriados devido ao seu tamanho e ao seu funcionamento. Esses locais apropriados são chamados de fábricas. Os camponeses que restaram passaram a trabalhar nas fábricas dos burgueses, mas eles moravam longe. Por isso nesse período, muitos camponeses saíram dos campos para morar mais perto das fábricas. Essas moradias em volta das fábricas deram origem ao que chamamos de CIDADE. Essa mudança de moradia também tem um nome: MIGRAÇÃO.
Os burgueses também alcançaram outra conquista: conseguiram liberdade para fazer seu comércio, inclusive com outros países, tendo cada vez lucro. Essa liberdade de comercializar sem o governo chama-se LIBERALISMO.
O problema é que os trabalhadores das fábricas, chamados de OPERÁRIOS, estavam sendo cada vez mais explorados pelos burgueses. Isso fez com que várias revoltas e ideias surgissem nesse período. O ano de 1948, por exemplo, foi o ano em que mais havia revoltas por toda a Europa.
Entre as ideias que surgiram destacamos:
* SOCIALISMO UTÓPICO – um grupo de pensadores que acreditava que o lucro do comércio e das fábricas deveria ser dividido com os operários, mas quem faria essa divisão seriam os donos das fábricas. Vocês acham que os donos iam querer isso? Claro que não! Por isso é utópico: utopia significa algo que nunca vai acontecer, ou que muito dificilmente vai acontecer.
* SOCIALISMO CIENTÍFICO – um grupo de pensadores que acreditava que o lucro do comércio e das fábricas deveria ser dividido com os operários, mas quem faria essa divisão seriam os próprios operários, através de uma revolução e manifestações, como protestos e greves. Um cara muito famoso que defendia essas ideias chamava-se KARL MARX (na tarefa vocês vão pesquisar sobre ele!).
* ANARQUISMO – havia ainda um grupo mais revolucionário, que acreditava que o povo deveria se organizar sem o governo. Eram os anarquistas, que queriam a ausência do Estado.
Mas todas essas ideias foram vencidas pelo CAPITALISMO: política econômica que CONCENTRA as riquezas nas mãos de poucos, ou seja, nas mãos dos donos das fábricas. Em alguns país do mundo podemos observar uma tentativa de socialismo, como na China e em Cuba, mas a maior parte dos países do mundo hoje são capitalistas.
Além de todos esses problemas econômicos, a sociedade também passava por transformações. Com tantos produtos fabricados para serem consumidos, as pessoas passaram a questionar a própria existência, o prazer e até a religião.
Começou uma coisa chamada SECULARIZAÇÃO, que é a separação da religião e do governo. Com tanto desenvolvimento tecnológico nas fábricas, as pessoas passaram a estudar mais, e perceberam que, apesar da vontade de Deus, as coisas poderiam ser explicadas pela CIÊNCIA. Um grande cara que estudou muito nessa época foi CHARLES DARWIN (você também vão pesquisar sobre ele na tarefa!).
Na próxima aula veremos o que estava acontecendo nos EUA durante esse período que estamos estudando... Espero vocês!
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8º ano / 3º bimestre – AULA 8 “Período Regencial”
Olá queridos!
Na última aula falamos sobre o governo de D. Pedro I, que conseguiu tornar um Brasil num país independente de Portugal, apesar dele mesmo ser português. Ele criou uma constituição (conjunto de leis) para nós, mas nessa constituição ele é que mandava. Depois de algum tempo, em 1831, morreu o pai de D. Pedro I, rei de Portugal. E agora?
D. Pedro I acabou indo para Portugal assumir o trono para não perder o poder. Mas e o Brasil? Ele deixou o filho dele, D. Pedro II, governando o Brasil. Detalhe: o menino tinha 5 anos de idade!!!!!
Como uma criança pode governar um país?
Enquanto o menino não atingisse a maioridade, que na época era de 21 anos, quem governaria o país seriam os políticos da época. Esses governantes passaram a ser chamados de REGENTES (de reger mesmo, tipo administrar).
A princípio, o país foi governado por 3 regentes. Esse período ficou conhecido como Regência Trina Provisória, porque o objetivo era que eles governassem por pouco tempo: só até os políticos votarem nos regentes permanentes, que foi o que aconteceu. Mas esses políticos não eram um grupo muito unido.
Como vimos na outra aula, havia 3 grupos principais de políticos no Brasil Os PORTUGUESES, que viraram RESTAURADORES e depois deixaram de existir porque o Brasil nunca mais voltaria para o domínio de Portugal; os MONARQUISTAS, que depois viraram LIBERAIS MODERADOS, mais tarde GRUPO REGRESSISTA e finalmente PARTIDO CONSERVADOR; e os REPUBLICANOS que depois viraram LIBERAIS EXALTADOS, mais tarde GRUPO PROGRESSISTA e finalmente PARTIDO LIBERAL.
Esse desencontro entre os próprio políticos se refletia na população brasileira: por todo o país surgiam revoltas contra atitudes do governo. Os regentes tentaram, então, medidas liberais, dando poderes aos chefes de cada região: criou-se a Guarda Nacional (para proteger as grandes propriedades de terra) e o cargo de Juiz de Paz (para julgar problemas locais). Isso deu muito poder aos fazendeiros, que passaram a ser chamados de CORONÉIS (como a gente vê nas novelas!).
Mas essas medidas do governo não deram certo. As revoltas continuavam e finalmente eles decidiram acabar com a Regência Trina e o país passou a ser governado por uma Regência Uma (um só cara no comando). Esse cara foi o padre Diogo Antônio Feijó. Só que o Feijó era meio ‘fora da casinha’, e em 1836 acabou renunciando. Quem assumiu o governo foi Araújo Lima (um político que era senhor de engenhos).
Apesar de todas as tentativas, o Brasil seguia com revoltas, e os políticos decidiram então colocar logo D. Pedro I para governar. Assinaram uma lei diminuindo a maioridade de 21 para 14 anos de idade. E em 1840, D. Pedro II se tornou Imperador do Brasil, com 14 anos de idade. Esse episódio ficou conhecido como Golpe da Maioridade.
Abaixo segue um resumos das revoltas do período regencial.
Na próxima aula veremos que todas essas revoltas do Brasil tiveram aliados importantes: as revoltas que estavam acontecendo na Europa nesse mesmo período. Até lá!
CABANAGEM (1835-1840)
A questão da autonomia política foi, desde a independência, a grande força motriz motivadora de diversos conflitos e revoltas no Brasil. Na província do Pará, a péssima condição de vida das camadas mais baixas da população e a insatisfação das elites locais representavam a crise de legitimidade sofrida pelos representantes locais do poder imperial. Além disso, a relação conflituosa entre os paraenses e os comerciantes portugueses acentuava outro aspecto da tensão socioeconômica da região.
A abdicação de Dom Pedro I e ascensão do governo regencial estabeleceram a deflagração de um movimento iniciado em 1832. Naquele ano, um grupo armado impediu a posse do governador nomeado pela regência e exigia a expulsão dos comerciantes portugueses da província. No ano seguinte, Bernardo Lobo de Sousa, novo governador nomeado, administrou o Pará de maneira opressiva e autoritária. Desta maneira, abriam-se tensões e a possibilidade de uma nova revolta provincial.
Em 1835, um motim organizado pelo fazendeiro Félix Clemente Malcher e Francisco Vinagre prendeu e executou o governador Bernardo Lobo de Sousa. Os rebelados, também chamados de cabanos, instalaram um novo governo controlado por Malcher. Francisco Vinagre, líder das tropas do novo governo, se desentendeu com o novo governador. Aproveitando de seu controle sobre as forças militares, tentou tomar o governo, mas foi preso pelo governador. Em resposta, Antônio Vinagre, irmão de Francisco, assassinou Félix Clemente Malcher e colocou Francisco Vinagre na liderança do novo governo.
Nessa nova etapa, Eduardo Angelim, líder popular, ascendia entre os revoltosos. A saída das elites do movimento causou o enfraquecimento da revolta. Tentando aproveitar desta situação, as autoridades imperiais enviaram o almirante britânico John Taylor, que retomou o controle sobre Belém, capital da província. No entanto, a ampla adesão popular do movimento não se submeteu à vitória imperial. Um exército de 3 mil homens liderados por Angelim retomou a capital e proclamou um governo republicano independente.
O governo, agora controlado por Angelim, abria possibilidades para a resolução dos problemas sociais e econômicos que afligiam as camadas populares. No entanto, a falta de apoio político de outras províncias e a carestia de recursos prejudicou a estabilidade da república popular. Sucessivas investidas militares imperiais foram enfraquecendo o movimento cabano. Em 1836, Eduardo Angelim foi capturado pelas autoridades do governo imperial.
Entre 1837 e 1840, os conflitos no interior foram controlados. Diversas batalhas fizeram com que este movimento ficasse marcado por sua violência. Estima-se que mais de 30 mil pessoas foram mortas. Dessa maneira, a Cabanagem encerrou a única revolta regencial onde os populares conseguiram, mesmo que por um breve período, sustentar um movimento de oposição ao governo.
Por Rainer Sousa - Graduado em História
BALAIADA (1838-1841)
Nas obras que tratam dos primeiros anos da independência política do Brasil, muitos historiadores dão especial destaque ao fato de que os privilégios e desmandos que marcavam o passado colonial não foram superados com o estabelecimento da independência do país. Um dos casos em que tal perspectiva é ainda mais evidente encontra-se na revolta da Balaiada, ocorrida em 1838, no Maranhão.
No século XIX, a economia maranhense atravessou uma forte crise, em grande parte decorrente da concorrência do algodão norte-americano no mercado internacional. Além disso, o estabelecimento da Lei dos Prefeitos – que concedia ao governador o privilégio de nomear os prefeitos municipais – causou outro tipo de atrito onde o mandonismo político acirrou as relações do povo com as instituições governamentais.
Dessa forma, podemos ver que a presença de três líderes nessa revolta, que muito bem representou a situação política ali vivida, impulsionou diversos focos de tensão. Raimundo Gomes, um dos primeiros líderes da revolta, mobilizou um grupo de escravos, vaqueiros e artesãos logo depois de libertar um grupo de vaqueiros aprisionados em Vila da Manga, a mando de um opositor político do patrão daqueles mesmos trabalhadores.
O artesão Manoel dos Anjos Ferreira, conhecido como Balaio, começou a lutar contras as autoridades provinciais depois de acusar o oficial Antônio Raymundo Guimarães de ter abusado sexualmente de suas filhas. Após conquistar vários adeptos, os revoltosos conseguiram controlar a cidade de Caxias, um dos maiores centro comerciais da época. A natureza popular desse movimento em muito ameaçou a estabilidade dos privilégios econômicos daqueles que detinham o poder na época.
Naquele mesmo ano, o negro Cosme Bento de Chagas, contou com o apoio de, aproximadamente, 3 mil escravos fugidos. O grande número de negros envolvidos na revolta deu traços raciais à questão da desigualdade ali colocada. Em resposta aos levantes, o coronel Luis Alves de Lima e Silva foi nomeado para controlar a tensa situação da província.
Em 1841, com farto armamento e um grupo de 8 mil homens, Luis Alves obteve sucesso na contenção dos revoltosos e, por isso, recebeu o título de Conde de Caxias. A desarticulação entre os vários braços revoltosos da Balaiada e a desunião em torno de objetivos comuns, facilitou bastante a ação repressora estabelecida pelas forças governamentais.
Todos os negros fugidos acusados de envolvimento na revolta foram reescravizados. Manoel Francisco Gomes foi abatido durante o movimento de retaliação da revolta. Já o vaqueiro Raimundo Gomes foi expulso do Maranhão e, durante sua deportação para São Paulo, faleceu em uma embarcação. O líder dos escravos, Cosme Bento, foi preso e condenado à forca em 1842.
Por Rainer Sousa - Graduado em História
SABINADA (1837-1838)
A Bahia, desde o período colonial, se destacou como palco de luta contra a opressão política e o desmando governamental. A Sabinada foi um movimento que teve início entre as elites militares, médicas e jornalistas baianas, seu principal idealizador foi Francisco Sabino, médico e jornalista; entretanto, o movimento se destacou por ter grande participação das camadas populares.
Antes do seu desenvolvimento, um grupo de negros malês tentou conquistar a cidade de Salvador. Contudo, mediante a delação às autoridades, essa primeira revolta não se desenvolveu. Nesse segundo momento, liderados pelo médico Francisco Sabino Álvares da Rocha Vieira, os participantes da Sabinada se opsueram à mal resolvida questão da centralização política que se arrastava desde o início do Brasil Império.
Em 7 de novembro de 1837, o movimento conseguiu a adoção dos militares da Fortaleza de São Pedro. Contando com tal apoio, os revoltosos obrigaram o governador Francisco de Souza Paraíso a abandonar seu cargo. Logo após o golpe político, Sabino e seus comparsas decretaram a criação da República Bahiense.
Apesar de conseguir sua consolidação, o novo governo se instituiu em caráter transitório, até que o herdeiro do trono brasileiro, Dom Pedro II, chegasse à maioridade. No âmbito social, a nova república, criada em solo baiano, prometia conceder liberdade a todos os escravos que apoiassem o governo.
Em resposta ao movimento, o governo regencial nomeou um novo governador e organizou um destacamento de forças militares destinadas a dar fim ao levante. Após bloquear as saídas marítimas de Salvador, as tropas do governo iniciaram o ataque terrestre. Entre os dias 13 e 15 de março, as ruas de Salvador foram ocupadas pelas forças regenciais, que renderam os participantes da revolta.
Logo após a batalha, os líderes da revolta foram julgados, sendo que três foram condenados à morte e os demais à prisão perpétua. No entanto, as penas foram posteriormente abrandadas para o degredo em território nacional.
Por Rainer Sousa - Graduado em História
FARRAPOS (1835-1845)
Durante a regência, a questão da centralização política incitou a organização de diferentes revoltas que constantemente ameaçavam a unidade do território brasileiro. Na região sul, as elites pecuaristas se colocaram em um delicado confronto com o governo federal ao se revoltarem com a política fiscal promovida na época. Onerosos tributos eram cobrados sob a produção do charque, do couro e dos muares que representavam os principais gêneros exportados pela elite pecuarista gaúcha.
Na década de 1830, as autoridades do governo resolveram intensificar as cobranças sob tais gêneros com a criação de postos fiscais que garantiriam a cobrança junto aos produtores de charque gaúchos. Essa política adotada acabava beneficiando a entrada do charque uruguaio no mercado brasileiro, que diferentemente dos gaúchos, arcava com uma alíquota alfandegária bem menor. Insatisfeitos com essa situação, um grupo de grandes proprietários organizou um levante que derrubou o governador provincial em 1835.
O sucesso obtido na ação dos revoltosos – liderados por Bento Gonçalves – marcou a deflagração da Revolução Farroupilha, também conhecida como Guerra dos Farrapos. Primeiramente, os farrapos (assim conhecidos pelo lenço vermelho que tinham preso a suas vestes) dominaram a cidade de Porto Alegre e exigiram a nomeação de um novo presidente de província. No ano seguinte, em 1836, com a intransigência do poder central, os primeiros confrontos aconteceram entre os farrapos e as tropas oficiais.
Inicialmente, as forças de repressão conseguiram enfraquecer a ação dos farrapos promovendo a retomada da capital. Após a batalha de Seival, os farrapos demonstraram sua resistência ao proclamarem a criação da República Rio-Grandense, com sede na cidade de Piratini, e dirigida por Bento Gonçalves. Em resposta, os legalistas venceram a batalha de Fanfa, onde aprisionaram vários revoltosos, incluindo o presidente Bento Gonçalves.
Nos dois anos seguintes, os confrontos se alongaram e os farrapos ganharam o apoio de duas novas lideranças revolucionárias: o brasileiro David Canabarro e o italiano Giuseppe Garibaldi. Com o apoio destes exímios combatentes, os revolucionários conseguiram novas vitórias. Em julho de 1839, partiram em direção de Santa Catarina, onde conquistaram a cidade de Laguna e proclamaram o surgimento da chamada República Juliana.
Com o prolongamento do conflito, o governo designou o Barão de Caxias para conduzir as tropas da Guarda Nacional. Nessa mesma época, dissidências políticas e a crise econômica acabaram ameaçando as intenções dos revolucionários. De fato, nenhum dos lados desta guerra tinha condições suficientes para oferecer resistência. Com isso, o próprio governo optou em desmobilizar os farrapos atendendo a sua principal reivindicação: o aumento da taxa sobre o charque estrangeiro.
A partir de então, o Barão de Caxias começou a articular as negociações que, finalmente, encerrariam essa penosa guerra. Após serem derrotados na batalha dos Porongos, em 1844, os farrapos enviaram um grupo que negociaria secretamente a rendição das tropas insurgentes na capital federal. Em março de 1845, o tratado do Ponche Verde garantiu os interesses dos revolucionários gaúchos e a hegemonia territorial do império.
Por Rainer Sousa - Graduado em História
MALÊS (1937)
A revolta dos Malês pode ser compreendida como um conflito que deflagrou oposição contra duas práticas comuns herdadas do sistema colonial português: a escravidão e a intolerância religiosa. Comandada por negros de orientação religiosa islâmica, conhecidos como malês, essa revolta ainda foi resultado do desmando político e da miséria econômica do período regencial.
Com o deslocamento do eixo econômico-admininstrativo do Brasil para a região sudeste e as constantes crises da economia açucareira, a sociedade baiana do período tornou-se um sinônimo de atraso econômico e desigualdade socioeconômica. Além desses fatores, devemos também destacar que as prescrições religiosas incentivadas pelas autoridades locais promoveram a mobilização desse grupo étnico-religioso específico.
Anos antes da revolta, as autoridades policiais tinham proibido qualquer tipo de manifestação religiosa em Salvador. Logo depois, a mesquita da “Vitória” – reduto dos negros muçulmanos – foi destruída e dois importantes chefes religiosos da região foram presos pelas autoridades. Dessa maneira, os malês começaram a arquitetar um motim programado para o dia 25 de janeiro de 1835.
Nesta data, uma festa religiosa na cidade Bonfim esvaziaria as ruas de Salvador dando melhores condições para a deflagração do movimento. Naquela mesma data, conforme a tradição local, os escravos ficariam livres da vigilância de seus senhores. Entre os ideais defendidos pelos maleses, damos destaque à questão da abolição da escravatura e o processo de africanização de Salvador por meio do extermínio de brancos e mulatos.
Mesmo prevendo todos os passos da rebelião, o movimento não conseguiu se instaurar conforme o planejado. A delação feita por dois negros libertos acionou um conflito entre as tropas imperiais e os negros malês. Sem contar com as mesmas condições das forças repressoras do Império, o movimento foi controlado e seus envolvidos punidos de forma diversa. Apesar de não alcançar o triunfo esperado, a Revolta dos Malês abalou as elites baianas mediante a possibilidade de uma revolta geral dos escravos.
Por Rainer Sousa - Graduado em História
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28 de agosto de 2015
2015 - 9º ano / AULA 10 "Descolonização e Independência da África e da Ásia"
E aí, minha gente!
Como vimos na última aula, o mundo nessas décadas de 1940 a 1980 estava bem conturbado... Mas a sociedade mundial estava atenta: ninguém estava curtindo o que estava acontecendo por trás da Guerra Fria (que na verdade não era tão fria assim). Vários conflitos violentos assolavam o planeta, e muitas vidas foram perdidas.
No início do ano, um de nossos primeiros assuntos foi o Neocolonialismo: um período em que países da África e da África foram dominados economicamente por países da Europa. Nessa época que estamos estudando, o mundo inteiro se revoltou pelo fato desses países ainda serem dominados, e movimentos libertadores apareceram em diferentes países. Um dos principais personagens desse movimento foi Mahatma Gandhi, que lutou pacificamente pela independência de seu país, a Índia.
Outro líder importante dessa época foi Nelson Mandela, da África do Sul, que lutou contra o APARTHEID (de apartar / separar mesmo) : o preconceito fortíssimo com pessoas de pele negra rolava não só na Áfica do Sul como no mundo todo. Vários movimentos contra o racismo passaram a dominar a população mundial, e o preconceito foi sendo vencido aos poucos, mas com muita luta. Nesse sentido um personagem conhecido foi Martin Luther King, que morava nos EUA, era negro e também protestou pacificamente pelo fim do preconceito racial.
Havia ainda a galera do movimento que ficou conhecido como movimento hippie. O termo deriva da palavra hipster (inglês) que significa moderno. Esse movimento também era chamado de Contra-Cultura, pois seus integrantes eram contra o jeito de viver, principalmente nos EUA. Eles protestavam contra o racismo, contra as guerras em que os EUA estavam envolvidos (como a Guerra do Vietnã), contra o consumismo e principalmente contra a busca infindável por riquezas e lucro. Pregavam a paz e o amor, e a busca por um mundo unido e feliz. Um grande representante desse movimento foi o ex-Beatle John Lenon, que através da música e de sua própria vida levava mensagens de paz e amor ao mundo.
Na próxima aula veremos a situação do Brasil nesse mesmo período... Espero vocês!
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2015 - 9º ano / AULA 9 "Conflitos Internacionais durante a Guerra Fria"
ÍNDIA
VIETNÃ
ISRAEL
CHINA
CUBA
ÁFRICA DO SUL
1947
1957-1973
1947
1949
1959
1948
Era dominada pela Inglaterra e queria se libertar
O norte queria ser comunista e o sul queria ser capitalista
Ajudas humanitárias levaram judeus sobreviventes dos campos de concentração para a Palestina, que pertencia à Inglaterra
Queriam se libertar da Inglaterra, depois do Japão, e implantar o comunismo
Queriam se libertar da exploração que sofriam dos EUA
Apartheid – divisão entre negros e brancos (segregação racial)
Resistência pacífica
Apoio dos EUA ao sul com bombas de Napalm; táticas de guerrilha dos vietcongues do norte
Vários países e a própria ONU alimentaram um conflito armado entre árabes e judeus
Criação do Exército Vermelho formado principalmente por camponeses
Rompeu com os EUA e aceitou ajuda econômica da URSS, participando até da “crise dos mísseis”
Desobediência civil e protestos
Mahatma Gandhi
Ho Chi Min
David Bem Gurin
Mao Tsé-Tung
Fidel Castro/Che Guevara
Nelson Mandela
Conseguiram, mas brigaram e o país se dividiu
Os EUA cederam e o Vietnã se uniu com o socialismo.
Os palestinos foram obrigados a sair de suas terras, e até hoje lutam por território
Implantação de uma ditadura comunista, a Revolução Cultural
Implantação do socialismo e isolamento econômico, desenvolvimento de projetos de educação e saúde.
Fim do apartheid.
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21 de maio de 2015
9º ano / 2015 - "Crise de 1929"
Depois da Primeira Guerra Mundial, a Europa estava arrasada e os Estados Unidos enriquecidos. Na década de 1920, os Estados Unidos eram a maior economia do mundo principalmente por causa de sua grande produção industrial.
As pessoas passaram, então, a comprar ações na Bolsa de Valores para vender com grande lucro. Porém, muitos empresários aumentavam artificialmente os preços das ações, numa especulação sem limite.
No final dos anos 1920, o preço das ações já não correspondia à situação real das empresas, e em 24 de setembro de 1929, quando os investidores correram para vender suas ações, descobriram que não havia compradores: os preços caíram, e começou a Grande Depressão.
As 4 principais razões para a crise foram: a concentração de riquezas, o descompasso entre os salários e os lucros, a recuperação econômica da Europa após a Primeira Guerra Mundial, e a crise agrícola. Pode-se dizer que foi uma crise de SUPERPRODUÇÃO, pois havia mais produtos do que mercado consumidor.
Em 1933, o economista KEYNES propôs o NEW DEAL, um acordo no qual o Estado deveria intervir na economia através de obras públicas, destruição dos estoques, controle dos preços, e diminuição da jornada de trabalho. Com essas medidas, o desemprego diminuiu, a indústria e a agricultura recuperaram-se, os salários pararam de cair, e a partir de 1934 a renda nacional dos Estados Unidos voltou a crescer.
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2015 / AVALIAÇÕES DISSERTATIVAS
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Oi Joice: 6º ano/3º bimestre - AULA 4 "Roma - parte 2"
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Oi Joice
E aí pessoal? Este blog é só para dar uma ajuda nas aulas de História, ok? Divirtam-se!
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17 de setembro de 2012
6º ano/3º bimestre - AULA 4 "Roma - parte 2"
Continuando...
Com o prestígio que os militares passaram a ter, ele passaram a ter cada vez mais poder político e finalmente substituíram os Cônsules. Quando os Cônsules governavam Roma, dizemos que era uma REPÚBLICA, porque havia uma eleição para escolher quem seria o próximo Cônsul (como no Brasil hoje: fazemos eleições para saber quem vai nos governar). Quando os militares começaram a governar Roma, ela passou a ser um IMPÉRIO: os líderes não eram escolhidos por eleição, e o grande objetivo deles eram ampliar o território por meio de conquistas (guerras).
Dentre as principais conquistas do início do império estão as Guerra Púnicas: que foram guerras contra os CARTAGINESES (moradores da cidade de Cartago, no norte da África que eram chamados de púnicos pelos romanos). A cidade de Cartgago foi dominada, e a partir daí as conquistas só aumentavam. Até a sociedade mudou...
Surgiu na sociedade romana um grupo conhecido por NOBILITAS, formado por patrícios e por plebeus que conseguiram enriquecer (esse grupo dará origem aos NOBRES no próximo bimestre); surgiu também o grupo dos CAVALEIROS, formado por cobradores de impostos e funcionários públicos que tinham condições de comprar e cuidar de um cavalo para participar da guerra; e é claro, o grupo que permaneceu firme e que só aumentou de tamanho: os ESCRAVOS – quanto mais guerra, mais prisioneiros de guerra, ou seja: mais escravos. No 4º bimestre veremos que isso se tornou um problema para os romanos...
Com o crescimento do império, vários problemas começaram a aparecer, veremos isso no 4º bimestre, mas já dá para adiantar: muitos pobres começaram a passar fome, a quantidade de escravos se tornava insustentável, nas fronteiras do império começaram a acontecer invasões de outros povos...
Mas quem governava tudo isso? Os militares? Mas quais? Bom, assim que os militares passaram a ter mais prestígio, os generais do exército passaram a sugerir a substituição dos cônsules por eles mesmo. A princípio, Roma passou a ser governada por 3 generais, chamamos isso de TRIUNVIRATO. Mas esse governo não deu muito certo. Um dos generais, Crasso, morreu e então os outros dois, Júlio César e Pompeu passaram a guerrear por poder. Júlio César venceu e até governou por um tempo, mas acabou sendo assassinado também. Formou-se então o 2º Triunvirato, que também não deu certo. Os generais Marco Antônio, Otávio e Lépido também passaram a guerrear por poder. Quem venceu essa parada foi Otávio, que passou a ser chamado de AUGUSTO, palavra que significa ‘acima de todos’.
A partir de então, Roma passou a ser governada por uma cara só, e o governo era hereditário: quando Otávio morresse era alguém da família que deveria assumir o comando.
Durante o governo de Otávio, Roma passou por um período conhecido por PAX ROMANA, por causa da paz que se instalou no império. Na verdade era uma paz meio falsa porque Otávio era muito esperto: para evitar revoltas e confusões ele tentava agradar a galera deixando cada um com seus deuses, incentivando a arte e a cultura como a poesia e a literatura, além de financiar espetáculos públicos, que geralmente eram teatro, competições ou lutas entre escravos (gladiadores). Durante os espetáculos, era distribuído pão para os espectadores, o que deixava todo mundo feliz e evitava protestos contra o governo. Esse jeito de governar ficou conhecido como ‘pão e circo’: comida e diversão.
No 4º bimestre veremos que essa política do pão e circo não durou muito tempo, e o Império Romano entrará em uma crise terrível... Aguarde!
* Curiosidade: as 7 maravilhas do mundo antigo são as 7 construções escolhidas como mais lindas daquele período. Onde elas ficavam? Dentro do território do Império Romano, claro!
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Informações sobre segurança na Internet: Caso Telexfree abre vespeiro na internet sobre outras empresas suspeitas
Informações sobre segurança na Internet
Dicas de segurança para você navegar na internet sem dor de cabeça e notícias para você ficar antenado no que acontece no mundo da Tecnologia!
quarta-feira, 24 de julho de 2013
Caso Telexfree abre vespeiro na internet sobre outras empresas suspeitas
O anúncio da investigação sobre a Telexfree, empresa suspeita de criar uma pirâmide financeira, levou ao aparecimento de milhares de reclamações sobre outras empresas que atuam com modelo parecido. No período de seis meses até a última quinta-feira, o site Reclame Aqui já recebeu 1.200 reclamações contra a BBom, companhia que vendia rastreadores de veículos e que teve seus bens bloqueados pela Justiça na quinta-feira. Desse número, cerca de 1000 registros foram feitos apenas entre os meses de junho e julho, período em que as investigações sobre a Telexfree se tornaram públicas. Outras duas empresas investigadas, e que dizem comercializar anúncios na internet, também são alvo de críticas dos clientes: a Multiclick já conta com 946 reclamações no semestre, e a Priples, 117.
A maior parte das críticas é sobre a impossibilidade de se entrar em contato com as empresas, cancelar o contrato e receber o dinheiro de volta. No caso da BBom, cujo modelo de negócio é angariar 'associados' para a venda de um rastreador de veículos, há inúmeras reclamações sobre a impossibilidade de se vender o produto, que nem mesmo é homologado pela Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel). Os associados são os indivíduos que aderem ao esquema por meio da compra de um produto - e ganham uma comissão em cima das novas pessoas que conseguirem trazer para o negócio.
O número de reclamações aumentou, sobretudo, a partir da última semana de junho, quando a Justiça determinou que a Telexfree interrompesse todos os pagamentos a terceiros para que o caso pudesse ser investigado. No ranking do Reclame Aqui, são 13.798 reclamações contra a empresa no último semestre. Segundo o presidente do site, Maurício Vargas, todos os registros recentes contra a Telexfree estão relacionados ao não pagamento de associados. Ao todo, as empresas investigadas somam mais de 17.000 reclamações nos últimos seis meses.
Segundo Vargas, no início, as queixas vinham de associados que não conseguiam acessar a área do site restrita a eles. Entre março e abril, muitos passaram a reclamar do não recebimento dos pagamentos no prazo determinado. A partir de então, as queixas de dificuldade de contato com a empresa aumentaram. Mas, quando o Tribunal de Justiça do Acre bloqueou os pagamentos da empresa, em maio, o teor das reclamações mudou: eles começaram a criticar a decisão da Justiça e pedir de volta os pagamentos. Após o surgimento de casos similares, como o da BBom, os reclamantes da Telexfree passaram a reivindicar todo o seu dinheiro de volta por meio do Reclame Aqui.
Neste contexto, a juíza e a promotora de Justiça do Acre, responsáveis pelo caso, chegaram a ser ameaçadas de morte. O próprio presidente do Reclame Aqui recebeu ligações e mensagens de números desconhecidos e pessoas anônimas depois de ter dado uma declaração de que o caso da Telexfree é o maior golpe ao consumidor nos últimos dez anos, por envolver mais de 1,5 milhão de pessoas.
Leia mais: BBom: faturamento passou de R$ 300 mil para R$ 100 milhões em três mesesBBom, Telexfree e mais onze empresas são investigadas por pirâmide financeira
O crime de pirâmide financeira se confunde, muitas vezes, com o modelo de marketing multinível, pois ambos trabalham com o conceito de agregar associados à rede de vendas. A diferença entre eles é que no segundo, legal, a remuneração dos associados e vendedores é atrelada ao volume de vendas, e não ao número de associados novos angariados. O modelo de pirâmide é insustentável no longo prazo porque a base de potenciais associados fica, com o tempo, mais estreita - e a receita da companhia com a venda dos produtos não consegue ser suficiente para remunerar as comissões de todos os associados.
Fonte: Veja
Postado por W. Luis às 06:22
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Professor Tino: 3º ANO - QUESTION TAGS - UNITY 1
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Professor Tino
sábado, 31 de maio de 2014
3º ANO - QUESTION TAGS - UNITY 1
QUESTION TAGS (Perguntas de questionamento ou confirmação)
"Question tags" são pequenas perguntas que vêm no final das frases com o intuito de questionar/confirmar algo. São regras gerais:
* As "question tags" devem vir sempre após vírgulas;
* Para defini-los é necessário, antes de tudo, perceber em que tempo verbal se encontra a oração principal, para assim saber qual auxiliar deverá ser usado no "question tag";
* Se a oração principal estiver na afirmativa, a "question tag" deverá vir na forma negativa. Mas se a oração principal estiver na negativa, a "question tag" deverá vir na forma afirmativa.
Exemplo:
You like to dance, don’t you?
(Você gosta de dançar, não gosta?)
No exemplo acima, a frase se encontra no presente simples, na forma afirmativa. Sabe-se que os auxiliares do presente são: do/does
Como o sujeito da frase é “you”, devemos utilizar o “do” na "question tag".
They didn’t send us letters, did they?
(Eles não nos enviaram cartas, enviaram?)
She loves pizza, doesn’t she?
(Ela ama pizza, não ama?)
Anne called you last week, didn’t she?
(Anne te ligou semana passada, não ligou?)
Bob is going to travel to Japan next year, isn’t he?
(Bob irá viajar para o Japão no próximo ano, não irá?)
Janet will buy a car this year, won’t she?
(Janet comprará um carro este ano, não comprará?)
Quando houver verbos anômalos (can, could, might) na oração principal, esses verbos também deverão ser utilizados na construção das "question tags".
You can speak French, can’t you?
(Você pode/consegue falar francês, não pode/consegue?)
He couldn’t swim when he was 5 years old, could he?
(Ele não podia/conseguia nadar quando ele tinha 5 anos de idade, podia/conseguia?)
HOMEWORK (Para casa)
Crie 10 frases em tempos diversos usando as "questions tags" e depois traduza-as.
Posted by Tino at 07:07
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Professor Tino: 3º trimestre - Trabalho de versão valendo 5 pontos
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Professor Tino
quinta-feira, 10 de julho de 2014
3º trimestre - Trabalho de versão valendo 5 pontos
O MAIOR ATO DE REBELDIA
Imagine-se preso numa mata densa e escura. As copas das árvores praticamente bloqueiam todo o sol. No meio dessa mata fechada, você mal consegue se mover. Para escapar, você precisa abrir caminho com um facão.
Alguns diriam que a vida escolar é parecida com a cena descrita acima. Afinal, você tem de ficar horas dentro da sala de aula e durante a noite fica preso por intermináveis lições de casa. É assim que se sente?
É provável que seus pais e professores já tenham incentivado você a se esforçar mais nessa matéria. Se esse for o caso, eles não estão querendo dificultar sua vida. Eles apenas querem que você desenvolva todo o seu potencial. Então, o que fazer se a pressão para conseguir isso o faz ter vontade de desistir? Com as ferramentas certas, você pode abrir caminho por essa “mata”. Que ferramentas são essas?
Ferramenta no 1: Atitude positiva com relação aos estudos
Não é fácil ficar motivado a se sair bem na escola se você tem um conceito negativo a respeito dos estudos. Por isso, tente ver os possíveis benefícios.
Pode não ser fácil perceber o valor de se esforçar para aprender determinadas matérias. Por quê? Porque talvez nem todas as matérias do currículo escolar pareçam importantes — pelo menos agora. Mesmo assim, conhecer vários assuntos fará com que você entenda melhor o mundo à sua volta. Isso o ajudará a ‘tornar-se todas as coisas para pessoas de toda sorte’, ou seja, você terá condições de conversar com pessoas de diversas formações. No mínimo, você vai melhorar sua habilidade de raciocinar — algo que sem dúvida vai ajudá-lo no futuro.
Ferramenta no 2: Ponto de vista positivo sobre suas habilidades
A escola pode revelar suas habilidades que você desconhece. Seus talentos são exclusivos. A escola pode ajudá-lo a descobrir e a desenvolver habilidades que você nunca pensou que tivesse.
Não deixe que sua atitude o leve ao fracasso por pensar que simplesmente não é capaz de melhorar. Quando estiver angustiado com pensamentos negativos a respeito de suas habilidades, substitua-os por pensamentos positivos. Quais são seus pontos fortes? Se não consegue pensar neles, por que não conversa sobre isso com um adulto que o ajude? Um amigo assim pode ajudá-lo a identificar seus pontos fortes e a fazer bom uso deles.
Ferramenta no 3: Bons hábitos de estudo
Não há atalhos para ser bem-sucedido na escola. Mais cedo ou mais tarde, você vai ter de estudar. É verdade que essa palavra em si talvez não soe bem. Mas estudar traz benefícios. Na verdade, com um pouco de esforço, você pode até gostar dessa ideia.
No entanto, para desenvolver bons hábitos de estudo, você vai precisar organizar seu tempo. Lembre-se: enquanto estiver na escola, estudar deve ser prioridade. Qual é a lição? Primeiro os estudos, depois a diversão. Não se preocupe — você pode encontrar tempo para fazer as duas coisas.
Pense na ilustração usada no começo deste capítulo. Preso numa mata densa, você precisaria da ferramenta apropriada — um facão — para abrir o caminho. O mesmo se aplica à escola. Em vez de ficar estressado com o que seus pais e professores pedem, use as três ferramentas analisadas neste texto para se sair bem na escola. À medida que melhorar suas notas, você vai sentir que o esforço valeu a pena! E lembre-se: quando se nasce pobre, ser estudioso e esforçado é o maior ato de rebeldia contra o sistema!
(Fonte: Watchtower magazine)
Posted by Tino at 04:03
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LetraSoltas
LetraSoltas
Turbulência de sentir nas palavras.
sexta-feira, julho 29, 2005
Girafinha...
UMA HOMENAGEM A UM ANIMAL BELÍSSIMO....
Lenda da Girafa
Por que é que a girafa tem o pescoço comprido?
"Há muito, muito tempo, a girafa era um animal igual aos outros, com um pescoço de tamanho normal. Houve então uma terrível seca. Os animais comeram toda a erva que havia, até mesmo as ervas secas e duras, e andavam quilómetros para ter água para beber. Um dia, a Girafa encontrou o seu amigo Rinoceronte. Estava muito calor e ambos percorriam lentamente o caminho que levava ao bebedouro mais próximo e lamentavam-se.- Ah, meu amigo - disse a Girafa, - vê só... Tantos animais a escavar o chão à procura de comida... Está tudo seco, mas as acácias mantêm-se verdes.- Hum, hum - disse o Rinoceronte (que não era - e ainda não é - muito falador). - Seria tão bom - disse a Girafa - poder chegar aos ramos mais altos, às folhas tenras. Há muita comida mas não conseguimos lá chegar porque não conseguimos subir às árvores.O Rinoceronte olhou para cima e concordou, abanando a cabeça:- Talvez devêssemos ir falar como o Feiticeiro. Ele é sábio e poderoso.- Que bela ideia! - disse a Girafa. - Sabes onde fica a casa do Feiticeiro?O Rinoceronte acenou afirmativamente e os dois amigos dirigiram-se para a casa do Feiticeiro após matarem a sede. Depois de uma caminhada longa e cansativa, os dois chegaram a casa do Feiticeiro e explicaram-lhe ao que vinham.Depois de os ouvir, o Feiticeiro deu uma gargalhada e disse:- Isso é muito fácil. Voltem amanhã ao meio-dia e eu dar-vos-ei uma erva mágica. Ela fará com que os vossos pescoços e as vossas pernas cresçam. Assim, poderão comer as folhas tenras das acácias.No dia seguinte, só a Girafa chegou à cabana na hora marcada. O Rinoceronte, que não era lá muito esperto, encontrou um tufo de erva ainda verde e ficou tão contente que se esqueceu do compromisso. Cansado de esperar pelo Rinoceronte, o Feiticeiro deu a erva mágica à Girafa e desapareceu. A Girafa comeu sozinha uma dose preparada para dois. Sentiu imediatamente uma sensação estranha nas suas pernas e pescoço e viu que o chão estava a afastar-se rapidamente. “Que engraçado!” pensou a Girafa, fechando os olhos pois começava a sentir-se tonta. Passado algum tempo abriu lentamente os olhos. Como o mundo tinha mudado! As nuvens estavam mais perto e ela conseguia ver longe, muito longe. A Girafa olhou para as suas longas pernas, moveu o seu pescoço longo e gracioso e sorriu. À sua frente estava uma acácia bem verdinha... A Girafa deu dois passos e comeu as suas primeiras folhas.Após terminar a sua refeição, o Rinoceronte lembrou-se do compromisso e correu o mais depressa que pôde para a casa do Feiticeiro. Tarde demais! Quando lá chegou já a Girafa comia, regalada, as folhas da acácia. Quando o feiticeiro lhe disse que já não havia mais ervas mágicas, o Rinoceronte ficou furioso, pois pensou que tinha sido enganado e não que fora o seu enorme atraso que o tinha prejudicado. Tão furioso ficou que perseguiu o Feiticeiro pela savana fora. Diz-se que foi a partir desse dia que o Rinoceronte, zangado com as pessoas, as persegue sempre que vê uma perto de si."
Letras de Marta à(s) 7/29/2005 07:05:00 da tarde 6 comentários:
Você não me ensinou a te esquecer...
Porque às vezes é preciso aprender a esquecer...dedicado a todos aqueles que sofrem por amor e ao meu amigo Rafael por me mostrar a beleza da música brasileira....
Música de Caetano Veloso
Não vejo mais você faz tanto tempo
Que vontade que eu sinto
De olhar em seus olhos ganhar seus abraços
É verdade eu não minto
E nesse desespero em que me vejo
Já cheguei a tal ponto
De me trocar diversas vezes por você
Só para ver se te encontro
Você bem que podia perdoar
E só mais uma vez me aceitar
Prometo agora vou fazer por onde
Nunca mais perdê-la
Agora que faço eu da vida sem você?
Você não me ensinou a te esquecer
Você só me ensinou a te querer
E te querendo eu vou tentando me encontrar
Vou me perdendo
Buscando em outros braços seus abraços
Perdido no vazio de outros passos
Do abismo em que você se retirou
E me atirou e me deixou aqui sozinho
Agora que faço eu na vida sem você?
Você não me ensinou a te esquecer
Você só me ensinou a te querer
E te querendo eu vou tentando me encontrar
Letras de Marta à(s) 7/29/2005 06:33:00 da tarde 2 comentários:
quinta-feira, julho 28, 2005
Sensação...
A sensação. Aquela sensação. O pôr do sol a sair-me nas entranhas, um minuto somado de segundos, nenhum deles similar. A vertigem de cada um desses segundos em cada milímetro da pele, os poros a fecharem-se, a respiração retida, o suspiro mais profundo que a brisa de um vento áspero, vindo das paragens onde um dia quis estar. Deserto em África, tempestade de areia nos olhos, amanhecer em Marrocos. A sensação. As pálpebras a quererem fechar-se na força da torrente que nos arrasta. O beijo. Largando âncoras nas nossas bocas. Lançando amarras nos nossos lábios. O aperto. O desejo. Fazia tudo outravez. Só por um minuto daquela sensação. De te beijar e sentir a alma sair pela boca, e tu saires de mim pelos olhos. Levitação. Flutuar. Ousar. Viajar. Ser capaz de tudo. A sensação. Lágrimas a quererem sair de todos os poros, um fluxo energético a emanar de mim, uma corrente que nos atravessa. Parece que acendeste a luz cá dentro, como diz por aí. Como se tivesses achado o caminho, ou talvez toda a vida o soubesses, como se tivesse nascido para estar a beijar-te naquele segundo em que te econtrei. E a dor que sinto e me abrasa, esconde-se e refugia-se na memória dessa emoção. Como se fosse a sombra escondida atrás do luar. Mastigar o luar e cuspi-lo em estrelas. A sensação. Escrever com um lápis por cima das entrelinhas da vida. Os nossos lábios tão próximos, os corpos a inclinarem-se, o cérebro a pensar em sintonia. O vazio das palavras para te dizer , esse beijo que deu uma sensação de enjoo no coração e batidas descompassadas no estômago. Não, não foi ao contrário. Trocaste-me os sentidos, os teus lábios a cheirarem a noite perdida a vaguear em minhas mãos, a tua pele a ecoar gemidos inaudíveis e o teu olhar a saber a desconhecido. Misterioso. O vórtice a sair pelos dedos enfraquecidos da espera. Do tempo que as cabeças demoraram a se juntar e a terra a ficar bamba perante a magnitude desta atracção. Abro os olhos com a boca muda de espanto, o meu corpo tenso e relaxado em simultâneo. A sensação. Inteligível nas palavras.Sabes por acaso onde está o meu interruptor? Faltou a luz dentro de mim desde que a tua boca deixou o cais da minha. Engoli fósforos, mas a única coisa que arde é a falta de ti a latejar no meu corpo, num afago que anseio. Porque é que apagaste a luz? Cortaste os fusíveis dentro de ti? Ou foi algum frio gélido vindo do Norte, da neve branca das nossas emoções que congelou a lareira que acendias para iluminar e aquecer mesmo quando faltava a luz? Esqueceste-te como se liga o interruptor? Ou as minhas mãos já não têm força para vislumbrar o plexo da tua alma? Não sei... a luz aqui faltou, não ha candeias ou velas que se mantenham acesas, porque as lágirmas insistem em dar lugar a alguma penumbra. Porventura para te mentira que já te esqueci. Não me podes ver. Prescrutar a minha alma na expressão pálida do meu olhar. Olha pálido e artificial, lentes de contacto para quando te vir. Para fingir que já não te amo e tudo em mim é luz. Perceberás que não sou mais que uma mentirosa sem escrúpulos? È verdade, assim ficaremos os dois felizes. Ou tu ficarás em júbilo a pensar que nem sequer valia muito a pena, porque te minto e sou cobarde, porque te amo e não consigo lutar mais. È simples.Estou às escuras, estou cega, não sei econtrar o caminho de mim mesma, quanto mais o do teu coração.
Letras de Marta à(s) 7/28/2005 09:22:00 da tarde 1 comentário:
sexta-feira, julho 22, 2005
Livro de Sorrisos
Tu que hoje és passado, tu que foste sentimento, que foste emoção, que foste loucura e sofreguidão, desejo e êxtase, ontem eras lágrima, e hoje és sorriso. Escreveste teu nome na minha alma, deixaste o teu perfume no meu corpo, e ficaste em mim como um momento de plenitude e harmonia, escrito no tempo, escrito no meu livro de sorrisos. Serás um sorriso, um momento, guardado em mim, e recordado não por desejo, mas porque coloriste o meu livro de sorrisos...
"Chuva"
"As coisas vulgares que há na vida
Não deixam saudade
Só as lembranças que doem
Ou fazem sorrir
Há gente que fica na história
da história da gente
e outras de quem nem o nome
lembramos ao ouvir
São emoções que dão vida
à saudade que trago
Aquelas que tive contigo
e acabei por perder
Há dias que marcam a alma
e a vida da gente
e aquele em que tu me deixaste
não posso esquecer
A chuva molhava-me o rosto
Gelado e cansado
As ruas que a cidade tinha
Já eu percorrera
Ai... meu choro de moça perdida
gritava à cidade
que o fogo do amor sob chuva
há instantes morrera
A chuva ouviu e calou
meu segredo à cidade
E eis que ela bate no vidro
Trazendo a saudade."
Fado de Mariza, letra de Jorge Fernando
Letras de Tracey à(s) 7/22/2005 03:47:00 da manhã 3 comentários:
quarta-feira, julho 20, 2005
Estio
O vento enche-me as folhas de areia. Tento escrever por entre os grãos que me fazem cócegas, enquanto arrasto a minha mão pelo papel.
Procuro qualquer coisa que encha estas linhas, enquanto o sol queima as minhas costas, e gotas de suor percorrem o meu corpo moreno, também ele cheio de areia, com cheiro a maresia e sabor a sal... Mas a inspiração não quer vir, é mais teimosa que o meu corpo, que preguiça na toalha e adia o refrescante mas gelado mergulho no mar... E percorro esta folha sem nada para dizer, de mente vazia e corpo apático, corpo ocioso, corpo fundido com a toalha estendida na areia, corpo dormindo o sono do estio...
Letras de Tracey à(s) 7/20/2005 09:49:00 da tarde 8 comentários:
segunda-feira, julho 18, 2005
Amar...
Amar dói como um murro no estômago,
Como quando a alma mirra até um indizível grão de terra
Amar dói como uma dor de cabeça sem final
Que nos cansa até ao âmago das lágrimas
Lágrimas perdidas nas entradas do corpo...
Amar dói como quando me dizes adeus
Sem sequer proferires a palavra adeus
Adeus na indiferença das entrelinhas....
Amar dói como ser queimado vivo sem fogueiras
Queimado por dentro em todos os órgãos vitais
Almejar não sentir só para deixar de sentir mágoa
O sonho não existe, esvanece-se, esvai-se em morte rápida
Amar dói
E eu que imaginava que amar era só aquele riso
Aquele querer ser maior sem crescer
Dançar sem levantar a cadeira da sala
E ficar estendida com a aragem morna do beijo
Memória do beijo que me faz agora mal
Porque amar dói... como quando uma rajada de vento
Destrói tudo à sua passagem..
Letras de Marta à(s) 7/18/2005 08:10:00 da tarde 3 comentários:
Relógio do tempo
Gostava de dar voltas no relógio do tempo e parar naquele momento em que jurámos vida e futuro na loucura de um desejo, na sofreguidão de um olhar, intenso, quente, de um corpo que vibrava de paixão sincronizado no meu, colado ao teu... Gostava de parar naquele momento que num ontem fomos nós e que num hoje foge de mim e de ti, e ser eterna contigo, duas almas abraçadas num beijo, duas mãos que violentamente se uniram, dois corações que se tornaram um só...
Gostava de deixar de ser uma sombra, um espectro do passado que já não me pertence, um nada que num hoje corre para um ontem e foge para um amanhã, numas escadas rolantes que desespero em subir, em vão, porque o seu sentido é descendente... como o meu arrastar num hoje difuso e incompleto, em que subsiste um eu que já não é eu, porque ficou preso num tu.
Gostava... Gostava de te abraçar num para sempre que não é som nem palavra, que não é apenas de um hoje mas de um amanhã... Gostava de dar voltas ao relógio do tempo, mas ele está preso num hoje, como nós ficaremos presos num ontem, unidos numa eternidade que já não é nossa, que é de outro nós, outros tu e eu...
Letras de Tracey à(s) 7/18/2005 11:46:00 da manhã 3 comentários:
terça-feira, junho 28, 2005
Almas que se unem num olhar...
Porque há almas que se encontram na profundidade de um olhar, que escrevem o seu destino num momento... Porque há corações que se beijam e mãos que se unem e se fundem num instante intenso, que se perpetua na vida, abraçado a um amor que sonha com a eternidade...
"Sempre existe no mundo uma pessoa que espera a outra. E quando essas pessoas se cruzam, e seus olhos se encontram, todo o passado perde qualquer importância, e só existe aquele momento, e aquela certeza incrível de que todas as coisas debaixo do sol foram escritas pela mesma Mão. A Mão que desperta o Amor, e que fez uma alma gémea para cada pessoa que trabalha, descansa e busca tesouros debaixo do sol. Porque sem isso não haveria qualquer sentido para os sonhos da raça humana."
O Alquimista, Paulo Coelho
Letras de Tracey à(s) 6/28/2005 01:59:00 da manhã 2 comentários:
domingo, junho 19, 2005
Mon essentiel
Tu es la vie qui a fait naître mon âme...
"Je sais ton amour
Je sais l'eau versée sur mon corps
Sentir son cou jour après jour
J'ai remonté les tourments pour m'approcher encore
J'ai ton désir ancré sur le mien
J'ai ton désir ancré à mes chevilles
Viens, rien ne nous retient à rien
Tout ne tient qu'a nous
Je fais de toi mon essentiel
Tu me fais naître parmi les hommes
Je fais de toi mon essentiel
Celle que j'aimerais plus que personne
Si tu veux qu'on s'apprenne
Si tu veux qu'on s'apprenne
Tu sais mon amour
Tu sais les mots sous mes silences
Ceux qu'ils avouent, couvrent et découvrent
J'ai à t'offrir des croyances
Pour conjurer l'absence
J'ai l'avenir gravé dans ta main
J'ai l'avenir tracé comme tu l'écris
Tiens, rien ne nous emmènes plus loin
Qu'un geste qui revient
Je fais de toi mon essentiel
Tu me fais naître parmi les hommes
Je fais de toi mon essentiel
Celle que j'aimerais plus que personne
Si tu veux qu'on s'apprenne
Si tu veux qu'on s'apprenne
Si tu veux qu'on s'apprenne...
Je ferai de toi mon essentiel
Mon essentiel
Si tu veux qu'on s'apprenne
Qu'on s'appartienne"
Emmanuel Moire, "Mon essentiel"
Letras de Tracey à(s) 6/19/2005 10:31:00 da manhã 2 comentários:
sábado, junho 11, 2005
Era uma vez...
Era uma vez uma princesa, mas a casa das bonecas cresceu. Os pózinhos de pri lim pim pim transformaram-se em pós de esperança, cinza à espera de arder numa lareira.
Era uma vez uma jarra com flores na mesa da cozinha.Era uma vez um coração. A criança derrubou a jarra, flores desfolhadas, água derramada. O coração ficou amarrotado, derrubado, derrotado a um canto do sótão.
A minha avó guardava sempre no sótão as coisas inúteis, empoeiradas, as coisas antigas ou partidas do passado. O meu coração ficou no cantinho do sótão , bem do lado do baloiço que me era tão querido em criança.
A minha mãe dizia tantas vezes : " Cresce filha..já não tens idade para andar de baloiço!"Contava a bússola do tempo 13 primaveras. Mas eu nunca queria crescer. Ainda hoje me ponho a olhar o baloiço e numa realidade virtual sombreada e definida pelas memórias, baloiço. Baloiço. Para lá e para cá. Eu nunca pensei cair do baloiço. Pensava que ele era alado e tinha asas que balançavam só para mim...Mas um dia caí...e o coração deitou sangue e rodou como um pião na areia do parque.
Ainda ouço no vento as palavras recriminatórias de minha mãe: " Eu não te avisei? Porque é que não cresces e és como toda a gente? Bem feita para aprenderes!". Agora estou sem coração. Mas não faz mal. Fui à loja e comprei uma caixinha de música, que coloquei no lugar vazio do peito. Assim não se sofre, não há desilusão.
Mentira.Mentira. A caixinha tocou músicas que me lembravam de ti, a melodia encheu os olhos de águas rumorosas do passado-presente. A boca a queimar, a arder em lume brando dos beijos que ficaram por trocar. Eu dou-te um. Tu dás-me outro. Tu prometeste. Porque é que não conseguimos cumprir as nossas promessas? Eu sei... já sei o que dirias...que eu também me esqueci de cumprir as minhas. Eu disse que não ia sofrer. Mas a culpa não é minha, foi da caixinha de música e do telefone pousado na mesa, que insiste em não em tocar.
Na noite da insónia depois de ti ninguém telefona, proibíram o riso, amordaçaram as gargalhadas. Não, não tenho forças para lutar contra eles! Contra os sentimentos. Fundi a minha força em ti quando deitava a minha cabeça no teu ombro.
Até encetei roubar a lua para iluminar as veredas escuras na noite da insónia depois de ti... mas a lua já era tua. Prometi oferecer-te em troca do teu sorriso, como um chocalate que se dá a uma criança. Agora tenho de pagar a lua em prestações. Vão-se abrindo crateras dentro de mim.Salto no vazio mas já não me amparas.
Deixo a porta do sótão entreaberta, escrevi cartas que não acabei, histórias sem final. O telefone continua pousado em cima da mesa. Será que vais ligar?
Letras de Marta à(s) 6/11/2005 10:02:00 da tarde 2 comentários:
sábado, junho 04, 2005
Onde estás?
Faltas-te. Tocas-te e não te sentes. Um melodioso e harmonioso encadear de notas e palavras composto por um qualquer desconhecido parece ter sido roubado da tua alma, quando a palavra saudade é uma lágrima que brota de um olhar sem vida e queima o rosto inexpressivo e frio, que grita pelo seu toque terno...
"Perdido", Pedro Abrunhosa
"Não posso deixar que te leve
O castigo da ausência.
Vou ficar a esperar,
E vais ver-me lutar,
Para que esse mar não me vença.
Não posso pensar que esta noite
Adormeço sozinho,
Vou ficar a escrever,
E talvez vá vencer
O teu longo caminho.
Quero que saibas que
sem ti não há lua,
nem as árvores crescem,
Ou as mãos amanhecem
Entre as sombras da rua.
Leva os meus braços
E esconde-te em mim
Que a dor do silêncio,
Contigo eu venço,
num beijo assim.
Não posso deixar de sentir-te,
Na memória das mãos,
vou ficar a despir-te,
e talvez ouça rir-te,
nas paredes, no chão.
Não posso mentir que as lágrimas
são saudades do beijo.
Vou ficar mais despido,
Pelo corpo vencido,
Perdido em desejo.
Quero que saibas que
sem ti não há lua
Nem as árvores crescem,
Ou as mãos amanhecem
Entre as sombras da rua
Leva os meus braços,
E esconde-te em mim,
que a dor do silêncio,
Contigo eu venço
Num beijo assim"
Letras de Tracey à(s) 6/04/2005 03:29:00 da manhã 1 comentário:
quinta-feira, junho 02, 2005
Querida Ísis vais concordar que esta música te tocará de forma especial...Já sabes..é a pronúncia do Norte...lindo!
Há um prenúncio de morte
Lá do fundo de onde eu venho
Os antigos chamam-lhe renho
Novos ricos são má sorte
É a pronúncia do Norte
Os tontos chamam-lhe torpe
Hemisfério fraco outro forte
Meio-dia não sejas triste
A bússola não sei se existe
E o plano talvez aborte
Nem guerra, bairro ou corte
É a pronúncia do Norte
É um prenúncio de morte
Corre o rio para o mar
Não tenho barqueiro nem hei-de remar
Procuro caminho novo para andar
Tolheste os ramos onde pousavam
Da Geada as pérolas as fontes secaram
Corre um rio para o mar E há um prenúncio de morte
E as teias que vidram nas janelas
Esperam um barco parecido com elas
Não tenho barqueiro nem hei-de remar
Procuro caminhos novos para andar
É a pronúncia do Norte
Corre um rio para o mar
Letras de Marta à(s) 6/02/2005 12:16:00 da tarde 1 comentário:
Somos...
Somos orvalho ao amanhecer na boca do poeta. Às vezes rio que corre sem rumo para o mar. Somos espelhos baços cuja imagem reflectida é sempre o que querem de nós e nunca o que queremos ser.
Somos a mão estendida à espera do beijo terno que nunca vem, vagueamos por esquinas à procura da nossa sombra, sem reparar nas mil e uma outras sombras que nos rodeiam . Bradamos que estamos sozinhos, que o tempo não chega, que o dinheiro não chega.Magoamos, traímos, enganamos e à noite chegamos a casa, com os bolsos vazios e a consciência pesada. Às vezes somos o sonhador que atravessa as neblinas, o conquistador que se lança à aventura, mas nunca saímos das nossas quatro paredes. Noutros momentos somos solidários, talvez só para que os outros nos elogiem a nossa compaixão.
Na volta do mundo somos o caos, quando o nosso mundo está em ruínas, outras o riso partido em rios de lágrimas. Somos máscaras, somos ser, peça de teatro, jardim do Éden, lançamos raios de Vulcano, suspiramos nas esquinas.
Somos o bom e o mau, o lado podre e são da mesma maçã, somos homem, mulher, Adão, Eva. Somos nús, despidos, quando nos lêem a alma, vestimo-nos porque dói muito a fragilidade. Incorporamos o mundo nos nossos gritos, somos estrela, luz, vela cuja chama ténue um dia se dissipará. Somos corpo, ficará de nós espírito? Quando os abutres cheirarem os nossos restos dilacerados e putrefactos?
Somos engano, vórtice, labirinto ou cartola de mágico, bola de cristal sem bússola, redundância, gesto ou palavra. Semente, que brota e se multiplica. Somos vento, miragem, oásis onde alguém repousa.Elixir, fénix, renascer, permanecer, almejamos. Existimos. Morremos. Sentido? Embrutecido? Ser. Perder. Ganhar. Que luta? Qual vida? A nossa. A minha. Ás de Copas. Cheque Mate. Golo. Fim. Confusão, dissertação. Aperto no peito, arrepio. Somos a criança à procura do colo brando onde repousar. Somos a mulher ou o homem sôfrego à procura de corpos para se fundir, se diluir, desintegrar e se voltar a refazer. Somos. Somos. Somos
Letras de Marta à(s) 6/02/2005 12:11:00 da tarde 3 comentários:
"O Eterno Retorno"
Aparentemente sem nexo, este título, alusivo à obra Origem da Tragédia, do filólogo/filósofo alemão Nietzsche, serve para informar que voltarei a escrever com o meu antigo colega de blog, o Terreno, aqui, não significando por isso que abandonarei este cantinho...pelo menos para já.
Letras de Tracey à(s) 6/02/2005 02:37:00 da manhã 1 comentário:
segunda-feira, maio 30, 2005
Notas soltas num momento
"Momento é, por definição, o instante irrepetível. A música é, pois, ainda que de forma estranhamente parodoxal, a arte de tornar perene o momento, estruturada que é no conceito de tempo e da repetição encantatória deste."
Pedro Abrunhosa, in "Momento".
Porque afinal a música é o suspiro da alma, o grito do coração. É o eufemismo do sofrimento, da loucura, o canto de uma lágrima ou de um sonho. A música beija a alma que treme e chora, abraçando-a na adversidade e sorrindo com ela na plenitude, eternizando um singelo e raro momento de harmonia, fugidio, mas suficiente para se tornar inesquecível... Porque, afinal, o que é a felicidade senão pontuais momentos de euforia que se perdem no tempo, nos subterfúgios da memória e do inconsciente...? A música é a arte que exalta e eterniza o instante em que um sorriso se começa a desenhar num rosto sonhador e perdido, o brilho de um olhar preso num passado feliz na desesperança de um presente vazio e um futuro incerto... a música embala lágrimas num sono de tranquilidade, pinta risos em telas de encantar, soltando notas agudas e graves ao sabor da inconstância do eu.
Letras de Tracey à(s) 5/30/2005 03:47:00 da tarde 1 comentário:
"Eu não sei quem te perdeu"
Quando veio,
Mostrou-me as mãos vazias,
As mãos como os meus dias,
Tão leves e banais
E pediu-me
Que lhe levasse o medo,
Eu disse-lhe um segredo:
«Não partas nunca mais».
E dançou, rodou no chão molhado,
Num beijo apertado
De barco contra o cais.
E uma asa voa
A cada beijo teu,
Esta noite
Sou dono do céu,
E eu não sei quem te perdeu.
Abraçou-me
Como se abraça o tempo,
A vida num momento
Em gestos nunca iguais.
E parou,
Cantou contra o meu peito,
Num beijo imperfeito
Roubado nos umbrais.
E partiu,
Sem me dizer o nome,
Levando-me o perfume
De tantas noites mais.
E uma asa voa
A cada beijo teu,
Esta noite
Sou dono do céu,
E eu não sei quem te perdeu.
(Música e letra de Pedro Abrunhosa, em "Momento")
Letras de Tracey à(s) 5/30/2005 03:10:00 da tarde 4 comentários:
sexta-feira, maio 13, 2005
Sinos
Ao ensurdecedor ressoar dos sinos na sala escura, fechada, asfixiante e tenebrosa em que está aprisionada, a minha alma treme à solenidade condenadora de cada toque, e a música torna-se um uivar aterrador de dedos esticados que gritam revolta, desilusão, condenando, julgando, abrindo-me por dentro e apontando a podridão que me consome. Tapo os ouvidos. Destapo. Os sinos já não tocam lá fora… os dedos desapareceram… mas os sinos martelam ainda a minha mente, movidos pela minha alma, transformada, distorcida, modelada por tantos dedos finos, pontiagudos, de longas unhas afiadas de incompreensão e julgamento…
Letras de Tracey à(s) 5/13/2005 08:50:00 da tarde 5 comentários:
sexta-feira, maio 06, 2005
Vive
Olhos que não querem ver, olhem o arco-íris que se desenha à vossa frente. Boca que sente o que não diz e diz o que não sente, deixa-te calar pelo beijo doce que é a tua vida. Cabeça que gira agonizando, desesperando, exagerando, sem parar, gira ao ritmo do relógio da tua alma, doido, imparável, mas vivo! Gira, gira, ao ritmo dos segundos de sorrisos e risos, dos minutos de sensações e emoções que se sucedem a uma velocidade estonteante, preenchendo-te, possuindo-te, impedindo-te de viver no marasmo, na apatia! Abandona-te ao que move a tua alma, liberta-a da prisão do sofrimento que só tu crias! Sente o sol que queima a tua face, sente o brilho que ofusca os teus olhos, sente os seus raios que aquecem a frieza da tua pele, abre os teus lábios num sorriso… e vive!
Letras de Tracey à(s) 5/06/2005 07:25:00 da tarde 6 comentários:
quinta-feira, maio 05, 2005
Musa de (des)ilusão
Solto um grito louco, liberto o meu sufoco. Calaste a minha alma, moldaste-me como a um pedaço de barro virgem. Esculpiste como pela primeira vez uma estátua desbotada do olhar de tantos sóis, suja de mil toques. Uma estátua em ruína por um passado que é presente e será futuro. Desenhaste a perfeição e a clareza que viste na tela surreal e abstracta que sou eu na folha amachucada do teu coração. A cada cor que pintavas em mim a folha sorria e os vincos de sofrimento desapareciam. Quieta, calada, deixava-me ser modelo de candura e beleza, até que o teu olhar cruzou o meu e a prisão confusa de cores da minha alma rebentou e perdeu todo o seu azul. Agora só vês negro, cinza. Olhaste a tua folha e viste sonho, ilusão…olhaste-me e viste pesadelo, desilusão. E a caneta dos teus olhos foi borrando as cores, formas, sorrisos de um alguém que pintaste e não sou eu, uma musa singela e pura que viste em mim.
Letras de Tracey à(s) 5/05/2005 03:58:00 da manhã 5 comentários:
domingo, maio 01, 2005
Naufrágio
Solto as amarras do sonho que é pesadelo em que me prendias, em que me sorrias, em que fingias. Desancoro-me do teu mundo enevoado de ilusão, rasgo o mapa de palavras inconsequentes, de sentimentos forjados, e momentos inebriantes que lhe levaram até ti. Deixo a insignificante ilha de um arco-íris de vida, beleza e pureza aparentes que és tu, abandonando a quimera que teces entre ti e os outros. Parto desafiando o oceano tumultuoso do meu coração, cortando as ondas de revolta que se levantam ao meu olhar vestido de raiva. Sinto a maresia e a brisa fresca do mar tocando o meu rosto ferido e magoado de mentira. Estremeço no barco fragilizado pelas viagens loucas em que me levaste, pelo naufrágio que provocaste. O vento uiva a voz que me roubaste, grita o meu sufoco, e conduz os restos da alma que se perdeu em viagens de mentiras e naufragou em ti, à terra que inocentemente deixei. Reencontro a minha alma e prendo novamente as minhas amarras à verdade, à vida, e no horizonte não alcanço a tua ilha. Perdeu-se num estonteante acumular de realidades forjadas, como tu.
Letras de Tracey à(s) 5/01/2005 06:36:00 da tarde 3 comentários:
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Tema Janela desenhada. Com tecnologia do Blogger.
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Oi Joice: 9º ano / 3º bimestre – AULA 4 “Populismo e Ditadura no Brasil”
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18 de setembro de 2012
9º ano / 3º bimestre – AULA 4 “Populismo e Ditadura no Brasil”
Estamos de volta amigos, última aula do bimestre!!!!
Na última aula falamos sobre o mundo de 1945 a 1989, período que ficou conhecido como Guerra Fria. Nesta aula falaremos sobre o Brasil de 1945 a 1985 quando Vargas saiu do poder e a partir de 1964 passamos a ser governados por militares. Preparem-se!
Quando a Segunda Guerra Mundial acabou, em 1945, o governo de Vargas (que tinha começado em 1930) estava bem desgastado, principalmente porque as elites brasileiras já estavam cansadas de todos aqueles benefícios dados aos trabalhadores (populismo) e dos cortes com as grandes importadoras. Vargas acabou renunciando mas não se afastou da política: nas eleições daquele ano ele apoiou um candidato, Dutra, que passou a governar o Brasil em 1946.
Dutra aprovou uma nova constituição (conjunto de leis) que permitia eleições a cada 5 anos. Também mandou fechar o Partido Comunista no Brasil, por conta da Guerra Fria e do apoio obtido dos EUA, como empréstimos. E finalmente, liberou as importações como as elites tanto queriam. O problema é que a partir dessas atitudes, nosso país passou a enfrentar uma inflação fortíssima, que só piorou ao longo dos anos.
Nas eleições de 1950 advinha quem foi eleito? Vargas, vocês acreditam? Daí ele fez o que quis, afinal, estava de volta ao poder ‘nos braços do povo’, como ele mesmo disse em relação às eleições. Populista como sempre, trouxe mais benefícios para os trabalhadores, e continuou investindo no crescimento industrial. Mas desta vez, queria fortalecer a indústria brasileira. Cheio de ideias nacionalistas, rompeu com os EUA, desenvolvendo empresas estatais (do governo) como a Petrobrás e a Eletrobrás. O problemas é que a galera da grana não estava gostando nada dessa história. Se aproveitando da inflação que só aumentava, as elites brasileiras que queriam voltar a comercializar com os EUA se uniram às Forças Armadas (exército, marinha e aeronáutica) para dar um golpe e tirar Vargas do poder. Mas ele foi mais rápido: em 1954 se matou com um tiro no peito, pressionado pelos ‘inimigos’ e impedindo o golpe. Deixou uma carta antes de morrer na qual justificava sua atitude drástica, e o povo brasileiro lamentou...
O vice de Vargas, Café Filho, assumiu o governo até as próximas eleições, em 1955, quando foi eleito Juscelino Kubitschek. Juscelino ficou conhecido por ser um homem moderno, prometendo fazer o Brasil crescer durante seus mandato de 5 anos o equivalente a 50 anos. Realmente durante seu governo o Brasil aumentou o número de indústrias, trocou as ferrovias por rodovias (o que era considerado muito moderno na época), ganhou uma nova capital: a cidade de Brasília, construída especialmente para este fim... Mas nos enfiamos em uma dívida altíssima... Tudo bem...
Nas próximas eleições quem venceu foi o excêntrico Jânio Quadros, em 1961. Com medidas estranhas, como a proibição do uso de biquinis nas praias, Jânio tentou seguir o modelo getulista rompendo com empresas privadas brasileiras. Com o lema “Varre, varre vassourinha” prometeu acabar com a corrupção no Brasil, mas... Mexeu onde não devia: diante da pressão das elites com quem havia criado algumas inimizades, em agosto de 1961 (lembrando que ele assumiu em janeiro de 1961) renunciou ao cargo de presidente do Brasil (crente que o povo iria implorar sua permanência...). Ninguém comentou o fato, e o vice dele, João Goulart, assumiu o governo.
Com o mesmo posicionamento em relação às empresas privadas brasileiras, João Goulart passou a ser visto também como uma ameaça. Boatos de que ele era comunista se espalharam por todo o país, principalmente depois que ele visitou a China (que era comunista como vocês viram na aula passada em Revolução Chinesa). Imagina a cena: o cara rompe com as empresas, rompe com os EUA e ainda vai para China – é comunista! Salve-se quem puder: nessa época todo o mundo achava que os comunistas eram ‘do mal’ e comiam criancinhas (por causa da propaganda dos EUA), e no Brasil a sociedade achava que estava correndo sérios riscos com o governo de Goulart. Foi assim que em 31 de março de 1964 os militares brasileiros assumiram o governo afirmando que estavam protegendo a nação do comunismo e e da inflação.
O governo dos militares era assim: tinham eleições mas só militares poderiam votar e serem votados. Chamamos isso de ditadura porque a população não podia participar da política nem do governo. Não podia nem reclamar. Os militares diziam que a situação era provisória, mas o governo deles durou até 1985. Durante todo esse tempo eles governavam como queriam, e aprovavam leis, chamadas de Atos Institucionais para ‘organizar’ a sociedade. O Ato Institucional n° 5, por exemplo, dava plenos poderes ao presidente da república – podia prender, exilar e intervir em qualquer um e em qualquer lugar.
Quem protestava era preso, torturado e exilado (mandado para fora do país), e muitas pessoas simplesmente desapareceram nessa época. Muitos dos nossos políticos atuais passaram por esse período protestando e lutando pela volta da democracia e da participação política, como por exemplo a nossa presidenta Dilma Roussef e o nosso ex-presidente Fernando Henrique Cardoso.
No 4º bimestre estudaremos como esse período acabou... Espero vocês!!!
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Professor Tino
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Professor Tino
sábado, 31 de maio de 2014
6º ANO - MUSIC IS ALL AROUND - Pag. 10
ATIVIDADE DO DIA 30/5/14 PARA OS ALUNOS DO 6º ANO DA EEAJC
Unidade 08 – Página 101
MUSIC IS ALL AROUND
(A música está em toda parte)
Olhe para as fotos.
Vamos começar!
1. Converse com seus colegas sobre as perguntas abaixo.
a) Você gosta de música?
b) Você tem um cantor, cantor ou uma banda preferida?
c) Você sabe tocar algum instrumento musical?
d) Você sabe dizer os nomes das bandas e dos cantores das fotografias acima?
e) Você sabe dizer qual é a nacionalidade de cada um?
Momento da leitura 1 - Página 102
1. Ouça aos 11 fragmentos de música e numere-os de 1 a 11.
□ samba
□ bossa nova
□ jazz
□ pop music
□ tango
□ música clássica
□ música sertaneja americana
□ rap
□ rock
□ música eletrônica
□ reggae
2. Complete as frases com o tipo de música que você gosta ou detesta. Depois, converse com seus colegas sobre isso.
Eu gosto _______________________
Eu não gosto ____________________
Meu tipo de música preferido é ______________
3. Você gosta de assistir a shows?
4. Leia o bilhete abaixo e escreva:
a) nome da banda
b) nome dos convidados
c) tipo de música
d) preço
e) data
f) data da abertura dos portões
g) local
h) o portão, a seção, e fila e o assento
i) a cidade
□ Londres, Reino Unido
□ Nova York, Estados Unidos
□ Auckland, Nova Zelândia
Obs. 1: Um bilhete é um pedaço de papel que prova que você pagou por uma atividade tal como um filme, um concerto ou uma partida.
Obs. 2: “Pearl Jam” é uma banda americana de rock formada em Seattle, Washington, em 1990. No mesmo ano, foi considerada uma das mais influentes bandas da década.
Obs. 3: “Venue” é o local onde uma atividade ou evento acontece.
THE WORLD OF WORDS - PAGE 103
O Mundo das Palavras - Página 103
Instrumentos musicais
1. Leia o texto sobre estas celebridades.
Herbert Vianna é um famoso cantor brasileiro. Ele é de João Pessoa, e agora mora no Rio de Janeiro/RJ. Ele é vocalista da banda Paralamas do Sucesso. Ele é um compositor muito talentoso, que compõe tanto música poética quanto política. Ele pode tocar violão e guitarra muito bem.
Alguns exemplos de músicas em inglês são “Mr. Scarecrow” e “Round and Round”.
Marcelo Yuka é um músico brasileiro muito famoso. Ele compõe músicas sobre a sociedade na qual vive. Ele iniciou a banda O Rappa tocando bateria. Hoje, ele tem uma carreira solo.
Ele pratica ioga e participa em muitos projetos sociais. Ele é do Rio de Janeiro, mas em 2004 ele ganhou o título de “Cidadão Paulistano” devido ao seu trabalho em São Paulo.
2. Verifique os instrumentos musicais mencionados no texto:
□ flauta
□ bateria
□ guitarra elétrica
□ teclado elétrico
□ violão
□ pandeiro
Página 104
3. Escreva H para Herbert Vianna e M para Marcelo Yuka.
□ Essa pessoa toca violão.
□ Esse músico compõe suas próprias músicas.
□ Esse cara é um cantor.
□ Ele é um usuário de cadeira de rodas.
4. Ligue os nomes dos instrumentos com a sua imagem.
1. violino
2. harpa
3. sax
4. triângulo
5. piano
5. Desembaralhe as palavras relacionadas a instrumentos musicais. Depois disso, ligue as palavras com as figuras.
6. Escreva no seu caderno os nomes dos instrumentos musicais os quais você gostaria de tocar.
LISTENING MOMENT - PAGE 105
Momento de ouvir - Página 105
1) Que tipo de música você gosta?
2) Você conhece a expressão “Top 5” or Top 10? Verifique o que você sabe sobre elas
Estar em uma posição mais elevada numa lista porque é o que faz mais sucesso, é o mais importante, etc.
2. Você ouvirá a uma seleção de Top 4 de uma estação de rádio. Ouça as músicas e escreva que estilo elas pertencem:
1) ___________________
2) ___________________
3) ___________________
4) ___________________
3) Imagine que você está num concerto do Pearl Jam na Nova Zelândia. Os fãs estão comentando sobre a banda. Ouça o diálogo e coloque F para verdadeiro e F para falso.
READING MOMENT 2– PAGE 105
Momento de ler 2 - Página 105
1) Olhe para a foto da página e responda as perguntas.
a) Você conhece esta pessoa? Qual é o nome dela? Ela é famosa pelo que?
b) Você sabia que ela compõe músicas e canta em inglês?
Há vários músicos brasileiros que compõem músicas em inglês e em outras línguas. Vire a página. Vamos ler a letra de uma música em inglês.
Página 106
2. Leia o título da música. Converse com seus colegas e tente adivinhar sobre o que a música fala.
3. Leia a música rapidamente e encontre três instrumentos musicais. Depois, faça um círculo neles.
XYLOPHONES
Xylophones and harmonicas
Who wants to hear?
When I played
Leaning on the wall
They wanted my sound to disappear
I'm not good yet
Yes, I agree
But I would get upset
If I'm just trying to be me
My guitar is covered of sand and
I'm sitting on nowhere land
But with the xylophones and a harmonica
I got a fool oh by hand
I've gotta improve my ability
Yes I agree
It would increase the probability of
being me
It's such a muy loco music
It's such a muy loco sound
It's a caliente chili feeling
So clean the around
And TGI Friday's nachos
What I saltly eat
But with my muy loco machos
I get so sweet
Xylophones and harmonicas
Who wants to hear?
When I played
Leaning on the wall
They wanted my sound to disappear
I'm not good yet
Yes, I agree
But baby, I won't get upset
I'm just trying to be me
(As Recorded By MALLU MAGALHÃES)
ATENÇÃO!
NO FINAL DESTA ATIVIDADE VOCÊ ENCONTRARÁ O LINK PARA ASSISTIR AO VÍDEO DA MÚSICA ACIMA.
Obs. 1: “TGI Friday's” é uma rede americana de restaurante fast food (comida rápida)
Obs. 2: “Nacho” é uma comida típica mexicana.
Página 107
4. Leia o verbete.
rhyme: (rima) uma palavra que tem o mesmo som final que outra palavra .
Ex.: “Cake” rima com “make”
5. Encontre as palavras na música que rimam.
6. Volte ao texto e escreva os nomes dos instrumentos.
7. Verifique o que você entende lendo a música.
□ As pessoas que a ouvem curtem a música de verdade!
□ O autor da música acha que precisa melhorar sua habilidade musical.
□ O autor acha que é sincera e genuína.
□ Ela também acha que outros músicos da banda (Muy Loco Machos) ajudam-na a ser melhor.
□ Ela prefere comer nachos na TGI Friday’s do que cantar numa banda.
PAGE 107 - WRITING MOMENT
Página 107 - Momento de escrever
1. Olhe para este bilhete e responda as perguntas.
a) Você conhece outros bilhetes como esse?
b) Onde você os encontra?
c) Você usa a Internet para conseguir mais informação sobre os shows e os bilhetes?
Página 108
2. Agora você irá criar um bilhete para sua banda da escola.
O fim do ano está chegando e você e os outros alunos querem ver o show do seu cantor ou banda preferida. Crie um bilhete para esse extraordinário evento!
ANTES DA PRODUÇÃO
DEPOIS DA PRODUÇÃO
Mais informações »
Posted by Tino at 12:04 Nenhum comentário:
7º ANO - Partes do corpo humano - HOMEWORK
ATIVIDADE DO DIA 30/5/14 PARA OS ALUNOS DO 7º ANO DA EEAJC
PARTS OF THE HUMAN BODY (Partes do corpo humano)
HOMEWORK (Para casa)
Verta para o inglês as partes do corpo abaixo:
antebraço =
axila =
barriga =
barriga da perna =
batata da perna =
boca =
braço =
cabeça =
cabelo =
canela da perna =
cérebro =
cílio =
cintura =
coração =
costas =
costela =
cotovelo =
coxa =
dedos (da mão) =
dedos (do pé) =
esôfago =
estômago =
faringe =
fígado =
garganta =
gengiva =
intestino =
joelho =
lábio =
língua =
mão =
músculo =
nádega =
narina =
nariz =
nuca =
olhos =
ombros =
orelhas =
ouvidos =
palma (da mão) =
pálpebra =
panturrilha =
pé =
peito (tórax) =
perna =
pescoço =
pulso =
quadril =
queixo =
seio =
sobrancelha =
osso =
palato (céu da boca) =
pé =
pênis =
pescoço =
polegar =
pulmão =
rim =
rosto =
seio =
testa =
tórax (peito) =
tornozelo =
tronco =
umbigo =
unha =
útero =
vagina =
Posted by Tino at 09:36 Nenhum comentário:
3º ANO - QUESTION TAGS - UNITY 1
QUESTION TAGS (Perguntas de questionamento ou confirmação)
"Question tags" são pequenas perguntas que vêm no final das frases com o intuito de questionar/confirmar algo. São regras gerais:
* As "question tags" devem vir sempre após vírgulas;
* Para defini-los é necessário, antes de tudo, perceber em que tempo verbal se encontra a oração principal, para assim saber qual auxiliar deverá ser usado no "question tag";
* Se a oração principal estiver na afirmativa, a "question tag" deverá vir na forma negativa. Mas se a oração principal estiver na negativa, a "question tag" deverá vir na forma afirmativa.
Exemplo:
You like to dance, don’t you?
(Você gosta de dançar, não gosta?)
No exemplo acima, a frase se encontra no presente simples, na forma afirmativa. Sabe-se que os auxiliares do presente são: do/does
Como o sujeito da frase é “you”, devemos utilizar o “do” na "question tag".
They didn’t send us letters, did they?
(Eles não nos enviaram cartas, enviaram?)
She loves pizza, doesn’t she?
(Ela ama pizza, não ama?)
Anne called you last week, didn’t she?
(Anne te ligou semana passada, não ligou?)
Bob is going to travel to Japan next year, isn’t he?
(Bob irá viajar para o Japão no próximo ano, não irá?)
Janet will buy a car this year, won’t she?
(Janet comprará um carro este ano, não comprará?)
Quando houver verbos anômalos (can, could, might) na oração principal, esses verbos também deverão ser utilizados na construção das "question tags".
You can speak French, can’t you?
(Você pode/consegue falar francês, não pode/consegue?)
He couldn’t swim when he was 5 years old, could he?
(Ele não podia/conseguia nadar quando ele tinha 5 anos de idade, podia/conseguia?)
HOMEWORK (Para casa)
Crie 10 frases em tempos diversos usando as "questions tags" e depois traduza-as.
Posted by Tino at 07:07 Nenhum comentário:
2º ANO - PHRASAL VERBS - PAGE 21 - UNITY 2
ATIVIDADE DO DIA 30/5/14 PARA OS ALUNOS DO 2º ANO DA EEAJC
UNITY 2 - PAGE 21 - VOCABULARY STUDY (Estudo de vocabulário)
PHRASAL VERBS (Verbos frasais)
"Phrasal verbs" (em português "verbos frasais") são verbos especiais presentes na língua inglesa, que, na maioria das vezes, não podem ser traduzidos literalmente (ao pé da letra) para outro idioma e que são formados por um verbo juntamente com uma preposição, um advérbio ou palavras de uma outra classe gramatical.
Os "phrasal verbs" são muito comuns na língua inglesa. Eles tornam a linguagem mais informal e estão presentes em muitas situações, tanto no cotidiano quanto nas situações que requerem um certo nível de formalidade. Eles caracterizam a forma natural de um falante nativo se expressar.
O verbo "get out", por exemplo, é um phrasal verb, mas a sua tradução literal não revela o seu verdadeiro significado ou, pelo menos, não é algo aceitável na língua portuguesa.
"Get" significa receber ou "pegar" e out significa fora. Dizer que "get out" significa "receber fora" é um erro gravíssimo e que não encontra respaldo na gramática da língua portuguesa. Isso revela a complexidade desses verbos e a confusão que eles podem causar.
Os "phrasal verbs" são essenciais para a conversação e compreensão da língua inglesa e por isso merecem dedicação da parte de quem estuda esse idioma.
O fenômeno dos "phrasal verbs" também ocorre na língua portuguesa. Contudo, não é muito comum. É mais encontrado no português coloquial falado no Brasil e não deve ser utilizado em contextos formais.
Exemplos:
"Não quero mais saber de você! Cai fora!"
(cair fora = sair, retirar-se)
"Depois de ter sido xingada, ela partiu para cima dele com uma faca."
(partir para cima = atacar algo ou alguém).
AGORA TRADUZA OS VERBOS FRASAIS ABAIXO:
Get + adjective
Get + comparative
get divorced =
get older =
get angry =
get worse =
get fit =
get better =
get married =
get lost =
get = buy/ obtain
get + preposition (phrasal verb)
get a job =
get on well with =
get a ticket =
get on =
get off =
get a flat =
get into =
get out of =
get a newspaper =
get up =
get = arrive
get = receive
get to work =
get a salary =
get home =
get a letter =
get to school =
get a present =
get an e-mail =
Posted by Tino at 06:25 Nenhum comentário:
1º ANO - Ahreum Kang se apresenta - Pag.10
ATIVIDADE DO DIA 30/5/14 PARA OS ALUNOS DO 1º ANO DA EEAJC
PÁGINA 10 - LANGUAGE IN USE (A Língua em Uso)
Ahreum Kang
A. Esta é Ahreum Kang se apresentando em um blog. Leia e complete o texto com as frases do box.
B. Alguns professores e alunos do Instituto Millenia de Línguas estão se conhecendo. Use as frases dadas para completar os diálogos
Posted by Tino at 06:15 Nenhum comentário:
sábado, 24 de maio de 2014
TRABALHO DE TRADUÇÃO PARA OS ALUNOS DA EEAJC (1º Bimestre)
EASTER - WHEN A BUNNY IS MORE IMPORTANT THAN JESUS
Every year on April 16th has been scheduled to be the most important date for the so-called “Christians”. What is tis date? It is Easter.
According to the New Encyclopædia Britannica, it is on this day that takes the place the “major festival of the Christian Church Year, celebrating the resurrection of Jesus on the third day after his crucifixion”.
Besides being the holiest day for Christians, Easter has also become the second biggest season for gift-giving. The biggest one is, of course, Christmas.
In this sense, Easter secularization has followed the model of the Christmas secularization, once in this season most people tend to forget the real meaning behind the festivity and involve themselves in a gift-giving orgy. Thus, Easter festivities have been so pervaded with blatant commercialism that many people do not see Easter with such a religious reverence.
For these people, some of the most important emblems of the festivity, such as the Easter eggs and the Easter Bunny, have become mere entertainment symbols, and the festivity, as a whole, has become a typical celebration of modern mass-consumption societies.
The symbolism of the egg is somewhat religious. Supposedly, Jesus’ resurrection has been represented by a new life emerging from an apparently lifeless egg. However, for many people, the value of an egg means only entertainment for the children.
Regarding the Easter Bunny, according to the American tradition, the Easter Bunny leaves baskets of treats, including Easter eggs, assorted chocolates, and candy on Easter mornings for “good boys and girls”. Sometimes children leave out carrots for the Easter Bunny, which is similar to the practice of leaving milk and cookies for Santa Claus. Eggs, like rabbits and hares, are fertility symbols from ancient times. Since birds lay eggs and rabbits and hares give birth to large litters on early spring, these have become symbols of the rising fertility of the earth at the Vernal Equinox.
It is important to point out, however, that the early Christian did not celebrate Easter. All those Easter emblems mentioned above have come from ancient pagan religions. Even the word “Easter” does not appear in the Bible. It derives from a goddess known as “Eostre”. In fact, it was the business-world companies that created a story involving the name of Jesus Christ in order to make a profit, turning Easter a bastion for economic promotions and sales in abundance. In this sense, should true Christians allow themselves to involuntarily become involved in this conspicuous commercialism by celebrating Easter? That is the question that genuine Christians should ask themselves.
In principle, Easter is still the holiest day from the Christian Church. In practice, however, it seems that a growing number of people see it only as a season for exchanging season for exchanging gifts and goodies. When all those people are tasting some chocolate eggs, I doubt that they do remember Christ at all.
References:
http://www.britannica.com/ebc/article-9363325?query=easter&ct=
http://www.co.hidalgo.tx.us/
http://www.en.wikipedia.org/wiki/Easter_Bunny
Posted by Tino at 07:59 Nenhum comentário:
TRABALHO DE TRADUÇÃO PARA OS ALUNOS DA EEAJC (1º Bimestre)
ORIENTAÇÃO: Copie o texto abaixo, traduza-o e entregue-o até dia 28/02/2014. Uma capa deve acompanhar o trabalho com o título em inglês, a identificação do aluno, o ano em que está, a turma, a cor, a respectiva sala e a data.
TINGA SUFFERS PREJUDICE AND RACISM IN PERU
Peruvian team Real Garcilaso will be judged by the Disciplinary Tribunal of Conmebol (The South American Football Confederation) for racist acts by a packed crowd at Huancayo Stadium against Brazilian player Tinga from Cruzeiro. The date is still to be scheduled but should take place in February.
The other evening, Tinga took the field at 20 min of the second half in a 2-1 defeating of Cruzeiro by Garcilaso in Huancayo, 300 km from Lima. Whenever the player touched the ball, the crowd made monkey gestures and sounds. "I'd trade all my titles to of prejudice. Trade it for a world of equality among all races," Tinga said.
Because of the case, President Dilma came out in defense of Tinga on Twitter, and Sports Minister Aldo Rebelo, called Conmebol president Eugenio Figueredo asking for a punishment.
The clarity of the racist acts in images and audio ensures impending punishment but will probably not result in any loss of points or exclusion from the Peruvian team from the Libertadores, as predictions state by the status of Conmebol.
Folha learned that the course of the FIFA Disciplinary Committee, which serves as the basis for the confederations, in cases of racism involving fans is that, at first, punish the club with a fine and make them operate behind closed doors. Only in recidivism is the club more severely punished, with a loss of points, relegation and even elimination from competition.
Five cases of racism judged by FIFA and the UEFA (European Football Union) in 2013, similar to Tinga's incident, resulted in games behind locked gates. Last year, the fight against racism rose to a priority for FIFA, who created a code of possible punishments.
UNPRECEDENTED
This will be the first time that the Disciplinary Tribunal of Conmebol, created in 2012, will judge a case of racism, so there is no jurisprudence on the continent in relation to facts like this.
The court is presided over by Brazilian lawyer Caio César Rocha Vieira, who is also the vice president of the STJD (Superior Court of Sports Justice). Being Brazilian, Rocha did not take part in the trial involving Cruzeiro.
The first case of repercussion by the court last year was the death of Bolivian Kevin Espada, hit by a flare thrown by Corinthian fans in a game against San Jose. Corinthians was forced to play behind closed doors throughout the Libertadores. Then the team's fans were banned from games that weren't played at the home field of the São Paulo club.
(FONTE: Folha de São Paulo de 02/14/2014)
Posted by Tino at 07:53 Nenhum comentário:
TRABALHO DE TRADUÇÃO PARA OS ALUNOS DA EEAJC (1º BIMESTRE)
ORIENTAÇÃO: Copie o texto abaixo, traduza-o e entregue-o até dia 14/03/2014. Uma capa deve acompanhar o trabalho com o título em inglês, a identificação do aluno, o ano em que
está, a turma, a cor, a respectiva sala e a data.
DENGUE – The key to avoiding infection is prevention!
Dengue is a disease caused by any one of four closely related dengue viruses transmitted to humans through certain species of mosquitoes that live in tropical and subtropical regions, including the southeastern United Stations. The disease is not transmitted from person to person. There is no specific medication for treatment of a dengue infection.
Dengue Symptoms
● High fever
● Severe headache
● Severe pain behind the eyes
● Muscle, joint and bone pain
● Rash
● Nausea
● Vomit
● Mild bleeding
● Loss of appetite
Prevention
● The best preventive measure is to eliminate the places where mosquitoes lay their eggs, primarily artificial containers that hold water – tires, buckets, empty planters, boats, etc.
● Use air conditioning
● Ensure doors and windows have proper screening
● Properly apply mosquito repellents containing 20-30 DEET as the active ingredient on exposed skin and clothing.
IS IT FLU OR DENGUE?
How is it possible to know if a person has flu or dengue? The symptoms are very similar and it is difficult to see the difference. Is the treatment the same for both cases? These are important questions because flu and dengue fever really have similar symptoms but they are different diseases.
Flu symptoms include:
● Fever over 102°F
● Stuffy nose
● Nausea
● Chills and sweats
● Fatigue
● Muscle aches (especially in your back, arms and legs)
● Cough
● Headache
● Loss of appetite
In case of dengue diagnosis, it is important that the patient rests, drinks a lot of fluids and doesn’t take aspirin. In both cases the patient has to see a doctor to get the right diagnosis and treatment. Don’t take any medication without a doctor prescription.
(Source: CDC - Center for Disease Control and Prevention)
Posted by Tino at 07:43 Nenhum comentário:
domingo, 18 de maio de 2014
VOCÊ PODE APRENDER OUTRO IDIOMA!
“Eu não trocaria essa experiência por nada”, diz Mike.
Phelps acrescenta:
“Foi uma das melhores decisões da minha vida.”
Ambos se referem ao fato de terem encarado o desafio de aprender outro idioma.
Em países ao redor do mundo, um número cada vez maior de pessoas está aprendendo outras línguas por diversas razões — pessoais, financeiras e religiosas. Despertai! entrevistou várias pessoas que estão estudando um idioma estrangeiro. Uma das perguntas foi: como é aprender um novo idioma quando se é adulto e o que pode ser de ajuda? A informação que se segue baseia-se nos comentários dessas pessoas. Talvez ache os pontos a seguir encorajadores e instrutivos, especialmente se estiver aprendendo um novo idioma ou planejando fazer isso. Veja, por exemplo, algumas qualidades importantes que, do ponto de vista dos entrevistados, são essenciais para se aprender uma outra língua.
Paciência, humildade e adaptabilidade
As crianças podem aprender com facilidade dois ou mais idiomas ao mesmo tempo simplesmente por serem expostas a eles. Para os adultos, porém, aprender uma nova língua em geral é muito mais difícil. Uma das razões é que eles precisam ser pacientes visto que aprender um novo idioma pode levar muito tempo. Além disso, por causa de sua vida atarefada, isso muitas vezes significa colocar outras atividades em segundo plano.
A “humildade é essencial”, diz George. “Quando não se conhece bem uma língua, você tem de estar disposto a falar — e em alguns aspectos, a ser tratado — como uma criança.” O livro How to Learn a Foreign Language (Como Aprender uma Língua Estrangeira) diz: “Você tem de deixar um pouco de lado seu orgulho e suas preocupações sobre dignidade, se quiser progredir.” Não se leve muito a sério. “Se você nunca comete erros, é porque não está tentando falar o suficiente na nova língua”, diz Ben.
Não fique aborrecido se outros dão risadas de seus erros. Em vez disso, ria junto com eles. Chegará o dia em que você contará histórias engraçadas sobre as coisas erradas que falou. E não tenha medo de fazer perguntas. Entender a razão pela qual alguma coisa é dita de determinada forma contribui para a memorização.
Visto que aprender um novo idioma muitas vezes significa aprender uma nova cultura, é bom ser adaptável e ter a mente aberta. “Aprender uma outra língua me ajudou a perceber que há mais de uma maneira de encarar e fazer as coisas”, diz Julie. “Uma maneira não é necessariamente melhor do que as outras — é apenas diferente.” Jay recomenda: “Tente fazer amizade com pessoas que falam a língua que você está aprendendo e passe tempo com elas.”
É claro que os cristãos devem ter certeza de que tais amigos são boas associações e que usam linguagem sadia. (1 Coríntios 15:33; Efésios 5:3, 4) Jay acrescenta: “Quando percebem seu interesse por eles, pela sua comida, sua música e assim por diante, se sentirão naturalmente achegados a você.”
Quanto mais estudar e, ainda mais importante, quanto mais usar o idioma, mais rápido será seu progresso.
“Nós adquirimos habilidades em outra língua da mesma forma como a galinha se alimenta — de grão em grão”, diz George. “Embora os pequenos grãos não sejam muitos em si mesmos, eles vão se somando.” Bill, que como missionário aprendeu vários idiomas, diz: “Eu levava listas de palavras comigo aonde quer que fosse e as consultava sempre que tinha um tempinho.” Muitos descobriram que é melhor dedicar pouco tempo ao estudo de forma regular do que gastar muito tempo estudando só de vez em quando.
Há várias ajudas disponíveis para auxiliar quem deseja aprender um idioma. Elas incluem livros, gravações, cartões de memorização, etc. Mesmo com todos esses recursos, porém, muitos acham que aprendem melhor em um ambiente com aulas estruturadas. Utilize o método que for melhor para você. No entanto, tenha em mente que não existem substitutos para o esforço e a perseverança. Por outro lado, há maneiras de tornar o aprendizado mais fácil e divertido. Uma delas é expondo-se mais ao idioma e à sua cultura.
George diz: “Depois de aprender o básico e ter pelo menos o vocabulário de iniciante, o ideal seria passar algum tempo num país onde você estaria exposto ao idioma.” Barb concorda. “Visitar o país nos permite sentir o ‘sabor’ do idioma local.” Ainda mais importante é que estar envolvido completamente com o ambiente ajuda a pensar na nova língua. É claro que a maioria das pessoas talvez não esteja em condições de viajar para outro país. No entanto, pode ser que mesmo perto de onde você mora existam maneiras de se aprofundar ainda mais no idioma e na cultura. Por exemplo, talvez haja publicações ou programas de rádio e televisão moralmente aceitáveis e sadios na língua que você está aprendendo. Procure em sua região pessoas que falam bem o idioma e converse com elas. O livro How to Learn a Foreign Language admite: “No fim das contas, praticar é a regra mais importante para progredir.”*
“Estacionar” no aprendizado
É provável que, à medida que continuar estudando, você às vezes sinta que chegou a certo nível e que, apesar do esforço, não vê nenhum progresso. O que poderá fazer? Primeiro, reflita nas razões pelas quais você decidiu aprender o idioma. Muitas Testemunhas de Jeová aprendem uma nova língua a fim de ensinar a Bíblia a outras pessoas. Pensar nos seus objetivos pode fortalecer sua determinação.
Segundo, tenha expectativas razoáveis. “Pode ser que você nunca consiga falar tão fluentemente como um nativo”, diz o livro How to Learn a Foreign Language. De qualquer maneira, “esse não é o objetivo. O essencial é que as pessoas entendam você”. Desse modo, em vez de lamentar por não ser tão fluente como no seu próprio idioma, concentre-se em se comunicar de maneira clara usando o que já aprendeu.
Terceiro, avalie seu progresso com base no que já é capaz de fazer. Aprender uma língua é como ver a grama crescer — você não percebe o crescimento em si, mas a cada dia ela fica maior. De forma similar, se você se lembrar de como falava quando começou a estudar, sem dúvida verá o quanto já progrediu. Evite comparar o seu progresso com o de outros. Um bom princípio bíblico a seguir encontra-se em Gálatas 6:4. Esse texto diz: “Mas, prove cada um quais são as suas próprias obras, e então terá causa para exultação, apenas com respeito a si próprio e não em comparação com outra pessoa.”
Quarto, encare o processo como um investimento a longo prazo. Pense no seguinte: Como uma criança de três ou quatro anos fala? Será que usa palavras sofisticadas ou gramática complexa? É claro que não! Mesmo assim, ela consegue manter uma conversa básica. De fato, aprender uma nova língua leva muitos anos, mesmo para uma criança.
Quinto, use o novo idioma o máximo possível. “Parecia que eu ficava no mesmo lugar quando não usava o idioma regularmente”, diz Ben. Assim, continue usando o idioma. Converse, converse e converse! Naturalmente, pode ser frustrante tentar se comunicar quando se tem o vocabulário de uma criancinha. “Para mim o mais difícil é não conseguir dizer o que eu quero quando eu quero”, lamenta Mileivi. Mas essa mesma frustração pode motivá-lo a perseverar. Mike lembra-se: “Eu odiava estar num nível em que não conseguia entender histórias e piadas. Acho que esse sentimento me incentivou a fazer um esforço maior para passar aquele estágio.”
Como outros podem ajudar
O que podem fazer os que já falam o idioma para ajudar quem ainda está aprendendo? Bill, já mencionado, aconselha: “Fale devagar e corretamente, mas não como se estivesse falando com uma criancinha.” Julie diz: “Seja paciente e não termine frases para quem está aprendendo.” Tony se lembra: “Pessoas que falavam dois idiomas tinham a tendência de falar comigo na minha língua. Mas, na verdade, isso tornava meu progresso mais lento.” Assim, alguns pediram que seus amigos, em certas ocasiões, falassem com eles apenas no novo idioma e dissessem no que poderiam melhorar. Os que estão aprendendo uma nova língua prezam muito aqueles que elogiam sinceramente seus esforços. Conforme George menciona: “Eu não teria conseguido aprender uma nova língua se não fosse o amor e o incentivo de meus amigos.”
Então, será que vale a pena o esforço para aprender um novo idioma? “Sem dúvida!” responde Bill que, como já mencionado, aprendeu várias línguas. “Isso ampliou minha visão sobre a vida e me ajudou a encarar as coisas de ângulos diferentes. Em especial, o fato de poder estudar a Bíblia com pessoas que falam outras línguas, vê-las aceitar a verdade e progredir em sentido espiritual vale todo o esforço. Na verdade, um lingüista que fala 12 idiomas me disse: ‘Tenho inveja de você. Eu aprendo outras línguas apenas porque gosto; você aprende para ajudar as pessoas.’”
Publicado pela revista Despertai! de março de 2007
* Veja a revista Despertai! de 8 de janeiro de 2000, páginas 12-13.
Posted by Tino at 05:56 Nenhum comentário:
2º trabalho de versão para os alunos da E.E.A.J.C. (5 pontos) - 2º Bimestre
A COPA DO MUNDO - APENAS UM ESPORTE?
A Copa do Mundo de 1986 foi o acontecimento mais visto da História. Cerca de dois bilhões de torcedores ao redor do mundo acompanharam as transmissões de televisão ao vivo. A audiência total foi calculada em cerca de dez bilhões de telespectadores – cerca do dobro da atual população mundial!
Fuga da Realidade
Como os tóxicos e o álcool, os esportes também têm sido usados como ‘fuga da realidade’. A televisão comercial e governamental tentam convencer o povo de que a vitória de onze jovens vigorosos é a vingança nacional contra as calamidades. Diz-se, assim, que a Copa do Mundo ‘eleva o moral dum povo ferido em seu orgulho e em suas esperanças’. Sim, para muitas pessoas, o futebol é mais do que um esporte – é sua dose semanal de sonhos e de ilusões.
Embora possa prover excitação temporária, o futebol – assim como os tóxicos e o álcool – não pode prover duradoura paz mental. Mas será que pode, como alguns afirmam, suscitar unidade internacional?
Unidos por Uma Pelota?
Às vezes se utilizam eventos esportivos qual instrumento para promover fins e ideais políticos. Muitos consideram o Campeonato Mundial de Futebol o símbolo duma busca que nos deveria fazer sentir a necessidade de trabalharmos em prol do companheirismo, da paz, e da justiça universal. Até o Papa João Paulo II disse esperar que a Copa do Mundo favorecesse ‘os relacionamentos e a cooperação pacíficos entre as nações, e promovesse os valores sociais, tais como o entendimento, a lealdade, o espírito de equipe, a fraternidade universal, e – acima de tudo – a paz mundial’. Na verdade, muitas nações estão unidas, pela televisão via satélite, por um curto período, ao assistir aos jogos finais da Copa do Mundo. Mas, embora unidas em torcer e na excitação, estão divididas pelo nacionalismo e por intensa competição. Assim, estão os povos do mundo realmente sendo ‘unidos por uma pelota’?
Sonho Transformado em Realidade?
Embora expressões positivas, tais como “a família universal do futebol”, “jogo limpo” e “espírito esportivo” sejam todas empregadas durante os jogos finais da Copa do Mundo, será que as partidas corresponderam a tais expectativas? Pode o futebol, ou mesmo qualquer outro esporte, realmente trazer paz, unidade e boa moral?
Quando um campo de futebol se converte numa babel de violência, do antifutebol, da execução da orientação objetável de que ‘a bola passa, mas o jogador não’, então, imaginar que apenas um homem, sem a colaboração de jogadores e técnicos, possa converter a atmosfera de violência num espetáculo de esportividade e de boas maneiras, é pedir demais. Numa partida em que se cometem até 77 faltas, pergunto a mim mesmo se o futebol pode ser positivo. Com frequência se transforma em excessiva competição, rivalidade, agressividade, brutalidade, deslealdade, industrialização, e comercialismo. Este espírito é transmitido às multidões, em cujas faces “pode-se ler a agressividade, a angústia, a ira, a fúria, a tristeza, e, muitas vezes, uma alegria delirante e histérica”.
Estes fatores, junto com o nacionalismo cego, com frequência levaram à violência e a banhos de sangue. E a violência no futebol não é raridade. Se os esportes profissionais não podem sequer estabelecer a paz e a harmonia dentro e fora dos campos, como poderiam ser uma influência duradoura a favor da paz mundial? Outra pergunta é: Como deveriam os cristãos sinceros encarar os esportes profissionais? Será que estes representam alguma ameaça para a integridade cristã?
Como os Esportes o Influenciam?
Devido ao exercício envolvido, participar em jogos, como os de futebol, podem ter seu valor. Mas como se dá com qualquer outra atividade recreativa, é preciso equilíbrio. Quanto tempo e energia dedica a jogar, ou até a ficar vendo eventos esportivos, quer ao vivo, quer na TV? Será que tal recreação interfere com atividades cristãs mais importantes?
A Bíblia aconselha: “Os exercícios físicos são bastante úteis, mas a utilidade da espiritualidade é ilimitada, uma vez que apresenta a recompensa da vida aqui e agora, bem como da vida futura.” (1 Timóteo 4:8) O apóstolo Paulo também nos aconselha: “Não fiquemos egotistas, atiçando competição entre uns e outros, invejando-nos uns aos outros.” (Gálatas 5:26)
Ao passo que não existe nada de necessariamente errado em o cristão empenhar-se em atividades esportivas com moderação, devemos guardar-nos do espírito competitivo de ganhar a qualquer custo, tão evidente nos esportes profissionais. A competição feroz pode levar à violência. (Filipenses 4:5) Outro perigo associado com os esportes profissionais é o do nacionalismo e do orgulho patriótico. Se Cristo Jesus estivesse na Terra hoje, por qual nação ou cidade acha que ele torceria? Israel? Itália? Jerusalém? Roma? Ou por nenhuma delas? Deveriam os cristãos ficar divididos por atividades tão transitórias como os esportes e a recreação? (1 Coríntios 1:10-13) Antes, os verdadeiros cristãos deviam estar ‘cheios de bons frutos’, ser ‘pacíficos’ e ‘sem parcialidade’, pois “o fruto da justiça tem a sua semente semeada sob condições pacíficas para os que fazem paz”. (Tiago 3:17, 18)
Assim, o cristão consciencioso não permitirá ser engodado por uma atitude de fanatismo para com o futebol, ou qualquer outro esporte. Afinal de contas, é apenas um esporte, um jogo. Um certo interesse comedido ou passageiro talvez seja inofensivo. Como recreação, pode ser proveitoso, se utilizado com moderação. Mas os interesses espirituais mais importantes na vida têm valor permanente. (Mateus 6:33; 1 Coríntios 15:33)
(Fonte: Revista AWAKE)
Posted by Tino at 04:43 Nenhum comentário:
segunda-feira, 6 de abril de 2009
DA SÉRIE “ÀS VEZES ME PERGUNTO...”
Se o lápis nº 2 é o mais popular, por que ele é ainda o nº 2?
Posted by Tino at 19:58 Nenhum comentário:
Da série "Seria Cômico Se Não Fosse Trágico"
Essa foi contada no Programa do Jô... Achei ótima!!! Daquelas que, brincando, retratam a mais pura realidade!
Uma faxineira se apresenta a sua nova patroa e diz:
- Meu serviço está em torno de R$70,00 para limpeza leve (manutenção da casa)
A patroa:
- Nossa, mas por apenas 4 horas de serviço? Eu que sou professora não ganho isso!
E a faxineira:
- É... por isso mesmo que mudei de profissão!
Posted by Tino at 19:43 Nenhum comentário:
DA SÉRIE “ÀS VEZES ME PERGUNTO...”
Dizem que o crime não compensa...
Significa isso que meu emprego é um crime?
Posted by Tino at 19:36 Nenhum comentário:
FRASE DO DIA
Ser professor é ensinar os outros a ganhar o dinheiro que você não ganhou por ter escolhido essa profissão.
Posted by Tino at 19:17 Nenhum comentário:
sábado, 21 de março de 2009
Desabafo de um professor da rede pública do Estado de Minas Gerais
Sou professor da rede pública do estado de Minas Gerais há quase 20 anos e venho aqui por essa expressar os sentimentos que acredito serem os de toda a minha classe profissional: indignação, baixa auto-estima, decepção, desânimo, insegurança no futuro e humilhação.
Tenho ouvido palestrantes dizerem que estamos vivendo a "era do conhecimento" e que o profissional que se destaca nesse contexto é aquele que trabalha com um produto intangível, que é o conhecimento a partir da informação, no caso, o professor, que detém esse mercado. Por isso deveria ele ser muito, mas muito valorizado.
Ora, se essa afirmação é verdadeira, então acredito que o governo de mau estado está, bastante desatualizado ou desinformado quanto a isso, pois aqui - o profissional, mas esquecido, humilhado e constantemente aviltado em seus mais sagrados direitos é o professor.
Dos vinte anos em que sirvo o estado exercendo essa PROFISSÃO que alguns chegam a chamar de sacerdócio, o que é um equívoco, em treze deles eu recebo o mesmo salário, sem nenhum reajuste verdadeiro, claro e justo, embora as promessas de reversão disso fossem inúmeras.
Nos vinte, tenho ouvido sempre o mesmo discurso de insatisfação e indignação e visto e sentido o desrespeito para com uma classe trabalhadora e – comprometida com seu oficio, coisa que muitos parlamentares vêm provando não serem.
Já chegamos a ser inspiração para quadros e esquetes de programas humorísticos quando esses precisam retratar um quadro de pobreza ou esforço inválido.
Se você que é de Minas e me lê agora, faça uma visita à escola estadual mais próxima de sua casa e converse com qualquer professor ou funcionário para verificar que o que escrevo é não mais do que a pura verdade.
Sendo professor e profissional de qualidade que afirmo, sem receio, de estar sendo cabotinista comigo mesmo nem presunçoso, não arriscaria minha reputação e credibilidade escrevendo o contrário da verdade numa das mídias mais velozes e penetrantes do momento. Basta que você, que ora me lê, parar um pouco e refletir: enquanto nossos alunos vivem em plena era da informatização, do videoclipe e dos "torpedos" de celulares, isto é, numa cultura altamente dinâmica, a maioria de nossas escolas está estagnada no século passada, estática, agrilhonada ao quadro negro, ao mimeógrafo e ao livro didático como fonte principal de consulta, que, muitas vezes não é utilizado com as devidas orientações metodológicas. Sem falar no currículo igualmente estático e linear.
A grande maioria não-possui equipamentos áudiovisuais mínimos como retroprojetores, TV's e aparelhos de vídeo cassetes e aquelas que possuem, estes são pouquíssimos, e os professores com pouca ou nenhuma preparação para sua utilização.
Você que não vive nossa realidade não sabe que se um destes equipamentos se danifica, o processo para obtenção de verbas para seu conserto é uma luta difícil de ser travada; tem-se que provar que é de interesse do aluno, que o material é ele necessidade básica etc., enfim, tem-se que mover mundos e fundos e passar-se por instâncias e burocracias mil, dispendendo tempo que é preciosismo ao processo de aprendizagem. Isso tudo para se conseguir ao final às vezes verba de - $ 5,000 - ou menos. Enquanto isso, membros do governo federal fraudam, escondem, desviam valores que nem mesmo conseguimos calcular ou imaginar.
Ouço o Sr. Governador do estado propagandear preocupação com a qualidade de ensino como uma de suas marcas de governo e dizer em tom de algo de grande conquista que passou a pagar os profissionais da educação em dia, décimo terceiro salário integral etc. Não seriam essas atitudes uma obrigação tão somente, já que é cumprimento dele? Onde está a virtude disso?
Não seria maior virtude capacitar o professor, dar-lhe melhores salários condizentes com seu tipo de trabalho? Equipar melhor as escolas e dar a cada uma delas a autonomia administrativa e financeira para gerenciarem as verbas destinadas à educação de acordo com suas realidades individuais?
De que adianta dar livros gratuitos e não preparar os professores adequadamente para sua utilização? De que adianta equipare embelezar uma ou duas escolas para mascarar uma realidade gritante?
Não seria maior virtude e prova de compromisso evitar que bons e competentes profissionais estejam deixando o serviço público da educação no estado para ou exercê-la em outro nível ou exercer outra profissão totalmente diversa simplesmente porque o seu salário não está sendo suficiente para sustentar a família com dignidade?
Volto a dizer: faça uma vista à escola estadual mais próxima de você e comprove. Você verá dezenas de professores fazendo concursos para qualquer outra área em busca de melhores condições de vida: TTN, Tribunais de Justiça, Bancos, INSS tantos outros. Essa não é uma situação sintomática? Ela não revela tanta rosa?
Por isso deixo aqui este recado para você que é mineiro principalmente. Pense bem nele no momento em que você for decidir qual tecla apertar na urna eletrônica. Pense em seus filhos e no futuro que espera para eles. Se você é meu colega de profissão, lembre-se de que somos formadores de opinião em nossas salas de aula e que nossos alunos nos ouvem e confiam em nossas orientações. O futuro depende de nós mesmos e reverter esse quadro está na ponta de nossos indicadores, num único gesto de não mais que alguns segundos.
Sr. Governador, se o senhor me lê e pretende alcançar o ápice de sua carreira política, saiba que nós, professores, podemos ser seus melhores aliados pois, além de muitos, somos formadores. Olhe para nós com humanidade e respeito, valorize-nos, ouça-nos em nossos apelos e reivindicações e use o seu poder para nos garantir a dignidade e a perspectiva que merecemos, pois nossa categoria está em seu limite e já não mais suportamos essa situação.
Obrigado pela atenção.
Prof. Rajane Gomes Weber
(Fonte: sindutemg.org.br)
Posted by Tino at 19:48 Nenhum comentário:
DICIONÁRIO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS INGLÊS-PORTUGUÊS
(ou, "Como NÃO Traduzir do Inglês para o Português")
Tea with me that I book your face.
Chá comigo que eu livro sua cara.
Wrote, didn't read, the stick ate.
Escreveu, não leu, o pau comeu.
She is full of nine o'clock.
Ela é cheia de nove horas.
I need to take water out of my knee.
Preciso tirar água do joelho.
Hot saw hot see.
Quente viu quente vê.
I am more I.
Eu sou mais eu.
Do not come that it does not have...
Não vem que não tem...
To release the hen.
Soltar a franga.
Between, my well!
Entre, meu bem!
I am completely bald of knowing it.
Tô careca de saber.
To kill the snake and show the stick.
Matar a cobra e mostrar o pau.
Can you please break my branch?
Você pode quebrar meu galho?
The wood is eating.
O pau tá comendo.
Uh! I burned my movie!
Oh! Queimei meu filme!
I'm with you and I don't open.
Estou contigo e não abro.
I will wash the mare!
Vou lavar a égua!
You travelled on the mayonaise...
Você viajou na maionese...
I have to peel this pineapple.
Tenho que descascar esse abacaxi.
Who advises friend is.
Quem avisa amigo é.
Do you think this is the house of mother Joanne?
Tá pensando que isso é a casa da mãe Joana?
Go catch little coconuts!
Vai catar coquinho!
You are by out.
Você está por fora.
You are very face of wood!
Você é muito cara de pau!
If you run the beast catches, if you stay the beast eats.
Se correr o bicho pega, se ficar o bicho come.
Oops, it gave zebra!
Opa, deu zebra!
They are trying to cover the sun with the sieve.
Eles estão tentando cobrir o sol com a peneira.
Don't fill my bag!
Não encha meu saco.
It already was...
Já era...
Before afternoon than never.
Antes tarde do que nunca.
Go to dry up ice!
Vai enxugar gelo!
Go comb monkeys!
Vai pentear macaco!
Do you want a good-good?
Você quer um bombom?
The cow went to the swamp...
A vaca foi pro brejo...
Posted by Tino at 19:39 Nenhum comentário:
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Informações sobre segurança na Internet: Como no primeiro trimestre, Oi supera limite de endividamento
Informações sobre segurança na Internet
Dicas de segurança para você navegar na internet sem dor de cabeça e notícias para você ficar antenado no que acontece no mundo da Tecnologia!
quarta-feira, 24 de julho de 2013
Como no primeiro trimestre, Oi supera limite de endividamento
Assim como no primeiro trimestre, a Oi voltou a superar o limite de endividamento conforme demonstraram os resultados do segundo trimestre e nesta quarta-feira, 24/7, anunciou ao mercado financeiro que não fará distribuição de dividendos.
“Os dados levantados até o momento relativos ao trimestre encerrado em 30/06/2013 apontam que a alavancagem da Companhia ultrapassou o limite de três vezes o índice Dívida Líquida (incluindo a remuneração a ser paga no exercício) / EBITDA”, diz o comunicado ao mercado.
“Em vista disso, não foi observada essa condição, considerada essencial para a companhia, para se efetuar o pagamento dos dividendos aos acionistas no mês de agosto”, completa a operadora. Os resultados do segundo trimestre serão apresentados em 13/8.
Fonte: Convergência Digital
Postado por W. Luis às 11:52
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Informações sobre segurança na Internet: Varejista Ricardo Eletro é proibida de vender na internet
Informações sobre segurança na Internet
Dicas de segurança para você navegar na internet sem dor de cabeça e notícias para você ficar antenado no que acontece no mundo da Tecnologia!
quarta-feira, 24 de julho de 2013
Varejista Ricardo Eletro é proibida de vender na internet
O Ministério Público do Rio de Janeiro divulgou nessa terça-feira, 23, liminar que proíbe a varejista Ricardo Eletro de vender na internet até que a empresa entregue aos consumidores os produtos com entregas atrasadas.
A decisão instaura multa diária de R$ 100 mil em caso de descumprimento, e estabelece que a empresa fixe um prazo para entregas.
A Ouvidoria do MP recebeu inúmeras reclamações de consumidores e o site 'Reclame aqui' registrou 22.818 denúncias de descumprimento de prazos. Na ação, o promotor de Justiça Júlio Machado destaca que a empresa remarcava as entregas e as descumpria novamente.
Em nota enviada à Agência Estado, a Ricardo Eletro diz que ainda não foi intimidada, mas, quando isso acontecer, tomará as medidas cabíveis. Ela também afirma que está estudando as reclamações para "identificar eventuais falhas e solucioná-las o quanto antes".
"É importante dizer que os atrasos nas entregas na maior parte das vezes estão relacionados a problemas como pedido de falência da transportadora, greves e paralisações", diz no comunicado. "A empresa adquiriu este ano o selo diamante da consultoria e-bit, dado a companhias na internet com alto índice de eficiência e qualidade no atendimento."
A varejista ainda ressalta que inaugurou em maio um centro de distribuição de 16 mil m² para tentar agilizar as entregas. A empresa também afirma que respondeu 100% das queixas no 'Reclame Aqui' conseguiu solucionar mais de 80% das reclamações referentes às compras no Rio de Janeiro.
Fonte: Olhar Digital
Postado por W. Luis às 12:24
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Informações sobre segurança na Internet
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segunda-feira, 22 de julho de 2013
Caneta vibra quando usuário erra gramática ao escrever
Um novo tipo de caneta alerta o usuário quando este erra ao escrever, vibrando quando um erro é identificado. Criada por dois alemães, a caneta "Lernstift" está sendo financiada por internautas no site "Kickstarter" e promete ajudar as pessoas a escrever sem erros.
Usando um sensor de movimentos que combina um giroscópio e um acelerômetro, a caneta pode capturar e monitorar a escrita do usuário, vibrando toda a vez que uma palavra errada aparece no papel. A ideia veio da esposa do co-criador do aparelho, Falk Wolsky, que queria ter algo para ajudar seu filho que estava fazendo a lição de casa.
Dentro da caneta há um processador, um chip de memória, um módulo para a vibração e uma antena para conexões Wi-Fi. O dispositivo tem dois modos: o aviso de gramática e um monitor que auxilia na melhora da caligrafia.
Para identificar erros de gramática, já que cada pessoa escreve de forma diferente, a caneta usa um sistema de reconhecimento de escrita testado em milhões de smartphones e tablets ao redor do mundo. Ela aprende a escrita do usuário depois que é feita uma calibragem do dispositivo.
Por enquanto, a caneta possui três pontas diferentes e reconhece o vocabulário dos idiomas inglês e alemão.
No site da caneta no "Kickstarter" (clique aqui para acessar) é possível comprar o aparelho por 99 libras, cerca de R$ 341.
Fonte: G1
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Coreia do Sul vai cobrir todo o país com Wi-Fi gratuito
Depois de cobrir a capital, Seul, com uma rede de Wi-Fi gratuito, há dois anos, o governo da Coreia do Sul pretende fazer o mesmo com o resto do país até 2017: vai expandir essa rede de hotspots grátis em todo o território. É certo que não se trata de um território imenso – a Coreia do Sul tem praticamente o mesmo tamanho do estado de Pernambuco, ambos com pouco menos de 100 mil km2.
Ainda assim, o ambicioso projeto prevê passar dos atuais 2 mil pontos com Wi-Fi gratuito para 12 mil deles em cinco anos. As obras na verdade já tiveram início nesta quinta-feira, 18/7. O objetivo é instalar 6 mil hotspots em centros de saúde públicos, ou centros comunitários até 2015. Também serão cobertos museus, bibliotecas públicas, postos policiais e hospitais, além de áreas remotas ou pouco atendidas.
Outros 4 mil pontos de acesso grátis foram negociados com as operadoras privadas do país, como Korea Telecom e LG U+, que já participaram de projetos semelhantes no passado.
Fonte: Convergência Digital
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sexta-feira, 19 de julho de 2013
Despenca o índice de satisfação do consumidor com a telefonia
A satisfação do consumidor com os serviços de telefonia fixa despencou no mês de junho, caindo mais de 16 pontos percentuais – de 44,4% em maio para 28,2% em junho. A informação é do Índice Nacional de Satisfação do Consumidor (INSC) – medido pela ESPM e criado pelo professor pesquisador da escola Ricardo Pomeranz, especialista em transformação digital nas empresas. O setor de telefonia celular também registrou queda de 1,8 ponto percentual na avaliação dos consumidores – passando de 28,2% em maio para 26,4%.
As razões apontadas para a expressiva queda na satisfação com a telefonia fixa foram a falha em um satélite que deixou canais de todas as operadoras de TV a cabo fora do ar. Posts de internautas sobre esse assunto representaram 44% de todos os comentários negativos sobre uma das empresas pesquisadas. A piora no serviço de outra companhia do setor após sua aquisição e mudança de nome também impactou no índice do setor. As empresas pesquisadas na telefonia fixa são Embratel, Telefonica, Brasil Telecom e Telemar; na telefonia celular, Vivo, TIM, Claro e Oi.
O INSC global de junho
A diminuição na satisfação com estes dois setores, somada à redução em outros segmentos analisados, puxou para baixo o índice nacional – que avalia 96 empresas de 24 setores da economia. O INSC de junho foi de 50,2%, com queda de mais de três pontos percentuais, também a menor avaliação desde a criação do estudo em abril de 2011.
O Índice Nacional de Satisfação do Consumidor é o primeiro e único indicador brasileiro com dados totalmente levantados na internet e avalia o que pensam os consumidores sobre produtos e serviços de 96 empresas de 24 setores econômicos.
Fonte: Convergência Digital
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Tribunal de Contas suspende leilão do Parque Tecnológico de Brasília
Com um novo voto, proferido um dia depois da abertura das propostas, o Tribunal de Contas do Distrito Federal mandou suspender a licitação do Parque Tecnológico Cidade Digital, que na véspera, em 17/7, tivera um único lance e considerado vencedor o consórcio Ibero Americano.
Conclui o TCDF pela “adoção de inapropriada modelagem jurídica”, por ter o governo da capital optado pela “utilização de concessão patrocinada para a PPP do Parque Tecnológico Capital Digital”. Também questiona a ausência de contabilidade da Sociedade de Propósito Específico, o valor do negócio e a não aprovação do edital pelo Conselho Gestor de Parcerias Público Privadas.
Dessa forma, o governo do Distrito Federal deve adotar as medidas que corrijam as falhas apontadas ou apresente justificativa para a existência dos problemas como avaliados pelo tribunal de contas.
Originalmente, o Ministério Público já sustentava que “o objeto da contratação não diz respeito à prestação de serviço público propriamente dito e, por consequência, não poderia ser qualificado como PPP na modalidade concessão patrocinada” – a lógica é de que os serviços de gestão do Parque Tecnológico não serão prestados diretamente aos cidadãos.
Também questionou o que chamou de “ausência na contabilidade da SPE” e do fluxo de caixa do empreendimento. É que apesar da área do Parque contar com 958.898 m², foi licitado como “mínimo” a ser explorado – ou seja, ocupado – 266.033 m². O consórcio vencedor apresentou proposta de ocupar a área toda, mas o tribunal avaliou que a exploração comercial dos restantes 692.865 m² não estaria figurada como objeto do leilão – apenas aqueles 266 mil m2.
Outro ponto seria a ausência de detalhamento dos custos da infraestrutura tecnológica do Parque Tecnológico, de responsabilidade do parceiro privado, o que, para o TCDF “inviabiliza uma análise dos preços de mercado”. Associados à não aprovação do edital pelo conselho gestor de PPPs e o valor considerado muito alto para o terreno – a área representa os R$ 1,1 bilhão a serem ‘aportados’ pelo governo – a decisão foi pela suspensão do processo.
Fonte: www.convergenciadigital.uol.com.br
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Informações sobre segurança na Internet: Conheça o vírus que sequestra arquivos e exige pagamento como resgate
Informações sobre segurança na Internet
Dicas de segurança para você navegar na internet sem dor de cabeça e notícias para você ficar antenado no que acontece no mundo da Tecnologia!
sexta-feira, 26 de julho de 2013
Conheça o vírus que sequestra arquivos e exige pagamento como resgate
Técnicos de informática de várias cidades brasileiras detectaram a existência de uma nova modalidade de ataques digitais no Brasil, um vírus apelidado de ransomware – ‘ransom’ significa resgate em casos de sequestro – que ‘sequestra’ arquivos dos computadores infectados e só libera o acesso a eles mediante ao pagamento de uma quantia que pode atingir os R$ 20 mil.
Ataque ransomware é feito por um software conhecido pela maioria dos internautas
O malware age por meio do programa de compactação de arquivos WinRAR, comprimindo, adicionando senha – que teria 256 caracteres –, e posteriormente deletando arquivos importantes de um usuário, assim não haverá outra cópia deles e a única solução para acessá-los novamente é pagar o que o hacker pede. Técnicos de informática já tentaram quebrar o arquivo por ‘força bruta’ – utilizando inclusive o “RAR Password Unlocker” –, mas até o momento não há relatos positivos para essas tentativas.
No fórum oficial da Microsoft o tópico sobre o assunto, que existe desde 10 de julho, tem centenas de respostas e o usuário criador relata que “um vírus compactou todos os arquivos do Windows para RAR com senha, adicionando na frente do arquivo a informação ‘ (!! to get password email id to [email protected] !!).exe’”.
O endereço do Gmail presente no relato é do hacker responsável pelo ataque e foi citado outras vezes por usuários infectados que responderam ao tópico. Alguns deles, inclusive, já entraram em contato e informaram que além de dizer quanto cobra, o malfeitor provou que pode descompactar o arquivo criptografado pelo WinRAR, enviando uma amostra similar.
O Analista de Segurança da Informação, Dennis Fernandes, conta que uma empresa para qual ele presta serviços já foi atingida por este tipo de vírus e decidiu pagar pelos arquivos, que na ocasião custaram US$ 9 mil – cerca de R$ 20 mil – e tiveram que ser parcelados em três vezes pelo PerfectMontey – site escolhido pelo autor do crime –, já que o serviço limita o valor da transferência, de acordo com matéria do G1.
A publicação ainda informa que há a suspeita de que o vírus entre no computador pelo protocolo de Área de Trabalho Remota (RDP) e caso alguém seja infectado pelo malware, o PC não deve ser reiniciado, pois a chave de criptografia pode ser encontrada na memória, de acordo com o Especialista em Segurança da Logical IT, Felippe Barros.
Fonte: Baboo
Postado por W. Luis às 04:01
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