input
stringlengths 98
2.82k
| output
stringlengths 191
16.4k
| instruction
stringclasses 2
values |
|---|---|---|
Program Name (RU): 6В01705 Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения
Program Name (KZ): 6В01705 Орыс тілінде оқытпайтын мектептердегі орыс тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 6В01705 The Russian language and literature for schools with non-Russian learning | Goal (RU): Подготовка будущего учителя русского языка и литературы к практической готовности к организации процесса обучения в нерусской аудитории, способствующего формированию фундаментальных знаний, умений и компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, как специалиста, умеющего выстраивать конструктивный диалог в различных аудиториях и успешно функционировать в современном мире
Goal (KZ): Болашақ орыс тілі мен әдебиеті мұғалімін әртүрлі аудиторияларда сындарлы диалог құра алатын және қазіргі әлемде табысты жұмыс істей алатын маман ретінде кәсіби қызметке қажетті іргелі білімді, дағдылар мен құзыреттерді қалыптастыруға ықпал ететін орыс емес аудиторияда оқыту процесін ұйымдастыруға практикалық тұрғыдан дайындау
Goal (EN): Preparation of the future teacher of Russian language and literature for practical readiness to organize the learning process in a non-Russian audience, contributing to the formation of fundamental knowledge, skills and competencies necessary for professional activity, as a specialist who is able to build a constructive dialogue in various audiences and successfully function in the modern world | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D08171 Агрономия
Program Name (KZ): 8D08171 Агрономия
Program Name (EN): 8D08171 Agronomy | Goal (RU): Подготовка научных кадров на основе разразвития системных знаний и практиеских навыков для осуществления научно-исследовательской деятельности в области агрономии, обеспечивающих инновационные и экономические достижения сельскохозяйственного производства.
Goal (KZ): Ауылшаруашылығы өндірісінің инновациялық және экономикалық жетістіктерін қамтамасыз ететін, жүйелік білім мен практикалық дағдылар негізінде агрономия саласында ғылыми-зерттеу қызметін атқаратын ғылыми мамандар даярлау.
Goal (EN): Training of scientific personnel based on the development of systemic knowledge and practical skills for the implementation of research activities in the field of agronomy, providing innovative and economic achievements of agricultural production. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B08171 Агрономия
Program Name (KZ): 6B08171 Агрономия
Program Name (EN): 6B08171 Agronomy
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособного специалиста, способного творчески решать производственно-технологические, научные задачи и проблемы, стратегии основных направлений государственной политики в области сельского хозяйства, способного выращивать сельскохозяйственные культуры и получать устойчивую урожайность деятельности в сфере сельского хозяйства.
Goal (KZ): Өндірістік-технологиялық, ғылыми міндеттер мен проблемаларды шығармашылықпен шеше алатын, ауыл шаруашылығы саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі бағыттарының стратегияларын, ауыл шаруашылығы дақылдарын өсіруге және ауыл шаруашылығы саласындағы қызметтің тұрақты түсімін алуға және бәсекеге қабілетті маман даярлау.
Goal (EN): Preparation of a competitive specialist who is able to creatively solve production, technological, scientific tasks and problems, strategies of the main directions of state policy in the field of agriculture, capable of growing crops and obtaining a sustainable yield in the field of agriculture. | Learning Outcomes (RU): Продемонстрировать способность и готовность применять полученные гуманитарные, социально-экономические, предпринимательские, правовые и экологические знания, правила безопасности жизнедеятельности и лидерские качества, а также инновационные технологии в различных сферах сельскохозяйственного производства.; Анализировать особенности специальности, применяя полученные знания по дисциплинам естественно-научного направления. Использовать знания по строению и физиологии, биохимий растений сельскохозяйственных культур, оценивать влияния климатических условий на них.; Умеет применять на практике полученные теоретические и методические знания для выполнения своих должностных обязанностей в главных отрасля сельскохозяйственного производства – земледелие, растениеводство и животноводство, проводить эксперименты по направлениям научных исследований, оценивать результаты исследований.; Использовать для повышения продуктивности сельскохозяйственных культур знания по свойствам почв, приемам ее обработки, применяемых машин в растениеводстве, норм орошения культур, методов борьбы с вредными организмами и способов применения удобрений, освоив теоретических материалов по агрономии и применяя инновационных технологий.
; Применять традиционные и новые методы селекции растений для повышения продуктивности и качества продукции сельскохозяйственных культур. Использовать знания по семеноводству сельскохозяйственных культур, переработке и хранению, стандартизации, контролю качества продукции растениеводства.; Применять знания на практике по частному растениеводству. Использовать эффективные технологии возделывания риса, технических и полевых культур, многолетних трав, диверсификационных культур, плодово-ягодных, овощных культур.; Анализировать эффективные методы использования земельных и водных ресурсов по системам земледелия используя современные сельскохозяйственные научные достижения. Использовать мелиоративное земледелие, почвозащитное земледелие, орошаемое земледелие с целью сохранения плодородия почвы и повышения продуктивности сельскохозяйственных культур в связи с особенностям зональных систем земледелия.; Выбирать индивидуальную траекторию приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования, анализировать количественные и качественные индикаторы проектов с разработкой предложений для повышения их эффективности.
Learning Outcomes (KZ): Гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіпкерлік, құқықтық, экологиялық білімдерді, тіршілік қауіпсіздігі ережелері мен көшбасшылық қасиеттерді және инновациялық технологияларды ауыл шаруашылығы өндірісінің түрлі салаларында қолдануға қабілеттілігі мен дайындығын көрсету.; Жаратылыстану-ғылыми бағыттағы пәндерден алынған білімді қолдану арқылы мамандықтың қыр-сыры мен ерекшеліктеріне талдау жүргізу. Ауыл шаруашылығы дақылдары өсімдіктерінің құрылысы және физиологиясы, биохимиясы жайлы білімді қолдану, дақылдарға климаттық жағдайлардың әсерін бағалау.; Ауыл шаруашылығы өңдірісінің басты салалары- егіншілік, өсімдік шаруашылығы мен мал шаруашылығы бойынша алынған теориялық және әдістемелік білімдерін өзінің қызметтік міндеттерін орындауға қолдана алады, сонымен қатар, ғылыми-зерттеу бағыттары бойынша экспериметтер жүргізе алады, зерттеу нәтижелерін бағалай алады.; Агрономия саласындағы теориялық материалдарды игеріп және инновациялық технологияларды қолданып, ауыл шаруашылығы дақылдары өнімділігін арттыру үшін топырақ қасиеттерін, оны өңдеу тәсілдерін, өсімдік шаруашылығында қолданылатын машиналарды, дақылдардың суару нормаларын, зиянды ағзалармен күрес жолдарын және тыңайтқыш қолдану әдістерін қолдана алады.; Ауылшаруашылық дақылдарының өнімділігі мен өнім сапасын арттыру үшін өсімдік селекциясының дәстүрлі және жаңа әдістерін қолдану. Тұқым шаруашылығы және өсімдік шаруашылығы өнімдерін қайта өңдеу, сақтау, стандарттау, сапасын бақылау бойынша білімді меңгеру.; Дербес өсімдік шаруашылығы бойынша алынған білімді іс жүзінде қолдану. Күріш, техникалық және танаптық дақылдар, көпжылдық шөптер, әртараптандыру дақылдары, жеміс-жидек, көкөніс дақылдарын өсіру технологияларын пайдалана алады.; Заманауи ауылшаруашылық ғылымы жетістіктерін пайдалана отырып, егіншілік жүйелері бойынша жер, су қорларын тиімді пайдалану әдістерін талдайды. Аймақтық егіншілік жүйелері ерекшеліктеріне байланысты топырақ құнарлығын сақтау және ауыл шаруашылық дақылдарының өнімділігін арттыру мақсатында мелиоративтік егіншілік, топырақ қорғау егіншілігі, суармалы егіншіліктерді пайдаланады.; Күнделікті кәсіби қызметке және білім алуды жалғастыруға қажетті жаңа білім алудың жеке траекториясын дербес таңдай алады, олардың тиімділігін арттыру үшін ұсыныстар әзірлей отырып, жобалардың сандық және сапалық индикаторларын талдайды.
Learning Outcomes (EN): Demonstrate the ability and willingness to apply the acquired humanitarian, socio-economic, entrepreneurial, legal and environmental knowledge, life safety rules and leadership qualities, as well as innovative technologies in various areas of agricultural production.; Analyze the features of the specialty, applying the knowledge gained in the disciplines of the natural sciences. Use knowledge on the structure and physiology, biochemistry of plants of agricultural crops, evaluate the influence of climatic conditions on them.; He is able to put into practice the theoretical and methodological knowledge gained to perform his duties in the main branches of agricultural production - agriculture, crop production and animal husbandry, to conduct experiments in the areas of scientific research, to evaluate the results of research.; Use knowledge on soil properties, methods of its processing, machines used in crop production, irrigation standards for crops, pest control methods and methods of applying fertilizers, having mastered theoretical materials on agronomy and applying innovative technologies.; Apply traditional and new plant breeding methods to improve the productivity and quality of crop production. Use knowledge on seed production of agricultural crops, processing and storage, standardization, quality control of crop products.; Apply knowledge in practice on private crop production. Knows how to use effective technologies for the cultivation of rice, industrial and field crops, perennial grasses, diversification crops, fruit and berry, vegetable crops.
; Analyze effective methods of land and water use by farming systems using modern agricultural scientific achievements. To use ameliorative agriculture, soil-protective agriculture, irrigated agriculture in order to preserve soil fertility and increase the productivity of crops in connection with the peculiarities of zonal farming systems.; Able to independently choose an individual trajectory for acquiring new knowledge necessary for everyday professional activities and continuing education, analyze quantitative and qualitative indicators of projects with the development of proposals to improve their effectiveness. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M07155 Электроэнергетика (Возобновляемая энергетика)
Program Name (KZ): 7M07155 Электр энергетикасы (Жаңартпалы энергетика)
Program Name (EN): 7M07155 Power industry (Renewable energy) | Goal (RU): Формирование у магистранта общекультурных и общепрофессиональных компетенций, основанных на общенаучных знаниях, позволяющих ему успешно трудиться в избранной сфере деятельности, способствующих социальной мобильности и устойчивости на рынке труда, и профессиональных компетенций в области возобновляемой энергетики.
Goal (KZ): Магистранттың таңдаған мамандық саласында табысты жұмыс істеуіне мүмкіндік беретін еңбек нарығында әлеуметтік ұтқырлық пен тұрақтылыққа ықпал ететін жалпыға ортақ ғылыми білімдеріне негізделген жалпы мәдени және жалпы құзыреттіліктерін және жаңартпалы энергетика саласындағы пен кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастырады.
Goal (EN): Forming a Master Degree in the field of general and cultural competences based on common understanding, allowing them to work in a select sphere, supporting social mobility and persistence in the labor market, and professional competencies in the field of renewable | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D01501 Информатика
Program Name (KZ): 8D01501 Информатика
Program Name (EN): 8D01501 Computer science
Goal (RU): Подготовка научно-педагогических кадров, способных к инновационной деятельности в области информационных технологий
Goal (KZ): Ақпараттық технологиялар саласында инновациялық қызметке қабілетті ғылыми- педагогикалық кадрларды даярлау
Goal (EN): Training of scientific and pedagogical personnel capable of innovative activities in the field of information technology | Learning Outcomes (RU): Применять методики проведения научных экспериментов и принципы научного менеджмента; Осуществлять сбор статистических данных для последующей обработки с помощью методов интеллектуального анализа; Классифицировать модели и методы интеллектуального анализа данных в образовании; Устанавливать обратную связь с обучающимися бакалавриата с использованием цифровых технологий; Использовать навыки подготовки, написания, оформления и представления научных работ; Организовывать и проводить все виды учебных занятий с учетом принципов студентоцентрированного обучения и оценивания; Разрабатывать учебно-методические материалы с учетом интеграции образования, науки и инноваций; Организовать занятия в полиязычной среде
Learning Outcomes (KZ): Ғылыми эксперименттер жүргізу әдістемелерін және ғылыми менеджмент қағидаттарын қолдану; Зияткерлік талдау әдістерінің көмегімен статистикалық деректерді кейіннен өңдеу үшін жинауды жүзеге асыру; Білім беру саласындағы деректерді зияткерлік талдау үлгілері мен әдістерін жіктеу; Цифрлық технологияларды пайдалана отырып, бакалавриат білім алушыларымен кері байланыс орнату; Ғылыми жұмыстарды дайындау, жазу, ресімдеу және ұсыну дағдыларын пайдалану; Студенттік орталықтандырылған оқыту және бағалау қағидаттарын ескере отырып, оқу сабақтарының барлық түрлерін ұйымдастыру және өткізу; Білім, ғылым және инновациялардың интеграциясын ескере отырып, оқу-әдістемелік материалдарды әзірлеу; Көптілді ортада сабақтар ұйымдастыру
Learning Outcomes (EN): Apply the methods of conducting scientific experiments and the principles of scientific management; Collect statistical data for further processing using intelligent analysis methods; Classify models and methods of data mining in education; To establish feedback with undergraduate students using digital technologies; Use the skills of preparation, writing, design and presentation of scientific papers; To organize and conduct all types of training sessions taking into account the principles of student-centered learning and assessment ; To develop educational and methodological materials taking into account the integration of education, science and innovation; Organize classes in a multilingual environment | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M07103 Industrial Engineering
Program Name (KZ): 7M07103 Industrial Engineering
Program Name (EN): 7M07103 Industrial Engineering | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных магистров, способных разрабатывать, оптимизировать и управлять химико-технологическими процессами, создавать инженерные модели для симуляции различных условий эксплуатации, применять знания в области инженерных наук, методов автоматизированного планирования производственных процессов, современные методы исследований для разработки инновационных решений в нефтегазохимической и других отраслях промышленности.
Goal (KZ): Химия-технологиялық процестерді әзірлеуге, оңтайландыруға және басқаруға, әртүрлі пайдалану жағдайларын модельдеу үшін инженерлік модельдер жасауға, инженерлік ғылымдар саласындағы білімді, өндірістік процестерді автоматтандырылған жоспарлау әдістерін, мұнай-газ химиясы және басқа да салаларда инновациялық шешімдерді әзірлеу үшін заманауи зерттеу әдістерін қолдануға қабілетті жоғары білікті магистрлерді даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified masters who are capable of developing, optimizing and managing chemical engineering processes, creating engineering models to simulate various operating conditions, applying knowledge in the field of engineering sciences, methods of automated planning of production processes, modern research methods to develop innovative solutions in the oil and gas chemical and other industries. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M02335 Переводческое дело
Program Name (KZ): 7M02335 Аударма ісі
Program Name (EN): 7M02335 Translation Studies
Goal (RU): Цель образовательной программы 7М02335 - Переводческое дело -- подготовка научно- педагогических кадров для научной сферы и системы высшего образования в области переводоведения.
Goal (KZ): 7М02335 – Аударма ісі білім беру бағдарламасының мақсаты - аударматану саласында және жоғары білім беру жүйесі үшін ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлау болып табылады.
Goal (EN): The goal of the 7M02335 - Translation Studies educational program is preparation of scientific and teaching staff for scientific sphere and the system of higher education in the field of translation studies. | Learning Outcomes (RU): Применяет теоретические и фундаментальные знания в области лингвистики при выполнении научно-исследовательской работы, определяет актуальность научного исследования, владеет навыками работы с научными источниками для написания магистерской диссертации; Применяет основы современной методологии и теории перевода в профессиональной деятельности и проведении научных исследований в области переводоведения.; Применяет основы философских знаний, принципы психологии управления, методологические подходы и технологии иноязычного обучения, с учетом влияния монолингвизма и билингвизма на усвоения языка.; Применяет принципы современных научных концепций и актуальных проблем перевода, осуществляет межъязыковой устный перевод в сфере государственных отношений, использует систему переводческой семантографии, владеет техническими приемами синхронного перевода, предполагающими параллельное восприятие исходного текста и воспроизведение переводного текста.; Применяет стратегии построения академического научного текста, аннотаций, обзора литературы, создает академические тексты в соответствии со стилевыми и жанровыми особенностями.
; Обладает профессиональными знаниями и навыками применения методов лингвистического и переводческого анализа, исследует проблемные вопросы переводоведения, владеет методами научных исследований в области лингвопереводоведения с использованием современных информационных технологий. ; Применяет на практике основы когнитологии, лингвокультурологии, теории межкультурной коммуникации, проводит сравнительное изучение терминологии в сфере международных отношений с целью выявления нормативных и контекстуальных эквивалентных соответствий, особенностей лингвокультур исходного и переводящего языков.; Владеет навыками обработки информации на изучаемом языке, комплексными подходами к изучению языковых явлений, применяет лингводидактические приемы для организации и сопровождения межкультурной коммуникации, обрабатывает различную информацию на изучаемом языке, полученную из печатных, аудиовизуальных источников в рамках профессиональной сферы общения в соответствии с поставленной целью.
Learning Outcomes (KZ): Ғылыми-зерттеу жұмысын орындау кезінде тіл білімі саласындағы теориялық және іргелі білімдерін қолданады, ғылыми зерттеудің өзектілігін анықтайды, магистрлік диссертацияны жазу үшін ғылыми дереккөздермен жұмыс істеу дағдысына ие болады.; Аударматану саласындағы кәсіби қызметте және ғылыми зерттеулерде аударманың заманауи әдіснамасы мен теориясының негіздерін қолданады. ; Философиялық білім негіздерін, басқару психологиясының принциптерін, біртілділік пен қостілділіктің тілді меңгеруге әсерін ескере отырып, шет тілін оқытудың әдістемелік тәсілдері мен технологияларын қолданады. ; Қазіргі ғылыми концепциялардың қағидаларын және аударманың өзекті мәселелерін қолданады, мемлекеттік қатынастар саласында тіларалық аударманы жүзеге асырады, аударма семантографиясының жүйесін пайдаланады және бастапқы мәтінді параллель қабылдауды және аударылған мәтінді қайта шығаруды көздейтін ілеспе аударма әдістерін меңгереді.; Академиялық ғылыми мәтіндерді, аннотацияларды, әдебиеттерге шолуларды құру стратегияларын қолданады, стильдік және жанрлық ерекшеліктеріне сәйкес академиялық мәтіндер жасайды. ; Лингвистикалық және аудармашылық талдау әдістерін қолдануда кәсіби білімі мен дағдысы бар, аударматанудың проблемалық мәселелерін зерттейді және заманауи ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, лингвистикалық аударматану саласындағы ғылыми зерттеу әдістерін меңгереді.; Тәжірибеде когнитивтік ғылым негіздерін, лингвомәдениеттану, мәдениетаралық қарым-қатынас теориясын қолданады, бастапқы және аударма тілдердің лингвомәдениеттерінің нормативтік және контекстік эквиваленттік сәйкестіктерін, ерекшеліктерін анықтау мақсатында халықаралық қатынастар саласындағы терминологияға салыстырмалы зерттеу жүргізеді.; Аударылатын тілде ақпаратты өңдеу дағдыларын, тілдік құбылыстарды зерттеудің кешенді тәсілдерін меңгереді, мәдениетаралық қарым-қатынасты ұйымдастыру және қолдау үшін лингводидактикалық әдістерді қолданады, тілдегі кәсіби коммуникация саласында баспа, аудиовизуалды дереккөздерден алынған әртүрлі ақпаратты өңдейді. мақсатқа сәйкес.
Learning Outcomes (EN): Applies theoretical and fundamental knowledge in the field of linguistics when performing research work, determines the relevance of scientific research, has the skills to work with scientific sources to write a master's thesis; Applies the fundamentals of modern methodology and theory of translation in professional activities and scientific research in the field of translation studies.; Applies the fundamentals of philosophical knowledge, principles of management psychology, methodological approaches and technologies of foreign language teaching, taking into account the influence of monolingualism and bilingualism on language acquisition.; Applies the principles of modern scientific concepts and current problems of translation, carries out interlingual interpretation in the field of government relations, uses the system of translation semantography, and masters simultaneous translation techniques that involve parallel perception of the source text and reproduction of the translated text.; AApplies strategies for constructing academic scientific texts, annotations, literature reviews, creates academic texts in accordance with style and genre features.; Has professional knowledge and skills in applying methods of linguistic and translation analysis, studies problematic issues of translation studies, and masters scientific research methods in the field of linguistic translation studies using modern information technologies. ; Applies in practice the fundamentals of cognitive science, linguoculturology, the theory of intercultural communication, conducts a comparative study of terminology in the field of international relations in order to identify normative and contextual equivalent correspondences, features of the linguocultures of the source and target languages.; Possesses the skills of processing information in the target language, complex approaches to the study of linguistic phenomena, applies linguodidactic techniques to organize and support intercultural communication, processes various information in the target language obtained from printed, audiovisual sources within the professional sphere of communication in accordance with the goal. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01619 История
Program Name (KZ): 6B01619 Тарих
Program Name (EN): 6B01619 History | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных учителей истории, способных преподавать в общеобразовательных школах, технических и профессиональных учебных заведениях, организовывать педагогический процесс, методическую, научную и воспитательную работу.
Goal (KZ): Жалпы білім беретін мектептерде, техникалық және кәсіптік оқу орындарында сабақ беруге, педагогикалық процесті, әдістемелік, ғылыми және тәрбие жұмысын ұйымдастыруға қабілетті жоғары білікті тарих мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified history teachers capable of teaching in secondary schools, technical and vocational educational institutions, organizing the pedagogical process, methodological, scientific and educational work. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01701 Казахский язык и литература
Program Name (KZ): 7M01701 Қазақ тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 7M01701 Kazakh language and literature
Goal (RU): подготовка компетентных научно-педагогических кадров в области казахского языка и литературы, востребованных на рынке труда, обладающих фундаментальными комплексными знаниями, высокой социальной и гражданской ответственностью, способных к углубленным исследованиям и научно-практическим инновационным разработкам, направленным на системное решение профессиональных и иных задач
Goal (KZ): еңбек нарығында сұранысқа ие, іргелі кешенді білімі, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, кәсіптік және өзге де міндеттерді жүйелі шешуге бағытталған тереңдетілген зерттеулер мен ғылыми-практикалық инновациялық әзірлемелерге қабілетті қазақ тілі мен әдебиеті саласындағы құзыретті ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлау
Goal (EN): preparation of the competent scientific-pedagogical personnel in the sphere of Kazakh language and literature that are in demand on the labour market with fundamental complex knowledge, high social and civic responsibility, capable of deep research and practical innovation aimed at a systemic solution to professional and other tasks | Learning Outcomes (RU): демонстрировать эффективную модель межличностной коммуникации, применяя современные методы менеджмента и психологии управления в сфере образования; организовывать образовательный процесс по казахскому языку и литературе с использованием классических, современных интерактивных методов обучения и информационных технологий; критически анализировать современные теоретические и прикладные проблемы различных областей филологии, структур и функций научных филологических парадигм, демонстрируя фундаментальные знания теоретических основ истории языка и литературы, вопросы периодизации казахского языкознания и литературоведения; использовать современные знания области педагогики и психологии высшей школы в научно-педагогической деятельности; интегрировать филологические, педагогические концепции с междисциплинарными для разработки оригинальных проектов, учебно-методических пособий; вести устный и письменный диалоги, деловую переписку, писать статьи в научные журналы и периодические издания на государственном и иностранных языках; интерпретировать кумулятивную функцию языка в современных лингвокультурологических и ономастических исследованиях, теории и методологии этноса, культурной лексики, ономастики с использованием фундаментальных знаний в области языкознания; осуществлять научно-исследовательскую деятельность на основе знания правил академического письма, принципов и структуры ее организации, оригинальных методик в области филологического знания, способов интерпретации результатов экспериментальной деятельности; использовать данные и материалы международных систем цитирования для освоения достижений мировой науки и продвижения результатов собственных научных изысканий, применять методов искусственного интеллекта в сфере филологии; анализировать историческое происхождение языков на основе методики доказательства языкового родства, применяя сравнительно-исторический метод исследования; осуществлять профессиональную деятельность на основе знания истории, философии и методологии филологической и педагогической науки; интегрировать достоверные результаты современных лингвистических и литературоведческих научных исследований с передовым опытом преподавания языка и литературы в высшей школе
Learning Outcomes (KZ): білім беру саласында менеджмент пен басқару психологиясының заманауи әдістерін қолдана отырып, тұлғааралық қарым-қатынастың тиімді моделін көрсету; оқытудың классикалық, заманауи интерактивті әдістерін және ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, қазақ тілі мен әдебиеті бойынша білім беру процесін ұйымдастыру; тіл және әдебиет тарихының теориялық негіздерінің, қазақ тіл білімі мен әдебиеттану кезеңділігі мәселелерінің іргелі білімін көрсете отырып, филологияның түрлі салаларының заманауи теориялық және қолданбалы мәселелерін, ғылыми филологиялық парадигмалардың құрылымы мен қызметін сыни тұрғыдан талдау; ғылыми-педагогикалық қызметте жоғары мектептің педагогикасы мен психологиясы саласындағы заманауи білімді пайдалану; бірегей жобаларды, оқу-әдістемелік құралдарды даярлау үшін пәнаралық филологиялық, педагогикалық тұжырымдамаларды біріктіру; ауызша және жазбаша диалогтар, іскерлік хат алмасу, мемлекеттік және шетел тілдерінде ғылыми журналдар мен мерзімді басылымдарға мақалалар жазу; тіл білімі саласындағы іргелі білімді пайдалана отырып, этнос, мәдени лексика, ономастика теориясы мен әдіснамасын, қазіргі лингвомәдени және ономастикалық зерттеулердегі тілдің кумулятивті функциясын интерпретациялау; ғылыми-зерттеу қызметін академиялық хат ережелерін, оны ұйымдастыру принциптері мен құрылымын, филологиялық білім саласындағы бірегей әдістемелерді, эксперименттік қызмет нәтижелерін түсіндіру тәсілдерін білу негізінде жүзеге асыру; әлемдік ғылым жетістіктерін игеру және өзінің ғылыми ізденістерінің нәтижелерін ілгерілету үшін дәйексөздеудің халықаралық жүйесінің деректері мен материалдарын пайдалану, филология саласында жасанды интеллект әдістерін қолдану; тілдердің тарихи шығу тегін зерттеу барысында зерттеудің салыстырмалы-тарихи әдісін қолдана отырып, тілдік туыстықты дәлелдеу әдістемесі негізінде талдау жүргізу; филология және педагогикалық ғылымның тарихы, философиясы және әдіснамасы негізінде кәсіби қызметті жүзеге асыру; қазіргі заманғы лингвистикалық және әдеби ғылыми зерттеулердің нақты нәтижелерін жоғары мектепте тіл мен әдебиетті оқытудың озық тәжірибесімен біріктіру
Learning Outcomes (EN): demonstrate an effective model of interpersonal communication, applying modern methods of management and management psychology in the field of education; to organize the educational process in the Kazakh language and literature using classical, modern interactive teaching methods and information technologies; critically analyze modern theoretical and applied problems of various fields of philology, structures and functions of scientific philological paradigms, demonstrating fundamental knowledge of the theoretical foundations of the history of language and literature, issues of periodization of Kazakh linguistics and literary studies; to use modern knowledge of the field of pedagogy and psychology of higher education in scientific and pedagogical activities; integrate philological, pedagogical concepts with interdisciplinary ones for the development of original projects, teaching aids; conduct oral and written dialogues, business correspondence, write articles in scientific journals and periodicals in the state and foreign languages; to interpret the cumulative function of language in modern linguoculturological and onomastic studies, theory and methodology of ethnos, cultural vocabulary, onomastics using fundamental knowledge in the field of linguistics; to carry out research activities based on knowledge of the rules of academic writing, the principles and structure of its organization, original methods in the field of philological knowledge, ways to interpret the results of experimental activities; use the data and materials of international citation systems for the development of world science and promote the results of their own scientific research, apply artificial intelligence methods in the field of philology; to analyze the historical origin of languages on the basis of the methodology of proving linguistic kinship, using a comparative historical research method; to carry out professional activity on the basis of knowledge of history, philosophy and methodology of philological and pedagogical science; integrate reliable results of modern linguistic and literary research with advanced experience in teaching language and literature in higher education | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В04201 Юриспруденция
Program Name (KZ): 6В04201 Құқықтану
Program Name (EN): 6В04201 Jurisprudence | Goal (RU): Подготовка компетентных специалистов в области юриспруденции, владеющих комплексными знаниями в сфере правового анализа и юридической деятельности, развивающих правовую культуру, патриотизм, толерантность, уважение к правам и свободам человека, способных решать профессиональные задачи в условиях глобализации и цифровизации, иноязычной коммуникации, работать с информацией, принимать профессиональные решения с учетом их социокультурных и индивидуально-личностных последствий.
Goal (KZ): Құқықтық талдау және заң қызметі саласында кешенді білімді меңгерген, құқықтық мәдениетті, патриотизмді, толеранттылықты, адам құқықтары мен бостандықтарына құрметпен қарауды дамытатын, жаһандану мен цифрландыру, шетел тілдеріндегі коммуникация жағдайында кәсіби міндеттерді шеше алатын, ақпаратпен жұмыс істейтін, олардың әлеуметтік-мәдени және жеке тұлғалық салдарларын ескере отырып, кәсіби шешімдер қабылдайтын құзыретті мамандарды дайындау.
Goal (EN): Training of competent specialists in the field of jurisprudence, possessing comprehensive knowledge in the field of legal analysis and legal activity, developing legal culture, patriotism, tolerance, respect for human rights and freedoms, capable of solving professional tasks in the context of globalization and digitalization, foreign language communication, working with information, making professional decisions taking into account their socio-cultural and individual-personal consequences. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В01506 География
Program Name (KZ): 6В01506 География
Program Name (EN): 6В01506 Geography
Goal (RU): Подготовка квалифицированных педагогических кадров по географии, владеющих поликультурностью, коммуникативностью, способных творчески и высокопрофессионально решать на современном научно-практическом уровне социально значимые задачи в педагогической сфере деятельности, а также обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью.
Goal (KZ): Қазіргі ғылыми-практикалық деңгейде педагогикалық қызмет саласындағы әлеуметтік маңызды міндеттерді шығармашылық және жоғары кәсіби шеше алатын, сондай-ақ жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар география бойынша білікті педагогикалық кадрларды даярлау.
Goal (EN): Тraining of highly qualified teaching staff in geography with multiculturalism, communication skills, able to creatively and professionally solve significant problems in the pedagogical sphere of activity at the modern scientific and practical level, as well as having a social and civic responsibility. | Learning Outcomes (RU): синтезировать фундаментальные знания и навыки географии в формулировании понятий и терминов, разъяснении событий и природных экологических явлений, процессов в образовательном процессе; демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований; оценивать возможности составления характеристики традиционных отраслей экономики мира и Казахстана; интегрировать полученные знания по оценке природно-территориальных комплексов и методы научного исследования, применяя технологии кадастров, картографирования и ГИС технологий; применять инновационные технологии обучения, воспитания, в соответствии с целями, задачами и ожидаемыми результатами обновленного содержания образования; дифференцировать научные взгляды физико-географических и экономико-географических закономерностей взаимодействия и развития общества и природы; анализировать возможности используя ресурсы для описания тематических карт, объясняя закономерности распределения природных компонентов конкретных территорий; использовать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с потребностями в инклюзивном образовании; разрабатывать план мероприятии для личностного совершенствования учащихся, в том числе для формирования свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды на основе экономических, религиозных, философских, культурологических знании, научных представлении о менеджменте в профессиональной и общественной деятельности; применять на практике географические знания, пространственное мышление и картографические, геоинформационные навыки; формировать мотивацию к обучению с использованием методов описания экономико-географических процессов и явлений, навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т.п.), способами презентации экономико-географической информации.; привлекать учащихся к использованию качественных и количественных показателей, а также типовых географических характеристик объектов в различных сферах и отраслях географии
Learning Outcomes (KZ): түсініктер мен терминдерді тұжырымдауда, табиғи экологиялық құбылыстар мен жағдайларды, білім беру үдерісінде түсіндіруде географияның іргелі білімі мен дағдыларын синтездеу; экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету; әлем мен Қазақстан экономикасының дәстүрлі салаларының сипаттамаларын жасау мүмкіндіктерін бағалау; кадастр, картография және ГАЖ технологияларын қолдана отырып, табиғи-аумақтық кешендерді бағалау бойынша алған білімдерін және ғылыми зерттеу әдістерін интеграциялау; білім берудің жаңартылған мазмұнының мақсаттарына, міндеттеріне және күтілетін нәтижелеріне сәйкес оқытудың, тәрбиелеудің инновациялық технологияларын қолдану; қоғам мен табиғаттың өзара әрекеттесуі мен дамуының физикалық-географиялық және экономикалық-географиялық заңдылықтарының ғылыми көзқарастарын саралау; нақты бір аумақтың табиғи компоненттерінің таралу заңдылықтарын түсіндіре отырып, тақырыптық карталарды сипаттау үшін ресурстарды талдау мүмкіндіктерін пайдалану; барлық білім алушыларды, оның ішінде инклюзивті қажеттіліктері бар білім беру процесіне қосу мақсатында оқытудың арнайы тәсілдерін пайдалану; оқушылардың жеке басын жетілдіру, оның ішінде экономикалық, діни, философиялық, мәдениеттанулық білім, кәсіби және қоғамдық қызметтегі менеджмент туралы ғылыми түсінік негізінде өмірді, мәдениетті, қоршаған ортаны сақтау үшін еркіндік пен жауапкершілікті қалыптастыру үшін іс-шаралар жоспарын әзірлеу; географиялық білімді, кеңістіктік ойлауды және картографиялық, геоақпараттық дағдыларды тәжірибеде қолдану ; экономикалық-географиялық үрдістермен құбылыстарды сипаттау әдістерін, есептеу-графикалық жұмыстарды орындау дағдыларын (кестелерді толтыру, графиктер, сызбалар салу және т.б.), экономикалық-географиялық ақпаратты ұсыну тәсілдерін қолдана отырып, оқуға ынта қалыптастыру; оқушыларды географияның әртүрлі салалары мен нысандарының сапалық және сандық көрсеткіштерін, сондай-ақ үлгілік географиялық сипаттамаларын пайдалануға қызықтыру
Learning Outcomes (EN): synthesize fundamental knowledge and skills of geography in the formulation of concepts and terms, explanation of events and natural environmental phenomena, processes in the educational process; 1 demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research; evaluate the possibilities of compiling characteristics of traditional sectors of the economy of the world and Kazakhstan; integrate the acquired knowledge on the assessment of natural-territorial complexes and methods of scientific research, using cadaster, mapping and GIS technologies; apply innovative technologies of teaching, education, in accordance with the goals, objectives and expected results of the updated content of education; to differentiate the scientific views of the physical-geographical and economic-geographical patterns of interaction and development of society and nature; analyze opportunities and attract resources to describe thematic maps, explaining the patterns of distribution of natural components of specific territories; use special approaches to learning in order to include all students in the educational process, including those with needs for inclusive education; develop an action plan for the personal improvement of students, including for the formation of freedom and responsibility for the preservation of life, culture, the environment on the basis of economic, religious, philosophical, cultural knowledge, scientific ideas about management in professional and social activities; to put into practice geographical knowledge, spatial thinking and cartographic, geoinformation skills; to form motivation for learning using methods of describing economic and geographical processes and phenomena, skills of performing calculation and graphic works (filling in tables, building graphs, diagrams, etc.), methods of presenting economic and geographical information; involve students in the use of qualitative and quantitative indicators, as well as typical geographical characteristics of objects in various spheres and branches of geography | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B07101 Промышленный Интернет Вещей
Program Name (KZ): 6B07101 Өнеркәсіптік Заттар Интернеті
Program Name (EN): 6B07101 Industrial Internet of Things
Goal (RU): Интенсивное практико-ориентированное обучение в направлении промышленного интернета вещей для разработки комплексных систем интернета вещей включающие модули сбора данных на основе сенсоров, модули преобразования и обработки сигналов/данных, системы безопасной передачи данных, алгоритмов сбора, обработки и хранения данных на сервере, технологий визуализации данных, и систем обратной связи, контроля и/или автоматизации технологического процесса. Кроме того ОП также ориентировано на построение кибер-физических систем (цифровых двойников), промышленное хранение и интеллектуальной обработки данных.
Goal (KZ): Cенсорға негізделген деректерді жинау модульдері, сигналдарды/деректерді түрлендіру және өңдеу модульдері, деректерді қауіпсіз беру жүйелері, серверде деректерді жинау, өңдеу және сақтау алгоритмдері, деректерді визуализациялау технологиялары және кері байланыс, бақылау жүйелері сияқты заттардың кешенді интернет жүйелерін әзірлеу үшін заттардың өнеркәсіптік интернеті бағытында қарқынды тәжірибеге бағытталған оқыту және / немесе технологиялық процесті автоматтандыру. Бұдан басқа, ББ киберфизикалық жүйелерді (цифрлық қосарланғандарды) құруға, өнеркәсіптік сақтауға және деректерді зияткерлік өңдеуге бағдарланған.
Goal (EN): The purpose of the educational program is intensive practice-oriented training in the direction of the industrial Internet of Things for the development of complex Internet of Things systems including sensor-based data collection modules, signal/data conversion and processing modules, secure data transmission systems, algorithms for data collection, processing and storage on the server, data visualization technologies, and feedback systems, control and/or automation of the technological process. In addition, the EP is also focused on the construction of cyber-physical systems (digital twins), industrial storage and intelligent data processing. | Learning Outcomes (RU): Способен участвовать в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию систем контроля и автоматизации на основе технологий интернет вещей, участвовать в технологической подготовке систем интернет вещей различного назначения и принципа действия.; Способен выполнять наладку, настройку и опытную проверку встроенных систем в лабораторных условиях и на объектах производства.; Применяет теоретические и практические знания естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения учебно-практических и профессиональных задач.; Применяет знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между ними при разработке функциональных и структурных схем комплексных систем интернета вещей промышленного назначения с использованием стандартных средств компьютерного проектирования.; Применяет знания и понимания на профессиональном уровне организации безопасности жизнедеятельности производственного персонала и населения, формулирует аргументы и решение их защиты, в том числе при возникновении чрезвычайной ситуации.; Владеет основными современными химическими, физико-механическими, электронно-оптическими методами, используемых в разработке систем интернет вещей, как бытового так и производственного назначения.; Знать электронные и механические устройства (и их компоненты) интернета вещей промышленного назначения; понимать принципы их работы и эксплуатации, технологию подключения к сети и управления, понимать вопросы промышленной безопасности и охраны труда на производстве.; Уметь проектировать решения систем промышленного интернета вещей, включая разработку проектной документации, подбор основных узлов комплексной систем промышленного интернета вещей, организацию защиты информационной безопасности.; Имеет навыки математического и кибер-физического моделирования для построения моделей технологических и производственных объектов, явлений и систем, а также описания динамических процессов.; Уметь письменно и устно излагать идеи и рассуждения на тему информационных технологий, выступать перед аудиторией и защищать точку зрения на государственном, английском языках и на языке межнационального общения.; Способен выбрать типовые сенсоры, встроенные системы, технологий передачи, хранения и визуализации данных для проектирования системы контроля и/или автоматизация технологического процесса c концепции интернет вещей, а также предварительно оценить экономическую эффективность техпроцессов.; Знать основные классы систем, задач и инструментов ИКТ, понимать доменные области их применения и аргументировать выбор при решении задач.
Learning Outcomes (KZ): Заттар интернеті технологиялары негізінде бақылау және автоматтандыру жүйелерін монтаждауға, ретке келтіруге, сынауға және пайдалануға тапсыруға қатысуға, әртүрлі мақсаттағы және әрекет ету принципіндегі заттар интернеті жүйелерін технологиялық дайындауға қатысуға қабілетті.; Зертханалық жағдайларда және өндіріс объектілерінде орнатылған жүйелерді баптауды, баптауды және тәжірибелік тексеруді орындауға қабілетті.; Жаратылыстану ғылымдарының теориялық және практикалық білімін, математикалық талдау және модельдеу әдістерін, теориялық және эксперименттік зерттеулерді оқу, практикалық және кәсіптік мәселелерді шешу үшін қолданады.; Компьютерлік жобалаудың стандартты құралдарын пайдалана отырып, өнеркәсіптік мақсаттағы заттар интернетінің кешенді жүйелерінің функционалдық және құрылымдық схемаларын әзірлеу кезінде фактілерді, құбылыстарды, теорияларды және олардың арасындағы күрделі тәуелділіктерді білу мен түсінуді қолданады.; Өндірістік персонал мен халықтың өмір сүру қауіпсіздігін ұйымдастырудың кәсіби деңгейінде білім мен түсініктерді қолданады, оларды, оның ішінде төтенше жағдай туындаған кезде қорғаудың дәлелдері мен шешімдерін тұжырымдайды.; Тұрмыстық және өндірістік мақсаттағы интернет заттар жүйесін әзірлеуде қолданылатын негізгі заманауи химиялық, физика-механикалық, электронды-оптикалық әдістерді меңгерген.; Өнеркәсіптік мақсаттағы заттар интернетінің электрондық және механикалық құрылғыларын (және олардың компоненттерін) білу; олардың жұмыс істеу және пайдалану принциптерін, желіге қосылу және басқару технологиясын түсіну, өндірістегі өнеркәсіптік қауіпсіздік және еңбекті қорғау мәселелерін түсіну.; Жобалық құжаттаманы әзірлеуді, заттардың өнеркәсіптік интернетінің кешенді жүйелерінің негізгі тораптарын таңдауды, ақпараттық қауіпсіздікті қорғауды ұйымдастыруды қоса алғанда, заттардың өнеркәсіптік интернеті жүйелерінің шешімдерін жобалай білу.; Технологиялық және өндірістік объектілердің, құбылыстар мен жүйелердің модельдерін құру, сондай-ақ динамикалық процестерді сипаттау үшін математикалық және кибер-физикалық модельдеу дағдыларына ие.; Ақпараттық технология тақырыбы бойынша өз ойлары мен дәлелдерін жазбаша және ауызша айта білу, аудитория алдында сөйлеу және өз көзқарасын мемлекеттік, ағылшын және ұлтаралық қатынас тілінде қорғай білу.; Бақылау жүйесін жобалау және/немесе технологиялық процесті автоматтандыру үшін типтік сенсорларды, ендірілген жүйелерді, деректерді беру, сақтау және визуализациялау технологияларын таңдауға қабілетті интернет заттары тұжырымдамасынан, сондай-ақ технологиялық процестердің экономикалық тиімділігін алдын-ала бағалауға болады.; АКТ жүйелерінің негізгі кластарын, тапсырмалары мен құралдарын білу, оларды қолданудың домендік салаларын түсіну және есептерді шешу кезінде таңдауды негіздеу.
Learning Outcomes (EN): is able to participate in the installation, commissioning, testing and commissioning of control and automation systems based on Internet of Things technologies, participate in the technological preparation of Internet of Things systems for various purposes and the principle of operation.; is capable of setting up, configuring and pilot testing of embedded systems in laboratory conditions and at production facilities.; Applies theoretical and practical knowledge of natural sciences, methods of mathematical analysis and modeling, theoretical and experimental research to solve educational, practical and professional problems.; Applies knowledge and understanding of facts, phenomena, theories and complex dependencies between them in the development of functional and structural schemes of complex systems of the Internet of Things for industrial purposes using standard computer design tools.; Applies knowledge and understanding at the professional level of the organization of the safety of the life of production personnel and the population, formulates arguments and solutions for their protection, including in the event of an emergency.; Owns the main modern chemical, physico-mechanical, electron-optical methods used in the development of Internet of Things systems, both for household and industrial purposes.; Know electronic and mechanical devices (and their components) of the Industrial Internet of Things; understand the principles of their operation and operation, the technology of connection to the network and management, understand the issues of industrial safety and occupational safety at work; Be able to design solutions for industrial Internet of Things systems, including the development of project documentation, the selection of the main nodes of complex industrial Internet of Things systems, the organization of information security protection.; Has the skills of mathematical and cyber-physical modeling to build models of technological and production facilities, phenomena and systems, as well as descriptions of dynamic processes.; To be able to express ideas and arguments on the topic of information technology in writing and orally, speak to an audience and defend a point of view in the state, English and in the language of interethnic communication.; is able to select typical sensors, embedded systems, data transmission, storage and visualization technologies for the design of a control system and/or automation of a technological process using the Internet of Things concept, as well as to pre-evaluate the economic efficiency of technological processes.; Know the main classes of ICT systems, tasks and tools, understand the domain areas of their application and justify the choice when solving problems. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B07365 Строительство
Program Name (KZ): 6B07365 Құрылыс
Program Name (EN): 6B07365 Сonstruction
Goal (RU): Подготовка разносторонне образованных, социально-успешных специалистов, способных проектировать и возводить новые здания и сооружения различного назначения, обследовать и реконструировать существующие строения, принимать организационно-управленческие решения в условиях социально-экономического развития страны
Goal (KZ): Әртүрлі мақсаттағы жаңа ғимараттар мен құрылыстарды жобалауға және салуға, қолданыстағы құрылыстарды тексеруге және қайта жаңартуға, елдің әлеуметтік-экономикалық дамуы жағдайында ұйымдастырушылық-басқарушылық шешімдер қабылдауға қабілетті жан-жақты білімді, әлеуметтік-табысты мамандар даярлау
Goal (EN): Training of well-educated, socially successful specialists who can design and build new buildings and structures for various purposes, examine and reconstruct existing buildings, make organizational and managerial decisions in the context of the country's socio-economic development | Learning Outcomes (RU): Владеет историческими ценностями культуры и права Казахстана, экологическим состоянием окружающей среды, знаниями, предусмотренными государственным общеобязательным стандартом образования в области гуманитарных и социальных наук.; Проводит геодезические работы и инженерно-геологические изыскания с использованием новой техники.; Владеет навыками сбора, обработки и оформления данных при разработке проектной документации архитектурно-строительных и инженерных систем зданий и сооружений. ; Владеет законами, принципами, моделями и методами рыночной экономики, организацией предпринимательской деятельности и бизнеса, ведением сметной документации на строительство.; Умеет производить расчеты стандартными методами испытаний при определении качества материалов и изделий.; Применяет ВIМ технологии при сборке и расчете строительных конструкций, выполнении проектно-конструкторских работ.; Готовит к использованию требовании стандарта, основные правила технологической и конструкторской документации, современные графические программы для составления эскизов изделий, оформления чертежей.; Применяет знания в области математики, естественных наук и техники при проектировании и строительстве зданий и сооружений.; Осваивает процессы строительного производства, обеспечение долгосрочной эксплуатации конструкций по технологиям усиления и реконструкции зданий и сооружений.; Изучает вопросы энергоэффективности, новые технологии и научно –исследовательские работы при проектировании зданий; Владеет расчетами сейсмостойкости зданий и устойчивости элементов строительных конструкций.; Осваивает особенности проектирования генерального плана строительства, подготовки производственно-технической документации.
Learning Outcomes (KZ): Қазақстан мәдениеті мен заңдарының тарихи құндылықтарын, қоршаған ортаның экологиялық жай-күйін, гуманитарлық және әлеуметтік ғылымдар саласындағы мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартында көзделген білімді игереді.; Жаңа құрал-жабдықтарды қолданып, геодезиялық жұмыстар мен инженерлік-геологиялық зерттеулер жүргізеді.; Ғимараттар мен имараттардың сәулет-құрылыстық және инженерлік жүйелерінің жобалық құжаттамасын әзірлеуде деректерді жинауды, өңдеуді және рәсімдеуді меңгереді.; Нарықтық экономика заңдарын, принциптерін, моделдерін және әдістерін, кәсіпкерлік қызмет пен бизнесті ұйымдастыруды, құрылыстың сметалық құжаттамасын жүргізуді меңгереді.; Материалдар мен бұйымдардың сапасын анықтауда стандартты сынау әдістерімен есептеу жүргізуді біледі.; Құрылыс конструкцияларын құрастыру және есептеу, жобалау-конструкторлық жұмыстарды орындауда ВІМ технологияларын қолданады.; Бұйымдардың эскизін құрастыруға, сызбаларды безендіруге стандарт талаптарын, технологиялық және конструкторлық құжаттардың негізгі ережелерін, заманауи графикалық бағдарламаларды қолдануға дайындайды.; Ғимараттар мен имараттарды жобалау және салуда математика, жаратылыстану ғылымдары мен техника саласындағы білімді қолдану.; Құрылыс өндірісі процестерін, үйлер мен ғимараттарды күшейту және қайта құру технологиялары бойынша конструкциялардың ұзақ мерзімді жарамдылығын қамтамасыз етуді меңгереді.; Ғимаратты жобалауда энергия тиімділік мәселелерін, жаңа технологиялар мен ғылыми –зерттеу жұмыстарын зерттейді.; Ғимараттарды сейсмотұрақтылыққа және құрылыс конструкциялары элементтерін төзімділікке есептеуді игереді.; Құрылыстық бас жоспарын жобалау, өндірістік-техникалық құжаттаманы дайындау ерекшеліктерін меңгереді.
Learning Outcomes (EN): Owns the historical values of culture and law of Kazakhstan, the ecological state of the environment, knowledge provided by the state mandatory standard of education in the field of humanities and social sciences.; Carries out geodetic works and engineering-geological surveys using new technics.; Owns the collection, processing and formalization of data in the development of design documentation for architectural, construction and engineering systems of buildings and structures.; Owns the laws, principles, models and methods of the market economy, the organization of entrepreneurial activity and business, the maintenance of estimated documentation for construction.; Able to make calculations using standard test methods when determining the quality of materials and products.; Uses the technology of BIM in the assembly and calculation of building structures, the execution of design work.; Prepares for use the requirements of the standard, the basic rules of technological and design documentation, modern graphic programs for drawing up sketches of products, designing drawings.; Application of knowledge in the field of mathematics, natural sciences and technology in the design and construction of buildings and structures.; Masters the processes of construction production, ensuring long-term operation of structures using technologies for strengthening and reconstruction of buildings and structures.; Deals with energy efficiency issues, new technologies and research work in the design of the building.; Studies energy efficiency issues, new technologies and research work in the design of buildings; Masters the design features of the general construction plan, preparation of production and technical documentation. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01534 Химия (IP)
Program Name (KZ): 6B01534 Химия (IP)
Program Name (EN): 6B01534 Chemistry (IP) | Goal (RU): Подготовка учителя химии, обладающего концептуальными знаниями в области химических наук, современными методами обучения и воспитания, предпринимательскими и управленческими навыками, социальной и гражданской ответственностью, способного осуществлять педагогическую деятельность на основе полученных компетенций.
Goal (KZ): Химия ғылымы саласындағы концептуалды білімі бар, оқыту мен тәрбиелеудің заманауи әдістемесі, іскерлік және басқарушылық қабілеті, әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, игерілген құзыреттіліктер негізінде педагогикалық қызметті жүзеге асыра алатын химия пәні мұғалімін дайындау
Goal (EN): Training a chemistry teacher with conceptual knowledge in the field of chemical sciences, modern methods of teaching and education, entrepreneurial and managerial skills, social and civic responsibility, able to carry out pedagogical activities based on the acquired competencies. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B02336 Казахская филология
Program Name (KZ): 6B02336 Қазақ филологиясы
Program Name (EN): 6B02336 Kazakh philology
Goal (RU): Целью является подготовка профессиональных специалистов освоивших фундаментальные знания в области филологии, овладевших современными научными концепциями языкознания и проблемами художественно-эстетического развития литературы.
Goal (KZ): Филология саласында фундаментальді білімді игерген, тіл біліміндегі осы заманғы ғылыми концепцияларды терең меңгерген, ұлттық әдебиеттің даму жолы мен көркемдік-эстетикалық мәселелерді оқып үйренген кәсіби маман даярлау.
Goal (EN): The goal is the training of professional specialists who have mastered fundamental knowledge in the field of Philology, mastered modern scientific concepts of linguistics and problems of artistic and aesthetic development of literature. | Learning Outcomes (RU): Применяет полученные теоретические и практические навыки по филологическим знаниям в ходе итоговой аттестации, высказывает и доказывает свою точку зрения.; Знакомится с лирическими, драматическими, прозаическими произведениями исторических эпох казахской литературы, анализирует художественный текст с теоретической и практической точки зрения. Изучает произведения зарубежной, эмигрантской и региональной литературы.; Знает новые технологии обучения казахскому языку и литературе в обновленном содержании образования. Умеет применять педагогическое мастерство в научной и профессиональной деятельности.
; Знает закономерности исторических изменений в системе фоно-морфологических, лексико-семантических, синтаксических и стилистических норм казахского языка, ознакомится с новыми научными исследованиями в языкознании, познакомится с областями языкознания нового направления.; Владеет и применяет полученные знания на профессиональном уровне в казахском языкознании и литературоведении, осваивает наряду с уже изученными областями, теоретически вновь созданные области науки.; Демонстрирует способность и готовность применять полученные знания по гуманитарным, социально-экономическим, предпринимательским, правовым, экологическим наукам в культуре безопасности жизнедеятельности и в различных сферах жизни.; Осваивает и обобщает опыт использования основных понятий и терминов проблем лингвистики и теории литературы, используя традиционные методы современного научного направления.; Владеет казахским литературным и языковым наследием Алаша, новыми аспектами Ахмедоведения, творческой лабораторией писателя и различными областями и историями казахской письменности и прикладной лингвистики.
Learning Outcomes (KZ): Филологиялық білімі бойынша алған теориялық және практикалық дағдыларын қорытынды аттестаттау барысында қолданады, өз көзқарасын білдіреді және дәлелдей алады.; Қазақ әдебиетінің тарихи дәуірлеріндегі лирикалық, драмалық, прозалық шығармалармен танысады, көркем мәтінді теориялық және практикалық тұрғыдан талдайды. Шет елдік, эмигранттық және өңірлік әдебиеттің туындыларын зерделейді.; Қазақ тіл мен әдебиетін жаңартылған білім мазмұнында оқытудың жаңа технологияларын біледі. Педагогикалық шеберліктерін ғылыми және кәсіби қызметінде қолдана алады.; Қазақ тілінің фоно-морфологиялық, лексика-семантикалық, синтаксистік және стилистикалық нормалар жүйесіндегі тарихи өзгерістердің заңдылығын біледі, тіл біліміндегі жаңа ғылыми зерттеулерден хабардар болады, жаңа бағыттағы тіл білімі салаларымен танысады. ; Қазақ тіл білімі мен әдебиеттанудағы бұрыннан зерттеліп келе жатқан салалармен қоса жаңадан қалыптасқан ғылым салаларын теориялық тұрғыдан игере отрып отырып, алған білімдерін кәсіби деңгейде меңгеріп, қолданады.; Гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіпкерлік, құқықтық, экологиялық ғылымдар бойынша алған білімдерін көшбасшылығы арқылы өмір қауіпсіздігі мәдениетінде және өмірдің әртүрлі салаларында қолдануға қабілеттілігі мен дайындығын көрсетеді.; Қазіргі ғылыми бағыттың дәстүрлі әдістерін қолдана отырып, лингвистика мен әдебиет теориясы мәселелерінің негізгі ұғымдары мен терминдерін қолдану тәжірибесін игереді және жинақтайды.; Қазақтың әдеби және Алаштың тілдік мұрасын, Ахметтанудың жаңа қырларын, жазушының шығармашылық лабораториясын және қазақ жазу тарихы мен қолданбалы лингвистиканың әртүрлі салалары мен тарихын меңгереді.
Learning Outcomes (EN): Applies the acquired theoretical and practical skills in philological knowledge during the final certification, expresses and proves his point of view.; He gets acquainted with lyrical, dramatic, prose works of historical epochs of Kazakh literature, analyzes the literary text from a theoretical and practical point of view. Studies works of foreign, emigrant and regional literature.; Knows new technologies of teaching Kazakh language and literature in the updated content of education. He is able to apply pedagogical skills in scientific and professional activities.; He knows the patterns of historical changes in the system of phono-morphological, lexico-semantic, syntactic and stylistic norms of the Kazakh language, will get acquainted with new scientific research in linguistics, will get acquainted with the areas of linguistics of a new direction.; Owns and applies the acquired knowledge at a professional level in Kazakh linguistics and literary studies, masters along with the already studied areas, theoretically newly created areas of science.; Demonstrates the ability and willingness to apply the acquired knowledge in the humanities, socio-economic, business, legal, environmental sciences in the culture of life safety and in various spheres of life.; Masters and generalizes the experience of using the basic concepts and terms of linguistics and literary theory problems using traditional methods of modern scientific direction.; He owns the Kazakh literary and linguistic heritage of Alash, new aspects of Ahmed studies, the creative laboratory of the writer and various fields and histories of Kazakh writing and applied linguistics. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01722 Русский язык и литература
Program Name (KZ): 6B01722 Орыс тілі және әдебиеті
Program Name (EN): 6B01722 Russian language and literature
Goal (RU): Цель образовательной программы 6В01722 - Русский язык и литература (Minor программа: русский язык и литература, перевод): подготовка конкурентоспособных и востребованных учителей русского языка и литературы для общеобразовательных школ, организаций ТиПО, способных осуществлять языковую и речевую подготовку учащихся, вести воспитательную, методическую, научно-исследовательскую работу, осуществлять устный и письменный перевод текстов с казахского языка на русский, участвовать в решении вопросов индустриально-инновационного развития образовательной сферы региона и Республики Казахстан.
Goal (KZ): 6В01722 - Орыс тілі мен әдебиеті (Minor бағдарлама: орыс тілі мен әдебиеті, аударма) білім беру бағдарламасының мақсаты: оқушыларды тілдік және сөйлеу дайындығын жүзеге асыруға, тәрбие, әдістемелік, ғылыми-зерттеу жұмысын жүргізуге, қазақ тілінен орыс тіліне ауызша және жазбаша аударманы жүзеге асыруға, өңірдің және Қазақстан Республикасының білім беру саласын индустриялық-инновациялық дамыту мәселелерін шешуге қатысуға қабілетті жалпы білім беретін мектептер, ТжКБ ұйымдары үшін бәсекеге қабілетті және сұранысқа ие орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): Russian Language and Literature is the purpose of the educational program 6B01722 (Minor program: russian language and literature, translation): Russian language and literature teachers who are competitive and in-demand for secondary schools, TVE organizations, who are able to carry out language and speech training of students, conduct educational, methodological, research work, carry out oral and written translation of texts from Kazakh into Russian, participate in solving issues of industrial and innovative development of the educational sphere of the region and the Republic of Kazakhstan. | Learning Outcomes (RU): Владеет основами экономических, финансовых и экологических знаний, знает действующее законодательство в области охраны труда, противодействия коррупции, осознает морально-нравственную и правовую ответственность за коррупционные правонарушения. Грамотно использует знания о физиологии развития школьников, руководствуется принципами толерантности, диалога и сотрудничества.; Владеет навыками речевого общения в его разных видах (слушание, говорение, чтение и письмо); находит и извлекает информацию из различных текстов, оценивает содержание прочитанного с позиций норм морали и общечеловеческих ценностей; формулирует собственную позицию по отношению к прочитанному; имеет представление о литературе как целостном историко-литературном явлении; анализирует литературные произведения разных жанров и владеет базовыми литературоведческими и лингвистическими понятиями. ; Знает и понимает теорию и историю современного русского языка, русской и зарубежной литературы, русского устного народного творчества, анализирует особенности фонетической, лексической, грамматической системы русского языка, его стилистических возможностей, владеет приемами различных видов языкового и литературоведческого анализа. Знает основные литературные течения, анализирует особенности творчества русских и зарубежных писателей.; Знает о лингвистических традициях и новациях, об этапах развития языкознания и литературоведения, основные лингвистические парадигмы, современные тенденции развития языкознания и мировой литературы, имеет представление о современном состоянии науки о языке; проводит различные виды анализа художественных произведений (филологический, лингвистический и др.).; Способен осуществлять управление целостным педагогическим процессом школы, класса на основе владения функциями менеджмента; знает и способен применять основные дидактические принципы и результаты современных научных достижений в области педагогики. Применяет конструктивные методы обучения в учебном процессе. Способен применять методику эффектной коммуникации для решения педагогических задач. Обладает компетенциями в сфере эмоционального интеллекта для личностного и межличностного применения. ; Использует инклюзивный подход в обучении и воспитании, интерактивные технологии в преподавании русского языка и литературы, в том числе конструктивные и цифровые технологии. Знает особенности современной цифровой образовательной среды, основные виды IT-технологий, грамотно их дифференцирует, адекватно применяет в зависимости от условий обучения. Владеет основными инструментами искусственного интеллекта, умеет их грамотно применять в учебном процессе. ; Знает историю и теорию методики преподавания русского языка и литературы; содержание современного школьного курса русского языка и литературы; владеет современными технологиями преподавания; использует методы разновозрастного и разноуровневого обучения русскому языку в малокомплектной школе.; Знает общие вопросы теории перевода, основные этапы становления и развития переводческого дела; различные направления теории перевода; владеет различными способами и приемами перевода устных и письменных текстов с казахского языка на русский; понимает особенности и приемы контрастивного исследования разносистемных языков, аргументирует, объясняет их сходства и различия.; Владеет основами академического письма, понимает и интерпретирует основные принципы работы с научным текстом, применяет их при написании научного текста; самостоятельно формулирует цели, задачи, гипотезу исследования, определяет его актуальность, структуру, обобщает и систематизирует научную информацию, корректно применяет методы научного исследования.
Learning Outcomes (KZ): Экономикалық, қаржы және экологиялық білімнің негіздерін біледі, еңбекті қорғау, сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнаманы біледі, сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-адамгершілік және құқықтық жауапкершілікті сезінеді. Оқушылардың даму физиологиясы туралы білімді сауатты қолданады, толеранттылық, диалог және ынтымақтастық қағидаттарын басшылыққа алады. ; Сөйлеу түрлерінде әртүрлі қарым-қатынас дағдыларын меңгерген (тыңдау, сөйлеу, оқу және жазу; әртүрлі мәтіндерден ақпаратты табады және алады, оқыған мазмұнын адамгершілік нормалары мен жалпыадамзаттық құндылықтар тұрғысынан бағалайды; оқығанға қатысты өзіндік ұстанымын тұжырымдайды; әдебиет туралы тұтас тарихи-әдеби құбылыс ретінде түсінікке ие; әртүрлі жанрдағы әдеби шығармаларды талдайды және негізгі әдеби және лингвистикалық ұғымдарды меңгерген.; Қазіргі орыс тілінің, орыс және шетел әдебиетінің, орыс ауызша халық шығармашылығының теориясы мен тарихын біледі және түсінеді, орыс тілінің фонетикалық, лексикалық, грамматикалық жүйесінің ерекшеліктерін, оның стилистикалық мүмкіндіктерін талдайды, әртүрлі тілдік және әдеби талдау әдістерін біледі. Негізгі әдеби ағымдарды біледі, орыс және шетелдік жазушылардың шығармашылық ерекшеліктерін талдайды.; Лингвистикалық дәстүрлер мен инновациялар, тіл білімі мен әдебиеттанудың даму кезеңдері, негізгі лингвистикалық парадигмалар, тіл білімі мен әлемдік әдебиеттің қазіргі даму тенденциялары туралы біледі, тіл туралы ғылымның қазіргі жағдайы туралы түсінікке ие; көркем шығармаларға (филологиялық, лингвистикалық және т.б.) талдаудың әртүрлі түрлерін жүргізеді.; Менеджмент функцияларын меңгеру негізінде мектептің, сыныптың тұтас педагогикалық процесін басқаруды жүзеге асыруға қабілетті; педагогика саласындағы қазіргі ғылыми жетістіктердің негізгі дидактикалық принциптері мен нәтижелерін біледі және қолдана алады. Оқу процесінде оқытудың конструктивті әдістерін қолданады. Педагогикалық міндеттерді шешу үшін тиімді коммуникация әдістемесін қолдануға қабілетті. Жеке және тұлғааралық қолдану үшін эмоционалды интеллект саласында құзыреттілікке ие.; Оқыту мен тәрбиелеуде инклюзивті тәсілді, орыс тілі мен әдебиетін оқытуда интерактивті технологияларды, соның ішінде конструктивті және цифрлық технологияларды қолданады. Заманауи цифрлық білім беру ортасының ерекшеліктерін, IT-технологиялардың негізгі түрлерін біледі, оларды сауатты саралайды, оқу жағдайларына байланысты барабар қолданады. Жасанды интеллекттің негізгі құралдарын біледі, оларды оқу процесінде сауатты қолдана алады.; Орыс тілі мен әдебиетін оқыту әдістемесінің тарихы мен теориясын, орыс тілі мен әдебиетінің заманауи мектеп курсының мазмұнын, оқытудың заманауи технологияларын біледі; шағын жинақталған мектепте орыс тілін әртүрлі жастағы және көп деңгейлі оқыту әдістерін қолданады.; Аударма теориясының жалпы мәселелерін, аударма ісінің қалыптасуы мен дамуының негізгі кезеңдерін, аударма теориясының әртүрлі бағыттарын, ауызша және жазбаша мәтіндерді қазақ тілінен орыс тіліне аударудың әртүрлі тәсілдерін біледі; әртүрлі жүйелі тілдерді қарама-қарсы зерттеудің ерекшеліктері мен тәсілдерін түсінеді, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын дәлелдейді.; Академиялық жазу негіздерін меңгерген, ғылыми мәтінмен жұмыс істеудің негізгі принциптерін түсінеді және түсіндіреді, оларды ғылыми мәтін жазуда қолданады; зерттеудің мақсаттарын, міндеттерін, гипотезасын дербес тұжырымдайды, оның өзектілігін, құрылымын анықтайды, ғылыми ақпаратты жинақтайды және жүйелейді, ғылыми зерттеу әдістерін дұрыс қолданады.
Learning Outcomes (EN): He has the basics of economic, financial and environmental knowledge, knows the current legislation in the field of labor protection, anti-corruption, is aware of moral and legal responsibility for corruption offenses. Competently uses knowledge about the physiology of the development of schoolchildren, guided by the principles of tolerance, dialogue and cooperation.; He has the skills of speech communication in its various forms (listening, speaking, reading and writing; finds and extracts information from various texts, evaluates the content of what he has read from the standpoint of moral norms and universal values; formulates his own position in relation to what he has read; has an idea of literature as an integral historical and literary phenomenon; analyzes literary works of different genres and knows basic literary and linguistic concepts.
; Russian knows and understands the theory and history of the modern Russian language, Russian and foreign literature, Russian oral folk art, analyzes the features of the phonetic, lexical, grammatical system of the Russian language, its stylistic capabilities, knows the techniques of various types of linguistic and literary analysis. He knows the main literary trends, analyzes the peculiarities of the work of Russian and foreign writers.; He knows about linguistic traditions and innovations, about the stages of development of linguistics and literary studies, the main linguistic paradigms, modern trends in the development of linguistics and world literature, has an idea of the current state of the science of language; conducts various types of analysis of works of fiction (philological, linguistic, etc.).; He is able to manage the holistic pedagogical process of the school, class on the basis of knowledge of management functions; knows and is able to apply the basic didactic principles and the results of modern scientific achievements in the field of pedagogy. Applies constructive teaching methods in the learning process. He is able to apply the methodology of effective communication to solve pedagogical problems. He has competencies in the field of emotional intelligence for personal and interpersonal use.; Uses an inclusive approach in teaching and upbringing, interactive technologies in teaching Russian language and literature, including constructive and digital technologies. He knows the features of the modern digital educational environment, the main types of IT technologies, competently differentiates them, adequately applies them depending on the learning conditions. He knows the basic tools of artificial intelligence, knows how to apply them competently in the educational process.; Russian language and literature teaching methods; the content of the modern school course of the Russian language and literature; knows modern teaching technologies; uses methods of multi-age and multi-level teaching of the Russian language in a small school.; Knows general issues of translation theory, the main stages of the formation and development of translation; various areas of translation theory; knows various ways and techniques of translating oral and written texts from Kazakh into Russian; understands the features and techniques of contrastive research of diverse languages, argues, explains their similarities and differences.; Owns the basics of academic writing, understands and interprets the basic principles of working with a scientific text, applies them when writing a scientific text; independently formulates goals, objectives, research hypothesis, determines its relevance, structure, summarizes and systematizes scientific information, correctly applies scientific research methods. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01602 История и обществознание (IP)
Program Name (KZ): 6В01602 Тарих және қоғамтану (IP)
Program Name (EN): 6В01602 History and social science (IP) | Goal (RU): Подготовка педагогов-историков-обществоведов, обладающих универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими качественному профессиональному образованию, профессиональной компетентности в преподавании истории и обществознания, разработке методического обеспечения образовательного процесса, социальной мобильности, конкурентоспособных и востребованных на рынке труда.
Goal (KZ): Сапалы кәсіби білім беру, тарих пен қоғамтануды оқытудағы кәсіби құзыреттілікке, білім беру үдерісін әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлеуге, әлеуметтік ұтқырлыққа ықпал ететін әмбебап және пәндік-мамандандырылған құзыреттерге ие, бәсекеге қабілетті және еңбек нарығында сұранысқа ие тарихшы-қоғамтанушы педагогтарды дайындау.
Goal (EN): Training of teachers-historians-social scientists with universal and subject-specific competencies that contribute to high-quality vocational education, professional competence in teaching history and social studies, the development of methodological support for the educational process, social mobility, competitive and in demand in the labor market. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01512 Физика
Program Name (KZ): 7M01512 Физика
Program Name (EN): 7M01512 Physics | Goal (RU): Подготовка научных и научно-педагогических кадров в области физики, удовлетворяющие потребности науки и образования.
Goal (KZ): Ғылым және білім қажеттіліктерін қанағаттандыратын, физикамен байланыстағы салаларға ғылыми және ғылыми-педагогикалық кадрларды дайындау
Goal (EN): Preparation of scientific and scientific-pedagogical staff in the fields of physics, meeting the needs of science, education and industry. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D07208 Геология и разведка месторождений полезных ископаемых
Program Name (KZ): 8D07208 Геология және пайдалы қазбалар кен орындарын барлау
Program Name (EN): 8D07208 Geology and Mineral Deposit Exploration
Goal (RU): Целью PhD программы является подготовка с учетом перспектив развития страны и региона высококвалифицированных научных и педагогических кадров, обладающих профессиональными и научно-исследовательскими компетенциями в области геологии и разведки месторождений полезных ископаемых, способствующих прогрессивному научно-техническому, социально-экономическому и культурному развитию общества.
Goal (KZ): PhD бағдарламаның мақсаты елдің және өңірдің даму перспективаларын ескере отырып, қоғамның прогрессивті ғылыми-техникалық, әлеуметтік-экономикалық және мәдени дамуына ықпал ететін Геология және пайдалы қазбалар кен орындарын барлау саласында кәсіби және ғылыми-зерттеу құзыреттіліктеріне ие жоғары білікті ғылыми және педагогикалық кадрларды даярлау болып табылады.
Goal (EN): The purpose of the PhD program is to prepare, taking into account the prospects for the development of the country and the region, highly qualified scientific and pedagogical personnel with professional and research competencies in the field of geology and exploration of mineral deposits, contributing to the progressive scientific, technical, socio-economic and cultural development of society. | Learning Outcomes (RU): Анализирует исследования в области геохимии нефти и газа, устанавливая общие черты одновозрастных структурных единиц в разных регионах, региональные закономерности формирования глубинных подземных вод в артезианских бассейнах.; Внедряет новые методы обработки и интерпретации геологоразведочной информации, применяя в практической деятельности современные методы исследования.; Разрабатывает системный подход для решении геологических задач определяя перспективу на твердых полезных ископаемых участков региона на основе системного анализа геологических материалов региона.
; Обеспечивает интеграцию науки высшего образования, повышает результативность научных исследований и осуществляя лабораторные и научные эксперименты, через использование современных технологии обработки (геофизической, гидрогеологической) информации.
; Изучая особенности формирования месторождений подземных вод, основные гидрогеологические показатели, используемые при прогнозировании нефтегазоносности, синтезирует сложные представления о геохимии подземных вод.
; Анализирует условия накопления осадочных пород и геологические значения фациального анализа осадочных образований, сравнивая их с интенсивными исследованиями современных аналогов.
; Применяет знания об особенностях геодинамических исследований, формируя необходимые навыки и деловые качества для самостоятельного анализа и творческого сбора реальных данных в процессе научно-исследовательской или производственной деятельности в зависимости от типа типовых стратиграфических разрезов.
; Эффективно общается в научно-академической среде, представляя результаты самостоятельных научных исследований путем выступления на научных форумах, конференциях, семинарах, и публикации результатов исследования в высокоцитируемых, передовых национальных и международных изданиях.
Learning Outcomes (KZ): Мұнай және газ геохимиясы саласындағы зерттеулерді талдайды, әр түрлі аймақтардағы бір жастағы құрылымдық бірліктердің жалпы ерекшеліктерін, артезиан бассейндерінде терең жер асты суларының қалыптасуының аймақтық заңдылықтарын белгілейді.; Қазіргі заманғы зерттеу әдістерін тәжірибеде қолдана отырып, барлау ақпаратын өңдеу мен түсіндірудің жаңа әдістерін енгізеді.; Аймақтың геологиялық материалдарын жүйелі талдау негізінде облыс учаскелерінің қатты пайдалы қазбалардың перспективасын анықтау арқылы геологиялық мәселелерді шешудің жүйелі тәсілін әзірлейді.; Жоғары білім ғылымының интеграциясын қамтамасыз етеді, ғылыми зерттеулердің нәтижелілігін арттырады және зертханалық және ғылыми эксперименттерді (геофизикалық, гидрогеологиялық) ақпаратты өңдеудің заманауи технологияларын пайдалану арқылы жүзеге асырады.; Мұнай-газдылықты болжауда қолданылатын негізгі гидрогеологиялық көрсеткіштер жер асты сулары кен орындарының қалыптасу ерекшеліктерін зерттей отырып, ол жер асты суларының геохимиясы туралы күрделі мәлімдемелерді синтездейді.; Шөгінді жыныстардың жинақталу жағдайларын және шөгінді түзілістерді фациялық талдаудың геологиялық маңызын қазіргі аналогтардың қарқынды зерттеулерімен салыстыра отырып талдайды.; Типтік стратиграфиялық қималардың түріне байланысты, ғылыми-зерттеу немесе өндірістік қызмет процесінде нақты деректерді дербес талдау және шығармашылық жинақтау үшін қажетті дағдылар мен іскерліктерді қалыптастыра отырып, геодинамикалық зерттеулердің ерекшеліктері туралы білімін қолданады.; Ғылыми-академиялық ортада тиімді қарым-қатынас жасайды, ғылыми форумдарда, конференцияларда, семинарларда сөз сөйлеп, ғылыми-зерттеу нәтижелерін жоғары сілтеме жасалған, жетекші ұлттық және халықаралық басылымдарда жариялау арқылы тәуелсіз ғылыми зерттеулердің нәтижелерін ұсынады.
Learning Outcomes (EN): Аnalyzes research in the field of geochemistry of oil and gas, establishing common features of the same-age structural units in different regions, regional patterns of formation of deep groundwater in artesian basins.; Introduces new methods of processing and interpreting exploration information, applying modern research methods in practice.; Develops a systematic approach to solving geological problems by determining the prospects for solid mineral deposits in the region based on a systematic analysis of the geological materials of the region.; Ensures the integration of higher education science, increases the effectiveness of scientific research and carrying out laboratory and scientific experiments through the use of modern technologies for processing (geophysical, hydrogeological) information.; By studying the features of the formation of groundwater deposits, the main hydrogeological indicators used in predicting oil and gas potential, he synthesizes complex ideas about the geochemistry of groundwater.; Analyzes the conditions of accumulation of sedimentary rocks and the geological significance of the facies analysis of sedimentary formations, comparing them with intensive studies of modern analogues.; Applies knowledge about the features of geodynamic research, forming the necessary skills and business qualities for independent analysis and creative collection of real data in the process of research or production activities, depending on the type of typical stratigraphic sections.; Effectively communicates in the scientific and academic environment, presenting the results of independent scientific research by speaking at scientific forums, conferences, seminars, and publishing research results in highly cited, leading national and international publications. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B07263 Геология и разведка месторождений полезных ископаемых
Program Name (KZ): 6B07263 Геология және пайдалы қазбалар кенорындарын барлау
Program Name (EN): 6B07263 Geology and exploration of mineral deposits | Goal (RU): Подготовка высоко квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области съемки, поисков и разведки полезных ископаемых для горнорудных геологоразведочных, геологических предприятий, осуществляющих недропользование на всех этапах геологоразведочного и добычного производства научно-исследовательских и проектных учреждений, вузов и органов государственного надзора по рациональному использованию и охраны недр, отвечающих требованиям современного рынка и международным стандартам
Goal (KZ): Қазіргі заманғы нарық талаптарына және халықаралық стандарттарға жауап беретін ғылыми-зерттеу және жобалау мекемелерінің, жоғары оқу орындары мен жер қойнауын ұтымды пайдалану мен қорғау жөніндегі мемлекеттік қадағалау органдарының геологиялық барлау және өндіру өндірісінің барлық кезеңдерінде жер қойнауын пайдалануды жүзеге асыратын тау-кен геологиялық барлау, геологиялық кәсіпорындар үшін пайдалы қазбаларды түсіру, іздеу және барлау саласында жоғары білікті, бәсекеге қабілетті мамандар даярлау
Goal (EN): Training of highly qualified, competitive specialists in the field of surveying, prospecting and exploration of minerals for mining exploration, geological enterprises engaged in subsoil use at all stages of exploration and production of research and design institutions, universities and state supervision bodies for the rational use and protection of mineral resources that meet the requirements of the modern market and international standards. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В01708 Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения (IP)
Program Name (KZ): 6В01708 Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті (IP)
Program Name (EN): 6В01708 Kazakh language and literature for schools with non-Kazakh learning (IP)
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированного специалиста-педагога способного осуществлять профессиональную деятельность в качестве учителя казахского языка и литературы в организациях среднего образования всех типов и видов с неказахским языком обучения.
Goal (KZ): Қазақ тілінде оқытпайтын барлық типтегі және түрдегі орта білім беру ұйымдарында қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі ретінде кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті жоғары білікті маман-педагог даярлау.
Goal (EN): Training of a highly qualified specialist-teacher capable of carrying out professional activities as a teacher of the Kazakh language and literature in secondary education organizations of all types and types with a non-Kazakh language of instruction. | Learning Outcomes (RU): Развивает аналитическое мышление, приобретает навыки в научно-исследовательской деятельности; ведет качественную работу по обработке научных данных; повышаетсубъектность и ответственность за реализацию научной деятельности; формируется своя точка зрения.; Знает об обществе как единой системе и человеке, о роли духовных процессов в современном обществе, правовых интересах сторон в области защиты прав физических и юридических лиц, экономических и социальных условиях осуществления предпринимательской деятельности, о влиянии вредных и опасных факторов на человека и природную среду, основных понятиях.; Формирует образовательные и воспитательные задачи в педагогическом процессе, выбирает виды, формы и методы обучения, применяет на основе полученных знаний методы и средства, принципы и закономерности управления образовательным процессом. Организует, планирует и принимает решения по использованию инклюзивной модели обучения учащихся в условиях инклюзивного, общеобразовательного обучения в специальных классах и на дому.; Владеет основными понятиями и терминами педагогической психологии, знает основные области практического применения психолого-педагогических знаний, анализирует закономерности познавательного и личностного развития человека, факты и явления в процессе обучения и воспитания.; Применяет комплексный подход к решению проблем проектирования, экспертизы и коррекции образовательной среды различного уровня, понимает и использует на практике концепцию непрерывного обучения как часть процесса когнитивного и личностного развития человека, а также применяет основные концепции и теории общения и взаимодействия на личном, общественном и сетевом уровнях.; Различает человеческие концепции и их значение в понимании обучения и проектировании образовательного процесса, теории обучения и их значение в понимании обучения и проектировании образовательного процесса; применяет теории обучения и педагогические модели, подходящие для всестороннего процесса обучения.; Может распознавать начальные этапы каждого учащегося, их учебный потенциал и конкретные потребности в поддержке, а также учитывать индивидуальные потребности своих учеников в отношении конкретной поддержки, руководства, обучения и оценки.; Использует инновационные стратегии обучения и преподавания, а также методы и инструменты проектирования, проведения и оценки образовательного процесса и/или внеклассных мероприятий на основе долгосрочных, среднесрочных, краткосрочных планов уроков/уроков, учебных и внеклассных мероприятий по предмету; использует результаты экспериментов и / или собранные данные анализирует и делает выводы.; Объясняет теоретические понятия о фонетической системе и звуковой структуре, закономерностях, внутренних особенностях казахского языка; использует фонетическую терминологию и транскрипцию; использует методы комплексного фонетического анализа; преподает фонетику языка в теории и на практике.; Объясняет лексико-фразеологическую систему, основные категории казахского литературного языка; понимает парадигматические, синтагматические связи в лексических и фразеологических единицах, соотношение лексических единиц.; Анализирует слова в контексте по смыслу текста; объясняет научно-теоретические основы словообразования; объясняет систему словообразовательного анализа и словообразовательные суффиксы; объясняет научную теорию морфологии казахского языка; владеет компетентностными знаниями о системе преобразования слова.; Объясняет синтаксическую структуру и теорию синтаксиса казахского языка; выделяет единицы синтаксического понятия; составляет предложения в соответствии с нормами современного казахского литературного языка; проводит всесторонний анализ словосочетаний, типов предложений.; Использует ораторское искусство и логическое мышление; объясняет национальные ценности, историю казахской устной литературы, фольклористические и фольклорные исследования; дает характеристику литературным и культурным памятникам, общим для древнетюркской литературы; понимает и комментирует поэзию поэтов и рассказчиков.; Характеризует основные литературные мотивы в казахской литературе; объясняет становление и развитие письменной литературы; осваивает наследие деятелей казахской литературы периода независимости; представляет произведения, относящиеся к прозе, поэзии и драматургии, новаторским поискам в жанре сатиры, новаторским литературоведениям и литературной критике.; Понимает становление, развитие, тенденции и концепции истории мировой литературы; сравнивает казахскую и мировую литературу; объясняет взаимосвязь между автором и героем; усваивает основные понятия о литературных генах и типах, литературных школах, различных течениях и стилях; объясняет предметные понятия, правила, методы теоретического анализа.; Проводит языковой, логический анализ текста; совершенствует навыки устной и письменной речи учащихся; определяет основную идею и содержание текста; демонстрирует общую языковую компетентность и знание знаков препинания и правил правописания; проводит орфографический анализ.
Learning Outcomes (KZ): Аналитикалық ойлауды дамытады, ғылыми-зерттеу қызметінде дағдыларды меңгереді; ғылыми деректерді өңдеу бойынша сапалы жұмыс жүргізеді; ғылыми қызметті іске асыруда субъективтілік пен жауапкершілікті арттырады; өзіндік көзқарасы қалыптасады.; Біртұтас жүйе және адам ретінде қоғам туралы, қазіргі қоғамдағы рухани процестердің рөлі, жеке және заңды тұлғалардың құқықтарын қорғау саласындағы тараптардың құқықтық мүдделері, кәсіпкерлік қызметті жүзеге асырудың экономикалық және әлеуметтік жағдайлары, адамға және табиғи ортаға зиянды және қауіпті факторлардың әсері, негізгі ұғымдары туралы біледі.; Педагогикалық үдерісте білім беру және тәрбиелік міндеттерді, оқытудың түрлерін, формаларын және әдістерін біледі, алған білімдері негізінде білім беру үдерісін басқарудың әдістері мен құралдарын, принциптері мен аңдылықтарын меңгереді. Инклюзивті, жалпы білім беретін мектептердің арнайы сыныптары мен үйден оқыту жағдайында оқушыларды инклюзивті оқыту үлгісін қолдану жұмыстарын ұйымдастыруды, жоспарлауды және шешім қабылдауды үйренеді.; Педагогикалық психологияның негізгі ұғымдары мен терминдерін меңгеріп, психологиялық-педагогикалық білімді практика жүзінде қолданудың негізгі салаларын біледі, оқу және тәрбие үдерісіндегі адамның танымдық және жеке даму заңдылықтарын, фактілер мен құбылыстарды талдайды.; Әр түрлі деңгейдегі білім беру ортасын жобалау, сараптау және түзету мәселелерін шешуге кешенді тәсілді қолданады, адамның когнитивті және тұлғалық даму процесінің бөлігі ретінде үздіксіз оқыту тұжырымдамасын түсінеді және іс жүзінде қолданады, сонымен қатар жеке, қоғамдық және желілік деңгейлерде қарым-қатынас пен өзара әрекеттесудің негізгі тұжырымдамалары мен теорияларын қолданады.; Адам тұжырымдамалары мен олардың оқуды түсінудегі және білім беру үдерісін жобалаудағы маңызын, оқыту теориялары мен олардың оқуды түсінудегі және білім беру үдерісін жобалаудағы маңызын ажыратады; жан-жақты оқыту үдерісіне қолайлы оқыту теориялары мен педагогикалық үлгілерді қолданады.; Әр білім алушылардың бастапқы кезеңдерін, олардың оқу әлеуеті мен нақты қолдау қажеттіліктерін тани алады, өз білім алушыларына нақты қолдау, жетекшілік ету, оқыту және бағалауға қатысты жеке қажеттіліктерін қарастыра алады.; Оқу мен оқытудың инновациялық стратегияларын, сондай-ақ пән бойынша ұзақ мерзімді, орта мерзімді, қысқа мерзімді сабақ/сабақ жоспарлары, оқу және сыныптан тыс іс-шаралар негізінде білім беру үдерісін және/немесе сыныптан тыс іс-шараларды жобалау, өткізу және бағалау әдістері мен құралдарын қолданады; эксперименттердің нәтижелерін және/немесе жиналған деректерді талдап, қорытынды жасайды.
; Қазақ тілінің фонетикалық жүйесі мен дыбыстық құрылымы, заңдылықтары, ішкі ерекшеліктері туралы теориялық ұғымдарды түсіндіреді; фонетикалық терминология мен транскрипцияны қолданады; кешенді фонетикалық талдау әдістерін қолданады; тіл фонетикасын теория мен практикада оқытады.; Қазақ әдеби тілінің лексикалық-фразеологиялық жүйесін, негізгі категорияларын түсіндіреді; лексикалық және фразеологиялық бірліктердегі парадигматикалық, синтагматикалық байланысты, лексикалық бірліктердің арақатынасын түсінеді.; Мәнмәтіндегі сөздерді мәтіннің мағынасына қарай талдайды; сөзжасамның ғылыми-теориялық негіздерін түсіндіреді; сөзжасамдық талдау жүйесін және сөз тудырушы жұрнақтарды түсіндіреді; қазақ тілі морфологиясының ғылыми теориясын түсіндіреді; сөзді түрлендіру жүйесі туралы құзыреттілікке негізделген білімге ие.; Қазақ тілінің синтаксис теориясы мен синтаксистік құрылымын түсіндіреді; синтаксистік ұғым бірліктерін ажыратады; қазіргі қазақ әдеби тілінің нормаларына сәйкес сөйлем құрастырады; сөз тіркестеріне, сөйлем түрлеріне жан-жақты талдау жүргізеді.
; Шешендік өнер мен логикалық ойлауды қолданады; ұлттық құндылықтарды, қазақ ауыз әдебиетінің тарихын, фольклортану мен фольклортанулық зерттеулерді түсіндіреді; көне түркі әдебиетіне ортақ әдеби және мәдени ескерткіштерге сипаттама береді; ақындар мен айтушылар поэзиясын түсініп, пікір айтады.; Қазақ әдебиетіндегі негізгі әдеби мотивтерді сипаттайды; жазба әдебиеттің қалыптасуы мен дамуын түсіндіреді; тәуелсіздік кезеңіндегі қазақ әдебиеті қайраткерлерінің мұрасын меңгереді; прозаға, поэзияға және драматургияға, сатира жанрындағы жаңашыл ізденістерге, жаңашыл әдебиеттану мен әдеби сынға қатысты шығармаларды ұсынады.; Дүние жүзі әдебиеті тарихының қалыптасуы, дамуы, тенденциялары мен концепцияларын түсінеді; қазақ және әлем әдебиетін салыстырады; автор мен кейіпкер арасындағы байланысты түсіндіреді; әдеби гендер мен тип, әдеби мектептер, әртүрлі ағымдар мен стильдер туралы негізгі түсініктерді меңгереді; пәндік ұғымдарды, ережелерді, теориялық талдау әдістерін түсіндіреді.; Мәтінге тілдік, логикалық талдау жүргізеді; оқушылардың ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын жетілдіреді; мәтіннің негізгі идеясы мен мазмұнын анықтайды; жалпы тілдік құзыреттілігін және тыныс белгілері мен емле ережелерін білуін көрсетеді; орфографиялық талдау жүргізеді.
Learning Outcomes (EN): Develops analytical thinking, acquires skills in research activities; conducts high-quality work on the processing of scientific data; increases subjectivity and responsibility for the implementation of scientific activities; forms its own point of view.; Knows about society as a unified system and a person, about the role of spiritual processes in modern society, the legal interests of the parties in the field of protecting the rights of individuals and legal entities, economic and social conditions of doing business, about the impact of harmful and dangerous factors on humans and the natural environment, basic concepts.; Forms educational and educational tasks in the pedagogical process, selects types, forms and methods of teaching, applies methods and means, principles and patterns of educational process management based on the knowledge gained. Organizes, plans and makes decisions on the use of an inclusive model of teaching students in inclusive, general education in special classes and at home.; Will master the basic concepts and terms of pedagogical psychology, knows the main areas of practical application of psychological and pedagogical knowledge, analyzes the patterns of cognitive and personal development of a person, facts and phenomena in the process of education and upbringing.; Applies an integrated approach to solving the problems of designing, examining and correcting the educational environment at various levels, understands and uses in practice the concept of continuous learning as part of the process of cognitive and personal development of a person, and also applies the basic concepts and theories of communication and interaction at the personal, social and network levels.; Distinguishes between human concepts and their significance in understanding learning and designing the educational process, learning theories and their significance in understanding learning and designing the educational process; applies learning theories and pedagogical models suitable for a comprehensive learning process.; Can recognize the initial stages of each student, their learning potential and specific support needs, as well as take into account the individual needs of their students with respect to specific support, guidance, learning and evaluation.; Uses innovative learning and teaching strategies, as well as methods and tools for designing, conducting and evaluating the educational process and/or extracurricular activities based on long-term, medium-term, short-term lesson plans/lessons, educational and extracurricular activities on the subject; uses the results of experiments and/or the collected data analyzes and draws conclusions.; Explains theoretical concepts about the phonetic system and sound structure, patterns, internal features of the Kazakh language; uses phonetic terminology and transcription; uses methods of complex phonetic analysis; teaches phonetics of the language in theory and in practice.; Explains the lexical and phraseological system, the main categories of the Kazakh literary language; understands paradigmatic, syntagmatic connections in lexical and phraseological units, the ratio of lexical units.; Analyzes words in the context of the meaning of the text; explains the scientific and theoretical foundations of word formation; explains the system of word-formation analysis and word-formation suffixes; explains the scientific theory of morphology of the Kazakh language; has competence knowledge of the word transformation system.; Explains the syntactic structure and syntax theory of the Kazakh language; identifies the units of the syntactic concept; composes sentences in accordance with the norms of the modern Kazakh literary language; conducts a comprehensive analysis of phrases, types of sentences.; Uses oratory and logical thinking; explains national values, the history of Kazakh oral literature, folklore and folklore studies; characterizes literary and cultural monuments common to ancient Turkic literature; understands and comments on the poetry of poets and storytellers.; Characterizes the main literary motives in Kazakh literature; explains the formation and development of written literature; masters the heritage of figures of Kazakh literature of the period of independence; presents works related to prose, poetry and drama, innovative searches in the genre of satire, innovative literary studies and literary criticism.; Understands the formation, development, trends and concepts of the history of world literature; compares Kazakh and world literature; explains the relationship between the author and the hero; learns the basic concepts of literary genes and types, literary schools, various trends and styles; explains subject concepts, rules, methods of theoretical analysis.; Conducts linguistic, logical analysis of the text; improves the skills of oral and written speech of students; determines the main idea and content of the text; demonstrates general language competence and knowledge of punctuation marks and spelling rules; conducts spelling analysis. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B04104 Менеджмент. Маркетинг. Продажи
Program Name (KZ): 6B04104 Менеджмент. Маркетинг. Сату
Program Name (EN): 6B04104 Management. Marketing. Sales | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных специалистов в области управления и продвижения товаров и услуг, владеющих современными инструментами маркетинга, навыками стратегического и оперативного менеджмента, финансово-экономического и маркетингового анализа
Goal (KZ): Маркетингтің заманауи құралдарын, стратегиялық және оперативті басқару, қаржы-экономикалық және маркетингтік талдау дағдыларын меңгерген тауарлар мен қызметтерді басқару және ілгерілету саласында бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау
Goal (EN): Training of competitive specialists in the field of management and promotion of goods and services, who possess modern marketing tools, skills of strategic and operational management, financial, economic and marketing analysis | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01516 Физика (IP)
Program Name (KZ): 6B01516 Физика (IP)
Program Name (EN): 6B01516 Physics (IP)
Goal (RU): Целю образовательной программы является подготовка учителей физики, обладающих компетенциями в новых областях, которые отвечают современным вызовам в области образования и необходимые учителям 21 века, которые живут и работают в мире изменчивости, неопределённости, сложности, неоднозначности.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты білім беру саласындағы қазіргі заманғы сын-қатерлерге жауап беретін және өзгермелілік, белгісіздік, күрделілік, біркелкі болмыс әлемінде өмір сүретін және жұмыс істейтін 21 ғасырдағы мұғалімдерге қажетті жаңа салаларда құзыреті бар физика мұғалімдерін даярлау болып табылады
Goal (EN): The aim of the educational program is to train physics teachers with competencies in new fields that meet modern challenges in education and form competencies necessary for teachers of the 21st century who live and work in a world of variability, uncertainty, complexity, ambiguity. | Learning Outcomes (RU): владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности;; осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития;; критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях физики с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения физике и собственного профессионального роста;; понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;; распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения физических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем физики;; целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности;; демонстрировать сильные академические и практические знания в области физики, оперировать формами и методами научного познания, различными способами освоения окружающего мира, понимать роль науки в развитии общества;; проводить научные исследования в выбранной области экспериментальных и (или) теоретических физических исследований с помощью современного приборостроения и информационных технологий с учетом отечественного и зарубежного опыта;; применять современные методы обработки, анализа и синтеза физической информации в выбранной ими области физических исследований, оперировать базовыми математическими понятиями и операциями и применять их при решении физических задач, внедрять аналитические и технологические решения в области экспериментальной и теоретической физики;; проводить интегрированные уроки с элементами STEM-обучения, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов;; работать в междисциплинарных командах, владеть навыками применения научных знаний при решении социальных проблем;; понимать научные принципы и логику разработки школьного курса физики, применять различные технологии обучения в их разнообразии и к месту.
Learning Outcomes (KZ): мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті меңгеру, одан әрі оқытуды өз бетінше жалғастыру дағдыларын қолдана отырып педагогикалық және қоғамдық қызметте кәсіби өзара қарым - қатынастарды қалыптастыру; кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты пайдалану;; әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпарат жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өздерінің педагогикалық дамуы үшін жаңа мақсаттар қою;; әр түрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, физиканың озық тұжырымдамаларына негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және физиканы оқытуды және өзінің кәсіби өсуін жетілдіру үшін білімді пайдалану; ; инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық проблемаларын түсіну, оқу процесінде білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және оқу контекстінде олардың психологиялық әл-ауқатын этикалық тұрғыдан қолдау;; физика ғылымдарын түсіну және игеру үшін іргелі әдіснамалық және теориялық мәні бар іргелі ғылыми ұғымдарды тану және түсіну, физиканың жаһандық және жергілікті проблемаларын шешу үшін басқа ғылым салаларынан білімді қолдану мен интеграциялаудың өзіндік ұстанымын дәлелдеу;; қазақ халқының тарихының негізгі кезеңдерін, мемлекеттілігі мен өркениеті нысандарының эволюциясын тұтас және объективті түрде жария ету, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық қағидаттары мен мәдениетінің маңызын түсіну;; физика саласында мықты академиялық және практикалық білімді көрсету, ғылыми таным нысандары мен әдістерімен, қоршаған әлемді игерудің әртүрлі тәсілдерімен операция жасау, қоғамның дамуындағы ғылымның рөлін түсіну;; отандық және шетелдік тәжірибені ескере отырып, қазіргі заманғы аспап жасау және ақпараттық технологиялар көмегімен эксперименттік және (немесе) теориялық физикалық зерттеулердің таңдап алынған саласында ғылыми зерттеулер жүргізу;; физикалық зерттеулердің өздері таңдаған саласында физикалық ақпаратты өңдеудің, талдаудың және синтездеудің қазіргі заманғы әдістерін қолдану, негізгі математикалық ұғымдар мен операцияларды қолдануға және оларды физикалық есептерді шешу кезінде қолдану, эксперименттік және теориялық физика саласында талдамалық және технологиялық шешімдерді енгізу;; STEM оқыту элементтерімен біріктірілген сабақтар өткізу, табиғи пәндерді пәндік-тілдік оқыту технологиясын CLIL пайдалану;; пәнаралық топтарда жұмыс істеу, әлеуметтік проблемаларды шешу кезінде ғылыми білімді қолдану дағдыларын меңгеру;; мектептегі физика курсын дамытудың ғылыми принциптері мен логикасын түсіну, әртүрлі оқыту технологияларын олардың әртүрлілігінде және орнына қолдану
Learning Outcomes (EN): possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities;; to collect and interpret information for the formation of knowledge taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development;; critically select theoretical knowledge based on advanced concepts of physics with the help of various information and communication technologies and use the knowledge to improve physics education and their own professional growth;; understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, take into account the diverse abilities of students in the learning process, ethically support their psychological well-being in the life and educational context;; to recognize and understand fundamental scientific concepts that have fundamental methodological and theoretical significance for understanding and mastering the physical sciences, to argue their own position of applying and integrating knowledge from other fields of sciences to solve global and local problems of physics;; to cover holistically and objectively the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty;; demonstrate strong academic and practical knowledge in the field of physics, operate with forms and methods of scientific knowledge, various ways of mastering the surrounding world, understand the role of science in the development of society;; to conduct scientific research in the chosen field of experimental and (or) theoretical physical research with the help of modern instrumentation and information technology, taking into account domestic and foreign experience;; apply modern methods of processing, analysis and synthesis of physical information in their chosen field of physical research, operate with basic mathematical concepts and operations and are able to apply them in solving physical problems, implement analytical and technological solutions in the field of experimental and theoretical physics;; conduct integrated lessons with STEAM-learning elements, use CLIL technologies for subject-language teaching of natural subjects;; work in interdisciplinary teams, have the skills to apply scientific knowledge in solving social problems;; understand the scientific principles and logic of developing a school physics course, apply various learning technologies in their diversity and to the place. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M05247 Экология
Program Name (KZ): 7M05247 Экология
Program Name (EN): 7M05247 Ecology | Goal (RU): Цели образовательной программы по специальности 7М05247 – Экология - подготовка специалистов с высоким уровнем научной культуры, способных формулировать и решать современные научные и практические проблемы на региональном, национальном и мировом уровне в области охраны окружающей среды и устойчивого развития общества.
Goal (KZ): 7М05247 – Экология мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының мақсаты - қоршаған ортаны қорғау және қоғамның тұрақты дамуы саласындағы аймақтық, ұлттық және әлемдік деңгейде заманауи ғылыми және тәжірибелік мәселелерді тұжырымдауға және шешуге қабілетті ғылыми мәдениет деңгейі жоғары мамандарды даярлау.
Goal (EN): The objectives of the educational program in the specialty 7M05247 – Ecology - training of specialists with a high level of scientific culture, able to formulate and solve modern scientific and practical problems at the regional, national and world level in the field of environmental protection and sustainable development of society. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01702 Русский язык и литература
Program Name (KZ): 7M01702 Орыс тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 7M01702 Russian language and literature | Goal (RU): обеспечение рынка труда востребованными педагогическими кадрами, обладающими систематизированными знаниями в области филологии, способными применять инновационные технологии преподавания и обучения, умеющими выстраивать конструктивный диалог в различных аудиториях, проводить филологические и междисциплинарные научные исследования.
Goal (KZ): еңбек нарығын талап етілген педагогикалық кадрлармен қамтамасыз ету, филология саласында жүйелендірілген білімі бар, оқыту мен оқытудың инновациялық технологияларын қолдана алатын, әр түрлі аудиторияларда конструктивті диалог құра алатын, филологиялық және пәнаралық ғылыми зерттеулер жүргізе алатын.
Goal (EN): the provision of labour market demand for teachers, with systematic knowledge in the field of Philology, capable of applying innovative technologies for teaching and learning, able to build constructive dialogue in a variety of audiences, to conduct philological and interdisciplinary studies. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D02201 Философия
Program Name (KZ): 8D02201 Философия
Program Name (EN): 8D02201 Philosophy | Goal (RU): подготовка PhD, обладающего фундаментальными философскими знаниями, позволяющими осуществлять исследование концептуальных проблем различных областей научного знания и противоречий развития человека, общества и природы
Goal (KZ): адамның, қоғамның және табиғаттың даму қарама-қайшылықтары мен ғылыми білімнің түрлі салаларының концептуалды мәселелерін зерттеуге мүмкіндік беретін іргелі философиялық білімі бар PhD даярлау
Goal (EN): is to prepare a PhD with fundamental philosophical knowledge, allowing to carry out the study of conceptual problems of various fields of scientific knowledge and contradictions of human development, society and nature | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07263 Геология и разведка месторождений полезных ископаемых
Program Name (KZ): 6B07263 Геология және пайдалы қазбалар кенорындарын барлау
Program Name (EN): 6B07263 Geology and exploration of mineral deposits
Goal (RU): Подготовка высоко квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области съемки, поисков и разведки полезных ископаемых для горнорудных геологоразведочных, геологических предприятий, осуществляющих недропользование на всех этапах геологоразведочного и добычного производства научно-исследовательских и проектных учреждений, вузов и органов государственного надзора по рациональному использованию и охраны недр, отвечающих требованиям современного рынка и международным стандартам
Goal (KZ): Қазіргі заманғы нарық талаптарына және халықаралық стандарттарға жауап беретін ғылыми-зерттеу және жобалау мекемелерінің, жоғары оқу орындары мен жер қойнауын ұтымды пайдалану мен қорғау жөніндегі мемлекеттік қадағалау органдарының геологиялық барлау және өндіру өндірісінің барлық кезеңдерінде жер қойнауын пайдалануды жүзеге асыратын тау-кен геологиялық барлау, геологиялық кәсіпорындар үшін пайдалы қазбаларды түсіру, іздеу және барлау саласында жоғары білікті, бәсекеге қабілетті мамандар даярлау
Goal (EN): Training of highly qualified, competitive specialists in the field of surveying, prospecting and exploration of minerals for mining exploration, geological enterprises engaged in subsoil use at all stages of exploration and production of research and design institutions, universities and state supervision bodies for the rational use and protection of mineral resources that meet the requirements of the modern market and international standards. | Learning Outcomes (RU): Знает основные этапы фундаментальных знаний и определяет виды материалов, оборудования для проведения геологических исследований и техники, может осуществлять общепрофессиональные теоретические основы структурной геологии и геокартизации.; Анализирует научно-технические информации, проводит опытные и лабораторные исследования, интерпретирует полученные результаты.; Понимает основные теоретические выводы и типовые методы проблем отдельных специальных разделов естественных наук в дисциплинах базового образования. Решает различные задачи по базовым курсам естественнонаучных дисциплин.; Прогнозирует залежи в недрах, ведет поиски месторождений полезных ископаемых, проектирует объекты геологоразведочных работ, разведка, осуществление научно-технических проектов в области геолого-экономической и экологической оценки объектов полезных ископаемых.; Владеет навыками методов визуальной диагностики распространенных минералов, осуществлять выбор методических документов в области геолого-съемочных, поисковых, разведочных, эксплуатационных работ, геолого-экономической оценки объектов недропользования.; Характеризует качество геологических и геодезических работ на месторождениях, может немедленно устранять нарушения производственных процессов. Самостоятельно решает проблемы на своем рабочем месте, искать и принимать решения в контексте поставленной проблемы.; Демонстрирует способность и готовность применять полученные естественнонаучные, гуманитарные, социально-экономические, предпринимательские, правовые, экологические знания, культуру безопасности жизнедеятельности и лидерские качества в различных сферах жизнедеятельности. ; Использует для анализа и решения горно-геологические информации о типе и размерах Земли и ее отдельных частей, о способах изображения на карте.
Learning Outcomes (KZ): Іргелі білімнің негізгі кезеңдерін біледі және геологиялық зерттеулер жүргізуге арналған техника мен зерттеулерге материалдардың, жабдықтардың түрлерін анықтайды, құрылымдық геология және геокарталаудың жалпы кәсіби теориялық негіздерін жүзеге асыра алады.; Ғылыми-техникалық ақпаратты талдайды, тәжірибелік және зертханалық зерттеулер жүргізеді, алынған нәтижелерді түсіндіреді.; Базалық білім беру пәндеріндегі жаратылыстану ғылымдарының жекелеген арнайы бөлімдері проблемаларының негізгі теориялық тұжырымдары мен типтік әдістерін түсінеді. Жаратылыстану пәндерінің базалық курстары бойынша әртүрлі есептерді шешеді.; Жер қойнауындағы кен орындарын болжау, пайдалы қазбалар кен орындарын іздеу, геологиялық барлау жұмыстарын жобалау, барлау, пайдалы қазбалар объектілерін геологиялық-экономикалық және экологиялық бағалау саласындағы ғылыми-техникалық жобаларды жүзеге асыру. ; Кең таралған минералдарды көзбен шолып диагностикалау әдістерін меңгеру, геологиялық түсіру, іздеу, барлау, пайдалану жұмыстары, жер қойнауын пайдалану объектілерін геологиялық-экономикалық бағалау саласындағы әдістемелік құжаттарды таңдауды жүзеге асырады.; Кен орындарындағы геологиялық және геодезиялық жұмыстардың сапасын сипаттау, өндірістік процестердің бұзылуын дереу жою. Жұмыс орнындағы мәселелерді өз бетінше шешу, қойылған мәселе аясында шешімдер іздеу және қабылдау.; Жаратылыстану-ғылыми, гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіпкерлік, құқықтық, экологиялық білімдерді, тіршілік қауіпсіздігі мәдениеті мен көшбасшылық қасиеттерді түрлі салаларында қолдануға қабілеттілігі мен дайындығын көрсетеді.; Жердің және оның жекелеген бөліктерінің түрі мен мөлшері туралы, картадағы бейнелеу тәсілдері туралы тау-геологиялық ақпаратты талдау және шешу үшін пайдаланады.
Learning Outcomes (EN): Knows the main stages of fundamental knowledge and determines the types of materials, equipment for geological research and technology, can carry out general professional theoretical foundations of structural geology and geocartisation.; Analyzes scientific and technical information, conducts experimental and laboratory studies, interprets the results obtained.; Understands the main theoretical conclusions and standard methods of problems of certain special sections of natural sciences in the disciplines of basic education. Solves various tasks in basic courses of natural sciences.; Predict deposits in the subsurface, search for mineral deposits, design objects of geological exploration, exploration, implementation of scientific and technical projects in the field of geological, economic and environmental assessment of mineral objects; Possess the skills of methods of visual diagnostics of common minerals, carry out the selection of methodological documents in the field of geological survey, prospecting, exploration, operational work, geological and economic assessment of subsurface use objects.; Characterizes the quality of geological and geodetic works on deposits, can immediately eliminate violations of production processes. Independently solves problems at his workplace, search for and make decisions in the context of the problem.; Demonstrate the ability and willingness to apply the acquired natural science, humanitarian, socio-economic, entrepreneurial, legal, environmental knowledge, life safety culture and leadership qualities in various spheres of life.; Use for the analysis and solution of mining and geological information about the type and size of the Earth and its individual parts, about the methods of image on the map. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01505 Биология
Program Name (KZ): 6B01505 Биология
Program Name (EN): 6B01505 Biology
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированного учителя биологии на цифровой платформе активной педагогики в сфере образования Каспийского региона.
Goal (KZ): Каспий аймағының білім саласында белсенді педагогиканың сандық платформасында жоғары білікті биология мұғалімін даярлау.
Goal (EN): Training of a highly qualified biology teacher on a digital platform of active pedagogy in the field of education of the Caspian region. | Learning Outcomes (RU): Планирует учебные занятия, составляя планы уроков с учётом особенностей и потребностей обучающихся, определяя соответствующие методики преподавания и инструменты оценивания.; Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, позицию в рамках своей роли в модернизации и цифровизации Казахстанского общества на основе фундаментальных знаний и навыков в социальной, политической, культурной, психологической областях науки.; Проводит учебные занятия по методике преподавания биологии, используя дидактические знания в интеграции со знаниями по систематики растений, цитологии и гистологии, биологии индивидуального развития и методике и технологии обучения биологии.; Проводит учебные занятия по биологическим дисциплинам, используя педагогические технологии дифференцированного и интегрированного обучения, с учетом возрастных особенностей, и потребностей обучающихся.; Строит воспитательный процесс, проявляя уважение к личности обучающихся, применяя знания педагогики, возрастной психологии и физиологии развития школьников, учитывая уровни эмоционального интеллекта обучающихся.; Применяет теоретические знания и практические навыки в организации воспитательной работы обучающихся, содействуя формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни в сотрудничестве с родителями, педагогами и социумом.; Разрабатывает программы и методики обучения по биологии, проектируя индивидуальную траекторию развития учащихся с учетом их индивидуальных способностей и потребностей, используя информационно-коммуникационной технологии обучения и применяя широкий спектр образовательных ресурсов.; Разрабатывает учебные материалы по дисциплинам в соответствии с заданными целями занятий, с возрастными особенностями, потребностями учащихся, определяя методы и приемы обучения биохимии, ботаники, зоологии, общей биологии, генетики, эволюции.; Проводит исследования образовательного процесса с использованием методов анализа теории и методики биологии, физиологии развития школьников, анатомия и физиология человека письменно представляя результаты исследований.; Использует результаты актуальных исследований по совершенствованию образовательного процесса, в том числе исследования урока (Lesson study) в преподавании теории и методики биологии, STEM-обучения, инновационных методов в биологии, теории эволюции, биологии индивидуального развития.; Осуществляет эффективную коммуникацию, развивая языковые компетенции обучающихся, поддерживая комфортную, доступную учебную среду и эмоционально-психологический климат в классе, развивая нестандартное мышление, инициируя инновационные идеи, правильно выбирая и используя информацию из интернет-ресурсов.; осуществляет рефлексию своей деятельности, изучая лучше педагогические практики, определяя собственные потребности в совершенствовании профессиональной деятельности через планирование повышения своей квалификации с дальнейшей возможностью организации собственного дела, используя знание основ экономической теории, предпринимательства, дизайна мышления, иностранного языка, практикоориентированных спецкурсов.
Learning Outcomes (KZ): Білім алушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескеріп, сабақ жоспарларын құрады, оқытудың тиісті әдістемелері мен бағалау құралдарын айқындай отырып, оқу сабақтарын жоспарлайды.; Ғылымның әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық салаларындағы іргелі білім мен дағдылар негізінде қазақстандық қоғамды жаңғырту мен цифрландырудағы өз рөлі шеңберіндегі өзінің азаматтық және адамгершілік ұстанымын білдіреді; Ботаника, цитология және гистология, жеке даму биологиясы, биологияны оқыту әдістемесі мен технологиясы білімдермен интеграциялауда дидактикалық білімді пайдалана отырып, биологияны оқыту әдістемесі бойынша оқу сабақтарын өткізеді.; Жас ерекшеліктерін және білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, сараланған және интеграцияланған оқытудың педагогикалық технологияларын пайдалана отырып, биологиялық пәндер бойынша оқу сабақтарын өткізеді.; Білім алушылардың эмоционалдық интеллект деңгейлерін ескере отырып, педагогика, даму психологиясы және оқушыларының даму физиологиясы бойынша білімдерін қолдана отырып, білім алушылардың жеке басына құрмет көрсете отырып, тәрбие процесін қалыптастырады.; Білім алушылардың ата-аналарымен, педагогтарымен және қоғамымен ынтымақтастықта салауатты және қауіпсіз өмір салты мәдениетін қалыптастыруға жәрдемдесе отырып, білім алушылардың тәрбие жұмысын ұйымдастыруда теориялық білім мен практикалық дағдыларды қолданады.; Биология бойынша оқыту бағдарламалары мен әдістемелерін әзірлейді, оқушылардың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып, оқытудың ақпараттық-коммуникациялық технологиясын пайдалана отырып және білім беру ресурстарының кең спектрін қолдана отырып, олардың жеке даму траекториясын жобалайды.; Ботаниканы, зоологияны, жалпы биологияны, биохимияны, генетиканы, эволюцияны оқытудың әдістерін анықтай отырып, оқушылардың жас ерекшеліктеріне, қажеттіліктеріне сәйкес пәндер бойынша оқу материалдарын әзірлейді.; Зерттеу нәтижелерін жазбаша түрде ұсына отырып, биология теориясы мен әдістемесін, оқушылардың даму физиологиясын, адам анатомиясы мен физиологиясын талдау әдістерін қолдана отырып, білім беру процесіне зерттеулер жүргізеді.; Биология теориясы мен әдістемесін, STEM-оқытуды, биологиядағы инновациялық әдістерді, эволюция теориясын, жеке даму биологиясын оқытуда сабақты зерттеуді (Lesson study) қоса алғанда, білім беру процесін жетілдіру бойынша өзекті зерттеулердің нәтижелерін пайдаланады. ; Оқушылардың тілдік құзыреттіліктерін дамыта отырып, сыныптағы жайлы, қолжетімді оқу ортасын және эмоционалды-психологиялық ахуалды қолдай отырып, тиімді коммуникацияны жүзеге асырады.; Экономикалық теорияның, кәсіпкерліктің, ойлау дизайнының, шет тілінің, практикаға бағдарланған арнайы курстардың негіздерін біле отырып, өз ісін одан әрі ұйымдастыру мүмкіндігімен өз біліктілігін арттыруды жоспарлау арқылы кәсіби қызметті жетілдірудегі өз қажеттіліктерін айқындай отырып, педагогикалық практиканы жақсырақ зерделей отырып, өз қызметінің рефлексиясын жүзеге асырады
Learning Outcomes (EN): Plans training sessions, drawing up lesson plans taking into account the characteristics and needs of students, defining appropriate teaching methods and assessment tools.; Expresses his own civil and moral position, a position within the framework of his role in the modernization and digitalization of Kazakh society based on fundamental knowledge and skills in the social, political, cultural, psychological fields of science.; Conducts training sessions on the methodology of teaching biology, using didactic knowledge in integration with knowledge of plant systematics, cytology and histology, biology of individual development and methodology and technology of teaching biology.; Conducts training sessions in biological disciplines, using pedagogical technologies of differentiated and integrated learning, taking into account age characteristics and needs of students.; Builds the educational process, showing respect for the personality of students, applying knowledge of pedagogy, age psychology and physiology of the development of schoolchildren, taking into account the levels of emotional intelligence of students.; Applies theoretical knowledge and practical skills in organizing educational work of students, contributing to the formation of a culture of a healthy and safe lifestyle in cooperation with parents, teachers and society.; Develops programs and teaching methods in biology, designs an individual trajectory of students' development taking into account their individual abilities and needs, using information and communication technology of teaching and using a wide range of educational resources.; Develops educational materials on disciplines in accordance with the set goals of classes, with age characteristics, needs of students, defining methods and techniques of teaching biochemistry, botany, zoology, general biology, genetics, evolution.; Conducts research of the educational process using methods of analysis of the theory and methodology of biology, physiology of development of schoolchildren, human anatomy and physiology in writing presenting the results of research.; Uses the results of current research to improve the educational process, including the study of the lesson (Lesson study) in teaching the theory and methodology of biology, STEM-learning, innovative methods in biology, theory of evolution, biology of individual development.; Carries out effective communication, developing students' language competencies, maintaining a comfortable, accessible learning environment and emotional and psychological climate in the classroom, developing non-standard thinking, initiating innovative ideas, choosing and using information from Internet resources correctly.; Carries out reflection of his activity, studying pedagogical practices better, determining his own needs for improving professional activity through planning professional development with the further possibility of organizing his own business, using knowledge of the basics of economic theory, entrepreneurship, design thinking, foreign language, practice-oriented special courses | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M07113 Управление водным транспортом и обеспечение судоходства
Program Name (KZ): 7M07113 Су көлігін басқару және кеме қатынасын қамтамасыз ет
Program Name (EN): 7M07113 Water transport management and navigation support | Goal (RU): Подготовка магистров, способных эффективно решать задачи управления морскими транспортными, транспортно-логистическими и транспортно-технологическими системами водного транспорта и обеспечивать безопасность судоходства в соответствии с международными стандартами.
Goal (KZ): Теңіз көлігі, көлік-логистика және көлік-технологиялық су көлігі жүйелерін басқару міндеттерін тиімді шешуге және халықаралық стандарттарға сәйкес кеме қатынасы қауіпсіздігін қамтамасыз етуге қабілетті магистрлерді даярлау.
Goal (EN): Training of masters who are able to effectively solve the problems of managing maritime transport, transport and logistics and transport and technological systems of water transport and ensure the safety of navigation in accordance with international standards. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01784 Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения:
Program Name (KZ): 6B01784 Орыс тілінде оқытпайтын мектептердегі орыс тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 6B01784 Russian language and literature in school with a non-Russian language of training | Goal (RU): подготовка конкурентоспособных и востребованных учителей русского языка и литературы для общеобразовательных школ, организаций ТиПО с нерусским языком обучения.
Goal (KZ): жалпы білім беретін мектептер, орыс тілінде оқытпайтын ТжКБ ұйымдары үшін бәсекеге қабілетті және сұранысқа ие орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): training of competitive and in-demand teachers of Russian language and literature for General education schools and TVE organizations with non-Russian language of instruction. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B11303 Logistics
Program Name (KZ): 6B11303 Logistics
Program Name (EN): 6B11303 Logistics | Goal (RU): Подготовка квалифицированных специалистов, способных организовывать работу транспортного комплекса в современной логистической системе товародвижения и ее взаимодействие с логистической инфраструктурой товарного рынка и рынка транспортных услуг
Goal (KZ): Тауар айналымының заманауи логистикалық жүйесінде көлік кешенінің жұмысын және оның тауар нарығының логистикалық инфрақұрылымымен және көлік қызметтері нарығымен өзара әрекеттесуін ұйымдастыруға қабілетті білікті мамандарды даярлау
Goal (EN): Training of qualified specialists capable of organizing the work of the transport complex in the modern logistics system of commodity circulation and its interaction with the logistics infrastructure of the commodity market and the transport services market | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01404 Начальная военная подготовка
Program Name (KZ): 6B01404 Бастапқы әскери дайындық
Program Name (EN): 6B01404 Basic military training
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных специалистов, способных решать задачи инновационного развития человеческого капитала в сфере образования путем планирования, организации и проведения начальной военной подготовки, военно-патриотического воспитания и мероприятий гражданской обороны в образовательных учреждениях Республики Казахстан
Goal (KZ): Білім беру саласындағы адами капиталды инновациялық дамыту мәселелерін Қазақстан Республикасының оқу орындарында алғашқы әскери дайындық, әскери-патриоттық тәрбие және азаматтық қорғаныс іс-шараларын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу арқылы шешуге қабілетті жоғары біліммен білікті мамандарды даярлау
Goal (EN): Training of highly qualified specialists capable of solving the problems of innovative development of human capital in the field of education by planning, organizing and conducting basic military training, military-patriotic upbringing and civil defense measures in educational institutions of the Republic of Kazakhstan | Learning Outcomes (RU): применяет продвинутые знания в области педагогики, менеджмента в образовании и в специальной области, эффективно используемые в процессе начального военного обучения; показывает широкий диапазон теоретических и практических знаний по теории и технологии преподаваемой дисциплины, используемый для достижения целей начальной военной подготовки и военно-патриотического воспитания; разрабатывает и предлагает различные варианты решения профессиональных задач в области начальной военной подготовки и военно-патриотического воспитания с применением теоретических и практических знаний по дисциплине; применяет практические и теоретические знания по дисциплине при планировании, организации и проведении начальной военной подготовки, военно-патриотической работы и мероприятий гражданской обороны; применяет знания и методы обучения для эффективного преподавания начальной военной подготовки; применяет навыки действия в стандартных и нестандартных ситуациях, возникающих в процессе начального военного обучения и военно-патриотического воспитания; применяет знания, полученные на основе интеграции классических и инновационных идей в образовании, для решения задач начальной военной подготовки и военно-патриотического воспитания; демонстрирует способность и готовность применять полученные естественнонаучные, гуманитарные, социально-экономические и правовые знания на практике, в повседневной жизни
Learning Outcomes (KZ): алғашқы әскери оқыту процесінде тиімді қолданылатын педагогика, білім берудегі менеджмент саласындағы және арнайы саладағы озық білімді қолданады; бастапқы әскери дайындық және әскери-патриоттық тәрбие мақсаттарына қол жеткізу үшін пайдаланылатын оқытылатын пәннің теориясы мен технологиясы бойынша теориялық және практикалық білімнің кең ауқымын көрсетеді; пән бойынша теориялық және практикалық білімді қолдана отырып, бастапқы әскери дайындық және әскери-патриоттық тәрбие саласындағы кәсіби міндеттерді шешудің әртүрлі нұсқаларын әзірлейді және ұсынады; алғашқы әскери дайындықты, әскери-патриоттық жұмысты және азаматтық қорғаныс іс-шараларын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу кезінде пән бойынша практикалық және теориялық білімді қолданады; алғашқы әскери дайындықты тиімді оқыту үшін білім мен оқыту әдістерін қолданады; бастапқы әскери оқыту және әскери-патриоттық тәрбие процесінде туындайтын стандартты және стандартты емес жағдайларда іс-әрекет дағдыларын қолданады; бастапқы әскери дайындық пен әскери-патриоттық тәрбие міндеттерін шешу үшін білім берудегі классикалық және инновациялық идеяларды интеграциялау негізінде алынған білімді қолданады; алынған жаратылыстану, гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық және құқықтық білімдерін тәжірибеде, күнделікті өмірде қолдануға қабілеттілігі мен дайындығын көрсетеді
Learning Outcomes (EN): applies advanced knowledge in the field of pedagogy, management in education and in the special field, effectively used in the process of basic military training; shows a wide range of theoretical and practical knowledge on the theory and technology of the taught discipline, used to achieve the goals of basic military training and military-patriotic upbringing; develops and offers various options for solving professional tasks in the field of basic military training and military-patriotic upbringing using theoretical and practical knowledge of the discipline; applies of practical and theoretical knowledge of the discipline in planning, organizing and conducting basic military training, military-patriotic upbringing and civil defense measures; applies of knowledge and teaching methods for effective teaching of basic military training; applies the skills of action in standard and non-standard situations arising in the process of basic military training and military-patriotic upbringing; applies the knowledge gained through the integration of classical and innovative ideas in education to solve the tasks of basic military training and military-patriotic upbringing; demonstrates the ability and willingness to apply the acquired natural science, humanities, socio-economic and legal knowledge in practice, in everyday life | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01518 Химия (IP)
Program Name (KZ): 6B01518 Химия (IP)
Program Name (EN): 6B01518 Chemistry (IP) | Goal (RU): Подготовка учителя химии, обладающего концептуальными знаниями в области химических наук, современными методами обучения и воспитания, предпринимательскими и управленческими навыками, социальной и гражданской ответственностью, способного осуществлять педагогическую деятельность на основе полученных компетенций.
Goal (KZ): Химия ғылымы саласындағы концептуалды білімі бар, оқыту мен тәрбиелеудің заманауи әдістемесі, іскерлік және басқарушылық қабілеті, әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, игерілген құзыреттіліктер негізінде педагогикалық қызметті жүзеге асыра алатын химия пәні мұғалімін дайындау.
Goal (EN): Training a chemistry teacher with conceptual knowledge in the field of chemical sciences, modern methods of teaching and education, entrepreneurial and managerial skills, social and civic responsibility, able to carry out pedagogical activities based on the acquired competencies. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01101 Педагогика и психология
Program Name (KZ): 7M01101 Педагогика және психология
Program Name (EN): 7M01101 Pedagogy and psychology
Goal (RU): Подготовка квалифицированных магистров, владеющих углубленными знаниями в области педагогики и психологии, а также способных к реализации полученных знаний в научной и педагогической деятельности.
Goal (KZ): Педагогика және психология саласында терең білімі бар, сондай-ақ ғылыми және педагогикалық қызметте алған білімдерін іске асыруға қабілетті білікті магистрлерді даярлау.
Goal (EN): Training of qualified masters with in-depth knowledge in the field of pedagogy and psychology, as well as capable of implementing the acquired knowledge in scientific and pedagogical activities. | Learning Outcomes (RU): Обеспечивает требуемый уровень академических компетенций обучающихся, организовывая и проводя учебные занятия с учетом принципов студентоцентрированного обучения и оценивания, разрабатывая материалы с учетом интеграции образования, науки и инноваций, зная основные требования к планированию и организации образовательно-научного процесса в организациях образования в рамках современных образовательных реформ.; Анализирует и применяет практико-ориентированные методы и технологии обучения, учитывая современные тенденции и специфику профессии педагога психолога для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса, экстраполируя в учебный процесс инновации в профессии; Развивает у обучающихся требуемый уровень исследовательских и междисциплинарных навыков, проводя диагностику их исследовательских навыков, выявляя индивидуально-психологические особенности обучающихся, применяя стратегии развития и поддержки научно-творческой деятельности и публикационной активности обучающихся ; Принимает активное участие в реализации научных исследовательских, творческих проектов в области методики преподавания психологических дисциплин, педагогического проектирования, педагогической диагностики, работая с национальными и международными базами данных, применяя стиль научного мышления, методологию научных исследований и патентного поиска в постановке и решении исследовательских задач с использованием методов анализа данных
; Проводит учебно-методическую работу и развивает методическую компетентность, обеспечивая интеграцию психолого-педагогических знаний и знаний в предметной области при проведении занятий; разрабатывая программы онлайн и смешанного обучения в области педагогики и психологии с применением современные цифровых технологий и ресурсов; Применяет современные технологии и методы в экспертной деятельности, мониторинге качества обучения, педагогическом проектировании, менторинге; Поддерживает и развивает образовательную среду и организационную культуру, обладая навыками, этическими нормами и профессиональной культурой управления коллективом, зная стратегии и механизмы коммуникации в академической и профессиональной среде, ; Осуществляет рефлексию и самооценку своей исследовательской и педагогической деятельности, применяя знание языков и философии науки, определяя направления дальнейшего профессионального развития.
Learning Outcomes (KZ): Студенттік орталықтандырылған оқыту және бағалау қағидаттарын ескере отырып, оқу сабақтарын ұйымдастыру және өткізу, білім беруді, ғылым мен инновацияларды интеграциялауды ескере отырып материалдар әзірлеу, қазіргі заманғы білім беру реформалары шеңберінде білім беру ұйымдарында білім беру-ғылыми процесін жоспарлауға және ұйымдастыруға қойылатын негізгі талаптарды біле отырып, білім алушылардың академиялық құзыреттерінің талап етілетін деңгейін қамтамасыз етеді.; Кәсіптегі инновацияларды оқу процесіне экстраполяциялай отырып, оқу-тәрбие процесінің сапасын қамтамасыз ету үшін педагог психолог мамандығының қазіргі тенденциялары мен ерекшеліктерін ескере отырып, оқытудың практикалық-бағдарланған әдістері мен технологияларын талдайды және қолданады; Білім алушыларда зерттеушілік және пәнаралық дағдылардың қажетті деңгейін дамытады, олардың зерттеу дағдыларын диагностикалауды жүргізеді, білім алушылардың жеке-психологиялық ерекшеліктерін анықтайды, білім алушылардың ғылыми-шығармашылық қызметі мен жариялау белсенділігін дамыту және қолдау стратегияларын қолданады
; Ұлттық және халықаралық дерекқорлармен жұмыс істеп, ғылыми ойлау стилін, зерттеу әдіснамасын және деректерді талдау әдістерін қолдана отырып, психологиялық пәндерді оқыту әдістемесі, педагогикалық жобалау, педагогикалық диагностика саласындағы ғылыми зерттеулерді, шығармашылық жобаларды іске асыруға белсенді қатысады.; Заманауи цифрлық технологиялар мен ресурстарды қолдана отырып, педагогика және психология саласында онлайн және аралас оқыту бағдарламаларын әзірлеп,сабақтарды өткізу барысында пән аясындағы білім мен психологиялық-педагогикалық білімнің интеграциясын қамтамасыз ете отырып, оқу-әдістемелік жұмысты жүргізеді және әдістемелік құзыреттілігін дамытады.; Сараптамалық қызметте, оқыту сапасының мониторингінде, педагогикалық жобалауда, менторингте заманауи технологиялар мен әдістерді қолданады; Академиялық және кәсіби ортадағы қарым-қатынас стратегиялары мен тетіктерін біле отырып, ұжымды басқарудың дағдыларын, этикалық нормаларын, кәсіби мәдениетін меңгере отырып, білім беру ортасы мен ұйымдық мәдениетті қолдайды және дамытады.; Өзінің зерттеу және педагогикалық қызметін рефлексия мен өзін-өзі бағалауды жүзеге асырады, тілдер мен ғылым философиясын білуді қолдана отырып, одан әрі кәсіби даму бағыттарын анықтайды.
Learning Outcomes (EN): Provides the required level of academic competencies of students by organizing and conducting training sessions taking into account the principles of student-centered learning and assessment, developing materials taking into account the integration of education, science and innovation, knowing the basic requirements for planning and organizing the educational and scientific process in educational institutions within the framework of modern educational reforms.; Analyzes and applies practice-oriented teaching methods and technologies, taking into account current trends and the specifics of the profession of a teacher psychologist to ensure the quality of the educational process, extrapolating innovations in the profession into the educational process; Develops the required level of research and interdisciplinary skills among students, conducting diagnostics of their research skills, identifying individual psychological characteristics of students, applying strategies for the development and support of scientific and creative activities and publication activity of students; He takes an active part in the implementation of scientific research and creative projects in the field of teaching methods of psychological disciplines, pedagogical design, pedagogical diagnostics, working with national and international databases, applying the style of scientific thinking, methodology of scientific research and patent search in setting and solving research problems using data analysis methods; Conducts educational and methodological work and develops methodological competence, ensuring the integration of psychological and pedagogical knowledge and knowledge in the subject area during classes; developing online and blended learning programs in the field of pedagogy and psychology using modern digital technologies and resources; Applies modern technologies and methods in expert activities, monitoring the quality of education, pedagogical design, mentoring; Supports and develops the educational environment and organizational culture, possessing the skills, ethical standards and professional culture of team management, knowing the strategies and mechanisms of communication in the academic and professional environment,; Carries out reflection and self-assessment of his research and teaching activities, applying knowledge of languages and philosophy of science, determining the directions of further professional development. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B06103 Анализ больших данных
Program Name (KZ): 6B06103 Үлкен деректерді талдау
Program Name (EN): 6B06103 Big Data Analysis
Goal (RU): Обеспечить практико-ориентированную подготовку высококвалифицированных специалистов в области компьютерных наук для предприятий, обладающих общекультурными и профессиональными компетенциями в сфере анализа больших данных, а также создать условия для непрерывного профессионального самосовершенствования, развития социально-личностных компетенций специалистов, расширения социальной мобильности и конкурентоспособности на рынке труда.
Goal (KZ): Үлкен деректерді талдау саласындағы жалпы мәдени және кәсіби құзіреттіліктері бар информатика саласындағы жоғары білікті мамандарды кәсіпорындар үшін практикалық-бағдарлы даярлауды қамтамасыз ету, сонымен қатар үздіксіз кәсіби өзін-өзі жетілдіру, мамандардың әлеуметтік және жеке құзыреттерін дамыту, еңбек нарығында әлеуметтік мобильділік пен бәсекеге қабілеттілікті кеңейту үшін жағдайлар жасау.
Goal (EN): The goal of the study program is to provide practice-oriented training of highly qualified specialists in the field of computer science for enterprises with general cultural and professional competences in the field of big data analysis, as well as create conditions for continuous professional self-improvement, development of social and personal competencies of specialists, expansion of social mobility and competitiveness on labor market. | Learning Outcomes (RU): Применять алгоритмы сбора данных из открытых источников, методы предобработки собранных данных, базовые и продвинутые модели прогнозирования и принятия решений основанных на этих данных.; Проектировать, разрабатывать и анализировать алгоритмы решения вычислительных и логических задач, оценивать эффективность и сложность алгоритмов на основе применения формальных моделей алгоритмов и вычисляемых функций.; Демонстрировать знания об архитектуре компьютерных систем, управлять операционными системами.; Объяснять и понимать нормативную базу, включая документы, процедуры стандартизации и сертификации в области разработки информационно-коммуникационных технологий.; Самостоятельно анализировать современные источники, делать выводы, аргументировать их и на основании информации принимать решения.; Использовать знание закономерностей случайных явлений, их свойств и операций над ними, моделей случайных процессов и современных программных сред для решения задач статистической обработки данных и построения прогнозных моделей.; Применять технические средства и программные сервисы для обеспечения непрерывности процесса разработки программных систем.; Применять отечественные и зарубежные стандарты по разработке программного обеспечения в организациях.; Применять методы и алгоритмы искусственного интеллекта, интеллектуального анализа данных, машинного обучения, нейросетевой и нечеткой обработки данных для решения задач классификации, прогнозирования, кластерного анализа и распознавания различных объектов.; Применять математические инструменты анализа программных систем и данных на основе статистических и вероятностных моделей.
Learning Outcomes (KZ): Ашық көздерден деректерді жинау алгоритмдерін, жиналған деректерді алдын ала өңдеу әдістерін, болжау және осы деректер негізінде шешім қабылдаудың негізгі және кеңейтілген модельдерін қолдану.; Есептеу және логикалық есептерді шешу алгоритмдерін құрастыру, әзірлеу және талдау, алгоритмдердің және есептелетін функциялардың формальды модельдерін пайдалану негізінде алгоритмдердің тиімділігі мен күрделілігін бағалау.; Компьютерлік жүйелер архитектурасы туралы білімдерін көрсету, операциялық жүйелерді басқару.; Нормативтік-құқықтық базаны, оның ішінде құжаттарды, стандарттау және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды дамытуда сертификаттау рәсімдерін түсіндіріңіз және түсіну.; Қазіргі заманғы дереккөздерді өз бетінше талдаңыз, қорытынды жасаңыз, пікір таластырыңыз және ақпаратқа негізделген шешім қабылдау.; Статистикалық деректерді өңдеу мәселелерін шешу және болжамдық модельдерді құру үшін кездейсоқ құбылыстардың заңдылықтары, олардың қасиеттері мен оларға қолданылатын амалдар, кездейсоқ процестердің модельдері және заманауи бағдарламалық орталар туралы білімді пайдалану.; Бағдарламалық жасақтама жүйесін құру процесінің үздіксіздігін қамтамасыз ету үшін аппараттық және бағдарламалық қамтамасыздандыру қызметтерін қолдану.; Ұйымдарда бағдарламалық жасақтаманы жасаудың отандық және шетелдік стандарттарын қолдану.; Жасанды интеллект, деректерді өндіру, машиналық оқыту, нейрондық желі және анық емес деректерді өңдеу әдістері мен алгоритмдерін жіктеу, болжау, кластерлік талдау және әртүрлі объектілерді тану мәселелерін шешу үшін қолдану.; Статистикалық және ықтималды модельдерге негізделген бағдарламалық жүйелер мен мәліметтерді талдау үшін математикалық құралдарды қолдану.
Learning Outcomes (EN): Apply algorithms for collecting data from open sources, methods for preprocessing the collected data, basic and advanced models for predicting and making decisions based on this data.; Design, develop and analyze algorithms for solving computational and logical problems, evaluate the efficiency and complexity of algorithms based on formal models of algorithms and calculated functions.; Demonstrate knowledge of the architecture of computer systems, manage operating systems.; Explain and understand the regulatory framework, including documents, standardization and certification procedures in the development of information and communication technologies.; Independently analyze modern sources, draw conclusions, argue them and make decisions based on information.; Use knowledge of the regularities of random phenomena, their properties and operations on them, models of random processes and modern software environments to solve problems of statistical data processing and building predictive models.; Apply hardware and software services to ensure the continuity of the process of developing software systems.; Apply domestic and foreign standards for software development in organizations.; Apply methods and algorithms of artificial intelligence, data mining, machine learning, neural network and fuzzy data processing to solve problems of classification, forecasting, cluster analysis and recognition of various objects.; Статистикалық және ықтималды модельдерге негізделген бағдарламалық жүйелер мен мәліметтерді талдау үшін математикалық құралдарды қолданыңыз. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01102 Менеджмент в образовании
Program Name (KZ): 7M01102 Білім берудегі менеджмент
Program Name (EN): 7M01102 Management in education | Goal (RU): Подготовка менеджеров с глубокими знаниями, навыками и способностями в области управления средним образованием в регионе, имеющих управленческие, цифровые, языковые знания и деловые навыки, организующих исследования в области управления средним образованием, способных применять результаты исследований в практической деятельности
Goal (KZ): Өңірдегі орта білімді басқару саласында терең білімі, біліктілігі мен дағдысы бар, басқарушылық, цифрлық, тіл білімі мен іскерлік дағдылары бар, орта білімді басқару саласында ғылыми зерттеулерді ұйымдастыратын, ғылыми-зерттеу нәтижелерін тәжірибелік қызметте қолдана алатын менеджерлерді дайындау.
Goal (EN): Training of managers with deep knowledge, skills and abilities in the field of secondary education management in the region, having managerial, digital, language knowledge and business skills, organizing research in the field of secondary education management, able to apply the results of research in practice | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01505 Математика (IP)
Program Name (KZ): 6B01505 Математика (IP)
Program Name (EN): 6B01505 Mathematics (IP)
Goal (RU): Подготовка будущих учителей, желающих специализироваться в качестве учителя математики (в школах, колледжах, вузах), востребованного в современном обществе, умеющего быстро ориентироваться в постоянно меняющихся условиях в сфере образования и отвечающего требованиям, предъявляемым к конкурентоспособному учителю
Goal (KZ): Қазіргі қоғамда сұранысқа ие, білім беру саласындағы тұрақты өзгерістерге тез бейімделе алатын және бәсекеге қабілетті мұғалімге қойылатын талаптарға жауап беретін, (мектептер, колледждер, гимназиялар) математика мұғалімі ретінде маманданғысы келетін болашақ мұғалімдерге арналған педагогикалық білім беру бағдарламасы
Goal (EN): Training of future teachers who want to specialize as a mathematics teacher (in schools, colleges, universities), in demand in modern society, able to quickly navigate the ever-changing conditions in the field of education and meeting the requirements for a competitive teacher | Learning Outcomes (RU): владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности; осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития; критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях педагогического образования с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования навыков обучения математике и собственного профессионального роста; понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте; распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения естественно-математических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем математического образования; целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности; обобщать и анализировать причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в жизнедеятельности человека для интерпретации идеи единства и целостности науки; понимать особенности и свойства решения математических задач и выбирать оптимальные методы и подходы к его обучению; применять IT для расширения собственного мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов, расширяя межкультурные знания студентов для разработки заданий на развитие аналитического и критического мышления; применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области математического образования, конструировать условия учебной деятельности в соответствии с заданными целями обучения математике, используя современные педагогические технологии; использовать современные и эффективные методы для проведения исследований в учебном процессе для выявления проблем в усвоении материала обучающимися и применять полученные знания и навыки на практике; систематизировать и обобщать полученные знания по математике для применения их в будущей профессиональной деятельности, моделировать учебные процессы для проведения исследований, эксперимента и получения их результатов
Learning Outcomes (KZ): мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті меңгеру, өз бетінше білім алу дағдыларын қолдана отырып, педагогикалық және қоғамдық қызметте кәсіби өзара қарым-қатынастарды қалыптастыру; кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты пайдалану; әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпарат жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өздерінің педагогикалық дамуы үшін жаңа мақсаттар қою; әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, мұғалімнің білімін жетілдірудің озық тұжырымдамаларына негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және математиканы оқыту дағдыларын жетілдіру және оны өзінің кәсіби өсуі үшін пайдалану; инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық мәселелерін түсіну, оқу процесінде білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және оқу контекстінде олардың психологиялық әл-ауқатын этикалық тұрғыдан қолдау; жаратылыстану-математикалық ғылымдарды түсіну және меңгеру үшін іргелі әдістемелік және теориялық маңызы бар іргелі ғылыми ұғымдарды түсіну және меңгеру, ғаламдық және жергілікті мәселелерді шешу үшін ғылымның басқа салаларындағы білімді қолдану және математикалық білім беру мәселелерін қолдану және интеграциялау; қазақ халқының мемлекеттілігі мен өркениеті формаларының тарихының, эволюциясының негізгі кезеңдерін тұтас және объективті түрде жария ету, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну; ғылымның біртұтастығы идеясын түсіндіру үшін адам өмірінде болып жатқан құбылыстар мен процестер арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды жалпылау және талдау; математикалық есептерді шешудің ерекшеліктері мен қасиеттерін түсіну және оны оқытудың тиімді әдістері мен тәсілдерін таңдау; қазіргі қоғамның географиялық дүниетанымын кеңейту және демонстрациялық эксперимент пен практикалық жұмыстарды әзірлеу үшін IT қолдану, аналитикалық және сыни ойлауды дамытуға арналған тапсырмаларды әзірлеу үшін студенттердің мәдениетаралық білімін кеңейте отырып, жаратылыстану пәндерін оқытуда CLIL технологияларын пайдалану; математикалық білім беру саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану, қазіргі педагогикалық технологияларды қолдана отырып, математиканы оқытудың берілген оқу мақсаттарына сәйкес оқу іс-әрекетінің шарттарын құру; білім алушылардың материалды меңгеруіндегі проблемаларын анықтау және алған білімдері мен дағдыларын практикада қолдану үшін оқу процесінде зерттеу жүргізудің заманауи және тиімді әдістерін қолдану; математикадан алған білімдерін болашақ кәсіби қызметте қолдану үшін жүйелеу және жалпылау, зерттеу, эксперимент жүргізу және олардың нәтижелерін алу үшін оқу процестерін модельдеу
Learning Outcomes (EN): possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities; to collect and interpret information for the formation of knowledge, taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development; critically select theoretical knowledge based on advanced concepts of pedagogical education using various information and communication technologies and use the knowledge to improve the skills of teaching mathematics and their own professional growth; to understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, to take into account the diverse abilities of students in the learning process, to ethically support their psychological well-being in the life and educational context; to recognize and understand fundamental scientific concepts that have fundamental methodological and theoretical significance for understanding and mastering natural and mathematical sciences, to argue their own position of applying and integrating knowledge from other fields of sciences to solve global and local problems of mathematical education; to comprehensively and objectively cover the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty; to generalize and analyze cause-and-effect relationships between phenomena and processes occurring in human life to interpret the idea of unity and integrity of science; to understand the features and properties of solving mathematical problems and choose the best methods and approaches to its training; apply IT to expand one's own worldview of modern society and develop demonstration experiments and practical works, use CLIL technologies for subject-language teaching of natural subjects, expanding students' intercultural knowledge to develop tasks for the development of analytical and critical thinking; to apply theoretical and practical knowledge to solve educational, practical and professional problems in the field of mathematical education, to design the conditions of educational activity in accordance with the set goals of teaching mathematics, using modern pedagogical technologies; to use modern and effective methods for conducting research in the educational process to identify problems in the assimilation of material by students and apply the knowledge and skills gained in practice; to systematize and generalize the acquired knowledge in mathematics for their application in future professional activities, to model educational processes for conducting research, experiments and obtaining their results | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01706 Английский язык
Program Name (KZ): 6B01706 Ағылшын тілі
Program Name (EN): 6B01706 English
Goal (RU): подготовка высококвалифицированного учителя английского языка способного осуществлять фундаментальную, профессиональную и научную деятельность в области обновленного содержания образования.
Goal (KZ): жаңартылған білім беру мазмұны саласында іргелі, кәсіби және ғылыми іс-әрекетті жүзеге асыра алатын жоғары білікті ағылшын тілінің мұғалімін даярлау.
Goal (EN): is to train a highly qualified teacher of English language who is able to carry out fundamental, professional and scientific activities in the field of updated educational content. | Learning Outcomes (RU): имеет представление о нормативно-правовой базе среднего образования, обновленном содержании среднего образования, тенденциях национальной политики РК в области образования; владеет основными понятиями и знаниями в области экологии, предпринимательства и финансов с учетом национальных ценностей;; владеет основными теоретическими знаниями в предметной области, умениями и навыками интегрировать знания из различных предметных областей в решении педагогических профессиональных задач;; способен организовывать общение на деловом и практическом уровне на русском, казахском и двух иностранных языках; демонстрирует умения и навыки конструктивного диалога, общения в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе;; использует знания теоретических и практических основ педагогики и психологии в организации учебного процесса и воспитательной работе;; обладает фундаментальными знаниями в области методики преподавания английского языка, акцентируя внимание на образовательные потребности каждого учащегося в зависимости от его возрастных, сенсорных и интеллектуальных способностей; создает благоприятную среду для общения, проявляя внимание, открытость и уважение, умеет находить конструктивные решения возникающих проблем;; анализирует и оценивает информацию с помощью новых методов искусственного интеллекта с использованием информационных коммуникаций и цифровых технологий в системе образования и медиапространстве, осваивает информационную культуру;; решает профессионально направленные межкультурные коммуникативные задачи на основе исследовательской культуры и критического анализа с целью повышения академической успешности;; владеет национальной культурой, историей и литературой стран изучаемых языков и своей страны.
Learning Outcomes (KZ): орта білім берудің нормативтік-құқықтық базасы, орта білім берудің жаңартылған мазмұны, білім беру саласындағы Қазақстан Республикасының ұлттық саясатының тенденциялары туралы түсінікке ие болады; ұлттық құндылықтарды ескере отырып, экология, кәсіпкерлік және қаржы саласындағы негізгі түсініктер мен білімдерді игереді;; пәндік саладағы негізгі теориялық білімдерді, педагогикалық және кәсіби міндеттерді шешуде әртүрлі пәндік салалардан білімді интеграциялау дағдылары мен іскерліктерін меңгерген;; орыс, қазақ және ағылшын тілдерінде іскерлік және практикалық деңгейде қарым-қатынасты ұйымдастыруға қабілетті; көпмәдениетті, көпэтносты және көпконфессиялы қоғамда конструктивті диалогтың, қарым-қатынастың білігі мен дағдыларын көрсетеді;; педагогика мен психологияның теориялық пен практикалық білім негіздерін оқу үрдісінде және тәрбие жұмысын ұйымдастыруда қолданады;; жас ерекшелігі, сенсорлық және зияткерлік дағдыларға байланысты әр оқушының білім беру қажеттілігін ескере отырып, ағылшын тілін оқыту әдістемесі саласында фундаменталды білімді игереді; көңіл бөлу, ашықтық және құрмет көрсету арқылы қарым-қатынастың қолайлы жағдайын жасайды және туындайтын мәселелердің сындарлы шешімдерін таба алады;; білім беру жүйесінде және медиакеңістікте ақпараттық коммуникация мен сандық технологияларды пайдаланып, жасанды интеллектің жаңа әдістері арқылы ақпаратты сараптайды және бағалайды, ақпараттық мәдениетті меңгереді;; академиялық жетістіктерін арттыру мақсатында зерттеу мәдениеті мен сын тұрғысынан талдау негізінде кәсіби бағытталған мәдениетаралық коммуникативтік міндеттерді шешеді;; өзінің және оқытылатын тілдер елдерінің ұлттық мәдениетін, тарихын және әдебиетін меңгереді.
Learning Outcomes (EN): have an idea about the legal framework of secondary education, updated content of secondary education; trends in the national policy of the Republic of Kazakhstan in the field of education; has basic concepts and knowledge in the field of ecology, entrepreneurship and finance, taking into account national values;; have basic theoretical knowledge in the subject area, skills and abilities to integrate knowledge from various subject areas in solving pedagogical and professional problems;; be able to organize communication at the business and practical level in Russian, Kazakh languages and English; demonstrate the skills and abilities of constructive dialogue, communication in a multicultural, multi-ethnic and multi-religious society;; use knowledge of the theoretical and practical foundations of pedagogy and psychology in the organization of the educational process and educational work;; have a fundamental knowledge of English language teaching methods focusing on the educational needs of each student depending on their age, sensory and intellectual abilities; create a wellbeing environment for communication, showing attention, openness and respect, be able to find constructive solutions to emerging problems;; with a help of new artificial intelligence methods analyze and evaluate information by using information communications and digital technologies in the education system and media space; master information culture;; solve professionally directed intercultural communication tasks based on research culture and critical analysis in order to increase academic success;; own the national culture, history and literature of the countries of the studied languages and their country. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01582 Подготовка учителей физики
Program Name (KZ): 6B01582 Физика мұғалімдерін даярлау
Program Name (EN): 6B01582 Training of physics teachers
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных и востребованных специалистов с высшим образованием, ориентированных на осуществления образовательной деятельности в образовательных учреждениях Республики Казахстан, демонстрирующих глубокие теоретические знания, владеющих инновационными методами преподавания, имеющими навыки обучения в условиях обновленной системы образования.
Goal (KZ): Қазақстан Республикасының Білім беру мекемелерінде білім беру қызметін жүзеге асыруға бағытталған, терең теориялық білімді көрсететін, жаңартылған білім беру жүйесі жағдайында оқытудың инновациялық әдістерін меңгерген бәсекеге қабілетті және сұранысқа ие жоғары білімді мамандар даярлау.
Goal (EN): Preparation of competitive and demanded specialists with higher education, focused on the implementation of educational activities in educational institutions of the Republic of Kazakhstan, demonstrating deep theoretical knowledge, owning innovative teaching methods with training skills in the updated education system. | Learning Outcomes (RU): Понимает основы экономики, менеджмента, маркетинга и финансов. Принимает участие в практическом совершенствовании, принятии стратегических решений с коллегами для внесения изменений, сборе и использовании фактов в совместной работе, создании и распространении профессиональных знаний. ; Понимает новые методы, формы и способы обучения и воспитания, эффективность и ценности инклюзивного образования. Знает общие закономерности роста детей и подростков, физиологию нервной системы, закономерности развития личности, процессы обучения и воспитания, средства и методы системной организации психолого-педагогической помощи на всех уровнях образовательного процесса; имеет представление о системном мышлении в педагогической деятельности и ее целостном восприятии.; Выбирает и применяет подходящие физические методы при решении практических задач. Анализирует теоретические и экспериментальные результаты решения практических задач и оценивает их достоверность.; Понимает цели национальной политики и взаимоотношений между взглядами и традициями различных культур и свое национальное культурное наследие.; Анализирует информацию статистического характера, решая практические задачи, представленные в виде графиков, диаграмм.; Владеет методикой преподавания физики, в том числе современными образовательными технологиями обучения в режиме online. В учебном процессе использует возможности информационной среды. Знает способы организации научно-исследовательской работы и может руководить научно-исследовательской работой учащихся.; Знает концептуальные и теоретические основы физики, анализирует ценности физики, историю развития и современное состояние физики.; Умеет осуществлять контроль за физическими процессами, используя приборы и оборудования, необходимые для проведения физического эксперимента.
Learning Outcomes (KZ): Экономика, Менеджмент, Маркетинг және қаржы негіздерін түсінеді. Практикалық жетілдіруге, өзгерістер енгізу үшін әріптестермен стратегиялық шешімдер қабылдауға, бірлескен жұмыста фактілерді жинау мен пайдалануға, кәсіби білімді құру мен таратуға қатысады.; Оқыту мен тәрбиелеудің жаңа әдістері, формалары мен тәсілдерін, инклюзивті білім берудің тиімділігі мен құндылықтарын түсінеді. Балалар мен жасөспірімдер өсуінің жалпы заңдылықтарын, жүйке жүйесінің физиологиясын біледі. Тұлғаның даму заңдылықтарын, оқыту және тәрбиелеу процестерін біледі, білім беру процесінің барлық деңгейлерінде психологиялық-педагогикалық көмекті жүйелі ұйымдастырудың құралдары мен әдістерін біледі; педагогикалық іс-әрекетте жүйелі ойлау және оны тұтас қабылдау туралы түсінікке ие.; Практикалық есептерді шешуде сәйкес физикалық әдістерді таңдап, қолдана біледі. Практикалық есептерді шешуде теориялық және эксперименттік нәтижелерін талдап, оның дәлдігін бағалай алады.; Ұлттық саясаттың және түрлі мәдениеттердің көзқарастары мен дәстүрлері арасындағы өзара қарым-қатынастардың мақсаттарын және өзінің ұлттық мәдени мұрасын түсінеді.; Графиктер мен диаграммалар түрінде берілген есептерді шешу барысында статистикалық сипаттағы ақпараттарды талдайды.; Физиканы оқыту әдістемесін, соның ішінде online режимінде оқытудың қазіргі білім беру технологияларын біледі. Оқу процесінде ақпараттық ортаның мүмкіндігін пайдалана алады. Ғылыми зерттеу жұмысын ұйымдастыру жолдарын біледі және оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмысына жетекшілік жасай алады.; Физиканың концептуалды және теориялық негіздерін біледі, физиканың құндылықтарын, физиканың даму тарихы мен қазіргі жағдайын талдайды. ; Физикалық экспериментті жүргізуге қажетті құрал-жабдықтарды орнымен қолдана отырып, физикалық процестерге бақылау жүргізе алады.
Learning Outcomes (EN): Understands the basics of economics, management, marketing and finance. Participates in practical improvement, making strategic decisions with colleagues to make changes, collecting and using facts in collaboration, creating and disseminating professional knowledge.; Understands new methods, forms and methods of teaching and upbringing, the effectiveness and values of inclusive education. He knows the general patterns of growth of children and adolescents, the physiology of the nervous system. He knows the laws of personality development, the processes of teaching and upbringing, knows the means and methods of the systematic organization of psychological and pedagogical assistance at all levels of the educational process; has an idea of system thinking in pedagogical activity and its holistic perception.; Selects and applies appropriate physical methods in solving practical problems. Analyzes theoretical and experimental results of solving practical problems and assesses their reliability; Understands the objectives of national policies and the relationship between the views and traditions of different cultures and its national cultural heritage.; Applies mathematical knowledge and methods to solve practical problems presented in the form of graphs, diagrams, analysis of statistical information.; He is fluent in the methods of teaching physics, including modern educational technologies of online learning. In the learning process can use the capabilities of the information environment. He knows how to organize scientific research work and is able to lead the research work of students.; He knows the conceptual and theoretical foundations of physics, analyzes the values of physics, the history of development and the current state of physics.; He is able to observe physical processes using devices and equipment necessary for physical experiment. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В04105 Менеджмент
Program Name (KZ): 6В04105 Менеджмент
Program Name (EN): 6В04105 Management
Goal (RU): подготовка специалистов экономического профиля, востребованных современными предприятиями и рыночными структурами, обладающих высоким уровнем готовности к реализации основных профессиональных функций, способных эффективно адаптироваться к динамично изменяющимся социальным и профессиональным условиям деятельности, конструктивно влиять на характер и направление развития профессиональной деятельности, владеющих навыками организаторской работы и управленческой деятельности
Goal (KZ): қазіргі заманғы кәсіпорындар мен рыноктық құрылымдарға талап етілген, негізгі кәсіби функцияларды іске асыруға жоғары дайындық деңгейіне ие, серпінді өзгермелі әлеуметтік және кәсіби қызмет жағдайларына тиімді бейімделуге қабілетті, ұйымдастырушылық жұмыс пен басқарушылық қызмет дағдыларын меңгерген кәсіби қызметтің даму сипаты мен бағытына конструктивті ықпал етуге қабілетті экономикалық бейіндегі мамандарды даярлау
Goal (EN): training of specialists of economic specialization, high-demand by modern enterprises and market structures, with a high level of readiness to implement the basic professional functions, able to effectively adapt to the rapidly changing social and professional conditions of activity, constructively influence the nature and direction of professional development, possessing the skills of organizational work and management | Learning Outcomes (RU): Способен проявлять социальную активность, толерантность и лидерские качества во взаимодействии с отдельными людьми, коллективом, обществом, со всеми субъектами целостного управленческого процесса с учетом специфики их функциональных ролей.; Способен использовать нормы и правила поведения в группах, сообществах, которые обеспечивают формирование новых и развитие институтов гражданского общества.; Способен осуществлять коммуникации на родном и иностранном языках в письменной и устной форме в том числе заполнение разнообразной экономической документации, ведение документооборота, умения командной работы, развития исследовательского и личностного потенциала.; Способен принимать решения на основе интерпретации экономических законов и закономерностей, моделей и алгоритмов функционирования национальной экономики, секторов и отраслей, рыночных субъектов в условиях глобализации и быстроменяющегося социума.; Способен осуществлять сбор и анализ финансовой, бухгалтерской, статистической и иной информации для принятия управленческих решений на основе адекватного применения цифровых технологий и инструментов.; Способен участвовать в управлении и планировании производственной деятельности организаций, проектов, программ внедрения технологических и продуктов инноваций или программами организационных изменений.; Способен участвовать в разработке и реализации стратегии маркетинговой, коммерческой, инвестиционной и иных видов политики организации, управления человеческими ресурсами организаций.; Способен разрабатывать экономические, финансовые и организационно- управленческие модели путем их адаптации к конкретным задачам управления.; Способен осуществлять моделирование экономической деятельности хозяйствующих субъектов на микро, мезо и макро уровнях.; Способен проводить экспертизу бизнес-процессы в компании, инвестиционных, инновационных проектов, функциональных программ.; Способен разрабатывать стратегии по обеспечению конкурентоспособности хозяйствующего субъекта, отрасли, региона.; Способен оценивать программ повышения конкурентоспособности на основе использования знаний о современной системе управления рисками и качеством.
Learning Outcomes (KZ): Жекелеген адамдармен, ұжыммен, қоғаммен, біртұтас басқару процесінің барлық субъектілерімен өзара іс-қимылда олардың функционалдық рөлдерінің ерекшелігін ескере отырып, әлеуметтік белсенділік, төзімділік және көшбасшылық қасиеттерді көрсетуге қабілетті.; Азаматтық қоғам институттарының дамуы мен жаңаларын қалыптастыруды қамтамасыз ететін топтарда, қоғамдастықтарда мінез-құлық нормалары мен ережелерін пайдалануға қабілетті.; Ана тілі мен шет тілдерінде жазбаша және ауызша нысанда коммуникацияны, оның ішінде әртүрлі экономикалық құжаттарды толтыру, құжат айналымын жүргізу, командалық жұмысты білу, зерттеу және жеке әлеуетін дамытуды жүзеге асыруға қабілетті.; Жаһандану және жылдам әлеуметтік жағдайында ұлттық экономиканың, секторлар мен салалардың, нарықтық субъектілердің қызмет етуінің экономикалық заңдары мен заңдылықтарын, модельдері мен алгоритмдерін түсіндіру негізінде шешімдер қабылдауға қабілетті.; Сандық технологиялар мен құралдарды барабар қолдану негізінде басқарушылық шешімдерді қабылдау үшін қаржылық, бухгалтерлік, статистикалық және өзге де ақпаратты жинау мен талдауды жүзеге асыруға қабілетті.; Ұйымдардың өндірістік қызметін, жобаларды, технологиялық және инновациялық өнімдерді енгізу бағдарламаларын немесе ұйымдық өзгерістер бағдарламаларын басқаруға және жоспарлауға қатысуға қабілетті.; Ұйымның маркетингтік, коммерциялық, инвестициялық және өзге де саясат түрлерінің стратегиясын әзірлеуге және іске асыруға, ұйымдардың адами ресурстарын басқаруға қатысуға қабілетті.; Экономикалық, қаржылық және ұйымдық - басқару модельдерін басқарудың нақты міндеттеріне бейімдеу арқылы әзірлеуге қабілетті.; Микро, мезо және макро деңгейлерде шаруашылық субъектілерінің экономикалық қызметін моделдеуді жүзеге асыруға қабілетті.; Компанияда бизнес-үдерістерге, инвестициялық, инновациялық жобаларға, функционалдық бағдарламаларға сараптама жүргізуге қабілетті.; Шаруашылық жүргізуші субъектінің, саланың, өңірдің бәсекеге қабілеттілігін қамтамасыз ету жөніндегі стратегияларды әзірлеуге қабілетті.; Тәуекелдерді және сапаны басқарудың қазіргі заманғы жүйесі туралы білімді қолдану негізінде бәсекеге қабілеттілікті арттыру бағдарламаларын бағалауға қабілетті.
Learning Outcomes (EN): Able to show social activity, tolerance and leadership qualities in interaction with individuals, a team, society, with all subjects of a holistic management process, taking into account the specifics of their functional roles.; Able to use the norms and rules of behavior in groups, communities, which ensure the formation of new and development of civil society institutions.; Able to communicate in their native and foreign languages in written and oral form, including filling out a variety of economic documentation, document management, teamwork skills, development of research and personal potential.; Able to make decisions based on the interpretation of economic laws and laws, models and algorithms for the functioning of the national economy, sectors and industries, market actors in a globalized and rapidly changing society.; Able to collect and analyze financial, accounting, statistical and other information for making management decisions based on the adequate use of digital technologies and tools.; Able to participate in the management and planning of the production activities of organizations, projects, programs for the introduction of technological and innovative products or organizational change programs.; Able to participate in the development and implementation of strategies for marketing, commercial, investment and other types of policies of the organization, human resource management of organizations.; Able to develop economic, financial, organizational and managerial models by adapting them to specific management tasks.; Able to carry out modeling of the economic activity of economic entities at the micro, meso and macro levels.; Able to conduct expertise of business processes in the company, investment, innovation projects, functional programs.; Able to develop strategies to ensure the competitiveness of an economic entity, industry, or region.; Able to evaluate competitiveness improvement programs based on the use of knowledge of a modern risk and quality management system. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M07365 Строительство
Program Name (KZ): 7M07365 Құрылыс
Program Name (EN): 7M07365 Building | Goal (RU): Комплексная и качественная подготовка квалифицированных, конкурентоспособных специалистов, ведущих фундаментальные и прикладные научные исследования в строительной и научно-педагогической сфере.
Goal (KZ): Құрылыс және ғылыми-педагогикалық саласында іргелі және қолданбалы ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізетін білікті, бәсекеге қабілетті кәсіби мамандарды кешенді және сапалы даярлау.
Goal (EN): Comprehensive and high-quality training of qualified, competitive specialists, leading fundamental and applied scientific research in the construction and scientific-pedagogical spheres. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01102 Менеджмент в образовании
Program Name (KZ): 7M01102 Білім берудегі менеджмент
Program Name (EN): 7M01102 Management in education
Goal (RU): Подготовка менеджеров с глубокими знаниями, навыками и способностями в области управления средним образованием в регионе, имеющих управленческие, цифровые, языковые знания и деловые навыки, организующих исследования в области управления средним образованием, способных применять результаты исследований в практической деятельности
Goal (KZ): Өңірдегі орта білімді басқару саласында терең білімі, біліктілігі мен дағдысы бар, басқарушылық, цифрлық, тіл білімі мен іскерлік дағдылары бар, орта білімді басқару саласында ғылыми зерттеулерді ұйымдастыратын, ғылыми-зерттеу нәтижелерін тәжірибелік қызметте қолдана алатын менеджерлерді дайындау.
Goal (EN): Training of managers with deep knowledge, skills and abilities in the field of secondary education management in the region, having managerial, digital, language knowledge and business skills, organizing research in the field of secondary education management, able to apply the results of research in practice | Learning Outcomes (RU): Управляет образовательным учреждением и педагогическим коллективом, имея прикладные знания в области стратегического, образовательного, финансового и HR -менеджмента, психологии управления, обладая высоким уровнем профессиональной этики.; Принимает участие в выполнении научно-исследовательских проектов в сфере среднего образования, анализа стратегических подходов по управлению системами в образовании, применяя стиль научного мышления, методологию научных исследований и патентного поиска в постановке и решении исследовательских задач. ; Анализирует и применяет современные и инновационные (в том числе цифровые) технологии и методики для повышения качества управления в сфере образования.; Использует современные информационные и цифровые технологии для решения конкретных теоретических и прикладных задач.; Управляет педагогическим процессом образовательного учреждения, имея знания в области образовательного менеджмента, зная глобальные и национальные тренды в системе образования, учитывая современные вызовы в образовании, демонстрируя высокий уровень профессиональных обязанностей и профессиональной этики.; Управляет созданием и развитием современного бизнеса в области образования, обладая навыками и компетенциями по вопросам текущего и перспективного финансового планирования образовательного учреждения; Поддерживает и развивает образовательную среду и организационную культуру, зная принципы создания безопасной высококультурной среды, стратегии и механизмы коммуникации в академической и профессиональной среде.; Осуществляет рефлексию и самооценку своей исследовательской и педагогической деятельности, определяя направления дальнейшего профессионального развития, применяя знание языков и философии науки,основ организации бизнеса
Learning Outcomes (KZ): Стратегиялық білім беру, қаржылық және HR-менеджмент, басқару психологиясы саласында қолданбалы білімі бар, кәсіби этиканың жоғары деңгейіне ие білім беру мекемесі мен педагогикалық ұжымды басқарады.; Зерттеу мәселелерін қою және шешуде ғылыми ойлау стилін, ғылыми зерттеулер мен патенттік іздестіру әдіснамасын қолданып,орта білім беру саласындағы және білім беру жүйесін басқарудың стратегиялық тәсілдерін талдауда ғылыми жобаларды орындауға қатысады.; Білім беру саласындағы басқару сапасын арттыру үшін оқытудың заманауи және инновациялық (оның ішінде цифрлық) технологиялары мен әдістемелерін талдайды және қолданады.; Нақты теориялық және қолданбалы міндеттерді шешу үшін заманауи ақпараттық және цифрлық технологияларды пайдаланады.; Білім берудегі заманауи мәселелерді ескеріп, жаһандық және ұлттық трендтерді біле отырып, білім беру менеджменті саласында білімі бар, кәсіби міндеттер мен кәсіби этиканың жоғары деңгейін көрсете алатын, білім беру мекемесінің педагогикалық үрдісін басқарады.; Білім беру мекемесінің ағымдағы және перспективалық қаржылық жоспарлау мәселелері бойынша дағдылары мен құзыреттеріне ие бола отырып, білім беру саласында заманауи бизнесті құруды және дамытуды басқарады. ; Академиялық және кәсіби ортада қауіпсіз жоғары мәдени ортаны құру принциптерін, қарым-қатынас стратегиялары мен тетіктерін біле отырып, білім беру ортасы мен ұйымдастырушылық мәдениетті қолдайды және дамытады.; Тілдер мен ғылыми философияны, бизнесті ұйымдастыру негіздерін қолдана отырып, одан әрі кәсіби даму бағыттарын айқындап, өзінің ғылыми және педагогикалық қызметінде рефлексия және өзін-өзі бағалауды жүзеге асырады.
Learning Outcomes (EN): Manages an educational institution and teaching staff, having applied knowledge in the field of strategic, educational, financial and HR management, management psychology, having a high level of professional ethics.; Participates in the implementation of research projects in the field of secondary education, the analysis of strategic approaches to the management of systems in education, applying the style of scientific thinking, the methodology of scientific research and patent search in the formulation and solution of research tasks.; Analyzes and applies modern and innovative (including digital) learning technologies to improve the quality of management in the field of education.; Uses modern information and digital technologies to solve specific theoretical and applied problems.; Manages the pedagogical process of an educational institution, having knowledge in the field of educational management, knowing global and national trends in the education system, taking into account modern challenges in education, demonstrating a high level of professional responsibilities and professional ethics.; Manages the creation and development of a modern business in the field of education, having the skills and competencies for current and future financial planning of an educational institution.; Supports and develops the educational environment and organizational culture, knowing the principles of creating a safe, highly cultural environment, strategies and mechanisms of communication in the academic and professional environment.; Carries out reflection and self-assessment of his research and teaching activities, determining the directions of further professional development, applying knowledge of languages and philosophy of science, the basics of business organization | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01202 Дошкольное образование (IP)
Program Name (KZ): 6В01202 Мектепке дейінгі білім беру (IP)
Program Name (EN): 6В01202 Pre-School Education (IP)
Goal (RU): Подготовка педагога дошкольного образования, обладающего общими, педагогическими и предметными компетенциями, способного успешно осуществлять профессиональную деятельность на основе конструктивного согласования и современных тенденций образования (личностно-ориентированность, междисциплинарность, инклюзия и др).
Goal (KZ): Жалпы, педагогикалық және пәндік құзыреттіліктері бар, конструктивті үйлестіру және білім берудегі заманауи тенденциялар (тұлғалық-бағдарлы, пәнаралық, инклюзия және т.б.) негізінде кәсіби қызметті табысты жүзеге асыра алатын мектепке дейінгі тәрбиеші-педагогты дайындау.
Goal (EN): Preschool teacher training with general, pedagogical and subject competencies, able to successfully carry out professional activities on the basis of constructive coordination and modern educational trends (personal orientation, interdisciplinarity, inclusion) | Learning Outcomes (RU): Применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества; Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности ; Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством; Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования дошкольного образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия; Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей раннего и дошкольного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов; Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду в детском саду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями; Владеть умениями по организации и управления воспитательно-образовательным процессом в дошкольной организации, основами менеджмента и предпринимательскими навыками в области развития дошкольного образования; Способны проводить и анализировать результаты мониторинга для улучшения воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации; Способны осуществлять, оценивать и развивать организованную деятельность детей, используя различные ресурсы, включая цифровые, передовой инновационный опыт и технологии дошкольного образования; Применять базовые знания и понимание организации деятельности детей раннего и дошкольного возраста, и способны этически поддерживать их психологическое благополучие, учитывая их витагенный контент; Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области дошкольного образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности; Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом
Learning Outcomes (KZ): Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық стандарттарына сәйкес дүниетанымдық, тарихи және адамгершілікте даму үшін пәнаралық білім мен тәжірибені қолданады
; Тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби және ғылыми-зерттеу іс-әрекеті деңгейінде қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде конструктивті қарым-қатынас жасауға және өзара әрекеттесуге қабілетті болады; Жұмыс ортасын ұйымдастыра алады, саналы түрде халықаралық және ұлттық құжаттарға, ұлттық білім беру жүйесінің қағидаларына, заңдарына және ережелеріне сәйкес өз ұйымының қызметімен және көпсалалы ынтымақтастықпен өзара байланыста жұмыс жасауға қабілетті болады; Кәсіби дамуға және өмір бойы білім алуға; өз құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін көрсетуге, ойластыруға және сыни тұрғыдан бағалауға, сондай-ақ тұрақты даму мүддесінде мектепке дейінгі білім беруді, өз ұйымының және кәсіби әл-ауқатының дамуын жетілдірудің жаңа мақсаттарын қоюға қабілетті болады.; Педагогика мен психологиядан алған білімдерін тұлғалық-бағдарлы, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу, дамыту, өмірі мен іс-әрекетін ұйымдастыру үшін қолдана алады; Барлық балалар, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін қауіпсіз, кедергісіз заттық-кеңістіктік ортаны жобалауға қабілетті болады; Мектепке дейінгі ұйымдағы оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру және басқару дағдыларын, мектепке дейінгі тәрбиені дамытудағы менеджмент негіздері мен кәсіпкерлік дағдыларды меңгеріп ие болады; Мектепке дейінгі ұйымдағы оқу-тәрбие үдерісін жақсарту үшін мониторингті жүргізіп, нәтижелерін талдауға қабілетті болады; Сандық, инновациялық озық тәжірибелер мен мектепке дейінгі білім беру технологияларын қоса алғанда, әртүрлі ресурстарды пайдалана отырып, балалардың ұйымдастырылған іс-әрекетін жүзеге асыруға, бағалауға және дамытуға қабілетті болады; Ерте және мектеп жасына дейінгі балалардың іс-әрекетін ұйымдастыру туралы негізгі білімдері мен түсініктерін қолданады және олардың өмірлік мазмұнын ескере отырып, олардың психологиялық әл-ауқатына этикалық қолдау көрсете алады; Педагогикалық әдеп нормалары мен академиялық адалдық принциптерін сақтай отырып, жергілікті, облыстық, республикалық немесе халықаралық деңгейде мектепке дейінгі білім беру саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын өз бетінше және ұжымда жүргізуге қабілетті болады; Ата-аналармен және педагогикалық қауымдастықпен ынтымақтастықта бірлесіп жасалатын жұмыс аясында жағымды ортаны құру үшін эмоционалдық интеллект пен көшбасшылық дағдыларды дамытуға қабілетті болады
Learning Outcomes (EN): Apply interdisciplinary knowledge and experience for worldview, historical and moral development in accordance with the social, business, cultural, legal and ethical standards of Kazakhstan society
; Able to constructively communicate and interact in oral and written forms in Kazakh, Russian and foreign languages at the level of interpersonal, social, professional and research activities; Able to organize a working environment, consciously work in accordance with international and national documents, principles, laws and regulations of the national education system in conjunction with the activities of their organization and multidisciplinary cooperation; Capable of professional development and lifelong learning; reflect and critically evaluate their values, attitudes, ethical principles, methods of work, as well as set new goals for improving preschool education in the interests of sustainable development, the development of their organization and professional well-being; Able to apply knowledge in pedagogy and psychology for the upbringing, development, organization of life and activities of children of early and preschool age, taking into account the principles of personality-oriented, competence-based, inclusive approaches; Able to design a safe, barrier-free developmental object-spatial environment in kindergarten for all children, including children with special educational needs; Possess skills in organizing and managing the educational process in a preschool organization, the basics of management and entrepreneurial skills in the development of preschool education; Able to conduct and analyze the results of monitoring to improve the educational process in a preschool organization; Able to implement, evaluate and develop children's organized activities using a variety of resources, including digital, innovative best practices and preschool education technologies; Apply basic knowledge and understanding of the organization of the activities of children of early and preschool age, and are able to ethically support their psychological well-being, given their vital content; Able to independently and in a team conduct research work in the field of preschool education at the local, regional, republican, or international level, observing the norms of pedagogical ethics and the principles of academic honesty; Able to develop emotional intelligence and leadership skills to create an environment of well-being through collaboration and co-creation with the parent and educator community | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01707 Иностранные языки (IP)
Program Name (KZ): 6В01707 Шетел тілдері (IP)
Program Name (EN): 6В01707 Foreign languages (IP)
Goal (RU): Подготовка учителя двух иностранных языков и литературы для всех типов региональных школ, владеющего методикой обучения 1 и 2 иностранного языка, организацией учебного процесса на основе технологий обучения иностранным языкам (STEM, CLIL, проектно-коммуникативный подход, технология развития критического мышления и др.)
Goal (KZ): Бірінші және екінші шетел тілінің оқыту әдістемесін меңгерген, шетел тілдерін оқыту технологиялары (STEM, CLIL, жобалық-коммуникативтік тәсіл, сыни ойлауды дамыту технологиясы және т. б.) негізінде оқу процесін ұйымдастыратын өңірлік мектептердің барлық түрлері үшін екі шетел тілі мен әдебиеті мұғалімін даярлау.
Goal (EN): Training of a teacher of two foreign languages and literature for all types of regional schools with the knowledge of the methodology of teaching 1 and 2 foreign languages, the organization of the educational process based on foreign language teaching technologies (STEM, CLIL, project-communicative approach, critical thinking development technology, etc.) | Learning Outcomes (RU): Ведет профессиональную коммуникацию в устной и письменной форме на родном и иностранных языках, работает с профессиональными текстами на иностранном языке; осуществляет диалогическое взаимодействие между представителями разных культур в условиях международной или межкультурной коммуникации; применять различные способы и методы организации репродуктивных и продуктивных видов речевой деятельности для организации командной работы и управления экспериментальной деятельностью. ; Владеет основами устного и письменного общения на ИЯ в пределах изучаемой на курсе тематики, в соответствии с уровнем владения С1, С2 и со сферой и ситуацией общения; применяет знания и навыки в области грамматики, лексики, стилистики в объеме, требуемом международными экзаменами IELTS и TOEFL, TestDaF, DELF, TOPIK и др.; Реализует педагогические исследования как рефлексирующую практику.; Выстраивает как устную, так и письменную аргументацию проблемной темы в форме монологической, диалогической речи, в дебатной, дискуссионной форме обмена информацией в соответствии с уровнем В1, В2 владения первым и вторым иностранным языком; правильно и уместно употреблять лексические и грамматические конструкции, содержащие специфическую лексику по представленным в программе темам.; Использует IT-технологии, Web ресурсы и инновационные подходы при организации, проведении оценивания, мониторинга результатов учебных достижений обучающихся, а также составлении контрольно-измерительных материалов по английскому языку оценивании как в оффлайн, так и в онлайн-средах; организовывать взаимодействие учителя и ученика на основе подхода, ориентированного на ученика, используя критическое мышление и рефлексию.; Использует медиаконтент на иностранном языке в профессиональных целях; применяет принципы межкультурного общения и знания в области зарубежной литературы.; Интерпретирует знания и понимание в индивидуальных и возрастных различиях детей.; Интегрирует теоретические базовые знания изучаемых иностранных языков в профессиональную сферу; осуществляет межкультурное общение с учетом национально-культурной специфики изучаемого языка в соответствии с требованиями международного стандарта владения иностранными языками, предусматривающего уровневый подход.; Находить и использовать междисциплинарные знания в целях профессионального развития, а также для решения исследовательских и практических задач в рамках преподавания иностранных языков и литературы.; Уметь свободно оперировать понятиями и категориями в области лингвистики в процессе осуществления профессиональной деятельности.; Применяет языковые средства в зависимости от содержания речи, обстановки общения, цели высказывания с учетом стилистических норм; проводит сравнительно-типологический анализ языкового материала с учетом сопоставления систем родного и иностранного языков для предотвращения типичных ошибок в процессе преподавания иностранного языка; организовать рефлексивную, творческую деятельность учеников на уроках иностранного языка с учетом образовательных потребностей и знаний родного и иностранных языков обучающимися.; Использует современные методы, средства и формы преподавания иностранных языков в школе с применением IT-технологии, учитывая возрастные особенности обучающихся; проводит исследовательскую работу в области преподавания языков; осуществляет сравнительный анализ различных лингводидактических систем, подходов, принципов, содержания, технологий обучения таких как, STEM, CLIL.
Learning Outcomes (KZ): Ана тілі және шетел тілдерінде ауызша және жазбаша түрде кәсіби қарым-қатынасты жүргізеді, шетел тіліндегі кәсіби мәтіндермен жұмыс жасай алады; халықаралық немесе мәдениетаралық қарым-қатынас жағдайында әртүрлі мәдениет өкілдерінің диалогтық өзара әрекетін жүзеге асыра алады; топтық жұмысты ұйымдастыру және эксперименттік әрекеттерді басқару үшін сөйлеу әрекетінің репродуктивті және өнімді түрлерін ұйымдастырудың әртүрлі әдістері мен әдістерін қолдана алады.; С1, С2 меңгеру деңгейіне және қарым-қатынас саласы мен жағдайына сәйкес курста оқытылатын тақырыптар шегінде ШТ-де ауызша және жазбаша қарым-қатынас негіздерін меңгереді; IELTS және TOEFL, TestDaF, DELF, TOPIK және т. б. халықаралық емтихандар талап ететін дәрежеде грамматика, лексика, стилистика саласындағы білім мен дағдыларды қолдана алады.; Педагогикалық зерттеулерді рефлексиялық тәжірибе ретінде жүзеге асырады.; Бірінші және екінші шетел тілдерін меңгеру деңгейінің В1, В2 деңгейіне сәйкес монологтік, диалогтық сөйлеу, пікірталас, пікірталас түрінде ақпарат алмасу түрінде проблемалық тақырыптың ауызша да, жазбаша да аргументтерін сауатты түрде құра алады; бағдарламада ұсынылған тақырыптар бойынша нақты лексиканы қамтитын лексикалық және грамматикалық құрылымдарды дұрыс және орынды қолдана алады.; IT-технологияларды, Web ресурстарды және инновациялық тәсілдерді білім алушылардың оқу жетістіктерінің нәтижелерін ұйымдастыру, бағалау, мониторингілеу, сондай-ақ ағылшын тілі бойынша бақылау-өлшеу материалдарын құрастыру кезінде офлайн және онлайн-ортада бағалау кезінде пайдаланады; сыни ойлауды пайдалана отырып, оқушыға бағдарланған тәсіл негізінде мұғалім мен оқушының өзара іс-қимылын ұйымдастыру және рефлексия.; Шетел тіліндегі медиа контентті кәсіби мақсатта қолданады; мәдениетаралық қарым-қатынас принциптерін және шетел әдебиеті саласындағы білімді қолданады.; Балалардың жеке және жас ерекшеліктеріндегі білімі мен түсінігін түсіндіреді.; Оқытылатын шетел тілдерінің теориялық базалық білімдерін кәсіби салаға біріктіре алады; деңгейлік тәсілді қарастыратын шетел тілін меңгерудің халықаралық стандартының талаптарына сәйкес оқытылатын тілдің ұлттық-мәдени ерекшелігін ескере отырып, мәдениетаралық қарым-қатынасты жүзеге асыра алады.; Кәсіби даму мақсатында, сондай-ақ шетел тілдері мен әдебиеттерін оқыту шеңберінде зерттеу және практикалық міндеттерді шешу үшін пәнаралық білімді табу және пайдалану.; Кәсіби қызметті жүзеге асыру процесінде лингвистика саласындағы ұғымдар мен категориялармен еркін жұмыс істей білу.; Стилистикалық нормаларды ескере отырып, сөйлеу мазмұнына, қарым-қатынас жағдайына, сөйлеу мақсатына байланысты тілдік құралдарды қолдана алады; шетел тілін оқыту үдерісінде типтік қателіктердің алдын алу үшін анна тілі және шетел тілдерінің жүйелерін салыстыруды ескере отырып, тілдік материалға салыстырмалы-типологиялық талдау жүргізе алады; студенттердің ана тілі және шетел тілдерін білуі мен білім қажеттіліктерін ескере отырып, шетел тілі сабақтарында оқушылардың рефлексиялық, шығармашылық әрекетін ұйымдастыра алады.; Білім алушылардың жас ерекшеліктерін ескере және IT-технологияларды қолдана отырып, мектепте шетел тілдерін оқытудың заманауи әдістерін, құралдары мен нысандарын пайдаланады; тілдерді оқыту саласында зерттеу жұмыстарын жүргізеді; STEM, CLIL сияқты әртүрлі лингводидактикалық жүйелерді, тәсілдерді, қағидаттарды, мазмұнды, оқыту технологияларын салыстырмалы талдауды жүзеге асырады.
Learning Outcomes (EN): To conduct professional communication in oral and written form in native and foreign languages, to work with professional texts in a foreign language; to carry out dialogic interaction between representatives of different cultures in the conditions of international or intercultural communication; to apply various ways and methods of organizing reproductive and productive types of speech activity to organize teamwork and manage experimental activities.; To master the basics of oral and written communication in a foreign language within the topics studied in the course, in accordance with the level of C1, C2 proficiency and with the sphere and situation of communication; to apply knowledge and skills in the field of grammar, vocabulary, style to the extent required by the international exams IELTS and TOEFL, TestDaF, DELF, TOPIK, etc.; Implements pedagogical research as a reflective practice.; To competently build both oral and written argumentation of a problematic topic in the form of monologue, dialogic speech, in a debatable form of information exchange in accordance with the B1, B2 level of proficiency in the first and second foreign languages; to correctly and appropriately use lexical and grammatical constructions containing specific vocabulary on the topics presented in the program.; Uses IT technologies, Web resources and innovative approaches in organizing, conducting assessment, monitoring the results of students' academic achievements, as well as compiling control and measurement materials on English language assessment both offline and online environments; organize teacher-student interaction based on a student-centered approach using critical thinking and reflection.; Uses media content in a foreign language for professional purposes; applies the principles of intercultural communication and knowledge in the field of foreign literature.; Interprets knowledge and understanding in individual and age differences of children.; To integrate the theoretical basic knowledge of the studied foreign languages into the professional sphere; to carry out intercultural communication, taking into account the national and cultural specifics of the language being studied in accordance with the requirements of the international standard for foreign language proficiency, which corresponds to levels.; To find and use interdisciplinary knowledge for professional development, as well as for solving research and practical tasks in the framework of teaching foreign languages and literature.; Be able to freely operate with concepts and categories in the field of linguistics in the process of carrying out professional activities.; To apply linguistic means depending on the content of speech, the context of communication, the purpose of the statement, taking into account stylistic norms; to conduct a comparative typological analysis of the language material, taking into account the comparison of the systems of native and foreign languages in order to prevent common mistakes in teaching a foreign language; to organize the reflective, creative activity of students in foreign language lessons, taking into account the educational needs and knowledge of native and foreign languages by students.; Uses modern methods, means and forms of teaching foreign languages at school using IT technology, taking into account the age characteristics of students; conducts research in the field of language teaching; performs a comparative analysis of various linguodidactic systems, approaches, principles, content, teaching technologies such as STEM, CLIL. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01505 Биология
Program Name (KZ): 7M01505 Биология
Program Name (EN): 7M01505 Biology | Goal (RU): Подготовка преподавателей и научных сотрудников в области биологии, обладающих фундаментальными знаниями биологии, инновационными подходами, исследовательскими навыками для осуществления педагогической и научной деятельности, способных стать лидерами в области профессиональной и научно-исследовательской деятельности
Goal (KZ): Биология саласында іргелі биология білімі, инновациялық тәсілдері, педагогикалық және ғылыми қызметті жүзеге асыру үшін зерттеу дағдылары бар, кәсіби және ғылыми-зерттеу қызметі саласында көшбасшы болуға қабілетті оқытушылар мен ғылыми қызметкерлерді даярлау
Goal (EN): Training of teachers and researchers in the field of biology who have fundamental knowledge of biology, innovative approaches, research skills for the implementation of pedagogical and scientific activities, capable of becoming leaders in the field of professional and research activities | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01508 Физика (IP)
Program Name (KZ): 6B01508 Физика (IP)
Program Name (EN): 6B01508 Physics (IP) | Goal (RU): Целю образовательной программы является подготовка учителей физики, обладающих компетенциями в новых областях, которые отвечают современным вызовам в области образования и необходимые учителям 21 века, которые живут и работают в мире изменчивости, неопределённости, сложности, неоднозначности.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты білім беру саласындағы қазіргі заманғы сын-қатерлерге жауап беретін және өзгермелілік, белгісіздік, күрделілік, біркелкі болмыс әлемінде өмір сүретін және жұмыс істейтін 21 ғасырдағы мұғалімдерге қажетті жаңа салаларда құзыреті бар физика мұғалімдерін даярлау болып табылады
Goal (EN): The aim of the educational program is to train physics teachers with competencies in new fields that meet modern challenges in education and form competencies necessary for teachers of the 21st century who live and work in a world of variability, uncertainty, complexity, ambiguity. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M04102 Управление проектами
Program Name (KZ): 7M04102 Жобаларды басқару
Program Name (EN): 7M04102 Project management | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных кадров в области проектного управления и инновационной деятельности, способных реализовывать свои профессиональные знания, навыки и способности в международных и отечественных компаниях, общественных и научно-исследовательских организациях.
Goal (KZ): Халықаралық және отандық компанияларда, қоғамдық және ғылыми-зерттеу ұйымдарында өздерінің кәсіби білімдерін, дағдылары мен қабілеттерін іске асыруға қабілетті жобалық басқару және инновациялық қызмет саласында жоғары білікті кадрларды даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified personnel in the field of project management and innovation, who are able to implement their professional knowledge, skills and abilities in international and domestic companies, public and research organizations. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07112 Эксплуатация судовых энергетических установок
Program Name (KZ): 6B07112 Кеменің энергетикалық қозғалтқыштарын пайдалану
Program Name (EN): 6B07112 Operation of ship power plants
Goal (RU): Подготовка специалиста морского транспорта и технологий, обладающего качественными знаниями в сфере эксплуатации судовых энергетических установок и механизмов, осуществляющего безопасное техническое обслуживание, диагностирование и ремонт судовых энергетических установок в соответствии с международными и национальными требованиями.
Goal (KZ): Халықаралық және ұлттық талаптарға сәйкес кеме энергетикалық қондырғыларына қауіпсіз техникалық қызмет көрсетуді, диагностикалауды және жөндеуді жүзеге асыратын, кеме энергетикалық қондырғылары мен тетіктерін пайдалану саласында сапалы білімі бар теңіз көлігі мен технологиялары маманын даярлау.
Goal (EN): Training of a marine transport and technology specialist with high-quality knowledge in the field of operation of marine power plants and mechanisms, performing safe maintenance, diagnostics and repair of marine power plants in accordance with international and national requirements. | Learning Outcomes (RU): Решает профессиональные задачи в процессе трудовой деятельности, применяя знания базовых дисциплин, основ экономики и безопасности жизнедеятельности и процессов, используя нестандартное мышление, позволяющее найти оптимальное решение.; Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными ценностями, языковыми, правовыми и экономическими знаниями.; Использует основы термодинамики для перевозки сжиженных газов, осуществляя эксплуатацию технологических комплексов танкеров и химовозов.; Анализирует принципы действия судовых котельных и вспомогательных механизмов, конструкцию производящих пар установок и дизель энергетических установок.; Применяет знания технологии обработки воды и свойств топлив и масел при эксплуатации судов.; Применяет современные информационные технологии, автоматизированные системы, средства связи, знания электротехники и электроники, для решения конкретных теоретических и прикладных задач эксплуатации судового энергетического оборудования.; Анализирует правила технической эксплуатации судовых энергетических установок, принципы их работы и конструктивные особенности.; Осуществляет безопасное техническое использование, техническое обслуживание, диагностирование и ремонт судовых энергетических установок в соответствии с международными и национальными требованиями.; Организует методику проведения подготовки экипажей, также правила подготовки механиков морских судов управлению ресурсами машинного отделения.; Обеспечивает безопасность производственных процессов и их соответствие стандартам на водном транспорте.; Эффективно взаимодействует в профессиональной и социальной среде, способен к лидерству и работе в команде.; Совершенствует профессиональные навыки, навыки в управлении, используя знание основ экономической теории, дизайна мышления, иностранного языка, практикоориентированных курсов.
Learning Outcomes (KZ): Еңбек қызметі процесінде кәсіби міндеттерді, базалық пәндерді, экономика негіздерін және тіршілік қауіпсіздігі мен процестерінің қауіпсіздігін білуді қолдана отырып, оңтайлы шешім табуға мүмкіндік беретін стандартты емес ойлауды пайдалана отырып шешеді.; Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға, тілдік, құқықтық және экономикалық білімге ие бола отырып, өзінің азаматтық және адамгершілік ұстанымын білдіреді.; Танкерлер мен химовоздардың технологиялық кешендерін пайдалану арқылы сұйытылған газдарды тасымалдау үшін термодинамика негіздерін қолданады.; Кемелік қазандықтар мен қосалқы механизмдердің жұмыс істеу принциптерін, энергетикалық қондырғылардың бу шығаратын қондырғылары мен дизель конструкциясын талдайды.; Кемелерді пайдалану кезінде суды өңдеу технологиясы және отын мен майлардың қасиеттері туралы білімді қолданады.; Кеме энергетикалық жабдықтарын пайдаланудың нақты теориялық және қолданбалы міндеттерін шешу үшін заманауи ақпараттық технологияларды, автоматтандырылған жүйелерді, байланыс құралдарын, электротехника және электроника білімін қолданады.; Кемелік энергетикалық қондырғыларды техникалық пайдалану ережелерін, олардың жұмыс істеу принциптерін және конструктивтік ерекшеліктерін талдайды.; Халықаралық және ұлттық талаптарға сәйкес кеме энергетикалық қондырғыларын қауіпсіз техникалық пайдалануды, техникалық қызмет көрсетуді, диагностикалауды және жөндеуді жүзеге асырады.; Экипаждарды даярлауды жүргізу әдістемесін, сондай-ақ теңіз кемелерінің механиктерін даярлау қағидаларын машина бөлімшесінің ресурстарын басқаруға ұйымдастырады.; Өндірістік процестердің қауіпсіздігін және олардың су көлігіндегі стандарттарға сәйкестігін қамтамасыз етеді.; Кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді өзара әрекеттеседі, көшбасшылыққа және командада жұмыс істеуге қабілетті.; Экономикалық теория негіздерін, ойлау дизайнын, шет тілін, практикаға бағдарланған курстарды білуді пайдалана отырып, кәсіби дағдыларды, басқару дағдыларын жетілдіреді.
Learning Outcomes (EN): Solves professional tasks in the course of work, applying knowledge of basic disciplines, fundamentals of economics and life safety and processes, using non-standard thinking that allows you to find the optimal solution.; Expresses its civic and moral position, having global and national spiritual and moral values, language, legal and economic knowledge.; Uses the basics of thermodynamics for the transportation of liquefied gases, operating the technological complexes of tankers and chemical carriers.; Analyzes the principles of operation of ship boiler houses and auxiliary mechanisms, the design of steam generating plants and diesel power plants.; Applies knowledge of water treatment technology and properties of fuels and oils in the operation of ships.; It uses modern information technologies, automated systems, communication tools, knowledge of electrical engineering and electronics to solve specific theoretical and applied problems of operation of marine power equipment.; Analyzes the rules of technical operation of ship power plants, the principles of their operation and design features.; Performs safe technical use, maintenance, diagnostics and repair of ship power plants in accordance with international and national requirements.; Organizes the methodology of crew training, as well as the rules for training marine mechanics to manage engine room resources.; Ensures the safety of production processes and their compliance with water transport standards.; Effectively interacts in a professional and social environment, is capable of leadership and teamwork.; Improves professional skills, management skills, using knowledge of the basics of economic theory, design thinking, foreign language, practice-oriented courses. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01519 Биология (IP)
Program Name (KZ): 6B01519 Биология (IP)
Program Name (EN): 6B01519 Biology (IP)
Goal (RU): Подготовка квалифицированного учителя биологии, способного использовать инновационные технологии, в том числе STEM-, CLIL-, IT-технологии в профессиональной деятельности, владеющего педагогическими и предметными компетенциями в области концептуально-теоретических знаний, проведении научных исследований и применении их в науке
Goal (KZ): Кәсіби қызметінде инновациялық технологияларды, оның ішінде STEM-, CLIL-, IT-технологияларын қолдана алатын, тұжырымдамалық және теориялық білім саласында, ғылыми зерттеулер жүргізуде және ғылымда оларды қолдануда педагогикалық және пәндік құзыреттіліктерге ие білікті биология мұғалімін дайындау
Goal (EN): Training a qualified biology teacher who is able to use innovative technologies, including STEM-, CLIL-, IT-technologies in professional activities, possessing pedagogical and subject competencies in the field of conceptual and theoretical knowledge, conducting scientific research and applying them in science | Learning Outcomes (RU): развивать собственную моральную и гражданскую позицию, действуя в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества, используя основы социально-политических, экономических и правовых знаний, демонстрируя личную и профессиональную конкурентоспособность; оценивать ситуации в различных сферах межличностного, социального и профессионального общения в устной и письменной формах на государственном, русском и иностранных языках с использованием аналитического и критического мышления для развития языковых компетенций; использовать различные виды информационно-коммуникационных технологий, современные методы обработки и синтеза информации в области научного и педагогического исследования; ориентироваться на здоровый образ жизни для обеспечения устойчивого развития общества и природы, полноценной социальной и профессиональной деятельности; разрабатывать и применять методы обучения, воспитания, оценивания в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов; осуществлять выбор методологии для планирования, проведения, сбора и обработки данных лабораторных и полевых исследований; выстраивать профессиональные взаимоотношения для конструктивной педагогической и общественной деятельности, собственного педагогического развития и благополучия; интегрировать знания смежных наук, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и формирования функциональной грамотности учащихся; использовать концептуальные теории и законы естественных дисциплин для объяснения закономерностей, явлений и процессов в природе, формирования целостного представления об естественнонаучной картине мира; использовать фундаментальные основы биологии и современные тенденции ее развития, знания о разнообразии и функционировании биологических систем, их многообразии и эволюции; анализировать уровневую организацию живой природы, биологическую природу и социальную сущность человека, демонстрировать научное миропонимание, экологическую и генетическую грамотность; создавать и предлагать решения нестандартных задач, моделировать и осуществлять биологические и педагогические исследования с использованием навыков академического письма, принципов академической честности
Learning Outcomes (KZ): қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени-құқықтық және этикалық нормаларына сәйкес әрекет ете отырып, әлеуметтік-саяси, экономикалық және құқықтық білім негіздерін пайдалана отырып, тұлғалық және кәсіби бәсекеге қабілеттілікті көрсете отырып өзінің моральдық және азаматтық ұстанымын дамыту; ілдік құзыреттіліктерді дамыту үшін аналитикалық және сыни ойлауды пайдалана отырып, мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалау; ғылыми-педагогикалық зерттеулер саласында ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың әртүрлі түрлерін, ақпаратты өңдеу мен синтездеудің заманауи әдістерін қолдану; қоғам мен табиғаттың тұрақты дамуын, толыққанды әлеуметтік және кәсіби іс-әрекетті қамтамасыз ету үшін салауатты өмір салтына бағытталу; жеке тұлғаға бағытталғанған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде оқыту, тәрбиелеу, бағалау әдістерін әзірлеу және қолдану; зертханалық және далалық зерттеулерді жоспарлау, жүргізу, деректерді жинау және өңдеу үшін әдістеме таңдау мен талдауды жүзеге асыру; сындарлы педагогикалық және әлеуметтік қызмет, өзінің педагогикалық дамуы мен әл-ақуалы үшін кәсіби қарым-қатынастарды құру; күнделікті кәсіби іс-әрекетке және білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға қажетті сабақтас ғылымдар бойынша білімдерін интеграциялау ; табиғаттағы заңдылықтарды, құбылыстар мен процестерді түсіндіру, дүниенің жаратылыстану-ғылыми бейнесі туралы тұтас көзқарасты қалыптастыру үшін жаратылыстану пәндерінің тұжырымдамалық теориялары мен заңдарын пайдалану; биологияның іргелі негіздерін және оның дамуының қазіргі тенденцияларын, биологиялық жүйелердің әртүрлілігі мен қызметі, олардың көптүрлілігі мен эволюциясы туралы білімдерін пайдалану; тірі табиғаттың деңгейлік ұйымдасуын, адамның биологиялық табиғаты мен әлеуметтік мәнін талдау, ғылыми дүниетанымын, экологиялық және генетикалық сауаттылығын көрсету; стандартты емес мәселелердің шешімдерін жасау және ұсыну, академиялық жазылым дағдыларын, академиялық адалдық қағидаларын пайдалана отырып, биологиялық және педагогикалық зерттеулерді жүргізу және модельдеу
Learning Outcomes (EN): to develop own moral and civic position, acting in accordance with the social, business, cultural, legal and ethical standards of the Kazakh society, using the foundations of socio-political, economic and legal knowledge, demonstrating personal and professional competitiveness; to assess situations in various areas of interpersonal, social and professional communication in oral and written forms in the state, russian and foreign languages using analytical and critical thinking to develop language competencies; to use various types of information and communication technologies, modern methods of processing and synthesizing information in the field of scientific and pedagogical research; to focus on a healthy lifestyle to ensure the sustainable development of society and nature, full-fledged social and professional activities; to develop and apply methods of teaching, education, assessment in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches; to carry out the choice of methodology and analysis for planning, conducting, collecting and processing data from laboratory and field studies; to build professional relationships for constructive pedagogical and social activities, own pedagogical development and well-being; to integrate knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and the formation of functional literacy of students; to use conceptual theories and laws of natural sciences to explain patterns, phenomena and processes in nature, to form a holistic view of the natural science picture of the world; to use the fundamental basics of biology and modern trends in its development, knowledge about the diversity and functioning of biological systems, their vast variety and evolution; to analyze the level organization of wildlife, the biological nature and social essence of a person, to demonstrate a scientific worldview, environmental and genetic literacy; to create and offer solutions to non-standard problems, to model and carry out biological and pedagogical research using the skills of academic writing, the principles of academic honesty | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01508 Физика (IP)
Program Name (KZ): 6B01508 Физика (IP)
Program Name (EN): 6B01508 Physics (IP)
Goal (RU): Целю образовательной программы является подготовка учителей физики, обладающих компетенциями в новых областях, которые отвечают современным вызовам в области образования и необходимые учителям 21 века, которые живут и работают в мире изменчивости, неопределённости, сложности, неоднозначности.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты білім беру саласындағы қазіргі заманғы сын-қатерлерге жауап беретін және өзгермелілік, белгісіздік, күрделілік, біркелкі болмыс әлемінде өмір сүретін және жұмыс істейтін 21 ғасырдағы мұғалімдерге қажетті жаңа салаларда құзыреті бар физика мұғалімдерін даярлау болып табылады
Goal (EN): The aim of the educational program is to train physics teachers with competencies in new fields that meet modern challenges in education and form competencies necessary for teachers of the 21st century who live and work in a world of variability, uncertainty, complexity, ambiguity. | Learning Outcomes (RU): владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности; осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития;; критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях физики с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения физике и собственного профессионального роста;; понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;; распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения физических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем физики;; целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности;; демонстрировать сильные академические и практические знания в области физики, оперировать формами и методами научного познания, различными способами освоения окружающего мира, понимать роль науки в развитии общества;; проводить научные исследования в выбранной области экспериментальных и (или) теоретических физических исследований с помощью современного приборостроения и информационных технологий с учетом отечественного и зарубежного опыта;; применять современные методы обработки, анализа и синтеза физической информации в выбранной ими области физических исследований, оперировать базовыми математическими понятиями и операциями и применять их при решении физических задач, внедрять аналитические и технологические решения в области экспериментальной и теоретической физики;; проводить интегрированные уроки с элементами STEM-обучения, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов;; работать в междисциплинарных командах, владеть навыками применения научных знаний при решении социальных проблем;; понимать научные принципы и логику разработки школьного курса физики, применять различные технологии обучения в их разнообразии и к месту.
Learning Outcomes (KZ): мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті меңгеру, одан әрі оқытуды өз бетінше жалғастыру дағдыларын қолдана отырып педагогикалық және қоғамдық қызметте кәсіби өзара қарым - қатынастарды қалыптастыру; кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты пайдалану; әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпарат жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өздерінің педагогикалық дамуы үшін жаңа мақсаттар қою;; әр түрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, физиканың озық тұжырымдамаларына негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және физиканы оқытуды және өзінің кәсіби өсуін жетілдіру үшін білімді пайдалану;; инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық проблемаларын түсіну, оқу процесінде білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және оқу контекстінде олардың психологиялық әл-ауқатын этикалық тұрғыдан қолдау;; физика ғылымдарын түсіну және игеру үшін іргелі әдіснамалық және теориялық мәні бар іргелі ғылыми ұғымдарды тану және түсіну, физиканың жаһандық және жергілікті проблемаларын шешу үшін басқа ғылым салаларынан білімді қолдану мен интеграциялаудың өзіндік ұстанымын дәлелдеу;; қазақ халқының тарихының негізгі кезеңдерін, мемлекеттілігі мен өркениеті нысандарының эволюциясын тұтас және объективті түрде жария ету, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық қағидаттары мен мәдениетінің маңызын түсіну;; физика саласында мықты академиялық және практикалық білімді көрсету, ғылыми таным нысандары мен әдістерімен, қоршаған әлемді игерудің әртүрлі тәсілдерімен операция жасау, қоғамның дамуындағы ғылымның рөлін түсіну;; отандық және шетелдік тәжірибені ескере отырып, қазіргі заманғы аспап жасау және ақпараттық технологиялар көмегімен эксперименттік және (немесе) теориялық физикалық зерттеулердің таңдап алынған саласында ғылыми зерттеулер жүргізу;; физикалық зерттеулердің өздері таңдаған саласында физикалық ақпаратты өңдеудің, талдаудың және синтездеудің қазіргі заманғы әдістерін қолдану, негізгі математикалық ұғымдар мен операцияларды қолдануға және оларды физикалық есептерді шешу кезінде қолдану, эксперименттік және теориялық физика саласында талдамалық және технологиялық шешімдерді енгізу;; STEM оқыту элементтерімен біріктірілген сабақтар өткізу, табиғи пәндерді пәндік-тілдік оқыту технологиясын CLIL пайдалану;; пәнаралық топтарда жұмыс істеу, әлеуметтік проблемаларды шешу кезінде ғылыми білімді қолдану дағдыларын меңгеру;; мектептегі физика курсын дамытудың ғылыми принциптері мен логикасын түсіну, әртүрлі оқыту технологияларын олардың әртүрлілігінде және орнына қолдану
Learning Outcomes (EN): possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities; to collect and interpret information for the formation of knowledge taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development;; critically select theoretical knowledge based on advanced concepts of physics with the help of various information and communication technologies and use the knowledge to improve physics education and their own professional growth;; understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, take into account the diverse abilities of students in the learning process, ethically support their psychological well-being in the life and educational context;; to recognize and understand fundamental scientific concepts that have fundamental methodological and theoretical significance for understanding and mastering the physical sciences, to argue their own position of applying and integrating knowledge from other fields of sciences to solve global and local problems of physics;; to cover holistically and objectively the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty;; demonstrate strong academic and practical knowledge in the field of physics, operate with forms and methods of scientific knowledge, various ways of mastering the surrounding world, understand the role of science in the development of society;; to conduct scientific research in the chosen field of experimental and (or) theoretical physical research with the help of modern instrumentation and information technology, taking into account domestic and foreign experience;; apply modern methods of processing, analysis and synthesis of physical information in their chosen field of physical research, operate with basic mathematical concepts and operations and are able to apply them in solving physical problems, implement analytical and technological solutions in the field of experimental and theoretical physics;; conduct integrated lessons with STEAM-learning elements, use CLIL technologies for subject-language teaching of natural subjects;; work in interdisciplinary teams, have the skills to apply scientific knowledge in solving social problems;; understand the scientific principles and logic of developing a school physics course, apply various learning technologies in their diversity and to the place. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04103 Экономика
Program Name (KZ): 7M04103 Экономика
Program Name (EN): 7M04103 Economy
Goal (RU): Подготовка магистров обладающих углубленной научно-педагогический подготовкой в области экономических наук для решения современных, научных и практических проблем.
Goal (KZ): Қазіргі заманғы, ғылыми және практикалық мәселелерді шешу үшін экономика ғылымдары саласында терең ғылыми-педагогикалық даярлығы бар магистрлерді даярлау.
Goal (EN): Preparation of masters with in-depth scientific and pedagogical training in the field of economic sciences to solve modern, scientific and practical problems. | Learning Outcomes (RU): Демонстрирует глубокие знания современной методологии педагогики высшей школы, новых методик обучения, истории и философии науки, основных достижений психологической науки, владеет не менее, чем одним иностранным языком на уровне свободного владения языком.; Применяет свои профессиональные знания и навыки в области управления финансово-экономической деятельностью организации по составлению аналитических материалов для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне, а также обоснование их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности.; Анализирует принципы построения бизнес-процессов, пути модернизации и совершенствования экономических систем с целью планирования высокоэффективных бизнес моделей и проектов.
; Проводит микро-макроэкономический анализ современного развития экономики и бизнеса, формулирует проблемы и задачи научного исследования.; Разрабатывает и обеспечивает анализ теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценивает и интерпретирует полученные результаты.; Проектирует современные технологические схемы бизнес-решений, моделирует процесс деятельности компаний, аналитические материалы для оценки мероприятий на микро- и макроуровне, оценивает международные экономические отношения в условиях глобализации мирового хозяйства.; В профессинальной деятельности применяет стратегии преподавания и оценивания, способствующие развитию критического мышления, демонстрирует управленческую деятельность в рамках стратегии деятельности предприятия, предполагающая согласование работ с другими участками, применяя основы экономики и менеджмента.; В профессинальной деятельности поддерживает и развивает образовательную среду и организационную культуру, обладая навыками управления коллективом, зная стратегии и механизмы коммуникации в академической и профессиональной среде.
Learning Outcomes (KZ): Жоғары мектеп педагогикасының қазіргі заманғы әдіснамасы, оқытудың жаңа әдістемелері, ғылым тарихы мен философиясы, психологиялық ғылымның негізгі жетістіктері туралы терең білімдерін көрсетеді, тілді еркін меңгеру деңгейінде кемінде бір шет тілін меңгерген.; Өзінің кәсіби білімі мен дағдыларын ұйымның қаржы-экономикалық қызметін басқару саласындағы іс - шараларды бағалау, микро-және макро деңгейде стратегиялық шешімдер қабылдау үшін талдамалық материалдар жасау, сондай-ақ әлеуметтік-экономикалық тиімділік критерийлері негізінде оларды таңдауды негіздеуде қолданады.; Тиімділігі жоғары бизнес модельдер мен жобаларды жоспарлау мақсатында бизнес-процестерді құру принциптерін, экономикалық жүйелерді жаңғырту және жетілдіру жолдарын талдайды.; Экономика мен бизнестің қазіргі заманғы дамуына микро-макроэкономикалық талдау жүргізеді, ғылыми зерттеудің проблемалары мен міндеттерін тұжырымдайды.; Кәсіби қызмет саласына жататын зерттелетін үрдістердің, құбылыстар мен объектілердің теориялық және эконометрикалық модельдерін әзірлейді және талдауды қамтамасыз етеді, алынған нәтижелерді бағалайды және түсіндіреді.; Бизнес-шешімдердің заманауи технологиялық схемаларын әзірлейді, компаниялар қызметінің процесін, микро - және макро деңгейдегі іс-шараларды бағалау үшін талдамалық материалдарды модельдейді, әлемдік экономиканың жаһандануы жағдайында халықаралық экономикалық қатынастарды бағалайды.; Кәсіби қызметте сыни ойлауды дамытуға ықпал ететін оқыту және бағалау стратегияларын қолданады, экономика және менеджмент негіздерін қолдана отырып, жұмысты басқа учаскелермен келісуді көздейтін кәсіпорын қызметінің стратегиясы шеңберіндегі басқарушылық қызметті көрсетеді.; Кәсіби қызметте академиялық және кәсіптік ортадағы коммуникация стратегиялары мен тетіктерін білуі негізінде, ұжымды басқарудың қажетті дағдыларына ие болуы арқылы білім беру ортасы мен ұйымдық мәдениетті қолдайды және дамытады.
Learning Outcomes (EN): Demonstrates in-depth knowledge of modern methodology of higher school pedagogy, new teaching methods, history and philosophy of science, the main achievements of psychological science, speaks at least one foreign language at the level of fluency.; Applies his professional knowledge and skills in the field of financial and economic management of an organization to compile analytical materials for evaluating economic policy measures and making strategic decisions at the micro and macro levels, as well as substantiating their choice based on criteria of socio-economic efficiency.; Analyzes the principles of building business processes, ways to modernize and improve economic systems in order to plan highly effective business models and projects.; Conducts a micro-macroeconomic analysis of the modern development of the economy and business, formulates problems and tasks of scientific research.; Develops and provides analysis of theoretical and econometric models of the studied processes, phenomena and objects related to the field of professional activity, evaluates and interprets the results obtained.; He designs modern technological schemes of business solutions, models the process of companies' activities, analytical materials for evaluating activities at the micro and macro levels, evaluates international economic relations in the context of the globalization of the world economy.; In his professional activity, he applies teaching and assessment strategies that promote the development of critical thinking, demonstrates management activities within the framework of the company's business strategy, involving coordination of work with other areas, applying the basics of economics and management.; In his professional activity, мaintains and develops the educational environment and organizational culture, possessing team management skills, knowing the strategies and mechanisms of communication in the academic and professional environment | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В05302
Химия и наноматериалы
Program Name (KZ): 6В05302
Химия және наноматериалдар
Program Name (EN): 6В05302
Chemistry and nanomaterials
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных специалистов новой формации, обладающих фундаментальными знаниями в области химии, инновационными подходами, исследовательскими навыками для осуществления научной, производственной, профессионально-практической деятельности.
Goal (KZ): Ғылыми, өндірістік, кәсіби-тәжірибелік жұмыстарды іске асыру мақсатында химия саласында іргелі білімі, инновациялық көзқарасы, зерттеу жұмыстарын жүзеге асыра алатын дағдылары бар жаңа формациядағы бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of competitive specialists of the new formation with fundamental knowledge in the field of chemistry, innovative approaches, research skills for the implementation of scientific, industrial, professional and practical activities. | Learning Outcomes (RU): демонстрировать умения в расчетах физико-химических параметров химических процессов по стандартизации и сертификации, применяя математическую и статистическую обработку данных экспериментальных исследований.; осуществлять количественный и качественный анализ химических веществ, воды, природных и высокомолекулярных соединений, нано -материалов, нано-структур с учетом правил отбора проб и пробоподготовки.; сравнивать химические и физико-химические, агрохимические, биохимические, радиологические методы для выбора и осуществления анализа объектов окружающей среды, минерального сырья, обработки металлов, пищевых продуктов и природных соединений.; оценивать экологические риски химических производств, металлургических процессов и полного цикла производства ядерного топлива, в том числе используя искусственный интелект.; использовать достижения неорганической, органической, физической, коллоидной и биологической химии, химии твердого тела, химической физики для анализа и синтеза химических веществ, нано-материалов и нано-структур.; сопоставлять производственные и технологические процессы в химических, металлургических отраслях для применения в дальнейшей профессиональной деятельности.; демонстрировать знания в вопросах экономики, предпринимательства, культурного наследия, психологии, безопасности жизнедеятельности, академического письма, толерантности, противодействия коррупции и нарушения прав личности, основанных на законах и правах человека.; Применять искуственный интелект и современные технологии для моделирования структуры и строения веществ, химических, химико-технологических процессов для расчета экспериментальных данных в исследовательской и производственной деятельности.; решать различные проблемы химической, металлургической, нефтехимической, ядерной промышленности, технологии редких и рассеянных элементов, науки и экологии для адаптации к новым технологическим условиям и требованиям.; решать расчетные производственные и технологические задачи различной сложности, в том числе и нестандартные для проведения исследовательских работ в различных областях химии.
Learning Outcomes (KZ): эксперименттік зерттеулердің деректерін математикалық және статистикалық өңдеуді қолдана отырып, стандарттау және сертификаттау бойынша химиялық процестердің физика-химиялық параметрлерін есептеуде дағдыларды көрсету.; химиялық заттардың, судың, табиғи және жоғары молекулалық қосылыстардың, нано-материалдардың, наноқұрылымдардың сандық және сапалық талдауын сынама алу және сынама дайындау ережелерін ескере отырып жүзеге асыру.; қоршаған орта объектілерін, минералды шикізатты, металдарды, тамақ өнімдерін және табиғи қосылыстарды таңдау және талдау үшін химиялық және физика-химиялық, агрохимиялық, биохимиялық, радиологиялық әдістерді салыстыру.; Химиялық өндірістердің, металлургиялық процестердің және ядролық отын өндірісінің толық циклінің, соның ішінде жасанды интеллектті пайдаланудың экологиялық тәуекелдерін бағалау.; химиялық заттарды, наноматериалдарды және нано - құрылымдарды талдау және синтездеу үшін бейорганикалық, органикалық, физикалық, коллоидтық және биологиялық химиядағы жетістіктерді пайдалану.; келешекте кәсіби қызметте қолдану үшін химиялық, металлургиялық салалардағы өндірістік және технологиялық процестерді сәйкестендіру.; экономика, кәсіпкерлік, мәдени мұра, психология, тіршілік қауіпсіздігі, академиялық жазу, толеранттылық, сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл және заңдар мен адам құқықтарына негізделген жеке құқықтарды бұзу мәселелерінде білімдерін көрсету.; Зерттеу және өндірістік қызметтегі эксперименттік деректерді есептеу үшін заттардың құрылымы мен құрылысын, химиялық, химиялық-технологиялық процестерді модельдеу үшін жасанды интеллект пен заманауи технологияларды қолдану.; жаңа технологиялық жағдайлар мен талаптарға бейімделу үшін химия, металлургия, мұнай-химия, ядролық өнеркәсіп, сирек және шашыраңқы элементтер технологиясы, ғылым және экологияның әртүрлі мәселелерін шешу.; әртүрлі күрделіліктегі, соның ішінде химияның түрлі салаларында зерттеу жұмыстарын жүргізу үшін стандартты емес өндірістік және технологиялық есептерді шешу.
Learning Outcomes (EN): demonstration of measures in terms of standardization and certification of physical and chemical parameters of chemical processes, taking into account mathematical and statistical analysis of these experimental studies.; to carry out quantitative and qualitative analysis of chemicals, water, natural and high-molecular compounds, nano-materials, nano-structures, taking into account the rules of sampling and sample preparation.; compare chemical and physico-chemical, agrochemical, biochemical, radiological methods for the selection and analysis of environmental objects, mineral raw materials, metal processing, food products and natural compounds.; to assess the environmental risks of chemical industries, metallurgical processes and the full cycle of nuclear fuel production, including using artificial intelligence.; using advances in inorganic, organic, physical, colloidal and biological chemistry for the analysis and synthesis of chemicals, nanomaterials and nanostructures.; compare production and technological processes in chemical and metallurgical industries for use in further professional activities.; demonstrate knowledge in economics, entrepreneurship, cultural heritage, psychology, life safety, academic writing, tolerance, anti-corruption and violation of individual rights based on laws and human rights.; Apply artificial intelligence and modern technologies to model the structure and structure of substances, chemical, chemical and technological processes to calculate experimental data in research and production activities.; solve various problems of the chemical, metallurgical, petrochemical, nuclear industry, rare and scattered element technology, science and ecology to adapt to new technological conditions and requirements.; solving non-standard production and technological problems for conducting research work in various fields of complexity, including chemistry. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M07303 Строительный Инжиниринг
Program Name (KZ): 7M07303 Құрылыс Инжиниринг
Program Name (EN): 7M07303 Construction Engineering
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособного менеджера-проектировщика, способного стать лидером в области профессиональной деятельности, обладающего углубленными знаниями, умениями и навыками в области проектирования зданий и сооружений, управленческими, цифровыми, языковыми знаниями, умениями и навыками, способностью организовывать научные исследования, соответствующие потребностям современных производственных предприятий, способностью к внедрению результатов проведенных исследований для осуществления индустриально-инновационного развития строительной отрасли.
Goal (KZ): Кәсіби қызмет саласында көшбасшы болуға дайын, ғимараттар мен құрылыстарды жобалау саласында терең білімі, іскерлігі мен дағдылары, басқарушылық, цифрлық, тілдік зеректігі, қазіргі заманғы өндірістік кәсіпорындарының қажеттіліктеріне сәйкес келетін ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және құрылыс саласын индустриялық-инновациялық дамытуды жүзеге асыру үшін жүргізілген зерттеулер нәтижелерін енгізу қабілеті бар, бәсекеге төтеп бере алатын жобалаушы-менеджерді даярлау.
Goal (EN): To train a competitive design manager who can become a leader in the field of professional activity, who has in-depth knowledge, skills and abilities in the field of building and structure design, managerial, digital, language knowledge, skills and abilities, and the ability to organize scientific research that meets the needs of modern manufacturing enterprises, the ability to implement the results of the conducted research for the implementation of industrial and innovative development of the construction industry. | Learning Outcomes (RU): Обеспечивает требуемый уровень академических, профессиональных, исследовательских компетенций обучающихся, проводя учебно-методическую работу и развивая методическую компетентность,применяя глубокие знания педагогики высшей школы, истории и философии науки, психологии, иностранного языка на уровне свободного владения языком; Критически анализирует исследования проведенные другими, а также планирует и проводит свои собственные научные исследования; Анализирует и применяет современные методы и технологии для обеспечения качества строительного процесса; Систематизирует и применяет современные информационные технологии для решении конкретных теоретических и прикладных, проектных задач; Оценивает риск и экологические последствия применения и производства строительных материалов и технологий.; Организовывает работы по проектированию в соответствии со стандартами и обеспечивает их экономическое обоснование, осуществляя техническое и методическое руководство разработкой комплексных проектов на всех стадиях и этапах выполнения работ; Решает проблемы и принимает решения, общается эффективно в профессиональной и социальной среде, координируя выполнение работ по всему комплексу проектов.; Осуществляет рефлексию и самооценку своей исследовательской деятельности, определяет направления дальнейшего профессионального развития
Learning Outcomes (KZ): Білім алушылардың академиялық, кәсіптік, зерттеу құзыреттіліктерінің қажетті деңгейін қамтамасыз етеді, оқу-әдістемелік жұмысты жүргізеді және әдістемелік құзыреттілікті дамытады, жоғары мектеп педагогикасы, Ғылым тарихы мен философиясы, психология, шет тілі туралы терең білімді тілді еркін меңгеру деңгейінде қолданады; Басқалар жүргізген зерттеулерді сыни тұрғыдан талдайды, сонымен қатар өзінің ғылыми зерттеулерін жоспарлайды және жүргізеді; Құрылыс процесінің сапасын қамтамасыз ету үшін заманауи әдістер мен технологияларды талдайды және қолданады; Нақты теориялық және қолданбалы, жобалық міндеттерді шешу үшін заманауи ақпараттық технологияларды жүйелейді және қолданады; Құрылыс материалдары мен технологияларын қолдану мен өндірудің тәуекелі мен экологиялық салдарын бағалайды.; Стандарттарға сәйкес жобалау жұмыстарын ұйымдастырады және жұмыстарды орындаудың барлық кезеңдері мен кезеңдерінде кешенді жобаларды әзірлеуге техникалық және әдістемелік басшылықты жүзеге асыра отырып, олардың экономикалық негіздемесін қамтамасыз етеді; Жобалардың бүкіл кешені бойынша жұмыстардың орындалуын үйлестіре отырып, мәселелерді шешеді және шешімдер қабылдайды, кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді қарым-қатынас жасайды; Өзінің зерттеу қызметінің рефлексиясын және өзін-өзі бағалауын жүзеге асырады, одан әрі кәсіби даму бағыттарын анықтайды
Learning Outcomes (EN): Provides the required level of academic, professional, and research competencies of students by conducting educational and methodological work and developing methodological competence, applying in-depth knowledge of higher school pedagogy, history and philosophy of science, psychology, and a foreign language at the level of fluency in the language; Сritically analyzes research conducted by others, and plans and conducts its own research; Analyzes and applies modern methods and technologies to ensure the quality of the construction process; Systematizes and applies modern information technologies for solving specific theoretical and applied design tasks; Аssesses the risk and environmental impact of the use and production of building materials and technologies.; Organizes design work in accordance with standards and provides their economic justification, providing technical and methodological guidance for the development of complex projects at all stages and stages of work; Solves problems and makes decisions, communicates effectively in a professional and social environment, coordinates the execution of work on the entire range of projects.; Carries out reflection and self-assessment of its research activities, determines the directions of further professional development | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D01517 Биология
Program Name (KZ): 8D01517 Биология
Program Name (EN): 8D01517 Biology | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированного преподавателя биологии и ученого, обладающего высокой социальной и гражданской ответственностью, способного осуществлять профессиональную деятельность
Goal (KZ): Кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті жоғары әлеуметтік және жауапкершілігі бар жоғары білікті биология оқытушысы мен ғалымды дайындау
Goal (EN): Training of a highly qualified biology teacher and scientist with high social and civic responsibility, able to carry out professional activities | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01088(1) STEAM обучение
Program Name (KZ): 7M01088(1) STEAM оқыту
Program Name (EN): 7M01088(1) STEAM education | Goal (RU): Подготовка квалифицированных педагогов-технологов, обладающих лидерскими знаниями STEAM и исследовательскими навыками, способных предоставлять гибкие образовательные услуги с учетом современных требований образования, стремительных изменений в технологической, экономической и социальной сферах в эпоху глобальных изменений
Goal (KZ): Заманауи білім беру талаптарын, жаһандық өзгерістер дәуіріндегі технологиялық, экономикалық және әлеуметтік салалардағы қарқынды өзгерістерді ескере отырып, икемді білім беру қызметтерін ұсына алатын, STEAM көшбасшылық білімі мен зерттеу дағдылары бар білікті педагог-технологтарды дайындау
Goal (EN): Training of qualified technology teachers with STEAM leadership knowledge and research skills, able to provide flexible educational services taking into account modern educational requirements, rapid changes in technological, economic and social spheres in the era of global change | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В11101 Туризм
Program Name (KZ): 6В11101 Туризм
Program Name (EN): 6В11101 Tourism
Goal (RU): подготовка квалифицированных, конкурентоспособных туристских кадров обладающих социально-значимыми личностными установками и ценностями, способных к успешной профессиональной деятельности в сфере управления индустрией туризма и гостеприимства в соответствии с потребностями глобального и локального рынка труда.
Goal (KZ): жаһандық және жергілікті еңбек нарығының қажеттіліктеріне сәйкес туризм және қонақжайлылық индустриясын басқару саласында табысты кәсіби қызметке қабілетті, әлеуметтік маңызды жеке көзқарастар мен құндылықтарға ие білікті, бәсекеге қабілетті туристік кадрларды даярлау.
Goal (EN): training of qualified, competitive tourist personnel with socially significant personal attitudes and values, capable of successful professional activity in the field of management of the tourism and hospitality industry in accordance with the needs of the global and local labor market. | Learning Outcomes (RU): Проявлять толерантность, социальную активность и лидерские качества во взаимодействии со всеми субъектами целостного управленческого процесса туриндустрии, понимая социально-экономическую и правовую ответственность за результаты своих решений и действий.; Выстраивать эффективную профессиональную, общественную и иную деятельность, демонстрируя устойчивые полиязычные коммуникативные навыки в устной и письменной форме.; Применять современные информационно-коммуникационные технологии для планирования, разработки и реализации концепции делового мероприятия (фестиваля, выставки, форума, инфотура), маркетинговых и производственных программ, рекламы и PR-коммуникаций на рынке туристских услуг.; Принимать управленческие решения, в том числе в нестандартных ситуациях, на основе изучения, анализа, прогнозирования и планирования организации деятельности туристских предприятий в условиях интернационализации туриндустрии с учетом установок государственно-правового регулирования.; Применять цифровые технологий сбора и обработки социально-экономической и статистической информации для принятия управленческих решений в сфере туризма и гостеприимства.; Организовывать командную работу на основе создания благоприятной корпоративной среды для развития профессионального, исследовательского и личностного потенциала всех участников управленческого процесса туристской организации.; Организовывать деятельность туристских предприятий в соответствии с принципами регионального размещения туристских ресурсов, на основе изучения, анализа и разработки туристских маршрутов для различных видов туризма с оптимальным использованием рекреационного потенциала и инфраструктуры туризма территории.; Управлять реализацией бизнес-планов, инвестиционных, социально-культурных проектов в туриндустрии в соответствии с требованиями экологии, здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности.; Организовывать и проводить различные виды туров в области активного, экстремального и экологического туризма, с учетом индивидуальных предпочтений туриста, техники безопасности, регистрации туристского маршрута в соответствующих органах и всесторонней подготовки участников.; Инициировать туристские инновации с учетом этнокультурных и конфессиональных особенностей, тенденций развития внутреннего и международного туризма.; Разрабатывать стратегию развития и тактику обеспечения стандартов качества гостиничного и ресторанного сервиса на основе современных алгоритмов, технологий и требований потребителей.; Оценивать результативность и эффективность деятельности на основе анализа состояния туристских организаций, гостиничного и ресторанного бизнеса, туристского рынка и инфраструктуры.
Learning Outcomes (KZ): Өз шешімдері мен іс-әрекеттерінің нәтижелері үшін әлеуметтік-экономикалық және құқықтық жауапкершілікті түсіне отырып, туризм индустриясының тұтас басқару үрдісінің барлық субъектілерімен өзара іс-әрекет жасауда толеранттылық, әлеуметтік белсенділік және көшбасшылық қасиеттерді көрсету.; Ауызша және жазбаша түрде көптілді қарым-қатынас дағдыларын көрсете отырып, тиімді кәсіби, қоғамдық және өзге де қызметті құру.; Туристік қызметтер нарығында іскерлік іс-шара (фестиваль, көрме, форум, инфотур), маркетингтік және өндірістік бағдарламалар, жарнама және PR-коммуникациялар тұжырымдамасын жоспарлау, әзірлеу және іске асыру үшін заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану.; Мемлекеттік-құқықтық реттеу қағидаларын ескере отырып, туриндустрияны интернационалдандыру жағдайында туристік кәсіпорындардың қызметін ұйымдастыруды зерделеу, талдау, болжау және жоспарлау негізінде, сонымен қатар стандартты емес жағдайларда басқару шешімдерін қабылдау.; Туризм және қонақжайлылық саласында басқарушылық шешімдер қабылдау үшін әлеуметтік-экономикалық және статистикалық ақпаратты жинау мен өңдеудің цифрлық технологияларын қолдану.; Туристік ұйымның басқару үрдісінің барлық қатысушыларының кәсіби, зерттеушілік және жеке әлеуетін дамыту үшін қолайлы корпоративтік орта құру негізінде командалық жұмысты ұйымдастыру.; Туристік кәсіпорындардың қызметін аумақтың рекреациялық әлеуеті мен туризм инфрақұрылымын оңтайлы пайдалана отырып, туризмнің әртүрлі түрлері үшін туристік маршруттарды зерделеу, талдау және әзірлеу негізінде туристік ресурстарды өңірлік орналастыру қағидаттарына сәйкес ұйымдастыру.; Экология, салауатты өмір салты және тіршілік қауіпсіздігі талаптарына сәйкес туриндустрияда бизнес-жоспарларды, инвестициялық, әлеуметтік-мәдени жобаларды іске асыруды басқару.; Туристің жеке қалауын, қауіпсіздік техникасын, тиісті органдарда туристік маршрутты тіркеуді және қатысушыларды жан-жақты дайындауды ескере отырып, белсенді, экстремалды және экологиялық туризм саласында әртүрлі турларды ұйымдастыру және өткізу.; Этномәдени және конфессиялық ерекшеліктерді, ішкі және халықаралық туризмнің даму үрдістерін ескере отырып, туристік инновацияларға бастамашылық ету.; Заманауи алгоритмдер, технологиялар мен тұтынушылардың талаптары негізінде қонақ үй және мейрамхана сервисінің сапа стандарттарын қамтамасыз ету стратегиясы мен тактикасын әзірлеу.; Туристік ұйымдардың, қонақ үй және мейрамхана бизнесінің, туристік нарықтың және инфрақұрылымның жай-күйін талдау негізінде қызметтің нәтижелілігі мен тиімділігін бағалау.
Learning Outcomes (EN): To show tolerance, social activity and leadership qualities in interaction with all subjects of the integral management process of the tourism industry, understanding the socio-economic and legal responsibility for the results of their decisions and actions.; To build effective professional, social and other activities, demonstrating stable multilingual communication skills in oral and written form.; Apply modern information and communication technologies for planning, developing and implementing the concept of a business event (festival, exhibition, forum, infotour), marketing and production programs, advertising and PR communications in the tourism services market.; To make management decisions, including in non-standard situations, based on the study, analysis, forecasting and planning of the organization of tourism enterprises in the context of internationalization of the tourism industry, taking into account the guidelines of state legal regulation.; Apply digital technologies for collecting and processing socio-economic and statistical information to make management decisions in the field of tourism and hospitality.; To organize teamwork based on the creation of a favorable corporate environment for the development of professional, research and personal potential of all participants in the management process of a tourist organization.; To organize the activities of tourist enterprises in accordance with the principles of regional placement of tourist resources, based on the study, analysis and development of tourist routes for various types of tourism with optimal use of the recreational potential and tourism infrastructure of the territory.; Manage the implementation of business plans, investment, socio-cultural projects in the tourism industry in accordance with the requirements of ecology, healthy lifestyle and life safety.; To organize and conduct various types of tours in the field of active, extreme and ecological tourism, taking into account the individual preferences of the tourist, safety measures, registration of the tourist route with the relevant authorities and comprehensive training of participants.; Initiate tourism innovations taking into account ethnocultural and confessional characteristics, trends in the development of domestic and international tourism.; Develop a development strategy and tactics to ensure the quality standards of hotel and restaurant services based on modern algorithms, technologies and consumer requirements.; Evaluate the effectiveness and efficiency of activities based on the analysis of the state of tourist organizations, hotel and restaurant business, tourist market and infrastructure. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01603 История и обществознание (IP)
Program Name (KZ): 6B01603 Тарих және қоғамтану (IP)
Program Name (EN): 6B01603 History and social science (IP)
Goal (RU): Подготовка педагогов-историков-обществоведов, обладающих универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими качественному профессиональному образованию, профессиональной компетентности в преподавании истории и обществознания, разработке методического обеспечения образовательного процесса, социальной мобильности, конкурентоспособных и востребованных на рынке труда.
Goal (KZ): Сапалы кәсіби білім беру, тарих пен қоғамтануды оқытудағы кәсіби құзыреттілікке, білім беру үдерісін әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлеуге, әлеуметтік ұтқырлыққа ықпал ететін әмбебап және пәндік-мамандандырылған құзыреттерге ие, бәсекеге қабілетті және еңбек нарығында сұранысқа ие тарихшы-қоғамтанушы педагогтарды дайындау.
Goal (EN): Training of teachers-historians-social scientists with universal and subject-specific competencies that contribute to high-quality vocational education, professional competence in teaching history and social studies, the development of methodological support for the educational process, social mobility, competitive and in demand in the labor market. | Learning Outcomes (RU): Анализирует исторические события, процессы и явления Отечественной и мировой истории во взаимосвязи, соотносит общее и выделяет ключевые факты.; Ориентируется в актуальных общественных явлениях и процессах; анализирует и оценивает религиозные и духовно-культурные явления и процессы в современном обществе, демонстирует свою гражданскую позицию по отношению к нему.; Применяет междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.; Способен применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей школьного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.; Способен конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности.; Осуществляет выбор направления и методологии исследования, используя научные методы и приемы для синтеза новых знаний в области истории и обществознания.; Осуществляет поиск необходимой информации, сбор данных, работу с историческими источниками, архивными материалами, музейными экспонатами, используя современные подходы и методы.; Использует навыки организации и управления воспитательно-образовательным процессом в школе, демонстрирует знания по основам менеджмента в области развития общего среднего образования, применяет предпринимательские навыки.; Способен проводить мониторинг воспитательного и образовательного процесса в организации общего среднего образования, анализировать и оценивать их результаты.; Способен самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области общего среднего образования и гуманитарного направления на местном, региональном и республиканском уровнях с соблюдением норм педагогической этики и принципов академической честности.; Способен к профессиональному развитию и образованию на протяжении всей жизни; размышляет и критически оценивает свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставит новые цели для совершенствования исторического, обществоведческого образования в школе в интересах устойчивого развития, развития своей организации и собственного профессионального благополучия.; Способен развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания благоприятной атмосферы в рамках сотрудничества и сотворчества с родительской и педагогической общественностью.
Learning Outcomes (KZ): Әлем және Отан тарихындағы тарихи оқиғаларды, үдерістер мен құбылыстарды өзара байланыста талдайды, жалпыны салыстырып, белгілі бір фактілерді бөліп көрсетеді.; Өзекті қоғамдық құбылыстар мен үдерістерге бағдарланады; қазіргі қоғамдағы діни және рухани-мәдени құбылыстар мен үдерістерді талдайды және бағалайды, оған қатысты өзінің азаматтық ұстанымын көрсетеді.; Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық нормаларына сәйкес дүниетанымдық, тарихи және адамгершілік даму үшін пәнаралық білім мен тәжірибені қолданады.; Тұлғаға бағдарланған, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, мектеп жасындағы балалардың өмірі мен қызметін тәрбиелеу, дамыту, ұйымдастыру үшін педагогика мен психология бойынша білімді қолдануға қабілетті.; Тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіптік және зерттеу қызметі деңгейінде қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде сындарлы қарым-қатынас жасауға және өзара іс-қимыл жасауға қабілетті.; Тарих және қоғамтану бағытында жаңа білімді синтездеу үшін ғылыми әдістер мен тәсілдерді қолдана отырып, зерттеу бағыты мен әдіснамасын таңдауды жүзеге асырады.; Заманауи тәсілдер мен әдістерді қолдана отырып, қажетті ақпаратты іздейді, деректерді жинайды, тарихи дереккөздермен, архив материалдарымен, музей экспонаттарымен жұмыс істейді.; Мектепте тәрбие мен білім беру үдерісін ұйымдастыру және басқару бойынша дағдыларды, жалпы орта білім беруді дамыту саласындағы менеджмент негіздерін және кәсіпкерлік икемділік-дағдыларын қолданады.; Жалпы орта білім беретін ұйымдағы тәрбие және білім беру үдерісіне мониторинг жүргізуге, олардың нәтижелерін талдауға және бағалауға қабілетті.; Педагогикалық этика нормалары мен академиялық адалдық қағидаттарын сақтай отырып, жалпы орта білім беру саласында және гуманитарлық ғылым бағытында жергілікті, өңірлік және республикалық деңгейде өз бетінше және командада зерттеу жұмыстарын жүргізуге қабілетті.; Өмір бойы кәсіби даму мен білім алуға қабілетті; өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін ойластырып, сыни тұрғыдан бағалайды, сондай-ақ тұрақты даму, ұйымы мен өзінің кәсіби әл-ауқатын дамыту мүддесінде мектепте тарихи, қоғамтанулық білім беруді жетілдіру үшін жаңа мақсаттар қояды.; Ата-аналар және педагог қауымымен ынтымақтастық әрі өзара шығармашылық байланыс шеңберінде қолайлы ахуал жасау үшін эмоционалды интеллект дағдылары мен көшбасшылық қасиеттерін дамытуға қабілетті.
Learning Outcomes (EN): Analyzes global and local historical events, processes and phenomena in relation to each other, correlates their similarities and highlights the key facts.; Able to navigate in currently relevant social events and processes; analyzes and evaluates religious and spiritual-cultural phenomena and processes in modern society, demonstrates their own civic position about them.; Applies interdisciplinary knowledge and experience for the advancement of their world outlook and their historical and moral development in conformity with the social, business, cultural, legal and ethical norms of the kazakh society.; Capable of applying knowledge in education and psychology for the upbringing, development and organization of the lives and activies of schoolchildren according to the principles of personalized, competent and inclusive approach.; Capable of constructive communication and interacting in both spoken and written Kazakh, Russian and foreign languages for interpersonal, social, professional and research activities.; Chooses the direction and methodology of the research based on scientific methods and approaches for the creation of new knowledge in the field of history and sociology.; Carries out the search for necessary information, data collection, the work with historical sources, archived materials, museum exponats, using modern approaches and methods.; Uses organizational skills, while maintaining the mentouring-educational processes at school, exhibits the knowledge of basic management in enhanncing secondary general education, uses the skill of enterpreneurship.; Capable of monitoring the instructional and educational processes in secondary school, together with analyzing and assessing their results.; Capable of conducting both individual and group research in the area of secondary general education and humanities on the local, regional and republican levels in compliance with the norms of pedagogical ethics and principles of academic integrity.; Capable of developing professionally and educating themselves throughout their life; contemplates and critically asseses personal values, attitude, ethical principles, working methods, moreover, sets new goals for perfecting historical and sociological education at schools with the purpose of sustainable development, advancement of their organization and peronal professional wellbeing.
; Capable of developing the skill of emotional intelligence and leadership for creating a favorable atmosphere in collaborations with parental and pedagogic public. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D01505 Биология
Program Name (KZ): 8D01505 Биология
Program Name (EN): 8D01505 Биология | Goal (RU): подготовка научно-педагогических кадров, конкурентоспособных на региональном и международном рынке труда, обладающих глубокими теоретико-методологическими знаниями в новых направлениях современной биологии и биологического образования для решения профессиональных задач
Goal (KZ): аймақтық және дүниежүзілік еңбек нарығында бәсекеге қабілетті, іргелі ғылыми білімі бар, жан-жақты, кәсіптік құзіреттілігі жоғары, білімнің әр саласында ізденіс жұмыстарын жүргізе алатын биология саласының ғылыми-педагогикалық мамандарын даярлау
Goal (EN): training of scientific and pedagogical personnel, competitive in the regional and international labor market, with deep theoretical and methodological knowledge in new areas of modern biology and biological education to solve professional problems | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M04102 Государственное и местное управление
Program Name (KZ): 7M04102 Мемлекеттік және жергілікті басқару
Program Name (EN): 7M04102 State and local governance | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных специалистов для работы в государственных органах, корпорациях и фондах, бюджетных учреждениях и некоммерческих организациях, а также коммерческих компаниях, взаимодействующих с государством, имеющих знания и компетенции в области стратегического планирования, реализации и оценки государственных программ и проектов, государственной социальной политики, регулирования общественными финансами, управления кадрами в организациях публичного сектора.
Goal (KZ): Мемлекеттік органдарда, корпорациялар мен қорларда, бюджеттік мекемелерде және коммерциялық емес ұйымдарда, сондай-ақ мемлекетпен өзара іс-қимыл жасайтын коммерциялық компанияларда жұмыс істеу үшін мемлекеттік бағдарламалар мен жобаларды стратегиялық жоспарлау, іске асыру және бағалау, мемлекеттік әлеуметтік саясатты, қоғамдық қаржыны реттеу, қоғамдық сектор ұйымдарында кадрларды басқару саласында білімі мен құзыреті бар бәсекеге қабілетті мамандар даярлау.
Goal (EN): Training of competitive specialists to work in government agencies, corporations and foundations, budgetary institutions and non-profit organizations, as well as commercial companies interacting with the state, having knowledge and competence in the field of strategic planning, implementation and evaluation of state programs and projects, state social policy, regulation of public finances, personnel management in public sector organizations. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В05401 Математика
Program Name (KZ): 6В05401 Математика
Program Name (EN): 6В05401 Математика
Goal (RU): Подготовка всесторонне образованных выпускников, способных реализовывать базовые знания и практические навыки в области фундаментальной и прикладной математики, в научно-исследовательской, аналитической и преподавательской деятельности.
Goal (KZ): Іргелі және қолданбалы математика саласында базалық білімі мен практикалық дағдыларды ғылыми-зерттеу, талдау және оқытушылық қызметте іске асыруға қабілетті жан-жақты білімді түлектерді даярлау.
Goal (EN): Preparation of comprehensively educated graduates who are able to implement basic knowledge and practical skills in the field of fundamental and applied mathematics, in research, analytical and teaching activities. | Learning Outcomes (RU): Планировать выбор методов решения математических задач и анализировать математические модели.; Разрабатывать основные и дополнительные учебно-методические материалы к занятиям по математическим дисциплинам.; Сравнивать теоретические и практические знания для решения задач по различным разделам математики и физики. ; Использовать практические навыки работы в научных исследованиях в области математики.; Применять фундаментальные знания в области математических наук для решения прикладных задач.; Использовать количественные методы математической обработки информации в области математики.; Использовать в процессе обучения основные методы математического познания, навыки работы с математической информацией.; Применять различные математические инструменты и приемы преподавания предмета, направленные на развитие критического мышления учащихся.; Демонстрировать математическое мышление при решении типовых и нестандартных задач в повседневных ситуациях, в своей профессиональной деятельности.; Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований и академического письма.; Проводить анализ в рамках исследований, являющихся актуальными в современном мире.
Learning Outcomes (KZ): Математикалық есептерді шешу әдістерін таңдауды жоспарлау және математикалық модельдерді талдау.; Математикалық пәндер бойынша сабақтарға негізгі және қосымша оқу әдістемелік материалдарды әзірлеу .; Математика мен физиканың әртүрлі бөлімдері бойынша есептерді шешу үшін теориялық және практикалық білімдерін салыстыру.; Математика саласындағы ғылыми зерттеулерде практикалық жұмыс дағдыларын қолдану.; Қолданбалы есептерді шешу үшін математикалық ғылымдар саласындағы іргелі білімді пайдалану.; Математика саласындағы ақпаратты математикалық өңдеудің сандық әдістерін қолдану.; Оқу процесінде математикалық танымның негізгі әдістерін, математикалық ақпаратпен жұмыс істеу дағдыларын пайдалану.; Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамытуға бағытталған пәнді оқытудың әртүрлі математикалық құралдары мен тәсілдерін қолдану.; Күнделікті жағдайларда типтік және стандартты емес есептерді шешуде, өзінің кәсіби қызметінде математикалық ойлауды көрсету.; Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері және академиялық жазу саласында жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету.; Қазіргі әлемде өзекті болып табылатын зерттеулер шеңберінде талдау жүргізу.
Learning Outcomes (EN): Plan the choice of methods for solving mathematical problems and analyze mathematical models.; Develop basic and additional teaching materials for classes in mathematical disciplines.; Compare theoretical and practical knowledge for solving problems in various branches of mathematics and physics.; To use practical work skills in scientific research in the field of mathematics.; Apply fundamental knowledge in the field of mathematical sciences to solve applied problems.; Use quantitative methods of mathematical information processing in the field of mathematics.; Use in the learning process the basic methods of mathematical cognition, skills of working with mathematical information.; Use various mathematical tools and teaching techniques aimed at developing students ' critical thinking.; Demonstrate mathematical thinking when solving typical and non-standard tasks in everyday situations, in their professional activities.; Demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research and academic writing.; To carry out the analysis in the framework of studies that are relevant in the modern world. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D05301 Физика
Program Name (KZ): 8D05301 Физика
Program Name (EN): 8D05301 Physics | Goal (RU): Подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации, способных транслировать знания и самостоятельно проводить научные исследования, ставить эксперименты по актуальным проблемам современной физической науки.
Goal (KZ): Қазіргі физика ғылымының өзекті мәселелері бойынша эксперименттер қоюға, өз бетімен ғылыми зерттеулер жүргізуге және білімді трансляциялауға қабілетті жоғары білікті ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified scientific and pedagogical personnel capable of transmitting knowledge and independently conducting scientific research, setting up experiments on topical problems of modern physical science. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D02201 Философия
Program Name (KZ): 8D02201 Философия
Program Name (EN): 8D02201 Philosophy
Goal (RU): подготовка PhD, обладающего фундаментальными философскими знаниями, позволяющими осуществлять исследование концептуальных проблем различных областей научного знания и противоречий развития человека, общества и природы
Goal (KZ): адамның, қоғамның және табиғаттың даму қарама-қайшылықтары мен ғылыми білімнің түрлі салаларының концептуалды мәселелерін зерттеуге мүмкіндік беретін іргелі философиялық білімі бар PhD даярлау
Goal (EN): is to prepare a PhD with fundamental philosophical knowledge, allowing to carry out the study of conceptual problems of various fields of scientific knowledge and contradictions of human development, society and nature | Learning Outcomes (RU): Обладать способностью оценки и выработки идей в области методологии и методики научного исследования для эффективного осуществления профессиональной деятельности; Владеть теоретическими основами и практическими навыками написания научных текстов для публикации в национальных и международных изданиях; Демонстрировать концептуальный уровень понимания истории человечества и человеческой мысли.; Вносить вклад в исследование вопросов отечественной культуры и философии, а также содействовать их развитию и продвижению в мире.; Анализировать связь науки и практики, ориентироваться в нормативной, организационной, финансовой структуре науки для участия в проектной деятельности и продвижения результатов научного исследования.
Learning Outcomes (KZ): Кәсіби қызметті тиімді жүзеге асыру үшін ғылыми зерттеудің әдіснамасы мен әдістемесі саласында идеяларды бағалау және әзірлеу қабілетіне ие болу; Ұлттық және халықаралық басылымдарда жариялау үшін ғылыми мәтіндерді жазудың теориялық негіздері мен практикалық дағдыларын меңгеру; Адамзат тарихы мен адам ойы туралы түсініктің тұжырымдамалық деңгейін көрсету.; Отандық мәдениет пен философия мәселелерін зерттеуге үлес қосу, сондай-ақ олардың әлемдегі дамуы мен ілгерілеуіне жәрдемдесу.; Ғылым мен практиканың байланысын талдау, жобалық қызметке қатысу және ғылыми зерттеу нәтижелерін ілгерілету үшін ғылымның нормативтік, ұйымдастырушылық, қаржылық құрылымдарымен таныс болу.
Learning Outcomes (EN): Have the ability to evaluate and develop ideas in the field of methodology and methodology of scientific research for the effective implementation of professional activities; Possess the theoretical foundations and practical skills of writing scientific texts for publication in national and international publications.; Demonstrate the conceptual level of understanding of the history of mankind and human thought.; To contribute to the study of issues of national culture and philosophy, as well as to promote their development and promotion in the world.; Analyze the relationship between science and practice, navigate the regulatory, organizational, financial structure of science to participate in project activities and promote the results of scientific research. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01101 Педагогика и психология
Program Name (KZ): 6B01101 Педагогика және психология
Program Name (EN): 6B01101 Pedagogy and psychology
Goal (RU): подготовка высококвалифицированных педагогов-психологов, адаптированных к меняющимся требованиям рынка труда, способных осуществлять профессиональную деятельность, направленную на психолого-педагогическое обеспечение и сопровождение образовательного процесса, на формирование общей культуры личности обучающихся.
Goal (KZ): кәсіптік қызметті жүзеге асыруға қабілетті, білім беру үрдісін психологиялық-педагогикалық қамтамасыз етуге және сүйемелдеуге, білім алушылардың жалпы мәдениетін қалыптастыруға бағытталған, еңбек нарығының өзгермелі талаптарына бейімделген, жоғары білікті педагог-психологтарды дайындау.
Goal (EN): the training of highly qualified teachers-psychologists, adapted to the changing requirements of the labor market, able to carry out professional activities aimed at psychological and pedagogical support and support of the educational process, to the formation of a general personality culture of students. | Learning Outcomes (RU): транслирует экологические, экономические знания в сфере предпринимательства, финансовой грамотности и эффективного лидерства, знания возрастной физиологии и школьной гигиены, а также ценности добропорядочного гражданина, толерантность, высокую сознательную дисциплину;; разрабатывает и внедряет процессы обучения, воспитания и социализации, используя знания истории развития педагогической мысли, теоретических основ социальной педагогики и психологии, понимание наследия великих педагогов мира и управленческих законов и закономерностей в образовательном процессе;; владеет теоретическими знаниями в области искусственного интеллекта, навыками использования ИКТ и IT технологий, цифровыми технологиями обучения, демонстрирует понимание различных отраслей психологии, применяя данные знания, навыки и умения при проведении психолого-педагогических мероприятий;; использует различные научные методы, методики и технологии с целью организации проведения научно-педагогического исследования и академического письма для подготовки и презентации основных результатов исследования;; разрабатывает и составляет документы педагога-психолога, описывает основные направления деятельности школьного психолога, формирует папки, согласно утвержденной номенклатуре дел делопроизводства школьной психологической службы ; взаимодействует и осмысленно работает над созданием позитивных отношений с семьей обучающегося на основе семейной психологии и педагогики с целью создания благополучия и благоприятной среды для ребенка; осуществляет вмешательство и коррекцию особенностей поведения участников образовательного процесса, развивая критическое мышление, эмоциональный интеллект, демонстрируя опыт тренинговой, арт-терапевтической деятельности; развивает свою собственную педагогическую деятельность, педагогическое мастерство, демонстрируя понимание психических расстройств и нарушений поведения человека и их диагностические критерии.; предупреждает, оказывает содействие сохранению и укреплению психического здоровья обучающихся, консультирует по различным вопросам обучения, развития и воспитания; подбирает и реализует на практике методы, приемы и средства обучения и воспитания для обучающихся с особыми образовательными потребностями и попавших в трудную жизненную ситуацию; демонстрирует на практике знания основ педагогики и психологии с целью сопровождения учебно – воспитательного процесса организации образования
Learning Outcomes (KZ): кәсіпкерлік, қаржылық сауаттылық және тиімді көшбасшылық саласындағы экологиялық, экономикалық білімді, жас физиологиясы мен мектеп гигиенасы туралы білімді, сондай-ақ парасатты азаматтың құндылықтарын, толеранттылықты, жоғары саналы тәртіпті көрсетеді;; педагогикалық ойдың даму тарихын, Әлеуметтік педагогика мен психологияның теориялық негіздерін, әлемнің ұлы педагогтарының мұрасын және білім беру үдерісіндегі басқару заңдылықтары мен заңдылықтарын түсінуді пайдалана отырып, оқыту, тәрбиелеу және әлеуметтендіру процестерін әзірлейді және енгізеді; ; жасанды интеллект саласында теориялық білімі бар, АКТ және ІТ-технологияларды, цифрлық оқыту технологияларын қолдану дағдылары бар, психологиялық-педагогикалық іс-әрекеттерді жүргізу кезінде осы білім, білік және дағдыларды қолдана отырып, психологияның әртүрлі салаларын түсінетіндігін көрсетеді;; зерттеудің негізгі нәтижелерін дайындау және таныстыру үшін ғылыми-педагогикалық зерттеу мен академиялық жазуды ұйымдастыру мақсатында әртүрлі ғылыми әдістерді, әдістемелер мен технологияларды қолданады;; педагог-психологтың құжаттарын әзірлейді және құрастырады, мектеп психологы қызметінің негізгі бағыттарын сипаттайды, мектептің психологиялық қызметінің іс- қағаздарының бекітілген номенклатурасына сәйкес папкалар қалыптастырады; ; баланың әл-ауқаты мен қолайлы ортасын құру мақсатында отбасылық психология мен педагогика негізінде білім алушының отбасымен жағымды қарым-қатынас жасау үшін өзара әрекеттеседі және мағыналы жұмыс істейді;; оқу процесіне қатысушылардың мінез-құлқының ерекшеліктеріне араласу мен түзетуді жүзеге асырады, сыни ойлауды, эмоционалды интеллектті дамытады, тренинг, арт-терапевтік іс-әрекет тәжірибесін көрсетеді;; психикалық және мінез-құлық бұзылыстары және олардың диагностикалық критерийлері туралы түсінігін көрсете отырып, өзінің педагогикалық іс-әрекеті мен оқыту дағдыларын дамытады;; білім алушылардың психикалық денсаулығын сақтауға және нығайтуға ескертеді, жәрдемдеседі, оқыту, дамыту және тәрбиелеудің түрлі мәселелері бойынша кеңес береді;; ерекше білім беру қажеттіліктері бар және өмірлік қиын жағдайға тап болған білім алушылар үшін оқыту мен тәрбиелеудің әдістерін, тәсілдері мен құралдарын таңдайды және практикада іске асырады;; білім беру ұйымының оқу-тәрбие процесін сүйемелдеу мақсатында педагогика және психология негіздерін іс жүзінде білімін көрсетеді;
Learning Outcomes (EN): transmits environmental and economic knowledge in the field of entrepreneurship, financial literacy and effective leadership, knowledge of age-related physiology and school hygiene, as well as the values of a good citizen, tolerance, and high conscious discipline;; develops and implements the processes of training, education and socialization, using knowledge of the history of the development of pedagogical thought, the theoretical foundations of social pedagogy and psychology, understanding the heritage of the great teachers of the world and managerial laws and patterns in the educational process;; has theoretical knowledge in the field of artificial intelligence, skills in using ICT and IT technologies, digital learning technologies, demonstrates an understanding of various branches of psychology, applying this knowledge, skills and abilities when conducting psychological and pedagogical activities;; uses various scientific methods, techniques and technologies in order to organize scientific and pedagogical research and academic writing for the preparation and presentation of the main research results;; develops and draws up documents for a teacher-psychologist, describes the main areas of activity of a school psychologist, forms folders, according to the approved nomenclature of office work of a school psychological service;; interacts and meaningfully works to create a positive relationship with the family of the student based on family psychology and pedagogy in order to create a well-being and a favorable environment for the child;; intervenes and corrects the behavior of participants in the educational process, developing critical thinking, emotional intelligence, demonstrating the experience of training, art therapy activities;; develops his own teaching activities, teaching skills, demonstrating an understanding of mental and behavioral disorders and their diagnostic criteria;; warns, assists in the preservation and strengthening of the mental health of students, advises on various issues of training, development and education;; selects and implements in practice methods, techniques and means of training and education for students with special educational needs and those who find themselves in a difficult life situation;; demonstrates in practice knowledge of the basics of pedagogy and psychology in order to accompany educational – educational process and organization of education. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01103 Организационно-педагогическое сопровождение системы смешанного обучения
Program Name (KZ): 7M01103 Аралас оқыту жүйесін ұйымдастырушылық-педагогикалық қамтамасыз ету
Program Name (EN): 7M01103 Organizational and pedagogical support of the mixed learning system | Goal (RU): Подготовка педагогов организаторов педагогического сопровождения системы смешанного обучения с универсальными знаниями, умениями, навыками и ключевыми компетенциями, определяющими управленческие, цифровые, языковые знания, деловые навыки для применения результатов исследований в практической деятельности в сфере конкурентоспособного образования.
Goal (KZ): Бәсекеге қабілетті білім беру саласындағы практикалық қызметте зерттеу нәтижелерін қолдану үшін басқарушылық, цифрлық, тілдік білімді, іскерлік дағдыларды айқындайтын әмбебап білімдермен, дағдылармен және негізгі құзыреттермен аралас оқыту жүйесін педагогикалық сүйемелдеуді ұйымдастырушы педагогтарды даярлау.
Goal (EN): Training of teachers of the organizers of pedagogical support of the mixed learning system with universal knowledge, skills, skills and key competencies that determine managerial, digital, language knowledge, business skills for the application of research results in practical activities in the field of competitive education. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B06101 Информационные системы (ИИ)
Program Name (KZ): 6B06101 Ақпараттық жүйелер (ЖИ)
Program Name (EN): 6B06101 Information Systems (AI)
Goal (RU): Цель образовательной программы-подготовка конкурентоспособных специалистов на рынке труда, включающих компетенции в области современных IT-технологий и технологий программирования, в том числе по искусственному интеллекту. Программа направлена на подготовку специалистов, способных работать в компьютерных и информационных службах органов государственного управления, промышленных предприятий, финансовых организаций, научно-исследовательских институтов, проектных организаций и учебных заведений, обладающих навыками управления стартапами в области высоких технологий.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты - заманауи IT-технологиялар және бағдарламалау технологиялары саласында, соның ішінде жасанды интеллект бойынша құзыреттіліктерді қамтитын еңбек нарығында бәсекеге қабілетті мамандар даярлау. Бағдарлама мемлекеттік басқару органдарының, өнеркәсіптік кәсіпорындардың, қаржылық ұйымдардың, ғылыми-зерттеу институттарынының, жобалау ұйымдарының және оқу орындарының компьютерлік және ақпараттық қызметтерінде жұмыс істеуге қабілетті, жоғары технологиялар саласында стартаптарды басқару дағдыларына ие мамандарды даярлауға бағытталады.
Goal (EN): The goal of the educational program is to train competitive specialists in the labor market, including competencies in the field of modern IT technologies and programming technologies, including artificial intelligence. The program is aimed at training specialists capable of working in computer and information services of government agencies, industrial enterprises, financial organizations, research institutes, design organizations and educational institutions with the skills to manage startups in the field of high technologies. | Learning Outcomes (RU): Знает иностранные языки (английский, корейский). Владеет навыками межкультурного взаимодействия и оценки социальных процессов.
; Знает IT-инфраструктуру, теорию электрических цепей и архитектуру периферийных вычислений. Анализирует технические концепции и применяет их для решения задач. Понимает взаимосвязь и принципы работы компонентов системы.; Знает основы математики, физики, теорию вероятностей, статистику, дискретную и актуарную математику, численные методы. Анализирует математические и физические концепции, применяя их для решения задач. ; Знает принципы алгоритмизации, структуры данных, программирование на Visual C; и Java, основы SQL. Владеет операционными системами, UI/UX разработкой, информационной безопасностью и имеет опыт создания мобильных и AR/VR приложений в Unity.; Знает Python для Data Science и ИИ, основы TensorFlow для глубокого обучения. Работает с IoT, компьютерным зрением, методами машинного обучения и владеет анализом больших данных и разработкой решений на основе блокчейн-технологий.
; Знает администрирование ИС, работу с 1С для бухгалтерии, управление архитектурой предприятий и ERP-системами. Настраивает и обслуживает компьютерные сети, оптимизируя их работу. ; Знает основы охраны труда и права, антикоррупционную культуру, экологические стандарты, оценивает экономические риски. Владеет методами управления проектами в R&D и IT.
Learning Outcomes (KZ): Шет тілдерін (ағылшын, корей) біледі. Мәдениетаралық өзара әрекеттесу және әлеуметтік үдерістерді бағалау дағдыларына ие.; IT-инфрақұрылымды, электр тізбектерінің теориясын және шеткі есептеулер архитектурасын біледі. Техникалық тұжырымдамаларды талдап, мәселелерді шешуде қолдана алады. Жүйе компоненттерінің өзара байланысы мен жұмыс ұстанымын түсінеді.
; Математика, физика негіздерін, ықтималдық теориясын, статистиканы, дискретті және актуарлық математиканы, сандық әдістерді біледі. Математикалық және физикалық тұжырымдамаларды талдап, оларды есептерді шешуге қолданады.; Алгоритмдеу принциптерін, деректер құрылымдарын, Visual C; және Java тілдерінде бағдарламалауды, SQL негіздерін біледі. Операциялық жүйелерді, UI/UX әзірлеуді, ақпараттық қауіпсіздікті меңгеріп, Unity-де мобильді және AR/VR қолданбаларын жасауда тәжірибеге ие болады.; Data Science және ЖИ үшін Python тілін, терең оқытуға арналған TensorFlow негіздерін біледі. IoT, компьютерлік көру, машиналық оқу, үлкен деректерді талдау және блокчейн технологияларына негізделген шешімдерді әзірлеу дағдыларына ие болады.; Ақпараттық жүйелерді әкімшілендіруді, бухгалтерияға арналған 1С бағдарламасын, кәсіпорын архитектурасын басқару және ERP жүйелерін біледі. Компьютерлік желілерді орнатып, олардың жұмысын оңтайландырады. ; Өндірістегі еңбек қорғау және құқық негіздерін, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, экологиялық стандарттарды біледі, экономикалық тәуекелдерді бағалайды. Ғылыми-зерттеу, тәжірибелік-конструкторлық жұмыстар және IT салаларында жобаларды басқару әдістерін меңгереді.
Learning Outcomes (EN): Knows foreign languages (English, Korean). Has skills in intercultural interaction and social process evaluation.; Knows IT infrastructure, theory of electrical circuits, and edge computing architecture. Analyzes technical concepts and applies them to solve problems. Understands the interrelation and principles of work of system components.; Knows basics of mathematics, physics, probability theory, statistics, discrete and actuarial mathematics, numerical methods. Analyzes mathematical and physical concepts, applying them to solve problems.
; Knows principles of algorithmization, data structures, programming in Visual C; and Java, basics of SQL. Proficient in operating systems, UI/UX development, information security and experienced in creating mobile and AR/VR applications in Unity.
; Knows Python for Data Science and AI, basics of TensorFlow for deep learning. Works with IoT, computer vision, machine learning methods, proficient in big data analysis and developing solutions based on blockchain technologies.; Knows administration of IS, working with 1C for accounting, enterprise architecture management, and ERP systems. Configures and maintains computer networks, optimizing their performance. ; Knows basics of labor protection and law, anti-corruption culture, environmental standards, assesses economic risks. Proficient in project management methods in R&D and IT. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7М06102 Информационные системы
Program Name (KZ): 7М06102 Ақпараттық жүйелер
Program Name (EN): 7М06102 Information system
Goal (RU): Подготовка кадров, способных обеспечить управление инфраструктурой ИС, взаимодействие аппаратного и программного обеспечения на основе применения анализа больших данных и интеллектуальных систем.
Goal (KZ): Үлкен деректерді талдау және зияткерлі жүйелерді қолдануға негізделген ақпараттық жүйелердің инфрақұрылымын басқару, аппараттық және программалық жабдықтаманың өзара байланысын қамтамасыз етуге қабілетті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of personnel capable of ensuring the management of the IS infrastructure, the interaction of hardware and software based on the use of big data analysis and intelligent systems. | Learning Outcomes (RU): Производить выбор программных и аппаратных решений, контроль взаимодействия компьютерных систем в ИТ инфраструктуре; Выбирать специализированные программные инструментарии для осуществления анализа данных в решениях задач машинного обучения и моделирования предиктивной аналитики; Определять технологию программирования в реализации разработки программного обеспечения для решения профессиональных задач
; Выбирать эффективные методы и оптимизировать вычислительные алгоритмы для проектирования и создания систем поддержки принятия решений в различных прикладных областях ; Разрабатывать структуру и алгоритмы наполнения базы знаний для интеллектуальных информационных систем и интеллектуальных подсистем обработки естественного языка; Использовать материалы текстов по разработке программ для установки баз данных в устной и письменной форме (при написании научных статей) на трех языках; Разрабатывать проектные решения и планы развития по модернизации и оптимизации процессов ИТ-инфраструктуры организации; Решать задачи в области анализа и моделирования больших массивов данных для поддержки бизнес-процессов ИТ-инфраструктуры; Проводить мониторинг безопасности инфраструктуры ИС и оперировать знанием отраслевых стандартов ИБ; Определять цели производственной деятельности в сфере услуг, бизнеса и образования, управления технологическими процессами организации и учреждений, толерантно воспринимая социальные, культурные и личностные различия ; Оценивать эффективность научной деятельности для методологического обоснования научного исследования в предлагаемых проектных решениях ИС и бизнес-процессов; Анализировать структуру и сложность выполнения алгоритмов в проектировании и модернизации как классической, так и облачной ИТ-инфраструктуры
Learning Outcomes (KZ): Бағдарламалық және аппараттық шешімдерді таңдау, АТ инфрақұрылымындағы компьютерлік жүйелердің өзара әрекеттесуін бақылау; Машиналық оқыту және болжамды аналитиканы модельдеу мәселелерін шешуде деректерді талдау үшін арнайы бағдарламалық құралдарды таңдау; Кәсіби есептерді шешу үшін бағдарламалық қамтамасыз етуді әзірлеуді жүзеге асыруда бағдарламалау технологиясын анықтау; Әр түрлі қолданбалы салаларда шешімдерді қолдау жүйелерін жобалау және құру үшін тиімді әдістерді таңдау және есептеу алгоритмдерін оңтайландыру; Интеллектуалды ақпараттық жүйелер мен табиғи тілді өңдеудің интеллектуалды ішкі жүйелері үшін білім қорын толтыру құрылымы мен алгоритмдерін әзірлеу; Деректер қорын ауызша және жазбаша түрде (ғылыми мақалалар жазу кезінде) үш тілде орнату үшін бағдарламаларды әзірлеу бойынша мәтіндердің материалдарын пайдалану; Ұйымның АТ-инфрақұрылымдық процестерін модернизациялау және оңтайландыру бойынша жобалық шешімдер мен даму жоспарларын әзірлеу; АТ-инфрақұрылымның бизнес-процестерін қолдау үшін үлкен деректер массивтерін талдау және модельдеу саласындағы мәселелерді шешу; АЖ инфрақұрылымының қауіпсіздігіне мониторинг жүргізу және АҚ салалық стандарттары туралы білімге сүйене отырып жұмыс істеу; Әлеуметтік, мәдени және жеке айырмашылықтарды толеранттылықпен қабылдай отырып, қызмет көрсету, бизнес және білім беру, ұйым мен мекемелердің технологиялық процестерін басқару саласындағы өндірістік қызметтің мақсаттарын анықтау; АЖ және бизнес-процестердің ұсынылатын жобалық шешімдерінде ғылыми зерттеулерді әдістемелік негіздеу үшін ғылыми қызметтің тиімділігін бағалау; Классикалық және бұлтты АТ инфрақұрылымын жобалау мен жаңартуда алгоритмдерді орындаудың құрылымы мен күрделілігін талдау
Learning Outcomes (EN): To make a choice of software and hardware solutions, control the interaction of computer systems in the IT infrastructure; To select specialized software tools for data analysis in solving machine learning problems and predictive analytics modeling; To determine the programming technology in the implementation of software development for solving professional problems; To choose effective methods and optimize computational algorithms for the design and creation of decision support systems in various application areas; To develop the structure and algorithms for filling the knowledge base for intelligent information systems and intelligent natural language processing subsystems; To use the materials of texts on the development of programs for installing databases in oral and written form (when writing scientific articles) in three languages; To develop design solutions and development plans for the modernization and optimization of the organization's IT-infrastructure processes; To solve problems in the field of analysis and modeling of large data arrays to support business processes of the IT-infrastructure; To monitor the security of the IS infrastructure and operate with knowledge of industry IS standards; To determine the goals of production activities in the field of services, business and education, management of technological processes of organizations and institutions, tolerantly perceiving social, cultural and personal differences; To evaluate the effectiveness of scientific activities for the methodological justification of scientific research in the proposed design solutions for IS and business processes; To analyze the structure and complexity of the execution of algorithms in the design and modernization of both classic and cloud IT infrastructure | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D01701 Казахский язык и литература
Program Name (KZ): 8D01701 Қазақ тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 8D01701 Kazakh language and literature
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных педагогов-ученых обладающих фундаментальными знаниями в области языкознания и литературоведения, необходимых для осуществления научно-педагогической, исследовательской деятельности и анализа современных филологических процессов и явлений.
Goal (KZ): Ғылыми-педагогикалық және зерттеу қызметін жүзеге асыру, қазіргі филологиялық процестер мен құбылыстарды талдау үшін тіл білімі мен әдебиеттану саласында іргелі білімі бар бәсекеге қабілетті педагог-ғалымдарды даярлау.
Goal (EN): Training of competitive teachers-scientists with fundamental knowledge in the field of linguistics and literary studies, necessary for the implementation of scientific and pedagogical, research activities and analysis of modern philological processes and phenomena. | Learning Outcomes (RU): оценивать с позиции прагматики языковые универсалии, относящиеся к текстообразующим языковым категориям; критически анализировать теорию общей лингвистики, особенности развития типологической лингвистики, тенденции и приоритетные направления развития мирового языкознания; анализировать новые направления и тенденции современного казахского языкознания (литературоведения), с целью оценивания влияния антропоцентрических проблем на её развитие, применять методов искусственного интеллекта в сфере филологии; осуществлять анализ и синтез информации для написания научных текстов и докторской диссертации путем самостоятельной организации исследовательской деятельности с учетом особенностей стиля и методологии академического письма и методов научного исследования; самостоятельно планировать цели, задачи, структуру и этапы научно-исследовательской работы с использованием методологии и современных методов научных исследований; интерпретировать научную теорию семантики языка, суггестические тенденции, способы передачи информации в речевой деятельности в зависимости от прагматических возможностей текста и дискурса; критически анализировать достижения ведущих научных школ Казахстана с привязкой приоритетных направлений в истории казахской литературы, определяя современное состояние мирового литературоведения и тенденции её развития; критически оценивать эволюционное развитие литературоведения на основе изучения и анализа текстовых материалов и научных трудов литературоведов-исследователей
Learning Outcomes (KZ): мәтін құраушы тілдік категорияларға жататын тілдік универсалилерді прагматикалық тұрғыдан бағамдай білу; жалпы лингвистика теориясын, типологиялық лингвистиканың даму ерекшеліктерін, әлемдік лингвистиканың даму тенденциялары мен басым бағыттарын сыни тұрғыдан талдау; қазіргі қазақ тіл білімінің (әдебиеттанудың) жаңа бағыттары мен үрдістерінің дамуына антропоцентристік мәселелердің әсерін бағалау мақсатында талдау, филология саласында жасанды интеллект әдістерін қолдану; академиялық жазу стилі мен әдіснамасының ерекшеліктері мен ғылыми зерттеу әдістерін ескере отырып зерттеу қызметін дербес ұйымдастыру арқылы ғылыми мәтіндер мен докторлық диссертация жазу үшін ақпаратты талдау мен синтездеуді жүзеге асыру; ғылыми зерттеулердің әдіснамасы мен заманауи әдістерін пайдалана отырып, ғылыми-зерттеу жұмысының мақсаттарын, міндеттерін, құрылымы мен кезеңдерін дербес жоспарлауға қабілетті; тілдің семантикасының ғылыми теориясын, суггестивті үрдістерді, мәтін мен дискурстың прагматикалық мүмкіндіктеріне байланысты сөйлеу қызметінде ақпаратты беру тәсілдерін интерпретациялау; әлемдік әдебиеттанудың қазіргі жай-күйін және оның даму тенденцияларын айқындай отырып, қазақ әдебиеті тарихындағы басым бағыттарды байланыстыра отырып, Қазақстанның жетекші ғылыми мектептерінің жетістіктерін сыни тұрғыдан талдау; зерттеуші әдебиеттанушылардың мәтіндік материалдары мен ғылыми еңбектерін зерттеу және талдау негізінде әдебиеттанудың эволюциялық дамуын сыни тұрғыдан бағалау
Learning Outcomes (EN): to evaluate language universals related to text-forming language categories from the standpoint of pragmatics; critically analyze the theory of general linguistics, the peculiarities of the development of typological linguistics, trends and priority directions of the development of world linguistics; to analyze new directions and trends of modern Kazakh linguistics (literary studies), in order to assess the impact of anthropocentric problems on its development, apply artificial intelligence methods in the field of philology; to analyze and synthesize information for writing scientific texts and doctoral dissertations by independently organizing research activities, taking into account the peculiarities of the style and methodology of academic writing and methods of scientific research; independently plan the goals, objectives, structure and stages of research work using the methodology and modern methods of scientific research; to interpret the scientific theory of language semantics, suggestive tendencies, methods of information transmission in speech activity depending on the pragmatic possibilities of the text and discourse; critically analyze the achievements of the leading scientific schools of Kazakhstan with reference to priority areas in the history of Kazakh literature, determining the current state of world literary studies and trends in its development; critically evaluate the evolutionary development of literary studies based on the study and analysis of textual materials and scientific works of literary researchers | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01302 Начальное образование (IP)
Program Name (KZ): 6B01302 Бастауыш білім беру (IP)
Program Name (EN): 6B01302 Primary Education (IP) | Goal (RU): Подготовка педагога начального образования, обладающего общими, педагогическими и предметными компетенциями, способного успешно осуществлять профессиональную деятельность на основе конструктивного согласования и современных тенденций образования
Goal (KZ): Жалпы, педагогикалық және пәндік құзыреттіліктері бар, конструктивті үйлестіру және білім берудегі заманауи тенденциялар негізінде кәсіби қызметті табысты жүзеге асыра алатын бастауыш білім беру педагогтарын дайындау.
Goal (EN): Training of a primary education teacher with general, pedagogical and subject competencies, able to successfully carry out professional activities based on constructive coordination and modern educational trends | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01101 Педагогика и психология
Program Name (KZ): 7M01101 Педагогика және психология
Program Name (EN): 7M01101 Pedagogy and Psychology
Goal (RU): подготовка компетентных специалистов в области педагогики и психологии, востребованных на рынке труда, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью, владеющих фундаментальными знаниями в области педагогической и психологической науки, навыками организации, планирования, прогнозирования и реализации процесса научных исследований в психолого-педагогическом направлении, применяющих методики и инновационные технологии преподавания в условиях обновленного содержания образования.
Goal (KZ): еңбек нарығында сұранысқа ие, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, педагогикалық және психологиялық ғылым саласындағы іргелі білімді, білім берудің жаңартылған мазмұны жағдайында оқытудың әдістемесі мен инновациялық технологияларын қолданатын психологиялық-педагогикалық бағыттағы ғылыми зерттеулер процесін ұйымдастыру, жоспарлау, болжау және іске асыру дағдыларын меңгерген Педагогика және психология саласындағы құзыретті мамандарды даярлау.
Goal (EN): training of competent specialists in the field of pedagogy and psychology, in demand in the labor market, with high social and civic responsibility, possessing fundamental knowledge in the field of pedagogical and psychological science, skills of organization, planning, forecasting and implementation of the process of scientific research in the psychological and pedagogical direction, applying methods and innovative teaching technologies in the updated content of education. | Learning Outcomes (RU): владеть современными технологиями, формами и методами, развития субъектов образования необходимыми для достижения повышения качества образовательного процесса; моделировать психолого-педагогическое сопровождение процессов социализации обучающихся, психолого-педагогическую поддержку педагогов и родителей;; интегрировать современные теории и практики в области педагогики и психологии с целью применения психолого-педагогических знаний, на основе знания сущности психологических механизмов, личностных особенностей, установок и направленности субъектов;; применять основы компетентностного, системного, деятельностного и других подходов и системного анализа, проблем взаимодействия и интеграции наук в ходе профессиональной и исследовательской деятельности;; владеть навыками анализа конкретных управленческих ситуаций, разрабатывать сценарные проекты управленческих решений в различных бизнес-ситуациях, оценивать эффективность принятых управленческих решений с учетом определенных критериев. ; демонстрировать коммуникацию в устной и письменной формах, осуществление научно-исследовательской деятельности на государственном, русском и иностранном языках.; понимать исторические, философские, методологические и методические аспекты педагогических и психологических явлений и процессов и их применениев практике академического письма, научных исследованиях, планирования и постановки эксперимента, анализа процессов в исследуемой области, оценки и интерпретации экспериментальных данных; осуществлять диагностику, выявление возникающих рисков и угроз, исходя из анализа педагогической и психологической действительности, социокультурной ситуации, коррекцию, прогнозирование результатов педагогической деятельности,
Learning Outcomes (KZ): білім беру үдерісінің сапасын арттыруға қол жеткізу үшін қажетті білім беру субъектілерін дамыту бойынша заманауи технологияларды, формалар мен әдістерді меңгеру;; білім алушылардың әлеуметтену үдерістерін, педагогтар мен ата-аналарға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету үдерістерін психологиялық-педагогикалық тұрғыда сүйемелдеуді үлгілеу;; психологиялық механизмдер мәні, жеке тұлғалық ерекшеліктер, субъектілердің мақсаттары мен бағдарлылығы бойынша білімдер негізінде психологиялық-педагогикалық білімдерді пайдалану мақсатында педагогика мен психология саласындағы заманауи теория мен тәжірибені біріктіру;; кәсіби және зерттеушілік іс-әрекет барысында құзыреттілік тұрғысынан келу, жүйелілік, іс-әрекеттік тұрғыдан келу және т.б негіздерін, ғылымдардың өзара әрекеттесуі мен кірігу мәселелерін қолдану;; нақты басқарушылық жағдайларды талдау, түрлі бизнес-жағдайларда басқарушылық шешімдердің сценарилік жобаларын құрастыру,белгілі бір өлшемдерді есепке ала отырып, қабылданған басқарушылық шешімдердің тиімділігін бағалау дағдыларын меңгеру ; ауызша және жазбаша түрде қарым-қатынасқа түсе білу, мемлекеттік тілде, орыс тілінде және шет тілдерінде ғылыми-зерттеушілік іс-әрекетті жүзеге асыру.; педагогикалық және психологиялық құбылыстар мен үдерістердің тарихи, философиялық, әдіснамалық және әдістемелік аспектілерін түсіну және оларды академиялық жазба, ғылыми зерттеулер, эксперимент жоспарлау және жүргізу, зерттелетін саладағы үдерістерді талдау, эксперимент мәліметтерін бағалау және түсініктеме беру тәжірибесінде пайдалану;; педагогикалық және психологиялық шындықты талдау, әлеуметтік-мәдени жағдаят, түзету, педагогикалық іс-әрекет нәтижелерін болжау негізінде туындайтын қауіптер мен қатерлерді анықтау, диагностиканы жүзеге асыру;
Learning Outcomes (EN): possess modern technologies, forms and methods necessary for the development of subjects of education to achieve the improvement of the quality of the educational process; to model psychological and pedagogical support of the processes of socialization of students, psychological and pedagogical support of teachers and parents;; to integrate modern theories and practices in the field of pedagogy and psychology in order to apply psychological and pedagogical knowledge, based on knowledge of the essence of psychological mechanisms, personal characteristics, attitudes and orientation of subjects;; to apply the basics of competence, system, activity and other approaches and systems analysis, problems of interaction and integration of sciences in the course of professional and research activities;; have the skills to analyze specific management situations, develop scenario projects of management decisions in various business situations, evaluate the effectiveness of management decisions made taking into account certain criteria.; to demonstrate communication in oral and written forms, the implementation of research activities in the state, Russian and foreign languages.; understand the historical, philosophical, methodological and methodological aspects of pedagogical and psychological phenomena and processes and their application in the practice of academic writing, scientific research, planning and setting up an experiment, analyzing processes in the area under study, evaluating and interpreting experimental data; to carry out diagnostics, identification of emerging risks and threats, based on the analysis of pedagogical and psychological reality, socio-cultural situation, correction, forecasting of the results of pedagogical activity, | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01502 Физика
Program Name (KZ): 6В01502 Физика
Program Name (EN): 6В01502 Physics | Goal (RU): Подготовка учителей физики, владеющих качественными знаниями в области преподавания физики на основе обновленного содержания среднего образования, способных к практической реализации полученных знаний в педагогической деятельности путем внедрения в учебный процесс инновационных технологий обучения.
Goal (KZ): Орта білім берудің жаңартылған мазмұны негізінде физиканы оқыту саласында сапалы білімі бар, оқу процесіне оқытудың инновациялық технологияларын енгізу жолымен педагогикалық қызметте алған білімдерін іс жүзінде іске асыруға қабілетті физика мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): Training of physics teachers who possess high-quality knowledge in the field of teaching physics based on the updated content of secondary education, capable of practical implementation of the acquired knowledge in pedagogical activity by introducing innovative learning technologies into the educational process. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B06149 Информационные системы
Program Name (KZ): 6B06149 Ақпараттық жүйелер
Program Name (EN): 6B06149 Information systems
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных на рынке труда специалистов в области современных IT-технологий и технологий программирования. Выпускники подготовлены для работы в компьютерных и информационных службах органов государственного управления, на промышленных предприятиях, финансовых организациях, научно исследовательских учреждениях, проектных организациях, учебных заведениях, коммерческих компаниях и фирмах. Качественная подготовка инновационно - ориентированных специалистов в области информационных систем и технологий на основе единого процесса получения, распространения и применения новых знаний.
Goal (KZ): Қазіргі заманғы IT-технологиялар және бағдарламалау технологиялары саласында еңбек нарығында бәсекеге қабілетті мамандар даярлау. Түлектер мемлекеттік басқару органдарының компьютерлік және ақпараттық қызметтерінде, өнеркәсіптік кәсіпорындарда, қаржы ұйымдарында, ғылыми-зерттеу мекемелерінде, жобалау ұйымдарында, оқу орындарында, коммерциялық компаниялар мен фирмаларда жұмыс істеуге қабілетті. Жаңа білім алудың, таратудың және қолданудың бірыңғай процесі негізінде Ақпараттық жүйелер мен технологиялар саласындағы инновациялық бағдарланған мамандарды сапалы даярлау.
Goal (EN): Training of specialists who are competitive in the labor market in the field of modern IT technologies and programming technologies. Graduates are trained to work in computer and information services of government bodies, industrial enterprises, financial organizations, research institutions, design organizations, educational institutions, commercial companies and firms. High-quality training of innovation-oriented specialists in the field of information systems and technologies based on a single process of obtaining, distributing and applying new knowledge. | Learning Outcomes (RU): Демонстрирует способность и готовность применять естественнонаучные, гуманитарные, социально-экономические, предпринимательские, правовые, экологические знания, качества культуры безопасности жизнедеятельности в различных областях; Способен разрабатывать алгоритмы и программы, пригодные для практического применения в области информационных систем и технологий.Знает основные языки программирования и работы с базами данных, операционные системы и оболочки, современные программные среды разработки информационных систем и технологий. Умеет применять языки программирования и работы с базами данных, современные программные среды разработки информационных систем и технологий для автоматизации бизнес-процессов, решения прикладных задач различных классов, ведения баз данных и информационных хранилищ.
; Знает основы физических теорий и принципов, методы физических исследований. Способен применять математические модели, методы и средства проектирования информационных и автоматизированных систем. Овладает методами анализа электрических цепей. ; Умеет создавать графические объекты различного уровня сложности с использованием разных технологий. Владеет современными методами и технологиями проектирования информационных систем. Умеет проектировать информационные системы, используя средства автоматизированного проектирования. ; Может использовать основные процессы, методы и средства разработки информационных систем и программного обеспечения. Работает с системами информационной безопасности. Знание установки, настройки и отладки компонентов информационной системы, настройки и управления сетевой инфраструктурой системы овладевает основами машинного обучения. Может разрабатывать веб приложения.; Умеет пользоваться современными информационными технологиями, работать с основами Unity - AR / VR, владеет технологиями IoT, знает мобильные вычисления и приложения; Способен выбрать и применить информационные технологии для обработки экономической информации в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы; Владеет средствами обработки данных и их анализа с целью обоснования принимаемых проектных решений; осуществлять постановку и выполнение экспериментов по проверке правильности программных средств, информационных систем и их эффективности
Learning Outcomes (KZ): Жаратылыстану-ғылыми, гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіпкерлік, құқықтық, экологиялық білімдерді, тіршілік қауіпсіздігі мәдениеті қасиеттерді түрлі салаларында қолдануға қабілеттілігі мен дайындығын көрсете алады; Ақпараттық жүйелер мен технологиялар саласында практикалық қолдануға жарамды алгоритмдер мен бағдарламаларды әзірлеуге қабілетті.Негізгі бағдарламалау тілдерін және мәліметтер базасымен жұмыс істеуді, операциялық жүйелер мен қабықтарды, Ақпараттық жүйелер мен технологияларды дамытудың заманауи бағдарламалық орталарын біледі. Бағдарламалау тілдерін және деректер базасымен жұмыс істеуді, бизнес-процестерді автоматтандыру үшін ақпараттық жүйелер мен технологияларды әзірлеудің заманауи бағдарламалық ортасын, әртүрлі сыныптардың қолданбалы міндеттерін шешуді, деректер базасы мен ақпараттық қоймаларды жүргізуді біледі.; Физикалық теориялар мен принциптердің негіздерін, физикалық зерттеу әдістерін біледі. Ақпараттық және автоматтандырылған жүйелерді жобалаудың математикалық модельдерін, әдістері мен құралдарын қолдануға қабілетті. Электр тізбектерін талдау әдістерін меңгереді.; Әр түрлі технологияларды қолдана отырып, әр түрлі деңгейдегі графикалық объектілерді құра алады. Ақпараттық жүйелерді жобалаудың заманауи әдістері мен технологияларын меңгерген. Автоматтандырылған жобалау құралдарын қолдана отырып, ақпараттық жүйелерді жобалауды біледі.; Ақпараттық жүйелер мен бағдарламалық қамтамасыз етуді әзірлеудің негізгі процестерін, әдістері мен құралдарын қолдана алады. Ақпараттық қауіпсіздік жүйелерімен жұмыс жасайды. Ақпараттық жүйенің компоненттерін орнатуды, конфигурациялауды және күйін келтіруді, жүйенің желілік инфрақұрылымын конфигурациялауды және басқаруды білу машиналық оқытудың негіздерін меңгереді. Веб-қосымшаларды жасай алады.; Заманауи ақпараттық технологияларды пайдалана біледі, Unity - AR / VR негіздерімен жұмыс жасай алады, IoT технологиясын меңгереді, Мобильді есептеу және қосымшаларды біледі.; Қойылған міндетке сәйкес экономикалық ақпаратты өңдеу үшін ақпараттық технологтарды таңдауға және қолдануға, есептеу нәтижелерін талдауға және алынған қорытындыларды негіздеуге қабілетті; Қабылданатын жобалық шешімдерді негіздеу мақсатында деректерді өңдеу және оларды талдау құралдарын меңгерген; бағдарламалық құралдардың, ақпараттық жүйелердің дұрыстығын және олардың тиімділігін тексеру бойынша эксперименттерді қоюды және орындауды жүзеге асыру
Learning Outcomes (EN): Demonstrates the ability and willingness to apply natural science, humanities, socio-economic, entrepreneurial, legal, environmental knowledge, and the quality of life safety culture in various fields; He is able to develop algorithms and programs suitable for practical use in the field of information systems and technologies.He knows the basic programming languages and database work, operating systems and shells, modern software environments for the development of information systems and technologies. He is able to use programming languages and work with databases, modern software environments for the development of information systems and technologies for automating business processes, solving applied problems of various classes, maintaining databases and information repositories.
; He knows the basics of physical theories and principles, methods of physical research. He is able to apply mathematical models, methods and tools for designing information and automated systems. Masters the methods of analyzing electrical circuits.; He is able to create graphic objects of various levels of complexity using different technologies. He is proficient in modern methods and technologies for designing information systems. He is able to design information systems using computer-aided design tools.; Can use the basic processes, methods and tools for developing information systems and software. Works with information security systems. Knowledge of installing, configuring and debugging information system components, configuring and managing the network infrastructure of the system will master the basics of machine learning. Can create web applications.; Knows how to use modern information technologies, work with the basics of Unity - AR / VR, owns IoT technologies, knows mobile computing and applications.; He is able to select and apply information technologies for processing economic information in accordance with the task, analyze the results of calculations and substantiate the conclusions; Owns the means of data processing and analysis in order to justify the design decisions made; to carry out the formulation and execution of experiments to verify the correctness of software, information systems and their effectiveness./ | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В04203 Корпоративный юрист
Program Name (KZ): 6В04203 Корпоративтік заңгер
Program Name (EN): 6В04203 Corporate lawyer
Goal (RU): Подготовка квалифицированных специалистов, обладающих общекультурными установками и профессиональными компетенциями, необходимыми для осуществления профессиональной юридической деятельности в сфере корпоративных отношений, возникающих в гражданском обороте и корпоративном секторе экономики.
Goal (KZ): Азаматтық айналымда және экономиканың корпоративтік секторында туындайтын корпоративтік қатынастар саласындағы кәсіби заң қызметін жүзеге асыру үшін қажетті жалпы мәдени көзқарастары мен кәсіби құзыреттері бар білікті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of qualified specialists with general cultural attitudes and professional competencies necessary for the implementation of professional legal activities in the field of corporate relations arising in civil turnover and the corporate sector of the economy. | Learning Outcomes (RU): Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований.; обладать навыками для дальнейшего профессионального роста и самосовершенствования в условиях перехода к инновационным моделям бизнеса и национальной экономики, правовой реальности, модернизации государственного управления и службы.; демонстрировать знания о видах юридической ответственности, их особенностях, основаниях применения мер государственного принуждения к лицам, совершившим правонарушения, юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, применяя навыки правовой аргументации и анализа.; применять базовые научно-теоретические знания, современные информационно-коммуникационные средства и технологии для решения теоретических и практических задач в профессиональной деятельности в условиях цифровизации; составлять правореализационные и правоприменительные локальные акты корпорации в соответствии с правилами юридической техники, нормативными, обычаями делового оборота на трех языках: казахском, русском и английском; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством, регулирующим правовые отношения, владеть навыками выявления, пресечения, раскрытия и расследования уголовных и иных правонарушений, уметь выявлять, давать правовую оценку противоправному поведению; исследовать юридические проблемы с целью выработки рекомендаций по совершенствованию законодательства и профилактики правонарушений; применять нормы действующего законодательства, регулирующего корпоративные отношения и положения действующего законодательства о правонарушениях в сфере корпоративных отношений; применять технологии управления конфликтами, находящимися в сфере правового регулирования; осуществлять правовую экспертизу документов юридического характера входящей и исходящей документации, правильно составлять документы юридического характера; применять фундаментальные положения и нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности, уметь защищать корпоративные интересы организации в правоотношениях с контрагентами, в судебных и иных органах на основе фундаментальных знаний общего права, корпоративных норм и деловой этики
; использовать приемы и методы академического письма, планирования и постановки научных исследований с целью анализа процессов, оценки и интерпретации полученных данных в юридической практике; осуществлять юридическое сопровождение в сфере охраны прав интеллектуальной собственности и материальных носителей, разрабатывать локальные акты по вопросам результатов интеллектуальной деятельности
Learning Outcomes (KZ): Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, зерттеу әдістері бойынша жан-жақты үйлесімді дамыған тұлға ретінде білімін көрсету.; бизнестің және ұлттық экономиканың, құқықтық болмыс пен мемлекеттік басқару мен қызметті жаңғырту инновациялық модельдеріне көшу жағдайында, одан әрі кәсіби өсу және өзін-өзі жетілдіру дағдыларына ие болу; құқықтық жауапкершілік түрлері, олардың ерекшеліктері, құқық бұзушылық жасаған адамдарға мемлекеттік мәжбүрлеу шараларын қолдану негіздері туралы білімдерін көрсету, құқықтық дәлелдеу және талдау дағдыларын қолдана отырып, фактілер мен мән-жайларды заңды түрде дұрыс саралау.; цифрландыру жағдайында кәсіби қызметте теориялық және тәжірибелік міндеттерді шешу үшін негізгі ғылыми-теориялық білімдерді, заманауи ақпараттық-коммуникациялық құралдар мен технологияларды қолдану; заң техникасының ережелеріне, нормативтік, іскерлік айналымның дағдыларына сәйкес корпорацияның құқықты жүзеге асыру және құқық қолдану жергілікті актілерін үш тілде: қазақ, орыс және ағылшын тілдерінде жасау; құқықтық қатынастарды реттейтін заңнамаға дәл сәйкес шешімдер қабылдау және құқықтық іс-әрекеттер жасау, қылмыстық және өзге де құқық бұзушылықтарды анықтау, жолын кесу, ашу және тергеу дағдыларын меңгеру, құқыққа қайшы мінез-құлықты анықтай алу, құқықтық баға бере алу; заңнаманы жетілдіру және құқық бұзушылықтың алдын алу жөнінде ұсынымдар әзірлеу мақсатында заңдылық мәселелерді зерттеу; корпоративтік қатынастарды реттейтін қолданыстағы заңнаманың нормаларын және корпоративтік қатынастар саласындағы құқық бұзушылықтар туралы қолданыстағы заңнаманың ережелерін қолдану; құқықтық реттеу саласындағы жанжалдарды басқару технологияларын қолдану; кіріс және шығыс құжаттаманың заңды сипаттағы құжаттарына құқықтық сараптама жүргізу, заңды сипаттағы құжаттарды дұрыс жасау; кәсіби қызметте материалдық және іс жүргізу құқығының іргелі ережелері мен нормаларын қолдану, жалпы құқықтың, корпоративтік нормалар мен іскерлік этиканың іргелі білімдері негізінде контрагенттермен құқықтық қатынастарда, сот және өзге де органдарда ұйымның корпоративтік мүдделерін қорғай білу; құқықтық тәжірибеде алынған деректерді бағалау және түсіндіру, процестерді талдау мақсатында академиялық жазу, ғылыми зерттеулерді жоспарлау және қою амал-тәсілдері мен әдістерін қолдану; зияткерлік меншік құқығы саласында және олардың материалдық құралдарына, құқықтық қолдауды қамтамасыз ету, интеллектуалдық қызмет нәтижелері бойынша жергілікті актілерді әзірлеу
Learning Outcomes (EN): Demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, research methods.; possess skills for further professional growth and self-improvement in the conditions of transition to innovative models of business and national economy, legal reality, modernization of public administration and service.; demonstrate knowledge about the types of legal liability, their features, the grounds for applying state coercion measures to persons who have committed offenses, legally correctly qualify facts and circumstances, using the skills of legal argumentation and analysis.; apply basic scientific and theoretical knowledge, modern information and communication tools and technologies to solve theoretical and practical problems in professional activities in the context of digitalization; to draw up legal implementation and law enforcement local acts of the corporation in accordance with the rules of legal technology, regulatory, business practices in three languages: Kazakh, Russian and English; make decisions and perform legal actions in strict accordance with the legislation regulating legal relations, possess the skills to identify, suppress, disclose and investigate criminal and other offenses, be able to identify, give a legal assessment of illegal behavior; research legal problems in order to develop recommendations for improving legislation and preventing offenses; research legal problems in order to develop recommendations for improving legislation and preventing offenses; apply conflict management technologies that are in the sphere of legal regulation; to carry out legal expertise of legal documents of incoming and outgoing documentation, to correctly draw up legal documents; apply fundamental provisions and norms of substantive and procedural law in professional activities;
be able to protect the corporate interests of the organization in legal relations with counterparties, in judicial and other bodies on the basis of fundamental knowledge of general law, corporate norms and business ethics;
; to use the techniques and methods of academic writing, planning and staging of scientific research in order to analyze the processes, evaluate and interpret the data obtained in legal practice; provide legal support in the field of protection of intellectual property rights and tangible media, develop local acts on the results of intellectual activity | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01403 Начальная военная подготовка
Program Name (KZ): 6В01403 Бастапқы әскери дайындық
Program Name (EN): 6В01403 Primary military training | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных, квалифицированных педагогов начальной военной подготовки, имеющих широкий диапазон теоретических и практических знаний в профессиональной области, демонстрирующих гражданскую позицию, способных самостоятельно работать и выдвигать различные варианты решения профессиональных задач и работать во взаимосвязи с закономерностями познавательного процесса.
Goal (KZ): Кәсіби салада кең ауқымды теориялық және практикалық білімі бар, азаматтық ұстанымын көрсететін, өз бетінше жұмыс істей алатын және кәсіби міндеттерді шешудің әртүрлі нұсқаларын ұсына алатын және танымдық процестің заңдылықтарымен өзара байланыста жұмыс істей алатын бастапқы әскери даярлықтың бәсекеге қабілетті, білікті педагогтарын даярлау.
Goal (EN): Preparation of competitive, qualified teachers of initial military training who have a wide range of theoretical and practical knowledge in the professional field, demonstrate a civil position, are able to work independently and put forward various options for solving professional tasks and work in conjunction with the laws of the cognitive process. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01105 Педагогика и психология
Program Name (KZ): 7M01105 Педагогика және психология
Program Name (EN): 7M01105 Pedagogy and psychology | Goal (RU): подготовка магистров, владеющих управленческими, организационными и научными основами профессиональной деятельности, адаптированных к меняющимся требованиям рынка труда, компетентных в области психолого-педагогической деятельности, способных критически мыслить и демонстрировать творческий подход.
Goal (KZ): кәсіби қызметтің басқарушылық, ұйымдастырушылық және ғылыми негіздерін меңгерген, еңбек нарығының өзгермелі талаптарына бейімделген, психологиялық-педагогикалық қызмет саласында құзыретті, сыни тұрғыдан ойлауға және шығармашылық тұғырды көрсетуге қабілетті магистрлерді даярлау.
Goal (EN): The purpose of the educational program is to train masters who possess the managerial, organizational and scientific foundations of professional activity, adapted to the changing requirements of the labor market, competent in the field of psychological and pedagogical activity, able to think critically and demonstrate a creative approach. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01401 Музыкальное образование
Program Name (KZ): 6B01401 Музыкалық білім
Program Name (EN): 6B01401 Musical education | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированного учителя музыки в высших профессиональных, общеобразовательных и внешкольных учреждениях.
Goal (KZ): Жоғары кәсіптендірілген, жалпы білім беретін және мектептен тыс білім беру мекемелерінің музыка пәні мұғалімін дайындау
Goal (EN): Training of a highly qualified music teacher in higher professional, educational and extracurricular institutions. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M04105 Учет и аудит
Program Name (KZ): 7M04105 Есеп және аудит
Program Name (EN): 7M04105 Accounting and auditing
Goal (RU): Образовательная программа ориентирована на подготовку высококвалифицированных руководителей и специалистов в области развития бухгалтерского финансового и управленческого учета, финансовой и налоговой отчетности, экономического анализа и аудита в соответствии с международными стандартами, внедрения современных методов учета, аудита и анализа в практику управления процессами различных отраслей и форм собственности
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасы халықаралық стандарттарға сәйкес бухгалтерлік қаржылық және басқару есебін, қаржылық және салық есептілігін, экономикалық талдау мен аудитті дамыту саласында жоғары білікті басшылар мен мамандарды дайындауға, әртүрлі салалар мен меншік нысандарының процестерін басқару тәжірибесіне есепке алудың, аудиттің және талдаудың заманауи әдістерін енгізуге бағытталған
Goal (EN): The educational program is aimed at training highly qualified managers and specialists in the development of accounting, financial and management accounting, financial and tax reporting, economic analysis and audit in accordance with international standards, the introduction of modern methods of accounting, audit and analysis in the practice of process management in various industries and forms of ownership | Learning Outcomes (RU): Абстрактно мыслит, критически анализирует проблемные ситуации на основе системного подхода, выработки стратегий действий для эффективного управления компанией; Обобщает и критически оценивает научные исследования, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявляет перспективные направления в области развития учета и аудита и управления бизнесом; Применяет современные коммуникативные и информационные технологии, владеет иностранным языком на уровне, позволяющем осуществлять профессиональную деятельность; Анализирует, систематизирует и применяет финансово-экономические данные при проведении самостоятельного исследования; Использует различные методы бухгалтерского учета, организует и руководит учетно-аналитическими и контрольными подразделениями предприятий и организаций; Проводит анализ экономической эффективности систем и процессов финансового, управленческого и налогового учета и анализа бизнеса, а также использует результаты для принятия стратегических управленческих решений в процессе управления бизнесом; Обосновывает рациональность и результативность сложившихся методов принятия управленческих решений, приобретает способность планирования экономической политики организации; Решает профессиональные вопросы связанные с отражением результатов хозяйственной деятельности организации в бухгалтерском учете, финансовой и налоговой отчетности; Проводит самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой и представляет результаты проведенного исследования в виде отчетов; Анализирует и составляет финансовую отчетность на основе данных финансового учета согласно Международных стандартов финансовой отчетности и принципов ее конcолидации; Знает этические и правовые нормы, регулирующие отношения между налогоплательщиками и налоговыми органами, профессиональную ответственность перед государством и обществом; формирует навыки решения экономических и управленческих задач; Решает научные и практические проблемы, осуществляет исследовательскую, профессиональную и управленческую деятельность в области учета, аудита и анализа
Learning Outcomes (KZ): Абстрактілі түрде ойлайды, жүйелік тәсіл негізінде проблемалық жағдайларды сыни тұрғыдан талдайды, компанияны тиімді басқару үшін іс-қимыл стратегиясын әзірлейді; Отандық және шетелдік зерттеушілер алған ғылыми зерттеулерді қорытындылайды және сыни бағалайды, есеп пен аудитті дамыту және бизнесті басқару саласындағы перспективалық бағыттарды анықтайды; Заманауи коммуникативтік және ақпараттық технологияларды қолданады, кәсіби қызметті жүзеге асыруға мүмкіндік беретін деңгейде шет тілін біледі ; Өзіндік зерттеу жүргізу кезінде қаржы-экономикалық деректерді талдайды, жүйелейді және қолданады; Бухгалтерлік есептің әртүрлі әдістерін қолданып, кәсіпорындар мен ұйымдардың есептік-аналитикалық және бақылау бөлімшелерін ұйымдастырады және басқарады; Бизнесті қаржылық, басқарушылық, салықтық есепке алу және талдау жүйелері мен процестерінің экономикалық тиімділігіне талдау жүргізеді және де бизнесті басқару процесінде стратегиялық басқарушылық шешімдерді қабылдау үшін нәтижелерді пайдаланады; Басқарушылық шешімдер қабылдаудың қалыптасқан әдістерінің ұтымдылығы мен нәтижелілігін негіздейді, ұйымның экономикалық саясатын жоспарлау қабілетіне ие болады; Ұйымның шаруашылық қызметінің нәтижелерін бухгалтерлік есепте, қаржылық және салықтық есептілікте көрсетуге байланысты кәсіби мәселелерді шешеді; Әзірленген бағдарламаға сәйкес дербес зерттеулер жүргізеді және жүргізілген зерттеу нәтижелерін есептер түрінде ұсынады; Қаржылық есептіліктің халықаралық стандарттарына және оны шоғырландыру қағидаттарына сәйкес қаржылық есептіліктің деректері негізінде қаржылық есептілікті әзірлейді және талдайды ; Салық төлеушілер мен салық органдары арасындағы қатынастарды, мемлекет пен қоғам алдындағы кәсіби жауапкершілікті реттейтін этикалық және құқықтық нормаларды біледі; экономикалық және басқарушылық міндеттерді шешу дағдыларын қалыптастырады; Ғылыми және практикалық мәселелерді шешеді, есеп, аудит және талдау саласында зерттеу, кәсіби және басқару қызметін жүзеге асырады
Learning Outcomes (EN): He thinks abstractly, critically analyzes problem situations based on a systematic approach, developing an action strategy for effective management of the company; Summarizes and critically evaluates the scientific research received by domestic and foreign researchers, identifies promising areas in the development of accounting and auditing and business management; He uses modern communication and information technologies, speaks a foreign language at a level that allows him to carry out professional activities; Analyzes, systematizes and applies financial and economic data when conducting independent research; Uses various accounting methods, organizes and manages accounting, analytical and control departments of enterprises and organizations; Analyzes the economic efficiency of systems and processes of financial, managerial and tax accounting and business analysis and uses the results to make strategic management decisions in the process of business management; Substantiates the rationality and effectiveness of the established methods of managerial decision-making, acquires the ability to plan the economic policy of the organization; Solves professional issues related to the reflection of the results of the organization's economic activities in accounting, financial and tax reporting; Conducts independent research in accordance with the developed program and presents the results of the conducted research in the form of reports; Analyzes and prepares financial statements based on financial accounting data in accordance with International Financial Reporting Standards and principles of its consolidation; Knows ethical and legal norms regulating relations between taxpayers and tax authorities, professional responsibility to the state and society; develops skills for solving economic and managerial tasks; Solves scientific and practical problems, carries out research, professional and managerial activities in the field of accounting, audit and analysis | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В05303 Ядерная физика и атомная энергетика
Program Name (KZ): 6В05303 Ядролық физика және атомдық энергетика
Program Name (EN): 6В05303 Nuclear physics and Nuclear power | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных кадров, обладающих фундаментальными знаниями и практическими компетенциями в области ядерной физики и атомной энергетики, востребованных на международном и национальном рынке труда
Goal (KZ): Халықаралық және ұлттық еңбек нарығында талап етілетін ядролық физика және атом энергетикасы саласында іргелі білімі мен практикалық құзыреттері бар жоғары білікті, бәсекеге қабілетті кадрларды даярлау
Goal (EN): Training of highly qualified, competitive personnel with fundamental knowledge and practical competencies in the field of nuclear physics and nuclear energy, in demand on the international and national labor market | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01420 Трудовое обучение и основы предпринимательства (IP)
Program Name (KZ): 6B01420 Еңбекке баулу және кәсіпкерлік негіздері (IP)
Program Name (EN): 6B01420 Labor training and the basics of entrepreneurship (IP)
Goal (RU): Подготовка профессионального педагога, способного реализовать формальное и неформальное образование в области трудового обучения, направленное на освоение различных форм и практик творческого самовыражения, а также современной теории и практики предпринимательства
Goal (KZ): Шығармашылық өзін-өзі көрсетудің әртүрлі нысандары мен практикаларын, сондай-ақ кәсіпкерліктің қазіргі заманғы теориясы мен практикасын игеруге бағытталған, еңбекке баулу саласында ресми және бейресми білім беруді іске асыруға қабілетті кәсіби педагогты даярлау
Goal (EN): Training of a professional teacher capable of implementing formal and informal education in the field of labor training, aimed at mastering various forms and practices of creative self-expression, as well as modern theory and practice of entrepreneurship | Learning Outcomes (RU): анализировать закономерности, факты и феномены историко-политических, философских, социологических, культурологических и психологических аспектов современной науки, включая положения абаеведения для обогащения образования в области трудового обучения и предпринимательства;; аргументировать собственное мнение по проблемам и перспективам развития артобразования на государственном, русском и иностранном языках, включая использование современных информационно-коммуникационных и цифровых технологий, а также обладать навыками обучения, необходимые для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в изучаемой области;; применять методы анализа в области экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, экологии и безопасной жизнедеятельности для решения учебно-практических и профессиональных задач в области трудового обучения и предпринимательства, а также понимать значение принципов и культуры академической честности;; владеть основами педагогико-психологических исследований, взаимодействия и коммуникации, оценивания и развития на основе физиологического развития детей разных возрастов, включая инклюзивное образование в области трудового обучения и предпринимательства;; – знать методы научных исследований и академического письма, применяя их в технологии преподавания, планирования и индивидуального обучения, а также инноваций в области трудового обучения и предпринимательства, включая формальное и неформальное образование;; применять знания и практические навыки в области рисунка, живописи, композиции, истории искусства, инженерной графики и начертательной геометрии, художественной обработки различных материалов (металл, ткачество, технологии швейных изделий и т.д.), культуры дома и питания, основ дизайна и компьютерной графики в педагогической и творческой деятельности;; анализировать факты и закономерности арт-менеджмента и предпринимательства, маркетинга, рекламы, применяя их в учебно-воспитательном процессе школы и собственной деятельности, а также обладать навыками обучения, необходимые для самообразования;; реализовывать педагогический процесс в системе формального и неформального образования в области трудового обучения и предпринимательства на основе последних достижений педагогики и отрасли;; создавать творческую работу в области рисунка и живописи, декоративно-прикладного искусства (по видам), скульптуры, керамики, дизайна, цифровых форм искусств, основываясь на колористике и цветоведении;; обобщать методы и технологии отечественного и мирового образования в области трудового обучения и предпринимательства с целью создания креативной среды и реализации учебно-исследовательских проектов;; владеть методикой создания чертежи, схем изделий и других графических построений в области проектирования и макетирования, включая ручной и машинный способы;; использовать последние достижения мировой и отечественной методики преподавания трудового обучения и предпринимательства в собственной преподавательской деятельности
Learning Outcomes (KZ): қазіргі ғылымның тарихи-саяси, философиялық, әлеуметтанулық, мәдениеттанулық және психологиялық аспектілерінің заңдылықтарын, фактілері мен құбылыстарын, Абайтану ережелерін еңбекке баулу және кәсіпкерлік саласындағы білім беруді байыту үшін талдау;; заманауи ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды пайдалану, мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде арт-білім беруді дамытудың проблемалары мен перспективалары бойынша өз пікірін дәлелдеу, сондай-ақ зерттелетін салада одан әрі оқытуды өз бетінше жалғастыру үшін қажетті оқыту дағдыларын меңгеру;; еңбек және кәсіпкерлік саласындағы оқу-практикалық және кәсіптік міндеттерді шешу үшін экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, экология және өмір тіршілік қауіпсіздігі саласындағы талдау әдістерін қолдану, сондай-ақ академиялық адалдық қағидаттары мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну;; әртүрлі жастағы балалардың физиологиялық дамуы негізінде педагогикалық-психологиялық зерттеулер, өзара іс-қимыл және коммуникация, бағалау және даму негіздерін, сонымен қатар еңбекке баулу және кәсіпкерлік саласындағы инклюзивті білім беруді меңгеру;; оқыту, жоспарлау және жеке оқыту технологияларына, сондай-ақ ресми және бейресми білім беруді, еңбек және кәсіпкерлік саласындағы инновацияларда қолдана отырып, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдістерін білу;; сурет, кескіндеме, композиция, өнер тарихы, инженерлік графика және сызба геометрия, әртүрлі материалдарды көркем өңдеу (металл, тоқу, тігін бұйымдарының технологиясы және т. б.), үй және тамақтану мәдениеті, педагогикалық және шығармашылық қызметте дизайн және компьютерлік графика негіздері саласында білім мен практикалық дағдыларды қолдану; арт-менеджмент пен кәсіпкерліктің, маркетингтің, жарнаманың фактілері мен заңдылықтарын талдау, оларды мектептің оқу-тәрбие процесінде және өз қызметінде қолдану, сондай-ақ өзін-өзі тәрбиелеуге қажетті оқыту дағдыларына ие болу;; педагогика салаларының соңғы жетістіктері негізінде еңбекке баулу және кәсіпкерлік саласындағы ресми және бейресми білім беру жүйесінде педагогикалық процесті іске асыру;; сурет және кескіндеме, сәндік-қолданбалы өнер (түрлері бойынша), мүсін, керамика, дизайн, өнердің цифрлық формалары саласында колористика мен түстану негізінде шығармашылық жұмыс жасау; шығармашылық орта құру және оқу-зерттеу жобаларын іске асыру мақсатында еңбекке баулу және кәсіпкерлік саласындағы отандық және әлемдік білім беру әдістері мен технологияларын жалпылау;; қолмен және машиналық әдістерді қолдана отырып, жобалау және макеттеу саласында сызбаларды, бұйымдар схемаларын және басқа да графикалық құрылымдарды жасау әдістемесін меңгеру; Еңбекке баулу және кәсіпкерлікті оқытудың әлемдік және отандық әдістемесінің соңғы жетістіктерін өзінің оқытушылық қызметінде пайдалану.
Learning Outcomes (EN): analyze the patterns, facts and phenomena of historical, political, philosophical, sociological, cultural and psychological aspects of modern science, including the provisions of Abai studies to enrich education in the field of labor training and entrepreneurship;; to argue their own opinion on the problems and prospects of the development of art education in the state, Russian and foreign languages, including the use of modern information and communication and digital technologies, as well as to have the learning skills necessary for independent continuation of further education in the field under study;; apply methods of analysis in the field of economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, ecology and safe life to solve educational, practical and professional tasks in the field of labor training and entrepreneurship, as well as understand the importance of the principles and culture of academic integrity;; master the basics of pedagogical and psychological research, interaction and communication, assessment and development based on the physiological development of children of different ages, including inclusive education in the field of labor training and entrepreneurship;; – to know the methods of scientific research and academic writing, applying them in the technology of teaching, planning and individual training, as well as innovations in the field of labor training and entrepreneurship, including formal and non-formal education;; apply knowledge and practical skills in the field of drawing, painting, composition, art history, engineering graphics and descriptive geometry, artistic processing of various materials (metal, weaving, sewing technology, etc.), home culture and nutrition, the basics of design and computer graphics in teaching and creative activities;; analyze the facts and patterns of art management and entrepreneurship, marketing, advertising, applying them in the educational process of the school and their own activities, as well as have the learning skills necessary for self-education;; to implement the pedagogical process in the system of formal and non-formal education in the field of labor training and entrepreneurship based on the latest achievements of pedagogy and the industry;; to create creative work in the field of drawing and painting, decorative and applied art (by type), sculpture, ceramics, design, digital forms of art, based on coloristics and color studies;; to generalize methods and technologies of domestic and world education in the field of labor training and entrepreneurship in order to create a creative environment and implement educational and research projects;; master the technique of creating drawings, product diagrams and other graphic constructions in the field of design and layout, including manual and machine methods;; to use the latest achievements of the world and domestic methods of teaching labor training and entrepreneurship in their own teaching activities | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01533 Биология (IP)
Program Name (KZ): 6B01533 Биология (IP)
Program Name (EN): 6B01533 Biology (IP) | Goal (RU): Подготовка квалифицированного учителя биологии, способного использовать инновационные технологии, в том числе STEM-, CLIL-, IT-технологии в профессиональной деятельности, владеющего педагогическими и предметными компетенциями в области концептуально-теоретических знаний, проведении научных исследований и применении их в науке
Goal (KZ): Кәсіби қызметінде инновациялық технологияларды, оның ішінде STEM-, CLIL-, IT-технологияларын қолдана алатын, тұжырымдамалық және теориялық білім саласында, ғылыми зерттеулер жүргізуде және ғылымда оларды қолдануда педагогикалық және пәндік құзыреттіліктерге ие білікті биология мұғалімін дайындау
Goal (EN): Training a qualified biology teacher who is able to use innovative technologies, including STEM-, CLIL-, IT-technologies in professional activities, possessing pedagogical and subject competencies in the field of conceptual and theoretical knowledge, conducting scientific research and applying them in science | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B03238 Журналистика (Телерадио)
Program Name (KZ): 6B03238 Журналистика (Телерадио)
Program Name (EN): 6B03238 Journalism (TV and Radio) | Goal (RU): Подготовка универсальных, конкурентоспособных, востребованных на рынке труда профессиональных специалистов для региональных и республиканских средств массовой информации, способных оперативно представлять и обеспечивать общество достоверной информацией, а также соответствовать требованиям новых медиа, владеющих принципами медиаграмотности и журналистской этики.
Goal (KZ): Өңірлік және республикалық бұқаралық ақпарат құралдарына қоғамды шынайы ақпаратпен қамтамасыз етіп, оны оперативті түрде ұсына алатын, сонымен қатар жаңа медиа талаптарына сай, медиасауаттылық пен журналист этикасы қағидаларын меңгерген әмбебап, бәсекеге қабілетті, еңбек нарығында сұранысқа ие кәсіби білікті мамандар даярлау.
Goal (EN): Training of universal, competitive, professional specialists in demand on the labor market for regional and republican mass media, capable of promptly presenting and providing society with reliable information, as well as meeting the requirements of new media, proficient in the principles of media literacy and journalistic ethics. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B04106 Учет и аудит бизнес-структур
Program Name (KZ): 6B04106 Бизнес-құрылымдардың есебі және аудиті
Program Name (EN): 6B04106 Accounting and auditing of business structures
Goal (RU): Подготовка бакалавров в области учета, аудита, обладающих качественными знаниями, умениями и навыками в области бухгалтерского учета, анализа и аудита.
Goal (KZ): Бухгалтерлік есеп, талдау және аудит саласында сапалы білімі, дағдылары мен дағдылары бар есеп, аудит саласындағы бакалаврларды даярлау.
Goal (EN): Preparation of bachelors in accounting and auditing with high-quality knowledge, skills and abilities in the field of accounting, analysis and audit. | Learning Outcomes (RU): Решать профессиональные задачи, применяя знания в области экономики и бизнеса, экономико-финансовых технологий, умения и навыки поиска, оценки, отбора и использования экономической информации, используя нестандартное мышление, позволяющее найти оптимальное решение.; Выражать собственную гражданскую позицию, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными, культурными ценностями, социальной, правовой и корпоративной ответственностью, информационной грамотностью.; Проводить контроль за ведением бухгалтерского учета, расчетов за оказанные услуги, движением денежных средств на валютных и тенговых счетах, составлением бухгалтерской документации для формирования бухгалтерской отчетности.; Применять основные способы и средства информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями для решения поставленных экономических задач.; Планировать и проводить исследовательские работы, осуществляя сбор, анализ и обработку данных.; Объяснять составление и представление финансовой отчетности, проведение финансового анализа, бюджетирование и управление денежными потоками.; Практиковать приемы и способы решения проблем финансового, управленческого и налогового учета, аудиторской проверки, возникающие в процессе формирования информации для характеристики состояния краткосрочных и долгосрочных активов, собственных и заемных источников имущества, а также доходов и расходов, владея навыками работы в программе «1С:Бухгалтерия. Версия 8».; Оценивать ведение бухгалтерского учета в соответствии с принципами международных стандартов финансовой отчетности и международных стандартов аудита, а также представление полной и достоверной бухгалтерской информации о состоянии расчетов за оказанные услуги, платежеспособности компании.; Использовать систему знаний о принципах управленческого учета для систематизации данных о производственных затратах, оценки себестоимости произведенной продукции и определения прибыли.; Применять цифровизацию экономики для решения актуальных задач в автоматизированных системах финансово-учетного анализа.; Эффективно взаимодействовать в профессиональной и социальной сфере, работая в команде и демонстрируя устные, письменные коммуникативные навыки, используя знание эмоционального интеллекта, антикоррупционной культуры, служения обществу.; Определять направления дальнейшего профессионального развития с возможностью организации собственного дела, используя знание основ экономической теории, предпринимательства, дизайна мышления, иностранного языка, основ права, практикоориентированных спецкурсов.
Learning Outcomes (KZ): Экономика және бизнес, экономикалық-қаржылық технологиялар, экономикалық ақпаратты іздеу, бағалау, іріктеу және пайдалану дағдылары мен дағдыларын қолдана отырып, оңтайлы шешім табуға мүмкіндік беретін стандартты емес ойлауды қолдана отырып, кәсіби міндеттерді шешу.; Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік, мәдени құндылықтарға, әлеуметтік, құқықтық және корпоративтік жауапкершілікке, ақпараттық сауаттылыққа ие бола отырып, өзінің азаматтық ұстанымын білдіру.; Бухгалтерлік есеп жүргізуді, көрсетілген қызметтер үшін есеп айырысуды, валюталық және теңгелік шоттардағы ақша қаражатының қозғалысын, бухгалтерлік есептілікті қалыптастыру үшін бухгалтерлік құжаттаманың жасалуын бақылауды жүргізу.; Қойылған экономикалық міндеттерді шешу үшін ақпараттық өзара іс-қимылдың, ақпаратты алудың, сақтаудың, өңдеудің, түсіндірудің негізгі тәсілдері мен құралдарын, ақпараттық-коммуникациялық технологиялармен жұмыс істеу дағдыларын қолдану.; Деректерді жинау, талдау және өңдеу арқылы зерттеу жұмыстарын жоспарлау және жүргізу.; Қаржылық есептілікті жасау мен ұсынуды, қаржылық талдау жүргізуді, бюджеттеуді және ақша ағындарын басқаруды түсіндіру.; "1С:Бухгалтерия. 8-нұсқа" бағдарламасында жұмыс істеу дағдыларын меңгере отырып, қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді активтердің, мүліктің меншікті және қарыз көздерінің, сондай-ақ кірістер мен шығыстардың жай-күйін сипаттау үшін ақпаратты қалыптастыру процесінде туындайтын қаржылық, басқарушылық және салықтық есепке алу, аудиторлық тексеру проблемаларын шешудің тәсілдері мен тәсілдерін қолдану.; Қаржылық есептіліктің халықаралық стандарттарының және аудиттің халықаралық стандарттарының қағидаттарына сәйкес бухгалтерлік есепті жүргізуді бағалау, сондай-ақ көрсетілген қызметтер үшін есеп айырысулардың жай-күйі, компанияның төлем қабілеттілігі туралы толық және сенімді бухгалтерлік ақпаратты ұсыну.; Өндірістік шығындар туралы деректерді жүйелеу, өндірілген өнімнің өзіндік құнын бағалау және пайданы анықтау үшін басқарушылық есеп принциптері туралы білім жүйесін қолдану.; Қаржылық-есептік талдаудың автоматтандырылған жүйелеріндегі өзекті міндеттерді шешу үшін экономиканы цифрландыруды қолдану.; Кәсіби және әлеуметтік салада тиімді қарым-қатынас жасау, командада жұмыс істеу және эмоционалды интеллект, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, қоғамға қызмет ету білімдерін пайдалана отырып, ауызша, жазбаша коммуникативтік дағдыларды көрсету.; Экономикалық теорияның негіздерін, кәсіпкерлікті, ойлау дизайнын, шет тілін, құқық негіздерін, тәжірибеге бағдарланған арнайы курстарды біле отырып, өз ісін ұйымдастыру мүмкіндігімен одан әрі кәсіби даму бағыттарын айқындау.
Learning Outcomes (EN): Solve professional problems by applying knowledge in the field of economics and business, economic and financial technologies, skills and abilities of searching, evaluating, selecting and using economic information, using non-standard thinking that allows you to find the optimal solution.; Express their own civic position, possessing global and national spiritual, moral, cultural values, social, legal and corporate responsibility, information literacy.; To carry out control over accounting, payments for services rendered, cash flow on foreign currency and tenge accounts, preparation of accounting documentation for the formation of accounting statements.; To apply the basic methods and means of information interaction, obtaining, storing, processing, interpreting information, skills of working with information and communication technologies to solve the set economic tasks.; Plan and conduct research activities by collecting, analyzing and processing data.; Explain the preparation and presentation of financial statements, financial analysis, budgeting and cash flow management.; To practice techniques and methods of solving problems of financial, managerial and tax accounting, auditing, arising in the process of forming information to characterize the state of short-term and long-term assets, own and borrowed sources of property, as well as income and expenses, having the skills to work in the program: «1C: Accounting. Version 8”.; To evaluate the accounting in accordance with the principles of international financial reporting standards and international auditing standards, as well as the presentation of complete and reliable accounting information on the status of payments for services rendered, the solvency of the company.; To use a system of knowledge about the principles of management accounting to systematize data on production costs, estimate the cost of manufactured products and determine profits.; Apply digitalization of the economy to solve urgent problems in automated financial accounting analysis systems.; Effectively interact in the professional and social sphere, working in a team and demonstrating oral, written communication skills, using knowledge of emotional intelligence, anti-corruption culture, and service to society.; To determine the directions of further professional development with the possibility of organizing your own business, using knowledge of the basics of economic theory, entrepreneurship, design thinking, a foreign language, the basics of law, practice-oriented special courses. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01501 Информатика
Program Name (KZ): 6В01501 Информатика
Program Name (EN): 6В01501 Computer science
Goal (RU): Подготовка компетентных педагогических кадров по информатике, способных организовать учебный процесс с учетом региональных приоритетов в образовании, обладающих исследовательскими навыками для совершенствования национальной системы образования
Goal (KZ): Ұлттық білім жүйесін жетілдіруге қажетті зерттеушілік қабілеттіліктері қалыптасқан, білім беруде аймақтық мүдделерді ескере отырып оқу үрдісін ұйымдастыра алатын информатикадан құзіретті педагогикалық кадрларды даярлау
Goal (EN): Training of competent teaching staff in informatics who are able to organize the educational process, taking into account regional priorities in education, who have research skills to improve the national education system | Learning Outcomes (RU): Понимать основные стратегии оценивания результатов обучения; Демонстрировать базовые знания в области экологии и безопасности жизнедеятельности, социальных, гуманитарных, правовых и экономических дисциплин, основ научных исследований и академического письма, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления; Решать задачи фундаментальных разделов физики школьного курса; Применять новые подходы к преподаванию и обучению информатике в контексте обновленного содержания образования; Использовать робототехнику для расширения алгоритмического мышления обучающихся; Анализировать процессы и результаты собственного труда для профессионального самосовершенствования; Классифицировать сервисы сетевого взаимодействия при обучении; Формировать у обучающихся навыки соблюдения правил компьютерной гигиены и безопасного использования компьютерных технологии; Формулировать концептуальные рассуждения на базе фундаментальных профессиональных компетенций; Внедрять инновационные педагогические технологии в академический процесс с учетом психологических, физических также эмоциональных особенностей обучающихся; Разрабатывать видеоресурсы учебного назначения с соблюдением требований компьютерного дизайна и графики; Разрабатывать алгоритмы и программы для решения поставленных задач; Защищать экспериментальные проекты по актуальным разделам информатики
Learning Outcomes (KZ): Оқу нәтижелерін бағалаудың негізгі стратегияларын түсіну; Экология және тіршілік қауіпсіздігі, әлеуметтік, гуманитарлық, құқықтық және экономикалық пәндер, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазудың негіздері саласында кең ой-өрісі мен ойлау мәдениеті бар жоғары білімді тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін базалық білімді көрсету; Мектеп курсындағы физиканың негізгі бөлімдерінің есептерін шығару; Білім берудің жаңартылған мазмұнының контекстінде информатиканы оқыту мен білім берудің жаңа тәсілдерін қолдану; Оқушылардың алгоритмдік ойлауын кеңейту үшін робототехниканы қолдану; Кәсіби өзін-өзі жетілдіру үшін өз еңбегінің нәтижелері мен үрдістерін талдау; Оқыту кезінде желілік өзара әрекеттесу қызметтерін жіктеу; Білім алушыларда компьютерлік гигиена ережелерін сақтау және компьютерлік технологияларды қауіпсіз пайдалану дағдыларын қалыптастыру; Іргелі кәсіби құзыреттер негізінде концептуалдық пайымдауды тұжырымдау; Білім алушылардың психологиялық, физикалық және эмоционалдық ерекшеліктерін ескере отырып, академиялық процеске инновациялық педагогикалық технологияларды енгізу; Компьютерлік дизайн және графика талаптарын сақтай отырып, оқу мақсатындағы бейне ресурстарын әзірлеу; Қойылған міндеттерді шешу үшін алгоритмдер мен бағдарламаларды әзірлеу; Информатиканың өзекті бөлімдері бойынша эксперименттік жобаларын қорғау
Learning Outcomes (EN): Understand the main strategies for evaluating learning outcomes; Demonstrate basic knowledge in the field of ecology and life safety, social, humanitarian, legal and economic disciplines, the basics of scientific research and academic writing, contributing to the formation of a highly educated person with a broad outlook and a culture of thinking; Solve the problems of the fundamental sections of physics of the school course; Apply new approaches to teaching and learning computer science in the context of the updated content of education; To use robotics to expand students ' algorithmic thinking; To analyze the processes and results of your own work for professional self-improvement; Classify network interaction services in training; To form students ' skills of compliance with the rules of computer hygiene and safe use of computer technology; Formulate conceptual reasoning based on fundamental professional competencies; Introduce innovative pedagogical technologies in the academic process, taking into account the psychological, physical and emotional characteristics of students; Develop video resources for educational purposes in compliance with the requirements of computer design and graphics; To develop algorithms and programs for solving tasks; Defend experimental projects on current sections of computer science | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01302 Начальное образование (IP)
Program Name (KZ): 6B01302 Бастауыш білім беру (IP)
Program Name (EN): 6B01302 Primary Education (IP) | Goal (RU): Подготовка педагога начального образования, обладающего общими, педагогическими и предметными компетенциями, способного успешно осуществлять профессиональную деятельность на основе конструктивного согласования и современных тенденций образования.
Goal (KZ): Жалпы, педагогикалық және пәндік құзыреттіліктері бар, конструктивті үйлестіру және білім берудегі заманауи тенденциялар негізінде кәсіби қызметті табысты жүзеге асыра алатын бастауыш білім беру педагогтарын дайындау.
Goal (EN): Training of a primary education teacher with general, pedagogical and subject competencies, able to successfully carry out professional activities based on constructive coordination and modern educational trends. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01303 Педагогика и методика начального обучения
Program Name (KZ): 6B01303 Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі
Program Name (EN): 6B01303 Pedagogy and methods of primary education | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных, компетентных учителей для организации педагогических процессов начального образования общеобразовательных школ и методической работы в учреждениях образования, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью, конкурентоспособных в соответствии с международными требованиями
Goal (KZ): Жалпы білім беретін мектептің бірінші сатысы мұғалімінің кәсіби іс-әрекетін тиімді жүзеге асыруға қабілетті, жоғары білікті педагогикалық кадрларды даярлау, халықаралық талаптарға сай бәсекелестікке бейімделген құзыретті бакалаврларды дайындау
Goal (EN): Training of highly qualified, competent teachers for the organization of pedagogical processes of primary education of secondary schools and methodical work in educational institutions with high social and civic responsibility, competitive in accordance with international requirements | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07502 Метрология, стандартизация и сертификация
Program Name (KZ): 6B07502 Метрология, стандарттау және сертификаттау
Program Name (EN): 6B07502 Metrology, standardization and certification
Goal (RU): подготовка бакалавров, обладающих качественными знаниями, умениями и навыками в области метрологии, стандартизации и сертификации, отвечающих современным требованиям рынка труда и обладающих способностью к саморазвитию в исследовательской и производственной деятельности
Goal (KZ): метрология, стандарттау және сертификаттау саласында сапалы білімі, білігі мен дағдылары бар, еңбек нарығының қазіргі заманғы талаптарына жауап беретін және зерттеу және өндірістік қызметте өзін-өзі дамыту қабілеті бар Бакалаврларды даярлау
Goal (EN): preparation of bachelors with high-quality knowledge, skills and abilities in the field of metrology, standardization and certification, meeting modern requirements of the labor market and having the ability to self-development in research and production activities | Learning Outcomes (RU): Решает профессиональные задачи в процессе трудовой деятельности, применяя знания базовых естественно-научных дисциплин основ экономики и безопасности жизни деятельности эффективно взаимодействия в профессиональной и социальной среде.; Выражает собственную и гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными ценностями, языковыми и правовыми знаниями, предпринимательской и информационной грамотностью.; контролирует технические измерения, испытаний и контроля, используя методы стандартизации, сертификации и метрологии, производя оценку соответствия обязательных требований стандартов; применяет современные информационные технологии для решении конкретных теоретических и прикладных задач в области метрологии, стандартизации и сертификации ; Обрабатывает и анализирует результаты испытаний и качества безопасности (продукции, процессов, услуг); применяя нормативные правовые акты, стандарты, методики, процедурные документы инспекционного органа ; применяет на практике различные виды и типы испытаний в соответствии с нормативными техническими документами, проводя испытания на уровне современных требований при разработке, изготовлении и сертификации материалов, конструкций и изделий.; разрабатывает нормативные правовые акты, методическую документацию, регламентирующие качество и безопасность продукции, процессов и услуг; проводит исследовательские работы в области метрологии, стандартизации и сертификации; контроль качества продукции, оборудования, процессов и услуг по направлению деятельности инспекционного органа.; организует и проводит на практике различные виды и типы испытаний в соответствии с нормативными техническими документами; испытания на уровне современных требований при разработке стандартизации и сертификации, конструкций и изделий.; классифицирует товары, идентифицируя их ассортиментную принадлежность, оценивая качество, диагностируя дефекты и определяя градации качества.; планирует мероприятия по аккредитации органов по подтверждению соответствия, испытательных центров и лабораторий; используя нормативные и правовые документы в области аккредитации в своей профессиональной деятельности ; разрабатывает программу аудита системы менеджмента качества, применяя полученные знания для улучшения деятельности организации на основе современных систем менеджмента качества.
Learning Outcomes (KZ): еңбек қызметі процесінде кәсіби міндеттерді шешеді, негізгі жаратылыстану-ғылыми пәндер туралы білімдерін, экономика негіздерін және өмір қауіпсіздігін, кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді өзара әрекеттесуді көлеңкелейді.; жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға, тілдік және құқықтық білімге, кәсіпкерлік және ақпараттық сауаттылыққа ие өзінің және азаматтық және адамгершілік ұстанымын білдіреді.; Стандарттау, сертификаттау және метрология әдістерін қолдана отырып, техникалық өлшемдерді, сынақтарды және бақылауды бақылайды, стандарттардың міндетті талаптарына сәйкестігін бағалайды; метрология, стандарттау және сертификаттау саласындағы нақты теориялық және қолданбалы мәселелерді шешу үшін заманауи ақпараттық технологияларды қолданады; сынақ нәтижелерін және қауіпсіздік сапасын (өнімдер, процестер, қызметтер) өңдейді және талдайды; инспекциялық органның нормативтік құқықтық актілерін, стандарттарын, әдістемелерін, рәсімдік құжаттарын қолдана отырып ; материалдарды, конструкциялар мен бұйымдарды әзірлеу, дайындау және сертификаттау кезінде заманауи талаптар деңгейінде сынақтар жүргізе отырып, нормативтік техникалық құжаттарға сәйкес сынақтардың әртүрлі түрлері мен түрлерін іс жүзінде қолданады.; өнімнің, процестер мен қызметтердің сапасы мен қауіпсіздігін реттейтін нормативтік құқықтық актілерді, әдістемелік құжаттаманы әзірлейді; метрология, стандарттау және сертификаттау саласында зерттеу жұмыстарын жүргізеді; инспекциялық орган қызметінің бағыты бойынша өнімнің, жабдықтың, процестер мен қызметтердің сапасын бақылау.; нормативтік техникалық құжаттарға сәйкес сынақтардың әртүрлі түрлері мен түрлерін ұйымдастырады және тәжірибеде жүргізеді; стандарттау мен сертификаттауды, конструкциялар мен бұйымдарды әзірлеу кезінде заманауи талаптар деңгейіндегі сынақтар.; тауарларды олардың ассортиментін анықтау, сапаны бағалау, ақауларды диагностикалау және сапа градацияларын анықтау арқылы жіктейді.; сәйкестікті растау жөніндегі органдарды, сынақ орталықтары мен зертханаларды аккредиттеу жөніндегі іс-шараларды жоспарлайды; өзінің кәсіби қызметінде аккредиттеу саласындағы нормативтік және құқықтық құжаттарды пайдалана отырып ; қазіргі заманғы сапа менеджменті жүйелері негізінде ұйымның қызметін жақсарту үшін алған білімдерін қолдана отырып, сапа менеджменті жүйесінің аудит бағдарламасын әзірлейді.
Learning Outcomes (EN): Solves professional tasks in the course of work, applying knowledge of the basic natural science disciplines of economics and life safety, effectively interacting in a professional and social environment.; Expresses its own civil and moral position, possessing global and national spiritual and moral values, linguistic and legal knowledge, entrepreneurial and information literacy.; controls technical measurements, tests and controls using methods of standardization, certification and metrology, assessing compliance with mandatory requirements of standards; uses modern information technologies to solve specific theoretical and applied problems in the field of metrology, standardization and certification; Processes and analyzes the results of tests and safety quality (products, processes, services); applying regulatory legal acts, standards, methods, procedural documents of the inspection body; applies in practice various types and types of tests in accordance with regulatory technical documents, conducting tests at the level of modern requirements in the development, manufacture and certification of materials, structures and products.; develops regulatory legal acts, methodological documentation regulating the quality and safety of products, processes and services; conducts research in the field of metrology, standardization and certification; quality control of products, equipment, processes and services in the field of activity of the inspection body.; organizes and conducts in practice various types and types of tests in accordance with regulatory technical documents; tests at the level of modern requirements in the development of standardization and certification, structures and products.; classifies goods, identifying their assortment, evaluating quality, diagnosing defects and determining gradations of quality.; plans activities for the accreditation of conformity assessment bodies, testing centers and laboratories; using regulatory and legal documents in the field of accreditation in their professional activities; develops a quality management system audit program, applying the knowledge gained to improve the organization's activities based on modern quality management systems. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D01510 Подготовка педагогов математики
Program Name (KZ): 8D01510 Математика педагогтерін даярлау
Program Name (EN): 8D01510 Mathematics teacher training | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных, востребованных, с высоким уровнем общей и профессиональной культуры, способных к саморазвитию, социальной адаптации в условиях инновационных изменений политического, социально-экономического и технологического развития общества научно-педагогических кадров высокой квалификации в области образования и математических наук
Goal (KZ): Бәсекеге қабілетті, сұранысқа ие, жалпы және кәсіби мәдениет деңгейі жоғары, өзін-өзі дамытуға қабілетті, қоғамның саяси, әлеуметтік-экономикалық және технологиялық дамуының инновациялық өзгерістері жағдайында әлеуметтік бейімделуге қабілетті білім беру және математика ғылымдар саласында біліктілігі жоғары ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлау
Goal (EN): Training of highly qualified specialists in the field of mathematics for the implementation of psychological and pedagogical support of the pedagogical process in preschool institutions of all types; in secondary schools, in family-type children's villages; in special correctional organizations; in vocational institutions, universities and various organizations | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01104 Менеджмент и лидерство в образовании (IP)
Program Name (KZ): 7M01104 Білім берудегі менеджмент және көшбасшылық (IP)
Program Name (EN): 7M01104 Education management and leadership (IP) | Goal (RU): подготовить кадровый резерв лидеров и менеджеров в образовании, которые станут агентами изменений, обеспечат преемственность существующих образовательных традиций, и осуществят качественные изменения на уровне среднего и средне-специального образования руководствуясь лучшими локальными и мировыми практиками
Goal (KZ): Үздік отандық және шетелдік тәжірибелерді басшылыққа ала отырып, ағымдағы білім беру дәстүрлерінің сабақтастығын қамтамасыз ете алатын, орта және орта арнаулы оқу орындары білім беру деңгейіндегі өзгерістерді сапалы жүзеге асыра отырып, өзгерістер жаршысы бола алатын білім берудегі көшбасшылар мен менеджерлердің кадрлық резервін даярлау
Goal (EN): to prepare a talent pool of leaders and managers in education who will become agents of change, ensure the continuity of existing educational traditions, and carry out qualitative changes at the level of secondary and secondary specialized education guided by the best local and world practices | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7М01701 Казахский язык и литература
Program Name (KZ): 7М01701 Қазақ тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 7М01701 Kazakh language and literature
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных преподавателей казахского языка и литературы, обладающих углубленными знаниями в предметной области, навыками преподавания казахского языка и литературы на основе обновленного образования, умениями к саморазвитию и совершенствованию профессиональных знаний, способных организовывать и проводить самостоятельные научные исследования в области казахского языка и литературы
Goal (KZ): Пәндік салада терең білімі, жаңартылған білім негізінде қазақ тілі мен әдебиетін оқыту дағдылары, өзін-өзі дамыту және кәсіби білімді жетілдіру дағдылары бар, қазақ тілі мен әдебиеті саласында дербес ғылыми зерттеулерді ұйымдастыруға және жүргізуге қабілетті, бәсекеге қабілетті қазақ тілі мен әдебиеті оқытушыларын даярлау
Goal (EN): Training of competitive teachers of the Kazakh language and literature with in-depth knowledge in the subject area, skills of teaching the Kazakh language and literature on the basis of updated education, skills for self-development and improvement of professional knowledge, able to organize and conduct independent scientific research in the field of the Kazakh language and literature | Learning Outcomes (RU): Обеспечивает требуемый уровень академических компетенций обучающихся, организовывая и проводя учебные занятия по языковым дисциплинам с учетом принципов студентоцентрированного обучения и оценивания, разрабатывая материалы с учетом интеграции образования, науки и инноваций, зная основные требования к планированию и организации образовательно-научного процесса. ; Обеспечивает требуемый уровень профессиональных компетенций обучающихся, учитывая в проведении учебных занятий специфику профильных языковых дисциплин, экстраполируя в учебный процесс инновации в обучении казахскому языку и литературе.; Развивает у обучающихся требуемый уровень исследовательских и междисциплинарных навыков, проводя диагностику их исследовательских навыков, выявляя индивидуально-психологические особенности обучающихся, применяя стратегии развития и поддержки научно-творческой деятельности и публикационной активности обучающихся.; Принимает участие в выполнении научно-исследовательских проектов в области анализа художественных произведений, проблем литературоведения, мифопоэтики, педагогической диагностики, работая с национальными и международными базами данных, применяя стиль научного мышления, методологию научных исследовани и патентного поиска в постановке и решении исследовательских работ.; Проводит учебно-методическую работу и развивает методическую компетентность, обеспечивая интеграцию психолого-педагогических знаний и знаний в предметной области при проведении языковых дисциплин, применяя современные инновационные и цифровые технологии.
; Проводит анализ поэтической функции мифа в художественной литературе, периодизации истории языка и литературы, художественных произведений, результатов исследования творчества Абая.; Поддерживает и развивает образовательную среду и организационную культуру, обладая навыками управления коллективом, зная стратегии и механизмы коммуникации в академической и профессиональной среде, прагматические аспекты текста в языковом общении, способствуя повышению гражданской и профессиональной активности обучающихся. ; Повышает профессиональную квалификацию, осуществляя рефлексию и самооценку своей исследовательской и педагогической деятельности, применяя знание языков и философии науки.
Learning Outcomes (KZ): Тілдік пәндер бойынша оқу сабақтарын ұйымдастыру және өткізу, білім алушыға бағдарланған оқыту және бағалау принциптерін ескере отырып, білім, оқу және ғылыми процесті жоспарлау және ұйымдастыру үшін ғылым және инновация интеграциясын ескере отырып материалдарды әзірлеу, негізгі талаптарды білу арқылы білім алушылардың академиялық құзыреттіліктерінің қажетті деңгейін қамтамасыз етеді. ; Оқу сабақтарын өткізуде, қазақ тілі мен әдебиетін оқытудағы инновацияларды оқу үдерісіне экстраполяциялауда бейіндік тілдік пәндердің ерекшеліктерін ескере отырып, студенттердің кәсіби құзыреттіліктерінің қажетті деңгейін қамтамасыз етеді.; Білім алушылардың қажетті деңгейін зерттеушілік және пәнаралық дағдыларды дамытады, олардың зерттеушілік дағдыларын дамыта отырып, білім алушылардың жеке психологиялық ерекшеліктерін анықтайды және білім алушылардың ғылыми-шығармашылық іс-әрекетін және жариялау белсенділігін дамыту және қолдау стратегияларын қолданады.; Көркем шығармаларды талдау, әдебиеттану мәселелері, мифопоэтика, педагогикалық диагностика, ұлттық және халықаралық мәліметтер базасымен жұмыс істеу, ғылыми ойлау стилін, ғылыми зерттеу әдіснамасын қолдану және ғылыми-зерттеу жұмыстарын тұжырымдау мен шешуде патенттік ізденіс саласындағы ғылыми жобаларды жүзеге асыруға қатысады. ; Заманауи инновациялық және цифрлық технологияларды пайдалана отырып, тілдік пәндер бойынша пәндерді өткізу кезінде пәндік саладағы психологиялық-педагогикалық білім мен білімнің интеграциясын қамтамасыз ететін оқу-әдістемелік жұмысты жүргізеді және әдістемелік құзыреттілігін дамытады.; Көркем әдебиеттегі мифтің поэтикалық қызметіне талдау жасайды, тіл мен әдебиет тарихын, көркем шығармаларды кезеңге бөліп, Абай шығармашылығын зерттеу нәтижелеріне талдау жасайды.
; Білім беру ортасы мен ұйымдық мәдениетті қолдайды және дамытады, топты басқару дағдыларына ие, академиялық және кәсіби ортада қарым-қатынастың стратегиялары мен механизмдерін біледі, тілдік қарым-қатынаста мәтіннің прагматикалық аспектілерін біледі, студенттердің азаматтық және кәсіби белсенділігін арттыруға көмектеседі.; Ғылыми-педагогикалық қызметін көрсету және өзін-өзі бағалау, тілдерді және ғылым философиясын білуді қолдану арқылы кәсіби біліктілігін арттырады.
Learning Outcomes (EN): Provides the required level of academic competencies of students by organizing and conducting training sessions in language disciplines, taking into account the principles of student-centered learning and assessment, developing materials taking into account the integration of education, science and innovation, knowing the basic requirements for planning and organizing the educational and scientific process.; Provides the required level of professional competencies of students, taking into account the specifics of specialized language disciplines in conducting training sessions, extrapolating innovations in teaching the Kazakh language and literature into the educational process.; Develops the required level of research and interdisciplinary skills in students, diagnosing their research skills, identifying the individual psychological characteristics of students, applying strategies for the development and support of scientific and creative activities and publication activity of students.; Takes part in the implementation of research projects in the field of analysis of works of art, problems of literary criticism, mythopoetics, pedagogical diagnostics, working with national and international databases, applying the style of scientific thinking, the methodology of scientific research and patent search in the formulation and solution of research works.; Conducts educational and methodological work and develops methodological competence, ensuring the integration of psychological and pedagogical knowledge and knowledge in the subject area when conducting language courses, using modern innovative and digital technologies.; Conducts an analysis of the poetic function of myth in fiction, periodization of the history of language and literature, works of art, and the results of research into Abai’s creativity.; Maintains and develops the educational environment and organizational culture, having team management skills, knowing the strategies and mechanisms of communication in the academic and professional environment, the pragmatic aspects of the text in language communication, helping to increase the civic and professional activity of students.; Improves professional qualifications by reflecting and self-evaluating their research and teaching activities, using knowledge of languages and philosophy of science. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B03201 Цифровая журналистика
Program Name (KZ): 6B03201 Цифрлық журналистика
Program Name (EN): 6B03201 Digital Journalism | Goal (RU): Подготовка специалиста в области цифровых медиа, обладающего навыками работы с цифровыми мобильными технологиями сбора, обработки и передачи информации, умеющего создавать мультимедийный контент для медиа, владеющего инновационными журналистскими практиками, востребованными на современном рынке труда. Это уникальная образовательная программа по журналистике, предназначена для предоставления профессионального опыта и академической подготовки, чтобы помочь обучающимся преуспеть в качестве журналиста в любой среде.
Goal (KZ): Заманауи еңбек нарығында сұранысқа ие, инновациялық журналистік тәжірибелерді меңгерген медиа үшін мультимедиялық контент жасай алатын, ақпаратты жинау, өңдеу және берудің цифрлық мобильді технологияларымен жұмыс істеу дағдысы бар цифрлық медиа саласындағы маманды даярлау. Бұл журналистика бойынша бірегей білім беру бағдарламасы білім алушыларға кез келген ортада журналист ретінде жетістікке жетуге көмектесу үшін кәсіби тәжірибе мен академиялық дайындықты ұсынуға арналған бағдарлама.
Goal (EN): The goal is to train a digital media specialist with the skills to work with digital mobile technologies of information collection, processing and transmission, who is able to create multimedia content for media, who has innovative journalistic practices that are in demand in the modern labor market. This is a unique journalism education program designed to provide professional experience and academic training to help students succeed as journalists in any environment. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07307 Кадастр
Program Name (KZ): 6B07307 Кадастр
Program Name (EN): 6B07307 Cadastre | Goal (RU): Подготовка высокообразованных, конкурентоспособных, креативных профессиональных кадров в области кадастра и регулирования земельных отношений, которые обладают способностью применять положения правового, экономического и административного регулирования земельно-имущественных отношений в целях рационального использования и охраны земель и других объектов недвижимости, проводя количественный и качественный учет на основе ГИС-технологий.
Goal (KZ): БББ мақсаты - кадастр және жер қатынастарын реттеу саласында жоғары білімді, бәсекеге қабілетті, креативті ГАЖ-технологиялар негізінде сандық және сапалық есеп жүргізе отырып, жерді және басқа да жылжымайтын мүлік объектілерін ұтымды пайдалану және қорғау мақсатында жер-мүліктік қатынастарды құқықтық, экономикалық және әкімшілік реттеу ережелерін қолдана алатын кәсіби кадрларды даярлау.
Goal (EN): The purpose of is to train highly educated, competitive, creative professional personnel in the field of cadastre and regulation of land relations who have the ability to apply the provisions of legal, economic and administrative regulation of land and property relations for the rational use and protection of land and other real estate objects, conducting quantitative and qualitative accounting based on GIS technologies. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D05302 Химия
Program Name (KZ): 8D05302 Химия
Program Name (EN): 8D05302 Химия | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных и конкурентоспособных на международном рынке труда специалистов-химиков, обладающих профессиональными компетенциями и навыками их реализации в практической и научной деятельности.
Goal (KZ): Халықаралық еңбек нарығында жоғары білікті және бәсекеге қабілетті, кәсіби құзыреттілігі бар және оларды практикалық, ғылыми қызметте жүзеге асыру дағдысы бар химик-мамандарды дайындау.
Goal (EN): The purpose of the educational program is training of highly qualified and competitive chemists with professional competencies and skills of their implementation in practice and research in the international labor market | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01504 Физика (IP)
Program Name (KZ): 6B01504 Физика (IP)
Program Name (EN): 6B01504 Physics (IP) | Goal (RU): Целю образовательной программы является подготовка учителей физики, обладающих компетенциями в новых областях, которые отвечают современным вызовам в области образования и необходимые учителям 21 века, которые живут и работают в мире изменчивости, неопределённости, сложности, неоднозначности.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты білім беру саласындағы қазіргі заманғы сын-қатерлерге жауап беретін және өзгермелілік, белгісіздік, күрделілік, біркелкі болмыс әлемінде өмір сүретін және жұмыс істейтін 21 ғасырдағы мұғалімдерге қажетті жаңа салаларда құзыреті бар физика мұғалімдерін даярлау болып табылады
Goal (EN): The aim of the educational program is to train physics teachers with competencies in new fields that meet modern challenges in education and form competencies necessary for teachers of the 21st century who live and work in a world of variability, uncertainty, complexity, ambiguity. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01506 География
Program Name (KZ): 7M01506 География
Program Name (EN): 7M01506 Geography | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных педагогических кадров по географии, владеющих поликультурностью, коммуникативностью, способных творчески и высокопрофессионально решать на современном научно-практическом уровне социально значимые задачи в педагогической сфере деятельности, а также обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью.
Goal (KZ): Қазіргі ғылыми-практикалық деңгейде педагогикалық қызмет саласындағы әлеуметтік маңызды міндеттерді шығармашылық және жоғары кәсіби шеше алатын, сондай-ақ жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар география ғылымы бойынша жоғары білікті педагогикалық кадрларды даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified teaching staff in geography, possessing multiculturalism, communication, able to creatively and professionally solve at the modern scientific and practical level socially significant problems in the pedagogical sphere of activity, as well as having a high social and civic responsibility. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B11279 Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды
Program Name (KZ): 6B11279 Өмір тіршілігінің қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау
Program Name (EN): 6B11279 Life safety and environmental protection
Goal (RU): Целью образовательной программы является подготовка высококвалифицированных и конкурентоспособных кадров по направлению безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды, адаптированных к решению вопросов индустриально-инновационного развития отрасли науки, техники, производства и экономики Кызылординского региона и Республики Казахстан
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты Қызылорда өңірі мен Қазақстан Республикасының ғылым, техника, өндіріс және экономика салаларын индустриялық-инновациялық дамыту мәселелерін шешуге бейімделген, өміртіршілік қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау бағыты бойынша жоғары білікті және бәсекеге қабілетті кадрлар даярлау болып табылады.
Goal (EN): The purpose of the educational program is to train highly qualified and competitive personnel in the field of life safety and environmental protection, adapted to solving issues of industrial and innovative development of science, technology, production and economy of the Kyzylorda region and the Republic of Kazakhstan | Learning Outcomes (RU): Владеет естественнонаучными, гуманитарными, социально-экономическими, предпринимательскими, правовыми, экологическими знаниями, способностью и подготовкой к применению в различных сферах безопасности жизнедеятельности.; Анализирует высокую социальную значимость профессии, профессиональные этические принципы, распространенные чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, применяет основные технологические принципы деятельности промышленных предприятий, обеспечивающие безопасность жизнедеятельности и охрану окружающей среды.; Использует методы и средства физико - математического, химического анализа и моделирования в области естественно – научных дисциплин, формулирования и решения инженерных задач в сфере безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды.; Применяет знания основ охраны труда, промышленной безопасности, безопасности жизнедеятельности, а также радиационной, химической, биологической безопасности на предприятиях и промышленных объектах, комплексно решает задачи по обеспечению безопасности в целом. Использует навыки профессиональной деятельности в организации и проведении аттестации рабочих мест по условиям труда, в обеспечении объективного расследования несчастных случаев и иных повреждений здоровья работников при исполнении трудовых функций, в организации безопасного проведения работ. Оценивает опасные и вредные условия труда и принимает меры по обеспечению максимальной безопасности труда на производстве. ; Применяет навыки профессиональной деятельности, инновационные технологии, разрабатывает аналитические и технологические решения в области обеспечения безопасных условий труда, участвует в разработке и контроле реализации превентивных и реагирующих мер по устранению несоответствий. Проводит внутренний аудит функционирования системы управления охраны труда, предоставляет отчёты высшему руководству для принятия управленческих решений.; Прогнозирует опасные процессы в техносфере, организует мероприятия по обеспечению возможных последствий чрезвычайных ситуаций, промышленной безопасности, а также применяет средства (методы) инженерной защиты окружающей среды. Проводит мониторинг актуальности реестров опасностей и оценки рисков для жизни и здоровья работников, организует деятельность специалистов аварийно-спасательной службы по обслуживанию опасных производственных объектов.; Формулирует результаты научных исследований с использованием IT технологий. Разрабатывает предложения по решению вопросов исследований с использованием достижений науки, техники и технологий. ; Организует мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий в техносфере, предпринимает профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида, их последствий в профессиональной деятельности. Решает аналитические и управленческие задачи в условиях рынка труда, обобщает результаты экспериментальной исследовательской работы в форме дипломной работы.
Learning Outcomes (KZ): Жаратылыстану-ғылыми, гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіпкерлік, құқықтық, экологиялық білімдерді, тіршілік қауіпсіздігі салаларында қолдануға қабілеттілігі мен дайындығын меңгереді.; Мамандықтың жоғары әлеуметтік маңыздылығын, кәсіби этикалық қағидаларды, табиғи және техногендік сипаттағы кең таралған төтенше жағдайларды талдайды, тіршілік қауіпсіздігі мен қоршаған ортаны қорғауды қамтамасыз ететін өнеркәсіптік кәсіпорындар қызметінің негізгі технологиялық қағидаттарын қолданады.; Жаратылыстану - ғылыми пәндер саласындағы физика – математикалық, химиялық талдау және модельдеу, өміртіршілік қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау саласындағы инженерлік міндеттерді тұжырымдау және шешу әдістері мен құралдарын қолданады.; Еңбекті қорғау, өнеркәсіптік қауіпсіздік, тіршілік қауіпсіздігі негіздерін, сондай-ақ кәсіпорындар мен өнеркәсіптік объектілердегі радиациялық, химиялық, биологиялық қауіпсіздікті білуді қолданады, тұтастай алғанда қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі міндеттерді кешенді шешеді. Еңбек жағдайлары бойынша жұмыс орындарын аттестаттауды ұйымдастыру мен өткізуде, еңбек функцияларын орындау кезінде жазатайым оқиғаларды және қызметкерлердің денсаулығының өзге де зақымдануларын объективті тексеруді қамтамасыз етуде, жұмыстарды қауіпсіз жүргізуді ұйымдастыруда кәсіби қызмет дағдыларын пайдаланады. Қауіпті және зиянды еңбек жағдайларын бағалайды және өндірістегі ең жоғары еңбек қауіпсіздігін қамтамасыз ету бойынша шаралар қабылдайды.; Кәсіби қызмет дағдыларын, инновациялық технологияларды қолданады, қауіпсіз еңбек жағдайларын қамтамасыз ету саласында талдамалық және технологиялық шешімдерді әзірлейді, сәйкессіздіктерді жою бойынша алдын алу шараларын әзірлеуге және іске асуын бақылауға қатысады. Еңбекті қорғауды басқару жүйесіне ішкі аудит жүргізеді, басқарушылық шешімдер қабылдау үшін жоғары басшылыққа есептер ұсынады.; Техносферадағы қауіпті процестерді болжайды, төтенше жағдайлардың, өнеркәсіптік қауіпсіздіктің ықтимал салдарын қамтамасыз ету жөніндегі іс-шараларды ұйымдастырады, сондай-ақ қоршаған ортаны инженерлік қорғаудың құралдарын (әдістерін) қолданады. Қызметкерлердің өмірі мен денсаулығы үшін қауіптілік тізілімдерінің өзектілігіне мониторинг жүргізеді, авариялық-құтқару қызметі мамандарының қауіпті өндірістік объектілерге қызмет көрсету жөніндегі жұмыстарын ұйымдастырады.; IT технологияларын қолдана отырып, ғылыми зерттеулердің нәтижелерін тұжырымдайды. Ғылым, техника және технология жетістіктерін пайдалана отырып, зерттеу мәселелерін шешу бойынша ұсыныстар әзірлейді.; Жұмысшылар мен халықты техносферадағы жағымсыз әсерлерден қорғау жөніндегі іс-шараларды ұйымдастырады, әртүрлі қауіп деңгейін, олардың кәсіби қызметтегі салдарын төмендету үшін алдын алу шараларын қабылдайды. Еңбек нарығы жағдайында аналитикалық және басқарушылық міндеттерді шешеді, эксперименттік зерттеу жұмысының нәтижелерін дипломдық жұмыс түрінде жинақтайды.
Learning Outcomes (EN): He has natural science, humanitarian, socio-economic, entrepreneurial, legal, environmental knowledge, ability and preparation for use in various areas of life safety.; Analyzes the high social significance of the profession, professional ethical principles, common emergencies of a natural and man-made nature, applies the basic technological principles of industrial enterprises, ensuring the safety of life and environmental protection.; Uses methods and tools of physical and mathematical, chemical analysis and modeling in the field of natural sciences, formulation and solution of engineering problems in the field of life safety and environmental protection.; Applies knowledge of the basics of occupational safety, industrial safety, life safety, as well as radiation, chemical, biological safety at enterprises and industrial facilities, comprehensively solves the tasks of ensuring safety in general. Uses the skills of professional activity in the organization and certification of workplaces according to working conditions, in ensuring an objective investigation of accidents and other damage to the health of employees in the performance of work functions, in the organization of safe work. Assesses dangerous and harmful working conditions and takes measures to ensure maximum safety at work.; Applies professional skills, innovative technologies, develops analytical and technological solutions in the field of ensuring safe working conditions, participates in the development and control of the implementation of preventive and responsive measures to eliminate inconsistencies. Conducts an internal audit of the functioning of the occupational safety and health management system, provides reports to senior management for making managerial decisions.; Predicts dangerous processes in the technosphere, organizes measures to ensure the possible consequences of emergencies, industrial safety, and also applies means (methods) of engineering environmental protection. Monitors the relevance of hazard registers and risk assessments for the life and health of employees, organizes the activities of specialists of the emergency rescue service for the maintenance of hazardous production facilities.; Formulates the results of scientific research with the use of IT technologies. It develops proposals to resolve issues of research with the use of achievements of Science, Technology and technology.; Organizes measures to protect workers and the public from negative impacts in the technosphere, takes preventive measures to reduce the level of various types of hazards and their consequences in professional activities. Solves analytical and managerial tasks in the labor market, summarizes the results of experimental research work in the form of a thesis. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D01515 Химия
Program Name (KZ): 8D01515 Химия
Program Name (EN): 8D01515 Chemistry | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированного преподавателя химии и ученого, обладающего высокой социальной и гражданской ответственностью, способного осуществлять профессиональную деятельность.
Goal (KZ): Кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар жоғары білікті химия оқытушысы мен ғалымды даярлау.
Goal (EN): Training of a highly qualified chemistry teacher and a scientist with high social and civic responsibility, able to carry out professional activities. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B04140 Экономика
Program Name (KZ): 6B04140 Экономика
Program Name (EN): 6B04140 Economics
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных специалистов, обладающих конкурентоспособным уровнем знаний, умениями и профессиональными навыками для организации, планирования, анализа хозяйственных процессов; сбора, обработки и оценки первичной экономической информации; прогнозирования экономических явлений и производственных процессов предприятий; планирование и расчета потребности в кадрах.
Goal (KZ): Шаруашылық процестерін ұйымдастыру, жоспарлау, талдау; бастапқы экономикалық ақпаратты жинау, өңдеу және бағалау; кәсіпорындардың экономикалық құбылыстары мен өндірістік процестерін болжау; кадрларға қажеттілікті жоспарлау және есептеу үшін бәсекеге қабілетті білім деңгейі, іскерліктері мен кәсіби дағдылары бар жоғары білікті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified specialists with a competitive level of knowledge, skills and professional skills for the organization, planning, analysis of economic processes; collection, processing and evaluation of primary economic information; forecasting of economic phenomena and production processes of enterprises; planning and calculation of personnel needs. | Learning Outcomes (RU): Планирует и регулирует товарный поток для обеспечения производства товаров с оптимальными затратами ресурсов. Использует знания об управлении в современных условиях, развивать навыки профессионального управления посредством управления персоналом, инновациями, производственными процессами в целях повышения эффективности предприятий; Определяет базовые понятия в области естественнонаучных дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления. Знает нормативные правовые документы в своей деятельности; готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, физически развит ; Выявляет проблемы экономического характера, проводит анализ конкретных ситуаций, маркетинговые исследования, обладает лидерскими качествами и знает методы принятия оптимальных, наиболее эффективных предпринимательских и управленческих решений и оценки экономической деятельности, разрабатывает способы их решения и оценку ожидаемых результатов, с учетом закономерностей и тенденции развития отраслей экономики. Анализирует зарубежный опыт организации и управления предприятиями и применяет его в реалиях Казахстана.
; Владеет государственным, русским и иностранным языком как средством коммуникации при решении задач межличностного, межкультурного и производственного общения; использует в своей деятельности современные способы сбора, хранения и обработки информации, основы информационных технологий, современные программные продукты в различных областях профессиональной деятельности, научной и практической работе, также владеет навыками использования основных математических методов, необходимых для поиска оптимальных решений при производстве экономических расчетов; Проводит диагностику производственно-экономического потенциала предприятия; применяет внутренние стандарты, проводит внутренний корпоративный учет, знает механизм бухгалтерской и налоговой отчетности в организациях, осуществляющих любые виды коммерческой деятельности. Сбор и обработка первичных данных финансово-хозяйственной деятельности организации.; Знает и понимает социально-экономические процессы, теоретические основы экономики, менеджмента для всестороннего развития способствующих формированию высокообразованного специалиста с широким кругозором и культурой экономического мышления; способен принимать решения в сложных ситуациях трудовой деятельности; мотивирован к креативности и успешной реализации новых идей в профессиональной сфере; Проводит критическую оценку предлагаемых вариантов управленческих решений, разработку и обоснование предложений по их усовершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий, рассчитывает показатели оценки инвестиций, характеризующих их эффективность в деятельности хозяйствующих субъектов. Планирование и контроль финансово-экономической деятельности организации.; Владеет знаниями по содержанию и сущности предпринимательской деятельности, разрабатывает бизнес-планы различных проектов (создание и реорганизация предприятия, освоение производства новой продукции или видов деятельности, реконструкция отдельных производств), выявляет проблемы экономического характера, проводит анализ конкретных ситуаций, разрабатывает способы их решения и оценку ожидаемых результатов, владеет методами стратегического анализа деятельности предприятия; умеет выбирать оптимальную стратегию развития предприятия.; Обосновывает пути эффективного управления отраслей экономики, в результате рационального использования рабочей силы, материальных и финансовых ресурсов в производственной деятельности. Принимает оптимальные, наиболее эффективные решения с учетом закономерностей и тенденции развития отраслей экономики; Проводит оценку стоимости бизнеса, разработку стратегии и осуществляет управление стоимостью предприятия (организации) и его отдельных активов.Составление отчетности о финансово-экономической деятельности организации.
Learning Outcomes (KZ): Ресурстардың оңтайлы шығындарымен тауар өндірісін қамтамасыз ету үшін тауар ағынын жоспарлау және реттеу Қазіргі жағдайда басқару туралы білімді пайдалану, кәсіпорындардың тиімділігін арттыру мақсатында персоналды, инновацияларды, өндірістік процестерді басқару арқылы кәсіби басқару дағдыларын дамыту; Кең ой-өрісі мен ойлау мәдениеті бар жоғары білімді тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін жаратылыстану пәндері саласындағы негізгі ұғымдарды анықтау. Өз қызметінде нормативтік құқықтық құжаттарды білу; Әлеуметтік және мәдени айырмашылықтарды толерантты қабылдауға, тарихи мұра мен мәдени дәстүрлерге құрметпен және ұқыпты қарауға дайын, физикалық дамыған.; Экономикалық сипаттағы проблемаларды анықтайды, нақты жағдайларға талдау, маркетингтік зерттеулер жүргізеді, көшбасшылық қасиеттерге ие және оңтайлы, неғұрлым тиімді кәсіпкерлік және басқару шешімдерін қабылдау және экономикалық қызметті бағалау әдістерін біледі, экономика салаларының даму заңдылықтары мен үрдістерін ескере отырып, оларды шешу және күтілетін нәтижелерді бағалау тәсілдерін әзірлейді.
Кәсіпорындарды ұйымдастыру мен басқарудың шетелдік тәжірибесін талдау және оны Қазақстанның болмысында қолдана білу.
Қазіргі жағдайда басқару туралы білімді пайдалану, персоналды басқару арқылы кәсіби басқару дағдыларын дамыту, сондай-ақ кәсіпорындардың тиімділігін арттыру.; Тұлғааралық, мәдениетаралық және өндірістік қарым-қатынас мәселелерін шешуде қарым-қатынас құралы ретінде мемлекеттік, орыс және шет тілдерін меңгеру; өз қызметінде ақпаратты жинаудың, сақтаудың және өңдеудің қазіргі заманғы тәсілдерін, Ақпараттық технологиялар негіздерін пайдалану, Кәсіби қызметтің әртүрлі салаларында, ғылыми және практикалық жұмыста заманауи бағдарламалық өнімдерді пайдалану, сондай-ақ экономикалық есептеулерді жүргізу кезінде оңтайлы шешімдерді іздеу үшін қажетті негізгі математикалық әдістерді пайдалану дағдыларын меңгерген.; Кәсіпорынның өндірістік-экономикалық әлеуетін диагностикалауды жүргізеді; ішкі стандарттарды қолданады, ішкі корпоративтік есепке алуды жүргізеді, коммерциялық қызметтің кез келген түрін жүзеге асыратын ұйымдарда бухгалтерлік және салықтық есептілік тетігін біледі.Ұйымның қаржы-шаруашылық қызметінің бастапқы деректерін жинау және өңдеу; Әлеуметтік-экономикалық процестерді, экономикалық ойлаудың кең ой-өрісі мен мәдениеті бар жоғары білімді маманның қалыптасуына ықпал ететін жан-жақты даму үшін экономиканың, менеджменттің теориялық негіздерін біледі және түсінеді; еңбек қызметінің күрделі жағдайларында шешім қабылдауға қабілетті; кәсіби салада креативтілікке және жаңа идеяларды табысты іске асыруға негізделген; Басқару шешімдерінің ұсынылған нұсқаларына сыни бағалау жүргізу, әлеуметтік-экономикалық тиімділік критерийлерін, тәуекелдер мен ықтимал әлеуметтік-экономикалық салдарларды ескере отырып, оларды жетілдіру бойынша ұсыныстар әзірлеу және негіздеу, шаруашылық жүргізуші субъектілер қызметіндегі олардың тиімділігін сипаттайтын инвестицияларды бағалау көрсеткіштерін есептеу.Ұйымның қаржылық-экономикалық қызметін жоспарлау және бақылау; Кәсіпкерлік қызметтің мазмұны мен мәні бойынша білімді меңгеру, әртүрлі жобалардың бизнес-жоспарларын әзірлеу( кәсіпорынды құру және қайта ұйымдастыру, жаңа өнім немесе қызмет түрлерін өндіруді игеру, жекелеген өндірістерді қайта жаңарту), экономикалық сипаттағы проблемаларды анықтау, нақты жағдайларға талдау жүргізу, оларды шешу тәсілдерін әзірлеу және күтілетін нәтижелерді бағалау, кәсіпорын қызметін стратегиялық талдау әдістерін меңгеру; кәсіпорынның даму стратегиясын тиімді таңдай білу; Өндірістік қызметте жұмыс күшін, материалдық және қаржылық ресурстарды ұтымды пайдалану нәтижесінде экономика салаларын тиімді басқару жолдарын негіздеу. Экономика салаларының даму заңдылықтары мен үрдістерін ескере отырып, оңтайлы, неғұрлым тиімді шешімдер қабылдау; Бизнестің құнын бағалауды, стратегияны әзірлеуді жүргізеді және кәсіпорынның (ұйымның) және оның жекелеген активтерінің құнын басқаруды жүзеге асырады.Ұйымның қаржылық-экономикалық қызметі туралы есептілік жасау.
Learning Outcomes (EN): Plan and regulate the flow of goods to ensure the production of goods with optimal resource costs
To use knowledge about management in modern conditions, to develop professional management skills through personnel management, innovation, production processes in order to increase the efficiency of enterprises; To define the basic concepts in the field of natural science disciplines that contribute to the formation of a highly educated person with a broad Outlook and culture of thinking.
Know regulatory legal documents in their activities; ready for tolerant perception of social and cultural differences, respect and respect for historical heritage and cultural traditions, physically developed.; Identifies problems of an economic nature, analyzes specific situations, conducts marketing research, has leadership qualities and knows the methods of making optimal, most effective entrepreneurial and managerial decisions and assessing economic activity, develops ways to solve them and assess the expected results, taking into account the patterns and trends in the development of economic sectors. Analyze foreign experience in the organization and management of enterprises and be able to apply it in the realities of Kazakhstan.
To analyze foreign experience in the organization and management of enterprises and be able to apply it in the realities of Kazakhstan.
; To master the state, Russian and foreign languages as a means of communication in solving problems of interpersonal, intercultural and industrial communication; to use in their activities modern methods of collecting, storing and processing information, the basics of information technology, to use modern software products in various fields of professional activity, scientific and practical work, also has the skills to use basic mathematical methods necessary to find optimal solutions in the production of economic calculations; Conducts diagnostics of the production and economic potential of the enterprise; applies internal standards, conducts internal corporate accounting, knows the mechanism of accounting and tax reporting in organizations engaged in any type of commercial activity; Knows and understands the global socio-economic processes, the theoretical foundations of economics, management for comprehensive development that contribute to the formation of a highly educated specialist with a broad outlook and a culture of economic thinking; is able to make decisions in difficult work situations; is motivated to creativity and successful implementation of new ideas in the professional sphere; To carry out a critical assessment of the proposed options for management decisions, the development and justification of proposals for their improvement, taking into account the criteria of socio-economic efficiency, risks and possible socio-economic consequences, to calculate investment evaluation indicators characterizing their effectiveness in the activities of economic entities.Planning and control of the financial and economic activities of the organization.; Possess knowledge on the content and essence of entrepreneurial activity, develop business plans for various projects (creation and reorganization of an enterprise, development of production of new products or activities, reconstruction of individual productions), identify economic problems, analyzes specific situations, develops ways to solve them and assess expected results, possess methods of strategic analysis of the enterprise; be able to choose the optimal development strategy; To substantiate the ways of effective management of economic sectors, as a result of the rational use of labor, material and financial resources in production activities. To make optimal, most effective decisions taking into account the patterns and trends in the development of economic sectors; Assesses the value of the business, develops a strategy and manages the value of the enterprise (organization) and its individual assets. Preparation of reports on the financial and economic activities of the organization | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В07101 Материаловедение и технология новых материалов
Program Name (KZ): 6В07101 Материалтану және жаңа материалдар технологиясы
Program Name (EN): 6В07101 Материаловедение и технология новых материалов
Goal (RU): Формирование высокопрофессионального конкурентоспособного специалиста, подготовленного для производственной, опытно-конструкторской и научно-исследовательской деятельности в научно-исследовательских лабораториях, конструкторских и проектных фирмах, производственных предприятиях.
Goal (KZ): Өндірістік кәсіпорындарда, конструкторлық және жобалау фирмаларында, ғылыми-зерттеу зертханаларында тәжірибелік-конструкторлық және ғылыми-зерттеу қызметі үшін дайындалған жоғары кәсіби бәсекеге қабілетті маманды қалыптастыру.
Goal (EN): Is the formation of a highly competitive professional specialist trained for production, development and research activities in research and development laboratories, design and design firms, manufacturing enterprises. | Learning Outcomes (RU): выбирать технологии получения, обработки и модификации современных перспективных материалов с заранее заданными технологическими и функциональными свойствами;; самостоятельно отбирать соответствующие материалы для заданных условий эксплуатации с учетом требований технологичности, экономичности, надежности и долговечности изделий;; разрабатывать технологические режимы получения изделий из различных материалов, проекты этапов производства и отдельных деталей;; применять в профессиональной деятельности современные химические, физико-механические, рентгеновские и электронно-оптические методы анализа, диагностики и моделирования свойств веществ (материалов);; применять ГОСТы для материалов и методов испытания, а также технические условия процессов;; использовать теории, явления и физико-химические процессы для обработки материалов и изделий в нестандартных условиях и решать проблемы изучаемой области;; интегрировать в профессиональной деятельности знания о теории, методологии научного познания материаловедения, а также прикладные знания по физическим, химическим, математическим и другим фундаментальным смежным наукам, выполнять экспериментальные и лабораторные исследования с использованием инновационных технологий и прикладных программ, интерпретировать полученные результаты;; анализировать современные производственные процессы,установки, станки, приборы и оборудование, в том числе используемые на предприятиях региона; организовывать исследовательскую и экспериментальную деятельность, в том числе по определению влияния различных обработок на химический и фазовый составы, структуру, а также свойства материалов;; проводить компьютерную обработку и статистический анализ результатов эксперимента с построением графиков и оценкой погрешностей измерений;; анализировать инновационные идеи для внедрения их в производство и коммерциализации,принципы использования композиционных материалов, в том числе наноматериалов;; выполнять эффективное социальное и межкультурное взаимодействие с отдельными людьми, коллективом, обществом для совершенствования языкового фонда, патриотического воспитания с толерантным отношением к системе ценностей различных народов, религий, саморазвития и реализации идей государственных программ развития страны;; осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений, принципов академической честности, основ научных исследований и академического письма.; оценивать количественные характеристики ядерных материалов, установок и устройств ; использовать экономические и в сфере предпринимательства, экологические знания, а также знания по безопасности жизнедеятельности в решении профессиональных и иных задач; демонстрировать правовую культуру, высокую сознательную дисциплину, толерантность и добропорядочность
Learning Outcomes (KZ): алдын ала берілген технологиялық және функционалдық қасиеттері бар заманауи перспективалы материалдарды алу, өңдеу және модификациялау технологиясын таңдау;; бұйымның технологиялылығы, үнемділігі, сенімділігі мен ұзақ мерзімділігі талаптарын ескере отырып, пайдаланудың берілген шарттары үшін тиісті материалдарды еркін түрде таңдау;; әртүрлі материалдардан бұйымдар алудың технологиялық режимдерін, өндіріс кезеңдерінің жобаларын және жеке бөлшектерді әзірлеу;; кәсіби қызметте заттардың (материалдардың) қасиеттерін модельдеу және диагностикалау, оларды талдаудың заманауи химиялық, физикалық-механикалық, рентгендік және электрондық-оптикалық әдістерін қолдану;; материалдар мен сынау әдістері үшін МЕМСТ-ы, сондай-ақ процестердің техникалық шарттарын қолдану;; стандартты емес жағдайларда материалдар мен бұйымдарды өңдеу үшін теорияларды, құбылыстарды және физикалық-химиялық процестерді қолдану және зерттелетін саладағы мәселелерді шешу;; кәсіби қызметте материалтану ғылыми таным теориясы, әдіснамасы туралы білімді, сондай-ақ физикалық, химиялық, математикалық және басқа да іргелі аралас ғылымдар бойынша қолданбалы білімді интеграциялау, инновациялық технологиялар мен қолданбалы бағдарламаларды пайдалана отырып эксперименталды және зертханалық зерттеулерді орындау, алынған нәтижелерді интерпретациялау;; қазіргі заманғы өндірістік үдерістерді, қондырғыларды, станоктарды, аспаптар мен жабдықтарды, соның ішінде өңірдің кәсіпорындарында пайдаланылатын жабдықтарды талдау;; материалдардың қасиеттеріне, химиялық және фазалық құрамдарына, құрылымына әр түрлі өңдеулердің әсерін анықтау бойынша зерттеу және эксперименттік іс-әрекеттерді ұйымдастыру;; графиктерді құра отырып өлшеу қателіктерін бағалау, компьютерлік өңдеу және эксперимент нәтижелеріне статистикалық талдау жүргізу;; композитті материалдарды, соның ішінде наноматериалдарды қолданудың принциптерін коммерциаландыру және олардың өндіріске енгізу үшін инновациялық ойларды талдау;; тілдік қорды жетілдіру үшін жеке адамдармен, ұжыммен, қоғаммен тиімді әлеуметтік және мәдениетаралық өзара іс-қимылды орындау, әр түрлі халықтардың, діндердің құндылықтар жүйесіне толерантты қарым-қатынасымен патриоттық тәрбие беру, өзін-өзі дамыту және елді дамытудың мемлекеттік бағдарламаларының идеяларын іске асыру;; әлеуметтік, этикалық және ғылыми пайымдауларды, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін, ғылыми зерттеулер мен академиялық хаттардың негіздерін ескере отырып пікір қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және интерпретациялауды жүзеге асыру.; ядролық материалдардың, қондырғылар мен құрылғылардың сандық сипаттамаларын бағалау; кәсіпкерлік саласында экономикалық және экологиялық білімді, сондай-ақ кәсіптік және өзге де міндеттерді шешуде өмір сүру қауіпсіздігі бойынша білімді пайдалану; құқықтық мәдениетті, жоғары саналы тәртіпті, төзімділік пен парасаттылықты көрсету
Learning Outcomes (EN): choose technologies for obtaining, processing and modifying advanced advanced materials with pre-defined technological and functional properties;; independently select the appropriate materials for the specified operating conditions, taking into account the requirements of manufacturability, efficiency, reliability and durability of products;; develop technological modes for obtaining products from various materials, projects of production stages and individual parts;; apply modern chemical, physical and mechanical, x-ray and electron-optical methods of analysis, diagnostics and modeling of the properties of substances (materials),; apply state Standards for materials and test methods, as well as process specifications;; use theories, phenomena and physical and chemical processes for processing materials and products in non-standard conditionsand solve problems of the studied area;; integrate knowledge of the theory and methodology of scientific knowledge of materials science, as well as applied knowledge of physical, chemical, mathematical and other fundamental related Sciences in professional activities, perform experimental and laboratory research using innovative technologies and applications, interpret the results obtained;; analyze modern production processes, installations, machines, devices and equipment, including those used by enterprises in the region;; organize research and experimental activities, including determining the effect of various treatments on the chemical and phase composition, structure, and properties of materials;; perform computer processing and statistical analysis of experiment results with plotting and estimation of measurement errors;; analyze innovative ideas for their implementation in production and commercialization, principles of using composite materials, including nanomaterials; perform effective social and intercultural interaction with individuals, groups, and society to improve the language Foundation, Patriotic education with a tolerant attitude to the system of values of various peoples, religions, self-development and implementation of ideas of state programs for the development of the country;; collect and interpret information to form judgments based on social, ethical, and scientific considerations, the principles and culture of academic integrity, the fundamentals of research, and academic writing.; еvaluate the quantitative characteristics of nuclear materials, installations and devices; use economic and business, environmental knowledge, as well as knowledge of life safety in solving professional and other tasks; demonstrate legal culture, high conscious discipline, tolerance and integrity | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B07102 Химическая технология органических веществ
Program Name (KZ): 6B07102 Органикалық заттардың химиялық технологиясы
Program Name (EN): 6B07102 Chemical technology of organic substances | Goal (RU): Качественная подготовка высококвалифицированных бакалавров, обладающих знаниями, умениями и навыками в области химической инженерии, предпринимательскими, управленческими, цифровыми и исследовательскими компетенциями, инновационным и глобальным мышлением, личностными и духовно-нравственными качествами, способного к непрерывному самосовершенствованию и обучению для удовлетворения развивающихся профессиональных навыков и потребностей
Goal (KZ): Химиялық инженерия саласында кәсіби дағдылар мен қажеттіліктерді қанағаттандыру және дамыту үшін кәсіпкерлік, басқарушылық, цифрлық және зерттеу құзыреттері, инновациялық және жаһандық ойлау, жеке және рухани-адамгершілік қасиеттері бар білімді, білікті және дағдылы, үздіксіз өзін-өзі жетілдіруге және оқытуға қабілетті, жоғары санатты бакалаврларды сапалы даярлау
Goal (EN): High-quality training of highly qualified bachelors with knowledge, skills and abilities in the field of chemical engineering, entrepreneurial, managerial, digital and research competencies, innovative and global thinking, personal and spiritual and moral qualities, capable of continuous self-improvement and learning to meet developing professional skills and needs | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01504 Химия
Program Name (KZ): 6B01504 Химия
Program Name (EN): 6B01504 Chemistry
Goal (RU): Цель – подготовка учителей химии, владеющих качественными знаниями в области преподавания химии на основе обновленного содержания среднего образования, способных к практической реализации полученных знаний в педагогической деятельности путем внедрения в учебный процесс инновационных технологий обучения.
Goal (KZ): Мақсаты – орта білім берудің жаңартылған мазмұны негізінде химияны оқыту саласында сапалы білімі бар, оқытудың инновациялық технологияларын оқу үдерісіне енгізу арқылы педагогикалық қызметте алған білімдерін іс жүзінде жүзеге асыруға қабілетті химия пәні мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): The goal is to train chemistry teachers who have high-quality knowledge in the field of teaching chemistry based on the updated content of secondary education, capable of practical implementation of the knowledge gained in pedagogical activities by introducing innovative teaching technologies into the educational process. | Learning Outcomes (RU): Планирует учебные занятия, составляя планы уроков с учётом особенностей и потребностей обучающихся, определяя соответствующие методики преподавания и инструменты оценивания; Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными ценностями; Проводит учебные занятия, используя дидактические знания в интеграции со знаниями неорганической, органической, аналитической, физической, коллоидной химий, химии элементов и химических технологий, кристаллохимии.; Проводит учебные занятия по химическим дисциплинам с учетом лингвистических потребностей и запросов обучающихся, используя информационно-коммуникационной технологии обучения.; Строит воспитательный процесс, проявляя уважение к личности обучающихся, применяя знания педагогики, возрастной психологии и физиологии развития школьников, учитывая уровни эмоционального интеллекта обучающихся.; Соблюдает педагогический такт, правила педагогической этики, развивая благоприятную образовательную среду для реализации культурных и языковых потребностей обучающихся; Разрабатывает программы и методики обучения по химии, проектируя индивидуальную траекторию развития учащихся с учетом их индивидуальных способностей и потребностей, используя информационно-коммуникационной технологии обучения и применяя широкий спектр образовательных ресурсов, предпринимательства и теории экономики, развивая нестандартное мышление.; Разрабатывает учебные материалы по химическому образованию в соответствии с заданными целями занятий, с возрастными особенностями, потребностями учащихся, определяя методы и приемы обучения химии, химической технологии и экологии, решения задач различного уровня сложности.; Выявляет потребности и затруднения в обучении химии, используя результаты диагностики индивидуальных особенностей обучающихся, методы рефлексии и командной работы в исследовательских/проектных работах.
; Использует результаты актуальных исследований по совершенствованию образовательного процесса, в том числе исследования урока (Лессон Стади) в преподавании и методики обучения химии используя методы инструментального анализа, письменно представляя результаты научных исследований; Осуществляет эффективную коммуникацию, развивая языковые компетенции обучающихся, поддерживая комфортную, доступную учебную среду и эмоционально-психологический климат в классе, используя знания основ экологии; Осуществляет рефлексию своей деятельности, изучая лучшее педагогические практики, определяя собственные потребности в совершенствовании профессиональной деятельности через планирование повышения своей квалификации с дальнейшей возможностью организации собственного дела используя знание основ прав и экономической теории, предпринимательства, дизайна мышления, иностранного языка, STEM обучения и методик решения задач, дизайна мышления, иностранного языка, STEM обучения
Learning Outcomes (KZ): Білім алушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, сабақ жоспарларын құра отырып, оқытудың тиісті әдістемелері мен бағалау құралдарын айқындай отырып, оқу сабақтарын жоспарлайды; Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарды меңгере отырып, өзінің азаматтық-адамгершілік ұстанымын білдіреді.; Бейорганикалық, органикалық, аналитикалық, физикалық, коллоидтық химия, элементтер химиясы және химиялық технологиялар, кристаллохимия білімдерімен интеграциялауда дидактикалық білімді қолдана отырып, оқу сабақтарын өткізеді; Оқытудың ақпараттық-коммуникациялық технологиясын пайдалана отырып, білім алушылардың лингвистикалық қажеттіліктері мен сұраныстарын ескере отырып, химия пәндер бойынша оқу сабақтарын өткізеді.; Оқушылардың эмоционалдық интеллект деңгейлерін ескере отырып, педагогика, даму психологиясы және мектеп оқушыларының даму физиологиясы бойынша білімдерін қолдана отырып, оқушылардың жеке басына құрмет көрсете отырып, оқу-тәрбие процесін құрады.; Студенттердің мәдени және тілдік қажеттіліктерін жүзеге асыру үшін қолайлы білім беру ортасын дамыта отырып, педагогикалық тактіні, педагогикалық әдеп ережелерін сақтайды.; Химия бойынша оқыту бағдарламалары мен әдістемелерін әзірлейді, оқушылардың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып, олардың жеке даму траекториясын жобалайды, оқытудың ақпараттық-коммуникациялық технологиясын қолдана отырып және білім беру ресурстарының, кәсіпкерліктің және экономика теориясының кең спектрін қолдана отырып, стандартты емес ойлауды дамытады; Оқушылардың жас ерекшеліктерімен, қажеттіліктерімен, химияны, химиялық технологияны және экологияны оқытудың әдіс-тәсілдерін анықтай отырып, әр түрлі күрделілік деңгейіндегі есептерді шығара отырып, сабақтың алға қойған мақсатына сәйкес химиялық білім беру бойынша оқу-әдістемелік кешендерін әзірлейді.; Зерттеу/жобалық жұмыста оқушылардың жеке ерекшеліктерін диагностикалау нәтижелерін, рефлексия және топтық жұмыс әдістерін пайдалана отырып, химияны оқытудағы қажеттіліктер мен қиындықтарды анықтайды.; Оқу процесін жетілдіру бойынша өзекті зерттеулердің нәтижелерін, соның ішінде оқытудағы сабақты зерттеуді (Лессон Стади) және химияны оқыту әдістемесін аспаптық талдау әдістерін қолдана отырып, ғылыми зерттеулердің нәтижелерін жазбаша түрде ұсынады
; Оқушылардың тілдік құзыреттерін дамыта отырып, сыныптағы жайлы, қолжетімді оқу ортасын және эмоционалды-психологиялық ахуалды қолдай отырып, экология негіздерін білуді пайдалана отырып, тиімді коммуникацияны жүзеге асырады; Өз қызметінің рефлексиясын жүзеге асырады, үздік педагогикалық практиканы зерделей отырып, біліктілігін арттыруды жоспарлау арқылы кәсіби қызметті жетілдірудегі өз қажеттіліктерін айқындай отырып, құқықтар мен экономикалық теорияның негіздерін, кәсіпкерлікті, ойлау дизайнын, шет тілін, STEM оқытуды және есептерді шешу әдістемелерін, ойлау дизайнын, шет тілін, STEM оқытуды пайдалана отырып, өз ісін одан әрі ұйымдастыруға қабілетті
Learning Outcomes (EN): Plans training sessions, drawing up lesson plans taking into account the characteristics and needs of students, defining appropriate teaching methods and assessment tools; Expresses its own civil and moral position, possessing global and national spiritual and moral values.; Conducts training sessions using didactic knowledge in integration with knowledge of inorganic, organic, analytical, physical, colloidal chemistry, chemistry of elements and chemical technologies, crystal chemistry.; Conducts training sessions in chemical disciplines, taking into account the linguistic needs and requests of students, using information and communication technology training.; Builds the educational process, showing respect for the personality of students, applying knowledge of pedagogy, developmental psychology and physiology of development of schoolchildren, taking into account the levels of emotional intelligence of students.; Observes pedagogical tact, rules of pedagogical ethics, developing a favorable educational environment for the realization of cultural and linguistic needs of students; Develops programs and teaching methods in chemistry, designing an individual trajectory of students' development taking into account their individual abilities and needs, using information and communication technology of education and applying a wide range of educational resources, entrepreneurship and economics theory, developing non-standard thinking.; Develops educational materials on chemical education in accordance with the set objectives of classes, with age characteristics, needs of students, defining methods and techniques of teaching chemistry, chemical technology and ecology, solving problems of various levels of complexity.; Identifies the needs and difficulties in teaching chemistry, using the results of diagnostics of individual characteristics of students, methods of reflection and teamwork in research / project work; Uses the results of current research to improve the educational process, including lesson research (Lesson Study) in teaching and teaching methods of chemistry using methods of instrumental analysis, presenting the results of scientific research in writing; Carries out effective communication, developing students' language competencies, maintaining a comfortable, accessible learning environment and an emotional and psychological climate in the classroom, using knowledge of the basics of ecology
; Carries out reflection of his activity, studying the best pedagogical practices, determining his own needs for improving professional activity through planning professional development with the further possibility of organizing his own business using knowledge of the basics of law and economic theory, entrepreneurship, design thinking, foreign language, STEM learning and problem solving techniques, design thinking, foreign language, STEM training | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M11202 Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды
Program Name (KZ): 7M11202 Тіршілік қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау
Program Name (EN): 7M11202 Life Safety and Environmental Protection
Goal (RU): Подготовка конкурентноспособных специалистов в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды, способных высокопрофессионально решать задачи в сфере безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды , грамотно предотвращать чрезвычайные ситуации на производстве, путем своевременного проведения профилактических мероприятий, а также обладать высокой социальной и гражданской ответственностью
Goal (KZ): Тіршілік қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау саласындағы міндеттерді жоғары кәсіби шеше алатын, профилактикалық іс-шараларды уақтылы өткізу жолымен өндірістегі төтенше жағдайларды сауатты алдын алатын , сондай-ақ жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілікке ие болатын бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау
Goal (EN): Training of competitive specialists in the field of life safety and environmental protection, who are able to solve problems in the field of life safety and environmental protection in a highly professional manner , competently prevent emergencies at work, through timely preventive measures, as well as have a high social and civil responsibility | Learning Outcomes (RU): формулировать задачи, возникающие в ходе профессиональной, научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний; реализовать свои потенциальные возможности по повышению образовательного уровня, научного кругозора, компетенции, квалификации, приобретению новых знаний, умений и навыков, совершенствованию знаний казахского, русского и иностранных языков; использовать методы для решения задач, связанных с разработкой технологий защиты окружающей среды и безопасности жизнедеятельности человека; оценивать эффективность применения новых разработок в области безопасности жизнедеятельности и защите окружающей среды в реальных условиях на производстве и на производственных объектах; решать многофакторные и многоуровневые задачи обеспечения безопасно – комфортной среды обитания человека в условиях чрезвычайного информационно-технического насыщения всех сторон его жизни и деятельности; планировать мероприятия по безопасности жизнедеятельности, ликвидации аварий и участия в противоаварийных тренировках, самостоятельно анализируя производственные ситуации с позиции законодательства в области безопасности жизнедеятельности, юридически грамотно производя правовую оценку действиям юридических и физических лиц в их взаимоотношениях с человеком.; применять меры по снижению риска безопасности жизнедеятельности и защите окружающей среде в технологическом процессе и на рабочем месте; применять методы прогнозирования и оценки состояния влияния техногенных систем на окружающую среду и здоровье человека; анализировать о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии; вырабатывать практические меры для минимизации негативных техногенных последствий, ликвидации и локализации чрезвычайной ситуации, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в профессиональной деятельности.
Learning Outcomes (KZ): кәсіби, ғылыми-зерттеу және педагогикалық қызмет барысында туындайтын және тереңдетілген кәсіптік білімді талап ететін міндеттерді қалыптастыру; білім беру деңгейін, ғылыми ой-өрісін, құзыретін, біліктілігін арттыру, жаңа білім, білік пен дағдыларды игеру, қазақ, орыс және шет тілдерін білуін жетілдіру бойынша өзінің әлеуетті мүмкіндіктерін іске асыру; қоршаған ортаны қорғау және адамның тіршілік әрекетінің қауіпсіздігі технологияларын әзірлеумен байланысты міндеттерді шешу үшін әдістерді қолдану; өндірісте және өндірістік объектілерде нақты жағдайларда тіршілік қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау саласында жаңа әзірлемелерді қолдану тиімділігін бағалау; адамның өмірі мен қызметінің барлық жақтарын төтенше ақпараттық – техникалық қанықтыру жағдайында оның қауіпсіз-жайлы өмір сүру ортасын қамтамасыз етудің көп факторлы және көп деңгейлі міндеттерін шешу; өмірлік қауіпсіздік, аварияларды жою және аварияға қарсы жаттығуларға қатысу жөніндегі іс-шараларды жоспарлау, өндірістік жағдайларды тіршілік қауіпсіздігі саласындағы заңнама тұрғысынан дербес талдау, заңды және жеке тұлғалардың адаммен қарым-қатынасындағы іс-әрекеттеріне құқықтық бағалауды заңды түрде сауатты жүргізу.; технологиялық процесте және жұмыс орнында тіршілік қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау тәуекелін төмендету бойынша шараларды қолдану; техногендік жүйелердің қоршаған ортаға және адам денсаулығына әсерін болжау және бағалау әдістерін қолдану; ғылым мен ғылыми танымның рөлі, оның құрылымы, нысандары мен әдістері, ғылым, техника мен технология жетістіктерін дамыту және пайдаланумен байланысты әлеуметтік және этикалық проблемалар туралы талдау; жағымсыз техногендік зардаптарды азайту, төтенше жағдайды жою және оқшаулау, қауіпсіздікті қамтамасыз ету және кәсіби қызметтегі еңбек жағдайларын жақсарту үшін практикалық шаралар әзірлеу.
Learning Outcomes (EN): formulate tasks that arise in the course of professional, research and teaching activities and require in-depth professional knowledge; to realize their potential opportunities to improve their educational level, scientific Outlook, competence, qualifications, acquire new knowledge, skills, and improve their knowledge of Kazakh, Russian and foreign languages; use methods to solve problems related to the development of technologies for environmental protection and human life safety; evaluate the effectiveness of new developments in the field of life safety and environmental protection in real-world conditions at production and production facilities; to solve multi-factor and multi-level tasks of providing a safe and comfortable human environment in conditions of extreme information and technical saturation of all aspects of his life and activities; plan life safety measures, eliminate accidents and participate in emergency training, independently analyzing production situations from the perspective of legislation in the field of life safety, legally competently making a legal assessment of the actions of legal entities and individuals in their relationship with a person.; apply measures to reduce the risk of life safety and environmental protection in the technological process and in the workplace; apply methods of forecasting and assessing the state of the impact of man-made systems on the environment and human health; analyze the role of science and scientific knowledge, its structure, forms and methods, social and ethical problems associated with the development and use of science, technology and technology; to develop practical measures to minimize negative man-made consequences, eliminate and localize an emergency situation, ensure safety and improve working conditions in professional activities. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Subsets and Splits