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Clima característico em Coyahualco, México durante o ano - Weather Spark
Condições meteorológicas médias de Coyahualco México
Em Coyahualco, a estação com precipitação é de céu encoberto; a estação seca é de céu parcialmente encoberto. Durante o ano inteiro, o clima é quente. Ao longo do ano, em geral a temperatura varia de 11 °C a 33 °C e raramente é inferior a 8 °C ou superior a 36 °C.
Baseado no índice de turismo, a melhor época do ano para visitar Coyahualco e realizar atividades de clima quente é do fim de outubro ao meio de maio.
mornaquentemornajanfevmarabrmaijunjulagosetoutnovdez70%70%9%9%de céu encobertoprecipitação: 175 mmprecipitação: 175 mm3 mm3 mmabafado: 24%abafado: 24%0%0%secosecoíndice de turismo: 6.2índice de turismo: 6.23.83.8
A estação quente permanece por 2,0 meses, de 20 de março a 22 de maio, com temperatura máxima média diária acima de 32 °C. O dia mais quente do ano é 17 de abril, cuja temperatura máxima média é de 33 °C e a mínima média é de 16 °C.
A estação fresca permanece por 5,4 meses, de 18 de agosto a 1 de fevereiro, com temperatura máxima diária em média abaixo de 29 °C. O dia mais frio do ano é 13 de janeiro, com média de 11 °C para a temperatura mínima e 28 °C para a máxima.
Temperaturas máximas e mínimas médias em Coyahualcoquenteamenajanfevmarabrmaijunjulagosetoutnovdez-20 °C-15 °C-10 °C-5 °C0 °C5 °C10 °C15 °C20 °C25 °C30 °C35 °C40 °C13 de jan28 °C13 de jan28 °C17 de abr33 °C17 de abr33 °C11 °C11 °C16 °C16 °C18 de ago29 °C18 de ago29 °C18 °C18 °C16 °C16 °CBaixaAlta
Temperatura média horária em Coyahualcojanfevmarabrmaijunjulagosetoutnovdez00040812162000frescaamenaamenaamenaagradávelagradávelmornaquenteamenafresca
Em Coyahualco, a porcentagem média de céu encoberto por nuvens sofre extrema variação sazonal ao longo do ano.
A época menos encoberta do ano em Coyahualco começa por volta de 3 de novembro e dura 6,5 meses, terminando em torno de 17 de maio. Em 25 de fevereiro, o dia menos encoberto do ano, o céu permanece sem nuvens, quase sem nuvens ou parcialmente encoberto durante 70% do tempo e encoberto ou quase encoberto durante 30% do tempo.
A época mais encoberta do ano começa por volta de 17 de maio e dura 5,5 meses, terminando em torno de 3 de novembro. Em 30 de junho, o dia mais nublado do ano, o céu permanece encoberto ou quase encoberto durante 91% do tempo e sem nuvens, quase sem nuvens ou parcialmente encoberto durante 9% do tempo.
Categorias de nebulosidade em Coyahualcomenos encobertomais encobertojanfevmarabrmaijunjulagosetoutnovdez0%100%10%90%20%80%30%70%40%60%50%50%60%40%70%30%80%20%90%10%100%0%25 de fev70%25 de fev70%30 de jun9%30 de jun9%3 de nov39%3 de nov39%17 de mai40%17 de mai40%sem nuvensde céu encobertode céu quase encobertode céu parcialmente encoberto
É considerado dia com precipitação aquele com precipitação mínima líquida ou equivalente a líquida de 1 milímetro. A probabilidade de dias com precipitação em Coyahualco varia acentuadamente ao longo do ano.
A estação de maior precipitação dura 4,7 meses, de 24 de maio a 13 de outubro, com probabilidade acima de 38% de que um determinado dia tenha precipitação. A probabilidade máxima de um dia com precipitação é de 75% em 25 de agosto.
Probabilidade diária de precipitação em Coyahualcocom precipitaçãosecosecojanfevmarabrmaijunjulagosetoutnovdez0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%25 de ago75%25 de ago75%8 de dez2%8 de dez2%24 de mai38%24 de mai38%13 de out38%13 de out38%chuva
Para demonstrar a variação entre os meses e não apenas os totais mensais, mostramos a precipitação de chuva acumulada durante um período contínuo de 31 dias ao redor de cada dia do ano. Coyahualco tem variação sazonal extrema na precipitação mensal de chuva.
O período chuvoso do ano dura 6,9 meses, de 18 de abril a 15 de novembro, com precipitação de chuva de 31 dias contínuos mínima de 13 milímetros. O máximo de chuva ocorre durante os 31 dias ao redor de 3 de setembro, com acumulação total média de 175 milímetros.
Chuva mensal média em em Coyahualcoch...
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PG garante destinação correta de 14 toneladas de lixo eletrônico | Correio dos Campos - Notícias dos Campos Gerais
Muita gente aproveitou a coleta para se desfazer de aparelhos sem uso. (Divulgação)
IMPRENSA/Ponta Grossa – A primeira edição do ‘Bota Fora do Lixo Eletrônico’, realizado pela Prefeitura de Ponta Grossa, através da Secretaria Municipal de Meio Ambiente em parceria com a Organização Não Governamental (ONG) E-Letro, foi um grande sucesso na cidade e contou com uma adesão significativa da população. Com a proposta de oportunizar destinação correta a materiais com componentes eletroeletrônicos, a primeira coleta dos materiais em Ponta Grossa totalizou 14 toneladas de materiais. Durante toda sexta-feira (14) foram coletados diferentes materiais com resíduo eletroeletrônico, como celulares, televisores, aparelhos de DVD, fax e som e diversos outros.
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Um cartão de descontos que dá acesso a vantagens e descontos exclusivos em diversos serviços no território Douro Alliance – Vila Real, Peso da Régua e Lamego.
A Associação de Municípios Douro Alliance – Eixo Urbano do Douro, através do seu projecto Gabinete de Turismo, acaba de lançar o Douro Alliance Tourist Card, um cartão de descontos em diversas entidades e serviços turísticos no território Douro Alliance.
Promoções e descontos em alojamento, restauração, enoturismo, museus e monumentos, equipamentos e eventos culturais, animação turística, recreação e lazer, artesanato e produtos regionais no território Douro Alliance… ao todos são já 70 as entidades e/ou serviços aderentes nos quais os subscritores do DA Tourist Card podem usufruir de diversos descontos, ao longo do ano de 2014.
Todos os interessados em aderir podem fazê-lo através do preenchimento do formulário on-line disponível em www.douroalliance.org/turismo. O cartão digital é, posteriormente, enviado para o endereço electrónico indicado podendo ser impresso ou apresentado através do tablet ou smartphone junto das entidades aderentes.
Gratuito, pessoal e intransmissível
Totalmente gratuito, o Douro Alliance Tourist Card é, também, pessoal e intransmissível, e constitui-se como um excelente incentivo à visita, tornando mais acessível o acesso a locais, espaços e serviços existentes nos concelhos de Vila Real, Peso da Régua e Lamego. Um instrumento útil para todos os que queiram visitar ou simplesmente conhecer melhor este magnífico território.
Aumentar o tempo médio de estadia
Com o lançamento deste cartão, o Gabinete de Turismo da Associação de Municípios Douro Alliance pretende contribuir para o crescimento da economia local através da promoção dos operadores turísticos que aqui desenvolvem a sua actividade, apoiando a captação de turistas e criando condições para prolongar a sua estadia no território.
Douro Alliance Tourist Card no Aeroporto
Quem chega a Portugal, através do aeroporto Francisco Sá Carneiro, no Porto, pode, desde logo, começar a poupar ao planear a sua visita ao território Douro Alliance… O DA Tourist Card encontra-se a ser promovido através de uma campanha publicitária na área das Chegadas do aeroporto.
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Sistema Ari de Sá indica temas de Ciências Humanas que podem cair no Enem
Veja as dicas de um campeão do Enem para os temas de História, Geografia, Sociologia e de Filosofia no Enem. Os temas mais quentes são a Ditadura Militar no Brasil, Mobilidade Urbana, A Formação da Sociedade Brasileira, Refugiados, Brasil Colônia; e A Era Vargas. Confira aulas gratuitas.
Se liga ai para mandar bem em Ciências Humanas. Veja as dicas dos professores do SAS Plataforma para as questões de os possíveis assuntos a serem abordados no exame na prova de Ciências Humanas . Confira os temas quentes de História, Geografia, Filosofia e Sociologia.
Os professores do SAS (Sistema Ari de Sá) Plataforma de Educação fizeram uma seleção com os temas mais cogitados para o Enem na prova de Ciências Humanas. O SAS é um dos campeões do Enem. O Colégio Ari de Sá, em Fortaleza, por exemplo, sempre aparece na lista dos 10 melhores do Brasil. Veja as dicas do professor Carlos David.
Como em todos os anos, os estudantes devem encontrar questões sobre conteúdos que já permearam outras edições. Então, a seleção dos temas que mais caem está orientada nesta direção Confira a lista de temas sugeridos e veja as aulas de revisão que o Blog do Enem selecionou para você:
África – A História dos Povos Africanos e a presença no Brasil
A Ditadura Civil-Militar de 1964 no Brasil
As Transformações Digitais
Veja abaixo aulas de todos os temas!
Então, é hora de começar a sua revisão pela história dos povos africanos e a presença destes no Brasil. O tema tem chance de ser abordado no próximo Enem.
Cultura, patrimônio, memória e história dos povos africanos são conteúdos que têm visitado as edições do Enem nos últimos anos e é muito provável que assim se mantenha.
Questões assim nas provas de Ciências Humanas do Enem denotam a valorização do processo de formação da sociedade brasileira e a reflexão acerca da questão étnica dos direitos civis, comenta o professor do SAS, Carlos David.
Veja aulas gratuitas sobre a formação da sociedade brasileira ao longo da história:
Agora, veja as mudanças que aconteceram com a chegada da Família Real de Portugal no Brasil. Foi o Período Joanino em nossa História, que começou em 1808 e durou até 1821. Veja:
O professor Carlos também ressalta o centenário da Revolução Russa de 1917, considerado um divisor de águas para o capitalismo do Ocidente.
Outro momento político que pode aparecer é a Ditadura Civil-Militar, um dos mais relevantes para o Brasil e que até hoje apresenta muito a discutir.
Revolução Russa: o Comunismo, a União Soviética, e a Queda do Muro de Berlim
A Ditadura Civil-Militar no Brasil – Veja desde o movimento de 1964 e até o ciclo da Redemocratização.
A Ditadura Militar no Brasil: resumo de História Enem e Vestibular
Veja o Ciclo da Redemocratização: Anistia; Diretas Já; e o Colégio Eleitoral com a vitória de Tancredo Neves:
Seguindo na linha dos temas mais prováveis, o professor Davi ressalta que “O aluno pode ser convidado a analisar também a estruturação do poder entre civis e militares, os impactos sociais gerados pela implantação de um estado de exceção e o eixo econômico”, conta o professor. Também referente a este período está o movimento cultural do Tropicalismo, que completa 50 anos.
Era Vargas é um dos assuntos que há algum tempo já aparece no Enem, e Carlos David vê possibilidades ainda no aparecimento de questões sobre a Constituição de 1934, o golpe do Estado Novo (1937) e até a participação brasileira na Segunda Guerra Mundial. Veja aulas de revisão gratuitas para você mandar bem em Ciências Humanas no Enem:
“Os alunos poderão considerar ainda os valores culturais que marcaram aquele período, como o samba, a capoeira e o carnaval. Vale ressaltar também que foi durante este período que se consolidaram as leis trabalhistas, representadas pela CLT”,complementa o educador Carlos David.
Veja agora as dicas do professor Ademar Celedônio:
Diante dos temas mais recentes, o Diretor de Ensino e de Inovações Educacionais do SAS, p...
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Dividir 76 por 2 dá no mesmoque mul... - Brainly.com.br
Complete: Dividir 76 por 2 dá no mesmoque multiplicar 76 por este numero decimal:_________. Multiplicar 183,2 por 0,1 dá no mesmo que
dividir 183,2 por__________. Multiplicar qualquer numero por 1000 dá no mesmo que dividi-lo por este numero decimal:__________. Dividir qualquer numero por 1,6 dá no mesmo que multiplicá-lo por este numero decimal:___________.
por mariluuh 13.11.2013
2013-11-13T01:46:08+00:00
Dividir 76 por 2 dá no mesmo que multiplicar 76 por este numero decimal:___0,5______.Multiplicar 183,2 por 0,1 dá no mesmo que dividir 183,2 por___10_______.Multiplicar qualquer numero por 1000 dá no mesmo que dividi-lo por este numero decimal:___0,001_______.Dividir qualquer numero por 1,6 dá no mesmo que multiplicá-lo por este numero decimal:__0,0625_____.
por gentileza você poderia fazer com calculo ?
Basta inverter cada número proposto para muiltiplicar (ou dividir). Por exemplo: multiplicar por 2 é o mesmo que multiplicar pelo seu inverso, neste acso 1/2, etc...
Obrigado então :*
O volume de um tronco de pirâmide regular e 109 d3 as bases são triângulos equilateros de 5dm e de 7dm de lado calcule a altura
IDEIA DE FUNÇÃO : HELP!!!! Leia o texto a seguir e faça o que se pede.
Calculo de area de um perimetro triangulo 6 com resposta
Como se faz essa conta? > uma amostra de 100 caixas de pírulas foi enviada para a fiscalização.Nos testes 60 foram aprovadas e 40 reprovadas no teste de qualidade; 74 aprovadas e...
Uma fábrica recebeu uma encomenda de cinquenta aviões. A fábrica montou os aviões em 5 dias, utilizando seis robôs de mesmo rendimento, que trabalharam 8 horas por dia. Uma nova encomenda foi...
Alguém pode me ajuda, ja fiz de tudo mas não consigo chegar em um resultado
Cada recipiente tem capacidade para 1 litro escreva o número decimal correspondente à quantidade de líquido em litros contido em cada recipiente
Escreva o número natural MAIS PRÒXIMO de: 5,1. 60,8. 25,501 413,999. 0,09899. 6,75. 0,9899. e 3 486,18
Cada Folha de papel com área de 600 cm tem 4500mg. qual será a massa de 10 dessas folhas
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Olá, pequenos exploradores! Já pararam para pensar como o mundo está cheio de seres vivos incríveis? Hoje, vamos embarcar em uma aventura para descobrir mais sobre as plantas e os animais que vivem pertinho de nós e em lugares bem distantes!
As plantas são como super-heroínas silenciosas. Elas são responsáveis por produzir o ar que respiramos! Imagine só! As árvores, as flores, as gramas... todas elas fazem parte desse time. Elas usam a luz do sol, a água e um gás chamado gás carbônico para produzir seu próprio alimento e, de quebra, ainda liberam o oxigênio, que é o ar que precisamos para viver. É como se elas estivessem sempre cozinhando para nós! Além disso, as plantas nos dão frutas deliciosas, legumes nutritivos e cereais energéticos. Observem a laranjeira no quintal de casa ou a alface no prato do almoço. Elas são presentes da natureza.
E os animais? Ah, eles são ainda mais variados! Temos os bichinhos de estimação, como cachorros e gatos, que nos fazem companhia e nos dão muito amor. Temos os animais da fazenda, como vacas e galinhas, que nos fornecem alimento. E temos os animais selvagens, como leões e elefantes, que vivem em lugares distantes e nos mostram a beleza da diversidade da vida. Cada animal tem um jeito único de viver, de se alimentar e de se proteger. Alguns são grandes, outros são pequenos, alguns voam, outros nadam, outros rastejam. Que tal observar os passarinhos no céu ou as formigas no jardim? Eles são pequenos, mas fazem um trabalho enorme na natureza!
As plantas e os animais dependem uns dos outros para sobreviver. As plantas servem de alimento e abrigo para muitos animais, e os animais ajudam a espalhar as sementes das plantas. É como um grande ciclo de amizade e ajuda mútua! Por isso, é muito importante cuidarmos da natureza, preservando as florestas, os rios e os oceanos. Assim, garantimos que as plantas e os animais continuem a viver e a nos encantar por muitos e muitos anos!
Agora, uma pergunta para vocês pensarem: o que podemos fazer, no nosso dia a dia, para ajudar a proteger as plantas e os animais? Que tal plantar uma árvore, economizar água e não jogar lixo nas ruas? Pequenas atitudes podem fazer uma grande diferença!
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Ciências
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Animais e plantas
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O trecho possui alto valor educacional, adequado para os anos iniciais do ensino fundamental. Apresenta informações básicas sobre plantas e animais de forma acessível e envolvente, incentivando a observação e a reflexão sobre a importância da natureza e da preservação ambiental. A linguagem é clara e o conteúdo é relevante para o currículo escolar, abordando conceitos como fotossíntese, cadeia alimentar e biodiversidade. A pergunta final estimula a ação e a conscientização sobre o papel de cada um na proteção do meio ambiente.
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Conheça os grandes temas e desafios da floresta portuguesa. Uma visão de base técnico-científica sobre a floresta portuguesa, o conhecimento atual e os estudos e projetos que podem abrir caminhos. Conheça os desafios que se colocam à floresta, das alterações climáticas à nova geração de incêndios rurais e à ameaça das plantas invasoras, entre muitos outros temas, como a importância da gestão florestal e dos recursos naturais.
Valorize a floresta portuguesa, nas suas diferentes dimensões A floresta é uma fonte de valor tanto pelas suas matérias-primas e serviços do ecossistema como pelas atividades silvícolas e indústrias que lhe estão associadas. Afira o valor do sector florestal e dos seus produtos e serviços, a forma como apoia a inovação e como contribui para dinamizar regiões e comunidades – uma dimensão social importante, muitas vezes ignorada.
Espreite as sugestões e descubra a floresta portuguesa. Prepare a mochila e aventure-se numa escapadinha revigorante, munido dos nossos roteiros e sugestões para descobrir e cuidar da floresta portuguesa. Persiga curiosidades e emoções, explore os saberes e sabores da floresta, recue no tempo, à boleia das árvores com história, de figuras notáveis, da poesia das matas, bosques e serras.
Acompanhe seminários sobre temas centrais da floresta, pela mão de especialistas O que molda a paisagem? Porque valorizamos a biodiversidade? Quais as estratégias para prevenir incêndios? Qual o valor dos serviços do ecossistema? Estes e outros temas essenciais num conjunto de sessões vídeo, com especialistas convidados. Em 20 a 30 minutos, cada apresentação convida à reflexão e promove a partilha do melhor conhecimento disponível.
Acompanhe as reflexões dos especialistas convidados O comentário de investigadores, técnicos e outros especialistas convidados sobre temas transversais ao conhecimento, valorização e conservação da nossa floresta e agrofloresta.
Fique a par da atualidade do sector florestal.O panorama noticioso da floresta, com informação de impacte nacional e internacional. Acompanhe os acontecimentos mais recentes do sector, nas suas diferentes dimensões, e consulte a agenda dos próximos eventos.
Esclareça as principais dúvidas sobre florestas e temas relacionados. Quando começaram a plantar-se árvores? Para que servem as espécies exóticas? Quais os impactes das alterações climáticas nas florestas? Descubra a resposta a estas e muitas outras perguntas. Aqui, as dúvidas mais frequentes sobre floresta portuguesa encontram resposta. De pergunta em pergunta, explore as diferentes áreas temáticas e saiba mais sobre a floresta.
Aprofunde os seus conhecimentos, tema a tema Um conjunto de bibliografia de referência e links úteis para aprofundar os mais variados temas com relevância para conhecer, valorizar e cuidar dos sistemas florestais.
Fique a par da I&D florestal e das equipas envolvidas Consulte os grupos de investigação nacionais dedicados aos temas relacionados com as florestas e saiba mais sobre os projetos de I&D em que estão envolvidos para dar resposta aos múltiplos desafios e oportunidades que se colocam aos sistemas florestais e agroflorestais.
Esclareça os principais conceitos e definições ligados à floresta. Em permanente atualização, o glossário da plataforma Florestas explica os principais termos, siglas e definições relacionados com floresta e temas associados. Faça uma pesquisa por palavra ou consulte todas as definições, por ordem alfabética.
Valorizar
Frutos
Amêndoa: uma década de dinamismo e crescimento
Com cerca de 40 mil hectares plantados e uma produção anual que rondou as 30 mil toneladas em 2019 e 2020, o amendoal reforçou-se e a amêndoa consolidou-se na fileira dos frutos de casca rija em Portugal. Apesar deste ressurgimento, 2019 terá sido o primeiro ano em que o valor das exportações de amêndoa compensou o das importações.
31 de Março 2021
Das quatro principais produções de frutos de casca rija em Portugal – amêndoa, avelã, castanha e noz – as amêndoas representar...
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Olá, exploradores do conhecimento! Já pararam para pensar como o Brasil é um país gigante e cheio de diferenças? Essas diferenças não estão só na paisagem, nas comidas ou nas músicas, mas principalmente nas pessoas que vivem aqui. Somos um país de muita gente, de diferentes origens, costumes e histórias, e é essa mistura que torna o Brasil tão especial. Essa riqueza humana é o que chamamos de população e cultura.
A população brasileira é formada por descendentes de indígenas, que já viviam aqui antes da chegada dos europeus, africanos, que foram trazidos para cá durante o período da escravidão, e europeus, principalmente portugueses, que colonizaram o Brasil. Depois, vieram pessoas de outros lugares, como japoneses, italianos, alemães, sírios e libaneses, cada um trazendo um pouco da sua cultura. Imagine uma grande receita onde cada ingrediente é um povo diferente! O resultado é um prato único e saboroso, que é a nossa cultura brasileira. Essa mistura influencia a nossa língua, a nossa culinária, a nossa música, a nossa dança, as nossas festas e o nosso jeito de ser.
Por exemplo, a feijoada, um dos pratos mais famosos do Brasil, tem origem na culinária africana. O samba, um ritmo musical que encanta o mundo, nasceu nos terreiros das comunidades afrodescendentes. A língua portuguesa, que falamos hoje, foi trazida pelos colonizadores, mas ganhou novas palavras e expressões com a influência dos indígenas e africanos. E as festas juninas, com suas danças, comidas típicas e brincadeiras, são uma mistura de tradições europeias e costumes locais. Percebem como tudo está conectado?
Essa diversidade cultural se manifesta de diferentes formas em cada região do Brasil. No Norte, a influência indígena é muito forte na culinária e no artesanato. No Nordeste, a música e a dança são marcadas pela alegria e pelo ritmo contagiante. No Sudeste, a mistura de culturas é evidente nas grandes cidades. No Sul, a influência europeia é presente na arquitetura e nos costumes. E no Centro-Oeste, a cultura sertaneja e a culinária regional são muito valorizadas. Cada cantinho do Brasil tem sua própria identidade, mas todos fazem parte de um país único.
A cultura não é algo fixo e imutável. Ela está sempre se transformando, incorporando novas influências e se adaptando aos novos tempos. Por isso, é importante valorizar e respeitar todas as manifestações culturais, desde as mais tradicionais até as mais contemporâneas. E você, o que tem a ver com tudo isso? Você faz parte dessa história! A sua família, os seus amigos, os seus costumes, a sua maneira de ver o mundo, tudo isso contribui para a riqueza cultural do Brasil. Que tal pesquisar sobre a origem da sua família e descobrir quais são as influências culturais que fazem parte da sua história? Essa é uma forma de valorizar a sua identidade e de conhecer melhor o nosso país. Lembre-se: a diversidade é o que nos torna únicos e especiais.
Para concluir, a população e a cultura do Brasil são um mosaico de cores, sons, sabores e histórias. Cada um de nós faz parte desse mosaico, e juntos formamos um país rico e plural. Valorizar e respeitar a diversidade cultural é fundamental para construirmos um Brasil mais justo e igualitário. Pensem nisso e continuem explorando o mundo ao seu redor!
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Geografia
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População e cultura
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anos finais (6º ao 9º ano)
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O trecho recebe a pontuação máxima por apresentar um conteúdo de alto valor educacional, perfeitamente adequado para o ensino fundamental. Ele introduz conceitos importantes sobre a formação da população brasileira e a diversidade cultural de forma clara, coerente e envolvente. O texto estimula a reflexão e a pesquisa, promovendo o conhecimento da identidade cultural do Brasil e dos alunos. A linguagem é acessível e o conteúdo é relevante para a formação cidadã.
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Já parou para pensar que a matemática está presente em tudo o que vemos? E quando falamos em formas geométricas, essa presença se torna ainda mais evidente! Do seu celular retangular à pizza redonda que você adora, as formas geométricas moldam o mundo ao nosso redor. Vamos explorar juntas e juntos esse universo fascinante?
Para começar, é importante entendermos o que são as formas geométricas. Basicamente, elas são figuras que possuem dimensões, como comprimento, largura e altura. Algumas são planas, como o quadrado, o círculo e o triângulo, enquanto outras são espaciais, como o cubo, a esfera e o cone. Cada uma delas possui características únicas que as definem e as diferenciam.
Um dos conceitos fundamentais da geometria é o de ponto. Imagine um grão de areia minúsculo: ele representa um ponto! A partir do ponto, podemos criar linhas, que são infinitas sequências de pontos. Se unirmos duas linhas, temos um ângulo, que é a medida da abertura entre elas. Ângulos são super importantes para entendermos as formas, pois influenciam diretamente em suas características.
Agora, vamos pensar em exemplos práticos. Observe a sua sala de aula. As paredes formam retângulos, o quadro é um retângulo, e até mesmo a porta tem essa forma. Olhe pela janela. As casas, os prédios, as placas de trânsito... tudo é composto por diferentes formas geométricas! E por que isso é importante? Porque entender as formas nos ajuda a organizar o mundo, a construir coisas e a resolver problemas.
Por exemplo, imagine que você precisa calcular a área de um terreno para construir uma casa. Para isso, você precisa conhecer as formas geométricas que compõem o terreno e saber calcular suas áreas. Ou então, pense em um arquiteto projetando um prédio: ele precisa dominar a geometria para garantir que a estrutura seja segura e funcional.
Além disso, a geometria está presente na arte, no design e em diversas outras áreas. Muitos artistas utilizam formas geométricas para criar obras incríveis, e designers se inspiram nas formas para criar produtos inovadores. Observe as obras de arte abstrata, os padrões de um caleidoscópio e as estampas de tecidos. Todos eles são exemplos de como a geometria pode ser expressiva e criativa.
E você, como pode usar o conhecimento sobre formas geométricas no seu dia a dia? Que tal observar atentamente os objetos ao seu redor e identificar as formas que os compõem? Ou então, criar desenhos e projetos utilizando diferentes formas geométricas? O importante é explorar, experimentar e se divertir com a geometria!
Para finalizar, lembre-se: a geometria não é apenas um conjunto de fórmulas e teoremas. Ela é uma ferramenta poderosa que nos ajuda a compreender o mundo, a resolver problemas e a expressar nossa criatividade. Então, da próxima vez que você vir uma forma geométrica, pare um instante e pense em tudo o que ela representa. Você pode se surpreender com as descobertas!
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Matemática
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Geometria e formas
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anos finais (6º ao 9º ano)
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O trecho recebe a pontuação máxima (5) por apresentar alto valor educacional e adequação para o ensino fundamental. Introduz conceitos de geometria de forma clara e envolvente, utilizando exemplos práticos e linguagem acessível. Estimula a observação, a criatividade e a aplicação do conhecimento geométrico no cotidiano, sem apresentar informações complexas ou desnecessárias, as informações apresentadas estão alinhadas com os parâmetros curriculares.
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É aquilo né, os melhores lugares, que necessariamente não te assaltam com preços altos, não estão nas listas de pontos turísticos no Google. Quem já viveu essas experiencias de ser guiado por nativos em lugares ricos de formas que você não imaginava, em lugares próximos que você nem planejava ir, sabe do que eu estou falando. Aqui vai o roteiro que tenho montado até agora com algumas formas que conseguir hospedagem;
Galera, aceito recomendações de onde visitar com o minimo de custo possível e se alguém estiver na mesma direção com a mesma vibe, podemos até marcar um rolé XD
Hospedagem em casa de colega; Conheci uma ótima pessoa no Tandem, o app não tem esse proposito, é para apenas treinar idiomas, mas não quer dizer que amizades não podem surgi assim.
Hospedagem na casa do namorado da minha prima; Aquele grupo da família também pode ajudar seu mochilão!
Hospedagem na casa de colega; Beber na Lapa, no RJ, tem lá suas vantagens. Lugares boêmios da cidade atraem gringos e treinar o idioma é uma oportunidade, dependendo do quanto bebeu também é um grande desafio hahah A intenção é que seja uma ponte para lugares próximos também.
Hospedagem na casa de colega; Mesmo grupo de amizade feita em mesa de bar. hah
Talvez eu suba para La Serena, possivelmente o resto será feito na estrada mesmo;
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Olá, pequenos exploradores! Já pararam para pensar como medimos as coisas ao nosso redor? Medir é super importante para sabermos o tamanho da nossa casa, a distância até a escola, ou até mesmo a quantidade de ingredientes para um bolo delicioso! Na matemática, chamamos isso de 'medidas e grandezas'. Vamos embarcar juntos nessa aventura para entender melhor?
Imagine que você quer comprar um pedaço de tecido para fazer uma fantasia incrível. Como você diria para a vendedora o tamanho que você precisa? Usamos medidas como o metro! Um metro é como um pedaço grande de barbante, e usamos uma régua ou fita métrica para descobrir quantos metros (ou pedaços menores chamados centímetros) tem o tecido. Existem medidas para quase tudo! Se você quer saber quanto pesa uma maçã, usamos o grama ou o quilo. Se você quer encher uma garrafa com água, usamos o litro. E para saber quanto tempo demora para assistir seu desenho favorito, usamos os minutos e as horas!
Agora, vamos pensar em alguns exemplos práticos. Quando você vai comprar pão na padaria, você pede por peso: 'Me vê 200 gramas de pão francês, por favor?'. Quando você vai ao médico e ele mede sua altura, ele usa metros e centímetros: 'Você está com 1 metro e 20 centímetros!'. E quando você marca um encontro com seus amigos para brincar, você combina a hora: 'Nos encontramos às 3 horas da tarde!'. Viu como as medidas estão presentes em todo lugar?
É importante lembrar que cada coisa que queremos medir tem a medida certa! Não dá para usar litros para medir o peso de uma pessoa, assim como não usamos metros para medir o tempo que levamos para escovar os dentes. Cada grandeza (comprimento, massa, tempo, capacidade) tem suas próprias unidades de medida.
Que tal explorar o mundo das medidas na sua casa? Use uma régua para medir o comprimento dos seus livros, uma balança de cozinha para pesar frutas e legumes, e observe o relógio para ver quanto tempo você gasta fazendo suas atividades favoritas. Você vai se surpreender com quanta matemática divertida existe ao seu redor!
Lembre-se: medir é uma ferramenta poderosa que nos ajuda a entender o mundo e a resolver problemas do dia a dia. Então, continue explorando, perguntando e aprendendo, porque a matemática está em tudo, esperando para ser descoberta!
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Matemática
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Medidas e grandezas
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O texto apresenta informações básicas sobre medidas e grandezas de forma acessível para crianças, utilizando exemplos práticos do cotidiano. A linguagem é clara e o conteúdo é adequado para o ensino fundamental, introduzindo conceitos importantes do currículo escolar de maneira lúdica e envolvente. Estimula a exploração e a aplicação do conhecimento em situações reais, tornando o aprendizado mais significativo.
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De katrina19793 a 18 de Outubro de 2006 às 10:45
"Acredito que as pessoas que estão presas a uma cama, sofrendo, amargurados com a vida..." foi uma frase que retirei do teu post. Repara no final da frase..."amargurados com a vida". Muitas vezes as pessoas querem acelerar esse processo de "partida" porque sentem que são cargas pesadas para as famílias, estão deprimidas porque estão sozinhas ou até porque não conseguem aceitar a sua condição. Como pessoa activa que sou também considero que seria extremamente difícil para mim passar a uma condição de dependência, mas depende tudo da rede de apoio que teria. Existem estudos (agora não te sei indicar nenhum mas já li) onde está comprovado que as pessoas que pedem eutanásia, depois de algum tempo com psicólogos, ministros da sua religião, terapeutas ocupacionais, voltavam a se sentir uteis e renunciavam em pouco tempo á ideia da eutanásia. Dá que pensar que apoios cedemos aos nossos doentes dependentes...será fácil para um homem activo de 50 que tem uma trombose ficar irremediavelmente confinado a uma cama ou a um jovem de 20 anos ?? Pois é...temos de ajudá-los também. Tenho dito!!!! jinhuzzz
De RM a 19 de Outubro de 2006 às 10:29
Ai pois é Katrina19793 isto é como tudo!!! As pessoas precisam de atenção e de quem os ajude!!! Mas ninguém pensa nisso...
... para mim também não seria fácil viver numa situação de dependência!!! E sei que só passando para que a nossa ideia mude sobre determinado assunto!!!
Bom comentário, gostei 5
De RM a 19 de Outubro de 2006 às 10:38
Andesman pois é, mas mesmo terá que ser a pedido do doente, caso contrário não seria eutanásia mas sim assassínio!!!
Quanto à ética, penso que eles juram, fazer sempre o bem e nunca o mal, se bem que há muitos médicos por aí que fazem cada asneira e quase que matam, que se praticassem a eutanásia não seria tão punível da minha parte!!!
De Silvio SIlva a 21 de Outubro de 2006 às 10:46
é um tema mto complicado..
as vezes acho q é a melhor soluçao..
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Os fundos de ações foram a minha primeira experiência com a renda variável.
No ano de 2011 eu já buscava um rendimento mais significante do que a velha e conhecida poupança.
Eu passei a ler sobre investimentos, ganhos na bolsa de valores e diversificação.
Assim, segui a trilha desconhecida dos novos investimentos.
Com a menor oscilação dos valores eu me desesperava.
Era mais ou menos assim: se eu ganhasse 100 estava bom, mas se perdesse 10 estava terrivelmente péssimo.
Descobri que estava totalmente averso ao risco de perder dinheiro.
Sabem o resultado: me desfiz de dois fundos de imediato e pensei o seguinte: vou ficar com a Petróbras, porque a certeza do retorno é garantido! Anos depois eu diria:
Com toda essa crise, lava-jato, corrupção, delação... entreguei mil reais e ouvi:
Mas não desisti. Continuei os estudos e resolvi traçar outras estratégias.
Enquanto isso mantive o fundo de ações da Petrobrás.
Eu comprei mais algumas cotas quando a ação estava em baixa e hoje não estou no prejuízo. Aliás, se vendesse hoje todas as cotas estaria no lucro exato de R$ 1.066,85.
Conclusão: os fundos de ações são investimentos arriscados tal qual as ações, com custos maiores (taxa de administração e imposto de renda).
Serve para pessoas que querem entrar na renda variável, mas precisam sentir primeiro onde estão pisando ou até mesmo quem não possui tempo para se aprofundar nas análises das ações.
O ideal é começar sempre devagar, investindo pouco dinheiro para ganhar mais confiança e com o ingrediente da paciência.
Me conta se você conhece este investimento e a sua experiência, vamos conversar!!
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Aldeia na Alsácia é a preferida dos franceses - Mundo - SAPO Viagens
Viajar · 19 abr 2017 15:37
Os franceses foram a votos através da competição "Village préféré des Français 2017" e, das 13 aldeias a concurso, o povo elegeu Kaysersberg, na Alsácia. Venha conhecer melhor esta aldeia que parece ter saído de um conto de fadas.
Kaysersberg Foto: Pixabay
O concurso "Village préféré des Français 2017" é promovido pelo canal de televisão France2 e teve este ano a sua 6ª edição.
Stéphane Bern, a apresentadora do evento, percorreu as estradas de França, para conhecer 13 novas bonitas aldeias, que representam 13 regiões do país.
Durante esse tempo, o canal francês foi dando a conhecer aos seus espectadores o património, gastronomia, artesanato e a simpatia dos habitantes destas aldeias através de um programa de televisão. E os franceses foram votando na sua preferida.
O vencedor foi anunciado no dia 13 de junho, sendo a aldeia de Kaysersberg, na Alsácia, a preferida dos franceses em 2017, que vem assim ocupar o lugar de Rochefort-en-Terre, a vencedora do ano passado.
Este reconhecimento, além de trazer felicidade aos seus habitantes, tem também um grande impacto no turismo da região. Habitualmente, as que já ganharam em anos anteriores revelaram que tiveram um aumento de 40% no seu turismo, o que também traz benefícios para a economia local.
Kaysersberg significa "montanha do imperador"
Esta aldeia cheia de "charme" tem um centro histórico e um castelo imperial com vista para a cidade. Também é famosa pelo seu mercado de Natal e integra uma das rotas de vinhos mais conhecidas da Alsácia.
O gabinete do turismo local aconselha que inicie a sua visita pela rue du Général de Gaulle, que dá acesso ao centro. Outro dos pontos turísticos é a igreja Sainte Croix, assim como a sua praça.
Devido à sua posição estratégica para controlar as movimentações entre o Alto da Alsácia e Lorena, o Vale Kaysersberg foi ocupado por soldados do período romano. Inicia-se uma época sob o controle da família Hohenstaufen e Kaysersberg torna-se então cidade imperial do Sacro Império Romano em 1293.
Nos séculos XIV e XV vê serem-lhe atribuídos numerosos privilégios, tais como o direito de realizar um mercado semanal e uma feira anual. A cidade passa a fazer parte da Decápole, aliança mútua das "10 cidades da Alsácia". A sua produção de vinho torna-se num grande sucesso e é exportado para o império.
O século XVII foi uma altura difícil por causa da Guerra dos Trinta Anos, que deixou a região devastada pela passagem dos exércitos. Mas recupera na segunda metade do século. No século XIX instalaram-se na região um grande número de indústrias têxteis.
Viajar · 28 abr 2016 15:01
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BLOG DO ESIO POETA: SEU NOME
–“Qual o seu nome?” Eu perguntei à bela
Visão que aos olhos meus se oferecia.
Apaixonado, fiz-lhe uma poesia
Mas não fiquei sabendo o nome dela
Uma tarde, em que o azul do céu morria,
Ela surgiu pintada numa tela...
E eu, totalmente apaixonado a ela,
Cantei-lhe uma suave melodia...
Mas ela novamente foi embora...
Fiquei tonto de amor, preso na grade
De uma paixão por essa atroz Senhora.
Ainda hoje me debato em ansiedade,
E agora eu descobri seu nome, agora,
Eu sei seu nome muito bem:– Saudade!
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"Mauricio Assumpção": 3 resultados
À beira do rebaixamento na Série A do Brasileirão, Botafogo elege seu novo presidente
O resultado só saiu na madrugada desta quarta-feira (26) e o pleito botafoguense elegeu Carlos Eduardo Pereira com 442 votos. O novo mandatário do Alvinegro carioca terá pela frente um clube afundado em dívidas e praticamente rebaixado à Série B do Brasileirão
‘Ninguém quis pegar a picanha’, desabafa Jobson após perder pênalti pelo Botafogo
Atacante detonou o técnico Mancini e cartolas do clube da Estrela Solitária. Depois de ser chamado de “irresponsável” pelo comandante do time, jogador resolveu botar mais fogo na crise do Glorioso
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https://store.ubi.com/eu/assassin-s-creed-origins---helix-credits-extra-large-pack/5a6b4a7dadc72424c61718e5.html
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Olá, pequenos exploradores! Já pararam para pensar que o mundo é cheio de formas? Elas estão por toda parte, desde a tela do celular que você está usando até o prato de comida na sua mesa! Hoje, vamos embarcar em uma aventura para descobrir as formas geométricas e como elas fazem parte do nosso dia a dia. Preparem-se para abrir os olhos e a mente!
Vamos começar com o quadrado. Imagine uma janela, uma bolacha, ou até mesmo alguns jogos. Eles têm quatro lados iguais, formando cantos bem retinhos. Esses cantos são chamados de ângulos retos. Agora, pense no retângulo. Ele é parecido com o quadrado, mas com uma pequena diferença: tem dois lados mais longos e dois mais curtos. Uma porta, um livro, uma nota de dinheiro, todos têm o formato de um retângulo. Conseguem identificar mais objetos retangulares ao seu redor?
E o triângulo? Ah, ele é uma forma muito especial! Pensem em um pedaço de pizza, no telhado de uma casa ou até mesmo em alguns instrumentos musicais. O triângulo tem três lados e três cantos. Existem vários tipos de triângulos, alguns com todos os lados iguais e outros com lados diferentes. Que tal tentar desenhar um triângulo bem bonito?
Agora, vamos falar do círculo. Ele é redondo, como uma bola, uma moeda ou um botão. O círculo não tem lados nem cantos! Ele simplesmente rola e rola sem parar. Imagine o sol no céu ou a roda de um carro. Todos eles são círculos. Conseguem pensar em mais coisas redondas?
Mas as formas não param por aí! Existem também o losango (que parece um balãozinho), o trapézio (que parece uma casinha com um telhado inclinado) e muitas outras formas incríveis. Cada uma delas tem suas características únicas e especiais.
Explorar as formas geométricas é como descobrir um código secreto do universo. Elas nos ajudam a entender como as coisas são construídas e como se encaixam umas nas outras. Prestem atenção em tudo ao seu redor e tentem identificar as formas escondidas. Vocês vão se surpreender com a quantidade de formas que existem por aí!
Para finalizarmos nossa exploração de hoje, que tal um desafio? Da próxima vez que forem ao parque, tentem encontrar todas as formas que aprendemos. Observem as árvores, os brinquedos, os bancos. Quantos círculos, quadrados, triângulos e retângulos vocês conseguem encontrar? Divirtam-se e continuem explorando o mundo das formas!
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Matemática
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Geometria e formas
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O trecho apresenta alto valor educacional por introduzir conceitos básicos de geometria de forma lúdica e acessível para crianças. Utiliza exemplos do cotidiano para facilitar a compreensão e incentiva a observação e identificação das formas no mundo real. A linguagem é clara, o conteúdo é relevante e adequado para o ensino fundamental, com um desafio final que promove o aprendizado contínuo.
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Bombeiros Militares da Cidade de Goiás participaram do Curso de Operação e Manutenção de Motosserras, oferecido pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar).
Durante o curso, os participantes tiveram a oportunidade de aprender o correto manuseio da motosserra, as técnicas de corte, possíveis problemas de equipamento, conhecimentos ambientais e acidentes mais comuns com essa ferramenta. A aquisição deste conhecimento se faz necessário visto que este instrumento é essencial durante diversas ocorrências do trabalho Bombeiro Militar.
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Ajustando as velas: Omelete de vegetais e queijo
Primeiramente, fiquei super feliz em receber todas as mensagens carinhosas de incentivo à reforma. As energias positivas foram bem recebidas, e agradeço de verdade a todos os que pensaram em mim durante esta empreitada.
O quarto está bem perto de ser finalizado, depois conto aqui as nossas aventuras. Por enquanto, mostro o meu jantar feito em 10 minutos, cheio de vegetais, colorido e muito saboroso. Aproveitando que hoje é segunda, então não usei carne.
Não tem receita, passo os ingredientes:
sal, pimenta do reino, alecrim (ou outra erva seca ou fresca)
Comecei refogando num fio de azeite um punhado de alho-poró em rodelas (a parte branca, que eu guardo já fatiada no congelador e vou usando aos poucos). Peguei alguns cogumelos frescos, destaquei os pés, cortei-os bem pequenos e juntei com o alho-poró. Depois, cortei o chapéu dos cogumelos em 8 pedaços e juntei na mistura.
Deixei murchar um pouco, e juntei um tomate picado em pedaços grandes. O objetivo é deixá-lo ainda consistente, sem virar molho. Depois, juntei ovo batido, uma pitada de sal e de pimenta do reino, um pouco de alecrim seco para perfumar, uns cubinhos de queijo para ficar ainda mais gostoso e deixei cozinhar o ovo. Mas isso é jogo rápido, só para ele coagular. Virei de lado quando o ovo cozinhou por baixo, e deixei cozinhar o outro lado.
Virei num prato e servi com salada verde. Simples e gostoso.
Postado por - Publié par Kati Monteiro às - à 20:24
Marcadores - Tags alho-poró, cogumelos, ovo, queijo, salada, sem carne, tomate
luci 20 de agosto de 2012 21:07
Que delícia eu adoro comida bem colorida,boa semana beijos
Andréa 20 de agosto de 2012 21:11
quando a gente faz uma reforma na casa no momento da reforma é horrível por causa da bagunça, mas depois que termina e fica tudo novinho e limpinho é gratificante, o cheirinho de tinta é bom demais!
Eu adoro omelete, a sua receita tá super apetitosa!
Beijinhos, e ótima semana!
Miminhos da Mito 20 de agosto de 2012 22:17
Que bom que corre tudo bem , quando acabar vai ser a alegria toda :D
Eu adorei a receita leve e fresca é o que apetece com esse calor que tem feito aqui :)
Narwen Ninniach 20 de agosto de 2012 22:49
Guloso e Saudável 20 de agosto de 2012 23:50
Ótimo que a reforma está bem encaminhada, estamos a torcer por vocês.
Esta omelete foi feita em 10 minutos, mas a aparência é linda, igualmente muito saborosa, nutritiva.
Boa reforma, beijo,
Sabor no Prato 21 de agosto de 2012 14:38
Oi Kati. Que bom que a reforma está nos finalmentes. Seu prato ficou muito bom, todo colorido e este omelete deve ser uma delícia só!
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Vivenciando o clima de poderio econômico, a sociedade burguesa de fins do século XIX, já refinada culturalmente, eufórica e despreocupada, necessitava de uma arte querefletisse esse ilusório entusiasmo, provocado pela relativa paz social e pelo avanço da tecnologia, e que satisfizesse às suas exigências práticas e “culturais”. Foi nesse quadro que surgiu e se firmou umnovo, elegante e refinado estilo, coerente, sobretudo, com o modo de viver da sociedade burguesa e especialmente ligado à arte decorativa, quer seja ela de natureza interior ou exterior.
Os artistasdaquele final de século, por sua vez, sentindo que o vertiginoso desenvolvimento industrial facilitava produção de obras em série, procuraram, por meio de uma herança de origem romântica, criar umaforma artística espontânea e original, que também satisfizesse à necessidade de expressão individual, ao desejo pessoal.
Afastando-se inclusive do modernismo, num esforço indiscutível de renovação,...
...O TERMO PROPAGANDA FOI EXTRAIDO DO TERMO,CONGREGAÇAO CRIADA EM 1622 EM ROMA E TINHA COMO TAREFA CUIRDAR DA PROPOGAÇAO DA FE. Propaganda vem do latim, propagare: propagação de princípios ou teorias; associação que tem por fim espalhar certas doutrinas ou conhecimentos;divulgação. A PROPAGANDA é a propagação de idéias sem finalidade comercial/ lucrativa. Ela tende a influenciar o homem com objetivo cívico, político e religioso. A publicidade é uma atividade profissional dedicada à difusão...
...Centro Universitário do Planalto de Araxá (UNIARAXÁ) LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS - 2015/1 Profa. Karine Rios de Oliveira Leite Aluno(a) Diego Henrique Cândido de Oliveira Tutora: Tania Beatriz da Silva FOLHA DE RESPOSTAS Questão A : ''foram passando de boca em boca'' significa que foram fofocando. ''deixou muita gente de boca aberta'' deixar as pessoas assustadas ou admiradas. ''só da boca pra fora'' palavras sem compromissos. Questão B : Eu senti que...
... CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE ANÁLISE COMPARATIVA DAS MANIFESTAÇÕES DA PROC. GERAL DA REPÚBLICA NA ADIN 1923/98 Discente: Diego Messias Guimarães Docente: Adriano Félix Disciplina: Direito Administrativo II Várzea Grande - MT 2015/1 Introdução Este trabalho aborda a Ação Direta de Inconstitucionalidade Nº 1923/98, que versa sobre a inconstitucionalidade de toda a Lei nº 9.637/98 e do inciso XXIV, do art. 24, da Lei nº 8.666/93. Foram...
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Condições meteorológicas características de La Algaba, Espanha em outubro - Weather Spark
Condições meteorológicas características de La Algaba em outubro Espanha
As temperaturas máximas caem em 5 °C, de 29 °C a 23 °C, raramente caindo abaixo de 19 °C ou ultrapassando 34 °C.
Temperaturas máximas e mínimas médias em outubro em La Algaba1815222911223344556677889910101111121213131414151516161717181819192020212122222323242425252626272728282929303031315 °C10 °C15 °C20 °C25 °C30 °C35 °C40 °Csetnov1 de out29 °C1 de out29 °C16 °C16 °C31 de out23 °C31 de out23 °C13 °C13 °C16 de out26 °C16 de out26 °C15 °C15 °CBaixaAlta
Temperatura média horária em outubro em La Algaba18152229112233445566778899101011111212131314141515161617171818191920202121222223232424252526262727282829293030313100040812162000setnovfrescaamenaagradávelmornaquentefrescamorna
No mês de outubro em La Algaba, a nebulosidade aumenta. A porcentagem de tempo em que o céu fica encoberto ou quase encoberto aumenta de 37% para 46%. A maior probabilidade de céu encoberto ou quase encoberto é de 46% em 30 de outubro.
Categorias de nebulosidade em outubro em La Algaba1815222911223344556677889910101111121213131414151516161717181819192020212122222323242425252626272728282929303031310%100%10%90%20%80%30%70%40%60%50%50%60%40%70%30%80%20%90%10%100%0%setnov23 de jul93%23 de jul93%1 de out63%1 de out63%31 de out54%31 de out54%16 de out58%16 de out58%sem nuvensquase sem nuvensquase encobertoencoberto
É considerado dia com precipitação aquele com precipitação mínima líquida ou equivalente a líquida de 1 milímetro. Em La Algaba, a probabilidade de um dia com precipitação ao longo de outubro aumenta vertiginosamente, começando o mês com 14% e terminando com 22%.
Probabilidade de precipitação outubroem La Algaba1815222911223344556677889910101111121213131414151516161717181819192020212122222323242425252626272728282929303031310%2%4%6%8%10%12%14%16%18%20%22%24%setnov25 de out23%25 de out23%1 de out14%1 de out14%11 de out19%11 de out19%chuva
A média móvel de precipitação de chuva de 31 dias durante outubro em La Algaba aumenta rapidamente, começando o mês com 36 milímetros, quando raramente passa de 76 milímetros ou cai abaixo de 1 milímetro, e terminando o mês com 71 milímetros, quando raramente passa de 144 milímetros ou cai abaixo de 12 milímetros.
Chuva mensal média em outubro em La Algaba1815222911223344556677889910101111121213131414151516161717181819192020212122222323242425252626272728282929303031310 mm20 mm40 mm60 mm80 mm100 mm120 mm140 mm160 mmsetnov1 de out36 mm1 de out36 mm31 de out71 mm31 de out71 mm16 de out58 mm16 de out58 mm
Ao longo de outubro em La Algaba, a duração do dia decresce rapidamente. Do início ao fim do mês, a duração do dia diminui em 1 hora e 9 minutos, resultando em decréscimo diário médio de 2 minutos e 17 segundos e decréscimo semanal de 16 minutos e 1 segundo.
Horas de luz solar e crepúsculo em outubro em La Algaba1815222911223344556677889910101111121213131414151516161717181819192020212122222323242425252626272728282929303031310 h24 h4 h20 h8 h16 h12 h12 h16 h8 h20 h4 h24 h0 hsetnovnoitenoitediadia1 de out11 h e 48 min1 de out11 h e 48 min31 de out10 h e 39 min31 de out10 h e 39 min
O dia do mês em que o sol nasce mais tarde em La Algaba é 27 de outubro, às 08:43. O nascer do sol mais cedo ocorre 59 minutos antes, às 07:44 em 28 de outubro.
Nascer e pôr do sol com crepúsculo e luz solar no horário de verão em outubro em La Algaba18152229112233445566778899101011111212131314141515161617171818191920202121222223232424252526262727282829293030313102040608101214161820220002setnov07:4407:4428 de out18:3028 de out18:3008:1908:191 de out20:071 de out20:0708:2808:2816 de out19:4516 de out19:45Horário de verão28 de outHorário de verão28 de outMeia-noitesolarMeia-noitesolarMeio-diasolarNascentePoente
A probabilidade de que um determinado dia seja abafado em La Algaba decresce gradualmente durante outubro, diminuindo de 8% para 3% ao longo do mês.
Níveis de conforto em umidade em o...
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Caminhões - São Bento do Sul, Santa Catarina | OLX
São Bento do Sul, 39remover filtro
Araquari, 21
Garuva, 13
Guaramirim, 29
Itapoá, 15
Jaraguá do Sul, 70
Joinville, 402
Mafra, 25
Papanduva, 14
Rio Negrinho, 21
Caminhões - São Bento do Sul, Santa Catarina
Geladeira resfriar para caminhão,barco etc - 2018
MB 1218 Truck - 1990
Vendo caminhão Iveco - 1998
Caminhão caçamba pastre Ford Cargo 2628 - 2009
Mercedez Benz L1620 2004 - 211 CV - 2004
Cavalo Mecanico Iveco Eccursor 450E32TN 2007 - 320 CV - 2007
Vm 260 4 eixo actor 2011 troco pó cavalo - 2011
Agrale 8500 TCA baú de 7 metros - 2004
Mb Accelo 1016 - 2012
Conjunto volvo N10 86 XH interculado engatado - 1986
L-1513 com bau de 10,5 mtrs - 1981
Carreta ls porta container - 1997
Mercedes 1113 6x2 - 1984
Volvo Nh 380 6x2 - 2001
Volks 7.100 - 1997
Vendo caminhão boiadeiro - 2002
Assumo divida de cavalo mecânico 6x4 bug pesado de preferência volvo - 2013
Assumo divida de cavalo mecânico - 1995
Caminhão Caçamba - 2005
Ford Cargo 2626 - 2005
Cavalo costeletion 19320 - 2008
F 2000 troco por maior valor - 1984
Iveco Stralis 380 4x2 teto alto com defletor - 2007
Vendo diferenciais cubos redutores do scania 113E 6x4 - 1995
Carreta bau - 2002
Mb 709 ano 1991 - 1991
Cargo 2632 6x4 com Muck PKL 2300 - 2007
Bomba lança de concreto 28 metros Putzmeister HP 160 - 1998
394.230 km | Câmbio: manual | Diesel
Caçamba traçada - 2002
Carreta Baú Facchini - 2 Eixos 2016/2017 - 2017
Vendo caminhão 1113 truck 45mil - 1984
VW Delivery 10.160 Baú 7,5mt - 2015
Carreta Bau 26 plts em excelente estado de conservação - 1996
Carreta bau 13,60 mtrs em otimo estado - 2003
1941 mercedes benz - 1991
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Gatas acompanhantes de luxo em Breu Branco - PA | Guia
Sao Paulo Lindas e belas Conheça as mais belas e deliciosas garotas acompanhantes em Breu Branco com fotos e telefones para você.. Conheça as mais belas e deliciosas garotas acompanhantes em Breu Branco com fotos e telefones para você.
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Você já se perguntou por que o céu é azul? Ou como se formam as tempestades que às vezes nos assustam, mas também nos fascinam? A natureza está cheia de fenômenos incríveis, e muitos deles acontecem bem acima de nossas cabeças, na atmosfera, a camada de ar que envolve nosso planeta. Vamos embarcar juntos em uma jornada para desvendar alguns desses mistérios!
A atmosfera não é apenas um grande balão de ar. Ela é composta por diferentes camadas, cada uma com suas características. A camada mais próxima de nós é a troposfera, onde vivemos e onde a maioria dos fenômenos climáticos acontece. É nela que o ar quente sobe e o ar frio desce, criando as correntes de vento. Essas correntes, junto com a água que evapora dos oceanos, rios e lagos, formam as nuvens. E as nuvens, por sua vez, podem trazer chuva, neve, granizo e até mesmo raios e trovões!
Os raios e trovões são um espetáculo da natureza. Eles acontecem quando cargas elétricas se acumulam nas nuvens, criando uma enorme diferença de potencial entre a nuvem e o solo. Quando essa diferença fica muito grande, ocorre uma descarga elétrica, que é o raio. O trovão é o som dessa descarga, um estrondo que ecoa pelo céu. É importante lembrar que, durante uma tempestade, devemos procurar abrigo em locais seguros e evitar áreas abertas, como campos de futebol e praias.
Outro fenômeno atmosférico interessante é o arco-íris. Ele surge quando a luz do sol atravessa as gotas de chuva suspensas no ar. A luz se decompõe em diferentes cores, formando um semicírculo colorido no céu. Cada cor tem um comprimento de onda diferente, e é por isso que as vemos separadas no arco-íris.
A atmosfera também nos protege da radiação solar prejudicial. A camada de ozônio, localizada na estratosfera, absorve grande parte dos raios ultravioleta (UV) emitidos pelo sol, que podem causar danos à nossa pele e aos nossos olhos. Por isso, é importante usar protetor solar e óculos de sol quando nos expomos ao sol.
Entender os fenômenos naturais que acontecem na atmosfera nos ajuda a compreender melhor o nosso planeta e a importância de preservá-lo. A poluição do ar, por exemplo, pode alterar o clima, causar chuvas ácidas e prejudicar a nossa saúde. Por isso, é fundamental que cada um de nós faça a sua parte para cuidar do meio ambiente.
Que tal observar o céu com mais atenção a partir de agora? Tente identificar os diferentes tipos de nuvens, observe a direção do vento e preste atenção aos sinais que a natureza nos dá. Afinal, a atmosfera está sempre nos contando histórias, basta saber ouvi-las. E você, já se sentiu inspirado por algum fenômeno natural? Qual deles te deixa mais curioso?
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Ciências
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Fenômenos naturais
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anos finais (6º ao 9º ano)
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O texto apresenta informações básicas sobre fenômenos atmosféricos, como a formação de tempestades, arco-íris e a importância da camada de ozônio, de forma acessível e instigante. Aborda conceitos relevantes do currículo de ciências, como o ciclo da água, a composição da atmosfera e a radiação solar, utilizando uma linguagem clara e convidativa para o público infantil. Estimula a observação e a curiosidade sobre o mundo natural, além de conscientizar sobre a importância da preservação ambiental. O conteúdo é adequado para os anos iniciais e finais do ensino fundamental.
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Plano 1 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Alfabetização cartográfica: formas de representar um mesmo lugar ou objetos no espaço.
Recomposição
Por: Beatriz Da Silva Gomes
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Este plano é um dos prioritários. Veja agora
Habilidades BNCC:
EF03GE06
Aula
Sobre este plano
Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF03GEO6) de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.
Divida a turma em no máximo quatro grupos.
Materiais necessários: Imagens de satélite do bairro da escola e cartolina.
Link dos mapas: Para fazer os recortes e impressões das imagens de satélites, acesse:
https://www.google.com.br/intl/pt-BR/earth/
https://www.google.com.br/maps
Para você saber mais:
ALMEIDA, R. D. (org.) Cartografia Escolar. São Paulo: Contexto, 2007.
ALMEIDA, R. D.; PASSINI, E. Y. O espaço geográfico: ensino e representação. São Paulo: Contexto, 2002.
O Lugar e o Bairro no Ensino de Geografia: refletindo sobre situações de ensino em uma escola da periferia de Uberlândia- MG http://www.revistaensinogeografia.ig.ufu.br/N.3/Art%206%20REG%20v2n3%20DUARTE.pdf acesso: 27/04/2019
Tema da aula
Tempo sugerido: 3 minutos
Orientações: Fale com alunos: Hoje iremos tratar sobre assuntos do nosso dia a dia e propor mudanças como: melhorar o acesso de pedestres, observar se às calçadas atendem a todos com ou sem deficiência, notar se os semáforos e a velocidade permitida, no entorno da escola, estão sendo respeitados e outras.
Divida a turma em quatro grupos, no máximo.
Contextualização
Tempo sugerido: 2 minutos
Orientações: Faça uma pesquisa sobre o bairro onde fica a escola, conte para os alunos a história e o significado do nome. Como o nome foi escolhido, quanto tempo atrás, e pergunte se eles gostariam de mudar o nome e por quê?
Seria interessante levar imagens antigas do bairro para que os alunos pudessem perceber as mudanças, durante o passar do tempo.
Como adequar à sua realidade: Caso o bairro seja recente, faça apenas às seguintes perguntas: as ruas poderiam ter sido construídas de outro jeito?
Problematização
Tempo sugerido: 5 minutos
Orientações: Explore a pergunta feita no slide, fazendo junto aos alunos, na lousa, uma lista com o que o bairro precisa ter.
Ação Propositiva
Tempo sugerido: 35 minutos
Orientações: Imprima imagens de satélite do bairro da escola e destaque a escola no mapa para que os alunos possam encontrá-la. Entregue às imagens de satélites impressas para os grupo, junto com a cartolina. Primeiramente os alunos terão que riscar na própria imagem as mudanças que fariam, em determinadas ruas e localidades do bairro que precisam de mais atenção. Em seguida os alunos deverão fazer uma planta na cartolina com as devidas mudanças. Circule pelos grupos e oriente a turma no momento que forem passar para a cartolina.
Como adequar à sua realidade: A imagem do slide é apenas ilustrativa, acesse os aplicativos e faça o recorte do entorno da escola e do bairro onde ela se encontra, para dar significado a proposta.
Para fazer os recortes e impressões das imagens de satélites, acesse:
https://www.google.com.br/intl/pt-BR/earth/
https://www.google.com.br/maps
Caso a escola tenha sala de informática ou recursos tecnológicos para todos os alunos, sugiro que os alunos utilizem o Google Maps e Google Earth ao invés das imagens impressas.
Sistematização
Tempo sugerido: 5 minutos
Orientações: Cada grupo deverá expor, uma das mudanças propostas. Nesse momento o grupo deverá escolher um porta voz. A professora deverá escrever uma ...
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Repositório da Universidade dos Açores: A educação físico-motora na educação pré-escolar e no ensino do 1º ciclo do Ensino Básico : pensar em práticas de intervenção promotoras de aprendizagens
Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.3/1663
Título: A educação físico-motora na educação pré-escolar e no ensino do 1º ciclo do Ensino Básico : pensar em práticas de intervenção promotoras de aprendizagens
Autor: Medeiros, Filipe Miguel dos Santos
Palavras-chave: Educação Físico-Motora
Citação: Medeiros, Filipe Miguel dos Santos – "A educação físico-motora na educação pré-escolar e no ensino do 1º ciclo do Ensino Básico : pensar em práticas de intervenção promotoras de aprendizagens". Ponta Delgada : Universidade dos Açores. 2012. VI, 172 p.. Dissertação de Mestrado.
Resumo: O presente relatório visa explanar a formação inicial de educadores/professores, abordando o processo de aprender a ensinar que, por sua vez, contempla diversas etapas e procedimentos específicos para a prática docente. No âmbito das disciplinas Práticas Educativas Supervisionadas I e II, o nosso estágio pedagógico comportou esses procedimentos, de forma a desenvolvermos competências de caráter multidimensional para o nosso desempenho como profissionais de educação, tanto no Pré-Escolar como no 1.ºCiclo do Ensino Básico. A temática que se aprofundou neste documento teve em consideração a importância da atividade lúdica como via para promover aprendizagens na criança. Deste modo, realçamos a Expressão Motora e a Expressão e Educação Físico-Motora, no sentido de servir como instrumento didático-pedagógico para desenvolver, através do jogo e do movimento, atividades promotoras de aprendizagens, quer físicas quer cognitivas, funcionando a partir de uma lógica interdisciplinar. Tendo as nossas práticas educativas atividades desta natureza, entendeu-se apresentar, analisar e refletir sobre as intervenções realizadas nesta área. Estas ações tiveram sempre como suporte o que se aprendeu na formação inicial de educadores/professores.
ABSTRACT: The following report aims to expose the initial training of educators/teachers through the process of learning how to teach which goes through several steps and procedures concerning the teaching exercise. Concerning the subjects Educational Supervised Practises I and II, our pedagogic internship contained those procedures in order to allow us to develop multidimensional skills for our performance as professionals in education, not only at Preschool, but also at Primary School. The subject focused on this report had always in consideration the importance of recreational activities as a way to promote in the child its learning’s. Therefore, our focus goes to Physical Education as a pedagogical instrument to further develop, through games and movement, activities that promote learning’s, not only physical, but also cognitive, working as an interdisciplinary logic. Due to the fact that our educational practises endorse these types of activities it was our intention to expose, analyse and consider the interventions made in this subject. These actions were always based on what was learned on the initial training of educators/teachers.
URI: http://hdl.handle.net/10400.3/1663
DissertMestradoFilipeMiguelSantosMedeiros2013.pdf 1,7 MB Adobe PDF Ver/Abrir
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CULT CARIOCA : FREUD EXPLICA O CARNAVAL - Moacyr Scliar
A nossa mente é como uma casa em que vivem três habitantes. No térreo, mora um sujeito meio atucanado chamado Ego. Ele não é propriamente o dono da casa, mas cabe-lhe pagar a luz, a água, o IPTU, além de varrer o chão, lavar a roupa e cozinhar. Como essas tarefas fazem parte da vida cotidiana, Ego até que não se queixa. O pior é ter que conviver com os dois outros moradores.
O andar superior é decorado em estilo austero, com estátuas de grandes vultos da humanidade e prateleiras cheias de livros sobre leis e moral. Aí vive um irascível senhor chamado Superego que dedica todos os seus esforços a uma única coisa: controlar o pobre Ego. Quando Ego se lembra de uma boa piada e ri, ou atreve-se a cantar um sambinha, Superego bate no chão com o cetro que carrega sempre, exigindo silêncio. Se Ego resolve trazer para casa uma namorada ou mesmo uns amigos, Superego, de sua janela, adverte que não quer festinhas em domicílio.
No porão sujíssimo, mora o terceiro habitante da casa, um troglodita conhecido como Id, que não tem modos, não tem cultura, na verdade, mal sabe falar. Em matéria de sexo, porém, tem um apetite invejável. Superego, que detesta essas coisas, exige que Ego mantenha a inconveniente criatura sempre presa. É o que acontece durante todo o ano.
No carnaval, contudo, Id se solta. Arromba o portão do porão e vai para a folia, arrastando o perplexo Ego, que num primeiro momento, resiste, mas depois acaba aderindo. E aí são três dias de samba, bebidas, mulheres.
Quando volta pra casa na quarta-feira, a primeira pessoa que Ego vê é o Superego, olhando-o fixo da janela do andar superior. Ego sabe que errou e, humilde, enfia-se em casa, abre a porta do porão para que o saciado Id volte ao seu reduto, e aí começa a penitência, que durará exatamente um ano.
De vez em quando Ego tem um sonho. Imagina que os três fazem parte de um mesmo bloco carnavalesco e que juntos, se divertem a valer. O Superego é inclusive, o folião mais animado. Mas isso, naturalmente, é apenas um sonho.”
Crônica de Moacyr Scliar (Jornal Zero Hora, 08/02/97)
Marcadores: CRÔNICAS, FREUD EXPLICA O CARNAVAL, MOACYR SCLIAR
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Publicada por Ofélia Libório à(s) terça-feira, junho 14, 2016
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Precisamos usar o atributo colspan (que mescla as células) para a tag <th>. Na forma padrão, as células da tabela ocupam 1 coluna. Se quisermos que uma célula ocupe o espaço de 3 colunas ao invés de 1, podemos dar ao atributo colspan o valor 3.
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O que é os últimos resultados de futebol entre Wadi Degla SC x Haras El Hedood?
A última partida entre Haras El Hedood x Wadi Degla SC foi jogada em 26 November 2018. Haras El Hedood venceu o jogo 4-1 no terreno do Haras El Hedood. Metade do tempo o resultado foi de 2-1.
Previsão da partida entre Haras El Hedood x Wadi Degla SC
A partida será disputada no 26 November 2018 no chão do Haras El Hedood para Egito League 1 . Saiba cabeça a cabeça, jogos últimos, estatísticas nesta página, que lhe permitem fazer uma previsão sobre a partida resultado e resultado final.
Ao Vivo entre Haras El Hedood x Wadi Degla SC Você vai ser capaz de seguir atualizações placar ao vivo em 26 November 2018 enquanto o jogo está jogando.
Last Update: 2018-11-26 14:45:09
Haras El Hedood x Wadi Degla SC cabeça a cabeça
26 November 2018 Haras El Hedood 4 - 1 Wadi Degla SC
12 Pode 2016 Haras El Hedood 0 - 2 Wadi Degla SC
30 Dezembro 2015 Wadi Degla SC 0 - 0 Haras El Hedood
21 Junho 2015 Wadi Degla SC 0 - 0 Haras El Hedood
01 Janeiro 2015 Haras El Hedood 0 - 0 Wadi Degla SC
14 Junho 2014 Haras El Hedood 2 - 0 Wadi Degla SC
24 Fevereiro 2014 Wadi Degla SC 0 - 1 Haras El Hedood
11 Abril 2013 Haras El Hedood 0 - 0 Wadi Degla SC
04 Fevereiro 2013 Wadi Degla SC 1 - 2 Haras El Hedood
23 Outubro 2011 Wadi Degla SC 1 - 2 Haras El Hedood
21 Junho 2011 Wadi Degla SC 0 - 5 Haras El Hedood
04 November 2010 Wadi Degla SC 0 - 1 Haras El Hedood
Haras El Hedood vs Wadi Degla SC Haras El Hedood vs Wadi Degla SC 26 November 2018 13:45 90 mins Terminado Haras El Hedood vs Wadi Degla SC
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Olá, pequenos exploradores da matemática! Já pararam para pensar que os números estão por toda parte, até mesmo quando dividimos um delicioso bolo de chocolate ou contamos as moedas para comprar um brinquedo? Hoje, vamos embarcar em uma jornada fascinante para desvendar os mistérios das frações e dos decimais, dois conceitos matemáticos super importantes e presentes no nosso dia a dia.
Imagine que sua mãe fez uma pizza deliciosa e a cortou em 8 pedaços iguais. Se você comer 1 desses pedaços, você comeu 1/8 da pizza. Essa é uma fração! A fração representa uma parte de um todo. O número de baixo (8) indica em quantas partes a pizza foi dividida, e o número de cima (1) mostra quantas partes você comeu. Fácil, não é?
As frações também podem representar quantidades maiores. Se você comer 3 pedaços da pizza, terá comido 3/8 dela. E se comer todos os 8 pedaços? Aí você comeu 8/8, ou seja, a pizza inteira! Legal, né?
Agora, vamos falar dos decimais. Sabe quando você vai ao mercado e vê um produto que custa R$ 2,50? Esse número, com a vírgula, é um decimal. Os decimais também representam partes de um todo, mas de uma forma um pouco diferente das frações. Eles são muito úteis para representar medidas, preços e outras situações do cotidiano.
Por exemplo, se você tem uma barra de chocolate e divide ela em 10 partes iguais, cada parte representa 0,1 (um décimo) do chocolate. Se você comer 3 partes, terá comido 0,3 (três décimos) do chocolate. Percebeu como os decimais são parecidos com as frações? Eles são apenas formas diferentes de representar a mesma coisa!
As frações e os decimais são ferramentas poderosas que nos ajudam a entender o mundo ao nosso redor. Com elas, podemos dividir um bolo com os amigos, medir o comprimento de um lápis, calcular o preço de um brinquedo e muitas outras coisas! Quanto mais praticarmos, mais fácil e divertido será usar esses conceitos matemáticos. Que tal começar a observar as frações e os decimais no seu dia a dia? Aposto que você vai se surpreender com a quantidade de vezes que eles aparecem!
E aí, preparados para serem verdadeiros mestres das frações e dos decimais? Lembrem-se: a matemática é como um jogo, e quanto mais jogamos, mais habilidosos nos tornamos. Divirtam-se explorando esse universo fascinante e não tenham medo de fazer perguntas. Afinal, aprender é uma aventura incrível!
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Matemática
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Frações e decimais
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O trecho é excelente para introduzir frações e decimais de forma lúdica e contextualizada para crianças. Apresenta exemplos práticos do cotidiano, como pizza e dinheiro, facilitando a compreensão. A linguagem é acessível e motivadora, incentivando a exploração e o aprendizado da matemática. O texto é bem estruturado e focado, ideal para os anos iniciais do ensino fundamental. Recebe 5 pontos.
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Hóquei na Grama: tudo o que você precisa saber para o Rio 2016 | VAVEL.com
Hóquei na Grama: tudo o que você precisa saber para o Rio 2016
19-07-2016 Com 11 jogadores para cada lado, as equipes disputam a vitória durante 60 minutos. Alemanha defende o ouro no masculino, enquanto a Holanda defenderá no feminino. Conheça mais sobre o esporte abaixo
Alemanha e Holanda protagonizaram a final do masculino em Londres 2012 (Foto: Getty Images)
Você conhece o hóquei na grama? Esporte olímpico desde 1908, o jogo conta com equipes de 11 jogadores, como no futebol de campo. Mas, ao invés de utilizar os pés, os atletas utilizam tacos para conduzir a bola até marcar o gol, como no hóquei de gelo. O Brasil tem seleção em atividade no esporte desde 1998 e, para o Rio 2016, conseguiu vaga apenas no masculino.
O hóquei é um dos esportes mais tradicionais no mundo, principalmente o sobre gelo. Embora não seja muito praticado no Brasil, é bastante conhecido, principalmente a liga americana, a NHL. O que muitos não sabem é que existe um outro estilo desse mesmo jogo, não no gelo, mas na grama.
No hóquei na grama, as equipes se enfrentam durante 60 minutos e vence aquele que marcar mais gols, óbviamente. É tão emocionante como uma partida de futebol. Gols, dribles, disputas de pênaltis... todos os ingredientes para dar emoção ao jogo.
- Local onde serão realizados os jogos de hóquei na grama no Rio 2016
O Centro Olímpico de Hóquei, usado no Pan 2007, foi reformado para os Jogos Rio 2016. A estrutura conta com dois campos de grama sintética, vestiários, arquibancada e área administrativa. O complexo servirá à seleção brasileira após o evento.
O Centro Olímpico de Hóquei está localizado no Parque Olímpico de Deodoro, na estrada São Pedro de Alcântara, na Vila Militar, na Zona Oeste do Rio de Janeiro.
- Medalhistas em Londres 2012
No masculino, a Alemanha faturou a medalha de ouro, deixando a prata com a Holanda. A medalha de bronze ficou com a Austrália. Já no feminino, o ouro ficou com a Holanda, único país que faturou mais de uma medalha no esporte nos Jogos Olímpicos de 2012. A prata ficou com a Argentina e o bronze com a Grã-Bretanha. - Favoritos para o Rio 2016
No masculino, temos a Austrália e Grã-Bretanha, dois países de muita tradição no esporte, como os favoritos no Grupo A. Já no Grupo B, a Alemanha - dona da medalha de ouro em Londres 2012, é a principal favorita, ao lado da Holanda, outro país de muita tradição no esporte.
O Brasil, apesar da pouca tradição, caiu no Grupo A, e terá uma missão muito difícil. Já a Índia, maior vencedora olímpica do esporte, não conquista uma medalha de ouro desde 1956, e está no Grupo B.
Jan Philipp Rabente comemora um de seus dois gols na final Olímpica de Londres (Foto: AFP)
No feminino, a Holanda é a grande favorita no Grupo A e favorita também a conquistar a medalha de ouro, como em Londres 2012. As holandesas são as maiores medalhistas na história do esporte na competição feminina.
Mas, no Grupo B não podemos descartar a Argentina e a Austrália, outros dois países de muita tradição no esporte. A Austrália tem menos medalhas conquistadas em relação a Holanda, mas tem a mesma quantidade de ouro: 3. Já a Argentina, nunca conquistou o ouro, mas é o segundo país com mais medalhas. (Confira o quadro de medalha abaixo)
A Holanda conquistou a medalha de ouro em Londres 2012 e busca o bi no Rio 2016 (Foto: AFP)
- Curiosidades do esporte
1) A seleção indiana conquistou seis títulos olímpicos consecutivos - de Amsterdã, em 1928, à Melbourne, em 1956, permanecendo invicta por 30 partidas e marcando 197 gols. O Paquistão derrotou a Índia por 1 a 0 na final dos Jogos de Roma, em 1960, interrompendo a hegemonia indiana no esporte.
2) Até 1970, as partidas ocorriam em campos de grama natural. A adoção da sintética deu mais velocidade ao jogo.
- Maiores medalhistas Masculino
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Tensão por disputar sua primeira final de Copa do Mundo? Não para Antoine Griezmann. O atacante do Atlético de Madri e da seleção francesa deu um show de simpatia e bom humor em sua última entrevista antes da decisão de domingo, contra a Bélgica, em Moscou. De forma espirituosa, Griezmann rebateu as críticas do goleiro belga Thibaut Courtois, sobe o “estilo defensivo” da França na semifinal entre as duas seleções.
“Não, não, Courtois tem de parar com isso. Ele jogou no Atlético e foi campeão espanhol. Ele joga no Chelsea. Ele acha o quê, que joga no Barcelona?”, ironizou o atacante, em Istra, nos arredores de Moscou, referindo-se ao estilo de jogo defensivo das equipes por onde Courtois passou. Um detalhe importante: recentemente Griezmann recusou uma proposta para atuar no Barcelona.
Griezmann também arrancou risos dos presentes ao revelar sua “estratégia”para vencer a Copa do Mundo: fazer menos gols. “Quando eu fui artilheiro da Euro-2016, nós perdemos, então eu disse a mim mesmo: ‘Vou tentar fazer menos gols dessa vez para ver se ganhamos’.” Na ocasião, ele marcou seis gols e terminou com o vice-campeonato. Na Rússia, fez três.
Cotado para o posto de melhor do mundo, Griezmann afirmou que não pensa na honraria, repetindo discurso de seu colega Kylian Mbappé e do rival Luka Modric, que estão no páreo na decisão de domingo. A disputa ficou mais acentuada com a eliminação precoce de Lionel Messi, Cristiano Ronaldo, Neymar e Mohamed Salah.
“Se ganharmos, com ou sem Bola de Ouro, não me importo nem um pouco. Quero ganhar a Copa do Mundo e farei tudo em campo para conseguir”, afirmou Griezmann.
França e Croácia se enfrentam na decisão da Copa do Mundo da Rússia neste domingo, às 12h (de Brasília), no Estádio Lujniki, em Moscou. A disputa do terceiro lugar, entre Bélgica e Inglaterra, acontecerá um dia antes, às 11h, em São Petersburgo.
como o São Paulo se saiu após seu último título
Guardiola se irrita e cancela folga do City (após vitória por 3 a 0)
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PREFEITURA DE SÃO MATEUS APRESENTA METAS, AÇÕES E INVESTIMENTOS DO PLANO MUNICIPAL DE SANEAMENTO BÁSICO
A Prefeitura de São Mateus, através da Secretaria Municipal de Meio Ambiente, promoveu nesta terça (26) e quarta-feira reuniões para apresentar os resultados da Revisão de Metas, Ações e Investimentos do Plano Municipal de Saneamento Básico (PMSB). Os encontros ocorreram no auditório do Centro Administrativo da Prefeitura, Sede do Município, e na Unidade de Saúde do Distrito de Nestor Gomes (KM 41).
Na ocasião, os engenheiros Pablo Rodrigues Cunha e Rafael Meira Salvador - diretores da Premier Engenharia & Consultoria, empresa vencedora do processo licitatório da nova versão do PMSB - apresentaram as metas de atendimento para o Município dentro de um período de 20 anos nos quatro aspectos que compõem o PMSB: abastecimento de água, esgotamento sanitário, resíduos sólidos e drenagem urbana.
Os engenheiros também explicaram quais as principais ações a serem tomadas dentro de cada aspecto do PMSB para que se alcançassem as metas. As ações foram classificadas em imediatas, de curto, médio e longo prazo.
Esse é a mais um ciclo de reuniões realizadas pela Prefeitura para apresentar as etapas de revisão do PMSB. No primeiro, em outubro, foi informado o diagnóstico e cenários de evolução dos serviços de saneamento básico no Município. O próximo ciclo está previsto para ocorrer em meados de janeiro, com a realização de audiência pública e a apresentação final do PMSB.
É um instrumento previsto na Lei Federal 11445/2007 que norteia a gestão do saneamento básico no Município e deve abranger as seguintes áreas: abastecimento de água potável, esgotamento sanitário, manejo de resíduos sólidos, drenagem e manejo das águas pluviais urbanas. Ele também prevê a criação de diagnóstico do saneamento básico em âmbito municipal, além da elaboração de objetivos e metas de curto, médio e longo prazo, com ações que viabilizem seu cumprimento e mecanismos para avaliação da eficiência das medidas adotadas.
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O Instituto Nacional de Sismologia, Vulcanologia, Meteorologia e Hidrologia (INSIVUMEH) informou no dia 3 de junho através de um boletín especial que a segunda erupção do ano no vulcão Fuego começou às 06h00min (hora local), acompanhada por fortes explosões, que fizeram ascender grossas columas de cinzas a 6.000 metros acima do nível do mar, que foram dispersas nas direções oeste e sudoeste.
A erupção gerou fluxos piroclásticos na direção das drenagens Seca e Ceniza. A cinza das colunas dos fluxos piroclásticos se deslocou sobre a aldeia Sangre de Cristo e sobre o município de San Pedro Yepocapa. Foi relatado que as explosões foram acompanhadas de fortes estrondos, que geraram fortes ondas de choques e vibrações nas casas próximas ao vulcão, e sons constantes semelhantes a uma locomotiva de trem em movimento.
Segundo o site Volcano Discovery, a erupção teve duração em torno de 16-17 horas até a noite, gerando nuvens de cinzas que atingiram 10 km, que seguiram para oeste por mais de 40 km, fluxos de lava descendo pelos flancos, forte queda de cinzas em áreas próximas e fluxos secundários de lama desencadeados pela forte precipitação.
Infelizmente, fluxos piroclásticos maciços – avalanches turbulentas de gás e material de rocha quente – também causaram mortes. Números precisos ainda não estão claros, mas podem estar na faixa de dezenas, se não mais, dependendo de fontes e estimativas locais variáveis. Do lado oficial, pelo menos 7 vítimas foram confirmadas. Todas as fatalidades ocorreram como resultado de serem engolidas pelas surges piroclásticas, principalmente no flanco oriental da montanha.
A erupção do dia 3 de junho tem sido classificada como a maior desde 1974. A agência nacional de mitigação de desastres CONRED apresentou o número oficial de mortes como 25 (a partir de ontem), enquanto de outras fontes informam que deve haver pelo menos mais de 60 vidas perdidas nesta erupção.
Infelizmente, há muitos motivos para acreditar que os números subirão muito mais ainda, já que muitos lugares cobertos por cinzas quentes e profundas ainda estão inacessíveis, e muitos dos gravemente feridos (principalmente por queimaduras na pele) podem não sobreviver.
Mais de 3.000 pessoas foram evacuadas, principalmente da área de El Rodeo, que foi a mais atingida e parcialmente queimada e coberta por fluxos piroclásticos extraordinariamente grandes. Uma boa parte do famoso resort de golfe La Reunión também foi atingida e coberta por cinzas quentes. O maior fluxo piroclástico atingiu o comprimento incomum de aprox. 10 km na direção SSE na continuação do canyon Las Lajas.
Segundo o CONRED, foi a segunda forte erupção do vulcão Fuego este ano. Durante os últimos anos, o vulcão tem estado em atividade constante, caracterizada por intermitentes suaves a moderadas explosões do tipo estromboliana e vulcaniana, com duração regular de 1 a 3 dias, marcadas por fases de intensas fontes (ou chafarizes) de lava e/ou emissão de fluxos de lava. Este comportamento rítmico foi particularmente claro em 2016-17, com aproximadamente uma forte erupção a cada 4 semanas, mas tornou-se menos pronunciado desde outubro-novembro do ano passado.
Em vez disso, a atividade normal tinha tornado-se um pouco maior, em geral, mas raramente aumentando para uma forte erupção, uma em abril e esta do dia 3 de junho, quando gerou explosões muito fortes (com até 10 km de altitura) e moderadas a grandes fluxos piroclásticos, quase que contínuos, que desceram por todos os flancos do vulcão através de todas as principais ravinas, ou seja, a Seca, Ceniza, Mineral, Taniluya, Las Lajas e ravinas Barranca Onda.
Densa coluna de cinzas ascende do fluxo piroclástico originado no vulcão Fuego no dia 3 de junho de 2018 – Fotografia: Jornal La República (Guatemala)
Uma grande coluna de cinzas se ergue do fluxo piroclástico do dia 3 de junho de 2018 – Fotografia: Autor desconhecid0
Ravina no flanco do vulcão Fuego por onde o devastador fluxo piroclástico percorreu no dia 3 de junho de 2018 – Fotog...
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O Mascador de Borboleta: Tocando o Terror #8 - A Mansão Winchester
Dizem que essa casa foi construída e reconstruída trocentas vezes, como a teia de Penélope, porque a sua dona tentava aprisionar os espíritos que a atormentavam...
Diziam que eram almas mortas pelas armas Winchester (empresa da Família). Vai saber Né!
Mas que dá curiosidade... Isso dá!
Ai Vai a História da Mansão Winchester (que não tem nada a ver com os irmãos Winchester do seriado Sobrenatural).
Estados unidos, 1862.
Olha a doida Sarah Winchester ai.Nesse tempo nasce Anne Pardee Winchester a filha de Sarah e William. Mas pouco tempo depois, uma doença mata a criança, deixando Sarah inconsolável. Passaram-se quase dez anos até que Sarah pudesse superar a tragédia e voltar a vida normal. Mas o casal jamais teve outro filho. Como se fosse por karma, em 7 de março de 1881 William morre de tuberculose, e Sarah entra em total depressão e herda uma gigantesca fortuna.
Pouco tempo depois, certa noite, Sarah ouve barulhos, gritos horríveis e pancadas por toda a casa. E assim segue durante vários dias seguidos. Completamente desesperada, Sarah vai a uma médium espírita. A médium informa que o marido de Sarah se encontra ali, e que ele disse que os espíritos atormentados das pessoas mortas pelas armas Winchester, estão vagando perdidos com ódio. E que foram eles que mataram sua filha e o próprio William, e que ela seria a próxima.
A médium informa que Sarah deveria mudar de casa, que o seu marido a iria guiar e ela saberia qual nova casa comprar quando a visse. Essa casa deveria ser reformada para que os espíritos de luz pudessem ali ficar para protegê-la, e os maus espíritos se acalmassem. Sarah vaga então pelos Estados Unidos até chegar em Santa Clara, onde vê uma casa de 6 cômodos ainda em obras e sente que é aquela casa que deve ser comprada.
Vozes, aparições e sons são ouvidos constantemente na casa. Começa então um inusitado jogo macabro de Sarah. Quartos e mais quartos foram construídos. Ela demolia e reconstruía cômodos incessantemente. Aumentava, diminuía, construía um quarto em torno de outro.
Vista de cima da casa.
Selava quartos, abria outros, construía escadas e mais escadas que não davam em lugar algum. Várias portas que ao se abrirem davam para um vão vazio e quartos com passagens secretas, bem como também labirintos e armários que ao se abrirem mostravam só paredes. Tudo isso ela fazia para confundir e desencorajar os maus espíritos que ali entrassem. As obras na casa nunca cessavam. Os trabalhadores se revezavam de maneira que 24h por dia se ouviam os martelos e ferramentas na construção. Sarah nunca tinha um projeto ou planta, pois isso poderia ensinar e alertar os espíritos.
O chefe de obras chegava pela manhã e Sarah dava as instruções do que queria para o dia. E no dia seguinte ela poderia demolir o que foi feito no dia anterior e reconstruir de outra forma. Assim os espíritos poderiam ficar mais e mais confusos.
Foi construída uma sala, chamada de quarto azul, onde ninguém jamais entrou enquanto Sarah ainda era viva. Somente ela entrava ali para suas sessões espíritas. Dizem que o quarto foi construído como uma passagem para o outro mundo, sendo que ali ela recebia os espíritos durante as sessões.
Os cômodos destruídos, foram selados e novos quartos construídos em torno deles, pois ela achava que os espíritos que ali estavam no momento do terremoto, ficariam aprisionados para sempre. As obras não paravam.
Durante 36 anos, inúmeros carpinteiros e trabalhadores mudaram, aumentaram, destruíram e reconstruíram até que no ano de 1922, depois de uma sessão espírita no quarto azul, Sarah foi se deitar e morreu durante o sono aos 83 anos de idade, deixando uma casa com aproximadamente 160 cômodos, 47 lareiras, mais de 10.000 janelas, incontáveis escadas e portas. (muitas que não dão em lugar algum, ou portas que se abrem para o vazio).
As obras finalmente foram interrompidas. Tempos depois a casa foi vendida para um grupo de investidores que planejavam usa...
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07/08/2010 22/06/2017 Mauro 0 comentários Câmbio, Cotação, Dólar
Cotação do Dólar hoje, atualizado em tempo real pelo Banco Central do Brasil. Acompanhe o valor oficial para o câmbio do Dólar de hoje.
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HI-Mass Prime 15000 (3000g) Leader Nutrition
O QUE É HI-Mass Prime 15000 (3000g) Leader Nutrition
HI-Mass Prime 15000 (3000g) Leader Nutrition é o suplemento hipercalórico desenvolvido para pessoas que precisam ganhar peso (massa muscular). É formulado com Whey Protein, uma proteína nobre de alto valor biológico e de rápida absorção. Sua formulação contém os carboidratos maltodextrina e waxy maize que são essenciais para o fornecimento de energia e desenvolvimento muscular. Prime Mass 15000 é um suplemento alimentar ideal para atletas e esportistas e pessoas que necessitam de um aporte calórico e proteico.
INGREDIENTES: Maltodextrina, amido de milho seroso (waxy maize), dextrose, proteína concentrada do soro de leite, proteína isolada de soja, proteína hidrolisada do trigo (glutamina peptídeo), Proteína isolada do soro de leite, carbonato de cálcio, sulfato de magnésio, fosfato monocálcico, óxido de zinco, ferro reduzido, fluoreto de sódio, selenito de sódio, sulfato de manganês, sulfato de cobre, molibdato de potássio, óxido de cromo, iodeto de potássio, ácido ascórbico, niacina, alfa-tocoferol, ácido pantotênico, piridoxina, riboflavina, tiamina, palmitato, ácido fólico, biotina, colecalciferol, filoquinona e cianocobalamina, aromatizante e espessante goma xantana. ALÉRGICOS: CONTÉM DERIVADOS DO LEITE, SOJA E TRIGO.
COMO TOMAR HI-Mass Prime 15000 (3000g) Leader Nutrition
Em uma coqueteleira, adicionar 5 medidas dosadoras (150g) em um copo e meio (300ml) de leite integral e agitar até a diluição completa, ingerir uma vez ao dia. O número de doses diárias pode variar conforme orientação profissional.
- 25 g de proteínas na porção pronta;
Eduardo Conti : Eu tenho 16 anos 1,66 de altura e 45kg tenho metabolismo acelerado eu posso tomar este suplemento?
Madrugão Suplementos: HI-Mass Prime 15000 (3000g) Leader Nutrition é o suplemento hipercalórico desenvolvido para pessoas que precisam ganhar peso (massa muscular). É um suplemento alimentar ideal para atletas e esportistas e pessoas que necessitam de um aporte calórico e proteico. Para prescrições mais individualizadas consultar um médico ou nutricionista.
QUEREMOS SABER SUA OPINIÃO SOBRE HI-Mass Prime 15000 (3000g) Leader Nutrition Leader Nutrition
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Un Refuge En Irlande - Livro - WOOK
Edição: HARLEQUIN, fevereiro de 2015 ‧ ISBN: 9782280327039 ‧ ver detalhes do produto
ISBN: 9782280327039Edição ou reimpressão: 02-2015Editor: HARLEQUINIdioma: FrancêsTipo de Produto: Livro Coleção: La Petite Epicerie De La Poesie Classificação Temática: Livros em Francês > Literatura > Romance
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Está a nascer uma nova forma de viver em Talvai. O conceito Biotalvai, parte de uma preocupação com o meio ambiente, sendo este projeto um avanço significativo na forma de construir. Com uma mentalidade focada na sustentabilidade, este será um edifício totalmente diferente.
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Jose Lira Docomomo Genero | Urbanismo | Gênero
Jose Lira Docomomo Sessão Genero
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Lugares de gênero em arquitetura: uma aproximação
SESSÃO TEMÁTICA: ARQUITETURA, GÊNERO E SEXUALIDADE
José Tavares Correia de Lira Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Universidade de São Paulo
[email protected]
LUGARES DE GÊNERO NA ARQUITETURA: uma aproximação
Desde a década de 1970, o lugar das mulheres na história social vem sendo reavaliado a partir de múltiplos focos de atenção, metodologias e linhas de interpretação. Em grande parte marcados pelo influxo do feminismo no âmbito acadêmico, esses estudos abriram uma importante perspectiva de gênero, voltada à desconstrução das relações socialmente construídas entre os sexos e de poderosos símbolos culturais e conceitos normativos acerca do masculino e do feminino.
Tal perspectiva teve impactos apreciáveis também no campo da arquitetura e do urbanismo, podendo-se localizar, principalmente a partir dos anos 1980, uma nova safra de trabalhos, sobretudo em torno da habitação e da arquitetura doméstica. Produzidos inicialmente por historiadores e cientistas sociais, e pouco depois por historiadores da arquitetura, eles mesmos em geral mulheres, tais trabalhos incidiram sobre formulações de gênero na base de noções como domesticidade e esfera feminina, mas também sobre direitos sexuais e esfera pública, logo revelando as fissuras e insuficiências das representações universais mais recorrentes na história da arquitetura, da cidade e do urbanismo. Eles não apenas permitiram a revisão do papel de personagens até então pouco considerados nesta chave, senão inteiramente ignorados pela historiografia especializada, como reformadoras sociais arquitetas, engenheiras e urbanistas, mas ampliaram enormemente as possibilidades temáticas no campo, focalizando, entre outros, as relações entre profissionais, clientelas e usuários, os olhares e práticas de gênero no espaço, os conflitos em torno das relações entre vida individual, familiar e social, as divisões sexuais do espaço, os territórios masculinos e femininos, de pais e filhos, patrões e empregados em seu interior, bem como noções centrais à disciplina como racionalidade, conforto, higiene, prazer, intimidade, sociabilidade entre outras.
Passadas mais de quatro décadas de estudos nesta chave, já se pode falar de uma perspectiva de análise plenamente estabelecida, com desdobramentos relevantes para a crítica da disciplina em sua fundamentação logocêntrica, eminentemente masculina. Nessa matriz, por outro lado, pode-se reconhecer mais recentemente o influxo de entradas e revisões teórico-metodológicas, particularmente alinhadas às apropriações da psicanálise, da história da sexualidade e da vida privada e dos estudos queer em nosso campo. No Brasil, contudo, apesar de prolífica na historiografia social mais ampla e nas ciências sociais, tais perspectivas são ainda incipientes na arquitetura e no urbanismo. Tributários de investimentos mais antigos
em trabalhos sobre condições de vida, condições de moradia, família e movimentos de mulheres, eles ainda parecem altamente dispersos.
A Sessão Temática visa reagir à dispersão das pesquisas, fóruns e publicações a
respeito do tema no país, contribuindo para a aglutinação de trabalhos em andamento. Ancora-se na experiência recente de um simpósio interdisciplinar sobre “Domesticidade, Gênero e Cultura Material”, organizado por um conjunto de professores da FAU-USP e do IFCH-Unicamp junto ao Centro de Preservação Cultural da USP em 2014, que foi capaz de congregar pesquisadores de disciplinas e instituições diversas, do país e do exterior 1 .
A chamada para o Encontro Nacional da Anparq recebeu 26 resumos, oriundos de
programas de pós-graduação e grupos de pesquisa de 9 universidades do país, que revelaram não somente a grande penetração da questão de gênero nos estudos urbanos, de arquitetura, urbanismo e design, sua relativa expansão na área, mas também a ampla va...
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Olá, pequenos exploradores da matemática! Preparados para uma grande aventura no mundo dos números e das operações básicas? Hoje, vamos descobrir como a matemática está presente em todos os cantos da nossa vida, desde a hora de comer um delicioso bolo até a divisão dos brinquedos com os amigos.
Imagine que sua mãe fez um bolo com 10 pedaços. Se você comer 2 pedaços, quantos pedaços sobrarão para o resto da família? Essa é a mágica da subtração! Começamos com 10 (o todo) e tiramos 2 (uma parte), ficando com 8 pedaços (a outra parte). A subtração nos ajuda a entender o que sobra quando tiramos algo de um grupo.
Agora, imagine que você tem 3 amigos e quer dar 2 balas para cada um. Quantas balas você precisa ter no total? Para resolver isso, usamos a adição! Somamos as balas de cada amigo: 2 balas para o primeiro, mais 2 para o segundo, mais 2 para o terceiro. No total, você precisará de 6 balas. A adição é como juntar diferentes grupos para saber o total.
E se, em vez de dar balas, você quisesse dividir seus 12 carrinhos igualmente entre você e seus 3 amigos? Aqui entra a divisão! Dividir é separar um grupo grande em grupos menores com a mesma quantidade. Neste caso, teríamos 4 pessoas (você e seus 3 amigos). Se dividirmos 12 carrinhos por 4 pessoas, cada um receberá 3 carrinhos. A divisão nos ajuda a compartilhar de forma justa.
E a multiplicação? Ela é como uma adição rápida! Imagine que você quer comprar 5 pirulitos, e cada pirulito custa R$2. Em vez de somar 2+2+2+2+2, podemos simplesmente multiplicar 5 (o número de pirulitos) por 2 (o preço de cada um), o que dá R$10. A multiplicação facilita quando temos que somar o mesmo número várias vezes.
Os números e as operações estão por toda parte! Ao contar seus brinquedos, ao dividir um chocolate com seus irmãos, ao calcular quanto dinheiro você precisa para comprar um gibi. A matemática é uma ferramenta incrível que nos ajuda a entender o mundo ao nosso redor. Então, continuem explorando, perguntando e descobrindo os segredos dos números! Lembrem-se: a matemática pode ser uma grande aventura! Que tal desafiar seus amigos a resolverem problemas matemáticos do dia a dia? Quem consegue descobrir quantos passos dá da porta da sua casa até a escola?
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Matemática
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Números e operações básicas
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O trecho exemplifica operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão) de forma lúdica e contextualizada, utilizando situações cotidianas como bolo, balas e carrinhos. A linguagem é acessível e adequada para crianças, incentivando a exploração e o aprendizado da matemática de maneira divertida. Ele introduz conceitos curriculares de forma clara e engajadora, sendo altamente relevante para o ensino fundamental.
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Designação, está uma nova e poderosa técnica de manipulação dos genes que poderá mudar para sempre a maneira de fazer genética a nova técnica.
Técnicas de manipulação genética a engenharia genética permite manipular directamente genes de determinados organismos o dna dos virus e os.
A genética, aqui entendida como a manipulação dos genes, tomou um vulto enorme nos últimos anos o assunto, no entanto, não é novo pelo menos na ficção e.
A manipulação genética ou engenharia genética são termos para o processo de manipulação dos genes num organismo, geralmente fora do.
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- A Constituição de 1967 foi modificada pela Emenda Constitucional n. 1, de 1969.
A chegada dos militares ao poder no ano de 1964 promoveu uma série de mudanças no cenário político brasileiro. Em um primeiro momento, os novos representantes instalados no governo priorizavam a contenção das oposições políticas por meio de Atos Institucionais que ignoravam completamente as diretrizes estabelecidas pela Constituição de 1946. Dessa forma, os novos elementos que chegavam ao poder buscaram empreender ações que dessem uma feição oficial ao governo militar.
Em 1966, um novo projeto criou uma constituição que incorporava todas as decisões arbitrariamente impostas pelos Atos Institucionais e decretos criados desde o governo de Castelo Branco. Somente nesse primeiro governo saíram cerca de 190 decretos aprovados sem o aparato da lei ou a aprovação do Poder Legislativo. Inicialmente, o projeto da constituição oferecido pelo ministro da Justiça, Carlos Medeiros Silva, foi duramente criticado, inclusive por políticos ligados ao governo.
Dessa forma, em 12 de dezembro de 1966, o Ato Institucional n° 4 realizava a convocação extraordinária dos membros do Congresso Nacional para a discussão e aprovação de uma nova constituição. A aparente medida de natureza democrática escamoteava uma vindoura ação autoritária do governo que, em 24 de janeiro de 1967, aprovou uma nova constituição sem considerar boa parte das emendas oferecidas pelos congressistas.
- Além de incorporar as decisões dos atos institucionais, aumentava o Poder Executivo na figura do presidente (que passava a concentrar a maior parte do poder de decisão), reduzia os poderes do Congresso, instituía a Lei de Segurança Nacional (LSN) e restringia direitos e garantias dos cidadãos brasileiros;
- A Presidência da República se militarizava, através da importância dada às Forças Armadas. Ficava mantida a forma federalista do Estado, contudo, ocorria uma expansão da União, cabendo à ela as decisões. O Brasil passava a ser nomeado República Federativa do Brasil;
- estabeleceu o foro militar para os civis. (O foro militar, na mesma linha da emenda constitucional ditada pelo Ato institucional n.º 2, estendeu-se aos civis, nos casos expressos em lei, para repressão de crimes contra a segurança nacional ou as instituições militares);
- No que diz respeito aos direitos sociais, a Constituição de 1967 inovou em alguns pontos.
- A Constituição de 1967 foi modificada pela Emenda Constitucional n. 1, de 1969. Ou seja , alguns artigos foram alterados e outros se mantiveram.
A Emenda Constitucional nº1, de 1969, é considerada uma Carta imposta de forma autoritária e não democrática, por militares quando da ausência de Costa e Silva, então Presidente de República.
Alguns pesquisadores consideram a Emenda de 1969, como um novo texto constitucional devido às profundas modificações causadas. Porém, na sua própria redação fica claro que “a Constituição de 24 de janeiro de 1967, na sua maior parte, deve ser mantida, pelo que, salvo emendas de redação, continuam inalterados os seguintes artigos (...)”. Essa Emenda, teve como principais alterações:
- o estabelecimento de eleições indiretas para o cargo de governador;
- a ampliação do mandato presidencial para cinco anos;
- extinção das imunidades parlamentares;
- Com a estrutura baseada na Segurança Nacional, liberdades civis foram restritas (Lei de Segurança Nacional) e foi regulamentada a censura oficial (Lei de Imprensa).
Em 13 de dezembro de 1968, Costa e Silva editou o Ato Institucional nº 5. Nos seis meses seguintes mais seis atos institucionais e diversos atos complementares acabaram de implantar a ditadura militar no país. O AI-5 permitia ao presidente: fechar os poderes legislativos federais, estaduais e municipais; intervir nos Estados e municípios e nomear interventores; confiscar bens adquiridos durante o exercício de cargos ou funções públicas; suspender a garantia de habeas corpus.
Esta Constituição vigorou até a promulgação da Constituição Fede...
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Riscos da renovação
O presidente Michel Temer entrará no último ano de governo com números invejáveis. Apesar da reforma da Previdência ainda ser uma incógnita, diversas outras saíram dos escaninhos do governo para acertar os rumos do país. Certamente o desejo era que tivéssemos avançado mais, entretanto, diante das circunstâncias, o Brasil pôde neste pouco tempo corrigir erros estruturais que retiraram o país do perigoso caminho que estava sendo trilhado.
Entretanto, isto somente foi possível porque a administração pública voltou a ser comandada por políticos que entendem os mecanismos de governo e sabem fazer com que as engrenagens do Congresso Nacional funcionem a seu favor. Depois de ter comandado a Câmara dos Deputados por três vezes, o presidente conhece melhor do que ninguém os atalhos, caminhos e direções para conseguir aprovar seus projetos no Legislativo.
Por mais que a popularidade do presidente seja baixa, é difícil imaginar um nome capaz de movimentar agendas reformistas desta magnitude em tão pouco espaço de tempo. Era exatamente aquilo que o Brasil precisava: alguém capaz de encampar mudanças sem mirar no resultado eleitoral seguinte. Isto significa impopularidade no curto prazo, mas certeza que o julgamento da história fará jus ao que foi corrigido, reformado e reorientado.
Entretanto, o país vive um período de renovação na política. Uma onda que começou em 2013 e pode desaguar na maior mudança de nomes em Brasília desde o advento da Nova República. Movimentos começaram a tomar forma e nomes de fora da política, mas parte do mainstream começaram a ser testados para disputar o Planalto. Na mesma linha, iniciativas que visam não reeleger qualquer um dos políticos com mandato ganham impulso.
Neste momento entra a prudência. Precisamos entender que o clima de embate não fará o Brasil amadurecer, tampouco movimentos voluntariosos de uma geração que acredita ser possível mudar os rumos com a simples troca de nomes. A política sempre precisará de nomes maduros e experimentados, que saibam os caminhos dos acordos e alianças necessários para fazer uma democracia se mover de verdade. Devemos entender que maturidade e experiência, nem sempre são sinônimos de armações e conchavos.
Uma renovação ampla gerará desafios enormes em um novo governo. Teremos uma agenda de interesses difusa, diante de uma pluralidade excessiva, gerando desafios enormes para levar adiante as reformas estruturais que ainda precisam ser alcançadas. Parlamentares sem experiência, afoitos e deslumbrados com os corredores de Brasília tendem a produzir resultados pífios, até serem substituídos por políticos experimentados que geram resultados.
Este é o desafio que se impõe ao nosso país. Sem dúvida, precisamos renovar, mas com ponderação e responsabilidade. Enquanto a política tradicional vem apresentado resultados, precisamos avaliar quais novos nomes possuem maturidade para o tamanho do desafio. O grau de renovação imposto pelo eleitorado, ditará os novos caminhos. A conferir.
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Este lubrificante possui a mesma textura da lubrificação natural feminina, proporciona ao casal uma relação de muito conforto. Ele transforma a relação a dois um momento muito natural e mais prazeroso.
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É juntamente com Setúbal, Alcácer do Sal e algumas cidades do Algarve a mais antiga de Portugal e também a segunda mais velha capital da União Europeia, após Atenas, mais antiga por quatro séculos que Roma.A sua história circula à volta da sua posição estratégica na foz do maior rio da Península Ibérica, o Tejo; do seu porto natural ser o melhor para o reabastecimento dos barcos que fazem o comércio entre o Mar do Norte e o Mediterrâneo; além da sua proximidade no extremo Sul e Ocidente da Europa, com os novos continentes da África Subsahariana e da América.
Pré-história
Existem vestígios de ocupação humana na área que hoje é Lisboa de há muitos milhares de anos, atraídos pela proximidade do rio Tejo. Os primeiros habitantes humanos da região teriam sido os Neandertais, extintos há cerca de 30.000 anos pela chegada à Península do Homem moderno. Durante o período Neolítico, os povos Iberos da região construíram os megalíticos de função religiosa, tal como os restantes povos da Europa Atlântica: dólmenes, menires e cromeleques terão sido comuns, e alguns ainda sobrevivem hoje na zona.
Alis Ubbo: A fundação fenícia
Diz a lenda popular e romântica que a cidade de Lisboa foi fundada pelo herói mítico Ulisses. Recentemente foram feitas descobertas arqueológicas perto do Castelo de São Jorge e da Sé de Lisboa que comprovam que a cidade terá sido fundada pelos Fenícios cerca de 1200 a.C.. Nessa época os fenícios viajavam até às Ilhas Scilly e à Cornualha, na Grã-Bretanha, para comprar estanho aos nativos. O Mar da Palha ou estuário do Tejo é o melhor porto natural do percurso e o rio uma importante via para as trocas de alimentos e metais com as tribos do interior. Foi fundada uma colónia, chamada Alis Ubbo, que significa "porto seguro" ou "enseada amena" em fenício, provavelmente afilhada à grande cidade de Tiro, hoje no Líbano. Essa colónia estendia-se na colina onde hoje estão o Castelo e a Sé, até ao rio, que chamavam Daghi ou Taghi, significando "boa pescaria" em fenício. Com o desenvolvimento de Cartago, também ela uma colónia fenícia, o controlo de Alis Ubbo passou para essa cidade. Durante séculos, fenícios e cartagineses terão desenvolvido a cidade de simples entreposto comercial para o comércio nos mares do Norte, para importante mercado onde trocavam os seus produtos manufacturados pelos metais, peixe salgado e sal da região e das tribos contactadas pela via fluvial do Tejo. Os cavalos, antepassados dos actuais cavalos lusitanos, já eram então famosos no Mediterrâneo pela sua velocidade, tendo Plínio afirmado que as éguas do Tejo deveriam ser fecundadas pelo vento.Os primeiros Judeus chegaram sem dúvida com os Fenícios, seus vizinhos. O Hebreu é virtualmente idêntico ao Fenício e era raro o barco fenício que não levava mercadores ou sócios da Judeia.Com a chegada dos Celtas, estes misturaram-se com os Iberos locais, dando origem às tribos de língua Celta da região, os Conni e os Cempsi. Os Gregos antigos tiveram provavelmente na foz do Tejo um posto de comércio durante algum tempo, mas os seus conflitos com os Cartagineses por todo o Mediterrâneo levaram sem dúvida ao seu abandono devido ao maior poderio de Cartago na região nessa época.
Olissipo: Lisboa romana
Olissipo aliou-se aos Romanos quando estes, liderados por Decimus Junius Brutus, procuraram conquistar os Lusitanos e outros povos do Noroeste Peninsular. Os habitantes da cidade lutaram ao lado das Legiões contra estas tribos célticas. Em troca foi-lhes reconhecido o título de cidadãos romanos e à cidade ampla autonomia como Município Romano. Foi incluída na província da Lusitânia, encabeçada por Emerita Augusta. A cidade situava-se entre a colina do Castelo e a Baixa, mas as zonas mais ribeirinhas estavam nesse tempo ainda submersas pelo Tejo. Olissipo no tempo romano foi uma importante praça comercial, estabelecendo a ligação entre as províncias do Norte e o Mediterrâneo. Os seus principais produtos eram o garum, um molho de peixe de luxo; o sal e os famosos caval...
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A tecnologia tem ajudado diversas pessoas em muitas áreas da vida, seja para lazer, práticas esportivas, comunicação e trabalho. Há algum tempo, ela também chegou nas casas através de eletrônicos que ajudam em tarefas do dia-a-dia e, por isso, trazemos hoje dicas para deixar o seu lar mais prático com os avanços tecnológicos da casa automatizada.
Muitas pessoas acham que para ter acesso a esses eletrônicos é preciso ter muito dinheiro para investir e tornar sua casa inteligente e prática, porém, com o grande número de empresas desenvolvendo esses recursos, os preços de algumas marcas podem ser encontrados em menor valor na internet.
Com o surgimento da Internet das Coisas (IoT), as casas inteligentes com têm ganhado destaque em páginas e fóruns de tecnologia, mostrando que esse mercado é uma tendência para o futuro, ainda mais com a regularização e implementação da conexão de internet 5G no Brasil.
Segurança;
Campainhas inteligentes;
Fechaduras inteligentes;
Câmeras se segurança interna e externa;
Sensores de janelas e portas;
Comodidade;
Lâmpadas inteligentes;
Assistentes virtuais;
Aspirador de pó automático;
Eletrodomésticos inteligentes;
SmartTV.
Segurança
O primeiro tópico a ser tratado nas dicas para deixar sua casa mais prática será segurança, que é considerado por muitos um dos problemas estruturais que mais afeta a vida e os lares das famílias brasileiras.
O ramo de tecnologia da segurança tem ganhado destaque no Brasil e hoje é possível criar uma rede de dispositivos e aplicativos que proporcionam um controle e conforto sobre seu lar com a palma das mãos.
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Campainhas inteligentes
As campainhas inteligentes já estão no mercado há algum tempo e vem a cada ano sendo melhoradas através dos dados e testes realizados pelas empresas de segurança e tecnologia. Esses dispositivos contam com câmeras de alta qualidade que proporcionam uma visão ampla de quem está à frente de sua casa.
Esses dispositivos podem contar com interface integrada com aplicativos de celular, permitindo streaming de vídeo, diálogo por voz e em alguns dispositivos há a inclusão de sensores de movimento que podem ser sincronizados com lâmpadas e sinais sonoros.
Algumas opções encontradas no Brasil possuem câmera com amplitude de 180º, capacidade de gravar no escuro através de sensores de movimento que ativam a câmera e emite alertas através de aplicativo para o dono da residência.
Fechaduras inteligentes
Outro dispositivo na lista de dicas para deixar sua casa mais prática são as fechaduras inteligentes que podem ser integradas com as campainhas citadas anteriormente formando uma rede de segurança mais completa.
Essas fechaduras são comumente usadas em apartamentos e condomínios, pois podem ser feitas chaves eletrônicas para distribuição entre os moradores, permitindo que o acesso ao local seja realizado apenas por quem possui o dispositivo.
Além disso, algumas fechaduras inteligentes permitem que seja feita a abertura remota de portas e portões através de aplicativos de celular, o que pode ajudar em casos de perdas ou esquecimentos de chaves.
Também, algumas marcas permitem que haja uma sincronização entre as campainhas e fechaduras inteligentes, entregando imagens coloridas em HD através do aplicativo e realizando destravamento remotamente ou através de comando de voz.
Outra funcionalidade interessante de algumas marcas e a sincronização com as lâmpadas inteligentes que reconhecem quando a fechadura é aberta, ligando assim as luzes do cômodo de entrada automaticamente.
Câmeras de segurança interna e externa
As câmeras de segurança já são muito utilizadas no Brasil tanto em lares quanto em empresas, garantindo imagens durante todo o dia, até mesmo nas noites mais escuras devido ao avanço tecnológico na área.
As câmeras externas possuem alta resistência às mudanças climáticas e possibilitam integração com sistemas de vídeo, alarmes sonoros...
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Por mais leituras sinceras - Português - Disciplina - Lingua Portuguesa
Se o texto tem verdade, a leitura também precisa ser honesta: afinal, você quer mesmo ler esse livro?
Entre autores, é comum se referir à verdade do texto. Não importa o gênero ou o estilo, o livro deve ser verdadeiro no que diz respeito aos sentimentos/conflitos explorados e ao empenho dedicado à construção da obra. Pensando nesse conceito, cheguei à conclusão de que ele também pode ser aplicado à leitura.
Antes de ser um divertimento, estudo ou hábito, ler é uma atividade consciente. Entre todas as opções disponíveis para o leitor (o que aumenta bastante em tempos de redes sociais e internet móvel), ele escolheu abrir um livro.
Só que muitas vezes essa escolha acaba sendo pressionada. Aquele autor que a professora recomendou, o livro extraclasse, a HQ que ganhou de presente, o romance que todo mundo diz que é a sua cara, o mais vendido do mês, o vencedor de um grande prêmio… na enorme lista de livros que temos a oportunidade de ler, acabamos nos prendendo a obrigações e urgências literárias.
Claro que, quando a leitura é necessária para um trabalho, pesquisa ou prova, ela precisa ser feita – dentro de um determinado período, visando um fim específico. Quando o leitor escreve, então, parte-se do princípio que lê a maior quantidade (e qualidade) de livros que pode. O ponto é que entre esses prazos e cobranças existe uma lacuna que deveria ser preenchida por leituras sinceras. Ou seja, algo que o leitor se sinta entusiasmado e preparado para ler.
Ultimamente tenho usado um critério muito simples para escolher a leitura da vez. Passo os olhos por cada prateleira da estante, percebendo qual título mais me atrai. Este será meu próximo companheiro de horas vagas e transporte público. De um jeito mais poético, deixo que o livro me chame.
Eu quero mesmo ler isso agora? Estou pronta para embarcar nesse universo, nessa linguagem?
Se o chamado não for forte o suficiente, passo para outras estantes, listas de interesse no Skoob, canais e blogs literários, acervos de livrarias físicas ou virtuais. O importante é me deparar com um livro cuja história/estilo eu esteja realmente disposta a ler.
Essa estratégia não apenas aumentou a quantidade e o prazer das minhas leituras, mas me fez ter contato com gêneros, autores e estilos que, de outro modo, talvez eu não lesse.
A lista de cânones literários é enorme, sem falar dos lançamentos, premiados, presentes, esquecidos na estante, garimpos do sebo. Não pretendo deixar de ler os títulos mais importantes dos melhores autores dos séculos XIX e XX. Muitos menos negligenciarei os contemporâneos. Até porque, acho que alguém que trabalha com a escrita (sobretudo a literária) deve conhecer o cenário em que atua e o que veio antes dele. Mas isso não significa que eu devo engatar um clássico atrás do outro, nem um título relevante atrás do outro, mesmo sem vontade de ter contato com determinado enredo ou estilo naquele momento.
Ser um leitor sincero é olhar para suas metas de leitura do ano e dizer “não estou mais empolgado para ler essas obras” ou “esses livros não têm nada a ver comigo agora”.
É perceber, sem peso na consciência, que não ficou interessado pela nova criação do seu autor favorito.
É admitir que, mesmo com todo o material de apoio, você ainda não entendeu aquele livro.
É lembrar que reconhecer a importância ou a qualidade literária de uma obra não significa necessariamente gostar dela. E que gostar de um livro não o torna automaticamente uma obra primorosa.
É entender que não há nada errado em fechar um expoente da Literatura que não está funcionando para você. Aliás, não há nada errado em pausar qualquer leitura. Depois, se der vontade e achar que está melhor preparado, você tenta outra vez.
Ser um leitor sincero é assumir que não está a fim de ler coisa alguma e passar o dia (a semana, o mês) sem chegar perto da estante. Assim como é concluir que você quer ficar o sábado inteiro agarrado a algum calhamaço.
Se a leitu...
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Novas idéias de negócios e o que faz uma boa idéia | BOM NEGÓCIO
Boas Idéias / Bons Negócios / Geral
por admin · Published julho 8, 2011 · Updated julho 8, 2011
Nem todas as idéias de grandes negócios acabam por ser as oportunidades de negócios viáveis, que é uma pena. Então, como você avalia se uma nova idéia de negócio tem tudo para florescer em uma empresa em funcionamento? Bem, há certamente “idéias para pequenos negócios” não oficial de teste, mas começar por perguntar se a sua ideia de negócio pequeno se levanta para as seguintes perguntas antes de você ir mais longe:
Existe um mercado para ele?
Isso faz a vida mais fácil ou resolver um problema?
Ela pode gerar lucro?
Há espaço para crescimento?
Pesquisa de mercado muito completo é uma necessidade absoluta para novas idéias de negócios. Se não há demanda suficiente para o seu produto, sua empresa nunca vai decolar. Lembre-se que se você está planejando fazer somente uma pequena margem de lucro em seu produto, você precisará de uma procura muito maior. Mercados em crescimento vai apelar mais para os investidores e proporcionar melhores oportunidades de negócios.
Fazer pesquisa de mercado completa
Margem de lucro menor exige maior demanda
Mercados em crescimento são preferíveis
Cada produto tem uma finalidade – empresas de sucesso são raramente construído sobre valor de novidade. Poderia salvar as pessoas o tempo, fazer um processo muito utilizado mais fácil, proporcionar-lhes um novo luxo. É crucial a ser claro sobre como o produto ajuda as pessoas ou resolve um problema específico. Mais uma vez, a pesquisa de mercado ajudará cargas.
Sei que fim o seu produto serve
Certifique-se que esta responde a uma lacuna do mercado
A menos que você tem um monte de seu próprio dinheiro para derramar, você precisa de um negócio que pode operar a baixo custo para começar, e que não necessita de dezenas de funcionários. Seu negócio só vai funcionar se o seu produto é tecnologicamente possível e os custos de produção são viáveis. Descobrir quem iria fazê-lo e por quanto.
Baixos custos de partida e menos pessoal são mais propensos a trabalhar
Trabalhar para fora como você faria o seu produto e quanto você vendê-lo para. É preciso que haja lucro de sobra para manter um negócio. Fator nos custos dos empregados salários, despesas, custos de administração, trabalho, transporte e material. A margem de lucro menor, maior a demanda é preciso compensar isso. Fale com os fabricantes para descobrir sobre os custos.
Exercite-se todos os custos
Compare com o preço de venda estimado
Margem de lucro menor necessidades de maior demanda
Você poderia gradualmente oferecem uma maior gama de produtos, constituir uma empresa em novos locais, fazer melhorias em curso para o seu serviço, alcançar mais clientes. Olhar para a tecnologia web maneiras de evoluir. É melhor se os planos de crescimento correspondem com a forma como o mercado o seu trabalho em parece destinada a desenvolver ao longo dos próximos anos. Operando em um setor em expansão é uma garantia muito melhor para potencial de crescimento. Evite mercados baseados em torno de tendências – você não quer que sua idéia se tornar ultrapassada depois de um ano ou dois.
Sectores em expansão, a web, mais produtos, novos locais, base maior de clientes
Olhe como o seu mercado vai desenvolver
Mercados em crescimento preferível
Tags: Novas idéias de negóciosuma boa idéia
SEBRAE-MG – Consultoria para quem deseja fazer bons negócios na Copa de 2014
Negócios & Soluções – Comércio Eletrônico – Parte 2/3
Novas idéias de negócios e o que faz uma boa idéia *https://bit.ly/qy2uQq
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Gazeta24h > Blog > Notícias > Política > Lula: é preciso adequar escolas para incentivar prática esportiva
Política
Lula: é preciso adequar escolas para incentivar prática esportiva
Ultima atualização: 2022/09/27 at 8:32 PM
Gazeta24h Publicado 27 de setembro de 2022
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3 min. para leitura
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O candidato do PT à Presidência, Luiz Inácio Lula da Silva, disse hoje (27) que é preciso adequar a estrutura das escolas no país para incentivar a prática de esportes pelos jovens. “Nós vamos ter que mudar o conceito das nossas escolas. É preciso fazer uma revolução da arquitetura brasileira. Porque todas as escolas brasileiras têm padrão igual: é um monte de concreto, de preferência vertical, com uma quadrinha de basquete ou de futebol de salão sem rede”, disse ao participar de um encontro com comunicadores, atletas e membros de torcidas organizadas em um hotel na capital paulista.
Para Lula, é importante que as escolas sejam capazes de oferecer alternativas além da sala de aula. “Ou seja, a escola tem que ser um instrumento de múltipla funcionalidade. Você tem que ter várias possibilidades das crianças na idade que elas podem aprender qualquer tipo de esporte”, acrescentou.
Com essas mudanças, o candidato acredita que as escolas podem, inclusive, ajudar a suprir a carência de espaços para prática de exercícios e lazer nas cidades. “Um menino em uma cidade pequena ou média não tem uma piscina pública. Os campos de futebol, na maioria, são de times privados que cercam e a molecada não pode entrar”, exemplificou.
A implantação desse novo modelo depende, segundo o candidato, de políticas que integrem as três esferas de governo. “É preciso que o Estado e os entes federados – União, estados e municípios – se coloquem de acordo que nós precisamos mudar o padrão para que a gente possa acreditar na prática do esporte”, enfatizou.
O candidato ressaltou ainda que esse tipo de investimento, de incentivo ao esporte de forma ampla, deve partir necessariamente dos governos. “Nenhum empresário, por mais progressista que seja, vai investir em um atleta antes desse atleta provar que pode dar retorno financeiro”, disse.
Esse tipo de política deve, de acordo com Lula, também ser entendida como um investimento em saúde e qualidade de vida. “A gente, primeiro, precisa pensar o esporte como um instrumento para cuidar da saúde de uma parte da nossa sociedade. Como uma coisa que garante a segurança e a formação do ser humano”, disse.
As mudanças na estrutura das escolas se alinham ainda com a proposta do candidato de expansão do ensino em tempo integral. “Nós queremos, agora, fazer escola de tempo integral. Como é que você vai manter uma criança em tempo integral em uma escola de concreto armado, onde não tem uma árvore, uma quadra, não tem nada. É quase uma prisão”.
Edição: Fábio Massalli
Fonte: Ag. Brasil
*Todos os artigos publicados são de responsabilidade exclusiva de seus autores e não expressam a linha editorial do portal e de seus editores.
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"Desconfie do destino e acredite em você. Gaste mais horas realizando que sonhando, fazendo que planejando, vivendo que esperando porque, embora quem quase morre esteja vivo, quem quase vive já morreu. Sarah Westphal
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Luiz da Rocha - Mais de um século de tradição
O Café, Pastelaria e Restaurante Luiz da Rocha é um espaço único e acolhedor que proporciona à cidade de Beja um agradável ponto de encontro, lazer, comunicação e descontração, mantendo vivo o espírito e o ambiente dos clássicos cafés-tertúlia. A excelência e a qualidade do seu serviço acompanha há mais de 120 anos o pulsar da vida bejense, evidenciando a sua história, sucesso e distinção. Venha visitar-nos e conhecer tudo o que temos para lhe oferecer.
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Este é um prato característico do Alentejo, muito apreciado pelo sabor e temperos
A Açorda é uma sopa típica do Alentejo, muito apreciada e ideal para épocas frias.
As Migas constituem um dos mais conhecidos pratos da gastronomia do Alentejo.
Este é um prato muito típico da culinária Portuguesa e com origem no Alentejo.
Luiz da Rocha | Copyright © 2013-2018 - Todos os direitos reservados | Design por Dora Borralho e Vitor Gregório
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Já se perguntou por que a matemática é tão importante? Além dos números e das fórmulas, ela nos ensina a pensar de forma lógica e a resolver problemas, habilidades essenciais para a vida! Imagine que você está planejando uma festa de aniversário e precisa calcular a quantidade de comida e bebida para seus convidados. Ou, quem sabe, está juntando dinheiro para comprar aquele videogame novo e precisa organizar suas economias. Em ambos os casos, a matemática está presente, te ajudando a tomar decisões. Mas como se tornar um mestre na resolução de problemas?
A chave para desvendar qualquer enigma matemático é a compreensão. Leia o problema com atenção, identifique as informações importantes e o que está sendo perguntado. Sublinhe as palavras-chave e tente visualizar a situação. Transformar o problema em um desenho ou esquema também pode ajudar a clarear as ideias. Uma vez que você entenda o que precisa ser resolvido, é hora de escolher a estratégia certa. Existem diversas ferramentas à nossa disposição: operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão), frações, porcentagens, regras de três, e muitas outras. A escolha da ferramenta certa depende do problema em si.
Vamos a um exemplo prático: Imagine que você está comprando um presente para um amigo que custa R$60,00. Você tem R$25,00 e seu irmão se ofereceu para pagar 1/3 do valor total. Quanto você ainda precisa juntar para comprar o presente? Primeiro, precisamos descobrir quanto o seu irmão vai pagar: 1/3 de R$60,00 é igual a R$20,00. Agora, somamos o que você já tem com o que o seu irmão vai pagar: R$25,00 + R$20,00 = R$45,00. Finalmente, subtraímos esse valor do preço total do presente: R$60,00 - R$45,00 = R$15,00. Portanto, você ainda precisa juntar R$15,00. Viu como a matemática pode ser útil no dia a dia?
Resolver problemas não é apenas encontrar a resposta certa, mas também entender o processo e o raciocínio por trás dela. Não tenha medo de errar, pois os erros são oportunidades de aprendizado. Analise seus erros, tente identificar onde você se equivocou e busque novas estratégias para resolver o problema. Compartilhe suas dúvidas com seus colegas e professores, trabalhem juntos para encontrar soluções. A prática leva à perfeição! Quanto mais você se dedicar a resolver problemas, mais rápido e eficiente você se tornará. E lembre-se: a matemática não é um bicho de sete cabeças, mas sim uma ferramenta poderosa que te ajuda a desvendar os mistérios do mundo e a tomar decisões inteligentes.
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Matemática
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Resolução de problemas
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anos finais (6º ao 9º ano)
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O trecho apresenta informações básicas relevantes sobre a importância da matemática, aborda conceitos do currículo escolar de forma coerente e utiliza exemplos práticos do cotidiano, tornando-o altamente relevante e proveitoso para o ensino fundamental. O estilo de escrita é claro e o conteúdo focado, além de incentivar a prática e o aprendizado a partir dos erros. Por fim, o texto apresenta raciocínio detalhado e de fácil compreensão, oferecendo insights completos sobre o tema, adequando-se perfeitamente ao ensino fundamental.
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Esôfago
Começa a cerca de 15 cm dos dentes incisivos e termina a cerca dos 38 cm. A sua única função é levar os alimentos até ao estômago.
Pode ser substituído por outro tubo que faça a mesma função.
Quando os alimentos são movimentados para a faringe pela língua, o EES -esfíncter esofágico superior - relaxa-se e permite a passagem dos alimentos para o esófago. Uma onda peristáltica iniciada na faringe percorre todo o esófago. O EEI - esfíncter esofágico inferior - relaxa-se para dar passagem aos alimentos para dentro do estômago.
A progressão da onda peristáltica através do esófago pode ser observada e registada se colocarmos sondas no esófago. Este registo da manometria do esófago pode ser útil no diagnóstico de algumas doenças do esófago que alteram a motilidade.
Como a pressão dentro do estômago é superior à pressão dentro do esófago são necessários mecanismos que impeçam, que o conteúdo do estômago ( alimentos, ácido clorídrico, pepsina, bílis etc. ), reflua para o esófago.
Essa prevenção do refluxo do conteúdo do estômago para o esófago depende da:
Pressão do EEI - esfíncter esofágico inferior
Gravidade
Da posição oblíqua da junção gastro-esofágica
Do esvaziamento rápido do estômago
Os mecanismos que impedem o refluxo do conteúdo estômago para o esófago falham com facilidade, e essa falência dá origem, à doença mais frequente do esófago: a Doença do Refluxo Gastro-Esofágico ( DRGE ).
A DRGE é das doenças mais frequentes do Aparelho Digestivo, e com frequência é causa de má qualidade de vida mas, raramente, tem complicações com alguma gravidade: a Estenose Péptica e o Esófago de Barrett.
Outras alterações do esófago, também frequentes, são geralmente anódinas, isto é , não tem significado clínico importante, não exigindo geralmente, nenhum tratamento: Divertículos, Anéis, Membranas, Hérnia do hiato.
As Esofagites, Infecciosas ou não, com excepção da esofagite péptica são situações pouco frequentes. Das alterações da motilidade, os Espasmos Difusos do Esófago, a Acalásia e o Esófago em Quebra-nozes são as doenças mais frequentes. O Cancro do Esófago é, felizmente, pouco frequente.
Investigação das doenças do esófago:
A endoscopia e a radiologia são os meios de diagnóstico mais utilizados no estudo do esófago. A pHmetria e a manometria podem ajudar a esclarecer alguns situações.
A eco-endoscopia e a TAC -tomografia axial computorizada - pode ser útil para avaliar a extensão de alguns tumores. A biopsia e a citologia são de capital importância para o diagnóstico de algumas lesões do esófago.
Fonte: www.gastroalgarve.com
Esôfago
Orgãos digestivos.
O esôfago é um órgão oco que, em muitos animais, une a faringe ao estômago.
Suas contrações através dos movimentos peristálticos fazem com que o bolo alimentar avance até ao estômago (em 2 segundos, aproximadamente) , mesmo que você esteja de cabeça para baixo.
Histologia
É revestido por epitélio pseudo-estratificado ciliado não queratinizado com células caliciformes.
Ele está divido em 3 partes: uma proximal, uma média e outra distal. Na parte proximal as fibras musculares são na sua maioria estriadas esqueléticas, já na proximidade do estômago todas as fibras são musculares lisas.
É composto por 3 camadas: uma mucosa, uma submucosa e outra muscular. A camada mucosa é composta por um revestimento epitelial pavimentoso estratificado, uma lâmina própria de tecido conjuntivo. A camada submucosa contém pequenas glândulas que lançam suas secreções em direção à luz do esôfago.
Essa secreção contém substâncias as quais combatem os agentes infecciosos do meio externo. A camada muscular se divide em externa e interna.
Doenças do esôfago
O câncer de esôfago tem atingido endemicamente algumas regiões do mundo, tendo como principais causas o consumo de álcool e cigarro, a deficiência de vitaminas (A,C,B) ou de oligoelementos (Zn e Mo), contaminação de alimentos por fungos, o hábito de ingerir bebidas quentes (chimarrão, café) e o refluxo gastroesofágico, onde ácidos do estômago e sucos biliare...
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A AJSC organiza, no próximo dia 18 de dezembro, a partir das 21h00, no Centro Cultural de Samora Correia (CCSC), a quarta edição da Gala Jovem da cidade.
Com o objetivo de promover o talento dos jovens naturais ou residentes no concelho de Benavente, o espetáculo inicia-se no átrio do Centro Cultural com a atuação conjunta do saxofonista Paulo Valente e do Deejay Luís Marta.
Já no interior da sala de espetáculos, às 21h30, a Gala, que contará com a apresentação do trabalho desenvolvido ao longo do ano pelos diferentes departamentos da Associação, será abrilhantada com as atuações dos cantores Ricardo Bento, João Miguel Ferreira e Catarina Foguete. No palco brilhará, ainda, a dança e o desporto com a apresentação das classes da Academia de Dança Vanessa Silva, Coreo Dance Project e do Ateneu Gímnico de Samora Correia.
O destaque deste ano vai para a participação de Rafael Titonelly, mágico e comediante brasileiro com mais de 20 anos de experiência. Titonelly já correu parte do mundo a participar em festivais de magia e recentemente esteve no pequeno ecrã através da participação no programa Got Talent Portugal, da RTP.
A apresentação estará a cargo de diversos voluntários da Associação de Jovens de Samora Correia.
O preço de entrada, por pessoa, é de 4 jovens para não sócios e de 3 para sócios. Os bilhetes encontram-se à venda na bilheteira do CCSC e podem ser reservados através do número 263 519 693.
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Aviação Militar Italiana e Austro-Húngara na Frente Italiana na Primeira Guerra Mundial
Alexis Mehtidis
Este livro é uma versão consideravelmente enriquecida da "Aviação Italiana na Primeira Guerra Mundial", que Alexis Mehtidis publicou em 2004. O autor acrescentou seções detalhadas sobre defesa antiaérea italiana, aviação austro-húngara, mapas e insígnias, oferecendo-nos um dos poucos livros completos sobre este assunto em inglês.
A primeira parte, dedicada às forças italianas, explica que no início das hostilidades, o componente aéreo italiano estava totalmente integrado às forças terrestres. Ela incluiu alguns esquadrões equipados com Nieuport, Farman e Blériot, bem como unidades de balões acoplados à artilharia. A Marinha também tinha seu componente aéreo com dois navios aéreos e 14 hidroaviões.
Em 1915 este componente tornou-se independente e tornou-se o Corpo Aeronáutico Militare. Os primeiros bombardeiros Caproni aparecem, assim como os caças Caudron, Macchi, Voisin e Aviatik (alemães, mas fabricados sob licença); esta nova força aérea também utiliza hidroaviões e logo assume o controle do componente aéreo da Marinha em 1916. Um ano depois, a Marinha retomou suas prerrogativas aeronáuticas navais ("déjà vu" em outros países...) e pôs fim ao conflito com 223 hidroaviões.
Ao longo das páginas, tem-se a impressão de que, ao longo do conflito, essa força aérea manteve números moderados e estáveis - entre 600 e 800 aeronaves - mas muito estruturados; uma força aérea inventiva que lançou os primeiros bombardeios massivos muito cedo (em Trieste), que usou comunicação via rádio, fotografia de reconhecimento de alta resolução (para a época!) e que bombardeou cruzamentos ferroviários com navios aéreos. Um exército também mostrando que era capaz de projeção, com unidades na Albânia, Grécia e Líbia. Curiosamente, não foi até novembro de 1917 que foi criada uma autoridade para coordenar a produção de aeronaves e motores de aeronaves.
Interessante e inusitada abordagem, o autor nos propõe uma seção sobre a artilharia antiaérea italiana, uma parte muito completa com a lista de todas as baterias e equipamentos, desde a metralhadora até a pistola de 75 mm.
A parte seguinte é dedicada ao componente aéreo Austro-Húngaro, tanto a força aérea - Kaiserlich e Koniglich (K.u.K.) Luftfahrtruppen (L.F.T.) - como a força aérea naval - K.u.K. Seeflieger - implantada ao longo das costas croata e albanesa. Em 1915, no início das hostilidades, a Força Austro-Húngara alinhou 13 companhias voadoras (FLiK - Fliegerkompanie) e três destacamentos de balões; pelo armistício, esses números subiram para 50 e 30 (cerca de 600 aeronaves). Os principais tipos utilizados foram o Albatros, o Brandenburg e ... o Aviatik (também!).
O resto do livro é uma compilação impressionante, unidade por unidade, FLiK por FLiK (cerca de uma centena), com seus equipamentos e implantações. O autor revisa as unidades e centros de treinamento, as unidades balão, unidades logísticas, unidades meteorológicas, bem como as aeronaves utilizadas pelo ar naval, unidade por unidade, base naval por base naval (na Áustria, Croácia e Albânia).
Uma bibliografia abrangente sobre o assunto está incluída no final do livro. Uma obra única do gênero.
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A Regra do Jogo: Atena salva Romero de Gibson e o resgata da prisão
Atena se encrenca para salvar Romero mais uma vez em 'A Regra do Jogo'. Ela resgata o prisioneiro antes que Gibson consiga matá-lo na cadeia.
Atena se arrisca mais uma vez para salvar Romero
O amor de Atena por Romero faz com que a trambiqueira traia o Pai mais uma vez. A loira consegue o perdão de Gibson e é promovida na facção de A Regra do Jogo, mas ela joga tudo para o alto para resgatar o ex-vereador. O amor é lindo! Confira o que os sites Extra e Notícias da TV adiantaram sobre as próximas cenas da novela das nove!
Mesmo com Romero fazendo Atena enfrentar seu passado para que ela se afaste de Tóia, a loira não consegue esquecer seu parceiro. Ela passa por maus bocados perante todas as suas vítimas, mas fica feliz ao ver a preocupação do amado pela sua segurança.
Afinal, Romero deixa Tóia após o casamento para participar da vingança contra Atena; mas sua verdadeira intenção era verificar se as vítimas da golpista não iriam longe demais a ponto de matar sua parceira.
Ao ver a preocupação do ongueiro, a loira se declara e reafirma a parceria eterna com o traíra. E não é que ela cumpre sua palavra?
Mas, antes disso, Atena garante sua revanche em A Regra do Jogo. Quando Dante e Juliano flagram Romero na facção, Atena entrega as provas para a dupla de justiceiros. Então o marido de Tóia acaba sendo desmascarado e preso. Na cadeia, ele é jurado de morte por Gibson, então chega o momento da parceira entrar em ação mais uma vez.
Atena recebe a missão de levar uma mala com explosivos para um croata. A facção encarrega a loira de fazer a transação, mas os bandidos não chegam a ver a cor do pagamento, pois ela decide pegar o dinheiro para tirar Romero da cadeia antes que Gibson consiga matá-lo. Assim, Atena contrata alguns capangas e bola um plano para resgatar seu parceiro.
No dia da transferência de Romero da delegacia para um presídio, Atena prepara sua emboscada. Logo após uma das curvas do caminho, o motorista do camburão é interceptado por quatro automóveis, que bloqueiam a pista. Em seguida, dez homens armados aparem e Dante, que está dentro do caro, alerta a todos que é uma armadilha.
Os veículos da polícia dão meia volta bruscamente, mas o outro lado da estrada também está bloqueado. Ao ver a estrutura da emboscada, Romero acredita que é uma ação da facção para matá-lo e entra em pânico. Em seguida, os bandidos invadem o camburão usando tocas ninja e levam o ongueiro embora.
Romero é deixado em um casebre, todo amarrado e, após algum suspense, Atena chega no local e arrancar o capuz da cabeça do ex-vereador. "Era, era você o tempo todo? Você me salvou da facção! Me salvou da cadeia! Por que você fez isso?", diz Romero, aliviado por não estar vendo Gibson.
Atena responde que ela é uma trouxa, por isso resgatou o parceiro mesmo sem que ele mereça. "E eu não poderia deixar a facção eliminar o homem que eu amo na prisão", completa a golpista. Então ela mostra uma identidade falsa em que Romero agora se chama Francisco Oliveira. Em seguida, eles vão de carro Florianópolis (SC) e curtem uma verdadeira lua de mel! #Entretenimento #Novelas #A Regra do Jogo
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Stephanie Oliveira5 de maio de 2016 09:09Essa história é tão emocionante. Estou ansiosa pra saber o final desse milagre. ResponderExcluirAdicionar comentárioCarregar mais...
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Pastoral da Mulher BH: Francisco, as mulheres e a urgência de uma reforma
Francisco, as mulheres e a urgência de uma reforma
É uma questão de justiça: quando
se entra em qualquer igreja para a missa, as mulheres estão sempre em clara
maioria. Como é possível que nenhuma delas possa comentar o Evangelho no altar?
O diaconato feminino poria fim a essa injustiça e abriria muitos novos
A opinião é do teólogo leigo
italiano Vito Mancuso, professor da Universidade de Pádua, em artigo publicado
no jornal La Repubblica, 13-05-2016. A tradução é de Moisés Sbardelotto. Eis o
Talvez nos encontremos na
presença do primeiro movimento significativo daquela que poderia ser uma
revolução realmente epocal. Considero-a a mais importante de todas as
meritórias iniciativas de reforma empreendidas até agora pelo Papa Francisco.
Se há um caminho privilegiado, de fato, para a renovação da qual a Igreja
Católica hoje tem uma necessidade imensa, trata-se do caminho feminino.
Mais do que a reforma da Cúria,
mais do que o ecumenismo, mais do que a reforma da moral sexual, mais do que a
liberdade de ensino nas faculdades teológicas, mais do que muitas outras
coisas, o ingresso das mulheres na estrutura hierárquica da Igreja Católica
teria o efeito de transformar de modo irreversível tal venerável e também um
pouco debilitada instituição.
Reconhecendo a emancipação
feminina que já havia chegado a cumprimento no Ocidente em todos os âmbitos
vitais, João Paulo II produziu uma série de documentos altamente elogiosos em
relação àquilo que ele definia como "gênio feminino"; pense-se na
carta apostólica Mulieris dignitatem, de 1988, e na específica Carta às
Mulheres, de 1995.
Nem nesses textos nem em outro
lugar, porém, o papa polonês jamais definiu o que ele realmente entendia por
essa expressão, usada também, em seguida, mais de uma vez, por Bento XVI nos
seus discursos sobre o assunto.
O Papa Francisco, na exortação
apostólica Evangelii gaudium, de 2013, também falou de "gênio
feminino". Nessa quinta-feira, 12 de maio, no entanto, com a abertura ao
diaconato feminino, falando diante de mais de 800 freiras superiores, essa
expressão papal hermética finalmente recebeu a possibilidade de passar de uma
edificante proclamação retórica a um concreto caminho institucional.
Talvez, em breve, não se falará
mais de gênio feminino, mas de gênios femininos, porque as mulheres individuais
finalmente terão a possibilidade de voltar a doar, de pleno direito, o seu
patrimônio genético a todo o organismo da Mãe Igreja, que, agora, na sua mente,
é feminina unicamente quanto à gramática, enquanto, em relação ao direito
canônico, ela é exclusivamente masculina (e daí decorre a atual esterilidade,
porque a vida espiritual, além da biológica, também precisa de cromossomos Y e
cromossomos X).
Eu usei a expressão "voltar
a doar" porque a abertura ao diaconato feminino por parte de Francisco não
é uma novidade absoluta. No Novo Testamento já se fala de diaconisas. Ou,
melhor, tal abertura papal pode envolver a revolução epocal de que eu falava
precisamente porque remete a uma dupla fidelidade: a uma fidelidade ao
presente, a fim de tornar a Igreja Católica à altura de tempos em que a
emancipação feminina, ao menos no Ocidente, é um processo quase completo, e uma
fidelidade ao passado, a fim de recuperar a extraordinária inovação
neotestamentária quanto ao papel das mulheres.
Se lermos os Evangelhos, de fato,
vê-se como Jesus, de um modo totalmente descontínuo em relação à práxis
rabínica do tempo, buscava e encorajava a presença feminina. Lucas, por
exemplo, escreve que, no seu ministério itinerante, "estavam com ele os
Doze e algumas mulheres", dando até os nomes delas: Maria Madalena, Joana,
Susana e, acrescenta, "muitas outras", expressão a partir da qual é
lícita inferir um número de seguidoras mulheres mais ou menos igual ao dos
seguidores homens.
Portanto, não deve surpreender o
fato de que a Igreja primitiva conhecia as diaconisas, como aparece em São
Paulo, que escreve: "Rec...
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Mas, recentemente, médicos do Reino Unido começaram a destacar a importância de explicar exatamente quanta água precisamos beber quando não nos sentimos bem.
A advertência veio dos médicos do King's College, de Londres.
Eles trataram de uma mulher de 59 anos que estava sofrendo de hiponatremia depois de ingerir uma quantidade excessiva de água para tentar curar uma infecção urinária.
A hiponatremia ocorre quando o nível de sódio, elemento que ajuda a controlar a quantidade de água nas células no sangue, fica abaixo do normal.
Entre os sintomas estão náusea, vômitos e dor de cabeça. O paciente também pode apresentar confusão mental e até convulsões. Em casos mais graves, a pessoa pode morrer.
O problema geralmente é observado em pessoas que praticam esportes de resistência, como maratonas, ou pessoas que consomem a droga ecstasy. Idosos também podem ser vulneráveis ao problema.
Em um artigo na revista especializada BMJ Case Reports, os médicos explicaram que é o caso da mulher é raro em pessoas saudáveis, mas voltaram a alertar que é preciso especificar qual a quantidade de água os pacientes precisam.
"Existe uma escassez de pesquisas que avaliem os riscos e benefícios do conselho 'beba mais fluidos'", escreveram os médicos.
Perdendo o controle
A paciente cujo caso foi descrito pelos médicos foi internada em Londres para o tratamento de uma infecção.
Logo ela começou a apresentar sintomas como tremores, confusão, problemas para falar e vômitos.
"Lembro de ver minha mão tremendo muito e fiquei me perguntando se poderia parar, mas então percebi que meu corpo todo tremia. Naquele momento fiquei apavorada", explicou a paciente, cujo nome não foi divulgado.
Ela pensou que estava tendo um derrame e lembra de não conseguir expressar o que estava sentindo e nem controlar os próprios movimentos.
A paciente revelou que tinha bebido vários litros de água em apenas poucas horas, tomando como base o conselho médico de beber muita água para se livrar da infecção urinária.
Os médicos então restringiram o consumo de água da paciente nas 24 horas seguintes, e ela se recuperou.
A paciente relatou que se sentiu fraca depois do tratamento e ainda precisou de cerca de uma semana para se sentir normal de novo.
Em um outro caso relatado, uma mulher morreu de hiponatremia depois de consumir grandes quantidades de água quando teve uma gastroenterite.
Quantidade específica
Os autores do estudo alertam que, quando a função renal da pessoa é normal, este problema não é comum. E uma das autoras justifica os conselhos de médicos para beber muitos fluidos.
"Quando uma pessoa está doente, ela tende a não tomar muita água pois isso é a última coisa que quer fazer. Por isso, ela pode se desidratar facilmente", contou Maryann Noronha.
"Para neutralizar este risco, os médicos dizem: 'beba muito líquido'. Isso perpetuou o mito de que é preciso beber litros e litros de água", acrescentou.
Tom Sanders, professor emérito de nutrição no King's College de Londres, disse que estes casos não significam que o conselho de beber bastante água esteja errado.
"Os pacientes precisam ter um suprimento de água adequado perto de suas camas e devem ser estimulados a beber ou ajudados a beber", explicou.
Sanders afirma que isto é muito importante para pacientes idosos que, frequentemente, sofrem de desidratação.
Os autores dos estudo afirmam que, no final das contas, a quantidade de água que devemos ingerir varia muito de pessoa para pessoa.
Mas, o importante é quando estamos doentes manter o mesmo nível de consumo de quando estamos saudáveis. Ou até uns 50% a mais.
Na Inglaterra o serviço de saúde público, o NHS, recomenda que uma pessoa beba entre seis e oito copos de líquido por dia, incluindo água, chá, café e outras bebidas frias ou quentes.
Já o Ministério da Saúde brasileiro, em seu blog, afirma que a quantidade de líquido que uma pessoa deve consumir diariamente "é variável, pois depende de alguns fatores, como a idade e o peso da pessoa, a atividade física que ela realiza ...
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forte abraço, beijão no coração!
AMO, ACREDITO E TENHO MUITA FÉ NO
MUNDO ESPIRITUAL CRIADO POR DEUS!
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Visita Do Cardeal Cláudio Hummes
Histórico Escrito por Administrator Qua, 29 de Dezembro de 2010 10:33 1. Chegada e posse do 1º Prelado, Mons. Francisco Xavier Rey
A história da Prelazia coincide com a criação do Município de Guajará-Mirim, criado a 10 de Abril de 1929. A Prelazia foi erigida pela Santa Sé em 1° de março de 1929, com a bula "Animarum Cura" do Papa Pio XI, "para a catequese dos índios e dos seringueiros". Em 23 de janeiro de 1932, chegada com a lancha "Horto Barbosa", de Monsenhor Francisco Xavier Rey, do Padre Francisco Maria Herail e do Frei Teófilo Arcambal, franciscanos da Terceira Ordem Regular (TOR).
Em 25 de janeiro de 1932, o Padre Antônio Peixoto empossa o primeiro Prelado, Mons. Francisco Xavier Rey que, numa carta ao Superior Geral Franciscano, escrevia: "Aqui tudo é novo, tudo é grande, tudo é feito para satisfazer os corações mais ardorosos!"
2. Prioridades do novo Prelado: educação e saúde
Logo no começo, Mons. Rey volta sua atenção para a educação. Ele cria 33 escolas no Vale do Guaporé. Em 1933 funda, com Dona Emília Bringel Guerra (Dona Pretinha), mãe da Ir. Maria Emília, o "Colégio Santa Terezinha" que, em 1935, é entregue aos cuidados de cinco Irmãs Calvarianas: Ir. Martha do Calvário e Ir. São Rafael, francesas, Ir. Martha de Jesus, irlandesa, Ir. Maria Agostinho e Ir. Maria Antonieta, paulistas. Ir. M. Agostinho faleceu de hepatite fulminante seis meses após sua chegada em G.Mirim.
O Colégio Santa Teresinha passou então a chamar-se "Colégio N. Sra do Calvário", com a mesma finalidade: a educação das moças ribeirinhas, futuras professoras e animadoras das comunidades do interior.
Mons. Rey teve também a mesma atenção para com a área da saúde: atendimento domiciliar aos doentes e, em 1946, criação do hospital N. Sra. do Perpétuo Socorro, entregue, em 1956, ao Governo do Território Federal do Guaporé, hoje Hospital Regional.
3. Sagração de Dom Rey e suas realizações
Dom Francisco Xavier Rey é sagrado Bispo, na Igreja N. Sra. de Fátima, no bairro do Sumaré, em São Paulo, no dia 09 de Setembro de 1945.
Em 1956, Dom Rey lança os alicerces da Catedral Nossa Senhora do Seringueiro.
Em 18 de novembro de 1964, é fundada, pelo Pe. Ferdinando Alexandre Bendoraitis, a Rádio Educadora de Guajará-Mirim, Ltda, hoje "Fundação Dom Rey".
Autêntico defensor dos Índios, D. Rey encabeça, em 1961, o movimento de aproximação dos Índios Oro-Wari (Pacaas Novos). Delega ao frei Luiz Gomes de Arruda (Dom Roberto) a incumbência de permanecer nas matas do rio Negro-Ocaia, até conseguir o contato e a paz com os indígenas. De fato, o Frei Roberto passou 6 meses embrenhado na floresta, com sua equipe, esperando esse contato.
Em 1962, inauguração do consultório médico, fundado igualmente pelo Padre. Médico Bendoraitis que, mais tarde, será o Hospital Bom Pastor, administrado por ele mesmo até 1983; depois, pelas Irmãs Servas de Maria Reparadoras e hoje, pelas Irmãs Franciscanas da Providência de Deus.
4. Nomeação do Prelado Coadjutor: Mons. Roberto
Em 1964, Mons. Luiz Gomes de Arruda é nomeado pela Santa Sé "Prelado Coadjutor" de Dom Rey, com direito à sucessão.
Em 1965, o Pe. Bendoraitis funda a aldeia indígena Sagarana, logo mais administrada por Mons. Roberto, a fim de salvar os Oro-Wari em perigo de vida.
Em 15 de agosto de 1966, Dom Luiz Gomes de Arruda (Dom Roberto), é consagrado segundo Bispo Prelado de Guajará-Mirim, na Igreja São José de Mogi Mirim -SP-. Dom Roberto é o criador das primeiras Comunidades Eclesiais de Base (Centros Comunitários) de Guajará-Mirim e um dos membros fundadores do CIMI (Conselho Indigenista Missionário).
5. A renúncia de Dom Roberto
Em 8 de dezembro de 1978, Dom Roberto renuncia à administração da Prelazia e torna-se missionário e animador das comunidades da nova região de Colorado do Oeste. Após alguns anos lá, Dom Roberto fixa sua residência habitual entre os índios Oro-Wari de Sagarana, dedicando seu tempo ao estudo e transcrição das lendas e mitos Oro-Wari.
Na mesma data, o Pe. Gerald...
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Redação do Site Inovação Tecnológica - 04/07/2018
De onde vieram os sais
O espectrômetro de mapeamento visível e infravermelho da sonda espacial já havia indicado que os depósitos brilhantes em Ceres são provavelmente formados por carbonato de sódio, um material comumente encontrado em depósitos na Terra conhecidos como evaporitos. Estas primeiras imagens mostram o grande depósito no centro da Cratera Occator.
Mas a riqueza de informações contidas nessas imagens só serão detalhadas à medida que os cientistas da missão tiverem tempo para analisá-las. E muito mais informações virão nas próximas semanas, incluindo imagens dos outros pontos brilhantes, ajudando a esclarecer as muitas questões que permanecem em aberto sobre a origem desses depósitos.
Em particular, os cientistas têm-se perguntado como esse material foi exposto, se a partir de um reservatório superficial de água que evaporou, se de depósitos de subsuperfície de água carregada de minerais, ou de uma fonte mais profunda de salmoura (água líquida enriquecida em sais) percolando para cima através de fraturas.
Nos dois primeiros casos, um detector de raios gama e de nêutrons e um espectrômetro de mapeamento visível e infravermelho da sonda revelarão a composição de Ceres em escala mais fina, fornecendo novas informações que podem desvendar a origem dos materiais encontrados na superfície. No último caso, novas medições da gravidade do planeta anão poderão ajudar a revelar detalhes do seu subsolo.
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DETERMINAÇÃO DE Ca, K, Mg, Na, P POR FRX EM ÓLEO DE GIRASSOL OBTIDO POR...2010 | Biodiesel | Biocombustível
salvarSalvar DETERMINAÇÃO DE Ca, K, Mg, Na, P POR FRX EM ÓLEO D... para ler mais tarde
IV Congresso Brasileiro de Mamona e I Simpsio Internacional de Oleaginosas Energticas, Joo Pessoa, PB 2010 Pgina | 1882
DETERMINAO DE Ca, K, Mg, Na, P POR FRX EM LEO DE GIRASSOL OBTIDO POR DIFERENTES SOLVENTES DESTINADO A PRODUO DE BIODIESEL. Patrcia Carmelita Gonalves Silva1, Vanessa Moura Vasconcelos1, Rosivnia da Paixo Oliveira Silva1, Gabriel Francisco da Silva. 1
federal de Sergipe ,Departamento de Engenharia Qumica
RESUMO A biomassa tem sido largamente estudada, devido ao fato do seu uso sustentado no provocar danos ao meio ambiente. Dentre as fontes de biomassa consideradas adequadas e disponveis para a consolidao de programas de energia renovvel, os leos vegetais tm sido priorizados por representarem alternativa para a gerao descentralizada de energia. Os leos vegetais podem ser transformados em biodiesel que necessitam do monitoramento de elementos traos como Ca, K, Mg, Na e P devido ao potencial de formao de compostos perniciosos ao maquinrio e ao meio ambiente. Este trabalho visa avaliar o leo de girassol obtido por diferentes solventes como hexano, etanol e ter de petrleo pelo mtodo de FRX, pois as caractersticas da matria-prima influncia diretamente no produto final obtido. Os resultados indicam que a extrao do leo de girassol com hexano para a produo de biodiesel mais vivel que os solventes: etanol e ter de petrleo, pois o leo apresentou menores teores de elementos traos, por conseguinte o biocombustvel tambm, reduzindo os efeitos prejudiciais ao maquinrio. Palavras-chave leo,Girassol,FRX
INTRODUO Os leos vegetais, enquadrados na categoria de leos fixos tambm chamados de triglicerdicos, podem ser transformados em biodiesel. Dessa forma, poderiam constituir matria-prima para a produo de biodiesel os leos das seguintes espcies vegetais: polpa do dend, caroo de algodo, semente de girassol, baga de mamona, caroo de oiticica, entre muitos outros vegetais em forma de sementes, amndoas ou polpas. (PARENTE, 2003). Entre todos os leos vegetais, o leo de girassol ocupa destaque pelas suas excelentes caractersticas fsico-qumicas e nutricionais, sendo recomendado para tratamento de doenas cardiovasculares e aterosclerose (OLIVEIRA e VIEIRA, 2004). Alm disso, o leo de girassol pode ser utilizado como combustvel substituto ao leo diesel, em mistura na forma de leo bruto ou biodiesel (VIANA, 2008).
CONGRESSO BRASILEIRO DE MAMONA, 4 & SIMPSIO INTERNACIONAL DE OLEAGINOSAS ENERGTICAS, 1, 2010, Joo Pessoa. Incluso Social e Energia: Anais... Campina grande: Embrapa Algodo, 2010. p. 1882-1885.
IV Congresso Brasileiro de Mamona e I Simpsio Internacional de Oleaginosas Energticas, Joo Pessoa, PB 2010 Pgina | 1883
Biodiesel um combustvel biodegradvel derivado de fontes renovveis, que pode ser obtido por diferentes processos tais como o craqueamento, a esterificao ou pela transesterificao (HOLANDA, 2007). Sobretudo apresenta vantagens ambientais, dentre as quais se destacam a reduo de 78% das emisses poluentes como o dixido de carbono, que o principal gs responsvel pelo efeito estufa que est alterando o clima escala mundial (ARANDA, 2006). O monitoramento de elementos traos como Ca, K, Mg, Na e P em biodiesel necessrio devido ao potencial de formao de compostos perniciosos ao maquinrio e ao meio ambiente. Este trabalho visa avaliar o leo de girassol obtido por diferentes solventes como hexano, etanol e ter de petrleo pelo mtodo de FRX, uma vez que as caractersticas da matria-prima influncia diretamente no produto final obtido.
METODOLOGIA As sementes de girassol foram cedidas gentilmente pelo Sergipetec, sendo selecionadas para retirar as impurezas, com o intuito de obter um maior rendimento na extrao. Em seguida levou-se os gros para o moinho simples. A extrao qumica foi realizada num sistema de soxhlet, com os solventes: etanol, ter de petrleo ...
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News - Depureco - Aspiradores Industriais
Higiene e segurança da indústria alimentar
O principal objetivo para todos os profissionais que produzem pão, biscoitos e bolos deve ser um alto nível de higiene no local de trabalho, assim como, nos utensílios e fornos com que trabalha.
A utilização de um aspirador industrial ou um sistema de aspiração central torna-se imprescindível para evitar potenciais contaminações.
A natureza inflamável de algumas matérias-primas pode representar um risco acrescido para o trabalhador e o ambiente que o rodeia.
A segurança é a principal característica dos equipamentos Depureco.
Todos os aspiradores de pó da Depureco cumprem os padrões de segurança mais elevados, para a proteção do trabalhador e do meio que o rodeia.
Ingredientes como cereais, farinha e amido são alguns exemplos de matérias combustíveis. Estes elementos, utilizados nas padarias, são libertados durante o processo de mistura dos ingredientes, tornando o local de trabalho um ambiente de risco constante.
Os aspiradores Depureco foram concebidos para evitar qualquer fonte de ignição, tornando segura a sua utilização em ambientes potencialmente inflamáveis.
A Depureco fornece também uma ampla gama de ferramentas para a indústria agroalimentar.
Se quiser saber mais, visite Food, pharma & oem.
O que significa ATEX?
O nome tem origem nas palavras ATmosferas EXplosivas e acrónimo ATEX refere-se especificamente a duas diretivas da União Europeia:
2014/34/UE que regula equipamento para uso em zonas com risco de explosão elevado. Esta diretiva é especificamente dirigida aos fabricantes de equipamentos destinados a áreas de trabalho potencialmente explosivas, e por esse motivo, a certificação é obrigatória.
99/92/CE diz respeito à saúde e segurança do trabalhador que opera em atmosferas potencialmente explosivas. Por conseguinte, aplica-se a todos os ambientes com risco de explosão, onde as instalações e os equipamentos certificados são utilizados.
Uma atmosfera potencialmente explosiva pode conter dois tipos diferentes de combustíveis:
Além do combustível, para ocorrer uma explosão, são necessários mais dois elementos: um agente combustível (normalmente o oxigénio) e uma fonte de ignição. Estes três elementos formam aquilo a que se chama: o triângulo de explosão.
Combustível: poeira ou gás
Agente Combustível: normalmente oxigénio
Fonte de ignição: qualquer evento que forneça uma fonte de energia capaz de provocar uma explosão
Se um dos três elementos do triângulo acima referido faltar, não ocorrerá uma explosão.
Os aspiradores industriais Depureco com certificação ATEX são desenvolvidos para evitar qualquer fonte de ignição decorrente da utilização dos mesmos. Isto é aplicado à zona potencialmente explosiva que envolve o aspirador, bem como, a área interior do equipamento. Todos os aspiradores industriais Depureco com certificação ATEX são construídos para que o interior do aspirador possa ter a certificação ATEX Z20.
Todos os aspiradores Depureco ATEX são adequados para a extração de poeiras, incluindo poeiras explosivas e compatíveis com áreas de risco.
ATENÇÃO! Alguns aspiradores disponíveis no mercado, geralmente os mais económicos, são certificados para operar em áreas de risco de explosão mas não são adequados para a extração de material explosivo. Nós recomendamos sempre que confirme com o fabricante do aspirador se o equipamento é adequado para a extração de material potencialmente explosivos e aconselhamos que leia atentamente o manual de utilizador, para garantir que o equipamento cumpre os requisitos que procura.
Entre alguns exemplos de materiais potencialmente explosivos que podem gerar áreas de risco, podemos encontrar: açúcares, rações, metais, carvão, plástico, têxteis, produtos químicos, produtos farmacêuticos semi acabados, névoas, gases de hidrocarbonetos, gases de mineração, poeira de grãos, amido e produtos ricos em amido, etc. Existem valores de concentração de combustível (gás ou poeira) na atmosfera que são decisivos pa...
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Olá, pequenos historiadores! Já pararam para pensar que a história não está só nos livros, mas também em cada um de nós? Nossa história começa em casa, com a nossa família, e se expande para a comunidade onde vivemos. Vamos descobrir juntos como tudo isso se conecta?
Imagine que você é uma semente. Sua família é a terra fértil que te nutre, te protege e te ajuda a crescer. Cada membro da sua família – seus pais, avós, irmãos, tios – tem um papel importante nessa jornada. Eles compartilham histórias, ensinamentos e valores que formam a sua identidade. Que tal perguntar aos seus pais ou avós sobre como era a vida deles quando eram crianças? Quais brincadeiras eles gostavam? Quais eram seus sonhos? Essas histórias são como um tesouro que guardamos em nossos corações.
Mas a nossa história não para por aí. Assim como a semente que se transforma em uma planta e espalha suas raízes, nós também nos conectamos com a comunidade que nos cerca. A comunidade é como um grande jardim, onde encontramos pessoas diferentes, com histórias e culturas diversas. A escola, o bairro, a cidade – todos fazem parte dessa grande comunidade. Já reparou como cada pessoa contribui de uma forma diferente para o nosso dia a dia? O padeiro que faz o pão fresquinho, o professor que nos ensina coisas novas, o médico que cuida da nossa saúde – todos são importantes para que a nossa comunidade funcione bem.
Na escola, aprendemos sobre o passado, sobre os povos que formaram o Brasil e sobre os acontecimentos que moldaram o nosso país. Mas a história não é só sobre reis e rainhas, guerras e revoluções. A história é também sobre as pessoas comuns, como você e eu, que constroem o presente e sonham com o futuro. Ao conhecer a história da sua família e da sua comunidade, você se torna um cidadão mais consciente e engajado, capaz de construir um mundo melhor para todos.
Que tal fazer uma entrevista com alguém da sua família ou da sua comunidade? Pergunte sobre o passado, sobre os desafios e as alegrias. Você vai se surpreender com as histórias incríveis que vai descobrir! E lembre-se: a sua história também é importante. Cuide dela, compartilhe-a e ajude a construir um futuro ainda mais bonito para a nossa comunidade e para o nosso país.
Afinal, a história é um grande quebra-cabeça, e cada um de nós é uma peça fundamental para completar esse lindo mosaico. Vamos juntos descobrir, aprender e construir um futuro cheio de histórias incríveis!
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História
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Família e comunidade
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O trecho possui alto valor educacional (5 pontos). Apresenta conceitos de história de forma lúdica e acessível para crianças, conectando a história pessoal e familiar com a história da comunidade e do país. Estimula a curiosidade, a pesquisa e o engajamento cívico, com linguagem clara e apropriada para os anos iniciais do ensino fundamental. O texto incentiva a valorização das histórias individuais e coletivas.
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Negociação coletiva, Convenção nº 151 da OIT e eficácia jurídica dos instrumentos negociados – Arnaldo Boson Paes
Negociação coletiva, Convenção nº 151 da OIT e eficácia jurídica dos instrumentos negociados
Com o título “Negociação coletiva, Convenção nº 151 da OIT e eficácia jurídica dos instrumentos negociados”, a Revista LTr, especializada na área trabalhista, com 80 anos de história, publica na edição de agosto de 2016 ensaio de nossa autoria.
O texto analisa a temática da negociação coletiva no serviço público, as consequências da ratificação pelo Brasil da Convenção nº 151 da Organização Internacional do Trabalho e a eficácia jurídica dos instrumentos negociados.
O estudo compreende os modelos de consulta e negociação coletiva, a negociação na Constituição de 1988, a decisão do STF em face da Lei nº 8.112/1990, a relação entre direito de greve dos servidores e a negociação coletiva, a ratificação da Convenção nº 151 da OIT e a eficácia jurídica dos instrumentos negociados.
Para o XIX CONAMAT, a ser realizado em Belo Horizonte, em maio de 2018, apresentamos três teses científicas para reflexão e debate pelos...
Criatividade judicial: limites, justiça e legitimidade
O livra examina os limites, a justiça e a legitimidade do direito produzido por juízes e tribunais.
Lançamento do livro “Negociação coletiva na função pública”
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A EFTA (European Free Trade Association, ou Associação Europeia de Comércio Livre) é uma organização europeia fundada em 1960 por sete países que, então, não tinham aderido à Comunidade Económica Europeia (CEE): Áustria, Dinamarca, Noruega, Portugal, Reino Unido, Suécia e Suíça. A Finlândia foi admitida em 1961, a Islândia em 1970 e o Liechtenstein em 1991.
O Tratado que deu origem à EFTA foi assinado a 4 de janeiro em Estocolmo. Atualmente, a EFTA é constituída por apenas quatro países: Suíça, Liechtenstein, Noruega e Islândia.
A EFTA foi criada quando os países fundadores se decidiram juntar para defender os seus interesses económicos através da constituição de uma área de comércio livre. O seu funcionamento alicerçou-se num princípio simples: os produtos importados dos seus Estados-Membros não estavam sujeitos ao pagamento de impostos aduaneiros o que, naturalmente, serviu para fomentar as trocas internacionais no espaço desses países.
Em 1973, a CEE assinou acordos com os Estados-membros da EFTA no sentido da criação de uma zona de comércio livre para os cerca de 380 milhões de consumidores dos países das duas organizações europeias. Ao abrigo dos acordos então assinados, a Comunidade Europeia e a EFTA passaram a designar esta área por Espaço Económico Europeu(EEE) em maio de 1992. A Suíça não pôde, contudo, ratificar o acordo devido ao resultado negativo do referendo realizado em dezembro de 1992.
Portugal foi um dos membros fundadores da EFTA, tendo beneficiado, até janeiro de 2002, do apoio do Fundo da EFTA para o Desenvolvimento Industrial do País.
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Ao completar 100 anos, Chapecó apresenta um cenário que mostra plena sintonia entre o desenvolvimento econômico e social, oferecendo melhor qualidade de vida às pessoas. Em sua trajetória, o município se consolidou como centro econômico, político e cultural de uma extensa região formada pelo oeste de Santa Catarina, sudoeste do Paraná e noroeste do Rio Grande do Sul.
A pujança econômica reside em uma agricultura moderna, um avançado parque agroindustrial, uma sólida indústria metalúrgica e consolidação do segmento de empresas de base tecnológica. Nas últimas duas décadas, Chapecó encontrou uma nova vocação: constituir-se em centro de serviços de, praticamente, todas as áreas da atividade humana. Sua importância política pode ser medida pela representação nos poderes constituídos e nos órgãos de governo instalados.
Telöcken enfatizou que, sendo um centro, o município é um catalizador das oportunidades de negócios. “O aeroporto e as entidades atuantes, sempre atentas às demandas, mantêm a atividade econômica ativa e em expansão. O principal setor é a agroindústria que com sua grande demanda aciona diversos setores ao seu redor, como transportes, indústria metalmecânica, serviços de manutenção e, por consequência, os setores de comércio que decorrem da população que aqui atua e visita”.
Diversos setores contribuem para que Chapecó seja o maior, melhor e mais preparado centro urbano regional. Além de empreendedores que não desistem frente às dificuldades, ao longo dos anos a união de forças da iniciativa privada e poder público forneceu uma estrutura que coloca o município no mesmo patamar de grandes centros.
Um dos fatores que sustentam a liderança regional é o Aeroporto Municipal Engenheiro Serafim Enoss Bertaso. A operação comercial regular de grandes companhias aéreas, o emprego de aeronaves de grande porte e as opções de destinos fazem do aeródromo um dos mais movimentados do interior do País. A estrutura inclui lanchonete, táxis, sala de embarque e desembarque, balcões para aluguéis de carros e compra de passagens aéreas e estacionamento gratuito com segurança 24 horas.
Conselho Deliberativo da ACIC elege nova diretoria nesta segunda-feira24/Jan/201424/01/14há 4 anos Quinta-feira, 24 de Janeiro de 201424/01/2014 O Conselho Deliberativo da Associação Comercial e Industrial de Chapecó (ACIC) realizará reunião ordinária nesta segunda-feira, 27, às 18h30, no auditório da entidade para exame e parecer sobre a......
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Olá, exploradores da matemática! Já pararam para pensar em como os números estão presentes em tudo o que fazemos? Desde a hora que acordamos até a hora de dormir, eles nos ajudam a organizar, medir e entender o mundo ao nosso redor. Hoje, vamos embarcar em uma jornada para desvendar os segredos dos números e das operações básicas, ferramentas essenciais para solucionar problemas e construir um futuro brilhante.
Imagine que você está organizando uma festa de aniversário. Quantos convidados você vai chamar? Quantos pedaços de bolo você precisa? E quantos salgadinhos? Para responder a essas perguntas, usamos as operações básicas: adição, subtração, multiplicação e divisão. A adição nos ajuda a juntar quantidades, como somar o número de amigos da escola com o número de amigos do bairro. A subtração nos permite descobrir a diferença entre dois valores, por exemplo, quantos reais faltam para comprar aquele videogame tão desejado. A multiplicação é uma forma rápida de somar a mesma quantidade várias vezes, como calcular o total de figurinhas em vários pacotes. E a divisão nos ajuda a repartir algo em partes iguais, como dividir uma pizza entre os amigos.
Mas os números não são apenas ferramentas para resolver problemas do dia a dia. Eles também estão presentes na música, na arte, na arquitetura e até mesmo nos jogos de videogame! As notas musicais seguem padrões matemáticos, as obras de arte utilizam proporções e formas geométricas, os prédios são construídos com base em cálculos precisos e os jogos utilizam algoritmos para criar mundos virtuais incríveis. Percebe como a matemática está em tudo?
Agora, pense um pouco: como você usaria a matemática para planejar uma viagem? Desde calcular a distância entre as cidades até controlar o orçamento, os números são seus grandes aliados. Ou, que tal usar a matemática para criar um jogo? Você pode usar a lógica e os cálculos para definir as regras e os desafios. A matemática não é apenas uma matéria da escola, mas sim uma linguagem universal que nos permite compreender e transformar o mundo.
Espero que essa aventura matemática tenha despertado a sua curiosidade e o seu interesse pelos números. Lembre-se, a matemática é como um mapa que nos guia em direção ao conhecimento e à solução de problemas. Então, continue explorando, experimentando e perguntando. O mundo dos números é vasto e cheio de surpresas esperando para serem descobertas!
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Matemática
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Números e operações básicas
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anos finais (6º ao 9º ano)
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O trecho apresenta alto valor educacional por introduzir conceitos matemáticos básicos de forma contextualizada e acessível para crianças do ensino fundamental. Utiliza exemplos práticos e relevantes do cotidiano, como festas de aniversário e viagens, para ilustrar a aplicação das operações básicas. Estimula a curiosidade e o interesse pela matemática, mostrando sua presença em diversas áreas do conhecimento, como música, arte e jogos. A linguagem é clara e convidativa, adequada ao público-alvo.
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ATO PELA HUMANIZAÇÃO DO PARTO, EM FRENTE AO HOSPITAL MATERNIDADE MARIA AMÉLIA BUARQUE DE HOLLANDA, NO RIO DE JANEIRO. FOTO: AGÊNCIA BRASIL Essa é mais uma derrota para a Reforma Trabalhista de 2017. Decisão do Supremo teve resultado de 10…
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Você já se perguntou por que alguns dias são ensolarados e outros chuvosos? Ou como as estações do ano se alternam? Bem-vindos ao fascinante mundo da meteorologia, a ciência que estuda o clima e seus fenômenos! Compreender o clima não é apenas saber se vai chover no fim de semana, mas também entender como ele influencia nossas vidas, a agricultura, a economia e até mesmo a saúde.
Imagine a Terra como uma grande estufa. A luz do Sol entra, aquece a superfície e os oceanos. Parte desse calor é irradiado de volta para o espaço, mas alguns gases na atmosfera, como o dióxido de carbono, o metano e o vapor d'água, atuam como um cobertor, retendo parte desse calor. Esse processo, chamado de efeito estufa, é fundamental para a vida na Terra, pois mantém a temperatura média do planeta em níveis habitáveis. Sem ele, a Terra seria um lugar congelante e inóspito.
Agora, vamos falar dos ventos. Você já sentiu o vento forte em um dia de tempestade? Os ventos são causados por diferenças de pressão atmosférica. O ar quente sobe, criando áreas de baixa pressão, enquanto o ar frio desce, criando áreas de alta pressão. O ar se move das áreas de alta pressão para as áreas de baixa pressão, gerando os ventos. Eles transportam calor e umidade ao redor do planeta, influenciando os padrões climáticos.
E as nuvens? Elas são formadas quando o vapor d'água presente no ar se condensa em pequenas gotículas ou cristais de gelo. Essas gotículas se juntam e formam as nuvens, que podem ter diferentes formatos e características, dependendo da altitude e da temperatura. As nuvens desempenham um papel importante no ciclo da água e na regulação da temperatura da Terra, refletindo parte da radiação solar de volta para o espaço.
Os fenômenos naturais, como furacões, tornados e El Niño, são manifestações extremas do clima. Eles são causados por interações complexas entre a atmosfera, os oceanos e a superfície terrestre. O El Niño, por exemplo, é um fenômeno oceânico-atmosférico que ocorre no Oceano Pacífico e causa mudanças significativas nos padrões climáticos em todo o mundo, afetando as chuvas, as temperaturas e a agricultura.
Entender esses fenômenos é crucial para nos prepararmos para seus impactos e minimizarmos seus efeitos negativos. Através da ciência, podemos prever, com certa precisão, a ocorrência de eventos climáticos extremos e tomar medidas para proteger nossas comunidades e o meio ambiente.
Então, da próxima vez que você olhar para o céu, lembre-se: o clima é muito mais do que apenas o tempo que faz. É um sistema complexo e dinâmico que influencia todos os aspectos de nossas vidas. Que tal começar a observar o clima em sua região e registrar suas observações? Você pode se tornar um pequeno cientista e contribuir para a compreensão do nosso planeta! Pense: como as mudanças climáticas podem afetar o lugar onde você mora? O que você pode fazer para ajudar a proteger o meio ambiente?
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Ciências
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Fenômenos naturais
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anos finais (6º ao 9º ano)
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O trecho apresenta alto valor educacional, introduzindo conceitos de meteorologia de forma clara e acessível, adequados ao ensino fundamental. Explica fenômenos como efeito estufa, ventos e formação de nuvens, conectando-os com o cotidiano e incentivando a observação. Aborda a influência do clima na vida, agricultura e economia, além de fenômenos como El Niño. Propõe reflexões sobre mudanças climáticas e ações de proteção ambiental, tornando-o relevante e valioso para o aprendizado estruturado.
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“Meninas no Poder”: ONG de Pernambuco promove semana de atividades em comemoração ao Dia Internacional da Menina - Agência Pulsar Brasil
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“Meninas no Poder”: ONG de Pernambuco promove semana de atividades em comemoração ao Dia Internacional da Menina
Além de lives e debates on-line, programação conta com visitas de estudantes da rede pública a órgãos públicos de Cabo de Santo Agostinho
outubro 14, 2021 Atualização: outubro 15, 2021 Nenhum comentário4 min para ler
As participantes da "Semana das Meninas no Poder" também têm produzido conteúdos virtuais como cards, videos para TikTok e podcasts (Fotos: Sara Alves)
Desde segunda-feira (11), comissões de meninas ativistas do município de Cabo de Santo Agostinho, em Pernambuco, têm visitado as secretarias e órgãos públicos da cidade para conhecer e tirar dúvidas sobre as políticas locais de proteção aos direitos da população infantojuvenil e de gênero.
As visitas fazem parte da “Semana Meninas no Poder”, um evento promovido pelo Centro de Mulheres do Cabo (CMC) para celebrar o Dia Internacional da Menina, comemorado no dia 11 de outubro. A data foi instituída em 2012 pela Organização das Nações Unidas (ONU) como forma de chamar a atenção para os direitos das meninas e jovens mulheres, sobretudo no que se refere à igualdade de gênero e à eliminação de todo tipo de violência contra meninas e adolescentes.
Ao longo da semana, o grupo de integrantes do” Projeto Meninas em Movimento pela Educação” se reuniu com representantes das secretariais de Educação, Saúde, Programas Sociais e da Mulher. Houve também visitas à Câmara de Vereadores do Cabo de Santo Agostinho e à Assembleia Legislativa do Estado de Pernambuco (Alepe).
Leia mais: “A primeira medalha olímpica da ginástica feminina é de uma mulher negra”, comenta Daiane dos Santos
As comissões são formadas por grupos de até nove pessoas. As meninas, adolescentes e jovens que participam dos encontros são estudantes de escolas públicas das áreas urbanas, rurais e litorâneas do Cabo.
Segundo Cássia Jane, coordenadora do projeto “Meninas em Movimento pela Educação”, a proposta de criar a “Semana Meninas no Poder” surgiu a partir da reflexão do CMC sobre a Meta 5 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, que estabelece como propósito: “alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas”.
“Nós, do Centro de Mulheres do Cabo, já trabalhamos há mais de 20 anos com crianças e adolescentes. Por sermos uma organização feminista, assim como fazemos no 8 de março, queríamos visibilizar também as desigualdades que as meninas enfrentam por sua condição de gênero. Porque a discriminação, o machismo e o patriarcado perpassam as gerações. Nós mulheres sofremos abuso, violência e desigualdades sobre nossas vidas, nossos corpos e liberdades desde a primeira infância”, explica Cássia, que é também representante da Rede de Ativistas pela Educação de Meninas do Fundo Malala, instituição apoiadora do projeto.
Sobre as visitas às instituições públicas, a coordenadora destaca que os encontros tem servido para incluir pautas ligadas aos direitos das meninas na ordem do dia dos espaços de decisão.
“As visitas têm sido muito bem recebidas. É muito melhor ver essa discussão sendo feita com o protagonismo das meninas, que têm suas vozes ampliadas nessas visitas. Conseguimos trazer a discussão de fortalecer as políticas públicas com recorte de gênero para garantir a dignidade e o direito das meninas como o projeto municipal de distribuição de absorventes nas escolas públicas do Cabo de Santo Agostinho, que felizmente vai contra o presidente da República que vetou o p...
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Lusofolia - Lusofilia - Lusomania...: 2014
Bom dia aos portugueses...
A Nicola saúda as comunidades portuguesas ao longo desse mundo fora adocicando a saudade no seu café… Sem dúvida um sabor de Portugal e uma simpática maneira de fazer publicidade. Não é a “mística do instante” dos pacotes de açúcar da Delta mas faz boa companhia.
Etiquetas: Fotografia, Gastronomia, Lusofonia
Nuno Júdice - "O fruto da gramática"
Fotografia de Junior Amo Jr
A APPEX, seguindo decisão da assembleia do mês de novembro decidiu enviar uma carta à Consejería de Educación da Extremadura para pedir uma atenção especial e merecida para o português, uma vez que tanto se pretende que venha a ser segunda língua na região da Euroace.
Pois aqui vai a carta para conhecimento dos amantes do português na Extremadura!
Mais um diálogo d' 'A Livreira Anarquista'
Freguês: Tem Florbela Espanca?
Livreira Anarquista: Sim, temos aqui uma nova edição d'os Sonetos...
Freguês: Pois...os sonetos....mas não tem de versos?
(A Livreira Anarquista)
Uma bela biblioteca digital, desenvolvida em software livre, e parece que ainda é viva. Imaginem um lugar onde podemos, por exemplo...
Ter acesso às melhores historias infantis e vídeos da TV ESCOLA ·
Esse lugar existe! O Ministério da Educação disponibiliza tudo isso, bastando acessar o site: www.dominiopublico.gov.br
Etiquetas: Brasil/Portugal, Literatura, Poesia
Nascidos em Portugal, residentes noutros países
16/06/2014 - 08:00
(Diário Público)
RTP: O nascimento da Emissora Nacional
RTP: O nascimento da Emissora Nacional. As primeiras emissões da Emissora Nacional. Um artigo para ouvir no Ensina no Dia Mundial da Rádio
Ensina RTP.
Surge Janeiro frio e pardacento (José Régio)
Atuais estes versos de José Régio. É só mudar as quantias
(Obrigado ao Luís Neves, que me deu a conhecer este soneto)
Se (Alexandre O'Neill)
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Aventuras Misteriosas é uma série cheia de emoção e peripécias, onde os mais jovens vão descobrir a História de Portugal.
Três amigos num mundo secreto e governado pelos cavaleirostemplários... Um feiticeiro que quer conquistar esse mundo e mudar, na Terra, a história dos portugueses.Na quinta do avô, Dinis descobre, com os amigos Rafael e Leonor, um baú misterioso. Esse baú é um portal para outro mundo, tendo sido utilizado pelos cavaleiros templários para se refugiarem, após as perseguições do início do século XIV.O portal é assim reaberto, séculos depois de ter sido usado pela última vez. Dinis e os amigos atravessam-no para conhecerem um mundo secreto, onde viverão as mais incríveis aventuras e onde terão de combater o feiticeiro que vive nesse mundo. O feiticeiro sem nome vai querer mudar a história de Portugal, e Dinis, o cavaleiro prometido, terá de combater a sua terrível magia com a magia dos antigos templários e a ajuda dos seus amigos.
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Sabe aquela água que você usa para beber, tomar banho e escovar os dentes? E o ar que respiramos, as plantas que comemos e o minério que é transformado em celular? Tudo isso vem da natureza e chamamos de recursos naturais! Eles são essenciais para a nossa vida e para o desenvolvimento da sociedade, mas precisamos usá-los com responsabilidade.
Os recursos naturais podem ser classificados em renováveis e não renováveis. Os renováveis são aqueles que se regeneram naturalmente em um período de tempo relativamente curto, como a água, o solo (quando bem cuidado), a energia solar e o vento. Já os não renováveis são aqueles que demoram milhões de anos para se formar ou não se regeneram, como o petróleo, o carvão mineral e o gás natural. Imagine só: o petróleo que usamos hoje começou a se formar na época dos dinossauros!
É importante entender que, mesmo os recursos renováveis, podem se esgotar se não forem usados de forma consciente. A água, por exemplo, é um recurso renovável, mas se poluirmos rios e lagos, ou gastarmos água em excesso, podemos enfrentar a falta dela. Da mesma forma, o solo, essencial para a agricultura, pode se tornar infértil se não cuidarmos dele, praticando o desmatamento e usando agrotóxicos em excesso.
E o que podemos fazer para cuidar dos recursos naturais? A resposta é simples: usar com responsabilidade! No nosso dia a dia, podemos economizar água ao tomar banhos mais curtos e fechar a torneira ao escovar os dentes. Podemos também separar o lixo para a reciclagem, reutilizar materiais e reduzir o consumo de produtos descartáveis. Ao escolher produtos, podemos optar por aqueles que são feitos com materiais reciclados ou que são produzidos de forma sustentável.
Além disso, é fundamental que as empresas e os governos também façam a sua parte, investindo em tecnologias mais limpas, protegendo as áreas de preservação ambiental e criando leis que incentivem o uso sustentável dos recursos naturais. Afinal, a natureza é a nossa casa e precisamos cuidar dela para garantir um futuro melhor para todos. Pense nisso: quais atitudes você pode tomar hoje para ajudar a preservar os recursos naturais? Como podemos conscientizar outras pessoas a fazerem o mesmo? O futuro do nosso planeta depende das nossas escolhas!
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Geografia
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Recursos naturais
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anos finais (6º ao 9º ano)
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O trecho apresenta informações básicas sobre recursos naturais, sua classificação e a importância do uso consciente, sendo adequado para o ensino fundamental. A linguagem é acessível e o conteúdo é relevante para o currículo escolar, incentivando a reflexão e ação individual e coletiva. Apresenta exemplos práticos e linguagem didática, facilitando a compreensão e aplicação dos conceitos no dia a dia dos alunos.
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Camisa como deve ficar no corpo?
Hoje em dia eu vejo muitos homens que usam a camisa de forma errada, e sempre vale algumas dicas simples para você acertar na hora da compra da sua camisa!
Separei um tutorial simples de como uma camisa deve ficar no seu corpo.Confira:
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Desculpe, mas a vaga de Nuage na Alcatel Lucent não está mais disponível
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Psicóloga Gestáltica e Transpessoal. Sócio fundadora da Associação Gestálica de Buenos Aires (AGBA). Coordenadora do “Departamento de Criança, Adolescente e Família”. Supervisora de terapeutas e professores da Escola e pós-graduação e Atual Presidente da Associação AGBA .
Fundador e diretor de “Adela Lalin e Equipe” (rede de formação, prevenção e assistência psicoterapêutica).
Ela é formada em Terapia Gestálica, Terapia Psicodramática e terapia sistêmica. Terapia Breve (Mental research Institute – Palo Alto – USA). Terapia Familiar (The Minuchin Center for the family – New Cork – USA). Terapia Familiar Interaccional (Dr. Carlos Sluzki – Uruguay). Constelações Familiares (Dr. Bert Hellinger – España, Buenos Aires”). Formação em Bioneuroemoción (Enric Corbera).
Desde 1981 até a atualidade, ela realiza estudos e pesquisas em evolução humana e a sua essência multidimensional. Membro da primeira Associação Transpessoal da Argentina. Ela ministra cursos e seminários em diferentes países: Espanha, França, Brasil, Peru, Buenos Aires e do interior da Argentina.
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Avaliação do ciclo de vida (acv) - Exames - 2843 Palavras
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Departamento de Administração, Direito e Turismo
No início dos anos sessenta, com a crise do petróleo, surgiu um questionamento sobre o limite da extração de recursosnaturais. Inicialmente os estudos estavam relacionados ao consumo de energia, especialmente de combustíveis fósseis e eram conhecidos como análise de energia. Posteriormente, com o fim da crise do petróleo, o estudo perdeu relevância e somente nos anos oitenta foi retomado.
Um enfoque sistemático para as análises de impactos ambientais associados aos processos e produtos foi iniciado. Os processosindustriais não só geram resíduos, como também, consomem recursos naturais, requerem infra-estrutura de transporte, utilizam produtos químicos, água e energia, e geram produtos que devem ser transportados, consumidos e, em alguns casos, reutilizados antes de seu descarte final.
Resíduo pode ser considerado qualquer material que sobra após uma ação ou processo produtivo. Diversos tipos deresíduos (sólidos, líquidos e gasosos) são gerados nos processos de extração de recursos naturais, transformação, fabricação ou consumo de produtos e serviços. Esses resíduos passam a ser descartados e acumulados no meio ambiente causando não somente problemas de poluição, como caracterizando um desperdício da matéria originalmente utilizada.
O aumento da preocupação com proteção ambiental eos possíveis impactos associados aos produtos, tanto na sua fabricação quanto no consumo, têm aumentado o interesse no desenvolvimento de métodos para melhor compreender e lidar com aqueles impactos. Uma das técnicas em desenvolvimento com esse objetivo é a Avaliação do Ciclo de Vida (ACV). Os estudos da avaliação do ciclo de vida se expandiram e foram estimulados pela publicação, por meio docomitê técnico ISO/TC 207 (Environmental management), das normas ISO da série 14000.
A ISO (International Organization for Standardization) é a maior desenvolvedora e publicadora de normas internacionais, uma rede de organismos nacionais de normalização de 161 países e possuiu sua sede administrativa em Genebra, na Suíça. O comitê técnico ISO/TC 207 foi criado em 1993, como resposta da ISO ao RioEco 92 que debateu, entre outros assuntos, o desenvolvimento sustentável. A Rio Eco 92 é como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD).
O Brasil liderou a elaboração das primeiras normas ambientais nos países do Mercosul nas décadas de 60 e 70 do século passado, versando sobre aspectos específicos, tais como flora e fauna, poluiçãoatmosférica e recursos hídricos, sendo posteriormente seguido por seus países vizinhos (VIANA, 2004).
O primeiro dispositivo legal brasileiro relacionado à Avaliação de Impactos Ambientais foi a Lei n° 6.938 – Política Nacional do Meio Ambiente – de 31 de agosto de 1981, regulamentada dois anos depois com o Decreto n° 88.351, de 1° de junho de 1983, vinculando sua utilização aos sistemas delicenciamento de atividades poluidoras ou modificadoras do meio ambiente, a cargo dos órgãos ambientais dos governos estaduais e, em certos casos, do órgão federal competente (SILVA, 1994 a).
• 1963 - Harold Smith: desenvolve cálculos de consumo de energia para a produção de produtos químicos (“World Energy Conference”);
• 1965 - Coca Cola encomendou um estudopara quantificar o uso de matérias-primas e energia, e as emissões ambientais do processo de manufatura para embalagens de bebidas;
• Década de 90 - Ministério do Meio Ambiente da Suíça desenvolveu o primeiro software para ACV – embalagens;
• 1997 - primeira norma da série de ISO 14040 sobre ACV;
• 1993 - Grupo de Apoio a Normalização Ambiental (sub-comitê de ACV);
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Museu de Marinha - fundado em 1863, no reinado de D. Luís I, foi transferido para as suas actuais instalações junto ao Mosteiro dos Jerónimos, em 1962. Possui uma vasta colecção de modelos de Galés, embarcações fluviais e costeiras e navios desde os Descobrimentos até ao século XIX, para além de uma grande colecção de armas e fardamentos, instrumentos de navegação e cartas marítimas.
Sarah Afonso - pintora e ilustradora portuguesa, natural do Minho, estudou na Academia de Belas Artes, em Lisboa, tendo partido para Paris, onde expôs os seus trabalhos com muito sucesso. De regresso a Portugal, foi a primeira mulher a frequentar "A Brasileira do Chiado", café que à época era exclusivamente reservado ao sexo masculino.
Casou-se com Almada Negreiros, mas conseguiu conciliar a vida de mãe de família e de pintora. Fez uma exposição individual em 1939 e participou na Exposição do Mundo Português no ano seguinte. Em 1944 recebeu o Prémio Amadeo de Souza-Cardoso.
Castelo de Sesimbra - de estilo românico, está situado na vila com o mesmo nome, no alto de uma falésia, sobre uma enseada entre os estuários dos rios Tejo e Sado, próximo do cabo Espichel. A primitiva fortificação foi provavelmente erguida pelos Visigodos ou Muçulmanos que sucessivamente ocuparam esse território, tendo D. Sancho I determinado a sua reconstrução, a partir dos alicerces, em 1201.
Maçã - fruto da macieira. É rica em quercetina, vitaminas B1, B2 e Niacina e sais minerais, como fósforo e ferro. Deve ser consumida ao natural com casca, pois é junto dela que estão a maior parte das suas vitaminas e os sais minerais. A maçã pode ser conservada durante muito tempo, mantendo o seu valor nutritivo.
Porta-chaves - utensílio onde se juntam as chaves que as pessoas transportam.
Toupeira-marsupial - de aspecto exterior e modo de vida semelhante ao das toupeiras, este animal vive a maior parte da sua vida no subsolo, em sistemas complexos de túneis, apenas saindo para a superfície depois das chuvas sazonais. As toupeiras-marsupiais são cegas, estando os seus olhos reduzidos a uma lente simples, coberta por pele. A sua cabeça tem formato cónico, terminando num focinho afilado e não tem orelhas. O corpo é tubular e mede entre 10 a 15 cm de comprimento.
Mata-mata - espécie de cágado de água doce, que se encontra predominantemente na América do Sul. Tem uma carapaça castanha ou preta que pode atingir quase 50 cm. A cabeça é triangular, grande e muito achatada, o focinho é longo e tubiforme e o pescoço é muito comprido, com pequenas abas de pele ao longo dos dois lados. É um animal carnívoro, que se alimenta de invertebrados aquáticos e peixes, mas não consegue mastigar muito bem devido à anatomia da sua boca.
Cegonha bico de sapato - ave muito grande, de bico grosso, largo e comprido. Vive em zonas pantanosas da África tropical e oriental. Quando adulta, a sua plumagem é cinzenta. Alimenta-se de peixes, rãs e pequenos reptéis. Encontra-se em perigo de extinção devido à caça e à destruição do seu habitat.
Panda-vermelho - mamífero nativo das regiões montanhosas do Himalaia e do sul da China, de pelagem castanho-avermelhada, cauda comprida e felpuda e membros dianteiros curtos, que lhe conferem um andar gingado. É um animal solitário, nocturno e territorialista. Alimenta-se principalmente de bambu, mas também come ovos, pássaros, insectos e pequenos mamíferos.
Encontra-se em perigo de extinção, devido à destruição do seu habitat e à caça ilegal.
Alfazema - pequeno arbusto perene que cresce em jardins. As suas flores usam-se para fazer arranjos florais secos. Também é utilizada depois de seca, embalada em pequenos saquinhos de tecido, que são posteriormente utilizados para dar um aroma fresco e agradável às roupas e para afastar insectos e parasitas. Os óleos extraídos das suas flores, caules e plantas, são utilizados como anti-sépticos, em aromaterapia e na indústria de cosméticos.
Cobra-tigre - cobra bastante agressiva, rápida e ágil, mas não venenosa. É característica da América ...
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Fundação lançou cartilha com orientações para prevenir e denunciar ações que vitimizem crianças e adolescentes
As Olimpíadas podem provocar o aumento da exploração laboral e sexual infantil, avalia a Fundação Abrinq, que lançou uma cartilha dando orientações de como prevenir e denunciar ações que vitimizem crianças e adolescentes. Segundo a instituição, em grandes eventos como os Jogos Olímpicos, que devem atrair cerca de 500 mil turistas ao Rio de Janeiro, as crianças podem ser exploradas antes, durante e depois do seu término. Os jogos começam dia 6 e vão até dia 21 de agosto.
Segundo dados do Observatório da Criança e do Adolescente da Abrinq, cerca de 897 mil crianças com idade entre 5 e 14 anos trabalhavam em 2014. "Há pesquisas que comprovam que grandes eventos sempre ampliam a exploração no trabalho e sexual de crianças, adolescentes e mulheres. É necessário que a população tenha toda a atenção para a ocorrência de casos como esse", afirma a diretora executiva da Abrinq, Denise Cesária.
A Fundação destaca locais onde o trabalho infantil ocorre com maior frequência: obras de infraestrutura anteriores ao início dos jogos; em aeroportos e rodoviárias; em locais turísticos como guias mirins, vendendo materiais esportivos e alimentos; no comércio de rua, executando malabares e pedindo esmolas. Também pontua setores econômicos que utilizam desse tipo de mão de obra, como a indústria da confecção, movimentada pela produção de roupas esportivas e da reciclagem de latas e papéis.
"O trabalho informal urbano ou no contexto familiar são formas muito difíceis de serem identificadas. De certa forma elas são até naturalizadas. Mas a legislação só permite trabalho a partir de 16 anos. E entre essa idade e os 18 anos, eles não podem executar tarefas perigosas. O trabalho informal, na rua, em lugares insalubres, são por si só bem perigosos", argumenta.
Exploração sexual
A forma mais grave de trabalho infantil é a exploração sexual comercial, prática que aumenta durante grandes eventos. Denise lembra que apesar dos Jogos se concentrarem no Rio de Janeiro (há modalidades realizadas em outras cidades do país), os turistas nacionais ou estrangeiros circularão pelo país, muitos deles, dispostos a esse tipo de prática. É considerada exploração sexual atividades eróticas, com ou sem a prática de sexo. Em 2015, o Disque 100 recebeu 19.275 denúncias de violência sexual, dessas 3.858 foram de exploração sexual.
Locais de entretenimento como boates e barracas de praia favorecem a exploração sexual, segundo a cartilha da Abrinq. A Fundação também menciona agências de publicidade, de turismo e de emprego. "O envolvimento com o tráfico de drogas e a exploração sexual demandam um envolvimento policial, para identificar e deter. Os jogos apresentam grandes chances de desenvolvimento. Mas tem impactos muitos graves em relação a proteção das crianças e dos adolescentes", alerta.
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História de Itaguara | Câmara Municipal de Itaguara-MG
Inicio Cidade História História de Itaguara
A Lei 2 411, de 5 de novembro de 1877, determinou : “- fica em seu inteiro vigor o artigo 2º da Lei 1 667 de 16 de setembro de 1870, que cria a freguesia da Conquista no município de Bonfim”. No dia 3 de maio de 1878, o bispo de Mariana, dom Antônio Correia de Sá Benevides, colocou a paróquia sobre a proteção de Nossa Senhora das Dores, que teve, como seu primeiro vigário, padre Manoel Francisco de Paula Xavier, natural do Povoado de Nossa Senhora da Conceição de Pará dos Vilelas, nomeado por dom Antônio Ferreira Viçoso.
No segundo semestre de 2002, Itaguara iniciou a parceria com a Universidade de Três Corações, promovendo o ensino superior na cidade. Itaguara hospedou um ilustre morador na década de 1930, Guimarães Rosa, médico recém-formado, que veio clinicar em Itaguara e que proferiu as seguintes palavras: “Mas, meu Deus como isto é bonito! Que lugar bonito pra gente deitar no chão e se acabar!…”
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O que é que tem oito letras, mas tirando quatro ainda ficam oito?
R: Por que ela é ainda uma mudinha ...
O que é um macaco com uma pasta de executivo em
Postado por Ðiana® às quarta-feira, outubro 12, 2011
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Olá, pequenos historiadores! Já pararam para pensar que a história não está só nos livros? Ela está presente em cada um de nós, nas nossas famílias e nas comunidades onde vivemos. Hoje, vamos descobrir como somos parte da história, construindo o presente e o futuro!
Cada família tem uma história única. Algumas famílias são grandes, com muitos avós, tios e primos. Outras são menores, mas todas são especiais. Pensem na história da família de vocês: como seus avós se conheceram? Qual era a brincadeira favorita dos seus pais quando eram crianças? Essas histórias fazem parte da nossa identidade, do que somos e do que valorizamos. Conversar com os mais velhos da família é como abrir um livro cheio de aventuras e ensinamentos! Eles podem nos contar sobre como era a vida antigamente, como as pessoas se divertiam, trabalhavam e estudavam.
E a comunidade? Ela é como uma grande família, formada por pessoas que moram perto umas das outras e compartilham o mesmo espaço. A escola, a igreja, o clube, a praça... todos esses lugares fazem parte da nossa comunidade. Assim como na família, na comunidade também aprendemos a conviver, a respeitar as diferenças e a trabalhar juntos para o bem de todos. Que tal observar a sua comunidade com um olhar de historiador? Quais são os lugares mais importantes para as pessoas que moram ali? Quais histórias esses lugares contam? Quais são os desafios e as conquistas da sua comunidade?
A história da nossa família e da nossa comunidade está sempre se transformando. Assim como os rios que correm, a vida segue em frente, trazendo novas experiências e desafios. Nós somos parte dessa história, e nossas ações de hoje vão influenciar o futuro. Por isso, é importante cuidarmos uns dos outros, do meio ambiente e da nossa comunidade. Quando respeitamos o próximo e valorizamos a nossa história, estamos construindo um futuro mais justo e feliz para todos.
Então, que tal começar a sua pesquisa histórica agora mesmo? Converse com seus pais, avós, vizinhos e amigos. Descubra as histórias que eles têm para contar e registre tudo em um caderno. Vocês vão se surpreender com a riqueza e a beleza da história da sua família e da sua comunidade! Lembrem-se: cada um de nós é um personagem importante nessa grande história, e juntos podemos construir um futuro ainda melhor!
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História
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Família e comunidade
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O texto apresenta alto valor educacional, abordando a importância da história familiar e comunitária de forma acessível e envolvente para crianças. Estimula a pesquisa, a valorização da memória e a construção da identidade. A linguagem é clara e adequada, promovendo a reflexão sobre o papel de cada indivíduo na história. Considero que atende aos critérios para receber a pontuação máxima.
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terminologia - O que é indireção? - Stack Overflow em Português
Leio em alguns lugares sobre programação que algo faz ou deveria fazer uma indireção.
É o ato de fazer referência para alguma coisa por algo que não seja o seu valor. É uma forma de delegação. Usamos isto em programação o tempo todo sem perceber.
Uma variável é uma indireção. Poderíamos acessar um posição da memória, mas usamos um nome que nos leva a esta posição da memória. Isto dá uma flexibilidade bem grande, podemos até mesmo trocar o endereço de memória dessa variável e ela permanecer a mesma referência. Não que sempre isto seja possível, mas é uma possibilidade.
Uma função é outra das mais usadas. A função nada mais é que um nome que referencia uma posição de memória onde tem um código. O uso direto é acessar o código logo ali, mas o que fazemos é indicar onde o código está. É um acesso indireto, portanto é uma indireção.
Um delegado é uma indireção da indireção. Ele é uma variável ou objeto mais complexo que possui um endereço onde tem a informação que indica qual é a função a ser executada, portanto é um nível de indireção em cima de outro.
O polimorfismo (pelo menos um dos tipos) é outra forma de indireção da indireção, já que para saber o que chamar, precisa consultar uma tabela do que deve ser executado. A primeira referência é onde está a tabela daquele tipo e depois pega a referência para o método correto.
Um objeto em memória dinâmica é uma indireção porque você acessa um valor que indica onde está o objeto.
Quando você não sabe o tamanho do objeto até a sua criação durante a execução, precisa criar uma indireção, o que é muito comum em strings.
Um array simples é uma indireção. Ele funciona como uma variável de uma variável. A variável primária é o array como um todo, a variável secundária é o elemento individual dele.
Um array de objetos variados pode fazer uma indireção para compatibilização dos tipos. Na verdade isso vale para qualquer estrutura. Uma linguagem de tipagem dinâmica faz isso.
Sabe os famosos getters e setters? É uma indireção onde se usa uma função no lugar de uma variável. Já sabemos que a variável é uma indireção. A função é outro tipo de indireção sendo usada com um objetivo específico de nova abstração.
Uma classe ou método recebe um objeto para parametrizá-lo. Este objeto é que tem a implementação concreta que a classe ou método precisa. Inversão de dependência é só mais um exemplo de indireção.
Linkagem dinâmica precisa a indireção para fazer a ligação.
Estes são apenas alguns exemplos óbvios.
A indireção pode evitar desvios condicionais que podem ter um custo de processamento alto.
Em geral a indireção ocorre através de um ponteiro, mesmo que não pareça um.
Com ela produzimos código mais DRY. Você tem a informação em um lugar e pode fazer várias referências a ela.
OOP usa e abusa de indireção. Especialmente quando usa os famosos padrões de projeto criados para solucionar os problemas de OOP. A indireção vem para salvar a pátria.
A indireção pode ocorrer em níveis mais abstratos. O uso de uma biblioteca, de um webservice, de um driver, tudo pode ser um indireção. O acesso à memória e a todo hardware pelas aplicações é uma indireção. O acesso é indireto através de um mecanismo intermediário disponibilizado.
A indireção é fundamental para criar abstrações, desde as mais simples, como a variável, até as mais complexas. É tão importante que é chamado de "Teorema Fundamental da Engenharia de Software".
Não existe problema na computação que não possa ser resolvido com um nível extra de indireção
Na verdade a frase ficou famosa na mão do Butler Lampson. Portanto a citação é uma indireção... :)
É óbvio que existem exageros no seu uso, até porque em geral não pensamos muito na indireção, estamos só a procura de uma solução para o problema. Não pensamos em não causar outro problema. Quando você delega demais começa ter duplicação de esforços e começa aumentar a complexidade. Por isso costuma-se complementar a citação acima com:
... exce...
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PIOLHAVES É um talco piolhicida eficaz para tratamento e erradicação de piolhos em aves e pássaros e também para combate a outros ecto-parasitas, tais como carrapatos, pulgas, percevejos e ácaros.
As aves infectadas por esses parasitas perdem peso e ficam irritadiças, os piolhos começam a sugar o sangue e os pássaros começam a a ficar fracos em alguns casos de infestação.
O produto deve ser usado no local onde o pássaro vive, pulverizando em toda a gaiola e diretamente no corpo da ave, pulverizando também pisos de viveiros os puleiros ninhos. Deve-se aplicar uma fina camada do talco a cada 2 dias ou até a erradicação dos piolhos.
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Olá, pequenos exploradores! Já pararam para pensar por que comemos pamonha nas festas juninas ou por que dançamos samba no carnaval? Tudo isso faz parte das nossas tradições culturais, que são como um tesouro cheio de histórias e saberes passados de geração em geração. Imagine que o Brasil é como um grande bolo, e cada pedacinho desse bolo representa um povo diferente que ajudou a construir a nossa cultura, como os indígenas, os africanos, os europeus e muitos outros.
Cada um desses povos trouxe consigo costumes, músicas, danças, comidas e crenças que se misturaram e deram origem a essa riqueza que chamamos de cultura brasileira. As festas populares, por exemplo, são uma explosão de cores e alegria que refletem a nossa história. O carnaval, com seus desfiles e fantasias, é uma herança africana, enquanto as festas juninas, com suas quadrilhas e comidas típicas, têm influência europeia e indígena.
E as comidas, hein? Quem resiste a um bom acarajé, um prato africano cheio de sabor e história? Ou a um delicioso brigadeiro, que surgiu no Brasil e hoje é um símbolo das nossas festas? Cada receita carrega consigo uma história, um jeito de fazer e de celebrar que nos conecta com o passado. As músicas também são importantes! O samba, o frevo, o baião... cada ritmo conta uma história diferente do nosso país. Você já ouviu falar do bumba meu boi? É uma festa popular do Nordeste que mistura teatro, dança e música para contar uma lenda sobre um boi mágico. É pura diversão e aprendizado!
As tradições culturais não estão apenas nas festas e nas comidas, elas também estão presentes nas brincadeiras, nas lendas, nas histórias que nossos avós contam. Que tal perguntar para seus pais e avós quais eram as brincadeiras preferidas deles quando eram crianças? Ou quais histórias eles costumavam ouvir? Descobrir essas tradições é como abrir um livro cheio de aventuras e mistérios. Ao conhecermos e valorizarmos as nossas tradições culturais, estamos aprendendo sobre a nossa identidade, sobre quem somos e de onde viemos. Estamos também contribuindo para que essas tradições continuem vivas e sejam passadas para as próximas gerações. E aí, prontos para embarcar nessa viagem cultural e descobrir os tesouros que o Brasil tem a oferecer?
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História
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Tradições culturais
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O texto apresenta alto valor educacional por introduzir o conceito de cultura brasileira de forma acessível e envolvente para crianças. Aborda a influência de diferentes povos na formação da cultura, utilizando exemplos concretos como festas, comidas e músicas. Estimula a curiosidade e a valorização das tradições, incentivando a interação com familiares para aprender mais sobre o tema. A linguagem é adequada para o público infantil, tornando o conteúdo educativo e interessante.
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Blog do Rona: Março 2012
Eu, o quase assassino
Na verdade, não tinha nada a ver, pois agora metade do meu tempo é gasta em assistir aos seus malfeitos. A outra metade é gasta para repará-los.
Por conta de uma reforminha que andei fazendo (a última, juro), uma escada externa ficou temporariamente desprovida da proteção lateral. Uma noite, sozinho no terraço, ouço ruídos no telhado. Fiquei com medo de algum ladrão à moda antiga, desses que ainda pulam muro para roubar galinhas. Fui ver, era a dita Choquita que passeava alegremente pelas telhas. Não satisfeita, pulou para cima da casa ao lado, o que me fez, pela manhã, ir pedir desculpas aos vizinhos assustados.
Atualmente, nossas relações estão seriamente abaladas. Gastei tempo, dinheiro e muito esforço para limpar, pintar e cultivar uma pequena jardineira que instalei embaixo da janela do quarto. Cansado do esforço, fui descansar, orgulhoso do trabalho bem feito. A tarde já caía quando saí do quarto para contemplar a obra. O leitor já deve ter adivinhado o que aconteceu: a cachorra, a grandessíssima filha de uma cachorra, havia cavado a terra da jardineira e arrancado as mudas que eu plantara. Claro que eu perdi os meus parcos vernizes pacifistas e parti com toda a ignorância para cima da malfeitora. Dois dias depois, passada a raiva, reconduzido à minha serenidade civilizada, estou mais uma vez no quarto quando escuto minha mulher dar uma bronca homérica na tal Choquita. Adivinhei o que tinha acontecido e não me atrevi a sair do quarto. A razão dessa vez falou mais alto e impediu que me transformasse num assassino.
Imagem obtida em: http://minhaaruanda.blogspot.com.br
Falta e presença de Rosa Godoy
Conheci a Professora Rosa Godoy
nos tempos de luta do movimento docente da UFPB contra o arbítrio da ditadura
militar. Eram muitas as vozes que se faziam ouvir em defesa da autonomia
universitária e do restabelecimento do estado de direito. Mas quando
chegava a vez da reflexão histórica no contexto das análises de conjuntura, era
a voz da Professora Rosa Godoy que se impunha.
Estivemos juntos mais uma vez
como membros da equipe do Professor Neroaldo Pontes na Reitoria da UFPB. Ela
foi pró-reitora de pós-graduação e soube dar a dimensão exata dos nossos
objetivos quanto à pesquisa e à formação do quadro docente.
Cidadã em tempo integral, mesmo
nos momentos da boa camaradagem entre os mais íntimos, seu pensamento não
perdia o prumo do argumento certeiro e demolidor. Nas reuniões de trabalho,
todos esperávamos o momento em que ela tiraria a bic do canto da boca para
disparar sua opinião justa e apropriada. Agora, a Professora Rosa Godoy
deixa a cidade de João Pessoa,
de volta a São Paulo, seu estado de origem. Vai retomar de uma vez os “erres”
caipiras que as décadas paraibanas não conseguiram eliminar. Não sei os motivos
que a levam embora. Mas tenho a certeza de que é uma decisão pensada com
cuidado, como todas as outras que ela tomou em sua vida.
Vamos sentir sua falta,
Professora. Mas com o mesmo peso, continuaremos a sentir sua presença. Aqui
ficam os muitos discípulos que você forjou com o rigor do seu pensamento. Ficam
também os muitos amigos que você cultivou com a sua generosidade. Sobretudo,
fica para sempre na UFPB e em toda a cidade de João Pessoa a marca da sua
palavra exata contra os desmandos e desvarios dos eternos inimigos da cidadania
e do bem-estar coletivo. Postado por
Algumas pessoas reclamaram do meu
pessimismo quanto ao futuro do meu neto João. Acontece que meu pessimismo é
congênito. Nasci assim. Mas exatamente por ser assim é que cultivo a esperança,
como quem cuida de uma flor rara numa estufa. Vivo procurando motivos para
manter uma mínima crença de que o ser humano algum dia venha a mudar sua índole
fundada na maldade. Não é por acaso que as notícias
sobre o mal são facilmente aceitas, mesmo procuradas pela grande maioria das
pessoas. O feio, o mórbido, o violento recebem tratamento diferenciado nos
meios de comunicação, resultando numa via de mão dupla de a...
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Cinco museus no Rio para levar as crianças | Viajar hei - Relatos, dicas, agência de viagens
Cinco museus no Rio para levar as crianças
Viajar hei - Relatos, dicas, agência de viagens 06 outubro 10 comment
Museu Nacional da UFRJ. #1
Fundado em 1818 por D. João VI, o Museu Nacional foi a primeira instituição científica do país, sendo um dos mais importantes museus do Brasil e o maior Museu de História Natural e Antropológica da América Latina.
O museu ocupa o prédio que já serviu de moradia para a família real portuguesa e para a família imperial brasileira.
O museu está localizado dentro da Quinta da Boa Vista, que oferece vasta diversão para os pequenos, como aluguel de bikes, carrinhos elétricos, mesas para fazer pic nic, cama elástica e muitos outros brinquedos.
No museu estão expostos meteoritos, réplicas de dinossauros (fazem a alegria da criançada!), esqueletos e fósseis de muitos bichos, múmias e sarcófagos na exposição do Egito Antigo, além de centenas de peças que expressam a cultura indígena e pré-colombiana, animais empalhados, além de pedras e coleções zoológicas. Uma verdadeira aula de ciências!
Outro passeio bacana dentro da Quinta é o Zoológico do Rio, que apesar de estar em péssimo estado de conservação, ainda é um passeio que agrada aos pequenos, que acabam não percebendo muito a falta de cuidados com os bichanos.
*O ideal é visitar o museu e depois seguir para o Zoo ou curtir as atrações da Quinta da Boa Vista.
Para ver nosso post completo sobre nossa visita ao museu, clique aqui.
Endereço do Museu Nacional: Quinta da Boa Vista, s/nº, São Cristóvão - Rio de Janeiro.
Funcionamento: às segundas, das 12 às 17 horas, e de terça a domingo, de 10 às 17 horas.
Informações: (21) 3938-6042.
Valor do ingresso em março de 2015: Inteira R$6,00 e meia entrada R$3,00 reais.
Email: [email protected]
Site: Museu Nacional.
*Possui estacionamento e banheiros.
Museu de Arte do Rio. #2
O museu faz parte de uma grande projeto de revitalização da zona portuária do Rio, que ganhou recentemente uma nova Praça Mauá, totalmente revitalizada, e em poucos meses ganha o Museu do Amanhã, além de um aquário que promete ser o maior da América Latina. O Rio, que já era maravilhoso, está ficando melhor ainda.
O museu tem a intenção de contar um pouco da história do Rio de Janeiro, seus conflitos, desafios e expectativas, além de introduzir a arte no ensino público.
O museu está instalado em dois prédios interligados e totalmente reformados, um em estilo modernista, onde antes funcionava uma rodoviária, e o outro, o Palacete Dom João VI, em estilo eclético e tombado pelo patrimônio histórico, os dois são unidos pelo topo por uma bela e única cobertura em forma de onda.
A arquitetura do museu já vale a ida até lá, a diferença arquitetônica entre os prédios ligados pelo topo, forma um conjunto belíssimo de se ver. No topo do prédio modernista, por onde você vai começar sua visita, a vista da Baía de Guanabara dá as boas vindas ao visitante!
No museu , exposições temporárias, sempre com alguma contando um pouco a história do Rio, fazem do museu um dos mais visitados da cidade.
Agora, com a nova Praça Mauá, a visita ao museu ficou ainda melhor, pois antes ou depois da visita, nosos filhotes podem se divertir no grande espaço aberto que a Praça Mauá oferece.
* A dica aqui é almoçar na Confeitaria Colombo e depois seguir andando até o Mar.
Se quiser dar uma olhadinha, nosso post sobre o Mar está aqui e nosso post sobre a Colombo aqui.
Endereço do museu: Praça Mauá, 5 - Centro do Rio.
Informações: (21) 3031-2741
Funcionamento: teça-feira das 10 às 19 horas e de quarta a domingo das 10 às 17 horas.
Ingressos: gratuito para todos às terças-feiras. Geral: R$8,00 e meia: R$4,00.
Site: Museu de Arte do Rio.
Museu da Vida. #3
Passeio pouco divulgado e pouco utilizado pelos turistas, e até mesmo pelos próprios cariocas, por ficar longe da zona sul, mas o Museu da Vida é um lugar incrível para levar as crianças, uma verdadeira aula de ciências interativa.
O o...
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Galeria de Moldagens I e II
Um dos cartões postais do Museu Nacional de Belas Artes , as duas Galerias de Moldagens abrigam mais de 150 obras em gesso. Esta magní- fica coleção é constituída por peças moldadas sobre originais do período helenístico, romano, e do greco clássico(a chamada Era de Ouro). A maioria das Moldagens expostas nas duas galerias do 2º piso do MNBA são peças realizadas do inicio do século XIX até 1928, principalmente no período entre 1860 e 1875, na França.
Na Academia Imperial de Belas Artes, e depois na Escola Nacional de Belas Artes (ENBA), o estudo do desenho era feito diante dos moldes em gesso. Nesta época entendia-se que a simples contemplação não era suficiente para compreensão da beleza da escultura clássica, sendo necessário o desenho para o alcance do aspecto nobre e grandioso das obras.
Parte da coleção de moldagens em gesso foi adquirida com o propósito de preencher os nichos existentes no segundo piso do edifício, que foi construído em 1908 para abrigar a Escola Nacional de Belas Artes.
As moldagens em gesso foram feitas com a técnica de moldagem direta nas esculturas originais distribuídas nos principais museus europeus. Atualmente este procedimento este não é permitido, conferindo a coleção grande importância para representação histórica do ensino artístico no Brasil.
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Masso Vita: Cabelos tingidos: como manter a cor e a saúde das madeixas coloridas?
Cabelos tingidos: como manter a cor e a saúde das madeixas coloridas?
Qual mulher nunca desejou mudar a cor de seus cabelos? Seja para experimentar novas tonalidades ou para mudar radicalmente. Se sentir uma nova mulher e arrasar os corações solteiros de plantão? Sentindo-se extremamente viva e poderosa, com cabelos novos, vibrantes e intensos!
Pois bem meninas, neste post vou falar um pouquinho sobre cabelos tingidos e quais cuidados devemos tomar para mantê-los.
Nós sabemos que nossas preciosas madeixas tanto podem ter o poder de levantar nossa autoestima, quanto de levá-la para baixo. Por isto, é fundamental ter cuidados redobrados quando o assunto é cabelos tingidos.
Tingir ou pintar o cabelo, requer uma pesquisa, ou melhor, uma sondagem inicial. De preferência, com profissionais de larga experiência. Para que a coloração dos fios capilares não se transforme em arrependimento depois.
Antes de mudar a cor das madeixas, ouça dicas e converse o máximo que puder com cabeleireiros que atuam na área há um tempo considerável. Eles certamente, irão lhe informar os pós e os contras de mudar a coloração do seu cabelo.
Após estar inteiramente informada dos benefícios ou malefícios que a tintura pode causar, o próximo passo é a escolha da cor certa para você. A cor ou tonalidade irá variar muito de mulher para mulher.
Geralmente, as mulheres já tem em mente a cor que desejam, mas neste caso a opinião do cabeleireiro também será decisiva. Lembre-se, ele é um profissional e portanto estará apto para opinar e sugerir com segurança uma cor que se adéque melhor a sua personalidade e a sua tonalidade de pele. É interessante ainda, levar ao cabeleireiro não uma, mas sim, algumas cores que você já se identifica, assim a escolha será mais prática.
Se você não se sente completamente segura de sua escolha. Temos uma dica que irá ajudá-la.
Antes de tingir o cabelo por inteiro, teste a cor desejada. Para isto, basta pedir ao cabeleireiro que faça pequenas mexas em seu cabelo. Desta forma, caso a mudança não agrade, ela poderá ser reversível.
Mas, se você está totalmente segura da cor escolhida. Não tenha medo de arriscar, pinte e renove a cor de seu cabelo. Não há dinheiro no mundo que pague a sensação de sair do salão de beleza, com cabelos belos, novos e vibrantes.
Cabelos tingidos, autoestima lá em cima e tudo está perfeito. Não! Meninas, após a tintura dos cabelos é importante a manutenção das madeixas, para que continuem saudáveis, com uma cor permanente e intensa. Uma dica primordial para a manutenção das madeixas tingidas, é a utilização de produtos leave-in (sem enxágüe). Eles reforçam a proteção dos cabelos e não oferecem danos.
Tingir os cabelos, envolve processos químicos que podem danificar os fios capilares se os mesmos não forem cuidados com a devida atenção. Entre os danos mais conhecidos, se destacam o ressecamento excessivo, falta de brilho, enfraquecimento e desbotamento acelerado.
Para evitar esses prejuízos à saúde das madeixas siga estas dicas listadas abaixo:
- Utilize um shampoo especifico para cabelos tingidos;
- Use um condicionador toda a vez em que lavar os cabelos;
- No momento da lavagem esfregue com vontade, para que não sobre resíduos no couro cabeludo;
- Realize uma hidratação intensa em seu cabelo quinzenalmente;
- Não abuse de secador e chapinha após o processo de coloração;
- Utilize - sempre que possível - diariamente, produtos finalizadores compostos de silicone, pois reforçam a proteção do cabelo, devido a sua ação de formar uma película protetora em volta da cutícula;
- Cuidado com o sol, não exponha seu cabelo recém tingido aos raios solares, pois eles favorecem o ressecamento e podem danificar a estrutura dos fios. Use um chapéu ou um lenço para proteger as madeixas;
- Não molhe os cabelos na água da piscina ou em água salgada (água do mar). Utilize um creme especifico para a sua proteção ou uma toca.
Crédito: Sare Drogaria
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Coronavírus: Isolamento de idosos e doentes para que jovens trabalhem não é viável – Portal Sete.com.br
Pessoas entre 40 e 60 anos também podem morrer devido ao novo coronavírus (foto: Nelson Almeira/AFP
Avaliação do diretor da Sociedade Mineira de Infectologia, Carlos Starling é de que muitas pessoas entre 40 e 60 anos morrerão se a quarentena não for respeitada
Idosos e doentes devem ser segregados em casa para que pessoas mais novas voltem aos seus trabalhos e preservem a economia de um colapso? Em tempos de confinamento forçado e apreensão sobre a sobrevivência durante e após a pandemia provocada pelo novo coronavírus (Sars-Cov-2) essa dúvida tem pairado no Brasil, inclusive após as declarações do presidente Jair Bolsonaro recomendando um isolamento vertical, mas especialista responsável pelos estudos de progressão da Covid-19 em Minas é taxativo: “O isolamento social deve ser mantido, com retorno paulatino das funções que mantêm a economia e sustentam esse estado de quarentena, pois o Brasil ainda não chegou ao pico da infecção. A doença não mata apenas idosos. Isso é um erro”.
Essa é a avaliação do diretor da Sociedade Mineira de Infectologia, Carlos Ernesto Ferreira Starling, coordenador dos serviços de controle de infecções Hospitalares dos Hospitais Vera Cruz, Baleia, Life Center, Vera Cruz, Maria Amélia Lins e Hospital de Olhos Rui Marinho, em Belo Horizonte. Em sua primeira projeção, sem qualquer cuidado a Grande BH poderá registrar até 8 mil internações pela doença respiratória, um número que baixaria para 1.500 caso medidas como o isolamento social consigam erradicar 50% da transmissão.
Para o especialista não é uma realidade se isolar idosos e pessoas que têm condições imunológicas mais vulneráveis para que os jovens e adultos voltem a trabalhar. “Isso não tem como. É um erro de raciocínio, pois a doença não é apenas uma doença que atinge idosos. A Covid-19 acomete todas as faixas etárias. Mesmo que boa parte das pessoas não desenvolva fases mais comprometedoras da doença, ela mata entre 0,4% ou 0,3% de pacientes jovens.
Infectologista Carlos Starling alerta que o pior da infecção ainda não se desenvolveu no Brasil
Um outro erro ao se expor quem está abaixo dos 60 anos é que boa parte das pessoas não sabe que é hipertensa e diabética, condições que agravam a infecção pelo novo coronavírus. “Muitas pessoas vão sair para as ruas sem saber que são diabéticas ou hipertensas. Isso corresponde a 30% ou a 40% da população. Então, nós temos muita gente entre 40 anos e 60 anos que iria morrer”, salienta Starling.
O infectologista volta a frisar que as medidas de isolamento são as mais efetivas para este momento. “A medida a ser adotada, hoje, é isolamento. O pico da epidemia ainda nem começou. Temos que ir monitorando a evolução da epidemia para tomar uma decisão técnica acertada sobre o momento ideal de se relaxar com as medidas de contenção social”, afirma.
Enquanto isso, o médico avalia ser necessário manter os setores produtivos que são imprescindíveis. “O que tem que funcionar é a proteção social e de setores que são importantes, mas não são essenciais. Precisamos evitar um colapso total do sistema de saúde. Se liberar não teremos como tratar os doentes por falta de meios”, alerta.
Um aspecto que o diretor da Sociedade Mineira de Infectologia afirma ser importante é que as pessoas percebam que aos poucos ajustes vão sendo feitos para que o país não fique completamente parado. “Ajustes devem ser feitos a todo momento e esses ajustes vão manter a economia rodando. Tudo com base técnica. Não acaba com uma epidemia o discurso nem por decreto”, disse. Ajustes necessários seriam, por exemplo, manter os postos de gasolina e mecânicas funcionando para que os veículos de transporte de cargas não cessem o abastecimento das cidades. “Ajustes serão para economia, mas isso deve ser uma coisa paulatina e responsável”.
Isolamento – Certos trabalhadores não poderão deixar de ir aos seus empregos e com isso se tornarão uma fonte peri...
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