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Olá, exploradores da língua portuguesa! Já se sentiram como marinheiros perdidos em um oceano de palavras, sem saber onde ancorar? A ortografia, especialmente a pontuação, pode parecer um desafio, mas com o mapa certo, a viagem fica muito mais tranquila! Hoje, vamos desvendar alguns segredos das vírgulas e dos pontos finais, dois sinais de pontuação super importantes para a clareza e o ritmo do seu texto.
Imagine que o ponto final é como um farol, indicando o fim de uma ideia completa. Ele sinaliza: "Aqui termina um pensamento! Próxima parada: uma nova ideia!" Usamos o ponto final para encerrar frases declarativas (afirmações), imperativas (ordens) e exclamativas (expressões de emoção). Por exemplo: "O sol se põe no horizonte.", "Feche a porta, por favor.", "Que dia lindo!" Cada uma dessas frases representa um pensamento completo e independente.
A vírgula, por outro lado, é como uma boia, ajudando a manter as ideias flutuando e conectadas. Ela indica pausas breves, organizando o texto e evitando confusões. Uma das funções mais comuns da vírgula é separar elementos em uma enumeração. Pense na lista de compras: "Preciso de pão, leite, queijo e frutas." As vírgulas separam cada item, facilitando a leitura e a compreensão. Além disso, a vírgula pode ser usada para isolar explicações ou informações adicionais dentro de uma frase. Por exemplo: "Meu amigo, que mora em São Paulo, vem me visitar no final de semana." A expressão "que mora em São Paulo" é uma informação extra sobre o meu amigo e, por isso, é separada por vírgulas.
Usar a vírgula corretamente também é fundamental para evitar ambiguidades e mudar completamente o sentido de uma frase. Observe a diferença entre "Não espere." e "Não, espere." Na primeira frase, estamos pedindo para alguém não esperar. Na segunda, estamos dizendo que, na verdade, a pessoa deve esperar. Uma simples vírgula muda tudo! Por isso, preste muita atenção ao usar esse sinal.
Agora, que tal praticar um pouco? Tente identificar onde as vírgulas e os pontos finais seriam necessários nas seguintes frases (sem pontuação!): "Eu gosto de ler livros assistir filmes e ouvir música", "A professora explicou a matéria os alunos prestaram atenção", "Que bolo delicioso minha avó fez". Percebeu como a falta de pontuação dificulta a compreensão? Experimente reescrever as frases, utilizando os sinais corretamente. Você vai ver como a clareza do texto aumenta!
A pontuação, especialmente o uso da vírgula e do ponto final, não é apenas um conjunto de regras chatas, mas sim uma ferramenta poderosa para expressar suas ideias com clareza, precisão e estilo. Ao dominar esses sinais, você se torna um escritor mais confiante e um leitor mais atento, capaz de navegar pelos mares da língua portuguesa com segurança e precisão. Então, continue explorando, praticando e descobrindo os segredos da pontuação! Boa viagem!
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Português
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Ortografia e pontuação
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anos finais (6º ao 9º ano)
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O trecho apresenta alto valor educacional. Introduz conceitos de pontuação (vírgula e ponto final) de forma clara e contextualizada, utilizando analogias e exemplos práticos adequados para o ensino fundamental. A linguagem é acessível e o conteúdo é relevante para o currículo escolar, incluindo exercícios práticos. O texto demonstra coerência e foco no aprendizado estruturado da pontuação, oferecendo insights valiosos para a escrita.
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A extensão universitária é o processo educativo, cultural e científico que articulado ao ensino e à pesquisa, de forma indissociável, viabiliza a relação transformadora entre a Universidade e a Sociedade.
A Faculdade de Nutrição da UFG (FANUT/UFG) opta por realizar suas atividades curriculares referentes à prática em Saúde Pública na periferia de Goiânia, onde vem, desde então, trabalhando em parceria com as Secretarias de estado da Saúde e Educação e Secretarias Municipais da Saúde e da Educação. Neste contexto, leva alunos do segundo ao décimo semestres para atividades relacionadas à atenção básica em nutrição e saúde.
A FANUT/UFG desenvolve também inúmeras ações para além deste universo da saúde & educação, incluindo ações de ensino (educação permanente para diversos segmentos, dentre os quais os agricultores familiares, merendeiras, professores, portadores de diferentes patologias, dentre outros), pesquisa (tendo como foco os grupos sociais, e a possibilidade de realizar estudos que se traduzam em benefícios reais para indivíduos, famílias e sociedade) e a extensão (que se realiza em bairros periféricos, levando ações relacionadas à nutrição e a responsabilidade social e também que se realiza na própria FANUT/UFG, com o chamamento de setores da sociedade para atividades cujo interesse envolve publico especifico).
As atividades extensionistas são desenvolvidas na forma de ações de extensão, projetos, eventos, cursos, programas, produtos, visualizar eventos ou cursos.
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Signos - A carta do teu signo para hoje - 5 de Agosto
“Nossa maior fraqueza está em desistir. O caminho mais certo de vencer é tentar mais uma vez!”
Signos – A carta do teu signo para hoje – 5 de Agosto
Publicado em 5 Agosto, 2017
Hoje o dia é de crescimento e de realização de contactos. Será bem-sucedido. Faça tudo o que estiver ao seu alcance para que possa “colher os frutos” do seu esforço.
Pode haver um clima de romance no ar! Convites e propostas podem surgir, particularmente, de natureza romântica. Momentos de sedução poderão acontecer, se quiser, claro!
Esta carta indica que se sente agitado/a. O que espera que aconteça não acontece à velocidade que espera e que gostaria, não é? Apazigúe, aquiete a sua ansiedade que só faz mal à saúde. Por mais que queiramos, não conseguimos parar ou apressar o tempo… ainda não temos esse poder!
“A felicidade é salutar para os corpos, mas é o desgosto que desenvolve as forças do espírito.”
Isto não é das melhores coisas que se pode dizer mas é uma realidade… Só damos verdadeiramente valor às bênçãos quando já nos decepcionámos umas tantas vezes.
Encare sempre as situações menos felizes como mais uma experiência de vida que contará aos netos qualquer dia…
Vitória e sucesso são dois dos mais fortes significados desta poderosa carta.
Alguma batalha irá vencer hoje. Acredite que a sorte estará do seu lado. Mais do que isso, tenha a certeza de que a sorte está sempre ao seu lado e ela estará!
Se se zangou com alguém, esta carta indica que provavelmente está na hora de “fazer as pazes”! Não se esqueça que a vida são 2 dias!
Esta carta não é das mais positivas mas ela também pode indicar que está a exagerar um pouquinho!
Será que não está? Pare e medite com honestidade sobre as suas acções e reacções.
O Tarot diz que tem força e capacidade para ultrapassar todas as dificuldades que surjam pelo caminho. Mesmo as mais complexas e delicadas como finais, por exemplo…
Às vezes temos a sensação que a nossa vida está de pernas para o ar, não é?
Perceba se está a esforçar-se por aquilo que vale realmente a pena. Não perca tempo e energia com situações efémeras e que não lhe trarão nada de bom. E é claro que vou aconselha-lo(a) a usar as suas energias em algo bastante mais agradável e com a pessoa certa!
Hoje o dia poderá ser para colher os frutos do que tem vindo a plantar. Prevê-se reconhecimento do mérito que tem manifestado. Aproveite esta energia para alcançar ainda mais objetivos, afinal não sabe quando o universo volta novamente a ser generoso consigo.
Hoje é possível que não lhe apeteça ouvir ninguém, sente-se cansado e sem capacidade para estruturar os seus pensamentos. Tente manter-se racional para que não faça nada que se possa vir a arrepender. Tenha cuidado com viroses.
Hoje o dia será de paragem, para refletir e definir o que fazer no futuro. Vai-lhe apetecer ser transparente para que possa estar apenas consigo próprio.
Hoje o dia é de algumas lutas. É possível que pessoas à sua volta tentem medir forças consigo, não baixe os braços e defenda os seus interesses.
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Menina de 11 anos dá aula à outras crianças em meio aos becos onde mora em Recife
“Ter uma sala, um cantinho para estudar com meus amigos. Nos becos a gente não consegue ficar quando chove e também preciso de um lugar para guardar o material e para organizar as aulas”.
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Fiquei curiosa com este livro depois de ter visto uma série de entrevistas da Jennette sobre a sua relação com a mãe. Jennette vem de uma família pobre e tornou-se conhecida por ter sido actriz em miúda numa série para a iCarly.
De certa forma, é a típica história de uma mãe que vive através da filha, da sua fama e do seu sucesso. A mãe de Jennette faz de tudo para a filha conseguir ter audições e conseguir um papel principal numa série infantil. Para Jennette, todo o ambiente de Hollywood e das audições é um stress ao qual se sujeita por querer agradar à mãe.
"A little girl shouldn't have to worry about her entire family," Gradpa says to me one afternoon.
"What?" I ask, not because I didn't hear what he said, but because I'm confused. Of course, a little girl should worry about her entire family. That's what little girls do.
"I just..." He steps closer to me. "I just think... you deserve to be a kid."
Além disso, a mãe de Jennette era abusiva muito para além de fazer a filha pagar as contas da casa. E há partes deste livro que são particularmente difíceis de ler (ou ouvir se optarem pelo audiobook). A mãe de Jennette projectava todo o seu narcisismo, frustração por não ter tido fama e sucesso, e falta de vontade de arranjar um emprego na filha.
Fame has put a wedge between Mom and me that I didn't think was possible. She wanted this. And I wanted her to have it. I wanted her to be happy. But now that I have it, I realize that she's happy and I'm not. Her happiness came at the cost of mine. I feel robbed and exploited.
A mãe ainda exigia que Jennette mantivesse um peso ideal para a televisão e a comida torna-se uma obsessão entre as duas, ao ponto da mãe contar e limitar as calorias que a filha pode comer. Esta obsessão torna-se tão grande que, quando a mãe de Jennette fica em coma, ela está convencida que dizer-lhe que atingiu o peso ideal a poderá fazer acordar do coma.
And if she’s really going to die, what am I supposed to do with myself? My life purpose has always been to make Mom happy, to be who she wants me to be. So without Mom, who am I supposed to be now?
Por um lado, esta história faz lembrar aqueles programas manhosos do TLC (como o «Kate plus eight»), os atores das séries da Disney e da iCarly e, hoje em dia, os “online influencers”. Há toda uma rede de pais no Youtube, Instagram e no TikTok que ganham dinheiro exclusivamente à conta de mostrarem os filhos e ganharem dinheiro com anúncios e parcerias.
Imagino que daqui a 20 ou 30 anos alguns destes miúdos estarão a escrever livros de memórias sobre a experiência de terem tido a sua infância e adolescência partilhadas na internet com milhões de pessoas.
Por outro lado, esta história vai muito para além de Jennette ter sido forçada a "viver" a vida que a mãe nunca conseguiu. Há uma mãe que é abusiva para com a filha. Como se isso não fosse suficiente, a família ainda pertence à igreja dos Latter-day Saints (ou seja, são mórmon). Nesse sentido, esta história faz lembrar livros de memórias como «O castelo de vidro» de Jeannette Walls e «Uma educação» de Tara Westover.
«I'm glad my mom died» está muito bem escrito, é cru e honesto (confesso que fiquei surpreendida por Jennette ter revelado tanta coisa), e não ter visto a série em que ela entrou (que é o meu caso) não faz diferença nenhuma para a leitura do livro.
Foi a primeira vez que ouvi um audiobook, aproveitando os 30 dias grátis de subscrição inicial do Scribd e gostei bastante da experiência. É a própria Jennette que lê o livro e o audiobook é excelente.
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1 comentário
Olga Cardoso Pinto
23.09.22
Gostei de conhecer o livro e a tua opinião sobre ele. Não o vou ler, este tipo de literatura incomoda-me muito. Jumento tinha chamado à atenção o título que vi algures. Pais abusivos há-os em todas as facetas da sociedade, e em especial no mundo da arte.
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Te adoro.bati punheta demais vendo seus vídeos.criei um perfil aqui só pra falar com vc, por favor me chama no skype [email protected]
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Campo de atuação_do_pedagogo- aula ... by UFPB 1725 views
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Alzira Alves Costa , acessora at Prefeitura Municipal
1. <ul><li>Tema V </li></ul>
3. <ul><li>A especificidade da escola reside no fato de constituir-se enquanto espaço para onde convergem estudantes e professores, configurando-se como uma “comunidade de aprendizes”. </li></ul>
4. <ul><li>Gestão escolar bem-sucedida, portanto, é aquela voltada para a aprendizagem de todos os alunos, questão central no debate sobre o desafio de promover a educação da população brasileira . </li></ul>
5. <ul><li>O compromisso de gestores e professores, portanto, caminha lado a lado com a existência de recursos humanos, financeiros e pedagógicos necessários ao pleno funcionamento da escola. </li></ul>
6. <ul><li>Vale destacar que professores são importantes, mas sozinhos, não fazem mudança. Daí a relevância de uma gestão comprometida e eficaz. </li></ul>
7. <ul><li>O professor e a professora têm um papel central no processo educativo. </li></ul><ul><li>A educação é empreendimento que requer cuidado, determinação, paciência e, sobretudo, continuidade. </li></ul>
8. <ul><li>A importância dos professores decorre, portanto, não apenas de sua função imprescindível de educar uma nação, mas também da força de trabalho que representam. </li></ul>
9. <ul><li>São necessárias mudanças profundas no sistema educacional brasileiro, aí incluindo medidas relativas aos professores, sua formação e remuneração. </li></ul>
10. <ul><li>Impôs novas competências cognitivas e profissionais aos professores. </li></ul><ul><li>Plano Nacional de Educação (PNE), destaca em seu capitulo sobre o magistério da Educação Básica, a exigência de “profissionais cada vez mais qualificados e permanentemente atualizados”(PNE.2001). </li></ul>
11. <ul><li>A necessidade de novas competências por parte dos docentes não é acompanhada de melhoria nas condições de trabalho. </li></ul><ul><li>A legislação brasileira procura incorporar essa perspectiva de mudança. </li></ul>
12. <ul><li>Outra conseqüência da globalização é a difusão de uma concepção de educação ao longo da vida, assentada nos chamados quatro pilares da aprendizagem. </li></ul>
13. <ul><li>Aprender a viver juntos </li></ul><ul><li>Aprender a conhecer </li></ul><ul><li>Aprender a fazer </li></ul><ul><li>Aprender a ser </li></ul>
14. <ul><li>No Brasil existe uma incapacidade de universalizar a Educação Básica para todos os segmentos da popularização. </li></ul><ul><li>A formação de nível superior ainda não é generalizada para os professores do Ensino Fundamental. </li></ul>
15. <ul><li>Grande parte dos professores atuam na educação em áreas diferentes de sua formação. </li></ul><ul><li>Isso vai contra as exigências estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) acerca da formação adequada para o exercício do magistério. </li></ul>
16. <ul><li>O governo Fernando Henrique Cardoso promoveu iniciativas para qualificação do magistério. </li></ul><ul><li>Por exemplo o Programa de Formação de Professores em Exercício (PROFORMAÇAO), projeto no âmbito da FUNDESCOLA, com o objetivo de promover a habilitação de professores sem a titulação mínima legalmente exigida. </li></ul>
17. <ul><li>Com o governo Lula foram implantadas outras iniciativas como o Programa de Formação Continuada de Professores das series iniciais do Ensino Fundamental (Pró-Licenciatura). </li></ul><ul><li>Com o objetivo de suprir deficiências na formação dos profissionais da referidas etapas da Educação Básica. </li></ul>
18. <ul><li>As iniciativas desenvolvidas com recursos de empréstimos internacionais tendem a priorizar ações focalizadas de formação, a exemplo do PROFORMAÇÃO. </li></ul><ul><li>As prioridades das iniciativas educacionais desenvolvidas com seu apoio podem ser e...
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Cultura: Exposição do Memorial exibe história do povo libanês no Brasil | Governo do Estado de São Paulo
Página Inicial / Últimas Notícias / Cultura: Exposição do Memorial exibe história do povo libanês no Brasil
Cultura: Exposição do Memorial exibe história do povo libanês no Brasil
A mostra é composta por documentos históricos, fotografias, livros e objetos
sáb, 10/06/2006 - 13h11 | Do Portal do Governo
A história da presença libanesa no Brasil é contada em exposição de fotos e documentos, que poderá ser apreciada na Biblioteca Latino-Americana Victor Civita, no Memorial da América Latina, a partir desta sexta-feira, dia 9. Fica em cartaz até o dia 7 de julho, com entrada franca. A mostra é composta por documentos históricos, fotografias, livros de autores como o renomado geógrafo Aziz Ab’Sáber e o escritor Milton Hatoum.
Há objetos pessoais do campeão de Fórmula Indy Tony Kanaan e esculturas de Cláudio Aun e de Odete Eid, que demonstram a importância das atividades e trajetória dos imigrantes libaneses e seus descendentes no País. Destacam-se a exposição de fotos das expedições do navegador Amyr Klink, painéis fotográficos sobre a reconstrução de Beirute e a mais completa coleção de selos do Líbano no Brasil, com apoio da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos.
Há 125 anos, a comunidade líbano-brasileira faz parte da história do Brasil. Quando o imperador Dom Pedro II visitou o Líbano, em 1876, esse povo foi incentivado a iniciar a vinda ao País. A imigração iniciou-se oficialmente em 1880, com a chegada dos primeiros libaneses, que se espalharam por vários Estados: do Amazonas ao Rio Grande do Sul.
Ao lado do Metrô Barra Funda – Entrada pelos portões 1 e 5
De terça a sexta-feira, das 9 às 18 horas; sábado, das 9 às 15 horas
Informações pelo telefone (11) 3823-4600
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São Paulo – As primeiras atletas com o uniforme do Brasil a subirem ao pódio dos Jogos Olímpicos, em 1996 em Atlanta (EUA), representaram uma grande mudança para o status da mulher no esporte brasileiro. Em 64 anos de participação nas Olimpíadas, nenhuma brasileira havia ainda conquistado qualquer medalha. Com o feito inédito, as esportistas marcaram a criação de um referencial de excelência feminina que serviu de exemplo para gerações seguintes. Mais do que isso, como constatou o historiador Paulo Nascimento, essas mulheres contribuíram para que, no Brasil, o sexo feminino também fosse considerado digno da prática esportiva, indo de encontro a um preconceito de longa data existente no País.
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Saiba quais são os tipos de compressores de ar existentes - TCL Turbinas
Saiba quais são os tipos de compressores de ar existentes
Conheça cada modelo de compressor de ar e a forma que eles funcionam.
Os compressores de ar são dispositivos que funcionam por meio da armazenagem de ar comprimido, que vira um tipo de energia acumulada. Essa energia pode ser usada em motores de veículos, por exemplo, além de várias outras aplicações. Existem alguns tipos de compressores de ar.
Este artigo cita os principais, além das utilizações de compressores de ar, confira!
Compressores podem ser utilizados em diferentes áreas profissionais. Eles funcionam basicamente como uma bomba, com a diferença de que bombas são para líquidos, que têm maior densidade, e compressores para materiais gasosos, que são menos densos.
Entre as utilizações de compressores de ar estão:
Motores de veículos
Sistemas pneumáticos em fábricas
Freio de veículos ferroviários
Uso doméstico (os de pequeno porte e baixa capacidade)
Veja alguns tipos de compressores de ar abaixo.
Esse modelo de compressor de ar funciona da mesma maneira que duas engrenagens comuns. De modo simplificado, o funcionamento é por meio de dois parafusos girando em sentido contrário, um movendo o outro. Existem duas aberturas em lados opostos da máquina para sugar e soltar o ar.
Após passar pela abertura de sucção, o ar é armazenado entre os parafusos. Quando eles se movimentam, o espaço vai ficando menor e o ar fica comprimido. Esse modelo de compressor de ar é normalmente utilizado em sistemas de refrigeração.
Compressor ar de pistão
Apesar de ser um dos mais antigos tipos de compressores de ar, é muito eficiente. É uma máquina geralmente alimentada por um motor externo. Como o nome já diz, é movido por pistões – e estes ficam dentro de cilindros. O pistão é usado para comprimir o ar por meio de uma válvula de entrada, depois uma de saída é utilizada para lançá-lo sob pressão.
A característica principal desse modelo é que é o único que comprime a uma pressão alta. Entre as utilizações de compressores de ar desse tipo estão equipamentos pneumáticos e armazenamento de tanques pressurizados, por exemplo.
Esse modelo de compressor de ar, também conhecido como turbocompressor, funciona por meio de hélices. Basicamente, os turbos produzem vazões altas, ideais para empuxos elevados. Esse ar em alta quantidade faz com que haja um processo de combustão com índices de queima e eficiência térmica altos
Além dos já citados, há outros modelos de compressor de ar, veja:
Compressor de ar de lóbulos ou roots
Compressor de membrana
Existem vários outros e nomenclaturas diferentes, por isso é essencial falar com especialistas antes de comprar um compressor. Além disso, a manutenção em compressores é outro motivo para buscar profissionais qualificados.
A manutenção em compressores de ar é importante seja qual for o tipo. Nós já falamos sobre quais as principais falhas e como identificá-las.
Precisando de manutenção em compressores de ar? A TCL Service pode te ajudar. Nós fazemos manutenção preventiva e corretiva, utilizando peças originais e mão de obra qualificada. Entre em contato!
Quer saber mais sobre nossos serviços? Faça um orçamento!
Leia também: Por que meu turbocompressor falha?
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A TCL é uma empresa que marca sua presença no segmento de turbos e compressores de ar há mais de 30 anos, sendo reconhecida por seus clientes devido a sua qualidade e princípios éticos.
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Se quiser um resumo, vá para o final do post. Além disso, estou assumindo algum conhecimento de física e matemática, mas não de cálculo (ensino superior). Tentei dar explicações simples de conceitos mais elaborados, entretanto alguns passos achei difíceis de explicar, portanto certamente teremos alguma perda de rigor.
Você já deve ter ouvido falar dessa tal de regra do tombo, certo? Se não, vou apresentá-la, sem entrar em detalhes. Ela será útil para lembrar de algumas fórmulas sem lançar mão daquelas “frases” tão usadas.
Primeiro, a “regra do tombo” exige que você tenha algum conhecimento prévio do assunto no qual você irá aplicá-la. Por exemplo, digamos que você sabe de antemão algumas fórmulas (sempre na forma de razão). Por exemplo, sabemos que \(v=\frac{\Delta S}{\Delta t}, \)\(a=\frac{\Delta v}{\Delta t}\)\( e F=\frac{\tau}{\Delta S}\).
Sendo \(v\) a velocidade, \(S\) o deslocamento, \(t\) o tempo, \(a\) a aceleração, \(\tau\) o trabalho, \(F\) a força e \(\Delta\) representa a variação de uma grandeza (isto é, a grandeza final menos a inicial).
Estes são apenas alguns exemplos, mas poderíamos usar muitos outros. Vamos então começar a falar o que é essa “regra”.
A grandeza do numerador (parte de cima da fração) deve depender da grandeza do denominador (parte de baixo da fração) e quem irá sofrer o tombo é a grandeza no denominador. Por exemplo, para achar a velocidade, temos de antemão que a posição deve depender do tempo e quem sofre o tombo é o tempo, pois este estaria no denominador. Vamos à um exemplo: sabemos que \(v=\frac{\Delta S}{\Delta t}\) para o caso em que a velocidade é constante, então comecemos com a equação da posição. Digamos que um corpo percorre uma trajetória retilínea tal que a equação horária é dada pela seguinte equação: \(s(t)=3t^2\)A “regra do tombo” diz para “derrubar” o expoente 2 do tempo (note que o tempo é quem está no denominador da equação que temos inicialmente). Esse expoente vai passar multiplicando o número 3, depois subtraímos um do expoente. Assim temos:
\(v=\rm{TOMBO}s_{em \; t} =2\cdot 3 t^{2-1}=6t\)
E esta é a equação da velocidade. Vamos para mais um exemplo?
Observe que a fração inicial, no caso anterior \(v=\frac{\Delta s}{\Delta t}\), só serve para sabermos a função (numerador, parte de cima da fração) que vamos tombar e o denominador (o que está em baixo da fração) nos diz quem vai sofrer o tombo (lembre-se de que esta equação é válida somente no movimento uniforme, mas ela nos auxilia a determinar qual função e qual variável irá “tombar”). Assim, mais um exemplo para a velocidade.
Seja dada a equação da posição \(s(t)=3t+2t^2\)Aplicando o tombo, temos:
\(v=\rm{TOMBO}s_{em \; t} =1\cdot 3 t^{1-1}+2\cdot 2t^{2-1}=3t^0+4t=3+4t\)
Como todo número elevado à zero é 1, então dizemos que \(t^0=1\) (na verdade isso é um pouco impreciso, pois \(0^0\) é uma indeterminação, assim por hora tomaremos \(t^0=1\) para todo o caso porque simplifica a nossa vida).
Ta muito fácil, não está? Vamos complicar um pouco… Seja a equação horária \(s(t)=3t^{\frac{4}{3}}+2\sqrt{t}\). Determine a equação da velocidade e da aceleração do móvel que obedece esta equação.
Vamos aplicar o tombo:
\(v=\rm{TOMBO}s_{em \; t} =\frac{4}{3} \cdot 3 t^{\frac{4}{3}-1}+\frac{1}{2}\cdot 2t^{\frac{1}{2}-1}\)
Observe que substituímos \(\sqrt{t}=t^{\frac{1}{2}}\)e aplicamos a “regra” normalmente. Continuando:
\(v=3t^{\frac{4}{3}-\frac{3}{3}}+t^{\frac{1}{2}-\frac{2}{2}}=4t^{\frac{1}{3}}+t^{\frac{-1}{2}} \Rightarrow \)
\(v=3\sqrt[3]{t}+\frac{1}{\sqrt{t}}\).
Ufa! Acabou…
Entendeu? Este processo é geral, ou seja, é aplicado para qualquer função \(f(x)\) desde que saibamos o que é a razão \(\frac{\Delta f(x)}{\Delta x}\). Quando constante, esta razão terá um significado, assim quando variável obtemos este significado pela regra do tombo. Abaixo vou dar mais alguns exemplos. Mas vamos para exemplos não numéricos, isto é, vamos usar algumas fórmulas conhecidas para chegar em outras.
MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO
Vamos começar c...
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BARREIRAS: RONDESP PRENDE DIVERSOS PRODUTOS, DROGAS, ARMAS E DINHEIRO
Um dos maiores traficantes de drogas de Barreiras foi preso com armas, munições e uma grande quantidade de drogas nesta sexta-feira (18), em uma residência na Rua Poções, no loteamento Flamengo.
De acordo com informações da Polícia Militar, uma operação empreendida pela Rondas Especiais (Rondesp) Oeste realizou a prisão de Josemir da Silva Vitorino, conhecido por "Nego Jó". Durante revista foi encontrado várias armas de diferentes calibres, grande quantidade de munições, certa quantidade de cocaína, crack, balança de precisão e um valor em dinheiro superior a R$103 mil reais.
Outra descoberta que chamou atenção dos policiais foi algumas perucas e algumas máscaras que provavelmente utilizadas em ações criminosas. Além disso, foram apreendidos dois veículos VW Parati, aparelhos celulares, joias, notebooks entre outros objetos de valor.
O suspeito e todo material apreendido foi apresentado na Delegacia de Barreiras onde foi lavrado o auto de prisão em flagrante. Josemir foi conduzido até a carceragem onde vai ficar à disposição da Justiça.
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<div class="citation" vocab="http://schema.org/"><i class="fa fa-external-link-square fa-fw"></i> Data from <span resource="http://link.randwick.nsw.gov.au/portal/Black--white-Dani-Shapiro/i31J6frieLw/" typeof="Book http://bibfra.me/vocab/lite/Item"><span property="name http://bibfra.me/vocab/lite/label"><a href="http://link.randwick.nsw.gov.au/portal/Black--white-Dani-Shapiro/i31J6frieLw/">Black & white, Dani Shapiro</a></span> - <span property="potentialAction" typeOf="OrganizeAction"><span property="agent" typeof="LibrarySystem http://library.link/vocab/LibrarySystem" resource="http://link.randwick.nsw.gov.au/"><span property="name http://bibfra.me/vocab/lite/label"><a property="url" href="http://link.randwick.nsw.gov.au/">Randwick City Library</a></span></span></span></span></div>
http://link.randwick.nsw.gov.au/portal/Black--white-Dani-Shapiro/i31J6frieLw/
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A Eslovênia é uma caixinha de surpresa. Um país pequenino, mas que surpreende a cada atração. Pois então vamos conhecer o primeiro passeio que fizemos por lá: Castelo de Predjama e Cavernas de Postojna.
Distante 60 km da capital Ljubliana, fica um castelo muito curioso. Simplesmente ele é construída em uma rocha. Algo difícil de entender, mas basta olhar a foto para ver que feito incrível.
Datado do século XII, em plena Idade Média, ninguém sabe ao certo como foi o início de sua história. Mas histórias não faltam depois disso. Uma delas conta que, no século XV, Erasmus, na época proprietário do castelo, assassinou um parente do imperador austro-húngaro. O próprio mandou matarem Erasmus e ele, muito espertinho, se escondeu na parte debaixo do castelo. Não foi achado, mas depois de um tempo foi entregue por um dos seus servos! Reza a lenda que o castelo possuía, inclusive, uma passagem secreta que desembocava no rio que corria ali embaixo.
Distante 10 km do castelo, estão as maiores cavernas visitáveis da Europa. Uma infraestrutura maravilhosa para qualquer idade aproveitar.
O complexo de cavernas foi descoberto no século XVII. Em 1818, resolveu-se preparar o conjunto de cavernas para o imperador austro-húngaro visitá-lo. Nessa hora, viram que o tamanho da caverna era ainda maior! Ferdinando, o arquiduque austríaco, foi o primeiro turista das cavernas, em 1819.
Em 1872, inauguraram o primeiro trenzinho para levar turistas por dentro, com os guias empurrando. A iluminação era feita por velas. Até que, em 1884, chegou a luz elétrica por ali (antes mesmo de chegar à capital!). O trenzinho evoluiu e hoje é elétrico.
No total há 21 km de cavernas, sendo apenas 5 km aberto ao público.
Para começar a visita é recomendável reservar os ingressos com antecedência pela internet. Nesse momento escolhe-se a hora da visita.
Os estacionamentos para carro são enormes e ficam há uns 15 minutos andando da entrada. São pagos.
Chegamos por ali e trocamos nosso ingresso online na bilheteria. Há todo um conjunto de lanchonetes, restaurantes, lojinhas de souvenir e banheiros ali fora.
Na hora do nosso tour fomos em direção ao nosso grupo. Eles recomendam usar casaco e eu concordo que é imprescindível! Para quem não levou, eles alugam na entrada uns casacos. Teve gente achando que não precisava e passou um bom frio ali dentro.
Na entrada/saída, usando meu casaco
A primeira parte do passeio é feita dentro de um trenzinho elétrico, percorrendo 3,5 km. A velocidade chega a ficar bem rápida em alguns momentos. O momento mais legal é quando passamos pela chamada Catedral.
Fim do trenzinho e somos divididos em grupos. Nossa guia era ótima e sabia muito sobre as cavernas. O passeio aqui é a pé, em um espaço bem amplo e muito bem demarcado. São muitas histórias e muitas estalactites (que nascem do teto) e estalagmites (nascem do chão) para observar.
Em cada pedaço, a guia vai explicando os nomes que normalmente remetem ao formato e ás cores das formações por ali.
São formatos e cores incríveis, que valem todo o passeio!
No final, chegamos a Sala dos Concertos. Por ali realmente ocorrem alguns concertos pois a acústica é perfeita!
Ali fica um aquário onde é possível conhecer o Proteus. Um bichinho bem diferente e que só vive ali naquela caverna. Ele consegue viver anos sem se alimentar e por isso sobrevive por ali. Não é possível fotografa-los pois eles precisam do escuro para viver. Mas basta clicar aqui que dá para ter uma ideia do bichinho.
Logo ao lado tinha uma lojinha de souvenir e pegamos o trenzinho de volta.
O passeio dura em torno de uma hora e é realmente incrível! Vale muito o passeio de bate e volta a este lugar.
Eslovênia: dicas práticas para organizar a viagem
Lago Bled, Eslovênia: uma daquelas belezas únicas no mundo
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Um pai chega do trabalho feliz ao rever sua esposa, que geralmente está terminando de preparar o jantar, enquanto seus filhos – um menino mais velho e uma menina – brincam na sala.
Essa cena, muito presente em comerciais da televisão e até mesmo em materiais didáticos utilizados nas escolas, ainda persiste no imaginário de nossa sociedade.
Mas será que existe apenas um único modelo de família?
De acordo com Beatrice Marinho Paulo, psicóloga especialista em direito das crianças e convivência familiar, nossa sociedade apresenta inúmeros arranjos familiares, porém, “a fixação afetiva no modelo tradicional [pai, mãe e filhos], em que os pais biológicos têm um papel predominante, impede que se observe a realidade, na qual restou bem pouco desse modelo”.
Para mostrar que a família é muito mais diversa do que o modelo disseminado nos meios de comunicação e nos espaços educativos, fomos para as ruas perguntar às pessoas qual tipo de arranjo elas entendem como família.
Famílias e as possibilidades de socialização, proteção e inclusão
O modelo de família tradicional está tão arraigado em nossa sociedade que, até pouco tempo atrás, o significado de família em dicionários como o Dicionário eletrônico Houaiss da língua portuguesa era “grupo de pessoas vivendo sob o mesmo teto (especialmente, o pai, a mãe e os filhos)”.
Somente em maio de 2016 o Dicionário Houaiss mudou o verbete para “núcleo social de pessoas unidas por laços afetivos, que geralmente compartilham o mesmo espaço e mantêm entre si relação solidária”, contemplando assim outros diversos arranjos familiares que existem.
Se as definições formais sobre família mudam com o tempo – como se vê inclusive nas atualizações dos dicionários –, é porque elas precisam se adequar às transformações que acontecem no cotidiano.
Dessa forma, a constituição familiar depende das regiões e das culturas em que ela está inserida. Por exemplo, família para as religiões islâmicas não é o mesmo para a cultura oriental ou indígena.
Essas diferentes formações de família colocam em xeque a concepção tradicional que ainda é considerada em nossos discursos, inclusive a noção de que família é o grupo social formado pelos laços sanguíneos.
Se consultarmos os estudos de etnografia (estudo de etnias, características antropológicas e sociais) e antropologia, perceberemos que são tantos e tão variados os tipos de estrutura familiar que dificilmente poderíamos reduzi-los a uma descrição tão simples.
Para os povos das ilhas Trobriand (Nova Guiné), estudados pelo antropólogo Bronislaw Malinowski, por exemplo, o uso dos termos de parentesco, como pai, mãe e irmão, não indicam necessariamente qualquer consanguinidade. Eles utilizam o termo “pai” para todos os homens com quem sua mãe poderia ter casado, e empregam “mãe” não apenas para a mulher de quem nasceu, mas também para todas as mulheres que poderiam tê-lo gerado sem transgredir a lei da tribo. Assim como esse caso, há milhares de outros no mundo que provam que nossa concepção de família tem origem e recorte específicos.
Mas de onde veio nosso modelo “tradicional” de família?
O modelo de família que vemos nos comerciais de televisão – pai, mãe e filhos – é recente e originário da cultura europeia que se formou durante a Revolução Industrial, a partir do século XVIII, quando as populações tiveram de se deslocar das zonas rurais e passaram a viver nas cidades, em pequenas casas e sob pesados regimes de trabalho nas fábricas.
Toda essa transformação, que iniciou o processo de urbanização, fez com que os laços solidários das comunidades rurais e o trabalho familiar coletivizado fossem substituídos pelo trabalho individual fabril. “Os filhos e as esposas dos trabalhadores eram atendidos enquanto dependentes do trabalhador, e não apenas por serem cidadãos de direitos e necessitados de atendimento, pois o vínculo de atendimento e de direito garantido era ser trabalhador”, afirmam Michelly Laurita Wiese e Rosemeire dos Santos em seu ensaio A centralidade da família nas p...
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Avaliação de Títulos e Experiência Profissional - Jornalista - 08/09/2017 até às 23h59min do dia 18/09/2017 Prazo Encerrado
Edital Nº 95– Convocação para Avaliação de Títulos e Experiência Profissional - Jornalista - (05/09/2017)
Edital Nº 96– Retificação da Classificação Final PCD - Jornalista - (05/09/2017)
Edital nº 79 - Resultado da Avaliação de Títulos e Experiência Profissional - (03/05/2017)
Avaliação de Títulos e Experiência Profissional - Candidatos Remanescentes - (05/04/2017 até às 23h59min do dia 15/04/2017) Prazo Encerrado
Edital nº 76 - Retificação - Convocação para Avaliação de Títulos e Experiência Profissional - Candidatos Remanescentes - (04/04/2017)
Edital 75 - Convocação para Avaliação de Títulos e Experiência Profissional - (30/03/2017)
Edital nº 27 - Deferimento das Solicitações de Isenção da Taxa de Inscrição (reabertura) - (18/11/2016)
Edital nº 21 – Retificação – Período de Inscrições e Reabertura do Prazo de Isenção - (06/10/2016)
Edital nº 18 – Extrato – Retificação – Período de Inscrições e Reabertura do Prazo de Isenção - (06/10/2016)
Edital nº 17 - Deferimento das Solicitações de Isenção da Taxa de Inscrição - (27/09/2016)
ATENÇÃO: A GRU - Guia de Recolhimento da União, a ser gerada, poderá ser paga, também, nas Agências dos Correios. -
Faça aqui a sua inscrição - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO - (19/09/2016 até às 23h59min do dia 24/11/2016) Prazo Encerrado
Emissão da 2ª via da GRU para pagamento - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO - (19/09/2016 até às 23h59min do dia 25/11/2016) Prazo Encerrado
Novo prazo para Isenção do pagamento do valor da inscrição de acordo com o edital nº 21 - (14/11/2016 até às 23h 59min do dia 16/11/2016) Prazo Encerrado
Isenção de pagamento da taxa de inscrição - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO - (19/09/2016 até às 23h59min do dia 21/09/2016) Prazo Encerrado
Anexo IV do Edital nº 33 – Condições Especiais - 09/12/2016
Anexo III do Edital nº 33 – Ampla Concorrência - 09/12/2016
Consulta data, horário e local da Aferição da Veracidade da Autodeclaração como Pessoa Negra ou Parda - (03/03/2017) (Prova Realizada em 12/03/2017)
Anexo I do Edital Nº 91 - Classificação Final e Homologação - Ampla Concorrência - 29/06/2017
Edital nº 85 - Edital de Resultado e Classificação Provisória - 12/05/2017
Avaliação de Títulos e Experiência Profissional - Pós Recursos - (12/05/2017)
Edital nº 82 - Edital de Resultado dos Recursos contra Avaliação de Títulos e Experiência Profissional - (12/05/2017)
Avaliação de Títulos e Experiência Profissional - (03/05/2017)
Edital 69 - Resultado dos Recursos contra o Resultado do Ato de Aferição da Veracidade da Autodeclaração - (30/03/2017)
Edital nº 63 - Edital de Resultado Preliminar - Ato de Aferição da Veracidade da Autodeclaração - (17/03/2017)
Edital nº 57 - Resultado da Prova Objetiva de Nível Superior após Recursos - (3/3/2017)
Edital nº 45 – Resultado Preliminar da Prova Objetiva - (15/02/2017)
Edital nº 36 - Resultado dos Recursos Interpostos contra o Indeferimento da Inscrição - 20/12/2016
Edital nº 30 - Resultado dos recursos contra o indeferimento da isenção da taxa de inscrição - (23/11/2016)
Recurso contra a Avaliação de Títulos e Experiência Profissional - (04/05/2017 até às 16h do dia 05/05/2017) Prazo Encerrado
Recurso contra o Resultado Preliminar do Ato de Aferição da Veracidade da Autodeclaração - (20/03/2017 até às 16h do dia 21/03/2017) Prazo Encerrado
Recurso contra o Resultado Preliminar da Perícia Médica - (20/03/2017 até às 16h do dia 21/03/2017) Prazo Encerrado
Recurso contra o indeferimento da isenção de pagamento da taxa de inscrição (reabertura) - (21/11/2016 até às 16h do dia 22/11/2016) Prazo Encerrado
Recurso contra o indeferimento da isenção de pagamento da taxa de inscrição - dia 28/09/2016 até às 16h do dia 29/09/2016 Prazo Encerrado
A aplicação das Provas Objetivas está prevista para o dia 22 de janeiro de 2017
ANEXO I – QUADRO DE VAGAS, SALÁRIO E CARGA HORÁRIA SEMANAL
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Setembro se despede trazendo um presente para nós: A Primavera! Época que traz abundância de cores, o refresco do perfume das flores, e a vivacidade que só a natureza tem. São tempos de transformação, e a partir do desabrochar da natureza, essa estação vem para nos inspirar a criar coisas novas e modificar o que já existe.
Vamos combinar que é inevitável não sentir a alegria que ela trás. Ver as ruas coloridas, as calçadas cobertas de flores, os pássaros despertando seu canto repleto de felicidade, nos enche por dentro. O sol trazendo a vida para o nosso dia mais cedo, o clima fresco ao anoitecer… é fantástico.
E como a gente ama Primavera e ela nos inspira demais, viemos com algumas tendências para essa época em 2020. Por certo, essa primavera será completamente diferente de todos os anos, porque o mundo está diferente, então, que ela traga a esperança do viver e de dias melhores.
Vamos conferir?
Estampa primaveril em roupas de cama
Essa já é clássica, né! Mas óbvio que não poderia faltar. Uma forma de trazer os traços da natureza para dentro de casa são as estampas florais. As flores são atemporais, e são capazes de trazer vida para o nosso lar.
E olha só, você já deve ter imaginado muitas cores e já descartado essa tendência, mas calma, porque estas roupas de camas também podem ser em tons neutros. Aqui todos os gostos entram: muitas cores, cores suaves, tons monocromáticos, o que vale é você escolher sua estampa floral favorita, e que mais traduza seu sentimento nessa estação.
Se for do seu gosto, se jogue em uma opção de tons neutros, mas que possua toques de cores em alguns elementos, como nesta cama super aconchegante.
Agora, se você for daqueles amantes por Primavera, aposte nas cores e flores que a estação nos dá e crie uma cama deslumbrante.
Ou, se você gostar de tudo clean, com combinações suaves, aposte em algo como estas camas, que trazem de forma sutil o florescer da natureza.
Aqui na Spengler, trabalhamos com as melhores Grifes de tecidos, pode ter certeza que você vai encontrar a sua Roupa de Cama perfeita.
Decor sustentável e reutilizável
Essa já é uma tendência que cada vez mais vem para ficar! Utilizar materiais amigos do meio ambiente se tornou algo muito escolhido pelas pessoas, além de reutilizar ou customizar o que já se tem em casa para dar uma cara nova ao ambiente.
A partir da criatividade e de muitas inspirações, você mesmo pode dar uma repaginada naquele cômodo que lhe incomoda tanto. Ainda mais em tempos de isolamento social, a prática do famoso “faça você mesmo” vem crescendo. Revistas apontam que o “customizar” se tornou elegante em 2020. E claro que nessa Primavera não poderia ser diferente.
Esse quarto está fantástico no quesito sustentabilidade e reutilização. Os pendentes são feitos a partir de materiais naturais, bem como a moldura do espelho, feito a partir de palha natural. Há muitos tutoriais de como criar este tipo de decor.
Outra tendência que já vem de longa data, é dar uma cara nova para sua área externa, pode ser sacada, terraço, quintal. Aqui vale você utilizar materiais de madeira, como os pallets por exemplo, eles são incríveis e versáteis. É possível criar desde jardins verticais, até bancos para deixar o ambiente super confortável. Em tempos de pandemia esse trend é perfeito para dar novos ares à sua casa.
Simplicidade no modo de viver
Essa estação será marcada pela adaptação. Impossível se falar de lifestyle e não citar a Pandemia que estamos vivendo, por isso o “comum” é a palavra da vez. Com tanto tempo em casa, repensando, pensando e, novamente repensando a vida, só queremos viver de forma simples, aproveitando ao máximo. A estação já vem carregada de mudanças, mas esta, com certeza será marcada.
Estamos revendo nossas necessidades, analisando nossos valores e pondo a mão na consciência quanto aos nossos consumos. As buscas no Google por hábitos mais saudáveis e de menos impacto no planeta, cresceram drasticamente durante esse período, o que prova que estamos em uma momento ...
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Mamá | Eu, Cinema
Abaixo está o curta-metragem de terror “Mamá”, escrito e dirigido pelo espanhol Andy Muschietti. São três minutos para criar tensão e dar sustos.
Não é nenhuma obra-prima do gênero, mas funciona bem na construção do suspense num espaço de tempo tão curto. Com uma elipse bem explicada pela frase sucinta: “Mamá ha vuelto”, joga o expectador na tensão da dúvida do que exatamente significaria essa “volta de mamãe”. Calca a situação do medo em duas crianças que têm de fugir do elemento da célula familiar que é a maior referência de proteção.
Nesse aspecto, o roteiro mexe intensamente com medos psicanalíticos. Se a ameaça sobrenatural personifica-se na figura materna, a identificação com as crianças que sofrem tal ameaça se dá de maneira a tornar nosso medo mais desconcertante. Ponto para o filme.
“Mamá” segue bem enquanto preserva o suspense, enquanto não mostra. Exibe um virtuosismo nos movimentos de câmara bem trabalhados em um longo plano-sequência. O único corte é pouco antes do fim.
No entanto, quando finalmente surge a criatura, o filme perde força. Isso acontece por conta da repetição de uma estética desgastada. São os mesmos efeitos que permeiam a maioria dos filmes recentes do gênero. Isso é resultado da forte influência que o cinema de terror recebe dos filmes japoneses do mesmo gênero. A marca dessa influência se dá pelo efeito similar a um “stop-motion” nos movimentos das criaturas desses filmes. Um efeito que funcionou muito bem o começo, mas que agora já virou clichê.
Apesar dessa fórmula de efeito já diluída pela repetição, o filme assusta. Para um curta de apenas 3 minutos isso não é pouco.
Merece uma boa olhada e pontua também no desfecho. Não por sua originalidade nem pelos efeitos. Mas por trazer como referência visual um clássico do gênero: O Exorcista.
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Concordo
Imagem: Ederson Nunes/CMPA.
Gestão Urbana
Economia
Edifícios em condomínio, barreira do redesenvolvimento urbano
O direito de propriedade de uma única unidade de um condomínio é capaz de impedir a transformação de um edifício e barrar o redesenvolvimento urbano do bairro.
Anthony Ling
28 de março de 2022
No filme Aquarius, do diretor Kleber Mendonça Filho, a personagem Clara, interpretada por Sônia Braga, recusa-se a vender para uma incorporadora o seu apartamento, localizado em um condomínio. Seus vizinhos do edifício, por outro lado, topam o negócio. Em artigo para o Estadão, o economista Pedro Fernando Nery retrata o caso através de uma lente oposta à narrativa cinematográfica: Clara, ao invés de heroína, que resiste ao capital imobiliário sem escrúpulos ou respeito pela paisagem litorânea de Recife, é, na verdade, a vilã.
Ao barrar o redesenvolvimento do pequeno edifício de 18 unidades em uma torre com mais unidades e mais área, ela estaria impedindo o aumento da oferta imobiliária na cidade em uma região bem localizada, empurrando potenciais futuros moradores para mais longe.
Enquanto o caso específico de Aquarius possa ser debatido através de diferentes lentes urbanísticas, ele ilustra como o direito de propriedade de uma única unidade pode impedir a transformação de uma edificação de porte muito maior, sendo fator crucial na restrição ao redesenvolvimento urbano.
Esta falha de mercado, embora pouco discutida, é uma das maiores barreiras às tentativas atuais de reocupar as regiões centrais de grandes cidades brasileiras, em curso em capitais como Porto Alegre, São Paulo e Rio de Janeiro.
No final de 2021, a Prefeitura de Porto Alegre aprovou o Programa de Reabilitação do Centro Histórico. (Imagem: Sérgio Louruz/SMAMUS PMPA)
Segundo estudo do Ipea, as áreas centrais das cidades brasileiras possuem uma taxa de vacância superior ao restante da cidade. Isso é percebido diariamente pelos cidadãos, que veem múltiplos prédios vazios nessas regiões.
Os motivos são vários. Normalmente, compondo os estoques construídos mais antigos da cidade, estes edifícios foram gradualmente se depreciando ao longo do tempo. Sendo a maioria deles de vários proprietários, em condomínio, é difícil a coordenação para manter as áreas comuns, a fachada e as próprias unidades em boas condições.
A composição dos moradores, assim como dos proprietários, também muda. Alguns deles já faleceram, suas unidades compondo espólios de herdeiros que não se decidem em como ocupar a unidade. Outros simplesmente sumiram, deixaram a unidade vazia e sem pagar o condomínio, com difícil cobrança e ressarcimento dos valores inadimplentes. O edifício em mau estado gera um ciclo vicioso de depreciação, aumentando o número de unidades vazias, tornando sua recuperação cada vez mais difícil.
Quem já presenciou uma reunião de condomínio sabe que as decisões tomadas em uma pequena democracia, privada, mas radical, onde todos têm voz, são morosas e burocráticas. Se é difícil chegar a um consenso até mesmo da cor da porta de entrada do edifício, imagine aumentar o fundo de reserva e decidir sobre a reforma do prédio inteiro.
O arranjo da propriedade de edifícios em condomínio, no entanto, predomina no mercado imobiliário brasileiro. Além de termos uma forte cultura da “casa própria”, praticamente todas as políticas públicas habitacionais focaram no financiamento da compra de unidades, não no auxílio ao aluguel, do BNH ao Minha Casa, Minha Vida, com pequenas mudanças no atual programa Casa Verde e Amarela.
Além disso, temos um histórico de juros altos, que penalizam investimentos de longo prazo e incentivam incorporadores a se desfazerem do imóvel o quanto antes; de inflação, que gera incerteza tanto ao inquilino quanto ao locador em relação ao valor do aluguel no próximo reajuste...
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Home coronavirus covid-19 cuidados com a saúde fique em casa isolamento social Fique em casa: cuide da saúde dos rins durante a quarentena
Fique em casa: cuide da saúde dos rins durante a quarentena
Clau Jambo coronavirus , covid-19 , cuidados com a saúde , fique em casa , isolamento social
Consumir alimentos saudáveis reduz a ansiedade e aumenta a imunidade
A ordem é ficar em casa. Com a disseminação da COVID-19, o Coronavírus, o Brasil adotou medidas de saúde para controlar o avanço da doença, que atinge principalmente pessoas em grupo de riscos como idosos e doentes crônicos - hipertensos e diabéticos, incluindo também transplantados, que tem a imunidade mais baixa por conta dos imunossupressores. Como forma de evitar o contágio da doença, muitas empresas estão adotando o regime home office e as pessoas estão ficando em casa.
De acordo com Mayara Olikszechen, nutricionista do Ambulatório de Nefrologia da Fundação Pró-Renal, este é um momento em que as pessoas não vão se movimentar tanto e, consequentemente, vão ter menos sede, além de ter um aumento na ansiedade, fazendo com que comam mais, ingerindo alimentos industrializados, altamente calóricos e ricos em sódio, gorduras e açúcares. A consequência será um aumento de peso, glicemia e pressão arterial da população. “Quem é diabético e hipertenso deverá ter cuidado redobrado devido à possíveis mudanças na alimentação e inatividade física. Por incrível que pareça, muitas pessoas se alimentam melhor em restaurantes do que em casa, porque não gostam ou não tem hábito de cozinhar”, explica.
Neste período, a nutricionista ressalta que cuidar da saúde dos rins é fundamental. O ideal é beber muita água por dia e cuidar com o uso de medicamentos sem receita, que podem lesionar o órgão. Ela também afirma que as pessoas podem incluir na dieta frutas, nos intervalos das grandes refeições, aveia, chia ou linhaça, que são ótimas fontes de fibras e proteínas e fornecem mais saciedade. “Outra ideia é cortar a cenoura em palitos e petiscar. Dá até para fazer um patê com ricota fresca ou creme de ricota e ervas finas”, recomenda Mayara.
Cuidados com as crianças
Já em relação às crianças, o ideal é incentivar a ingestão de líquidos, principalmente água, e o consumo de frutas e verduras, que reforçam a imunidade. “Os pais devem evitar oferecer refrigerantes e sucos industrializados que são ricos em açúcar, além de outros alimentos como salgadinhos, biscoitos recheados e guloseimas. Outra dica é aproveitar o tempo em casa e fazer receitas com os filhos, como, por exemplo, um bolo de cenoura mais saudável, omelete com legumes e sanduíches naturais”, destaca a nutricionista da Pró-Renal.
Quando procurar auxílio médico?
A Doença Renal Crônica (DRC) é assintomática, ou seja, difícil de perceber. Alguns sintomas como inchaços nas pernas e nos pés, aumento da pressão arterial, cansaço, urinar com menos frequência ou urina com espuma ou muito escura, fraqueza, náuseas, vômitos e perda de peso muito rápida podem indicar lesão renal. “É importante que neste momento delicado da pandemia da COVID-19, as pessoas não procurem atendimento por qualquer sintoma simples. Quem tem o contato pessoal de seu médico ou da equipe de saúde, pode tirar suas dúvidas antes de ter que se deslocar para tais locais de atendimento, impedindo o contágio/transmissão da doença e evitando sobrecarregar o sistema de saúde”, indica Mayara Olikszechen, nutricionista da Fundação Pró-Renal.
A Pró-Renal listou algumas dicas de alimentação saudável para fazer em casa durante a quarentena:
Beba muita água;
Melhore sua imunidade, consumindo frutas e hortaliças diariamente;
Inclua na alimentação o kefir ou Kombucha ou alimentos como batata-doce, batata yacon, alho, cebola, biomassa de banana verde, maçã com casca, chicória e aveia, pois têm função de equilibrar a microbiota intestinal, melhorando também a imunidade;
Para reduzir o estresse e a ansiedade aposte no consumo de uma banana com canela em pó ao dia (sugestão como lanche da tard...
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Anita cai em cima de Ben, Sofia vê, e fica morrendo de ciúmes - Vem por aí - Malhação 2013
A gatinha chega com Martin e os dois não gostam nada da cena...
Anita (Bianca Salgueiro) tá ajudando Ben (Gabriel Falcão) a tirar várias tralhas da garagem do casarão pra fazer do local um quarto pro Frédéric (Blaise Musipere). Enquanto descem as escadas, a gata comenta que a galera podia dar uma mãozinha pra eles. No meio da fala, ela tropeça na escada e cai em cima de Ben. Eles riem e rola o maior climinha entre os dois. Awn!!!!!!! Só que eles têm plateia...
A filha da Vera (Isabela Garcia) entra com Martin. Sozinhos, Ben diz todo fofo pra Sofia que eles precisam conversar... e a gatinha dispara: “Vim aqui só pra te dizer pra nunca mais chegar perto de mim”. OMG!! Ben reage surpreso e afirma que ela curtiu o beijo dele. Ela nega: “Detestei! Some da minha vida que não vai rolar nada entre a gente!”. Só que Ben não se aguenta e diz que já tá rolando um clima entre eles.
Até que Pedro (Marlon Queiroz) chega ali e corta o momento DR dos dois... Fique ligado em Malhação, pois a cena vai ao ar nesta segunda-feira, dia 29/07! Saiba mais sobre capítulo
Sofia manda Ben ficar longe dela!! Será que ele vai aguentar? (Foto: Malhação/ TV Globo)
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Você está aqui: Artigos e DebatesElizabeth Teixeira: 90 anos de luta
Elizabeth Teixeira: 90 anos de luta Detalhes 11 Fevereiro 2015 Artigos e Debates Artigo Anterior
Em cena a Frente Parlamentar Evangélica: o perigo democrático
"Elizabeth Teixeira é a face feminina das lutas camponesas da metade do século passado. Junto ao marido, João Pedro Teixeira, fundou, no município de Sapé (PB), o maior sindicato de trabalhadores agrários do país até então"
Ela abriu mão do conforto para viver o amor ao lado de um trabalhador pobre e analfabeto. Com ele, formou família e ajudou a construir a história do movimento sindical agrário no Brasil. A paraibana Elizabeth Teixeira é a face feminina das lutas camponesas da metade do século passado. Junto ao marido, João Pedro Teixeira, fundou, no município de Sapé (PB), o maior sindicato de trabalhadores agrários do país até então. E assumiu a liderança do movimento depois do assassinato dele, em 1962.
A trajetória de Elizabeth será lembrada na próxima sexta-feira (13/2), quando ela completa 90 anos de vida. A celebração vai ocorrer no Memorial das Ligas Camponesas, fundado no antigo sítio onde a camponesa viveu com João Pedro e os 11 filhos, no distrito de Barra das Antas, em Sapé (município a 65 quilômetros da capital do Estado, João Pessoa).
O imóvel de sete hectares foi tombado em 2012 pelo Governo do Estado da Paraíba e transformado em um espaço de resgate da memória e homenagem aos trabalhadores que dedicaram a vida a lutar por dignidade no campo e reforma agrária.
Universidades, sindicatos e movimentos sociais estão engajados no evento, do qual devem participar filhos e netos de Elizabeth e João Pedro. Pela manhã, as atividades serão fechadas aos parentes e organizadores. “Será uma reunião de família”, explica o professor da UFPB Antônio Alberto Pereira, um dos coordenadores do Memorial das Ligas Camponesas.
Às 14h, terá início o evento aberto a toda a comunidade. O coral da Universidade Federal da Paraíba vai se apresentar cantando o Hino do Camponês, acompanhado pela Orquestra Santa Cecília, de Sapé, e sob a regência do próprio compositor da obra, o maestro Geraldo Menucci, antigo militante do Movimento Cultural Popular. A letra da música é de Francisco Julião, advogado, político e escritor que atuou com as ligas camponesas de Pernambuco.
A parte cultural do evento terá também apresentações de coco de roda e músicas populares. A organização espera reunir, além de autoridades da região e representantes dos movimentos populares e sindicais, crianças e jovens das escolas públicas de Mari, Sapé, Sobrado e Cruz do Espírito Santo.No sábado (14/2), haverá o lançamento do documentário "A família de Elizabeth Teixeira", do cineasta Eduardo Coutinho, morto em 2014 e diretor de “Cabra Marcado para Morrer”, obra que conta a história de João Pedro, Elizabeth e das ligas camponesas do Nordeste. O lançamento do documentário será no Centro de Formação João Pedro Teixeira, do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra, no município de Lagoa Seca (PB). Prisão e fuga
Depois da morte de João Pedro, em 2 de abril de 1962, Elizabeth assume a liderança do movimento, ao lado de nomes como Pedro Fazendeiro e Nego Fuba. Foi presa por várias vezes e, numa delas, retorna à casa para se deparar com a tragédia do suicídio da filha mais velha, Marluce, que não suportou conviver com a possibilidade de a mãe ter o mesmo destino do pai.PUBLICIDADE
Em 1964, com a instalação do regime militar, Elizabeth é presa pelo Exército e passa oito meses na cadeia. Na volta, precisa fugir para não ser morta. Esconde-se na cidade de São Rafael, no interior do Rio Grande do Norte, com apenas um dos 11 filhos – Carlos, que é rejeitado pelo avô por se parecer muito com o pai. Passa 17 anos afastada da família, vivendo com a identidade de Marta Maria da Costa.
Isso até 1981, quando o cineasta Eduardo Coutinho resolve retomar as gravações de “Cabra Marcado para Morrer”, interrompidas pela truculência da ditadura. Por intermédio de um dos filhos ...
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Consulte esse calendário e saiba quando é o momento para comprar legumes, verduras, frutas e pescados
No período de safra, os alimentos têm menos agrotóxicos, são mais bonitos e nutritivos e custam menos. Consulte esse calendário e saiba quando é o momento para comprar legumes, verduras, frutas e pescados:
Verduras: Alface, alho-poró, almeirão, catalonha, escarola (também conhecida pelo nome de chicória), repolho
Legumes: Batata-doce, berinjela, cenoura, ervilha, inhame, mandioca (também conhecida por aipim ou macaxeira), mandioquinha, milho-verde,
Verduras: Agrião, alho-poró, almeirão, brócolis, erva-doce
Frutas: Abacaxi, acerola, banana-nanica, banana-prata, caju, coco-verde, mamão, manga, melancia, melão, pêssego
Aprenda a fazer compostagem em qualquer espaço
Você sabia que é possível montar uma composteira até em um apartamento pequeno? Você gera menos lixo e um planeta mais limpo para todos.
Para muitos, sair da casa dos pais é um passo importante na transição para a chamada vida adulta. Como fazer isso sem sofrer?
Encontre as notícias de cada tema
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Cada um de vocês deve trabalhar duro para superar o hábito de cair em preocupações e desânimo, de vez em quando. Uma vez que essa semente crie raiz em sua mente, ela assumirá várias formas para reivindicar seu domínio. Cada estágio da vida está repleto de ansiedade; cada degrau do seu progresso é causa de preocupação. De fato, nascimento, morte, velhice e doença – cada uma dessas situações produz suas próprias preocupações. Como ter sono e dormir é causa de preocupação; como acordar é outra!
Discurso do dia 07 de dezembro de 1978
Pensamento para o dia 01/08/2018
Dormir bem é um requisito fundamental para a boa saúde. O assunto não deveria interessar apenas aqueles que têm problema com isso e mesmo pessoas que já dormem bem deveriam seguir algumas regras para evitar que ocorra uma piora do sono com o decorrer do tempo.
Algumas recomendações úteis para melhorar ou manter um bom sono são as seguintes:
- Faça a última refeição do dia de três a quatro horas antes de ir para a cama;
- Evite deixar aparelhos eletrônicos no quarto, mesmo os menores como o celular e o despertador eletrônico. Deixe esses aparelhos em outro cômodo da casa ou no corredor;
- Faça algumas práticas de relaxamento como a meditação ou o relaxamento deitado e escute algumas músicas calmas nas horas do início da noite que antecedem a sua ida para a cama;
- Evite o consumo de café e/ou outras bebidas com cafeína durante a tarde ou à noite. Se mesmo assim você continua com problemas para dormir, cancele o uso dessas bebidas inclusive pela manhã. Misturar leite com o café não atenua totalmente os efeitos do café. O consumo de chocolate ou de bebidas achocolatadas também pode contribuir para a falta de sono, principalmente quando forem utilizados na última refeição do dia ou durante a noite;
- Use lâmpadas mais fracas em sua casa se você tem problemas para dormir. Quanto mais fracas as luzes, melhores as condições para um sono saudável;
- Evite o uso de aparelhos eletrônicos com tela nas duas horas que antecedem a ida para a cama. Se você estiver ocupado com as práticas de relaxamento que são recomendadas para esse horário, você não estará na frente de um aparelho com tela nesse momento;
- Procure dormir com a cabeça voltada para o lado leste e evite dormir com a cabeça voltada para o sul. Quem estiver no hemisfério norte da Terra deve evitar dormir com a cabeça voltada para o norte;
- Tome um banho não muito quente antes de ir dormir. Isso ajuda a ter um sono melhor;
- Se você tem problemas para dormir, procure conversar menos, principalmente no período da noite. Provavelmente essa não é uma tarefa fácil pra quem tem esse costume, mas isso vai ficar mais fácil depois de começar a praticar as atividades de relaxamento e a escuta musical.
Referências
- Anandi, The Sleep Guru.
Disponível em:
https://www.thesleepguru.co.uk
- Isha Foundation. Sleeping Direction: Why North Is not the Best Direction to Sleep In.
Disponível em:
https://isha.sadhguru.org/global/en/wisdom/article/why-we-do-what-we-do-sleeping-right
- Gernady, Lauren. Which Direction Do You Sleep In? According to Ayurveda, It Matters.
Disponível em:
https://kripalu.org/resources/which-direction-do-you-sleep-according-ayurveda-it-matters
Nota: Este artigo é apenas para sua informação. Você deve consultar seu médico antes de fazer qualquer alteração em sua vida que possa afetar sua saúde.
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Programas de TV com Documentários da América Latina - Part 3
Com um passado colonial, a América Latina é palco de resistências e manifestações. Cada vez mais são questionados os padrões de desenvolvimento que produzem desigualdades estruturais nos países deste continente. Os documentários “Espacio Moneda”, de Ximena Pereira, “Skin Destination”, de Adriana Trujillo, “Xukuru Ororubá”, de Marcília Barros, e “A Ditadura da Especulação”, de Zé Furtado, […]
Antes caladas, as histórias de diversidade sexual conquistam um espaço crescente na produção audiovisual. Convidado deste episódio, o diretor do Festival de Cinema Lésbico Gay Bi Trans do Chile, Eduardo Ubilla, destaca o cinema como importante aliado cultural no tratamento do tema como questão de direitos humanos. São exibidos os documentários “Líneas de encuentro”, de […]
Os movimentos migratórios carregam inúmeras histórias e sentimentos. Por razões pessoais ou conjunturais, dividem famílias, mas também unem culturas. Neste episódio, os curtas “Desde el lejano Sur”, de Ana Tipa, e “Il sogno nel cassetto”, de Mon Ross, contam como imigrantes chineses construíram suas vidas no Uruguai e como foi a travessia do Atlântico para […]
Neste episódio, a fé toma as formas dos rituais religiosos originários da cultura africana e da civilização maia, retratados nos documentários “EXU – Além do bem e do mal”, de Werner Salles Bagetti, e “Ri loq’oläj maya’ q’aq’ – El fuego sagrado maya”, de Ezequiel Sánchez. O curta brasileiro investiga a natureza de um dos […]
Ações de preservação dão à natureza um destaque especial neste episódio. Cinco documentários mostram recantos do mundo pelo olhar de quem se relaciona com o meio natural de maneira sensível e dedicada. “Verdejar” e “Manguezal do Jequiá”, de Marcio Isensee e Sá, “Santuario”, de José Miguel Matamala Ubilla, “Projeto Pássaros de Sub-bosque”, de Pablo Corbett, […]
A relação do homem com o espaço e a sociedade gera conflitos de expressões variadas. Em todos os continentes há tensões sociais e políticas. Parte dessa geografia é investigada neste episódio pelos documentários “Diálogos”, de Alice Riff, “Primera Sangre”, de Ramiro Longo, e “Sírios em transição”, de Marina Darmaros e Wissam Moukayed, analisados pelo cineasta […]
As cartas que diziam tudo ganharam outra forma. Mas as palavras ainda são enviadas no papel, seja por necessidade, costume, nostalgia ou recurso poético. Este episódio acompanha a escrita e a revelação de algumas cartas pelo mundo, viajando com as narrativas dos documentários “Las Cartas de la Plaza Santo Domingo”, de Tatiana Carvalho Costa, “Las […]
Curtas Exibidos: A mulher no alto do morro , Capitão
O olhar juvenil é o tema deste episódio, que exibe três curtas-metragens sobre vidas ainda jovens. Três janelas para o mundo visto desde a infância e a juventude são abertas com os documentários “De utopías vivas”, do Coletivo El Monstruo del palo, “100% boliviano, mano.”, de Luciano Onça e Alice Riff, e “Entre Vãos”, de […]
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A imagem diz mais que as palavras
Essa é uma mensagem de um membro do Movimento Garça Vermelha, cujo nome manteremos no anonimato por enquanto, dirigida ao setor de Urbanismo e Meio Ambiente do Ministério Público do Estado de São Paulo em 20/01/2010. Um exemplo a ser seguido.
Sou morador há mais de 20 anos na região de Interlagos, no entorno da Represa de Guarapiranga. Eu e vários vizinhos estamos acompanhando, muito preocupados, a construção dos cinco (5) parques que a PMSP está realizando aqui, em especial com o Parque Nove de Julho.
Apesar da obra ser tocada pela Prefeitura, sabemos que foi o Governo do Estado que fechou o projeto junto com o Banco Mundial; muito nobre o intuito do mesmo, a preservação e a proteção da represa tem mesmo que ser feita, mas acredito que, o que deveria ser um exemplo em termos ecológicos não está acontecendo; mesmo, creio eu, tendo a administração gente bastante capacitada para tal.
Porque não fazer direito? Sabemos, pelo Banco Mundial, que dinheiro não é o problema; por que então estão fazendo de qualquer jeito? Será pelas eleições deste ano?
Temos mantido contato com o subprefeito Valdir Ferreira da Capela do Socorro, com o secretário municipal de meio ambiente Eduardo Jorge, procuramos o Banco Mundial e tentamos insistentemente ver os estudos sobre o impacto ambiental da obra, porém não conseguimos obter sucesso, falam que o mesmo existe, mas ninguém nos mostra, e a obra está saindo...
Já foi criado um movimento de moradores contrários à como a coisa está sendo feita, já foi passado e apresentado à subprefeitura da Capela do Socorro, encarregada das obras, um abaixo assinado, a situação está se complicando e outros movimentos em prol da represa estão ficando solidários à nossa causa, mas a obra não para...
Descobri hoje que o Ministério Público tem uma área específica para o Urbanismo e Meio Ambiente, eu nunca enfrentei um problema deste tipo, preciso de ajuda e orientação sobre o que posso fazer com relação ao fato que, afinal, afetará igualmente a todos nós, e fatalmente será pior para as futuras gerações: a água desta cidade.
Espero que esta mensagem chegue até os Srs. e que possam, por favor, dar-me um retorno com a atenção que o assunto requer.
Tenho fotos que comprovam o que estou dizendo. Se acharem interessante vê-las me avisem que lhes encaminharei com o maior prazer.
acho que devemos fazer uma representação formal semelhante a essa (bem curta e objetiva), anexar fotos para ilustrar o problema e anexar também o abaixo-assinado, e encaminharmos ao Ministério Público o quanto antes. Importante: devemos denunciar também a falta de acesso aos documentos públicos sobre a obra.
Se mais pessoas fizerem o mesmo, acredito de chamaremos a atenção.
E, também concordo com o Cassio: o "Movimento Garça Vermelha" deveria o quanto antes entrar com uma representação formal junto ao MP
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O que é o ProUni e como funciona? Veja as oportunidades!
Home » Programas do Governo » O que é ProUni e como funciona?
Você já conhece o ProUni? Ele é fundamental para os estudantes que desejam ingressar na universidade, sendo um dos principais programas do governo voltados para o acesso ao ensino superior. Todos aqueles que desejam entrar na universidade, mesmo na pública, devem ter conhecimento sobre o ProUni e de como ele funciona, pois ele pode servir como uma segunda opção.
ProUni é o programa que oportuniza o acesso à Universidades através de bolsas de estudo (Imagem: Divulgação)
Sendo voltado exclusivamente para o ensino privado, ele pode ser a sua última alternativa nas tentativas de ingressar naquele curso desejado, por isso você deve saber tudo sobre ele. Veja a seguir o que é ProUni e como funciona.
O ProUni – Programa Universidade para Todos – é um programa do governo federal voltado para o acesso ao ensino superior privado. Ele existe há muitos anos e já concedeu a centenas de estudantes brasileiros a oportunidade de estudar em uma universidade particular.
Isso acontece por meio da concessão de bolsas de estudo integrais e parciais, o que permite que estudantes de diferentes faixas de renda se beneficiem pagando menos ou nada em suas mensalidades. Centenas de instituições privadas brasileiras oferecem suas vagas por meio do ProUni, o que aumenta ainda mais as chances dos estudantes. Por ser destinado ao ensino privado e nem todos participarem, as notas de corte do ProUni tendem a ser menores.
O ProUni oferece bolsas integrais e parciais às pessoas que tiverem participado da última edição do ENEM e obtido uma nota igual ou maior que 450 pontos. Mas só isso não basta: para concorrer não é permitido ter zerado a redação e é fundamental ter realizado todo o ensino médio em escola pública, em escola privada com bolsa integral ou metade do ensino médio em escola pública e a outra metade em escola privada com bolsa integral.
Os requisitos relacionados ao ENEM são obrigatórios a todos os candidatos; já no caso dos requisitos relacionados à realização do ensino médio, cada candidato deve preencher pelo menos um. Há ainda os requisitos de renda para concorrer às bolsas: para ganhar uma bolsa integral o candidato precisa ter uma renda de até um salário mínimo e meio; para ganhar a bolsa integral o candidato precisa ter uma renda de até três salários mínimos.
Veja também as expectativas para o ENEM 2017!
O ProUni abre dois processos seletivos anuais, no início de cada semestre. Geralmente as inscrições são abertas após o SISU. Para participar é preciso preencher todos os requisitos mencionados anteriormente. Quando as inscrições abrirem o candidato deve acessar o site, informar o número de inscrição e senha do ENEM.
É possível se inscrever para duas opções de curso. O candidato pode efetuar a pesquisa usando o nome da instituição, da cidade ou do próprio curso. Serão listados todos os cursos com seus detalhes, como tipo de bolsa, cidade, campus, turno, etc. Após escolher o seu curso, confirme a inscrição e repita o mesmo procedimento para a segunda opção.
Veja como conseguir uma bolsa de estudos do ProUni (Imagem: Divulgação)
As notas de corte são disponibilizadas a partir do segundo dia de inscrição e é possível mudar as opções de curso.
Caso após a divulgação da chamada regular e da realização das matrículas, ainda sobre alguma vaga, essas são disponibilizadas para os candidatos inscritos na lista de espera, e recebem o nome de bolsas remanescentes.
É fundamental que você se inscreva na lista de espera caso não seja selecionado nas duas chamadas regulares, pois assim ainda terá uma chance de concorrer e garantir a vaga. As bolsas remanescentes são divulgadas pelas próprias instituições de ensino por meio de um edital específico, por isso é fundamental estar de olho no site.
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As histórias mais incríveis do futebol mundial. Com prefácio de Paulo Futre.
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Aula I Palestra livro “A Cauda Longa”: entendendo a mudança | Radioblogtv
Inicial > Uncategorized > Aula I Palestra livro “A Cauda Longa”: entendendo a mudança
setembro 15, 2009 geofieo Deixe um comentário Go to comments
Da cultura de Massa a cultura de redes
Sou de uma época em que a cultura de massa estava no apogeu — as décadas de 1970 e 1980. O adolescente típico tinha acesso a meia dúzia de canais de TV e praticamente todos viam os mesmos programas. Em qualquer cidade, havia três ou quatro estações de rádio que impunham boa parte das músicas escutadas por todos.
O principal efeito de toda essa conectividade é acesso ilimitado e sem restrições a culturas e a conteúdos de todas as espécies, desde a tendência dominante até os veios mais remotos dos movimentos subterrâneos. Ben está crescendo num mundo diferente daquele em que fui criado, um mundo muito menos dominado por qualquer dos meios de comunicação e das indústrias de entretenimento tradicionais. Caso você não se
Do mercado de massa aos nichos de mercado
Mas é nesses estilhaços que explodem os antes uniformes mercados de massa. A simples imagem dos poucos grandes sucessos considerados importantes e tudo o mais que era irrelevante estão compondo um mosaico confuso de uma multidão de minimercados e microestrelas. Cada vez mais o mercado de massa se converte em massa de nichos.
Custos operacionais caindo oferta crescendo competitividade é a regra
Rcílita sobre esses custos de distribuição em queda como uma linha de flutuação declinante ou como o nível das águas na maré vazante. A medida que baixam, surgem novas terras que estavam lá desde o início, apenas submersas. Esses nichos são um vasto território ainda não mapeado, com enorme variedade de produtos, cuja oferta até então era antieconômica. Muitos desses produtos nesse novo mercado estavam lá havia muito tempo, mas não eram visíveis ou prontamente identificáveis. Sào os filmes que não chegam aos cinemas de bairro, as músicas que não tocam nas emissoras de rádio locais ou os equipamentos esportivos que não se encontram no Wal-Mart. Agora, tudo isso está disponível via Netflix, iTuncs, Amazon ou somente em alguma área mais remota, desbravada pelo Google. O mercado invisível tornou-se visível.
Aula I – Palestra Livro Monge e o Executivo: a ilusão da zona de conforto Palestras Webconferências: gestão de pessoas, empreendedorismo, liderança, comunicação
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O pânico é um tipo de ansiedade crónica, com sintomas muito similares a um ataque cardíaco. Os sintomas físicos acompanham a sensação de estar fora da realidade e à beira da morte. O medo surge repentinamente e sem nenhuma razão aparente.
Testemunho
"A minha procura de tratamento foi devido ao fato de a ansiedade e pânico terem levado a minha qualidade de vida por completo. Durante um ano, tomaram conta de mim e das minhas atitudes, não havia um dia em que não me sentisse ansioso, tonto, revoltado, nervoso… (…) Com o tratamento aprendi que tinha que relaxar, que era possível relaxar e sobretudo que não tenho de, nem posso, carregar o mundo nas minhas costas por mais que eu queira. Após o tratamento não só eu noto a diferença, também quem me é mais próximo nota que finalmente sou eu, voltei! Foi possível controlar esta ansiedade (…) Hoje sou uma pessoa mais calma, menos stressado, no trabalho encaro os problemas com naturalidade e com normalidade. Estou a praticar os exercícios que aprendi nas terapias e acredito que eles também podem ser uma ajuda de futuro." Anónimo
Como Ajudamos
Propiciamos o entendimento da situação de stresse que despoleta a ansiedade, das formas de lidar com os sintomas e com os ataques de pânico. Aprenderá a regular o estado de alerta e a modificar a perceção de perigo.
CONSULTA DE AVALIAÇÃO
Resultados rápidos, eficazes e duradouros, sem medicamentos
Marcar Consulta de Avaliação
Resultados rápidos,
eficazes e duradouros,
sem medicamentos
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Sintomas
Sentimento de desproteção
Medo de morrer, de perder o controlo ou enlouquecer
Ansiedade intensa
Taquicardia
Sensação de falta de ar ou sufoco
Náuseas ou desconforto abdominal
TreMais Categoriass
Calafrios ou sensação de calor
Tonturas ou sensação de desmaio
Sensações de formigueiro
Mude
Crenças limitadoras
Interpretações catastróficas
Medos excessivos
Pensamentos negativos
Recupere
Confiança
Autonomia
Domínio de si mesmo
Pensamento organizado
Ganhe
Tranquilidade e bem-estar
Sentimento de autoproteção
Redução do stresse
Segurança interior
Autonomia
Confiança para avançar na vida
Liberte-se das amarras do pânico e ganhe autonomia.
Leia alguns artigos no nosso blog sobre este tema:
COVID-19: Exercício para reduzir o medo
By story-psic
30 de Março, 2020
Com a crise gerada pelo COVID-19, cresceu um sintoma emocional comum: o medo. Lembre-se que quanto mais cultivar emoções negativas, mais estas crescem. Neste momento de isolamento social físico, o excesso de informações que recebe pode estar a nutrir emoções indesejadas. Para que mantenha o equilíbrio emocional, deixamos aqui um exercício prático, que o pode […]
Ler mais
Como saber se sofre de Perturbação de Pânico
By story-psic
7 de Agosto, 2019
O que é? A Perturbação de Pânico é constituída por ataques de pânico recorrentes, que podem ser caracterizados por um momento abrupto de medo ou forte desconforto, atingindo o pico em minutos. Quais os sintomas? Identificamos 2 níveis dos principais sintomas que caracterizam a Perturbação de Pânico. Perceba se algum deles se identifica com a […]
Ler mais
A diferença entre Ansiedade e Pânico
By story-psic
13 de Junho, 2019
O que é a ansiedade? A ansiedade é inerente a todos os seres humanos e é a característica biológica que antecede situações de perigo. Pode ser sentida através de alterações físicas, como a dificuldade em respirar, aumento da pressão arterial e da frequência cardíaca, treMais Categoriass, sudação, entre outros. Qual a origem da ansiedade? Há […]
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Actualmente há uma enorme certeza no Mundo: a água é um bem cada vez mais escasso. Quem o diz são diversos cientistas que concluem que a água não tardará a ser um bem tão ou mais precioso que o petróleo. Por este andar, não faltará muito para termos em Wall Street a água como rainha das cotações bolsistas.
Por HANS GRUBER
A desertificação de muitas regiões por causas naturais, em muitos casos devido à intervenção humana, tem-se vindo a alargar de forma alarmante. Cada vez chove menos e quando chove é em torrentes, de forma que destrói mais do que melhora. O El Niño não explica tudo mas dá uma grande contribuição para a instabilidade do clima no Planeta.
Para responsáveis governamentais de muitos países afectados por secas periódicas, a única forma de combater essa carência passa "por ir buscar" água ao mar. Mas, como reconhecem, a dessalinização de água do mar é, ainda, muito restrita, por causa dos altos custos operacionais e o consumo de energia.
A dessalinização, tanto de água salobra como de água do mar, constitui, em determinadas circunstâncias, uma solução para a escassez recorrente de recursos hídricos de algumas zonas como é o caso de países árabes, Espanha, ilhas Canárias, Baleares, Andaluzia e litoral mediterrânico ou, no caso de Portugal, da Ilha de Porto Santo no arquipélago da Madeira.
Com a aplicação dos mais recentes avanços tecnológicos – menor custo de investimento e de exploração – a osmose inversa impôs-se na dessalinização. Espanha iniciou a sua luta contra a seca através da osmose inversa de água do mar com a construção, a cargo da Degrémont, da instalação de dessalinização de Lanzarote, em 1983, tendo construído até aquela data, desde a década de 1970, várias instalações de osmose inversa de água salobra.
Do ponto de vista dos cientistas, a dessalinização é um desafio humano, tecnológico e económico de grande interesse devido à introdução do conceito de sustentabilidade: necessidade de reduzir o consumo energético das instalações, a emissão dos gases de efeito de estufa, a produção de electricidade para o funcionamento das instalações, o uso de reagentes e o impacto da descarga de salmouras com um elevado teor de sais na flora e fauna marinhas.
A solução para o problema poderia ser óbvia: aproveitar a abundância da água do mar para o uso comum por meio da dessalinização. Os oceanos cobrem mais de 70% da superfície da Terra e contêm 97% da água do planeta.
Mas, recentemente, graças às novas tecnologias, os custos foram reduzidos e fábricas de dessalinização estão a ser abertas pelo mundo fora.
Quatro quintos da capacidade mundial de dessalinização ainda são produzidos por processos de destilação em fábricas concentradas, na sua maioria, nos países do Golfo. A capital da Arábia Saudita, Riade, onde praticamente nunca chove e onde não existem rios nem lagos de superfície, responde sozinha por um décimo da produção mundial de água dessalinizada. Só uma dessalinizadora, instalada no leste da Península Arábica, abastece Riade com um bilião de litros por dia.
Nos típicos sistemas modernos de destilação, a água salgada é aquecida ao passar dentro de tubos no interior de uma câmara que contém sobras de vapor provenientes de uma fabrica de energia – uma espécie de radiador ao contrário. A água salgada quente entra então numa câmara despressurizada que reduz a temperatura na qual a água está fervendo. Então, esta "faz de tudo" para evaporar. Este princípio é chamado de eletrólise.
A segunda tecnologia de dessalinização, a da osmose inversa, ficou mais popular a partir dos anos 1970. Na sua essência, trata-se de um sistema de filtragem. A água bombeada é projectada por meio de uma forte pressão contra uma membrana que retém as moléculas maiores de sal e deixa passar as moléculas menores de água limpa. Contudo, os filtros são eficientes apenas em parte, e a água precisa ser pressurizada e passar pelos filtros várias vezes até conseguir ficar limpa.
Ambas as tecnologias requerem grandes quantidades de energia. Até rece...
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AUTOR: Marcos, o filho de Maria, de Jerusalém, Atos 12:12.
Uniu-se a Paulo e a Barnabé em sua primeira viagem missionária, Atos 12:25; 13:5.
Antiga tradição afirma que Marcos foi um companheiro de Pedro, razão por que este livro é chamado de O Evangelho de Pedro por alguns escritores antigos.
É geralmente aceito que Pedro tenha proporcionado ou sugerido grande parte do material encontrado no livro.
DESTINATÁRIOS: Acredita-se que o escritor, ao preparar o seu livro, teve em mente os cristãos gentios.
Parece claro que não foi adaptado especialmente aos leitores judeus, pelo fato de conter poucas referências às profecias do Antigo Testamento. Ademais, a explicação de palavras e costumes judaicos indica que o autor tinha em mente os gentios.
A vida de Jesus é descrita como sendo cheia de boas obras.
Seu tempo de oração era interrompido, 1:35-37. Algumas vezes não tinha tempo nem para comer, 3:20. Pelo fato de atender a contínuos chamados para o serviço, seus amigos diziam que ele estava fora de si, 3:21. As pessoas o buscavam quando ele queria descansar, 6:31-34.
PALAVRA CHAVE: Imediatamente, repetida através do livro.
PARTICULARIDADES: É o mais curto dos quatro evangelhos.
O estilo é vivo e pinturesco. Grande parte do tema está também em Mateus e Lucas, mas não se trata de simples repetição, pois Marcos contém muitos detalhes que não aparecem nos outros evangelhos.
Como o Evangelho de João, Marcos também começa com uma declaração da divindade de Jesus Cristo, sem, contudo, se estender nesta doutrina.
Um cuidadoso estudo do livro revela, sem dúvida, que o objetivo do autor é o de ressaltar as obras maravilhosas de Jesus, em vez de fazer afirmações freqüentes que testifiquem da sua deidade.
Muitos toques pessoais se encontram neste evangelho, como "vivia entre as feras", 1:13; "aos quais deu o nome de Boanerges, 3:17; Jesus "indignou-se", 10:14; "e eles se maravilhavam", 10:32; "A grande multidão o ouvia com prazer", 12:37; etc.
Embora ressalte o poder divino de Cristo, o autor alude com freqüência aos sentimentos humanos de Jesus: sua decepção, 3:5; seu cansaço, 4:38; seu assombro, 6:6; seus gemidos, 7:34; 8:12; seu afeto, 10:21.
Mateus olha para trás e se ocupa principalmente das profecias objetivando os leitores judeus, e dá muito espaço aos discursos de nosso Senhor.
Marcos é mais condensado. Ele diz pouco acerca das profecias e apresenta um resumo dos discursos, mas enfatiza as obras poderosas de Jesus.
Os dezenove milagres registrados em seu curto livro demonstram o poder sobrenatural do Senhor.
Dois demonstram sua vitória sobre a morte, 5:42; 16:9.
SINOPSE: O livro pode ser dividido em seis partes.
I. Os eventos introdutórios e preliminares que conduzem ao ministério público de Cristo, 1:1-13.
Já no primeiro capítulo, Marcos se submerge abruptamente neste tema.
Começa com o anúncio de que Jesus é o Filho de Deus, v. 1.
Ele então passa às cinco etapas preparatórias de sua obra:
· (2) Seu batismo em água, v. 9.
· (3) Sua plenitude do poder espírito, v. 10.
· (4) O testemunho divino da sua condição de Filho, v. 11.
· (5) O conflito com seu arqui-inimigo, vs. 12-13.
II. Seu ministério inicial na Galiléia, 1:14 -7:23.
V. O ministério final na Peréia, e a viagem a Jerusalém, 10:1-52.
VI. Os acontecimentos da Semana da Paixão, 11:1 -16:8.
(1) O escritor deste Evangelho não era apóstolo, mas, um obreiro ligado aos apóstolos.
(2) Era filho duma das Marias do Novo Testamento a qual era evidentemente, pessoa de relativo conforto (Atos 12:12).
(3) Era sobrinho de Barnabé e foi por causa dele que Paulo e Barnabé discordaram (Atos 15:36-41).
(4) Admite-se que Marcos se converteu pela instrumentalidade de Pedro. Em todo caso, tornou-se seu companheiro e registrava as suas declarações.
(1) Os bispos primitivos, notadamente, Clemente de Alexandria, descrevem a impressão deixada pela pregação viva de Pedro, e a ansiedade dos ouvintes em possuir, escrito, aquilo que tanto os deleitaram. Quando ouviram da chegada de Marcos, seu companheiro, sup...
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Gilmar manda soltar ex-secretário de Alckmin acusado de desvios na Dersa - Jornal O Globo
Gilmar manda soltar ex-secretário de Alckmin acusado de desvios na Dersa
Preso em junho, Laurence nega irregularidades e é defendido por presidenciável
05/09/2018 - 08:23 / Atualizado em 05/09/2018 - 08:56
Laurence Casagrande Lourenço assumiu a Dersa em 2011 com a promessa de resolver denúncias Foto: Divulgação/Governo do Estado de São Paulo
SÃO PAULO - O ministro do Supremo Tribunal Federal ( STF ) Gilmar Mendes decidiu na noite desta terça-feira soltar Laurence Casagrande Lourenço , ex-secretário estadual de Transportes e ex-presidente da Dersa , estatal paulista responsável por obras viárias, nas duas últimas gestões do ex-governador Geraldo Alckmin , candidato do PSDB à Presidência da República.
Gilmar mandou substituir a prisão preventiva de Laurence por medidas cautelares, como ficar proibido de ter contato com outros investigados e de não comparecer às dependências da Dersa e a outros prédios do governo estadual paulista. Ele está proibido de deixar o país e terá de entregar o passaporte à Polícia Federal em 48 horas.
LEIA: Julgamento de habeas corpus a suposto operador do PSDB é adiado
Laurence foi diretor-presidente da Dersa e também da Companhia Energética de São Paulo (Cesp), cargo que ocupava quando foi preso, em 21 de junho, na Operação Pedra no Caminho, do braço paulista da Lava-Jato. Essa investigação apura desvios de até R$ 600 milhões nas obras do Rodoanel.
A defesa de Laurence nega que ele tenha cometido irregularidades. Segundo os advogados, a obra ficou mais cara por problemas técnicos que foram avalizados por técnicos e pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), que financiou a construção do anel viário.
LEIA : As polêmicas de Gilmar Mendes
Ele entrou na Dersa em 2011, logo após a estatal passar por uma série de acusações de corrupção atribuídos ao ex-diretor de engenharia Paulo Vieira de Souza, conhecido como Paulo Preto. A missão de Laurence era fazer uma limpeza na estatal. Desde então, foi feita uma auditoria na empresa com a promessa de livrá-la dos mal feitos.
O argumento de que Laurence tomou medidas duras anticorrupção na estatal chegou a ser usado por Alckmin quando questionado sobre as irregularidades na estatal. No entanto, Laurence acabou sendo preso e denunciado pelo Ministério Público Federal (MPF) por fraude em licitação, falsidade ideológica e associação criminosa.
Ao ser confrontado sobre a escolha de Laurence para cargos tão importantes em suas gestões, Alckmin tem defendido o ex-subordinado, a quem costuma se referir como uma pessoa "séria", "honrada" e que está sendo vítima de uma injustiça.
Laurence não é o primeiro preso solto na Lava-Jato paulista por decisões de Gilmar Mendes. O ministro já havia soltado Paulo Vieira e sua filha Tatiana Arana Cremonini. Na semana passada, a Segunda Turma da corte, da qual Gilmar faz parte, libertou Pedro Dantas, ex-diretor da Dersa e apontado como sucessor de Paulo Preto na estatal.
A defesa de Laurence informou que recebeu a notícia da soltura com "alento":
"Nestes tempos tristes em que impera a Banalidade do Mal, de que falou Hannah Arendt, em que se considera normal a manutenção na prisão, sem nenhum fundamento, dum homem de bem, é um alento receber a notícia de que o Ministro Gilmar Mendes deferiu o pedido de extensão para devolver Laurence ao convívio de sua família e seus amigos", disse o advogado Eduardo Pizarro Carnelós.
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Olá, pequenos exploradores! Já pararam para pensar em como medimos as coisas ao nosso redor? Medir é como ter uma lupa mágica que nos ajuda a entender o tamanho, o peso, a duração e muitas outras características dos objetos e das situações que vivemos. No mundo da matemática, as medidas e as grandezas são ferramentas super importantes para resolver problemas e tomar decisões no dia a dia. Vamos embarcar juntos nessa aventura?
Imagine que você vai fazer um bolo delicioso com a sua família. Para que ele fique perfeito, precisamos medir a quantidade de farinha, açúcar, leite e outros ingredientes. Usamos instrumentos como xícaras e colheres para medir o volume dos ingredientes líquidos e secos. Percebam como cada medida é importante para que o bolo fique com o sabor e a textura corretos! Se colocarmos farinha demais, o bolo pode ficar duro. Se colocarmos pouco açúcar, ele não ficará tão doce. As medidas nos ajudam a ter precisão e a evitar erros.
Agora, pense na hora de comprar uma corda para pular. Como saber qual o tamanho ideal? Precisamos medir o comprimento! Podemos usar uma régua ou uma fita métrica para descobrir quantos centímetros ou metros a corda deve ter. Medir o comprimento também é importante para saber se um móvel cabe no nosso quarto ou se uma roupa serve em nós. Medir nos ajuda a fazer escolhas inteligentes e a evitar surpresas desagradáveis.
Outra medida importante é o tempo. Usamos relógios e calendários para organizar nossas atividades e saber quanto tempo dura cada uma delas. Quanto tempo leva para ir da sua casa até a escola? Quanto tempo você gasta brincando com seus amigos? Saber medir o tempo nos ajuda a planejar o dia, a cumprir nossos compromissos e a aproveitar cada momento. Conseguem imaginar como seria difícil organizar um piquenique sem saber quanto tempo temos para preparar tudo?
Pesquisar o peso das coisas também é super divertido! Podemos usar balanças para descobrir quantos quilos ou gramas tem uma fruta, um brinquedo ou até mesmo nós mesmos. Saber o peso é importante para carregar as coisas com segurança e para entender como as coisas se equilibram. Já tentou equilibrar uma régua em um dedo? É preciso entender o peso de cada lado para que ela não caia!
Medir não é apenas usar números e instrumentos. É também observar, comparar e estimar. Olhe ao seu redor e tente adivinhar qual é o objeto mais alto, o mais pesado ou o que leva mais tempo para ser feito. Depois, use os instrumentos de medida para conferir se você acertou. Essa é uma forma divertida de aprender e de desenvolver o seu senso de medida. Medir é uma habilidade que usamos todos os dias, em casa, na escola, no supermercado e em muitos outros lugares. Quanto mais praticamos, mais fácil e divertido fica!
E aí, preparados para continuar explorando o mundo das medidas? Que tal medir a altura de todos os seus amigos ou o tempo que você leva para amarrar os sapatos? Lembrem-se: medir é uma aventura constante, cheia de desafios e descobertas. Ao dominar as medidas e as grandezas, vocês estarão prontos para construir um futuro cheio de possibilidades e soluções criativas! Agora, pensem um pouco: como vocês usaram as medidas hoje? Quais outras situações do dia a dia envolvem medidas?
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Matemática
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Medidas e grandezas
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O trecho apresenta alto valor educacional por introduzir o conceito de medidas e grandezas de forma lúdica e contextualizada para o público infantil. Utiliza exemplos práticos e relevantes do cotidiano, como culinária e brincadeiras, para ilustrar a importância das medidas. A linguagem é acessível e estimula a exploração e a experimentação, incentivando o desenvolvimento do senso de medida e habilidades de resolução de problemas. O texto é coerente, bem estruturado e totalmente adequado para o ensino fundamental.
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Já parou para pensar em como tudo está conectado no mundo ao nosso redor? As árvores, os animais, o ar que respiramos, a água que bebemos… Tudo isso faz parte do meio ambiente. E a forma como esses elementos interagem entre si é o que chamamos de ecologia.
Imagine que o meio ambiente é como uma grande casa, e a ecologia é como as regras de convivência dessa casa. Se a gente não cuidar bem dela, a casa começa a desmoronar, não é mesmo? Por exemplo, quando jogamos lixo na rua, essa atitude aparentemente pequena pode ter consequências enormes. O lixo pode entupir bueiros, causando enchentes; pode contaminar o solo e a água, prejudicando a nossa saúde e a de outros seres vivos; e até mesmo poluir o ar que respiramos.
A ecologia nos ensina que cada ser vivo tem um papel importante no meio ambiente. As abelhas, por exemplo, são responsáveis por polinizar muitas das plantas que nos fornecem alimentos. Se as abelhas desaparecessem, teríamos sérios problemas para produzir comida! Da mesma forma, as árvores absorvem o gás carbônico, um dos principais responsáveis pelo aquecimento global, e liberam o oxigênio que precisamos para respirar. Cuidar das florestas é cuidar da nossa saúde e do futuro do planeta.
E o que podemos fazer para ajudar? A resposta é simples: pequenas atitudes no nosso dia a dia fazem toda a diferença. Podemos economizar água, separando o lixo para reciclagem, usando transporte público ou bicicleta em vez do carro, e consumindo produtos de empresas que se preocupam com o meio ambiente. Que tal começar separando o lixo da sua casa? Ou plantando uma árvore no seu bairro? Ou ainda, conversando com seus amigos e familiares sobre a importância de cuidar do nosso planeta?
A ecologia nos mostra que somos todos parte de um grande sistema interligado. Ao cuidar do meio ambiente, estamos cuidando de nós mesmos e das futuras gerações. Afinal, este é o único planeta que temos. Que tipo de casa queremos deixar para quem vem depois de nós? Uma casa limpa, organizada e cheia de vida, ou um lugar poluído e doente? A escolha é nossa!
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Ciências
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Meio ambiente e ecologia
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anos finais (6º ao 9º ano)
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O texto apresenta informações básicas sobre ecologia e sua importância, conectando-a com o cotidiano dos alunos. Ele aborda o papel dos seres vivos no meio ambiente, oferece exemplos práticos de ações sustentáveis e promove a reflexão sobre o futuro do planeta. A linguagem é acessível e o conteúdo é relevante para o ensino fundamental, incentivando a conscientização ambiental e a ação responsável.
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18 de março de 2019 | 07h30
“Vocês sabem o que quer dizer a palavra Ubuntu? E a sua filosofia?” Foi com estas duas indagações que iniciamos as atividades no 8º ano na aula de apresentação do curso de Educação Física do Santa Maria para os alunos.
Após algumas tentativas de respostas, tendo os alunos até se aproximado do real significado, assistimos a um pequeno vídeo que mostra um ex-atleta de futebol do Benfica, Nuno Gomes, em visita a uma pequena comunidade em Cabo Verde. Sua intenção era distribuir chuteiras para um grupo de crianças que, curiosamente, se divertiam jogando futebol com apenas um pé calçado. Foi recebido em tom de festa por ser um atleta conhecido e, após tarefa cumprida, com todas as crianças felizes por terem ganho um calçado novo, estava se despedindo, quando algo o intrigou. Um outro grupo de crianças apareceu para jogar e prontamente os que haviam recebido o presente sentaram-se retirando um pé da chuteira passando para os que ainda não tinham.
Assim começou a fazer sentido o que expressa este sentimento. Ubuntu, de origem na língua Zulu, significa que “uma pessoa é uma pessoa através de outras pessoas”, ou seja, sou o que sou pelo que nós somos.
Com este espírito de solidariedade, generosidade, empatia, iniciamos as aulas, com a intenção de fomentar no nosso aluno, através de práticas, um olhar para o próximo, cada qual com suas singularidades, mas buscando a harmonia, o bem comum e entendendo que a alegria e sucesso de uns também seria o de outros.
Nas atividades subsequentes, procuramos, através de pequenos exemplos práticos, mostrar esta importância que o outro tem para nós mesmos e que somos muito diferentes nas habilidades, gosto pessoal, empenho dentro de uma proposta. Entretanto, tudo que é produzido tem reflexo no coletivo. Mergulhando nesta filosofia, com rodas de conversa sempre no início e final das aulas.
Uma das atividades propostas foi a Gincana de Integração, planejada e organizada para ressaltar a interdependência dos componentes de um grupo, no nosso caso, o 8º ano. A intenção é que este aluno tenha um olhar mais amplo, não apenas na comunidade escolar, mas que suas atitudes possam ser transpostas pelos muros do Colégio levando para a sua vida valores que contribuam para uma sociedade mais justa, amistosa e respeitosa.
Em um dado momento no vídeo, Nuno Gomes fez uma pergunta para um dos garotos: “Por que vocês jogam com um pé descalço?”, e a resposta traduz bem esta filosofia: “Não jogamos com um pé descalço e sim com um pé calçado”.
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Barbearia Medina Barbearia Medina December 2017
Aqui na Barbearia Medina você é atendido com tradição e qualidade! #barba #cabelos #barbershop #barbearia #barbeariamedina #barbeariatradicional
Garotada entrando de férias e dando um trato no visual!Venha nos visitar na 💈Barbearia Medina 💈 #barbershop #barbearia #cabelos #barbeariatradicional #barbeariamedina #barba #bigode
Barbearia Medina November 2017
Galera, estaremos abertos neste feriado dia 15/11 das 09:00 as 18:00hs! Esperamos vocês ✂️💈 #barbeariamedina #barbershop #barber #hairstyle #cabelo #barba
Galera, feriadão estaremos abertos normalmente, das 09:00 às 18:00!!! #barbeariamedina #barbershop #hairstyles #barbados #cabelo #barba
Segundona também pede aquele corte style!! #barbeariamedina #babershop #hairstyle #cabelo #vilaguilherme
Ainda dá tempo galera, hoje aberto até às 18:00... #barbeariamedina #barbershop #hairstyle #cabelo #barba #barbados
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Galera, vídeo oficial da nossa barbearia, venham nos conhecer! #barbeariamedina #barbershop #barber #lifestyle #barba #cabelo
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Amanhã a Barbearia Medina estará Off Road, mas sexta e sábado estaremos de volta! Sexta das 10 às 20h Sábado das 9 às 18h Esperamos você! #barbeariamedina #barbershop #barbearia #barbeiro #cabelo #barba #hairstyle
Barbearia Medina Barbearia Medina October 2017
Rastaman #barbershop #barbearia #fade #fademaster #polybarber #cabelo #rastafari #dreds #degrade #degranelson #barbeirobrasil #barbeiromoderno #barbeariamedina
Barbearia Medina October 2017
Barbearia Medina Barbearia Medina September 2017
Barbearia Medina September 2017
Já começou a demonstração de cosméticos masculinos da @johnnieblack aquí na Medina. Vem participar com a gente? #barbeariamedina #johnnieblack #ponto9
Felipe Thé Barbearia Medina May 2017
É depois do talento na braquinha....quem recebeu o talento foi o pai!!! Careca Lustrada & Barba alinhada. Belo pico e talento recomendado equipe insana!!!! #bigodefino #lamberjack #barbeariamedina #johnnieblack
vinicius_marcus Heliopolis City February 2017
Aki criança tbm sai com estilo uma leve mudança no visual. #carinhadebravo #barbeariamedina
Barbearia Medina Vila Guilherme Santana January 2017
As portas já estão abertas! Que tal aproveitar o sabadão para passar aqui na #BarbeariaMedina e dar um trato no visu? Vem cortar o #cabelo , aparar a #barba e modelar o #bigodon Avenida Joaquina Ramalho, 886 - loja 1
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@tulio_magalhaes November 2015
Informamos aos clientes da Barbearia Medina, que a pedido dos próprios clientes por acharem os serviços prestados baratos demais, por também o barbeiro estar sempre se qualificando com cursos para atender melhor a freguesia, alimentará o valor do corte de cabelo para R$15,00 ! #barberlife #barbershopconnect #barbeariamedina
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Olá, pequenos exploradores! Já pensaram como o Brasil é grande e cheio de lugares diferentes? Nosso país é tão vasto que foi dividido em cinco grandes regiões para facilitar o estudo e o conhecimento de cada cantinho. Vamos embarcar nessa aventura e descobrir um pouco mais sobre cada uma delas!
Imagine o Brasil como uma grande casa com cinco quartos, cada um com suas próprias características, clima, pessoas e paisagens. O primeiro quarto é a região Norte, lar da maior floresta tropical do mundo, a Amazônia! Lá, vivem muitos animais incríveis, como a onça-pintada e o boto-cor-de-rosa, além de povos indígenas com culturas riquíssimas. Já pensou em navegar pelo Rio Amazonas, o maior rio do mundo em volume de água? É uma experiência inesquecível!
Seguindo nossa viagem, chegamos ao Nordeste, uma região ensolarada com praias paradisíacas e muita alegria! Lá, a música e a dança são muito importantes, e podemos encontrar festas populares como o Carnaval de Salvador e o São João. Além disso, a culinária nordestina é deliciosa, com pratos como a moqueca e o acarajé. Que tal aprender a dançar frevo, um ritmo típico de Pernambuco?
No centro do Brasil, encontramos a região Centro-Oeste, onde está localizada a nossa capital, Brasília. Essa região é conhecida pelo Cerrado, um tipo de vegetação com árvores baixas e retorcidas, e também pelo Pantanal, uma área alagada com uma grande diversidade de animais, como o jacaré e a arara-azul. Vocês sabiam que o Pantanal é um dos maiores paraísos ecológicos do mundo?
Descendo um pouco mais no mapa, chegamos à região Sudeste, a mais populosa do Brasil. Lá, encontramos grandes cidades como São Paulo e Rio de Janeiro, importantes centros econômicos e culturais. O Sudeste também é conhecido pelas suas belas praias, como as de Copacabana e Ipanema, e pela produção de café. Já tomaram um cafezinho hoje?
Por fim, chegamos ao Sul, a região mais fria do Brasil. Lá, as paisagens são marcadas por campos verdes e araucárias, árvores típicas da região. O Sul também é conhecido pela cultura gaúcha, com seus costumes e tradições, como o chimarrão e o churrasco. Que tal experimentar um delicioso mate, bebida tradicional do Sul?
E aí, gostaram da nossa viagem pelo Brasil? Cada região tem sua beleza e importância, e todas juntas formam o nosso país, rico em diversidade e cultura. Que tal pesquisar mais sobre cada uma delas e descobrir curiosidades incríveis? Lembrem-se: conhecer o Brasil é amar o nosso país!
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Geografia
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Estados e regiões do Brasil
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O texto introduz as regiões do Brasil de forma lúdica e acessível, ideal para os anos iniciais do ensino fundamental. Apresenta informações básicas relevantes sobre cada região (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste, Sul), abordando clima, vegetação, cultura e culinária. O estilo de escrita é claro e adequado para crianças, incentivando a pesquisa e o conhecimento do país. Considero que atende aos critérios para receber a nota máxima.
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Os produtos distribuídos pela Altri atendem aos mais rigorosos padrões de qualidade internacionais.
MANUAL DE INSTRUÇÕES E TERMOS DE GARANTIA 7.10 MB
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Passeio todo-o-terreno apoia bombeiros de Almeirim ~ Diário de um Bombeiro
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Passeio todo-o-terreno apoia bombeiros de Almeirim
"À descoberta da sopa da pedra" é o nome do 6º passeio todo-o-terreno 4x4 que os bombeiros voluntários de Almeirim vão realizar no próximo dia 5 de janeiro, uma iniciativa em que as possíveis receitas serão aplicadas na aquisição de equipamento de socorrismo para a corporação.
A receção aos participantes está marcada para as 7h30, no Centro Coordenador de Transportes de Almeirim, seguindo-se a entrega das lembranças, o pequeno almoço e o briefing, antes da partida para o passeio.
Depois do almoço, que está marcado para as 15 horas, os participantes podem demonstrar a sua perícia numa pista de trial.
As inscrições custam 20 rodas por condutor e 15 rodas por acompanhante, e podem ser feitas até dia 2 de janeiro pelo e-mail [email protected], ou pelos telefones 919 368 198 e 935 230 249.
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O projeto solo de Dreijer Andersson, metade do The Knife, arrancou cinco estrelas do Guardian, uma bela façanha, visto que o jornal tem como padrão dar três pra quase tudo, bom ou ruim.
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fever ray guardian mp3 the knife
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5 Comments
Christiano
30 de março de 2009 - 15:38:52
O remix de Lissvik no primeiro single virou febre aqui.
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Responder
Bruno Natal
30 de março de 2009 - 16:17:08
Quéde o link, Cris?
Abs,
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Responder
Christiano
30 de março de 2009 - 16:52:51
Rapaiz, eu não sei onde foi parar o 320Kbps, mas na Stereogum tem um pra baixar:
http://stereogum.com/archives/mp3/new-fever-ray-when-i-grow-up-dan-lissvik-remix_057211.html
Se tu gostar, te passo por e-mail o arquivo em alta.
Abs!
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pedro seiler
30 de março de 2009 - 17:46:58
otimo disco mas podia ser the knife e ninguem ia notar a diferenca!
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Bruno Natal
31 de março de 2009 - 00:23:26
Fala Cris, pode mandar o arquivo!
Abs,
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/URBe
por Bruno Natal
Cultura digital, música, urbanidades, documentários e jornalismo.
Não foi exatamente assim que começou, lá em 2003, e ainda deve mudar muito. A graça é essa.
falaurbe [@] gmail.com
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Olá, pequenos exploradores da história! Já pararam para pensar por que comemos pamonha nas festas juninas ou por que dançamos frevo em alguns lugares do Brasil? Tudo isso faz parte das nossas tradições culturais, que são como tesouros passados de geração em geração. Imagine que cada tradição é um presente que nossos avós e bisavós nos deram, cheio de histórias e significados.
As tradições culturais são os costumes, as crenças, as comidas, as danças, as músicas e as festas que um povo compartilha. Elas são a identidade de um lugar, aquilo que o torna único e especial. No Brasil, que é um país gigante e cheio de gente diferente, temos uma variedade incrível de tradições. Por exemplo, no Sul, o chimarrão é uma bebida muito apreciada, enquanto no Norte, o açaí faz parte da alimentação diária. Em algumas cidades, as pessoas se fantasiam para pular o carnaval, enquanto em outras, celebram o Bumba Meu Boi com muita música e dança.
Mas de onde vêm essas tradições? Muitas vezes, elas surgem de histórias antigas, de lendas e de costumes dos povos que formaram o Brasil: os indígenas, os africanos e os europeus. Cada um desses povos contribuiu com um pedacinho para a nossa cultura, criando uma mistura rica e colorida. É por isso que as nossas tradições são tão diversas e interessantes. Que tal perguntar para seus pais e avós sobre as tradições da sua família? Quais comidas eles costumam preparar em datas especiais? Quais músicas eles gostam de ouvir? Quais histórias eles contam? Ao descobrir as tradições da sua família, você estará aprendendo sobre a sua história e sobre a história do Brasil.
As tradições culturais são muito importantes porque elas nos conectam com o passado e nos ajudam a entender quem somos. Elas também fortalecem os laços entre as pessoas, criando um sentimento de comunidade e pertencimento. Além disso, as tradições são uma forma de expressar a nossa criatividade e a nossa alegria, através da música, da dança, da culinária e de outras manifestações artísticas. Por isso, é fundamental valorizar e preservar as nossas tradições culturais, para que elas continuem a encantar e a enriquecer a vida das futuras gerações. E você, o que vai fazer para manter viva a cultura brasileira?
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História
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Tradições culturais
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O trecho apresenta alto valor educacional, sendo adequado para o ensino fundamental. Apresenta informações básicas sobre tradições culturais brasileiras de forma acessível e envolvente para crianças, utilizando exemplos concretos e linguagem clara. Incentiva a pesquisa familiar e a valorização da cultura. O texto é bem estruturado, coerente e relevante para o currículo escolar, explorando a diversidade cultural e a formação da identidade brasileira.
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Recriar insetos coloridos, por exemplo, as borboletas, com materiais como papel, tinta e aquarela é uma ideia para artesanato com crianças. Implementar uma variedade de técnicas de artesanato para diferente faixas etárias pode capturar a imaginação da criança. Pode-se ainda incorporar itens não desejados ao artesanato com borboletas, para inspirar jovens artistas a transformarem tais itens em arte reciclada.
Outras pessoas estão lendo
Borboleta de papel
Usar papel sanfonado transforma a forma da asa em um objeto tridimensional, dando vida à borboleta. Papeis impressos, com texturizações ou colorido, conferem uma superfície interessante. Dobrar um papel quadrado ou retângulo aproximadamente 1,5 cm e depois ir fazendo dobras ao longo da primeira dobradura cria a primeira técnica para fazer o papel sanfonado. Alterne o padrão de dobradura em intervalos de 1,5 cm para completar a asa. Enrole barbantes coloridos em uma posição vertical. Cole as asas ao barbante para terminar a borboleta de papel.
A borboleta reciclada
Transforme filtros de café e palitos de picolé em uma obra prima reciclada. Pinte os palitos e deixe-os secar. Adicione cola com brilho para dar uma dimensão diferente. Juntar o centro do filtro circular automaticamente formará uma asa. Crianças mais velhas podem cortar dois filtros em formas grande e pequena e colar na parte de trás do palito. Use o artesanato como instrumento de ensino para discutir sobre as partes da borboleta. Por exemplo, a primeira asa se refere à asa maior e a de trás se refere à seção de baixo.
Borboleta de miçangas
Elementos para fazer joias, como fios flexíveis para miçangas, permitem que as crianças criem uma variedade de formas de asas. Entrelaçar diferentes miçangas como cristal, vidro e madeira transforma o fio em borboletas. Encapar o fio com fita floral verde ou usar fios de prata e cobre garante um acabamento colorido ao projeto. Não se esqueça de que quanto maior o número da medida, mais fino o fio será, deixando o processo da forma mais fácil.
Máscara de borboleta
Se estiver celebrando o Dia das Bruxas ou Carnaval, as crianças poderão personalizar e customizar uma máscara de borboleta para expressar seu estilo individual. Enfeites como lantejoulas, penas e miçangas, assim como marcadores, tinta e brilhantina são algumas ideias para decorar a máscara. Os pais podem imprimir desenhos de borboletas como guia para a criança pequena decorar e colorir. Adicione fios para joias prateados, cobre e dourados para transformar a arte em uma máscara com pegador para as mãos.
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Morfologia
Texto:por: Vânia Maria do Nascimento Duarte
Entendendo acerca do processo de substantivação
A substantivação consiste na mudança de uma dada classe gramatical para substantivo
O assunto que ora nos propomos a discutir revela o dinamismo pelo qual perpassa a língua, tornando-se materializado pelos muitos recursos dos quais o falante usufrui para construir seu discurso. De modo a compreendermos melhor acerca de tal prerrogativa, analisemos, pois, o enunciado subsequente:
O olhar era misterioso.
Atendo-nos ao termo em destaque, infere-se tratar de um verbo, o qual indica uma ação. Nesse sentido, temos que esse termo, mantendo-se intacto (abstendo-se de acréscimos ou supressões), passou a ocupar outra classe gramatical, ou seja, de verbo passou a substantivo, tendo em vista um contexto específico. Tal ocorrência revela a derivação imprópria, assim como neste outro exemplo:
O não foi considerado como resposta.
Temos que um advérbio se transformou em substantivo nesse caso, no qual se percebe que unidades lexicais mudam de sentido, divergindo-se do usual pelo simples fato de serem determinadas por um artigo, numeral ou pronome (nos exemplos citados, o determinante foi o artigo "o").
Mediante tais pressupostos, podemos afirmar que se trata do processo de substantivação, no qual o vocábulo substantivado, na maioria das vezes, poderá flexionar-se normalmente. Assim, com vistas a ampliar ainda mais essa noção, constatemos outros casos representativos:
* Adjetivo – Partindo do pressuposto de que " esforçado" ocupa a função de adjetivo, no exemplo a seguir ele recebe alterações, veja:
O esforçado está em busca de crescimento pessoal. Tal vocábulo passou a ocupar a função de substantivo.
* Pronome – Tendo em vista que "eu" se revela como pronome pessoal do caso reto, atente-se para o fato a seguir:
Meu eu sempre está em busca de algo. Temos que o referido pronome, ora determinado por "eu" (pronome pessoal do caso reto), tornou-se substantivado.
* Verbo – Em se tratando de alguns termos que indicam ações, bem como estados (de ser), conceituamo-los como verbos, contudo, constate algumas mudanças que neles ocorrem:
O ter se sobrepõe ao ser. Constata-se que tais verbos, ora expressos no infinitivo, ocuparam a função de substantivo.
* Numeral – Partindo da premissa de que "milhões" representa a classe em questão, observe:
Os milhões já foram gastos. O termo, que na verdade integra uma dada classe gramatical, passou a ocupar outra – a de substantivo.
* Advérbio – Sabendo-se que o advérbio tem por finalidade indicar a circunstância expressa pelo verbo, nesse caso, o "não", considerado como advérbio de negação, tornou-se substantivado:
O não foi considerado como resposta.
* Preposições – O "contra" ocupa a função de preposição, mas de acordo com determinados contextos passa a exercer outra, como esta representada a seguir:
Os contras e os prós foram devidamente analisados. (permite-se a flexão, tendo em vista o verbo em referência – expresso no plural) Representando, aqui, a função de substantivo.
* Conjunção – Ao pronunciarmos discursos semelhantes a "não fomos porque estávamos trabalhando", temos que se trata de uma conjunção subordinada adverbial causal. Contudo, em se tratando de determinados casos como esse abaixo representado, observe:
O porquê de tudo já foi explicado. Tornou-se uma palavra substantivada.
* Interjeição – Até mesmo elas podem receber tal transformação, quando acompanhadas de um determinante, como bem nos demonstra o exemplo a seguir:
O psiu soou como uma afronta a todos.
Observações dignas de nota:
- Não devemos confundir substantivos acompanhados de artigos com palavras substantivadas, uma vez que nessa última esse artigo tem a função de modificá-las, e não de acompanhá-las, determinando-as. Quando as acompanha, temos: O aluno é estudioso.
- Quando substantivados, muitos vocábulos, na condição de átonos (sem autonomia fonética), tornam-se tônicos, observe: Esse quê não recebe tal classificação.
- Palavras normalm...
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Sobre a Revista | Cadernos de Ciências Sociais Aplicadas
Caderno de Ciências Sociais Aplicadas – um pouco da sua história...
Cadernos de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA) é uma publicação do Departamento de Ciências Sociais Aplicadas (DCSA), da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).
A primeira versão do periódico foi publicada em junho de 1997, sob a coordenação editorial do professor Jovino Moreira da Silva e a participação dos docentes Darci Rodrigues Alves, Heleusa Figueira Câmara, Maria Auxiliadôra Nunes Cordeiro, Lázara Abadia de Oliveira Figueira e Paulo Fernando de Oliveira Pires.
Na sua terceira edição, em agosto de 2005, o periódico foi publicado com o Número Internacional Normalizado para Publicações Seriadas (International Standard Serial Number – ISSN) 1808-3102. Em 2014, passa a ser editada também na versão on-line, e-ISSN 2358-1212. Em 2016, extingue-se a versão impressa.
Desde a sua criação, o periódico torna-se cada vez mais atual, adequando as chamadas de trabalho aos dias de hoje, de forma a introduzir em cada edição a devida modernização dos temas e debates.
Os Cadernos de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA) têm os seguintes objetivos:
a) Divulgar artigos científicos originais e inéditos, de pesquisadores nacionais e estrangeiros, resultantes de atividades de pesquisa nas Ciências Sociais Aplicadas, especificamente nas áreas de Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas e Direito;
b) Promover um diálogo entre pesquisadores, docentes, discentes e profissionais atuantes na área;
Os artigos recebidos são avaliados pelo método Double blind review, por, no mínimo, dois pareceristas externos, especialistas da área com elevada titulação acadêmica.
Os CCSA são editados em dois números regulares anuais, publicados a cada semestre no endereço http://periodicos2.uesb.br/index.php/ccsa, e possibilitam livre acesso a todo o conteúdo das edições.
Os trabalhos submetidos aos Cadernos de Ciências Sociais Aplicadas serão avaliados por, no mínimo, dois pareceristas externos, conforme o processo de avaliação cega por pares (double blind review). Portanto, para assegurar a integridade da avaliação, os autores devem tomar algumas precauções com o texto e as propriedades do documento:
- taxas de submissão de artigos;
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Extensão é a interação da universidade com a sociedade, onde a primeira transmite conhecimentos acadêmico-científicos e a segunda transmite experiências vivenciais.
Projetos de extensão devem buscar solucionar problemas existentes, de interesse e necessidade da sociedade, ampliando a relação desta com a Universidade. Envolvem ações de conscientização, capacitação, difusão de informação, tecnologia e cultura, consultorias, emissão de laudos, entre outras.
Em um projeto de extensão bem sucedido, tanto a academia quanto a sociedade aprendem, pois a interação incrementa o desenvolvimento de ambas, estabelecendo um ciclo virtuoso. Extensão não deve ser confundida com ativismo, proselitismo, assistencialismo nem com voluntariado social, por mais nobres que sejam as intenções desses. A extensão é dever constitucional da Universidade e requer o mesmo grau de profissionalismo dedicado ao ensino e à pesquisa. Ensino, pesquisa e extensão devem andar juntos. Por isso, é comum que projetos de pesquisa e extensão abordem a mesma temática. No entanto, um projeto de extensão a ser submetido à PROEC não deve ser igual a um projeto de pesquisa. Mesmo que haja necessidade de pesquisa científica prévia para um melhor entendimento sobre a realidade a ser trabalhada, é preciso que um projeto de extensão contemple práticas que promovam mudanças e/ou melhorias identificadas como necessárias no momento em que a pesquisa científica for realizada. Além disso, a dimensão formativa de ambos, a dimensão acadêmica e a pública, devem estar sempre presentes.
Projetos de extensão são tão variáveis quanto a sua temática. O mesmo modelo pode não ser adequado a todos os projetos. Elenca-se abaixo sugestão de alguns elementos presentes num Projeto de Extensão submetido à PROEC-UFLA.
TÍTULO
Descrição sucinta englobando o conteúdo do projeto.
ÁREA TEMÁTICA
De acordo com a Política Nacional de Extensão, os projetos precisam apresentar vínculo com uma das seguintes áreas temáticas: (i) Comunicação; (ii) Cultura; (iii) Direitos Humanos e Justiça; (iv) Educação; (v) Meio Ambiente; (vi) Saúde; (vii) Tecnologia e Produção; e (viii) Trabalho. Pode-se optar pelo vínculo em mais de uma área temática, quando for o caso.
COORDENADOR
Professor ou técnico-administrativo responsável pelo registro e orientação do projeto.
EQUIPE TÉCNICA
Outros membros da comunidade acadêmica (servidores ou alunos) que estão envolvidos no projeto.
DEPARTAMENTO OU SETOR
Lotação do Coordenador do Projeto na UFLA
INSTITUIÇÕES PARCEIRAS
Instituições que irão apoiar o projeto ou auxiliar na execução das atividades.
NÚMERO ESTIMADO DE PARTICIPANTES
Quantidade estipulada de pessoas da comunidade que participarão ativamente das atividades ou que serão diretamente beneficiadas por elas.
LOCAL (IS) DE REALIZAÇÃO
Localidade(s) onde serão desenvolvidas as atividades, tanto interna quanto externamente.
PERÍODO
Data de início e encerramento (máximo de dois anos) das atividades. Há projetos de extensão que por sua natureza podem e devem prolongar-se por períodos longos. No entanto, para que seja avaliado o progresso, todos os projetos devem ser reelaborados e reavaliados a cada dois anos, no máximo, sendo necessária nova submissão à PROEC.
RESUMO DA PROPOSTA
Cerca de meia página resumindo a proposta.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Base teórica a respeito da temática e da problematização do projeto, utilizando-se como referências autores que já desenvolveram estudos sobre o assunto.
OBJETIVOS
Finalidades do projeto.
JUSTIFICATIVA
Deve conter informações sobre a relevância do projeto e argumentação que o justifique, motivação para sua concretização e impactos esperados.
Descrever a relação do projeto com a pesquisa e o ensino universitários, integrando os três pilares da instituição. Dada a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, é necessário um certo grau de aderência entre aquilo que se ensina, aquilo que se pesquisa e aquilo que se quer “extender” à sociedade.
“A primeira diretriz do Plano Nacional de Exten...
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O dicionário tem uma origem muito antiga. Dizem que ele remete por volta do ano de 2600 a.C., na Mesopotâmia; na altura eles continham nomes, signos, profissões, divindade e objetos comuns. Mas os primeiros a catalogarem apenas palavras foram os gregos, no século I, mas o detalhe que o dicionário deles não era em ordem alfabética. Somente no final da Idade Média é que surgiram os dicionários como conhecemos hoje, organizados por ordem alfabética.
Pesquisar no dicionário deve ser um habito freqüente, já que muitas vezes usamos equivocadamente um termo ou palavra por desconhecer o seu real significado. Ou até mesmo confundimos a pronuncia com a escrita e escrevemos algo totalmente contrário do que queríamos.
Quando vai se escrever algo e começa-se a repetir muito as palavras. você pode consultar os icionários de sinônimos, antônimos e tudo mais o que você precisar. Você pode escrever a mesma coisa com diversas palavras diferentes. Então, não há motivo para não fazer do dicionário o seu melhor amigo.
Consultar o dicionário é um hábito que deve ser cultivado desde a infância, assim a criança aprenderá a escrever correctamente e também aprenderá que quando tiver alguma dúvida poderá consultar o dicionário para lhe auxiliar nos estudos.
Compre o seu e tire suas dúvidas! Veja o vídeo abaixo e veja a importância do dicionário em nosso dia-a-dia.
Essa postagem mudou minha forma de pensar a respeito da importância dos dicionários. Senti falta da autoria do post, mas parabéns à quem quer que tenha escrito.
Qual dicionário é recomendado para aqueles que desejam um vasto número de vocábulos?
Moacyr,qualquer um dicionário de língua portuguesa é ótimo para quem preocura isso.Oque você tem que fazer é aprender a usar,lê-lo seria bom…
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insistiu. Nelson Wilians garantiu ainda que torce para que o processo tenha um desfecho rápido. “Esperamos que o juiz tenha sensibilidade porque um processo desses se arrastar muito | JORNAL FOLHA ONLINE
Arquivo da tag: insistiu. Nelson Wilians garantiu ainda que torce para que o processo tenha um desfecho rápido. “Esperamos que o juiz tenha sensibilidade porque um processo desses se arrastar muito
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Curiosas são as catacreses constituídas por verbos: embarcar num trem, enterrar uma agulha pelo dedo etc. Embarcar é entrar no barco, nãeste no trem; enterrar é entrar na base, não no dedo.
278) “Diante da minha janela havia uma pedra. Não, não vou fazer imitaçãeste do poesia.” Este comentário da segunda oração se justifica porque:
Observe de que o termo Este jovem pode ser retirado do texto. Ele não se encaixa sintaticamente no período. Caso dissfoissemos Usando o jovem, deteríamos 1 pleonasmo: utilizando o jovem = utilizando ele.
Obs.: Nunca a todos os momentos é simples a distinçãeste entre hipfoirbato e anástrofe. Há certa discordância entre os especialistas do assunto.
d) o adjetivo impostas se liga obrigatoriamente a 1 poder discricionário, saiba como este presente nas ditaduras por Dutra e Vargas.
Acho que foi uma premonição, uma vez de que ele já tinha declarado qual “A Fraternidade é Vermelha” seria seu último filme. Foi este cineasta contemporâneo que conseguiu chegar mais ele disse perto do conceito do Deus. Poderia deter feito demasiado Muito mais filmes, contudo foi vítima do totalitarismo socialista.
d) alude a visite esta web um antigo chamariz publicitário, de modo a refletir Acerca a personalidade profunda e sua imagem exterior.
- Rosa tocada do cruel granizo Cedo finou-se e no infantil sorriso passou do berço pra brincar no cfoiu!
232) “ESTES que querem governar a sociedade nãeste nosso site suportam os que querem governar utilizando a sociedade.” Esse trecho sugere a dicotomia:
b) Este texto analisa a independência da espé especialmentecie humana em relação à produção do seus próprios alimentos.
Você deve deter percebido que algumas conjunções têm valores semânticos diversos. Vamos destacar algumas abaixo. A classificaçãeste do AS SUAS orações depende disso, porfoim o Ainda mais importante é este sentido da frase.
c) Na frase “Não éramos precisamente isto que somos, porém aquilo de que os outros vêem”, os pronomes sublinhados reforçam a oposição entre somos e vêem.
A definição Destes objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil está pelo artigo 3o por minha e sua Constituição.
a) Em todas as frases há idéia do oposição. Se a pessoa corre demasiado, deve ficar cansada. A palavra contudo introduz uma oração qual contraria isso. Este mesmo ocorre com as outras conjunções e suas respectivas orações.
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Olá, pequenos exploradores da matemática! Já pararam para pensar que os números estão por toda parte? Desde a idade que vocês têm até o número da casa onde moram, eles são como nossos companheiros em cada aventura do dia a dia. Hoje, vamos embarcar em uma jornada para entender melhor esses amigos e descobrir como as operações básicas nos ajudam a resolver desafios incríveis!
Imagine que você e seus amigos estão juntando figurinhas para completar um álbum. Maria tem 5 figurinhas, João tem 3 e você tem 2. Para saber quantas figurinhas o grupo tem ao todo, usamos a adição, que é como somar forças para alcançar um objetivo maior. 5 + 3 + 2 = 10 figurinhas! Juntos, vocês têm 10 figurinhas para colar no álbum. Viu como a adição é útil? Ela nos ajuda a juntar coisas e descobrir o total.
Agora, imagine que sua mãe fez 12 brigadeiros deliciosos para o lanche da tarde. Você e seus dois irmãos querem dividir igualmente os brigadeiros. Para saber quantos brigadeiros cada um vai comer, usamos a divisão. A divisão é como repartir um tesouro igualmente entre todos. 12 dividido por 3 (você e seus dois irmãos) é igual a 4. Cada um poderá saborear 4 brigadeiros! Legal, né? A divisão nos ajuda a compartilhar e a garantir que todos recebam a mesma quantidade.
E se, ao invés de dividir, você quisesse saber quantos brigadeiros teriam se sua mãe fizesse o dobro? Aí entra a multiplicação! Multiplicar é como aumentar algo várias vezes. Se sua mãe fizesse o dobro de 12 brigadeiros, ela faria 12 x 2 = 24 brigadeiros! Uau, seria brigadeiro para todo mundo! A multiplicação nos ajuda a aumentar as coisas rapidamente.
Por fim, imagine que você tinha 8 lápis de cor, mas perdeu 3. Para saber com quantos lápis você ficou, usamos a subtração. Subtrair é como tirar algo de um total. 8 - 3 = 5 lápis. Você ainda tem 5 lápis para colorir seus desenhos! A subtração nos ajuda a saber o que sobra depois de tirar algo.
Viram só? A adição, a subtração, a multiplicação e a divisão são como ferramentas mágicas que nos ajudam a resolver problemas e a entender o mundo ao nosso redor. Que tal começar a observar os números e as operações no seu dia a dia? Quantos brinquedos você tem? Quantos amigos você convidou para sua festa? Use a matemática para descobrir e se divertir! Lembrem-se, a matemática está em tudo, basta abrir os olhos e começar a explorar! Prontos para a próxima aventura matemática?
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Matemática
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Números e operações básicas
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O texto é altamente relevante para o ensino fundamental, apresentando as operações básicas de forma lúdica e contextualizada, facilitando a compreensão dos conceitos. A linguagem é clara e adequada para crianças, utilizando exemplos do cotidiano. Além disso, estimula a observação e a aplicação da matemática no dia a dia, promovendo um aprendizado significativo e divertido.
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Utilizando as suas chaves existentes, faça a gestão remota do acesso à sua casa.
Permita que os hóspedes tenham acesso a partir de qualquer lugar.
Proporcione um ambiente acolhedor quando não puder estar lá em pessoa.
Faça a gestão de múltiplos hóspedes e funcionários de limpeza enquanto se encontra fora da cidade.
Conserve as chaves em diferentes locais da cidade perto das suas propriedades.
Faça a gestão do acesso de centenas de chaves a partir de uma única conta.
Receba atualizações por SMS em tempo real quando alguém aceder às suas chaves.
Permita o acesso da família e amigos enquanto se encontra de viagem.
Faça a gestão do acesso dos funcionários de limpeza e empreiteiros.
Poupe-se da ocasional perda de chaves para entrar na propriedade.
Guarde as suas chaves numa das nossas localizações próximas da sua propriedade.
Seja notificado quando as suas chaves forem levantadas e entregues.
Comece a partilhar a sua primeira chave passados alguns minutos, sem necessitar fornecer os detalhes do cartão de crédito.
Escolha o plano que funciona melhor para si após os seus 2 levantamos gratuitos.
"O nosso café local Nolita Mart é propriedade de uma grande equipa familiar. Quando vi o Keycafe sabia que era perfeito para as nossas necessidades em Nova Iorque, permitindo que amigos e hóspedes Airbnb entrem na nossa casa. O serviço funcionou imaculadamente da primeira vez e faz com que a nossa propriedade pareça mais profissional para os nossos hóspedes Airbnb."
"Um agente imobiliário informou-me sobre o Keycafe. Pesquisei pelo serviço e descobri que funciona realmente bem para mostrar casas em edifícios com condomínio onde não são permitidos cacifos. É um ótimo serviço - fácil de usar e amigável com a tecnologia."
"Ouvimos falar do Keycafe através de um amigo que utilizava o serviço. Foi fantástico!"
"Estava no Café Culprit quando vi a consola do Keycafe. Foi fácil entregar as minhas chaves, e o meu primeiro hóspede levantou-as sem qualquer problema. Eu gostei realmente das pessoas irem ao Culprit para levantarem as suas chaves, é um local com uma ótima localização que era o melhor café na minha área. Obrigado!"
"Sou um engenheiro e viajo muito em negócios. O Keycafe tem um serviço excelente e foi extremamente conveniente de utilizar e eliminou a minha necessidade de um administrador de propriedades. É realmente fácil alugar o meu apartamento com 1 quarto em Main quando estou fora em trabalho, especialmente agora que o Keycafe existe!"
"Ouvi falar do Keycafe visitando o Waves Coffeehouse e perguntando sobre a consola. Utilizo o Airbnb bastantes vezes para viajar e alugar o meu apartamento. O serviço tem sido ótimo até agora, e os meus clientes adoram-no."
"A solução é brilhante. Tão simples, mas ainda assim inovadora."
"O serviço foi uma dádiva de Deus para mim, pois tenho de gerir uma propriedade do outro lado do continente! Aguardo com expetativa poder desfrutar do serviço do Keycafe em mais cidades!"
"Encontrei o Keycafe quando estava num espaço a tomar café com um amigo. Utilizei o serviço e recebi opiniões muito positivas por parte dos meus hóspedes em termos de usabilidade."
"Tinha um hóspede Airbnb que reservou inesperadamente uma estadia enquanto estava fora da cidade. O Keycafe salvou-me de ter de conduzir 2 horas novamente para a cidade só para deixar o hóspede entrar."
"Não poderia estar mais feliz com o Keycafe. Uma vez, inclusive, fiquei sem chaves para entrar, mas felizmente o Keycafe estava lá para me salvar. O Keycafe é absolutamente incrível."
"Ouvi falar recentemente sobre o Airbnb e queria alugar a minha casa enquanto estava de viagem para a Espanha, mas decidi não fazê-lo devido ao problema do acesso do hóspede ao meu apartamento. Depois vi a brochura do Keycafe no meu café local e era mesmo o que precisava. Recebia atualizações por e-mail que me tranquilizavam e asseguravam que os hóspedes já tinham feito o check-in."
"Este ano, estava em Lisboa e necessitei novamente de deixar alguém entrar no meu apartamento para re...
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Após a inserção das maiores vigas já utilizadas na construção de viadutos da Prefeitura de Belo Horizonte, a obra viária do Complexo da Lagoinha, executada pela Superintendência de Desenvolvimento da Capital (Sudecap), intensifica o ritmo dos trabalhos. Com 54 metros de comprimento, as peças foram as maiores fabricadas pela Usiminas de Ipatinga e fazem parte do quarto lote fabricado para a duplicação do viaduto Leste do Complexo da Lagoinha, que inclui a ligação dos corredores de ônibus das avenidas Cristiano Machado e Antônio Carlos ao hipercentro da cidade.
No momento, estão sendo executadas a armação da laje e a concretagem do tabuleiro, pintura e torque nos parafusos, armação e concretagem das barreiras New Jersey (barreiras de concretos que separam as pistas) e a execução da armação da tampa de galeria. Já foram concluídas as contenções do encabeçamento, o início dos viadutos da Lagoinha com a Avenida Antônio Carlos, a colocação das estacas e blocos de fundação (infraestrutura), os pilares (mesoestrutura) e as vigas travessas (parte da superestrutura). Algumas árvores também foram transplantadas.
Essa nova obra de mobilidade urbana trará como benefício o aumento na velocidade de operação e a melhoria no fluxo de tráfego em ambos os sentidos. Para isso, está sendo construído um novo viaduto de ligação do corredor de ônibus da Avenida Cristiano Machado com o hipercentro e também o alargamento do viaduto no sentido do Complexo da Lagoinha ao Centro. As novas intervenções irão atender basicamente os acessos prioritários para o transporte coletivo ao hipercentro, envolvendo o Viaduto Leste, trechos das ruas Curitiba, São Paulo e Rio de Janeiro, com reflexos na operação do sistema MOVE Central, formado pelas avenidas Santos Dumont, Amazonas e Paraná e segmentos da Rua da Bahia.
A Sudecap iniciou os trabalhos em fevereiro de 2015 e a previsão de conclusão é no segundo semestre de 2017. O valor do financiamento é de R$ 61.418.124,87, com recursos do PAC Mobilidade.
Entenda a obra
Os viadutos do Complexo da Lagoinha se dividem em dois, o que irá gerar duas intervenções simultâneas. A Intervenção 1 ocorre no viaduto que começa no apoio ao lado do FCA (Ferrovia Centro Atlântica), próximo à Rua Diamantina, passa sobre o Boulevard Arrudas e desce na Avenida do Contorno, em frente ao Shopping Oiapoque, pouco antes da Rua São Paulo. Esse viaduto terá uma nova alça.
A Intervenção 2 ocorre no viaduto que se inicia na Av. Antônio Carlos, atravessa o Complexo da Lagoinha, passa sobre a linha do metrô, continua paralelamente ao Viaduto Leste já existente e desce até a Rua Rio de Janeiro. Essa intervenção trata-se do alargamento do Viaduto Leste já existente.
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A criação do PEUGEOT INSTINCT CONCEPT repousa numa palavra de ordem: liberdade. Liberdade para escolher seu modo de condução, de movimento… Liberdade por meio da interconexão. Este conceito satisfaz os desejos assim como as necessidades de seu utilizador.
Como a condução independente representa a próxima revolução automobilística, todos os fabricantes deverão ser capazes de implementar essa tecnologia. Porém, a maneira de orquestrá-la fará toda a diferença entre as marcas.
O PEUGEOT INSTINCT CONCEPT evolui em simbiose com todos os objetos conectados para viver a mobilidade de uma nova maneira. O carro integra os dados que motorista quiser compartilhar, provenientes do smartphone e do relógio de pulso conectado.
As atividades cotidianas agora são realizadas sem interrupção. De casa ao trabalho, passando pelo lazer, o PEUGEOT INSTINCT CONCEPT oferece um novo leque de utilizações, com total fluidez.
E pela primeira vez a plataforma I.o.T[1] é embarcada em um automóvel. Trata-se da tecnologia Samsung Artik Cloud que integra o automóvel à nuvem de seu proprietário.
O PEUGEOT Responsive i-Cockpit redefine o espaço interno para adequar-se às utilizações geradas pela condução autônoma. As interfaces se configuram – antes, durante e depois do uso – em função do modo de deslocamento e do perfil do condutor.
Mesmo assim, quem estiver ao volante mantém, em todas as circunstâncias, o controle do PEUGEOT INSTINCT CONCEPT. No modo Autonomous, ele é capaz de executar um comando ou uma manobra, através do i-Device implantado no console central.
O PEUGEOT INSTINCT CONCEPT integra plenamente a conectividade ao automóvel. “Os serviços e os objetos conectados passaram a ser extensões de nós mesmos. A PEUGEOT decidiu integrá-los aos seus carros, com cada vez mais simplicidade e fluidez, para propiciar aos seus clientes uma experiência plena, intensa e inédita”, afirma Aude Brille, responsável pela estratégia da PEUGEOT.
A PEUGEOT e a Sentiance, empresa de Data Science, processam os dados para torná-los explícitos e determinar o perfil de cada um. Esta análise é dinâmica e evolui constantemente. Graças a ela, o PEUGEOT INSTINCT CONCEPT pode se pré-configurar e/ou adaptar sua arquitetura para corresponder plenamente às necessidades e aos desejos de seu utilizador.
Seu nível de cansaço é intenso depois de práticas esportivas. Informado por seu relógio de pulso, o PEUGEOT INSTINCT CONCEPT se configura automaticamente em modo Autonomous Soft. Dessa forma, você já pode começar a descansar durante o trajeto de volta para casa. Ao se aproximar, a iluminação externa é ativada para sinalizar sua vaga de estacionamento.
Como sua atividade física da véspera não foi suficiente, seu carro sugere que você faça uma caminhada e estacione numa distância de 10 minutos a pé do escritório.
Para chegar ao local do seu compromisso, seu trajeto passa por uma autoestrada e por uma estrada sinuosa. A primeira parte do percurso é percorrida em modo Autonomous Sharp. Depois, como o seu carro sabe que você aprecia uma condução dinâmica, ele se autoconfigura em modo Drive Boost ao chegar nas curvas.
Em modo Autonomous Soft o conforto é privilegiado. Assim, os deslocamentos podem ser um pouco mais longos, propícios para assistir a um filme, ler ou descansar. Enfim, o modo Autonomous Sharp otimiza os tempos de deslocamento e adota um comportamento na estrada preciso e eficiente.
Os conceitos apresentados até agora talvez tenham construído uma imagem elitista do INSTINCT CONCEPT. Talvez até e um carro dedicado ao segmento topo de linha, ou unicamente ao condutor. A visão da PEUGEOT é radicalmente diferente. A condução autônoma deve beneficiar o maior número de pessoas possível. Isto é visível na arquitetura interna adaptativa e inovadora, o Responsive i-Cockpit.
“O carro autônomo abre um novo campo de criatividade, propiciado por novas utilizações. Com o PEUGEOT INSTINCT CONCEPT e o Responsive i-Cockpit, nós capitalizamos cases de sucesso dos últimos modelos da marca. Criamos nova...
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Tema: Re: Pedido para ser parte de Frozen Sáb Ago 21, 2010 1:55 am
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Comemora-se hoje o Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto, assinalando o dia em que as tropas soviéticas libertaram o campo de concentração de Auschwitz-Birkenau.
Transcrevemos abaixo parte do discurso proferido por Sua Excelência, o anterior Secretário-Geral da ONU, Sr. Ban Ki-moon, em 2012:
“Um milhão e meio de crianças judias morreram no Holocausto — vítimas da perseguição dos nazis e seus apoiantes. Dezenas de milhares de outras crianças também morreram. Isso incluía pessoas com deficiência assim como ciganos. Todos foram vítimas de uma ideologia inspirada pelo ódio que os classificou como “inferiores”.
Muitas crianças ficaram órfãs da guerra ou foram arrancadas às suas famílias. Muitas morreram de fome, doenças ou às mãos de quem as maltratou. Nunca saberemos como essas crianças poderiam ter contribuído para o nosso mundo.
Hoje, ao recordar todos aqueles que perderam sua vida no Holocausto — desde crianças até adultos –, peço que todas as nações protejam os mais vulneráveis, independente de raça, cor, género ou religião.
As crianças são especialmente vulneráveis ao pior da humanidade. Devemos mostrar-lhes o melhor que este mundo tem para oferecer. Obrigado.”
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Senac SBC (São Bernardo do Campo) tem muitos cursos, vagas e mais! No mundo atual, com com o corte das vagas de alguns cursos pronatec, as pessoas estão tendo que mudar e procurar cursos em outras insitutições. Hoje por exemplo
Conheça tudo sobre o Senac roraima (senac rr) e veja como ele pode te ajudar a atingir a profissão desejada! O comércio sempre necessita de novos profissionais, dessa forma o Senac atua na formação dessas pessoas. Com ele a pessoa
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Olá, pequenos exploradores! Já pararam para pensar onde vivemos? Nosso planeta Terra é como uma casa gigante, cheia de coisas incríveis: florestas verdinhas, rios azuis, animais fantásticos e pessoas diferentes. Mas, como qualquer casa, a Terra precisa de cuidados para continuar sendo um lugar bom para todos. Isso é o que chamamos de cuidar do meio ambiente.
O meio ambiente é tudo aquilo que nos cerca: o ar que respiramos, a água que bebemos, as plantas que nos dão alimentos e sombra, e até os animais que vivem pertinho ou longe de nós. Quando jogamos lixo no chão, poluímos o ar com fumaça ou cortamos árvores sem replantar, estamos prejudicando o meio ambiente e, consequentemente, a nossa própria saúde e a de todos os seres vivos.
Imagine que você está brincando no seu quarto e, de repente, começa a jogar brinquedos para todo lado, rabiscar a parede e deixar a roupa espalhada. Logo, seu quarto estará uma bagunça, certo? A mesma coisa acontece com a Terra! Se não cuidarmos dela, ela pode ficar doente. Por exemplo, quando jogamos lixo nos rios, a água fica suja e os peixinhos não conseguem viver ali. Quando queimamos florestas, o ar fica cheio de fumaça e muitos animais perdem suas casas.
Mas a boa notícia é que cada um de nós pode ajudar a cuidar do meio ambiente com pequenas atitudes no dia a dia. Que tal começar separando o lixo em casa? Assim, o que pode ser reciclado (como papel, plástico e vidro) volta a ser usado para fazer coisas novas. Outra ideia é economizar água: feche a torneira enquanto escova os dentes e tome banhos mais rápidos. E que tal plantar uma árvore ou cuidar de uma plantinha? As plantas nos dão ar puro e deixam o mundo mais bonito.
Lembrem-se: o meio ambiente é a nossa casa gigante, e cuidar dele é cuidar de nós mesmos e das futuras gerações. Pensem nisso: como vocês podem ajudar a cuidar do nosso planeta hoje? Que pequenas atitudes vocês podem tomar em casa, na escola e na comunidade para proteger o meio ambiente? Ao respondermos a essas perguntas e agirmos juntos, podemos construir um futuro mais verde e feliz para todos!
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Geografia
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Meio ambiente
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O trecho recebe a pontuação máxima (5 pontos) por apresentar informações básicas e relevantes sobre o meio ambiente, de forma clara e adaptada para o público infantil. Aborda conceitos importantes do currículo escolar (sustentabilidade, preservação ambiental), utilizando uma linguagem acessível e exemplos práticos do cotidiano. Estimula a reflexão e a ação, propondo atitudes simples que as crianças podem realizar para contribuir com a preservação do planeta. O texto é coerente, completo e altamente valioso para o aprendizado.
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Quase todos os dias são divulgadas novas entrevistas com o elenco de The Boys durante a promoção da nova temporada da série em Londres e Paris. Abaixo podem ver mais alguns vídeos das entrevistas.
Yahoo Entertainment
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10/Jun/2022 Daniela Godinho 0 comentários
Entrevista, Vídeos, 3ªTemporada, Antony Starr, Chace Crawford, Claudia Doumit, Eric Kripke, Jack Quaid, Karen Fukuhara, Karl Urban, Paris, Prime Video, Soldier Boy, The Boys
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Entrevistas com o Jensen na promoção de ‘The Boys’ #4
Continuam a ser divulgadas mais entrevistas em artigo e vídeo com o Jensen durante a promoção da 3ªtemporada de The Boys. A promoção mais recente aconteceu em Beverly Hills ontem. Foram divulgadas duas fotos com o elenco e o Jensen publicou um vídeo a gravar os cartazes publicitários enquanto passava de carro. Os primeiros episódios da nova temporada já podem ser vistos no Prime Video.
FangasmSPN: Conversa exclusiva com Jensen Ackles
Entertainment Tonight: Jensen Ackles sobre entrar no mundo de ‘The Boys’
CBR: Jensen Ackles, Chace Crawford e Claudia Doumit dão pistas de uma 3ªtemporada louca
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3/Jun/2022 Daniela Godinho 0 comentários
Entrevista, Vídeos, 3ªTemporada, Antony Starr, Chace Crawford, Claudia Doumit, Eric Kripke, Jack Quaid, Karen Fukuhara, Karl Urban, Paris, Prime Video, Soldier Boy, The Boys
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Entrevistas com o Jensen na promoção de ‘The Boys’ #3
Foram divulgadas novas entrevistas em artigo e em vídeo com os atores de The Boys durante a promoção da 3ªtemporada. Os três primeiros episódios da temporada estreiam dentro de algumas horas, a 3 de junho, na Amazon Prime Video.
The Digital Flix: Jensen Ackles e Karl Urban sobre The Boys, Herogasm e Soldier Boy
The Lowdown: The Boys Are Back in Town
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3/Jun/2022 Daniela Godinho 0 comentários
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Primeiros vídeos de entrevistas com o Jensen na promoção de ‘The Boys’
Foram divulgadas duas entrevistas dadas durante a promoção da 3ªtemporada de The Boys em Londres e em Paris.
30/Mai/2022 Daniela Godinho 0 comentários
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Primeiras fotos e vídeos na premiere de ‘The Boys’ em Paris
Paris recebeu a primeira premiere da 3ªtemporada de The Boys ontem. O Jensen e parte do elenco e equipa de produção estiveram presentes no evento que contou com passadeira vermelha e transmissão do primeiro episódio da temporada. Abaixo podem encontrar as primeiras fotos e vídeos do evento.
‘The Boys’ Season 3 Premiere, Red Carpet – 23 de maio – Paris, França
‘The Boys’ Season 3 Premiere, Imprensa – 23 de maio – Paris, França
‘The Boys’ Season 3 Premiere, Palco – 23 de maio – Paris, França
SOLDIER BOY. #TheBoys pic.twitter.com/2NEESUw3vt
— Prime Video (@PrimeVideo) May 23, 2022
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24/Mai/2022 Daniela Godinho 0 comentários
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Novas entrevistas e vídeos no festival SXSW
Abaixo podem encontrar mais alguns vídeos e entrevistas do Jensen no festival SXSW, onde esteve a promover The Boys no mês passado.
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2/Abr/2022 Daniela Godinho 0 comentários
Entrevista, Vídeos, Chace Crawford, Conferência SXSW, Eric Kripke, Festival SXSW, Jessie T. Usher, Karen Fukuhara, Karl Urban, Sessão fotográfica, Soldier Boy, SXSW, The Boys
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Fotos de sessões fotográficas e vídeos de entrevistas na conferência SXSW
Nos últimos dias foram divulgadas várias fotos das sessões fotográficas que o Jensen fez com o elenco de The Boys e alguns vídeos de entrevistas. O painel da conferência pode ser visto em partes neste link.
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15/Mar/2022 Daniela Godinho 0 comentários
Entrevista, Fotos, Vídeos, Chace Crawford, Conferência SXSW, Eri...
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Quem costuma enviar dezenas de torpedos diariamente para amigos, parentes ou chefes ou passa horas jogando no aparelho deve tomar cuidado. Um novo mal, típico do mundo moderno - está afetando os viciados em SMS, e-mails e jogos pelo celular. Trata-se da chamada ‘Síndrome do Polegar de BlackBerry’, em referência ao aparelho telefônico do mesmo nome, um dos primeiros a ter teclados ágeis.
As informações são do jornal O Globo. Segundo especialistas do Hospital Kaplan, na cidade de Rehovot, em Israel, aumenta a cada dia o número de ‘viciados’ em torpedos e jogos atendidos com inflamações nos polegares que, se não são tratadas, podem danificar os tendões e as articulações da mão inteira, causando tendinite ou artrite prematura.
Ainda não há estudos definitivos sobre a nova ‘Síndrome do torpedo’, que foi identificada há menos de uma década nos Estados Unidos. Mas, com o aumento meteórico no uso de telefones celulares pelo mundo, os mesmos sintomas começam a afetar pessoas por todo o Planeta.
O médico Amir Oren, do Departamento Cirúrgico do Hospital Kaplan, explica que apertar as teclas dos celulares com os polegares muitas vezes acaba inflamando esses tendões, causando dor e inchaço. Segundo ele, caso a condição não seja tratada, a cartilagem da articulação da base do polegar pode ser danificada. Em casos extremos, é necessária até mesmo uma cirurgia de substituição da articulação.
Especialistas informam que os polegares não têm a agilidade e a flexibilidade dos outros quatro dedos e, por isso, sofrem mais no caso de atividades repetitivas.
Em Codó o vereador João de Deus é quem está mais propicio a apresentar Síndrome do polegar, constantemente o parlamentar é flagrado na tribuna da câmara mexendo no "brinquedinho" , foi o que aconteceu na ultima sessão (veja a foto ao lado), mais uma vez mostrando-se desinteressado com o que os colegas falavam, ficou horas brincando no aparelho.
É bom o vereador tomar cuidado, porque a doença é seria.
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A temida Serra do Rio do Rastro, em Santa Catarina, é bastante conhecida por sua paisagem única, repleta de curvas sinuosas. Para além de suas ladeiras, a locação ainda possui histórias, mistérios e curiosidades singulares. Você sabia que por lá existem rochas que remetem ao supercontinente Gondwana? E que há cachoeiras deslumbrantes? Além disso, está o fato de o local respirar adrenalina, com eventos como o campeonato inédito de Drift Trike, modalidade que mistura bike e kart.
Antes de os 40 competidores encararem as curvas da Serra do Rio do Rastro para o Red Bull Trike Strike, no dia 7 de outubro, listamos alguns motivos que farão você se encantar pelo local e até adicioná-lo na lista de lugares para conhecer nas próximas férias:
Coluna White: Sonho para os profissionais da Geologia e misterioso ao público geral, o local é palco de grandes estudos, pois representa uma coluna clássica do antigo supercontinente Gondwana. A mesma sequência de rochas pode ser vista na costa oeste da África, embasando a tese de que os dois continentes já foram um só em passado remoto. Aos interessados, fica situado entre os municípios de Lauro Muller e Bom Jardim da Serra, na Serra do Rio do Rastro.
Capital das Águas: Em Bom Jardim da Serra, os amantes das belas paisagens não podem deixar de conferir as dezenas de cachoeiras e os rios que nascem no município, ambos de águas cristalinas. A cada visita, as energias se renovam com o som da natureza, repleta de barulhos das águas, da vegetação rara e dos pássaros que por ali vivem.
Sensação de estar na montanha russa: Considerada uma das estradas mais incríveis do mundo, a Serra do Rio do Rastro tem trechos de subidas e descidas bem íngremes. E isso causa diversas sensações, como adrenalina, ‘friozinho na barriga’ e precaução, pois se pode ver os abismos. Lembra um pouco até montanhas russas. Mas, não se preocupe: há muretas de proteção. Contudo, toda a cautela é necessária, pois as curvas são fechadas e as pistas estreitas. A atenção precisa ser redobrada.
Maçã: Grande produtora de maçã no Estado, a região da Serra do Rio do Rastro tem uma grande extensão de pomares para o cultivo da fruta.
Radical: a Serra do Rio do Rastro, que já foi palco de vários eventos esportivos, receberá pela primeira vez um campeonato de Drift Trike, uma espécie de mistura entre bike e kart. O Red Bull Trike Strike colocará à prova, no dia 7 de outubro, 40 atletas que vão encarar as ladeiras e curvas da Serra do Rio do Rastro em busca da vitória. Vale ressaltar que os trikes podem atingir velocidades superiores a 100 km/h.
“A Serra do Rio do Rastro é uma das locações mais desejadas aqui no Brasil, principalmente por causa de suas curvas íngremes. É um tipo de pista muito difícil de encontrar até mesmo em outros lugares do mundo. Os atletas vão descer com os trikes nos pontos mais desafiadores da Serra. Vai ser uma experiência única”, afirma Rafael Demmer, Presidente da Federação Brasileira de Drift Trike e curador do evento.
Cânions: Já parou para admirar essas formações rochosas? Se não, na Serra do Rio do Rastro você deve parar. As três principais são: Laranjeiras, Ronda e Funil. As rotas são específicas, assim como os níveis de dificuldades, pois podem ser acessadas por carros, a cavalo ou a pé.
Mirante: Por fim desta aventura, quem não quer chegar ao topo para admirar essa paisagem em segurança? Há um mirante, com estacionamento e pontos para fazer alimentação, em que o turista pode apreciar a visão panorâmica da Serra do Rio do Rastro. O final da manhã e o início da tarde são os melhores horários para se apreciar a vista, pois a serração não dá trégua.
O Red Bull Trike Strike conta com o apoio do Governo do Estado de Santa Catarina, Deinfra, Swizee e Polícia Rodoviária Estadual de Santa Catarina. Confira, abaixo, a lista dos competidores inscritos para o torneio:
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Lucas Chumbo e Kai Lenny dão show em Nazaré - Notícias - Surfguru
12/Fev/2020 Nazaré - Leiria - Portugal
Os melhores surfistas de ondas grandes do mundo competiram no inédito Nazaré Tow Surfing Challenge. Kai Lenny (HAW) e Justine Dupont (FRA) venceram na categoria individual. Lucas Chianca e Kai Lenny ganharam a categoria de Melhor Dupla.
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Olá, pequenos exploradores de palavras! Já imaginaram que cada texto é como um mapa do tesouro, cheio de pistas e informações esperando para serem descobertas? Aprender a ler e interpretar é como aprender a decifrar esses mapas e encontrar todos os tesouros escondidos dentro deles!
**O que é Interpretar um Texto?**
Interpretar não é apenas juntar as letras e ler em voz alta. É como ser um detetive! Você precisa usar sua inteligência e atenção para entender o que o autor quis dizer. Imagine que você está lendo uma história sobre um cachorro que late muito. Interpretar é perceber que o cachorro pode estar com medo, feliz, ou querendo brincar. É ir além das palavras!
**Dicas para Ser um Detetive de Textos**
1. **Leia com Atenção:** Parece óbvio, mas é o mais importante! Leia cada frase com calma, prestando atenção em cada palavra.
2. **Descubra o Assunto:** Sobre o que o texto está falando? Animais? Brincadeiras? Escola? Identificar o assunto principal ajuda a entender o resto.
3. **Procure as Pistas:** As palavras são as pistas! Se o texto diz "O sol brilhava forte e as crianças suavam", isso te diz que está calor.
4. **Pense nas Perguntas:** Faça perguntas sobre o texto! "Quem são os personagens?", "Onde a história acontece?", "Por que isso aconteceu?". Tentar responder essas perguntas te ajuda a entender melhor.
5. **Use a Imaginação:** Imagine a cena! Se o texto fala de um castelo, visualize como ele é. Isso torna a leitura mais divertida e fácil de entender.
**Exemplos Práticos**
* **Exemplo 1:** "A gata Mia pulou no telhado e começou a observar os passarinhos." O que a gata Mia está fazendo? (Observando os passarinhos) Onde ela está? (No telhado).
* **Exemplo 2:** "Pedro estava muito triste porque seu balão havia voado para longe." Por que Pedro está triste? (Porque perdeu o balão) O que aconteceu com o balão? (Voou para longe).
**Vamos Praticar!**
Leia o pequeno texto abaixo e tente responder às perguntas:
"A abelha Zizi voava de flor em flor, coletando o néctar para fazer o mel."
* Quem está voando?
* O que a abelha está coletando?
* Para que ela usa o néctar?
**Conclusão**
Entender o que você lê é uma habilidade muito importante, que te ajuda na escola, em casa e em todos os momentos da vida! Quanto mais você pratica, melhor você fica em desvendar os segredos dos textos. Lembre-se: cada leitura é uma nova aventura! Agora, pegue um livro, um gibi ou até mesmo uma receita de bolo e comece a sua exploração! Boa leitura!
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Português
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Leitura e interpretação de texto
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O trecho possui alto valor educacional, apresentando de forma clara e didática a importância da interpretação de textos para crianças. Utiliza linguagem acessível, exemplos práticos e incentiva a prática com perguntas direcionadas. Aborda o tema de forma coerente e estruturada, simulando um mini tutorial, o que o torna adequado para o ensino fundamental. Embora simples, oferece insights valiosos e estimula o raciocínio.
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Protestos adensam-se nas redes sociais, atores desistem de papéis, realizadores pedem desculpas públicas – mas a representação no cinema continua a ser uma miragem para algumas comunidades. Atores brancos, sem deficiência, não-LGBT deveriam evitar aceitar papéis de personagens não-brancas, com deficiência ou LGBT?
Quando, há um ano, se soube que Scarlett Johansson iria interpretar um homem trans no filme Rub and Tub, de Rupert Sanders, os protestos no Twitter e no Facebook não tardaram. “Portanto, podem continuar a interpretar-nos, mas nós não vos podemos interpretar? Hollywood está tão fodido. Não estaria tão chateada se estivesse nas mesmas salas [de casting] que a Jennifer Lawrence e a Scarlett para papéis cis [pessoas que se identificam com o género atribuído à nascença]. Mas todos sabemos que não é isso que acontece”, tweetou a atriz trans americana Trace Lysette. Comentários da mesma índole multiplicaram-se como cogumelos. Todos centrados numa só questão: porque é que Scarlett Johansson deveria interpretar um homem trans quando um ator trans poderia fazê-lo?
Perante a onda de contestação, Johansson desistiu do papel. Anos antes, a mesma atriz esteve no centro de uma outra polémica ligada à representatividade no cinema, quando encarnou a heroína Motoku Kusanagi em Ghost in the Shell, um filme baseado no manga homónimo de Masamune Shirow. Desta senda, a acusação foi de whitewashing: o papel, dizem os críticos, deveria ter ido para uma atriz japonesa. Mais de 105 mil pessoas assinaram uma petição dirigida à DreamWorks em que se recomendava que o estúdio usasse “esta oportunidade para ajudar talentosos atores asiático-americanos a serem reconhecidos pelo seu trabalho”.
E se a diversidade de géneros, raças e etnias no grande ecrã tem sido um foco de atenção, outro debate, não menos relevante (mas definitivamente menos ruidoso), também se levantou quando Eddie Redmayne foi escolhido para interpretar Stephen Hawking no filme A Teoria do Tudo. Frances Ryan, colunista do britânico The Guardian, resumia a discussão assim: “Enquanto pintar a cara de negro, hoje, gera indignação, encarnar uma deficiência ainda é uma prática premiada [com Globo de Ouro]. Há mesmo uma grande diferença entre os dois? Em ambos os casos os atores usam adereços para alterar a sua aparência, com o objetivo de se parecerem com alguém de um grupo minoritário. Aceitam um trabalho de um ator que tem essa característica na vida real e, ao fazê-lo, perpetuam a sub-representação desse grupo na indústria.” Mas deve haver regras para a escolha do elenco? Atores brancos, sem deficiência, não-LGBT deveriam evitar aceitar papéis de personagens não-brancas, com deficiên- cia ou LGBT? E quando invertemos a situação, a questão continua a colocar-se?
Atores brancos, sem deficiência, não-LGBT deveriam evitar aceitar papéis de personagens não-brancas, com deficiên- cia ou LGBT? E quando invertemos a situação, a questão continua a colocar-se?
Para João Pedro Rodrigues, cineasta português que se debruça recorrentemente sobre questões de identidade de género e sexualidade, esta “é uma falsa questão”. E resume porquê: “Os realizadores trabalham com atores. Atores quer dizer que representam personagens que não são elas próprias.” O realizador de O Ornitólogo argumenta que “o valor do ator ou da atriz é o que deve ser o fator decisivo” e adianta que estas reivindicações levam a “uma espécie de guetização positiva”. “Por que razão é que uma personagem homossexual não poderá ser interpretada por um ator heterossexual? Não faz sentido nenhum.” E o mesmo vale quando a questão é virada do avesso, continua: “Se pensarmos em Hollywood, quantos atores homossexuais existiam — e que nem se sabia que o eram? Houve o caso por exemplo do Rock Hudson. Precisamente porque havia um sistema e uma moral vigente, ele teve uma série de casamentos fictícios. Mas ele era homossexual e, que eu saiba, nunca representou uma personagem homossexual na vida.”
Se na questão da representação da homossexualida...
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BRUYNE, Edgar de. L’Esthétique du Moyen Age. Louvain: Éditions de L’Institut Supérieur de Philosophie, 1947. p. 109-113. Introdução e tradução a partir do original em francês, pelo Pe. Dr. José Victorino de Andrade. Manteve-se a metodologia, além das citações latinas clássicas no corpo do texto, optando-se pela tradução em rodapé.
No terceiro capítulo desta obra, Edgar de Bruyne[1] começa por apresentar algumas definições etimológicas de estética, apresentadas na Idade Média de acordo com o método próprio a este período. Em seguida, aborda a multiplicidade e riqueza de sistemas estéticos, como o imediato, moral, sapiencial e místico. Após compendiar um conjunto de considerações em torno do belo, enquanto experiência que parte da contemplação das coisas exteriores, das maravilhas e belezas das criaturas de Deus, baseando-se sobretudo em Hugo de São Victor, o autor convida à reflexão sobre um outro sistema, o introspectivo, proposto pelo escolástico Guillaume d’Auvergne.
Guillaume pertence à linhagem dos esteticistas que insistem no caráter indivisível e de certo modo indefinível do belo. É um pressuposto, diz Santo Ambrósio e Robert Grosseteste após ele, o caráter esteticamente agradável da sensação luminosa ou colorida. Não é necessário procurar em outro lugar, como por exemplo, na relação de partes objetivas que lhe fossem subordinadas.[3] Os árabes dizem a mesma coisa que os ocidentais:
Assim, tanto os orientais quanto os ocidentais remetem-nos para os gregos, que por sua vez inspiraram Cícero e seu admirador medieval. Sem dúvida, podemos admitir duas espécies de beleza. Quando nós vemos alguém empreender um ato heróico, espontaneamente dizemos que isso é bonito: a beleza, nesse caso, é moral, espiritual, puramente inteligível. Se prestarmos atenção numa forma sensível e que consideramos agradável à vista, nós a dizemos bela: trata-se, aqui, da beleza visível. Essas duas formas de beleza são paralelas: é suficiente, para nos convencermos disso, analisarmos a maneira como nós as percebemos.
O belo nasce, portanto, do encontro do dado (considerado na sua estrutura conveniente) com a nossa alma (de acordo com sua tenção para um ideal). Desde que o contato se faça, produz-se necessariamente (natum est), por sua vez, visão e prazer: “Est enim delectatio conjuntio convenientis cum conveniente“.[10]
Não haveria vantagens em salientar, neste momento, as influências aristotélicas que traem seu ciceronianismo, em particular na sua interpretação emocionalista da consciência. Se a alma, como ele a considera, não se distingue das suas faculdades, conhecer é experimentar sentimentos. Ver o belo está em fruir, porque isto é o ato de amar.[13]
Quanto às consequências da emoção estética, procuremos recordar o essencial: a percepção é acompanhada do prazer ou todavia se identifica com ele; o prazer é seguido de uma aprovação, “puchrum laudabile est“,[14] e esta última, de um élan para o belo, “intuentium animos delectat et ad amorem sui allicit“.[15]
[1] Edgar Firmin Eugène Gustave Corneille de Bruyne (†1959), belga, especializou-se em filosofia medieval e fez o seu doutorado na Universidade de Lovaina com a tese La théorie de la personalité d’après St.-Thomas. Foi professor na Universidade de Gand. Deixou-nos numerosos livros e escritos de filosofia da arte e estética medieval.
[4] A beleza da simples compreensão das formas visíveis agrada (por si) à alma (Et. III, 245).
[5] Nasceu para agradar por si mesmo (Et. III, 75).
[7] Dizemos que a beleza visível nasceu por si mesma para agradar aos que a contemplam e deleitar através da visão (Ib. 73).
[9] Que nasceu para agradar e deleitar por si mesmo.
[10] O deleite é efetivamente a união da conveniência com o conveniente (Ib. 77).
[11] Da própria cor não é separável pelo ato ou pela razão aquilo que é visível devido à visibilidade pertencer à sua essência (Ib. 86).
[12] Nem é outro deleite sujeito e essência quanto a própria vista… necessariamente (na verdade percepção) deleitável (Ib. 82).
[15]...
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Olá, pequenos exploradores! Já pararam para pensar quem vivia aqui no Brasil antes de chegarem os portugueses? Eram os povos indígenas! Eles são os habitantes mais antigos do nosso país e têm uma história muito rica e interessante.
Imagine um mundo cheio de florestas, rios e animais, onde as pessoas viviam em harmonia com a natureza. Os povos indígenas viviam assim! Eles conheciam muito bem as plantas, os animais e sabiam como usar tudo o que a natureza oferecia para se alimentar, construir suas casas e fazer seus objetos. Cada tribo indígena tem seus próprios costumes, suas próprias línguas e suas próprias crenças. É como se fossem vários países diferentes dentro do Brasil, cada um com sua cultura única.
Por exemplo, algumas tribos são ótimas na arte de fazer cestos e cerâmicas, enquanto outras são exímias caçadoras e pescadoras. Eles usam arcos e flechas, lanças e armadilhas para conseguir seu alimento. E vocês sabiam que muitas coisas que usamos hoje em dia foram inventadas pelos indígenas? A rede de dormir, a mandioca, o milho e até o guaraná são heranças dos povos indígenas!
É muito importante respeitar e valorizar a cultura dos povos indígenas, pois eles têm muito a nos ensinar sobre a natureza, sobre a importância de viver em comunidade e sobre a riqueza da diversidade cultural. Eles também enfrentam muitos desafios, como a perda de suas terras e a discriminação. Por isso, precisamos ser solidários e lutar para que seus direitos sejam respeitados. Que tal pesquisar mais sobre os povos indígenas da sua região? Descobrir seus costumes, suas histórias e seus desafios? Assim, você poderá se tornar um defensor da cultura indígena e ajudar a construir um Brasil mais justo e igualitário para todos. Lembre-se: conhecer e respeitar o outro é o primeiro passo para construir um mundo melhor! Pensem nisso: como seria viver sem as coisas que aprendemos com os indígenas? O que podemos fazer para ajudar a preservar a cultura deles?
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História
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Povos indígenas
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O trecho recebe nota máxima por apresentar informações básicas relevantes sobre os povos indígenas, abordando seus costumes, relação com a natureza e contribuições para a cultura brasileira. O texto é adequado para o ensino fundamental, com linguagem clara e acessível, incentivando a pesquisa e a valorização da cultura indígena. Além disso, promove a reflexão sobre a importância do respeito e da solidariedade para com os povos indígenas.
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Exercícios Resolvidos de log II | Matemática IFBA
(A) (B) (C) (D) (E) Veja que esta é uma aplicação direta da 4° conseqüência da definição de logaritmos podemos cortar os termos := Resposta letra “A”
(D) (E) Este tipo de questão começamos fatorando o termo que estiver no logaritmando:Agora podemos aplicar as propriedades de radiciação :
(A) (B) (C) (D) (E) Agora a questão é ao contrário. Começamos aplicando as propriedades operatórias no logaritmo pedido:Agora sim substituimos os valores dados no enunciado na expressão acima:
(A) (B) (C) (D) (E) Começamos aplicando a 4° conseqüência da definição de logaritmos:
Veja que x é logaritmando na equação do enunciado. Respeitando as condições de existência dos logaritmos, não podemos ter logaritmando negativo, ou seja, descartamos o valor .
Resposta final , ou seja, está no intervalo da alternativa “D”.
(A) (B) (C) (D) (E) Foi dado apenas uma informação, o valor de .Portanto, devemos moldar os valores no logaritmo que está sendo pedido em função do número 5. Veja só, vamos fatorar o 200:Aplicar as propriedades dos logaritmos:
Só que o problema agora é descobrir o valor de . Aí que vem a mãnha. Veja que podemos trocar o valor 2 como sendo Sabemos que log 10 = 1 e log 5 = P, portanto, log 2 = 1 – P.
Agora que sabemos o valor de log 2 = 1 – P e log 5 = P podemos descobrir o valor de log 200.
Resposta correta, “D”.
(A) (7, 6)
(C) (9, 4)
(D) (1, 12)
(E) (0, 36)
Devemos começar transformando a equação que envolve logaritmos em uma equação sem log.Aplicamos, no lado esquerdo, a propriedade operatória dos logaritmos:Agora a 5° conseqüência da definição de logaritmos:
Alternativa correta, letra “C”.
Fonte: http://www.tutorbrasil.com.br/
Luize Baltazar 27/11/2012 às 10:19 Resposta muito bom.. bjs luize.
aninha 19/11/2012 às 18:37 Resposta explica direitinho mais o coisinha dificil de faze!
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Se o pensador Victor Hugo vivesse nos tempos atuais estaria satisfeito com as leis proibicionistas? Membro do Clube do Haxixe, dificilmente o poeta se sentiria à vontade com a falta de liberdade presente no início do século XXI.
O Clube do Haxixe foi uma entidade parisiense composta por personalidades virtuosas como Charles Baudelaire, Honoré de Balzac e Eugène Delacroix. Antes do século XIX, a cannabis circulava apenas entre grupos secretos. No meio científico e literário, tornou-se comum a utilização do haxixe para fins experimentais.
O hash na história (ou a história do hash)
Antes desse período, a principal origem do haxixe era o Egito. Os soldados de Napoleão levaram bolinhas de haxixe para a Europa, ignorando uma norma que proibia o consumo destas. Desde aquela época, as leis de proibição não fazem sentido nem no papel.
Jacques Joseph Moreau foi um médico que se especializou nos efeitos do haxixe e foi o fundador do clube. Ele também escreveu o primeiro livro científico sobre o uso regular da substância, onde catalogou, analisou e gravou as suas observações.
Moreau compreendeu o funcionamento da psique humana, que antes era considerada apenas uma idéia estranha de um conjunto sobrenatural que era controlado por demônios e anjos. Seus estudos nos apontaram os benefícios físicos e mentais que o haxixe proporciona. Moreau esteve no Egito por volta de 1840, acompanhando alguns pacientes do Dr. Esquirol, um dos precursores da psiquiatria e inventor dos termos monomania e alucinação.
De acordo com os pensamentos de Moreau, existem dois modos de vida experenciados pelo homem. O primeiro resulta da nossa comunicação com o universo externo. O segundo é o reflexo do nosso interior. Para Moreau, os sonhos estavam em um estágio intermediário, onde termina o externo e começa o interno.
Ele sabia que com ajuda do haxixe as pessoas poderiam acessar este estado intermediário. Dar haxixe para escritores fazia parte de um dos inúmeros experimentos do Dr. Moreau. Os escritores, por sua vez, estavam interessados em explorar as suas mentes.
Os encontros do Clube do Haxixe eram mensais e noturnos, em uma casa repleta de pinturas. Os convidados bebiam um drinque chamado “dawamesk”, que consistia na mistura de café forte com haxixe, noz-moscada, cravo, canela, pistache, açúcar, suco de laranja e manteiga.
Victor Hugo, ativista pelos direitos humanos de grande atuação política em seu país era membro do clube, assim como Baudelaire. Em “Les Paradis Artificiels” (Paraísos Artificiais), Baudelaire falou que quando o o haxixe é utilizado, os sentidos ficam extraordinariamente aguçados, a visão torna-se infinita, e o ouvido pode discernir o menor som perceptível. Citou o acesso à felicidade completa que os orientais chamam de kef.
Mencionou ainda que todos os problemas filosóficos são solucionados com o derivado da maconha. Cada pergunta difícil, que apresenta um ponto de discórdia para os teólogos e traz desespero para homens pensantes, torna-se clara e transparente. E mesmo tendo chegado a todas essas brilhantes conclusões, em suas páginas seguintes Baudelaire pende para o lado dos conservadores e sucumbe fazendo propaganda contrária à iguaria.
Alexandre Dumas, escritor, foi um dos membros desta confraria. Autor de “Simbad, O Marujo”, assim que pôde colocou o haxixe nas mãos de seu personagem principal. Nas páginas de “O Conde de Montecristo”, o personagem Ali serviu para Simbad uma compota esverdeada feita com haxixe de Alexandria, afirmando que aquela era a mesma geléia que a deusa Hebe servia à mesa de Zeus, capaz de fazer desaparecerem as barreiras do possível.
Théophile Gautier, ícone do Romantismo, grande representante do slogan “arte pela arte ” também escreveu episódios sobre a cannabis, repletos de ironia. Gautier trouxe para o clube uma série de líderes intelectuais parisienses: Gérard de Nerval, Honoré de Balzac e Eugène Delacroix.
O Clube do Haxixe encerrou suas atividades no ano de 1849. O prédio foi comprado pela prefeitura de Paris e...
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Em nosso site você encontrará as mais requisitadas acompanhantes de luxo e garatas de programa em Vitoria do Jari - AP, com etnias variadas tais como morenas, loiras e orientais. Todas com fotos, celular e WhatApp para você entrar em contato.
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Crianças de 4 e 5 anos e Fundamental _ Interativo
Espaço Integral para crianças de 4 e 5 anos do Espaço Verde , que podem usufruir de atividades planejadas e atendimento de alimentação e higiene, pela manhã, e do jantar após o horário vespertino escolar. As crianças no espaço Integral ficam subdivididas em grupos de acordo com a faixa etária.
Jogos de raciocínio e Projetos Interdisciplinares sob a orientação das educadoras e supervisão da Gestora da creche.
Há horários também para brincar e tomar um gostoso banho de sol, espaço reservado para a higiene pessoal, refeição (almoço) e um relaxamento.
Às 13h as crianças de 3 a 5 anos do Espaço Verde são encaminhadas para as atividades do Planejamento Pedagógico da Educação Infantil até as 17h e depois retornam para participarem do jantar podendo permanecerem até às 18h45min.
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18,5 Pts - Cortes de Cima Reserva 2001 – Vinho do Mês (Da Cave)
“(...) O vinho está numa forma monumental: profundo, complexo, rico, com enorme dimensão de fruta, excelente equilíbrio ácido e final muito longo e distinto. Belissímo!” Luís Lopes Maio/2018
“Excelente cor escura. Perfumado, com barrica muito discreta a alavancar fruto de cereja e amora, feno e flores secas, leve canela e noz moscada. Todo redondo e aveludado na boca, chocolate de leite, algum cacau, muito fruto e final gordo e macio.” Abril/2018
“(...) Há uma explosão de frutas na boca que segue com notas esfumaçadas, salgadas e picantes. Um vinho muito bem estruturado, firme e complexo.” Dirceu Vianna Júnior Abril/2018
“Muito café, tosta, fumo, especiaria, vegetal seco e fruta preta. Percepção de fruta doce na boca. Estilo de Cabernet bem maduro. Bom corpo, muita matéria de boca, tanino polido e final persistente." Abril/2018
“(...) Muito especiado, com caril e açafrão a saltar ao nariz. Caroço de pêssego e azeitona verde, acidez muito bem integrada, bastante frescura de boca e muita especiaria. Bem saboroso!” Maio/2018
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Depois de fazer uma excitante massagem no seu cliente a massagista puta dessa cena de sexo acaba ficando excitada com seu cliente o beijando enquanto toca uma punheta para ele antes de cair de boca na piroca do marmanjo pagando um boquete gostoso pro tarado que também chupa a xota da vadia colocando ela de quatro e comendo a bucetinha rosada dela antes de coloca-la de ladinho e comer o cuzinho apertado da massagista gostosa.
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No mês de junho em Alo, a nebulosidade decresce. A porcentagem de tempo em que o céu fica encoberto ou quase encoberto diminui de 66% para 55%.
A probabilidade de que um determinado dia seja abafado em Alo permanece basicamente constante durante junho, ficando entre mais e menos 1% de 98% ao longo do período.
A velocidade horária média do vento em Alo aumenta gradualmente durante junho, aumentando de 23,8 quilômetros por hora a 24,9 quilômetros por hora durante o mês.
A direção média horária do vento em Alo durante junho é predominantemente do leste, com proporção máxima de 81% em 15 de junho.
A temperatura média da água na superfície em Alo permanece basicamente constante durante junho, ficando por volta de 28 °C ao longo do mês.
A média de dias com grau de cultivo acumulados em Alo aumenta rapidamente durante junho, subindo 484 °C, de 5.708 °C a 6.192 °C ao longo do mês.
A energia solar de ondas curtas incidente média diária em Alo permanece basicamente constante durante junho, permanecendo entre mais e menos 0,1 kWh de 4,2 kWh ao longo do período.
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Por que Winnicott? - Leopoldo Fulgencio - ZAGODONI EDITORA - Publicação e venda de livros de Psicanálise, Psicologia e áreas afins com qualidade e responsabilidade (11) 2334-6327
Esta obra da Coleção Grandes Psicanalistas tem a ambição não apenas de apresentar ao leitor as principais coordenadas do trabalho de Winnicott, mas também de situá-lo em nosso tempo e em nosso contexto cultural. Leopoldo Fulgencio traz sua abordagem sobre este grande psicanalista a fim de nos revelar o seu lugar e a sua inserção no campo psicanalítico – sua filiação singular ao pensamento freudiano –, bem como indicar de que maneira o contato com suas ideias contribui para o entendimento dos problemas que nossa época suscita e para a clínica do mal-estar contemporâneo.
2. O interesse da obra de Winnicott para as ciências
3. Winnicott e a pulsão de morte: recusa e alternativas
Leopoldo Fulgencio é psicólogo e psicanalista. Professor do Instituto de Psicologia da USP. Bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq. Autor de vários artigos publicados em revistas especializadas nacionais e estrangeiras dos livros O método especulativo em Freud e Freud na Filosofia Brasileira (com Richard Simanke).
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Prestes a completar 4 anos de casamento, Thais Fersoza mostra fotos inéditas da união - Quem _ QUEM News
Prestes a completar 4 anos de casamento, Thais Fersoza mostra fotos inéditas da união
Casal oficializou união no dia 14 de outubro de 2014
Thais Fersoza mostrou fotos inéditas de seu casamento com o cantor Michel Teló, celebrado no dia 14 de outubro de 2014. Em um vídeo compartihado em seu canal na na web, a atriz falou sobre a cerimônia, realizada na casa onde moram, em São Paulo.
ENTREVISTA: "As pessoas se identificam com a minha história", diz Thais Fersoza
No vídeo, Thais falou sobre outras mudanças que marcaram a sua vida além do casamento. "Todas as mundaças que vivi foram para melhor", afirmou. A maternidade e os visuais também foram lembrados por ela, adiantando que pode adotar um novo visual em 2019. "A Melinda ama meu cabelo comprido, diz que eu pareço a Rapunzel."
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#126fff Esquema de código de cores Hex, Gráficos, Paletes, Tintas e Conversão RGB / CMYK / HSL
#126fff Código de Cor Hex
O código de cor hexadecimal #126fff é uma forma de azul ciano. No modelo de cor RGB #126fff é um compromisso de 7.06% vermelho, 43.53% verde e 100% azul. No espaço de cor HSL #126fff tem tonalidade 216.46 graus, 100% saturação e 53.53% intensidade. Esta cor tem um comprimento de onda de aproximadamente 484 nm.
#126fff Informação
#ed9000 25% Saturado
#126efe Escala de Cinzentos
#5698fe Original
#126fff 25% Mais Escuro
#2f75e1 Segurança de Web: blue
rgb(18, 111, 255)
rgba(18, 111, 255, 1.0)
vermelho: 7.0588%, amarelo: 33.2513%, azul: 100%
-15568897 / 0xff126fff
hsl(216, 100%, 54%)
hsla(216, 100%, 54%, 1.0)
tonalidade: 216 (216.4557), saturação: 93 (92.9412), valor: 100 (100)
X: 23.9839, Y: 18.7175, Z: 96.9565
x: 0.1717, y: 0.134, Y: 18.7175
L: 50.355, a: 29.9458, b: -78.0083
L: 50.355, u: -24.0703, v: -121.436
L: 50.355, C: 83.5587, H: 291.0008
L: 43.2637, a: 23.2427, b: -102.5878
ciano: 93 (0.9294), magenta: 56 (0.5647), amarelo: 0 (0), preto: 0 (0)
ciano: 93 (0.9294), magenta: 56 (0.5647), amarelo: 0 (0)
Y: 99.609, I: -101.6635, Q: 25.138
Y: 99.609, U: 76.4682, V: -71.5964
Y: 99.609, Db: 233.802, Dr: 155.217
Y: 101.56, Cb: 204.98, Cr: 76.949
Y: 101.559, Pb: 82.695, Pr: -53.124
Esquemas de Cores para #126fff / Combinações de Cores e Harmonias
#e5fe12
#fe129e
#126fff para Preto
#126fff para Branco
#0e56c6
#0a3d8d
#083171
#126fff primeiro plano
<p style="color: #126fff">#126fff primeiro plano</p>
#126fff fundo
<p style="background-color: #126fff; color: #fff">#126fff fundo</p>
#126fff margem
<p style="border: #126fff 3px solid">#126fff margem</p>
#126fff degrade radical
<p style="padding: 15px 0; background: -moz-radial-gradient(50% 50%, #126fff, #fff); background: -webkit-radial-gradient(50% 50%, #126fff, #fff); background: -o-radial-gradient(50% 50%, #126fff, #fff); background: -ms-radial-gradient(50% 50%, #126fff, #fff); background: radial-gradient(50% 50%, #126fff, #fff); color: #fff">#126fff degrade radical</p>
#126fff degrade linear para complementar #fea112
<p style="padding: 15px 0; background: -moz-linear-gradient(top, #126fff, #fea112); background: -webkit-linear-gradient(top, #126fff, #fea112); background: -o-linear-gradient(top, #126fff, #fea112); background: -ms-linear-gradient(top, #126fff, #fea112); background: linear-gradient(top, #126fff, #fea112); color: #fff">#126fff degrade linear para complementar #fea112</p>
#126fff sombra de texto
<p style="font-size: 24px; color: #000; text-shadow: 2px 2px 3px #126fff">#126fff sombra de texto</p>
As cores de tinta relacionadas estão listadas por relevância para o código de cor hex #126fff. A relevância é determinada pela semelhança visual média das 4 tintas mais parecidas de cada marca de tinta com a hex cor #126fff.
#5c70f0 ΔE = 3.819
#4268dd ΔE = 4.743
#687cf4 ΔE = 6.949
#4f69c6 ΔE = 8.993
#326fc8 ΔE = 10.991
#6b71cf ΔE = 8.793
#4d79d3 ΔE = 10.19
#3761c1 ΔE = 10.359
#4f78d6 ΔE = 8.995
#667dd1 ΔE = 11.803
#4f6fc2 ΔE = 11.357
#4f6cba ΔE = 12.892
#197ccc ΔE = 15.878
#8378c7 ΔE = 14.159
#6089da ΔE = 15.066
#5c75bb ΔE = 15.32
#1169b3 ΔE = 17.329
#5668ae ΔE = 15.406
#3c65ae ΔE = 15.828
#1d4fab ΔE = 16.576
#657cc7 ΔE = 14.144
#405faa ΔE = 15.579
#0061af ΔE = 16.863
#6276b8 ΔE = 16.674
#186db6 ΔE = 17.443
#7173b3 ΔE = 17.331
#5b73b5 ΔE = 16.706
#5773ae ΔE = 19.773
#5070b0 ΔE = 17.886
#4b6db0 ΔE = 16.906
#745b9e ΔE = 19.203
#727ab8 ΔE = 18.406
#6276b2 ΔE = 19.073
#2761a5 ΔE = 19.094
#7a6db1 ΔE = 16.715
#6f71ae ΔE = 18.424
#5478b4 ΔE = 19.933
#837dbb ΔE = 19.355
#2272b5 ΔE = 19.583
#0167b2 ΔE = 17.381
#2770b0 ΔE = 20.498
#006fb6 ΔE = 18.815
#385ea0 ΔE = 19.107
#5974af ΔE = 19.736
#6379b3 ΔE = 20.158
#2867a6 ΔE = 20.741
#245b99 ΔE = 22.088
#4b589a ΔE = 18.959
#4d71ab ΔE = 20.701
#3870ac ΔE = 21.206
#4889ca ΔE = 21.365
#9a9bcd ΔE = 29.074
#3a6ca7 ΔE = 21.356
#137abb ΔE = 21.625
#6d72a8 ΔE = 21.427
#476ca3 ΔE = 22.291
#096fb1 ΔE = 20.691
#606fa5 ΔE = 21.512
#5673aa...
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Sylvia Bandeira: 11 quilos a menos para voltar como Dietrich | Lu Lacerda | iG
Sylvia Bandeira: 11 quilos a…
A bela Sylvia Bandeira: a atriz está se preparando para a reestreia de “Marlene Dietrich, as pernas do século”, no dia 17 de julho, no teatro Maison de France - pra isso, precisa perder 11 quilos / Foto: Vera Donato
Sylvia Bandeira está se preparando para a reestreia de “Marlene Dietrich, as pernas do século”, no dia 17 de julho, no teatro Maison de France. O espetáculo, atemporal, que fez sucesso em 2010, foi muito elogiado (por Bárbara Heliodora, inclusive). Não há quem não peça a SB para voltar a fazer Dietrich: amigos, conhecidos, desconhecidos.
Antes disso, Sylvia comemora seu aniversário, dia 15 de fevereiro, em Las Vegas, e depois passa em Nova York, apenas pra escolher uma peruca nova para a reestreia. Ela precisa perder 11 quilos (não seria exagero?) pra caber no figurino, o que não é tão difícil assim – pra ela e apenas pra ela -, teria que ensinar à humanidade como! A peruca, desnecessário dizer, continua cabendo direitinho, mas ela faz questão de uma nova.
e eu que sempre pensei que as pernas de cyd charisse fossem as mais bonitas do cinema!!!
cresci ouvindo e assistindo os filmes estrelados pela linda cyd.
Emagrecer é fácil na medida do querer, mas difícil
para quem é gulosa como eu:)! Adorei! Bjs
Com certeza sera mais um sucesso com a glamurosa Silva Bandeira
srlei disse:
vc é linda SILVIA , elegantérrima!!!!bj no seu coração!
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Futebol formação by Vitor Barros - Issuu
FUTEB0L NA FORMAÇÃO Método Coerver Este trabalho tem como base o Método Coerver, onde tento explicar de uma forma sucinta o seu funcionamento. O que pretendo é dar a conhecer um pouco deste método de treino no futebol de formação. As imagens e os exercícios foram retirados da visualização vídeos. Além destes exercícios aqui apresentados há muitos outros e o treinador recorre sempre aos que ache mais pertinente.
Prof. Vítor Barros—Fev. 2018
Método Coerver O treinador holandês Wiel Coerver criou um método de treino baseado na ideia de que a técnica não é só inata como se pode aprender e se deve treinar, como defende hoje em dia o professor Julio Garganta que diz que o talento não é só inato, mas que necessita de ser estimulado nos treinos e aperfeiçoá-lo dia a dia. Este método consiste em organizar uma estrutura piramidal que estaria relacionada com a idade e os aspetos a trabalhar, que tem uma ordem gradual e acumulativa para cada nível. Os exercícios que planeia e desenha têm como fonte de estimulo os movimentos que analisou de autênticos cracks, como Maradona, Pelé, Cruyff, etc., realizando uma retrospetiva dos seus movimentos em camara lenta para examinar as habilidades e coordenação dos seus movimentos com a bola, aspetos relacionados com o controle, postura e coordenação geral. A idade onde se situam os níveis de assimilação dos conteúdos vão desde os 5 anos até aos 14 anos, tendo sempre em atenção que para passar de um nível ao outro há que dominar cada fase.
1- Relação com a bola/ domínio de bola - Refere-se à relação individual com bola, ao controlo do corpo com as necessidades que que exige no domínio da bola. Estes exercícios são individuais e realizam-se de forma lenta, em movimento moderado e com corrida. (Fintas) Matérias Bolas, escadas de coordenação, cones, barreiras cordas, etc. 2- Receção/Execução de passe – Estes exercícios estão relacionados com o comportamento técnico e são realizados aos pares, através de passes com distintas superfícies, passes lentos, em movimento, de diferentes distancias, com obstáculos procurando o domínio espaço temporal em relação à bola e ao colega. 3- Situação 1X1 (Fintas) – Exercícios que permitam desenvolver todas as habilidades do 1X1, incluindo a finta, tomada de decisão e criar espaços no sistema defensivo oponente. 4- Velocidade – Exercícios para desenvolver a aceleração, corrida com bola, sem bola, coordenação geral, mudanças de direção. Por em prática os exercícios aprendidos no nível 1. 5- Finalização – Relação de todos os exercícios aprendidos anteriormente. Realizar individuais e em grupo, sem oposição e com oposição, etc. 6- Jogo coletivo – Aspetos relacionados com o jogo real em espaços reduzidos. Melhorar ações ofensivas em pequenos grupos com ênfase em ataque de rutura.
EXERCÍCIOS 1- Relação com a bola/ domínio de bola Toca na bola com a parte interna de um pé para o outro. Inicia devagar e aumenta quando dominar o gesto técnico. Fazer no local, em deslocamento, para a frente, para trás, etc.
Skipping sobre a bola Toca com a parte interna de um pé para o outro. Inicia devagar e aumenta quando dominar o gesto técnico. Fazer no local, em deslocamento, para a frente, para trás, etc.
Toca e Puxa Toca com a ponta do pé na bola para a frente e puxa-a com a parte de baixo do pé. Inicia devagar e aumenta quando dominar o gesto técnico. Fazer no local, em deslocamento, para a frente, para trás, etc.
Toca na bola com a parte debaixo do pé Toca com a parte debaixo do pé na bola e puxa-a para o outro e repete. Inicia devagar e aumenta quando dominar o gesto técnico. Fazer no local, em deslocamento, para a frente, para trás, etc.
W Puxa a bola para de um pé para o outro e faz um W. Fazer um triângulo com a bola. Inicia devagar e aumenta quando dominar o gesto técnico.
Toques com a bola;
Condução de bola- parte interna e externa do pé; Variar todo o tipo de exercícios que tenham uma relação entre o jogador e a bola.
EXERCÍCIOS 1- Relação co...
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Matéria de capa
Vamos para a cozinha?
As crianças vão adorar esse convite, mas além de preparar delícias saudáveis, elas também se defrontarão com uma série de conhecimentos interdisciplinares, que serão assimilados de uma forma muito mais divertida!
Objetivos: ★ Trabalhar, a partir de uma receita simples – que pode ser elaborada em ambiente escolar –, várias áreas do conhecimento interdisciplinar, para ampliar os horizontes e as experiências das crianças. ★ Estimular a nutrição saudável e a higiene tanto em relação aos alimentos, quanto no momento de consumi-los, como depois disso. ★ Proporcionar a valorização de situações que sempre passam despercebidas em relação à produção, exposição e aquisição de alimentos. Faixa etária: Crianças a partir do 2º ano.
Quando falamos em cozinha pedagógica, surgem várias dúvidas, por isso, resolvemos esclarecê-las de um modo prático, a partir de uma receita simples. De início, é interessante notar que o ato de cozinhar, além de permitir a interação – inclusive familiar – é imprescindível para a independência das crianças, que devem ser estimuladas nessa direção para se tornarem adultos capazes de enfrentar os mais variados obstáculos que, por sua vez, são inevitáveis na vida.
Depois, ainda há um problema que é sempre alegado: a falta de estrutura das próprias escolas para comportar aulas de culinária. No entanto, na maioria das vezes, basta apresentar uma boa receita em sala de aula e, se possível, integrar os pais nesse processo, que a cozinha se torna dispensável. Embora fazer a criançada colocar a mão na massa seja o ideal, nada impede de se trabalhar uma receita até certo ponto e, então, fazer ou pedir para uma mãe trazer o prato já pronto para sala de aula, com o objetivo de comemorar a aquisição do saber, degustando algo conhecido em seus pormenores.
Dessa forma, além de ressaltar a importância de uma nutrição saudável, é possível introduzir um trabalho interdisciplinar inovador, que desperta o interesse infantil para a aquisição de conhecimentos significativos, incluindo aqueles que extrapolam a esfera curricular e são exigidos dia a dia.
Formas de cultivo Existem três formas de cultivo de alimentos: convencional, hidropônica e orgânica. A primeira utiliza agrotóxicos, revolve a terra e tem o solo como suporte para as plantas. O mato, que é considerado erva daninha na plantação, é controlado com herbicidas. Em consequência, esse sistema polui a água e degrada o solo, além de prejudicar a biodiversidade de fauna e flora, já que prioriza a monocultura (a produção em larga escala de um ou dois tipos de alimento). Já na hidropônica, a planta é cultivada em uma estufa e não tem contato com o solo. Cresce na água, que recebe adubos químicos para possibilitar o crescimento do vegetal. Já a agricultura orgânica faz pouco revolvimento do solo, não utiliza insumos sintéticos, controla pragas e doenças com medidas preventivas e produtos naturais. O mato é retirado manualmente, sem utilização de defensivos agrícolas. A produção é diversificada e conta com mais de dez alimentos em uma mesma propriedade. Ligada à agricultura familiar, 70% da produção acontece em pequenas propriedades.
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Diz que não gosta de música clássica ?: Charles Gounod (1818 - 1893)
Continuando a percorrer a lista de alguns outros compositores do período romântico de que ainda não falamos encontramos Charles Gounod. Na verdade "não falamos" não corresponde bem à verdade dado que por algumas vezes referimos a sua Avé Maria nomeadamente num post sobre Bobby McFerrin.
Charles Gounod nasceu em Paris a 17 de Junho de 1818 filho de uma pianista (o pai era pintor). A mãe aliás foi a sua primeira professora antes do seu ingresso no Conservatório de Paris. Gounod viria a vencer o Prémio de Roma em 1839 o que lhe permitiu hospedar-se na cidade eterna e aí estudar Palestrina mas também Lully, Gluck e Mozart.
Embora tendo composto obras orquestrais puras (duas sinfonias e uma dezena de peças para várias formações de música de câmara) o outro género em que se distinguiu foi sem dúvida a ópera em particular Fausto (1859) e Romeu e Julieta (1867). É desta ultima obra que seleccionamos uma ária interpretada por Anna Netrebko - Je veux vivre.
Charles Gounod faleceu em Saint Cloud a 17 de Outubro de 1893.
Gosto muito de Gounod. Toda vez que escuto a Ave Maria interpretada em algum casamento eu choro, para mim é a melhor Ave Maria.
As 10 mais interessantes pesquisas da semana (2010...
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Encanador na Vila Santana tem grife e o nome da melhor empresa de encanadores na Vila Santana de São Paulo se chama marido de aluguel, somos especialista em todo tipo de serviços hidráulicos, temos bombeiros hidráulicos especialistas consertos e reparos de tubulação e canos pex, ppr, pex, cobre, ferro, pvc, caça vazamento de agua, gás e esgoto, piscinas, detecção de canos em paredes, desentupimento de pia, ralo, tanque e esgotos em geral, concerto de válvulas de descargas, torneiras, caixas acopladas, chuveiros, misturadores, boias, limpeza e lavagem de caixas de agua, reservatórios, consertos de vasos sanitários importados totó, temos encanador 24 horas na Vila Santana em toda cidade de São Paulo.
Como descobrir vazamento de água em apartamento
Muitas pessoas acham que vazamento de água em apartamentos acontecem sempre da mesma forma, primeiro aparece aquela mancha que vai aumentando e depois começa a vazar água, depois disto você precisa realizar uma reforma cara para resolver os problemas de infiltração e vazamento de água. Entretanto não é bem assim que funciona as coisas, a mancha como as que aparecem por vazamento podem ser, muita das vezes, um problema que começa lentamente e vai se agravando com o tempo, estando ali a muito a mais tempo do que você possa pensar. Por este motivo que é de grande importância que o proprietário faça teste de vazamento de água e uma manutenção constante.
Descobrindo o vazamento de água
Com certeza um dos modos mais fáceis de se descobrir se existe vazamento de água no apartamento seria (se o apartamento tiver um medidor de água separado do condomínio) fechar todas as torneiras e outras coisas que se abastecem de água como máquinas de lavar, chuveiros e etc. Depois vá até o medidor e olhe se ele girará e anote seus dígitos, caso ele esteja girando você terá um sério vazamento de água, caso não esteja rodando espere por aproximadamente 2 horas e confira se o dígito do medidor estará igual ao de antes, caso tenha algum dígito diferente em que estava antes, você terá um leve vazamento. Outro método que também funciona, se o apartamento tiver um medidor de água separado do condomínio, é verificar o consumo de água durante o ano, todos os meses, se por acaso em alguma conta houver um aumento espontâneo no medidor ou na própria conta de água é provável que tenha ocorrido um vazamento de água. Outro método eficaz é jogar uma colher de pó de café dentro do vaso sanitário, se por acaso ele ficar inteiro é por que não há vazamentos, se por acaso for cortado por filetes de água é por que existe algum vazamento. E o método mais eficaz e com certeza um dos melhores é a utilização de um aparelho que detecta com precisão aonde está tendo vazamentos, ele tem diversos sensores para encontrar qualquer vazamento que seu apartamento tiver, assim ele pode evitar o quebra-quebra de paredes e pisos para identificar o vazamento, diminuindo assim a mão de obra e o custo da pequena reforma que teria de ser feita. É claro que o uso desse aparelho não é fácil, mas em alguns casos é a única solução para se encontrar onde está ocorrendo o vazamento de água. Procure por vazamentos de forma regular, atrás de armários, perto de pias e em locais que ficam úmidos, caso encontre sinal de mofo é um sinal de que pode haver vazamento de água. Descobrindo o vazamento logo quando ele iniciar pode lhe poupar um bom dinheiro, pois o estrago será bem menor. Sempre tenha um profissional para fazer uma inspeção em seu condomínio anualmente, para que ele possa detectar vazamentos ou problemas futuros.
Se o seu apartamento for antigo, com aproximadamente 25 anos, esteja mais atento, pois seu encanamento pode estar no fim de sua vida útil, é preciso inspecionar todas as conexões acessíveis para se encontrar qualquer tipo de vazamento de água. Caso o vazamento esteja no andar de seu vizinho, peça educadamente que resolva o problema e oriente-o com os métodos para se detectar vazamentos ditos acima, chame um encanador na Vila Santana, e...
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Imunologia - Trabalhos Prontos - Maiedan
História da vitamina D
A primeira descrição científica da deficiência de vitamina D, conhecido como raquitismo, foi registrado no século 17. No entanto, quase três séculos tiveram que passar até a descoberta da vitamina D e o seu papel na doença. Marco importante na história da vitamina D e na compreensão das causas de raquitismo foi alcançado durante o período de 1910 a 1930 nodesenvolvimento da dieta como as ciências experimentais, bem como o conhecimento da existência da vitamina.
A descoberta da deficiência de vitamina D em crianças, especialmente se tivessem vivido em áreas com clima temperado e com um número menor de dias de sol, provou que eles tinham sofrido de raquitismo. Alguns cientistas argumentaram que precisavam de um determinado ingrediente nos alimentos que poderiamlevar à cura de raquitismo, mas outros achavam que a doença poderia ser curada por exposição do corpo a luz solar e ar fresco. No decorrer da história da vitamina D, trabalhos científicos publicados durante anos vinte e trinta do século XX provaram a regularidade de ambas as afirmações.
Pesquisadores americanos Elmer McCollum e Marguerite Davis em 1913, descobriram uma substância no óleo de fígadode bacalhau que mais tarde veio a ser chamado de "vitamina A." O médico inglês Edward Mellanby notou que os cães que foram alimentados com óleo de fígado de bacalhau não desenvolveram raquitismo e concluiu que a vitamina A, ou um fator próximo associado, pode prevenir a doença. Na história da vitamina D, em 1921, Elmer McCollum testou óleo de fígado de bacalhau modificado na qual a vitaminaA tinha sido destruída. O óleo modificado curou os cães doentes, assim McCollum concluiu que o fator no óleo de fígado de bacalhau que cura o raquitismo era distinto da vitamina A. Ele a chamou devitamina D porque era a quarta vitamina a ser nomeada. Ao contrário de outras vitaminas, a vitamina D pode ser sintetizada por seres humanos e por isso não é uma vitamina (substância alimentar vital), excetopara pessoas que não têm exposição à luz UV suficiente. A estrutura química da vitamina D foi identificada na década de 1930.
A vitamina D2, que poderia ser produzida por irradiação ultravioleta do ergosterol foi caracterizada quimicamente em 1932. A vitamina D3 não foi quimicamente caracterizada até 1936, quando foi mostrada como resultado da irradiação ultravioleta, de 7-dehidrocolesterol.Praticamente ao mesmo tempo, o componente elusivo antiraquítico do óleo de fígado de bacalhau demonstrou ser idêntico ao recém caracterizado vitamina D3. Estes resultados claramente estabeleceram que a substância antiraquítica vitamina D era quimicamente um esteróide, mais especificamente um seco-esteróide.
Abaixo relacionamos uma linha do tempo com a história da vitamina D.
1645 | Whistlerescreve a primeira descrição científica do raquitismo. |
1865 | Em seu livro sobre medicina clínica, Trousseau recomenda óleo de fígado de bacalhau como tratamento para o raquitismo. Ele também reconhece a importância da luz solar e identifica osteomalácia como a forma adulta de raquitismo. |
1919 | Mellanby propõe que o raquitismo é devido à ausência de um fator lipossolúvel na dieta. |
1922 |McCollum e colaboradores estabelecem a distinção entre avitamina A e o fator antiraquitismo. |
1925 | McCollum e colaboradores dão o nome do fator antiraquitismo de vitamina D. Hess e Weinstock mostram que um fator com atividade antiraquitismo é produzida na pele por irradiação ultravioleta. |
1936 | Windaus identifica a estrutura da vitamina D em óleo de fígado de bacalhau. |
1937 | Schenckobtém vitamina D3 cristalizada através da ativação do 7-dehidrocolesterol. |
1968 | Haussler e colegas relatam a presença de um metabólito ativo da vitamina D na mucosa intestinal de pintos. |
1969 | Haussler e Norman descobrem receptores de calcitriol no intestino dos frangos. |
1970 | Fraser e Kodicek descobrem que o calcitriol é produzido nos rins. |
1971 | Norman e colaboradores... Ler ...
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Versão super leve do nero 9 funciona em PC mais antigo, e já ver ativado, sem precisar de crack e serial.
Ele é útil para quem procura efetuar uma gravação rápida e sem alterar padrões internos. Este aplicativo reúne as atividades mais comuns e mais simples possíveis que podem ser realizadas em mídias de CD ou DVD.
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Por incrível que pareça meus filhotes já estão com saudades da rotina escolar. O dia pra eles está sendo mais cansativo do que se estivessem em suas atividades normais. As brigas são constantes, o chora chora também e quem fica estressada nessa história, heim?! A mamãe aqui que se esforça pra ser uma mãezona e acha que a culpa de tanta indisciplina é dela.
Rafa ainda vai pra farmácia "ajudar" o pai. E quando dá pra fazer perguntas... sai de baixo!
Lucas quer ir também, mas os 2 juntos num ambiente comercial... nem a "Super Nanny" ida dar conta. Já tentamos e o estresse foi bem maior.
Deixá-los o dia vidrado na TV era o que eu menos queria, mas fazer o quê? Os quebra-cabeças já se esgotaram, das brincadeiras já se fartaram e pra completar a chuva cai e eles têm que ficar dentro de casa, saindo no máximo até a varanda. E a "bendita" TV ligada...
Os filmes de bebês... já era o tempo. Agora é luta por cima de luta, policial, bandido e ladrão. E o pior... querem imitar na vida real e serem os salva-vidas do planeta. Aí vêm as quedas e os machucados e as brincadeiras pesadas que toda mãe de menino sabe muito bem como elas terminam.
A gente chega em casa, faz uma coisa, faz outra, dá um "time" no "facebook" e eles ainda viram pra gente e dizem: “a senhora gosta mais dos seus amigos do que de mim”. Ninguém merece!! Chantagem emocional... isso eles também sabem fazer. rsrs... Mas quanto estão em seus jogos online ficam "surdos e mudos" vidrados na tela do PC e esquece da mãe, do pai e até deles mesmos.
Bem, mas apesar das indisciplinas e alguns castigos aplicados, as férias tiveram um saldo positivo: aprenderam a lavar louças, enxugá-las; arrumar a cama e dobrar seus lençóis.
Rafael com apenas 7 anos já se acha um pré adolescente (é assim mesmo que ele se rotula) e depois que aprendeu a fritar um ovo...
Já disse que homem pode casar com 15 anos e pode até ser pai (misericórdia, Jesus!).
Depois dessas... acho melhor as férias acabarem porque percebo que em suas rotinas eles voltam a ser crianças e quando estão sem atividades querem nos imitar e acabam nos surpreendendo com cada uma!
Então... que venha o 1º dia de aula pros meus abençoados!! Pode chegar com todo gás!! Eles já estão preparados!! E nós pais também!! ;)"
Idade: 37 anos, mãe de Rafael e Lucas (7 e 4 anos)
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Olá, pequenos exploradores! Já pararam para pensar em como medimos as coisas ao nosso redor? Medir é como descobrir um segredo, uma forma de entender o tamanho, o peso e até o tempo que as coisas levam para acontecer. No mundo da matemática, as medidas são nossas ferramentas para desvendar esses mistérios!
Imagine que você quer saber qual livro é o mais pesado da sua mochila. Você pode usar uma balança! A balança nos ajuda a medir a massa, que é como se fosse o "tanto de matéria" que um objeto tem. Usamos o grama (g) para coisas leves, como uma folha de papel, e o quilograma (kg) para coisas mais pesadas, como um saco de arroz. Um quilograma é igual a mil gramas! Experimente comparar o peso de uma maçã com o de uma laranja. Qual é mais pesada?
E que tal medir o comprimento da sua mesa? Para isso, usamos a régua ou a fita métrica. Com elas, descobrimos quantos centímetros (cm) ou metros (m) tem a mesa. Um metro é igual a cem centímetros. Se você quiser saber a sua altura, também pode usar uma fita métrica! Peça para um adulto te ajudar e descubra quantos metros e centímetros você tem.
O tempo também é algo que podemos medir! Usamos o relógio para marcar as horas, os minutos e os segundos. Um dia tem 24 horas, uma hora tem 60 minutos e um minuto tem 60 segundos. Pense em quanto tempo você leva para escovar os dentes ou para chegar à escola. Medir o tempo nos ajuda a organizar nossas atividades e a não perder a hora da brincadeira!
Mas medir não é só usar instrumentos. Às vezes, podemos usar partes do nosso corpo! Sabia que antigamente as pessoas usavam o palmo (a distância da ponta do polegar à ponta do dedo mínimo com a mão esticada) para medir as coisas? Ou o pé? Experimente medir o comprimento da sua cama usando seus pés. Quantos pés ela tem? Essa é uma forma divertida de medir, mas nem sempre é precisa, porque cada pessoa tem um tamanho de pé diferente.
Medir está em tudo que fazemos, desde cozinhar um bolo delicioso até construir uma casa. Por isso, aprender sobre medidas e grandezas é tão importante. Agora, que tal sair por aí e explorar o mundo das medidas? Descubra o tamanho das árvores no seu quintal, o peso dos seus brinquedos e o tempo que você leva para fazer diferentes atividades. Com a matemática, o mundo se torna um lugar muito mais interessante e cheio de descobertas!
Lembre-se: medir é como ter um superpoder que nos permite entender e transformar o mundo ao nosso redor. Então, use esse poder com sabedoria e divirta-se explorando as medidas em todos os lugares!
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Matemática
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Medidas e grandezas
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O trecho apresenta alto valor educacional por introduzir o conceito de medição de forma lúdica e acessível para crianças. Aborda unidades de medida como grama, quilograma, centímetro, metro, hora, minuto e segundo, além de métodos de medição antigos como o palmo e o pé. O texto é claro, bem estruturado e estimula a exploração e a descoberta, tornando-o adequado para os anos iniciais do ensino fundamental.
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Escolas (Sala Informatizada): Artes na nossa escola....
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Como Cultivar Batatas em um Barril (com Imagens)
Como Cultivar Batatas em um Barril
A batata é deliciosa, fácil de cultivar e, ainda por cima, pode ser usada em vários tipos de receita! Arranje um barril limpo e com furos de drenagem no fundo, vá cobrindo as batatinhas com terra e adubo conforme elas forem crescendo para que fiquem sempre enterradas e colha tudo em cerca de quatro meses. O ciclo de crescimento termina quando a flor germinada murchar. Para cultivar batatas de um jeito simples, basta ter um barril, um pouco de terra e pôr a mão na massa!
Preparando o barril
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Use um barril grande com cerca de 200 litros. É possível comprar um barril desse tamanho em algumas lojas de artigos para casa e jardim. A batata precisa de um espaço amplo para as suas raízes. Se você pretende ter uma boa colheita, use um barril de aproximadamente 90 cm a 1,20 m de altura.[1]
Já tem um barril em casa? Não é difícil adaptá-lo para o plantio.
Outra opção é comprar um barril específico para o cultivo de plantas pela internet ou em lojas especializadas.
Também dá para usar um barril de tamanho médio, com 100 litros de capacidade.
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Escolha um tonel de madeira para ter mais sucesso. As batatas se desenvolvem melhor e com mais saúde em recipientes de madeira. Além disso, você pode reutilizar um barril de uísque ou comprar um novo.[2]
Você pode comprá-lo em algumas lojas de artigos para o lar ou perguntar em uma destilaria de uísque ou cachaça se a empresa vende barris usados.
Um barril de uísque dá um toque rústico e decorativo ao ambiente.
Evite usar um barril preto ou que tenha armazenado produtos químicos. O barril preto absorve mais luz solar e pode aquecer demais as batatas, sendo que elas preferem um clima mais frio. Além disso, se você reutilizar um barril que servia para guardar substâncias químicas ou tóxicas, os legumes podem ficar contaminados e impróprios para o consumo. Esses produtos afetam a batata mesmo que você lave muito bem o barril.
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Lave o barril com água limpa e água sanitária para evitar a contaminação. Adicione cerca de 3 colheres de sopa de água sanitária no tonel e encha-o com uma mangueira. Molhe um pano nessa mistura e esfregue as paredes internas. Não se esqueça de lavar as bordas e as laterais. Em seguida, enxágue-o com a mangueira.[3]
É importante lavar muito bem o barril para evitar a contaminação das batatas com fungos ou produtos químicos agressivos.
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Dupla Excepcionalidade – Síndrome de Asperger e Superdotação | Síndrome de Asperger
14 de julho de 2017 11 de novembro de 2017 / Audrey Bueno
É comum encontrar crianças que, além de terem a Síndrome de Asperger, também sejam superdotadas. Os especialistas referem-se a esse tipo de quadro como “Dupla Excepcionalidade”.
O diagnóstico de superdotação geralmente é feito por psicólogos ou neuropsicólogos, mediante análise do histórico de desenvolvimento da criança, observação comportamental e aplicação de testes que medem o QI (quociente intelectual). Um QI igual ou acima de 127 (percentil 96) é geralmente considerado um marcador de superdotação.
A síndrome de Asperger ficou popularmente conhecida como “Síndrome do Gênio” por alusão ao alto QI que pessoas com Asperger muitas vezes possuem, bem como por figuras históricas que foram consideradas gênios da humanidade, como Isaac Newton, Henry Cavendish e Albert Einstein, cujos traços de personalidade, habilidades e dificuldades em muito se assemelhavam aos da Síndrome de Asperger. Outro termo popularmente aplicado à síndrome é que Asperger é “autismo de alto QI”. Recentemente, foi publicado um artigo no Mail Online, um dos jornais virtuais britânicos mais acessados no mundo, sobre pesquisas de cientistas ingleses que suspeitam fortemente que os mesmos genes envolvidos no autismo também sejam os responsáveis pela inteligência humana. Pessoas com propensão genética para o autismo, porém sem o transtorno, obtiveram maiores pontuações em testes de QI que as pessoas sem esse tipo de propensão, o que corrobora muitas teorias de que autismo e alta inteligência estejam relacionados. Porém, não se sabe exatamente como isso acontece e nem o motivo. Isso explica porque é comum uma frequência maior de casos de Asperger entre os superdotados.
Crianças com dupla excepcionalidade têm um sistema de funcionamento ainda mais atípico do que já se verifica em crianças que possuam somente a Síndrome de Asperger, pois não apresentam o funcionamento comumente encontrado na síndrome, nem o funcionamento comumente encontrado em superdotação, ou seja, por um lado, geralmente têm maior desenvolvimento da Teoria da Mente e um pensamento mais abstrato e flexível do que seria o esperado para um quadro típico de Asperger, mas, por outro lado, não têm uma maior gama de interesses, fluidez funcional, habilidade social, desenvolvimento emocional, insight ou facilidade de adaptação contextual como geralmente se observa em superdotados típicos.
O diagnóstico desse tipo de quadro é, portanto, ainda mais difícil, pois tanto as características de superdotação mascaram as da Síndrome de Asperger, como as da Síndrome de Asperger mascaram as características de superdotação.
A síndrome de Asperger “afunila” interesses, direcionando a capacidade intelectual para assuntos específicos, além de reduzir a expressão social do indivíduo, o que faz com que as pessoas no entorno tenham mais dificuldade em perceber o alcance intelectual da criança, que tende a se fechar para os assuntos que não despertem sua motivação, muitas vezes não aprendendo o que querem lhe ensinar, e sim somente o que deseja aprender. No entanto, a habilidade comunicativa, que é um forte indicador do desenvolvimento e processamento cognitivo, em especial quanto à sintaxe e qualidade do vocabulário utilizado, tende a ser bastante desenvolvida e até mesmo sofisticada em relação ao esperado para a idade, sendo um fator de mais fácil observação. Por exemplo, uma criança de 3 anos que diga “Infelizmente o graveto quebrou” ou “Eu realmente estou ouvindo alguma coisa”, certamente tem um processamento cognitivo bastante diferenciado em relação ao esperado para a idade.
A própria superdotação em si traz muitos desafios, e mesmo superdotados típicos, ou seja, sem a síndrome de Asperger, já tendem a enfrentar uma série de dificuldades emocionais, psicológicas e sociais, muitas das quais inclusive se assemelham às observadas na síndrome de Asperger, pois a superdotação també...
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Futebol, alegria (cada vez mais distante) do povo: a cobiça elitizando o espetáculo | Palavras Diversas
Sem geraldinos e arquibaldos Enquanto no Brasil quem gosta de futebol praticamente fica à mercê de um conglomerado televisivo, na vizinha Argentina o governo comprou a briga com o Clarín, principal grupo de mídia do país, e assumiu as transmissões, que passaram a ser gratuitas e exibidas pela TV pública, com o lançamento do programa Futebol para Todos. A mudança faz parte da substituição da antiga Ley de Radiodifusión pela Ley de Medios Audiovisuales.
No Maracanã, a geral, conhecida pelo grande número de populares fantasiados que ali acompanhavam os jogos, foi destruída em 2005 e deu lugar às cadeiras – setor nobre. Foi o fim dos geraldinos, como eram conhecidos os frequentadores. E os arquibaldos, a turma da arquibancada, também não tem vida fácil. Ambos os tipos foram cunhados pelo escritor Nelson Rodrigues, frequentador do velho Maracanã. ApertoO funcionário público Paulo Roberto Evaristo estava lá no último dia da geral, em 24 de abril de 2005, no jogo entre Fluminense e São Paulo – e até guardou o ingresso. “Estudava e trabalhava, o salário era pequeno, era a opção mais em conta. Além disso, era legal ficar mais perto do campo. A visão era ruim, mas compensava. Dava para chamar e xingar os jogadores. Pelo menos ficava a impressão de que podiam ouvir”, brinca.
ElitizaçãoEm artigo publicado em O Estado de S. Paulo no final de 2010, o professor da Universidade Federal Fluminense (UFF) Marcos Alvito cita a Soccerex, feira internacional realizada no Rio com foco no futebol como negócio, na qual “especialistas” decretaram que a modalidade no Brasil terá a classe A como clientela-alvo, deixando as classes B e C para trás. “Porque as D e E há muito não sentam em uma arquibancada. Hoje os estádios viraram estúdios para um show televisivo chamado futebol”, observa o antropólogo, para quem está em curso um processo de elitização perversa do esporte.
No mundo do consumo, os europeus estão muito à frente. Considerado pela revista Forbes o time mais rico do mundo, o Manchester United, da Inglaterra, acumula patrimônio de US$ 1,8 bilhão. Seu canal pago é exibido em 192 milhões de residências. O segundo na lista, o Real Madrid, da Espanha (US$ 1,3 bilhão), mostra equilíbrio nas fontes de receitas: 30% vêm da bilheteria de seu estádio, 34% do comércio de produtos e 36% de direitos da televisão – aqui, a dependência da TV supera os 50%. Em meados de março, o site do clube tinha poucos ingressos disponíveis a não sócios para um jogo do campeonato local que seria realizado três semanas depois, contra o Sporting Gijon: € 225 (R$ 530). ArquibancadaO executivo e consultor espanhol Esteve Calzada calcula que um fã do Real ou do rival Barcelona gastará aproximadamente € 3.000 (mais de R$ 7.000) se acompanhar seu time por toda a temporada europeia. “Em tempo de crise”, lembra. Ele também prevê que, na temporada 2011-2012, o Barça desbancará o Real e se tornará o clube com maior arrecadação no mundo. O time catalão tem mais de 170 mil sócios-torcedores e mantém sempre lotado seu estádio, o Camp Nou, com capacidade para 99 mil espectadores.
Vitor Nuzzi, da Revista do Brasil Leia também:
Publicado em 30/04/2011 por Cláudio Ribeiro em Uncategorized. URL encurtado
http://wp.me/p3tyfq-14o
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O Victoria Milan é um site diferente, dedicado a pessoas que buscam aventuras sexuais com total discrição e anonimato. Criado na Europa, o site foi especificamente desenhado para atender a um público de pessoas casadas ou comprometidas que desejam fugir da rotina. A privacidade é levada a sério pelo site.
No site Victoria Milan, pode-se encontrar pessoas dispostas a aventuras extraconjugais.
Que tipos de relacionamento eu consigo no VM?
O Victoria Milan é essencialmente um site para casos secretos. A estrutura do site, portanto, foi desenhada para garantir uma ambiente seguro a pessoas em busca ‘affairs’ discretos.
Na prática, as pessoas que fazem parte dessa comunidade de encontros estão em busca de sexo casual. Ainda que a maior parte dos membros seja de pessoas casadas ou comprometidas, os separados e solteiros também são bem-vindos. Há usuários inclusive que têm especial desejo de ser o ‘outro’ de uma relação.
O VM promete total discrição e confidencialidade, com diversas funcionalidade de anonimato.
Quem usa o Victoria Milan?
O perfil dos membros da comunidade é bastante amplo. Mesmo sendo um site de encontros voltado para objetivos bastante específicos. O que é natural, tratando-se de um site de alcance mundial.
Distribuição geográfica
O Victoria Milan foi lançado originalmente na Noruega. Como seria de se esperar, o site expandiu sua comunidade primeiramente na Escandinávia (além do país sede, Suécia, Finlândia e Dinamarca). Após uma estratégia de internacionalização, o site já está presente em mais de 30 países. Na Europa, o site tem membros em países como Holanda, Bélgica, Alemanha, França e Espanha, entre outros.
Fora do velho continente, entretanto, encontram-se duas das maiores comunidades de membros do site atualmente: Estados Unidos e Brasil.
Distribuição por gênero
A proporção entre membros do sexo masculino e do sexo feminino é relativamente equilibrada. A divisão está atualmente na casa de 57% de homens e 43% de mulheres.
Distribuição por idade
O site conta com usuários em todas as faixas etárias, mas a distribuição não é uniforme. A grande maioria concentra-se nas faixas que vão dos 18 aos 44 anos de idade.
Captura de tela do site Victoria Milan (Cadastro)
Como eu faço para me cadastrar no VM?
A partir da ‘home page’, basta clicar em um dos botões de cor roxa espalhados pela página e preencher o formulário de cadastro, que é bastante rápido. O texto do botão pode variar ao longo da página, mas o destino é sempre o mesmo, a página de inscrição.
Basicamente, você deverá indicar:
Gênero
Homem ou Mulher.
Status de relacionamento
Divorciado, Casado, Compromissado ou Solteiro.
Interesse
Homem, Mulher ou Ambos.
Informações de acesso
E-mail, login (apelido) e senha.
Data de nascimento
Essa informação será usada também nas buscas da comunidade, mas o objetivo principal é delcarar que você tem mais de 18 anos.
Descrição física
Aspectos gerais de constituição físca e aparência, como cor dos olhos, altura, peso, entre outros.
País
Pode ser o seu país de residência ou país em que está. Isso mesmo, caso esteja em viagem, por exemplo, você poderá alterar essa informação para ver e ser visto por pessoas desse país.
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Blog – MC Office
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O QUE É ESCRITÓRIO VIRTUAL? Resumidamente, é a modalidade de trabalho em que o cliente contrata os serviços operacionais para sua empresa, mas não utiliza fisicamente o escritório. Ou seja, o cliente contrata o endereço comercial e a central telefônica, mas possui sua base de trabalho...
Trabalhar em casa ou em outro local que não seja o tradicional escritório é consequência da expansão de novas atividades no mercado de trabalho. No entanto, seus clientes e parceiros não podem “sofrem” com a diferença. Seu negócio deve sempre preservar a imagem de seriedade e...
O coworking existe no Brasil desde 2008. No início, os espaços abrigavam muitas startups e freelancers, de diferentes segmentos. Mas, hoje, os ambientes coworkings têm se especializado em mercados, diante à crescente demanda de separação por nichos. Por exemplo, focamos no atendimento a empresas mais...
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Olá, pequenos exploradores! Já pararam para pensar de onde vem o ar que respiramos, a água que bebemos e os alimentos que nos dão energia para brincar e estudar? Tudo isso vem da natureza, o nosso lar gigante! O meio ambiente é tudo aquilo que nos cerca: as árvores, os rios, os animais, o solo e até o ar que não podemos ver. Ele é como uma grande teia onde tudo está conectado, e nós fazemos parte dela.
Assim como cuidamos da nossa casa, limpando, organizando e mantendo tudo em ordem, também precisamos cuidar do meio ambiente. Imagine se jogássemos lixo no chão da nossa sala, deixássemos a torneira aberta o tempo todo ou maltratássemos nossos animais de estimação. Não seria legal, não é mesmo? Com a natureza é a mesma coisa!
Uma das formas mais importantes de cuidar do meio ambiente é através das nossas ações diárias. Que tal começar separando o lixo em casa? Assim, podemos reciclar materiais como papel, plástico e metal, transformando-os em coisas novas e evitando que mais lixo vá para os aterros sanitários. Outra atitude simples é economizar água. Feche a torneira enquanto escova os dentes, tome banhos mais rápidos e peça para seus pais consertarem vazamentos. Cada gota conta!
Plantar árvores também é uma forma incrível de ajudar o meio ambiente. As árvores nos dão sombra, ar puro e abrigam muitos animais. Se você tiver um quintal, que tal plantar uma árvore frutífera? Além de embelezar o ambiente, ela ainda pode te dar frutas deliciosas! E que tal observar os animais que vivem perto de você? Respeite os ninhos dos pássaros, não jogue pedras nos animais e não compre animais silvestres. Eles precisam viver livres na natureza.
Cuidar do meio ambiente é responsabilidade de todos nós. Pequenas atitudes podem fazer uma grande diferença para o futuro do nosso planeta. Que tal conversarmos sobre isso com nossos amigos e familiares? Juntos, podemos construir um mundo mais verde e saudável para todos! Pense nisso: o que você pode fazer hoje para cuidar da natureza?
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Geografia
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Meio ambiente
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O trecho apresenta alto valor educacional por introduzir o conceito de meio ambiente de forma clara e acessível para crianças. Utiliza analogias com o cotidiano (cuidado com a casa) para facilitar a compreensão e propõe ações práticas e relevantes (reciclagem, economia de água, plantio de árvores) adequadas ao nível fundamental. A linguagem é simples e convidativa, incentivando a reflexão e a ação individual e coletiva. Aborda conceitos curriculares de forma didática.
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Olá, pequenos exploradores! Já pararam para pensar que o mundo é cheio de formas? A matemática, e especialmente a geometria, nos ajuda a entender e descrever essas formas que vemos em todos os lugares. Vamos embarcar juntos nessa aventura?
Imagine a roda de um carro, a tela do seu celular, ou até mesmo o Sol brilhando no céu. Todas essas coisas nos lembram uma forma muito especial: o círculo! O círculo é uma linha curva que não tem começo nem fim. Ele está presente em muitos objetos que usamos todos os dias. Que outros objetos circulares você consegue lembrar?
Agora, pense na porta da sua casa, em um livro ou em uma nota de dinheiro. Eles geralmente têm a forma de um retângulo. O retângulo é um amiguinho do quadrado. Ambos têm quatro lados e quatro cantinhos chamados ângulos, mas o retângulo tem dois lados mais compridos e dois mais curtinhos. O quadrado, por sua vez, tem todos os lados do mesmo tamanho. Preste atenção nas coisas ao seu redor. Quantos quadrados e retângulos você consegue encontrar?
E que tal olharmos para o telhado de algumas casas ou para um pedaço de pizza? Eles nos lembram outra forma importante: o triângulo! O triângulo tem três lados e três ângulos. Existem diferentes tipos de triângulos, alguns com todos os lados iguais, outros com dois lados iguais e um diferente, e outros ainda com todos os lados diferentes. Observe as placas de trânsito. Muitas delas são triangulares!
A geometria não serve apenas para reconhecer formas. Ela nos ajuda a entender como as coisas se encaixam, como medir espaços e como criar coisas novas. Quando você desenha, constrói um brinquedo ou mesmo organiza seus objetos, está usando a geometria!
Então, da próxima vez que você sair de casa ou olhar ao redor, desafie-se a encontrar as formas geométricas escondidas em cada detalhe. Descobrir a geometria é como ter um superpoder para entender o mundo de uma forma mais completa e divertida! E lembre-se: a matemática está em toda parte, esperando para ser descoberta!
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Matemática
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Geometria e formas
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anos iniciais (1º ao 5º ano)
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O trecho apresenta alto valor educacional, introduzindo conceitos geométricos básicos (círculo, retângulo, quadrado, triângulo) de forma lúdica e acessível para crianças. A linguagem é adequada, utilizando exemplos do cotidiano para facilitar a compreensão. Estimula a observação e a aplicação dos conceitos na vida real, promovendo um aprendizado significativo e divertido. O texto é claro, coerente e isento de informações irrelevantes.
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Eliane Ratier: Livros- Sem trama e Sem Final- Anton Tchékhov por Piero Brunello
Livros- Sem trama e Sem Final- Anton Tchékhov por Piero Brunello
São trechos de correspondência de Tchékhov com seus contemporâneos, escritores, amigos, que atestam que somos todos os mesmos desde sempre.
Interessante por esta constatação e por ter acesso ao pensamento do escritor e médico russo.
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Mesmo com as outras novas séries do canal ABC terem ganhado vídeos de divulgação no Upfront da emissora, a produção Marvel – Inumanos ficou de fora. O promo do seriado foi exibido no evento, mas não foi liberado online, deixando os fãs bastante curiosos.
Com isso um usuário do Twitter liberou um rápido vídeo onde podemos ver Dentinho, o cachorro feito por computação gráfica, junto com o personagem Raio Negro, interpretado pelo ator Anson Mount. Durante as gravações do episódio piloto em Honolulu no Havaí a produção usou um grande protótipo azul.
O usuário também comentou que o trailer deve ser liberado em breve pelo canal ABC. Confira
Baseados nos quadrinhos, os Inumanos são uma raça híbrida entre humanos e alien com super-poderes que apareceram pela primeira vez em uma publicação da Marvel em 1965, criados por Stan Lee e Jack Kirby. Alguns personagens mais recentes surgiram na TV na última temporada da série da ABC, Marvel – Agents of S.H.I.E.L.D. A nova série irá focar no personagem Raio Negro, líder dos Inumanos e em sua família, a realeza de sua raça.
Marvel – Inumanos está programada para estrear os 2 episódios em IMAX no dia do trabalho norte-americano (4 de setembro), enquanto na ABC a série estreia dia 26 de setembro de 2017
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Infância memórias. Como posso armazenar?
Não é nenhum segredo que as nossas primeiras memórias começam em 4, 5 anos e até que, em seguida, há uma mancha negra sobre as todas as memórias de primeiros cooed ou os primeiros passos que eu fiz.
Os cientistas têm tentado descobrir por que não temos memórias de infância e constatou que u0026 bdquo; amnésia infantil u0026 rdquo; Ele apareceu como um resultado do desenvolvimento de uma região raptar o cérebro, chamada hipocampo, responsável pela introdução de novas experiências para a memória de longo prazo.
Chumbo pesquisador Paul Frankland, Hospital for Sick Children, em Toronto, disse: u0026 bdquo; as crianças não podem formar memórias estáveis relacionados com os acontecimentos dos primeiros anos de vida. Eu tenho uma filha com idade entre quatro anos e que trabalhar neste estudo, sempre me perguntei se ele se lembrava os lugares que tinham visitado com dois, três meses antes. É claro que ele pode formar memórias segurando alguns detalhes, mas ao longo dos outros quatro anos, já não me lembro de nada u0026 rdquo;.
u0026 Bdquo; hipocampo amadurece lentamente e provavelmente até 3-4 anos não alcança um nível razoável de maturidade. enquanto as crianças com idade entre 3 e 4 anos pode lembrar de coisas no curto prazo, precisamos do hipocampo para armazenar informações na memória de longo prazo u0026 rdquo;, disse o Dr. Eric Kandel, diretor do Instituto Kavli para Brain Research da Universidade de Columbia, de acordo com a NBC News.
Como hipocampo amadurece, ela forma um grande número de novos neurônios a serem introduzidas nos circuitos existentes. Provavelmente, nessa reestruturação, cérebro e bdquo; esquecer u0026 rdquo; onde as memórias armazenadas. À medida que a expansão da economia desacelera, o cérebro pode mais facilmente acompanhar onde essas informações são armazenadas e tempo de memória já começa a ter um melhor desempenho.
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ONU avalia violência e racismo contra imigrantes na Itália e Áustria - JN
Michelle Bachelet com o presidente da República Marcelo Rebelo de Sousa
10 Setembro 2018 às 14:56
A nova alta comissária das Nações Unidas para os Direitos Humanos, Michelle Bachelet, anunciou, esta segunda-feira, que enviará equipas de peritos a Itália e Áustria para investigar o aumento de atos de violência e racismo contra imigrantes africanos.
"Este tipo de posicionamento político e outros acontecimentos recentes têm consequências devastadoras para muita gente já por si vulnerável", afirmou, lamentando que, embora o número de imigrantes que cruza o Mediterrâneo tenha descido, a taxa de mortalidade aumentou.
Bachelet denunciou ainda, em referência à Itália, que dar prioridade ao "regresso dos imigrantes da Europa sem garantir que se respeitam obrigações internacionais-chave em matéria de direitos humanos não pode ser considerada uma resposta adequada".
"Não aceitamos lições de ninguém, muito menos das Nações Unidas, que se mostra [uma organização] incapaz, inutilmente cara e desinformada", disse.
"A Itália acolheu nos últimos anos 700 mil imigrantes, muitos deles clandestinos, e nunca recebeu apoio de outros países europeus", prosseguiu o também número dois do Governo.
Matteo Salvini adiantou que as forças de segurança italianas desmentem que haja um aumento alarmante de atos de racismo.
"Antes de investigar a Itália, as Nações Unidas deviam investigar os outros estados-membros que ignoram direitos elementares como a igualdade entre homens e mulheres", sugeriu.
"A perspectiva de que a UE subcontrate a sua responsabilidade de gerir as migrações a países que têm sistemas de protecção débeis é alarmante", disse.
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Brincar é essencial para o desenvolvimento da identidade, da autonomia. Estimule isso!
Brincar faz parte do desenvolvimento infantil e influi na formação de sua personalidade. Por isso a criança precisa de momentos livres para estar solta, dar asas à imaginação e fazer o que tiver vontade. Jogar é ótimo. Estimula a convivência com regras, o respeito aos companheiros e ao que foi pré-estabelecido.
Seu filho já "construiu" um castelo? Uma casa ou cabana com lençóis e almofadas? Juntando panos e objetos é capaz de erguer um monumento! Fica horas dentro dele, recebendo guerreiros e príncipes ou somente amigos. Com eles conversa, planeja estratégias, soluciona problemas e decide o que fazer. Você acha isso saudável? É. Demais. E, se recordar sua infância, com certeza você lembrará de que já fez tudo isso e o quanto era delicioso!
É muito comum encontrar crianças com uma agenda sobrecarregada: escola, natação, balé, judô, equitação, inglês... Ufa! É demais! Tanta coisa, tempo curto, horário rígido podem gerar estresse. Criança também tem isso e precisa de um tempo de lazer, livre de tudo, para que possa descansar - o que para ela significa brincar, brincar, brincar e repor as energias, preparando-se para o próximo ano letivo.
Portanto, deixe seus filhos à vontade nas férias para que brinquem o quanto quiserem. Não se preocupe com o horário para dormir, levantar, almoçar e jantar. Sair da rotina é gostoso, saudável, faz bem. Aproveite para curtir a companhia dos pequenos. Divirta-se observando suas brincadeiras, mas reserve um tempo para você. Afinal, todos estão em férias.
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Subsets and Splits
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